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小學(xué)四年級(jí)體育《50米快速跑》教案設(shè)計(jì)意圖篇一

活動(dòng)時(shí)間：2016年4月 教師：周龍梅 活動(dòng)名稱(chēng)：小老鼠練本領(lǐng)

班級(jí)：大 班 領(lǐng) 域：健康 主題：春 活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)往返跑的技能，能夠保持身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性,。

2,、能聽(tīng)信號(hào)快起跑、到地點(diǎn)減速度,，快轉(zhuǎn)身折返往回跑,。3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂(lè)氣氛?；顒?dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)折身跑的技能,，保持身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。難 點(diǎn)：

能到地點(diǎn)減速,，快轉(zhuǎn)身折返跑,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：四條線(xiàn),，沙包若干,，奶酪、糖果若干,，貓頭飾2個(gè)，老鼠頭飾30個(gè)，背景音樂(lè),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)聽(tīng)信號(hào),，快跑?；顒?dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分：

1、情境導(dǎo)入,。（教師導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了,，天氣真暖和呀，可愛(ài)的鼠寶寶們我們一起出去活動(dòng)吧?。?/p>

2,、整隊(duì)，隨音樂(lè)做熱身活動(dòng),。（教師語(yǔ)言引導(dǎo)孩子從頭部到腳部活動(dòng)身體,，重點(diǎn)活動(dòng)腳踝及腰部）

二、基本部分：

1,、自主探索,，學(xué)習(xí)折身跑的技能。

（1）小游戲,，初步體驗(yàn)身體折回跑,。（教師導(dǎo)語(yǔ)：小白鼠真愛(ài)玩，摸摸**跑回來(lái),；小灰鼠真愛(ài)玩,，摸摸**跑回來(lái)；小小老鼠真愛(ài)玩,，摸摸**跑回來(lái),。）

2、單項(xiàng)折身跑,，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能,。（1）集體討論，總結(jié)要領(lǐng),，再次練習(xí),。

（教師導(dǎo)語(yǔ)：每一隊(duì)前面都有一條安全線(xiàn)，聽(tīng)媽媽的哨音,，跑到安全線(xiàn)就要折回來(lái)哦,，我們一起來(lái)試試。）

討論：用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來(lái),？ 小結(jié)：聽(tīng)信號(hào),，快起跑,，到地點(diǎn)，減速度,，快轉(zhuǎn)身,，往回跑。

（2）教師示范,，規(guī)范動(dòng)作,，掌握要領(lǐng)：起跑要快，快到達(dá)目標(biāo)時(shí)減速,，到達(dá)目標(biāo)后急停轉(zhuǎn)身,。

（3）多次練習(xí)往返折身跑。

3,、運(yùn)物往返折身跑,，練習(xí)動(dòng)作鞏固技能。

（2）四組接力運(yùn)物往返折身跑,。（教師導(dǎo)語(yǔ)：要想成為一只優(yōu)秀的小老鼠,，只學(xué)會(huì)折身跑是不夠的，還要學(xué)會(huì)快速運(yùn)東西呢,。）

4,、趣味游戲，感受和同伴一起游戲的快樂(lè),。（教師導(dǎo)語(yǔ)：小老鼠們本領(lǐng)練得都不錯(cuò),，現(xiàn)在我們來(lái)比一比是小白鼠厲害還是小灰鼠厲害。）

（1）講解游戲規(guī)則,。（2）幼兒分組進(jìn)行游戲,，引導(dǎo)幼兒與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

三,、結(jié)束部分： 總結(jié)評(píng)價(jià)，放松運(yùn)動(dòng),。

小學(xué)四年級(jí)體育《50米快速跑》教案設(shè)計(jì)意圖篇二

一,、教材分析

跑是人體最基本的活動(dòng)技能，也是兒童游戲,、生活中最基本的活動(dòng)技能,，還是小學(xué)生十分喜愛(ài)的體育項(xiàng)目之一。跑的動(dòng)作最容易形成,，而錯(cuò)誤的動(dòng)作,，也最難改正，因此在教學(xué)的開(kāi)始階段,，要特別注意動(dòng)作的正確性,。50米快速跑對(duì)學(xué)生提高身體的協(xié)調(diào)性及奔跑能力和培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng)拼搏向上的精神都有非常重要的作用，教學(xué)中應(yīng)注意通過(guò)各種反復(fù)練習(xí),，提高學(xué)生的奔跑能力,，讓學(xué)生在自然奔跑中體會(huì)跑的正確動(dòng)作,，體驗(yàn)體育健身帶來(lái)的快樂(lè),。

