方案的制定可以避免盲目行動(dòng)和隨意決策的風(fēng)險(xiǎn),。制定方案時(shí),，需要考慮各方的需求和利益,，確保各方的利益得到平衡和滿足,。歡迎大家閱讀以下方案范文,，希望對(duì)你們的方案制定有所幫助,。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇一

1、想象并用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出生的情景,。

2,、能在較窄的小路上行走。

【重點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒用身體表現(xiàn)小雞出生的過(guò)程,。

【難點(diǎn)】幼兒探索用身體表現(xiàn)小雞出生的過(guò)程,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1,、等同幼兒和教師人數(shù)的呼拉圈和小雞頭飾,。

2、母雞頭飾一個(gè),、蟲子若干條,、大雞蛋模型一個(gè)。

3,、寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地,，25厘米寬的小路。

4,、小雞出生的課件及歡快的音樂磁帶,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一,、小雞想出來(lái),。

自主想象、討論：教師拿出雞蛋模型提示：

1)蛋殼是誰(shuí)的家?

3)蛋殼里的小雞寶寶漸漸長(zhǎng)大,，住不下蛋殼房子了,，怎么辦呢?他是怎么出來(lái)的?

4)我們一起想辦法，幫幫小雞寶寶出來(lái)好嗎?

二,、小雞出生了,。

觀看小雞出生的課件：

教師提示：剛才小朋友想了許多許多種辦法讓小雞寶寶出來(lái)，那我們來(lái)仔細(xì)看看小雞寶寶到底是怎樣從蛋殼房子里走出來(lái)的,，好嗎?要仔細(xì)看清楚哦!

教師提示：你們都看清楚小雞寶寶是怎樣從蛋殼里出來(lái)的了,，那哪位小朋友來(lái)扮演小雞寶寶，看看他是怎樣出生的好不好?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來(lái)的小雞寶寶),。

(1)幼兒自己來(lái)模仿動(dòng)作,。教師提示：小雞慢慢長(zhǎng)大,，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動(dòng)動(dòng)翅膀,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦袋，越長(zhǎng)越大,。幼兒嘗試來(lái)做動(dòng)作,，互相討論看誰(shuí)模仿的最像小雞寶寶。

(2)教師與幼兒一起模仿小雞出生的游戲,。

提示：讓我們一起在歡快的音樂中做游戲吧!(歡快的音樂伴有情景描述)小雞(蜷縮狀,，手抱住腿蹲下)慢慢長(zhǎng)大了(舒展身體手松開)，在又黑又小的蛋殼里住不下了,，小雞動(dòng)動(dòng)翅膀,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭(伸伸手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭),，越來(lái)越大(身體完全舒展)他用小嘴“篤篤篤”在蛋殼里捉了一個(gè)洞(食指并攏做嘴巴,，做啄洞狀)，把嘴巴伸出來(lái),，把洞啄大一點(diǎn)(再啄洞),，慢慢伸出腳來(lái)(慢慢跨出一只腳到呼拉圈外)“噗”的一聲，蛋殼破了,，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀,，走出呼拉圈)。

三,、小雞吃蟲,。

雞媽媽看到有這么多的小雞寶寶出生了非常的高興，媽媽帶你們到草地上捉蟲子吃吧!“小雞”一個(gè)一個(gè)跟著“媽媽”走過(guò)場(chǎng)地上做好的25厘米的小路,，來(lái)到一片草地上,，將食指并攏做嘴巴，啄起地上的小蟲,，然后跟著媽媽沿小路回家去了,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

游戲結(jié)束，幼兒和教師共同收拾場(chǎng)地,。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇二

孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教育工作者,，為了預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),，進(jìn)一步普及少年兒童口腔健康教育,，傳播護(hù)齒健康知識(shí)，我校積極響應(yīng)市團(tuán)委的號(hào)召,，開展了為期一個(gè)月的“愛牙護(hù)齒”校園口腔健康教育活動(dòng),，下面就具體活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié),。

1、利用愛牙護(hù)齒宣傳海報(bào),、課程表等向全校350多名學(xué)生宣傳保護(hù)牙齒的重要性和具體方法,。在我們學(xué)校的門廳里經(jīng)常能看到在海報(bào)前一群群的隊(duì)員在仔細(xì)閱讀并討論。

2,、大隊(duì)部利用發(fā)下的資料中的20xx“益達(dá)中國(guó)口腔健康計(jì)劃”知識(shí)庫(kù),，經(jīng)過(guò)整理，用a4紙打印了四面,，分發(fā)給三,、四、五年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí),。并由大隊(duì)委員組成考察隊(duì),，利用周四的晨會(huì)課進(jìn)行走班式考查，答對(duì)的就獎(jiǎng)勵(lì)一把塑料小尺子,，學(xué)生非常高興,。

3、利用教學(xué)光盤制作我們少先隊(duì)“綠之夢(mèng)電視臺(tái)”制作了一期愛牙護(hù)齒的宣傳片,，由于是通過(guò)卡通人物,、卡通故事的方式向?qū)W生傳遞愛牙護(hù)齒的重要性及方法，極大地引起了學(xué)生們的興趣,。學(xué)生家長(zhǎng)也反映孩子從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣認(rèn)真刷牙,，自從觀看教學(xué)光盤后每次都按照上面宣傳的正確方法認(rèn)真刷足三分鐘，不僅自己認(rèn)真做還督促父母,，糾正父母在護(hù)齒方面的不當(dāng)之處,。

4、開展“愛牙護(hù)齒,，從我做起”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng),。這一活動(dòng)一推出，三,、四,、五年級(jí)擅長(zhǎng)繪畫、寫作的學(xué)生就積極行動(dòng)起來(lái),，從構(gòu)思,、設(shè)計(jì)版面、搜尋資料到最后誕生出一張張形式各異的小報(bào),，每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們都傾注了自己的熱情和想像力,。在上交的作品中每一處都存在著孩子們的想象，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成了,，能力得到了提高,。通過(guò)本次活動(dòng),，我們也在校內(nèi)評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)若干。

5,、開展“愛牙護(hù)齒,，從我做起”班隊(duì)會(huì)課活動(dòng),。班隊(duì)會(huì)的開展更是豐富多彩,，通過(guò)活動(dòng),，一種口腔健康的良好行為習(xí)慣的理念漸漸形成,。

這次校園口腔健康教育活動(dòng)不僅從意識(shí)上讓學(xué)生加深了對(duì)口腔健康重要性的理解和認(rèn)識(shí)，從實(shí)踐上運(yùn)用了正確的護(hù)齒方法,、體驗(yàn)了一次當(dāng)護(hù)齒小宣傳員，還使學(xué)生在護(hù)齒方面思考了不少，比如小孩子用什么樣的牙膏比較好,，嚼無(wú)糖口香糖越久越好嗎等問(wèn)題。這次活動(dòng)讓隊(duì)員們受益匪淺,，今后,，我們要將此類型的活動(dòng)長(zhǎng)期有計(jì)劃的開展下去，讓學(xué)生養(yǎng)成護(hù)齒的好習(xí)慣,，讓學(xué)生明白愛牙護(hù)齒不再是一個(gè)口號(hào),。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試流星球的不同玩法,、發(fā)展拋,、接、滾,、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力,。

2、感知紅,、黃,、綠三種顏色，體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足,。

3,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4,、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅,、黃、綠三色快樂流星球人手兩個(gè),，紅,、黃,、綠三色球門各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替)，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根,。

2,、紅色、綠色,、黃色長(zhǎng)條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用),，活動(dòng)場(chǎng)地布置見附圖一。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入部分鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球,，自由地和老師、小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的球是什么顏色的,、什么樣子的,。接著音樂響起，老師帶領(lǐng)幼兒自由,、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡(jiǎn)單的韻律操,。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

二,、過(guò)程部分,。

1、提問(wèn):這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請(qǐng)大家試一試,，看誰(shuí)想出的玩法又多又好,。

2、幼兒嘗試不同的玩球方法,，教師作為游戲的參與者,，及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法,，如看誰(shuí)拋得高,、比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)、看誰(shuí)踢得多,、比誰(shuí)轉(zhuǎn)得快等,。

3、游戲結(jié)束哨響,，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,，鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

