通過(guò)總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升,。怎樣培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和情緒,？通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，你可以了解到不同行業(yè)對(duì)總結(jié)的要求和展示方式,。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇一

如何寫(xiě)好風(fēng)景作文?今天小編給大家分享風(fēng)景作文寫(xiě)作技巧,，歡迎大家查看。

一,、什么是景物描寫(xiě)?

a,、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了,。

b,、晚秋底澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海;強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著,，宛如海面泛起的微波;山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿(mǎn)的穗頭,，好似波動(dòng)著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。

很明顯前者是景物敘述,，后這才是景物描寫(xiě);前者雖涉及景物,，但只是簡(jiǎn)單的狀態(tài)介紹，后者則是從形象,、色彩等方面進(jìn)行感性的敘述,，并綜合運(yùn)用多種修辭手法。

描寫(xiě),，是指用準(zhǔn)確,、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字,，對(duì)人,、事、景,、物進(jìn)行具體描繪和刻畫(huà)的一種表達(dá)方式,。從描寫(xiě)的對(duì)象看，描寫(xiě)分成三種,，分別是人物描寫(xiě),、環(huán)境描寫(xiě)、景物描寫(xiě),。景物描寫(xiě)的主要內(nèi)容有形狀,、顏色、質(zhì)地以及音響,、氣味等方面,。

二,、景物描寫(xiě)的方法。

(一),、從多種感官寫(xiě),。(觸覺(jué)、視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)),。

秋天的風(fēng)，吹走了春季的“濕”,，吹走了夏季的“悶”,，帶來(lái)了一陣清涼。人們都說(shuō),，秋風(fēng)是干燥的,。我卻不以為然，我喜歡秋風(fēng)拌面的感覺(jué),，它可以讓人頭腦清醒;可以讓身上的塵埃飛向遠(yuǎn)方;可以帶我們的靈魂走進(jìn)秋色,。秋風(fēng)一閃，萬(wàn)樹(shù)都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿,，那個(gè)場(chǎng)面隆重盛大,，不亞于盛大晚會(huì)的熱鬧場(chǎng)面，滿(mǎn)天飛舞著蝶一般的落葉,。葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報(bào)喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱,，激動(dòng)的心情是無(wú)以用言語(yǔ)表達(dá)的,，也不需要表達(dá)，因?yàn)榍镲L(fēng)已經(jīng)悄悄地告知大地,。

(二),、正面與側(cè)面相結(jié)合。

正面描寫(xiě)：就是指直接描寫(xiě)人物的外貌,、心理和行動(dòng)和語(yǔ)言,。

又稱(chēng)“直接描寫(xiě)”。文章的描寫(xiě)手法之一,與“側(cè)面描寫(xiě)”相對(duì),。它主要是指對(duì)人物的肖像,、心理、語(yǔ)言,、行動(dòng)以及對(duì)正面描寫(xiě)一般包括動(dòng)靜描寫(xiě),，虛實(shí)描寫(xiě)，色彩渲染描寫(xiě),，觀察角度變化描寫(xiě),，點(diǎn)面結(jié)合描寫(xiě)五種描寫(xiě)方法;對(duì)人物的肖像,、語(yǔ)言、動(dòng)作,、心理方面進(jìn)行的直接描寫(xiě),。(也叫實(shí)寫(xiě))。

側(cè)面描寫(xiě)：側(cè)面描寫(xiě)也叫間接描寫(xiě),是指在文學(xué)創(chuàng)作中,，作者通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象,，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪,。

黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng),，但遠(yuǎn)比它寬得多，所以顯得氣勢(shì)非凡,，雄偉壯觀,。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上,，隨風(fēng)飄飛,，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米長(zhǎng),，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨撒金街”的奇景,。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴,，山回谷應(yīng),。坐在下面，仿佛置身在一個(gè)圓形的樂(lè)池里,。*四周樂(lè)聲奏鳴,，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿(mǎn)了活力,。我們久久地坐著,，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫,。聆聽(tīng)著訇然作響的瀑布聲,，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展，就像張開(kāi)的山谷,，讓瀑布飛流直下,，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。

(三),、虛實(shí)相結(jié)合寫(xiě),。

景物描寫(xiě)中，我們?cè)诖藭r(shí)此地所見(jiàn)之景是實(shí)的,，由眼前所見(jiàn)實(shí)景生發(fā)聯(lián)想,、想象而得的彼時(shí)彼地之景是虛景,。

虛寫(xiě)是叫常見(jiàn)的一種手法，與之相對(duì)應(yīng)的是實(shí)寫(xiě),。虛實(shí)結(jié)合是其運(yùn)用最多的地方,。虛即是空。通過(guò)浮想聯(lián)翩將畫(huà)面描寫(xiě)得美妙絕倫,。

秋姑娘來(lái)到了森林里,，一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。只有松樹(shù)和柏樹(shù)的葉子是綠的,，他們挺直了身體,，威武地站在山坡上。

秋姑娘又來(lái)到了果園里,。果園里的果子成熟了,，葡萄架上掛滿(mǎn)了一串串紫里透紅的大葡萄，它們相互掩映著自己的身體,，太陽(yáng)出來(lái)了,，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。桔樹(shù)上,，一個(gè)個(gè)金黃色的桔子,，讓人看了忍不住想咬一口。假如你剝開(kāi)桔皮,，你就可以看見(jiàn)一瓣瓣桔子就像一彎彎虧月時(shí)的月亮,，晶瑩剔透。

(四),、多角度的進(jìn)行描寫(xiě),。

比如上看、下看,、近看、遠(yuǎn)看,，要變換各種觀察角度,。就像一個(gè)攝影師，一會(huì)兒把鏡頭遙遠(yuǎn),，一會(huì)兒拉近呈放大特寫(xiě),，一會(huì)兒俯拍，一會(huì)兒仰拍,，這樣文章才有動(dòng)感,。

黃果樹(shù)瀑布，真是一部大自然的杰作!

剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū),，便聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái),，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢,，漸近漸響，最后像潮水般涌過(guò)來(lái),，蓋過(guò)了人喧馬嘶,，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。

透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上,，上面折為三疊,，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái),。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏,。

(五)、生動(dòng)的描寫(xiě),。

運(yùn)用一些藝術(shù)手法,，尤其是修辭手法,，使得內(nèi)容生動(dòng)形象起來(lái),。

(六)、動(dòng)靜結(jié)合。

孤立的寫(xiě)動(dòng)態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深刻的印象,。若能將動(dòng)態(tài)描寫(xiě)與靜態(tài)描寫(xiě)結(jié)合起來(lái),，以動(dòng)襯靜，以靜寫(xiě)動(dòng),，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象,。

(七)、色彩的渲染,。

三,、安排好描寫(xiě)的順序。

景物描寫(xiě)的順序一般分為空間順序和時(shí)間順序兩種,。

空間順序--一般是取一個(gè)固定的`觀察點(diǎn),，按照視線(xiàn)移動(dòng)的順序依次寫(xiě)出各個(gè)位置上的景物。還有一種空間順序,，不取固定的觀察點(diǎn),，而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫(xiě)景物，這叫做游覽順序,。

描寫(xiě)手法：

描是描繪,，寫(xiě)是摹寫(xiě)。描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái),。這是一般記敘文和文學(xué)寫(xiě)作常用的表達(dá)方法。它分為細(xì)描與白描,、靜態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)態(tài)描寫(xiě),、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)、虛寫(xiě)與實(shí)寫(xiě),、人物描寫(xiě),、環(huán)境描寫(xiě)、物體描寫(xiě),、細(xì)節(jié)描寫(xiě),、渲染與烘托,、欲揚(yáng)先抑,、聯(lián)想和想象等,。

作用,。

一、正面描寫(xiě)：直接描寫(xiě)人物外貌,、語(yǔ)言,、心理和行動(dòng),。

1)肖像描寫(xiě)：揭示人物身份、境遇,、所處的社會(huì)環(huán)境，以形傳神,，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn),。

2)行動(dòng)描寫(xiě)：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格,。(在人物描寫(xiě)中有重要地位,。)。

3)語(yǔ)言描寫(xiě)：表達(dá)人物情感,，反映人物性格特征,，折射出人物所處時(shí)代的特點(diǎn)。

4)心理描寫(xiě)：是人物在特定環(huán)境下的心理活動(dòng),。揭示人物內(nèi)心,，刻畫(huà)人物性格。

二,、側(cè)面描寫(xiě)：從對(duì)其他人物,、事件的敘述和描寫(xiě)中渲染氣氛、烘托人物,。

1)環(huán)境描寫(xiě),。

a、自然環(huán)境描寫(xiě)：襯托人物心情;點(diǎn)明時(shí)令,、地點(diǎn);表現(xiàn)人物關(guān)系;表現(xiàn)人物性格,。

b、社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)：從狹義上講,，社會(huì)環(huán)境是指人物活動(dòng)的處所,、背景、氛圍等;從廣義上講,，是指一定歷史時(shí)期社會(huì)生活,、人際關(guān)系的總和。

2)周?chē)宋锏姆磻?yīng),、評(píng)價(jià)等,。

三、細(xì)節(jié)描寫(xiě)：抓住生活中細(xì)微而具體的典型情節(jié),，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪,。作用是豐富人物形象、使人物描寫(xiě)有血有肉有靈魂,。寫(xiě)人則如見(jiàn)其人,，寫(xiě)景則如臨其境,。

