總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源，從而提出解決辦法,，避免再犯同樣的錯誤,?？偨Y時要注重內容的客觀性與真實性,?？偨Y范文中的表達方式和論證方法可以給我們提供一些啟示和借鑒,，使總結更富有說服力,。

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇一

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,，因此,，了解和分析學生情況，有針對性的教對教學成功與否至關重要,。

一堂課,，專心研究書本，教材,，想方設法令課堂生動,，一相情愿的認為學生這樣就能接受，在實際教學中一經實踐,，就明白了只有這些是不夠的。

在講授四年級的角的分類這節(jié)課時,，我認為前面也學過角的一些知識,，現(xiàn)在我又講的比較細，學生應該很容易接受,。等到第二天我來提問時,，他們的表現(xiàn)讓我大失所望,，要么站在那一言不發(fā)，要么答飛所問,。我很驚訝,，在驚訝的同時，我又在想這是為什么呢,？想了許久,，我意識到了可能是因為我忽略了備學生這個重要的環(huán)節(jié)。

這節(jié)課各類角的定義不少,，對于這個班的學生來說,，要想每個人弄的清清楚楚，機械記憶是行不通的,，必須找出適合他們的方法,。于是，我通過結合圖形,，找出這些角之間的聯(lián)系與區(qū)別,，這樣做以后效果明顯不一樣。學生不僅記住了這些角,，還能說出每類角的特征,。由此可以看出，了解并分析學生情況,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。記的一位優(yōu)秀的老師曾說過："備課備不好,，到不如不上課，否則就是白費心機,。"備課如此重要,，那么我就在想備課時除了備學生，還要注意什么呢,？我漸漸領悟到還要備教材,，也就是進一步的鉆研教材。

不管是四年級的人教新課標教材,，還是二年級的北師大教材,，每節(jié)課書上安排的內容都很少，有時是一個例題,，有時是一副圖,。那么你要在四十五分鐘內上這樣的課,，照本宣科，肯定不行,，最多十五分鐘解決問題,。那這樣的課你怎樣才能上好呢？我是這樣做的,。盡量吃透教材,，多找資料，豐富課本內容,。

我在上億以上的數(shù)的讀法時就是這樣,，除了課本上舉的三個例子以外，把另外一些有代表性的數(shù)也列入教學當中,。這樣不僅充實了上課內容,，也幫學生解決了他們在作業(yè)中可能會遇到的一些問題。

另外,。教學中對教材中的重難點的處理也要選擇合理的教法,。四年級課本第七十一頁有四邊形之間關系的集合圖，我在上課是并不是直接出示整個的集合圖,，而是由里向外一層一層的出示,，這樣學生接受起來就水到渠成了。

數(shù)學是與我們的生活密切聯(lián)系的一門學科,，在教學中我們也可以嘗試將我們的課堂延伸到課外,。

我在教學二年級"方向與位置"這一單元時，第一課時就把學生帶到操場上,，讓他們認識現(xiàn)實生活中的東南西北,。還把他們分成四組，在組長的帶領下,，觀察校內的東南西北各有什么物體,，并做記錄。然后互相評一評,，哪組同學寫的最準確最詳細,，評出最棒的一組，以做示范,。

一堂準備充分的課,，無論是讓學生來聽還是讓老師來聽，對于聽課人來說都將受益匪淺,。所以聽課也是教師提高自身素質的一個好方法,，尤其是我們這些年輕的教師，多聽課就能逐漸積累經驗,。

精講多練是我采取的鞏固學生所學知識的一個重要方法,。上完一節(jié)新課后，就布置課本上習題來鞏固,。讓他們多見題型,，增強他們應變能力。過程雖艱辛,，但愿成果豐厚,。

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇二

1、圓滿完成班主任工作,，滿勤,，年終檢查，無缺項,，漏項現(xiàn)象,。

2、經常獨自清掃分擔區(qū),，助力“云效應”,，弘揚正能量。

3,、協(xié)同蔣麗華,、于波宇、張偉,，設計校法制方面宣傳圖板,。力求形式新穎，內涵豐富,。

4,、為我校縣級參賽選手撰寫《遵紀守法,，從我做起》限時演講稿,。選材、立意別具匠心,。并指導朗讀,，設計演講風格。已獲獎,。（指導時間長達兩周之余）,。

5、撰寫了我校六學年組“安全知識大獎賽”主持人文稿,，并親擔主持人,。錄播效果，學生反響俱佳,。創(chuàng)造了我校近年來最年長主持人紀錄,。

6,、“精準扶貧”手冊記錄詳盡：扶貧計劃，農戶信息,，談話記要一應俱全,。真正做到措施精準，可操作性強,。

7,、加大學困生幫扶、轉化工作力度,，收效極佳,。預測本學年度數(shù)學、語文（包括英語）期末統(tǒng)考成績,，決逐學年第一,，確保第二。

8,、帶病堅持工作三周之余,。堅守班主任崗位雷打不動！

吸煙成了工作和生活的`頑疾,。偶在樓內（多在水房）吸煙,，但極力自我約束。戒煙,，永遠在路上,！

本人己準備起草教育、教學方面的,，力爭在放假前（20xx年1月20日）見著本人博客,。擬建的博文有：

（1）誰是“制造”小學特差生的元兇？

（2）關于四年級上冊數(shù)學（人教版）極易錯知識點辨析（準備逐冊探究）,。

（3）“在煙波浩渺的海面上……”（副標題：含有介詞結構“在……上”的句子縮句方法及理論依據）,。

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇三

時光如流水，匆匆又半年,。一邊要進行緊張的復習工作,，一邊又到了各項自我總結的時刻?；厥走@一學期,，雖然忙碌卻又充實，有收獲的喜悅也伴有種種無奈和遺憾?，F(xiàn)將班主任及教學工作總結如下：

