總結(jié)可以幫助我們將碎片化的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)驗整合起來,，形成有機的知識網(wǎng)絡(luò)。總結(jié)要言之有物,，避免空洞的描述和夸大的言辭,，保持真實和客觀,。接下來,，小編為大家分享一些寫得不錯的總結(jié)范文,，希望能夠給大家一些啟示和借鑒,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇一

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。

（4）體現(xiàn)紅旗中學(xué)教學(xué)思想,，自主加分層教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的主動分析問題,、解決問題能力,，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)的態(tài)度。

我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標,、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標,，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材,，突出重點、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放,。

本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，讓學(xué)生上好每一節(jié)課，我們首先培養(yǎng)年輕教師,，虛心向老教師請教,，并且根據(jù)實際情況實行一幫一,，為每位教師進行科學(xué)的診斷，診斷內(nèi)容包括：教師的個人素質(zhì),，語言表達能力,、課程的設(shè)計能力、課堂的駕馭能力,、教學(xué)中的自我反思能力等等,。

一個教師的業(yè)務(wù)水平的重要方面是對課堂知識的處理，也就是教學(xué)設(shè)計,，為了培養(yǎng)教師這方面的能力進行每月一次的說課評課的活動,。在實踐中，中年教師進步最大,，青年教師次之,，都取得了可喜的進步。

教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個教學(xué)的案例研究,，七年級的課題是《整式加減》，八年級的課題是《一次函數(shù)》,。通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗,；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。

1,、全組走出去聽課,；

3、每個備課組搞一個課例研究,；

4,、青年教師多上公開課，機會留給年青人,；

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇二

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享,，認真落實了集體備課制度,，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。各教師的教案都較為規(guī)范,，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀,。課堂上認真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認真做好批改工作,，力求做到及時反饋矯正，講求實效,，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀,。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學(xué),，培優(yōu)補差,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力,。在全組老師的辛勤努力下,，初中數(shù)學(xué)各年級成績都有較大提高，特別是初20xx級,，在平均分,、及格率、優(yōu)生率等各方面進步明顯，初20xx級,、初20xx級也有一定進步。數(shù)學(xué)競賽成績喜人：19人獲全國三等獎,；2人獲省二等獎,；11人獲省三等獎；17人獲市一等獎,；20人獲市二等獎,。盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意,，各年級都還有需要進一步提高的地方,，如初20xx級數(shù)學(xué)成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題。

堅持每周進行教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,，定內(nèi)容、定時間,、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后,，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真,，從不避丑,，不走過場，不管你的資格有多老,，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的,，大家都確的通過爭議都很有收獲,，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表，還有多位教師的論文獲獎。

出自 sevw.cn

本組19名專兼職教師中,，雅安市學(xué)科帶頭人一人,，市骨干教師2人，市教壇新秀2人,。高級教師3人,，中級以上職稱14人。為使新教師早日成長,，具體安排了新能掛鉤對象,，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué),，組內(nèi)教研氣氛濃厚,。全組教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強,，有良好的師德師風,。本組多位教師承擔了雅安市期末考試命題工作，還有一人承擔了雅安市中考命題工作,。青年教師成長迅速,，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修、培訓(xùn)活動,。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎,；穆成輝老師獲二等獎；彭莉,、楊靈英,、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠,，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

1,、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強；

2,、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究、效果方面還要考慮；

3,、全組走出去聽課,；

4、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

5,、青年教師多上公開課。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇三

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的每位教師都是以認真,，務(wù)實的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:,。

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強新課標理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教育目標更加明確,。透過學(xué)習(xí),，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點,、難點,，才能更好地提高課堂的效率，在學(xué)習(xí)過程中,，透過第一階段教學(xué)檢測,，全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行了分析和討論，結(jié)合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研教學(xué)計劃,。

4,，課后輔導(dǎo)做好培優(yōu)補差工作。

采用的形式是統(tǒng)批,，面批,，學(xué)生互批，講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大寒活動,，大寒結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺,。經(jīng)過這次活動以及評課活動，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,，高效的教育教學(xué)方法,，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我,，提升自我,，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。

每次市級,，區(qū)級的教研活動,，本組教師用心參加和開展教研活動，我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。聽課后能教師間反饋聽課的感受,，做到取長補短，雙善教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率,，建立科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

我們在今后的教學(xué)當中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏,，讓學(xué)生樂意學(xué),，喜愛學(xué)數(shù)學(xué)，在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標性強的教研工作,，讓理論對實際工作的幫忙更為有效不斷加強教學(xué)實踐，立足教材,，豐富方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績,。教學(xué)常規(guī)中要認真批改作業(yè),，及時做好二次批改的工作?？傊?，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進行了切實有效的工作，取得了必須的效果,，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們要進一步加強對教師教學(xué)技能的培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇四

轉(zhuǎn)眼間,緊張,、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，我們教研組的6位老師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項教育教研任務(wù),。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃,，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗,，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平。現(xiàn)將本數(shù)學(xué)教研組一學(xué)期以來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動計劃以教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人。

1,、交流探討本冊教材,。

開學(xué)初，全組老師認真學(xué)習(xí)教材,、大綱,、教法，全面掌握本冊教材的目標,、重點,、難點，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,，定出了全期的教學(xué)計劃,。

2、搞好每周的教研活動,。

在每周二下午第三節(jié)課的教研活動中,，我們都坐在一起,，結(jié)合自己的實踐，交流心得體會,，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究,，一起編寫教案,，準備教具。

3,、認真聽評課,。

每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短，受益匪淺,。

4,、及時、認真地檢查教案,、作業(yè),。

本學(xué)期檢查了六次作業(yè)、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè),。

教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么,？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。

1,、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,；

2,、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,；

3,、加大對本組教研活動的開展力度,，進一步完善集體備課；

4,、針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作。

總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高,，讓教研組工作上一個新的臺階,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇五

任現(xiàn)職以來，切實抓好分管工作的落實,。包括教學(xué)安排、實習(xí)生臨床技能培訓(xùn),、病房門診工作的安排及科室日常事務(wù)的協(xié)調(diào)等,。工作認真負責，勤勤懇懇,，任勞任怨,，組織紀律觀念強，遵紀守法,。敬業(yè)愛崗,，廉潔行醫(yī)，有良好的職業(yè)道德,。堅持求真務(wù)實,，醫(yī)教研工作均取得較好的成績。20xx年,、20xx年被評為大學(xué)先進個人,；20xx年被評為學(xué)院評建先進個人（本科教學(xué)評估）。20xx年被評為xx醫(yī)院年度門診醫(yī)師之星,。

