總結(jié)是進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作的重要手段,?？偨Y(jié)要言之有物，表達(dá)清晰,，讓讀者能夠快速抓住重點(diǎn),。這是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié),。

初一學(xué)生的作文技巧篇一

1.堅(jiān)持記課堂筆記：它能幫助你理清上課思路,，提高聽課效率，不遺漏知識(shí)點(diǎn),，特別是液態(tài)物質(zhì)和動(dòng)物部分,。

2.學(xué)會(huì)歸納總結(jié)：日常學(xué)習(xí)中應(yīng)及時(shí)整理筆記，歸納總結(jié),，形成自己的知識(shí)框架,，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)更快更有效,。

3.及時(shí)做題練習(xí)：只有通過(guò)做題，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)更直觀,、更深入的了解,。

4.做好復(fù)習(xí)和鞏固：每天晚上都花一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行鞏固,，或者做一些練習(xí)題,，這樣對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶更加深刻。

5.主動(dòng)思考和提問(wèn)：學(xué)習(xí)初一生物的最好方法就是提問(wèn),，在學(xué)習(xí)中應(yīng)多問(wèn)為什么,，學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。

6.定期復(fù)習(xí)：對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，發(fā)現(xiàn)沒掌握的知識(shí)要及時(shí)詢問(wèn),，直到完全理解為止。

7.每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)：每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，對(duì)初一生物的學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵,。

8.注重實(shí)驗(yàn)：生物是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)認(rèn)真,、仔細(xì)地做實(shí)驗(yàn)，并注意實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié),。

9.注重聯(lián)系：生物知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系非常緊密,，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)多結(jié)合實(shí)際，了解生物在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,。

10.做好筆記：生物老師經(jīng)常會(huì)讓你們記筆記,，記筆記有助于對(duì)知識(shí)的記憶，應(yīng)該積極記筆記,，做好筆記,。

初一學(xué)生的作文技巧篇二

轉(zhuǎn)眼間，升入初中已經(jīng)一學(xué)期了,，在這一學(xué)期的時(shí)間里,，我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，也掌握了一些學(xué)習(xí)方法,，具體如下：

一,，課堂與課后的習(xí)慣。

1.上初中后,，每堂課的課容量較大,，初中每堂課知識(shí)點(diǎn)比較多，老師講的都是重點(diǎn),，因此上課都要認(rèn)真聽講,，充分利用好上課的每一分鐘,，爭(zhēng)取一分鐘也不走神。

2.上初中后,，不能僅限于老師布置的基本作業(yè),，還要復(fù)習(xí)當(dāng)天老師所講過(guò)的內(nèi)容，認(rèn)真翻看一遍筆記,，并為第二天學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,，提前預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能更透徹的`理解老師講授的知識(shí),。

3.按照老師上課的要求認(rèn)真做好筆記,，老師板書的內(nèi)容大多是重中之重。其他老師沒寫的卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)的也應(yīng)在筆記本上記下來(lái),，其次記筆記也需注意速度,，不能因?yàn)橐粋€(gè)重點(diǎn)而耽誤下面一個(gè)重點(diǎn)，我們可以用自己能看懂的方式,，用簡(jiǎn)要的方式記下來(lái),，下課再補(bǔ)充，還是以聽講為重,。

1,，數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)并不注重額外做了多少題,，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點(diǎn),，這就要養(yǎng)成在寫作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣，看完書之后再認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣或許比做大量的題要管用許多,。

2.語(yǔ)文。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定要養(yǎng)成的習(xí)慣就是要扎實(shí)掌握好字詞及古詩(shī)文背誦,，不能讓這些最最基礎(chǔ)的知識(shí)成為絆腳石,。初中階段再為這些一字一詞的錯(cuò)誤浪費(fèi)時(shí)間是不值得的。只有基礎(chǔ)知識(shí)暢通無(wú)阻,，我們才有時(shí)間去廣泛閱讀,，拓寬視野。

3.英語(yǔ)：通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)不可忽視的習(xí)慣就是充分利用好一周只有兩天的早讀時(shí)間,，這兩個(gè)早晨是至關(guān)重要的。利用早晨的大好時(shí)光大聲朗讀,，對(duì)單詞的記憶是很有好處的,，會(huì)起到事半功倍的效果。

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初一學(xué)生的作文技巧篇三

2,、難在答題——題能看懂，答案難做,，容易失分,。

具體對(duì)策：

“一看”，看清分值,，把握得分點(diǎn),，做到心中有數(shù);。

“二找”,，按照題意,，回歸課本，找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn);,。

“三規(guī)范”,，答題語(yǔ)言規(guī)范化是最容易忽略的問(wèn)題。

3,、難在復(fù)習(xí)——書有幾本,，題海無(wú)邊，難以入手,，效率不高,。

具體對(duì)策：

文明史，歷史復(fù)習(xí)的新角度;,。

專題化,，歷史考試的總趨勢(shì);。

重基礎(chǔ),，體現(xiàn)基本能力要求;。

重現(xiàn)實(shí),，適度結(jié)合熱點(diǎn)命題,。

二、歷史解題：公式化模式+發(fā)散思維,。

根本原因(根源)+具體原因+直接原因(最直接的稱導(dǎo)火線),。

內(nèi)部原因(自己的)+外部原因(對(duì)方的和環(huán)境的)。

主要原因+次要原因,。

主觀原因+客觀原因,。

制定規(guī)劃。

目前教師已經(jīng)將歷史復(fù)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行了規(guī)劃,。學(xué)生需要根據(jù)課程的安排,，在規(guī)定的時(shí)間完成相應(yīng)的內(nèi)容。

本學(xué)期歷史課程分成四個(gè)單元,，除了單元要點(diǎn)知識(shí)之外,，還需要練習(xí)相應(yīng)的練習(xí)題,。

構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。

歷史學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)涉及很多細(xì)小的知識(shí)點(diǎn),。但知識(shí)點(diǎn)是可以形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的,。比如：1.朝代的順序。2.各朝代的建立者,、時(shí)間,、都城。3.各朝代的重大事件,。4.各歷史發(fā)展階段的主要特征,。對(duì)不同階段重大事件進(jìn)行整理，自然就能夠理解階段特征,。(具體見下發(fā)復(fù)習(xí)資料)在構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,，畫思維導(dǎo)入是形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效方法。

落實(shí)重點(diǎn),。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解要求達(dá)到更高的水平。本學(xué)期內(nèi)容中涉及到的重點(diǎn)內(nèi)容有：原始農(nóng)耕生產(chǎn)生活情況,、分封制的內(nèi)容和影響,、商鞅變法的內(nèi)容和影響、秦漢統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固,、絲綢之路的路線和作用,、江南開發(fā)的表現(xiàn)和影響、北魏孝文帝改革的內(nèi)容和影響,。

查缺補(bǔ)漏,。

在查缺補(bǔ)漏階段，學(xué)生可以翻閱教材,、記憶筆記,、修改錯(cuò)誤選擇題等方式進(jìn)行。

給枯燥的歷史涂上情感色彩,。

讀史使人明智,，但在我們中學(xué)階段學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，往往注重了“讀”,，而忽略了“明智”的過(guò)程,，從而讓離我們久遠(yuǎn)的歷史更加枯燥無(wú)味。希望下面的學(xué)習(xí)方法,，能開啟我們“明智”的大門,。

開辯論會(huì)。

如“火燒圓明園”這段歷史雖然過(guò)去，但圓明園的殘?jiān)珨啾谌栽?，?dāng)你站在它面前時(shí),，有何感想?我們可以小組為單位展開辯論。下面是兩種基本的觀點(diǎn)：第一種是復(fù)原圓明園,。應(yīng)該根據(jù)歷史資料的記載,，對(duì)它加以復(fù)原。讓它重新?lián)碛惺澜缛f(wàn)園之園的桂冠,，重現(xiàn)世界建筑瑰寶的風(fēng)采,。從而吸引更多的世界游客來(lái)此，飽覽它的風(fēng)采,，這樣既傳播了中國(guó)古典文化,，也可彌補(bǔ)我們當(dāng)年的損失……第二種是不贊成復(fù)原。要復(fù)原圓明園需要投入大量的資金,，況且復(fù)原的帶有現(xiàn)代味,，它的觀賞價(jià)值比起真正古典的要大打折扣。倒不如讓它以現(xiàn)在的殘?jiān)珨啾谄鄾龅奶稍谀抢?，讓每一個(gè)來(lái)參觀的人去自己想象那段屈辱的歷史,，從而激勵(lì)后人。知恥而后勇……我們可以根據(jù)自己不同的看法,，加入到不同的陣營(yíng)中,，請(qǐng)各陣營(yíng)選出一名“營(yíng)長(zhǎng)”，做好記錄,，我們的記錄稿也可以作為寶貴的歷史資料存檔,。如果課堂上想的還不全面，可以課下再通過(guò)查閱資料繼續(xù)補(bǔ)充,。這樣,，通過(guò)辯論、傾聽,、學(xué)習(xí),，我們對(duì)這段歷史的認(rèn)識(shí)就不再是時(shí)間和事件的枯燥堆積，而是一種情感的內(nèi)化,。

獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

如學(xué)完了近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng),，“目睹”了清政府的一次次失敗和屈辱的簽約,，你除了憤怒，還有什么?你痛恨清政府的腐朽無(wú)能,，痛罵慈禧太后,、李鴻章這些賣國(guó)賊，假如你生活在那個(gè)時(shí)代，這些痛恨都改變不了歷史,，倒不如設(shè)身處地的給當(dāng)時(shí)的中國(guó)找條光明之路,。我們每個(gè)人都可以聯(lián)系今天你所儲(chǔ)備的知識(shí)、所看到的,、感受到的現(xiàn)實(shí)生活,，充分發(fā)揮聰明才智,，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。我們能想到改革，發(fā)展經(jīng)濟(jì),，今天的改革開放就是最好的例子;想到革命,，把這個(gè)腐朽的清政府推翻，別讓賣國(guó)賊當(dāng)權(quán);想到整頓軍隊(duì),，加強(qiáng)軍事力量;想到廣泛發(fā)動(dòng)人民群眾……你也許會(huì)覺得這些想法不著邊際,，但是當(dāng)你看到第二單元：中國(guó)近代化的探索時(shí)，你會(huì)感嘆,，原來(lái)我們的前輩也是這樣想的,、這樣做的、這樣為中國(guó)的光明前途而探索的,。只要我們每個(gè)人敢想,、能干、富有責(zé)任感,，都可以為國(guó)家民族作出貢獻(xiàn),，從而增強(qiáng)自豪感、責(zé)任感,。

