9.演講稿可以通過運(yùn)用修辭手法和情感激勵來增強(qiáng)說服力,。演講稿的主體部分應(yīng)該明確主題,，展開詳細(xì)的論述并提供相關(guān)的例子和證據(jù)支持觀點(diǎn),。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范文,，供大家參考,。其中有勵志演講,、教育演講,、環(huán)保演講等不同主題的演講稿,，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā),。記得要多練習(xí)，相信你也可以成為一個出色的演講者,！
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們：
大家好！能有機(jī)會參加這次演講,，我感到無比榮幸和自豪,。
我的演講想從一個故事開始：有一個女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師，主考官問她：“你為什么選擇老師這個職業(yè),？”她是這么回答的：“其實(shí)從小我就心高氣傲,，我立下志向，長大了要當(dāng)一個偉人,，可后來發(fā)現(xiàn),，我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì),；于是我又決定不做偉人,，希望能做一名偉人的妻子，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個成功男人的背后往往有一個默默無聞的女人的支持,，而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春,，永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺；不行,，我得有自己的追求，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。最后我決定了我的選擇,，那就是做偉人的老師！”
她的回答很高妙,，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大,！我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師,，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩,。
從登上講臺的第一天起，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，針對農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),，潛心研究學(xué)生的心理，認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課,。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法,。同時,，我還積極參與課題研究，積極撰寫教學(xué)論文,，并取得了一定的成績,。
除了教學(xué)，我還長期擔(dān)任班主任工作,。班主任工作的實(shí)踐,，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要做一個真正受家長歡迎,、受學(xué)生愛戴的老師，不只要知識水平高,、業(yè)務(wù)精,，更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,，我經(jīng)常是滿負(fù)荷,、超負(fù)荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走,，把全部心思都用在了學(xué)生身上,。為了了解學(xué)生的情況，暑假里,，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,，及時掌握他們的思想變化，對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心,、生活上照顧,、心靈上溝通。
我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,，家庭貧困,，我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具，像母親一樣加倍的關(guān)心她,，愛護(hù)她,，幫助她,，使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年,，義務(wù)獻(xiàn)血,。獻(xiàn)血的第二天，我沒有在家休息,，而是堅(jiān)持上了7節(jié)課,，累的我頭暈?zāi)垦＃晌覉?jiān)持下來了,，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課,。可是,，由于過度勞累,，我失音了，面對自己心愛的學(xué)生就是說不出話來,。盡管這樣,，我還是沒有請一天假，白天在班上守著學(xué)生看書,，他們有問題我就寫在黑板上,，只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個樣子都心疼的哭了,，他們說：“老師,，您就休息幾天吧，我們能行的,。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊,?！?/p>
十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,，其中最深刻的體會就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生，微笑的力量是無窮的,，每天給學(xué)生一個燦爛的微笑,，會讓學(xué)生身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。
去年，班上轉(zhuǎn)來一個男學(xué)生,。他有個性,，講義氣,，但又特別愛沖動，有時不能控制自己的情緒,，給班上造成嚴(yán)重后果,。面對這樣的學(xué)生，我沒有放棄他,，而是耐心的開導(dǎo)他,、教育他，使他有所收斂,?？墒呛髞硭娜秉c(diǎn)因?yàn)橐恍┩饨绲挠绊戇€是暴露了，甚至發(fā)展到在班上為所欲為：說話,、吃東西,、吸煙、上課和老師頂嘴等等,，所有學(xué)校禁止的他都要做,。老師們束手無策。為了喚醒他的良知,，我挖空心思,，嘗試了很多辦法。我決心不放棄,。我要用我們的愛心,、用我們的真誠來喚醒他，讓他感受到我們對他的愛,，感受到老師和同學(xué)的溫暖,！我要讓他知道，我們的班集體還沒有放棄他,，讓他知道自己也是這個集體的主人,。于是我精心組織了一次主題班會：我是集體的主人。班會上,，同學(xué)們暢所欲言,，每個人都說出了自己的心里話，有對他說的,，有對班集體說的,。有幾個女同學(xué)甚至含著淚對他說：“小盧，你醒醒吧,，回到我們這個集體中吧,，你是我們的伙伴，是我們家庭的一員,，我們大家都是愛你的,?！贝藭r的空氣仿佛已經(jīng)凝滯，充溢在我們身邊的只有一個字,，那就是：愛,。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他，此時的他情緒激動,，并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),，重新開始。同學(xué)們哭了,，我也落淚了,，我們用愛喚醒了迷途中的他，我成功了,。
有耕耘才有收獲,，有付出才會有回報(bào)，正是因?yàn)槲业母冻?，我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人,、幫助別人。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”,。20××年春節(jié),，伴隨著新年的鐘聲，我收到了學(xué)生的37條短信,。我心情異常激動,，真正品嘗到了成功帶來的的喜悅。我深深懂得那一條條短信,，是孩子們對我最誠摯的祝福,；是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律；是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報(bào),；是學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福,、快樂、茁壯成長的結(jié)晶,。我相信：只要有愛人間就會充滿愛的綠洲,，而我們——新時代的女性正是這愛的傳播的使者。愿我們的愛灑滿校園,，灑滿孩子們的心田,。
謝謝大家！
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇二
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是五(1)班的闕xxx,，我今天演講的題目是"關(guān)愛明天，普法先行",。
我們生活在法制的國度,，處處需有法，處處需遵法,，而作為青少年,，我們應(yīng)該讓法律在心間長駐。因?yàn)橹匾?，所以學(xué)法,。
我們國家從小對我們進(jìn)行法制教育，法律的重要性可見一斑,。通過學(xué)法,，我們對法律有了初步的認(rèn)知，法制觀念也由此提高,。我們懂得了在法律范圍內(nèi)什么事該幫,，什么事禁止做。怎樣行使權(quán)利,，如何履行義務(wù),，而假如我們是法盲，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的,，由此產(chǎn)生的后果就必定嚴(yán)重了,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在各類犯罪人員中,，不知道什么是違法行為或不懂法的人數(shù)占總數(shù)的.一半以上,。所以，學(xué)習(xí)法律是我們立足于法律社會的基礎(chǔ),，是創(chuàng)造美好未來的重要保證,。因?yàn)橹匾允胤ā?/p>
同齡人知法犯法的例子不勝枚舉,，而為了燦爛的明天,，我們能不守法嗎?因?yàn)樾枰杂梅ā?/p>
我們都曾做過這樣的一道題目：當(dāng)自身利益受到侵害時,，該怎么辦?回答是：用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利,。我們是這樣說的，但未必能完全做到,。當(dāng)我們真正遇到類似的事時,，經(jīng)常是"大事化小，小事化了",，從而放棄了行使權(quán)利,。殊不知，這種息事寧人的態(tài)度是不明智的,，是縱容他人的錯誤行為,。既然我們學(xué)習(xí)了法律,，就要善于運(yùn)用，以法律之矛,，攻違法之盾,，敢于與黑暗勢力作斗爭，為社會盡自己的一份力,。
法律是和諧之基,，有了法律社會才能發(fā)展進(jìn)步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是實(shí)踐之果,，有了法律國家才能長治久安,。因此，讓我們一起學(xué)法,、守法,、用法，讓法律在我們心間長駐!
