通過總結(jié),，我們可以找到自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢和劣勢，以便更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。在寫總結(jié)時,，我們應(yīng)該突出重點(diǎn),，將重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和成果進(jìn)行歸納和總結(jié),。接下來將為你展示一些優(yōu)秀的總結(jié)例子,，供你參考借鑒,。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇一

根據(jù)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際,，本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門,，是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨,，我園開展了讀書月系列活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、倡導(dǎo)了教師與家長結(jié)伴,。教師制定幫扶讀書計(jì)劃,，由一個教師幫扶10名家長，教師與家長暢通交流,，與孩子一起共同閱讀,，共同成長。

2,、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動,，交流讀書心得、好書推薦,，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí),。

二、借書活動：“我和好書交朋友”

1,、鼓勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀,，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類,、手工制作類,，等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎,，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去,。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。

2,、創(chuàng)設(shè)完善班級“閱讀區(qū)”,，鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室，與同伴之間分享閱讀,。

3,、開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動，本活動每周邀請一名家長進(jìn)課堂為孩子們講故事,，本活動的開展既促進(jìn)了家長又鼓勵了孩子,?；顒游猜曃覀冞€評選了“我最喜愛的故事媽媽”,，收到了較好的效果。

活動中各主題活動都符合本園實(shí)際,，制定了有效活動方案,，積極組織、大膽實(shí)施,，并做好相關(guān)資料（文字,、圖片）的收集、整理,、上報(bào)工作,；做好各類資料的收集,、歸檔工作。

通過開展讀書月活動,，激發(fā)了師生讀書的興趣,，促進(jìn)了家園合作，延伸了課堂外學(xué)習(xí),。本次活動中師生的閱讀習(xí)慣,、閱讀能力都得到大大提升。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇二

為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入,、持之以恒的開展,，20xx年4月21日，我園“大手牽小手,，快樂閱讀”讀書月啟動儀式正式拉開了帷幕,。活動旨在激發(fā)全園師幼,、家長讀書的興趣,，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),。

1、讀書月活動中,，各班開展豐富多彩的`活動內(nèi)容,，各班幼兒家長自愿報(bào)名，進(jìn)課堂給孩子們講述精彩故事,，活動中媽媽們展示了自己的趣味童真風(fēng)采,，顯示了故事媽媽的特色，贏得了小朋友們陣陣掌聲,。

2,、布置親子閱讀作業(yè)，孩子與家長共讀一本好書,，讓父母和孩子在閱讀中建立的情感交流,，感受到了閱讀帶來的幸福，在父母參與閱讀的情況下,，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng),，又感受到了閱讀帶來的幸福，并讓他一生愛書,。

相信通過讀書月的活動,，會讓教師提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，家長們獲得更多的育兒經(jīng)驗(yàn),，孩子們提高閱讀的能力和語言表達(dá)能力,。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇三

伴隨著教師們讀書活動的落幕,，我園10月份的讀書活動周也結(jié)束了?；顒又茈m然結(jié)束了,，但是我們幼兒園的老師、孩子,、家長更應(yīng)該多看書,，多讀書，要有終身學(xué)習(xí)的思想,，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味,。結(jié)合我園實(shí)際情況，特開展了主題為“我讀書,，我快樂,，我成長”的讀書活動周。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

1,、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,，鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

2,、挑選優(yōu)秀教師教育心得,、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長,。

3,、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座,。

4,、、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》,。

寥寥幾筆概括了本月的工作,，但背后卻隱藏著太多的辛苦。

本次讀書周活動的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周的主題“推進(jìn)全民繼續(xù)教育,，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,。”根據(jù)我園實(shí)際情況,，我園開展了主題為“我讀書,，我快樂,，我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境,、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，讓幼兒與書本做朋友,，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高,。”現(xiàn)在對工作評價如下,。

1,、通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,，使幼兒園圖書藏書量大大增加,，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境,。

2,、通過幾天的觀察，家長對教師讀書心得的關(guān)注度比較高,，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱,，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看,。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

3、專家講座使家長更科學(xué),、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀的好處,，效果較好。

通過本次讀書活動周,，幼兒園的孩子,、家長在親子閱讀中增進(jìn)了親情，老師們通過閱讀更多的學(xué)前教育專欄書籍,，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識,。活動周雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘,，始終要有一顆“活到老，學(xué)到老”的心態(tài),！

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇四

根據(jù)理教發(fā)?20xx?130號理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際，本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗,，是打開孩子心靈的門,，是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨，我園開展了讀書月系列活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、倡導(dǎo)了教師與家長結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計(jì)劃，由一個教師幫扶10名家長,，教師與家長暢通交流,，與孩子一起共同閱讀，共同成長,。

2,、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動，交流讀書心得,、好書推薦,，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

二,、借書活動：“我和好書交朋友”

1,、鼓勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類,、經(jīng)典類,、手工制作類，等書籍,。都受到家長和孩子們的歡迎,，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍,。

2,、創(chuàng)設(shè)完善班級“閱讀區(qū)”，鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室,，與同伴之間分享閱讀,。

3、開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動,，本活動每周邀請一名家長進(jìn)課堂為孩子們講故事,，本活動的開展既促進(jìn)了家長又鼓勵了孩子?；顒游猜曃覀冞€評選了“我最喜愛的故事媽媽”,，收到了較好的效果。

活動中各主題活動都符合本園實(shí)際,，制定了有效活動方案,，積極組織、大膽實(shí)施,，并做好相關(guān)資料(文字,、圖片)的收集、整理,、上報(bào)工作;做好各類資料的收集,、歸檔工作,。

通過開展讀書月活動，激發(fā)了師生讀書的興趣,，促進(jìn)了家園合作，延伸了課堂外學(xué)習(xí),。本次活動中師生的閱讀習(xí)慣,、閱讀能力都得到大大提升。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇五

