文化遺產(chǎn)是一個(gè)國家的瑰寶,，我們應(yīng)該努力保護(hù)和傳承好我們的傳統(tǒng)文化?？偨Y(jié)中應(yīng)該客觀公正地評價(jià)所總結(jié)的對象或事物,。經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科,，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。那么我們該如何提高自己的數(shù)學(xué)水平呢,？以下是小編為大家整理的一些數(shù)學(xué)題目,，希望能幫助到大家,。

學(xué)生寫作初一作文的技巧篇一

要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境,，嘗言：標(biāo)題是眼睛,。好作文就要有一雙迷人的慧眼。現(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文,，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋,，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題，讓人一看就不愿給高分,。所以作為考生的你要充分意識(shí)到閱卷老師的疲憊,，用盡量新、雅,、美的標(biāo)題去引起老師的注意,，標(biāo)題擬好了，實(shí)際上也是在為考場作文創(chuàng)設(shè)景致,，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn),，會(huì)讓人為之一震。

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對于中學(xué)生的作文,，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)見解,。在閱卷的過程中，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R(shí)見的內(nèi)容,。因?yàn)槿魏我晃恼驴偸菫楸磉_(dá)一定的思想主題服務(wù)的,，識(shí)見的水平如何，直接關(guān)涉到作文得分的高低,，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語言,，砥礪思想，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識(shí)見,。而實(shí)踐證明,，精要而有深度的認(rèn)識(shí)與見解，會(huì)使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新,，無眼之龍也會(huì)因?yàn)槟愕狞c(diǎn)睛之筆而暢游九天之外,。

考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫,，看場面描寫時(shí),，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因?yàn)閷懞锰貙戠R頭在閱卷老師看來,，就是寫好記敘文的最佳境界,。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對人物,、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細(xì)刻畫,，從而凸現(xiàn)一個(gè)感人的形象，展示一個(gè)精彩的細(xì)節(jié),，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法,。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫的佳境,，讓考場記敘文因?yàn)樘貙懚鵂恐谱±蠋煹难矍颉?/p>

考場散文的最高境界是詩情畫意,，有時(shí)即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶,。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合,，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界,。散文要富有詩意,，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點(diǎn)說,，就是要在寫散文的時(shí)候,，感到仿佛是在寫詩和作畫，要表達(dá)出情味,、畫面和韻致,，同時(shí)要追求語言的詩化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄,、形象具體,、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語句點(diǎn)染詩意,，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象,，從而滿目生輝，滿口溢香,。

考場論說文的最高境界是議論生動(dòng)形象,，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教,，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見解,，采用一定的方法和手段,，使之變得具體、變得形象;把議論中冗長的客觀的論述,，采用一定的技巧,，使之變得生動(dòng)活潑，搖曳多姿,。比如使用比喻論證,，因?yàn)橛黧w的為人熟知,，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn)，議論起來就會(huì)獨(dú)僻蹊經(jīng),，別開生面,。而如若在議論中始終貫穿生動(dòng)形象的說理，則自成妙境,。

內(nèi)容是由材料來完成的,，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意,。閱卷老師評改同一道作文題,，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會(huì)被打入冷宮,。所以不妨“聽唱新翻”,，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說到屈原,，02年的一考生開一句就親切的詢問：“是你嗎?”緊承而來是一連串的問話,，似為不解之惑，實(shí)則屈原精神的再現(xiàn),，將屈原心靈的選擇——愛國展現(xiàn)無遺,。諸如此類的“新翻”，不僅會(huì)使閱卷者欣欣然,，也會(huì)使自身的作文境界為之一新,。

考場作文，語言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個(gè)方面,，也是體現(xiàn)考生寫作潛能最重要的兩個(gè)方面,。在作文中，如果寫景狀物,，繪形繪色;寫人敘事,，生動(dòng)傳神;議事言理，生動(dòng)風(fēng)趣,。在語言上廣采博學(xué),，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭,，文筆飛揚(yáng)多姿,，那么通就會(huì)文采洋溢，處處精彩,，也就達(dá)到了文章的另一種境界與高度,。語言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級其他方面的不足，用語言的恣意揮灑來張揚(yáng)考場作文個(gè)性化的境界,，已是考場作文成功的最為公開的秘密,。

構(gòu)思是文章的骨架，內(nèi)容是血肉,，而情感則是神經(jīng),。閱卷老師認(rèn)為“文章不是無情物”，一好文章,，就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度,，換言之，即使文章的內(nèi)容很平實(shí),，但情感卻足夠真摯,，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄,。在考場作文中,，寫人記事發(fā)議論，心中飽藏真情,，讓現(xiàn)實(shí)生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng),，則自成佳境。沒有情感的“境”,，如同行尸走肉,，令人生厭。用真情關(guān)照生活,，雖一花一草,，一人一物，也熠熠生輝!

一作文最能體現(xiàn)佳境的是構(gòu)思,，而章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構(gòu)思的匠心,。在佳境創(chuàng)意上求新，一是要有奇特的想象,，二是要學(xué)會(huì)變換角度,。首先通過奇特想象創(chuàng)設(shè)佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象,，是作者按照自己的創(chuàng)見形成某種獨(dú)立性想象的心理過程,。在具體運(yùn)思中，作者由命題去構(gòu)造新的形象或建設(shè)新的理論,。如果囿于一個(gè)觀察點(diǎn),，廬山只能給你固定不變的老面孔;調(diào)整視角，“橫”看“側(cè)”眺,，那么奇峰異嶺就會(huì)迎面而來，獲得“遠(yuǎn)近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話題,，運(yùn)思謀,，佳境才會(huì)脫穎而出。構(gòu)思時(shí),，機(jī)智地尋找“變異”點(diǎn),，形成變異式佳境;反彈琵琶、逆向思維,、形成反向式佳境;避開由范例引發(fā)的“第一構(gòu)思”,，把目光投向“另類”，形成另類式佳境;避實(shí)就虛,，以虛馭實(shí),，形成就虛式佳境等等，都會(huì)使文章創(chuàng)意不凡,。

在考場中,，最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書寫,、標(biāo)點(diǎn)符號,、行款格式所構(gòu)成的整體面貌。優(yōu)美的文面應(yīng)該是：書寫規(guī)范,，字體工整,，整潔美觀;標(biāo)點(diǎn)符號使用正確規(guī)范;行款格式正確，卷面美觀可人,，這些也是考生語文能力的最直接的體現(xiàn),。文面能夠迷眾勾魂，有時(shí)即使也內(nèi)容與語言有較大缺憾,，閱卷老師也會(huì)愛屋及烏,，給你一個(gè)滿意的成績。誰說絕美的.文面不是一種作文成功的佳境呢?!

當(dāng)然,，考場作文的評分依據(jù)不是唯一的,，衡量一作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)也不是唯一的，這就給我們考生平時(shí)的個(gè)性化選擇提供了廣闊的空間,。上面羅列的考場作文獨(dú)僻佳境的10種方式,，是站在廣義的角度，以一個(gè)高考閱卷老師的身份來提醒大家的,，在考場作文中,，這10種方式可以單獨(dú)、可以綜合幾種一起使用,，其實(shí),，考場作文獨(dú)僻佳境的方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這10種,，限于幅，不再一一羅列,，希望能夠給大家?guī)硪恍椭?/p>

學(xué)生寫作初一作文的技巧篇二

采用移步換形的方法描寫建筑物,，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，對建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫,。同一個(gè)建筑物,，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的,。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則,，容易把讀者搞糊涂了,。其次，采用移步換形法描寫建筑物時(shí),，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫,。如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬,。

2,、說明介紹法

3、環(huán)境襯托法

周圍都是綠色,，中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目,，所以說“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。對建筑物周圍的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫,，建筑物就顯得突出,。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn),，切忌離開建筑物而大寫特寫景色,。造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時(shí),，要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,，便于讀者了解建筑物的位置。

4,、彩筆描繪法

植物總是由根,、莖、葉,、花,、果組成的。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí),，要把根,、莖,、葉、花,、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫出來,，要寫出它們的形狀,，寫出它們的顏色,。采用這種方法描寫植物，要仔細(xì)觀察,。要分辨出植物各個(gè)部位的顏色,，同樣是紅色，要分出是火紅的,，還是粉紅的;同樣是黃色,，要分出是桔黃的，還是金黃的;同樣是綠色,，要分出是碧綠的,，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn)，同樣是花,，花骨朵與盛開的花就不一樣,。觀察得仔細(xì)，描寫得具體,，讀者就好像看到一張植物的彩色照片,。采用這種方法描寫植物，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，要寫出自己的情感?/p>