4,、小小操作活動(dòng):解下流星球上面的彩色流蘇,、將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,，不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,，全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

游戲:流星球找家,。

1,、教師邊介紹邊將三個(gè)球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上)，并請(qǐng)大家一起說(shuō)一說(shuō)三個(gè)球門是什么顏色的,，它們分別是哪種流星球的家,。接著出示曲棍球，簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中,，將流星球送回家,。

2、游戲:流星球找家,。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè),、甚至第三個(gè)，直至將全部流星球都送回家,。

3、流星球全部送回家后,，游戲結(jié)束哨響,，請(qǐng)孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,，發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的,，請(qǐng)?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>

三、結(jié)束部分,。

趣味放松活動(dòng)教師借助趣味兒歌(敲敲臂,、敲敲臂，敲敲腿,、敲敲腿,，敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂,，敲敲肩,、敲敲肩，敲敲身體真健康),，引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,，放松身體，體驗(yàn)游戲的趣味性,。

附:快樂的流星球,。

制作方法制作材料:廢舊報(bào)紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣,、透明寬膠帶,、粗棉線、彩色即時(shí)貼等,。制作方法:將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,，中間塞入一根對(duì)折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼)，外面用彩色即時(shí)貼貼好,，再裹上透明寬膠帶,。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束，根部訂上一粒中等鈕扣即可,。

特點(diǎn):既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲,、可踢、可拋,、可甩,、可滾、可投擲,，玩起來(lái)花樣繁多,、在發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流,。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇四

為持續(xù)深入地做好健康教育工作,，倡導(dǎo)健康的生活方式，提高轄區(qū)居民健康水平,，按照《寶雞市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)健康寶雞全民健康教育行動(dòng)實(shí)施方案的通知》(寶政辦發(fā)[20xx]35號(hào))文件要求,，決定在我區(qū)范圍內(nèi)開展全民健康教育行動(dòng)。特制訂以下實(shí)施方案：

一,、目標(biāo)任務(wù),。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照科學(xué)性,、實(shí)用性,、通俗性相結(jié)合的原則，面向廣大群眾開展形式多樣的健康教育活動(dòng),，大力倡導(dǎo)健康生活方式,，逐步推進(jìn)健康策略,，提高健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率，使群眾盡可能不得病或少得病,，不斷提高轄區(qū)居民健康水平,。

二、工作任務(wù),。

(一)成立由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，小組下設(shè)辦公室，配備專職工作人員,，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi),。制訂20xx年度健康教育計(jì)劃、工作措施,、考核標(biāo)準(zhǔn),、獎(jiǎng)懲措施。年內(nèi)必須召開兩次以上專題研究健康教育工作辦公會(huì),，安排部署健康教育工作,。

(二)加大健康知識(shí)的宣傳力度。進(jìn)一步完善健康教育宣傳室的配套設(shè)施,，健全宣傳內(nèi)容,，要將開展宣傳的記錄和圖片妥善保存，設(shè)立健康教育專欄或櫥窗要及時(shí)更換,，圍繞群眾健康需求和衛(wèi)生防病工作重點(diǎn)更換宣傳內(nèi)容,，每月一次，全年不少于12次,。各機(jī)構(gòu)安排專職健康教育宣傳人員社衛(wèi)中心2-3人,、社衛(wèi)站1-2人,。健康教育人員的健康教育知識(shí)知曉率達(dá)到98%以上,。年底社區(qū)居民健康知識(shí)知曉率要達(dá)到97%以上，健康行為形成率要達(dá)到80%以上,。

(三)開展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng),。各機(jī)構(gòu)按照科學(xué)性、實(shí)用性的原則,，采用通俗易懂的宣傳方式開展宣傳教育工作,。通過(guò)播放健康教育宣傳片、集中講座,、展板,、掛圖、印制宣傳單,、發(fā)放健康教育處方,、義診咨詢,、集中上街宣傳等靈活多樣的形式開展工作。

(四)做好重大節(jié)日的健康教育工作,。利用5月30日第23個(gè)世界無(wú)煙日,，大力宣傳《煙草控制框架公約》，普及煙草危害相關(guān)知識(shí),，介紹科學(xué)的戒煙方法,，開展吸煙行為干預(yù)，降低吸煙率,。

(五)加大重點(diǎn)時(shí)段健康教育宣傳力度,。今年5、6,、7,、8月份的宣傳頻率要至少每半月一次，組織社區(qū)衛(wèi)生人員深入各居民小區(qū),，發(fā)放健康教育資料,，開展健康咨詢，宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)政策,，普及健康防病知識(shí),，健全完善居民健康檔案，促進(jìn)健康教育等公共衛(wèi)生工作深入持久開展;組織社區(qū)衛(wèi)生人員,，在傍晚市民消暑納涼廣場(chǎng),，開展以常見病、多發(fā)病,、心腦血管病等慢性非傳染性疾病的防治以及合理膳食,、平衡營(yíng)養(yǎng)、心理衛(wèi)生等知識(shí)問(wèn)答,、健康咨詢,、義診服務(wù)，擴(kuò)大健康教育覆蓋面,，捉高居民衛(wèi)生防病意識(shí)和能力,。

(六)加強(qiáng)信息報(bào)送工作。認(rèn)真搞好本單位健康教育信息和宣傳動(dòng)態(tài)的報(bào)送工作,，特別是本單位的工作亮點(diǎn),、成功的做法、收到的效果以及在宣傳教育工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物要及時(shí)向區(qū)衛(wèi)生局上報(bào),，做到下情上達(dá),，便于掌握總體情況和向市上有關(guān)部門報(bào)告。

三,、保障措施,。

(一)高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各社衛(wèi)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人要高度重視和支持健康教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，成立相關(guān)組織，完善制度,，親自安排部署健康教育工作,，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，確保健康教育工作積極扎實(shí)地開展,。

(二)明確責(zé)任，分解任務(wù),。各單位要按照方案要求,，制定本單位健康教育具體實(shí)施方案，明確自己的目標(biāo)任務(wù),、要建立健全崗位責(zé)任目標(biāo)管理制度和考核制度,，做到目標(biāo)落實(shí)，任務(wù)落實(shí),，責(zé)任落實(shí),，人員落實(shí)，措施落實(shí),，考核落實(shí),，效果落實(shí)，獎(jiǎng)罰落實(shí),，確保各任務(wù)不落空,，不推諉，不誤時(shí),。

(三)強(qiáng)化管理,，落實(shí)措施。要抓好硬件和軟件兩項(xiàng)建設(shè),，硬件主要落實(shí)人,、財(cái),、物及宣傳陣地,，并開展各種形式的健康教育活動(dòng)。軟件重點(diǎn)抓好各個(gè)年度各種資料的管理工作,，結(jié)合實(shí)際,，有創(chuàng)造性的認(rèn)真搞好宣傳培訓(xùn)資料的收集整理和歸檔，絕不能缺項(xiàng)漏項(xiàng),，絕不能跨年歸類,，做到整潔,、美觀、齊全,、豐富,，保證此項(xiàng)工作在年終考核中取得較好成績(jī)，為全區(qū)的健康教育工作做出貢獻(xiàn),。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇五

為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),，確保活動(dòng)取得實(shí)效,，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長(zhǎng),。

副組長(zhǎng)。

成員及各班班主任,。

主辦：政教處,。

承辦：團(tuán)委會(huì)、心理咨詢室,。

二,、活動(dòng)主題。

“和諧心靈,、健康成長(zhǎng)”

三,、活動(dòng)目的：

通過(guò)設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，形式多樣,，針對(duì)性,，參與性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí),，為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì),，提高心理素質(zhì)的平臺(tái),，構(gòu)建和諧自我,，和諧校園，在全校師生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康,，懂得心理健康,、重視心理健康氛圍。

全校學(xué)生,。

五,、活動(dòng)時(shí)間,。

__年5月9日—__年5月30日。

(一)宣傳啟動(dòng)儀式,。

在校內(nèi)宣傳欄上滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語(yǔ),，營(yíng)造氛圍,。

(二)“最美的笑臉”征集活動(dòng)(負(fù)責(zé)人)。

(三)心理健康教育專題講座(負(fù)責(zé)人),。

活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)：另行通知圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳,。