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動在我園的順利開展,，得益者——教師，受益者——幼兒,，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了幼兒教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去,，使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

當(dāng)然,，我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問題：

1.讀書筆記過于簡潔,。部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的,。閱讀不夠詳細(xì),。

2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍,，閱讀文學(xué)類的老師不多,。

3.讀書環(huán)境還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

4.方案雖對各項(xiàng)活動的安排做了詳細(xì)的說明,，可大家在落實(shí)過程中較少有創(chuàng)新,，因此缺乏活動的亮點(diǎn)。

古人云：開卷有益,。讀一本好書會令人受益匪淺,。我們會將工作做得更加細(xì)致，更實(shí)在,，更加有效,，讓大家讀書活動中播下的熱愛讀書的種子發(fā)芽、開花,、結(jié)果,，讓實(shí)幼的書香味越來越濃。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇六

書籍,，是人類文明和智慧的結(jié)晶,，是知識的寶庫,，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡?。在老師的帶領(lǐng)下學(xué)會了做人,，老師讀書是孩子的榜樣。今天本站小編給大家整理了幼兒園教師讀書,。

希望對大家有所幫助,。

我園開展的“營造書香校園”的讀書活動，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。使教師們通過讀書活動能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,，通過讀書活動使教師素質(zhì)得到升華。

首先,，做好了組織宣傳工作,。

我們召開全體教工會議，共同學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，宣傳“讀書活動”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。在這個過程中,，我們發(fā)現(xiàn)我園教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變。一學(xué)年中,，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動,。通過一學(xué)年的讀書活動，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,，并按要求寫出,。

讀書筆記。

讀書心得,。計(jì)劃讀書筆記小結(jié)都能按時上交,。

其次，制定了切實(shí)可行的措施保障,。

我園的讀書活動有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。并與幼兒園考核掛鉤,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的傾向,。比如：讀書積極分子的評選、好書推薦優(yōu)勝者的評選等,，都是一些獎懲制度的體現(xiàn),。在“讀書月”活動中,，大家紛紛表現(xiàn)出讀書習(xí)慣好,、讀書興趣濃、借書購書多,、閱讀量多,、參加活動積極等。為把此項(xiàng)活動搞好,，幼兒園添置了大量的圖書,、光盤等，為活動提供充足的保障,。

再次,，結(jié)合了本園特色課程。

我園的讀書活動還結(jié)合了園本特色課程開展活動,，教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施，各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地做好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。比如：我們有教師講故事,、幼兒將故事的活動，還有繪本介紹等,，這些活動既鍛煉教師和幼兒的表達(dá)能力,，又豐富了校園的文化生活，而且通過這種師生共同參與的形式進(jìn)一步掀起了讀書活動的熱潮,。通過讀書活動,，教工在不同程度上無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想,、觀點(diǎn)用來指導(dǎo),、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年,，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,，多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎。

最后,，開展了豐富的活動,。

“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動在我園的順利開展,，得益者——教師,，受益者——幼兒，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了幼兒教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去，使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。

當(dāng)然，我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問題：

1.讀書筆記過于簡潔,。部分老師的讀書筆記很簡單,，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì),。

2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛,。大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多,。

3.讀書環(huán)境還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

4.方案雖對各項(xiàng)活動的安排做了詳細(xì)的說明，可大家在落實(shí)過程中較少有創(chuàng)新,，因此缺乏活動的亮點(diǎn),。

古人云：開卷有益。讀一本好書會令人受益匪淺,。我們會將工作做得更加細(xì)致,，更實(shí)在，更加有效,，讓大家讀書活動中播下的熱愛讀書的種子發(fā)芽,、開花、結(jié)果,，讓實(shí)幼的書香味越來越濃,。

只有當(dāng)他成為自己的主人并遵循一些生活規(guī)則時,，他才能管住自己的行為，我們才認(rèn)為他是一個守紀(jì)律的人,。這樣的紀(jì)律具有靈活性概念即不易被理解又不易被采用,。但它包含一個偉大的教育原則，它不同于舊式教育里那種絕對的,，不容辯駁的高壓政策下的“不許動”的原則,。

出自 sevw.cn

心得：

這一段話給我的教學(xué)路程上點(diǎn)燃了一盞明燈?；仡欁约阂郧暗慕虒W(xué)過程中也曾想“約束”孩子,。當(dāng)孩子們說話時覺得他們太吵了，希望他們安靜,?？墒沁@種“約束”對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的,、想做的欲望卻更強(qiáng)烈,。因?yàn)樵诖藭r我是“主人”,，而孩子們是“服從者”,。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強(qiáng)加的,，所以孩子們的安靜時一時的,，只要我一離開，他們便會很快的開始交談起來,。

當(dāng)我接觸蒙氏教育,，開始了解蒙氏時，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語之后,，我才找到了真正“管理”孩子的方法,，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他，而是讓他成為教室的主人,。

作為教師的我們要忘記那些“不許動”的原則,，因?yàn)檫@種“不許動”的背后，隱藏的是孩子們那種強(qiáng)烈的“我要動”的欲望,。所以不管用什么活動,，我們都應(yīng)該讓孩子去動，在滿足孩子需求的前提下提出要求,，這時孩子們“安靜”了,，有秩序了，這是孩子們自己的紀(jì)律,。在自由之后所獲得的紀(jì)律,。

所以這讓我深深感受到了,，不管什么時候，孩子才是他自己的主人,，當(dāng)他成為自己的主人時,，老師只需要給予正確的引導(dǎo)，他就能很好的發(fā)展,。

