感悟是源于生活,，卻超越生活的一種理解和洞察,。在感悟的過程中，我們可以嘗試多種表達方式,，如寫作,、繪畫、音樂等,。感悟范文可以讓我們更好地認識自己的內心世界,，理解自己的需求和追求,。

學生的學習心得及感悟篇一

時間過得真快,，20_數學國培即將結束,，兩個月的網絡國培學習,，我聆聽了專家們的講解,，課例分析,，使我對教育教學有了新的認識,。十分感謝國培給我們提供了這么好的學習和交流機會,，感謝為我們不辭辛苦上課的國培項目組的各位老師,。這次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例,，而且又能從實踐中回到理論,，找到焦點,，指導實踐,，進行操作,。在實踐中提高自己的認識,，升華自己的理論水平,，對課堂教學有了很深的體會和思考。現將自己的心得和體會寫出來與大家分享,。

一、巧創(chuàng)激趣情境,，激發(fā)學生的學習興趣,。

教學實踐證明,，情心創(chuàng)設各種教學情境,，能夠激發(fā)學生的學習動機和好奇心,，培養(yǎng)學生的求知欲,，調動學生學習的積極性和主動性，引導學生形成良好的意識傾向,，促使學生主動地參與到學習的活動中來,。

二,、運用探究式教學，使學生主動參與,。

教學中,，在以教師為主導的前提下,，堅持學生是探究的主體,，教師著力引導學生多思考、多探索,，讓學生學會發(fā)現問題、提出問題,、分析問題,、解決問題，只有達到這樣的境地,，才會真正實現學生的主動參與課堂活動中,，活躍課堂氣氛只有這樣，才能使學生品嘗到自己發(fā)現的樂趣,，才能激起他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。

三.聽了專家的精彩的講解,，我對課堂教學有了一些粗淺的感受,。

四，教學中要有創(chuàng)新精神,，要常教常新。

總之,，通過學習和培訓,、實踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學理念,，提高了課堂教學和教科研水平,。但我深知,，自己還有好多的不足之處,，在今后的工作中,，要多學習一些教育教學理論，用科學理論來指導我的實踐,，使教育教學行為符合教育規(guī)律,，符合學生的發(fā)展,，同時,，要注意積累、學習,、研究，不斷提高自己的素質,，大面積提高課堂效率,。

學生的學習心得及感悟篇二

近日,，習近平總書記對黃文秀同志先進事跡作出重要指示,，強調廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣,，不忘初心,、牢記使命，勇于擔當,、甘于奉獻,，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。

“第一書記”黃文秀在從百色返回樂業(yè)的途中遭遇洪水,，不幸獻出了寶貴的生命,，將30歲的青春永遠定格在了扶貧路上,。對于人生而言，30歲正是擺脫稚氣,、心懷壯志、舒展才華的黃金時節(jié)，而黃文秀義無反顧放棄城市的繁華,，選擇將青春安放在扶貧一線,，帶著為家鄉(xiāng)群眾謀幸福的初心,，為村莊發(fā)展和百姓致富揮灑汗水,、釋放激情，扶貧路上的一言一行,、點點滴滴都鐫刻出初心的印記。

人生往往于無聲處聽驚雷,，我們惋惜黃文秀的不幸離去,，更感慨有一種力量溫暖了我們跋涉的腳步,，這種力量不會因為歲月年輪的漸次厚重而消弭無聲,，而終究會歷久彌新,，這就是初心的力量,。永不凋零的初心猶如點亮迷茫的方向燈,，當青春與初心相遇，在歷經坎坷艱辛,、風雨洗禮后，我們依舊擁抱初心的起點與棲所,，造就出更加成熟和堅定的自我,，不負年華韶關、似水流年,。對于年輕干部而言，從黃文秀事跡中應學會聆聽初心的召喚,、感悟初心的力量,，在基層的摔打中尋找一份屬于自己的堅守,，在為群眾的無私付出中定格最絢爛的年華。

青春可以放飛夢想的翅膀,，但一定要腳踩堅實的大地,。習總書記年輕時在梁家河插隊7年,，與基層群眾建立了真摯深厚的情感，在一線實踐中汲取了豐富的人生智慧,，練就了“我將無我,，不負人民”的高尚品格,，指引著年輕干部在“拔節(jié)孕穗期”學會向下扎根成長，在基層的摸爬滾打實踐中,，找到深植于心的最初夢想,，匯聚成長成才的不竭動力。心在哪里安放,，青春就在哪里綻放,。年輕干部要向黃文秀那樣，一路風雨艱辛,，毅然選擇向著自己牽掛的群眾前進,，時刻把為民初心印刻在腦海里,，銘記在內心里,，落實到行動中,，讓每一顆熾熱的初心在時代洪流中尋找到正確安放的位置,。

心之越堅，行之越遠,。堅守從來不是件容易的事，需要不斷擦拭自己的堅守和初心,，靠著理想信念指引導航,，通過持之以恒的付出成就一番無悔的事業(yè)。黃文秀研究生畢業(yè),，身為黨員的她積極響應組織號召,，毅然選擇回到家鄉(xiāng)投身脫貧事業(yè),，來到了偏遠的農村山區(qū)駐村工作。環(huán)境的艱苦沒有讓她望而卻步,，學方言、解民憂,、促發(fā)展，脫貧的“長征”路上留下她執(zhí)著篤行的身影,，讓人體悟到什么叫“最是堅守動人心”，也鼓勵著年輕干部不囿于一時環(huán)境的掣肘,，保持澎湃的熱情,、向上的沖勁、原初的本真,，勇于向上攀登，做時代的“勁草”與“真金”,，以青春之我鐫刻無悔初心,。

學生的學習心得及感悟篇三

巴中市委黨的群眾路線偉德實踐活動領導小組在全市深入開展了向張雪梅同志學習活動,。主題偉德活動中,，我們在中心校偉德會上集體學習了張雪梅同志的感人事跡,，通過認真學習和深刻領會，我被這位優(yōu)秀村官的精神和行為所感動,。她的光輝形象時刻浮現在眼前,，身患重病的她在平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學習的楷模,。從平凡中我讀懂了張雪梅的偉大，從點滴中，我感受到張雪梅的高尚,。下面從三個方面談學習張雪梅的心得體會：

一.學習她忠于職守、牢記使命的優(yōu)秀品質,，做真情為民的表率。

忠于職守,、牢記使命，在工作中就是要愛崗敬業(yè),、忠于職守，干一行,，愛一行，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛偉德事業(yè),，以偉德為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給偉德事業(yè),，獻給我們學校，我們的學生,。

二.學習她務實苦干,、奮發(fā)有為的工作作風,，做愛崗敬業(yè)的表率,。

務實苦干、奮發(fā)有為,，就是對工作必須有強烈的事業(yè)心,、責任感,。我一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的`水”來供給學生“一碗水”,。

三,、學習她堅強堅韌,、樂觀豁達的高尚情操,，做砥礪人生的表率小學偉德工作壓力大,，地位低下，但我們的工作是充實的,，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的,，學習張雪梅同志,，就是要不求索取,，以奉獻為榮,。對他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學習,，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量,。學習張雪梅同志,，就是要嚴守偉德職業(yè)規(guī)范,，守得住清貧、耐得住寂寞,，堂堂正正做人，認認真真辦事,，堅決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃,、不該去的地方不去，嚴于律己,，寬以待人,，努力學習,，努力成為師德高尚,、理念先進、學識豐富的老師,，爭做學生愛戴,、家長喜歡,、社會滿意的老師,。

學生的學習心得及感悟篇四

我很榮幸地參加了云南省20_年中小學教師遠程教育培訓項目(初中數學)學習。培訓的內容豐富多彩,，培訓的方式多種多樣，既有專家的報告,，又有特級教師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期三個月的培訓,，我感覺每天都很充實,，因為每天都要面對不同風格的講師,，每天都能聽到不同類型的講座,，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中,，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名中青年教師,，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,，在教學過程中還存在太多的問題,，但是,，經過一段時間的學習,，我相信我還是有收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵,，給了我具體的操作指導,，使我的教育觀念進一步得到了更新,，真是受益匪淺,。

一、學習收獲,。

此次培訓學習，從授課教師安排來看：安排的大學教師全是教授級別的老師,。從授課時間任務來看：時間緊任務重，但是我覺得我每天都在進步,，在論壇交流中大多數學員對這次培訓比較滿意,，評價很高。

此次培訓課程設置合理,，促進了教師素質的提高,。此次培訓以網上學習、交流,，互動討論相結合的方式進行,，互為促進,，相得益彰,。

模塊1：研訓準備。

在模塊一學習中,，我了解了此次培訓的課程及要求，進行了自我介紹,，通過破冰活動認識了很多和我一樣的一線教師。

模塊2：教師專業(yè)標準解讀與教師道德素養(yǎng)提升,。

模塊二學習之后,，讓我感觸頗深，學習后我認為,，不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內涵,，但無論哪個時代，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,，其師德內涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響,。教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量,，因而師德建設是教師隊伍建設的核心,。作為一名教師,，只有不斷地提升自身的師德修養(yǎng),，才能做到與時俱進，適應新時期發(fā)展的需要,，完成教書育人學習重任,。

模塊3：教學設計策略,。

學習之后，讓我更加清晰的了解了這些內容,，同時也彌補了我教學設計中的不足，從中學到了許多教學設計策略,，開拓了我的設計思路，使我收獲頗多,。

模塊4：教學實施策略課堂教學是教師的工作中心、重點,，在多年的課堂教學中我曾經有很多疑惑和不解，帶著這些疑問我認真地聽取了關于課堂教學的講座,。真切體驗了新課程、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化,，領會到什么課堂才是有效的教學。教授們在做專題講座中,，把理論知識聯系我們身邊熟悉的教學課堂事例，深入淺出,，生動又不失哲理講給我們,，給我留下了深刻的印象。

