積極樂觀的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難的法寶,，它讓我們看到希望,。寫總結(jié)時要注意客觀公正，盡量避免個人情感和主觀偏見的介入。這里有一些寫得很好的總結(jié)范文,，希望能夠給你帶來一些寫作的靈感,。

作家的讀書月心得分享篇一

我們在思考中所認(rèn)同的自我就是自我,。對于小我來說,，當(dāng)下幾乎不存在，只有過去和未來才是最重要的,。小我總是想要復(fù)興過去,，因為沒有過去，你會是誰,？小我也將投射自己到未來,，以確保它繼續(xù)生存。即使當(dāng)小我關(guān)心現(xiàn)在,，它也不關(guān)心現(xiàn)在,，因為小我從過去的角度看現(xiàn)在。因此,，在日常生活中,，我們應(yīng)該練習(xí)專注于當(dāng)下，比如洗手的時候,，專注于所有與洗手有關(guān)的感覺,，或者觀察自己的呼吸。通過這種方式,，我們可以在我們的思維中創(chuàng)造一個缺口,。當(dāng)我們的思維是空白的時候，我們可以感受到內(nèi)心的平靜,。

感受那一刻,。所以我們所有的痛苦都來自思考和時間。

如果你不想制造痛苦并增加過去的痛苦,，請不要制造時間,。除了做必要的事情，至少不要浪費時間,。一定要意識到現(xiàn)在是你擁有的一切,。任何人都不可能存在于當(dāng)下之外,，對吧？如果你不關(guān)注當(dāng)下,，你所經(jīng)歷的所有情感痛苦都會留在你的身體里,。它們將與你過去的痛苦融合，在你的大腦和身體中扎根,。這些積累的疼痛在體內(nèi)形成一個負(fù)能量場“身體的疼痛”,。我們每個人都生活在“痛苦的身體”中。有時候你會看到一個溫柔的人突然暴怒,，這是他痛苦的`身體被喚醒,。通常，當(dāng)某些東西與你過去的痛苦產(chǎn)生共鳴時,，疼痛的身體處于休眠和激活狀態(tài)。痛苦的身體以我們的負(fù)面情緒為食,。一旦你被身體的疼痛所控制,，你就會想要更多的疼痛。如果你認(rèn)同你的痛苦,，痛苦的身體會變得越來越強(qiáng)壯,。當(dāng)你開始停止認(rèn)同它并觀察它，它就不再能控制你的思維,。

剛才提到思考和時間是密不可分的,。當(dāng)你把時間從腦海中移開，它就會停止——除非你選擇利用它,。當(dāng)你認(rèn)同自己的想法時,，你就會不由自主地被時間所控制。你完全沉浸在對過去的回憶和對未來的期待中,。你不愿意接受現(xiàn)在,，不愿意讓它存在。我們可以用觀察者的方式來觀察我們自己想要逃避現(xiàn)實的思維慣性,。當(dāng)你開始觀察時,，你會發(fā)現(xiàn)你總是把未來想得比現(xiàn)在好或壞。如果你是好的,，你將充滿期待,。如果你是壞的，你會焦慮,。

作家的讀書月心得分享篇二

“讀書”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,，是我們的目標(biāo)所在。下面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

1、上好閱讀課,。

充分利用好閱讀課,，由于一年級的小學(xué)生還非常小，認(rèn)識的字也不多,，我上閱讀課時,，通常是我一邊讀學(xué)生一邊認(rèn)真聽，并回答老師提問的問題,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性非常高,。并能記住故事講了一件什么事，有幾個人物,，告訴我們什么道理,，你喜歡誰，為什么等等,。我還積累了一些詞語教學(xué)生反復(fù)讀,，并練習(xí)說句子等等。

2,、抓好經(jīng)典誦讀,。

中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感,、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,，就像燦爛的星河，熠熠生輝,。我把黑板的一角設(shè)成古詩欄,，并每兩天更換一首古詩，學(xué)生利用早到時間以小組為單位比賽背誦,，我利用早讀半小時檢查背誦,，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我還想出了讓學(xué)生一邊拍手一遍背,，感受詩的節(jié)奏,。這樣背詩既不漏字也不添字，也能很好地把握節(jié)奏,，效果很好,。

3、出好手抄報,。

根據(jù)讀書實施方案,，每月都要求做一次手抄報,，我通常都會搜集一些與展示內(nèi)容相關(guān)的文章讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生展開聯(lián)想自己進(jìn)行繪畫,。并選出有創(chuàng)意的進(jìn)行展示,，學(xué)生非常喜歡，效果也比較好,。

4,、參與讀書實踐活動。

讀書活動中,，每月組織一次有關(guān)的讀書實踐活動,，如：講故事比賽、演講比賽,、手抄報,、讀書征文比賽等。并評出一二三等獎,，進(jìn)行獎勵,。

作家的讀書月心得分享篇三

暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的老師》一書,，我感受頗深。一直以來,，老師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè),。可是隨著時代的發(fā)展,，獨生子女是越來越多,，家長對老師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們老師帶來壓力,。所以我們老師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度,，建立良好的人際關(guān)系,。這樣才能生活的簡單而充實。

抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅,，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩,，反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快,。教育是一種智慧,，老師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中,，如果拋棄讓學(xué)生人人燦爛的想法,，順應(yīng)自然,，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠,，似乎只有100分才能算優(yōu)秀,。我們老師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真,，一旦被老師抓住,，馬上就會被批評一頓；下課跟同學(xué)有些小摩擦,，又被認(rèn)為是打架,。其實冷靜下來，仔細(xì)想想,，一堂課40分鐘,，誰能保證什么小動作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了,。很多時候,，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要,。這正如自然萬物的生長一樣,，在摩擦的過程中，學(xué)會了與他人相處的藝術(shù),。因此,，我們老師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存，在摩擦中成長,，這是一種自然選擇的過程,，而在此過程中，我們老師不必代勞,。

我們老師經(jīng)常也會抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學(xué)習(xí)?家長怎么也不管管?其實,，冷靜想想，可能是我們老師有些小題大做了,，上課思想開小差,，我們提醒一下就行了；和同學(xué)鬧矛盾,，告訴他們要友好相處,，不能太沖動。其實轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰?。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊,，可能確實是家里有事，給耽誤了,，也只是偶爾沒有完成,。有的同學(xué)考試沒考好,，因為他就只能考成那樣，也就那水平,，他已經(jīng)盡力了,。當(dāng)面對學(xué)生的問題時，我們老師要試著相信自己的學(xué)生,，試著控制自己的情緒,，這樣一來，不但問題能迎刃而解,，師生雙方都學(xué)會了好多道理,。

有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了,。畢竟沒有不犯錯的孩子,，關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力,，我們沒必要嚴(yán)加管教,，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生,，對學(xué)生要多加鼓勵,，少些批評，鼓勵他們,。

每個孩子成長階段的需要不盡相同,，懵懂無知的時候要知道灌輸引導(dǎo)；漸漸長大些便要放手,；等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底,，愛是講層次的,。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法,，對癥下藥,，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生,，去感受學(xué)生,。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心,，是可以教給學(xué)生很多東西的,，不僅僅是學(xué)科知識!學(xué)生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人,，對社會有貢獻(xiàn)的人意義更大一些!我們給學(xué)生希望,，他們就成為我們的希望了,。你是笑著面對自己的希望呢，還是苦著面對自己的希望呢?笑著面對希望,，希望會越來越多,，你會找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子，你笑它也笑,；你哭,，它也哭。不以物喜,，不以己悲,，時時注意，保持快樂的心情,，做個陽光老師,。用一顆寬容的心對待每一個孩子!

