商榷是對(duì)觀點(diǎn)和理論進(jìn)行辯論和討論的過(guò)程,，它可以促使我們思考和拓寬思維,?？偨Y(jié)需要有系統(tǒng)的思維,，可以從整體到細(xì)節(jié)進(jìn)行梳理?？偨Y(jié)是一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng),、各位同學(xué)：

大家上午好,！

為了加強(qiáng)青少年社會(huì)主義榮辱觀教育，倡導(dǎo)文明新風(fēng),，豐富學(xué)生的暑期生活,。今天xxx教育局關(guān)公委主辦的暑期中小學(xué)生“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽在這里舉行,。首先歡迎大家的到來(lái),。

一、下面請(qǐng)充許我介紹今天到場(chǎng)的各位嘉賓,，他們是：xxx教育局副局長(zhǎng)：xx,；xxx教育局關(guān)公委主任：xxx；xxx教育局關(guān)公委副主任：xxx,。

二,、再讓我來(lái)介紹一下今天到場(chǎng)的各位評(píng)委：他們是教育局辦公室主任xxx先生。教育局教研室主任_____先生,。青少年宮活動(dòng)中心xxx主任,。

三、認(rèn)識(shí)了嘉賓和評(píng)委,，接下來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)一下六位參賽的選手,。他們是：xxx炎。希望各位選手盡情發(fā)揮取得好成績(jī),。

四,、下面我宣布一下比賽規(guī)則：

1、本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)二名,，三等獎(jiǎng)四名。并將在參加本次比賽的選手中,，中學(xué)組,，小學(xué)組各選一名選手參加縣關(guān)公委舉辦的縣城中小學(xué)生“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽,。

2,、由三位評(píng)委的平均分作為選手的最后得分。

3,、評(píng)委以十分制方式打分,，保留兩位小數(shù)。并當(dāng)場(chǎng)亮分,。

4,、時(shí)間不得超過(guò)十分鐘。

5,、要求演講者脫稿演講,，主題鮮明，口齒清楚,，儀態(tài)大方,，感情充沛。

五,、經(jīng)抽簽確定,，演講的先后順序是這樣的：

1號(hào)選手：

2號(hào)選手：

3號(hào)選手：

4號(hào)選手：

5號(hào)選手：

6號(hào)選手：

請(qǐng)各位選手作好演講準(zhǔn)備，開(kāi)始比賽,。

六,、首先讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的第一位參賽選手,，來(lái)自xxx的xxx為我們做精彩演講，她的演講題目是《xxxx》,，有請(qǐng),！

有請(qǐng)三號(hào)選手xxxx，他來(lái)自xxx為我們做精彩演講,，她的演講題目是《xxxx》,。二號(hào)選手的得分是：

有請(qǐng)四號(hào)選手，來(lái)自xxx的xxx為我們演講,，他演講的題目是《xxx》三號(hào)選項(xiàng)手的得分是：

下面請(qǐng)五號(hào)選手xxx,，他來(lái)自xxx。他演講的題目是《xxx》四號(hào)選用的得分是：

最后有請(qǐng)來(lái)自xxx的六號(hào)選手xxx為我們演講,，他演講的題目是《xxx》,。

五號(hào)選手的得分是xxx六號(hào)選手的得分是：

到這里，我們所有參賽的選手已經(jīng)全部登臺(tái),，都表現(xiàn)出了很高的水平,，最后結(jié)果如何，請(qǐng)稍作等待,。

七,、現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)?jiān)u委翁主任就本次演講比賽作點(diǎn)評(píng)。

八,、好,，比賽結(jié)果出來(lái)了。

獲得三等獎(jiǎng)的是：

獲得二等獎(jiǎng)的是：

獲得一等獎(jiǎng)的是：

有請(qǐng)公獎(jiǎng)嘉賓xxx,、xxx,、xxx為三等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

有請(qǐng)xxx為二等獎(jiǎng)獲得者頌獎(jiǎng),。有請(qǐng)xxx_為一等獎(jiǎng)獲得者頌獎(jiǎng),。

九、進(jìn)行到這里,，我們演講比賽就要結(jié)束了,，謝謝各位的參與！

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇二

尊敬的各位老師,，同學(xué)們：

大家早上好!

在這溫馨的日子里,，祝全天下所有的母親——母親節(jié)快樂(lè)!一束康乃馨，一句“媽媽,，您辛苦了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑臉!讓我們多給母親一點(diǎn)體貼與關(guān)懷,，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來(lái)了真正的長(zhǎng)大!

有一個(gè)人,，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài),，它讓你肆意的索取、享用,，卻不要你任何的回報(bào)……這個(gè)人,，叫“母親”，這種愛(ài),，叫“母愛(ài)”!每年5月第二個(gè)星期天是母親節(jié)，是我們心中最難以忘卻的日子,。這個(gè)節(jié)日,，是對(duì)母親的贊美和頌揚(yáng)，是提醒我們時(shí)刻記?。焊卸魑覀兊哪赣H,。

母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感激;母親使我們茁壯成長(zhǎng),，我們感激;母親給予我們教育和開(kāi)導(dǎo),，使我們獲取知識(shí)和力量，我們感激;在我們的生命里,，總會(huì)有困難和曲折,，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)感激,。

不知大家看到過(guò)電視廣告中小男孩為自己母親洗腳的感人片斷,，可在現(xiàn)實(shí)生活中，又是否是每個(gè)兒女都能夠做得到的呢?“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)生疏人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘,，卻對(duì)母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹,，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而,，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們,，耐心的開(kāi)導(dǎo)教育我們，給予我們支持和鼓勵(lì),。

讓我們從今天開(kāi)始,，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們記住天下母親共同的生日,，為母親洗一次腳,，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱,，一句溫馨的祝福,，一臉感恩的笑臉吧!

在這溫馨的日子里，祝全天下所有的母親——母親節(jié)快樂(lè)!一束康乃馨,，一句“媽媽,，您辛苦了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑臉!讓我們多給母親一點(diǎn)體貼與關(guān)懷,，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來(lái)了真正的長(zhǎng)大!

謝謝大家!

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇三

（女）：敬愛(ài)的老師們,！

（男）：親愛(ài)的同學(xué)們,！

（合）：大家好！

（女）：如果人生是帆,，那么文明就是風(fēng),。

（男）：如果人生是船，那么美德就是槳,。

（女）：文明的舉止使事情變得容易,，

（男）：美德的魅力使阻力減到最低點(diǎn)。

（女）：文明美德是終生受益的財(cái)富,。

（男）：我們要努力培養(yǎng)講文明的好習(xí)慣,，改掉不文明的壞習(xí)慣。

（女）：對(duì)于我們,，知識(shí)和能力的獲取是最主要的任務(wù),，文明和美德的良性發(fā)展則是主要的目標(biāo)。

（男）：為了讓我校小學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明的重要性,，并養(yǎng)成良好的文明美德,，學(xué)校組織開(kāi)展了這次“改陋習(xí)、揚(yáng)美德,、爭(zhēng)當(dāng)美德少年”演講比賽,。

（合）：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，光谷八小“改陋習(xí),、揚(yáng)美德、爭(zhēng)當(dāng)美德少年”演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始,。

（首先,，有請(qǐng)范書(shū)記講話；其次,，介紹比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),；最后介紹獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置）

（男）我們披著美麗的春光，在春天里播下文明的種子,。

（女）我們乘著和煦的.春風(fēng),，在陽(yáng)光下把文明的種子護(hù)養(yǎng)。

（男）讓每一粒種子,，播進(jìn)每一個(gè)兒童的心房,。

（女）播散文明的種子，讓文明美德之花處處盛開(kāi)，首先讓我們有請(qǐng)…

（男）你給別人一個(gè)微笑,，別人還你一個(gè)春天,；

（女）你給別人一份溫暖，別人送你快樂(lè)無(wú)限,。

（男）你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬(wàn)千；

（女）你給別人一份真誠(chéng),，別人給你溫馨的思念,。

（合）：文明，讓人舉止文雅,；美德,，讓人風(fēng)度翩翩。讓我們插上文明美德的翅膀,，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái),。

男：光谷八小“改陋習(xí),、揚(yáng)美德、爭(zhēng)當(dāng)美德少年”演講比賽到此結(jié)束,！

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇四

為了慶祝少年先鋒隊(duì)建隊(duì)61周年,，我們學(xué)校舉辦了一次演講比賽。

今天早晨,，我開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校,，只見(jiàn)學(xué)校的大門(mén)被油漆刷成了血紅色。我走到操場(chǎng),，這時(shí)操場(chǎng)上已是人山人海,、熱鬧非凡。我看到了一個(gè)個(gè)少先隊(duì)員在快樂(lè)的奔跑,，整個(gè)學(xué)校都沉靜在一片歡樂(lè)之中,。

當(dāng)我們班的同學(xué)到齊后，老師就帶領(lǐng)我們來(lái)到了操場(chǎng)上,。演講比賽開(kāi)始了,，只見(jiàn)三位主持人走向演講臺(tái)，端端正正地說(shuō)了幾句話,，接著就是老師演講,；其中有99班的夏老師，雖然我已經(jīng)不記得她演講的是什么題目了,，但她在演講時(shí)說(shuō)了99班同學(xué)團(tuán)結(jié)的精神,，她的話讓我終身難忘。再是同學(xué)們演講：其中有我妹妹（鐘婧），她演講的題目是《孝敬父母,、尊敬老師》,，她講的朗朗上口，我們都被她感動(dòng)了,，接著是我們班的肖靈杰同學(xué),，他的演講的題目是《我驕傲，我是中國(guó)人》,，聽(tīng)了他的演講,，我覺(jué)得自己作為一個(gè)是中國(guó)人很為自己驕傲、自豪……演講完畢后,，我們班的李慧琦得了第二,，賀賽得了第三，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù),。

看著同學(xué)們?cè)谂_(tái)上精彩的演講,，我是多么渴望能跟他們比一比，為我們100班爭(zhēng)得榮譽(yù),，在我的內(nèi)心深處,，是多么渴望老師能給予我更多鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我茁壯成長(zhǎng),，成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,。

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇五

手勢(shì)在演講中使用頻率較高的肢體語(yǔ)言形式，擅長(zhǎng)在演講中使用手勢(shì)的人可以極大地激發(fā)聽(tīng)眾的熱情,，給他們留下深刻的印象,。小學(xué)生演講時(shí)候的手勢(shì)，也有講究,。下面給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生演講比賽的手勢(shì),，希望對(duì)大家有幫助。

1,、指示手勢(shì),。這種手勢(shì)主要用來(lái)表示具體事物的真實(shí)形象，通常分為兩類：真實(shí)手勢(shì)和虛擬手勢(shì),?！罢鎸?shí)”是說(shuō)話者對(duì)聽(tīng)眾、事物或方向所做的手勢(shì);“虛擬”是說(shuō)話者和聽(tīng)眾都看不見(jiàn)的東西,，手勢(shì)通常很簡(jiǎn)單,，沒(méi)有感情，也容易做,。

2,、模擬手勢(shì)。用手勢(shì)來(lái)描述物體的大致形狀，可以表達(dá)說(shuō)話人的情緒,。模擬手勢(shì)所表達(dá)的信息量大,，帶有少許夸張，也有升華情感的功能,。

3,、抒情的手勢(shì)。這些手勢(shì)很受演講者的歡迎,，在演講中也經(jīng)常用到,。抒情手勢(shì)是一種能夠很好地表達(dá)抽象情感的手勢(shì)。