(四)“心理健康教育一條街”活動(dòng)(負(fù)責(zé)人,、學(xué)生會(huì))。

活動(dòng)方式：將心理趣圖,、心理知識(shí),、“最美的笑臉”等以展板的方式展出，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)我們的心靈并茁壯成長(zhǎng),。

活動(dòng)時(shí)間：5月30日中午,。

活動(dòng)地點(diǎn)：校道宣傳欄。

(五)心理電影展播(負(fù)責(zé)人,、學(xué)生會(huì)),。

活動(dòng)內(nèi)容：《放牛班的春天》。

活動(dòng)對(duì)象：初二年全體師生,。

活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)：5月17日晚6:30圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

(六)心理健康教育課評(píng)選(負(fù)責(zé)人),。

參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動(dòng)課,，參與“泉州市中小學(xué)心理健康教育課評(píng)選”。

報(bào)送時(shí)間：__年5月30日前報(bào)送泉州市教育局,。

活動(dòng)要求：詳見泉教思【__】12號(hào),。

(七)組織教師心理健康教育培訓(xùn)(負(fù)責(zé)人)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)心理教師的專業(yè)技能,，促進(jìn)心理教師的專業(yè)成長(zhǎng),，根據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長(zhǎng)工作坊三周年紀(jì)念活動(dòng)暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動(dòng)的通知》(泉教科研函【__】63號(hào))精神，選派專職心理教師參與教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

活動(dòng)地點(diǎn)：泉州市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。

(八)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)工作。

根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃的通知》(閩教思〔__〕43號(hào))和《泉州市教育局關(guān)于組織申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的通知》(泉教思〔__〕2號(hào))的精神,，我校于本月中旬申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,。提交《福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)?！飞陥?bào)表(負(fù)責(zé)人：胡銀杉),，做好心理健康中心設(shè)備的采購(gòu)和建設(shè)(責(zé)任部門：總務(wù)處),。

七、活動(dòng)要求,。

1,、高度重視，認(rèn)真組織,。開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要舉措,，是提高學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑，是集中普及心理健康知識(shí)的重要方式,，各班要高度重視,，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、抓好宣傳,，營(yíng)造氛圍。各班要深入宣傳和動(dòng)員,，擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,，積極配合全校心理健康教育宣傳月活動(dòng)，不斷營(yíng)造良好的教育氛圍,。

教學(xué)目的：

通過(guò)講練,，調(diào)節(jié)職中生的學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生掌握科學(xué)正確的聽課方法,，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率,。

教學(xué)重點(diǎn)：

科學(xué)、正確的聽課方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何克服上課溜號(hào)現(xiàn)象,，解決心理問(wèn)題。

教法：

啟發(fā)式,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)：檢查預(yù)習(xí)效果，談心得,。

二,、新授：科學(xué)正確的聽課方法。

(一)提問(wèn)：平時(shí)是怎樣聽課的?

總結(jié)目前班級(jí)出現(xiàn)的幾種聽課現(xiàn)象：憑興趣,，看老師學(xué)習(xí);不分主次,，邊玩邊學(xué);基礎(chǔ)不好，缺乏信心,，順其自然學(xué);受各種干擾,，想學(xué)學(xué)不進(jìn)去;注意難集中，緊張，效果時(shí)好時(shí)壞,。

(二)討論：上述聽課方法的利與弊,，對(duì)與否?

(三)總結(jié)：科學(xué)正確的聽課方法：

1、以最佳狀態(tài),，聚精會(huì)神聽,。

良好的心態(tài)，可促使你對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。注意集中才能感知清晰;記憶準(zhǔn)確;思維流暢;想象豐富,。最佳狀態(tài)：就是以愉快的心情，良好的心境,，積極的態(tài)度,，渴求知識(shí)的欲望，注意集中地聽課,。聚精會(huì)神：注意高度集中,，不溜號(hào)。

解決辦法：

(1)明確學(xué)習(xí)目的,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心--我行,。

(2)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒，排除干擾,，同溜號(hào)做斗爭(zhēng),。

(3)科學(xué)用腦，自我調(diào)控,，正常游戲,，預(yù)防疲勞。

2,、聽老師講課思路,，聽中心內(nèi)容。

思路-環(huán)節(jié),，步驟,，各學(xué)科特點(diǎn)不同，中心內(nèi)容-重點(diǎn),，難點(diǎn),，關(guān)鍵。

3,、聽看,，聽想，聽說(shuō),，聽答,，聽讀，訴記-眼、耳,、口,、手、心/腦并用,。

聽課顧然以聽為主,，同時(shí)也要?jiǎng)佑枚?、眼,、腦去捕捉知識(shí)，注意看老師板書,、動(dòng)作,、手勢(shì)、表情,、教具等,，積極動(dòng)腦，以適當(dāng)?shù)乃俣冗M(jìn)行思考,。凡事問(wèn)一個(gè)為什么?培養(yǎng)判斷,、推理、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，善于發(fā)現(xiàn)老師提出的`重要內(nèi)容,，牢記問(wèn)題，準(zhǔn)確回答,，以適當(dāng)速度,、方式做好課堂筆記，以便日后復(fù)習(xí),，同時(shí)學(xué)會(huì)“跳障礙”,。

4、帶著預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題聽,，變被動(dòng)為主動(dòng),，提高聽課效果。

聽會(huì)-聽清楚,，聽明白,，聽完整，會(huì)輸出,，會(huì)反饋調(diào)節(jié),。

三、訓(xùn)練,。

寓言故事：吃不著葡萄就說(shuō)葡萄酸,。

1、問(wèn)題：

(1)狐貍為什么開始時(shí)說(shuō)葡萄是甜的，后來(lái)又說(shuō)是酸的?

(2)如果狐貍吃到了葡萄會(huì)說(shuō)什么?

(3)日常學(xué)習(xí),、生活中有沒有狐貍吃葡萄這類現(xiàn)象?

(4)假如你是狐貍你能想辦法吃到葡萄嗎?

(5)這則寓言故事告誡我們一個(gè)什么道理?

2,、結(jié)論：

(1)人們不能追求一個(gè)目標(biāo)失敗后，不再努力反而否定追求的目標(biāo)沒價(jià)值,。

(2)要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗,。做任何事情只有主現(xiàn)努力，才有可能真正做好,。

板書設(shè)計(jì)：

職中生的學(xué)習(xí)心理,。

(一)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程。

(二)調(diào)控心理狀態(tài),。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇六

1.引導(dǎo)幼兒在體察,、感知、理解中,，懂得人的基本情緒的特征,、分類及成因。

2.通過(guò)分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略,。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

課件(1)―(4)、色彩卡,、背景音樂,。

教學(xué)過(guò)程。

1.情景感知,。

播放課件(1),，理解每個(gè)人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容,。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣,。哀：一幼兒因班中的小金魚死了，表現(xiàn)得非常傷心,。愁：一幼兒因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁,。

小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，心里都會(huì)有不一樣的感受,，這種感受我們叫它心情,。

2.討論分析。

提問(wèn)：你們平時(shí)心情好的時(shí)候多還是心情壞的時(shí)候多呢?為什么?

為情緒配色：出示色彩卡,，請(qǐng)幼兒為不同心情配色,。

通過(guò)簡(jiǎn)單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系,。(好心情――暖色,、壞心情――冷色),。

3.體驗(yàn)理解。

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,。

觀看多媒體課件(2),。

a.一群小朋友很開心地邀請(qǐng)貝貝參加游戲，貝貝因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^,，使得這群小朋友也變得很不開心,。

b.佳佳在游園活動(dòng)中得了獎(jiǎng)，他將巧克力分給小朋友,，讓大家一起分享他的快樂,。

討論：誰(shuí)做得對(duì)?你能做到嗎?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒去理解貝貝――心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒颍荒軐?duì)同伴發(fā)脾氣,，影響別人的情緒,。),。

討論：誰(shuí)愿意告訴貝貝怎樣做好?