長期在臨床一線工作,，診療技術(shù)較全面,，主要致力于心腦血管病的中西醫(yī)結(jié)合防治研究，擔任診療組組長,，認真履行職責,，帶領(lǐng)和指導(dǎo)下級醫(yī)師完成各項醫(yī)療工作，診療工作耐心,、細致,、認真負責?？剖也∪说尼t(yī)療質(zhì)量和病人滿意率均較高,，有較好的社會效益和經(jīng)濟效益。承擔科間會診,、專家義診等工作,，經(jīng)常有院內(nèi)外點名會診，主持中醫(yī)心腦血管病專家門診,，每周兩個上午出診,，門診量較大，經(jīng)常晚下班,，是中醫(yī)科門診加班最多的醫(yī)生,，先后10次被評為珠江醫(yī)院“醫(yī)術(shù)精、服務(wù)好,、質(zhì)量優(yōu)”的月“門診醫(yī)師之星”和20xx年年度“門診醫(yī)師之星”,。

承擔中醫(yī)本科和中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)的《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》的理論大課教學(xué)，以及見習(xí)課,、實驗課,、西醫(yī)診斷學(xué)中的問病查體等理論課的講授；承擔本科生的臨床帶教等實踐性教學(xué)工作,，共帶教實習(xí)生共41人,，指導(dǎo)碩士研究生x人（導(dǎo)師組成員）。重視教學(xué)工作,，把“教書育人”,，“言傳身教”視為師德中最重要的品德，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,。講課條理清楚，重點突出,，教學(xué)效果好,。在臨床帶教工作中，能針對不同學(xué)員的特點,，因人施教,，注重理論聯(lián)系實際,，重視學(xué)生臨床技能的培養(yǎng)，定期開展專題講座,，受到學(xué)員好評,，教學(xué)評估優(yōu)秀。

積極參加科研工作,，主持廣東省自然科學(xué)基金,、省科技計劃項目等省級基金課題x項；參加國家xx攻關(guān)課題分題,、芬蘭國際合作課題等課題的研究,；參加國家中醫(yī)藥管理局“xx五”心血管重點專科協(xié)作組工作,，為高脂血癥協(xié)作組成員,，完成了血濁（高脂血癥）的中醫(yī)診療規(guī)范的制定，開展主攻病種臨床診療方案驗證等相關(guān)研究工作,。任現(xiàn)職務(wù)以來,，在省級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文x篇，獲首屆xx省醫(yī)藥類教學(xué)媒體教材評比三等獎x項（第四作者）,。

存在問題：開拓精神和創(chuàng)新意識還不夠強,，工作中有時還不夠大膽。

今后努力方向：發(fā)揚成績,，克服缺點,，爭取在醫(yī)教研各方面取得更大的成績。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇六

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師認真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標,，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)五認真的督查評估,，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析,。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課3次,，教師們都能按要求備足,、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思,。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感,。

5,、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論,，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動,。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認識自我，建立自信,。本學(xué)期我們還在一,、二年級嘗試實施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系，采用了學(xué)生自評,、小組互評,、教師評、家長評相結(jié)合的方法,，對學(xué)生進行了全面客觀的評價,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇七

本組有很多經(jīng)驗豐富的年長教師，思想態(tài)度端正,、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學(xué)習(xí),、深鉆教材,。這學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為和教學(xué)常規(guī),。并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，每位教師都有嚴謹、扎實,、的良好教風,，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,，并撰寫博文,。對作業(yè)能嚴格要求,，認真及時批改,、及時反饋,。大家能從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作,、競爭的意識,。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，學(xué)有所得,。教法切磋,，學(xué)情分析,，教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。開學(xué)初討論,、分析了課堂教學(xué)的有效模式及今后努力發(fā)展的方向,。為了能更好的提高課堂教學(xué)效益。并堅持開展聽,、評,、研課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期有區(qū)教育局舉辦的“十佳”青年教師的展示課和公開課,、還有數(shù)學(xué)教研聯(lián)片活動,。每次聽課后能及時反饋聽課的感受,，組織評課,，做到取長補短,。并能創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期我組大部分教師都能采用多媒體的輔助教學(xué),，在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息,。對于測試與反饋,，依照教學(xué)規(guī)劃與實際教學(xué)效果，合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練,，教師能有計劃地組織單元測查,，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測試后的分析與講評,。特別是平時的各種考試還有期末復(fù)習(xí),，大家能及時交流,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正，“培優(yōu)補差”效果明顯,。每位教師能利用課余時間,，積極上網(wǎng)查尋資料,，討論問題,，真正做到資料共享，做到理論與實踐相結(jié)合,。檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結(jié)果來看,，很多教師都很認真，工作得很細,，也比較到位,。另外，區(qū)教研室組織的小學(xué)四,、五年級的“挑戰(zhàn)杯”數(shù)學(xué)競賽活動在相關(guān)教師的精心準備下,，積極參加,，并取得一定的成績,。我組教師：劉金華,、張許生、唐雪輝受到了表彰獎勵,。這些都與老師的努力分不開的,。

充分挖掘教材中的德育因素,，有機地進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果,。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對學(xué)生滲透德育,，在傳授知識,、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育,，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用,。如：湯敬,、凌永星等老師從坐姿、準備學(xué)習(xí)用品,、怎樣聽課,、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面,，對學(xué)生進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。中高段教師唐雪輝、張許生,、胡月嫦等更能注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中讓學(xué)生通過從操作得到感知,，到觀察分析,，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程,，然后又以操作驗證結(jié)論的正確性,，學(xué)生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想。發(fā)展智能,，提高科學(xué)文化素質(zhì),。數(shù)學(xué)的內(nèi)容,、思想、方法在日常生活,、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛,，是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學(xué)研究的基礎(chǔ),。在日常的課堂教學(xué)中,，教師們把知識轉(zhuǎn)化為技能,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既長知識又長智慧,，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。運用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)思維,、提高能力,，這是擺在每一個數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù),。在教學(xué)中,，教師們運用多媒體課件、教具,、學(xué)具,，進行直觀教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識,，置教學(xué)于愉快活動之中,。低年段教師譚伏媛,、劉文娟等在教學(xué)中設(shè)計了多種有趣的游戲活動,，讓學(xué)生在游戲中掌握知識,，發(fā)展思維,。通過不斷實踐,、探索,、總結(jié),，尋找一種適合自己教學(xué)實際的、有特色的課堂教學(xué)方法,。課后大家能及時交換意見，及時總結(jié)經(jīng)驗,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，收到了一定的效果,。并及時寫了心得。

