總結(jié)不僅可以提升我們的學(xué)習(xí)和工作能力,，還可以幫助我們理清生活中的思緒,，提升自我認(rèn)知能力。如何提高寫作水平是許多人關(guān)注的話題,，下面給出幾點(diǎn)建議供參考,。為了能更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法，我們來(lái)看幾個(gè)范例。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃建議篇一

古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，在做任何事情之前都需要進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃,，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)職業(yè)生涯的規(guī)劃甚是重要。

一,、選擇職業(yè)。

職業(yè)的選擇,，總的來(lái)說(shuō),，無(wú)非就是銷售、市場(chǎng),、客服,、物流、行政,、人事,、財(cái)務(wù)、技術(shù),、管理幾個(gè)大類,，有個(gè)有趣的現(xiàn)象就是，500強(qiáng)的ceo當(dāng)中最多的是銷售出身,，第二多的人是財(cái)務(wù)出身,，這兩者加起來(lái)大概超過(guò)95%,。我并非鼓吹大家都去做銷售或者財(cái)務(wù)，究竟選擇什么樣的職業(yè),，和你究竟要選擇什么樣的人生有關(guān)系,，有些人就喜歡下班按時(shí)回家，看看書(shū)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，那也挺好,，但就不適合找個(gè)銷售的工作了，否則會(huì)是折磨自己,。有些人就喜歡出風(fēng)頭,，喜歡成為一群人的中心，如果選擇做財(cái)務(wù)工作,，大概也干不久,，因?yàn)橐话憷习宀幌矚g財(cái)務(wù)太積極，也不喜歡財(cái)務(wù)話太多,。先想好自己要過(guò)怎樣的人生,，再?zèng)Q定要找什么樣的職業(yè)。有很多的不快樂(lè),，其實(shí)是源自不滿足,，而不滿足，很多時(shí)候是源自于心不定,，而心不定則是因?yàn)椴磺宄烤棺约阂裁?，不清楚要什么的結(jié)果就是什么都想要，結(jié)果什么都沒(méi)得到,。

二,、跳槽與積累。

跳槽決不是解決問(wèn)題的辦法,，而且頻繁跳槽的后果是讓人覺(jué)得沒(méi)有忠誠(chéng)度可言,，而且不能安心工作。

要跳槽肯定是有問(wèn)題,，一般來(lái)說(shuō)問(wèn)題發(fā)生了,，躲是躲不開(kāi)的，很多人跳槽是因?yàn)檫@樣或者那樣的不開(kāi)心,，如果這種不開(kāi)心,，在現(xiàn)在這個(gè)公司不能解決，那么在下一個(gè)公司多半也解決不掉,。你必須相信,，90%的情況下，你所在的公司并沒(méi)有那么爛,，你認(rèn)為不錯(cuò)的公司也沒(méi)有那么好,。就像圍城里說(shuō)的,，“城里的人拼命想沖出來(lái)，而城外的人拼命想沖進(jìn)去,?！泵總€(gè)公司都有每個(gè)公司的問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題的公司是不存在的,。換個(gè)環(huán)境你都不知道會(huì)碰到什么問(wèn)題,，與其如此，不如就在當(dāng)下把問(wèn)題解決掉,。很多問(wèn)題當(dāng)你真的想要去解決的時(shí)候,，或許并沒(méi)有那么難。有的時(shí)候你覺(jué)得問(wèn)題無(wú)法解決,，事實(shí)上,，那只是“你覺(jué)得”。

資本靠的就是積累,，這種積累包括人際關(guān)系,，經(jīng)驗(yàn)，人脈,，口碑……如果常常更換行業(yè),，代表幾年的積累付之東流，一切從頭開(kāi)始,，如果換了兩次行業(yè),，35歲的時(shí)候大概只有5年以下的積累，而一個(gè)沒(méi)有換過(guò)行業(yè)的人至少有了的積累,，誰(shuí)會(huì)占優(yōu)勢(shì),？工作到2-3年的時(shí)候，很多人覺(jué)得工作不順利,，好像到了一個(gè)瓶頸,，心情煩悶，就想辭職,，乃至換一個(gè)行業(yè)，覺(jué)得這樣所有一切煩惱都可以拋開(kāi),，會(huì)好很多,。其實(shí)這樣做只是讓你從頭開(kāi)始，到了時(shí)候還是會(huì)發(fā)生和原來(lái)行業(yè)一樣的困難,，熬過(guò)去就向上跨了一大步,，要知道每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，每個(gè)人的職業(yè)生涯中都會(huì)碰到幾個(gè)瓶頸,，你熬過(guò)去了而別人沒(méi)有熬過(guò)去你就領(lǐng)先了,。跑長(zhǎng)跑的人會(huì)知道,，開(kāi)始的時(shí)候很輕松，但是很快會(huì)有第一次的難受,，但過(guò)了這一段又能跑很長(zhǎng)一段,，接下來(lái)會(huì)碰到第二次的難受，堅(jiān)持過(guò)了以后又能跑一段,，如此往復(fù),，難受一次比一次厲害，直到堅(jiān)持不下去了,。大多數(shù)人第一次就堅(jiān)持不了了,，一些人能堅(jiān)持到第二次,，第三次雖然大家都堅(jiān)持不住了,，可是跑到這里的人也沒(méi)幾個(gè)了，這點(diǎn)資本足夠你安穩(wěn)活這一輩子了,。

三,、等待。

人總是會(huì)遇到挫折的,，人總是會(huì)有低潮的,，人總是會(huì)有不被人理解的時(shí)候的,，人總是有要低聲下氣的時(shí)候,，這些時(shí)候恰恰是人生最關(guān)鍵的時(shí)候,，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)碰到挫折，而大多數(shù)人過(guò)不了這個(gè)門檻,，你能過(guò),，你就成功了,。在這樣的時(shí)刻,，我們需要耐心等待，滿懷信心地去等待,，相信,，生活不會(huì)放棄你，機(jī)會(huì)總會(huì)來(lái)的。至少,，你還年輕,，你沒(méi)有坐牢，沒(méi)有生治不了的病,，沒(méi)有欠還不起的債,。比你不幸的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過(guò)比你幸運(yùn)的人，你還怕什么,？路要一步步走,，雖然到達(dá)終點(diǎn)的那一步很激動(dòng)人心，但大部分的腳步是平凡甚至枯燥的,，但沒(méi)有這些腳步,，或者耐不住這些平凡枯燥，你終歸是無(wú)法迎來(lái)最后的那些激動(dòng)人心,。

逆境,，是上帝幫你淘汰競(jìng)爭(zhēng)者的地方。要知道,，你不好受,，別人也不好受，你堅(jiān)持不下去了,，別人也一樣,，千萬(wàn)不要告訴別人你堅(jiān)持不住了，那只能讓別人獲得堅(jiān)持的信心,，讓競(jìng)爭(zhēng)者看著你微笑的面孔,，失去信心，退出比賽,。勝利屬于那些有耐心的人,。

四、入對(duì)行跟對(duì)人,。

在中國(guó),，大概很少有人是一份職業(yè)做到底的，雖然如此,，第一份工作還是有些需要注意的地方,，有兩件事情格外重要，第一件是入行,，第二件事情是跟人,。第一份工作對(duì)人最大的影響就是入行，現(xiàn)代的職業(yè)分工已經(jīng)很細(xì),，我們基本上只能在一個(gè)行業(yè)里成為專家，不可能在多個(gè)行業(yè)里成為專家,。很多案例也證明即使一個(gè)人在一個(gè)行業(yè)非常成功,，到另外一個(gè)行業(yè),，往往完全不是那么回事情，“你想改變世界,，還是想賣一輩子汽水,？”是喬布斯邀請(qǐng)百事可樂(lè)總裁約翰.斯考利加盟蘋果時(shí)所說(shuō)的話，結(jié)果這位在百事非常成功的約翰,，到了蘋果表現(xiàn)平平,。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)特別好，也沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)特別差,，或許有報(bào)道說(shuō)哪個(gè)行業(yè)的平均薪資比較高,，但是他們沒(méi)說(shuō)的是，那個(gè)行業(yè)的平均壓力也比較大,?？瓷先ズ苊赖男袠I(yè)一旦進(jìn)入才發(fā)現(xiàn)很多地方其實(shí)并不那么完美，只是外人看不見(jiàn),。

年輕人在職業(yè)生涯的剛開(kāi)始,，尤其要注意的是，要做對(duì)的事情,，不要讓自己今后幾十年的人生總是提心吊膽,，更不值得為了一份工作賠上自己的青春年華。跟對(duì)人是說(shuō),，入行后要跟個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)好老師,，剛進(jìn)社會(huì)的人做事情往往沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，需要有人言傳身教,。對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō),，一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)是非常重要的。所謂“好”的標(biāo)準(zhǔn),，不是他讓你少干活多拿錢,，而是以下三個(gè)。

