文化總結(jié)是保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段,，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化,?？偨Y(jié)中的反思和收獲是重點(diǎn),，要突出重點(diǎn)加以歸納,?？偨Y(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)、反思思維,、總結(jié)規(guī)律的過程,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提,。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇一

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，提升教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴(yán)格按照"有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心",、"愛校,、愛崗、愛生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通,；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

1,、學(xué)習(xí)書本，促進(jìn)教學(xué),。一是努力拓寬自己的知識面,，加深對自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研,，尤其是對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的研究,。當(dāng)今社會“知識爆炸”，知識總量呈幾何倍數(shù)增長,，各個學(xué)科理論和實(shí)踐都處于不斷發(fā)展之中，需要教師不間斷地學(xué)習(xí)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科，以增強(qiáng)對學(xué)科的理解,、組織、解釋能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二是加強(qiáng)教育科學(xué),、心理科學(xué)、信息科學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習(xí),，并在此基礎(chǔ)上提高對以上學(xué)科的整合能力,。素質(zhì)教育關(guān)注學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，提倡學(xué)生敢于質(zhì)疑,、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個性品質(zhì),。但是，如何培養(yǎng)學(xué)生的這種寶貴的個性品質(zhì),？美國現(xiàn)代教育心理學(xué)家奧蘇伯爾認(rèn)為,，教師引起學(xué)生學(xué)習(xí)的智力、激情和內(nèi)在動機(jī)的自我投入程度,，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的首要因素。在教學(xué)過程中,，優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學(xué)生的個性,，激發(fā)學(xué)生的潛能,，引導(dǎo)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、研究性傾向及自我教育能力，而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學(xué)科有機(jī)整合所外現(xiàn)出來的,。

2,、學(xué)習(xí)學(xué)生，完善師德,。學(xué)生既是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，也是課程資源的開發(fā)者,，他們具有獨(dú)立人格,。作為教師，應(yīng)處處從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),，事事為學(xué)生的發(fā)展著想,，研究他們,，了解他們，并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我,，這才是真正的良師。

3,、學(xué)習(xí)與社會有關(guān)的生活知識。我們每一個人都生活在社會這個大環(huán)境之中,，我們的學(xué)生最終要走上社會，教師自己對社會知識都很欠缺,，怎么能教育學(xué)生在社會上立足呢？由于受家庭背景和和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響,，不少學(xué)生的心理發(fā)育不夠成熟，他們在與社會交往中,，心理脆弱,，缺乏自信，應(yīng)變適應(yīng)能力差,，在個性特征上，情緒波動大,，忽冷忽熱。而高科技強(qiáng)競爭的社會對人的要求又高于他們已有的心理素質(zhì),。所以,，教師應(yīng)當(dāng)參與社會,，接觸社會,，了解社會,，向社會學(xué)習(xí)生存知識,，使自己能夠做縱觀時事,、適應(yīng)潮流的人,，力求培養(yǎng)的學(xué)生踏上社會后處變不驚。

1,、做一名善于反思，勤于積累的教師,。

2,、反思教學(xué)過程中的得失,，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴,，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等。

3,、探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為一名優(yōu)秀教師。

1,、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,，使自己的教學(xué)有一定的特色,。

2、積極參與各類公開課,、展示課,、評優(yōu)課活動,，爭取在每學(xué)期的公開課或研討課競賽上獲得好成績,。

1,、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究并在所發(fā)展。

2,、在平時的教學(xué)中,，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,，最終解決問題,，改進(jìn)教育教學(xué),。

3、研究過程有序,，每個階段做到有計劃,、有總結(jié),。邊研究邊反思,，記錄研究過程中的實(shí)踐體會。

4、搞好科研檔案資料的充實(shí)與完善,。做到資料齊全,、規(guī)范、及時。

總之，我將以做科研型教師為目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中,，自覺反思,，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn),、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題,，提高教學(xué)效率,，堅持用研究的眼光,、研究的態(tài)度,、研究的方式來從事教學(xué)活動的工作狀態(tài)，形成教育,、教學(xué),、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇二

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與各位老師一起探討分享的機(jī)會，心里感到既自豪,，又慚愧,。自豪的是自己的'工作能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,，慚愧的是我有很多方面做得還不夠好,。實(shí)際上,，我們學(xué)校優(yōu)秀的老師有很多，正是有了這樣一個優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，學(xué)生六年的學(xué)習(xí)才能一步一個腳印的扎扎實(shí)實(shí)的走過來，才給學(xué)生打下一個良好的基礎(chǔ),。所以在這里，我首先要感謝各位老師,，是你們的付出才有了學(xué)生今天的成績,，可以說我是“站在巨人的肩膀上”進(jìn)行教學(xué)的。如何才能更好的提高教學(xué)質(zhì)量呢,？這是我一直努力在做的一件事,。下面我就自己的幾點(diǎn)做法和老師們交流一下,。

小學(xué)生實(shí)際上還是一些孩子，他們對于學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識的并不透徹,，而促使他們上好,、學(xué)好這門課的很大一部分原因來源于興趣,。蘇霍姆林斯基說過：“激發(fā)兒童的興趣，精心保護(hù)和培育兒童發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望,，以及由此萌發(fā)出來的學(xué)習(xí)上的自尊心和自信心,，是教學(xué)促進(jìn)發(fā)展的起點(diǎn)”,。所以,，我每一次接班后努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

首先我常常給學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,。小學(xué)生愛表揚(yáng)，這是我們眾所周知的,。如果老師對學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，能有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)際上,，每個學(xué)生都有閃光點(diǎn),，每個學(xué)生每天都在進(jìn)步,，只是有的進(jìn)步大些，有的進(jìn)步小些,，作為老師,，我所要做的就是看到他們的進(jìn)步，哪怕是些很微小的進(jìn)步,，都要及時地給予鼓勵或表揚(yáng),，可能是口頭的,，可能是作業(yè)本上的文字交流,，也可能是一顆小標(biāo)志,，都能讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)注,，增進(jìn)他們前進(jìn)的信心,。

其次，和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系,。師生關(guān)系的好壞,，對小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生和發(fā)展有直接的影響。無論是作為班主任身份還是數(shù)學(xué)老師的身份,，我都為學(xué)生付出真心的愛,，學(xué)生生病了,，我總是及時給予關(guān)心,，并及時聯(lián)系家長,；學(xué)生犯了錯誤，我并不責(zé)罵,，而是站在大朋友的角度，給他們講道理,，并提出殷切的希望,。在一次次的付出后，終于有了回報,，有個學(xué)生在自己制作的賀卡中寫道：數(shù)學(xué)老師，雖然我們接觸時間并不長,，但我感覺你已經(jīng)走到了我們的心中,。讀了之后,，我真的感到自己的努力沒有白費(fèi)，我和學(xué)生們成了交心的朋友,。在我的不斷努力下,，學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不斷增強(qiáng)。

教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教師要根據(jù)各年級,、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同點(diǎn),，制定教學(xué)目標(biāo),，使“向35分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。

首先,，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易了，其功夫應(yīng)該下在課前,。

（1）教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課,。備詳細(xì)教案,、備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計。平時備課時,，不僅要深入研究教材,、教參,，我更是結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),，進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)。對于重點(diǎn)問題,，我要反復(fù)的想，學(xué)生有可能出現(xiàn)幾種情況,，我應(yīng)該怎么辦，怎樣的引導(dǎo)才能既讓學(xué)生掌握知識,，又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。課堂上,，我也總是輔以多樣化的手段,，使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識更快的讓學(xué)生掌握,。

例如,，在講“圓的周長”時，我就讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立動手操作,，測量圓的周長和直徑，并計算它們的比值,，從中推導(dǎo)出周長計算公式,。學(xué)生總是對自己親身經(jīng)歷過的事情記得清楚，在動手操作中,，學(xué)生很快的記住了公式,，同時他們的能力也得到了提高,，同時,，畫圖也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要手段,。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時，抽象的比率關(guān)系往往難倒一大部分學(xué)生,，所以我在教學(xué)中總是讓學(xué)生通過畫線段圖進(jìn)行理解,，數(shù)形結(jié)合，使抽象的知識有了形象的外衣,，學(xué)生就很快的掌握了解題方法。另外,，在課堂中我常常在學(xué)習(xí)新知識之前復(fù)習(xí)舊知識點(diǎn)，使知識點(diǎn)在學(xué)生頭腦中更系統(tǒng)化,。數(shù)學(xué)中很多的問題并不只是考察單一的知識點(diǎn)，綜合性的題目更多一些,，尤其是六年級，所涉及內(nèi)容涵蓋了整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識,，所以,，平時的教學(xué)中我把同類的知識點(diǎn)放在一起對比教學(xué),。例如，在教學(xué)“扇形統(tǒng)計圖”時,，我先復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，再介紹新的“扇形統(tǒng)計圖”。這樣的教學(xué)方式更有利于知識的條理化,，也為學(xué)生解決綜合性的題目打下了良好的基礎(chǔ)。

(2)教師要虛心學(xué)習(xí),。向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，多和平行班老師交流、探討,，只有這樣才能得到點(diǎn)撥和指導(dǎo),，避免走彎路,。

(3)充電也很重要,。隨著教學(xué)改革的深化,，自己的某些教材觀點(diǎn)和教育理念難免會有些滯后。平時一定抽時間多讀一些先進(jìn)的教育理念的書籍，來武裝自己,，與時俱進(jìn)。

其次，把力量用在課內(nèi),。

1、教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，必須遵尋幾點(diǎn)原則：

（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo),；

（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；

（3）必須當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固,。

2、注重課堂學(xué)生管理,，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),。一個好老師，一個重視課堂管理的老師,，課堂上是不會出現(xiàn)混亂狀況的,，否則就是老師的管理問題。老師要應(yīng)用多種形式,、手段,、調(diào)節(jié)課堂氛圍，要時刻關(guān)注課堂動向,，適時地采取有效措施，使學(xué)生始終保持精力充沛,、興趣盎然,，這樣課堂教學(xué)效果肯定就會很好,。

最后,，把補(bǔ)困加在課后。優(yōu)先差生，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證有個別學(xué)生對于課上的知識可能無法及時消化,，所以,，我利用課下時間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，設(shè)計一些代表性的題目進(jìn)行細(xì)致講解,，力求每一位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，學(xué)生將受用終生,。我在教學(xué)中最重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)認(rèn)真完成以及善于思考和善于發(fā)問的習(xí)慣。因?yàn)槲艺J(rèn)為這幾種習(xí)慣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和品質(zhì),，所以在平時的教學(xué)中,，我以各種方式不斷促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，平時多提醒,，多強(qiáng)調(diào)要求,，按要求做的，及時表揚(yáng),。做得好的,，再加獎勵一個標(biāo)志,，在日積月累中,，學(xué)生好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中也將起到“催化劑”的作用,。

最后，我要感謝我們班的家長,，家長們對于我的工作給予了最大的支持,，不僅堅持檢查學(xué)生作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生,，還有部分家長給學(xué)生額外報了輔導(dǎo)班，拓寬了學(xué)生的知識面,，所以,，學(xué)生的進(jìn)步離不開家校的通力配合,。

總之，作為一名教師,，我認(rèn)為要做個有心人,，認(rèn)真做好每一個細(xì)節(jié)，讓數(shù)學(xué)真正成為學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)的學(xué)科,，每一次好的成績的取得不是一朝一夕形成的，需要持之以恒的付出和努力,，所以,，我會在今后的工作中,，繼續(xù)常抓不懈,，為學(xué)生取得更優(yōu)異的成績而努力。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇三

大家好,！

我沒什么太好的教學(xué)方法,，更談不上什么經(jīng)驗(yàn),。下面我把平時教學(xué)中特別注重的一些做法向老師們匯報，有不當(dāng)之處，敬請各位老師批評指證,。

