總結(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進(jìn)的有效途徑。在總結(jié)中,，我們要突出重點(diǎn)，不必填充太多無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文,，可以幫助我們更好地了解總結(jié)的格式和內(nèi)容。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇一

又是一個(gè)炎炎的夏日,，我們成為了中鐵十一局建安公司的又一批新成員,。對(duì)新工作和新事業(yè)充滿抱負(fù)的我們，站在新起點(diǎn)而面對(duì)新挑戰(zhàn),，在幾番輾轉(zhuǎn)之后我有幸來到房建十九部大慶東站項(xiàng)目,。

在這里我感受到了一種良好的氛圍，只要能做出成績(jī)就會(huì)得到認(rèn)可，只要復(fù)出努力就能得到收獲,，我們是新人,，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的各種情況剛來的我們根本沒有任何處理的經(jīng)驗(yàn)可說，所以我們每一次面對(duì)的問題,，每一個(gè)不懂的問題,，包括每一次犯的錯(cuò)誤都是我們的財(cái)富。隨后項(xiàng)目部組織了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),，我有幸的成為了工程部長(zhǎng)陳部長(zhǎng)的徒弟,，當(dāng)時(shí)我就感到十分的激動(dòng)，一個(gè)初出校門的學(xué)生能在一開始就分到一個(gè)一線負(fù)責(zé)技術(shù)的老師是多么幸運(yùn)的事情,，在之后的的幾個(gè)月中我發(fā)自內(nèi)心的感謝我的導(dǎo)師,，我的良師益友，陳前欽部長(zhǎng)對(duì)我的幫助與關(guān)懷,，我是幸運(yùn)的,，能在步入社會(huì)的第一步就擁有如此好的平臺(tái)，更幸運(yùn)的是在拜師學(xué)藝的過程中不僅僅學(xué)到了師父的業(yè)務(wù)工作能力,，更學(xué)到他為人處事的能力,，洞察問題的敏銳，分析問題的深刻和解決問題的完善,，這些都是幾年工作生活閱歷的積淀,。對(duì)于專業(yè)的素質(zhì)培養(yǎng)更是給了我很大的幫助。

在工作中,，陳部長(zhǎng)教會(huì)了我很多,，包括安全的教育培訓(xùn)，特殊作業(yè)操作規(guī)程,，澆筑混凝土注意要點(diǎn)為,，標(biāo)準(zhǔn)化工地學(xué)習(xí)，三標(biāo)一體學(xué)習(xí),，消防安全學(xué)習(xí)及物資管理等等,，使我受益匪淺。

在施工過程中,，我重溫體會(huì)到了師父教導(dǎo)的正確性,，例如在混凝土澆筑過程中就充分體現(xiàn)了師父說的要點(diǎn)，澆筑是一定要做到振搗棒快插慢拔,，下棒一定要快,，曾經(jīng)有幾次下棒不快結(jié)果下面出現(xiàn)氣泡，振搗一定要全面,，不能漏震等等,?！白鳛橐幻麑?shí)習(xí)生，雖然在基層上鍛煉,，但一定要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),。”這是導(dǎo)師經(jīng)常給我說的話,，日常工作中,，到時(shí)注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，定期做總結(jié),，把所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西,，更有利于拓寬思路、豐富視野,。完成從普通技能人員到專業(yè)性技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變,。

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到了“學(xué)無止境”的含義，還有很多新的生產(chǎn)技術(shù),，很多細(xì)節(jié)完善的處理方法我們還沒有學(xué)到,，但是我有決心能夠在今后的工作中更加努力的充實(shí)自己，向著更高,、更遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮斗,。

在此我認(rèn)為要想成為一名好徒弟，一是要頑強(qiáng)拼搏,，甘于吃苦;二是要刻苦學(xué)習(xí),，孜孜不倦;三好似要勤奮工作，敢于負(fù)責(zé),。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)新員工的成長(zhǎng)講了“控制,、目標(biāo)、學(xué)習(xí),、心態(tài)”八個(gè)字的關(guān)鍵,，體現(xiàn)了“傳、幫,、帶”的精神,，要求新員工一定要學(xué)會(huì)控制，確立目標(biāo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，保持心態(tài)。

最后我真心的向?qū)焸冋f一聲,，你們辛苦了,。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇二

師傅帶徒弟看房是在房地產(chǎn)市場(chǎng)中較為常見的現(xiàn)象，師傅們通常會(huì)將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳授給徒弟,，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)更多的買房知識(shí),。作為徒弟，我們也有幸被師傅帶著看房,，從中領(lǐng)悟到了許多不同的看房技巧和購房經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)為我們今后的購房打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

師傅帶徒弟看房不僅可以幫助徒弟們更好地學(xué)習(xí)買房的知識(shí)和技能,，還可以讓徒弟們更好地理解房地產(chǎn)市場(chǎng)的本質(zhì),。師傅們通常擁有多年的買房經(jīng)驗(yàn)，而徒弟們則處于實(shí)踐階段,，兩者的結(jié)合產(chǎn)生了神奇的化學(xué)反應(yīng),。師傅們可以用他們成功和失敗的案例來傳授經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于徒弟們來說是無價(jià)之寶,。

師傅帶徒弟看房的過程中,，徒弟們需要注意的事項(xiàng)非常多,，包括房屋的結(jié)構(gòu),、環(huán)境、居住條件等方面,。師傅們常常會(huì)指導(dǎo)徒弟們?nèi)绾畏治龇课莸膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助徒弟們更準(zhǔn)確地找到滿意的房子,。同時(shí),，師傅還會(huì)教給徒弟們?nèi)绾魏头课葜薪檎勁?，如何降低成本等等?/p>

從師傅帶徒弟看房的過程中,，我們受益匪淺。我們不僅學(xué)到了看房技巧和買房策略,，還感受到了師傅們所傳遞的對(duì)于房地產(chǎn)的熱愛和對(duì)于人生的積極態(tài)度。在師傅的悉心指導(dǎo)下,，我們更有底氣和自信去把握買房機(jī)會(huì),，找到自己真正需要的房屋。

第五段：總結(jié),。

師傅帶徒弟看房是一個(gè)非常有意義的過程,，它不僅可以讓徒弟們學(xué)到更多的買房知識(shí),，還可以加深師生之間的感情，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義,。因此,，我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐,，成為有經(jīng)驗(yàn)、有智慧,、有目標(biāo)的房產(chǎn)投資者,。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇三

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！睅煾祹降懿粌H是教學(xué)更是自我學(xué)習(xí)的行為。下面是本站帶來的師傅帶徒弟心得,，僅供參考,。

時(shí)間飛逝，很快半學(xué)期就過去了,。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳,、幫,、帶”加速了我的成長(zhǎng)?；仡欉@半學(xué)期,，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全,。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,，我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂,，在教育教學(xué)中我一路走來,，在成長(zhǎng)中變得成熟、堅(jiān)毅!

在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜孫老師為師,，每次問他問題,，他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法。在孫老師的鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫助下,，我與新課改共同成長(zhǎng)。孫老師在教學(xué)方法,、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了一定的提高,。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

其次，互相聽課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。

更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是孫老師不定期的隨堂聽課,，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷,，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容,，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。

作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我也將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,。

“師徒結(jié)對(duì)”是促進(jìn)新教師少走彎路,，盡快成長(zhǎng)，是我校的一項(xiàng)重要工作,。在這之前,，我對(duì)這個(gè)詞匯是陌生的，而對(duì)平白無故多了一項(xiàng)任務(wù)自然也是抵觸的,。轉(zhuǎn)眼我在學(xué)校工作已經(jīng)三個(gè)多月了,，在這三個(gè)多月中，我的師父彭振華老師給了我很多幫助,。在彭老師不斷鼓勵(lì),，指導(dǎo)，幫助下,，我更快地適應(yīng)了教育教學(xué)工作,。

彭老師為人隨和有耐心，是一名有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，從教二十余年,，把一生最燦爛的年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè),，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，勤勤懇懇,，任勞任怨。這些都給我留下了深刻地印象,，也讓我再次肯定了自己的定位,。經(jīng)過彭老師的感染和教導(dǎo)，使我在教學(xué)方面受益匪淺,。