本學(xué)期繼續(xù)以“如何抓好練習(xí)設(shè)計的實效性”這一專題課題為主,，每次活動中都結(jié)合當前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題,、熱點問題進行深入探討和研究,，每次活動有重點,、以教學(xué)實踐進行資料積累,。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐,，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié),、交流和完善。加強了課堂教學(xué)改革的研究,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)期,，我校新進了一批年輕教師,。為了讓年輕教師更快地適應(yīng)環(huán)境,，更好地融入到教育教學(xué)中,。我校開展了“師徒結(jié)對”活動，為他們搭建了一個學(xué)習(xí),，交流和探討的平臺,，幫助他們不斷成長,。

備課是教師教學(xué)中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件，在教師個人備課的基礎(chǔ)上進行集體備課,，是被教學(xué)理論和實踐所證明的行之有效的備課形式。它明顯優(yōu)于個人“單兵作戰(zhàn)”的備課活動,，通過集體備課可以把教師們從繁重無用的抄寫中解脫出來，把大量的時間用于研究教材,，探討教法，輔導(dǎo)有困難的'學(xué)生,，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科,，集體備課顯得尤為重要,。那么在新課程理念下如何對集體備課形式加以變革和創(chuàng)新，讓它重新煥發(fā)活力,？我覺得集體備課是一個探討，研究,，實踐,，反思,，總結(jié)的過程,。全體數(shù)學(xué)組教師共同參與,，百花齊放，相互研究,，相互討論,，在這么一個過程中使全體教師得到充實,，吸取其中的營養(yǎng)。從而不斷豐富自身的教學(xué)手段,，優(yōu)化教學(xué)方法,，以至于提高教育教學(xué)的質(zhì)效,。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

3,、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

一個學(xué)期來,，我組的教師都能全身心的投入到教育教學(xué)中，就連快退休的劉金華教師都還堅持帶兩個教學(xué)班,，每天連續(xù)上幾節(jié)課,，但她都能以飽滿的熱情去上好每節(jié)課，大家有點小毛病卻帶病堅持上課,，這就是我們作為一名教師的精神,。再次謝謝星光的全體教師一學(xué)期以來對我工作上的支持,，總之,，我們數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。愿星光依舊燦爛,！

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇八

我校數(shù)學(xué)教師目前共17人,，具有一級職稱3人,，二級職稱14人，擔任著1———6年級和學(xué)前啟智班的數(shù)學(xué)教學(xué),，是一個朝氣蓬勃,，團結(jié)協(xié)作,，愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)勤勉的團隊,。

教育理論是指導(dǎo)教學(xué)活動的強有力武器,，也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導(dǎo)下有目的地進行探索研究,。我們數(shù)學(xué)組每位教師不但學(xué)習(xí)《走進新課程》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,、還積極參加每年度的教師培訓(xùn)及時充電，開學(xué)初觀看本冊教材教學(xué)光盤和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,。把《課程標準》和《教師用書》當做每日必學(xué)、必看,、必研之事,，《課程標準》簡要論述了數(shù)學(xué)課程實施的整體要求,，是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的依據(jù)和理論基礎(chǔ),，但對于如何操作卻論述不多,。而《教師用書》為教學(xué)提供了可操作的意見,，為開展有效的教學(xué)提供了很好的借鑒,，兩者是一脈相承的,。

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)管理的核心和基礎(chǔ),，也是確保教學(xué)工作高效、有序進行的基石和前提。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，教研組長協(xié)調(diào)，備課組長組織,、全員全程參與的平臺。

1,、有效備課,。

備課是教學(xué)的重要行為之一,，是教師上好課的關(guān)鍵,，如果備課無效,，教學(xué)就必然無效。我們教研組堅持“功在課前,，關(guān)注課堂”,，把大量的時間和精力投入到課前。數(shù)學(xué)是邏輯性很強的一門學(xué)科,，每個知識點的前瞻性和后續(xù)性很強,。備課組長負責在每周一教研活動時間，同組老師互相討論每個單元的重難點,、每個內(nèi)容的重難點和突破難點的具體方法,，只有進行“有效備課”，才能保證課堂上的“有效教學(xué)”,。我們數(shù)學(xué)組備課提倡“三備四有”,。“三備”指備教材,、備學(xué)生,、備訓(xùn)練;“五有”指有教學(xué)流程、有學(xué)生活動,、有教與學(xué)的方法設(shè)計,、有二次備課，有教后反思記錄,。按照學(xué)校要求做好電子備課,。備課組長安排，走“集體備課,、分工協(xié)作,、資源共享、個人加減”的新備課方式,，提高備課有效性,。

2、有效上課,。

因為數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,，他的思維、邏輯性強,，因此我們數(shù)學(xué)組上課必須落實3個必講,，8個有效要求。上課要做到重點知識核心知識必講,，知識規(guī)律思維方法必講,，典型錯誤必講;做到教學(xué)內(nèi)容有效,，活動有效，指導(dǎo)有效,，交往有效,，教學(xué)手段有效，教學(xué)語言有效,，提問有效和評價有效,。把3個必講8個有效作為課堂教學(xué)質(zhì)量評價的主要指標。突出以學(xué)定教,，以學(xué)論教,、以學(xué)促教。教師同伴互助,，及時交流,。因此常出現(xiàn)數(shù)學(xué)老師為一道題、一個現(xiàn)象在辦公室爭論的不可開交,，有時還跨年級探討,。老師們，這是一個多么好的現(xiàn)象呀!因此我們組提倡老師把教學(xué)中碰到的困惑常與上一輪老師作探討,，避免走彎路,。