作家的讀書月心得分享篇四

傾聽你大腦中的聲音，尤其是重復(fù)的思維模式,。傾聽時,，不要評判。

當(dāng)你傾聽思考時,，你不僅意識到它,，而且意識到你正在觀察它。這樣一個新的`意識水平出現(xiàn)了,，你將會感覺到思維背后更深層次的意識,。因為失去了力量，思想會很快消散,。

作家的讀書月心得分享篇五

在暑假里我通讀了四大名著之一《水滸傳》,。

整部水滸傳，主要是講了在北宋末年,，高俅弄權(quán),，整個朝廷奸臣當(dāng)?shù)馈Ｊ且运谓瓰槭椎?08位好漢被逼無奈反上梁山,。之后受朝廷招安,，在出兵征討方臘時死傷過半，最后不幸起義失敗,。

我在讀書時,，常常會被作者那入情入境的描述給深深地吸引住了，似乎那情景就在我眼前發(fā)生一般,。每當(dāng)我讀到宋江在梁山泊義聚108位好漢時,，我似乎熱血沸騰。每當(dāng)我讀到宋江率領(lǐng)大軍殺得高俅落荒而逃,、丟盔棄甲時,，我不禁拍手稱快,。當(dāng)我讀到書末宋江和其他頭領(lǐng)慘死時，卻又忍不住涕淚縱橫,。

在水滸傳里,，宋江一向都是忠義兩全，因為他的忠義所以在他的身邊凝聚了一群英雄好漢,。無論是來自敵營,，還是與宋江素昧相識，這些好漢們都會死心塌地的為宋江赴湯蹈火,。也正是因為他的忠義,，在當(dāng)他得知皇帝賜給自己一瓶毒酒時，仍無怨無悔,。還怕李逵聽到自己的死訊了后再去造反,，毀了自己的一世忠義。于是又將李逵一齊拉下了黃泉路,。能夠說成就宋江的是他的忠義,，毀了宋江的也還是他的忠義。

在水滸傳中,，還有一個人給我留下了很深的印象,。在他的身上我能夠看到幾分張飛的影子。我們能夠做一個比較,。他們共同點有很多,，第一：“他們兩人都是愛酒如命，而且酒風(fēng)不正,?！睆堬w醉酒后喜歡鞭打士卒，而李逵呢則是“酒性不好,，多人懼他”,。第二：“他們都有著驚人的武藝?！崩铄邮且话寻甯瑤缀跆煜聼o敵,。張飛的武藝按照關(guān)羽的.說法是：“百萬軍中取上將首級如探囊取物,。”第三：“這兩人都很魯莽,?！崩铄拥聂斆СＴ谘孕信e止中流露出來。張飛則在他那火辣辣的性格上,。當(dāng)然張飛在有些時候還是有點細(xì)心的,。

我覺得水滸傳中雖然有一些血腥的場面在里面,，但它絕對是一本很有價值的讀物。

灰塵,，讓心靈貼書近些,，那讓人窒息的隔閡呵，隨輕塵一同飄散,。

拭痕之下,，《水滸傳》赫然在目。近聞,，仿佛還有那絲絲縷縷沁人心脾的油墨清香,。想當(dāng)初，我捧著這本書像寶貝似的,，生怕跌壞了它,，在燈光下津津有味地讀著，還拿支筆在上面圈圈畫畫呢,！什么《林沖雪夜上梁山》《武松景陽岡打虎》《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等等,，信口拈來。這些故事中我較喜愛的是《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》了,。當(dāng)時魯達(dá)是個提轄,，為了幫助金老漢父女而打死了號稱“鎮(zhèn)關(guān)西”的鄭屠。我再次看到時,，體會到了它的真正含義,，雖然魯達(dá)有著超群的武藝和赫赫軍功，又擁有極為重要的職務(wù),，憑著這些,，他可以生活的很好。但是他從不擺架子,，從不貪小便宜,，他有一顆正義的心，愛憎分明,，路見不平拔刀相助,，為金氏父女打抱不平，是一個疾惡如仇的人物,。閉目回想,，仿佛眼前還能浮現(xiàn)行俠仗義的魯達(dá)。

相比之下,，《水滸傳》里的還有一個人物——高俅,，他呢？一開始只是一個到處蕩游﹑不務(wù)正業(yè)的破落戶子弟，只因踢得腳好球,，被成為皇帝的端王提拔為殿帥府太尉,。高俅因為王進(jìn)父親以前教高俅學(xué)習(xí)使棒，被王進(jìn)父親一幫打翻在地,，有三四個月將息不起,，借著自己太尉的身份逼得王進(jìn)走投無路，只好連夜奔走,。這種卑鄙小人,，與魯達(dá)那正義凜然的精神，簡直是天差地別,。

施耐庵給了我們一個透明的不摻一絲雜質(zhì)的世界,，并將一個個同樣透明鮮活的人兒呈現(xiàn)在我的眼前。對此,，我們也只能以一顆透明的一如美人魚晶瑩的淚珠般的心,，去接受對我們靈魂深處的拷問。

燈熄了,，《水滸傳》在灑滿銀輝的桌子上靜靜地躺著,，它的主人也在美妙的夢境中熟睡了。

當(dāng)我看完《水滸傳》時,，我長長的舒了口氣,，我被書中的一個個英雄豪杰震撼到了。作者施耐庵將書中的每一個角色刻畫的個性鮮明,。

作家的讀書月心得分享篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是來自20級知行文科試驗班的,。今天非常榮幸能夠作為大二的leader代表在這里發(fā)言，與大家分享在大學(xué)生活中,，我對于閱讀的思考和體會,。經(jīng)歷了一個學(xué)年的閱讀過程,，我漸漸發(fā)現(xiàn),，讀書的旅程，總會經(jīng)歷這樣三個階段：以心頭的疑問和好奇為開始,，以開放的思考和交流為過程,，以寬闊的視野和心態(tài)為收獲,。在知行書院的睿德讀書會，在這段即將開啟的閱讀之旅中,，我們每一個人，都將與經(jīng)典一同成長。讀書的源起,，總要追溯回我們心中對于這個世界,，對于自身生活的種種疑問?！皢柷堑们迦缭S,，為有源頭活水來”，只一個“問”字,，便成為我們潛入書海,，追尋活水的最初動力。我們帶著自己生活中遇到的問題,，帶著觀察身邊社會生活的問題,，乃至帶著這個時代、這個國家的問題,，開啟一段閱讀的旅程,，叩開古代賢者與現(xiàn)代智者的大門。

