在工作實(shí)踐中，我體會(huì)到了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性,。寫心得體會(huì)時(shí),，可以結(jié)合具體的例子和實(shí)際經(jīng)歷來進(jìn)行闡述，增加論述的可信度和說服力,。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,，供大家參考和借鑒。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與實(shí)用技巧篇一

為期兩個(gè)多星期的數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，心中無限感慨,。這次的實(shí)訓(xùn)讓我受益良多，在整個(gè)過程中,，我不僅真實(shí)加工出了老師給我的毛坯和工件,，包括尺寸，外觀等我都能達(dá)到老師對(duì)我的要求,，這讓我把專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐結(jié)合過程的同時(shí)更學(xué)會(huì)了實(shí)際操作的各種技能,。通過老師的悉心指導(dǎo)與同學(xué)們的協(xié)助，更重要的是自己的努力讓我這次實(shí)訓(xùn)學(xué)到了很多,。

當(dāng)然,，除了這些，在實(shí)訓(xùn)過程中所得到的＂教訓(xùn)＂也是一筆寶貴的財(cái)富,。所謂知錯(cuò)能改,，善莫大焉。做為一名大學(xué)生,，首先要健全自己,，就應(yīng)該嚴(yán)于律己，這樣不僅可以遵守學(xué)校的規(guī)矩,，對(duì)自己的修養(yǎng)有很大好處,。作為一名河職院數(shù)控專業(yè)的學(xué)生，要有對(duì)機(jī)床很深入的了解,，其中更重要的是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的熟悉和運(yùn)用,。

在實(shí)訓(xùn)開始的第一天里，老師首先跟我們講了怎樣操作銑床,，應(yīng)注意哪些問題,，給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類，原理和使用方法,。銑床分為立式和臥式兩種,，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上,，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制,，而刀具保持不動(dòng),，這與車床剛好相反。

在熟悉銑床的工作原理和操作后,，就是實(shí)操了,，老師給我們講解了怎樣對(duì)刀，對(duì)刀的幾種方法和對(duì)刀要注意哪些問題等,，對(duì)刀很重要,，沒有對(duì)好刀對(duì)以后加工的工件會(huì)有很大的精度影響，單練習(xí)對(duì)刀我就練了一天,，但還是覺得對(duì)的不太好,。之后就學(xué)習(xí)編輯一些簡單的銑端面程序了，要求我們將工件夾在平鉗上,，然后開始對(duì)刀,，對(duì)好后，根據(jù)程序的調(diào)用加工工件,，不過在調(diào)用程序前要對(duì)程序進(jìn)行模擬檢驗(yàn),。最后機(jī)床就會(huì)按照你之前編輯好的程序加工了。

在之前的簡單編程和對(duì)刀后,，老師就給我們正式加工工件了,。之前編程我們都不太會(huì)，老師也教了我們?cè)S多程序代碼,，什么m30,，g90，g91等的,，讓我學(xué)到了很多,，在我們編好工件程序之前都要給老師看看，生怕自己出錯(cuò),，不過后來漸漸地自己也就知道怎么做了,。

在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了,，踏入了數(shù)控這個(gè)門檻,，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我也積極認(rèn)真地對(duì)待,，認(rèn)真完成每一次老師布置下來的任務(wù)。在完成任務(wù)之余,，我還發(fā)揮自己的想象空間,，自己嘗試著去洗一些自己想要有零件,，呵呵,，我就做了一個(gè)煙灰缸,，效果還不錯(cuò),。

時(shí)光總是匆匆而逝，很快兩個(gè)星期就這樣過去了,，我還想再學(xué)習(xí)多一點(diǎn)知識(shí)和實(shí)操,，不過以后還有機(jī)會(huì)的,，老師說有空都可以過去學(xué)學(xué)。通過這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：

1.通過這次實(shí)訓(xùn)讓我了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

2.在工件材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,，具有初步的獨(dú)立操作技能。

3.在了解,、熟悉和掌握一定的工件基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4.這次實(shí)訓(xùn),，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,，不得有半點(diǎn)馬虎,。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力,！

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5.培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

6.在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中,，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求嚴(yán)格,，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。

數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)帶給我的，不全是我所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我鍛煉的幾種能力,，在今后的學(xué)習(xí)中能更形象化，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，所以這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了我心目中的真正目的,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與實(shí)用技巧篇二

鉗工實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的重要環(huán)節(jié)之一,，通過實(shí)際操作，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這次實(shí)訓(xùn)中，我從安全意識(shí),、團(tuán)隊(duì)合作,、技術(shù)能力等方面都獲得了不小的提升，下面我將結(jié)合具體的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷,，分享一下我的心得體會(huì),。

首先，安全意識(shí)是鉗工操作中最基本也是最重要的一環(huán),。在實(shí)訓(xùn)中,，老師不停地強(qiáng)調(diào)和重申安全操作規(guī)程，告訴我們?nèi)魏尾僮鞫急仨氃诎踩那疤嵯逻M(jìn)行,。盡管實(shí)訓(xùn)場地已經(jīng)做了安全保護(hù)措施,，但我們始終不能掉以輕心，每一次操作都要充分認(rèn)識(shí)到潛在的風(fēng)險(xiǎn),。例如,，操作鉗工剪時(shí)一定要將手指放在剪刀的外側(cè)，以免被剪刀刀口傷到,；在操作鉗子時(shí),，也要保持手部穩(wěn)定，以免受傷,。通過這次實(shí)訓(xùn),，我深刻體會(huì)到安全設(shè)施的重要性，也更加明白了安全意識(shí)的重要性,，不僅要關(guān)心個(gè)人安全，還要時(shí)刻警惕保護(hù)他人安全,。

其次,，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)訓(xùn)過程中不可或缺的一部分,。在實(shí)際操作中，鉗工操作需要配合其他同學(xué)進(jìn)行,，才能完成任務(wù)，因此團(tuán)隊(duì)合作十分重要,。通過這次實(shí)訓(xùn),，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有團(tuán)隊(duì)成員相互協(xié)作,，互相支持,，才能最大化地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。在實(shí)訓(xùn)過程中,，我們及時(shí)溝通，分工明確,，通力合作,，才能順利完成各項(xiàng)工作,。這次實(shí)訓(xùn)也讓我懂得了理解和尊重他人的能力,，很多時(shí)候，團(tuán)隊(duì)成員之間的理解和支持,，比單獨(dú)的技術(shù)能力更為重要,。