我的演講完畢,，謝謝大家!
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇三
幸福是什么,？對于饑餓的人，幸福是一張烙餅,；對于忙碌的人,，幸福是一個難得的休假；對于愛美的人,，幸福是一件漂亮的衣服,；那么教師的幸福是什么？教師的幸?？梢允呛蛯W(xué)生開心地游戲,，是家長的認(rèn)同，是領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,，是一堂成功的課,，是一篇獲獎的論文，是一張遠(yuǎn)方學(xué)子捎來的賀卡,，是很多很多沒被發(fā)現(xiàn)的欣喜,，但教師最大的幸福應(yīng)該是得到學(xué)生的尊敬和愛戴。要得到學(xué)生的尊敬和愛戴,，你只有先去愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師最寶貴的品質(zhì)。
1966年,，美國心理學(xué)家羅森塔爾帶著他的助手來到了一所鄉(xiāng)村小學(xué),，他們對18個班進(jìn)行了一次煞有其事的“智力測驗(yàn)”。測完之后，他并沒有看測驗(yàn)結(jié)果,，而是在名單中堆積抽出20%的學(xué)生,，并告訴老師說這些孩子在測驗(yàn)中得分很高，他們很有潛力,，將來可能比其他學(xué)生更有出息,。名單中有些學(xué)生在老師的預(yù)料之中，有些則不然,，甚至是水平教差的學(xué)生。對此,，羅森塔爾解釋說：“請注意,，我講的是他們的發(fā)展，而非現(xiàn)在的情況,?！崩蠋熥罱K解除了疑慮，認(rèn)定這20%的學(xué)生的確是可教之材,。羅森塔爾反復(fù)叮嚀老師不要將這些學(xué)生的情況外傳,，只準(zhǔn)老師自己知道。
8個月之后,，羅森塔爾再次來到這所學(xué)校,，對18個班進(jìn)行了復(fù)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他先前給老師的名單上的學(xué)生成績真的有了顯著進(jìn)步,，而且情感健康,，性格更為活潑開朗，好奇心,、求知欲都很強(qiáng),，敢于在課堂上等公開場合發(fā)表意見，與老師的關(guān)系也特別融洽,。
為什么會發(fā)生這樣的奇跡,？因?yàn)槔蠋焸兿嘈帕藢＜业慕Y(jié)論，相信那些被指定的孩子有前途,，于是對他們另眼相看,，對他們寄予了更高的期望，投入了更大的熱情,，比如經(jīng)常以贊許的目光注視他們,，有了一點(diǎn)成績就給予充分了鼓勵，經(jīng)常上課點(diǎn)他們起來回答問題,，對他們的提問給予更耐心的回答等,。另一方面，學(xué)生從老師對自己的重視、鼓勵,、愛護(hù)中,，增強(qiáng)了自信心與自尊心，提升了對自身的期望,，因而激發(fā)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上,，學(xué)生的成績也就一步步地朝著老師期望的方向提高,。
這就是心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)，說明積極的期望能促使人們向好的方向發(fā)展,，而消極的期望使人向壞的方向發(fā)展,。所以說，教師愛學(xué)生才能教好學(xué)生,。
作為教師如何愛國,？我認(rèn)為，熱愛自己的學(xué)生,，做好自己的本職工作就是愛國,！讓我們把愛國熱情轉(zhuǎn)化為精神動力，熱愛學(xué)生,，搞好教學(xué),，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)！
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇四
高爾基曾說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睈蹖W(xué)生是我們老師應(yīng)具備的美德。師愛比淵博的知識更重要,，能夠得到老師的關(guān)愛,，是每個學(xué)生最起碼的心理需求。
那么,，愛學(xué)生,，就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,，去感受他們的喜,、怒、哀,、樂,，一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能得到學(xué)生的信賴,，會喚醒他們的沉睡的潛能,。
在我們學(xué)校，我時不時被感動著,，因?yàn)檫@兒有許多平凡又偉大的老師,，他們用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用自己生命的痕跡激勵著我們。
我想每個班都會有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外,。張家?，對于我們低年級老師一點(diǎn)兒也不陌生,。他經(jīng)常捉弄,、欺負(fù)同學(xué)，大家都不喜歡他,。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛。于是,，我平時更多的注意他,，盡量去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他,，鼓勵他,。
我發(fā)現(xiàn)：每天早晨見到我時，他總是第一個向我問好;下課了,，他會主動拿起黑板擦擦黑板;吃午飯時,，還會幫我班手壞的小女孩拿飯盒?？吹竭@些,，我感到無比的自豪!在班上，我表揚(yáng)了他,，讓大家向他學(xué)習(xí),，讓這份愛心在同學(xué)之間傳遞。
聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而調(diào)皮搗蛋的孩子會引起老師的不滿,，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。問題的關(guān)鍵在于：怎樣去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,，使他們在愛的陽光里茁壯成長。
在孩子們身上,，我傾注了自己的關(guān)懷與愛護(hù)：下課了,，陪孩子們聊聊天、說說話，一起活動;孩子請假了,，抽空幫他們輔導(dǎo);生病了,，幫他們倒水沖，時不時去關(guān)注下,。也許我做得還不夠,，但每當(dāng)我看到孩子們天真、燦爛的笑容時;看到他們?yōu)槿〉眠M(jìn)步而歡呼雀躍時,，我的心里總是甜滋滋,。
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅(jiān)信,，只要我們對教育癡心不改,，對學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!老師們,，讓我們?yōu)榱诵墓餐膲粝?，用無私的愛譜寫幸福的人生吧!
