無論是學(xué)習(xí)還是工作,，總結(jié)都是我們不可或缺的一部分,，它可以幫助我們不斷提高,。寫作可以幫助我們理清思路,，增加思考深度。在下面給大家展示一些值得一讀的總結(jié)范文,，希望能夠啟發(fā)大家寫出更好的總結(jié),。

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四年級作文寫作技巧篇一

我家鄉(xiāng)里的小山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,，真像一片綠色的海洋,。房子淹沒在竹林下，就像大海里的珊瑚一樣,，而我們這些快樂的小孩就像小魚一樣,，在綠色的海水里，在珊瑚叢中游來游去,。當(dāng)風(fēng)吹過,，竹子搖晃著身子，多像海上翻上了波浪啊!而我們這些珊瑚,、小魚就不見了,。風(fēng)過了之后，我們才出現(xiàn)了,。

漫山都是竹子,，給整個(gè)小山披上了綠衣裳。竹子高高的,，就像一條條能往天上的通道,。摸上他翠綠的身子，滑滑的,、冰涼冰涼的,，使人感到舒服。陽光透過密密的竹葉,，投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光圈,，像似給小山穿上一件彩衣。

通往山上的路是用石頭鋪成的,。石頭上長著一些黑里透綠的青苔,。你要是跑上去，準(zhǔn)會滑倒,，而且弄得你沒牙吃飯了,。所以,，你得小心翼翼地走上去才不會滑倒。

山上還有一眼清泉,。那眼泉水清清的,，清的可以看到泉底的石頭和沙粒。使你忍不住捧起一口清泉來嘗嘗,，清甜得泌入心脾,。可惜的是沒有小魚,。我想,，可能是水太清太涼的緣故吧!泉水往下流，流入山澗,，這條小山澗是我最喜歡的呢,。我和哥哥弟弟每次回來，都會在這里玩水,。我們互相潑水,，嘻鬧著，衣服濕了也沒關(guān)系,，歡樂的笑聲在山中回蕩,，這時(shí)，連小山也忍不住笑了,。

四年級作文寫作技巧篇二

擴(kuò)寫,。

作文。

就是將給出的一份很簡略的閱讀材料加以擴(kuò)充,、擴(kuò)展,使之成為一篇生動具體的文章,。下面是本站小編為您整理的關(guān)于四年級的擴(kuò)寫作文，希望對您有所幫助!

和煦的春風(fēng)吹拂著那個(gè)小小的村莊,，山上五彩繽紛野花依然那樣美麗,，小草綠油油的的是那樣可愛。柳樹向大地?fù)]手,，用自己華麗的身軀點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的村莊,，那湖春水也拍打著波浪。

著名詩人賀知章回到了家鄉(xiāng),，原來那烏黑的頭發(fā)變成了黑多白少,，眉毛也已經(jīng)成了白雪的顏色，額頭上有了幾條深深的皺紋,，但年已古稀的賀知章眼睛仍然炯炯有神,。賀知章自言自語道：“想當(dāng)初我年幼時(shí)離別故鄉(xiāng)去外學(xué)習(xí)，沒想到那么老才回鄉(xiāng)啊!好多房子都變了,，可門前的那湖春水,，還在那兒啊!”

遠(yuǎn)處,，有三名兒童在嬉戲，一個(gè)扎著小辮子,，一個(gè)穿著灰色外套,，一個(gè)穿著藍(lán)色大衣。

“老爺爺,，您從哪里來,，故鄉(xiāng)在哪兒啊?一名兒童好奇地問到。

“我從京城回來看,。

我的家鄉(xiāng),。

啊!“賀知章哭笑不得,。

“您來干嘛?”一名兒童又問,，“您叫什么名字啊”

“我來看家鄉(xiāng)?！辟R知章輕輕摸了摸兒童的頭,，“我姓賀，叫賀知章,?！?/p>

一名兒童高興地說：“我也姓賀，為什么我們從沒見過您呢?”

賀知章哈哈大笑：“我當(dāng)年離開時(shí),，還不到二十歲,，你們媽媽都沒出生啊，你們怎么可能看見我呢?賀知章看孩子們還是不信,，又說：“你們聽我的口音,。”

“真的跟我們一樣呢,，走,，我們帶你到處看看!”

賀知章回了家，心想,，還是家鄉(xiāng)的口音親切,，家鄉(xiāng)的人熱心，家鄉(xiāng)的風(fēng)景最美……,。

春天的一個(gè)下午,，我在屋外散步，心想：要是有花有草就好了,，一定美不勝收,。

我轉(zhuǎn)念又一想，我的一個(gè)朋友不是有私人花園嗎?何不去那里看看?

