通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更好地分配時(shí)間和精力，提高工作效率,。在制定計(jì)劃時(shí),，需要充分考慮現(xiàn)實(shí)條件和資源，確保計(jì)劃的可行性,。在工作中,，制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃可以提高生產(chǎn)力和工作質(zhì)量，以下是一些工作計(jì)劃的范例,。
語(yǔ)文老師的下學(xué)期工作計(jì)劃安排篇一
全面落實(shí)黨的教育方針,，深刻體現(xiàn)語(yǔ)文的人文性和工具性。樹(shù)立“大語(yǔ)文”教育觀念,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),。積極開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。提高學(xué)生思想水平、文化修養(yǎng),、觀察能力,、思維能力、表達(dá)技巧,、寫(xiě)作水平等綜合能力,，為培養(yǎng)適合未來(lái)社會(huì)所需要的新人而努力奮斗！
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行“小組建制,，務(wù)本課堂”的教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)探索,，實(shí)施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
2、重視閱讀教學(xué),，擴(kuò)大閱讀視野,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。除教材安排的必讀內(nèi)容以外,，我班學(xué)生在2016年訂閱了大量的郵政刊物,，加上學(xué)校圖書(shū)室，配合少年宮大閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生堅(jiān)持做手不釋卷的“批注式”閱讀者,。
3、加強(qiáng)作文指導(dǎo),，提高寫(xiě)作能力,。繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)作文過(guò)程體系與研究的課題，培養(yǎng)學(xué)生的積累,、寫(xiě)作和欣賞,、評(píng)鑒能力，讓每個(gè)學(xué)生都具有寫(xiě)作特長(zhǎng),。
4、繼續(xù)每月兩次的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)手抄報(bào),、書(shū)法日日練,、詩(shī)歌朗誦,、辯論賽,、古文默寫(xiě)比賽等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生在做中學(xué),、在生活中學(xué)的良好習(xí)慣。
本冊(cè)教材按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。
本冊(cè)共有30篇課文,，按主題合成七個(gè)單元,，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合實(shí)踐中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)——學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。根據(jù)對(duì)課改精神的學(xué)習(xí)和對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方向的把握，我初步擬定了如下教學(xué)目標(biāo)：
德育目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，打下基礎(chǔ),。
知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法,，具有一定的語(yǔ)言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,。
人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。
本班共有學(xué)生45人,，上學(xué)期期末考試平均分只有101分,，且兩級(jí)分化嚴(yán)重，差生較多,。目前班級(jí)學(xué)生的缺點(diǎn)是自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,、上課聽(tīng)講注意力不夠集中和對(duì)知識(shí)的尊重不夠。部分學(xué)生積弊難除,，難以轉(zhuǎn)化,。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解與運(yùn)用能力,，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,，特別是高考改革把語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)調(diào)整為180分,，這對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出了新的要求。
1,、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),，繼續(xù)實(shí)施“小組建制，務(wù)本課堂“實(shí)驗(yàn)探究,，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí),，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2,、從整體上把握教科書(shū),，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本班實(shí)際情況出發(fā),，對(duì)重點(diǎn)現(xiàn)代文篇目進(jìn)行有選擇的精講,，不求面面俱到，但求切實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn),；對(duì)文言文則穩(wěn)扎穩(wěn)打,，歸類整理，在學(xué)生讀背寫(xiě)基本功到位的基礎(chǔ)上,，掌握重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的用法及意義,，會(huì)翻譯、會(huì)理解分析，有獨(dú)到見(jiàn)解,。
3,、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力,。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。
5、搞好第二課堂活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力,。
6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
語(yǔ)文老師的下學(xué)期工作計(jì)劃安排篇二
一,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：
本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組,，分別是：
第一組“走進(jìn)西部”
第二組“永遠(yuǎn)的童年”
第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”
第四組“他們讓我感動(dòng)”