二、學(xué)情分析

本年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，他們的年齡特征是：好動(dòng),、好奇心強(qiáng)、敢于表現(xiàn)自我,。因此教學(xué)中利用游戲競(jìng)賽教學(xué)方法和多種練習(xí)方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生初步了解和掌握30米快速跑時(shí)，身體前傾,、后蹬有力和擺臂時(shí)前擺放松,，后擺有力的正確跑姿。

（二）能力目標(biāo)：在激勵(lì),、探究,、啟發(fā)、合作下創(chuàng)新練習(xí),，積極自我展示。

（三）情感目標(biāo)：通過(guò)練習(xí),、游戲,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和尊重他人的合作精神,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

四,、教學(xué)重,、難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：快速跑時(shí)兩臂的快速協(xié)調(diào)擺動(dòng)。

（二）難點(diǎn)：克服學(xué)生對(duì)快速跑練習(xí)的膩煩心理,。

五,、教學(xué)方法

（一）教法：情景法,、講解法,、示范演示法,、分組練習(xí)法,、游戲競(jìng)賽法,。

（二）學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生做到認(rèn)真聽(tīng),、仔細(xì)看、認(rèn)真練習(xí),，使學(xué)生真正成為了體育學(xué)習(xí)的主人,；同時(shí)讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)方法和積極參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

六,、教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)學(xué)生興趣,，演繹超人風(fēng)采

1,、常規(guī)練習(xí)

體育班委整隊(duì),，師生問(wèn)好,。

2,、小超人搏擊操

說(shuō)起超人，相信學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí),。超人是學(xué)生們心目中的偶像,，他敏捷的身手，除惡揚(yáng)善的行為,，在小學(xué)生心中都有深刻的印象,。本節(jié)課開(kāi)始采用故事形式“超人使命”為主線(xiàn)，讓每位學(xué)生都披上超人的斗篷,，成為小超人,，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課上整齊有力的搏擊操,，體現(xiàn)了學(xué)生能完成使命的自信心,，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)搏擊操時(shí)也充分活動(dòng)了各關(guān)節(jié)。

（二）完成超人使命,，50米快速奔跑

這是本課的重點(diǎn)環(huán)節(jié),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景：在50米外的地方正遭受怪獸的侵害，我們的地球岌岌可危,，為了“拯救地球”,，我們要最快速度跑去那里。這是社會(huì)賦予我們神圣的使命,。

本環(huán)節(jié)有四個(gè)小部分：

1,、“整裝待發(fā)”

學(xué)生在原地跑步。在這里,，我進(jìn)行正確擺臂的練習(xí),。先通過(guò)示范演示法，讓學(xué)生認(rèn)真觀察擺臂的姿勢(shì),。讓學(xué)生明白擺臂時(shí)前擺放松,，后擺有力才是正確的跑步姿勢(shì)。由于學(xué)生對(duì)超人使命很有,，因?yàn)樗麄兌枷Ｍ约菏悄苷鹊厍虻某?。而興趣是的老師，學(xué)生興趣高,，會(huì)學(xué)得更加認(rèn)真,。這就很好解決了擺臂練習(xí)枯燥的難點(diǎn)。

2、“飄揚(yáng)的斗篷”

在這里讓學(xué)生起跑后的快速跑,，讓學(xué)生“看看誰(shuí)身上的斗篷先飄起來(lái)”“看看誰(shuí)身上斗篷飄起來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)”讓學(xué)生體驗(yàn)快速跑的感覺(jué),。

3、“勝利之門(mén)”

在終點(diǎn)設(shè)置“勝利之門(mén)”,，過(guò)“勝利之門(mén)”時(shí)讓學(xué)生看看“誰(shuí)的斗篷在沖過(guò)時(shí)還能飄起來(lái)”,，體驗(yàn)高速?zèng)_刺的感覺(jué)。全部學(xué)生進(jìn)行一次嘗試后,，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解“沖刺跑動(dòng)作技術(shù)的要領(lǐng)”,。同時(shí)，安排終點(diǎn)沖刺線(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生再次正確,、形象地體驗(yàn)，便于明確要求,，完成學(xué)練內(nèi)容,。

