學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,，秉承陶行知教育思想,，扎實推進課程改革，深入實施素質(zhì)教育，積極創(chuàng)建農(nóng)村本色學(xué)校，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。下面小編為大家整理了2024中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃怎么寫-初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案，大家快一起來看看吧！
2024中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃怎么寫-初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案
篇一：中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃
一,、發(fā)展現(xiàn)狀與分析：
____區(qū)____學(xué)校創(chuàng)辦于1960年8月，是一所九年一貫制農(nóng)村學(xué)校,，歷史悠久,。學(xué)校坐落于____，東攘____,，南接____,，西、北毗鄰____國道____段,，交通方便,。整個校園終年綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美,，布局合理,。學(xué)校現(xiàn)占地面積31062平方米,，校舍建筑面積7557平方米,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生員工艱苦奮斗、銳意進取,，敬業(yè)愛崗,，安教樂教；學(xué)生文明禮貌,，勤奮好學(xué),，已逐步形成“校風(fēng)好、質(zhì)量優(yōu),、聲譽佳”的農(nóng)村學(xué)校,。
歷年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的關(guān)心下,，辦學(xué)條件不斷得到改善,。學(xué)校已配套多功能室、實驗室,、儀器室、圖書室,、閱覽室,、美術(shù)室、音樂室,、心理咨詢室,、留守而兒童室等場室。學(xué)校的設(shè)備設(shè)施基本上滿足教育教學(xué)工作的需要,，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供必要的條件,。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班37個,，學(xué)生1400多人,，在編教職工95人，高級教師22人,，一級教師56人,，二級教師17人，學(xué)歷達標率100%,。
二,、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢：
1、學(xué)校管理規(guī)范化
學(xué)校依法治校,，以德立校,，實行校長負責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部的監(jiān)督作用,，結(jié)合獎勵性績效工資與鄉(xiāng)村教師生活補貼,，學(xué)校制定了一套健全的教育教學(xué)評價制度。在“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、全程管理,、分部負責(zé),、分權(quán)賦職”的管理機制下，重視縱橫層次的協(xié)調(diào)性,，強化各功能室,、教研組、年級組,、班級的全局意識,，全員意識、民主意識,，明確干部崗位職責(zé)形成學(xué)校的組織文化和團隊精神,，能體現(xiàn)科學(xué)和人文相融合的現(xiàn)代管理走向。
2,、師資隊伍建設(shè)專業(yè)化
學(xué)校一直重視教師政治學(xué)習(xí)和師德教育,，強化校本培訓(xùn)，已逐步形成一個師德水平較高,、業(yè)務(wù)和科研能力較強的教職工群體,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3,、文體活動多樣化
學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本,，為學(xué)生全面發(fā)展、特長發(fā)展創(chuàng)造條件,，搭建廣闊舞臺,，校園文化(運動會、廣播操,、籃球賽,、大課間活動等)、書法,、繪畫,、寫作、朗誦,、演講,、手工制作等學(xué)生活動，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力,，形成濃郁的校園文化氛圍,，取得了良好的成果。
4,、校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)優(yōu)良化
學(xué)校堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的指導(dǎo)思想，根據(jù)“依法治校,、規(guī)范辦學(xué),、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，秉承“以人為本,、面向全體,、提高素養(yǎng)、和諧發(fā)展”的育人理念,，以“德育為首,，全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實,，形成特色”為育人目標,，著力打造“尊師愛校，奮發(fā)進取,，文明向上,，開拓創(chuàng)新”的校風(fēng)，狠抓各類常規(guī)的落實,，“文明,、勤學(xué)、善思,、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“格高、業(yè)精,、務(wù)實,、求新”的教風(fēng)已初步形成。
5,、教育科研良性循環(huán)化
學(xué)校通過校本培訓(xùn),、改進教研、優(yōu)化骨干教師培養(yǎng)制度,、搭建交流分享平臺等手段,，為教師提供多渠道的教師專業(yè)化發(fā)展途徑，積極營造“學(xué)習(xí)——實踐——研究”的工作氛圍,。教師們在教研組內(nèi)共同探討教學(xué)問題,，共同尋找教學(xué)改進對策，共同編寫校本教材,，共同分享教學(xué)智慧,，不斷提高著教研活動的質(zhì)量和效益，推動了合作型和智慧型教師團隊的建設(shè),，形成了“基于翻轉(zhuǎn)課堂教研活動”校本教研活動新模式和“團結(jié)協(xié)作,，智慧共享”的特有教研文化，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
三,、存在主要問題：
1,、近年來，學(xué)校在課程建設(shè)上雖然形成了一些比較有特色的校本課程,，但學(xué)校的整體課程方案還需得到進一步完善,，要與學(xué)校的培養(yǎng)目標緊密地結(jié)合起來，體現(xiàn)學(xué)校文化的特色,。教師團隊對于新課程的自主開發(fā)動力不足,，能力不強，難以形成較為成熟,、有一定區(qū)域影響力的課程實施方案,。我校還需立足于以學(xué)生發(fā)展為本，進一步挖掘校內(nèi)外資源,，不斷提升課程的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力,，完善校本課程體系，體現(xiàn)校本特色,。
2,、雖然我校教師隊伍較為穩(wěn)定成熟，但平均年齡已達到45歲以上,，教師隊伍的流動性不高,，教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象日趨明顯，進一步專業(yè)發(fā)展的動力和熱情不足,。目前,，我校教師隊伍中區(qū)層面骨干教師、特色教師不多,，校級后備有潛力教師儲備不夠,，青年教師出現(xiàn)斷層，教師隊伍發(fā)展形勢比較嚴峻,。
3,、認真貫徹落實基于小學(xué)課程標準的教學(xué)與評價工作是近年來小學(xué)辦學(xué)的新重點工程。隨著等第制評價工作的推進,，教師評價觀念和評價方式都亟待得到轉(zhuǎn)變,。“基于課程標準的教學(xué)和評價”工作是一個系統(tǒng)過程，如何使該項工作做好低年級和高年級的正常銜接,，小學(xué)和初中階段的正常銜接,，保證學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)能符合教育的規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，形成校本特色的學(xué)生評價體系是我校未來辦學(xué)需重點研究的課題,。
四,、學(xué)校發(fā)展目標：
（一）總體目標：
向一流學(xué)?？待R，走和諧發(fā)展之路,。加快校園文化建設(shè)，實現(xiàn)規(guī)范管理,，規(guī)范辦學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)美,，教學(xué)設(shè)備精良，教師素質(zhì)上乘,，教育質(zhì)量過硬,。辦學(xué)目標：遵循現(xiàn)代教育基本規(guī)律,，以加快學(xué)校發(fā)展為主題,，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)改革為主線,，以內(nèi)部管理機制創(chuàng)新為動力,，以全面提高教育質(zhì)量為核心，完善學(xué)校課程實施方案,，挖掘教師隊伍發(fā)展?jié)摿?，打造?shù)字化校園，努力朝著“校園優(yōu)美文明,、文化氛圍濃郁，教育管理先進,、教師隊伍優(yōu)秀,，教學(xué)質(zhì)量上乘”的段園地區(qū)窗口學(xué)校的最終目標邁進。
教師目標：加強師德教育,，加強學(xué)歷培訓(xùn),，促進教師專業(yè)成長。引導(dǎo)老中青三個層面的教師找到自己的成長點,，找準自己的立足點,，制定符合自身實際的奮斗目標，培養(yǎng)一批師德標兵,，培養(yǎng)一批有影響的名師,，形成一個有層次,、有重點,、可發(fā)展的教師梯隊,。要求教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)技能達到以下標準：每位教師除能勝任一門課程教學(xué)外，還必須勝任科體藝中一項的輔導(dǎo)工作,；每位教師儀態(tài)端莊大方,，具有和藹可親、情感豐富,、幽默風(fēng)趣、富有創(chuàng)意的人格魅力；一般教師均能講一口較標準的普通話,，寫一手優(yōu)美的正楷字練用計算機輔助教學(xué),。
學(xué)生目標：加強日常行為規(guī)范教育，努力培養(yǎng)品行文明,、習(xí)慣優(yōu)良,、興趣濃厚,、精神豐富、身心健康,、個性特長的新時代孩子,。努力達到學(xué)生品德合格率100%，學(xué)生鞏固率100%,，學(xué)生學(xué)業(yè)合格率95%,，學(xué)生有特長率20%,，學(xué)生體質(zhì)健康合格率95%,，優(yōu)秀率20%,。
(二)具體目標：
1,、學(xué)校管理目標：學(xué)校規(guī)章制度健全,，落實到位，規(guī)范,、有序,、民主的管理方式體現(xiàn)依法治校的教育思想，建立體現(xiàn)以人為本,、追尋校本,、講究成本和精細管理的管理制度。通過進一步完善學(xué)校內(nèi)部管理改革,，調(diào)動教師教書育人的積極性,，發(fā)揮教師教育過程的創(chuàng)造性，使每位教師身心愉悅,，心靈舒展,，內(nèi)心充實，踏實工作,，建立教育整體管理的良性運行機制,。
2、隊伍建設(shè)目標：加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，精心培養(yǎng)一批品德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的后備干部，建設(shè)一支務(wù)實高效的千部隊伍,，為學(xué)校新一輪發(fā)展提供領(lǐng)導(dǎo)保證,；加強骨干教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支溝通干群,、引領(lǐng)群體創(chuàng)優(yōu)的骨干教師隊伍,；加強教師隊伍建設(shè),，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃。首先,，保證“合格”,，培養(yǎng)“帶頭”。對新教師的目標：一年適應(yīng),、二年達標,、三年成新秀。其次,，堅持普遍提高與重點培養(yǎng)相結(jié)合,，通過結(jié)對、引路,、搭臺,、壓擔(dān)子等多種途徑，促使學(xué)校新秀成為骨干教師,，乃至學(xué)科帶頭人,。第三，鼓勵青年教師在職進修,，不斷提高本科比例,，提高英語、信息技術(shù)的等級水平,，選派優(yōu)秀教師外出交流和業(yè)務(wù)進修,。第四，培養(yǎng)后備,，鍛煉新人,。要有計劃地把一批青年骨干推到管理第一線，并根據(jù)相應(yīng)崗位需要,，調(diào)整充實層次管理的具體職責(zé),。
3、教育教學(xué)目標：進一步深化以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體的學(xué)科教學(xué)研究,，形成符合學(xué)校實際并適應(yīng)有效教學(xué)課程改革的課堂教學(xué)模式,。在繼承傳統(tǒng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀內(nèi)容的同時，創(chuàng)新教學(xué)管理制度,，在備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改,、學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)評價等方面,，形成一套保障課堂變革順利推進的教學(xué)常規(guī)管理體制，有效促進學(xué)生和諧發(fā)展。
4,、德育發(fā)展目標：全方位育人，讓小學(xué)教育成為孩子良好人格的奠基,，成為學(xué)生智慧的啟蒙和品德的基石,。把學(xué)生培養(yǎng)成為具有道德高尚，健康的心理和體魄,，性格活潑開朗,，行為善思好學(xué)等綜合素養(yǎng)。
5,、教育科研工作目標：繼續(xù)實施教學(xué)常規(guī)管理精細化,，逐步形成自己獨特的教學(xué)常規(guī)管理模式，向管理要質(zhì)量,；以校本教研為突破口,，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,；切實加強學(xué)校的教育教學(xué)工作，以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點,，積極實踐研究,，使學(xué)生能更快、更易的適應(yīng)不同階段的學(xué)習(xí)生活,。把提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)移到依靠道德課堂構(gòu)建,，強化教學(xué)科研工作的軌道上來。
6,、學(xué)校文化建設(shè)目標：校園文化建設(shè)立足育人,，突出文化，彰顯特色,。重點做好文化墻樓道文化建設(shè)及其他區(qū)域文化建設(shè),，力求讓每一堵墻說話，讓每一片地育人,，竭力打造靚麗校園,。結(jié)合學(xué)校管理思路的整合提升，完善學(xué)校規(guī)章制度,，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化,；結(jié)合校園活動和校本課程開發(fā)，激活校園活動文化,；挖掘環(huán)境文化,，開發(fā)利用校園，美化、綠化,、凈化校園環(huán)境,，美化行為、綠化環(huán)境,、凈化心靈,，建設(shè)書香校園，創(chuàng)建省級優(yōu)美校園,。
