無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作上的總結(jié),，都可以幫助我們更有針對(duì)性地提升自己,。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以采用分類(lèi),、概括等方法,，使結(jié)構(gòu)清晰。請(qǐng)參考下文給出的總結(jié)示例，理解如何全面評(píng)價(jià)自己的工作。
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇一
晚上睡覺(jué)前，我常來(lái)魚(yú)缸,，看了看小金魚(yú)，發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)還在水里飄著,。嘖嘖,！白天還活蹦亂跳的小金魚(yú)怎么可能一下子死掉？我拿起一片水草,，輕輕地摸著小金魚(yú),。沒(méi)想到，小金魚(yú)被我的動(dòng)作嚇了一跳,，飛快地躲進(jìn)水草里,。媽媽說(shuō):“娜娜，別嚇小金魚(yú),?！蔽艺f(shuō):“媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)看看。小金魚(yú)的眼睛睜得很大,，一動(dòng)也不動(dòng),。我以為它死了？”說(shuō)著,，兩滴眼淚從眼眶里涌出,，順著我的臉頰流了下來(lái)。
媽媽笑著說(shuō):“別大驚小怪,，小金魚(yú)沒(méi)死,，它在睡覺(jué)！”聽(tīng)了媽媽的話(huà),，腦子里閃過(guò)一個(gè)大問(wèn)號(hào):為什么小金魚(yú)睜著眼睛睡覺(jué),，而我們?nèi)祟?lèi)閉著眼睛睡覺(jué)？這個(gè)問(wèn)題讓我很困惑,。我趕緊去書(shū)房咨詢(xún)父親。爸爸告訴我:“除了鯊魚(yú),，其他的魚(yú)都沒(méi)有眼皮,，所以小金魚(yú)睡覺(jué)都閉不上眼睛,。”哦,！我明白了,。通過(guò)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我覺(jué)得世界真的是無(wú)窮無(wú)盡的,。大自然為我們創(chuàng)造了許多物種,，留給我們無(wú)盡的思考和發(fā)現(xiàn)。
我必須努力學(xué)習(xí),，多觀察,，掌握科學(xué)知識(shí)，探索更多的發(fā)現(xiàn),。孩子們,，你們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中一定有很多有趣的“發(fā)現(xiàn)”。來(lái)和我們一起分享吧,！
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇二
白色：白茫茫雪白雪白潔白潔白白花花,。
黃色：金燦燦黃澄澄金黃金黃黃燦燦。
紅色：紅艷艷紅彤彤火紅火紅紅通通,。
綠色：綠油油綠瑩瑩綠草如茵碧綠碧綠嫩綠,。
紫色：紫瑩瑩。
蝴蝶：自由自在翩翩起舞五顏六色五彩斑斕撲扇（花中仙子）,。
蜜蜂：勤勞嗡嗡嗡自由自在（小精靈）,。
小鳥(niǎo)：烏黑光亮自由飛翔嘰嘰喳喳歡蹦亂跳。
樹(shù)：高大挺拔筆直粗壯（威武的戰(zhàn)士）,。
枝繁葉茂密密麻麻（參天大傘）,。
開(kāi)心：
詞語(yǔ)：心花怒放歡蹦亂跳喜沖沖喜滋滋樂(lè)滋滋美滋滋興高采烈。
愉快歡喜眉開(kāi)眼笑,。
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句子：高興得像中了頭獎(jiǎng)似的,。
高興得像喝了蜂蜜一樣甜。
他心里高高興興,像有一只小鳥(niǎo)在那唱歌,。
高興地露出了燦爛的笑容,，像一朵綻開(kāi)的太陽(yáng)花。
高興地笑了,，臉紅通通的,，像一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果。
傷心：
詞語(yǔ)：悲痛萬(wàn)分愁眉鎖眼捶胸頓足呼天搶地愁眉苦臉垂頭喪氣,。
以淚洗面悶悶不樂(lè)心煩意亂撕心裂肺傷心欲絕泣不成聲,。
句子：我心疼得像刀絞一樣，o"眼淚"眼淚不住地往下流,。
我的心情像這天氣,，沒(méi)有一絲陽(yáng)光,，有的只是沒(méi)有流出的眼淚。
他耷拉著腦袋,，低垂著眼簾,，唉聲嘆氣地走著。
他就像泄了氣的氣球,，垂頭喪氣的回家了,。
著急：
詞語(yǔ)：急急忙忙焦急萬(wàn)分匆匆忙忙驚慌失措不知所措。
句子：記得滿(mǎn)臉通紅,，像熱鍋上的螞蟻,。
急得滿(mǎn)頭大汗，不知所措,。
他一會(huì)兒抓頭,，一會(huì)兒撓耳，急得不知所措,。
匆匆忙忙跑過(guò)來(lái),，急得臉色發(fā)白。
小作文的構(gòu)成：字—詞---句---段,。
舉例：
字：星星（像小精靈鉆石寶石眼睛螢火蟲(chóng)）,。
詞：亮晶晶的星星一閃一閃的星星閃閃發(fā)光的星星。
句：一閃一閃的星星在天空中眨著小眼睛,，像一只只調(diào)皮可愛(ài)的小精靈,。
舉例：
字：老師（像辛勤的園丁蠟燭）。
詞：紅通通的臉蛋烏黑亮麗的秀發(fā)彎彎的眉毛閃閃發(fā)亮的眼睛,。
會(huì)笑的眼睛炯炯有神的眼睛櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道的嘴,。
句：我的作文老師很漂亮。她有著一張紅通通的`臉蛋,，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng),。你瞧，那彎彎的眉毛下,，鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛,，而且還會(huì)笑的啊,！那櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道,，給我們講了許多有趣的故事呢！我愛(ài)我的作文老師,！
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇三
一年四季,，我愛(ài)那白雪飄飄的冬天；我膦那驕陽(yáng)似火的夏天；我愛(ài)那金燦燦的秋天,；但我更愛(ài)那美妙的開(kāi)始,。一年四季在于春，應(yīng)了這句話(huà)：春天的景色最美麗,。