一路上,，我邊走邊欣賞著景色,，小河叮叮咚咚,，就像一段絲綢飄落在大地上。突然,，調(diào)皮的雨點(diǎn)滑過了我的面頰,。噢，原來是下起了小雨,。細(xì)雨蒙蒙,，一棵棵柳樹在雨霧中“仰起頭”，仿佛在用雨水沖洗著自己的“秀發(fā)”,。而枝條們,，有的在歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，有的緊挨在一起,，仿佛在說悄悄話呢!雨后,，風(fēng)停了，太陽出來了,，柳樹也安靜下來了,，彎下腰，低下頭,，看著河水,，仿佛在對著“鏡子”梳理秀發(fā)。金燦燦的陽光照射在柳樹上,，樹上的露珠閃爍著耀眼的光芒,，順著柳樹的“長發(fā)”慢慢地流下來，在陽光的照射下,，枝葉的顏色變化多端,，有翠綠、深綠,、墨綠……它舒展開枝條,，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞,，在這爛漫的春光之中,，綠的柳，紅的花,，真是美極了!

這時(shí),，我走到朋友的私人花園。我輕輕地敲著門,，卻久久沒人來開,。我便輕輕地推門進(jìn)去，眼前突然一亮，那幾棵杏花樹,，開滿了密密層層的淡紅的花,，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙,，陽光下就像幾座噴花的飛泉,。那一樹樹的粉紅，渲染著春天的活力,，走到近前,，每一片花瓣都抹了一絲胭脂，粉嫩粉嫩的煞是可愛,，細(xì)細(xì)的花蕊呈現(xiàn)出一片燦爛的黃色,，讓人感覺到了春天的溫暖，多美的杏花啊!

這時(shí),，我思緒萬千,，提筆寫下了《游園不值》：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開,。春色滿園關(guān)不住,，一枝紅杏出墻來。

窗外呼呼地刮著秋風(fēng),，這秋風(fēng)把我從夢中驚醒。走下樓,，一打開門,，一陣陣秋風(fēng)就撲面而來，讓我頓時(shí)感到一絲絲涼意,，又不由感嘆道：“啊,，秋天來了，又是一年過去了,?！?/p>

四年級作文寫作技巧篇三

晚上睡覺前，我常來魚缸,，看了看小金魚,，發(fā)現(xiàn)小金魚還在水里飄著。嘖嘖,！白天還活蹦亂跳的小金魚怎么可能一下子死掉,？我拿起一片水草，輕輕地摸著小金魚,。沒想到,，小金魚被我的動作嚇了一跳，飛快地躲進(jìn)水草里,。媽媽說:“娜娜,，別嚇小金魚,。”我說:“媽媽,，過來看看,。小金魚的眼睛睜得很大，一動也不動,。我以為它死了,？”說著，兩滴眼淚從眼眶里涌出,，順著我的臉頰流了下來,。

媽媽笑著說:“別大驚小怪，小金魚沒死,，它在睡覺,！”聽了媽媽的話，腦子里閃過一個(gè)大問號:為什么小金魚睜著眼睛睡覺,，而我們?nèi)祟愰]著眼睛睡覺,？這個(gè)問題讓我很困惑。我趕緊去書房咨詢父親,。爸爸告訴我:“除了鯊魚,，其他的魚都沒有眼皮，所以小金魚睡覺都閉不上眼睛,?！迸叮∥颐靼琢?。通過這個(gè)發(fā)現(xiàn),，我覺得世界真的是無窮無盡的。大自然為我們創(chuàng)造了許多物種,，留給我們無盡的思考和發(fā)現(xiàn),。

我必須努力學(xué)習(xí)，多觀察,，掌握科學(xué)知識,，探索更多的發(fā)現(xiàn)。孩子們,，你們在日常的學(xué)習(xí)生活中一定有很多有趣的“發(fā)現(xiàn)”,。來和我們一起分享吧！

四年級作文寫作技巧篇四

語文的學(xué)習(xí)一定要重視作文的寫作,，畢竟作文所占的分值比較大,。下面，小編為大家分享四年級語文寫作技巧，希望對大家有所幫助!

