方案的制定需要考慮當前的條件和資源,。寫好方案前,，需要進行充分的調(diào)研和分析,，以確定最佳的解決方案,。環(huán)境保護的方案范文,，可以啟發(fā)我們保護環(huán)境的意識和行動,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇一

一,、活動目的：

1,、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識,。

2,、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力,。

二,、活動重難點：

1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識,。

2,、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

三,、活動準備：

1,、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;,。

2,、影碟機;。

3,、獎品;,。

四、活動過程：

(一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題,，,，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

(二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

1,、小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西;,。

2,、小孩獨自在家時，有陌生人敲門;,。

3,、小孩獨自在家時，家里突然著火了;,。

4,、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒,、受傷,、生病的事件;。

(三)組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時,，怎么辦?

(四)師生談話活動,，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

(五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：

1,、發(fā)現(xiàn)有小偷時,，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;。

2,、有陌生人敲門時,，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等;,。

來自 sevw.cn

3,、家里著火了，先打開門逃生再求助,，無法逃生時要先打電話告訴大人,、打電話報警等;。

4,、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;,。

(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強化幼兒的記憶,。

(七)活動小結(jié)：

1,、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應(yīng)變與防護的辦法;,。

(八)活動延伸：

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法,。

五,、活動反思：

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的,、急于想知道或解決的,，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動,，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn),，并有效的去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu),。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性,。

整個活動不是停留在簡單的說教上,，而是幫幼兒設(shè)計情景，進行角色換位,，尋找解決問題的方法,，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境,，有效的提高自護意識,。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍,。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標,，達到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動,。

安全課《安全的玩》,。

1、提高幼兒的自我保護能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

活動準備,。

1,、圖片兩張。

2,、安全卡片和不安全卡片若干,。

操作要點。

一,、導入活動,，引出話題。

1,、小朋友都喜歡玩球,，而且有許多玩球的方法，但是小朋友應(yīng)該在哪里玩球呢?

2,、出示圖片,。

有兩張圖片,，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好,。

3,、一張圖片里有車道,，旁邊有小河,，另一張是有圍欄的空地。

4,、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的,。

二,、故事受傷的皮皮。

1,、故事里有誰,，講了什么。

2,、皮皮為什么三次受傷,。

3、我們從故事里受到什么教育,。

三,、游戲：傳球。

玩法：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,，對,，對對可以這樣玩，或錯,，錯,，錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進行,。

四,、集體講評：

今后在生活，游戲中如何學會自我保護,，注意安全,。

安全課《怎樣過馬路》。

活動目標：

1,、知道紅綠燈的用處,，能自覺遵守紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則。

2,、懂得過馬路時應(yīng)注意安全,，一定要走斑馬線。

3,、對交通標志感興趣,，增強安全意識。

活動準備：

1,、紅綠燈,、斑馬線、課件《三顆星星》錄音,、投影儀,。

活動過程：

一、請幼兒聽錄音,，談感受,。

錄音內(nèi)容：街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲,，汽車快速行駛的聲音……突然,，傳來了長長的急剎車的聲音。

師：請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法,，并進行討論：為什么會有這種聲音),。

二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志,。

1,、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅,、黃,、綠燈代表的意思。

2,、出示斑馬線標志,，共同討論斑馬線的用處。

3,、幼兒學習安全兒歌,，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。

嘀嘀嘀,，汽車叫.

車來了我讓道,，

過馬路，左右瞧，

走路要走人行道,，

不玩耍,，不亂跑，

安全第一我知道,，

紅燈停,、綠燈行，

遵守規(guī)則別忘掉,。

三,、交通游戲。

1,、誰對誰錯,。

教師依次出示圖片,，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯,，并說出理由。

2,、紅綠燈,、斑馬線游戲。

玩法：教師出示紅綠燈的變化圖,，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止,。

遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇二

第一屆親子運動會,。

幼兒、教師及家長,。

1,、動力目標：體驗運動的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識和協(xié)作精神;,。

2,、能力目標：在與父母的游戲中發(fā)展幼兒的走、投擲和跑的能力;,。

3,、知識目標：學習走、投準和助跑跨欄等基本動作;,。

體操表演,、親子體能大賽;。

1,、安全第一,、在本園操場上舉行，必須保證每一個孩子的安全;。

3,、公平,、博愛原則：活動中體現(xiàn)公平競爭、公平比賽原則,，讓孩子樹立良好的競賽風格,，體驗成功的快樂，同時給個別成績優(yōu)秀的孩子準備一份獎品,，獎勵孩子和家長們的全心投入,。

1、主席臺布置;,。

2,、條幅的準備;。

3,、音響：(入場音樂,、幼兒體操音樂、特色班舞蹈音樂,、比賽進行中音樂及頒獎音樂);,。

4、照相機,、錄像機,。

5、飲水機,、領(lǐng)獎處;,。

6、活躍氣氛的小喇叭,、哨子;,。

7、各班方隊的班級牌和手持物;,。

8,、游戲道具、號碼牌;,。

9,、獎品(冠軍獎狀、小獎品,、團體組獎狀),。

2、各組負責人：各班教師(負責本年級組展示活動和游戲的組織,、評判,、人員分工、道具準備、催場等;),。

3,、主持及裁判:xx、xx,。

4,、攝像師：xx;,。

5,、保健醫(yī)：趙巖巖、

6、后勤：xx(負責游戲道具的擺放);,。

7,、保安及門衛(wèi)：xx,、xx(防止活動中孩子單獨出園,，不是本園家長不得擅自出入幼兒園;)。

8,、領(lǐng)獎處：xx領(lǐng)獎處給成績優(yōu)秀幼兒準備一份小獎品;。

2,、活動程序：

(1)主持開幕――xx區(qū)第一幼兒園第一屆親子運動會開幕。

(2)在持半拍引領(lǐng)員的帶領(lǐng)下各班集成方隊高喊自己班級的口號入場,。

(3)園長致開幕詞：大中小班運動會代表致詞,。

(4)運動員體操展示：運動員退場及家長進場。

(5)特色班開場舞展示,。

(6)按比賽項目依次進行比賽,。

(7)幼兒組：大班：加減法賽跑。

中班：推小車,。

小班：看誰跳得遠,。

(8)親子組：大班：親自接力,。

中班：兩人三足。

小班：按提示猜東西,。

(9)團體組：拔河比賽,。

(10)頒獎、致閉幕詞,、結(jié)束。

9,、團體組：拔河比賽,。

10、頒獎,、結(jié)束,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇三

設(shè)計意圖：小班到了下學期個性開始形成,、獨立,，對周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中,，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙,、玩具、蠟筆,、橡皮泥等東西放入口中;幼兒園放學時,，有的幼兒吵著要吃門口攤點的油炸,、不衛(wèi)生小食品;個別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園……這些都表示幼兒的自我保護意識差，缺少生活經(jīng)驗和常識,。

新綱要明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位,，要密切結(jié)合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育,，以提高幼兒的自我保護能力,。為了幫助孩子們建立正確的安全觀念;提高自我安全保護意識;學習應(yīng)對安全事件能力，所以我設(shè)計此次《不亂吃東西》教學活動,，此活動來源于幼兒,，又服務(wù)于幼兒;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展,，有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野,。

1、認知目標：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2,、能力目標：提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

3,、情感目標：引導幼兒樂于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,?；顒訙蕚洌?/p>

1、物質(zhì)準備：一個鐵制五角星,、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》,、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;一些不可食用的食物圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,、過期的食物,、腐爛變質(zhì)的食物、假冒,，劣質(zhì)的食物,、沒洗干凈的食物);每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水、吃飯時在說笑,、吃大量的雪糕,、把鉛筆放入口中等);音樂(一段120急救錄音,、一段輕音樂)。

2,、精神準備：生活中注意不能亂吃東西,。

3、知識準備：幼兒知道哪些東西特別危險,，不能放入口中,。

4、環(huán)境準備：留一面帶有邊框的主題墻,。

一,、興趣導入。

1,、播放“120急救車”聲音,。

師：“發(fā)生什么事啦?”(幼兒大膽猜測，相互交流),。

2,、出示一枚小小的鐵制五角星，說：“要想知道發(fā)生什么事,，那就讓這小小的五角星告訴你?”

二,、故事導入,。

1,、講述故事《卡在喉嚨里的五角星》。

2,、提問：“醫(yī)生從龍龍氣管里取出了什么?為什么會這樣?醫(yī)生對龍龍說了什么?你還知道哪些東西特別危險,，不能放入口中?”

三,、課件及情景表演深入。

1,、課件《進餐時》,。

內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑,，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧,。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對嗎?為什么?

小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管,，再到胃,，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就,。

會走錯路，也就容易嗆傷,，嚴重者飯卡在氣管里,，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃,。

飯喝水時，一定要安靜,，不能說笑，打鬧,。

2、課件《肚子為什么疼》,。

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃,，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃,?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多,。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說,，你是怎樣做的?觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,。

(2)過期的食物,。

(3)腐爛變質(zhì)的食物,。

(4)假冒,、劣質(zhì)的食物,。

(5)沒洗干凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎?說一說,，這些東西為什么不能吃?

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈。

買食物一定要有質(zhì)量安全標志,，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì)，老鼠,、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會食物中毒的,。

四、游戲判斷對錯,。

能吃,，有可能造成中毒,，后果非常嚴重,。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃,。

3、夏天來了,，天氣太熱,，我喝了飲料，又吃雪糕,。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的,。

4,、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危險物品,，千萬不要放在嘴里玩,，容易出危險。

五,、操作活動,。

1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來,，并說一說為什么,。例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到,。

2,、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇四

活動題目：爸爸媽媽,，我們來一起做游戲吧!

