在工作和學(xué)習(xí)中,，我們經(jīng)常需要撰寫各種報(bào)告來向他人匯報(bào),。那么在撰寫報(bào)告時,，我們應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)呢,？首先，我們需要明確報(bào)告的目的和受眾,，以保證內(nèi)容的針對性和有效性,。其次，我們要收集充分的資料,，并對其進(jìn)行分析和整理,，確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和可信度。此外,，報(bào)告應(yīng)該遵循一定的結(jié)構(gòu)和邏輯順序,，清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和論證，以便讀者能夠理解和接受,。在報(bào)告中,，我們提出了一些改進(jìn)建議和措施，以提升某個行業(yè)的發(fā)展水平,。

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

不知不覺中一個學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧這個學(xué)期的工作，基本上是比較順利的,。我所享有的收獲,，我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考,，想辦法解決,。在這個學(xué)期中，本人能在持續(xù)原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進(jìn)步,，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。為了持續(xù)優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作狀況進(jìn)行全面的總結(jié),，總結(jié)如下：

一、思想方面,。

在這學(xué)期里，我從思想上,，利用師德師風(fēng)教育活動端正自我;從行動上學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表,。一學(xué)期來,，我用心參加政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排,，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心,、有動力去做好每一樣工作,。

二、工作方面,。

這學(xué)期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔(dān)任九年級共4個班的信息技術(shù)課的教學(xué),，二是學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理,、運(yùn)用及設(shè)備的檢修,、維護(hù)等工作，三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的錄入,、核算等,。

為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù),、為教學(xué)服務(wù),，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長，具體分工,，連帶促進(jìn),，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度,，按老師要求進(jìn)行正確操作,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

在遠(yuǎn)程教育管理方面,，除及時認(rèn)真地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理、刻錄外,，配合教務(wù)處為教師運(yùn)用資源做好配套服務(wù),，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù),、資源的瀏覽和整理等,，同時認(rèn)真做好各項(xiàng)記載。

在設(shè)備維護(hù)方面,，本學(xué)期本人對學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修,、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作,，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、業(yè)務(wù)方面。

作為一名信息技術(shù)老師,，應(yīng)具有比別人更超前的目光,，及時掌握最新的科技資訊。為此,，我平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多,、更好,、更新的知識。同時用心參加教研活動,，多爭取機(jī)會聽評課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力使自我向一名科研型教師看齊,。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,，本人在超多收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì),、優(yōu)秀架構(gòu),，向有經(jīng)驗(yàn)老師請教的基礎(chǔ)上,，利用本人有限的時間建成學(xué)校網(wǎng)站和個人教學(xué)博客,，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流,，也有利于及時掌握學(xué)生的動向,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余,，我也注重積累和總結(jié),，本學(xué)期我被評為優(yōu)秀教師。

四,、考勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,，不遲到不早退，有時還會加班加點(diǎn),，這同時煅練了自我,。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自我的努力把工作做好,。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自我對事業(yè)的不盡職,?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會在持續(xù)原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇二

時間總是在充實(shí)的工作中飛快的過去。一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)年又即將結(jié)束了,，回顧過去這一個學(xué)年，基本上能比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到吧收獲人喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。為了能夠查漏補(bǔ)缺,，取人之長補(bǔ)已之短,，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此,，對本學(xué)年所作的工作作如下總結(jié)：

在教育教學(xué)中我堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策,，時刻堅(jiān)持教書育人的宗旨，用新的教育教學(xué)理論來武裝充實(shí)自己的頭腦,，注重加強(qiáng)個人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),。我服從學(xué)校安排，除上好信息技術(shù)課以外,，主動承擔(dān)學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù),，從未向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提要求、講條件,。從學(xué)校的人事工資年統(tǒng)計(jì)工作,，學(xué)校的航模訓(xùn)練和比賽，學(xué)生的書畫輔導(dǎo)和比賽到學(xué)校大型活動的后勤工作等,，我都能比較好的完成任務(wù),。

平時老師們需要我?guī)兔Φ臅r候，我總是盡可能的去幫助他們,。能及時幫他們排除學(xué)校多媒體的故障,，對學(xué)校及老師個人的電腦做好維護(hù)。能為學(xué)校開課的老師、匯報(bào)工作的老師和領(lǐng)導(dǎo)做好課件,。

響應(yīng)區(qū)教育局的“讀書讓我更有魅力”讀書活動,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注重在教學(xué)中實(shí)行,，積極參加新課標(biāo)教研活動,。在學(xué)習(xí)中，能不斷地認(rèn)識自我,，挑戰(zhàn)自我,，勇于探索，大膽創(chuàng)新,，把新課標(biāo)的新思想,、新理念、新模式融入到平時的信息教學(xué)工作中去,，旨在增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，通過半年多的理論學(xué)習(xí)，確實(shí)提高了個人的理論水平,，個人的業(yè)務(wù)能力也有所加強(qiáng),。

日常教學(xué)方面。上好每一節(jié)課,，遵守勞動紀(jì)律,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦工作勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),、腳踏實(shí)地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并刻苦鉆研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,，積極參加區(qū)教研中心和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。在學(xué)校的青年教師三筆字比賽中獲一等獎，區(qū)信息技術(shù)教師技術(shù)能力應(yīng)用比賽獲電子書制作二等獎,，word小報(bào)制作三等獎,。

競賽輔導(dǎo)方面。和楊勝灝,、鄭春香老師一起輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行航模訓(xùn)練,。在訓(xùn)練中積極出謀獻(xiàn)策，盡心盡力,，團(tuán)結(jié)一致,，成績提高較快,。取得了航模大團(tuán)體一等獎、船模團(tuán)體一等獎,、車模團(tuán)體三等獎,，3人獲得個人一等獎，1人獲得個人二等獎,，1人獲得個人三等獎的好成績,。積極輔導(dǎo)湯心怡軟筆書法，在區(qū)書畫比賽中獲得了小學(xué)高段組軟筆二等獎,。

本學(xué)年在校教科室的指導(dǎo)下，由我負(fù)責(zé)的課題《農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)師生對話問題的探索與研究》在區(qū)立項(xiàng)并實(shí)施,。課題小組按照課題方案制定的階段分步實(shí)施,，現(xiàn)正在對課題進(jìn)行中期的階段性總結(jié)中。

1,、在教學(xué)工作上,，要講究方法。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，要采取有利方法解決，不要讓自己的情緒就受到影響,，影響教學(xué)效果,。

2、對不同的學(xué)生,，要做到因材施教,。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教。

3,、要有計(jì)劃地安排自己的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，讓自己能有效而及時地充實(shí)自己，使自己的能力提升一個臺階,。

4,、輔導(dǎo)學(xué)生競賽要與其他老師協(xié)調(diào)好，使學(xué)生能有充分的時間進(jìn)行訓(xùn)練,，進(jìn)一步提高競賽地成績,。

以上是我的述職報(bào)告，有不妥之處希望批評指正,。

述職人：xxx,。

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇三

本人，20xx年畢業(yè)于大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，同年參加工作,，至今已滿7年,，今年是第三次申報(bào)。

七年來我始終勤勉自勵,，孜孜以求,，以身肩太陽底下最光輝的事業(yè)為榮耀，以歷練一名合格的人民教師為己任,，快樂的工作著,。在這七年的時間里，我先后擔(dān)任了5年的高中信息技術(shù)教學(xué)工作,、一年初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)承擔(dān)高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

20xx年—20xx年,，我擔(dān)任高中信息技術(shù)教學(xué)工作,，本著對教育事業(yè)的那份熱愛，我默默的耕耘著,，在教學(xué)中我正視我校學(xué)生的現(xiàn)狀,，全面看待學(xué)生，既要提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，又要加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。以愛為出發(fā)點(diǎn)，感化學(xué)生的心理,，尊重學(xué)生,，給予學(xué)生自由成長的空間，真正成為了學(xué)生的良師益友,，我在平時的教學(xué)中,，注重自身的教育教學(xué)水平的提高，從各個途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),，閱讀大量本專業(yè)的書籍,、報(bào)刊，了解新的科學(xué)動態(tài),。作為一名教師,，我時時刻刻要求自己掌握新的教學(xué)理論，了解新課該的動向,，多聽其他教師的課,，學(xué)會用各種現(xiàn)代化手段來豐富課堂。五年來我曾多次參加省,、市級教學(xué)大賽,，均獲一等獎,，發(fā)表省、市級論文兩篇,。由于市教研員的信任,，我曾擔(dān)任黑龍江省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的命題員，這讓我深感榮幸,。

出了本職的教學(xué)工作,，我還參與許多行政部門的工作，如每年的新生分班,、長期以來初中四個學(xué)年的綜合素質(zhì)評價,、學(xué)校外網(wǎng)的管理等工作，只要是學(xué)校需要我做的我都毫無怨言并保質(zhì)保量的完成它,，工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次好評,。

20xx—20xx年，服從學(xué)校安排,，由信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)變成初中數(shù)學(xué)教師。這是我職業(yè)生涯的一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我的內(nèi)心充滿了感激,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時,，我的壓力也倍增,。在很多人看來，從計(jì)算機(jī)教師轉(zhuǎn)型到數(shù)學(xué)教師,，這簡直是天方夜譚,，對于我這樣的一個“外行”，能否勝任數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，很多人心中都充滿了疑惑,，而我需要做的就是做好自己的本分，爭取把別人心目中的問號變成驚嘆號,。接觸初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，恰逢學(xué)校全面推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,，當(dāng)時真的覺得壓力很大,，在孟主任的耐心指導(dǎo)與幫助下,，我從一點(diǎn)一滴做起,，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查缺補(bǔ)漏,，使學(xué)案漸漸趨于完善,，慢慢地我體會到學(xué)案在課堂教學(xué)中發(fā)揮的引領(lǐng)作用,，壓力變成了更多的動力,，教學(xué)中我漸漸摸索出初一特長生的性格特點(diǎn),，活潑好動,，好奇心強(qiáng)，我從先他們感興趣的問題出發(fā),，激起學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生愿意投入到數(shù)學(xué)活動中來，從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，漸漸的,，一群害怕學(xué)數(shù)學(xué)的孩子變成了愿意學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生，有時甚至下課時還有好多的孩子圍著我問這個問題,，問那個問題,，我的心中無限的寬慰！成績一直穩(wěn)步提高,，從剛?cè)雽W(xué)的平均分48.96分,，提升到平均分74.10分，雖然跟一些重點(diǎn)中學(xué)的成績還有一些差距,，但這小小的成績是學(xué)生們努力付出的結(jié)果,，所以我倍感珍惜與滿足。這一年中,，我積極參加市,、區(qū)級賽課均獲得一等獎。