在中國經(jīng)典的研讀中,，我們追問著儒家與道家的矛盾與融合,，閱讀先秦諸子在戰(zhàn)亂時代的憂國之心和對社會治理的獨特構(gòu)想，尋找古文書簡中對于現(xiàn)代治理的闡釋與啟發(fā),；在西方經(jīng)典的閱讀中,，我們追問著希臘與羅馬的興盛與衰亡，品味柏拉圖與西塞羅的人生智慧和政治哲學(xué),，尋找海洋文明在歷史起點上的原初表達(dá),；在貝卡利亞的法律世界里，我們追問著犯罪與刑罰的歷史,、發(fā)展與未來,，尋找“心中飽含正義，目光游走在事實與法條之間”在今日法治社會的意義,；在亞當(dāng)斯密的經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖中,，我們追問著分工、財富與道德的關(guān)系,，尋找政治經(jīng)濟(jì)體系里恒久不變的自由與正義,。在這些問題的背后，是我們在這個涉世未深而又見識初成的年紀(jì),，對于自我和外在環(huán)境的好奇與探求之心,。所有的疑惑不一定都能夠在書中找到答案，但我們又深知,，讀書的意義并不在于那一個確定的答案,，而在于在這追問的過程之中,，我們能遇見多少不同的經(jīng)典的闡述，能在多少矛盾與對立的觀點中求得包容與新知,，能啟發(fā)出多少創(chuàng)新的更深層次的思考與追問,。我們因疑問和好奇而踏上閱讀的旅程，不問終點何在,，只求能夠在字里行間見識最美的風(fēng)景,。

讀書的過程，也是一個思考和交流的過程,，我們深刻地思考心中的“獨立之精神”,，開放地交流書中的“自由之思想”?！按爸裼皳u書案上,，野泉聲入硯池中”，這是獨自閱讀時,，屏神凝思的安靜與自在,；“談笑鴻儒，賭書潑茶”,，這是共同交流中,，思想碰撞的趣味與欣喜。獨立思考者,，能夠養(yǎng)成細(xì)細(xì)品味,、深思熟慮的閱讀習(xí)慣，作為平等交流的基礎(chǔ),；交流互助者,，則能接納相同與相異的觀點，激發(fā)更為深入的思考探求,。思考能夠給我們的生活帶來有深度的平靜,。在大一的學(xué)習(xí)生活中，我曾困惑于每日課堂講授的種種不同的乃至矛盾的學(xué)術(shù)觀點,，也曾困惑于緊張忙碌生活的意義,，直到有一天在圖書館的自習(xí)室念書，在一個安靜自在的環(huán)境中讀到古今作者面對矛盾處境的作為和他們生活的經(jīng)歷,，讀到“以無生之心態(tài)做有生之事業(yè),，以悲觀之心情過樂觀之生活”的態(tài)度，讀到一種閱讀和思考帶來的心境平和的快樂,，從此自己也立下了“橫掃北航圖書館”的宏愿,。而交流，則能夠給我們的生活帶來有廣度的視野,。在大二的德國古典哲學(xué)研討中,，我們面對著笛卡爾,、斯賓諾莎、康德,，這些偉大哲學(xué)家的著作,，本感不明覺厲，卻能夠在與老師,、同學(xué)的探討之中抽絲剝繭，步步深入,，明,，然后覺厲。更有交流之中聆聽同學(xué)觀點所帶來的新鮮感悟,，常常使人有驚嘆之感,；乃至批判辯駁之中的對手，也在彼此推動著直到走向矛盾觀點背后的共通答案,。我們的睿德讀書會作為leader計劃的一個項目,，也正是為了給我們大一和大二的同學(xué)一個閱讀經(jīng)典，交流思想的機(jī)會,。獨立的閱讀和思考,，能夠使我們學(xué)會在古今中外紛繁的觀點之中形成一家之言，堅持自我的思想創(chuàng)見,；與同學(xué)的溝通,，則能使我們在平等的氛圍之中，發(fā)現(xiàn)觀察問題的不同角度,，體會新鮮觀點碰撞的快樂,；與學(xué)長學(xué)姐的互動，可以帶來與所承學(xué)業(yè)密切相關(guān),，與切身經(jīng)歷緊密相連的經(jīng)驗與引導(dǎo),；與知行導(dǎo)師的交流，則為我們提供了一個寶貴的機(jī)會,，使經(jīng)典閱讀能夠進(jìn)行在一個更高的平臺之上,，吸納智慧、啟蒙思想,。讀書的收獲,，對我來說，是一種開闊的視野和一顆包容的心靈,。魯迅曾說,，“無盡的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們,，都與我有關(guān)”,。

而身處大學(xué),，在有限的時空之中，我們?nèi)绾问棺约旱拈啔v遠(yuǎn)達(dá)那遠(yuǎn)方的風(fēng)景和遠(yuǎn)方之人的故事,？讀書,，便是我們擴(kuò)展視野的方式之一。身在沙航這樣一個美麗平靜的校園,，我們可能難以想象千里之外,、千年之前的世界和當(dāng)時當(dāng)?shù)厝藗兊纳睿喿x可以把我們帶到那里,，帶我們在我們所生活的土地上,，去看東北邊陲呼蘭河的風(fēng)土人情，江南小鎮(zhèn)的昆曲雅音,，陜北高原白鹿村的恩怨糾葛,，閩南故事里的兩岸鄉(xiāng)愁；帶我們到大洋彼岸的人類群星閃耀時,，去看千年帝國拜占庭的陷落,，滑鐵盧的一分鐘，歌德熱戀的悲歌,，與馬賽曲神佑般的創(chuàng)作,。閱讀的啟蒙在書籍的旅途中進(jìn)行，于觀點的差別中感受不同作者的精神氣質(zhì),，于思想的啟迪中察覺不同時代和國度的觀點和指引,，于知識的土壤上識見人與人性的多樣與統(tǒng)一。我們會逐漸意識到不同情形之下人的觀點,、文化的狀態(tài)具有如此繁多的角度和種類,，也逐漸意識到日常生活中偏見的形成何其輕易。我們會逐漸發(fā)覺事物之間緊密相依的性質(zhì),，沒有任何一個專業(yè)領(lǐng)域是孤立的存在,，其生存與發(fā)展必然需要更為廣闊的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)和更為堅實的智力支持。而開闊視野所帶來的,，也必然是一顆更加包容的心靈,。因為認(rèn)識了書籍之間的觀點差異，因為見識了書里世界的幸福與悲哀,，我們更能夠以一種開放的心態(tài)去接納眾多不同的思想和態(tài)度,，在真正理解之前保持一種中正平和的眼光，去發(fā)掘價值,、批判補(bǔ)正,。

因為不懂得，所以更愿意去閱讀和了解,；因為懂得,，所以更能有同情的體諒和寬容,。每一本書都有著它核心的問題、成書的背景和獨特的思想,，字里行間都是一位有血有肉的作者與我們傾心而談,。有了這樣一顆包容的心靈，我們在面對書本,、學(xué)習(xí),，乃至面對大學(xué)生活中的種種考驗與歷練時，都能夠更加從容和淡定,，也因而能夠更好地成長,。讀書是一場走向遠(yuǎn)方的旅行，通過閱讀,，我們走遍南北東西，走遍古今中外,，去識見世界上如此多樣的'風(fēng)景,，去感知、比較和辯駁,，去挖掘事物之間普遍而必然的聯(lián)接,，從更為高遠(yuǎn)的角度去探尋事物發(fā)展的歷程與背后的原因。在閱讀的旅程中,，也許不會缺少困難,，但一定足夠踏實和真誠；也許寫不進(jìn)我們的簡歷,，但終將化進(jìn)我們的心靈與性格,。而我們的幸運所在，便是今日在這里,，能夠有書院leader計劃之下的睿德讀書會,，能夠有身邊的同學(xué)和導(dǎo)師，陪伴我們在經(jīng)典的閱讀之中一同起航,，一同成長,。“不忘初心,，方得始終”,，衷心地希望我們都能夠在日后的閱讀之旅中，記得此刻,，旅途伊始的這個起點上,，我們心中所有的思考與愿景。祝愿我們的老師,，我們的同學(xué)都能夠在讀書會,，在leader計劃之中度過一段美好的時光,，謝謝大家！