5,、遠(yuǎn)近結(jié)合法

同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的,。這同照相一樣,，放在照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī)，攝下來的照片是大小不相同的,。采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫植物,，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點(diǎn)，給讀者以完美的印象,。采用這種方法描寫植物要把觀察點(diǎn)交代清楚,，也就是要說清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的。其次要注意敘述的順序,，或由遠(yuǎn)及近,，或由近及遠(yuǎn)，這樣文章才能條理分明,。

6,、時(shí)序變換法

植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化,。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫出來，同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚,，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片,。看了這一組彩色照片,，讀者對它就有了一個(gè)較為全面的了解,。采用時(shí)序變換法描寫植物，首先要注意在平時(shí)積累資料,。要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察,，并記下觀察日記，這樣,，寫作時(shí)才能對積累的材料進(jìn)行取舍,，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性,。

7,、生長變化法

植物總是要生長的，一般要經(jīng)過發(fā)芽,、生枝,、長葉、開花,、結(jié)果等階段,。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點(diǎn)和生長的情況與下來,，就好像給這棵植物拍了一部小-電-影,。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi)，通過閱讀,，了解植物生長的全過程,。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來;其次要交代植物發(fā)生變化的原因,、前后情況和過程;此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫下來,。

8、展開聯(lián)想法

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我們看到一棵植物,，往往聯(lián)想到其它事物,，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃,，聯(lián)想到潔白的雪花,，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤?我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球,，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹,，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打,，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質(zhì)上有相似之處,。采用聯(lián)想的方法描寫植物,，要注意抓住植物的主要特點(diǎn)，展開豐富的想象,。要提高自己的聯(lián)想能力,，首先要認(rèn)真讀書，了解生活,，使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí),。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練,，使自己有豐富的想象能力。

9,、突出重點(diǎn)法

植物總是由根,、莖、枝,、葉,、花、果組成,。我們在描寫植物的時(shí)候,，可以對植物的根、莖,、枝,、葉、花,、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述,，也可以只對植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點(diǎn)突出法描寫植物時(shí),，首先要找出這棵植物與眾不同的地方,。其次要對最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色、形狀,、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫,。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等方法,。

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學(xué)生寫作初一作文的技巧篇三

初中生寫作文主要講究平鋪直敘,，不需要進(jìn)行敘事分析和議論,，只需要把所見所想的情況用自己的語言完整地表達(dá)出來即可,。可以先從身邊的事情寫起,，寫自己經(jīng)歷這件事的感受,、感想和體會(huì)，并結(jié)合這些經(jīng)歷進(jìn)行適當(dāng)拓展,，豐富語言表達(dá)素材庫,。先把簡單的身邊事情描述出來，然后再進(jìn)一步去繁留簡,，一步步慢慢積累寫作素材,，為今后寫好作文打下基礎(chǔ)。

寫作不是一蹴而就,，也不是憑空捏造,，而是在一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)之上的創(chuàng)作過程，作文既源于生活但又要高于生活,，如果一直都是把生活用文字復(fù)制過來,，那就是流水賬。因此,，初中生在鍛煉寫作能力的時(shí)候,，要多觀察體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活，從現(xiàn)實(shí)生活中找出寫作靈感,。這里需要有比較強(qiáng)的觀察能力,，善于思考的能力。

如前所述,，寫作是一個(gè)創(chuàng)作過程,，寫出來的文字要能打動(dòng)到別人，要能吸引大家的關(guān)注,，那么就需要用一些經(jīng)典話語或者故事寓言融入其中,，這樣可以起到事半功倍的效果。具體的做法就是平常多閱讀各類書籍,，古今中外,，文學(xué)典籍、人文歷史,、自然地理等等,，各方面的書籍都要廣泛涉獵，這既是豐富知識(shí)的過程,，也是提高寫作中引經(jīng)據(jù)典能力的途徑,。

大家都知道，漢語博大精深，相同的詞語用不同的表達(dá)方式會(huì)起到不同的效果,。初中生可以根據(jù)詞語掌握程度,，結(jié)合作文題目內(nèi)容，適當(dāng)采取比喻句,、排比句等寫作手法,，提升作文美感。另外,，還要善于使用特定的句式,，例如“之所以，是因?yàn)椤薄叭绻?，那么”之類的表達(dá)手法,，增強(qiáng)作文的可讀性。

語文考試上的作文是在規(guī)定的時(shí)間里,，根據(jù)命題或者圖畫,、材料等寫一文章，這對寫作速度的要求很高,。在短時(shí)間里,，既要語言流暢，又要文章美感,，是比較有難度的。因此,，在平常的時(shí)候,，可以選擇一些比較好的文章，對其寫作結(jié)構(gòu),、語言表達(dá)句式,、謀布局等進(jìn)行模仿練習(xí)，從而提高即時(shí)寫作能力,。

學(xué)生寫作初一作文的技巧篇四

作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!有家長說多用成語不才顯得作文有文采嗎?其實(shí)不然,，如果在寫作中，只是按照套路使用成語時(shí),，文章的細(xì)節(jié)就沒了,。與其這樣，還不如讓學(xué)生把自己內(nèi)心的真實(shí)感受寫出來,。

例：寫春天不用“風(fēng)和日麗”可以這樣寫：風(fēng)兒拂過林梢,，原本平靜的湖面泛起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕輕擺動(dòng)細(xì)長的枝條,，我也忍不住張開雙臂,，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的,。想辦法用具體的句子替換掉被人用濫的成語,，解決學(xué)生作文寫不長的難題。

投石問路有備無患,。

讓學(xué)生比較以下三句話：

小明說：“......”;,。

小明無可奈何地說：“......”;。

小明攤了攤手,，一副無可奈何的樣子：“......”

顯然,，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動(dòng)作和神態(tài),，通過一定的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握了這樣的技巧，學(xué)生的寫作水平才會(huì)切實(shí)提高,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫,，不再只會(huì)干巴巴地寫“某某說”

對于文章寫不長的學(xué)生，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌?，當(dāng)學(xué)生遇見這些高頻字詞的時(shí)候，請家長提醒孩子,，不要輕易下筆,，停下來想一想，是不是一定要出現(xiàn)這些字眼?比如寫熱,，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字,，學(xué)會(huì)用其他描寫來體現(xiàn)熱。例：驕陽似火,，感覺不到一絲風(fēng),，樹葉低垂毫無生氣，小草蜷縮著身體......這樣寫,，文章自然能寫長,。

平凡的植物，不平凡的歷程!

文章要一波三折才好看,，現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,，我們就不能要求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓學(xué)生學(xué)會(huì)一波三折的動(dòng)作,。就要學(xué)會(huì)動(dòng)連著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞,，某學(xué)生寫一場乒乓球。比賽：“他發(fā)了一個(gè)球,，讓人看得眼花繚亂,。”(一句話就把場景寫完了)。

學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后：

例：“只見他高高地將球拋起,，眼睛死死盯著,，球碰觸到球拍的一瞬間，他手腕輕輕地一抖,，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著，向?qū)Ψ斤w去,，你來我往,，讓人看得眼花繚亂?！痹疽粋€(gè)動(dòng)詞,，此時(shí)瞬間成倍增加，文字立刻靈動(dòng)豐富起來了,。

很多學(xué)生不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),，寫作中只有逗號句號逗號句號，有的學(xué)生甚至一句到底只出現(xiàn)句號,，把老師讀到斷氣為止,。針對這些問題，可以讓孩子進(jìn)行一段話里至少出現(xiàn)5種標(biāo)點(diǎn),。比如,，。?!......“”

家長想一想,，這些標(biāo)點(diǎn)符號學(xué)生文章中都有嗎?多訓(xùn)練訓(xùn)練,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生意味深超的句子會(huì)寫了、人物語言會(huì)加進(jìn)去了,，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問了,，這些句子加進(jìn)去了,，文章自然而言就生動(dòng)起來了。

寫作一定是：真情實(shí)感,。

還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練,，用三百字描寫一秒鐘內(nèi)發(fā)生的事情。如關(guān)于打破校運(yùn)會(huì)跳高記錄瞬間的描寫,，原本只有一二十字：“只見某某縱身一跳,，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!”