——指導小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成,。

指導對象：小班幼兒家長,。

活動時間和地點：幼兒園會議室。

學期初,，我們對本園60名小班家長的游戲觀念作了調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)：游戲的重要性還沒有被我園小班家長真正認識與接受。

在我們的問卷中,，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀點?a游戲就是學習;b游戲不同于學習;c游戲和學習要結(jié)合起來,。

“游戲就是學習”的含義是：游戲是學習的一種形式?！坝螒虿煌趯W習”的含義是：游戲不是學習,。“游戲和學習要結(jié)合起來”的含義是：游戲不是學習,，因而要將這兩者結(jié)合起來,。

調(diào)查的結(jié)果是，對于第一種觀點,，家長中只有6人同意,。對于第二種觀點，家長都沒有人同意,。對于第三種觀點,，家長中189人同意。這就涉及到對“學習”的理解,。人們習慣地把識字,、念書或讀寫算的技能訓練看作是“學習”，而不認為幼兒游戲也是學習,。

研究表明,，游戲是幼兒的學習，而且是一種更為重要的學習形式,。我們在生活中可以看到這種情形：1～2歲的孩子在玩玩具,，玩具掉在地上了，他(她)要去把玩具撿起來,。撿一個掉在地上的東西對于成人來說是一件容易的事;但是,，對于這么小的孩子來說，卻不是一件簡單的事,。仔細觀察一下,，就會發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去，用手去夠;夠不著;站起來,，往前走幾步,，再蹲下去;夠不著，再站起來……可能要經(jīng)過二三次調(diào)整才能拿到玩具,。這種空間知覺,，不是靠成人教會的,，而是幼兒在游戲?qū)嵺`中逐漸積累的。類似的例子還可以舉出很多,。這種經(jīng)驗的獲得是一種很重要的學習,，但是這種學習的重要性迄今沒有被人們普遍認識。

預(yù)期的活動目標：1,、幫助家長樹立科學的家庭教育的觀念,。

2、了解親子游戲的意義,。

活動的前期準備：對家長進行調(diào)查問卷;收集相關(guān)家教的文章,。

活動開展過程的概要介紹與精彩部分的介紹：

一、幫助家長建立科學的教育理念,。

1.以尊重孩子為基礎(chǔ),，建立平等的親子關(guān)系。

請家長觀察日常生活中的孩子,，了解孩子的興趣、發(fā)展的水平,，根據(jù)孩子的實際狀況選擇活動,，做到尊重孩子。在活動中傾聽孩子意見,，注意孩子的需求,，及時調(diào)整活動安排。親子活動是走進孩子內(nèi)心的捷徑,。通過游戲,、通過活動、通過一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度,，逐步形成和建立平等的親子關(guān)系,。

2.進一步了解孩子的心理、生理特點,，遵循科學的方法,。

家長通過觀察和學習，逐步了解孩子心理和生理的特點,。三至六歲孩子是個性傾向開始萌芽的時期,。感知覺逐漸完善。對生動,、形象的事物和現(xiàn)象容易認識,。注意力不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力較易集中,，但時間不長,。以具體形象思維為主,。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激動,、變化,、外露并且不穩(wěn)定。在個性方面逐漸表現(xiàn)出性格,、興趣,、能力等方面的個人特點。在活動中注意遵循規(guī)律,，使用適合孩子特點的方法,，注重科學。

3.注重情感體驗和能力的培養(yǎng),，為終生發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ),。

家長應(yīng)該明確的認識到親子活動過程中，除了發(fā)展孩子的認知,、良好個性以外,親子之間的情感交流應(yīng)該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過程中獲得良好情感體驗是其成長,、發(fā)展的基礎(chǔ)。孩子需要的是愛而不是知識和技能的灌輸,。親子活動應(yīng)更加富于感性,而不是知識性和系統(tǒng)性,。在孩子通向成長的道路上協(xié)助他構(gòu)建自我。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇五

為提高廣大師生的安全意識和自護自救能力,，減少安全事故發(fā)生,，切實加強校園安全管理工作力度，營造安全穩(wěn)定的育人環(huán)境,，教育衛(wèi)生局將5月21日至6月29日定為zz鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全教育活動月,。對照文件精神，我園將以"強化教育,、增強意識,、預(yù)防為主"為活動月目標，結(jié)合我園實際開展一系列的安全教育活動,，切實做好幼兒園安全教育工作,，提高全園師生的安全意識，希望各部門各班級認真按照方案要求貫徹落實好各項活動內(nèi)容,。

1,、十五周召開全園教職工安全活動月動員會（徐園長主持）；在正大門口懸掛安全教育橫幅（z負責）,，營造全園人人重安全,、人人講安全、人人為安全的良好氛圍,。

2,、結(jié)合園務(wù)計劃在十六周組織安全小組對園內(nèi)和園周邊環(huán)境進行月安全隱患大排查,，重點查安全防范、消防設(shè)施設(shè)備,、防雷,、防震減災(zāi)、食品衛(wèi)生等,，并對園內(nèi)的所有安全設(shè)備的標識進行全面的檢查,，做到標識明確規(guī)范（z負責）。

3,、利用每周的國旗下講話活動,，十六周安排"積極參與安全教育活動月"的動員性講話，發(fā)動全體師生齊參與活動,。通過國旗下講話,，強化安全防范，創(chuàng)建平安校園（石波老師負責）,。

4,、在安全教育月期間，各班級有效利用班級家長園地繼續(xù)完善豐富安全教育宣傳內(nèi)容對家長進行有效的指引教育,；同時通過外墻環(huán)境展出相關(guān)的安全教育宣傳圖片對孩子們進行及時的宣傳教育（z責）,。

5、各班級在安全教育月期間根據(jù)幼兒年齡特點,、知識經(jīng)驗和能力水平積極開展自然災(zāi)害（雷雨、臺風,、地震等）,、交通安全、食品安全,、健康安全,、防火安全、水電安全等與孩子生活息息相關(guān)的安全教育活動,，有效地增長孩子們的安全知識,，提高安全防范意識及自我保護能力（z負責）。

6,、由安全小組給家長發(fā)放一封致家長的安全教育信以及通過家園校訊通發(fā)動家長在日常的生活中積極做好孩子的安全教育工作,，做到家園共同攜手關(guān)注孩子安全教育，增強孩子的自我保護能力（z負責）,。

7,、結(jié)合園務(wù)計劃在十七周食堂管理員組織食堂人員進行一次食品安全學習活動，安全小組組織保安員進行消防控制臺及其他消防設(shè)備的實踐操作考核（z負責）,。

8,、對照園務(wù)計劃由膳食委員會在十七周組織檢查食堂的食品安全（食品采購,、農(nóng)藥殘留檢測、食品留樣,、食品索證,、臺賬記帳等）規(guī)范管理情況(z負責)。

9,、在十八周由安全小組組織統(tǒng)一開展一次突發(fā)事件應(yīng)急演練,。班級可根據(jù)孩子的知識經(jīng)驗以班或級部為單位開展防拐騙，地震自救演練,、消防演練,、緊急疏散、逃生自救等的演習,，提高師生的應(yīng)對能力和防范水平（盧雪英和班級老師負責）,。

10、十九周行政,、級組長一起檢查班級安全教育月教育實施情況（行政,、級長）。

11,、各班級各部門按照安全小組的要求及時收集安全教育月的資料,，文字內(nèi)容統(tǒng)一上繳到公共資料《2012年安全教育月活動資料》夾內(nèi)。（內(nèi)容包括安全教育活動教案,、宣傳資料和活動小結(jié)等）,。活動資料上繳時間為6月28日前,。

12,、幼兒園安全小組在6月29日前寫好活動月活動總結(jié)，全面總結(jié)此次活動的開展情況,。6月31日前上交加蓋單位公章上交文教辦曹毅（z負責）,。

13、安全小組按照每學期常規(guī)做好期末安全管理檔案的歸檔整理工作（z）,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇六

開學初,，孩子們紛紛講述自己外出的經(jīng)歷。有的說自己乘坐了火車,；有的說自己做了飛機,；還有的說自己坐公共汽車出去玩通過他們的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子們對交通工具有了初步的了解,，但他們還不太了解相關(guān)的交通知識,。因此我和孩子們確定了交通安全的主題，以便讓孩子了解更多的交通安全知識，增強自我保護意識,。

問題板塊,。

主題壁報。

區(qū)域游戲,。

相關(guān)內(nèi)容,。

家園合作。

1,、引導幼兒認識公共汽車,、輪船、地鐵,、火車,、飛機等交通工具及相關(guān)的交通安全常識。

2,、鼓勵幼兒大膽的提出問題,，并學習自己去找到問題的答案。

3,、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法,。

海、陸,、空立體交通圖,，將幼兒的問題展示出來。

如：怎樣過馬路最安全,？

交通標志什么樣,？

輪船、飛機什么樣,？

我可以怎樣出去玩,？（利用哪些交通工具）。

利用樓道墻面展示幼兒對交通相關(guān)知識的認識,。

利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等,。

1,、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤,。

2,、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍,。

3,、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等,。

4,、建筑區(qū)：各種建筑圖例,、各種交通工具模型、各種交通標志模型等,。

1,、利用樓道及家長園地展示主題進程。

2,、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標以及主要教育內(nèi)容,。

3、提出家園合作建議,，請家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料,，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗。