過去,，我們說“要給孩子一杯水，老師要有一桶水”，后來,，變成了“要給孩子一杯水,，老師要有一缸水”，再后來,，人們認識到老師只有固定量的水是不夠的,，應該有涓涓不斷的細流才行，而培訓,、科研正是班主任提升專業(yè)素養(yǎng)，汲取教育智慧的源頭活水,。

本學期為了更好地開展班主任工作,，我借助“楊清榮名班主任工作室”的平臺參加了市區(qū)各級開展的7次班主任培訓活動，撰寫了共計5篇培訓通訊稿和心得陸續(xù)在馬鞍山教育網,、花山區(qū)教育網等網站發(fā)表,；聆聽了本校于延英、劉永麗兩位老師,，湖東路三小四位老師共六節(jié)專題隊會課,，虛心向同行學習，并在本校執(zhí)教了隊會課《與文明同行》,；本學期利用課余時間我認真閱讀了多本《班主任之友》雜志,，閱讀了《班主任臨場78個應變技巧》、《給年輕班主任的建議》等教育書籍,，切實提高理論水平,；同時我還積極參加了市級課題《小學溫馨班級建設研究》，撰寫課題階段性總結論文《創(chuàng)建溫馨班級,，人人幸福如花》獲花山區(qū)教科研論文一等獎,。這一切都是想在科研中學習理論，更新觀念,，提升素養(yǎng),，更好地成為學生成長的引路人。

校園活動,、班級活動是學校生活的重要組成部分,，是學生發(fā)展的重要途徑。本學期我組織學生參加了學校各項活動：

運動會上,，402班的孩子們英姿勃發(fā),，獲得了累累碩果，他們懂得了同學之間相互鼓勵,、陪伴的重要性,，他們感受到了奮力拼搏帶來的幸福。

古詩文吟誦、點誦比賽時,，同學們的朗誦感情充沛,，節(jié)奏、韻律都掌控得很好,，那是因為每次活動從準備到訓練再到比賽我都和402班的孩子們精心準備,，每一句停頓，每一個動作,，每一個眼神我們都反復排練,，不是我們想得第一，而是我們抱著“不做則已,，要做就最好”的態(tài)度面對每一項活動,，我要的就是在孩子們心中播撒下“低調做人，高調做事”的種子,。

這學期我們班開展了寫“班級循環(huán)日記”的特色活動,。孩子們記錄了班級里發(fā)生的點滴小事，高興的,、氣憤的,、打小報告的、拍馬屁的,，應有盡有,；高子強給同桌耿萍提建議，蘭海瑾和大家分享圣誕節(jié)波瀾起伏的快樂,，丁儒峰講述了自己在體育課上的收獲……我們班的家長也紛紛給孩子們的文章評論,、留言，一篇篇文章凝結著402班學生,、家長,、老師們之間真摯的情感，大家體會到了交流的重要,，集體的溫暖,。

從班級常規(guī)管理到別有用心的特色教育，我所做的點點滴滴都是希望能夠為學生的成長創(chuàng)設平臺,，踐行我“不求各個成才,，但求各個成人”的教育理念。

《小學語文課程標準》明確規(guī)定,，在第二學段學生應“養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字”,，因此在教學中我非常注重學生的課外閱讀,。

記得20xx年9月14日下午,，我給我們班學生的家長發(fā)了這樣一條短信：

“今天我?guī)Ш⒆觽內W校圖書館每人借了一本書，從今天起學生每天都有一項作業(yè)就是‘課外閱讀20分鐘’,。請準備一本軟面抄,，按日期、閱讀內容,、閱讀時間,、家長簽字四項來做記錄。每天早上上交記錄本由我來檢查,。讓閱讀促進孩子成長,，讓書香浸潤孩子人生！希望這項活動能得到家長的支持,，能長期有效開展,。謝謝配合！”

自此,，我們班的學生便踏上了快樂的閱讀之旅，三年級上冊他們擁有了“閱讀記錄本”,，三年級下冊他們有了“閱讀摘抄本”,，到這學期我指導學生們開始做“專題閱讀手抄報”，雖然排版還算幼稚,，雖然內容還缺乏自己的原創(chuàng),，雖然書寫并非人人工整，但孩子們已經留下了讀書的痕跡,，享受到讀書的快樂,，我很欣慰。本學期我們還開展了“同讀一本書——《愛的教育》主題沙龍”活動,學生們也能談幾句自己的看法,，這就是進步,，這就是成長。我把開展讀書活動的點滴心得記錄下來,，寫了一篇文章《閱讀促進成長,，書香浸潤人生》在20xx年馬鞍山市小學語文教學論文評比中獲獎。

我只希望我的學生長大后回憶起自己的小學生活時,，能記得有個吳老師帶著他們看了不少好書,，長了不少見識。我個人認為閱讀是生活必不可少的一部分,，我渴望并相信我的學生一個個都愛看書,，會看書，在書本中汲取智慧和力量,，讓書籍成為他們一生的靈魂伴侶,。

習作例來是語文教學中難啃的一塊硬骨頭，學生們大多“談文色變”，我們班的孩子也不例外,，為了激發(fā)學生的寫作興趣,，切實提高他們的習作水平，我在本學期嘗試了以下幾種方法,。