方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩,，過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)”。

方法二：直率地說(shuō)“我生氣了,，我想去情緒角練練拳”,。

方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會(huì)讓我快樂起來(lái)”，然后愉快地接受邀請(qǐng)……,。

討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你,，你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體察他人心情，學(xué)會(huì)寬容,。),。

討論：你喜歡誰(shuí)?他這樣做好在哪里?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成功,、友愛要讓大家分享,，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。),。

4.內(nèi)化遷移,。

問(wèn)題一：當(dāng)你不開心的時(shí)候，怎么辦?(重點(diǎn)：初步懂得應(yīng)妥善管理自己的感受,，認(rèn)識(shí)他人的情緒,，并懂得分享快樂的道理。),。

問(wèn)題二：你有什么辦法知道別人的心情?(看表情),。

出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉，點(diǎn)擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉,。

提問(wèn)：他怎么了,，可能因?yàn)槭裁词?

分別點(diǎn)擊各種表情的臉譜,，播放動(dòng)畫短片。

點(diǎn)點(diǎn)發(fā)愁：發(fā)水災(zāi)家里被淹了,，天氣越來(lái)越冷,，沒衣服穿，沒有飯吃,，怎么辦呢?

提問(wèn)：看了短片,，你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起來(lái)呢?

幼兒想辦法幫點(diǎn)點(diǎn)，如給他捐衣服,，請(qǐng)他到幼兒園來(lái)玩,，幼兒每想到一種幫助的方式，點(diǎn)點(diǎn)便笑一笑,、說(shuō)一聲“謝謝”,。逐步讓幼兒明白“助人為快樂之本”的道理。

5.提煉主題,。

課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉,，周圍開出了五彩鮮花。

小結(jié)：心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈,，只要你少生氣,，多關(guān)心別人、幫助別人,，就能天天擁有好心情,，你的快樂就會(huì)變成大家的快樂，我們的身邊就會(huì)充滿快樂!

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作,，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的心理健康理念,，掌握相應(yīng)的心理調(diào)試知識(shí)和技能，培養(yǎng)健康心理和健全人格,，營(yíng)造關(guān)愛,、支持、分享的校園氛圍,，經(jīng)研究決定,，在全校開展20__年“陽(yáng)光·心”工程心理健康文化節(jié)活動(dòng)。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一,、活動(dòng)主題：

分享陽(yáng)光擁抱夢(mèng)想,。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月20日—6月20日,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容和安排：

項(xiàng)目一陽(yáng)光普照。

“20愛您·與您同行”——陽(yáng)光校園發(fā)展心理咨詢會(huì),。

心理健康教育中心的專兼職咨詢師將在校本部一,、二校區(qū)校園內(nèi)為廣大學(xué)生提供生活,、學(xué)習(xí)、人際,、情緒情感等方面的專業(yè)心理知識(shí)和心理服務(wù),，幫助廣大學(xué)生解答生活中的困惑，遠(yuǎn)離情感的煩惱,，消除情緒的困擾,，釋放學(xué)習(xí)的壓力。咨詢會(huì)現(xiàn)場(chǎng)將向廣大學(xué)生發(fā)放相關(guān)宣傳材料,?；顒?dòng)主題：

4月20日——師愛您。

5月20日——我愛您,。

6月20日——都愛您,。

項(xiàng)目二陽(yáng)光心理訓(xùn)練營(yíng)。

5—6月份,，心理健康教育中心的專職教師將以不同主題面向不同需求的學(xué)生提供針對(duì)性的團(tuán)體輔導(dǎo)服務(wù),。面向全校公開招募，每個(gè)團(tuán)體招募20人,。每個(gè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)每周一次,，連續(xù)進(jìn)行四周,。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)主題：

主題一：發(fā)展和挖掘你的資源,，提升正能量。

主題二：尋找自我,，放松身心—團(tuán)體沙盤游戲,。

主題三：情緒調(diào)節(jié)和壓力管理。

主題四：人際交往與個(gè)人成長(zhǎng),。

主題五：托起自信的太陽(yáng),。

項(xiàng)目三陽(yáng)光使者評(píng)選。

為了進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作三級(jí)網(wǎng)絡(luò)中班級(jí)心理委員的作用,，增強(qiáng)心理委員在廣大學(xué)生中的陽(yáng)光健康,、積極助人的形象大使形象，鼓勵(lì)更多的同學(xué)加入和諧校園,、和諧班級(jí)的建設(shè),，決定舉辦優(yōu)秀心理委員暨哈工大陽(yáng)光使者的評(píng)選活動(dòng)，具體評(píng)選辦法如下：

(一)參評(píng)對(duì)象：各班級(jí)心理委員,。

(二)參評(píng)條件,。

1、擁護(hù)黨的基本路線,、方針,、政策,，遵守法律法規(guī)，無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象;,。

2,、擔(dān)任班級(jí)心理委員工作滿一年，心理健康,，身心陽(yáng)光;,。

3、接受過(guò)心理中心主辦的班級(jí)心理委員崗前培訓(xùn)和延伸培訓(xùn);,。

4,、了解本班同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，積極關(guān)注周圍同學(xué)的心理健康狀況;,。

5,、主動(dòng)參與心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不斷地提升自己,，完善自己,。

6、在學(xué)院心理教育聯(lián)絡(luò)員和輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下,，有計(jì)劃地組織開展班級(jí)心理健康教育活動(dòng),，通過(guò)各種形式積極向本班同學(xué)宣傳心理健康和精神衛(wèi)生方面的知識(shí)，使同學(xué)們了解心理發(fā)展的規(guī)律,，幫助他們樹立科學(xué)的健康觀念,，掌握心理健康調(diào)試的基本方法。

(三)參評(píng)材料報(bào)送,。

1,、優(yōu)秀班級(jí)心理委員申報(bào)表(見附件1)。

2,、個(gè)人事跡材料(不少于1000字),。

3、相關(guān)證明和支撐材料(和心理教育活動(dòng)有關(guān)的證書,、照片等),。

4、申報(bào)表,、個(gè)人事跡,、相關(guān)材料打包發(fā)到心理健康教育中心郵箱。郵件主題注明：院系名稱+優(yōu)秀心理委員評(píng)選,。材料提交截止日期為5月18日,。

(四)評(píng)選程序及方法。

1,、各學(xué)院按照不超過(guò)本學(xué)院班級(jí)數(shù)5%的比例進(jìn)行初評(píng)推薦;,。

2,、心理健康教育中心負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)院推薦的候選人的相關(guān)材料進(jìn)行審核，并組織專家進(jìn)行評(píng)審,。

(五)表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

對(duì)獲得“優(yōu)秀班級(jí)心理委員暨哈工大陽(yáng)光使者”稱號(hào)的學(xué)生，學(xué)生工作部(處)將頒發(fā)“__工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀班級(jí)心理委員”榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品,。

項(xiàng)目四“陽(yáng)光心理·快樂我心”院系承辦活動(dòng)項(xiàng)目,。

(一)以學(xué)院(部)為單位組織項(xiàng)目申報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)院聯(lián)合申報(bào),，各單位至少要申報(bào)一個(gè)心理健康教育活動(dòng),，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要，策劃面向全校學(xué)生或面向本單位學(xué)生的心理健康教育活動(dòng),。

(二)申報(bào)項(xiàng)目請(qǐng)?zhí)顚憽禵_工業(yè)大學(xué)心理健康教育項(xiàng)目申報(bào)表》(附件2),，請(qǐng)將項(xiàng)目書電子版發(fā)送至心理健康教育中心郵箱。郵件主題注明：院系名稱+心理健康教育活動(dòng)申報(bào),，并于5月6日前完成報(bào)送,。

(三)學(xué)生工作部(處)將在學(xué)院報(bào)送的項(xiàng)目中選擇5個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目給予經(jīng)費(fèi)支持。

四,、相關(guān)要求,。

(一)各學(xué)院(部)要高度重視心理健康對(duì)人才培養(yǎng)的重要意義，充分利用“5.25大學(xué)生心理健康日”和我校心理健康文化節(jié)的契機(jī),，積極參與,、配合學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的開展，同時(shí)緊密結(jié)合本單位學(xué)生特點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)特色,，廣泛開展形式多樣、各具特色的心理健康教育活動(dòng),。

(二)在整個(gè)活動(dòng)開展過(guò)程中，要廣泛動(dòng)員,，精心組織,，充分發(fā)揮我校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的主體性,、積極性和創(chuàng)造性,，確保活動(dòng)的覆蓋面,、針對(duì)性和實(shí)效性,。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇八

孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教育工作者，從小就預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生,，培養(yǎng)少先隊(duì)員的自我保護(hù)意識(shí),，是我們本次活動(dòng)的目的,。通過(guò)一周活動(dòng)的開展，我們深刻地感受到孩子自身所發(fā)生的一種變化,，一種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一種口腔健康行為習(xí)慣的理念的一種形成，所以說(shuō),，我們的這次活動(dòng)是成功的,。下面就具體活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)：

20xx年10月,區(qū)教育局組織學(xué)校保健教師進(jìn)行口腔衛(wèi)生保健培訓(xùn)，并分發(fā)高露潔公司的“兒童健康套裝”教學(xué)材料,，我回校后就本項(xiàng)工作向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),，并負(fù)責(zé)定出了學(xué)校的實(shí)施計(jì)劃，組織了一年級(jí)健康教育教師的專題培訓(xùn),，就如何開展口腔與個(gè)人衛(wèi)生健康教育授課問(wèn)題組織了集體備課,。學(xué)習(xí)了vcd上的“口腔健康教育示范課”以后，各班教師隨即按計(jì)劃開展了本次活動(dòng),。

本校一年級(jí)共有4個(gè)班,，在10月份先后利用健康教育課時(shí)間，上了口腔或個(gè)人衛(wèi)生健康教育課一節(jié),，并向所有學(xué)生發(fā)放了“兒童健康套裝”,。各班分別以牙防五步曲和衛(wèi)生四部曲為重點(diǎn)，通過(guò)多種形式,，開展了活動(dòng),。利用牙模和牙刷做了正確刷牙方法的示范，讓學(xué)生識(shí)記并實(shí)施到生活中去,。利用“衛(wèi)生四步曲”和“洗手方法歌”掛圖,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的洗手方法，建立了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。結(jié)合“聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記”和“除菌小勇士”的vcd,，進(jìn)行了授課。課堂教學(xué)效果良好,，學(xué)生興趣濃厚,，積極性很高。

課后,，教師通過(guò)聯(lián)系本班學(xué)生,，要求學(xué)生和家長(zhǎng)在二周內(nèi)完成家庭作業(yè)，并在聯(lián)系本上簽回條,，了解學(xué)生回家后的表現(xiàn),，收集家長(zhǎng)反饋意見。對(duì)作業(yè)完成得好的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)，并發(fā)給獎(jiǎng)票或獎(jiǎng)?wù)?，鼓?lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈,，養(yǎng)成良好的口腔及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)校保健教師還在全校進(jìn)行了“健康自信,、笑容傳中國(guó)”的廣播講座,，并辦了一期“口腔、個(gè)人衛(wèi)生健康教育”?？?，還將本次活動(dòng)的情況在校園網(wǎng)上進(jìn)行了發(fā)布，收到了良好的促進(jìn)作用,。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇九

為認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20__年修訂)》,，進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作，努力構(gòu)建積極心理環(huán)境,、營(yíng)造和諧校園,，通過(guò)把學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題搬上校園舞臺(tái)，自己講故事,、自己表演,、自己觀看、自己體悟,，從而使表演者和觀看者得到啟發(fā),。增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼,，使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)自我,。學(xué)校決定開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)。

二,、活動(dòng)主題,。

體驗(yàn)、感悟,、成長(zhǎng),。

三、活動(dòng)時(shí)間,。

20__年3月7日—4月10日,。

四、心理健康活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

顧問(wèn)：

組長(zhǎng)：

組員：

五,、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)(3月7日—3月13日),。

制訂“活動(dòng)月”實(shí)施方案,，并確定實(shí)施項(xiàng)目。

第二階段：組織實(shí)施(3月14日—4月1日)。

1,、發(fā)動(dòng)宣傳,。3月18日舉行以”體驗(yàn)、感悟,、成長(zhǎng)”主題集會(huì),。

2、普及知識(shí),。各班出好一期心理專題黑板報(bào),。電子顯示屏滾動(dòng)播出。

3,、各班人人參與,。

一—三年級(jí)活動(dòng)：我所喜愛的心理故事。

四—八年級(jí)活動(dòng);校園心理劇,。

4月1日,，一—三年級(jí)講故事決賽;四—八年級(jí)校園心理劇初賽。

4月8日,，四—八年級(jí)校園心理劇決賽,。

4、三年級(jí)：講座(身體紅綠燈),。

第三階段：總結(jié)工作(4月6日—4月10日),。

1、對(duì)黑板報(bào)和活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)比,，表彰,。

六、活動(dòng)要求,。

各年級(jí)組各班要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)月的意義,，組織學(xué)生全員參與，促進(jìn)活動(dòng)月的實(shí)施,，抓好各方面工作的落實(shí),，使更多學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)得到成長(zhǎng)。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的精神，營(yíng)造良好的關(guān)愛心理健康氛圍,，使全體學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康,、了解心理健康知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)適方法,，形成正確的心理健康觀念,。引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)生活，樹立“尊重生命、珍惜生命,、敬畏生命”的意識(shí),，增強(qiáng)耐挫能力，提高心理調(diào)適能力,，促進(jìn)師生和諧成長(zhǎng),。

二、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開展,，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,，形成“人人關(guān)注心理健康、助人自助攜手成長(zhǎng)”的校園文化氛圍,，提高我校學(xué)生心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì),，增強(qiáng)自信心，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。學(xué)校決定在20__年4月24日—5月31日開展“關(guān)注心理健康,，奠基幸福人生”心理健康教育月活動(dòng),。

三、活動(dòng)主題：

關(guān)注心理健康,，奠基幸福人生,。

四,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月24日—5月31日。

五,、活動(dòng)安排：

(一)心靈相約——讓暖陽(yáng)拂照心靈,，讓生命充盈力量。

2,、通過(guò)張貼橫幅,，電子屏滾動(dòng)播放標(biāo)語(yǔ)、廣播宣傳等形式進(jìn)行主題宣傳,，營(yíng)造活動(dòng)氛圍,。

3、“快樂心愿”,。開展“爸媽/老師/同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)……”活動(dòng),，學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一段心理話或一段感恩的話。要求人人撰寫,，各班擇優(yōu)3篇5月5日前將電子稿打包上傳政教處,。

(二)心路啟航——心靈與和諧共舞,，青春與夢(mèng)想齊飛,。

1,、活動(dòng)主題：心靈與和諧共舞青春與夢(mèng)想齊飛。

2,、活動(dòng)時(shí)間：五月份完成,，時(shí)間自定。

3,、活動(dòng)形式：立足校園生活,，活動(dòng)形式不限(如心理座談會(huì)、心理專題討論,、知識(shí)競(jìng)賽,、心理游戲等)。

4,、活動(dòng)內(nèi)容：

1)刻不容緩的心靈關(guān)注——中學(xué)生心理健康與成才,。

2)消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人,。

3)學(xué)會(huì)感恩,，推開窗就是滿屋陽(yáng)光——探索人生的意義。

4)成功的起點(diǎn)——面對(duì)現(xiàn)實(shí),，學(xué)會(huì)適應(yīng),，接受挑戰(zhàn)。

5,、活動(dòng)要求：各班認(rèn)真填寫《__中學(xué)主題方案設(shè)計(jì)表》,，此表于6月1日前連同活動(dòng)照片及相關(guān)資料，電子稿打包上傳政教處,。

(三)心隨影動(dòng)——以不同視角感悟本我,，于流光聲色感受快樂。

1,、活動(dòng)目的：通過(guò)觀看欣賞《當(dāng)幸福來(lái)敲門》這部電影,，讓學(xué)生看到在困難挫折面前怎樣去更好的面對(duì)，使學(xué)生更加懂得,，信念是如何影響一個(gè)人一生的生活,。《放牛班的春天》這部電影讓學(xué)生明白在壓抑的情緒下如何去釋放壓力,，發(fā)揮自己最大的潛能,。