3、有效練習(xí),。

數(shù)學(xué)練習(xí)做到“六有六必”：有練必選,、有選必做、有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,。因此每天上午第三節(jié)課都是數(shù)學(xué)老師在協(xié)商選作業(yè)題，下午第一節(jié)必須把作業(yè)批改出來,，作業(yè)批改除了運用一些約定俗成的符號進行批改外,，還通過合適的批語來達到提醒、幫助和激勵學(xué)生的目的,。下午的課間數(shù)學(xué)老師更是穿梭于教室,、辦公室之間，面批問題學(xué)生作業(yè),，督促改錯,，堪稱是學(xué)校的一道風景線。在這里沒有督促,、沒有約束,，是約定俗成的自覺行為,。因為職業(yè)道德告訴我們教育是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè),，是不講回報的事業(yè),。我相信所有的老師，一走上講臺都很超脫,，頭腦里沒有個人付出的代價,，只有誤人子弟的擔憂，教師是奉獻的職業(yè),，一切私心雜念的烏云都被責任心的陽光所驅(qū)散,。只有超水平的發(fā)揮，超限度的發(fā)揮,。

4,、有效講評。

講評要做到科學(xué)及時,，具有針對性,、時效性和激勵性。輔導(dǎo)要尊重差異,，因人制宜,、分類分層，兼顧“培尖,、提中與補差”,，切實增強輔導(dǎo)的針對性和實效性，讓每一個學(xué)生都能得到不同的發(fā)展,。?？吹矫课焕蠋熖幱凶鳂I(yè)情況記載本，或記載著學(xué)生情況,，或記載著易錯題或題的不同思路,。為講評課打好基礎(chǔ)。

5,、有效檢測,。

根據(jù)學(xué)校安排，搞好每單元的過關(guān)檢測工作,，進行階段性測評,，做到“單元清”。

以打造“有效課堂”為主線展開教學(xué)研究活動,，在學(xué)校的組織引領(lǐng)下,，積極開展每學(xué)期的不同形式的賽教、“同課異構(gòu)”等活動,，每位教師積極參與,，賽前備課組集體備課,，發(fā)揮同伴互助的作用，賽中同學(xué)科老師沒有特殊情況盡量去聽,，課后積極組織說課,、評課、反思,，研討,、提高。涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手和教學(xué)新秀,。

教研組堅持每學(xué)年人人開課制,，人人評課制，在每次評課中,，大家都能直言不諱地進行評價,，提出困惑。每次教研活動,，都能在教師中引起廣泛討論,，在討論中碰撞出無數(shù)教學(xué)靈感的火花。在教研活動中,，各位老師的數(shù)學(xué)課也彰顯出了個人魅力,，如“親切的數(shù)學(xué)課”，“細致的數(shù)學(xué)課”,，“簡約的數(shù)學(xué)課”,，“有趣的課”、“深刻的數(shù)學(xué)課”等,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇九

我們一年級數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有4位任課教師,，是一個中青兩代結(jié)合的團隊，也是一個積極向上的群體,。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,，都是全身心地投入本職工作。大家親密無間,，具有很強的團隊精神,。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思,、細研、實干”的準則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作,，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作,。

1,、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新課標修訂稿》,，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展,。

2,、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動，積極參加間周一次的教研組活動,，不斷改進完善教育方法,，增強服務(wù)意識，做到以德治教,。每月都有教師承擔主題式教研的公開課,，并及時磨課、聽課,、評課,。

1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準修訂稿》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動都認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、常規(guī)工作中,，我們堅持互相學(xué)習(xí),、共同進步、共同提高的原則,，加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練,，使教學(xué)工作得以深入開展。鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

3,、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認真”,，并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī),、摘抄筆記,、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,，效果較好,。教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學(xué)進度，按時進班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生的成績有了普遍的提高,。

回顧過去，我們踏踏實實地走過,，滿載著豐收的喜悅,。教研組教學(xué)研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進,。當然,，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來,，任重而道遠,，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實,，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組,；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長,。能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn),。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇十

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們倍感欣慰，因為我們四年級數(shù)學(xué)教研組2位老師,，以學(xué)校教學(xué),、教研工作意見為指導(dǎo)，以扎實開展課堂教學(xué)達標晉級活動為契機,，積極開展課堂教學(xué)的有效性研究,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、研討，團結(jié)協(xié)作,，形成了一個極具凝聚力的團體。老師們對工作積極主動,、兢兢業(yè)業(yè),，以飽滿的熱情，以全勤的工作量,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做一簡單匯報。

一,、加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵,。

本學(xué)期采取教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合,。每次教研活動都安排一定的時間來學(xué)習(xí)《新課程標準》和教育教學(xué)相關(guān)理論，如《新課程怎么教》,、《新課程下的學(xué)生觀》,、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》,、《開放教學(xué)，激活思維》,、《學(xué)會選擇,，促進發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等,。教師的觀念有了一些變化,，但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。于是我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹,，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化,，堅持寫教育教學(xué)體會,，使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。

二,、做好常規(guī)工作,，提高教學(xué)效率。

學(xué)期初,，我們組老師認真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處工作計劃,，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學(xué)計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，采用了集體學(xué)習(xí)教材,，討論研究重點,、難點，并由一人負責主講,，進行集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點,、教師自己的教學(xué)風格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性。讓每位老師上好每一堂課,。同時我們教研組人員重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識過程,，使學(xué)生體會和認識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察、實驗,、歸納,、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗,，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂,，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心,；重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,，體驗解決問題策略的多樣性，學(xué)會與他人合作,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達和交流,。作業(yè)批改及時認真，都能對學(xué)生的訂正進行及時復(fù)批,。每位老師當天的知識當天搞清,。針對本學(xué)期的計算是重點，教學(xué)中還特別重視數(shù)學(xué)能力和良好計算習(xí)慣的培養(yǎng),，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。

三、提高教研活動質(zhì)量,，促進教師專業(yè)成長,。

1、以校本教研為依托,，積極開展教研活動,。

本學(xué)期以“課例研究”為平臺,，積極開展課堂教學(xué)達標晉級活動。根據(jù)學(xué)?！督處熣n堂教學(xué)達標晉級活動方案》,，3月份深入學(xué)習(xí)了區(qū)、?！督處熣n堂教學(xué)達標晉級活動方案》和實施細則,。組織教師課堂教學(xué)達標晉級申報。4月份開展學(xué)科的立標,、學(xué)標工作。確定了立標課的類型和課題《小數(shù)加減法的簡算》,、《整數(shù)運算定律推廣到小數(shù)》,、《數(shù)學(xué)廣角》。練習(xí)課：《植樹問題練習(xí)課》,、《圖形的拼組》,。復(fù)習(xí)課：《運算定律與簡便計算的整理復(fù)習(xí)》。5月份每位教師結(jié)合所任班級的具體情況和自己的教學(xué)特色,，確立立標課的教法和學(xué)法,，設(shè)計出教案，并都制作了相應(yīng)的多媒體課件,。人人開始在組內(nèi)上教學(xué)研討立標課,。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。課后及針對新授課,、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課的成功與失敗進行交流，達到經(jīng)驗共享,、共同提高的目的,。本學(xué)期我們經(jīng)常隨時進行課后反思，考試后單元總結(jié)反思,，交流自己的觀點,，客觀地去分析失敗的地方。