此外還有：

細(xì)描：使用大量生動(dòng)、貼切的比喻,，絢麗的文字,，斑斕的色彩，進(jìn)行濃筆涂抹,。

白描：以質(zhì)樸的文字,，抓住人物或事物形象的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象,。

靜態(tài)描寫(xiě)：平面地,、靜止地對(duì)人物或景物進(jìn)行描寫(xiě)。

動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：以動(dòng)寫(xiě)靜,，或把物用擬人化的手法進(jìn)行描寫(xiě),。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇二

作文如何寫(xiě)外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類(lèi)似這樣的名子：“xx可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā),，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴,?！?/p>

如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍,，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多,。

讓孩子比較以下三句話(huà)。

張三說(shuō)：“……”;

張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”;

張三攤了攤手,，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”

顯然,，讓人物說(shuō)話(huà)有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升,，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不會(huì)僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”,。

最常用的就是“我心想”,。如某學(xué)生寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

按照蔣老師“寫(xiě)想不用想”的技巧,，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的,。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當(dāng)感嘆詞。

其實(shí)不然,，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中,，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了,，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái),。

什么天高云淡,、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠,、炯炯有神,、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。

比如,，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”,，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂,，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚,，暖暖的，癢癢的,?！?/p>

想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不細(xì)的難題,。

對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的孩子,，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非常”想一想,?？催^(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很,，非?！薄?/p>

到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě),。如有的孩子會(huì)寫(xiě)：“早上天氣還挺好的,，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái),。雨珠在下,，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣,?！?/p>

為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧,、桌子,，哪怕是電線(xiàn)桿都可以寫(xiě)，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里,，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里,。

文章要一波三折才好看,，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容,，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞,，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。

某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球,，讓人看得眼花

繚

學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起,，眼睛死死盯著,，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖,，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái),，讓人看得眼花

繚

一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè),，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái),。

還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳,，一下子飛過(guò)橫桿,，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!

很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào),，甚至逗號(hào)都沒(méi)有,，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,，可以讓孩子進(jìn)行“一段話(huà)至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練,。比如，,。?!……：“”

這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒(méi)有的話(huà)請(qǐng)嘗試用起來(lái),。

經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫(xiě)了,、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了,，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)句了,，這些句子加進(jìn)去后,，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。

一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，收效明顯,，進(jìn)步很快,。

這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫(xiě)短句。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(zhǎng)句,，而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句,。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(zhǎng)的，像沈從文,、汪曾祺,。

家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話(huà)的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句,，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多,。

如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚,，很挺拔的樣子,。”

老師認(rèn)為,，孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)作一般要走過(guò)4個(gè)階段：

第1階段：寫(xiě)作并不神秘;

第2階段：寫(xiě)作需要技巧;

第3階段：寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)個(gè)性;

第4階段：寫(xiě)作就是生活。

一些孩子在大量讀寫(xiě)中,，在老師的幫助下會(huì)順利走到第三階段,，甚至第四階段;但是也有很大一批孩子無(wú)法跨越第二階段。

傳授的技巧就是針對(duì)這些部分孩子,。家長(zhǎng)完全可以在家里運(yùn)用以上技巧對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。

而對(duì)于那些已經(jīng)走到第三、第四階段的孩子,，爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀,，鼓勵(lì)他們的個(gè)性創(chuàng)作。

熟能生巧,，經(jīng)過(guò)練習(xí),，筆頭熟了，素材多了,，寫(xiě)起文章來(lái)必須也就得心應(yīng)手了,。

總之，在作文教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生擦亮慧眼找材料,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿、遷移,，鼓勵(lì)學(xué)生記日記積累,，組織學(xué)生創(chuàng)作投稿，必然能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

學(xué)之道——善學(xué)者,事半而功倍,又從而悅之,。不善學(xué)者,事倍而功半,又從而厭之。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇三

針對(duì)當(dāng)下國(guó)考作文題目命制的主流為話(huà)題作文,，即針對(duì)一句話(huà)進(jìn)行作文,。那么，若要_命題人的意圖,，首先要做的就是能夠抓住話(huà)題的關(guān)鍵詞,。例如2016年國(guó)考副省級(jí)真題要求以“不學(xué)禮，無(wú)以立,?！边@句話(huà)為中心議題寫(xiě)一篇文章，那么我們首先要做的就是能夠找到這句話(huà)中的關(guān)鍵詞,，即“禮”與“立”,。

二、分析關(guān)鍵詞,，找到總論點(diǎn),。

在找到題干關(guān)鍵詞后，還需對(duì)關(guān)鍵詞的關(guān)系與內(nèi)涵進(jìn)行進(jìn)一步的剖析,，接著以前面的真題來(lái)說(shuō),。抓住“禮”與“立”兩個(gè)話(huà)題后，需要進(jìn)一步分析二者的關(guān)系與含義,。從題干不難得出,，不學(xué)“禮”，就無(wú)以“立”,，那么若能夠?qū)W“禮”,，就可以“立”。故“禮”是“立”的前提,，所以文章核心的觀點(diǎn)即為：學(xué)禮方能立,。

三、解析材料,，具體成文章,。

在得到寫(xiě)作話(huà)題后，對(duì)于其準(zhǔn)確的含義往往我們還不得而知,，從題干中也難以得出,。這時(shí)就需要我們?cè)倩氐浇o定資料中去理解題干了。對(duì)于材料的梳理重點(diǎn)把握題干話(huà)題出處段落,，因?yàn)樵诖硕萎?dāng)中往往能夠得出話(huà)題關(guān)鍵詞的含義,，從而確定更為明確的觀點(diǎn)。而以前面的真題為例，在材料中明確提到,，“禮”即為禮貌,、規(guī)矩;而“立”指的是立身行事、民族素質(zhì),、民族文化精神乃至中華民族的復(fù)興大業(yè),。不僅明確了文章總論點(diǎn)的含義，更能夠找到分論點(diǎn),。

正所謂“功崇惟志,，業(yè)廣惟勤”。對(duì)于國(guó)考申論復(fù)習(xí)不僅要能夠先人一步,，盡早應(yīng)對(duì)展開(kāi)準(zhǔn)備,，更要能夠掌握合適的方法與技巧，才能做到事半功倍,，最終一舉成“公”!

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇四

首先,，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下,，這樣才不會(huì)散而無(wú)主,，不至于喧賓奪主。其次,，記敘文務(wù)必符合積極,、健康、深刻,、高遠(yuǎn)的立意要求。其三,，要善于從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻,、有時(shí)代氣息的主題，善于從事件的表面向深處挖掘,，使主題變得深刻起來(lái),。其四，運(yùn)用對(duì)比可以讓人物的形象更鮮明,，事件的中心揭示得更深刻,。如將美與丑、善與惡,、強(qiáng)與弱,、悲與喜對(duì)比，將人或事的前后變化對(duì)比,，將不同的人對(duì)某人某事的態(tài)度對(duì)比等等,。另外，你也可以用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，暗示事件發(fā)展,，襯托人物心情等,，從而彰顯主旨。如一篇《責(zé)任重于泰山》的,。

作文,。

作者先用“每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任，責(zé)任重于泰山”作題記,，然后分別用一,、二、三作小標(biāo)題,，依次敘寫(xiě)了張老師出人意料地帶病冒雪上課,、檢察長(zhǎng)在戰(zhàn)友(因救護(hù)自己而犧牲)兒子的判決書(shū)上簽字前矛盾的思想斗爭(zhēng)、縣委書(shū)記為了泄洪搶險(xiǎn)而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事,，說(shuō)明了給學(xué)生上課是教師的責(zé)任,、嚴(yán)格執(zhí)法是的責(zé)任、保護(hù)國(guó)家利益是所有公民的責(zé)任,，從而使“不同的位置有不同的責(zé)任”的主旨得以凸顯,。

技巧二：詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí),。

選材要鮮活,。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎,、典型,，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些興,、最悲痛,、最深刻、最難忘,、最能打動(dòng)人心,、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件，或者概括提煉,，或者放大細(xì)節(jié),，或者定格鏡頭，必能寫(xiě)出具有,、獨(dú)特個(gè)性,、深刻感悟和超級(jí)感染力的佳作來(lái)。情節(jié)通常包括事件的開(kāi)端,、發(fā)展,、高潮,、結(jié)局等幾部分，如作文《一張賀卡》,，作者以“賀卡”為線(xiàn),，圍繞一個(gè)窮學(xué)生給老師“送賀卡”這件事展開(kāi)生動(dòng)描述，把“買(mǎi)賀卡”“送賀卡”“賣(mài)賀卡”三個(gè)場(chǎng)面一線(xiàn)串起,，使文章曲折生動(dòng),、感人至深;但在處理素材的詳略時(shí)，卻略寫(xiě)“送賀卡”,，而把自己“買(mǎi)賀卡”前的思想斗爭(zhēng),、老師“賣(mài)賀卡”后的感動(dòng)心理濃墨重彩描述，這樣就突出了一個(gè)正直,、慈愛(ài),、善良的老師形象。