文檔為doc格式,。

作家的讀書月心得分享篇七

暑假里我讀完了人民文學(xué)出版社出版的《西游記》原著,，感受十分深刻。和小時候我讀注音簡單版的感受不同,，那時我喜歡打打鬧鬧神通廣大的孫悟空,，喜歡故事中他和一個又一個妖怪打斗的精彩場景。現(xiàn)在我卻很佩服《西游記》的作者吳承恩,，我覺得他能通過一個個想象力豐富的故事,，告訴我們很多的道理，尤其是“真假美猴王”這回,，表面上是另一個搗亂的假悟空,，但是細(xì)細(xì)想來，背后的寓意真是讓人深思回味,。

這個章回主要講述了六耳獼猴假扮孫悟空,，來到凡間到處惹是生非，變作美猴王,，甚至還打傷了唐僧,。孫悟空得知此事之后，與假美猴王大戰(zhàn)了幾十回合,，不分勝負(fù),，其他菩薩對于兩猴也是真假難辨。最后他們打去了如來佛祖那里,，如來佛祖慧眼一看,，假的就被識破了，然后悟空就將六耳獼猴打死了,。

也許六耳獼猴就是另一個孫悟空!我們是不是可以把六耳獼猴理解為孫悟空內(nèi)心深處另一個黑暗的自己,。人有善惡之分，猴也是如此,，作為普通的猴子,，或許可以向往絕對的自由，可以偶爾使壞,，但是孫悟空保唐僧去西天取經(jīng)是為了成佛的,，所以他需要去掉自己的劣根。在《西游記》的最后一回中,，師徒四人取得了真經(jīng),，最后成了佛，如果六耳獼猴沒有被打死，那么孫悟空恐怕是成不了佛的,，他依然會有大鬧天宮的勇氣,，依然有去陰曹地府修改生死簿的膽量，他無視規(guī)則,、挑戰(zhàn)底線,。所以六耳獼猴在本書中應(yīng)該是孫悟空完成自我救贖的一個障礙。最后,，他在佛祖的指點下,，勇敢地戰(zhàn)勝了自我，自己親手打死了六耳獼猴,，也打死了內(nèi)心中另一個可惡的自己,，從此他真正實現(xiàn)了自我的統(tǒng)一，也向成佛邁出了實質(zhì)性地一步,。

我每每想起這章就會回味,，生活中我們是不是也該這樣呢?雖然沒有佛祖的指點，但是我們可以通過閱讀大量的書籍來接受前人和高人的指點,。家長們通常拿自己的孩子和別的同學(xué)比,，比上培訓(xùn)班的數(shù)量和效果，比投入學(xué)習(xí)的時間,，比取得的學(xué)習(xí)成績，但是其實我們不應(yīng)該總是和別人比較,，雖然比較或許會產(chǎn)生一定的動力,，但是有時候也會形成一定的壓力。我覺得我們更應(yīng)該拿現(xiàn)在的自己和以前的自己的比,，看看今天的自己是不是比昨天更努力,，看看今天的自己是不是比昨天有了更多的進(jìn)步，看看今天的自己怎樣才能比昨天的自己更優(yōu)秀,。就像《西游記》中的孫悟空一樣,，打掉原來的自己，重新找回自己,。

在生活中,，大的對手不是別人，而是我們自己,。希望每個人都能勇敢地面對新的自己,。

作家的讀書月心得分享篇八

思考是開悟的最大障礙。思考只是一種工具,。但是我們大多數(shù)人都被思想所控制,，成為思想的`奴隸。你能在任何時候做這件事來釋放你的思想嗎,？我們有時會想到不愉快的事情,。當(dāng)別人建議我們說,，不要想它，但我們能控制它嗎,？我們通常說我無法控制自己,。這是我們內(nèi)心不安的根源。我們中的許多人甚至每時每刻都在思考,。我們認(rèn)同我們所想的一切,，甚至是我們自己。大腦只是完成任務(wù)的工具,。當(dāng)任務(wù)結(jié)束時,，大腦應(yīng)該休息。

那么我們怎樣才能把自己從思考中解放出來呢,？

作家的讀書月心得分享篇九

大家好,，我本次給大家分享的書名叫《未來簡史：從智人到智神》。本書的作者是以色列作家尤瓦爾·赫拉利,，他是一位青年怪才,、全球矚目的新銳歷史學(xué)家。他的代表作有《人類簡史》,、《未來簡史》和《今日簡史》,。

《未來簡史》顧名思義就是一本關(guān)于未來的書，從智人到智神,，即未來人類演變的方向,。該書先對數(shù)千年來人類面臨的三大重要問題進(jìn)行了闡述，包括饑餓,、戰(zhàn)爭和瘟疫,，其次隨著時代的發(fā)展，這些問題也都相對得到了控制,。最后作者講述大數(shù)據(jù),，即現(xiàn)在大數(shù)據(jù)時代對人類生活的巨大影響力，以此為基礎(chǔ)來預(yù)測人類的未來,。

未來是人工智能時代,。講到人工智能大家第一反應(yīng)就是機(jī)器人，書中寫到在未來人類將會把決策和工作逐漸交給機(jī)器和算法來完成,，人類在新的一輪科技革命之后將出現(xiàn)一個新的群體,，即無用群體，這部分人的價值在社會生活中將得不到發(fā)揮,，機(jī)器可以替代他們完成各種任務(wù),。20xx年由威爾史密斯主演的《我，機(jī)器人》這部科幻片就講述了機(jī)器人作為最好的生產(chǎn)工具和人類伙伴，開始在各個領(lǐng)域扮演著日益重要的角色,。這部電影充分為我們展示了人工智能時代人類與機(jī)器人之間的關(guān)系,，展現(xiàn)了人工智能的社會現(xiàn)狀。

未來是生物基因時代,。隨著科技的發(fā)展,，健康問題將成為人類生存的根本重要問題之一，為解決這個問題,，生物基因技術(shù)將重塑這個世界,。按照未來科技的發(fā)展，將可能會有納米治療技術(shù)的誕生,，就是把細(xì)胞戰(zhàn)士濃縮成納米那么小,，把它放到身體里面，讓納米戰(zhàn)士去和壞細(xì)胞做斗爭,，從而消除疾病,，這樣一來，現(xiàn)在很多疑難雜癥也就迎刃而解,，可能還有更先進(jìn)的`技術(shù)可以讓你永遠(yuǎn)年輕,，那個時候你會做何感想，按照這個想法想下去,，我們就不需要造后代了,，就這么一批人生存在這個地球即可。如果真想要個孩子,，直接體外培植,，同時你還可以花錢檢查這個孩子的23對染色體是否有問題，直接把某些先天疾病扼殺在搖籃里,，更高的技術(shù)或許還可以給你選擇是否需要給孩子賦予某些方面的天賦,。