4,、個(gè)人習(xí)慣手勢(shì),。每個(gè)說(shuō)話人都有一些只有他自己才會(huì)做的手勢(shì)，這些手勢(shì)的含義不固定,，往往隨著說(shuō)話內(nèi)容的變化而代表不同的意思,。

手勢(shì)在演講中的重要性。

1,、演講中適當(dāng)?shù)氖謩?shì)可以增強(qiáng)演講的可靠性和力度,，更有效地表達(dá)演講者想說(shuō)的內(nèi)容，使演講更加精彩生動(dòng),，吸引聽(tīng)眾的目光和注意力,，最終達(dá)到更好的演講效果,。

2,、手勢(shì)是人類進(jìn)化中最早使用的交流工具，它先于口語(yǔ),。而在當(dāng)時(shí)使用手語(yǔ)進(jìn)行交流,，頻率高、范圍廣,，不是今天可以相比的,。

3、手是人體敏感的表達(dá)器官之一,。手勢(shì)是肢體語(yǔ)言的主要形式,，使用頻率最高。由于手的范圍大,，活動(dòng)最方便,、最靈巧，形態(tài)變化最大,，因此,，手勢(shì)的表現(xiàn)力、吸引力和感染力也最強(qiáng)，最能表達(dá)出各種思想和感情,。具有深刻而優(yōu)美的含義的手勢(shì)可以產(chǎn)生巨大的魅力,，激發(fā)聽(tīng)眾的熱情，加深聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容的理解,，使演講更成功,。

4、在演講中,，自然而沉穩(wěn)的手勢(shì),，可以幫助演講者冷靜地解釋問(wèn)題;犀利有力的手勢(shì)可以幫助說(shuō)話人升華自己的情感;一個(gè)安全而含蓄的手勢(shì)可以幫助說(shuō)話人表達(dá)他的意圖。

1,、伸手(手掌向上,，前臂略直，手掌向前平)：表示請(qǐng)求,、交流,、承諾、謙恭,、感謝,、贊揚(yáng)、希望,、歡迎,、誠(chéng)實(shí)等。

2,、抬手(手掌向上,，手臂微微彎曲，手掌和肩膀高)：表示召喚,、喚起,、祈禱、興奮,、憤怒,、強(qiáng)調(diào)等。

3,、舉手(五根手指在空中,，前臂垂直，掌心向上)：表示行動(dòng),、肯定,、熱情、情緒,、悼詞等,。

4,、揮手(手臂向前、手掌向上)：表示鼓勵(lì),、呼叫,、呼吁、前進(jìn),、問(wèn)候等,。

5、推手(手掌向前,，前臂伸直)：表示堅(jiān)定,、停止、果斷,、拒絕,、不可抗拒等。

6,、按手(手掌向下,，前臂向下到較低的區(qū)域)：表示安靜、停止,、反對(duì),、沮喪、悲觀,、生氣等,。

7、擺手(手掌向外,，前臂向上到中間)：表示厭惡,、輕蔑、拒絕,、失望等,。

8,、心手(五指并攏,、彎曲，自然放在胸前)：表示愿望,、祝福,、希望、心情,、心態(tài)等,。

9、側(cè)手(手掌在身體的一側(cè),，手掌朝前)：表示仇恨,、輕蔑,、神秘、憤怒,，指人和事等,。

10、合手(雙手放在胸前由分而合在一起,，雙手合二為一)：表示親密,、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一,、歡迎,、好感、肯定,、同意等,。

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇六

手掌手勢(shì)的基本要領(lǐng)：拇指張開(kāi)，其余四指自然并攏微曲,，手臂(手臂分為三段：上臂,、前臂與手)根據(jù)手掌的位置而靈活變化。

下面是一套常用的手掌動(dòng)作,，共有以下11種：

(1)伸手(手心向上,，前臂略直，手掌向前平伸)——表示請(qǐng)求,、交流,、許諾、謙遜,、承認(rèn),、贊美、希望,、歡迎,、誠(chéng)實(shí)等意思。

伸手訓(xùn)練：“人活在世上,，誰(shuí)不希望自己的一生過(guò)得有意義,、有價(jià)值一些呢?”“自己活著，就是為了使別人生活得更美好!”

(2)抬手(手心向上,，手臂微曲,，手掌與肩齊高)——表示號(hào)召、喚起,、祈求,、激動(dòng)、憤怒,、強(qiáng)調(diào)等,。

抬手訓(xùn)練：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家早上好!”“給人民當(dāng)牛做馬的人,，人民把他抬得很高很高!”

舉手訓(xùn)練：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，生命的真諦在于創(chuàng)造!”“經(jīng)驗(yàn)證明,，能使大多數(shù)人得到幸福的人,，他本身也是幸福的?！?/p>

(4)揮手(手臂向前,，手掌向上揮動(dòng))——表示激勵(lì)、鼓動(dòng),、號(hào)召,、呼吁、前進(jìn),、致意等,。

揮手訓(xùn)練：“努力吧!奮斗吧!我們的明天一定會(huì)更加美好!”“同志們，朋友們：讓我們?cè)趷?ài)國(guó)主義的旗幟指引下奮勇前進(jìn)吧!”

(5)推手(手心向前,，前臂直伸)——表示堅(jiān)決,、制止，果斷,、拒絕,、排斥、勢(shì)不可擋等意,。

推手訓(xùn)練：“不!不能這樣!這不是我們的邏輯!”“誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó),，那么他也就不屬于人類?！?/p>

(6)壓手(手心向下,，前臂下壓至下區(qū))——表示要安靜、停止,、反對(duì),、壓抑、悲觀或氣憤等,。

壓手訓(xùn)練：“時(shí)間就是生命,，無(wú)端地浪費(fèi)別人的時(shí)間,，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的,。”“誰(shuí)若把金錢(qián)看得比榮譽(yù)還尊貴,，誰(shuí)就會(huì)從高貴降到低賤,?！?/p>

(7)擺手(手心對(duì)外，前臂上舉至中區(qū)上部)——表示反感,、蔑視,、否認(rèn)、失望,、不屑一顧等,。

擺手訓(xùn)練：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么,。”“凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人,，在大事上也是不可信任的,。”

(8)心手(五指并攏,、彎曲,，自然放在胸前)——表示自己、祝愿,、愿望,、希望、心情,、心態(tài)等,。

心手訓(xùn)練：“愛(ài)國(guó)魂是最純潔的靈魂，愛(ài)國(guó)心是最美好的心靈”“錢(qián)學(xué)森永遠(yuǎn)是中國(guó)人民心中的英雄,?！?/p>

(9)側(cè)手(手掌放在身體一側(cè)，手心朝前)——表示憎恨,、鄙視,、神秘、氣憤,，指示人物和事物等,。

側(cè)手訓(xùn)練：“知識(shí)決定命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)!”“你要想獲得幸福,，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值!”,。

(10)合手(兩手在胸前由分而合，雙手合一)——表示親密,、團(tuán)結(jié),、聯(lián)合、歡迎,、好感,、接洽,、積極、同意等,。

合手訓(xùn)練：“軍人的責(zé)任就是舍小家為大家,，維護(hù)社會(huì)的安寧?！薄皭?ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情,。”

(11)分手(兩手在胸前由合而分,，雙手打開(kāi),，做另一手勢(shì)狀)——根據(jù)打開(kāi)后手勢(shì)的區(qū)域不同分別表示空虛、沉思,、消極(下區(qū)),，贊同、樂(lè)觀,、積極(中區(qū)),，興奮、贊美,、向上(上區(qū))等,。

分手訓(xùn)練：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村,?！薄拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動(dòng),、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的,。”

1.要準(zhǔn)確,。

當(dāng)眾講話的時(shí)候,，很多管理者都會(huì)使用手勢(shì)傳遞各種信息和情感，為了有效避免和克服手勢(shì)運(yùn)用的混亂與理解的歧義,，使聽(tīng)眾能夠明晰,、準(zhǔn)確、完整地理解自己的用意,，就要盡量準(zhǔn)確使用手勢(shì),。要用大家都明白的手勢(shì)表達(dá)意思，使手勢(shì)同口語(yǔ)表達(dá)的意思一致,。

2.要適度,。

所謂適度是指，演說(shuō)時(shí)手勢(shì)的頻率和幅度，具體來(lái)說(shuō)：

(1)頻率,。

在當(dāng)眾講話的整個(gè)過(guò)程中,，如果管理者沒(méi)有任何手部的動(dòng)作,，就會(huì)顯得生硬呆板;可是,，動(dòng)作太多太碎，又會(huì)喧賓奪主,，使聽(tīng)眾從他所講的內(nèi)容上移開(kāi)注意力,。和任何作用于人的視覺(jué)東西一樣，如果多次反復(fù)手勢(shì),，很容易失去吸引力;如果動(dòng)作太少,，不僅不利于感情的表達(dá)，還不利用聽(tīng)眾的理解,。因此,，把握好手勢(shì)的使用頻率是異常重要的!

(2)幅度。

手勢(shì)的幅度的大小與演講者的感情,、語(yǔ)勢(shì)有很大關(guān)系,。幅度大，表示強(qiáng)烈;幅度小,，表示平和,。手臂不動(dòng)，是小幅度;手臂揮動(dòng),，甚至雙手揮舞,，是大幅度。一般說(shuō)來(lái),，大幅度的手勢(shì)不能過(guò)多,，只能偶爾使用一下;使用的手勢(shì)太多，張牙舞爪,，會(huì)破壞演說(shuō)的整體協(xié)調(diào)美,，甚至還會(huì)引人發(fā)笑。

3.要簡(jiǎn)練,。

事實(shí)證明,，手勢(shì)越簡(jiǎn)練越有表現(xiàn)力!如果為了嘩眾取寵，在自己的手勢(shì)上加一點(diǎn)花樣,，反而容易讓聽(tīng)眾茫然不解,。當(dāng)眾講話的時(shí)候，每做一個(gè)手勢(shì)都要力求簡(jiǎn)單,、精練,、清楚、明了，要做得干凈利落,，優(yōu)美誘人,，千萬(wàn)不要拖泥帶水。

有的管理者在當(dāng)眾講話的時(shí)候,，經(jīng)常會(huì)為了手勢(shì)而手勢(shì),，伸出去的手經(jīng)常來(lái)回?cái)[動(dòng)，像小學(xué)生在打拍子,，顯得很幼稚,，如此聽(tīng)眾自然就會(huì)認(rèn)為你的演講內(nèi)容也不會(huì)深刻到哪里去。如果為了嘩眾取寵,，在自己的手勢(shì)上加一點(diǎn)“花點(diǎn)”,，反倒容易讓聽(tīng)眾茫然不解。其實(shí),，當(dāng)眾演說(shuō)的時(shí)候,，手勢(shì)越簡(jiǎn)練越有表現(xiàn)力。

4.要自然,。

演講的手勢(shì)不是隨便做出來(lái)的,，而是一個(gè)人內(nèi)心狀態(tài)的外部表現(xiàn)，是管理者進(jìn)入演說(shuō)角色后,，在對(duì)所講問(wèn)題有濃厚的興趣,、對(duì)所講內(nèi)容有深切感受的基礎(chǔ)上，自然生發(fā)出來(lái)的,。