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):。
大家好,！
常聽人說,，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時代就遇到了許多好老師,。正是老師的愛和關(guān)心讓我立志也要做一名人民教師―用心去愛每一位學(xué)生，用愛去鑄造高尚的師德師魂,。如今,，在農(nóng)村這片教育天地我已經(jīng)辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道,，我所選擇的――不僅僅是一個職業(yè),，更是一項(xiàng)神圣而偉大的教育事業(yè)。
出自 sevw.cn
值日的事情,，和同桌霍某某發(fā)生了爭執(zhí),。很明顯霍某某在欺負(fù)他，而且一副得理不饒人態(tài)度,。于是,，我及時進(jìn)行了制止，又利用課余時間分別找他們談話,，給他們講道理,。讓他們認(rèn)清自己的錯誤,，懂得了同學(xué)之間要相互寬容、相互理解,。同時在課堂教學(xué)中,，以這件事情為契機(jī)，對全班學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育――同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛,、融洽相處,，不能以大欺小、以強(qiáng)凌弱,。自此以后,，王某變化很大，能和同學(xué)和睦相處了,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,。由次可見，做好后進(jìn)生的工作,，是我們教師首先應(yīng)該解決的問題,。但是在實(shí)際工作中，做好這項(xiàng)工作真是難上加難??！但是，再難我們也要去做,，而且要努力做好。因?yàn)?，我知道教師的職?zé)是教書育人,，而教育正是充滿了愛心與責(zé)任的事業(yè)。
同時在課堂教學(xué)工作中,，我不斷地學(xué)習(xí)新課程理念,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，力求改革教學(xué)方式,、方法,，讓學(xué)生樂于上思想品德課。例如:在講授思想品德基礎(chǔ)知識的時候,，我通常采用啟發(fā),、聯(lián)想的方法，引發(fā)學(xué)生積極思考,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，以達(dá)到溫故而知新的目的；在講授比較抽象的理論或觀點(diǎn)的時候,，我力求用學(xué)生喜聞樂見的方式――漫畫賞析,、時政新聞分析,、小品表演、故事欣賞,、事例分析等靈活多樣的方法進(jìn)行深入淺出地講解,，幫助學(xué)生增強(qiáng)對觀點(diǎn)的認(rèn)識和理解；在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重激趣導(dǎo)入,、有效提問和引導(dǎo)學(xué)生積極討論,，使學(xué)生始終保持著旺盛的求知欲，變單調(diào),、乏味的課堂為充滿生機(jī)活力的課堂,。同時，我非常重視提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率,。注重面向全體學(xué)生,，因材施教，尤其關(guān)注到少數(shù)學(xué)困生,，對他們給予了更多的關(guān)心,、愛護(hù)。
力求讓每個學(xué)生真正在學(xué)習(xí)過程中學(xué)有所獲,、學(xué)有所得,。因?yàn)樽约旱膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)、對學(xué)生的嚴(yán)慈相濟(jì)的教育,，多年來所教思想品德學(xué)科在中考以及縣級期末抽測考試中取得了好成績,。如，2003年,、2009年中考取得第一名,；2008年取得期末抽測考試第一名；2012年取得期末抽測考試第三名??同時,，于2003年12月評為政治學(xué)科帶頭人,；2006年評為白山市政治教學(xué)能手；2008年11月執(zhí)教的《學(xué)會拒絕不良誘惑》被評為縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎,；2011年被認(rèn)定為縣級骨干教師??這些成績的取得代表著以往工作的認(rèn)可,、肯定，未來的教育工作任重而道遠(yuǎn)??！在教育的這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞,，是愛照亮了學(xué)生的心靈,，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名思想品德教師,，我時刻銘記著:愛心,，是教育成功與否的關(guān)鍵,，愛心是新時期師德師魂的一個重要標(biāo)志。
我們要愛一切學(xué)生,，愛學(xué)生的一切,。我知道我的愛是微弱的，也是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做了一些非常平凡的事情,。但是我相信:有愛就有溫暖，有溫暖就有信心,，有信心就會成功,，只要我們心中充滿愛，我們一定會取得教育的成功,，一定會幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們心中的理想,。
教師的先進(jìn)事跡牽動了我們?nèi)w教師的心。張莉莉老師以她的實(shí)際行動鑄就了新時期人民教師的高尚師德師魂,！是?。∩钪腥讼駨埨蚶蚶蠋熞粯拥脑S許多多教育模范的感人事跡時時激勵著我們,，讓我們以極大的熱情投入到緊張的教育教學(xué)工作中去,。我們要以他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)榜樣，在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績,！
現(xiàn)在,，回顧近二十年的教育工作我想說:我的選擇是光榮的，更是無怨無悔的,。
謝謝大家,！
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽底下最光輝的事業(yè)”；人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”,，比喻成“人類靈魂的工程師”,，比喻成“愛心大使”,。作為一名教師,，一名職業(yè)學(xué)校的普通教師，多年的工作經(jīng)歷我時刻能感受到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生總體狀況：不愛學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績差,，自我約束能力差，違紀(jì)現(xiàn)象不是偶有發(fā)生,，而是司空見慣,。這些特殊的群體，在初中因?yàn)槌煽儾缓?，而成為被教師“遺忘的角落”,，來到職業(yè)學(xué)校,，對他們來說是一個新的選擇，一個新的起點(diǎn),。來到高職,，他們想好好學(xué)習(xí)，學(xué)得一技之長,，想改變自己,，但在初中形成的一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成的一些毛病,，卻不是一朝一夕能夠改過來的,，這給我們班主任和任課教師在工作上帶來很大的難度。但多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻感受到,，只要我們對癥下藥，對學(xué)生加以正確的引導(dǎo),，付出我拉的愛心,、細(xì)心與耐心，真正地走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，他們還是完全可以步入“正軌”的。因此,，了解學(xué)生,、理解走進(jìn)學(xué)生、寬容和關(guān)心學(xué)生始終貫穿在我日常的教育教學(xué)中的每一刻,。
我們的學(xué)生從不同的初中,，不同的家庭來到高職，每個人身上都帶著他們自身環(huán)境的印記,，可以說是千人千性,，假如老師不了解學(xué)生，對自己教育的對象都很茫然的話,，就跟瞎子摸象一樣,。因此，作為教師的我們,，充分認(rèn)識和了解每個學(xué)生的個性,，探知他們各自不同的精神世界、正常的喜好和憂愁,，是老師搞好教學(xué)工作的第一步,。利用學(xué)生不同的特點(diǎn)，盡可能的把使每個學(xué)生的潛力挖掘出來,，讓他們得到全面發(fā)展,。每接一屆學(xué)生,，我總是在一天、兩天中記住每個學(xué)生的名字,，在第一時間里準(zhǔn)確地叫出大多數(shù)學(xué)生的名字,，教給他們相關(guān)地知識。每次叫學(xué)生的名字,，讓他們做事,，回答問題時，我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神里多了份驚喜,，多了份信任,。
