報告的語言應(yīng)準(zhǔn)確簡練，注意避免使用復(fù)雜的詞匯和長句,。報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清晰,，按照引言,、主體和結(jié)論的順序進行組織,，以便讀者能夠邏輯地理解和理解內(nèi)容,。在這些范文中,，可以看到報告的結(jié)構(gòu)和語言運用的一些典型例子。

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇一

本學(xué)期我就學(xué)生的復(fù)習(xí)方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試,。期中考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時,，逐漸完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從開學(xué)每大周的周一和小周四都做為復(fù)習(xí)鞏固時間,，讓學(xué)生對本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一回顧,，確保將一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容牢牢把握。通過這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個同學(xué)都有所收獲,，這樣把復(fù)習(xí)做在平時,，就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強度。在段考前,，有是以小單元為基本逐單元復(fù)習(xí),，把每單元所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容（基礎(chǔ)知識、對課文理解）合在一起完成,。

最終發(fā)現(xiàn)通過這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí),，成績有了明顯的提高。對于期末考試,，由于期中考試到期末考試時間比較短,，課程安排較緊，無暇顧及平時的回顧,，所以考前復(fù)習(xí)采用了分類復(fù)習(xí)：將所要復(fù)習(xí)的知識點分類共分為三類：詞語類、課本基礎(chǔ)知識類,、對課文句子理解類,。分三個不同時期來復(fù)習(xí)，詞語類在初期復(fù)習(xí),，一次是課本基礎(chǔ)知識和對課文句子理解,，一這樣的方法安排旨在于能顧及后進生的復(fù)習(xí)特點,。在這三個階段里可以直接抓后進生的基礎(chǔ)部分，也不耽誤優(yōu)秀生復(fù)習(xí),。本以為這種方法是比較巧妙的,，可結(jié)果卻事與愿違，并沒有達到理想的復(fù)習(xí)效果,，這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法,，以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來的效果。

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一年又過,，上半年，我擔(dān)任小學(xué)一三五年級地英語教學(xué)工作,，下半年,，我擔(dān)任四年級班班主任工作，語文和英語教學(xué)工作.我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，在結(jié)合本校地實際條件和學(xué)生地實際情況下,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展.在平凡地崗位上認(rèn)真做著自己地本職工作.

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇三

通過一年地努力我取得如下成績：

轉(zhuǎn)化差生蔣俊杰,，效果較好.

處理教材,，備教法、學(xué)法上都有了很大地進步,，能從激趣,、自主、導(dǎo)練入手,，力求向上分鐘要質(zhì)量出發(fā).

當(dāng)然,，在工作中我還存在許多不足之處.我發(fā)現(xiàn)自己過于強調(diào)成績，讓學(xué)生學(xué)得比較死,，遇到活地題目就做不出來,，在以后地教學(xué)一定要加以改正.教育是一項高難度地工作，要做好它,，十分不易.但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲.我地精神生活中將會有一份常人無法比擬地歡愉,。

總之,，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師,，我知道我地工作才剛剛開始,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大地成績,。

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇四

本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨地教育方針政策，遵守國家地法律法規(guī),，深刻領(lǐng)會十八大報告和三個代表地重要思想,，堅持四項基本原則，關(guān)心國家大事,，熱愛忠誠黨地教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，愛校如家,，以培養(yǎng)人才為己任.確恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，堅持一切場合都為人師表,，維護教師地良好形象.切實樹立校興我榮，校衰我恥地思想,，想為學(xué)校所想,，急為學(xué)校所急。

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇五

少先隊工作是學(xué)校工作的重要組成部分,。工作量大,，任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點，我作為大隊輔導(dǎo)員,，把不少的精力和時間都投入了其中,，在各位老師的支持與關(guān)注下，在各方面取得了較好的成績與效果,。

1,、國旗下講話、學(xué)校的宣傳欄,、班級的學(xué)習(xí)園地,、班會、隊會成了孩子們養(yǎng)成習(xí)慣教育的陣地,。

2,、少先隊值日檢查、衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督,、優(yōu)秀班干,、隊干的評比,、好人好事表揚與登記,，掀起了孩子們比,、學(xué)、趕,、幫,、超的良好氛圍。

3,、廣播操,、眼保健操、文藝匯演,、運動會,、詩歌朗誦、曙光體育運動等活動的開展與落實,，給學(xué)校工作帶來了更多的生機與活力,。

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇六

作為班主任必須要關(guān)注班中地每一名學(xué)生，調(diào)動他們地積極性.我在了解學(xué)生地思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛好地基礎(chǔ)上,，確定每一個學(xué)生地奮斗目標(biāo)，同時,，要求每一個學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我,，然后在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動,、愛好特長等方面確定自己目標(biāo),。

我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)地亮點,，對其進行鼓勵和表揚，使得激發(fā)他們地學(xué)習(xí)上進心和求知欲,。

通過本人地辛勤勞動,，我所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對英語學(xué)習(xí)熱情很高,，上課認(rèn)真聽講,，成績較好.我配合任課老師,，對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，重點抓好安全教育.對此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生及其家長均給予了較好評價,。

在本學(xué)期地班主任工作中,，我還通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等地思想教育.使學(xué)生能養(yǎng)成良好地班風(fēng)、學(xué)風(fēng).經(jīng)過一個學(xué)期地努力,，我們班地各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇七

一年來,，我繼續(xù)堅持一貫的工作作風(fēng)，踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真的對待工作中的任何事情,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的大力支持、關(guān)心,、幫助下,，圓滿的完成了這學(xué)年的各項工作。這一年里,，我覺得自己在思想,、工作、學(xué)習(xí)以及個人的素質(zhì)和能力等方面都進步和提高了許多,，下面我就以下幾個方面來談?wù)剛€人的表現(xiàn)情況：

我能夠擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè),，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，在各個方面來嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強思想政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治思想覺悟,，自覺抵制各種不良風(fēng)氣和現(xiàn)象的侵蝕,。

自從交流到子弟小學(xué)接任這兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)以來，我一直都堅持認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，及時批改各類作業(yè),，及時向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)和請教,。利用課余時間進行家訪,，加強與家長的聯(lián)系和溝通,，關(guān)注學(xué)困生和留守學(xué)生。搞好第二課堂的輔導(dǎo)任務(wù),。除此之外,，我還利用課余時間來讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《中國教育報》等讀物,，不斷地給自己補充新的知識,，我嘗試著新的教學(xué)理念的運用和滲透，不斷的改進自己的教學(xué)方法,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為突破口,，努力提高教育教學(xué)效果，進而提高教學(xué)質(zhì)量,。

雖然盡心盡力地努力了一學(xué)期,，但最終的考試成績卻不盡理想，與上學(xué)期的成績相比有所退步,。四年級（4）班及格率xx%,，優(yōu)生率xx%，平均分xx,。城內(nèi)五校排名第xx,，比上學(xué)期后退了xx個名次；四年級（5）班及格率xx%,，優(yōu)生率xx%,，平均分xx。城內(nèi)五校排名第xx,，比上個學(xué)期后退了xx個名次,。分析其原因，大致有一下幾點：

1,、一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不及時完成,。

2,、有些家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極和老師配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

3、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只求數(shù)量,，不求質(zhì)量,，書寫較差，正確率較低,，導(dǎo)致考試成績差,。

少先隊工作是學(xué)校工作的重要組成部分。工作量大,，任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點,，我作為大隊輔導(dǎo)員，把不少的精力和時間都投入了其中,，在各位老師的支持與關(guān)注下,，在各方面取得了較好的成績與效果。

1,、國旗下講話,、學(xué)校的宣傳欄、班級的學(xué)習(xí)園地,、班會,、隊會成了孩子們養(yǎng)成習(xí)慣教育的陣地。

2,、少先隊值日檢查,、衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督、優(yōu)秀班干,、隊干的評比,、好人好事表揚與登記，掀起了孩子們比,、學(xué),、趕、幫,、超的良好氛圍,。

3、廣播操,、眼保健操,、文藝匯演、運動會,、詩歌朗誦,、曙光體育運動等活動的開展與落實,，給學(xué)校工作帶來了更多的生機與活力。

教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分,，一年來,，結(jié)合上級文件精神，利用我校省市級骨干教師的名師效應(yīng),，再加上特崗教師活力,，在教研組的精心組織下，在全體教師的積極參與下,，教導(dǎo)處順利完成了校本教研的各項活動,，這是大家親身經(jīng)歷的。

1,、我們堅持周前集體備課,，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，我們進行了大膽變革并取得了顯著效果,。

2、堅持聽,、評課制度,，按時完成各教研組的教研活動。

3,、成功舉辦了協(xié)作區(qū)集中專題研討活動和及時參加各兄弟學(xué)校承辦集中教研活動,。

4、堅持利用遠教資源,、城域網(wǎng)資源,，組織教師自我學(xué)習(xí)，不斷充實自己,。

5,、實施了校內(nèi)課堂達標(biāo)活動并且迎接了教育局組織的達標(biāo)驗收。

6,、依據(jù)校情正在積極籌劃開展小專題教學(xué)研究活動,。

除搞好上述工作以外，我還力所能及的配合其他方面完成相應(yīng)任務(wù),，在這里我就不一一羅列,，我只是給自己定下了標(biāo)準(zhǔn)：

1、身正為范,，當(dāng)好助手,。首先我給自己正確定位，找準(zhǔn)自己的位置,，力爭做到“上情下達”和“下情上知”,。努力當(dāng)好助手,。

2、突出服務(wù)意識,，我認(rèn)為一個人無論職位高低,，能力大小，對工作要盡一份責(zé)任,，獻一份力量,，工作中要團結(jié)同志，善待同志,，建立平等的合作關(guān)系,，搞好服務(wù)。

3,、樂于接受大家的監(jiān)督,，力爭做到工作任務(wù)重不叫苦，工作時間長不計較,，做的事情多不厭煩,。

一年來，雖然順利的完成了各項工作,，但是在工作中暴露了相應(yīng)的問題和存在的不足：

一是在“深”度上體現(xiàn)不夠,，例如對同事們工作中的需求和存在的困難了解的不夠到位，像超前服務(wù),，細(xì)致服務(wù)等方面還有待提高,。

二是由于性格等方面的原因，在韌勁上體現(xiàn)不夠,，處理工作中的某些問題有考慮不夠細(xì)致,，周全。

今后還有待改進,。當(dāng)然,，我想有距離才有進步，從每一次的活動開展中及時,、認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗,，橫向比較，努力改進,。在以后的工作中相信我會做得更好,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多支持與指正，也再次感謝大家對我一直以來的幫助,。