7,、辦學(xué)特色目標：以“書香校園”、“書法校園”的實施為總抓手,，涵養(yǎng)師生人文底蘊,，引導(dǎo)師生形成樂觀積極的生活態(tài)度，把學(xué)校辦成底蘊豐厚,、內(nèi)涵豐富,、充滿活力、師生共進的特色學(xué)校,。造就智慧型陽光教師,；培養(yǎng)自信型陽光少年。
(三)階段性目標：
20__,。9——20__,。8：制訂學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，制訂獎勵性績效工資的管理制度,；加強師德學(xué)習(xí)和德育經(jīng)驗交流,、問題探討。
20__,。9——20__,。8：修訂三年發(fā)展規(guī)劃程序，加強師德學(xué)習(xí),，制定校本學(xué)科評價制度,、加強質(zhì)量監(jiān)控力度，全面修訂完善學(xué)校各項管理制度,；努力籌措資金,，改善辦學(xué)條件。
20__,。9——20__,。8：加強師德學(xué)習(xí)，打造校園文化多樣化,、制度化,、規(guī)范化；啟動制訂第二個三年發(fā)展規(guī)劃；完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),；改善師生學(xué)習(xí)環(huán)境,。
五、具體實施措施：
（一）德育工作
1,、加強校園常規(guī)管理,，創(chuàng)造良好育人環(huán)境
完善“文明班級評比”、“常規(guī)五項競賽”等各種常規(guī)管理途徑,，有效強化學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。繼續(xù)重視班容班貌建設(shè),，開展凈化,、綠化、美化“三化”合格班,、示范班考核工作,，倡導(dǎo)班級建設(shè)美好學(xué)習(xí)家園。進一步完善《衛(wèi)生值周班制度》,，充分發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效,，提高學(xué)生自我教育、自我管理的能力,。校園常規(guī)管理的加強,，必然會促使學(xué)生行為規(guī)范有進步，道德素質(zhì)有提高,，校風(fēng)學(xué)風(fēng)更完善,，校園秩序更良好。
2,、開展各項教育活動,，塑造學(xué)生優(yōu)良素質(zhì)
以“素質(zhì)教育示范學(xué)校”為契機，從利于學(xué)生終身發(fā)展的角度出發(fā),，積極創(chuàng)設(shè)各種德育活動平臺,，進一步加強愛國主義、民族精神,、集體主義,、法制安全、生命安全教育,、綠色環(huán)保等主題教育,，做到主題教育系列化，定主題,、定時間,、定人員，切實提高主題教育的計劃性、規(guī)范化,、實效性,，切實加強學(xué)生思想道德建設(shè)。努力貼近生活,、貼近學(xué)生實際,，倡導(dǎo)“生活化”德育，探索德育教育新形式,，有效塑造學(xué)生“明理守紀”的優(yōu)良素質(zhì),。實施學(xué)生綜合素質(zhì)考核制度，加強德育量化考核力度,，激勵學(xué)生提高綜合素質(zhì),。
3、創(chuàng)設(shè)各項文體活動,，增強校園文化氛圍
大力開展校園文化活動,，充分為學(xué)生搭建各種施展才華的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的興趣愛好,，創(chuàng)建和諧溫馨的校園文化氛圍,。每學(xué)年的第一學(xué)期舉辦師生聯(lián)誼會、運動會,、元旦匯演等大型活動,，第二學(xué)期舉辦運動會、演講比賽,，豐富校園生活,，展示學(xué)生風(fēng)采，提高文化品位,。另外,，開展陽光體育活動，改革課間操方式,，嘗試實行舞美課間操加跑操的大課間鍛煉制度,，積極開展課外活動，指導(dǎo)每位學(xué)生擁有1-2項體育特長或愛好等,，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力,，為選擇健康生活方式打下良好基礎(chǔ)。
4,、精心構(gòu)建德育陣地,，積極推進社會實踐
我校將延續(xù)傳統(tǒng)，充分發(fā)揮德育陣地的教育功能,，推進素質(zhì)教育,，鼓勵“走出校園,、融入社會”，重視實踐體驗,、情感提升,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，提高德育工作的實效性。
5,、重視學(xué)生心理健康,，建立學(xué)生心理檔案
隨著學(xué)生各類心理問題的增多，學(xué)校急需加強心理健康輔導(dǎo),。我校將陸續(xù)安排所有班主任參加心理學(xué)教育培訓(xùn),，擴充心理咨詢教師陣容，爭取心理咨詢教師更趨專業(yè)化,，使心理健康教育工作更有實效性,。通過班會課系列活動,，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格,，培養(yǎng)承受挫折的能力,、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì),。加強與心理學(xué)會的聯(lián)系,，確保心理課程的正常開設(shè)與上課實效。實行德育導(dǎo)師制,，各班班主任和任課教師共同關(guān)注行為或心理較為特殊的學(xué)生,，要求導(dǎo)師與結(jié)對學(xué)生經(jīng)常談心，摸清學(xué)生的思想動態(tài),，更好地預(yù)防偶發(fā)事件的發(fā)生,，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。心理咨詢室正常開放,，尤其要重視離異家庭,、特困家庭學(xué)生、留守兒童的教育,，建立幫教檔案,。
(6)加強德育研究與學(xué)習(xí)，抓好班主任隊伍建設(shè)
利用教師例會或班主任工作會議經(jīng)常性地組織德育學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和教育科學(xué)理論,，了解德育動態(tài),，激發(fā)班主任對新形勢、新問題的思考,，不斷更新觀念,，提高自身理論水平，推動學(xué)校德育工作,。加強對班主任工作的指導(dǎo),、檢查、考核,，執(zhí)行《班主任工作考核條例》,，實行月度考核和學(xué)期考核制度，每月考核班主任量化工作并全校公布,，每學(xué)期評選出優(yōu)秀班主任,，給予精神以及物質(zhì)獎勵。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組核心作用,，每學(xué)期召開德育工作研討會,，及時總結(jié)并推廣班主任工作好經(jīng)驗，探索學(xué)校德育工作的新途徑,、新方法,，不斷促進德育目標的實現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)與交流,，更新班主任工作思路,，探索新時期班主任工作方法，推進科學(xué)治班,、民主治班,，促進學(xué)生素質(zhì)的整體提高。班主任每學(xué)年都要撰寫有一篇有一定質(zhì)量的德育論文或班主任工作案例,。
(7)完善“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò),，形成有效教育合力
加強學(xué)校與家庭聯(lián)系，通過致家長的公開信,、校訊通,、微信、電話通知等多種途徑和家長溝通,，幫助家長樹立正確的教育理念,，提高對素質(zhì)教育的認識水平，抵制社會環(huán)境對學(xué)生的不良影響,。每學(xué)期舉行一次全體學(xué)生家長會,。拓寬學(xué)校與社會聯(lián)系渠道，在原有校外輔導(dǎo)員,、法制副校長的基礎(chǔ)上,，利用各種社會資源,，開展警校共建、家校共建等活動,，促進學(xué)校教育的社會化,，使學(xué)校教育更加貼近社會，貼近生活,，共同推進文明學(xué)校和文明城市建設(shè),。充分發(fā)揮家庭、社會的育人功能,，形成有效的德育合力,，共同開展德育活動，做到課內(nèi)課外結(jié)合,，校內(nèi)校外結(jié)合,，形成多層次、多方位的教育網(wǎng)絡(luò),。
（二）教學(xué)工作
1,、加強教學(xué)常規(guī)管理
（1）聚焦課堂教學(xué)。狠抓課堂教學(xué)主陣地這——中心,，面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，形成新型的教育觀,、學(xué)生觀,、人才觀和質(zhì)量觀,。
加大對教師的常規(guī)考核，使教師對于常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣,，形成自覺,，為提高課堂效率作充分前提。以聽課評課為杠桿,，學(xué)會對課堂教學(xué)由整體到細節(jié)及它們之間的關(guān)系的理性思考,，將先進的教育理念體現(xiàn)為先進的教育行為。
加大多媒體使用率,，通過網(wǎng)絡(luò)信息與課堂整合,，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣,，以信息技術(shù)為平臺,，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究式學(xué)習(xí)模式，拓展學(xué)生的視野,。
（2）強化過程管理,。認真制定課堂教學(xué)評價標準,，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)要求，建立教師,、學(xué)生的互評機制,，調(diào)動教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的積極性。制定“四認真”(認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)學(xué)生)工作評價標準,，促進教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成,，促進教學(xué)全過程的規(guī)范運作，進一步落實常規(guī)檢查，加大日常檢查力度,，做到定期檢查與平時檢查相結(jié)合,、抽查與普查相結(jié)合、自查與互查相結(jié)合,。
2、狠抓教學(xué)科研質(zhì)量
（1）建立科研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),。建立學(xué)校,、教研組、教師三級組織領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng),。學(xué)校成立由校長擔(dān)任組長,，分管校長擔(dān)任副組長，組員由在學(xué)校教育,、教學(xué)和科研領(lǐng)域內(nèi)具一定威望及研究成果的教師組成的科研領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅持教科研與教研組工作、班主任工作以及師資隊伍建設(shè)相結(jié)合原則,，各學(xué)科教研組是學(xué)?？蒲芯W(wǎng)絡(luò)的常設(shè)基層組織，在教研組長的帶領(lǐng)下開展工作,，成立課題研究小組,。
（2）強化教科研管理。教育科研管理的科學(xué)化,、規(guī)范化是提高教科研效益的保證,。為保證教科研工作的落實，學(xué)校制定一系列科研管理制度,，如《教科研獎勵條例》,、《教師職稱評定條例》等，使教科研工作的各項措施落實到位,。建立教科研激勵和保障機制,，積極鼓勵和支持教師參加各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，將教師參加教科研活動的表現(xiàn)和成果，作為教師考核,、評優(yōu)晉級等的重要因素,，并與獎勵性績效工資掛鉤。
（3）積極鼓勵教師參加各類培訓(xùn),。將省市培訓(xùn)和校本培訓(xùn)有機結(jié)合,，并列入學(xué)校教師繼續(xù)教育計劃。堅持重點項目培訓(xùn)和教師分類培訓(xùn)相結(jié)合的策略,，將教師的科研培訓(xùn)納入到學(xué)?；A(chǔ)性實踐課程培訓(xùn)，引導(dǎo)教師加強教育理論學(xué)習(xí),，加強研究方法指導(dǎo),，定期開設(shè)專題講座或舉辦科研研討活動。每學(xué)期每位老師至少上一節(jié)公開課,，上交一篇案例,、教學(xué)反思或論文，每學(xué)期聽課16節(jié)以上,，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課20節(jié)以上,。
（4）加強中青年教師的隊伍的建設(shè)。在中青年教師中開展“五個一”活動,，即每學(xué)年讀一本教育理論書籍,，寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，上一堂研討課,，交流一個典型的教育教學(xué)案例,，進行一次教育教學(xué)反思。想盡一切辦法,，為中青年教師學(xué)習(xí)搭建平臺,，鼓勵他們參加進修學(xué)習(xí),，組織他們外出教研活動,，邀請專家診斷、引領(lǐng),，努力提高中青年教師教學(xué)能力,，使他們在未來的發(fā)展中發(fā)揮中堅作用。在未來的三年中,，學(xué)校力爭培養(yǎng)2-3名市級骨干教師,，5-7名區(qū)級骨干教師。
（5）開展課題研究提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。開展課題研究是教師個人成長的必然要求,，教科室強化課題研究的過程管理,，建立嚴格的立項審批、過程管理,、結(jié)題鑒定和成果獎勵制度,，指導(dǎo)各課題組的申報、立項,、論證,、研究等工作，對課題研究進行跟蹤調(diào)查,。力爭三年之內(nèi)完成2個課題,，并能對教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。
3,、進行新課程和教學(xué)改革
落實地方課程和教育活動,，通過努力，開發(fā)并編制具有學(xué)校特色的校本課程,。推進課堂課改教學(xué)模式的研究,，探索以師生間的有效互動，促進課堂教學(xué)的教法研究,，包括師生互動一教師認真地教與學(xué)生愉快地學(xué)之間的互相促進,，教師研究性地教與學(xué)生研究性地學(xué)之間的互相促進；生生互動一每一位學(xué)生的獨立思考與生生間的智慧碰撞,，每一位學(xué)生的主動發(fā)展與生生間的優(yōu)勢互補,；自我互動一以獨特的感受解讀獨特的文本，以獨特的方法解決獨特的問題,。以自我互動為基礎(chǔ),，以生生互動為關(guān)鍵，以師生提高為目的,，逐步形成生態(tài)課堂教學(xué),。
（三）后勤管理與保障
1、實行每月一次后勤工作人員學(xué)習(xí)制度,，使全體工作人員遵紀守法,，誠信待人，不斷提高管理能力和服務(wù)意識,。
2,、建立健全后勤管理工作制度，如《學(xué)校財務(wù)管理制度》,、《學(xué)校資產(chǎn)管理制度》,、《學(xué)校保安工作制度》等。
3、嚴格執(zhí)行上級收費標準,，做到公正,、公開，科學(xué)合理有程序地使用經(jīng)費,，堅決執(zhí)行政府采購計劃,。
4、嚴格上班制度,，實行崗位負責(zé)制,，對后勤人員和行政人員進行點名制度，無故影響學(xué)校工作的要追究個人責(zé)任,。獎懲分明,，工作成績與績效工資掛鉤。
5,、制定后勤人員工作崗位責(zé)任制度,。要求分工明確、責(zé)任到人,、互相協(xié)作,、共同提高。
6,、每學(xué)期結(jié)束對各部門實物進行檢查,、核對、登記,，嚴格報廢制度,。
7、定期召開公物保管員會議,，與班主任簽定公物保管責(zé)任書,，落實賠償責(zé)任，及時做好理賠工作,。
篇二：中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃
第一部分：學(xué)?，F(xiàn)狀及分析
一、學(xué)?；厩闆r
____中心學(xué)校位于____市____城鄉(xiāng)結(jié)合部,，包括本部在內(nèi)，現(xiàn)有6所學(xué)校,，46個教學(xué)班,，1832名學(xué)生，在崗教師115名,。
學(xué)校東面緊靠蕪銅、蕪寧鐵路，西面毗鄰205國道（蕪南路）,。學(xué)校坐落在____區(qū)____街道境內(nèi),，主要輻射____社區(qū)、____村,、____社區(qū),、____小區(qū)和____區(qū)。服務(wù)半徑3公里,，服務(wù)人口大約2,。5萬，90%以上人口屬于農(nóng)民,，現(xiàn)在外來務(wù)工子女呈逐年上升趨勢,。
學(xué)校占地面積22000平米（32畝），現(xiàn)有建筑面積8875平米,。預(yù)設(shè)建制24個教學(xué)班,，學(xué)生數(shù)逾千人，專任教師54人,，其中本科35人,，大專18人，中師1人,，學(xué)歷達標100%,，中級技術(shù)職稱16人。區(qū)級骨干教師6人,，區(qū)級學(xué)科帶頭人1人,，市級骨干教師1人。
學(xué)校教學(xué)設(shè)施基本完備,，擁有網(wǎng)絡(luò)教室,、多媒體教室、音樂教室,、美術(shù)教室,、書法教室、舞蹈教室,、實驗室,、圖書室、閱覽室,、心理咨詢室等功能室建有留守兒童之家,、少先隊大隊部等。戶外有兩個籃球場,，250米塑膠跑道,、小型足球場等。
二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢
教育與教學(xué)成果顯著,，深受當?shù)厝罕姷男刨嚺c贊譽,。
學(xué)校先后被評為：中國陶行知研究會實驗學(xué)校、全國青少年校園足球特色學(xué)校,、全國優(yōu)秀少先隊集體,、____市文明校園、____市首屆課后服務(wù)樣板校,、____市體育傳統(tǒng)項目（游泳）學(xué)校,、____市綠色學(xué)校、____市國學(xué)教育示范學(xué)校,、____市兒童經(jīng)典誦讀先進單位,、____市文明單位、____市關(guān)心下一代先進集體,、____區(qū)青少年科技先進單位,、____區(qū)教育系統(tǒng)先進單位。
1,、辦學(xué)規(guī)模效應(yīng)彰顯,，亮點紛呈，引起社會的關(guān)注支持,。
2,、辦學(xué)核心價值理念形成，個性鮮明,，成為發(fā)展的活力所在,。
3、辦學(xué)豐碩成果積淀智慧,，凝聚師生的共同力量,。
三、學(xué)校發(fā)展診斷
為進一步促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,、內(nèi)涵式發(fā)展，認真分析工作中存在的不足,，找出形成的原因,，診斷制約發(fā)展的問題。
1,、隊伍建設(shè)機制性創(chuàng)新不夠,，職業(yè)倦怠制約發(fā)展速度。百年大計,，教育為本,，教育大計,，教師為本。教師隊伍建設(shè)在學(xué)校發(fā)展的意義非同一般,，師資不足和結(jié)構(gòu)化缺編影響制約發(fā)展,。表現(xiàn)為管理團隊進取意識不強,、責(zé)任擔(dān)當不夠,；骨干教師教育創(chuàng)新動力不足、主動改革作為欠缺,；部分教師紀律意識淡薄,、規(guī)矩法則退化；教育質(zhì)量出現(xiàn)“高原期”,，未能有較大的突破,。
2、教育管理精細化程度不高,，效能遲延限制發(fā)展質(zhì)量,。學(xué)校教育管理始終沒有達到精細化管理要求，很多都是粗放的應(yīng)對,，經(jīng)不起細化評價,。
3、教育投入不足,，學(xué)校的文化建設(shè)的物質(zhì)條件投入不足,，功能室和專用教室的建設(shè)需要資金投入。
4,、新課程新理念在課堂教學(xué)中,，貫徹缺少方法。課堂教學(xué)文化提煉不足,，沒形成____中心學(xué)校的教學(xué)文化,。
第二部分：指導(dǎo)思想和總體目標
一、指導(dǎo)思想
以黨的____大大精神為總綱領(lǐng),，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,，全面落實《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，牢固樹立“讓每一個學(xué)生都擁有燦爛的陽光”的核心理念,，實踐陶行知教育思想,，辦家門口的好學(xué)校，探索和建設(shè)適合的活教育,，走在追尋樸素而幸福的教育路上,。
二、總體目標
始終堅持文化興校的總體戰(zhàn)略,，進一步加大改革力度,，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，建設(shè)學(xué)校章程。以“行知愛”黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,，建設(shè)“行知校園”,，以“行知教師”引領(lǐng)教師專業(yè)成長，培育德智體美全面發(fā)展的“行知少年”,，建設(shè)“行知課程”,，形成生活教育“真學(xué)”課堂文化。促進教育均衡發(fā)展,，促進區(qū)域內(nèi)教育公平,，在____區(qū)中小學(xué)中，有一定的影響力,。
三,、學(xué)校文化
辦學(xué)宗旨：全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”教育根本任務(wù),，實施素質(zhì)教育,，辦家門口的好學(xué)校。
指導(dǎo)思想：堅持主動發(fā)展,，科學(xué)發(fā)展,，和諧發(fā)展，全面發(fā)展,。
辦學(xué)思路：依法治校,、以德立校、標準建校,、民主理校,、科研興校、質(zhì)量強校,。
教育理念：讓每一個學(xué)生都擁有燦爛的陽光,。
校訓(xùn)：明德、博學(xué),、和諧,、創(chuàng)造
校風(fēng)：行知合一、向前向上
教風(fēng)：有教無類,、因材施教
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善問,、多思力行
校訓(xùn)與內(nèi)涵：“明德、博學(xué),、和諧,、創(chuàng)造”
1、明德,。“大學(xué)之道,，在明明德”,。立德樹人是教育的根本任務(wù)。也緣于明德小學(xué)項目,，捐助人：王永慶,。
2、博學(xué),。希望學(xué)生能夠以學(xué)為主,，兼學(xué)別樣，在德,、智,、體,、美,、勞諸方面得到全面發(fā)展。
3,、和諧,。希望學(xué)生在校與同學(xué)、老師和諧,，回家和父母家人和諧,，走上社會和他人和諧。還希望學(xué)生學(xué)會和自然和諧,，更希望學(xué)生學(xué)會和自己和諧,。
4、創(chuàng)造,。敢探未發(fā)明的新理,，即是創(chuàng)造精神；敢入未開化的邊疆,，即是開辟精神,。
第三部分：具體目標任務(wù)
一、穩(wěn)步推進布局調(diào)整
____中心學(xué)校目前下轄五所完小,，規(guī)模都比較小,，師資力量相對比較薄弱，龍橋小學(xué)上學(xué)年只有65名學(xué)生,，最少的一年級班級人數(shù)只有7人,，加之目前的新農(nóng)村建設(shè)和棚戶區(qū)改造和安置小區(qū)建設(shè)的推進，學(xué)校布局調(diào)整任務(wù)艱巨,、形勢比較嚴峻,，未來三年中心學(xué)校在區(qū)政府、區(qū)教育局統(tǒng)籌謀劃安排下,，形成安置北區(qū)（原圍山片）一所小學(xué),，____區(qū)（原善瑞片）一所學(xué)校的布局安排,。學(xué)校積極做好以下工作：1、積極做好數(shù)據(jù)的收集,、情況分析工作,，及時向上級部門匯報；2,、以穩(wěn)定教育教學(xué)秩序為重要任務(wù),，采取家長自愿、學(xué)生分流的思想推進,；3,、集中力量辦好中心本部學(xué)校，以吸引范圍內(nèi)更多學(xué)生的青睞,；4,、不斷做好家長的工作，改變思想觀念,，面對新形勢,，尋找解決問題新辦法；5,、積極做好教師分流和校產(chǎn)處理的預(yù)案,。
二、凝煉思想提升內(nèi)涵
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng),，堅持黨的教育方針,，切實貫徹落實《____省中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要》和市教育工作“十三五規(guī)劃”，圍繞區(qū)教育局工作部署,，搶抓機遇,，開拓創(chuàng)新，與時俱進,，努力把我校建設(shè)成一所____地區(qū)最受歡迎的農(nóng)村小學(xué),、在__作 文 吧Www.ZuoWen8.coM__區(qū)內(nèi)有一定的影響力。
辦學(xué)理念和思想的提煉是過去這兩年來學(xué)校的重要成果,，但是在語言的表達,、在學(xué)校的定位、在是否符合教育發(fā)展趨勢,、是否符合未來方面,，仍需推敲、仍需凝煉,，學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”都值得集思廣益,、廣開言路，圍繞學(xué)生的發(fā)展，圍繞中國陶行知研究會實驗學(xué)校來凝煉,。這是學(xué)校三年規(guī)劃工作的重要之一,。
學(xué)校的辦學(xué)思想理念，需要外在的校園建設(shè)和精神內(nèi)涵做支撐,，學(xué)校在學(xué)校文化建設(shè)上要不斷推進學(xué)校主題文化建設(shè),，如行知實驗學(xué)校的創(chuàng)建工作的推進，學(xué)校要建設(shè)“行知雕塑”和“行知廣場”,，“全國體育聯(lián)盟實驗學(xué)校體育園地”,，“學(xué)校的國學(xué)文化長廊”和“特色主題的樓道文化”等。
三,、重視師德提升素養(yǎng)
審視名校的成長史,，結(jié)合多年的教育教學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷，學(xué)校最具有核心競爭力的是“人”的資源,，“擇校”的背后是“擇名師”,，學(xué)校管理人員是活動的策劃、組織和執(zhí)行者,，是學(xué)校辦學(xué)思想和理念的落實者之一,，完小校長守護一方、呵護一方,，完小雖小但工作要全面，完小雖小但育人的事大,，完小雖小但面臨的問題不少,，班主任隊伍是育人目標達成中有重要作用，師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍是教育教學(xué)的關(guān)鍵,，是學(xué)校發(fā)展的保障。家長的資源和我們培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生資源都屬于學(xué)校“人”的資源范疇,。
未來三年形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，踐行陶行知教育思想,，培育有“愛滿天下”教育情懷的隊伍,。三年中，培養(yǎng)區(qū)級骨干5人,，培養(yǎng)市級骨干3人,。具體做法：1、開展好師德建設(shè),，以陶行知的“愛滿天下”的“愛”的教育思想,，來引領(lǐng)師德建設(shè)；2,、發(fā)現(xiàn)身邊的典型,、樹立典型人物,，梳理感人案例，讓模范成為身邊的標桿,，開展“行知講壇”活動,；3、加大“名師”培養(yǎng)力度,，為教師成長指路子,、搭平臺；4,、加大教科研工作力度,，扎實開展教科研工作，積極申報教科研課題和中國陶行知研究會課題,，在課題研究中引領(lǐng)教師成長,；5、不斷完善教師職稱評定機制,，完善教師績效分配方案,，制定“學(xué)校十三五教師培養(yǎng)計劃”，讓教師有目標,、有追求,；6、不斷完善學(xué)校各項管理制度,，在規(guī)范養(yǎng)成中出成效,，不斷完善教師考核評價機制，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,；7、不斷推進教師交流,、結(jié)對交流,，學(xué)校教師配備結(jié)構(gòu)更加合理，不斷完善和改進中心學(xué)校和完小的管理體制,，探索“集團化”辦學(xué)的管理方式,，啟動“青藍工程”；8,、啟動教師成長“閱讀計劃”,，改善教師辦公環(huán)境，建設(shè)教師閱覽室,，建設(shè)溫馨辦公室,，改變環(huán)境，讓教師們能更加愛崗敬業(yè)。
四,、生活教育課堂文化提煉
課堂是實施素質(zhì)教育教育主陣地,，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂。陶行知“生活教育”理念下的課堂文化的提煉,，是未來三年的探索和實踐,。“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，探索真知,、學(xué)做真人，教學(xué)做合一的內(nèi)涵,，開放,、多彩、和諧,、創(chuàng)造的課堂,，我們稱之為“真·風(fēng)采”課堂。未來三年,，學(xué)校不斷探索和實踐,，不斷總結(jié)和提煉，讓“真·風(fēng)采”展現(xiàn)出真正的生活教育的風(fēng)采,。
五,、建設(shè)行知課程體系
學(xué)校以“立德樹人”為根本任務(wù)，培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，建設(shè)學(xué)校行知課程，緊緊圍繞“明德,、博學(xué)、和諧,、創(chuàng)造”的校訓(xùn),，構(gòu)建“德、學(xué),、和,、創(chuàng)”四大課程，在教育教學(xué)中貫徹落實,，讓學(xué)生在課程的實施中健康幸福成長,。1、“德課程”讓社會主義核心價值觀落地生根2,、“學(xué)課程”培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),；3、“和課程”讓生命健康成長，構(gòu)建和諧生態(tài),；4,、“創(chuàng)課程”知行合一向前向上；
學(xué)校要統(tǒng)籌各類各級活動,，根據(jù)學(xué)校實際精心篩選,，統(tǒng)籌學(xué)校各部門的力量，開展主題活動,，以陶行知實驗學(xué)校為突破口,，開展以“生活教育”為主題活動，形成學(xué)校的傳統(tǒng)活動文化,，構(gòu)建“行知課程”體系,，例如：學(xué)校少先隊鼓號隊列、小蝌蚪合唱團,、行知大舞臺學(xué)生才藝展示活動,、躍然美術(shù)社團、學(xué)生足球訓(xùn)練,、學(xué)生科技活動無人機掌控,、學(xué)生乒乓球訓(xùn)練，用固定的時間,、地點等方式扎下根來,。發(fā)揮“主體”和“主題”作用，形成學(xué)校課程,。
六,、家校合作服務(wù)社會
“社會即學(xué)校”學(xué)生的成長要放到廣闊的社會大環(huán)境中去成長和發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)品位的提升,，急需家長素質(zhì)的跟進,、協(xié)助和支持，急需集中社會各界的力量,。
未來三年一方面學(xué)校繼續(xù)做好“家長學(xué)校”和“學(xué)校家委會”的建設(shè),，另一方面，學(xué)校要借助于各方面的力量,，充分利用學(xué)生家長資源,，招募“教育志愿者”參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，如“圖書管理志愿者”,、“學(xué)校勞動實踐園”的維護管理志愿者等,，學(xué)校借助“民盟____市委”的力量在藝體課教師方面給予支持，本年度學(xué)校邀請____市著名畫家有“江南漁翁”之稱的王宗榮開辦“魚游紙上”國畫工作室等,，學(xué)校繼續(xù)做好學(xué)校“微網(wǎng)站”的建設(shè),，不斷充實,、更新內(nèi)容，讓其成為學(xué)校與家庭,、社會溝通的橋梁紐帶,。
