一個(gè)好的計(jì)劃可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量,。在制定計(jì)劃時(shí),，我們應(yīng)該考慮各方面的因素和利益關(guān)系,，以確保 符合整體的利益和目標(biāo)。希望這些計(jì)劃范文能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕钐峁┮恍┬碌乃悸泛蛣?chuàng)意,。

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇一

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：中國近代史、中國現(xiàn)代史,、世界近代史,、世界現(xiàn)代史部分,，分單元，分章節(jié),，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考點(diǎn)要求復(fù)習(xí),，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)基本技能。

3,、復(fù)習(xí)方法：采勸滾動(dòng)式”復(fù)習(xí),，依據(jù)課本、單元知識(shí)考試連前不連后,，夯實(shí)基礎(chǔ),，過好考點(diǎn)關(guān)。

第二輪“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)

1,、復(fù)習(xí)時(shí)間：2xx-xx年4月中旬—5月中旬,。教學(xué)時(shí)間約5周

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：專題一,、近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幣c探索史,。專題二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史,。專題三,、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題四,、近代國際關(guān)系格局的演變,。專題五、三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化,。專題六,、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)與民族解放運(yùn)動(dòng)史。專題七,、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè),。專題八,、時(shí)事熱點(diǎn)。

通過訓(xùn)練

學(xué)習(xí)

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3,、復(fù)習(xí)方法：采取分專題、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法,，以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線,，專題分塊復(fù)習(xí)和考試

第三輪“綜合檢測”復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)時(shí)間：2xx-xx年5月下旬—中考前,。教學(xué)時(shí)間約3—4周,。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合,、適應(yīng)性,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

3,、復(fù)習(xí)方法：綜合檢測,、模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo),。

檢測安排

1、每輪復(fù)習(xí)后組織模擬考試,。

2,、月考

3、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校統(tǒng)一的檢測,。

三,、 復(fù)習(xí)措施

1、 加強(qiáng)教法和學(xué)法研究,，提高復(fù)習(xí)課的效率,，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量,。

2,、 抓住中考開卷的特點(diǎn),，提高學(xué)生能力

3、 科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,，以點(diǎn)帶面,，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生解答開放性試題的能力,。

4,、 實(shí)施因材施教原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，復(fù)習(xí)時(shí)要面向全體學(xué)生,，分層教學(xué),，分層指導(dǎo),，分層要求，使每個(gè)學(xué)生均有所獲,。

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇二

時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著,，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編幫大家整理的九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

本學(xué)期世界歷史上,、下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分為16個(gè)單元，敘述世界古,、近,、現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共49課,，每課教學(xué)1課時(shí),。

本期本人擔(dān)任教九年級(jí)1-4班歷史教學(xué)工作，由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化,，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，計(jì)劃今期將世界歷史上,、下冊(cè)全部授完,。

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界歷史的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，比較中國與其它各國的差異，以此來增強(qiáng)愛國主義情感,。

上冊(cè)教材共分八個(gè)單元,，上冊(cè)24課，下冊(cè)共五單元,，合計(jì)25課,，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會(huì)學(xué)生理解記憶，方能取得好的教學(xué)效果,。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，曉之以理、動(dòng)之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

1,、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,，,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。

2,、認(rèn)真,、積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的'教學(xué)水平,。

3,、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇。

4,、具體中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性,、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí)“三基”,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

5、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀、思,、練活動(dòng),，使其成績?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

6,、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過,。

7、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

8,、以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì),。智能的核心是思維,，思維的起點(diǎn)是問題，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深,，思維有易到難,，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升,。

九月講授《世界歷史》上冊(cè)：第一到第五單元

十月講授《世界歷史》上冊(cè),，從第五單元十四課到本冊(cè)結(jié)束

第十周、第十一周復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十二周學(xué)習(xí)世界史下冊(cè)

十一月講授《世界歷史》下冊(cè)一,、二單元

十二月講授《世界歷史》下冊(cè)三,、四單元

剩余時(shí)間完成第五單元并系統(tǒng)復(fù)習(xí)世界史。

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇三

因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快,，計(jì)劃今期將世界歷史上,、下冊(cè)全授完。

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比較中國與其它各國的差異,，以此來增強(qiáng)愛國主義情感,。

上冊(cè)教材共分八個(gè)單元，上冊(cè)24課,，下冊(cè)共五單元,，合計(jì)25課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，曉之以理、動(dòng)之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

1 、 深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈,，投影、錄音,、錄像,、影片、模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

2 、 認(rèn)真,、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。

3 ,、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇,。

4 、 具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí)“三基”,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

5 、 抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀、思,、練活動(dòng),，使其成績?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

6 ,、 深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過。

7,、 以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

8、以問題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維,，思維的起點(diǎn)是問題，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深，思維有易到難,，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升。

九月講授《世界歷史》上冊(cè)：第一到第五單元

十月講授《世界歷史》上冊(cè),，從第五單元十四課到本冊(cè)結(jié)束

第十周,、第十一周復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十二周學(xué)習(xí)世界史下冊(cè)

十一月講授《世界歷史》下冊(cè)一、二單元

十二月講授《世界歷史》下冊(cè)三,、四單元

剩余時(shí)間完成第五單元并系統(tǒng)復(fù)習(xí)世界史

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇四

【導(dǎo)語】本站的會(huì)員“x_zizi”為你整理了“九年級(jí)歷史,。

教學(xué)。

計(jì)劃”范文,，希望對(duì)你有參考作用,。

一、教學(xué)目標(biāo),。

閱讀歷史是明智的,。歷史教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，加深對(duì)世界的了解,。這學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，這使它更難學(xué)。過去,，學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不扎實(shí),，學(xué)生對(duì)記憶有較強(qiáng)的惰性,。因此，本學(xué)年教師應(yīng)更加有條不紊,、耐心耐心,，生動(dòng)形象地形象化枯燥的歷史知識(shí)，輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢把握學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生學(xué)好歷史知識(shí),。由于是畢業(yè)班，為了使高考總復(fù)習(xí)提前,，贏得越來越多寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度將大大加快。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，計(jì)劃本學(xué)期完成《世界史（一）》的學(xué)習(xí),，并酌情完成第二卷的學(xué)習(xí)。