學(xué)生寫作初一作文的技巧篇五

1.要重視立意,，注意多點(diǎn)題,。

立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來的思想認(rèn)識(shí)，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對寫作對象(寫進(jìn)文章中的材料)認(rèn)識(shí)的高度,。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí),，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法,，往往在他的文章中表現(xiàn)出來,。相反，作文中表現(xiàn)出來的對社會(huì)生活,、人物事件等方面的低俗,、幼稚的認(rèn)識(shí)，也反映出文章作者思想上的不成熟,。同時(shí),，寫作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過議論點(diǎn)題,，可在文中通過議論或文中人物的對話,、心理描寫點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的,。

2.要選好題材,，準(zhǔn)確且新穎。

可以是題材本身新,，也可以是手法新,，舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu),。選材時(shí),，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的,，要盡量寫有一定的典型性的(能夠以小見大),，要盡量寫一個(gè)片斷，要盡量寫能展開的,。

3.要設(shè)計(jì)線索,，能綱舉目張。

線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò),。繁雜,、零碎的材料(人、事,、景,、物)如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿,，就會(huì)互不關(guān)聯(lián),，雜亂無章;有了線索,，文章就能綱舉目張，渾然一體,，更好地表現(xiàn)中心,。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的,，如標(biāo)題,、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等,。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物,、某個(gè)事件、某種物體,，可以是時(shí)間的推移,、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化,，等等,。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要,，靈活選擇,。

4.要感情真摯，能打動(dòng)讀者,。

考場作文要寫真實(shí)的"我",。

學(xué)生寫作初一作文的技巧篇六

轉(zhuǎn)眼間，升入初中已經(jīng)一學(xué)期了,，在這一學(xué)期的時(shí)間里,，我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，也掌握了一些學(xué)習(xí)方法,，具體如下：

一,，課堂與課后的習(xí)慣。

1.上初中后,，每堂課的課容量較大,，初中每堂課知識(shí)點(diǎn)比較多，老師講的都是重點(diǎn),，因此上課都要認(rèn)真聽講，充分利用好上課的每一分鐘,，爭取一分鐘也不走神,。

2.上初中后，不能僅限于老師布置的基本作業(yè),，還要復(fù)習(xí)當(dāng)天老師所講過的內(nèi)容,，認(rèn)真翻看一遍筆記,，并為第二天學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，這樣才能更透徹的`理解老師講授的知識(shí),。

3.按照老師上課的要求認(rèn)真做好筆記，老師板書的內(nèi)容大多是重中之重,。其他老師沒寫的卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)的也應(yīng)在筆記本上記下來,，其次記筆記也需注意速度，不能因?yàn)橐粋€(gè)重點(diǎn)而耽誤下面一個(gè)重點(diǎn),，我們可以用自己能看懂的方式,，用簡要的方式記下來，下課再補(bǔ)充,，還是以聽講為重,。

1，數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)并不注重額外做了多少題,，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點(diǎn)，這就要養(yǎng)成在寫作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣,，看完書之后再認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣或許比做大量的題要管用許多。

2.語文,。

語文學(xué)習(xí)一定要養(yǎng)成的習(xí)慣就是要扎實(shí)掌握好字詞及古詩文背誦,，不能讓這些最最基礎(chǔ)的知識(shí)成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯(cuò)誤浪費(fèi)時(shí)間是不值得的,。只有基礎(chǔ)知識(shí)暢通無阻,，我們才有時(shí)間去廣泛閱讀，拓寬視野,。

3.英語：通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的一個(gè)不可忽視的習(xí)慣就是充分利用好一周只有兩天的早讀時(shí)間，這兩個(gè)早晨是至關(guān)重要的,。利用早晨的大好時(shí)光大聲朗讀,，對單詞的記憶是很有好處的，會(huì)起到事半功倍的效果,。

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學(xué)生寫作初一作文的技巧篇七

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”,，小學(xué)生的每一份試題,，作文都占了百分之三十的分?jǐn)?shù)。因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語文考試的成敗,。那么怎樣才能讓考試作文得高分呢,？我覺得以下幾點(diǎn)必須注意,。

首先必須審題，審題,，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面,、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來,，把題目的各種限制審清楚,，明確要我寫什么，怎么寫,，寫到什么程度,，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，不折不扣地按要求寫作文,。評卷時(shí),，審題有問題的試卷最后得分一般都不高。由此可見,，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素,。平時(shí)的作文教學(xué)中，作為教師就要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立審題能力,，教會(huì)他們讀題,、審題。

其次要寫好標(biāo)題,，注意段落的合理分配,。標(biāo)題新穎,、得體,、大方，閱卷老師就會(huì)對該篇文章產(chǎn)生很好的第一印象,。俗話說：“秧好一半谷,，題好一半文”，可見題目的重要性,。段落的合理分配也尤為重要,，考試作文不是千篇一律地分成首,、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu),，可以根據(jù)意思合理地分成多個(gè)自然段,。自然段分得越自然，你的文章就更具有可讀性,。

再次要寫好文章的開頭和結(jié)尾,，考試試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃,。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在考試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾,，必須做到開頭起筆入題,，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。有道是：良好的開端是成功的一半,，結(jié)尾就要把文章自然收攏,。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體,。所以,，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

最后,，正確的書寫和卷面的`整潔在作文評分標(biāo)準(zhǔn)中也起著舉足重輕的作用,，他們都占有相當(dāng)?shù)谋确帧Ｒ话悴灰髮懙煤每?，但要求書寫整齊易辨認(rèn),，一筆一畫清清楚楚，不寫草字,。標(biāo)點(diǎn)符號書寫也要規(guī)范,，特別是格式要正確，句號,、逗號,、問號、嘆號,、頓號,、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號,、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末,，可以在這些符號后面擠著寫一個(gè)字;引號、括號,、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首,，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號,、破折號占兩個(gè)格,，不能斷開,，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面,，正如人的容貌一樣,，給人的印象是重要的，尤其是考試作文,，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒,，書寫工整，卷面清潔,，讓人一看心中先喜三分,，其結(jié)果是可想而知的。

總之,，考試作文不是臨時(shí)抱佛腳就能成功的事情,，必須要讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的作文習(xí)慣，注重平時(shí)的積累,，做到與胸有成竹,、言之有物，這樣才會(huì)有備無患,。

2017年3月

學(xué)生寫作初一作文的技巧篇八

選擇題是中考的主要題型之一,，選擇題有兩種，即單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題,。選擇題的解題方法：

1,、審查題干，確定題干的規(guī)定性,。準(zhǔn)確判斷題干內(nèi)容,，明確題干的要求，審準(zhǔn)其中的關(guān)鍵詞(常見的關(guān)鍵詞有“正確的”,、“錯(cuò)誤的”,、“原因是”、“表明”,、“啟示”等等),。

2、審查選項(xiàng),，注意選項(xiàng)的迷惑性,，用“排除法”做答?！芭懦ā笔亲龊眠x擇題的有效方法,。排除法即排除不符合要求的選項(xiàng)，從而得出正確答案。在做題時(shí)首先排除錯(cuò)誤的觀點(diǎn);其次排除觀點(diǎn)正確但與題干無關(guān)的選項(xiàng);再次排除觀點(diǎn)正確,，但不符合題干要求的選項(xiàng),。

注意事項(xiàng)：

1、單項(xiàng)選擇題解,，也叫最佳選擇題,，只能選一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，要選取最佳的,，要把四個(gè)選項(xiàng)都看完，不要看某個(gè)選項(xiàng)“似乎”有道理就匆忙選上,，可能后面還有更符合題意的選項(xiàng),。

2、在做原因類選擇題時(shí),，要注意區(qū)分“原因”和“結(jié)果”,，不能把“結(jié)果”當(dāng)“原因”選上。

3,、遇到選項(xiàng)拿不準(zhǔn)時(shí),，要多讀幾遍題干與選項(xiàng)，看是否通順合理,，以防材料干擾;多項(xiàng)選擇實(shí)在拿不準(zhǔn)的盡量不要多選,，最好相信第一感覺。

學(xué)生寫作初一作文的技巧篇九

寫作素材倉庫的建立,，要靠平時(shí)的觀察積累,，所以同學(xué)們要每天堅(jiān)持寫觀察日記、閱讀筆記,，把自己所看到的,、所聽到的、所思考的隨時(shí)記錄下來,，時(shí)間一長,，自然是“倉庫滿滿”。久而久之,，語言就會(huì)豐富起來,，寫作能力就會(huì)隨之提高。

首先引導(dǎo)孩子根據(jù)圖畫或作文題目,，提出若干個(gè)相關(guān)的問題,，解決了這些問題，就等于找到了“寫話”的內(nèi)容,，然后將內(nèi)容按一定順序排列起來,，就形成了一個(gè)整體的寫作思路。為了讓孩子有個(gè)樣板可模仿，我按人,、事,、景、物四類文章分別編寫了“問題提綱”,，供孩子參考,，讓孩子在仿照中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，能提出更多更好的問題,，使“寫話”的內(nèi)容豐富起來,。