瞧！小草從“被子”里鉆出了尖尖的小腦袋,，四處張望著,，想看看春天來(lái)了沒(méi)有。一場(chǎng)雨過(guò)后,，小草剛剛把身子洗得一塵不染,，腰桿一挺，好像在說(shuō)：“真舒服,！”
聽(tīng),！花園里的花爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)了花瓣，時(shí)不時(shí)地飄出陣陣清香,，引來(lái)一群小蜜蜂和蝴蝶,，小蜜蜂在花叢中忙著采蜜，發(fā)出“嗡嗡”聲,，這嗡嗡聲好像是激動(dòng)人心的號(hào)子：“兄弟們哪,！加油；齊心干哪,！加油,。”蝴蝶們則站在花叢上空翩翩起舞,。
舒爽的春風(fēng)好似一把小巧玲瓏的梳子,，幫助梳理柳樹(shù)的頭發(fā)，春風(fēng)中,，陽(yáng)光下,，柳樹(shù)甩了甩美麗的秀發(fā)，好像在說(shuō)：“你們看看,，我的頭發(fā)美嗎,？”柳樹(shù)旁邊有一棵槐樹(shù)頭發(fā)還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，正看著柳樹(shù),，心里一定羨慕極了,！
啊,！春天,，我愛(ài)你，我贊美你。
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇四
即激勵(lì)學(xué)生主體的內(nèi)部心理機(jī)制,，調(diào)動(dòng)其全部心理活動(dòng)的積極性,。比如，在學(xué)習(xí)有理數(shù)混合運(yùn)算一課中,，教學(xué)引入時(shí),，筆者根據(jù)學(xué)生喜歡玩撲克牌的愛(ài)好，和他們來(lái)講撲克游戲,，引發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。筆者還運(yùn)用形象生動(dòng),、貼近學(xué)生,、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)感染學(xué)生。
2.鍛煉學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意志,。
心理學(xué)家認(rèn)為：意志在克服困難中表現(xiàn),，也在經(jīng)受挫折、克服困難中發(fā)展,，困難是培養(yǎng)學(xué)生意志力的“磨刀石”,。筆者認(rèn)為應(yīng)該以練習(xí)為主，在七年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)中,，要經(jīng)常給學(xué)生安排適當(dāng)難度的練習(xí)題,，讓他們付出一定的努力，在獨(dú)立思考中解決問(wèn)題,，但注意難度必須適當(dāng),，因?yàn)槿籼y會(huì)挫傷學(xué)生的信心，太易又不能鍛煉學(xué)生的意志,。
有的孩子習(xí)慣“悶”題目,，盲目地以為多做題就是學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，這一不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在平時(shí)的教學(xué)中教師一定要注意糾正,。
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇五
清晨，我到公園散步,，只見(jiàn)微風(fēng)輕輕的將落葉吹起,。瞧！被吹起的落葉多么像許多的蝴蝶聚在一起,，在草地上輕快的翩翩起舞,。啊,！多美麗??！
我撿起一片小小的樟樹(shù)葉，它的正面是深綠色的,，反面是淡綠,，它的邊緣略像波浪一般。中間的那條清晰的葉脈將葉子分為兩半,，四周的莖向上舒展,，自然協(xié)調(diào)，非常美觀,。我覺(jué)得它就像一張小的書(shū)簽,，這時(shí)，我忍不住湊近它輕輕一聞,，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，令我神清氣爽,。這么可愛(ài)的葉子說(shuō)不定曾是毛毛蟲(chóng)的搖籃,、說(shuō)不定曾是螞蟻過(guò)河的小船、也可能是蟲(chóng)兒們活動(dòng)的"游樂(lè)場(chǎng)",。這么有趣,、可愛(ài)的小葉子，竟被我撿到了,！我心里想著,，像撿到了什么好東西一樣，美滋滋的,。
我又順手見(jiàn)了一片梧桐葉,，與樟樹(shù)葉不同的是：這片梧桐葉是半枯半綠的，他的邊緣微微卷起,，葉脈非常清晰,，用手摸摸它，硬硬的,。抓住它底部的莖脈,，拿起來(lái)，就像一把扇子,，我將它扇扇,，"呼哧，呼哧"的,，可涼快了,！
我看著手上的兩片葉子，他們似乎正向我說(shuō)著他們的經(jīng)歷,，讓我沉浸在無(wú)限的遐思之中,。啊！我愛(ài)你,，平凡的葉子,！
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇六
爸爸買(mǎi)了兩條大眼金魚(yú)，一條紅的,，一條黑的,。第一天我觀察了他們。
雖然兩種金魚(yú)都是大眼金魚(yú),，但性格卻大相徑庭,。紅色的尾巴是對(duì)稱(chēng)的，就像一面鏡子反射出金魚(yú)的另一半,。但是黑色的沒(méi)多久就掉磷了,，但是看起來(lái)更好。
爸爸冬天買(mǎi)的,。我聽(tīng)賣(mài)魚(yú)的說(shuō)魚(yú)冬天不吃,，我們就白買(mǎi)了?？茨呛谏南駛€(gè)紳士,，穿著燕尾服。他有空的時(shí)候經(jīng)常在某個(gè)地方睡覺(jué),。他是只只會(huì)睡覺(jué)的豬,。紅色的看起來(lái)像個(gè)小姐，我覺(jué)得也是個(gè)瘋姑娘,，因?yàn)樗?jīng)常在魚(yú)缸里跑來(lái)跑去,。有時(shí)候他把黑的叫醒，黑的會(huì)和他打,。今天就讓我揭開(kāi)他們的糗事吧,！
猜猜他們誰(shuí)會(huì)贏。祝大家新年快樂(lè),！
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇七
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)一定要重視作文的寫(xiě)作,，畢竟作文所占的分值比較大。下面,，小編為大家分享四年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作技巧,，希望對(duì)大家有所幫助!
