總結(jié)是對過去的回憶和對未來的規(guī)劃,，它幫助我們更加明晰自己的人生軌跡,。當(dāng)面臨這個問題時，我們需要考慮到各種不同的角度和利益關(guān)系,。這里有一些總結(jié)展示,，希望能為您提供一些寫作的參考和借鑒。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇一

作為一名小學(xué)班主任教師,，參加了河北省20__年中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，雖然日常工作很緊張，遠程培訓(xùn)只能利用節(jié)假日和晚上的業(yè)余時間學(xué)習(xí),，但認真回顧總結(jié)整個學(xué)習(xí)過程,，還是覺得獲益匪淺、受益多多?，F(xiàn)將自己參加河北省20__年中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況做一總結(jié),，以利于今后自己教育教學(xué)水平的不斷提高。

一是進一步更新了教育教學(xué)理念,。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們的教育教學(xué)理念正在發(fā)生著巨大的變化。在這一新舊交替,、轉(zhuǎn)換,、變革的新時期，作為教育教學(xué)一線的教師,，非常需要了解各地同行的教改情況,、經(jīng)驗，以及各具特色的教學(xué)方式方法,，進行廣泛的交流,、溝通和探索、探討,，集思廣益,、取長補短，輔助自己的教學(xué)實踐活動,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。此次全員遠程培訓(xùn)，正恰逢其時,，可以說是一場及時雨,。

二是緊密結(jié)合新課改的律動，更新教育教學(xué)知識,。今天我們面臨的是一個不斷變革的偉大時代,。我國的教育制度,、教育方式方法，從古至今,，具有很強的傳承性,，哪些是精髓，哪些是糟粕,，哪些該繼承發(fā)揚光大,，哪些該變革、摒棄,，如何與世界先進的教育理念,、方式方法接軌，多年來,，大家一直都在積極地摸索,。教育先行是社會文明進步的一個標志，已成為社會的共識,。如何進行深入的教育教學(xué)改革,，到底改成什么樣，作為基層一線的教師又不是很清晰,。改革開放三十多年來,，在社會政治、經(jīng)濟各個領(lǐng)域,，都存在著一種“摸著石頭過河”的現(xiàn)象,。我以為這只是一種無奈的選擇。我國的教育教學(xué)改革也是在摸著石頭過河,。值得欣喜的是,，全員遠程培訓(xùn)為我們指明了行進的方向，為我們點起了一盞燈,。教師永遠是一個傳播新知識的角色,。只有不斷用教育教學(xué)的新理念、新知識充實自己,，才能擔(dān)當(dāng)起今天教師的重任,。此次遠程教育培訓(xùn)中，教學(xué)一線的精英,、名師們的講演十分精彩,，不僅使自己的教育教學(xué)理念得到進一步更新，更增強了教育教學(xué)的新知識,、新方法,，這些都將會積極地促進我們自身的教育教學(xué)工作實踐的開展。

三是遠程培訓(xùn)會促進自己在教育教學(xué)工作實踐中更加健康成長。在參加此次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我們學(xué)校還專門組織部分教師遠赴重慶觀摩學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教改的先進經(jīng)驗,，我也非常榮幸地參加了觀摩學(xué)習(xí)。現(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)展,，使最新知識的傳播,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗的盡快交流成為現(xiàn)實。隨著教育教學(xué)改革實踐的深入發(fā)展,，遠程教育培訓(xùn)擔(dān)當(dāng)起了傳遞最新教育教學(xué)改革信息的重任，其功莫大焉,。

總之,，參加此次全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)是收獲多多。希望以后能不斷舉辦此類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓遠程培訓(xùn)成為我們一線教師永遠的良師益友,，緊緊伴隨我們的教育教學(xué)實踐，促進教改的縱深發(fā)展,。用我們的辛勤汗水當(dāng)好園丁,，向時代交一份滿意的答卷。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇二

結(jié)合學(xué)習(xí)收獲和教學(xué)實踐,，我認為“課堂觀察與討論”具有以下優(yōu)點:,。

首先，“課堂觀察與討論”更切題,、參與性更強,。

其次，“觀課論課”使課堂教學(xué)研究更加深入,、及時,。

3.課堂觀察與討論是一種民主平等的教學(xué)與研究活動。

總之,，“聽課討論課”的原則真正體現(xiàn)了“以教師為中心”和“以學(xué)生為中心”的原則,。在講師、觀察員,、討論者共同參與的過程中,，實現(xiàn)了思想的碰撞、相互促進,、共同發(fā)展,。

最后，我想談?wù)劷虒W(xué)的基本技能是教師從事教學(xué)工作時必須掌握的基本技能,。它們是教師開展高質(zhì)量,、高效率教學(xué)，實現(xiàn)美好職業(yè)生活的前提和基礎(chǔ)。無論何時何地,，我們都應(yīng)該注意基本技能的積累和培養(yǎng),。教材將基礎(chǔ)教學(xué)技能的概念定位在教師教學(xué)行為要素層面，分為語言交際,、教學(xué)輔助手段展示,、教學(xué)實施、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo),、教學(xué)評價資源開發(fā),、教學(xué)研究七個方面。通過學(xué)習(xí),，我認識到,，教師的基本技能的培養(yǎng)絕不可能只靠書本來實現(xiàn)。我們必須在教學(xué)實踐中長期實踐,。

正如某某所說,，“靜下心來教書，潛育人;靜下心來學(xué)習(xí),，潛心去思考,。”讓我們繼續(xù)探索教學(xué)之路,，不斷進取,，力爭更高水平!

xx月xx日，開展繼續(xù)教育培訓(xùn),。上午,，王世偉老師講解了《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例回顧》。主題是愛學(xué)生,，愛是陽光,，它能融化冰雪;愛情是春雨，它能使枯草發(fā)芽;愛情是有魔力的,，它能把石頭變成金子,。沒有愛，就沒有教育,，沒有責(zé)任辦不好教育,。《教師職業(yè)道德》指出,，教師應(yīng)愛國守法,、愛國敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,、教書育人,、終身學(xué)習(xí),，成為教師的楷模。