總之,，以校本教研為依托,，積極開展教研活動，是我們提高教育教學(xué)能力和教研活動的主陣地,，只有扎扎實實地搞好校本教研,，才能不斷地提高我們的育人能力。

2,、深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

將科研課題研究與校本教研相結(jié)合,，以科研推動教研,，以教研促進教學(xué)。首先積極開展有效的備課研究,。本學(xué)期我們教研組制定以年級組為單位的集體備課計劃,，努力探索“研教參——議教材——備教案——上實課——評教案”的集體備課模式。通過集體備課這一形式,，加強了教師間的合作交流,。其次、發(fā)揮校本研究作用,，共同探討課堂教學(xué)有效研究,。我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”，全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力,。如在教學(xué)應(yīng)用題時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在教學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》時，讓學(xué)生充分動腦,、動手、動口,，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程,，便于學(xué)生理解知識，掌握知識,。

3、進行學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

以校本教研為依托,，有效扎實的開展“組本教研”,。堅持每次教研活動做到“四定一有”，即：定時間,、定地點、定主題,、定中心發(fā)言人、研討有記錄,。本學(xué)期繼續(xù)開展了走進國內(nèi)教育家陶行之,，國外教育家蘇霍姆林斯基的活動。將教育家的思想內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,。教研組內(nèi)提倡合作教研,、集體備課，采擷個人之所長,，同時,，提倡問題討論，發(fā)展個性,，教案基本內(nèi)容統(tǒng)一編印但又有個人批注,，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)進度,，并且要求每位教師結(jié)合平時的聽課,，自己的上課及時總結(jié)反思，寫好教學(xué)后記,。并在每次周二下午的教研學(xué)習(xí)中交流,。另外每位教師還結(jié)合自身的研究成果寫好專業(yè)論文。

5,、開展信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研討活動,，在教學(xué)中加強信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧,，而在于切切實實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點，提高課堂效率,。每位教師充分利用網(wǎng)上資源和利用課余時間制作多媒體課件,，并上傳到校園的服務(wù)器上，大家資源共享,。

6,、不足之處與改進措施，由于本人能力有限,，在教研組工作方面,，我雖進行了一些探索，但仍有許多不足,，主要表現(xiàn)在：

（1）教師獨立學(xué)習(xí)后,，教研組沒有組織好教師之間學(xué)習(xí)收獲的交流，不然就能使更多的老師得到提高,。今后應(yīng)注意信息和收獲的共享,。

（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的開展上，由于各方面工作任務(wù)緊,，加上本人這塊工作經(jīng)驗上的不足,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒能經(jīng)常性開展，時效不夠,。這一點也要在下學(xué)期進行改善,。

我們四年級數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多，但是一個團結(jié)溫馨的團體,，我們充分利用每周星期二下午進行學(xué)習(xí)與研討,，討論教材問題,、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等,，大家在教研中暢所欲言,，互相幫助，解決問題,。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再勵,，把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇十一

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,，我擔任三年級班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。三年級下學(xué)期即將過去,，我付出過辛勞,，也有收獲的喜悅。為了以后更好地工作,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

1,、備課,。

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習(xí),。

2,、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考,，敢于積極回答問題,。針對教學(xué)重、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。

（2）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

3、作業(yè),。

做到精講多練,，有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,，認真對學(xué)生的每一道錯題進行糾錯,。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

我在擔任三年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個人工作總結(jié),，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、制定幫教方案,。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了......

二年級范文難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀,，我們已然有了很大的提升和改變，該好好寫一份工作總結(jié),，分析一下過去這段時間的......

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇十二

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

本教研組由14名老師組成,，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研組。

(一)在教學(xué)方面,。

制訂計劃：根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃,、教研組計劃,、復(fù)習(xí)計劃,，而且基本能按計劃進行活動,。

精心編制教案：課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作,，扎實有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用,，針對這一冊教材,，我們分成4部分進行備課,，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù),。每次上課的前一天,，能夠互相交流,，互相學(xué)習(xí),，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點,，在研討中把大家的智慧集中在一起,，大家共享，達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的,。

嚴抓教學(xué)常規(guī)：狠抓備課,，上好每一節(jié)課,，認真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性,，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。由于真正做到了六認真,，所以學(xué)生較好的掌握了分數(shù),、百分數(shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法,，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點。

做好記錄,，評議反思：重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理,，同時每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽課,、評課，做好課后反思和教材的分析,、點評、寫好教學(xué)亮點,。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階,。

用理論指導(dǎo)實際工作：學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座，我們組的老師都能認真聽,、想,、記把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學(xué)中，學(xué)有長進,。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),，從中我們得到了啟發(fā)和提高。易首剛,、楊文權(quán)教師學(xué)習(xí)聽課,，能回來后及時把新的思想，好的做法及時傳達給每一位教師,，力求使每人都能受益,，取人之長、補己之短,，使自己的教學(xué)教育工作更出色,。

教學(xué)理論的學(xué)習(xí)：本學(xué)期初，我們教研組在認真學(xué)習(xí)《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了認真的討論,。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì),。

教研課：認真組織并由吳志蘭,、盧應(yīng)秋、黎丕全,、楊文權(quán)上了四節(jié)校級教研課,，課后仔細分析、討論,，寫出個人經(jīng)驗文章和反思,。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，我們認為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽評課的能力,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇十三

1,、由于本人能力有限，在教研方面創(chuàng)新意識不夠,，在今后的工作中需加強自身的學(xué)習(xí),，提高自己的教研水平。

2,、教學(xué)水平有待提高,，特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí),，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇十四

（1）本組組員：。

（2）本組工作量：

14課時,。

（3）其它情況,。

1工作回顧。

1,、認真組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)目標管理條例和了解常規(guī)檢查項目,，統(tǒng)一認識明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促,，老師們?nèi)巳朔e極肯干,。