前幾天,，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動,。

“愛孩子,，真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒,，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。記得有一年我在分院帶學(xué)前班的時候，班上有個孩子,，叫李小明,，他患有“先天性甲亢”，智力發(fā)育較慢,，語言表達(dá)能力差,，每天穿著臟兮兮的衣服，掛著兩條鼻涕來上幼兒園,?？粗@樣一個孩子，實(shí)在難以讓人喜歡,。我剛接觸他的時候他連“老師”兩個字都叫含糊不清,。后來我了解到這個孩子的爸爸在他半歲時就棄他母子而去，媽媽又沒有固定收入,，只能靠打短工維持生活,，家境貧窮。李小明由于長期缺乏父愛,，他的母親又沒有足夠的時間來和他交流,，導(dǎo)致了他的性格變得越來越內(nèi)向，不愿與人溝通，再加上小朋友不喜歡和他玩,。

面對這樣的孩子,，我們更應(yīng)關(guān)心、呵護(hù)他,。為了能走進(jìn)他的內(nèi)心世界,，我經(jīng)常有事沒事的找他說話，一開始往往都是我一個人在說,，他沒有任何反應(yīng),，只是呆呆地看著我，看到這種情況我真有點(diǎn)氣餒,，但是我并沒有放棄,，而是繼續(xù)和他談心，找他說話,，漸漸的他能和我進(jìn)行簡單的交流了,，上課也能專心聽講了，教的生字也能讀出來了,。那時我的心情是多么的激動,，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的,，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，可謂心香一瓣、冰心一片,，讓我感到欣慰的是,，我的付出終于換來了回報(bào),。

從教三年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！卑倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個幼兒教師,，一個優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實(shí)的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起。

作為一名幼兒教師,，我們就應(yīng)該對孩子負(fù)責(zé),。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待自己的眼睛一般呵護(hù)他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真可愛的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是,，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師,。正是她們,，給了我?guī)椭凸膭睿屛覍W(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任心。

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇七

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師*成長,，根據(jù)本學(xué)期工作安排,，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動,。

首先，宣傳發(fā)動,，明確讀書活動目的,。

1、營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”,。

2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，更新教育觀念,，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新,。

3,、搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,，實(shí)現(xiàn)教師*水平和幼兒園辦園品味同步提升,。

4、探索新形勢下教師讀書活動的特點(diǎn)和規(guī)律,，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的'書籍,，讓圖書室成為教師最向往的地方。

5,、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣。

其次,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，行政支持。

為了確保讀書活動有效,、深入,、有序地開展，我園成立了以園長任組長,，各中層領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動目的,，層層落實(shí)責(zé)任,，分配任務(wù)，制定了便于*作的活動計(jì)劃,，使得讀書活動有部署、有檢查,、有總結(jié),，確保了讀書活動落到實(shí)處，順利實(shí)施,。

再次,，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。

幼兒園本學(xué)期購置了大量新書,，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè),，讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目,，指定閱讀書目和自選書目,，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得,。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書*”,，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會，開展在線討論等活動,，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。

我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的針對*和有效*》,，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內(nèi)容,，重點(diǎn)學(xué)習(xí),，反復(fù)閱讀，并組織開展了“專題研討”活動,，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣，以點(diǎn)帶面,，在有主題,、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重,、積極主動,、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識都增強(qiáng)了,。

最后,，及時總結(jié)，不斷進(jìn)步,。

通過讀書活動,，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動，也喜歡上了讀書,，他們在讀書過程中把感受都記錄下來,，并隨時把學(xué)到的新思想,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進(jìn)行了全面總結(jié),，樹立典型,，推廣先進(jìn)，對“多讀多思,、以讀長知,、以讀增智、讀寫結(jié)合,、以讀促教,、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時,，幼兒園建立了教師讀書檔案,。

讀書活動是一項(xiàng)長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后,，我們將在全園進(jìn)一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，完善我園的讀書機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書明理,、讀書求知,、讀書成才”的新風(fēng)尚。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇八

根據(jù)理教發(fā)20xx130號理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際,，本著"閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門,，是一個人精神成長的重要渠道"的宗旨,，我園開展了讀書月系列活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、倡導(dǎo)了教師與家長結(jié)伴,。教師制定幫扶讀書計(jì)劃，由一個教師幫扶10名家長,，教師與家長暢通交流,，與孩子一起共同閱讀，共同成長,。

2,、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動，交流讀書心得,、好書推薦,，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

1,、鼓勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀,，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類,、手工制作類,，等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎,，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去,。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。

2,、創(chuàng)設(shè)完善班級"閱讀區(qū)",，鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室，與同伴之間分享閱讀,。

3,、開展"故事媽媽進(jìn)課堂"活動，本活動每周邀請一名家長進(jìn)課堂為孩子們講故事,，本活動的開展既促進(jìn)了家長又鼓勵了孩子,。活動尾聲我們還評選了"我最喜愛的故事媽媽",，收到了較好的效果,。

活動中各主題活動都符合本園實(shí)際，制定了有效活動方案,，積極組織,、大膽實(shí)施，并做好相關(guān)資料（文字,、圖片）的收集,、整理、上報(bào)工作,；做好各類資料的收集,、歸檔工作。

通過開展讀書月活動,，激發(fā)了師生讀書的興趣,，促進(jìn)了家園合作，延伸了課堂外學(xué)習(xí),。本次活動中師生的閱讀習(xí)慣,、閱讀能力都得到大大提升,。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇九

讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的豆豆》一書，感慨萬千,。書中記載了作者(豆豆)經(jīng)歷過的一段真實(shí)故事,。當(dāng)豆豆的媽媽聽教師說孩子在學(xué)校是個"怪怪的人"、"搗亂",、任性,，會影響別人，提議轉(zhuǎn)學(xué)時,，她想：必須要想辦法找到一所能夠理解這個孩子的學(xué)校,。"巴學(xué)園"真是一所奇妙的學(xué)校，當(dāng)小豆豆第一次來到那里,，校長就和藹可親地讓她介紹自我,，"隨便怎樣說都行"，小豆豆看到校長聚精會神地聽自我講了一個上午,，心境好極了,。