1,、圍繞一個(gè)意思去寫,，要把步驟交待明確。

2,、可以運(yùn)用“先,、然后、接下來,、最后”等關(guān)聯(lián)詞語,。

3、還可以抓細(xì)節(jié),、抓動作使文章更活潑,。

1、我們看到的景物不是靜止不動的一個(gè)畫面,，沒有一個(gè)單純的景物,，我們要注意方位的變更要交待明確。

2,、寫各處的景物要抓住特色,。

3、注意詳略得當(dāng),。

1,、文中不但要有靜態(tài)描寫，還要有動態(tài)的陪襯,，這樣形象才活潑,。

2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)男稳菰~,，如：abb、abab,、aabb式,。

3、運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)量詞,，如：一根根,、一朵朵、一條條等,。

1,、描寫動物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物,。

2,、描寫動物的外形要按次序。

3、可以運(yùn)用比方,、擬人的寫作手段,。

人性化的警示語，對人們有提醒的作用,，有易于讓人們接受,。

可概括為概——聯(lián)——議——結(jié)。概就是概括你讀的文章的重要內(nèi)容,、中心思想或特受感動的句子,，這部分是“讀后感”的次要內(nèi)容;聯(lián)就是接洽自己或社會舉例談感受，舉1-2個(gè)事例即可,，正反事例都行,，這部分是“讀后感”的重要內(nèi)容;議就是議論，將你所感的'內(nèi)容與原文相接洽,，這部分是“讀后感”的精華所在,，1-2句話即可;結(jié)就是總結(jié)，談自己的感受,，對“讀后感”的總結(jié),。

如何寫好看圖作文，重要有兩點(diǎn)(以記事作文為例)

1,、精確理解把握圖意

1)明確圖中說的是一件什么事?

2)根據(jù)圖畫找出事情發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)、人物等,。

2,、參加合理的想象

一筆一劃地把字寫好。要養(yǎng)成好習(xí)慣,，只要拿筆,，就要寫出端正的字來。在寫字的時(shí)候,，最好在格子上方留下點(diǎn)空隙,，使每行之間，顯得清晰,。

要面對卷面的格子,，想好哪個(gè)段寫什么，寫到卷面的什么位置,。列提綱的時(shí)候,，開頭和結(jié)尾必須想詳細(xì)，最好事先寫出來,。

開頭幾句話就接近中心思想,，三四行結(jié)束開頭,，不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題,，語言優(yōu)美,，三四行結(jié)束，不要弄大尾巴結(jié)尾,。注意,，不要出現(xiàn)大肚子作文。

按時(shí)間或者按地點(diǎn),，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏,，一個(gè)層次一段。注意,，假如某一段需要詳細(xì)些,，文字比較多，注意分段,，死拉硬拽也要分段,，不要一段超過七八行。如果寫議論文,，開頭論點(diǎn)提出后,，接下來的每段都是論證過程，一個(gè)論據(jù)就是一段,。結(jié)尾可變相重復(fù)論點(diǎn),，稍微抒情。

這是語言的硬功夫,，不能懈怠和馬虎,。平時(shí)形成好習(xí)慣，考試時(shí)不要出錯(cuò),。

一般來說,，一句話有主語謂語賓語等，這句話基本就結(jié)束了,，這時(shí)就要用句號了,。假如句子之間是同一類，可適當(dāng)用分號,。不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方,，可用感嘆號,、省略號等。標(biāo)點(diǎn)符號要規(guī)矩,，也要豐富,。

一是語言的華麗和詞匯的豐富,。二是比喻修辭的運(yùn)用，比喻和排比,，是最通用的方法,。記住，不要干巴巴地講述,，注意引用點(diǎn)古詩詞,、修辭等等。

開頭結(jié)尾要準(zhǔn)備好幾套方法,，什么類型用什么開頭,，你用什么方法比較拿手，考試前一兩天,，尤其是頭天晚上,，默記一下。準(zhǔn)備結(jié)尾,，要背好一兩個(gè)結(jié)尾的語言類型,，可以有排比、比喻或者反問,。實(shí)在不行,，就用做夢式結(jié)尾法。

四年級作文寫作技巧篇五

我們家對面有個(gè)修車鋪,，修車師傅是個(gè)聾啞人,，雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過這個(gè)修車鋪，可我卻從來沒有正眼看過這個(gè)修車師傅,。

一個(gè)冬天的晚上,，我做完了作業(yè)在看電視，只聽“咚咚”的敲門聲,。我打開門,，只見門外站著一位穿著又臟又破的衣服的人，臉上沾滿了油灰,，正是那位修車師傅,。他焦急地用手不停地比畫著，嘴里發(fā)出“啊氨的聲音,。我不明白他的意思,，我越聽越不懂，他越急叫的聲音也越高,，我見他是個(gè)聾啞人,，天又那么晚，心里還真有點(diǎn)害怕,，趕緊對他搖搖手,，關(guān)上了門,。隔著門，我聽見他又敲了鄰居家的大門,。