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇八

緊張而忙碌的一學(xué)期已圓滿結(jié)束,，在本學(xué)期里我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校，完成教學(xué)任務(wù)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到一定的效果,。為了克服不足,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，采用適合學(xué)生的，既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”，在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新,，回顧、積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),，改進課堂教學(xué)水平,。

在課堂上我注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！睂W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

在教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。由于本學(xué)期初接本班學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中下者將近占三分之二,，所以“抓差補差”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先，我通過和他們主動談心,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次,，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，有了很大的進步,。

總之,，在一學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息技術(shù)操作上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇九

本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任四年級xx班的語文,、英語教學(xué)和班主任,。這一學(xué)期來，本人對工作熱情,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，按時作息，從無故請假,，曠課,。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，友愛同事,，關(guān)愛學(xué)生,，盡心盡力做好一名令人尊敬的教師。本班是新組合的班級,，成績不理想,，但經(jīng)過努力，一學(xué)期下來有了可喜的變化,，取得了滿意的成績?，F(xiàn)從管理和教學(xué)兩方面本人在這個學(xué)的表現(xiàn)情況。

本學(xué)期教務(wù)處為了均衡各班的成績進行了分班重新組合,，我所擔(dān)任的班級1/3是我三年級的學(xué)生2/3是另班的學(xué)生,。開學(xué)初，學(xué)生們有許多不良的習(xí)慣,，紀(jì)律差,，大量學(xué)生不完成家庭作業(yè)，老師布置的任務(wù)不能按時按量完成,，這樣的班級怎么能夠把學(xué)習(xí)搞上去呢,。我決定頭兩個星期抓紀(jì)律，改習(xí)慣,，再把重心放到教學(xué)上去,。一學(xué)期下來，學(xué)生們講文明懂禮貌守紀(jì)律了,，并取得了較好的學(xué)習(xí)成績,。

現(xiàn)在社會對人才的要求越來越高了，品質(zhì)好,，能說會道,，有真才實學(xué)。在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力,、思維能力,、創(chuàng)新能力，課上多拓展,，深延伸,，由課堂走向社會，擴大知識面,，增長見識,，樹立信心,。有一句話說得好：“做題長大的孩子沒用處，讀書長大的'孩子才有出息,?！币虼耍谡n堂教學(xué)中我都會學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)會思考問題。教學(xué)最重要的是過程而不是結(jié)果,。

雖然取得了一些可喜的成績,，但也存在著許多不足。我沒有培養(yǎng)出有威信的班干部,，班長在老師不在時不能組織同學(xué)們早讀,，場站隊。勞動委員不能自行解決問題,。許許多多,，大大小小的事都得我親自過問，這是時間和精力所不允許的,，再說有的學(xué)生這方面才能也沒能發(fā)揮出來,。下學(xué)期伊始我決定班干部輪流做，從中發(fā)現(xiàn)能人(預(yù)備四人),，并幫其在學(xué)生心中樹立威信,，然后固定下來。班中3位差生的成績沒一點提高,，一個基礎(chǔ)差,，一個懶惰，一個厭學(xué),，針對這樣的情況我計劃下學(xué)期讓優(yōu)生幫扶差生,，我多做思想工作。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”我深感一位人民教師的責(zé)任,，成績屬于過去,，未來的我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。才能稱得上一名合格的人民教師,。

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級一,、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了反思教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，促進今后的教學(xué)上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一下述職報告,。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入鉆研業(yè)務(wù)知識，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)水平。在教學(xué)中,，積極采用“生本教育”的教育思想,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,，使學(xué)生“親其師,，則信其道”。根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，以此為依據(jù),，制定好教學(xué)的方案，選擇切合實際的教學(xué)方法開展教學(xué)活動,。

在教學(xué)工作中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。因此我積極利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,，積極參教研活動，潛心鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”,。通過閱讀各類與教育相關(guān)的書籍，觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻等方式學(xué)習(xí),，使自己的視野得以拓寬,，學(xué)習(xí)他人之長，補己之短,。

數(shù)學(xué)知識來源于生活,，我們的教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，更能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,，這也是體現(xiàn)出數(shù)學(xué)知識生活化的理念,。因此，我注重創(chuàng)設(shè)生活的情境,，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,。如在教學(xué)“大數(shù)的認(rèn)識”這一單元時,，結(jié)合教材所提供的生活素材創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受到生活中有很多地方都用得到大數(shù),。在練習(xí)的環(huán)節(jié),，注重突出生活性、趣味性,，并且通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，如數(shù)學(xué)小競賽，小組合作,、作業(yè)評比等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學(xué)生的個性得以張揚,，讓學(xué)生體驗到學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,。

1、取得的成績：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃,，作業(yè)和練習(xí)基本上能按時按量的完成,。

2、存在的不足：有個別學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);對后進生的輔導(dǎo)還需加強,，激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;學(xué)生的計算能力有待加強訓(xùn)練，促進提高,。

3,、努力方向：

1)、今后,，我將本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，不斷學(xué)習(xí)和探討,，與同事,、家長們保持緊密聯(lián)系，共同配合,，把教育教學(xué)工作做好,，盡力做到不誤人子弟。

2),、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步探討,，要多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，爭取家長的支持,，力爭取得較好成績。

回顧本學(xué)期,，心中如秋水般清澈平和,，我用真誠的努力去實踐著我的誓言：為了孩子的明天,，我甘做人梯，甘為儒牛,。落紅不是無情物，化做春泥更護花,。

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇十一

彈指一揮間,，又到了年度述職報告的時候了，在此,，我為自己在20__到20__學(xué)年的教學(xué),、教育工作情況做一個匯報。

一,、德方面,。

本人深入貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹《未成年人保護法》的重要思想,。按照《師德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行自己崗位職責(zé)，服從學(xué)校,、級長安排,，與同事團結(jié)協(xié)作，為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,。

二、教學(xué)方面,。

擔(dān)任語文教學(xué)工作,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實備課,、教學(xué),、批改、輔導(dǎo),、測驗各個環(huán)節(jié),。為上好每一節(jié)課，我深入鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生的特點,，精心設(shè)計教法，不生搬硬套教案書,、參考書,。我與時俱進，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，勇于進行教學(xué)的改革,，課堂上倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，通過游戲,、表演、辯論,、調(diào)查,、訪問等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得有趣,。在教學(xué)中不但傳授文化知識，還注重滲透品德教育,，做到教書育人,，注重培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進生,，促進中等生,。

對教研工作，我也積極參與,，學(xué)校的精品課建設(shè),，我不僅參與了語文學(xué)科的精品課建設(shè)，還和楊__老師一起完成了《綜合實踐活動》學(xué)科的《走進香蕉園》精品課建設(shè),。

三,、班主任工作方面。

1,、特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。

剛接手的第一個學(xué)期里，我首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》《小學(xué)生守則》,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而建設(shè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。開學(xué)第一學(xué)期初，早上我都很早下課室,，指導(dǎo)學(xué)生提前早讀,，要求學(xué)生早讀課前搞好衛(wèi)生，午休時候,，下到班級,，了解午休情況，養(yǎng)成自覺午讀習(xí)慣。

2,、特別重視做好每個學(xué)生的思想工作,。

做班主任工作，事無巨細(xì),，深入細(xì)致地做好每一個同學(xué)的思想工作,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生進步了，及時表揚,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心情不好了,，及時了解原因，發(fā)現(xiàn)做錯了,，及時教育促其改正。對每個學(xué)生的思想工作都做到曉之以理,、動之以情,。

同時還做好其他同學(xué)的思想工作，對家庭暫時有困難的同學(xué),，不能嘲笑,，歧視，有能力的話,，伸出自己的援助之手,，獻出自己的愛心。

3,、特別重視做好預(yù)防工作,。

很多事情發(fā)生了，造成了事故,，才后悔,，才來尋求解決問題的方法，但如果把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了,，因此做好預(yù)防工作就顯得非常重要了,，我利用好班會，開展關(guān)于《愛護公物》,，《上下樓梯怎么走》《拍拖好不好》《綠色上網(wǎng)》《文明伴我行》等等的主題班會,。經(jīng)常為學(xué)生講述社會上的、學(xué)校內(nèi)發(fā)生時事,、新聞,，積極向上人和事就讓學(xué)生見賢思齊，不良的人和事就讓學(xué)生從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn),。

4,、全心全意、千方百計轉(zhuǎn)化后進生。

只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都是那樣尊重他們，對于家庭有困難的,，單親家庭的孩子,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律偏差的,，我更加同情他們,，偏愛他們，從來沒有對任何一個學(xué)生說過不文雅的字眼,。

轉(zhuǎn)化后進生,，不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就我們必須全心全意,、千方百計地開展工作。不過如果你的學(xué)生不喜歡你,，甚至討厭你的話,，就是你的道理講得再好，學(xué)生也不會接受你的,。所以,，我很喜歡采用"親其師，而信其道"這句俗語,，我先讓學(xué)生親近我,，喜歡我，怎么做得呢?我竭盡全力挖掘?qū)W生的閃光的地方,，沒有明顯的優(yōu)點,，哪怕是他的一個善意的舉動，動聽的一句話,，都可以成為表揚他的切入點,。

班上小巫同學(xué)，是公認(rèn)的后進生,，同學(xué)說:"他從來不做作業(yè),。"有一次，看到他上課隨意講話,，我批評他違反課堂紀(jì)律,，他說:"我向人家借東西而以，這樣也算違反紀(jì)律,。"對他來說,，講話可以不分場合和地點的,。作業(yè)不做，上課紀(jì)律散漫,，偏激的性格,，身上似乎一無是處。

怎么辦呢?在一次大清潔中,，我吩咐他完成一項任務(wù),，他爽快地回答:"勞動是我的強項",聽到此話，我很高興,，忙接著他的話說"相當(dāng)好,，勞動是你的強項，希望學(xué)習(xí)也是你的強項,。"在以后的學(xué)習(xí)中,，我時不時用"勞動是你的強項，希望學(xué)習(xí)也是你的強項"這句話鼓勵他,。

