文化總結(jié)是保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段,，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化?？偨Y(jié)中的反思和收獲是重點(diǎn),，要突出重點(diǎn)加以歸納,?？偨Y(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn),、反思思維,、總結(jié)規(guī)律的過(guò)程,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。了解總結(jié)的目的和意義是寫(xiě)好一篇總結(jié)的前提,。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇一

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,，努力提高自身修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，提升教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照"有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校,、愛(ài)崗,、愛(ài)生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通,；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

1,、學(xué)習(xí)書(shū)本，促進(jìn)教學(xué),。一是努力拓寬自己的知識(shí)面,，加深對(duì)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研，尤其是對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的研究,。當(dāng)今社會(huì)“知識(shí)爆炸”,，知識(shí)總量呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，各個(gè)學(xué)科理論和實(shí)踐都處于不斷發(fā)展之中,，需要教師不間斷地學(xué)習(xí)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科,，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)科的理解、組織,、解釋能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二是加強(qiáng)教育科學(xué),、心理科學(xué),、信息科學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上提高對(duì)以上學(xué)科的整合能力,。素質(zhì)教育關(guān)注學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生敢于質(zhì)疑,、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個(gè)性品質(zhì),。但是，如何培養(yǎng)學(xué)生的這種寶貴的個(gè)性品質(zhì),？美國(guó)現(xiàn)代教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾認(rèn)為,，教師引起學(xué)生學(xué)習(xí)的智力,、激情和內(nèi)在動(dòng)機(jī)的自我投入程度，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的首要因素,。在教學(xué)過(guò)程中,，優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的潛能,，引導(dǎo)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、研究性傾向及自我教育能力,，而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學(xué)科有機(jī)整合所外現(xiàn)出來(lái)的,。

2、學(xué)習(xí)學(xué)生,，完善師德,。學(xué)生既是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，也是課程資源的開(kāi)發(fā)者,，他們具有獨(dú)立人格,。作為教師，應(yīng)處處從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),，事事為學(xué)生的發(fā)展著想,，研究他們，了解他們,，并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我,，這才是真正的良師。

3,、學(xué)習(xí)與社會(huì)有關(guān)的生活知識(shí),。我們每一個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境之中，我們的學(xué)生最終要走上社會(huì),，教師自己對(duì)社會(huì)知識(shí)都很欠缺,，怎么能教育學(xué)生在社會(huì)上立足呢？由于受家庭背景和和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響,，不少學(xué)生的心理發(fā)育不夠成熟,，他們?cè)谂c社會(huì)交往中，心理脆弱,，缺乏自信,，應(yīng)變適應(yīng)能力差,，在個(gè)性特征上,，情緒波動(dòng)大,，忽冷忽熱。而高科技強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)對(duì)人的要求又高于他們已有的心理素質(zhì)。所以,，教師應(yīng)當(dāng)參與社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，向社會(huì)學(xué)習(xí)生存知識(shí)，使自己能夠做縱觀時(shí)事,、適應(yīng)潮流的人,，力求培養(yǎng)的學(xué)生踏上社會(huì)后處變不驚。

1,、做一名善于反思,，勤于積累的教師。

2,、反思教學(xué)過(guò)程中的得失,，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟,，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等。

3,、探索教學(xué)規(guī)律,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師,。

1,、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,，使自己的教學(xué)有一定的特色,。

2、積極參與各類公開(kāi)課,、展示課,、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，爭(zhēng)取在每學(xué)期的公開(kāi)課或研討課競(jìng)賽上獲得好成績(jī),。

1,、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究并在所發(fā)展。

2,、在平時(shí)的教學(xué)中,，把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來(lái)，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就研究問(wèn)題,，最終解決問(wèn)題，改進(jìn)教育教學(xué)。

3,、研究過(guò)程有序,，每個(gè)階段做到有計(jì)劃、有總結(jié),。邊研究邊反思,，記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì)。

4,、搞好科研檔案資料的充實(shí)與完善,。做到資料齊全、規(guī)范,、及時(shí),。

總之，我將以做科研型教師為目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中,，自覺(jué)反思，深入研究,。不斷發(fā)現(xiàn),、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)效率,，堅(jiān)持用研究的眼光,、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài),，形成教育,、教學(xué)、研究,、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇二

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與各位老師一起探討分享的機(jī)會(huì)，心里感到既自豪,，又慚愧,。自豪的是自己的'工作能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可，慚愧的是我有很多方面做得還不夠好,。實(shí)際上,，我們學(xué)校優(yōu)秀的老師有很多，正是有了這樣一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，學(xué)生六年的學(xué)習(xí)才能一步一個(gè)腳印的扎扎實(shí)實(shí)的走過(guò)來(lái),，才給學(xué)生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。所以在這里,，我首先要感謝各位老師,，是你們的付出才有了學(xué)生今天的成績(jī),，可以說(shuō)我是“站在巨人的肩膀上”進(jìn)行教學(xué)的。如何才能更好的提高教學(xué)質(zhì)量呢,？這是我一直努力在做的一件事,。下面我就自己的幾點(diǎn)做法和老師們交流一下。

小學(xué)生實(shí)際上還是一些孩子,，他們對(duì)于學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)的并不透徹,，而促使他們上好、學(xué)好這門課的很大一部分原因來(lái)源于興趣,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“激發(fā)兒童的興趣,，精心保護(hù)和培育兒童發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望，以及由此萌發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)上的自尊心和自信心,，是教學(xué)促進(jìn)發(fā)展的起點(diǎn)”。所以,，我每一次接班后努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

首先我常常給學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。小學(xué)生愛(ài)表?yè)P(yáng),，這是我們眾所周知的,。如果老師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，能有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。實(shí)際上,，每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生每天都在進(jìn)步,，只是有的進(jìn)步大些,，有的進(jìn)步小些，作為老師,，我所要做的就是看到他們的進(jìn)步,，哪怕是些很微小的進(jìn)步，都要及時(shí)地給予鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng),，可能是口頭的,，可能是作業(yè)本上的文字交流，也可能是一顆小標(biāo)志,，都能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)注,，增進(jìn)他們前進(jìn)的信心。

其次,，和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系,。師生關(guān)系的好壞，對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生和發(fā)展有直接的影響,。無(wú)論是作為班主任身份還是數(shù)學(xué)老師的身份,，我都為學(xué)生付出真心的愛(ài)，學(xué)生生病了，我總是及時(shí)給予關(guān)心,，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我并不責(zé)罵,，而是站在大朋友的角度,，給他們講道理，并提出殷切的希望,。在一次次的付出后,，終于有了回報(bào)，有個(gè)學(xué)生在自己制作的賀卡中寫(xiě)道：數(shù)學(xué)老師,，雖然我們接觸時(shí)間并不長(zhǎng),，但我感覺(jué)你已經(jīng)走到了我們的心中。讀了之后,，我真的感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi),，我和學(xué)生們成了交心的朋友。在我的不斷努力下,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不斷增強(qiáng),。

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師要根據(jù)各年級(jí),、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo),，使“向35分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課,，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。

首先,，把功夫下在課前,。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易了,，其功夫應(yīng)該下在課前。

（1）教師要認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)備課,。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法,、備板書(shū)設(shè)計(jì),。平時(shí)備課時(shí),，不僅要深入研究教材、教參,，我更是結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),，進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)。對(duì)于重點(diǎn)問(wèn)題,，我要反復(fù)的想,，學(xué)生有可能出現(xiàn)幾種情況，我應(yīng)該怎么辦,，怎樣的引導(dǎo)才能既讓學(xué)生掌握知識(shí),，又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。課堂上,，我也總是輔以多樣化的手段,，使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更快的讓學(xué)生掌握,。

例如,，在講“圓的周長(zhǎng)”時(shí)，我就讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立動(dòng)手操作,，測(cè)量圓的周長(zhǎng)和直徑,，并計(jì)算它們的比值,，從中推導(dǎo)出周長(zhǎng)計(jì)算公式,。學(xué)生總是對(duì)自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情記得清楚，在動(dòng)手操作中,，學(xué)生很快的記住了公式,，同時(shí)他們的能力也得到了提高，同時(shí),，畫(huà)圖也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要手段,。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，抽象的比率關(guān)系往往難倒一大部分學(xué)生,，所以我在教學(xué)中總是讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)線段圖進(jìn)行理解,，數(shù)形結(jié)合，使抽象的知識(shí)有了形象的外衣,，學(xué)生就很快的掌握了解題方法,。另外，在課堂中我常常在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前復(fù)習(xí)舊知識(shí)點(diǎn),，使知識(shí)點(diǎn)在學(xué)生頭腦中更系統(tǒng)化,。數(shù)學(xué)中很多的問(wèn)題并不只是考察單一的知識(shí)點(diǎn)，綜合性的題目更多一些,，尤其是六年級(jí),，所涉及內(nèi)容涵蓋了整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí),，所以，平時(shí)的教學(xué)中我把同類的知識(shí)點(diǎn)放在一起對(duì)比教學(xué),。例如,，在教學(xué)“扇形統(tǒng)計(jì)圖”時(shí)，我先復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，再介紹新的“扇形統(tǒng)計(jì)圖”,。這樣的教學(xué)方式更有利于知識(shí)的條理化，也為學(xué)生解決綜合性的題目打下了良好的基礎(chǔ),。

(2)教師要虛心學(xué)習(xí),。向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多和平行班老師交流,、探討,，只有這樣才能得到點(diǎn)撥和指導(dǎo)，避免走彎路,。

(3)充電也很重要,。隨著教學(xué)改革的深化，自己的某些教材觀點(diǎn)和教育理念難免會(huì)有些滯后,。平時(shí)一定抽時(shí)間多讀一些先進(jìn)的教育理念的書(shū)籍,，來(lái)武裝自己，與時(shí)俱進(jìn),。

其次,，把力量用在課內(nèi)。

1,、教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，必須遵尋幾點(diǎn)原則：

（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；

（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),；

（3）必須當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固。

2,、注重課堂學(xué)生管理,，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。一個(gè)好老師,，一個(gè)重視課堂管理的老師,，課堂上是不會(huì)出現(xiàn)混亂狀況的，否則就是老師的管理問(wèn)題,。老師要應(yīng)用多種形式,、手段、調(diào)節(jié)課堂氛圍,，要時(shí)刻關(guān)注課堂動(dòng)向,，適時(shí)地采取有效措施,，使學(xué)生始終保持精力充沛、興趣盎然,，這樣課堂教學(xué)效果肯定就會(huì)很好,。

最后，把補(bǔ)困加在課后,。優(yōu)先差生,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證有個(gè)別學(xué)生對(duì)于課上的知識(shí)可能無(wú)法及時(shí)消化，所以,，我利用課下時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，設(shè)計(jì)一些代表性的題目進(jìn)行細(xì)致講解，力求每一位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，學(xué)生將受用終生,。我在教學(xué)中最重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成以及善于思考和善于發(fā)問(wèn)的習(xí)慣,。因?yàn)槲艺J(rèn)為這幾種習(xí)慣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和品質(zhì),，所以在平時(shí)的教學(xué)中，我以各種方式不斷促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，平時(shí)多提醒,，多強(qiáng)調(diào)要求，按要求做的,，及時(shí)表?yè)P(yáng),。做得好的,，再加獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)標(biāo)志,，在日積月累中，學(xué)生好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中也將起到“催化劑”的作用,。

最后，我要感謝我們班的家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們對(duì)于我的工作給予了最大的支持,，不僅堅(jiān)持檢查學(xué)生作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生,，還有部分家長(zhǎng)給學(xué)生額外報(bào)了輔導(dǎo)班,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，所以,，學(xué)生的進(jìn)步離不開(kāi)家校的通力配合,。

總之,，作為一名教師，我認(rèn)為要做個(gè)有心人,，認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓數(shù)學(xué)真正成為學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)的學(xué)科,，每一次好的成績(jī)的取得不是一朝一夕形成的,，需要持之以恒的付出和努力，所以,，我會(huì)在今后的工作中,，繼續(xù)常抓不懈，為學(xué)生取得更優(yōu)異的成績(jī)而努力,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇三

大家好,！

我沒(méi)什么太好的教學(xué)方法，更談不上什么經(jīng)驗(yàn),。下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一些做法向老師們匯報(bào),，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指證,。

通過(guò)幾年的教學(xué)工作,，我感到學(xué)生們喜愛(ài)什么樣的老師，親切,、不居高臨下,、知識(shí)淵博，課上的漂亮,，歷史作為小科目,，普遍不為學(xué)生們重視，上起來(lái)學(xué)生興趣也不足,。我注重把幽默機(jī)智引入課堂,，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、讀書(shū)收集了許多有趣的幽默并引入課堂,，豐富課堂,。