在與初一學(xué)生相處的一年中,，我收獲得更多的是快樂,，是濃濃的師生情，他們讓我感受到教育的真正含義——教書育人,，不光要會教書,，最重要的還要學(xué)會如何教育學(xué)生，讓他們真正學(xué)會做人,，做事,！

20xx年9月至今，我又一次服從學(xué)校安排,，承擔(dān)高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),，這給了我更多的壓力，當(dāng)然也讓我有了更大的動力,，既然做,，我就一定要做好！為了更好的完成這項(xiàng)工作,，我利用假期時間經(jīng)常來學(xué)校聽高三教師的課,，從他們那里獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開學(xué)后,，運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動課堂氣氛,，面對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等問題，我多次跟組內(nèi)教師請教,，想盡一切辦法轉(zhuǎn)變學(xué)生的懶惰思想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還經(jīng)常利用課下時間,，經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生掌握的情況,，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，在班級成立學(xué)習(xí)小組，使班級的學(xué)習(xí)氣氛更加濃郁,，現(xiàn)在班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的盡頭十足,，雖然基礎(chǔ)很薄弱，但我始終相信勤能補(bǔ)拙,，我愿意盡我所能去幫助我的學(xué)生們共同進(jìn)步,！

獲得的榮譽(yù)教學(xué)類：

20xx—20xx年《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》獲區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎。

20xx年《認(rèn)識flash初步》獲市教學(xué)技能大賽說課一等獎,、教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎,。

20xx年獲市探索杯教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎。

20xx年獲市探索杯教學(xué)大賽說課一等獎,。

20xx年《信息技術(shù)及其發(fā)展》一課做市級公開專題講座。

20xx年《flash動畫制作—引導(dǎo)圖層》一課被評為市級一等優(yōu)質(zhì)課,。

20xx年《圓的周長》一課,，獲首屆哈爾濱市“燭光杯”教學(xué)大賽一等獎。

20xx年《圓柱的體積》,。

一課獲區(qū)教學(xué)大賽一等獎,。

論文類：

20xx年科研論文《新課改在教育教學(xué)中的實(shí)踐與研究》獲市級優(yōu)秀論文二等獎。

20xx年《信息技術(shù)的創(chuàng)新思維模式探究》獲市級論文一等獎,。

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇四

各位老師,，各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

這是我的第一次述職報(bào)告,，如有不當(dāng)之處,，請多多指教。

1997年,，我畢業(yè)于xxx學(xué)院,，機(jī)械工程專業(yè)。與在座的大部分老師相比,，我是半路出家的,，存在著先天不足的非師范類畢業(yè)生,，教育。

教學(xué),。

素質(zhì)可說是體弱多病的,。當(dāng)年我連什么是備課，寫教案都不知道,。記得第一堂課,，學(xué)生被我弄得云里來霧里去，可這堂課卻成了我的生活史中抹不去的一筆,。這樣也好,，它成了我的警鐘。每每上課之時,，腦海中總能浮現(xiàn)出這一幕,，同時告戒自己，我要成為學(xué)生課堂的朋友,，讓他們覺得在我的課堂上不是在啃書本,，而是在品嘗知識大餐。

揮手之間,，十個春秋卻在灰飛中煙滅了,。期間，我通過初中教師資格評定,，成為一名合格的人民教師,。相繼，又獲得了中等職業(yè)教育的教師資格證,。在我的成長的過程中,，除了自己的汗水之外，還有許多樂于助人的好同事,，關(guān)心職工的好領(lǐng)導(dǎo),，我每跨出一步，都離不開您們的鼓勵與肯定,，使我更加堅(jiān)定了信心,。

記得第一次參加全縣初中自然科學(xué)教師技能大賽中，我獲得教具制作一等獎,，綜合素質(zhì)三等獎,，從此我挺起了胸膛，更加自信的站在講臺上,。

記得帶第一個初三畢業(yè)班,，在自然科學(xué)的升學(xué)考試中，獲得優(yōu)秀率全縣第一的優(yōu)異成績,，得到同仁的好評,。

讓我感到自豪的是有一年參加全縣初中自然科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,，獲得一等獎，總成績第二名,，當(dāng)時參賽的人員中有好幾位是縣里的重量級人物,，使我有種踩在巨人的肩膀上的感覺。

遺憾的是沒有走出本縣,，去迎接更大的考驗(yàn),。這可能與我的求知熱情以及蓄力待發(fā)的思想有密切的關(guān)系。從機(jī)械專業(yè)到自然科學(xué),，再到信息技術(shù),，可說是在不斷地跳槽，把時間與精力都用來忙于充電了,。還好,，每次跳槽都能平穩(wěn)過渡，不會失去信心,，比如從自然科學(xué)到信心技術(shù),，借助的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽(yù)和信息技術(shù)教師資格證。不然,，就不會象現(xiàn)在這樣有幸與大家一起公事了,。

信息技術(shù)專業(yè)，我雖然才認(rèn)教兩年,，但有了學(xué)生的支持,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的關(guān)心,，使我信心百倍,，永往直前。在此我要感謝大家,，謝謝您們的關(guān)照,，同時也希望您們能夠不斷地支持我,。謝謝！

述職人：xxx,。

20xx年x月x日,。

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇五

本人于x年畢業(yè)于x高等專科學(xué)校,，x中學(xué)，x小學(xué),，x小學(xué)，一向工作至今,。x市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)x級教師,，同年獲教師資格證書,，x市辦公自動化考核,，成績合格,。x月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，x月參加普通話培訓(xùn)考核到達(dá)x級x等,。x省x年x省職稱計(jì)算機(jī)考核,，成績合格。共經(jīng)過x篇論文鑒定,，其中x篇到達(dá)良好?，F(xiàn)任1到4年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。

自從參加教師工作以來,，我首先在師德上嚴(yán)格要求自我,，時刻要求自我做一名合格的人民教師！與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛和尊重學(xué)生讓每個學(xué)生都能理解到的良好教育,，都能有不一樣程度的提高和成長,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我在工作上勤勤懇懇,，不敢有絲毫馬虎,，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真仔細(xì)批改好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的優(yōu)秀教師。

自教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情景,、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我進(jìn)取投身于學(xué)校教科研,，被學(xué)校聘為教科員,，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣教師的指點(diǎn)下,，成功申請了市級課題《綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)模式的`研究》,，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州,。20xx年12月,，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。

目前,，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，所以,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索,，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合,，能夠更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還進(jìn)取參與第一,、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動,，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課,，課題是戰(zhàn)爭與和平,，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識,。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),，為教師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自我的貢獻(xiàn),。因我在這方面所作的努力,，20xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎,，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎,。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo),，而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與,，提高他們的專業(yè)水平。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的夢想是不做教書匠,，而要做一個教育家,。雖然這不必須能實(shí)現(xiàn)，但我相信,，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持,！

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師:。

大家好!我叫,，20xx年畢業(yè)于,，于20xx年9月參加工作，在這一年的時間里一直擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。

我將從以下幾方面匯報(bào)我的工作:,。

(1)積極開展教研活動,，努力搞好課改工作。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,，提高教改意識，認(rèn)識教改意義,。積極探討,、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì),。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取、處理信息能力,。

(2)做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。

(3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，備好教案，努力上好每一節(jié)課,。一周十二課時,，從未丟過一節(jié)課，因?yàn)檫@對于學(xué)生來講是的很重要的一節(jié)課;曾有老師笑稱,，我們啊沒有一個人敢占你的課,，學(xué)生還不反了啊。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源,、教學(xué)課件,，學(xué)習(xí)、提煉,、再加工為我所用,。

(4)在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,、評課,、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué),。從思想上，時時刻刻提醒自己,、自我反思,、自我提高思想境界;從行動上，積極參加國家,、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時間補(bǔ)充信息技術(shù)知識,、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng),、教學(xué)技能等，在生活上注意形象,，為人師表,。

作為教師，教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我還承擔(dān)著學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。每次評價初都要對學(xué)生,、教師進(jìn)行培訓(xùn),。指導(dǎo)學(xué)生、教師順利進(jìn)行綜合素質(zhì)評價,。在綜合素質(zhì)評價進(jìn)行的過程中,，每天都要犧牲休息時間，陪著學(xué)生,、教師進(jìn)行評價,，從旁指導(dǎo)，提高了綜合素質(zhì)評價的進(jìn)度,、效率,。

本學(xué)期學(xué)校要應(yīng)對很多檢查，打印工作也非常艱巨,，我能保質(zhì)保量,，按時完成，有時候?yàn)榱粟s時間甚至加班加點(diǎn),，但我總能在完成教學(xué)工作的同時,，也能把打印工作做好。