一,、多學(xué)。

師徒結(jié)隊(duì)一開始,，彭老師就讓我上一課,，而且?guī)缀鯖]給我時(shí)間準(zhǔn)備。雖然強(qiáng)調(diào)只是隨堂聽,，我還是很緊張,。我上的是《本命年的回想》，幾乎是按照教參上的程序,，沒有加入其余內(nèi)容,，并且教態(tài)很不自然。課后,，彭老師耐心,、細(xì)致地指導(dǎo)我，告訴我課堂上內(nèi)容過于疏松,，重難點(diǎn)突出不夠,，指導(dǎo)方法不到位和內(nèi)容過渡得沒有銜接……雖然只是簡(jiǎn)單幾點(diǎn)，但我明白這是我經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及平時(shí)上課備課不細(xì)致,。而這些問題,，只有在不斷的課堂實(shí)踐中才能得到解決，那就得多上和多反思,。

三,、多評(píng)。

光是上課不進(jìn)行評(píng)課,，永遠(yuǎn)不知道自己的不足,，也難于在別人的課上吸取長(zhǎng)處。在上《冰心詩四首》之前,，我先聽取了彭老師的意見,。他指出了我。

教案。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

在設(shè)計(jì)上的不足,，并細(xì)心提醒我如果學(xué)生回答次序發(fā)生錯(cuò)亂怎么辦等等細(xì)節(jié)問題,。這次課前評(píng)，讓我更加細(xì)心的備課,，避免了許多不必要的錯(cuò)誤,，雖然這堂課因?yàn)檫^度緊張上得不好。課后,，我又找到了彭老師,，彭老師這次卻讓我多找其他老師評(píng)一評(píng)，聽聽別人的意見,。我懷著忐忑不安的心情,，詢問了幾位老師，雖然褒貶不一,，但每次都讓我迸發(fā)出新的靈感，對(duì)自己的課也有了更深的思索,。學(xué)校的開放式課堂的活動(dòng),，使我有很多的機(jī)會(huì)聽課，也讓我有機(jī)會(huì)被別人“評(píng)”,。即使是在聽別人評(píng)課的過程中,，我也有種恍然大悟、思路大開的感覺,。

短短三個(gè)月,，我在彭老師身上，獲益很大,。我一直以能成為彭老師的徒弟為榮,，今后，我將不斷努力,，爭(zhēng)取有一天也能讓彭老師以有我這樣的徒弟為榮,，這是我給自己提出的一個(gè)更高的奮斗目標(biāo)：不論是過去、現(xiàn)在,，還是將來,，我都要以彭老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上創(chuàng)造自己的天地!

又是一個(gè)炎炎的夏日,，我們成為了中鐵十一局建安公司的又一批新成員。對(duì)新工作和新事業(yè)充滿抱負(fù)的我們,，站在新起點(diǎn)而面對(duì)新挑戰(zhàn),，在幾番輾轉(zhuǎn)之后我有幸來到房建十九部大慶東站項(xiàng)目。

在這里我感受到了一種良好的氛圍，只要能做出成績(jī)就會(huì)得到認(rèn)可,，只要復(fù)出努力就能得到收獲,，我們是新人，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的各種情況剛來的我們根本沒有任何處理的經(jīng)驗(yàn)可說,，所以我們每一次面對(duì)的問題,，每一個(gè)不懂的問題，包括每一次犯的錯(cuò)誤都是我們的財(cái)富,。隨后項(xiàng)目部組織了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),，我有幸的成為了工程部長(zhǎng)陳部長(zhǎng)的徒弟，當(dāng)時(shí)我就感到十分的激動(dòng),，一個(gè)初出校門的學(xué)生能在一開始就分到一個(gè)一線負(fù)責(zé)技術(shù)的老師是多么幸運(yùn)的事情,，在之后的的幾個(gè)月中我發(fā)自內(nèi)心的感謝我的導(dǎo)師，我的良師益友,，陳前欽部長(zhǎng)對(duì)我的幫助與關(guān)懷,，我是幸運(yùn)的，能在步入社會(huì)的第一步就擁有如此好的平臺(tái),，更幸運(yùn)的是在拜師學(xué)藝的過程中不僅僅學(xué)到了師父的業(yè)務(wù)工作能力,，更學(xué)到他為人處事的能力，洞察問題的敏銳,，分析問題的深刻和解決問題的完善,，這些都是幾年工作生活閱歷的積淀。對(duì)于專業(yè)的素質(zhì)培養(yǎng)更是給了我很大的幫助,。

在工作中,，陳部長(zhǎng)教會(huì)了我很多，包括安全的教育培訓(xùn),，特殊作業(yè)操作規(guī)程,，澆筑混凝土注意要點(diǎn)為，標(biāo)準(zhǔn)化工地學(xué)習(xí),，三標(biāo)一體學(xué)習(xí),，消防安全學(xué)習(xí)及物資管理等等，使我受益匪淺,。

在施工過程中,，我重溫體會(huì)到了師父教導(dǎo)的正確性，例如在混凝土澆筑過程中就充分體現(xiàn)了師父說的要點(diǎn),，澆筑是一定要做到振搗棒快插慢拔,，下棒一定要快，曾經(jīng)有幾次下棒不快結(jié)果下面出現(xiàn)氣泡,，振搗一定要全面,，不能漏震等等,。“作為一名實(shí)習(xí)生,，雖然在基層上鍛煉,，但一定要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)?！边@是導(dǎo)師經(jīng)常給我說的話,，日常工作中，到時(shí)注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，注重觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來,，通過觀察總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路,、豐富視野,。完成從普通技能人員到專業(yè)性技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到了“學(xué)無止境”的含義,，還有很多新的生產(chǎn)技術(shù),，很多細(xì)節(jié)完善的處理方法我們還沒有學(xué)到，但是我有決心能夠在今后的工作中更加努力的充實(shí)自己,，向著更高、更遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮斗,。

在此我認(rèn)為要想成為一名好徒弟,，一是要頑強(qiáng)拼搏，甘于吃苦;二是要刻苦學(xué)習(xí),，孜孜不倦;三好似要勤奮工作,，敢于負(fù)責(zé)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)新員工的成長(zhǎng)講了“控制,、目標(biāo),、學(xué)習(xí)、心態(tài)”八個(gè)字的關(guān)鍵,，體現(xiàn)了“傳,、幫、帶”的精神,，要求新員工一定要學(xué)會(huì)控制,，確立目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，保持心態(tài),。

最后我真心的向?qū)焸冋f一聲，你們辛苦了。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇四

本學(xué)期我是第一次擔(dān)任師傅的任務(wù),，覺得身上擔(dān)子重大,。主要是自己各方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很足，更是沒有做師傅的經(jīng)歷,。既然學(xué)校安排了,，我也只有接受這一任務(wù)，并盡力把它做好,。樊程老師是一個(gè)上進(jìn)的徒弟,，工作熱情,，平時(shí)的備課和上課非常認(rèn)真,，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對(duì)教材的研究和使用都有她自己的想法,，教學(xué)的基本功相對(duì)扎實(shí),，能力較強(qiáng),。相信今后通過自己不斷的努力，一定會(huì)很快成為學(xué)校的骨干力量,。接下來主要從三個(gè)方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)的體會(huì),。

首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是聽課還是評(píng)課,，大家應(yīng)該是擺在同一起跑線的,，相互促進(jìn)的。徒弟對(duì)教學(xué)上遇到的問題可以大膽的提出來,，哪怕是覺得師傅哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好,，都要敢于表達(dá)，作為師傅也要能虛心接受,，不能以自我為中心,。師傅平時(shí)看徒弟和備課，聽課也都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。只有這樣,，才能真正做到相互促進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng),。

師徒之間的關(guān)系我覺得更多時(shí)候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系,，教學(xué)方面無話不說。我們經(jīng)常會(huì)看到在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí),，有很多教師明明有話要說,，但鑒于別人都不說，于是自己也坐在那里沉默,，這樣的氛圍相信是大家都不想看到的,。因此,，空余時(shí)間可以相互交流，對(duì)于教學(xué)上的問題共同探討,，形成一股學(xué)習(xí),、上進(jìn)的氛圍，我相信在這樣的氛圍里,，師徒結(jié)對(duì)的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的,，就是上課，聽課,，看教案,，更應(yīng)該是不分場(chǎng)合暢所欲言，大膽表露想法的,。在一個(gè)和諧的氛圍中學(xué)習(xí),，交流。