在一次當(dāng)堂背誦課文,，我發(fā)現(xiàn)他背得比一般同學(xué)快，比一般同學(xué)流利,，比一般同學(xué)準(zhǔn)確，我對他說:"勞動是你的強項,，看來背書也是你的強項,。",也時不時在班上夸獎他是很聰明的學(xué)生，讓他在學(xué)習(xí)上的信心越來越大,。

對他的學(xué)習(xí),、思想我做到長期跟蹤輔導(dǎo)，有些老師認(rèn)為,，節(jié)假日不在學(xué)校,，學(xué)生犯錯就不是老師的責(zé)任，但是這樣想的話,，就會出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,，就是說在校5天所學(xué)的，雙休日兩天,，又把老師教的丟到九霄云外去了,。于是特別關(guān)注他節(jié)假日的活動情況，經(jīng)常從他的好朋友入手,，了解他雙休日的活動情況,。有一次假期，他在網(wǎng)吧玩了一個通宵,，還有一次假期,，他用過年的幾百元壓歲錢買了一張點卡玩游戲。我一頭做好巫同學(xué)的思想工作，一頭和家長聯(lián)系,，為家長講解家庭教育的重要,，讓家長明白，如果子女現(xiàn)在不理睬,，不管教,，對自己生活、肯定影響大人的工作,、生活,。還教給家長家教的方法。轉(zhuǎn)化他的過程,，不僅面對面和他的家長交流溝通,，打電話的方式用的最多，給他爸爸,、媽媽,、姑姑打電話的次數(shù)不少于20次。現(xiàn)在的小巫同學(xué),，在學(xué)習(xí)上,、思想上、紀(jì)律上都有了飛躍的進步,。第一學(xué)期語文第一,、二、三,、四,、五單元分別是5分，17.5分,，19分,，25.5分，35分,。48.5分,。他在一次寫作文中表達，很喜歡上語文課,，在節(jié)日他爸爸也會給我發(fā)來祝福的短信,。

班上小陳同學(xué)到學(xué)校就是玩、欺人,、搗亂,。他也是我轉(zhuǎn)化后進生的重點對象，我也是從發(fā)現(xiàn)他閃光的地方入手,，在開學(xué)的第一天,，我在和學(xué)生的見面說話時有一段話是這樣的:我已經(jīng)認(rèn)識了一些同學(xué),，例如小陳，他是我們班的大力士,，為什么這樣說呢?因為我親自和他較量過扳手腕,，他力大無窮，三下五除二就把我的手腕扳倒了,，他也是我們班的籃球王子,，在上一年的級組籃球上，他作為主力,，發(fā)揮了重要的作用,，和隊員勇奪冠軍。希望他成為我的學(xué)生之后,，繼續(xù)發(fā)揚他的優(yōu)點,，為班級爭光。和他親近之后,，幫助他分析行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的原因，找到解決問題的途徑?，F(xiàn)在的他,，整個人脫胎換骨，除了喜歡體育,。每天的作業(yè)都能按時,、按量、按質(zhì)完成,。課堂上，能安分守己,，專心聽講,，午休時，還做值日干部,，做到模范榜樣作用,。

還轉(zhuǎn)化了有暴力行為傾向的幾個同學(xué)。

5,、做到以身作則,，言傳身教。

我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。例如我會和學(xué)生一起做廣播體操,，眼保健操，全校大清潔的時候和學(xué)生一起勞動,，有一次打掃清潔區(qū)的落葉,，我和勞動委員劉國楊比賽，分別用清潔工用的大掃帚清除草地上的落葉,，比一比誰更快,，結(jié)果我輸了，同學(xué)們見狀,，勞動的興趣,、積極性大大增加。

6,、特別注重培養(yǎng)優(yōu)生,、優(yōu)秀班干部。

為了讓優(yōu)秀的同學(xué)起到模范帶頭的作用,，我大力培養(yǎng)班干部的工作能力,，讓他們更好的發(fā)揮本領(lǐng)，協(xié)助老師管好課前紀(jì)律,、課間活動,、午休紀(jì)律、早讀前的帶讀……我班離辦公室最遠,，從辦公室去到課室差不多要2分鐘時間,，如果每節(jié)課都浪費這兩分鐘，多可惜啊,，于是,，我讓班干部一定要管理好課前紀(jì)律，經(jīng)常做的方法就是:班干部在課前組織同學(xué)一邊朗讀,，一邊等著老師到來,。這樣一舉多得。

7,、做到勤于給家長發(fā)短信,、打電話。

凡是學(xué)校通知要求,，每次測驗我都會按時給家長統(tǒng)發(fā)短信,，但我更注重個人發(fā)送，特別是發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)有進步,，或者有不良苗頭，我都及時和家長電話交流溝通,。

8,、協(xié)助科任老師管理課堂紀(jì)律,。

科任老師有責(zé)任協(xié)助班主任管理班級，我覺得班主任也有責(zé)任協(xié)助科任老師管理課堂紀(jì)律,，因為好些學(xué)生是屬于給點陽光,，他就燦爛的類型，看到有些老師嚴(yán)厲,，他就乖乖的遵守紀(jì)律,，看到有些老師溫柔、他就趁機搗亂,，而絕大部分學(xué)生對班主任是談虎色變,，唯命是從的。因此,，我會經(jīng)常留意科任老師在我們班上課的情形,，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，及時教育,。

四,、成績方面:。

1,、我班獲得運動會團體總分第一名,，籃球比賽第二名。

3,、陳綺倩獲得"優(yōu)秀少先隊員"稱號,，周宇雙獲得"__百杰自強好兒童"稱號。

4,、輔導(dǎo)學(xué)生參加?！蹲魑拇笸酢繁荣悾坏泉?人,，二等獎3人,，三等獎1人;繼而參加鎮(zhèn)《作文大王》比賽，二等獎2人,。輔導(dǎo)學(xué)生參加《語文知識技能》比賽，二等獎5人,，三等獎1人,。

5、撰寫論文《建設(shè)崇高師德之我見》獲學(xué)校三等獎,，論文《提高綜合實踐課程教學(xué)的策略》獲鎮(zhèn)三等獎,，論文《我運動、我健康,、我快樂》獲學(xué)校一等獎,，論文《體驗教學(xué)的實踐與思考》獲鎮(zhèn)二等獎,，《家長會》在__商報的"教師心聲"一欄發(fā)表。

6,、上學(xué)期,，我們班參加鼓號隊訓(xùn)練，參加田徑隊訓(xùn)練學(xué)生人數(shù)全年級最多,，早讀,，下午第三節(jié)課只剩下10多個同學(xué)，但期末成績一點也沒退,，反而取得顯著的進步,，二模、統(tǒng)考都是排在第二,。

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)述職報告如下：

一培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

良好的行為習(xí)慣能使一個人受益終生。對于學(xué)習(xí)亦是如此,，如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文,、劃出生字詞、想想講了一件什么事,、找問題,、思考課后題)堅持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在學(xué)習(xí)課文時,，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考,、同桌討論,、小組討論或全班討論，我當(dāng)引導(dǎo)者,，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié),。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生做消極聽客的現(xiàn)象,，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,，成為學(xué)習(xí)的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,，既符合了教改特點，又提高了課堂效率,。

二用生動靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。

為此,，我積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用“整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸”的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,。師生互動，生生互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都有較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。

教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

三做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先,，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,，聰明與否,，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,，我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。例如睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。當(dāng)然學(xué)生在這一過程中自己也總結(jié)出了許多行之有效的學(xué)習(xí)方法,，并且將好的學(xué)習(xí)方法在全班進行推廣。

四積極拓展課外閱讀,。

要想讓學(xué)生語文整體水平有所提高,，光靠語文書的幾篇課文是遠遠不行的，我的做法是結(jié)合課堂教學(xué)把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生多閱讀課外書,，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。比如在我們學(xué)習(xí)《卡羅納》一文時,，我就要求學(xué)生讀讀《愛的教育》這本書，了解了解文中的感人故事,，學(xué)生讀書的效果也就達成了,。語文整體水平的提高是自然而然的事了。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我盡自己的努力去實現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)，今后還有待提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，打牢學(xué)生語文基礎(chǔ),。

這學(xué)期，我擔(dān)任的是四年級語文教學(xué)工作,，在工作中有許多收獲,，同樣也有許多不足，現(xiàn)將收獲和不足做如下回顧：

一,、教學(xué)方面,。

本學(xué)期學(xué)校依然舉辦了公開課觀摩活動，這對于新教師來說是個不錯的學(xué)習(xí)的平臺,，這使不少新教師從中汲取經(jīng)驗,。在這個活動中我也收獲了許多：

出自 sevw.cn

1、在指導(dǎo)朗讀方面我從多個教師那里學(xué)習(xí),，有老師引讀達到很好的朗讀效果的,，也有逐句引導(dǎo),，調(diào)整語氣反復(fù)讀達到很好的朗讀的效果的，在自己的教學(xué)中也有所體現(xiàn),。

2,、在調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面也有了一個新的突破，敢于放手讓學(xué)生去做,，在我準(zhǔn)備的公開課中就安排了這樣一個環(huán)節(jié)：學(xué)生初讀課文之后，讓他們談?wù)勛约簩φn文的感受,，用一個詞來形容,，并讓他們把這些詞語出示在黑板上，這就構(gòu)成了他們對課文的不同方面的認(rèn)知,，在讓他們從其中的一個方面入手細(xì)讀課文,，學(xué)生很樂意選取自己喜歡的方面去讀，以至于充分調(diào)動可學(xué)生自護學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、對復(fù)習(xí)方法的大膽嘗試。

本學(xué)期我就學(xué)生的復(fù)習(xí)方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試,。期中考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時,，逐漸完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從開學(xué)每大周的周一和小周四都做為復(fù)習(xí)鞏固時間,，讓學(xué)生對本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一回顧,，確保將一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容牢牢把握。通過這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個同學(xué)都有所收獲,，這樣把復(fù)習(xí)做在平時,，就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強度。在段考前,，有是以小單元為基本逐單元復(fù)習(xí),，把每單元所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容(基礎(chǔ)知識、對課文理解)合在一起完成,。