首先,，好領(lǐng)導(dǎo)要有寬廣的心胸,，如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)每天都會(huì)發(fā)脾氣，那幾乎可以肯定他不是個(gè)心胸寬廣的人,，能發(fā)脾氣的時(shí)候卻不發(fā)脾氣的領(lǐng)導(dǎo),，多半是非常厲害的領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)最大的毛病是容忍不了能力比自己強(qiáng)的人,，所以常?？梢钥吹降囊粋€(gè)現(xiàn)象是，領(lǐng)導(dǎo)很有能力，手下一群庸才或者手下一群閑人,。如果看到這樣的環(huán)境,，還是不要去的好。

其次,，領(lǐng)導(dǎo)要愿意從下屬的角度來(lái)思考問(wèn)題,，這一點(diǎn)其實(shí)是從面試的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)的，如果這位領(lǐng)導(dǎo)總是從自己的角度來(lái)考慮問(wèn)題,，幾乎不聽(tīng)你說(shuō)什么,，這就危險(xiǎn)了。從下屬的角度來(lái)考慮問(wèn)題并不代表同意下屬的說(shuō)法,，但他必須了解下屬的立場(chǎng),，下屬為什么要這么想，然后他才有辦法說(shuō)服你,，只關(guān)心自己怎么想的領(lǐng)導(dǎo)往往難以獲得下屬的信服,。

第三，領(lǐng)導(dǎo)敢于承擔(dān)責(zé)任,，如果出了問(wèn)題就把責(zé)任往下推,，有了功勞就往自己身上攬，這樣的領(lǐng)導(dǎo)不跟也罷,。選擇領(lǐng)導(dǎo),，要選擇關(guān)鍵時(shí)刻能抗得住的領(lǐng)導(dǎo)，能夠?yàn)橄聦俚腻e(cuò)誤買單的領(lǐng)導(dǎo),，因?yàn)檫@是他作為領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,。

五、選擇,。

我們每天做的最多的事情,，其實(shí)是選擇，因此在談職業(yè)生涯的時(shí)候不得不提到這個(gè)話題,。

我始終認(rèn)為,，在很大的范圍內(nèi)，我們究竟會(huì)成為一個(gè)什么樣的人,，決定權(quán)在我們自己,，每天我們都在做各種各樣的選擇，你可以選擇不刮胡子就去面試,，也可以選擇出門前照照鏡子……每天,，每一刻我們都在做這樣那樣的決定，我們可以漫不經(jīng)心,，也可以多花些心思,，成千上萬(wàn)的小選擇累計(jì)起來(lái),，就決定了最終我們是個(gè)什么樣的人。

從某種意義上來(lái)說(shuō)我們的未來(lái)不是別人給的,，是我們自己選擇的,。生活每天都在給你選擇的機(jī)會(huì)，每天都在給你改變自己人生的機(jī)會(huì),，你可以選擇賴在地上撒潑打滾，也可以選擇咬牙站起來(lái),。你永遠(yuǎn)都有選擇,。有些選擇不是立桿見(jiàn)影的，需要累積,，比如農(nóng)民可以選擇自己常常去澆地,，也可以選擇讓老天去澆地，誠(chéng)然你今天澆水下去苗不見(jiàn)得今天馬上就長(zhǎng)出來(lái),，但常常澆水,，大部分苗終究會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的，如果你不澆,，收成一定很糟糕,。

你選擇相信什么？你選擇和誰(shuí)交朋友,？你選擇做什么,？你選擇怎么做？……我們面臨太多的選擇,，而這些選擇當(dāng)中,，意識(shí)形態(tài)層面的選擇又遠(yuǎn)比客觀條件的選擇來(lái)得重要得多，比如選擇做什么產(chǎn)品其實(shí)并不那么重要,，而選擇怎么做才重要,。選擇用什么人并不重要，而選擇怎么帶這些人才重要,。大多數(shù)時(shí)候選擇客觀條件并不要緊,，大多數(shù)關(guān)于客觀條件的選擇并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，要緊的是選擇怎么做,。一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)了,，他要去微軟也好，他要賣豬肉也好,，他要?jiǎng)?chuàng)業(yè)也好,，他要做游戲代練也好，只要不犯法,，不害人,，都沒(méi)有什么關(guān)系,，要緊的是，選擇了以后,，怎么把事情做好,。

除了這些，你還可以選擇時(shí)間和環(huán)境,，比如,，你可以選擇把這輩子最大的困難放在最有體力最有精力的時(shí)候，也可以走一步看一步,，等到了40歲再說(shuō),，只是到了40多歲，那正是一輩子最脆弱的時(shí)候,，上有老下有小,，如果在那個(gè)時(shí)候碰上了職業(yè)危機(jī)，實(shí)在是一件很苦惱的事情,。與其如此不如在20多歲30多歲的時(shí)候吃點(diǎn)苦,，好讓自己脆弱的時(shí)候活得從容一些。你可以選擇在溫室里成長(zhǎng),，也可以選擇到野外磨礪,，你可以選擇在辦公室吹冷氣的工作，也可以選擇40度的酷熱下,，去見(jiàn)你的客戶,，只是，這一切最終會(huì)累積起來(lái),，引導(dǎo)你到你應(yīng)得的未來(lái),。

我不敢說(shuō)所有的事情你都有得選擇，但是絕大部分事情你有選擇,，只是往往你不把這當(dāng)作一種選擇,。認(rèn)真對(duì)待每一次選擇，才會(huì)有比較好的未來(lái),。

3.高中生職業(yè)規(guī)劃范文參考,。

4.醫(yī)藥代表職業(yè)規(guī)劃范文參考。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃建議篇二

今年,，洛社鎮(zhèn)總工會(huì)根據(jù)市總,、區(qū)總的工作要求，圍繞政府中心工作,，動(dòng)員和組織全鎮(zhèn)廣大職工,，積極開(kāi)展以“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”為主題的合理化建議和金點(diǎn)子活動(dòng),。

洛社鎮(zhèn)總工會(huì)鼓勵(lì)基層工會(huì)開(kāi)展“合理化建議”的活動(dòng),，使職工在本職工作中增長(zhǎng)才干,，崗位奉獻(xiàn)。今年,，江蘇太湖鍋爐股份有限公司,、榮成紙業(yè)、雙歡電氣,、天鴻化工等企業(yè)紛紛圍繞合理化建議和金點(diǎn)子活動(dòng),，通過(guò)“小改革、小發(fā)明,、小創(chuàng)造”等,，讓廣大職工為企業(yè)提效、增收,、節(jié)支獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。華光轎車部件集團(tuán)工會(huì)確定了經(jīng)營(yíng)管理,、降本節(jié)支,、員工教育培訓(xùn)等十項(xiàng)主題征集員工合理化建議。公司把收到的718份建議進(jìn)行篩選,，對(duì)277條具有代表性和實(shí)際意義的合理化建議提交公司各級(jí),、各部門進(jìn)行整改或完善，公司對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有明顯成效的“金點(diǎn)子”給予了表彰嘉獎(jiǎng),，使員工在發(fā)揮聰明才智中,，感受到來(lái)自企業(yè)的尊重。該公司這項(xiàng)活動(dòng)的參與率由九年前的不足70%,，提高到了去年的89%,。鎮(zhèn)工會(huì)共收到合理化建議60份，經(jīng)過(guò)評(píng)選,，共有18份獲獎(jiǎng),，推選5份選送區(qū)、市參加創(chuàng)新成果,、金點(diǎn)子的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),。

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，國(guó)務(wù)院于2010年11月24日提出了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》,，即積極推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展,，著力解決“入園難”問(wèn)題，滿足適齡兒童教育需求,，促進(jìn)學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展的“國(guó)十條”措施,。

根據(jù)“國(guó)十條”措施，我國(guó)將制定三年總體行動(dòng)計(jì)劃,，包括確定發(fā)展目標(biāo),、分解年度任務(wù),、落實(shí)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，以縣為單位編制學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,。各省份的行動(dòng)計(jì)劃要在明年3月底前編制完成,。各地還將建立督促檢查、考核獎(jiǎng)懲和問(wèn)責(zé)機(jī)制,，以確保發(fā)展學(xué)前教育的各項(xiàng)舉措落到實(shí)處,，取得實(shí)效。