我個(gè)人特別喜歡網(wǎng)絡(luò)紅人被稱為“史上最牛的歷史老師”——袁滕飛，他以郭德綱式相聲的形式來(lái)講歷史課,，那課講得幽默有趣,、生動(dòng)，還有講和珅的百家講壇一炮走紅的紀(jì)連海,，以知識(shí)淵博,，調(diào)侃的講述，引人入勝,，反觀我們的歷史課,，人家是“青花瓷器”,，我們的課是“農(nóng)民用的破瓦罐”，所以我一直注重學(xué)習(xí),，也努力使自己的課受歡迎,，我利用暑假和平時(shí)擠出來(lái)的時(shí)間，我通讀了當(dāng)年明月所著的5大本厚厚的《明朝那些事》,，受益匪淺,，他能用當(dāng)前的時(shí)髦用語(yǔ)、流行用語(yǔ),、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)和歷史事件相結(jié)合,，注重分析事件的來(lái)龍去脈，我個(gè)人是愛(ài)不釋手,，我感覺(jué)如果把歷史書(shū)解讀成人家那水平,，學(xué)生肯定愛(ài)聽(tīng)。

我努力革新課堂,，這幾年的課越來(lái)越受學(xué)生喜愛(ài),，一次我巡查教學(xué)秩序，5班因特殊原因出現(xiàn)自習(xí)課,，我本不教5班的課,，可5班的同學(xué)非不讓走，讓我給他們上一節(jié)歷史課,，幾個(gè)同學(xué)一起哄,，其他同學(xué)都鼓掌，我便給他們上了一節(jié)復(fù)習(xí)課,，因?yàn)椴荒艽騺y別人的教學(xué)進(jìn)度,，我給他們復(fù)習(xí)的是世近史英法美資產(chǎn)階級(jí)革命，歷史離不開(kāi)人物,，英國(guó)我講的`是克倫威爾,，克倫威爾等人把查理一世送上斷頭臺(tái)，后查理二世復(fù)辟,，把已經(jīng)是死人的克倫威爾從墳地里刨出來(lái),，斷了頭,，還不解氣,，又把他的腦袋插在英國(guó)最高建筑威斯敏斯特大教堂的塔上的尖上，后來(lái)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)最終戰(zhàn)勝了封建勢(shì)力,，英國(guó)結(jié)束了資產(chǎn)階級(jí)革命,，成為世界上第一個(gè)資本主義國(guó)家。人們過(guò)上了幸福的生活,，60多年后的一天一個(gè)農(nóng)民在教堂門前走偶然望教堂上一個(gè)什么東西灰呼呼的,，這時(shí)人們才想起來(lái)對(duì)呀,！克倫威爾的腦袋還在塔上插著呢？學(xué)生們笑了,。在將法國(guó)時(shí)我以路易十六為線索簡(jiǎn)述了法國(guó)革命,，其間穿插了路易的故事，說(shuō)一天路易去看處死死刑犯去,，他發(fā)現(xiàn)斷頭的斧子砍過(guò)幾個(gè)人之后就卷刃了,、鈍了，于是乎路易回到皇宮,，廢寢忘食用了一個(gè)多月的時(shí)間研制出新型砍刀棱形砍刀,，再用來(lái)砍人刷刷的真快，還不卷刃,，但是不久法國(guó)就發(fā)生了法國(guó)大革命,，路易便被自己的設(shè)計(jì)的新型武器咔嚓了，路易是真有性格,，腦袋搬家時(shí)愣是一聲未吭,，這就叫“自作自受”。再講美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),，講華盛頓時(shí)我從另一個(gè)角度評(píng)述了這個(gè)英雄,，華盛頓50多歲就不斷掉牙，去鑲牙去,，醫(yī)生不一會(huì)就從外面拿回來(lái)幾個(gè)血淋淋的牙來(lái)給華盛頓安上了,，原來(lái)醫(yī)生是從一個(gè)年輕的黑人嘴中生揪下來(lái)的，說(shuō)明《獨(dú)立宣言》中的話是偽善的,。

總之,，我力爭(zhēng)把生硬的歷史講生活化、情趣化,，使學(xué)生們愛(ài)上歷史,，真心喜歡我的歷史課。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇四

我熱愛(ài)祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守國(guó)家的法律法規(guī),，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。我不僅認(rèn)真履行一名中學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù)，還時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，愿做他們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和鋪路石,。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中,。所以多年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè),，把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn),，以極大的熱情投入到工作中。

認(rèn)真做好教學(xué)工作,，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對(duì)全體學(xué)生,，因材施教,，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。確立了以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué),。古人云：授人以魚(yú),，不如授之以漁。因此,，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論,，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)變式問(wèn)題的情境,，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，歷年來(lái),，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列,。針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分層次備課,，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo),，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”。

歷年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作,，無(wú)論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作,。我積極深入學(xué)生中去,，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，并普遍進(jìn)行家訪,，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。在教育實(shí)踐中,，使我深深體會(huì)到：只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作,。今年,，我擔(dān)任初一（5）班的班主任，本班學(xué)生原來(lái)素質(zhì)參差不齊,。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手,，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭,，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣,、愛(ài)好和特長(zhǎng)，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。他們形成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,、尊敬老師的好風(fēng)氣,，我貫徹“德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展”的原則，進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng),，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì),。我組織學(xué)生出墻報(bào)，如數(shù)理天地,、英語(yǔ)園地等,。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學(xué)興趣小組長(zhǎng)蘭道晨,，經(jīng)常利用活動(dòng)課開(kāi)展數(shù)學(xué)研討活動(dòng),，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的數(shù)理天地上，這樣,，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣,，而且豐富了學(xué)生的課外知識(shí)。

科研促教,，為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開(kāi)放的新形勢(shì),，推進(jìn)素質(zhì)教育，我勇挑重?fù)?dān),，致力于教學(xué)改革,，我自費(fèi)訂閱了中學(xué)數(shù)學(xué)研究、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究和數(shù)理天地等多種雜志,，收集數(shù)學(xué)科研信息,。

以上是我對(duì)我五年來(lái)在教育教學(xué)崗位上所做工作的陳述。今后我還將沿著過(guò)去的步伐,，一如既往地將自己的熱情投入到教學(xué)工作中去,，汲取更廣泛的教育經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中不斷的充實(shí)自己,、提高自己,，努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！20xx年高考，xx中學(xué)參考人數(shù)825人,，一本上線193人,，二本上線531人（含回原籍考生；含體藝類149人）,，本科上線率64%,。超額完成教育局下達(dá)的基礎(chǔ)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)任務(wù)，尖子生成績(jī)突出,，孫xx同學(xué)被北京大學(xué)錄取,。根據(jù)大會(huì)的安排,，我就20xx年高三復(fù)課工作向大會(huì)做表態(tài)發(fā)言。我發(fā)言的題目是：用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)做好我們的教育事業(yè),。

1,、目標(biāo)明確，措施得當(dāng),。每一年的中高考都會(huì)有新的變化,，所以我們要面對(duì)新任務(wù),，研究新情況,，制定新措施，首先讓學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立優(yōu)生意識(shí),，勇敢制定理想大學(xué)和分?jǐn)?shù)。每個(gè)班根據(jù)20xx,、20xx年xx省高考錄取計(jì)劃匯編,、報(bào)考指南等，讓學(xué)生了解各個(gè)重點(diǎn)大學(xué)在xx錄取的人數(shù),、分?jǐn)?shù),，然后結(jié)合自身實(shí)際制定自己的奮斗目標(biāo)，包括分?jǐn)?shù),、大學(xué),、專業(yè)。目標(biāo)制定要科學(xué),，不是隨意制定的',，老師和學(xué)生對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分析、分解,，各科要完成各科的任務(wù),，不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)科分?jǐn)?shù)低而成為影響總分的短板，每科影響該學(xué)生成績(jī)不好的具體原因,、題型都要清楚,。每班制定理想大學(xué)目標(biāo)牌，將其置于室內(nèi),，讓學(xué)生每天早讀前喊出激勵(lì)自己的座右銘,，進(jìn)行自我激勵(lì)。

2,、做好尖子生培養(yǎng)工作,。20xx年在對(duì)所有學(xué)生齊抓共管的同時(shí)，要對(duì)尖子生群體的培養(yǎng)有較大幅度的傾斜,。一是加大復(fù)課量度,，增加復(fù)課深度,，同時(shí)借力發(fā)展，聘請(qǐng)省內(nèi)外專家對(duì)尖子生進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng),。二是做好尖子生包教工作,，六位課任老師根據(jù)尖子學(xué)生群體的學(xué)科特點(diǎn)，以補(bǔ)差科為目的進(jìn)行包教分工,，老師每天要和學(xué)生交流,，同時(shí)每天要在包教記錄本上言簡(jiǎn)意賅地記錄自己的包教過(guò)程、問(wèn)題,、成效等,，包學(xué)生思想狀態(tài)、包學(xué)生薄弱學(xué)科,、包學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

3、做好陪伴與服務(wù),。高三一年,，我們要全程陪伴學(xué)生，和學(xué)生同學(xué)習(xí),、同研究,，既當(dāng)學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友，為學(xué)生提供我們能提供的各種服務(wù),，真正做到讓學(xué)生穩(wěn)定心神,，沉著備考，我們要做到辦公室門常開(kāi),、燈常亮,、人常在，有我們陪伴,，學(xué)生的心是踏實(shí)的,，讓學(xué)生的問(wèn)題隨時(shí)可以得到解決,。

4、做好復(fù)課全盤(pán)安排。復(fù)課計(jì)劃性強(qiáng),，每個(gè)階段任務(wù)明確,，目標(biāo)達(dá)成明確,，做好教師的教研培訓(xùn)工作,，吃透考綱，明確考點(diǎn),，不走彎路,，提高復(fù)課效果。

5,、充分調(diào)動(dòng)廣大師生的復(fù)課激情,。學(xué)校給老師提供各種條件和幫助,，讓老師全心全意教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)工作,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與幫助,，樹(shù)立理想目標(biāo)，并為理想目標(biāo)奮斗,。

總之,，面對(duì)20xx年中高考，我們一定會(huì)繼續(xù)努力,，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)做好我們的教育事業(yè),，爭(zhēng)取更好成績(jī)。,，小學(xué)生作文,，初中作文,，高中作文,！

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

xx一中今天的崛起,，歷經(jīng)艱難,。回首20xx年前,，一中教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑,，優(yōu)質(zhì)生源流失，全縣中考成績(jī)前300名學(xué)生到市里上學(xué)的近200人,！尤其是20xx年,，高考成績(jī)跌至谷底，全市重點(diǎn)高中學(xué)校倒數(shù)第一,！百姓的無(wú)情指責(zé),，領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評(píng)，一中人臉面全無(wú),，尊嚴(yán)盡失,！

知恥而后勇。20xx年,，縣委政府為打破這種困局,，調(diào)整了一中的領(lǐng)導(dǎo)班子。新班子帶領(lǐng)一中人,，痛定思痛,，以壯士斷腕的決心，奮力作為,。歷經(jīng)七年,，終于換得了今天的浴火重生,。學(xué)校連續(xù)六年被評(píng)為xx市“高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”,。

先后被南開(kāi)大學(xué),、吉林大學(xué)、同濟(jì)大學(xué),、xx大學(xué)等授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”,。全市高中教學(xué)質(zhì)量排名，由20xx年的倒數(shù)第一,，一躍進(jìn)入“xx市高中四強(qiáng)”,。今年的升級(jí)級(jí)考試，20xx級(jí)總分平均分文理科均居全市第一,。高考一本上線率,、本科上線率均居縣區(qū)高中學(xué)校第一，高考提升積分排名位居全市所有高中學(xué)校第一,。

更值得一提的是,，20xx年中考入學(xué)成績(jī)571分、全縣第85名,、全市第1857名的王xx同學(xué)以701分被北京大學(xué)政府管理學(xué)院錄取,，這是繼20xx年郭xx之后，xx一中又一名同學(xué)考入北大,。

飛速提升的教學(xué)成績(jī),，吸引了周邊縣區(qū)、市直優(yōu)秀學(xué)生慕名前來(lái)就讀,，各地市,、縣區(qū)兄弟學(xué)校也紛紛來(lái)我校參觀交流。

七年的蛻變之路,，我們主要做了如下努力和嘗試：

一是公平公正,，制度立校。

我們先后出臺(tái)了46項(xiàng)規(guī)定,，建立起過(guò)程管理,、考核評(píng)估、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等機(jī)制,。老師工作實(shí)行積分制,，按照“德能勤績(jī)”的要求，分解指標(biāo),，進(jìn)行量化,。根據(jù)所教班級(jí)、學(xué)科成績(jī)，換算為個(gè)人得分并進(jìn)行排序公示,。公示結(jié)果無(wú)疑義后,，印制成冊(cè)，人手一本,。老師們不僅能看到自己的`得分排名,，也能看到別人的得分排名。得分排名套制度,，就能清楚得多少獎(jiǎng)金,，能否被提拔晉級(jí)，將被評(píng)為哪一級(jí)模范等,。利益分配公開(kāi),、公平、公正,，極大地調(diào)動(dòng)了干部教職工的工作積極性,，形成了靠制度管人，按程序辦事,，以能力定位子,，用業(yè)績(jī)發(fā)票子，講功勞,，不講苦勞的良好氛圍,。堅(jiān)決讓優(yōu)秀者政治上吃香、經(jīng)濟(jì)上沾光,、社會(huì)上有聲望！