2、活動(dòng)時(shí)間：5月5日下午班會(huì)課,。

3,、活動(dòng)地點(diǎn)：教室,。

4、活動(dòng)對(duì)象：初一初二年級(jí)學(xué)生,。

5,、活動(dòng)要求：在晴山德育群文件提前下載影片，選擇其中一部觀看,，看完電影后寫好影評(píng)或觀后感,，各班擇優(yōu)三篇電子稿上傳政教處。

(四)心理團(tuán)輔——讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),，讓心態(tài)主導(dǎo)一切,。

1、團(tuán)隊(duì)凝聚力心理團(tuán)體訓(xùn)練,。

活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)就是力量,。

活動(dòng)時(shí)間：5月8日-5月12日(初定)。

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室,。

活動(dòng)目的：為了增強(qiáng)部門成員之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力,，以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)們主動(dòng)去體會(huì)、去解決問(wèn)題,，在參與體驗(yàn)的過(guò)程中,，讓大家成長(zhǎng)。

活動(dòng)對(duì)象：初一學(xué)生,。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：沈婷華老師,。

2、人際交往心理團(tuán)體訓(xùn)練,。

活動(dòng)主題：“緣來(lái)有你”

活動(dòng)時(shí)間：5月15日-5月19日(初定),。

活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳。

活動(dòng)目的：提升學(xué)生的人際交往能力,，掌握處理人際交往過(guò)程的能力,。

活動(dòng)對(duì)象：初二學(xué)生。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：徐麗老師,。

3,、中考考前心理輔導(dǎo)。

具體安排另行通知,。

(五)心花怒放——放飛心情記錄美好,，傳播笑臉傳遞快樂。

1,、活動(dòng)名稱：學(xué)生陽(yáng)光笑臉征集活動(dòng),。

2、活動(dòng)主題：陽(yáng)光你我,，微笑瞬間,。

3,、活動(dòng)目的：展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生青春活力的精神面貌，講述笑容背后的真實(shí)故事,。不斷提升中學(xué)生在生活中尋找美,、發(fā)現(xiàn)美的能力。傳播笑臉,，讓快樂傳遞,。

4、活動(dòng)范圍：全體同學(xué),。

5、作品提交：5月25日前,。

6,、作品要求：

1)鼓勵(lì)班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)現(xiàn)并記錄身邊學(xué)生最燦爛的笑容,，講述笑容背后的真實(shí)故事,，每個(gè)笑容需附100以內(nèi)的文字介紹。故事簡(jiǎn)介字體為仿宋小四,。

2)照片須為清晰的正面像,，要突出面部表情，照片中的笑臉要包括全部的頭,、頸部及肩部偏上部分,。

3)拍攝照片要色彩明亮，拒絕藝術(shù)照,、抄襲和ps,，以jpg格式提交。

4)各班請(qǐng)于5月25日前上交作品至少3張,，政教處將對(duì)上報(bào)圖片進(jìn)行篩選,，篩選出二十名“校園燦爛笑容”學(xué)生陽(yáng)光笑臉，通過(guò)展覽進(jìn)行展示,。

7,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)選推薦“校園燦爛笑容”20個(gè)。

(六)青春儀式——感恩責(zé)任助成長(zhǎng),，激揚(yáng)青春展風(fēng)采,。

具體方案另定。

六,、活動(dòng)要求,。

1、老師要重視學(xué)生的心理健康教育,，充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的意義和作用,，除做好平時(shí)學(xué)科滲透,、心理輔導(dǎo)、心理咨詢外,，重點(diǎn)結(jié)合活動(dòng)方案積極開展活動(dòng),。

2、各班開展教育活動(dòng)時(shí),，要盡量達(dá)到“針對(duì)性,、目的性、廣泛性”的要求,。

3,、活動(dòng)結(jié)束后，要做好各類講稿,、主題班會(huì)設(shè)計(jì)等材料,、照片的收集、整理,、歸檔工作,。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十一

活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月23日。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)心理輔導(dǎo)活動(dòng),，讓學(xué)生初步了解心理學(xué)的常識(shí)，能對(duì)照自己,，克服一些不良的心理,。使學(xué)生更好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

2,、通過(guò)與學(xué)生交流消除心理障礙,，消除學(xué)習(xí)中的緊張和焦慮。

3,、增強(qiáng)學(xué)生“我自信,，我成功”。

4,、掌握健康心理對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

消除不良心理,，創(chuàng)設(shè)良好心境,，增強(qiáng)自信心。

活動(dòng)難點(diǎn)：

消除學(xué)生不健康心理,。

課前準(zhǔn)備：

1,、音樂。

2,、幻燈片(演講稿),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入。

用中外名人的成功例子導(dǎo)入“心理健康輔導(dǎo)課”主題,。

二,、提問(wèn)“什么是心理健康?”(課件展示內(nèi)容)。

根據(jù)例子討論,。

三,、心理健康表現(xiàn)，(課件展示內(nèi)容),。

教師適當(dāng)舉例闡述,。

四、討論“為什么心理健康是成才的基礎(chǔ)?”

五,、怎樣克服不良心理?(課件展示內(nèi)容),。

課后分小組討論。把結(jié)果交到我辦公室,。

六、五分鐘放松練習(xí)(課件展示內(nèi)容),。

七,、小結(jié)。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十二

孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教育工作者,，從小就預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生,，培養(yǎng)少先隊(duì)員的自我保護(hù)意識(shí)，是我們本次活動(dòng)的目的,。通過(guò)活動(dòng)的開展，我們深刻地感受到孩子自身所發(fā)生的一種變化,，一種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一種口腔健康行為習(xí)慣的理念的一種形成，所以說(shuō),，我們的這次活動(dòng)是成功的,。下面就具體活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)：

20xx年9月,市疾控中心組織學(xué)校保健教師進(jìn)行口腔衛(wèi)生保健培訓(xùn),，并于12月初領(lǐng)取高露潔公司的“兒童健康套裝”教學(xué)材料,，我回校后就本項(xiàng)工作向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并負(fù)責(zé)定出了學(xué)校的實(shí)施計(jì)劃,，就如何開展口腔與個(gè)人衛(wèi)生健康教育授課問(wèn)題積極備課,。觀看學(xué)習(xí)了vcd上的“教師備課參考片”以后,，隨即按計(jì)劃開展了本次活動(dòng),。

本校一年級(jí)共有2個(gè)班，在12月份先后利用健康教育課時(shí)間，上了口腔或個(gè)人衛(wèi)生健康教育課一節(jié),，以牙防五步曲和衛(wèi)生四部曲為重點(diǎn),，通過(guò)多種形式,，開展了活動(dòng),。利用牙模和牙刷做了正確刷牙方法的示范,，讓學(xué)生識(shí)記并實(shí)施到生活中去,。利用“牙防五步曲”和“我的`刷牙圖”,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，建立了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)合“牙齒王國(guó)歷險(xiǎn)記”的vcd,，進(jìn)行了授課,。課堂教學(xué)效果良好,，學(xué)生興趣濃厚,，積極性很高。同時(shí),，還在全校進(jìn)行了以“甜美的微笑,，光明的未來(lái)”為主題的廣播講座,，加深對(duì)口腔健康重要性的理解和認(rèn)識(shí),。課后，也向所有一年級(jí)學(xué)生發(fā)放了“兒童健康套裝”,，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈,，養(yǎng)成良好的口腔及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。整個(gè)校園充滿了健康向上的氣息。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十三

為了進(jìn)一步普及少年兒童口腔健康教育，結(jié)合天津市少先隊(duì)委發(fā)起的護(hù)齒行動(dòng)，我校積極開展了系列活動(dòng)，其間，傳播了護(hù)齒健康知識(shí)，預(yù)防和減少了我校少年兒童口腔疾病的發(fā)生,，加深了他們對(duì)健康重要性的理解和認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生從小注重個(gè)人日常衛(wèi)生的好習(xí)慣,，提高了自我保護(hù)的意識(shí),，努力營(yíng)造了少年兒童健康成長(zhǎng)的`有益環(huán)境。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動(dòng),，召開護(hù)齒專題會(huì)議,，成立活動(dòng)小組，由馬洪發(fā)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，全體班主任任工作小組成員,，大家分工合作，開展各項(xiàng)活動(dòng),，活動(dòng)期間及時(shí)溝通交流,，保證活動(dòng)的質(zhì)量。升旗儀式上進(jìn)行國(guó)旗下講話,，讓全體師生明確本次活動(dòng)的重要性和必要性,。

