總結(jié)是對我們成果的肯定,，也是對我們經(jīng)驗的總結(jié),，有助于我們的成長和進步,。要寫一篇較為完美的總結(jié),，需要不斷反思和檢視自己的經(jīng)驗，找出問題所在,，并及時進行調(diào)整和改進,。這是一些經(jīng)典總結(jié)的實例，希望能為大家提供一些寫作思路和參考,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇一

教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。作為xxxx師范大學(xué)一分子,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到了xxxx中學(xué)實習(xí)，3個月的xxxx實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的經(jīng)驗,。當然,，由于我們經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：

我于9月5號到xxxx中學(xué)報到，正式開始了我的實習(xí)生活,。我實習(xí)的年級為初三,，我被安排擔任初三三個班的地理教師并擔任九一班班主任。在3個月的實習(xí)生活中,，作為一名實習(xí)教師,，我以一名正式教師的標準嚴格要求自我，以高度的職責心、進取的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中,。

教學(xué)方面,，根據(jù)學(xué)校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課,，之后開始正式上課,。在聽課過程中，我不但聽教師講了些什么,、為什么,，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)資料等等,。正式上課期間,，我一個星期10節(jié)課,。每節(jié)課前都認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材，備好每一節(jié)課,，編寫好教案，并聽取一些老教師的提議多次對教案進行了修改后才上臺講課,，課后認真批改作業(yè),。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué)，進取積累經(jīng)驗,。

出自 sevw.cn

班級管理方面,，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo),；并組織開展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，了解班級情景，對個別思想散漫,、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀律的學(xué)生進行個別教育,。

實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,，最終體會到身為一名教師肩上的重任,，我們擔負著家長的期望、學(xué)生的信任,，一言一行都影響著學(xué)生,。3個月時間其實不長，當我們才漸漸進入主角,，發(fā)現(xiàn)自我有一群可愛的學(xué)生,、開始覺得教書也是件挺趣味的事時，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,。雖然如此,，我還是覺得受益匪淺,。

學(xué)本事。在實習(xí)過程中,，學(xué)校教師對我的表現(xiàn)也給予了肯定,，期中考試我?guī)У娜齻€班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列，尤其是擔任實習(xí)班主任的一班,，地理成績更是僅次于二中兩個實驗班,，在成績優(yōu)秀率上甚至超過了兩個實驗班，列片區(qū)第一位,。這是對我教學(xué)技術(shù)的一個肯定,，也是我今后繼續(xù)努力的動力。

下班輔導(dǎo)看見一群人高舉著手“教師,，教師”的叫著時,，我感到了自我的職責，我已成為別人依靠的人,；當離別時,，聽著他們問“教師你要走了啊，教師那你走了,，你還回來嗎…”,，“教師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎——”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當?shù)男牢?。是他們激起了我的熱情,，是他們讓我的實?xí)生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙,。在他們身上,，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,，又與學(xué)生年齡相近,，較容易與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢,。也因為我們更了解他們,，造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點需要改善,。

一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練,，又是對師范生心理,、思想、本事及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在構(gòu)成師范生合理的知識結(jié)構(gòu),、本事結(jié)構(gòu)以及幫忙我們增強對社會,、國情、教育現(xiàn)狀的了解,，激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛,，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能,、師藝等方面具有特殊的功能,。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識,，以便更好的運用于日后的教學(xué)中,，期望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。

此次實習(xí)雖然很苦很累,，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo),，總之,，人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束，我明白,，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理教師或班主任,，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多,，未來之路還很漫長,，但我已對自我充滿信心！

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇二

具有堅定的政治信念, 堅持四項基本原則,，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺遵守教育法規(guī),、校規(guī)校紀和學(xué)?！笆嗍佟睅煹鹿s，以滿腔的熱情和高度的責任心做好學(xué)校的每一項工作,。工作中能服從安排,，顧全大局，樂于奉獻,。

1．科研員的隊伍建設(shè)：通過讓科研員承擔課題研究,，承擔重大項目的策劃，在實踐中提升自己的科研素養(yǎng)和科研指導(dǎo)素養(yǎng),，從而發(fā)揮他們在教育科研中的管理,、指導(dǎo)和示范作用。

2．科研室主任隊伍建設(shè)：在骨干科研室主任班結(jié)束后,，選擇10名左右有發(fā)展后勁,，有研究潛能的科研室主任,，通過讓他們多參加市級以上的研討活動，讓他們參與縣級科研重大活動的策劃,、組織,、實施，從而提升他們科研的指導(dǎo)與管理素養(yǎng),。

3．科研骨干教師隊伍建設(shè)：xxxx年9月開始,，通過學(xué)員自薦和學(xué)校推薦及科研室認定，確立了49名縣級科研骨干教師,，并對他們進行了課題立項,、課題管理、課題指導(dǎo),、成果撰寫,、效應(yīng)原理在教育中的應(yīng)用等培訓(xùn)，使他們能在校本科研中發(fā)揮引領(lǐng)與示范作用,。

完成了年度室工作目標任務(wù)書和學(xué)期可操作的工作執(zhí)行方案的制定,，做到業(yè)務(wù)活動有針對性，活動過程生動性,，活動結(jié)果有效性,。

1．組織基層學(xué)校申報市教委課題，其中,， xx年我縣申報市級課題10項,，其中，有2項被立項為市級一般課題,，3項被立項為規(guī)劃課題,，課題立項率為50%，處于全市中等水平,。

2．組織基層學(xué)校參加上海市教科院組織的第三屆學(xué)校教育科研成果獲的評比,。我縣申報項目數(shù)為20項，其中獲得二等獎3項,，三等獎8項,，獲獎率為55%，處于全市中等以上水平,。

3．加強了對課題研究的過程管理：5月份在實驗中學(xué)組織了市級規(guī)劃課題“農(nóng)村初中系列化,、探究型、體悟式主題班隊活動實踐研究”的結(jié)題會,；6月份在海洪小學(xué)組織了市教育學(xué)會課題的結(jié)題研討會,；10月30日在揚子中學(xué)舉辦了市級規(guī)劃課題的開題論證會，12月上旬組織我縣xx年立項的市級課題的開題會。

4．組織基層學(xué)校參與上海市“黃浦杯”長三角城市群“我與新課程改革”教師征文評比活動,。我縣獲獎成果又有了新的突破,，其中獲得一等獎2項，二等獎1項,，三等獎7項,。獲獎等第與數(shù)量名列全市前茅。

5．xx年6月承擔了教育局指定的項目“素質(zhì)教育案例與論文”撰寫指導(dǎo)的任務(wù),，其中有10項論文與案例初步入選“上海市推進素質(zhì)教育成果集”,。xx年10月對入選的項目又進行了指導(dǎo)，最終有4個項目正式入選 “上海市推進素質(zhì)教育成果集”,，全市共80項,，入選項目數(shù)處于全市中等水平。

6．組織后備名師,、名校長申報“名師,、名校長工程專項課題”，我縣申報了4項名校長課題,，4項課題全部立項,，2項課題立項為后備名教師課題，立項率在全市名列前茅,。

7．舉辦了中學(xué)高級教師論文撰寫輔導(dǎo)培訓(xùn)班。通過一對一的幫教和面對面的輔導(dǎo),，提升了教師撰寫論文水平,。xx年xx教師論文通過率為95.5%，而全市平均為85%,，有效地提升了xx教師的專業(yè)形象,。

1．按時制定個人工作目標責任書和學(xué)期執(zhí)行方案，對個人階段性工作做好認真反思與調(diào)整,，并對學(xué)期工作中的成效與不足進行總結(jié),。

2．開設(shè)講座：為科研室主任班、科研骨干教師班,、高級教師論文輔導(dǎo)班,、中學(xué)政治教師、中,、小學(xué)執(zhí)教探究型教師及基層學(xué)校教師開設(shè)了“科研課題的選擇”“研究方案的設(shè)計”“研究論文的撰寫”等講座,。

3．課題研究：立項的市級規(guī)劃課題“xx本土文化背景下引進教師的發(fā)展研究”已結(jié)題，立項的市婦女,、兒童工作委員會課題“第一代獨生子女帶養(yǎng)孩子中的問題與對策研究”以進入實質(zhì)性研究階段,。

4．策劃了“瀛東村生態(tài)基地課程”的編寫工作。

1．生態(tài)研究所工作：完成了2期《生態(tài)教育研究》的組稿、改稿工作,。

2．干部培訓(xùn)研究室工作：承擔科研室主任干訓(xùn)班專業(yè)課培訓(xùn),。

3．編輯室工作：做好學(xué)刊負責欄目的改稿工作。

4．教師教育研究室工作：做好中學(xué)高級教師“3+1”課題研究的收集,、審核工作,。

5．協(xié)助團縣委做好優(yōu)秀論文的評選工作。

6．協(xié)助縣經(jīng)濟委員會做好鄉(xiāng)鎮(zhèn),、委辦局優(yōu)秀“世博”征文的評選工作,。

1．xx年11月參與了教育局對學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃論證的工作，對學(xué)校的發(fā)展性目標中的德育,、科研與校園文化建設(shè)提出了建設(shè)性意見,。

2．xx年12月承擔教育指定的'科研項目“農(nóng)村學(xué)校基于生源大幅減少下的管理策略研究”的研究,，12月17日上交成果,。

3．xx年5月承擔教育局指定的項目“提高義務(wù)制教育階段尤其是邊遠地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進義務(wù)制教育均衡發(fā)展的探索”研究,，有關(guān)成果已上交,。