通過幾年的教學(xué)工作，我感到學(xué)生們喜愛什么樣的老師,，親切、不居高臨下,、知識淵博，課上的漂亮,，歷史作為小科目，普遍不為學(xué)生們重視,，上起來學(xué)生興趣也不足。我注重把幽默機(jī)智引入課堂,，通過互聯(lián)網(wǎng)、讀書收集了許多有趣的幽默并引入課堂,，豐富課堂。

我個人特別喜歡網(wǎng)絡(luò)紅人被稱為“史上最牛的歷史老師”——袁滕飛,，他以郭德綱式相聲的形式來講歷史課,，那課講得幽默有趣、生動,，還有講和珅的百家講壇一炮走紅的紀(jì)連海,，以知識淵博，調(diào)侃的講述,，引人入勝,，反觀我們的歷史課,，人家是“青花瓷器”，我們的課是“農(nóng)民用的破瓦罐”,，所以我一直注重學(xué)習(xí)，也努力使自己的課受歡迎,，我利用暑假和平時擠出來的時間，我通讀了當(dāng)年明月所著的5大本厚厚的《明朝那些事》,，受益匪淺,，他能用當(dāng)前的時髦用語,、流行用語,、網(wǎng)絡(luò)用語和歷史事件相結(jié)合,，注重分析事件的來龍去脈，我個人是愛不釋手,，我感覺如果把歷史書解讀成人家那水平，學(xué)生肯定愛聽,。

我努力革新課堂,，這幾年的課越來越受學(xué)生喜愛,，一次我巡查教學(xué)秩序,，5班因特殊原因出現(xiàn)自習(xí)課,，我本不教5班的課,，可5班的同學(xué)非不讓走,，讓我給他們上一節(jié)歷史課，幾個同學(xué)一起哄,，其他同學(xué)都鼓掌,，我便給他們上了一節(jié)復(fù)習(xí)課,，因?yàn)椴荒艽騺y別人的教學(xué)進(jìn)度，我給他們復(fù)習(xí)的是世近史英法美資產(chǎn)階級革命,，歷史離不開人物，英國我講的`是克倫威爾,，克倫威爾等人把查理一世送上斷頭臺,，后查理二世復(fù)辟，把已經(jīng)是死人的克倫威爾從墳地里刨出來,，斷了頭,，還不解氣,，又把他的腦袋插在英國最高建筑威斯敏斯特大教堂的塔上的尖上，后來英國資產(chǎn)階級最終戰(zhàn)勝了封建勢力,，英國結(jié)束了資產(chǎn)階級革命,，成為世界上第一個資本主義國家,。人們過上了幸福的生活,，60多年后的一天一個農(nóng)民在教堂門前走偶然望教堂上一個什么東西灰呼呼的，這時人們才想起來對呀！克倫威爾的腦袋還在塔上插著呢,？學(xué)生們笑了,。在將法國時我以路易十六為線索簡述了法國革命,，其間穿插了路易的故事,，說一天路易去看處死死刑犯去,，他發(fā)現(xiàn)斷頭的斧子砍過幾個人之后就卷刃了,、鈍了，于是乎路易回到皇宮,，廢寢忘食用了一個多月的時間研制出新型砍刀棱形砍刀，再用來砍人刷刷的真快,，還不卷刃,，但是不久法國就發(fā)生了法國大革命，路易便被自己的設(shè)計的新型武器咔嚓了,，路易是真有性格，腦袋搬家時愣是一聲未吭,，這就叫“自作自受”,。再講美國獨(dú)立戰(zhàn)爭時，講華盛頓時我從另一個角度評述了這個英雄，華盛頓50多歲就不斷掉牙,，去鑲牙去,，醫(yī)生不一會就從外面拿回來幾個血淋淋的牙來給華盛頓安上了，原來醫(yī)生是從一個年輕的黑人嘴中生揪下來的,，說明《獨(dú)立宣言》中的話是偽善的,。

總之,，我力爭把生硬的歷史講生活化、情趣化,，使學(xué)生們愛上歷史，真心喜歡我的歷史課,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇四

我熱愛祖國,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項(xiàng)基本原則，遵守國家的法律法規(guī),，熱愛黨的教育事業(yè),。我不僅認(rèn)真履行一名中學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù),，還時刻嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。我熱愛學(xué)生,，關(guān)心他們的成長,，愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石,。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中,。所以多年來，我兢兢業(yè)業(yè),，把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn),，以極大的熱情投入到工作中,。

認(rèn)真做好教學(xué)工作,，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)時，我面對全體學(xué)生,，因材施教，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),，我深入研究新時期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。確立了以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚,，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,，反復(fù)機(jī)械地模仿例題,，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境,，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,。

在多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歷年來,，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分層次備課,，分層次教學(xué),，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”,。

歷年來，我一直擔(dān)任班主任工作,，無論接手的是差班還是好班,，都是一如既往地做好工作,。我積極深入學(xué)生中去,，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并普遍進(jìn)行家訪,，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。在教育實(shí)踐中,，使我深深體會到：只有熱愛學(xué)生,，才能成為學(xué)生的知心朋友,，才能做好教育工作,。今年,，我擔(dān)任初一（5）班的班主任，本班學(xué)生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手,，利用課余時間找學(xué)生談心,，走訪學(xué)生家庭，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和特長,，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長，調(diào)動他們的積極性,。他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,、尊敬老師的好風(fēng)氣,，我貫徹“德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展”的原則,，進(jìn)行了廣泛的課外活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì),。我組織學(xué)生出墻報，如數(shù)理天地,、英語園地等。我還組織了各類的興趣小組,，如數(shù)學(xué)興趣小組長蘭道晨,，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學(xué)研討活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的數(shù)理天地上，這樣,，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識,。

科研促教,，為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢,，推進(jìn)素質(zhì)教育，我勇挑重?fù)?dān),，致力于教學(xué)改革，我自費(fèi)訂閱了中學(xué)數(shù)學(xué)研究、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究和數(shù)理天地等多種雜志,，收集數(shù)學(xué)科研信息,。

以上是我對我五年來在教育教學(xué)崗位上所做工作的陳述,。今后我還將沿著過去的步伐，一如既往地將自己的熱情投入到教學(xué)工作中去,，汲取更廣泛的教育經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中不斷的充實(shí)自己,、提高自己,，努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！20xx年高考，xx中學(xué)參考人數(shù)825人,，一本上線193人,，二本上線531人（含回原籍考生；含體藝類149人）,，本科上線率64%。超額完成教育局下達(dá)的基礎(chǔ)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)任務(wù),，尖子生成績突出,，孫xx同學(xué)被北京大學(xué)錄取。根據(jù)大會的安排，我就20xx年高三復(fù)課工作向大會做表態(tài)發(fā)言,。我發(fā)言的題目是：用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)做好我們的教育事業(yè),。

1,、目標(biāo)明確,，措施得當(dāng)。每一年的中高考都會有新的變化,，所以我們要面對新任務(wù)，研究新情況,，制定新措施，首先讓學(xué)生樹立目標(biāo),，鼓勵學(xué)生樹立優(yōu)生意識，勇敢制定理想大學(xué)和分?jǐn)?shù),。每個班根據(jù)20xx,、20xx年xx省高考錄取計劃匯編、報考指南等,，讓學(xué)生了解各個重點(diǎn)大學(xué)在xx錄取的人數(shù),、分?jǐn)?shù),，然后結(jié)合自身實(shí)際制定自己的奮斗目標(biāo)，包括分?jǐn)?shù),、大學(xué)、專業(yè),。目標(biāo)制定要科學(xué),，不是隨意制定的'，老師和學(xué)生對目標(biāo)進(jìn)行分析,、分解，各科要完成各科的任務(wù),，不能因?yàn)槟硞€學(xué)科分?jǐn)?shù)低而成為影響總分的短板，每科影響該學(xué)生成績不好的具體原因,、題型都要清楚,。每班制定理想大學(xué)目標(biāo)牌，將其置于室內(nèi),，讓學(xué)生每天早讀前喊出激勵自己的座右銘，進(jìn)行自我激勵,。

2,、做好尖子生培養(yǎng)工作,。20xx年在對所有學(xué)生齊抓共管的同時，要對尖子生群體的培養(yǎng)有較大幅度的傾斜,。一是加大復(fù)課量度，增加復(fù)課深度,，同時借力發(fā)展，聘請省內(nèi)外專家對尖子生進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng),。二是做好尖子生包教工作，六位課任老師根據(jù)尖子學(xué)生群體的學(xué)科特點(diǎn)，以補(bǔ)差科為目的進(jìn)行包教分工,，老師每天要和學(xué)生交流,，同時每天要在包教記錄本上言簡意賅地記錄自己的包教過程,、問題,、成效等,，包學(xué)生思想狀態(tài),、包學(xué)生薄弱學(xué)科,、包學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

3,、做好陪伴與服務(wù)。高三一年,，我們要全程陪伴學(xué)生，和學(xué)生同學(xué)習(xí),、同研究,，既當(dāng)學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,，為學(xué)生提供我們能提供的各種服務(wù)，真正做到讓學(xué)生穩(wěn)定心神,，沉著備考,，我們要做到辦公室門常開,、燈常亮、人常在,，有我們陪伴，學(xué)生的心是踏實(shí)的，讓學(xué)生的問題隨時可以得到解決,。

4、做好復(fù)課全盤安排,。復(fù)課計劃性強(qiáng)，每個階段任務(wù)明確，目標(biāo)達(dá)成明確,，做好教師的教研培訓(xùn)工作，吃透考綱,，明確考點(diǎn)，不走彎路,，提高復(fù)課效果,。

5、充分調(diào)動廣大師生的復(fù)課激情,。學(xué)校給老師提供各種條件和幫助,，讓老師全心全意教學(xué),，踏踏實(shí)實(shí)工作,。對學(xué)生進(jìn)行教育與幫助,，樹立理想目標(biāo)，并為理想目標(biāo)奮斗,。

總之,，面對20xx年中高考，我們一定會繼續(xù)努力,，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)做好我們的教育事業(yè),，爭取更好成績。,，小學(xué)生作文，初中作文,，高中作文,！

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

xx一中今天的崛起,，歷經(jīng)艱難?；厥?0xx年前,，一中教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑，優(yōu)質(zhì)生源流失,，全縣中考成績前300名學(xué)生到市里上學(xué)的近200人！尤其是20xx年,，高考成績跌至谷底,，全市重點(diǎn)高中學(xué)校倒數(shù)第一,！百姓的無情指責(zé),，領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評,，一中人臉面全無，尊嚴(yán)盡失,！

知恥而后勇,。20xx年,，縣委政府為打破這種困局,，調(diào)整了一中的領(lǐng)導(dǎo)班子。新班子帶領(lǐng)一中人,，痛定思痛，以壯士斷腕的決心,，奮力作為。歷經(jīng)七年,，終于換得了今天的浴火重生。學(xué)校連續(xù)六年被評為xx市“高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?。

先后被南開大學(xué),、吉林大學(xué),、同濟(jì)大學(xué),、xx大學(xué)等授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”。全市高中教學(xué)質(zhì)量排名,，由20xx年的倒數(shù)第一，一躍進(jìn)入“xx市高中四強(qiáng)”,。今年的升級級考試,，20xx級總分平均分文理科均居全市第一。高考一本上線率,、本科上線率均居縣區(qū)高中學(xué)校第一,，高考提升積分排名位居全市所有高中學(xué)校第一,。

更值得一提的是,，20xx年中考入學(xué)成績571分,、全縣第85名,、全市第1857名的王xx同學(xué)以701分被北京大學(xué)政府管理學(xué)院錄取,，這是繼20xx年郭xx之后,，xx一中又一名同學(xué)考入北大。

飛速提升的教學(xué)成績,，吸引了周邊縣區(qū),、市直優(yōu)秀學(xué)生慕名前來就讀，各地市,、縣區(qū)兄弟學(xué)校也紛紛來我校參觀交流,。

