通過(guò)總結(jié)，我們可以找到自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，以便更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在寫總結(jié)時(shí),，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)，將重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和成果進(jìn)行歸納和總結(jié),。接下來(lái)將為你展示一些優(yōu)秀的總結(jié)例子，供你參考借鑒,。

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

根據(jù)《開(kāi)展幼兒園讀書月活動(dòng)》的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際,，本著“閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是打開(kāi)孩子心靈的門,，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道”的宗旨,，我園開(kāi)展了讀書月系列活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、倡導(dǎo)了教師與家長(zhǎng)結(jié)伴,。教師制定幫扶讀書計(jì)劃,，由一個(gè)教師幫扶10名家長(zhǎng),，教師與家長(zhǎng)暢通交流,，與孩子一起共同閱讀,，共同成長(zhǎng),。

2,、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動(dòng),，交流讀書心得、好書推薦,，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí),。

二,、借書活動(dòng)：“我和好書交朋友”

1,、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀,，我園的藏書有故事類,、經(jīng)典類,、手工制作類,，等書籍,。都受到家長(zhǎng)和孩子們的歡迎,，家長(zhǎng)每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長(zhǎng)和孩子們?cè)诮钑€書這個(gè)過(guò)程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛(ài)惜公物愛(ài)惜書籍,。

2,、創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)“閱讀區(qū)”,，鼓勵(lì)幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室，與同伴之間分享閱讀,。

3,、開(kāi)展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng),，本活動(dòng)每周邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)進(jìn)課堂為孩子們講故事,，本活動(dòng)的開(kāi)展既促進(jìn)了家長(zhǎng)又鼓勵(lì)了孩子,?；顒?dòng)尾聲我們還評(píng)選了“我最喜愛(ài)的故事媽媽”,，收到了較好的效果,。

活動(dòng)中各主題活動(dòng)都符合本園實(shí)際,，制定了有效活動(dòng)方案,，積極組織、大膽實(shí)施，并做好相關(guān)資料（文字,、圖片）的收集、整理,、上報(bào)工作；做好各類資料的收集,、歸檔工作。

通過(guò)開(kāi)展讀書月活動(dòng),，激發(fā)了師生讀書的興趣,，促進(jìn)了家園合作,，延伸了課堂外學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)中師生的閱讀習(xí)慣,、閱讀能力都得到大大提升。

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入,、持之以恒的開(kāi)展,，20xx年4月21日,，我園“大手牽小手,，快樂(lè)閱讀”讀書月啟動(dòng)儀式正式拉開(kāi)了帷幕,。活動(dòng)旨在激發(fā)全園師幼,、家長(zhǎng)讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)。

1,、讀書月活動(dòng)中,，各班開(kāi)展豐富多彩的`活動(dòng)內(nèi)容,，各班幼兒家長(zhǎng)自愿報(bào)名,，進(jìn)課堂給孩子們講述精彩故事,，活動(dòng)中媽媽們展示了自己的趣味童真風(fēng)采,，顯示了故事媽媽的特色,，贏得了小朋友們陣陣掌聲,。

2,、布置親子閱讀作業(yè),，孩子與家長(zhǎng)共讀一本好書,，讓父母和孩子在閱讀中建立的情感交流,，感受到了閱讀帶來(lái)的幸福，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng),，又感受到了閱讀帶來(lái)的幸福,，并讓他一生愛(ài)書,。

相信通過(guò)讀書月的活動(dòng),，會(huì)讓教師提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,，家長(zhǎng)們獲得更多的育兒經(jīng)驗(yàn),，孩子們提高閱讀的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

伴隨著教師們讀書活動(dòng)的落幕,，我園10月份的讀書活動(dòng)周也結(jié)束了,?；顒?dòng)周雖然結(jié)束了,，但是我們幼兒園的老師,、孩子,、家長(zhǎng)更應(yīng)該多看書,，多讀書,，要有終身學(xué)習(xí)的思想,，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味,。結(jié)合我園實(shí)際情況,，特開(kāi)展了主題為“我讀書,，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)周?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

1,、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書,。

2,、挑選優(yōu)秀教師教育心得,、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長(zhǎng),。

3、策劃,、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

4、,、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》,。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦,。

本次讀書周活動(dòng)的宗旨是結(jié)合簡(jiǎn)陽(yáng)市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的主題“推進(jìn)全民繼續(xù)教育,，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),?！备鶕?jù)我園實(shí)際情況,，我園開(kāi)展了主題為“我讀書,，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境,、激發(fā)讀書興趣,、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，讓幼兒與書本做朋友,，使其聽(tīng)說(shuō)讀畫的能力都有一定的提高,?！爆F(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下,。

1、通過(guò)班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng),，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,，使幼兒園圖書藏書量大大增加,，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境,。

2,、通過(guò)幾天的觀察,，家長(zhǎng)對(duì)教師讀書心得的關(guān)注度比較高,，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長(zhǎng)看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

3、專家講座使家長(zhǎng)更科學(xué),、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀及親子閱讀的好處,，效果較好。

通過(guò)本次讀書活動(dòng)周,，幼兒園的孩子、家長(zhǎng)在親子閱讀中增進(jìn)了親情,，老師們通過(guò)閱讀更多的學(xué)前教育專欄書籍,，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí),?；顒?dòng)周雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘,，始終要有一顆“活到老,，學(xué)到老”的心態(tài)！

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

根據(jù)理教發(fā)?20xx?130號(hào)理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開(kāi)展幼兒園讀書月活動(dòng)》的通知精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際,，本著“閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗,，是打開(kāi)孩子心靈的門,，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道”的宗旨，我園開(kāi)展了讀書月系列活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、倡導(dǎo)了教師與家長(zhǎng)結(jié)伴,。教師制定幫扶讀書計(jì)劃,，由一個(gè)教師幫扶10名家長(zhǎng)，教師與家長(zhǎng)暢通交流,，與孩子一起共同閱讀,，共同成長(zhǎng)。

2,、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動(dòng)，交流讀書心得,、好書推薦，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí),。

二,、借書活動(dòng)：“我和好書交朋友”

1,、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀,，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類,、手工制作類，等書籍,。都受到家長(zhǎng)和孩子們的歡迎,，家長(zhǎng)每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長(zhǎng)和孩子們?cè)诮钑€書這個(gè)過(guò)程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛(ài)惜公物愛(ài)惜書籍,。

2、創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)“閱讀區(qū)”,，鼓勵(lì)幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室，與同伴之間分享閱讀,。

3、開(kāi)展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng),，本活動(dòng)每周邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)進(jìn)課堂為孩子們講故事,，本活動(dòng)的開(kāi)展既促進(jìn)了家長(zhǎng)又鼓勵(lì)了孩子,?；顒?dòng)尾聲我們還評(píng)選了“我最喜愛(ài)的故事媽媽”,，收到了較好的效果,。