搜集圖片,。

新課程下教材中的圖片明顯增多，圖文并茂,。但我們往往覺得太陌生,，不太感興趣，因?yàn)閳D片中的人和事離我們太遙遠(yuǎn),。如果是我們自己“參與”的或自己熟悉的人和事的相關(guān)照片,，我們的關(guān)注程度可能就大不一樣了。針對(duì)這種情況,，我們可以自己動(dòng)手搜集圖片并與其他同學(xué)分享,。如通過(guò)“重走長(zhǎng)征路”搜集遵義城、瀘定橋等相關(guān)圖片;參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)遺址,，搜集盧溝橋事變,、血戰(zhàn)臺(tái)兒莊等相關(guān)資料;走進(jìn)沂蒙老區(qū)，尋訪孟良崮戰(zhàn)役的遺跡;和你身邊的革命老前輩成為“忘年交”，聽他們講那過(guò)去的故事等,。通過(guò)自己搜集圖片,、資料，你所記住的就不僅僅是幾個(gè)枯燥的時(shí)間,、數(shù)字和人名了,，而是帶著一種深深的情感去認(rèn)識(shí)這段歷史，那么這段歷史中的人和事也就被你賦予了情感色彩,。

初一學(xué)生的作文技巧篇四

課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯,，不要坐等老師來(lái)講解。預(yù)習(xí)時(shí)注意找出疑難字句提交課堂討論,，向老師,、同學(xué)請(qǐng)教。對(duì)重點(diǎn)字詞要進(jìn)行歸類認(rèn)識(shí),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。有相當(dāng)多的文言實(shí)詞是一詞多義,、一詞多用的,，我們要善于記憶、比較,、歸納,、整理，把字詞學(xué)“活”,。

2遵循“字不離句”的原則去理解,、體會(huì)。

不管是實(shí)詞還是虛詞,，其意義,、用法總是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來(lái)的，積累文言字詞不要死記硬背,，而應(yīng)結(jié)合“語(yǔ)境”去揣摩,。

3要牢牢記住主要文言句式。

主要文言句式有五種：判斷句,、疑問(wèn)句,、被動(dòng)句、省略句和倒裝句,，每種又有幾種不同形式,，記住形式，便于識(shí)記和理解,。

二,、語(yǔ)文教材強(qiáng)調(diào)文言文的朗讀、背誦,，其意圖是讓學(xué)生通過(guò)多讀多背來(lái)掌握文言知識(shí),，理解文意，培養(yǎng)語(yǔ)言感悟能力,。誦讀可分四步進(jìn)行：

1注釋,，粗讀課文,。

預(yù)習(xí)時(shí)完成粗讀任務(wù),。粗讀的首要任務(wù)是疏通文字，然后在此基礎(chǔ)上感知課文,，從整體上初步地把握課文結(jié)構(gòu),。結(jié)合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍,，再聯(lián)系上下文，對(duì)課文內(nèi)容應(yīng)該能了解六七成了,。粗讀中要畫出疑難詞句,，以備在課堂上提交討論,。

2質(zhì)疑、解難,，細(xì)讀課文。

通過(guò)課內(nèi)細(xì)讀,，要能準(zhǔn)確地正音,、正形、斷句,，要解決粗讀中遇到的疑難問(wèn)題,，要對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。要增進(jìn)對(duì)文章內(nèi)容的理解,。

3深入領(lǐng)會(huì),，精讀課文。

精讀時(shí)要力求讀出語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏,。通過(guò)精讀,，更深入地感悟、理解作品,，體會(huì)文章的情感,，把握文章的特色。

4鑒賞評(píng)價(jià),，熟讀課文,。

這一步主要靠課后同學(xué)們主動(dòng)進(jìn)行。要熟讀成誦,，要強(qiáng)化文言字詞的學(xué)習(xí)效果,，深化對(duì)課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的理解,。要有意識(shí)地提高自己的文學(xué)鑒賞,、評(píng)價(jià)能力。

三,、從文字的角度理解就是時(shí)時(shí)歸納,，篇篇總結(jié)。

讀懂文言文最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是實(shí)虛詞的掌握程度,，這也是很多同學(xué)在剛接觸文言文時(shí)頭疼的問(wèn)題,。和小學(xué)不同，初中課本上的文言文無(wú)論從篇幅上還是實(shí)虛詞注釋上,，難度都有所上升,。所以建議的學(xué)習(xí)方法就是準(zhǔn)備一個(gè)能用三年甚至更久的小積累本，將學(xué)過(guò)的文言文課文中的實(shí)虛詞進(jìn)行合理的積累,。

初一學(xué)生的作文技巧篇五

第一步：閱讀課文,，弄清文章的體裁，了解文章的作者,、時(shí)代背景,，掃除字詞障礙，對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)的字,、不理解的詞,，通過(guò)查字、詞典弄清楚,，難懂的句子劃上特定的符號(hào),，在老師的講解中理解或向教師請(qǐng)教。

第二步：精讀課文,，弄清課文主要內(nèi)容,、段與段之間的關(guān)系、課后練習(xí)及一些語(yǔ)法知識(shí)等,。

二,、有效利用課堂45分鐘,。

初一學(xué)生獲取語(yǔ)文知識(shí)，提高分析能力,，掌握答題技巧的重要途徑還是在于每天的45分鐘課堂學(xué)習(xí),。所以，提高45分鐘課堂的聽課效率對(duì)提高語(yǔ)文成績(jī)能起到事半功倍的效果,。要提高聽課效率必須遵循“五到”的原則：眼到、口到,、耳到,、心到、手到,。老師要求背誦課文,，只要課上有可以利用的時(shí)間，就應(yīng)該見縫插針地爭(zhēng)取在課內(nèi)基本背會(huì),，盡量不要把問(wèn)題留到課后去解決,。上課時(shí)精力要高度集中，遇到分析題時(shí),，要積極動(dòng)腦筋思考,，積極參與發(fā)言，這樣才能使能力大大地增強(qiáng),?！奥牎本褪且犂蠋熤v解知識(shí)點(diǎn)，聽結(jié)論得出的方法,。如果你能把課堂上的知識(shí)復(fù)述80%-90%,，你就是課堂的贏家。課堂筆記可以用筆記本記,，也提倡在語(yǔ)文書上記,，這樣翻閱起來(lái)更方便。課堂記錄什么呢?記四個(gè)內(nèi)容：

1,、每節(jié)課中的新知識(shí)新見解,。

2、語(yǔ)文術(shù)語(yǔ)及知識(shí)規(guī)律,。

3,、自己需要掌握的知識(shí)。

4,、實(shí)用價(jià)值很大的方法類知識(shí),。

三、積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng),。

要積極,、主動(dòng),、大膽地參加朗誦、背誦,、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽,、作文比賽等語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。說(shuō)不定你還能成為一個(gè)不錯(cuò)的主持人呢!如果老師還沒有打算舉辦這些活動(dòng),，你一定要趁早向老師建議,。在學(xué)習(xí)上就是要爭(zhēng)先，這樣做是正確的,。

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)中學(xué)生的聽,、說(shuō)、讀,、寫提出了較高的要求,，要完成《大綱》上的任務(wù)，不僅應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上下功夫,，還應(yīng)運(yùn)用一些適合你的好的學(xué)習(xí)方法,。如抓重點(diǎn)做筆記方法(如何掌握時(shí)間、提高速度),，如何背誦課文(先抓住重點(diǎn)字,、詞背誦每段，然后再串起來(lái)),，如何寫好作文等,。具體說(shuō)來(lái)，要在以下幾個(gè)方面下功夫：

(一)聽,。

(二)說(shuō),。

怎樣訓(xùn)練說(shuō)話能力呢?

(1)主動(dòng)找機(jī)會(huì)訓(xùn)練說(shuō)話能力。上課時(shí),，要主動(dòng)積極發(fā)言,，敢于發(fā)表自己的見解。經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練,，就不會(huì)膽怯了,。平時(shí)，要多和同學(xué),、老師交談,，可以就你關(guān)心的所有問(wèn)題發(fā)表自己的見解。要敢于爭(zhēng)論,。爭(zhēng)論最能鍛煉一個(gè)人的口才和思維能力,。

(2)多找一些優(yōu)美的文章來(lái)朗誦，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。有條件的話,，可以多找一些名篇朗誦的磁帶來(lái)聽一聽,。要是能參加一些朗誦會(huì)，聽專家的朗誦,，有意識(shí)地去模仿,，日積月累，也會(huì)受益無(wú)窮的,。

很多同學(xué)往往重視“寫”而忽略“讀”,。

(三)讀。

讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是極其重要的,。首先,，對(duì)于精讀課文和課外的好文章，不讀不得,，還要反復(fù)讀。現(xiàn)代教學(xué)重視能力的培養(yǎng),，包括學(xué)生的閱讀能力,。閱讀能力包括：對(duì)詞句的理解能力、對(duì)文中哲理的領(lǐng)悟能力,、對(duì)文章主題的發(fā)掘能力,、對(duì)文章藝術(shù)性的欣賞能力等等。古人說(shuō)得好：“書讀百遍,，其義自見”,。可見“讀”的作用是十分明顯的,。

初一學(xué)生的作文技巧篇六

轉(zhuǎn)眼間,，升入初中已經(jīng)一學(xué)期了，在這一學(xué)期的時(shí)間里,，我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,，也掌握了一些學(xué)習(xí)方法，具體如下：

一,，課堂與課后的習(xí)慣,。

1.上初中后，每堂課的課容量較大,，初中每堂課知識(shí)點(diǎn)比較多,，老師講的都是重點(diǎn)，因此上課都要認(rèn)真聽講,，充分利用好上課的每一分鐘,，爭(zhēng)取一分鐘也不走神。

2.上初中后,，不能僅限于老師布置的基本作業(yè),，還要復(fù)習(xí)當(dāng)天老師所講過(guò)的內(nèi)容,，認(rèn)真翻看一遍筆記，并為第二天學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,，提前預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，這樣才能更透徹的`理解老師講授的知識(shí)。

3.按照老師上課的要求認(rèn)真做好筆記,，老師板書的內(nèi)容大多是重中之重,。其他老師沒寫的卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)的也應(yīng)在筆記本上記下來(lái)，其次記筆記也需注意速度,，不能因?yàn)橐粋€(gè)重點(diǎn)而耽誤下面一個(gè)重點(diǎn),，我們可以用自己能看懂的方式，用簡(jiǎn)要的方式記下來(lái),，下課再補(bǔ)充,，還是以聽講為重。

1,，數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)并不注重額外做了多少題，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點(diǎn),，這就要養(yǎng)成在寫作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣,，看完書之后再認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣或許比做大量的題要管用許多。

2.語(yǔ)文。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定要養(yǎng)成的習(xí)慣就是要扎實(shí)掌握好字詞及古詩(shī)文背誦,，不能讓這些最最基礎(chǔ)的知識(shí)成為絆腳石,。初中階段再為這些一字一詞的錯(cuò)誤浪費(fèi)時(shí)間是不值得的,。只有基礎(chǔ)知識(shí)暢通無(wú)阻,，我們才有時(shí)間去廣泛閱讀，拓寬視野,。