改革開(kāi)放以來(lái),，中國(guó)學(xué)前教育事業(yè)有了很大發(fā)展,，普及程度逐步提高。但從整體上看,，學(xué)前教育仍然是各級(jí)各類教育中的薄弱環(huán)節(jié),，集中表現(xiàn)在資源短缺，投入不足等問(wèn)題,，亟待解決,。同時(shí)，我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展嚴(yán)重不平衡,，城鎮(zhèn)學(xué)前3年兒童入園率顯著高于農(nóng)村地區(qū),，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)前教育普及率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。地區(qū)之間,、城鄉(xiāng)之前的差距越來(lái)越大,，發(fā)展越來(lái)越不均衡，越來(lái)越多的孩子接受不到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育,，甚至享受不到接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)和條件,，這有悖于中國(guó)當(dāng)前所強(qiáng)調(diào)的教育均衡和社會(huì)公平價(jià)值取向。

學(xué)前教育具有公益性和普惠性,，保證適齡兒童都有接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)和條件,，是發(fā)展學(xué)前教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)所在，也是體現(xiàn)政府教育公平的關(guān)鍵所在,。學(xué)前教育發(fā)展需要做好以下幾方面：一是國(guó)家及地方政府將學(xué)前教育發(fā)展納入整體教育事業(yè)改革發(fā)展規(guī)劃中,，大力開(kāi)辦優(yōu)秀的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，形成完善的教育網(wǎng)絡(luò);二是建立以政府投入,、集體經(jīng)濟(jì),、社會(huì)力量等多資金渠道的投入與保障機(jī)制;三是采取切實(shí)有力的措施加強(qiáng)學(xué)前教師隊(duì)伍的建設(shè);四是建立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的嚴(yán)格審批注冊(cè)制度和年檢制度，實(shí)施實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理,，堅(jiān)決取締非法辦學(xué),，不斷提升學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的管理水平和保教質(zhì)量。其中,，多渠道的投入與保障機(jī)制為學(xué)前教育發(fā)展的重中之重,。

本次“國(guó)十條”明確指出,，未來(lái)中國(guó)在大力發(fā)展公辦園的同時(shí)會(huì)采取多種措施來(lái)鼓勵(lì)和扶持社會(huì)力量辦學(xué)，為適齡兒童提供多層次,、多樣化的選擇空間,。

基于目前公辦學(xué)前教育資源嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，“國(guó)十條”提出了加大政府投入,，通過(guò)新建,、改建、擴(kuò)建等方式擴(kuò)大公辦資源,。一是在公辦資源短缺的城鄉(xiāng)地區(qū),，新建一批公辦園;二是利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余資源和其他富余公共資源，優(yōu)先改建幼兒園;三是鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園通過(guò)舉辦分園或合作辦園的方式擴(kuò)大公辦資源;四是制定優(yōu)惠政策,，支持街道,、農(nóng)村集體舉辦幼兒園。同時(shí),，各級(jí)政府在大力發(fā)展公辦學(xué)前教育基礎(chǔ)上要充分調(diào)動(dòng)各方面積極性,，采取多種措施鼓勵(lì)和扶持社會(huì)力量辦學(xué)?！皣?guó)十條”還突出強(qiáng)調(diào)了鼓勵(lì)和扶持民辦學(xué)前教育的幾點(diǎn)措施：一是要通過(guò)保證合理用地、減免稅費(fèi)等方式,，支持社會(huì)力量辦園,。二是創(chuàng)新支持方式，積極扶持民辦園特別是面向大眾,、收費(fèi)較低的普惠性民辦園,。提出采取政府購(gòu)買服務(wù)、減免租金,、以獎(jiǎng)代補(bǔ),、派駐公辦教師等方式，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù),。三是將公辦民辦一視同仁,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在審批登記、分類定級(jí),、評(píng)估指導(dǎo),、教師培訓(xùn)、職稱評(píng)定,、資格認(rèn)定,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦具有同等地位。

通過(guò)對(duì)“國(guó)十條”措施的初步探究,，不難發(fā)現(xiàn),，國(guó)家對(duì)學(xué)前教育給予了極大的`重視,，采取了一系列的措施以促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。這種發(fā)展策略,，從宏觀層面來(lái)講,，對(duì)于像我國(guó)這樣一個(gè)處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的國(guó)家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有極其重要的作用,。從微觀層面來(lái)講,，必將促使公辦與民辦學(xué)前教育行業(yè)蓬勃振興，進(jìn)而駛?cè)敫咚侔l(fā)展的“快車道”,。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃建議篇三

首先,，面試前要有充足的準(zhǔn)備，歸納你覺(jué)得驕傲的個(gè)人經(jīng)歷或工作,，以當(dāng)時(shí)的形勢(shì),、采取的措施、事情結(jié)果為主要構(gòu)造敘述,。

在參加面試之前要對(duì)該公司進(jìn)行“摸底調(diào)查”,，同時(shí)要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)都有全面的.認(rèn)識(shí)，這樣才能做到知己知彼,。

其次,，自我介紹時(shí)要有一個(gè)思路，盡可能的把每個(gè)特殊的經(jīng)歷寫成小段,，更多的迅速重點(diǎn)在你如何面對(duì)上,。

你可以按照你的工作經(jīng)歷順序來(lái)闡述，比如簡(jiǎn)歷中的幾家公司的工作經(jīng)歷做一次大致描述,，也可以按照你的能力來(lái)闡述,，比如你的能力有哪幾方面，一,、二,、三的說(shuō)清楚，這樣會(huì)讓hr覺(jué)得你的思路清晰,。

第三,，要注意心態(tài)，控制自己面試的情緒,，將你主要要敘述的事件找到一個(gè)中心,，從中你學(xué)到了什么。

很多人面試時(shí)都很緊張,，因此而造成吐詞不清或者大腦一片空白,，其實(shí)完全沒(méi)有必要，你要相信你是個(gè)人才，相信自己完全能夠勝任,，這樣的話就會(huì)好很多,。

第四，抓住這一分鐘時(shí)間盡量展示自己的才華,，控制好敘述的時(shí)間,，不要太冗長(zhǎng)，避免評(píng)委沒(méi)有耐心聽(tīng)你的內(nèi)容,，整個(gè)過(guò)程控制在5分鐘左右,，以一個(gè)300字大綱為主軸。

比如敬業(yè),、認(rèn)真,、務(wù)實(shí)，但也要謙虛,，不能過(guò)分夸大自己,，否則就作繭自縛了。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃建議篇四

侯捷先生認(rèn)為雖然很多人在選擇職業(yè)時(shí)受到家庭,、環(huán)境等方面因素的影響,，不一定能從事自己非常感興趣的工作，但是如果可能的話,，一定要以興趣為要,，這樣在工作時(shí)會(huì)很開(kāi)心，在個(gè)人發(fā)展方面也會(huì)取得很好的成就,。因?yàn)橹挥信d趣才能使你樂(lè)在其中,，樂(lè)在其中你才會(huì)產(chǎn)生熱情，充滿熱情才能使你做到卓越,。

二、正確的認(rèn)知,。

侯捷先生將認(rèn)知的重要性歸納為“認(rèn)知影響態(tài)度,，態(tài)度決定一切”。他認(rèn)為一個(gè)人在選擇發(fā)展道路時(shí)尤其重要的是要對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)知,。每個(gè)人的興趣可能會(huì)變,，有些人看到某個(gè)行業(yè)有發(fā)展，有前途,，因此對(duì)這個(gè)行業(yè),、這條路產(chǎn)生很大興趣，這是非?？赡艿?。但是每個(gè)人的本質(zhì)基本不變，你是否甘于寂寞，是否能夠與寂寞為伍,？你的抗壓性怎樣？你的毅力強(qiáng)不強(qiáng)？你的心理素質(zhì)如何,？這些特質(zhì)都是不易改變的,，而且只有你自己才能給出這些問(wèn)題的準(zhǔn)確答案。只有對(duì)自己有了正確的認(rèn)知后才能決定往哪個(gè)方向發(fā)展,。

他認(rèn)為做it產(chǎn)業(yè)非常寂寞,，也非常辛苦，大家可能在周末的晚上都要加班,，這就要求從事該產(chǎn)業(yè)的人必須甘于寂寞,，具備一定的忍耐力。侯捷先生在年輕的時(shí)候非常努力,，曾被稱為部門的“門神”,，通常都是最早來(lái)，最晚走,！他認(rèn)為如果一個(gè)人喜歡交際應(yīng)酬,，喜歡公關(guān)，就應(yīng)該盡早離開(kāi)這個(gè)行業(yè),，因?yàn)檫x擇道路一定要忠實(shí)于你的本質(zhì),、你的興趣。

三,、eq比iq更重要,。

尤其是在進(jìn)入社會(huì)后聰明才智已經(jīng)退為次要位置，人們更重視eq方面的東西,，包括你的人際關(guān)系能力,、溝通表達(dá)能力，抗壓性,、處理危機(jī)的能力等等,。