活動(dòng)中各主題活動(dòng)都符合本園實(shí)際,，制定了有效活動(dòng)方案,，積極組織,、大膽實(shí)施,，并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集,、整理,、上報(bào)工作;做好各類資料的收集,、歸檔工作。

通過(guò)開(kāi)展讀書月活動(dòng),，激發(fā)了師生讀書的興趣，促進(jìn)了家園合作,，延伸了課堂外學(xué)習(xí),。本次活動(dòng)中師生的閱讀習(xí)慣、閱讀能力都得到大大提升,。

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在我園的順利開(kāi)展,，得益者——教師,，受益者——幼兒,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了幼兒教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去,，使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為,。

當(dāng)然，我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問(wèn)題：

1.讀書筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔,。部分老師的讀書筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的,。閱讀不夠詳細(xì),。

2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛,。大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍,，閱讀文學(xué)類的老師不多,。

3.讀書環(huán)境還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

4.方案雖對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的安排做了詳細(xì)的說(shuō)明,，可大家在落實(shí)過(guò)程中較少有創(chuàng)新,，因此缺乏活動(dòng)的亮點(diǎn),。

古人云：開(kāi)卷有益,。讀一本好書會(huì)令人受益匪淺,。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致,，更實(shí)在，更加有效,，讓大家讀書活動(dòng)中播下的熱愛(ài)讀書的種子發(fā)芽、開(kāi)花,、結(jié)果，讓實(shí)幼的書香味越來(lái)越濃,。

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

書籍,，是人類文明和智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的寶庫(kù),，是廣大少年兒童的良師益友,，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡恕Ｔ诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)會(huì)了做人,，老師讀書是孩子的榜樣。今天本站小編給大家整理了幼兒園教師讀書,。

希望對(duì)大家有所幫助,。

我園開(kāi)展的“營(yíng)造書香校園”的讀書活動(dòng),，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。使教師們通過(guò)讀書活動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,，通過(guò)讀書活動(dòng)使教師素質(zhì)得到升華,。

首先,，做好了組織宣傳工作。

我們召開(kāi)全體教工會(huì)議,，共同學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。在這個(gè)過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)我園教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變,。一學(xué)年中,，教師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng),。通過(guò)一學(xué)年的讀書活動(dòng),，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,，并按要求寫出,。

讀書筆記,。

讀書心得,。計(jì)劃讀書筆記小結(jié)都能按時(shí)上交。

其次,，制定了切實(shí)可行的措施保障,。

我園的讀書活動(dòng)有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行,。并與幼兒園考核掛鉤,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的傾向,。比如：讀書積極分子的評(píng)選,、好書推薦優(yōu)勝者的評(píng)選等,，都是一些獎(jiǎng)懲制度的體現(xiàn),。在“讀書月”活動(dòng)中,，大家紛紛表現(xiàn)出讀書習(xí)慣好、讀書興趣濃,、借書購(gòu)書多,、閱讀量多,、參加活動(dòng)積極等,。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，幼兒園添置了大量的圖書,、光盤等,，為活動(dòng)提供充足的保障,。

再次,，結(jié)合了本園特色課程,。

我園的讀書活動(dòng)還結(jié)合了園本特色課程開(kāi)展活動(dòng),，教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,，各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地做好閱讀,、研究,、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。比如：我們有教師講故事,、幼兒將故事的活動(dòng),，還有繪本介紹等,，這些活動(dòng)既鍛煉教師和幼兒的表達(dá)能力,，又豐富了校園的文化生活,，而且通過(guò)這種師生共同參與的形式進(jìn)一步掀起了讀書活動(dòng)的熱潮,。通過(guò)讀書活動(dòng),，教工在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,。老師們把讀書學(xué)到的理論思想,、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo),、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年,，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎(jiǎng),。

最后,，開(kāi)展了豐富的活動(dòng),。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在我園的順利開(kāi)展,，得益者——教師,，受益者——幼兒,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了幼兒教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去,，使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為,。

當(dāng)然,，我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問(wèn)題：

1.讀書筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔,。部分老師的讀書筆記很簡(jiǎn)單,，只是提綱形式的,。閱讀不夠詳細(xì)。

2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛,。大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多,。

3.讀書環(huán)境還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

4.方案雖對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的安排做了詳細(xì)的說(shuō)明,，可大家在落實(shí)過(guò)程中較少有創(chuàng)新，因此缺乏活動(dòng)的亮點(diǎn),。

古人云：開(kāi)卷有益,。讀一本好書會(huì)令人受益匪淺,。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致,，更實(shí)在,，更加有效,，讓大家讀書活動(dòng)中播下的熱愛(ài)讀書的種子發(fā)芽,、開(kāi)花、結(jié)果,，讓實(shí)幼的書香味越來(lái)越濃,。

只有當(dāng)他成為自己的主人并遵循一些生活規(guī)則時(shí),，他才能管住自己的行為,，我們才認(rèn)為他是一個(gè)守紀(jì)律的人。這樣的紀(jì)律具有靈活性概念即不易被理解又不易被采用,。但它包含一個(gè)偉大的教育原則，它不同于舊式教育里那種絕對(duì)的,，不容辯駁的高壓政策下的“不許動(dòng)”的原則,。

出自 sevw.cn

心得：

這一段話給我的教學(xué)路程上點(diǎn)燃了一盞明燈,?；仡欁约阂郧暗慕虒W(xué)過(guò)程中也曾想“約束”孩子,。當(dāng)孩子們說(shuō)話時(shí)覺(jué)得他們太吵了，希望他們安靜,。可是這種“約束”對(duì)孩子們沒(méi)有任何作用,。相反孩子們想說(shuō)的,、想做的欲望卻更強(qiáng)烈。因?yàn)樵诖藭r(shí)我是“主人”,，而孩子們是“服從者”。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的,，而是外人強(qiáng)加的,，所以孩子們的安靜時(shí)一時(shí)的，只要我一離開(kāi),，他們便會(huì)很快的開(kāi)始交談起來(lái),。

當(dāng)我接觸蒙氏教育,，開(kāi)始了解蒙氏時(shí),，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語(yǔ)之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法,，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他,，而是讓他成為教室的主人,。

作為教師的我們要忘記那些“不許動(dòng)”的原則,，因?yàn)檫@種“不許動(dòng)”的背后,，隱藏的是孩子們那種強(qiáng)烈的“我要?jiǎng)印钡挠?。所以不管用什么活?dòng)，我們都應(yīng)該讓孩子去動(dòng),，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時(shí)孩子們“安靜”了,，有秩序了,，這是孩子們自己的紀(jì)律,。在自由之后所獲得的紀(jì)律,。