師傅要起到“傳,、幫,、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了,，我們要給學(xué)生一杯水,，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢,？在結(jié)對(duì)的過程中,，徒弟在學(xué)習(xí)，師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，要比徒弟學(xué)得更多,。所以在平時(shí)的工作中，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,，來指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上,，實(shí)施教學(xué),，師徒共進(jìn)，這才是發(fā)展的硬道理,。

短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，相信在下學(xué)期里，我們一定能做得更好,。

最后,，師徒結(jié)對(duì)讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己,。自己也得到了鞭策,、受到啟發(fā)，如青年教師的刻苦好學(xué)精神,，新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何更好地建立平等的師生交流方式,、引導(dǎo)學(xué)生開展互動(dòng)、合作,、探究式的學(xué)習(xí)模式等,，也使自己受益匪淺。

在這個(gè)學(xué)期剩下的兩個(gè)月里,，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案,，做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂，以給樊老師起示范作用,。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇五

在這一學(xué)期里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。海燕老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng),，一個(gè)問題非把它“吃透”為止,，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí),，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師,，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作,。積極參加區(qū)優(yōu)秀教師培育室活動(dòng),，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電,。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題。王老師是位聰穎,、充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問，這學(xué)期進(jìn)步較大,，在區(qū)組織安排的研究課時(shí),，郝老師態(tài)度積極，虛心請(qǐng)教,，征求意見,，通過這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉,。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng),。郝老師是位悟性十足的老師,，有自己的思考，自己的見解,。

不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到“有備而來”。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié),。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn),。我與王老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼,，同時(shí)還加強(qiáng)了合作,，互談體會(huì)，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題,，我給予耐心的講解,、分析,。同時(shí)也征求她的看法和意見，共同提高,，就這樣,，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的效果。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此，我們的.師徒結(jié)對(duì)可以說是行之有效的,，我們的青年教師快速成長(zhǎng),，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽課學(xué)習(xí)過程中,，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽海燕老師的課能說出更多有針對(duì)性的意見,。所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。

高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它,。

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師傅帶徒弟的智慧與心得篇六

為加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力,，我學(xué)校舉辦了“師帶徒”活動(dòng),。我有幸與周經(jīng)頌老師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、亦師亦友,、互學(xué)互助,、共同提高，取得了較好的效果,。

時(shí)間過得真快,，一年的師帶徒工作又進(jìn)入了尾聲?；赝哌^的歲月,，我們師徒并進(jìn)，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一,、鼓勵(lì)多學(xué),、多問，更新教育觀念,。

周老師深知：只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，他將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給我，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響我,，鼓勵(lì)我多參加培訓(xùn),，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念,。上學(xué)期和這學(xué)期，周老師擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，此時(shí)的我們既是師徒,，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn),，共同備課,，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流,。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西,。

二,、鼓勵(lì)多聽、多上,，提高教學(xué)水平,。

我是新來的老師，經(jīng)驗(yàn)不足，一堂課都需要進(jìn)一步慢慢地雕琢,，因此，周老師鼓勵(lì)我每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。一年來,，我積極參加了學(xué)校組織的新調(diào)入教師匯報(bào)課，我與他一同確定講授內(nèi)容,，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施,，在準(zhǔn)備期間，周老師跟蹤聽課,，聽一節(jié),，評(píng)一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)并協(xié)助修改,，使我得到了很好的鍛煉,。課后，我們師徒共同切磋,、研討,，作為師傅他毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給我,。而且,，還經(jīng)常請(qǐng)教并委托別的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，尤其是這個(gè)學(xué)期,，周老師出差三個(gè)月,，就委托蔡葉清老師指導(dǎo)我。經(jīng)過我們的共同努力,，我在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。

三,、鼓勵(lì)多思,、多寫，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

作為一名年輕教師,，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思,、積累,，朝科研型發(fā)展。他鼓勵(lì)我努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，及時(shí)記錄下來,，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲，撰寫論文,。

學(xué)無止境,，教無止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題,，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí),，需要研信究，相在我們共同的努力下,，我們一定可以共同發(fā)展,，共同進(jìn)步。

以上,，只是我在“師帶徒”中列舉幾個(gè)方面的進(jìn)步,，在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長(zhǎng)了,。

借此機(jī)會(huì)我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng),，感謝我的師傅對(duì)我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴,，完善自我;轟轟烈烈,，振興教育事業(yè)!

師傅帶徒弟的智慧與心得篇七

本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作,，現(xiàn)有如下心得體會(huì)：

一、結(jié)合教師的原有水平,，制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點(diǎn),，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些點(diǎn),，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng),。

二,、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。

雖然我是徒弟,，所以我要虛心向她學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

三,、做好示范，共同提高,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給大家,。在學(xué)校的匯報(bào)課時(shí),，我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,，并在她的幫助下多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平,。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力,。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們?cè)趲降艿倪^程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,，也幫助朱老師共同提高，我想,，在以后的類似活動(dòng)中,，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真,、更努力,，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇八

轉(zhuǎn)眼我已參加幼教工作兩年多,，值得慶幸的是在我步入工作的第一年就能借助幼兒園開展的“師帶徒”這個(gè)平臺(tái),，拜園里優(yōu)秀的孟凡娟老師為師，孟老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得,，尤其是工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，深厚的專業(yè)理論知識(shí)等常常讓我深深的佩服,，從而讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。在孟老師的指導(dǎo)下，這兩年里我的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)都得到了很大的提高,。

“授之以魚,，不如授之以漁”。每次對(duì)課題的研究和對(duì)公開課的準(zhǔn)備,，孟老師都是爭(zhēng)求我的意見,，而不是把她的知識(shí)觀念強(qiáng)加給我，更多的是傳授給我上課的方法和思路,，這對(duì)我一個(gè)新老師來說在心理上對(duì)幼兒園的工作沒有過多的壓力,，能夠充分的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，受到了師傅的重視,，從而加強(qiáng)了自己對(duì)工作的責(zé)任感和自信心,，更多的時(shí)候我們的關(guān)系是亦師亦友，互學(xué)互助,，共同進(jìn)步,。

擺正心態(tài)，不

恥下問,，持之以恒,。我和孟老師不在同一個(gè)班任課,，但這并不阻礙我向她學(xué)習(xí)，不上課的時(shí)候,，遇到不太懂的問題或拿捏不準(zhǔn)的活動(dòng)教案,，我總是虛心的向孟老師請(qǐng)教，孟老師則會(huì)不厭其煩的給我講解,，以至于認(rèn)真到每一個(gè)小環(huán)節(jié)小細(xì)節(jié),，甚至還會(huì)給我預(yù)演上課時(shí)所遇到的問題，教會(huì)我如何去應(yīng)對(duì),。心里懷著一顆對(duì)老教師的尊重,，不驕不躁的心，擺好自己的心態(tài),，遇到解決不了的難題要勤問并勤做總結(jié),，只有持之以恒的堅(jiān)持下去，自己的工作業(yè)務(wù)水平才會(huì)不斷的進(jìn)步,。

多聽?zhēng)煾档恼n,，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出自己的不足,。在日常繁忙的工作中，我總是一有時(shí)間就去孟老師的課,，孟老師的課題設(shè)計(jì)總是很新穎,，無論是從教具還是課件的準(zhǔn)備上孟老師都是一絲不茍的認(rèn)真做好，孟老師就像有某種魔力,，無論多無聊的課都會(huì)很容易的吸引孩子們的注意力,，并且讓孩子們很快的喜歡上上課，孟老師駕馭課堂的能力極強(qiáng),，在多次聽課之后,，我慢慢熟悉她的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)她很多閃光點(diǎn),，這使我受益匪淺,。

合格的幼兒教師。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇九

我叫xx,，2xx—xx年畢業(yè)于交通學(xué)院,。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項(xiàng)目部任實(shí)驗(yàn)員，師傅張金河工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極上進(jìn),，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，讓我有了這樣一個(gè)好師傅,，也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中的徒弟之一,，也很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流我們?cè)凇皩?dǎo)師帶徒”這一活動(dòng)中所取得的收獲,、經(jīng)驗(yàn)。

續(xù)發(fā)展,，對(duì)企業(yè)的做強(qiáng),、做大都具有深遠(yuǎn)意義。

我剛從學(xué)校來到了陌生的環(huán)境,，到單位對(duì)工作知之甚少,，在思想上對(duì)工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙,、樹立信心幫我解決存在問題,。通過溝通，他讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程,，只要你熱愛這份工作,，做到干一行、愛一行,，勤奮好學(xué),、踏實(shí)肯干，就沒有什么困難是不能克服的,。