4、最后一個(gè)“超人歸來(lái)”——游戲“迎面接力”

為了學(xué)生掌握了正確的跑步姿勢(shì)后快速地奔跑,。再次體驗(yàn)超人的感覺(jué),。此時(shí)，接著說(shuō)：“接下來(lái),，老師要大家做一個(gè)非常有意思的游戲,，叫做“迎面接力”游戲?！毕戎v解游戲的規(guī)則和方法,、并示范，強(qiáng)調(diào)在游戲過(guò)程中要注意安全,，學(xué)生理解了游戲規(guī)則以后，并按照游戲的要求,，先進(jìn)行一次嘗試,，再進(jìn)行比賽，在比賽中適當(dāng)激發(fā)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛,。

（三）放飛夢(mèng)想，恢復(fù)身心

本節(jié)課最后是放松,，為了消除激烈緊張運(yùn)動(dòng)的疲勞,，調(diào)節(jié)心情，使學(xué)生身體得到恢復(fù),。首先播放音樂(lè)“我有一個(gè)夢(mèng)想”,，伴隨著舒緩、優(yōu)美的音樂(lè)，在教師引導(dǎo)下進(jìn)行放松,，從而在較短的時(shí)間內(nèi)身體得到了較好的恢復(fù),，讓學(xué)生在：“樂(lè)中練，動(dòng)中練,，玩中練”,。最后，老師再加以總結(jié)后宣布下課,，師生再見(jiàn),。

小學(xué)四年級(jí)體育《50米快速跑》教案設(shè)計(jì)意圖篇三

50米×8往返跑

一、教學(xué)內(nèi)容

50米×8往返跑

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生基本理解50米×8往返跑的基本方法。

2,、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本學(xué)會(huì)50米×8往返跑的技術(shù)動(dòng)作,，促進(jìn)速度、耐力,、協(xié)調(diào)等能力的發(fā)展,。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難,，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：轉(zhuǎn)身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 教學(xué)難點(diǎn)：跑直線(xiàn),、快速?zèng)_過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)

四,、教學(xué)準(zhǔn)備： 跑道、米尺,、秒表

五,、教學(xué)過(guò)程：

（一）開(kāi)始與準(zhǔn)備部分

教學(xué)內(nèi)容：

1、體育委員整隊(duì),，師生問(wèn)好,。

2、宣布課的內(nèi)容和要求,。

3,、準(zhǔn)備操：頭部、肩肘,、伸展,、踢腿、腰腹,、跳躍,。

組織：四列橫隊(duì)和體操隊(duì)形

教法：聽(tīng)教師口令集體練習(xí)

要求：集隊(duì)迅速,、注意力集中，做操動(dòng)作舒展,。

（二）基本部分

教學(xué)內(nèi)容：

50米×8往返跑

組織：四列縱隊(duì)

練習(xí)：

1,、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，提出要求,。

2,、學(xué)生4 人一組進(jìn)行50米×8往返跑練習(xí)

3、教師講評(píng)示范后,，學(xué)生再練習(xí),。

4、小組互評(píng)練習(xí),。要求：認(rèn)真練習(xí),、互幫互學(xué)，提高跑的質(zhì)量,。

（三）結(jié)束部分

教學(xué)內(nèi)容：

1,、放松操

2、小結(jié)

小學(xué)四年級(jí)體育《50米快速跑》教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1,、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步掌握50米快速跑的動(dòng)作要領(lǐng),，改進(jìn)跑的技能，發(fā)展快速跑能力和速度,、耐力素質(zhì),；

2、技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)加速跑的各種練習(xí)和追逐跑游戲相結(jié)合,，激發(fā)對(duì)體育課的興趣,，增強(qiáng)上下肢力量，發(fā)展靈敏,、速度,、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì),；

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極進(jìn)取的精神和刻苦鍛煉,、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重 點(diǎn)：加速跑起跑時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿有力前擺,，后蹬,，兩臂積極前后擺動(dòng)。