例：《我的媽媽》

但這種方法有個(gè)弊端，孩子也許只會(huì)簡單地對答,，形成一些散裝的零件,，寫出的話呆板、單一,，缺乏連貫性和條理性,。于是我又采用了下面一個(gè)方法。

為了讓孩子說起話來有條有理,，寫起話來具有連貫性,，我常根據(jù)“寫話”內(nèi)容適當(dāng)提供一些連接詞，如：“首先——接著——然后——最后——”,，“有的——有的——還有的——”,，“有時(shí)——有時(shí)——”等等,。孩子可選擇合適的詞,，將單個(gè)的“零件”串起來,，很自然地形成一個(gè)有機(jī)的整體,，這樣的“話”說起來才通順,，讀起來才合理,。

只搭好骨架,，沒有豐富的語言材料做血肉,，讀起來就會(huì)澀澀的,、不生動(dòng),。如何引導(dǎo)孩子將“話”中的重點(diǎn)句子寫得更詳細(xì)、更具體,、更有文采呢?我運(yùn)用“語句擴(kuò)充法”逐步讓孩子在分析和思考中把“話”寫得更豐滿些,。

例如：孩子寫《小鬧鐘》有關(guān)作用只寫了一句話“它每天六點(diǎn)半鐘叫我起床?！贬槍@句話,，我提出這樣的問題：

(1)六點(diǎn)半是清早還是傍晚呢?

(2)它用怎樣的聲音叫你呢?

(3)它為什么這么早就叫你起床?

(4)把它當(dāng)成會(huì)說話的小伙伴，它會(huì)怎樣說呢?

孩子經(jīng)過一番苦思冥想,，終于擴(kuò)充寫成一段話：每天清早,，一到六點(diǎn)半鐘,，“鈴——”小鬧鐘就發(fā)出清脆、響亮的聲音,，好像在說：“喂,，快起來，快起來,，早起身體好,，上學(xué)不遲到?！?/p>

要使文章寫得優(yōu)美還需要好詞好句的點(diǎn)綴,，而且“語句擴(kuò)充法”最重要的是擴(kuò)充一些精妙的詞語和生動(dòng)的句子。這對于剛上學(xué)不足一年識(shí)字量不多的孩子來說,，的確是一個(gè)難題。因?yàn)檫@一階段的孩子認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)知能力以及生活閱歷非常有限。做家長的應(yīng)充分利用家庭空間給孩子創(chuàng)造一個(gè)積累和運(yùn)用好詞好句的良好環(huán)境,。

01.卡片積累

為了讓孩子能夠在生活中學(xué)習(xí),在生活中積累,我準(zhǔn)備了許多個(gè)小檔案袋,分別配上名稱,如顏色、味道,、形狀,。每當(dāng)他學(xué)完一篇新的課文或在閱讀課外書籍時(shí)，我總是指導(dǎo)他收集較好的詞語并制作成卡片分別裝入相應(yīng)的袋子中,。這樣既能讓孩子在制作中學(xué)會(huì)識(shí)詞寫詞,，又能夠讓孩子了解詞的類別,，并學(xué)會(huì)應(yīng)用在生活、學(xué)習(xí)中,。

“味道”袋里有：香噴噴、甜滋滋、香甜可口、清涼酸甜,、又苦又澀等等詞語卡片;

“形狀”袋里有：尖尖的,、彎彎的,、圓滾滾,、細(xì)長、橢圓等等詞語卡片,。

有時(shí)吃水果，我就會(huì)讓孩子自己去找出能表示這種水果的特點(diǎn)的詞語卡片,，拿出來認(rèn)一認(rèn)，讀一讀,，并試著用這些詞語說一句話,，或幾句話，再將這幾句話連成一段話寫成日記,。

這種卡片積累法需要家長有足夠的耐性和恒心,，堅(jiān)持下來就一定會(huì)有收獲。

02.游戲積累

要活躍孩子“寫話”的思維,，必須學(xué)會(huì)觀察和分析生活周圍的事物,。因此詞句的積累應(yīng)聯(lián)系生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，引導(dǎo)孩子處處留心，處處分析,、思考：怎樣說會(huì)使句子更生動(dòng),、形象?為了不讓孩子承受太重的學(xué)習(xí)壓力，我常常以各種游戲的方式來激發(fā)孩子說話的興致,。

說一說,，看用哪個(gè)詞最好?

這種方法可稱為“換詞”游戲，主要是幫助孩子積累和運(yùn)用同義詞,，使句子內(nèi)容豐富而靈活,。如孩子帶回?cái)?shù)學(xué)試卷，他得了一百分,。

此時(shí),，我故意問他：“你的心情怎樣?”“我高興極了!”孩子不假思索地說。我笑著又問他：“換個(gè)詞,，還可以怎么說?”他想了想,，說：“我開心極了!”我又鼓勵(lì)他多換幾種說法，孩子經(jīng)過思考和查書尋找,，最后竟找出了好幾種都能表示“高興”的詞語,。

仿一仿，看誰仿得像?

這種方法可稱為“仿句”游戲,，在生活的空閑里,，說一說，仿一仿,，輕松就能訓(xùn)練說話,，為“寫話”打下基礎(chǔ)。

一天早上,，我和孩子在公園里散步,。我指著草坪說：“小草鉆出來?！焙⒆犹ь^四處望望,，跟著說：“太陽升起來?！蔽矣终f：“嫩綠的小草鉆出來,。”孩子說：“火紅的太陽升起來,?！薄澳劬G的小草從土里悄悄地鉆出來?！薄盎鸺t的太陽從山上慢慢地升起來,?！边@樣的訓(xùn)練，能讓孩子逐漸學(xué)會(huì)把句子說得更具體,、更生動(dòng),、更完整。

想一想,，用怎樣的話兒來形容?

外面下雨了,，我讓孩子去聽一聽，雨聲是怎樣的?看一看,，滴落下來的雨花是怎樣的?再用手接一接,，雨水淋濕了自己的手，感覺是怎樣的?孩子興沖沖地跑出去體驗(yàn),，可回來時(shí)卻皺起了眉頭,，“媽媽，我會(huì)學(xué)那種雨聲,，可不知用什么詞來說?”我提醒他：“你去找你收集的表示“聲音”的詞語卡片,。”

孩子一查,，果然找到了好幾個(gè)寫雨聲的詞語：沙沙,、嘩嘩、淅淅瀝瀝,。我說：“你讀讀這些詞語,，再仔細(xì)聽一聽，用哪個(gè)詞最合適?”

孩子聽了聽,，又想了想,，說：“外面下雨了，沙沙地響,?！蔽姨崾菊f：“雨滴落下來，形成——”“一朵朵白色的雨花,?！薄坝檬州p輕地接著，感覺——”“真涼啊!”

就這樣在不知不覺中,，孩子從留意生活的點(diǎn)滴開始學(xué)會(huì)了積累,，從切身的體會(huì)中學(xué)會(huì)了運(yùn)用,。

比一比,，誰想得妙?

主要是培養(yǎng)孩子豐富的想象力,力求使句子說得生動(dòng)有趣。有時(shí),，我有意地帶引導(dǎo)孩子觀察天上的云彩,，我說：“一團(tuán)一團(tuán)的白云像棉花,。”孩子想了想,，也說：“一堆一堆的白云像墻壁,。”我又說：“天上有個(gè)雪人兒在對我笑,?！彼蜻h(yuǎn)處的天邊，看了看后說：“天上有個(gè)小白兔在蹦蹦跳跳,?！?/p>

適當(dāng)展開聯(lián)想與想像，運(yùn)用多種修辭手法,，能開發(fā)孩子的語言思維能力,。一天，我同孩子一起逛商場,。忽然,，看到一個(gè)小弟弟正在玩氣球，我對孩子說：“你能把氣球想像成一個(gè)小朋友,，說一句話嗎?”孩子眨著調(diào)皮的眼睛,，沖著我說：“氣球在跳舞?！薄澳苷f得再詳細(xì)些嗎?什么樣顏色的氣球,，在什么地方，怎樣地跳舞呢?”孩子思索了一會(huì)兒,，得意地說：“又紅又圓的氣球在空中開心地跳舞,。”我連聲夸獎(jiǎng),，買了個(gè)氣球作為獎(jiǎng)勵(lì),，孩子高興地拿著氣球真的跳起舞來。

不管我們使用哪種方法來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“寫話”,，但我認(rèn)為最好的方法還是“積極鼓勵(lì)法”,，尤其對于處在低年級的孩子來說，“寫話”就如同幼兒“牙牙學(xué)語”一樣艱難,。家長要想做好孩子的啟蒙老師,，就應(yīng)像期待寶寶喊出第一聲“媽”、“爸”那樣耐心而充滿希望,。對孩子的要求不能過高,，“話”中出現(xiàn)了一個(gè)好詞，一個(gè)好句，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),、表揚(yáng),。