首先我扎實開展隨文練筆,。有時結合課文插圖，從有限的畫內想到無限的畫外,，再落筆成文,；有時依托文本進行補白，隨時進行語言文字的訓練實踐,，如在教《為中華之崛起而讀書》時讓學生寫一些握緊拳頭的中國人會想些什么（圖片）,；有時讓學生模仿課文中的某個排比句式寫一段拓展內容，如《呼風喚雨的20世紀》讓學生模仿第四段的句式寫一些20世紀還有哪些現(xiàn)代科技成就（圖片),。每堂課上寫的不起眼的幾句話,，看似零零碎碎，但積少成多,，量變就帶來了質變,。

《小學語文新課程標準》第二學段在習作方面要求學生“能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象,，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深,、最受感動的內容寫清楚?！庇谑沁@學期我在班級開展了寫循環(huán)日記的活動,。把班級24名學生分成4組，學生自己為本小組取一個名字,，然后每組6人按順序每天完成一篇日記,，寫寫身邊的人和事，高興的,，悲傷的,，憤怒的只要有真情實感都可以。學生和學生的家長都可以對同學的文章進行點評,，給予修改,，這無形中也完成了課標對中年級段寫作的第一條要求——“愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂”,。我們班同學對這種寫作方式還是很感興趣的,，每天他們都催促著我批改，只要一發(fā)下去就會三五成群地湊著小腦袋爭相閱讀,。

另外,，我還開了班級博客,，上面有“學生習作”專欄，將他們平時寫的精彩文章,、片段發(fā)表出來,，告訴他們全世界的人都可以通過網絡閱讀到你的文章，從而激發(fā)他們對習作的興趣,。種種良苦用心都是為了讓學生從怕寫作文到會寫作文,，再到愛寫作文。讓人欣喜的是本學期我們班學生在學校征文中屢屢獲獎,，蘭海瑾同學還獲得了花山區(qū)征文一等獎的好成績,。我把自己指導學生寫作的一些經驗寫成一篇文章《用“感官”喚醒學生心中的作文》發(fā)表在國家級刊物《新作文》20xx年第9期上，這也是對我教學工作的一點認可,。

無論是班主任工作還是教學工作我個人覺得有一點是共通的,，那就是注重賞識，提高成長的自信心,。

黃石公在《素書六章》中有這樣一句話：“小功不賞,，則大功不立”。原指對手下人的小功勞不加獎賞,，那么手下人也不會做出什么大的功業(yè),，運用到我的教育工作中來，學生平時小小的點滴進步如果我不加賞識,，那他們也就不會有大的進步，所以我特別留意學生平時的點滴進步,，及時表揚肯定,，以喚起學生的成就感和自信心。我自己掏錢在淘寶網上購買了“表揚信”,，學生值日工作認真及時,，我獎勵一張；學生在同伴遇到困難時及時伸出援助之手,，我獎勵一張,；一向“沉默低調”的學生課堂發(fā)言特別積極，我獎勵一張,；書寫潦草的后進生把字寫到了他所能寫的最好水平,，我獎勵一張……在一言一行中只要學生有進步，只要學生在努力,，我都會從不同角度給予表揚,，讓他們感受到進步原來這么簡單，成長也可以這么快樂,。

最后我想以特級教師,、著名雜文作家吳非的一句話與大家共勉：培養(yǎng)一代雄健的國民,，要有三五代教師持續(xù)站立的姿態(tài)。在以后的工作中我還將繼續(xù)努力,，兢兢業(yè)業(yè),，扎扎實實地做好自己的本職工作，雖然我沒有什么傲人的頭銜和榮譽,，但是我愿意努力做一個有靈魂,、有影響的班主任，成為每一個學生的重要他人,，做一名站立的小學教師,。

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇四

結合品德與社會學科對學生進行教育，如本學期第三單元就是安全問題,，包括學校安全,、家庭安全、社會安全,、交通安全,，學生學以致用，結合課內課外知識,，教學效果良好,。

1、嚴格強調學生上學,、放學時間,，不準在學校和路途中逗留、玩耍,，不允許不經家長允許跟同學去玩耍,，讓家長隨時了解其子女的去向。

2,、在校內外,，不允許學生做危險的游戲。如,；相追打,、奔跑等。

3,、教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。

4、教育小學生不損壞學校的花草樹木,。

5,、教育學生不爬墻,，不爬樹，不爬學校的籃球架,。

6,、教育學生不玩火、不玩電,、不玩爆竹,。

7、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒,、小刀、匕首,、氣槍等利器進入校園。）不在井唇,、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍,。

8,、無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病、遇險等,，要及時報告老師,。并且指導學生學會使用各種求救電話。

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇五

本學期,，由于學校工作按排的需要，我主要擔任四年級數(shù)學教學及學校的一些輔助工作,。

一學期來，圍繞著學校的工作重點,，兢兢業(yè)業(yè),，認真做好自己的本職工作。尤其是教學上,，給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)。面對新的學生,，新的教改,，特別是從九年級到四年級這么大的跨度，如何去適應,，如何去改變自己的教學理念？成了我本學期的工作重點,。當接觸到新的學生,，發(fā)現(xiàn)學生學習習慣很不好,，尤其是上課思想普遍不集中,，學習沒有激情，感覺學生與老師感情之間仍存在著較遠的距離,。針對該班的具體情況,，上半學期把工作的重點放在培養(yǎng)學生的良好習上,，并充分利用課堂、課外的時間與學生進行感情上的勾通,。真正做到課堂是教師，課外是朋友,。讓學生喜歡我這個老師從而喜歡我的課堂。一學期下來,，感覺學生對數(shù)學課的興趣大增,。另外，對落后生的培養(yǎng)是教學中極其重要的一個環(huán)節(jié),。一個班集體,，落后生總是不乏人在,，忽視對這一部分學生的培養(yǎng)，其實是大錯而突錯,。它不僅僅影響整個班的`教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，更重要的是讓學生看到你這位老師的為人,，從而讓學生感覺你這位老師不可親而疏遠,。那么，你的課堂氣氛,、課堂教學效果也就可想而知,。