1,、交通工具圖片和模型,；

2、交通安全的圖書,；

3,、歌曲：《小飛機》、《開汽車》,、《小火車》,；

4、游戲光盤：《神奇龜》,；

5,、交通工具玩具：拼圖等。

6,、觀立交橋,。

7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車,。

8,、參觀過街天橋和地下通道。

活動一：怎樣安全過馬路,。

活動目標：

1,、認識過馬路的安全規(guī)則。

2,、提高幼兒的語言表達能力,。

活動形式：集體活動。

活動準備：交通指示燈圖片,、行人過馬路的圖片,。

設(shè)計意圖。

師幼互動。

1,、教師出示交通指示燈的圖片,。提問：這是什么？你在哪里見過,？

2,、教師出示行人過馬路的圖片，提問：他們是怎樣過馬路的,？誰做的對,？

3、請幼兒之間進行討論：自己對紅綠燈的認識,。

張超宇：我見過,，這是紅綠燈，我去奶奶家時看見過,。

劉浩一：我也見過,，我們家樓下就有。

李浩展：這個紅綠燈是在馬路口的,，要過馬路就要看它,。

白雨霏：那個小朋友沒有在人行橫道過馬路，不對,。馬路上車很多,，容易被車撞到。

李浩展：過馬路要看紅綠燈,，綠燈亮了才能走,。

張超宇：那個小朋友從馬路上翻過去不對，車一過就撞上了,，多危險呀,！

劉浩一：那個從人行橫道過馬路的小朋友做的對，我媽媽也帶我這么走,。

白雨霏：我們不能在馬路上亂走,，因為車很多，特別危險,。

祖澤園：紅綠燈有三種顏色,，紅燈亮時不能走，綠燈亮時才能走,。

劉浩一：有一種燈和這個不一樣，紅燈和綠燈里有一個小人,。是給小朋友看的,。

張超宇：我知道，那個紅綠燈是給行人看的，老師這個是給司機叔叔看的,。

李浩展：我過馬路要走人行橫道,，還要看紅燈，變綠了才能走,。

孩子們對交通安全有一定的認知,，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,，幼兒的語言表達能力有很大的進步,，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強,。由此可見,，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用,。

活動二：公共汽車的數(shù)字游戲,。

活動目標：

1、認識1――6的數(shù)字和數(shù)量,。

2,、加深幼兒對公共汽車的認識。

活動形式：小組活動――幼兒自愿參加,。

活動準備：印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片,、公共汽車圖片若干張。

設(shè)計意圖,。

師幼互動,。

教育反思。

1,、教師講解示范游戲玩法,。

從車站牌中隨意抽出一張，請幼兒說出數(shù)字,。2,、請幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。

3,、引導幼兒逆向思維,，將游戲反過來再玩一遍。

劉浩一搶著說：這是3,。

賈安妮馬上說：不對不對,，這是6。

耿寧笑著說：劉浩一你都沒看清就亂說,。耿寧最先翻開了汽車,，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：一,、二、三耿寧翻到第六輛公共汽車時,，停止了,。可其他幼兒還在繼續(xù)數(shù)著數(shù),。

輪到劉浩一玩了,，他先翻開了一張站牌，說：這是四,，我得翻四輛公共汽車,。他一邊說一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一起數(shù)數(shù),。他翻完第四張時還繼續(xù)翻第五張,，賈安妮馬上說：錯了，多了一張,。劉浩一停了下來,，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)確實多了一張,，馬上就放了回去,。

劉岳天在旁邊一直沒說話，這次請他先來,。他翻出了五輛公共汽車,，然后對平安琪說：你給我選一個站牌吧！

平安琪想了想,，從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌,，放在了汽車的旁邊。

賈安妮也翻了幾輛公共汽車,，然后對著王語秋說：你快翻站牌呀,！

王語秋一邊數(shù)車的總數(shù)，是三,，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊,。

在游戲中，孩子們玩得很高興,。原本比較枯燥的數(shù)學活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動了起來,。由此可見,，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,，牢記興趣是幼兒學習的動力這一觀點,。

活動案三《做汽車》,。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,，能用廢舊材料制作常見的車輛。

2,、引導幼兒通過練習與操作活動,，體驗成功的樂趣。

活動形式：集體活動,。

活動準備：盒子,、瓶蓋、等廢舊材料,；剪刀,、雙面膠等工具。

設(shè)計意圖,。

師幼互動,。

教育反思。

2,、討論：你們想做什么樣的車子,？可以用什么來做？

3,、請幼兒自選材料進行制作,，要求幼兒節(jié)約各種材料。將幼兒的作品進行展示,，請幼兒互相進行介紹,，從中體驗成功的樂趣。

劉浩一拿著自己的車說：你們知道這是怎么做的嗎,？

楊靜說：這是用紙盒子做的吧,？車轱轆是用硬紙片做的。

劉暢說：劉浩一做的這是公共汽車吧,？還挺像的,！我覺得這個紙盒子有點大，要是在小一點就好了,。

袁智鑫：我想做一個壓路車,，能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂瓶子,。

劉浩一：我想用好多紙盒子再做一個火車,。

楊靜：我想做一個公共汽車。

劉暢：我想做一個太空車,，可以在宇宙上走,，還可以飛的,。

袁智鑫選了兩個易拉罐和一個大紙盒子，回到座位用雙面膠進行粘貼,。還用兩個瓶蓋做車燈,，最后在車頂加了一個天窗。

劉浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起,，剪了一些不太圓的硬紙片做火車轱轆,。

劉暢：劉浩一，你這個車轱轆怎么不圓呀,？

劉浩一：那怎么辦呀,？我剪不好！

劉暢：你不會用別的呀,？那不是有好多瓶子蓋嗎,？

劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆，果然好看多了,。

孩子們把車停在了停車場,，互相介紹自己的作品，高興極了,。

幼兒通過對自己制作出來的作品進行觀察,、討論，更有興趣去嘗試,，并且更客觀,、觀察也更細致、全面,。因為是同班的作品,，而不是教師的作品，因此幼兒分析起來更加客觀,，也更敢說話,。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試用孩子的作品作范例,，引發(fā)幼兒的討論,。從以往的主導位置撤下來，變成幼兒活動的支持者,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇七

為了營造良好的工作氛圍,，提高保育員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，挖掘保育員的內(nèi)在潛力,，激發(fā)保育員參與活動的積極性,，促進保育員對技能的掌握，提高保育員專業(yè)水平,，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量,，特制定此活動方案,。

一、活動目的：切實加強幼兒園保育工作,，有效提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì),，

二、活動時間：20xx年3月----20xx年7月,。

成立小組,。

一組組長：張萍。

成員：徐艷芳,、毛秀英、閔瓊,、張美芬,。

二組組長：唐素蘭。

成員：徐瓊仙,、張麗輝,、楊麗華、付玉元,。

四,、評比內(nèi)容。

（二）“學”勤奮學習,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作水平,。組織評比，相互學習,，

（四）“幫”互幫互助,，幫促后進齊頭并進。針對經(jīng)常出問題及記性不好的老師,，要實行結(jié)對幫扶,，“我拉一把，你進幾步”,。督促落后快步伐,，縮小差距，把好的工作方法拿出來共享,。

（五）“超”敢超能超,，進一步培養(yǎng)員工超越意識。自己超越自己,，達到自身價值的最大實現(xiàn),。熱愛本職工作，做到不斷給自己加壓,，時刻鞭策和激勵自己,，增強做好工作的'信心,，不滿足于工作中取得的小成績，努力實現(xiàn)由“追趕者”向“領(lǐng)跑者”的轉(zhuǎn)變,。

五,、比賽安排。

（2）組織教職工學習方案,，要求保育員老師積極參加到“比學趕幫超”的競賽活動中來,，積極為本次活動獻計獻策。

（3）各組每月必須找出對手組的兩個問題,，與組長進行溝通各組對自己組出現(xiàn)的問題分析并幫助她改正,。（出現(xiàn)的問題在本次活動中改正，不納入行政考核）,。

（4）3月對兩組的公共區(qū)域進行評比,。

4月對兩組的教室衛(wèi)生進行評比。

5-6月對兩組的一日工作細則進行評比,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇八

（2）通過與消防隊員的.近距離接觸,，增強幼兒對消防工作的認識，培養(yǎng)幼兒熱愛,、尊敬消防隊員的情感,。

1、活動時間：20xx年11月28日上午10點,，如下雨往后順延,。

2、活動地點：幼兒園操場,。

3,、參與人員：中、大,、大大班幼兒,、教師、消防支隊部分官兵,。

4,、活動準備：

（1）提前與消防支隊相關(guān)部門銜接工作；

（2）班級提前進行關(guān)于消防知識的資料收集和學習,；

（4）場地準備：提前懸掛橫幅,、劃分班級區(qū)域、準備消防演練物品,、布置展板（消防支隊提供,，可否提前把展板送到，好向家長宣傳）。

5,、安全預(yù)案：

（3）幼兒座位離演練場地應(yīng)保持安全距離,；

（5）班級之間留通道,如有意外發(fā)生能有效疏散人員；

（6）活動結(jié)束時組織幼兒有序退場,，按樓層低到高的順序退場,。

6、活動流程：

（4）消防隊員進行消防器材使用演示或多種滅火方法的展示（3~4項）,；

（5）現(xiàn)場互動問答（師幼問,，消防隊員答；反之同理）,；

（6）幼兒向消防隊員獻大紅花,；

（7）全場齊唱：幸福拍手歌

（8）由師幼代表表演舞蹈：江南style;

（9）消防隊員齊唱軍歌（還可自行增加隊員拿手節(jié)目）；

（10）邀請消防隊員和師幼一起跳江南style,，在歡樂的舞蹈《歌聲與微笑》中結(jié)束活動,。

（11）幼兒退場，撤場地,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇九

1.環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己,。

2.并不是在每一個日子都想你,，只是在一切美麗的，深沉的,，心中洞然有所悟的剎那,，便是我想你的時刻了。

3.怠惰是貧窮的制造廠,。

4.已經(jīng)失去的不妨讓它失去,，至少不再耽于等待。

5.在所有的批評中,，最偉大,、最正確、最天才的是時間,?！獎e林斯基

6.失去的愛情，總是令人懷念的,。

7.好朋友不需要太多,，兩個就夠了。一個肯借你錢,，另一個肯參加你的葬禮,。

8.海蚌未以沙的刺痛,，就不能溫暖出美麗的珍珠,，于是我讓思念不斷的刺痛我的心，只為了，給親愛的你所有美麗的珍珠幼兒園,。

9.多少紅顏悴，多少相思碎,，唯留血染墨香哭亂冢,。

10.幾個人用同樣鑰匙是打開同一扇門;幾個人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見,。

11.雪中送炭的情誼比什么都可貴,。

12.憎恨別人就像為了逮住一只耗子而不惜燒毀你自己的房子。但耗子不一定逮到了,。

13.擦掉千萬的淚,，找不回屬于自己的曾經(jīng)幼兒園。

14.被特別在乎的人忽略會很難過,，更難過的是你必須要裝的若無其事,。

16.人生那個指引你走上光明大道的人，就是你的良心,。

17.勿滿足于眼前的小小成就,。你要問自己，我這輩子只有這樣嗎?