到底怎樣的課堂教學才是有效的?怎樣體現教學目標?我認為,，要衡量以上兩個問題我們就應該關注課堂上學生該聽的聽了沒有,，該做的做了沒有,，該想的想了沒有,，該說的說了沒有，有多少學生對這節(jié)課感興趣，學生興趣盎然持續(xù)時間多長,，學生是否體驗到學習的成功?只要用這些指標去衡量一堂課,，教學有效性不言而喻了。當然,，要真正的實現數學課堂的有效高效,，我們老師首先得認真的鉆研教材,、課標，認真的研究學生,，掌握科學,、實用,、靈活的教學方法，而且還應構建和諧的,、新型的師生關系,。實現學生從“要我學”到“我要學”,，從苦學向樂學的轉變,。我認為一個專業(yè)的數學教師至少要擁有下列知識：

模塊5：不同課型的講授法,。

這一專題的學習后,，我感受頗深。了解了不同課型將如何上,，如何改進自己的教學方法,。

模塊6：信息技術應用于數學教學應用,。

將信息技術有效地應用于數學教育教學過程當中是實現數學教育現代化和實施新課程改革的一項重要手段。現代化的信息技術設備(如：多媒體計算機,、投影儀等)具有代數計算,，數據處理，幾何作圖,，視頻,、音頻及媒體流播放等多種功能,，特別是當多媒體計算機配備了豐富的教學軟件或教師結合教學內容利用flash、powerpoint,、幾何畫板和等軟件制作諸如：概念教學,、練習指導和學法輔導等課件,，應用于數學課堂教學過程中將大大提高教學質量,。

模塊7：優(yōu)質資源展播。

這一專題的學習后,，學到了許多一線教師的教學經驗、優(yōu)點,，來彌補自己的不足。

二、學習體會,。

通過近三個月的學習培訓，感悟良多,。

第一,，通過培訓,，提高了自己的認識,，促進了自己的數學專業(yè)發(fā)展。在以前的教學中,，遇到了這樣那樣的問題,。沒有機會和沒有時間來解決他們,。心中很是苦惱。幾十天的國培學習解了我的一些“渴”,。培訓的每個專題都設置了理論研討和作業(yè)，為我的理論學習提供了發(fā)展的可能,。通過視頻領略了各位專家學者的理論與實踐相結合的理論闡述，這是一種提高,，更是對我更新觀念的最好禮物,，使我在教學中遇到的問題有了理論上的保證，對提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進,。

第二,，通過學習經典務實的課例,，開闊了我的視野。

數學教師的視頻課,，對于我，很好地起到了示范作用,。讓我從他們的課堂中領略了他們的執(zhí)教標準,，以及駕御課堂的能力,，可以說重新讓我堅定了課堂教學的信念。教學中,，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學定勢,，進行有針對性的輔導與幫助，從而激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們勇于實踐的能力,。課例從不同層次,、不同角度重新提升了我對課堂教學的認識與把握，極大地開闊了我的視野,。

第三,，通過幾次專家在線研討，解除我心中的許多困惑,。在培訓中,，專家們的授課涌現出太多精彩，讓我感受到了大師們高尚的師德修養(yǎng),，以及他們的敬業(yè)精神,，深邃的思考、扎實的工作作風和積極樂觀的心態(tài),，使我深切領悟到“學高為師，德高為范”的真諦,，給我這個一線的教師留下了終生揮之不去的印象,，它必將成為我今后人生的指南,，事業(yè)的航標，深深地影響著我,、激勵著我,。他們身上理想的光輝照亮了我的心房,，也改變了我曾有的學習觀念，告訴自己要多學習,。曾經認為自己從教十幾年,，知識已經足夠,，課堂也可以深淺無謂。當我看完視頻欣賞完同行的課堂聽完專家的點評之后,，我深有感觸：我們需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識，更需要的是淵博的知識,、教育的智慧,。我們自身要多學習知識,，讓自身知識不斷厚重,。

專家的在線研討，對困擾一線教師教學中存在的問題進行解答,。通過認真學習專家的留言答疑，使我明確了自己今后的教學目標，而且對一些現實存在的問題有了自己解決的心理準備,。盡管面對的困難很多，但我要積極地進行教學改革,、探索新教學方法,，積極進行嘗試新課改。

學生的學習心得及感悟篇五

3年級屬中年級段,，其架構主要有4部分：培養(yǎng)良好的學習習慣,、課文,、習作和單元練習,。整套教材的結構力求脈絡分明、便教利學,。

1.學習習慣。

該套教科書每冊開頭都安排了“培養(yǎng)良好的學習習慣”的內容,，以圖片方式呈現，將小學階段應該養(yǎng)成的“聽說讀寫”的習慣有序而又生動直觀地展示給學生,。承接前幾冊教材安排的“保持正確的讀寫姿勢”,、“愛惜學習用品”,、“勤于朗讀背誦”、“樂于課外閱讀”等習慣要求,，3年級教材分別安排了以下內容：

“主動預習和復習”，“認真完成作業(yè)”

“認真寫鋼筆字”,，“認真寫毛筆字”

以后各冊還將陸續(xù)安排讀報、寫日記,、收集信息整理資料以及多種渠道學語文等方面的內容,。這樣做意在有目的,、有地指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.課文,。

根據《課程標準》精神，教材在選文上堅持3種價值取向：

1是文化性。即所選的每1篇材料力求具有較豐富的文化內涵,，耐人尋味，給人以啟迪;整本或整套教材的文化構成也盡可能均衡合理.有利于學生豐富文化積累,，建構他們自己的文化;以3年級上冊的課文為例：有寫人的如《孫中山破陋習》《臥薪嘗膽》《軍神》,，有記事的如《第8次》《金子》《掌聲》，有狀物的如《石榴》《石頭書》,，有描景的如《西湖》《北大荒的秋天》《拉薩的天空》《東方之珠》等等。全冊書內容豐富,，題材多樣，文化視野比較開闊,。思想、道德,，修身、做人,，審美、科學,，傳統(tǒng)、現代,，本國、外國,，情感、理性等等,，諸多方面均有涉獵,。

2是時代性,。即所選課文力求具有現代意識，反映時代的進步和時代的精神;關注當代文化生活,，反映先進文化;反映具有時代特點的新觀念，讓學生接受新思想,，逐步形成符合時代精神的價值觀念。如3年級下冊中選人的幾篇課文,，《微笑著承受1切》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)5月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應該感到自豪才對》《水上飛機》《狼和鹿》《爭論的故事》《剪枝的學問》《你必須把這條魚放掉》等，這些文章洋溢著濃郁的時代氣息,，飽含著現代人應有的價值觀。

3是審美性,。即追求選文的美育價值。從文章內容到語言表述,，從課文插圖到裝幀設計，都力求貼近兒童生活實際,，符合兒童的審美需求，使學生在讀課文,、看圖畫的過程中獲得審美體驗，受到美的熏陶,。作品富有兒童情趣，圖文并茂,，相信會為兒童喜聞樂見。

課文大多是新面孔,，少有傳統(tǒng)篇目。少用或不用傳統(tǒng)課文,，并不是因為這些文章不好，而是因為編者們相信，“在中華文化的典藏中,，在世界文明的寶庫中，1定還有更好的資源,。發(fā)掘標志文化精品,、語言精萃的高品位課文奉獻給兒童，這是語文教材編寫者的天職,。”

3.習作,。

按照《課程標準》要求,，中年級段開始安排“習作”教材,。為切實幫助教師搞好作文教學，提高學生習作水平,，該教材在“習作”部分的編排上作了如下嘗試：

第1,，突出位置,，明確目標,。

——明確“習作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界,、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現”,。(《課程標準》)。

——還“習作”應有的位置,，精心編寫專.門的“習作課文”，使“習作”教材獨立成章,、自成體系。

——明確習作教學的年段目標,，3—4年級應在低年級段寫話的基礎上進行作文起步訓練，以片段教學為主,，不拘文體，不必成文,，讓學生自由地寫下見聞、感受和想像,。同時提出用簡短的書信便條進行書面交際的要求。

第2,，降低門檻，培養(yǎng)興趣,。

習作內容盡量貼近學生生活，習作要求力求適度明確,，少寫命題作文,，不給過多的條條框框,，讓學生易于動筆，樂于表達,。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導學生寫放膽作文,，消除寫作的畏難情緒,。在此基礎上要求學生把話說明白,，把句子寫通順，把字寫工整,。

第3，例文引路,，模仿起步,。

兒童作文，需要經歷1個由扶到放的過程,，雖然學生口頭語言已有了相當的發(fā)展,，但若要他們用準確的書面語言表達自己的意思,，畢竟還有些困難,。為此，該教科書中年級段“習作”大都安排了“例文”,。“例文”多來自小學生,，用的是孩子的語氣,，寫的是孩子的生活,，抒發(fā)的是孩子的感情，且篇幅短小,，格調清新，使學生讀了倍感親切,?！袄摹本尚W生按規(guī)范格式謄寫在作文紙上,。這樣，旨在從形式到內容,，為學生的習作提供良好的示范。對“例文”，教材還有簡明的點評或提示,，每次習作要求均與“例文”有關聯,，便于學生從“例文”中獲得啟示,，并通過模仿學習作文,。這種編排,，有助于學生在理解與表達,、學習與運用之間架設起1座橋梁,，從而降低起步作文的難度。