1、圍繞一個(gè)意思去寫(xiě),，要把步驟交待明確,。
2、可以運(yùn)用“先,、然后,、接下來(lái),、最后”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3,、還可以抓細(xì)節(jié),、抓動(dòng)作使文章更活潑。
1,、我們看到的景物不是靜止不動(dòng)的一個(gè)畫(huà)面,，沒(méi)有一個(gè)單純的景物，我們要注意方位的變更要交待明確,。
2,、寫(xiě)各處的景物要抓住特色。
3,、注意詳略得當(dāng),。
1、文中不但要有靜態(tài)描寫(xiě),，還要有動(dòng)態(tài)的陪襯,，這樣形象才活潑。
2,、運(yùn)用適當(dāng)?shù)男稳菰~，如：abb,、abab,、aabb式。
3,、運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)量詞,，如：一根根、一朵朵,、一條條等,。
1、描寫(xiě)動(dòng)物要抓住它的特色,。使人一眼就能看到其非他物,。
2、描寫(xiě)動(dòng)物的外形要按次序,。
3,、可以運(yùn)用比方、擬人的寫(xiě)作手段,。
人性化的警示語(yǔ),，對(duì)人們有提醒的作用，有易于讓人們接受,。
可概括為概——聯(lián)——議——結(jié),。概就是概括你讀的文章的重要內(nèi)容,、中心思想或特受感動(dòng)的句子，這部分是“讀后感”的次要內(nèi)容;聯(lián)就是接洽自己或社會(huì)舉例談感受,，舉1-2個(gè)事例即可,，正反事例都行，這部分是“讀后感”的重要內(nèi)容;議就是議論,，將你所感的'內(nèi)容與原文相接洽,，這部分是“讀后感”的精華所在，1-2句話(huà)即可;結(jié)就是總結(jié),，談自己的感受,，對(duì)“讀后感”的總結(jié)。
如何寫(xiě)好看圖作文,，重要有兩點(diǎn)(以記事作文為例)
1,、精確理解把握?qǐng)D意
1)明確圖中說(shuō)的是一件什么事?
2)根據(jù)圖畫(huà)找出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),、人物等,。
2、參加合理的想象
一筆一劃地把字寫(xiě)好,。要養(yǎng)成好習(xí)慣,，只要拿筆，就要寫(xiě)出端正的字來(lái),。在寫(xiě)字的時(shí)候,，最好在格子上方留下點(diǎn)空隙，使每行之間,，顯得清晰,。
要面對(duì)卷面的格子，想好哪個(gè)段寫(xiě)什么,，寫(xiě)到卷面的什么位置,。列提綱的時(shí)候，開(kāi)頭和結(jié)尾必須想詳細(xì),，最好事先寫(xiě)出來(lái),。
開(kāi)頭幾句話(huà)就接近中心思想，三四行結(jié)束開(kāi)頭,，不要弄大頭作文,。結(jié)尾是抒情或者歸納主題，語(yǔ)言?xún)?yōu)美,，三四行結(jié)束,，不要弄大尾巴結(jié)尾。注意,，不要出現(xiàn)大肚子作文,。
按時(shí)間或者按地點(diǎn),，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個(gè)層次一段,。注意,，假如某一段需要詳細(xì)些，文字比較多,，注意分段,，死拉硬拽也要分段，不要一段超過(guò)七八行,。如果寫(xiě)議論文,，開(kāi)頭論點(diǎn)提出后，接下來(lái)的每段都是論證過(guò)程,，一個(gè)論據(jù)就是一段,。結(jié)尾可變相重復(fù)論點(diǎn)，稍微抒情,。
這是語(yǔ)言的硬功夫,，不能懈怠和馬虎。平時(shí)形成好習(xí)慣,，考試時(shí)不要出錯(cuò),。
一般來(lái)說(shuō)，一句話(huà)有主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)等,，這句話(huà)基本就結(jié)束了,，這時(shí)就要用句號(hào)了。假如句子之間是同一類(lèi),，可適當(dāng)用分號(hào)。不能一逗到底,。結(jié)尾或者合適的地方,，可用感嘆號(hào)、省略號(hào)等,。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)矩,，也要豐富。
一是語(yǔ)言的華麗和詞匯的豐富,。二是比喻修辭的運(yùn)用,，比喻和排比，是最通用的方法,。記住,，不要干巴巴地講述，注意引用點(diǎn)古詩(shī)詞,、修辭等等,。
開(kāi)頭結(jié)尾要準(zhǔn)備好幾套方法,，什么類(lèi)型用什么開(kāi)頭，你用什么方法比較拿手,，考試前一兩天,，尤其是頭天晚上，默記一下,。準(zhǔn)備結(jié)尾,，要背好一兩個(gè)結(jié)尾的語(yǔ)言類(lèi)型，可以有排比,、比喻或者反問(wèn),。實(shí)在不行，就用做夢(mèng)式結(jié)尾法,。
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇八
指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中注意：(1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求(根據(jù)每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生);(2)聽(tīng)知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程;(3)聽(tīng)懂重點(diǎn),、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));(4)聽(tīng)例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)。在聽(tīng)課環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生處理好理解思考和記筆記的關(guān)系,?？梢哉f(shuō)，“聽(tīng)”是“思”的基礎(chǔ),，“思”是“聽(tīng)”的深化,，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會(huì)思維才會(huì)學(xué)習(xí),?！坝洝笔侵笇W(xué)生課堂筆記。