七年的蛻變之路,，我們主要做了如下努力和嘗試：

一是公平公正，制度立校。

我們先后出臺了46項(xiàng)規(guī)定,，建立起過程管理,、考核評估,、競爭激勵和獎優(yōu)罰劣等機(jī)制,。老師工作實(shí)行積分制,，按照“德能勤績”的要求,，分解指標(biāo),，進(jìn)行量化,。根據(jù)所教班級,、學(xué)科成績,，換算為個人得分并進(jìn)行排序公示。公示結(jié)果無疑義后,，印制成冊，人手一本,。老師們不僅能看到自己的`得分排名,，也能看到別人的得分排名。得分排名套制度,，就能清楚得多少獎金,，能否被提拔晉級，將被評為哪一級模范等,。利益分配公開,、公平,、公正，極大地調(diào)動了干部教職工的工作積極性,，形成了靠制度管人，按程序辦事,，以能力定位子,，用業(yè)績發(fā)票子,，講功勞,，不講苦勞的良好氛圍。堅決讓優(yōu)秀者政治上吃香,、經(jīng)濟(jì)上沾光、社會上有聲望,！

二是陽光財務(wù),，廉潔治校。

工程建設(shè),、物品采購嚴(yán)格招標(biāo)程序，金額大,、不用招標(biāo)的項(xiàng)目由副校長牽頭，多個中層干部共同參與,，組建多人小組推進(jìn)。這種“陽光財務(wù)”制度的實(shí)施,，根除了滋生腐敗的土壤，使干部沒有了經(jīng)濟(jì)上的相互猜疑,，減輕了思想負(fù)擔(dān)，消除了后顧之憂,。大家不爭利益為事業(yè)，無私無畏,，工作上人人奮力作為，個個敢抓敢管,！

三是激發(fā)斗志,，管理興校。

教職工工作分配實(shí)行“競爭上崗,、擇優(yōu)聘任”。我們相信,，只有壓力才能激活動力，增強(qiáng)動力,。我們的口號是“今天工作不努力，明天努力找工作”,。近年來，先后有6名教師被拉下講臺,、7名職工落聘，其中因連續(xù)兩年落聘,，3名教職工被強(qiáng)行調(diào)離學(xué)校，2名職工被強(qiáng)行終止工資關(guān)系,。這一措施的推行，既對教職工形成了工作壓力,，也給干部的人事管理賦予了權(quán)力，提高了干部工作的執(zhí)行力,，取得了很好的工作效益。

七年“長征”路漫漫,，各種酸甜苦辣咸,。

我們的體會是：一是校領(lǐng)導(dǎo)干部要有強(qiáng)烈責(zé)任感和干事創(chuàng)業(yè)的精神,，尤其是校長一班人要志存高遠(yuǎn),，有辦成一座名校的雄心壯志。我們信奉：官不在當(dāng)大小,，關(guān)鍵是讓越來越多的人感受到自己的存在,！二是領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉潔治校,，一身正氣,。只有校領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身律己，才能秉公心而不怕觸私益,，敢干大事,，敢碰硬事,。我們信奉：錢不在掙多少,，關(guān)鍵是讓自身越來越值錢！三是傾聽教師訴求,，尊重教師利益，公平處事,，激發(fā)教師“追名逐利”的正當(dāng)欲望并不斷地給予滿足。四是堅持制度立校,，用制度規(guī)范人、約束人,。我們深刻地體會到：領(lǐng)導(dǎo)干部是制度的制定者,，也是制度的最大破壞者。所以領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行制度要不畏權(quán)貴,，頂住人情風(fēng)，不做人情事,，以身作則,，身體力行。

新學(xué)年,，新起點(diǎn)，xx一中將繼續(xù)大刀闊斧,，開拓進(jìn)取,，鏟除舊弊,，刷新圖治,！“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提標(biāo)準(zhǔn),，抓落實(shí)”，20xx年高考實(shí)現(xiàn)一本上線率突破60%,，力爭清華北大錄取3人，為實(shí)現(xiàn)xx教育強(qiáng)縣做出更大貢獻(xiàn),！

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁,，我代表一中領(lǐng)導(dǎo)班子宣誓：當(dāng)一任校長,，獻(xiàn)一腔熱血,，興一方教育,，建一方文明，利一方百姓！謝謝大家,！

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇七

我覺得教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果，因?yàn)檎n堂是教學(xué)的主陣地,。下面是本站小編為大家整理的關(guān)于教師學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量提升感想，供你參考!

通過聆聽我們丁局長的講話,，我感受頗深。丁局長站在全局的高度,，全面而深刻的論述了高新區(qū)教育的新形勢和在20xx年我區(qū)對教師的新要求和新展望。

1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，當(dāng)務(wù)之急是有關(guān)新課改的理論學(xué)習(xí),。難點(diǎn)是要有針對性的進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)。要從“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”如何從“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育的角度和高度來進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。學(xué)了就能夠有所收獲才行!這個問題是個認(rèn)識問題,，比較容易解決,。

2、相對而言,，難度更大的是提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施是什么?不解決這個問題，空喊,。

口號。

不會解決任何問題,。而且會起到相反的作用。怎么辦呢?也很簡單——每個教師都要從自己班級,、學(xué)科,、學(xué)生的具體情況出發(fā)來進(jìn)行科學(xué)而深刻的思考——從教學(xué)工作的實(shí)際問題出發(fā)來進(jìn)行思考,。為什么要這樣?因?yàn)槲覀兊哪康木褪且鉀Q我們自己工作中存在的問題。

這就是我學(xué)習(xí)丁局長講話的體會,，我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，緊跟時代步伐，緊緊抓住教育改革新機(jī)遇,，制定近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo),，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和人格魅力,，力爭成為我區(qū)的優(yōu)秀教育者。

參加了我校教學(xué)質(zhì)量分析會后,，我進(jìn)行了深刻的反思，特別是在今年小考科學(xué)成績不佳的情況下,，我的思想有了更高的認(rèn)識,，對我平時的教學(xué)進(jìn)行了回顧與思考。具體如下：

一,、失利原因：

1.平時雜事多,，出差多,，教學(xué)時間不夠;,。

2.教學(xué)方法還需改進(jìn)，要想方設(shè)法提高教學(xué)的效率;,。

3.對后進(jìn)生關(guān)注不夠，沒有最大限度地提高他們學(xué)習(xí)積極性;。

4.學(xué)生的練習(xí)不夠,，出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象;。

5.學(xué)生平時說的多,，寫的少，記不住,。

二、以后采取的主要措施,。

2、以優(yōu)帶差,，以優(yōu)促差。給差等生起小灶,，吃偏心飯，充分利用午休下午放學(xué)時間加以彌補(bǔ)知識欠缺,，多和差生談心、交流解決思想包袱讓差生不在欠新帳還要花大氣力彌補(bǔ)舊賬。

3,、因材施教，不同層次要有所突破;鞏固優(yōu)等生,，全面提升中等生，下大力氣督促差等生,，在學(xué)習(xí)過程中形成比,、拼,、趕、超的競爭意識。力爭使每一位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,。

4.認(rèn)真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法,，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確,。

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提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

非常感謝學(xué)校給我這次發(fā)言的機(jī)會，說到介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我還是感到誠惶誠恐，在座的各位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。下面,，我就簡單談一談自己在教學(xué)實(shí)踐中粗淺的一些感觸和體會，算作是與大家的一次探討和交流吧,。

課堂教學(xué)是我們的主陣地，雖說經(jīng)歷了無數(shù)次變革,，但無論怎么變,，向課堂45分鐘要效率,，要成績是亙古不變的真理,，對于我這樣一個教齡不長的教師來說，如何備好課現(xiàn)在也是在不斷學(xué)習(xí)摸索和實(shí)踐總結(jié),。下面給大家分享一下我在備課時一些體驗(yàn)和收獲，方法很是粗淺笨拙但卻很受用,。

在認(rèn)真研讀課標(biāo)和課本原文的基礎(chǔ)上，我會先去請教王太芳老師,，聆聽學(xué)習(xí)一下她的教學(xué)安排,，在她的分享點(diǎn)撥下，將課本內(nèi)容,、教參內(nèi)容和一些教學(xué)資源有機(jī)重組，把下一周四節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容做個初步的計劃,，這算是初備吧。再利用周末時間把接下來一周要講的每一節(jié)課都精心的做好課件,，文字、圖片,、出現(xiàn)的動畫效果我會反復(fù)推敲，而且還會試講幾遍，使語言過渡自然,，精煉流暢。在講課的前一天晚上,，我會再次對上課的各個環(huán)節(jié)熟悉理順一遍，我認(rèn)為試講幾遍很重要,，這會讓你在課堂上胸有成竹,，很有底氣,，在學(xué)生面前自信瀟灑,，很有成就感,。

除了備教材，備教法,，還要備學(xué)生。我經(jīng)常反思該用怎樣的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生愿意去學(xué)，接受起來更容易,。該怎樣設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)才能讓每一位學(xué)生都能在課堂上學(xué)到不同程度的內(nèi)容,。

啰里啰唆那么多,，總之我認(rèn)為備課永無止境,，多學(xué)習(xí)一些具體教學(xué)情境下的應(yīng)對法則,，不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高非常重要。當(dāng)然每一次的上課也總是帶著一些小遺憾,，但是這些小遺憾也會促使我在下一次備課時準(zhǔn)備得更為充分。

良好的師生關(guān)系能使學(xué)生產(chǎn)生良好的情緒,，使學(xué)生思維處于最佳狀態(tài)。從教幾年來,，在如何建立良好的師生關(guān)系方面我覺得我還是很用心的,。當(dāng)教師的前兩年,，每次考試后我都會布置一項(xiàng)作業(yè),，讓每一個學(xué)生給我提建議，而且我都會積極采納,，從而改善我的教學(xué)方式,，學(xué)生們真誠鼓勵的話語現(xiàn)在我一直保留著，這樣的小舉措對改善師生關(guān)系也起了很大的作用,。

和學(xué)生建立良好的關(guān)系還體現(xiàn)在批改作業(yè)方面,。批閱作業(yè)是教師一對一了解學(xué)生的有利手段，我通常會在作業(yè)上寫上一些批語,。剛開始，放不開,，有些拘謹(jǐn),，就是寫一些“加油”“優(yōu)秀”“棒棒噠”之類的評語，現(xiàn)在隨著教齡的增長,，批語也變得“肉麻”起來，比如“你能感受到老師對你的期待嗎”“你圈點(diǎn)勾畫的樣子真的很好看”“確認(rèn)過眼神,，你就是學(xué)化學(xué)的人”等等，有時候也會畫上筆心,、扎心表情包之類的，這些略帶煽情搞笑的批語學(xué)生很是喜歡,。其實(shí)學(xué)生非常在意老師的評價,，作業(yè)本上的師生互動會讓我們雙方都感到溫暖,，讓我們的師生關(guān)系也越來越和諧,，學(xué)生感受到了來自老師的善意和關(guān)注，自然而然對這門學(xué)科越來越重視,，我上起課來也會輕松很多。

和學(xué)生建立良好的關(guān)系還體現(xiàn)在和學(xué)生面對面的輔導(dǎo),，交流談心上。前些天一名學(xué)生在我的課堂的一直在講話,，甚至聲音都超過了我，我點(diǎn)名批評了他,，事后我向同班學(xué)生了解了一下情況,，發(fā)現(xiàn)原來是他的同桌沒聽明白,，他在細(xì)心投入地給他的同桌講解,。

中午我把他叫到辦公室，向他說：“孩子,，老師先要向你道歉，一是在課堂上批評你讓你很沒面子,。二是我發(fā)現(xiàn)你講題的水平很高，但老師卻沒給你提供這樣的機(jī)會,。老師做得很不好。三是這一段時間我對你有些忽略,，關(guān)注不夠?！蔽疫€沒說完，他就急忙愧疚地說：“老師是我不對,。”我們坦誠地聊起了天,。最后,，看到他歡快蹦跳著離開時,，我如釋重負(fù)。作為教師,，和學(xué)生道歉，我們會認(rèn)為姿態(tài)過低,，會失了威信，但是我卻發(fā)現(xiàn),，他對我卻是更加地敬畏和尊重。教師的一言一行都潛移默化影響著學(xué)生,，這也是我在教育家陶行知向小學(xué)生認(rèn)錯的故事學(xué)到的。