面對這樣的未來,，你興奮嗎,，你能接受嗎？這本書讓我對未來產(chǎn)生了期待,，又感覺到可怕,。但不管人工智能時代還是生物基因時代，趨勢如此,，作為普通人的我應(yīng)該安安心心,，努力更好的活在當(dāng)下，充分體現(xiàn)自己的人生價值,，為迎接未來做好準(zhǔn)備,！

作家的讀書月心得分享篇十

書，宛如神圣的殿堂，那么令人心馳神往,；書,，好似一葉小舟，載著我們駛向浩瀚的知識海洋,！莎士比亞說,，"生活里沒有書籍，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀"。宋代文學(xué)家蘇軾說"腹有詩書氣自華",。

一個不愛讀書的教師,，絕對談不上有什么高雅的氣度。"氣"是包裝不出來的?，F(xiàn)實生活中,，不管你是大學(xué)生，還是研究生,，學(xué)到的知識只是知識海洋里的一滴水,，何況當(dāng)今社會新知識不斷涌現(xiàn)，知識的陳舊率和淘汰率速度日益加快,。當(dāng)今社會上浮躁之風(fēng)盛行,，功利之心蔓延，在這樣一種情況下,，最有文化的校園這一片土壤,，也沾染了這樣一種風(fēng)氣。作為一個校園,，它應(yīng)當(dāng)是文化的沃土,，文化的沃土離不開讀書，"藏金藏銀不如藏書,，酒香花香不及書香",，教師只有讀書，他才不會落伍,。

讀書是中華民族的傳統(tǒng)美德,。孔老夫子讀《周易》,，至于韋編三絕,；西漢學(xué)者匡衡，少時為借書,，寧肯給別人白白干活不要工錢,；劉向曾說"書猶如藥也,，善讀可以醫(yī)愚"；大詩人陶淵明更是"開卷有益,，便欣然忘食",；戰(zhàn)國蘇秦"頭懸梁，錐刺股",；晉代孫康"如囊螢,，如映雪"明末顧炎武"白頭至老，未嘗一日廢書",；等等,，這些都讓人欽佩不已，古人的治學(xué)精神實在讓人感動,，就是在近代史上,，大凡有成就的人也無不重視讀書和學(xué)習(xí)。

與其用華麗的外衣武裝自己,，不如用知識武裝自己,，"知識就是力量"，教師博覽群書,，定會受益匪淺,。讀西方的名著，可以體味其中博大的人文關(guān)懷和自由思想：讀鑄之金石的典籍,，可以品味它的情辭并茂和垂之久遠(yuǎn),；讀教育教學(xué)刊物，可以發(fā)現(xiàn)促進(jìn)工作的雋永小語,。腹有詩書,，其品自高，腹有詩書,，其德自謙,，腹有詩書，其身自正,。作為我,，我心向往大自然的安排，靜看,、行吟,、臥觀,，青燈讀書萬卷,，布衣行路萬里，成為智慧的女教師：擁有優(yōu)雅的氣質(zhì),，脫俗的情味,，伶俐的談吐,，靈慧的頭腦，秀外惠中,，別有魅力,。

然后，用自己的學(xué)識,、智慧,、德行、教養(yǎng),、個性,、氣質(zhì)等等燴成一鍋心靈的雞湯，脯育我的學(xué)生做一個真真正正的"腹有詩書氣自華"少年君子,。"桃李不言,，下自成蹊"，一個手不釋卷的教師,，肯定會在學(xué)生中產(chǎn)生極大的影響,，成為學(xué)生心目中的理想的教師，因為這樣的教師,，已經(jīng)送給了學(xué)生一份人生的珍貴禮物————終生喜歡閱讀的好習(xí)慣,。

各位同仁們：讓我們靜靜的讀吧，讀風(fēng)也蕭蕭雨也瀟瀟,，讀綠了芭蕉紅了櫻桃,，讀梨花院落黃花滿地，讀水瘦山寒雨恨云愁,，讀秦磚漢瓦唐風(fēng)宋韻,，讀劍膽琴心金戈鐵馬，讀陌上花開階前葉落,，讀云卷云舒花開花謝,，讀西山長雪寒江孤舟，讀十里長亭芳草連天,?？偠灾痪湓挘喊l(fā)憤識盡天下字,，立志讀遍人間書,！

作家的讀書月心得分享篇十一

在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰最快樂,？是鳥兒,。因為藍(lán)天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中,，是誰最歡暢,？是魚兒,，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；如果你問我做什么事最開心,，我會毫不猶豫地回答：讀書,！因為書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦,，書給了我幸福的人生,！我認(rèn)為世界上最快樂的事，就是讀書,！

《全國少年百科全書》是我最喜歡的一套書,。全套書分四本，基本內(nèi)容分別是：自然環(huán)境,、科學(xué)技術(shù),、文化藝術(shù)。從這四本書里我汲取了很多精華,，知道了碳粒電話的原理,，知道了人類誕生的過程，知道了地球的構(gòu)成,，知道了火山噴發(fā)的原因……這四本書簡直就是萬能知識寶庫,，只要一翻，精華的內(nèi)容隨之迸出,。

這四本書還讓我在學(xué)校受益匪淺呢,！例如老師提問我們眼睛的結(jié)構(gòu)時，環(huán)顧四周,，只有我高高地舉起了手,，并且對答如流。在科學(xué)課上,，老師提問耳朵的結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)的作用時,，也是我率先搶答。多么好的《全國少兒百科全書》??！

除了在學(xué)校受益，在家里也有了用武之地呢,！有一次,，我爸爸要考醫(yī)學(xué)試題，在家里復(fù)習(xí),，突然變得愁眉苦臉起來,。我問爸爸：“怎么了？”“有一道題不會,?！薄笆悄囊坏溃俊薄案嬖V你也不會,！”爸爸說,。我不甘示弱，仔細(xì)看了看那道題,。只見上面寫著“人體dna是中堿基嗎,？”，我輕松的把正確答案告訴了爸爸,，爸爸恍然大悟,，說：“沒想到，你小子還挺有兩下子的嘛,?！?/p>

這本書讓我有了意想不到的收獲，讓我如同喝了神奇圣水,，發(fā)奮圖強(qiáng),。我將繼續(xù)徜徉在《全國少年百科全書》里，吸收更多的營養(yǎng)和能量,！

作家的讀書月心得分享篇十二

從去年開始在工商銀行工作,，到現(xiàn)在已經(jīng)有半年多的時間了。在工行工作的這段時間里,，讓我從開始的忐忑到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,，因為在這段時間里我學(xué)到了知識，交到了朋友,，擁有了最可愛的同事們,。大半年來我一直處于一種幸運而滿足的狀態(tài)之中。