鼓勵(lì)的方法有多樣：或用喜悅的神情大聲朗讀孩子的“佳作”;或?qū)ⅰ凹炎鳌敝苯影l(fā)表在電腦網(wǎng)頁上、家里的墻壁專設(shè)的“美文欄”里,，并在好詞好句下面劃上醒目的紅色波浪線,，表示這里最精彩;或利用周末帶他去公園玩玩，去他喜歡的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);或贈(zèng)送他平日里最喜愛的一件禮物等等,。

只要讓孩子在精神上能夠獲得成功的愉悅,，使他對于“寫話”產(chǎn)生濃厚興趣，由愛說,、愛寫到能想著說,，能認(rèn)真寫，這就等于說孩子真的“入門”了,。

當(dāng)然,，還有最后一種妙法，就是參加開心作文寒假課程,，每個(gè)年級,、全年段，都有針對性的開心作文課,，按照各年級的標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)作要求,，有坡度、層次地給孩子設(shè)立相應(yīng)的學(xué)習(xí)課程,，讓孩子一步一腳印,、扎扎實(shí)實(shí)地打好作文的基礎(chǔ)和提升。

無論你的孩子處于什么階段,，作文水平在什么程度,，你都能在這里找到相應(yīng)的靈藥，一針見效,。

學(xué)生寫作初一作文的技巧篇十

研究物品的特點(diǎn),，可以訓(xùn)練我們的觀察和寫作能力。要寫好物品工藝類的狀物文,，就要做到以下幾點(diǎn):

1、抓住特征,。從大小,、形狀、顏色,、質(zhì)地(制造材料)等方面,，對所寫的物品仔細(xì)觀察,。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品,，也會(huì)有某些細(xì)微的區(qū)別，有它自己的獨(dú)特之處,。抓住物品的特點(diǎn)寫,，就是抓住了這一物品區(qū)別于另一物品的地方寫。

2,、按照一定的順序?qū)憽?1)按整體一局部一整體的順序?qū)憽?(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?(3)有的物品,，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘懲獗?，再寫里面的順序?/p>

3,、狀物需要想象和聯(lián)想。展開想象和聯(lián)想,，不僅使所寫之物更加具體生動(dòng),，還可以開拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力,。

比如,，下面兩段話的描寫：

這個(gè)文具盒是用塑料做的,長方形，盒蓋上面畫著青青的草,，紅紅的花,，還有一棵古老的樹，樹下,，白雪公主和蝴蝶公主正在笑瞇瞇地望著我,，好像在對我說：“你也是美麗的小公主，你可一定要好好學(xué)習(xí)喲!”

1.寫外形,。首先,，觀察小動(dòng)物的外形，一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài),。在觀察時(shí),，包括顏色、長相,、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來,。其次，要抓住特點(diǎn),，不能面面俱到什么都寫,。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體,，具體寫局部,，用總分關(guān)系的句群,。最后，為使描寫更形象,、具體,，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,。特別要注意提醒小學(xué)生“像……”,、“猶如……”、“仿佛……”等比喻詞的使用,。例如,，下面這段話：

我有一只小白兔，雪白的絨毛,，胖胖的身體,，非常可愛!這只小白兔有一對長長的大耳朵,，它的耳朵很靈敏,，哪怕有一點(diǎn)動(dòng)靜，耳朵都會(huì)立即豎起來,。它還有兩只紅寶石似的眼睛,，在伸手不見五指的暗處閃閃發(fā)光。最逗人的是那張三瓣嘴,，吃東西和呼吸的時(shí)候,，向三面張開，露出粉紅的牙床,。

2.寫習(xí)性,。寫小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作,、靜態(tài)和生活習(xí)性.例如,，寫它們吃食物、嬉戲的樣子,，相互追逐爭斗的情形,，如何筑巢、休息的情況等等,。小動(dòng)物也有感情,、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中,，用擬人的方法去體會(huì)和想象,，這樣就能寫出小動(dòng)物的性格和生活習(xí)慣，顯示出它們的活潑和可愛.但重要的還是要在描述當(dāng)中,，自然融入自己的感情,，使文章聲情并茂,，分外生動(dòng)。

比如說我們觀察一只貓,，對貓的大小,、顏色、形貌,，要有大體上的認(rèn)識(shí),，再觀察它的頭、耳朵,、眼睛、鼻子,、嘴有什么特點(diǎn),，它的叫聲有無變化?它在來生人、外出,、進(jìn)食,、睡覺時(shí)，又是什么樣子的?它對主人的態(tài)度如何?與其他動(dòng)物的關(guān)系如何?它什么時(shí)候可愛?什么時(shí)候鬧脾氣?等等,，這些都是我們要注意的地方,。在描寫的時(shí)候，就要對觀察得來的材料,，根據(jù)文章內(nèi)容需要進(jìn)行選擇,，把最生動(dòng)具體，最有用的材料寫進(jìn)文章里,。

首先,，寫前要細(xì)心觀察所寫的植物，并做觀察記錄,。觀察時(shí),，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長環(huán)境,，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來,。

其次，安排好寫作順序,。

1,、可以從整體到局部。先寫植物的整體特征,，再寫它的局部特征,。例如以主干、枝,、葉,、花,、果等為序，并突出寫其中的一兩部分,。另外寫的時(shí)候,，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫,。例如描寫樹葉,，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等;描寫花,，就寫它們的大小,、香味、色彩,、花期等,，使人有如身臨其境。另外,，植物對陽光,、土壤、肥料和水的需要如何……但也不需要面面俱到,，要抓住最能反映植物特征的部位寫,。

寫作的時(shí)候，要注意展開聯(lián)想和想象,，巧妙運(yùn)用比喻,、擬人、夸張等修辭手法,。例如下面一段話:

月季花在陽光的照耀下,，猶如涂上了一層光亮亮的油脂。光滑而明亮,。整個(gè)花枝昂首挺胸,，接受陽光母親的沐浴?；ǖ闹行挠悬S色的花蕊,，花蕊頂端粘著花粉，散發(fā)出誘人的芳香,，所以常引來一群群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶,。

2、按照植物的生長過程進(jìn)行觀察,。很多植物的生長,、發(fā)育、開花,、結(jié)果直至枯萎,，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的,，所以，可以按照植物的生長過程進(jìn)行觀察,。

3,、寫觀察日記?？梢杂脤懹^察日記的方法,。來描述某種植物在一段時(shí)間里的生長、發(fā)育情況,。

4,、以四時(shí)變化為序。很多植物在不同的季節(jié)里各具特色,，所以,，還可以其四時(shí)的變換順序來寫。

5,、托物抒懷,，借物詠志,。寫植物,，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情,。例如,，感悟人生的哲理、高尚的道德情操,、對美好理想的追求等等,。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力,，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義,。

我們在描寫植物時(shí),，如果能進(jìn)行人格化描寫，就可以使筆下的花草具有思想品質(zhì)特點(diǎn),，這樣寫出來的文章就會(huì)有情趣,。我們在描寫植物的時(shí)候，也要寫出對植物的思想感情的變化,，帶著自己的感情去描寫其特點(diǎn),，那文章會(huì)更有滋味。例如下面一段話:

春天,，白楊樹抽出了嫩綠的新芽,，呈現(xiàn)出一片新綠,，一場春雨過后，樹葉帶著晶瑩透明的露珠,，好像有無數(shù)的生命在顫動(dòng),。

學(xué)生寫作初一作文的技巧篇十一

以下是小編為大家整理的小學(xué)生寫作技巧100條，希望對大家有所幫助!