鑒于我剛剛走出校門,，缺少試驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,，他給我制定了一個(gè)相對(duì)較高的學(xué)習(xí)計(jì)劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),。帶我到工地結(jié)合實(shí)際情況講解泥漿指標(biāo)、混凝土坍落度,、含氣量等試驗(yàn)的操作步驟,，回到試驗(yàn)室后又講解工地試驗(yàn)的理論知識(shí)，還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿,、混凝土的抗壓強(qiáng)度,，壓漿劑稠度等試驗(yàn)知識(shí)?？沼鄷r(shí)間還要求我多看試驗(yàn)規(guī)范,、試驗(yàn)手冊(cè)等，努力充實(shí)自己的理論知識(shí),。

”基礎(chǔ)不牢,，地動(dòng)山冶、“練就一身過硬的基本功,，積累經(jīng)驗(yàn)才是硬道理”這是師傅的忠告,。我很好的領(lǐng)會(huì)了這其中的含義，在現(xiàn)場(chǎng)從不偷懶,，緊緊地盯在施工一線,，看工人按照試驗(yàn)室提供的配合比注漿料的攪拌,，添加比例和順序，有不懂的就虛心請(qǐng)教,，每一道工序都不放過,，回到試驗(yàn)室再結(jié)合試驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行分析、思考,。不到一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓,、含氣量,，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗(yàn)操作。

理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和試驗(yàn)聯(lián)系起來,，通過觀察,、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西,，更有利于拓寬思路,、豐富視野。事實(shí)證明,，這一點(diǎn)對(duì)我的成長(zhǎng)帶來很大的好處,，師傅經(jīng)常對(duì)我的工作提出一些合理的建議,。

師傅說：“公司需要的是新型的復(fù)合型人才,。光有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，在工作中要拓寬視野,，不要把自己當(dāng)成一個(gè)單純的試驗(yàn)員，而是一個(gè)工程師,。從原材料進(jìn)場(chǎng)開始報(bào)驗(yàn)到原材料的檢驗(yàn),，再到工程部位，都能從試驗(yàn)臺(tái)帳中查詢,，做到一目了然”,。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā),。

總的來說我們都是幸運(yùn)的,，本標(biāo)段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜，難度大,，號(hào)稱三標(biāo)難度最大的巖溶樁基橋梁,。這是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會(huì),。從實(shí)習(xí)以來，我努力工作,，刻苦學(xué)習(xí),，工作中積極向老同志們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，刻苦鉆研,，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的試驗(yàn)工程師而努力奮斗,。

在師傅的帶領(lǐng)下,，我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗,，我們公司的明天會(huì)更加美好,。

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師傅帶徒弟的智慧與心得篇十

情緒是一個(gè)難以捉摸的東西,，人有七情六欲,，誰都防止不掉。如何控制自己的情緒,，而不是被情緒所控制呢,，這是一個(gè)很值得去了解的問題。而只有學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，才能夠在不管做什么事的時(shí)候都有所收獲,，否那么可能反而會(huì)因?yàn)樽约哼^激的情緒把一件就要做好的事情給搞砸了。就像是夫妻兩口子吵架,，吵到?jīng)_動(dòng)的時(shí)候就開始摔東西,，手機(jī)哪些的就亂摔，這樣你說劃算嗎,?；敲炊噱X買手機(jī)，然后給它摔了,，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)沒有手機(jī)還不行,，必須得去再買，你說樣的行為正確嗎,?；蛟S有的人覺得對(duì)，有的人覺得太虧了,，覺得對(duì)的人認(rèn)為當(dāng)時(shí)自己的情緒得到了發(fā)泄是劃算的,，但有些人呢那么是認(rèn)為手機(jī)比擬貴重，單單為了發(fā)泄是劃不來的.。這就取決于每個(gè)人自身不同的條件了,，當(dāng)然有些人對(duì)自己的情緒管理的非常好,，多少年都不發(fā)一次脾氣，但就這樣的人有時(shí)候也會(huì)難免情緒爆發(fā),，難以控制,，大人的情緒都這么難以控制，哪幼兒們是不是就更難呢,。

我覺得是相對(duì)來說的,，相比于大人們，幼兒們更單純,，想要什么就是想要什么,，從來不會(huì)遮遮掩掩。但大人就不會(huì)這樣會(huì)礙于面子之類的不會(huì)輕易和人提起,，幼兒想要什么的話,，就會(huì)直接提出來自己想要，如果不想給他買,，他就可能會(huì)開始鬧,。當(dāng)然如果愿意給他買那就沒事，但不可能他想要什么都能夠買的到,，而他想要但又得不到可能就會(huì)開始哭,，開始在地上打滾，想要用這種方式完成他的想法,。而如果這樣一旦容許了一次,，那么就會(huì)有下一次，因?yàn)樗懒怂坏┻@樣你就會(huì)立馬容許他,，滿足他的欲望,。而長(zhǎng)此以往下去，幼兒的性格就會(huì)變得驕橫無禮,，這是很不好的,，既是對(duì)幼兒的一種傷害,，也是對(duì)幼兒父母的一種傷害,。

幼兒的情緒是難以控制的，你想要孩子好好的成長(zhǎng),，那么就不能夠滿足他的所有情緒,，在明知道他這樣的想法和行為是不對(duì)的時(shí)候就要制止。如果幼兒選擇了苦惱的方式,，那么就讓他先發(fā)泄,，等過一會(huì)再去和他講道理，告訴他這是不對(duì)的,，應(yīng)該要怎么怎么樣才行,。對(duì)于幼兒的情緒一直的壓制也是不好的,，會(huì)對(duì)幼兒造成心理創(chuàng)傷，只有采取一個(gè)正確的方式和方法,，才能夠讓幼兒快樂健康的成長(zhǎng),。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇十一

我叫魏媛，xxxx年畢業(yè)于交通學(xué)院,。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項(xiàng)目部任實(shí)驗(yàn)員,，師傅張金河工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn),我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷,，讓我有了這樣一個(gè)好師傅,，也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流我們?cè)凇皩?dǎo)師帶徒”這一活動(dòng)中所取得的收獲,、經(jīng)驗(yàn),。

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要?jiǎng)?wù)的重要體現(xiàn);也是公司實(shí)施人才培養(yǎng)工程,，加快企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，滿足公司競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展需要的一項(xiàng)重要舉措,。導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)細(xì)化到人,，明確了師傅和徒弟的責(zé)任、義務(wù),，因人施教,、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展,。認(rèn)真開展,、落實(shí)這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,，對(duì)企業(yè)的做強(qiáng),、做大都具有深遠(yuǎn)意義。

我剛從學(xué)校來到了陌生的環(huán)境,，到單位對(duì)工作知之甚少,，在思想上對(duì)工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙,、樹立信心幫我解決存在問題,。通過溝通，他讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程，只要你熱愛這份工作,，做到干一行,、愛一行，勤奮好學(xué),、踏實(shí)肯干,，就沒有什么困難是不能克服的。

鑒于我剛剛走出校門,，缺少試驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。因此，他給我制定了一個(gè)相對(duì)較高的學(xué)習(xí)計(jì)劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),。帶我到工地結(jié)合實(shí)際情況講解泥漿指標(biāo),、混凝土坍落度、含氣量等試驗(yàn)的操作步驟,，回到試驗(yàn)室后又講解工地試驗(yàn)的理論知識(shí),，還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強(qiáng)度,，壓漿劑稠度等試驗(yàn)知識(shí),。空余時(shí)間還要求我多看試驗(yàn)規(guī)范,、試驗(yàn)手冊(cè)等,，努力充實(shí)自己的理論知識(shí)。

“基礎(chǔ)不牢,，地動(dòng)山冶,、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗(yàn)才是硬道理”這是師傅的忠告,。我很好的領(lǐng)會(huì)了這其中的含義,，在現(xiàn)場(chǎng)從不偷懶，緊緊地盯在施工一線,，看工人按照試驗(yàn)室提供的配合比注漿料的攪拌,，添加比例和順序，有不懂的就虛心請(qǐng)教,，每一道工序都不放過,，回到試驗(yàn)室再結(jié)合試驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行分析、思考,。不到一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓,、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗(yàn)操作。