七年級(jí)學(xué)生一般不會(huì)合理記筆記,，有的筆記雖然記得很全,，但收效甚微。因此,，在指導(dǎo)學(xué)生做筆記時(shí)應(yīng)要求學(xué)生：(1)記筆記服從聽(tīng)講,，要掌握記錄時(shí)機(jī);(2)記要點(diǎn)、記疑問(wèn),、記解題思路和方法;(3)記小結(jié),、記課后思考題。使學(xué)生明確“記”是為“聽(tīng)”和“思”服務(wù)的,。所以教師在授課中要著眼整個(gè)教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，突出重點(diǎn),、化解難點(diǎn),、消除弱點(diǎn)、輕重得當(dāng)，在備課中當(dāng)好“劇作者”,，在課堂上演好“主導(dǎo)”,。
“問(wèn)法”指導(dǎo)。
(2)反問(wèn)法,。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容,，從相反的方向把問(wèn)題提出來(lái);(3)類(lèi)比提問(wèn)法。根據(jù)某些相似的概念,、定理,、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過(guò)比較和類(lèi)推提出問(wèn)題;(4)聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)法,。結(jié)合某些知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)對(duì)實(shí)際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問(wèn)題。此外,，還應(yīng)要求學(xué)生在提問(wèn)時(shí)不僅要問(wèn)其然,，還要問(wèn)其所以然。當(dāng)然,，平時(shí)教師在教學(xué)中,，還應(yīng)因人而異地采用科學(xué)的教學(xué)方法，促使學(xué)生樂(lè)問(wèn),、敢問(wèn),、勤問(wèn)、善問(wèn),。
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇九
擴(kuò)寫(xiě),。
作文。
就是將給出的一份很簡(jiǎn)略的閱讀材料加以擴(kuò)充,、擴(kuò)展,使之成為一篇生動(dòng)具體的文章,。下面是本站小編為您整理的關(guān)于四年級(jí)的擴(kuò)寫(xiě)作文，希望對(duì)您有所幫助!
和煦的春風(fēng)吹拂著那個(gè)小小的村莊,，山上五彩繽紛野花依然那樣美麗,，小草綠油油的的是那樣可愛(ài)。柳樹(shù)向大地?fù)]手,，用自己華麗的身軀點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的村莊，那湖春水也拍打著波浪,。
著名詩(shī)人賀知章回到了家鄉(xiāng),，原來(lái)那烏黑的頭發(fā)變成了黑多白少，眉毛也已經(jīng)成了白雪的顏色,，額頭上有了幾條深深的皺紋,，但年已古稀的賀知章眼睛仍然炯炯有神。賀知章自言自語(yǔ)道：“想當(dāng)初我年幼時(shí)離別故鄉(xiāng)去外學(xué)習(xí),，沒(méi)想到那么老才回鄉(xiāng)啊!好多房子都變了,，可門(mén)前的那湖春水,，還在那兒啊!”
遠(yuǎn)處，有三名兒童在嬉戲,，一個(gè)扎著小辮子,，一個(gè)穿著灰色外套，一個(gè)穿著藍(lán)色大衣,。
“老爺爺,，您從哪里來(lái)，故鄉(xiāng)在哪兒啊?一名兒童好奇地問(wèn)到,。
“我從京城回來(lái)看,。
我的家鄉(xiāng)。
啊!“賀知章哭笑不得,。
“您來(lái)干嘛?”一名兒童又問(wèn),，“您叫什么名字啊”
“我來(lái)看家鄉(xiāng)?！辟R知章輕輕摸了摸兒童的頭,，“我姓賀，叫賀知章,?！?/p>
一名兒童高興地說(shuō)：“我也姓賀，為什么我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)您呢?”
賀知章哈哈大笑：“我當(dāng)年離開(kāi)時(shí),，還不到二十歲,，你們媽媽都沒(méi)出生啊，你們?cè)趺纯赡芸匆?jiàn)我呢?賀知章看孩子們還是不信,，又說(shuō)：“你們聽(tīng)我的口音,。”
“真的跟我們一樣呢,，走,，我們帶你到處看看!”
賀知章回了家，心想,，還是家鄉(xiāng)的口音親切,，家鄉(xiāng)的人熱心，家鄉(xiāng)的風(fēng)景最美……,。
春天的一個(gè)下午,，我在屋外散步，心想：要是有花有草就好了,，一定美不勝收,。
我轉(zhuǎn)念又一想，我的一個(gè)朋友不是有私人花園嗎?何不去那里看看?
一路上，我邊走邊欣賞著景色,，小河叮叮咚咚,，就像一段絲綢飄落在大地上。突然,，調(diào)皮的雨點(diǎn)滑過(guò)了我的面頰,。噢，原來(lái)是下起了小雨,。細(xì)雨蒙蒙,，一棵棵柳樹(shù)在雨霧中“仰起頭”，仿佛在用雨水沖洗著自己的“秀發(fā)”,。而枝條們,，有的在歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，有的緊挨在一起,，仿佛在說(shuō)悄悄話(huà)呢!雨后,，風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了,，柳樹(shù)也安靜下來(lái)了,，彎下腰，低下頭,，看著河水,，仿佛在對(duì)著“鏡子”梳理秀發(fā)。金燦燦的陽(yáng)光照射在柳樹(shù)上,，樹(shù)上的露珠閃爍著耀眼的光芒,，順著柳樹(shù)的“長(zhǎng)發(fā)”慢慢地流下來(lái)，在陽(yáng)光的照射下,，枝葉的顏色變化多端,，有翠綠、深綠,、墨綠……它舒展開(kāi)枝條,，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞,，在這爛漫的春光之中,，綠的柳，紅的花,，真是美極了!