當(dāng)然,，如何在師生關(guān)系中找到一個合適的點(diǎn)，把握一個準(zhǔn)確度,，讓老師在學(xué)生的心中既親切又不失威嚴(yán)感，我還在不斷摸索和體味,，總之,，和諧的師生關(guān)系對我的.教學(xué)幫助很大,。

教師是我人生的第二份職業(yè),，對比之前的工作和現(xiàn)在的教學(xué)工作，我認(rèn)為最大的不同就在于教師是需要不斷學(xué)習(xí)和反思的群體?，F(xiàn)在時不時我會產(chǎn)生“知識恐慌”和“本領(lǐng)恐慌”,，我們面臨的是與時俱進(jìn)的社會,，面臨的是每天都被新思想新信息充斥著的青少年學(xué)生,，吃老本不學(xué)習(xí)肯定是不行的，唯有在一次次的鍛煉和磨礪中不斷學(xué)習(xí)和反思才能不斷進(jìn)步,。

化學(xué)教研組的王太芳老師，亓超老師,，魏建鋒老師是我學(xué)習(xí)的榜樣,，王老師愛生如子,，對待工作認(rèn)真細(xì)致，精益求精,，和她一同教畢業(yè)班給我?guī)聿恍毫?，?dāng)然這種良性的競爭也會促進(jìn)我們的學(xué)科教學(xué)不斷進(jìn)步；亓超老師教學(xué)方法靈活多樣,，對待教學(xué)總是有很多新穎的想法，很是讓我佩服,；魏老師善于觀察學(xué)生的細(xì)膩表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理分析得很透徹,，讓我上課更加有的放矢?？傊?，從他們身上我學(xué)到了很多,，也感謝他們對我不厭其煩地?zé)崆閹椭秃翢o保留地傾囊相授。

辦公室的同事也是我學(xué)習(xí)的榜樣,。李飛雪老師教學(xué)方法別具心裁，她經(jīng)常使用擂臺賽,，光榮榜等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)成績的取得與她平時的用心是分不開的,。還有睿智豁達(dá)的張會老師，她和學(xué)生的談話我經(jīng)常有意地偷聽,，她總是能及時捕捉到學(xué)生的微表情，對癥下藥,，因材施教,，循循善誘,；而何紅老師很少在辦公室里，因?yàn)樗皇窃诮淌依锞褪窃谌ソ淌业穆飞?，她那種對學(xué)生極其負(fù)責(zé),，永不懈怠的工作態(tài)度感染著我。

我?guī)У娜齻€班的班主任也是我學(xué)習(xí)的榜樣,，四班的耿雪云老師班主任經(jīng)驗(yàn)非常豐富，她經(jīng)常征求我的看法和建議,，分享學(xué)生的點(diǎn)滴表現(xiàn)和進(jìn)步，這些都讓我受益匪淺,。五班的劉文學(xué)老師和六班的劉桂英老師,，我們都是第二次合作搭檔了,，他們對待學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，寬容博愛，對待班級“四兩撥千斤”的管理方法也讓我感受到了他們的教師魅力,。剛才亓樹民校長的講話現(xiàn)在我仍意猶未盡，我再次感受到了他那種默默奉獻(xiàn),、腳踏實(shí)地的老黃牛精神,。

總之,，作為經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師來說，想要快速成長我們無需煩惱,，身邊的老教師就是我們寶貴的學(xué)習(xí)資源。

以上我說了三個方面,，還有像分層教學(xué)，布置作業(yè),，培優(yōu)輔差，課后輔導(dǎo)等方面我深知還有很多不足,，也還未形成自己的教學(xué)特色，也不值得一提,。作為一名新教師,，在以后的教學(xué)中我也懇請能繼續(xù)得到在座的各位老師的幫助,，謝謝你們。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇九

寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì),，“端端正正寫字，堂堂正正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，它具有育德、啟智,、修身、養(yǎng)性,、審美的功能。小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期,，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué),，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì),、寫字技能。

全面貫徹黨的教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生寫字水平,，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能,、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字,。

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，正確的寫字姿勢，并有一定的速度,；具備正確書寫漢字的基本能力,。通過寫字教學(xué),，使學(xué)生初知書法,，欣賞書法，愛好書法,。

(一)對學(xué)校的要求

1、完善制度,。學(xué)校教導(dǎo)處采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況,，與教師考核、班隊(duì)考核掛鉤,。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。學(xué)校定期舉辦作業(yè)展覽等。

2,、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,，要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，營造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽,，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施,，形成互學(xué)互比的局面,。

3,、確保時間,。確保每天10分鐘的練字時間，每周上好寫字課,，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,，確保指導(dǎo)到位,。

（二）對教師的要求

（1）加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn),，提高寫字教學(xué)效率。

強(qiáng)化業(yè)務(wù),。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí)，提高教師書寫水平,。

（2）認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計劃，寫好寫字備課,，保證教學(xué)時間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解,。

（3）認(rèn)真批閱作業(yè),，大力開展競賽，積極引導(dǎo)激勵學(xué)生,。

（4）全員參與，齊抓共管,，形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作,，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。

（三）對學(xué)生的要求

1,、形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習(xí)慣。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的偏旁部首,。

3,、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字：“規(guī)范,、端正、整潔”,。

（四）,、作業(yè)要求

1,、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),，要求做到書寫工整,、規(guī)范,、美觀，力爭一次寫好,，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求,。

2、行款整齊,，用格要居中，大小要適當(dāng),，字距要合理，行距要恰當(dāng),。

3、在正確,、端正、勻稱的基礎(chǔ)上,，有一定的速度。

（一）師生方面

1,、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本，并為科任老師提供專門的寫字用紙,。

2、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn),，有培訓(xùn)，重過程,，有展示,。

3、注重學(xué)生作品的收集整理,。對學(xué)生不同時期作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失,，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。

4,、每天10分鐘的練字時間，每周認(rèn)真上好寫字課,。

（二）訓(xùn)練要求

1、展開競賽,。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念,。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品,，給每個人展示自己的機(jī)會。

2,、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫,、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理,，對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比,，抓大面積寫字成績的提高。

（三）措施獎勵

1,、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品,，利用學(xué)校廚窗,，進(jìn)行專題宣傳,，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué),。

2,、調(diào)動廣大家長的積極性,，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查,，開家長會,，向家長匯報成績,。

寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo),，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),。同時更要注意個別反復(fù)強(qiáng)化,，持之以恒。

寫字是一門學(xué)問,，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律,，嚴(yán)格要求,，學(xué)生的字定會日漸進(jìn)步,。

二月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃,；

2、檢查各年級黑板的田字格是否落實(shí)規(guī)范,。 三月份

1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練,；

2、檢查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫字姿勢,。

四月份

舉行學(xué)生作業(yè)展評

五月份

1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量,；

2、舉辦師生寫字作品展

六月份

1,、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品,、班級評比。

2,、總結(jié)寫字教學(xué)成果,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十

課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個方面,，因?yàn)閹熒钦n堂的主人。那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢?我的思考如下：

一,、不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

一名合格的老師,，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí),，增長知識,，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”,，服務(wù)于學(xué)生,，澆開每一朵小花。所以,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平,。同時，在教學(xué)過程中不斷積累,，勤思考，?？偨Y(jié)，苦練基本功,，不斷提高教學(xué)水平。

二,、注重堂課的教學(xué)質(zhì)量，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須不斷提高堂課的教學(xué)質(zhì)量,。如何提高呢?我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白;第二步我覺得要講得清楚;第三步要學(xué)生聽懂;第四步要讓學(xué)生實(shí)踐,。這樣才能達(dá)到一個良好的教學(xué)效果。

三、抓好常規(guī),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的,，而不是生來就有的，它是在人的學(xué)習(xí),、生活實(shí)踐中逐步形成的。習(xí)慣的力量是巨大而持久的,，好的學(xué)習(xí)成績正是靠習(xí)慣的力量去完成的，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學(xué)生終生受益,。

四、積極開展課外活動,，能開發(fā)學(xué)生的智力，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

豐富的課外活動是學(xué)生展示自我的重要舞臺，也是讓學(xué)生把理論運(yùn)用于實(shí)際的一次次實(shí)踐,。它不但能展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展學(xué)生的個性,，使學(xué)生能夠得到多方面的體驗(yàn)，得到多方面的發(fā)展,，獲得多樣的快樂與收獲，而且也是逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體的好契機(jī),。

它不但能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，挖掘?qū)W生的潛能,，也是增強(qiáng)學(xué)生自信心的一次次機(jī)會,。學(xué)生在嘗試到了課外活動令人心情愉悅的同時，也增長了知識,、技能，樹立了信心,，更有助于激發(fā)對學(xué)習(xí)的向往和熱情，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

五、抓好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

班級中的后進(jìn)生或多或少都存在,，而作為老師的我們，不應(yīng)該對他們有歧視,，更應(yīng)該利用一些課余的時間去關(guān)心他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心,，那么整個班級的教學(xué)質(zhì)量都會跟著提高的。因此,，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，做好家校聯(lián)系等等,，這些看似細(xì)碎的事情，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié),。所以,，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，只有將這每一個環(huán)節(jié)都做好了,，就像自行車的鏈條一樣,，能緊扣住了齒輪上的每一個齒，才能發(fā)揮其效應(yīng),。

當(dāng)然,提高教學(xué)質(zhì)量每個教師有每個教師的“法寶”，正所謂“八仙過海,各顯神通”,。總之,，教無定法，貴在得法,，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律,，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高,。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。

要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。地區(qū)與地區(qū)的競爭主要體現(xiàn)為綜合區(qū)力的競爭,，綜合區(qū)力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理。

這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。

來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。

這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。第三,，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。

除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

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提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十一

生平等中的“首席”而不是凌駕于學(xué)生之上的“尊者”,，教師的教是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)。為此,，教師要不斷反思自身的行為，積極融入到教學(xué)過程中,，真正關(guān)注學(xué)生和接納學(xué)生，使教學(xué)過程成為師生共同對知識進(jìn)行合作性建構(gòu)的過程,。

多半學(xué)生缺乏自我意識，沒能感覺到自己是課堂的主人,，一直。

屬于“盲從”地位,，其實(shí)每個孩子都有表現(xiàn)的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識需要教師善于“體察下情”，抓住每一件小事,，將關(guān)注的目光投向每一位學(xué)生，當(dāng)學(xué)生從教師的目光中感受到成長的快樂,，才能充分意識到“自我”的存在，積極投入到課堂中,。教師應(yīng)從學(xué)生出發(fā),，關(guān)注全體學(xué)生,，在課上既要關(guān)注一些積極的參與者,，還要重視那些被動參與者,，并通過積極的觀察、思考和有效地挖掘,，使全體學(xué)生都積極地參與到學(xué)習(xí)活動中來。

多元評價才能充分發(fā)揮評價的教育功能,，以呵護(hù)孩子的自尊為。

基礎(chǔ),。這就需要我們批判地繼承原有評價體系，建立起課堂規(guī)則,。比如說，傾聽的規(guī)則,，守信用的規(guī)則等等。評價是門藝術(shù),，不是一味地說“好”，也要有相應(yīng)的“懲罰”,。不過，這種“懲罰”要以“愛護(hù)”學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，要貼近學(xué)生的實(shí)際，并在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)給出,。

學(xué)生在四十分鐘內(nèi)學(xué)到東西，這就需要我們教師在課堂上使用合理的教學(xué)方法,，抓好課堂上的每分每秒,，合理地安排課堂時間。教師需要在課堂教學(xué)中采用能吸引學(xué)生眼球的教學(xué)模式,，讓學(xué)生保持豐富的想象力和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的敏感性,，增強(qiáng)他們的求知欲,，使課堂充滿生命力,。