此外,，技術(shù)能力也是鉗工實(shí)訓(xùn)的重中之重,。在實(shí)際操作中，我們要熟練掌握各種工具的使用方法,，比如鉗子,、錘子、扳手等,。在初期,，我在實(shí)際操作中遇到了不少困難，但是通過不斷地練習(xí)和反思,，我慢慢地找到了技術(shù)的突破點(diǎn),，逐漸提升了自己的技能水平。例如,，在用鉗子夾住無法用手拿住的小零件時(shí),，我采用一種更穩(wěn)定的夾持方式,，減少了失誤的機(jī)會(huì),。在使用錘子修復(fù)金屬表面時(shí),，我學(xué)會(huì)了調(diào)整錘子的力度，讓修復(fù)更加精確,。通過這次實(shí)訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到鉗工技術(shù)除了靠經(jīng)驗(yàn)，更需要不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié),，鍛煉自己的觀察力和分析能力,。

最后，在鉗工實(shí)訓(xùn)中體驗(yàn)到的困難和挑戰(zhàn)也給我?guī)砹艘恍┲匾膯⑹?。?shí)訓(xùn)過程中，不可避免地會(huì)遇到各種各樣的問題和困難,，例如加工材料不夠,、工具損壞等。而這些困難和挑戰(zhàn)也是我們成長的機(jī)會(huì),。適應(yīng)這些困難和挑戰(zhàn),，不僅需要技術(shù)能力，更需要?jiǎng)?chuàng)新能力和解決問題的能力。通過這次實(shí)訓(xùn),，我明白到人生無法避免困難和挑戰(zhàn),，不能退縮，要善于從困難中尋找突破口,。

總的來說,，鉗工實(shí)訓(xùn)讓我在技術(shù)能力、安全意識(shí),、團(tuán)隊(duì)合作和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)等方面都有了很大的提升,。通過反思和總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到鉗工實(shí)訓(xùn)不僅是提高實(shí)際能力的機(jī)會(huì),，更是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的過程,。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將持續(xù)努力,，不斷完善自己,，為更好地適應(yīng)社會(huì)需求做好準(zhǔn)備。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與實(shí)用技巧篇三

第一段：介紹實(shí)訓(xùn)鉗工的背景和重要性（200字）,。

實(shí)訓(xùn)鉗工是一門重要的職業(yè)技能,，在多個(gè)行業(yè)中都有廣泛的應(yīng)用。作為一個(gè)學(xué)徒工,，我有幸參與了一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)鉗工課程,，并通過這次實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。實(shí)訓(xùn)鉗工的過程中,，我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用了很多機(jī)械加工技術(shù),，例如鉗工基本技能、銑床加工和車床加工等,。這些技能的掌握不僅對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義,，也為工業(yè)生產(chǎn)提供了重要的保障。

第二段：實(shí)訓(xùn)鉗工的挑戰(zhàn)與成長（250字）,。

參與實(shí)訓(xùn)鉗工的過程中,，我面臨了許多挑戰(zhàn)，但我也在這些挑戰(zhàn)中取得了成長,。首先,，鉗工工作需要非常精細(xì)和耐心，在制造零件和處理物料時(shí)需要準(zhǔn)確無誤,。這讓我更加注重細(xì)節(jié),，并且提高了我的觀察能力。其次,，在使用機(jī)械設(shè)備時(shí),，安全非常重要,。我們必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保自己和他人的安全,，這讓我培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)和謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,。另外，鉗工工作常常需要與團(tuán)隊(duì)合作,。在與同伴一起完成任務(wù)的過程中,，我學(xué)會(huì)了有效溝通和協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),。

第三段：實(shí)際應(yīng)用中的問題與解決（250字）,。

在實(shí)訓(xùn)鉗工過程中，我遇到了一些實(shí)際應(yīng)用的問題,，并通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐找到了解決的方法,。首先，精度要求是鉗工工作中非常重要的一點(diǎn),。在加工過程中,，我會(huì)因?yàn)榧庸ぞ炔粔蚨速M(fèi)了很多材料，但隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用和調(diào)整機(jī)械設(shè)備,，以達(dá)到更高的加工精度。其次,，鉗工工作需要精湛的技術(shù)和熟練的手法,。在處理不同材料和工件時(shí)，我學(xué)會(huì)了采取不同的操作方法,，并靈活運(yùn)用各種工具設(shè)備,，提高了加工效率和質(zhì)量。通過這些實(shí)際應(yīng)用的問題和解決方法,，我不僅提升了自己的技術(shù)水平,，也增強(qiáng)了對(duì)鉗工工作的信心。

第四段：實(shí)訓(xùn)鉗工帶來的啟示與收獲（250字）,。

實(shí)訓(xùn)鉗工讓我受益匪淺,，給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲。首先,，實(shí)踐是培養(yǎng)技能最有效的方式,。通過親身實(shí)踐，我不僅掌握了理論知識(shí),，更熟練掌握了技術(shù)和技巧,。其次，經(jīng)驗(yàn)積累是必不可少的,。在實(shí)訓(xùn)鉗工的過程中,，我遇到了各種各樣的問題，通過不斷的實(shí)踐和總結(jié),，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并逐漸提高了自己的工作水平。最重要的是,，實(shí)訓(xùn)鉗工培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和解決問題的能力,，讓我更加自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

第五段：對(duì)實(shí)訓(xùn)鉗工的思考和總結(jié)（250字）,。

通過這次實(shí)訓(xùn)鉗工的經(jīng)歷,，我體驗(yàn)到了這門技術(shù)的重要性和挑戰(zhàn)。實(shí)訓(xùn)鉗工不僅是一種技能,，更是一種態(tài)度和精神,。在面對(duì)加工任務(wù)時(shí)，我們要保持忍耐和細(xì)致,，力求完美,。同時(shí)，我們要注重安全,，保護(hù)自己和他人的身體,。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要尊重他人,，積極溝通和協(xié)作,。這些都是實(shí)訓(xùn)鉗工所要求的。通過這次實(shí)訓(xùn)鉗工的經(jīng)歷,，我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能,，更加深了對(duì)這門職業(yè)的理解和熱愛。