最終發(fā)現(xiàn)通過這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí),，成績有了明顯的提高。對于期末考試,，由于期中考試到期末考試時間比較短,，課程安排較緊，無暇顧及平時的回顧,，所以考前復(fù)習(xí)采用了分類復(fù)習(xí)：將所要復(fù)習(xí)的知識點分類共分為三類：詞語類,、課本基礎(chǔ)知識類、對課文句子理解類,。分三個不同時期來復(fù)習(xí),，詞語類在初期復(fù)習(xí),，一次是課本基礎(chǔ)知識和對課文句子理解，一這樣的方法安排旨在于能顧及后進生的復(fù)習(xí)特點,。在這三個階段里可以直接抓后進生的基礎(chǔ)部分,，也不耽誤優(yōu)秀生復(fù)習(xí)。本以為這種方法是比較巧妙的,，可結(jié)果卻事與愿違,，并沒有達到理想的復(fù)習(xí)效果，這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法,，以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來的效果,。

三、對學(xué)生心心理的認(rèn)知,。

從文學(xué)作品中,，從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無邪的`，然而在現(xiàn)實中他們卻給了我不同的感受,。他們宛若一個個“小大人”都擁有自己獨立的思維,。在他們的心中也裝著滿滿的心事，在一次與學(xué)生交流是發(fā)現(xiàn)他也有許多不為人知的煩惱,，家庭也好,，同學(xué)也好，這一切都是他們顯得憂郁,。

除了這些還會發(fā)現(xiàn)他們?！靶÷斆鳌钡臅r候，例如：“老師我這道題不會”一位學(xué)生跑上講臺問我問題,，當(dāng)我給他講解過后,，他會從另一邊繞過去，把一樣?xùn)|西塞在旁邊同學(xué)的手里,，諸如此類的事數(shù)不勝數(shù),。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力，對于這點我在教育方式上就必須有所改變,。

四,、不足之處。

雖然在這一學(xué)期的工作中有很多收獲,，也學(xué)到了很多教育學(xué)生的技巧,，但是對于這學(xué)期的許多新的認(rèn)知還未從實踐中得到認(rèn)證在下一步的工作中將會以此為努力方向，爭取做到一個新的高度,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級一、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。為了反思教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，促進今后的教學(xué)上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一下述職報告,。

一,、深入鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入鉆研業(yè)務(wù)知識，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)水平。在教學(xué)中,，積極采用“生本教育”的教育思想，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,，使學(xué)生“親其師，則信其道”,。根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，以此為依據(jù)，制定好教學(xué)的方案,，選擇切合實際的教學(xué)方法開展教學(xué)活動,。

在教學(xué)工作中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。因此我積極利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，積極參教研活動,，潛心鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”。通過閱讀各類與教育相關(guān)的書籍,，觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻等方式學(xué)習(xí),，使自己的視野得以拓寬,，學(xué)習(xí)他人之長，補己之短。

二,、關(guān)注課堂教學(xué)，使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)知識來源于生活,，我們的教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，更能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,，這也是體現(xiàn)出數(shù)學(xué)知識生活化的理念,。因此,，我注重創(chuàng)設(shè)生活的情境，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,。如在教學(xué)“大數(shù)的認(rèn)識”這一單元時,，結(jié)合教材所提供的生活素材創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受到生活中有很多地方都用得到大數(shù),。在練習(xí)的環(huán)節(jié),，注重突出生活性、趣味性,，并且通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，如數(shù)學(xué)小競賽，小組合作,、作業(yè)評比等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學(xué)生的個性得以張揚,，讓學(xué)生體驗到學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,。

三、反思,、總結(jié),，促進提高。

1,、取得的成績：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃,，作業(yè)和練習(xí)基本上能按時按量的完成。

2,、存在的不足：有個別學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);對后進生的輔導(dǎo)還需加強，激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;學(xué)生的計算能力有待加強訓(xùn)練,，促進提高,。

3、努力方向：

1),、今后,，我將本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，不斷學(xué)習(xí)和探討,，與同事、家長們保持緊密聯(lián)系,，共同配合,，把教育教學(xué)工作做好，盡力做到不誤人子弟,。

2),、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步探討,，要多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，爭取家長的支持,，力爭取得較好成績。

回顧本學(xué)期,，心中如秋水般清澈平和,，我用真誠的努力去實踐著我的誓言：為了孩子的明天，我甘做人梯,，甘為儒牛,。落紅不是無情物，化做春泥更護花,。

這學(xué)期,，我擔(dān)任的是四年級語文教學(xué)工作，在工作中有許多收獲,，同樣也有許多不足,，現(xiàn)將收獲和不足做如下回顧：

一、教學(xué)方面,。

本學(xué)期學(xué)校依然舉辦了公開課觀摩活動,，這對于新教師來說是個不錯的學(xué)習(xí)的平臺,，這使不少新教師從中汲取經(jīng)驗,。在這個活動中我也收獲了許多：

出自 sevw.cn

1、在指導(dǎo)朗讀方面我從多個教師那里學(xué)習(xí),，有老師引讀達到很好的朗讀效果的,，也有逐句引導(dǎo)，調(diào)整語氣反復(fù)讀達到很好的朗讀的效果的,，在自己的教學(xué)中也有所體現(xiàn),。

2、在調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面也有了一個新的突破,，敢于放手讓學(xué)生去做,，在我準(zhǔn)備的公開課中就安排了這樣一個環(huán)節(jié)：學(xué)生初讀課文之后，讓他們談?wù)勛约簩φn文的感受,，用一個詞來形容,，并讓他們把這些詞語出示在黑板上，這就構(gòu)成了他們對課文的不同方面的認(rèn)知,，在讓他們從其中的一個方面入手細(xì)讀課文,，學(xué)生很樂意選取自己喜歡的方面去讀，以至于充分調(diào)動可學(xué)生自護學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、對復(fù)習(xí)方法的大膽嘗試,。

本學(xué)期我就學(xué)生的復(fù)習(xí)方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試。期中考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時,，逐漸完成學(xué)習(xí)任務(wù),。從開學(xué)每大周的周一和小周四都做為復(fù)習(xí)鞏固時間，讓學(xué)生對本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一回顧,，確保將一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容牢牢把握,。通過這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個同學(xué)都有所收獲，這樣把復(fù)習(xí)做在平時,，就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強度,。在段考前，有是以小單元為基本逐單元復(fù)習(xí),，把每單元所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容合在一起完成,。

最終發(fā)現(xiàn)通過這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)，成績有了明顯的提高,。對于期末考試,，由于期中考試到期末考試時間比較短，課程安排較緊,，無暇顧及平時的回顧,，所以考前復(fù)習(xí)采用了分類復(fù)習(xí)：將所要復(fù)習(xí)的知識點分類共分為三類：詞語類、課本基礎(chǔ)知識類,、對課文句子理解類,。

分三個不同時期來復(fù)習(xí)，詞語類在初期復(fù)習(xí),，一次是課本基礎(chǔ)知識和對課文句子理解,，一這樣的方法安排旨在于能顧及后進生的復(fù)習(xí)特點。在這三個階段里可以直接抓后進生的基礎(chǔ)部分,，也不耽誤優(yōu)秀生復(fù)習(xí),。本以為這種方法是比較巧妙的，可結(jié)果卻事與愿違,，并沒有達到理想的復(fù)習(xí)效果,，這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法，以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來的效果,。

三,、對學(xué)生心心理的認(rèn)知。

從文學(xué)作品中,，從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無邪的,，然而在現(xiàn)實中他們卻給了我不同的感受。他們宛若一個個“小大人”都擁有自己獨立的思維。在他們的心中也裝著滿滿的心事,，在一次與學(xué)生交流是發(fā)現(xiàn)他也有許多不為人知的煩惱,，家庭也好，同學(xué)也好,，這一切都是他們顯得憂郁,。

除了這些還會發(fā)現(xiàn)他們耍“小聰明”的時候,，例如：“老師我這道題不會”一位學(xué)生跑上講臺問我問題,，當(dāng)我給他講解過后，他會從另一邊繞過去,，把一樣?xùn)|西塞在旁邊同學(xué)的手里,，諸如此類的事數(shù)不勝數(shù)。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力,，對于這點我在教育方式上就必須有所改變,。

四、不足之處,。

雖然在這一學(xué)期的工作中有很多收獲,，也學(xué)到了很多教育學(xué)生的技巧，但是對于這學(xué)期的許多新的認(rèn)知還未從實踐中得到認(rèn)證在下一步的工作中將會以此為努力方向,，爭取做到一個新的高度,。

述職人：

20__年__月__日。

一個學(xué)期的語文教學(xué)工作又在繁忙與緊張中匆匆結(jié)束,?；仡欉@一學(xué)期來的語文教學(xué)工作，我本著“以人為本”的教育教學(xué)理念,，盡心盡力地投入到教學(xué)工作中,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、激發(fā)興趣，發(fā)展素養(yǎng),。

1,、課堂激趣。興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強學(xué)生的求知欲望,。課堂教學(xué)中，重視新的課堂教學(xué)方法的運用,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動性的調(diào)動，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，譬如，在導(dǎo)入新課時,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中讓學(xué)生不知不覺地進入學(xué)語文的狀態(tài),。

在教學(xué)過程中，盡可能的設(shè)計能引發(fā)學(xué)生積極思考的問題,，創(chuàng)設(shè)能調(diào)動學(xué)生思維的氛圍,，讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué),，激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。在語文教學(xué)中,，學(xué)生對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。

為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽地各抒己見。在思考討論中,，教師要學(xué)會穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在討論中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行討論,。

通過討論，讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考討論,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,，從而達到發(fā)展語文素養(yǎng)的目的,。

2、管理激趣,。豐富的課堂教學(xué)策略能讓學(xué)生在課堂上興味盎然,，但要讓學(xué)生保持著一致的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的積極性,，就必須加強學(xué)生的常態(tài)管理,。競賽式的管理是最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我根根學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)能力,、水平進行分組管理,，實行星級評價方式，考核的內(nèi)容分為學(xué)習(xí)效果,、課堂表現(xiàn),，作業(yè)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣進行,，對學(xué)生的達星情況每周一小計,，每月一表揚，指定專人負(fù)責(zé),，每周一的早會課是學(xué)生最興奮的時刻,，我將對每位學(xué)生一周來的表現(xiàn)進行公布,。每個學(xué)生有自已的條形統(tǒng)計圖,，每五顆星后在條形統(tǒng)計圖上增加一小格，誰的條形最長,，誰就攀得最高,，也就是進步最大，我們把這種方式就“攀高圖”，學(xué)生看著自已逐級上升,，學(xué)習(xí)的熱情也就來了,。

二、改進課堂,，提升效率,。

1、強化課堂讀品評悟,。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀教學(xué)中采取抓重點的方法,，引導(dǎo)學(xué)生對課文的重點段落、語句反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補空白,。