理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的.唯一標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和試驗(yàn)聯(lián)系起來,，通過觀察,、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西,，更有利于拓寬思路,、豐富視野。事實(shí)證明,，這一點(diǎn)對(duì)我的成長(zhǎng)帶來很大的好處,，師傅經(jīng)常對(duì)我的工作提出一些合理的建議。

師傅說：“公司需要的是新型的復(fù)合型人才,。光有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，在工作中要拓寬視野,，不要把自己當(dāng)成一個(gè)單純的試驗(yàn)員,，而是一個(gè)工程師。從原材料進(jìn)場(chǎng)開始報(bào)驗(yàn)到原材料的檢驗(yàn),，再到工程部位,，都能從試驗(yàn)臺(tái)帳中查詢，做到一目了然”,。聽了師傅的一番話后,，我受到了很大的啟發(fā)。

總的來說我們都是幸運(yùn)的,，本標(biāo)段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜,，難度大，號(hào)稱三標(biāo)難度最大的巖溶樁基橋梁,。這是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會(huì),。從實(shí)習(xí)以來，我努力工作,，刻苦學(xué)習(xí),，工作中積極向老同志們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，刻苦鉆研,，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的試驗(yàn)工程師而努力奮斗,。

在師傅的帶領(lǐng)下,，我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活,。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會(huì)更加美好,。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇十二

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)開展已有一個(gè)學(xué)期了,。在這一個(gè)學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。盡管心中有幾許壓力,，但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個(gè)平臺(tái)。首先,，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷,。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段,，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑,，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段,。但我校的青年教師是幸運(yùn)的,，因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的'平臺(tái)。在這一個(gè)學(xué)期了,，我與兩位教師明顯走近了,，只因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課,，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素,。

其次,，它讓我們意識(shí)到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,，當(dāng)對(duì)工作成效持無所謂的態(tài)度時(shí),，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動(dòng)讓我們覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，讓我們努力去追尋它。姜麗丹經(jīng)常主動(dòng)要求我聽她課,，宋孜為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,，不斷地試教。這些,，都可以看出,，教師在自發(fā)地努力,，她們意識(shí)到，會(huì)上課,，上好課,，是教師的生存之本,。

最后,，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己,。在這個(gè)學(xué)期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案,，但基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)楦叨谓虒W(xué)目前還是我的弱項(xiàng)，我想以此實(shí)現(xiàn)提高,。不然,，面對(duì)去聽宋孜的課也無法說出更多有針對(duì)性的意見了。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇十三

結(jié)束了多姿多彩的四年大學(xué)生活,，懷揣著新的憧憬和目標(biāo),，在x月x日進(jìn)入了xx。

32個(gè)新進(jìn)廠的同事們體驗(yàn)完與領(lǐng)導(dǎo)的見面會(huì),、了解公司概況以及素質(zhì)拓展培訓(xùn)后,，被分去了部門進(jìn)行更為系統(tǒng)的培訓(xùn)。而我和其他10位同事就一同來到了發(fā)電運(yùn)行部這個(gè)大家庭,。

才進(jìn)去的時(shí)候,，一切都是充滿新鮮感，就好像對(duì)眼前的培訓(xùn)計(jì)劃一無所知卻又充滿期待,。不知道化學(xué)部門需要做些什么,，所以充滿期待；不知道除灰脫硫需要負(fù)責(zé)什么,，所以充滿期待,；不了解x工口中較為辛苦卻可以收獲更多的集控部門，所以充滿期待,。當(dāng)然,，因?yàn)橐磺卸际悄吧?，所以大家的精神也都高度集中，不敢錯(cuò)過任何一句話,。

xx主任首先來給我們開了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議,，一方面告訴我們要積極的給自己定位，完成從學(xué)生到一個(gè)社會(huì)工作者的轉(zhuǎn)變,；一方面,，為了讓我們嚴(yán)格的要求自己，迅速的吸收每天教授的內(nèi)容,，給我們做了晚自習(xí)的安排,。這可以看出，部門對(duì)我們的高要求和高期望,。從第一天培訓(xùn)至今,，大家每天晚上都按時(shí)按點(diǎn)的到網(wǎng)控樓自覺的看書，復(fù)習(xí)每天白天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,?；蚴敲喝霃S的流程，或是化學(xué)除鹽水制備,，抑或是凝結(jié)水系統(tǒng),。除了理論上的學(xué)習(xí)，師傅們還親自帶著我們進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng),，對(duì)應(yīng)著系統(tǒng)圖向我們講解流程,，了解設(shè)備。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)時(shí),，時(shí)刻向我們灌輸著“安全第一”的理念,。

以化學(xué)培訓(xùn)為例，我本科專業(yè)是電廠化學(xué),。那時(shí)候我覺得我已經(jīng)學(xué)的很好了,，來到電廠就算有培訓(xùn)，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不會(huì)有太多變化了吧,。直到培訓(xùn)我才意識(shí)到,，自己以前所學(xué)實(shí)在是皮毛中的`皮毛，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,。自己要靜下心來,，虛心向所有人學(xué)習(xí)。要有達(dá)者為師的觀念,。聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻，每位師傅都有我們可以學(xué)習(xí)的地方,。虛心和努力一定會(huì)讓我不斷的充實(shí)起來,。

這一周在培訓(xùn)集控相關(guān)的內(nèi)容——凝水系統(tǒng),。周一一大早，x工將系統(tǒng)圖告訴了我們,，然后明確的告訴我們周三早上就來默畫這一張圖,。以前從未接觸過這個(gè)的我，在看到這么復(fù)雜的一張系統(tǒng)圖以后就傻了眼,，覺得這根本就不可能嗎,。可任務(wù)已經(jīng)布置了下來,，當(dāng)時(shí)就咬咬牙,，死記硬背也得背下來啊,?？蓪?shí)際情況是，在x師傅仔細(xì)耐心的對(duì)我們講解完書中的內(nèi)容以及盡可能詳細(xì)的解釋每一部分,，以及晚自習(xí)認(rèn)真地畫了好幾遍以后,，突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)這張圖也沒有想象中的那么難畫。于是周三一大早信心滿滿地將這張圖的主要流程和用戶都畫了出來,，覺得測(cè)點(diǎn)和一些排氣閥門沒有畫無傷大雅,，自認(rèn)為這下肯定沒有問題了?？墒菍?shí)際情況是,，當(dāng)天下午，x工拿著我們的圖嚴(yán)肅的指出了我們圖中的缺陷,，然后針對(duì)凝汽系統(tǒng)還對(duì)我們進(jìn)行了提問,，考察的效果不是很令人滿意。我們當(dāng)時(shí)心中還有不滿,，覺得對(duì)我們要求太高,。可是后來,，我們突然意識(shí)到,，是我們對(duì)自己太松懈了。工作中容不得一絲的疏忽,。感謝王工讓我們意識(shí)到了這些問題,，也感謝x工嚴(yán)格的要求，讓我們學(xué)會(huì)了該怎樣去學(xué)習(xí)系統(tǒng),。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作,，都大有裨益。

周五上午,，x主任來和我們開了一個(gè)簡(jiǎn)短的見面會(huì),。會(huì)議時(shí)間很短,，可是會(huì)議中x主任提到的每一個(gè)內(nèi)容都在我的腦中留下很深的印象。他告訴我們要多去讀書,，讀書會(huì)使一個(gè)人的思想更有深度,，要去學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。x主任告誡我們需要一個(gè)強(qiáng)健的體魄去努力的工作,，所以需要自律,，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要放縱自己,；在工作中要有工作精神,，要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)；要知道自己的愛好,，并且真正的去培養(yǎng)這個(gè)愛好,？？每一件都讓我很受觸動(dòng),。

除了x主任和x工,，給我們上課的老師們?cè)谏险n時(shí)，將他們所知道的也都悉數(shù)相授,?？偠灾芘鲆娺@么多負(fù)責(zé)任又有耐心的前輩們,，是我的幸運(yùn),。而我在接下來的工作中，會(huì)一如既往的虛心學(xué)習(xí),，謹(jǐn)記認(rèn)真,、踏實(shí)，發(fā)揮工作精神,，將自律進(jìn)行到底,。不斷的自我定位，不斷的超越自我,。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇十四