通過一個上午的學(xué)習(xí),，我明白了愛學(xué)生需要智慧,，懲罰學(xué)生，教育學(xué)生,，批評學(xué)生需要注重藝術(shù),，我們應(yīng)該勤奮地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時鼓勵他們,。在正常的學(xué)習(xí)生活中,，盡量給學(xué)生更多的尊重。面對學(xué)生的錯誤,，我們需要寬容,。在正常的學(xué)習(xí)和生活中，總是帶著微笑,。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇三

在這次遠程研修中，我受益匪淺,。通過參與在線研討和交流,，我鍛煉了表達，增長了個人智慧,；我分享到了專家及學(xué)友們的研修成果：

傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠不能跟上時代的步伐,，面對新課改，我們許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué),，能行嗎,？學(xué)生如果能探究出結(jié)論，要我們教師何用,？然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué),，出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒：教師在講臺上滔滔不絕，學(xué)生在課桌上呼呼大睡,；教師在講臺上神采飛揚,，學(xué)生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣,？通過這次研修,，消除了我的顧慮，新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同樣的知識，不同的老師教,，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,，教學(xué)效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點看來，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,，時時從學(xué)生的角度思考問題。另外,，通過遠程研修平臺,，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流,，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,，也將影響著我的.思維方式，在這里,，我的視野更加寬闊,，思路更清晰，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,，通過學(xué)習(xí),，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。

在研修過程中,，我深深地被各位骨干教師們的精神所鼓舞感動著,，他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求，咬定青山不放松的干勁,，一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,，在今后的教育教學(xué)中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想,、人格魅力引領(lǐng)我不斷,。

通過參與此次遠程培訓(xùn)活動，我們在理論的形成方面有大幅度的提高,。培訓(xùn)中,，大量的案例，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家,、學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點評,、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲,。我們不但更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用,。通過此次研修讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。

在此次研修中不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,，在遠程研修的日子里,，大家積極發(fā)表觀點，熱烈討論教學(xué)策略,，毫無保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，每個專題學(xué)習(xí)完畢都有一份沉甸甸的收獲，每個專題的學(xué)習(xí)對我們來說都是一種提升,。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇四

迎著冬日暖陽,，我有幸走進西南科技大學(xué)，在濃濃的書香氣息中,，參加由西科大教授主講的農(nóng)村中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn),。

在參加培訓(xùn)的幾天里，收獲頗多,，感觸頗多,。

我來自大山中的革命小城——萬源，工作的學(xué)?！獂x市太平鎮(zhèn)小學(xué)，各種條件還算不錯的,，學(xué)校在幾年前就已經(jīng)裝上網(wǎng)絡(luò)教室等一系列多媒體設(shè)備,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也挺重視教育技術(shù)的使用和更新,。但老師們在使用這些多媒體時，缺少深入的研究，沒能夠發(fā)揮多媒體在教學(xué)中更大的潛力,，這其中也包括我們更年輕的一輩。究其原因,，還是缺少系統(tǒng)的專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo),。通過本次培訓(xùn)，讓我進一步認識了現(xiàn)代教育技術(shù)在新課堂中的魅力,，它能化抽象為形象,，化間接為直接，使課堂生動而賦予活力,，不再是一支粉筆一張嘴的說教,，不再是老師蹩腳的單人舞蹈，在現(xiàn)代教育手段充分走進課堂的今天,，我們能看到學(xué)生全神貫注的眼神,，能聽到聲情并茂的發(fā)言,，能讀到孩子們在充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣時對知識的向往。在現(xiàn)代教育技術(shù)下的課堂,，學(xué)生是課堂的主角,，是一個個有著思想和獨特見解的精靈，老師只是導(dǎo)演,，在學(xué)生的表演中去感受新課堂的魅力,。

在倡導(dǎo)成人教育的今天，教師的再學(xué)習(xí)已經(jīng)顯得必要而緊迫,，由于是對成人進行再教育,，難以避免的使很多的培訓(xùn)流于形式，而接受培訓(xùn)者很難有收獲,。通過這次培訓(xùn),，讓我收獲頗多，我為各位老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度而肅然起敬,，為各位老師精彩的講解而喝彩,，為各位老師和藹可親的態(tài)度而折服。所學(xué)的知識,，不管是理論性還是實用性,，都對我們從事一線工作的教師有很大幫助，謝謝各位老師能讓我在這十天里不但學(xué)到專業(yè)知識,，更學(xué)到了很多為人師者的風(fēng)范,。

伴隨國家計劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進課堂,，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛,，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足,。角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠,。通過本次培訓(xùn)，我明白了作為新時代的教師,，要去學(xué)的,，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩,！培訓(xùn)給我們提供了一個很大的平臺,，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。我將重新對自己的角色定位,，明白自己肩負的歷史使命和責(zé)任,，努力向前！

中小學(xué)教師教育培訓(xùn)心得9

今年我有幸參加了山西省舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識,，明確了厚實文化底蘊,、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識,、提升了技能知識,、結(jié)交了新朋友。

網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多,。在培訓(xùn)中我學(xué)到了不少新的教育教學(xué)理論知識。深入理解了教學(xué)設(shè)計前期分析環(huán)節(jié)的內(nèi)容和作用,；掌握了教學(xué)目標的分析方法特別是新課程標準三維目標的闡述方法,。掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,。這對我今后的教學(xué)工作提供了必要的理論依據(jù)支撐,，對今后教學(xué)工作也有了更多的想法和思考。

原來,，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上,，例如用word設(shè)計一篇教案，用ppt制作課件,，用excel統(tǒng)計學(xué)生考試成績等,。通過教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的各個模塊的學(xué)習(xí)，讓我對freemind,、word,、frontpage等工具的操作更加熟練，教學(xué)資源的搜集途徑了解更多,，多媒體課件的制作流程更加熟悉。

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力,，有幸認識了培訓(xùn)老師和指導(dǎo)老師,，也認識了很多朋友，初步掌握了小組論壇的交流方法,。通過和他們的溝通與了解,，從他們身上我學(xué)到了很多。所以說,，要感謝這次培訓(xùn),。

在這個知識經(jīng)濟和信息化的時代，作為教師,，不學(xué)習(xí)更是不可能的,。所以我希望今后多一些這樣培訓(xùn),，不斷更新自己的觀念，以適應(yīng)社會的發(fā)展需要,。