2,、擴大語文課堂的空間。語文的課堂不是教室,，教室只是傳統(tǒng)語文教學(xué)的棲息地,，課改后的語文課堂是生活，是社會,，因此,，讓學(xué)生走出“課堂”，走進更深的語文學(xué)習(xí)空間,，是提升學(xué)習(xí)效率的有效手段,。閱讀課上,，我讓學(xué)生搜集資料感受語文的豐富，作文課上,，我讓學(xué)生走進自然,，走進人群，去觀察生活中的一草一木,，一花一鳥,，去人群中看世間百態(tài)，悟人間冷暖,，學(xué)生有著生活的直接體驗,，作文就有情有感，有血有肉,，空洞無味的作文不見了,。

三、著眼常規(guī),，強化質(zhì)量,。

1、落實培優(yōu)撫差,。一個班級,，決定教學(xué)質(zhì)量的短板就是“差生”。由于學(xué)生智力發(fā)育,，家庭環(huán)境等各種因素,，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，提高“差生”的學(xué)業(yè)成績,，是提高班級教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。在本學(xué)期，我把班級中的五名同學(xué)安排在第一排,，在他后面座的都是相對較為優(yōu)秀的,、責(zé)任心較強的學(xué)生，實行一對一的輔導(dǎo),。抓好課課落實,，每個知識點的過關(guān),。

在平時的課堂上,，我會引入競爭機制，讓他們比一比,，一段時間下來,，看看誰的“攀高圖”爬得更高，就給誰頒發(fā)“優(yōu)秀進步學(xué)生”的獎狀,。這樣在同伴的督促下,，在教師的鼓勵下,，一個學(xué)期來,，有了較大的進步,。

2、強化課前聽寫,?！奥爩憽庇?xùn)練是以語文能力為核心，是語文能力和語文知識,、語言積累,、語言規(guī)律、思想情感,、思維品質(zhì),、審美情趣、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合,。扎實地進行課前聽寫訓(xùn)練是提高學(xué)生綜全素養(yǎng)的有效方法。課前聽寫能較好地養(yǎng)成學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，能較好地檢驗學(xué)生的識字鞏固能力,，克服“提筆忘字”現(xiàn)象。

一學(xué)期來,，每節(jié)課前聽寫十個詞,，及時反饋，或聽寫重點詞,，或聽寫重點句,，既鞏固識字，又導(dǎo)入新課,。采取多形式的聽寫,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期,，我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但尚差甚遠,，學(xué)生的學(xué)習(xí)力還有待于提高,。今后我們將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力!

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇十三

每個語文老師務(wù)必先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教。寫一篇語文老師述職報告能讓自己在語文教學(xué)過后的總結(jié)中得到許多的收獲,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)四年級語文教師述職報告”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!

回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,，實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中,，圓滿完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

一,、用心聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思,。

聽課，不僅僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào),，脫離實際的成見。

二,、緊抓作業(yè)批改,，注重后進生輔導(dǎo)。

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學(xué)生知識掌握狀況的重要途徑.開學(xué)以來,，我一向堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅僅有利于對學(xué)生知識落實的狀況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況,，有了一個更加全面的認(rèn)識.從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的狀況，調(diào)整教學(xué).對于個班里的學(xué)困生,，我一向堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

三、重視讀和說的訓(xùn)練,。

語文是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),，資料教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成.而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要.聽,，說，讀,，寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),，我認(rèn)為，在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出.所以,，在教學(xué)中我個性重視"說"和"讀"的訓(xùn)練,。

語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學(xué)資料.自古以來,，能說會道,，體現(xiàn)一個人的睿智，思維敏捷.現(xiàn)代語文教學(xué),，"多說多練"勢在必行.整個學(xué)期,，我注重教學(xué)生由詞說到句，再由句說到段.給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個同學(xué)都有"說"的欲望,，勇敢地暢所欲言.在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說的技巧,，用不同的詞語或語句表達一種意思,，怎樣有順序地，不零亂的表達自己要說的話.同時,，叫其他同學(xué)學(xué)會聽,，能夠評議同學(xué)的發(fā)言.如：我教如何保護小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,，讓學(xué)生聽鳥鳴聲.之后播放超多野生動物被捕殺,，引導(dǎo)同學(xué)們用心思考.盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉.群眾討論同學(xué)提出的保護動物的方案行不行,，為什么說出理由來.對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時表揚,，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣,，增強同學(xué)們的自信心.對于不同的同學(xué)有不同的要求.平時發(fā)言很少的同學(xué),，能講幾句，就給予表揚,，相反,，成績較好，口頭表達潛力較強的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,，有順序,，有感情地表達.透過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達潛力有較大的進步,，邏輯思維潛力也增強了.

在"說"的過程中,，有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視,，那就是"讀".俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn).語文"讀"的要求,，首先要讀準(zhǔn)字音,，讀通句子，讀通課文.讀完后,，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次,，用"讀"來感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的基礎(chǔ)上,，再來有感情地朗讀.讀的形式多樣,，能夠采用個別讀，齊讀,，小組讀,，分主角朗讀等.再次，用"讀"幫忙記憶,，培養(yǎng)語感,，陶冶情操.再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。

語文教學(xué)中,，除了"說"和"讀"很重要外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)，歸納潛力,，即學(xué)完一個單元,，學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么,，還存在哪些問題.孔子云：溫故而知新.經(jīng)常溫習(xí)功課,，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較簡單。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),，新理念,，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,，我將繼續(xù)努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提高,，共同發(fā)展,。

此致

敬禮!

述職人：_____。

20___年_月___日,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師您們好!

我就任中學(xué)二級以來，起初從事地理教學(xué)工作，后來一直從事語文教學(xué)工作,，并從__年10月起至今擔(dān)任班主任工作,，下面對自己近幾年的工作做一回顧。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責(zé)，教書育人,，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在教學(xué)上不斷努力,，同時和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討,。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績,，同時也存在著許多不足,。

一,、教學(xué)方面。

我從事語文教學(xué)這幾年,，正是課改時期,，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,，我也努力探索,，虛心請教，大膽嘗試,，結(jié)合學(xué)生實際,，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動性的語言,，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益,。為了達到這一目的,，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間,。及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，由于在我不斷努力下,，所教第一屆學(xué)生語文成績，在中考中取得了可喜的成績,，優(yōu)秀率全縣排名第二,，只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣,。從而更加堅定了我的信念,。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個學(xué)生,，結(jié)合他們實際，采用車輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓基礎(chǔ)知識,，一遍遍磨，次數(shù)多了,，學(xué)生自然會有一定的印象,，因此在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小,，個別學(xué)生成績不斷進步,，也博得了家長的一致好評。

幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,，在學(xué)校的大力支持下,，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄,，積累經(jīng)驗,，勇于登臺亮相。在__年基本功競賽,。本學(xué)期教師攜手杯競賽,，以及局里點名聽課教學(xué)活動中，我都是積極踴躍參加,。為了學(xué)校的榮譽,，為了提高自身的教學(xué)能力，我高度重視這些活動,，珍惜這些難得的機會,，全力以赴,，積極認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱大量資料,，鉆研教材,，絞盡腦汁，認(rèn)真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因,，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo),、評委及聽課教師的高度評價,。我聽了心理也是其樂融融，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽重要的多,。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后,，我會戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗，更加刻苦鉆研,，學(xué)習(xí),，爭取取得更大的進步。

二,、班主任,。

作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,，即教書又育人，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人,。這是我工作的重點,，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因,，兩班學(xué)生在思想,、性格等方面存在差異，并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,，因此近一個月時間,，班級仍像一盤散沙。上課紀(jì)律差,，上課拖拖拉拉進教室,，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負(fù)人的現(xiàn)象時時發(fā)生,，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評學(xué)生。有時弄得自己下不來臺,。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了,，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴(yán),，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索,，摸索出一些行之有效的招術(shù),，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點,，即使是一小的閃光點,，都及時肯定鼓勵，抓住典型,，殺一警百,。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候，盡自己所能,，多給他們一絲關(guān)愛,，通過以上一些教育方法，班級原來的散,、差,，逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差,，在前一陣流感期間,，有些學(xué)生趁機裝病，蒙騙教師,，由于請假的較多,，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任,，時刻不能放松對學(xué)生的思想教育,，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難,。

存在不足：

在教學(xué)方面:,。

1、缺乏耐心細(xì)心,。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動,，缺少吸引力,。

3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面,。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心,，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性,，沒有真正走進學(xué)生心里,。

今后改正措施：

1、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神,，加強學(xué)習(xí)教育理論,，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息,，使課堂語言做到生動,、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，形成生動,、活潑主動的學(xué)習(xí)局面。

3,、多與家長溝通,，了解學(xué)生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的,，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成,，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情,，充分尊重學(xué)生,，以溝通求信任，以溝通求融合,，以溝通求理解,。對學(xué)生不妨多一點耐心,，多一些引導(dǎo)，多一份寬容,，還給學(xué)生自尊,，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂,，親其師,，信其道。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

5,、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗教師請教,。積累一些豐富經(jīng)驗,，結(jié)合實際情況，適當(dāng)借鑒,、引用,。

走進21世紀(jì)，社會對教師的的素質(zhì)要求更高,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，成績屬于過去,，未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好!

時光如梭,。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!開學(xué)初,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二(2(班班主任兼語文老師,。我與孩子們一起度過了很多美好的日子。是語文滋潤我粗糙的感覺,，是語文放飛我稚嫩的幻想,，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧,。我平庸的生命,，因為語文而精彩!”