其次，對新課標的理解,，對教材教學目標、意圖的認識對教學有著直接的影響,。本學期來,，不斷鉆研教材，認真學習新課標的新理念,，讓學生積極參與到課堂中來,，讓學生真正享受到課堂中的樂趣，從而提高學習數(shù)學的興趣,。實踐證明，本人的教學理念是正確的,，教學方法是有效的,。從本學期期中考試平均能79分到期末考試平均87.5分,并在如今靈活多變的考試中,有四位學生考出了滿分的好成績,。

由于與學生的磨合時間還不夠,，多數(shù)學生很多方面還沒有達到理想的狀態(tài)，在今后的工作中還要不斷地摸索和努力,，爭取再利用一學期的時間與學生磨合到最佳狀態(tài)。

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇六

本學期,，我擔任七年級(1),、(2)兩班數(shù)學教學。一學期的工作已經結束,，為了總結經驗，尋找不足,，為今后的工作打下基礎?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、加強學習,，樹立新的教學理念。

本學期積極參加網上學習,，了解全國各地的最新的教育理念和方法，不斷融入教學當中,，進行理論聯(lián)系實際的教學。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了和諧師生關系,，尊重學生人格，尊重學生觀點,，面向全體學生，承認學生個性差異,，積極輔導差生,，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學生共同發(fā)展,。將學生的共同發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和落腳點，恰倒好處的使學生的自主學習得到了培養(yǎng)和發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二,、注重教學常規(guī),。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育,、教學資源，大膽改革課堂教學,。抓實常規(guī),，保證教育教學任務全面完成,。堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，確有所得,，向45分鐘要效益；分層設計內容豐富的.課外作業(yè),，教法切磋,，學情分析,，讓學生進行學法交流,，切實抓好單元過關及期中質量檢測，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務,。強調學生的數(shù)學活動,，發(fā)展學生的數(shù)感,、空間觀念以及應用意識與推理能力,。優(yōu)化題目的設計，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段,，及時查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。具體做到：

2,、落實高效課堂,。針對初二年級學生特點，上課盡量做到精講多練,，分組討論,，講練結合等活動提高學生在課堂中的興趣,，實施：聽不如看，看不如練,，練不如講，來發(fā)動學生做好課堂的主人。練中明白練哪個知識點,，怎樣運用這些知識解決問題。教教學生怎樣學數(shù)學,，那是重點，怎樣突破難點,。

3、堅持參加學校教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常從教師網上查看優(yōu)質課課，來提高教學能力,。

4、在作業(yè)批改上，認真及時,，采取當面批改，發(fā)現(xiàn)錯誤,，立即讓學生找出錯誤的原因，及時了解學生的學習進程和心理動態(tài),。典型的錯誤，集中輔導,，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結合,。

5,、努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考，常研究,，常總結,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主--創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率,。

五、工作中存在的問題,。

1、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、教學反思不夠,。

六、今后努力的方向,。

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思,，加大教學投入。

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教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇七

時間過得真快，一學期的教學工作即將結束,，本學期,，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務?，F(xiàn)就自己本學期的工作簡要總結如下：

不但備學生，而且備教材,、備教法。根據教學內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結,。

為了提高課堂教學效率，增強上課技能,，提高教學質量，我課下認真做多媒體課件,，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。能做到精講精練,，精講時針對每一節(jié)課的教學重點和難點，我采用“小組合作”,，“學生自主學習”等方式進行講授,。在練時，選用符合學生的特點的題讓學生練,，使全班學生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三,、甚至達到舉一反十的作用。選些精選題也可以在課后練習,、也可以進行提高練習,。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用的效果,。家庭作業(yè)做到有布置有檢查有評比,。

我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力。第二階段：我在辦公室批改,，學生訂正之后,，補給優(yōu)秀,，并善于用激勵性評語，或著用小紅花鼓勵學生進步,。雖然是數(shù)學作業(yè)本,，我也能給學生寫上批語，來指出學生的不足和激勵學生更加進步,。這樣分兩個階段,，對學生建立學好數(shù)學的信心，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，并且巧用幽默,，善于運用體態(tài)語言,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

本學期我能虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。經常翻閱其他教師的教案,，參考他們的教學方法和教學設計,。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。我還能多聽課,，做到邊聽邊記,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。同時,，我還認真參加業(yè)務學習，撰寫讀書筆記,，如我認真學習了《小學數(shù)學和諧課堂》《提高課堂教學的策略》等好多和教學有關的書籍,。我還在把我撰寫的心得體會、教學設計、教學反思放在我校的網?？臻g里與同行們共享,。

俗話說“金無赤足，人無完人”,，我在工作中也存在著一些問題,，如對學生的管理方式和方法上，還有待于進一步提高;在教學上,，敬業(yè)精神,、教學態(tài)度以及教學方式、方法等各方面也還應不斷加強,?？傊诮窈蟮墓ぷ髦形視M一步加強自身修養(yǎng),，不斷學習,，提高素質，本著“有則改之,，無則加勉”的態(tài)度,，對自己嚴格要求，精益求精,，爭取在今后的工作中,，不僅是在管理上，還是在教學中都能夠取得較大的成功,，為進一步全面地貫徹素質教育做出自己應有的貢獻,。