二是陽(yáng)光財(cái)務(wù),，廉潔治校,。

工程建設(shè)、物品采購(gòu)嚴(yán)格招標(biāo)程序,，金額大,、不用招標(biāo)的項(xiàng)目由副校長(zhǎng)牽頭，多個(gè)中層干部共同參與,，組建多人小組推進(jìn),。這種“陽(yáng)光財(cái)務(wù)”制度的實(shí)施，根除了滋生腐敗的土壤,，使干部沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)上的相互猜疑,，減輕了思想負(fù)擔(dān)，消除了后顧之憂,。大家不爭(zhēng)利益為事業(yè),，無(wú)私無(wú)畏，工作上人人奮力作為,，個(gè)個(gè)敢抓敢管,！

三是激發(fā)斗志,，管理興校。

教職工工作分配實(shí)行“競(jìng)爭(zhēng)上崗,、擇優(yōu)聘任”,。我們相信，只有壓力才能激活動(dòng)力,，增強(qiáng)動(dòng)力,。我們的口號(hào)是“今天工作不努力，明天努力找工作”,。近年來(lái),，先后有6名教師被拉下講臺(tái)、7名職工落聘,，其中因連續(xù)兩年落聘,，3名教職工被強(qiáng)行調(diào)離學(xué)校，2名職工被強(qiáng)行終止工資關(guān)系,。這一措施的推行,，既對(duì)教職工形成了工作壓力，也給干部的人事管理賦予了權(quán)力,，提高了干部工作的執(zhí)行力,，取得了很好的工作效益。

七年“長(zhǎng)征”路漫漫,，各種酸甜苦辣咸,。

我們的體會(huì)是：一是校領(lǐng)導(dǎo)干部要有強(qiáng)烈責(zé)任感和干事創(chuàng)業(yè)的精神，尤其是校長(zhǎng)一班人要志存高遠(yuǎn),，有辦成一座名校的雄心壯志,。我們信奉：官不在當(dāng)大小，關(guān)鍵是讓越來(lái)越多的人感受到自己的存在,！二是領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉潔治校,，一身正氣。只有校領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身律己,，才能秉公心而不怕觸私益,，敢干大事，敢碰硬事,。我們信奉：錢不在掙多少,，關(guān)鍵是讓自身越來(lái)越值錢！三是傾聽(tīng)教師訴求,，尊重教師利益,，公平處事，激發(fā)教師“追名逐利”的正當(dāng)欲望并不斷地給予滿足。四是堅(jiān)持制度立校,，用制度規(guī)范人,、約束人。我們深刻地體會(huì)到：領(lǐng)導(dǎo)干部是制度的制定者,，也是制度的最大破壞者,。所以領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行制度要不畏權(quán)貴，頂住人情風(fēng),，不做人情事,，以身作則，身體力行,。

新學(xué)年,，新起點(diǎn)，xx一中將繼續(xù)大刀闊斧,，開(kāi)拓進(jìn)取,，鏟除舊弊，刷新圖治,！“轉(zhuǎn)作風(fēng),，提標(biāo)準(zhǔn)，抓落實(shí)”,，20xx年高考實(shí)現(xiàn)一本上線率突破60%,，力爭(zhēng)清華北大錄取3人，為實(shí)現(xiàn)xx教育強(qiáng)縣做出更大貢獻(xiàn),！

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁，我代表一中領(lǐng)導(dǎo)班子宣誓：當(dāng)一任校長(zhǎng),，獻(xiàn)一腔熱血,，興一方教育，建一方文明,，利一方百姓！謝謝大家,！

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇七

我覺(jué)得教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果,，因?yàn)檎n堂是教學(xué)的主陣地。下面是本站小編為大家整理的關(guān)于教師學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量提升感想,，供你參考!

通過(guò)聆聽(tīng)我們丁局長(zhǎng)的講話,，我感受頗深。丁局長(zhǎng)站在全局的高度,，全面而深刻的論述了高新區(qū)教育的新形勢(shì)和在20xx年我區(qū)對(duì)教師的新要求和新展望,。

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，當(dāng)務(wù)之急是有關(guān)新課改的理論學(xué)習(xí),。難點(diǎn)是要有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)。要從“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”如何從“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育的角度和高度來(lái)進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí),。學(xué)了就能夠有所收獲才行!這個(gè)問(wèn)題是個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，比較容易解決,。

2,、相對(duì)而言，難度更大的是提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施是什么?不解決這個(gè)問(wèn)題,，空喊,。

口號(hào)。

不會(huì)解決任何問(wèn)題,。而且會(huì)起到相反的作用,。怎么辦呢?也很簡(jiǎn)單——每個(gè)教師都要從自己班級(jí)、學(xué)科,、學(xué)生的具體情況出發(fā)來(lái)進(jìn)行科學(xué)而深刻的思考——從教學(xué)工作的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)來(lái)進(jìn)行思考,。為什么要這樣?因?yàn)槲覀兊哪康木褪且鉀Q我們自己工作中存在的問(wèn)題。

這就是我學(xué)習(xí)丁局長(zhǎng)講話的體會(huì),，我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，緊跟時(shí)代步伐，緊緊抓住教育改革新機(jī)遇,，制定近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和人格魅力，力爭(zhēng)成為我區(qū)的優(yōu)秀教育者,。

參加了我校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)后,，我進(jìn)行了深刻的反思，特別是在今年小考科學(xué)成績(jī)不佳的情況下,，我的思想有了更高的認(rèn)識(shí),，對(duì)我平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行了回顧與思考。具體如下：

一,、失利原因：

1.平時(shí)雜事多,，出差多，教學(xué)時(shí)間不夠;,。

2.教學(xué)方法還需改進(jìn),，要想方設(shè)法提高教學(xué)的效率;。

3.對(duì)后進(jìn)生關(guān)注不夠,，沒(méi)有最大限度地提高他們學(xué)習(xí)積極性;,。

4.學(xué)生的練習(xí)不夠,，出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象;。

5.學(xué)生平時(shí)說(shuō)的多,，寫(xiě)的少,，記不住。

二,、以后采取的主要措施,。

2、以優(yōu)帶差,，以優(yōu)促差,。給差等生起小灶，吃偏心飯,，充分利用午休下午放學(xué)時(shí)間加以彌補(bǔ)知識(shí)欠缺,，多和差生談心、交流解決思想包袱讓差生不在欠新帳還要花大氣力彌補(bǔ)舊賬,。

3,、因材施教，不同層次要有所突破;鞏固優(yōu)等生,，全面提升中等生,，下大力氣督促差等生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成比,、拼,、趕、超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。力爭(zhēng)使每一位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,。

4.認(rèn)真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，確定教學(xué)方法,，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確,。

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提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

非常感謝學(xué)校給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，說(shuō)到介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我還是感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，在座的各位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。下面,，我就簡(jiǎn)單談一談自己在教學(xué)實(shí)踐中粗淺的一些感觸和體會(huì)，算作是與大家的一次探討和交流吧,。

課堂教學(xué)是我們的主陣地,，雖說(shuō)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次變革，但無(wú)論怎么變,，向課堂45分鐘要效率,，要成績(jī)是亙古不變的真理，對(duì)于我這樣一個(gè)教齡不長(zhǎng)的教師來(lái)說(shuō),，如何備好課現(xiàn)在也是在不斷學(xué)習(xí)摸索和實(shí)踐總結(jié),。下面給大家分享一下我在備課時(shí)一些體驗(yàn)和收獲，方法很是粗淺笨拙但卻很受用,。

在認(rèn)真研讀課標(biāo)和課本原文的基礎(chǔ)上,，我會(huì)先去請(qǐng)教王太芳老師，聆聽(tīng)學(xué)習(xí)一下她的教學(xué)安排,，在她的分享點(diǎn)撥下,，將課本內(nèi)容、教參內(nèi)容和一些教學(xué)資源有機(jī)重組,，把下一周四節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容做個(gè)初步的計(jì)劃,，這算是初備吧。再利用周末時(shí)間把接下來(lái)一周要講的每一節(jié)課都精心的做好課件,，文字,、圖片、出現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)效果我會(huì)反復(fù)推敲,，而且還會(huì)試講幾遍,，使語(yǔ)言過(guò)渡自然，精煉流暢,。在講課的前一天晚上,，我會(huì)再次對(duì)上課的各個(gè)環(huán)節(jié)熟悉理順一遍，我認(rèn)為試講幾遍很重要,，這會(huì)讓你在課堂上胸有成竹,，很有底氣，在學(xué)生面前自信瀟灑,，很有成就感,。

除了備教材，備教法,，還要備學(xué)生,。我經(jīng)常反思該用怎樣的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生愿意去學(xué)，接受起來(lái)更容易,。該怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)才能讓每一位學(xué)生都能在課堂上學(xué)到不同程度的內(nèi)容,。

啰里啰唆那么多，總之我認(rèn)為備課永無(wú)止境,，多學(xué)習(xí)一些具體教學(xué)情境下的應(yīng)對(duì)法則,，不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高非常重要。當(dāng)然每一次的上課也總是帶著一些小遺憾,，但是這些小遺憾也會(huì)促使我在下一次備課時(shí)準(zhǔn)備得更為充分,。

良好的師生關(guān)系能使學(xué)生產(chǎn)生良好的情緒，使學(xué)生思維處于最佳狀態(tài),。從教幾年來(lái),，在如何建立良好的師生關(guān)系方面我覺(jué)得我還是很用心的。當(dāng)教師的前兩年,，每次考試后我都會(huì)布置一項(xiàng)作業(yè),，讓每一個(gè)學(xué)生給我提建議，而且我都會(huì)積極采納,，從而改善我的教學(xué)方式,，學(xué)生們真誠(chéng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)現(xiàn)在我一直保留著，這樣的小舉措對(duì)改善師生關(guān)系也起了很大的作用,。

和學(xué)生建立良好的關(guān)系還體現(xiàn)在批改作業(yè)方面,。批閱作業(yè)是教師一對(duì)一了解學(xué)生的有利手段，我通常會(huì)在作業(yè)上寫(xiě)上一些批語(yǔ),。剛開(kāi)始,，放不開(kāi)，有些拘謹(jǐn),，就是寫(xiě)一些“加油”“優(yōu)秀”“棒棒噠”之類的評(píng)語(yǔ),，現(xiàn)在隨著教齡的增長(zhǎng)，批語(yǔ)也變得“肉麻”起來(lái),，比如“你能感受到老師對(duì)你的期待嗎”“你圈點(diǎn)勾畫(huà)的樣子真的很好看”“確認(rèn)過(guò)眼神,，你就是學(xué)化學(xué)的人”等等，有時(shí)候也會(huì)畫(huà)上筆心,、扎心表情包之類的,，這些略帶煽情搞笑的批語(yǔ)學(xué)生很是喜歡。其實(shí)學(xué)生非常在意老師的評(píng)價(jià),，作業(yè)本上的師生互動(dòng)會(huì)讓我們雙方都感到溫暖,，讓我們的師生關(guān)系也越來(lái)越和諧，學(xué)生感受到了來(lái)自老師的善意和關(guān)注,，自然而然對(duì)這門學(xué)科越來(lái)越重視,，我上起課來(lái)也會(huì)輕松很多,。

和學(xué)生建立良好的關(guān)系還體現(xiàn)在和學(xué)生面對(duì)面的輔導(dǎo)，交流談心上,。前些天一名學(xué)生在我的課堂的一直在講話，甚至聲音都超過(guò)了我,，我點(diǎn)名批評(píng)了他,，事后我向同班學(xué)生了解了一下情況，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是他的同桌沒(méi)聽(tīng)明白,，他在細(xì)心投入地給他的同桌講解,。

中午我把他叫到辦公室，向他說(shuō)：“孩子,，老師先要向你道歉,，一是在課堂上批評(píng)你讓你很沒(méi)面子。二是我發(fā)現(xiàn)你講題的水平很高,，但老師卻沒(méi)給你提供這樣的機(jī)會(huì),。老師做得很不好。三是這一段時(shí)間我對(duì)你有些忽略,，關(guān)注不夠,。”我還沒(méi)說(shuō)完,，他就急忙愧疚地說(shuō)：“老師是我不對(duì),。”我們坦誠(chéng)地聊起了天,。最后,，看到他歡快蹦跳著離開(kāi)時(shí)，我如釋重負(fù),。作為教師,，和學(xué)生道歉，我們會(huì)認(rèn)為姿態(tài)過(guò)低,，會(huì)失了威信,，但是我卻發(fā)現(xiàn)，他對(duì)我卻是更加地敬畏和尊重,。教師的一言一行都潛移默化影響著學(xué)生,，這也是我在教育家陶行知向小學(xué)生認(rèn)錯(cuò)的故事學(xué)到的。