四、學(xué)技術(shù)要掌握本質(zhì),。

侯捷先生認(rèn)為我們?cè)趯W(xué)習(xí)技術(shù)時(shí)應(yīng)該注意掌握技術(shù)的本質(zhì)性,、不變性和可復(fù)用性。本質(zhì)的東西不易變,，不易變就可復(fù)用,，這三者是一體的。侯捷先生結(jié)合其個(gè)人經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，在接觸先進(jìn)的技術(shù)時(shí),，如果我們能將它的底層結(jié)構(gòu)、本質(zhì)性的東西搞清楚，會(huì)給我們帶來(lái)莫大的幫助,。本質(zhì)性,、結(jié)構(gòu)性的東西屬于基礎(chǔ)建設(shè)方面的問(wèn)題，它對(duì)我們做項(xiàng)目可能不會(huì)帶來(lái)直接的幫助,，但在無(wú)形中會(huì)帶來(lái)很大的影響,，無(wú)形的通常是最寶貴的！世界上沒(méi)有萬(wàn)變不變的手法,，只有萬(wàn)變不變的宗旨,。

五、刻苦修煉內(nèi)功,。

學(xué)武的人都必須從最基本的馬步,、吐納等內(nèi)功方面學(xué)起，招術(shù)很重要,，但如果沒(méi)有內(nèi)功方面的基礎(chǔ),，招術(shù)也只能停留在基本的層面，不會(huì)到達(dá)很高的成就,。侯捷先生認(rèn)為在技術(shù)追求方面也一樣,，我們有時(shí)候會(huì)太熱心于學(xué)習(xí)業(yè)界的新技術(shù)，每一樣都想沾一點(diǎn),。其實(shí)不必太急,，基本功的東西更重要，研究得扎實(shí)一些,，招術(shù)就比較容易創(chuàng)作了,。

六、唯堅(jiān)持得成功,。

堅(jiān)持,、毅力對(duì)一個(gè)人的成功是最重要的。有一句話說(shuō)：在大樹(shù)底下站久了,，樹(shù)陰就是你的,。侯捷先生自認(rèn)才能平庸，但很能堅(jiān)持,。他的這個(gè)個(gè)性在朋友之間是被稱道的。雖然有時(shí)堅(jiān)持并不代表一定成功,，但只有堅(jiān)持才能有成功的機(jī)會(huì),。年輕時(shí)盡量刻苦一些，使肉體承受最大的痛苦,，年齡稍大一些的時(shí)候才能享受成果,。有一句話“退一步海闊天空”，但侯捷先生更希望大家“撐一下海闊天空”，一試再試做不成,，再試一下,。

延伸閱讀：

侯捷的書(shū)——小李飛刀的刀。

侯捷：如何至此,。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃建議篇五

一個(gè)人的事業(yè)究竟應(yīng)向哪個(gè)方向發(fā)展,，其一生要穩(wěn)定從事哪種職業(yè)類型，扮演何種職業(yè)角色,，都可以在此之前做出設(shè)想和規(guī)劃,，這就是職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)于職業(yè)規(guī)劃我有四點(diǎn)建議：

一,、不要在乎你的第一份工作,。從未來(lái)的發(fā)展來(lái)看，第一份工作不管做什么,，哪怕只做包裝工,，不要眼高手低。對(duì)職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō),，第一個(gè)工作做什么并不重要,，關(guān)鍵是腳踏實(shí)地工作，能在崗位上學(xué)到東西,、有所積累,，揚(yáng)長(zhǎng)避短地積累自己所需要的人脈、專業(yè)知識(shí)等,。

二,、職業(yè)生涯規(guī)劃不是一次活動(dòng)，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,。不管是職場(chǎng)新人還是職場(chǎng)老人,，重要的是要正確地評(píng)估自己，發(fā)現(xiàn)你自己,，找出你與眾不同的優(yōu)勢(shì),，不斷學(xué)習(xí)和積累，不論是在大公司還是小公司,，重要的是要長(zhǎng)真本事,，你會(huì)離你理想的目標(biāo)越來(lái)越近。

三,、你目前的工作應(yīng)該是確定,，而不是假設(shè)。你不能拍腦袋決定自己的就業(yè)方向,，也不能靠道聽(tīng)途說(shuō),。你現(xiàn)在的工作可能就是你職業(yè)生涯的開(kāi)始,。

四、你需要的不是金“飯碗”,，而是永不停止學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神,。你目前的技能不夠好，也決定你目前的工作不夠好,。這山望著那山高未嘗不可,，但是關(guān)鍵要看你有沒(méi)有爬更高的山的本事。

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教育培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃建議篇六

一,、不要在乎你的第一份工作,。

從未來(lái)的發(fā)展來(lái)看，第一份工作不管做什么,，哪怕只做包裝工,，不要眼高手低。對(duì)職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō),，第一個(gè)工作做什么并不重要,，關(guān)鍵是腳踏實(shí)地工作，能在崗位上學(xué)到東西,、有所積累,，揚(yáng)長(zhǎng)避短地積累自己所需要的人脈、專業(yè)知識(shí)等,。

二,、職業(yè)生涯規(guī)劃不是一次活動(dòng)，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,，

資料共享平臺(tái),。

不管是職場(chǎng)新人還是職場(chǎng)老人，重要的是要正確地評(píng)估自己,，發(fā)現(xiàn)你自己,，找出你與眾不同的.優(yōu)勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)和積累,，不論是在大公司還是小公司,，重要的是要長(zhǎng)真本事，你會(huì)離你理想的目標(biāo)越來(lái)越近,。

你目前的工作應(yīng)該是確定,，而不是假設(shè)。

你不能拍腦袋決定自己的就業(yè)方向,，也不能靠道聽(tīng)途說(shuō),。你現(xiàn)在的工作可能就是你職業(yè)生涯的開(kāi)始。

四,、你需要的不是金“飯碗”,，而是永不停止學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。

你目前的技能不夠好,，也決定你目前的工作不夠好,。這山望著那山高未嘗不可，但是關(guān)鍵要看你有沒(méi)有爬更高的山的本事,。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃建議篇七

目前公司的培訓(xùn)工作還處在薄弱狀態(tài),，目前還存在如下問(wèn)題：

1、公司的管理人員的管理水平和能力,，已經(jīng)跟不上公司的發(fā)展節(jié)奏,，急需提高管理人員的管理技能和水平;最終達(dá)到業(yè)績(jī)提升。

2,、公司沒(méi)有專職的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)人員;,。

3、門店員工,、領(lǐng)班,、店長(zhǎng)的各項(xiàng)培訓(xùn)沒(méi)有開(kāi)展，內(nèi)訓(xùn)也沒(méi)有有效開(kāi)展;,。

5,、目前公司的人才已經(jīng)處在青黃不接狀態(tài)，潛在的管理人員埋沒(méi)在公司的員工隊(duì)伍中;,。

6,、沒(méi)有良好的培訓(xùn)機(jī)制，員工在企業(yè)文化,、制度,、流程均處在摸索中，易造成工作影響;,。

所以目前公司建議采取的對(duì)策是：

1,、對(duì)新員工進(jìn)行集中化的文化、制度,、服務(wù)禮儀等初級(jí)培訓(xùn);,。

2、定期集中對(duì)領(lǐng)班級(jí)的培訓(xùn)和培養(yǎng);,。

3,、建立干部訓(xùn)練營(yíng)，建立講師隊(duì)伍,，編制培訓(xùn)課程,，形成培訓(xùn)基礎(chǔ)體系;。

4,、建立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，引進(jìn)或選拔專業(yè)的培訓(xùn)講師;,。

5、定期對(duì)店長(zhǎng)實(shí)行集中的訓(xùn)練營(yíng)式的培訓(xùn)工作;,。

6,、建立報(bào)名選拔、晉升,、考核與培訓(xùn)機(jī)制;,。

7、形成公司內(nèi)部技能,、理念,、心態(tài)、企業(yè)文化具有公司所需的培訓(xùn)體系和培訓(xùn)課程,，并實(shí)行考核上崗,。

8、在選拔中發(fā)現(xiàn)人才,，在培訓(xùn)中提升人才,，在晉升的提升員工管理水平和能力;目前存在的困難：

1、培訓(xùn)過(guò)程中的培訓(xùn)效果問(wèn)題,，如要達(dá)到培訓(xùn)效果,，培訓(xùn)周期要加長(zhǎng)，成本費(fèi)用將上升;,。