在本學(xué)年里,，我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué),，及微機(jī)室的管理工作,。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，所以我盡職盡責(zé),，保持微機(jī)室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境,，保證微機(jī)的正常使用,，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作,，更好地完成教學(xué)任務(wù),、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,，具體分工,，連帶促進(jìn)，使每個班在上課時都能分好組,，每個組都能相互幫助,，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感,、及主人翁意識,。在學(xué)習(xí)時，要求了學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度,，按老師要求進(jìn)行正確操作,，使學(xué)生在本學(xué)期養(yǎng)成了較為良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

我深深感到,，信息技術(shù)教育教學(xué)工作只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作，就能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。信息技術(shù)教育之路任重而道遠(yuǎn)，我將一如既往地深入研究為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

下午好,！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來城東已是第二個學(xué)年了,！回顧這一學(xué)年,，充滿了歡聲笑語，也讓我收獲坡多,！現(xiàn)簡單的總結(jié)下這一學(xué)年來我所做的工作,。

信息技術(shù)教學(xué)注重的是學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)的形成。平常在教學(xué)中注重學(xué)生的上機(jī)操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。這個學(xué)期我組織了三年級學(xué)生的漢字輸入比賽和高年級的電子報(bào)刊制作比賽,。評比出了“漢字輸入之星”和“報(bào)刊制作高手”來鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力,。

錄播教室是我第一次接觸,，對于我來說是一個全新的事物，同時也是我校一個重要設(shè)施,。所以從錄播教室開始布線時,，吳校就叫我要全程跟蹤，以便以后出現(xiàn)故障能第一時間的去解決,。我不敢怠慢,，所以在沒課時和雙休日我都會在錄播教室進(jìn)行學(xué)習(xí)。若有不懂的我會及時向布線的兩位工作人員請教?，F(xiàn)在我對錄播教室的各設(shè)備情況都有一定的認(rèn)識,。對出現(xiàn)的一些情況也能給以及時的排除，有自己不能解決的我也會與杭州電教化公司的人聯(lián)系以及早解決問題,。

在管理錄教室上我始終以服務(wù)的心態(tài)來對待,。本學(xué)年錄播教室開展的教學(xué)活動有：小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)碓班匯報(bào)課、小學(xué)數(shù)學(xué)新苗評比,、小學(xué)語文新苗評比以及學(xué)校組織的各學(xué)科教研活動,。

錄播教室的各種設(shè)備都是電子設(shè)備，懼怕灰塵,。所以平時注重錄播教室的衛(wèi)生打掃工作,。

我都會在每次活動后對錄播教室進(jìn)行打掃來減少灰塵對錄播教室設(shè)備的影響損害。對各種設(shè)備加以措施給以一定保護(hù),，如給攝像頭套上塑料袋加以保護(hù),。

但在管理過程中也存在一些問題，如錄播教室如何使用,，在什么情況下允許去使用等情況,。

多媒體是我校另一個重要的教學(xué)設(shè)備，隨著使用時間的增長和班級衛(wèi)生情況各種設(shè)備都有一些問題出現(xiàn),。若有設(shè)備出現(xiàn)問題我都會及時的進(jìn)行處理,，如需要送到電腦公司去修理的也及時與電腦公司聯(lián)系,，爭取及早修理好設(shè)備，以免影響班級正常的教學(xué)活動,。

從維修記錄本上看,，本學(xué)年的維修大多數(shù)集中于實(shí)物展臺和投影儀。而這兩種設(shè)備也是送修率最高的,。實(shí)物展臺送修有15次,，投影儀送修有9次，在這些送修中積跬樓所占的比例較高,，實(shí)物展臺占11次,，投影儀占7次。其實(shí)這些設(shè)備的使用好壞跟班級的衛(wèi)生管理情況是有著密切的關(guān)系,，平時都會用短信息或在辦公室提醒班主任注意班級衛(wèi)生,，最好教室用來拖，這樣減少灰塵對設(shè)備的影響,，但效果不怎么理想,。

對于電腦房的維護(hù)管理工作也是主要抓衛(wèi)生管理。所以每周一來校時和周五放學(xué)后都會對機(jī)房進(jìn)行一次全面的衛(wèi)生打掃工作,，平時進(jìn)行拖地的一般性衛(wèi)生打掃工作,。其實(shí)做好機(jī)房的衛(wèi)生工作不僅能維護(hù)好電腦設(shè)備，更重要的是對自己的一種保護(hù),，如果機(jī)房衛(wèi)生差再加上電腦開機(jī)工作,，這樣產(chǎn)生的有害物質(zhì)會成倍的增加，所以做好機(jī)房的衛(wèi)生工作不僅是為機(jī)房設(shè)備更好維護(hù)也是對自己一種健康的一種保護(hù),。

對于新建的機(jī)房總有些情況出現(xiàn),。如剛開始使用時就有些機(jī)子出現(xiàn)系統(tǒng)不穩(wěn)定經(jīng)常死機(jī)，所以我及時聯(lián)系電腦公司進(jìn)行處理,，上個學(xué)期機(jī)房系統(tǒng)重裝過兩次,，學(xué)生機(jī)送修1次。

我們學(xué)?？傮w網(wǎng)絡(luò)是在上學(xué)校建成的,，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備架設(shè)過程中，不論平時或是周末我都進(jìn)行及時跟蹤,。這樣做能對我校網(wǎng)絡(luò)有個更加全面的了解,，最主要的是學(xué)習(xí)路由器、三層交換機(jī),、兩層交換機(jī)的配置知識,。

為了更好的管理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湟?guī)劃上我與電腦公司商討把我校的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分為：教師辦公室、各科室為一各網(wǎng)段,、各班級為一個網(wǎng)段,、綜合樓各教室與教師辦公室為一個網(wǎng)段，兩個機(jī)房各為一個網(wǎng)段,。這樣規(guī)劃有利于網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)管理以及監(jiān)控,。

活動的開展對于學(xué)校來說是非常的重要，這個學(xué)年來我盡我所能的輔助學(xué)校做好活動的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，如：學(xué)校運(yùn)動會,、六一展示等活動的音響布置，城東童韻的音樂播放工作,。雖然這些工作是微不足道,，但能為使活動成功開展而做些事情，我感到很高興,，但這也是我應(yīng)該做的,。

一個學(xué)年過去了，雖說這個學(xué)年的工作是繁忙的,，但回過頭來,，在這一年中讓我學(xué)習(xí)到了許多東西,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的一些不足之處,。

做事拖拉。往往有些事情要等到最后幾天才匆匆忙忙的趕出來,。缺乏學(xué)習(xí),、鉆研心態(tài)。不尚于主動的去學(xué)習(xí),。

不善于言語,。往往有些事情因?yàn)樽约罕磉_(dá)不好，而造成不必要的誤會,。面對這些不足,，我將會努力的去克服，使自己成長起來,。

一學(xué)年過去了,，面對今后的工作，我將會更加努力的去耕耘,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,、努力服務(wù)與學(xué)校的日常工作、教師的教學(xué)工作,，發(fā)揮信息技術(shù)教師應(yīng)有的作用,。

謝謝！我的述職完畢,！

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇八

各位教師,，各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好,！

這是我的第一次述職報(bào)告，如有不當(dāng)之處,，請多多指教,。

1997年，我畢業(yè)于xxx學(xué)院,，機(jī)械工程專業(yè),。與在座的大部分教師相比，我是半路出家的,，存在著先天不足的非師范類畢業(yè)生,，教育教學(xué)素質(zhì)可說是體弱多病的。當(dāng)年我連什么是備課,，寫教案都不明白,。記得第一堂課，學(xué)生被我弄得云里來霧里去,，可這堂課卻成了我的生活史中抹不去的一筆,。這樣也好，它成了我的警鐘,。每每上課之時,，腦海中總能浮現(xiàn)出這一幕，同時告戒自我,，我要成為學(xué)生課堂的朋友,，讓他們覺得在我的課堂上不是在啃書本，而是在品嘗知識大餐,。

揮手之間,，十個春秋卻在灰飛中煙滅了。期間,，我經(jīng)過初中教師資格評定,，成為一名合格的人民教師。相繼,，又獲得了中等職業(yè)教育的教師資格證,。在我的成長的過程中，除了自我的汗水之外,，還有許多樂于助人的好同事,，關(guān)心職工的好領(lǐng)導(dǎo)，我每跨出一步,，都離不開您們的鼓勵與肯定,，使我更加堅(jiān)定了信心。

記得第一次參加全縣初中自然科學(xué)教師技能大賽中，我獲得教具制作一等獎,，綜合素質(zhì)三等獎,，從此我挺起了胸膛，更加自信的站在講臺上,。

記得帶第一個初三畢業(yè)班,，在自然科學(xué)的升學(xué)考試中，獲得優(yōu)秀率全縣第一的優(yōu)異成績,，得到同仁的好評,。

讓我感到自豪的是有一年參加全縣初中自然科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得一等獎,，總成績第二名,，當(dāng)時參賽的人員中有好幾位是縣里的重量級人物，使我有種“踩在巨人的肩膀上”的感覺,。

遺憾的是沒有走出本縣,，去迎接更大的考驗(yàn)。這可能與我的求知熱情以及蓄力待發(fā)的思想有密切的關(guān)系,。從機(jī)械專業(yè)到自然科學(xué)（包括物理,、化學(xué)、生物,、地理等學(xué)科）,，再到信息技術(shù)，可說是在不斷地跳槽,，把時間與精力都用來忙于充電了,。還好,，每次跳槽都能平穩(wěn)過渡,，不會失去信心，比如從自然科學(xué)到信心技術(shù),，借助的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽(yù)和信息技術(shù)教師資格證,。不然，就不會象此刻這樣有幸與大家一齊公事了,。

信息技術(shù)專業(yè),，我雖然才認(rèn)教兩年，但有了學(xué)生的支持（學(xué)生說下學(xué)年要繼續(xù)教他們,，不要換教師）,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定（校級優(yōu)秀教師），同事的關(guān)心,，使我信心百倍,，永往直前。在此我要感激大家，多謝您們的關(guān)照,，同時也期望您們能夠不斷地支持我,。多謝！