所以這讓我深深感受到了,，不管什么時(shí)候,，孩子才是他自己的主人,，當(dāng)他成為自己的主人時(shí),，老師只需要給予正確的引導(dǎo),，他就能很好的發(fā)展。

前幾天,，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個(gè)幼兒都是教師的寶貝”,，我深受感動(dòng),。

“愛(ài)孩子,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。記得有一年我在分院帶學(xué)前班的時(shí)候,，班上有個(gè)孩子,，叫李小明，他患有“先天性甲亢”,，智力發(fā)育較慢,，語(yǔ)言表達(dá)能力差，每天穿著臟兮兮的衣服,，掛著兩條鼻涕來(lái)上幼兒園,。看著這樣一個(gè)孩子,，實(shí)在難以讓人喜歡,。我剛接觸他的時(shí)候他連“老師”兩個(gè)字都叫含糊不清,。后來(lái)我了解到這個(gè)孩子的爸爸在他半歲時(shí)就棄他母子而去,，媽媽又沒(méi)有固定收入,，只能靠打短工維持生活，家境貧窮,。李小明由于長(zhǎng)期缺乏父愛(ài)，他的母親又沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)和他交流,，導(dǎo)致了他的性格變得越來(lái)越內(nèi)向,，不愿與人溝通,，再加上小朋友不喜歡和他玩,。

面對(duì)這樣的孩子,，我們更應(yīng)關(guān)心,、呵護(hù)他。為了能走進(jìn)他的內(nèi)心世界,，我經(jīng)常有事沒(méi)事的找他說(shuō)話，一開(kāi)始往往都是我一個(gè)人在說(shuō),，他沒(méi)有任何反應(yīng)，只是呆呆地看著我,，看到這種情況我真有點(diǎn)氣餒,，但是我并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)和他談心,，找他說(shuō)話，漸漸的他能和我進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流了,，上課也能專心聽(tīng)講了,，教的生字也能讀出來(lái)了。那時(shí)我的心情是多么的激動(dòng),，雖然工作很平凡,，甚至是瑣碎的,，但憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，可謂心香一瓣,、冰心一片,，讓我感到欣慰的是,，我的付出終于換來(lái)了回報(bào)。

從教三年來(lái),，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”,，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”,，一切都無(wú)從做起。

作為一名幼兒教師,，我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé),。我們應(yīng)該用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,，像對(duì)待自己的眼睛一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真可愛(ài)的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo),、好的搭班老師,。正是她們,，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛(ài),，什么是責(zé)任心,。

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),，促進(jìn)教師*成長(zhǎng),，根據(jù)本學(xué)期工作安排,，我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng),。

首先,，宣傳發(fā)動(dòng),，明確讀書活動(dòng)目的。

1,、營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),，開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí),，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”,。

2,、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，更新教育觀念,，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3,、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)教師*水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4,、探索新形勢(shì)下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的'書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方,。

5,、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣,。

其次，領(lǐng)導(dǎo)重視,，行政支持,。

為了確保讀書活動(dòng)有效、深入,、有序地開(kāi)展,，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各中層領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)活動(dòng)目的,，層層落實(shí)責(zé)任,，分配任務(wù),，制定了便于*作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書活動(dòng)有部署,、有檢查,、有總結(jié),，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處,，順利實(shí)施,。

再次,，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討,。

幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了大量新書,，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè),，讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目,，指定閱讀書目和自選書目，教師們?cè)诰x必讀書的基礎(chǔ)上,，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開(kāi)設(shè)了“讀書*”，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會(huì),，開(kāi)展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利,。

我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的針對(duì)*和有效*》,，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀,，并組織開(kāi)展了“專題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣，以點(diǎn)帶面,，在有主題,、有目的的讀書活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重,、積極主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了,。

最后,，及時(shí)總結(jié),，不斷進(jìn)步,。

通過(guò)讀書活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng),，也喜歡上了讀書，他們?cè)谧x書過(guò)程中把感受都記錄下來(lái),，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中,。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié),，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn),，對(duì)“多讀多思,、以讀長(zhǎng)知、以讀增智,、讀寫結(jié)合、以讀促教,、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰,。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書檔案,。

讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，完善我園的讀書機(jī)制,，倡導(dǎo)“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚,。

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

根據(jù)理教發(fā)20xx130號(hào)理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開(kāi)展幼兒園讀書月活動(dòng)》的通知精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際，本著"閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗,，是打開(kāi)孩子心靈的門,，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道"的宗旨，我園開(kāi)展了讀書月系列活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、倡導(dǎo)了教師與家長(zhǎng)結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計(jì)劃,，由一個(gè)教師幫扶10名家長(zhǎng),，教師與家長(zhǎng)暢通交流，與孩子一起共同閱讀,，共同成長(zhǎng),。

2、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動(dòng),，交流讀書心得,、好書推薦，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí),。

1,、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類,、經(jīng)典類,、手工制作類，等書籍,。都受到家長(zhǎng)和孩子們的歡迎,，家長(zhǎng)每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長(zhǎng)和孩子們?cè)诮钑€書這個(gè)過(guò)程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛(ài)惜公物愛(ài)惜書籍。

2,、創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)"閱讀區(qū)",，鼓勵(lì)幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室，與同伴之間分享閱讀,。

3,、開(kāi)展"故事媽媽進(jìn)課堂"活動(dòng)，本活動(dòng)每周邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)進(jìn)課堂為孩子們講故事,，本活動(dòng)的開(kāi)展既促進(jìn)了家長(zhǎng)又鼓勵(lì)了孩子,。活動(dòng)尾聲我們還評(píng)選了"我最喜愛(ài)的故事媽媽",，收到了較好的效果,。

活動(dòng)中各主題活動(dòng)都符合本園實(shí)際，制定了有效活動(dòng)方案,，積極組織,、大膽實(shí)施，并做好相關(guān)資料（文字,、圖片）的收集,、整理、上報(bào)工作,；做好各類資料的收集,、歸檔工作。

通過(guò)開(kāi)展讀書月活動(dòng),，激發(fā)了師生讀書的興趣,，促進(jìn)了家園合作，延伸了課堂外學(xué)習(xí),。本次活動(dòng)中師生的閱讀習(xí)慣,、閱讀能力都得到大大提升。

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的豆豆》一書,，感慨萬(wàn)千,。書中記載了作者(豆豆)經(jīng)歷過(guò)的一段真實(shí)故事。當(dāng)豆豆的媽媽聽(tīng)教師說(shuō)孩子在學(xué)校是個(gè)"怪怪的人",、"搗亂",、任性，會(huì)影響別人,，提議轉(zhuǎn)學(xué)時(shí),，她想：必須要想辦法找到一所能夠理解這個(gè)孩子的學(xué)校。"巴學(xué)園"真是一所奇妙的學(xué)校,，當(dāng)小豆豆第一次來(lái)到那里,，校長(zhǎng)就和藹可親地讓她介紹自我,，"隨便怎樣說(shuō)都行"，小豆豆看到校長(zhǎng)聚精會(huì)神地聽(tīng)自我講了一個(gè)上午,，心境好極了。