4．協(xié)助教育局做好“生態(tài)教育——走課程建設(shè)本土化之路”市級展示與研討活動的準備工作。

5．參與教育局組織的督導(dǎo)工作,。

6．參與教育局組織的年終考核工作,。

7．做好了為《解放日報》《上海教育》宣傳xx縣生態(tài)教育提供原始材料的工作。

（一）條線工作：我縣申報市教委,、名師名校長工程課題的立項率居全市中等以上水平,；我縣參加市第三屆學(xué)校教育科研成果獎評比和“黃浦杯”長三角城市群“我與新課程改革”教師征文競賽獲得等第與數(shù)量居全市中等以上水平；我縣參加全國教育學(xué)會組織的優(yōu)秀科研成果評比,，xx中學(xué)的“行動——變革教師的教學(xué)行為”獲二等獎,；我縣教師參加中學(xué)高級教師職稱論文鑒定通過率達95．5%。具體見上“研究活動”,。

（二）個人成績：

2．參與了xx縣科委的軟課題“xx縣生態(tài)科普館建設(shè)的調(diào)查研究”,。

3．初步完成了上海市婦女兒童工作委員會課題“第一代獨生子女帶養(yǎng)孩子的問題與對策研究”調(diào)查問卷的設(shè)計。

4．參與教育部重點課題“基于腦科學(xué)學(xué)生潛能開發(fā)的深化研究”的研究,。

5．與他人協(xié)作的成果“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)中促進學(xué)生道德成長的實踐研究”獲市三等獎,。

6．淺析探究性教學(xué)這教師的角色發(fā)表與“xx縣教師進修學(xué)校學(xué)刊”xxxx年上半年。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇三

時光飛逝,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼又到了一年的尾聲，回顧過往的這一年,，學(xué)情,、教師專業(yè)發(fā)展和人人互動是我的三個關(guān)鍵詞,。

作為新教師從教的第二年，對比與反思第一年的教學(xué),，這一年我考慮更多的是我的學(xué)生們的實際情況,。經(jīng)過第一年的試教和改進，我不再完全依靠書本,、練習(xí)冊和配套的優(yōu)秀ppt課件,。與豐富的教學(xué)資源相比，今年我更看中的是學(xué)生需要什么資源來提升自己,。我的學(xué)生們能接觸課本以外資源的機會很少,，有時候即使有機會，也不一定能掌握這些課外知識,。那么課堂上,，我會先呈現(xiàn)書本中的基礎(chǔ)并核心的知識，在學(xué)生經(jīng)過反復(fù)練習(xí),、有所感悟后再提升相關(guān)話題的資源,，當然這些資源必須是以他們所擁有的實際生活水平為前提、易掌握并開拓視野的,。作為教師,，十分想把自己擁有的知識如數(shù)傳給學(xué)生，但卻忘了自己也是一點一點積累成長的,。從教第二年,，我想說：我尊重學(xué)情，孩子你們慢慢來,。

“終生學(xué)習(xí)”是每個人尤其是教師不斷成長的源泉,。教師專業(yè)發(fā)展不僅指學(xué)科知識上我們要做孜孜不倦的書蟲，還只的是在這個信息技術(shù)不斷變革的新時代,，教師要盡力掌握更多地“武藝”來應(yīng)付學(xué)科融合、信息技術(shù)整合等教學(xué)方式的變革,。作為一名英語教師,，要學(xué)習(xí)并掌握微課的制作方法、電子白板與英語的融合教學(xué)等,。有時候歌謠,、歌曲、肢體語言比干巴巴的語言更具有展現(xiàn)力,。所以,，作為一名英語教師，無論是在團隊中還是獨自一人,，我的專業(yè)發(fā)展還需繼續(xù)前行,。

在“交互理論”中提到生生互動,、師生互動和人機互動。撇開談得最多的人機互動,，我想談?wù)勆雍蛶熒?。我稱它們?yōu)槿巳嘶印＝衲甑慕虒W(xué)中,，我較多的使用了情境教學(xué)法,。多數(shù)情況下，我創(chuàng)設(shè)的情景都非常簡單,，都是利用課堂上,、教室里、同學(xué)間的實際情況去創(chuàng)設(shè)的,。相比于課件中的的圖文,，實物和實情使學(xué)生理解英語語言變得更直接。老師也不總站在講臺上操縱者鼠標,，而是融于學(xué)生,、融于真實的語言互動中了。我深刻感受到真實情景,、人人互動對英語教學(xué)的妙處了,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇四

畢業(yè)至今，從教已經(jīng)兩年多了,，剛到外校工作,，應(yīng)對首次接觸的新教材，為了讓自我更快地適應(yīng)外校的教學(xué)工作,，我在開學(xué)期間就爭取了較多的機會到科組內(nèi)前輩老師的課上聽課學(xué)習(xí),，盡量做到邊工作邊學(xué)習(xí)，給自我不斷充電,，彌補自我在教學(xué)上的不足,。初步了解了本校教學(xué)特色和班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況之后，在開課一周前開始設(shè)計課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先思考到，認真寫好教案,，設(shè)計課件,。盡量跟據(jù)英語學(xué)科的特點和學(xué)生年齡的特征，采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,，這有利于引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而調(diào)動全體學(xué)生英語學(xué)習(xí)的用心性,。在“三課三反思”之后,，我又重新整理了思路，思考盡量使課堂的講解簡單化,，條理化,，生動化;努力做到知識線索清晰，層次分明,，教學(xué)言簡意賅,。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標,。本課是以一節(jié)“對話課”的模式設(shè)計的,，此對話不存在太明顯的信息溝，除了四個重復(fù)性的問題,，對話的資料似乎能組成一篇介紹北京四季天氣的閱讀文,。讓學(xué)生能根據(jù)提示講述北京四季的天氣狀況為主要的教學(xué)目標。

教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想：興趣是最好的老師,。根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣來設(shè)計我的教案,，設(shè)計每個步驟時都思考著怎樣才能引起他們的興趣。這節(jié)課的設(shè)計比較多樣,，既有多媒體圖片,，又有比賽的形式，還有聽課文的訓(xùn)練,，小組討論,，表演復(fù)述課文，教學(xué)比較有層次,，期望能長時光地激發(fā)學(xué)生的興趣;另外,，在題型的設(shè)計也想盡量引起他們參與活動的欲望。大致步驟為：設(shè)置語境-資料理解-語言教學(xué)-鞏固練習(xí),。

學(xué)生的課堂活動以整體練classwork-小組練groupwork-同桌練pairwork-大組合作teamwork的形式有機結(jié)合而展開,。導(dǎo)入和熱身以訓(xùn)練學(xué)生聽與說的語言微技能為主，活動以classwork全班整體練為主,，目的是調(diào)動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望,。呈現(xiàn)新課的環(huán)節(jié)注重指導(dǎo)預(yù)測的學(xué)習(xí)策略，活動以pairwork為主,，體現(xiàn)對話的功能。聽取個體段落的信息之后,，讓學(xué)生翻開課本整體感知并跟錄音齊讀,，目的在于對所學(xué)的對話有個整體的了解。初步熟悉資料之后,，進入“細節(jié)理解”的環(huán)節(jié),，設(shè)計不一樣的問題和練習(xí)檢測學(xué)生對所學(xué)對話的認知程度,，開始的練習(xí)設(shè)計以“詞的活用”為主，之后考查對課文重要長句的結(jié)構(gòu),，此環(huán)節(jié)以學(xué)生pairwork為主,，因為是節(jié)對話課，檢測時要體現(xiàn)話語的交際功能,。之后的游戲環(huán)節(jié)-鞏固新知以teamwork開展的,，目的就是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。最后的話題討論環(huán)節(jié),，以四人小組的形式開展的,，目的讓學(xué)生把剛學(xué)到的話語完成交際任務(wù)。

在語言教學(xué)的環(huán)節(jié)當中,，先考查學(xué)生對關(guān)鍵詞的掌握,，之后是課文的關(guān)鍵句，在已掌握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的狀況之下,，最后以游戲的方式檢測學(xué)生對文中段落描述的再現(xiàn),。此對話課里長句較多，資料較雜,，要求初一的學(xué)生在40分鐘的學(xué)習(xí)之后完全復(fù)述出來,，顯有難度，所以設(shè)計練習(xí)的時候做了超多的提示符號,。從學(xué)生的整體反應(yīng)來看,，過多的提示，有利有弊,，“利”在于能鼓勵基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)開口鍛煉的機會,，“弊”于不利于發(fā)展?jié)摿姷膶W(xué)生真正的表達潛力。以后我會多加注意調(diào)整和改善,。

反思設(shè)計與課堂的不足之處：

時光駕馭的潛力不強,，對學(xué)生的水平把握不足，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時光把握不到位,。

學(xué)生關(guān)注面不廣,，忽視了部分的角落生。

設(shè)計的提問練習(xí)太多,，沒有充分思考給學(xué)生自主學(xué)習(xí)消化的時光,。

忽略設(shè)計學(xué)習(xí)資料與現(xiàn)實生活的相關(guān)練習(xí)，缺乏體現(xiàn)語言的活用性,，應(yīng)適當增補格外的知識,。

沒有做適當?shù)墓膭睿龑W(xué)生的緊張感,，如果能讓學(xué)生在更簡單,，自由的課堂氣氛下參與活動,，也許效果能更好。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇五

嚴格遵守哈爾濱師范大學(xué)教育實習(xí)規(guī)定,，按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關(guān)規(guī)定及20xx年教育實習(xí)計劃,，我從20xx年8月20日至20xx年10月24日進行了歷時六周多的教育實習(xí)，在實習(xí)過程當中我順利地完成了教育實習(xí)工作的各項任務(wù),，取得了一定成績,，現(xiàn)對20xx年教育實習(xí)工作做以下總結(jié)：