"巴學(xué)園"的孩子能夠坐在用廢舊的電車改做的教室里，孩子們能夠根據(jù)自我的意愿選擇想學(xué)的課目,，也能夠跟自我喜歡的同伴坐在一齊,。音樂課，孩子們不僅僅用耳朵聽,，更是用心去體會,，他們光著腳跳來跳去，感受著節(jié)奏,、韻律,。學(xué)校運(yùn)動會上，身體有缺陷的孩子總能拿到第一,，而這一切都是校長的精心設(shè)計(jì),。

"不要把孩子束縛在教師的計(jì)劃中，而要讓他們到大自然中去,，孩子們的夢想比教師的計(jì)劃,，更要遠(yuǎn)大得多。"這就是小林校長的辦學(xué)宗旨,。

一段"巴學(xué)園"的生活,，讓在一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成一個讓大家理解的好孩子，奠定了她一生的基礎(chǔ),。

我將書中感悟到的見識,，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在實(shí)踐中真正體會到與孩子平等互動的歡樂,。比如：我班的陳志剛小朋友,，聰明,、調(diào)皮，在別人的眼里他是個典型的多動癥孩子,，整天摸這動那,，一刻也停不下來,。他一天到晚就用彩筆到處亂畫亂涂,，經(jīng)常與別人說反話，教師說請小朋友坐好,，他卻接話說看誰坐得不好,。教師對他說服、教育,、引導(dǎo)都不見效,，不少家長要求孩子遠(yuǎn)離他。我經(jīng)過與志剛的家長談心,，明白孩子在家也是如此,。我對其進(jìn)行了跟蹤觀察，發(fā)現(xiàn)他十分喜歡車,，也愛畫車,。投其所好，我們兩人共同探討與車有關(guān)的話題,，他興趣猛增,，滔滔不絕地說個不停。我發(fā)現(xiàn)他真是個"車行家",，明白那么多名車,，他所畫的車，部部形色兼?zhèn)?，十分漂亮?/p>

我試著與志剛小朋友進(jìn)行了幾次談話,，將他的優(yōu)點(diǎn)告訴全班小朋友，請他自我講他最喜歡做的事,，將車的有關(guān)情景說一說,，將他的畫貼出來。小朋友們這才發(fā)現(xiàn)志剛很了不起,，自然改變了對他的看法和態(tài)度,，慢慢與他接近，理解了他,。志剛小朋友融人到團(tuán)體懷抱,，各方面都有很大提高。

經(jīng)過讀書,，我們深深地體會到：教育不應(yīng)是僵硬的教育,，而應(yīng)是互動的充滿生氣的教育,。世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了東西,，有耳朵卻聽不到聲音,，有心靈卻無法理解真、善,、美,，這是值得我們幼兒教師深深思考的。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇十

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來了,，新年又到了。一年忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧,！

一,、認(rèn)真反思，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實(shí)施有計(jì)劃。

二,、勇于改革，豐富課堂內(nèi)容形式,。

我結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計(jì)最佳的`區(qū)角位置,，找資料,、齊動手，在活動室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū),、小巧手、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、娃娃家、小醫(yī)院等,，還利用室外一角,，設(shè)置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去,。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動,，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯,，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī),。許多孩子的動手能力得到了很大提高,，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了。

幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”,，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

四,、存在的不足和今后工作方向

這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索幼兒園教師活動反思。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇十一

在學(xué)生思維山窮水盡時,，給個柳暗花明的啟示,。賽前劉主任引導(dǎo)我們觀課時多關(guān)注有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)們是如何駕馭課堂，調(diào)控課堂的,。帶著這樣的問題去聽課,，也讓我的聽課不在盲目。通過一天的觀課,，我在把握生成駕馭課堂方面得到不少啟迪,。因此，從這方面談?wù)勛约旱氖斋@,。

如果教師一味的深陷在預(yù)設(shè)的桎梏中,，生成將變得有些蒼白，學(xué)生的再創(chuàng)造將變得無力,。通過本次聽課使我領(lǐng)悟到：課堂是學(xué)生的,，是學(xué)生個性張揚(yáng)的舞臺，是學(xué)生自我表現(xiàn)的場所,。教師并非一個凌駕于學(xué)生的導(dǎo)演,，而是學(xué)生張揚(yáng)個性的引導(dǎo)者。王成君主任《倒數(shù)的認(rèn)識》一課中，教師之前預(yù)設(shè)的男女生各完成一組練習(xí)題的比賽,，從而使學(xué)生通過這場不公平的比賽發(fā)現(xiàn)乘積是1算式的特點(diǎn),，留給學(xué)生充分想象和自主建構(gòu)的空間，為學(xué)生搭建個性張揚(yáng)的舞臺,，激活學(xué)生心中那小小的漣漪,，激起學(xué)生在課堂上的千層浪，引發(fā)思維碰撞的共鳴,，達(dá)到預(yù)設(shè)與生成共精彩,。

人們常說名家的課堂教學(xué)難以模仿，最難模仿的正是他們字字珠璣的點(diǎn)評藝術(shù),。我們總是感嘆,，上課最不自信的就是對學(xué)生的點(diǎn)評,，常常在學(xué)生答題后腦中還沒有好評價語,。七節(jié)課中，教師都有高水平的教學(xué)機(jī)智,，迅速洞察學(xué)生的反應(yīng),，對反饋的信息作出瞬間的判斷，做出正確而合理的評價與處理,。尤為突出是曹華主任《認(rèn)識左右》一課,，她恰如其分的評價及引導(dǎo)性的語言不僅對剛?cè)雽W(xué)不久一年級的學(xué)生進(jìn)行著常規(guī)教育，而且使其課堂高潮迭起,，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