七、加大投入推動發(fā)展
不斷推進學(xué)校教育信息化進程,，充分發(fā)揮資源設(shè)備的應(yīng)用率,，利用好電腦、圖書,、實驗器材等,，中心學(xué)校今年將制定細致的設(shè)備管理使用考核評價細則，推進應(yīng)用,。三年規(guī)劃建設(shè)完成1,、學(xué)校多功能報告廳的設(shè)計和建設(shè)；2,、學(xué)校南大門的設(shè)計和建設(shè),；3、學(xué)校開放式圖書閱覽室的設(shè)計和建設(shè),，圖書進班級,、進樓道工程的實施。
八,、“行知少年”內(nèi)涵提升
培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,，在“行知思想”和“行知課程”的引領(lǐng)下，以具有學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的“行知少年”作為學(xué)生發(fā)展目標,，不斷提煉“行知少年”的內(nèi)涵,，不斷探索多元化的學(xué)生評價標準，形成獨特的,、可見的行知少年準則和標準,。
第四部分：措施及保障
要讓三年規(guī)劃從“紙上”變?yōu)?ldquo;現(xiàn)實”，實現(xiàn)“學(xué)校夢”,，需要全體成員的努力和堅持,，學(xué)校將采取以下措施，匯聚每個人的夢想,，實現(xiàn)大家的夢想，我們走在追尋樸素而幸福的教育路上,。
一,、成立規(guī)劃實施工作領(lǐng)導(dǎo)組織。成立校長為組長,，____區(qū)專職教育督導(dǎo)為顧問的組織,，負責(zé)規(guī)劃的實施,。
二、廣泛征集社會和教育主管部門意見,，及時完善規(guī)劃,。
三、制定制度,，保障規(guī)劃實施,。
四、大力宣傳,，達成共識,。
五、爭取項目資金,，經(jīng)費先行保障,。
篇三：中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃
一、學(xué)校概況
（一）規(guī)模簡況,。____是一所市直學(xué)校,，始建于1980年，位于____市____街道____社區(qū),，東鄰____市博物館,，西鄰____、____,，____?，F(xiàn)有44個教學(xué)班，在校學(xué)生2388人,，在職在崗教職工223人,，退離休教職工93人，占地4,。2萬平方米,，建筑總面積1。98萬平方米,。
（二）校史簡況,。____始建于1980年，當時校名為____縣第二____中學(xué),，位于____縣城區(qū)____外,，周圍絕大部分是農(nóng)田，占地面積16700余平方米,，建筑面積2005,。25平方米。1980年暑假開始招生,，12個教學(xué)班,，790名學(xué)生,。1991年____縣撤縣改市，校名更改為____市第二____中學(xué),，1993年更名為____市____中學(xué),，20__年5月原____市____中學(xué)并入____達到現(xiàn)在的規(guī)模。
（三）重大事件,。20__年開始學(xué)校進入全面發(fā)展的新階段,，20__年、20__年兩次征地10966平方米,，新建綜合樓一棟4800平方米,，學(xué)生公寓樓一棟2470平方米，改北校門為東校門,，擴建了操場,、硬化了路面、綠化了校園,，完成了供水,、供電、供暖,、廁所等配套設(shè)施的建設(shè),。近年來，建設(shè)了實驗室,、儀器室,、微機室、多媒體教室,、多功能廳和檔案室等,。裝配完善了2個微機室，裝配微機120臺,。5個理化生實驗室,，裝配實驗臺面150個。圖書室現(xiàn)有藏書10萬多冊,。兩個閱覽室,，訂閱各類報刊100余種。另外建有勞技室,、音美體育器材室,、衛(wèi)生室、檔案室,，各室均配備了專職管理員,。建設(shè)了全數(shù)字的寬帶校園局域網(wǎng)，主干傳輸速率200M,，網(wǎng)線通道遍及各辦公室,、各教室，開通了____網(wǎng)站,，順利通過了國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收,。
（四）師資力量。學(xué)校師資力量雄厚,，擁有一支師德高尚,、愛生樂教、業(yè)務(wù)精湛,、勇于創(chuàng)新的高水平教師隊伍,。省優(yōu)秀教師3名、省優(yōu)秀班主任1名____市特級教師4名,、鄒魯名師1名,，____名師6名、高級教師63名,、一級教師117人,，省市縣三級教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者達到120余名；承擔(dān)國家,、省市級實驗課題20余項,，教育科研成績顯著。____名師群體為學(xué)生的成長提供了優(yōu)質(zhì)的教育,。
（五）學(xué)校榮譽,。近年來，學(xué)校辦學(xué)成績顯著,，先后榮獲全國零犯罪學(xué)校,、省規(guī)范化學(xué)校、省教學(xué)示范校,、省初中教學(xué)先進單位,、省衛(wèi)生先進單位、省學(xué)生軍訓(xùn)優(yōu)秀組織獎,、省檔案管理一級單位,、省紅十字示范校、省第七屆“山青杯”青少年戶外運動挑戰(zhàn)賽綜合實踐教育示范單位,、____市文明校園,、____市安全管理示范校、____市心理健康教育特色學(xué)校,、____市衛(wèi)生先進單位,、____市第五批依法治校示范校、____市交通安全示范校,、____市師德師風(fēng)建設(shè)示范學(xué)校,、____市青少年法治教育工作先進集體,、____市“全民健康生活方式行動健康支持性環(huán)境”示范單位、____市素質(zhì)教育示范校,，多次被評為____市級先進黨支部,、文明單位、教育系統(tǒng)先進單位,、師德建設(shè)先進集體等數(shù)十項榮譽稱號,。
二、工作策略
（一）堅持問題導(dǎo)向,，勇于直面問題——用眼工作
堅持問題導(dǎo)向是提高工作效率,、確保規(guī)劃落地最有效的途徑。發(fā)現(xiàn)問題,，這是把握校情的關(guān)鍵,。要在梳理學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，多渠道,、多角度地發(fā)現(xiàn)問題,，從工作紀律、工作態(tài)度,、工作方法,、工作能力等不同維度，分析問題的屬性和類別,。然后是解決問題,。解決問題要具體問題具體分析，要善于找準解決問題的關(guān)鍵,，抓住解決問題的“牛鼻子”,。
（二）堅持責(zé)任引領(lǐng)，勇于擔(dān)當責(zé)任——用心工作
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人,、發(fā)展人,、成就人，教育是一個責(zé)任無限的行當,。學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,，不是完美主義，不是曇花一現(xiàn),，而是承載著百姓對優(yōu)質(zhì)教育的深情呼喚,。每一位____人都要“任其職，盡其責(zé),；在其位,，謀其政”，懷揣教育激情，追逐教育夢想,，執(zhí)著教育事業(yè),，牢記工作職責(zé)，強化責(zé)任擔(dān)當,，勤勤懇懇工作,，兢兢業(yè)業(yè)奉獻，把心思和精力全部用在學(xué)校發(fā)展上,。
（三）堅持科學(xué)求實，勇于講究科學(xué)——用腦工作
堅持把握實踐,、認識,、再實踐、再認識這一人類認識發(fā)展的總過程和總規(guī)律,，堅持用實踐的觀點來思考和調(diào)控學(xué)校發(fā)展建設(shè),。要精心規(guī)劃，綱舉目張,，推進教育實踐的再深入再發(fā)展,。用發(fā)展的觀點來推進工作。用發(fā)展的眼光對待學(xué)生,，對待教職工,，對待學(xué)校發(fā)展，堅持“在規(guī)范中提升,，在改進中突破”,，樹立教育自信、學(xué)校自信,。用學(xué)術(shù)的態(tài)度來推進工作,。認真研究學(xué)科課程方案和學(xué)科課程標準，認真研究____市中考改革要求,。
（四）堅持身體力行,，干部要勇于帶頭——用身工作
干部要能在正確的道路上堅持，學(xué)校瞄準的事情,，就要沖上干,。干部要能常態(tài)地出現(xiàn)在工作現(xiàn)場，從辦公室走出來,，到工作一線去,。要以身作則，言必行,，行必果,，正人先正己，做事先做人。干部要能加強調(diào)查研究,，當好參謀,，發(fā)揮好獻計獻策的作用。干部要有思考,，有想法,，有思路，能落實,，能成事,。
三、發(fā)展目標
以黨的____大和____屆____全會精神為指導(dǎo),，深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和國家,、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，以質(zhì)量提升為目標,，以創(chuàng)建特色學(xué)校為主線，以提升現(xiàn)代學(xué)校治理能力為重點,，把握發(fā)展機遇,，破解發(fā)展難題，全面推進學(xué)校的現(xiàn)代化,、標準化建設(shè),，促進學(xué)校的和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,，把____打造成知名教育品牌,，辦成讓____人民更加滿意的學(xué)校，更大程度地滿足社會對____優(yōu)質(zhì)教育的期盼和需求,，讓學(xué)生成長得更有活力,、更有能力、更有定力,，更有潛力,，讓全體教職員工更加有尊嚴、更加有幸福感地工作與生活,，這是新時期____中學(xué)的發(fā)展目標,。
四、具體措施
（一）實施德育實效提升工程
1,、以“德育課程一體化建設(shè)”為依托,，完善德育課程體系
以《____省中小學(xué)德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅持立德樹人,，研究制定《____德育課程一體化建設(shè)指導(dǎo)意見》,，整合學(xué)校、家庭、社會（三孟文化）教育資源,，形成德育課程,、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程,、實踐活動課程和黨團課程“五位一體”的德育課程實施新格局,。構(gòu)建初高中相銜接的一體化德育課程體系，加強以活動育人課程為主的德育類校本課程建設(shè)與實施,。
2,、以“班級量化考核體系建設(shè)”為依托，完善班主任評價體系
從班主任履職情況,、工作業(yè)績和專業(yè)素質(zhì)三個方面加強班級量化考核體系建設(shè),，從班主任工作過程、班集體建設(shè),、學(xué)生各方面表現(xiàn)、班主任個人成績和班主任專業(yè)知識,、專業(yè)技能,、專業(yè)道德等方面建立評價標準。能量化的量化,，不能量化根據(jù)現(xiàn)狀進行測評,，并且不斷修正完善，逐步融入學(xué)校整體的教師綜合評價體系中,。建立新任,、在崗、骨干班主任梯隊培養(yǎng)模式,，定期參加各級各類班主任培訓(xùn)和研修班,。
3、以“學(xué)生評價體系建設(shè)”為依托,，完善學(xué)生綜合評價體系
探索多元化評價和個性化評價,，重視過程性評價，不斷提高德育評價的科學(xué)化,、專業(yè)化水平,。根據(jù)《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的基本要求，制定并完善《____學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》,。突出學(xué)生主體地位,，激勵學(xué)生自主管理，實現(xiàn)自主發(fā)展,；用評價結(jié)果向家長全面展示學(xué)生的成長軌跡,，引導(dǎo)家長全面、客觀、科學(xué)地看待學(xué)生,，激勵學(xué)生發(fā)展,。
4、以陽光社團發(fā)展為依托,，拓展學(xué)生發(fā)展空間
建立健全《____學(xué)生社團章程》及相關(guān)規(guī)章制度,，規(guī)范學(xué)生社團的工作目標、程序和方法,，暢通各部門之間溝通,、協(xié)調(diào)和合作的渠道，使社團的組織管理進一步制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。適應(yīng)時代發(fā)展和學(xué)生成才的需求,，努力形成結(jié)構(gòu)合理,、類型多樣、充滿活力,、健康向上的學(xué)生社團發(fā)展格局,，為學(xué)生社團開展活動搭建舞臺、拓展空間,、提供機會,。完善社團活動的項目申報和管理責(zé)任制度。
5,、以完善家長委員會制度為依托,，建立學(xué)校教育、家庭教育和社會教育協(xié)作機制
完善家長委員會制度,，全面建立班級,、年級、校級家長委員會,，創(chuàng)建家長委員會聯(lián)合會,，成立家庭教育指導(dǎo)中心，從智慧父母課堂,、智慧父母沙龍,、居校家庭心理輔導(dǎo)三個方面，加強家庭生活教育,，開展親子教育活動,。推行“家長進校園進課堂”活動，為形成家庭學(xué)校教育共同體助力,。
（二）實施教學(xué)質(zhì)量提升工程
1,、完善教學(xué)制度,，創(chuàng)新評價體系
完善《____教學(xué)常規(guī)管理制度》、《____學(xué)生作業(yè)布置和批改制度》,、《____學(xué)生檢測管理制度》等制度,，加強對教師備課、上課,、聽課,、作業(yè)批改、考試等教學(xué)常規(guī)評價,，規(guī)范教學(xué)行為,，提升教學(xué)實效。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,，完善《____教職工評價辦法》,，完善教師業(yè)務(wù)檔案，把教師的常規(guī)工作,、教學(xué)業(yè)績,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、校本教研,、工作承擔(dān)、學(xué)生滿意度等項目量化賦分,，初步形成數(shù)字化的教職工評價體系,。
2、深化課程設(shè)置,，完善課程結(jié)構(gòu)
結(jié)合新課程標準的要求,，梳理學(xué)校現(xiàn)有國家課程設(shè)置,，做好基于學(xué)校實際的國家課程整合,，各學(xué)科制定國家課程校本化實施方案，推行國家課程的校本化實施,。并通過和職業(yè)學(xué)校開展融合活動,，進一步增強學(xué)生的動手能力和綜合素養(yǎng)。讓音樂,、美術(shù)課程更加貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近社會,，滿足每一個學(xué)生的個性需求,。在此基礎(chǔ)上，把學(xué)校的國家課程,、地方課程,、校本課程,、活動課程、德育課程,、社團課程,、綜合實踐活動等整合為具有鮮明校本特色的“特色課程體系”。
3,、立足課堂改革,，提高教學(xué)實效
深入踐行“分層教學(xué)”課堂教學(xué)理念，對課堂上教師的引導(dǎo),、學(xué)生的自主活動,、課堂訓(xùn)練、課堂提問,、教師行為等做出具體的規(guī)定,。結(jié)合學(xué)校信息化建設(shè)的進程，改進原有的課堂教學(xué)模式,，開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合的研究,，探索借助信息化手段提升課堂實效的有效策略，逐漸形成具有____特色的現(xiàn)代化課堂教學(xué)模式,。引導(dǎo)教師開發(fā)現(xiàn)代化課堂教學(xué)資源,，建立完善課堂教學(xué)資源庫，加大信息共享,，拓展課堂學(xué)習(xí)渠道,。
4、搭建多種平臺,，力促教師發(fā)展