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇八

間過得真快，一學期的工作轉眼已接近尾聲,。本學期,，我擔任四年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中,，我按照課程標準的要求,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育,，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。為了克服不足，總結經驗,，使今后的工作更上一層樓,，我對本學期教學工作作了如下總結：

課前做到認真?zhèn)湔n，在備課的過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,，多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課的教學質量，我認真鉆研,、挖掘教材,，把握好基礎、重點難點,，課堂上注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹、輕松的形象去面對學生,。讓學生掌握好學科知識,，增長能力，應用數(shù)學知識解決生活中的一些問題,，感悟到數(shù)學的魅力,。

我還盡量做到及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，在嚴格要求每一個學生的同時，尊重學生,，發(fā)揚民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和管理班級的能力,，并順利完成教育教學任務。我積極利用各種機會,，學習教育教學新理念，鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,，我把學到的新課程理念結合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂40分鐘的效率,。課余時間,，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,，我還積極參加學校的教研活動,，經常聽各位老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平。

根據我所任教學班級的實際情況,，班級有一定的學困生,，我試圖變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關注,。每一個學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。記得大雕塑家羅丹曾說過：“對于我們的眼睛,，不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！逼浯问且云匠５男膽B(tài)對待,，學困生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,，我作為一名教育工作者,，在對待學困生時盡量把一碗水端平。當然,，學生有時也很貪玩調皮,，適當?shù)膽徒湟彩呛苡斜匾摹?/p>

愈來愈強烈的感受到：只有合理地建構起自己的知識體系，真正掌握教材體系,，吃透教材,，才能駕馭教材，上好每一節(jié)課,。在以后的教學工作中,，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，優(yōu)等生更上一層樓,。相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇九

持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的.愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,、討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

1,、教學中,，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱,，跟錄音唱,，表演唱等方式用音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

2、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸,、準確的發(fā)音,、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學生做到自然,、音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧,，在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力。

3,、在教唱一首新歌時,，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法,。都是先將歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力作到用好的計抓住學生的注意力,。

2,、課堂教學保質保量。

本學期的音樂課,，學生的樂理基礎知識差,，加之學校音樂器材少，設備不足,，不能全面實踐,，導致部分學生學習興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓練,，提高學生的音樂藝術能力,。欣賞能力，表演力,，陶冶高尚的情操,。

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇十

緊張而忙碌的一學期已圓滿結束，在本學期里我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，完成教學任務,，為了克服不足，總結經驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、認真?zhèn)湔n,。備課時,，不但備學生,，而且備教材、備教法,。每一課都做到“有備而來”,，在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思積累教學經驗和吸取教訓，改進課堂教學水平,。

二,、注重課堂教學的師生、生生交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質量,。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！睂W生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。在教學中對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

四,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。由于本學期初接本班學生，發(fā)現(xiàn)學習中下者將近占三分之二,，所以“抓差補差”工作認真尤為重要,。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先，我通過和他們主動談心,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,；其次,，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產生了興趣，有了很大的進步,。

總之,，在一學期的教學工作中，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,、信息技術操作上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇十一

為了適應時代發(fā)展的需要，不斷提高教學和科研水平與本事,，我虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧,，認真聽取他們的教誨，以認真負責的`態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關心學生,，進取做好學生的思想政治工作，循循善誘,，既教書又育人,，對學生一視同仁。

做到深入學生,，為學生排憂解難,，為學生多辦實事,。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,。顧全大局,，承擔四年級語文數(shù)學教學任務。與同事們團結協(xié)作,，相互幫忙,，共同完成學校交給的各項工作任務。

《課程標準》對數(shù)學的教學資料,，教學方式，教學評估,、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。新課程標準提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式，要讓學生進取主動地探索,，發(fā)現(xiàn),、解決數(shù)學問題的方法。

教師應當轉變主角,，成為真正的組織者,、引導者，讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識,，進取思維,，經過自主學習，獲得獨立解決問題的本事,。

每位教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

課前精心備課，撰寫教案,，回顧,、反思、寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,。課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的探索,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示，突破原有學科教學的封閉狀態(tài),，把學生置于一種開放,、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中,。

在總結成績的同時,，不斷反思教學,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用數(shù)學的意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和本事,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新本事,。

評價是作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也是作為教師反思和改善教學的有力手段。評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

在課余的時間里,，努力學習先進的教學經驗,，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自我教育教學之上,。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學用書。認真學習新課程標準的理念,。虛心學習他人的先進經驗,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維,。

在教學中,，有意識地經過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并經過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設情景激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識構成的過程,。

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇十二

教學總結有助于提高教學質量，改進教學方法,。下面小編為大家?guī)硭哪昙壵Z文第一學期教學工作總結，更多教學總結盡在我們應屆畢業(yè)生考試網,。

時間飛逝,，轉眼之間，一個學期的語文教學工作又在繁忙與緊張中匆匆結束,?；仡欉@一學期來的語文教學工作，我本著“以人為本”的教育教學理念,，盡心盡力地投入到教學工作中,，較好地完成了本學期的教學任務。現(xiàn)將本學期語文教學工作做如下總結：

特別是在語文課堂教學中,，我重視新的課堂教學方法的運用,，重視學生學習興趣的培養(yǎng)，重視學生學習積極性,、主動性的調動,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課時,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型,，設計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……在閱讀教學中，我盡可能的設計能引發(fā)學生積極思考的問題,，創(chuàng)設能調動學生思維的`學習氛圍,，經常性的運用多媒體課件，力求課堂教學方法的新穎,、靈活,，讓學生樂學、愿學,。引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。這樣,，學生的學習興趣提高了不少，學習成績也有所上升,。