結(jié)束了多姿多彩的四年大學(xué)生活,，懷揣著新的憧憬和目標(biāo)，在x月x日進(jìn)入了xxxx,。

32個(gè)新進(jìn)廠的同事們體驗(yàn)完與領(lǐng)導(dǎo)的見面會(huì),、了解公司概況以及素質(zhì)拓展培訓(xùn)后，被分去了部門進(jìn)行更為系統(tǒng)的培訓(xùn),。而我和其他10位同事就一同來到了發(fā)電運(yùn)行部這個(gè)大家庭,。

才進(jìn)去的時(shí)候，一切都是充滿新鮮感，就好像對(duì)眼前的培訓(xùn)計(jì)劃一無所知卻又充滿期待,。不知道化學(xué)部門需要做些什么,，所以充滿期待；不知道除灰脫硫需要負(fù)責(zé)什么,，所以充滿期待,；不了解x工口中較為辛苦卻可以收獲更多的集控部門，所以充滿期待,。當(dāng)然,，因?yàn)橐磺卸际悄吧模源蠹业木褚捕几叨燃?，不敢錯(cuò)過任何一句話,。

xxx主任首先來給我們開了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，一方面告訴我們要積極的給自己定位,，完成從學(xué)生到一個(gè)社會(huì)工作者的轉(zhuǎn)變,；一方面，為了讓我們嚴(yán)格的要求自己,，迅速的吸收每天教授的內(nèi)容,，給我們做了晚自習(xí)的安排。這可以看出,，部門對(duì)我們的高要求和高期望。從第一天培訓(xùn)至今,，大家每天晚上都按時(shí)按點(diǎn)的到網(wǎng)控樓自覺的看書,，復(fù)習(xí)每天白天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容?；蚴敲喝霃S的流程,，或是化學(xué)除鹽水制備，抑或是凝結(jié)水系統(tǒng),。除了理論上的學(xué)習(xí)，師傅們還親自帶著我們進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng),，對(duì)應(yīng)著系統(tǒng)圖向我們講解流程,，了解設(shè)備,。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)時(shí),，時(shí)刻向我們灌輸著“安全第一”的理念,。

以化學(xué)培訓(xùn)為例,，我本科專業(yè)是電廠化學(xué)。那時(shí)候我覺得我已經(jīng)學(xué)的很好了,，來到電廠就算有培訓(xùn),，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不會(huì)有太多變化了吧,。直到培訓(xùn)我才意識(shí)到,，自己以前所學(xué)實(shí)在是皮毛中的皮毛，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。自己要靜下心來,，虛心向所有人學(xué)習(xí)。要有達(dá)者為師的觀念,。聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻，每位師傅都有我們可以學(xué)習(xí)的地方,。虛心和努力一定會(huì)讓我不斷的充實(shí)起來。

這一周在培訓(xùn)集控相關(guān)的內(nèi)容——凝水系統(tǒng)。周一一大早，x工將系統(tǒng)圖告訴了我們,，然后明確的告訴我們周三早上就來默畫這一張圖,。以前從未接觸過這個(gè)的我，在看到這么復(fù)雜的'一張系統(tǒng)圖以后就傻了眼,，覺得這根本就不可能嗎,?？扇蝿?wù)已經(jīng)布置了下來，當(dāng)時(shí)就咬咬牙,，死記硬背也得背下來啊,。可實(shí)際情況是,，在x師傅仔細(xì)耐心的對(duì)我們講解完書中的內(nèi)容以及盡可能詳細(xì)的解釋每一部分,，以及晚自習(xí)認(rèn)真地畫了好幾遍以后，突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)這張圖也沒有想象中的那么難畫,。于是周三一大早信心滿滿地將這張圖的主要流程和用戶都畫了出來,，覺得測(cè)點(diǎn)和一些排氣閥門沒有畫無傷大雅,，自認(rèn)為這下肯定沒有問題了,。可是實(shí)際情況是，當(dāng)天下午,，x工拿著我們的圖嚴(yán)肅的指出了我們圖中的缺陷,，然后針對(duì)凝汽系統(tǒng)還對(duì)我們進(jìn)行了提問,，考察的效果不是很令人滿意。我們當(dāng)時(shí)心中還有不滿,，覺得對(duì)我們要求太高?？墒呛髞?，我們突然意識(shí)到，是我們對(duì)自己太松懈了,。工作中容不得一絲的疏忽,。感謝王工讓我們意識(shí)到了這些問題，也感謝x工嚴(yán)格的要求,，讓我們學(xué)會(huì)了該怎樣去學(xué)習(xí)系統(tǒng),。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作,，都大有裨益。

周五上午,，xx主任來和我們開了一個(gè)簡(jiǎn)短的見面會(huì),。會(huì)議時(shí)間很短，可是會(huì)議中x主任提到的每一個(gè)內(nèi)容都在我的腦中留下很深的印象,。他告訴我們要多去讀書,，讀書會(huì)使一個(gè)人的思想更有深度，要去學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),。x主任告誡我們需要一個(gè)強(qiáng)健的體魄去努力的工作,，所以需要自律，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，不要放縱自己,；在工作中要有工作精神，要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),；要知道自己的愛好,，并且真正的去培養(yǎng)這個(gè)愛好？,？每一件都讓我很受觸動(dòng),。

除了x主任和x工，給我們上課的老師們?cè)谏险n時(shí),，將他們所知道的也都悉數(shù)相授,。總而言之,，能碰見這么多負(fù)責(zé)任又有耐心的前輩們,，是我的幸運(yùn)。而我在接下來的工作中,，會(huì)一如既往的虛心學(xué)習(xí),，謹(jǐn)記認(rèn)真、踏實(shí),，發(fā)揮工作精神,，將自律進(jìn)行到底。不斷的自我定位,，不斷的超越自我,。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇十五

回憶以往在銀行效勞工作中的努力自然是令人感慨的，從初入職場(chǎng)到成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的效勞人員自然讓我從中敬禮了許多,，雖然這項(xiàng)工作對(duì)自身有著嚴(yán)格的要求卻未嘗不是種用來鍛煉的方法,，總之我能夠在效勞工作中采納客戶的建議并改良自身的效勞質(zhì)量，雖然在提升效勞水平的過程中付出不少努力卻也是值得的,。

在工作中注重細(xì)節(jié)并傾聽客戶的建議是很重要的,，雖然前來銀行辦理業(yè)務(wù)的客戶都需要銀行工作人員的講解，但對(duì)于不懂的地方還是會(huì)提出疑問并在銀行工作人言的幫助下得以解決,，然而也有局部客戶會(huì)對(duì)銀行員工的工作提出建議并希望能夠得到采納,，因此我也會(huì)注重這方面的傾聽并通過意見的收集整理來進(jìn)行反應(yīng)，事實(shí)上正因?yàn)槟軌蛲ㄟ^自身的.效勞來重視每個(gè)客戶的建議才能夠得到他們的認(rèn)可,，因此我能夠正確認(rèn)識(shí)到做好效勞工作的必要性并通過努力改良自身的效勞質(zhì)量,，雖然現(xiàn)階段的我還存在不少缺陷卻比入職之初進(jìn)步了許多。

保持微笑效勞并嚴(yán)格遵守銀行的工作制度是我的職責(zé)所在,，為了做好效勞工作自然得嚴(yán)格遵守制度并努力提升自身的工作能力,，因此通過工作中的努力做到從不缺勤也是十分重要的事情，在加上每天能夠早些趕到銀行開展工作的話也能夠有著更多的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,，面對(duì)客戶的需求也應(yīng)當(dāng)做到微笑效勞從而給予對(duì)方良好的感受,，這些都是自己從事銀行工作需要重視的細(xì)節(jié)之處自然要將其做好，而且我也能通過銀行工作中的努力提升自身的綜合素質(zhì),，因此對(duì)我而言銀行工作的完成也是鍛煉自身能力的過程,。

做好對(duì)效勞工作的反思以便于通過今后的努力加以改善，我明白再好的效勞也有讓客戶感到不滿意的地方從而需要加以改良,，這便需要在銀行工作中養(yǎng)成建立方案和總結(jié)的習(xí)慣從而正確認(rèn)識(shí)到自身的缺乏,，相對(duì)于工作中的缺乏而言如何加以改良并得到客戶的認(rèn)可是我需要努力的方向，因此我不能夠因?yàn)樾┰S的成就便感到自滿從而需要保持積極進(jìn)取的心態(tài),，在往后的銀行工作中也需要注意自身效勞水平的提升從而在工作能力方面獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