管理好課堂秩序是教學(xué)活動正常進(jìn)行的基本保證，有助于師生教學(xué)情緒的穩(wěn)定,，有助于師生雙方信息的交流,。課堂中難免出現(xiàn)少數(shù)學(xué)生聽課厭倦；討論問題時,，談?wù)撘恍┓窍嚓P(guān)問題,，說怪話、搞小動作,，然而幾節(jié)課中,，教師都能運(yùn)用語言信息和非語言信息調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，以平衡教學(xué)活動,。在重點(diǎn),、難點(diǎn)之處借助語速及語調(diào)的變化來提醒或警示學(xué)生。朱主任還利用風(fēng)趣幽默的語言以及重,、難點(diǎn)的教學(xué)中通過講故事的具體而富有情趣的實(shí)例,，來活躍課堂氣氛,。

一個睿智的教師，就是要善于敏銳地捕捉到課堂中的新信息,，并抓住有價值的信息隨時改變,、調(diào)整自己的教學(xué)行程；擁有教學(xué)的激情,，豐富的肢體語言,，智慧的引領(lǐng)藝術(shù)；才能有輕松自如靈活駕御課堂的能力,，大膽執(zhí)教敢留空白能跑馬的風(fēng)范,。這也是我今后所為之努力的方向。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇十二

伴隨著故事表演的落幕,，我園四月份讀書節(jié)活動也結(jié)束了,。回頭看看,，這個四月很精彩,、這個四月很忙碌、這個四月很累人?，F(xiàn)簡單回顧一下四月份的主要工作,。

一、四月份工作內(nèi)容

1．羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,，鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書,。

2．挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,，并展示給全園教師及家長,。

3．策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座,。

4．策劃、編寫幼兒園園刊,，并組織教師折疊,。

5．組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。

6．挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長展示,。

7．策劃,、組織幼兒故事表演活動。

寥寥幾筆概括了本月的工作,，但背后卻隱藏著太多的辛苦,。 文學(xué)社老師基本都是在下班時間趕制，只要她們接到任務(wù)就擠時間完成,，我在這里感謝她們的辛勤工作,，感謝她們對文學(xué)社工作的支持與配合,。

二、工作效果評價

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境,、激發(fā)讀書興趣,、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友,，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高,。”現(xiàn)在對工作評價如下,。

1．通過班級老師的宣傳和鼓動,，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加,，而且質(zhì)量很高,，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書,。

2．通過幾天的觀察,，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱,，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

3．《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué),、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動,，效果比較好,。

4．幼兒小書制作展示，有不少親子坐下來細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書,。但由于展示時間較短,，展示地方所限，還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書,。教師跟家長的溝通有待加強(qiáng),，應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感,、認(rèn)知及技能都有所提高,。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念，避免家長全部包攬,。

5．幼兒故事表演過程中,，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看興趣比較高,。從中也看出幼兒對故事的.偏好,，他（她）們喜歡多人組合的情景故事表演,。而個人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚,，影響故事的觀賞性,。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面,，影響觀看效果,。下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好,，幼兒能全身心投入到故事表演中,。

讀書月的各個活動都按計(jì)劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離,。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好,，二則是老師的時間有限，加之人手不夠,，很多想法都難于實(shí)現(xiàn),。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書月活動，經(jīng)驗(yàn)不足,，希望明年活動辦得比今年好,。

塘廈中心幼兒園文學(xué)社

2011-4-29

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇十三

小班“三八節(jié)”親子活動反思——愛心甜點(diǎn)幼兒園小班三八活動反思。

在本次活動中,，我們小班年級組在精心策劃下,，發(fā)動了各班級家委會成員的積極性和參與性，對于在活動中表現(xiàn)出來的參與教學(xué)參與活動的積極意識讓我們每一位教師尤為感動,。在活動中,，從購買材料，每班出烤箱,。同時有制作經(jīng)驗(yàn)的家長還在為如何制作和更好的調(diào)配食品下足了功夫,。我們的整個活動幾乎是在家長參與商討中，策劃出來的,。幼兒園小班三八活動反思,。

在本次活動中，參與的家長不僅僅是媽媽,、奶奶、外婆,，同時我們的爸爸,、爺爺也在為活動的開展做著后期工作。在活動中,，為孩子們拍照搬東西,。

在活動中孩子們的積極性很高,，不再是圍著媽媽撒嬌和哭鬧；應(yīng)該說活動的積極性在于孩子們自己喜歡,，能夠?yàn)楹⒆铀矚g——好吃好玩,。

我們在整個活動開展以后，也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了不少的問題：

在活動開始的時候,，我們將三個班集中在園廳,，但是家長和幼兒人數(shù)比較多，造成了人員多,，地方擁擠,；這樣我們需要在下一次活動中進(jìn)行場地調(diào)節(jié)或者分班進(jìn)行，確保在每一次的活動中每個人都有充足的活動空間,。

在活動中,，我們覺得橫幅的`設(shè)計(jì)制作有利于對活動的宣傳和活動氛圍的烘托。所以在活動中我們要重視活動的環(huán)境布置和宣傳,。

一次好的活動離不開教師和操作者的技術(shù),，例如：我們怎么樣作出蓬松的蛋糕，能夠切實(shí)的讓孩子和參與的家長能夠參與到制作的每一個環(huán)節(jié)中來,；同時制作的時候也是學(xué)習(xí)的過程,。讓孩子和家長有一種切實(shí)參與和體驗(yàn)蛋糕制作的快樂。

周福軍,。

20**年3月10日,。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇十四

今年是第--個教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。

一,、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動,，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂,！老師您辛苦了,！”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片,，臉上泛著幸福的`笑容,。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師星期六,、日兩天游,，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動。

1,、兩天游活動,。

月8-9日,，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日,，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程,。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下,，每位老師盡情歡笑,，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn),。大家8人一組上船捕魚,，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺,；午餐時間,，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午,，前往鳳池島沙灘,，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣,。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下,，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中,，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲,，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00,，全體教師一起泡入大海,，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳,，時而潑水打鬧,，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返,。