總結(jié)：實(shí)訓(xùn)鉗工的過程中,，我克服了許多困難,，取得了進(jìn)一步的成長和進(jìn)步。實(shí)訓(xùn)鉗工不僅讓我學(xué)到了實(shí)用的技能,，更加深了我對(duì)這門職業(yè)的理解和熱愛,。通過這次實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，我明白了實(shí)踐的重要性和經(jīng)驗(yàn)的積累,，也更加明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo),。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,，我會(huì)不斷提升自己的技術(shù)水平,，并為實(shí)訓(xùn)鉗工的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與實(shí)用技巧篇四

在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)鉗工之前,，我重視前期的準(zhǔn)備工作,。首先,，我仔細(xì)研讀了課程教材，對(duì)于鉗工工具的種類和使用方法進(jìn)行了充分了解,。其次,，我積極參與課堂討論和實(shí)操演練，及時(shí)與老師和同學(xué)溝通交流,，解答疑惑,。而且，我還參考了一些相關(guān)的實(shí)踐指導(dǎo)書和技術(shù)文獻(xiàn),，加深對(duì)于鉗工工藝的理解和掌握,。通過這些準(zhǔn)備工作，我為實(shí)訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

段落二：實(shí)訓(xùn)過程中的收獲與成長,。

在實(shí)訓(xùn)過程中，我經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難,，但也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和成果,。首先，我學(xué)會(huì)了正確使用各種鉗工工具,，如彎管機(jī),、刨床、磨床等,，熟悉了它們的使用方法和技巧,。其次，我學(xué)習(xí)了鉗工的基本技能,，包括測(cè)量,、切削、組合等,，并通過實(shí)操不斷加以練習(xí)和提高,。最重要的是，我培養(yǎng)了耐心和細(xì)心的工作態(tài)度,，理解了鉗工工藝的重要性和細(xì)節(jié)的關(guān)鍵性,。通過這次實(shí)訓(xùn)，我的技能和能力得到了明顯的提升,。

段落三：實(shí)訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn),。

在實(shí)訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),。首先,，有些操作要求非常精確，一丁點(diǎn)的偏差都可能導(dǎo)致失敗,，因此我需要仔細(xì)觀察和小心操作,。其次,，有些工具操作比較復(fù)雜，需要熟練的技巧和手法才能掌握,。此外,，我還遇到了一些工件的加工難題，需要不斷調(diào)整與改進(jìn),。然而，面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn),，我充分發(fā)揮自己的耐心和毅力,，通過不斷努力和實(shí)踐，最終都獲得了圓滿的解決,。

段落四：實(shí)訓(xùn)后的思考與總結(jié),。

實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，我不僅對(duì)鉗工工藝有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也對(duì)自己有了更明確的定位和要求,。首先，我意識(shí)到鉗工這個(gè)職業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的精神,，只有保持敏銳的感覺和充實(shí)的知識(shí)才能適應(yīng)行業(yè)的變化與發(fā)展,。其次，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，只有通過與同學(xué)和師長的合作與交流,，才能不斷改進(jìn)自己的技術(shù)和能力。最后,，我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐與理論相輔相成,，只有通過實(shí)踐才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

段落五：展望未來與提升自己,。

通過這次實(shí)訓(xùn),，我看到了鉗工行業(yè)的廣闊前景和巨大機(jī)遇。我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，提升自己的技能和能力,。首先，我計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)于鉗工工具的認(rèn)識(shí)和理解,，不僅了解其基本參數(shù)和使用方法,，還掌握其維護(hù)和保養(yǎng)的技巧。其次,，我計(jì)劃通過參加一些鉗工競賽以及職業(yè)訓(xùn)練等活動(dòng),，提升自己的專業(yè)水平和競爭力。最后,，我計(jì)劃繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究鉗工相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)文獻(xiàn),，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷,。總之,，我將把這次實(shí)訓(xùn)作為一個(gè)新的起點(diǎn),，朝著成為一名優(yōu)秀的鉗工師傅的目標(biāo)不斷努力。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與實(shí)用技巧篇五

四周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”。在這三周里,，我學(xué)到了很多有用的知識(shí),，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)訓(xùn)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一,，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富,。

剛開始的時(shí)候,，感覺時(shí)間好漫長呢，三個(gè)周呀,，我們什么時(shí)候才能熬過這實(shí)訓(xùn)的日子,。可是,，轉(zhuǎn)眼間,，最后一個(gè)周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手,，不知怎么的,，原來一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來臨的時(shí)候,，我們突然對(duì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫,，真的不愿和你分開——鉗工實(shí)訓(xùn)，你讓我們?cè)诳鞓分蝎@取無盡的知識(shí),。

在實(shí)訓(xùn)期間我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘,。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果,。

剛開始勞動(dòng)的時(shí)候,，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗,，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”,。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比,，就感覺越來越煩躁,。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解,，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處,。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度,、垂直度的協(xié)調(diào),。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo),。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象,，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件,。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí),，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象,。依次完成了第二件,，第三件。每一次都有進(jìn)步,，但每一次都仍有錯(cuò)誤,，只不過錯(cuò)誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn),，使我又多了一份自信,。

內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí),，但它讓我感受到了工作的氛圍,，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

每一天,，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),，并在5小時(shí)的實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)訓(xùn)要求,，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間,，通過學(xué)習(xí)鉗工,。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的,，通過銼刀,、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀,，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛,，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁,，感到很有成就感,。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中,，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告、清理工作臺(tái),、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。第四,，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績,，實(shí)行逐個(gè)考察的辦法,，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。

我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來說非常有意義,，非常實(shí)在,。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活,，讓我增長了更多的專業(yè)知識(shí),，讓我認(rèn)識(shí)到自己的長處與不足。一年后我們就業(yè)的時(shí)候,，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。像鉗工，它看似簡單的銼和磨,，都需要我們細(xì)心觀察,，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。三周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與實(shí)用技巧篇六

1,、了解鉗工工作在機(jī)械制造及維修中的作用；2,、了解劃線,、鋸割、銼削、鉆孔,、攻螺紋和套螺紋的方法及應(yīng)用,；3、了解刮研的方法和應(yīng)用,；4,、了解鉆床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途,；5,、了解擴(kuò)孔、鉸孔和锪孔的方法,；6,、了解機(jī)械部件裝配的基本知識(shí)；7,、了解鉗工生產(chǎn)的安全技術(shù)及簡單經(jīng)濟(jì)分析,。

基本操作技能。

1,、掌握鉗工基本技能,；2、掌握鉗工常用工具,、量具的使用方法,；3、能獨(dú)立完成鉗工作業(yè)件,；4,、具有獨(dú)立拆裝簡單部件的技能；5,、具有獨(dú)立在鉆床上裝夾,、鉆孔加工操作的技能。