第五組“中國(guó)古典名著之旅”
第六組“走進(jìn)信息世界”
第七組“作家筆下的人”
第八組“異域風(fēng)情”,。
除去第六組，全冊(cè)共有課文28篇,，精讀和略讀各14篇,。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成,。在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”,。其中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫(xiě)的字組成的,，要求能讀會(huì)寫(xiě);“讀讀記記”的詞語(yǔ),，只要求認(rèn)記，不要求書(shū)寫(xiě),。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接,。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”和兩次“閱讀鏈接”,。
二,、本冊(cè)教材特點(diǎn):。
(一)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，全面,、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),。
為了較好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的整體性、階段性和連續(xù)性,，實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)和必須一以貫之的目標(biāo),，本冊(cè)的各項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行有機(jī)的滲透，對(duì)于階段性比較明顯的目標(biāo),，在教材中作了比較具體的安排,。
(三)專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展,。
(四)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì),，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能,。
(五)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),，“口語(yǔ)交際·習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化。
三,、本期教學(xué)目標(biāo)：
1,、能夠認(rèn)識(shí)200個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)150個(gè)生字,。
2,、能夠正確、流利的有感情的朗讀課文,。提高默度速度,，在默讀中思考。
3,、通過(guò)課文中,，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng),，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確,，體會(huì)借物喻人的寫(xiě)法。
4,、通過(guò)課文的學(xué)習(xí),，體驗(yàn)、感受文章描繪的場(chǎng)景,、形象,、意境、故事,，并在閱讀,、感受中與作者產(chǎn)生情感共鳴。
5,、在口語(yǔ)交際中,，要激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生交流的欲望,，常設(shè)特定的情境,，在雙向互動(dòng)中提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。
6,、在習(xí)作教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路,，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,，講評(píng)中通過(guò)激勵(lì)點(diǎn)評(píng),，并且姜連比輻射到閱讀課中，延伸到日常生活中,。
7,、綜合實(shí)踐中提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)的能力,，用多種途徑,、方式解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力。
四,、本班學(xué)情分析：
五年級(jí)一班學(xué)生智力一般,，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，由于課外閱讀量少,，在閱讀理解能力上有所欠缺,，習(xí)作能夠真實(shí)的、經(jīng)常性的記錄生活中的小事,，但對(duì)于特定情境下,、需要一定的背景資料和廣發(fā)的生活積累的時(shí)候，不能更好的發(fā)揮,。本學(xué)期,，需要繼續(xù)加大課外積累和課外閱讀。
六：時(shí)間安排：
本周共20周,，實(shí)際上課16周,。本冊(cè)共有8組內(nèi)容，所以以每組課文用兩周的時(shí)間進(jìn)行,。
語(yǔ)文老師的下學(xué)期工作計(jì)劃安排篇三
一,、指導(dǎo)思想：
不斷更新教育觀念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索,，努力把握新課標(biāo)的特點(diǎn),；積極推進(jìn)教學(xué)改革，加強(qiáng)思想教育,，通過(guò)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志，高尚的情操,，高雅的情趣和正確的人生觀,、世界觀。不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效益,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,，夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn),，為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二,、工作要點(diǎn)：
1,、努力吃透新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，主動(dòng)及時(shí)了解初一語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),，隨時(shí)搜集篩選有關(guān)語(yǔ)文教改的最新信息，搞好中學(xué)起始年級(jí)——初一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。
2,、認(rèn)真按照學(xué)校的要求搞好常規(guī)教學(xué)工作，充分認(rèn)識(shí)初一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的重要性,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫,，做好學(xué)法指導(dǎo)工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。
3,、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，加強(qiáng)集體備課,，資源與經(jīng)驗(yàn)共享,，加強(qiáng)七人的交流，變一個(gè)人的智慧為七個(gè)人的智慧,，變七人的智慧為個(gè)人的精華,。