這時(shí),，我走到朋友的私人花園。我輕輕地敲著門(mén),，卻久久沒(méi)人來(lái)開(kāi)。我便輕輕地推門(mén)進(jìn)去，眼前突然一亮,，那幾棵杏花樹(shù),，開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢,，不留一點(diǎn)空隙,，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉。那一樹(shù)樹(shù)的粉紅,，渲染著春天的活力,，走到近前，每一片花瓣都抹了一絲胭脂,，粉嫩粉嫩的煞是可愛(ài),，細(xì)細(xì)的花蕊呈現(xiàn)出一片燦爛的黃色，讓人感覺(jué)到了春天的溫暖,，多美的杏花啊!
這時(shí),，我思緒萬(wàn)千，提筆寫(xiě)下了《游園不值》：應(yīng)憐屐齒印蒼苔,，小扣柴扉久不開(kāi),。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái),。
窗外呼呼地刮著秋風(fēng),，這秋風(fēng)把我從夢(mèng)中驚醒。走下樓,，一打開(kāi)門(mén),，一陣陣秋風(fēng)就撲面而來(lái)，讓我頓時(shí)感到一絲絲涼意,，又不由感嘆道：“啊,，秋天來(lái)了，又是一年過(guò)去了,?！?/p>
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十
“白鷺飛在西塞山前，桃花水鱖魚(yú)肥,。綠竹帽,，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不用回,?！边@短短的幾十個(gè)字給我?guī)?lái)了一種感覺(jué)，讓我陶醉,。詩(shī)中有圖,，畫(huà)中有詩(shī),，這是真的。那種優(yōu)雅的`畫(huà)面不斷涌出我的腦海：
一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨,，唐代著名詩(shī)人張來(lái)到了巍峨的西塞山,。就肉眼所見(jiàn)，西塞山籠罩在一片灰色的云霧中,，被太陽(yáng)遺棄的群山筆直地立在云霧中,，像一個(gè)堅(jiān)守崗位的高大士兵。
走進(jìn)西塞山,，隱約聽(tīng)到幾只清脆的杜鵑叫聲,。歌聲真好聽(tīng)，仿佛在對(duì)進(jìn)入西塞山的游客說(shuō)：“歡迎,，歡迎來(lái)到美麗的西塞山,！”人們聽(tīng)了之后，不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭,。真的是“規(guī)則之聲如雨如煙,。”??！還有一些無(wú)名的野花，一朵一朵,，紅如火,，白如雪。陣風(fēng)掠過(guò),，落下的花和雨會(huì)散落在地上,，散射著金色陽(yáng)光下的緋紅和迷茫的霞光,。清新的空氣中飄散著濃郁的花香,，讓人神清氣爽,。正是這些小野花讓西塞山更加絢麗多彩。
站在高高的西塞山上往下看,，大部分美景映入眼簾,，微風(fēng)輕拂著詩(shī)人的臉頰，讓你神清氣爽,。在山下無(wú)名的小溪里,，白鷺像一個(gè)美麗的舞者一樣飛翔，給寧?kù)o的西塞山增添了許多活力,。
小溪四周清香,，煙波浩渺，水色茫茫,，連陸地的影子都看不見(jiàn),；水面波光粼粼,，風(fēng)吹來(lái)，掃去一層薄薄的浪花,。
小溪里的鱖魚(yú)吸引了很多漁民,，但聰明的魚(yú)不會(huì)上鉤。在溪流中嬉戲追逐,。有的魚(yú)可以調(diào)皮：看！魚(yú)在溪面上快速游動(dòng),，突然沉入溪底,，突然向前躍起，力大驚人,。有些魚(yú)搖著尾巴,，突然轉(zhuǎn)向東方，嘴里一個(gè)接一個(gè),，水面上是很多水泡.戴著綠色帽子和綠色蓑衣的釣魚(yú)人驚呆了,，他們甚至不知道魚(yú)上鉤了。在細(xì)雨中釣魚(yú)的人還是不想回家,，而是陶醉在美景中,！
啊,！這樣的風(fēng)景缺失,，你能不陶醉嗎？
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十一
小學(xué)三,、四年級(jí),，由于孩子自身年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展變化，成為孩子閱讀寫(xiě)作能力的重要奠基期,。這一時(shí)期孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度,，將直接決定孩子今后將會(huì)更加親近還是遠(yuǎn)離語(yǔ)文學(xué)科。這一階段首先要解決的問(wèn)題是,，讓孩子不怕寫(xiě)作文,，覺(jué)得自己的作文寫(xiě)得還不錯(cuò)，甚至是喜歡寫(xiě)作文,，這將對(duì)孩子今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響,。由一篇文章的閱讀引發(fā)學(xué)生對(duì)此類(lèi)文章的思考，并舉一反三,，逐步形成自己處理閱讀理解的能力,，這才是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。
怎么理解?