2,、培訓(xùn)講師隊(duì)伍較少，需要挖掘人才,，特別是營(yíng)運(yùn)方面的人才;,。

3、培訓(xùn)課程的'編制需要大量的人力和精力和時(shí)間;,。

4,、營(yíng)運(yùn)手冊(cè)的編制需要大量的精力和時(shí)間;。

5,、營(yíng)運(yùn)部的信任問(wèn)題,，主要是部門間的配合;。

6,、無(wú)論怎樣,。

所以可以就先簡(jiǎn)后繁，先建立簡(jiǎn)單高效的人力培訓(xùn)體系：

1,、所有新員工由人力資源部負(fù)責(zé)入職培訓(xùn);,。

2、領(lǐng)班級(jí)培訓(xùn)由人力資源部組織各部門進(jìn)行定期培訓(xùn),，培訓(xùn)課件由人力資源部組織編制,，講師由公司聘請(qǐng),，給予適當(dāng)補(bǔ)貼。

3,、店長(zhǎng)級(jí)培訓(xùn)由公司組織外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和內(nèi)部高級(jí)管理人員進(jìn)行黃輔軍校式的培訓(xùn),，提升店長(zhǎng)的管理水平。

4,、員工級(jí)的培訓(xùn)逐步交由店長(zhǎng)實(shí)施，由店長(zhǎng)負(fù)責(zé)門店的總體的培訓(xùn)工作;,。

我們建立的目標(biāo)：

能和流程的技能培訓(xùn)為主的培訓(xùn)管理體系,。

關(guān)于對(duì)公司培訓(xùn)工作的建議一、按照員工入職時(shí)間長(zhǎng)短和不同崗位專業(yè)知識(shí)技能掌握程度,，隨時(shí)關(guān)注并了解員工的培訓(xùn)需求,，制定培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。

出處 sevw.cn

對(duì)新入職員工,，組織實(shí)施入職培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容包括：

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教育培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃建議篇八

教育部明確指出：一年級(jí)了解自我，二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè),，三年級(jí)有目的地提升職業(yè)修養(yǎng),，四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。在國(guó)內(nèi)曾最先提出：人生做職業(yè)規(guī)劃的最佳時(shí)期是在高中時(shí)代,，因?yàn)楦呖际侨松牡谝淮温殬I(yè)定位,，這時(shí)如能清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，興趣和特長(zhǎng),，以此為據(jù)選擇志向,，以后的各階段可根據(jù)具體情況進(jìn)行不斷修改和完善。讓職業(yè)規(guī)劃從大學(xué)入校讀大學(xué)的第一天就開(kāi)始,，與四年學(xué)習(xí)生活同步,。到了大學(xué)畢業(yè)才不會(huì)“臨時(shí)抱佛腳”，出現(xiàn)就業(yè)恐慌,。特別是面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形式,不早下手,就要晚就業(yè),。誰(shuí)先專業(yè)化找工作,誰(shuí)就先拿到第一桶金。

案例1：小寒剛上大一的時(shí)候,，就從師哥師姐們那看到了求職的狼狽相,，自己也感到前途迷茫，還經(jīng)常與職業(yè)咨詢部門聯(lián)系,，可是一讓他做職業(yè)規(guī)劃,，他就說(shuō)：“我自己最了解自己，自己會(huì)做自己的規(guī)劃,?！笨墒钦嬲銎饋?lái),，又信不著自己，心中總是沒(méi)底,，所以,，一直到今年大學(xué)畢業(yè)，也沒(méi)有形成自己的奮斗目標(biāo),，依然是個(gè)迷茫族,，常常感到無(wú)所適從，找工作還是不知道自己做什么好,。后來(lái),，看到做了職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)都早早上了班，而自己畢業(yè)半年了還沒(méi)有頭緒,，跑來(lái)找職業(yè)顧問(wèn),，結(jié)果看到30多歲的白領(lǐng)補(bǔ)做的最多，有的人取得一定成績(jī)甚至上升到一定高度之后,，又發(fā)生職業(yè)瓶頸,，走了彎路，深受當(dāng)初沒(méi)有規(guī)劃之苦,，才知道應(yīng)該好好珍惜,、規(guī)劃后半生。小寒很受教育,，這才感到這東西真的很有用,。于是在咨詢師的指導(dǎo)下做了職業(yè)規(guī)劃，并拿到合適的office,。

二,、把職業(yè)測(cè)評(píng)當(dāng)作目的。

就象到醫(yī)院做各種檢查,，都是手段,，通過(guò)檢查，給醫(yī)生提供結(jié)果分析,，最終達(dá)到確診,、治療的目的一樣，職業(yè)測(cè)評(píng)也是手段,，不是目的,。通過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)果，給咨詢師提供分析依據(jù),，使其對(duì)規(guī)劃對(duì)象進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)分析,，發(fā)掘他們自身的優(yōu)勢(shì)和潛質(zhì)，從而給他們科學(xué)定位，找到各階段的發(fā)展平臺(tái),。通過(guò)分析結(jié)果規(guī)劃出一個(gè)發(fā)展目標(biāo)和方向,，確定職業(yè)每一步怎么走，每個(gè)平臺(tái)怎么搭,，然后根據(jù)主觀原因和客觀原因的變化,，及時(shí)反饋和修正，使規(guī)劃對(duì)象始終沿著一個(gè)方向,，一步一步向前走,，最后獲得成功，這才是職業(yè)測(cè)評(píng)的最終目的,。

案例2：小星不大懂測(cè)評(píng)的事,，但卻很關(guān)心自己的前途?？吹酱蠹艺夜ぷ髑岸荚诿χ雎殬I(yè)生涯規(guī)劃，自己也找到職業(yè)顧問(wèn),，說(shuō)：“我不想做測(cè)評(píng),，只想請(qǐng)你幫我規(guī)劃一下?！甭殬I(yè)顧問(wèn)耐心地告訴他：“關(guān)鍵是你沒(méi)做過(guò)測(cè)評(píng),，我們不了解你的潛質(zhì)，怎么對(duì)你下結(jié)論做科學(xué)定位,？就象醫(yī)生沒(méi)有根據(jù)病情給病人分析,、確診，就沒(méi)辦法開(kāi)藥方一樣,，職業(yè)是人生最大事,，不能胡侃亂說(shuō)，誤人不可,，希望你能正確理解,。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能,、最優(yōu)性格,、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的,。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配,、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配,、專業(yè)與職業(yè)的匹配等,。”小星這才明白是怎么回事，欣然做了職業(yè)測(cè)評(píng)和職業(yè)規(guī)劃,，并拿著職業(yè)顧問(wèn)提供的測(cè)評(píng)報(bào)告和咨詢報(bào)告,，高高興興去找工作。

三,、找工作應(yīng)該是職業(yè)生涯規(guī)劃的某一個(gè)平臺(tái),。

每個(gè)時(shí)期都有各個(gè)時(shí)期不同的發(fā)展平臺(tái)，找工作最好按照發(fā)展方向,，應(yīng)該是職業(yè)生涯規(guī)劃的某一個(gè)平臺(tái),。主要作自己適合的工作，看發(fā)展前景,。然后一個(gè)平臺(tái),、一個(gè)平臺(tái)的往上走，逐步走出自己的成功之路,。每個(gè)人的職業(yè)主要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際不同找到職業(yè)切入點(diǎn),，否則，糊里糊涂找份工作,，不適合自己,，導(dǎo)致職業(yè)錯(cuò)位。竟在邊道上晃悠,，始終沒(méi)有步入正軌,。由于方向不對(duì)，越走越錯(cuò),。幾年之后回頭一看,，職業(yè)生涯軌跡腳步紊亂，走出一條蜿蜒小路,，曲曲彎彎,，來(lái)回周折。還有人十年之后又回到當(dāng)初起步的原點(diǎn),，徹底迷路,。經(jīng)常發(fā)生渺茫、彷徨,、瓶頸,、無(wú)奈，站在十字路口,，左右搖擺,，邁不動(dòng)步，賠上時(shí)間成本,，浪費(fèi)掉的青春再也找不回來(lái),。

案例3：小文是個(gè)有一定業(yè)績(jī)的銷售主管,，但對(duì)于一個(gè)年近30歲的女性，職業(yè)青春期即將失去,，馬上面臨的就是職業(yè)瓶頸,。于是，她就請(qǐng)咨詢師為她做了職業(yè)規(guī)劃,。在原有做銷售員和現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)人力資源在職研究生的基礎(chǔ)上,，職業(yè)顧問(wèn)建議她下一個(gè)發(fā)展平臺(tái)是到獵頭公司作客戶服務(wù)，然后到一家大公司做人力資源經(jīng)理,，最后回到咨詢公司做職業(yè)咨詢師,。但是，小文心里明知這樣做適合自己的發(fā)展,，可是又舍不得做銷售的工資,，經(jīng)過(guò)一番猶豫，最后還是拖拉半年,。半年后,，小文真的感到邁不動(dòng)步了，后悔自己不該只盯著眼前的幾百元錢,，而忽視了未來(lái)的發(fā)展,，再想執(zhí)行方案已經(jīng)賠上了半年時(shí)間。