1.考試前幾日,，可以有選擇地翻閱一些高品質(zhì)作文圖書,，以幫助打開思路;。

2.考試作文的最低要求是文順和切題,，達(dá)到了這兩個(gè)要求,，基本分?jǐn)?shù)就可以拿到;。

4.一篇文章起碼分有四段,，在六七段最為適宜;,。

5.書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;,。

7.遇到生冷的作文題,，不要害怕，縮小其范圍,，發(fā)現(xiàn)其核心,，即可行文;。

8.如果考試題已經(jīng)做過,，那肯定是一件大好事,，當(dāng)然，需要你“更上一層樓”;,。

9.像敘述一個(gè)故事給好朋友聽一樣,，口語化的語言就像錄音，非常生動(dòng)有趣;,。

11.想象類的題目不要表現(xiàn)什么主題,，只要寫得有趣有益就行;。

14.語文大考時(shí),，起碼要為文章留好一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，基礎(chǔ)知識(shí)的檢查放在作文之后。修改時(shí)要使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號,，并注意卷面的整潔,。

15.認(rèn)真的書寫是成功的前提。閱讀者會(huì)在第一眼就對你留下良好印象;,。

17.文章中應(yīng)充滿強(qiáng)烈的感情色彩,，因?yàn)槲ㄓ袕?qiáng)烈的情感才能打動(dòng)人心;。

20.以第一人稱寫作最適宜抒情，并增加文章的真實(shí)感和可信度,。

25.用“第一幕,、第二幕”這樣的話劇形式來進(jìn)行寫作，新穎別致;,。

27.用角色自述的方法,，給人親切感、真實(shí)感和趣味性,。如爸爸說,、媽媽說和我說三部分，來寫《我的家》這篇作文,。

28.想象使情感豐滿,，并使你進(jìn)入到一個(gè)真正的情感世界;。

29.所謂創(chuàng)作的沖動(dòng),，是指你的情感醞釀已久,，到了不得不發(fā)和出口成章的地步;。

30.好文章,，是情感的產(chǎn)物,。字里行間，應(yīng)該有淚在飛;,。

31.閱讀圖書和觀看戲劇,，可使你的情感世界得以豐實(shí);。

34.真摯的情感使人感動(dòng),，夸張的情感令人不適;,。

35.讓語言浸濡情感的泉水,，叫詞句表達(dá)你內(nèi)心的涌動(dòng);,。

36.情感的程度通過形容詞表現(xiàn)出來，惟一的情感,，只有惟一的詞語,。

37.比喻是最簡便的修辭，形象,、生動(dòng)和大眾化是它的特點(diǎn);,。

38.直接使用喻體能使語句婆娑生姿，產(chǎn)生趣味;,。

39.在文章中使用與主題或場景相關(guān)的喻體,，能收到異趣;。

40.把a(bǔ)事件比作b事件,，這樣的比喻方式比較困難,，但卻有奇趣的藝術(shù)效果;。

42.比喻應(yīng)該為人物和主題服務(wù),，貶褒之喻都可看出作者的寫作取向;,。

44.擬人之法是文章的生動(dòng)之源,，你一定要掌握和擅長;。

45.夸張使語句產(chǎn)生奇效,，夸張亦產(chǎn)生幽默;,。

47.反復(fù)是一種不常用的修辭方法，但你應(yīng)該了解和懂得;,。

48.對比的手法很有趣,，高山平原，請你去鑒別和感悟,。

49.作文需要主題,，但不一定非得高尚和偉大。你也可以寫喜歡一只螞蟻;,。

51.語文老師常常強(qiáng)調(diào)立意,，別太聽信于他們。只要不是低級趣味,，都行;,。

53.同一題材能表現(xiàn)不同主題，這要看你的筆力,，你的寫作重心;,。

54.表現(xiàn)主題、表明中心和文章立意,，說法不同,，但內(nèi)容一樣，這對于語文學(xué)習(xí)也很重要,。

56.在作文評分標(biāo)準(zhǔn)中,，題材的分值占了相當(dāng)?shù)谋壤銘?yīng)該高度重視;,。

61.觀察是積累素材的最主要途徑,，但經(jīng)歷和體驗(yàn)更是人生的重要內(nèi)容;。

81.把一句話分成兩句或三句來說,，能避免病句的出現(xiàn);,。

84.開頭段不能太長，控制在30到50個(gè)字內(nèi)最佳;,。

85.寫記敘文時(shí),如果無法開頭,可以從“時(shí)間+時(shí)令+景色”開始;,。

87.寫景作文，可以從景色的一處細(xì)小的美麗開始;,。

88.在第一段中出現(xiàn)一次妙語或一個(gè)妙句,，是一種很討好的開頭方式;。

90.敘事中如果交待時(shí)間和地點(diǎn)，可以通過寫景的方法來間接地說明,。

91.最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫;,。

92.用幾個(gè)字來歸納動(dòng)物的特點(diǎn)，然后分別說明的描述,，這是高超的寫作手法;,。

94.用省略號結(jié)尾，既含蓄又節(jié)約,，是一種“價(jià)廉物美”的結(jié)尾方法;,。

95.用人物對話結(jié)尾，有時(shí)會(huì)收到意想不到的文學(xué)效果;,。

96.用一句精辟的語句作結(jié)尾,，也是一種含蓄有力的結(jié)尾方法;。

97.用大段的議論結(jié)尾,，是趕跑讀者的最好方法;,。

98.在結(jié)尾處大呼口號、大表決心和大作檢討,，是最幼稚愚蠢的做法;,。

99.倒敘法的結(jié)尾應(yīng)該與開頭相呼應(yīng)。

100.引用詩詞或者歌詞結(jié)尾,，是一種余味悠長的收尾方法,。

學(xué)生寫作初一作文的技巧篇十二

下面我就自己的感受和經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)切實(shí)可用的方法或注意點(diǎn)：

首先，要寫好人物作文,，就要寫自己熟悉的人,。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鮮活,，對他（她）的一言一行,，一顰一笑，才能有最直接的,、深刻的印象,。如下面例文《我是你爹》（見后文）,，寫的是作者非常熟悉的人,，所以全文寫來既栩栩如生，又給人非常親切的感覺,。如果你寫一個(gè)陌生的人,，雖然也能夠?qū)懀珜懗鰜淼木涂赡芎翢o特色,，會(huì)是千千萬萬個(gè)中的一個(gè),，這樣寫來不要說感動(dòng)別人，有時(shí)就連自己都覺得別扭、生造,。

其次,，要凸顯人物與眾不同的個(gè)性。共性的東西人人都有,，寫得再多作用也是不大的,。只有有特色的、獨(dú)具個(gè)性魅力的東西,，才能給人以沖擊,，才能給人留下深刻的印象，才能讓人拍案稱奇,。

第三,，不要什么都寫，更不要事無巨細(xì)地寫,，要擇其一二濃彩重墨地寫,。這當(dāng)然是要根據(jù)主題需要去擇取了，決不能無的放矢,。如《我是你爹》中,，“爹”的話語很少，前后加起來總共才三四句而已,，可一個(gè)獨(dú)特的“爹”的形象卻躍然紙上了,。

第四，要讓人物的言行,、心理,、個(gè)性特征等符合人物的年齡、經(jīng)歷,、身份,、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。不要讓一個(gè)兩三歲的孩子說六十歲人的話,，也不要讓一個(gè)無文化的老太太專說些理論大話等,，否則就是無視人物的年齡、經(jīng)歷,、身份,、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)而亂寫人物，是不能寫好人物的,，更談不上寫出個(gè)性特點(diǎn)了,。

第五，寫人物離不開寫事,、寫細(xì)節(jié),。要仔細(xì)地觀察人物的日常行為,，挖掘他們的典型事例，而且事例要新穎,，因?yàn)槿宋锏男愿窈推焚|(zhì),，是通過具體的事例表現(xiàn)出來的。比如我們要寫一個(gè)熱心腸的人,，就要寫他怎樣幫助周圍的人,，或哪里有困難他就在哪里出現(xiàn)等事例。寫事的時(shí)候,，我們完全可以從細(xì)節(jié)方面入手,。細(xì)節(jié)描寫包括對人物的動(dòng)作、語言,、神態(tài)和心理活動(dòng)以及特定的環(huán)境等的描寫,。描寫一個(gè)人的時(shí)候，我們要把這個(gè)人的每一個(gè)能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的動(dòng)作都描寫清楚,、具體,、詳細(xì)。

我們來看這一段話：“回到教室,，大家全都涌到郭楓面前,，問：”壞小子，你捐一毛錢怎么能代表我們呢,？‘郭楓眨了眨眼,，驕傲地說：“其實(shí)我捐了100元！說捐一毛錢,，那是逗你們玩的,！’聽了郭楓的話，同學(xué)們哭笑不得……”這一段話把細(xì)節(jié)描寫得很好,，“眨了眨眼”“驕傲地說”“哭笑不得”等詞語把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫得淋漓盡致,。

寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一,。在記敘文中,，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求,。要求寫事的題目,，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目,，文中的事必須為人服務(wù),。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事,，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì),。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整,；記事的記敘文,，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終,。

（一）通過一件事來寫人,。

通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面,。為了刻畫人物,，對所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語言,、動(dòng)作,、心理等方面的描寫。但是,，從以事寫人這個(gè)角度來說,，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫好,。在寫事情的時(shí)候,，要選擇典型的事例。所謂典型,，就是能集中反映中心思想的事,，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì),、美好情感的事,。對小學(xué)生來說，選擇典型事例,，要著眼于小事,，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看,，都是普普通通的凡人小事,，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說的"小中見大",。