實(shí)習(xí)總結(jié),。

在鉗工實(shí)習(xí)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔,、攻套絲,、鋸割、銼削,、裝配,、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用,、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。,。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。

鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí),，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力,。幾天之后,，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。車工不是由數(shù)控來完成的,，它要求較高的手工操作能力。

鉗工之前,，我就知道鉗工是地獄,。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話,。所以我就打算要穩(wěn)中取勝,。去到那里,，經(jīng)過了師傅的再次打擊（即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準(zhǔn)備等等,。尤其還強(qiáng)調(diào)了不許回去用銑床?。┖吐L的分組（因?yàn)槲野嗌賰蓚€(gè)人，所以師傅就多加了20%的時(shí)間）之后,，我們干活了,！首先是把一塊鐵鋸開！雖然經(jīng)過了師傅的指導(dǎo),，我還是第一個(gè)崩鋸條的人,！并且是同組的男生已經(jīng)開好了口的情況下。郁悶??！不過沒關(guān)系。老師沒說我什么,！感謝上帝,。可能是我和同組的男生都太不敬業(yè)了,，有好幾個(gè)組都鋸開了我們還有小半,。不過在我的加油助威下，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了,。挺好,。之后是劃線和鉆孔。都沒什么,。因?yàn)槔蠋熀蜋C(jī)器干的比較多,。道沒什么特別的感覺。唯一不適應(yīng)的是我們和對(duì)面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng),，導(dǎo)致大家都互相詢問是什么時(shí)候進(jìn)去的,。這個(gè)問題就比較嚴(yán)重了。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗(yàn)之前,，老師就把這些人打散了,。唯一有點(diǎn)累的是把面挫平。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少,，但聽可愛的et（長的像但人很好）老師說想挫平學(xué)徒工需要三年的時(shí)間,，我們的心里也就平和了些。上午就在劃線和扯皮中這么過去,，仿佛也沒什么,。下午一來，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開,！眾女子均大驚,。在看老師沒有開玩笑的意思之后,，我們也只有認(rèn)命的回去拉大鋸扯大鋸了！這時(shí),，我才知道人的潛力是無窮的：因?yàn)槲?！一個(gè)弱女子，居然是本班第一個(gè)把鐵塊鋸下來的,！上天?。‘?dāng)我看到我完成的這世界第9大奇跡的時(shí)候,，真是對(duì)自己崇拜的五體投地?。〔贿^我犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤：留的加工余量過于大了,！所以就會(huì)挫的時(shí)間過于長,。而挫是一種多么可怕的工作啊,！我利用了剩下的1天時(shí)間,，挫掉了2毫米鋼！也許你會(huì)認(rèn)為這沒什么,，對(duì)?。∈菦]什么,，就是挫嗎,！可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動(dòng),，削不好就怪車刀,，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了,。而今天,，報(bào)應(yīng)來了。讓你幼小的心中時(shí)刻記住鐵是硬的這一事實(shí),，你受得了嗎,！更可惡的事身邊的死男生們沒一個(gè)幫忙的！作壁上觀不說還落井下石,！讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理,！心中郁悶堆積如山,！不可派遣,！不過還好，我還是在收活的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)上交了,，并且得到了本組第二的分?jǐn)?shù),，也算是聊以自尉了（這是后話,，暫且不表）。從第三天之后就是幸福時(shí)光了,。

原因有二：1是我們就要坐著,，干裝配了，不怎么廢體力,。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦,，開心！上午是劃線,。在一個(gè)50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線,。體力和腦力的雙重鍛煉。下午裝配,。我最幸福的時(shí)間,。因?yàn)槲也粌H是第一個(gè)裝完的，還指導(dǎo)了,，不,，幫助了其他的同學(xué)。感覺幸福,，也體會(huì)到了工人階級(jí)的智慧,！最后一天，我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔,，組裝,，變成一個(gè)真正的桌虎鉗。雖然一天的活只是我們?nèi)齻€(gè)人干的,。但我想成就感也只屬于我們?nèi)齻€(gè),。雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時(shí)候,，還真舍不得,。

經(jīng)過這次鉗工實(shí)習(xí)，我在這方面學(xué)到很多的東西,。對(duì)“鉗工“這一新的名詞有了更進(jìn)一步的了解,，鉗工的含義：手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的操作。在這之前,，我的確是對(duì)鉗工沒有一個(gè)定性的概念,，只知是指那個(gè)方面，可是就是說不清楚,，到現(xiàn)在總算是弄明白了,。還有就是，我不光真正意義上的把這個(gè)“鉗工”二字的含義弄清外,，還學(xué)到很多這方面的技術(shù),，就說這次鉗工實(shí)習(xí)的內(nèi)容是做一個(gè)六角螺母吧,，真可謂是不要以為看似它很簡單，可是當(dāng)你真正意義上去做時(shí),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了,。在剛鄰了做工物料時(shí)，還喜氣洋洋的,，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎,？哎，這個(gè)簡單,，我一拿到就想開始鋸割了,，這時(shí)被老師叫住了，聽完指導(dǎo)老師的細(xì)心講授后,，方知是它并不是一個(gè)的“鋸割”,，它是必須按一定的規(guī)格做的。如果一旦尺寸沒有選對(duì),，這將會(huì)費(fèi)很多的工時(shí)的,，我們所要鋸割的是一個(gè)直徑為25mm長為12mm的鋼質(zhì)物料。我也說不上自己花了好多的工時(shí),，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來,，總是害怕出了差錯(cuò)。確定好后就的開始鋸割了,，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會(huì)了,，什么才叫著“只要功夫深，鐵棒磨成銹花針”的道理,，我總覺得,，我還不斷的為之“賣命”的鋸，可是總感覺它鋸不掉,，可以這么說吧,，我也不知又花了好多的工時(shí)，好不容易才把它鋸割下來,，這次一看自己的那手,，起了好大個(gè)水泡，當(dāng)時(shí)還不覺得它有好痛,，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與實(shí)用技巧篇七

作為模具專業(yè)的學(xué)生，鉗工是一項(xiàng)必要的技能,，于是學(xué)校為我們安排了鉗工實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周。