第4,，以說促寫,，讀寫結合,。

在低中年級，“以說促寫”,、“以說引寫”、“說寫結合”是被實踐了的行之有效的作文教學方法,。該教材對此作了有機地吸收和借鑒。

閱讀是寫作的基礎,，閱讀積累越多，寫作的基礎才越雄厚,。“讀寫結合”不僅是1種具體的教學方法,，更是語言教學的基本規(guī)律之1。該教科書在讀寫結合上,，采取了“長短結合”、“大小結合”的編寫策略：所謂“長短結合”是說1方面致力于長期積累,，不急于求成，以“厚積薄發(fā)”,。另1方面也因“課”制宜，搞1些模仿性的遷移訓練,。“長線”貫穿始終,，“短線”相機滲透;所謂“大小結合”是指課本既有專項的習作訓練(大作文)，也有隨課文安排的“小練筆”(小作文),。大作文自成系列，小練筆機動靈活,，從而構成整套教材的作文體系。

4.單元練習,。

教材每個單元安排了1個綜合練習。意在通過各種形式的練習,，復習鞏固所學課文知識,，懂得運用語言文字的1般規(guī)律,，全方位地提高語文能力,。

綜合練習的編排自成體系,，又與本單元所學課文有1定聯系。

書寫的歸類練習,。“讀讀背背”主要安排兩項內容,，1是熟記成語,，將成語按照,。

1定的內在聯系編寫成語歌，讓學生記誦;2是積累典范的語言材料,，如格言警句、古今詩文,、諺語對聯、知識小品等,。“讀讀背背”的安排意在豐富學生的積累,，增強學生的文化底蘊?！翱谡Z交際”則強調交際活動的情境性和互動性，重視交際的文明態(tài)度和修養(yǎng),。教材選取了大量貼近生活的話題用于口語交際的練習,?！罢f說寫寫”或“想想做做”是根據《課程標準》的要求而設,。主要體現為語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，語文與其他學科的溝通，書本與實踐活動的緊密結合,。

總之，我們通過這次培訓學習,，無論從教學思想還是對新教材的認識上都有了很大的提高。而且對新課程的理念也上升了1個更高的層次,。在新學期的教學中，我將不斷更新觀念,，鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材,。

學生的學習心得及感悟篇六

白駒過隙,，20_數學國培即將結束,，這次國培，感悟很多,，收獲也多。我認真聽了專家們的講解,，課例分析，使我對教育教學有了新的認識,。這次培訓與以往的教師培訓不同,，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例,，而且又能從實踐中回到理論。在實踐中提高自己的認識,，升華自己的理論水平，對課堂教學有了很深的體會和思考,。在這兩個多月的時間內，我都在努力學習,，在教授們講座中,，在老師們的討論中充實自己,，反思過去工作的得與失。

一,、更新了理念、加深了認識,。

我們從老師的講座中，吸取很多知識及嶄新的理念和觀點,。它使我明確了不少道理;作為初中數學教師,，我還對數學課程標準中三句話：“人人學有價值的數學，人人學必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發(fā)展,。”有了新的認識,，它們即將完善修訂為兩句話：“人人都能獲得良好的數學教育;不同的人在數學上得到不同的發(fā)展?！边@樣的修改有更深的意義和更廣的內涵，數學教育應該是公平的,、優(yōu)質的,、均衡的,、和諧的教育。原數學課程標準的“兩基”,，即將修訂為“四基”，增設了“基本思想和基本活動經驗”,。通過學習和培訓、實踐和反思,，我已逐步樹立起了新的教育教學理念，提高了課堂教學和教科研水平,。

二、重新定位“教師角色”,。

老師和學生之間需要一種平等的對話和交流。通過培訓學習,，我對教師與學生的關系有了更深層次的理解：教師是學生成長的引領者;是學生潛能的喚醒者;是教學內容的研究者;是教育藝術的探索者;是自己幸福生活的創(chuàng)造者。教師是學生學習和發(fā)展的促進者;是善于發(fā)現和開發(fā)潛能的伯樂;是學生積極互動,，共同發(fā)展的協(xié)作者;是組織學生合作學習的引導者;是與學生平等相處的知己教師要當好教學活動的組織者、合作者,、促進者，真不容易,。

教學中，在以教師為主導的前提下,，堅持學生是探究的主體，教師著力引導學生多思考,、多探索，讓學生學會發(fā)現問題,、提出問題、分析問題,、解決問題，只有達到這樣的境地,，才會真正實現學生的主動參與課堂活動中，活躍課堂氣氛只有這樣,，才能使學生品嘗到自己發(fā)現的樂趣，才能激起他們強烈的求知欲,。

三,、關注課堂教學的有效性,。

課堂教學是教師的工作中心,、重點,，在十多年的課堂教學中我曾經有很多疑惑和不解，帶著這些疑問我認真地觀看了幾位專家關于課堂教學的講座,。真切體驗了新課程、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化,，領會到什么課堂才是有效的教學。教授們在做專題講座中,，皆把高深的理論知識聯系我們身邊熟悉的教學課堂事例,，深入淺出,，生動又不失哲理，給我留下了深刻的印象,。

到底怎樣的課堂教學才是有效的?怎樣體現三維目標?我認為，要衡量以上兩個問題我們就應該關注課堂上學生該聽的聽了沒有?該做的做了沒有?該想的想了沒有?該說的說了沒有?有多少學生對這節(jié)課感興趣?學生興趣盎然持續(xù)時間多長?學生是否體驗到學習的成功?只要用這些指標去衡量一堂課,，教學有效性不言而喻了。當然,，要真正的實現數學課堂的有效高效，我們老師首先得認真的鉆研教材,、課標，認真的研究學生,，掌握科學、實用,、靈活的教學方法，而且還應構建和諧的,、新型的師生關系。應努力是學生實現從要我學向我要學,，從苦學向樂學的轉變,。

四、我對課堂教學有了一些粗淺的感受,。

1.課堂教學要注重教學的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學。2.要處理好兩個關系,，(1)教材、教師,、學生之間的關系，教師是數學學習的組織者和引導者,、合作者，學生是數學學習的主人,，教師要創(chuàng)造性地使用教材;(2)課前、課內,、課后的關系，課前要吃透教材和學生,，課內要重示范、點評,、變式的教學,，課后要及時跟蹤、反饋,，暴露學生的錯誤。3.課堂教學中要體現如下幾條原則,，(1)學生是學習的主體，課堂教學中要給予學生充分的動腦、動手,、動口的時間和空間,，讓學生去經歷、去感受,，建構自己的數學知識;(2)要能夠創(chuàng)設情境，讓學生在問題的情境中學習,，去解決問題，提示矛盾;(3)教師要形成自己鮮明的個性化的教學風格;(4)教學中要有創(chuàng)新精神,，要常教常新。

五,、提升了基本功、掌握了新技術,。

通過這一階段的學習，更新了我們的知識,、開闊了我們的視野,。首先我們對全市乃至全國的教育現狀有了新的認識，對今后幾年教育的發(fā)展有了一些了解,。我們還從專家、知名教師的身上領悟出一些“為人師”的道理,，學到了一些科學的教學方法，學到了一些教學基本功,。我們還對幾何畫板、flash等軟件進行了比較深入的學習和研究,，基本掌握了簡單的使用技巧，這對我們以后的教學,，一定會起到不可忽視的作用!

學生的學習心得及感悟篇七

什么是初心?她曾說“百色是革命老區(qū)、少數民族地區(qū),、邊境地區(qū),、大石山區(qū),、貧困地區(qū),、水庫移民區(qū),，是全國扶貧攻堅主戰(zhàn)場之一,，面對那些還沒有脫貧的父老鄉(xiāng)親，作為黨員的我有什么理由不回來呢?”

什么是長征路?她手繪一張全村地圖,，實地勘察村道，跑項目,、做方案，全程跟進實施;她帶領群眾學習別村的種植經驗,，結合山里實際發(fā)展杉木,、砂糖橘、八角,、枇杷等特色產業(yè);她計劃在村里辦個幼兒園，聯系北師大師生來調研……她整天在城鄉(xiāng)間奔忙,，在村屯間穿梭。今年3月,，駐村滿一周年時,，汽車里程表恰好增加兩萬五千公里，她為此寫下感言：“我心中的長征,，駐村一周年愉快?！?/p>

什么是中國夢?她曾說：“鄉(xiāng)村的未來,，在教育,，更在人才?！币苍谌沼浿袑懙馈拔矣l(fā)感覺到自己肩上有一種責任，那就是學成后建設家鄉(xiāng),、報效祖國?！眻笮ё鎳ㄔO家鄉(xiāng)―數億人中一個普通而偉大的夢想,。正是數億個這樣的夢想，共同編織了我神州中華之夢想!

而立之青春,，生如絢爛夏花,，綻放壯美芳華,。“我是誰?我從哪里來?要到哪里去?”“不要因為走得太遠而忘記為什么出發(fā)”……“準90后”女孩,、壯族姑娘黃文秀，用無悔的青春選擇,，作出了令人景仰的時代回答。

河山在,，秀之以深愛;文章從,，聊記表哀思!

學生的學習心得及感悟篇八

社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現出一個人的修養(yǎng),、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質水平,，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發(fā)展,、事業(yè)進步的需要，是社會時代的需要,，是一門必修課，每個人都應該學習社交禮儀,。

作為一個剛剛學習過社交禮儀的大學生，我覺得受益匪淺,。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍,，促使我的身心健康.