總之,，教無定法，貴在得法,，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律,，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的,，都能使課堂效率有所提高,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十二

我今年擔(dān)任五年級四個班的科學(xué)教學(xué)工作,，也是我首次接觸科學(xué)課,，對學(xué)生對教材都不熟悉,。學(xué)生近三百余名,，生源復(fù)雜,，遍及全縣許多城鎮(zhèn),。五年級的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段,。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ,，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題,。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動增多,，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄,。要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,。新教材中部分知識比較抽象,，和學(xué)生以前所學(xué)相比,，難度較大。學(xué)生有些習(xí)慣并未養(yǎng)成,，如認(rèn)真觀察、調(diào)查研究等,，有待我繼續(xù)努力。

五年級主要圍繞“作用與平衡”這組統(tǒng)一概念,，整合課程標(biāo)準(zhǔn)中的科學(xué)探究、科學(xué)知識及科學(xué)態(tài)度,、情感與價值觀等方面的內(nèi)容。本冊圍繞“作用與平衡”統(tǒng)整物質(zhì)世界,、生命世界、地球與宇宙世界等教學(xué)內(nèi)容,，共設(shè)計6個單元,、23個課題,。目的是激發(fā)學(xué)生探究生物與生物之間、生命與非生命之間,、物質(zhì)與物質(zhì)之間錯綜復(fù)雜的相互作用與平衡關(guān)系。同時,，著重培養(yǎng)學(xué)生做對比實(shí)驗(yàn)、條件控制實(shí)驗(yàn),、模擬實(shí)驗(yàn)等基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，以及觀察分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并用語言,、文字、圖表,、模型等多種方式表述研究過程和結(jié)果的探究能力。精心設(shè)計的三個專題研究,，旨在開拓學(xué)生思路,，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和能力，經(jīng)歷較為完整的科學(xué)研究過程,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：

科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征,。能進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、制作等探究活動。對生物,、地球運(yùn)動等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究,。

科學(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問,、大膽想象、樂于探究的愿望,。關(guān)心科學(xué)持新事物及stse之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué),，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí),、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處。

科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界,、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識。以及運(yùn)用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動,。

通過本冊學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣,，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀,、科學(xué)知識、stse各方面得到發(fā)展,。

第一單元,，生物生長的需要,。從探究動植物的外部生存環(huán)境對其生長狀況的影響入手，引導(dǎo)學(xué)生探究動植物生長所需要的基本條件,，以及周圍環(huán)境對動植物生長的影響，使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境,、與自然和諧相處的重要意義。

第二單元,，生物與環(huán)境,。繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生探究生物與周圍環(huán)境之間的各種相互作用及平衡的方式,。教材從學(xué)生熟知的葵花向陽入手,，探究生物與陽光、生物與溫度,、生物與水,、生物與生物之間的關(guān)系，通過一系列的對比實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生切實(shí)體會到生物與環(huán)境相適應(yīng)(平衡)的生活習(xí)性和方式是多種多樣的，同時生物自身的結(jié)構(gòu)與其功能也是相適應(yīng)的,。

第三單元，人與環(huán)境,。通過思維游戲、角色表演、模擬體驗(yàn),、科學(xué)暢想等多種形式的活動，讓學(xué)生感悟到人類是自然的一部分,，既依賴于環(huán)境,，以影響環(huán)境，樹立人與自然環(huán)境和諧共處這一基本的環(huán)境保護(hù)意識,。

第四單元，冷和熱,。通過生活中常見的實(shí)例入手，引導(dǎo)學(xué)生探究熱傳遞的不同方式,，進(jìn)而研究保溫和散熱的問題,，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)與物質(zhì)之間的相互作用與平衡，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識解決生活生產(chǎn)中實(shí)際問題的科學(xué)探究能力,。

第五單元，地表劇烈變化,。在學(xué)生學(xué)習(xí)了生命世界和物質(zhì)世界的作用與平衡、相互聯(lián)系之后,，繼續(xù)學(xué)習(xí)地球宇宙世界中物質(zhì)、能量的作用與平衡,，引導(dǎo)學(xué)生從地球表面劇烈變化的地震,、火山等現(xiàn)象入手，探索地球內(nèi)部物質(zhì),、能量之間相互作用與平衡的方式及關(guān)系,。

第六單元,，環(huán)境保護(hù),。是全冊的綜合單元,，教材從人類生產(chǎn)力的進(jìn)步對自然環(huán)境影響入手,，啟發(fā)學(xué)生理解科學(xué)、技術(shù),、社會和環(huán)境之間相互促進(jìn),、相互作用的關(guān)系,，幫助學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境為人類提供了基本的生存條件,，人類社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同時為環(huán)境帶來了破壞作用,，引起了環(huán)境中的生態(tài)平衡,，從而理解保護(hù)環(huán)境的重要性,，樹立良好的環(huán)境的意識和習(xí)慣。

五,、教學(xué)措施：

a)開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí),。

b)建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字,、;圖表,、圖片,、照片,、觀察報告、實(shí)驗(yàn)報告、記錄表,、評價表等。并在期末對學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評比,。

c)發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材提供了活動評價,、單元自評,、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評價,，使評價滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

d)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動,，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識,、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀,。

e)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

f)樹立安全意識,。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣,。

g)積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。

h)開展環(huán)境教育,，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn),，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系,。

學(xué)困生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn),。學(xué)困生主要表現(xiàn)1、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣;2,、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差;3,、缺乏合作意識;4、實(shí)踐能力不足,。

針對這些情況,，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機(jī)會,，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并開展“一幫一”的活動幫助他們,。

優(yōu)生培養(yǎng)措施：給優(yōu)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會，讓他們把自己觀察,、調(diào)查研究所得介紹給同學(xué)們，給優(yōu)生發(fā)展的機(jī)會,，讓他們擔(dān)任小組長，給他們布置一些周期較長的觀察,、調(diào)查作業(yè)等，帶領(lǐng)全班共同前進(jìn),。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十三

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步貫徹同志“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的指導(dǎo)思想”,，“計算機(jī)的普及要從娃娃做起,?！薄吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，小學(xué)普及計算機(jī)操作和信息教育,，所以必須強(qiáng)化計算機(jī)及信息教育的內(nèi)容。

二,、學(xué)生基本情況：

學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的求知欲非常強(qiáng),，由于對這門課程接觸了解甚少,，無任何這方面的基礎(chǔ)知識,，所以實(shí)際操作能力也很弱。

三,、教材內(nèi)容的分析：

信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)文化和基礎(chǔ)工具課程。四年級課程的具體目標(biāo)主要是考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求,，特別是在本學(xué)期的知識，基本上都是零起點(diǎn)教學(xué),，不同的是知識點(diǎn)的深度不一樣，要求理解和掌握的程度不一樣,。該課程的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用信息技術(shù)工具的能力，并與當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合,。這就是說，該課程是與學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)生活和提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平密切相關(guān)的,。一些其他課程可在信息技術(shù)課程中得到運(yùn)用和練習(xí)，提高各科知識綜合運(yùn)用的能力,。

四,、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：

學(xué)習(xí)電腦入門的初步知識,，電腦的基本操作,，學(xué)會一種文字輸入,，學(xué)會使用電腦的一些軟件。

教師演示,，學(xué)生多練習(xí)，多動手操作,。

學(xué)習(xí)一些簡單的互聯(lián)網(wǎng)知識上網(wǎng)知識，能借助網(wǎng)絡(luò)工具學(xué)習(xí),。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十四

堅持“以師生為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;以經(jīng)典為友,，傳承優(yōu)秀文化;以大師為師,，奠基幸福人生”的工作思路,。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,。以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理,，強(qiáng)化研究，立足高起點(diǎn),，明確新目標(biāo),，建設(shè)新亮點(diǎn),，開創(chuàng)新局面，進(jìn)一步鞏固“綠色學(xué)?！焙汀疤厣珜W(xué)校”所取得的成果,，全力以赴,，扎實(shí)工作，努力提高辦學(xué)水平,，辦人民滿意的教育。

二,、工作目標(biāo),。

1,、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的成果，把保持先進(jìn)性的要求同履行崗位職責(zé)結(jié)合起來,，把黨支部建設(shè)成推動學(xué)校工作的戰(zhàn)斗堡壘，促進(jìn)班子隊(duì)伍建設(shè),。

2、努力提高依法治校,、依法治教水平。以創(chuàng)建省級特色學(xué)校為目標(biāo),，完善校園網(wǎng)建設(shè)，豐富教學(xué)資源庫,，以信息化促進(jìn)教育的現(xiàn)代化。在原有的基礎(chǔ)上再上一個新臺階,。

3、抓好課題研究,，推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育品質(zhì),。繼續(xù)抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和貫徹，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，革新評價機(jī)制,，提高教育質(zhì)量。

4,、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，努力塑造##小學(xué)教師“師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、愛崗敬業(yè)、文明執(zhí)教,、學(xué)生愛戴,、家長滿意”的新形象,。

5,、大力開展“陽光體育”活動，豐富學(xué)生課余生活,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),，豐富發(fā)展內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族文化,，積極穩(wěn)妥,、扎實(shí)有效地開發(fā)和實(shí)施校本課程,，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。

6,、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策,，堅決執(zhí)行“一費(fèi)制”，規(guī)范教育收費(fèi),，加強(qiáng)財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度,，發(fā)揮財務(wù)管理規(guī)范學(xué)校的作用。

7,、充分發(fā)揮各個專用活動室，學(xué)生運(yùn)動場地的作用,，豐富校園文化生活，提高設(shè)備施的利用率,。

8,、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境管理，做好省綠色學(xué)校創(chuàng)建設(shè)規(guī)劃,，爭創(chuàng)省綠色學(xué)校。

9,、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作,，創(chuàng)建安全文明校園。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育,，完善安全管理措施,，規(guī)范安全管理,，確保學(xué)生各類活動的安全，做到零事故,。

9、做好學(xué)生的健康衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高,。

三、工作安排,。

(一)加強(qiáng)黨建實(shí)行民主管理。

在班子隊(duì)伍的建設(shè)中,，要著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心,、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,。班子成員要樹立全局,、合作、服務(wù),、責(zé)任和榜樣意識以及超前意識、到位意識和科學(xué)創(chuàng)新意識,，要以正確的思想引導(dǎo)人,，以高尚的人格熏陶人,，以實(shí)際行動帶動人,，形成一個“理論學(xué)習(xí)好,、團(tuán)結(jié)協(xié)作好,、廉潔自律好、工作實(shí)績好”的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體,，不斷提升管理水平，提高辦事效率,。

堅持以人為本,，倡導(dǎo)“研究先于決策,，服務(wù)大于領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)多于控制,，觀念重于方法,，環(huán)境優(yōu)于制度”的管理理念,，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系,，形成以“落實(shí)目標(biāo)責(zé)任”為核心，以“規(guī)范管理,、目標(biāo)管理、民主管理”為主要內(nèi)容,，以“科學(xué),、民主、高效,、和諧”為基本特征的、具有我校特色的,、科學(xué)高效的崗位目標(biāo)管理辦法;形成科學(xué)的考核、評價和激勵等方面的管理規(guī)范;堅持依法治校,，依法治教，以情育人,，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,，提高師生校園生活質(zhì)量。