終于上課了，我倒要看看老師要讓我做什么,，難道這一堆破銅爛鐵會(huì)聽老師的話？

兩周的實(shí)訓(xùn)課眨眼即過,，通過兩周的學(xué)習(xí),，我才知道原來鉗工主要是以銼刀刮刀手電鉆鉸刀臺(tái)虎鉗小型鉆床電動(dòng)砂輪機(jī)為主的工具進(jìn)行裝配和維修的技術(shù)工人。

鉗工的主要任務(wù)是：

加工零件：一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工,，都可由鉗工來完成,。如：零件加工過程中的劃線，精密加工（如,，刮削挫削樣板個(gè)制作模具等等）以及檢驗(yàn)及修配等,。

裝配：把零件按機(jī)械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進(jìn)行組件，部件裝配和總裝配,，并經(jīng)過調(diào)整,，檢驗(yàn)和試車等，使之成為合格的機(jī)械設(shè)備,。

設(shè)備維修：當(dāng)機(jī)械在使用過程中產(chǎn)生故障,，出現(xiàn)損壞或長期使用后精度降低，影響使用時(shí),，也要通過鉗工進(jìn)行維護(hù)和修理,。

工具的制造和修理：制造和修理各種工具，卡具,，量具,，模具和各種專業(yè)設(shè)備。

鉗工的基本操作技能：劃線,，鏨削,，鋸削，銼削,，鉆孔,，擴(kuò)孔，锪孔,，鉸孔,，攻螺紋，套螺紋,，矯正和彎形,，鉚接，刮削,，研磨,，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備維修，測(cè)量和簡單的熱處理,。

我們主要參加基本的鉗工培訓(xùn),，主要學(xué)的是劃線、鋸削,、銼削,、鉆孔、攻螺紋,，主要的課題是用兩周的時(shí)間做一個(gè)榔頭和一個(gè)壓板,。

以前最多只是用過榔頭，而壓板就壓根沒聽說過,，現(xiàn)在竟然自己要做,，可能嗎？不可能,，我怎么能做出來啊,，那么大的鐵棒啊，不過,，為了學(xué)分,，我拼了。每天老師的指導(dǎo)我絲毫不敢走神,，看著同學(xué)們做的那么快,，我好羨慕，不過看著自己的工件越來越和樣品接近,，我又好開心,，沒想到，自己竟然還有這等本事,。兩周的時(shí)間過的好快,，澆上自己的作品，心里好開心,。

通過兩周的實(shí)習(xí),，讓我對(duì)鉗工有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更加深刻的了解,，也讓我知道了自己并不只是會(huì)伸手哪去,，自己并不是一無是處，至少我學(xué)了鉗工這項(xiàng)技能,，我還可以做個(gè)鉗工,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，回想兩周的實(shí)習(xí),，竟有點(diǎn)不舍,，但人要往前看,，還有其他的課程要學(xué)習(xí)呢！

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與實(shí)用技巧篇八

丁師傅為了提高我們tpm的鉗工技能,，為我們大家買來了鉗工知識(shí)的指導(dǎo)書籍,。通過這一個(gè)月左右的學(xué)習(xí)我學(xué)到了：鉗工常用的工具設(shè)備有，鉗工工作臺(tái)虎鉗,、臺(tái)鉆,、砂輪機(jī)、樣沖,、手鋸、銼刀,、游標(biāo)卡尺等,。鉗工的基本操作包括：劃線、鋸割,、銼削,、鉆孔、擴(kuò)孔,、锪孔,、攻螺紋與套螺紋、刮削,、研磨,、裝配、拆卸與修理等等.

學(xué)習(xí)鉗工第一章時(shí),，我能夠?qū)W到車床的種類及用途,，就比如臥式車床，臥式車床的使用面很廣,，它使用于加工各種軸類,，套類等。還能坐鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、滾花等的加工,。還能簡單認(rèn)識(shí)到車床的`部件及作用,。讓我認(rèn)識(shí)到我們平常保養(yǎng)時(shí)更換的軸及軸套是車床進(jìn)行加工的。鉗工加工工件時(shí)臺(tái)虎鉗的使用方法為：使用臺(tái)虎鉗加持工件以加工面時(shí),，需墊銅,、鋁等軟材料墊板。加持有色金屬或玻璃等工件時(shí),，則需加木板,、橡膠墊等;加持圓形薄壁件時(shí)需用v形或弧形墊塊。加緊工件時(shí)，不許用榔頭或其他東西來敲打臺(tái)虎鉗的手柄使臺(tái)虎鉗夾得更緊,。還有攻絲時(shí)的注意事項(xiàng)：絲錐攻入工件時(shí),，要保證絲錐與孔的垂直，攻螺紋時(shí)要勤倒轉(zhuǎn),、如攻不動(dòng)的話要加入潤滑劑或退出絲錐,，把金屬碎屑清除干凈。使用臺(tái)鉆時(shí)不得戴手套,，更換鉆頭時(shí)要用專用工具來操作,。

安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全,，所以我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)工作場地要經(jīng)常保持整齊清潔,，搞好環(huán)境衛(wèi)生；使用和加工零件,、毛胚和原材料等的放置要有序,，并且要整齊穩(wěn)固，要保證操作中的安全和方便,。使用的機(jī)床,，工具要經(jīng)常檢查（如砂輪機(jī)、臺(tái)鉆,、手電鉆,、和銼刀等）發(fā)現(xiàn)損壞要停止使用，修好后在用,。在很多工作中,，如鏨削、鋸削,、鉆孔,、以及砂輪上修磨工具等，都會(huì)產(chǎn)生很多切屑,，清除時(shí)要用刷子,，不要直接用手去清潔，更不能用嘴去吹,，以免切屑飛進(jìn)眼里,，受到不必要的傷害。使用電器設(shè)備時(shí),，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,，防止觸電，造成人身事故,。以上都是作為鉗工一定要懂的基礎(chǔ)知識(shí),，接下的時(shí)間我會(huì)繼續(xù)往下學(xué)習(xí)鉗工知識(shí),，通過實(shí)踐和理論，我相信自己會(huì)掌握更多的知識(shí)和技能,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與實(shí)用技巧篇九

鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡潔，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不行缺少的重要工種,。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗,、砂輪等,。鉗工的工作范圍有劃線,、鏨削,、鋸削、銼削,、刮削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋、裝配,、和修理等等,。其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：

1、鉗臺(tái)要放在便于工作和光線相宜的地方,；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,，以保證安全。