3.英語(yǔ)：通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)不可忽視的習(xí)慣就是充分利用好一周只有兩天的早讀時(shí)間,，這兩個(gè)早晨是至關(guān)重要的,。利用早晨的大好時(shí)光大聲朗讀，對(duì)單詞的記憶是很有好處的,，會(huì)起到事半功倍的效果,。

初一學(xué)生的作文技巧篇七

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué),，不太對(duì)意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系,，只見樹木，不見森林。隨著時(shí)間推移,，所學(xué)知識(shí)不斷增加,，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清,，記憶負(fù)擔(dān)加重,。事實(shí)上，任何一門學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng),，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng),，從整體上把握知識(shí)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置,，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握,。

追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

學(xué)習(xí)最忌死記硬背,，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理,，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,，都要問(wèn)為什么，這樣學(xué)到的知識(shí)似有源上水,，有木之本,。即使你所提的問(wèn)題超出了中學(xué)知識(shí)范圍,，甚至老師也回答不出來(lái),，但這并不要緊，要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲,，好奇心,，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣,，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練,。

發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣,。

在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間,、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系,，不要孤立的對(duì)待知識(shí),，養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性,、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性,，長(zhǎng)期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過(guò)思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,，知識(shí)的掌握固然重要，但更重要的是通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),，智力素質(zhì)提高了,，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣,。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考,。

第一要刻苦。

要舍得花時(shí)間,。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才,，不可能不學(xué)就會(huì),。我們這些參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué)，做過(guò)的習(xí)題不計(jì)其數(shù),。簡(jiǎn)單地講,，要取得好成績(jī)，數(shù)理化是做題做出來(lái)的,，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的,，語(yǔ)文是多讀多寫出來(lái)的。時(shí)間是“抓”出來(lái)的,，每天一個(gè)小時(shí),，可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞,，20分鐘可以讀1~2篇好的散文,，我給大家算個(gè)數(shù)字：每天背10個(gè)單詞，加上復(fù)習(xí)不超過(guò)10分鐘,，三年下來(lái)就是一萬(wàn)多,，考托福都有富裕。有些事情你覺得難,，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只要你堅(jiān)持做，積累起來(lái),，效果絕對(duì)超過(guò)你的想像,。

第二講究方法。

要少走或者不走彎路,。你再用力,，花的時(shí)間再多,，如果方法不對(duì)，盡走彎路,，效果也不好,，還會(huì)影響信心，打擊自己的積極性,。怎么才能不走彎路呢?首先起點(diǎn)要對(duì),，養(yǎng)成一件事從開始就把它做正確的習(xí)慣，不要稀里糊涂,，不假思索地就開始,，等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改，肯定浪費(fèi)時(shí)間,。其次標(biāo)準(zhǔn)要高,，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣。比如學(xué)數(shù)學(xué),，學(xué)了概念和公式不一定會(huì)做題,，會(huì)做題了未必能講明白，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者能講明白的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)數(shù)學(xué),，那么在考試中取得好成績(jī)是沒有問(wèn)題的,。而且，我的體會(huì)是,，用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間是差不多的,，可結(jié)果卻差很多。

初一學(xué)生的作文技巧篇八

進(jìn)入新環(huán)境,，認(rèn)識(shí)新老師,、新同學(xué)，孩子肯定是興奮的,。但是,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，那同樣是陌生的環(huán)境,，陌生的老師，陌生的同學(xué),，興奮之中所摻雜的,，是或多或少的畏懼。這個(gè)假期,，家長(zhǎng)最好多和孩子聊聊天,，知道孩子心里在想些什么，及時(shí)解決問(wèn)題（別忘了,，孩子到了叛逆期嘍,，如果沒有定期和孩子溝通的話,，你會(huì)在一年或者半年后發(fā)現(xiàn)自己孩子身上已經(jīng)發(fā)生大變化了）。讓孩子保持平和的心態(tài)去迎接自己新的生活和挑戰(zhàn),。

二,、放松。

帶著孩子去旅游吧,。抽出一個(gè)星期的時(shí)間來(lái),，拋開你的工作，帶著孩子出去玩玩吧,。擴(kuò)展視野,，增長(zhǎng)課本以外的知識(shí)，是剛剛從小六掙扎出來(lái)的孩子所需要的,。

三,、鞏固。

但是放松并不意味著懈怠,?！昂⒆永哿耍瑧?yīng)該休息了”,，這正是一些家長(zhǎng)的想法,，當(dāng)然，是錯(cuò)的,?；叵胍幌乱郧皩W(xué)的知識(shí)吧，哪位家長(zhǎng)還記得初中或者高中所學(xué)的東西,？沒忘了七成,，也忘了六成了吧？孩子也是一樣,，等到開學(xué)發(fā)現(xiàn)自己腦子里的單詞丟的差不多了,，這種事情也不是不常見。知識(shí)是需要不斷鞏固的,，只有在重復(fù)鞏固的過(guò)程中,，才能真正的把書本上的文字碼到自己的腦袋里。

四,、超前,。

想要適應(yīng)新初一，就要知道初一孩子們會(huì)碰到什么,，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆么。知道了自己以后要面對(duì)的困難是什么,，才能部署好計(jì)劃來(lái)迎接它,。新初一要學(xué)到哪些知識(shí)點(diǎn),，掌握哪些單詞，學(xué)會(huì)哪些技巧,，提前知道了才能如庖丁解牛,，游刃有余初一。

五,、溝通,。

這個(gè)溝通不是家長(zhǎng)和孩子了，是家長(zhǎng)和老師,。到了初中的`孩子,，心里的事情不會(huì)再像以前一樣乖乖的跟爸媽說(shuō)了。要想知道孩子最近學(xué)習(xí)怎么樣,，處于什么狀態(tài),，有什么樣的心情，一定要跟以后的班主任老師多溝通（當(dāng)然,，這事在孩子進(jìn)入初一之后的事情了）,。

新初一對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的一年，只有適應(yīng)的快,，孩子才能有好的成績(jī),。也希望家長(zhǎng)們能認(rèn)認(rèn)真真幫助孩子來(lái)備戰(zhàn)新初一，贏在起跑線,。

初一學(xué)生的作文技巧篇九

1.關(guān)注預(yù)習(xí),。

預(yù)習(xí)猶如謀略，戰(zhàn)爭(zhēng)有了謀略,，就能立于不敗之地,。學(xué)習(xí)有了謀略，就能取得事半功倍的效果,。一些基礎(chǔ)薄,、學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)，如果能在開學(xué)伊始,，就注意培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，那么,，不僅能使學(xué)習(xí)開一個(gè)好頭,，而且將會(huì)終身受益,。

2.善于勞逸,。

“一張一弛，文武之道,?！睂W(xué)習(xí)也是同理,，應(yīng)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué),，該放松的時(shí)候好好放松,。開學(xué)了，一位同學(xué)只要一上自習(xí)課或上新課,，總是首先完成作業(yè),。然后看參考書、復(fù)習(xí)舊知識(shí),，最后剩余時(shí)間用來(lái)閱讀課外書,。他所用的時(shí)間分配是：10分鐘內(nèi)完成作業(yè)，用30分鐘內(nèi)復(fù)習(xí)舊知識(shí),，然后用60分鐘閱讀課外書,。

3.激發(fā)興趣。

開學(xué)了,，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師,，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”嘛。興趣是人們主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,，也是開發(fā)智力的鑰匙,。有了興趣，學(xué)習(xí)就是一種樂事,，興趣會(huì)激起學(xué)生渴望獲取新知識(shí)的欲望,，而這種欲望能成為他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲。

4.嚴(yán)守紀(jì)律,。

我們要把學(xué)習(xí)提高到一定水平,，一個(gè)重要的因素是必須善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。嚴(yán)守紀(jì)律意味著學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，這意味著在練習(xí)和考試中應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,，不驕傲，不氣餒,，正確處理情感與友善,，從而培養(yǎng)自己的品行。

初一學(xué)生的作文技巧篇十

如今中考的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，各重點(diǎn)中學(xué)為了在中考中取得好成績(jī),，大都加強(qiáng)了小升初中的選拔力度，從而為本校初中部?jī)?chǔ)備更多優(yōu)秀的生源,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，到了初中，幾乎所有的實(shí)驗(yàn)班又要在初二進(jìn)行一次選拔考試,。選拔的目的無(wú)外乎兩種：

其二,、在初二結(jié)束學(xué)完大部分初中知識(shí)后進(jìn)行選拔,，從而區(qū)分不同層次的學(xué)生，在中考之前錄取一部分最優(yōu)秀的學(xué)生免試進(jìn)入本校高中部學(xué)習(xí),。

因此,，初二是初中階段一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)期，把握住這樣的選拔機(jī)會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是重要的,。

1、初一的學(xué)生為什么要提前學(xué)習(xí)初二的知識(shí),？

各個(gè)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班基本上都要求在初二結(jié)束前把初中的內(nèi)容講完,，因此，進(jìn)入初二之后,，學(xué)習(xí)進(jìn)度的加快是顯而易見的,。在初一階段，實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)主要是在難度上進(jìn)行加深,；而到了初二以后,，難度變大，速度變快,，學(xué)科增多，因此提前掌握基本的知識(shí)點(diǎn)是非常有必要的,。如果我們不能夠提前對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一定的了解,，在知識(shí)點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候,，就很難跟上初二的學(xué)習(xí)步伐,。

提前學(xué)過(guò)一遍，在新學(xué)期學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，孩子會(huì)感到學(xué)得輕松很多。這樣孩子能夠更好地樹立起對(duì)學(xué)科的信心,。尤其是已經(jīng)學(xué)過(guò)初二數(shù)學(xué)和物理的孩子,，在碰到難題的時(shí)候不容易氣餒。而且,，提前學(xué)完了功課,，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有余力去攻克一些難題，有更多的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)自己的弱項(xiàng)。

2,、在暑期學(xué)習(xí)中如何拓寬知識(shí)面,？

重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班與普通班的區(qū)別除了教學(xué)進(jìn)度不同外,，最主要的不同就是教學(xué)難度加深,，大部分實(shí)驗(yàn)班都將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)奧數(shù)內(nèi)容融合在教學(xué)中，而初二的考試是屬于選拔性的,，有相當(dāng)一部分比較難的題目,。所以，同學(xué)們一定要在暑期學(xué)習(xí)的同時(shí),，利用課外時(shí)間進(jìn)一步深化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的難度,，適當(dāng)掌握相關(guān)的奧數(shù)知識(shí)和技巧。

進(jìn)入初二以后,，要保持不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,，這樣才能在學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī),。

3、暑期要提前學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn),？

如果說(shuō)初一的數(shù)學(xué)是基礎(chǔ),，那么初二的數(shù)學(xué)就是深入，因?yàn)槌醵?shù)學(xué)有很多知識(shí)點(diǎn)和技巧是很難的,。比如初二數(shù)學(xué)中“三角形”,、“一次函數(shù)”等問(wèn)題。這些知識(shí)點(diǎn)的提前學(xué)習(xí),，可以幫助同學(xué)們?cè)谑钇陂_學(xué)后的新初二的學(xué)習(xí)中在基礎(chǔ)上有個(gè)提高,。