強(qiáng)化學(xué)校民主管理,，完善內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校工會組織的自身建設(shè),，積極創(chuàng)建先進(jìn)“教工之家”;定期開展豐富多彩的娛樂活動,，努力滿足教職工的文化精神需求，關(guān)心群眾疾苦,，維護(hù)教職工合法權(quán)益;召開教職工代表大會，進(jìn)一步完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度,，通過評議、監(jiān)督學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)干部履職情況,，強(qiáng)化學(xué)校民主管理,，真正做到民主理校、參政議政,、建言獻(xiàn)策，使廣大教職工牢固樹立起主人翁意識,、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神，調(diào)動廣大教職工的工作積極性,，同心協(xié)力，共謀學(xué)校事業(yè)的發(fā)展大計;完善內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制,，形成科學(xué)合理,、良性運(yùn)轉(zhuǎn)的民主管理工作機(jī)制，保證學(xué)校各項(xiàng)工作健康,、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(二)堅持德育為先，營造和諧的育人環(huán)境,。

堅持把德育工作擺在首位，堅持思想引導(dǎo),，通過豐富多彩的活動,，提升學(xué)生的思想品質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)升旗儀式,、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗,、班隊(duì)活動等德育陣地建設(shè)，充分利用各種節(jié)日慶?；顒樱訌?qiáng)對學(xué)生的民族傳統(tǒng)教育;高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的日常行為，繼續(xù)實(shí)施每天檢查,、每周評比、每月總結(jié)的《##小學(xué)一日常規(guī)》檢查制度;要加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè),，結(jié)合課題《少年兒童遵守規(guī)則行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究》和學(xué)生常規(guī)管理，堅持開展活動,，努力提高學(xué)生道德素養(yǎng),。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十五

本教材—新標(biāo)準(zhǔn)英語(供三年級起始用)第二冊是供小學(xué)三年級下學(xué)期使用的。全書共分為11個模塊,，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，如：新句型,，新對話等;第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩,，對第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容，通過靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行鞏固與加深,。在本冊書中，學(xué)生將學(xué)習(xí)26個英文字母的發(fā)音,、順序及正確的書寫方法，學(xué)會表達(dá)喜好與方位,，學(xué)會用英語談?wù)搫游?、運(yùn)動,、食物、時間,、活動、節(jié)日,、季節(jié)與天氣等。要求學(xué)生掌握87個單詞,，16個詞組，5首歌謠,，6首歌曲。

二,、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;,。

2,、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣;,。

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語;,。

4、能用所學(xué)語言進(jìn)行語境,。

交際;。

5,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

字母教學(xué)目標(biāo),。

1)字母在單詞中的發(fā)音,。

2)字母在字母表中的順序,。

3)字母的正確書寫;。

4)字母手寫體和印刷體的辨別;,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十六

三年級的學(xué)生已經(jīng)接觸英語一學(xué)期了，對英語學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的好奇心和積極性,，三(1)班上學(xué)期平均分89分，其中后進(jìn)生較多,，這些學(xué)生平時的表現(xiàn)也不是很好，上課不講話,，不違反紀(jì)律,，也有張開嘴巴跟讀,，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見,，學(xué)習(xí)比較被動，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差,。三(2)班學(xué)生上課活躍，發(fā)言積極,，平時很樂于參與課堂上的一些活動，大部分學(xué)生上課的表現(xiàn)很好,，有及個別學(xué)生很懶惰，也比較典型,，做事慢慢吞吞的，態(tài)度也不是很好,。上學(xué)期的平均分稍高一些，90分,。主要的情況就是學(xué)生比較懶散，需要無時無刻的監(jiān)督,。

二、教材的內(nèi)容分析,。

小學(xué)英語學(xué)生用書是本套教材的核心，共6個單元和2個復(fù)習(xí)單元.每個單元分“abc”三個部分,，共10頁，復(fù)習(xí)單元為6頁,。英語作業(yè)本緊密配合學(xué)生用書使用,，每單元的設(shè)計以學(xué)生用書中的“ab”兩個部分的內(nèi)容為主,，共6頁,。此外，還有教師用書,、教師卡片、學(xué)生卡片,、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào),、基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運(yùn)用英語的能力,，“寫與演”及時跟上,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)重點(diǎn),。

1、能聽懂,、會說12組對話，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2,、能聽,、說,、認(rèn)讀73個單詞(包括文具、人體部位,、顏色、動物,、食品、數(shù)字等6個話題)，并能簡單地運(yùn)用,。

3,、能聽、做,、演18個游戲。

4,、能學(xué)唱14首歌曲。

5,、能完成對自己的自我評價活動。

6,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。

五,、教學(xué)措施,。

1、會話教學(xué)(let’stalk/let’splay),。

學(xué)生很愛玩，好表現(xiàn)自己,。用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流，學(xué)習(xí),、運(yùn)用語言,，是恰當(dāng)?shù)摹Ｔ跁捊虒W(xué)中,，融會話教學(xué)與情景之中，與具體的實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生在表演中練,，再交際活動中用，這一點(diǎn)特別重要,。本年級段學(xué)生會話表演應(yīng)抓扎實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

2、詞匯教學(xué)(let’slearn/let’sdo),。

學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。這樣有利于記憶和展開課題的討論,。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意：(1)、巧用實(shí)物,、頭飾和卡片,。(let’slearn)(2),、融詞匯與會話教學(xué)中，讓學(xué)生感到真實(shí)性,。(3)、充分發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢,，(let’sdo)并可以進(jìn)行改編。(4),、注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

3,、歌詞與歌謠教學(xué),。

本冊書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學(xué)時間內(nèi)一句，一句地教唱或領(lǐng)唱將會影響教學(xué)進(jìn)度,，而且效果也不一定好,。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué),，并服務(wù)于語言學(xué)習(xí)的作用，應(yīng)該注意：1、在每節(jié)課中滲透。2、靈活運(yùn)用在各個教學(xué)環(huán)節(jié),。3、演唱結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。let’schant部分可以運(yùn)用教過的知識點(diǎn)去改編,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

4,、趣味故事教學(xué)。

本冊書每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴(kuò)展和對不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用,。(1)對于理解好、記憶力強(qiáng)的學(xué)生，要求做到理解故事,，會講故事,，表演故事，并鼓勵會運(yùn)用故事中新的語言。(2)對于中等學(xué)生的要求是理解故事,，會跟錄音指著圖,，講故事。(3)對于接受能力稍慢的學(xué)生,，只要求理解故事,，會跟錄音指圖即可。

5,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施,。

在差生轉(zhuǎn)化方面,，我要下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長的溝通工作,，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成三年級剛開始學(xué)習(xí)英語的教學(xué)任務(wù)并能保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

優(yōu)秀生提高措施,。

在優(yōu)生提高方面，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。在課堂上多讓學(xué)生參與表演，多練習(xí)對話,，多用英語交流,。平時英語的作業(yè)檢或任務(wù)由他們參與檢查，及時鍛煉他們的能力,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十七

一、指導(dǎo)思想：

堅持以群眾對教育的期盼為著眼點(diǎn),，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力,，提高課堂教學(xué)效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,。力爭常規(guī)工作有新路，重點(diǎn)工作樹新勢,，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高,，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn),，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。

二,、工作要點(diǎn)：

1、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理,，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性。

2,、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)制度建設(shè)。

4,、推進(jìn)科研工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

5,、落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求,，推進(jìn)課后延遲服務(wù)工作,。

三、工作措施,。

(一)強(qiáng)化質(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,，實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題,。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù),。

1、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式,，以“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”為目標(biāo)，以課堂為主陣地,，以提高效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性,、實(shí)效性和有效性,。

一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。

方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處,。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓，著力把好“四關(guān)”：即嚴(yán)把備課關(guān),，著力突出“研究”;嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出“有效”;嚴(yán)把作業(yè)批閱,、講評關(guān)，著力突出“精細(xì)”;嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),，著力突出“勤實(shí)”。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性,，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評、考前必備,、考后必思。

二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè),。

切實(shí)加強(qiáng)對新授課、復(fù)習(xí)課,、講評課,、習(xí)題課等不同課型的研討,，以追求有效,、高效為目標(biāo)，形成一定的課型范式,。以教學(xué)基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動,，推廣有效課堂的成功范式,，展示有效教學(xué)的階段性成果,。

三是要積極推進(jìn)校本教研。

建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制,，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧,，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)“問題即課題,，教學(xué)即研究,，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體,。

2,、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作,。貫徹落實(shí)上級體育工作會議精神,，執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足體育課,，積極開展“陽光體育”活動，堅持不懈地開展體育大課間活動,，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新,、豐富活動的形式和內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操,、眼保健操和冬季長跑、跳繩,，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場,、走向大自然,，鍛煉體魄、磨練意志,。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育,，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平,。

(二)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，全力提升師資建設(shè)水平,。

1,、抓骨干,，發(fā)揮名師示范作用,。名教師是教育發(fā)展水平的重要體,。

現(xiàn),，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度,，從示范教學(xué)、論文發(fā)表,、教學(xué)實(shí)績,、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手,，不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn),、縣級名師。

2,、抓考核,，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案,。認(rèn)真貫徹《x校20_教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,，《x校教師崗位競聘實(shí)施方案》，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來,，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎勵制,，堅持公平合理,、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則,，進(jìn)一步加大考核獎懲力度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,。

3、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動,。學(xué)校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書,，讀好書，并提出明確的讀書要求,。積極參加網(wǎng)上教研活動,，實(shí)踐資源共享,。加大教研力度，規(guī)范教研行為,。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評活動,。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí),，討教經(jīng)驗(yàn)，開闊視野。

(三)強(qiáng)化精細(xì)化管理,，著力提升教學(xué)管理水平,。

有明確的工作職責(zé),。三是要強(qiáng)化考核,。要加大管理過程的考核力度，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平,。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè)，明確專人負(fù)責(zé),，加大考核的力度，提高考核的精度,，增強(qiáng)考核的效度。

2,、抓好持久管理,。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣,。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求,，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng),、外顯為習(xí)慣,，在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求,。教職員工從事任何一項(xiàng)工作,，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn),，清楚工作程序,，明確行為要求,，逐步成為習(xí)慣,。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成“常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識,，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé),，做到“在其位、謀其職,、盡其責(zé)”，強(qiáng)化“工作即管理,，管理即工作”的責(zé)任意識,。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”,，形成“人人都在管理,，事事都有人管”的管理狀態(tài),。

1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生會,、成績分析會。每學(xué)期每會至少3次，各校要做好記錄備查,。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況,，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到有計劃、有目的,，落到實(shí)處,。

進(jìn)行研究,，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個年級,、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠(yuǎn)的教學(xué)思想;三要經(jīng)?；箍荚噧?nèi)容落實(shí)到教學(xué)的每個階段,、每個環(huán)節(jié)。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十八

二年級(2)班共有27名學(xué)生,，18名-，9名男生,。每個孩子都活潑可愛,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。他們純潔善良，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小,，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),，個別學(xué)生缺乏主動性,，書寫有待于加強(qiáng)。

二,、管理目標(biāo)。

1,、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。

4,、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會,，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊(duì)干部,，提高學(xué)生的管理能力,。

5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,。

(一)常規(guī)教育方面。

學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都不太容易,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會的時間強(qiáng)調(diào)日常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么行為是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、利用升旗儀式,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,，對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。比如：充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開辟一塊語言語文學(xué)習(xí)園地,，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲;再設(shè)一塊星光燦爛園地,，包括勞動星,、學(xué)習(xí)星、文明星,、工作星，根據(jù)一周評價表揚(yáng),。4、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。從紀(jì)律,、衛(wèi)生,、勞動及兩操幾方面制定,。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善,，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”,。

(二)班級紀(jì)律方面。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律,。

2、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展“跳繩,、做游戲,、踢毽子”等活動，游戲項(xiàng)目要由同學(xué)們自己提出,，有意義地進(jìn)行。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。課間違紀(jì)，由班長,、中隊(duì)長記錄，樓內(nèi)不大叫,、不跑跳、不打鬧,。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上,。

3,、路隊(duì)紀(jì)律。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快、齊,、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,，排隊(duì)慢走安靜,。每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長,，每天定時向班主任匯報路隊(duì)情況,，記錄在“文明行為”中,，及時監(jiān)督，及時管理,。

(三)衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。講衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查,，要求衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄,，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。