進(jìn)入銀行學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識,，適應(yīng)新的生活環(huán)境都讓我不斷的成長,，讓我在工作半年之余很快的找到的人生的目標(biāo)，有了最大的追求,。其實在工作中,，讓我最深的感觸就是同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)心。由于我是外地人在工商銀行工作,，人生地不熟,，對于地方的語言和生活方面也有許多的不熟悉，這些都讓我在剛開始工作時有很多的不順利,，但是我的同事們總會很熱情的幫我解決生活上的問題,，在工作中我的師傅也會很耐心的解答我不懂得地方，尤其當(dāng)我犯錯誤的時候會協(xié)助我進(jìn)行正確的處理,，手把手的教導(dǎo)我,，這讓我很感激,，更加感受到工行大家庭的溫暖，很幸運能遇到這樣的一個團(tuán)隊,，這樣一幫同事,。

每一份工作的開始都會有一些不如意的地方，但是我始終相信好的事情會比壞的多,，好的我會深深的記住,，不好的很快的忘記。有那么一句話“記憶是一張網(wǎng),，濾去了痛苦的留下了幸福的”,。這樣我們才會更懂感恩，更加幸福,。在工作中,，有許多方面我還很不足，但我會盡力做好自己所能做的,，努力做到現(xiàn)在能做的最好點,。

大半年經(jīng)歷不少，學(xué)到很多,，也嘗試了很多,，很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，讓我感覺很親近,，即使是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，也能夠在異地收獲到一份親情。工作以來,，我最大的收獲就是學(xué)會了感恩,，這使我在柜面的工作中，即使面對焦躁的客戶,，也能夠保持一顆平靜的心,，來為他們服務(wù)，真心的理解客戶的難處,，學(xué)會換位思考,。業(yè)務(wù)上也能夠虛心受教，不斷學(xué)習(xí),。我自己認(rèn)為進(jìn)入工行是我的一種幸運,，這樣的工作讓我很滿足，而我會珍惜這份緣分,，盡職盡力做好工作,，成為一個優(yōu)秀的工行員工。并且要對自己要求，沒有更好,，只有最好,。

作家的讀書月心得分享篇十三

作為一種對自我提升和知識積累的有效途徑，讀書不僅可以廣泛拓展我們的思維視野,，還能夠豐富我們的生活閱歷和人生經(jīng)驗,。在閱讀的過程中，我們可以從書中獲取靈感,，學(xué)習(xí)到新的知識和技能,，同時也能夠與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴,，感受到文字背后的人生哲理,。而將自己所讀到的書籍與他人分享，更可以在交流中獲得不同的思考和啟示,，進(jìn)一步加深對書籍的理解和評價,。因此，本文將討論讀書分享的體會和心得,。

第二段：分享的價值,。

讀書是一種個人的體驗，但是在分享的過程中將會收獲更多,。首先,，讀書分享可以幫助我們擴(kuò)大閱讀的范圍，了解更多種類的書籍和文獻(xiàn),。當(dāng)我們聽到他人分享他們的閱讀經(jīng)歷和感受時,，我們會有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己以前未曾接觸或者了解到的書籍，從而拓展自己的閱讀知識范圍,。同時,，讀書分享也可以激勵我們?nèi)L試閱讀新的書籍，聽到別人講述其閱讀所產(chǎn)生的思考,、學(xué)習(xí)和情感體驗,，可以激發(fā)我們?nèi)ふ腋囝愃频捏w會。

另外,，讀書分享還可以加深我們對讀過的書籍和文獻(xiàn)的理解和評價,。有時候我們會發(fā)現(xiàn)自己對某些書籍的看法和感受跟別人的截然不同，而在交流中,，我們可以從他人那里獲取到與自己截然不同的想法和觀點,，這樣可以促進(jìn)我們對書籍的多元理解。進(jìn)而對自己的認(rèn)識和思考方式做出新的反思,?？梢哉f，讀書分享不僅給我們帶來閱讀的愉悅，更是幫助我們加深對自己和世界的認(rèn)知,。

第三段：分享方式,。

讀書分享又有哪些方式呢？其中,，最常見解讀書籍的分享方式包括讀書會和讀書筆記,。讀書會是由一群人定期或不定期聚集在一起，講解,、解讀自己閱讀的書籍,。通過自己和他人的分享，可以加深對書籍的理解和交流,，共同探討書中的思想和觀點,。同時，在讀書會的過程中可以結(jié)交新的朋友,，共同分享讀書的樂趣,。

而閱讀筆記則是一種更自由的分享方式。在閱讀時,，我們可以將自己的感受和思考通過筆記記錄下來,，隨時整理與他人分享。筆記可以是文字,、圖片或者筆跡等形式,，只要自己能夠更好地整理和分享自己的讀書心得即可。同時,，讀書筆記還有助于自己回顧過去的閱讀歷程,，加深對書籍和思考的記憶和回憶。

第四段：分享技巧,。

在進(jìn)行讀書分享時,，也有一些技巧需要注意。首先,，我們需要盡量保持客觀公正的態(tài)度,。不能因為自己的主觀認(rèn)知而過度批判或贊美某一本書籍，而是應(yīng)該講述自己的閱讀體驗和感受,。其次,，我們需要尊重別人的閱讀習(xí)慣和閱讀功底。不能因為自己的知識背景更廣泛,，而貶低或者輕視其他人所推薦的書籍,。在分享的過程中要注重與他人的交流和互動，而不是單向宣講,，這樣可以讓閱讀分享更加生動有趣,。

第五段：結(jié)論。

讀書分享不僅幫助我們拓展閱讀范圍，加深理解對書籍有更深層次的認(rèn)識,，同時也有助于培養(yǎng)自身的表達(dá)能力和交流技巧,。我們可以通過閱讀會、讀書筆記和其他閱讀分享方式,，結(jié)識到更多的朋友,，更好地理解自己和世界。希望大家能夠好好享受閱讀的樂趣,，將自己的閱讀分享給更多人,，讓我們在讀書的路上相互成長。

作家的讀書月心得分享篇十四

《特別女生薩哈拉》是一本好書,，我很喜歡,。

尤其是第五章——她。在這一章里介紹了與波迪老師第一次見面的情景,。波迪老師是一位很特別的老師,。她很幽默,，還很古怪,。一般的老師一開學(xué)就會發(fā)課本、講課,，或者制定一些規(guī)矩,。而她卻像嘮家常似的和學(xué)生說話，還拿了一束花,，在那里修理,。后來，她又給每一位同學(xué)發(fā)了一個小本子,，說是讓大家寫日記,，還說這個本子兩元，因此大家每人欠她兩元錢,。在發(fā)課本的時候,，波迪老師問大家是不是曾經(jīng)向別人強(qiáng)烈推薦過自己的課本。當(dāng)大家表示沒有的時候,，她說：“啊哈,，這么說課本只是一堆印刷得挺漂亮的廢紙！”看,，她是不是很幽默,。要是其他老師一定會教育大家一通的。

還有第十二章——名字的`由來,。這一章里大家依次介紹了自己名字的由來,。比如薩哈拉，她的全名是薩哈拉·瓊斯，薩哈拉是非洲最大的沙漠,，爸爸用最大的沙漠給她取名是希望女兒與眾不同,。