學(xué)習(xí)是一種收獲,，是一種壓力，更是一種動力,！

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇五

從20xx年12月開始我參加了歷時一月多的遠程教育技術(shù)培訓(xùn),，給我的體會很深。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用,，我越來越感到自己懂得太少,，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這是一次很好的機會，因此在培訓(xùn)過程中,，我一直懷著飽滿的熱情,，認真學(xué)習(xí)，大膽實踐,，在學(xué)習(xí)之余還不時和同事們抓緊時間交流學(xué)習(xí)體會,，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。謝謝老師及同學(xué)們的指導(dǎo)與幫助,。參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下：

“學(xué)高為師,，身正為范”第一天的遠程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時,，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn),，讓我認識到,，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識,。

這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識,、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是培訓(xùn)所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固、運用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,，融會貫通。

通過多天的理論與實踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,，貫穿到班級管理中,。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例,、教學(xué)設(shè)計,、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高教育教學(xué)的能力和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。

通過這次培訓(xùn),，使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠,、水更清”的感覺,。短暫的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,，而我是得益最多的,，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰,；對開展教研活動的方式更加明確,；對投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇六

當(dāng)人民教師難，當(dāng)合格的教師難,，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難,。以下是小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會范文，希望可以幫到大家,。

本人在20xx月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。

我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1、由教授講授的新課程理念更新

2,、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項目,，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新,。

3,、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課

下面,，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：

一,、認識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求。

教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。

參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。

我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。

在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過培訓(xùn)，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

在培訓(xùn)過程中,，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓(xùn)。

第一個關(guān)鍵節(jié)點,，框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵,，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改,，也會受到影響,。

為了不使框架問題修改影響其他，我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強對內(nèi)容的進一步理解,，我共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流，一起研討,，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成,。

對此，能夠完成,，我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

二、具體收獲

1,、參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文,。

在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知,、職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3,、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點通過《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國外先進的教育思想等都有進一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力,。

也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。

在學(xué)習(xí)教育科研理論知識,，組織教育教學(xué)調(diào)查,、實驗和交流等活動中，使推廣,、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。

同時廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力,。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。

學(xué)習(xí)期間在進修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長足的進步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝,。

今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高,。

使我更加堅定了教書育人的信心和決心,。

通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進教育思想都有了進一步了解,。

我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。

使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。

從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，需有先進完備的教學(xué)策略與方法。

使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認識的點撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對我來說可謂收獲多多,。

我們要以總結(jié)檢查活動為契機,，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。

立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。

積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。

努力使自己成為一名具有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

作為一名小學(xué)語文教師, 我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,，感悟許多。

在學(xué)習(xí)中我深深地體會到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標,。

不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香啊!人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。

要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。

而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了,。

現(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫,，何來“腹有詩書氣自華”,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里,，我們把理論與實踐結(jié)合起來,，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長,。

回顧這段學(xué)習(xí)的日子,，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。

在遠程培訓(xùn)中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野,。

遠程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻,、課程簡介,，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā),。

每一專題中的各個觀點及案例,，很好地解決了我們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑。

我首先是更新了兩個重要的觀念：其一,，對小學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。

它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科,。

教師對此的定位非常迷惑,。

但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。

努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護人,。

將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實踐者,。

教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。

教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。

教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

教育無小事,。

一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。

一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。

學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。

概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

通過這次培訓(xùn),，我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,。

今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,，努力提升自己,，讓自己成為適應(yīng)新時代的優(yōu)秀教師。

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。

師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。

教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

當(dāng)我認真接受了繼續(xù)教育后,，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實踐,，我有以下幾點體會：

一、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題,、發(fā)表意見,。

“議”的過程是展開對話，有“主”“客”之分;“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流,，“議”要超越“誰說了算”的爭論,，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)。

“評課”主要將“表現(xiàn),、展示”作為獻課取向,，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長處;“議課”活動以“改進、發(fā)展”為主要獻課取向,，不但不怕出現(xiàn)問題,，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展,。

二,、“評課”不能流于形式：在教學(xué)中，各自形式的公開課,、觀摩課等等,，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式,，有的.是在設(shè)計好的表格上打個分,，有的是表揚為主，做好好先生,，還有的是被動發(fā)言,，敷衍了事，說幾句好話,，提一點希望,，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。

我覺得在教學(xué)中,，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐,，為了更好地改進教學(xué)，如果都說些沒有意義的話,，那評課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情,，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同,，有所理解,，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。

三,、“議課”非常有意義,。

“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見,，“議”的過程是展開對話,、促進反思的過程。

“議”強調(diào)了彼此的平等,，都有自我表達的權(quán)利和傾聽,、理解對方的義務(wù)。

“議課”我覺得更能讓老師得到提高,，更能有說服力,，因為有時評課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進度等情況,，往往對上課者提出的要求過高,，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈,，甚至不理解,，從而打擊了積極性。

在平等交流的基礎(chǔ)上,，讓授課者說話,，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解,，更是對教師改進課堂,、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用,。

四,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻,、熱愛學(xué)生,、教書育人、為人師表”,。

短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”,。

一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。

這是師德的首要條件,。

有人把教師比作紅燭，燃燒自己,，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。

世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當(dāng)嚴于律己,，寬以待人，為這頂“花環(huán)” 增添光彩,。

作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻;同時，作為一名教師,，應(yīng)該熱愛學(xué)生,。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇七

教育培訓(xùn)是人們不斷提升自我的一種途徑，也是提高職業(yè)技能和知識水平的有效方式,。在我參加過的教育培訓(xùn)中,，有一些經(jīng)驗和體會值得分享。這些經(jīng)驗將有助于我們更好地學(xué)習(xí)和成長,，提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和個人能力,。在這篇文章中，我將分享我對教育培訓(xùn)的心得體會,，以期能夠幫助更多的人在教育培訓(xùn)中取得更好的效果,。