當(dāng)然,，如何在師生關(guān)系中找到一個(gè)合適的點(diǎn),，把握一個(gè)準(zhǔn)確度，讓老師在學(xué)生的心中既親切又不失威嚴(yán)感,，我還在不斷摸索和體味,，總之,，和諧的師生關(guān)系對(duì)我的.教學(xué)幫助很大。

教師是我人生的第二份職業(yè),，對(duì)比之前的工作和現(xiàn)在的教學(xué)工作,，我認(rèn)為最大的不同就在于教師是需要不斷學(xué)習(xí)和反思的群體。現(xiàn)在時(shí)不時(shí)我會(huì)產(chǎn)生“知識(shí)恐慌”和“本領(lǐng)恐慌”,，我們面臨的是與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì),，面臨的是每天都被新思想新信息充斥著的青少年學(xué)生，吃老本不學(xué)習(xí)肯定是不行的,，唯有在一次次的鍛煉和磨礪中不斷學(xué)習(xí)和反思才能不斷進(jìn)步,。

化學(xué)教研組的王太芳老師，亓超老師,，魏建鋒老師是我學(xué)習(xí)的榜樣,，王老師愛(ài)生如子，對(duì)待工作認(rèn)真細(xì)致,，精益求精,，和她一同教畢業(yè)班給我?guī)?lái)不小壓力，當(dāng)然這種良性的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)促進(jìn)我們的學(xué)科教學(xué)不斷進(jìn)步,；亓超老師教學(xué)方法靈活多樣,，對(duì)待教學(xué)總是有很多新穎的想法，很是讓我佩服,；魏老師善于觀察學(xué)生的細(xì)膩表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理分析得很透徹，讓我上課更加有的放矢,?？傊瑥乃麄兩砩衔覍W(xué)到了很多,，也感謝他們對(duì)我不厭其煩地?zé)崆閹椭秃翢o(wú)保留地傾囊相授,。

辦公室的同事也是我學(xué)習(xí)的榜樣。李飛雪老師教學(xué)方法別具心裁,，她經(jīng)常使用擂臺(tái)賽,，光榮榜等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)成績(jī)的取得與她平時(shí)的用心是分不開(kāi)的,。還有睿智豁達(dá)的張會(huì)老師,，她和學(xué)生的談話我經(jīng)常有意地偷聽(tīng)，她總是能及時(shí)捕捉到學(xué)生的微表情,，對(duì)癥下藥,，因材施教，循循善誘；而何紅老師很少在辦公室里,，因?yàn)樗皇窃诮淌依锞褪窃谌ソ淌业穆飞?，她那種對(duì)學(xué)生極其負(fù)責(zé)，永不懈怠的工作態(tài)度感染著我,。

我?guī)У娜齻€(gè)班的班主任也是我學(xué)習(xí)的榜樣,，四班的耿雪云老師班主任經(jīng)驗(yàn)非常豐富，她經(jīng)常征求我的看法和建議,，分享學(xué)生的點(diǎn)滴表現(xiàn)和進(jìn)步,，這些都讓我受益匪淺。五班的劉文學(xué)老師和六班的劉桂英老師,，我們都是第二次合作搭檔了，他們對(duì)待學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，寬容博愛(ài),，對(duì)待班級(jí)“四兩撥千斤”的管理方法也讓我感受到了他們的教師魅力。剛才亓樹(shù)民校長(zhǎng)的講話現(xiàn)在我仍意猶未盡,，我再次感受到了他那種默默奉獻(xiàn),、腳踏實(shí)地的老黃牛精神。

總之,，作為經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師來(lái)說(shuō),，想要快速成長(zhǎng)我們無(wú)需煩惱，身邊的老教師就是我們寶貴的學(xué)習(xí)資源,。

以上我說(shuō)了三個(gè)方面,，還有像分層教學(xué)，布置作業(yè),，培優(yōu)輔差,，課后輔導(dǎo)等方面我深知還有很多不足，也還未形成自己的教學(xué)特色,，也不值得一提,。作為一名新教師，在以后的教學(xué)中我也懇請(qǐng)能繼續(xù)得到在座的各位老師的幫助,，謝謝你們,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇九

寫(xiě)字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫(xiě)字,，堂堂正正做人”,。寫(xiě)字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它具有育德,、啟智,、修身、養(yǎng)性、審美的功能,。小學(xué)階段是一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期,，寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫(xiě)字教學(xué),，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,、寫(xiě)字品質(zhì)、寫(xiě)字技能,。

全面貫徹黨的教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生寫(xiě)字水平,，發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感,，讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字,。

通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，并有一定的速度,；具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，使學(xué)生初知書(shū)法,，欣賞書(shū)法，愛(ài)好書(shū)法,。

(一)對(duì)學(xué)校的要求

1,、完善制度。學(xué)校教導(dǎo)處采取定期與不定期抽查的方式,，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況,，與教師考核、班隊(duì)考核掛鉤,。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。學(xué)校定期舉辦作業(yè)展覽等,。

2、營(yíng)造氛圍,。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,，要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或?qū)?，營(yíng)造濃厚的書(shū)寫(xiě)氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽,，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫(xiě)字作品能給人以美的享受,，并對(duì)自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面,。

3,、確保時(shí)間。確保每天10分鐘的練字時(shí)間,，每周上好寫(xiě)字課,，老師要強(qiáng)化寫(xiě)字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位,。

（二）對(duì)教師的要求

（1）加強(qiáng)寫(xiě)字教師基本功培訓(xùn),，提高寫(xiě)字教學(xué)效率。

強(qiáng)化業(yè)務(wù),。組織教師參加硬筆書(shū)法學(xué)習(xí),，提高教師書(shū)寫(xiě)水平。

（2）認(rèn)真制定學(xué)年寫(xiě)字教字計(jì)劃,，寫(xiě)好寫(xiě)字備課，保證教學(xué)時(shí)間,，加強(qiáng)教學(xué)示范講解,。

（3）認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開(kāi)展競(jìng)賽,，積極引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生,。

（4）全員參與，齊抓共管,，形成氛圍,。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化,。

（三）對(duì)學(xué)生的要求

1、形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)（坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的偏旁部首,。

3,、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范,、端正,、整潔”。

（四）,、作業(yè)要求

1,、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書(shū)寫(xiě)工整,、規(guī)范,、美觀，力爭(zhēng)一次寫(xiě)好,，不涂抹,。修改有統(tǒng)一的要求。

2,、行款整齊,，用格要居中，大小要適當(dāng),，字距要合理,，行距要恰當(dāng)。

3,、在正確,、端正、勻稱的基礎(chǔ)上,，有一定的速度,。

（一）師生方面

1、學(xué)校制定學(xué)生寫(xiě)字書(shū)法本,，并為科任老師提供專門的寫(xiě)字用紙,。

2、為全校教師進(jìn)行寫(xiě)字基本功培訓(xùn),，有培訓(xùn),，重過(guò)程，有展示,。

3,、注重學(xué)生作品的收集整理。對(duì)學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析,，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失,，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高,。

4、每天10分鐘的練字時(shí)間,，每周認(rèn)真上好寫(xiě)字課,。

（二）訓(xùn)練要求

1、展開(kāi)競(jìng)賽,。以班為單位舉行競(jìng)賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念。班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角,，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品,，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

2,、加強(qiáng)寫(xiě)字質(zhì)量管理,。加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、單元練習(xí)卷,、期中期末考試卷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量管理,，對(duì)各班書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，抓大面積寫(xiě)字成績(jī)的提高,。

（三）措施獎(jiǎng)勵(lì)

1,、大力宣傳寫(xiě)字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品,，利用學(xué)校廚窗,，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)。

2,、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,，取得家長(zhǎng)的大力支持，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)。

寫(xiě)字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，只有反復(fù)指導(dǎo),，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化,，持之以恒。

寫(xiě)字是一門學(xué)問(wèn),，更是一門藝術(shù),，只要遵循規(guī)律,，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步,。

二月份

1,、制訂并學(xué)習(xí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃；

2,、檢查各年級(jí)黑板的田字格是否落實(shí)規(guī)范,。 三月份

1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練；

2,、檢查學(xué)生（特別是一年級(jí)學(xué)生）的寫(xiě)字姿勢(shì),。

四月份

舉行學(xué)生作業(yè)展評(píng)

五月份

1、繼續(xù)檢查姿勢(shì)及寫(xiě)字質(zhì)量,；

2,、舉辦師生寫(xiě)字作品展

六月份

1、寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀作品,、班級(jí)評(píng)比,。

2、總結(jié)寫(xiě)字教學(xué)成果,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十

課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面,，因?yàn)閹熒钦n堂的主人。那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢?我的思考如下：

一,、不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

一名合格的老師,，只有在工作中永無(wú)休止地學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)知識(shí)，改變觀念,，才能儲(chǔ)備一桶新鮮的“活水”,，服務(wù)于學(xué)生，澆開(kāi)每一朵小花,。所以,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程中不斷積累，勤思考,，?？偨Y(jié),，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平,。

二,、注重堂課的教學(xué)質(zhì)量，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

要想提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須不斷提高堂課的教學(xué)質(zhì)量。如何提高呢?我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該對(duì)自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白;第二步我覺(jué)得要講得清楚;第三步要學(xué)生聽(tīng)懂;第四步要讓學(xué)生實(shí)踐,。這樣才能達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果,。

三,、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,。習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，而不是生來(lái)就有的,，它是在人的學(xué)習(xí),、生活實(shí)踐中逐步形成的。習(xí)慣的力量是巨大而持久的,，好的學(xué)習(xí)成績(jī)正是靠習(xí)慣的力量去完成的,，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅(jiān)持住,，它將使學(xué)生終生受益,。

四、積極開(kāi)展課外活動(dòng),，能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

豐富的課外活動(dòng)是學(xué)生展示自我的重要舞臺(tái),，也是讓學(xué)生把理論運(yùn)用于實(shí)際的一次次實(shí)踐。它不但能展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生能夠得到多方面的體驗(yàn)，得到多方面的發(fā)展,，獲得多樣的快樂(lè)與收獲,，而且也是逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體的好契機(jī),。

它不但能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，挖掘?qū)W生的潛能,，也是增強(qiáng)學(xué)生自信心的一次次機(jī)會(huì)。學(xué)生在嘗試到了課外活動(dòng)令人心情愉悅的同時(shí),，也增長(zhǎng)了知識(shí),、技能，樹(shù)立了信心,，更有助于激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的向往和熱情,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。

五,、抓好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

班級(jí)中的后進(jìn)生或多或少都存在,，而作為老師的我們,，不應(yīng)該對(duì)他們有歧視，更應(yīng)該利用一些課余的時(shí)間去關(guān)心他們,，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的興趣和信心,，那么整個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都會(huì)跟著提高的。因此,，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細(xì)碎的事情,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié),。所以，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，只有將這每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好了,，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個(gè)齒,，才能發(fā)揮其效應(yīng),。

當(dāng)然,提高教學(xué)質(zhì)量每個(gè)教師有每個(gè)教師的“法寶”，正所謂“八仙過(guò)海,各顯神通”,?？傊虩o(wú)定法,，貴在得法,，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的,，都能使課堂效率有所提高,。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。地區(qū)與地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合區(qū)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合區(qū)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。

這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。其次,，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。

來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。

這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。

除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

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提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十一

生平等中的“首席”而不是凌駕于學(xué)生之上的“尊者”，教師的教是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué),。為此,，教師要不斷反思自身的行為，積極融入到教學(xué)過(guò)程中,，真正關(guān)注學(xué)生和接納學(xué)生,，使教學(xué)過(guò)程成為師生共同對(duì)知識(shí)進(jìn)行合作性建構(gòu)的過(guò)程。

多半學(xué)生缺乏自我意識(shí),，沒(méi)能感覺(jué)到自己是課堂的主人,，一直。

屬于“盲從”地位,，其實(shí)每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)需要教師善于“體察下情”，抓住每一件小事,，將關(guān)注的目光投向每一位學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生從教師的目光中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，才能充分意識(shí)到“自我”的存在,，積極投入到課堂中,。教師應(yīng)從學(xué)生出發(fā)，關(guān)注全體學(xué)生,，在課上既要關(guān)注一些積極的參與者,，還要重視那些被動(dòng)參與者,，并通過(guò)積極的觀察、思考和有效地挖掘,，使全體學(xué)生都積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),。