18.人永遠是寂寞而自我的生物,。無論多么真誠的說出自己的愛,，也總會有無法被理解的心情。

19.沒有比腳更遠的路,，沒有比人更高的山!"

20.痛過之后就不會覺得痛了,，有的只會是一顆冷漠的心。

21.幸福對我說,，你還太小,。

22.尊重老師的境界就是超越老師。

23.生與死都是別人的熱鬧,我在擁擠的人群里享受著刺人的孤寂

24.生命是一襲華美的袍,，爬滿了虱子,。

25.有些人自己不習慣“獨立思考”，也不習慣別人“獨立思考”,。他們把自己裝在套子里面,，也喜歡把別人裝在套子里面。他們拿起教條的棍子到處巡邏,，要是看見有人從套子里鉆出來,，他們就給他悶棍，他們聽見到處都在唱他們聽慣了的那種沒有感情的單調(diào)的調(diào)子,，他們就滿意地在套子里睡著了,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇十

設(shè)計意圖：

在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊含著教育內(nèi)容,，隨機教育的契機最多,。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時機,，及時實施隨機教育,。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學習,、生活在一起,，如果不及時引導，那就會喪失良好教育契機,。

教育目標：

保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù),。教師要重視在日常生活中向幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力,，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作,。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一,，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解,，也易取得事半功倍的效果,。

活動準備：認識火警電話(圖片)、火的危害和益處(錄像),、自救的方法(情景表演),。

活動形式：分班進行,。

具體內(nèi)容及要求：

目標：

1,、通過親身體驗，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。

2、初步形成自我保護能力,。

過程：

一,、認識火警電話119。

創(chuàng)設(shè)情景表演(波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,，他大叫起來：“老師,，著火了!”)。

(1)討論“你怎么知道著火了?”

(2)“著火了我們該怎么辦呢?”(幼兒的回答是找消防叔叔,，打110,，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120,，有110,，就是沒有119。),。

重點教育幼兒(盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫忙)。

出示圖片(大大的119),，并告訴幼兒：這是火警電話119,。你們還小，當有火災(zāi)時,，你們要趕快離開,，告訴大人請他們幫忙。

二,、初步感知火的危害和益處,。

(1)、帶幼兒去觀察火源,，讓幼兒略知火有好處,，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔,，打119電話,。

(2)、進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。

三、進一步感知玩火所帶來的危害,。

觀察錄像(前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉),。

幼兒觀察后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。

故事教育(發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火,，點著了稻草堆，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,，)。

幼兒討論知道什么能玩,，什么不能玩,，知道如何自護,。

四、學習火災(zāi)逃生,。

(一)觀看錄像,。

(二)討論逃生的初步方法方法。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆,。

(三)幼兒練習逃生的方法。

一,、教育目標：

通過安全教育周系列活動,，了解生活環(huán)境中常見的不安全因素，樹立基本的安全意識,，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力。

二,、具體內(nèi)容及要求：

(一)社會活動,。

1、醫(yī)生家長進課堂,。

目標：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法,，了解常用的醫(yī)療器材。

形式：通過談話,、操作活動來達到目標,。

2、安全逃生,。

目標：進行安全上下樓梯的演練工作(不推不擠,、不牽手，要靠右邊上,、下樓梯),。

形式：模擬著火時的情景，進行演習,。

3,、安全玩滑滑梯,。

目標：用剪刀剪紙,，用小刀削東西時要注意安全，用完放好,，不要向著同伴使用,。

形式：談話的方式進行教育。

(二)健康,。

1,、安全玩滑滑梯,。

目標：戶外活動時，注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具,，有秩序地上下滑梯,。

形式：出去活動時教育。

2,、有序上廁所,。

目標：幼兒入廁時要輪流去，以免擁擠發(fā)生事故,。

形式：實踐練習,。

3、慢慢喝開水,。

目標：教育幼兒注意有秩序地接開水,，防止燙傷。

形式：通過談話及家園共育來達到目標,。

(三)語言活動,。

1、去醫(yī)院看病,。

目標：了解看病的主要過程,，知道常用的醫(yī)用工具。

形式：講述故事和情景創(chuàng)設(shè),。

2,、大狗醫(yī)生。

目標：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習慣,，預(yù)防生病,。

形式：講故事，情境創(chuàng)設(shè),。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

根據(jù)安全教育周的內(nèi)容,，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻,、環(huán)境布置。

1,、在主題墻上張貼了安全標志的圖片,，鞏固幼兒對安全知識的掌握。

2,、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險事故,。

3、通過家園共育,，幫助幼兒掌握基本的安全知識,。

四,、家長工作：

1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容,。

2,、教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座、火,、熱水等危險物品,，提高幼兒的自我保護意識。

五,、具體措施：

1,、讓幼兒知道一些安全常識，是有自我保護意識,，特別是在日常生活,、體育活動中的一些安全常識和自我保護的簡單方法，上下樓梯不跑,、不跳,、乘車不把頭、手伸出窗外,，不拿棍或鋒利的東西奔跑,，奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等,。

2,、讓幼兒控制自己不靠近危險物品，不到危險的地方去玩,，懂得安全使用玩具,、用具。

3,、了解在活動中掌握保護五官的方法,。

4、學會一些意外事故的簡單處理方法,。

一,、指導思想。

堅持“安全第一,、預(yù)防為主”方針,，切實做好幼兒園師生安全，綜合整治校園安全隱患,，防患于未然,，以保障幼兒園廣大師生人身財產(chǎn)安全和學生健康成長,。

二,、活動目標,。

圍繞主題及有關(guān)安全的熱點問題，根據(jù)本園實際情況,，集中開展一個周(3月27日—4月1日)的安全教育活動,，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動,，使幼兒在參加活動的過程中,，樹立安全意識，掌握安全知識,，提高自護自救能力,，并以此為契機進一步強化幼兒園各項安全工作。

三,、活動時間,。

20__年3月27日—4月1日。

四,、活動主題,。

強化安全意識，提升安全素養(yǎng),。

五,、活動安排。

1,、聽一聽：

以主題班會形式與幼兒進行講解,。

2、看一看,。

懸掛一幅安全教育主題宣傳標語;,。

3、談一談,。

通過老師的講解,，談一談身邊的安全隱患，以及如何提高自救,。

自護能力,，深化幼兒安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。

4,、練一練,。

在安全教育周，組織一次緊急疏散應(yīng)急演練,。

5,、講一講。

各班要組織幼兒將安全教育日活動中學到的知識和體會講給自己的父母家人聽,，請家長配合幼兒園共同做好安全工作,，同時提醒家人注意安全,。

6、畫一畫,。

開展以安全為主題的美術(shù)課,。

7、查一查,。

組織一次全園性的安全大檢查,，對教室、功能室等重要設(shè)施進行全面細致的檢查,，不留“死角”,，做好整改落實工作。

六,、活動要求,。

1、根據(jù)要求,，全體教師密切配合,，努力將活動落實到實處。

2,、充分發(fā)揮幼兒園廣播,、宣傳欄等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動,。

3,、通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，加強對幼兒的安全教育,，不斷提高師生自我保護意識和能力,。

4、幼兒園結(jié)合安全教育周活動,，加強自查自糾,，對本園進行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故,，做好有檢查,、有記錄、有落實整改的措施,。

教育史是安全的前提,，安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,，落實人人參與的要求,，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長,。

活動目標：

1,、明白夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2,、能說出其他能夠替代生冷食品的消暑食物,。

3,、構(gòu)成自我保護意識,，適量食用生冷食品。

活動準備：

1,、教學掛圖,。

2、活動前排好情景劇,。

活動過程：

1,、活動導入：講故事。

師：夏天到了,，奇奇可高興了,。他最喜歡夏天，因為夏天能夠吃到各種各樣冰涼的食品,，但是此刻他不敢多吃了,，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演),。

2,、活動展開：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問。

提問：奇奇一天里吃了哪些食品,，這些食品有哪些特點?

然后發(fā)生了什么事?

媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述,。

(3)教師引導幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料,，吃了很多冰西瓜,，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾,。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎,?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”

3,、活動討論：夏天怎樣消暑?