在語文教學中,，學生對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關。為此,，在語文教學中,，構建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽地各抒己見,。在思考辯論中,，教師要學會穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

蘇教版小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處不可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象,，我在閱讀教學中采取抓重點的方法，引導學生對課文的重點段落,、語句反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵,，情感內涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。如在《李時珍夜宿古寺》的閱讀教學中,，我引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說,?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，“李時珍修訂《本草》的過程是辛苦的,，記錄藥材是嚴謹,、認真的?！边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結合,，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《西游記》、《三國演義》等課外書,。通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內容奠定了基礎。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。如：學習《虎門銷煙》后，組織學生編演課本劇。學習《秋天》后讓學生去郊外走一走,，尋找大自然的足跡,，領略大自然的風采，探索大自然的奧秘,。此外,，注意學科間的整合。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

現(xiàn)在的語文教學面臨著很大的挑戰(zhàn),，因此,，我們要注意充分發(fā)揮學生的主體作用，放手發(fā)展他們的個性和潛能,，變學生的被動學習為主動學習,。本學期，我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績,，但尚差甚遠，今后我們將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力!

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇十三

一個學期又過去了,，時光太匆匆。在這個學期我繼續(xù)擔任201x級4班的語文教學工作,，在教學中,，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準,，抓好教學常規(guī)工作,，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結經驗,，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高,，在此,，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結：

第一,、在識字寫字教學中,，講究方法，提高質量,。識字和寫字同樣是中高年級語文教學的重點,，教學中我堅持多認少寫的原則。在識字教學中,，充分利用兒童已有的識字經驗和熟識的語言因素,，教給兒童識字方法,，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字，做到四個有機結合：

一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,，把字的音,、形、義有機結合起來,，力求識用結合,；

三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結合起來,；四是在識字過程中一定重視寫字的指導,，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確,，把字寫好,，把識字和寫字有機結合起；五是在識字過程中加強對已認識的字的復習,、鞏固工作,，防止回生，把新授與復習結合起來,。

第二,，在口語交際中，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設情境,，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說,，有話愿說,。

第三、在教學策略上,，整體關顧,，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排,，每個單元,，從導語到識字課，到課文,，到語文園地,，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際,、實踐活動,，都是圍繞本單元的專題合理安排的。

因此，教學中一定要具有整體教學思路,，做到前后貫通,，整體優(yōu)化。在每組教學中,，什么時候安排什么內容,、布置兒童進行那些學習準備、運用什么方法施教,，必須心中有數(shù),。避免"單打獨斗，各自為政,，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn),。

第四、在教學思想上,，要轉變方式,，實施自主、合作,、探究式學習,。新課標倡導學習方式的轉變，提倡兒童自主,、合作,、探究性學習。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養(yǎng),，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學習,、主動學習、在游戲中學習的意圖,，使兒童在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn),，不斷獲得成功的愉悅。如在每個語文園地里設了"我的發(fā)現(xiàn)",，不斷引導兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法,，發(fā)現(xiàn)字、詞,、句中一些帶有規(guī)律性的東西,，并用"我會認"的圖標來標示。為了鼓勵兒童自我學習,，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示,，又設有"展示平臺",，鼓勵學生展示自我學習的成果。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設的這一教學有效資源,，放手讓兒童自主識字,，自主閱讀，自主交際,。讓兒童在自主學習活動中自得自悟,、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),，從小激發(fā)兒童學習的成就感,。

"新課標"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文學習的重要內容,，不應該把它們當作外在的、附加的任務,，而應該因勢利導,，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染,，收到潛移默化的功效,。"我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中,，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,，適時、適度地進行德育滲透,，達到"潤物細無聲"的效果,。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素,，強化人文素質教育,，做到"披文入情，以情悟文,，情文結合",。

努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動與教材內容有一定聯(lián)系，將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進課堂,，還帶領學生走出校門,，走進自然,、社會，走進沸騰的生活,，使學生在生活中學語文,、用語文。

創(chuàng)造性地使用教材,。教師要根據當時,、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材,，隨時利用身邊的語文教育資源,，豐富語文教學的內容與形式，拓寬語文教學的渠道,?？傊處焸湔n時胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設計教學,，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材,。使教學充滿活力。

由于自身的能力有限,，教學的經驗的不足,，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強的意志不會主動克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,，應該加以克服,。

3,、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇十四

學期期末考試已臨近，各項工作將畫上句號,。為了本學期語文教學更上一個新的臺階,，為了每個學生的語文水平有一個大的進步。現(xiàn)將上學期的語文教學心得體會如下,。

（一）制定教學計劃,。

開學前根據新課程的要求，以及教材的編寫特點,，結合本學生的實際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,，合理設定了教學進度,；根據本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力,，形成較高的語言表達能力,。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次,。會聽,、會說、會寫,、會閱讀,。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,，有目的,、有計劃、有針對性地開展工作,。

（二）精心備課,。

備課是一個必不可少,、十分重要的.環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法,，尤其是實行生本教育以來,，在備課上，我認真了解,、分析學生的實際情況,，具體問題具體分析，盡量做到因材施教,。

（三）針對學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破,。

1、漢語拼音,。利用早讀,，教學生字時等一切可用的時間，進行復習,、鞏固漢語拼音,。

2、字詞記憶,。從開學起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫,。

3,、課文朗讀。課堂上用了大量的時間,，對學生進行朗讀訓練與指導,。

（四）針對差生，我采用了多種方法幫助他們,，對這部分學生進行分批指導,。比如安排優(yōu)帶中，中帶差,、對于主動學習,，但基礎不好的學生，安排師傅過關,，定時監(jiān)督,，但對于不積極學習的同足額，只能隨時點名隨時補差的方式了,。我相信,，只要堅持輔導,，他們肯定有不同的進步。