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇九

本人畢業(yè)于南京師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系,，并獲得理學(xué)士學(xué)位,。xxxx年8月被評聘為中學(xué)信息技術(shù)一級教師,，現(xiàn)已任職滿五周年,。同時，具有高級中學(xué)教師資格,。并于xxxx年3被江蘇大學(xué)在職工程碩士錄取，gct成績位列全國前79%,；xxxx年5月被南京師范大學(xué)在職教育碩士錄取,。任中學(xué)一級教師期間,，發(fā)表論文兩篇在國家級刊物,，獲得省、市級論文獎勵,；在近五年內(nèi)，xxxx學(xué)年為考核優(yōu)秀,。通過了常州市教育局的教育理論,、教科研考試，獲得了優(yōu)等級,。已具備了參評中學(xué)高級的資格,，現(xiàn)從思想、教育,、教學(xué),、教科研,、指導(dǎo)青年絞死等方面進(jìn)行述職,。

思想上嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己,、恪己奉公,，淡泊名利,，積極上進(jìn),。熱愛教育事業(yè)，能全身心的投入到教育教學(xué)工作中去,。嚴(yán)格執(zhí)行“八要十不”師德規(guī)范,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論，努力提高自己的認(rèn)識水平,，工作中為人師表,、以身作則、兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)持以人為本,。曾被評為xxxxxxxx常州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，xxxx年度校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

在中學(xué)一級教師期間,，注重不斷提高自己的教育能力。參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，就讀南師大在職教育碩士的學(xué)習(xí),。擔(dān)任學(xué)校的中小學(xué)電腦制作競賽的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，在xxxx年中,，認(rèn)真組織競賽輔導(dǎo),，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)，最后有2人次獲得省三等獎,，1人次獲得市二等獎,，3人次獲得市三等獎。xxxx年的競賽中輔導(dǎo)的曹瑩同學(xué)在高中電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)類別中獲得2個一等獎,，且作品《看見組圖》成為該類別中的第一,。積極開展研究性學(xué)習(xí)，和學(xué)生一起列主題,，尋素材,，樹框架，勤評價,，在學(xué)生進(jìn)步的同時,，本人也對學(xué)生形成性評價進(jìn)行了研究，相關(guān)論文獲得市三等獎,。

xxxxxxxx擔(dān)任校團(tuán)委副書記主持工作，依靠廣大的學(xué)生和青年教工,，群策群力,、舉辦了文化藝術(shù)節(jié)、課本劇展演,、暑期征文等一系列活動,，獲得一定聲譽(yù),，被評為市紅旗團(tuán)委、市青年文明號,。之后,，協(xié)助校團(tuán)委書記工作。xxxx年8月競聘成為校辦公室副主任,，分管人事勞資黨務(wù)檔案宣傳等的工作,。勤學(xué)習(xí)、善溝通,、肯吃苦,，努力將二中工作水平得到展現(xiàn)，連年榮獲常州市檔案工作先進(jìn)單位,、本人被評為局干部檔案先進(jìn)個人,、局優(yōu)秀通聯(lián)員。日?，嵥榉彪s的辦公室事務(wù),，都努力能做好安排，不計(jì)個人得失,，不拈輕怕重,，力爭將每一項(xiàng)工作都做到極致，獲得同行的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。xxxx年8月競聘為校辦公室主任，全面負(fù)責(zé)辦公室工作,。為將工作順利圓滿地完成,，能不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，來提高自己的管理水平,，爭創(chuàng)優(yōu)異的管理業(yè)績，獲得全校教工的認(rèn)同,。

任職中學(xué)一級教師其間,，一直擔(dān)任高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的教學(xué)。本人克服了行政事務(wù)繁忙等困難,，在教學(xué)中堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn),，首先精心備課：備教材、備學(xué)生,、備教法等,；然后細(xì)心導(dǎo)課：有意識地充分挖掘?qū)W生的思維潛質(zhì)，善于抓住學(xué)生的思維亮點(diǎn)循循善導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主體作用,；再后耐心輔導(dǎo)：學(xué)生有問必答,，又不直接回答，務(wù)必使學(xué)生做到“舉三反一”,；最后通過課堂小練習(xí)及時反饋,。根據(jù)信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中,，不僅注重知識的傳授,，而且更注重對學(xué)生動手能力、應(yīng)用能力和研究能力等的培養(yǎng),。教學(xué)能力較強(qiáng),，教學(xué)方法得體，課堂氣氛活躍,，得到所授班級學(xué)生的喜愛,。連續(xù)五年的學(xué)測都是100%合格率，尤其是xxxx年所帶藝術(shù)班亦取得了100%通過率,。

開設(shè)了市級研究課1節(jié),，全市性校對外公開課1節(jié)，參加原城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲三等獎,，市區(qū)基本功競賽獲三等獎,。參加市級交流會議2次發(fā)言。

xxxx年2月獲得常州市第八批高中信息技術(shù)骨干教師稱號,。

積極參加各級各類的教學(xué)研究,。中央電教館課題《高中新課程背景下信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價研究》，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價進(jìn)行研究,，該課題獲得了中期評估的好評,。市級課題《高中生人文素養(yǎng)養(yǎng)成的實(shí)踐研究》是校本課題，具有濃郁的二中府學(xué)文化,，本人積極組織各類活動,，如人文之旅、誠信主題教育等,，投入到研究的實(shí)際中,，該課題目前已被中期評估。省電教館課題《基于數(shù)字化教學(xué)平臺的課堂教學(xué)過程的設(shè)計(jì)研究》于xxxx年12月順利結(jié)題,，獲得了優(yōu)秀課題的稱號,，本人主要任務(wù)是開發(fā)數(shù)字化教學(xué)平臺，進(jìn)行技術(shù)支撐,。

同時不斷的對教材與教育教學(xué)工作進(jìn)行研討,，并將體會與心得撰寫成文章向刊物投遞。

3,、以上文章還分別榮獲省五四杯,、省師陶杯三等獎。

4,、撰寫的論文《綜合實(shí)踐活動“創(chuàng)建個人網(wǎng)站”中學(xué)生形成性評價的研究》獲得xxxx年中小學(xué)綜合實(shí)踐論文評比三等獎,。

在自己謀求發(fā)展的同時，經(jīng)常輔導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作,。不僅在管理工作中,，加強(qiáng)與青年教師的溝通交流，在教學(xué)中還帶了兩位徒弟：青年教師張寒妍,、顧唯一,，指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹湔n，怎樣研究教材,，如何處理教學(xué)中的細(xì)節(jié)等,。還鼓勵支持他們承擔(dān)各種實(shí)踐的機(jī)會，張寒妍曾是校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,，顧唯一是校團(tuán)委委員,。分別獲得市級榮譽(yù)4項(xiàng)，市區(qū)評優(yōu)課三等獎,，輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲省市級榮譽(yù)十余項(xiàng),。

當(dāng)然，成績只是過去,，我會繼續(xù)提高自己的素養(yǎng),、增強(qiáng)自己的工作能力，倍加努力,，力爭成為一位優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者,。

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇十

這是我的第一次述職報(bào)告，如有不當(dāng)之處,，請多多指教,。

1997年，我畢業(yè)于x學(xué)院,，機(jī)械工程專業(yè),。與在座的大部分老師相比，我是半路出家的,，存在著先天不足的非師范類畢業(yè)生,，教育教學(xué)素質(zhì)可說是體弱多病的。當(dāng)年我連什么是備課,，寫教案都不知道,。記得第一堂課，學(xué)生被我弄得云里來霧里去,，可這堂課卻成了我的生活史中抹不去的一筆,。這樣也好,，它成了我的警鐘。每每上課之時,，腦海中總能浮現(xiàn)出這一幕,，同時告戒自己，我要成為學(xué)生課堂的朋友,，讓他們覺得在我的課堂上不是在啃書本,，而是在品嘗知識大餐。

揮手之間,，十個春秋卻在灰飛中煙滅了,。期間，我通過初中教師資格評定,，成為一名合格的人民教師,。相繼，又獲得了中等職業(yè)教育的教師資格證,。在我的成長的過程中,，除了自己的汗水之外，還有許多樂于助人的好同事,，關(guān)心職工的好領(lǐng)導(dǎo),，我每跨出一步，都離不開您們的鼓勵與肯定,，使我更加堅(jiān)定了信心,。

記得第一次參加全縣初中自然科學(xué)教師技能大賽中，我獲得教具制作一等獎,，綜合素質(zhì)三等獎,，從此我挺起了胸膛，更加自信的站在講臺上,。

記得帶第一個初三畢業(yè)班,，在自然科學(xué)的升學(xué)考試中，獲得優(yōu)秀率全縣第一的優(yōu)異成績,，得到同仁的好評,。

讓我感到自豪的是有一年參加全縣初中自然科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得一等獎,，總成績第二名,，當(dāng)時參賽的人員中有好幾位是縣里的重量級人物，使我有種“踩在巨人的肩膀上”的感覺,。

遺憾的是沒有走出本縣,，去迎接更大的考驗(yàn)。這可能與我的求知熱情以及蓄力待發(fā)的思想有密切的關(guān)系。從機(jī)械專業(yè)到自然科學(xué)(包括物理,、化學(xué),、生物、地理等學(xué)科),，再到信息技術(shù),，可說是在不斷地跳槽,，把時間與精力都用來忙于充電了,。還好，每次跳槽都能平穩(wěn)過渡,，不會失去信心,，比如從自然科學(xué)到信心技術(shù)，借助的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽(yù)和信息技術(shù)教師資格證,。不然,，就不會象現(xiàn)在這樣有幸與大家一起公事了。

信息技術(shù)專業(yè),，我雖然才認(rèn)教兩年,，但有了學(xué)生的支持(學(xué)生說下學(xué)年要繼續(xù)教他們，不要換老師),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定(校級優(yōu)秀教師),，同事的關(guān)心，使我信心百倍,，永往直前,。在此我要感謝大家，謝謝您們的關(guān)照,，同時也希望您們能夠不斷地支持我,。謝謝!