老師年長于學(xué)生，有著比學(xué)生更多的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，有著更強(qiáng)的理解能力和辨析能力,。不妨多留心，多觀察,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活，幫助他們解決各種困惑,、困擾,，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會休息,、學(xué)會自強(qiáng)自立,、學(xué)會處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康,、快樂地成長,。記得我剛做班主任的時候，我們班里,，有一個學(xué)生,，性格內(nèi)向，不愛說話,，優(yōu)點(diǎn)是上課遵守紀(jì)律,，尊敬老師，衛(wèi)生打掃很及時,，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，方法不對頭,，成績總也上不去,。了解這些情況后，于是,，我在上課的時候,，就用一些簡單的問題對他進(jìn)行提問,。一開始，他表示沉默,，“金口難開”,，我啟發(fā)、鼓勵他,，讓他不要害怕,，要相信自己，樹立自信心,，在一次次地提問中,，他的聲音越來越大，后來上課時,，不用我提問,，他都能主動回答問題，學(xué)習(xí)積極性很高,。課余時間,，我還單獨(dú)找他，給他講一些學(xué)習(xí)的方法,，使他找到了學(xué)習(xí)的“捷徑”,，從而起到了事半功倍的效果，成績提高很快,。
雖然說是高中生了,，但他們其實(shí)也就是一群孩子，在家里,，父母是百般呵護(hù),，到了學(xué)校，一切都要靠自己,，很多學(xué)生就難免出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng),。為此，除了在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們,，在生活上,，更是噓寒問暖，關(guān)心他們的日常起居,。學(xué)生病了,，我及時送上問候，督促學(xué)生及時拿藥,，病情嚴(yán)重需要打吊瓶時,，我一定第一時間到醫(yī)務(wù)室探望，問問他們的病情，叮囑他們應(yīng)注意的事項(xiàng),，關(guān)切地摸摸他們的額頭,，試試他們的體溫，手涼了給他們暖暖,，或者做點(diǎn)飯給他們,，這些在教師眼里，順手做的小事,，但對學(xué)生來說不是小事,，教師的私心，學(xué)生們都會看在眼里,，記在心里,，讓學(xué)生在親其師的心理下，更信其道,。
教師如果能發(fā)自內(nèi)心地真誠地關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生們定能更茁壯地成長。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)平凡而偉大,。
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇七
尊敬的老師,、同學(xué)們：
大家好!
我的家人有很多，有爺爺奶奶,，有爸爸媽媽,，還有哥哥姐姐。他們都很愛我,，我是在他們的關(guān)愛中成長的,。
我時常都感覺自己很幸福，因?yàn)槲矣泻芏鄲壑业募胰?，他們在生活中給了我很多的溫暖,。在我生病的時候，我的家人們一個比一個著急,，他們都在擔(dān)心著我,。等到我病好了之后，我的爺爺奶奶朝著我噓寒問暖,，我的爸爸媽媽問著我想吃什么,，我的哥哥姐姐也都瞧著我,，問我還有哪兒不舒服的。在關(guān)愛中成長,，這就是一件幸福的事，更何況我的家人給予我的.關(guān)愛是如此之多,。
在平常的生活中,，我的家人們之間的相處很是溫暖。本來,，在日常生活里我的家里就夠熱鬧了,，一到節(jié)假日的時候，我的家里就更不消說,。最小的我鬧得最歡,，很多時候，在我的帶領(lǐng)之下,，比我大不了多少的姐姐也會隨著我一起鬧,。
我們在家里四處躥著，上蹦下跳,。家里就成了我們的游樂場,，我們放肆的玩著，往往在我們將家里弄得一團(tuán)糟的時候,，爸爸就站了出來,。迫于爸爸的威嚴(yán)，我與姐姐一般在見到爸爸的時候,，就會露出一副極聽話的模樣,。經(jīng)常爸爸見到我與姐姐這假正經(jīng)的樣子，都會忍不住笑出聲來,。只要爸爸一笑了,，我與姐姐就知道，接下來爸爸是不會再指責(zé)我們了,。果然,，爸爸在笑過之后，叫我們將弄亂的地方整理好也就沒有事了,。
我的家很和諧,，很溫暖。家里的每一個人都互相關(guān)愛著彼此,。我在關(guān)愛中成長,，我的哥哥姐姐也都在關(guān)愛中成長。我想,，小時候的爸爸也是在爺爺奶奶的關(guān)愛之中長大的,。我們都在關(guān)愛中成長。
在他們的關(guān)愛之中，我漸漸長大了,，在今后的日子里,，我也會關(guān)愛著我們的家人。
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇八
首先,，我認(rèn)為教育是一種常做常新的事業(yè),，教育無止境，教師生涯也是一個不斷創(chuàng)新不斷前行的充滿新奇的路途,，我們作為青年教師,，要善于反思，完善自己的工作,，要跟上時代的步伐,，積極的更新知識，更新觀念,，不斷的提高自己的綜合能力,，遵循學(xué)生成長的規(guī)律創(chuàng)造性的工作;二是把職業(yè)看成“事業(yè)”,把課堂視為生命活動的一個場所，進(jìn)行全身心的投入----投入理想,，信念,，投入人格，情感;投入個性,，熱情,，真正做到教書育人，敬業(yè)愛崗,。如果說一名教師,，僅僅是只做到不傳授錯誤知識這一點(diǎn)，他只能算是完成了教師最基本的任務(wù),，但離我們所崇尚的敬業(yè)而言,，還相差甚遠(yuǎn);作為教師，還必須具有保羅萬象的愛心,，因?yàn)榻逃菒鄣氖聵I(yè),，如果一名教師僅僅熱愛教育，那么,，他只能是一名好教師,，如果一名教師能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生,，公正的對待學(xué)生,，把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一名好教師,。
熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而放棄一個學(xué)生無異是毀壞一個學(xué)生,，師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責(zé),，學(xué)生一旦體會到這種情感,，就會“親其師”，從而“信其道”,，教師只有全身心的愛學(xué)生,，只有發(fā)自內(nèi)心的愛，才能贏得學(xué)生的.愛,，愛是相互的,。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿出一個大大的蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛準(zhǔn)備批評他擾亂課堂紀(jì)律時,他害羞的說:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音,，我想您是想吃蘋果了,，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧?！边@時,，我眼眶濕潤了，心想,，多可愛的孩子呀!我一定要交好他們,。有人曾說，表達(dá)師愛,，不是寫在紙上,，說在嘴上，要用自己的言行來實(shí)踐;老師對學(xué)生要滿腔熱情的愛,，做到師愛蕩漾,，師愛蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤物,，講求真切,，每當(dāng)看到他們的表現(xiàn)，我從內(nèi)心感到欣慰,，正是因?yàn)橛辛藧?，所以才有了夢想，師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn),。
做一個名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),，愛崗敬業(yè)，言傳身教,，感染學(xué)生,，思想育人，榜樣帶頭,，真正培養(yǎng)有用之人,。讓"愛"的雨露,，滋潤學(xué)生的心田，捷爾任斯基說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！钡拇_，教育的秘訣就是“愛”,，教育的捷徑就是愛之路,。愛是一種信任，愛是一種尊重,，愛是一種情,，更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒,，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!多年以后,，我將收獲春天,。因?yàn)槊總€孩子都是春天里的天使，我愿留下這美好的一頁,，這將是我的財(cái)富,。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望，因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我作為幾十年的班主任和科任老師,，有著深刻的體會,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)是否關(guān)心，授課水平怎樣,，考試成績優(yōu)秀不優(yōu)秀,，是否堅(jiān)持育人為本，德育為先的教育思想,，很快會通過學(xué)生的嘴巴傳到家長的耳朵里,，人民滿意不滿意，很大程度上是家長滿意不滿意,，是否有譏諷,、歧視、打罵學(xué)生的不良行為,，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，老師是否及實(shí)地進(jìn)行了幫助等，都會給家長留下深刻的印象,。