（五）為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),，采用了一些個性化的方法,。

1、每位學生都有一本摘抄本,，將所學課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進行摘抄記錄。

2,、準備了一本字帖,，每天訓練，端正規(guī)范書寫,。

1,、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

2,、學生的語言綜合運用能力有所提高,。

3、學生的語言積累有所增加,。

4,、學生朗讀水平有了顯著提高。

1,、培優(yōu)補差工作由于時間,，人數(shù)，任務多等主客觀原因,，開展較少,，成效不大。

2,、沒有能全面,，多層次提高學生語文水平。

1,、進一步加強理論學習,，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究,、反思,、總結。

2,、明確閱讀教學的中心地位,，要學好基礎知識,。

3、教學中重視學習方法的指導,，特別是寫作方法的指導,。

4、多與學生家長溝通,，配合管好學生,。

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇十五

how time flies!不得不感慨，時間飛逝,，日月如梭,。轉眼間一個學期已經過去，回顧這學期自己的教學工作,，既有令人欣慰的收獲,，又存在困擾自己的不足。本學期在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂,。小學階段英語教學的主要目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調基礎，為進一步學習打下良好的基礎?，F(xiàn)結合本學期實踐總結如下：

1,。學生學習的年齡特點。處于四年級的小學生,，是中年級向高年級轉變時期,，心理上略為叛逆，并且已初步有些自己的思想,，人生觀和價值觀,。加之他們生性活潑好動，注意力十分難以集中,，英語學習時間短短才兩年,，學習習慣養(yǎng)成還不是很好，學習基礎和成績都不夠理想。

2,。英語基礎不扎實,。三年級開始英語學習，這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段,，對于英語單詞,，對話可能沒有那么強的理解能力和語感，導致在四年級的英語學習上,，部分同學表現(xiàn)出吃力和混淆,。

3。學習英語的意識不夠強烈,。家長與老師配合的同步輔導是直接影響教學差距的一個非常重要的關鍵,。家庭輔導的缺乏，少了家長的課外督促與輔導,，學生課堂所學只靠課堂來復習,，不只占用更多課時，而且學習效果不好,，學生對英語學習內容忘得快，學習自覺性也不高,?；丶沂艿郊议L監(jiān)督聽與讀，背與默就變得尤為重要了,。

1,。認真?zhèn)湔n、面向全體授課,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性,。課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，結合自己的教學經驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以完善,，在傳授學生知識的同時,，關心愛護學生，尤其是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學勿半途而廢,，給予他們耐心地輔導，使他們的學習成績跟上班里的其他同學,，幫助他們樹立學好英語的信心,。

2。充分利用教材的優(yōu)勢,，進行情景教學,。課堂上充分運用實物、磁帶,、教具,、情景教學、手勢語言等方法來引導,、啟發(fā),、教育學生一方法。以游戲,、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣,。并將字不離詞，詞不離句,，句不離景的語文學習方法,，大膽的帶入英語教學中。教學中學生大膽質疑,，注重以學生為主體,、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們人人學了就懂，懂了會用,。

3,。課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課,，我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y和反思,，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題,，更重要的事自己的問題,，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。對于學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復講解,、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取了當面批改，一一分析講解,，幫助學生解決疑難習題,，大大提高了教學質量。

4,。對于后進生,，我始終不離不棄，課上不僅及時地關注他們,，課下也花大量的時間進行輔導,，檢查背誦，指導作業(yè),。

5,。在與學生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們,，原諒他們的過錯,，和他們平等的相處。我真正做到以情動人,，真誠待人，我在學生面前從不虛偽,、掩飾,、欺哄，做到言出必行,。也讓學生經常做做換位思考,。做學生學習上的好老師，生活上的好朋友,。

1,、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,，對于組長,，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè),，一些口頭作業(yè)實效不大,。

2、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣,。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經驗教師的課,，進行學習，不斷提升自己,，形成自己獨特的教學風格,。

轉載自 sevw.cn

3、對教材的把握不夠,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到,，聽課的.次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通,，希望在下個學期能多學習新課標,，多吸取他人經驗，不斷提高自己的教學水平,。

4,、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內容，在這方面我做得還不夠,，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經驗,，也能取得良好的效果。

5,、另外,，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象,，導致課堂秩序較差,，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性,。

6,、在教育教法方面，也要多向有經驗的老師學習,，努力提高自己的課堂效率,。總之,，本學期的教學工作自己付出了很多,，收到的回報也不少?？偟膩碚f,，在其中，我積累了不少經驗,，當然在今后的教學中,，我也會努力填補自己在教學中的不足,，總結經驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足,，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績,。

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇十六

在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務,。下面我把工作做簡要的匯報總結：

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事,，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學年度全勤。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。教編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大,。

5,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用,。

本年度我繼續(xù)擔任四年的班主任，多年半的工作使我認識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學秩序,，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情況,。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心,，家訪等各種手段,，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚,，同學互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出。

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇十七

本學期我擔任四年（2）班的語文教學工作,。在教學中,，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準,，抓好教學常規(guī)工作,，圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結經驗,，吸取教訓,，也為了使自己的教學水平有所提高,，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結：

1,、注意良好習慣的培養(yǎng)；

2,、減輕學生的過重負擔,；

3、重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),；

4,、力求為教學提供便利；

素質教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質,，為此,，我積極向組內的教師學習。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做,，不斷促進各方面素質的提高,。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設計,，力求做到學生愿學,、樂學。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結合本班學生的實際特點,，采用適合本班學生的教學形式，激發(fā)他們學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學生為主體,，構建探究式課堂模式,，引導主動探究,，自主獲取知識，提高學生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產生濃厚的學習興趣。