（二）通過幾件事寫人,。

可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì),。要注意：用幾件事寫人,，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、人物,、事件（起因、經(jīng)過,、結(jié)果）,，一一交代清楚，也可以是不完整的,，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述,。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫,；有的事略寫,；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單,。通過幾件事寫人,，同樣要對人物進(jìn)行必要的外貌、行動(dòng),、語言,、心理的描寫。

（三）學(xué)會(huì)刻畫人物,。

寫人的文章要會(huì)在敘事的過程中,，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌,、語言,、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫,，也就是學(xué)會(huì)刻畫人物,。

1、也叫肖像描寫,，是通過對人物的容貌,、神情、衣著,、姿態(tài),、語調(diào)、外貌特征的描寫,。來揭示人物性格的一種方法,。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫,，使人物的形象更豐滿,，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫,，揭示人物的身份,；通過外貌描寫,，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界；通過外貌描寫,，表現(xiàn)人物性格,、精神面貌和思想品質(zhì),。

總之,，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合,。外貌描寫要傳神,，切忌臉譜化，反對那種部分主次,，從頭寫到腳,、千人一貌的寫法。

2,、語言描寫有對話和獨(dú)白兩種,。

對話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話；獨(dú)白是人物的自言自語,。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露,，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語言可以起到"聞其言,，見其人"的作用,。語言描寫要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn),、最能表現(xiàn)中心思想的語言,，寫進(jìn)文章中；二是好的語言描寫,，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景,，符合人物的性格、身份,、性別,、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面,，說話人后面用引號,；說的話在前，說話人寫在后,，用引號,、句號；前后各引一句或幾句,，中間交代誰說的,，用逗號；只寫人物語言,，不寫說話人,。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè)，避免行文死板,。

3,、動(dòng)作描寫。

首先,，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來寫,。一個(gè)人做事的時(shí)候，會(huì)有許多動(dòng)作,。但他們不可能,、也沒有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的,、最有意義的動(dòng)作來寫,。

其次，要寫準(zhǔn)確,。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來表示,，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞,，才能把人寫"活",。有一位作家說過，最難的不是寫動(dòng)作,，而是寫出有特點(diǎn)的動(dòng)作,，從動(dòng)作中寫出人來。

4,、心理描寫,。

心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無聲的語言,。人物內(nèi)心世界,，指人物內(nèi)心的喜、哀,、樂,、憂傷、猶豫,、嫉妒,、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物,，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真?shí),，要有根據(jù),；人物的心理變化要自然，合情合理,；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù),；在描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀,、謹(jǐn)慎,，不能以己之心,，度人之意,。

小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱（"我"活"我們"）,，采用這種人稱作文,，就不能用"他想"的形式來寫人物的`心理活動(dòng)，因?yàn)?我"不可能鉆到別人的腦子里去看,。此時(shí),，可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態(tài),、動(dòng)作上下功夫,，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信,。

心理描寫除了用"我想"之外,，還可以采用以下幾種方法。

（1）提出問題,，引入所想的內(nèi)容,。

（2）使用假設(shè)，流露心理活動(dòng),。

（3）字里行間,，流露著"想"。

（4）直接抒發(fā)心中所想,。

學(xué)生寫作初一作文的技巧篇十三

大學(xué)生的個(gè)人簡歷普遍都太長,。有的簡歷長達(dá)17頁，其實(shí)個(gè)人簡歷內(nèi)容過多反而會(huì)淹沒一些有價(jià)值的閃光點(diǎn),。而且,，每到招聘的時(shí)候，一個(gè)企業(yè)，尤其是大企業(yè)會(huì)收到很多份簡歷,，工作人員不可能每個(gè)都仔細(xì)研讀,，1份簡歷一般只用1分鐘就看完了，再長的簡歷也超不過3分鐘,。所以,，簡歷盡量要短，建議簡歷只要1頁紙就足夠了,。

簡歷過長的一個(gè)重要原因是有的人把中學(xué)經(jīng)歷都寫了上去,，這完全沒有必要，除非你中學(xué)時(shí)代有特殊成就,，比如在奧林匹克競賽中獲過獎(jiǎng),，一般來說，學(xué)習(xí)經(jīng)歷應(yīng)該從大學(xué)開始寫起,。

很多學(xué)生的大學(xué)生個(gè)人簡歷都附了厚厚一摞成績單,、榮譽(yù)證書的復(fù)印件，簡歷上可以不要這些東西,，只需要在簡歷上列出所獲得的比較重要的榮譽(yù),。如果企業(yè)對此感興趣，會(huì)要求求職者在面試時(shí)把這些帶去,。

（2）,、簡歷中不要含有水分，一定要真實(shí)客觀,。

這里一再告誡大家,，大學(xué)生個(gè)人簡歷一定要按照實(shí)際情況填寫，任何虛假的內(nèi)容都不要寫,。即使有的人靠含有水分的簡歷得到了面試的機(jī)會(huì),，但面試時(shí)也會(huì)露出馬腳。企業(yè)選人都非常慎重,，弄虛作假是過不了一輪輪的面試關(guān)的,。

缺少真誠。一個(gè)人的求職簡歷,，好比是自己的照片,，應(yīng)該是獨(dú)特的、活生生的,，有自己的想法,、期望和要求。而不少學(xué)生的求職簡歷,，更像是產(chǎn)品推銷的價(jià)格表,。也許是學(xué)生出于無奈，或許是想省些氣力。一份簡歷,，多處投放,，完全是格式化的，好比對誰都是同一副面孔,，沒有自己個(gè)性的內(nèi)容,。就連學(xué)校導(dǎo)師所寫的推薦書，都是機(jī)打的（后面只簽了老師的名字）,，讓人分不清導(dǎo)師的推薦是否出于一種公式化的無奈應(yīng)酬,。再有，簡歷中對求職單位了解甚少,，幾乎沒有提及,，也沒說明自己為什么要來求職。

（3）,、簡歷不要過分謙虛,。

簡歷中不要注水并不等于把自己的一切，包括弱項(xiàng)都要寫進(jìn)去,。有的同學(xué)在簡歷里特別注明自己某項(xiàng)能力不強(qiáng),，這就是過分謙虛了，實(shí)際上不寫這些并不代表說假話,。有的求職學(xué)生在簡歷上寫道：“我剛剛走入社會(huì)，沒有工作經(jīng)驗(yàn),，愿意從事貴公司任何基層工作,。”這也是過分謙虛的表現(xiàn),，這會(huì)讓招聘者認(rèn)為你什么職位都適合,，其實(shí)也就是什么職位都不適合。

簡歷要突出學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn),，如果你是名牌大學(xué)畢業(yè)生,，那就盡量突出你畢業(yè)的學(xué)校。若是你所學(xué)的專業(yè)與應(yīng)聘的工作內(nèi)容非常對口,，那就盡量突出你的專業(yè)背景。如果你學(xué)歷背景沒有優(yōu)勢，那就想方設(shè)法在經(jīng)驗(yàn)上勝人一籌,，好好挖掘自己的經(jīng)驗(yàn),，比如你參與過的所有社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng),、所研究過的課題等,，盡量找出那些足以證明你的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢的信息來。要知道，學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)招聘最關(guān)注的,。

（4）簡歷上要寫上求職的職位,。

大學(xué)生個(gè)人簡歷上一定要注明求職的職位。每份簡歷都要根據(jù)你所申請的職位來設(shè)計(jì),，突出你在這方面的優(yōu)點(diǎn),，不能把自己說成是一個(gè)全才，任何職位都適合,。建議大家不要只準(zhǔn)備一份簡歷,，要根據(jù)工作性質(zhì)來有側(cè)重地表現(xiàn)自己，如果你認(rèn)為一家單位有兩個(gè)職位都適合你,，可以向該單位同時(shí)投兩份簡歷,。

在文字、排版,、格式上不要出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

用人單位最不能容忍的事是簡歷上出現(xiàn)錯(cuò)別字或是在格式、排版上有技術(shù)性錯(cuò)誤以及簡歷被折疊得皺皺巴巴,、有污點(diǎn),，這會(huì)讓用人單位認(rèn)為你連自己求職這樣的事都不用心，那工作也不會(huì)用心,。