出處 sevw.cn

自然才是情感的真實(shí)流露和體現(xiàn),，才能給聽(tīng)眾以賞心悅目的美感，而任何矯揉造作的手勢(shì)都只會(huì)引起聽(tīng)眾的強(qiáng)烈反感,。所以,，當(dāng)眾講話的時(shí)候，手勢(shì)既不能過(guò)于張狂,，也不能過(guò)于拘謹(jǐn),。即使是預(yù)先設(shè)計(jì)的手勢(shì)，也要讓聽(tīng)眾感覺(jué)是情感所致,，非做不可,。

手勢(shì)使用不當(dāng)，會(huì)給人僵硬,、做作的感覺(jué),，一定要做到自然。當(dāng)眾講話的時(shí)候,，如果將一只手或雙手插放在自己的口袋之中,，不論其姿勢(shì)是否優(yōu)雅,，通常都是不行的。正確的做法是雙臂自然下垂,，雙手掌心向內(nèi)輕貼大腿兩側(cè),。

5.要協(xié)調(diào)。

做手勢(shì)就像貓捉老鼠一樣自然,，貓看到老鼠時(shí),，不會(huì)想姿勢(shì)應(yīng)該怎么擺，而會(huì)立刻撲上去,，這就是最好的動(dòng)作,。在當(dāng)眾講話的時(shí)候,，有些管理者講完“我們一定會(huì)取得圓滿成功”最后一句話時(shí),，會(huì)刻意補(bǔ)上一個(gè)手勢(shì)，如此就顯得有點(diǎn)做作了,。因此,，不要為做手勢(shì)而做手勢(shì)。

手勢(shì)的協(xié)調(diào)性主要體現(xiàn)在兩方面：

一方面,，所做的手勢(shì)要適時(shí)地與自己的語(yǔ)言信息相配合,，當(dāng)你說(shuō)到“有兩點(diǎn)”時(shí)，做出的動(dòng)作應(yīng)當(dāng)在你說(shuō)到“兩”的時(shí)候同時(shí)做出,。如果說(shuō)完“有兩點(diǎn)”后,，停頓了一兩秒才豎起兩根手指，那就糟糕了,。

另一方面,，要根據(jù)聽(tīng)眾的年齡區(qū)別對(duì)待。在對(duì)比自己年長(zhǎng)的人演說(shuō)時(shí),，手勢(shì)要盡量小一些;相反,，如果你面對(duì)的聽(tīng)眾都比自己小，手勢(shì)要盡量大一些,。另外,，還有男女之分，對(duì)于男士,，手勢(shì)可以大氣一些;對(duì)于女士,，手勢(shì)可以收斂一些。

國(guó)外一些學(xué)者認(rèn)為,，手勢(shì)和面部表情(態(tài)勢(shì)語(yǔ)言),，在演講中可以傳遞整個(gè)演講信息的40%。蘇聯(lián)早期馬克思主義宣傳家葉米雅羅斯拉夫斯基說(shuō)：“演講者的手勢(shì)自然是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明演講者的思想,、情感與感受的,。”蘇聯(lián)演員瓦帕帕江也說(shuō)：“手勢(shì)語(yǔ)本身就象文字一樣地富有表現(xiàn)力?！碧貏e是在言語(yǔ)少于思想,，三兩句話中蘊(yùn)藏著通篇哲理的時(shí)候，尤其是這樣,。

手勢(shì)語(yǔ)不僅能強(qiáng)調(diào)或解釋臺(tái)詞的含意,，而且能生動(dòng)地表達(dá)臺(tái)詞里所沒(méi)有的東西?！笨梢赃@樣說(shuō),，沒(méi)有手勢(shì)的演講，不是真正的演講,。

另外手勢(shì)也能暴露人的性格和心理狀態(tài),，胸有成竹時(shí)，摸摸下巴;高興時(shí),，拍拍大腿;后悔時(shí),，拍拍腦門(mén);為難時(shí)搓搓手;憤怒時(shí)，拍拍桌子;精神緊張時(shí),，雙手會(huì)緊絞在一起;悲痛欲絕時(shí),，捶捶胸;豎大拇指表示贊許，豎小拇指表示蔑視等等,。難怪弗洛伊德認(rèn)為“指尖會(huì)說(shuō)話”,。

演講的手勢(shì)是多種多樣的，但是也有一定的規(guī)律可循,，按它的運(yùn)用方式,、意思大致可以分為以下幾種：

1.情意手勢(shì)。這種手勢(shì)主要是表達(dá)演講者喜,、怒,、樂(lè)的強(qiáng)烈情感，使具體化,。比如：講到勝利成功時(shí),，演講者拍手稱快;講到非常氣憤的事情時(shí)，演講者雙手握拳,，不斷顫抖;講到著急,、擔(dān)心時(shí)，演講者雙手互搓,。情意手勢(shì)既能渲染氣氛,，又助于情感的傳達(dá)，在演講中使用的頻率最高,。

2.指示手勢(shì),。這種手勢(shì)有具體指示對(duì)象的作用,。它可以使聽(tīng)眾看到真實(shí)的事物。比如講到“你”,、“我”,、“他”或“這邊”、“那邊”,、“上頭”,、“下頭”時(shí)，都可以用手指一下,，給聽(tīng)眾更清楚的印象,。這種手勢(shì)的特點(diǎn)是動(dòng)作簡(jiǎn)單、表達(dá)專一,，基本上不帶感情色彩,。這種手勢(shì)只能指示聽(tīng)眾的視覺(jué)可以感知的事物和方向，視覺(jué)不及的,，不能運(yùn)用這種手勢(shì),。

3.形象手勢(shì),。這種手勢(shì)主要用來(lái)摹仿事物,，給聽(tīng)眾一種形象的感覺(jué)。比如演講者到“袖珍電子計(jì)算機(jī)只有這么大”的同時(shí),，用手比劃一下,，聽(tīng)眾就具體知道它的大小了。在講到“微型的照相機(jī)只有現(xiàn)在的進(jìn)口打火機(jī)那么大”時(shí),，用手勢(shì)配合一下,，既具體又形象。

1.拇指式,，豎起大拇指,，其余四指彎曲，表示強(qiáng)大,，肯定,，贊美，第一等意,。

2.小指式,，豎起小指，其余四指彎曲,，合攏表示精細(xì),，微不足道或藐視對(duì)方，這一手勢(shì)演講中用得不多,。

3.食指式,，食指伸出,，其余四指彎曲并攏，這一手勢(shì)在演講中被大量采用,，用來(lái)指稱人物,，事物，方向,，或者表示觀點(diǎn)甚至表示肯定,，胳膊向上伸直，食指向空中則表示強(qiáng)調(diào),，也可以表示數(shù)字“一”“十”“百”“千”“萬(wàn)”……演講中右手比左手使用的頻率大,，手指不要太直，因?yàn)槊鎸?duì)聽(tīng)眾手指太直,，針對(duì)性太強(qiáng),。

4.食指彎曲或鉤形表示9、90,、……齊肩劃線表示直線,，在空中劃弧線表示弧形、

6.中指,，無(wú)名指,，小指三指并用式，表示3,、30,、300……。

7.食指,，中指,，無(wú)名指，小指四指并用式,。表示4,、40、400……,。

8.五指并用式,。如果是五指平伸且分開(kāi)，表示5,、50,、500……如果指尖向上并攏，掌心向外推出,，有向前,，希望等意思，顯示出堅(jiān)定于力量,，又叫手推式,。

10.拇指食指并用式,。拇指，食指分開(kāi)伸出,，其余三指彎曲表示8,、80、800……如果并攏表示肯定,，贊賞之意,，如果二者彎曲靠攏但未接觸，則表示“微小”“精細(xì)”之意,。

12.o型手勢(shì),，又叫圓形手勢(shì)，曾風(fēng)行歐美,，表示“好”“行”的意思,，也表示“零”

13.仰手式，掌心向上,，拇指自然張開(kāi),，其余彎曲，這一手勢(shì)包容量很大,。區(qū)域不同意義有別：手部抬高表示“贊美”“歡欣”“希望”;平放是“乞求”“請(qǐng)施舍”;手部放低表示無(wú)可奈何,，很坦誠(chéng)。

14.俯手式,。掌心向下,，其余狀態(tài)同仰手式。這是審慎的提醒手勢(shì),，演講者有必要抑制聽(tīng)眾的情緒，進(jìn)而達(dá)到控場(chǎng)的目的,，同時(shí)表示表示反對(duì),、否定之意;有時(shí)表示安慰、許可之意;有時(shí)又用以指示方向,。

15.手切式,。手剪式的一種變式。五指并攏,，手掌挺直,，像一把斧子用力皮下，表示果斷,，堅(jiān)決,、排除之意。

16.手啄式,。五指并攏相夾相觸,。,，指尖向上，就像一個(gè)收緊了開(kāi)口的錢(qián)包,，用于強(qiáng)調(diào)主題和重點(diǎn),，也表示探討之意。

17.手剪式,。五指并攏,，手掌挺直，掌心向下,，左右兩手同時(shí)運(yùn)用,，隨著有聲語(yǔ)言左右分開(kāi)，表示強(qiáng)烈拒絕,。

18.手抓式,。五指稍彎，分開(kāi),、開(kāi)口向上,。這種手勢(shì)主要用來(lái)吸引聽(tīng)眾，控制大廳氣氛,。

19.手壓式,，手臂自然伸直，掌心向下,，手掌一下一下向下壓去,。當(dāng)聽(tīng)眾情緒激動(dòng)時(shí)，可用這手勢(shì)平息,。

20.手推式,，見(jiàn)“五指并用式”

21.撫身式，五指自然并攏,，撫摸自己身體的某一部分,。以這種手勢(shì)把手放在胸前，往往成為一些演講者的習(xí)慣手勢(shì),。

22.揮手式,。手舉過(guò)頭揮動(dòng)，表示興奮,、致意;雙手同事?lián)]動(dòng)表示熱情致意,。

23.掌分式。雙手自然撐掌,，用力分開(kāi),。掌心向上表示“開(kāi)展”、“行動(dòng)起來(lái)”等意,。掌心向下表示“排除”、“取締”;平行伸開(kāi)表示“面積”、“平面”之意,。

24.拳舉式,。單手或雙手握掌，平舉胸前，表示示威、報(bào)復(fù);高舉過(guò)肩或揮動(dòng)或直捶或斜擊，表示憤怒,，吶喊等。這種手勢(shì)有較大的排他性,，演講中不宜多用,。

25.拳擊式，雙手握拳在胸前做撞擊動(dòng)作,，表示示威間的矛盾沖突,。

26.拍肩式，用手指拍肩擊膀,，表示擔(dān)負(fù)工作,，責(zé)任和使命的意思。

27.拍頭式,，用手掌拍頭,，表示猛醒、醒悟,、頓足,，表示憤恨、哀戚,、傷悲,。演講中歐姑娘不太多用。

28.搓手式,。雙手摩擦,，意味做好準(zhǔn)備，期待取勝;如果速度慢表示猜疑;在冬天則表示取暖;拇指與食指或其他指尖摩擦,，通常暗示對(duì)金錢(qián)的希望。

29.顫手式,。單手或雙手顫動(dòng),，必須與其他手勢(shì)配合才表示一個(gè)明確的含義。

30.雙手撫胸表示沉思,、謙遜,、反躬自問(wèn)。如果以收撫頭表示懊惱,，回憶等,。

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

大家早上好,！

縣里面為了加強(qiáng)青少年社會(huì)主義榮辱觀的教育,，中小學(xué)生踐行“八榮八恥”的自覺(jué)性，提倡文明新風(fēng),，豐富學(xué)生的暑期生活,，今天xx教育局宣傳委主辦的暑期中小學(xué)生“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽在這里舉行,。首先歡迎大家的到來(lái),。