打造“精業(yè)強能,、身教善行”的研究型教師隊伍，努力為教師的專業(yè)化發(fā)展提供政策支持,，為教師的專業(yè)成長營造氛圍,、搭建平臺，增強教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，促進教師形成“學(xué)習(xí)既工作,，工作即學(xué)習(xí)”、“研究即工作,，工作即研究”的專業(yè)工作方式,，努力搭建平臺，力促教師專業(yè)發(fā)展,，打造具有____特色的研究型,、智慧型教師。
（三）實施治理能力提升工程
1,、不斷加強民主管理,、民主監(jiān)督工作
民主,、協(xié)商、共同治理是學(xué)校治理能力現(xiàn)代化的重點追求,。不斷完善教代會制度,，提高教職工代表參政議政能力和水平，定期征求教職工的意見和建議,，定期,、及時召開教職工代表大會和民主管理委員會會議。積極維護教職工的合法,、正當權(quán)益,。
2、不斷深化校務(wù)公開
公開,、公平,、透明是學(xué)校治理能力現(xiàn)代化的重要特征。要進一步提升校務(wù)公開意識,，提高校務(wù)公開工作水平,。通過校園網(wǎng)、校報?？?、校務(wù)公開欄、校長聯(lián)絡(luò)箱等各種媒介,，通過班主任會議,、各年級教師會議、校長接待日等各種渠道,，進一步擴大校務(wù)公開范圍,，提升校務(wù)公開工作水平。
3,、不斷加強制度建設(shè)
建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度是推進學(xué)校治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵。結(jié)合新的形勢,，從政府與學(xué)校,、社會與學(xué)校、學(xué)校內(nèi)部的新型關(guān)系上謀求學(xué)校發(fā)展,，尤其是在校長職級制背景下,，思考和探索構(gòu)建學(xué)校的組織關(guān)系和人際關(guān)系，適應(yīng)管,、辦,、評分離的新格局；完善學(xué)校章程,，完善管理,、教學(xué),、德育、教科研等制度,，努力實現(xiàn)“處處有章可依,、事事有章可循、人人尊重制度,、人人遵守制度”的工作目標,，大力營造依法治校、科學(xué)管理,、規(guī)范辦學(xué)的工作局面,。
4、加強干部隊伍建設(shè)
繼續(xù)推進干部隊伍作風(fēng)建設(shè),，提高工作效率和管理效能,。認真貫徹落實《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，健全干部管理使用和考核評價制度,，加強對干部的教育和管理,，進行工作和崗位交流，增強干部干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng),。認真做好干部培訓(xùn)工作,，增強“四個意識”、堅定“四個自信”,、做到“兩個維護”,，提高干部政治素養(yǎng)、理論水平和管理水平,。
（四）實施服務(wù)保障能力提升工程
1,、強化服務(wù)和保障意識
認真落實市教育和體育局關(guān)于《中小學(xué)總務(wù)后勤管理工作意見》，牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù),、為師生員工服務(wù)的工作宗旨,，為師生員工創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和后勤保障,。
2,、完善“跟進式服務(wù)”工作機制
在校舍維護、設(shè)施設(shè)備維修和水電保障過程中完善“跟進式服務(wù)”工作機制,，做到問題發(fā)現(xiàn)及時,、人員到位迅速、維修落實高效,、結(jié)果反饋到位,，不斷提高管理服務(wù)水平。
3,、建立健全后勤保障規(guī)章制度
進一步建立健全規(guī)章制度,，在資金管理,、資產(chǎn)管理、基建維修,、政府采購等方面實施內(nèi)控管理,，確保管理過程公開、公正,、廉潔和高效,。
4、綠化美化校園環(huán)境
加強綠化美化建設(shè),，為師生創(chuàng)造舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境,，實現(xiàn)環(huán)境育人目標。
（五）實施辦學(xué)特色提升工程
1,、打造學(xué)校特色,，創(chuàng)建特色學(xué)校
通過三年左右的時間，以學(xué)生成長為中心,，在課程建設(shè),、課堂實踐、德育發(fā)展,、學(xué)校治理等方面形成____鮮明特色,，基本完成特色學(xué)校創(chuàng)建，用____的語言講好____有溫度的教育,。
2,、豐富拓展教育載體，強化文明禮儀教育
繼續(xù)深化“文明校園”系列活動,，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過程,，提高文明禮儀教育的針對性和實效性。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,、主陣地作用,，通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。通過學(xué)校日常管理強化學(xué)生文明禮儀意識,，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。不斷開辟和拓展文明禮儀教育活動的空間，開展形式多樣的文明禮儀主題教育活動,，通過豐富多彩的校園文化活動營造文明禮儀氛圍,。有效整合社會資源，創(chuàng)新載體,，結(jié)合公益勞動,、社區(qū)服務(wù),、志愿服務(wù)等社會實踐活動，使學(xué)生踐行文明禮儀,。加強師德師風(fēng)建設(shè),，規(guī)范教師文明禮儀，通過教師的身體力行,、率先垂范,，引領(lǐng)學(xué)生文明修養(yǎng)的不斷提升。
3,、大力開展藝體活動,，促進學(xué)生多元發(fā)展
利用和鞏固我校作為“____市藝體教育特色學(xué)校”的優(yōu)勢，以藝體教學(xué)為基礎(chǔ),，以群體活動為中心,，以傳統(tǒng)項目為紐帶，普及與提高同步發(fā)展的藝體工作體系,，形成藝體教學(xué)規(guī)范化,、群體活動制度化、課余訓(xùn)練科學(xué)化,、組織管理多元化的格局,。工作中要做到理論與技能實踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合,，從而深化學(xué)校的藝體工作，營造全員參與的陽光藝體新局面,。
4,、完善心理健康教育機制，培育師生積極心理品質(zhì)
以提升師生的幸福感為目標,，以增進師生的積極情緒,、培育積極心理品質(zhì)和建立積極的關(guān)系為途徑，進一步完善學(xué)校的積極心理健康教育機制,。積極進行心理健康教育教學(xué)研究,，提升心理健康教育校本化水平，豐富心理健康教育月活動,，促進師生的心理健康水平,。健全學(xué)生心理健康檔案。成立“居校家庭心理咨詢中心”,，有針對性地對家長進行家庭教育指導(dǎo),，對有心理問題學(xué)生進行家庭治療。
關(guān)注教師的心理健康。
5,、開展環(huán)境教育,，打造生態(tài)學(xué)校
環(huán)境教育、生態(tài)文明教育與教育教學(xué)有機融合,，提升師生的環(huán)境意識和人文素養(yǎng),。整合課程資源，將環(huán)境教育納入課程計劃,。通過活動開展,、主題教育日、媒體宣傳,、生態(tài)班級建設(shè),、“環(huán)保衛(wèi)士”評選、“三節(jié)一分類”活動開展等寓環(huán)境教育于課內(nèi)外綜合實踐活動之中,。通過加強環(huán)境建設(shè),，提升環(huán)境育人功效?？茖W(xué)管理,，統(tǒng)籌安排，杜絕浪費,，努力建設(shè)節(jié)約型校園,。
（六）實施黨建工作提升工程
按照各級黨組織要求，牢固樹立“四個意識”,，堅定“四個自信”,，嚴字當頭、實字托底,，以更高的標準,、更嚴的要求、更實的作風(fēng),，全面推進黨的各項建設(shè),，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力,，為____中學(xué)的快速發(fā)展、協(xié)同發(fā)展提供堅強的政治思想和組織保障,。一是旗幟鮮明抓政治學(xué)習(xí)和思想教育,，加強意識形態(tài)工作，完善學(xué)習(xí)教育機制,，豐富形式,，提高實效,。二是繼續(xù)堅持不懈抓隊伍建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，風(fēng)清氣正,，只爭朝夕，譜寫學(xué)?？焖侔l(fā)展的奮進之筆,。三是堅定不移抓支部規(guī)范建設(shè)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,。四是深入細致抓紀檢監(jiān)督,，正風(fēng)肅紀，強化落實全面從嚴治黨及黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任,。五是用陽光教育核心理念,，集思廣益，團結(jié)調(diào)動工團群眾,、民主黨派,、退休老同志、社會友好人士等一切有利學(xué)校發(fā)展的力量,，廣開門路,，拓寬辦學(xué)渠道。
五,、實施保障
《____三年發(fā)展規(guī)劃（20__-20__）》（以下簡稱《發(fā)展規(guī)劃》）是____新階段的教育發(fā)展總綱,，要為其提供強大的思想保障、組織保障,、經(jīng)費保障和后勤保障,。各處室、各部門,、各年級,、各教研組必須周密部署、精心組織,、積極配合,、認真實施，要明確目標任務(wù),，落實責(zé)任分工,，確保各項任務(wù)落到實處。
提出實施方案,，制定配套政策,。各處室要圍繞學(xué)校《發(fā)展規(guī)劃》確定的工作思路,、主要任務(wù)及保障措施等,，提出本處室實施的年度工作計劃，分階段、分步驟組織實施,。
認真總結(jié)經(jīng)驗,，加強督促檢查。充分發(fā)揮全校教職工的主觀能動性,，創(chuàng)造性地開展學(xué)校工作,。對落實學(xué)校《發(fā)展規(guī)劃》過程中的好的做法和有效經(jīng)驗,，要認真總結(jié),，積極推廣。學(xué)校對《發(fā)展規(guī)劃》的實施情況進行監(jiān)測評估和跟蹤檢查,。
廣泛宣傳動員,，營造良好環(huán)境。廣泛宣傳黨的教育方針政策,，廣泛宣傳優(yōu)先發(fā)展教育,、建設(shè)特色品牌學(xué)校的重要性和緊迫性，廣泛宣傳學(xué)?！栋l(fā)展規(guī)劃》的重大意義和主要內(nèi)容,，動員全校教職工進一步關(guān)心支持學(xué)校的改革和發(fā)展，為《發(fā)展規(guī)劃》的落實營造良好環(huán)境和氛圍,。
篇四：中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃
____縣____學(xué)校創(chuàng)建于20__年8月,，是一所九年一貫制公辦學(xué)校。七年來,，學(xué)校開拓創(chuàng)新,，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，健康發(fā)展,。未來三年,，是辦學(xué)質(zhì)量提升的機遇期和關(guān)鍵期。為促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,，在調(diào)查研究,、征求意見、充分論證的基礎(chǔ)上,，制定《____縣____校三（20__—20__）年發(fā)展規(guī)劃》,，本規(guī)劃由七個部分組成。
第一部分指導(dǎo)思想
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，積極落實立德樹人根本任務(wù),，對標高質(zhì)量打造現(xiàn)代化____城區(qū)學(xué)校定位，堅持全面育人,、全程育人和全過程育人,。繼續(xù)優(yōu)化資源配置,，推進補短提升，強化隊伍建設(shè),，建設(shè)優(yōu)質(zhì)均衡,、活力充盈、特色發(fā)展學(xué)校,，讓每個孩子享有公平而有質(zhì)量的教育,。
第二部分發(fā)展的現(xiàn)狀與困難
一、學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀
學(xué)校擁有一到九年級69個班級,，4000多名學(xué)生，180多位教職員工,。學(xué)校注重教師政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，教師師德優(yōu)良,，業(yè)務(wù)能力強,，教育教學(xué)成績顯著。教師隊伍結(jié)構(gòu)基本合理,，團結(jié)奮進,，堅持全員育人、全面育人,、全過程育人,，初步形成了一支德才兼?zhèn)洹⒂说慕處焾F隊,。學(xué)校教育設(shè)施齊全,，實驗室、電教室,、圖書閱覽室等功能場室齊全,，教室全部配齊多媒體教學(xué)設(shè)備，各類教學(xué)設(shè)備設(shè)施完善,。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,，為黨育人，為國育才,，管理規(guī)范,，逐步建立了一套規(guī)范的九年一貫制管理制度。學(xué)校被評為____市文明校園,、____市花園式學(xué)校,、____市安全工作先進單位、____市少先隊先進集體,、____市平安校園,、____縣教育教學(xué)質(zhì)量評估先進單位等榮譽稱號,。
學(xué)校地處____經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，轄區(qū)人民理性地認識教育好自己的孩子才是父母最重要的事業(yè),，對子女的教育越來越重視,，對優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越迫切，對學(xué)校辦學(xué)期望值也越來越高,。而家長固有的知識結(jié)構(gòu)已不能滿足子女成長成才的需要,，他們平時忙于家庭生計，無暇顧及子女的教育,，更多的家長向?qū)W校尋求幫助,，這就為學(xué)校長遠規(guī)劃提出了新的要求。
二,、學(xué)校發(fā)展面臨的困難
學(xué)校教師來源多方,，年齡結(jié)構(gòu)不合理。初中部教師學(xué)科不均衡,，小學(xué)部教師配備略顯不足,。部分教師工作被動應(yīng)付，缺少主動性和創(chuàng)造性,，對教育問題進行專題研究的動力不足,。縣級以上教學(xué)名師,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人較少，示范引領(lǐng)作用不能凸顯,，培養(yǎng)一批骨干教師,、學(xué)科帶頭人迫在眉睫。年輕教師在教育理念,、思維習(xí)慣,、工作方式等方面存在較大差異，內(nèi)驅(qū)力不足,，專業(yè)成長速度稍慢,。領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)力提升問題。要實現(xiàn)三年規(guī)劃的目標,，領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力和教學(xué)能力提升是關(guān)鍵,，這是學(xué)校長期重點工作。
按照劃片招生要求,，學(xué)生多來自開發(fā)區(qū)拆遷區(qū),，生源大部分是原城關(guān)鎮(zhèn)、舊縣鎮(zhèn)及進程購房的農(nóng)村家庭子女,，家長外出打工的多,，學(xué)生在家學(xué)習(xí)無人指導(dǎo),，學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績不理想。家長中有相當一部分人忙于生計,，不重視子女的教育,，把教育學(xué)生的任務(wù)全部交給學(xué)校，家校很難形成教育合力,。
第三部分學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略定位