首先,，拿到一篇文章要分清內(nèi)容屬于什么類(lèi)別,，按怎樣的順序書(shū)寫(xiě),，表達(dá)怎樣的思想感情。
1.記敘文：順序,、倒敘,、插敘等。
2.寫(xiě)景：時(shí)間順序,、觀察順序等,。
3.寫(xiě)物：(靜物、動(dòng)物,、植物)形狀,、顏色、圖案,、習(xí)性,、環(huán)境等。
4.閱讀時(shí)抓住線(xiàn)索,，就容易掌握段落結(jié)構(gòu),。以事情發(fā)展順序?yàn)榫€(xiàn)索，以時(shí)間順序?yàn)榫€(xiàn)索,，以地點(diǎn)順序?yàn)榫€(xiàn)索如(1)中心人物;(2)中心事件;(4)時(shí)間;(5)地點(diǎn);(6)作者的情感,。
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十二
我們?cè)谛W(xué)階段一定要學(xué)會(huì)閱讀，進(jìn)而愛(ài)上閱讀,，只有多讀書(shū),，多積累知識(shí)，才能考出好成績(jī),。特別是近幾年高考改革加大了語(yǔ)文的分值變成180分,，而且也大大增加了卷面字?jǐn)?shù)，甚至有的同學(xué)可能出現(xiàn)讀不完題的情況,。我們要愛(ài)上閱讀,，首先要明確閱讀的方向，找自己喜歡的方向,，圍繞一個(gè)題材,，進(jìn)行深度閱讀。其次我們可以通過(guò)這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行延伸閱讀,，多積累,，相信對(duì)孩子們一定有幫助。
我們掌握了閱讀理解,，可以說(shuō)就是掌握了語(yǔ)文的制高點(diǎn),。要想提高語(yǔ)文的能力水平，必須先不斷提高我們的閱讀能力,。而且閱讀和寫(xiě)作業(yè)也是密不可分的,，語(yǔ)文的閱讀就好比是輸入,，而寫(xiě)作就是輸出，我們先要輸入才能有輸出,。所以所閱讀是非常重要的,，它是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。
一般可以概括為下列六個(gè)步驟,，
看標(biāo)題信息,，揣摩記敘類(lèi)型。
抓記敘要素,，了解大致內(nèi)容,。
理行文線(xiàn)索，分清段落層次,。
辨敘述方式，領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn),。
挖中心思想,，理解作品意義。
析表現(xiàn)手法,，以供習(xí)作借鑒,。
我們?cè)谛W(xué)階段就應(yīng)該掌握一些最基礎(chǔ)的閱讀常識(shí)，和答題技巧這樣才能應(yīng)對(duì)各種題型,。小學(xué)老師給大家整理了：四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí),，一天一練，開(kāi)學(xué)穩(wěn)居第一!
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十三
1,、回答“從哪里看出來(lái)……”的題型：
首先找到問(wèn)答中的關(guān)鍵詞語(yǔ),，然后在文中勾畫(huà)出來(lái)，再在這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的前后找語(yǔ)句回答,，跟著記住一定要先把語(yǔ)句抄下來(lái),，最后寫(xiě)自己的理解。
2,、回答“為什么”的題型：
教會(huì)學(xué)生寫(xiě)清楚因?yàn)椤浴?，這是答題的習(xí)慣。因?yàn)榈脑蛴袃煞矫?，一是文章?nèi)容,，二是文章中心，每一方面至少都要考慮兩點(diǎn)以上,，或者記住文中有幾個(gè)人物就從每個(gè)人物身上找要點(diǎn),。
3、回答“怎么理解……”的題型：
首先從文中理解,，把文章中的這句話(huà)用最通俗的方法再說(shuō)一遍,，可以給這個(gè)句子換說(shuō)法,，也可以給這個(gè)句子作解釋。然后根據(jù)文章的中心再理解句子,，說(shuō)出自己的看法,，最后可以聯(lián)系生活再說(shuō)說(shuō)。
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十四
四季之輪,，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著,，一眨眼屬于春季的三個(gè)月已經(jīng)告一段落，接下來(lái)的世界就交給夏季了,。
如果說(shuō)春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的`季節(jié),，那么夏天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。小草在這陽(yáng)光和雨水充足的日子里,，拼了命的往上長(zhǎng),，大樹(shù)們也長(zhǎng)的郁郁蔥蔥，枝葉茂密,，大樹(shù)里如果有桃樹(shù),，櫻桃樹(shù)……，它們肯定已經(jīng)果實(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)了,，它們與蘋(píng)果樹(shù),，柿子樹(shù)和石榴樹(shù)不同，它們的果實(shí)只成熟在夏天,，面對(duì)這么多早熟的水果,，可真是吃貨的福音呀！要說(shuō)夏天的水果肯定不能少了水果界中的巨無(wú)霸——西瓜,，西瓜紅瓤黑籽,，外表深綠與淺綠的組合，吃起來(lái)很甜,，很有水分,，這就是它夏天這么受歡迎的原因。不要以為西瓜只有紅瓤黑籽的,，其實(shí),，還有一種外表和普通西瓜一樣，里面卻是黃瓤黑籽的,，也是西瓜界的一朵奇葩,。
夏天展示出它好的一面，同時(shí)也展示出壞的一面,。夏天,，一天比一天熱，幾乎每天的溫度都在30度以上，路上的行人少之又少,，樹(shù)葉也烤蔫了,。這日子，在家里呆著是清蒸,，在鐵板椅上是鐵板燒,，在水里是水煮。天氣的變化變得比翻書(shū)還快,，本來(lái)烈日當(dāng)空,，突然，天空中劃起了幾道閃電,，然后聽(tīng)到轟隆隆的雷聲,，很快暴雨如注，很多路人被淋得措不及防,，可沒(méi)一會(huì)兒,，又烈日當(dāng)空了。
夏天,，有苦也有甜,！