二、教材分析,。

本教材分為四個(gè)單元和25門課程,。結(jié)合多年來高中入學(xué)考試的要求，重點(diǎn)介紹了后現(xiàn)代史教材,。每堂課都有很多材料和知識(shí)點(diǎn),，容易混淆，還有很多圖形需要記憶,。因此,，我們應(yīng)該在記憶的基礎(chǔ)上教會(huì)學(xué)生理解，以達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

三,、

提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、一是高質(zhì)量備課,，真正做好備課中的.教材,、學(xué)生、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅(jiān)持因材施教,，分類指導(dǎo),，努力發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛力，堅(jiān)持基本的科學(xué)原則,，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí),，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,。只有有效提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，才能大幅度提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生能力,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率,，改進(jìn)教學(xué)模式和方法,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在積極探索中獲得知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,，在教學(xué)過程中始終把知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀融為一體,，使學(xué)生全面發(fā)展,，從實(shí)際出發(fā),，積極探索與實(shí)踐,。尋求具有自身特色的教學(xué)模式,。

5,、在教學(xué)中研究學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),，從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解,，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、有效的家庭作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)、教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一,。及時(shí)糾正和反饋,。檢查并彌補(bǔ)缺陷。

7,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

四、輔導(dǎo)：

輔導(dǎo)的重點(diǎn)是優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生,，即注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,，注重知識(shí)的缺乏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣,、方法等非智力因素,。

在咨詢工作中貫徹因材施教的原則，幫助那些有余力的優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展個(gè)性,，創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，要多方面關(guān)心他們,，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇五

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析本事，對(duì)世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情景,，曉之以理,、動(dòng)之以情，才能到達(dá)事半功倍的效果,。

二,、基本情景。

1,、學(xué)情分析,。

由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實(shí),，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要教師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化,，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，計(jì)劃本學(xué)期將《世界歷史》（上）授完,。

2,、教材分析。

本冊(cè)教材共分六個(gè)單元,，21課,，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的資料,。每課的資料多,，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會(huì)學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果。

三,、具體措施,。

1、講授切合實(shí)際,、因材施教,。以“開放式”、“啟發(fā)式”,、“探究式”,、“討論式”為主。采取先慢后快的進(jìn)度：前三周較慢,，待學(xué)生熟悉教材與教法,、學(xué)法時(shí)按正常進(jìn)度上課。

2,、力求知識(shí)趣味化,。培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事。

3,、狠抓課堂教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取參與,。

4,、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真。作業(yè)批閱及時(shí),、認(rèn)真,。

5、及時(shí)檢測,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,。

四、教學(xué)進(jìn)度：

第1周9.1—9.7九年級(jí)上冊(cè)1,、2課,。

第2周9.8—9.143、4,、5課,。

第3周9.15—9.216——9課。

第4周9.22—9.28復(fù)習(xí)1—9課,、測驗(yàn)一——三單元并講評(píng)試卷,。

第5周9.29—10.510——12課。

第6周10.6—10.1213、14課,、復(fù)習(xí)第四單元并測驗(yàn),。

第7周10.13—10.19講評(píng)第四單元試卷，15,、16,、17課。

第8周10.20—10.2618,、19、20課,。

第9周10.27—11.221,、22、23課并復(fù)習(xí)第五——八單元,。

第10周11.3—11.9第五——八單元測驗(yàn)及講評(píng),。

第11周11.10—11.16九年級(jí)下冊(cè)1—4課。

第12周11.17—11.235—7課,，復(fù)習(xí)1—7課并,。

第13周11.24—11.30第一——三單元測驗(yàn)及講評(píng)試卷，8,、9課,。

第14周12.1—12.710—13課。

第15周12.8—12.1414—17課,。

第16周12.15—12.2118,、19課，復(fù)習(xí)第四——八單元,，測驗(yàn)及講評(píng)試卷,。

第17周12.22—12.28復(fù)習(xí)九年級(jí)下冊(cè)。

第18周12.29—1.4復(fù)習(xí)九年級(jí)上下冊(cè),，準(zhǔn)備期末考試,。

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇六

著眼于學(xué)生的'發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

1,、弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀,。

2,、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問題的能力,。

初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史，他從上古時(shí)期一直到近代,，歷史的跨度特別大,，所以理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力，另外如何做好總復(fù)習(xí)也是本學(xué)期的重點(diǎn),。

各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中,，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè),。

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)法環(huán)境,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展,，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué),。

略

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇七

在本學(xué)期教學(xué)工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足此刻,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極厭惡歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

三、虛心請(qǐng)教其他教師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽教師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足,，并常常邀請(qǐng)其他教師來聽課,，征求他們的意見，改善工作,。

四,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性https:kxren.，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得簡便，提高也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六、進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、本事結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

八、取得了較好的成績,。本學(xué)期,，每次月考考試學(xué)生的成績情景良好。但也存在一些不足,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改善,。

當(dāng)然,，教學(xué)工作中仍存在很多不足，比如,，教學(xué)進(jìn)度過快,，課堂提問較少等等，這些我會(huì)在以后的工作中加以改正,。

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了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇八

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（3）（6）（10）（11）四個(gè)班的歷史教學(xué)工作,。為了給下學(xué)期的中考復(fù)習(xí)留足足夠的時(shí)間,，本學(xué)期計(jì)劃完成九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)一半的歷史教學(xué),，教學(xué)任務(wù)較重。因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,，上好每一課,，課堂及時(shí)鞏固，及時(shí)消化,，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