一、下面請(qǐng)充許我介紹今天到場(chǎng)的各位嘉賓,，他們是……

二,、再讓我來(lái)介紹一下今天到場(chǎng)的各位評(píng)委：……。

三,、認(rèn)識(shí)了嘉賓和評(píng)委，接下來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)一下六位參賽的選手,。他們是：……希望各位選手盡情發(fā)揮取得好成績(jī)。

四,、下面我宣布一下比賽規(guī)則：

1,、本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名,，三等獎(jiǎng)四名,。并將在參加本次比賽的選手中,，中學(xué)組，小學(xué)組各選一名選手參加縣關(guān)公委舉辦的縣城中小學(xué)生“知榮辱,，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽,。

2、由三位評(píng)委的平均分作為選手的最后得分,。

3,、評(píng)委以十分制方式打分，保留兩位小數(shù),。并當(dāng)場(chǎng)亮分,。

4、時(shí)間不得超過(guò)十分鐘。

5,、要求演講者脫稿演講,，主題鮮明，口齒清楚,，儀態(tài)大方,，感情充沛。

五,、經(jīng)抽簽確定,，演講的先后順序是這樣的：

1號(hào)選手：

2號(hào)選手：

3號(hào)選手：

4號(hào)選手：

5號(hào)選手：

6號(hào)選手：

請(qǐng)各位選手作好演講準(zhǔn)備，開(kāi)始比賽,。

六,、首先讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的第一位參賽選手，來(lái)自xxx的xxx為我們做精彩演講,，她的演講題目是《xxxx》,，有請(qǐng)！

有請(qǐng)三號(hào)選手,，來(lái)自xxx為我們做精彩演講,，她的.演講題目是《xxxx》。二號(hào)選手的得分是：

有請(qǐng)四號(hào)選手,，來(lái)自xxx的為我們演講,，他演講的題目是《xxx》三號(hào)選項(xiàng)手的得分是：

下面請(qǐng)五號(hào)選手，他來(lái)自xxx,。他演講的題目是《xx》四號(hào)選用的得分是：

最后有請(qǐng)來(lái)自xxx的六號(hào)選手為我們演講,，他演講的題目是《xxx》

五號(hào)選手的得分是：……六號(hào)選手的得分是：……

到這里，我們所有參賽的選手已經(jīng)全部登臺(tái),，都表現(xiàn)出了很高的水平,，最后結(jié)果如何，請(qǐng)稍作等待,。

七,、現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)?jiān)u委翁主任就本次演講比賽作點(diǎn)評(píng)。

八,、好,，比賽結(jié)果出來(lái)了

獲得三等獎(jiǎng)的是：

獲得二等獎(jiǎng)的是：

獲得一等獎(jiǎng)的是：

有請(qǐng)公獎(jiǎng)嘉賓xx、xxx,、xxx為三等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng),。

有請(qǐng)xxx，xxx為二等獎(jiǎng)獲得者頌獎(jiǎng)。有請(qǐng)xxx為一等獎(jiǎng)獲得者頌獎(jiǎng)。

九,、進(jìn)行到這里，我們“做踐行‘八榮八恥’表率”演講比賽就要結(jié)束了,，謝謝各位的參與,。

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇八

九月，金色的季節(jié),；九月,，溫馨的季節(jié),；九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié),；尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位嘉賓,，親愛(ài)的老師同學(xué)們，大家下午好,！

9月10日,，在這個(gè)平凡而又特殊的日子里，我們終于迎來(lái)了第23個(gè)教師節(jié),。首先請(qǐng)?jiān)试S我向在場(chǎng)的每一位老師說(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)！

（忘不了,，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了,，您那和藹可親的笑容,；）百年大計(jì)教育為本,，我們徐舍鎮(zhèn)政府歷來(lái)十分重視教育，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并后,，徐舍鎮(zhèn)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,，鎮(zhèn)政府更加重視我們徐舍的教育事業(yè)發(fā)展，今天我們就相聚在這里,，舉行“徐舍鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)暨青年教師演講比賽”,，心情分外激動(dòng),。

（一）首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加此次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：

（1）市

（2）團(tuán)市委社會(huì)工作部,，黃銳部長(zhǎng),。

（3）市婦聯(lián)

（4）徐舍鎮(zhèn)黨委書(shū)記馬書(shū)記

（5）副鎮(zhèn)長(zhǎng)，蔣勤益先生

（6）組織委員,，吳永平

（7）宣傳委員,，徐瑞芳

還有來(lái)自我們?nèi)?zhèn)18所中小學(xué)、幼兒園的校長(zhǎng),、園長(zhǎng),，退休教師代表，各校優(yōu)秀教師代表,，各村企事業(yè)單位的團(tuán)支部,，婦女主任。

（二）教育是百年大計(jì),，我們徐舍鎮(zhèn)政府歷來(lái)十分重視教育,，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并后，徐舍鎮(zhèn)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,，鎮(zhèn)政府更加重視我們徐舍的教育事業(yè)發(fā)展,，今天也送來(lái)了節(jié)日的祝福，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx領(lǐng)導(dǎo)講話,。

城鎮(zhèn)的建設(shè)離不開(kāi)人才,，人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教師，我們地方教育事業(yè)的發(fā)展更少不了政府的關(guān)注和支持,。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄xxx的精彩發(fā)言,，感謝鎮(zhèn)政府對(duì)我們的教育事業(yè)的關(guān)心。

（三）采一束鮮花送給老師,，采一縷歡笑送給老師,，今天是您的生日，我們可愛(ài)的少先隊(duì)員們也來(lái)了,，送來(lái)了他們最誠(chéng)摯的祝福,。接下來(lái)請(qǐng)欣賞徐舍實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)獻(xiàn)詞。

師恩難忘,，難忘師恩,！今天我們敬愛(ài)的.老師也要傾訴自己的內(nèi)心最樸實(shí)最真摯的情感。接下來(lái)我們就要舉行《青年教師演講比賽》,，請(qǐng)各位參賽老師做好準(zhǔn)備,。比賽期間不公布分?jǐn)?shù)，比賽后統(tǒng)一宣布比賽結(jié)果,。比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)兩名,，三等獎(jiǎng)三名。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎一號(hào)選手,，一號(hào)選手來(lái)自xx學(xué)校,，演講的題目是xx。請(qǐng)二號(hào)選手作好準(zhǔn)備,。

徐舍小學(xué)王菊香《xxx》

徐舍中學(xué)趙丹《xxx》

徐舍幼兒園高霞《耐心關(guān)懷》

宜豐小學(xué)曹亞芳《年輕教師跳動(dòng)的心》

宜豐幼兒園王文丹《做好為人師，為人母》

潘家壩小學(xué)黃凱《教師——愛(ài)的職業(yè)》

潘家壩幼兒園朱立勤《守住心靈的月光》]

芳莊中學(xué)高磊

郵堂中學(xué)黃姿《立身之本育人之本》

芳莊小學(xué)費(fèi)麗《永遠(yuǎn)不說(shuō)放棄》

芳莊幼兒園趙云《無(wú)悔的選擇》

郵堂小學(xué)宋小寶《xxx》

煙林中學(xué)候林園《樂(lè)為人師》

鯨塘小學(xué)沈小琴《捧著一顆心來(lái)》

堰頭小學(xué)張英《教師是一座山》

鯨塘幼兒園王群《我愛(ài)鯨幼》

堰頭幼兒園吳晟《我愛(ài)幼教這一行》

（1）讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x嵇老師的精彩演出,，下面我們有請(qǐng)鯨塘小學(xué)的周穎老師為大家?guī)?lái)《隱形的翅膀》,。

（2）是的，讓我們都擁有一雙隱形的翅膀,，在理想的天空中自由翱翔,。

激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx宣讀比賽結(jié)果,。

請(qǐng)各位評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng),。

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暠硎咀ＹR。

結(jié)束語(yǔ)：精彩的比賽已落下的帷幕,，但我們執(zhí)著的教育步伐卻不能停止,。再次祝愿老師們：節(jié)日快樂(lè)！祝愿我們徐舍鎮(zhèn)的教育事業(yè)蒸蒸日上,！

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇九

有一種愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn),，有一種愛(ài)是偉大的付出，有一種愛(ài)是不求回報(bào)也是永遠(yuǎn)都無(wú)法回報(bào)的,，這就是濃濃的,，無(wú)邊的母愛(ài)。下面是小編為大家收集關(guān)于小學(xué)生母親節(jié)演講比賽稿,，歡迎借鑒參考,。

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《濃情五月,，感恩母親》,。

有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽,，有一個(gè)人,，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài),，它讓你肆意的索取,、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這個(gè)人,，叫“母親”,，這種愛(ài),，叫“母愛(ài)”!“母親節(jié)，我們?cè)摓槟赣H做點(diǎn)什么?”已成做兒女的心愿,。母親,、母親節(jié)正在成為我們現(xiàn)代生活中最熱門(mén)、最溫暖的話題,。

5月10日是母親節(jié),，是我們心中最難以忘卻的日子。這個(gè)節(jié)日,，是對(duì)母親的贊美和頌揚(yáng),，是提醒我們時(shí)刻記住：感恩我們的母親,。

母親給予我們生命的體驗(yàn),，我們感激;母親使我們茁壯成長(zhǎng)，我們感激;母親給予我們的教育和開(kāi)導(dǎo),，使我們獲取知識(shí)和力量,，我們感激;在我們的生命里，總會(huì)有困難和曲折,，是母親給予我們關(guān)懷和幫助,，我們更應(yīng)感激。

母親是一種歲月,。無(wú)論是我個(gè)人也許平庸也許單純的經(jīng)驗(yàn),，還是整個(gè)社會(huì)前進(jìn)給我的教誨和印證，在絕無(wú)平坦而言的人生旅途,，擔(dān)負(fù)最多痛苦,，背負(fù)最多壓力，咽下最多淚水,，仍以愛(ài),，以溫情，以慈悲,，以善良,，以微笑，對(duì)著人生,，對(duì)著我們的,，只有母親!永遠(yuǎn)的母親!沒(méi)有母親，生命將是一團(tuán)漆黑;沒(méi)有母親,，社會(huì)將失去溫暖,。

我們往往是在回首的片刻，在遠(yuǎn)行之前,，在離別之中,，發(fā)現(xiàn)我們從未曾離開(kāi)過(guò)母親的視線,，離開(kāi)母親的牽掛。"誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉",。我總在想，我們誰(shuí)又能回報(bào)母親什么呢?讓我們從今天開(kāi)始,，從孝順母親開(kāi)始,，學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳,，為她捶一捶辛勞的脊背,，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福,，一臉感恩的笑臉吧!

在這溫馨的日子里，祝全天下所有的母親——母親節(jié)快樂(lè)!一束康乃馨,，一句“媽媽,，您辛勞了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑臉!讓我們多給母親一點(diǎn)體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧,，那么我們就迎來(lái)了真正的長(zhǎng)大!