多元評(píng)價(jià)才能充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，以呵護(hù)孩子的自尊為,。

基礎(chǔ)。這就需要我們批判地繼承原有評(píng)價(jià)體系,，建立起課堂規(guī)則,。比如說(shuō)，傾聽(tīng)的規(guī)則,，守信用的規(guī)則等等,。評(píng)價(jià)是門藝術(shù)，不是一味地說(shuō)“好”,，也要有相應(yīng)的“懲罰”,。不過(guò)，這種“懲罰”要以“愛(ài)護(hù)”學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，要貼近學(xué)生的實(shí)際,，并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給出。

學(xué)生在四十分鐘內(nèi)學(xué)到東西,，這就需要我們教師在課堂上使用合理的教學(xué)方法,，抓好課堂上的每分每秒，合理地安排課堂時(shí)間,。教師需要在課堂教學(xué)中采用能吸引學(xué)生眼球的教學(xué)模式,，讓學(xué)生保持豐富的想象力和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的敏感性,，增強(qiáng)他們的求知欲,，使課堂充滿生命力。

總之,，教無(wú)定法,，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律,，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的,，都能使課堂效率有所提高。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十二

我今年擔(dān)任五年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作,，也是我首次接觸科學(xué)課,，對(duì)學(xué)生對(duì)教材都不熟悉。學(xué)生近三百余名,，生源復(fù)雜,，遍及全縣許多城鎮(zhèn),。五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ,，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題,。但前兩年的學(xué)習(xí)相比,，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀察和記錄的要求很高,，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄,。要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,。新教材中部分知識(shí)比較抽象,，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大,。學(xué)生有些習(xí)慣并未養(yǎng)成,，如認(rèn)真觀察、調(diào)查研究等,，有待我繼續(xù)努力,。

五年級(jí)主要圍繞“作用與平衡”這組統(tǒng)一概念，整合課程標(biāo)準(zhǔn)中的科學(xué)探究,、科學(xué)知識(shí)及科學(xué)態(tài)度,、情感與價(jià)值觀等方面的內(nèi)容。本冊(cè)圍繞“作用與平衡”統(tǒng)整物質(zhì)世界,、生命世界,、地球與宇宙世界等教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)計(jì)6個(gè)單元,、23個(gè)課題,。目的是激發(fā)學(xué)生探究生物與生物之間、生命與非生命之間,、物質(zhì)與物質(zhì)之間錯(cuò)綜復(fù)雜的相互作用與平衡關(guān)系,。同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生做對(duì)比實(shí)驗(yàn),、條件控制實(shí)驗(yàn),、模擬實(shí)驗(yàn)等基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ约坝^察分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，并用語(yǔ)言,、文字、圖表,、模型等多種方式表述研究過(guò)程和結(jié)果的探究能力,。精心設(shè)計(jì)的三個(gè)專題研究,，旨在開(kāi)拓學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和能力,，經(jīng)歷較為完整的科學(xué)研究過(guò)程,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：

科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng),，理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、制作等探究活動(dòng)。對(duì)生物,、地球運(yùn)動(dòng)等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。

科學(xué)價(jià)值觀：保持與發(fā)展想知道,，愛(ài)提問(wèn),、大膽想象、樂(lè)于探究的愿望,。關(guān)心科學(xué)持新事物及stse之間的聯(lián)系,。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式,?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí),、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處,。

科學(xué)知識(shí)：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識(shí),。以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),。

通過(guò)本冊(cè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣,，使學(xué)生在科學(xué)探究,、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí),、stse各方面得到發(fā)展,。

第一單元，生物生長(zhǎng)的需要,。從探究動(dòng)植物的外部生存環(huán)境對(duì)其生長(zhǎng)狀況的影響入手,，引導(dǎo)學(xué)生探究動(dòng)植物生長(zhǎng)所需要的基本條件，以及周圍環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)的影響,，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境,、與自然和諧相處的重要意義,。

第二單元，生物與環(huán)境,。繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生探究生物與周圍環(huán)境之間的各種相互作用及平衡的方式,。教材從學(xué)生熟知的葵花向陽(yáng)入手，探究生物與陽(yáng)光,、生物與溫度,、生物與水、生物與生物之間的關(guān)系,，通過(guò)一系列的對(duì)比實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到生物與環(huán)境相適應(yīng)(平衡)的生活習(xí)性和方式是多種多樣的，同時(shí)生物自身的結(jié)構(gòu)與其功能也是相適應(yīng)的,。

第三單元,，人與環(huán)境。通過(guò)思維游戲,、角色表演,、模擬體驗(yàn)、科學(xué)暢想等多種形式的活動(dòng),，讓學(xué)生感悟到人類是自然的一部分,，既依賴于環(huán)境，以影響環(huán)境,，樹(shù)立人與自然環(huán)境和諧共處這一基本的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

第四單元，冷和熱,。通過(guò)生活中常見(jiàn)的實(shí)例入手,，引導(dǎo)學(xué)生探究熱傳遞的不同方式，進(jìn)而研究保溫和散熱的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)與物質(zhì)之間的相互作用與平衡,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決生活生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)探究能力。

第五單元,，地表劇烈變化,。在學(xué)生學(xué)習(xí)了生命世界和物質(zhì)世界的作用與平衡、相互聯(lián)系之后,，繼續(xù)學(xué)習(xí)地球宇宙世界中物質(zhì),、能量的作用與平衡，引導(dǎo)學(xué)生從地球表面劇烈變化的地震,、火山等現(xiàn)象入手,，探索地球內(nèi)部物質(zhì)、能量之間相互作用與平衡的方式及關(guān)系,。

第六單元,，環(huán)境保護(hù),。是全冊(cè)的綜合單元，教材從人類生產(chǎn)力的進(jìn)步對(duì)自然環(huán)境影響入手,，啟發(fā)學(xué)生理解科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境之間相互促進(jìn),、相互作用的關(guān)系,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境為人類提供了基本的生存條件，人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同時(shí)為環(huán)境帶來(lái)了破壞作用,，引起了環(huán)境中的生態(tài)平衡,，從而理解保護(hù)環(huán)境的重要性，樹(shù)立良好的環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣,。

五,、教學(xué)措施：

a)開(kāi)展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí),。

b)建立科學(xué)文件夾,，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本,、自己搜集的文字、;圖表,、圖片,、照片、觀察報(bào)告,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、記錄表、評(píng)價(jià)表等,。并在期末對(duì)學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評(píng)比,。

c)發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材提供了活動(dòng)評(píng)價(jià),、單元自評(píng),、綜合評(píng)價(jià)等到三類評(píng)價(jià)工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中,，更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

d)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí),、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。

e)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

f)樹(shù)立安全意識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí),、能力和習(xí)慣。

g)積極參與新教材實(shí)驗(yàn),。

h)開(kāi)展環(huán)境教育,，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn)，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系,。

學(xué)困生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解,，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。學(xué)困生主要表現(xiàn)1,、對(duì)學(xué)科知識(shí)無(wú)學(xué)習(xí)興趣;2,、無(wú)科學(xué)探究意識(shí)，科學(xué)探究能力差;3,、缺乏合作意識(shí);4,、實(shí)踐能力不足。

針對(duì)這些情況,，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提供合作與參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí),，并開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們,。

優(yōu)生培養(yǎng)措施：給優(yōu)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們把自己觀察,、調(diào)查研究所得介紹給同學(xué)們,，給優(yōu)生發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓他們擔(dān)任小組長(zhǎng),，給他們布置一些周期較長(zhǎng)的觀察,、調(diào)查作業(yè)等，帶領(lǐng)全班共同前進(jìn),。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步貫徹同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來(lái)”的指導(dǎo)思想”,，“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起。”《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，小學(xué)普及計(jì)算機(jī)操作和信息教育,，所以必須強(qiáng)化計(jì)算機(jī)及信息教育的內(nèi)容。

二,、學(xué)生基本情況：

學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的求知欲非常強(qiáng),，由于對(duì)這門課程接觸了解甚少，無(wú)任何這方面的基礎(chǔ)知識(shí),，所以實(shí)際操作能力也很弱,。

三、教材內(nèi)容的分析：

信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)文化和基礎(chǔ)工具課程,。四年級(jí)課程的具體目標(biāo)主要是考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求,，特別是在本學(xué)期的知識(shí)，基本上都是零起點(diǎn)教學(xué),，不同的是知識(shí)點(diǎn)的深度不一樣,，要求理解和掌握的程度不一樣。該課程的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用信息技術(shù)工具的能力,，并與當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合,。這就是說(shuō)，該課程是與學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)生活和提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平密切相關(guān)的,。一些其他課程可在信息技術(shù)課程中得到運(yùn)用和練習(xí),，提高各科知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。

四,、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：

學(xué)習(xí)電腦入門的初步知識(shí),，電腦的基本操作，學(xué)會(huì)一種文字輸入,，學(xué)會(huì)使用電腦的一些軟件,。

教師演示,，學(xué)生多練習(xí),，多動(dòng)手操作。

學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)上網(wǎng)知識(shí),，能借助網(wǎng)絡(luò)工具學(xué)習(xí),。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十四

堅(jiān)持“以師生為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;以經(jīng)典為友,，傳承優(yōu)秀文化;以大師為師,，奠基幸福人生”的工作思路。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,。以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理,，強(qiáng)化研究,，立足高起點(diǎn),，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn),，開(kāi)創(chuàng)新局面,，進(jìn)一步鞏固“綠色學(xué)校”和“特色學(xué)?！彼〉玫某晒?，全力以赴，扎實(shí)工作,，努力提高辦學(xué)水平,，辦人民滿意的教育。

二,、工作目標(biāo),。

1、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果,，把保持先進(jìn)性的要求同履行崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，把黨支部建設(shè)成推動(dòng)學(xué)校工作的戰(zhàn)斗堡壘,，促進(jìn)班子隊(duì)伍建設(shè),。

2、努力提高依法治校,、依法治教水平,。以創(chuàng)建省級(jí)特色學(xué)校為目標(biāo)，完善校園網(wǎng)建設(shè),，豐富教學(xué)資源庫(kù),，以信息化促進(jìn)教育的現(xiàn)代化。在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階,。

3,、抓好課題研究，推進(jìn)素質(zhì)教育,，提升教育品質(zhì),。繼續(xù)抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和貫徹，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，革新評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教育質(zhì)量,。

4,、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力塑造##小學(xué)教師“師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、愛(ài)崗敬業(yè),、文明執(zhí)教、學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)滿意”的新形象,。

5、大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),，豐富發(fā)展內(nèi)涵,，弘揚(yáng)民族文化，積極穩(wěn)妥,、扎實(shí)有效地開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程,，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。

6,、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策,，堅(jiān)決執(zhí)行“一費(fèi)制”，規(guī)范教育收費(fèi),，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，發(fā)揮財(cái)務(wù)管理規(guī)范學(xué)校的作用,。

7,、充分發(fā)揮各個(gè)專用活動(dòng)室，學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的作用,，豐富校園文化生活,，提高設(shè)備施的利用率。

8,、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境管理,，做好省綠色學(xué)校創(chuàng)建設(shè)規(guī)劃，爭(zhēng)創(chuàng)省綠色學(xué)校,。

9,、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作,，創(chuàng)建安全文明校園,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育，完善安全管理措施,，規(guī)范安全管理,，確保學(xué)生各類活動(dòng)的安全，做到零事故。

9,、做好學(xué)生的健康衛(wèi)生工作,，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。

三,、工作安排,。

(一)加強(qiáng)黨建實(shí)行民主管理。

在班子隊(duì)伍的建設(shè)中,，要著力建設(shè)一支事業(yè)心,、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,。班子成員要樹(shù)立全局,、合作、服務(wù),、責(zé)任和榜樣意識(shí)以及超前意識(shí),、到位意識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，要以正確的思想引導(dǎo)人,，以高尚的人格熏陶人,，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，形成一個(gè)“理論學(xué)習(xí)好,、團(tuán)結(jié)協(xié)作好,、廉潔自律好、工作實(shí)績(jī)好”的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體,，不斷提升管理水平,，提高辦事效率。

堅(jiān)持以人為本,，倡導(dǎo)“研究先于決策,，服務(wù)大于領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)多于控制,，觀念重于方法,，環(huán)境優(yōu)于制度”的管理理念，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系,，形成以“落實(shí)目標(biāo)責(zé)任”為核心,，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理,、民主管理”為主要內(nèi)容,，以“科學(xué)、民主,、高效,、和諧”為基本特征的,、具有我校特色的、科學(xué)高效的崗位目標(biāo)管理辦法;形成科學(xué)的考核,、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等方面的管理規(guī)范;堅(jiān)持依法治校,，依法治教，以情育人,，構(gòu)建人文校園,，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，提高師生校園生活質(zhì)量,。