首先，選擇適合自己的培訓(xùn)課程是非常重要的,。在市場上有各種各樣的培訓(xùn)課程可供選擇,，包括技能培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn),、語言培訓(xùn)等,。但是，并不是每個培訓(xùn)課程都適合每個人,，我們需要根據(jù)自己的實際需要和興趣來選擇,。在選擇培訓(xùn)課程時,，我們可以先了解培訓(xùn)機構(gòu)的口碑和評價，然后再詳細了解課程內(nèi)容和方式,，以確定是否符合自己的要求,。通過選擇適合自己的培訓(xùn)課程，我們能夠更加專注地學(xué)習(xí)并取得更好的效果,。

其次,，良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是教育培訓(xùn)取得成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該學(xué)會高效地學(xué)習(xí),，善于總結(jié)和整理知識，提高學(xué)習(xí)效果,。我們可以采用劃分重點,、列出學(xué)習(xí)計劃、利用碎片時間等方法來提高學(xué)習(xí)效率,。此外,，我們還應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于面對困難和挑戰(zhàn),。只有保持良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，我們才能夠更好地吸收和消化知識，從而在教育培訓(xùn)中取得較好的成績,。

再次,，與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗是教育培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。在教育培訓(xùn)中,，我們有機會結(jié)識各行各業(yè)的人士,，他們的經(jīng)驗和見解對我們的學(xué)習(xí)和成長非常有幫助。我們可以與他們交流,、討論和分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗,，借鑒他們的成功經(jīng)驗，優(yōu)化我們自己的學(xué)習(xí)方法,。與他人分享學(xué)習(xí)心得不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果,，還能夠建立起與他人的互動和合作關(guān)系,，為我們的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

最后，定期復(fù)習(xí)和鞏固知識是教育培訓(xùn)取得長久效果的重要手段,。我們知道,，學(xué)習(xí)過程中掌握的知識容易遺忘，如果不進行復(fù)習(xí)和鞏固,，很快就會失去掌握了,。因此，我們需要定期回顧已學(xué)過的知識，進行鞏固和加深理解,。這可以通過做題,、總結(jié)筆記、參加討論等方式來實現(xiàn),。定期復(fù)習(xí)和鞏固知識可以幫助我們更好地理解和掌握知識,，確保我們在教育培訓(xùn)中取得的成果能夠持久。

綜上所述,，教育培訓(xùn)是我們不斷提升自我的重要途徑,，但我們需要選擇適合自己的培訓(xùn)課程，掌握良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，并與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗,。同時，定期復(fù)習(xí)和鞏固知識也是教育培訓(xùn)中不可忽視的環(huán)節(jié),。通過這些做法,，我們可以更好地在教育培訓(xùn)中取得進步，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和個人能力,。希望我所分享的心得體會對于廣大讀者在教育培訓(xùn)中有所幫助,，讓我們共同成長。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇八

我校的心理健康教育工作將以教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的精神為指導(dǎo),，嚴格按照市心理健康的要求,，全面開展教師心理健康教育，促進教師心理健康發(fā)展,。

1.促進校內(nèi)師生的身心健康,，構(gòu)建和諧校園。

2.有利于了解全校教師心理健康狀況,，防患于未來,，構(gòu)建安全校園。3.促進教師心理健康,，疏導(dǎo)來自各方面的壓力,，減少長期教學(xué)所造成的疲勞感，幫其獲得動力和幸福感,。

4.提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力,，有助于教師更好地了解學(xué)生的心理，采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法,，有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問題,。

5.幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑，樹立良好的形象,，以積極的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展,。

1.教師心里減壓,。

2.如何克服教師職業(yè)倦怠,？

3.如何識別有心理問題的學(xué)生,？

4.教師與學(xué)生的心理溝通技巧。

5.教師人際關(guān)系疏通,。

6,、如何調(diào)整自己的心態(tài)和注意身體保養(yǎng)。

1.心理健康教育骨干教師培訓(xùn)講座2.聘請知名專家作專題講座,。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，提高思想覺悟,。

學(xué)校將把心理健康教育作為一項緊迫的任務(wù)來抓,，成立以校長任組長的心理健康教育研究領(lǐng)導(dǎo)小組，抓緊師資隊伍的培訓(xùn),，力求全員參與,。我們要切實加強和提高教師過硬的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，加強全校教師的職業(yè)道德教育,，努力提高教師的政治覺悟,，做到為人師表，言傳身教,。

2,、骨干教師講座。德育（心理）健康教育骨干教師做專題講座,，并現(xiàn)場解答相關(guān)問題,。

3、心理培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高活動質(zhì)量,。

為更新教育觀念，樹立中小學(xué)生心理健康的意識,，在教育教學(xué)中樹立和諧,、平等、民主的新型師生關(guān)系,，我們要積極組織教師聽專家,、教授的講座和看教學(xué)錄相，安排教師參加心理健康知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和心理素質(zhì),。定期進行研究討論，積極開展心理健康活動課的教研活動,。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇九

我叫小新,，建平小學(xué)一名普通教師，現(xiàn)在正在參加我縣教師進修學(xué)校組織的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),，咋一聽,，好多老師都不知道是做什么的，其實我來的時候也不清楚是做什么,，說實話我是稀里糊涂的就來了,。

我們培訓(xùn)的地點是建平教師進修學(xué)校，我們培訓(xùn)的時間是從4月6號到11號,，每天從早上8：00到11：30,，下午從1：30到5：30，晚上是5：30到7：30,，也就是說一天在電腦前坐近10個小時,，這幾天的培訓(xùn)非常緊張，培訓(xùn)的內(nèi)容就是這本《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》,，培訓(xùn)的內(nèi)容跟我們教師的關(guān)系是十分密切的,。

我們都知道，現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了信息化的社會,，現(xiàn)代的新技術(shù)已經(jīng)滲入了全社會的方方面面,，比如說銀行，現(xiàn)在我們已經(jīng)看不到手寫的存單了,，全部是電腦操作,；網(wǎng)吧比比皆是；而我們教育系統(tǒng),，雖然也有了電腦,，可教師的利用程度、了解程度遠不及個別學(xué)生,。這樣,，我們教師又怎么能與學(xué)生溝通，又怎么能利用先進的多媒體技術(shù)為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)呢,？前兩年,，國家又投資建設(shè)了遠程教育網(wǎng)絡(luò)，我們學(xué)校就得到了一個多媒體教室,，一個遠程接收電視,，一個微機室，可教育部門下來檢查的時候,，發(fā)現(xiàn)物品已經(jīng)到位,，可利用率極低，于是組織了這次培訓(xùn),，要求學(xué)校為教師提供機會,，教師呢,，通過培訓(xùn)達到能夠熟練運用電腦的水平，讓微機成為為學(xué)生服務(wù)的工具,，把互聯(lián)網(wǎng)的用途達到最優(yōu)化的應(yīng)用,。