晚上,，爸爸媽媽回來了，飯桌上,，爸爸突然想起,，中午自行車壞了，他把自行車推到修車輔去修理,，到現(xiàn)在還沒取回來,。我突然想起修車師傅來敲門的情景，原來他是在尋找車主呀!我和爸爸立刻丟下飯碗,，穿上外衣,，跑到修車鋪，只見那位修車師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中,，旁邊放著的正是我們家的那輛自行車,，看著這個(gè)情景，我們什么都明白了,。爸爸連忙走上前,，修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下，仔細(xì)看了看,，認(rèn)出爸爸就是車主,，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸的手中,。爸爸握著修車師傅的雙手,，連嚷嚷帶比畫著對修車師傅說：“真是太謝謝您啦，您把車往這一鎖就可以回家了,?！毙捃噹煾捣路鹂炊税职值囊馑迹脙鼋┑碾p手從口袋里摸出紙和筆,，在上面寫了幾個(gè)字：“我怕您晚上用車,。”

我的眼睛當(dāng)時(shí)就濕潤了,，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景,，想到他在刺骨的寒風(fēng)中，久久地等待著車主的到來,。他只不過是個(gè)普通人,，但他的執(zhí)著卻給了我深刻印象，令我永不忘懷,。

篇二

小時(shí)候我總是要在父親下班之前偷偷躲在床底下或門背后,，然后故意發(fā)出幾聲小青蛙的叫聲。當(dāng)父親“費(fèi)盡周折”找到我時(shí),，他總會一把抱起我,，把我高高舉到頭頂，像個(gè)小孩兒似的.天真地說：“看,，我們瑩瑩有房頂那么高了呢!”說完,，父親總是一陣爽朗的“哈哈”大笑，我也“咯咯咯”地笑個(gè)不停,。父親的愛彌漫在笑聲里,，像一澈清泉流進(jìn)了我的心田。

時(shí)光飛逝,，現(xiàn)在我長大了,，父親再也抱不動我了，我也不再躲藏好讓父親找我,，給他帶來驚喜,，但父親每天下班回來都會為我?guī)硪环荻Y物——報(bào)紙。于是,，我每天看到父親下班了,，都會從父親的公文包里拿出報(bào)紙，看新聞,，看作文,。我們常常為某個(gè)新聞熱烈爭論，往往為某篇佳作拍案叫絕,。父親的報(bào)紙仿佛成了我一日三餐的精神食糧,。

不知不覺，父親節(jié)到了,，我心想,，爸爸每天用心良苦地給我一份禮物，我是不是也應(yīng)該給他一份禮物呢?對,，我說干就干,。我找來卡紙、剪刀,、雙面膠,、鉛筆等制作工具。我首先拿起一張淡粉色的卡紙,，把它分成三段,，做成卡片的形狀，再剪些可愛的裝飾物,，最后,，我用不同色彩的筆寫了大大的五個(gè)字：“父親節(jié)快樂!”,，并在字的旁邊畫上了一張可愛的笑臉。我又躡手躡腳地把這份別出心裁的父親節(jié)禮物偷偷地放進(jìn)了冰箱,。好了,，萬事具備，就只欠給父親一個(gè)意外驚喜的“東風(fēng)”了,。

“滴答,，滴答”，時(shí)針慢慢轉(zhuǎn)向了6：30分,，爸爸快下班了,，我心里不禁暗暗竊喜?！班迸?，那是我父親的腳步聲!近了，近了,，更近了,，我既緊張又欣喜，簡直快把心提到嗓子眼了,。父親進(jìn)門了,，包里還是和從前那樣帶來一份報(bào)紙，我迫不及待地拿出報(bào)紙,，眼卻不時(shí)瞟向聚滿我愛意的冰箱,。

父親的瞧了瞧我說：“瑩瑩，吃完飯?jiān)倏窗?”我的心“撲通撲通”地跳得更快了,，仿佛父親一眼要把我心中的“小秘密”看穿似的,，可事實(shí)上，父親對我心中的“小秘密”還是麻木不仁,，我心里開始著急起來,。