2、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設(shè)的一項重要內(nèi)容,，抓好青年教師的匯報課,，要求青年教師每學(xué)期要寫好一篇教學(xué)心得體會,。各位老師上進心很強，積極肯鉆,，加上科組老老師的悉心指導(dǎo),，他們很快就適應(yīng)教學(xué)工作，且教學(xué)效果明顯,，他們都感到科組是一個溫暖團的大家庭,。

3、科組十分重視教師的再教育問題,，我們組織老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的,，通過學(xué)習(xí)，使我們清醒地認識到：每一個教師面臨時代的挑戰(zhàn),、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn),，要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，要求我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高以適應(yīng)時代發(fā)展的要求,。

4、組織老師上公開課,，評課,，集體備課,互相學(xué)習(xí)，并在科組中開展各種有益的文體活動,，提高科組的凝聚力,。

5、對高三畢業(yè)班的工作,，我們作為全科組的重點工作,，除畢業(yè)班的老師外，我們號召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項工作,，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議,，并常常一起研究和討論備考工作及復(fù)習(xí)資料的編寫工作。其實畢業(yè)班所取得的成績都是集體智慧的結(jié)晶,。

1,、集體備課常抓不懈，

為了能充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧,，我們很注重集體備課，每周至少有一次組內(nèi)活動,，每次活動中做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)的重難點如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見,，大家一起學(xué)習(xí),、研究，取長補短,。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文,，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究,，最終達到共同提高的目的,。其中高一備課組在這方面做得比較突出。

2,、抓好畢業(yè)班的工作,，

為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結(jié)合校教研組的工作安排,，在第10周安排了黃幸福,、陳愛國、鄭秀嫦,、徐婭余,、余騰芳，張雪瑩,，陳壽南,，王達成老師就如何上好高三的復(fù)習(xí)課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這幾節(jié)課的設(shè)計,，結(jié)合畢業(yè)班的教學(xué)情況,，積極提出建議，對高三畢業(yè)班的工作是有很大指導(dǎo)作用和幫助,。另外,，高一,、二也安排了單長松,，楊永福，金琴玲,，徐升,，周賀峰，楊帆,，陳崇強,，朱城鑫等老師就高一,、二教學(xué)模式上了公開課和說課活動；明確教學(xué)目的和方向,，平時各階段的老師能團結(jié)一致,，經(jīng)常互相聽課,，互相學(xué)習(xí),，取長補短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量,，發(fā)揮科組老師的資源,。

3、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,，對公開課嚴格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后,，全科組的老師都有進行認真的評課,，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑,，不走過場,，不管你的資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的.問題、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲,，以此推動科組的教研氛圍,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇十五

漫長而又忙碌的一學(xué)期馬上就要過去了，對一學(xué)期的教研工作進行總結(jié)是常態(tài)也是一種良好的習(xí)慣,，在總結(jié)中反思,，在總結(jié)中提升，本組的7位數(shù)學(xué)教師,，在教學(xué)中無一不是認真負責,、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,。一學(xué)期以來,，為了提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高六年級全體學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，培養(yǎng)適應(yīng)未來的學(xué)生,，我們一直在努力,！

本學(xué)期，我們做的值得借鑒的地方：

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇十六

1,、強化對教學(xué)工作的常規(guī)管理,。

學(xué)期初我們及時貫徹落實市教研室數(shù)學(xué)科組的會議精神，結(jié)合我校教研室和教務(wù)處的教學(xué)工作計劃,，數(shù)學(xué)組制定了相應(yīng)的教研計劃,，各教師制定了教學(xué)工作計劃、教學(xué)進度安排表以及培優(yōu)補差計劃,，課外活動等,。期末階段各年級組又制定了復(fù)習(xí)計劃，并認真詳盡地落實,。

在日常工作中,，我們較好地堅持每周一次的教研活動制度。積極組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究交流學(xué)案卷的書寫,，探討教學(xué)方法，交流得失,，及時做好,、上傳下達，評課交流,。

2,、加強對學(xué)案卷的書寫使用的監(jiān)督管理。

本學(xué)期初,，校教研室在任菲老師的組織下,，理科組實施學(xué)案卷教學(xué)，數(shù)學(xué)組教師迅速行動起來,，各年級備課組長根據(jù)自己對學(xué)案卷的理科率先書寫,。在使用過程中不斷修訂完善。之后,，學(xué)案卷的使用日趨規(guī)范,。每位教師按計劃書寫，提前一周交稿,，指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí),，帶者問題進課堂，有目的性的測評,。其中組織教師進行三次研討,，總結(jié)學(xué)案卷使用過程中的優(yōu)劣,，不斷進行修正,。同時初一初二數(shù)學(xué)組針對學(xué)案卷的使用,，展開了同頭微型課的講評，各位教師各顯神通,，上出自己的特色,，同組教師積極聽課，評課,，最后推選王慧,，徐睿老師上兩節(jié)學(xué)案卷使用觀摩課，受到教師一致好評,，老師們在活動內(nèi)中也受益匪淺,。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)教師平均書寫學(xué)案卷20-30份,。初一初二在預(yù)習(xí)卷的書寫上有特色,，初三在復(fù)習(xí)卷的書寫上有創(chuàng)新。通過學(xué)案卷的使用一方面學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到一定的提高,，另一方面,，教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平得到確實提高，教師們對教材的把握,，對學(xué)情的分析,，對試題的篩選都更加有針對性，目的性,。今后我們會積累經(jīng)驗,，改正不足，把這項工作干得更好,。

3,、期末復(fù)習(xí)工作落實到位。

在期末復(fù)習(xí)階段,，對初一初二年級的期末復(fù)習(xí)工作進行詳細安排,，理出切實可行的復(fù)習(xí)思路，在編制復(fù)習(xí)學(xué)案時,，充分發(fā)揮全組的智慧和力量,，加強對歷屆統(tǒng)考試題的研究，理清考試的題型和思路,，有針對性地對學(xué)生進行訓(xùn)練,，編制出高質(zhì)量的學(xué)案。

