報告的語氣應保持嚴謹、中立,，避免過分主觀傾向和情緒化表達,。報告的語言應簡練明了,，避免使用過多的行話和術語,。請大家仔細閱讀這些報告范文,，對比分析它們的優(yōu)點和不足之處。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇一

我于9月至今,，在鎮(zhèn)中心小學任教,。我進修了中國廣播電視大學大專班的學習，取得了大專畢業(yè)證書,，我取得了小學一級教師資格,，我從至一直擔任班主任工作，在擔任六(2)班語文教學工作兼毛小學生借閱圖書工作,，從擔任三年級和六年級共四個班的科學教學工作兼毛小學生借閱圖書工作,。

任現職以來，我始終堅持四項基本原則,，全面貫徹黨的教育方針,，教育思想端正，師德良好;遵紀守法,，敬業(yè)愛崗,，積極向上，服從安排,，團結關心周圍的同志，認真履行崗位職責,。為了提高自己的思想政治素質,，我積極參加學校、黨組織組織的思想政治學習,。我認真學習了《教育法》,、《教師法》、《教師職業(yè)道德》,，提高了自身的思想素質,，增強了依法從教的法制觀念。本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配,，對學生實施全面素質教育,，盡職盡責，為人師表,，注重身教,。

在班主任工作中，結合班級實際,，有計劃地對學生進行思想,、道德、紀律和心理素質的教育,?；仡櫼酝慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：

一,、加強思德教育,，培養(yǎng)好的班風，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務,。

我充分利用班會課,、品德課，有針對性在開展多形式,、生動活潑,、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質,。學生零錢多,，喜歡買零食，無上進心,，不想讀書,，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行,。

二、在班級學生轉化工作中,，要抓得準,，做得細，學生出錯的原因是多種多樣,。

例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良,。為此要仔細分析，找準病癥,，區(qū)別對待,，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展,。細指細心,，任何學生都有閃光點，差生也不例外,，只要細心留意,，就不難發(fā)現他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習,、勞動,、班級活動中閃現的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。

三,、在教學上，有效地提高教學質量,。

我認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備，課前,，我積極鉆研教材,、教法、學生,、學法,，結合自身實際及現有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上,，本人以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;同時,，我通過充分利用多媒體教學設備，采用靈活多樣的教學方法,，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質量,。由于工作勤勤懇懇,、踏踏實實,，我在工作中也取得了一些成績，我所擔任的六(2)班語文科中指導的學生敖弟彬在的遵義市第十三屆小學語文竟賽中榮獲一等獎,，被評為縣級優(yōu)秀教師;我撰寫的語文科論文《拓寬學生閱讀空間提高學生閱讀能力》在小學各學科論文評選中評為三獎,。

9月由于學校領導的安排，我擔任三年級和六年級共四個班的科學教學工作兼毛小學生借閱圖書工作,。一年以來,，沒有上過科學的老師可能不會知道，上好科學課有多么難：每天要花心思,、花時間準備各種各樣的材料,，課前每一個實驗要做很多次，一直做成功,，才能教學生如何操作實驗,，書本上的知識點讓人捉摸不定，學生做實驗時總是很難進行有效的組織……諸如此類的問題,，一直伴隨著我的課堂,，困惑著我的教學。正是存在著這些問題,，我又認識到自己還有許多地方的缺失需要不斷提高自己的理論與教學水平,，因此，我積極參加科學學科的各種活動,，利用網絡,、等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于工作的認識,，吸取優(yōu)秀科學教師的先進教學經驗,，努力提升自己的各方面素質。

在課堂教學方面,，我精心為學生準備實驗器材,，甚至和組里的老師一起自己掏錢為孩子購買實驗需要的材料，盡可能讓所有的孩子能參與實驗,、參與動手,，為此我們花費大量的精力，每次上實驗課,，我都要請伍老師幫忙準備實驗材料,。

在科研方面，我也不甘落后,，及時總結自己的教學經歷,，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文,，遵義縣中小學教師教學論文評選中,，我撰寫的《如何引導小學生在課堂教學中探究科學》榮獲二等獎,。

在指導學生進行科技創(chuàng)作方面，我從教材抓起,，并延伸到開展各類科技實踐活動,。在六年級學生中開展了橋的模型制作，學生參與非常積極,，作品也非常精美和實用,，學生老師家長反響都很好，使學生的精彩構思能夠以實物體現,。

雖然在教學工作取得了一些小成績,，然而細細反思，依然還存在許多不足之處,，體現在以下幾個方面：

一,、對學生的關注不夠。曾看過陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學生,，“備課”不如“備學生”,，要將現代課程真正轉化成“學生經驗的課程”。

二,、與學科外教師交流不夠,。作為科學教師，科目內容相對比較單一,，但難度不小,，許多疑難點都需要從書籍、網絡等途徑獲得科學解答,，和本學科教師的探討也比較多,，但是科學內容五花八門，內容廣泛,，從其他學科老師身上我們也能夠學習到很多東西,。比如一些優(yōu)秀教師的班級管理方法、數學老師思維的嚴密性等等,，美術,、音樂老師多數多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學習的興趣,，也多一些愛好和樂趣,。“三人行,，必有我?guī)熝?。”善于從不同學科教師身上吸取他們的長處，能更快的促使我的成長,。

因此,，作為一名教師，需要真正了解學生,、讀懂學生，認識到學生學習相關知識前的知識基礎,，細致的思考引導學生建構科學概念的教學設計步驟，圍繞教學目標展開的教學實踐活動,。

我相信,，通過自己積極鉆研、勇于探索,、不甘落后,、虛心學習，在將來一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者,。

以上是本人任現職以來的一些工作表現,，鑒于自身的條件，符合申報小學高級教師資格,。因此,，本人特此述職并申報小學高級教師，請各級評審小組和有關領導審閱,。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇二

我工作20xx年,，就做了20xx年班主任,當了20xx年“孩兒王”。因為我教的班級班風正,，學風濃,，學生們活潑向上。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號,。

雖然我有糖尿病,，應該愛護自己的身體，但我熱愛這花的事業(yè),，眷戀這三尺講臺,，喜歡上課。課上,，充分調動每個學生的積極性,，開發(fā)每個學生的潛能，以情激情,，以智慧開啟智慧,，漸漸地形成了生動活潑的教學風格。語文課,、班隊課,、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎,，品德課獲區(qū)三等獎,。20xx年，被授予區(qū)“教學骨干”。一枝獨秀不是春,，我經常和年輕老師切磋教學藝術，取長補短,，共同進步,，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導教師”。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。我喜歡教學雜志，了解所教學科的最新動態(tài)和科研信息,。課后,，及時寫下教學反思，積極參加學校的課題研究,，認真撰寫論文,，現在論文已經發(fā)表11篇，其中有3篇在省級雜志發(fā)表,。各級獲獎論文共8篇,，獲獎的教學設計共4篇，其中《水資源調查報告》獲全國二等獎,。

為了提高自己的素質,，適應教育形勢的發(fā)展，我曾參加多種培訓,，如省班主任網絡班,、區(qū)高級班主任研修班、市高級輔導員培訓班,、時“心理輔導培訓班”,。

我服從學校的安排，擔任低年級語文教研組長,，每學期我?guī)ь^上課,，按時開展教研組活動，鼓勵人人參與交流,，研討,，讓每位老師獲得發(fā)展。為此,，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”,。

下面談談近年來獲得的榮譽：

19xx年至20xx年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎”。

20xx年獲新教師見習期培訓“優(yōu)秀指導教師”

20xx年被鎮(zhèn)評為“先進工作者”

20xx年獲“揚州市優(yōu)秀班主任”

20xx年被評為區(qū)級“先進個人”

20xx年被授予區(qū)“教學骨干”

20xx年在師德師風演講比賽中榮獲二等獎，并在區(qū)巡回演講,。

20xx年在區(qū)“輔導員風采技能”大賽中,，獲得三等獎。

20xx年獲區(qū)“巾幗英雄”,。

20xx年又獲區(qū)“嘉獎”,。

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術節(jié)二等獎。

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術節(jié)三等獎,。

以上是我近年來工作情況,，希望得到領導和同事們的認可。

述職人：

x年xx月xx日,。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇三

我20xx年6月武進師范畢業(yè)，20xx年8月評為小學高級教師,，20xx年7月取得小學教育本科學歷,。20xx年至20xx年6月在訪仙中心校工作，20xx年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作,，一直擔任小學五,、六年級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者,，20xx年被評為丹陽市骨干教師,，20xx年被評為丹陽市學科帶頭人，20xx年被評為丹陽市文明新風家庭,。

本人一直擔任班主任工作,，善于寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的心理品質,，提高學生的綜合素質,。因此，所帶班級多次被評為文明班級,，素質教育先進班級,，輔導的學生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導員,、丹陽市十佳輔導員,，多次被評為輔導區(qū)優(yōu)秀輔導員。

幾年來,，本人致力于課堂教學改革,，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課,，語文成績名列前茅,。本人也多次在輔導區(qū)及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評,。

在教學之余,，我及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文,。近幾年來,，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發(fā)表,，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎,。

近幾年來，曾指導過多名語文教師,，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨干,，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎,。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇四

本人2000年畢業(yè)于廣西民族學院政治系政治學與行政學專業(yè),，本科學歷，獲法學學士學位,。畢業(yè)后在合山礦務局總醫(yī)院從事兩年文書工作,。2002年9月因母校急需政治學科教師，我調到三江*族自治縣三江中學,，擔任高中思想政治學科教師至今,。在三江中學從教的14年中，我擔任過9年班主任,，帶過7屆高三畢業(yè)班,，擔當過9年學科備課組長、3年教研組長,、1年年級主任,、4個青年教師的導師、2年學校政教處副主任,、柳州市政治學科中心組成員等職務,。本人于20xx年12月順利取得中學一級教師職務資格，任現職7年以來,，因工作成績顯著,，20xx年被授予“柳州市教師”榮譽稱號和被聘為柳州市政治教研會高中政治中心組成員、20xx年被評為三江縣“十佳”教師等等?，F將本人任現職以來的工作情況總結如下：

自2002年改行當教師以來,，我就把教育當作自己終身奮斗事業(yè)，立志為侗鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡已所能,。我認識到,，為人師表,、教書育人、文以載道有多么重要和艱巨,。多年來,，我始終堅定明確的政治方向，加強和提高師德修養(yǎng),，堅持四項基本原則,，堅持黨的教育方針，淡薄名利,，依法執(zhí)教,，認真履行教書育人的職責。在工作中,，具有高度的責任心,，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。我甘于奉獻,，從小事做起，不計較個人得失,，做到個人利益服從集體利益,、國家利益。我積極支持本組教師工作,，認真指導青年教師開展教學和教研活動,，將上重點班和帶畢業(yè)班及獲得榮譽的機會留給青年教師。

1,、我教育教學能力較強,、水平較高，能勝任高中政治循環(huán)教學,。我在十幾年的工作中逐漸形成自己獨特的教學風格：接地氣,、抓效率，重識記,、活測試,、補差生。任現職以來,，我連續(xù)六年擔任高三政治教學工作,，在工作的過程中潛心鉆研教材和歷年高考題目,，使自己在上新課時能敏銳地捕捉教材的重點和傳遞相應的知識點，上復習課時更有針對性,，所出的練習能有效地幫助學生掌握高考題型及方向,。為了上好每一節(jié)課，我從來不滿足原有的教案和知識,，每天要花大量的時間備課,、查資料、看題目,，以本地的教學資源設置導入問題,、講授知識點的情境和課后作業(yè)的設問背景，以拉近學生和教材的距離,。課堂上,，我盡量少講，讓學生多練多背,，當場檢查,，以提高課堂效率。在新課改的大背景下,，我努力探索質量教育的實踐經驗,，讓學生在合作探究中學得知識的同時，特別注重對知識點和基本原理的識記,，每節(jié)課下課前都要求學生在課后識背本節(jié)課的重點知識,，下次課的前十分鐘通過默寫或背誦的方式進行檢查。我的測試方式靈活多樣,，時間上有課堂測試和課后測試,，內容上有綜合測試和針對性測試，其中以課堂上進行重點知識測試為主,。對于差生我通過課堂多提問,、課后多輔導、言語多鼓勵等方式來促進學困生的成長和進步,。我教的20xx屆1521班的黃媛潔,、20xx屆707的覃模、708班的陳娟在柳州市當年高考模擬考試中,，政治科成績排名都曾經進入前五十名,。上述的幾個班級在這兩年高考中的平均分都在三江縣文科班排名第一；黃媛潔,、覃模,、陳娟、吳妮妹的文綜成績都是當年高考三江縣文科單科狀元,。20xx年我所教的班級1001,、1005,、1007、1012四個班在參加全區(qū)普通高中畢業(yè)會考中,，高分率（a,、b等）和通過率在全校同等班級中排名第一。20xx年我所教的班級1208班,、1211班的學業(yè)水平考試成績也在我校同類班級排名第一,。