強(qiáng)化學(xué)校民主管理，完善內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制,。加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)組織的自身建設(shè),，積極創(chuàng)建先進(jìn)“教工之家”;定期開(kāi)展豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)，努力滿足教職工的文化精神需求,，關(guān)心群眾疾苦,，維護(hù)教職工合法權(quán)益;召開(kāi)教職工代表大會(huì)，進(jìn)一步完善以教代會(huì)為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度,，通過(guò)評(píng)議,、監(jiān)督學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)干部履職情況，強(qiáng)化學(xué)校民主管理,，真正做到民主理校,、參政議政、建言獻(xiàn)策,，使廣大教職工牢固樹(shù)立起主人翁意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性,，同心協(xié)力,，共謀學(xué)校事業(yè)的發(fā)展大計(jì);完善內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，形成科學(xué)合理,、良性運(yùn)轉(zhuǎn)的民主管理工作機(jī)制,，保證學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(二)堅(jiān)持德育為先，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境,。

堅(jiān)持把德育工作擺在首位,，堅(jiān)持思想引導(dǎo)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),，提升學(xué)生的思想品質(zhì),，繼續(xù)加強(qiáng)升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳櫥窗,、班隊(duì)活動(dòng)等德育陣地建設(shè)，充分利用各種節(jié)日慶?；顒?dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的民族傳統(tǒng)教育;高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為,，繼續(xù)實(shí)施每天檢查,、每周評(píng)比、每月總結(jié)的《##小學(xué)一日常規(guī)》檢查制度;要加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè),，結(jié)合課題《少年兒童遵守規(guī)則行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究》和學(xué)生常規(guī)管理,，堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)，努力提高學(xué)生道德素養(yǎng),。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十五

本教材—新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)(供三年級(jí)起始用)第二冊(cè)是供小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期使用的,。全書(shū)共分為11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊,，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，如：新句型,，新對(duì)話等;第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩(shī)，對(duì)第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容,，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行鞏固與加深,。在本冊(cè)書(shū)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母的發(fā)音,、順序及正確的書(shū)寫(xiě)方法,，學(xué)會(huì)表達(dá)喜好與方位，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)搫?dòng)物,、運(yùn)動(dòng),、食物、時(shí)間,、活動(dòng),、節(jié)日、季節(jié)與天氣等,。要求學(xué)生掌握87個(gè)單詞,，16個(gè)詞組，5首歌謠,，6首歌曲,。

二,、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;。

2,、培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣;,。

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);,。

4,、能用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)境。

交際;,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

字母教學(xué)目標(biāo),。

1)字母在單詞中的發(fā)音。

2)字母在字母表中的順序,。

3)字母的正確書(shū)寫(xiě);,。

4)字母手寫(xiě)體和印刷體的辨別;。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十六

三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸英語(yǔ)一學(xué)期了,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的好奇心和積極性,，三(1)班上學(xué)期平均分89分，其中后進(jìn)生較多,，這些學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)也不是很好,，上課不講話，不違反紀(jì)律,，也有張開(kāi)嘴巴跟讀,，可是不大聲，可能讀出來(lái)的自己也聽(tīng)不見(jiàn),，學(xué)習(xí)比較被動(dòng),，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。三(2)班學(xué)生上課活躍,，發(fā)言積極,，平時(shí)很樂(lè)于參與課堂上的一些活動(dòng)，大部分學(xué)生上課的表現(xiàn)很好,，有及個(gè)別學(xué)生很懶惰,，也比較典型，做事慢慢吞吞的,，態(tài)度也不是很好,。上學(xué)期的平均分稍高一些，90分,。主要的情況就是學(xué)生比較懶散,，需要無(wú)時(shí)無(wú)刻的監(jiān)督,。

二、教材的內(nèi)容分析,。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)生用書(shū)是本套教材的核心,，共6個(gè)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元.每個(gè)單元分“abc”三個(gè)部分，共10頁(yè),，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè),。英語(yǔ)作業(yè)本緊密配合學(xué)生用書(shū)使用,，每單元的設(shè)計(jì)以學(xué)生用書(shū)中的“ab”兩個(gè)部分的內(nèi)容為主,，共6頁(yè)。此外,，還有教師用書(shū),、教師卡片、學(xué)生卡片,、錄音磁帶,、課堂作業(yè)本等與之相配套。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，“寫(xiě)與演”及時(shí)跟上。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)重點(diǎn)。

1,、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組對(duì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2,、能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具,、人體部位,、顏色、動(dòng)物,、食品,、數(shù)字等6個(gè)話題)，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用,。

3,、能聽(tīng)、做,、演18個(gè)游戲,。

4、能學(xué)唱14首歌曲,。

5,、能完成對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

五、教學(xué)措施,。

1,、會(huì)話教學(xué)(let’stalk/let’splay)。

學(xué)生很愛(ài)玩,，好表現(xiàn)自己,。用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí),、運(yùn)用語(yǔ)言,，是恰當(dāng)?shù)摹Ｔ跁?huì)話教學(xué)中,，融會(huì)話教學(xué)與情景之中,，與具體的實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生在表演中練,，再交際活動(dòng)中用,，這一點(diǎn)特別重要。本年級(jí)段學(xué)生會(huì)話表演應(yīng)抓扎實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、詞匯教學(xué)(let’slearn/let’sdo)。

學(xué)生用書(shū)中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的,。這樣有利于記憶和展開(kāi)課題的討論,。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意：(1)、巧用實(shí)物,、頭飾和卡片,。(let’slearn)(2)、融詞匯與會(huì)話教學(xué)中,，讓學(xué)生感到真實(shí)性,。(3)、充分發(fā)揮tpr活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),，(let’sdo)并可以進(jìn)行改編,。(4),、注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué),。

3、歌詞與歌謠教學(xué),。

本冊(cè)書(shū)中有很多的歌曲和歌謠,。如在課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)一句，一句地教唱或領(lǐng)唱將會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度,，而且效果也不一定好,。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用,，應(yīng)該注意：1,、在每節(jié)課中滲透。2,、靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。3、演唱結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),。let’schant部分可以運(yùn)用教過(guò)的知識(shí)點(diǎn)去改編，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。

4,、趣味故事教學(xué)。

本冊(cè)書(shū)每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣,，更重要的是起到語(yǔ)言的擴(kuò)展和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用,。(1)對(duì)于理解好、記憶力強(qiáng)的學(xué)生，要求做到理解故事,，會(huì)講故事,，表演故事，并鼓勵(lì)會(huì)運(yùn)用故事中新的語(yǔ)言,。(2)對(duì)于中等學(xué)生的要求是理解故事,，會(huì)跟錄音指著圖，講故事,。(3)對(duì)于接受能力稍慢的學(xué)生,，只要求理解故事，會(huì)跟錄音指圖即可,。

5,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施。

在差生轉(zhuǎn)化方面,，我要下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長(zhǎng)的溝通工作,，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成三年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)并能保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

優(yōu)秀生提高措施,。

在優(yōu)生提高方面，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在課堂上多讓學(xué)生參與表演,，多練習(xí)對(duì)話，多用英語(yǔ)交流,。平時(shí)英語(yǔ)的作業(yè)檢或任務(wù)由他們參與檢查,，及時(shí)鍛煉他們的能力。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十七

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以群眾對(duì)教育的期盼為著眼點(diǎn),，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力,，提高課堂教學(xué)效率,，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭(zhēng)常規(guī)工作有新路,，重點(diǎn)工作樹(shù)新勢(shì),，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn),，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校,。

二、工作要點(diǎn)：

1、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理,，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性,。

2、推行任課教師崗位聘任制度,，提升教師整體執(zhí)教能力,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)制度建設(shè),。

4、推進(jìn)科研工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

5、落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求,，推進(jìn)課后延遲服務(wù)工作,。

三、工作措施,。

(一)強(qiáng)化質(zhì)量興校,，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題,。必須牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù),。

1,、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)課程,，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式,，以“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”為目標(biāo)，以課堂為主陣地,，以提高效益為追求,，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和有效性,。

一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求,。

方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處,。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，著力把好“四關(guān)”：即嚴(yán)把備課關(guān)，著力突出“研究”;嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，著力突出“有效”;嚴(yán)把作業(yè)批閱,、講評(píng)關(guān)，著力突出“精細(xì)”;嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),，著力突出“勤實(shí)”,。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性，做到凡考必嚴(yán),、凡考必評(píng),、考前必備,、考后必思,。

二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè),。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課、習(xí)題課等不同課型的研討,，以追求有效,、高效為目標(biāo)，形成一定的課型范式,。以教學(xué)基本功大賽為載體,，積極組織開(kāi)展“有效課堂大展示”活動(dòng)，推廣有效課堂的成功范式,，展示有效教學(xué)的階段性成果,。

三是要積極推進(jìn)校本教研。

建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制,，通過(guò)校本教研,，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學(xué)效益,，增強(qiáng)“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究，發(fā)展即成果”的意識(shí),，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體,。

2、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作,。貫徹落實(shí)上級(jí)體育工作會(huì)議精神,，執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展體育大課間活動(dòng),，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),，不斷創(chuàng)新,、豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容,。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季長(zhǎng)跑,、跳繩,，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場(chǎng),、走向大自然,，鍛煉體魄、磨練意志,。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育,，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平,。

(二)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，全力提升師資建設(shè)水平。

1,、抓骨干,，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體,。

現(xiàn),，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度,，從示范教學(xué),、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)績(jī),、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn),、縣級(jí)名師。

2,、抓考核,，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。認(rèn)真貫徹《x校20_教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,，《x校教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案》,，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績(jī)效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來(lái),，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎(jiǎng)勵(lì)制，堅(jiān)持公平合理,、規(guī)范有序,、優(yōu)績(jī)優(yōu)獎(jiǎng)的原則，進(jìn)一步加大考核獎(jiǎng)懲力度,，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,。

3、繼續(xù)深入教師崗位開(kāi)展大練兵活動(dòng),。學(xué)校將營(yíng)造書(shū)香校園氛圍,，鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，讀好書(shū),，并提出明確的讀書(shū)要求,。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，實(shí)踐資源共享,。加大教研力度,，規(guī)范教研行為。深入開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評(píng)活動(dòng),。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)闊視野,。

(三)強(qiáng)化精細(xì)化管理，著力提升教學(xué)管理水平,。

有明確的工作職責(zé),。三是要強(qiáng)化考核。要加大管理過(guò)程的考核力度,，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平,。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè)，明確專人負(fù)責(zé),，加大考核的力度,，提高考核的精度，增強(qiáng)考核的效度,。

2,、抓好持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣,。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求,，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng),、外顯為習(xí)慣,，在任何時(shí)候,、任何狀態(tài)下都要自覺(jué)地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項(xiàng)工作,，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn),，清楚工作程序，明確行為要求,，逐步成為習(xí)慣,。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成“常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識(shí),，每個(gè)人都要在清楚行為規(guī)范的同時(shí),，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé)，做到“在其位,、謀其職,、盡其責(zé)”，強(qiáng)化“工作即管理,，管理即工作”的責(zé)任意識(shí),。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理,，事事都有人管”的管理狀態(tài),。

1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,。定期召開(kāi)“三會(huì)”：畢業(yè)班教師會(huì),、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績(jī)分析會(huì),。每學(xué)期每會(huì)至少3次,，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況,，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略,。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃,、有目的,，落到實(shí)處。

進(jìn)行研究,，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個(gè)年級(jí),、每一個(gè)教師，樹(shù)立大循環(huán)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)思想;三要經(jīng)?；箍荚噧?nèi)容落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段,、每個(gè)環(huán)節(jié),。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十八

二年級(jí)(2)班共有27名學(xué)生,，18名-，9名男生,。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小,，自制能力差,，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,，男生在這方面明顯不足,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強(qiáng),。

二,、管理目標(biāo)。

1,、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4,、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),，健全班委會(huì)，明確分工,，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部,，提高學(xué)生的管理能力,。

5、讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展。

(一)常規(guī)教育方面,。

學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太容易,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)日常規(guī)要求,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、利用升旗儀式,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié),。這學(xué)期利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體,。比如：充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，開(kāi)辟一塊語(yǔ)言語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地,，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲;再設(shè)一塊星光燦爛園地,，包括勞動(dòng)星、學(xué)習(xí)星,、文明星,、工作星，根據(jù)一周評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng),。4,、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。從紀(jì)律,、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定,。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法,，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰,。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”,。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律。

2,、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將開(kāi)展“跳繩,、做游戲、踢毽子”等活動(dòng),，游戲項(xiàng)目要由同學(xué)們自己提出,，有意義地進(jìn)行。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè),。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng),、中隊(duì)長(zhǎng)記錄,，樓內(nèi)不大叫、不跑跳,、不打鬧,。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上,。

3,、路隊(duì)紀(jì)律。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快,、齊,、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,，排隊(duì)慢走安靜,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況,，記錄在“文明行為”中,，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理,。