具體措施：

1、為了提高上課的效率,，節(jié)省上課40分鐘學(xué)生熟悉課文內(nèi)容的時(shí)間,，課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，并提前預(yù)留一二道題目讓學(xué)生思考,，帶著問題預(yù)習(xí),，為下節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2,、做好課前5分鐘提問,，對(duì)上節(jié)課最基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行提問，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),。對(duì)提問結(jié)果不理想的后進(jìn)后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,，思,，練活動(dòng)，使其成績?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,，確保及格率的完成,。

3、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味,，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

5,、關(guān)注課堂教學(xué),，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，而不是一味的等,，靠，要,。

6,、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，在學(xué)生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真做題,，加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息，審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞和限制詞,，問啥答啥,，加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性,。

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇九

新的一個(gè)學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的歷史教學(xué)工作，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的,、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行,，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、目的要求：

1、弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀,。

2,、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問題的能力,。

二、教材分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是北師大版的世界歷史,，是世界近代史的內(nèi)容,，教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊(cè)共四個(gè)單元,，共二十五課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由正文、圖,、表,、資料、注釋,、閱讀與思考,、看圖學(xué)史、歷史比較以及課文中思考題和課后練習(xí)等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。本冊(cè)書以英,、法,、美、德,、俄,、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)2個(gè)班的歷史教學(xué)，九年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段,，經(jīng)過二年的歷史學(xué)習(xí),，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。

四,、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點(diǎn)、難點(diǎn),，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味,，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率,。做好課前準(zhǔn)備工作，做好學(xué)生的導(dǎo)師,。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生具有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

4,、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理,，以提高自身教學(xué)水平。

5,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

6、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。充分利用故事導(dǎo)入,，多媒體教學(xué)，把學(xué)習(xí)歷史的重要性一一列出,，從而培養(yǎng)他們的興趣,，為學(xué)習(xí)成績的提高打下一定的基礎(chǔ)，另外,，教給他們一定的方法,，比如：記憶力比較好的時(shí)間是在早上，反復(fù)記憶歷史知識(shí),，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生給以及時(shí)表揚(yáng),，樹立學(xué)習(xí)歷史典型學(xué)生，建立學(xué)習(xí)歷史的興趣小組,，每班至少兩名學(xué)生為興趣小組成員,，單獨(dú)輔導(dǎo)，讓他們對(duì)歷史知識(shí)有一定的理解能力,，并形成特長,，也通過他們帶動(dòng)和影響其他學(xué)生，全面提高歷史成績,。

7,、抓好歷史月考、期中和期末復(fù)習(xí),。

歷史光靠平時(shí)的學(xué)習(xí)還不行,，還離不開復(fù)習(xí)工作，因?yàn)閷W(xué)生的記憶力有遺忘規(guī)律,，隔一段時(shí)間如果不及時(shí)復(fù)習(xí),，就忘得差不多了，針對(duì)這種情況,，學(xué)校每月組織的月考,，對(duì)遺忘起到一定的積極作用，可謂是及時(shí)復(fù)習(xí),，避免遺忘,，另外，期中和期末測試題各兩套,，爭取讓學(xué)生多練習(xí)一些題型,，避免考試前慌亂無章的局面出現(xiàn)，也避免考場上無從下手,。

好的開始是成功的一半,，本學(xué)期，教學(xué)任務(wù)艱巨而繁重，我會(huì)盡一切力量,，全身心地投入到畢業(yè)班的教學(xué)中去，相信,，在來年的中考中會(huì)取得優(yōu)異的成績,。

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇十

本學(xué)期在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，并根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求和九年級(jí)中考的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平,，特制定九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定,，堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心,。努力探索實(shí)踐,，徹底改變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,，以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo),。教學(xué)要面向全體與個(gè)體的發(fā)展，力求大面積提高,，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量,。。

二,、教學(xué)目的,、要求、任務(wù)：

初中歷史,，要引導(dǎo)學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí),，了解重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念，認(rèn)識(shí)人類不同歷史時(shí)期的主要特征及發(fā)展趨勢(shì),。

初中歷史,，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史的發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和初步的分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)，對(duì)有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要的評(píng)述,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。

九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃(2)設(shè)而奮斗的歷史責(zé)任感，為樹立正確的價(jià)值觀和人生觀打下良好的基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)主要內(nèi)容：

本學(xué)年學(xué)習(xí)的是世界史。另外主要的教學(xué)工作是迎接中考,，所以在上好世界史新課的同時(shí)要做好中考復(fù)習(xí)工作,。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

完成世界史的教學(xué)任務(wù)，做好應(yīng)對(duì)中考的三輪復(fù)習(xí),。

五,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

從上學(xué)年的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，所授學(xué)生,，優(yōu)生少,，中等生和差生多，學(xué)生一遇到疑難問題解決不了,。綜合來看,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課發(fā)言積極,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好,，就是個(gè)別學(xué)生手懶，不愿寫,，針對(duì)上面情況,，本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,，使學(xué)生的成績快速提高,。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、先是要高質(zhì)量的備好課,，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅(jiān)持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長和潛能，,，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式和方法,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí),，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3,、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,，教學(xué)過程中始終把知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,，使學(xué)生全面發(fā)展，從實(shí)際出發(fā),，積極探索和實(shí)踐,。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4,、教學(xué)語言規(guī)范,，精神振奮，按時(shí)上下課,，關(guān)心學(xué)生,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，樂意學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法,，例如：計(jì)算歷史年代，閱讀歷史教課書及有關(guān)的歷史讀物,；識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片、圖表,；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,；敘述重要的歷史事實(shí)；解釋重要的歷史概念,，分析和評(píng)論重要的歷史問題等,。