（5）,、簡歷不必做得太花哨。

現(xiàn)在求職學(xué)生的簡歷普遍都講究包裝,，做得很精致,、華麗，有的連紙張都是五顏六色,。除非應(yīng)聘美術(shù)設(shè)計(jì),、裝潢、廣告等專業(yè)外,，一般來說簡歷不必做得太花哨,，用質(zhì)量好一些的白紙就可以了，建議盡量用a4的紙,。簡歷過分標(biāo)新立異有時(shí)反而會(huì)帶來不好的效果,，曾看到過的一份簡歷封面上赫然寫著4個(gè)大字“通緝伯樂”，給人的感覺就像是在威脅用人單位,。

對于現(xiàn)在學(xué)生簡歷中比較流行的做封面的形式,，都沒有必要，這會(huì)增加簡歷的厚度,。

盡量避免把簡歷寫的平淡無奇,。換句話說,，不要千篇一律。要知道,，人事主管常常會(huì)同時(shí)面對幾百甚至幾千份簡歷,。很多學(xué)生因?yàn)榍舐氝^程的勞心勞力而對其敷衍了事。面對不同的公司,，不同的崗位,，永遠(yuǎn)只投遞一份簡歷。這樣的簡歷是最不受招聘單位歡迎的,。如果能針對不同的公司表達(dá)不同的了解和興趣,，讓別人感到你的誠意和坦白，無庸贅言,，你的簡歷一定會(huì)自然而然的鶴立雞群,。

（6）、個(gè)人簡歷言辭要簡潔直白,，不要過于華麗,。

“我希望這樣一個(gè)人生，它在經(jīng)歷了無數(shù)場風(fēng)雨后成為一道最壯麗的彩虹……請用您的目光告訴我海的方向……”學(xué)生的大學(xué)生個(gè)人簡歷很多言辭過于華麗,，形容詞,、修飾語過多，這樣的簡歷一般不會(huì)打動(dòng)招聘者,。建議簡歷最好多用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的句子,，簡潔直白。

（7）,、不要寫上對薪水的要求,。

很多學(xué)生都對簡歷上該不該寫對工資、待遇的要求存在疑惑,，簡歷上寫上對工資的要求要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)，最好不寫,。如果薪水要求太高,，會(huì)讓企業(yè)感覺雇不起你；如果要求太低,，會(huì)讓企業(yè)覺得你無足輕重,。對于剛出校門的大學(xué)生來說，第一份工作的薪水并不重要,，不要在這方面費(fèi)太多腦筋,。

（8）、簡歷的'內(nèi)容要盡可能詳盡,，具體,。

使部門主管僅通過簡歷就能了解到你干過什么,，你具有哪方面的能力，你所擁有的素質(zhì)是否是他們所需的,。有些學(xué)生不明白這一點(diǎn)的重要性,，把簡歷寫的如同論文的大綱，使自己在無形中就處在了競爭的弱勢,。如果做過銷售,，就不要簡單的寫：從事過銷售工作。而是要具體的寫清所從事的是食品業(yè)還是電子產(chǎn)品,。完成了怎樣的銷售成績,，為公司帶來了多少利潤，如何擊敗競爭對手,。如果做過公關(guān)策劃,，也要詳細(xì)的羅列出活動(dòng)的內(nèi)容和影響。很多人力資源的主管感興趣的并不是你有多少證書,，你的社會(huì)活動(dòng)有多豐富,，他們看重的是你所從事過的工作是公司所需要的。

如果你是一位剛剛走出校門的畢業(yè)生,，那你面臨很可能是和你有著相似的學(xué)歷但卻更富工作經(jīng)驗(yàn)的競爭對手,。如果沒有足夠多與欲申請的工作相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，你應(yīng)該更著重強(qiáng)調(diào)最近的教育與培訓(xùn),，尤其是與正在申請的工作最直接相關(guān)的課程或?qū)嵺`活動(dòng),。剛畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)該重視自己在學(xué)校里完成的畢業(yè)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)，這些活動(dòng)也同樣要求高度自律的特性,、完成不同任務(wù)的能力以及其它方面的個(gè)人素質(zhì),，而是些素質(zhì)也正是許多工作所需要的。

年代式的個(gè)人簡歷羅列了求職人的種種工作經(jīng)歷,，缺少工作經(jīng)歷的新畢業(yè)生不妨制作一份技巧列表式的簡歷,。對于申請的工作職位要求的某些素質(zhì)，你可以羅列在你的技巧式個(gè)人簡歷中,，就像在年代式簡歷中羅列工作經(jīng)驗(yàn)一樣,。另外，如果可能,，你也可以將你所了解和熟悉的,，這一工作領(lǐng)域的最新知識(shí)與工作技能寫入個(gè)人簡歷，這些知識(shí)和技能應(yīng)該對你未來的工作很有幫助,，而且,，因?yàn)槟銊倓傇趯W(xué)校里研究和學(xué)習(xí)了最新的知識(shí)與技能，在適應(yīng)新崗位的過程中你也有不小的優(yōu)勢,。

技巧式的簡歷的好處還在于它能讓你更有效地展示范你在其它工作中所用的技能,。雖然這些工作表面上看來與你正申請的職位沒有太大關(guān)系,，但是這也是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它賦予你的是可以廣泛應(yīng)用的工作技巧,。從某種角度上來看,，這些經(jīng)驗(yàn)也可以成為你的簡歷的有力支持。

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學(xué)生寫作初一作文的技巧篇十四

在看學(xué)生作文時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)讓教師惋惜的情況,，本是一篇非常優(yōu)秀的作文,，看得出是一位很有寫作才能的孩子，卻因?yàn)樗鶎憙?nèi)容不夠緊扣主題而得到了較低的分?jǐn)?shù),。某次訓(xùn)練出現(xiàn)這種情況還好,，若是因此影響了孩子對寫作的積極性，那么就得不償失了,。因此,，在這里要對作文緊扣主題的問題進(jìn)行講解。

讓我們看一篇四年級的開放式作文題：“我不再______”,，可以隨孩子的想象填寫,，并在下方給出了多種選擇：“孤獨(dú)”、“天真”,、“貪玩”,、“糊涂”、“自卑”,、“嫉妒”,、“相信眼淚”……有個(gè)孩子的題目是“我不再‘慢性自殺’”，他的“慢性自殺”是指“內(nèi)向”,，在文中很細(xì)致的描寫一個(gè)朋友是如何通過行動(dòng)鼓勵(lì)他,，讓他了解到“內(nèi)向等于慢性自殺”，并開朗地展示自我,、和朋友相處,。其實(shí)，這篇文章寫得非常精致和流暢,，邏輯順序和結(jié)構(gòu)把握上都很到位,，但最后卻不能拿到高分，因?yàn)樗谧非笮乱獾臅r(shí)候忘記了扣題這一關(guān)鍵,。

因此，在作文進(jìn)入偏離中心的不理想狀態(tài)時(shí),，在自己不清楚是否能緊扣作文題目時(shí),，我們可以采取補(bǔ)充說明的方法，在新的段落中加入自己對中心的理解,，解釋所寫內(nèi)容和作文題目的關(guān)系,。這樣一來,，跑題的幾率就會(huì)減少很多了。

學(xué)生寫作初一作文的技巧篇十五

4.自然地多換行,，多寫點(diǎn)句,。

5.加大字號?？蓪?0號,，小五改成12號，小四,。

8.中學(xué)情況,。不過這方面的內(nèi)容不要寫太多。有的人中學(xué)經(jīng)歷特輝煌,，做過學(xué)生會(huì)主席,、當(dāng)過團(tuán)支部書記，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,。其實(shí)中學(xué)成績?nèi)绾稳绾魏檬亲顩]有參照性的,，除非是全國知名學(xué)校，否則作用不大,，因?yàn)樽钪匾倪€是您當(dāng)前的情況,。當(dāng)然，如果您在中學(xué)時(shí)得過國際奧林匹克比賽大獎(jiǎng)或全國性的大獎(jiǎng),，不妨提上一筆.

學(xué)生寫作初一作文的技巧篇十六

通常英語寫作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

緊扣教學(xué)大綱對考生書面表達(dá)的要求,；

2、突出試題的交際性,，考查考生在特定的情景中運(yùn)用語言的能力,；

3、增強(qiáng)試題的實(shí)用性,，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，為學(xué)生所熟悉；

4,、看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

5、英語寫作注意兩點(diǎn)

弄清寫作要求審題是寫好作文的前提,，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ),。如果寫偏了題，語言表達(dá)再好也很難得高分,。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：

1.認(rèn)真地看兩遍題目,，包括提示，全面了解寫作要求,。

2.理清思路,，確定體裁,、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽的輸入量,，將閱讀,、聽力訓(xùn)練與書面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來。經(jīng)常體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式,。在話題討論和寫作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會(huì)有所創(chuàng)造,。還要盡量做到“五多”：多看、多聽,、多思考,、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗(yàn)和感受,。