另外初二年級(jí)又增加了一門新的學(xué)科--物理，在暑期先把這門科目進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，把重點(diǎn)部分如“光的折射,、反射”、“簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)”等著重的學(xué)習(xí)一遍,，有利于開學(xué)后新課程學(xué)習(xí)的更好,、更快的掌握。

想要在初二繼續(xù)領(lǐng)先,，必須在暑期把初二的知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一遍,，對(duì)知識(shí)先進(jìn)行一個(gè)大概的了解，特別是對(duì)初二上學(xué)期課程的學(xué)習(xí),，只有這樣才能在初二的學(xué)習(xí)中,，以及秋季班的同步提高學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，只要保持不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題,，掌握系統(tǒng)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，加深難度,，熟練技巧,，抓住良機(jī)，以戰(zhàn)略的眼光做好調(diào)整,，才能為初二年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)造條件,。

初一學(xué)生課堂經(jīng)驗(yàn)：做筆記要這樣才有效。

做筆記有各式各樣,，多彩多姿的方法,。以下是幾個(gè)可以采用的方法：

（l）畫底線——在主要的重點(diǎn)，或重要又有力量的句子下畫線,。

（2）在畫底線處的欄外再加畫一道線——初中學(xué)習(xí)方法;把你已經(jīng)畫線的部分再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍,，或是某一段很重要，但要畫底線太長(zhǎng)了,，便在這一整段外加上一個(gè)記號(hào),。

（3）在空白處做星號(hào)或其他符號(hào)——要慎用，只用來(lái)強(qiáng)調(diào)書中十來(lái)個(gè)最重要的聲明或段落即可,。

（4）在空白處編號(hào)——作者的某個(gè)論點(diǎn)發(fā)展出一連串的重要陳述時(shí),，可以做順序編號(hào)。

（5）在空白處記下其他的頁(yè)碼——強(qiáng)調(diào)作者在書中其他部分也有過(guò)同樣的論點(diǎn),，或相關(guān)的要點(diǎn),，或是與此處觀點(diǎn)不同的地方。

（6）將關(guān)鍵字或句子圈出來(lái)——這跟畫底線是同樣的功能,。

（7）在書頁(yè)的空白處做筆記——在閱讀某一章節(jié)時(shí),，你可能會(huì)有些問(wèn)題（或答案），在空白處記下來(lái),，這樣可以幫你回想起你的問(wèn)題或答案,。

新初一學(xué)生即將迎來(lái)進(jìn)入中學(xué)后的第一次重要——期中測(cè)查。青大附中初一級(jí)部的潘怡芳,、盧彬,、牛英新和李鑫提醒同學(xué)們，要特別注意知識(shí)的遷移,，多在訓(xùn)練能力上下功夫,。

首先要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃初中地理,。另外還要注意其他一些方法,。

學(xué)科關(guān)鍵要了解差異，改變復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效果,。小學(xué)英語(yǔ)往往以對(duì)話為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力為主要目標(biāo)，初中英語(yǔ)體裁形式多樣,，要求學(xué)生掌握聽說(shuō)讀寫四種技能,，以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力為目標(biāo)，與小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言點(diǎn)重合的部分,，也旨在由學(xué)生們都熟悉的語(yǔ)言現(xiàn)象總結(jié)出語(yǔ)言規(guī)律,，即語(yǔ)法,，再將其應(yīng)用到更廣泛的語(yǔ)言領(lǐng)域去,。因而，不應(yīng)滿足于簡(jiǎn)單的讀背式復(fù)習(xí)方法,，而應(yīng)該迅速將方法轉(zhuǎn)變到“聽說(shuō)讀寫齊復(fù)習(xí),，總結(jié)歸納重規(guī)律”上來(lái)。

學(xué)科要分塊復(fù)習(xí),，分步完成,。可以分解為基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀和共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí),。基礎(chǔ)知識(shí)部分可以分解為生字（包括音,、形）,、解詞、文學(xué)常識(shí),、修辭,、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀,。則著重復(fù)習(xí),。

基礎(chǔ)知識(shí)要集中幾天進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),。然后是閱讀部分，課內(nèi)的重點(diǎn)篇目,、段落,，要圍繞主題寫法等重新溫習(xí),。課外部分,，應(yīng)有意識(shí)的做一些記敘文的閱讀題，掌握規(guī)律,。要注重老師平時(shí)的批改,、講評(píng),。

方面,，從平日的考試看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不很扎實(shí),，基本運(yùn)算很差,。復(fù)習(xí)時(shí)首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好，要認(rèn)真看好概念、例題，考試做到不因基礎(chǔ)知識(shí)基本理解而失分。另外，復(fù)習(xí)時(shí)要注意基本運(yùn)算的練習(xí),。

有的學(xué)校對(duì)、、等學(xué)科也有考察，這些學(xué)科在小學(xué)大多不開設(shè),，同學(xué)往往不夠重視,，也不會(huì)復(fù)習(xí)。記憶和背誦是這些科目的主要特征,，同學(xué)們主要的精力就是要放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶上,，要在理解的基礎(chǔ)上多記憶,?？梢岳眯菹r(shí)間采取提問(wèn)的方式來(lái)幫助理解記憶,。

還有兩點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)也要注意：用好筆記和試卷,，做好階段梳理,。每節(jié)課至關(guān)重要的總結(jié)歸納或考點(diǎn)難點(diǎn)平日都記在筆記中,，平日建立的改錯(cuò)本，記錄了自己犯下的錯(cuò)誤,，也就是理解或運(yùn)用中的漏洞,，另外考過(guò)的卷子也是重要資料,，同學(xué)們要認(rèn)真分析，通過(guò)回看筆記本和試卷,，以抓住重點(diǎn)難點(diǎn),，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞，減少軟肋,。

回歸課本,，加深理解和記憶,。重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)后，同學(xué)們應(yīng)回到課本中,，加強(qiáng)理解和記憶,。

特別要指出的是，初一的難度相對(duì)比較低,，大多是基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要首先把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好，力爭(zhēng)做到基礎(chǔ)題不失分,。

初一上學(xué)期期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)：字詞文言文作文,。

資料預(yù)覽：

一、掌握重點(diǎn)字詞：(在這個(gè)環(huán)節(jié)中要注意培養(yǎng)和鍛煉自己的記憶能力,，從字詞的音,、形、義三個(gè)方面準(zhǔn)確掌握與積累),。

高不可()瘦骨()峋頭暈?zāi)?)酣暢淋()灰心()氣,。

擎天()地昂然()立肅然起()浮想聯(lián)()生機(jī)()然。

忍()不禁仙露瓊()端莊淑()明察秋()夏蚊成(),。

鶴()云端()然自得()然大物布衣()食絕處()生,。

()子回頭()終生問(wèn)心無(wú)()繁()急管冉冉()起。

紅燈綠()玲瓏()透()體而微不可()滅()無(wú)為,。

舉()無(wú)雙險(xiǎn)象()生突如()來(lái)陰晴()缺心痛如(),。

得失之()多()善感天災(zāi)人()()國(guó)他鄉(xiāng)堅(jiān)韌不()。

專心致()獲益()淺()然長(zhǎng)逝堅(jiān)持不()任重()遠(yuǎn),。

出處 sevw.cn

呼朋()伴抖()精神花枝招()德高()重波光()滅,。

返老()童津津()道化為()有()然潛行()古不息。

?？菔?)日轉(zhuǎn)星()滿()而歸初三弱肉強(qiáng)()?()作響,。

驚慌失()驚心動(dòng)()一()孤舟碧瓦飛()()在目。

黯然縹()恍然大()苦心孤()水波蕩()各得其(),。

不可救()隨聲()和()人聽聞莽莽()()開眼笑,。

興高()烈神()廣大踉踉()愛()虛榮智子()鄰。

()翁失馬老驥伏()()在千里烈士()年壯心不(),。

曲()通幽老態(tài)()鐘白()過(guò)隙()而不舍期期(),。

()然淚下迫不()待遐()聞名公正不()淺嘗()止。

心無(wú)旁()懸梁刺()對(duì)()下藥跌()起伏強(qiáng)()之,。

：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的艱苦學(xué)習(xí),，如何在期末對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、復(fù)習(xí)，考出理想的數(shù)學(xué)成績(jī),，這是每個(gè)同學(xué)都想知道的問(wèn)題,。

那么要想在期末考試當(dāng)中取得一個(gè)好的成績(jī)，我們的確要有一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)方法,。在進(jìn)行復(fù)習(xí)之前,，首先要知道學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：

1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上,；

2,、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題,，缺乏舉一反三的能力;,。

3、解題時(shí),，小錯(cuò)誤太多,，始終不能完整的解決問(wèn)題；

4,、解題效率低,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏,；

5,、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),；

如何解決呢,？

一、平時(shí)就注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)鞏固,，提高對(duì)知識(shí)遷移的能力,。

1、學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè),，忽視必要的鞏固,、記憶、復(fù)習(xí),。以致出現(xiàn)照例題模仿,、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè),，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固,、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。

為此在這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)上要求學(xué)生每天先閱讀教材,，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧課堂講授的知識(shí),、方法,，同時(shí)記憶公式、定理,。然后獨(dú)立完成作業(yè),，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”指導(dǎo),，要求學(xué)生書寫格式要規(guī)范,、條理要清楚。特別是低年級(jí)學(xué)生做到這點(diǎn)很困難,。要讓學(xué)生明白(1)如何將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言;(2)如何將推理思考過(guò)程用文字書寫表達(dá);(3)正確地由條件畫出圖形,。讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練,，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)重要。

2,、細(xì)心地發(fā)掘概念和公式,，很多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視，這類問(wèn)題反映在三個(gè)方面：一是,，對(duì)概念的理解只是停留在文字表面,，對(duì)概念的特殊情況重視不夠。

做越少的最好辦法,。

初一學(xué)習(xí)方法：初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：學(xué)好英語(yǔ)“勤”為徑,。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,?！笨梢姡趯W(xué)是創(chuàng)高效的首要因素,。這個(gè)道理,，許多同學(xué)并不是不明白，怎奈何下了苦功,，到頭來(lái)卻收效甚微,。原因何在呢？牛頓說(shuō)“無(wú)知識(shí)的熱心如同在黑暗中遠(yuǎn)征,?！弊阋姡瑑H有勤并不足貴,，關(guān)鍵是還要有一個(gè)正確的引導(dǎo),。因此在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)注意以下五個(gè)環(huán)節(jié)：

一是提前預(yù)習(xí)。這并非是在課前讀一遍課文就算萬(wàn)事大吉,，而應(yīng)是對(duì)將要學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)較全面的了解,，知道哪是重點(diǎn)，哪是難點(diǎn),，然后提出疑問(wèn),，以便在聽講時(shí)重點(diǎn)解決。其作用,，就象在上陣之前察看地圖,、確定戰(zhàn)術(shù)一樣。