2,、使用機(jī)床,、工具（如鉆床、砂輪,、手電鉆等）,，要常常檢查,，發(fā)覺損壞不得使用，需要修好再用,。

3,、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4,、使用電開工具時(shí),，要有絕緣愛護(hù)和安全接地措施,。使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡,。在鉗臺(tái)上進(jìn)展操作加工要有防護(hù)網(wǎng),。

5,、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,，排列整齊,、安放平穩(wěn),，要保證安全,，便于取放，并避開碰傷已加工的外表。

6、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋時(shí)，工件肯定要夾牢,，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽,。

7,、使用鉆床時(shí)，不得戴手套,，不得拿棉紗操作,。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭,。

以上都是作為一名鉗工必需懂的根本學(xué)問,。

第一天,，來到車間,，教師叫我們做的第一個(gè)零件是螺母,。

聽完教師的要求,，也看了黑板上那看似簡簡潔單的圖樣,，我們便開頭了我們的實(shí)習(xí),。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線,，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸,，還好聽了教師說的留意事項(xiàng),，我按教師所說的，略微把尺寸畫大了一點(diǎn),。接著,，便是令我一生難以忘記的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來回拖啊拖,，沒什么大不了的，小事一樁,。但是事實(shí)在鋸鋸子,，也在訣竅的,，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊,，假如是這樣做的話,，無論一個(gè)人多少強(qiáng)壯，都會(huì)累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時(shí)應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個(gè)鋸角,，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎,，起鋸角過小,，鋸齒不易切入，還有可能打滑,，損壞工件外表,，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小,，鋸條要與工件外表垂直,。

同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不行搖擺,，前推時(shí)加壓勻稱,，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快,，鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油,。

開頭鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧,，由于我始終都是用力的拉啊、推啊,，完全是死力的鋸削,，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說，其次天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣,，真是慘啊,，還好我最終學(xué)會(huì)了怎么鋸削了。

鋸?fù)炅?，還得銼削,，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要把握方法,，同樣不難了,。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力一樣，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí),，前手壓力漸漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡潔了,。

一個(gè)星期的鉗工實(shí)訓(xùn)完畢了,。雖然很累，但我卻學(xué)到了許多：

1,、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線,、鏨削、鋸削,、銼削,、刮削、研磨,、鉆孔,、裝配、和修理等等,。了解了銼刀的構(gòu)造,、分類、選用,、銼削姿態(tài),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

2,、了解機(jī)械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培育,、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量,。

3,、鉗工實(shí)訓(xùn)培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng),，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)的重要意義有了更深層次的熟悉,，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手力量。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,，穩(wěn)固了我們的所學(xué)的.學(xué)問,。

4、我們同時(shí)也學(xué)到教師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。教師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍,。有的程序特殊長,，可教師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病,，就肯定要把它揪出來,，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點(diǎn)。有的教師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清晰,。實(shí)訓(xùn)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神、動(dòng)手力量強(qiáng)的同學(xué)幫忙動(dòng)手力量弱的同學(xué),，大家相互幫忙相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會(huì)了如何合作又增加了同學(xué)間的友情。

5,、在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精致的凹凸工件,。這些讓人難以致信的鐵器，竟然是自己親自磨制而成,，這種驕傲感,、成就感是難以用語言來表達(dá)的。

鉗工實(shí)訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)問,。鉗工實(shí)訓(xùn)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無難事，只要功夫深,，鐵杵磨成針,！

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與實(shí)用技巧篇十

鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種,，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一,。在實(shí)際訓(xùn)練過程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：第一,，學(xué)生不想學(xué)，不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累,，且已過時(shí)沒用,，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是,，在鉗工實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象,。第二,，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué)，又忙又累,，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處,。

針對(duì)這些問題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧,。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題,。

一、要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鉗工實(shí)習(xí)的重要性,。

教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修,、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用,?；貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性,，說明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種,，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工,、機(jī)修鉗工,、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種,，至今尚無合適的機(jī)械設(shè)備能直接代替,，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好,，對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來很大的幫助,，對(duì)提高個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性,，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣,，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練,。

二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí),，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作(基本技能訓(xùn)練階段有這過程,，工件制作階段則沒有示范操作的過程),、巡回指導(dǎo),、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要死,，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想,。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個(gè)教學(xué)過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測(cè)這兩個(gè)環(huán)節(jié),。因?yàn)檫@兩環(huán)節(jié)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)過程,，如事事親為，則工作量非常大,。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法,。

1.分組分層管理。

將一個(gè)班級(jí)學(xué)生分成幾組,，8人左右一組最為合適,，每組在實(shí)習(xí)過程中選出組長，對(duì)組長的要求是技能相對(duì)出眾,，在完成自己的任務(wù)同時(shí),，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析,，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成,。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級(jí)中人聰明但不安分,，調(diào)皮但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生,。選拔他們當(dāng)組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感,，給他們正面的激勵(lì),，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與實(shí)用技巧篇十一

我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路,，當(dāng)我坐上離開學(xué)校板車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富,。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望,，希望在那里能大展拳腳,，實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)復(fù)。那時(shí)候想的是多么的好啊,，知道此刻我才覺得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚,，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。是的,，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛和挑戰(zhàn)的,。

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鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與實(shí)用技巧篇十二

鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種,，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神,，提升學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一。在實(shí)際訓(xùn)練過程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：第一,，學(xué)生不想學(xué),。不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時(shí)沒用,，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替,。于是，在鉗工實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練,、敷衍了事的現(xiàn)象。

第二,，教師不愿教,。鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué)，又忙又累,，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處,。

針對(duì)這些問題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法,？利用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢,？這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題,。

教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修,、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要重視介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用,?；貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性,，說明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種,，其包含的內(nèi)容非常之廣，包含普通鉗工,、機(jī)修鉗工,、工具鉗工等,，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下不錯(cuò)的基礎(chǔ),。

同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種,，至今尚無適合的機(jī)械設(shè)備能直接代替,，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了,；鉗工技能掌握得好,，對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來較大的幫助，對(duì)提升個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益,。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性,，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣,，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練,。

有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí)，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作（基本技能訓(xùn)練階段有這過程,，工件制作階段則沒有示范操作的過程）,、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解,，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要死,，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何利用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢,？從以上幾個(gè)教學(xué)過程看,，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測(cè)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@兩環(huán)節(jié)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)過程,，如事事親為,，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自身又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法,。