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十五
釣魚(yú)是一項(xiàng)古老而又有趣的活動(dòng)，在釣魚(yú)的過(guò)程中,，我們不僅能感受到大自然的美麗，還能培養(yǎng)耐心和觀察力,。作為一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,，我雖然還不是釣魚(yú)高手，但在釣魚(yú)的過(guò)程中,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得,。下面，我將和大家分享釣魚(yú)技巧和我的體會(huì),。
首先,，選擇合適的釣魚(yú)點(diǎn)是釣魚(yú)成功的關(guān)鍵。在選擇釣點(diǎn)時(shí),，我們要選擇水邊風(fēng)景優(yōu)美且水質(zhì)干凈的地方,。因?yàn)橐恍┪蹪岬乃蛑械聂~(yú)更難以捕捉。我還學(xué)到了一種有趣的釣魚(yú)技巧,，叫做“找魚(yú)草”,。有時(shí)，我們可以看到一些浮在水面的水草,，這些水草下面往往有魚(yú)兒藏身,。只要我們有耐心，靜靜地等待，很快就會(huì)有魚(yú)兒上鉤了,。
其次,，合適的餌料也是非常重要的。對(duì)于不同的魚(yú)種,，我們需要選擇不同的餌料,。比如，對(duì)于一些喜歡嗅覺(jué)的魚(yú),，我們應(yīng)該使用具有強(qiáng)烈氣味的鮮餌,。而對(duì)于一些口腹之欲的大魚(yú)，我們應(yīng)該使用大塊的餌料,。使用合適的餌料,，能夠吸引更多的魚(yú)兒上鉤，讓我們?cè)卺烎~(yú)中更加開(kāi)心,。
在釣魚(yú)的過(guò)程中,，我們要保持耐心和專(zhuān)注。有時(shí)魚(yú)兒并不是那么容易上鉤,，我們可能需要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,。但是，我們不能急躁,，要用耐心去等待,。同時(shí)，我們也要保持專(zhuān)注,，密切觀察釣竿是否有動(dòng)靜,，以便及時(shí)做出反應(yīng)。當(dāng)我們等到漂浮在水面上的浮標(biāo)猛然下沉?xí)r,，這時(shí)就是魚(yú)兒上鉤的時(shí)候了,，我們要快速收線(xiàn)，然后輕輕地將魚(yú)兒拎起來(lái),。
除了技巧,，我還從釣魚(yú)中體會(huì)到了一些更深刻的東西。釣魚(yú)教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持,，因?yàn)橛袝r(shí)候釣魚(yú)需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,，而我不能放棄，要堅(jiān)持下去,。同時(shí),，釣魚(yú)也使我更加關(guān)注大自然，讓我有機(jī)會(huì)親近自然,。我還能通過(guò)觀察周?chē)沫h(huán)境,，了解不同的魚(yú)類(lèi)生活習(xí)性和行為，對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)也更深入了。通過(guò)這種方式,，我變得更加熱愛(ài)自然,，保護(hù)環(huán)境，從而培養(yǎng)了我的責(zé)任感,。
最后,，我覺(jué)得釣魚(yú)是一種真正意義上的放松和享受。在釣魚(yú)的時(shí)候,，我可以忘記學(xué)校的功課和瑣碎的事情,，只專(zhuān)注于魚(yú)兒上鉤的那一刻。這是一種無(wú)與倫比的樂(lè)趣,，讓我心身放松,，充滿(mǎn)幸福感。而且,，釣魚(yú)還可以和家人,、朋友一起進(jìn)行，增進(jìn)彼此的感情和交流,，真是一件非常愉快的事情,。
總結(jié)起來(lái)，釣魚(yú)是一項(xiàng)有趣且充滿(mǎn)樂(lè)趣的活動(dòng),。我在四年級(jí)學(xué)到了一些釣魚(yú)的技巧和體會(huì),，包括選擇釣點(diǎn)、合適的餌料,、耐心和專(zhuān)注等,。同時(shí)，通過(guò)釣魚(yú),，我也得到了更多的東西,，比如耐心,、堅(jiān)持,、對(duì)大自然的關(guān)注和放松與享受。我相信,，如果大家也嘗試一下釣魚(yú),，一定能夠體會(huì)到其中的樂(lè)趣和收獲。
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十六
第一段：釣魚(yú)是一項(xiàng)受歡迎的戶(hù)外運(yùn)動(dòng),，它不僅可以幫助人們放松身心,，還能讓人與大自然親近。我從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)釣魚(yú),，這幾年來(lái)積累了一些技巧和經(jīng)驗(yàn),，我想與大家分享。
第二段：首先，選擇合適的魚(yú)鉤和魚(yú)線(xiàn)非常重要,。釣魚(yú)時(shí),，我們需要根據(jù)目標(biāo)魚(yú)的大小、種類(lèi)和水域環(huán)境來(lái)選擇魚(yú)鉤和魚(yú)線(xiàn),。對(duì)于大型魚(yú),，我們需要使用較粗的魚(yú)線(xiàn)和強(qiáng)度較高的魚(yú)鉤，這樣才能抵御它們的力量,。對(duì)于小魚(yú)和魚(yú)類(lèi),，使用較細(xì)的釣絲和小鉤子會(huì)更容易釣到。
第三段：其次,，在選擇餌料時(shí)需要根據(jù)魚(yú)的口味和水域環(huán)境來(lái)考慮,。不同種類(lèi)的魚(yú)對(duì)食物的口味有所偏好，所以我們需要根據(jù)目標(biāo)魚(yú)的喜好來(lái)選擇餌料,。有些魚(yú)喜歡鮮活的魚(yú)蟲(chóng),，而有些魚(yú)則喜歡面包渣、玉米粒等,。此外,，根據(jù)水域環(huán)境的不同，我們需要選擇適合的餌料,。在湖泊中釣魚(yú),，使用浮漂和鮮活餌料是比較常見(jiàn)的選擇，而在河流中釣魚(yú)則往往需要使用沉底釣和餌料,。