七、教學(xué)進(jìn)度安排,。

第1至第10周講授第1課人類的形成——第11課英國資產(chǎn)階級(jí)革命,。

第11至12周復(fù)習(xí)、中段考,。

第13周至16周講授第12課美國的誕生——第19課世界文化的杰作,。

第17、18,、19,、20周復(fù)習(xí)、期末考試,、評(píng)卷,、試卷分析、教學(xué)總結(jié),。

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇十一

初三是新課改,新教材和老教材相比,在知識(shí)的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓,以便能更好的適應(yīng)會(huì)考的靈活多變性,。

2、認(rèn)真,、全面?zhèn)湔n,。

備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對(duì)初中日益靈活的歷史會(huì)考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒一個(gè)環(huán)節(jié),。備好教材的同時(shí),還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時(shí),一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。

4、充分利用課外輔導(dǎo),檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復(fù),也就是說我們要加大檢查力度,使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組,選出小組長,由小組長負(fù)責(zé)提問,教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查.,。

5,、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系。

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動(dòng),。對(duì)此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,爭取不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

6、教學(xué)進(jìn)度,。

2—3月講授世界歷史下冊(cè)4月復(fù)習(xí)中國歷史1---3冊(cè),。

5月復(fù)習(xí)中國歷史4冊(cè),、世界歷史上、下冊(cè)6月總復(fù)習(xí)及迎接畢業(yè)回考文章課件,。

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇十二

新的學(xué)期來臨了,，我們?nèi)缙谏肓司拍昙?jí)，作為畢業(yè)班級(jí)九年級(jí)歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重,。俗話說“千里之行,，始于足下”，從現(xiàn)在開始我們就要時(shí)刻有中考意識(shí),，并且積極的去備戰(zhàn)中考,。為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有計(jì)劃,、有組織,、有目的的順利實(shí)行，特制定本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，加強(qiáng)素質(zhì)教育,，推進(jìn)新課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教材分析,。

為了給下學(xué)期的中考復(fù)習(xí)留足足夠的時(shí)間,，本學(xué)期計(jì)劃完成九年級(jí)上下兩冊(cè)的歷史教學(xué)，教學(xué)任務(wù)較重,?！妒澜鐨v史》九年級(jí)上冊(cè)共23課，內(nèi)容包括西方文明之源,，資本主義時(shí)代的曙光,。英法美日俄等國的資產(chǎn)階級(jí)革命及資本主義的發(fā)展，兩次工業(yè)革命,，國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生,。《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)共19課,，內(nèi)容包括國際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及挫折,，國際關(guān)系格局的發(fā)展與演變,，亞非拉美的民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)等。

三,、

學(xué)情分析,。

從上學(xué)期末的考試的情況來看，雖然題目比較容易,，但是由于學(xué)生審題不清,、基礎(chǔ)知識(shí)記憶不牢固等原因?qū)е虏糠謱W(xué)生得分較低。甚至還有極少數(shù)同學(xué)對(duì)待考試的態(tài)度極不端正,，持無所謂的態(tài)度,，一張?jiān)嚲碇缓鷣y做了選擇題，后面的材料分析題一個(gè)也沒動(dòng),。這就要求我們?cè)谝院蟮臍v史教學(xué)中,，應(yīng)該重視上述問題的存在，徹底更新觀念,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),；同時(shí)要提高學(xué)習(xí)興趣，重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累,，確實(shí)地提高自己解決問題的能力,。另外，初三的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講,，是一個(gè)世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的重要的形成時(shí)期,，在這一個(gè)時(shí)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù),，從情感、態(tài)度,、價(jià)值觀這個(gè)層面上來講,，是一個(gè)培養(yǎng)愛國主義，形成正確的價(jià)值取向,，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀念,，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

四,、教學(xué)措施,。

1、在學(xué)校辦學(xué)思想的指導(dǎo)下,，加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。充分利用好電子備課,，以更好的實(shí)現(xiàn)資源共享,，使其更好的為教學(xué)服務(wù),。

2、增強(qiáng)中考意識(shí),，細(xì)讀中考說明,，課程目標(biāo)，進(jìn)一步分析歷年中考試題,，把握中考脈搏,。近幾年中考突出了考查學(xué)生對(duì)材料的分析、理解和把握,。為此在以后的教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和教師精選的材料,，理解分析回答問題，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，通過各種課堂訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情調(diào)查,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的變化，并且要依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教,。加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,，注重對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，定準(zhǔn)目標(biāo),，定期輔導(dǎo),，對(duì)他們提出更高的要求,，促使他們更好發(fā)展,。同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，在小組內(nèi)實(shí)行一對(duì)一幫扶計(jì)劃,，讓優(yōu)秀生感染后進(jìn)生,，進(jìn)而幫助后進(jìn)生快速的成長起來。

5,、貫徹落實(shí)好學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想中“狠抓兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成”,，在歷史課中始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿始終。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，努力做到整體優(yōu)化,。同時(shí)注重拓寬歷史教育的情感功能，教書育人并重,。

6,、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系。初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動(dòng),。對(duì)此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,爭取不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

五,、教學(xué)進(jìn)度（見附表）。

12,、0,。

8、26,。

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇十三

本學(xué)期世界歷史上,、《中國歷史》上、下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,，共57課,，每課教學(xué)1課時(shí)。

我任教九年級(jí)的1-2班,，由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí),，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。

因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快,，計(jì)劃本期將世界歷史上冊(cè)、《中國歷史》上下冊(cè)部分課程授完,。

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，比較中國與其它各國的差異,，以此來增強(qiáng)愛國主義情感。

本學(xué)期合計(jì)57課,，結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解,，以取得好的學(xué)習(xí)效果,。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化九年級(jí)歷史教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，曉之以理,、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

1,、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈，投影,、錄音,、錄像、影片,、模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