任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步,，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節(jié)社會生活.禮儀是人際交往的前提條件,，是交際生活的鑰匙.

作為一名大學生，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化,，自我意識有了新的發(fā)展，每個人都非?？释@得真正的友誼，進而更多的情感交流.現在的大學生都遠離父母,，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經不存在.通過人際交往活動,，并在交往中獲得友誼,，是適應大學生活環(huán)境的需要,，是發(fā)展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要.事實上，在大學期間,，能否與他人建立良好的人際關系，對每一個人的成長和學習有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學生心理的一個重要特點.

所以,，社交禮儀的基本規(guī)范和知識，幫助我掌握交際技巧,，積累交流經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重,，誠信真摯，言行適度的原則,，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們,，理解他們，尊重他們的.因此我們之間建立真摯深厚的友情.

事實表明,，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊,，降低挫折感，緩解內心的沖突和苦悶,、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦,，減少孤獨，寂寞,，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康,，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產生，即使產生也能夠得到有效的排遣.

同時,，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規(guī)范,，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關系.這樣,，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說,，也具有極其重要的心理保健功能.

總之，學習社交禮儀知識使我受益匪淺.

以上是以個人角度來看的,。從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化,、企業(yè)精神的重要內容，是企業(yè)形象的主要部分,。凡是較大的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求,，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內容，同時也是與其他企業(yè)合作成功的關鍵,，所以學習社交禮儀，不僅是時代潮流,，更是提升競爭力的需要,。

縱觀當今社會,，社交禮儀無所不在,，因為其對我們真的是很重要，是每個人都應該學習的,。

學生的學習心得及感悟篇九

學習《胡錦濤文選》，必須緊密聯系首都實際,，牢牢把握建設中國特色社會主義這個主題，堅定不移地抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務,，促進首都經濟社會又快又好發(fā)展。

堅持以經濟建設為中心,，集中精力把國民經濟搞上去,。

胡錦濤同志強調,，解決中國的所有問題，歸根到底要靠經濟的發(fā)展,。他鮮明提出了人才資源是第一資源，科學技術是先進生產力的集中體現和主要標志,，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂、是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力等重要論斷,，為把我國經濟建設搞上去指明了途徑和方向。學習《胡錦濤文選》,，要求我們更加自覺地扭住經濟建設這個中心不放松，堅持“首都經濟”的發(fā)展戰(zhàn)略,，按照《北京城市總體規(guī)劃》確定的“國家首都,、國際城市,、文化名城、宜居城市”的發(fā)展目標和區(qū)縣功能定位的要求,，進一步優(yōu)化調整產業(yè)布局，積極發(fā)展高新技術產業(yè),、現代服務業(yè)、現代制造業(yè)和文化創(chuàng)意產業(yè),，走高端,、高效,、高輻射力的產業(yè)發(fā)展之路，重點推動經濟增長方式轉變,。大力實施首都創(chuàng)新戰(zhàn)略，建立和完善以企業(yè)為主體,、市場為導向、產學研結合的創(chuàng)新體系,，使首都經濟增長從主要依靠要素驅動轉向更加注重創(chuàng)新驅動,。

堅持深化改革，建立完善的社會主義市場經濟體制,。

加快發(fā)展生產力，要建立更具活力,、更加開放的經濟體系。學習《胡錦濤文選》,，要求我們必須堅持以改革為動力,，毫不動搖地堅持改革方向,，堅定不移地推進改革進程，不斷完善社會主義市場經濟體制,。要抓住重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，努力使關系經濟社會發(fā)展全局的重大體制改革取得突破性進展,。堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度,；堅持在宏觀調控下發(fā)揮市場對資源配置的基礎性作用，提高資源配置效率,，激發(fā)經濟活力；堅持推進國有企事業(yè)單位改革,，加大國有經濟布局和結構調整力度，增強國有經濟控制力,；堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度,，積極深化收入分配制度改革,，消除不利于構建和諧社會的體制機制障礙；堅持“引進來”和“走出去”相結合的開放戰(zhàn)略,，全面提高對外開放水平。

正確處理現代化建設中的重大關系,，加強統(tǒng)籌兼顧，促進協(xié)調發(fā)展,。

胡錦濤同志強調，在推進社會主義現代化建設的過程中,，要正確處理各種關系,，加強統(tǒng)籌兼顧,，促進協(xié)調發(fā)展。學習《胡錦濤文選》,，要求我們正確處理改革、發(fā)展,、穩(wěn)定的關系，不斷提高駕馭首都經濟社會發(fā)展的能力,，把改革的力度,、發(fā)展的速度與社會可承受的程度統(tǒng)一起來,，做到相互協(xié)調,、相互促進；正確處理經濟建設與人口,、資源、環(huán)境的關系,，把控制人口、節(jié)約資源,、保護環(huán)境放到重要位置，使人口增長與社會生產力發(fā)展相適應,，經濟建設與資源,、環(huán)境相協(xié)調，實現良性循環(huán),；正確處理物質文明建設與精神文明建設的關系，把社會主義精神文明建設放到更加突出的地位,，堅持正確的理論指導，牢固樹立社會主義榮辱觀,，建設社會主義先進文化，不斷創(chuàng)新精神文明建設的思路和辦法,，提高人們的思想道德素質和科學文化素質，努力形成有利于首都現代化建設的輿論氛圍,、價值觀念、道德規(guī)范和文化條件,。

學生的學習心得及感悟篇十

記得當時拿著通知書時喜悅的心情，到現在對著電腦寫心得體會的時間,，才發(fā)現，三年的時間,，一眨眼就過去。

回顧這三年的大學生活,，心里總充滿著感激，感激老師對我的培養(yǎng),，感激同學的支持、信任和寬容,。

以下是我這三年的心得體會：

一,、個人的心得。

有人說,，大學不過是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學;又有人說,，跨進大學校門,，前途和事業(yè)便有了保障,，可以痛痛快快玩了,。

我認為，大學是一幅空白畫卷,，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。

帶著那句“對人真誠,，對己嚴厲”的誓言，我跨進了大學校門,。

經歷了軍訓、學生會的競選,，參加各種社團活動，自己也在不斷地成長,。

雖然在學生會只待了一年，但是這一年,，讓我學了不少東西，知道了組織一個活動時,，需要準備些什么，同時也提高自己的溝通能力和組織能力,。

我覺得，雖然一個人的力量是微薄的,，但是只要你努力了，總會有回報的,。

在石化系這個大家庭里，我覺得挺榮幸的,，同學親如兄弟姐妹，學習的氛圍好,，大家互相幫助，不斷進步,。

在從化生活了一年，再到黃埔校區(qū),，當時的想法可能會和大家差不多，就是學校太小了,，但是我覺得在黃埔這邊，學到的知識會更多,、更充實，特別是校企合作,，能進廣石化參觀實習，只有我們校區(qū)才有這個優(yōu)勢吧!

大一,，是從地獄到天堂的轉折，然后是適應這個多姿的大學生活,，瘋狂地參加各式各樣的活動，讓自己在這些活動中忙著團團轉,，課余的生活有滋有味吧。

大二,，學習專業(yè)知識的一年，我們專業(yè),，比較特別吧，八個人一個班,，在饒珍老師的帶動下,，討論,、分析,、改正方案，這些都是課堂上少不了要解決的問題,，總是要經歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結束。

學生的學習心得及感悟篇十一

按照學校黨委安排20_年1月8日開始的全校處級干部集中學習和干部職工的學習活動中本人和老干處全體人員較好的完成了學習任務,。

我們學習了有關文件的同時主要學習了全國高校思想政治工作會議精神，高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?。我們越是接近中華民族偉大復興的目標，就越需要發(fā)揮高等教育的作用,，越渴求科學知識和卓越人才。高校立身之本在于立德樹人,。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學,。“才為德之資,，德為才之帥?！弊龊酶咝Ｋ枷胝喂ぷ?，高校才能牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點,，完成好培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務,，更好地服務大局，不斷增強國家核心競爭力。

做好高校思想政治工作,，必須堅持正確政治方向。我們的高校是黨領導下的高校,，是中國特色社會主義高校。撥正航向好行船,。只有堅持以馬克思主義為指導，堅持不懈傳播馬克思主義科學理論,、培育和弘揚社會主義核心價值觀、促進高校和諧穩(wěn)定,、培育優(yōu)良校風和學風，才能為高校導正辦學方向,、筑牢思想基礎、提供價值引領,，培養(yǎng)大批中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。

堅定“四個自信”;正確認識時代責任和歷史使命,，用中國夢點亮理想的燈、照亮前行的路,，激勵學生勇做奮進者、開拓者;正確認識遠大抱負和腳踏實地,，把遠大抱負落實到實際行動中，讓勤奮學習成為青春飛揚的動力,，讓增長本領成為青春搏擊的能量。

做好高校思想政治工作,，必須按規(guī)律辦事,，做到因事而化,、因時而進、因勢而新,。“舟循川則游速,，人順路則不迷,?！弊裱枷胝喂ぷ饕?guī)律和教書育人,、學生成長規(guī)律，是提高工作能力和水平的有效途徑,。要用好課堂教學這個主渠道，抓住加快構建中國特色社會主義哲學社會科學學科體系和教材體系這個重點,，落實好以文化人以文育人、運用新媒體新技術使工作活起來等要求,，不斷增強思想政治教育的親和力和針對性、時代感和吸引力,，從而春風化雨,、入腦入心,。立德樹人，以師為范,。教師傳道,，自己首先要明道、信道,。高校教師以德立身,、以德立學,、以德施教，努力成為先進思想文化的傳播者,、黨執(zhí)政的堅定支持者，就能更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任,。