技巧三：情感真摯,，敘中含情,。

在刻畫(huà)人物時(shí)，要將真情實(shí)感融入到細(xì)致,、生動(dòng)的人物描寫(xiě)和事件敘述中去,，人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命?？梢酝ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě),、選用情感鮮明的詞語(yǔ)、打造抒情語(yǔ)句來(lái)流露真情,。例如《懂你,，懂你》中描寫(xiě)豐富細(xì)膩、真摯感人,。作者將“我”的深切感受,、心理活動(dòng)和母親的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái),，一個(gè)，心思細(xì)密,、寬厚溫和,、體貼女兒的母親形象躍然紙上。

技巧四：結(jié)構(gòu)清爽,，敘事生動(dòng),。

首先結(jié)構(gòu)要完整，寫(xiě)人敘事要清晰,。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng),、一線(xiàn)串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng)，情節(jié)要曲折,。敘事寫(xiě)人時(shí)可以使用前后對(duì)比法,、設(shè)置懸念法、抑揚(yáng)生變法,、虛構(gòu)科幻法等來(lái)使文章尺水興波,、妙趣橫生。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文,，作者分別以“麥田?烈日”“村邊?夏夜”“小院?清早”“醫(yī)院?黃昏”為小標(biāo)題,，按地點(diǎn)和時(shí)間變化為序依次描繪了四個(gè)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了作者和爺爺之間細(xì)膩深厚的祖孫情,。這種以情為線(xiàn)的行文,，立意、情感,、事件以一貫之,，極具結(jié)構(gòu)美和情感美。

技巧五：個(gè)性人物,，形象鮮明,。

寫(xiě)人記事的記敘文大多是通過(guò)塑造人物形象來(lái)揭示中心的。你可以通過(guò)個(gè)性分明的外貌,、神態(tài),、服飾、語(yǔ)言,、動(dòng)作,、心理等描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。例如通過(guò)不同人物的語(yǔ)言便能體現(xiàn)出各自文雅有禮,、粗魯?shù)退?、豪爽干脆、?yōu)柔寡斷,、風(fēng)趣幽默,、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化,，對(duì)人物進(jìn)行多層次描寫(xiě),，或?qū)⒄婷鑼?xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，特別要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)和概括描寫(xiě)相結(jié)合,。

難忘的那一幕,。

時(shí)光常常在我們不經(jīng)意時(shí)溜走，但有時(shí)又把我們定格在那永恒的瞬間,，或使我們彷徨,，或使我們流連,，或使我們感動(dòng)，或使我們深思.……(開(kāi)篇由一絲感慨入題,，運(yùn)用排比,，干脆利落而又文采斐然。),。

前不久,，我就遇見(jiàn)過(guò)這么一幕。那是過(guò)端午節(jié)的前一天,，正是我們鎮(zhèn)逢集的日子,。難得有假期，我?guī)掀綍r(shí)積攢的零花錢(qián),，一大早就去逛街,。大街上人來(lái)車(chē)往，十分熱鬧,。兩旁店鋪里各種商品琳瑯滿(mǎn)目,，商家爭(zhēng)相銷(xiāo)售的叫賣(mài)聲不絕于耳，空氣里彌漫著各色小吃,、水果的香甜味道……整條大街到處洋溢著節(jié)日前熱鬧的氣氛,。(描述大街上的喜慶氣氛，既為人物的出場(chǎng)提供了合理化背景,，又反襯了人物的悲慘境遇,。)。

我買(mǎi)了自己喜歡的零食,，邊吃邊四處閑看,。老遠(yuǎn)看到一堆人圍在路旁的一根線(xiàn)桿下不知道在干什么，好奇心驅(qū)使我快步跑過(guò)去,，鉆進(jìn)了人群,。眼前出現(xiàn)的情景和節(jié)日的氛圍極不協(xié)調(diào)。一個(gè)蓬頭垢面,、渾身臟兮兮的男人匍匐在飛揚(yáng)的塵土中,，右邊的褲管癟癟的壓在身下，緊挨在他身邊的是一輛破舊的三輪車(chē),，在一堆分不清顏色的破被上躺著兩個(gè)黑乎乎的小孩,。男人的面前攤著一張還算得上干凈的白紙，上面滿(mǎn)是歪歪扭扭的字,，一個(gè)已經(jīng)斑駁的瓷缽壓在一個(gè)紙角上,，里面零星地散落著不多的硬幣,。圍觀的人七嘴八舌地議論著,。(只三兩筆就把一個(gè)乞討男人悲苦潦倒的形象呈現(xiàn)在眼前,，實(shí)屬傳神。),。

“嘖嘖,，真是可憐，一條腿不算,，還是個(gè)啞巴,，拉扯著兩個(gè)沒(méi)娘的孩子，可咋活呀!”一個(gè)老太太一邊搖頭嘆息一邊往那瓷缽中放了幾元硬幣(簡(jiǎn)短一句話(huà)既交代子乞討者的境況又體現(xiàn)出老太太的慈善;與下文眾人的麻木形成對(duì)比,。),。

“可憐什么啊，都是裝出來(lái)的,，沒(méi)準(zhǔn)是—個(gè)騙子呢!”一個(gè)燙著大波浪的婦女鄙夷地說(shuō),。

“是啊，是啊,，現(xiàn)在裝可憐騙錢(qián)的人可多了,。”幾個(gè)人也隨聲附和,。(語(yǔ)言精煉,，寥寥數(shù)語(yǔ)把旁觀者的冷漠刻畫(huà)入微。),。

我伸手摸了摸兜中剩下的零錢(qián),，聽(tīng)到他們的話(huà)，又把手縮了回來(lái),。(“伸”“縮”兩個(gè)字寫(xiě)出了我的矛盾心理,。)。

“讓讓?zhuān)屪專(zhuān)惺裁礋狒[好瞧啊?”兩個(gè)油頭粉面的年輕人撥開(kāi)圍觀的人群,，用锃亮的皮鞋撥弄了下攤在地上的紙,。

其中一個(gè)皺著眉頭道：“我當(dāng)有什么好看的，原來(lái)是要飯的啊,。像這樣的人還不如早點(diǎn)死了算了,，活著讓人惡心!”(尖刻的語(yǔ)言背后站著一個(gè)丑陋的靈魂。),。

“是啊,，是啊，看著就讓人倒胃口,?！绷硪粋€(gè)隨聲附和。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇五

畢業(yè)論文是本科院校學(xué)生畢業(yè)前最后一份作業(yè),，但隨著畢業(yè)季的到來(lái),，很多同學(xué)的生活也愈加忙碌,。找工作、考研,、考公務(wù)員等等事情讓很多同學(xué)忙的不可開(kāi)交,。特別試英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，因?yàn)橐獋鋺?zhàn)3三月分的八級(jí)考試,，需要花費(fèi)更多的精力,。小編特地整理了英語(yǔ)畢業(yè)論文的寫(xiě)作技巧，希望在幫助同學(xué)們解決困擾的同時(shí),，提高論文質(zhì)量,，減少精力投入。

首先,，明確選題,。選題是英語(yǔ)論文的關(guān)鍵。選題就像是一個(gè)指向標(biāo),，明確了選題就有了方向,，寫(xiě)作也就會(huì)順利很大。否則,，就像是在茫茫大霧中,，不知道該往哪個(gè)方向走。所以,，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告前首要任務(wù)就是選定方向,，先明確大方向，例如英美文學(xué)方向,、翻譯方向或是語(yǔ)言學(xué)方向等,，然后再?gòu)拇蠓较蜻M(jìn)行細(xì)分為小方向，層層篩選,，直至明確選題,。

其次，搜集資料,。做好寫(xiě)作準(zhǔn)備,，充分搜集資料是英語(yǔ)論文寫(xiě)作的關(guān)鍵。根據(jù)所選題目查閱相關(guān)的書(shū)籍和資料,，并且盡可能準(zhǔn)備一個(gè)摘要本,，或整理一個(gè)專(zhuān)門(mén)的word文檔，把好的評(píng)論,、內(nèi)容及作者,、書(shū)名、頁(yè)碼等記錄下來(lái)，以便后續(xù)使用,。另外,，也可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找資料，對(duì)于在網(wǎng)上找到的資料應(yīng)及時(shí)收藏連接地址,。

再次，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,。開(kāi)題報(bào)告是論文的基本指導(dǎo),，確定了開(kāi)題報(bào)告，論文的大致內(nèi)容也就確定了,。寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告時(shí)先要擬定標(biāo)題,，然后依據(jù)標(biāo)題及查閱的資料構(gòu)思論文主體，明確論文要闡述的觀點(diǎn)時(shí)什么,。明確主題后就是對(duì)大致框架進(jìn)行構(gòu)思,，英語(yǔ)論文框架是影響之后英語(yǔ)論文寫(xiě)作的關(guān)鍵因素，必須要認(rèn)真對(duì)待,，一旦論文框架偏題了,，那么整篇論文必然會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的。最后就是參考文獻(xiàn),，即寫(xiě)論文時(shí)所參考的資料,，按照學(xué)校發(fā)放的論文指導(dǎo)格式進(jìn)行調(diào)整，通常中文參考文獻(xiàn)與英文參考文獻(xiàn)都應(yīng)包含,。