晚飯過后不久，父親對冰箱仍然“不屑一顧”,，我眉頭一皺,，眼珠一轉(zhuǎn)，便想出一計(jì),。我開口說：“爸爸我要喝可樂,。”父親二話沒說,，二步并作一步走去打開冰箱,。忽然，他從冰箱里的可樂罐上看到了一淡粉色的卡紙，上面還寫著“父親節(jié)快樂!”五個(gè)大字,?！鞍职郑吹轿医o您的禮物了嗎?”我終于說了出來,。父親激動得半晌說不出話來,，欣喜若狂地抱著我轉(zhuǎn)了好幾圈。他邊笑邊說：“哈哈哈……哈哈哈……禮物真好!爸爸很喜歡,，我的女兒長大了，懂事了!”,?！耙?yàn)榻裉焓歉赣H節(jié)呀!”我也笑瞇瞇地對父親說。

那天晚上,，我久久無法入睡,，因?yàn)槲抑栏赣H對我的愛不是刻在他臉上的幾道皺紋，幾份報(bào)紙,，父親對我的愛是深藏在心底的,，是像大海一樣浩瀚，像大山一樣沉寂,，像天空一樣寬廣,，只有我用心才能體會，才能夠慢慢地走進(jìn)父親的心中,，去讀懂深沉的父愛,，而我對父親的愛也不僅僅藏在冰箱里，而是深深地藏在我的心里,。

四年級作文寫作技巧篇六

指導(dǎo)學(xué)生在聽的過程中注意：(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求(根據(jù)每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生);(2)聽知識引入及知識形成過程;(3)聽懂重點(diǎn),、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)。在聽課環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生處理好理解思考和記筆記的關(guān)系,?？梢哉f，“聽”是“思”的基礎(chǔ),，“思”是“聽”的深化,，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學(xué)習(xí),?！坝洝笔侵笇W(xué)生課堂筆記。

七年級學(xué)生一般不會合理記筆記,，有的筆記雖然記得很全,，但收效甚微。因此，在指導(dǎo)學(xué)生做筆記時(shí)應(yīng)要求學(xué)生：(1)記筆記服從聽講,，要掌握記錄時(shí)機(jī);(2)記要點(diǎn),、記疑問、記解題思路和方法;(3)記小結(jié),、記課后思考題,。使學(xué)生明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的。所以教師在授課中要著眼整個(gè)教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn),、消除弱點(diǎn),、輕重得當(dāng)，在備課中當(dāng)好“劇作者”,，在課堂上演好“主導(dǎo)”,。

“問法”指導(dǎo)。

(2)反問法,。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容,，從相反的方向把問題提出來;(3)類比提問法。根據(jù)某些相似的概念,、定理,、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題;(4)聯(lián)系實(shí)際提問法,。結(jié)合某些知識點(diǎn),，通過對實(shí)際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。此外,，還應(yīng)要求學(xué)生在提問時(shí)不僅要問其然,，還要問其所以然。當(dāng)然,，平時(shí)教師在教學(xué)中,，還應(yīng)因人而異地采用科學(xué)的教學(xué)方法，促使學(xué)生樂問,、敢問,、勤問、善問,。

四年級作文寫作技巧篇七

從前,，一只貓和一只老鼠住在一起。貓過了那個(gè)時(shí)間就不吃老鼠了,。

冬天來了,，所以他們買了一罐豬油過冬。老鼠說：“我很貪心。冬天還不如躲起來帶出去吃,?！必堈f：“好的?！彼麄兂弥旌诎沿i油送到離家十里外的大廟里,。

有一天，老鼠想起那美味的豬油,，忍不住流口水,，于是想了想，對貓說：“貓哥,，我奶奶生病了,，我可以去看她嗎？”貓說：“那就去吧,！路上注意安全！”老鼠大喜,，溜進(jìn)廟里,，一口氣喝了一大半油。他狼吞虎咽,，直到深夜才回家,。

過了一會兒，貓和老鼠都想吃油,，所以都偷了,。在路上，他們相遇了,。老鼠說：“貓哥,，你打算怎么辦？貓說：“我在參加表哥的生日聚會,！”貓也問,，“你打算怎么辦，小老鼠,？”老鼠不慌不忙地說,，“我朋友請我吃飯，正好路過這里,?！八麄冸p方都沒有疑問。最后,，老鼠大膽了,。他溜進(jìn)廟里，偷偷爬到豬油壇上開始舔啊舔，把剩下的豬油舔了一大半,。然后他躺下來曬太陽,。想到豬油，他忍不住舔舔嘴唇,。老鼠自言自語道：“沒有什么比在嘴里吃更好的了,。“他對今天的收獲非常滿意,。這一天,，老鼠很晚才回家。老鼠滿臉笑容地對貓說：“我今天太開心了,！”貓說,，“什么事讓你這么開心？”老鼠什么也沒說,，睡著了,。