"巴學(xué)園"的孩子能夠坐在用廢舊的電車改做的教室里,，孩子們能夠根據(jù)自我的意愿選擇想學(xué)的課目,，也能夠跟自我喜歡的同伴坐在一齊。音樂(lè)課,，孩子們不僅僅用耳朵聽(tīng),，更是用心去體會(huì)，他們光著腳跳來(lái)跳去,，感受著節(jié)奏,、韻律。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，身體有缺陷的孩子總能拿到第一,，而這一切都是校長(zhǎng)的精心設(shè)計(jì)。

"不要把孩子束縛在教師的計(jì)劃中,，而要讓他們到大自然中去,，孩子們的夢(mèng)想比教師的計(jì)劃，更要遠(yuǎn)大得多,。"這就是小林校長(zhǎng)的辦學(xué)宗旨,。

一段"巴學(xué)園"的生活，讓在一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成一個(gè)讓大家理解的好孩子,，奠定了她一生的基礎(chǔ),。

我將書中感悟到的見(jiàn)識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際工作中,，在實(shí)踐中真正體會(huì)到與孩子平等互動(dòng)的歡樂(lè),。比如：我班的陳志剛小朋友，聰明,、調(diào)皮,，在別人的眼里他是個(gè)典型的多動(dòng)癥孩子，整天摸這動(dòng)那,，一刻也停不下來(lái),。他一天到晚就用彩筆到處亂畫亂涂，經(jīng)常與別人說(shuō)反話,，教師說(shuō)請(qǐng)小朋友坐好,，他卻接話說(shuō)看誰(shuí)坐得不好。教師對(duì)他說(shuō)服,、教育,、引導(dǎo)都不見(jiàn)效，不少家長(zhǎng)要求孩子遠(yuǎn)離他。我經(jīng)過(guò)與志剛的家長(zhǎng)談心,，明白孩子在家也是如此,。我對(duì)其進(jìn)行了跟蹤觀察，發(fā)現(xiàn)他十分喜歡車,，也愛(ài)畫車,。投其所好，我們兩人共同探討與車有關(guān)的話題,，他興趣猛增,，滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停。我發(fā)現(xiàn)他真是個(gè)"車行家",，明白那么多名車,，他所畫的車，部部形色兼?zhèn)?，十分漂亮?/p>

我試著與志剛小朋友進(jìn)行了幾次談話,，將他的優(yōu)點(diǎn)告訴全班小朋友，請(qǐng)他自我講他最喜歡做的事,，將車的有關(guān)情景說(shuō)一說(shuō),，將他的畫貼出來(lái)。小朋友們這才發(fā)現(xiàn)志剛很了不起,，自然改變了對(duì)他的看法和態(tài)度,，慢慢與他接近，理解了他,。志剛小朋友融人到團(tuán)體懷抱,，各方面都有很大提高。

經(jīng)過(guò)讀書,，我們深深地體會(huì)到：教育不應(yīng)是僵硬的教育,，而應(yīng)是互動(dòng)的充滿生氣的教育。世界上最可怕的事情,，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了東西,，有耳朵卻聽(tīng)不到聲音，有心靈卻無(wú)法理解真,、善,、美，這是值得我們幼兒教師深深思考的,。

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,，新年又到了。一年忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧,！

一、認(rèn)真反思,，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。

提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,。

二,、勇于改革，豐富課堂內(nèi)容形式,。

我結(jié)合主題課程,，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的`區(qū)角位置,，找資料,、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū),、小巧手、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、娃娃家、小醫(yī)院等,，還利用室外一角,，設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去,。結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡，在感受到快樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的飛機(jī),。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

三,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制”,，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

四,、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,！

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幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

在學(xué)生思維山窮水盡時(shí),，給個(gè)柳暗花明的啟示,。賽前劉主任引導(dǎo)我們觀課時(shí)多關(guān)注有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)們是如何駕馭課堂，調(diào)控課堂的,。帶著這樣的問(wèn)題去聽(tīng)課,，也讓我的聽(tīng)課不在盲目。通過(guò)一天的觀課,，我在把握生成駕馭課堂方面得到不少啟迪,。因此，從這方面談?wù)勛约旱氖斋@,。

如果教師一味的深陷在預(yù)設(shè)的桎梏中,，生成將變得有些蒼白，學(xué)生的再創(chuàng)造將變得無(wú)力,。通過(guò)本次聽(tīng)課使我領(lǐng)悟到：課堂是學(xué)生的,，是學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的舞臺(tái)，是學(xué)生自我表現(xiàn)的場(chǎng)所,。教師并非一個(gè)凌駕于學(xué)生的導(dǎo)演,，而是學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的引導(dǎo)者。王成君主任《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課中,，教師之前預(yù)設(shè)的男女生各完成一組練習(xí)題的比賽,，從而使學(xué)生通過(guò)這場(chǎng)不公平的比賽發(fā)現(xiàn)乘積是1算式的特點(diǎn)，留給學(xué)生充分想象和自主建構(gòu)的空間,，為學(xué)生搭建個(gè)性張揚(yáng)的舞臺(tái),，激活學(xué)生心中那小小的漣漪，激起學(xué)生在課堂上的千層浪,，引發(fā)思維碰撞的共鳴,，達(dá)到預(yù)設(shè)與生成共精彩。

人們常說(shuō)名家的課堂教學(xué)難以模仿,，最難模仿的正是他們字字珠璣的點(diǎn)評(píng)藝術(shù),。我們總是感嘆，上課最不自信的就是對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng),，常常在學(xué)生答題后腦中還沒(méi)有好評(píng)價(jià)語(yǔ),。七節(jié)課中,，教師都有高水平的教學(xué)機(jī)智，迅速洞察學(xué)生的反應(yīng),，對(duì)反饋的信息作出瞬間的判斷,，做出正確而合理的評(píng)價(jià)與處理。尤為突出是曹華主任《認(rèn)識(shí)左右》一課,，她恰如其分的評(píng)價(jià)及引導(dǎo)性的語(yǔ)言不僅對(duì)剛?cè)雽W(xué)不久一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行著常規(guī)教育,，而且使其課堂高潮迭起，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