四,、執(zhí)行職業(yè)規(guī)劃自作主張,。

有的人對(duì)職業(yè)規(guī)劃有認(rèn)識(shí),，但做出職業(yè)規(guī)劃后,，在執(zhí)行上自作主張或自己不去執(zhí)行，就象到醫(yī)院大夫給開(kāi)了湯藥,，他怕苦不肯吃,，開(kāi)了藥針，他怕疼不肯打,，自己做主,，結(jié)果病是看了，方是開(kāi)了,，但病沒(méi)治好,，出現(xiàn)開(kāi)花不結(jié)果現(xiàn)象。比如你某一平臺(tái)的職位需要的5個(gè)條件,，你的簡(jiǎn)歷中具備3或4條,，所以你不能放棄，一定要登上這個(gè)平臺(tái),。但是,，你又電壓不足，缺少競(jìng)爭(zhēng)力，需要根據(jù)職位信息,，補(bǔ)充一些知識(shí),，把這缺少的一條添上。有的人抓緊時(shí)間刻苦充電,，盡快使電壓上升,、電流加大。有的人不在乎,，當(dāng)需要補(bǔ)充的知識(shí)有一定難度,，下不了決心不肯學(xué)，所以就錯(cuò)過(guò)職位機(jī)會(huì),，使職業(yè)規(guī)劃難以實(shí)現(xiàn),。

案例4：小勇大學(xué)畢業(yè)后在一家企業(yè)做銷售員，因各種問(wèn)題犯了辭職找工作的毛病,，半年后還是沒(méi)有找到,。來(lái)到公司做了職業(yè)生涯規(guī)劃，通過(guò)測(cè)評(píng),，小勇非常適合做銷售,，為其規(guī)劃的下一個(gè)平臺(tái)是做含金量更高級(jí)的銷售員，最終目標(biāo)是做銷售經(jīng)理,。小勇對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃做的相當(dāng)滿意,，一個(gè)月過(guò)去了，當(dāng)職業(yè)顧問(wèn)進(jìn)行跟蹤問(wèn)效時(shí),，同期作規(guī)劃的幾個(gè)人都按要求找到合適工作,。只有小勇還原地立正，還說(shuō)：“這也沒(méi)什么用呀,！”咨詢師仔細(xì)詢問(wèn)原來(lái)小勇把做規(guī)劃與實(shí)際執(zhí)行脫了節(jié),，感到需要補(bǔ)充的知識(shí)有難度，就沒(méi)有補(bǔ)充學(xué)習(xí),。咨詢師啟發(fā)他：“對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的正確理解是,，行之有效的生涯設(shè)計(jì)需要切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,，目標(biāo)決定著你的方向,，沒(méi)有目標(biāo)的人，永遠(yuǎn)也別想成功,。目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn),，同時(shí)也是促使一個(gè)人去實(shí)施規(guī)劃的巨大動(dòng)力。鼓舞和鞭策一個(gè)人排除一切阻力和干擾,，不徘徊,、不猶豫,、不妥協(xié)，勇往直前,，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證,。沒(méi)有行動(dòng),，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案,，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案,。比如：如何來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)？如何提高自己的技能,？如何彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng),？如何創(chuàng)造晉升的機(jī)會(huì)？這些具體,、詳盡,、可行的行動(dòng)方案是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段和工具，會(huì)幫助你一步一步地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，走向成功,。”在咨詢師的幫助下,，小勇下決心補(bǔ)上自己的知識(shí)缺欠,，很快就按目標(biāo)登上職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)臺(tái)階。

宏威首席職業(yè)顧問(wèn)郭策先生友情提示：

讓迷茫一族走出茫區(qū)的有效辦法就是早日做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，心中有方向,，努力有目標(biāo)，職業(yè)之路順風(fēng)順?biāo)?，得到的職業(yè)生涯軌跡就是一條直線,。否則,，在茫區(qū)里饒來(lái)饒去,，就會(huì)走出曲線，或饒了一個(gè)圓圈又饒回當(dāng)初起步原點(diǎn),。

職業(yè)生涯規(guī)劃是需要實(shí)踐檢驗(yàn)和不斷完善的,，因?yàn)槿说恼J(rèn)識(shí)是最復(fù)雜和多變的，不是一蹴而就的,，要經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐確認(rèn),，同時(shí)通過(guò)逐漸地調(diào)整，使得職業(yè)生涯規(guī)劃更加清晰,、明確,。而人的多變性,，也會(huì)導(dǎo)致人的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)發(fā)生變化。因此整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn),，看效果如何,，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出相應(yīng)對(duì)策,，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善,。其中，整個(gè)規(guī)劃流程中正確的自我評(píng)價(jià)是最為基礎(chǔ),、最為核心的環(huán)節(jié),，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題,。

在做職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候,，每個(gè)人自身和外部環(huán)境不一樣，對(duì)未來(lái)目標(biāo)的設(shè)定也有區(qū)別,，你不可能對(duì)未來(lái)外部情況了如指掌,，對(duì)自己的一些潛在能力也可能了解不夠深入，這就需要在實(shí)施中不斷根據(jù)反饋進(jìn)行規(guī)劃修正,，使之更符合當(dāng)時(shí)的客觀環(huán)境,。職業(yè)的重新選擇、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)限調(diào)整,、職業(yè)路線的設(shè)定,、以及目標(biāo)本身的修正，都屬于修正范疇,。并要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境,，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn),、發(fā)展變化情況,，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè),、本行業(yè)的地位,、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

行之有效的生涯設(shè)計(jì)還要通過(guò)職場(chǎng)反饋信息,，隨機(jī)調(diào)整修正生涯目標(biāo),，反省策略方案的可行度、契合度和成功概率,。使之適應(yīng)職場(chǎng)現(xiàn)狀的要求,，并作為下輪生涯設(shè)計(jì)的參考依據(jù)。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃建議篇九

從社會(huì)環(huán)境角度分析,，快節(jié)奏,、大城市通勤路線拉長(zhǎng),、高頻率的都市生活在客觀上令私人時(shí)間碎片化，屬于自己的“整塊”時(shí)間越來(lái)越少,，導(dǎo)致不少年輕人只能抓緊碎片時(shí)間,，通過(guò)數(shù)字終端進(jìn)行娛樂(lè)休閑。

二,、個(gè)體原因,。

1.心理需求的缺失。

(1)安全需要的缺失,。在公共場(chǎng)合拿出手機(jī)低頭玩,，就可以讓自己與周圍的環(huán)境隔離，進(jìn)而營(yíng)造自我世界,。這樣一來(lái)就可以形成自我保護(hù)狀態(tài),，這樣一種狀態(tài)在當(dāng)今普遍缺乏安全感的年輕人中是很受歡迎的。在側(cè)面表現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間冷漠化,，反襯出社會(huì)對(duì)于現(xiàn)實(shí)的某種逃避與冷漠,。人們?cè)絹?lái)越喜歡在真實(shí)世界里偽裝自己，卻又選擇在虛擬世界里表達(dá)真實(shí)的自我,。

(2)社交需要的缺失,。人人都希望得到良好的社會(huì)關(guān)系，希望得到彼此的相互照顧,。獲得信息就變得至關(guān)重要,。不停刷屏，時(shí)刻關(guān)注最新的動(dòng)態(tài),，尋找與人交流的共同話題,，人們便擁有了信息權(quán)?；ヂ?lián)網(wǎng)信息爆炸的時(shí)代,，通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)查看資訊更為便捷，亦滿足人們對(duì)各類信息的需求,。

(3)自我實(shí)現(xiàn)的缺失,。自我實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中很難得到滿足，而手機(jī)中的社交網(wǎng)絡(luò)使獲取“自我實(shí)現(xiàn)”變得空前容易,，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn),、轉(zhuǎn)發(fā)并評(píng)論,、曬個(gè)人生活,，能以零成本迅速得到別人的反饋。同時(shí),，窺視親朋好友甚至陌生人的生活,，從而得到心理滿足。

2.理想的缺失,。

沒(méi)有理想，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，造成學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，于是，產(chǎn)生了厭學(xué)思想,，這種厭學(xué)思想成就了一個(gè)“厭學(xué)族”，而這支厭學(xué)族順理成章地成為低頭族大軍的中堅(jiān)力量,。

三,、科技,。

1.軟件方面,，信息技術(shù)的不斷發(fā)展。以智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端為人們提供了豐富的應(yīng)用程序,，帶來(lái)生活的便利和多樣的娛樂(lè)手段。

2.硬件方面,，硬件的普及和制造工藝的進(jìn)步,。高質(zhì)量智能手機(jī)等移動(dòng)通訊及娛樂(lè)設(shè)備的普及、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的覆蓋,。