做好高校思想政治工作，必須堅持黨的領導,，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地,。牢牢掌握黨對高校工作的領導權，加強和改進高校黨的建設,，是辦好高校的根本保證。體現在思想政治工作上,，就要求各級黨委加強領導和指導，掌握工作主導權,，黨委(組)書記要多走進高校，多接觸師生,，多加強同高校知識分子的聯系，形成黨委統(tǒng)一領導,、各部門各方面齊抓共管的工作格局。高校黨委承擔著管黨治黨,、辦學治校主體責任，只有加強高校黨的基層組織建設,、抓好高校思想政治工作隊伍建設，才能使在黨愛黨,、在黨言黨,、在黨為黨蔚然成風,，保證高校思想政治工作隊伍后繼有人、活力充沛,。

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表的重要講話，充分體現了黨中央對高校思想政治工作的高度重視,，為我們從事此項工作的一線老師也進一步增強了信心、指明了方向,?！鞍阉枷胝喂ぷ髫灤┙逃虒W全過程”，這不僅是著眼于把握青年學生的思想脈搏,，幫助學生提升覺悟和政治修養(yǎng),，引導學生科學看待個人,、社會、國家乃至當今世界的現狀及發(fā)展;還必須著眼于提升高校教師隊伍的思想政治水平,，就是“教育者先受教育”，這是更為關鍵的一個方面,。因此，要進一步加強理論學習和實踐鍛煉,，多深入學生課堂、活動,、生活，從學生的實際入手,，同時要拔高層次,，拓寬視野;其他高校教師也要形成聯動，主動參與,，把握好堅持社會主義辦學方向，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人的大方向。

利用寒假時間,，我對課題進行了認真學習。學習時緊緊把握住了知行合一這一原則,，注重理論學習，更注重實際探索,。具體方法上采用了角色扮演，既扮演教師的角色,，又扮演學生的角色。從單片機應用技術和電子產品裝配技術兩門課出發(fā)進行實踐,。

根據研究程序，我先為自己制定了苛刻的考核標準,，操作中一旦有達不到標準之處，立刻進行修改,。編寫一段單片機程序，不僅要正確無誤,，還要在規(guī)定的時間內完成，從構思,、敲寫一氣呵成，不容有一點遲疑之處,。焊接燈網，要求每一個焊點,，每一根焊絲都要做到完美,。操作完成后我感到非常疲憊。隨即又以做實驗的標準去整理家務,、去做飯。體會與之前的差異,。經過比較，我又一次發(fā)現嚴格考核標準對于培養(yǎng)工匠精神，以及促進個人品格提升的重要作用,，做飯時會不自覺的按照實驗要求擺放物品,，整理家務時會不自覺得用最為嚴格的要求來規(guī)范自己,。通過這一次的角色扮演，我將實訓,、工匠精神、以及個人品格的檢驗進行了全面的融合,，從親身實踐中認證了此課題的研究意義,。并且換位思考,，體察學生在上實訓課時的心理變化，記錄可能產生的情緒問題及相應的解決方案,。

理論研究方面，我系統(tǒng)閱讀了德國職業(yè)教育發(fā)展模式,，我國新時代產業(yè)發(fā)展方向以及對于工匠精神和,，現代產業(yè)工人,、公民基本素質的定位。從中吸取本課題的相關內容,。從宏觀上把握課題在職業(yè)教育中的重要地位，以及國外的先進理念,，并與國內的一些研究成果，我校的發(fā)展情況進行了比對,。去粗取精，制定了新學期開始的一些具體操作措施,，完善了課題研究方案?！芭_上十分鐘、臺下十年功”一堂實訓課只有45分鐘,，但其中蘊含著極為深刻的國計民生和百年樹人大計，我再一次感受到了自己肩上沉甸甸的膽子,，樹立了不斷學習，追趕超越的學習動力,。

以上就是我從理論和實踐兩方面的學習體會。

學生的學習心得及感悟篇十二

百年前的這一天,，北平的天安門前，匯集了一群青年學生,，他們手舉旗幟，穿梭在大街小巷,，高呼著"外爭主權，內除國賊""誓死力爭，還我青島",，這聲音回響在整個中國，他們代表了所有的中國人,，發(fā)出了來自內心的呼喊。氣宇軒昂,，驚天動地。他們當中,，有人被殺，有人被捕,，但是他們卻并不后悔。他們?yōu)閲邑暙I出了自己的力量,，把自己對祖國的熱愛之情淋漓盡致的表現了出來。

時隔百年,，他們的樣子或許沒有人看到過，但我們都知道,，他們是最可愛的，他們的樣子,，即是中國的樣子。

百年后，中國的社會發(fā)展突飛猛進,。北平換名北京，這里早已和平,，不需要青年人拋頭顱，灑熱血,。但是我們可以用新的方式,，體現青年人的青春活力和愛國之情。看,，校園的各個角落,，都回蕩著青年學子朗朗的讀書聲。百年前的五四運動是青年人的革命的開始,，103年后的祖國取得的成就，也離不開一批批青年人的奮斗,。

5月4日是我們所有的青年共同的節(jié)日，在這一天我們要回望自己的過去,。看一看我們作為青年作為國家的棟梁,，為祖國做出了什么貢獻。想想從前做了什么,，想想未來將要做什么。從這一天起,，忘掉所有的不開心，世界很喧鬧,，但你要可愛，讓自己強大,，讓祖國強大，然后再這富強的土地上,，驕傲的活著,。

經過百年的奮斗，中國得以富強,，五四運動至2022年的5月4日有103年?？梢哉f這一次的青年節(jié)是又一個一百年的開始，讓我們盡自己的力量,，讓103年后的祖國更加輝煌。

在當今的人民民主專制的中華人民共和國,，我們青年人可以做到的是努力學習,。要知道,，沒有拼搏的青春是不完美的,，要為祖國而奮斗，成為祖國的未來,。讓我們，帶著稚氣,，帶著驚異，帶著疑惑,，帶著自信，迎人生最美好的時光,，迎青春。

但在如今這個發(fā)達的時代,，有多少青年沉迷網絡游戲，沉迷電子競玩,，又有多少人熱愛學習呢?當你因為遇到困難而感到沮喪時，你是否努力想過解決方案了呢?當你坐在電視電腦前虛度過一天又一天時,，你是否想過生命的真諦呢?當你回頭審視自己的過去時,，你是否奮斗過呢?青年們，要不忘往事,，不忘初心牢記使命，讓青年人的拼搏奮斗的精神發(fā)揚光大,，讓青年英雄精神永不朽!

學生的學習心得及感悟篇十三

隨著社會的發(fā)展進步，禮貌程度的不斷提高,，以及與人交往的日益頻繁，禮貌禮儀已成為現代社會中人們生活,、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此,，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范,，對提高我們自身綜合素質具有重要的現實好處。

在總公司組織的學習活動中,，我們觀看了金正昆教授禮儀講座，覺得我們在禮儀方面還存在許多不足,，覺得學禮儀活動十分必要，十分及時,，對我深有感觸，受益非淺,。

禮貌禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽,，自古以來，中華兒女一向將禮貌禮儀放在相當重要的位置,。如今，隨著改革開放和現代化建設步伐的不斷加快,，禮貌禮儀更顯得尤為重要,，它資料之多,，范圍之廣，可謂包羅萬象,，無處不在。一個人的舉止,、表情、談吐,、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養(yǎng),，一個單位的整體形象。

所以,，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”,，力求做好每一件事。當然,，這不僅僅是單單要求我們禮貌禮儀方面，還包括業(yè)務水平方面,，我們應在帶給禮貌服務的前提下認真學習和掌握各種服務技巧，真正為業(yè)主營造一種良好的生活環(huán)境,，讓他們真正地感受到我們的真誠!

當然，我作為一名物業(yè)管理人員,，每時每刻，每事每處,，每個環(huán)節(jié)都就應講禮儀、用禮儀,，把所學禮儀用得恰到好處,，“注重細節(jié),，追求完美”,，力求做好每件事。

相信,，如果我們每個人都能從我做起，從此刻做起,，樹好自身形象，樹好單位形象,，那么，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會將更加溫馨和諧。

學生的學習心得及感悟篇十四

我有幸參加了體育教研活動,，聽李老師講了一節(jié)公開課?？傮w來說,這是一堂比較成功的體育課,，李老師非常的投入。作為我們聽課的人,，在享受美感的同時,，也在體驗快樂。這樣的課,，我認為就是新課程下我們體育教師所追求的課,。

李老師所講的'這節(jié)課，1,、能抓住學生的心理特點,。課前準備充分，有設計理念,。2、教學目標明確,，包括認知目標、技能目標,、情感目標符合學生實際,。3,、選擇了學生感興趣，易接受的教學內容,，滿足學生的內心需要。4,、教學方法靈活，情境創(chuàng)設富有動感,，音樂伴奏練習,，激發(fā)學生的運動興趣和學習動機，有利于培養(yǎng)學生終身體育意識,。5,、組織形式井然有序,，時間安排恰如其分。6,、學生都能積極參與、勇于實踐,、互相交流。7,、能在愉悅、平等,、和諧、開放的教學氣氛中讓學生鍛煉身體,、享受快樂、釋放自我,。能夠做到這些,，跟教師的教學理念和學生的素質分不開。8,、特色明顯：場地布置有創(chuàng)意，隊伍安排有特色,。9、嘗試和創(chuàng)新貫穿整堂課,，無論從主體性、開放性,、基礎性、健身性,、教育性等等方面都有體現。