然后,，正文寫(xiě)作。摘要是正文寫(xiě)作的關(guān)鍵,，寫(xiě)摘要部分時(shí)一定要反復(fù)潤(rùn)色修改,。因?yàn)檎拖袷且粋€(gè)人的臉面，是一篇論文的招牌,，若摘要寫(xiě)的不好,，首先就會(huì)給導(dǎo)師造成不好的'印象，這樣必然會(huì)影響導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)價(jià),。相反,，高質(zhì)量的摘要也必然會(huì)給導(dǎo)師留下較好的印象。因此,，書(shū)寫(xiě)摘要時(shí)一定要做到短而精,，用最簡(jiǎn)潔的話(huà)對(duì)論文主題及內(nèi)容進(jìn)行概括，做到一目了然,，避免內(nèi)容繁瑣,、無(wú)條理。寫(xiě)完摘要后便正式開(kāi)始正文寫(xiě)作,。英語(yǔ)論文要求具有較高的原創(chuàng)性,，通常直接引用的內(nèi)容應(yīng)控制在全文字?jǐn)?shù)的30%以?xún)?nèi),，因此，寫(xiě)作的時(shí)候同學(xué)們一定要控制要抄襲,，對(duì)于需要引用的文字,，需要進(jìn)行一定的修改,，但修改要注意避免換湯不換藥,，不可投機(jī)取巧只更換句中的部分詞語(yǔ)，這樣通常是不能改掉抄襲的,。要先理解引用內(nèi)容所要表達(dá)的意思,，然后根據(jù)自己的理解對(duì)原文進(jìn)行重新概括，這樣不僅能節(jié)省時(shí)間,，同時(shí)更容易通過(guò)抄襲檢測(cè),。

最后，做好檢查工作,。論文完成后一定要認(rèn)真檢查,。特別是英語(yǔ)論文，一個(gè)字母的差異都可能會(huì)導(dǎo)致整句話(huà)的意思發(fā)生改變,。因此,，完成寫(xiě)作后一定要耐著性子認(rèn)真進(jìn)行一遍全文閱讀，對(duì)文中出現(xiàn)的單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤,、語(yǔ)法語(yǔ)句錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)修改,，以進(jìn)口可能做到一次性通過(guò)，減少導(dǎo)師返修,。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇六

寫(xiě)作文是高考英語(yǔ)綜合能力的運(yùn)用,，但是有許多的同學(xué)都不知道怎么才能寫(xiě)好高考的英語(yǔ)作文，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語(yǔ)作文的寫(xiě)作技巧分享,，歡迎大家來(lái)閱讀,。

1.審題。

審題是作文的第一步,，只有審清題意,，才能按照題意構(gòu)思具體內(nèi)容。審題就是要把握住題目的中心和范圍,，確定文章的體裁,，找出文章的主題。如果審題不當(dāng)或?qū)︻}意理解不全面,，就會(huì)偏題跑題,，甚至文不對(duì)題。

以致全功盡棄。

目前高考中常見(jiàn)的是引導(dǎo)式寫(xiě)作題型,。題中的提示語(yǔ)是幫助理解題意的重要指導(dǎo),，不能逐字英譯，而要按照提示語(yǔ)的規(guī)定和暗示進(jìn)行擴(kuò)展引伸,，增添細(xì)節(jié),，構(gòu)思具體內(nèi)容。

另外,，還應(yīng)注意作文要求限定的字?jǐn)?shù),，做到大致相當(dāng)。字?jǐn)?shù)太少,，會(huì)辭不達(dá)意，言之無(wú)物;字?jǐn)?shù)太多,，表明文章不夠簡(jiǎn)煉,，或是把不必要寫(xiě)的東西寫(xiě)了進(jìn)去。

2.進(jìn)行構(gòu)思,。

題目審好后,，就可根據(jù)題目規(guī)定的寫(xiě)作對(duì)象和內(nèi)容范圍進(jìn)行構(gòu)思和收集材料。構(gòu)思時(shí)要注意盡可能地抓住要點(diǎn),，不要溢出題外,。

在構(gòu)思的同時(shí)，最好能把可以想到的與主題有關(guān)的素材記在紙上,。

3.列出提綱,。

把有關(guān)的材料整理好以后，我們就可以按照一定的邏輯次序把它們組織起來(lái),，分別放進(jìn)確定的幾個(gè)段落中去,，列提綱。

4.擴(kuò)展成文,。

列好提綱后,，我們就可以擴(kuò)充內(nèi)容，將提綱發(fā)展成文章,。動(dòng)筆之前,，應(yīng)先考慮好如何開(kāi)頭，如何發(fā)展,，如何結(jié)尾,。開(kāi)頭和結(jié)束應(yīng)力求簡(jiǎn)單扼要，正文應(yīng)具體面充實(shí)地表現(xiàn)主題,。

5.檢查修改和定稿,。

檢查修改是寫(xiě)作的一個(gè)步驟，因此也是不可忽視的。文章即使寫(xiě)得很流暢完美,，初稿中也難免會(huì)有拼寫(xiě),、標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤，因此寫(xiě)好初稿后一定要反復(fù)修改,。文章的修改可以從文章的文字規(guī)范和文章的結(jié)構(gòu)商方面著手,，下面列出的是文章檢查時(shí)所必須注意的要點(diǎn)：

(1)句于和段落是否圍繞文章主題?

(2)內(nèi)容和情景是否遺漏?

(3)文章內(nèi)容的陳述與主張是否合乎邏輯情理?

(4)是否為說(shuō)明文章主題而列舉了一定的事實(shí)根據(jù)?

(5)文章內(nèi)容的層次是否有條理?是否還需要重新組合?

(6)段落的過(guò)渡轉(zhuǎn)換是否清楚自然?

(7)文章是否羅嗦重復(fù)?句型是否單調(diào)呆板?

(8)用詞是否準(zhǔn)確、豐富?

(9)文章是否簡(jiǎn)潔明晰?

(10)句子是否缺少必要的成分?

(11)主語(yǔ)和動(dòng)詞是否配合恰當(dāng)?動(dòng)詞和名詞有否漏掉“s”?

(12)各句的時(shí)態(tài)是否保持一致?

(13)在語(yǔ)態(tài)上,，主動(dòng)和被動(dòng)是否有混淆?

(14)單詞拼寫(xiě),、大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)是否正確?筆跡是否清楚?

在文章交出之前，不要放松任何修改的機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)多次完善修改,，文章就可以定稿了。

高考英語(yǔ)作文讓很多考生深感頭疼,，本來(lái)就需要搜腸刮肚很久才能擠出一篇作文,，偏偏考試的時(shí)候又題量超多，根本沒(méi)有足夠的時(shí)間耗費(fèi)在寫(xiě)作上,，那你想知道高考英語(yǔ)寫(xiě)作方法有哪些嗎?下面是小編收集整理的一些高考英語(yǔ)寫(xiě)作方法,，大家一起來(lái)看看吧!

首先，練好字是重中之重,，要先在字帖上找找手感,，把每個(gè)字母的模樣都印在自己的腦子里，反復(fù)重復(fù),，直到每個(gè)字母都與字貼上的相同為止,，當(dāng)你看到這篇文章時(shí)，如果離高考尚有300天,，或多于300天,，那么趁早開(kāi)始，到高考你應(yīng)該能達(dá)到我所說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn),，不到三百天也不用急,，此文章中的內(nèi)容可以借鑒但不強(qiáng)求，只要保證清楚沒(méi)有涂改,，分?jǐn)?shù)不會(huì)太低,。

練習(xí)過(guò)程中一定要注意字母的傾斜度，就平面直角坐標(biāo)系來(lái)說(shuō),，以y軸正半軸為始邊向右傾斜15度為宜,，開(kāi)始時(shí)拿捏不準(zhǔn)，可以先借用量角器量出角度,，用鉛筆畫(huà)斜線(xiàn),，而后用直尺多畫(huà)幾條平行線(xiàn)寫(xiě)字時(shí)多瞄幾眼,，初學(xué)者建議使用此法，而后隨著熟練程度的加深,，再慢慢脫離這個(gè)輔助工具,。

書(shū)寫(xiě)部分最后的工作就是在橫格紙上練習(xí)長(zhǎng)句子，這個(gè)過(guò)程是比較磨人的,，需要你靜心去寫(xiě),，之前大量的練習(xí)會(huì)為你積累手感，此時(shí)正是你完全脫離字帖的時(shí)候,，就像嬰兒的斷奶期一樣,，這個(gè)過(guò)程有一定難度，但是貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持,，成在堅(jiān)持。你需要做的是戒驕戒躁,，開(kāi)始時(shí)不在乎量的多少,，一定要保證書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。

之所以花那么大篇幅講述與書(shū)寫(xiě)有關(guān)的內(nèi)容,，是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)工整,，字跡清晰的文章會(huì)給人以良好的第一印象,，從而使自己的文章能夠脫穎而出,。

一、幾點(diǎn)重要原則,。

1.智者利用押題,，傻子依賴(lài)押題!

2.書(shū)面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要，可以以看讀為主,，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá),，并能得體熟練地運(yùn)用?？紙?chǎng)上應(yīng)變能力很重要!