管理好課堂秩序是教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行的基本保證,，有助于師生教學(xué)情緒的穩(wěn)定，有助于師生雙方信息的交流,。課堂中難免出現(xiàn)少數(shù)學(xué)生聽(tīng)課厭倦,；討論問(wèn)題時(shí)，談?wù)撘恍┓窍嚓P(guān)問(wèn)題,，說(shuō)怪話,、搞小動(dòng)作，然而幾節(jié)課中,，教師都能運(yùn)用語(yǔ)言信息和非語(yǔ)言信息調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，以平衡教學(xué)活動(dòng)。在重點(diǎn),、難點(diǎn)之處借助語(yǔ)速及語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)提醒或警示學(xué)生。朱主任還利用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言以及重,、難點(diǎn)的教學(xué)中通過(guò)講故事的具體而富有情趣的實(shí)例,，來(lái)活躍課堂氣氛。

一個(gè)睿智的教師,，就是要善于敏銳地捕捉到課堂中的新信息,，并抓住有價(jià)值的信息隨時(shí)改變、調(diào)整自己的教學(xué)行程,；擁有教學(xué)的激情,，豐富的肢體語(yǔ)言，智慧的引領(lǐng)藝術(shù),；才能有輕松自如靈活駕御課堂的能力,，大膽執(zhí)教敢留空白能跑馬的風(fēng)范。這也是我今后所為之努力的方向,。

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

伴隨著故事表演的落幕,，我園四月份讀書節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了?；仡^看看,，這個(gè)四月很精彩,、這個(gè)四月很忙碌、這個(gè)四月很累人?，F(xiàn)簡(jiǎn)單回顧一下四月份的主要工作,。

一、四月份工作內(nèi)容

1．羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書,。

2．挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,，并展示給全園教師及家長(zhǎng),。

3．策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座,。

4．策劃,、編寫幼兒園園刊，并組織教師折疊,。

5．組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》,。

6．挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長(zhǎng)展示。

7．策劃,、組織幼兒故事表演活動(dòng),。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦,。 文學(xué)社老師基本都是在下班時(shí)間趕制,，只要她們接到任務(wù)就擠時(shí)間完成，我在這里感謝她們的辛勤工作,，感謝她們對(duì)文學(xué)社工作的支持與配合,。

二、工作效果評(píng)價(jià)

本次讀書月活動(dòng)的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境,、激發(fā)讀書興趣,、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友,，使其聽(tīng)說(shuō)讀畫的能力都有一定的提高,。”現(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下,。

1．通過(guò)班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng),，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加,，而且質(zhì)量很高,，為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。接下來(lái)是如何管理及使用這些圖書。

2．通過(guò)幾天的觀察,，家長(zhǎng)對(duì)教師及家長(zhǎng)讀書心得的關(guān)注度比較高,，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長(zhǎng)看,。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3．《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長(zhǎng)更科學(xué),、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀及親子閱讀,，并且積極與專家互動(dòng)，效果比較好,。

4．幼兒小書制作展示,，有不少親子坐下來(lái)細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書。但由于展示時(shí)間較短,，展示地方所限,，還有很多家長(zhǎng)沒(méi)有看過(guò)幼兒自制圖書。教師跟家長(zhǎng)的溝通有待加強(qiáng),，應(yīng)多引導(dǎo)家長(zhǎng)如何讓幼兒更多地參與到小書制作中,，通過(guò)小書制作讓幼兒的情感、認(rèn)知及技能都有所提高,。糾正家長(zhǎng)“漂亮就是好圖書”的觀念,，避免家長(zhǎng)全部包攬。

5．幼兒故事表演過(guò)程中,，幼兒基本上都能投入到故事中,，觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對(duì)故事的.偏好,，他（她）們喜歡多人組合的情景故事表演,。而個(gè)人故事表演由于缺乏情景，幼兒語(yǔ)言有時(shí)不清楚,，影響故事的觀賞性,。加之場(chǎng)地限制,，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面,，影響觀看效果。下次應(yīng)多安排情景故事表演,，錄音效果好,，幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了,，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離,。一則是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有做好，二則是老師的時(shí)間有限，加之人手不夠,，很多想法都難于實(shí)現(xiàn),。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書月活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足,，希望明年活動(dòng)辦得比今年好,。

塘廈中心幼兒園文學(xué)社

2011-4-29

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三

小班“三八節(jié)”親子活動(dòng)反思——愛(ài)心甜點(diǎn)幼兒園小班三八活動(dòng)反思。

在本次活動(dòng)中,，我們小班年級(jí)組在精心策劃下,，發(fā)動(dòng)了各班級(jí)家委會(huì)成員的積極性和參與性，對(duì)于在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的參與教學(xué)參與活動(dòng)的積極意識(shí)讓我們每一位教師尤為感動(dòng),。在活動(dòng)中,，從購(gòu)買材料，每班出烤箱,。同時(shí)有制作經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)還在為如何制作和更好的調(diào)配食品下足了功夫,。我們的整個(gè)活動(dòng)幾乎是在家長(zhǎng)參與商討中，策劃出來(lái)的,。幼兒園小班三八活動(dòng)反思,。

在本次活動(dòng)中，參與的家長(zhǎng)不僅僅是媽媽,、奶奶,、外婆，同時(shí)我們的爸爸,、爺爺也在為活動(dòng)的開(kāi)展做著后期工作,。在活動(dòng)中，為孩子們拍照搬東西,。

在活動(dòng)中孩子們的積極性很高,，不再是圍著媽媽撒嬌和哭鬧；應(yīng)該說(shuō)活動(dòng)的積極性在于孩子們自己喜歡,，能夠?yàn)楹⒆铀矚g——好吃好玩,。

我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)開(kāi)展以后，也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題：

在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候,，我們將三個(gè)班集中在園廳,，但是家長(zhǎng)和幼兒人數(shù)比較多，造成了人員多,，地方擁擠,；這樣我們需要在下一次活動(dòng)中進(jìn)行場(chǎng)地調(diào)節(jié)或者分班進(jìn)行，確保在每一次的活動(dòng)中每個(gè)人都有充足的活動(dòng)空間,。

在活動(dòng)中,，我們覺(jué)得橫幅的`設(shè)計(jì)制作有利于對(duì)活動(dòng)的宣傳和活動(dòng)氛圍的烘托,。所以在活動(dòng)中我們要重視活動(dòng)的環(huán)境布置和宣傳。

一次好的活動(dòng)離不開(kāi)教師和操作者的技術(shù),，例如：我們?cè)趺礃幼鞒雠钏傻牡案?，能夠切?shí)的讓孩子和參與的家長(zhǎng)能夠參與到制作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)；同時(shí)制作的時(shí)候也是學(xué)習(xí)的過(guò)程,。讓孩子和家長(zhǎng)有一種切實(shí)參與和體驗(yàn)蛋糕制作的快樂(lè),。