天真無邪的孩子,，我們應(yīng)該多給孩子一些真誠的微笑,，讓孩子感到老師的溫暖。
我想我們教師僅要把自己當(dāng)成是一個教育者,，還要把自己當(dāng)成是一個學(xué)習(xí)者,，當(dāng)成家長的合作者，才能博得家長的滿意,。這種質(zhì)量第一,，服務(wù)第一，師生安全大于天,、責(zé)任意識重于地的負(fù)責(zé)態(tài)度和教學(xué)思想是社會所期望的,，也是家長最看重的。
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十
各位老師：
下午好,！
1966年,，美國心理學(xué)家羅森塔爾帶著他的助手來到了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，他們對18個班進(jìn)行了一次煞有其事的“智力測驗(yàn)”,。測完之后,，他并沒有看測驗(yàn)結(jié)果,，而是在名單中堆積抽出20%的學(xué)生,，并告訴老師說這些孩子在測驗(yàn)中得分很高，他們很有潛力,，將來可能比其他學(xué)生更有出息,。名單中有些學(xué)生在老師的預(yù)料之中，有些則不然,，甚至是水平教差的學(xué)生,。對此，羅森塔爾解釋說：“請注意,，我講的是他們的發(fā)展,，而非現(xiàn)在的`情況?！崩蠋熥罱K解除了疑慮,，認(rèn)定這20%的學(xué)生的確是可教之材。羅森塔爾反復(fù)叮嚀老師不要將這些學(xué)生的情況外傳,，只準(zhǔn)老師自己知道,。
8個月之后，羅森塔爾再次來到這所學(xué)校,，對18個班進(jìn)行了復(fù)試,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他先前給老師的名單上的學(xué)生成績真的有了顯著進(jìn)步，而且情感健康,，性格更為活潑開朗,，好奇心,、求知欲都很強(qiáng)，敢于在課堂上等公開場合發(fā)表意見,，與老師的關(guān)系也特別融洽,。
為什么會發(fā)生這樣的奇跡？因?yàn)槔蠋焸兿嘈帕藢＜业慕Y(jié)論,，相信那些被指定的孩子有前途,，于是對他們另眼相看，對他們寄予了更高的期望,，投入了更大的熱情,，比如經(jīng)常以贊許的目光注視他們，有了一點(diǎn)成績就給予充分了鼓勵,，經(jīng)常上課點(diǎn)他們起來回答問題,，對他們的提問給予更耐心的回答等。另一方面,，學(xué)生從老師對自己的重視,、鼓勵、愛護(hù)中,，增強(qiáng)了自信心與自尊心,，提升了對自身的期望，因而激發(fā)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上，學(xué)生的成績也就一步步地朝著老師期望的方向提高,。
這就是心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng),，說明積極的期望能促使人們向好的方向發(fā)展，而消極的期望使人向壞的方向發(fā)展,。所以說,，教師愛學(xué)生才能教好學(xué)生。
作為教師如何愛國,？我認(rèn)為,，熱愛自己的學(xué)生，做好自己的本職工作就是愛國,！讓我們把愛國熱情轉(zhuǎn)化為精神動力,，熱愛學(xué)生，搞好教學(xué),，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn),！
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十一
及各位同行：
今天我們集會于此，共表心聲,。這其實(shí)是在見證教師職業(yè)持久的光輝,，我們都是在肯定自己的承諾,。將教育事業(yè)樹立在心上的，不是我們的名稱,，也不是職業(yè)操守的教條,，更不是法律制度的約束。而是我們擁有一顆奉獻(xiàn)教育的心,；擁有一顆熱愛學(xué)生的心,。這顆心讓我們成為陽光下最燦爛的人。
著名學(xué)者許亢梅說：“看見學(xué)生想到自己的孩子,，看見自己的孩子想到學(xué)生,，因?yàn)閻圩铀詯凵驗(yàn)殛P(guān)心自己的孩子,，所以關(guān)心每一個學(xué)生,，因而心中牢記——愛生如子！今天,，我們繼續(xù)著這一未竟的征程,，架起這些真理與現(xiàn)實(shí)的橋梁。
今天,，我們是為了兌現(xiàn)諾言而來的,，當(dāng)我們邁上講臺的第一步起就暗許諾言：承諾要用畢生的心血來澆灌祖國的花朵；承諾視他們?nèi)缱约旱暮⒆?；承諾用自己的`生命來保護(hù)他們,。
我忠誠于我們的事業(yè),，保證讓每一個學(xué)生都知道,，他有同其他人一樣成功的機(jī)會。因?yàn)?，他是我的學(xué)生,。
領(lǐng)導(dǎo)。
們,，老師們,，三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān),。教師之責(zé)任,，任重而道遠(yuǎn)。山登絕頂我為峰,，莫管風(fēng)逐秀林木,。
世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛,。因?yàn)槊恳粋€孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界,，這是學(xué)生的潛能,。
要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，但卻十分脆弱,，一不小心，就會滾落破碎,，不復(fù)存在,，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠,，需要老師的倍加呵護(hù),。
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十二
我國是一個有五千年禮貌史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今日,，作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有夢想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻(xiàn)身教育,，教書育人的信念和決心,。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大,、崇高的事業(yè),，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè),。在那里，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù),，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。所以,，作為一名人民教師,，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自我的知識,，才華,、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。
人們把教師比喻成“園丁”,、“蠟燭”,、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。雖工作不久,，我卻親眼目睹了教師們的愛崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為,，親耳聆聽了他們不畏艱苦,，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受了那為了祖國和人民,、為了孩子，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷,。在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了教師們的奉獻(xiàn)和忠誠，在學(xué)校的榮譽(yù)室里,，應(yīng)對各種各樣的表彰和獎勵,，我又看到教師們的辛勞和學(xué)生的提高成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫忙;忘不了夜晚在辦公室燈下,，微機(jī)前埋頭苦干的青年教師;忘不了他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案、描述教學(xué)論文的稿紙,。而今,，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚,，肩負(fù)著歷史重任的我們必須會用自我的實(shí)際行動,，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天,。
春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。
教師是春蠶,，播種春天的期望,。
教師是紅燭，映紅孩子的臉龐,。
三尺講臺，成就了多少國家棟梁,。
一尺教鞭,，結(jié)出了多少拔頭桃李。
教師們,，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人,，托起未來的世紀(jì),。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧!
