總結(jié)是梳理思路、明確目標(biāo)的過程，能夠使人更好地認(rèn)識(shí)自己,、找到問題所在,。寫總結(jié)時(shí),，要注意文字的流暢和連貫，避免出現(xiàn)拗口和發(fā)散的情況。為了幫助大家更好地寫總結(jié)，小編為大家整理了一些范文,，希望能給大家提供一些幫助。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇一
歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年過去了,。在這個(gè)學(xué)年中,，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了初三17個(gè)班的美術(shù)課,，回顧這一學(xué)年,，既忙碌，又充實(shí),，更有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。
“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一年來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如(教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換)、(教師怎樣與新課程同行)等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，明確今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、比賽等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。在區(qū)教師基本功比賽中獲得了二等獎(jiǎng),，在區(qū)師生書畫賽中獲得了三等獎(jiǎng),；在指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)書畫現(xiàn)場賽中分別獲得三個(gè)三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)等級(jí)考試中順利通過b級(jí),。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。一年來，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照(教學(xué)大綱)的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，所以我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的'獨(dú)特價(jià)值，平時(shí)我有心將這些心得總結(jié)成文,，其中(美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生創(chuàng)造能力的實(shí)踐研究),、(初中美術(shù)教師整體水平評價(jià)體系的構(gòu)建與研究)分別獲三等獎(jiǎng)，(新課程下初中美術(shù)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐研究),、(美術(shù)課堂心理環(huán)境的營造與調(diào)適)分別立項(xiàng)研究,。
本學(xué)年我校搞了運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，同時(shí)黑板報(bào),、展覽櫥窗也需布置，在這里不僅涉及到很多美術(shù)宣傳工作，有的更需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，因?yàn)樗麄儾坏茏屛覍W(xué)到很多知識(shí),，而且更能體會(huì)到自身的價(jià)值和存在的不足,，所以我基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。
反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：
3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)黨山初中美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
4.由于我個(gè)性直率,，在工作過程中往往得罪一些人自己還不知,，有時(shí)容易讓一些老師產(chǎn)生誤解，以至不能順利展開工作,。
5.對差生多些關(guān)心、多點(diǎn)愛心,，再多點(diǎn)耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
回首過去,，展望未來,，我會(huì)認(rèn)清工作中存在的一些問題 ，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，也能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,，同時(shí)也為學(xué)校的藝術(shù)教育更上一層樓而努力,。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇二
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,?；仡欉@學(xué)期所從事的七八年級(jí)的美術(shù)和寫字的教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓,。
根據(jù)學(xué)校的制度,，本學(xué)期讀了一本書籍《中國美術(shù)史綱要》，并做好了讀書筆記,，寫好了讀書心得體會(huì),。還服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。如校團(tuán)委在今年五四時(shí)舉辦的七年級(jí)題為“慶五四”繪畫比賽,，為了是繪畫比賽能夠順利完成,，我重新調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，把繪畫這一課題內(nèi)容添加上去,，作為教學(xué)的一個(gè)重要課題,，并如期地完成教學(xué)任務(wù)及評選出漫畫比賽的名次。
學(xué)期初,，和教研組的老師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合美術(shù)教育教學(xué)工作當(dāng)中的'現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
1,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。為盡量豐富美術(shù)課堂教學(xué),，上網(wǎng)查找、收集一些美術(shù)作品（如地板畫,、行為藝術(shù)等等）,。
2、利用學(xué)科特點(diǎn),，和自身?xiàng)l件,，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫小組,利用課余的時(shí)間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,在校內(nèi)舉辦了書畫比賽。
力,，想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極參加開展的一些公開課的聽課,、評課,。我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。雖說教學(xué)任務(wù)繁重,、工作繁忙，但是我還會(huì)擠出時(shí)間多看關(guān)于美術(shù)學(xué)的書籍,，多練習(xí)畫畫，寫字,，提高我自身的專業(yè)素養(yǎng),。在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng),。
1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力,。
2．要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。
3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn)、線,、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
6,、由于學(xué)生的文化科作業(yè)量都在加大,，學(xué)生在美術(shù)課堂、寫字課堂都想方設(shè)法地做,，無心參與美術(shù)課堂,、寫字課堂的學(xué)習(xí)。
7,、有一些學(xué)生總是空手來上美術(shù)課和寫字課,，像這一類的學(xué)生無心參與美術(shù)或?qū)懽终n堂，只能要求其注意“課堂學(xué)習(xí)”——可以做其他文化課的作業(yè)或練習(xí),，只要其是課堂學(xué)習(xí)就行了,。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中,，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短,，以待來年教學(xué)水平更上一層樓,。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇三
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年過去了,。在這個(gè)學(xué)年中,，根據(jù)我校的實(shí)際需要,，我擔(dān)任了初三17個(gè)班的美術(shù)課，回憶這一學(xué)年,，既忙碌,，又充實(shí)，更有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。
“學(xué)海無涯,，教無止境〞,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一年來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的'轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的開展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有時(shí)機(jī)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、比賽等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。在區(qū)教師根本功比賽中獲得了二等獎(jiǎng),，在區(qū)師生書畫賽中獲得了三等獎(jiǎng)；在指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)書畫現(xiàn)場賽中分別獲得三個(gè)三等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)等級(jí)考試中順利通過b級(jí)。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)自己,、豐富自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。
課堂心理環(huán)境的營造與調(diào)適》分別立項(xiàng)研究,。
本學(xué)年我校搞了運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，同時(shí)黑板報(bào),、展覽櫥窗也需布置,，在這里不僅涉及到很多美術(shù)宣傳工作，有的更需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，因?yàn)樗麄儾坏茏屛覍W(xué)到很多知識(shí),，而且更能體會(huì)到自身的價(jià)值和存在的缺乏,，所以我根本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效〞,。
反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的缺乏,。缺乏有以下幾點(diǎn)：
3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)黨山初中美術(shù)教學(xué)的新天地作出奉獻(xiàn)。
4·由于我個(gè)性直率,，在工作過程中往往得罪一些人自己還不知,，有時(shí)容易讓一些老師產(chǎn)生誤解，以至不能順利展開工作,。
5·對差生多些關(guān)心,、多點(diǎn)愛心，再多點(diǎn)耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
回首過去，展望未來,，我會(huì)認(rèn)清工作中存在的一些問題,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，也能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式，同時(shí)也為學(xué)校的藝術(shù)教育更上一層樓而努力,。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇四
歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年過去了,。在這個(gè)學(xué)年中，根據(jù)我校的實(shí)際需要,，我擔(dān)任了初三17個(gè)班的美術(shù)課,，回顧這一學(xué)年，既忙碌,，又充實(shí),，更有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。
“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一年來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，明確今后教學(xué)努力的方向。
隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、比賽等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。在區(qū)教師基本功比賽中獲得了二等獎(jiǎng),，在區(qū)師生書畫賽中獲得了三等獎(jiǎng),；在指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)書畫現(xiàn)場賽中分別獲得三個(gè)三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)等級(jí)考試中順利通過b級(jí),。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。一年來,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，所以我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,，同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,，平時(shí)我有心將這些心得總結(jié)成文,，其中《美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生創(chuàng)造能力的實(shí)踐研究》、《初中美術(shù)教師整體水平評價(jià)體系的構(gòu)建與研究》分別獲三等獎(jiǎng),，《新課程下初中美術(shù)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐研究》,、《美術(shù)課堂心理環(huán)境的營造與調(diào)適》分別立項(xiàng)研究。
力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。
1,、教學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。
在網(wǎng)絡(luò)教室上課,，能為學(xué)生提供了一個(gè)比傳統(tǒng)美術(shù)課堂更為廣闊的空間,，拓寬了學(xué)生獲取知識(shí)的途徑,，學(xué)生不但可以從老師那兒獲取知識(shí)，還可以從網(wǎng)絡(luò)上通過自己的努力找到所需知識(shí),。通過這樣的形式獲取的知識(shí),，會(huì)讓學(xué)生理解更深刻、記憶更深,，而且學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力在課堂上,，在學(xué)習(xí)過程中得到了提高，同時(shí)更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)個(gè)性的充分張顯和發(fā)揮,。
2、用電腦繪畫日記表荙自己的情感,。
繪畫日記就是兒童運(yùn)用繪畫配合文字,，記錄一天所發(fā)生或所經(jīng)歷的有意義和有趣的事情，表荙兒童對事物的理解和自身的經(jīng)歷感受,；它是一種提高學(xué)生繪畫能力,，促進(jìn)學(xué)生語言文字表荙能力和繪畫造型能力的有效方式。以前我讓學(xué)生在本上畫的,，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生家里都有了電腦,，我建議學(xué)生把自己的繪畫日記寫到網(wǎng)上去，這樣就會(huì)有更多的同學(xué)與自己分享和交流,。
同學(xué)間的互相切磋,，教師的指導(dǎo)都變得更快捷、更方便,。學(xué)生很快把電腦繪畫日記,，當(dāng)成了宣泄情感的一種方式。有更多的同學(xué)被吸收到學(xué)校的電腦繪畫興趣小組中來,，他們的美術(shù)水平和電腦信息素養(yǎng)均得到了提高,，甚至創(chuàng)作出了高水平的作品，并取得了驕人的成績,。在整合的過程中我也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，如適合小學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的軟件太少，整合后形成的教學(xué)模式不夠完善,、成熟,。但對一個(gè)新事物的探索不是一蹴而就的，它需要經(jīng)過一個(gè)漫長的過程,。正是有了探索過程中的困難,，探索才顯得更有意義，而我也將在這探索的道路上繼承前進(jìn)。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，現(xiàn)對我校美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作作以總結(jié),，內(nèi)容如下：
任何教育都脫離不開一定的教學(xué)環(huán)境,，良好的教學(xué)環(huán)境可以成就良好的教學(xué)成果。本學(xué)期,，我校在美術(shù)教育方面配備了美術(shù)專用教室三間，分別是繪畫室,、書法室,、手工室。這對美術(shù)教學(xué)的開展提供了有利的施展空間,。但遺憾的是,，美術(shù)專用教室尚未裝修，相應(yīng)設(shè)施欠缺,。希望下學(xué)期可以裝修完畢,，向同學(xué)們開放。
我校美術(shù)教師僅一人,，是部屬師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的研究生,，從理論水平和專業(yè)水平來講，在東勝區(qū)都是可以的,。但是由于我校是新建校,，這對年輕的美術(shù)教師來講，是一種機(jī)遇,，也是一種挑戰(zhàn),。
機(jī)遇表現(xiàn)在，勢必會(huì)成為我校美術(shù)教育的骨干力量,，會(huì)有很大的發(fā)展空間,。
挑戰(zhàn)表現(xiàn)在，由于課時(shí)少,，德育工作多,，也勢必會(huì)影響到唐老師對美術(shù)教育教學(xué)工作的正常的時(shí)間投入。
所以,，師資這一塊是個(gè)問題,。德育工作和美術(shù)教育同時(shí)開展，且同時(shí)出成績,，對年輕老師來講,，很有壓力。
本學(xué)期，我校美術(shù)教育圓滿完成了既定的教學(xué)目標(biāo),，同學(xué)們的繪畫水平,、欣賞水平和創(chuàng)作水平都有了明顯的提升?？梢耘e幾個(gè)例子：許越同學(xué)的.卡通畫特別出色,，尚海寬同學(xué)畫的馬特別生動(dòng)，馬雨欣同學(xué)的水粉作品很漂亮,，喬竹晗同學(xué)的素描表現(xiàn)很到位等等,。
與此同時(shí)，我校積極開展美術(shù)第二課堂,，所授課程包括書法,、素描、水粉,、手工制作等內(nèi)容,。
（一）美術(shù)教師唐老師對初中美術(shù)課的研究與整合還不夠，還沒有開發(fā)出我校的特色美術(shù)教育課程,，沒有時(shí)間保障,。
（二）美術(shù)教師身兼德育處主任，精力分散,，不能潛心鉆研美術(shù)教育教學(xué),。
（三）學(xué)生準(zhǔn)備美術(shù)用品欠缺，致使作品的表現(xiàn)力大打折扣,。
（四）學(xué)校對美術(shù)教育缺少資金投入,。
1.深入鉆研《初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀念,，學(xué)習(xí)新理念,，運(yùn)用新方法，以提高美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，樹立正確的教學(xué)觀,，克服困難，努力創(chuàng)新,，為構(gòu)建正東中學(xué)優(yōu)質(zhì),、高效美術(shù)課堂而努力。
2.加強(qiáng)與兄弟院校美術(shù)教師的溝通與聯(lián)系,，多取經(jīng),，多學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，了解對方,，并超越對方,。
3.加強(qiáng)美術(shù)課堂管理，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品的質(zhì)量意識(shí),，鞏固成果,，完善成果展示。做到課課有收獲,，堂堂有成果,。
4.繼續(xù)深入高效的開展美術(shù)第二課堂。開展繪畫,、書法,、手工等美術(shù)社團(tuán)。
5.重視藝術(shù)特長生的培養(yǎng),。發(fā)現(xiàn)有美術(shù)特長的學(xué)生,，并重點(diǎn)培養(yǎng)。目前,，我校喬竹晗同學(xué)有意向也有基礎(chǔ)通過藝考升入市一中，我相信經(jīng)過培養(yǎng),，她完全可以做到,。總之,，我相信只要局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)給予一定的關(guān)懷和幫助（這里指基本的美術(shù)教育教學(xué)條件）,，我相信正東中學(xué)的美術(shù)教育一定會(huì)取得光輝的成績。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇六
本期七年級(jí)美術(shù),，共2個(gè)班級(jí),，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍,！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，至期考前,，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。
一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的,，但要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),，互補(bǔ)有無,，取長補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
成績和經(jīng)驗(yàn)1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,。
七學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí),，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了,，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實(shí),，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課,，與其它課緊密相關(guān)，二者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài),。其起源,、反映形式、作用都是一樣的,。美術(shù)水平的高低,，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題,。就對美術(shù)作品的鑒賞而言,，它大致經(jīng)過感覺,、知覺、聯(lián)想和想象三個(gè)階段,。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,，對作品做出“像不像”、“美不美”的評價(jià)是很不夠的,，還必須具有綜合,、判斷、想象,、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平、認(rèn)識(shí)水平,，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得,。
美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實(shí)生活及作者思想感情的,，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了,。美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學(xué)作品一樣,，還要描繪出事物的“形”,、“神”、“情”,。有些名畫，多是取材于文學(xué)名著,。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境,、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞,，說明好的詩文要含有畫意,，而好的畫又何嘗不飽蘊(yùn)詩情呢！讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,。