本人姓名xx，哈爾濱師范大學(xué)xx級5班學(xué)生,。本次實習(xí)分為校內(nèi)準備,，教育實習(xí)和總結(jié)三個階段，教育實習(xí)階段在哈爾濱某某完成,。哈爾濱師范大學(xué)20xx年某實習(xí)隊在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人,，我作為隊長協(xié)助和指導(dǎo)老師工作，督促本隊隊員備課,，管理隊內(nèi)日常事務(wù),，在整個實習(xí)過程當中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習(xí)工作,，在教學(xué),，班主任老師實習(xí)，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績,。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認可,，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一致好評。

下面,，我將我個人作為實習(xí)隊長及實習(xí)老師的實習(xí)工作分三個階段做總結(jié)：

（一）校內(nèi)準備階段,。

按照哈爾濱師范大學(xué)本科教育實習(xí)的規(guī)定，哈爾濱師范大學(xué)物理系在xx年8月初制定了物理系教育實習(xí)計劃,，xx級學(xué)生分成十一個實習(xí)隊分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊進入各實習(xí)點進行教育實習(xí)工作,。我被分配到某實習(xí)隊并擔任隊長，某實習(xí)隊組隊后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸,，確定了本隊實習(xí)的有關(guān)事宜,，明確了教學(xué)進度及教學(xué)任務(wù)，開始緊張的校內(nèi)準備工作,。

校內(nèi)準備工作分國教材分析,，備課，聽課,，評課等幾項內(nèi)容,，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點作了細致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案,，備課進行試講，評課,，自我總結(jié),。

校內(nèi)準備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實習(xí)隊校內(nèi)準備階段取得了成功,，大家都對自己的課程作了詳盡的準備,，編寫了詳細的教案，通過校內(nèi)準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫,，進行了課程試講,，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教育實習(xí)作了充分的準備。

經(jīng)過盡二周的校內(nèi)準備,，我在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下進入哈爾濱某學(xué)進行教育實習(xí),，按哈爾濱師范大學(xué)教育實習(xí)的有關(guān)規(guī)定本次教育實習(xí)要完成三項主要任務(wù)――教學(xué)實習(xí)，班主任老師工作實習(xí),，教育調(diào)查,。

進入某，實習(xí)隊每人進入一個班級進行班主任老師實習(xí)和物理教學(xué),。我進入的開放系統(tǒng)有為高二一班,，原班任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內(nèi)容,，下面針對教育實習(xí)的各項任務(wù)將自己在教育實習(xí)過程當中所取得的成績與得失做以下總結(jié)：

1,、教學(xué)實習(xí)。

進入某后,，實習(xí)隊馬上進入班級了解情況,，跟隨指導(dǎo)教師聽課，參加教研會議,，隊內(nèi)試講,，評課，為新授課程做準備,，實習(xí)隊于xx年9月1日進入某,，在明確教學(xué)進度及教學(xué)計劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽課了解學(xué)生情況為9月5日新授課做準備，在聽課中我以現(xiàn)某學(xué)生基礎(chǔ)較差,，所以在教學(xué)中應(yīng)注重對基本知識和基本理論的強調(diào),，著重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，及時接收學(xué)生的反饋信息,。9月5日前結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃,，進行了隊內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定，9月5日第四節(jié),，我正式走上講臺,，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過精心的準備,，本節(jié)課取得了一定的成績,，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師劉玉敏老師的好評,，但劉老師也指出了課程中存在的不足,。第一堂新授課程后我及時總結(jié)了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自己所用,。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學(xué)課時,，其中新課8節(jié)，習(xí)題課,，復(fù)習(xí)課,，單元測驗各一節(jié)。在教學(xué)過程當中我不斷積累經(jīng)驗,，研究課程,，改進教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練,，某物理組組長王彥華教師在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價,。在我自己的努力，各指導(dǎo)教師的幫助下我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功,，取得了一定成績,，在講授新課，實踐課的同時我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份,，聽課35節(jié),，在教學(xué)實習(xí)中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ),。

2,、班主任老師實習(xí)。

在進行教學(xué)實習(xí)的同時我還進行了班主任老師工作實習(xí),，9月1日進入某開始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導(dǎo)下開展班主任老師工作實習(xí),。我深入高二一解情況幫助班主任老師老師開展各項工作，針對校藝術(shù)節(jié),，校運動會,，校隊列比賽都在9月進行，班級的各項工作也都按照計劃展開,。我協(xié)助班任老師開展隊列訓(xùn)練,，運動會及藝術(shù)節(jié)的準備工作，同時也著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助同學(xué)們克服思想波動,，多次開展開班干會議及主題班會,，對班級同學(xué)及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細心指導(dǎo),，學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級的管理方法,，積累了一定的班主任老師工作經(jīng)驗，在工作中共做學(xué)生思想工作5次,，召開班干會議3次，主題班會2次,，參加校隊列比賽,，校運動會，藝術(shù)節(jié),，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

3、教育調(diào)查,。

進入哈爾濱某之后,，結(jié)合某的現(xiàn)狀及學(xué)生特點我做了細致的分析，結(jié)合準備階段的教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,，展開教育調(diào)查,，并結(jié)合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù),，分析得到高查結(jié)論,。

此次高查的方向是重點校，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)取向,，學(xué)習(xí)目的,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別,，學(xué)習(xí)中存在的問題，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開展教學(xué)的原則和方法,。高查涉及某高二高一共六個班，共400余名學(xué)生,，及哈爾濱十二中,，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù),。我聽取多人的意見,，查詢有關(guān)資料,，結(jié)合心理學(xué),，教育學(xué)的有關(guān)知識,，完成了教育調(diào)查報告,。報告得到指導(dǎo)教師的認可。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇六

我19歲高中畢業(yè)（xx年7月）,，擔當民辦教師,。xx年11月份考入乾安師范學(xué)校,，xx年年底畢業(yè)。xx年3月份正式調(diào)入乾安一中任教,，任兩個班語文課并擔當班主任工作,。xx年10月調(diào) 入職業(yè)高中，任語文課,、擔當班主任,。xx年3月提升為教導(dǎo)處主任。xx年3月份調(diào)入乾安縣教委督學(xué)室,。xx年5月份調(diào)入松原教育學(xué)院,。擔任職業(yè)教育教研工作。

本人學(xué)歷：xx年—xx年在白城地區(qū)教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)中文專業(yè),，xx年大專畢業(yè),。調(diào)入學(xué)院后，xx年—xx年在東北師范大學(xué)函授中文專業(yè)漢語言文學(xué)系,。xx年4月份本科畢業(yè),。

xx年以來為各級各類培訓(xùn)班講授14門課程，共計680學(xué)時,。具體課程有《現(xiàn)代漢語》,、《中學(xué)語文教學(xué)法》、《外國文學(xué)0》,、《古代漢語》,、《中國現(xiàn)當代文學(xué)》、《小學(xué)思維發(fā)展心理學(xué)》,、《職業(yè)技術(shù)教育心理學(xué)》,、《幼兒教育心理學(xué)》、《寫作與評改》,、《實用文寫作訓(xùn)練》,、《創(chuàng)新教育》,、《學(xué)習(xí)策略》、《科技講座》等,。

承擔兩項國家級課題,，兩項省級課題研究。

1,、國家教委“九五”課題：制定區(qū)域職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃的個案研究,，于20xx年結(jié)題.

2、面向21世紀小學(xué)生應(yīng)具備的勞動技能,，素質(zhì)及相應(yīng)的落實對策研究,。即將結(jié)題，（國家級課題研究）

3,、省級“試行二,、一合段、培養(yǎng)一專多能人才”課題,，xx年獲二等將。

4,、省級《“四自”教學(xué)模式探索》課題xx年獲二等獎,。

1、撰寫兩篇論文：xx年12月份在《職業(yè)技術(shù)教育》雜志發(fā)表《因地制宜,，靈活施教》文章,。xx年2月在《松原教育》上發(fā)表《淺談勞動技術(shù)課與并行學(xué)科的聯(lián)系與銜接》文章。

2,、參編11本書：《當代教育新視野》,、《學(xué)習(xí)策略的理論與實踐》， 《中小學(xué)教學(xué)管理基礎(chǔ)》,、《中學(xué)勞動技術(shù)》教材和教參,，《小學(xué)勞動》教材和教參，《當代小學(xué)教師游記選萃》,、《中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》讀本,。

1、組織開展市,、省級優(yōu)質(zhì)課評選,，教學(xué)基本功競賽，教學(xué)能手平和教學(xué)新秀評選 活動,，培養(yǎng)出省級新秀能手50多人,。

2、協(xié)助省職教分院召開省級教研會3次,。主持召開市級教研會8次,。

3,、深入基層搞業(yè)務(wù)講座6次，內(nèi)容為《改革教法,，提高質(zhì)量》,、《專業(yè)課教學(xué)模式探索》

4、xx年組織成立了松原市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會,。

5,、組織了松原市勞動技術(shù)課教師特殊能力競賽活動。

6,、組織了松原市職業(yè)高中專業(yè)課教師特殊能力競賽活動,。

1、xx年,、xx年,、20xx年均被省教育學(xué)院評為職業(yè)教育優(yōu)秀教研員。

2,、xx年被評為綜合化,。

3、xx年被國家教育部基礎(chǔ)教育司評為全國勞動教育先進工作者,。

4,、xx年、xx年獲省級職業(yè)中學(xué)教師技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎,。