因此越來(lái)越多的人成為了“低頭族”，無(wú)論在開(kāi)會(huì),、上課、睡前,、甚至是開(kāi)車都忍不住拿出手機(jī)刷微博,、玩游戲、發(fā)微信,。其實(shí),，低頭族們總面臨各種威脅。

“低頭族”現(xiàn)象的現(xiàn)狀,。

面對(duì)當(dāng)今社會(huì)低頭一族已成為當(dāng)前年青一代的一大社會(huì)性問(wèn)題，以進(jìn)化論理論來(lái)說(shuō),，遠(yuǎn)古人類從四肢著地,，背脊朝天的靈長(zhǎng)類動(dòng)物進(jìn)化為雙足著地，腰板挺直的現(xiàn)代人,，卻又開(kāi)始低下頭去，從某個(gè)層面上來(lái)說(shuō),，這是否是一種退化的形式呢?這值得我們深思。

“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起,，你卻在玩手機(jī),。”據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心12月發(fā)布的統(tǒng)計(jì),，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民的數(shù)量已達(dá)5億，我國(guó)人均每周手機(jī)上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)約12小時(shí);八成手機(jī)網(wǎng)民每天至少使用手機(jī)上網(wǎng)一次,，近六成手機(jī)網(wǎng)民每天使用手機(jī)上網(wǎng)多次。

香港研究協(xié)會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：53%的受訪者已患上“無(wú)手機(jī)恐懼癥”;26%的人每小時(shí)低頭看手機(jī)超過(guò)十次;11%的人每三分鐘查看手機(jī)一次;75%的人會(huì)在如廁時(shí)玩手機(jī),，甚至有19%的受訪者曾不小心把手機(jī)跌進(jìn)馬桶。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃建議篇十

一是要認(rèn)清，手機(jī)是工具而不是玩具,。手機(jī)不論再怎么變化,，都是一種通訊工具。當(dāng)然現(xiàn)在通訊的概念,，已非傳統(tǒng)定義能概括了。我們要明白,，手機(jī)是為讓生活更便捷，讓時(shí)間更有效,，讓天涯變咫尺。若把手機(jī)當(dāng)玩具,，功能無(wú)所不用其極，我們便被手機(jī)控制了,，便捷沒(méi)有了，時(shí)間耗掉了,，天涯更遠(yuǎn)了。

二是要明白,，自己對(duì)手機(jī)的需要是什么。使用手機(jī),，要明白,，我要這個(gè)手機(jī)是做什么的，有利于自己工作,、生活的功能，便充分發(fā)揮其作用,，純屬消遣和娛樂(lè)的功能，保留一兩個(gè),，偶爾用用。不可貪多求全,，該卸就果斷卸，該root,，就及時(shí)root。別讓應(yīng)用讓我們無(wú)處安靜,。

三是要控制，使用手機(jī)的時(shí)間場(chǎng)合,。一個(gè)通訊工具，怎么使用,，是對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)他人的尊重,。所以，手機(jī)的使用得分清時(shí)間場(chǎng)合,。大家在一起談天交流，你在玩手機(jī),，這是對(duì)大家的不尊重;大家在休息,，你在玩手機(jī),，妨礙的是他人的權(quán)利。沉迷手機(jī)世界,，就忽略身邊的世界,。不利用建立良好的人際關(guān)系,，也不利于自己的成長(zhǎng),。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃建議篇十一

毛澤東,、朱德等老一代共產(chǎn)黨人，以星星之火可以燎原之勢(shì),，進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng),。如今這個(gè)星星之火早已照亮整個(gè)中國(guó),，而“堅(jiān)定信念，實(shí)事求是,，敢闖新路，依靠群眾,，勇于勝利”的井岡山精神，激勵(lì)著一代又一代后來(lái)者前仆后繼,，其中之精髓就是“實(shí)事求是”。當(dāng)前正處于全面建設(shè)小康社會(huì)及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期,，更需要井岡山精神開(kāi)拓創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè),，求真務(wù)實(shí)。此次參加全市組織人事領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班,，感受頗深。通過(guò)聽(tīng)取市委組織部領(lǐng)導(dǎo)的親自授課和深入講解,，特別是在井崗山黨員教育培訓(xùn)中心考察學(xué)習(xí)后，深深地感到作為組織部門的一名領(lǐng)導(dǎo),，肩上的責(zé)任重大,，只有不斷學(xué)習(xí)新觀念,，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，堅(jiān)持實(shí)事求是的辦事準(zhǔn)則,，才能把組織工作的各項(xiàng)任務(wù)做實(shí)做好。

當(dāng)前,，各級(jí)政府都十分重視干部教育培訓(xùn)工作,，根據(jù)中央政治局有關(guān)xx年－2010年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃的會(huì)議精神，結(jié)合參加這次全市組織人事領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班,，關(guān)于如何做好干部教育培訓(xùn)工作，我想談以下兩點(diǎn)體會(huì)：

一是注重思想政治工作的深度,。在充分利用有關(guān)會(huì)議,、主題教育活動(dòng)等契機(jī)抓好干部面上思想教育的同時(shí)，著重結(jié)合各單位實(shí)際,，緊貼干部思想工作現(xiàn)狀，找準(zhǔn)主要問(wèn)題,，運(yùn)用面上教育與“一人一事”教育相結(jié)合的方式開(kāi)展思想政治工作，真正觸動(dòng)干部的靈魂深處,。制定出臺(tái)干部隊(duì)伍思想政治建設(shè)實(shí)施意見(jiàn),，對(duì)思想政治工作的原則,、方式、程序,、機(jī)制保障等做出全面細(xì)致的規(guī)定，為切實(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)意識(shí)提供制度依據(jù),。健全領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)定期分析制度,，抓好定期分析結(jié)果的反饋和運(yùn)用,，為領(lǐng)導(dǎo)班子的配備提供基礎(chǔ)依據(jù),。

，以正面典型激勵(lì)干部,，以反面事例督促干部警鐘長(zhǎng)鳴，使干部經(jīng)常受教育,、切實(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng)。定期組織民主評(píng)議活動(dòng),，對(duì)民主評(píng)議處于末兩位或監(jiān)察中發(fā)現(xiàn)作風(fēng)存在問(wèn)題的單位，在適當(dāng)范圍進(jìn)行曝光,，并與單位及個(gè)體考核情況掛鉤,。此外,，花大力氣解決歷次專題教育活動(dòng)“歷經(jīng)風(fēng)雨,，山河依舊”現(xiàn)象，做好各專題教育活動(dòng)之間的銜接,，運(yùn)用“回頭看”方法來(lái)檢查原來(lái)的整改措施是否得到真正落實(shí)。

根據(jù)干部教育培訓(xùn)五年規(guī)劃,，抓住區(qū)管干部特別是黨政正職和中青年干部這個(gè)重點(diǎn)，大規(guī)模培訓(xùn)干部,，使各級(jí)各類干部五年受到一次普遍教育培訓(xùn)，進(jìn)一步更新知識(shí),、提升技能。抓好素質(zhì)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉,，每年安排部分區(qū)管干部參加市委黨校,、高等院校和國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn),，分級(jí)分類開(kāi)展公務(wù)員初任培訓(xùn),、任職培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和更新知識(shí)培訓(xùn),；每年選派一定數(shù)量的優(yōu)秀年輕干部到重點(diǎn)項(xiàng)目、綜合部門和臨時(shí)性機(jī)構(gòu)掛職鍛煉,。嚴(yán)格實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部述學(xué),、評(píng)學(xué)和考學(xué)制度,，積極推行領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)分制考核，把領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況以及理論素養(yǎng),、學(xué)習(xí)效果和運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題等方面作為領(lǐng)導(dǎo)干部使用和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

（一）是優(yōu)選培訓(xùn)時(shí)機(jī),。在每年春秋兩季作為干部培訓(xùn)的最佳時(shí)間，培訓(xùn)做到不與全區(qū)性重點(diǎn)工作沖突,、不與機(jī)構(gòu)培訓(xùn)高峰時(shí)間沖突、不與干部本職工作沖突,，堅(jiān)持為選人用人做準(zhǔn)備、為上崗就職做準(zhǔn)備,、為適應(yīng)形勢(shì)做準(zhǔn)備的“三個(gè)不重疊”和“三個(gè)準(zhǔn)備”選擇干部培訓(xùn)時(shí)段,，努力保證每名科級(jí)及以下公務(wù)員和專業(yè)技術(shù)人員每年參加教育培訓(xùn)的時(shí)間累計(jì)應(yīng)不少于2個(gè)月。同時(shí),，注重不分時(shí)段的日常培訓(xùn)，利用雙休日,、節(jié)假日,、8小時(shí)之外等加強(qiáng)干部培訓(xùn),，適時(shí)舉辦科級(jí)及科以下干部“雙休日”課堂，區(qū)管干部每人每年必須完成網(wǎng)上70學(xué)時(shí)課程任務(wù),，切實(shí)提高日常學(xué)習(xí)占總培訓(xùn)量的比重,。