2,、認(rèn)真、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)活動(dòng),以此促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己的教學(xué)水平。

3,、具體中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性”的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

4,、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動(dòng)，使其成績?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,。

5,、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，做到畢業(yè)考試能順利通過,。

6,、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容。

7,、以問題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中重要的研究方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深,，思維由易到難，從思維的廣度、深度到靈活度,，螺旋提升,，力達(dá)本期計(jì)劃。

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇十四

本學(xué)期面臨著歷史會(huì)考任務(wù),，時(shí)間緊任務(wù)重,，壓力山大。盡管第一學(xué)期期終考試成績較為理想,，但班級(jí)與班級(jí)的差距過大：ab率,，最高班35人71.43%，最低班23人46.94%,，abc率,，最高班48人100%，最低班43人87.76%;學(xué)生與學(xué)生之間差距更大,，最高分99分,，最低分9分。究其原因,，個(gè)別班級(jí)個(gè)別學(xué)生思想上不重視,，認(rèn)為等級(jí)制無所謂，懶得背;更多的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，面對(duì)內(nèi)容繁雜的歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌握不熟練,，知識(shí)遷移能力差，做選擇題以蒙為主,，做材料題又空白一片,。

二、學(xué)科目標(biāo),。

(一)質(zhì)量目標(biāo),。以我校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)習(xí)美課堂建設(shè),，著力打造高效課堂,，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)考的應(yīng)試能力。力爭會(huì)考?xì)v史ab率達(dá)到70%以上,，abc率在95%以上,。

(二)課堂目標(biāo),。認(rèn)真復(fù)習(xí)初一——初三共六冊(cè)課本內(nèi)容,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，夯實(shí)基礎(chǔ);認(rèn)真組織綜合訓(xùn)練和模擬測試，努力提高初三學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,，圓滿完成初三歷史會(huì)考任務(wù),。

(三)習(xí)美目標(biāo)。明確每節(jié)課堂復(fù)習(xí)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,、及時(shí)整理的習(xí)慣;注重課堂提問和課堂小測，培養(yǎng)學(xué)生清晰表達(dá),、規(guī)范書寫的習(xí)慣;加強(qiáng)選擇題和材料題練習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，掌握答題技巧,，提高綜合運(yùn)用能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣;重視反饋課堂,，提倡同桌互查,、組長抽背，培養(yǎng)學(xué)生善于合作,、自我評(píng)價(jià)等良好習(xí)慣,。

三、方法途徑,。

1.加大備課組活動(dòng)力度,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)成績的關(guān)鍵,。首先在備課環(huán)節(jié)上要嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的規(guī)定,，努力鉆研新課程、新課標(biāo),，更新教育教學(xué)理念,，在教學(xué)目的、難重點(diǎn),、教學(xué)方法等各個(gè)方面均要經(jīng)過集體討論,，發(fā)揮大家的聰明才智，避免盲目“單干”;其次,，在備課組內(nèi)加大聽課評(píng)課的力度,，多聽課，多提改進(jìn)意見,。

2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期將在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)之上,，力求打破以前初三歷史教學(xué)中普遍存在的“沉悶式課堂”,、“填鴨式課堂”,、“練習(xí)式課堂”等不科學(xué)的課堂教學(xué)模式，將問題,、將激情帶入課堂,，在講述基本知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,、心理輔導(dǎo),，使其樂于學(xué)、而不是疲于學(xué),，培養(yǎng)教師富有激情的良好習(xí)慣,。

3.積級(jí)參加市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)。引資料,、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。努力提高教研組整體業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教研組集體備課,，通過聽評(píng)課活動(dòng)提高整體的教學(xué)水平,。

4.做好會(huì)考備考工作。

(1)緊扣其中的“考試范圍”來制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，不能超范圍,，以免增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、做無用功;同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練一定要以基礎(chǔ)題,、中等難度題為主,，做到古為今用、聯(lián)系熱點(diǎn)時(shí)事進(jìn)行復(fù)習(xí),。

(2)緊扣考點(diǎn),，抓住主干知識(shí)、按專題進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，將考點(diǎn)細(xì)化,，督促學(xué)生逐條記憶、理解,，力求將考點(diǎn)條條過關(guān);同時(shí)又要敢于取舍,、適當(dāng)整合、適時(shí)給學(xué)生減負(fù),、減壓,。

(3)要從各種資料當(dāng)中挑選出能切中考點(diǎn)、有新意,、中等難度之題進(jìn)行有機(jī)組合;其次,，要合理安排學(xué)生做題時(shí)間、做題強(qiáng)度,。

(4)注意進(jìn)一步收集會(huì)考信息工作,，調(diào)整備考策略,。

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇十五

立珊中學(xué)周石龍。

一．教材分析：

本期為九年級(jí)下學(xué)期,，教材為《世界歷史》下冊(cè),，內(nèi)容包括整個(gè)世界現(xiàn)代史部分,，時(shí)間從1917年俄國十月革命勝利至20世紀(jì)末期,。