由于平時認真的教學，所以在學科獎方面獲得了較多的榮譽：柳州市20xx年高考備考優(yōu)秀班主任,、20xx年三江縣高考教學質量一等獎,、20xx年三江縣高考教學質量一等獎、20xx年三江高中政治科畢業(yè)會考成績二等獎,、20xx年三江高中政治科畢業(yè)會考成績特等獎,。由于成績突出，20xx年被評為柳州市教師（,？）,，并被聘為了柳州市政治教研會高中政治中心組成員；20xx年3月被三江縣委,、縣政府授予三江縣“十佳教師”榮譽稱號,。除了認真教學之外，我還積極參加三江縣教育局組織開展的各項活動,，2005年我參加縣青年教師優(yōu)質課比賽獲得第一名,。

2、班主任工作成績突出,。從教以來，本人有9年擔任班主任工作,。作為班主任,，我堅持德育先行、傾注愛心,、全面發(fā)展的原則,，在班級管理方面取得良好的效果。我管班工作中,，我結合所教學科特點,，以主題班會為載體，開展法制,、公德,、校規(guī)、交規(guī),、感恩,、禮儀,、安全等教育，提高學生的思想道德素質,。注意用愛心管理學生,，關心全班學生的學習和生活。在對學優(yōu)生和學困生,、農村子女與干部子女,、聽話生與后進生，我都能平等對待,，傾注愛心,。1208班的王佳卉同學因患有癲癇病，兩年來,，經常倒地吐沫,。為此有的學校領導建議我通過正當程序勸退她，可考慮到該生熱愛學習的態(tài)度和家長對她的期望,，我還堅持留下她在我班上學習至今,。在９年的班主任工作中，我無數次送學生去醫(yī)院,，先墊付醫(yī)療費并守在病床邊,。我所帶班級除了積極參加學校組織的集體活動外，我還鼓勵他們積極參加社會實踐,，在社會實踐中全面發(fā)展,。經過這樣的努力，使自己所帶的班級在德育,、學習,、文藝等方面都取得了較為理想的成績。我所帶過的150班,、1521班,、707班、1011班,、1204班,、1208班的學生紀律良好，學期成績突出,，綜合素質全面發(fā)展,。我所帶的150班、1521班,、707班三個高考在平均分,、總分最高分、各批次上線人數和上線率都在三江縣當年高考成績中排名第一,。特別是1521班的一本,、二本,、三本上線人線分別達到：9人、33人,、28人,，創(chuàng)造了三江縣文科班高考成績前無古人只待來者的歷史。150班學生自編自演的小品《鄉(xiāng)巴佬模特隊》獲得學校文藝晚會比賽第一名,；1204班出版《老師,，您辛苦了》榮獲20xx年教師節(jié)專題板報比賽第一名；1208班龍付妹,、吳比,、張趙歡在20xx年三江中學“五四”歌詠比賽中，戰(zhàn)勝藝術特長班學生,，分別獲得第一名,、第四名和第十名的好成績。我所帶的150班和1204班獲得柳州市先進班集體稱號,，1208班三次獲得三江縣先進班集體稱號,，我本人也因此被評為柳州市20xx年高考備考優(yōu)秀班主任、三江縣20xx年高考班主任工作一等獎和多次被評為三江中學優(yōu)秀班主任稱號,。

3,、在學校政教工作中，取得良好的社會效益,。20xx年9月到20xx年9月,，我通過選舉進入學校政教處擔任主管衛(wèi)生工作的副主任。這期間,，恰逢我區(qū)開展“清潔鄉(xiāng)村,，美麗廣西”活動和我縣舉辦縣慶五十周年活動，我在制度上,、組織上做好學校校園清潔衛(wèi)生,、內務衛(wèi)生、教室衛(wèi)生,，培養(yǎng)學生文明衛(wèi)生習慣，安排學生常態(tài)化到學校所在地大洲村打掃街道村巷和校園周邊打掃衛(wèi)生,，取得良好的社會效益,。

4、本人擔任政治教研組長,、年級主任,、備課組長過程中，非常注意加強科組建設,，注意搞好協調,，因此科組,、年級的凝聚力特別強。我能做到統籌兼顧,，理順好各方面的關系,，使得每次的科組學習、年級會議各種教學活動都能有效進行,。為我校新課程改革的實施打下堅實的基礎,。政治學科的會考、高考成績均在我校名列前茅,。

在擔任青年教師導師,、柳州市政治組中心成員、政教處副主任,、年級主任,、備課組長等職務中，我積極指導和培養(yǎng)青年教師,，促進他們在教育教學改革,、教學研究中起骨干作用。本人先后指導了剛調進或剛畢業(yè)進入我校的政治教師夏建明,、莫勝軍和覃小梅等教師的教學工作,。通過備課、聽課,、上示范課等途徑對他們進行熱情,、耐心、細致的跟蹤指導,，與他們一起研究教材,、探討疑難問題，研討班級管理問題,，關注學生成長,，使他們的業(yè)務與管理水平不斷提高，成長為學校的政治科教學骨干,。其中最年青的莫勝軍已成為了學校的教學和行政工作的骨干,，20xx年的高考獲得了三江縣二等獎和縣青優(yōu)課賽優(yōu)秀獎。夏建明已成長為三江中學政治組的骨干教師,，多次獲得了三江縣高考政治科二等獎和會考一等獎,，并擔任政治教研組長。覃小梅老師已經完成一個高中政治教學大循環(huán),，并在20xx年三江縣高中畢業(yè)會考成績特等獎,。20xx年4月，指導張全會老師參加全縣青優(yōu)課寨獲得二等獎。通過各種活動和措施我校政治學科教師的整體素質得到了較快提高,，政治科成為學校的優(yōu)勢學科,。

在教研和科研方面，在努力完成教育教學工作任務的同時,，一是積極組織和參與教研活動,，互相學習、互相借鑒,，共同探討,。特別是擔任教研組長和備課組長期間，除了指導年輕教師上好研究課外,，自己每年也都主動承擔了校級或縣級或市級2節(jié)以上的示范課,，并獲得了較好的效果。組織本組老師集體備課,、取長補短,，形成共同教案，制成相應課件,，共享教學資源,，同時互相聽課、上好研究課,，多途徑多層次開展教研活動,。

20xx年我參加侯繼富老師主持的自治區(qū)級課題《民族地區(qū)普通高中藝術特長教育探索》的研究。根據研究成果,，我撰寫了論文《淺談少數民族地區(qū)藝術特長生政治科高考備考思路》（在《當代中學報》教研版第4期發(fā)表）,。結合科研心得，本人先后撰寫了《五環(huán)相扣搞好復習》（被《當代中學報》刊登發(fā)表）,、《如何上好高中思想政治課》（在《當代中國教育論壇》上發(fā)表）,、《淺析思想政治課新課教學中以舊拓新導入法的應用》（在《三江中學老師論文集》上發(fā)表）。

本人具有較強的課題研究能力,，能獨立開展科研活動,。多年來，我注重參加課題研究,，認真撰寫教育教學論文,，力求在反思、總結,、教研中提高工作能力和研究能力,。20xx年秋季學期廣西普通高中思想政治科首次使用教材《文化生活》，我根據本書內容特點和我縣*族文化資源豐富的情況,，決定在我校開展《*族文化在高中政治〈文化生活〉中應用的實踐和探究》課題研究。20xx年6月5日,，柳州市教科所正式批復本課題作為市級一般課題立項,。近兩年來,，我組織本課題組成員進行*族文化收集歸類、教案設計,、聽課反思修改,、課件制作和校本教材編寫工作，現在已經基本完成課題的研究工作,，獲得一定的科研成果,。我?guī)ьI課題組成員深入貴州、湖南,、廣西三省*族村寨,，廣泛研究*族傳統村落的構成、快速消失的原因,，提出我們對保護古侗寨的看法,。結合高中思想政治課本《文化生活》的教學需要，編寫了校本教材《消失中的古&族村落的〈文化生活〉思考》,。該課題的研究成果,，不但有利于提高我校課堂效率和教學質量，增強學生對本民族建筑文化的自信和自覺,，為“保護古村落,，留住鄉(xiāng)愁，留住文化的根”做出應有的貢獻,；也在很大程度上提高了我校教師的科研能力,，其科研成果也有在柳州市高中教學中推廣運用的價值。

天道酬勤,，由于辛勤的勞動,，堅持不懈的追求和鉆研，終將換來喜人的果實,。無論是學科教學還是班主任工作及科組的管理工作均能獲得好成績,。任現職以來，20xx年獲得柳州市優(yōu)秀教師,、三江縣20xx年高考教學質量一等獎,、三江縣20xx年高考教學質量一等獎、三江中學20xx年秋季學期優(yōu)秀班主任等榮譽稱號,；20xx年獲得柳州市20xx年高考備考優(yōu)秀班主任,、三江縣20xx年高考班主任工作一等獎、三江中學20xx年春季學期優(yōu)秀班主任榮譽稱號,；20xx年獲得三江縣“十佳教師”榮譽稱號,；20xx年獲得三江縣高中政治科畢業(yè)會考成績二等獎；20xx年獲得三江縣高中政治科畢業(yè)會考成績二等獎、指導結對子教師參加課賽優(yōu)秀指導獎，1204班獲得20xx年度柳州市“先進班級集體”；20xx年1208班獲得20xx年度縣“先進班級集體”,；20xx年獲得三江縣20xx年度普通高中學業(yè)水平考試成績特等獎、三江中學20xx年秋季學期優(yōu)秀班主任等榮譽稱號,、年度考核考核優(yōu)秀等級。

我能按要求完成繼續(xù)教育學分,，職稱外語,、計算機考試合格，普通話測試成績：80.5分,，曾經在農村學校支教一年,，20xx年年度考核為優(yōu)秀等級。

以上成績代表的是過去,，學海無邊,，教海無崖。展望未來,，我還需要再接再厲,，進一步更新教育教學理念，繼續(xù)努力豐富自己,，完善自己,，提高自己，在新的起跑線上再創(chuàng)佳績,。始終以一名優(yōu)秀的人民教師來要求自己,，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇五

尊敬的各位評委：

大家好！我叫xxx,，今年xx歲,。xx年大本畢業(yè)，學士學位,。任教22年曾擔任初中生物,、化學、勞動技術等學科的教學,、兼任生物,、勞技、科技課外小組輔導員,、縣級兼職教研員等工作?，F任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導員,。xx年被評為中學一級教師。現申報中學高級教師職務,，述職如下：

服從領導,，踏實工作，耐心做學生思想工作,。xx—xx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師,、校級師德骨干教師,。xx年、xx年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀,。xx至xx被評為縣級骨干教師,。xx年獲得中國經濟，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎,。

xx年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎,，xx年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎,。xx,、xx年教學設計3次被評為校級一等獎。xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎,、縣級二等獎,。xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。xx年課件縣級三等獎,。xx至xx學年,，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎,。xx年代表我校,、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。xx年成為天津市青少年科技教育協會會員,，承擔天津市青少年科技輔導工作,。xx—xx學年度獲校級優(yōu)秀教案。xx年博客,，被評為縣級優(yōu)秀博客,，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚,。xx至xx連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎,，xx年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧,、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動,，上交了大量真實可靠數據資料,，使我校在網上有名。xx年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎,。xx至xx參加了縣級以上初中生物課堂訓練,，單元測驗的出題工作。xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，雖然我身患高血壓,，糖尿病,，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評,。

xx年,，有三條人生格言發(fā)表，xx年被評為我校教研教改積極分子,，xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作,，有四項課題結題。撰寫多篇論文,，其中獲得兩篇,，市級獎三篇，縣級一等獎三篇,，二等獎7篇,，三等獎3篇。xx年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎,。xx年教學敘事案例獲市級三等獎,。xx年至xx年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎,，一等獎,。xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于xx年1月獲得中國教育學會,、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎,。

述職完畢，謝謝大家,！

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇六

為了能讓學生學到更多的知識,，一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油。20xx年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑,，目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育（本科）專業(yè),。

【工作情況】。

20xx年3月取得小學一級教師資格至今的`6年多時間里,，我一直工作在最基層的村小,，也一直承擔著包括語文,、數學在內的所有學科的教學，應該說積累了一定的教學經驗,，也形成了具有一定特色的教學風格,，同時也取得了一定的教學成績。現將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下：