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十三
尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《關(guān)愛》。
關(guān)愛是一種很美好的東西,。有父母對我們的關(guān)愛,。還有老師同學(xué)對我的關(guān)愛。還有陌生人對我們的關(guān)愛,。而我,，就親眼看到了這樣一幕。
一天清晨,，不久便下起了蒙蒙細(xì)雨,。在這條窄窄的馬路上，人們穿著雨衣舉著雨傘,。匆匆忙忙的在趕路,。五顏六色的雨衣和雨傘好像一條彩色的河流向前涌去。馬路上車輛川流不息,。而此時,，在馬路中間有一個二十歲左右的女孩。
身著一件寬松的深紫色雨衣,。寬松的雨衣顯得她十分的瘦小,，弱不禁風(fēng)他吃力地踩著一輛平板三輪車。車上有兩大筐鮮紅的蘋果,。應(yīng)該是剛采摘下來的吧,，上面還有晶瑩的露珠掛在上面。女孩應(yīng)該是去賣這些蘋果吧,。
這么個天氣,，他只能慢慢騎著，因?yàn)閷?shí)在是太滑了,，可就是如此小心,，突然一個不留神?！皣W啦”,，筐里的蘋果像瀑布一般滾落下來,，掉在了四周。女孩急忙下車,，看著滿地的蘋果和四周的人群,，車水馬龍，心急如焚,。她用顫抖的聲音小聲念叨著：“怎么辦怎么辦?我的蘋果,，我的蘋果?！毖蹨I像斷了線的珠子,，一直往下流。女孩無助的看著朝著來往的車輛,，聽著車的喇叭聲,，人們的吵鬧聲，她感到無助極了,。就在一籌莫展時,，她身邊突然圍攏來六七個人，有老爺爺,，有叔叔,，還有幾個戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員。
他們走到這兒二話沒說,，把雨傘放下,，趕緊加入到了撿蘋果的行動之中。他們有的拿起筐把身邊的蘋果,，慢慢的放進(jìn)筐里,。
有的也許覺得這樣動作太慢了吧，干脆用衣服兜著蘋果,，跑過去抓緊時間放進(jìn)筐里,。更有甚者，從很遠(yuǎn)的地方跑來,，把蘋果放進(jìn)筐里,，臉上滿是汗珠，可他一點(diǎn)也沒有在乎,。雨越下越大,，一個個淘氣的雨點(diǎn)滴落在他們的衣服上，但他們依然冒著雨去搶救這批越獄的蘋果,。似乎所有的天氣,，都和他們無關(guān)。
女孩看到這一幕后,，眼睛里噙著晶瑩的淚珠，十分感動，微笑著,。
經(jīng)過一番努力之后,，終于地上的蘋果一個個回到了筐里。此時,，雨已經(jīng)停了下來,，太陽露出了笑臉，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,，似乎也在為他們幫助女孩而感動,。
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十四
愛因斯坦曾經(jīng)說：每個人都是天才，但是如果你用爬樹能力來評判一條魚,，他將一輩子相信自己是個笨蛋,。
我不知道有多少孩子成了那條魚，但蔣軍濤絕對是其中的一個,。
他不喜歡背誦,，不喜歡寫作業(yè)，上期語文成績43分,。
還總是和其他學(xué)生發(fā)生沖突,，撒謊、找事,，班里幾乎所有和違反紀(jì)律有關(guān)的事情,，都有他的參與。
這樣的學(xué)生,，老師和其他學(xué)生早已給他貼上了標(biāo)簽,，他就在這個標(biāo)簽下，繼續(xù)搗亂著,，胡鬧著,，以宣示自己的存在。
這個標(biāo)簽一旦被撕下來,，會發(fā)生什么呢,？
本學(xué)期，我接手這個班的語文課教學(xué)后,，在班級里宣布：我評價(jià)他們的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是進(jìn)步,。
開學(xué)一周以來，蔣軍濤的進(jìn)步很大,，作業(yè)按時完成,，上課發(fā)言能抓住關(guān)鍵信息思考問題。比如：我在講《絲綢之路》的時候,，提的第一個問題是：絲綢之路在我國的起點(diǎn)在哪,？他第一個說出：在西安,！我大為驚奇：“說說看，你怎么知道的？”“第一句話就有，絲綢之路的巨型石雕,，在西安玉祥門外,。”此刻，除了掌聲，我不知道如何表達(dá)對他的贊賞，我率先鼓起掌,，緊接著，學(xué)生們的掌聲也熱烈地響起來,。
因?yàn)榘嗉壱M(jìn)行整本書閱讀活動,，熱心的楊鑫淼家長幫忙給學(xué)生代購課外閱讀書，因?yàn)殚_始我們商定的版本只剩余2本,，又換了一個版本,，這樣，收取的書錢每人需退回1.25元,，鑫淼家長把名單交給我,，27人，共34元,。我決定把這個任務(wù)交給蔣軍濤完成,，刷刷他的存在感和被認(rèn)可的自豪感。
當(dāng)我把這個任務(wù)和名單交給他的時候,，學(xué)生們不干了：“老師,，他會把這些錢花掉的！”
我看到蔣軍濤臉上興奮的光芒一下子消失了,，垂下臉,，低下頭，像被揭了老底,，羞愧難當(dāng),。
我心里一緊，心疼這個曾經(jīng)犯過錯的孩子,。
我決定力排眾議：“同學(xué)們,，你們有沒有遇到過被推理的時候？”
我故意停頓了一下,，才接著說：“什么叫被推理,？比如說：你們家花瓶打碎了，媽媽看到后,，問都不問,，直接吵你,，說就是你把花瓶打碎的。你遇到過類似的事兒嗎,？”