我不是名師，于千萬人之中普通的再不能普通,。然而,，仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的智慧,。我很慶幸,，在不會選擇的時候，命運使然,，做了一個“孩子王”,。我很慶幸，我的工作雖然辛苦,，但是,，我與孩子們一起遨游在課堂，在他們的眼中,，我讀到了我的重要,。

教師，這個天底下最光輝的職業(yè),，只有真正理解了,，才會熱愛。才會心為之所動,，情為之所牽,。因為，教師的使命是神圣的,，承載著教育的責(zé)任,。教育的契機在每一個當(dāng)下。作為一個青年教師,，從剛開始走向講臺的稚嫩,，到如今的漸漸成熟，讓我懂得學(xué)校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃,。就像浪花永遠不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!對于我來說,，學(xué)校的培養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的信任,，同事的幫助是我人生的饋贈!因此，我首先想談?wù)勎业男穆暋卸鳌?/p>

在今年十月份的時候,，我有幸參加了區(qū)上小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽,。比賽之前，王校長,，張校長,，張主任，祁主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉心指導(dǎo),，四校李曉燕老師對我真誠的建議,，具體到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型,。這些都讓我感動不已!從他們身上,，我看到了他們完美人格的體現(xiàn)，他們對教育的真誠將對我產(chǎn)生深遠的影響!我記得有一次,，王老先生評完我的課后,，我將他送至教學(xué)樓前，看著他遠去的背影,，我忽然覺得他很高大,，是一個真正為白銀的教育付出心血的人。在比賽前一天,，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站,，看著她匆忙的身影來，匆忙的身影去,，我不知道用什么來形容我的心情,。后來又遇到一個同事，她對我做了一個勝利的手勢,，那一刻,，雖然還沒有開始比賽，但我知道我已收獲,。那天的天氣有些冷,，我一路感動地走回家，因為收獲了溫暖,。

所以,，我滿懷感激。我與學(xué)校,，我們是一體的,。一個人的成長，離不開團隊的支持與幫助,。學(xué)校是一片純凈的天空,，讓我們學(xué)會飛翔!這讓我想到“學(xué)習(xí)”,。“習(xí)”字最初的意思是一群鳥兒在天上飛,。很美好的畫面,。我們的學(xué)生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任,，因為教育的本質(zhì)是引領(lǐng),，是“上所施，下所效”,。所以,，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>

班主任的工作忙碌而又瑣碎。然而,，還是有幾件小事深深地留在了我的心里,。

開學(xué)初，盡管我對這班學(xué)生有所了解,，但是很多問題還是接踵而來!比如二年級孩子不會掃地拖地,，中隊長頑皮不遵守紀(jì)律，個別孩子不寫作業(yè),，不交作業(yè),，上課時也有孩子偷偷地吃零食......面對這種狀況，我只好一個問題一個問題去解決,。利用班會課,、早自習(xí)對他們進行教育。努力造就一個相互尊重的班集體,，使每個孩子獲得更多的心靈的感觸,，懂得我們是一個大家庭。既然我們在一起,，就要學(xué)會互相尊重,，互相幫助。既然我們在一起,，就要學(xué)會負(fù)責(zé)任,，學(xué)會打掃衛(wèi)生。于是,，關(guān)于衛(wèi)生問題,，第一周，第二周的時候,，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生,，我們一塊擦側(cè)樓梯，一塊拖教室。除此之外,，還要善意的提醒他們擦窗臺,，給花澆水。期中考試之前,，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流動紅旗”。然而,，在之后的幾周里,，我們班幾次連續(xù)得到了“流動紅旗”。孩子們非常高興,。我對他們說：“流動紅旗代表著榮譽,，榮譽來之不易。我們每一位同學(xué)都付出了努力,，用辛勤的勞動換來了這面流動紅旗,。你們是我的驕傲?！?/p>

我很喜歡對孩子們說：“你是我的驕傲,。”這樣的評價語他們聽了很高興,。孩子的心美好純潔,，當(dāng)他們覺得自己是老師的驕傲的時候，非常開心,，學(xué)習(xí),、做事的勁頭就更足了。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲,。學(xué)校要舉行演講比賽,，為了體現(xiàn)公平、公正的原則,，我讓每個孩子都準(zhǔn)備稿件,，在班上舉行演講比賽。第一次比賽后,，選出了四位小選手,。第二次比賽又淘汰了一個?？墒?，被淘汰的孩子很難過，低著頭一句話也不說,。為了不讓孩子的心靈受到傷害,，我對孩子們進行開導(dǎo)。于是我對孩子們說，和別人比永遠都是一種淺薄的比,，只有自己與自己的比較才是真正的教量,。只有自己贏了自己，才是勝利者,。我們班江明軒就問：“老師,，自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學(xué)習(xí)了《第三只小板凳》，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看,，但是永遠比第二只小板凳做得好,。那樣就是自己跟自己比。人生中,，自己才是最大的敵人,，只有贏得了自己的人才是真正的勇士?！蓖瑢W(xué)們聽懂了,，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮，我就說：“不信,，問問剛才的小選手,，你自己是不是贏了自己?”他說：“是的，我一次比一次背誦的好,?！蔽艺f：“今天雖然落選了，但是你贏了自己,，就是最棒的自己,。雖然退出了，仍然要為自己鼓掌,，因為你贏了自己,。”教室里響起了掌聲,，我看到那個孩子笑了,。

英國著名教育家斯賓塞曾說：當(dāng)孩子失敗的時候，告訴他——一切都可以重來;當(dāng)孩子遭遇不公的時候告訴他——這不是你的錯;當(dāng)孩子悲觀的時候,，告訴他——你已經(jīng)開始走向成功了;當(dāng)孩子怨恨時,，告訴他——每個人都會出錯，寬容一些,，對大家都有好處,。所以，讓每個孩子快樂的生活,、學(xué)習(xí)是我一直努力的方向,。給他們一個健康的心靈是我最美好的愿望,。我希望給他們真誠、溫暖撫慰孩子幼小的心靈,，用接納,、寬容給予他們安全和信心。

最后再說說我參加培訓(xùn)的一些感悟,。

上班將近十年了,，大大小小的培訓(xùn)不知道參加了多少場。但是十二月八號,，九號兩天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺,。我們聆聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利劍”,，令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位普通的女性，用她的愛喚醒了學(xué)生沉睡的良知,，曾把學(xué)生從死亡線上拉了回來,，用她的愛溫暖了學(xué)生因為失去家庭的冰冷生活。她的學(xué)生在結(jié)婚的時候請老師做主婚人,，學(xué)生的孩子出生的時候請老師第一個抱抱,。學(xué)生的爺爺去世后她和學(xué)生一塊跪靈堂......她是學(xué)生的知心大姐，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠,。她曾將一個失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口,，輕輕對他說：“孩子，到家了,?！?/p>

還有很多很多我不知道的，發(fā)生在王文英老師身上的故事,。我所知道的就是在山西,，有這樣一位像媽媽，像姐姐,、像哥們的老師存在著,，用她的愛影響著她的學(xué)生，甚至影響著我們,。

生活中,，她喜歡舞蹈，喜歡彈鋼琴,、喜歡毛衣編織,，喜歡服裝設(shè)計。她愛美,，愛生活,。也許是她太另類，她的裝束,，她的發(fā)型給她的教學(xué)生涯帶來很多她不能承受的負(fù)面影響,。她自己說：“那是凄涼的，含淚的微笑,?！比欢晒α耍芏嗳硕颊J(rèn)為她是賭一口氣,。她說不是,，因為她超越了那些困難與挫折。她像是一位哲人淡然地面對,，她說她再也不會因為外在的東西而痛苦了。因為一個人的“心相”才是完美至善,。她學(xué)會了對過去受傷的那個她說聲：“你還好嗎?”對現(xiàn)在的她給予自信的微笑,，活在當(dāng)下。對將來的她滿懷希望,，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風(fēng),。

我很欣賞她。因為她并不美麗,，卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度,。她說，一個老師對學(xué)生的教育是在每一個教育的契機里,，用人格的魅力去影響孩子們對一個事物的評判,。她的孩子們在她身上學(xué)會的是堅強，感恩,。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席,。因為她說：“孩子們畢業(yè)對于她來說,，就像女兒出嫁，兒子娶媳婦,，她就是最漂亮的媽媽,。”

因為被她深深感動,，在征得她同意之后,，我拍了她的照片，又與她合了一張影,。我并不是追星族,，但是我覺得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路。

一,、基本情況,。

馬主任，男,，1957年2月出生,，1975年3月參加工作，1980年7月畢業(yè)于臨夏師范學(xué)校,。2005年6月于蘭州大學(xué)漢語言專業(yè)函授畢業(yè),，大專學(xué)歷;1992年12月取得小學(xué)高級教師任職資格。2010年轉(zhuǎn)為中學(xué)一級教師,，現(xiàn)中學(xué)一級教師任教育局教研室兼職教研員,，教齡36年，任中級職稱18年,。擔(dān)任學(xué)區(qū)區(qū)長及中心小學(xué)校長期間，工作中取得了很好的成績,，贏得了學(xué)生家長的好評,。2007年2月調(diào)入廣河六中任語文教學(xué)，擔(dān)任班主任,。2010年9月調(diào)入廣河五中擔(dān)任語文教學(xué),。2008年、2010年先后兩次被教育局評為先進工作者,。符合評任中學(xué)高級教師有關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)申報中學(xué)高級語文教師資格。

二,、個人述職,。

(一)教學(xué)教研工作。

師的課堂教學(xué)中體現(xiàn),，進行了不懈的努力和探索,，總結(jié)實施課堂教學(xué)改革中成功的好方法、好經(jīng)驗,。在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)推廣,，讓廣大教師積極采納應(yīng)用。在應(yīng)用的過程中我們不斷改進,，完善,。通過幾年的課堂實踐,，我學(xué)區(qū)廣大教師的課堂教學(xué)基本上將自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式落到了實處,，轉(zhuǎn)變了教師角色。由課堂的“主宰”向“非主宰”轉(zhuǎn)變,，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，自主學(xué)習(xí)，教師成為課堂的組織者,，引導(dǎo)者,，評判者，角色發(fā)生了顯著變化,，教師在教學(xué)中重視對教學(xué)內(nèi)容的探究設(shè)計,。多用激勵性語言，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。全學(xué)區(qū)涌現(xiàn)出了馬莉等優(yōu)秀教師二十幾名,，教學(xué)成績不斷提高，得到了社會家長的好評和大力支持,。有位政協(xié)委員在全縣政協(xié)會議上對我學(xué)區(qū)教育工作充分肯定,，全縣對我本人的工作評價是扎實、認(rèn)真,、細(xì)致,，培養(yǎng)了一大批教學(xué)新秀和骨干教師，為廣河教育做了力所能及的貢獻,。

2007年2月調(diào)入縣六中,，擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作時。我把課堂教學(xué)作為教學(xué)研究的實驗室,。為了實施好新課程,，上好初中語文課。一是積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確學(xué)生在初中三年的學(xué)習(xí)中必須學(xué)會和掌握的知識,。二是認(rèn)真鉆研教材，了解掌握教材的編排體系,，掌握課本各單元的重點內(nèi)容,。三是為了備好課，我積極的和同級語文老師一起認(rèn)真研究備課,，積極參加備課組活動,。盡量做到備課切近學(xué)生實際。關(guān)照學(xué)生,。使每一個學(xué)生在課堂上有一定收獲為前提,。