____學(xué)校辦學(xué)七年來,，立足____大地辦教育。今天的____,，太平祥和,，政通人和，經(jīng)濟快速發(fā)展,，文化日益繁榮,，是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的最佳機遇期。未來三年,，咬定質(zhì)量強校不放松，實現(xiàn)家門口老百姓對美好發(fā)展的向往,。構(gòu)建和美校園,、打造和美課堂、成就和美人生,。
第四部分學(xué)校發(fā)展的目標
辦學(xué)總目標：學(xué)校以“全面優(yōu)質(zhì),、追求卓越”為發(fā)展總目標，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益,，把學(xué)校建成探求知識的學(xué)園,、快樂成長的樂園、充滿親情的家園,、放飛理想的田園,、生命綻放的花園。
三年發(fā)展目標：
堅持“五育”并舉,、全面發(fā)展,，繼續(xù)完善辦學(xué)條件，推進學(xué)校治理現(xiàn)代化,，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣第一方陣,，建成孩子喜歡、老師幸福,、百姓滿意的好學(xué)校,。
第五部分學(xué)校規(guī)模及預(yù)期效益
三年中，學(xué)校在“和而不同,、各美其美”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，辦學(xué)規(guī)模繼續(xù)發(fā)展,，至20__年9月，學(xué)校將達到72個班級4200名左右學(xué)生,，190名左右的教職員工,。預(yù)期將是____縣城北區(qū)一所文化厚實、管理科學(xué),、學(xué)生自信,、群眾滿意的特色學(xué)校。
第六部分實施策略
（一）黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
全面深入開展黨建工作,，加強黨建與教育工作的有機融合,，努力提高黨員隊伍素質(zhì)，落實黨建在教壇,。開展黨員先鋒崗,，發(fā)揮黨員先進模范作業(yè)，開展雙培雙帶,，把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)能手,，把業(yè)務(wù)能手通過培養(yǎng)教育發(fā)展為黨員，進一步增強黨員教師的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、號召力。發(fā)揚黨員迎難而上,、擔(dān)當作為的拼搏帶頭精神,，一個黨員就是一面旗幟，一個黨小組就是一座戰(zhàn)斗堡壘,。通過黨建引領(lǐng),，激發(fā)教師專業(yè)提升內(nèi)驅(qū)力，自覺承擔(dān)“為黨育人,、為國育才”的使命,，為十一中高質(zhì)量發(fā)展奮楫篤行。
（二）“和,、美”理念浸潤學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
辦學(xué)理念是一所學(xué)校的“精氣神”,，是學(xué)校發(fā)展的一種狀態(tài)，一種無聲的約定,，是一所學(xué)校文化力量的精神表達,。構(gòu)建和諧尚美的和美文化，以構(gòu)建“和美課堂”為中心工作,，落實課改理念,，以和美理念浸潤指導(dǎo)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
（三）依法治校保障學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
發(fā)揮工會,、教代會,、教師發(fā)展委員會作用,，民主決策，立足校情,，統(tǒng)籌謀劃,，用足、用好政策,、不碰紅線,、不越底線，科學(xué)制訂可操作性,、前瞻性,、體現(xiàn)公平合理、能激發(fā)工作熱情的各項管理考評制度,。
（四）強化學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的主力軍建設(shè)
學(xué)校管理干部和教師是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的主力軍,。班成員是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展牽頭人，努力成為能做思想工作,、能辦好事,、能說會寫的德能并舉的“三能”干部。建設(shè)一支師德高尚,、理念先進,、業(yè)務(wù)精湛，既懂得團結(jié)協(xié)作,，又能勝任教育教學(xué)管理的師資隊伍,。
（五）做實做細教學(xué)常規(guī)管理
以新課程理念為核心,，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高他們搜集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。探索有效的課堂教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量測控模式，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,，讓每一位學(xué)生獲得理想發(fā)展,。加強書香校園建設(shè)，持續(xù)推行“師生,、師師,、生生、家校”共育共讀閱讀活動,，實現(xiàn)閱讀課程化,。通過三年努力，教學(xué)品質(zhì)整體得到提高,，教學(xué)質(zhì)量在____縣名列前茅,。
（六）抓實常規(guī),，注重學(xué)生全面發(fā)展
抓實一日常規(guī)、課堂紀律,，抓班風(fēng),、促學(xué)風(fēng)。多一把尺子量學(xué)生,，老師要用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點,。持續(xù)開展校園“百星”、校園藝體節(jié),、文明班級等評選表彰活動,，促進班風(fēng)班貌的建設(shè)，營造超越自我,、追求卓越的氛圍,。創(chuàng)建豐富多彩的社團，張揚學(xué)生個性,，展示特長,。創(chuàng)建健康、安全,、快樂,、和諧的校園文化生活。
（七）優(yōu)化后勤工作,，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展
增強后勤人員的服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量，營造健康,、溫馨,、文明的工作、學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,；切實加強食品衛(wèi)生，確保食品質(zhì)量,；健全后勤管理各項規(guī)章制度,，落實后勤管理措施；創(chuàng)建平安,、整潔的師生生活環(huán)境,；提升校園軟、硬環(huán)境的層次,，保障學(xué)校日常工作,，尤其是教學(xué)工作的高效健康運行。
第七部分實施保障
1、組織保障,。成立校長為組長,，副校長為副組長，辦公室成員,、各自然校書記,、校（園）長為成員的實施發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。以規(guī)劃目標和任務(wù)為導(dǎo)向,，明確分工,，落實到人。中心校校長為主要責(zé)任人,，各自然校校長為第一負責(zé)人,，組織相關(guān)部門對規(guī)劃中諸如課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升,、校本課程開發(fā),、骨干專長教師的培養(yǎng)等具體工作進行實施，形成管理與實施的組織網(wǎng)絡(luò),。
2,、思想保障。通過廣泛的學(xué)習(xí)宣傳,，深入的交流討論,，在全體教職工對學(xué)校三年規(guī)劃充分認識的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計劃,，由個人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，并認真落實規(guī)劃，力爭用最短的時間內(nèi)統(tǒng)一思想,，達成共識,。
3、環(huán)境保障,。通過面向社會的廣泛宣傳,，不斷提升學(xué)校的社會聲譽和辦學(xué)特色的知名度,，營造良好的社會環(huán)境,，取得各界的支持及參與。
4,、物質(zhì)保障,。通過多方努力，力爭得到上級財力的大力支持,，不斷地改善辦學(xué)條件,，增添設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。
5,、安全保障,。通過強化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案,，對影響安全和穩(wěn)定的因素進行全面排查,、防范控制、主動化解,，確保萬無一失,。
篇五：中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃
為進一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位，凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色,，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，我校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)貫徹____大精神,，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《教師和教育工作者獎勵規(guī)定》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)意見》,、《國家中長期教育發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育新課程標準》,、《學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)辦學(xué)綱要》等法律、法規(guī)精神,，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,，特制定《____區(qū)____中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2023。09—2026,。08年度）》,，并以此作為學(xué)校今后三年發(fā)展的指導(dǎo)性文件。
第一部分學(xué)?，F(xiàn)狀分析
一,、學(xué)校簡介：
____區(qū)____中學(xué)地處____區(qū)____鄉(xiāng)政府西側(cè)約1000米，始建于1968年,，前身為____老六中,，1968年更名為____縣____中學(xué)。經(jīng)過了幾十年的歷史變遷,，學(xué)校于2004年7月因____市與____市區(qū)劃調(diào)整,，更名為____市____區(qū)____中學(xué),，是一所偏遠的農(nóng)村初級中學(xué)。____中學(xué)占地33,。85畝（22541,。88平方米）、生均68,。30平方米,；建筑面積12000平方米、生均36,。36平方米,；運動場面積4000平方米，生均12,。12平方米,，有250米室外塑膠運動場。學(xué)?，F(xiàn)有在校生330人,，9個教學(xué)班，教職工38人,，專任教師37人,，省級優(yōu)秀教師2人，有市區(qū),、級骨干教師9人,，市、區(qū)級教壇新星各3人,，區(qū)級教學(xué)能手6人,，學(xué)歷合格率100%。目前,，寄宿制學(xué)校建設(shè)正在進行中,，按計劃2023年9月投入使用，規(guī)劃規(guī)模為18個教學(xué)班,，完全建成后,，達到____省義務(wù)教育階段農(nóng)村標準化學(xué)校條件。
二,、學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢：
1,、學(xué)校在55年的辦學(xué)歷程中，培養(yǎng)了大量的各行各業(yè)具有真才實學(xué)的人才,，積淀了豐厚的文化底蘊,，校風(fēng)純正,，人際關(guān)系融洽,，匯聚了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的正能量。
2,、制度建設(shè)完善,，科學(xué)管理規(guī)范。學(xué)校始終堅持以人為本,，依法治校,，以德立校，制定了一系列管理制度,，確立了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的辦學(xué)依據(jù)。積極探索創(chuàng)新學(xué)校管理新模式,，實現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化和民主化,。
3、近年來,，學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平明顯提高，中考合格率,、升學(xué)率逐年攀升,。學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，學(xué)?？朔щy,，開展了一系列的校園文化活動，推動了校園文化建設(shè),。學(xué)校歷來高度重視積極開展未成年人思想道德建,，健全了組織網(wǎng)絡(luò)，加強了陣地建設(shè),，建立了長效工作機制,，并積極開展了一系列的活動，關(guān)愛留守學(xué)生工作開展的有聲有色,，已成為____中學(xué)辦學(xué)一大特色和亮點,。學(xué)校逐步提高了德育工作實效，優(yōu)化了育人環(huán)境,，工作成效顯著,。
4、隨著社會發(fā)展,，教育越來越受到重視,，教師歸屬感、成就感越來越強,，為學(xué)校發(fā)展提振了信心,。
三,、學(xué)校發(fā)展的劣勢：
1、學(xué)校辦學(xué)理念需進一步內(nèi)化為廣大教師的教育理念和教學(xué)需求,。學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校精神,，還沒有得到教師和學(xué)生的全面認同和理解，辦學(xué)理念需要更深入地轉(zhuǎn)化為教師的教育理念和教學(xué)需求,，這些都需要全校師生在平時的學(xué)習(xí),、工作、生活實踐中不斷地理解,、滲透和實施,，最終才能實現(xiàn)廣大師生教育教學(xué)行動的自覺。
2,、生源質(zhì)量下降,。由于受到學(xué)生家長在外打工和周邊縣區(qū)學(xué)校招生的影響，學(xué)校學(xué)區(qū)生源質(zhì)和量都在不同程度地下降,，嚴重沖擊著____中學(xué)未來發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。
3、留守學(xué)生多,。由于學(xué)校地處農(nóng)村,，學(xué)校留守學(xué)生多，學(xué)生家長對孩子在教育上的管理和督促程度遠遠不如城市學(xué)生家長,，學(xué)校需要花費大量精力和時間來督促學(xué)生家長共同管理好學(xué)生,。
四、存在的主要問題：
1,、德育工作需要進一步整合內(nèi)容,，細化措施，精準施策,。目前,，學(xué)校雖然提煉總結(jié)不少德育管理經(jīng)驗，但更多的都是以單一的碎片化活動來實施,，缺乏整體性,、系統(tǒng)性。要整合德育相關(guān)職能部門,、學(xué)科教學(xué),、傳統(tǒng)文化和勞動教育來開展校園文化、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等實效性活動,。