（二）是優(yōu)選受訓(xùn)人員,。高標(biāo)準(zhǔn),、高要求篩選培訓(xùn)對(duì)象，組織部根據(jù)中青年干部隊(duì)伍的實(shí)際情況,，每年初制定出年度培訓(xùn)計(jì)劃，在人選對(duì)象選拔上注重“四個(gè)優(yōu)先”,，后備干部?jī)?yōu)先,、年輕干部?jī)?yōu)先、提拔擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部?jī)?yōu)先,，合理決定參訓(xùn)人選，并提前下達(dá)到干部所在單位,，對(duì)關(guān)鍵崗位的中青年骨干則直接調(diào)訓(xùn)。對(duì)無(wú)故不參加培訓(xùn)的干部,，予以通報(bào)批評(píng)，確保培訓(xùn)工作的數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一,。堅(jiān)持做到重點(diǎn)干部重點(diǎn)培養(yǎng),，優(yōu)秀干部?jī)?yōu)先培養(yǎng)，緊缺干部加緊培養(yǎng),，年輕干部全面培養(yǎng)。

（三）是優(yōu)選培訓(xùn)內(nèi)容,。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上,，針對(duì)中青年干部的特點(diǎn)，把理論基礎(chǔ),、戰(zhàn)略思維、黨性鍛煉,、業(yè)務(wù)能力作為中青年干部培訓(xùn)的主要內(nèi)容,，把幫助中青年干部堅(jiān)定理想信念,、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高實(shí)際工作能力貫穿教育培訓(xùn)的全過(guò)程,；采取菜單式選學(xué),，選擇干部目前,、近期或中期急需知識(shí)技能進(jìn)行培訓(xùn)；針對(duì)干部培訓(xùn)的不同班次,，不同對(duì)象和不同目的，召開(kāi)專題研討會(huì),，研究并科學(xué)合理地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,。

（四）是優(yōu)選培訓(xùn)方式,、類型。采取選派年輕干部到高等院校進(jìn)修,，到外地考察學(xué)習(xí),，到國(guó)（境）外培訓(xùn),，到基層單位掛職鍛煉等方式，多渠道培養(yǎng)年輕干部,。積極探索現(xiàn)代培訓(xùn)方法，利用電化教育,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多媒體手段,，充分挖掘干部在線學(xué)習(xí)資源,，并計(jì)劃實(shí)現(xiàn)全區(qū)所有公務(wù)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的參與程度,，加快干部教育培訓(xùn)的現(xiàn)代化步伐；根據(jù)不同層次和不同類別干部的特點(diǎn),，綜合運(yùn)用講授式、研究式,、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等多種教學(xué)方法,，其中，針對(duì)村干部作風(fēng)松散的實(shí)際,，聯(lián)系有關(guān)軍事院校采取軍事化培訓(xùn)模式,，不斷提高村干部的綜合素質(zhì)；同時(shí),，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)掛職鍛煉,，組織干部參與區(qū)重大活動(dòng)等途徑,，提高干部運(yùn)用理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

（五）是優(yōu)選施訓(xùn)單位、培訓(xùn)教師,。在繼續(xù)保持區(qū)委黨校教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大合作范圍,，發(fā)揮西安市的高校資源優(yōu)勢(shì),，探索開(kāi)拓高校培訓(xùn)渠道,，通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)地考察相結(jié)合，有效利用高校培訓(xùn)資源,。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇和管理上引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)干部教育培訓(xùn)基地的監(jiān)督和檢查,，完善教育培訓(xùn)基地自我約束、自我管理機(jī)制,。師資隊(duì)伍的建設(shè)上,，在依托區(qū)委黨校教師的基礎(chǔ)上，實(shí)行周期制試用辦法,，從承擔(dān)上一周期骨干教師培訓(xùn)的教師中，選擇優(yōu)秀者，作為這一期的授課教師,。同時(shí)每年邀請(qǐng)省、市高校,、黨校的專家教授來(lái)講學(xué),，邀請(qǐng)教師和黨校教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)上形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，提高干部教育培訓(xùn)的教學(xué)管理水平。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃建議篇十二

成功勵(lì)志類的職場(chǎng)書(shū)籍?dāng)?shù)不勝數(shù),，能夠入選《哈佛商業(yè)評(píng)論》的,，更是鳳毛麟角,，而《職場(chǎng)救贖――寫給迷茫中的草根族》恰恰是這樣一本書(shū),。作為全球最頂尖的管理雜志，80年享譽(yù)全球的管理圣經(jīng),，哈佛商學(xué)院的標(biāo)志性刊物，《哈佛商業(yè)評(píng)論》一直在引領(lǐng)全球管理實(shí)踐,。凡是能夠入選《哈佛商業(yè)評(píng)論》的作品,，其思想將會(huì)在其后幾十年甚至上百年的時(shí)間里影響全人類的思想軌跡,。更難能可貴的是，該書(shū)中關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的觀點(diǎn)――《職業(yè)生涯的9個(gè)致命錯(cuò)誤》――以其獨(dú)特的視角和深邃的洞察力吸引了《哈佛商業(yè)評(píng)論》的注意,，并于01月號(hào)全文刊登。這在整個(gè)職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域,，尚屬首次,。

如果你自己都放棄自己了,，還有誰(shuí)會(huì)救你？

在電影《肖申克的救贖》中,，令人內(nèi)心最震撼的，不是為了夢(mèng)想而堅(jiān)持了的安迪，也不是在進(jìn)入監(jiān)獄之后仍然樂(lè)觀地活著的瑞德,，而是出獄之后已經(jīng)被嚴(yán)重體制化、再也無(wú)法適應(yīng)社會(huì),、只適合在高墻內(nèi)活著,、最后不得不選擇自殺的老布。經(jīng)濟(jì)上的缺失并不可怕,，可怕是的你的心對(duì)于未來(lái)和希望已經(jīng)麻木，不再有任何的感知能力,。

“如果你自己都放棄自己了，還有誰(shuí)會(huì)救你,？”強(qiáng)者自救,，圣者渡人。你不可能成為圣者,，但你必須成為生活的強(qiáng)者，都能夠掌握自己的命運(yùn),，而不是“被體制化”,。

客觀看待你的職場(chǎng)，不要做偏執(zhí)狂,。

之前的職場(chǎng)書(shū)籍，要么是站在老板的角度“教訓(xùn)”員工,，要么是站在打工者的角度教你如何“應(yīng)付”老板。這兩種做法其實(shí)都是嚴(yán)重錯(cuò)誤的,。但《職場(chǎng)救贖》則會(huì)告訴你一個(gè)客觀的職場(chǎng),。比如,，在第3章會(huì)告訴你要學(xué)會(huì)對(duì)老板忠誠(chéng)，對(duì)公司忠誠(chéng),；但同時(shí)，又會(huì)告訴你忠誠(chéng)的前提,，是要忠于自己的事業(yè)目標(biāo)：你要知道自己的未來(lái)的發(fā)展方向在哪里，你想成為什么樣的人,。公司只是實(shí)現(xiàn)你事業(yè)目標(biāo)的一個(gè)平臺(tái)。如果當(dāng)前的老板或者公司無(wú)法為你的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供有效的發(fā)展平臺(tái),，那么,，你就沒(méi)有必要盲目“愚忠”下去,。如果沒(méi)有“事業(yè)忠誠(chéng)”與“企業(yè)忠誠(chéng)”的一致性，那么,，無(wú)論對(duì)于員工還是公司，都是一種傷害,。再如,，在第一章《影響職業(yè)生涯發(fā)展的四大害人謬論》一節(jié)中,，則對(duì)于一些深入人心的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了駁斥，“木桶理論”,、“干一行，愛(ài)一行”,、“只要功夫深,，鐵杵磨成針”,、“先就業(yè)，再擇業(yè)”等這些害人不淺的理念,，在該書(shū)看來(lái),，統(tǒng)統(tǒng)是職業(yè)生涯規(guī)劃中的“毒瘤”,。

同時(shí)，該書(shū)并不是純理論的說(shuō)教,，還會(huì)通過(guò)大量的案例，告訴你一些具體的操作方法,。比如第四章《加薪溝通的五步秘訣》,，兼顧個(gè)人成長(zhǎng)和公司利益，從而使得加薪的成功率大大提高,，是個(gè)非常實(shí)用的方法。