5,、20xx年被評為市級優(yōu)秀黨員和院級先進女教工。

我市高職15所,，專業(yè)課教師300多人,，高職在校生800多人。

我市初職14所,，專業(yè)課教師350多人,，學(xué)生數(shù)12000多人。

1,、職業(yè)學(xué)校生員短缺,。

2、專業(yè)課實驗實習(xí)基地短缺,，使理論和實踐結(jié)合受很大影響,。

3、專業(yè)課設(shè)置不適合當前社會發(fā)需要,。

4,、缺少一專多能、有一技之長的專業(yè)課教師隊伍,。

1,、協(xié)同市教育局職教科,，做好中等職校的招生工作，為增強吸引力,，加強職業(yè)高中對口升學(xué)管理,。

2、拓展農(nóng)村初中辦學(xué)方向,，由農(nóng)村初中以升學(xué)為主逐漸轉(zhuǎn)變到為本地經(jīng)濟發(fā)展和社會服務(wù),、同時兼顧升學(xué)軌道上來。

3,、加大在農(nóng)村初中開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課宣傳力度,，使各縣（區(qū)）教育局和學(xué)校都在思想上認識上、達到充分重視,，從而出臺政策,。

4、搞好農(nóng)業(yè)技術(shù)課教師教育理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，使之觀念更新,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6,、高職加快資源共享之路,，加快合作步伐，如電大,、農(nóng)專合并,，從而更好地發(fā)揮實驗實習(xí)基地作用,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇七

×××年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，本人能夠認真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，遵紀守法,，愛業(yè)敬崗,，依靠廣大教職員工，共同努力,、團結(jié)拼搏,、臥薪嘗膽、自加壓力,、不斷進取,，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)?！痢聊曛锌即蛄艘粋€翻身仗,，各項工作取得一定成績。現(xiàn)將本年度的主要工作成績總結(jié)如下：

×組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

×無論教師會還是行政會都安排一定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章,，同時不定期的組織黨員,、團員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。

×在經(jīng)費相當緊缺的情況下,，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn),，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，強化教師育人的責任感,。

×強化德育管理，凈化育人環(huán)境

×領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組,，由校團委具體負責班級和學(xué)生檢查和管理工作,，使德育工作得以落到實處，學(xué)校校風(fēng),、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道,。 ×繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會,，研討各班教與學(xué)的情況,，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動態(tài),，總結(jié)本周各班成績及存在的不足,。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力,，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成,。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后,，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進行國旗下講話,。充分利用校廣播站、櫥窗,、黑板報等宣傳媒體,，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,，報道各種好人好事及文學(xué)稿件,，為師生免費點歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松,、愉快的環(huán)境中度過,。

×注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育,、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作,，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作,。他們的參與對教育,、教學(xué)的.管理起到監(jiān)督作用,，受到社會的一致好評。

×狠抓常規(guī)教學(xué)管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

×教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準,，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù),，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面,。

×抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法,，倡導(dǎo)集體備課,，堅持提前一周備課，要求做到“五定,，五備,，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間,，定(備)教研活動內(nèi)容,，定中心發(fā)言人，定時檢查,，定期公布成果,。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容,，備學(xué)生實際,，備教法，備學(xué)法,，備習(xí)題,。在教學(xué)上,，統(tǒng)一目標,，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一檢測,。

×我們在課堂教學(xué)上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中,。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上,，把“改”的重點放在分層要求,、分類提高上,，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上,；把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生,，讓每個學(xué)生都充滿信心,，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥,，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識,，都健康成長。

×我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改,，一月一檢查一公布,，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試,，嚴格采用中考要求進行,，考室人數(shù)最多不得超過個，實行交叉監(jiān)考,，交叉評閱試卷,，嚴肅考風(fēng)考紀，促進良好學(xué)風(fēng)的形成,。

×抓教研促教改,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量

×學(xué)校每個教研組每周堅持開展教研日活動,，每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點,，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度,，學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作,，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學(xué)實踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo),。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文,，特別是歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件,。為此,，學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著,。

×推行素質(zhì)教育,，開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

×一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科,，基本保證了各科課時,。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動，“美術(shù)活動小組”,、“音樂興趣小組”,、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動,，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展,，舉辦了廣播體操、田徑,、趣味等多種形式的運動會球類比賽等,，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣,。

×增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要,，嚴防群治,，創(chuàng)建文明、凈美的校園

×一年來,，我校堅持對后勤工作人員進行政策,、理論、法規(guī),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，強化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識。學(xué)校加強了財務(wù)“雙簽”,，使學(xué)校經(jīng)費正常收支,，財務(wù)工作無違紀現(xiàn)象發(fā)生。同時,，我校嚴格執(zhí)行了一次性收費標準,，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項工作的正常進行,。

×學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶,，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學(xué)，校內(nèi)商店實行公開競標等措施,，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾,，為教學(xué)條件的改善,，職工福利的改善創(chuàng)造了條件,。

×根據(jù)上級有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班,，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查,，一月一匯總，評出好,、中,、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗,。在安全防范上,，學(xué)校加強了門衛(wèi)的管理，加強了住校學(xué)生進出校園管理,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、團委、專職管理員二十四小時值班,。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校,，多次請法制副校長對學(xué)生進行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系,，有效地扼制了不良分子對學(xué)校的干擾,，確保了學(xué)校工作的正常進行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實處,。

×我們在資金較為緊張的情況下,，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施,，校園新植了草坪,，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。

×以校黨支部為中心,，充分發(fā)揮工會特殊作用,，增強集體凝聚力

×緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項工作的根本,，一年來,，學(xué)校支部多次召開全體黨員學(xué)習(xí)會、生活會,，肯定成績,，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”,。

×工會工作是學(xué)校工作的重要組成部分,。一年來，我們鼓勵全體教師參政,、議政,，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見,，再交由教代會討論，通過則實施,，沒通過則重新醞釀,、修改。同時學(xué)校工會還經(jīng)常性了解教師的疾苦,，主動為老師辦實事,，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用,。

×本年度經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校各項工作取得一定的成績，學(xué)校被評為區(qū)綜合治理先進單位,、區(qū)級最佳文明單位,、區(qū)教育教學(xué)先進單位，多位老師獲優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀論獎,，并在各級報刊雜志發(fā)表多篇文章，學(xué)生人獲國家級競賽三等獎,，人獲省級競賽一等獎,，多人獲市區(qū)級競賽獎。學(xué)生作文多篇在《語文教學(xué)與研究》,、《襄樊晚報》等報刊雜志上發(fā)表,。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽稱號。

×本年度我們在中考上很下功夫,，取得了較好的成績,，人參加中考總分以上有人，上四五中分數(shù)線人,，和去年相比,，成績有較大的突破。

×需要正視的問題和今后努力的方向

×一年來個人及學(xué)校工作雖取得了不少成績,，但也還有很多不足,，如：個人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進一步加強,；在德育工作上,，過程不是十分具體，檢查流于形式,，對少部分教師對德育工作有片面認識,、落實不夠，班級管理不到位,，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠,；在教學(xué)工作上,，常規(guī)管理有些細節(jié)待加強，教研專題研究不夠,，部分教師缺乏教改意識,，有些教師不愿走出去“展示”自己,，學(xué)校在襄×××乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏,；學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強,，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級要求相差甚遠,；教育人事制度改革未能真正促動部分教師內(nèi)心；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費難于得到補充,、辦學(xué)條件亟待改善等等,。

×在今后的工作中，要進一步提高自身素質(zhì),，加強師德建設(shè),，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設(shè)走上一個新臺階，加強班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革,、激勵機制改革新思路,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強校園安全衛(wèi)生工作,，辦人民滿意的教育,，以更好的成績回報家長，回報社會,，回報上級領(lǐng)導(dǎo),，為襄城教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇八

讀罷《陶行知教育學(xué)》,，掩卷沉思,，頓覺獲益匪淺。

沒有愛,，就沒有教育,，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家,、教育思想家,，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,，倡導(dǎo)并實踐了愛的教育,，他愛教育,，愛學(xué)校，愛學(xué)生,，稱學(xué)生和學(xué)校為愛人,，令人耳目一新，也給我很大的啟示,。

在育才學(xué)校經(jīng)濟最困難的時候,，他到處奔波，籌措資金,，以維持學(xué)校的日常生活,，當時有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學(xué)校如同重石,，很可能將拖入水底,，還是棄石為好。陶行知不予理會,，他堅定而樂觀地回答：我不是抱石頭游泳,，而是抱著愛人在游泳，越游越起勁,，要游過急流險灘,，達到勝利的彼岸。陶行知引學(xué)校為愛人,，他不把學(xué)校學(xué)生當石頭,，正表明他在艱苦險惡的逆境中對學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛，竭盡奮斗之力將他們安全送達理想的彼岸,。沒有愛便沒有教育,，沒有愛便不成為學(xué)校。曉莊是從愛里產(chǎn)生出來的,。沒有愛便沒有曉莊,，辦學(xué)者及教師都充滿著愛，愛教育愛學(xué)生,，方能奮斗辦出像樣的學(xué)校,。

教師沒有愛也就不能教育學(xué)生。對學(xué)生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn),。熱愛學(xué)生,，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度,、和藹的語言對待他們,，使他們與自己越來越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過程中,，教師按照正直為人的規(guī)范導(dǎo)之以行,，或示范,，或幫助，或催化,，或促進,，每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。

教育本來就要用愛去澆灌,，心與心交融才能回報以真誠,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇九

又到了學(xué)期的末尾，又到了該收獲的時節(jié),。人們在感嘆時光匆匆的同時,，剩下的感覺也許只有一個字：忙,?；蛟S是由于本學(xué)期的教學(xué)時間實在是太短了，或許是由于本學(xué)期教導(dǎo)處的事務(wù)太多了,，我總覺得這學(xué)期總是在忙,。但是真的要作個總結(jié)，又覺得沒什么好寫,，只能是點點滴滴回顧,。