3.英文寫(xiě)作模仿很重要,。有時(shí)也很有效。但不能過(guò)于牽強(qiáng),，尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用,。

4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!

5.“見(jiàn)微知著,，一葉知秋”,，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫(xiě)得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力,。

6.心不為形役,。不要身陷逐字逐句“英漢對(duì)號(hào)”式的字面翻譯,，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。

二,、善用萬(wàn)能句以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

歷屆高考，書(shū)面表達(dá)考得最多是提示作文,，即提供一定的情景內(nèi)容,，要求考生完成100詞左右的短文。

從命題方式看,，有短文提示,、要點(diǎn)提示、圖畫(huà)提示,、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主,，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看,，歷屆高考書(shū)面表達(dá)題均屬供料小作文,，采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(huà)(圖表)的方式供料。

備考時(shí),，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下,，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳),，把它們重新記憶,，一定記牢。這樣,，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式,。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循。

最后階段,，還要總結(jié)一下寫(xiě)作時(shí)常用且能出彩的固定句型,、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型,、定語(yǔ)從句,、名訶性從句等，牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式,，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句,。以不變應(yīng)萬(wàn)變。

考場(chǎng)答題前,，應(yīng)仔細(xì)審題,，研究所提供的文字和圖畫(huà)(圖表)材料和作文要求。分析,、提煉要點(diǎn),，理順要點(diǎn),，確立基本的寫(xiě)作思路，不要忽略任何一個(gè)詞,。關(guān)鍵的詞更不能遺漏,，構(gòu)思好寫(xiě)幾個(gè)方面，缺一不可,。

寫(xiě)作時(shí),，盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組。少寫(xiě)長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙,、漏洞百出,。但目前高考有關(guān)書(shū)面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此同學(xué)們?cè)跁?shū)面表達(dá)中不能都寫(xiě)小句,、短句和單句,，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞,，使寫(xiě)出來(lái)的文章含金量更高,，更具可讀性。

三,、高分作文六大特性,。

1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu),。首先,，在文章思路、組織材料,、敘述順序等方面要有一定的條理性,。其次,。根據(jù)需要，安排好段落,，各段之間要層次分明,，也要重視每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭語(yǔ)往往是總起句,，結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句,。

2.準(zhǔn)確性。指要求寫(xiě)出語(yǔ)法正確的句子,，包括時(shí)態(tài),、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等,，要準(zhǔn)確,、地道地表達(dá),。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語(yǔ),，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異,，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫(xiě)作的習(xí)慣。

3.流暢性,。指根據(jù)整篇文章思想的需要,，有效采用不同的連接手段,，使文章層次清楚,、行文連貫,。

4.簡(jiǎn)潔多樣性,。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，不重復(fù),。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫(xiě)出句式多樣的語(yǔ)句,。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5.思想性,。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的要求,，增加了情感因素,，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫(xiě)作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味,，使文章讀起來(lái)更親切,，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。

6.美觀性,。指的是卷面書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、清楚、干凈,、整潔,。

四、怎樣才能有‘拽”的感覺(jué),。

1.高考寫(xiě)作的實(shí)質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用,。

英語(yǔ)寫(xiě)作不同于語(yǔ)文作文的寫(xiě)作，如果說(shuō)語(yǔ)文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈,，那么高考英語(yǔ)寫(xiě)作就是帶著枷鎖在跳舞,。我之所以這樣來(lái)形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)寫(xiě)作的內(nèi)容都已經(jīng)通過(guò)文字,、表格,、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面,，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮,，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無(wú)變化的校服(簡(jiǎn)單句)，而要去穿一些不一樣的衣服,，讓它顯得不那么單調(diào),，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯,。

2.寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口,。

我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫(xiě)作滿(mǎn)分25分,，15分也就是個(gè)及格分,，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問(wèn)題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩,，該對(duì)的都對(duì),，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語(yǔ)法與詞形的正確,，但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌,，沒(méi)有任何亮點(diǎn),。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝,，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧,、耐克,，或者是阿迪，所以讓人覺(jué)得很“拽”,，而高考英語(yǔ)寫(xiě)作要的就是這種很“拽”的感覺(jué),。

3.寫(xiě)作提分的三要素——句型。連詞,。高級(jí)詞匯,。

句子是我們寫(xiě)作文最大的單位。有了漂亮的句子,。用好的連詞將其連句成段,，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語(yǔ)作文就誕生了,。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子,，最難的是高級(jí)詞匯，限于大家的詞匯還比較有限,。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了,。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握,。

但是大家又有這樣的困惑,，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊，動(dòng)輒成五十上百句的,，大家背得挺多,，但是面對(duì)考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上,。其實(shí)不是那些東西沒(méi)有用,，而是它們太干了，就好比一根干骨頭,，大家嚼起來(lái)很沒(méi)有味,。也不知道該把它們往哪里放。

在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行,、迅速提高的練習(xí)方法,，在接下來(lái)的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來(lái)，就一定會(huì)有收獲,。

找出歷年真題,，一周只需要寫(xiě)兩篇。但是要這么來(lái)寫(xiě)。

1.把你要寫(xiě)的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái),。

2.逐一地進(jìn)行翻譯,，不是用簡(jiǎn)單句。而是要刻意地去想：

(1)可以用什么樣的復(fù)雜句;,。

(2)怎樣去避開(kāi)不會(huì)的表達(dá),，轉(zhuǎn)義。

例如：

這本書(shū)是如此的有趣,，以至于我讀了一遍又一遍,。

這四句譯文當(dāng)中無(wú)疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句，因?yàn)樗昧说寡b,。

4.如何備考,。

其實(shí)這種思維大家都有。但是沒(méi)有成為一種思路,，讓它能在考試中起到作用,，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙佟Ｓ⒄Z(yǔ)寫(xiě)作處在一種很尷尬的境地,，一方面大家要分?jǐn)?shù),。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫(xiě)的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說(shuō),，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫(xiě)了六篇作文,，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí),。那么作文只拿14,、15分也合情合理了，到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平,，而應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼?。時(shí)間都是擠出來(lái)的，希望大家可以擠出時(shí)間來(lái)練寫(xiě)作,。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇七

1．在個(gè)人求職自薦信中你必須要以一兩句話(huà)來(lái)表達(dá)你為何會(huì)對(duì)你所應(yīng)征的工作感興趣,。

2．告訴收信人你是從何處獲悉對(duì)方有職位空缺，這實(shí)際上是協(xié)助對(duì)方從事他的招聘統(tǒng)計(jì)工作,，例如是報(bào)紙廣告,，或電臺(tái)、政府勞工處等等,。

3．告訴對(duì)方與你有關(guān)的教育,、工作經(jīng)驗(yàn)，甚至是與此有關(guān)的個(gè)人興趣,、嗜好等,。如果你只是剛離校門(mén),，也不妨告訴對(duì)方你曾做過(guò)何種暑期工作，雖然并不一定有關(guān)連,，但起碼向?qū)Ψ奖硎灸憔哂泄ぷ饕庠浮?/p>

4．提供你的若干個(gè)人自薦材料,，例如年齡、婚姻情況,、興趣,、種族,、你所參與的團(tuán)體活動(dòng)等,。

5．提供兩三個(gè)擔(dān)保人的姓名及其電話(huà)號(hào)碼。他們能夠?qū)δ愕臑槿思肮ぷ髦R(shí)有所了解,，他們最好是你的前房主或以前的老師,。

6．表示你很想獲得

面試

7．措詞項(xiàng)直接,，不要轉(zhuǎn)彎抹角。要給對(duì)方一個(gè)印象你所感興趣的是他的公司和他所提供的工作性質(zhì)，而非你自己的`個(gè)人興趣,。你也須表示禮貌,，但不要太過(guò)份，更不要表示謙卑,。

8．不要為你的技能,、經(jīng)驗(yàn)過(guò)份夸張而使人產(chǎn)生自吹自擂的感覺(jué)，也不要過(guò)份謙躬,、必須有碗講碗,、有碟講碟。也不要自稱(chēng)品學(xué)兼優(yōu),、勤奮好學(xué),、工作態(tài)度認(rèn)真等等，這些應(yīng)該是擔(dān)保人說(shuō)的話(huà),，不是你自己說(shuō)的話(huà),。

9. 隨信可附求職簡(jiǎn)歷。當(dāng)然,，到最后你要檢查你的求職信,，反復(fù)閱讀,，看清楚沒(méi)有問(wèn)題才寄出你這封信。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇八

技巧,。

一,、注重“顏值”

開(kāi)頭的“顏值”是什么?是指我們文章寫(xiě)作的亮點(diǎn)，有特色,、有文采,、有新意的開(kāi)頭才能給閱卷者留下深刻的印象，那么如何去打造開(kāi)頭的亮點(diǎn)呢?首先,，不要照搬照抄原材料內(nèi)容,，而是學(xué)會(huì)通過(guò)轉(zhuǎn)換語(yǔ)言表達(dá)方式巧妙運(yùn)用材料;其次，充分運(yùn)用各類(lèi)修辭手法,，如：引用名人名言,、排比主題詞或者與文章主題相關(guān)的案例等，但不宜過(guò)長(zhǎng),，三行左右即可;最后,，要注意所引用的名言或者案例等內(nèi)容，要注重其經(jīng)典性或者新穎性,。