“有,！有,！那次,，我媽冤枉我，我氣壞了,！”蔣東陽立刻響應(yīng),，氣憤之情溢于言表。
我趁機(jī)跟上：“你們看,，被推理,，被冤枉的時候，多委屈,！蔣東陽到現(xiàn)在還生氣呢,！”
“那你們想想，這些錢我還沒有交給蔣軍濤呢,，你們就說他會把這些錢花掉的,。這是什么行為？”我繼續(xù)啟發(fā),，“推理行為,，蔣軍濤被全班同學(xué)推理了，他難受不難受,？”
學(xué)生們的眼神和表情告訴我,，他們知道錯了，我轉(zhuǎn)向蔣軍濤：“軍濤,，你會把這錢退給同學(xué)們嗎,？”
“會！”蔣軍濤的小胸脯挺了挺,，響亮的回答,，眼神中似乎還有一絲感激。
“我相信你,！”我把三張10元,、4個硬幣和退錢的名單交給他。
第二天早上,，課間的時候,，我問他，錢是否退完,，他告訴我,，退完了,，并把名單給我看。我看到每個學(xué)生的名字上都有一個斜杠,，看來,，他是退一個劃掉一個名字。
旁邊的蔣東陽告訴我：“老師,，昨天都退完了,，放學(xué)后，俺倆去換了錢,，他讓我用車子帶著他,，挨著個去退的！”（學(xué)生都在蔣沖村住,，互相串門是常事,。）
我的心弦被感動輕輕地?fù)芘艘幌拢瑵M心溫暖,。
太多的時候,，我們的評價(jià)是讓魚去爬樹，不僅要爬上去,，還要他爬下來,，參加長跑比賽。
如果,，我們的評價(jià)回到正確軌道：讓魚去游泳,，讓兔子去賽跑，讓貓去爬樹……我們的教學(xué)生態(tài)該是多么和諧,，多么美好,！
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十五
各位老師下午好!我講的題目是熱愛就是幸福。
你曾因?yàn)楦冻龆鞓愤^嗎?你曾因?yàn)槭ザ腋＿^嗎?我想你一定和我一樣有過這種感受,。因?yàn)槲覀儚氖轮柕紫伦罟廨x的事業(yè),，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師!
作為二小的老師，帶著對教師這份職業(yè)的熱愛,，憑著一腔熱血,，滿懷激情的踏上講臺，就是在這三年多的時間里,，我覺得自己時時刻刻被一種巨大的幸福包圍著,。有學(xué)生帶來的，也有被我們教師強(qiáng)烈的工作欲望所感染的,。
現(xiàn)在好像人人都覺得,，小學(xué)教師的生活不要太輕松，既有雙休，又帶寒暑假,，不就是孩子大王嗎?其實(shí),，這些人根本就沒有能了解現(xiàn)代教師的工作特點(diǎn)，教師在工作中花費(fèi)的時間和精力比其他人不知要多多少,。比起一些人“朝九晚五”的生活,，說教師的生活朝五晚九一點(diǎn)也不為過。但是,，想想教室里一雙雙渴求的眼睛,，想想還沒有批改完的作業(yè)，我們怎能忘情于享受,，為了上好第二天的課,，我們只能夜以繼日，更加努力的備課,，翻遍各種資料，反復(fù)的研究教案,，使自己準(zhǔn)備的更充分,，使學(xué)生理解起來更容易。我們辦公室的蔣和生老師,，從事教育事業(yè)已經(jīng)31年了,，幾十年如一日，每天早上總能看到老蔣自信滿滿的樣子,。雖然蔣老師的身體不怎么好,，上完課總是要伏在辦公桌上小休一下，但每次經(jīng)過蔣老師的班級,，總是能聽到他的慷慨激昂,。每次在和老蔣的談笑中能很深的體會到這種忘我的工作態(tài)度，是熱愛,。當(dāng)我們看到一雙雙茫然的眼睛變的澄澈,，便能深深的體會到：原來，付出也是一種幸福!意識到自己在他們的學(xué)習(xí)生活中起著如此巨大的指導(dǎo)作用,，我感到由衷的高興,，即使再累一些，那又算得了什么!
誰愛學(xué)生,，學(xué)生就更愛他,。只有愛學(xué)生的人，才能教育好學(xué)生,。給我印象最深的是我們辦公室的周麗芳和朱培芬兩位班主任老師,，她們經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難，生活中的瑣事,，諄諄教誨,，循循善誘，春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。雖然新學(xué)期剛開始不久，但學(xué)生都喜歡圍繞著她們轉(zhuǎn),，起初自己有些不明白,，后來才漸漸的明白，因?yàn)樗齻冃闹杏袗?，她們用博大的愛去溫暖每一個學(xué)生,，時時都在關(guān)心班級的每一位學(xué)生。從她們的身上我也學(xué)習(xí)到了很多,，現(xiàn)在我和我的學(xué)生走的很近,，我和我的學(xué)生之間建立了一個心心相融，息息相通的世界,。從我們辦公室的這兩位老師身上我還找到了久違了的感動,，使我在自己的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)的熾熱的激情!認(rèn)識到教師這一職業(yè)是以愛為主題的職業(yè)，只要無私的奉獻(xiàn)自己的愛心,，就一定會收獲更多的愛,，體會到：付出也是一種幸福!
今年的9月10日，我度過了我教師生涯中的第三個教師節(jié),，手拿著學(xué)校為我們每個教師準(zhǔn)備好的鮮花,，戴著久為了的紅領(lǐng)巾，在同學(xué)們聲聲稚氣而又真心的問候中,，眼角的濕意泄漏了我滿滿的感動,。那一刻，我知道,，我是幸福的!