4、每個(gè)星期二下午舉行一次備課組活動(dòng),，共同探討初一語(yǔ)文教育的最佳方法,。主要議題是：
（1）如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣我良好習(xí)慣。
（2）疑是學(xué)之始,。我們的第二個(gè)研究方向是如何引導(dǎo)學(xué)生在“自主,、合作、探究”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的框架下引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,。
（3）共同探討教材教法及教學(xué)中存在的問(wèn)題,。
5、確定每單元備課中心人,，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充,。盡量做到五個(gè)基本統(tǒng)一：資料統(tǒng)一，備課統(tǒng)一,，作業(yè)統(tǒng)一,，活動(dòng)統(tǒng)一,，考試統(tǒng)一。
6,、切實(shí)落實(shí)相互聽(tīng)課,，認(rèn)真評(píng)課，相互促進(jìn)的備課組活動(dòng),。每人一學(xué)期組內(nèi)公開(kāi)課至少一節(jié),，要求每節(jié)課都含有一定的教學(xué)理念，可以反映平時(shí)的有效做法,，也可以是一種創(chuàng)新,。每次評(píng)課都要做到上課人闡述課堂安排及理念，組員共同評(píng)論優(yōu)點(diǎn)及改進(jìn)建議,，達(dá)到既要使上課人發(fā)現(xiàn)成功與不足,，又讓全組不斷地共同發(fā)掘推廣有效的新做法。
7,、作為起始年級(jí)的初一年級(jí),，我們將加強(qiáng)力度努力搞好培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的工作。
8,、作為起始年級(jí)的初一年級(jí),，我們還將加大力度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9,、認(rèn)真上好語(yǔ)文欣賞課,，培養(yǎng)學(xué)生的監(jiān)賞能力。結(jié)合課本各單元的名家名篇,，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)欣賞下列名家的相關(guān)名作：周國(guó)平,、朱自清、安徒生,、泰戈?duì)?、老舍、蒲松齡,、法布爾等,。
10、積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀有益書(shū)刊,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和良好的習(xí)慣,。重點(diǎn)推薦給學(xué)生閱讀的刊物有：《中學(xué)生閱讀》、《青年文摘》,、《讀者》,、《美文》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》；重點(diǎn)推薦給學(xué)生閱讀的名著有：《西游記》,、《繁星春水》,；建議學(xué)生選讀的名著有：《西游記》（吳承恩）、《水滸》（施耐庵）,、《朝花夕拾》（魯迅）,、《駱駝祥子》（老舍）、《繁星·春水》（冰心）,、《魯濱孫漂流記》（英,，笛福）、《格列佛游記》（英,，斯威夫特）,、《童年》（俄，高爾基）,、《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇聯(lián)，奧斯特洛夫斯基）,、《名人傳》（法,，羅曼·羅蘭）。
11,、認(rèn)真搞好語(yǔ)文培優(yōu)與輔差工作,。
12、加強(qiáng)思想教育,，通過(guò)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志，高尚的情操,，高雅的情趣和正確的人生觀,、世界觀。
13,、適當(dāng)開(kāi)展有利于提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的活動(dòng),。積極參加語(yǔ)文教研組的各項(xiàng)活動(dòng)。本組單獨(dú)開(kāi)展的活動(dòng)：“語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”,、“作文競(jìng)賽”,。計(jì)劃分別在第八周、第十三周進(jìn)行,。
文檔為doc格式,。
語(yǔ)文老師的下學(xué)期工作計(jì)劃安排篇四
本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心,，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，通過(guò)倡導(dǎo)和實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力構(gòu)建開(kāi)放,、情感、高效的語(yǔ)文課堂,，有效落實(shí)素質(zhì)教育,，*完成教學(xué)任務(wù)。
在教材中,，學(xué)生將會(huì)從作家的難忘的人生歷程中體悟到人生奮斗的意義,，感受到人間的關(guān)愛(ài)與溫情，進(jìn)而了解社會(huì)人生,。在教材中,，學(xué)生將會(huì)從作家筆下的尋常事物中去捕捉作家們的情感律動(dòng)，去感受他們心靈的無(wú)限風(fēng)光,。在教材中,，學(xué)生將會(huì)認(rèn)識(shí)到：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類已經(jīng)漸漸與自然疏離,，地球上出現(xiàn)了日益嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題,。進(jìn)而激起他們關(guān)注自然，保護(hù)自然的一份責(zé)任,。在教材中,，學(xué)生將會(huì)懂得：民俗是人類文明積淀中一個(gè)重要的組成部分，關(guān)注民俗,，可以了解民生和民間文化,，進(jìn)而感受到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。
另外,，在教材中,，學(xué)生還將會(huì)嘗試那一次次綜合性實(shí)踐。學(xué)習(xí)古代的文化精華--文言文與詩(shī)歌,。閱讀名著《海底兩萬(wàn)里》,、《名人傳》。欣賞唐人的草書(shū),。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，從整體來(lái)看，所任學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽(tīng)講,、記筆記,、發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。但是從低分學(xué)生的答題情況明顯表現(xiàn)為,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度方面有很大的不足,。綜合分析學(xué)生狀況，兩極分化嚴(yán)重,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,、運(yùn)用能力，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,，思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,，這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水，但對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),，確實(shí)困難,。因此，在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究,。