過了幾天，老鼠又對貓說：“我弟弟病了,。我去看他了,。”貓平靜地說：“去吧,！”他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不對勁了,。他小心翼翼地跟著老鼠，老鼠正津津有味地吃著最后幾口豬油,。貓生氣地說：“好吧,，你這個(gè)奸詐的家伙！不是說好了豬油平分的嗎,？”老鼠剛要辯解,，貓大叫：“我親眼看到的。你怎敢自圓其說,？”既然你不厚道,，就不要怪我不義！”貓立刻抓住老鼠,，把它吞了下去,。

從這一天開始，貓看見老鼠就抓老鼠,，老鼠看見貓就跑,。

四年級作文寫作技巧篇八

第一段：釣魚是一項(xiàng)受歡迎的戶外運(yùn)動，它不僅可以幫助人們放松身心,，還能讓人與大自然親近,。我從四年級開始學(xué)習(xí)釣魚,，這幾年來積累了一些技巧和經(jīng)驗(yàn)，我想與大家分享,。

第二段：首先,，選擇合適的魚鉤和魚線非常重要。釣魚時(shí),，我們需要根據(jù)目標(biāo)魚的大小,、種類和水域環(huán)境來選擇魚鉤和魚線。對于大型魚,，我們需要使用較粗的魚線和強(qiáng)度較高的魚鉤,，這樣才能抵御它們的力量。對于小魚和魚類,，使用較細(xì)的釣絲和小鉤子會更容易釣到,。

第三段：其次，在選擇餌料時(shí)需要根據(jù)魚的口味和水域環(huán)境來考慮,。不同種類的魚對食物的口味有所偏好,，所以我們需要根據(jù)目標(biāo)魚的喜好來選擇餌料。有些魚喜歡鮮活的魚蟲,，而有些魚則喜歡面包渣,、玉米粒等。此外,，根據(jù)水域環(huán)境的不同，我們需要選擇適合的餌料,。在湖泊中釣魚,，使用浮漂和鮮活餌料是比較常見的選擇，而在河流中釣魚則往往需要使用沉底釣和餌料,。

第四段：另外,，如何掌握正確的釣魚技巧也是至關(guān)重要的。首先,，我們要學(xué)會拋線,。在拋線時(shí),，我們需要用右手捏住魚竿，左手拉住線圈，然后快速向前甩出,。在拋線的過程中，我們需要注意力的控制和力道的適度,，以避免線結(jié)和線打結(jié)的問題,。其次，我們要學(xué)會感受魚咬鉤的信號,。當(dāng)魚咬鉤時(shí),，我們會感受到魚的牽引力,，這時(shí)我們需要立即回收線圈，讓魚感到緊張,，然后用力拉高竿桿,。最后，我們要學(xué)會收線,。當(dāng)魚躍出水面時(shí),，我們要迅速收緊線圈，以免魚脫鉤,。

第五段：通過幾年的釣魚經(jīng)歷,，我深刻體會到釣魚是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的運(yùn)動。在釣魚過程中,，我們需要保持良好的心態(tài)和專注力,，以便及時(shí)捕獲到魚兒。有時(shí),，我們需要等待很長時(shí)間才能釣到一條魚,，但是只要不放棄，堅(jiān)持下去,，終究會有收獲,。釣魚不僅是一種放松自我的方式，也是對大自然的一種感激和熱愛,。

結(jié)束語：釣魚是一項(xiàng)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的活動,，它除了需要技巧和經(jīng)驗(yàn)外，更需要我們用心去感受大自然與生命的交融,。希望通過分享我的釣魚技巧和心得體會,，能夠?yàn)楦嘞矏坩烎~的人提供一些幫助，讓我們共同享受這個(gè)美好的活動吧,！

四年級作文寫作技巧篇九

一,、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

初中數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，與同學(xué)們開展各種學(xué)習(xí)活動，積極展開思維預(yù)測下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講的有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本解題思路的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。

首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程,，應(yīng)盡量去回憶，而不是不清楚立即翻書,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決。

在學(xué)習(xí)的各個(gè)階段,，我們應(yīng)該組織和總結(jié)知識,，將知識的點(diǎn)、線和面組合成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò),，并將其納入到自己的知識體系中,。

二、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路,，提高自己的分析、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律,。

對于一些容易出錯(cuò)的問題，你可以有一套錯(cuò)誤的問題,，寫出自己的想法和糾正問題的過程,，一起找出自己的錯(cuò)誤，以便及時(shí)改正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如,。