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇十一

各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

這是我的第一次述職報(bào)告,，如有不當(dāng)之處,，請多多指教。

19,，我畢業(yè)于xxx學(xué)院,，機(jī)械工程專業(yè)。與在座的大部分老師相比,，我是半路出家的,，存在著先天不足的非師范類畢業(yè)生，教育教學(xué)素質(zhì)可說是體弱多病的,。當(dāng)年我連什么是備課,，寫教案都不知道。記得第一堂課，學(xué)生被我弄得云里來霧里去,，可這堂課卻成了我的生活史中抹不去的一筆,。這樣也好，它成了我的警鐘,。每每上課之時,，腦海中總能浮現(xiàn)出這一幕，同時告戒自己,，我要成為學(xué)生課堂的朋友,，讓他們覺得在我的課堂上不是在啃書本，而是在品嘗知識大餐,。

揮手之間,，十個春秋卻在灰飛中煙滅了。期間,，我通過初中教師資格評定,，成為一名合格的人民教師。相繼,，又獲得了中等職業(yè)教育的教師資格證,。在我的成長的過程中，除了自己的汗水之外,，還有許多樂于助人的好同事,，關(guān)心職工的好領(lǐng)導(dǎo)，我每跨出一步,，都離不開您們的鼓勵與肯定,，使我更加堅(jiān)定了信心。

記得第一次參加全縣初中自然科學(xué)教師技能大賽中,，我獲得教具制作一等獎,，綜合素質(zhì)三等獎，從此我挺起了胸膛,，更加自信的站在講臺上,。

記得帶第一個初三畢業(yè)班，在自然科學(xué)的升學(xué)考試中,，獲得優(yōu)秀率全縣第一的優(yōu)異成績,，得到同仁的好評。

踩在巨人的肩膀上,。

的感覺,。

遺憾的是沒有走出本縣，去迎接更大的考驗(yàn),。這可能與我的求知熱情以及蓄力待發(fā)的思想有密切的關(guān)系,。從機(jī)械專業(yè)到自然科學(xué)，再到信息技術(shù)，可說是在不斷地跳槽,，把時間與精力都用來忙于充電了,。還好，每次跳槽都能平穩(wěn)過渡,，不會失去信心,，比如從自然科學(xué)到信心技術(shù)，借助的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽(yù)和信息技術(shù)教師資格證,。不然,，就不會象現(xiàn)在這樣有幸與大家一起公事了。

信息技術(shù)專業(yè),，我雖然才認(rèn)教兩年,，但有了學(xué)生的支持，領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同事的關(guān)心，使我信心百倍,，永往直前,。在此我要感謝大家，謝謝您們的關(guān)照,，同時也希望您們能夠不斷地支持我,。謝謝!

述職人：xxx。

20xx年x月x日,。

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇十二

本學(xué)年是特殊的一年,，上學(xué)期我擔(dān)任初二（1）班的信息技術(shù)老師、二年級一班和二班的數(shù)學(xué)老師并兼任二（2）班的班主任工作,。下學(xué)期由于家中有身,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，減掉了我的信息技術(shù)課程,，其他課程職務(wù)不變,。

初二的信息技術(shù)課程相比初一要難很多。因?yàn)槌醵恼n程包含了程序設(shè)計(jì)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這兩大難點(diǎn),，特別是程序設(shè)計(jì)是學(xué)生最頭痛的知識,，學(xué)生需要學(xué)會計(jì)算機(jī)語言、學(xué)會用vb編寫程序,。要求學(xué)生要有一定的邏輯思維和抽象思維,。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生沒有把vb的基本要素學(xué)會,，就會對編寫程序無從下手,。因此，開學(xué)初我就開始像上英語課一樣，先教會他們計(jì)算機(jī)語言的語法,，通過課堂測驗(yàn)檢測他們學(xué)習(xí)的情況,，嚴(yán)抓基礎(chǔ)。變抽象為簡單,。在教學(xué)編程時,，由于書上的例子都比較陳舊，缺乏趣味性,，于是我自己設(shè)置了一些跟學(xué)生生活學(xué)習(xí)相關(guān),，或比較有趣的任務(wù)。比如練習(xí)分支結(jié)構(gòu)時,，設(shè)置的任務(wù)是編寫一個密碼程序,；講畫圓語句時，讓學(xué)生嘗試用程序來畫畫（畫米老鼠,、五環(huán)等）,。這樣大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的興趣，動手能力都強(qiáng)了,。期末考的時候,，該班的信息技術(shù)成績超區(qū)平均分5分以上。

在二年級數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我堅(jiān)持對學(xué)生恩威并施,，先嚴(yán)后松。無規(guī)矩不成方圓,，如果學(xué)生的課堂紀(jì)律不好,，無論教師采用何種教學(xué)方式，教學(xué)效果都不會好,。因此學(xué)期初,，我首先規(guī)范學(xué)生的課堂行為，制定清楚的賞罰措施,，并持之以恒,。在規(guī)范好學(xué)生課堂行為的前提下，我堅(jiān)持課改,，并大膽創(chuàng)新,，提高數(shù)學(xué)課堂的趣味性和有效性。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，我在新課改的方向上,，首先立足于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在這個立足點(diǎn)上,，我做了如下方面的工作：一,、課堂中嘗試了分小組教學(xué),，實(shí)現(xiàn)小組成員之間的互幫互助、相互交流,，讓學(xué)生能夠在課堂中大膽發(fā)言,、質(zhì)疑和補(bǔ)充；二,、備好快樂的課堂：設(shè)計(jì)新穎的,、孩子們喜歡的口號；編寫能夠讓孩子容易記憶的數(shù)學(xué)兒歌或口訣,；設(shè)計(jì)跟教學(xué)內(nèi)容相關(guān),，又容易操作的小游戲；設(shè)置小組比賽,，并給每個小組取個富有童趣的名字,，設(shè)定每個小組的目標(biāo)等等。三,、創(chuàng)設(shè)新穎的提問的方式,，如“彈鋼琴式”提問法、隨機(jī)叫學(xué)號法,、學(xué)生叫號法,，從而提高了回答問題的學(xué)生的覆蓋面，也提高了所有學(xué)生的注意力,。四、備好趣味的作業(yè)：作業(yè)聯(lián)系實(shí)際,，體現(xiàn)簡單操作性,。五、有針對性的對學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)進(jìn)行評價,。一年下來,，我在課堂中上課很輕松，學(xué)生也越來越喜歡上數(shù)學(xué)課,。兩個學(xué)期的期末考,，我任教的兩個班級成績都超永平片平均分，并實(shí)現(xiàn)合格率100%,。

在班主任工作方面,，堅(jiān)持嚴(yán)抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力營造一個團(tuán)結(jié)友愛,、文明禮貌,、爭優(yōu)當(dāng)先的班級氛圍。我始終認(rèn)為,，學(xué)校各項(xiàng)比賽活動是最能增強(qiáng)班級凝聚力的時機(jī),。于是,，我抓住每一次比賽的時機(jī)教導(dǎo)學(xué)生努力才有回報(bào)、團(tuán)結(jié)才能走得更遠(yuǎn),。比如校運(yùn)會,，我親自帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)各項(xiàng)比賽項(xiàng)目，在校運(yùn)會期間積極組織每一個學(xué)生寫勵志廣播稿,。最后我們班獲得了團(tuán)體總分第一名以及學(xué)校道德風(fēng)尚獎兩豐收,。在校運(yùn)會的總結(jié)班會上，我舉了幾個我們班能獲勝的項(xiàng)目：如四人接力賽,、十人十一足,。告訴學(xué)生我們其實(shí)每一天都在比賽，跟自己比賽,，跟同年級的班級比賽,，要想獲得成功，少不了班里每一個人的奮斗,。我們班每天都在進(jìn)行著四十人四十一足的比賽,，任何一個人落下了，就整個隊(duì)伍都倒了,，每一個人,，在班里的地位都是必不可少的。除了校運(yùn)會,，我班在學(xué)校各項(xiàng)比賽中,，都取得了比較優(yōu)異的成績，如數(shù)學(xué)口算比賽一等獎,、班級布置一等獎,、藝術(shù)節(jié)獲得最具風(fēng)采獎、讀書節(jié)獲得“書香中隊(duì)”榮譽(yù)稱號,、學(xué)期末獲得“文明班”稱號,、六一節(jié)目獲得學(xué)校一等獎，這一學(xué)年我班每期黑板報(bào)都被評為優(yōu)秀黑板報(bào),。

我的育人原則是：要先教會學(xué)生做人,，再教會學(xué)生知識。一個受歡迎的人一定是具有優(yōu)秀品質(zhì)的人,。懂得感恩,、懂得誠信、懂得文明禮貌,、懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作是做人的重要品質(zhì),。有句話說：“知識可以用道德彌補(bǔ)，但是道德卻無法用知識彌補(bǔ)”,。因此在平常班會或授課中,，我注重德育的滲透,，讓學(xué)生學(xué)會感恩父母、感恩老師,、感恩幫助過自己的人,，并形成其他優(yōu)秀品質(zhì)的意識。

我關(guān)注每一個學(xué)生,，發(fā)掘每個學(xué)生的閃光點(diǎn),，并放大，讓學(xué)生體驗(yàn)成功感,。有成就感的學(xué)生才會有動力去開辟自己其他的長處,。比如有的學(xué)生在體育方面很厲害，得到了老師和同學(xué)們的表揚(yáng),，他覺得很光榮,，自然地他就會想著我學(xué)習(xí)上也要好一點(diǎn)，或者其他方面也要好一點(diǎn),，也要得到老師和同學(xué)們的表揚(yáng),。長期下來就可能會形成良性循環(huán)。

人無完人,，我也還存在一些缺點(diǎn),，如比較性急。日后我將揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn)，爭取做得更好,。

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇十三

您們好!