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化。嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要落到實(shí)處,，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用,。提高學(xué)生的閱讀能力和對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。指導(dǎo)寫(xiě)作的技巧進(jìn)而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。本學(xué)期的重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力以及寫(xiě)作的深度與厚重感。
1,、課前做到深挖教材,，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)做到心中有數(shù),，并在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)科學(xué)而合理的學(xué)習(xí)指導(dǎo)案,，力求針對(duì)學(xué)生的學(xué)情,，真正發(fā)揮學(xué)習(xí)指導(dǎo)案在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)作用。
2,、學(xué)習(xí)并踐行高效課堂,，教學(xué)過(guò)程突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
3,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,，力爭(zhēng)整體提高,。
4、加大對(duì)合學(xué)小組學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，在自學(xué),、對(duì)學(xué)和群學(xué)的過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的三力：思維力、表達(dá)力,、生成力,。真正體現(xiàn)教育即解放，教師即開(kāi)發(fā),，學(xué)生即成長(zhǎng)的觀點(diǎn),，打造開(kāi)放、情感,、高效的課堂,。
5、批改作業(yè),，自身會(huì)做到及時(shí)講解,，及時(shí)有效的批改。嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,，書(shū)面觀要整潔,，正確度要高。漏題者要及時(shí)補(bǔ)上,，不全面者要及時(shí)補(bǔ)充,，錯(cuò)題者要及時(shí)糾正。必要時(shí)個(gè)別學(xué)生還將會(huì)進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)和講解,。優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理,，加強(qiáng)課代表,，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān),。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
6,、創(chuàng)造融洽和諧的師生關(guān)系,。
關(guān)注每一位學(xué)生，并平等對(duì)待每一位學(xué)生,。尊重信任他們,，激勵(lì)關(guān)愛(ài)他們。對(duì)待他們多一些鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),，少一些批評(píng)、訓(xùn)斥,。多一些細(xì)心,、耐心，少一些冷落,、焦躁,。多一些理解，少一些埋怨,。多一些微笑,，少一些冷面。多一些實(shí)戰(zhàn)演練,，少一些理論灌輸,。總之,，多從自身做一些改變與調(diào)整,，少指責(zé)他人的弱點(diǎn)與不足，用積極樂(lè)觀的心態(tài),、欣賞贊許的眼光面對(duì)已進(jìn)入青春萌動(dòng)期的初二學(xué)生。
六
閑暇時(shí)光光顧一下自己喜愛(ài)的作品,，去收集一些令人心動(dòng)的且富有個(gè)性,、蘊(yùn)含人生智慧的經(jīng)典語(yǔ)言。靜心去感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的,、獨(dú)特的精神靈光,。來(lái)提高自身的文化素養(yǎng)，獲取更多的新鮮的文化血液,，以拉近與學(xué)生之間的距離,。
總之，時(shí)光是短暫的,，任務(wù)是繁重,、瑣碎,、具體的。讓行動(dòng)把時(shí)光切割成無(wú)數(shù)碎片吧,！相信：切割的越細(xì),，生活將會(huì)越充實(shí)；切割的越細(xì),，收獲將會(huì)越豐碩,。別一樣的角度，別一樣的愉悅,，別一樣的收獲,。還是聞一多的那句話“莫問(wèn)收獲，但聞耕耘”吧,！
語(yǔ)文老師的下學(xué)期工作計(jì)劃安排篇五
1,、對(duì)敘事性作品中的形象及語(yǔ)言的評(píng)價(jià)與賞析。
2,、體會(huì)散文中抒情的特點(diǎn)及表達(dá)的思想情感,。
3、體會(huì)多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果,。
4,、文言文常用詞語(yǔ)的作用。
1,、注意把握敘事性文章中的人物和事件,，對(duì)作品中的形象及其語(yǔ)言有自己獨(dú)特的體驗(yàn)與評(píng)價(jià)。
2,、體會(huì)散文中抒情的特點(diǎn)及表達(dá)的思想情感,。
3、體會(huì)多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果,。
4,、積累常用文言詞語(yǔ)的用法。
5,、熟練背誦并默寫(xiě)古詩(shī)及重點(diǎn)古文,。
6、能夠?qū)懹凶约邯?dú)特體驗(yàn)和感悟的不少于500字的文章,。
1,、能夠結(jié)合文章的中心和具體的語(yǔ)言環(huán)境賞析語(yǔ)言。
2,、體會(huì)多種表達(dá)方式在文中的作用,。
3、準(zhǔn)確把握散文的中心內(nèi)容及表達(dá)的情感,，能夠理解文中一些語(yǔ)句所包含的深刻含義,。
4,、能夠結(jié)合書(shū)上的注解和工具書(shū)，基本順暢朗讀及理解古文大意,。能積累并掌握一些常用文言詞語(yǔ)的用法,，特別是一詞多義、古今詞義的變化等現(xiàn)象,，能掌握文言虛詞“之”,、“其”、“以”,、“于”的用法,。
5、能夠?qū)懸黄簧儆?00字的文章,，做到有一定的中心,，敘事完整，有生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě),，語(yǔ)句流暢,，層次分明，書(shū)寫(xiě)工整,。
6,、通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，注意關(guān)注生活,，探尋日常生活背后的學(xué)問(wèn),，感受古詩(shī)中的美，從而增強(qiáng)對(duì)我們中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情,。