一,、樹師德,，鑄師魂，做一名道德高尚的教師,。

1,、教人求真。

怎樣教好書,？我堅持課前、課中,、課后三管齊下,，使教育教學的效果持續(xù)不斷的影響著學生。

（1）以課前充分準備為基礎,，不但包括每節(jié)課前的備教材,，備學生，備方法,，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學習和對他人教學經驗的借鑒,。

（2）更為重要的是，在每個不可完全預設,，不可重復的課堂上,，教師需根據自身特點與善，學科內容與教學目標,，學生的一般特征和現實表現以及鮮活的教育情景靈活地把握,，而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行。

（3）充分利用課后時間,，教師及時總結反思每節(jié)課上師生互動的過程與結果,，這是教師積累職業(yè)經驗，求得專業(yè)發(fā)展的關鍵所在,，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑,。

2、學做真人,。

（1）樹立全面的育人意識,。育什么樣的學生？我認為不僅要注重學生思想品德的培養(yǎng),，更重要的是培養(yǎng)學生良好的情感與態(tài)度,、科學的人生觀與價值觀,。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養(yǎng)出多方面適應社會發(fā)展,、促進社會發(fā)展的人,。作為一個教師應有這樣的育人意識。

（2）實現最佳的育人效果,。

我認為要做到一這點,，教師就要具備四種知識結構：一是本體性知識；二是條件性知識,；三是實踐知識,；四是文化知識。不斷加強自身修養(yǎng),，提高自身的全面素質,；鉆研教育規(guī)律，科學實教,；精通業(yè)務,，傳授透徹；聯系實際,，提高教研能力,；靈活施教，善于啟導,；以身作則,，為人師表等等。

【工作成績】,。

1,、教學成績：

（2）20xx-2006學年度五年級語文期末統考成績全鄉(xiāng)第一。

（3）20xx-2007學年度五年級數學期末統考成績全鄉(xiāng)第二,。

（4）20xx-2007學年度三年級語文期末統考成績全鄉(xiāng)第二,。

2、論文獲獎：

（2）20xx年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎,。

（3）20xx年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎,。

3、輔導學生：

（2）20xx年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎,。

4,、其他榮譽：

（2）20xx年在黃山市教師素質能力考試中獲得優(yōu)秀等級。

（3）20xx年被評為“祁紅學校教學能手”,。

（4）20xx年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導員”,。

（5）20xx年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產黨員”。

【工作展望】,。

在這些年工作的期間,，通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜,，我取得了一些成績，但在此其中也有許多不足之處,，所以,，在以后的工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè),，踏踏實實地工作,，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才,，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石,。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇七

回顧這段時間的工作,，一定有許多的艱難困苦，我們應該有基本的勝算,，想必我們需要寫好述職報告了。那么大家知道正規(guī)的述職報告怎么寫嗎,？下面是小編收集整理的教師高級職稱述職報告，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

我是__,。從__年x月畢業(yè)到現在,，從事教學工作已整整六年,。__年x月被評定為中學語文二級教師資格，__年x月從__調入__小學,，現申報小學高級教師資格,。

我來的時間不長，但我自始自終都在__小學“至誠,、至善”的辦學理念的引領下,，認真的工作。我的認真也源自于我對教育事業(yè)的熱愛,。最初來到__,，x校長就對我說：在__小學當教師不容易,。

是的，的確不容易,。單是要解讀好“至誠,，至善”的理念，本身就是一件難事,。我一直以為自己是一位還不錯的老師,，能用母親的胸懷去關愛每一位學生，用智者的知識引領每一位孩子,，用法官的嚴明教會學生為人處事,。我的無數個以為，在橫坑小學漸漸地變得越來越具體,、越來越明晰,，雖然我總是告誡自己，要把每一件都做好,。但我發(fā)現我對于教育的思考與投入還是遠遠沒有達到“至誠,，至善”的要求。

在__小學,，與我共事的是這樣一個團隊：對工作兢兢業(yè)業(yè),，對學生傾情奉獻，對學校懷有深厚的情感,。那是一種對教育的執(zhí)著與崇敬,。__校長告訴我：把工作做精、做細,，各就各位,，各有精彩；鐘校長還告訴我們：越是簡單的常態(tài)的事情就越難做好,，把握當下是最重要的事情,。

是的，把工作做精,、做細,，越是簡單的常態(tài)的事情就難做好，或許這就是至誠的表現,。

“至誠”于我,，我認為是我能夠讓學生在我的身先示范的影響下，將自我的成長變成自我的需要,，而我個人,，則是要能扶起心中的那把梯子，讓專業(yè)不斷地攀升。至于“至善”,，我認為那是一種高山仰止,，流水不息的永不停歇追求的高境界。我希望我擔當的不僅僅是傳遞知識的教書匠,，還應是學生精神的榜樣,。

我在x小一天天的改變，變得對人謙遜,，對事主動,。從“事不關已，高高掛起”到“我想關心你,，我要幫助你”,；從“你要我做我才做”到“你不要我做，我還渴望著做”我的改變也在不知不覺中帶動著我的學生,。

由于上學年第一個學期我在家中休假,，所以，我將這近半年的工作向大家匯報,。

首先,，在班主任方面，我接手了一年級二班的管理工作,。還記得開學初學生對我?guī)в械牡钟|情緒,，對我不理不睬，不聽指令,，還記得家長對我的質疑,，怨聲載道。開學后,，我用了整整一個半月的時間,，早上最早來到教室,，晚上最晚離開,。回到家里后還想著怎樣讓我的學生在第二天學到滿滿的知識,，遵守學校的規(guī)定,。那是艱苦的一個半月，也是艱難的一個半月,。因為那時我還帶著一個半歲不到的孩子,。記得在上學期末的教師職稱聘任會上，校長對華波說：如果我向你豎起大姆指,，那說明你真的在進步,。遺憾的是我沒有獲得校長的大姆指，但卻迎來了阿友無數次的掌聲。在每個星期一的教師例會后,，在一樓看管孩子們早讀的阿友都會興奮地告訴我：楊老師,，你班的學生在這個學期有好大的改變啊。從前,，早讀不太安靜,，現在知道翻開書本讀書了；從前有幾個很調皮的學生,，現在竟會繞著彎來和我們打招呼了,。我的孩子在慢慢的改變著。但是離文明班的距離還有一些遙遠,，這正是我要向各位擅長管理班級的老師學習的地方,。

其次，在教學上,，上個學期,，我參加了東莞市寮步班的骨干教師培訓，我經常會與指導老師聯系,，因為我在追求專業(yè)的成長,；另外，我主動申請加入校語文中心組,，我知道會有額外的工作,，但為了專業(yè)，我需要主動,。__年x月,，我在全校語文老師的幫助下，取得了鎮(zhèn)語文教學一等獎,，教學論文二等獎的成績,。今年十月我也將代表骨干班的教師在全市上示范課。

在自省自強上,，我加入了__名師工作室,，除了做好學校的本職工作外，我會經常承擔校外專題講座,。因為我的專業(yè)需要自我成長,。在__辦學理念的指引下，我的思想和行為都在發(fā)生質的改變,。我不僅需要對學生負責,，也需要對自己負責。我覺得一個真正強大的人是內心堅定的人,。他應該堅定自己的追求,，堅持自己的事業(yè)，堅信：育花，會有姹紫嫣紅,，碩果累累的日子,。

我也有許多的不足，特別是在以“書法為特色”的我校,，我應該在書寫上苦下功夫,，面對五年級的學生，不認真都不行,，因為還有《汲黯傳》在等著我,。

一、思想政治方面,。

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任心,，以身作則,，為人師表，辛勤耕耘,，默默奉獻,。以寬容、友愛之心與同事相處,，同事間的關系相處非常融洽,。

二、教學教研方面,。

（一）教學方面,。

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則,，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生,，任現職以來所輔導的學生有二百余人在全國,、省市獲獎。

06年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導老師”,，07年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)“最佳輔導老師獎”,。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中,，榮獲繪畫類指導工作一等獎,。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術教育》雜志上，年一位學生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上,。,、年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生,。多年的教學成果,，獲得了領導和同行的認可，03年被評為鎮(zhèn)教學骨干,，04年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校,，04年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表,，一幅繪畫作品被選送到日本展出,。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市三等獎,，06年在丹陽市第十屆教學節(jié)活動中獲“教學能手”稱號,。任現職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”，06年市考核優(yōu)秀,，調入華校之后,，每年都是先進個人。

（二）教科研方面,。

積極參加教科研活動,，并在教學活動中不斷實踐和探索。年,，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優(yōu)化》,；有15篇論文在省市獲獎,，其中《美術課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》，《藝術的靈感———生活》發(fā)表于《美術教育》雜志,。

三,、德育教育工作。

調入華校之后我一直擔任副班主任工作,，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來,，不帶半根草去,。"全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生"敬而親之",。長期的教學工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任,。

以上是我任現職以來在教學,、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽,，教學工作深度不夠等不足的地方,，那將是我今后要不斷完善的方向,。我將會以此自勉,，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

一,、政治思想方面,。

任職以來，我思想上積極上進,，政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和,，堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放，作為一名黨員,，積極擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，利用業(yè)余時間積極學習黨的相關知識和業(yè)務，積極參加黨組織的各項活動,。上崗以來注意加強師德修養(yǎng),，遵紀守法，嚴于律己,，以身作則,，為人師表，教書育人,。

二,、業(yè)務工作能力。

在教育教學過程中,，潛心鉆研,，認真做好教學工作，積極深入學習并實踐教學課堂改革,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,。一年來,，自己積極投入到自己所任教科目教學研究活動中，入崗后所教非學,，遇到很多教學方面的難題,，但自己并不因難而退，向各位前輩老師虛心學習,，平時多花時間苦練扎實的基本功,，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容,，把握教學的重點和難點,，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯系,，積極推進新課改,，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中,，我面對全體學生,，分層教學與管理,，因材施教，既加強對差生的轉化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用,，提高學生的整體素質,。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質,，我深入研究新時期的教學思想,，積極探討創(chuàng)新型趣味教學方法。

作為一名教師,，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,，多年來，我始終把德育工作放在首位,，堅持育人為本,、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑,，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件,。

當班主任時,，我積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,，班主任的工作直接影響著學生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。剛入職學校便安排我擔任初一年級班主任,，我便與以前任過該班級的科任老師溝通交流，側面了解班級的情況,，尤其是比較棘手的問題學生和后進生,，我將從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然,。另外,，我十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視,，像大姐姐或朋友一樣更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們,，經常找他們聊天,，談人生,、敘理想,、講前途動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,，生活上也積極幫助他們。

在一年的教學中,，我漸漸步入了教學的正軌,，逐漸積累了豐富的教學經驗。我較好地完成了各項教學任務和育人職責,，經過精心教學,，我任教班級的學生，于20__年春季參加全縣統考均取得顯著成績（六年級英語鄉(xiāng)村學校排名第四,；七年級數學鄉(xiāng)村學校排名第三）,。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生,，熱愛學生,，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作,。為貫徹“德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動,，努力提高學生的整體素質,。我組織學生自編作文集、講故事比賽,、生活常識辯論賽,、出墻報、辦手抄報,，并號召學生成立寫作,、書法,、朗讀等各類興趣小組。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗,、教學方法的年長教師,，更有銳意進取、教法先進的年青教師,，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍,。我和他們一起備課、探討,、集思廣益,，并請教他們如何抓重點，如何突破難點,，全力渡好自身教材教法關,。同時，我深入他們的課堂聽課,，還請前輩教師來聽我的課,，然后和他一起學習總結，揚長避短,。

為了使教學工作適應教育新形勢,，推進素質教育，我勇于創(chuàng)新,，致力于教學改革,。不斷在網絡教育論壇上學習優(yōu)秀的新穎的'教學方法和教學模式，并不斷在課堂上操練實踐,。工作期間,，積極參加縣里科研的各項教研活動，不斷向各學校的老師學習,，不斷提升自己,。

三、工作態(tài)度,。

一年來,，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務,，不計個人得失,，踏踏實實，勤勤懇懇,，出滿勤,，干滿點，言傳身教，一絲不茍,，出色的完成了各項教學任務,，履行了育人的職責。一年來,，我擔任班主任工作,，接手的是比較差的班級，但我還是認真努力地做好本職工作,。我積極地深入到學生中去,，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現和解決問題,，采取貼心關懷,、嚴格管理，并普遍進行家訪,，有的放矢地進行思想品德教育,。作為一位專業(yè)的音樂教師,，我也積極分擔學校其他科目的教學,，努力向其他老師學習各科教學方法，讓自己不斷向全能教師靠近,，認真對待自己所任教學工作,。

回顧自己一年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚長避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