我們教師平時要注意多學(xué)習(xí)電腦知識，多運用電腦,，因為我們培訓(xùn)的精神是,，把電腦的基本操作講一下，然后讓教師自己琢磨,，再深入學(xué)習(xí),，并不是把知識全部講完，一步步地操作,，因為沒有那個時間,，我們培訓(xùn)的時間短，而內(nèi)容多,，本次培訓(xùn)分為十個模塊,，有編寫教學(xué)設(shè)計方案、選擇教學(xué)用的媒體,、理解和熟悉信息化教學(xué)資源,、信息化教學(xué)資源的收集和處理、信息化教學(xué)資源的集成與開發(fā),、形成完整的教學(xué)設(shè)計成果等等,，這都是這次培訓(xùn)的內(nèi)容，所以在短時間內(nèi),，你不可能全部掌握住,，也不可能就經(jīng)過七八天的培訓(xùn)就全部會了，所以我們要想掌握這么多的技術(shù),，需要我們教師在課下進行,，平時多用，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代化的要求,。

縣教師進修學(xué)校培訓(xùn)的最主要的精神是讓我們?nèi)h中小學(xué)的教師都能意識到新課改的必要性,，就是把傳統(tǒng)的教學(xué)方式拋棄，運用先進的教學(xué)思想,，高科技的教學(xué)手段從思想上把我們祖國的花骨朵培養(yǎng)好,，從我們學(xué)生的心理入手，從現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀入手來培養(yǎng)學(xué)生,，現(xiàn)在好多教師都反映學(xué)生越來越難教,，是因為我們的思想跟不上時代，跟不上學(xué)生的思想發(fā)展，我們還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)站點,，而現(xiàn)在已經(jīng)進入了信息化的網(wǎng)絡(luò)時代,，現(xiàn)在已經(jīng)是兩個世界并存，一個是真實的世界,，一個是虛擬的世界,，只有兩個世界都能共存的人,，才是一個完美的人,，而我們明明知道有另外一個世界的存在，卻排斥它,，卻不承認他的存在,，而我們的學(xué)生，卻恰恰對那個世界非?？释?，我們都知道大禹治水，靠堵的方法是行不通的,，我們沒有能力去改變這個世界,，把所有的網(wǎng)吧都關(guān)閉掉，那也是不現(xiàn)實的,，也是國家所不允許的,，我們必須立足現(xiàn)在，從事實出發(fā),，利用這個現(xiàn)存的e世界,，讓他為我們服務(wù)，成為我們的.朋友,，為我們的教學(xué)服務(wù),，網(wǎng)絡(luò)上的東西可以說是應(yīng)有盡有，我們?yōu)槭裁床荒馨阉麄兗右岳媚?，而只是看到他們的弊端,，其實他的利遠大于弊，我們都知道,，現(xiàn)在的大學(xué)生都有自己的電腦,，有自己的個人網(wǎng)站，自己的博客,，自己的論壇,，很明顯，電腦的運用,，適應(yīng)了學(xué)生的品味,，用政治上的話說，生產(chǎn)力適應(yīng)生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展,，才能推動社會的進步,，所以我們作為教育工作者,，更應(yīng)該把這個有利的武器運用起來，為我們?nèi)h的父老鄉(xiāng)親服務(wù),。

我們的教師不少都去市里邊聽過課,，大家都知道，市里邊的學(xué)校的建設(shè)都比我們學(xué)校強得多,，教師的素質(zhì)也遠遠超過了我們,，主要體現(xiàn)在，他們都能熟練的運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，所以我們應(yīng)該努力提高自己的素質(zhì),，增強運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，通過網(wǎng)上平臺,，找到促進教學(xué)的方法,，現(xiàn)在網(wǎng)上像中華教育網(wǎng)、建平教育網(wǎng),、k12資源庫,、101遠程教育網(wǎng)等等，網(wǎng)上有我們需要的各種教學(xué)資料,，如教案,，論文，課件,，習(xí)題,，還有教師論壇，如果我們在教學(xué)中遇到的難題,，都可以發(fā)表在網(wǎng)上,，全國的教師都能與你交流，探討經(jīng)驗,，比你閉門造車可強多了,。我們知道，現(xiàn)在新課改課本上,，好多知識都是探究性的,，沒有固定的答案，顯得我們教師的知識很不夠,，有了網(wǎng)絡(luò),，這個問題就解決了，那么多的人可以幫我們哪,，這樣也開闊了學(xué)生的思路,，鍛煉了學(xué)生的能力，也達到了新課改的要求，也就是說現(xiàn)代的教育是教學(xué)生能力,，而重點不是知識,，這樣也讓學(xué)生明白了網(wǎng)絡(luò)上的東西很多，遠不止就是游戲,，兇殺,，色情，暴力等,，如果合理利用網(wǎng)絡(luò),，就能為我們各方面服務(wù)，而不是只是破壞師生的感情,，成為我們和學(xué)生不能溝通的障礙,。

我在這次培訓(xùn)過程中,，感觸很深,，社會競爭這么激烈，只有我們掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),，尤其是有了現(xiàn)代化的教學(xué)思想,，我們每個人才能立于不敗之地。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇十

第一段：引言（200字）,。

教育培訓(xùn)是人們不斷提高自身能力的重要途徑,。在過去一段時間里，我有幸參加了一系列教育培訓(xùn),，并有機會與其他參與者進行分享和交流,。在這個過程中，我深刻意識到了教育培訓(xùn)的重要性,，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識,。在本文中，我將分享我參加教育培訓(xùn)的體會和心得,，希望能對其他人在教育培訓(xùn)中有所啟發(fā),。