二,、提升“品質(zhì)”

所謂“品質(zhì)”在這里想給大家強(qiáng)調(diào)的是開(kāi)頭的語(yǔ)言表達(dá)的流暢程度。目前來(lái)看很多考生在備考過(guò)程中寫(xiě)出來(lái)的文章存在語(yǔ)句不通順甚至語(yǔ)病連篇的現(xiàn)象,，這種狀況會(huì)極大的拉低文章的整體檔次,。在此，為了提升寫(xiě)作流暢度,，建議大家在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中做到以下兩點(diǎn)：一是堅(jiān)持每天讀人民日?qǐng)?bào),、新華網(wǎng)等官方網(wǎng)站的文章;而是要勤動(dòng)筆，針對(duì)自己寫(xiě)出的開(kāi)頭從初稿不斷完善,，不斷修改,，通過(guò)“自我療傷”的辦法提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

三,、真情“告白”

“告白”針對(duì)的是開(kāi)頭的功能,，即提出并亮明觀點(diǎn)。這里想給大家特別強(qiáng)調(diào),，一篇優(yōu)秀的文章開(kāi)頭往往是在最后一句亮明文章的總論點(diǎn),，而不是機(jī)械的重復(fù)下文要交代的分論點(diǎn)內(nèi)容，也不是含含糊糊,，表意不明的草草結(jié)束,，更不是以問(wèn)句的形式給閱卷者留下懸念。我們要借用前面亮點(diǎn)的鋪陳,，以及中間的適當(dāng)分析巧妙過(guò)度到最終觀點(diǎn)的陳述,，達(dá)到的效果無(wú)非是想要告訴閱卷者本篇文章你的寫(xiě)作方向是什么,，這也就是開(kāi)篇而明意的道理所在,。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇九

年齡：22。

健康狀況：良好,。

籍貫：xxx,。

家庭背景：職工家庭。

所學(xué)專(zhuān)業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué),。

歷：本科（在讀）,。

參業(yè)意向：可從事文秘工作、貿(mào)易,、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo),、活動(dòng)策劃,、談判溝通,、廣告宣傳,，市場(chǎng)調(diào)查等方面工作。

知識(shí)結(jié)構(gòu)：

本學(xué)期主修課：商務(wù)談判組織行為學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)大學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)體育經(jīng)濟(jì)文寫(xiě)作,。

上學(xué)期成績(jī)：商務(wù)公關(guān)概率論經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算機(jī)編程商品學(xué)保險(xiǎn)學(xué)英語(yǔ),。

8082.883.583.58478.479。

專(zhuān)業(yè)技能：先后自學(xué)并掌握了勞動(dòng)法,，擔(dān)保法,，產(chǎn)品促銷(xiāo)，零售學(xué),，市場(chǎng)調(diào)查等方面的知識(shí),。

近期榮譽(yù)：優(yōu)秀大學(xué)生榮譽(yù)證書(shū)，一等獎(jiǎng)學(xué)金,。

在職工作：班級(jí)學(xué)習(xí)委員,。

近期社會(huì)工作：

20xx年xxx月策劃并參與xxx學(xué)院第一屆農(nóng)村義務(wù)支教活動(dòng)（獲支教證明）。

20xx年xxx月xxx公司,，業(yè)務(wù)員實(shí)習(xí)24天（獲實(shí)習(xí)證明）,。

20xx年xxx月xxx店，促銷(xiāo)員11天,。

20xx年xxx月xxx公司實(shí)習(xí)30天（獲實(shí)習(xí)證明）,。

20xx年xxx月xxx實(shí)習(xí)30天（獲實(shí)習(xí)證明）。

文體專(zhuān)長(zhǎng)：擅長(zhǎng)文章寫(xiě)作,，羽毛球,，游泳,，長(zhǎng)跑。

自我評(píng)價(jià)：

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

性格缺點(diǎn)：嫉妒心強(qiáng),，愛(ài)慕虛榮,，常因怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)而思想保守。

性格優(yōu)點(diǎn)：做事謹(jǐn)慎,，有責(zé)任感,，不怕吃苦，勤奮好學(xué),。

有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)策劃能力,，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，文筆流暢有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,，在大學(xué)有良好人際關(guān)系,，同學(xué)中有較高威信，善于“協(xié)同作戰(zhàn)”

小結(jié)：

我是一個(gè)有責(zé)任意識(shí),、有理想的青年,，對(duì)自己理想的追求，一刻未曾停止,。希望憑借我的實(shí)力及真誠(chéng),，成為企業(yè)的一員。我會(huì)運(yùn)用我的理論知識(shí),，傾力為公司創(chuàng)造更多利潤(rùn)價(jià)值,。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇十

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：155cm,。

誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：

人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng),。

我的特長(zhǎng)：

求職意向人才類(lèi)型：普通求職。

應(yīng)聘職位：廣告：美工,。

工作年限：0職稱(chēng)：無(wú)職稱(chēng),。

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：平面設(shè)計(jì)兼職。

工作描述：

離職原因：任務(wù)結(jié)束,。

博羅縣高級(jí)中學(xué)起止年月：20xx-08～20xx-09,。

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：助教。

工作描述：

離職原因：新學(xué)期開(kāi)學(xué)志愿者經(jīng)歷,。

教育背景畢業(yè)院校：廣州美術(shù)學(xué)院,。

最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：20xx-07

專(zhuān)業(yè)一：平面、廣告,、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)二：

起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào),。

20xx-0920xx-07廣州美術(shù)學(xué)院平面、廣告,、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)`-,。

語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ)良好粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀,。

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)電腦技能辦公室軟件,、ps,、coreldraw等均較熟練。

詳細(xì)個(gè)人自傳有毅力開(kāi)朗,。

細(xì)心踏實(shí),。

好學(xué)學(xué)習(xí)快薪酬要求100左右/天。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇十一

萬(wàn)事開(kāi)頭難,，在下筆之前對(duì)文書(shū)的整體構(gòu)思是最難的,。

不妨先在腦海中將自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行一波頭腦風(fēng)暴吧，深入地分析下自己發(fā)掘自己的閃光點(diǎn),。

二,、列大綱寫(xiě)初稿。

當(dāng)你把自己所有的特點(diǎn)或者想寫(xiě)的點(diǎn)確定好之后,，就可以開(kāi)始列大綱寫(xiě)初稿了,。

初稿不需要完美，只需要將所有的點(diǎn)表達(dá)出來(lái)就好,，換句話(huà)說(shuō),，就是不管多爛，先寫(xiě)一稿出來(lái),。

三、豐富essay的三大塊,。

文書(shū)通常分為開(kāi)頭,、正文、總結(jié)三部分,。開(kāi)頭一段引入自己的主題,，正文結(jié)合事例表述觀點(diǎn)，最后一段總結(jié),。

四,、試著讓自己的文書(shū)具體化。

這里的具體化指的是在描述自己的個(gè)性特征是采取的事例一定要真實(shí)而具體,。

五,、切入點(diǎn)要獨(dú)特。

比如,，可以用有趣的故事或者跟學(xué)校相關(guān)的歷史或趣味來(lái)切入自己為何適合這所學(xué)校,。

六、essay要真實(shí),。

無(wú)論essay的題目是問(wèn)你的優(yōu)點(diǎn),、特長(zhǎng),、影響你的經(jīng)歷還是為什么要選擇這所學(xué)校，回答的時(shí)候都要保證真誠(chéng),。

七,、修改。

essay寫(xiě)完之后就是無(wú)盡的修改了,，同學(xué),、朋友、家長(zhǎng),、老師等等都可以幫你修改.

除了語(yǔ)法和書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤之外,，重點(diǎn)是問(wèn)問(wèn)他們看到文書(shū)的感受，是否能夠真實(shí)表達(dá)自己的心聲,。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇十二

到底是為什么而想要選擇你想要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè),？有什么理由？對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)有興趣嗎,？興趣是怎么培養(yǎng)的,，還有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)專(zhuān)業(yè)的喜愛(ài)程度等等都要寫(xiě)一些,。

2.跟專(zhuān)業(yè)的合適度,。

不是說(shuō)達(dá)到了入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)就是行了的，需要寫(xiě)你為了這個(gè)專(zhuān)業(yè)做出過(guò)什么努力,，當(dāng)然對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的了解也必不可少,，如果在進(jìn)入大學(xué)時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些相關(guān)的技能更是一個(gè)非常大的加分項(xiàng)，需要了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)能夠給你帶來(lái)怎樣的改變,，能夠在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)到什么東西,。

3.興趣。

特別是可以提一些專(zhuān)業(yè)相關(guān)的興趣愛(ài)好,，或者書(shū)記,、報(bào)紙、電影等等也是可以的,。

4.跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),。

可以結(jié)合一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，并且說(shuō)一下從中學(xué)習(xí)到了什么,，或者它是怎么樣幫你培養(yǎng)起對(duì)于相關(guān)專(zhuān)業(yè)的興趣的,，不管是工作經(jīng)驗(yàn)、旅游,、夏令營(yíng)等等都可以只要是能夠激發(fā)興趣,，或者對(duì)你有啟發(fā)的經(jīng)歷都可以。