二是專心聽講,，做好筆記,。這是學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)特別認(rèn)真對(duì)待的一環(huán)。聽講中,，應(yīng)特別留意到預(yù)習(xí)中所提出的疑問(wèn),。須勤作筆記，但并非多做,。這個(gè)“勤”,，關(guān)鍵是針對(duì)自己在預(yù)習(xí),、乃至復(fù)習(xí)中都很難把握、或是不易想到的知識(shí)“盲點(diǎn)”而言的。至于一般的概念,，則課本中多有詳述，記住便可,，無(wú)須多費(fèi)筆墨和時(shí)間。

三是復(fù)習(xí)與練習(xí)。復(fù)習(xí),，應(yīng)隨時(shí)注意與學(xué)習(xí)進(jìn)度同步,，隨學(xué)隨記，不留包袱初中地理,。這樣，不僅切實(shí)保證了知識(shí)的熟練掌握,，而且也在以后的學(xué)習(xí)中輕車熟路，駕馭自如,；臨到考前,，只須將平日所記輕松撿起,，即收事半功倍之效,。練習(xí)，不在多,，而在精,。首先,，應(yīng)選擇頗對(duì)自己胃口的練習(xí)題。倘題目簡(jiǎn)易，覺得細(xì)心便已足夠，那就不必再多勞神,。多做難度適當(dāng)?shù)念}目（當(dāng)然,，過(guò)難的題對(duì)提高水平也不適宜）,，如果真遇到了自感吃力的題，最好是打下記號(hào),，待復(fù)習(xí)時(shí)予以特別留心,。

四是注重“主動(dòng)攻擊”，培養(yǎng)自學(xué)能力,。這在前面已涉及到,，這里不再贅述。

五是注重效率,。抓時(shí)間,，可謂學(xué)習(xí)中最簡(jiǎn)單、也是最難實(shí)現(xiàn)的一招,。這確是對(duì)我們意志與毅力的考驗(yàn),。能否對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間做出合理安排，擠時(shí)間學(xué)習(xí),，往往是造成同學(xué)間成績(jī)差異的一個(gè)重要因素,。

初一學(xué)生的作文技巧篇十一

無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此,。目的越明確、學(xué)習(xí)積極性就越高,。目標(biāo)越宏偉,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng),。目標(biāo)有大目標(biāo),，有小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的,，有近期的,，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇,。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,，不能太低,，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。小學(xué)生由于年齡階段不同,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)方面可能會(huì)出現(xiàn)過(guò)高估計(jì)自己,，一旦失利,，自信心必然受到?jīng)_擊，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，拒絕參與到課堂教學(xué)當(dāng)中來(lái),。作為教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)初一年級(jí)學(xué)生制定合理,、現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo),，鼓勵(lì)他們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印,。

二,、抓好各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè),。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),，也有其關(guān)鍵。預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣很重要,，既然是習(xí)慣決不是三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定,，可以學(xué)習(xí)日擠時(shí)間,，可以在周末，還可以在節(jié)假日預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),，找難點(diǎn)的目的就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵,，這也是最能證明一個(gè)人的能力,，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更能磨練一個(gè)人的意志,。

聽課：學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié),，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖,。學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與接受大都通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行,。作為老師，我們可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的課堂傾聽氣氛,，將學(xué)生的注意力吸引到自己的講課思路上,，讓更多的學(xué)生參與課堂教學(xué)當(dāng)中來(lái);對(duì)于學(xué)生，聽課的目的，是把自己的思維方法與教師的做比較,，找出差距,，培養(yǎng)自己的思維能力。由此可見,，理清教師講課思路的重要意義,。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步地鞏固、掌握,，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,。在應(yīng)用中舉一反三。事實(shí)上,，小學(xué)生在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)做得不好,，歸根結(jié)底主要是小學(xué)課程與初中課程存在的差異。小學(xué)主要是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科,，而初中則新增英語(yǔ)、政治,、物理,，化學(xué)等學(xué)科，即便是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科,，教學(xué)內(nèi)容及要求相對(duì)小學(xué)而言也有很大程度上的提高,。我們要針對(duì)不同的學(xué)科采取不同的復(fù)習(xí)方法，如文科類(主要是語(yǔ)文,、英語(yǔ),、政治、歷史)我們要從筆記做起,，通過(guò)筆記認(rèn)真回顧老師講授的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)一滴進(jìn)行積累;而對(duì)于理科類(主要是數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)，地理,、生物等)我們可以從相關(guān)的練習(xí)中尋找潛在的規(guī)律,，不斷練習(xí)，不斷小結(jié),，不斷鞏固,。

作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的要反復(fù)練習(xí),，這樣能形成技能,、技巧。無(wú)論從文科類復(fù)習(xí)中提到的“積累”，還是基于理科類“小結(jié)”,、“鞏固”出發(fā),，作業(yè)環(huán)節(jié)都非常重要。作業(yè)一定要獨(dú)立完成,，千萬(wàn)不能投機(jī)取巧,，抄襲他人的成果。否則,，既不能進(jìn)行“積累”,，也不能“鞏固”，更談不上“小結(jié)”,。長(zhǎng)此以往,，預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí)這三方面的環(huán)節(jié)也就會(huì)“形同虛設(shè)”,，也就談不上學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

三,、根據(jù)記憶規(guī)律,，掌握科學(xué)的記憶方法。

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段,。首先要有良好的記憶習(xí)慣,。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦,，以形成習(xí)慣,。小學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的情況,，我們初中生一定要避免類似情況的出現(xiàn),。其次就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶，即及時(shí)的重現(xiàn),，勤復(fù)習(xí),、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),，本周的功課本周復(fù)習(xí),，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí),。這樣學(xué)習(xí)才記憶得牢固,，這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。

四,、記好課堂筆記,。

好記性不如爛筆頭,。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，而要記好課堂筆記,，對(duì)于剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的初中生而言并非易事,。有一次，巴甫洛夫講課時(shí)發(fā)現(xiàn)臺(tái)下有個(gè)學(xué)生始終不抬頭地記個(gè)不停,。他立即中斷講課,，說(shuō)“親愛的先生，你打算當(dāng)速記員嗎?”,。這一善意的諷刺說(shuō)明：上課時(shí)一定要以聽為主,，以筆記為輔。要邊聽邊記憶,，邊記憶邊理解,，在理解中做好筆記。

好筆記不是全記,，不是漏記,，不能只聽不記，更不能只記不聽,?？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,，這樣記錄不易丟失,，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，即實(shí)用,，又利于今后復(fù)習(xí),。

學(xué)習(xí)方法多種多樣，有共性也有特性,，什么方法在自己身上效果好就是自己的最佳學(xué)習(xí)方法,，在你閑談時(shí)可以詢問(wèn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也可以向師長(zhǎng)請(qǐng)教他們的學(xué)習(xí)方法,，還可以效仿名人的學(xué)習(xí)方法,，不妨都拿來(lái)一試。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，但不論是多好的方法也不是“秘方”或“絕招”。不論做什么事,，不下工夫是做不好的,。請(qǐng)同學(xué)們記住學(xué)習(xí)的秘訣：實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇,。

初一學(xué)生的作文技巧篇十二

最根本的問(wèn)題是培養(yǎng)我們自己的文化底蘊(yùn),。文化底蘊(yùn)是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，只有文化底蘊(yùn)豐富了，以后才能夠做到對(duì)學(xué)習(xí)各種閱讀訓(xùn)練材料,、寫作指導(dǎo)之類的東西游刃有余,。因此，一要多讀一些史,、傳,、文摘之類的書，多看一些現(xiàn)代科學(xué),、技術(shù),、文學(xué)、藝術(shù)之類的著作,。但是僅僅多讀多看效果并不十分理想,，還必須要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)有機(jī)地組織起來(lái)。當(dāng)讀了一定數(shù)量的書后,，我們的眼界便開闊了,，思考問(wèn)題也全面了，于是文化底蘊(yùn)便開始豐富了,。二要重視讀史,、(包括社會(huì)發(fā)展史、文學(xué)史,、科學(xué)史等)讀傳,、讀文摘，這樣收獲會(huì)很大,。讀史,，可以增長(zhǎng)我們的才、學(xué),、識(shí);讀傳,，可以讓我們時(shí)時(shí)感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走;讀文摘,，可以讓我們學(xué)會(huì)如何取舍,。我們注意到有許多學(xué)生買了許多介紹培養(yǎng)閱讀能力，提高寫作水平的書,，讀書時(shí)抄抄寫寫,、錄文斷句。不可否認(rèn)這對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有一定的幫助,，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，重要的是提高我們的文化底蘊(yùn)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的六步法,。

(1).了解,?？凑n文、看注釋,、看課后的“思考與練習(xí)”,，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后,，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解,。

(2).查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。

(3).獨(dú)立思考,。重要的是根據(jù)提示,、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考,。如提示的內(nèi)容是否真懂了,，文章主題的概括、層次的劃分,、段意的歸納,、句子的理解、寫作特色的分析等問(wèn)題能否解決,，課后習(xí)題能否回答,。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好,、自學(xué)能力強(qiáng),、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>

(6).記錄,。就是做好讀書筆記,。

固定讀書時(shí)間的重要性。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí),，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫作十分重要,。當(dāng)閱讀和寫作成為習(xí)慣后,，任何一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語(yǔ)文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛好”的,。久之您的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來(lái)越深,。

打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)。

從古至今,，幾乎每一個(gè)學(xué)生都是從學(xué)習(xí)語(yǔ)文入門,，開始“學(xué)習(xí)”的。語(yǔ)文是其它所有學(xué)科的基礎(chǔ),，數(shù),、理、化,、史,、地、哲等各門學(xué)科都離不開對(duì)文字的理解,。因此同學(xué)們必須要打牢語(yǔ)文基礎(chǔ),，語(yǔ)文方面的基礎(chǔ)知識(shí)涉及的范圍非常廣泛，學(xué)好語(yǔ)文不能靠臨時(shí)突擊,，要靠平時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，多積累，多歸納,，才能做到“厚積薄發(fā)”,。文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)非常廣泛，有語(yǔ)音,、文字,、詞語(yǔ)、句子,、篇章,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法,、文學(xué)常識(shí),、古代文學(xué)常識(shí)、作家作品,、詩(shī)詞鑒賞,、語(yǔ)法應(yīng)用等，這些知識(shí)都要做到分別掌握,，方法是多讀,、多寫、多摘錄,、多歸納,。

要講究學(xué)習(xí)效果。

主要是樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法,，明確學(xué)習(xí)的目的,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門學(xué)科中是極為重要的,，平時(shí)多請(qǐng)教老師，多與同學(xué)討論,，多進(jìn)行探究,，都有利于提高學(xué)習(xí)效率,。同學(xué)們還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法，多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法,。特別要重視語(yǔ)感培養(yǎng)、知識(shí)的歸納和累積知識(shí)之間的聯(lián)系等等,。