2,、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負(fù)責(zé),。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，帶領(lǐng)4個衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行表揚(yáng)加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)換崗,。每兩周進(jìn)行班干部工作評價，由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進(jìn)行表揚(yáng)或提出不足,，表揚(yáng)的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤,。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

(五)家校結(jié)合，分類施教,。

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、每天輪流與6名同學(xué)談話,，2周輪一次，點(diǎn)出不足,，提出希望，明確發(fā)展方向,，讓學(xué)生感受到關(guān)愛,，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心,，尤其抓住問題時,。

2,、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問,，作業(yè)中有錯要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系,，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣,。

3,、對行行為后進(jìn)生,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng),，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進(jìn),。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視,，比如當(dāng)班干部。

4、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

(1)家校本聯(lián)系,。家校本上的學(xué)生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn),。此外有進(jìn)步或不足，要及時寫在本子上相互溝通,。

(2)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外,，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長,。

(3)面談?；静徊捎么朔绞健Ｈ鐚?shí)在需要,，先上報教導(dǎo)處,，再與各科老師溝通好,，讓家長來有所獲。

5,、其他方面。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：小作家,、小書法家,、小發(fā)明家、故事大王,、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。還給孩子們一個金色的童年,。我將會繼續(xù)俯身和學(xué)生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,、指正,。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇十九

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：萬以內(nèi)的減法,，兩步計算式題和應(yīng)用題，一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法,，除數(shù)是一位數(shù)的除法，時,、分、秒的認(rèn)識,，以及角和直角。

1,、萬以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬以內(nèi)加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。

2,、兩步計算式題和應(yīng)用題是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加減混合運(yùn)算、乘數(shù)混合運(yùn)算,、乘加(減)或除加(減)兩步計算式題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，這里要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算順序,，并要求學(xué)生用遞等式計算。

3,、一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學(xué)生已經(jīng)掌握乘法口訣，學(xué)會乘法豎式的寫法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，它進(jìn)一步學(xué)習(xí)一個數(shù)乘兩,、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ),。

4、除是一位數(shù)的除法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法,，學(xué)會除法豎式的計算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。

5,、時、分,、秒的認(rèn)識是在學(xué)生學(xué)會看整時的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。

6,、角和直角，教材通過實(shí)物圖象,，抽象出角，使學(xué)生知道角的各部分名稱,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

1、掌握減法的筆算方法,，能比較熟練地計算萬以內(nèi)的減法。

比較熟練的口算兩位數(shù)減兩位數(shù),。學(xué)會減法的驗(yàn)算方法，初步具有驗(yàn)算的習(xí)慣,。

2、掌握兩步計算式題的運(yùn)算順序,，能正確地計算帶小括號的,。

兩步計算式題,。學(xué)會分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能分步列式或綜合算式解答兩步計算應(yīng)用題,。

3、掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法,，能比較熟練地進(jìn)行。

筆算,，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))。

4,、掌握除數(shù)是一位數(shù)的計算方法，能比較熟練地進(jìn)行筆算,，學(xué)。

會用乘法演算出發(fā)(包括有余數(shù)的除法),。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。

5,、認(rèn)識鐘面。認(rèn)識時間的單位時,、分、秒,，知道相鄰兩個時。

6,、通過實(shí)際操作，認(rèn)識角和直角,，知道角的各部分名稱,。學(xué)會用三角尺判斷一個角是不是直角,，會畫直角,。

三、教學(xué)措施2,、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題餓能力,。(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練(2)教給學(xué)生解題思路(3)設(shè)計多種形式的練習(xí),。

3,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

4,、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

5、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵——教師的教學(xué)助理篇二十

為認(rèn)真落實(shí)國家以及省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建成果，進(jìn)一步遵循教育規(guī)律,，深入實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為,，大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量,，特制訂本計劃,。

一,、指導(dǎo)思想,。

高舉偉大旗幟,，以“_”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，深入貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。堅持以發(fā)展為主線,，以育人為根本，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，解放思想、凝心聚力,、勵精圖治,、開拓創(chuàng)新,、迎難而上，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量,，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面，促進(jìn)陳堡中心小學(xué)教育教學(xué)工作持續(xù),、健康、協(xié)調(diào),、快速發(fā)展,，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

二,、行動計劃,。

第一部分：教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析。

(一)現(xiàn)狀分析,。

學(xué)校位于興化南大門，占地近40畝,，布局合理，環(huán)境怡人,，現(xiàn)有54個教學(xué)班，在崗教職工112名,。擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，具有極為深厚的文化底蘊(yùn),。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中，學(xué)校投入了較大的人力和物力,，加強(qiáng)了學(xué)校的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育裝備的改造和投入，使學(xué)校的教育裝備和信息化建設(shè)又上到一個新的臺階,。由于地處農(nóng)村，部分功能教室目前尚在建設(shè)之中,，小學(xué)科專任教師比例不大,。

(二)優(yōu)勢分析,。

1、師資力量強(qiáng),。學(xué)校廣大教師具有奮發(fā)向上的進(jìn)取精神和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。有半數(shù)以上教師取得本科學(xué)歷,，有市、縣骨干教師5人,，市教研室各學(xué)科中心組成員4人,。

2,、研究氛圍濃。所有教師均能自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志,，并主動自學(xué);所有青年教師積極主動參加學(xué)校讀書班活動，并積極撰寫讀書筆記;近30名教師自覺參與教科研,，以兩大課題為抓手，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，積極探索教師常態(tài)課堂教學(xué)行為的變革的方法和策略，努力提升教師教學(xué)水準(zhǔn),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

3,、教育裝備優(yōu)。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中,，新添電腦近百臺，改造實(shí)驗(yàn)室及其他功能教室,，增加圖書和教育儀器，部分教師擁有手提電腦,，大大推進(jìn)了學(xué)校教育的現(xiàn)代化和信息化。

4,、社會聲譽(yù)好。學(xué)校由于師資力量強(qiáng),，教育質(zhì)量高,，學(xué)生來校后得到良好的教育培養(yǎng),，德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展，辦學(xué)成績顯著,，學(xué)校多次獲得上級部門表彰，年終考核連續(xù)被市局評定為綜合獎,。

(三)問題及原因分析。

1,、學(xué)校管理方面雖然在制度和常規(guī)方面比較到位，但從快速發(fā)展教育事業(yè)的高度來看,，在管理的理念和機(jī)制方面還存在一定問題，特別是在更好落實(shí)以人為本,，體現(xiàn)“成人”與“成事”的統(tǒng)一發(fā)展方面。

2,、在學(xué)生發(fā)展方面，由于長期來受傳統(tǒng)教育的影響,，相當(dāng)一部分的教師忽視學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，對學(xué)生看管式教育過度,，忽視學(xué)生自主教育管理,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的組織活動能力，不利于學(xué)生自我管理和教育,，影響學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、在推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面,，學(xué)校做了許多工作，提高了教師在這方面的認(rèn)識，并把突破口放在課堂教學(xué),，在探究高效課堂教學(xué)方面進(jìn)行了相關(guān)的研究，但還有相當(dāng)多的教師課堂教學(xué)缺乏高效的方法和策略,，使得占用學(xué)生課外時間的情況仍有發(fā)生，因此課堂教學(xué)效益不高仍然是學(xué)校要重點(diǎn)解決的問題,。

第二部分：基本理念。

學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,，在本世紀(jì)中,，人的自身可持續(xù)發(fā)展將成為教育改革與發(fā)展的重要價值取向,，因此教育工作必須以人的發(fā)展為本。

鋪教師成長之路：學(xué)校為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺,，重視教師的校本培訓(xùn)，不斷完善考評激勵機(jī)制,，倡導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，努力為教師的成長創(chuàng)造良好的群體研究氛圍和自主發(fā)展的空間,。

第三部分：質(zhì)量指標(biāo)。

出自 sevw.cn

(一)三年的整體目標(biāo),。

繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果，圍繞20_年建成義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)的目標(biāo),，落實(shí)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步明確學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項(xiàng)要求,，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時,，全面實(shí)施課程改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

(二)分年度達(dá)成指標(biāo)(20_年8月—20_年7月)。

1,、入學(xué)率、鞏固率指標(biāo),。

幼兒園入園率和鞏固率、小學(xué)階段的入學(xué)率和鞏固率均保持在100%,。

2,、基礎(chǔ)知識和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測合格率和優(yōu)秀率指標(biāo),。

小學(xué)階段所有文化知識學(xué)科抽測平均合格率、優(yōu)秀率20_—20_學(xué)年度分別為90%,、30%以上;20_—20_學(xué)年度為93%、35%以上;20_—20_學(xué)年度為95%,、45%以上。

3,、升學(xué)質(zhì)量指標(biāo),。

六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測合格率,、優(yōu)秀率20_—20_學(xué)年度分別為90%,、30%以上;20_—20_學(xué)年度為93%、35%以上;20_—20_學(xué)年度為95%,、45%以上。

第四部分：行動方案。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深化認(rèn)識,，解放思想,，更新觀念。

(二)全面深入實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育,。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育是學(xué)校教育工作的重點(diǎn),，也是教育發(fā)展的主旋律。我們要按照“現(xiàn)代公民,，一專多能”的目標(biāo)教育培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展，具有創(chuàng)造,、創(chuàng)新意識的社會有用人才。

1,、堅持德育為首,。

著力加強(qiáng)以愛國主義教育為核心的“五愛”教育,、道德品質(zhì)教育,、良好行為習(xí)慣教育,、心理健康教育,。改進(jìn)德育工作方法,，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性,。一是抓好隊(duì)伍建設(shè)，打造一支思想素質(zhì)硬,、教育水平高、具有愛心的德育工作隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍;二是加強(qiáng)過程管理,，做大做強(qiáng)少先隊(duì)活動，形成學(xué)校,、班級、學(xué)生“三位一體”的管理格局;三是按照“貼近實(shí)際,、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則,，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中提高;四是加強(qiáng)陣地建設(shè),，不斷拓展和優(yōu)化育人環(huán)境，形成學(xué)校,、家庭、社會齊抓共管的良好氛圍,，并開展具有教育性、時代性,、趣味性的活動,，形成德育特色。

2,、堅持以教學(xué)為中心,。

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念,，確立學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生的差異,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探索精神;嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足上好每一門學(xué)科;進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識,，提高課堂教學(xué)水平，在重視“雙基”教學(xué)的同時更要關(guān)注過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀，鼓勵動手實(shí)踐,、自主探究、合作交流,，并采用積極的發(fā)展性評價，學(xué)生過程性考核成績達(dá)到市教研室要求;加強(qiáng)教學(xué)管理,，注重課堂教學(xué)效率，優(yōu)秀課達(dá)到80%以上;要加強(qiáng)集體備課和教研工作,，教師人人上研究課,、示范課和觀摩課。

3,、堅持“寫字立品、故事潤人”為特色,。

在學(xué)校增設(shè)故事主題的文化墻或文化走廊，布置師生書法作品展示櫥窗,，加大各班級的寫字與故事教育氛圍,，在全校師生中形成積極的創(chuàng)建氛圍;將特色創(chuàng)建與“三進(jìn)”工作緊密結(jié)合，優(yōu)化課程設(shè)置,，設(shè)置“誦讀”、“綜合(故事)”,、“寫字(硬)/寫字(軟)”等校本課程，進(jìn)一步發(fā)揮其特色學(xué)校創(chuàng)建主陣地作用,。到20__年，學(xué)校創(chuàng)建成為興化市“三進(jìn)”示范學(xué)校,、泰州市“三進(jìn)”示范學(xué)校、興化市特色學(xué)校;圍繞特色建設(shè)項(xiàng)目,，研究關(guān)于“寫字教學(xué)”和“故事教育”的相關(guān)課題,，并積極開展有效的實(shí)踐研究;制定適合各級段學(xué)生的“寫字”,、“故事”教育教學(xué)內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)，編印“寫字”和“故事”的校本教材;制定師資成長標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)寫字與故事教師的培訓(xùn)力度,，舉辦培訓(xùn)與過關(guān)測試，舉辦寫字與故事校本教研活動,，培養(yǎng)出一批“1+1”型教師，力爭讓40歲以下青年教師在教好一門學(xué)科的同時,，還能勝任一門(寫字/故事)校本課程教學(xué);全體參與,，抓好普及，抓出成效,，初步形成特色的教育教學(xué)文化,。