工作至今已經(jīng)有十幾年了，可到底該怎樣教數(shù)學(xué),，有時也覺得迷惘,。 《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》的出臺，對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評價等多方面提出了許多新的要求。作為一名數(shù)學(xué)教師身必須重新去思考這些問題,。作為一名分管數(shù)學(xué)的教導(dǎo)更應(yīng)該考慮這些問題,。

學(xué)初我就組織相關(guān)的教研組長和備課組長制定新課程標準的學(xué)習(xí)計劃，并在教研組內(nèi)開展了認真的學(xué)習(xí),。而且每一位數(shù)學(xué)教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會,，并在組內(nèi)進行交流。通過這些學(xué)習(xí),，我覺得我們的老師對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,。例如本學(xué)期我們組內(nèi)開的研究課《厘米的認識》，雖然執(zhí)教的吳珠飛老師年齡較大了,，但她的觀念并不落后,?？吹贸鰜恚覀兊睦蠋熞呀?jīng)注意到了要處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和動手能力，并重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。難能可貴的是,，他們還制作了課件，運用了學(xué)校里的多媒體進行教學(xué),，而不是應(yīng)付一下,，完成任務(wù)。他們已經(jīng)把新課程的理念融入到現(xiàn)在的教學(xué)之中,，為二期課改的實施奠定了堅實的基礎(chǔ),。

像我們這樣的學(xué)校，距離鎮(zhèn)區(qū)較遠,，學(xué)生上學(xué)不便,，早自修永遠等不齊學(xué)生，放學(xué)后又不能留學(xué)生,，更何況我們年輕的家長對他們的孩子又疏于管理,。每天都有那么多的學(xué)生不做作業(yè)，教師們?yōu)榇顺３ｎ^痛不已,。如果我們的教師僅僅依靠每天有限的幾節(jié)課的話,，哪怕你的課堂效率再高，也無法與兄弟學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量相抗衡,。

為此,，我們除了上好每一堂課外，把視角更多地投向了那些“問題”學(xué)生,。我們曾在午間休息實踐組織這些學(xué)生進行集體補課,。但一段時間下來，由于各種原因,，我們覺得效果并不很好,，就取消了這種形式，改成由各自的老師負責,。

其實,，在每個班中總有幾個差生，他們抑或智商較低,，抑或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差,，教師往往有力使不出。如何對待這些學(xué)生？是放任自流,，還是拉他們一把,，我覺得不應(yīng)該放棄他們。因此,，我總是利用早自修,、午間、放學(xué)以后的時間,，有時是雙休日的時間,，讓他們做一些簡單的計算、學(xué)會一些簡單的技能,、解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題,。我覺得這樣做的原因很簡單：我們的教學(xué)并不是為幾個好學(xué)生，而是為了所有的學(xué)生,。也許有人認為這是在說大道理,，但我認為這就是我所理解的教育。每當我看到我們班中的張金丹,、劉亞,、范飛飛,、施明,、陳逸杰……這些所謂的差生，經(jīng)過一年的努力,，終于能回歸“主流”,，取得了令人滿意的成績時，我的心中充滿了感動,。

以上就是我在本學(xué)年的一些工作體會,，雖然有些工作離我的目標還有一些距離，有些工作的達成度還很低,。原因也許可以歸結(jié)為我的工作太忙,，沒有精力去落實。但是自己本身確實也有問題,，沒有緊盯著做下去,。有時候在辦公室也常常談起，下學(xué)年是否會像現(xiàn)在一樣忙,，答案是肯定的,。但是如何進行有效地教學(xué)管理，該干好哪些工作,，應(yīng)該是我今后一個階段應(yīng)該認真考慮的一個問題,。我想只要是認準了方向，緊盯著做下去,，總會有成功的一天,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十

20xx年,我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,認真落實上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計劃精神,不斷創(chuàng)新管理機制,加強教育教學(xué)的研究,深化教學(xué)改革,加強衛(wèi)生防疫工作,不斷推進素質(zhì)教育的新途徑,確立了三學(xué)年的工作思路:第一學(xué)年重平穩(wěn),第二學(xué)年求發(fā)展,第三學(xué)年出成績.20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期,也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年,我們始終想著以德為先,以學(xué)為主,整體培育,和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進.

(一)教學(xué)工作

對于培訓(xùn)學(xué)校而言,教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標.如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐.我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量:

1.有針對性地進行課程設(shè)計.

2.聘有豐富專業(yè)知識,、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師.

3.有完善的教學(xué)評估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評估表,及時反饋教師教學(xué)質(zhì)量.

4.采取課堂授課、課堂實習(xí)相結(jié)合形式,以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動式的教學(xué)方法,使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容.

5.充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見,以改進教學(xué)效果.我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表,并在有的班級組織學(xué)員進行座談,開展家長會,及時了解培訓(xùn)的效果,獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,發(fā)揚優(yōu)點,、改進不足之處.

(二)教研工作

在教學(xué)教研上,應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務(wù)管理,提前對教學(xué)工作進行規(guī)劃安排,是教務(wù)教研工作更加標準化,、系統(tǒng)化.語文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流.學(xué)校部分教師不能及時參加教研會議,在課間休息時間,、午休時間抽空進行交流,甚至進行電話會議.

(三)教務(wù)管理

在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外,培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度.如教學(xué)管理制度,教室管理制度,教學(xué)資料管理制度等.這些制度的建立和實行,對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用.

(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作,提高管理能力和辦學(xué)水平.

1,、建立并完善學(xué)校工作機制,促進學(xué)校規(guī)范化管理.使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展,為學(xué)校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累.

2、逐步完善學(xué)校人事管理制度.新教師的聘任嚴格把好師德和教學(xué)效果的關(guān).學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào),管理老師均有大學(xué)以上文憑,有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗,確保教學(xué)管理的優(yōu)化.

3,、管理人員深入一線,聽課,、代課、維護學(xué)校正常秩序.針對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題進行個別調(diào)整和解決,對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、授課教師教學(xué),、家長思想變化及時了解和調(diào)整,幫助他們解決問題和困難,讓學(xué)生和老師無后顧之憂.

4、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動,、提高招生咨詢質(zhì)量,、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策.

5、加強對財務(wù)工作的管理,合理規(guī)劃開支,積極籌集辦學(xué)資金.財務(wù)會計每周對賬,、每月報表,保證學(xué)校工作順利進行.

(二)學(xué)校每周固定開展例會制度.

學(xué)校的管理模式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制,及從決策層到管理層,從管理層到教師層和工作人員層,有利于決策思路的傳達和執(zhí)行.學(xué)校每周五下午2:00召開全校教職工例會,及時交流下周工作安排,、每周工作小結(jié),溝通思想,是學(xué)校管理工作剩下一盤棋,推動學(xué)校工作高效、快捷,、高質(zhì)量的進行奠定基礎(chǔ).

(三)開展學(xué)校對外交流工作,提高學(xué)校知名度.

1,、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作,互相交流,取長補短.

2、課堂對家長開放,、展示,及時開展家長會,拓展辦學(xué)空間.

3,、每年進行戶外展示活動,宣傳學(xué)校.

(四)管理工作存在的不足

1、在對外宣傳和交流工作中,雖然能策劃出具體的方案,但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化,這說明具體的工作沒有做好預(yù)算,缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施.我們今后要全面考慮問題,制定多套方案,以便變化之余.在未來工作中,我們要把招生宣傳做為重中之重,應(yīng)當加強廣告的宣傳力度,進一步提高學(xué)校知名度.

2,、在人事管理方面,嚴格執(zhí)行聘用制度.聘請老師不僅要求高標的教學(xué)能力及教學(xué)效果,而且更應(yīng)該看重教師師德水平.聘用的管理人員應(yīng)嚴格執(zhí)行學(xué)校管理制度,建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團隊.

后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障,后勤工作主要體現(xiàn)如下:

1,、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境.準備書籍教材,配備教具,印發(fā)講義.只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料,學(xué)校都及時采購.寬大,、光線充足的教室,冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào),保障教師輕松教學(xué),、學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài).學(xué)校備好飲水,以備師生之需.

2、良好衛(wèi)生條件的保障.我校平時放學(xué)之余及時做好教室衛(wèi)生,、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進行搬家式大掃除,小到桌椅,、衛(wèi)生間擦洗,大到清理墻壁灰跡,每個角落做好消毒工作,責任細化到個人.

3、維護,、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用,確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行.

4,、良好的安全保障.學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏,晚間放學(xué)管理人員會話查詢確認學(xué)生已安全到家.

5、建立良好的家校聯(lián)通體系.校長時常跟家長聯(lián)系,為下面的工作人員建立了模范作用.我校在學(xué)生上課時,提供了空教室給家長休息座談,事無巨細,全體工作人員參與座談,及時了解家長反饋的信息,為后期工作做好準備.

6、節(jié)約成本,走可持續(xù)發(fā)展道路.我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收,修整利用,開創(chuàng)一條合理利用資源的道路.

我校學(xué)員曾多次在走進數(shù)學(xué)王國,、希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎.我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點中學(xué)提前錄取或成為簽約生.

總之,在過去的一年中,xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大,在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績,感謝給位領(lǐng)導(dǎo),感謝各位同仁.在新的一年里我校致力于以下幾項工作,請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持,、指導(dǎo)和監(jiān)督.

1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè).

2,、加強學(xué)校宣傳力度,擴大學(xué)校聲譽和知名度.

3,、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升.

4、強化學(xué)校對教職工的培訓(xùn)和管理,保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量.

20xx年是提升品牌的一年,面對競爭激烈的教育市場,我們將開發(fā)新的思路,利用我們現(xiàn)有的資源,大力宣傳學(xué)校,抓好教學(xué)質(zhì)量,提高自身的管理水平,力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好.