四,、取得業(yè)績。

任現職以來,，我在教育教學工作中率先垂范,、服從分工、勇挑重擔,、關愛學生,、團結同志，并取得了可喜的成績,，贏得了學校,、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。20__年十月參加縣級青年教師初中英語磨課比賽獲二等獎,；同年11月參加縣級青年教師小學英語賽課獲三等獎,；20__年__月自己的教育云網絡空間被縣教育局評為優(yōu)秀網絡空間；20__年5月參加學校課堂改革賽課獲體藝組一等獎,；20__年因教學取得優(yōu)異成績被評為“教學工作先進個人”,；20__年9月被評為縣優(yōu)秀教師；我深深地知道,，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的,，在今后的工作中，我將更加努力,，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務水平，服務學生,，回報社會,！

一、認真鉆研教材,，明確指導思想,。

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數學學習方式,，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系,；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心,；初步學會應用數學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；構成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能,。

二,、認真?zhèn)浜谜n。

突出知識傳授與思想教育相結合不但備學生而且備教材備教法,，根據教材資料及學生的實際,，設計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

三、注重課堂教學藝術,，提高教學質量,。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質量,。在課堂上我個性注意調動學生的用心性,，加強師生交流，充分體現學生學得容易,，學得簡單,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現,，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展,；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么潛力,。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

五,、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關狀況及時改善教學方法,，做到有的.放矢。

對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績,。

一,、重德育，努力營造良好的育人氛圍,。

根據學?！暗掠秊槭住⑷嬗恕钡霓k學方針,，我在班級管理中同樣教育學生以德育為先,，經常教導學生“成材先成人”，將德育工作滲透到平時的班會,、講話,、語文課中。我多次開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”,、“感恩擁有”,、“歲月如海，友情如歌”等主題班會,，在教授《變色龍》,、《范進中舉》等課文時及時告訴學生“德”的重要性。通過多種形式,、多種場合,，引導學生真正做到成材先成人。

對學生,，我提倡“五育并居，德育為首”,，作為一名教師,，我同樣積極參加“教師禮儀”、“教師的素養(yǎng)”,、“教師的語言”等主題講座,，通過學習，我對教師的職業(yè)道德有了更深的理解,，那就是思想作風上實事求是,，工作作風上認真嚴謹,，待人處事上光明磊落，生活作風上端莊穩(wěn)重,，努力在各方面都成為學生的楷模,。這一切都是立足于我校的穩(wěn)步前行和長遠發(fā)展，努力營造良好的育人氛圍,。

二,、強能力，全面提高自身教育教學水平,。

本學年,，我積極參加各種活動來提高自己各方面的能力。

作為班主任,，我知道這不僅是職務,，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質,。所以,，無論再忙，我始終堅持讀書學習,。半年來,，我積極閱讀洪恩紅先生的《創(chuàng)造適合學生的教育》、魏書生老師的《好父母,，好家教》,，還有《班主任工作漫談》，以提升自己的業(yè)務理論水平,。通過微信,、qq、博客等途徑,，及時學習一些班級管理或教育學生的方法,。特別是在王校長的微信和胡主任的博客中，我經常能閱讀到一些與教育相關的文章,，我能很快了解到一些前衛(wèi)的教學理念或創(chuàng)新的管理方法,，也讓我意識到學習、鉆研的重要性,。在學習的基礎上,，我注重實踐，意識到“放手”的重要性,，真正讓班內學生“人人有事做”,。比如平時的資料打印有專人負責，他們學著與人打交道;教室的一切設備及使用有專人管理,，他們加強了責任意識;大型活動有班干部組織,、小組長監(jiān)督,，他們逐漸學會了分工和合作。一年下來,，明顯感覺比以前當班主任輕松多了,，也更有了成就感。

我是班主任,，更是代課教師,，所以提高教學能力也是工作的重中之重。本著謙虛的態(tài)度,，我珍惜每一次難得的學習機會,。一年里，我積極參加多媒體培訓會,，比較熟練地掌握了一體機的操作,，在平時教學中不斷揣摩，學會了投影機與一體機的基本配合操作,，大大方便了課堂教學;在胡老師的帶領下,，我學會了運用博客這一現代信息技術，為自己搭建起了小小資源庫,，現在已上傳博客40余篇;上學期全校教師利用周六時間輪流做講座,，一個比一個精彩，實用性強,，特別是閆安,、海琴、月蓮,、秀娜等教師的表現,，或自信滿滿，或抑揚頓挫,，或論述嚴密,，讓我的教學多了一份藝術，為我的教學增添了幾分色彩,。本學期,，我認真學習并筆記以“課堂教學技能訓練”為主題的多次培訓，為自己的教學提供了很好的理論支撐,。每周六教研組細化性的學習,，進一步增長了我的專業(yè)知識，尤其是一個個教學課例觀摩觀摩研討,，讓我對自己平時的教學有了鏡子可照、有了參照可比,，更有了改進的方向,。

“獨學而無友,，則孤陋而寡聞”，說到這,，特別感謝學校為我們提供了一個成長的大課堂,，那就是集體教研。在這里,，有思維的碰撞,，有思想的共鳴。通過一學年27次的教研,，60余次的聽課,，我成長了很多，體會到了很多,。從縱向看,，我提高了解讀文本的能力、靈活了課堂教學方法,、拓寬了課后反思視野;從橫向看,，政治、歷史,、地理知識的了解也讓我的課堂充實了許多,、豐富了許多。

三,、保出勤,，精心專研細推敲。

“教育無大事,，因為它是由各個細節(jié)組成的;教育無小事,，因為細節(jié)決定成敗?！闭驹诮逃牡谝痪€,，要完成這些大事小事，離不開時間的醞釀,。這學期,，我嚴格遵守學校的上下班時間，從來不遲到,、不早退,。利用好在校的所有時間，精心研讀文本,、對比參考資料,、用心設計每一堂課、每一次作業(yè),，努力向四十分鐘要效果,。對于自己的每一堂課,，無論是自習、正課還是班會,，我每次都提前進教室,，留出時間了解班內情況，以便靈活調整教學思路和方法,。遇到工作忙時,，自覺的加班加點讓我的效率更高。

四,、看成績,，對照計劃說進步。

(一)班級成績,。

說到班級成績,，我們班最顯著的成績是跳繩。當然一次次的進步都離不開學校的大力支持和學生有計劃,、有目標的訓練,。我們的校訓是“崇德博學，健美篤行”,，在校領導的帶領下,，我們師生共同走出辦公室和教室，走向操場,，勞逸結合,。充分利用課間活動時間堅持跑步、跳繩,、打乒乓球等活動,，既鍛煉了身體，又融洽了師生關系,。一年下來,，我感覺身體抵抗力提升了，班內學生比開學初有了活力,，也從未有一名學生因感冒請假,。我們高度重視30分鐘的課間活動時間，把時間精確到分秒,，形成10+3+5模式,。集體7圈加自由3圈的跑步，在耐力上得到保障,，3次一分鐘的跳繩大大提升了速度,，最后5分鐘學生根據自己的特長進行專項訓練。通過不間斷的監(jiān)督、測試,，發(fā)現學生的進步還是很快的,，特別到今年年底,，全班17名學生,，有16名達到滿分，無不及格;在坐位倜前屈中,，一直不達標的楊麗,，也基本能及格。

轉載自 sevw.cn

除了體育成績外,，可喜的是學生的文化課成績相比基礎而言,，也有了大幅度的提升，如王澤元,、胡靜,、袁惠君等同學進步很大;在語文方面，與幾個同類校班級相比,，學生的成績處于中游水平,，寫作水平有所提升,在初三的期末考試中全班均分87.6，全縣校排名第三,。

抓好中考項目的同時,，我也努力幫助每個學生發(fā)展特長、挖掘潛力,。上學期的手抄報比賽和征文比賽中,，涌現出了劉瑞星、劉徐靜等幾名善于創(chuàng)作的同學;本學期中,，鼓勵指導許陽,、劉瑞星、袁惠君三同學參加了我?！凹で轱w揚,，歌頌祖國”主題演講比賽，并取得較好的成績;在元旦聯歡會中,，王澤元,、袁惠君第一次擔任主持人，自信穩(wěn)重的表現,，讓其家長和同學都連連稱贊,，也讓學校看到了學生全面發(fā)展的成效,。

(二)個人成績,。

成績好壞不僅是個人努力程度的評估，也是學校活動成效展示的一個窗口,。正因為有了研討,、培訓等活動做后盾，我更有了比武參戰(zhàn)的信心和機會,。一次次的公開講課,、說課，既錘煉了膽識,，也提高了我的設計,、寫作和表達能力。上學期的教師專題講座,，我多方學習,、多次演練，通過話題的確定體現思想的高度,，通過語言的表述彰顯理論知識的深度,，通過事例的引用綻出教學的用心程度。講座中,，聽講教師偶爾的點頭,、會心的一笑，讓我越講越自信,。在本學期大型的全校教師教學比武中,，通過層層選拔、分類評比,，我最終獲得一等獎的優(yōu)異成績,。全年六次的國旗下講話，每次都結合我校實際,，有針對性,、有教育性地認真準備，收到了不錯的效果,。

五,、找不足，未雨綢繆求改進,。

收獲碩果的同時,，更應反思不足、查找遺漏,，梳理一年的工作,，我認為在以下幾方面還需改進。

1,、加強與家長的聯系,，及時了解學生在家的情況,，把學生的思想教育列為下學期的班工作重點。

2,、在班工作中,，繼續(xù)堅持“學生管學生、人人有事干,、事事有人做”的指導思想,，努力讓學生在自主管理中提高綜合能力。

3,、配合體育教師抓好學生日常訓練,，細化、強化訓練,，爭取明年我班體育成績名列前茅。

4在教學上多下功夫找方法,，努力使班級學生的成績在原有基礎上有更大的進步,，在培養(yǎng)優(yōu)生上做文章，在復習中重過程,，更要重落實,。

5、積極參加學校安排的各項活動,，多方面繼續(xù)完善自己,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。我用我的心教誨我的學生，我用我的情培育我的學生,，當然離學校和領導的要求還差很多,，但我愿意不懈努力。我相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇八

各位領導，各位同事：

大家好,！

從九月份,，開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸,，有這樣一個機會實現我當老師的夢想,，在學校領導的關心下，在其他老師,、同事的幫助下,，在同學們的配合下,，我完成了一學期的教學工作。

一年的教育教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，經驗、吸取教訓,，本人特就20__年的工作進行述職：

一,、政治思想方面。

本人熱愛x,，熱愛人民,，堅持x的教育方針，忠誠x的教育事業(yè)：能認真學習重要思想,、__報告精神,，做好政治學習筆記、寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責：把自己的精力,、能力全部用于學校的教育教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象：

帶頭與同事研究業(yè)務,，毫不保留自己的觀點,，實話實說，互相學習,，共同提高教學水平,；能夠顧全大局，團結協作,，在各方面以x員的標準嚴格要求自己,，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。

二,、教育教學工作,。

首先，能認真把握教材,。把課標,、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當的問題,，鼓勵他們大膽探索，共同提高,。

三、其他方面,。

創(chuàng)建博客，把平時的教學得失,、聽課感受,、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生；個人撰寫的《數據的“力量”》發(fā)表于《__數學教學》,、九年級（上）《“解決問題的策略”教學設計》發(fā)表于《初中教學設計》。

四,、努力方向,。

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身政治學習,、業(yè)務錘煉,，不斷提高教育教學水平和學校管理能力,，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

此致

敬禮,！

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇九

述職報告是述職者陳述自己任職工作情況，評議自己任職能力,，接受上級領導考核和群眾監(jiān)督的一種應用文。以下是小編收集整理的教師高級職稱述職報告,，歡迎大家前來閱讀,。

尊敬的領導：

轉眼間，一年的工作時間過去了,，在逝去的歲月中,，有得也有失，有過成功,，也有過失敗,，有過辛酸,，也有過歡笑。在充實的學習,、工作生活中,，在與可愛的學生們相處過程中，我得到了極大的滿足?，F將一年來的學習,、工作情況概述如下，以便于總結經驗教訓,，反思不足之處,，不斷完善自我。

一,、德方面,。

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向,、教學方法等,。所以，本人能夠認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書,、育好人,。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表,。在生活中,，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”,、做學生的好朋友,、做學生的心理醫(yī)生，關注學生的健康成長,，不體罰或變相體罰學生,，不侮辱學生人格。課堂上,，我時刻注意規(guī)范自己的教學行為,。課后，我經常走進教室,，與學生一起參加課外活動,，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵,，與學生一起分享自己的成長故事,，以自己的人生經歷去感化、教育學生,。

二,、能方面。

教好書是教師的基本職責之一,，在教學工作方面,，我爭取多聽課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗,。在教學中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀科目參考書,，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,，不斷地加以改善,。在傳授學生知識時，不厭其煩,，耐心教導學生,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。在傳授學生知識的同時,，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助學困生。