4、堅持科研興校,，內(nèi)涵發(fā)展。

鼓勵教師積極參與學(xué)校課題研究工作,，通過課題研究探索和總結(jié)內(nèi)在規(guī)律，全面提高教師“教,、學(xué),、研”一體化的科研能力,。教導(dǎo)處,、教科室緊密配合，帶領(lǐng)教師靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,、教科研知識和方法，提高教科研能力,。在“十二五”期間，結(jié)合學(xué)校實(shí)際申報盛市級課題,，爭取100%教師參與科研,，100%的骨干教師有研究課題并積極開展研究工作，按時按質(zhì)完成課題的研究和研究成果的推廣應(yīng)用工作,。

(三)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

要努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,、教有專長,、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍,。

1、抓師德鑄造工程,。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在與時代中的大師,、講壇上的大師,、書本中的大師、身邊的大師對話中感受師德;二是加強(qiáng)實(shí)踐,，與學(xué)生對話,，在與學(xué)生的互動中體驗(yàn)師德;三是加強(qiáng)交流，與管理者對話,，在和諧的“人文”管理中成就師德;四是提倡三種精神和五種意識(創(chuàng)業(yè)精神、敬業(yè)精神,、拼搏精神和規(guī)范意識,、進(jìn)取意識,、成就意識,、危機(jī)意識和體現(xiàn)自我價值意識)。

2、抓青藍(lán)互進(jìn)工程,。

一方面通過開設(shè)論壇，讓教學(xué)骨干指路子;通過青藍(lán)結(jié)對,，互相促進(jìn)，共同提高,。另一方面通過業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育，不斷吸納,、不斷積淀;通過青年教師讀書活動，苦練內(nèi)功,，內(nèi)涵發(fā)展,。

3,、抓崗位達(dá)標(biāo)工程,。

一是學(xué)歷達(dá)標(biāo)：三年內(nèi)70%的一線教師達(dá)本科學(xué)歷。二是專業(yè)知識達(dá)標(biāo)：使教師既有廣博的文化知識和精深的專業(yè)知識,，還有系統(tǒng)的教育科研知識并能在教學(xué)中加以運(yùn)用。三是業(yè)務(wù)水平達(dá)標(biāo)：通過內(nèi)功錘煉,，使全體教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo),、教育教學(xué)水平達(dá)標(biāo),、科研能力達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),。

(四)加強(qiáng)法制建設(shè),，堅持依法治教。

1,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

結(jié)合新課改要求,，遵循中小學(xué)教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》,。重視和加強(qiáng)對每一位教師在計劃、備課,、上課,、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、活動、成績考查與評價,、教學(xué)研究等八個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求、檢查監(jiān)督和反饋矯正,。所有教師的工作行為都要嚴(yán)格按照市局下發(fā)的《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》執(zhí)行，促使教學(xué)工作制度化,、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動中得到全面貫徹落實(shí),，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2,、完善各項(xiàng)檢查制度,，優(yōu)化教學(xué)過程管理。

(1)落實(shí)課表,、任課公示和巡課檢查制度,。每學(xué)年開學(xué)前學(xué)校設(shè)置的課程,、課時安排必須經(jīng)市局審核后執(zhí)行，同時在學(xué)校網(wǎng)站公示,。所有課表及教師任課情況在學(xué)校顯著位置設(shè)置公示欄公示,，以確保開全開足規(guī)定課程和開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個性發(fā)展的校本課程,，各班級課表及任課教師必須在教室外公示,，學(xué)校每節(jié)課都安排行政值班人員巡課,，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況,，及時處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。

(2)加強(qiáng)備課組建設(shè),，健全集體備課制度。同年級3人以上的學(xué)科必須成立備課組,，周課時3節(jié)以上的學(xué)科原則上間周進(jìn)行一次集體備課,，3課時以下的學(xué)科適當(dāng)安排集體備課。每次集體備課必須輔之以公開課研究,，以形成基于課堂教學(xué)的校本教研規(guī)范，進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效,。教師集體備課情況必須及時如實(shí)記錄,，學(xué)校資料室定期對教師集體備課的資料,、活動、成果等搜集整理歸檔,。

(3)建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測反饋制度。每月開展一次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測,，每學(xué)期對每個班級、每門學(xué)科的抽測不少于1次,。要重視抽測的質(zhì)量分析,，跟蹤召開師生座談會和開展學(xué)生問卷調(diào)查,，并將質(zhì)量分析和學(xué)生反映情況反饋給教師,，指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)。依據(jù)市局學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測指標(biāo)要求,，第一次抽測指標(biāo)偏低的,，要繼續(xù)進(jìn)行第二次跟蹤抽測，兩學(xué)期四次抽測均不達(dá)指標(biāo)且學(xué)生期末考試學(xué)業(yè)成績不理想的,，任課教師原則上要調(diào)整崗位。

(4)進(jìn)行過程性的單元,、期中、期末學(xué)業(yè)水平檢測和質(zhì)量分析,。教師要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律,，在進(jìn)一步規(guī)范課堂訓(xùn)練，提高作業(yè)布置,、批改、訂正質(zhì)量,，切實(shí)減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，形成常態(tài)的單元質(zhì)量檢測反饋機(jī)制,。教師要根據(jù)單元教學(xué)要求,，在每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后組織單元檢測,，并對檢測結(jié)果認(rèn)真分析，成績通知家長,，指導(dǎo)學(xué)生將每次檢測訂正后的檢測卷搜集進(jìn)學(xué)生成長記錄袋。學(xué)校要認(rèn)真組織期末考試,，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會,，幫助教師找差距,，研對策，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù),。

(5)注重教師月度平時教學(xué)常規(guī)工作檢查。學(xué)校依據(jù)《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》按月對教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查,，檢查結(jié)果及時記載,。檢查后要進(jìn)行總結(jié)分析,，及時向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改措施,。對月度檢查中存在突出問題的教師，校長要親自進(jìn)行誡勉談話,，督促其改進(jìn);并組織力量跟蹤指導(dǎo),，促其提高。對月度工作中成績突出的教師要進(jìn)行表揚(yáng),，并總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的做法,。教師月度常規(guī)檢查的結(jié)果要納入績效工資考核的內(nèi)容，作為教師評先,、評優(yōu)、職稱晉升的重要過程性依據(jù),。

(6)建立各年級教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽測制度,。按照市局質(zhì)量抽測的主要指標(biāo)對各學(xué)校、各學(xué)段,、各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期和不定期的抽測，并對抽測結(jié)果進(jìn)行實(shí)事求是的分析,，幫助學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)差距、尋找對策,、促進(jìn)提升,。進(jìn)一步完善六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測管理,、質(zhì)量考核的辦法，健全學(xué)籍審核,、質(zhì)量測試、綜合素質(zhì)評價等制度,。

(7)建立基于質(zhì)量的績效考核制度,。根據(jù)新的教學(xué)和管理要求,，重新修訂學(xué)校績效考核方案,，建立和完善基于教學(xué)質(zhì)量的績效考核方案,。進(jìn)一步細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，將過程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤,，充分發(fā)揮績效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為,，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵作用,。

3、全力打造高效課堂,，努力提高課堂效率。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,。提高課堂教學(xué)效益，打造高效課堂,，必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，根據(jù)市局規(guī)定的教學(xué)常規(guī)管理40條的具體要求,，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為,，重點(diǎn)抓課前準(zhǔn)備,，課堂教學(xué)和課后教學(xué)活動,，學(xué)科備課組和教研組要想法促進(jìn)本組教師教學(xué)行為的規(guī)范,，學(xué)校和有關(guān)部門要加強(qiáng)教育和督查。

(2)開展高效課堂教學(xué)研究,。學(xué)校要利用校本教研、校本培訓(xùn),、教科研活動等多種途徑，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行專題研究,。要針對課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，進(jìn)一步提煉學(xué)科個人研究主題通過研究逐步積累高效課堂教學(xué)的方法和策略,。

(3)及時糾正課堂教學(xué)中的問題。教學(xué)中低效、無效的教學(xué)行為常會發(fā)生,，及時糾正這些教學(xué)行為是打造高效課堂的重要方面。要采取以下一些措施：一是教師本人要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，對低效、無效的教學(xué)行為進(jìn)行自糾,。二是同行之間要同伴互助，教師間要相互聽課,，在聽課過程中及時指出課堂教學(xué)中存在的問題。三是成立“高效課堂教學(xué)”督查組,，通過督導(dǎo)組對常態(tài)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，及時反饋調(diào)研的意見和學(xué)生的評價,，幫助教師了解和糾正課堂教學(xué)中的問題。四時每學(xué)期期中后進(jìn)行的評教活動,，將學(xué)生對教師階段教學(xué)中的問題反饋給教師本人，便于教師在思考分析后進(jìn)行糾正,。

(4)開展活動促進(jìn)課堂教學(xué)高效。學(xué)校將圍繞打造高效課堂開展豐富多彩的活動,。如：新教師的上崗培訓(xùn)系列活動、青年教師上評優(yōu)課,、骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課;組織圍繞高效課堂教學(xué)進(jìn)行專題研討,，可采用網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式;請專家,、優(yōu)秀教師或教研組,、備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會;對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),，改變學(xué)習(xí)方式,，營造高效課堂的良好班級氛圍。

第五部分：組織保障,。

(一)健全組織,。

1,、建立三大系統(tǒng),。

決策系統(tǒng)——校長室：通過對信息的收集、分析進(jìn)行決策,，實(shí)施調(diào)控和領(lǐng)導(dǎo)。

操作系統(tǒng)——教導(dǎo)處,、教科室、教研組：學(xué)校的決策通過這些機(jī)構(gòu)來實(shí)施,。

監(jiān)督系統(tǒng)——黨總支,、工會,、教代會：監(jiān)督?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的決策是否正確,，操作是否科學(xué)、規(guī)范,。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

要充分認(rèn)識制訂《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動計劃》對提升我市教學(xué)管理的規(guī)范化水平,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育良好形象的重要意義,，把學(xué)習(xí)和落實(shí)《三年行動計劃》同貫徹落實(shí)國家、盛市中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來,，同執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》結(jié)合起來，同促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展和高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展結(jié)合起來,，作為今后三年深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作任務(wù),，高度重視、周密部署,，精心組織、認(rèn)真實(shí)施,。

(三)落實(shí)責(zé)任,。

校長是承擔(dān)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的第一責(zé)任人,。學(xué)校圍繞《三年行動計劃》確定的主要指標(biāo)、任務(wù),、重大項(xiàng)目等，研究制定學(xué)校層面的具體實(shí)施方案或行動計劃,，采取有力措施，分階段,、分步驟組織實(shí)施，注重工作過程和細(xì)節(jié),，確保工作質(zhì)量,。

(四)營造氛圍,。

加大在教學(xué)改革,、教科研、教師培訓(xùn)和學(xué)校質(zhì)量考評方面的投入力度,。動員全社會進(jìn)一步關(guān)心和支持我校教育事業(yè)的改革發(fā)展，引導(dǎo)社會樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,，關(guān)注教學(xué)工作過程和管理工作內(nèi)涵,，及時把相關(guān)精神或舉措上傳學(xué)校網(wǎng)站,，為實(shí)施《三年行動計劃》創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍,。

(五)完善評價與考核獎勵體系。

完善《陳堡中心小學(xué)教師績效考核辦法》,，完善促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的專項(xiàng)獎勵制度,，建立健全相應(yīng)的教科研激勵和獎勵機(jī)制,。