2、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，懂得了初中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，然后就有的結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色彩,、工藝的練習(xí),。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材,、專心地備學(xué)生,。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,。
3、做好課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)美術(shù)帶頭人
加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用,，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,、起步慢,，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開始,。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,，即樂教樂學(xué),。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三,，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律?？傊?，訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,，同時(shí)在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),，鍛煉他們的性格特征,，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展,，突出一技之長,。
4,、積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中有時(shí)還會(huì)碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺,。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇七
美術(shù)教育實(shí)習(xí)能夠檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生的教育理論水平和專業(yè)應(yīng)用能力,而且能夠檢驗(yàn)高校美術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。今天本站小編給大家整理了美術(shù)教育教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。
回首過去的一個(gè)多月,，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸,。生活充實(shí)而有規(guī)律,。
在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過,，壓抑過,。要成為一個(gè)老師，除了知識(shí)淵博,，說話必會(huì)需要一定的魅力,。但一直以來，我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn),，在眾人面前說話我常會(huì)緊張,，或是聲音顫抖，或是說話太快,。因此越接近實(shí)習(xí),，我心里越緊張,。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上,，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實(shí)習(xí),，我們就是去失敗的,，去成功的。這句話讓我釋放了許多,。
來到實(shí)習(xí)學(xué)校,，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的,，接受了另一個(gè)身份。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活,。
一.教學(xué)體會(huì),。
我任教初三級(jí)的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道,。
1.基礎(chǔ)技能課。
第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,，這讓我感覺很實(shí)在,。
但是，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級(jí),，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變,。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。
(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生,。
(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。
(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。
于是,，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時(shí)候,，讓我有個(gè)底,。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè),，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。
2.作品鑒賞課,。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月,，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。
在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣,。我放不開，無論是動(dòng)作,，表情或是語調(diào),。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤,。顏老師意見比較簡短,，她讓我注意與學(xué)生互動(dòng),，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個(gè)意見,，反思,。的確,，幾節(jié)課，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。
接下來,，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫,。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻,，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣,，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動(dòng)同學(xué),。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào),，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白,，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來,，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考,。
(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。
(2.)要想去感染學(xué)生,，你必須要有真實(shí)的感受。
(3.)教好美術(shù),，需要一種情感,，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。
(4.)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。
3.手工制作課,。
最后的一個(gè)星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折,，我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備,，我努力回想我在初中時(shí)對美術(shù)課的期望，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作,，我也事先做好了幾個(gè)范品,。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通,。有些音樂就是有種無形的力量,，激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上,，效果都不錯(cuò),。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個(gè)很好的展開,，在展示樣品時(shí),，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果,。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中,，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,，我也沒故意說明,。整個(gè)課堂情境，輕松流暢,。師生能得到較好的交流,。上完這個(gè)課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了,。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò),。看著她們的作品,，我仿佛回到了我的中學(xué)時(shí)代,。
藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：必須注重與學(xué)生心與心的交流,，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受,，講方法,、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活,、陶冶情操,，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長,。
二.班主任,。
工作體會(huì),。
有句話說，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任。真言,。
雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍,。但是在我剛面對一班學(xué)生時(shí)，我什么方向都沒有,。
原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索,。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,。
全級(jí)看來多是中等水平,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好,。
面對他們,，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺,。因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及,。在這過程當(dāng)中,，我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易。
在初階段,，我主要以觀察為主,，早讀，午讀,，晚修時(shí)間去巡班,，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)狀態(tài),。漸漸的,，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù),。
作文,。
中下午有空找學(xué)生聊天課間深入班級(jí)廣泛接觸學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。
學(xué)校的許多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行,。這給了我更多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學(xué)生關(guān)愛,，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠,。
相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)存在的問題,，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個(gè)目標(biāo),。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個(gè)以“堅(jiān)持,，奮斗”為主題的班會(huì),。
利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個(gè)。
勵(lì)志,。
短片《啟動(dòng)夢想.成就人生》馬拉松競賽篇,。在同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個(gè)視頻短片,。也結(jié)合了品是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。
在這次班會(huì)課上,，我深刻地體會(huì)到了班主任在一個(gè)班級(jí)里的重要性,。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定,。班會(huì)課在一陣掌聲中結(jié)束,。心里有種滿足。同時(shí)也感覺到班主任是一個(gè)班集體的中心,、靈魂,，引導(dǎo)者，平凡而偉大,。
在一次和張老師的深入談話中,，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí),，很多時(shí)候難以抉擇,。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動(dòng)開始去深思,，作為一個(gè)教育者,，所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件，而更多的是你對教育的情感,、態(tài)度,。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵,。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營,。
三.工作關(guān)系體會(huì)。
實(shí)習(xí)期間,，我們幾個(gè)美術(shù)隊(duì)員參加了三次美術(shù)科組的例會(huì),。這讓我對一個(gè)科組的整體工作的運(yùn)行有了初步的了解。也認(rèn)識(shí)到工作中的同事關(guān)系,，集體協(xié)調(diào)性的重要,。
八個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻,。對于我來說,，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量,。八個(gè)星期的收獲,，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會(huì),。
不經(jīng)意間,，實(shí)習(xí)就快結(jié)束了。實(shí)習(xí)的日子,，盡管忙綠卻充實(shí),，是對人生的一次有益的嘗試與磨礪。從中學(xué)到了很多,，體會(huì)到了很多,，受益匪淺。
教學(xué)工作方面,，這是我第一次上小學(xué)美術(shù)課,，所以，課前做了準(zhǔn)備,，自己在網(wǎng)上收集資料,、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、以及在美術(shù)老師的幫助下,，才使得課堂更豐富,、生動(dòng)，這也吸引了學(xué)生興趣,。備課上,，查閱相關(guān)資料，自己動(dòng)手制作相關(guān)作品,，使學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美,，感受美與生活情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力及動(dòng)手制作能力，進(jìn)一步提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。上課前在班上同學(xué)面前進(jìn)行試講,，認(rèn)真對待每一次講課，無論從板書到課堂設(shè)計(jì),，還是講課都爭取做到完美,，這樣到課堂上課才能有底氣。每堂課試講后,，聽取大家的意見,，進(jìn)行相關(guān)修改完善。進(jìn)入課堂講課,，首先對學(xué)生畫畫進(jìn)行講評,，對好的作品進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，講授新課時(shí),，課堂增加相關(guān)的游戲環(huán)節(jié),，增加學(xué)生的趣味性、積極性,。講完課后,，聽取指導(dǎo)老師的評價(jià)及意見，問學(xué)生聽完課后的感想,，還應(yīng)往哪方面改進(jìn),。通過教學(xué)工作，一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問號(hào)如云煙,，另一方面，我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作形態(tài)也要有講究。
班主任工作方面,，盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的,，這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流，從而進(jìn)行班級(jí)管理,?；艘粋€(gè)星期記下每一個(gè)學(xué)生的名字，并對他們有了一些基本了解,。每天早上中午去教室和學(xué)生交流一下他們的想法,，對學(xué)習(xí),、對生活等方面的看法，鼓勵(lì)他們往好的,、積極的方面發(fā)展,，樹立自我信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,，尤其是他們作為00后的一代,，只有對學(xué)生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導(dǎo),，才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn),，在班級(jí)管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大,，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長,。作為班主任，要平等對待每一個(gè)學(xué)生,，要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生,，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道,。這些方面,，我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習(xí)到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財(cái)富,。
在教學(xué)和班主任工作上,，仍存在不足之處。比如美術(shù)上對時(shí)間的把握方面還有待加強(qiáng),，班主任工作上還要更積極主動(dòng)接近學(xué)生等等,。
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教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇八
本學(xué)期藝術(shù)教研組的工作重心以學(xué)校的整體工作重心為準(zhǔn)繩,，積極開動(dòng)腦筋獻(xiàn)策獻(xiàn)言，為更好的完成首屆均衡化辦學(xué)的畢業(yè)生培養(yǎng)和升學(xué)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。為適應(yīng)我市中招改革的形式,，拓寬升學(xué)渠道，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，音樂,、美術(shù)學(xué)科分別利用本學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢，有針對性的組織特長輔導(dǎo),，使一批具有藝術(shù)天賦的學(xué)生在中招中考中發(fā)揮了他們的優(yōu)勢,。本屆畢業(yè)班音樂、美術(shù)兩學(xué)科共有近三十人次通過了省重點(diǎn)高中及普通高中中招藝術(shù)特長專業(yè)測試,。
1,、努力完成本職教學(xué)工作,。學(xué)期前能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備，提前備好課,，學(xué)期中能認(rèn)真自查教學(xué),，全學(xué)期能積極參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，能按學(xué)校統(tǒng)一布置認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié),。
2,、積極開展德育滲透教育，利用學(xué)科特點(diǎn),，注重學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成,，開展多種類型的教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)綜合,、自主,、探究式的教學(xué)引導(dǎo)。
3,、堅(jiān)持集體教研活動(dòng),，互相討論，互相啟發(fā),，探討好的教學(xué)方法;對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。全學(xué)期完成校級(jí)公開課一節(jié),，聽課完成20節(jié)以上,，參加市級(jí)以上的各類教研活動(dòng)達(dá)十多次。
2,、美術(shù)學(xué)科組織參加了蕪湖市中小學(xué)生藝術(shù)展演美術(shù)作品評選及蕪湖市中小學(xué)生書畫現(xiàn)場賽,，共獲一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)一名和三等獎(jiǎng)一名,。
加強(qiáng)教研組凝聚力的工作不夠,，后期工作缺乏完整和細(xì)致性。藝術(shù)教研組的全體老師能夠自覺看到自身的不足,，努力克服缺點(diǎn),，爭取在今后的工作中取得更大的成績。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇九
為了讓學(xué)生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育,，并且喜歡上這門學(xué)科,，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿,，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ),。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了,。在這一學(xué)期中,，我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃：
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則,，言傳身教,，親自示范，細(xì)心指導(dǎo),，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作,。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示,，講述名人故事等,，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外,，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力,。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，在美術(shù)教學(xué)中,，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,，收到了良好的效果,。
三、輔導(dǎo)學(xué)生精心繪畫：