雄關(guān)漫漫真如鐵,而今邁步從頭越.我校愿傾注全體人員的智慧和心血,其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教育!同時,我真誠地希望,在以后的辦學(xué)過程中,能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)?各位代表的幫助.謝謝!

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十一

xxx鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在特區(qū)委組織部,、遠程辦的指導(dǎo)下,，以遠程教育工作培訓(xùn)計劃為出發(fā)點，充分利用遠教設(shè)備及資源,，本著“讓干部經(jīng)常受教育,，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我鄉(xiāng)遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

xxx鄉(xiāng)地處六枝特區(qū)西部,，距特區(qū)政府所在地34.6公里，全鄉(xiāng)轄xxxx行政村,，總?cè)丝?255xxxx?，F(xiàn)有中學(xué)一所，完小4所,，教學(xué)點xxxx,。我鄉(xiāng)完成建設(shè)壩子村播放點xxxx，鄉(xiāng)小學(xué),、鄉(xiāng)中學(xué)xxxx,。自20xx年11月相繼建成，堅持標準化,、實用化，達到“五防,、五好”標準要求,。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

1、為加強對我鄉(xiāng)壩子村遠程教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立了鄉(xiāng)村

兩級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組由分管副書記任組長，黨政辦負責人任副組長,，相關(guān)站所負責人為成員,。村領(lǐng)導(dǎo)小組由村黨支部書記任組長，村委會主任為副組長,，支部,、村委其他人員為成員。

2、明確鄉(xiāng)村遠程專兼職管理人員,。鄉(xiāng)兼職管理人員為鄉(xiāng)黨政辦負責人,，村兼職管理人員為村文書。

(二)在站點管理方面

1,、完善硬件管理

我鄉(xiāng)遠程教育站點建在中小學(xué),、壩子村、下麻翁村,，在特區(qū)組織部的指導(dǎo)下,，按要求安裝了防盜門、防盜窗,，制定了一系列站點管理制度,。明確專人負責操作，保證設(shè)備正常使用,，站點管理人員能認真組織村組干部,、黨員、群眾學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)適用技術(shù),，并對對培訓(xùn)情況作好相關(guān)記錄,。

2、組織培訓(xùn)

3,、開展遠程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)

按照特區(qū)遠教辦的要求,，開展了遠程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，大家對“三種模式”教學(xué),，即光盤教學(xué)、電腦教學(xué),、電視教學(xué)有了更深刻的理解,，并掌握其技能。

4,、配齊站點工具軟件

為全鄉(xiāng)xxxx站點配齊恢復(fù)光盤,、遠教ip、office辦公軟件,、超級解霸,、正版殺毒軟件、防火墻,、五筆輸入法,、上網(wǎng)助手等1xxxx軟件，滿足了站點對工具軟件的需求,。

5,、建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度

鄉(xiāng)建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度及聯(lián)系點名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名,、職務(wù)及聯(lián)系站點)。鄉(xiāng)黨委建立了副科級以上干部領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村工作制度,，壩子村遠程教育站點由鄉(xiāng)黨委副書記陳發(fā)文同志負責聯(lián)系,，過瓦站點由黨委委員盧啟國同志負責聯(lián)系，下麻翁站點由黨委委員文玉珍同志負責聯(lián)系,，鄉(xiāng)小學(xué)站點由政府副鄉(xiāng)長程開志同志負責聯(lián)系,，鄉(xiāng)中學(xué)站點由鄉(xiāng)黨委副書記張暉同志負責聯(lián)系。

6,、確定示范點名單

確定本鄉(xiāng)示范點名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名,、職務(wù)及聯(lián)系的站點)，我鄉(xiāng)確定的壩子村示范點由鄉(xiāng)黨委副書記陳發(fā)文同志負責聯(lián)系,。

(三)在資源整合方面

1,、在壩子村建立全鄉(xiāng)遠程教育中心教學(xué)資源庫

課件是開展培訓(xùn)的資源保證，我鄉(xiāng)從節(jié)約成本和資源整合角度出發(fā),，在壩子村(接收站)建立了全鄉(xiāng)遠程教育中心教學(xué)資源庫,，以實現(xiàn)全鄉(xiāng)課件資源共享。資源庫現(xiàn)已收集各類課件2xxxx張,，內(nèi)容涉及政治理論,、政策法規(guī)、市場經(jīng)濟知識,、農(nóng)村經(jīng)營管理知識,、農(nóng)村先進適用技術(shù)、市場信息,、科普知識,、農(nóng)村衛(wèi)生、計劃生育,、典型經(jīng)驗,、先進性教育以及小學(xué)文化教育等十余類。

2,、組建“三支隊伍”

讓駐村干部和鄉(xiāng)直單位專業(yè)技術(shù)人員兼任輔導(dǎo)員,。我鄉(xiāng)結(jié)合實際，已組建了“三支隊伍”(站點操作管理隊伍,、站點教育培訓(xùn)輔導(dǎo)員隊伍、站點農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊伍),，并對“三支隊伍”人員變動情況及時調(diào)整,，加強對“三支隊伍”的培訓(xùn)教育工作力度，讓他們認真履行工作職責,，按照操作管理規(guī)程和正規(guī)程序操作,，實行專人操作管理,，站點輔導(dǎo)員隊伍負責對站點運作情況進行指導(dǎo)，站點農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊伍,，對站點農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)教學(xué)情況進行輔導(dǎo),。

(四)在培訓(xùn)方面

1、嚴格按照年初制定的培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)

播放點每月對黨員干部群眾和學(xué)校師生培訓(xùn)不少于1期,。

2,、利用遠教平臺開展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)

借助遠教平臺開展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)2.9xxxx元人次，余冊(份),，農(nóng)業(yè)實用技術(shù)資料800xxxx冊(份),，受益群眾超過250xxxx。

1,、部分黨員干部和農(nóng)民群眾參與培訓(xùn)的積極性不高

再加上有些黨員干部對遠程教育重要性認識不夠,，工作拖拉，不愿花精力組織培訓(xùn),，從而導(dǎo)致遠程教育在我鄉(xiāng)部分村寨作用發(fā)揮不明顯,。

2、遠程教育經(jīng)費不夠

站點缺乏必須的經(jīng)費投入,村沒有自己的遠程教育站點辦公房,，設(shè)備難以找到適合的位置,，按要求要進行規(guī)范化管理，有的站點沒有投入資金安裝防盜設(shè)施,設(shè)備不安全;有些小學(xué)師資力量不夠,，導(dǎo)致管理員的教學(xué)課時無法縮減,，為此管理員的工作積極性受到一定影響。學(xué)校師生多,，有些小學(xué)生意識不強,，管理有一定難度;設(shè)備的管理人員是村文書兼任，難以物色專職管理人員;管理操作人員接受專業(yè)培訓(xùn)少,，業(yè)務(wù)不強,，有些電腦問題無法處理;缺少課件。

總的來說,，我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作還是令群眾十分令人滿意的,，通過開展遠程教育，使農(nóng)民群眾得到了實惠,，干部受到了教育,，有力地推動了各項工作的開展，促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的進步,。我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路,，使之真正服務(wù)于民。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十二

時間過得真快,，為期16周的教育實習(xí)結(jié)束了,，在指導(dǎo)老師,、班主任和同學(xué)們的幫助下，我順利的完成了實習(xí)工作,?；仡欉@段令人難忘的實習(xí)經(jīng)歷，雖然感到很勞累,，但是覺得很充實,。在我的人生軌跡上留下了美好的記憶，其中有很多值得我總結(jié)和反思,。為了進一步提高自己,，我將針對這次教育實習(xí)，寫一個工作總結(jié),，借此來勉勵和完善自己,。

我實習(xí)的學(xué)校是**區(qū)的中學(xué)，這個學(xué)校的文科實力很強,，每年文科成績都是**區(qū)第一,。我的地理教學(xué)在兩個年級實習(xí)：高一年級和初一年級，另外還當高一（2）班實習(xí)班主任,。在實習(xí)期間,，我一共聽了25節(jié)課,，準備了9個教案，講授了18節(jié)課。此外我還在組織了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會,。

在實習(xí)的第一周,，我聽了不同老師25節(jié)地理課,，了解不同地理老師對同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格,。為自己以后的地理教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。在實習(xí)期間,，我深刻的研究教材,，把不同的教材進行歸納比較，選擇適合學(xué)生接受的案例進行教學(xué),。在指導(dǎo)老師的耐心的教導(dǎo)下,，我進行了多次試講，并積極的同小組成員進行交流,，取長補短,，然后開始正式上課,。

第一次上課是在初一（1）班，這次講的內(nèi)容比較簡單，主要講人類認識地球的過程。由于我是第一次面對這么多的學(xué)生，上課時顯得有些緊張，不過知識呈現(xiàn)得比較完整，教學(xué)重難點突出,。這次課之后,，我為了讓自己以后上課不再緊張,，在講課之前，我都要對著鏡子試講。慢慢的,，我上課不再那么緊張了，教態(tài)變得更自然了。

根據(jù)中學(xué)生的心理特點和實習(xí)班級的實際情況,，開展了很多有益地理學(xué)習(xí)的......