4,、教學(xué)研究做到“三主”和“三有”,。

教學(xué)研究以集體備課基礎(chǔ)上的學(xué)案書寫為基礎(chǔ)，以作課、聽課,、評課活動以及出考卷活動為載體,，以課題研究、論文,、案例撰寫為提高,。在數(shù)學(xué)教學(xué)研究中努力做到“三為主”（教學(xué)研究以學(xué)習(xí)理論為主導(dǎo)，大綱課程標準為主體,，探索教學(xué)模式為主線）和“三有”（教學(xué)研究對教學(xué)實踐有指導(dǎo),，對教學(xué)質(zhì)量有促進，對教師有提高）,。在研究狀態(tài)下理性的工作,，使我組教師養(yǎng)成了教學(xué)反思的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇十七

本組的7位教師雖然性格不同,，但積極樂觀,，熱愛學(xué)習(xí)，精力充沛,，聚在一起,，學(xué)生的那些事總也聊不完。每一天,，每一節(jié)課,，每一個時間點，各個班上講些什么,，做了哪些練習(xí),，布置了什么作業(yè)，我們都幾乎了如指掌,，我們的課時幾乎是同步的,，個別班級會根據(jù)本班學(xué)情進行微調(diào)。每個班上的優(yōu)秀學(xué)生,、腦筋管用的學(xué)生,、表達能力強的學(xué)生、學(xué)困生等,，名字也都能叫上幾個,，無論班級遇到了怎樣棘手的事情，我們都會進行教研,。事實上,，教研帶給我們的成長是巨大的，尤其是王鴻玲老師的教育教學(xué)理念非常先進,，她本著一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，帶領(lǐng)我們進步；張同煥老師,、扈玉玲老師,、胡苗苗老師對教材的深入剖析，都令我們佩服,！

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇十八

本學(xué)期初二年級的課題《“小班化”教學(xué)條件下,八年級學(xué)生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級教改項目,。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎,。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高,，在“輕負擔，高質(zhì)量”上下苦功,，分層布置作業(yè),，自己編單元測試卷，課堂教學(xué)中要滲透德育教育,，積極撰寫教學(xué)反思,，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，潛心研究，自覺反思,，不斷地總結(jié)與提高,，加強教科研能力。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇十九

本學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，按常規(guī)管理,，積極推進課堂教學(xué)改革、認真搞好課題研究,，為此開展了一系列教研活動并取得了相當豐碩的成果,。

為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點,、風格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標,，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材,，突出重點、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放,。

教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個教學(xué)的案例研究。每個課題都是按“三實踐,、兩反思”的原則進行的,。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗,；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。

很多老師在新教師的`培養(yǎng)上也做了很多,。在兩位新教師上公開課前，聽試講,、指導(dǎo),、反饋，幫助他們一直講到成功,，指導(dǎo)他們怎么備課,，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法,，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗,。其中朱寶珍指導(dǎo)的張媛媛老師,，姚丹的指導(dǎo)老師操勇。在本學(xué)期中,，指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫一份優(yōu)秀教案,，怎樣批改一份滿意作業(yè)、怎樣上好一節(jié)好課,、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生,、怎樣做學(xué)生思想工作，一招一式地指導(dǎo),，并每人上一節(jié)公開課,，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評,。

（1）每周分專題專人主講,。

（2）定期交流教學(xué)困惑,，相互學(xué)習(xí),，取長補短。

（3）分子課題進行研究,，積累資料,，總結(jié)方法，小姐成果,。

（4）推廣數(shù)學(xué)日記,，數(shù)學(xué)積累，取得豐碩成果,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組,，圓滿完成縣級課題《如何使數(shù)學(xué)生活化》的研究，現(xiàn)已批準,。,，我們以課題研究為載體，進行課程改革,、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討,。下學(xué)期準備繼續(xù)申報新的教研專題。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真,、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識,，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，爭取更好成績,。

xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)組本學(xué)期在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促引導(dǎo)下,，全體教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加和開展各項教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段，求實創(chuàng)新,，敬業(yè)愛崗,，努力實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”課堂教學(xué)改革,，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這學(xué)期,，我們教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風的形成,。協(xié)助教科室做好教學(xué)六認真的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。備課從單元或章節(jié)整體出發(fā)，樹立教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。備課中著重解決教學(xué)內(nèi)容的理解與把握,，目標設(shè)計,、教法,、手段改革、學(xué)法指導(dǎo),、當堂訓(xùn)練鞏固幾大問題,。

堅持集體備課，二次備課,，二次批改,。我們數(shù)學(xué)教師充分利用在“小班化”教學(xué)條件的優(yōu)勢下，做到“全批,，快評”,，“有發(fā)必收，有收必改,，有改必評,，有評必訂”。課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，學(xué)有所得，向45分鐘要效益,。

本學(xué)期初二初三全體數(shù)學(xué)教師,，開展對學(xué)有余力的學(xué)生為對象的輔優(yōu)班、制訂具體的實施方案,，期末進行測試,。通過全體數(shù)學(xué)教師的共同努力，使教學(xué)初出成效,。

本學(xué)期扎扎實實地開展教研活動,，營造濃濃的教研氣氛。

(1)保證教研活動的時間,。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點,。落實各個層次的公開課、研討課,。

(2)繼續(xù)開展“研-講-評-改”系列教研活動,。

(3)加強聽課制度,，保證聽后要有評議，每一位教師要寫出反思稿,。鼓勵教師之間要互相聽課,，博采眾長。

(4)強化備課組活動,。嚴格按照學(xué)校明確的備課要求,，認真?zhèn)湔n，以備課組為單位,，開展備課組工作,。強化作業(yè)質(zhì)量要求，各年級明確數(shù)學(xué)作業(yè)的格式書寫和批閱要求,，確實提高數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量,。

在日常教學(xué)工作中，注意對新教師教學(xué)工作的指導(dǎo)和幫助,。完善備課組工作資料,，以優(yōu)質(zhì)的備課組工作促進數(shù)學(xué)教師教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、“一課多磨”,，開展特色有效的教研活動。