也許,，因?yàn)槟闶且幻處煟銜ピS多與家人團(tuán)聚的機(jī)會;也許因?yàn)槟闶且幻處?，你的年華會比別人更早老去,，但是，正是因?yàn)槟闶且幻處?，你才得到了同學(xué)們的尊敬;更是因?yàn)槟闶且幻處?，你才得到了所有人的愛戴。這個時候,，你難道還不覺得失去也是一種幸福,。
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！今天我演講的題目是《沉靜心靈,，關(guān)愛學(xué)生》,！
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在每天和學(xué)生的朝夕相處中,，就在上課鈴聲與下課鈴聲的交替中滑過。
還記得,，小時候最喜歡和鄰家小妹妹玩的游戲就是“老師與學(xué)生”,。
還記得，上學(xué)以后,，能歌善舞,，談得一手好琴的音樂老師是我心中的偶像。
還記得,，高三畢業(yè)后,，志愿欄里毫不猶豫地填下了“音樂師范”。
往事一幕幕在我的腦海里重現(xiàn),。
23歲那一年,，我?guī)е荒樦蓺馓みM(jìn)了一所中學(xué)。那時的我并不懂得如何去了解和關(guān)愛學(xué)生,。面對那群年齡和我相差不大，都還處在叛逆期的孩子們,，我除了犯錯后進(jìn)行責(zé)罰,，真的是束手無策。
兩年后,，來到了思賢,。漸漸地，我才體會到關(guān)愛和呵護(hù)孩子比嚴(yán)厲的責(zé)罰更為重要,。我深深感受到關(guān)愛學(xué)生并不只是班主任一個人的事,，作為教師我們每個人都德育工作者，從走進(jìn)教室的那一刻起我們就是一班之主,，關(guān)愛呵護(hù)每一個孩子,，用愛的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。
第二次上他們班音樂課時我及時調(diào)整好心情,，雖然很累,，但是不能影響課堂，這樣對他們班級是不公平的,。我微笑著走進(jìn)教室看他已經(jīng)端正的坐好,，于是我趕緊當(dāng)著全班的面表揚(yáng)他進(jìn)步了，他快速調(diào)整坐姿腰更直了，臉上露出了甜蜜的笑容,。然后學(xué)唱歌曲時,，他的聲音很響亮，節(jié)奏感也不錯,，歌曲前奏結(jié)束后竟然就他一個人知道開始唱,，于是我請他上臺展示一下，我以為他不會上臺,，沒想到他大大方方地上臺而且歌聲很動聽,，我感受到他在努力?；叵肷瞎?jié)課對他的評價(jià),，我很慚愧，同一個孩子,，因?yàn)槔蠋煹男那椴灰?，態(tài)度不一，孩子的表現(xiàn)也不一,。
暗示的力量是很強(qiáng)大的,，你認(rèn)為這個孩子笨他就越來越笨，你認(rèn)為他聰明,，他就越來越聰明,。作為老師，再煩再累到了課堂也需要靜下心來,，微笑的面對求知的孩子們,，請不要吝嗇你的微笑，不要吝嗇你的表揚(yáng),，更不要吝嗇你的愛,。
謝謝！
學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十七
xxx：
在高老師“神秘消失”兩天后的數(shù)學(xué)課上,，同學(xué)們焦急不安地望著教室門口,。踏著一陣急促的上課鈴聲，眾目睽睽之下,，一個熟悉的身影終于出現(xiàn)在講臺上,。
是高老師！幾天沒見,，她顯得滿臉疲憊,，嘴唇干燥。她用力在黑板上寫下當(dāng)堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，嘴巴一張一合說著什么,，我這個坐在前排的學(xué)生,，竟然沒有聽清楚。高老師低頭使勁清了清嗓子,，吃力地重復(fù)了一遍,，我才勉強(qiáng)聽清。高老師平日洪亮的嗓音去哪了,？取而代之的是她沙啞無力的聲音,。見同學(xué)們一臉疑惑，高老師苦笑著向我們說明了原因,，她對自己的聲音感到抱歉,，中途還不停地咳嗽，感覺整個人都憔悴了許多,。
解釋過后,，高老師認(rèn)真地為我們講解分?jǐn)?shù)問題，她好像忘記了自己的病情,，沒有因?yàn)樽约翰皇娣鴾p少工作量,，還是一如既往地把她所掌握的小妙招教給我們。發(fā)現(xiàn)疑難問題有的同學(xué)聽不懂,，她沒有表現(xiàn)出絲毫厭煩,，而是喝了口水，潤了潤嗓子,，強(qiáng)打精神仔仔細(xì)細(xì)地再講一遍,，直到我們?nèi)柯牰疄橹埂Ｋ穆曇綦m然沙啞干澀,，可還是那么風(fēng)趣幽默,，句句入耳。
又是一陣劇烈的咳嗽,，高老師緊皺眉頭，捂著胸口,，張著嘴卻說不出話,。看到老師難受的樣子,，我的心里很不是滋味,。我為自己有這樣一個高度責(zé)任感的老師而自豪。我真想化作一粒仙丹妙藥,，為高老師辛勞了半輩子的嗓子送去一絲清爽,。
“陳珮瑜，請你回答這個問題,！”高老師沙啞的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí),。聽到我的準(zhǔn)確回答,，高老師臉上露出欣慰的笑容。我這才意識到,，回報(bào)老師最好的方法,，不是昂貴的禮品，而是認(rèn)真聽講并積極回答老師的提問,，這才是對高老師最大的尊重,，最好的報(bào)答！
一名好的教師,，一名優(yōu)秀的人民教師,，一名受人愛戴的模范教師，不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識,，大海般廣闊的胸懷,，還必須具備犧牲、果敢,，奉獻(xiàn)與赤誠般的堅(jiān)韌意志,，時刻把教育事業(yè)放在首位；作為教師,，我們不僅要有深厚的知識根底,，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對學(xué)生的愛心和上課的激情,；更要具備愛崗敬業(yè)的精神,。
熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而放棄一個學(xué)生無異是毀壞一個學(xué)生,，師愛是師德之魂,，這種愛出自教師的職責(zé)，學(xué)生一旦體會到這種情感,，就會“親其師”,，從而“信其道”，教師只有全身心的愛學(xué)生,，只有發(fā)自內(nèi)心的愛,，才能贏得學(xué)生的愛，愛是相互的,。記得有一次,，我班劉巖在上課當(dāng)中，突然拿出一個大大的蘋果放在了講桌上,，其他同學(xué)都笑了,，我剛準(zhǔn)備批評他擾亂課堂紀(jì)律時，他害羞的說：“老師,，蘋果是送給您的,，我聽到了你沙啞的聲音,，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧,?！边@時，我眼眶濕潤了,，心想,，多可愛的孩子呀！我一定要交好他們,。有人曾說,，表達(dá)師愛，不是寫在紙上,，說在嘴上,，要用自己的言行來實(shí)踐；老師對學(xué)生要滿腔熱情的愛,，做到師愛蕩漾,，師愛蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤物,，講求真切,，每當(dāng)看到他們的表現(xiàn)，我從內(nèi)心感到欣慰,，正是因?yàn)橛辛藧?，所以才有了夢想，師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn),。做一個名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),，愛崗敬業(yè)，言傳身教,，感染學(xué)生,，思想育人，榜樣帶頭,，真正培養(yǎng)有用之人,。讓"愛"的雨露，滋潤學(xué)生的心田,，捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！钡拇_,，教育的秘訣就是“愛”,，教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任,，愛是一種尊重,，愛是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過程,。一滴水可以折射出太陽的光芒,，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,，用心血和汗水托起明天的太陽,！
多年以后，我將收獲春天,。因?yàn)槊總€孩子都是春天里的天使,，我愿留下這美好的一頁，這將是我的財(cái)富,。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望,，因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>