這是我的第一次述職報(bào)告,，如有不當(dāng)之處，請多多指教,。

1997年，我畢業(yè)于xxx學(xué)院,，機(jī)械工程專業(yè),。與在座的大部分老師相比，我是半路出家的,，存在著先天不足的非師范類畢業(yè)生,，教育教學(xué)素質(zhì)可說是體弱多病的。當(dāng)年我連什么是備課,，寫教案都不知道,。記得第一堂課，學(xué)生被我弄得云里來霧里去,，可這堂課卻成了我的生活史中抹不去的一筆,。這樣也好,，它成了我的警鐘。每每上課之時,，腦海中總能浮現(xiàn)出這一幕,，同時告戒自己，我要成為學(xué)生課堂的朋友,，讓他們覺得在我的課堂上不是在啃書本,，而是在品嘗知識大餐。

揮手之間,，十個春秋卻在灰飛中煙滅了,。期間，我通過初中教師資格評定,，成為一名合格的人民教師,。相繼，又獲得了中等職業(yè)教育的教師資格證,。在我的成長的過程中,，除了自己的汗水之外，還有許多樂于助人的好同事,，關(guān)心職工的好領(lǐng)導(dǎo),，我每跨出一步，都離不開您們的鼓勵與肯定,，使我更加堅(jiān)定了信心,。

記得第一次參加全縣初中自然科學(xué)教師技能大賽中，我獲得教具制作一等獎,，綜合素質(zhì)三等獎,，從此我挺起了胸膛，更加自信的站在講臺上,。

記得帶第一個初三畢業(yè)班,，在自然科學(xué)的升學(xué)考試中，獲得優(yōu)秀率全縣第一的優(yōu)異成績,，得到同仁的好評,。

踩在巨人的肩膀上。

的感覺,。

遺憾的'是沒有走出本縣,，去迎接更大的考驗(yàn)。這可能與我的求知熱情以及蓄力待發(fā)的思想有密切的關(guān)系,。從機(jī)械專業(yè)到自然科學(xué),，再到信息技術(shù)，可說是在不斷地跳槽,，把時間與精力都用來忙于充電了,。還好,，每次跳槽都能平穩(wěn)過渡，不會失去信心,，比如從自然科學(xué)到信心技術(shù),，借助的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽(yù)和信息技術(shù)教師資格證。不然,，就不會象現(xiàn)在這樣有幸與大家一起公事了,。

信息技術(shù)專業(yè)，我雖然才認(rèn)教兩年,，但有了學(xué)生的支持,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的關(guān)心,，使我信心百倍,，永往直前。在此我要感謝大家,，謝謝您們的關(guān)照,，同時也希望您們能夠不斷地支持我。謝謝!

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇十四

本人畢業(yè)于南京師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系，并獲得理學(xué)士學(xué)位,。20xx年8月被評聘為中學(xué)信息技術(shù)一級教師,，現(xiàn)已任職滿五周年。同時,，具有高級中學(xué)教師資格,。并于20xx年3被江蘇大學(xué)在職工程碩士錄取，gct成績位列全國前79%;20xx年5月被南京師范大學(xué)在職教育碩士錄取,。任中學(xué)一級教師期間,，發(fā)表論文兩篇在刊物，獲得省,、市級論文獎勵;在近五年內(nèi),，20xx學(xué)年為考核優(yōu)秀。透過了常州市教育局的教育理論,、教科研考試，獲得了優(yōu)等級,。已具備了參評中學(xué)高級的資格,，現(xiàn)從思想、教育,、教學(xué),、教科研,、指導(dǎo)青年絞死等方面進(jìn)行述職。

思想上嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，嚴(yán)于律己,、恪己奉公，淡泊名利,，用心上進(jìn),。熱愛教育事業(yè)，能全身心的投入到教育教學(xué)工作中去,。嚴(yán)格執(zhí)行“八要十不”師德規(guī)范,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論，努力提高自我的認(rèn)識水平,，工作中為人師表,、以身作則、兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)持以人為本,。曾被評為20xx-20xx常州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。

在中學(xué)一級教師期間,，注重不斷提高自我的教育潛力,。參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就讀南師大在職教育碩士的學(xué)習(xí),。擔(dān)任學(xué)校的中小學(xué)電腦制作競賽的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，在20xx年中,，認(rèn)真組織競賽輔導(dǎo)，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行指導(dǎo),，最后有2人次獲得省三等獎,，1人次獲得市二等獎，3人次獲得市三等獎,。20xx年的競賽中輔導(dǎo)的曹瑩同學(xué)在高中電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)類別中獲得2個一等獎,，且作品《看見組圖》成為該類別中的第一。用心開展研究性學(xué)習(xí),，和學(xué)生一齊列主題,，尋素材，樹框架,，勤評價,，在學(xué)生進(jìn)步的同時，本人也對學(xué)生構(gòu)成性評價進(jìn)行了研究，相關(guān)論文獲得市三等獎,。

20xx-20xx擔(dān)任校團(tuán)委副書記主持工作,，依靠廣大的學(xué)生和青年教工，群策群力,、舉辦了文化藝術(shù)節(jié),、課本劇展演、暑期征文等一系列活動,，獲得必須聲譽(yù),，被評為市紅旗團(tuán)委、市青年禮貌號,。之后,，協(xié)助校團(tuán)委書記工作。20xx年8月競聘成為校辦公室副主任,，分管人事勞資黨務(wù)檔案宣傳等的工作,。勤學(xué)習(xí)、善溝通,、肯吃苦,，努力將二中工作水平得到展現(xiàn)，連年榮獲常州市檔案工作先進(jìn)單位,、本人被評為局干部檔案先進(jìn)個人,、局優(yōu)秀通聯(lián)員。日?，嵥榉彪s的辦公室事務(wù),，都努力能做好安排，不計(jì)個人得失,，不拈輕怕重,，力爭將每一項(xiàng)工作都做到極致，獲得同行的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。20xx年8月競聘為校辦公室主任,，全面負(fù)責(zé)辦公室工作,。為將工作順利圓滿地完成，能不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，來提高自我的管理水平,，爭創(chuàng)優(yōu)異的管理業(yè)績，獲得全校教工的認(rèn)同,。

任職中學(xué)一級教師其間,，一向擔(dān)任高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的教學(xué),。本人克服了行政事務(wù)繁忙等困難，在教學(xué)中堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn),，首先精心備課：備教材,、備學(xué)生,、備教法等;然后細(xì)心導(dǎo)課：有意識地充分挖掘?qū)W生的思維潛質(zhì)，善于抓住學(xué)生的思維亮點(diǎn)循循善導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主體作用;再后耐心輔導(dǎo)：學(xué)生有問必答，又不直接回答,，務(wù)必使學(xué)生做到“舉三反一”;最后透過課堂小練習(xí)及時反饋,。根據(jù)信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn),，在教學(xué)中,，不僅僅注重知識的傳授,，而且更注重對學(xué)生動手潛力、應(yīng)用潛力和研究潛力等的培養(yǎng),。教學(xué)潛力較強(qiáng),，教學(xué)方法得體，課堂氣氛活躍,，得到所授班級學(xué)生的喜愛,。連續(xù)五年的學(xué)測都是100%合格率，尤其是20xx年所帶藝術(shù)班亦取得了100%透過率,。

開設(shè)了市級研究課1節(jié),，全市性校對外公開課1節(jié),，參加原城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲三等獎，市區(qū)基本功競賽獲三等獎,。參加市級交流會議2次發(fā)言。

20xx年2月獲得常州市第八批高中信息技術(shù)骨干教師稱號,。

用心參加各級各類的教學(xué)研究。中央電教館課題《高中新課程背景下信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價研究》,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價進(jìn)行研究,，該課題獲得了中期評估的好評。市級課題《高中生人文素養(yǎng)養(yǎng)成的實(shí)踐研究》是校本課題,，具有濃郁的二中府學(xué)文化,，本人用心組織各類活動，如人文之旅,、誠信主題教育等,，投入到研究的實(shí)際中，該課題目前已被中期評估,。省電教館課題《基于數(shù)字化教學(xué)平臺的課堂教學(xué)過程的設(shè)計(jì)研究》于20xx年12月順利結(jié)題,，獲得了優(yōu)秀課題的稱號，本人主要任務(wù)是開發(fā)數(shù)字化教學(xué)平臺,，進(jìn)行技術(shù)支撐,。

同時不斷的對教材與教育教學(xué)工作進(jìn)行研討，并將體會與心得撰寫成文章向刊物投遞,。

3,、以上文章還分別榮獲省五四杯、省師陶杯三等獎,。

4,、撰寫的論文《綜合實(shí)踐活動“建立個人網(wǎng)站”中學(xué)生構(gòu)成性評價的研究》獲得20xx年中小學(xué)綜合實(shí)踐論文評比三等獎。

在自我謀求發(fā)展的同時,，經(jīng)常輔導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作,。不僅僅在管理工作中，加強(qiáng)與青年教師的溝通交流,，在教學(xué)中還帶了兩位徒弟：青年教師張寒妍,、顧,，指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹湔n，怎樣研究教材,，如何處理教學(xué)中的細(xì)節(jié)等,。還鼓勵支持他們承擔(dān)各種實(shí)踐的機(jī)會，張寒妍曾是校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,，顧是校團(tuán)委委員,。分別獲得市級榮譽(yù)4項(xiàng)，市區(qū)評優(yōu)課三等獎,，輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲省市級榮譽(yù)十余項(xiàng),。