我明白今后的職業(yè)生涯中需要努力的方向還有很多自然不會(huì)停下自己的腳步，總之我會(huì)以嚴(yán)格要求約束自己并在工作方面多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),，另外我也會(huì)履行好自身的職責(zé)并通過良好的效勞水平獲得更多客戶的認(rèn)可,。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇十六

導(dǎo)言：

帶徒弟是一種傳統(tǒng)的學(xué)徒制度，它源于古代職業(yè)傳承的需要,。師傅兼具技術(shù)傳授者和人生導(dǎo)師的角色,，培養(yǎng)出一代代有所成就的弟子。作為一名師傅,，我有幸?guī)ьI(lǐng)過許多徒弟,，通過這個(gè)過程，我深刻體會(huì)到帶徒弟所蘊(yùn)含的價(jià)值,，對(duì)我的成長(zhǎng)和自我認(rèn)知產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,。

第一段：責(zé)任與使命。

作為一名師傅,，我深感責(zé)任重大,。徒弟將來的發(fā)展和成就，與師傅的教導(dǎo)密不可分,。師傅需要為徒弟提供正確的指導(dǎo)和技術(shù)傳承,，帶領(lǐng)他們克服困難,，發(fā)展才能。帶徒弟是一種精神上的投資,，只有我們真心實(shí)意地付出,，才能看到成果。作為師傅,，我們承擔(dān)的不僅僅是傳授技能,，更是培養(yǎng)徒弟能力和品德的任務(wù)。每一位徒弟都是我們帶出來的見證,，他們的成就也是我們貢獻(xiàn)和努力的結(jié)果,。

第二段：互相學(xué)習(xí)與相互成長(zhǎng)。

在帶徒弟的過程中,，我不僅僅是教師的角色,，更是一個(gè)學(xué)生。不同的徒弟帶給我的是不一樣的成長(zhǎng)和啟示,。有的徒弟天賦異稟,，創(chuàng)新能力極強(qiáng)，他們帶給我的是技術(shù)上的交流和啟發(fā),；有的徒弟雖然技術(shù)基礎(chǔ)薄弱,，但他們的勤奮和努力不斷激勵(lì)著我。跟隨著每位徒弟的成長(zhǎng),，我在不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力,，追求更高的技術(shù)和更深入的理解。在互相學(xué)習(xí)的過程中,，我們共同成長(zhǎng),，相互促進(jìn)。

第三段：耐心和包容,。

帶徒弟是一個(gè)耐心和包容的過程,。每個(gè)人的學(xué)習(xí)和接受能力不同，有的人可能需要更多的時(shí)間來理解和運(yùn)用知識(shí)和技巧,。作為師傅,，我們需要給予徒弟足夠的耐心和理解，尊重他們個(gè)體的差異和學(xué)習(xí)的速度,。有時(shí)候,，徒弟可能會(huì)犯錯(cuò)或者出現(xiàn)一些問題，師傅需要有足夠的包容和開放心態(tài),，用積極的方式引導(dǎo)他們找到問題的根本,，并提供正確的解決方案。只有耐心和包容，我們才能真正地幫助徒弟成長(zhǎng),。

第四段：激勵(lì)和激發(fā)潛能,。

帶徒弟需要有一種激勵(lì)和激發(fā)潛能的能力。每個(gè)人都有不同的潛能和目標(biāo),，作為師傅,，我們需要了解徒弟的需求和期望，并根據(jù)他們的情況給予適當(dāng)?shù)募?lì)和支持,。激勵(lì)并不僅僅是簡(jiǎn)單的口頭鼓勵(lì)，更需要通過榜樣,、實(shí)踐和反饋來激發(fā)徒弟的潛能,。我們應(yīng)當(dāng)提供一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)徒弟去挑戰(zhàn)和超越他們自己,。只有激勵(lì)和激發(fā)潛能,，徒弟才能有所突破和進(jìn)步。

第五段：徒弟的成就和師傅的滿足,。

看到徒弟取得成就和進(jìn)步,，是師傅最大的滿足。無論是技術(shù)上的進(jìn)步還是個(gè)人品德的成長(zhǎng),，每一次徒弟的成功都是師傅引以為豪的時(shí)刻,。帶徒弟不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種幸運(yùn)和榮耀,。徒弟們的成果是我們教育付出的回報(bào),，他們的成就也是師傅人生的一部分。帶徒弟的過程不僅僅是教育他們,，更是自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己并找到自己存在的價(jià)值。

結(jié)語：

帶徒弟是一種傳統(tǒng)的學(xué)徒制度,，它不僅僅是傳授技術(shù),，更是培養(yǎng)未來的棟梁之才。作為師傅,，我們有責(zé)任和使命去教育和培養(yǎng)徒弟,，并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和未來的方向。在這個(gè)過程中,，我們需要耐心和包容,，激勵(lì)和激發(fā)潛能?？吹酵降軅?nèi)〉玫某煽?jī)和成功,，是師傅最大的滿足和榮耀。帶徒弟不僅僅是教育他們，更是自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。通過帶徒弟,，我們不斷地提升自己，成為更好的人,。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇十七

第一段：師徒關(guān)系的重要性（引出主題）,。

師徒關(guān)系是一種古老而重要的傳統(tǒng)制度，在中國文化中具有深厚的底蘊(yùn),。師傅在傳統(tǒng)意義上是對(duì)徒弟進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)的人,，帶徒弟是一種責(zé)任和使命。通過師徒關(guān)系,，徒弟可以從師傅身上學(xué)到知識(shí),，發(fā)展才智，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。作為一個(gè)師傅,，我深感帶徒弟的重要性和責(zé)任，下面將分享一些我從帶徒弟中獲得的心得體會(huì),。

第二段：耐心教學(xué)與激發(fā)興趣（傳授知識(shí)）,。

帶徒弟最重要的是要有耐心。徒弟的學(xué)習(xí)過程中充滿了困惑和迷茫,，他們需要我們安靜地聆聽他們的問題,，并溫和地進(jìn)行解答和示范。我發(fā)現(xiàn),，耐心教學(xué)有助于建立良好的師徒關(guān)系,，徒弟們會(huì)感到被關(guān)注和被尊重，對(duì)學(xué)習(xí)也更有動(dòng)力,。在教學(xué)過程中,，除了傳授知識(shí)，我還注重激發(fā)徒弟的興趣,。通過將知識(shí)融入有趣的活動(dòng)和故事中,，我希望徒弟們能夠?qū)W(xué)習(xí)感到樂趣，主動(dòng)探索和深入思考,。

第三段：培養(yǎng)責(zé)任感與發(fā)展能力（塑造品格）,。

帶徒弟的過程也是培養(yǎng)責(zé)任感和品格的過程。我鼓勵(lì)徒弟們承擔(dān)一些小的責(zé)任,，例如整理學(xué)習(xí)資料或幫助其他同學(xué),。通過這些細(xì)小的任務(wù)，徒弟們可以培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，并逐漸了解到他們的行為和行動(dòng)對(duì)他人和事物的影響,。帶徒弟師傅還能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)徒弟的特長(zhǎng)和潛能,。我鼓勵(lì)徒弟們嘗試各種不同的活動(dòng)和角色，以發(fā)掘他們的特長(zhǎng)并提升他們的能力,。通過這樣的鍛煉,，徒弟們不斷成長(zhǎng)，他們的自信心和學(xué)習(xí)能力也得到了提升,。

第四段：傳承文化與人際交往（傳播智慧）,。

作為一個(gè)師傅，我也將傳承文化視為一項(xiàng)重要的使命,。通過帶徒弟,，我們可以將自己所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和智慧傳授給下一代，并讓他們成為文化傳承的繼承者,。我鼓勵(lì)徒弟們多與人交往,，參加社區(qū)活動(dòng)和其他與同齡人互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過與其他人的交流,，徒弟們能夠?qū)W習(xí)到不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野,。帶徒弟的過程也是培養(yǎng)徒弟良好的人際交往能力和合作精神的過程,。