第四段：另外,，如何掌握正確的釣魚(yú)技巧也是至關(guān)重要的。首先,，我們要學(xué)會(huì)拋線(xiàn),。在拋線(xiàn)時(shí)，我們需要用右手捏住魚(yú)竿,，左手拉住線(xiàn)圈,，然后快速向前甩出。在拋線(xiàn)的過(guò)程中,，我們需要注意力的控制和力道的適度,，以避免線(xiàn)結(jié)和線(xiàn)打結(jié)的問(wèn)題。其次,，我們要學(xué)會(huì)感受魚(yú)咬鉤的信號(hào),。當(dāng)魚(yú)咬鉤時(shí)，我們會(huì)感受到魚(yú)的牽引力,，這時(shí)我們需要立即回收線(xiàn)圈,，讓魚(yú)感到緊張,，然后用力拉高竿桿。最后,，我們要學(xué)會(huì)收線(xiàn),。當(dāng)魚(yú)躍出水面時(shí)，我們要迅速收緊線(xiàn)圈,，以免魚(yú)脫鉤,。
第五段：通過(guò)幾年的釣魚(yú)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到釣魚(yú)是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的運(yùn)動(dòng),。在釣魚(yú)過(guò)程中,，我們需要保持良好的心態(tài)和專(zhuān)注力，以便及時(shí)捕獲到魚(yú)兒,。有時(shí),，我們需要等待很長(zhǎng)時(shí)間才能釣到一條魚(yú)，但是只要不放棄,，堅(jiān)持下去,，終究會(huì)有收獲。釣魚(yú)不僅是一種放松自我的方式,，也是對(duì)大自然的一種感激和熱愛(ài),。
結(jié)束語(yǔ)：釣魚(yú)是一項(xiàng)充滿(mǎn)樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的活動(dòng)，它除了需要技巧和經(jīng)驗(yàn)外,，更需要我們用心去感受大自然與生命的交融,。希望通過(guò)分享我的釣魚(yú)技巧和心得體會(huì)，能夠?yàn)楦嘞矏?ài)釣魚(yú)的人提供一些幫助,，讓我們共同享受這個(gè)美好的活動(dòng)吧,！
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十七
所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料,，粗讀全文內(nèi)容,，把握文章主題。
二,、找原話(huà),。
所謂“找原話(huà)”，就是要找到語(yǔ)文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字,、詞或句子所在段落,，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來(lái),，然后再來(lái)重點(diǎn)理解與分析,。
三、看要求,。
所謂“看要求”,，就是要求學(xué)生再審視語(yǔ)文閱讀理解所要求回答的問(wèn)題要求,，關(guān)鍵的關(guān)鍵字、詞或句子也要讓學(xué)生用筆圈下來(lái),，作為扣題作答的要點(diǎn),，也是學(xué)生回答問(wèn)題的可能的得分點(diǎn)。
四,、答問(wèn)題,。
所謂“答問(wèn)題”，就是要讓學(xué)生在根據(jù)語(yǔ)文閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答相應(yīng)的問(wèn)題,，回答問(wèn)題力求做到以下諸點(diǎn):,。
1、不可不答;不答則無(wú)分,。學(xué)生只有回答閱讀材料要求所的提問(wèn)題,，才能得分。
2,、不亂答;亂答也不得分,。學(xué)生不聯(lián)系語(yǔ)文閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答，我們稱(chēng)之為亂答題,，亂答本質(zhì)上是與學(xué)生不答題一樣,，沒(méi)有成績(jī)。
3,、言之有據(jù),，持之有理。所謂“言之有據(jù)”就是要學(xué)生在閱讀試卷上的文字材料上找原話(huà),，找依據(jù),，不能憑空瞎說(shuō)。
四年級(jí)作文寫(xiě)作技巧篇十八
從前,，一只貓和一只老鼠住在一起,。貓過(guò)了那個(gè)時(shí)間就不吃老鼠了。
冬天來(lái)了,，所以他們買(mǎi)了一罐豬油過(guò)冬,。老鼠說(shuō)：“我很貪心。冬天還不如躲起來(lái)帶出去吃,?！必堈f(shuō)：“好的?！彼麄兂弥旌诎沿i油送到離家十里外的大廟里,。
有一天，老鼠想起那美味的豬油,，忍不住流口水,，于是想了想,，對(duì)貓說(shuō)：“貓哥，我奶奶生病了,，我可以去看她嗎,？”貓說(shuō)：“那就去吧！路上注意安全,！”老鼠大喜,，溜進(jìn)廟里，一口氣喝了一大半油,。他狼吞虎咽,，直到深夜才回家。
過(guò)了一會(huì)兒,，貓和老鼠都想吃油,，所以都偷了。在路上,，他們相遇了,。老鼠說(shuō)：“貓哥，你打算怎么辦,？貓說(shuō)：“我在參加表哥的生日聚會(huì),！”貓也問(wèn)，“你打算怎么辦,，小老鼠,？”老鼠不慌不忙地說(shuō)，“我朋友請(qǐng)我吃飯,，正好路過(guò)這里,。“他們雙方都沒(méi)有疑問(wèn),。最后,，老鼠大膽了。他溜進(jìn)廟里,，偷偷爬到豬油壇上開(kāi)始舔啊舔,，把剩下的豬油舔了一大半。然后他躺下來(lái)曬太陽(yáng),。想到豬油,，他忍不住舔舔嘴唇。老鼠自言自語(yǔ)道：“沒(méi)有什么比在嘴里吃更好的了,?！八麑?duì)今天的收獲非常滿(mǎn)意。這一天,，老鼠很晚才回家,。老鼠滿(mǎn)臉笑容地對(duì)貓說(shuō)：“我今天太開(kāi)心了！”貓說(shuō),，“什么事讓你這么開(kāi)心,？”老鼠什么也沒(méi)說(shuō)，睡著了,。
過(guò)了幾天,，老鼠又對(duì)貓說(shuō)：“我弟弟病了。我去看他了,?！必埰届o地說(shuō)：“去吧！”他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了,。他小心翼翼地跟著老鼠,，老鼠正津津有味地吃著最后幾口豬油。貓生氣地說(shuō)：“好吧,，你這個(gè)奸詐的家伙,！不是說(shuō)好了豬油平分的嗎？”老鼠剛要辯解,，貓大叫：“我親眼看到的,。你怎敢自圓其說(shuō)？”既然你不厚道,，就不要怪我不義,！”貓立刻抓住老鼠，把它吞了下去,。
從這一天開(kāi)始,，貓看見(jiàn)老鼠就抓老鼠，老鼠看見(jiàn)貓就跑,。