三、勤方面。

本年度,，在教學方面，我擔任了x年級__班的語文教學和班主任工作,。這對于我來說，無疑是一個自我鍛煉、提升能力的機會。因此,，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時,、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思,，在每一個方面都有工作心得,，不斷改進，提高工作效率,。我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。

四,、績方面。

在教學方面：擔任語文教研組組長積極完成教研任務,，每次考試,，我所帶的班級，總體來說,，成績較好,。

學習態(tài)度，積極面對人生,。而對優(yōu)秀學生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步,，早日成長為一名優(yōu)秀的語文教師,。

總之，我會努力學習,，把好的語文學習方法交給孩子們,，讓孩子們的明天更美好！

此致

敬禮,！

各位領導,，各位同事：

大家好！

時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績,。本學年接任了四年級七班的班主任工作,、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作,，我積極努力的學習,，向身邊的經驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況述職：

一,、班級管理工作,。

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子,，因此,，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經常性的對其進行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成,。此外,，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現問題,，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進步很大,。

二、教育,、教學工作,。

語文、思品教學工作：在教學中,，我積極向身邊有經驗的教師請教學習,，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步,。在學期中的推門課上受到了領導的肯定,。慢慢的，在學習中,，我不斷用上了自己學的相關理念,，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用,，棄其所短,，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在思品教學方面,，我認真?zhèn)湔n,，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學,，使這門課上的有趣,，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能,。

三、個人提高以及取得成績,。

在本學期,，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,，本人指導的__同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率__%、及格率__%的好成績,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中,，我付出著、收獲著,、進步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

此致

敬禮！

各位領導,，各位同事：

大家好,！

本學年我的工作由兩大部分組成：20__年x月x日至x月x日承蒙學校領導和老師們的信任，我參加了為期x天的國培,，這一階段的學習無論是在思想意識方面還是在專業(yè)知識方面都使我有了很大的收獲,。第二階段就是返校后，我接任了__班語文教學任務,。在工作中有收獲,，也有不足。所以本學年教學工作我想從以下兩方面進行匯報：

一,、國培心得與感悟,。

遠赴__三中學習期間,，我自學了__老師的《創(chuàng)造適合學生的教育》，知道了教育者的教育意識,，及教育環(huán)境對學生的成長至關重要,。聽了十幾__三中老師的課，發(fā)現了他們組織教學的方式非常靈活,，學生在其課堂上的思維非?；钴S，學習參與度很高,?？吹搅诵〗M教學的優(yōu)越性。還聆聽了幾位專家的講座,，讓我意識到：只有做一名研究性教師,，才會感到工作的快樂，找到工作的動力和意義,。學習期間,，我記了__節(jié)聽課，寫了一本筆記,，__篇心得體會,，學會了在網絡上制作班級簡報。此外,，在學習期間感受了__的風土人情,，游覽了__東的名山大川，品嘗了__的特色小吃,。與__及__各市的老師結下了深厚的友誼,。收獲了許多平時教學工作中無法收獲的東西。

回到__師大的培訓學習,，讓我實現了曾經沒有完成的大學夢,。學習期間，我遵規(guī)守紀,，嚴格要求自己,，抓緊一切可利用的時間給自己充電。專業(yè)課研修中,，__老師的唐詩宋詞鑒賞課,，提高了我的詩詞鑒賞能力，__老師的文言文基礎專題講座,，改變了我的文言文教學觀念,。__老師的《高師寫作學》讓我懂得了提高學生的寫作水平還必須致力于培養(yǎng)學生的情商……等等。另外,，我還認真聆聽了學校從外地請來的教育專家及特級教師的講座尤其是全國特級教師王君老師的做課,，讓我意識到語文教學就是要“在語言文字中出生入死”,！學海無涯，學無止境,。身為人民教師,，學習是我們終身的使命。以后還有這樣的機會,，我仍愿抓住機遇深造提升,。

二、返校改變與反思,。

國培結束后返校才發(fā)現學校無論是硬件設施還是教學策略上都有很大的變化,。首先是每個教師都安裝了多媒體一體機，學校要求每個教師每周至少兩次使用電子白板講課,。這一點趕在了教育大省__的前面，因為我所培訓的__三中在十月份才將電子白板引入課堂,，并且只安排了個別老師上了幾節(jié)示范課,，還沒有普及。我欣喜之余不得不努力學習電子白板的使用技術,，一邊認真閱讀學校印發(fā)的學習資料,，一邊在教室里操做練習，遇到不會的就虛心向其他老師請教?，F在基本上以能熟練操作,，使之服務于課堂教學了。

再者,，就是學校推行了小組合作教學模式,，我一方面對于學生比較陌生，需要有一個適應期,，一方面還不能領悟小組合作教學的實質與要領,，具體操作起來不能得心應手。于是,，我虛心聽了其他老師的課,，觀察他們是如何組織學生小組合作學習的，并思考這樣操作的目的和意義在哪里,。經過不斷的摸索,，終于可以有效的采用小組合作學習的方式服務于課堂教學了。

最后,，通過一段時間的學習,，和目睹了學校教學管理的改進，我學會了反思,。

1）我意識到了做一名合格的教師首先得有端正的心態(tài)和上進的意識,。要不斷的學習新知,，更新觀念，才能順應時代發(fā)展對教師的職業(yè)要求,。

2）要耐得住寂寞,，經得住誘惑。沉下心來,，做好本職工作,，就是自身價值的體現，特級教師__說得好：一位教師教了幾年學,，只要他得到所教的學生及家長,，還有所在學校的領導及同事的肯定，那么他就是成功的,，起碼正在走向成功,。

3）就是不能懈怠，工作不能懈怠,，學習不懈怠,，做人不懈怠。機會總是給有準備的人的,，不懈怠的人才能有所準備,。懈怠的人終會被時間、被環(huán)境,、被周圍勤奮的人淘汰,。

這些話說給我自己以及和我一樣曾經迷茫或正在迷茫的人聽,。以期相互勉勵,，共同進步。希望到下一年述職報告的時候,，能有切切實實的東西來匯報,。

此致

敬禮！

不經意間,，這學期馬上就要結束了,，在這一學期里，我始終本著以幼兒為主體,，牢記自己是一格幼兒教師,，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒,，教書育人,，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協調,，尊重幼兒,，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學水平,，本學期，較出色的完成了教育教學任務,。主要工作有以下幾個方面：

一,、熱愛并尊重每一位幼兒。

有了這種心境,，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,，關心愛護幼兒,，只要是我的學生，無論活潑,、頑皮或膽怯,，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信,，走出自我評價的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間,。人的感覺是相互的，教師的真誠,，孩子們能感覺的到,。堅持熱愛、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處,，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

二,、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

小班幼兒在學期初,，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化,。作為一個有著多年經驗的幼兒園教師,，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特點的教材：如《十二點鐘靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時睡午覺;《大大小小》教育幼兒不要挑食;《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等,。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規(guī),。

三,、善于與家長溝通。

在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期,，我通過多種渠道與家長溝通,，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進行家訪,，收到了良好的效果,，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手,。

四,、積極參加園里的教研活動。

本學期,，我積極制作了大量的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設,，取得了不錯的效果,。并且制作了大量的教具，使課堂氣氛生動活潑,。

時光飛逝,，轉眼間，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔任著六(4)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

一,、做一位尚行勤耕的人民教師。

在師德上嚴格要求自己,，認真學習和領會黨的精神和有關教育的重要思想,。與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我用心參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟，經常利用書籍,、報刊,、網絡等資源認真進行政治學習。我還深知要教育好學生,，教師務必先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務潛力都得到較快的提高,。

二,、做一位真愛博學的語文教師。

我用心參加校本教研活動,，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導工作,，爭取多聽課，從中學習別人的長處,，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務,。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們構成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，透過各種教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。用心和同年級老師承擔多次同課異構等活動,，參與學校各項教育教學等競賽,，用心參與課題研究。在日常學困生輔導中,，能做到分層教學,，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!

三、做照亮學生童年的金色陽光,。

建立特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學生受教育的園地,?！靶』锇榈淖髌贰薄ⅰ皠钪竟适隆?、“精美短文”等欄目,，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“詩文鑒賞”、“好書推薦”等欄目提高學生的讀書潛力,。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!關注學生身心健康，用心引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動,。做孩子們的良師益友,。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信,、孝親等教育,。利用qq群,、家校通等多種形式跟學生和家長們進行良好溝通,，努力做到家校合作教育學生!

四,、收獲碩果。

辛勤的付出,，終結碩果,。本學期我班孩子在學習成績上又有所突破，取得了歷年來最好的成績,，而且孩子們在作文學習中逐漸找到自信,，漸漸變得不再懼怕作文,，就今年一年，我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達二十余篇,。我個人在肥城市教育教學共同體各級活動中三次講課,。

我明白，成績已成為過去,，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點，并一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

各位領導,，各位同事：

大家好！

從九月份,，開始了我夢寐已久的教師生涯,。我很慶幸，有這樣一個機會實現我當老師的夢想,，在學校領導的關心下,，在其他老師、同事的幫助下,，在同學們的配合下,，我完成了一學期的教學工作。

一年的教育教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，經驗、吸取教訓,，本人特就20__年的工作進行述職：

一,、政治思想方面。

本人熱愛x,，熱愛人民,，堅持x的教育方針，忠誠x的教育事業(yè)：能認真學習重要思想,、__報告精神,，做好政治學習筆記、寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責：把自己的精力,、能力全部用于學校的教育教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象：

帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自己的觀點,，實話實說,，互相學習，共同提高教學水平,；能夠顧全大局,，團結協作，在各方面以x員的標準嚴格要求自己,，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。

二,、教育教學工作,。

首先，能認真把握教材,。把課標,、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當的問題,，鼓勵他們大膽探索，共同提高,。

三,、其他方面。

創(chuàng)建博客,，把平時的教學得失,、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生；個人撰寫的《數據的“力量”》發(fā)表于《__數學教學》,、九年級（上）《“解決問題的策略”教學設計》發(fā)表于《初中教學設計》,。

四、努力方向,。

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習,、業(yè)務錘煉,，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

此致

敬禮,！

各位領導，各位同事：

大家好,！

一年來,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。

一,、課程標準走進我的心,，進入我的課堂。

怎樣教物理,，《物理課程標準》對物理的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

二,、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

本學年我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在教研組長、集體備課組長的帶領下,，緊扣新課程標準,，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個人根據本班學生情況說課,、主講、自評,；積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。積極進行了實驗探索問題的實踐,，在集體備課中，這種分合協作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。較強的物理思想方法得于滲透,。學生在觀察、操作,、實驗,、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，公式的形成,、獲得,、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸的學習就大大削弱,。高中電路圖型連接,、各種物理電學公式的計算、實驗都體現學生自主探索,、研究,。突出的過程性，注重學習結果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現,，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位我不斷學習,、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我在總結自己教學的同時，不斷反思教學,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,，把仍在困惑這我的許多問題,，有個在認識。努力處理好物理教學與現實實踐的聯系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考，常研究,，?？偨Y，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現教學高質量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績,，而連續(xù)兩個學期我的物理教學成績都位于全校前列,，一份耕耘，一份收獲,。成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助,，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

此致

敬禮！

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇十

我工作20年,，就做了20年班主任,當了20年“孩兒王”,。因為我教的班級班風正，學風濃,，學生們活潑向上,。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。

雖然我有糖尿病,，應該愛護自己的'身體,，但我熱愛這花的事業(yè)，眷戀這三尺講臺,，喜歡上課,。課上，充分調動每個學生的積極性,，開發(fā)每個學生的潛能,，以情激情，以智慧開啟智慧,，漸漸地形成了生動活潑的教學風格,。語文課、班隊課,、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎,，品德課獲區(qū)三等獎。,，被授予區(qū)“教學骨干”,。一枝獨秀不是春，我經常和年輕老師切磋教學藝術,，取長補短,，共同進步,，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導教師”,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。我喜歡教學雜志,，了解所教學科的最新動態(tài)和科研信息。課后,，及時寫下教學反思,，積極參加學校的課題研究，認真撰寫論文,，現在論文已經發(fā)表11篇,，其中有3篇在省級雜志發(fā)表,。各級獲獎論文共8篇，獲獎的教學設計共4篇,，其中《水資源調查報告》獲全國二等獎,。

為了提高自己的素質，適應教育形勢的發(fā)展,，我曾參加多種培訓,，如省班主任網絡班、區(qū)高級班主任研修班,、市高級輔導員培訓班,、時“心理輔導培訓班”。