在任現(xiàn)職期間,，六中我所任班的語文成績均排在年級前中學(xué)高級教師述職報告列，超出縣平均水平,，2008年度,，2010年度縣教育局先后兩次被評為先進工作者。2010年調(diào)入廣河五中,，仍然擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作,，一如既往的開展工作，得到了同志們的認(rèn)可,，也得到了學(xué)生的擁護,。

(二)班主任工作。

我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,。

課堂上，還是在課外,，我都一直奉行一個準(zhǔn)則,，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此,，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了一些成績,，班風(fēng),，學(xué)風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變。

在過去的五年,，通過自己的勤奮努力,，不斷進取，我的工作取得了一定成績,，2004-2005,、2005-2006,、2006-2007、2007-2008年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀,。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué),、教育等方面的一些做法與成績，但還存在教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,，這將是我今后不斷完善的方面,。

述職人：___,。

____年__月__日,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!

本學(xué)期，我任教三年級的語文,，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：

一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)。

道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二,、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友。

要使自己的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉，持久,，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學(xué)生,，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實際,，從每個學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法,，做到有法可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好工作計劃,，增強學(xué)習(xí)信心,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理,，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名,。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚、鼓勵,，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標(biāo)為止,。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班,，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑，鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強了,，學(xué)習(xí)成績也提高了,，學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標(biāo)。

四、家訪工作,。

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路。

此致

敬禮!

述職人：_____,。

20___年_月___日,。

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇十四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師：

請允許我從課堂教學(xué),、課外活動,、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學(xué)年的工作情況,。

這一學(xué)年我教四年級八個班的科學(xué)課,，每周兩節(jié)課，每學(xué)期二十周教學(xué)時間,，除去節(jié)假日和學(xué)校組織的大型活動,，每學(xué)期實際教學(xué)時間約有十七周。上課之前,，我會提早準(zhǔn)備充足的實驗材料和教學(xué)課件,、視頻資料等，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,、制度,，如不隨意調(diào)換課，候課等,。實驗課我們一般都在專用的科學(xué)實驗室上課,，實驗教學(xué)中我要求學(xué)生先清楚怎樣做實驗，如何記錄,，然后分組實驗或個人實驗,。非實驗課我通常要學(xué)生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題,，大家來討論。我們每節(jié)課都有科學(xué)作業(yè)，我會及時批改,，也要學(xué)生一一訂正,，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學(xué)加油站”資料，還要留下筆記痕跡,，等作業(yè)全部修改好,、筆記做好了，我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星,。

我們的科學(xué)選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課,，這一學(xué)年我們一共開展了20周次課外活動，其中有9周次是生物園種植活動,，四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次,，另外，405班部分學(xué)生,，經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物,，403班部分學(xué)生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中,，校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大智慧深圳市石巖公學(xué)開設(shè)公共生活教育課程紀(jì)實”為題專門報道過我們的種植活動,。

為了方便、快捷,、高效的交流和溝通,，除了使用學(xué)校提供的校訊通之外，我還建立了：

一個面向四年級學(xué)生的qq群：xx學(xué)科學(xué)探究群(xxxx),。

一個網(wǎng)易工作博客,，主要內(nèi)容是科學(xué)探究活動資料和教學(xué)設(shè)計、科學(xué)測試題等,，最醒目的是孩子們的科學(xué)探究活動照片：行走泰順——小學(xué)科學(xué)老師張一平,。

一個針對四年級學(xué)生家長的討論組：孩子品性養(yǎng)成教育。

1,、xx年11月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中,，我輔導(dǎo)的2人獲二等獎，還有2人獲三等獎,。

2,、xx年八月至十二月，我輔導(dǎo)的學(xué)生有5份作品在《小探索者》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》(小學(xué)版)及《小學(xué)科學(xué)》中相繼發(fā)表,。我的一份科普作品也在xx年10月期《少兒科技》中發(fā)表,。

3、xx年1月,，我的一篇教學(xué)論文獲得校級三等獎,。

回顧過去這一學(xué)年,，我認(rèn)為自己必須在教學(xué)研究和家校溝通等方面要特別加強學(xué)習(xí)和改進!

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇十五

二、學(xué)科教學(xué)工作,。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材、備好課,、上好課批改好學(xué)生練習(xí),、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年,，我還做好以下幾點工作,。

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性,，經(jīng)常開展小組競賽活動,，通過給小組加分，用表揚激勵等教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力,，我所擔(dān)任的四年級英語,，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也達到了學(xué)校的基本要求,。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教;繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，運用各種教學(xué)手段,，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

述職人：

20xx年xx月xx日,。

本人時慧,，女，20xx年12月出生,，20xx年畢業(yè)于廣西百色學(xué)院,，本科學(xué)歷，同年9月參加工作,，20xx年12月被聘為小學(xué)一級教師,。回顧本人一年多以來的工作,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、思想道德方面。

任教以來,，我一直擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作,，盡管你教學(xué)、管理都有很大的難度,，但我毫無怨言,，時常勉勵自己，專心致志地做好教育教學(xué)工作,。本人能忠誠教育事業(yè),，重視政治學(xué)習(xí)，在各個歷史階段都積極學(xué)習(xí)黨的方針政策,，特別是積極學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法規(guī),，以高尚的師德警戒自己,，以表率行為感染學(xué)生。

二,、教育教學(xué)能力方面,。

在教學(xué)工作中，做到刻苦鉆研,，虛心學(xué)習(xí),，奮斗拼搏,，講究實效。面對新課程改革,，面對著首次接觸的新教材,，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師,，我只有多鉆研,。同時，虛心向同組老師請教,，使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進步,。另外，我時時以“愛心,、耐心”這四字方針來對待每位學(xué)生,。關(guān)愛他們，幫助他們樹立信心,。

三,、上班出勤方面。

我堅持不遲到,，不早退,，按時上下班。有事或生病做到先請假,。

四,、工作成績方面。

通過一年的努力我取得如下成績：

1,、成功轉(zhuǎn)化差生熊高祥,，陳杰，效果顯著,。

2,、處理教材，備教法,、學(xué)法上都有了很大的進步,，能從激趣、自主,、導(dǎo)練入手,，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。

3,、20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期所寫文章《四年級英語教學(xué)》榮獲鎮(zhèn)期終教育教學(xué)經(jīng)驗文章比賽優(yōu)勝獎,。

當(dāng)然，在工作中我還存在許多不足之處,。教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

述職人：

20xx年xx月xx日,。

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇十六

一學(xué)年很快就要過去了,，回顧這學(xué)年，我熱愛教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛,、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求自己，做到因材施教,。在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時,，鉆研教材，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教,，做到精益求精。

本學(xué)年我任教三年級,、四年級數(shù)學(xué),，我根據(jù)學(xué)校的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計劃,，并落實完成各種任務(wù),。

自從我從事教師這個職業(yè)以來,，我的工作態(tài)度是積極的、主動的,。在教學(xué)中,，我嚴(yán)格要求自己，更加規(guī)范自己的行為,，一言一行都要為人師表,，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在教育教學(xué)崗位上,，我把熱愛學(xué)生放在首位,，師生之間和諧相處，做學(xué)生的知心朋友,，對學(xué)生無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻,、內(nèi)向的學(xué)生,，多給以幫助。使他們多和同學(xué)交流,、互動,，使其心情永遠快樂。

教書育人是我的職責(zé),。但是還必須有一顆愛學(xué)生的心,。在教學(xué)上還要勤奮鉆研、科學(xué)施教,。正確運用教學(xué)規(guī)律,，提高工作效率?？茖W(xué),、有效的教育方法，靠自己不斷地學(xué)習(xí),不斷地摸索才能得到,。

本學(xué)年度,，我任教三、四年級數(shù)學(xué),。這個學(xué)年度我不懈努力,，遇到疑難問題就去請教邵老師，從他身上我學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗,。我還通過上網(wǎng),、到中心校聽其他名師或優(yōu)秀教師講課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合自己學(xué)到的知識,，融會貫通的運用到教學(xué)中去,，結(jié)合學(xué)生的心里特征，使學(xué)生愿意學(xué),、主動學(xué),。從而做到寓教于樂，減少機械化的程序,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

本學(xué)年我在三、四年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,，有不少收益,。其中主要有以下幾點：

1. 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，導(dǎo)入生活化,，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；教學(xué)生活化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂,，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué),。

2. 積極開展互幫互學(xué)，共同努力,，共同進步,。通過積極鼓勵和表揚，讓優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習(xí)課時,，讓學(xué)生自己出題目，同學(xué)之間交換做,，交換改,。通過出題，做題,，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。

3.正確,、獨立地完成作業(yè),。不管是家庭、課堂作業(yè),、單元練習(xí)卷,，必須在老師批改、指導(dǎo)下，把錯題訂正對,。

4. 開展適當(dāng)?shù)母傎惡汀氨纫槐取被顒?，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

適當(dāng)開展競賽,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段,，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下精力更加集中。競賽中,，他們有著很強的好勝心,，總希望自己第一，得到老師的表揚,。利用這種心理可以提高其學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”,。通過競賽,、“比一比”，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去,。

總之，我從事教師工作多年,，但在工作中還有很多不足之處,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高,。今后,，我會多向有經(jīng)驗的、資歷深的教師請教,，虛心學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法,，更好地完善自我,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好,！

首先衷心感謝大家一年來對我工作的關(guān)心和支持,。本年度我擔(dān)任了學(xué)校分配的四年級4班和5班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，另外協(xié)助德育方面管理少先隊工作,，配合教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校的教研工作,，協(xié)調(diào)搞好其他方面的工作。一年來，我繼續(xù)堅持一貫的工作作風(fēng),，踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真的對待工作中的任何事情，在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的大力支持,、關(guān)心,、幫助下，圓滿的完成了這學(xué)年的各項工作,。這一年里,，我覺得自己在思想、工作,、學(xué)習(xí)以及個人的素質(zhì)和能力等方面都進步和提高了許多,，下面我就以下幾個方面來談?wù)剛€人的表現(xiàn)情況：

一、在思想上 我能夠擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，熱愛黨的教育事業(yè)，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面來嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治思想覺悟,，自覺抵制各種不良風(fēng)氣和現(xiàn)象的侵蝕,。