一堂體育與健康課,，總會有這樣那樣的“問題”暴露，因此我們才可能有針對性地對其研究并改進,。有“問題”的課并非都不是“好課”。教研課只求在某一點或幾點上有所突破,，對學生有收獲,，對教師有感悟,，或對聽課者有啟迪。

學生的學習心得及感悟篇十五

按照學校黨委安排20xx年1月8日開始的全校處級干部集中學習和干部職工的學習活動中本人和老干處全體人員較好的完成了學習任務,。

我們學習了有關文件的同時主要學習了全國高校思想政治工作會議精神，高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?。我們越是接近中華民族偉大復興的目標，就越需要發(fā)揮高等教育的作用,，越渴求科學知識和卓越人才。高校立身之本在于立德樹人,。只有培養(yǎng)出一流人才的高校,，才能夠成為世界一流大學,。“才為德之資,，德為才之帥?！弊龊酶咝Ｋ枷胝喂ぷ鳎咝２拍芾卫巫プ∪嫣岣呷瞬排囵B(yǎng)能力這個核心點,，完成好培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務，更好地服務大局,，不斷增強國家核心競爭力。

做好高校思想政治工作,，必須堅持正確政治方向。我們的高校是黨領導下的高校,，是中國特色社會主義高校。撥正航向好行船,。只有堅持以馬克思主義為指導，堅持不懈傳播馬克思主義科學理論,、培育和弘揚社會主義核心價值觀、促進高校和諧穩(wěn)定,、培育優(yōu)良校風和學風，才能為高校導正辦學方向,、筑牢思想基礎、提供價值引領,，培養(yǎng)大批中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。

堅定“四個自信”；正確認識時代責任和歷史使命,，用中國夢點亮理想的燈、照亮前行的路,，激勵學生勇做奮進者,、開拓者；正確認識遠大抱負和腳踏實地,，把遠大抱負落實到實際行動中，讓勤奮學習成為青春飛揚的動力,，讓增長本領成為青春搏擊的能量。

做好高校思想政治工作,，必須按規(guī)律辦事,，做到因事而化、因時而進,、因勢而新?！爸垩▌t游速，人順路則不迷,。”遵循思想政治工作規(guī)律和教書育人,、學生成長規(guī)律，是提高工作能力和水平的有效途徑,。要用好課堂教學這個主渠道，抓住加快構建中國特色社會主義哲學社會科學學科體系和教材體系這個重點,，落實好以文化人以文育人、運用新媒體新技術使工作活起來等要求，不斷增強思想政治教育的親和力和針對性,、時代感和吸引力，從而春風化雨,、入腦入心。立德樹人,，以師為范。教師傳道,，自己首先要明道、信道,。高校教師以德立身、以德立學,、以德施教，努力成為先進思想文化的傳播者,、黨執(zhí)政的堅定支持者，就能更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任,。

做好高校思想政治工作，必須堅持黨的領導,，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。牢牢掌握黨對高校工作的領導權,，加強和改進高校黨的建設,，是辦好高校的根本保證,。體現在思想政治工作上,，就要求各級黨委加強領導和指導，掌握工作主導權,，黨委（組）書記要多走進高校,，多接觸師生,，多加強同高校知識分子的聯系，形成黨委統(tǒng)一領導,、各部門各方面齊抓共管的工作格局。高校黨委承擔著管黨治黨,、辦學治校主體責任,，只有加強高校黨的基層組織建設、抓好高校思想政治工作隊伍建設,，才能使在黨愛黨,、在黨言黨、在黨為黨蔚然成風,，保證高校思想政治工作隊伍后繼有人、活力充沛,。

習總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表的重要講話,，充分體現了黨中央對高校思想政治工作的高度重視,，為我們從事此項工作的一線老師也進一步增強了信心、指明了方向,。“把思想政治工作貫穿教育教學全過程”,，這不僅是著眼于把握青年學生的思想脈搏，幫助學生提升覺悟和政治修養(yǎng),，引導學生科學看待個人、社會、國家乃至當今世界的現狀及發(fā)展,；還必須著眼于提升高校教師隊伍的思想政治水平，就是“教育者先受教育”,，這是更為關鍵的一個方面,。因此,，要進一步加強理論學習和實踐鍛煉，多深入學生課堂,、活動、生活,，從學生的實際入手,，同時要拔高層次,，拓寬視野；其他高校教師也要形成聯動,，主動參與，把握好堅持社會主義辦學方向,，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人的大方向,。

學生的學習心得及感悟篇十六

“全市檢察機關要強化政治意識,，以‘兩個確立’統(tǒng)一思想行動,，把堅持和加強黨的領導落實到檢察工作各方面全過程?！?1月23日下午，市檢察院黨組書記,、代檢察長柴崢濤主持召開黨組(擴大)會，專題學習貫徹市委加強新時代檢察機關法律監(jiān)督工作會議精神,，研究貫徹落實舉措,。

11月19日上午，市委召開加強新時代檢察機關法律監(jiān)督工作會議(以下簡稱市委會議),，強調要緊扣忠實踐行“八八戰(zhàn)略”、奮力打造“重要窗口”,，提高法律監(jiān)督能力和水平，打造法律監(jiān)督最有力示范省的溫州樣板,。

一、堅持和捍衛(wèi)“兩個確立”,，把握法律監(jiān)督工作的正確方向。

要以“兩個確立”統(tǒng)一思想行動,，深學篤行習近平法治思想,，深入開展學習貫徹六中全會精神“六講六做”大宣講活動,，始終堅持黨對檢察工作的絕對領導，嚴格落實民主集中制,，做到講政治與抓業(yè)務相統(tǒng)一,，把“從政治上看”融入檢察工作各方面全過程,，履行好黨和人民、憲法賦予的政治責任,、法治責任,、檢察責任。

二,、順應改革發(fā)展大局,，找準法律監(jiān)督的工作重心,。

要按照市委會議“提升法律監(jiān)督質效和公信力”“以法律監(jiān)督促進溫州高質量發(fā)展”的部署要求，聚焦主業(yè),、更新理念,、找準重心、融入大局,，著力構建以檢察高質量履職保障社會穩(wěn)定,、維護公平正義,、促進依法行政、參與社會治理的的法律監(jiān)督工作新格局,，踐行為大局服務、為人民司法的初心使命,。

三,、加強檢察數字辦案,，推進法律監(jiān)督工作模式的變革。

要抓住中央《意見》出臺,、市委會議和府檢聯席會議召開的有利契機,，以實戰(zhàn)實用為導向,，以數字檢察辦案指揮中心為“龍頭”，進一步凝聚推進檢察數字辦案共識,，形成破除數據壁壘合力，加快研發(fā)融合監(jiān)督的智能模塊,，積極推進監(jiān)督事項案件化辦理,，不斷推動檢察工作質量變革,、效率變革和動力變革。

四,、加強檢察隊伍建設，增強法律監(jiān)督工作的能力,。

要注重強基導向，深入開展“新理念新知識新技術”培訓,，加大優(yōu)秀年輕檢察干部培養(yǎng)選拔力度,，完善檢察人員業(yè)績考評機制,，鞏固深化隊伍教育整頓成果，落實全面從嚴治黨“兩個責任”,，嚴格執(zhí)行防止干預司法“三個規(guī)定”，自覺接受外部監(jiān)督制約,，著力打造忠誠干凈擔當的高素質檢察隊伍,。

學生的學習心得及感悟篇十七

我校利用寒假假期時間再一次學習了有關教育教學方面的法規(guī),、制度，本人深有體會,，特總結如下：

一,、深入貫徹《教育規(guī)劃綱要》：

《綱要》的工作方針是20個字：優(yōu)先發(fā)展,、育人為本、改革創(chuàng)新,、促進公平、提高質量,。義務教育是教育工作的重中之重,?；A教育工作任務是24個字：注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)健康體魄,，養(yǎng)成良好習慣,。《綱要》明確了落實工作任務的具體措施：提高質量,、增強體質,、均衡發(fā)展,、減輕負擔。怎樣貫徹《綱要》精神,，謀求學校發(fā)展，也就比較清晰了,。為此，在教育教學工作的實踐中,，我們必須做好以下幾點：

第一,，堅持,。全面加強和改進德育,、智育、體育,、美育教育。五育并舉,，德育為首,。在重視提高學生的基礎教育成績的同時,，要充分利用一切提條件和機會，組織開展好第二課堂活動,，尤其加強體育，牢固樹立健康第一的思想,，把體育課和體育興趣課有機結合。這樣有利于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

第二，堅持能力為重,。讓學生學會動手動腦，養(yǎng)成善于思考,、實踐和創(chuàng)造的優(yōu)秀品質,。讓學生根據自己的興趣和特長,，選擇學習一門實用的技術,，及早融入當地經濟發(fā)展的潮流中,，為發(fā)展當地經濟特別是當地風電產業(yè)的騰飛作出積極的貢獻,。

第三，堅持德育為先,。立德樹人，把社會主義核心價值觀融入教育全過程,。我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才,，發(fā)揚求真務實的工作作風，在工作中不斷學習,，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新,，把工作落到實處，做人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育。教師的工作是育人的工作,，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念,，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發(fā)展,，形成良好的心理品質。

用自己淵博的知識去引導學生,，讓學生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識,。學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者,，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教,。只要我們廣大教師言傳身教，為人師表,，教書育人，以高尚的情操引導學生,，就一定能提高學生的思想道德素質。