我服從學校的安排,，擔任低年級語文教研組長,，每學期我?guī)ь^上課，按時開展教研組活動,，鼓勵人人參與交流,，研討，讓每位老師獲得發(fā)展,。為此,，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”。

下面談談近年來獲得的榮譽：

19xx年至連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎”,。

獲新教師見習期培訓“優(yōu)秀指導教師”

被鎮(zhèn)評為“先進工作者”

獲“揚州市優(yōu)秀班主任”

被評為區(qū)級“先進個人”

被授予區(qū)“教學骨干”

在師德師風演講比賽中榮獲二等獎,，并在區(qū)巡回演講。

在區(qū)“輔導員風采技能”大賽中,，獲得三等獎,。

獲區(qū)“巾幗英雄”。

又獲區(qū)“嘉獎”,。

我編排的課本劇獲區(qū)藝術節(jié)二等獎,。

我編排的課本劇獲區(qū)藝術節(jié)三等獎。

以上是我近年來工作情況,，希望得到領導和同事們的認可,。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇十一

各位領導、老師：

下午好,。

本人于20xx年畢業(yè),，20xx年8月至20xx年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間,，我參加了本科函授班的學習,，并與20xx年1月取得英語專業(yè)本科學歷。20xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號,。20xx年8月,，我調xx經濟開發(fā)區(qū)中心小學工作，先后任教四,、五年級?，F已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下:,。

加強師德修養(yǎng),，為人師表。作為一名年輕的黨員教師,，我全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責,，具有良好的職業(yè)道德,。教育教學指導思想明確，安教樂教,，有事業(yè)心和責任感,。服從學校工作安排，對工作精益求精,。遵紀守法,，為人師表，樂于助人,，團結協作,，文明禮貌。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的`言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

本人先后擔任四,、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變,，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過,，迷惘過,，失望過,，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作,。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗,，詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況,，以及如何在課后讓學生及時上交課作,、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉,，我開始在學校上公開課和展示課,。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務,。在20xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎,。20xx年10月，我參加了全國在職研究生的考試,，取得了優(yōu)秀的成績,，現已成為河南師范大學英語專業(yè)的一名在職研究生。在平時的教育教學中,，我認真鉆研教學大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，我在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺,。

20xx.1xx市“慶三八”書法比賽三等獎,。

20xx.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎。

20xx.12被評為xx市“文明市民”

20xx.1被評為“校級先進工作者”

20xx.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎,。

20xx.1xx市初中英語教師基本功競賽一等獎,。

20xx.1校級教學比賽一等獎。

20xx.6被評為“校級優(yōu)秀班主任”

20xx.1被評為“校級先進工作者”

20xx.9xx市現代教育技術論文比賽三等獎,。

20xx.6教師個人博客比賽三等獎,。

20xx.10江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎。

20xx.11xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎。

同時,，在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一,、二、三等獎;在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一,、二等獎,。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

述職人:xxx,。

20xx年xx月xx日,。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇十二

本人xxxx，xx月畢業(yè)于xxxx,，xx年8月參加工作,。近年來通過自考取得福建教育學院小學教育專業(yè)大專學歷，現正函授進修漳州師范學院漢語言本本科學歷,。下面分三部分對本人自8月任職小學一級教師以來的思想,、工作情況作一。

教師作為培育人的思想和學識的職業(yè),，其道德建設的標準明顯高于社會上的其它職業(yè),。我覺得高尚的師德不必非說“無私、奉獻”不可,，而主要應落實在平時實實在在的行動中,。我們經常說的愛學生、愛學校就是忠誠黨的教育事業(yè)的很好體現,。

多年來,，我努力用心靈去傾聽每位學生的內心呼喚，用真情去贏得每位學生的信任,。在執(zhí)教語文,、體育、綜合實踐活動等學科時,，面對學生間明顯的差異,，努力以教師特有的責任心去關愛、幫助他們,，讓更多的學生實現屬于他個人的那一份理想的進步,。當然,，與身邊的很多老師對待后進生以母親般的愛心、兄長般的耐心,、朋友般的細心相比,，我在進一步開展好補差工作,，不讓一個學生掉隊方面還有很多工作可做,。由于我工作的認真，—學年評為優(yōu)秀輔導員,，—度考核優(yōu)秀,。

教學是學校的中心任務，學校以教學為主,，這是辦好學校最基本的.規(guī)律,。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標,，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體,，力求教學由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術,，教學語言生動，學生學得輕松,，老師教得自然,。

首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，做好教學設計，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序作詳細的記錄,，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,，并根據教學內容制作有趣的教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思,。

其次增強上課技能,，提高教學質量,。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化,，教師的表情做到生動化,，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，讓學生學得容易，學得輕松愉快,。因此平時積極參加學校的教研工作,，曾多次開公開示范課，如蘇教版語文第一冊《大海睡了》,，蘇教版語文第八冊《天鵝的故事》等都受到領導和同事們的認可,。

再次注重學習,，善于思考,。在這樣一個學習型的社會里,，不看書、少學習都是對個人成長的犯罪,，我想自己需要更主動地投入到日常的學習充電之中,。與此同時我非常注重思考，如果沒有經常性的思考,，那么大量的實踐也就成了機械勞動,。工作以來，我緊密聯系日常工作,，積極撰寫各類教育教學,，撰寫的《激發(fā)學發(fā)和閱讀興趣，做閱讀人生的舵手》及撰寫的《淺談低年級語感培養(yǎng)策略》都收入《蕉四小素質教育優(yōu)秀論文集》匯編并在網上發(fā)表交流,。

在教師幫帶和學生輔導方面,，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生寫作興趣小組的學習,，成績突出,。6月學生陳雨虹現場獲得學區(qū)級二等獎。二就是注重與同事學習交流,，先后和葉巧鈴,、謝鳳清老師結對子，指導她們備課反思,，她們分別成功執(zhí)教的《小松樹和大松樹》和《識字6》,，獲得大家的好評。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇十三

我20xx年6月武進師范畢業(yè),，20xx年8月評為小學高級教師,，20xx年7月取得小學教育本科學歷,。20xx年至20xx年6月在訪仙中心校工作，20xx年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作,，一直擔任小學五,、六年級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者,，20xx年被評為丹陽市骨干教師,，20xx年被評為丹陽市學科帶頭人，20xx年被評為丹陽市文明新風家庭,。

本人一直擔任班主任工作,，善于寓教于樂,，培養(yǎng)學生良好的心理品質,，提高學生的綜合素質。因此,，所帶班級多次被評為文明班級,，素質教育先進班級，輔導的學生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎,，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導員,、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區(qū)優(yōu)秀輔導員,。

幾年來,，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣,，學生很喜歡我的語文課,，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區(qū)及市級以上開公開課,、講座,，得到了聽課老師的一致好評。

在教學之余,，我及時總結教育教學經驗,，積極撰寫教育教學論文。近幾年來,，撰寫論文多篇,，3篇在省級報刊雜志上發(fā)表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎,。

近幾年來,，曾指導過多名語文教師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨干,，并多次在市賽課中獲一二等獎,，有多篇論文在省市級獲獎,。

文檔為doc格式。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇十四

各位領導,、老師：

下午好,。

本人于19xx年x月出生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn),xx年畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術系,20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評為中學美術一級教師,，現申報中學美術高級教師職稱,。

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任心,，以身作則，為人師表,，辛勤耕耘,，默默奉獻。以寬容,、友愛之心與同事相處,，同事間的關系相處非常融洽。

(一)教學方面,。

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則,，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力,。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。在課外認真輔導興趣小組的學生,，任現職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎,。06年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導老師”,，07年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫,、書法作品比賽中,，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術教育》雜志上,，20xx年一位學生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上,。20xx、20xx年十位學生的書法作品被選送到日本展出,。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生,。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可,，03年被評為鎮(zhèn)教學骨干,，04年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校，04年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎,，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出,。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”,。教案《室內裝飾品的'設計和制作》獲市三等獎，06年在丹陽市第十屆教學節(jié)活動中獲“教學能手”稱號,。任現職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”,，06年市考核優(yōu)秀，調入華校之后,，每年都是先進個人,。

(二)教科研方面。

積極參加教科研活動,，并在教學活動中不斷實踐和探索,。20xx年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎,，其中《美術課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》,，《藝術的靈感---生活》發(fā)表于《美術教育》雜志。

調入華校之后我一直擔任副班主任工作,，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去,。"全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生"敬而親之",。長期的教學工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績,，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。

以上是我任現職以來在教學,、教育等方面的一些做法與成績,，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方,，那將是我今后要不斷完善的方向,。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

述職人:xxx。

20xx年xx月xx日,。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇十五

我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵,。至今教齡已滿x年。我是1984年參加工作,，晉升為小教高級職稱,。并且一直在一線擔任班主任工作。現對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結和匯報：

為了提高自己的知識水平,，我從1987年—長達13,、14年的時間取得了中函、民師,、?？啤⒈究频慕Y業(yè)證書,。同時也不放棄任何培訓聽課的機會,，取長補短，記得6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽“全國生本教育理論與實踐研修班”的學習。使我受益匪淺,。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課,，通過我的精心準備，以及校領導的指導,、同事們的幫助,、這節(jié)課受到了局領導的好評。第二天張校長特意告訴我說局領導特意打電話對你這節(jié)課十分肯定,。聽了這句話我的心里感到十分安慰,。作為一名老師我成功了。

我擔任班主任已有28年,，大家都知道班主任的工作很辛苦,，而且班主任費還很低，在這種的情況下我一如既往,。無怨無悔,。記得4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術出院后,，雖然身體還是很虛為了不讓領導為難,，我仍然接回自己的班級。堅持到放假,。從未向領導提出任何困難,。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試,，學生的成績都是名列同年級組前茅,。

教師高級職稱述職報告篇記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬,，日子總是這樣匆匆，不經意間歲月就從我們的指縫間溜走,?；厥祝闹辛粝碌挠谐鋵?，有遺憾,，還有太多的感慨與期待。下面,，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結,。

從被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革,，并且進行了扎扎實實的實踐活動,，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化,，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現,，不斷積累經驗，在一輪新課改的磨練之后,，我開始了井然有序的教學研究工作,。

我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術，名著閱讀教學,，課外閱讀指導,，考場閱讀指導進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討,，也在交流的過程中教學相長,，是那些思維活躍，很有思想的少年,，給了我很多的靈感與啟發(fā),；我們一起在經典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力,，也被名著人物的豐富情感與品質精神所感動,。

在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40-50本名著,，大大地超過了新課程標準所要求的20本,，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂,。名著,，就這樣豐富著我們的生活，提升著我們的境界,；除此而外,，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇,，每屆學生,，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志,，摘錄的x,，也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作制作的小報,，欣賞到他們自己制作的有關名著的精美的幻燈片時,，我驚異于他們的`熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境,，看他們一路品評名著,，欣賞美文的腳步，如此從容。

作為語文老師,，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂,。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶、文學的感染以及不斷創(chuàng)新,。我的學生那樣的喜歡我的課堂,，喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味,；在“思維大沖浪”中爭先鼓勇,；在“作文互評”中互相切磋；在“撰寫對聯”中享受樂趣,；在“自繪小報”中大顯身手,；在“綜合性學習”中體會合作；在“辯論會”中唇槍舌劍,。我們在《學會感動》中關注生活,，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好時光,。面對那些豐厚的收獲,，我和同學們的臉上總會不經意間浮現出一種成就感。正是給予學生對語文學科的熱愛,，對我的熱愛,，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價,，我的評教是也曾經是98,。9%。,，我感受著這樣的心情,，付出是快樂的，收獲是喜悅的,。

在這六年的教學生涯中,，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會，發(fā)表在自己的博客里,，積累到今天，已經超過100萬字,，這成為我人生的一筆重要的財富,，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂,，多了一份別人無法體會的幸福與成就感,。

在這六年里，我用自己積極探索的教研態(tài)度，開放民主的課堂氛圍,，樂觀向上的生活態(tài)度,，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領導的認可與好評,。我的量化考核始終名列全校前茅,，曾經在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中,，名列第一或前三名的記錄,。我想，這就是我全情投入,，認真教研的結果,，也是學校濃厚的教研氛圍，領導重視新課改的結果,。,，因為表現突出，我參加了陜西省的中考命題工作,，成為命題組里最年輕的一位老師,。而這次命題，也讓我成長了許多,，對于教研的認識深刻了許多,，此后，我還曾經代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題,，試題的質量得到了相關專家和雜志的充分認可與欣賞,。

在這六年里，作為全國中語會的一名會員,，我多次將自己教學研究的體會撰寫成范文,、教學設計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流,，在省級教育學會中獲得一等獎,，也有多篇范文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎,，還有學生的x,，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲,。