要重視總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)要點(diǎn),，濃縮知識(shí)的精華。例如：

1.記敘文的要素：時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事情的起因,、發(fā)展,、結(jié)果。

2.說(shuō)明文的要素：對(duì)象及特征,、說(shuō)明順序,、方法、語(yǔ)言和觀點(diǎn)的連接,。

3.議論文的要素：論點(diǎn),、論據(jù)、論證,。

4.文章的表達(dá)方式：記敘,、說(shuō)明、議論,、描寫,、抒情。

5.修辭的方法：比喻,、擬人,、夸張、排比,、對(duì)偶,、反復(fù)、設(shè)問(wèn),、反問(wèn),、對(duì)比等。

6.人物描寫的方法：外貌,、語(yǔ)言,、動(dòng)作、心理描寫。

7.詞的分類：實(shí)詞,，名詞,、動(dòng)詞、形容詞,、量詞、代詞,。虛詞，副詞,、介詞,、連詞,、助詞、嘆詞,、擬聲詞。

8.短語(yǔ)分類：并列短語(yǔ),、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ),、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)等,。

9.句子六種成分的位置順序：主,、謂、賓,、定,、狀、補(bǔ),。

擴(kuò)展閱讀：語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法介紹,。

一、勤記憶,。

這里的記并不同于英語(yǔ)語(yǔ)法的死記硬背,，而是指理解地記。例如：當(dāng)新學(xué)一個(gè)生字“麗”的時(shí)候,，你只需理解了這個(gè)字的含義是“好看的,，漂亮的”這個(gè)意思，你便能舉一反三地理解出“秀麗”,?！皦邀悺?、“美麗”等一大幸和“麗”有關(guān)的詞語(yǔ)。長(zhǎng)期如此,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懂了許多的字,、詞。

二,、深感悟,。

有的同學(xué)最怕在測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)那些寫出文章中心思想的題目。其實(shí)要過(guò)這一關(guān)也很容易,。那就是在讀文章之時(shí)用心去讀,，用心去感受,。當(dāng)我在讀朱自清的《背影》這篇文章時(shí),，我是全身心地投入進(jìn)去感受、領(lǐng)悟：當(dāng)家境衰敗的時(shí)候,，父親還處處關(guān)照著孩子的一絲一毫,，就像我的父親在關(guān)愛我一樣，這時(shí)一陣感激之情頓生,。如此下來(lái),，我已經(jīng)深深地體會(huì)到了作者的寫作目的，輕松地理解了文章的中心思想,。

三,、善聯(lián)想,。

在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí),，我推薦用這種方法來(lái)理解詩(shī)句、記憶詩(shī)句,。在老師幫助同學(xué)們解釋出一句詩(shī)句時(shí),，同學(xué)們就可閉上雙眼,，仿佛自己穿過(guò)了一條時(shí)空隧道，回到了詩(shī)人所描寫的境界中,。比如：在學(xué)習(xí)《書湖陰先生壁》中的“一水護(hù)田將綠繞,，兩山排闥送青來(lái)”這兩句詩(shī)時(shí),，在我們的腦海中可以想象出一塊種著蔬菜的菜地,，綠油油的,，一條婉蜒的小溪繞著菜田,，推開小屋的門，對(duì)面的兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前,。就在這樣的聯(lián)想中,，你已經(jīng)不知不覺地記下了這兩句詩(shī)的意思?？?，理解詩(shī)句的難題便迎刃而解了,。

四、多練筆,。

作文，一個(gè)讓許多學(xué)生頭痛的難題,。其實(shí)也不算什么,，只要你記住這幾個(gè)字：閱讀、積累,、練筆,。從多閱讀好的課外書到積累好同,、好句，最后勤動(dòng)筆寫文章,，提高自己的寫作能力,。到了關(guān)鍵時(shí)刻，自然而然就“下筆如有神”了,。

初一學(xué)生的作文技巧篇十三

方法有兩個(gè),，一是歸納，二是做題,。

首先講講歸納,，沒有嚴(yán)格地按照老師的進(jìn)度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但知識(shí)歸納幫助我將系統(tǒng)的整理知識(shí)和思路,，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率,，達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果,。生物知識(shí)歸納包括基本知識(shí)的歸納,、習(xí)題歸納和特殊知識(shí)點(diǎn)歸納,。

基本知識(shí)的歸納就是把書本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來(lái),，解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義,，列出它包含的的種類或分支的方向,，并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納,，像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò)，大家可以以之為基本框架,，再把更具體的東西,，尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。

做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本,。這種基本知識(shí)歸納只不過(guò)是把書上的要點(diǎn)和例子抄在一起,，但這個(gè)過(guò)程你要翻書，幾本書一起翻,，就可以對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同的表述做比較,，這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn);而想做一個(gè)比較完整、美觀的知識(shí)歸納,，就必須知道什么知識(shí)點(diǎn)放什么位置,，這就要弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過(guò)程又幫助你更好的掌握這些知識(shí)點(diǎn),，理清思路,。最后再抄寫一次，印象就很深刻了,。所以做知識(shí)歸納最大的用處是在做的過(guò)程中幫助你熟悉課本,、掌握知識(shí)點(diǎn),，其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的,，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟,。

習(xí)題歸納就是把做過(guò)的錯(cuò)題、好題,、經(jīng)典的題目歸在一起,，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧,。如果是錯(cuò)題則寫出出錯(cuò)的原因,，尤其是要寫明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕,，可以把題目抄在本子上,，但如果覺得自己沒那么多時(shí)間，可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào),，并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”,。考試前認(rèn)真察看就可以了,。

在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上,，便做著兩種歸納的歸納，也就是特殊知識(shí)點(diǎn)的歸納,，把基本知識(shí)中一些自己掌握不好的,、易忘的、易混淆的,、難懂的,、有代表性的和特殊的知識(shí)點(diǎn)或例子另外抄寫來(lái)，還有把習(xí)題歸納中常錯(cuò)的,、易錯(cuò)的,、常考的,、特殊的知識(shí)點(diǎn)也一起抄下來(lái),，這樣就組成了特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。平時(shí)在聽完課,，做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納,，而在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，應(yīng)該先看一邊書本,，再看一遍知識(shí)歸納,，一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫下了——也就是做特殊知識(shí)歸納，最后就只看這本特殊知識(shí)歸納,。如果時(shí)間允許,，邊看邊把記不住的打上記號(hào),，到了最后的最后就只看有記號(hào)的。這樣就可以把所有知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍了,。懂的看一眼就行了,，因?yàn)檫@些知識(shí)本來(lái)就爛熟于心了;而不太有把握的，經(jīng)過(guò)這樣抄一遍,，看幾遍也都攻下來(lái)了,，所以上考場(chǎng)的時(shí)候就可以信心百倍了。

然后講講做題,。

練習(xí)題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子,，自己再有一兩本就可以了(根據(jù)自己能力，難度可稍大),。

常用：優(yōu)化設(shè)計(jì),、黃岡考典、易錯(cuò)題寶典,、龍門書局(實(shí)驗(yàn)!),。

要點(diǎn)：

多做。

精做(中考題,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,，經(jīng)典實(shí)驗(yàn)題)。

簡(jiǎn)答題要認(rèn)真對(duì)答案,，能背下更好(主要是練表述和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)),。

歸納。

做過(guò)的題目要有印象,，不要做了跟沒做一樣,。

課上課下多和同學(xué)老師討論。

聽課,。

做好預(yù)習(xí),。

聽課時(shí)記一些特殊的例子,，自己預(yù)習(xí)是沒有留意到的和不明白的,。

講卷子時(shí)不管做沒做對(duì)都要留心，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點(diǎn),。

及時(shí)提問(wèn),。

以上是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的方法，是知識(shí)錄入,，那考試時(shí)應(yīng)該怎樣把知識(shí)提取出來(lái)呢?我想,，首先應(yīng)該確信自己每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂了，遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí),，要做的就是把答案從大腦中提取出來(lái),?？吹揭粋€(gè)題目，先把握住這道題要考的是什么知識(shí)點(diǎn),，然后以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為關(guān)鍵詞,，搜索若干個(gè)出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，就像在網(wǎng)上搜索資料一樣;簡(jiǎn)單的題目答案一下子就找出來(lái)了,，而復(fù)雜的題目則需要在搜索出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)中選擇一個(gè)最適合的或是搜索出所有合適的知識(shí)點(diǎn),。后一種方法在生物考試中尤為重要，因?yàn)樯镞@門學(xué)科的特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的聯(lián)系性,，生物體各種形狀和功能的聯(lián)系決定了我們學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,，也決定了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多選題和簡(jiǎn)答題,，全面和體現(xiàn)聯(lián)系是取得高分的關(guān)鍵,。牢固的基礎(chǔ)知識(shí)、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和開闊靈活的思路則是學(xué)好這門課,，考出好成績(jī)的根本,。

初一學(xué)生的作文技巧篇十四

1.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)的方法是讀、找,、寫,。首先要認(rèn)真閱讀新教材，找到不懂的地方和把握不準(zhǔn)的地方,，把它們標(biāo)記下來(lái),。其次要查找有關(guān)資料，解決這些不懂的地方和把握不準(zhǔn)的地方,。最后把已經(jīng)理解的部分寫下來(lái),。這樣做的目的是提高自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

2.聽講：聽講的時(shí)候要邊聽邊記,，記重點(diǎn),，記住一些基本的框架和輪廓。不要記太多,，主要聽老師講解即可,。聽完課以后，最好要把當(dāng)天講的都復(fù)習(xí)一遍,，做一個(gè)思維導(dǎo)圖,，很有效。同時(shí),，要利用課余時(shí)間多練,。學(xué)習(xí)任何技能，要多次刻苦練習(xí)才有效果,。比如英語(yǔ)聽力可以聽之,。

3.同步輔導(dǎo)：完成作業(yè)和同步輔導(dǎo)。同步輔導(dǎo)通常會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，出一些題，做一些題,，對(duì)照答案,，搞清楚哪些地方錯(cuò)了,，錯(cuò)的原因是什么。一定要在真正理解的基礎(chǔ)上，才能去做。

以上是初一學(xué)習(xí)方法和技巧總結(jié),，希望對(duì)您有所幫助,。

初一學(xué)生的作文技巧篇十五

1.課前預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)的過(guò)程是我們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程,，需要我們認(rèn)真仔細(xì)的閱讀教材，理解教材中的知識(shí)點(diǎn),，并做出標(biāo)記,，以便在聽課過(guò)程中更好的解決疑點(diǎn),。

2.課后復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)是我們鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié),，我們需要認(rèn)真完成作業(yè),，并復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，定期進(jìn)行鞏固,，以便更好的掌握所學(xué)知識(shí)。

3.多做題：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我們需要多做題,，以便更好的掌握所學(xué)知識(shí),。