在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致,，一絲不茍,。學(xué)期中，我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),，犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫,。肖宇星、嚴(yán)夢,、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo),，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)?，F(xiàn)將作品已投去參賽,。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，通過扎實(shí)的工作,，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察,、想象,、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著,。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠,，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。在新的學(xué)期里,，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛,，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年過去了。在這個(gè)學(xué)年中，根據(jù)我校的實(shí)際需要,，我擔(dān)任了初三17個(gè)班的美術(shù)課,，回顧這一學(xué)年，既忙碌,，又充實(shí),，更有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。
“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一年來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、比賽等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。在區(qū)教師基本功比賽中獲得了二等獎(jiǎng),，在區(qū)師生書畫賽中獲得了三等獎(jiǎng);在指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)書畫現(xiàn)場賽中分別獲得三個(gè)三等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)等級(jí)考試中順利通過b級(jí),。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己,、豐富自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。
二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。一年來，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，所以我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,，同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,，平時(shí)我有心將這些心得總結(jié)成文,，其中《美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生創(chuàng)造能力的實(shí)踐研究》、《初中美術(shù)教師整體水平評價(jià)體系的構(gòu)建與研究》分別獲三等獎(jiǎng),，《新課程下初中美術(shù)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐研究》,、《美術(shù)課堂心理環(huán)境的營造與調(diào)適》分別立項(xiàng)研究。
三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。
本學(xué)年我校搞了運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，同時(shí)黑板報(bào),、展覽櫥窗也需布置，在這里不僅涉及到很多美術(shù)宣傳工作,，有的更需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，因?yàn)樗麄儾坏茏屛覍W(xué)到很多知識(shí),，而且更能體會(huì)到自身的價(jià)值和存在的不足，所以我基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。
四、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：
3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)黨山初中美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。
4.由于我個(gè)性直率,，在工作過程中往往得罪一些人自己還不知，有時(shí)容易讓一些老師產(chǎn)生誤解,，以至不能順利展開工作,。
5.對差生多些關(guān)心、多點(diǎn)愛心,，再多點(diǎn)耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
回首過去,，展望未來,，我會(huì)認(rèn)清工作中存在的一些問題，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，也能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式，同時(shí)也為學(xué)校的藝術(shù)教育更上一層樓而努力,。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇十
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,。這不，暑假又快要到了,，一學(xué)期又快要過去了,，那到底收獲的又是什么呢？今在此作一番的總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回憶這一學(xué)期的工作吧：
學(xué)期初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和教務(wù)處工作方案,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。〞力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教初一初二的美術(shù)課,，共十二個(gè)班,，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真〞,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。
同時(shí)，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改良教法,，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了〞葉貼畫〞,，〞吹塑紙版畫的制作“等課程,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的.原那么，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在課外教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。
2,、考核成績：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成績,。
3,、教學(xué)研究的方案完成情況：
積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng),，認(rèn)真做好聽課,，評課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作,，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳,。
4、課外興趣小組工作情況：
利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),，主要開設(shè)了美術(shù)根底課程：石膏幾何素描,，風(fēng)景速寫等，同時(shí)加以一些水果拼盤,，花鳥寫意國畫等等,，取得了較好的效果。
課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及每個(gè)寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí),，同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
反思本學(xué)期以來的工作,，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的缺乏。在以后的工作中,，爭取有更大的進(jìn)步,，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期藝術(shù)教研組的工作重心以學(xué)校的整體工作重心為準(zhǔn)繩,，積極開動(dòng)腦筋獻(xiàn)策獻(xiàn)言,，為更好的完成首屆均衡化辦學(xué)的畢業(yè)生培養(yǎng)和升學(xué)做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。為適應(yīng)我市中招改革的形式,，拓寬升學(xué)渠道,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，音樂,、美術(shù)學(xué)科分別利用本學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢,，有針對性的組織特長輔導(dǎo)，使一批具有藝術(shù)天賦的.學(xué)生在中招中考中發(fā)揮了他們的優(yōu)勢。本屆畢業(yè)班音樂,、美術(shù)兩學(xué)科共有近三十人次通過了省重點(diǎn)高中及普通高中中招藝術(shù)特長專業(yè)測試,。
1、努力完本錢職教學(xué)工作,。學(xué)期前能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備,，提前備好課，學(xué)期中能認(rèn)真自查教學(xué),，全學(xué)期能積極參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),，能按學(xué)校統(tǒng)一布置認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)。
2,、積極開展德育滲透教育,，利用學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成,，開展多種類型的教育教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)綜合、自主,、探究式的教學(xué)引導(dǎo),。
3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng),，互相討論,，互相啟發(fā)，探討好的教學(xué)方法,；對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,，全組老師一起積極熱烈探討,，對改良教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。全學(xué)期完成校級(jí)公開課一節(jié),，聽課完成20節(jié)以上,，參加市級(jí)以上的各類教研活動(dòng)達(dá)十屢次。
2,、美術(shù)學(xué)科組織參加了蕪湖市中小學(xué)生藝術(shù)展演美術(shù)作品評選及蕪湖市中小學(xué)生書畫現(xiàn)場賽,，共獲一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)一名和三等獎(jiǎng)一名,。
加強(qiáng)教研組凝聚力的工作不夠,，后期工作缺乏完整和細(xì)致性。藝術(shù)教研組的全體老師能夠自覺看到自身的缺乏,，努力克服缺點(diǎn),，爭取在今后的工作中取得更大的成績,。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇十二
不知不覺，實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了,，在這短短的兩個(gè)月里,，我和同學(xué)們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前,，確實(shí)有些依依不舍,，但是我知道，人生中這樣的分離還會(huì)有多次,。以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡單的實(shí)習(xí)總結(jié),。來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí),，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作。
前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,，看其他老師是怎樣講課的,。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),。
情況稍有有變化，來到這的第二天下午因?yàn)橹笇?dǎo)老師某些原因就馬上進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué),，是上普通班的欣賞課,，我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備,，不過理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場,，沒有電腦,，一下子蒙了，硬著頭皮上吧,，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng),，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松,，而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，好不容易上完課，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議,，接下來的工作就如其進(jìn)行了,。面臨沒有電腦這個(gè)問題,，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué),，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片,。
聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了,，針對這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差,，學(xué)生上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí),，在課堂稍微教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好的調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛,，以學(xué)生為主,，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題,，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮,，后面的學(xué)生聽起來較困難,，后來指導(dǎo)老師向我提出建議，我就立刻調(diào)整過來,，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠,，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。
對于教學(xué)工作,，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課,。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,，而且課堂紀(jì)律非常好,，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來,。通過這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步,，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,，過度也較自然，把握承上啟下關(guān)系,。
轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期就結(jié)束了,，驀然回首,，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多東西，以后可能會(huì)影響我一輩子的東西,，那些東西,，往往是最寶貴的。這也會(huì)對我今后的學(xué)習(xí),、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我會(huì)不斷努力，攀登人生的最高峰,。為我正式踏入社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)的一步,。
實(shí)習(xí)總結(jié)，最重要的梳理實(shí)習(xí)期間發(fā)生的事情,，然后從中總結(jié)自己得到的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。
本月xxxx號(hào)我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實(shí)習(xí)生活。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下,，我們很快熟悉了自己的工作，并投入角色,。
第一周我們的工作任務(wù)是聽課,，向任課班級(jí)的學(xué)生做自我介紹，和準(zhǔn)備下周的上課教案,。一周的實(shí)習(xí)下來,，感慨頗多。而讓我感受最深的是：從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!作為一名教師也是一件最幸福的事!
處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期,，情感易受外界環(huán)境的影響,，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動(dòng)性,，沖動(dòng)性,。情感內(nèi)容日益豐富，深刻,。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系,，只有學(xué)生信任老師,，老師喜歡學(xué)生，教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿,。
我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機(jī)會(huì)和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對美術(shù)是很感興趣的,，覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,。對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,，他們會(huì)對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,，他們會(huì)對美術(shù)非常感興趣。所以我們在備課的時(shí)候要處理這些細(xì)節(jié),，要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具。
處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的,，所以作為一名教師,，對于學(xué)生的教育不光是知識(shí)的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行德育,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),，也要規(guī)范自己的言行，給學(xué)生起到榜樣作用,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索…”對于美術(shù)教學(xué)，我還有很長,、很長的路要走,。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板，上美術(shù)課很輕松等觀念,，懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動(dòng)性,，教學(xué)工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,，我們會(huì)不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
年x月28號(hào)我們?yōu)槠谒膫€(gè)月的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回首實(shí)習(xí)的,。
在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過,，壓抑過,。要成為一個(gè)老師，除了知識(shí)淵博,，說話必會(huì)需要一定的魅力,。但一直以來,，我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會(huì)緊張,，或是聲音顫抖,，或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí),，我心里越緊張,。
來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的,，接受了另一個(gè)身份,。也開始了這不同尋常的四個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
我任教高二的美術(shù),。之前在學(xué)校的微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道。以下是我實(shí)習(xí)工作的一些教學(xué)體會(huì)：
的20xx,。
一,、專業(yè)技能課體會(huì)。
第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,，這讓我感覺很實(shí)在,。
但是，一個(gè)星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級(jí),，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。
(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生,。
(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。
(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。
于是,，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。
二,、作品鑒賞課體會(huì),。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月,，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。
作為一名美術(shù)教師,，雖然平時(shí)我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易,。美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科,，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,，它要通過實(shí)踐來掌握知識(shí),，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,，對于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對美術(shù)非常感興趣,。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。
在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句,，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。
而到了真正的課堂上,，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生,。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣,。我放不開,，無論是動(dòng)作，表情或是語調(diào),。
我抓住這兩個(gè)意見,，反思。的確,，幾節(jié)課,，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。幾節(jié)課下來,，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考,。
我發(fā)現(xiàn)課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。要想去感染學(xué)生,，你必須要有真實(shí)的感受。教好美術(shù),，需要一種情感,，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。
把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇,，但它與智育的聯(lián)系。如何增長學(xué)生知識(shí),，如何發(fā)展學(xué)生的智力,，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一,。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活,，培養(yǎng)美術(shù)人才!