我希望我的學生能夠不是為了分數而學習,，不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情,，不因為忙碌的生活而淡漠了親情,，在這樣的日子里,，我希望我的學生能夠自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么,，應該怎樣生活,。

我曾經說過，我要讓我的學生們在長大成人之后,，回憶起自己的中學生活,，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關愛我的父母,，關愛我的老師,，關愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生，感謝他們,?！蹦軌蜃屗麄冊诠陋毬淠瘯r，隨時都可以擷起有關父母親情,、同學友誼,，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到,，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人,，然后心存感恩地生活。

作為老師,，我想在初中三年里所能給學生的是培養(yǎng)他們善良的本性,，樂觀的心態(tài)，健康向上的性格以及如何對自己負責,，對家庭負責,，對社會負責的人生理念，這樣就已經很好了,。所以,，我一直在努力。

班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的,，我也因此發(fā)過很多的牢騷,，但是想到我的學生沒有機會把初中的生活重來一次，我就沒有理由懈怠我的工作,，我想讓我的學生在將來的日子里想起老師,，能夠發(fā)自內心地說一句：“遇到你，是我今生最大的美麗,?！蔽揖褪菓阎@樣的心情開展我的班主任工作的。

我想讓我們的學生能夠讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些,，學習生活的收獲更多一些,。讓他們能夠對未來充滿美好的憧憬，認真走過人生中最美麗的花季歲月,。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候,，一起相約花季，重溫自己曾經美好的歲月,，陪著孩子走好青春的每一步,，讓他們能夠多一些充實，少一些遺憾,。

初一,，我們在班會中一起《走進中學》在家長會上《關注長遠》；初二,，我們一起在班會中《暢想青春》在家長會上共同探索《愛是一種智慧》的話題,，初三了，“珍惜青春,，相約夢想”是我們共同的宣言,。班會，我們曾經成功舉行《微笑面對生活》《我的大學夢》《一生必須知道的20個哲理故事》《數風流人物》,；教室的墻報是班級文化的一部分,，我們的內容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》；《青春與夢想同行》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個真正的男子漢》《我拿什么來面對你,，我的初三》,。

每一次班會，都是一次思想的提升,，都會給學生帶來心靈的感悟,，我的學生，就這樣一天天長大,，從懵懂走向成熟,，從無知走向智慧，在這六年里,，我看著孩子們一天天長大成人,，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個個朝氣蓬勃，彬彬有禮的少年,；看著他們一路在學習的過程中努力與拼搏,，永遠記得孩子們?yōu)閴粝氪蚱此飨碌暮顾蜏I水；記得他們眼中流露的真誠與善良,；記得他們在課堂上踴躍的發(fā)言,，記得他們對老師理解的微笑；記得他們在紀念冊中所表達的依戀和感恩……我的學生是我的驕傲和自豪,，感謝學生們給我的感悟和啟迪,。

來到xxx中學僅僅一年,，但我充分感受著學校先進的管理理念，濃厚的教研氛圍,，齊心協力的團隊精神,，還有校領導的親切關懷，是他們真誠的微笑與鼓勵,，給了我努力工作的動力與熱情,。在這一年里，我接手初三（1）班,，我和帶課老師與學生們一起奮斗,，在中考中取得了不錯的成績，陳晗倩同學在今年的中考中,，考了580分,，成為xx中學的中考狀元，為學校爭了光,，我也慶幸自己沒有辜負領導的期望,。

以后的教學生涯任重而道遠，我的目標,，正如王校長所說：首先由一名普通教師成長為優(yōu)秀教師,，然后由優(yōu)秀教師成長為一名研究型的教師，由研究型教師成為一名專家型教師,，最后,，成為一名教育大師。我知道,，這樣的奮斗還需要很長很長的時間,，需要付出太多的精力與熱情，需要經歷太多的磨難與痛苦,，但是,，我相信，在xx中這樣的大家庭里,，我會時時得到鍛煉與提升,，也會不斷有新的時候與發(fā)現。

今年,，我又開始了第3輪的課程改革實踐,，我也擔任了一個實驗班和一個平行班的教學任務，我一定會一如既往地投入教研的熱情,，和孩子們,，和同事們一起努力，希望,，3年以后,，我們的教學會有一個新的飛躍,，孩子們能夠熱愛讀書，熱愛生活,，享受學習,，而我們，能夠成為一群幸福的老師,，感受著這個職業(yè)帶來的自豪與驕傲。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇十六

尊敬的各位領導,、評委：

大家好!

今天,，當我又一次站在這里的時候，內心增添了幾分自信和沉著,，我衷心地感謝文教又給予了我一次機會,，更感謝在座的各位老師一如繼往地對我支持、鼓勵和幫助,。下面我將工作和學習情況向大家作以匯報,。

認真學習黨的路線、方針和政策,，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求,，我認真貫徹落實文教系統的各項指示精神,，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。干好本職工作,，恪盡一個教師的職責,。提出了"學校無小事，事事教育人,，學校無閑人,，人人教育人""沒有愛，就沒有教育,。"的教育口號,，并一直努力實踐著熱愛學生，以情動心,、以嚴導行的行動,，我問心無愧地說，我長期早到校,，晚離校,，每遇雨雪更是早早守在校門口望著學生來，看著學生去,，每天總要抽出時間,，走到學生中間,，對個別末到校學生我能及時發(fā)現，問清情況,，全校在校400多學生,，我能叫出每個學生的姓名，我心目中沒有好學生和差學生之分,，我在文教的正確領導下真正把學校當成了為孩子鑄基的地方,，放飛理想的地方，全身心投入到了學校教學和管理之中,。

我堅持"腳踏實地,、積極進取"的工作作風，恪守"學高為師,、德高為范"的教育理念,，扎扎實實教好學，營造輕松,、活潑,、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人,，全面提高學生的學習能力,。備課時，我不但備學生,，而且備教材,、備教法，根據教材內容和學生的實際,，設計課的類型,，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序,、時間安排等都作了詳細的記錄,。認真寫好教案，每一課都做到"有備而來",，每堂課都做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,。授課時,，努力使講解清晰化、條理化,、準確化,、情感化、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。此外,，我十分重視學困生的轉化工作,。我從學習思想、學習態(tài)度入手,，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心,，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后,，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅,，真正使學生樂學,，愛學。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇十七

我工作20年,，就做了20年班主任,當了20年“孩兒王”,。因為我教的班級班風正，學風濃,，學生們活潑向上,。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。

雖然我有糖尿病,，應該愛護自己的身體,，但我熱愛這花的事業(yè)，眷戀這三尺講臺,，喜歡上課,。課上，充分調動每個學生的積極性,，開發(fā)每個學生的潛能,，以情激情，以智慧開啟智慧,，漸漸地形成了生動活潑的教學風格,。語文課、班隊課,、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎,，品德課獲區(qū)三等獎。20xx年，被授予區(qū)“教學骨干”,。一枝獨秀不是春,，我經常和年輕老師切磋教學藝術，取長補短,，共同進步，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導教師”,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。我喜歡教學雜志,，了解所教學科的最新動態(tài)和科研信息,。課后，及時寫下教學反思,，積極參加學校的課題研究，認真撰寫論文,，現在論文已經發(fā)表11篇,，其中有3篇在省級雜志發(fā)表,。各級獲獎論文共8篇,，獲獎的教學設計共4篇，其中《水資源調查報告》獲全國二等獎,。

為了提高自己的素質,，適應教育形勢的發(fā)展，我曾參加多種培訓,，如省班主任網絡班,、區(qū)高級班主任研修班、市高級輔導員培訓班,、時“心理輔導培訓班”,。

我服從學校的安排,，擔任低年級語文教研組長,，每學期我?guī)ь^上課，按時開展教研組活動,，鼓勵人人參與交流,，研討,，讓每位老師獲得發(fā)展,。為此，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”,。

下面談談近年來獲得的榮譽：

19xx年至20xx年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎”。

20xx年獲新教師見習期培訓“優(yōu)秀指導教師”

20xx年被鎮(zhèn)評為“先進工作者”

20xx年獲“揚州市優(yōu)秀班主任”

20xx年被評為區(qū)級“先進個人”

20xx年被授予區(qū)“教學骨干”

20xx年在師德師風演講比賽中榮獲二等獎,，并在區(qū)巡回演講,。

20xx年在區(qū)“輔導員風采技能”大賽中，獲得三等獎,。

20xx年獲區(qū)“巾幗英雄”,。

20xx年又獲區(qū)“嘉獎”。

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術節(jié)二等獎,。

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術節(jié)三等獎,。

以上是我近年來工作情況，希望得到領導和同事們的認可,。

述職人：

x年xx月xx日。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇十八

我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵,。至今教齡已滿xx年,。我是19xx年參加工作，晉升為小教高級職稱,。并且一直在一線擔任班主任工作。現對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結和匯報：

為了提高自己的知識水平,，我從1987年—長達13,、14年的時間取得了中函、民師,、?？啤⒈究频慕Y業(yè)證書,。同時也不放棄任何培訓聽課的機會,，取長補短，記得6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽“全國生本教育理論與實踐研修班”的'學習,。使我受益匪淺,。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過我的精心準備,，以及校領導的指導,、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領導的好評,。第二天張校長特意告訴我說局領導特意打電話對你這節(jié)課十分肯定,。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。

我擔任班主任已有28年,，大家都知道班主任的工作很辛苦,，而且班主任費還很低，在這種的情況下我一如既往,。無怨無悔,。記得4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術出院后,，雖然身體還是很虛為了不讓領導為難,，我仍然接回自己的班級。堅持到放假,。從未向領導提出任何困難,。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試,，學生的成績都是名列同年級組前茅,。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇十九

我xx年畢業(yè)于禮縣師范學校，分配至xx八年制學校任教,，自從參加工作,，一直擔任初中英語課教學，在xx年調入包屯二中至今,，回顧我的工作經歷,，在包屯八年制學校10年，在包屯二中至今又有10年,。

在這20年的工作中,，調入北川初中是我工作能力的一個分水嶺，在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期,，在這一階段,，我憑著個人的努力，不斷探索,，積累了工作中的最初的經驗,，但總體而言，是在黑暗中摸索,，因為當時可能接觸到的學習材料,，僅僅是學校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當時縣上英語教師緊缺,，我只身一人撐起一所學校（三個年級）的英語教學工作,。其余則純粹是個人的摸索，當時由于我剛參加工作,，所以工作積極性強,，上進心也強,，于是我深入鉆研教材，積極摸索經驗,，同時向老教師請教,，經過不斷努力，自己的教學能力得到了極大提高,，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動,，督導室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊賞,。

但總體而言,，我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面,，由于條件所限,，我也沒有見過中考題，學校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復習資料,，我們就以這種資料來指導教學?，F在回想起來，當時的這種教學有如下缺陷：老師的教與學生的學脫節(jié),；課堂教學與中考方向脫節(jié),。

這一切，直到我調進北川初中,，才發(fā)生了徹底的變化,。調進北川初中以后，我才認識到其實教師的教要讓學生活動起來,，落實學生的學習主體地位,，要把教師的教落實為學生的學的活動，于是在我校組織一次次的聽課,，評課中，我的觀念產生了大幅度的變化,，由以往的只注重自己講的精彩,、生動轉而努力讓學生動起來，讓學生在課堂上多思考,，多練習,，多說，調動學生的學習積極性,，此后,，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓學習，使自己的英語教學能力得到了大幅度的提高,，主要表現在以下方面：

1.參加了分層教改實驗,，增強了因材施教的意識,，學會了針對不同學生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉差的方法，先后帶過b班,、a班,、c班，認識到c班學生要重抓雙基和兩個習慣,。b班學生既要全面夯實基礎又要鼓勵學生在某些方面努力突破,，a班學生類似于各班的優(yōu)秀學生，他們有較好的學習習慣,，有較扎實的基礎,，需要鼓勵他們勇于冒尖，脫穎而出,，并且把這種分層的理念帶到了初一,、初二教學中去。

2.分別于參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓,，更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革,，通過這兩次培訓，我樹立了要讓學生在課堂上得到發(fā)展,，而不僅僅是重視成績的觀念,，改變了用同一尺度要求學生的習慣，轉而鼓勵學生在原有基礎上進步,，那怕成績的一分二分出也是進步,，學生的思想品德的進步，某一技能的進步都認為是學生取得的成功,。

3.分別于兩次赴杭州參加百課萬人活動,，親身聆聽，感受了發(fā)達地區(qū)的課改成就,，并和自身教學實踐相以比較,，認識自己的差距，總結別人的長處,，使自己開闊了視野,，解決了新課標背景下英語教學的許多問題，摸索出了英語課堂應以提倡學生參與,、體驗,、親身實踐、獨立思考,、合作探究的課堂指導原則,，尤其是那次赴杭學習，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期,。