第五段：信任與成就感（分享成果）。

帶徒弟師傅最美好的時(shí)刻是看到徒弟們?nèi)〉眠M(jìn)步和成就,，這將給我們帶來巨大的滿足感和成就感,。當(dāng)徒弟們能夠獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)或解決一個(gè)難題時(shí)，我們會(huì)深感驕傲和欣慰,。徒弟們對(duì)我們的信任和接受也是帶徒弟師傅的最大回報(bào),，這種信任不僅來自于我們對(duì)他們的關(guān)懷和支持，更是來自于我們?cè)诮虒W(xué)和指導(dǎo)中的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。這種信任能夠加深師徒之間的親密程度,，并推動(dòng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)展中取得更大的成就。

總結(jié)段：回顧與展望,。

帶徒弟是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但充滿意義的任務(wù),。通過帶徒弟，我們不僅能夠傳承文化和智慧,，還能夠培養(yǎng)責(zé)任感和品格,，激發(fā)興趣和發(fā)展能力。師傅的角色不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳授者,，更是一個(gè)引導(dǎo)者和榜樣,。希望將來更多的人可以擔(dān)任起帶徒弟師傅的角色，傳播知識(shí)和智慧,，為下一代的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇十八

在銀行工作的這段時(shí)間讓我對(duì)于這個(gè)行業(yè)有了更深的感觸，也是讓自己成長(zhǎng)了很多。我們作為銀行的一員就是應(yīng)該讓每一位來到銀行的顧客感受到好的一個(gè)服務(wù),，服務(wù)行業(yè)如果連服務(wù)都做不好那不是讓人恥笑,。只有讓每一位來到這里的顧客感受到仿佛回到家一般的溫暖，才能夠讓顧客在下回的時(shí)候還會(huì)選擇我們銀行,，并且對(duì)我們銀行產(chǎn)生好感,，在以后和其他銀行競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，占據(jù)更大的優(yōu)勢(shì),。而想要服務(wù)好顧客卻也是沒有那么容易的一件事情,，這讓我在一開始也是思考了很久。雖然銀行有對(duì)新入職的員工進(jìn)行培訓(xùn),，但那也只是一些表面的東西,，和其他銀行的服務(wù)并沒有什么太大的'區(qū)別。想要真正的和其他的銀行做出差距來,，還是有著很大的難度,。

而我也是經(jīng)過這么久的工作之后積累下來了一點(diǎn)心得。想要服務(wù)好顧客,，首先一點(diǎn)就是要有一個(gè)真正為顧客著想的真心,，顧客對(duì)于我們的一些業(yè)務(wù)其實(shí)并不了解，特別是一些不怎么接觸網(wǎng)絡(luò)的老人家,，在我們這里辦理時(shí)我們可以適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┯欣幕顒?dòng),，讓來到銀行的顧客受益。也只有真正的擁有一個(gè)真心,，讓每一位來到這里的顧客感受到我們是為他們著想的,，我們才能夠得到顧客們的信任，從而也是讓我們銀行獲得更大的收獲,。第二點(diǎn)也就是自己的一些小細(xì)節(jié),，要注重自己的一些小細(xì)節(jié)，在大方向上面基本大家都沒區(qū)別,，很難做出差距,，而想要把自己的服務(wù)做好，注重一些細(xì)節(jié)是很重要的,。對(duì)每一位顧客保持從內(nèi)心而發(fā)的尊重,，而不是看人來做事，這樣的行為是不對(duì)的,，每一位來到我們銀行的顧客我們都應(yīng)該平等對(duì)待,，讓大家享受到一樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

最后則是話術(shù),，這是每一位柜員都要掌握的,，但是想要掌握的深入?yún)s沒有那么容易,。有些東西不是那么容易改變的，會(huì)不經(jīng)意間流露出來,。而我們要掌握的話術(shù)則是要牢牢記住,，并且在別人提出問題的時(shí)候，腦子還沒思考過來,，但是嘴巴就已經(jīng)能夠自動(dòng)的回答出去自己的話術(shù),。只有這樣的爐火純青才能夠把自己的服務(wù)工作做好，而我現(xiàn)在也只是得到了一點(diǎn)皮毛,，還需要繼續(xù)的學(xué)習(xí),。我想在未來的時(shí)候我通過更加的努力，一定是能夠得到更大的收獲,，在服務(wù)這方面做出一番成績(jī),，把自己的服務(wù)做到最好。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇十九

時(shí)間飛逝,，很快半學(xué)期就過去了,。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我獲益匪淺,，師傅教師的“傳,、幫、帶”加速了我的成長(zhǎng),。回顧這半學(xué)期,，可謂是酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,，我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的教育教學(xué)工作,，熟悉了學(xué)生與課堂，在教育教學(xué)中我一路走來,，在成長(zhǎng)中變得成熟,、堅(jiān)毅！

在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜孫老師為師,，每次問他問題,，他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法。在孫老師的鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫助下,，我與新課改共同成長(zhǎng)。孫老師在教學(xué)方法,、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了一定的提高,。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

其次，互相聽課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是孫老師不定期的隨堂聽課,，雖然讓我有些措手不及,，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),，從而督促我不斷的改進(jìn),，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。

作為青年教師的我,，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì),。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。

師傅帶徒弟的智慧與心得篇二十

帶徒弟是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的任務(wù),，也是一種傳統(tǒng)的文化方式,。無論是在古代的工匠文化中，還是現(xiàn)代的師徒制度中,，師傅都扮演著重要的角色,。帶徒弟是一種傳承和交流知識(shí)的方式，同時(shí)也是一種教育和培養(yǎng)人才的形式,。在這個(gè)過程中,，師傅不僅僅傳授技能，更是帶領(lǐng)徒弟成長(zhǎng)和發(fā)展,。

第二段：師傅的責(zé)任,。

作為一名師傅，首要責(zé)任是傳授技能和知識(shí),。在這個(gè)過程中,，師傅需要耐心和細(xì)心地教導(dǎo)和指導(dǎo)徒弟。這不僅包括基礎(chǔ)知識(shí)和操作技巧的傳授,，還要教會(huì)徒弟思考和解決問題的能力,。師傅應(yīng)該以身作則,，做到言傳和身教相結(jié)合。同時(shí),，師傅還有責(zé)任讓徒弟了解并遵守相關(guān)的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范,。通過這些方式，師傅將徒弟帶上正確的職業(yè)道路,，并幫助他們成為行業(yè)的精英,。

師傅和徒弟之間的互動(dòng)不僅僅局限于技術(shù)上的傳授，更是一種相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,。師傅需要與徒弟建立良好的關(guān)系,，提供支持和鼓勵(lì)。同時(shí),，師傅也應(yīng)該傾聽徒弟的想法和建議,，給予他們發(fā)展和創(chuàng)新的空間。師傅需要尊重和理解徒弟的個(gè)人需求和目標(biāo),，并為他們提供合適的機(jī)會(huì)和平臺(tái)去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。通過這種互動(dòng)的方式，師傅和徒弟可以共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

師傅對(duì)徒弟的影響不僅僅停留在技能和知識(shí)的傳遞上,，更是塑造他們的人格和價(jià)值觀。師傅的言行舉止和價(jià)值觀念將深刻影響徒弟的成長(zhǎng)和發(fā)展,。師傅應(yīng)該以榜樣的力量引導(dǎo)徒弟,，讓他們明白正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的重要性。在師傅的引領(lǐng)下,，徒弟將學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度,，提高自己的職業(yè)修養(yǎng)。師傅的影響不僅僅在徒弟的職業(yè)生涯中,，更是在他們的一生中。

第五段：總結(jié),。

帶徒弟是一項(xiàng)重要且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，它代表著傳統(tǒng)和文化的延續(xù)。師傅不僅僅是一位技術(shù)導(dǎo)師,，更扮演著教育者,、導(dǎo)師和引路人的角色。師傅需要傳授技能知識(shí),，建立良好的師徒關(guān)系,，與徒弟共同成長(zhǎng)，并塑造他們的人格和價(jià)值觀,。帶徒弟需要耐心,、細(xì)心和智慧,，同時(shí)也需要師傅有深厚的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有通過這種師徒互動(dòng)的方式,，我們才能夠培養(yǎng)出更多的人才,，讓他們?cè)诟鱾€(gè)職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱。師傅帶徒弟的過程不僅僅是一種教育和培養(yǎng),，更是一種責(zé)任和使命的承擔(dān),。讓我們拿起手中的火炬，傳承師傅的智慧,，帶領(lǐng)新一代的徒弟走向輝煌,。