世界上只有一位最好的女性,，她便是慈愛(ài)的母親.世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚,。

經(jīng)歷過(guò)這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,，您似乎更年輕了，不但是外貌,，而且是心靈,。

透過(guò)那額角的皺紋，還有銀鬢華絲,，我看見(jiàn)了您一顆水晶般的心,。

莫道桑榆晚，微霞尚滿天,。

蒼龍日暮還行雨,，老樹(shù)春深更著花;。

慈母手中線,，游子身上衣,，在這樣的日子里，您該歇歇了;,。

在此,，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾：孩兒的成長(zhǎng)，是母親再生的希望;孩兒的失敗,，是母親酸楚的淚水;孩兒的成功,，是母親幸福的微笑,。同學(xué)們，為了母親的微笑,，為了明天的收獲,，就讓你我壯志而不言愁吧!

同學(xué)們，你知道周日是什么節(jié)嗎?對(duì),，是母親節(jié),，每年五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。也許你不曾聽(tīng)說(shuō),，也許你從沒(méi)在意,，可是，今天讓我們一起記?。哼@個(gè)每一個(gè)做兒女的都應(yīng)該記住的,、充滿溫情的節(jié)日。有一首詩(shī)寫(xiě)得好：慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉。誰(shuí)的生命不是母親的恩賜,，母體給了我們最早的宮殿,。我們和著母親心臟的跳動(dòng)，身體緊連著母親的血管;當(dāng)我們出世的哭聲還沒(méi)落地,，母親的淚眼已變成了笑臉,。我們吮吸著母親的乳汁長(zhǎng)大，學(xué)走路時(shí)的叮囑還在耳邊——爬起來(lái),，向前,、向前，從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到大學(xué),，從大學(xué)到步入社會(huì)，母親做出了多少奉獻(xiàn),。母愛(ài)博大,，母愛(ài)崇高，母愛(ài)無(wú)私,，母愛(ài)無(wú)價(jià),。山，沒(méi)有母親的愛(ài)高;海，沒(méi)有母親的愛(ài)深;天,，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊;地,，沒(méi)有母親的愛(ài)包容;太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖;云朵,，沒(méi)有母親的愛(ài)潔白;鮮花,，沒(méi)有母親的愛(ài)燦爛。當(dāng)我們生病時(shí),，是她守在我們身邊;當(dāng)我們成功時(shí),，她比我們更高興;當(dāng)我們失敗時(shí)，她總是微笑著告訴我們不要?dú)怵H,。因此,，我說(shuō)：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛(ài)的母親!世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚!

同學(xué)們,，母親節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去了,，但祝福沒(méi)有遲到，也不僅僅是昨天,。只要有心,，每一天都是母親節(jié)，讓我們的媽媽每一天都在母親節(jié)中度過(guò)吧!

同學(xué)們,，讓我們一起祝愿天底下所有的母親：身體健康，節(jié)日快樂(lè)!

我的演講完了,，謝謝大家!

尊敬的老師們,，同學(xué)們：

你們知道有什么歌能表達(dá)母愛(ài)嗎?

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶,，撲進(jìn)媽媽的懷抱,，幸福享不了……”是呀，一曲《世上只有媽媽好》,，唱出了人間最深的親情,。五一長(zhǎng)假過(guò)后,我們不能忘記了一個(gè)最應(yīng)該紀(jì)念的節(jié)日,那就是“母親節(jié)”。每年五月的第二個(gè)星期天,。

母親,，是人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼和最美好的呼喚。母愛(ài)是偉大的,，是無(wú)私的,。母親為我們做了太多太多。她們從來(lái)沒(méi)有想到自己,，她們的腦海中永遠(yuǎn)是自己的孩子,。

忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛(ài),。當(dāng)母親節(jié)再一次來(lái)臨時(shí),，喚起了我們對(duì)母親的愛(ài),，請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念,、祝福,、歉疚……都說(shuō)給媽媽聽(tīng)吧!讓情感在溫馨的五月天盡情地渲泄，讓我們說(shuō)媽媽,，我愛(ài)您!

母親節(jié)的到來(lái)為我們創(chuàng)造了一個(gè)愛(ài)媽媽,、了解媽媽的好機(jī)會(huì)，讓我們好好地愛(ài)自己的媽媽吧,，關(guān)心她們,，了解她們，共同走入她們的心靈世界,，做媽媽的好孩子,。

你的媽媽一定有許多心愿，比如說(shuō)想要得到某個(gè)漂亮的臺(tái)燈,，或許是一條裙子,，或許是你的一句問(wèn)候，或許是你優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),，有些當(dāng)然是你現(xiàn)在還沒(méi)有辦法幫她辦到的,。

但有些你一定可以辦到，比如她希望你能把自己的房間整理得干干凈凈,，希望你能健康地成長(zhǎng),。母親節(jié)每年就一天，就在這一天,，下定決心用行動(dòng)告訴她,，你能在這些方面，從此不讓親愛(ài)的媽媽再操心,。

老師們,，同學(xué)們，記住母親節(jié),，記住母親的愛(ài),。讓我們對(duì)母親的愛(ài)充滿每一天。我的演講完畢,，謝謝大家!

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇十

手掌手勢(shì)的基本要領(lǐng)：拇指張開(kāi),，其余四指自然并攏微曲，手臂(手臂分為三段：上臂,、前臂與手)根據(jù)手掌的位置而靈活變化,。

下面是一套常用的手掌動(dòng)作，共有以下11種：

(1)伸手(手心向上，前臂略直,，手掌向前平伸)——表示請(qǐng)求,、交流、許諾,、謙遜,、承認(rèn)、贊美,、希望,、歡迎、誠(chéng)實(shí)等意思,。

伸手訓(xùn)練：“人活在世上,，誰(shuí)不希望自己的一生過(guò)得有意義、有價(jià)值一些呢?”“自己活著,，就是為了使別人生活得更美好!”

(2)抬手(手心向上,，手臂微曲，手掌與肩齊高)——表示號(hào)召,、喚起,、祈求、激動(dòng),、憤怒,、強(qiáng)調(diào)等。

抬手訓(xùn)練：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓,，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!”“給人民當(dāng)牛做馬的人,，人民把他抬得很高很高!”

舉手訓(xùn)練：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，生命的真諦在于創(chuàng)造!”“經(jīng)驗(yàn)證明,，能使大多數(shù)人得到幸福的人,，他本身也是幸福的?！?/p>

(4)揮手(手臂向前,，手掌向上揮動(dòng))——表示激勵(lì)、鼓動(dòng),、號(hào)召,、呼吁、前進(jìn),、致意等,。

揮手訓(xùn)練：“努力吧!奮斗吧!我們的明天一定會(huì)更加美好!”“同志們，朋友們：讓我們?cè)趷?ài)國(guó)主義的旗幟指引下奮勇前進(jìn)吧!”

(5)推手(手心向前，前臂直伸)——表示堅(jiān)決,、制止,，果斷、拒絕,、排斥,、勢(shì)不可擋等意。

推手訓(xùn)練：“不!不能這樣!這不是我們的邏輯!”“誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó),，那么他也就不屬于人類,。”

(6)壓手(手心向下,，前臂下壓至下區(qū))——表示要安靜,、停止、反對(duì),、壓抑,、悲觀或氣憤等。

壓手訓(xùn)練：“時(shí)間就是生命,，無(wú)端地浪費(fèi)別人的時(shí)間,，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！薄罢l(shuí)若把金錢(qián)看得比榮譽(yù)還尊貴,，誰(shuí)就會(huì)從高貴降到低賤?！?/p>

(7)擺手(手心對(duì)外,，前臂上舉至中區(qū)上部)——表示反感、蔑視,、否認(rèn),、失望、不屑一顧等,。

擺手訓(xùn)練：“一個(gè)人的價(jià)值,，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么,?！薄胺苍谛∈律蠈?duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的,?！?/p>

(8)心手(五指并攏、彎曲,，自然放在胸前)——表示自己,、祝愿,、愿望、希望,、心情,、心態(tài)等。

心手訓(xùn)練：“愛(ài)國(guó)魂是最純潔的靈魂,，愛(ài)國(guó)心是最美好的心靈”“錢(qián)學(xué)森永遠(yuǎn)是中國(guó)人民心中的英雄,。”

(9)側(cè)手(手掌放在身體一側(cè),，手心朝前)——表示憎恨,、鄙視、神秘,、氣憤,，指示人物和事物等。

側(cè)手訓(xùn)練：“知識(shí)決定命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來(lái)!”“你要想獲得幸福,，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值!”。

(10)合手(兩手在胸前由分而合,，雙手合一)——表示親密,、團(tuán)結(jié)、聯(lián)合,、歡迎,、好感、接洽,、積極,、同意等。

合手訓(xùn)練：“軍人的責(zé)任就是舍小家為大家,，維護(hù)社會(huì)的安寧,。”“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情,?！?/p>

(11)分手(兩手在胸前由合而分，雙手打開(kāi),，做另一手勢(shì)狀)——根據(jù)打開(kāi)后手勢(shì)的區(qū)域不同分別表示空虛、沉思,、消極(下區(qū)),，贊同、樂(lè)觀,、積極(中區(qū)),，興奮,、贊美、向上(上區(qū))等,。

分手訓(xùn)練：“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村?！薄拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西,，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的,?！?/p>

演講需要注意的禮儀。

在主持演講的人介紹后,，向主持人頷首微笑致意,，然后穩(wěn)健地走到講壇前，自然地面對(duì)聽(tīng)眾站好,，向聽(tīng)眾行舉手禮,、注目禮或微微鞠一躬，爾后以親切的目光環(huán)視聽(tīng)眾,，以示招呼,，并借以鎮(zhèn)場(chǎng)。演講中應(yīng)注意：

（1）手及頭部動(dòng)作不要太多,，太碎,。

（2）走路不易過(guò)多，不可一步三晃,，扭捏作態(tài),。

（3）忌彎腰駝背或雙手撐著講壇或者插入衣兜內(nèi)，這樣顯得松垮,、懶散,。

第一種，食指直伸,，其余手指內(nèi)屈,。這是用在涉及某個(gè)話題、對(duì)象和物件時(shí),，提醒聽(tīng)眾注意時(shí)用的,。

第二種，手指向上,，與耳朵約成45°角,，拇指力張，食指伸直,，其余手指微屈呈現(xiàn)自然狀態(tài),，表示歡欣,、請(qǐng)求、許諾或謙遜,。

第三種,，手的姿勢(shì)開(kāi)始呈現(xiàn)精神抓據(jù)狀態(tài)（即穿針引線或握筆寫(xiě)字的常規(guī)姿勢(shì)），然后五指分開(kāi)向外展開(kāi),，呈現(xiàn)一個(gè)五指分開(kāi)又繃直的手掌,，這是干脆、有力,、大方的手勢(shì),，可以強(qiáng)烈地吸引公眾的注意。