當(dāng)然，成績只是過去,，我會繼續(xù)提高自我的素養(yǎng),、增強(qiáng)自我的工作潛力，倍加努力,，力爭成為一位優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者,。

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇十五

似水流年，在緊張的工作中又走過了一個學(xué)期,。作為教師,，充實(shí)而又滿足，成長進(jìn)步的學(xué)生就是我們辛勤勞動的碩果,。此刻,，讓我們駐足回首，體味一下過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

在教育用心推進(jìn)新課改的形勢下,，一向能在思想上、政治上嚴(yán)格要求自我,，努力提升自我的認(rèn)知水平和決定潛力,。透過黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，認(rèn)真剖析自我,，客觀的對待事務(wù),，正確理解現(xiàn)實(shí)中存在的問題。對扶貧幫困獻(xiàn)愛心等活動,，用心參與,。教書育人，愛崗敬業(yè),，以人為本,，德育為先的教育理念能貫穿教育教學(xué)的始終，并用心主動配合學(xué)校,，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢做好宣傳工作,。

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的專職信息技術(shù)教育教學(xué)工作，同時管理機(jī)房的設(shè)備調(diào)試,、網(wǎng)絡(luò)維護(hù),，比較任何一個學(xué)科分量，既要上好課又要保證計(jì)算機(jī)的可操作性,，能夠說任務(wù)重,，職責(zé)大，自我克服了機(jī)器少,，學(xué)生多,，教學(xué)軟、硬件及教材不配套的諸多困難,，用心迎接上級部門的各方面檢查指導(dǎo),，圓滿地完成了信息技術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。在日常教學(xué)中,，用心開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課,，把先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，培養(yǎng)了學(xué)生的自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的潛力,。

本學(xué)期教研部門要求學(xué)生參與信息技術(shù)基本功競賽,，并以三、五年的班級為單位,，從指法,、鍵位,、速度進(jìn)行測查,，原本超負(fù)荷的工作變得更重了。接到任務(wù)后,，我利用每一天中午的時間,，克服入夏以來機(jī)房的高溫和噪音,，對兩個年級學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一學(xué)期下來在不影響學(xué)校各項(xiàng)活動的狀況下,，奉獻(xiàn)了多個課時,，人變得憔悴蒼老了，但看到學(xué)生們的進(jìn)步,，潛力的加強(qiáng),，素質(zhì)的提高,，我的內(nèi)心充滿了喜悅。

能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，對學(xué)校的各種活動用心參與，本著高調(diào)做事,，低調(diào)做人的原則,，不張揚(yáng)，不賣弄,，不炫耀,。

信息技術(shù)教師工作總結(jié)在信息時代，學(xué)習(xí)力是終身的',，一方面我在為全校的學(xué)生講課,，另一方面我還在為同行帶給獲取知識的技術(shù)支撐。三月末我受學(xué)校的委托,，為本校的教師輔導(dǎo)了新浪uc視頻網(wǎng)絡(luò)教研的參與方法,，還為市教研院倡導(dǎo)的開放式學(xué)習(xí)帶給了技術(shù)支持平臺。隨著教育對教師素質(zhì)潛力的新需求,，本人于五月中旬,，參加了省行政學(xué)院組織的教育技術(shù)學(xué)、教育心理學(xué),、馬克思主義哲學(xué)理論,、現(xiàn)代知識產(chǎn)權(quán)管理、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)等專題知識的培訓(xùn),，辛苦多多,，收獲多多。

總結(jié)過去是為了展望未來,，教師工作是社會規(guī)范禮貌的奠基工作,，愿平凡而瑣碎的奉獻(xiàn),，綻放出的是健康、進(jìn)步,、向上的絢麗之花,。

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇十六

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧過去的一個學(xué)期,，我能在持續(xù)原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步,，不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。為了持續(xù)優(yōu)良的工作姿態(tài),，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將我該學(xué)期的工作狀況進(jìn)行全面的總結(jié),，總結(jié)如下：

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),，各方面約束自己,，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立良好的形象,，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，提高自身的政治覺悟,。服從學(xué)校的工作安排，默默無聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作,。

這學(xué)期主要擔(dān)任三年級至六年級共14個班的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的管理,、維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，還有學(xué)校復(fù)印等工作,。工作是繁忙的,，任務(wù)是繁重的,，但作為已進(jìn)入教師行業(yè)第二年的我，相對于上一年,，無論是工作方法,、工作經(jīng)驗(yàn)、還是工作效率都有了明顯的改善,。教學(xué)方面,，我嚴(yán)格按照區(qū)教學(xué)大綱的要求，切合我校的實(shí)際狀況,，開展了搞笑,、高效的教學(xué)模式，力求使學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的.興趣,。為保證上課的質(zhì)量,，我每上一節(jié)課，都做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備課過程中我還認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,，并盡量收集更加廣泛的材料,，讓學(xué)生有更加多的選取。我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,，這些準(zhǔn)備工作使我在課堂教學(xué)中更加得心應(yīng)手,，有條不紊。對于學(xué)生個體,，我加強(qiáng)了對后進(jìn)生的指導(dǎo)工作,，拉近學(xué)生之間的差距，這增強(qiáng)了后進(jìn)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,，使其能與其他同學(xué)同步前進(jìn),，享受領(lǐng)會知識的快樂。為了提高打字錄入的速度,，本學(xué)期還結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)開展了“快打精英”的挑戰(zhàn)賽,，這一活動大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情的同時也對學(xué)生文字錄入狀況進(jìn)行了一次全面的檢查；另外,，利用我校網(wǎng)絡(luò)資源搜索超多的科學(xué)知識給學(xué)生瀏覽,，這在必須程度上擴(kuò)大了學(xué)生的思維空間，能更加好地理解信息技術(shù)知識,。雖然工作量比較大,，且職責(zé)比較重，但為了提高學(xué)校在社會上知名度，提高我校在教育系統(tǒng)中的地位,，我在超多收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì),，優(yōu)秀架構(gòu)，廣泛咨詢有經(jīng)驗(yàn)人事的基礎(chǔ)上,，利用我有限的時間建成了較高質(zhì)量的學(xué)校校園互動式的主網(wǎng)站,，這一網(wǎng)站的發(fā)布，將更加有利社會與我校,，家長與教師,，學(xué)生與教師之間的交流，對于提升我校在知名度,，增大我校工作的透明度等方面有著用心的好處,。但由于網(wǎng)站建站的時間比較短，所以,，在后期的工作,，主要是對網(wǎng)站進(jìn)行資料、素材的補(bǔ)充,。同時,，思考到我校信息化資源存在著具大的優(yōu)勢，但分布得較散,，不利于老師們使用這一問題,，我還建立了針對學(xué)校內(nèi)部的校園內(nèi)部網(wǎng)，內(nèi)部網(wǎng)站對提高我校教師教學(xué)工作的效率有著重大的作用,。在學(xué)校設(shè)備管理方面,，本學(xué)期，我對學(xué)校主要的電教設(shè)備從品牌,、型號,、序列號、配置,、購進(jìn)狀況、負(fù)責(zé)人等進(jìn)行了全面的清查工作,，并進(jìn)行了詳細(xì)的記錄,，這在很大程度上方便了學(xué)校日后向教育教學(xué)信息技術(shù)化前進(jìn)。對于設(shè)備的維修保養(yǎng),，則進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)登記形式,，這能更加方便、保險,，對于設(shè)備有了更加好的保障,。在班級管理方面，作為副班主任，我密切配合何煒怡老師做好班級管理工作,，使班級面貌有一新的,、好的轉(zhuǎn)變。使我們班在體育大課間比賽中有更加的表現(xiàn),，獲得了三年級組的一等獎,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,，不遲到不早退。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé),，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

整學(xué)期的工作任務(wù)雖十分重,，但不管怎樣,，作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光,，及時掌握最新的科技資訊,，明白到自身的職責(zé)，為此,，我經(jīng)常通過訂閱《教育信息化》,、《網(wǎng)絡(luò)安全》、《新潮電子》等書籍,，上網(wǎng)瀏覽等形式,，學(xué)習(xí)更加多的、好的,、新的知識,。同時還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。

總括這一年,，我能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛崗,，不斷進(jìn)取,，不斷進(jìn)步,，遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期,，我會在持續(xù)原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,，向著學(xué)習(xí)型個體不斷前進(jìn)，努力為學(xué)校作出更大的貢獻(xiàn),。

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇十七

各位老師,，各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

這是我的第一次述職報(bào)告，如有不當(dāng)之處,，請多多指教,。

1997年,，我畢業(yè)于xxx學(xué)院，機(jī)械工程專業(yè),。與在座的大部分老師相比,，我是半路出家的，存在著先天不足的非師范類畢業(yè)生,，教育教學(xué)素質(zhì)可說是體弱多病的,。當(dāng)年我連什么是備課，寫教案都不知道。記得第一堂課,，學(xué)生被我弄得云里來霧里去,，可這堂課卻成了我的生活史中抹不去的一筆,。這樣也好,，它成了我的警鐘,。每每上課之時,，腦海中總能浮現(xiàn)出這一幕,，同時告戒自己，我要成為學(xué)生課堂的朋友,，讓他們覺得在我的課堂上不是在啃書本,，而是在品嘗知識大餐。

揮手之間,，十個春秋卻在灰飛中煙滅了,。期間，我通過初中教師資格評定,，成為一名合格的人民教師,。相繼，又獲得了中等職業(yè)教育的教師資格證,。在我的成長的過程中,，除了自己的汗水之外，還有許多樂于助人的好同事，關(guān)心職工的好領(lǐng)導(dǎo),，我每跨出一步,，都離不開您們的鼓勵與肯定，使我更加堅(jiān)定了信心,。

記得第一次參加全縣初中自然科學(xué)教師技能大賽中,，我獲得教具制作一等獎，綜合素質(zhì)三等獎,，從此我挺起了胸膛,，更加自信的站在講臺上。

記得帶第一個初三畢業(yè)班,，在自然科學(xué)的升學(xué)考試中,，獲得優(yōu)秀率全縣第一的優(yōu)異成績，得到同仁的好評,。

踩在巨人的肩膀上,。

的感覺。

遺憾的是沒有走出本縣,，去迎接更大的考驗(yàn),。這可能與我的求知熱情以及蓄力待發(fā)的思想有密切的'關(guān)系。從機(jī)械專業(yè)到自然科學(xué),，再到信息技術(shù),，可說是在不斷地跳槽，把時間與精力都用來忙于充電了,。還好,，每次跳槽都能平穩(wěn)過渡，不會失去信心,，比如從自然科學(xué)到信心技術(shù),，借助的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽(yù)和信息技術(shù)教師資格證。不然,，就不會象現(xiàn)在這樣有幸與大家一起公事了,。

信息技術(shù)專業(yè)，我雖然才認(rèn)教兩年,，但有了學(xué)生的支持,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的關(guān)心,，使我信心百倍,，永往直前。在此我要感謝大家,，謝謝您們的關(guān)照,，同時也希望您們能夠不斷地支持我。謝謝!