將一個(gè)班級(jí)學(xué)生分成幾組,，8人左右一組最為適合，每組在實(shí)習(xí)過程中選出組長,，對(duì)組長的要求是技能相對(duì)出眾,，在完成自身的任務(wù)同時(shí)，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析,、誤差分析,，并推動(dòng)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部,，而是班級(jí)中人聰明但不安分,，調(diào)皮但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長,，能使他們擁有久違的自豪感和成就感,，給他們正面的激勵(lì),，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色,。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題,，又解決了實(shí)習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題，可謂一舉兩得,。

以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽,，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得。這樣使一個(gè)小組成為一個(gè)整體,，動(dòng)作要達(dá)到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會(huì)自覺地幫助本組其他同學(xué),。在幫助過程中，使學(xué)生的技能得到提升,，同學(xué)友誼得到加強(qiáng),，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師。每次階段性實(shí)習(xí)完成后,，根據(jù)不同質(zhì)量等級(jí)和實(shí)習(xí)表現(xiàn),，發(fā)放不同顏色的實(shí)習(xí)成績卡，留作紀(jì)念,。對(duì)于質(zhì)量完成較好的學(xué)生,，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例，送發(fā)陽光卡（此卡可作為班級(jí)行為規(guī)范分的加分項(xiàng)目）,。

學(xué)生對(duì)剛開始的技能訓(xùn)練充滿了好奇,，總是迫不及待地想走入實(shí)習(xí)教室去動(dòng)手嘗試。但這種新鮮感的持續(xù)時(shí)間是非常短暫的,，時(shí)間一長,，學(xué)生的積極性就會(huì)消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,？這要從增多趣味性課題,，正面激勵(lì)學(xué)生入手。

教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)訓(xùn)練的`內(nèi)容和要求,，通過選擇有一定趣味性,、針對(duì)性、實(shí)用性的訓(xùn)練課題,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性,，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗(yàn)鉗工技能的神奇,，從而提升實(shí)習(xí)訓(xùn)練的實(shí)效性,。如在設(shè)計(jì)簡單工件的制作時(shí)，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭,、六角螺母等工件,。然后說明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生，不合格的工件一律不得帶出,，這樣在制作過程中學(xué)生會(huì)很努力按教師所要求的任務(wù)去完成,。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學(xué)生的成就感,，同時(shí)也提升了學(xué)生學(xué)技能的積極性,。

按精度要求完成工件的制作，是學(xué)生實(shí)習(xí)的目標(biāo)任務(wù),。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定,。學(xué)生在剛開始的量具實(shí)際測(cè)量過程中，難免會(huì)出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn),、測(cè)量不規(guī)范等各種情況,，因此要督促學(xué)生正確使用量具，以及在實(shí)訓(xùn)過程督查學(xué)生精度的提升情況,。如果這些都要由教師來檢查,，那教師將會(huì)非常忙碌，對(duì)學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成了一種自身做教師來量的依賴心理,，難以形成獨(dú)立檢測(cè)的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成不錯(cuò)的檢測(cè)習(xí)慣,。

1）自檢,，學(xué)生自身檢測(cè)。伴隨在工件的整個(gè)制作過程中,，但學(xué)生剛開始時(shí)出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自身可能難以發(fā)現(xiàn),。

2）互檢，小組內(nèi)交叉檢測(cè),。有小問題請(qǐng)教組長,，發(fā)揮組長的作用，互檢的過程基本上能將一些不良測(cè)量習(xí)慣糾正過來,。

3）抽檢和全檢,，這過程由教師來完成。抽檢：在平時(shí)對(duì)每組學(xué)生抽檢幾位來檢查學(xué)生的測(cè)量是否準(zhǔn)確,，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決,。全檢：對(duì)全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測(cè)量，打出該工件各項(xiàng)目的具體分值,。

全檢因?yàn)楣ぷ髁枯^大,，因此主要用于階段性測(cè)試。采用全檢的方法時(shí)，要求學(xué)生上交工件之前先在每測(cè)量項(xiàng)中打出自身測(cè)量的分?jǐn)?shù),，教師在學(xué)生的分值后,，也寫上測(cè)量的結(jié)果和分值。該過程結(jié)束后,，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測(cè)量的分量,，然后將工件和測(cè)量結(jié)果返回給學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)比自身測(cè)量的結(jié)果和教師的結(jié)果,，進(jìn)行分析小結(jié),。

如學(xué)生檢查測(cè)量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近，說明學(xué)生的測(cè)量比較準(zhǔn)確,；如分值相差較大,，則說明學(xué)生的測(cè)量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測(cè)量結(jié)果相差較大的同學(xué),，要求這些學(xué)生向教師分析兩測(cè)量結(jié)果不同的原因,，以此來提升學(xué)生的測(cè)量準(zhǔn)確度。

以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理,、指導(dǎo)和檢測(cè)任務(wù)有計(jì)劃有目的地分給每個(gè)學(xué)生,，如利用得當(dāng)既可解決教師一個(gè)人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究,、自主完成，形成不錯(cuò)的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣,，以及積極向上的實(shí)習(xí)氛圍,。

作為一名鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，要做到會(huì)教更要會(huì)管,，這樣對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)勢(shì)必會(huì)起到事半功倍的功效,。結(jié)合以上一些方法，再加上正確的示范,、耐心的巡回指導(dǎo),、認(rèn)真的總結(jié)等，相信一定能在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得不錯(cuò)的教學(xué)效果,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與實(shí)用技巧篇十三

去年的實(shí)訓(xùn)是參觀,，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作，操作機(jī)器,，制作工件,。著實(shí)讓我們體會(huì)了實(shí)踐操作帶來的樂趣。

實(shí)訓(xùn)第一天我們?cè)缭绲木蛠淼綄?shí)訓(xùn)地點(diǎn)——工廠培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)車間,，這里的廠房顯得有些陳舊,，不過里邊的機(jī)器在此時(shí)還是比較通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機(jī)器映入眼簾,，什么可以說用壯觀這詞,，因?yàn)槲覀冞€見過如此多的機(jī)器，并且是齊刷刷的擺放在這里,，老師說,，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點(diǎn)。此時(shí),，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù),，然后親自動(dòng)手去操作，屋子里很冷,，但一點(diǎn)不減同學(xué)們的熱情,。