4.做好筆記：在聽課的過(guò)程中，我們需要做好筆記,，以便更好的記錄老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容,，以便在復(fù)習(xí)時(shí)可以更好的回顧。

5.獨(dú)立思考：在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們需要獨(dú)立思考,，以便更好的掌握所學(xué)知識(shí)。

以上是初一學(xué)習(xí)方法和技巧的總結(jié),，希望對(duì)您有所幫助,。

初一學(xué)生的作文技巧篇十六

要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，養(yǎng)成習(xí)慣,。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì),。我們這些參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué),，做過(guò)的習(xí)題不計(jì)其數(shù)。簡(jiǎn)單地講,，要取得好成績(jī),，數(shù)理化是做題做出來(lái)的，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的,，語(yǔ)文是多讀多寫出來(lái)的,。時(shí)間是“抓”出來(lái)的,，每天一個(gè)小時(shí),，可以干很多事,。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞,，20分鐘可以讀1~2篇好的散文，我給大家算個(gè)數(shù)字：每天背10個(gè)單詞,，加上復(fù)習(xí)不超過(guò)10分鐘,，三年下來(lái)就是一萬(wàn)多,，考托福都有富裕,。有些事情你覺得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只要你堅(jiān)持做,，積累起來(lái)，效果絕對(duì)超過(guò)你的想像,。

第二講究方法,。

要少走或者不走彎路。你再用力,，花的時(shí)間再多,，如果方法不對(duì),，盡走彎路，效果也不好,，還會(huì)影響信心,，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?首先起點(diǎn)要對(duì),，養(yǎng)成一件事從開始就把它做正確的習(xí)慣,，不要稀里糊涂，不假思索地就開始,，等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改,，肯定浪費(fèi)時(shí)間。其次標(biāo)準(zhǔn)要高,，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣,。比如學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會(huì)做題,，會(huì)做題了未必能講明白,，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者能講明白的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)數(shù)學(xué)，那么在考試中取得好成績(jī)是沒有問(wèn)題的,。而且,，我的體會(huì)是，用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間是差不多的,，可結(jié)果卻差很多,。

再說(shuō)行為習(xí)慣。

養(yǎng)成好的行為習(xí)慣實(shí)際是在學(xué)習(xí)“做人”,。我給同學(xué)們提幾個(gè)問(wèn)題：在座的各位,，說(shuō)過(guò)謊話嗎?譏笑諷刺過(guò)別人嗎?騎車闖過(guò)紅燈嗎?排隊(duì)加過(guò)“塞兒”嗎?說(shuō)過(guò)粗話嗎?自己的書包是自己收拾嗎?如果你養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣，就可以說(shuō),，你在按照現(xiàn)代人標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)自己,。

怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?

第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié),。

一個(gè)人的習(xí)慣好不好,，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上,。要明辨是非,，隨時(shí)提醒自己。比如,，注意自己的站相,、坐相、走相,、吃相,，注意每一次作業(yè)或考試書寫的工整,，注意待人接物的禮儀，等等,。一開始可能有點(diǎn)兒“累”,，但用不了多久，你就習(xí)慣了,，而且讓你一輩子受益,。

第二是開好頭不開壞頭。

習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的,，而過(guò)程都有開頭,。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開頭,，不要拖,，不要等。比如：我打算背單詞了,，好!開始背,。我打算寫日記了，好!開始寫,。一段時(shí)間以后,，你覺得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得,，到時(shí)候就自然而然地去做了,，好習(xí)慣就養(yǎng)成了,。相反,，壞事千萬(wàn)別開頭。因?yàn)殚_了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了,。

對(duì)于電腦游戲,，什么rpg、fifa,、星際,、cs，我也接觸過(guò),，好玩,，爽!可它真耽誤事。你要被它抓住了,，陷在里面了,，一時(shí)“爽”了，一輩子可能就不“爽”了,。還有一種東西叫“萬(wàn)智牌”,，千萬(wàn)別迷上它,。我們可以玩，學(xué)習(xí)效率越高,，玩的時(shí)間就越多,。可一定要玩有益于身心健康的東西,，而且一定要能管住自己,。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的,，有些事是他想干的,。要命的是，該干的往往不想干,，想干的又往往不該干,。怎么辦?只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍,，把該干的有興趣地干好,。能比較自覺地這樣做了，就是成熟了?，F(xiàn)在,，我和我的一些同學(xué)已經(jīng)能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的,。

第三是咬牙堅(jiān)持,。

開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅(jiān)持,，千萬(wàn)不能松勁,。我從小學(xué)一年級(jí)開始寫日記，到現(xiàn)在一天都沒有間斷過(guò),。3000多天,，有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候，有病得起不來(lái)床的時(shí)候,，怎么辦?咬牙頂住,。把日記本放在枕頭上，寫一句也要寫,。事后,，你甚至?xí)蛔约旱木袼袆?dòng)，進(jìn)而特別珍惜自己的成果,，越來(lái)越不忍心放棄,，于是就成了好的習(xí)慣。

初一學(xué)生的作文技巧篇十七

數(shù)學(xué)作業(yè)是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成的，能檢查出對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度,，能檢測(cè)出能力水平,，所以它對(duì)于發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)采取措施加以解決,，有著重要的作用,。一般，當(dāng)做作業(yè)感到困難,，或做錯(cuò)的題目較多時(shí),，往往標(biāo)志著知識(shí)的理解與掌握上存在缺陷或問(wèn)題，應(yīng)引起警覺,，需及早查明原因,，予以解決。

數(shù)學(xué)作業(yè)通常表現(xiàn)為解題,，解題要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法,，在做作業(yè)前需要先復(fù)習(xí),，在基本理解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，否則事倍功半,，花費(fèi)了時(shí)間，得不到應(yīng)有的效果,。解題,，要按一定的程序，步驟進(jìn)行,。首先,，要弄清題意,，認(rèn)真讀題,，仔細(xì)理解題意。如哪些是已知的數(shù)據(jù),，條件,，哪些是未知數(shù)，結(jié)論,，題中涉及到哪些運(yùn)算,，它們相互之間是怎樣聯(lián)系的，能否用圖表示出來(lái)等,，要詳加推敲,，徹底弄清。

其次,，在弄清題意的基礎(chǔ)上,，探索解題的途徑，找出已知與未知,，條件與結(jié)論之間的聯(lián)系,。回憶與之有關(guān)的知識(shí)和方法,，學(xué)過(guò)的例題,，解過(guò)的題目等，并從形式到內(nèi)容,，從已知數(shù),，條件到未知數(shù)，結(jié)論,，考慮能否利用它們的結(jié)果或方法;是否能找出與該題有關(guān)的一個(gè)類似問(wèn)題,，考察解決它們對(duì)當(dāng)前問(wèn)題有什么啟發(fā)等等。就是說(shuō),，在解題過(guò)程中,，需要運(yùn)用對(duì)比，特殊化,，一般化,，分析，綜合等一系列方法,，從解題中學(xué)會(huì)這一系列探索的方法,。在探索解題方法中也是培養(yǎng)能力的一個(gè)極好機(jī)會(huì)。

第三,，根據(jù)探索得到的解題方案,，做到書寫格式要規(guī)范、條理要清楚，把解題過(guò)程敘述出來(lái),，并力求簡(jiǎn)單,，明白，完整,。(在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”,，同學(xué)們剛開始做到這點(diǎn)很困難，我們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)(1)如何將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言;(2)如何將推理思考過(guò)程用文字書寫表達(dá);(3)正確地由條件畫出圖形,。),。

初一學(xué)生的作文技巧篇十八

選擇題是中考的主要題型之一，選擇題有兩種,，即單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題,。選擇題的解題方法：

1、審查題干,，確定題干的規(guī)定性,。準(zhǔn)確判斷題干內(nèi)容，明確題干的要求,，審準(zhǔn)其中的關(guān)鍵詞(常見的關(guān)鍵詞有“正確的”,、“錯(cuò)誤的”、“原因是”,、“表明”,、“啟示”等等)。

2,、審查選項(xiàng),，注意選項(xiàng)的迷惑性，用“排除法”做答,?！芭懦ā笔亲龊眠x擇題的有效方法。排除法即排除不符合要求的選項(xiàng),，從而得出正確答案,。在做題時(shí)首先排除錯(cuò)誤的觀點(diǎn);其次排除觀點(diǎn)正確但與題干無(wú)關(guān)的選項(xiàng);再次排除觀點(diǎn)正確，但不符合題干要求的選項(xiàng),。

注意事項(xiàng)：

1,、單項(xiàng)選擇題解，也叫最佳選擇題,，只能選一個(gè)最符合題意的選項(xiàng),，要選取最佳的，要把四個(gè)選項(xiàng)都看完,，不要看某個(gè)選項(xiàng)“似乎”有道理就匆忙選上，可能后面還有更符合題意的選項(xiàng)。

2,、在做原因類選擇題時(shí),，要注意區(qū)分“原因”和“結(jié)果”，不能把“結(jié)果”當(dāng)“原因”選上,。

3,、遇到選項(xiàng)拿不準(zhǔn)時(shí)，要多讀幾遍題干與選項(xiàng),，看是否通順合理,，以防材料干擾;多項(xiàng)選擇實(shí)在拿不準(zhǔn)的盡量不要多選，最好相信第一感覺,。

初一學(xué)生的作文技巧篇十九

很多同學(xué)都認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門非常難學(xué)的科目,，其實(shí)它也是有辦法可以學(xué)好的。我們給大家準(zhǔn)備了不得不知的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,，下面讓我們來(lái)看看初一學(xué)好數(shù)學(xué)的技巧吧：

課前課上及課后,。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)大家都熟知的一些學(xué)習(xí)方法，也是一些基本的方法,，這些方法確實(shí)是一些好的方法,，主要就是看大家能不能真正的做好這些事情。下面讓我們來(lái)具體地看看,。

1,、課前。

課前需要預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)需要我們?nèi)グ呀酉聛?lái)要上的內(nèi)容整體上看一遍,，然后找出其中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，以及自己無(wú)法很好理解的內(nèi)容,，分別做上不同的標(biāo)記,，以便在上課的時(shí)候針對(duì)自己的問(wèn)題去認(rèn)真聽課與重點(diǎn)理解。

2,、課上,。

在上課的時(shí)候不太可能整節(jié)課都集中精神，這時(shí)候就更顯現(xiàn)出我們課前預(yù)習(xí)的重要性了,。我們需要在上課的時(shí)候集中精神聽講預(yù)習(xí)中所遇到的重點(diǎn)與難點(diǎn),，盡量地在課堂上去理解吸收。同時(shí)也可以看看老師講的重點(diǎn)與自己課前預(yù)習(xí)所確定的重點(diǎn)是否一致,。另外,，對(duì)于老師重點(diǎn)講解的東西需要做下相應(yīng)的筆記，以便之后復(fù)習(xí)用,。