晚上6：00,，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后,，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū),，享受牛奶池、香酒池,、檸檬池,、玫瑰池、生姜池、熏衣草池,、薄荷池……7兩個池之間來回穿梭，樂不思返,。

活動至今已有四天的時間,，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶祝活動,，每個人的心里都載滿了幸福與感動,，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇十五

為慶祝6月1日兒童節(jié),，重慶市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心按照朝陽區(qū)衛(wèi)生局《長朝衛(wèi)發(fā)〔20__〕19號》號文件精神,，積極開展健康教育和宣傳活動，提高轄區(qū)內(nèi)兒童健康水平,，努力打造快樂,、安全、健康的朝陽,。這些活動概述如下,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視并積極開展免費(fèi)門診和宣傳活動,。

中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，投入資金，副總裁親自部署,，組織各部門認(rèn)真落實(shí),。應(yīng)加強(qiáng)0_6歲兒童的健康管理，認(rèn)真篩查新生兒疾病,。為配合兒童節(jié)健康促進(jìn)工作,，中心特邀請兒童醫(yī)院口腔科主任、兒童保健科主任在預(yù)防接種日到中心免費(fèi)咨詢,。專家為兒童提供免費(fèi)體檢,，進(jìn)行健康咨詢，宣傳兒童常見病,、多發(fā)病的防治知識,，指導(dǎo)家長采取正確的健康干預(yù)措施，受到家長的歡迎和好評,。

6月1日國際兒童節(jié)前夕,，中心還組織醫(yī)護(hù)人員在重慶路沃爾瑪超市門前進(jìn)行宣傳，這條街人來人往,。我們懸掛橫幅,，散發(fā)傳單，進(jìn)行健康咨詢，向人們傳播兒童保健知識,。

二,、關(guān)注民生，積極開展貧困殘疾兒童醫(yī)療保健,。

該中心關(guān)注民生,，隨著“六一”國際兒童節(jié)的臨近，為殘疾兒童提供免費(fèi)體檢,，了解他們的健康狀況,，幫助他們解決實(shí)際困難。同時,，我們向貧困家庭和殘疾兒童表示慰問,，并贈送節(jié)日禮物，向殘疾兒童和貧困兒童傳達(dá)黨和人民的溫暖和關(guān)懷,。

三,、發(fā)揮輻射作用，認(rèn)真做好幼兒園衛(wèi)生保健管理工作,。

為充分發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的輻射作用,，中心定期召開會議，對所轄托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校的校醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn),，包括《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》的宣傳,、各類傳染病的防控、公園和校園的日常消毒等,。同時,，加強(qiáng)對所轄托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健的監(jiān)督管理，指導(dǎo)衛(wèi)生醫(yī)生(工作人員)做好兒童傳染病,、營養(yǎng)餐和常見病,、多發(fā)病的防治工作。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇十六

這次,，欣賞了兩位老師的課,，給我的總體感覺是：兩位新教師在活動中很有激情，對活動很投入,，敢于嘗試大師的活動,，富有挑戰(zhàn)。

首先說說第一節(jié)活動,，小班繪本《一步一步走啊走》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動,，活動中老師結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)利用ppt課件設(shè)計(jì)了本次活動，并利用羊村展開教學(xué)活動,。

活動一開始圍繞孩子們喜歡的熱點(diǎn)話題喜洋洋與灰太狼展開討論,，你喜歡誰,，為什么？幼兒討論熱烈,，各抒己見,。老師則傾聽幼兒的個性化的回答，并準(zhǔn)確地把握好時間,，做到收放自如,。

在活動的第二環(huán)節(jié)，老師帶幼兒閱讀繪本,，鼓勵幼兒模仿動物做動作，并滲透數(shù)學(xué)活動：如小弟弟走呀走,，遇到誰,？結(jié)合ppt課件讓幼兒觀察花園里有什么，幾個,？聽指令學(xué)小白鵝叫,，都很巧妙地整合了相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

在活動的第三個環(huán)節(jié),，讓幼兒給三只動物重新排隊(duì),。如去羊村的路上第一個是誰？烏龜也想排第一怎么辦,？把問題拋給幼兒,，讓幼兒思考后進(jìn)行操作。最后老師進(jìn)行歸納：小烏龜排第一個,，后面兩個隨便怎么排都行,，只要一個接一個就可以了。這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試了有序地排序,，積累相應(yīng)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

在活動的最后環(huán)節(jié)。幼兒聽完故事,，讓幼兒再次回憶,。小路上的朋友一共來了幾個，第一個是誰,，最后一個是誰,？對小班孩子要求5個動物的記憶，有效發(fā)展幼兒記憶和思維能力,。在活動中,，可以看出孩子們對本次活動十分感興趣，孩子和老師之間的互動也十分地好,。

第二節(jié)活動是楊海娟老師為我們帶來的一節(jié)精彩的小班科學(xué)活動《糖果屋》,。我們都知道,，幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下，通過自身的活動,，對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知,、操作、發(fā)現(xiàn)問題,，尋求答案的探索過程,，在這一過程中，幼兒獲取科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)科學(xué)方法,，探究解決問題的能力和好奇心，享受成功,，體驗(yàn)愉悅情緒,，對科學(xué)產(chǎn)生興趣。而小班幼兒以無意注意占主要地位,，認(rèn)知活動基本上是在行動中進(jìn)行,。

首先，選材很巧妙：糖對于幼兒來說既熟悉又喜歡,，有著無窮的誘惑力,，活動中，選擇幼兒喜歡吃的糖展開活動,。

通過活動中幼兒的基本表現(xiàn)和反饋信息,，可以發(fā)現(xiàn)本次教學(xué)活動的目標(biāo)正適合本階段幼兒的發(fā)展需要，屬于努力跳一跳,，夠得著的階段,。這次活動基本完成了預(yù)定的目標(biāo)，使每個幼兒在原有水平上有所提高,。