你看，《特別女生薩哈拉》是不是很有趣,？你是不是也和我一樣喜歡上這本書了呢,？

作家的讀書月心得分享篇十五

讀書心得分享要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,，參考優(yōu)秀的讀書心得分享樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書心得分享精品3篇】,，供你選擇借鑒,。

“小時候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥,，飛來飛去。小時候,，我以為你很神氣,，說上一句話來驚天動地。長大后,，我就成了你,，才知道那間教室放飛的是希望，撒下的是淚滴,?！?/p>

一首老歌，旋律悠揚,，歌詞動人,，那份對老師的愛也深深地印在了我的心里。這首歌唱了這么多年,，哪知如今的我真正成了一名人民教師,，我要把我心中的愛繼續(xù)傳遞下去。

我愛我的學(xué)生,，但是我卻不知道怎樣愛他們,。是給予無限寬容和自由馳騁的天地，還是一板一眼地嚴(yán)厲管教?這樣的困惑讓我這個新老師更加努力的學(xué)習(xí),，因為我要為孩子們打造一個溫暖快樂的學(xué)習(xí)天堂,。

除了向有經(jīng)驗的教師請教，我還常麻煩一位好朋友,，他就是—蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基,。他寫的《給教師的一百條建議》就像是我的甘霖仙露,，讓我遇到的問題迎刃而解。捧讀此書,，不由自主地感覺這位慈祥,，睿智的長者，坐在你的面前與你聊天,，他的豐厚學(xué)養(yǎng),，他的思想，他的智慧正慢慢滋潤你的心靈,。此書中每談一個問題,，都有生動實際的事例，又有精辟的理論分析,，是一本非常好的教育名著,。

每每翻看這本教師寶典時，從字里行間就能感覺作者對教育滿滿的愛,，這是對學(xué)生無限的關(guān)懷,，是對教育事業(yè)無盡的熱忱。而這種愛是特別的,，不是縱容,，也不是拘禁，而是一種拿捏到位的教育藝術(shù),。

教育是愛的藝術(shù),，不僅需要老師付出愛心,，更要讓學(xué)生體會到這份愛,，還要他們懂得去愛別人。這一點,，也是作者在此書中提到的重要一點,。例如，有些孩子紀(jì)律散漫,，影響他人,，作者提到的解決方法就是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在不斷的觀察和思考中體諒他人,、愛他人,。所以作者把孩子們帶出教室去觀察我們身邊的世界。身邊來來往往的人們,，每個人的身上都在發(fā)生著不一樣的故事,，細(xì)心觀察我們就能體恤人間的喜與悲，時間長了,，孩子們甚至?xí)榛ǖ臒o聲開放而欣喜,，會為雨后躺在地上的一條蚯蚓而擔(dān)憂,。于是他們開始為他人著想，思考著如何為所存在的環(huán)境添色,，愛的光芒開始照進(jìn)他們?nèi)彳浀男?。如果班級的每個孩子也都能這樣體會老師，那么老師的一個眼神或一個動作,，就能讓他們明了老師的心情從而乖乖聽話,，這一響應(yīng)卻再也不同于逼迫，而是孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛,。

教育是愛的藝術(shù),，不僅是對學(xué)生的愛，我們也要學(xué)會愛自己,。作者的這一觀點總是讓我的心中升起一股暖流,，是啊，只有我們的心情保持愉悅,，我們的雙手才能奏出美妙的教育樂曲;只有我們愛惜我們的身體,，我們才能在愛的舞臺上帶領(lǐng)孩子們跳出精彩的舞步。不僅如此,，我們要讓自己變得更加博學(xué),、更加睿智。我們每天要不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼,。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。在科學(xué)知識的大海里,，我們所教給學(xué)生的基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟,。教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪潺潺不斷的流動,，我們要給自己規(guī)劃自由閱讀的時間和空間,，與智者對話，與知識共舞,。

本書包含了眾多課堂管理前沿理論,，并結(jié)合一線小學(xué)教師的大量課堂管理實例，探討了班級管理原則,。例如怎樣布置教室,，怎樣塑造班級“個性”，怎樣制定,、實施行為規(guī)范,，怎樣激勵學(xué)生,，怎樣應(yīng)對不當(dāng)行為，小學(xué)教師每天都要面對的各種班級管理問題等等,，在本書中皆能找到答案,。

有效教學(xué)常常發(fā)生在管理好的課堂中。本書的宗旨是幫助我們小學(xué)教師卓有成效地實施課堂管理——這是教師最關(guān)心的問題之一,。課堂管理需要一定的特殊技能,。課堂管理得好，有助于營造一個良好的教學(xué)環(huán)境,，使教師能夠有效地組織教學(xué),，師生之間的溝通變得順暢，教學(xué)雙方相互體諒,，專心致志于教與學(xué),。書中提出的許多問題對所有的小學(xué)教師中很有啟發(fā)。

在小學(xué)課堂上,，經(jīng)常會有學(xué)生表現(xiàn)出各種各樣,、形形色色不利于課堂教學(xué)的問題行為。教師在采取既定策略對學(xué)生的問題行為進(jìn)行控制和管理之前,，首要任務(wù)是必須充分了解課堂問題行為背后隱藏的原因,。因為就同一種課堂問題行為而言，完全適用于某個學(xué)生的管理策略用于另一個學(xué)生身上也許根本無效,，甚至?xí)せ瘑栴},，使之更為嚴(yán)重。因此必須對學(xué)生產(chǎn)生課堂問題行為的個體性因素深入了解,。只能根據(jù)實際狀況對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種課堂問題行為進(jìn)行冷靜科學(xué)的辨別及歸因分析,，做到對癥下藥，才能做到既有效規(guī)范學(xué)生的課堂行為,，使課堂秩序有條不紊,，又能讓問題行為學(xué)生心悅誠服，課堂教學(xué)效果方能得到明顯的提升,。

英語課中的紀(jì)律狀況往往與教師給學(xué)生的形象、威信及處理問題的方式等密切相關(guān),。別看小學(xué)生年齡小,，可“心眼”還挺大，為了維持紀(jì)律和進(jìn)行課堂管理,，英語教師要不斷提高自己在思想方面的素養(yǎng)水平,，熱愛本職工作，對工作充滿信心,，情緒飽滿地投入教學(xué),，熱愛學(xué)生,，與學(xué)生建立融洽的關(guān)系，并注意有時應(yīng)站在學(xué)生的角度看待問題,，妥善處理違紀(jì)行為和進(jìn)行課堂管理,，營造和諧的課堂氣氛。英語教師還要不斷提高自己在業(yè)務(wù)方面的素養(yǎng)水平,，以正確的發(fā)音來引導(dǎo),、熏陶學(xué)生，幫助他們大膽開口,，準(zhǔn)確模仿,。同時，用新事物來刺激小學(xué)生的感官,，例如ppt演示,，動畫flash，兒歌欣賞,，游戲活動等等,，可以讓他們對英語學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，吸引他們的注意力,，營造出西方文化的別樣氛圍,，能大大提高課堂紀(jì)律狀況。