3,、課后,。

課后的復(fù)習(xí)一定要及時(shí)跟上，不僅當(dāng)天要對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),，在之后的幾天里也應(yīng)該要花一定的時(shí)間去復(fù)習(xí),，同時(shí)可以跟上一些練習(xí)進(jìn)行檢測(cè)與鞏固。如果復(fù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還有不明白的地方,，一定要及時(shí)的去詢問(wèn)老師或是其他同學(xué),，將其弄懂。

課前課上及課后三個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣,，一定要把每一步都做到位,。

提高作業(yè)效率。

現(xiàn)在很多學(xué)生以及家長(zhǎng)都反應(yīng)說(shuō)作業(yè)太多,，來(lái)不及或是沒有時(shí)間去完成作業(yè),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。但是我們應(yīng)該要想一想,，我們大家的時(shí)間都是一樣多的,，而大家的作業(yè)也是一樣多的，為什么有的人能夠完成,，而有的人不能夠完成呢,。

這里就要說(shuō)到學(xué)習(xí)的效率了，是因?yàn)橐环N不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致了做作業(yè)的效率不高,。那么我們應(yīng)該如何去提高做作業(yè)的效率呢?下面我給出了幾個(gè)建議，供大家參考一下,。

1,、要有端正的寫作業(yè)的態(tài)度。

從思想上要認(rèn)真對(duì)待,，如果養(yǎng)成懶散的習(xí)慣了,，以后問(wèn)題就會(huì)更多，今日不努力,，明日就會(huì)失去更多,，再要改善起來(lái)，就更難了,。

因?yàn)橐粋€(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成是要下決心去堅(jiān)持的,，雖然由于以前的習(xí)慣不好或者遺留問(wèn)題太多導(dǎo)致在堅(jiān)持的過(guò)程中會(huì)容易產(chǎn)生抵觸的情緒，甚至有時(shí)還容易放棄,，但是要知道,，一旦好習(xí)慣養(yǎng)成之后，原來(lái)所經(jīng)常遇到的問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越少,，成績(jī)也自然提高了起來(lái),。

2,、注意力一定要集中。

不要在寫作業(yè)的時(shí)候干其他的事或想其他事,，一心不能二用,。盡快地把作業(yè)做完了才能夠去做別的事情,。

3,、要學(xué)會(huì)總結(jié)。

如果在看到題目后能很快反映出這題目所需要的知識(shí)點(diǎn),，那么做題速度就會(huì)提高,，在做題之后也要總結(jié)一下思路。多總結(jié)一下會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目都有規(guī)律可循,，這樣可以起到事半功倍的效果,，以后再碰到類似問(wèn)題時(shí)，就可以很輕松了,。

4,、營(yíng)造一個(gè)良好的寫作業(yè)環(huán)境。

孩子寫作業(yè)時(shí)盡量保持安靜,，書桌上除了放書,、學(xué)習(xí)用品等之外，不要放其他的東西,，以免分散他們的注意力,。家長(zhǎng)也不要過(guò)度的嘮叨和訓(xùn)斥，要多鼓勵(lì)孩子,。

加強(qiáng)計(jì)算能力,。

計(jì)算一直是數(shù)學(xué)的一個(gè)核心內(nèi)容，幾乎每一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題都需要通過(guò)計(jì)算,。那么,，計(jì)算的準(zhǔn)確率就顯得尤為重要了。想要提高數(shù)學(xué)成績(jī),，計(jì)算的準(zhǔn)確率是一定要提高的,。那么如何提高計(jì)算的準(zhǔn)確率呢?這里我也同樣給出了幾條建議。

1,、強(qiáng)化學(xué)生的有意注意和良好的計(jì)算習(xí)慣,。

(1)仔細(xì)審題的習(xí)慣。拿到題目后認(rèn)真審題,，看清題目的要求,，想明白過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。

(2)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。先從思路上檢查一遍看是否有遺漏,，再將答案代回原來(lái)的問(wèn)題驗(yàn)算,。若為計(jì)算題則仔細(xì)檢查每一個(gè)步驟。

(3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。書寫要干凈整潔,，這樣能使自己在做題時(shí)看清題目，避免錯(cuò)誤的發(fā)生,。

2,、強(qiáng)化口算能力。

任何計(jì)算都是以口算為基礎(chǔ)的,，口算能力的高低,，直接影響到學(xué)生其它運(yùn)算能力的提高。要提高口算能力,，首先要抓好口算的基本訓(xùn)練,，所以應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性的進(jìn)行一些口算的練習(xí)。

3,、速算巧算,。

平時(shí)在做計(jì)算的時(shí)候要注意運(yùn)算技巧地運(yùn)用，加快運(yùn)算速度,，特別是在分?jǐn)?shù)計(jì)算的部分,，有時(shí)候數(shù)字比較大比較多，通分將會(huì)很困難,，這時(shí)可能把分母寫成乘積的形式將是一種更好的選擇,。

4、強(qiáng)化估算能力,。

很多的問(wèn)題,，特別是應(yīng)用題，當(dāng)看到問(wèn)題后就能夠大概地去估計(jì)一下結(jié)果大概會(huì)是一個(gè)什么范圍的數(shù),，有了這種估計(jì)能力之后,，有時(shí)候發(fā)生計(jì)算錯(cuò)誤就能夠一下子看出來(lái)。所以在做題之前我們也可以估計(jì)一下答案的范圍,，如果算得的答案不在這個(gè)范圍,，那就需要我們?nèi)z查了。

5,、合理利用一些數(shù)的性質(zhì),。

比如說(shuō)奇數(shù)乘以偶數(shù)一定是一個(gè)偶數(shù)，各位數(shù)字和是3的倍數(shù)的數(shù)一定能被3整除等等性質(zhì),，都可以幫助我們對(duì)運(yùn)算是否準(zhǔn)確做一些輔助的判斷,。

說(shuō)了這么多,總結(jié)起來(lái)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要堅(jiān)持一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好復(fù)習(xí)練習(xí),，那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就能夠事半功倍,，學(xué)好數(shù)學(xué)自然也就不在話下。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的兩大復(fù)習(xí)策略,。

1梳理策略,。

總結(jié)梳理，提煉方法,。對(duì)于題型的總結(jié)梳理,，應(yīng)擺脫盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)重點(diǎn)習(xí)題進(jìn)行歸類,，找出解題規(guī)律,，要關(guān)注解題的思路、方法,、技巧。

如方案設(shè)計(jì)題型中有一類試題,，不改變圖形面積把一個(gè)圖形剪拼成另一個(gè)指定圖形,。總結(jié)發(fā)現(xiàn),，這類題有三種類型,，一類是剪切線的條數(shù)不限制進(jìn)行拼接;一類是剪切線的條數(shù)有限制進(jìn)行拼接;一類是給出若干小圖形拼接成固定圖形。梳理了題型就可以進(jìn)一步探索解題規(guī)律,。

同時(shí)也可以換角度進(jìn)行思考,，如一個(gè)任意的三角形可以剪拼成平行四邊形或矩形，最少需幾條剪切線?聯(lián)想到任意四邊形可以剪拼成哪些特殊圖形,，任意梯形可以剪拼成哪些特殊圖形等,。做題時(shí)，要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系,，通過(guò)比較,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做到觸類旁通,。

反思錯(cuò)題,，提升能力。在備考期間,，要想降低錯(cuò)誤率,，除了進(jìn)行及時(shí)修正、全面扎實(shí)復(fù)習(xí)之外,，非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)就是反思錯(cuò)題,，具體做法是：將已復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行“會(huì)診”，找到最薄弱部分,，特別是對(duì)月考,、模擬試卷出現(xiàn)的錯(cuò)誤要進(jìn)行認(rèn)真分析,，也可以將試卷進(jìn)行重新剪貼、分類對(duì)比,，從中發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)中存在的共性問(wèn)題,。

正確分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，例如,，是計(jì)算馬虎,，還是法則使用不當(dāng);是審題不仔細(xì)，還是對(duì)試題中已知條件或所求結(jié)論理解有誤;是解題思路不對(duì),，還是定理應(yīng)用出錯(cuò)等等,，消除某個(gè)薄弱環(huán)節(jié)比做一百道題更重要。應(yīng)把這些做錯(cuò)的習(xí)題和不懂不會(huì)的習(xí)題當(dāng)成再次鍛煉自己的機(jī)會(huì),，找到了問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，也就找到了解題的最佳途徑。

事實(shí)上,，如果考前及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并且及時(shí)糾正，就會(huì)越快地提高數(shù)學(xué)能力,。對(duì)其中那些反復(fù)出錯(cuò)的問(wèn)題可以考慮再做一遍,，自己平時(shí)害怕的題、容易出錯(cuò)的題要精做,，以絕后患,。并且要靜下心來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí),、回憶,，而有所思，有所悟,，便會(huì)有所發(fā)現(xiàn),、有所提高、有所創(chuàng)新,，便能悟出道理,、悟出規(guī)律。

2答題策略,。

首先,，審題時(shí)注意力要集中，思維應(yīng)直接指向試題,，力爭(zhēng)做到眼到,、心到、手到。審題時(shí),，應(yīng)弄清已知條件,、所求結(jié)論，同時(shí)在短時(shí)間內(nèi)匯集有關(guān)概念,、公式,、定理，用綜合法,、或分析法,、或兩頭湊的方法，探索解題途徑,。特別注意已知條件所設(shè)的陷阱,，仔細(xì)審題，認(rèn)真分析是否該分類討論,，以免丟解,。

其次，在答題順序上,，應(yīng)逐題進(jìn)行解答,。要正確迅速地完成選擇題和填空題，有效利用時(shí)間,，為順利完成中檔題和壓軸題奠定基礎(chǔ)。在逐題進(jìn)行解答時(shí),，遇到一時(shí)解不出的題應(yīng)先放下(別忘了做記號(hào),，以免落題)，把會(huì)解的題目都做完后,，再回來(lái)把留下的疑難逐一解決,。

第三，遇到平時(shí)沒見過(guò)的題目,，不要慌,，穩(wěn)定好情緒。題目貌似異常,，其實(shí)都出自原本,。要冷靜回想它與平時(shí)見過(guò)的題目、書本中的知識(shí)有哪些關(guān)聯(lián),。要相信自己的功底,，多方尋找思路，便能豁然得釋,。切忌對(duì)著題發(fā)呆不敢下手,，有時(shí)動(dòng)筆做一做或者畫一畫，就圖形進(jìn)行相應(yīng)地分析，也就做出來(lái)了,。盡可能解答一步是一步,，不放過(guò)多得一分的機(jī)會(huì)。

第四,，解綜合題時(shí),，應(yīng)步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，否則前面錯(cuò)了,，后面即使方法對(duì)了，也得分甚少,。

最后,，注意認(rèn)真檢查，如感覺某題答錯(cuò)了,，不能盲目去改,，要十分冷靜地重新審題，仔細(xì)研究,，確定此時(shí)思路正確,，再動(dòng)筆去改，因?yàn)榇藭r(shí)易把正確的改錯(cuò)了,，盡量減少失誤,。