依托語文綜合實踐活動教學,，提高學生的知識積累,。在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的背誦的積極性,，每節(jié)早自習時間,，我都堅持讓學生背誦一段或幾句優(yōu)美的詞句，為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫好的詞語和段落,、還有學完某一篇課文的感受,，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

在自身的`素質上自己還將努力提高教學水平,，在各項活動中多接受別人的意見,，平時的教學中還注重能力的提高。

這學期雖然我重視了學生知識的積累,，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上,。在下一學期中，不但要注重積累,，還要注重書寫,，將積累真正落到實處。

總之,，經過一個學期的辛勤努力,，我的教學水平有所提高,，課堂教學方面也有一些進步,。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學水平,。

教學秘書的四年級安全工作第一學期總結篇十八

語文是一門工具學科，對學生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產生興趣。今天本站小編給大家為您整理了四年級語文第一學期教學工作總結,，希望對大家有所幫助,。

作為一名小學語文教師，面對如何教好學生,，如何勝任這份使命?我深感責任之重大,。，我覺得,，要上好課就應該了解教材,、理解作者的意圖、錘煉學生?，F(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結如下：

一,、根據教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃，盡可能的體現(xiàn)編者意圖,。在備課時,，認真研究課文，根據大綱,、編者意圖以及本單元的訓練重點,，去追蹤作者的思路，與作者產生共鳴,。

二,、上好課的前提是備好課，而要備好課,，不能光依賴于“教參”,，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復研讀課文,，摸清課文的思路,、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意,，捕捉文章的中心思想,。

三、就是設計好教學環(huán)節(jié),。我認為，在制定教學環(huán)節(jié)時,，教師要像導演一樣,，精心設計出層次性清、操作性強,、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序,。要根據教材內容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點,，圍繞一個“讀”字,，做到以問促讀、讀必所思,，以議細讀,、讀能明理。把學生的自讀,、教師的范讀,、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀,、精讀等各個教學環(huán)節(jié)之中,。要精心設計課堂設問，每次讓學生讀書時,，都必須帶著問題去讀,。杜絕“小和尚念經，有口無心”的讀法,。課堂設問要有思維的容量,、思考的價值,、恰當?shù)纳疃?，著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處,、事物的聯(lián)系處,、學生的不意處、情感的發(fā)展處以及內容的矛盾處,。相信,，如果能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課。

四,、教給課外閱讀的方法,，課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法,，就會解決“會學”的問題,。我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法：

1、編寫提綱法,。主要給文章勾出提要,，列出提綱。

2,、卡片摘錄法,。即在閱讀時，把文章的要點或重點句,、段摘錄在卡片上,。

3、符號代替法,。即根據自己的讀書習慣,，設計多種符號，在文中圈,、點,、勾、畫,。

4,、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字,。

5,、索引法。即用編索引的方法來讀書,，記下文章篇名,、作者、報刊的名稱期數(shù),、頁碼,，需要時翻索引。

6,、剪貼法,。即把好的文章、片斷剪下來,，貼在剪貼本上,。這幾種方法均以學生“動手,、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

本學期我擔任四年一班的語文教學工作,。在教學中,，我依據新課程標準的指導思想,，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作,，圓滿完成了教學任務,。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓,，也為了使自己的教學水平有所提高,，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結：

一,、指導思想。

1注意良好習慣的培養(yǎng);,。

2減輕學生的過重負擔;,。

3重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng);。

4力求為教學提供便利;,。

二,、努力學習，提高自身業(yè)務素質,。

素質教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質,，為此，我積極向組內的教師學習,。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做,，不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設計,，力求做到學生愿學,、樂學。

三,、課堂教學中,，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結合本班學生的實際特點,，采用適合本班學生的教學形式，激發(fā)他們學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學生為主體，構建探究式課堂模式,，引導主動探究,，自主獲取知識，提高學生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產生濃厚的學習興趣。

四,、依托語文綜合實踐活動教學,，提高學生的知識積累。

在教學中針對我們班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每節(jié)早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀,、理解能力，我一直要求學生多讀多想,，并且要求學生在,。

日記。

中寫學完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

五,、存在的不足,。

在自身的素質上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多接受別人的意見,，平時的教學中還注重能力的提高,。

這學期雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學中我都要求學生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累,、消化的話也都是白搭,，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上,。在下一學期中，不但要注重積累,，還要注重書寫,，將積累真正落到實處。

還有,，本學期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾,。

總之，經過一個學期的辛勤努力,，我的教學水平有所提高,，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學水平,。

今學期我仍然擔任四年班語文教學,。由于教學經驗尚淺。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。今年又值新課程改革,，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動,，學生易接受。

這個班的同學比較多,，也比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《為中華之崛起而讀書》的時候，這課的教學難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，以及當時的時代背景資料,。授課時就胸有成竹了。學生在一種愛國熱情的帶動下,，逐漸進入角色,，在多讀感悟中，終于明白了周恩來從小就立志讀書的原因是為了振興中華,。我用準備好的錄象,。

課件。

讓學生觀看,、學習學生的愛國熱情被充分調動起來教學效果十分理想,。相反假若我沒有認真?zhèn)湔n的課堂氣氛就會很沉悶。因此備課充分能調動學生的積極性上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。

因此，上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

語文是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領導的指引下，提高教學質量,，創(chuàng)造出更好的成績,。