操作前當(dāng)然要聽老師的講解，老師用自己獨(dú)特的講課方式,，告訴我們操作過程中要怎么操作,，應(yīng)該注意什么。我們第一次來工廠工作,，這些提示變得尤為重要,。每個(gè)同學(xué)都在聽講的過程中，不斷體會(huì)老師所講的意思,，不懂得記下來再問,，直到全部弄清楚。這樣即是對(duì)自己老師負(fù)責(zé),，對(duì)校方負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的講解,，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成,，通過這項(xiàng)實(shí)訓(xùn),，不但要自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地,，熟練地掌握老師所傳授的技能,。

緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)——手工打磨一個(gè)螺母。螺母,，是我們生活中常見的小零件,，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了,，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā),，無窮的動(dòng)力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。

從一塊厚鐵上鋸下一個(gè)方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整,，棱角分明,。很多人曾經(jīng)鋸過木頭，感覺不是很費(fèi)力,，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會(huì)很費(fèi)力,，結(jié)果可想而知，一小時(shí)也不一定能鋸下一公分去,，足足地磨練了我們的耐力,。由于實(shí)踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸,，第一個(gè)以失敗告終,。我們的時(shí)間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中,，這次我是小心了再小心,，每一處做的都很仔細(xì)，并且沉住了氣,，有條不紊地制作著自己的工件,。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起,，如同由星期一工作到星期五從未間斷過,，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動(dòng)力,。

這次的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了,，所有的工作都不簡單，都需要毅力和細(xì)心,，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與實(shí)用技巧篇十四

十月十四日我們機(jī)維一班開頭了一學(xué)期一次的鉗工實(shí)訓(xùn),，鉗工實(shí)訓(xùn)室我們工程機(jī)械運(yùn)用于維護(hù)專業(yè)的必修課之一,，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫忙。這次實(shí)訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)的第一次實(shí)訓(xùn),，同學(xué)們都奇怪,，是如何能讓一塊圓柱鐵成為一把榔頭的。

第一天進(jìn)入實(shí)訓(xùn)教室,，同學(xué)們都特別積極準(zhǔn)時(shí)的到了教室,。首先是章教師給我們講解工作方法和根本要領(lǐng)，以及實(shí)訓(xùn)室的安全紀(jì)律教育,。章教師給我們的第一映像是一位和氣可親,，細(xì)心負(fù)責(zé)任的好教師,。上午的課堂，有些同學(xué)精神不振,，教師還是急躁的提示他們,。講課完畢后，我們就開頭實(shí)訓(xùn)了,，一開頭面對(duì)一堆自己不曾相識(shí)的工具,，同學(xué)都用著疑心的眼神看著對(duì)方。有閱歷的同學(xué)就開頭操作了,。第一步是為四方條毛柸畫線以3mm——5mm為間距分段鋸削,。第一步就考驗(yàn)著同學(xué)們的細(xì)心與急躁。鉗工不是一個(gè)簡潔活,，貌似簡潔的操作卻不是那么簡潔,。鋸削就需要同學(xué)們準(zhǔn)確地找到3mm的間距，以及每一鋸的力度與深度,。這肯定是要花心思的,。所以同學(xué)們每做完一步都與其他同學(xué)進(jìn)展溝通，然后從中發(fā)覺自己的缺乏,，加以改良,。同學(xué)關(guān)系也在不經(jīng)意間融洽了一絲。

經(jīng)過了一周的實(shí)訓(xùn),，鉗工實(shí)訓(xùn)熬煉了我們提高了我們的整體綜合素養(yǎng),，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻熟悉，而且提高了我們的動(dòng)手實(shí)踐力量,，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合,。為我們今后的相關(guān)學(xué)習(xí)打下了根底。同時(shí)讓我們學(xué)到了教師的敬業(yè)精神,，教師不厭其煩地給我們講解操作方法和失敗緣由,。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神促進(jìn)了我們同學(xué)間的友情。

經(jīng)過這一周的.艱辛的實(shí)訓(xùn),，我們都獲得了一份值得珍藏的禮物——一把精致的錘子,。我們也學(xué)到了以前在課本上學(xué)不到的學(xué)問。從平面鑿削到平面銼削,，從修整圖形到畫線鉆孔。這都是別人拿不走的學(xué)問,。

或許我們做的并不完善,，但是我們?cè)?jīng)努力過，做的不好的地方我們會(huì)緊緊牢記,。鉗工是個(gè)精細(xì)活,。一毫米的誤差也可以失之千里,，使我們前功盡棄。然而這次只是一次實(shí)訓(xùn),，所以教師沒有那么要求我們,。但是我們今后參與工作了，面對(duì)不細(xì)心造成的失誤,，有誰來原諒呢,。后果只有靠我們自身擔(dān)當(dāng)。所以,，以后的學(xué)習(xí)生活中,，我們要從嚴(yán)要求自己。做到精益求精,。我們還要感謝章教師,，他為了給我們講課輔導(dǎo)練習(xí)，有時(shí)候一下午一口水都沒有時(shí)間喝,。每一道工序,，他都要一個(gè)一個(gè)地為我們同學(xué)急躁講解。章教師,，是您的不辭辛苦的敬業(yè)精神,。才有我們今日的喜悅。教師,，感謝您,！您的教導(dǎo)我們將牢記于心。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與實(shí)用技巧篇十五

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)四周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”。在這三周里,，我學(xué)到了很多有用的知識(shí),，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一,，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富,。

剛開始的時(shí)候,，感覺時(shí)間好漫長呢，三個(gè)周呀,，我們什么時(shí)候才能熬過這實(shí)習(xí)的日子,。可是,，轉(zhuǎn)眼間,，最后一個(gè)周已經(jīng)來到了,，最后一天即將向我們招手，不知怎么的,，原來一直盼望的最后一天,，可是當(dāng)這一天真的來臨的時(shí)候，我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫,，真的不愿和你分開——鉗工實(shí)習(xí),，你讓我們?cè)诳鞓分蝎@取無盡的知識(shí)。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位,，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲、也有了成果,。

剛開始勞動(dòng)的時(shí)候,，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗,，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”,。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比,，就感覺越來越煩躁,。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的`講解,，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處,。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制,，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào),。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象,，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤,。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí),，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟,。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件,，第三件……,。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤,，只不過錯(cuò)誤越來越少而已,。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信,。

四周看似漫長,，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑,，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔,。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累,，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多,。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍,，工作環(huán)境是以前從未有過的感受,。

每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間,，通過學(xué)習(xí)鉗工,。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的,，通過銼刀,、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀,，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛,，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁,，感到很有成就感,。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一,，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。第二,，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。第三,，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告,、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績,，實(shí)行逐個(gè)考察的辦法,，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。