4.隨學校領導兩赴全國名校洋思中學,，引進了洋思中學的“先學后教,，當堂訓練”的模式，隨著這一模式在我校的推廣,、運行,，徹底改變了我在以往教學中大講特講的現象，轉而把課堂交給學生,，變成了學生自主,、合作、探究,、展示的舞臺,，現在這一模式已自覺地融入到我的教學中，成為我自覺地實施的一部分了,。

5,、在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習慣,，我每年都能見到當年的中考題,，因此每次總是反復地揣摩研究中考題的考點及考查方式，從而在教學中采取了針對性的措施,，而且我為了提高自己的教學成績,，自費購買了有關中考的試題資料，鼓勵學生訂閱英語輔導報,、學英語,、英語周報等刊物，并且我把這種研究中考,，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學中,，在我命制的周清、月清題中,，我都自覺地把中考的因素滲透進去（比如說綜合性學習,，固定短語的'使用，口語交際等）,，從而使學生能提前進入中考的狀態(tài)之中,。

縣教研實讓我承擔全國教育科學“十五”規(guī)劃課題“中小學英語課堂教學模式優(yōu)化研究與實驗”子課題“中學英語24字整體教學法模式研究與實驗”的課題研究成果顯著。被中央教育科學研究所外語教學研究課題組評為課題研究優(yōu)秀實驗教師,。

參與張志公、劉振海主持編寫的《中學英語新途徑》一書,，當年由民族出版社出版發(fā)行,。

先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學，學習“先學后教,，當堂訓練”的教學模式,。徹底改變了課堂以我為中心,，教學中大講特講的現象，轉而把課堂交給學生,，把課堂變成了學生學生自主,、合作、探究,、展示的舞臺,。

縣教研室又一次讓我參與中國基礎教育英語教學研究—資助金項目“初中英語生詞教學方式探究”順利通過中國基礎教育英語教學研究項目學術專家組立項驗收、復審,，被批準正式立項,，并獲國家c級資助，我校也因此列為國家實驗基地（結題時掛銅牌）,，實驗期間,，我連續(xù)8次輔導的學生參加全國中學生英語能力競賽，獲得國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心,，中國教育學會外語教學專業(yè)委員會的二,、三等獎。

參加英語分層教學模式的實驗,，所教c層成績突出,，同年并承擔全縣英語新目標的先期試驗和推廣。同年我所教學生王偉同學在全縣中考中取得單科第一名（該生是我個人的愛心工程）,。

10月隨同校長赴山東省杜郎口中學學習,，加深了對高效課堂的認識和感悟，對自己如何構建高效課堂有了具體的設想和打算,。

1.盡職盡責地上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質量，訓練學生的思維,，教會學生學習的方法,，讓每一個學生都能得到最大限度地發(fā)展。

2.教學更要育人,，不論是班主任還是非班主任,，都要主動承擔學生思想品德教育的責任，做人甚于求知,。

3.不斷地學習提高,，反思，提高個人的工作能力和水平,，才能更好地做好本職工作,，從而更有力地推動整個學校的發(fā)展，個人要有不計個人得失,，樂于奉獻的精神,，要能安貧樂道,，不能一味追名逐利，既然選擇了教師這一職業(yè),，也就意味著選擇了清貧,，與其怨言百出，還不如學會享受教育的樂趣,，從而真正找到職業(yè)的幸福感,。

4、自己的教育教學水平,，是在不斷地反思中進步提高的,，正因為我能經常主動，積極地思考關于教育教學的問題,，才能不斷地尋找差距,，發(fā)現問題，解決問題,，懶于思考,，就會得過且過，發(fā)現不了問題,，認識不能提高,，水平也就不能提高。

5,、加強學習,，不斷充電，讓自己的知識變成源頭活水,，這樣才能提供給學生新鮮的東西,，教師要具有與時俱進的思想，不能枕在功勞薄上妄自尊大,，只有不斷的學習才能永葆工作的熱情,。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇二十

本人×××，女,，現年38歲,，1997年6月畢業(yè)于衡陽師范高等專科學校中文系,，同年8月參加工作,。2000年9月獲得中學二級教師資格。2003年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業(yè)本科文憑,。從教至今已有16個年頭,，現擔任株洲市 ××× 學校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。

一,、立場堅定，政治素養(yǎng)高,。

雖然很多年來我的 “政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,，但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮,，以自己生活在中國為傲,。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心,。我關注北京奧運上海世博汶川地震,，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民,，做一個城市建設人人有責的株洲市民,。

二、扎實勤勉,，教學能力強,。

從踏進師范那條大門開始，我就一直以“學高為師,，德高為范”要求自己,。參加工作后，我認真鉆研課本,，虛心向他人請教,，備好每一堂課，上好每一次課,，批閱好每一本作業(yè),。每每碰到教過的內容，我總是根據學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的,，以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友,。由于自己的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升,。上一屆畢業(yè)班110,、114班中考語文a等率達到60%，遠遠超過市平均20%,。至于作文教學,，我深知“授之魚不如授之漁”，所以非常重視學生的互評互改寫反思,，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,，還經常進行面批。如此，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升,，而且也是一次心靈的溝通交流,。2014年，我和學生與時俱進,，在新浪博客上開辟了我們的習作天地,，將同學們平時寫的好的大作文、周記,、演講稿傳到上面,。學生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚,、劉薇,、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表。現在我們的博客“演繹 那扯淡的青春”已經3周歲了,，它不僅是新一屆學生的習作的樂土,，也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己關于作文的論文《朱筆輕點,，朵朵花開》,、《用作文講評的火，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎,、省一等獎,，并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二,、三等獎,。

三、春風化雨,，德育行天下,。

教書育人，缺一不可,。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶,，帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河，領略祖國的壯麗山川秀美風光,，拜見古今中外的名人,，感受時代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往,。在當班主任的日子里,，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們在班上設立了“天使旅行箱”,，就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”,，我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師李老師以及他的學生們捐款捐物,，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心,，我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手,，還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”。現在他們已各奔東西,，但每年的10月30日,，奧利奧、徐福記餅干的'的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,，我告訴我的每一個學生“人，無信不立”,、“誠信是一張最好的名片”,。 71班，曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生,，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人,。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動,。20xx年,，為了轉化一個孩子，我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火,，保護母親河”的徒步湘江活動,，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”,，我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸,，并全部獲得走完全程的榮譽證書。現在他們已經畢業(yè),，卻道：“譚老師,，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一起走!”

四,、毫無保留,，關愛小年青。

讓我感動的還有身邊幾個小年輕,。因為學?！靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒樱矣行页蔀榱怂麄兊膸煾?。每當他們有什么疑惑困擾,，我總是悉心詢問，并提出自己的建議或辦法,。我也常常去聽他們上課,，然后和他們促膝交流,，一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了,，我和他們從最初的導入語開始,，認真設計每一個教學環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點,。雖說自己也才疏學淺,，但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神,，不僅把自己的學科打理的風生水起,，而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學比武中奪得一等獎,。另一位叫饒婷的,，未到而立之年，卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了,。

五,、筆耕不輟，教學無止境,。

學無止境,，教書亦是。除了平時的常規(guī)教學和校內學習,，我還廣泛的閱讀相關的理論書籍,，并對平時的教學成果或反思進行歸納總結，形諸文字,，先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》,、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》,、《巧化尷尬,，玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎,。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,，但自20xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓,，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野,，在網上接受非學歷的遠程教育，學習新課標,，去兄弟學校研討交流?，F在，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了,。

教書之路漫漫兮其修遠兮,，育人之責任重也道遠,。既然當初選擇了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達,，無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟,，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任,。

教師高級職稱的述職報告寫作指南篇二十一

屈指算來,，自己在教育這片沃土上已經耕耘十三個年頭了。閑暇時,，我總喜歡回顧這段經歷,，梳理自己十三年來的心路歷程，回味十三年來領導對我的幫助,，同事對我的關心,，以及自己每一點教學經驗的積累……是啊，在自己成長的過程中,，身邊的每一個人都在感染著我，經歷的每一次活動都在錘煉著我,。這個過程,，讓我在敬佩中思考，在思考中轉變,，在轉變中成熟,，在成熟中發(fā)展。

下面,，我就自己十三年來的工作向大家做一簡要匯報!

一,、端正思想，在踏實工作中完善自己,。

十三年前,，我被分配到地處密云縣深山區(qū)的`番字牌小學工作。懷著初為人師的熱情,，在教學經驗豐富,、善良友善的老教師的關心幫助下，自己很快就成長起來,。從此,，我真心熱愛自己的本職工作，熱愛學校,，熱愛自己的學生,。面對教師職業(yè)的神圣，我絲毫不敢放松和懈怠,，緊跟時代的腳步,，不斷學習,，不斷反思，不斷改進,。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中,，我全身心投入，去爭取每一小點的進步,。我堅信,，無論做什么事，只要堅持不懈,，就一定會有收獲,。功夫不負有心人，2001年所帶班級,，被評為“市級先進班集體”;2002年,，我獲得了“做人民滿意教師”演講比賽縣級二等獎;2015年，在小學寫字教案編寫基本功競賽中,，我獲得縣級二等獎,。

二、珍惜機會,，在交流學習中提升自己,。

20xx年，我有幸交流到百年老校密云二小工作,。在這里,，我深深地感到了自己的教育教學水平和城里教師還有很大差距。于是,，像剛參加工作一樣,，我又開始了新一輪的學習。不僅學習如何備課,、上課,，還學習如何進行充滿智慧的管理班級。三年的時間,，經過自己的不懈努力,，無論是教育教學水平，還是管理班級的能力,，均有了較大提高,。我所輔導的學生，在小學五年級作文學科素養(yǎng)展評活動中獲縣級一等獎;在“陽光少年迎奧運”我與福娃我編我講故事大賽分獲縣級一等獎和三等獎;在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文獲國家級二等獎和優(yōu)秀獎,。本人在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文優(yōu)秀園丁獎;論文《xxxxx》獲全國基礎教育論文評選一等獎,。在密云二小組織的教師硬筆和粉筆書法比賽中均獲一等獎。不僅如此,，我踏實認真的工作精神,，也得到了家長與領導的一致好評,。

20xx年3月，我還有幸參加了北京市農村骨干教師脫產研修活動,。對此,，我心中充滿感激。所以,，我把每一份珍惜都落實到了研修學習的每一個細節(jié),。向導師虛心請教，向身邊的老師學習,，激動而興奮地整理反思……在繁忙的學習過程中,，我還光榮的承擔了講授縣級視頻課《小蝴蝶花》的任務，使自己的教育教學水平得到了進一步提升,。我的認真與努力,，得到了大家的充分肯定。最終,，我榮幸地被評為了優(yōu)秀學員,。

三、樂于奉獻,，在直面挑戰(zhàn)中錘煉自己,。

研修歸來，懷揣著領導對我的信任,，我接管了現在的五年級,。一年來,，自己頂著抽測的壓力,，竭盡全力地開展各項工作。不為別的,，只想為自己所在的團隊增添一抹亮色,，努力為學校爭得榮譽。然而,，面對城鄉(xiāng)差異,，我不得不時刻提醒自己：只有加倍的付出，才能取得好成績,。于是,，我不斷的向其他老師要課上，遇到自己外出聽課,，一定把課補回來;課間,，我很少回辦公室休息，不是檢測輔導需努力生,，就是在班里判閱試卷;為了鼓勵學生間的互幫互助,，我還開展了“好師徒”的評選活動,，并為學生自費購買獎品……時間一長，我經常是聲音沙啞,、面容疲憊,。愛人看在眼里，心疼之余,，主動承擔起了家里的大部分家務和輔導兒子的任務,。功夫不負有心人，在領導,、同事和自己的共同努力下,，上學期，我班的數學抽測成績超過了全縣平均分,，我心中也倍感欣慰,。

四、進取創(chuàng)新,，在不斷鉆研中錘煉自己,。

除此之外，在教育教學方面,，自己也沒有停下鉆研的腳步,，并取得了一定的成績：在密云縣教研中心組織的教學設計大賽中獲縣級二等獎;在密云縣工會組織的教師書法比賽中獲縣級二等獎;論文《xxxx》和《xxxx》分獲縣級二等獎;《xxx》獲校級評優(yōu)課一等獎;下水文《xx》，獲校級一等獎;數學教案《xxxxx》獲校級一等獎;撰寫的教學反思獲校級二等獎;在教師兩筆字比賽中多次獲校級一等獎;在學習教育綱要活動中,，被評為“學習型教師”;所輔導的學生,，多人次在市、縣,、校級的各項比賽中分獲一,、二、三等獎,。

相信自己,，不懈努力，為自己的每一個學生的成長和發(fā)展奠基!謝謝大家!