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十三

xx上半年,，交通局國防教育工作在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以黨管武裝為重點,，結(jié)合單位實際，通過多種渠道，采取有效措施,，深入開展了形式多樣的國防教育活動，收到了很好的效果,。

一是國防教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)堅強有力。成立了黨組書記任組長,，局長任副組長,，系統(tǒng)單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。并下設(shè)辦公室,。健全了各職各類人員抓國防教育的職責，完善了定期組織學(xué)習(xí),、開展活動,、聯(lián)席會議和檢查督促等項制度。大力宣傳《國防教育法》,，使《國防教育法》深入民心,。

二是國防教育目標管理措施具體到位。把國防教育納入目標管理考核,，制定了國防教育實施意見,，跟蹤督辦,、跟蹤問效，并且把考核納入全面建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。系統(tǒng)各單位在安排職工政治教育活動時,，把國防教育列為其中一項重點內(nèi)容，統(tǒng)盤考慮,，確保了國防教育落在實處,。

三是國防教育的方式不斷改進和創(chuàng)新。把國防教育納入全民的思想政治教育,，堅持“五個結(jié)合”,，即把國防教育同愛國主義教育相結(jié)合；國防教育同全民思想教育,、道德教育相結(jié)合,；國防教育同擁軍的優(yōu)屬教育相結(jié)合；國防教育同業(yè)務(wù)工作相結(jié)合,；國防教育同經(jīng)濟建設(shè)相結(jié)合,。達到了國防教育與政治思想教育同步提高，國防的建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的目的,。

樹立國防教育重如泰山的教育意識,，是學(xué)校開展國防教育的有力保證。學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ),，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校在抓國防教育中,，首先是不斷統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生對國防教育重要性的認識,，主要是克服和糾正三種模糊認識：

（一）克服與糾正國防教育“事不關(guān)己”的思想。有些教師認為國防教育主要是政府行為,，現(xiàn)在是和平年代,，遠里戰(zhàn)爭硝煙。不屬于學(xué)校包括教師的崗位職責范疇,，多一事不如少一事,。針對這種認識上的偏見，我們及時組織教職員工和廣大學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國防教育法》,、《兵役法》等國防法律法規(guī),，從而使大家明確開展國防教育和接受國防教育的責任和義務(wù)。

充分利用橫幅,、宣傳標語等形式,，廣泛宣傳國防知識、國防法規(guī)和新時期擁政愛軍,、擁軍的優(yōu)屬活動的重大意義,，國防教育以及愛軍擁軍活動中涌現(xiàn)出來的先進人物和模范事跡,。定期選擇一批保家衛(wèi)國，建設(shè)祖國的優(yōu)秀愛國主義影片,，在電教室集中時間播放,，加大了國防教育的覆蓋面。

雖然,，我們在開展國防教育上做了一些工作,，也取得了一定的成績，但在《國防教育法》宣傳上,，還有不到位的地方,，宣傳的手段相對比較落后，宣傳的形式比較單一,。這些困難和問題還有待進一步加以克服和改進,。在今后的工作中，要以宣傳貫徹執(zhí)行《國防教育法》為契機,，深入開展以愛國主義為主要內(nèi)容的國防教育活動,。我們有信心、有決心,，按照上級國防教育辦公室的部署,，進一步解放思想、更新觀念,、強化協(xié)調(diào),、加大投入，扎扎實實抓好國防教育,，確保國防的建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，為國防的建設(shè)做出貢獻。

在過去的一年里,，我校一直重視對學(xué)生的國防教育工作,，把國防教育作為學(xué)校進行思想政治教育和品德教育的重要組成部分。我校因地制宜,，積極開拓,，大膽嘗試，逐步形成一個較為穩(wěn)定的國防教育體系,。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十四

9月—10月初,，我地區(qū)以貫徹中國共產(chǎn)黨中央8號文件為重點，以討論 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見 為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論,。

討論形式 ：

1,，9月初，燕山教委統(tǒng)一組織各中,，小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)進行討論,。

2,，9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論,。

討論意見 ：在充分討論的基礎(chǔ)上,，燕山教委對討論意見進行歸納，總結(jié)：

優(yōu)勢環(huán)節(jié)：

1,，能夠充分認識加強未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性,；

3，德育資源比較豐富,。有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)燕山石化,，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及燕山地區(qū)的人文地理,，風(fēng)土人情都為燕山兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源,。

薄弱環(huán)節(jié)：

教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強，教師的激勵和評價機制需進一步完善,。

學(xué)校教育和家庭教育的整合,。部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學(xué)生的家庭教育需要進一步規(guī)范,。

學(xué)校心理健康教育專業(yè)人員缺乏,，機構(gòu)不健全，管理有待加強,。

落實對策："三加強,，五確保"

1，加強培訓(xùn),，確保教師隊伍和家長觀念的更新,，確保心理健康教育的開展；

3,，加強投入，確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，確保教育機制的落實,。

出臺了 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見 ，并對每一項工作進行了任務(wù)分解,，責任到人,，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面,。我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議，明確了職責,，并定于明年召開燕山地區(qū)德育大會,。

燕山教委中教科貫徹落實中央 若干意見 和市委,，市政府 實施意見 采取的措施及取得的效果。

以新課程為載體,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,。

（1）抓住課程改革的契機，立足課堂教學(xué),，深化教育教學(xué)改革,。強化教職員工全員德育意識，堅持教育教學(xué)全過程的德育教育,。各門課程都要從教學(xué)實際出發(fā),，制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工作計劃。例如：中學(xué)美術(shù)學(xué)科進行"憶,，想畫"教學(xué),，讓學(xué)生用畫筆表現(xiàn)《我愛我校》,，《我愛燕山》,，《我愛祖國》的主題系列作品活動。設(shè)計收集學(xué)校,，燕山,，中國的形象資料，組織各種形式競賽,，探索"發(fā)展式"美術(shù)教學(xué)規(guī)律并通過教學(xué)滲透愛校,，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的教育,。

（2）改進中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑,，積極開展內(nèi)容鮮活，形式新穎的實踐教學(xué)活動,，注重知行統(tǒng)一,。為了使德育課的實踐教學(xué)活動開展得順利，有效,，燕山教委中教科牽頭,，將德育課的實踐教學(xué)活動與學(xué)校政教處的德育教育活動緊密結(jié)合起來，政教處與政治教師共同策劃,，組織了"星光自護,，自救活動"，"參觀少管所—一日法制教育"等活動,，這樣做既使德育課的實踐教學(xué)活動有力度,，有規(guī)模，又使學(xué)校政教處的德育教育活動向德育課堂進一步深入和延續(xù),。

（3）加強燕山地區(qū)地方德育課程建設(shè),。燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成,，并順利通過審批。從__年開始,，開設(shè)地方德育課程,。

加強實踐活動建設(shè)，廣泛開展未成年人道德實踐活動

（1）基地建設(shè),。

我地區(qū)中學(xué)針對各自學(xué)校的特點共建有七類實踐基地，如：德育基地,，勞動基地，軍訓(xùn)基地,，科技基地,，環(huán)境基地,，青年支援者基地及社區(qū)基地。

（2）實踐活動

各中學(xué)利用各種教育基地,，以觀看影片,，參觀，公益活動等多種形式,，由政教處主管負責學(xué)校定期開展未成年人道德實踐活動,。

重視，加強主題教育,。

（1）突出文明禮儀教育：為了深入開展我地區(qū)的研究性德育,，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與文明素養(yǎng)。中教科舉辦了學(xué)生,，教師,，學(xué)校三個層面的優(yōu)秀活動設(shè)計方案的評比，評選文明禮儀教育優(yōu)秀活動設(shè)計方案,。其中方圓老師的設(shè)計方案發(fā)表在 中學(xué)生時事報 上,。學(xué)校按照自己的設(shè)計方案進行了大量的教育活動，如主題班會,，學(xué)生自編禮儀小故事，禮儀表演等等,。

（2）突出尊重教育：針對我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強這一薄弱環(huán)節(jié),，我們啟動了尊重教育實踐活動工程，要求教師寫反思教育習(xí)慣,，學(xué)校做工作總結(jié),，班級開主題班會,。并于5月份在燕山召開北京市尊重教育現(xiàn)場會。

（3）突出弘揚和培育民族精神教育： 為深入貫徹落實 中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ,，根據(jù)教育部頒發(fā)的 中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要 的精神,，中教科將弘揚和培育民族精神教育作為一項重要工作來抓,。今年9月,，是第一個"弘揚和培育民族精神月"，為開展好教育月的活動,，中教科下發(fā)了 關(guān)于開展開"弘揚和培育民族精神教育月"系列教育活動的通知 ,，要求各校結(jié)合新學(xué)年開學(xué),，新生入學(xué)教育，慶祝教師節(jié) ,，慶國慶等活動,，認真開展宣傳教育活動,。各校在開學(xué)典禮上舉行了"弘揚和培育民族精神月"系列教育活動的啟動儀式，并圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動,。如前進中學(xué)為了加深學(xué)生們對文明禮儀知識的深刻了解,，聘請了團中央給全校師生做了生動的禮儀知識講座，大家共同認為是受到了一次心靈的凈化,；向陽中學(xué)開展的"綠色陽光活動"受到了區(qū)工商局,，消協(xié)等單位的一致表揚和肯定。10月初,，中教科組織了全地區(qū)中學(xué)的以弘揚和培育民族精神,，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點內(nèi)容，以文明禮儀教育實踐,，遵紀守法,，迎奧運志愿服務(wù)等為專題主題的評優(yōu)班會。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十五

20xx年即將過去，我進入佳績教育1個半月,。成為“佳績教育咨詢師”已經(jīng)整整1個半月了,。在這1個多月的時間里，感受和經(jīng)歷了許多,。

11月份是我進入佳績教育的第一個月份,。在短短的半個多月的時間里，我最終得到了1次面談家長的機會,！我非常珍惜這來之不易的成果,！雖然之前已經(jīng)做了大量的準備，可經(jīng)驗的不足還是讓我感受到了失誤和遺憾,。這半個月的工作讓我受益匪淺,，收獲多多！總的來講還是勉強及格的,，雖然工作得十分辛苦,！12月2日第一天接咨詢電話，是學(xué)生的家長打的,，聊了5分多鐘,，感覺挺好，約了晚上過來面談,。晚上,，家長帶女兒過來，我請出張剛老師跟其面談,，自己旁聽學(xué)習(xí),。過程聊得挺愉快，也定了試課時間,，一天后也試聽了化學(xué)課,，比較滿意。只是最后沒有簽下來,，反而去了別家培訓(xùn),，理由是收費標準問題。結(jié)果第一周就來了這個家長,。