活動的第一環(huán)節(jié),，讓幼兒猜一猜糖，看圖片,，認(rèn)一認(rèn),，說一說，各種各樣的糖,，幼兒的積極性被充分調(diào)動,，都能積極參與活動，豐富了幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),。

活動的第二環(huán)節(jié),，設(shè)置情境，目的是讓幼兒進(jìn)行分類,，鞏固圓形和方形,。這里老師的語言繪聲繪色,，幼兒都被深深地吸引住了。

活動的第三環(huán)節(jié),，讓幼兒與老師近距離的接觸,，在老師的口袋外面嘗試摸一摸，并讓幼兒來探索發(fā)現(xiàn),，怎樣區(qū)別糖的軟和硬,。如在椅子上敲一敲，顯得很親切,，很隨意,，很自然，無拘束,，拉近了師生間的距離,。

活動的第四環(huán)節(jié)，增加難度,，讓幼兒聽要求摸糖，猜測糖的各種味道,，并嘗一嘗,。這里老師面向全體，幼兒都有參與的機(jī)會,。并讓幼兒感受到摸到糖后的喜悅之情,。真正讓孩子在游戲中、快樂中去學(xué)習(xí),，在興趣的引導(dǎo)下自己去發(fā)現(xiàn),、探索?？傊?，活動中老師能遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒充分運(yùn)用感官去感知,，創(chuàng)造了很多讓孩子敢說,、愿意說、喜歡說的機(jī)會,。整節(jié)課下來,，讓人感覺特別的輕松愉快。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇十七

隨著時間的轉(zhuǎn)移,，六一兒童節(jié)已經(jīng)告一段落,。“六月是童年的搖籃,，六月是童年的夢鄉(xiāng),。六月是我們孩子的節(jié)日,，我們?yōu)樗龉馓聿省,！睘榱俗尯⒆觽兌冗^一個愉快而有意義的“六一”兒童節(jié),，__舉行了以“我們是太陽”為主題的六一活動，為孩子們搭建一個自我展示,，張揚(yáng)個性,，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅,。

為了成功舉辦這次活動,，學(xué)校全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、安排場地、制作道具,、選擇節(jié)目到發(fā)放通知,，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊，教師們的合作精神也淋漓盡致的展現(xiàn)出來,?；顒又懈惺茴H多，和大家一起分享一二,。

學(xué)生篇,。

我們這次的活動以”跳蚤市場”為主，孩子們個個興奮不已,，老師還沒開始布置任務(wù),，孩子們就已經(jīng)為本組設(shè)計(jì)了各種海報(bào)，開始分工合作,。雖然有的孩子有一點(diǎn)買賣經(jīng)驗(yàn),，但對于集體活動還是第一次，還是非常興奮,，非常期待,。

家長篇。

家長們?yōu)榱私o孩子們過一個難忘又有意義的六一,，早早的為孩子們準(zhǔn)備了各種物品,，還不計(jì)成本的幫助孩子們進(jìn)貨，在活動中十分有序,，遵守學(xué)校紀(jì)律,，配合老師的工作。

老師篇,。

為了孩子們過個愉快的六一,，早早準(zhǔn)備,，給孩子們分組，一起出謀劃策,，提前召開會議,，妥善安排事情?；顒又?，聽到的都是家長對學(xué)校的贊不絕口，孩子們滿心喜悅的心情,。

“六一”之前我們是辛苦的是忙碌的,，“六一”過后我們是開心的幸福的?；顒幼屆恳晃缓⒆映浞终故玖怂麄兓顫姷膫€性,，給了他們一個平等的機(jī)會去參與，去體驗(yàn),，去感受,，使“六一”的節(jié)日活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。讓我們每一個孩子在這個大舞臺上盡情的發(fā)揮,，讓每朵鮮花在校園里這塊廣闊的天地間盡情的綻放,。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇十八

為了迎接三八婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽愛的同時學(xué)會表達(dá)愛的情感,，增進(jìn)母子親情，我們準(zhǔn)備了一次“三八”親子活動,，設(shè)計(jì)了一些小節(jié)目,，讓家長和孩子在說說、笑笑,、玩玩中一起度過愉快的時光,。

在活動之前為了讓孩子更了解自己的媽媽，我們設(shè)計(jì)了一份問卷讓孩子帶回家和媽媽,、奶奶一起做,，讓孩子道媽媽她們喜歡的顏色、喜歡的食物,、生肖,、媽媽奶奶的生日等等，通過這些調(diào)查讓孩子對媽媽,、奶奶有進(jìn)一步地了解,，也可以讓孩子體會到在平常也要像平時媽媽、奶奶關(guān)心他們一樣地關(guān)心媽媽,、奶奶,。增加對媽媽,、奶奶們的一份愛。

在活動中,，我問了孩子兩個問題,，第一個是“每天媽媽、奶奶們會為你做些什么事情”孩子們都舉手說了很多,，像為我做早飯,；打掃衛(wèi)生；買漂亮衣服等,。第二個問題是“那媽媽,、奶奶每天都要做這么多事情，她們這么辛苦,，你會為她們做些什么,？”有的孩子說為媽媽擦桌子、洗衣服,、敲敲背等等,，讓旁邊坐著的媽媽、奶奶聽的都很甜蜜,。

之后我說媽媽,、奶奶聽到你說這么多心里很高興，其實(shí)媽媽們最希望我們小朋友每天健康快樂地生活,，每天高高興興來幼兒園學(xué)本領(lǐng),，現(xiàn)在我們就把我們這幾個禮拜學(xué)的本領(lǐng)表演給她們看。自然過渡到第二個環(huán)節(jié)是給媽媽,、奶奶表演節(jié)目,，孩子們深情地演唱了《不再麻煩好媽媽》，媽媽,、奶奶們聽了臉上都露出了開心,、甜蜜地笑容。