教育是一項平凡而偉大的工作,，關系千千萬萬孩子的未來，關系民族興衰和國家存亡,。因此我們要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起,。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心,，用發(fā)展的眼光看人，樹立學生的自信心,，精心營造育人的一片藍天,。我認為：作為教師,，用愛點亮學生心頭的`明燈，開啟他們稚嫩的心扉，責無旁貸,。因為沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅要有豐富的知識和學問,，更要有堪為人師的人格和品德，有對學生的一種無私奉獻的愛,。教師在教會學生做人和學會知識的同時,，還要讓學生知道先相信你自己,，然后別人才會相信你。

二,、干好自己教書育人的工作：

要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力,，不論碰到什么困難，始終站在教學第一線,，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的學校而奉獻畢生的力量,。

1、熱愛學生,。

教師對學生要充滿友愛的情感，要全面關心學生,，要對學生進行全面的指導。要真正做到教書育人,，沒有愛心是不可能做到的。

2,、鉆研業(yè)務,，要精益求精,。

教師必須精通自己所教的專業(yè)或學科，結合科研或者注意搜集本專業(yè)本學科的新成果,，了解其發(fā)展趨勢。認真?zhèn)湔n,，經常修改講義，精益求精,。結合科研和社會服務來提高教學質量，不斷提高教學的水平,。

3,、團結協(xié)作。

在學校里,，不論是培養(yǎng)人才或科學研究,，都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此,，教師團結協(xié)作，形成合力十分重要,。在教學方面，互相通氣,，避免重復疏漏，互相學習,，取長補短,，共同提高是不容忽視的,。教師必須具備團結協(xié)作的精神。

學生的學習心得及感悟篇十八

通過近段時間國培學習,，使我的教學觀念有了變化,，對新課程有了更深刻的認識與理解，提高了思想認識和更新了學習理念,、豐富了我的數學專業(yè)理論，使我受益匪淺,。

(一)更新了理念、加深了認識,。

我每天都認真聽專家們的講座，很贊同他們的觀點,我也不斷地更新自己的教學理念,。這次培訓使我更明確了數學的本質就是要培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。數學教學中最需要考慮的是激發(fā)學生興趣,，調動學生積極性,，引發(fā)學生的數學思考,，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，要注重培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣,，使學生掌握恰當的數學學習方法，學習可以影響人生的有價值的數學,。而不是數學考試中,學生得了多少分;哪道題該怎么解......作為一個數學教師要關注數學的本質問題。

(二)重新定位"教師角色",。

教師和學生之間需要一種平等的交流。通過學習,，我對教師與學生的關系有了更深層次的理解：教師是學生成長的引領者;是學生潛能的喚醒者;是教學內容的研究者;是教育藝術的探索者;是自己幸福生活的創(chuàng)造者,。教師是學生學習和發(fā)展的促進者;是善于發(fā)現和開發(fā)潛能的伯樂;是學生積極互動,，共同發(fā)展的協(xié)作者;是組織學生合作學習的引導者;是與學生平等相處的知己......教師要當好教學活動的組織者,、合作者,、促進者,。在研修期間，我不斷反思自己的教學經歷,，究竟自己的教學風格是怎樣的?我的課程觀、教育觀,、學生觀、評價觀等還需要那些更大的轉變?什么樣的數學課堂才是有效的教學?怎樣行之有效地參與校本教研?從專家們的講座中,，我領悟到了教師在教學過程中要采用策略式教學，能舉一反三;要相信學生的能力,，采用小組合作學習模式進行教學，提倡合作與探究,。把課堂還給學生,讓學生真正成為課堂的小主人。

(三)關注課堂教學的有效性,。

課堂教學是教師的工作中心、重點,，在多年的課堂教學中我曾經有很多疑惑和不解,，帶著這些疑問我認真地聽取了關于課堂教學的講座,。真切體驗了新課程,、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化,，領會到什么課堂才是有效的教學,。教授們在做專題講座中,，把理論知識聯系我們身邊熟悉的教學課堂事例,，深入淺出，生動又不失哲理講給我們,，給我留下了深刻的印象。

從"要我學"到"我要學",，從苦學向樂學的轉變,。

通過國培,，提升了我的教育教學理論與教學技能，使我對教學理念有了更深的理解,。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,，把在這里學到的理論知識應用于自己的教學實踐中，并在不斷地實踐和反思中追求教學的更高境界,，提高自己的教育教學能力。

學生的學習心得及感悟篇十九

一,、以無勝有，營造學校文化氛圍,。

環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對人的深遠影響問題,。校園是育人的場所，對校園環(huán)境的精心布置和主題化營造，不僅可以凸現校園的個性和品位，而且也可以成為學校文化的重要載體，從而對人的發(fā)展產生潛移默化的價值引導。學生在校時間均生活在校園環(huán)境中,，對學生的精神面貌,、文明行為,、思想道德無不受環(huán)境的影響。我們在教室,、走廊、黑板上方都寫了一些激勵學生積極進取的話語,，如：“一分耕耘,，一分收獲”、“成功的人排除萬難，失敗的人被萬難排除”等,。在窗臺上擺上綠色植物,，學生走進學校大門,，抬頭便見國旗，走進教室,，就看見優(yōu)美的環(huán)境，體現了教育性和藝術性,。整潔,、優(yōu)美,、生氣勃勃的校園環(huán)境，會使人的心靈美化,，使學生產生一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識，起到同化作用,。讓師生在工作、學習中耳濡目染,，接受良性熏陶，使其對學生文明行為,、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。

二,、以小促大,，緊抓日常行為規(guī)范,。

三、持之以恒,，強化學生禮儀意識。

文明禮儀教育,，是一種養(yǎng)成教育,。心理學研究表明：某些技能通過訓練,，可以順利地進行遷移。通過教育訓練,，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。這就決定了文明禮儀教育應持之以恒,。小學生的年齡較小，可塑性大,，發(fā)展還不穩(wěn)定,，自制能力也較差,，有好模仿和從眾的心理特點，強化禮儀訓練是比較容易取得效果的,。但由于受家庭、社會和環(huán)境的影響,，小學生禮儀表現具有時好時差的反復性特點。有時會有倒退的跡象,，有的學生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行,，或始終如一堅持;再有禮儀知識的回生、常規(guī)訓練的松懈,、社會環(huán)境的負面影響等也會使學生的禮儀表現產生反復,。教師應明白這是一種正常的現象,，應對學生充滿信心，鼓勵學生堅持不懈,，嚴格要求自己,。所以對小學生禮儀教育應持之以恒,。

對孩子進行禮儀教育，我們主要是抓兩個方面,。其一：就是有聲語言禮儀，主要包括禮貌語,、稱呼語,、交談語等,。例如：在學校，教育學生尊重教師,，要求孩子堅持做到：每天見到教師要問好;進辦公室先敲門，得到允許后再進入;聽從老師的教導;又如：,，有一位學生向我述說：“同學們都不幫助他?！?。我?guī)退治鲈?，讓他知道,，請求別人幫助時要說“請”，而且語氣誠懇,，不要低聲下氣,，更不要居高臨下,。因為這是你在提出請求，對方并沒有義務非得按你說的去做,。別人幫助了你，一定要向人家道謝;當別人拒絕你的請求時,，應予以理解,，并且為對方所作出的努力表示謝意,。我在當場作了示范并讓他練習。其二：對學生的禮儀教育還有日常行為禮儀教育,。如,，課間輕聲慢步,。學生在遵循這個要求時有一定的困難，特別是個別較活潑好動的學生,，總是有時不自覺地躁動起來。我及時提醒學生,，強化訓練，鼓勵學生努力克服好動的缺點,，信任學生能做好，給學生充裕的時間克服自身的缺點,。有了教師的信任和鼓勵，學生逐步規(guī)范自己的行為,，最終達到文明禮儀常規(guī)的要求。

學生的學習心得及感悟篇二十

寒假我在家讀書學習,，為了充實自己。

《母親》這部小說中的第一個高潮是一次工人和市民的游行,。在這一章節(jié)中,，作者通過各個側面的描寫，表現不同人物各異的思想性格;其中革命戰(zhàn)士不畏暴力,、敢于斗爭的精神尤其令人感動。

巴維爾舉著紅旗,，走在游行隊伍的最前面,。他們唱著《馬賽曲》,，高呼著口號，邊走邊向人們宣傳,。周圍有人在詛咒他們，有人冷眼旁觀,，也有人加入游行的行列,。

在通往廣場的路上,，憲兵封住了道路，帶著閃光的刺刀,，不少人猶豫、退卻了,，而堅定的革命戰(zhàn)士仍在勇敢的前進，鼓舞他們的是對真理的信仰,。

到了刺刀跟前，巴維爾仍緊緊地握著旗桿,，對眼前的一切毫無畏懼，憲兵撲了上來,。。,。。,。。,。

在這部分中,，小說主要通過語言,、動作,、神態(tài),、心理描寫來表現人物，同時運用景物加以襯托,，采用正面描寫與側面描寫相結合的方法,，將不同人物刻畫得有血有肉。革命戰(zhàn)士的動作,、語言，體現出他們的無畏,、沉著，以及對同志的關心,。讀到這部分時,，讓人感到沉重的壓抑和深深的震動,。

《三個火槍手》中的第二十八章,，是個很富有戲劇性和令人開懷的章節(jié)。在這一部分,，作者展示了他精巧的構思和高超的寫作技巧。

這章講的是達爾大尼央從英國歸來,，沿途去見了波爾朵斯、阿拉密斯和阿多斯,，并分別送了他們一匹好馬,，自己也留了一匹。但是,，不幸得很，當四個朋友再次見面時,，四匹馬都沒有了。阿拉密斯賣掉了馬,，波爾朵斯賭博輸掉了，而阿多斯不僅輸掉了自己的,，也把達爾大尼央的馬輸給了別人。這樣,，當四個人在酒店會面時，也不禁為他們自己的不約而同相對大笑,。