1,、知識(shí)宣傳。首先校園櫥窗內(nèi)張貼“護(hù)齒”小報(bào),，營(yíng)造護(hù)齒氛圍,。舉行了以“護(hù)齒”為主題的國(guó)旗下講話，口腔健康與人體健康和人的生活質(zhì)量密切相關(guān),，要求全體學(xué)生做到“四個(gè)一”,。

2、張貼課表,。各班下發(fā)了護(hù)齒課程表,，把班級(jí)課表馬上抄下來(lái)，及時(shí)張貼在各班課程表框中,。

3,、專課教育。學(xué)校利用班團(tuán)隊(duì)集體教育時(shí)間,，組織學(xué)生前往多媒體教室觀看護(hù)齒錄像,，全體班主任利用班隊(duì)課、自習(xí)課等組織學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)齒學(xué)習(xí)資料,，觀看護(hù)齒錄像,，傳播講解護(hù)齒知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)向大家介紹自己保護(hù)牙齒的好方法,，了解學(xué)生刷牙情況,，組織討論護(hù)齒的重要性。希望每個(gè)同學(xué)能夠關(guān)注自己的牙齒,，關(guān)注自己的健康,。

4、“愛牙護(hù)齒,，從我做起”手抄小報(bào)創(chuàng)作活動(dòng),。我校三四五年級(jí)同學(xué)們以口腔衛(wèi)生健康和護(hù)齒教育為主題收集了很多有關(guān)資料制作手抄報(bào)，內(nèi)容包括：口腔護(hù)齒的小知識(shí),，愛牙護(hù)齒的好習(xí)慣和不良行為等等,。

5、填寫“關(guān)愛行動(dòng)卡”,。我校把護(hù)齒行動(dòng)延伸至家庭,，要求孩子和家長(zhǎng)一起參與“小小牙博士”關(guān)愛大行動(dòng)，通過(guò)孩子向家長(zhǎng)宣傳護(hù)齒的理念,，護(hù)齒的方法，制定一個(gè)關(guān)愛計(jì)劃,，孩子紛紛投入關(guān)愛行動(dòng)之中,。從交上來(lái)的關(guān)愛卡,，我們了解到，孩子們不僅做到了幫家人檢查牙齒,、給家人講解蛀牙的形成和四個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣,、早晚為家人擠好適量的含氟牙膏、提醒爸爸媽媽及時(shí)去見牙醫(yī),、提醒家人少吃含糖的飲料,、餐后及時(shí)遞送無(wú)糖口香糖給家人外，還做到了,，及時(shí)幫家長(zhǎng)換牙刷,，讓家長(zhǎng)每日餐后都刷牙，每次堅(jiān)持三分鐘,，讓家人多吃蔬菜,、水果，讓蔬果及時(shí)帶掉附在牙齒上的食物殘?jiān)?，讓牙齒保持清潔等等很多好方法,。

本次護(hù)齒活動(dòng)加深了學(xué)生對(duì)口腔健康重要性的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)自我保護(hù)的意識(shí),，營(yíng)造了少年兒童健康有益的成長(zhǎng)環(huán)境,。我們深刻地感受到孩子自身所發(fā)生的變化，一種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一種口腔健康行為習(xí)慣的理念正在形成,。孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教育工作者，我們將繼續(xù)努力做好這項(xiàng)工作,，讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng),。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十四

一、活動(dòng)背景：

從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在,，隨著學(xué)習(xí),、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了一定的變化,，擺正心態(tài),，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問(wèn)題,。有必要開展一節(jié)心理主題班會(huì),，增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識(shí)，提高同學(xué)們心理健康水平,。

二,、活動(dòng)目的及意義：

通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量;同時(shí),，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,，提高班級(jí)凝聚力,，構(gòu)建和諧的平面設(shè)計(jì)二班。

三,、活動(dòng)主題：

擺正心態(tài),，圓我大學(xué)夢(mèng)。

__級(jí)平面設(shè)計(jì)2班全體學(xué)生,。

五,、活動(dòng)時(shí)間：

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

待定,。

七,、活動(dòng)所需物品：

精美禮品、音響等,。

八,、活動(dòng)流程：

(一)活動(dòng)前期工作：

申請(qǐng)教室、購(gòu)買活動(dòng)所需要的物品,，安排等“海報(bào)制作”各班干具體的工作,。

(二)活動(dòng)開始：

(1)支持人講話，請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話,，宣布活動(dòng)開始,。

(2)請(qǐng)我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。

(3)文字接龍,。以宿舍為單位分組,，進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂,，增強(qiáng)集體觀念,。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社會(huì)合作的重要性。

(4)聽音樂猜歌名接歌曲：

a.由主持人放出音樂,，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b,。

(5)請(qǐng)我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。

(三)心理測(cè)驗(yàn)：

(心理健康測(cè)試表另外附件),。

(四)請(qǐng)班主任對(duì)我們的這次班會(huì)舉行評(píng)點(diǎn)和總結(jié),。

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

約35元,。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十五

一,、活動(dòng)主題：

小學(xué)生如何調(diào)解自己的情緒。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

教師：

1,、了解小學(xué)生的情緒狀況。

2、幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí),、調(diào)解自我情緒的重要性,。

3、幫助小學(xué)生初步掌握情緒調(diào)控的方法,。

學(xué)生：

1、了解自我的情緒狀況,。

2,、了解情緒是可以調(diào)節(jié)和控制的，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制不良的自我情緒,。

3,、明確情緒是一個(gè)人的心理活動(dòng)的正常表現(xiàn)，樹立正確的情緒態(tài)度,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確對(duì)待不良的情緒。

四,、教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)比積極情緒與消極情緒的作用,。

五、教學(xué)準(zhǔn)備,。

1,、含有歡快、低沉,、憂傷旋律的合成音樂,、歌曲《歌聲與微笑》、氣球數(shù)個(gè),。

2,、多媒體課件。

3,、布置活動(dòng)室,，營(yíng)造良好的心理氛圍空間。

六,、活動(dòng)過(guò)程,。

課前交流。

在上課之前,，我們一起共同來(lái)探討一些問(wèn)題：新年馬上就要到了,，你的爸爸媽媽買了一件你非常喜歡的衣服送給你，你會(huì)有什么反應(yīng)呢?你非常想穿著這件衣服去上學(xué),，可是媽媽執(zhí)意讓你等到過(guò)年的時(shí)候再穿,，你會(huì)不會(huì)生氣呢?會(huì)不會(huì)傷心呢?(學(xué)生回答)在晚上看電視，看到非?？植犁R頭的時(shí)候,，你又會(huì)有什么反應(yīng)呢?(學(xué)生回答),。

其實(shí)，我們所表現(xiàn)出來(lái)的高興,、害怕,、生氣、傷心,、恐懼等等都是大家所表現(xiàn)出來(lái)一種情緒,，那你們時(shí)時(shí)刻刻都跟這個(gè)情緒打交道，你們對(duì)情緒又了解多少呢?究竟什么情緒才是好的呢?今天就讓我們走進(jìn)“情緒”這個(gè)五彩繽紛的世界,，一起來(lái)體驗(yàn)吧!