第三個環(huán)節(jié)是與孩子互動一起參加集體舞《花之舞》媽媽,、奶奶們仿佛一下子回到了童年,，開心地和孩子一起舞蹈。

最后一個環(huán)節(jié)是孩子贈送禮物,，這禮物是我們小朋友親手折的愛心,，反面寫上媽媽：i love you。

小班“三八節(jié)”親子活動反思——愛心甜點(diǎn)

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇十九

為了迎接三八婦女節(jié)的到來,，讓幼兒感受媽媽愛的同時學(xué)會表達(dá)愛的情感,，增進(jìn)母子親情，我們準(zhǔn)備了一次“三八”親子活動，設(shè)計(jì)了一些小節(jié)目,，讓家長和孩子在說說,、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時光,。

在活動之前為了讓孩子更了解自己的媽媽,，我們設(shè)計(jì)了一份問卷讓孩子帶回家和媽媽、奶奶一起做,，讓孩子道媽媽她們喜歡的`顏色,、喜歡的食物、生肖,、媽媽奶奶的生日等等,，通過這些調(diào)查讓孩子對媽媽、奶奶有進(jìn)一步地了解,，也可以讓孩子體會到在平常也要像平時媽媽,、奶奶關(guān)心他們一樣地關(guān)心媽媽、奶奶,。增加對媽媽,、奶奶們的一份愛。

在活動中,，我問了孩子兩個問題,，第一個是“每天媽媽、奶奶們會為你做些什么事情”孩子們都舉手說了很多,，像為我做早飯,；打掃衛(wèi)生；買漂亮衣服等,。第二個問題是“那媽媽,、奶奶每天都要做這么多事情，她們這么辛苦,，你會為她們做些什么？”有的孩子說為媽媽擦桌子,、洗衣服,、敲敲背等等，讓旁邊坐著的媽媽,、奶奶聽的都很甜蜜,。

之后我說媽媽、奶奶聽到你說這么多心里很高興,，其實(shí)媽媽們最希望我們小朋友每天健康快樂地生活,，每天高高興興來幼兒園學(xué)本領(lǐng)，現(xiàn)在我們就把我們這幾個禮拜學(xué)的本領(lǐng)表演給她們看,。自然過渡到第二個環(huán)節(jié)是給媽媽,、奶奶表演節(jié)目,，孩子們深情地演唱了《不再麻煩好媽媽》，媽媽,、奶奶們聽了臉上都露出了開心,、甜蜜地笑容。

第三個環(huán)節(jié)是與孩子互動一起參加集體舞《花之舞》媽媽,、奶奶們仿佛一下子回到了童年,，開心地和孩子一起舞蹈。

最后一個環(huán)節(jié)是孩子贈送禮物,，這禮物是我們小朋友親手折的愛心,，反面寫上媽媽：iloveyou。

下午的整個活動氣氛一直很溫馨,、甜蜜,，家長和寶寶都很投入，在活動中不僅增進(jìn)了親子間的互動,，讓孩子感受到了濃濃的愛意,。

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇二十

時間的腳步從不停歇，它如白駒過隙一般,，在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過,，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)又是一個盛夏了,。

細(xì)細(xì)回味這一學(xué)期,，那逝去的一點(diǎn)一滴，對一個新教師而言,，酸,、甜、苦,、辣盡在其中,。以下是我在這一年實(shí)踐工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：

有人說“世界很小，心的領(lǐng)域是巨大的,，教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人,，因此教師的職業(yè)是神圣的?！比说男撵`,，我們應(yīng)該以高度的責(zé)任心去對待，所以班級管理工作顯得十分重要,。

身為班級教師的我在此期間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì);工作從實(shí)，建立良好的班級常規(guī);利用環(huán)境，發(fā)揮主題活動的教育價值;解放思想,，培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力;關(guān)注個體,，注重保教結(jié)合、家園配合和網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一,。認(rèn)真結(jié)合《幼兒心理學(xué)》和《幼兒衛(wèi)生學(xué)》知識的學(xué)習(xí)，使保育工作做得更全面;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如行為習(xí)慣和生活自理能力;努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作,。“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子”，力爭把保育工作做得更好,。

根據(jù)教育教學(xué)理念,，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力,、興趣和需要為出發(fā)點(diǎn),，在教學(xué)活動化理念的指導(dǎo)下，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在與環(huán)境交互作用中獲取經(jīng)驗(yàn),。在一日活動中，根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,，嚴(yán)格按照周計(jì)劃，按照動靜結(jié)合的原則開展活動,，完成教育教學(xué)任務(wù),，并及時地寫好反思，認(rèn)真對待每一次教學(xué)活動,。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，并對孩子進(jìn)行研究和實(shí)踐，找出適合的教育理念和教育策略,，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,。

家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)，做好家長工作能促進(jìn)其他各項(xiàng)工作的更好開展,。因此,，經(jīng)常換位思考,，了解家長的要求,，做好家長的工作至關(guān)重要。經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，共同和家長找出案例中解決幼兒問題的策略,。并且讓家長從中學(xué)到育兒知識,，在家長中樹立良好的形象，時時留心,，處處用心,，以便達(dá)到更為和諧的家園共育的效果。

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠,。在今后工作中，我將同其他教師一道,，吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己,。

這一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌，感受也很深,，有喜有憂,，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長,，補(bǔ)己之短,，爭取把工作做得更好。

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。以下是小編整理的關(guān)于范例,，僅供參考，希望大家喜歡!【一】大家好!回首......

幼兒園教師的讀書活動總結(jié)與反思篇二十一

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,，中國大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):幼兒園教師個人總結(jié)。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

二,、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量,。一個學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,，工作總結(jié)《幼兒園教師個人總結(jié)》,。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進(jìn)行觀察,，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。"是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?"后來我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休,。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題,。三、家長工作方面：這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書,。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí),。

四、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。