5.未來(lái)規(guī)劃。

在ps里面寫(xiě)清楚自己的未來(lái)規(guī)劃可以說(shuō)是最加分的一個(gè)選項(xiàng)了,，只有對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)清晰的規(guī)劃,，并且這個(gè)專(zhuān)業(yè)是真的能夠幫到你的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)校是非常樂(lè)意接受你的,，所以對(duì)于你想要進(jìn)入的行業(yè)有一點(diǎn)了解也是非常重要的,。

6.自身具備的潛力。

如果能夠證明自己有著對(duì)了思考的能力,、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力都是非常加分的,，管理時(shí)間的能力等等都是可以的，要證明自己的加入對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)是有好處的,。

寫(xiě)作技巧,。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇十三

2）了解學(xué)校的情況。

常規(guī)人的做法去扒學(xué)校的網(wǎng)站,，去找一些課程,，和校友資源這方面的話(huà)題寫(xiě)上去；但是這個(gè)還是有點(diǎn)老套,，建議通過(guò)學(xué)校訪(fǎng)問(wèn),，線(xiàn)上線(xiàn)下宣講會(huì)，朋友介紹,，linkdin上面就充分尋找資料能幫助你成功,；學(xué)校，招生官和校友,，都希望能看到你成功,，都希望招到的人是能實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的；所以給他們展示你想去讀書(shū)的動(dòng)力或者渴望吧,；先不要想太多人家會(huì)不會(huì)鳥(niǎo)你,，腳踏實(shí)地的先去做；等到機(jī)會(huì)來(lái)了,，方向也就自然清晰了；如果你研究學(xué)校不是很透徹的話(huà),，那么只能被別人認(rèn)為你的這個(gè)決定是很對(duì)自己還有他們不負(fù)責(zé)的,。

3）目標(biāo)高遠(yuǎn)。

你不僅能看到這個(gè)行業(yè)的未來(lái),，更能以行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的身份知道這個(gè)行業(yè)目前存在的問(wèn)題在哪里,；具體要怎么做；你能看得到別人看不到的問(wèn)題點(diǎn),。

2.邏輯結(jié)構(gòu)上,。

1）邏輯合情合理。

需要非常認(rèn)真而又細(xì)致的剖析你自己至今位置走過(guò)的路去思考未來(lái)的什么方向才是對(duì)你來(lái)說(shuō)最合適的。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇十四

英語(yǔ)作文在六級(jí)考試中占據(jù)總分的百分之十五,，比重大同樣也要求高,，但是想拿高分卻往往不那么容易，寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的作文對(duì)考生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的要求是一方面,，同時(shí)還需要考生有獨(dú)特的思想和寫(xiě)作技巧,，下面一篇文章是英語(yǔ)英語(yǔ)六級(jí)作文寫(xiě)作滿(mǎn)分技巧，大家不妨學(xué)習(xí)一下,。

文章中心句是整個(gè)文章的主題和寫(xiě)作圍繞的中心,，通常應(yīng)該放在段落的開(kāi)端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達(dá)的主旨意思,，起到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰,，邏輯性強(qiáng)，文章的整體結(jié)構(gòu)合理,。

中心句在作文中可以起到承接上下文的作用,，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用。

這一方法對(duì)于寫(xiě)作初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是有一定困難的,，因此在六級(jí)考試中,，為了減少不必要的錯(cuò)誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的開(kāi)頭以保萬(wàn)無(wú)一失,。

文章的中心句一般是通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的,，所以為了突出主題，關(guān)鍵詞需要盡量寫(xiě)得具體些,。

這里對(duì)“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說(shuō)明段落發(fā)展的方法,。

精確仔細(xì)地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達(dá)文章主旨、寫(xiě)好段落中心句的重要前提之一,，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定難度,。

中心句及關(guān)鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了,，這時(shí)候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來(lái)填充這個(gè)框架,。

實(shí)質(zhì)上，針對(duì)關(guān)鍵詞測(cè)試每一個(gè)所選擇的素材就是一個(gè)分類(lèi)的過(guò)程,。

有一種常用的行文方法就是句子展開(kāi)前加以設(shè)問(wèn),，然后解答，即設(shè)問(wèn)-解答(why-because)的方法,，利用問(wèn)題引出自己需要的話(huà)題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點(diǎn),，同時(shí)緊緊圍繞主題。

英語(yǔ)寫(xiě)作除了要求大家在詞匯量和語(yǔ)法上有一定的積累外,，也需要大家注意總結(jié)一些常用的寫(xiě)作技巧,，把技巧運(yùn)用于文章中，你的文章必然會(huì)讓讀者眼前一亮，希望以上英語(yǔ)六級(jí)滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧對(duì)大家的復(fù)習(xí)會(huì)有幫助,。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇十五

簡(jiǎn)歷包括標(biāo)題和正文兩部分,。

標(biāo)題：一般寫(xiě)為“個(gè)人簡(jiǎn)歷”或“履歷表”即可。

1.個(gè)人基本情況：包括姓名,，性別,，年齡，學(xué)歷,，畢業(yè)院校,，家庭住址和聯(lián)系方式。

2.教育背景,，經(jīng)歷：包括學(xué)歷,，所學(xué)專(zhuān)業(yè)等受教育情況。將自己在大學(xué)期間主修課程,，專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)寫(xiě)清楚,。對(duì)沒(méi)有和缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，受教育的程度是極其重要的,。對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)性職業(yè)教育的人,，應(yīng)重點(diǎn)提出來(lái)，因?yàn)橛袑?zhuān)業(yè)特長(zhǎng)對(duì)公司有很大的吸引力,。

3.工作經(jīng)歷：包括職務(wù),，職責(zé)，業(yè)績(jī),，如果工作經(jīng)歷豐富,，而且成績(jī)顯著，這對(duì)自己有很大幫助,。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),，可以寫(xiě)一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括實(shí)踐單位等,。也可以將自己參加過(guò)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)寫(xiě)進(jìn)來(lái),。

4.個(gè)人特長(zhǎng)：包括語(yǔ)言表達(dá)能力，工作能力,，專(zhuān)業(yè)能力等,。這部分可以帶上自己的證書(shū)。

5.證書(shū)及相關(guān)資料：這個(gè)可以證明自己的工作能力,，包括畢業(yè)證，專(zhuān)業(yè)證,，獲獎(jiǎng)證書(shū)等,。

好簡(jiǎn)歷五大特征：

1、簡(jiǎn)潔、清新,、明了,、用數(shù)據(jù)體現(xiàn)業(yè)績(jī)。

簡(jiǎn)歷的排版,、設(shè)計(jì)要做到清新,、自然、大方,、不失莊重,。簡(jiǎn)歷內(nèi)容精簡(jiǎn)，段落分明,，不宜超過(guò)兩張紙,。若hr看到三、四頁(yè)的求職信,，就頭大,，也認(rèn)為你缺乏決斷能力。因此,，以點(diǎn)列,、表格、粗體字形及加副標(biāo)題等形式,，讓hr能夠快速且清晰地了解你的經(jīng)歷,，同時(shí)，對(duì)于之前的工作經(jīng)歷,、業(yè)績(jī)能用真實(shí)的數(shù)據(jù)加以證明,，銷(xiāo)售人員用完成的業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)最直接，管理者可以列舉從事管理工作的層次,、管理幅度,、人數(shù)，有多少部屬被你領(lǐng)導(dǎo)?他們是何種層次員工?還可以舉例說(shuō)明曾經(jīng)在工作中處理過(guò)的突發(fā),、緊急或危險(xiǎn)狀況,，及工作中的突出貢獻(xiàn)。短短一份“成就紀(jì)錄”,，遠(yuǎn)勝于長(zhǎng)長(zhǎng)幾頁(yè)“工作經(jīng)驗(yàn)”,。撰寫(xiě)完畢，要仔細(xì)檢查,，不要有錯(cuò)字,、別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)斷句準(zhǔn)確,，方便閱讀,。

2,、明確職業(yè)定位、職業(yè)目標(biāo),，展示核心能力,。

求職者要非常明確自己未來(lái)的職業(yè)定位及求職目標(biāo)，同時(shí)對(duì)欲要加盟的新公司作出詳細(xì)調(diào)查了解,。如：企業(yè)文化,、所在行業(yè)、產(chǎn)品及市場(chǎng),、公司創(chuàng)始人經(jīng)歷等等;對(duì)新崗位的工作職責(zé),、工作內(nèi)容、任職資格要求進(jìn)行仔細(xì)閱讀,，并將自己在學(xué)歷,、經(jīng)驗(yàn)、技能,、及背景等方面能夠吸引hr的核心優(yōu)勢(shì)突顯出來(lái),。強(qiáng)調(diào)自己的工作歷練、榮譽(yù),、特殊技能與訓(xùn)練,、成就等經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)有符合企業(yè)價(jià)值觀,、需求的個(gè)人亮點(diǎn),、杰出能力和業(yè)績(jī)，展示自己的才干,。