總之,，維持好的課堂紀(jì)律從根本上講是提高老師的教學(xué)水平,，是增強(qiáng)課堂的吸引力，也就是說,，課堂管理的功夫要下在“管”外,。

最近在翻看一本書，《班主任其實好當(dāng)——44位優(yōu)秀班主任的秘訣》,，看到這個題目使我煩亂的心情有些緩和,，逐漸歸于平靜。

張萬祥說,，成功有沒有秘訣?答案是肯定的,。

秘訣，總是讓人想到捷徑,，不會輕易示人的東西,。好奇促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈，想著可以怎么樣在班級管理中,，找到解決問題的方法,。

翻開書，朱永新寫的序言,，赫然寫著這篇序言的題目——其實沒有‘秘訣’,。我笑了,。好幽默的老者。

但是,，靜下來想想,，教育本沒有捷徑，秘訣是這些優(yōu)秀班主任們幾十年經(jīng)驗的總結(jié),。前人栽樹,，后人乘涼。這些寶貴的人生經(jīng)驗卻會讓我這個門外漢少走許多彎路,，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情,。像一位老人和藹可親的面對我這個年輕人，滿臉的笑意看透了我的心靈,。堅持教育在線論壇朱永新曾發(fā)過一個帖子,，號召廣大一線教師專業(yè)閱讀、專業(yè)反思,、專業(yè)化成長,，如果每日三省吾身，撰寫1000字的教育反思,，10年之后沒有成為名師,，我保險公司負(fù)責(zé)賠償。反思允許是流水賬,，反思是自己面對自己的心靈,，毫無保留的說出自己的內(nèi)心感受，對于教學(xué),，對于課堂,，對于學(xué)生，對于自己在工作環(huán)境中接觸的事物,。這是一種清空,，它不同于消遣娛樂放松自己的清空，而是清空了心靈,，充實了思維,。這些想法和念頭是經(jīng)過成熟思考之后的，更有價值,。

鄭學(xué)志在一文中說：無論外界如何評價我,，我覺得自己最大的優(yōu)點就是努力。勤奮的鄭學(xué)志做事扎實,，他懂得厚積薄發(fā)，可以俯沖加速,，更可以一飛沖天,。這是所有優(yōu)秀班主任的共通點,。

科學(xué)的求真精神、扎實的工作態(tài)度,、積極的進(jìn)取愿望,、大膽的創(chuàng)新思維、高效的實踐能力,，這些是張萬祥羅列的,，很書面的詞匯，每一項做到都很難,。但這恰恰就是目標(biāo),，這就是高度。沒有評價考核機(jī)制去判斷哪一項做到了哪個水平,，我們只是不停地向前邁動腳步,。方向是科學(xué)、扎實,、積極,、大膽和高效。

作家的讀書月心得分享篇十六

沒去過廬山,，卻從李白“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒有到過泰山,，卻從杜甫“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒去過云南,，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動人,。

讀書，讓我神游中華大地,。

“日出江花經(jīng)勝火,，春來江水綠如藍(lán)，”詠這優(yōu)美的詩句,，誰不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆,，“床前明月光，疑是地上霜,?！痹佔x這優(yōu)傷的詩句，哪一個浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情,，“僵臥弧村不自哀,，尚思為國輪臺。”吟誦這鏗鏘的詩句,，誰不萌生出建功立業(yè)報效祖國的豪情壯志,。

讀書，讓我感悟古人的思慮情思,。

雖然生命如流水,，隨即而逝，但我們可以通過讀書穿越時光,，感嘆滄海桑田的變迂,，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下,，用筆墨為我們留下了壯麗的景色,，我們只需要用心去把它們復(fù)原或原景，呈現(xiàn)在眼前,。

讀書,，讓我了解了古代中國的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛情的偉大凄美,。

出自 sevw.cn

文學(xué),，向世人展現(xiàn)了憧憬與追求，任何人都無法拒絕這樣的憧憬與追求,。

享受讀書的樂趣,，駕馭著心靈，去穿越時空,，感悟自然,，神游中西方!

作家的讀書月心得分享篇十七

讀書是人類的一項重要活動，是獲取知識,、培養(yǎng)情感,、提升能力的有效途徑，對于個人和社會都有著不可估量的貢獻(xiàn),。在讀書的過程中,，人們會懂得認(rèn)真思考、理性判斷和客觀看待問題,，這樣才會形成自己的獨特見解,，更好地提升自己的文化素質(zhì)。然而,，讀書之后,，在分享心得方面往往欠缺。本文將就此展開探討,，分享讀書的心得體會對于個人和社會的意義,。

第二段：分享讀書的意義,。

讀書是一種非常私人的體驗，每個人讀書的方式,、習(xí)慣,、喜好都是不同的,。但是,，借助分享讀書心得，可以拓展視野,，獲取更多不同角度的看法,，提升興趣和積極性。同時,，分享讀書經(jīng)驗的過程也是一個交流和認(rèn)識他人的過程,，在不斷地聽取不同人的見解、彼此碰撞思想,、探討不同觀點的同時,，可以提高自己的思維水平和表達(dá)能力，也可以更加深入思考自己對于某一問題的立場和見解,。這樣形成的互動式學(xué)習(xí)和交流,，有利于提高個人的綜合素質(zhì)和與人相處的能力，形成具有思想深度和文化內(nèi)涵的人際交往,。

第三段：分享讀書的過程,。

分享讀書經(jīng)驗的過程也是需要一定技巧的。首先,，要準(zhǔn)備好分享的主題,、要點和核心內(nèi)容，提高自己的表達(dá)能力和口語表達(dá)能力,。其次,，要為分享進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，包括對文章的仔細(xì)閱讀和思考,、梳理自己的思路和觀點,、做好相應(yīng)的演講技巧和的語言表達(dá)準(zhǔn)備。最后,，要注重與聽眾的互動和交流,，根據(jù)聽眾反饋和問題，推動分享進(jìn)一步深入,，以便為彼此帶來更加深刻的思索和探討,。

第四段：分享讀書的利于個人。

分享讀書的過程不僅有益于建立起溝通,、交流的一種橋梁,，并且對于個人也有很大的幫助。分享讀書的經(jīng)歷，不僅可以提升個人的胸懷和情感,，也可以學(xué)習(xí)傾聽和理解他人觀點的能力,，更重要的是在分享的過程中，可以幫助分享者深入領(lǐng)悟書中的內(nèi)容,、探索自己的思想,，同時吸取他人的知識，提升自己的文化素養(yǎng)和人文情懷,。

第五段：分享讀書的利于社會,。

讀書分享不僅僅是個人的一種修煉，還是對社會的一份貢獻(xiàn),。讀書的過程不僅能夠幫助個人提高素養(yǎng),，更重要的是提升社會文化素質(zhì)。通過借鑒他人的經(jīng)驗和見解,，達(dá)到共同提高的效果,，把單個個體的盲點糾正，傳遞出不一樣的思想火花和知識的閃光點,，同時在分享的過程中還能增進(jìn)信任感和理解,，加強(qiáng)社會的凝聚力和向心力。

結(jié)束語,。

讀書不僅僅是獲取知識的過程,，更是提升價值的過程。分享讀書心得體會不僅可以幫助個人提高素養(yǎng),，也可以提升社會文化素質(zhì),。因此，我們應(yīng)該把讀書和分享貫穿起來,，在分享的過程中提高自己的思維水平和文化修養(yǎng),，推動個人和社會各個方面的蓬勃發(fā)展。