三,、班主任工作體會(huì)。
有句話說,，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任,。真言,。雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時(shí),，我什么方向都沒有,。
原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后,，我便甚少與黃老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手,。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,。
我分到了高一10班。剛開始的感受是女生對于集體活動(dòng)比較積極,，也比較可愛,，而男生相對被動(dòng)些，但是給我的印象很幽默,。本班級(jí)是學(xué)習(xí)成績在全?？磥矶嗍侵械人健４蟛糠滞瑢W(xué)學(xué)習(xí)積極,，學(xué)習(xí)氣氛良好,。
面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感,，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺,。
因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué)，這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及,。在這過程當(dāng)中,，我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易。
在初階段,，我主要以觀察為主,，早讀,，午讀，晚修時(shí)間去巡班,，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng),，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的,，每次去的目的更明確,。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。
多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生,，交流溝通,，盡早記住學(xué)生的名字，這個(gè)我完成的比較出色,。作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”,。同時(shí),，還通過批改周記、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天,，課間深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。
學(xué)校的許多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行。這給了我更多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力,。我本著對學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠,。
在一次和黃老師的深入談話中,，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí),，很多時(shí)候難以抉擇,。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動(dòng)開始去深思,，作為一個(gè)教育者,，所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件，而更多的是你對教育的情感,、態(tài)度,。這一份職業(yè)帶給你的生命,。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營,。
實(shí)習(xí)對我們教育專業(yè)的學(xué)生來講，實(shí)習(xí)是我們的一門必修課,。在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里有很多第一次：第一次真正站上講臺(tái),，第一次面對學(xué)生說了很多話，第一次有人甜甜的叫我老師??我想這些酸甜苦辣,，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財(cái)富.它使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問、勤學(xué),、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲?；仡欉@21天的時(shí)間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”對于美術(shù)教學(xué),我還有很長,、很長的路要走,。
在思想上,，我能愛國愛黨，遵紀(jì)守法,，熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)持正確的教育思想。時(shí)刻以一個(gè)黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己,。在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象,，深受學(xué)生歡迎的教師。在這學(xué)期,，我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,，服從學(xué)校安排，及時(shí)出色的完成各項(xiàng)任務(wù),。在教學(xué)能力上,，我認(rèn)真鉆研教育、教材,，探索新教法,。上好高二年級(jí)13個(gè)班的美術(shù)教學(xué)。班數(shù)之多,，反復(fù)的授課,，并沒有影響上課的激情，反而更加熟練生動(dòng),。風(fēng)趣,、幽默的語言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個(gè)更好調(diào)節(jié),。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛,。調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，滲透良好的思想教育,。工作中我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做好備課,、聽課,、學(xué)生輔導(dǎo)工作。還加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高,，探索教學(xué)教法,，堅(jiān)持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。
這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板,上美術(shù)課很輕松等觀念,懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動(dòng)性,教學(xué)工作的重要性,。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,我們會(huì)不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。四個(gè)月的體驗(yàn)非凡深刻。對于我來說,，它就是一場洗禮,。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量,。四個(gè)星期的收獲，我想,，這得在以后的生活中才能慢慢體會(huì),。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇十三
實(shí)踐的目的：
對已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，加強(qiáng)自我對社會(huì)的了解,。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì),，以及解決問題的分析潛力，提高專業(yè)技能,。
實(shí)踐的好處：
課外社會(huì)實(shí)踐是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口,。它能夠使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識(shí)和潛力，培養(yǎng)合作溝通潛力,，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及潛力方面的不足,，明確以后改善的方向。
實(shí)踐的單位：
省市中學(xué)
實(shí)踐的過程：
由于月號(hào)才開始實(shí)習(xí),，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,，情緒都很激動(dòng)和興奮。所以在實(shí)習(xí)的第一天,，我主要了解他們各自的興趣愛好,。透過了解，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景,，女生則都比較關(guān)注漫畫和動(dòng)畫。根據(jù)這一點(diǎn),，我在課后找到許多相關(guān)資料,，期望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫忙。
已經(jīng)明白他們都對動(dòng)漫比較感興趣后,，第二天的知識(shí)拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動(dòng)畫的,。
首先，將中國動(dòng)畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段透過投影播放出來,。如：小蝌蚪找媽媽,、鷸蚌相爭、大鬧天宮,、黑貓警長,、海爾兄弟、舒克與貝塔,、老夫子,、寶蓮燈、麥兜等,。之后,，告訴同學(xué)們,，這些動(dòng)畫有什么重要地位。如：《小蝌蚪找媽媽》中國動(dòng)畫片的張叁豐,，中國卡通界的達(dá)摩,，開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動(dòng)畫是世界動(dòng)畫界的珍寶,，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn),。開頭的設(shè)計(jì)就很中國,，打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,，古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng),，共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。
這部片子打破了動(dòng)畫片單線平涂的模式,，沒有邊緣線,，意境優(yōu)美，氣韻生動(dòng),，曾獲得多項(xiàng)國際殊榮,。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨,。尤其是開頭的那句青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們,，讓人心頭一暖,，仿佛回到了童年的單純年代。
然后,，將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們,，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個(gè)人簡歷,。
最后,，發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片，讓他們臨摹,。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,，能夠促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的用心性。
實(shí)習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué),。,，它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前,，我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法。同樣,，每一天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽,。
實(shí)習(xí)的第六天，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,，學(xué)會(huì)聯(lián)想,。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào)，能夠促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想,。之后,，請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來，大家進(jìn)行討論,。最后,，就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫。
最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫生,，也是同學(xué)們最期盼的,。為了安全起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn),，并邀請一些家長和其他代課老師一同去,。在寫生時(shí)，主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生,，都是以速寫的手法,。
實(shí)踐的總結(jié)：
一,、教書育人，提高自身素質(zhì)
老師就像學(xué)生的一面鏡子,。我們就應(yīng)從自己嚴(yán)格要求,，影響感染學(xué)生。只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),?？缈颇柯犝n時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué),，而且收益都很好,?；貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法，凡響不錯(cuò),。我期望這股浪潮繼續(xù)下去,。
二、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作
三、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思實(shí)習(xí)以來的工作,，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水粉畫興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇十四
老實(shí)說,，如果沒有這次的留下小學(xué)之行,，在這之前，對“教育見習(xí)”這個(gè)詞我感到挺陌生的,。雖然只有短短兩天(準(zhǔn)確地說還不足兩天),，但經(jīng)歷似乎比在大學(xué)里一個(gè)月還多。現(xiàn)在,，這短得不能再短的見習(xí)彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào),，在這期間我著實(shí)體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也體會(huì)到當(dāng)一名教師的不易與重任,。
回想起去年x月,，高考后的我提交了填有“美術(shù)學(xué)師范”專業(yè)的志愿，那時(shí)的我除了知道自己選擇的是師范專業(yè)外,，還真沒有其他多大感覺,，其實(shí)甚至就連這個(gè)專業(yè)也是家里人給定好的。上了大學(xué)后,，由于還是大一,，學(xué)的都是素描、水粉、速寫這些基礎(chǔ)課程,，因此也從未感受到這專業(yè)的與眾不同過,。年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到大學(xué),，享受著一下子從繁忙的高中解脫的快樂,，對將來所從事專業(yè)還真沒多去了解?！凹埳系脕斫K覺淺,，得知此事要躬行”，這句話真是準(zhǔn)確,，這次的見習(xí)經(jīng)歷,，使我一下子明白了好多。現(xiàn)在,，先讓我來簡單回顧下本次見習(xí)聽課的情形吧,。
自問：我們來這邊究竟要做些什么?什么是見習(xí)?我能給這里提供些幫助嗎?等到孩子們陸陸續(xù)續(xù)過來上課了，我才跟著逐漸進(jìn)入狀態(tài),。
我們聽的第一堂課,，上課對象是一群二年級(jí)的小朋友。最大的印象是孩子們活潑好動(dòng),，聰敏可愛,。講課的是一位年輕老師，她先選取了一張“小丑波波”的圖片來形象地向孩子們展示人臉的生動(dòng)可愛,，又結(jié)合孩子們根據(jù)看圖片的想象描述了一遍形象,，并適當(dāng)?shù)匾肓恕翱鋸垺边@一概念--“就是把大的畫得特別大，圓的畫得特別圓”,，小朋友們似乎馬上就明白這一技巧了,。后來老師又親身示范，結(jié)合小朋友們平常所熟知的冰淇淋,、糖果,、太陽等物象來作了一幅范畫，讓小朋友們更好的體會(huì)到了原來還可以根據(jù)自己的愛好這樣畫,。最后老師鼓勵(lì)孩子們當(dāng)堂完成了作業(yè)并自己主動(dòng)上臺(tái)向同學(xué)們展示介紹自己的作品,。
接下來的是季老師的課,熱熱鬧鬧地來了批五年級(jí)的學(xué)生。首先,，季老師檢查的是學(xué)生們帶作畫工具的情況,，并對幾個(gè)沒帶工具的同學(xué)給予嚴(yán)厲批評,，這才進(jìn)入上課內(nèi)容,。季老師通過放映了一組包括原形和變形后的圖片，逐漸引出了“變形”、“簡潔”,、“概括”“夸張”這四個(gè)概念后就直奔主題,，最后布置了當(dāng)堂練習(xí)并鼓勵(lì)在下課前完成作品并貼上黑板的同學(xué)可以得到一支水彩筆或油畫棒，結(jié)果收效良好,。
正題,，季老師給我們講的見習(xí)總結(jié)
里完成作品并貼上黑板。這些都是我之前無論如何沒有想到的,。我也理解了為什么老師要嚴(yán)格要求學(xué)生們上課帶好作畫工具,，并不允許同學(xué)之間借用——因?yàn)闆]有強(qiáng)制性學(xué)生會(huì)產(chǎn)生僥幸心理，進(jìn)而一而再再而三地鉆漏洞,，養(yǎng)成不良的習(xí)慣,。當(dāng)然，這其中也包含了來自學(xué)生家長這一方面壓力的因素,。做一名老師容易,，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先,，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平,。但是又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友,。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇十五
里完成作品并貼上黑板,。這些都是我之前無論如何沒有想到的。我也理解了為什么老師要嚴(yán)格要求學(xué)生們上課帶好作畫工具,，并不允許同學(xué)之間借用——因?yàn)闆]有強(qiáng)制性學(xué)生會(huì)產(chǎn)生僥幸心理,，進(jìn)而一而再再而三地鉆漏洞，養(yǎng)成不良的習(xí)慣,。當(dāng)然,，這其中也包含了來自學(xué)生家長這一方面壓力的因素。做一名老師容易,，做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先，要管理好整個(gè)班集體,，提高整體教學(xué)水平,。但是又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友,。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇十六
美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù),，培養(yǎng)同學(xué)們的藝術(shù)細(xì)胞,。那么大家知道美術(shù)教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)怎么寫嗎?以下是本站小編為您整理的“美術(shù)教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)”，供您參考,。
實(shí)習(xí)總結(jié),，最重要的梳理實(shí)習(xí)期間發(fā)生的事情，然后從中總結(jié)自己得到的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。
本月xxxx號(hào)我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實(shí)習(xí)生活,。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下,，我們很快熟悉了自己的工作,，并投入角色。
第一周我們的工作任務(wù)是聽課,，向任課班級(jí)的學(xué)生做自我介紹,，和準(zhǔn)備下周的上課教案。一周的實(shí)習(xí)下來,，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!作為一名教師也是一件最幸福的事!