難 點(diǎn)：加速快而均勻,，跑的自然,、放松,、快速，體會(huì)加速節(jié)奏感,。

教學(xué)過(guò)程

一,、 開(kāi)始部分

集合整隊(duì) 師生問(wèn)好

報(bào)告人數(shù) 介紹內(nèi)容

二、 情境導(dǎo)入

教師組織追逐跑的游戲,，學(xué)生在教師的安排下進(jìn)行游戲,，并認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問(wèn)題。引入本節(jié)課的內(nèi)容,。

三,、50米快速跑

1、教師提示要求后,，學(xué)生自由組合研究站立式起跑的動(dòng)作,。

2、學(xué)生結(jié)伴嘗試30米加速跑,。

3,、教師巡視。

4,、教師講解并示范50米快速跑,。

5、學(xué)生以分組形式練習(xí)50米快速跑,。

四,、放松自我

教師示范放松的動(dòng)作，講解方法,，學(xué)生在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己,。讓自己盡快的恢復(fù)，以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí),。

五,、小結(jié)

1、對(duì)本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié),。

2,、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生。

六,、宣布下課,，并組織學(xué)生收器材。

小學(xué)四年級(jí)體育《50米快速跑》教案設(shè)計(jì)意圖篇五

一,、 教學(xué)目標(biāo)：

（1）,、知識(shí)目標(biāo)：了解短跑的發(fā)展史學(xué)習(xí)蹲踞式起跑短跑的技術(shù)。

（2）,、能力目標(biāo)：發(fā)展協(xié)調(diào)性,、靈敏性,、增強(qiáng)下肢力量；提高奔跑能力,。

（3）,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)任何困難都不要輕言放棄，勇于向前,、頑強(qiáng),、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試過(guò)程中找出最佳的方法與快捷方式,，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

二、 教學(xué)對(duì)象分析：

本次教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生,，這一階段的學(xué)生身體真處于發(fā)育,，運(yùn)動(dòng)能力較差、身體素質(zhì)差,。學(xué)習(xí)動(dòng)作慢,。對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)有極大的熱情和信心。但另一方面,，學(xué)生對(duì)同一動(dòng)作易產(chǎn)生厭倦的心理,，另一方面都希望有成功體驗(yàn)的獲得。所以根據(jù)這些特點(diǎn),，采用由易到難,，距離由短到長(zhǎng)，以及比賽的方法,，合理安排上課時(shí)間,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)的習(xí)慣，不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

三,、教學(xué)方法的運(yùn)用

本節(jié)課是采用理論和實(shí)踐向結(jié)合，針對(duì)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際,，遵循“以學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中,，主要采用以下幾種教學(xué)方法：

（1）,、講解法：①通過(guò)揭題、使學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

②精講、幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng),，啟發(fā)學(xué)生積極參與思維學(xué)練結(jié)合,。

（2）、示范法：①教師的完整示范,，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作,，表象、激發(fā)學(xué)習(xí)愿望,。②通過(guò)示范,，培養(yǎng)學(xué)生觀察思維的能力，使之明確要領(lǐng),，學(xué)會(huì)練習(xí)方法,。

（3）、糾正法：在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范等動(dòng)作及時(shí)給予糾正,。

（4）、說(shuō)學(xué)法：①通過(guò)嘗試練和模仿學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué),、練方法、領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)等,。

②學(xué),、練結(jié)合、開(kāi)展互學(xué),、互幫,、互糾、互評(píng),，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)和諧,、平等、高效的學(xué)練平臺(tái),，掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié),，在學(xué)習(xí)過(guò)程創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)空間，能夠讓學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)積極探究，創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們的學(xué)習(xí)沿著我學(xué)會(huì)與我會(huì)學(xué)的正確方向發(fā)展,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

四,、教學(xué)程序：

（1）開(kāi)始部分：①全班集合整隊(duì) ②清點(diǎn)人數(shù) ③師生問(wèn)好④宣布內(nèi)容及任務(wù)

（2）基本部分：①了解短跑的發(fā)展史,，學(xué)會(huì)正確的擺臂技術(shù)

（3）結(jié)束部分：①整隊(duì) 放松 ②總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的 ③歸還器材，下課,。