第二段：挑戰(zhàn)與機遇（200字）。

教育培訓(xùn)不僅給予了我新的知識和技能,，也帶來了一些挑戰(zhàn)和機遇,。首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容多樣化,，有時候需要在短時間內(nèi)掌握大量的知識,。這對我的學(xué)習(xí)能力和記憶力提出了挑戰(zhàn)，但通過高效的學(xué)習(xí)方法和良好的時間管理,，我能夠應(yīng)對這些挑戰(zhàn)并取得了優(yōu)異的成績,。同時，教育培訓(xùn)也為我提供了廣闊的發(fā)展機遇，通過與各行各業(yè)的精英交流,，我不僅擴大了自己的人脈圈,，也獲得了更多的職業(yè)機會。

第三段：溝通與合作（200字）,。

在教育培訓(xùn)中,，我深刻認識到了溝通和合作的重要性。與其他參與者進行交流和合作,，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,，也學(xué)會了表達自己的觀點并與他人達成共識。在分組項目中,，我們需要共同協(xié)作解決問題,，這鍛煉了我們的團隊合作能力和解決問題的能力。這些溝通和合作的技能對于個人發(fā)展和職業(yè)成功都十分重要,，我希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗應(yīng)用到日常生活和工作中,。

第四段：自我提升（200字）。

參加教育培訓(xùn)讓我認識到自我提升的重要性,。通過學(xué)習(xí)和知識的積累,，我不斷提高自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。我深刻意識到,，只有不斷提升自己,，才能在激烈的競爭中脫穎而出。因此,，我拼盡全力地學(xué)習(xí)和鍛煉自己,，不斷改進和完善自己的能力和品格。同時,，我也鼓勵身邊的人積極參與教育培訓(xùn),，以實現(xiàn)個人和職業(yè)的雙贏。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

通過參加教育培訓(xùn),，我深刻認識到了終身學(xué)習(xí)的重要性。教育培訓(xùn)是我們不斷提升自我,、追求個人和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵途徑,。在未來，我將繼續(xù)積極參與各類教育培訓(xùn),，并將所學(xué)應(yīng)用到實際工作和生活中,。我期待著在教育培訓(xùn)中結(jié)交更多志同道合的朋友，并與他們一起共同成長和進步,。我也希望通過我的努力和分享,，能夠激勵更多人參與教育培訓(xùn),，實現(xiàn)個人與社會的雙贏。

以上是關(guān)于“教育培訓(xùn)分享心得體會”的連貫五段式文章,。通過這篇文章,，我分享了我在教育培訓(xùn)中的經(jīng)歷和所得到的啟發(fā)，強調(diào)了教育培訓(xùn)在個人和職業(yè)發(fā)展中的重要性,。希望讀者能夠從中獲得一些啟發(fā),，積極參與教育培訓(xùn)，并實現(xiàn)個人的成長和進步,。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇十一

遠程培訓(xùn),，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行,，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽,。遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機。遠程培訓(xùn)給我們提供了這一契機,，讓我們從此不再迷茫,。

通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，下面簡單談?wù)剮c體會：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇十二

進入03年的八月,，我懷著激動的心情很榮幸的參加周口市小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在兩個月的時間里，專家的精心安排和淋漓盡致的講解,，我感受到我肩上的擔(dān)子很重,，而這次培訓(xùn)給我們打開了一扇新課改的窗戶。這次培訓(xùn),，我卻有所得,，有所思,，有所悟，對我而言感觸尤為深刻,，我將永遠受益,。將為今后我的教學(xué)生涯指明了方向。下面我把這次培訓(xùn)獲得的體會總結(jié)如下：

通過繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。并使我深切地認識到為了更好的.勝任新世紀的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,。還使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予技術(shù)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認識的點撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,，無任何排擠,、歧視、譏諷,、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,，總是曉之以理，動之以情,，做到既教書又育人,，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標,。

雖然只有兩個月的暑期培訓(xùn)，但我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,，讓學(xué)生實際去觀察去體會,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會,，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦,、動口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。教師不僅要使學(xué)生會學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué)，更要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

總之,，本次培訓(xùn)，我真的感覺受益匪淺,，在以后的教學(xué)中,，我將努力踐行這一原則，讓自己做得更好,，讓學(xué)生學(xué)得更快樂,。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇十三

通過十二五小繼教學(xué)習(xí)，讓我認識到：小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)體會小結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)中,，我認識到教育行業(yè)是服務(wù)業(yè),，服務(wù)的直接對象是各級各類學(xué)生。主要表現(xiàn)為以生為本,，為了一切學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。要做到全心全意為學(xué)生服務(wù),，沒有一顆愛生之心是不可能的。并且,，教育行業(yè)的特殊性也決定了整個教育教學(xué)的過程必須充滿師愛,。教育是心與心的交流，是情與情的呼應(yīng),，惟有以心換心,，以心育心，知識,、能力,、品德才能在師生間實現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此,，在工作中,，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的可愛之處，以滿腔的熱情關(guān)愛每一位學(xué)生,，相信每位學(xué)生都能變好,，對每位學(xué)生都寄以成長的希望。對有心理困惑及疾病的學(xué)生,，不能甩包袱,，應(yīng)主動對其疏導(dǎo)；對品差生,，應(yīng)多一分耐心,，少一些粗暴或責(zé)備，以理服之,，以情化之等等,。總之,，惟有愛心才能培育愛心,，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人,。在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。

再者時代呼喚改革,，教育需要創(chuàng)新,。語文教育，尤其如此,。通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：語文教育須改變教法，提高認識,，重新思考“語文是什么”這個問題,，真正地設(shè)計好自己的每一節(jié)課，讓學(xué)生不僅從這一課學(xué)到了應(yīng)有的知識,，而且讓他們興趣盎然,，沉浸在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，真正地對語文課產(chǎn)生興趣且鄭重去學(xué)習(xí)祖國的語言,。有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標燈,，是導(dǎo)航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的'營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神。要達到這個目的我們自己就必須多學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育就是一個很好的學(xué)習(xí)平臺,。

總之，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，本人在教育,、教學(xué)和對教師這個職務(wù)的認識有了很大的改進，為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇十四

為期一段網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，現(xiàn)將有感于繼續(xù)教育而發(fā)的一些想法和體會如下:。