周福軍。

20**年3月10日,。

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四

今年是第--個(gè)教師節(jié),，我園組織了一系列的慶祝活動(dòng),，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié),。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng),，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師,，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)！老師您辛苦了,！”在一片柔和的音樂(lè)聲中,，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的`笑容,。

二,、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師星期六、日兩天游,，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng),。

1、兩天游活動(dòng),。

月8-9日,，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日,，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程,。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下,，每位老師盡情歡笑,，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn),。大家8人一組上船捕魚,，部分老師坐上快艇,，享受在海上電馳快飛的感覺(jué),；午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午,，前往鳳池島沙灘,，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣,。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下,，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中,，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲,，在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00,，全體教師一起泡入大海,，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳,，時(shí)而潑水打鬧,，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返,。

晚上6：00,，入住五星級(jí)海濱溫泉酒店。餐后,，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū),，享受牛奶池、香酒池,、檸檬池,、玫瑰池、生姜池,、熏衣草池,、薄荷池……7兩個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返,。

活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間,，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶祝活動(dòng),，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng),，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五

為慶祝6月1日兒童節(jié),，重慶市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心按照朝陽(yáng)區(qū)衛(wèi)生局《長(zhǎng)朝衛(wèi)發(fā)〔20__〕19號(hào)》號(hào)文件精神,，積極開(kāi)展健康教育和宣傳活動(dòng)，提高轄區(qū)內(nèi)兒童健康水平,，努力打造快樂(lè),、安全,、健康的朝陽(yáng)。這些活動(dòng)概述如下,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視并積極開(kāi)展免費(fèi)門診和宣傳活動(dòng)。

中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，投入資金,，副總裁親自部署，組織各部門認(rèn)真落實(shí),。應(yīng)加強(qiáng)0_6歲兒童的健康管理,，認(rèn)真篩查新生兒疾病。為配合兒童節(jié)健康促進(jìn)工作,，中心特邀請(qǐng)兒童醫(yī)院口腔科主任,、兒童保健科主任在預(yù)防接種日到中心免費(fèi)咨詢。專家為兒童提供免費(fèi)體檢,，進(jìn)行健康咨詢,，宣傳兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治知識(shí),，指導(dǎo)家長(zhǎng)采取正確的健康干預(yù)措施,，受到家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。

6月1日國(guó)際兒童節(jié)前夕,，中心還組織醫(yī)護(hù)人員在重慶路沃爾瑪超市門前進(jìn)行宣傳,，這條街人來(lái)人往。我們懸掛橫幅,，散發(fā)傳單,，進(jìn)行健康咨詢，向人們傳播兒童保健知識(shí),。

二,、關(guān)注民生，積極開(kāi)展貧困殘疾兒童醫(yī)療保健,。

該中心關(guān)注民生,，隨著“六一”國(guó)際兒童節(jié)的臨近，為殘疾兒童提供免費(fèi)體檢,，了解他們的健康狀況,，幫助他們解決實(shí)際困難。同時(shí),，我們向貧困家庭和殘疾兒童表示慰問(wèn),，并贈(zèng)送節(jié)日禮物，向殘疾兒童和貧困兒童傳達(dá)黨和人民的溫暖和關(guān)懷,。

三,、發(fā)揮輻射作用,，認(rèn)真做好幼兒園衛(wèi)生保健管理工作。

為充分發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的輻射作用,，中心定期召開(kāi)會(huì)議，對(duì)所轄托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校的校醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn),，包括《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》的宣傳,、各類傳染病的防控、公園和校園的日常消毒等,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)所轄托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健的監(jiān)督管理，指導(dǎo)衛(wèi)生醫(yī)生(工作人員)做好兒童傳染病,、營(yíng)養(yǎng)餐和常見(jiàn)病,、多發(fā)病的防治工作。

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六

這次,，欣賞了兩位老師的課,，給我的總體感覺(jué)是：兩位新教師在活動(dòng)中很有激情，對(duì)活動(dòng)很投入,，敢于嘗試大師的活動(dòng),，富有挑戰(zhàn)。

首先說(shuō)說(shuō)第一節(jié)活動(dòng),，小班繪本《一步一步走啊走》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)中老師結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)利用ppt課件設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，并利用羊村展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)一開(kāi)始圍繞孩子們喜歡的熱點(diǎn)話題喜洋洋與灰太狼展開(kāi)討論,，你喜歡誰(shuí)，為什么,？幼兒討論熱烈,，各抒己見(jiàn)。老師則傾聽(tīng)幼兒的個(gè)性化的回答,，并準(zhǔn)確地把握好時(shí)間,，做到收放自如。

在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié),，老師帶幼兒閱讀繪本,，鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物做動(dòng)作，并滲透數(shù)學(xué)活動(dòng)：如小弟弟走呀走,，遇到誰(shuí),？結(jié)合ppt課件讓幼兒觀察花園里有什么，幾個(gè),？聽(tīng)指令學(xué)小白鵝叫,，都很巧妙地整合了相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容,。

在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒給三只動(dòng)物重新排隊(duì),。如去羊村的路上第一個(gè)是誰(shuí),？烏龜也想排第一怎么辦？把問(wèn)題拋給幼兒,，讓幼兒思考后進(jìn)行操作,。最后老師進(jìn)行歸納：小烏龜排第一個(gè)，后面兩個(gè)隨便怎么排都行,，只要一個(gè)接一個(gè)就可以了,。這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試了有序地排序，積累相應(yīng)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),。幼兒聽(tīng)完故事，讓幼兒再次回憶,。小路上的朋友一共來(lái)了幾個(gè),，第一個(gè)是誰(shuí)，最后一個(gè)是誰(shuí),？對(duì)小班孩子要求5個(gè)動(dòng)物的記憶,，有效發(fā)展幼兒記憶和思維能力。在活動(dòng)中,，可以看出孩子們對(duì)本次活動(dòng)十分感興趣,，孩子和老師之間的互動(dòng)也十分地好。

第二節(jié)活動(dòng)是楊海娟老師為我們帶來(lái)的一節(jié)精彩的小班科學(xué)活動(dòng)《糖果屋》,。我們都知道,，幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下，通過(guò)自身的活動(dòng),，對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知,、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋求答案的探索過(guò)程,，在這一過(guò)程中，幼兒獲取科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)科學(xué)方法,，探究解決問(wèn)題的能力和好奇心，享受成功,，體驗(yàn)愉悅情緒,，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣。而小班幼兒以無(wú)意注意占主要地位，認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)中進(jìn)行,。

首先,，選材很巧妙：糖對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又喜歡，有著無(wú)窮的誘惑力,，活動(dòng)中,，選擇幼兒喜歡吃的糖展開(kāi)活動(dòng)。