第四種,，手掌附于前額一部,，與臉部表情配合，表現(xiàn)痛苦,、慎思或自責(zé)自省的狀態(tài),，是自敘性演講常用的。

第五種,，雙掌合抱,、高舉者是祈禱、感激的示意,，兩肘舉起,，則是激憤、悲戚,、怨恨情感的自然流露,。

第六種，手掌向外伸展,，與小臂成一定角度,，隨著手腕的變化，表示出不同的思想感情,。

手心向上,，胳膊微曲，手掌稍向前伸,，主要表示要挾,、請(qǐng)求、歡迎,、坦白,、許諾、贊賞等意思,。

手心向下,，胳膊微曲，手掌稍向前伸,，主要表示神秘,、壓抑、否認(rèn),、回絕,、反對(duì)、不快等意思,。

第七種,，緊握拳頭，或高舉或揮動(dòng),，或直錘或斜擊,，一般表示演講者的憤怒、決斷,、警告等強(qiáng)烈情感,。

第八種，肩部以上的動(dòng)作手勢(shì)表示理想,、拼搏,、張揚(yáng)、向上的內(nèi)容和情感,；動(dòng)作在肩部至腹部,，多表示平靜的記述事物和說(shuō)明事理，腰腹部以下的動(dòng)作表示憎惡,、鄙夷,、不屑、厭煩等內(nèi)容和情感,。手勢(shì)動(dòng)作要和演講內(nèi)容一致,，和演講者的身份、職業(yè),、年齡一致,。美國(guó)前總統(tǒng)尼克松在一次記者招待會(huì)上，舉起雙手招呼記者站起來(lái),，嘴上卻說(shuō)：“大家請(qǐng)坐”,；還有一次用手指著聽(tīng)眾，嘴上卻說(shuō)“我“,，然后又指著自己說(shuō)：“你們”,，都留下了笑柄。因?yàn)槭謩?shì)在演講中的作用既特殊又很重要,，所以很多成功的演講家都非常重視手勢(shì)的作用,，邱吉爾經(jīng)常對(duì)著鏡子練習(xí)手勢(shì)的動(dòng)作,，聞一多演講前都要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)手勢(shì)。

（5）眼睛不能總看講稿,、照本宣科地念講稿,。

（6）不能靠在桌子或椅子上。

（7）演講時(shí)要頭部端莊,，舉止自然大方,，儀態(tài)符合站、坐,、行的禮儀,。

（8）演講者聲音發(fā)出的方向應(yīng)該沿著嘴部的.水平線而稍微向上，注意聲音的力度,、發(fā)音的規(guī)范,、語(yǔ)音的正確、音色的考究,。

（9）演講中對(duì)聽(tīng)眾的稱呼有泛稱和類稱兩種,，泛稱是具有較大的廣泛性，能普遍使用的稱呼,，如“同志們”“同胞們”“朋友們”等,；類稱是指具體適用于某一類別的稱呼，如“領(lǐng)導(dǎo)們”“同學(xué)們”“戰(zhàn)友們”等,。使用泛稱還是類稱應(yīng)靈活掌握,。如曲嘯在對(duì)勞改犯演講時(shí)用“觸犯了國(guó)家法律的年輕朋友們”一下子拉近了與勞改犯的心理距離，使演講效力大大增強(qiáng),。

（10）注意克服以下不美的演講語(yǔ)言：

無(wú)意義的雜音,、鼻音；

語(yǔ)調(diào)矯揉造作,；

過(guò)多方言,、外來(lái)語(yǔ)；

不堪入耳的粗語(yǔ),；

習(xí)慣贅語(yǔ)如“這就是說(shuō)”“反正”等,；

夸大其辭的語(yǔ)言；

吞吞吐吐的語(yǔ)言,；

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇十一

的場(chǎng)合不一,，但比賽中的自我介紹是既考驗(yàn)人的心理素質(zhì)，又是對(duì)專業(yè)水平的實(shí)踐和挑戰(zhàn),。那么,，在進(jìn)行比賽自我介紹時(shí)，你最喜歡突出自己的哪些優(yōu)勢(shì)呢?下面是本站小編整理的小學(xué)生參加演講比賽的自我介紹，歡迎大家閱讀,。

姓名：少穎,。

性格：開(kāi)朗，有同情心,，愛(ài)笑,，但更愛(ài)哭。

年齡：度過(guò)十二個(gè)六一兒童節(jié),。

文化：現(xiàn)讀六年級(jí)，會(huì)上網(wǎng),，打字還挺快,。

模樣：大大的眼睛，白白的皮膚,，頭上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“馬辮”,，苗條。

職務(wù)：在班里當(dāng)班長(zhǎng),、語(yǔ)文科代表,，在學(xué)校擔(dān)任正大隊(duì)長(zhǎng)、大會(huì)主持人,。

獎(jiǎng)項(xiàng)：四年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng),，英語(yǔ)競(jìng)賽獲得了三等獎(jiǎng)，畫(huà)畫(huà)獲得銀獎(jiǎng),、新蕾獎(jiǎng),。

優(yōu)點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)成績(jī)好,，每年的成績(jī)?cè)诎嗯徘笆?，?jí)前五名，有幾年在級(jí)獲得了第一名,。2,、工作負(fù)責(zé)任。3,、寫(xiě)字工整,，畫(huà)畫(huà)漂亮，班上的,。

黑板報(bào),。

畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都屬我,。4,、愛(ài)看書(shū)，在書(shū)上學(xué)到很多知識(shí)。但有一次晚上十點(diǎn)半,，我坐在床上津津有味地看著《格林童話》,，爸爸叫我快關(guān)電睡覺(jué)，但我還想看下去,，就關(guān)上臺(tái)燈,，用手電筒照著，一個(gè)字一個(gè)字地看,，由于光線不足,，所以從那次以后，兩只眼睛就多了兩個(gè)框,，變成了“四眼妹”,。

缺點(diǎn)：愛(ài)哭，為了這點(diǎn),，父母不知教育過(guò)我多少次要堅(jiān)強(qiáng),，誰(shuí)知越說(shuō)我越哭地傷心。

朋友們,，你們?cè)敢飧医慌笥褑?

姓名：“木子丁口”李可,，“李”是李子的“李”，“可”是可愛(ài)的“可”不會(huì)念的查,。

字典,。

爸爸媽媽希望我永遠(yuǎn)活潑可愛(ài)。

年齡：20xx年是我的本命年,。

性別：和媽媽一樣,。

特長(zhǎng)：古箏。

愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè),，看書(shū),，畫(huà)卡通人物。

我在班上成績(jī)好,，人緣也不錯(cuò),。我喜歡交脾氣好，和我有共同愛(ài)好的朋友,，我也希望有更多的人與我交朋友,。

我就是我，一個(gè)男女同學(xué)都喜歡的女孩,。我可以和男生聊得興高采烈,，也可以和女生說(shuō)得頭頭是道，我都不相信自己有如此大的魅力,。個(gè)性的我,，我喜歡!

大家好!我叫譚堯文,，今年8歲，在南陽(yáng)市十一小上三年級(jí),。我是一個(gè)不高也不矮,，身材瘦瘦的小姑娘。頭上扎著一個(gè)馬尾辮,，總愛(ài)戴一個(gè)紅色的發(fā)卡,，一張圓圓的臉上長(zhǎng)著兩條彎彎的眉毛，下面有一對(duì)像黑寶石一樣的大眼睛,，笑起來(lái)就瞇成了一條縫,。高高的鼻子下一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，它愛(ài)唱歌,、愛(ài)朗誦課文,，更愛(ài)笑，時(shí)常給大家?guī)?lái)快樂(lè),。看見(jiàn)我的人都說(shuō)我像一個(gè)洋娃娃,，可愛(ài)極了!

我最大的愛(ài)好是看書(shū),。有一次，我在書(shū)桌上看書(shū),，正看得津津有味,，鄰居家的小伙伴在樓下喊我出去玩。正在睡午覺(jué)的爸爸跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友喊你下樓玩,，我覺(jué)都被吵醒了,，你還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?”我說(shuō)：“我真的沒(méi)有聽(tīng)到?！卑职置业念^,，笑著說(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)迷!”

我是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。在家里,，掃地,、擦桌子、洗碗我樣樣都搶在媽媽前面干,。在學(xué)校值日,，我總是第一個(gè)行動(dòng)，干完我們組的任務(wù),，再幫助別的組干,。媽媽生病的時(shí)候，我就像個(gè)小護(hù)士一樣,，一會(huì)兒燒水,，一會(huì)兒倒茶，一會(huì)兒拿藥，一會(huì)兒端飯,，忙得不可開(kāi)交,。

當(dāng)然，我也有許多缺點(diǎn),。比如上課時(shí),，我會(huì)做一些小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)瞪我一眼,。作業(yè)有時(shí)馬虎,，寫(xiě)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)別字。最讓媽媽頭疼的是我愛(ài)吮吸手指頭,，不管是上課還是在家,，手只要一閑下來(lái)，我就會(huì)不知不覺(jué)地伸進(jìn)嘴里吸起來(lái),。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“吮吸指頭不衛(wèi)生,，會(huì)傳染細(xì)菌生病的?！蔽艺嫦Ｍ约涸缛崭牡暨@些缺點(diǎn),。世上無(wú)難事，只怕有心人,。相信我一定會(huì)努力甩掉這些小尾巴的,。

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇十二

有一個(gè)有趣的故事，我從外婆那里知道,，那是在我一歲的時(shí)候,，外婆當(dāng)時(shí)要看電視而忘記了給我講故事，我就哭鬧了起來(lái),，“哇哇”的大哭,，無(wú)論外婆怎么哄我，我都不管,，仍然哭個(gè)不停,，逼不得已，外婆只好放棄了看電視,，為我講起了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事,。長(zhǎng)大后，每當(dāng)我再次想起這個(gè)故事的時(shí)候,，賣火柴的小女孩悲慘的童年就進(jìn)入了我的腦海,，這使得更加懂得了生活的來(lái)之不易，更加珍惜現(xiàn)在的幸福,。

記得培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人明智,，讀詩(shī)使人聰明才智慧,，演算使人精密，哲理使用人深刻,，倫理學(xué)使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人善良?？傊?，知識(shí)能塑造人的性格?！?/p>

一本好書(shū)可以讓人學(xué)到很多的知識(shí),，從而受益匪淺。一本壞書(shū)則會(huì)把你推向萬(wàn)丈深淵,，讓人后悔不已,。所以選選書(shū)就好比吃飯，吃飯時(shí)要“擇優(yōu)”,，選書(shū)也要“擇優(yōu)”,。好書(shū)就如希臘神話中的美女神，把你引上光明的坦途,，而壞書(shū)好比希臘神話中的惡德女神,，將你帶上災(zāi)難。

當(dāng)今社會(huì),，一些中小學(xué)生的自控能力非常差，他們禁不住誘惑,，整天沉迷于武俠小說(shuō)與言情小說(shuō)之中,，甚至有的學(xué)生，他們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，晚上回家不學(xué)習(xí),，從而耽誤了學(xué)習(xí)，弄得成績(jī)一落千丈,。他們總有一天會(huì)后悔的,，因?yàn)樗麄冏詈髮?huì)被社會(huì)這所大學(xué)校所淘汰。這樣不僅毀了人生,，還給家庭,，社會(huì)造成了極大的影響。

唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀,，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養(yǎng)”,，從而走上成功之路,。同學(xué)們，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)吧,，因?yàn)橛袝?shū),，我們的人生旅途才變得更加豐富多彩，我們的未來(lái)才會(huì)一片光明,。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家。

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇十三

對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，一般不會(huì)采取即興演講的形式,，需要選手在賽前做充分的準(zhǔn)備，對(duì)演講稿要十分熟悉,，嚴(yán)格區(qū)分段落層次,，在賽前一段時(shí)間都要做到脫稿練習(xí)。

2,、使用標(biāo)準(zhǔn)普通話

普通話對(duì)于小學(xué)生演講是一個(gè)重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，如果選手對(duì)于一些讀音沒(méi)有把握，應(yīng)查字典或請(qǐng)教老師,，尤其對(duì)兒化音,，平翹舌，后鼻音的處理,，這些讀音的細(xì)節(jié)和難點(diǎn),，在平時(shí)練習(xí)時(shí)都要特別注意。