教師負著教書育人的重任,，自然,，教師的工作也是異常辛苦的。但是,，當(dāng)我們走進課堂,，面對著一雙雙對知識的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念,，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后,，精神抖擻，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去,。課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師的生命價值和崇高師德,，必須要有“精、氣,、神”的修養(yǎng),。精、氣,、神就是要精力充沛,、氣勢旺盛、神采飛揚,。

教師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè),、對學(xué)生、對所教學(xué)科的熱愛,。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人,。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師,，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課,，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗,，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的老師，才會對學(xué)生誨人不倦,，潤物無聲,，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時,，渾身洋溢著健康向上精神的教師,，會給人以精力充沛、心胸豁達,、充滿活力的感覺,。在面對困難、挫折,、失意時,，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己,，又可以給學(xué)生以榜樣示范,。教師的活潑開朗的性格，又會感染學(xué)生,，通過無言之教受到潛移默化之效,。教師的這種情感，是與其教育年輕一代的責(zé)任感,、義務(wù)感,、榮譽感、自豪感等聯(lián)系在一起的,。

從學(xué)生的學(xué)習(xí)這一角度來看,，學(xué)習(xí)的重要的心理品質(zhì)包括:適當(dāng)?shù)募で椤⒘己玫男木?、飽滿的熱情,。因而，作為學(xué)習(xí)的主體,，也應(yīng)該充滿活力,。無庸諱言，學(xué)生的活力很大程度上來自于教師的激發(fā),。有一則簡單的哲理:要想讓人們脫去衣服,，一陣寒風(fēng)吹過，人們只會把外套裹得更緊;而當(dāng)熱浪一陣超過一陣時,，人們恨不得一下子脫去所有的衣服,。大凡是在教育上有所建樹的行家里手，無不重視情感的熏陶,，如魏書生,，蘇霍姆林斯基等,。他們不僅對教育事業(yè)充滿感情，矢志不渝地追求,，而且把這種情感傾注于學(xué)生的身上,，真情實感愛學(xué)生、真才實學(xué)教學(xué)生,、真知灼見感學(xué)生,，從而演繹了一段段佳話，并以自己的切身體驗著書立說,，闡述其重要性。相反,，如果教師本身就因這樣或那樣的原因而萎靡不振,、神情黯淡，勢必會把這種情緒傳染給學(xué)生,。

教師的精神狀態(tài)會直接影響到教育教學(xué)的效果,。一位優(yōu)秀的教師，他不僅僅傳授知識,，而且伴隨著教學(xué)內(nèi)容流露出他的喜怒哀樂的情緒,，以熏陶學(xué)生，感染學(xué)生,，沒有情感的升騰和沖動,，也就沒有教學(xué)藝術(shù)的產(chǎn)生。教之有情,，就要將無聲的文字化作聲情并茂的語言,，將流淌在字里行間的情感，將自己胸中的波瀾,，引入學(xué)生的心田,。在教學(xué)活動中，許多老師都在追求一種“教師教得輕松,、學(xué)生學(xué)得愉快”的境界,，有一點已經(jīng)得到大家的共識:學(xué)生喜歡的課，教學(xué)效果一般都會優(yōu)于其他的課,，所謂“愛屋及烏”是也,。“樂此不?！?、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”,、“興趣是最好的老師”等等說明了也興趣之于學(xué)習(xí)的重要這一道理,。就師生雙方情感交流的角度而言,，學(xué)生樂于上的課，教師也能從中獲得一種精神上的愉悅,，進而朝著更加優(yōu)化的境界不斷邁進,。“心有靈犀一點通”,，“水嘗無華,，相蕩乃成漣漪”，大概都是說明師生之間一旦產(chǎn)生某種共鳴,，必將激發(fā)起更大的熱情乃至于創(chuàng)造性,。

教師的精神品質(zhì)也源于本身的不斷修煉。這里既有健康的體魄,，還有良好的心理素質(zhì),。如果說健康的體魄可以鍛煉的話，那么,，健全的心理素質(zhì)則需要修身養(yǎng)性,。真正做到“不以物喜，不以己悲”,。尤其是面對諸如職稱的評定,，職務(wù)的晉升，工資的浮動等作為老師非?？粗氐奈镔|(zhì)上的成敗得失,。

教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

實施素質(zhì)教育需要一支高素質(zhì),、高水平的教師隊伍,，而造就一支高水平高素質(zhì)的教師隊伍必須依靠教師的繼續(xù)教育，通過參加近幾年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，不僅提高了自己的思想素質(zhì),，而且提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

從思想素質(zhì)方面,，我明白了“鄧小平理論概論”的基本內(nèi)容,，“解放思想、實事求是”的思想路線做為一名教師必須貫徹;明白了“現(xiàn)代教育思想專題”的基本內(nèi)容,。

從業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,，通過繼續(xù)教育，使我認識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的重要性,，單憑原來的教學(xué)方法,，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是遠遠不夠的,。為此,，我參加了計算機的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我逐漸懂得了一些計算機知識，從打字,、制作課件方面有了一定的提高,在工作中,，利用課余時間制作課件，加深了對課程意境的體會理解,，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激活了課堂氣氛。

同時,，在課堂教學(xué)中,，我注重多樣化的學(xué)習(xí)方式;加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系，使課堂教學(xué)體現(xiàn)新的教學(xué)觀,。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇十五

通過參加教育技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，使我在教育技術(shù)的理論和應(yīng)用知識方面有了很大的提高。我原來的基礎(chǔ)比較差,，特別在實際操作方面更生疏,。本人通過參教育技術(shù)培訓(xùn)，感受良多,，先就把自己的體會交流如下：

1,、教學(xué)理念有了新變化。我在網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)他們的理論文章,，研究“課程輔導(dǎo)”,、收看“示范課”，也慢慢悟出了什么是“以人為本”,，什么是“研究性學(xué)習(xí)”,，什么是“啟發(fā)式教學(xué)”。開始全面接受這些優(yōu)秀教師的新思想,，逐步形成自已新的語文教學(xué)觀,。“課程資源”里豐富的教學(xué)資料,，使得我們備課更便捷,，讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平,。通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后,，在我的學(xué)習(xí)和運用過程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新,。