處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響,，常隨情境的變化而變化,，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性,。情感內(nèi)容日益豐富,，深刻,。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系,，只有學(xué)生信任老師，老師喜歡學(xué)生,，教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿,。
我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機(jī)會(huì)和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對美術(shù)是很感興趣的，覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,。對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,，對于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,，他們會(huì)對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,，他們會(huì)對美術(shù)非常感興趣,。所以我們在備課的時(shí)候要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具,。
處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的，所以作為一名教師,，對于學(xué)生的教育不光是知識(shí)的傳授,，還要對學(xué)生進(jìn)行德育?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),，也要規(guī)范自己的言行,，給學(xué)生起到榜樣作用。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索…”對于美術(shù)教學(xué),，我還有很長、很長的路要走,。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板,，上美術(shù)課很輕松等觀念，懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動(dòng)性,，教學(xué)工作的重要性,。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西，我們會(huì)不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。
回首過去的一個(gè)多月,，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸,。生活充實(shí)而有規(guī)律,。
在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過,，壓抑過,。要成為一個(gè)老師，除了知識(shí)淵博,，說話必會(huì)需要一定的魅力,。但一直以來，我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn),，在眾人面前說話我常會(huì)緊張,，或是聲音顫抖，或是說話太快,。因此越接近實(shí)習(xí),，我心里越緊張。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上,，我們院的指導(dǎo)老師的一句話,，留給我很深的感受：實(shí)習(xí)，我們就是去失敗的,，去成功的,。這句話讓我釋放了許多。
來到實(shí)習(xí)學(xué)校,，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的,，接受了另一個(gè)身份。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活,。
一,、教學(xué)體會(huì)。
我任教初三級(jí)的美術(shù),。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道。
1,、基礎(chǔ)技能課,。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,，這讓我感覺很實(shí)在。
但是,，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級(jí),，有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對的改變。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：
(1),、聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。
(2)、別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生。
(3),、盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。
(4),、別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。
于是,，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。在面對學(xué)生的時(shí)候,，讓我有個(gè)底,。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè),，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。
2,、作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,，像水中月,，霧里花，你知道她的美,，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句,，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上,，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生,。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣。我放不開,，無論是動(dòng)作,，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課,，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤,。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學(xué)生互動(dòng),，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說,。還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了,。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
我抓住這兩個(gè)意見,，反思。的確,，幾節(jié)課,，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。
接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫,。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣,，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比較好,，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動(dòng)同學(xué)。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào),，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感,。
幾節(jié)課下來,，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考,。
(1,。)課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。
(2,。)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受,。
(3,。)教好美術(shù)，需要一種情感,，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。
(4,。)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。
3,、手工制作課。
最后的一個(gè)星期是手工制作課,，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折,，我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時(shí)對美術(shù)課的期望，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想,。搜索了大量而又精美的手工制作,，我也事先做好了幾個(gè)范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂,，音樂美術(shù)本相通,。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感,。
在真正的課堂上,，效果都不錯(cuò)。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分,。這給課堂起了個(gè)很好的展開,，在展示樣品時(shí)，同學(xué)們的眼睛都亮起來了,，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果,。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,，我也沒故意說明。整個(gè)課堂情境,，輕松流暢,。師生能得到較好的交流。上完這個(gè)課以后,，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了,。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò)?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學(xué)時(shí)代。
藝術(shù)是一種語言,，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：
必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受,，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活,、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長,。
二、班主任工作體會(huì)。
有句話說,，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任。真言,。
雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍,。但是在我剛面對一班學(xué)生時(shí)，我什么方向都沒有,。
原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索,。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,。
因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),，我選擇了初三3班。18個(gè)男生,，28個(gè)女生,。剛開始的感受是女生對于集體活動(dòng)比較積極，也比較可愛,，而男生相對被動(dòng)些,，但是給我的印象很幽默。本班級(jí)是美術(shù)專業(yè)班,，學(xué)習(xí)成績在全級(jí)看來多是中等水平,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極,，學(xué)習(xí)氣氛良好,。
面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感,，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺,。
因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主,。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及,。在這過程當(dāng)中，我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易,。
在初階段,，我主要以觀察為主，早讀,，午讀,，晚修時(shí)間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)狀態(tài),。漸漸的,，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù),。
多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生,，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字,，這個(gè)我完成的比較出色,。作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”,。同時(shí)，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
學(xué)校的許多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行,。這給了我更多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學(xué)生關(guān)愛,，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠,。
相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)存在的問題,，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個(gè)目標(biāo),。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個(gè)以“堅(jiān)持,，奮斗”為主題的班會(huì),。
利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個(gè)勵(lì)志短片《啟動(dòng)夢想。成就人生》馬拉松競賽篇,。在同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭,，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個(gè)視頻短片,。也結(jié)合了品是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容,。
在這次班會(huì)課上,，我深刻地體會(huì)到了班主任在一個(gè)班級(jí)里的重要性。那一雙雙專注的眼神,，投入的表情就是對我的肯定,。班會(huì)課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足,。同時(shí)也感覺到班主任是一個(gè)班集體的中心,、靈魂，引導(dǎo)者,，平凡而偉大,。
在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛,，在面對自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí),，很多時(shí)候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處,。
這讓我深受感動(dòng)開始去深思,，作為一個(gè)教育者，所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件,，而更多的是你對教育的情感,、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵,。其中的復(fù)雜,，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營,。
三,、工作關(guān)系體會(huì)。
實(shí)習(xí)期間,，我們幾個(gè)美術(shù)隊(duì)員參加了三次美術(shù)科組的例會(huì),。這讓我對一個(gè)科組的整體工作的運(yùn)行有了初步的了解,。也認(rèn)識(shí)到工作中的同事關(guān)系,，集體協(xié)調(diào)性的重要。
八個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻,。對于我來說,，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量,。八個(gè)星期的收獲,，我想,，這得在以后的生活中才能慢慢體會(huì)。
為期兩周時(shí)間的藝術(shù)寫生結(jié)束了,，在這當(dāng)中,，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活;走過了艱辛,，思考了人生,。疲累與我們?yōu)榘椋鞓放c我們作友,。記憶中留下的許許多多,，令人回味，讓人沉思,。仍然難忘石板巖的那一草一木,，大自然的天然氧吧;山里人的純樸、善良,、厚道,，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市,，回歸到了寧靜,、安詳、與世無爭的世外桃源,，那種心情無以言表,。同學(xué)們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好,，石板巖的人更好,。”
在石板巖寫生的日子——是美好的日子,，也是我難以忘懷的日子;它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物,，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了,，思考到了以前并不知道的東西,。
7月8日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車,，心中有許多說不出激動(dòng),，許多的憧憬。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi),，看到那一座座連綿的山,，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們,。有些同學(xué)就開玩笑說,，我不會(huì)回去了,，這里真是世外桃源，我打算好了,，就在這邊找個(gè)人嫁了,，以后你們來看我哦!一路說說笑笑，六,，七個(gè)小時(shí)很快就過去了,。下午到達(dá)石板巖，稍作休整,，第二天一大早就去寫生了,。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成,，這樣的房子結(jié)實(shí)耐用,。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生,，也是避暑的好地方,。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景,，它非常自然,、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已,。
石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯,、石樓、石板房,，石地,、石柱、石頭墻,，石街,、石院、石板場,，石碾,、石磨、石谷洞,，石臼,、石盆、石水缸,，石桌,、石凳、石鍋臺(tái),，石廟,、石爐、石神像,。,。。,。,。?！奔词鼓銖臎]有到過石板巖,，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的,。在太行大峽谷里,，你不管走到哪個(gè)村，見到的都是石頭房,。關(guān)于這種房子,，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造,。一座房屋只有門子,、窗欞是木頭的。像童話中的建筑一樣美麗,?！睂Φ膬?nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層,，然后再泥上一層白灰泥,，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂,。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼,。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時(shí)石板巖山道崎嶇險(xiǎn)峻,，交通運(yùn)輸極為不便,，人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的,。再者,，石板巖是個(gè)非常貧瘠的地方，多數(shù)村民沒有財(cái)力到山下買來磚瓦建房,，即使有的人有財(cái)力,，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前,、身邊,、腳下,，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì),、最順手,、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來,，再根據(jù)自己的需要鑿成形,，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天,，形成自己獨(dú)有的地方特色,，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學(xué)們看到這么多的石板,、房子有點(diǎn)手足無措,，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看,。按照老師的講解,，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系,，畫多了自然就好了,。
在這里，大自然的絢麗壯美,，民族文化的博大精深,，惡劣和險(xiǎn)峻的路途，艱苦的歷程,，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官,，激勵(lì)求知探索的欲望，喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動(dòng),。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力,，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺效果、生命力與凝聚力,。一周的寫生活動(dòng)中,，我們的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上,，相互關(guān)照,、互相提醒，同學(xué)情誼,、師生情懷,，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁,。
晚上,，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評,。由于畫的是速寫,，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助,。在這里,，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn),，線的虛實(shí),、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的,。我們不僅增長了專業(yè)知識(shí),，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境,，真是無法用確切的,、精美的詞句去描寫，太美了,。校外寫生,，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語,，感受到的是山民的熱情厚道,、真誠好客。
寫生使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解,，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了,。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解,。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,，有些平凡的事物，盡管平凡,，但它是美的,，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉,，不再漫無目的的去做一件事情,，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫,，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫,，因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的,。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明,，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的,，不自己看輕自己,，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨,，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí),，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件,。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境,，氣候，季節(jié),，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化,。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué),，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。
當(dāng)然,，寫生完后,，我對寫生作為教育社會(huì)實(shí)踐，其意義也做了總結(jié)和思考,。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué),，學(xué)生是主體，老師是核心,，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位,。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性，多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū),、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地,，盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便,，每次都能使大家克服極大困難,，團(tuán)結(jié)合作。
外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué),，還有一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察,，教育同學(xué)們對中國文化從了解,、接受,，直至喜愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn),，民俗,、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑,、收集地方民間特色形象資料,，注意研究不同地域的、民居生活,、家具的風(fēng)格樣式,，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味,，拓展視野和獲取知識(shí)的渠道,。古人云“讀萬卷書,，行萬里路”,。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群,、太極冰山,，桃花仙子洞等地方，體會(huì)連山人的熱情好客,，這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受“美的歷程”,。
總之，我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義,，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路,。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活,，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家,。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾,，與他們同呼吸,，共命運(yùn)，成為普通大眾的代言人,。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操,，健全的人格和堅(jiān)韌的毅力，將全身心實(shí)踐體驗(yàn)及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的,、生動(dòng)的,、個(gè)性的、人的內(nèi)心世界,，從而確立正確的人生觀,、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會(huì)效果,，激動(dòng)人心的優(yōu)秀精品,。
寫生實(shí)習(xí)結(jié)束，我們回到校園中,，對以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確,，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認(rèn)識(shí),，不同角度去觀察,，不同位置去分析，得到的就不同,，要多角度的看問題,，進(jìn)而更好的解決!