實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，孩子所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)密切相關(guān),。在隨意解決問題,、粗心大意等問題時(shí)，培養(yǎng)良好的解決問題的習(xí)慣是非常重要的,。

三,、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試,。

首先,，應(yīng)把主要精力放在書本基礎(chǔ)知識上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。

在考試中調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對孩子要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)孩子：除了自己,，誰也不能把我打倒，要讓孩子有誰也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開,，切忌考前在保證正確率的前提下提高解題速度,。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的奇妙世界中去吧。

四年級作文寫作技巧篇十

1,、回答“從哪里看出來……”的題型：

首先找到問答中的關(guān)鍵詞語,，然后在文中勾畫出來，再在這個(gè)關(guān)鍵詞語的前后找語句回答,，跟著記住一定要先把語句抄下來,，最后寫自己的理解,。

2、回答“為什么”的題型：

教會學(xué)生寫清楚因?yàn)椤浴?，這是答題的習(xí)慣,。因?yàn)榈脑蛴袃煞矫妫皇俏恼聝?nèi)容,，二是文章中心,，每一方面至少都要考慮兩點(diǎn)以上，或者記住文中有幾個(gè)人物就從每個(gè)人物身上找要點(diǎn),。

3,、回答“怎么理解……”的題型：

首先從文中理解，把文章中的這句話用最通俗的方法再說一遍,，可以給這個(gè)句子換說法,，也可以給這個(gè)句子作解釋。然后根據(jù)文章的中心再理解句子,，說出自己的看法,，最后可以聯(lián)系生活再說說。

四年級作文寫作技巧篇十一

一,、教學(xué)工作方面,。

1、備課,。學(xué)期初,，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2,、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦;針對教學(xué)重,，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較,，交流，討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。我的做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快,，不會復(fù)習(xí)的缺點(diǎn),。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。

3,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批,，指出個(gè)性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),，點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正后，給予好的評價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性,。

四年級作文寫作技巧篇十二

第一段：釣魚作為一項(xiàng)古老的休閑活動，給人們帶來了樂趣和放松,。我對釣魚也充滿了濃厚的興趣,。在過去的四年里，我通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，積累了一些釣魚的技巧和心得體會,。

第二段：首先，要選擇合適的釣魚工具和餌料是非常重要的,。對于初學(xué)者來說,，簡單的魚竿和魚線就足夠使用了。而選擇餌料時(shí),，我喜歡用蟲子,、蚯蚓和魚餌。因?yàn)檫@些餌料比較容易引起魚的注意,，增加了捕獲魚的機(jī)會,。

第三段：其次,，對于釣魚技巧的培養(yǎng)也非常重要。在垂釣的過程中,，需要注意側(cè)身扔線，在扔線的時(shí)候要控制好力度和角度,，讓餌料準(zhǔn)確地落入水中,。此外，還要靈活地控制魚線,，根據(jù)魚的反應(yīng)做出相應(yīng)的動作,，以保持魚的緊張和刺激感。對于開始感到魚兒上鉤了的時(shí)候,，要迅速,、堅(jiān)定地收線，不給魚脫鉤的機(jī)會,。

第四段：與此同時(shí),，耐心也是很有必要的。在釣魚過程中,，有時(shí)可能會一直等待很久才有魚上鉤,。這時(shí)，不要焦躁,，要靜心等待,，讓魚來找你。就像我的爺爺說的：“釣魚要有耐心,，靜等待魚的降臨,。”耐心的積累會讓你在垂釣過程中更加享受等待的過程,。

第五段：除了技巧和耐心外,，關(guān)注環(huán)境也是很重要的。當(dāng)我垂釣時(shí),，我經(jīng)常留意天氣,、水溫和水質(zhì)等因素。因?yàn)檫@些因素會影響到魚的活動時(shí)間和活動地點(diǎn),。選擇一個(gè)合適的時(shí)間和地點(diǎn)去垂釣,，可以提高捕魚的效果。此外,，還要注意保護(hù)環(huán)境,。不能亂扔垃圾，要保持釣魚場地的整潔和清新,。

總結(jié)：釣魚是一項(xiàng)融合了技巧,、耐心和觀察力的活動。通過這四年的釣魚經(jīng)歷，我學(xué)會了處理不同情況下的技巧,，培養(yǎng)了耐心等待的品質(zhì),，也意識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。無論是捕獲魚兒還是享受大自然,，釣魚都給了我難忘的經(jīng)歷和美好的回憶,。我相信，在未來的日子里,，我會繼續(xù)堅(jiān)持釣魚的愛好,，通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高自己的釣魚技巧和心得體會,。