(2)請幼兒分組討論,。

4、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量,，在家聽大人的話,，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃,。如果覺得很熱,，能夠喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品,。

一,、活動目的：

1、教育幼兒遇到危險或緊急情況時,，可以采取大聲喊叫的方式,，以便及時得到幫助。

2,、幫助幼兒樹立安全意識,，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力,。

3,、教育幼兒珍愛生命、維護社會安全,。

二,、活動內(nèi)容：

安全教育主題活動：保護我自己，不做危險的事,。

具體內(nèi)容如下：

1,、不玩火。

有些幼兒愛玩火：玩火柴,，玩打火機,，用火燒東西玩，認為這樣很有趣,，但卻不知危險,。玩火，易造成火災(zāi),。輕者,，燒壞衣物、身體;重者,，會帶來巨大的經(jīng)濟損失和喪失性命,。

教育幼兒平時做到：

(1)不玩火柴,、打火機，不點燃火把,，不翻弄火爐,，不堆燒落葉和樹枝等。

(2)不把紙,、塑料這些容易著火的東西拿近火源,。

(3)學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品,。

(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居,，或公共場所失火了，要迅速跑出,，并大聲呼救,。如果附近有電話,，要快撥通119,，請消防人員來救火。

活動形式：

(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片,、錄像,，并引導他們討論怎樣防止火災(zāi)，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識,。

(2)進行逃生演戲,。

2、不摸電線,、不亂動電器,。

電是人類的好朋友。電能給人帶來光明,。電是主要的能源,。電燈、電視,、電冰箱,、電車等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都離不開電,。但是,，電同火一樣，也是有危險的,，而且,，由于電是看不見、摸不著的,，它的危險更大,。使用不當，危險會發(fā)生。

幼兒好奇心強,，對電是很感興趣的,，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知,，所以要重視對幼兒這方面的教育,。

教育幼兒做到：

(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板,。

(2)不亂動家用電器,，如落地燈、電扇等,。

(3)不要走近設(shè)有"小心觸電"標志的地方,。

3、不動煤氣,、天然氣的開關(guān),。

現(xiàn)代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便,。但是,，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體,，一遇火星即會燃燒,，甚至引起爆炸，造成火災(zāi),。煤氣是有毒的氣體,，能使人窒息、死亡,。

為避免發(fā)生危險,，教育幼兒做到：

(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān);不拉、不扯,、不碰煤氣罐上的軟管,。

(2)不到廚房里去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人,，并迅速離開那里,。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關(guān)沒關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關(guān)開關(guān)的話,，可以快去關(guān)上,。

家園互動：

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃氣設(shè)備的灶間，可將易燃,、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方,。

(2)幫助幼兒識別易爆,、易燃的標志。

(3)幫助幼兒識別煤氣的'臭味,。

4,、預(yù)防雷電。

雷電的安全事故現(xiàn)象時有發(fā)生,。家居的危險用電事故也有發(fā)生,，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電,，是我們教師必不可少的教育工作,。

讓幼兒懂得：

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下,。

(3)不可以躲在高危的地方,。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

(5)雷雨天不看電視,，不玩電腦,。

5、交通安全伴我行,。

大班年齡階段的幼兒,，具有活潑好動,、好奇,、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。大班幼兒即將升入小學,，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了,，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,，但對其危害程度了解不夠。

為此,，應(yīng)教育幼兒：

1,、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志,，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系,。

2、學習基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思,。

3,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高自我安全防護能力,。

6、防溺水,。

幼兒年齡小,，喜歡玩水，卻意識不到水的危險,。

為此,，教育幼兒：

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,，下江游泳,。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河,、水庫、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110",。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇十一

1,、了解吃各種食物（果凍、魚,、熱湯,、水果等）時要注意的安全事項，學會正確進食方法,。

2,、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康,，不要一邊吃一邊說話,。

掛圖,。

一、教師透過與幼兒談話,，引出活動主題,。

引導幼兒回答。

教師引導幼兒用心回答,。

二,、引導幼兒了解進食可能遇到的'危險。

1,、教師：小朋友,，你們明白嗎？飯菜可口,，零食好吃,，但是如果我們在吃東西的時候不注意，也會很容易發(fā)生危險的哦,！

2,、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息,，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等,。

三、讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)由于進食不當所產(chǎn)生的危險,。

1,、教師：小朋友，此刻請你們你們在吃東西的時候就應(yīng)要注意哪些事情呢,？

2,、教師引導幼兒說一說自我在進餐時有哪些不正確的方式，就應(yīng)要怎樣樣做,，才能夠避免危險的發(fā)生。

3,、教師小結(jié)：吃飯時不能含飯在嘴巴里面,，吃魚的時候就應(yīng)慢慢吃，防止被魚刺卡到,；湯太燙的話就應(yīng)等一會兒再喝等等,。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意,，就不會發(fā)生這些危險,。

四、出示掛圖,，進一步了解進食時要注意的安全,。

2,、引導幼兒仔細觀察圖畫，用自我的語言說一說,。

3,、教師小結(jié)：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時要及時吐核,，吃有刺的食物時要慢慢吃,，過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

五,、總結(jié),。

教師引導幼兒回顧并總結(jié)這天活動的資料，期望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣,，注意進食安全,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇十二

一、活動時間：

20xx年9月17日早上8:30,。

二,、活動地點：

各班教室。

三,、通知家長,。

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題,，以便于家長安排好他們的工作家庭生活,，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),，并通過協(xié)商另約家長見面時間,。

四、開會準備,。

開家長會之前應(yīng)布置好教室,，給家長以干凈、整潔,、明快之感,，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位,，并簽到,。

五、開家長會的要求:,。

1,、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù),。

2,、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績,。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況,。

4,、班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況,。

5,、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導,，以謀求合作,。

6、班主任對前一階段學生的表現(xiàn)做以具體講說,，多點名表揚,，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象,，并提出指導意見及合作方法,。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7,、指出下一階段工作重點,，明確工作內(nèi)容。

8,、個別溝通,。

六、對老師的要求:,。

1,、家長會要提前入手，準備充分,。

2,、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實,、客觀,、公正。

3,、教師著裝要得體，大方,。

4,、語言要準確、生動,、凝練,，切忌羅嗦,。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心,。

5,、態(tài)度要親切、真誠,，具有親和力,，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6,、班級布置和教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任。

七,、上交材料：

家長簽到表,、活動記錄表、教師發(fā)言稿,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇十三

大手牽小手,，你我共成長—快樂家庭日。

20xx年xx月xx日,。

某大型商場或兒童游樂場,。

通過孩子和家長的游戲，增加孩子的.體質(zhì),，增進家長與子女之間的情感交流,。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣,。

1,、確定活動時間、場地,，布置好活動場地,，對開幕式場地進行安排。

2,、做好領(lǐng)導邀請函,，通知家長到場時間。

3,、做好活動前的宣傳工作,。

4、設(shè)置獎品（八一建軍節(jié)活動方案）,。

5,、活動前動員準備會議，確定相關(guān)工作人員。

社區(qū)成員入場幼兒園國際家庭日親子活動方案幼兒園國際家庭日親子活動方案,。新開路蘇主任等領(lǐng)導致詞,。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹,，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品,。游戲開始。

（1）踩氣球,。

（2）乒乓球拍托球快步走,。

（3）套圈圈。

（4）運球,。

（5）貼鼻子,。

（6）跳圈圈。

（7）拼圖,。

（六）為孩子和家長頒獎,。

（七）主持人致詞，活動結(jié)束,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇十四

1,、認識病毒的危害。

2,、了解病毒躲藏的地方,，說出清除病毒的方法。

游戲?qū)搿?/p>

老師用粉筆在地上畫一安全區(qū),，只要進入安全區(qū)就算安全,。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。

老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人,，用手輕拍身體部位,，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友,。

活動過程,。

小手可以藏起來，病毒寶寶也會藏起來,，那么病毒寶寶藏在哪里呢?

活動中教給幼兒正確的洗手方式：

1,、(內(nèi))：掌心對掌心，手指并攏,，相互揉搓,。

2、(外)：手心對手背沿指縫相互揉搓,，雙手交換進行,。

3,、(夾)：掌心相對,，雙手交叉沿指縫相互揉搓,。

4、(弓)：彎曲各手指關(guān)節(jié),，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓,，雙手交換進行。

5,、(大)：大拇指在對側(cè)手掌中揉搓,，雙手交換進行。

6,、(立)：將五個手指尖并攏放在對側(cè)掌心揉搓,，雙手交換進行。

7,、(腕)：清洗和揉搓手腕及手臂,，雙手交換進行。

活動總結(jié),。

讓幼兒了解,，病毒還有可能在我們的衣服上、頭發(fā)里,、身體上和肚子里,，所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭,，勤剪指甲,，勤洗澡，勤換衣,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇十五

幼兒園孩子們在實施的活動中相互合作相互適應(yīng),，對此進行活動方案的制定是很有意義的。而方案不僅需要大量的理論分析,還需要結(jié)合項目實施地的具體情況進行設(shè)計,。你是否在找正準備撰寫“幼兒園安全月活動方案”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

活動目標：

1,、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。

2、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

活動準備：

1,、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮、拉花等,。自制的新年倒計時,、愿望樹、每人準備一個禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機等。

2,、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗,，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動,。

3、事先取得家長的配合,，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

活動過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1,、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等),。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時,。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來,。

3、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述。

1,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

2、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動物也都長大一歲了。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。

4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

1,、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡,。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評析。

(一)選材,。

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,，如，新年的祝福,、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機,，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當,，很合時機,，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看,。

1,、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境,?！痹诨顒又校處熀陀變汗餐M行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，接著，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關(guān)系看,。

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,，使幼兒想說、敢說,，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂,，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。

活動目標：

1.切實加強元旦期間幼兒安全教育,，增強幼兒安全防范意識,。

2.向幼兒進行防凍、防燙,、防交通事故,、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,，增強幼兒的自我保護和安全防范意識,。

3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識,。

活動準備：元旦假期安全ppt課件,。

活動過程：

(一)介紹元旦知識。

(二)防凍瘡,。

1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位。

2.凍瘡防護,。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;,。

(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子,，穿棉鞋棉襪;,。

(3)裸露皮膚擦護膚品;。

(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;,。

(5)適當運動:促進血液循環(huán),，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。

(三)交通安全,。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道,，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。

(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿,。

(4)不準在道路上扒車,、追車或強行攔車或拋物擊車。

(5)不準在公路上玩耍,、嬉鬧,。

(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng),。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車,，要排隊候車，按先后順序上車,，不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上,，不要爭搶,。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi),。

(3)乘車時不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人,。

(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷,。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,，平時應(yīng)當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道,、門牌號碼,、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等,，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔,，讓他們把自己送回家,。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,，因此,，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性,，教育小兒不要在廚房打鬧,。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷,。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面,、頸部,，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治,。頭,、面、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸,，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原,。

(六)食品安全小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美,，口感好,，價格便宜，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差,，不干凈,，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富,、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,，遠離垃圾食品,，愛護自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所,。保證健康飲食及充足的睡眠,，勤鍛煉，勤洗手,，室內(nèi)保持通風,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅,、咳嗽、流膿涕等癥狀,，在家中,，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學校,，要及時告訴老師，老師會通知你的家長,，帶你去看病,。治療期間，不能去學校,。要等病完全好了,，才能去學校。

(八)不玩電,。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電,。

四,、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂,。

教學反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了,，我又長一歲了,，應(yīng)當爭取更大的進步。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂,。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

4.讓家長積極參加,，為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

活動對象：小班全體幼兒,。

活動時間：20--年12月31日上午。

活動準備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2.每名幼兒準備一句祝福的話。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣),。

4.磁帶,、錄音機及幼兒的禮物。

活動過程：

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了,，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答,。(點評：開放性問題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流),。

二,、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請幼兒自愿上臺表演,，內(nèi)容不項，如所學的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話,。

4.各班孩子分享食物,。

教學反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動,。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起,，使幼兒認識到我長大一歲,，要學習更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂和喜悅,。

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系,，促進家長與教師之間,、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情,。

3.參與節(jié)日游戲,。

4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示,。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球,、張貼窗花,。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

活動口號：

新年新氣象,，展現(xiàn)新風貌,。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn)!