述職人：xxx。

xx月xx日,。

信息技術(shù)教師的述職報(bào)告指南篇十八

本人,，畢業(yè)于大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，同年參加工作,，至今已滿7年,，今年是第三次申報(bào)。

七年來我始終勤勉自勵,，孜孜以求,，以身肩太陽底下最光輝的事業(yè)為榮耀，以歷練一名合格的人民教師為己任,，快樂的工作著,。在這七年的時間里，我先后擔(dān)任了5年的高中信息技術(shù)教學(xué)工作,、一年初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)承擔(dān)高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

—,，我擔(dān)任高中信息技術(shù)教學(xué)工作,，本著對教育事業(yè)的那份熱愛,，我默默的耕耘著,，在教學(xué)中我正視我校學(xué)生的現(xiàn)狀，全面看待學(xué)生,，既要提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，又要加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。以愛為出發(fā)點(diǎn),，感化學(xué)生的心理,，尊重學(xué)生，給予學(xué)生自由成長的空間,，真正成為了學(xué)生的良師益友,，我在平時的教學(xué)中，注重自身的教育教學(xué)水平的提高,，從各個途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),，閱讀大量本專業(yè)的書籍、報(bào)刊,，了解新的科學(xué)動態(tài),。作為一名教師，我時時刻刻要求自己掌握新的教學(xué)理論,，了解新課該的動向,，多聽其他教師的課，學(xué)會用各種現(xiàn)代化手段來豐富課堂。五年來我曾多次參加省,、市級教學(xué)大賽,，均獲一等獎，發(fā)表省,、市級論文兩篇,。由于市教研員的信任，我曾擔(dān)任黑龍江省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的命題員,，這讓我深感榮幸,。

出了本職的教學(xué)工作，我還參與許多行政部門的工作,，如每年的新生分班,、長期以來初中四個學(xué)年的綜合素質(zhì)評價、學(xué)校外網(wǎng)的管理等工作,，只要是學(xué)校需要我做的我都毫無怨言并保質(zhì)保量的完成它,，工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次好評。

二,，服從學(xué)校安排,，由信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)變成初中數(shù)學(xué)教師。這是我職業(yè)生涯的'一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我的內(nèi)心充滿了感激,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時,，我的壓力也倍增,。在很多人看來，從計(jì)算機(jī)教師轉(zhuǎn)型到數(shù)學(xué)教師,，這簡直是天方夜譚,，對于我這樣的一個“外行”，能否勝任數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，很多人心中都充滿了疑惑,，而我需要做的就是做好自己的本分，爭取把別人心目中的問號變成驚嘆號,。接觸初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，恰逢學(xué)校全面推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，當(dāng)時真的覺得壓力很大,，在孟主任的耐心指導(dǎo)與幫助下,，我從一點(diǎn)一滴做起，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查缺補(bǔ)漏,，使學(xué)案漸漸趨于完善,，慢慢地我體會到學(xué)案在課堂教學(xué)中發(fā)揮的引領(lǐng)作用，壓力變成了更多的動力,，教學(xué)中我漸漸摸索出初一特長生的性格特點(diǎn),，活潑好動，好奇心強(qiáng),，我從先他們感興趣的問題出發(fā),，激起學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生愿意投入到數(shù)學(xué)活動中來,，從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，漸漸的，一群害怕學(xué)數(shù)學(xué)的孩子變成了愿意學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生,，有時甚至下課時還有好多的孩子圍著我問這個問題,，問那個問題，我的心中無限的寬慰,！成績一直穩(wěn)步提高,，從剛?cè)雽W(xué)的平均分48.96分，提升到平均分74.10分,，雖然跟一些重點(diǎn)中學(xué)的成績還有一些差距,，但這小小的成績是學(xué)生們努力付出的結(jié)果，所以我倍感珍惜與滿足,。這一年中,，我積極參加市、區(qū)級賽課均獲得一等獎,。

在與初一學(xué)生相處的一年中,，我收獲得更多的是快樂,，是濃濃的師生情,，他們讓我感受到教育的真正含義——教書育人，不光要會教書,，最重要的還要學(xué)會如何教育學(xué)生,，讓他們真正學(xué)會做人，做事,！

9月至今,，我又一次服從學(xué)校安排，承擔(dān)高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),，這給了我更多的壓力,，當(dāng)然也讓我有了更大的動力，既然做,，我就一定要做好,！為了更好的完成這項(xiàng)工作,，我利用假期時間經(jīng)常來學(xué)校聽高三教師的課，從他們那里獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。開學(xué)后,，運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動課堂氣氛，面對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等問題,，我多次跟組內(nèi)教師請教，想盡一切辦法轉(zhuǎn)變學(xué)生的懶惰思想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我還經(jīng)常利用課下時間，經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，在班級成立學(xué)習(xí)小組,，使班級的學(xué)習(xí)氣氛更加濃郁，現(xiàn)在班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的盡頭十足,，雖然基礎(chǔ)很薄弱,，但我始終相信勤能補(bǔ)拙，我愿意盡我所能去幫助我的學(xué)生們共同進(jìn)步,！

獲得的榮譽(yù)教學(xué)類：

—《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》獲區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎,。

《認(rèn)識flash初步》獲市教學(xué)技能大賽說課一等獎、教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎,。

獲市探索杯教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

獲市探索杯教學(xué)大賽說課一等獎。

《信息技術(shù)及其發(fā)展》一課做市級公開專題講座,。

《flash動畫制作—引導(dǎo)圖層》一課被評為市級一等優(yōu)質(zhì)課,。

《圓的周長》一課，獲首屆哈爾濱市“燭光杯”教學(xué)大賽一等獎,。

《圓柱的體積》,。

一課獲區(qū)教學(xué)大賽一等獎。

論文類：

科研論文《新課改在教育教學(xué)中的實(shí)踐與研究》獲市級優(yōu)秀論文二等獎,。

《信息技術(shù)的創(chuàng)新思維模式探究》獲市級論文一等獎,。

信息技術(shù)教師述職報(bào)告?zhèn)€人基本情況略，在中心小學(xué)任教,，開始了信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，至今已11年教齡。

在信息技術(shù)教學(xué)方面,，能夠認(rèn)真組織好每一課堂,，敢于突破傳統(tǒng)框架,，迸發(fā)新的想法，搭建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)平臺,，積極與外界聯(lián)系,，拓展視野，主動聯(lián)系上海師范大學(xué)教育技術(shù)系黎加厚教授,，引進(jìn)全球先進(jìn)的課程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（魔燈）,，充實(shí)信息技術(shù)教學(xué)平臺，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)和要素的信息化管理,，讓每一個學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)開展高質(zhì)量學(xué)習(xí),。公開課《電子郵件賀卡傳情》的教學(xué)中，大膽運(yùn)用這個平臺進(jìn)行教學(xué),，課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí),，師生互動，增大了課堂教學(xué)容量,，提高教學(xué)效率,，得到同行的認(rèn)可。對學(xué)生的綜合素質(zhì)測評,，能夠以學(xué)生作品和專用教室課堂規(guī)則相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行評價,。

積極配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，帶好鼓號隊(duì),，活躍少先隊(duì)的活動,，參加多次大中型活動，展示我校少先隊(duì)員的風(fēng)采,，得到各界的好評,。在這里我要感謝各位班主任及科任老師的支持，謝謝你們,，沒有你們的支持就沒有這支優(yōu)秀的鼓號隊(duì),。希望你們還能夠一如既往的支持鼓號隊(duì)這個紅領(lǐng)巾小社團(tuán)。

附小讓我成長,，為我的點(diǎn)滴進(jìn)步搭建了平臺,。進(jìn)附小也有4年了,，在這4年中我一刻也不敢懈怠,。圖書城是我常去的地方，信息技術(shù)教學(xué)理論是我的枕邊書,，努力提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,。希望能將自己的專業(yè)技術(shù)與教學(xué)完美結(jié)合，為此編寫了《信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)評價反饋系統(tǒng)》,，《電腦室出勤衛(wèi)生登記系統(tǒng)》,，雖然軟件很小很小,，但對于信息技術(shù)課堂教學(xué)也起到了一定的作用。而正在編寫的《圖書館在線管理系統(tǒng)》也即將完工,。

今天是我的第一次小高述職,，如果我能夠評選，說明我的努力實(shí)至名歸,，如果我沒能評上,，說明我的功力還不深厚，我會繼續(xù)努力,，還將“踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事”，只要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在座老師的支持,，我不言放棄,。謝謝大家！