通過(guò)活動(dòng)中幼兒的基本表現(xiàn)和反饋信息,，可以發(fā)現(xiàn)本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)正適合本階段幼兒的發(fā)展需要,，屬于努力跳一跳，夠得著的階段,。這次活動(dòng)基本完成了預(yù)定的目標(biāo),，使每個(gè)幼兒在原有水平上有所提高,。

活動(dòng)的第一環(huán)節(jié),，讓幼兒猜一猜糖，看圖片,，認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō)，各種各樣的糖,，幼兒的積極性被充分調(diào)動(dòng),，都能積極參與活動(dòng)，豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)的第二環(huán)節(jié),，設(shè)置情境，目的是讓幼兒進(jìn)行分類,，鞏固圓形和方形,。這里老師的語(yǔ)言繪聲繪色，幼兒都被深深地吸引住了,。

活動(dòng)的第三環(huán)節(jié),，讓幼兒與老師近距離的接觸，在老師的口袋外面嘗試摸一摸,，并讓幼兒來(lái)探索發(fā)現(xiàn),，怎樣區(qū)別糖的軟和硬。如在椅子上敲一敲,，顯得很親切,，很隨意，很自然,，無(wú)拘束,，拉近了師生間的距離。

活動(dòng)的第四環(huán)節(jié),，增加難度,，讓幼兒聽(tīng)要求摸糖,，猜測(cè)糖的各種味道，并嘗一嘗,。這里老師面向全體,，幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。并讓幼兒感受到摸到糖后的喜悅之情,。真正讓孩子在游戲中,、快樂(lè)中去學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下自己去發(fā)現(xiàn),、探索,。總之,，活動(dòng)中老師能遵循幼兒的年齡特點(diǎn),，讓幼兒充分運(yùn)用感官去感知，創(chuàng)造了很多讓孩子敢說(shuō),、愿意說(shuō),、喜歡說(shuō)的機(jī)會(huì)。整節(jié)課下來(lái),，讓人感覺(jué)特別的輕松愉快,。

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇十七

隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移，六一兒童節(jié)已經(jīng)告一段落,?！傲率峭甑膿u籃，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng),。六月是我們孩子的節(jié)日,，我們?yōu)樗龉馓聿省,！睘榱俗尯⒆觽兌冗^(guò)一個(gè)愉快而有意義的“六一”兒童節(jié),，__舉行了以“我們是太陽(yáng)”為主題的六一活動(dòng)，為孩子們搭建一個(gè)自我展示,，張揚(yáng)個(gè)性,，凸顯特長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅,。

為了成功舉辦這次活動(dòng),，學(xué)校全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、安排場(chǎng)地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知,，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊,，教師們的合作精神也淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)中感受頗多,，和大家一起分享一二。

學(xué)生篇,。

我們這次的活動(dòng)以”跳蚤市場(chǎng)”為主,，孩子們個(gè)個(gè)興奮不已，老師還沒(méi)開(kāi)始布置任務(wù),，孩子們就已經(jīng)為本組設(shè)計(jì)了各種海報(bào),，開(kāi)始分工合作。雖然有的孩子有一點(diǎn)買賣經(jīng)驗(yàn),，但對(duì)于集體活動(dòng)還是第一次,，還是非常興奮，非常期待,。

家長(zhǎng)篇,。

家長(zhǎng)們?yōu)榱私o孩子們過(guò)一個(gè)難忘又有意義的六一,，早早的為孩子們準(zhǔn)備了各種物品,，還不計(jì)成本的幫助孩子們進(jìn)貨，在活動(dòng)中十分有序,，遵守學(xué)校紀(jì)律,，配合老師的工作。

老師篇,。

為了孩子們過(guò)個(gè)愉快的六一,，早早準(zhǔn)備，給孩子們分組,，一起出謀劃策,，提前召開(kāi)會(huì)議，妥善安排事情,?；顒?dòng)中，聽(tīng)到的都是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的贊不絕口,，孩子們滿心喜悅的心情,。

“六一”之前我們是辛苦的是忙碌的，“六一”過(guò)后我們是開(kāi)心的幸福的,?；顒?dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn),，去感受,，使“六一”的節(jié)日活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)。讓我們每一個(gè)孩子在這個(gè)大舞臺(tái)上盡情的發(fā)揮,，讓每朵鮮花在校園里這塊廣闊的天地間盡情的綻放,。

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇十八

為了迎接三八婦女節(jié)的到來(lái)，讓幼兒感受媽媽愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)的情感,，增進(jìn)母子親情,，我們準(zhǔn)備了一次“三八”親子活動(dòng)，設(shè)計(jì)了一些小節(jié)目,，讓家長(zhǎng)和孩子在說(shuō)說(shuō),、笑笑、玩玩中一起度過(guò)愉快的時(shí)光,。

在活動(dòng)之前為了讓孩子更了解自己的媽媽,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷讓孩子帶回家和媽媽、奶奶一起做,，讓孩子道媽媽她們喜歡的顏色,、喜歡的食物、生肖,、媽媽奶奶的生日等等,，通過(guò)這些調(diào)查讓孩子對(duì)媽媽、奶奶有進(jìn)一步地了解,，也可以讓孩子體會(huì)到在平常也要像平時(shí)媽媽,、奶奶關(guān)心他們一樣地關(guān)心媽媽、奶奶,。增加對(duì)媽媽,、奶奶們的一份愛(ài)。

在活動(dòng)中,，我問(wèn)了孩子兩個(gè)問(wèn)題,，第一個(gè)是“每天媽媽、奶奶們會(huì)為你做些什么事情”孩子們都舉手說(shuō)了很多,，像為我做早飯,；打掃衛(wèi)生；買漂亮衣服等,。第二個(gè)問(wèn)題是“那媽媽,、奶奶每天都要做這么多事情，她們這么辛苦,，你會(huì)為她們做些什么,？”有的孩子說(shuō)為媽媽擦桌子,、洗衣服、敲敲背等等,，讓旁邊坐著的媽媽,、奶奶聽(tīng)的都很甜蜜。

之后我說(shuō)媽媽,、奶奶聽(tīng)到你說(shuō)這么多心里很高興,，其實(shí)媽媽們最希望我們小朋友每天健康快樂(lè)地生活，每天高高興興來(lái)幼兒園學(xué)本領(lǐng),，現(xiàn)在我們就把我們這幾個(gè)禮拜學(xué)的本領(lǐng)表演給她們看,。自然過(guò)渡到第二個(gè)環(huán)節(jié)是給媽媽、奶奶表演節(jié)目,，孩子們深情地演唱了《不再麻煩好媽媽》,，媽媽、奶奶們聽(tīng)了臉上都露出了開(kāi)心,、甜蜜地笑容,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是與孩子互動(dòng)一起參加集體舞《花之舞》媽媽、奶奶們仿佛一下子回到了童年,，開(kāi)心地和孩子一起舞蹈,。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子贈(zèng)送禮物，這禮物是我們小朋友親手折的愛(ài)心,，反面寫上媽媽：i love you,。