3,、注意語(yǔ)速

一般來(lái)說(shuō),，演講的.語(yǔ)速要快于講故事，但是也不能太快,，必須以聽(tīng)清每個(gè)字的吐字發(fā)音為基礎(chǔ),，特別注意低年級(jí)的孩子從講故事過(guò)渡到演講這種形式時(shí)往往無(wú)法把握稿子的節(jié)奏，家長(zhǎng)或老師可以給孩子做示范,。

4,、注意感情基調(diào)，分段練習(xí)

演講稿和朗誦或者將故事比較,，基調(diào)上一般會(huì)比較上揚(yáng),，要求能夠調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的激情，有一定的煽動(dòng)作用,。但是要注意不要整篇文章都采用這個(gè)基調(diào),，最好在每個(gè)段落里有強(qiáng)弱對(duì)比，段與段之間有層次遞進(jìn)關(guān)系,，這樣讓聽(tīng)眾情緒上有所起伏,，更有感染力,。所以在練習(xí)時(shí)，如果能采取分段練習(xí)的方式效果更佳,。

5,、“演”與“講”相結(jié)合

演講包含了”演“與”講“兩個(gè)部分，相對(duì)成人,，小學(xué)生完全可以加重”演“的部分,，可以借助一些動(dòng)作和表情來(lái)更生動(dòng)的體現(xiàn)演講的內(nèi)容，也可以使得演講的內(nèi)容不會(huì)顯得過(guò)于枯燥,，不可以始終直立的完成這個(gè)演講,。但是這里要注意把握一個(gè)度，動(dòng)作不可太多,，不可過(guò)于浮夸,，一般一小段以2-3個(gè)動(dòng)作為宜，不可每句話都配一個(gè)動(dòng)作,。

6,、注意演講禮儀

演講相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較正式，所以小學(xué)生演講的時(shí)候一定要注意,，站要站直,，做動(dòng)作一定要舒展開(kāi)來(lái)，不可弓背塌腰,，笑容幅度也不可過(guò)大,，上下場(chǎng)步子勻速穩(wěn)健，切忌急步,，上下場(chǎng)都要鞠躬行禮,，面帶笑容，演講過(guò)程中要尊重聽(tīng)眾和評(píng)委,。

7,、演講其實(shí)也是一種表演,，既然是表演,，就必須與聽(tīng)眾有互動(dòng)，眼神和動(dòng)作的交流都必不可少,，要讓聽(tīng)眾進(jìn)入你的角色中,，融入你的內(nèi)容里。

8,、裝著適當(dāng),，妝容適宜

在給孩子選服裝時(shí)，不要過(guò)于艷麗和夸張,，如果需要化妝的話,，淡妝即可,，切忌濃妝艷抹，切忌過(guò)于成人化,，即要莊重又不失清新感,。男生可以選擇簡(jiǎn)單的襯衫黑褲，搭配小西裝,，女生可以選擇襯衫,，公主裙或類似校園風(fēng)格的小裙子套裝。

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇十四

大家好!

我叫,，今年6歲,，已經(jīng)是**年級(jí)的學(xué)生了。

為了介紹清楚自己,，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察,。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是1.38米,。

站在鏡前看,，也算是亭亭玉立吧!

再看看我的長(zhǎng)相。呀!

挺好看的嘛!

瞧,，圓圓的臉白白凈凈的,，像十五的月亮。眼睛圓溜溜,、亮晶晶的,，像兩個(gè)黑葡萄。一個(gè)小巧的鼻子長(zhǎng)在臉的最中間,。紅紅的嘴唇,，一笑兩個(gè)嘴角就向上翹，像一只小船,，真好看!

再看那烏黑的短發(fā)從中間分開(kāi),，用兩個(gè)黃色的小卡子別起來(lái)，顯得多精神呀!

我也有自己的愛(ài)好,，喜歡畫(huà)畫(huà),，喜歡制作，喜歡想象,。有一天下午放學(xué)回家,，我在陽(yáng)臺(tái)上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個(gè)大泡沫板掏了兩個(gè)洞,，套在了胳膊上,。我本來(lái)想做機(jī)器人，可胳膊一抬,，兩個(gè)泡沫板向后翹了起來(lái),，我又把胳膊前后動(dòng)了兩下,，覺(jué)得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀!

我高興極了,，不停地扇動(dòng)著兩個(gè)“大翅膀”,，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來(lái)看鴿子!”媽媽跑來(lái)左看看,，右看看,，奇怪地問(wèn)：“鴿子在哪兒?”我說(shuō)：“媽媽，你看我像不像鴿子,?！眿寢屢豢矗笮?，說(shuō)：“你怎么這么有趣呀!”

大家覺(jué)得我有趣嗎?我喜歡做個(gè)有趣的孩子,。

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇十五

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我的故事是《我的夢(mèng),，導(dǎo)游夢(mèng)》。我的家鄉(xiāng)雁蕩山是國(guó)家首批5a級(jí)風(fēng)景名勝區(qū),、世界地質(zhì)公園,。我有一個(gè)自己的夢(mèng)想，那就是成為一名導(dǎo)游,，向外國(guó)友人傳播中華文化,、弘揚(yáng)華夏威名。這不,，去年春天,，我就有幸在雁蕩山當(dāng)了一回小導(dǎo)游。

那是一個(gè)晴朗的周末,，我手拿導(dǎo)游小旗子上崗了,。哇，這么多游客呀,！只見(jiàn)一位洋太太走到小攤前,，看到貨架上擺滿各種各樣造型別致的手工藝品，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通贊嘆道：“漂亮,，太漂亮了,！”接著,，就是一連串巴拉巴拉的外國(guó)話,。攤主是一位老伯，不懂外國(guó)話,。我連忙走上前去,，當(dāng)起了臨時(shí)小導(dǎo)游,，一一介紹：“這是用面粉捏成的小人兒，這是水墨畫(huà)團(tuán)扇,，還有油紙傘,、提線木偶……”洋太太聽(tīng)了，不住地點(diǎn)頭,。老伯明白,，洋人是看上他的貨色了，便用生硬的普通話說(shuō)：“哎呀,，隨便挑吧,。”洋太太東挑挑,，西選選,，最后挑了一個(gè)小木偶，并做了一個(gè)pose：“ok,！ok,！”付錢(qián)時(shí)，老伯伸出了兩個(gè)手指頭,，洋太太便抽出了兩張一百元的人民幣,。老伯一看，搖搖頭,。洋太太趕緊換成兩張一百美元,。老伯更著急了，一邊搖頭一邊說(shuō)：“哎呀,，用不著那么多呀,，二十，二十就可以了呀,?！毖筇珕?wèn)：“what？howmach,？”老伯提高聲調(diào),，連說(shuō)帶比：“二十，二十呀,?！毖筇睋u頭：“no！no,！”就這樣,，一問(wèn)一答，引來(lái)了許多圍觀人的議論。有人說(shuō)：“這老伯是個(gè)實(shí)在人,！”有的說(shuō)：“做買(mǎi)賣嘛,，就是為了賺錢(qián)，不拿白不拿,！”

看到這情景,，我走到老伯跟前：“老伯，您來(lái)說(shuō),，我來(lái)翻譯,。”在我的幫助下,，終于擺平了這樁買(mǎi)賣誤會(huì),。最后,，洋太太緊握老伯的雙手,，由衷地說(shuō)：“wenzhoucityisgood,，goodscenery，peoplebetter,！”老伯一聽(tīng),，又一個(gè)莫名其妙。這時(shí),，所有圍觀人的目光“刷”地對(duì)準(zhǔn)了我,。哼，別以為能難倒我,，我充滿自信地對(duì)著人群高聲翻譯：“溫州城市好,，風(fēng)景好，人更好,！”

聽(tīng)著外國(guó)游客的贊美,，作為一名溫州人，我的自豪感油然而生,，成為一名導(dǎo)游的夢(mèng)想也更加堅(jiān)定了,。我要向外國(guó)友人介紹溫州的名勝古跡，傳播華夏的文明,。讓靈秀的雁蕩山那迷人的身姿,，登上世界的舞臺(tái)。這就是我的夢(mèng),，我的導(dǎo)游夢(mèng),！

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇十六

演講是一種能展現(xiàn)個(gè)人思想和能力的重要方式。在小學(xué)生演講比賽中,，不僅可以鍛煉自己的口才和表達(dá)能力,，更可以培養(yǎng)自信心與思考能力,。在這次小學(xué)生演講比賽中，我收獲頗豐,，想分享一下我的體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備階段,。

首先,，要準(zhǔn)備充分。準(zhǔn)備的時(shí)間不充分,，就容易引起緊張和失誤,。在備課的時(shí)候，要確定好主題和所要講的內(nèi)容,，然后加強(qiáng)材料收集和整理,。在準(zhǔn)備演講稿的時(shí)候，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了,，不要過(guò)于復(fù)雜,。最后，要在自己的熟悉環(huán)境里進(jìn)行多次模擬練習(xí),，如此才能達(dá)到最佳的表現(xiàn),。

第三段：比賽經(jīng)歷。

在比賽當(dāng)天,，我非常緊張,。但是，我的準(zhǔn)備讓我能夠快速在演講中找到自己的狀態(tài),。我盡可能的放松自己,，不斷用手勢(shì)和情感來(lái)表現(xiàn)我想要表達(dá)的意思。在演講中我努力克服失誤和緊張,，想要以最佳狀態(tài)完成演講,。

第四段：深入思考。

在這次演講比賽的過(guò)程中,，我意識(shí)到了一些深層次的問(wèn)題：我覺(jué)得言語(yǔ)的力量是無(wú)限的,，任何人都可以用自己的語(yǔ)言，表現(xiàn)自己的情感和觀點(diǎn),。世界上沒(méi)有不適合演講的主題,，只有不適合演講的人。因?yàn)檠葜v并不是天生的,，只是在不斷的實(shí)踐中,，不斷提升自己的能力。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)這次小學(xué)生演講比賽,，我意識(shí)到了“演講能力”對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,，即使是小學(xué)生也不例外。演講賦予了我們表達(dá)自己的權(quán)利和能力,，這是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的必不可少的一環(huán),。因此，我們應(yīng)該更加注重演講技能的培養(yǎng)和提升,，只要自己勇敢去嘗試,，就會(huì)得到最好的結(jié)果。希望我和其他小朋友們都能夠在未來(lái)的日子里,，不斷地提升自己的演講能力,，展示自己最好的一面。

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇十七

在那天下午,，演講大比拼開(kāi)始了,，我是第一個(gè)演講的。我上去很緊張,，頭上出了好多汗,，心都像三只小兔在砰砰的亂跳，因?yàn)槌巳齻€(gè)老師,，我就沒(méi)有我再認(rèn)識(shí)的老師了,，所以我就很緊張很緊張?？墒怯捎谖覜](méi)有準(zhǔn)備充分,，出現(xiàn)了想不起來(lái)的情況，這時(shí)我就冥思苦想,，停了一會(huì)兒才會(huì)想起,。

盡管我在演講比賽時(shí)盡了全力，我也才得了第三名,。得了第三名的原因我和媽媽總結(jié)了一下,，一是：沒(méi)有背熟稿子，沒(méi)準(zhǔn)備全面,，二是：嗓子因?yàn)榭迒×?，唉?/p>