祝福語口號：

鼠年到到到,，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報報報,，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早,，全家笑笑笑!

活動流程：

一,、我有小巧手。

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機,、帽子)手工制作(橡皮泥,、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示,。

二,、我是小明星。

幼兒兒歌,、歌曲,、舞蹈展示。

1)開場舞——紅綢舞,。

2)兒歌展示,。

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人,、小組,、男女分組、整體的形式進行展示,。

3)歌曲展示,。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示,。

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》,。

三、我有大智慧,。

趣味問答：

1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞,。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子,、蒼耳、蒲公英,、豌豆),。

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思,。

8)新的一年,，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友,，馬上就是2020年了,，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動),。

四、我是小健將,。

幼兒游戲——自理能力夾豆子,。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒,、家長pk——蜈蚣競走搶椅子,。

五、頒發(fā)獎狀和禮品,。

一,、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛,。

二,、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時,，也了解我國的傳統(tǒng)習俗,，增強幼兒對民族文化的興趣。

三,、制作賀卡,，小朋友之間互相贈送增進友誼。

四,、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事、唱歌,、跳舞等,。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰的手里,，誰表演節(jié)目。

六,、老師贈新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長,。

活動總結(jié)：

12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進步和成長,，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動,，有歌曲,，歌表演,，游戲，舞蹈等,。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,，并動手剪窗花貼在了玻璃上,，進一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分,，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂,，用歌聲、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我,，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動,，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力,。在活動中，孩子們積極參與,，敢于競爭,。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送,。通過此活動加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗,、感受到節(jié)日帶來的快樂,。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡,。整個活動充滿生機,，充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫,，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長,，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇十六

20xx年5月15日。

大型商場或兒童游樂場,。

通過孩子和家長的游戲,，增加孩子的體質(zhì)，增進家長與子女之間的情感交流,。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。

1,、確定活動時間,、場地，布置好活動場地,，對開幕式場地進行安排,。

2、做好領(lǐng)導邀請函,，通知家長到場時間,。

3、做好活動前的宣傳工作,。

4,、設(shè)置獎品。

5,、活動前動員準備會議,，確定相關(guān)工作人員。

社區(qū)成員入場,。新開路蘇主任等領(lǐng)導致詞,。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹,，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品,。游戲開始。

(1)踩氣球,。

(2)乒乓球拍托球快步走,。

(3)套圈圈。

(4)運球,。

(5)貼鼻子,。

(6)跳圈圈。

(7)拼圖,。

(六)為孩子和家長頒獎,。

(七)主持人致詞，活動結(jié)束。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇十七

1,、提高安全意識,，初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。

2,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的'辨別能力,。

3,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

一、談話引入,。

t：現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了,，你們熱了怎么辦?

t：可是有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心,。

二、防溺水教育,。

1,、幼兒討論。

t：馬上就要放暑假了,，小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?

2、結(jié)合ppt介紹防溺水的知識要點,。

(1)嚴禁到江河,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。

(2)我們是幼兒園的小朋友,，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

3,、故事欣賞與討論,。

(1)議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)我們該怎么做?

(3)t：聽了這個故事，你有什么感受?

三,、說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

t小結(jié)：人的生命。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇十八

１,、認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護的能力,。

２、通過活動,，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。

１,、活動前帶幼兒觀察常見的交通標記和安全標記,。

２、玩具電話兩部,，民警帽一頂,，兩面可用的紅綠燈標記牌，各種標記圖片若干,，小紅星若干,。

３、各種幾何形的白卡片若干,，繪畫工具材料,。

１、幼兒自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書,，邊翻閱邊輕聲交談,。

２、玩自制的“交通棋”,。

３,、教師與個別自我保護意識較薄弱的孩子談話。

４,、觀看幼兒園內(nèi)的墻報：“請遵守交通規(guī)則”,。

１、帶幼兒參觀事先布置好的《標記圖片展覽》,。

２,、認識幾種主要標記。

（１）有毒,、危險品標記,。

師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記,？它表示什么，提醒我們注意什么,？

幼兒自由討論,，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒,，危及生命,，切不能亂動亂用。

（２）防觸電標記,。

師：這是什么標記,？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么,？

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風箏的圖片,，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險,，哪些地方不應(yīng)該放風箏,。

（３）防火標記。

師：這是什么標記,？平時,，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬一發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎樣做,？

在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全防火的知識。如小朋友不能隨意玩火柴,、打火機,；不玩爆竹；不亂摸亂撳電器開關(guān),，等等,。當發(fā)生火災(zāi)時，要馬上采取一些自救的方法,。如：撥火警電話“119”,；大聲喊“救火”或“救命”；通知大人前來救火,；想方設(shè)法離開現(xiàn)場,，等等。

玩“報火警”的游戲,。玩法：教師當消防隊的值班員,，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”,，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,，邊走邊作開車狀。稍頃,，做舉水龍頭射水的動作,，片刻后，開車返回,，表示火已撲滅,。

游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理,。

（４）人行橫道線標記,。

師：這是什么標記？在什么地方有這個標記,？它表示什么,？過馬路為什么要走人行橫道線？

幼兒回答后,，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則,，過馬路要從人行橫道線上走，切不可亂穿,。違反交通規(guī)則,，就會闖大禍,。

組織幼兒玩“過馬路”的游戲。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心指揮交通,，部分幼兒扮司機,，部分幼兒扮行人過馬路。司機開車沿著馬路向前行駛,，眼看紅綠燈,，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時,，行人邊念兒歌（小朋友,，大步走，一走走到馬路口,，綠燈車開人停下,，紅燈車停人快走）邊從人行道上穿過馬路。

１,、通過討論,，懂得標記的主要作用：提示和警告。

吸煙標記,。

３,、師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大,。大家想一想,，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記，能提醒我們注意安全,。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見）,。

根據(jù)幼兒的生活和知識經(jīng)驗,，可啟發(fā)他們設(shè)計以下內(nèi)容的一些標記：不攀爬走廊護欄；不浪費自來水,；不在走道上奔跑,；不摘花；閃電打雷時不在大樹下躲避,；幼兒園內(nèi)大人不準騎自行車,；不能跟陌生人離園等等。

設(shè)計好以后,，請幼兒互相介紹自己設(shè)計的是什么標記,，要提醒人們注意什么。然后選出部分設(shè)計得較好的標記掛到合適的地方,。邀請中小班的弟弟妹妹來參觀,，向他們講解宣傳,。

把全班幼兒分成若干參賽小組，教師做主持人,，競賽內(nèi)容如下：

１,、分別出示以下標記，請幼兒講出標記的名稱,。

（１）嚴禁吸煙標記,。

（２）中國銀行標記。

（３）機動車道和非機動車道標記,。

（４）公路標記,。

(５）鐵路標記。

（６）醫(yī)院標記,。

（７）郵政標記,。

（８）理發(fā)店標記。

（９）航空標記,。

（１０）少先隊標記,。

２、猜謎底是“交通信號燈”的謎語,。

３,、看圖講評：小弟弟在馬路旁玩皮球，對嗎,？為什么,？

４、從幼兒園到公園可以乘坐哪條線路的車,？

５,、默畫認識獎紅星一顆，以紅星多者為勝,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇十九

1.初步了解冠狀病毒的樣子,、危害和傳播途徑。

2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3.感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識,。

活動準備,。

冠狀病毒等圖片、金粉,、噴壺,。

活動過程。

一,、問題導入,，引出“冠狀病毒”

1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化,。

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的,，有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼：沒有)是呆在家里的時間多一點,，還是出去玩的時間多呢?(幼：呆在家里的時間更多一點)。

師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒),。

2.引導幼兒思考：人為什么會有這樣的變化,，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩,，量體溫;引出“冠狀病毒”,。

師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭,，有時候小朋友們身體不舒服,，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片),。

3.教師出示“冠狀病毒”圖片,，引導幼兒認識冠狀病毒。

(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們,。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只),。

(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣),。

(3)大人們把這花瓣叫“花冠”,，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

二,、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,，掌握預(yù)防的方法。

1.教師講述冠狀病毒的危害,。

師：冠狀病毒是一群壞家伙,，它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽,、發(fā)燒,，感覺到不舒服,，然后……這個小朋友就生病了,。

2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法,。

游戲1：噴嚏雨,。

玩法：

(1)師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里,，我們打噴嚏或咳嗽時,，嘴巴里的口水就會噴出來,。

(2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,，僅僅口腔送氣即可),。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),，這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上,，就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶,。