（一）、基礎(chǔ)知識(shí)部分包括：

1917年的俄國十月社會(huì)主義革命,，開始了世界現(xiàn)代史時(shí)期,。第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義國家召開了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議,，形成“凡爾賽—華盛頓”體系,，使資本主義世界在戰(zhàn)后得到了短期的相對(duì)穩(wěn)定，但1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重地打擊了資本主義世界,。為了擺脫危機(jī),，美國實(shí)施了羅斯福新政；意大利,、日本,、德國先后法西斯化。法西斯國家的瘋狂侵略和英,、法,、美的綏靖政策，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā),。第二次世界大戰(zhàn)以世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的勝利而告結(jié)束,。第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲,、亞洲一系列國家走上了社會(huì)主義道路,。戰(zhàn)后時(shí)期，亞洲,、非洲,、拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)有了飛速發(fā)展，帝國主義殖民體系瓦解,。戰(zhàn)后,，在美國扶植下，資本主義國家的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,。第二次世界大戰(zhàn)以后,，美國成了資本主義世界的霸主，對(duì)社會(huì)主義國家采取“冷戰(zhàn)”甚至局部戰(zhàn)爭的政策,，形成了資本主義和社會(huì)主義對(duì)峙的局面,。爭取世界和平,，建立國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序成為當(dāng)代國際面臨的重大問題,。20世紀(jì)四五十年代,，出現(xiàn)了原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù),，開始了第三次科技革命,。同時(shí)，文學(xué)藝術(shù)得到迅速發(fā)展：反映被壓迫民族和人民覺醒的亞非拉的文學(xué)藝術(shù)開始勃興,；在資本主義世界的文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里,，產(chǎn)生了各種流派，反映了社會(huì)的復(fù)雜面貌,。

（二）,、思想教育部分包括：

世界現(xiàn)代史教學(xué)，結(jié)合教材內(nèi)容,，注意向?qū)W生進(jìn)行下列思想,、觀點(diǎn)和品德教育：愛國主義和國際主義思想；社會(huì)發(fā)展的觀點(diǎn),；改革奮進(jìn)的精神,；事物互相聯(lián)系的觀點(diǎn)；階級(jí)觀點(diǎn)和歷史觀點(diǎn),。

（三）,、能力培養(yǎng)部分包括：

通過世界現(xiàn)代史的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的下列能力：在閱讀教科書的基礎(chǔ)上,，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納,、概括，編出提綱,；簡要記錄教師講課的內(nèi)容要點(diǎn),；編出歷史大事年表；在世界歷史地圖中,，找出歷史上主要國家的地理位置,，填出教材中敘述到的主要國家、重要城市和重大戰(zhàn)役的地點(diǎn),；在課堂討論和小組討論中,，根據(jù)教科書或課外歷史讀物所提供的史實(shí)，說明自己的觀點(diǎn),，并能對(duì)其他同學(xué)的發(fā)言發(fā)表意見,；概述重要?dú)v史事件和歷史人物的事跡，運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)作出簡單的分析和評(píng)價(jià),；比較類似的中外歷史事件,，找出它們之間的異同,，并作出簡單的結(jié)論；聯(lián)系當(dāng)今世界和社會(huì)生活中遇到的某些重大問題,，運(yùn)用所學(xué)的世界歷史知識(shí),，加深理解。

二．教學(xué)目的和要求：

（一）,、要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),，即了解世界現(xiàn)代歷史發(fā)展的基本線索；了解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，以及理解重要的歷史概念,。

（二）,、要求向?qū)W生進(jìn)行初步的辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)教育，尤其是社會(huì)發(fā)展規(guī)律教育,；進(jìn)行愛國主義和國際主義教育,；進(jìn)行道德情操教育；培養(yǎng)學(xué)生具有為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人類的和平,、進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn)身的歷史責(zé)任感,。

（三）、要求教會(huì)學(xué)生初步掌握記憶,、分析,、綜合、比較,、概括等方法,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問題,、分析問題的能力,。

三．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

俄國十月社會(huì)主義革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)；戰(zhàn)后初期的國際關(guān)系,，“凡爾賽—華盛頓”體系的建立,；1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和德、意,、日的法西斯化,；世界人民反法西斯斗爭的開始；第二次世界大戰(zhàn),；社會(huì)主義力量的發(fā)展,；美國的霸權(quán)政策；歐洲,、日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,；第三世界的興起,；世界時(shí)局的新變化；現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù),。

四．學(xué)情分析：

九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)歷史課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，能基本掌。

握對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法,，因此重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解,、分析、綜合能力,，并切引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試,，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績也是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

五．提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

（一）、課堂教學(xué)必須按照教學(xué)大綱的要求,，全面完成歷史教學(xué)的三項(xiàng)任務(wù),。在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),，教學(xué)內(nèi)容要突出重點(diǎn),；補(bǔ)充的內(nèi)容，要適合學(xué)生年齡特征,，要適度,，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（二）,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，以利于啟發(fā)學(xué)生積極思考,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

（三）、要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系,，還要注意同一歷史時(shí)期政治,、經(jīng)濟(jì)、文化內(nèi)容之間,，中外歷史之間,，歷史學(xué)科和其他學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，以利于培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

（四）,、要充分運(yùn)用歷史地圖、圖畫、圖表,，還要積極創(chuàng)造條件,，運(yùn)用多種現(xiàn)代教學(xué)手段，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（五）、為了鞏固教學(xué)效果,，必須采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和考核,，復(fù)習(xí)要抓住線索，突出重點(diǎn),，弄清概念,，活躍思路；考核要注重思想性和基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力,。

（六）、課堂教學(xué)要和課外教育相結(jié)合,，以利于開闊學(xué)生的視野,，更好地完成歷史教學(xué)任務(wù),。課外教育包括閱讀通俗歷史讀物和參觀,、訪問、調(diào)查等,。

六．教學(xué)進(jìn)度安排：

每周兩課時(shí),，每學(xué)時(shí)完成一課內(nèi)容的教學(xué)。第一周：前言,、俄國十月革命,。

第二周：蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)、單元回眸,。

第三周：凡爾賽—華盛頓體系的建立,、資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政。

第四周：德,、意,、日的法西斯化、單元回眸,。

第十一周：非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和拉美國家維護(hù)國家權(quán)益的斗爭,、中東地區(qū)的矛盾和沖突。

第十二周：單元回眸,、美蘇“冷戰(zhàn)”

第十五周：現(xiàn)代文學(xué),、藝術(shù)和體育、歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流第十六周：單元回眸、復(fù)習(xí),。