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇十八

小學(xué)生演講比賽是學(xué)校中一項(xiàng)常見(jiàn)的活動(dòng)，也是讓孩子們展示自己才能的好機(jī)會(huì),。作為一名小學(xué)生,，我曾經(jīng)也參加了這樣的比賽。通過(guò)這次的經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了演講的重要性,，也學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于演講技巧的心得和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備,。

在開(kāi)始比賽之前,，我做了大量的準(zhǔn)備工作,。首先，我選擇了一個(gè)自己感興趣的話題,，這樣可以讓我更加自信和有激情地向大家展示,。然后，我開(kāi)始整理我的思路和資料,，把所有的想法都寫(xiě)在一張紙上,。最后，我仔細(xì)地練習(xí)了自己的演講稿,，并且多次在家里演練,，以保證我可以流利地講述出來(lái),。

第三段：演講時(shí),。

當(dāng)?shù)搅吮荣惖哪且惶欤腋械接峙d奮又緊張?，F(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常熱烈,，但是也讓我感到壓力很大。我深吸了一口氣,，走上臺(tái)前,，開(kāi)始了我的演講。我發(fā)現(xiàn),，在演講的過(guò)程中,，眼神和聲音的掌控非常重要。要時(shí)常向觀眾投以自信的目光,，同時(shí)保持大聲清晰地講話,。我還學(xué)會(huì)了如何與觀眾互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)和講笑話等方式,，來(lái)緩解緊張的氣氛,，并且讓觀眾更加容易理解我的觀點(diǎn)。

第四段：收獲,。

在比賽結(jié)束后,，我感到自己獲得了很多收獲。首先,，我意識(shí)到演講可以讓我更加有信心和自信,。克服緊張和害怕,，展示自己的能力和才能,。其次，我了解到演講需要準(zhǔn)備工作,，諸如資料收集,、整理思路和演練等,。最后，我能夠更好地與他人溝通和互動(dòng),，包括與觀眾交流和與為我加油的同學(xué)互相鼓勵(lì),。

第五段：總結(jié)。

總之,，小學(xué)生演講比賽對(duì)于培養(yǎng)我們的口才和社交能力的重要作用是不言而喻的,。在這次比賽中，我克服了緊張和害怕,，也學(xué)會(huì)了不少演講技巧和交流技巧,，讓我感到更加自信和有動(dòng)力去迎接更多的挑戰(zhàn)。無(wú)論我做什么,，這些技能和心得都將是我未來(lái)生活的重要寶藏,。

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家好!我是x小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,，我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命，安全第一》,。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故死亡的,，平均每天有40多人,，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。其中包括交通事故,、食物中毒,、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷,、火災(zāi)火險(xiǎn),、溺水、自殺等等,。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng),。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),，自我保護(hù)能力差,。專家指出通過(guò)安全教育，提高我們的自我保護(hù)能力,，80%的意外傷害事故是可以避免的,。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心,、優(yōu)雅,、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我校向大家發(fā)出以下倡議：

一、加強(qiáng)宣傳教育,。認(rèn)真組織開(kāi)展安全教育主題班會(huì),，提高我們的安全、文明意識(shí),，要時(shí)時(shí)想安全,，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活,。

二,、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué),，和睦相處,。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆,，爭(zhēng)做文明的學(xué)生,。

三,、關(guān)注課間安全,。課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;不追逐嬉戲;不在教室內(nèi)打球,、踢球,。

四、嚴(yán)格規(guī)范操作,。體育活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，不擅自行動(dòng),，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生,。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序,。上學(xué)放學(xué)做到文明行路,，不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛;集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮,。

六,、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。拒絕三無(wú)食品,，不吃變質(zhì)食品，不吃零食,，不喝生水,，不偏食,，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,。

七,、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電,、防侵害”意識(shí),。不吸煙、不玩火,，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器,。不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告老師,。

八,、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力,。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,，做維護(hù)校園安全的主人,。

同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園,，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己,，改正不良的行為,，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建安全校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇二十

這是一個(gè)關(guān)于小蘿卜頭的故事,。在小蘿卜頭七歲生日那一天,，他剛從黃伯伯那里學(xué)習(xí)完以后，回到牢房,，他發(fā)現(xiàn)桌子上放著七顆小豆子,，心想：恩，這一定是爸爸媽媽送給我的生日禮物吧,！他小心翼翼地把豆子捧在手里放在心口上,，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)警惕地向牢房的門(mén)口看了一看，他害怕被特務(wù)看見(jiàn)會(huì)搶走爸爸媽媽送給自己的生日禮物。過(guò)了一會(huì)兒,，爸爸媽媽回到牢房里,，小蘿卜頭一下子撲到了媽媽的懷里，張開(kāi)他的小手露出了手掌里的七顆小豆子,，抬頭看看媽媽,，又看看爸爸，一股激動(dòng)和愛(ài)的暖流從他那大大的眼睛里流進(jìn)了爸爸媽媽的心窩,。

“爸爸媽媽,，這是你們送給我的生日禮物嗎？是從哪弄來(lái)的呀,？“,。

爸爸告訴他：“孩子，你知道嗎,？這寶貴的七顆豆子是你媽媽用鮮血換來(lái)的,，因?yàn)楸O(jiān)獄的圍墻垮了，特務(wù)偷懶,，叫犯人去修,，說(shuō)是還有什么‘獎(jiǎng)勵(lì)’，就是打一礅石頭換一顆豆子,。你媽媽為了給你過(guò)生日,，她打了七大礅石頭，才換來(lái)這七顆豆子……”

“媽媽,，媽媽,，你不要去打石頭,，我不吃豆豆,。”

媽媽緊緊地把他抱在懷里,，忍著眼淚對(duì)他說(shuō)：“兒呀,，你生下來(lái)被關(guān)進(jìn)了這鐵牢，媽媽對(duì)不起你,，今天是你的生日,，媽媽沒(méi)有別的禮物送給你，只有這七顆豆子,，想讓你過(guò)上一天好日子,，吃吧，孩子,，快吃吧……”

“媽媽——爸爸——,！”

一家三口把七顆豆子推來(lái)推去，誰(shuí)也不愿意吃,，最后在小蘿卜頭的堅(jiān)持下,，爸爸吃了兩顆,，“爸爸，您吃,！”媽媽吃了兩顆,，“媽媽，您吃吧,！”小蘿卜頭只多吃了一顆,。就這樣，一家人七顆豆子就過(guò)了一個(gè)生日,?？蓱z的小蘿卜頭，他是在監(jiān)獄里長(zhǎng)大的,，從來(lái)不知道外面的世界是什么樣的,，小蘿卜頭最希望的就是能和小伙伴們一起上學(xué)，一起讀書(shū),。

今天,，小蘿卜頭的七顆豆子變成了明媚的陽(yáng)光讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，他的豆子變成了和煦的春風(fēng)讓紅旗飄揚(yáng),，等我們長(zhǎng)大了,，還要繼續(xù)把豆子故事，講下去,，讓一代一代延續(xù)共和國(guó)的夢(mèng)想,。

小學(xué)生演講比賽的母親節(jié)主題篇二十一

各位老師、各位同學(xué)：

下午好,！

這天我為大家?guī)?lái)一個(gè)故事名字叫《爸爸和豬》,。一提起豬啊，大家肯定立刻就會(huì)想到“憨厚,、貪吃,、貪睡”這些字眼，對(duì)豬必須也沒(méi)什么好感,。但是啊,，就有這么一個(gè)怪人，一向?qū)ωi有著特殊的感情,，這個(gè)怪人就是我的老爸,。為什么呢？這其中有個(gè)不為人知的故事,，噓……此刻就請(qǐng)靜靜的聽(tīng)我道來(lái),。

爸爸姐弟四人，從小生活在農(nóng)村，在家里他排行最小,。那時(shí)家里的條件個(gè)性差,，住的是三間破草屋，冬天漏風(fēng),，夏天漏雨,。吃穿不保，每年都種了好幾畝田地,，但是到頭來(lái),，交了農(nóng)業(yè)稅之后，糧食還是不夠吃,！

爸爸9歲才進(jìn)入村里低矮的小學(xué)讀書(shū),。當(dāng)時(shí)三個(gè)姐姐也正在上學(xué)，四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)加起來(lái)四五百塊呢,！那時(shí),，村里家家養(yǎng)著小豬崽，都指望著小豬崽長(zhǎng)肥,，好給孩子交學(xué)費(fèi)呢,！為了能讓孩子們讀上書(shū)，奶奶每年都會(huì)買(mǎi)來(lái)兩只小豬崽,，精心的喂養(yǎng),。每一天一放學(xué)回家，爸爸就迫不及待的約上小伙伴一同打豬草,，為的就是讓小豬崽早日養(yǎng)肥,。開(kāi)學(xué)的日子近了，小豬崽也已經(jīng)慢慢長(zhǎng)成了大肥豬,。這時(shí),，奶奶就會(huì)請(qǐng)來(lái)村里的殺豬師傅，將兩頭大肥豬宰了,。這樣要不了三五天,，就會(huì)拿到豬肉錢(qián)，四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)基本上就有了著落了,。但是有時(shí)候要是豬肉錢(qián)沒(méi)能及時(shí)拿回，爸爸就急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，不敢到學(xué)校去了,。就這樣，爸爸看著自家的一頭頭大肥豬被宰,、被賣,，艱難的讀完了小學(xué)、初中。幸運(yùn)的是爸爸憑著自己的刻苦學(xué)習(xí),，考上了一所中專,，畢業(yè)后找到了一份穩(wěn)定的工作。

聽(tīng)完了老爸和豬的故事,，我真的感嘆我們此刻的生活,。雖然此刻村里也有幾戶人家還養(yǎng)著小豬崽，但根本就不是為了賣錢(qián),，僅僅是為了吃到土生土長(zhǎng)的小“本豬”,！

我們從上學(xué)讀書(shū)開(kāi)始，從來(lái)沒(méi)有感受到生活的艱難,，吃穿從來(lái)不愁,，學(xué)習(xí)用品五花八門(mén)，想買(mǎi)啥就買(mǎi)啥,。而且,，此刻我們讀書(shū)已經(jīng)不用交學(xué)費(fèi)了，從20xx開(kāi)始,，我們安徽省對(duì)小學(xué),、初中實(shí)行免收學(xué)費(fèi)政策！大家想想啊,，僅僅是上學(xué)讀書(shū)一事,，老爸一代到我們一代，就已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,！再來(lái)看看家鄉(xiāng)人民的生活吧：公路條條寬敞,，家家洋房，電話,、手機(jī),、彩電、冰箱,、空調(diào),、洗衣機(jī)……應(yīng)有盡有。這兩年,，許多戶人家都接通了寬帶,，甚至有的家庭已經(jīng)開(kāi)上了小轎車呢！此刻的家鄉(xiāng)人,，再也不是昔日拉著木板車汗流浹背的交糧稅,，面朝黃土背朝天，沒(méi)日沒(méi)夜插農(nóng)田的農(nóng)民了,。他們養(yǎng)殖的養(yǎng)殖,，辦廠的辦廠,，上班的上班，生活的有滋有味,。他們還在村里建起了農(nóng)民文化廣場(chǎng),，閑暇之余，搭臺(tái)唱戲,，引吭高歌,，真的是大展風(fēng)采！

說(shuō)起此刻農(nóng)村的變化,，愛(ài)好文學(xué)的老爸曾借酒賦詩(shī)一首：

江淮大地三十年,，風(fēng)雨艱辛改流年。

輝煌鑄就幸福日,，錦繡前程喜開(kāi)顏,！

謝謝大家，我的故事講完了,。