四年級作文寫作技巧篇十三

我們在小學(xué)階段一定要學(xué)會閱讀,，進(jìn)而愛上閱讀，只有多讀書,，多積累知識,，才能考出好成績。特別是近幾年高考改革加大了語文的分值變成180分,，而且也大大增加了卷面字?jǐn)?shù),，甚至有的同學(xué)可能出現(xiàn)讀不完題的情況。我們要愛上閱讀,，首先要明確閱讀的方向,，找自己喜歡的方向，圍繞一個(gè)題材,，進(jìn)行深度閱讀,。其次我們可以通過這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行延伸閱讀，多積累,，相信對孩子們一定有幫助,。

我們掌握了閱讀理解，可以說就是掌握了語文的制高點(diǎn),。要想提高語文的能力水平,，必須先不斷提高我們的閱讀能力。而且閱讀和寫作業(yè)也是密不可分的,，語文的閱讀就好比是輸入,，而寫作就是輸出，我們先要輸入才能有輸出,。所以所閱讀是非常重要的,，它是我們學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)。

一般可以概括為下列六個(gè)步驟,，

看標(biāo)題信息,，揣摩記敘類型,。

抓記敘要素，了解大致內(nèi)容,。

理行文線索,，分清段落層次。

辨敘述方式,，領(lǐng)會布局特點(diǎn),。

挖中心思想，理解作品意義,。

析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒,。

我們在小學(xué)階段就應(yīng)該掌握一些最基礎(chǔ)的閱讀常識,，和答題技巧這樣才能應(yīng)對各種題型。小學(xué)老師給大家整理了：四年級語文閱讀理解練習(xí),，一天一練,，開學(xué)穩(wěn)居第一!

四年級作文寫作技巧篇十四

今年的夏天格外的奇怪。

漸漸地,，我們度過了春天,，迎來了令人期待的夏天，每個(gè)人都很開心——因?yàn)榭梢匀ビ斡荆?/p>

夏天的開始,，知了還沒唱歌,，太陽卻已經(jīng)開心地發(fā)光！“好熱啊,，這么早就這么熱了,，這奇怪?！苯稚系男腥瞬粫r(shí)地會發(fā)出抱怨,，人們想去游泳，可游泳館還沒準(zhǔn)備,，就只能拿扇子扇扇風(fēng),。老爸帶我開車去買菜，過了一會兒,，我們提著滿手的菜出了店門,，我用手臂挨了挨車座，“好燙,！下次要打傘了,！”于是，我們曬了會兒太陽,，就坐車走了,。

到了中旬,，是個(gè)游泳的時(shí)間。誰知,，剛想出門——外面下起雨來了,，不是太陽雨，而是雷陣雨,。我們待在家里,，捂著耳朵，把有電的'東西都關(guān)掉了,。這樣的事情不是一次兩次了：我們在放暑假前上課時(shí),，早上還“風(fēng)平浪靜”，一到學(xué)校又下雨了,，這是不是計(jì)劃好的,？還有幾次在課堂上，天空上時(shí)不時(shí)發(fā)出“轟隆隆”的聲響,。春天都沒有這么“可怕”,！

我盼望著趕快到夏天的末尾，希望這如此怪的夏天不要在來了,！

四年級作文寫作技巧篇十五

所謂“讀材料”,，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內(nèi)容,，把握文章主題,。

二、找原話,。

所謂“找原話”,，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落,，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來,，然后再來重點(diǎn)理解與分析。

三,、看要求,。

所謂“看要求”，就是要求學(xué)生再審視語文閱讀理解所要求回答的問題要求,，關(guān)鍵的關(guān)鍵字,、詞或句子也要讓學(xué)生用筆圈下來，作為扣題作答的要點(diǎn),，也是學(xué)生回答問題的可能的得分點(diǎn),。

四、答問題,。

所謂“答問題”,，就是要讓學(xué)生在根據(jù)語文閱讀理解問題的要求來回答相應(yīng)的問題,，回答問題力求做到以下諸點(diǎn):。

1,、不可不答;不答則無分,。學(xué)生只有回答閱讀材料要求所的提問題，才能得分,。

2,、不亂答;亂答也不得分。學(xué)生不聯(lián)系語文閱讀理解問題的要求來回答,，我們稱之為亂答題,，亂答本質(zhì)上是與學(xué)生不答題一樣，沒有成績,。

3,、言之有據(jù)，持之有理,。所謂“言之有據(jù)”就是要學(xué)生在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù),，不能憑空瞎說,。