除了情節(jié)上的有趣，這一章也生動的將各個人物的性格展現了出來,。如波爾朵斯，他把馬輸給了兩個英國人,，但嘴上卻不肯承認，說是賣掉了——不過買主少付了不少錢,。

全書的特點也從這一章中表現了出來：語言詼諧、情節(jié)起伏,，多用語言描寫，人物性格鮮明,。

語言描寫是這一章乃至全書最成功的地方。人物語言代替了情節(jié)敘述,，又是人物性格的最佳體現;愛慕虛榮的波爾朵斯，沉穩(wěn)干練的阿多斯，癡迷于宗教的阿拉密斯,，還有關心朋友的達爾大尼央，他們似乎活生生的站在我們眼前,。

《歐。亨利短篇小說選》中的每篇小說都堪稱精品,，其中留給我印象最深的是《警察和贊美詩》,。

這篇小說的主角是一個名叫蘇爾的流浪漢,。他無家可歸，為了在即將到來的嚴冬求得食宿,，他故意為非作歹，想讓警察把他送進監(jiān)獄,。但屢次以身試法，卻都沒有被捕,。這時他聽到教堂的贊美詩,，決定振作精神,，重新做人,，警察卻把他抓走了。

小說的結構一如歐,。亨利的其它作品，結尾以一個陡然的轉折,，讓人們在驚詫和開懷之余深思一番。正當讀者鄙夷警察的糊涂和對蘇爾思想上的轉變感到高興時,，蘇爾卻無緣無故地進了監(jiān)獄——既在意料之外，又是情理之中,。

學生的學習心得及感悟篇二十一

在習近平總書記的心中，“人民”二字的分量最重。

在陜北梁家河,，他最大心愿是讓鄉(xiāng)親們飽餐一頓肉;在河北正定，他甘冒風險也要摘掉“高產窮縣”帽子;在福建寧德,，他探索“弱鳥先飛”的脫貧路;在浙江，他聚焦“如何發(fā)揮優(yōu)勢,，如何補齊短板”兩個關鍵問題，為浙江量身打造了引領發(fā)展的“八八戰(zhàn)略”;在上海,，他繼續(xù)倡導力推長三角一體化，提出上海要當仁不讓地做好長三角的“龍頭”,。

“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標,?！?012年11月,，當選中共中央總書記的習近平,，話語鏗鏘。九年來,，他用腳步丈量祖國大地，用真心聆聽人民心聲,，用實干履行莊嚴承諾。

兩個月前,，再次來到陜西考察的習近平總書記，走進楊家溝革命舊址和中共綏德地委舊址,。習近平總書記強調，要堅持馬克思主義基本原理,，用馬克思主義觀察時代,、把握時代,、引領時代，同時堅持實事求是,，從我國實際出發(fā)，不斷推進馬克思主義中國化,、時代化。他感慨道,，中國共產黨領導人民取得革命勝利，是贏得了民心,，是億萬人民群眾堅定選擇站在我們這一邊。

一個國家,、一個政黨，領導核心至關重要,。黨的百年奮斗史告訴我們，堅強的領導核心和科學的理論指導,，是關乎黨和國家前途命運,、黨和人民事業(yè)成敗的根本性問題,。

十九屆六中全會強調,，黨確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位,，確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位，反映了全黨全軍全國各族人民共同心愿,，對新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展、對推進中華民族偉大復興歷史進程具有決定性意義,。

“兩個確立”，是歷史和時代的選擇，是黨之大幸,、國之大幸，是深刻總結黨的百年奮斗,、黨的十八大以來偉大實踐得出的重大歷史結論，是體現全黨共同意志,、反映人民共同心聲的重大政治判斷。

黨的十八大以來,，習近平總書記以深厚的人民情懷、卓越的政治智慧,、強烈的使命擔當，帶領全黨全國人民發(fā)揚偉大的歷史主動精神,，開創(chuàng)中國特色社會主義新時代，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就,、發(fā)生歷史性變革,，是眾望所歸,、當之無愧的黨的核心,、人民領袖、軍隊統(tǒng)帥,。

習近平總書記洞察時代風云、把握時代脈搏,、引領時代潮流，以非凡理論勇氣提出一系列原創(chuàng)性戰(zhàn)略思想和創(chuàng)新理念,，是習近平新時代中國特色社會主義思想的主要創(chuàng)立者。

習近平總書記對關系新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實踐問題進行了深邃思考和科學判斷,，深刻總結并充分運用百年的歷史經驗,，從新的實際出發(fā)，系統(tǒng)回答了這些重大時代課題,。

在堅持中國特色社會主義方面，提出中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質特征,，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。習近平總書記以寬廣的戰(zhàn)略眼光和深邃的歷史思考,，作出了新時代我國社會主要矛盾變化的科學判斷，強調堅持和完善中國特色社會主義制度,、推進國家治理體系和治理能力現代化。

在全面建設社會主義現代化國家方面,，提出分兩步走全面建成社會主義現代化強國的戰(zhàn)略安排，強調我國現代化是人口規(guī)模巨大的現代化,，是全體人民共同富裕的現代化,，是物質文明和精神文明相協(xié)調的現代化,，是人與自然和諧共生的現代化，是走和平發(fā)展道路的現代化,。

在全面從嚴治黨方面，提出辦好中國的事情,，關鍵在黨，關鍵在黨要管黨,、全面從嚴治黨，強調以黨的政治建設為統(tǒng)領,，落實管黨治黨政治責任，深入推進反腐敗斗爭,，以偉大自我革命引領偉大社會革命,。

這些戰(zhàn)略思想和創(chuàng)新理念,，以全新視野深化了對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律,、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，是馬克思主義中國化的最新成果,。

“兩個確立”，保證我們黨能在中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局深度演進互動的復雜條件下,，堅持正確前進方向，乘風破浪不迷航,，始終把握發(fā)展規(guī)律，運用科學世界觀和方法論謀劃事業(yè)發(fā)展,、應對風險挑戰(zhàn)，帶領全國各族人民不斷開辟中華民族偉大復興的光明前景,。

“習近平同志核心地位的確立，讓中華民族偉大復興有了掌舵人,，有了主心骨,，有了定盤星,。習近平新時代中國特色社會主義思想指導地位的確立,，讓中華民族偉大復興有了思想旗幟，有了理論武裝,，有了有力武器?！敝醒朦h校(國家行政學院)教授辛鳴這樣評價“兩個確立”的決定性意義。

“習近平是習近平新時代中國特色社會主義思想的主要創(chuàng)立者,，這一思想既植根于中國的歷史、傳統(tǒng)和文化,，也是二十一世紀馬克思主義,。”土耳其政治學與國際關系專家埃姆雷·代米爾認為,，“無論是在國內層面還是國際層面，在習近平的領導下,，中國解決了許多難題，中國變得更加強大,。”

學生的學習心得及感悟篇二十二

習禮儀課程后我變得真誠且更加尊重他人,。

智人曾言：“不要靠饋贈來獲得一個朋友，你須貢獻你誠摯的愛,，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心?！彼灾挥姓嬲\待人才是尊重他人,，只有真誠尊重,，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關系，真誠和尊重是相輔相成的,。

在生活中無論是什么場合，都是需要尊重的,，因為自己表現欲很強烈好強的性格而吃過虧。

總結了一些道理,，請切記三點：給他人充分表現的機會，對他人表現出你最大的熱情,，給對方永遠留有余地。

我們不要因為自身從小生活在城市而排斥從鄉(xiāng)村來到的同學們,。因為我們是平等。

尊重別人就是在尊重自己，所以不要表現的很驕狂,，不要我行我素,，不要自以為是，不要厚此薄彼,，更不要傲視一切，目空無人,，更不能以貌取人,，以身份地位權勢欺人,，而是應該平等謙虛對待他人。這樣就可以創(chuàng)建文明社會,，自己的素質也就在默默中提高了。

我們要有濕度的原則還有分寸去面對一些問題,。看情況討論,，與人交往時，既要彬彬有禮,，又不能低三下四;既要熱情大方，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負;要坦誠但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹;要老練持重,，但又不能圓滑世故。

都說自信的人是最美麗的,。

自信是有利心理健康的，對自己有自信了,，才能做起事來如魚得水，得心應手,。自信是社交場合中一份很可貴的心理素質,。一個有充分自信心的人,，才能在交往中不卑不亢、落落大方,，遇到強者不自慚,，遇到艱難不氣餒,，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會伸出援助之手;一個缺乏自信的人,，就會處處碰壁，甚至落花流水,。

自信但不能自負，自以為了不起,、一貫自信的人，往往就會走向自負的極端,，凡事自以為是，不尊重他人,，甚至強人所難。那么如何剔除人際交往中自負的劣根性呢?自律正是正確處理好自信與自負的另一重點,。

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做人要有信用?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交,，言而有信?！睆娬{的正是守信用的原則,。守信是我們中華民族的美德,，一是決不應拖延遲到。二是要守約,，一定要說到做到。若完成有困難,，要及時向當事人道歉取得原諒。

記得還珠格格里的紫薇說過一句話,，饒恕是最大的美德,。得饒人處且饒人，別人會對你感激不盡的,。寬容即容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)觀點的見解的耐心公正的容忍,。我們要穿著別人的鞋子走路,，以蝸牛的視角看世界,。