我們的寫生目的是：
一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,。
二,、深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力,，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力,。
三、培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力,，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力,。
四、理解因環(huán)境,，氣候,，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和,，這些的目的在我們努力下基本達(dá)到了,。但我們也有好多的不足，適應(yīng)能力,，應(yīng)變能力等有待提高,。
寫生結(jié)束了，學(xué)校給了我們這次外出實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了,，懂得了很多，包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情,，在石板巖……留下的是思考,，待續(xù)的是行動(dòng)。
這一年的實(shí)習(xí)中,，我主要擔(dān)任一年級(jí)美術(shù)課及兒童水彩畫的教學(xué)工作,，通過一年的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐,，我得到了很多，收獲了很多,，進(jìn)步了很多,。
在教學(xué)工作方面，剛剛當(dāng)上一名教師的我對學(xué)生的管理,，課堂組織,，教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)都還非常缺乏，對于這些問題,，我虛心向其它教師交流學(xué)習(xí),，可與時(shí)間找對教學(xué)有利的書籍來豐富自己的理論知識(shí)，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，課前研究教材,、教參，盡量吃透教材,，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),，課堂注意環(huán)節(jié)對學(xué)生是否合適，注意學(xué)生對課程的興趣等,，課后總結(jié)課堂上的問題,，找到解決問題的方法。通過一年的鍛煉,，我在教學(xué)方面的能力已有了很大的提高，也積累了一些對以后教學(xué)非常有用的經(jīng)驗(yàn),。
在教學(xué)科研方面,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和眾多的老師們一起參加了課題“開發(fā)社區(qū)資源拓展小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的研究”及《兒童水彩畫》校本教材的編撰,，這一項(xiàng)課題是一個(gè)難得的機(jī)遇,，是一個(gè)鍛煉自我，提升自我,、豐富自我的機(jī)會(huì),，通過這個(gè)課題研究我學(xué)到了許多教學(xué)、教研方面的知識(shí)和方法,，在看到第一本校本教材出版時(shí),，我也決心以后要更加努力的學(xué)習(xí)、思考,、工作,。一年在一個(gè)人的工作生涯中是一段不算太長，也不算太短的時(shí)間,，這段時(shí)間是對我的鍛煉和考驗(yàn),，而以后迎接我的是更長久,，更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我將盡自己的力量去迎接未來,，創(chuàng)造未來,。
轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束了。一年前,，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,，躊躇滿志地來到臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，經(jīng)過一年的實(shí)習(xí)后,，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次頂崗實(shí)習(xí)之行我沒有白來,，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多,。
我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),，但那畢竟都是紙上談兵,，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師,，而在這次的實(shí)習(xí)過程中,，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐?；仡欉@段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)工作,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時(shí)覺得我們沒有主課老師那么忙碌,，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易,。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中,。下面我就談?wù)劙肽陙砻佬g(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得,。
美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,，它要通過實(shí)踐來掌握知識(shí)，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合,。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,，對于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,，他們會(huì)對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對美術(shù)非常感興趣,。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具,。
羅曼·羅蘭曾說過：“藝術(shù)的偉大意義,，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界,?！北睅煼洞髮W(xué)的楊景芝教授曾說過：“兒童時(shí)期的繪畫活動(dòng)是他們進(jìn)行的游戲，也是用來進(jìn)行交流,、表達(dá)認(rèn)知,、抒發(fā)情感的工具?！泵鎸Φ湍昙?jí)孩子,，這時(shí)候的美術(shù)課對于他們是新鮮的，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們,，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問題,。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境，感受課堂樂趣,。
千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞,學(xué)生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計(jì)算機(jī)課等,因此我想,如果給美術(shù)課堂也換個(gè)氣氛,是否課堂效果會(huì)更理想呢?于是在《大嘴巴》這一課中,，我請幾位學(xué)生上臺(tái)拿著課前做好的教具情境表演，很快的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性;接著,，我把學(xué)生分成小組,，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點(diǎn)一點(diǎn)拆開尋找答案,，這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動(dòng)有趣,，也趁機(jī)讓他們在快樂中完成作業(yè),。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果,，孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了,。
今年我在xx中學(xué)實(shí)習(xí)了十八天，雖然時(shí)間很短,，但感受頗深,。剛到學(xué)校的時(shí)候還不清楚我們是否可以勝任美術(shù)教師這一稱謂。
一,、實(shí)習(xí)時(shí)間,。
20xx年x月x日,。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn),。
xx中學(xué),。
三、實(shí)習(xí)過程,。
在這里教育期間,，我學(xué)的最多的是耐心、一視同仁,。前幾天教初三班的時(shí)候點(diǎn)評畫總喜歡跳著點(diǎn)評,，因?yàn)橛X得有些畫得很好沒什么太大問題,。有的學(xué)生就會(huì)說老師給她點(diǎn)評就不給我點(diǎn)評,。之后我就會(huì)很注意這個(gè)問題，點(diǎn)評畫的時(shí)候都會(huì)一個(gè)接一個(gè)的點(diǎn)評,。
對于接受比較慢的學(xué)生就要有耐心,，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以講很多遍,。看學(xué)生的作業(yè),，要先發(fā)現(xiàn)他得亮點(diǎn),，多表揚(yáng)，然后再指出錯(cuò)得地方,，學(xué)生會(huì)很高興,，很有信心。我覺的作為學(xué)生最開心的就是得到老師的贊賞,，因?yàn)檫@樣才會(huì)讓學(xué)生感到他們的付出,、他們的努力有了回報(bào)、有了意義,。
我覺得教美術(shù)更多的是多動(dòng)嘴少動(dòng)筆,，或者是畫一半留一半。我覺得只有老師講了,，學(xué)生自己改了,，他印象才會(huì)更深刻，下次才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,。老師全改了他就會(huì)生出一種依賴性,。總希望老師幫著畫,，總覺得自己畫的不好,，甚至有時(shí)候老師畫完了不知道還要怎樣去深入。能學(xué)到的東西也很少,。
我和一個(gè)學(xué)生聊天是發(fā)現(xiàn)她其實(shí)很有想法,，很希望考上一個(gè)好學(xué)校,，但又不想努力，不想學(xué),，很貪玩,。我就問她：“假如考不上你打算怎么辦?”她說：“再復(fù)讀一年唄?！蔽艺f：“你復(fù)讀要用一年,，但是現(xiàn)在好好學(xué)只用兩個(gè)月。為什么不用兩個(gè)月的努力換一年的時(shí)間?”她當(dāng)時(shí)在笑,。后來我發(fā)現(xiàn)她畫畫還是有一些進(jìn)步的,，雖然進(jìn)步不大，但是至少她學(xué)了,，有了自己的思維,，我覺得我的用心沒有白費(fèi)。現(xiàn)在真的深刻體會(huì)到以前高中學(xué)美術(shù)老師的感受,。費(fèi)盡心思的去教學(xué)生,，希望我們都能真正理解他講的東西。
十八天的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)我不僅激起了我對繪畫的熱情,，跟學(xué)會(huì)了如何處理師生關(guān)系,，如何教好學(xué)生，讓學(xué)生聽懂我在說什么,，也學(xué)會(huì)了如何在社會(huì)上立足,。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇十七
為期兩周時(shí)間的藝術(shù)寫生結(jié)束了，在這當(dāng)中,，我們品嘗了辛苦,，領(lǐng)悟了生活；走過了艱辛,，思考了人生,。疲累與我們?yōu)榘椋鞓放c我們作友,。記憶中留下的`許許多多,，令人回味，讓人沉思,。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧,；山里人的純樸,、善良、厚道,，感覺一下子從車來人往,、擁擠喧鬧的城市,，回歸到了寧靜、安詳,、與世無爭的世外桃源,，那種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍,，一句話：“石板巖的景色好,，石板巖的人更好?！?/p>
在石板巖寫生的日子——是美好的日子,，也是我難以忘懷的日子；它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物,，也使我的心境逐漸平靜,，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西,。
7月8日早我們整裝出發(fā),，坐北上的車，心中有許多說不出激動(dòng),，許多的憧憬,。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山,，那綠色,，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開玩笑說,，我不會(huì)回去了,，這里真是世外桃源，我打算好了,，就在這邊找個(gè)人嫁了,，以后你們來看我哦！一路說說笑笑,，六,，七個(gè)小時(shí)很快就過去了。下午到達(dá)石板巖,，稍作休整,，第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板,，人們住的房子也都是由石板蓋成,，這樣的房子結(jié)實(shí)耐用。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生,，也是避暑的好地方,。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景,，它非常自然,、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已,。
石板巖的居民有什么特色,？當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓,、石板房,，石地、石柱,、石頭墻,，石街、石院,、石板場,，石碾、石磨,、石谷洞,，石臼、石盆,、石水缸,，石桌、石凳,、石鍋臺(tái),，石廟、石爐,、石神像,。。,。,。。,?！奔词鼓銖臎]有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來,，石板巖的民居是由石頭組成的,。在太行大峽谷里,，你不管走到哪個(gè)村，見到的都是石頭房,。關(guān)于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色,，一律用石頭建造,。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的,。像童話中的建筑一樣美麗,。”對墻的內(nèi)壁,，山里人先用麥秸泥泥一層,，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔,、亮堂,。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民,。古時(shí)石板巖山道崎嶇險(xiǎn)峻,，交通運(yùn)輸極為不便，人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是靠肩挑手抬,，山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的,。再者，石板巖是個(gè)非常貧瘠的地方,，多數(shù)村民沒有財(cái)力到山下買來磚瓦建房,，即使有的人有財(cái)力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢,，眼前,、身邊、腳下,，那塞滿天地間的石頭就是最親切,、最經(jīng)濟(jì)、最順手,、最理想的建筑材料,。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形,，就可以建成一座稱心的房子,。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨(dú)有的地方特色,，形成一種極富地方文化魅力的建筑,。一開始同學(xué)們看到這么多的石板,、房子有點(diǎn)手足無措，不知從何畫起,。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看,。按照老師的講解，先構(gòu)圖,，注意疏密關(guān)系,，畫多了自然就好了。
在這里,，大自然的絢麗壯美,，民族文化的博大精深，惡劣和險(xiǎn)峻的路途,，艱苦的歷程,，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵(lì)求知探索的欲望,，喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動(dòng),。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺效果,、生命力與凝聚力,。一周的寫生活動(dòng)中，我們的凝聚力得到了煅造,，行走在不平的山路上,，相互關(guān)照、互相提醒,，同學(xué)情誼,、師生情懷，無一不顯示在山谷中,、懸崖邊,、飛瀑旁。
晚上,，我們進(jìn)行討論和總結(jié),，老師點(diǎn)評。由于畫的是速寫,，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助,。在這里，我們看到了很多名家作品,，知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn),，線的虛實(shí)、畫面的疏密,、線條的美感等都是非常重要的,。我們不僅增長了專業(yè)知識(shí),，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境,，真是無法用確切的,、精美的詞句去描寫，太美了,。校外寫生,，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語,，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客,。
寫生使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解,，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面,，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解,。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物,，盡管平凡,，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,，用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉,，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣,，即使一天也不畫一幅畫,，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張作業(yè),，而不能說是一張作品,。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明,，但要想自己的東西不被輕視,，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己,，不看輕自己作出來的東西,。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí),，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力,，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境,，氣候,，季節(jié),，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的,。隨時(shí)空的變化而變化,。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué),。
當(dāng)然,，寫生完后，我對寫生作為教育社會(huì)實(shí)踐,，其意義也做了總結(jié)和思考,。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生是主體,，老師是核心,，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性,，多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū),、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地，盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事,。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便,，每次都能使大家克服極大困難，團(tuán)結(jié)合作,。