2,、使我較好地理解了教育技術(shù)的概念和內(nèi)涵以及技術(shù)在教學(xué)中的作用。使我學(xué)會了授導(dǎo)型教學(xué)和探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法,，激起我在今后教學(xué)實踐中嘗試應(yīng)用這些教學(xué)理念和教學(xué)方法的欲望,。我了解了信息資源的獲取方法,，初步掌握了設(shè)計與編制教案，學(xué)會了利用電腦進行電子批改作業(yè)的方法,；學(xué)會了發(fā)送電子郵件,，以及處理學(xué)生成績數(shù)據(jù)的方法；還了解了信息技術(shù)與課題整合的概念與策略,，能夠有效地評價同伴的學(xué)習(xí),。

3、我體會到,，信息時代已經(jīng)到來,，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體,，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進程密切結(jié)合時所具有的特性,，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路,。面對二十一世紀教育的出路,，作為一名教師，我深刻的認識到教育改革的緊迫性和必然性,。

4,、我體會到，多媒體技術(shù)是指通過計算機技術(shù)把文字,、圖形、圖像,、活動影像和聲音等多媒體信息,，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù),。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好,、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識,，這將對學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

5,、把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合,，可以改變教材的觀念和形式，改變教學(xué)環(huán)境,、手段和方法,，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)發(fā)展個性,，有利于學(xué)生進行獲取信息,，處理信息,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。因此,，在強調(diào)素質(zhì)教育的今天,，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。

總之,，本次培訓(xùn)使我受益匪淺,，學(xué)到許多電腦操作方面的新知識，讓我看到我自己的不足,，堅定了終身學(xué)習(xí)的信心,。通過這次培訓(xùn)，我將會對新課程理念有更加深入地把握,，進一步推動信息技術(shù)與課程整合,，提高自身素質(zhì)，使自己在計算機領(lǐng)域有更大的突破,。

在今后的教學(xué)中,，我會充分利用所學(xué)到的新理念、新知識,，充分利用網(wǎng)絡(luò)提供的資源,，更好地提高自己的教育教學(xué)水平。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇十六

我是一名普通高中教師,很慶幸參加了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，使我終身受益,為我今后的教學(xué)拓寬了道路,讓我珍視好好把握,為順利進行教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)!

通過學(xué)習(xí)，我認識到,，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要,。以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進程密切結(jié)合時所具有的特性,，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境,。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。

信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式,，也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向,。cai的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。隨著cai的逐漸推廣和應(yīng)用,，多媒體課件的制作也越來越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù),。網(wǎng)絡(luò)化的進程，也正一步一步臨近,，對我們教師也提出了新的要求,。計算機多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性,、趣味性,、直觀性、豐富性等特點,，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。因此,，一個好的課件對深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用,。

當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，每個人,，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí),。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。現(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合,，優(yōu)化教學(xué)過程,，突破教學(xué)重點、難點,，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性，都可以得到充分的發(fā)揮,。教師首先通過自學(xué)及時掌握最新的科技成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量,，改變滿堂灌的教學(xué)模式,，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),。

把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，可以改變教材的觀念和形式,，改變教學(xué)環(huán)境,、手段和方法，變革教學(xué)模式,，有利于面向全體同學(xué)發(fā)展個性,，有利于學(xué)生進行獲取信息，處理信息,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。因此，在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的,。

教育技術(shù)培訓(xùn)對我的教學(xué)受益匪淺,，我們要充分利用遠程教育的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生善于置疑,，積極探索,，大膽聯(lián)想，多方位,，多層面地對學(xué)生進行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練,，使學(xué)科教學(xué)提高到一個新的層次。

通過教育技術(shù)培訓(xùn)能使教師更能注重學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展。教育三種模式教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,，更注重了學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，能使教學(xué)活動更加豐富,給學(xué)生留出更多的空間,，幫助學(xué)生確立自主的尊嚴和獲得可持續(xù)發(fā)展，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料,，讓他們通過討論,、交流等多種形式的學(xué)習(xí)，從而提高課堂教育效果,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)到許多新的知識，在學(xué)習(xí)的過程中更讓我看到自己的不足,，我將會對新課程理念有更加深入地把握,，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的搞好教育教學(xué)工作,。

小學(xué)教師的教育培訓(xùn)心得分享篇十七

我校的心理健康教育工作將以教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的精神為指導(dǎo),，嚴格按照市心理健康的要求，全面開展教師心理健康教育,，促進教師心理健康發(fā)展,。

1、促進校內(nèi)師生的身心健康,，構(gòu)建和諧校園,。

2、有利于了解全校教師心理健康狀況,，防患于未來,，構(gòu)建安全校園。3、促進教師心理健康,，疏導(dǎo)來自各方面的壓力,，減少長期教學(xué)所造成的疲勞感，幫其獲得動力和幸福感,。

4,、提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學(xué)生的心理,，采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法,，有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問題。

5,、幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑,，樹立良好的形象，以積極的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展,。

來自 sevw.cn

1,、教師心里減壓。

2,、如何克服教師職業(yè)倦?。?/p>

3,、如何識別有心理問題的學(xué)生,？

4、教師與學(xué)生的心理溝通技巧,。

5,、教師人際關(guān)系疏通。

6,、如何調(diào)整自己的心態(tài)和注意身體保養(yǎng),。

1、心理健康教育骨干教師培訓(xùn)講座2,、聘請知名專家作專題講座,。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，提高思想覺悟,。

學(xué)校將把心理健康教育作為一項緊迫的任務(wù)來抓，成立以校長任組長的心理健康教育研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，抓緊師資隊伍的培訓(xùn)，力求全員參與,。我們要切實加強和提高教師過硬的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì),，加強全校教師的職業(yè)道德教育，努力提高教師的政治覺悟，做到為人師表,，言傳身教,。

2、骨干教師講座,。德育（心理）健康教育骨干教師做專題講座,，并現(xiàn)場解答相關(guān)問題。

3,、心理培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高活動質(zhì)量。

為更新教育觀念,，樹立中小學(xué)生心理健康的意識,，在教育教學(xué)中樹立和諧、平等,、民主的新型師生關(guān)系,，我們要積極組織教師聽專家、教授的講座和看教學(xué)錄相,，安排教師參加心理健康知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和心理素質(zhì)。定期進行研究討論,，積極開展心理健康活動課的教研活動,。

20xx年3月,。

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