游戲2：“病毒”傳傳看,。

玩法：

(1)教師將金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一點，效果更直觀),，揉搓一下,，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子,。

師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上),。

(2)請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。

師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友b的手上),。

(3)讓小朋友b與小朋友c握握手,。

師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上)。

(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子,。

師：現(xiàn)在,，哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上)。

(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免,。

師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了,，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后,，打噴嚏或咳嗽后,，都要洗，還要按照正確的洗手步驟,，用香皂或洗手液好好搓一搓,，把“病毒”都洗掉。

三,、通過判斷做法的方式,，加深印象。

教師出示圖片,，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確,，哪個是錯誤的。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇二十

幼兒園家庭教育工作至關(guān)重要,。家長對孩子的影響最深遠,，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象,，父母對孩子的教養(yǎng)態(tài)度、家庭中人與人的溝通方式,，時時刻刻都影響幼兒未來人格的發(fā)展,。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創(chuàng)造力,、有信心,、有責任心、有責任感而且樂觀向上的孩子呢,？我們架構(gòu)起幼兒園與家庭溝通的橋梁,，促進家長的認同感和合作心，較好地實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,，特舉行家庭教育征文活動,。

一、征文范圍,。

圍繞家庭教育的學習心得,、育兒體會、讀書筆記等,，（征文內(nèi)容建議：指導孩子交往的案例,、指導孩子學習的案例、孩子習慣培養(yǎng)的案例,、親子溝通中的案例,、讀有關(guān)幼兒教育的書的體會等等）。

二,、參加對象：幼兒園全體家長,。

三、活動時間：2014年5月5日至5月16日,。

四,、征文方式：

1、2張親子家庭照,。

五,、文本要求：

1、在案例文本中運用日常生活中教育細節(jié)的真實故事,。

2,、案例文本撰寫的可以是成功家庭教育細節(jié)，也可以是缺失的家庭教育細節(jié),。無論哪一類細節(jié),，對細節(jié)的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細,，不應(yīng)空發(fā)議論,。

3,、案例文本內(nèi)容格式。

（1）標題：細節(jié)名稱,，字體：宋體三號加黑居中,。

（2）正文：生活中的教育細節(jié)故事、教育細節(jié)的分析,、教育細節(jié)的效果與反思,，字體：宋體小四。

4,、案例字數(shù)不限,。

六、活動要求：

2,、幼兒園組織園骨干老師進行征文評選,，最后評出一等獎：3名，二等獎：6名,，三等獎：9名,，優(yōu)秀獎：若干名，頒獎儀式在畢業(yè)典禮進行頒獎,。征文以展覽的形式展出,，并上傳幼兒園網(wǎng)站供學習交流：

東莞市塘廈嘉華幼兒園。

2014-5-4,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇二十一

以黨的十八大精神為指引,，抓住“20xx年全市食品藥品安全宣傳月”和“xx市標準化食堂”建設(shè)工作為契機，開展校園食品安全科普宣教活動,，提高廣大師生維護食品安全的參與意識,，全面爭創(chuàng)平安學校、構(gòu)建和諧校園,，以實際行動保障“校園安全年”活動的順利開展,。

“普及食品安全常識，建立科學飲食文化”

20xx年6月1日—20xx年6月30日,。

（一）認真開展食品安全教育進課堂活動,。食品安全宣傳月活動期間，召開專題會議,，充分利用“1530”安全教育模式,，給廣大教師召開專題會議，給幼兒上一堂生動的食品安全教育課,，引導幼兒養(yǎng)成健康的飲食習慣,，遠離“垃圾”食品；各班級要鼓勵幼兒搜集關(guān)于食品安全的相關(guān)知識，辦一期有關(guān)“食品安全”的黑板報,，強化師生的食品安全意識,，提高廣大師生對食品安全的鑒別能力，使食品安全意識入腦入心,。

（二）認真開展食品安全培訓進食堂活動,。6月16日是“食品安全宣傳主題日”，在“主題日”期間認真開展一次針對食堂從業(yè)人員的食品安全教育培訓活動,，強化從業(yè)人員的責任意識和風險意識,。同時，要教育從業(yè)人員樹立“練為戰(zhàn)”的思想,，將培訓獲得知識記在心里,，落實到行動上，切不可搞“兩張皮”,。

（三）認真開展食品安全進家庭活動,。要結(jié)合“減鹽行動”計劃，通過“小手拉大手”“家長一封信”等活動,，引導家長養(yǎng)成健康生活方式,，教育從事食品生產(chǎn)經(jīng)營的家長，強化道德觀念,，倡導誠信從業(yè)風氣,，形成食品安全主體責任和道德誠信意識。

（四）認真開展食品安全隱患大排查活動,。

要認真開展一次校園食品安全隱患排查,。著重要排查幼兒園進貨渠道是否正規(guī)；索票索證是否規(guī)范,；食品儲存是否符合要求,；防鼠防蠅設(shè)施是否完好；儲存原料是否發(fā)霉變質(zhì)或超過保質(zhì)期,；原料領(lǐng)用是否按照“先進先出”的原則進行,；庫存是否合理；從業(yè)人員是否持證上崗,，并取得有效健康證明,；從業(yè)人員操作是否規(guī)范；是否存在使用劣質(zhì),、散裝,、轉(zhuǎn)基因食用油現(xiàn)象；食堂衛(wèi)生（特別是頂棚衛(wèi)生）是否整潔,；下水道設(shè)置是否符合要求,；備餐間是否實行封閉管理,，是否按要求安裝了消毒設(shè)施；加工扁豆,、豆角,、土豆等食物是否燒熟煮透；餐飲具是否按規(guī)定進行清洗消毒,；對每一餐的食品進行驗收、留樣,；是否存在剩飯重裝現(xiàn)象,；學校飲用水是否通過水質(zhì)檢測；飲用水和飲水機是否由專人管理,；管水工作人員是否辦理有效健康證明,。

（一）提高認識，加強食品安全宣傳活動組織領(lǐng)導,。夏季是食品安全事故高發(fā)期,，要充分認識開展食品安全宣傳活動的重要意義，主要領(lǐng)導親自布置,，分管領(lǐng)導抓好落實,，切忌搞形式、走過場,。

（二）加強宣傳,，營造校園食品安全濃厚氛圍。要通過飛信,、宣傳欄,、主題班會等形式，開展豐富多彩的校園食品安全宣傳活動,，并通過“懸掛橫幅,，張貼海報”等方式，營造濃厚的校園食品安全氛圍,。

（三）強化措施,，廣泛開展校園食品安全教育。要抓住“食品安全宣傳月”的有利時機,，在全校師生和食堂管理人員,、食堂從業(yè)人員當中深入開展宣傳、教育和培訓,，并確保宣傳,、教育、培訓的廣度和深度,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇二十二

1,、建立健全以"一崗雙責"為核心的安全責任體系,，貫徹落實《四川省生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)責任規(guī)定》。

2,、杜絕責任事故,，遏制意外事故的發(fā)生。

3,、狠抓安全隱患排查整治,，幼兒園安全形勢實現(xiàn)持續(xù)好轉(zhuǎn)。

領(lǐng)導魏加強對幼兒園安全工作組織領(lǐng)導,，我園成立了活動領(lǐng)導小組,，負責檢查、指導,、督促全市幼兒園安全活動的開展,。

組長：彭丹。

副組長：楊俊英鄭迎春,。

（一）完善安全工作保障體系,。

1、進一步完善幼兒園安全工作領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu),，人員分工明確,，責任落實。

2,、完善安全工作制度,，嚴格執(zhí)行"一崗雙責"制。

3,、建立并完善監(jiān)管評估機制,，確保對幼兒園安全管理各個環(huán)節(jié)監(jiān)管到位，將安全工作納入幼兒園考核和教師考核評估體系,，嚴格落實獎懲,。

（二）排查整改隱患。

1,、依據(jù)"橫向到底,、縱向到邊"的原則對幼兒園開展一次開展安全隱患的排查，并重點對校舍安全,、幼兒安全教育和作息時間等進行定期比定期的檢查,，開展各崗位的安全隱患自查工作。

2,、安全工作突出季節(jié)特點和幼兒園實際,，突出工作重點，特別以校舍,、設(shè)施設(shè)備,、交通安全,、食品衛(wèi)生、消防安全,、用電安全,、地質(zhì)災(zāi)害為主，尤其對校園及周邊環(huán)境治安安全,。

3,、認真進行隱患整治。

（1）建立隱患排查整改臺賬,，園長是幼兒園安全工作第一責任人,，對存在的隱患要求定期整改。

（2）幼兒園各處及隱患地點設(shè)置警示標志,。

（三）加強安全教育,。

1,、開學初通過廣播,、宣傳欄、標語等生動形象的圖畫和小知識對幼兒進行直觀的教育,，營造良好的安全文化氛圍,。

2、本學期繼續(xù)召開家長會,，與家長簽訂安全管理協(xié)議書,，使家長廣泛參與到幼兒園安全管理中來；加強與留守幼兒家長,、監(jiān)護人的聯(lián)系,。

3、幼兒園各處及隱患地點設(shè)置警示標志,。

4,、定期或不定期檢查門衛(wèi)及值班工作的.情況。

5,、檢查滅火器,、防火防電設(shè)施設(shè)備。

6,、調(diào)查了解幼兒離園期間活動情況,，杜絕幼兒下河玩水、洗澡,。

幼兒園建立交通安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導小組,，組長由園長彭丹擔任，副組長由副園長楊俊英擔任,，成員由幼兒教師,、保教人員,、駕駛員、食堂從業(yè)人員組成,，領(lǐng)導小組負責本預(yù)案的制定和實施,。如果發(fā)生交通安全事故，有關(guān)責任人應(yīng)在第一時間內(nèi)報告領(lǐng)導小組,，并通知相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場,，協(xié)助交警等相關(guān)部門做處理。全體成員分工合作,，密切配合,，迅速、高校,、有序的開展救援處理工作,。