2,、學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)有待于進一步優(yōu)化。依據(jù)區(qū)人事檔案,，學(xué)校教師近三年退休5人,、近五年退休15人（含三年退休5人）,。年齡大的教師偏多，年輕教師很少,，專業(yè)教師也不是很多,，新生力量的培養(yǎng)出現(xiàn)了斷層,，這都嚴重影響著學(xué)校未來發(fā)展,。
3、教師專業(yè)化水平和終身學(xué)習(xí)能力不高,。這方面主要表現(xiàn)為：缺乏進取意識,，缺少終身學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的行動,，缺少對教育教學(xué)中遇到問題的理性思考和深入研究,。
五、學(xué)校發(fā)展的機遇：
1,、國家鄉(xiāng)村振興計劃帶動了農(nóng)村教育發(fā)展,，區(qū)委區(qū)政府落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為學(xué)校騰飛增添了強勁的動力,。
2,、寄宿制學(xué)校建設(shè)是惠及子孫后代的一項重大民生工程。目前,，學(xué)校是____區(qū)唯一一所區(qū)屬中學(xué),，區(qū)委區(qū)政府和上級主管部門高度重視學(xué)校發(fā)展，新建了寄宿制學(xué)校,，一期已經(jīng)投入使用,，二期正在緊鑼密鼓建設(shè)中，為學(xué)校教育教學(xué),、校園文化建設(shè),、師生課余學(xué)習(xí)和生活等提供了必要的場所和物質(zhì)基礎(chǔ)。
3,、創(chuàng)建特色學(xué)校,。目前，學(xué)校已成為全國青少年足球特色學(xué)校,、____市體育單項（田徑）訓(xùn)練基地,，這是學(xué)校難得的機遇，學(xué)校將抓住機遇,，迎接挑戰(zhàn),，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
第二部分學(xué)校愿景和理念
一,、學(xué)校定位：____區(qū)農(nóng)村規(guī)范化教育質(zhì)量強校,。
學(xué)校的理想目標：科學(xué)的管理內(nèi)涵,；優(yōu)秀的教師隊伍；文明的學(xué)生素養(yǎng),；鮮明的教學(xué)特色,；先進的科研成果；厚重的校園文化,。
二,、學(xué)校愿景
1、奮斗目標：科學(xué)治校,，師資優(yōu)良,，提高質(zhì)量，打造品牌,，創(chuàng)____區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量強校,。
2、學(xué)校形象：校風(fēng)嚴,，學(xué)風(fēng)濃,，教風(fēng)實。入學(xué)低起點,，畢業(yè)質(zhì)量高,。
3、教師形象：
師德風(fēng)范：人格高尚,，言傳身教,，關(guān)愛學(xué)生，公平坦誠,。
學(xué)識才智：學(xué)識廣博,，教藝精湛，善于學(xué)習(xí),，智慧不衰,。
儀表風(fēng)度：語言典雅，舉止高雅,，氣質(zhì)文雅,，服飾淡雅。
4,、學(xué)生形象：志存高遠,，明禮誠信，自尊自強,，和諧交往,。
三、學(xué)校辦學(xué)理念
1、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，崇真尚本，追求進步,。遵循“以德立校,，以德育人”的辦學(xué)理念，依照“和諧,、科學(xué),、法治、文明”的工作方針,，努力把學(xué)校辦成____區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量強校,。
2,、育人目標：為每一個學(xué)生搭建展示成長的舞臺,；
讓每一個學(xué)生找到自我發(fā)展的空間。
3,、辦學(xué)理念：育人德為先,、發(fā)展人為本
學(xué)校發(fā)展目標：____區(qū)農(nóng)村示范性初級中學(xué)
校風(fēng)：團結(jié)、勤奮,、文明,、創(chuàng)新
校訓(xùn)：自尊、自信,、自立,、自強
教風(fēng)：關(guān)愛學(xué)生、循循善誘,、嚴謹治學(xué),、為人師表
學(xué)風(fēng)：善思、慎問,、勤學(xué),、力行
領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：團結(jié)、進取,、務(wù)實,、高效
第三部分：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
____中學(xué)已有55年辦學(xué)歷史，2023-2026年三年發(fā)展規(guī)劃是在學(xué)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)上,，從學(xué)校管理、隊伍建設(shè),、德育工作,、教學(xué)工作、校園文化建設(shè)等五個方面,，提出具體實施方案,，分解發(fā)展目標到人,，層層落實責(zé)任，使學(xué)校的管理制度更加完善,，教育教學(xué)更加深入,，學(xué)校文化不斷發(fā)展，師資水平不斷提高,，教育教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生的綜合素質(zhì)不斷提高,，辦好人民滿意的學(xué)校。
一,、奮斗目標
1,、加強政治理論學(xué)習(xí)。在三年發(fā)展規(guī)劃中,，我校將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)貫徹____大精神，深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義,、增強“四個意識”,、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”,，履行擔(dān)當職責(zé),，增強服務(wù)職能，加強支部建設(shè),，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
2,、加強學(xué)校校園文化建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè),，為教師專業(yè)成長和學(xué)生健康成才提供豐富的精神營養(yǎng)。
3,、加大宣傳力度,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐年優(yōu)化生源結(jié)構(gòu),，使學(xué)校逐步呈現(xiàn)“示范學(xué)校”的勢頭,。
4、進一步修訂學(xué)校各項規(guī)章制度,，引進激勵,、競爭機制，從“制度治校”逐步走向“文化治校”,，提高學(xué)校的合力效應(yīng),。
5、從多方位培養(yǎng)人才，建設(shè)骨干教師隊伍,，提高教師整體水平,。
6、順應(yīng)時代發(fā)展要求,，加強師資培訓(xùn),，引導(dǎo)、規(guī)范,、激勵全員更新教育理念,，不斷提高專業(yè)水平。積極營造研討氛圍,，按照新課改精神,，不斷改進教學(xué)方法，研討適合校情的,，科學(xué)高效的教學(xué)模式,，逐步形成學(xué)校教學(xué)特色。
7,、加強學(xué)科建設(shè),，三年內(nèi)打造出在____區(qū)同類學(xué)校中“教師素養(yǎng),、學(xué)科能力,、教學(xué)成績”處于領(lǐng)先地位。
8,、深化學(xué)校德育工作實效,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
9,、改善辦學(xué)條件,，改造、美化校園,。
二,、實施方案
（一）學(xué)校管理
建立健全規(guī)章制度，樹立“引領(lǐng),、規(guī)范,、激勵、約束”相結(jié)合的正確導(dǎo)向,，提高行政人員政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,，提高執(zhí)行力，上通下達,，政令暢通,，促進工作績效的不斷提高。
1、主要措施
（1）加強黨員干部,、黨員,、教師政治理論學(xué)習(xí)。我校將認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的____大精神,，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話和《習(xí)近平談治國理政》等內(nèi)容,，深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義、增強“四個意識”,、堅定“四個自信”,、堅決做到“兩個維護”，履行擔(dān)當職責(zé),，增強服務(wù)職能,，加強支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,。
（2）依據(jù)“勇挑重擔(dān),，多勞多得，講究質(zhì)量,，優(yōu)勞優(yōu)得”的激勵原則,，建立健全具有“引領(lǐng)、規(guī)范,、激勵,、約束”效應(yīng)的學(xué)校制度，逐步深化“制度治校”,。大力倡導(dǎo)“敬業(yè)愛崗,、勇挑重擔(dān)，積極進取,、勇于創(chuàng)新,，忠于職業(yè)、追求質(zhì)量,，團結(jié)協(xié)作,、互助互諒”的主人翁精神。制定完善____中學(xué)各項管理制度,，為學(xué)校管理改革提供制度保障,。
（3）暢通民主渠道，密切干群關(guān)系,，定期召開教代會,、家長代表會，了解情況,，溝通思想,，交流感情,，征集意見與建議，共同制定出學(xué)校發(fā)展的美好愿景,。大力弘揚關(guān)心集體,、熱愛學(xué)生、以校為家,、樂于奉獻,、積極為學(xué)校建設(shè)出謀劃策之風(fēng)，使“學(xué)校發(fā)展人人有責(zé)”逐步成為全體教師的自覺行動,，全員樹立爭創(chuàng)意識,，發(fā)揚進取-精神，形成“校興我興,、校榮我榮”的榮辱氛圍,。
（4）進一步明確各處室職責(zé)，制定處室人員崗位責(zé)任制度,，對行政人員進行崗位培訓(xùn),，實行行政人員量化考核或測評考核，獎罰分明,，強化全員主人翁意識,，增行政人員工作的責(zé)任感、主動性,，提高工作效率,。
（5）實行“黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，統(tǒng)攬全局,，副校長分管負責(zé),，職能部門具體指導(dǎo)、督促,、落實，以年級為實體,，以教學(xué)班為基層單位”的管理體制,。明確指揮體系，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)層級,。校長出思想,、副校長出思路、中層領(lǐng)導(dǎo)出方案并組織落實,。建立必要的例會制度,，做到上情下達、下情上達,，橫向溝通,，秩序井然,，政令暢通。
（6）加強中層以上干部的進修,、學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，注重對教研組長、各處室負責(zé)人的素質(zhì)培訓(xùn),，建立一支與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的干部隊伍,。
（7）加強與各級領(lǐng)導(dǎo)部門、兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，相互學(xué)習(xí),，促進了解，增進友誼,。加大對外宣傳力度,，不斷改善生源。加大與高一級學(xué)校的聯(lián)系,，做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,，進一步提高學(xué)校在高中的信譽。
2,、預(yù)期效果
（1）2023,。09——2024。08制定各年度政治理論學(xué)習(xí)計劃,，抓好黨支部標準化建設(shè),。在全校研討基礎(chǔ)上修訂出適合學(xué)校發(fā)展需要的各項規(guī)章制度，印制出《____中學(xué)管理制度》,。全校員工對各項制度的內(nèi)涵及要求有明確的認識與積極的態(tài)度,。學(xué)校各項工作，在制度的引領(lǐng),、規(guī)范下呈現(xiàn)出科學(xué),、有序、高效的發(fā)展勢頭,。
（2）2024,。09——2025。08形成一支素質(zhì)高,、能力強,、業(yè)務(wù)精、講團結(jié),、比奉獻,、識大體、顧大局,、不怕苦,、能戰(zhàn)斗的中層以上領(lǐng)導(dǎo)團隊,。初步形成一支“教育理念新、綜合素質(zhì)高,、協(xié)調(diào)能力強,、帶頭作用好”的教研組長和班主任隊伍。各教研組,、各班級呈現(xiàn)出關(guān)心集體,、團結(jié)和諧、鉆研業(yè)務(wù),、樂于研討,、同伴互助、積極進取的良好氛圍,，使“按規(guī)章制度辦事,，盡職盡責(zé)工作，講究工作質(zhì)量”成為絕大多數(shù)教師的自覺行動,。
（3）2025,。09——2026。08學(xué)校各方面工作管理有序,，高效快捷,。“追求質(zhì)量、講究效率,；不斷學(xué)習(xí),、專業(yè)成長；團結(jié)互助,、共同進步,；提高境界、快樂工作”成為全體員工的一種理念和風(fēng)尚,。校園呈現(xiàn)出團結(jié)和諧的人際關(guān)系,，共商學(xué)校發(fā)展大事的研討氛圍，弘揚正氣,、鞭策落后的制度效應(yīng),。使“制度治校”成為一種學(xué)校文化，并不斷走向“以德治校”,。
（二）隊伍建設(shè)
加強師資培訓(xùn)，建設(shè)骨干教師隊伍,，促進教師專業(yè)化成長,，提高教師整體水平。
1,、主要措施
（1）優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),，更新教育理念,，從多方位培養(yǎng)人才。制定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃,，并設(shè)立研究課題,，從“課堂教學(xué)能手、骨干教師,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教研組長”四個方面培養(yǎng)骨干人才和名師，帶動學(xué)校教師整體素質(zhì)的提高,。
（2）對于新入校的教師,，要給其指定相應(yīng)層次的指導(dǎo)教師,，幫助他們盡快與本校教學(xué)氛圍與要求融合,。促進青年教師盡快成長,。教學(xué)不合要求,，學(xué)生反映不好的教師,，學(xué)校進行誡勉談話,，提出改進要求,，在限期內(nèi)達不到要求的,，依據(jù)____區(qū)“縣管校聘”實施方案,，調(diào)整工作崗位或待崗處理,。
（3）有計劃組織教師到區(qū)內(nèi)外名校交流學(xué)習(xí)，對教師進行專業(yè)成長的集體培訓(xùn),；按照區(qū)教育局要求,，做好十三五期間繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。促進教師師德品質(zhì),、理論修養(yǎng),，教育觀念、專業(yè)素質(zhì),、學(xué)科能力的全面提高,。為優(yōu)秀中青年教師爭取高層次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機會,。
（4）每學(xué)期有創(chuàng)意的開展教學(xué)活動,，以校本教研為載體，通過聽課,、評課,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課評比等措施,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。給教學(xué)成績優(yōu)秀或教學(xué)基本功進步大的教師，爭取外出比賽,、學(xué)習(xí)的機會,。建立“外出學(xué)習(xí)匯報”制,，凡外出學(xué)習(xí)人員要寫出學(xué)習(xí)總結(jié)，有必要的在一定場合作專題匯報,。