我們數(shù)學(xué)教研組是一個年輕化的團隊,，三年內(nèi)的年輕教師有四名,，35周歲的青年教師占一半以上。為了促進年輕教師的專業(yè)化成長,，本學(xué)期開展了“一課多磨”的主題教研,，先讓四位年輕教師開出了七上6.1節(jié)“數(shù)據(jù)的收集與整理”，本分部教師全員參與點評,，對四節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)進行比較分析,，取長補短。關(guān)注怎樣使用教材——核心概念的教學(xué),，教什么比怎樣教更重要,，要解決效率問題，首先要解決內(nèi)容問題,。而且不僅僅局限于教研活動時間,，事后讓參與上課的四位教師寫出了本次上課及聽評課后的反思稿，每位教師也寫出了四節(jié)課的詳細的點評稿,，形成電子稿,，在校園網(wǎng)上共享，供課余繼續(xù)討論,。通過這次“一課多磨”,，不僅對上課的四位年輕的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)能力上有很大的提高,，而且對每一位數(shù)學(xué)教師也是一次很好的反思和提高過程，因為大家在磨課中逐漸懂得怎樣的課更有效,。其中袁麗鎮(zhèn)老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報課稱號,。12月16日，袁麗鎮(zhèn)老師為市屬35周歲以下的青年教師開設(shè)了一堂較為成功的市屬公開課,。

2,、取長補短、外出考察,。

十月下旬,，我們數(shù)學(xué)組教師赴上虞外國語學(xué)校進行了為期一天半的考察學(xué)習(xí)，聽了上虞市學(xué)科帶頭人羅國方老師的一堂公開課：《合并同類項》,，課后通過和溫州參加“領(lǐng)雁工程”的教師,、上虞外國語學(xué)校的部分教師進行了三方點評，在相互的點評和交流中,，對概念教學(xué)如何有效地開展落實,，平時在教研組內(nèi)怎樣有效磨課，特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學(xué)能力的提高方面,，受益匪淺,。回到學(xué)校后在全校教師大會上作了外出考察報告,，與全校教師分享得失,。

3、重視理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,。

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組還組織了理論學(xué)習(xí)，對人民教育出版社博士章建躍“數(shù)學(xué)概念的理解與教學(xué)”進行了深入的學(xué)習(xí),，以及認真學(xué)習(xí)了有關(guān)師德的文章，以理論引領(lǐng)我們的教學(xué),，將起到事半功倍的效果,。初一初二初三各年段教師都參加了教學(xué)研究院組織的教研活動，教師們收益匪淺,，為專業(yè)化成長上了一個臺階,。

本學(xué)期初二年級的課題《“小班化”教學(xué)條件下,八年級學(xué)生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級教改項目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎,。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高,，在“輕負擔，高質(zhì)量”上下苦功,，分層布置作業(yè),，自己編單元測試卷,，課堂教學(xué)中要滲透德育教育，積極撰寫教學(xué)反思,，收集第一手資料不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，潛心研究,，自覺反思，不斷地總結(jié)與提高,，加強教科研能力,。

（1）骨干教師對青年教師的幫扶帶作用在平時教學(xué)過程中前加強，以加速青年教師快速成長,。

（2）論文發(fā)表或獲獎篇幅較少,，課題研究也欠加強，教師的反思成文意識較薄弱,。

平時督促教師養(yǎng)成謝教學(xué),、教研反思的習(xí)慣，多學(xué)習(xí)理論文章,，以提高科研意識和能力,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇二十

很多老師在新教師的`培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前,，聽試講,、指導(dǎo)、反饋,，幫助他們一直講到成功,，指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課,，調(diào)動學(xué)生等方法,，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中朱寶珍指導(dǎo)的張媛媛老師,，姚丹的指導(dǎo)老師操勇,。在本學(xué)期中，指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫一份優(yōu)秀教案,，怎樣批改一份滿意作業(yè),、怎樣上好一節(jié)好課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生,、怎樣做學(xué)生思想工作,，一招一式地指導(dǎo)，并每人上一節(jié)公開課，效果很好,，兩名新教師得到了一致的好評,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目分享篇二十一

1、寫作業(yè)比賽,，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)書寫一定量的作業(yè),，在保證質(zhì)量的前提下提高速度，以及加強作業(yè)書寫的規(guī)范性,。

2,、特色作業(yè)，展示數(shù)學(xué)美,。

學(xué)習(xí)了圓單元之后,，我們要求利用圓規(guī)尺子設(shè)計美麗的圖案，并選出優(yōu)秀的作品供學(xué)生傳閱,，互相學(xué)習(xí),，感受生活中的數(shù)學(xué)美；每一單元結(jié)束之后,，利用手抄報總結(jié)一單元的知識點,，不僅能幫助學(xué)生梳理一個單元的重點知識，更能提高學(xué)生設(shè)計能力,，數(shù)與形結(jié)合,，大大提高了數(shù)學(xué)的趣味性；非紙筆測試在最后復(fù)習(xí)階段搞得如火如荼,，學(xué)生興趣盎然,，既考察了紙筆測試中不能考察的內(nèi)容，直觀了解學(xué)生知識的掌握情況,，又能培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力,、認真傾聽的好習(xí)慣，小組合作意識,，非紙筆測試好處多多,，在以后的教學(xué)中，我們一定會經(jīng)常用,！

3.自行組織統(tǒng)考,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在近段復(fù)習(xí)期間的問題，平衡各班的水平,。1月11日下午前兩節(jié)，我們六數(shù)組組織了一次統(tǒng)考,，推磨監(jiān)考,，把卷子密封起來，統(tǒng)一評卷，令人感動的是,，我們從下午四點改卷,，中間吃飯時間半小時，到晚上九點多,，七個班的試卷成績已經(jīng)揭曉,，通過這次考試我們確實發(fā)現(xiàn)了有些班級出現(xiàn)的問題，及時給予幫扶,、補救,，為時不晚。

4.重視基礎(chǔ),，以本為本,，教師自主命題，計算卷出了14張,，解決問題出了6張,，題目全都是書本上的例題、習(xí)題以及它們的變形,，每天進行小測試,，提高學(xué)生的計算能力、解決問題的能力,。在這里非常感謝張同煥老師幫我們印制試卷,，在這方面我們六個省了不少心。

5.聽課評課,，學(xué)習(xí)永無止境,。這學(xué)期，我們六年級數(shù)學(xué)組每個人的聽課記錄幾乎都達到了50節(jié)課,，除了每周上報的課例,，只要時間允許，我們就會進班聽隨堂課,，互相學(xué)習(xí),，互相促進。另外,，還要感謝孫校長給我們機會,，去進班聽1-五年級的課，除了對聽課教師是一種歷練,，于我而言更是一種促進,，沒有教過二年級，每次聽課我都會拿著教參認真翻閱,，除了給授課教師提出一些課堂管理方面的建議外,，還能針對教學(xué)內(nèi)容評論一番。