第十七周：復(fù)習(xí),、考試第十八周：復(fù)習(xí)第十九周：復(fù)習(xí)第二十周：畢業(yè)匯考。

20xx年2月,。

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇十六

李文君,。

時(shí)光飛逝，日月如梭,，很快新的學(xué)期又開始了,。本期根據(jù)我校教學(xué)工作安排，由我擔(dān)任九年級(jí)179班的歷史教學(xué)工作,。為使以后的教學(xué)有目的,、有計(jì)劃、有組織的順利進(jìn)行,，更好地完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)成績，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、教學(xué)目標(biāo)：

歷史學(xué)科是九年義務(wù)義務(wù)教育階段的必修課,。本期通過對(duì)世界歷史課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解世界史的重要?dú)v史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,、歷史發(fā)展的基本線索；辯證地看待人類社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的總體趨勢(shì),；感悟人類文明的多元性,、共容性和發(fā)展的不平衡性；認(rèn)識(shí)到世界各地區(qū),、各民族共同推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步,，他們創(chuàng)造的文明成就是人類的共同財(cái)富；樹立正確的國際意識(shí),，培養(yǎng)理解,、尊重和吸收其他民族文化精華的開放態(tài)度；運(yùn)用科學(xué)的歷史觀,，分析資本主義制度的歷史進(jìn)步性,、野蠻性、貪婪性和擴(kuò)張性,；認(rèn)識(shí)馬克思主義誕生的重大歷史意義,；理解殖民地人民反抗資本主義侵略與擴(kuò)張斗爭的正義性和合理性；學(xué)習(xí)和繼承和發(fā)揚(yáng)人類的傳統(tǒng)美德,，從人類社會(huì)歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價(jià)值和意義,，初步形成歷史進(jìn)步意識(shí),、歷史正義感、熱愛和平的觀念和以人為本的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

三,、教材分析：

人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史教材包含了世界古代史和世界近代史的內(nèi)容,，全書共八個(gè)單元，前三個(gè)單元為古代史部分,；第四至第八單元為近代史部分,；按照時(shí)間順序，敘述了從遠(yuǎn)古時(shí)代至第一次世界大戰(zhàn)的歷史,，涉及政治,、經(jīng)濟(jì)、文化及科技等方面的內(nèi)容,，共23課,，4個(gè)活動(dòng)課，每課教學(xué)一課時(shí),。每課課文由10個(gè)部分組成,，包括導(dǎo)入框、宋體字課文,、楷體字課文,、文獻(xiàn)資料、圖表,、動(dòng)腦筋,、注釋注音、練一練,、活動(dòng)與探究、自由閱讀卡,。

本冊(cè)教材的重點(diǎn),，應(yīng)是西方資本主義萌芽、資產(chǎn)階級(jí)革命以及無產(chǎn)階級(jí)的的斗爭這三個(gè)方面,。其中文藝復(fù)興和新航路的開辟是世界歷史上的兩個(gè)重大事件,，影響了后來世界歷史發(fā)展。難點(diǎn)：首先由于本冊(cè)教材內(nèi)容多,，時(shí)間跨度大,，涉及國家和地區(qū)多，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很容易出現(xiàn)時(shí)間和地理方面誤解,。其次,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往會(huì)只關(guān)注本冊(cè)的知識(shí)體系，而不擅長將世界歷史和中國歷史進(jìn)行聯(lián)系，易造成知識(shí)脫節(jié),。

三,、學(xué)生基本情況分析。

179班八年級(jí)時(shí)歷史也是我教的,，從上期期末質(zhì)量檢測的歷史成績來看是不錯(cuò)的,，排在全校同年級(jí)八個(gè)班的第一名。雖然當(dāng)時(shí)面臨生物地理會(huì)考,，絕大部分同學(xué)的注意力都轉(zhuǎn)移其上,，但是該班學(xué)生有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)現(xiàn)象：在課堂上他們不但積極回答老師提出的問題，而且他們自己還經(jīng)常提出問題,，總之他們不懂就問,，還有一股打破砂鍋問到底的精神，這在其他班是很少看到的,。當(dāng)然也有一小部分學(xué)生忽視歷史的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致一些最基本的歷史常識(shí)都不能掌握，每一道題包括選擇題都需要費(fèi)力地翻書查找答案,，甚至有些根本就不知道到哪里去找,。還有極少數(shù)同學(xué)對(duì)待考試的態(tài)度極不端正，持無所謂的態(tài)度,?？傊拍昙?jí)的學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段，經(jīng)過二年的歷史學(xué)習(xí),，他們已掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但一些學(xué)生還沒有樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

四、教學(xué)方法措施：

1,、繼續(xù)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,、教學(xué)方式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考,、大膽探索，各抒己見,，暢所欲言,，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，尤其要讓較被動(dòng)的學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以提高他們自主學(xué)習(xí)的能力,。本期我將注重探究式教學(xué)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息、與他人交流與合作,、分析和解決問題的能力等,。

2、備好課,，力爭上好每一節(jié)課,。課堂始終是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，課堂教學(xué)效果的好壞直接關(guān)系到教學(xué)成績的好壞,。在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,。課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅(jiān)持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長和潛能，堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,，準(zhǔn)確傳授知識(shí),。

3、多向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)世界歷史要注重知識(shí)多層次,、多方位的聯(lián)系、比較,，如歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系,、因果聯(lián)系；同一時(shí)期的橫向聯(lián)系比較,，如中國歷史與世界歷史的比較,；歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系；歷史知識(shí)與其他相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系和滲透等,。

4,、搞好課后的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。我校為農(nóng)村寄宿制中學(xué),，每周有一節(jié)歷史晚輔導(dǎo)課，通過讓學(xué)生做歷史基礎(chǔ)訓(xùn)練,、以及教師精選的練習(xí)題并及時(shí)批改講解,，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，利用這節(jié)課復(fù)習(xí)好一周所學(xué)知識(shí),。