(三)衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),，病從口入,。講衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,，平時(shí)抽查，要求衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊,，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中,。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé),。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，班干部是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)換崗,。每?jī)芍苓M(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià),，由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)或提出不足，表?yè)P(yáng)的班干部被評(píng)為工作星,，連續(xù)兩次評(píng)比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤,。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(五)家校結(jié)合,，分類施教,。

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、每天輪流與6名同學(xué)談話,，2周輪一次,，點(diǎn)出不足，提出希望,，明確發(fā)展方向,，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心,，尤其抓住問(wèn)題時(shí),。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，每節(jié)課都要提問(wèn),，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣,。

3、對(duì)行行為后進(jìn)生,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng),，樹(shù)立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn),。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部,。

4,、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

(1)家校本聯(lián)系,。家校本上的學(xué)生評(píng)價(jià)表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn),。此外有進(jìn)步或不足,，要及時(shí)寫(xiě)在本子上相互溝通。

(2)電話聯(lián)系,。除了家長(zhǎng)咨詢外,，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。

(3)面談,?；静徊捎么朔绞健Ｈ鐚?shí)在需要,，先上報(bào)教導(dǎo)處,，再與各科老師溝通好，讓家長(zhǎng)來(lái)有所獲,。

5,、其他方面。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),。如：小作家、小書(shū)法家,、小發(fā)明家、故事大王,、朗誦家和讀書(shū)大王等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將會(huì)繼續(xù)俯身和學(xué)生說(shuō)話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,，只要關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十九

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：萬(wàn)以內(nèi)的減法,，兩步計(jì)算式題和應(yīng)用題，一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)的乘法,，除數(shù)是一位數(shù)的除法,，時(shí)、分,、秒的認(rèn)識(shí),，以及角和直角。

1,、萬(wàn)以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬(wàn)以內(nèi)加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。

2、兩步計(jì)算式題和應(yīng)用題是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加減混合運(yùn)算,、乘數(shù)混合運(yùn)算,、乘加(減)或除加(減)兩步計(jì)算式題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這里要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算順序,，并要求學(xué)生用遞等式計(jì)算,。

3、一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學(xué)生已經(jīng)掌握乘法口訣,，學(xué)會(huì)乘法豎式的寫(xiě)法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，它進(jìn)一步學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)乘兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ),。

4,、除是一位數(shù)的除法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法，學(xué)會(huì)除法豎式的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。

5,、時(shí)、分,、秒的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生學(xué)會(huì)看整時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。

6、角和直角,，教材通過(guò)實(shí)物圖象,，抽象出角，使學(xué)生知道角的各部分名稱,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、掌握減法的筆算方法,，能比較熟練地計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的減法,。

比較熟練的口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學(xué)會(huì)減法的驗(yàn)算方法,，初步具有驗(yàn)算的習(xí)慣,。

2、掌握兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序,，能正確地計(jì)算帶小括號(hào)的,。

兩步計(jì)算式題。學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，能分步列式或綜合算式解答兩步計(jì)算應(yīng)用題,。

3、掌握一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法,，能比較熟練地進(jìn)行,。

筆算，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi)),。

4,、掌握除數(shù)是一位數(shù)的計(jì)算方法，能比較熟練地進(jìn)行筆算,，學(xué),。

會(huì)用乘法演算出發(fā)(包括有余數(shù)的除法)。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù),。

5,、認(rèn)識(shí)鐘面。認(rèn)識(shí)時(shí)間的單位時(shí),、分、秒,，知道相鄰兩個(gè)時(shí),。

6、通過(guò)實(shí)際操作,，認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱。學(xué)會(huì)用三角尺判斷一個(gè)角是不是直角,，會(huì)畫(huà)直角,。

三、教學(xué)措施2,、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題餓能力。(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練(2)教給學(xué)生解題思路(3)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),。

3,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

4,、注意教學(xué)的開(kāi)放性,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇二十

為認(rèn)真落實(shí)國(guó)家以及省市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建成果,，進(jìn)一步遵循教育規(guī)律，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為，大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量,，特制訂本計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

高舉偉大旗幟,，以“_”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，深入貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，不斷深化素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。堅(jiān)持以發(fā)展為主線,，以育人為根本，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，解放思想,、凝心聚力、勵(lì)精圖治,、開(kāi)拓創(chuàng)新,、迎難而上，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量,，努力開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面,，促進(jìn)陳堡中心小學(xué)教育教學(xué)工作持續(xù)、健康,、協(xié)調(diào),、快速發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

二,、行動(dòng)計(jì)劃。

第一部分：教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析,。

(一)現(xiàn)狀分析,。

學(xué)校位于興化南大門，占地近40畝,，布局合理,，環(huán)境怡人，現(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班,，在崗教職工112名,。擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，具有極為深厚的文化底蘊(yùn),。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中,，學(xué)校投入了較大的人力和物力，加強(qiáng)了學(xué)校的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育裝備的改造和投入,，使學(xué)校的教育裝備和信息化建設(shè)又上到一個(gè)新的臺(tái)階,。由于地處農(nóng)村，部分功能教室目前尚在建設(shè)之中,，小學(xué)科專任教師比例不大,。

(二)優(yōu)勢(shì)分析。

1,、師資力量強(qiáng),。學(xué)校廣大教師具有奮發(fā)向上的進(jìn)取精神和愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。有半數(shù)以上教師取得本科學(xué)歷,，有市,、縣骨干教師5人，市教研室各學(xué)科中心組成員4人,。

2,、研究氛圍濃。所有教師均能自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志,，并主動(dòng)自學(xué);所有青年教師積極主動(dòng)參加學(xué)校讀書(shū)班活動(dòng)，并積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記;近30名教師自覺(jué)參與教科研,，以兩大課題為抓手,，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，積極探索教師常態(tài)課堂教學(xué)行為的變革的方法和策略,，努力提升教師教學(xué)水準(zhǔn),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

3,、教育裝備優(yōu),。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中,，新添電腦近百臺(tái)，改造實(shí)驗(yàn)室及其他功能教室,，增加圖書(shū)和教育儀器,，部分教師擁有手提電腦，大大推進(jìn)了學(xué)校教育的現(xiàn)代化和信息化,。

4,、社會(huì)聲譽(yù)好。學(xué)校由于師資力量強(qiáng),，教育質(zhì)量高,，學(xué)生來(lái)校后得到良好的教育培養(yǎng)，德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，辦學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)校多次獲得上級(jí)部門表彰,，年終考核連續(xù)被市局評(píng)定為綜合獎(jiǎng),。

(三)問(wèn)題及原因分析。

1,、學(xué)校管理方面雖然在制度和常規(guī)方面比較到位,，但從快速發(fā)展教育事業(yè)的高度來(lái)看，在管理的理念和機(jī)制方面還存在一定問(wèn)題,，特別是在更好落實(shí)以人為本,，體現(xiàn)“成人”與“成事”的統(tǒng)一發(fā)展方面。

2,、在學(xué)生發(fā)展方面,，由于長(zhǎng)期來(lái)受傳統(tǒng)教育的影響，相當(dāng)一部分的教師忽視學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，對(duì)學(xué)生看管式教育過(guò)度,，忽視學(xué)生自主教育管理，不利于培養(yǎng)學(xué)生的組織活動(dòng)能力,，不利于學(xué)生自我管理和教育,，影響學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、在推進(jìn)素質(zhì)教育,，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，學(xué)校做了許多工作，提高了教師在這方面的認(rèn)識(shí),，并把突破口放在課堂教學(xué),，在探究高效課堂教學(xué)方面進(jìn)行了相關(guān)的研究，但還有相當(dāng)多的教師課堂教學(xué)缺乏高效的方法和策略,，使得占用學(xué)生課外時(shí)間的情況仍有發(fā)生,，因此課堂教學(xué)效益不高仍然是學(xué)校要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

第二部分：基本理念,。

學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,，在本世紀(jì)中，人的自身可持續(xù)發(fā)展將成為教育改革與發(fā)展的重要價(jià)值取向,，因此教育工作必須以人的發(fā)展為本,。

鋪教師成長(zhǎng)之路：學(xué)校為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，重視教師的校本培訓(xùn),，不斷完善考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,，倡導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，努力為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的群體研究氛圍和自主發(fā)展的空間,。

第三部分：質(zhì)量指標(biāo)。

出自 sevw.cn

(一)三年的整體目標(biāo),。

繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果,，圍繞20_年建成義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)的目標(biāo)，落實(shí)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步明確學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項(xiàng)要求，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時(shí),，全面實(shí)施課程改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、教師專業(yè)發(fā)展,、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

(二)分年度達(dá)成指標(biāo)(20_年8月—20_年7月),。

1,、入學(xué)率、鞏固率指標(biāo),。

幼兒園入園率和鞏固率,、小學(xué)階段的入學(xué)率和鞏固率均保持在100%。

2,、基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)合格率和優(yōu)秀率指標(biāo)。

小學(xué)階段所有文化知識(shí)學(xué)科抽測(cè)平均合格率、優(yōu)秀率20_—20_學(xué)年度分別為90%,、30%以上;20_—20_學(xué)年度為93%,、35%以上;20_—20_學(xué)年度為95%、45%以上,。

3,、升學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。

六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)合格率,、優(yōu)秀率20_—20_學(xué)年度分別為90%,、30%以上;20_—20_學(xué)年度為93%、35%以上;20_—20_學(xué)年度為95%,、45%以上,。

第四部分：行動(dòng)方案。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深化認(rèn)識(shí),，解放思想，更新觀念,。

(二)全面深入實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育,。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，也是教育發(fā)展的主旋律,。我們要按照“現(xiàn)代公民,，一專多能”的目標(biāo)教育培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，具有創(chuàng)造,、創(chuàng)新意識(shí)的社會(huì)有用人才。

1,、堅(jiān)持德育為首,。

著力加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的“五愛(ài)”教育、道德品質(zhì)教育,、良好行為習(xí)慣教育,、心理健康教育。改進(jìn)德育工作方法,，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性。一是抓好隊(duì)伍建設(shè),，打造一支思想素質(zhì)硬,、教育水平高,、具有愛(ài)心的德育工作隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍;二是加強(qiáng)過(guò)程管理，做大做強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng),，形成學(xué)校,、班級(jí)、學(xué)生“三位一體”的管理格局;三是按照“貼近實(shí)際,、貼近生活,、貼近學(xué)生”的原則，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中提高;四是加強(qiáng)陣地建設(shè),，不斷拓展和優(yōu)化育人環(huán)境,，形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)齊抓共管的良好氛圍,，并開(kāi)展具有教育性、時(shí)代性,、趣味性的活動(dòng),，形成德育特色。

2,、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,。

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念,，確立學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生的差異，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探索精神;嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)足上好每一門學(xué)科;進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高課堂教學(xué)水平,，在重視“雙基”教學(xué)的同時(shí)更要關(guān)注過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀，鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究,、合作交流，并采用積極的發(fā)展性評(píng)價(jià),，學(xué)生過(guò)程性考核成績(jī)達(dá)到市教研室要求;加強(qiáng)教學(xué)管理,，注重課堂教學(xué)效率，優(yōu)秀課達(dá)到80%以上;要加強(qiáng)集體備課和教研工作,，教師人人上研究課,、示范課和觀摩課,。

3、堅(jiān)持“寫(xiě)字立品,、故事潤(rùn)人”為特色,。

在學(xué)校增設(shè)故事主題的文化墻或文化走廊，布置師生書(shū)法作品展示櫥窗,，加大各班級(jí)的寫(xiě)字與故事教育氛圍，在全校師生中形成積極的創(chuàng)建氛圍;將特色創(chuàng)建與“三進(jìn)”工作緊密結(jié)合,，優(yōu)化課程設(shè)置,，設(shè)置“誦讀”、“綜合(故事)”,、“寫(xiě)字(硬)/寫(xiě)字(軟)”等校本課程,，進(jìn)一步發(fā)揮其特色學(xué)校創(chuàng)建主陣地作用。到20__年,，學(xué)校創(chuàng)建成為興化市“三進(jìn)”示范學(xué)校,、泰州市“三進(jìn)”示范學(xué)校、興化市特色學(xué)校;圍繞特色建設(shè)項(xiàng)目,，研究關(guān)于“寫(xiě)字教學(xué)”和“故事教育”的相關(guān)課題,，并積極開(kāi)展有效的實(shí)踐研究;制定適合各級(jí)段學(xué)生的“寫(xiě)字”、“故事”教育教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，編印“寫(xiě)字”和“故事”的校本教材;制定師資成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)寫(xiě)字與故事教師的培訓(xùn)力度，舉辦培訓(xùn)與過(guò)關(guān)測(cè)試,，舉辦寫(xiě)字與故事校本教研活動(dòng),，培養(yǎng)出一批“1+1”型教師，力爭(zhēng)讓40歲以下青年教師在教好一門學(xué)科的同時(shí),，還能勝任一門(寫(xiě)字/故事)校本課程教學(xué);全體參與,，抓好普及，抓出成效,，初步形成特色的教育教學(xué)文化,。