外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué),，還有一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出,，進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察,，教育同學(xué)們對中國文化從了解、接受,，直至喜愛,。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗,、民間藝術(shù)和歷史文化遺存,。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料,，注意研究不同地域的,、民居生活、家具的風(fēng)格樣式,，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材,。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識(shí)的渠道,。古人云“讀萬卷書,，行萬里路”,。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群,、太極冰山,，桃花仙子洞等地方，體會(huì)連山人的熱情好客,，這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受“美的歷程”,。
總之，我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義,，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路,。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家,。要努力使自己在生活中陶冶心靈,，善于了解普通民眾，與他們同呼吸,，共命運(yùn)，成為普通大眾的代言人,。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操,，健全的人格和堅(jiān)韌的毅力，將全身心實(shí)踐體驗(yàn)及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的,、生動(dòng)的,、個(gè)性的、人的內(nèi)心世界,，從而確立正確的人生觀,、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。創(chuàng)造出能反映時(shí)代,，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會(huì)效果,，激動(dòng)人心的優(yōu)秀精品。
寫生實(shí)習(xí)結(jié)束,，我們回到校園中,，對以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對美的感受更加深刻,，對人對物有了許多新的認(rèn)識(shí),，不同角度去觀察，不同位置去分析,，得到的就不同,，要多角度的看問題，進(jìn)而更好的解決,！
我們的寫生目的是：
一,、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,。
二、深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí),，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力,，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力。
三,、培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力,，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力。
四,、理解因環(huán)境,，氣候，季節(jié),，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和,，這些的目的在我們努力下基本達(dá)到了。但我們也有好多的不足,，適應(yīng)能力,，應(yīng)變能力等有待提高。
寫生結(jié)束了,，學(xué)校給了我們這次外出實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了，懂得了很多,，包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情,，在石板巖……留下的是思考，待續(xù)的是行動(dòng),。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇十八
老實(shí)說,，如果沒有這次的留下小學(xué)之行，在這之前,，對“教育見習(xí)”這個(gè)詞我感到挺陌生的,。雖然只有短短兩天（準(zhǔn)確地說還不足兩天），但經(jīng)歷似乎比在大學(xué)里一個(gè)月還多?，F(xiàn)在,，這短得不能再短的見習(xí)彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我著實(shí)體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也體會(huì)到當(dāng)一名教師的不易與重任,。
回想起去年x月，高考后的我提交了填有“美術(shù)學(xué)師范”專業(yè)的志愿,，那時(shí)的我除了知道自己選擇的是師范專業(yè)外,，還真沒有其他多大感覺，其實(shí)甚至就連這個(gè)專業(yè)也是家里人給定好的。上了大學(xué)后,，由于還是大一,，學(xué)的都是素描、水粉,、速寫這些基礎(chǔ)課程,，因此也從未感受到這專業(yè)的與眾不同過。年輕的我們捧著一顆顆熱情,、興奮而充滿期盼的心來到大學(xué),，享受著一下子從繁忙的高中解脫的快樂，對將來所從事專業(yè)還真沒多去了解,?！凹埳系脕斫K覺淺，得知此事要躬行”,，這句話真是準(zhǔn)確,，這次的見習(xí)經(jīng)歷，使我一下子明白了好多?，F(xiàn)在,，先讓我來簡單回顧下本次見習(xí)聽課的情形吧。
自問：我們來這邊究竟要做些什么,？什么是見習(xí),？我能給這里提供些幫助嗎？等到孩子們陸陸續(xù)續(xù)過來上課了,，我才跟著逐漸進(jìn)入狀態(tài)。
我們聽的第一堂課,，上課對象是一群二年級(jí)的小朋友,。最大的印象是孩子們活潑好動(dòng)，聰敏可愛,。講課的是一位年輕老師,，她先選取了一張“小丑波波”的圖片來形象地向孩子們展示人臉的生動(dòng)可愛，又結(jié)合孩子們根據(jù)看圖片的想象描述了一遍形象,，并適當(dāng)?shù)匾肓恕翱鋸垺边@一概念——“就是把大的畫得特別大,，圓的畫得特別圓”，小朋友們似乎馬上就明白這一技巧了,。后來老師又親身示范,，結(jié)合小朋友們平常所熟知的冰淇淋、糖果,、太陽等物象來作了一幅范畫,，讓小朋友們更好的體會(huì)到了原來還可以根據(jù)自己的愛好這樣畫。最后老師鼓勵(lì)孩子們當(dāng)堂完成了作業(yè)并自己主動(dòng)上臺(tái)向同學(xué)們展示介紹自己的作品,。
接下來的是季老師的課,，熱熱鬧鬧地來了批五年級(jí)的學(xué)生,。首先，季老師檢查的是學(xué)生們帶作畫工具的情況,，并對幾個(gè)沒帶工具的同學(xué)給予嚴(yán)厲批評,，這才進(jìn)入上課內(nèi)容。季老師通過放映了一組包括原形和變形后的圖片,，逐漸引出了“變形”,、“簡潔”、“概括”“夸張”這四個(gè)概念后就直奔主題,，最后布置了當(dāng)堂練習(xí)并鼓勵(lì)在下課前完成作品并貼上黑板的同學(xué)可以得到一支水彩筆或油畫棒,，結(jié)果收效良好。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇十九
為期兩周時(shí)間的藝術(shù)寫生結(jié)束了,，在這當(dāng)中,，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活;走過了艱辛,，思考了人生,。疲累與我們?yōu)榘椋鞓放c我們作友,。記憶中留下的許許多多,，令人回味，讓人沉思,。仍然難忘石板巖的那一草一木,，大自然的天然氧吧;山里人的純樸、善良,、厚道,，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市,，回歸到了寧靜,、安詳、與世無爭的世外桃源,，那種心情無以言表,。同學(xué)們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好,，石板巖的人更好,。”
在石板巖寫生的日子——是美好的日子,，也是我難以忘懷的日子;它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物,，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西,。
7月8日早我們整裝出發(fā),，坐北上的車，心中有許多說不出激動(dòng),，許多的憧憬,。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山,，那綠色,，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開玩笑說,，我不會(huì)回去了,，這里真是世外桃源，我打算好了,，就在這邊找個(gè)人嫁了,，以后你們來看我哦!一路說說笑笑，六,，七個(gè)小時(shí)很快就過去了,。下午到達(dá)石板巖，稍作休整,，第二天一大早就去寫生了,。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成,，這樣的房子結(jié)實(shí)耐用,。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生,，也是避暑的好地方,。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景,，它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中,，令游客們贊嘆不已,。
石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓,、石板房,，石地、石柱,、石頭墻,，石街、石院、石板場,，石碾,、石磨、石谷洞,，石臼,、石盆、石水缸,，石桌,、石凳、石鍋臺(tái),，石廟,、石爐、石神像,。,。。,。,。?！奔词鼓銖臎]有到過石板巖,，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的,。在太行大峽谷里,，你不管走到哪個(gè)村，見到的都是石頭房,。關(guān)于這種房子,，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造,。一座房屋只有門子,、窗欞是木頭的。像童話中的建筑一樣美麗,?！睂Φ膬?nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層,，然后再泥上一層白灰泥,，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂,。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼,。就地取材成就了富有特色的石板巖居民,。古時(shí)石板巖山道崎嶇險(xiǎn)峻，交通運(yùn)輸極為不便,，人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是靠肩挑手抬,，山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的。再者,，石板巖是個(gè)非常貧瘠的地方,，多數(shù)村民沒有財(cái)力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財(cái)力,，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢,，眼前、身邊,、腳下,，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì),、最順手,、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來,，再根據(jù)自己的需要鑿成形,，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天,，形成自己獨(dú)有的地方特色,，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學(xué)們看到這么多的石板,、房子有點(diǎn)手足無措,，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看,。按照老師的講解,，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系,，畫多了自然就好了,。
在這里，大自然的絢麗壯美,，民族文化的博大精深,，惡劣和險(xiǎn)峻的路途，艱苦的歷程,，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵(lì)求知探索的欲望,，喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動(dòng),。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力,，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺效果、生命力與凝聚力,。一周的寫生活動(dòng)中,，我們的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上,，相互關(guān)照,、互相提醒，同學(xué)情誼,、師生情懷,，無一不顯示在山谷中、懸崖邊,、飛瀑旁,。
晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié),，老師點(diǎn)評,。由于畫的是速寫，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助,。在這里,，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn),，線的虛實(shí),、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的,。我們不僅增長了專業(yè)知識(shí),，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境,，真是無法用確切的,、精美的詞句去描寫，太美了,。校外寫生,，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語,，感受到的是山民的熱情厚道,、真誠好客。
寫生使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解,，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了,。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解,。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,，有些平凡的事物,，盡管平凡，但它是美的,，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,，用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情,，像老師說的那樣,，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫,，因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張作業(yè),，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的,。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明,，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的,，不自己看輕自己,，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨,，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí),，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件,。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境,，氣候，季節(jié),，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化,。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué),，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。
當(dāng)然,，寫生完后,，我對寫生作為教育社會(huì)實(shí)踐，其意義也做了總結(jié)和思考,。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué),，學(xué)生是主體，老師是核心,，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位,。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性，多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū),、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地,，盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事,。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難,，團(tuán)結(jié)合作。
外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué),，還有一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察,，教育同學(xué)們對中國文化從了解,、接受，直至喜愛,。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn),，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存,。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑,、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的,、民居生活,、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材,。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味,，拓展視野和獲取知識(shí)的渠道。古人云“讀萬卷書,，行萬里路”,。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群,、太極冰山,，桃花仙子洞等地方，體會(huì)連山人的熱情好客,，這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受“美的歷程”,。
總之，我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義,，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路,。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家,。要努力使自己在生活中陶冶心靈,，善于了解普通民眾，與他們同呼吸,，共命運(yùn),，成為普通大眾的代言人,。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操，健全的人格和堅(jiān)韌的毅力,，將全身心實(shí)踐體驗(yàn)及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的,、生動(dòng)的、個(gè)性的,、人的內(nèi)心世界,，從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀,。創(chuàng)造出能反映時(shí)代,，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀精品,。
寫生實(shí)習(xí)結(jié)束,，我們回到校園中，對以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確,，對美的感受更加深刻,，對人對物有了許多新的認(rèn)識(shí)，不同角度去觀察,，不同位置去分析,，得到的就不同，要多角度的看問題,，進(jìn)而更好的解決!