小班“三八節(jié)”親子活動(dòng)反思——愛(ài)心甜點(diǎn)

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇十九

為了迎接三八婦女節(jié)的到來(lái)，讓幼兒感受媽媽愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)的情感,，增進(jìn)母子親情,，我們準(zhǔn)備了一次“三八”親子活動(dòng),，設(shè)計(jì)了一些小節(jié)目,，讓家長(zhǎng)和孩子在說(shuō)說(shuō)、笑笑,、玩玩中一起度過(guò)愉快的時(shí)光,。

在活動(dòng)之前為了讓孩子更了解自己的媽媽，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷讓孩子帶回家和媽媽,、奶奶一起做,，讓孩子道媽媽她們喜歡的`顏色、喜歡的食物,、生肖,、媽媽奶奶的生日等等，通過(guò)這些調(diào)查讓孩子對(duì)媽媽,、奶奶有進(jìn)一步地了解,，也可以讓孩子體會(huì)到在平常也要像平時(shí)媽媽,、奶奶關(guān)心他們一樣地關(guān)心媽媽、奶奶,。增加對(duì)媽媽,、奶奶們的一份愛(ài)。

在活動(dòng)中,，我問(wèn)了孩子兩個(gè)問(wèn)題,，第一個(gè)是“每天媽媽、奶奶們會(huì)為你做些什么事情”孩子們都舉手說(shuō)了很多,，像為我做早飯,；打掃衛(wèi)生；買漂亮衣服等,。第二個(gè)問(wèn)題是“那媽媽,、奶奶每天都要做這么多事情，她們這么辛苦,，你會(huì)為她們做些什么,？”有的孩子說(shuō)為媽媽擦桌子、洗衣服,、敲敲背等等,，讓旁邊坐著的媽媽、奶奶聽(tīng)的都很甜蜜,。

之后我說(shuō)媽媽,、奶奶聽(tīng)到你說(shuō)這么多心里很高興，其實(shí)媽媽們最希望我們小朋友每天健康快樂(lè)地生活,，每天高高興興來(lái)幼兒園學(xué)本領(lǐng),，現(xiàn)在我們就把我們這幾個(gè)禮拜學(xué)的本領(lǐng)表演給她們看。自然過(guò)渡到第二個(gè)環(huán)節(jié)是給媽媽,、奶奶表演節(jié)目,，孩子們深情地演唱了《不再麻煩好媽媽》，媽媽,、奶奶們聽(tīng)了臉上都露出了開(kāi)心,、甜蜜地笑容。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是與孩子互動(dòng)一起參加集體舞《花之舞》媽媽,、奶奶們仿佛一下子回到了童年,，開(kāi)心地和孩子一起舞蹈。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子贈(zèng)送禮物,，這禮物是我們小朋友親手折的愛(ài)心,，反面寫上媽媽：iloveyou。

下午的整個(gè)活動(dòng)氣氛一直很溫馨,、甜蜜,，家長(zhǎng)和寶寶都很投入,，在活動(dòng)中不僅增進(jìn)了親子間的互動(dòng)，讓孩子感受到了濃濃的愛(ài)意,。

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇二十

時(shí)間的腳步從不停歇,，它如白駒過(guò)隙一般，在幼兒與我們的成長(zhǎng)過(guò)程中不經(jīng)意間地走過(guò),，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)又是一個(gè)盛夏了。

細(xì)細(xì)回味這一學(xué)期,，那逝去的一點(diǎn)一滴,，對(duì)一個(gè)新教師而言，酸,、甜,、苦、辣盡在其中,。以下是我在這一年實(shí)踐工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：

有人說(shuō)“世界很小,，心的領(lǐng)域是巨大的，教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人,，因此教師的職業(yè)是神圣的,。”人的心靈,，我們應(yīng)該以高度的責(zé)任心去對(duì)待,，所以班級(jí)管理工作顯得十分重要。

身為班級(jí)教師的我在此期間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì);工作從實(shí),，建立良好的班級(jí)常規(guī);利用環(huán)境，發(fā)揮主題活動(dòng)的教育價(jià)值;解放思想,，培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力;關(guān)注個(gè)體,，注重保教結(jié)合、家園配合和網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一,。認(rèn)真結(jié)合《幼兒心理學(xué)》和《幼兒衛(wèi)生學(xué)》知識(shí)的學(xué)習(xí)，使保育工作做得更全面;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如行為習(xí)慣和生活自理能力;努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”,，力爭(zhēng)把保育工作做得更好,。

根據(jù)教育教學(xué)理念,，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力,、興趣和需要為出發(fā)點(diǎn),，在教學(xué)活動(dòng)化理念的指導(dǎo)下，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在與環(huán)境交互作用中獲取經(jīng)驗(yàn),。在一日活動(dòng)中，根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),，嚴(yán)格按照周計(jì)劃，按照動(dòng)靜結(jié)合的原則開(kāi)展活動(dòng),，完成教育教學(xué)任務(wù),，并及時(shí)地寫好反思，認(rèn)真對(duì)待每一次教學(xué)活動(dòng),。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，并對(duì)孩子進(jìn)行研究和實(shí)踐，找出適合的教育理念和教育策略,，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,。

家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)，做好家長(zhǎng)工作能促進(jìn)其他各項(xiàng)工作的更好開(kāi)展,。因此,，經(jīng)常換位思考，了解家長(zhǎng)的要求,，做好家長(zhǎng)的工作至關(guān)重要,。經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，共同和家長(zhǎng)找出案例中解決幼兒?jiǎn)栴}的策略,。并且讓家長(zhǎng)從中學(xué)到育兒知識(shí),，在家長(zhǎng)中樹(shù)立良好的形象，時(shí)時(shí)留心,，處處用心,，以便達(dá)到更為和諧的家園共育的效果。

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽,，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠,。在今后工作中,，我將同其他教師一道，吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法去詮釋自己。

這一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，感受也很深，有喜有憂,，有笑有淚,，雖然沒(méi)有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。以下是小編整理的關(guān)于范例,，僅供參考，希望大家喜歡!【一】大家好!回首......

幼兒園教師的讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇二十一

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,，中國(guó)大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):幼兒園教師個(gè)人總結(jié)。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象。

二,、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到"三輕"即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來(lái),，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展，工作總結(jié)《幼兒園教師個(gè)人總結(jié)》,。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,，使幼兒得到發(fā)展,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我就進(jìn)行觀察,，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物。"是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?"后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了,，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休,。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題,。三、家長(zhǎng)工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的"愛(ài)心服務(wù)站"受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,，介紹育兒知識(shí)新書,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持,。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了,，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí),。

四、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。