上好每一節(jié)課，及時批改各類作業(yè),，及時向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)和請教,。利用課余時間進行家訪,，加強與家長的聯(lián)系和溝通,，關(guān)注學(xué)困生和留守學(xué)生。搞好第二課堂的輔導(dǎo)任務(wù),。除此之外,，我還利用課余時間來讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《中國教育報》等讀物,，不斷地給自己補充新的知識,，我嘗試著新的教學(xué)理念的運用和滲透，不斷的改進自己的教學(xué)方法,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為突破口,，努力提高教育教學(xué)效果，進而提高教學(xué)質(zhì)量。

雖然盡心盡力地努力了一學(xué)期,，但最終的考試成績卻不盡理想,，與上學(xué)期的成績相比有所退步。四（4）班及格率98%,，優(yōu)生率27.45%,，平均分86.77.城內(nèi)五校排名第14，比上學(xué)期后退了8個名次,；四（5）班及格率100%,，優(yōu)生率36%，平均分91.19.城內(nèi)五校排名第6,，比上個學(xué)期后退了5個名次,。分析其原因，大致有一下幾點：1,、一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不及時完成,。2、有些家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能積極和老師配合,，造成了學(xué)習(xí)差。3,、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只求數(shù)量,，不求質(zhì)量，書寫較差,，正確率較低,，導(dǎo)致考試成績差。

三,、少先隊工作 少先隊工作是學(xué)校工作的重要組成部分,。工作量大，任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點,，我作為大隊輔導(dǎo)員,，把不少的精力和時間都投入了其中，在各位老師的支持與關(guān)注下,，在各方面取得了較好的成績與效果,。

國旗下講話、學(xué)校的宣傳欄,、班級的學(xué)習(xí)園地,、班會,、隊會成了孩子們養(yǎng)成習(xí)慣教育的陣地。2.少先隊值日檢查,、衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督,、優(yōu)秀班干、隊干的評比,、好人好事表揚與登記,，掀起了孩子們比、學(xué),、趕,、幫、超的良好氛圍,。3.廣播操,、眼保健操、文藝匯演,、運動會,、詩歌朗誦、曙光體育運動等活動的開展與落實,，給學(xué)校工作帶來了更多的生機與活力,。

四、教研工作 教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分,，一年來,，結(jié)合上級文件精神，利用我校省市級骨干教師的名師效應(yīng),，再加上特崗教師活力,，在教研組的精心組織下，在全體教師的積極參與下,，教導(dǎo)處順利完成了校本教研的各項活動,，這是大家親身經(jīng)歷的。1.我們堅持周前集體備課,，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科,，我們進行了大膽變革并取得了顯著效果。2.堅持聽,、評課制度,，按時完成各教研組的教研活動,。3.成功舉辦了協(xié)作區(qū)集中專題研討活動和及時參加各兄弟學(xué)校承辦集中教研活動.4.堅持利用遠教資源,、城域網(wǎng)資源，組織教師自我學(xué)習(xí),，不斷充實自己,。5.實施了校內(nèi)課堂達標(biāo)活動并且迎接了教育局組織的達標(biāo)驗收,。6.依據(jù)校情正在積極籌劃開展小專題教學(xué)研究活動。

正確定位,，找準(zhǔn)自己的位置,，力爭做到“上情下達”和“下情上知”。努力當(dāng)好助手,。2.突出服務(wù)意識,，我認(rèn)為一個人無論職位高低，能力大小,，對工作要盡一份責(zé)任,，獻一份力量，工作中要團結(jié)同志,，善待同志,，建立平等的合作關(guān)系，搞好服務(wù),。3.樂于接受大家的監(jiān)督,，力爭做到工作任務(wù)重不叫苦，工作時間長不計較,，做的事情多不厭煩,。

一年來，雖然順利的'完成了各項工作,，但是在工作中暴露了相應(yīng)的問題和存在的不足,，一是在“深”度上體現(xiàn)不夠，例如對同事們工作中的需求和存在的困難了解的不夠到位,，像超前服務(wù),，細(xì)致服務(wù)等方面還有待提高。二是由于性格等方面的原因,，在韌勁上體現(xiàn)不夠,，處理工作中的某些問題有考慮不夠細(xì)致，周全,。今后還有待改進,。當(dāng)然，我想有距離才有進步,，從每一次的活動開展中及時,、認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗，橫向比較,，努力改進,。在以后的工作中相信我會做得更好。希望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多支持與指正,，也再次感謝大家對我一直以來的幫助,。謝謝,！

2015年8月20日

轉(zhuǎn)眼間，一年又過,，作為一名年輕的教師,。一年來，我擔(dān)任著四年級的語數(shù)教學(xué)兼班主任工作,，在平凡的崗位上認(rèn)真做著自己的本職工作,。

在師德上我首先嚴(yán)格要求自己，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,。樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的教育理論水平得到的提高,。

加強學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用“小學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

作為班主任必須要關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性,。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。基于這種認(rèn)識,，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“紅花評比欄”和“自我展示臺 ”的教育活動。讓學(xué)生把自己喜歡的一面可以更好的表現(xiàn)出來,。

我在了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo),，同時,，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,，充分認(rèn)識自我,，然后在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動,、愛好特長等方面確定自己目標(biāo)。

我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，對其進行鼓勵和表揚,，使得激發(fā)他們的學(xué)習(xí)上進心和求知欲,。

在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復(fù)述，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，則課余再補,。

對于后進生和行為習(xí)慣方面,，我的方式是讓學(xué)生教育學(xué)生。有些事情在老師看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。老師教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,。 我則讓學(xué)生和我一起去了解和管理學(xué)生。同時我在班級中開展“今天我當(dāng)班長”的活動,，讓每個學(xué)生參與到班級的管理中來,，并記錄自己一天中的見聞且說說自己的想法 ，同時對不足的地方要積極的改正,。這樣就更好地促進班級的管理和發(fā)展,，能看到班級存在的問題和優(yōu)勢，也使得學(xué)生自我管理的能力得到提高,。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為要做到幾點

首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進課堂教學(xué)， 認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課。

2.,。注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。我認(rèn)為沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就談不上學(xué)生會自覺學(xué)習(xí),。

3、同時我也抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，讓學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，養(yǎng)成勤檢查的好習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改作文和訂正作業(yè)的習(xí)慣。優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

上課時，我想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實,。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,，強調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收，成為教學(xué)活動中的主人,。確立“以學(xué)生為主題”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

于是我利用美術(shù)課,，勞動課等時間，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自己感性趣的學(xué)科,，并要學(xué)生積極動手去做手工,，泥塑，剪紙等,，讓學(xué)生的身心得到合理的放松,。勞逸結(jié)合，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強的求知欲望。

果,。所以在以后的日子里,，我要繼續(xù)努力，爭取減少工作中的失誤,，把工作能夠更為圓滿的完成,。

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇十七

本學(xué)期，我們四年級組語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“幸福教育關(guān)照下的開放式語文學(xué)科教學(xué)研究”總課題方案,，共同商討并制定了年級組實施方案,。在實施過程中，我們立足于本校實際,，努力探索研究,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，開展各種閱讀活動……以多種形式打造“幸福課堂”,，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂,。具體做法如下：

1、建立“圖書角”,鼓勵學(xué)生充分利用,認(rèn)真借閱,；正常學(xué)校圖書館借閱活動,，安排好圖書管理員，每周借閱,，班內(nèi)有一部分學(xué)生通過這一平臺,，解決了沒有書讀的難題。

2,、開展好師生共讀活動,。每周三中午師生共讀《親近母語》，進行閱讀方法的指導(dǎo)：精讀每個單元中的一篇文章,，理解探究文章后面提出的問題,；選擇自己感興趣的進行重點閱讀，寫好閱讀感悟,。讀書寫閱讀感悟已成為大部分學(xué)生的習(xí)慣,。

3、每位學(xué)生人手一本“采蜜本”,，記錄在課外閱讀中看到的好詞,、佳句，為習(xí)作積累有效資源,。

4,、利用校信通這一平臺加強家校聯(lián)系，共同督促孩子讀好書,，好讀書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

5、開展讀書活動：《勤奮故事會》,、《成語故事》等,，激發(fā)每個學(xué)生的閱讀興趣。

1,、明確預(yù)習(xí)要求,，教給預(yù)習(xí)方法，落實預(yù)習(xí)檢查,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。

2、平時的閱讀課上,，注意閱讀方法的傳授,，并在閱讀實踐中強化訓(xùn)練，提高閱讀能力,。

3,、每學(xué)一篇課文,，找準(zhǔn)拓展點進行相關(guān)詩,、詞、文的拓展,，加強背誦,，豐富學(xué)生的閱讀積累。

4,、充分挖掘文本資源,，精心選擇練筆的衍生點，巧妙安排習(xí)作拓展,，提高學(xué)生語文讀寫能力,。

5、每周認(rèn)真上好一節(jié)科學(xué)認(rèn)讀課,，帶領(lǐng)學(xué)生讀好《古詩文誦讀》一書中的精彩文章,，或欣賞，或背誦,，在誦讀中學(xué)習(xí)語言,、積累語言。

小學(xué)四年級教師的述職報告寫作指南篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我深深地感到教小學(xué)英語的難與累。正因為如此,，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課程改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，面向全體，因材施教,。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種資料,、參考書,，認(rèn)真編寫好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗,，不斷的加以改善,。在傳授學(xué)生知識的同時，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生知識的同時,，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生,。

二,、在課堂中。

在課堂上,，認(rèn)真授課,，運用實物教具，情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生,，教學(xué)生做游戲,，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動,，培養(yǎng)師生感情,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀,、講解,、分析，盡力讓學(xué)生多掌握知識,。

三,、批改作業(yè)方面。

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改,，而且詳細(xì)講解,，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量。

四,、在語音方面,。

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音,，常利用課外時間輔導(dǎo)學(xué)生的48個音標(biāo),，并在教單詞過程中，不斷糾正學(xué)生的讀音,，同時,，也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學(xué)生的強制性地背書訓(xùn)練,。

五,、自身的學(xué)習(xí)。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動,，同時多聽錄音磁帶,，提高自己的聽力水平。

在今后的教學(xué)工作中,，我會謙虛請教別老師,，彌補自己的不足,，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值,，也實現(xiàn)我心目中教師的定位,。

20xx年xx月xx日。