4、堅(jiān)持科研興校,，內(nèi)涵發(fā)展,。

鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校課題研究工作，通過(guò)課題研究探索和總結(jié)內(nèi)在規(guī)律,，全面提高教師“教,、學(xué)、研”一體化的科研能力,。教導(dǎo)處,、教科室緊密配合,，帶領(lǐng)教師靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教科研知識(shí)和方法,，提高教科研能力,。在“十二五”期間，結(jié)合學(xué)校實(shí)際申報(bào)盛市級(jí)課題,，爭(zhēng)取100%教師參與科研,，100%的骨干教師有研究課題并積極開(kāi)展研究工作，按時(shí)按質(zhì)完成課題的研究和研究成果的推廣應(yīng)用工作,。

(三)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),。

要努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、教有專長(zhǎng),、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍,。

1、抓師德鑄造工程,。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在與時(shí)代中的大師、講壇上的大師,、書(shū)本中的大師,、身邊的大師對(duì)話中感受師德;二是加強(qiáng)實(shí)踐，與學(xué)生對(duì)話,，在與學(xué)生的互動(dòng)中體驗(yàn)師德;三是加強(qiáng)交流,，與管理者對(duì)話，在和諧的“人文”管理中成就師德;四是提倡三種精神和五種意識(shí)(創(chuàng)業(yè)精神,、敬業(yè)精神,、拼搏精神和規(guī)范意識(shí)、進(jìn)取意識(shí),、成就意識(shí),、危機(jī)意識(shí)和體現(xiàn)自我價(jià)值意識(shí))。

2,、抓青藍(lán)互進(jìn)工程,。

一方面通過(guò)開(kāi)設(shè)論壇，讓教學(xué)骨干指路子;通過(guò)青藍(lán)結(jié)對(duì),，互相促進(jìn),，共同提高。另一方面通過(guò)業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育,，不斷吸納,、不斷積淀;通過(guò)青年教師讀書(shū)活動(dòng)，苦練內(nèi)功,，內(nèi)涵發(fā)展,。

3,、抓崗位達(dá)標(biāo)工程。

一是學(xué)歷達(dá)標(biāo)：三年內(nèi)70%的一線教師達(dá)本科學(xué)歷,。二是專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)：使教師既有廣博的文化知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí),，還有系統(tǒng)的教育科研知識(shí)并能在教學(xué)中加以運(yùn)用。三是業(yè)務(wù)水平達(dá)標(biāo)：通過(guò)內(nèi)功錘煉,，使全體教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo),、教育教學(xué)水平達(dá)標(biāo)、科研能力達(dá)標(biāo),、教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),。

(四)加強(qiáng)法制建設(shè)，堅(jiān)持依法治教,。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

結(jié)合新課改要求，遵循中小學(xué)教學(xué)規(guī)律,，嚴(yán)格執(zhí)行《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》,。重視和加強(qiáng)對(duì)每一位教師在計(jì)劃、備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo),、活動(dòng),、成績(jī)考查與評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等八個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求,、檢查監(jiān)督和反饋矯正,。所有教師的工作行為都要嚴(yán)格按照市局下發(fā)的《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》執(zhí)行，促使教學(xué)工作制度化,、規(guī)范化和科學(xué)化,，保證國(guó)家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動(dòng)中得到全面貫徹落實(shí)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2,、完善各項(xiàng)檢查制度，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理,。

(1)落實(shí)課表,、任課公示和巡課檢查制度。每學(xué)年開(kāi)學(xué)前學(xué)校設(shè)置的課程,、課時(shí)安排必須經(jīng)市局審核后執(zhí)行,，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站公示,。所有課表及教師任課情況在學(xué)校顯著位置設(shè)置公示欄公示，以確保開(kāi)全開(kāi)足規(guī)定課程和開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程,，各班級(jí)課表及任課教師必須在教室外公示,，學(xué)校每節(jié)課都安排行政值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況,，及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,。

(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)，健全集體備課制度,。同年級(jí)3人以上的學(xué)科必須成立備課組,，周課時(shí)3節(jié)以上的學(xué)科原則上間周進(jìn)行一次集體備課，3課時(shí)以下的學(xué)科適當(dāng)安排集體備課,。每次集體備課必須輔之以公開(kāi)課研究,，以形成基于課堂教學(xué)的校本教研規(guī)范，進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效,。教師集體備課情況必須及時(shí)如實(shí)記錄,，學(xué)校資料室定期對(duì)教師集體備課的資料、活動(dòng),、成果等搜集整理歸檔,。

(3)建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)反饋制度。每月開(kāi)展一次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測(cè),，每學(xué)期對(duì)每個(gè)班級(jí),、每門學(xué)科的抽測(cè)不少于1次。要重視抽測(cè)的質(zhì)量分析,，跟蹤召開(kāi)師生座談會(huì)和開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,，并將質(zhì)量分析和學(xué)生反映情況反饋給教師，指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué),。依據(jù)市局學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)指標(biāo)要求,，第一次抽測(cè)指標(biāo)偏低的，要繼續(xù)進(jìn)行第二次跟蹤抽測(cè),，兩學(xué)期四次抽測(cè)均不達(dá)指標(biāo)且學(xué)生期末考試學(xué)業(yè)成績(jī)不理想的,，任課教師原則上要調(diào)整崗位。

(4)進(jìn)行過(guò)程性的單元,、期中,、期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)和質(zhì)量分析。教師要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律,，在進(jìn)一步規(guī)范課堂訓(xùn)練,，提高作業(yè)布置、批改、訂正質(zhì)量,，切實(shí)減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,，形成常態(tài)的單元質(zhì)量檢測(cè)反饋機(jī)制。教師要根據(jù)單元教學(xué)要求,，在每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后組織單元檢測(cè),，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果認(rèn)真分析，成績(jī)通知家長(zhǎng),，指導(dǎo)學(xué)生將每次檢測(cè)訂正后的檢測(cè)卷搜集進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,。學(xué)校要認(rèn)真組織期末考試，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì),，幫助教師找差距,，研對(duì)策，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù),。

(5)注重教師月度平時(shí)教學(xué)常規(guī)工作檢查,。學(xué)校依據(jù)《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》按月對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果及時(shí)記載,。檢查后要進(jìn)行總結(jié)分析,，及時(shí)向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出整改措施,。對(duì)月度檢查中存在突出問(wèn)題的教師，校長(zhǎng)要親自進(jìn)行誡勉談話,，督促其改進(jìn);并組織力量跟蹤指導(dǎo),，促其提高。對(duì)月度工作中成績(jī)突出的教師要進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的做法,。教師月度常規(guī)檢查的結(jié)果要納入績(jī)效工資考核的內(nèi)容，作為教師評(píng)先,、評(píng)優(yōu),、職稱晉升的重要過(guò)程性依據(jù)。

(6)建立各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)制度,。按照市局質(zhì)量抽測(cè)的主要指標(biāo)對(duì)各學(xué)校,、各學(xué)段、各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期和不定期的抽測(cè),，并對(duì)抽測(cè)結(jié)果進(jìn)行實(shí)事求是的分析,，幫助學(xué)校總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)差距,、尋找對(duì)策、促進(jìn)提升,。進(jìn)一步完善六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理,、質(zhì)量考核的辦法,，健全學(xué)籍審核、質(zhì)量測(cè)試,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等制度,。

(7)建立基于質(zhì)量的績(jī)效考核制度。根據(jù)新的教學(xué)和管理要求,，重新修訂學(xué)?？?jī)效考核方案，建立和完善基于教學(xué)質(zhì)量的績(jī)效考核方案,。進(jìn)一步細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，將過(guò)程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤,，充分發(fā)揮績(jī)效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為,，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵(lì)作用。

3,、全力打造高效課堂,，努力提高課堂效率。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,。提高課堂教學(xué)效益,，打造高效課堂，必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，根據(jù)市局規(guī)定的教學(xué)常規(guī)管理40條的具體要求,，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為,，重點(diǎn)抓課前準(zhǔn)備,，課堂教學(xué)和課后教學(xué)活動(dòng)，學(xué)科備課組和教研組要想法促進(jìn)本組教師教學(xué)行為的規(guī)范,，學(xué)校和有關(guān)部門要加強(qiáng)教育和督查,。

(2)開(kāi)展高效課堂教學(xué)研究。學(xué)校要利用校本教研,、校本培訓(xùn),、教科研活動(dòng)等多種途徑，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行專題研究,。要針對(duì)課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，進(jìn)一步提煉學(xué)科個(gè)人研究主題通過(guò)研究逐步積累高效課堂教學(xué)的方法和策略。

(3)及時(shí)糾正課堂教學(xué)中的問(wèn)題,。教學(xué)中低效,、無(wú)效的教學(xué)行為常會(huì)發(fā)生，及時(shí)糾正這些教學(xué)行為是打造高效課堂的重要方面。要采取以下一些措施：一是教師本人要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，對(duì)低效,、無(wú)效的教學(xué)行為進(jìn)行自糾。二是同行之間要同伴互助,，教師間要相互聽(tīng)課,，在聽(tīng)課過(guò)程中及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。三是成立“高效課堂教學(xué)”督查組,，通過(guò)督導(dǎo)組對(duì)常態(tài)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研,，及時(shí)反饋調(diào)研的意見(jiàn)和學(xué)生的評(píng)價(jià)，幫助教師了解和糾正課堂教學(xué)中的問(wèn)題,。四時(shí)每學(xué)期期中后進(jìn)行的評(píng)教活動(dòng),，將學(xué)生對(duì)教師階段教學(xué)中的問(wèn)題反饋給教師本人，便于教師在思考分析后進(jìn)行糾正,。

(4)開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)高效,。學(xué)校將圍繞打造高效課堂開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：新教師的上崗培訓(xùn)系列活動(dòng),、青年教師上評(píng)優(yōu)課,、骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課;組織圍繞高效課堂教學(xué)進(jìn)行專題研討，可采用網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式;請(qǐng)專家,、優(yōu)秀教師或教研組,、備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì);對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，改變學(xué)習(xí)方式,，營(yíng)造高效課堂的良好班級(jí)氛圍,。

第五部分：組織保障。

(一)健全組織,。

1、建立三大系統(tǒng),。

決策系統(tǒng)——校長(zhǎng)室：通過(guò)對(duì)信息的收集,、分析進(jìn)行決策，實(shí)施調(diào)控和領(lǐng)導(dǎo),。

操作系統(tǒng)——教導(dǎo)處,、教科室、教研組：學(xué)校的決策通過(guò)這些機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,。

監(jiān)督系統(tǒng)——黨總支,、工會(huì)、教代會(huì)：監(jiān)督?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的決策是否正確,，操作是否科學(xué),、規(guī)范。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

要充分認(rèn)識(shí)制訂《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動(dòng)計(jì)劃》對(duì)提升我市教學(xué)管理的規(guī)范化水平,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提升教育良好形象的重要意義，把學(xué)習(xí)和落實(shí)《三年行動(dòng)計(jì)劃》同貫徹落實(shí)國(guó)家,、盛市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來(lái),，同執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》結(jié)合起來(lái)，同促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展和高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展結(jié)合起來(lái),，作為今后三年深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作任務(wù),，高度重視,、周密部署，精心組織,、認(rèn)真實(shí)施,。

(三)落實(shí)責(zé)任。

校長(zhǎng)是承擔(dān)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的第一責(zé)任人,。學(xué)校圍繞《三年行動(dòng)計(jì)劃》確定的主要指標(biāo),、任務(wù)、重大項(xiàng)目等,，研究制定學(xué)校層面的具體實(shí)施方案或行動(dòng)計(jì)劃,，采取有力措施，分階段,、分步驟組織實(shí)施,，注重工作過(guò)程和細(xì)節(jié)，確保工作質(zhì)量,。

(四)營(yíng)造氛圍,。

加大在教學(xué)改革、教科研,、教師培訓(xùn)和學(xué)校質(zhì)量考評(píng)方面的投入力度,。動(dòng)員全社會(huì)進(jìn)一步關(guān)心和支持我校教育事業(yè)的改革發(fā)展，引導(dǎo)社會(huì)樹(shù)立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,，關(guān)注教學(xué)工作過(guò)程和管理工作內(nèi)涵，及時(shí)把相關(guān)精神或舉措上傳學(xué)校網(wǎng)站,，為實(shí)施《三年行動(dòng)計(jì)劃》創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍,。

(五)完善評(píng)價(jià)與考核獎(jiǎng)勵(lì)體系。

完善《陳堡中心小學(xué)教師績(jī)效考核辦法》,，完善促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，建立健全相應(yīng)的教科研激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。