（一）處理事故的職責接到發(fā)生事故報告后，有關(guān)職能部門要立即趕赴現(xiàn)場,，以最快的速度積極開展工作,，控制事故的蔓延和擴大，組織救援,、保護事故現(xiàn)場,、開展事故調(diào)查取證，盡快向領(lǐng)導小組報告事故情況,；如屬重大安全事故,，則視事故情況，與有關(guān)方面取得聯(lián)系,，妥善處理,。

（二）關(guān)于安全事故的調(diào)查結(jié)案原則：突發(fā)安全事故發(fā)生后應(yīng)先搶救救急，及時匯報,，按照依法辦案,、實事求是、尊重科學的原則開展事故調(diào)查處理,。

1,、確認事故現(xiàn)場，保護現(xiàn)場,，搶救傷員排險,，防止事態(tài)擴大而采取緊急措施和移動現(xiàn)場物件時應(yīng)做出標志，協(xié)助交警,、交管部門拍攝或繪制現(xiàn)場圖并寫出書面記錄,。

2、即使疏散人員,，組織人員及時做好同乘幼兒或教師的護送工作,。

3,、如有傷亡事故，按《幼兒傷害事故處理辦法》處理,。

4,、幼兒園可依事故調(diào)查的需要，邀請相關(guān)部門專家參加調(diào)查分析,，組建專家調(diào)查組,，調(diào)查組任務(wù)是協(xié)助幼兒園查明事故原因，確定事故責任者和對責任者的處理意見,，制定防范措施寫出事故報告,。調(diào)查組可獨立寫出調(diào)查報告，報市教育局,、公安局,。

（三）應(yīng)急報告。

1,、接報事故后5分鐘內(nèi)必須完成以下工作：

一是立即報告幼兒園主要領(lǐng)導,，并迅速上報市教育局安全辦公室。一般事故3天內(nèi)作書面報告,。重大事故立即口頭報告,，事后再向教育局領(lǐng)導和相關(guān)處室作書面匯報,。

二是領(lǐng)導小組根據(jù)事故或閑情情況,，立即組織或指令職能部門調(diào)集應(yīng)急搶救人員、車輛,、機械設(shè)備,。組織搶救力量，迅速趕赴現(xiàn)場,。立即通知交警,、班主任、家屬到位,。

2,、應(yīng)急處理措施：

搶救方案：根據(jù)現(xiàn)場實際發(fā)生事故情況，最大可能調(diào)集必需的機械設(shè)備及人員,、車輛,，迅速投入開展搶救及突擊搶救行動，調(diào)查現(xiàn)場情況,，如有人員失蹤,，立即判明方位，緊急安排有關(guān)技術(shù)專家根據(jù)事故特點,、事故類別,，制定搶救方案,，同時安排同乘幼兒或教師的疏散和護送問題，必要時請求消防部門協(xié)助搶險,，請公安部門配合,，疏散人群，維持現(xiàn)場秩序,。

傷員搶救：立即與急救中心（120）或就近醫(yī)院聯(lián)系,，請求出動急救車輛并做好急救準備，確保傷員得到及時醫(yī)治,。

家庭保育員的幼兒安全活動方案篇二十三

活動構(gòu)思：

家庭是人類社會的最主要組成部分,，也是對人類社會產(chǎn)生重要影響的個體單位。俗話說,，家和萬事興,，家庭和睦，不僅是人生的一大幸福,，而且也是社會和平與安定的重要基礎(chǔ),，也正是因為此，聯(lián)合國宣布5月15日為家庭日,，其目的就是要讓人們,，以及所有政府重視家庭在社會中起到的重要作用。家庭是人的第一所學校,，家庭教育對孩子未來的身心健康和發(fā)展起有重要作用,。美滿、幸福的家庭能給人帶來心靈上的安寧,，能把家庭成員塑造成充滿熱情的人,。

由于現(xiàn)在的獨生子女越來越多，每個家庭基本上都形成了“6對1”的格局,，家長們對孩子的寵愛,，造成了很多孩子心里只有自己沒有別人的不良習慣，而這一切對于孩子將來的發(fā)展是非常不利的,。因此,，我設(shè)計了“我愛我的家”這一系列活動，旨在幫助孩子理解家庭的含義以及家庭成員之間的親密關(guān)系,，讓孩子感受到家人在他(她)成長過程中所付出的心血,，體會家人對他(她)的關(guān)愛，從而激發(fā)孩子愛家,、愛家人,，愿意關(guān)心、幫助他人的美好情感，進而讓孩子產(chǎn)生對家庭之外的人的關(guān)心,，逐漸使孩子融入社會,，最終成為對社會有責任感、有道德,、有文化和有用的人才,。

活動一：社會：“我的家庭”

活動目標：

1.理解家庭的含義，知道自己家庭成員之間的關(guān)系,。

2.感受家人對自己的關(guān)愛和照顧,，愿意主動地向家人表示自己的感謝之情。

3.能用連貫清楚的語句介紹自己的家人,。

活動準備：

1.請家長協(xié)助幼兒找一張全家人的合影,，并向幼兒介紹家中成員的關(guān)系、姓名,、工作等情況,。

2.畫好的“家譜”一張。

3.幼兒畫紙,、記號筆,、油畫棒若干。

活動過程：

1.向同伴介紹自己的家庭成員,。

1)請幼兒取出自己帶來的全家福,。“你的照片上有誰?他們是你的什么人?你們家還有誰?他們叫什么名字?是干什么工作的?向你的朋友介紹一下,?！?/p>

2)教師巡回傾聽幼兒的介紹，了解幼兒談話大致內(nèi)容,。

2.理解成員間的關(guān)系及輩分,。

1)請幼兒討論“爺爺(奶奶)是爸爸的什么人?外公(外婆)是媽媽的什么人?叔叔(伯伯,、姑姑)是爸爸的什么人?舅舅(阿姨)是媽媽的什么人?”

2)向幼兒介紹親屬的稱呼及其關(guān)系,，幫助幼兒理解輩分的含義。

3.畫家譜,。

1)教師出示“家譜”,，幫助幼兒理解圖表的含義，2)請幼兒根據(jù)自己家的家庭情況,，用繪畫的形式記錄下自己家的家譜,。

3)幼兒自由作畫，教師巡回指導,。

4.討論怎樣向家人表示感謝,。

1)請幼兒說說家里的認識怎樣照顧、關(guān)心自己的?

2)你準備怎樣向他們表示你的感謝呢?有什么好方法?

3)鼓勵幼兒回家后主動向家人表示感謝,。(說感謝的話,，幫忙做家事,，幫長輩捶背等)。

活動二：電腦美術(shù)“我設(shè)計的賀卡”

活動目標：

1.學習用繪圖軟件制作簡單的賀卡,，能較靈活熟練的使用鼠標及數(shù)字鍵,。

2.有一定的審美能力，能較美觀,、合理地裝飾畫面,。

3.愿意用自己的行動表示對家人的感謝。

活動準備：

1.幼兒有一定的電腦操作基礎(chǔ),，會保存文件,。

2.預(yù)先在繪圖軟件中設(shè)計好的備選圖形及文字若干。

3.彩色打印機,、打印紙,。

活動過程：

1.了解賀卡的組成部分。

1)教師向幼兒展示電腦中已制作好的賀卡圖片,，請幼兒說說賀卡上有哪些內(nèi)容組成?(圖案,、文字等)。

2)請幼兒觀察圖案及文字的幾種不同排列方式,。

2.學習圖案及文字的調(diào)用方法,。

教師示范用鼠標單擊的方法選擇備選圖案及文字的方法。

3.設(shè)計制作賀卡,。

1)幼兒根據(jù)自己的喜好,，選用圖案和文字制作自己設(shè)計的賀卡。

2)教師巡回指導,，適當協(xié)助幼兒制作,，提醒幼兒及時保存自己的作品(文件名輸入自己的學號)。

4.打印賀卡,。

教師協(xié)助幼兒將設(shè)計制作好的賀卡打印出來,。

活動三：親子活動“包餃子”

活動目標：

1.愿意大膽的嘗試、學習包餃子的方法,。

2.和家人一起烹飪,、品嘗食物，體會一家人相親相愛的美好感覺,。

活動準備：

2.與幼兒及家長人數(shù)相符的餃子皮,、餃子餡。

3.與食堂提前商量好,，準備好幾只下餃子的鍋,、適量的碗筷等。

活動過程：

1.介紹活動內(nèi)容和意義。

2.請一名家長(會包餃子的),，示范講解包餃子的方法和技巧,，幼兒和家長集體學做。

3.幼兒與家長合作包餃子,。

4.請幾名家長協(xié)助下餃子,，其余家長調(diào)配作料。

5.幼兒與家長一起品嘗餃子,。

活動四：福利院送愛心,。

活動目標：

1.感受與自己不同的生活環(huán)境，產(chǎn)生同情,、關(guān)心別人的情感,。

2.愿意盡自己的能力幫助有困難的孩子，體驗幫助別人的快樂,。

3.懂得有家人關(guān)心的孩子是幸福的,，對關(guān)愛自己的親人有感恩的心。

活動準備：

1.事先與福利院聯(lián)系好拜訪的時間,、內(nèi)容等,，聯(lián)系好外出車輛。

2.請幼兒準備一些閑置的玩具,、衣物,。

3.事先向幼兒介紹福利院的性質(zhì)和福利院中小朋友的情況，激發(fā)幼兒關(guān)心,、幫助他們的情緒,。

活動過程：

1.向幼兒介紹目的地，并提出相應(yīng)的安全,、禮貌要求,。

2.坐車去福利院。

3.與福利院的小朋友聯(lián)歡,，為他們表演節(jié)目,。

4.與福利院的小朋友一起游戲，贈送玩具,。

5.向福利院小朋友告別,，回幼兒園。