明鏡臺(tái),。

(一)音樂進(jìn)入情境。

1,、先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一段音樂,，用心去聽、去感受,。

2,、聽這段音樂時(shí)，你的情緒產(chǎn)生了哪些變化?歡快,、幸?！只拧瘋?/p>

3,、小結(jié)：剛才一段簡(jiǎn)短的音樂就引起了情緒上強(qiáng)烈的波動(dòng),，我們的情緒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受著環(huán)境、事件的影響,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不同的情緒體驗(yàn),，既有歡快的、愉悅的,、幸福的,，也有煩惱的、憂愁的,、沮喪的,，甚至還有痛苦的、悲傷的情緒體驗(yàn),。

(構(gòu)思：通過(guò)一段能引起情緒強(qiáng)烈波動(dòng)的音樂,，讓學(xué)生在音樂中體驗(yàn)情緒的變化。),。

(二)玩“踩氣球”游戲體驗(yàn)情緒,。

導(dǎo)言：音樂能引起情緒的變化，不同的事情更能引起情緒的變化，下面我們通過(guò)一個(gè)游戲來(lái)體驗(yàn)一下,。

1,、游戲方法：學(xué)生兩人一組，分別將氣球挷在左小腿上,，當(dāng)師說(shuō)到“情緒”二字時(shí),，生就用其右腳趕快去踩爆旁邊同學(xué)的氣球，而自己的氣球防止不要讓他人踩到,。(學(xué)生伴隨著音樂在寬松的氛圍中盡情游戲),。

2、學(xué)生體會(huì)：剛才的游戲中,，你都有怎樣的情緒體驗(yàn)?(學(xué)生自由說(shuō))。

(構(gòu)思：通過(guò)“踩氣球”游戲,，讓學(xué)生在充滿趣味性的游戲中體驗(yàn)情緒的變化,。)。

(三)利用“身邊的事兒”回顧情緒,。

1,、剛才在“踩氣球”中，我們的.情緒就經(jīng)歷了這么大的變化,，在生活中,，我們每個(gè)人都可能遭遇不同的事情，處于不同的情境中,，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒,。下面有哪位同學(xué)可以和我們一起分享一下你身邊的小故事呢?說(shuō)一說(shuō)你遇到過(guò)什么事情，當(dāng)時(shí)有什么樣的情緒反應(yīng),。(學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己曾體驗(yàn)到的各種各樣的情緒),。

2、師小結(jié)：多種多樣的情緒組成了五彩繽紛的生活,，這里有很多情緒都能帶給我們幸福,、快樂的感覺，對(duì)我們的生活,、學(xué)習(xí)起到積極的推動(dòng)作用,，這些都是積極情緒。但也有一些情緒會(huì)讓我們對(duì)生活感到很很煩惱,，我們把這些情緒稱之為消極情緒或者是不良情緒,。

(構(gòu)思：讓學(xué)生回憶曾經(jīng)有過(guò)的情緒體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)于情緒的認(rèn)識(shí)更全面也更深刻),。

智慧泉：

導(dǎo)言：不良情緒不加以控制和調(diào)節(jié)的話,，往往會(huì)帶來(lái)不良的后果，這不，小亮就與同學(xué)發(fā)生了一件極不愉快的事,，我們一起來(lái)看一看這件事吧!

播放課件,，認(rèn)識(shí)消極情緒。

課件情境：

1,、在電腦課上,，由于其他同學(xué)認(rèn)為小亮不會(huì)操作電腦，就嘲笑他,，小亮就大怒,，出手打人。

(1)小亮這種做法對(duì)嗎?他有怎樣的情緒體驗(yàn)?

(2)面對(duì)同學(xué)的嘲笑,，小亮應(yīng)該怎樣做?

(3)如果你是小亮,，你會(huì)怎樣去控制自己的情緒呢?

2、在數(shù)學(xué)期中考試中,，李明錯(cuò)了兩道題,，得了95分，他對(duì)自己很不滿意,，天天指責(zé)自己：“我真笨!這么容易的題還做錯(cuò)了,。”

(1)李明這種想法對(duì)嗎?他有怎樣的情緒體驗(yàn)?

(2)如果你是李明,，你會(huì)怎樣做?

(構(gòu)思：通過(guò)一段來(lái)自學(xué)生生活中的片斷,，讓學(xué)生明確不良情緒如果不合理控制往往會(huì)導(dǎo)致不良后果。),。

回音壁：

1,、小新是班里的電腦小高手，而他在這次的電腦競(jìng)技賽中卻沒有拿到名次,，他難過(guò)的流下了眼淚,。

2、紅紅做數(shù)學(xué)遇到難題,，冥思苦想都解答不出,，他覺得很煩惱。

4,、爸爸本來(lái)說(shuō)好暑假帶我去郊游,，可又沒兌現(xiàn)，真沒勁,。

交流：小組代表說(shuō)說(shuō)小組交流后的方法,，可以讓學(xué)生給方法取個(gè)名字寫在黑板上。老師可根據(jù)學(xué)生的說(shuō)法靈活歸納總結(jié)消除不良情緒的方法,。

1,、積極心理暗示法：我能行,。下次再努力。

2,、注意力轉(zhuǎn)移法：聽聽音樂,、看看書、散步,。

3,、合理宣泄法：找人說(shuō)說(shuō)話、唱唱歌,。

4,、學(xué)點(diǎn)精神勝利法：?jiǎn)枂?wèn)自己：“為這樣的事影響我的情緒值得嗎?”

(構(gòu)思：尋求方法調(diào)節(jié)不良情緒。注重全體參與,，并與學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生尋求調(diào)節(jié)情緒的方法，逐步明確控制和調(diào)節(jié)情緒的方法,。),。

啟思錄：

配樂故事《尋找快樂》。

課堂總結(jié)：

今天,，我們通過(guò)學(xué)習(xí)了解了不同的情緒，希望同學(xué)們要正確對(duì)待生活中的喜怒哀樂,，多給自己制造一些歡樂,，愿同學(xué)們?cè)谏钪械拿恳惶於际强鞓返穆贸獭Ｗ詈笞４蠹倚诔ｉ_,，永遠(yuǎn)快樂,。

(學(xué)生活動(dòng)：欣賞歌曲《歌聲與微笑》并跟著唱，在歌聲中結(jié)束活動(dòng),。),。

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲,、故事等形式,，引導(dǎo)幼兒理解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識(shí),。

2,、在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人友好合作并初步掌握合作的技巧,，體驗(yàn)合作的快樂,。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《猴子和鹿》,，錄象帶,，皮球若干，筐子,，箱子,，布條若干。

活動(dòng)過(guò)程：

二,、看課件,，了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識(shí),。師：今天真高興,，老師為小朋友帶來(lái)了兩個(gè)小客人，你們想不想見?放課件,，提問(wèn)：

(1)小朋友,，你們猜誰(shuí)能成功?為什么?

(2)他們成功了嗎?為什么沒成功?遇到這樣的困難，你猜他們心里會(huì)怎么想?怎樣才能摘到桃子呢?開動(dòng)你那聰明的小腦筋,，幫他們想個(gè)好辦法吧,。我們大家可以互相商量商量，這樣辦法就更多了,。

三,、看錄象，學(xué)會(huì)與人友好合作并初步掌握合作的技巧,，體驗(yàn)合作的快樂,。

師：(1)他們?cè)诟墒裁?一個(gè)人能做到嗎?

(3)兩個(gè)人要想走的又快又好，你認(rèn)為該怎么合作?小結(jié)：兩個(gè)人要想走的又快又好,，就要相互配合,，互相商量，步伐一致,。

活動(dòng)延伸：

游戲：二人三足二人三足的游戲可真好玩,，我們也來(lái)試試，好嗎?首先,，找到你的好朋友,，互相商量商量，應(yīng)該怎樣合作?(商量)商量好了嗎,，來(lái)和你的好朋友,，手拉手，咱們一起到外面去試一試!

口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十七

1.在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,。

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,，提高幼兒身體的平衡能力,。

3.培養(yǎng)幼兒的自信心,、勇敢的品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1.沙包(5個(gè)),、呼啦圈(5個(gè))。

2.音樂：《青蛙最偉大》,、《我愛洗澡》,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1.教師扮演青蛙媽媽,，幼兒扮小青蛙,，模仿青蛙跳，師生一起隨《青蛙最偉大》音樂,，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，“捉”害蟲去。

2.引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做熱身運(yùn)動(dòng),。

兒歌：我是一只小青蛙,，捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸,，腿兒蹲一蹲,。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細(xì)看,，害蟲找到了,，跳起來(lái)吃掉它。

3.組織幼兒做游戲,。

(1)跳荷葉(呼啦圈)，練習(xí)雙腳跳,。

(2)跳土堆(沙包),，練習(xí)鞏固雙腳跳的技能。

(3)跳小河,，鼓勵(lì)孩子們想出其他辦法,。

(4)到了田地了，捉害蟲,。

4.青蛙寶寶們,，把害蟲消滅光了，跟著媽媽回家,，原路返回,。

跳小河——跳土堆——跳荷葉。

5.小青蛙跟著媽媽做放松動(dòng)作,。(背景音樂《我愛洗澡》)以小青蛙回家休息結(jié)束本次游戲活動(dòng),。