第二周接了1個電話,，約來了1個，另外外呼約來了1個,。前面這個請了黃茂丹老師和我一起談的,。一個小學(xué)6年級的學(xué)生，因為價格的因素,，沒談成功,。后面這個是外呼的,，初三的男學(xué)生，跟家長及學(xué)生面談了3次,，還是沒簽下來，確實是因為家長經(jīng)濟承受能力的因素,，結(jié)果家長找了家教輔導(dǎo)孩子,。

第三周接了1個電話。約了沒來,。另外外呼約來了1個,，小5的學(xué)生，因為收費標準的原因,，沒有簽下來,。

第四周接了1個電話，約來了,，談成了,，簽了5千多的單，比較小,，畢竟是第一次,，還是很開心的。同時外呼約來了1個,，只是家長帶孩子過來看看而已,，補習(xí)意愿不強烈。

第5周,，接了1個電話,，時間在本月27日。一個藝考生,，有意向報讀保證班,，現(xiàn)正在全力跟蹤。

第二個月的教育咨詢師生涯,，一共簽約和實收了五千元出頭,。1個半月的佳績教育咨詢師生涯滋味確實比較復(fù)雜。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十六

“暖陽,，寒風(fēng),，層林盡染，夜來得很早,，是這座城留給我的記憶,；開放，靈動,，人文關(guān)懷,，心靈覺醒，是這里的教育留給我的記憶；睿智,，幽默,，詩意，用生命做教育,，是這里的新教育推行者們留給我的記憶,。我在想，三年后,，當我的學(xué)生們畢業(yè)時,，他們除了帶走實驗學(xué)校這個logo，還會帶走怎樣的記憶,？多年后,，他們又會如何回憶學(xué)校回憶我,？那就從當下開始,，過一種幸福完整的教育生活，面朝大海,，春暖花開,。”

這段文字,，是此次之行學(xué)習(xí)中我即興寫下的幾句隨筆,。我想，新教育的魅力就在于,，當你走進它,，認識它，聆聽它,，了解它之后,，你的內(nèi)心會受到一種強烈的震撼，心靈會產(chǎn)生真正意義上的覺醒,，并迫不及待的想要去激發(fā)自己的生命狀態(tài),，喚醒自己的生命意識，對自己的職業(yè)產(chǎn)生一種前所未有的高度認同感,。

四天的學(xué)習(xí)里,，我們聽了新教育培訓(xùn)中心許衛(wèi)國科長的《過一種幸福完整的教育生活》，特級教師吳建英的《階梯閱讀課程的研發(fā)與實踐》,，榜樣教師劉宇禹帶來的《讓每一個生命都閃亮》,，夏冬平老師分享的《從“心”開始創(chuàng)設(shè)“新班級”》等主題報告，走進了他們的理想課堂,，參觀了完美教室,，感受了書香校園,，真的是收獲滿滿，受益滿滿,，我想用三個關(guān)鍵詞來概括：喚醒,，閱讀，激情,。

喚醒,。我們常說，“不要試圖去叫醒一個裝睡的人”,，我覺得這句話同樣適用于我們的學(xué)生。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子就是那個“裝睡”的人,，很多老師都有過這樣的感受,，無論你怎樣的曉之以理，苦口婆心,，他就是四季豆不進油鹽無動于衷,，這個時候，我們需要做的就不再是“叫醒”,，而是“喚醒”,，即喚醒他們的生命意識，激發(fā)他們的生命狀態(tài),。我認為主要從以下兩方面來喚醒：

（一）有情,。動之以情，育人細無聲,。這是我教書的第十個年頭,，給我留下印象最深的是上一屆的十一班，一個讓很多老師避之唯恐不及的快樂成長班,。在過去的三年里,，很多搭班老師都問過我同一個問題：你是怎么讓十一班的學(xué)生們那么聽你話的？我總是開玩笑說,，可能是與他們八字相合吧,，其實秘訣就是以情動人，抓住他們的心,。古話都說“得人心者得天下”,，一個心沒在學(xué)習(xí)上的孩子，就算你花雙倍的力氣,，也只能是事倍功半,，但是，如果你能得到他的心,，那他的成績一定不會差到哪里去,。但我們知道,，老師在管理學(xué)生的過程中，矛盾和沖突是不可避免的,，我們就要讓孩子能夠理解并接受這份良苦用心,，簡單地說就是，你打了他一巴掌,，他非但不會恨你,，還會感激你，那你就成功了,。所以,，我給這一屆孩子的班主任寄語是這樣寫的：“馬爾克斯在《霍亂時期的愛情》一書中說，世間再也沒有比愛更難的事了,，是的,，愛太難了，太愛,，就會變成苛責,，變得不像愛。而班主任之于你們,，就屬于不像愛的那一類,，但請你們記住并懂得，世間的愛有很多種,，我予你們的那一份,，與眾不同”。一定要用情感教育在潛移默化中讓學(xué)生認同你,。

（二）有趣,。不愛學(xué)習(xí)的孩子往往都有一個共同特征：做事情不專注。對此,，我的辦法是：故事言說,。搜集適合孩子閱讀的故事，穿插到課堂教學(xué)中,。不愛學(xué)習(xí)的孩子很多,，但不愛聽故事的孩子很少。用一個個小故事,，不僅吸引了學(xué)生興趣,，把他們從神游的邊緣拉了回來，同時,，也可以在故事中實現(xiàn)教育,。除了講有趣的故事，還要做個有趣的老師,，詼諧幽默的語言可以化解很多矛盾和尷尬,。

閱讀,。閱讀是書香校園的靈魂所在，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育,。為什么要閱讀,？在這個物欲橫流、精神萎縮的時代,，直指心靈的閱讀,、厚重經(jīng)典的訓(xùn)練，都成了奢侈品,。再加上應(yīng)試的壓力,，教育的目標被窄化成了一些可以量化的東西：分數(shù)，升學(xué)率等等,。觀照人的心靈,、精神，滋養(yǎng)高尚,、純潔的人格，往往淪落為漂亮的口號而已,。閱讀是通向內(nèi)心安寧的一條通道,，它除了能解決人的生存之外，還能給心靈以慰藉,。應(yīng)該怎么讀,？第一，要從文學(xué),、科學(xué),、人文三大類別來讀，達到閱讀的“營養(yǎng)平衡”,。第二,，實現(xiàn)階梯閱讀，給學(xué)生更切實的指導(dǎo),。（參考中國中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目）第三,，強調(diào)基礎(chǔ)性和本土性，強調(diào)文化的傳承,。第四,，構(gòu)建閱讀文化圈。第五,，開展豐富的閱讀活動,。

激情。幾天的學(xué)習(xí)里,，新教育推行者們給我最大的感受,，就是他們身上的那股對教育的激情,，他們是真正的用心，用生命在做教育的人,。但他們的成功,，不再是傳統(tǒng)意義上的以犧牲和痛苦為代價，而是用新教育幫助自己發(fā)現(xiàn)教育的真諦,，工作的意義,，為師的尊嚴，在平常與瑣碎中享受幸福與完整,，在充滿勞績的教育園地中詩意的棲居,，真正實現(xiàn)朱永新老師所倡導(dǎo)的“過一種幸福完整的教育生活”。

教育研究人員的個人工作總結(jié)篇十七

悠悠歲月,，我擔當這個幼兒老師角色已經(jīng)整整六年了,，回首以前的一幕幕，我依稀感覺就在眼前,。

科學(xué)是第一生產(chǎn)力,，要發(fā)展教育，要推動全民素質(zhì)的提高,，那就得從幼兒園的娃娃抓起,，我深知這份工作的壓力之大、責任之重,，我是教育者,，孩子是受教育者，我一直本著“一份真誠,、一份熱情,、一份愛心”這一宗旨來對待每一位孩子。

在這學(xué)期中,，我除了對孩子進行正常的教育教學(xué),，還利用課后時間自己查閱資料及教育叢書，向幼兒灌輸課本外的知識,，利用和老教師學(xué)習(xí)合作機會,，謙虛地討教工作中的難題，多多練習(xí)自己的各項技能,，提高各方面的能力,，以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面知識。

在這學(xué)期中,，由于校內(nèi)人員的調(diào)動,，我又和另一同事搭班，在我們共同的努力下,，班內(nèi)取得了很多可喜的成績,，我們廣播操比賽取得第一名,、“六一”節(jié)目在比賽中取得第一名、兩名幼兒參加全國創(chuàng)意畫大賽的入選并獲獎,，孩子們整體水平的提高,，家長工作的配合支持，無不讓我們感到欣慰,、滿足,，付出總是有回報的。

取得這些成績的同時,，我們還要求自己每時每刻注意自己的言行舉止,，認真聽從領(lǐng)導(dǎo)工作分工，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項制度,，以求做到盡善盡美,。

其實，我知道自己還需再改時,，再學(xué)習(xí),，對孩子再多關(guān)心一些，有時一人帶班的時候,，對那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋,，也會用訓(xùn)斥口氣來呵斥他們。人是要不斷反省自己的,，才會發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處。

從事這項任重而道遠的事業(yè)這么多年,，也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育的經(jīng)驗,，使得我更好地來引導(dǎo)、教育,、服務(wù)幼兒,，加強保教質(zhì)量，以讓幼兒在我的教育下,，變得更活潑大方,、更聰明可愛、可團結(jié)互助,、更好學(xué)上進,。

和他們在一起的每一天都是開心的、新鮮的,。