（5）按照區(qū)教體局要求,，學(xué)校每年有計劃組織教師參加區(qū)教體局組織的網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)校把教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的情況納入常規(guī)管理量化考核,，使教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)落到實處,。
2、預(yù)期效果
（1）2023,。09——2024,。08建立健全教師成長檔案。45歲以下教師寫出自己專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。從四個方面培養(yǎng)中青年骨干教師,，產(chǎn)生“校內(nèi)名師和教壇新秀”。區(qū)級以上骨干教師和學(xué)科帶頭人達到3-5人,。
（2）2024,。09——2025。08“學(xué)校骨干教師及學(xué)科帶頭人培養(yǎng)”取得良好成效,，從所培養(yǎng)的四個方面都有3-5人脫穎而出,，市、區(qū)骨干教師和學(xué)科帶頭人有所增加,。
（3）2025,。09——2026。08____區(qū)名教師及學(xué)科帶頭人有所增加,。一支名教師隊伍基本形成,，教師整體素質(zhì)大幅度提高。爭取有5-6名教師在____區(qū)有較高知名度,。
（三）德育工作
樹立育人為本,、德育為首、注重實效的觀念,，突出全員德育,，做到環(huán)境育人、管理育人,，服務(wù)育人,。
1、主要措施
（1）高度重視師德建設(shè),，把提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)放在開展德育工作的首位,。在全體教職工中繼續(xù)提倡五種精神，即“熱愛學(xué)生,，獻身教育的敬業(yè)精神,；誨人不倦，嚴謹治學(xué)的求實精神,；淡泊名利,，勇挑重擔(dān)的奉獻精神；團結(jié)協(xié)作,，互幫互學(xué)的團隊精神,；堅持改革，勇于開拓的創(chuàng)新精神,；不甘落后,，追求卓越的進取-精神。”并以學(xué)生評教,、教師自評,、小組互評、領(lǐng)導(dǎo)評議等多種渠道,，引導(dǎo)教師提高認識,，將師德建設(shè)落到實處。
（2）為學(xué)生設(shè)計一條“先成人,、再成材,、后成功”的人生道路。在學(xué)生中倡導(dǎo)“做人比學(xué)習(xí)更重要”的育人理念,，樹立“人人有才,，人無全才，發(fā)展特長,，人人成材”的育人思想,。進一步研究適合這一階段需要的教育活動，體現(xiàn)學(xué)校教育的階段性,、完整性,。逐漸形成本校的德育工作系統(tǒng)與特色。教育出的學(xué)生具有向上的精神面貌,，良好的文明修養(yǎng),，正確的集體觀念，合作的團隊意識,，優(yōu)良的文化素養(yǎng),，廣泛的興趣愛好，積極的進取-精神,，靈活的應(yīng)變能力,。
（3）積極開展學(xué)生校園社團活動，從提高學(xué)生實踐能力出發(fā)，結(jié)合校本課程,，逐步形成4-8個學(xué)生社團,。政教處與團總支要發(fā)揮學(xué)生會和團組織的作用，組織開展有教育意義的校園活動,，增進學(xué)生的過程體驗,，提高學(xué)生的主人翁意識和人文精神。開展心理咨詢活動和心理健康教育,，嘗試對學(xué)生進行心理疏導(dǎo),，排解學(xué)生人生困惑，降低學(xué)生心理壓力,，提高學(xué)生心理健康素質(zhì),。
（4）繼續(xù)堅持班級量化管理與評比，并不斷完善相關(guān)制度,。各班開展“創(chuàng)特色”活動,。加強對學(xué)生集體榮譽感、責(zé)任感,、競爭意識以及團結(jié)互助,、吃苦耐勞精神的教育和培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育,，促進學(xué)生紀律,、儀表、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、勞動、出勤等良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。改進學(xué)生獎勵制度,，重視學(xué)生成長過程，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在不同層面的進步與成長,，增大表彰,、獎勵面，使更多的同學(xué)感受到成功的快樂,。
（5）依托家長協(xié)會,，建立聯(lián)系機制，共同研究學(xué)校發(fā)展及教育問題,。每學(xué)年舉辦2-4期家長學(xué)校,，對家長進行教育理念和技能的培訓(xùn)，以多種形式辦好家長學(xué)校,。在適當時機,，嘗試開設(shè)“學(xué)校對外開放日”，每學(xué)期召開1次家長會，廣泛征求家長的意見和建議,。教師加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,，爭取家長配合，共同教育好學(xué)生,。
2,、預(yù)期效果
（1）2023。09——2024,。08學(xué)生的文明素養(yǎng)有進一步提高。修訂,、健全學(xué)生教育的制度與校規(guī),。深入落實“學(xué)校中學(xué)生形象標準”，并有良好的教育意義,。繼續(xù)加強學(xué)校“留守兒童之家”工作,。家長學(xué)校進一步規(guī)范。德育工作受到更多教師的關(guān)注,。
（2）2024,。09——2025。08開展2-3項有創(chuàng)新意義的德育教育活動,。“良好的中學(xué)生形象”深入人心,，形成氛圍。有2-3個學(xué)生社團,。學(xué)校“留守兒童之家”在學(xué)生中產(chǎn)生較大影響,。家長學(xué)校的管理與工作開展有進一步提高。全員德育有良好的制度保障,。
（3）2025,。09——2026。08形成合理,、科學(xué),、符合校情與學(xué)情的“德育工作系列活動”，并使其制度化,、全員化,。“制度引導(dǎo)、專題教育,、人文關(guān)懷,、自主管理、表揚激勵,、紀律懲戒”相結(jié)合的教育模式基本形成,。校園風(fēng)尚和諧、進取、積極,、向上,。有4-8個社團，全員德育的局面初步形成,。學(xué)校心理健康教育有較大突破與科研成果,。家長學(xué)校開辦能夠總結(jié)出較好的經(jīng)驗做法。
（四）教學(xué)工作
加強教育教學(xué)和學(xué)科競賽輔導(dǎo)的研究與實踐,，把課堂教學(xué)改革和道德課堂實施作為重點,，加強對學(xué)生能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、主要措施
（1）在進一步改進完善教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，加強學(xué)科建設(shè)與教研組建設(shè),，強化教研組的組織功能,。堅持集體備課制度。認真研究新課改精神,，把研究教材,、教法和理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。校領(lǐng)導(dǎo)分別參加教研組活動,，促進學(xué)校教研活動和質(zhì)量的不斷深入與提高,。學(xué)校要對教研組長進行培訓(xùn)，逐步推出一批凝聚力強,、工作實效突出的優(yōu)秀教研組長樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣,。
（2）注重學(xué)生學(xué)習(xí)實效，遵循教育規(guī)律和我校實際現(xiàn)狀,，科學(xué)分配課時,，提高課堂教學(xué)效率。要求教師加強課堂教學(xué)的組織與管理,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和精神狀態(tài),，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效果,，將自主學(xué)習(xí)等多種新型學(xué)習(xí)方法引入課堂,，把集中管理和學(xué)生自主學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來。學(xué)校制定約束,、檢查,、激勵制度，進一步凸現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。
（3）堅持教學(xué)質(zhì)量“五級分析制”（學(xué)生,、教師,、班主任、教研組,、教導(dǎo)處）規(guī)范五級分析的工作標準和流程,。通過質(zhì)量分析帶動教師研究教學(xué)規(guī)律，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，改進教學(xué)方法,，切實解決問題。提高教師的主人翁意識,、責(zé)任感和團隊意識,。重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化，不斷促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。爭取每年進入重點中學(xué)的上線學(xué)生的百分比逐年增加,。
（4）要進一步完善各項教學(xué)管理制度，注重檢查與落實,。按照新修訂的《____中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核制度》考核、評優(yōu),。規(guī)范,、健全各類檔案，特別要建立好教師個人業(yè)績檔案,。
（5）進一步優(yōu)化體音美教學(xué),，爭取向高一級學(xué)校輸送更多優(yōu)秀人才。依托全國青少年足球特色學(xué)校和市田徑訓(xùn)練基地優(yōu)勢,，通過豐富多彩的課外活動和田徑訓(xùn)練,，強化“運動”意識和健康理念，促進學(xué)校體育教學(xué),。同時,，加強音樂、美術(shù)欣賞課教學(xué),，提高學(xué)生審美及鑒賞品味,，開展多種文藝活動，發(fā)展學(xué)生特長,，豐富學(xué)生的校園生活,。
2、預(yù)期效果
（1）2023,。09——2024,。08大力開展課堂教學(xué)方法改革研討，教師教育理念有較大提高,。新課程道德課堂實施得到良好的培訓(xùn),。教學(xué)質(zhì)量在同類學(xué)校中處領(lǐng)先地位,。教學(xué)管理制度進一步完善。學(xué)科課時管理更科學(xué),、規(guī)范,。
（2）2024。09——2025,。08進一步加強新課程培訓(xùn),，多數(shù)教師的教育觀念符合新課程要求，教改意識較強,。各學(xué)科廣泛開展新課程理念下科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式研討,，爭取4-5個學(xué)科，形成比較成熟的新型教學(xué)模式,，或有一定推廣價值的經(jīng)驗做法,。推出2-3位工作業(yè)績優(yōu)秀的教研組長。
（3）2025,。09——2026,。08全體教師對于新課程道德課堂有比較深入的研究，重視學(xué)生感受,，關(guān)注學(xué)生成長過程,。重視教學(xué)方法與學(xué)情的研究，關(guān)注教學(xué)效果蔚然成風(fēng),。多數(shù)教師的教學(xué)方法符合新課改精神,。教研組長、備課組長的整體水平進一步提高,。教學(xué)質(zhì)量及中考考試成績在全區(qū)名列前茅,。
（五）校園文化建設(shè)
加強學(xué)校環(huán)境文化、物質(zhì)文化,、制度文化,、精神文化建設(shè)，弘揚學(xué)校優(yōu)秀的治學(xué)傳統(tǒng),，促進學(xué)生成長,、教師進步、學(xué)校發(fā)展,。
1,、主要措施
（1）有計劃利用寄宿制學(xué)校建設(shè)優(yōu)勢，綠化,、凈化,、美化校園環(huán)境，精心挖掘,、布置育人景觀,，使校園的教室,、墻壁、環(huán)境充滿文化氣息,，發(fā)揮育人功能,，精心開展以“閱讀”為載體的特色課程。
（2）在進一步健全學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，努力創(chuàng)造公平公正,、和諧有序的良好氛圍，使學(xué)校的管理既有章可循,，又有人文關(guān)懷,，更趨于理性和規(guī)范。努力形成學(xué)校正確的輿論導(dǎo)向和價值取向,，創(chuàng)設(shè)民主友善的校園人際關(guān)系,，增進全體師生員工對學(xué)校的歸屬感，對學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感,、使命感,。營造凝聚人、激勵人,、陶冶人的文化氛圍,。
（3）總結(jié)學(xué)校建校以來積淀的優(yōu)秀文化、品質(zhì),、精神與傳統(tǒng)，使其發(fā)揮對師生潛移默化的熏陶,、教育作用,，不斷內(nèi)化為全體員工的素質(zhì)與精神，使學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)不斷發(fā)揚光大,。開展有計劃,、有目的創(chuàng)新型教育活動，使師生在活動中不斷提高人文素養(yǎng)和人生品格,。
（4）發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,，以他們敬業(yè)愛校、敬業(yè)愛生,、潛心鉆研,、德高博學(xué)的教師品質(zhì)影響帶動中青年教師不斷進步，組織中青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí),，將一批老教師那種謙虛博學(xué)的人格魅力和獨特精湛的教學(xué)技藝傳承給年輕教師,，形成長江后浪推前浪，青出于藍勝于藍的興旺態(tài)勢,。
（5）加強學(xué)校文化建設(shè)的研究,，著重從制度建設(shè),、德育工作、課堂教學(xué),、校園網(wǎng)建設(shè),、師德風(fēng)范、校園建設(shè)等方面,，繼往開來,，努力構(gòu)建適合學(xué)校發(fā)展、具有學(xué)校特色的多元文化,。
2,、預(yù)期效果
（1）2023。09——2024,。08在集體研討的基礎(chǔ)上,，擬定學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方針,，總結(jié)出學(xué)校近年來優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的書面材料,；結(jié)合學(xué)校實際擬定學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃方案。
（2）2024,。09——2025,。08開展學(xué)校優(yōu)良文化傳統(tǒng)的專題教育，使學(xué)校好的傳統(tǒng)不斷繼承與發(fā)揚,；各種民主渠道,、制度、會議,、活動等規(guī)范齊全,；學(xué)校室外景觀初步成型；各室制度建設(shè)和布置規(guī)范,、美觀,。
（3）2025。09——2026,。08學(xué)校所倡導(dǎo)的精神文化深入人心,，成為全體師生員工的自覺行動。所開展的各項教育活動及校園文化的建設(shè),，成效顯著,，從科學(xué)的管理制度、優(yōu)良的師資隊伍,、良好的學(xué)生素養(yǎng),、鮮明的教學(xué)特色、和諧的人際關(guān)系等方面,，體現(xiàn)出學(xué)校的文化內(nèi)涵,。
三,、彰顯兩大特色：
在上述各項工作有效開展的基礎(chǔ)上，逐步彰顯兩大特色：1,、閱讀,；2、運動,。實現(xiàn)教師教的輕松,，學(xué)生學(xué)的快樂，考試考的好,，構(gòu)建書香校園,、健康幸福校園。
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