5,、注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進(jìn)行知識(shí)傳授和培養(yǎng)能力的同時(shí),，充分挖掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵,，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的熏陶。

6,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本期計(jì)劃再讀一遍《全球通史》,、《文明的背影》等書,，參加一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，撰寫一篇教學(xué)論文,，聽其他老師的課達(dá)15節(jié)以上,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排,。

1～2周第一單元,。

第一課人類的形成（1課時(shí)）。

第二課大河流域——人類文明的搖籃（1課時(shí)）,。

第三課西方文明之源（1課時(shí)）,。

活動(dòng)課古代世界文化之旅（1課時(shí)）。

3～5周第二三單元,。

第四課亞洲封建國家的建立（1課時(shí)）第五課,。

中古歐洲社會(huì)（1課時(shí)）。

第六課古代世界的戰(zhàn)爭與征服（1課時(shí)）,。

第七課東方文化交流的使者（1課時(shí)）,。

第八課古代科技與思想文化。

（一）（1課時(shí)）,。

第九課古代科技與思想文化,。

（二）（1課時(shí)）6～8第四單元。

第十課資本主義時(shí)代的曙光（1課時(shí)）,。

活動(dòng)課追訪歷史新聞（1課時(shí)）,。

第十一課英國資產(chǎn)階級(jí)革命（1課時(shí)）。

第十二課美國的誕生（1課時(shí)）,。

9～11周期中復(fù)習(xí)與考試,、試卷講解。

12～14周第五六單元,。

第十四課“蒸汽時(shí)代”的到來（1課時(shí)）,。

第十五課血腥的資本積累（1課時(shí)）。

第十六課殖民地人民的抗?fàn)帲?課時(shí)）,。

第十七課國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生（1課時(shí)）,。

第十八課美國南北戰(zhàn)爭（1課時(shí)）,。

第十九課俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折,。

15～17周第七八單元,。

第二十課人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”（1課時(shí)）。

活動(dòng)課策劃第二次工業(yè)革命成就展（1課時(shí)）,。

第二十一課第一次世界大戰(zhàn)（1課時(shí)）,。

第二十二課科學(xué)和思想的力量（1課時(shí)）。

第二十三課世界的文化杰作（1課時(shí)）,。

18～19周期末復(fù)習(xí),。

20周期末考試。

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇十七

新的一個(gè)學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的歷史教學(xué)工作,為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,使以后的工作有目的,、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行,特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃:,。

一,、總體目標(biāo):。

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容:。

本主義的發(fā)展史,。

三,、學(xué)生情況分析。

學(xué)生現(xiàn)狀分析:,。

九年級(jí)學(xué)生的心理,、生理處于變化時(shí)期,其思想波動(dòng)幅度大,對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,二班的學(xué)生,優(yōu)生多,中等少,、差生多,學(xué)生遇到疑難問題解決不了,。一班的學(xué)生,優(yōu)生、中等生,、差生比例差不多,。綜合來看,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好,就是個(gè)別學(xué)生手懶,不愿寫,針對(duì)上面情況,本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,使學(xué)生的成績快速提高。

另外,教材所述知識(shí)為世界歷史,內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度,有中考的任務(wù),在動(dòng)員學(xué)生思想方面,促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),同時(shí)也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:,。

1,、首先是備好課,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,堅(jiān)持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長和潛能,要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí),切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式和方法,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí),提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,教學(xué)過程中始終把知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,使學(xué)生全面發(fā)展,從實(shí)際出發(fā),積極探索和實(shí)踐,。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4,、教學(xué)語言規(guī)范,精神振奮,按時(shí)上下課,關(guān)心學(xué)生,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法,例如:識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片,、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念,分析和評(píng)論重要的歷史問題等,。

5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā),調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),同時(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解,避免死記硬背,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、有效的作業(yè),是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù),爭取在課堂中完成習(xí)題,。對(duì)于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋,。查漏補(bǔ)缺。

五.教學(xué)進(jìn)度安排：

第一階段：新課教學(xué)：

2015年3月,。

了解九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃的最佳途徑篇十八

本人本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)1―5班的歷史教學(xué)工作,。根據(jù)上學(xué)期考試的情況來分析學(xué)生的成績尚可，但學(xué)習(xí)不太扎實(shí),。雖然大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極,。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，老師要采取多種教學(xué)方法,，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

二,、教材分析,。

本學(xué)期共有八個(gè)單元,、23課，主要學(xué)習(xí)世界歷史古代史和近代史部分的歷史知識(shí)此部分內(nèi)容,，歷史事件多,，社會(huì)變化快,，知識(shí)點(diǎn)多而雜，且容易混淆，要記憶的圖形也多,，在學(xué)習(xí)的過程中，教師要教會(huì)學(xué)生理解,，才能取得良好的教學(xué)效果,。

三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求,。

學(xué)習(xí)世界歷史古代史和近代史部分的歷史知識(shí)點(diǎn)包括基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知，分析和綜合運(yùn)用知識(shí)并作出正確的歷史評(píng)價(jià),，并在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行,，愛國主義、國際主義的教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的發(fā)展,、科學(xué)文化的進(jìn)步是人類社會(huì)前進(jìn)的根本動(dòng)力。

四,、完成教學(xué)任務(wù)的措施,。

1,、講究切合實(shí)際,、因材施教,。

2、精心備課,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，力求深入簡出的完成基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)目標(biāo),。

3,、力求知識(shí)趣味化,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

4,、擴(kuò)大學(xué)生的歷史知識(shí)面,，讓學(xué)生把課內(nèi)外所知道的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來,，加強(qiáng)合作探究和綜合分析運(yùn)用能力,。

5、及時(shí)檢測,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

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