我們的寫生目的是：
一,、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
二,、深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí),，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力,。
三,、培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力,。
四,、理解因環(huán)境，氣候,，季節(jié),，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和，這些的目的在我們努力下基本達(dá)到了,。但我們也有好多的不足,，適應(yīng)能力，應(yīng)變能力等有待提高。
寫生結(jié)束了,，學(xué)校給了我們這次外出實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了，懂得了很多,，包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情,，在石板巖……留下的是思考，待續(xù)的是行動(dòng),。
這一年的實(shí)習(xí)中,，我主要擔(dān)任一年級(jí)美術(shù)課及兒童水彩畫的教學(xué)工作，通過一年的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐,，我得到了很多，收獲了很多,，進(jìn)步了很多,。
在教學(xué)工作方面，剛剛當(dāng)上一名教師的我對學(xué)生的管理,，課堂組織,，教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)都還非常缺乏，對于這些問題,，我虛心向其它教師交流學(xué)習(xí),，可與時(shí)間找對教學(xué)有利的書籍來豐富自己的理論知識(shí)，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，課前研究教材,、教參，盡量吃透教材,，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),，課堂注意環(huán)節(jié)對學(xué)生是否合適，注意學(xué)生對課程的興趣等,，課后總結(jié)課堂上的問題,，找到解決問題的方法。通過一年的鍛煉,，我在教學(xué)方面的能力已有了很大的提高,，也積累了一些對以后教學(xué)非常有用的經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)科研方面,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，和眾多的老師們一起參加了課題“開發(fā)社區(qū)資源拓展小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的研究”及《兒童水彩畫》校本教材的編撰，這一項(xiàng)課題是一個(gè)難得的機(jī)遇,，是一個(gè)鍛煉自我,，提升自我、豐富自我的機(jī)會(huì)，通過這個(gè)課題研究我學(xué)到了許多教學(xué),、教研方面的知識(shí)和方法,，在看到第一本校本教材出版時(shí)，我也決心以后要更加努力的學(xué)習(xí),、思考,、工作。一年在一個(gè)人的工作生涯中是一段不算太長,，也不算太短的時(shí)間,，這段時(shí)間是對我的鍛煉和考驗(yàn)，而以后迎接我的是更長久,，更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我將盡自己的力量去迎接未來,，創(chuàng)造未來,。
轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束了。一年前,，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,，躊躇滿志地來到臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，經(jīng)過一年的實(shí)習(xí)后,，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次頂崗實(shí)習(xí)之行我沒有白來,，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多,。
我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,，做一名合格的教師,，而在這次的實(shí)習(xí)過程中,，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐?；仡欉@段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)工作，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師,，雖然平時(shí)覺得我們沒有主課老師那么忙碌,，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任,，更是人生百味在其中,。下面我就談?wù)劙肽陙砻佬g(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得,。
美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科,，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,，它要通過實(shí)踐來掌握知識(shí),，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,，對于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,，他們會(huì)對美術(shù)非常感興趣,。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具,。
羅曼·羅蘭曾說過：“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情,、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界,。”北師范大學(xué)的楊景芝教授曾說過：“兒童時(shí)期的繪畫活動(dòng)是他們進(jìn)行的游戲,，也是用來進(jìn)行交流,、表達(dá)認(rèn)知、抒發(fā)情感的工具,?！泵鎸Φ湍昙?jí)孩子，這時(shí)候的美術(shù)課對于他們是新鮮的,，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們,，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境,，感受課堂樂趣,。
千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞,學(xué)生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計(jì)算機(jī)課等,因此我想,如果給美術(shù)課堂也換個(gè)氣氛,是否課堂效果會(huì)更理想呢?于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學(xué)生上臺(tái)拿著課前做好的教具情境表演，很快的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性;接著,，我把學(xué)生分成小組,，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點(diǎn)一點(diǎn)拆開尋找答案,，這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望,，這樣不僅讓課堂生動(dòng)有趣，也趁機(jī)讓他們在快樂中完成作業(yè),。這一課,，我收到了甚好的教學(xué)效果，孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了,。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇二十
美術(shù)教育見習(xí)是我們在東北師范大學(xué)大三年級(jí)里所進(jìn)行的最后一個(gè)重要的教育實(shí)踐環(huán)節(jié),。通過見習(xí)，我們可真的是受益非線,，對于教師尤其是中小學(xué)基礎(chǔ)教育這個(gè)職業(yè)有了更多的認(rèn)識(shí)和感悟,。
我們這次教育見習(xí)的主要任務(wù)就是聽優(yōu)秀的美術(shù)教師如何在課程上進(jìn)行前做合理恰當(dāng)?shù)陌才牛约霸谡n堂上如何高效的將知識(shí)技能和精神教育全面的傳遞給學(xué)生們,，還有就是在課下怎么與學(xué)生們進(jìn)行良好的溝通和交流,。
第一，課前的課程準(zhǔn)備,。
我們在東北師范大學(xué)附屬小學(xué)進(jìn)行的美術(shù)微格教育見習(xí),，這個(gè)小學(xué)的高質(zhì)量教學(xué)非常有名，尤其是美術(shù)教育,。我認(rèn)為,，美術(shù)教育在基礎(chǔ)教育的中小學(xué)可以帶給學(xué)生們的好的影響和力量在這里得到了一個(gè)非常充分的體現(xiàn)和發(fā)展。這里的美術(shù)教師們各有所長,，學(xué)術(shù)專攻的品質(zhì)讓我佩服不止,。
每次在上課之前，這里的教師都會(huì)認(rèn)真的將課程準(zhǔn)備好,。聽郭老師說,，每一堂課哪怕是已經(jīng)教過無數(shù)遍的課程，在這一次的上課前還是要認(rèn)真的準(zhǔn)備,，因?yàn)閷δ愣?，它是一門你早已熟爛于心的課程，但是對于每個(gè)年級(jí)的每個(gè)班級(jí)中的每一位同學(xué),，都是一門新的令人感到興奮的課程,。
因此，我們在上每一堂美術(shù)課之前,，一定要做好充分的準(zhǔn)備,。這包括要確定好這堂課程的教師教法和學(xué)生學(xué)法,，主體課程的講述過程，學(xué)生們與教師的互動(dòng)交流,，學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐或是課堂討論的環(huán)節(jié)過程,，以及整個(gè)課堂中的每一個(gè)步驟和每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排預(yù)算和整體課堂的時(shí)間控制。同時(shí),，教師還要做好心理準(zhǔn)備以防止課堂上突發(fā)事件的發(fā)生和出現(xiàn),。
第二，課堂上的講與學(xué),。
在師大附小的時(shí)候,，有一位邵老師，她經(jīng)常告訴我們,，我們不僅僅要準(zhǔn)備教法,，更多的是要準(zhǔn)備學(xué)法。我們在見習(xí)的過程中聽了許多次的美術(shù)課,。
比如在孫老師的一節(jié)課上,，教授的主體是三年級(jí)，課程的名稱叫做“手形的聯(lián)想”,。在課堂上,，孫老師首先做出來幾個(gè)簡單的日常生活中會(huì)常常出現(xiàn)的手勢動(dòng)作，讓同學(xué)們來共同的猜猜其中的意思,。這便是課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)了,，非常自然和具有吸引力。接下來,，他請幾位比較活躍的同學(xué)上臺(tái)來一起合作手勢,，大家通過和孫老師的配合,，一起做出了一片大森林的手勢,。再接著，孫老師開始講授課程,，告訴大家如何借助手的形狀來完成一次小小的藝術(shù)創(chuàng)作,。最后，大家開始動(dòng)手操作,，有的學(xué)生用手型做出來鱷魚,，小狗等，還有的學(xué)生一起聯(lián)合創(chuàng)作,，將紙張結(jié)合起來,，畫出來衣服手勢構(gòu)成的長卷。
第三,，課下的師生交流,。
課上的學(xué)生對于你來說是一個(gè)整體,，而課下呢，學(xué)生們一定是一個(gè)一個(gè)不一樣的個(gè)體存在,。盡可能的多了解你的每一個(gè)學(xué)生,，讓他們知道你很關(guān)心他，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)注,。學(xué)生對于教師,，大部分時(shí)間來講是一個(gè)整體，但是學(xué)生們確實(shí)一個(gè)一個(gè)的個(gè)體,。個(gè)體的心理需求和情感態(tài)度很多時(shí)候與整體式不同的,。舉個(gè)美術(shù)課上的例子，比如繪畫色彩的冷暖問題,，可能通過教師的舉例,，會(huì)有大部分的學(xué)生能馬上理解。但我敢保證班級(jí)里一定會(huì)有兩個(gè)以上的學(xué)生會(huì)感到一頭霧水,，不知教師之所云,。他們也一定在認(rèn)真努力地聽講，但個(gè)體需求仍然沒有得到滿足,。道理很簡單,，每個(gè)人的色彩感覺是不同的，就想檸檬黃和土黃的區(qū)別,，也許在講解的過程中會(huì)出現(xiàn)各種的理解和解讀,。
還有就是永遠(yuǎn)不要把教師自己的意志強(qiáng)加給尚未成年的學(xué)生們。教育尤其是基礎(chǔ)教育的另一個(gè)側(cè)面,，我認(rèn)為是公平或者叫平等,。對于學(xué)生的教育，一定要建立在人格尊嚴(yán)相平等的情況下,。你會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)朋友不理解你的觀點(diǎn)而沖他大吼大叫嗎?肯定不會(huì),。但是如果你的對面坐的是你的學(xué)生，那么你很有可能會(huì),。平等民主教育在中國實(shí)施的并不順利,，創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考的能力在中國的培養(yǎng)非常非常的困難。這與中國五千年的師道尊嚴(yán)有很大關(guān)系,，這個(gè)的改變也許很難,。但我想，作為一個(gè)新時(shí)代的健康型教師,，我希望我們能夠給予學(xué)生一些屬于他們的發(fā)言權(quán),。
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇二十一
通過新課程的改革，美術(shù)課越來越深受學(xué)生的喜愛,。教師越來越容易讓學(xué)生在課堂上接受,，而且課堂氣氛越活躍,。新課程的改革越給自己積累了較多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
對于新課程背景下的藝術(shù)教育,，我們美術(shù)學(xué)科大膽突破教學(xué)時(shí)空束縛,，以“藝術(shù)源于生活，藝術(shù)美化生活”的課程開發(fā)思路,，結(jié)合多元人文思想與藝術(shù)觀念,，從鄉(xiāng)土、生活,、其他學(xué)科及其他藝術(shù)門類中兼容并蓄,，開放性地呈現(xiàn)了小學(xué)藝術(shù)教學(xué)研究的多向發(fā)展空間?？梢哉f,，校本化教學(xué)研究的實(shí)施使東關(guān)小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究形成了鮮明的教學(xué)特色,。
結(jié)合,，就會(huì)在最大程度上發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢，體現(xiàn)精致教育的辦學(xué)特色,，加強(qiáng)了學(xué)校辦學(xué)的實(shí)效性。
切合實(shí)際的構(gòu)思是實(shí)現(xiàn)校本課程順利推行的保障,，小學(xué)美術(shù)教育更應(yīng)該關(guān)注少兒的.年齡和心理特點(diǎn),，不宜過多、過早的將成人的思想強(qiáng)壓給孩子們,，把智趣廣闊的天空還給孩子,，讓孩子更多地感受到美術(shù)所帶給的快樂。因此,，校本課程的制定就要面向全體孩子，既然學(xué)校是課堂教學(xué)的模式,，學(xué)生參與集體活動(dòng)是最主要的方式,，所以美術(shù)活動(dòng)就會(huì)受到時(shí)間和空間的約束,，酌其實(shí)而為,，是最有效的方法。我校一年級(jí)開設(shè)了水彩筆,、油畫棒畫,，兒童水粉畫專題,。二年級(jí)開設(shè)了想象線描、寫生線描,，和兒童速寫專題。三年級(jí)開設(shè)了軟筆書法和兒童國畫訓(xùn)練專題,。我們會(huì)在教學(xué)中逐步探究，讓我們的美術(shù)校本課程開發(fā)日漸成熟,，為我校的美術(shù)教育貢獻(xiàn)一分力量,！
教師的美術(shù)教育工作總結(jié)篇二十二
在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極參加開展的一些公開課的聽課,、評課,。我還注意到要自學(xué),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。雖說教學(xué)任務(wù)繁重,、工作繁忙，但是我還會(huì)擠出時(shí)間多看關(guān)于美術(shù)學(xué)的書籍,，多練習(xí)畫畫,，寫字，提高我自身的專業(yè)素養(yǎng),。在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng),。
1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
5,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn),、線、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。
6、由于學(xué)生的文化科作業(yè)量都在加大,，學(xué)生在美術(shù)課堂、寫字課堂都想方設(shè)法地做,，無心參與美術(shù)課堂、寫字課堂的學(xué)習(xí),。
7、有一些學(xué)生總是空手來上美術(shù)課和寫字課，像這一類的學(xué)生無心參與美術(shù)或?qū)懽终n堂,，只能要求其注意“課堂學(xué)習(xí)”——可以做其他文化課的作業(yè)或練習(xí)，只要其是課堂學(xué)習(xí)就行了,。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思,，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情,，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓,。