3,、簡(jiǎn)歷重點(diǎn)突出、經(jīng)歷引人注目,。

求職者的工作經(jīng)歷,、曾服務(wù)過(guò)的企業(yè)、曾從事過(guò)的行業(yè),、崗位都是吸引hr關(guān)注的重點(diǎn)環(huán)節(jié),。所以最好近三年的工作經(jīng)歷要寫(xiě)詳盡、清晰,。好簡(jiǎn)歷是爭(zhēng)取hr良好第一印象的敲門(mén)磚,，所以對(duì)如何制作一份具競(jìng)爭(zhēng)力、吸引力的簡(jiǎn)歷要認(rèn)真研究,。有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的人簡(jiǎn)歷突出的重點(diǎn)是不相同的,。在職人士一定要突出職場(chǎng)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)與比較優(yōu)勢(shì)及教育背景,、榮譽(yù),、特殊技能和成就;而應(yīng)屆大學(xué)生的重點(diǎn)則放在對(duì)想獲得職位的理解,、感悟、態(tài)度,、學(xué)歷、社團(tuán)經(jīng)驗(yàn),、所獲榮譽(yù),、特殊技能及訓(xùn)練等方面?？傊?，在簡(jiǎn)歷中突出重點(diǎn)，以適度真實(shí),、客觀,、事實(shí)求是來(lái)贏得hr對(duì)你的青睞和信任。

4,、簡(jiǎn)歷形式突出,，個(gè)性品格躍然紙上。

簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)要突出個(gè)性,，第一頁(yè)最好附精悍短小的求職信,。要流露出你對(duì)公司具體某一職位感興趣，同時(shí)要簡(jiǎn)單介紹自己的學(xué)歷背景和工作經(jīng)驗(yàn),，職業(yè)生涯及人生規(guī)劃的重點(diǎn),。這樣使hr在瀏覽簡(jiǎn)歷時(shí)，能夠快速了解你,，同時(shí)容易記住你的優(yōu)勢(shì)及對(duì)職業(yè)生涯的思考和定位,。在簡(jiǎn)歷內(nèi)要突出自己個(gè)性品質(zhì)特征，向公司傳遞信息如：自我評(píng)價(jià),、職業(yè)動(dòng)機(jī)、興趣愛(ài)好等方面時(shí),，要展示出自信,、誠(chéng)實(shí)的個(gè)性;清晰的工作思路、穩(wěn)健的工作作風(fēng)等品格,，這些都是企業(yè)hr最感興趣和最想了解的,。

5,、簡(jiǎn)歷強(qiáng)化未來(lái)目標(biāo),，流露求職意向。

求職者的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃是否與未來(lái)企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)相符?這是企業(yè)在招聘時(shí)非常關(guān)注的地方,。大企業(yè)都注重求職者對(duì)自己明確的職業(yè)定位,，因此，在簡(jiǎn)歷中要預(yù)以強(qiáng)化;同時(shí)如果你對(duì)未來(lái)公司有信心,、對(duì)所從事的職位很有興趣，要在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)出來(lái),，表達(dá)你很想加盟的愿望和理由,，站在對(duì)方企業(yè)的角度去看待這個(gè)崗位，表明你的意向和決心,，能促使hr對(duì)你發(fā)出應(yīng)聘通知,。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇十六

同學(xué)們要對(duì)自己申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有一定的認(rèn)識(shí)和了解。在你的個(gè)人陳述和rl里首先要寫(xiě)大量的專(zhuān)業(yè)性的東西,，如寫(xiě)rl的時(shí)候尤其要以指導(dǎo)老師的口吻寫(xiě)很多你做實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)性的東西,，并且說(shuō)明你如何解決過(guò)程中的問(wèn)題。

2,、個(gè)性原則,。

突出自己的優(yōu)勢(shì)，展示自己的個(gè)性,。當(dāng)你坐在計(jì)算機(jī)前開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候,，你一定要想清楚自己是什么樣的人，自己有什么優(yōu)點(diǎn),。你可以強(qiáng)調(diào)自己的勤奮,，畢竟，聰明僅僅是成功的一個(gè)因素,，而毅力,，合作力等可能是成功更重要的因素。

3,、突出優(yōu)勢(shì)和講實(shí)話(huà),。

如你曾經(jīng)獲得過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì)，獲得過(guò)什么特殊的機(jī)會(huì)是一定要寫(xiě)明白的,。還有你的最有說(shuō)服力的優(yōu)勢(shì),，就是你發(fā)表的論文。這可是重頭戲,，對(duì)你的錄取有極大幫助,。所以大家千萬(wàn)不要小看你的文章，而且如果有可能的話(huà),，盡量往國(guó)外雜志上發(fā),。

4,、一定要自信。

西方人喜歡自我表現(xiàn),，他們喜歡自信的人,。不管你是寫(xiě)個(gè)人陳述，還是去見(jiàn)簽證官,，或是以后在課堂上做presentation,，你都要牢記這個(gè)原則。所以自信原則是貫穿于你的ps始終的,。所有你的這些語(yǔ)氣，都會(huì)為你贏得不少分?jǐn)?shù)的,。

5,、內(nèi)容要清楚。

你的個(gè)人陳述中不要出現(xiàn)任何有疑問(wèn)的地方,。就像寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文一樣,。如果你拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，一定要像在優(yōu)勢(shì)突出原則中寫(xiě)的那樣,，要注明是在多少人的競(jìng)爭(zhēng)中拿到的,。并且，你上的大學(xué)排名多少也一定要注明,。這樣,，你的才華才不會(huì)被埋沒(méi)。

風(fēng)景作文的寫(xiě)作技巧與范文分享篇十七

留學(xué)文書(shū)一般由ps（個(gè)人陳述）,、cv（個(gè)人簡(jiǎn)歷）,、rl（推薦信）等幾個(gè)部分組成。英國(guó)留學(xué)文書(shū)更加看重學(xué)生的相關(guān)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，對(duì)學(xué)生的意愿選擇和專(zhuān)業(yè)相關(guān)性的描述比較看重,。

在文書(shū)當(dāng)中最關(guān)鍵的部分在ps，ps需要將申請(qǐng)人學(xué)術(shù)成就,、背景,、職業(yè)規(guī)劃和研究方向等相關(guān)信息進(jìn)行寫(xiě)作。推薦信即根據(jù)申請(qǐng)?jiān)盒Ｒ?，一般是需?封,。

1.了解自身的情況。多豐富經(jīng)歷,，將自身的經(jīng)歷和所申請(qǐng)的院校及專(zhuān)業(yè)結(jié)合起來(lái),。多對(duì)自己深度解析，通過(guò)學(xué)校的官網(wǎng),、資料了解與自己匹配的信息,。其中自身的情況包括教育背景,、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、校內(nèi)活動(dòng),、獲獎(jiǎng)與證書(shū)等等,。

2.了解學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。在寫(xiě)ps之前應(yīng)該多查看官網(wǎng)信息,，多挖掘相關(guān)專(zhuān)業(yè)需要的條件,，甚至一些詳細(xì)的文書(shū)材料格式要求等等。

3.整理資料,，多頭腦風(fēng)暴,。明確了解自身的情況和意愿要求，多次挖掘有利信息,。

3.興趣愛(ài)好,。描述自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng),、社交等等,；

4.工作經(jīng)歷。實(shí)習(xí),、義工,、志愿者的經(jīng)歷都可以，尤其是和課程相關(guān)的經(jīng)歷會(huì)更加有效,；

5.成長(zhǎng)規(guī)劃,。可以描述一下自身的學(xué)習(xí),、工作等人生規(guī)劃,，增強(qiáng)自身形象。

再說(shuō)一下cv,，簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)度最好控制在一頁(yè),。

其大致框架為：

3.實(shí)習(xí)/工作經(jīng)歷。描述自身參加的真實(shí)實(shí)習(xí)/工作經(jīng)歷,，與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷更佳,；

4.榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。專(zhuān)業(yè)相關(guān)的比賽榮譽(yù)會(huì)更有說(shuō)服力,，展示學(xué)生的個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平和能力,；

5.其他。例如科研論文,、課外活動(dòng),、技能等等。

學(xué)生經(jīng)常踩雷的cv寫(xiě)作誤區(qū)有這些：

2.經(jīng)歷太過(guò)冗雜，與專(zhuān)業(yè)相關(guān)性不夠強(qiáng),。建議有多段實(shí)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)合理選擇自身的經(jīng)歷描述,，不要全部堆砌，否則可能適得其反,。

推薦信是從第三者的角度展示學(xué)生的成績(jī)背景,、學(xué)習(xí)能力、研究潛質(zhì)等等信息,，一定程度上加深學(xué)生申請(qǐng)材料的真實(shí)性和權(quán)威性,。

英國(guó)碩士留學(xué)一般需要2封推薦信，長(zhǎng)度一般為300-400字,。還未畢業(yè)的同學(xué)可以準(zhǔn)備2封學(xué)術(shù)推薦信,；已經(jīng)畢業(yè)或在職的有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)則可以準(zhǔn)備1封工作推薦信1封學(xué)術(shù)推薦信。

1,、2封學(xué)術(shù)推薦信可以選擇1位是核心專(zhuān)業(yè)課老師,，可以真實(shí)詳細(xì)的描述你的學(xué)習(xí)和生活狀況；另1位可以選擇名人教授,，增加推薦信的權(quán)威性。

2,、如果是工作推薦信可以讓主管或者經(jīng)理撰寫(xiě),，日常聯(lián)系比較緊密的最佳。