1,、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的作用，將更多的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間交付給學(xué)生,。
2,、注重知識(shí)間、能力間以及知識(shí),、能力,、情感之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶,、培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3,、注重分層教學(xué),，利用學(xué)習(xí)小組做好培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4,、督促學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀,，并養(yǎng)成做批注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而拓展視野,，提高思想素養(yǎng),。
5、督促學(xué)生每天堅(jiān)持練字,，指導(dǎo)運(yùn)筆方法,，從而使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)天天進(jìn)步，達(dá)到修心養(yǎng)性,、培養(yǎng)持之以恒精神的目的,。
語(yǔ)文老師的下學(xué)期工作計(jì)劃安排篇六
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)zz和zz班下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了更好的開(kāi)展教學(xué)工作,，更大的發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的職能作用,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
所教班級(jí)七年級(jí)zz班zz人,，zzz班zz人,，這連個(gè)個(gè)班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差。一部分學(xué)生靈活一些,，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別,。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差,，不能積極主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué),。學(xué)生智力水平較低,，理解能力，寫(xiě)作能力偏低,。
本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元,。每個(gè)單元都包括閱讀和寫(xiě)作，第二,、四,、六單元后分別安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，第三,、六單元后分別安排了一次名著導(dǎo)讀和課外古詩(shī)詞誦讀,。本冊(cè)書(shū)中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：走近名人、家國(guó)情懷,、普通人的生活,、傳統(tǒng)美德,、走進(jìn)自然、宇宙奧秘,。
第一單元主要是寫(xiě)名人故事和品德的文章,，第二單元選編的四篇課文都抒發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的激情,，第三單元的課文講述的.是普通人的平凡生活,，第四單元反映的是中華民族的傳統(tǒng)美德，第五單元是以自然為主題的單元,，第六單元反映的是宇宙里的奧秘,。
從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō)，從情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇,，并以整體感悟,、品味語(yǔ)言、理清思路,、把握意蘊(yùn),、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),，全面考慮,、組織單元。
知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō),，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法,，具有一定的語(yǔ)言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,。
1.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.營(yíng)造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。
3.改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,，并進(jìn)行反思。
4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要求學(xué)生能普通話正確,、流利、有感情的朗讀,?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,。
5.建立合作小組,，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。
6.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,，寫(xiě)讀書(shū)筆記,，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流,。背誦名篇名句,，并進(jìn)行默寫(xiě)。
7.關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)生,，抽空時(shí)間與其進(jìn)行交流和溝通,，輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。
教學(xué)周進(jìn)度表及所需課時(shí)：
第一二三周第一單元,。
1,、鄧稼先2節(jié)。
2、說(shuō)和做2節(jié),。
3,、回憶魯迅先生2節(jié)。
4,、孫權(quán)勸學(xué)2節(jié),。
寫(xiě)作：寫(xiě)出人物的精神2節(jié)。
第四五六周第二單元,。
5,、黃河頌2節(jié)。
6,、最后一課2節(jié),。
7、土地的誓言2節(jié),。
8,、木蘭詩(shī)2節(jié)。
寫(xiě)作：學(xué)習(xí)抒情2節(jié),。
綜合性學(xué)習(xí)：天下國(guó)家2節(jié),。
第七八九周第三單元。
9,、阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》2節(jié),。
10、老王2節(jié),。
11,、臺(tái)階2節(jié)。
12,、賣油翁2節(jié),。
寫(xiě)作：抓住細(xì)節(jié)2節(jié)。
名著導(dǎo)讀：圈點(diǎn)與批注2節(jié),。
課外古詩(shī)詞誦讀2節(jié),。
第十周期中復(fù)習(xí)期中考試。
第111213周第四單元,。
13,、葉圣陶先生二三事2節(jié)。
14,、驛路梨花2節(jié),。
15、最苦與最樂(lè)2節(jié),。
寫(xiě)作：怎樣選材2節(jié),。
綜合性學(xué)習(xí)2節(jié),。
第141516周第五單元。
17,、紫藤蘿瀑布2節(jié),。
18、一棵小桃樹(shù)2節(jié),。
19,、外國(guó)詩(shī)二首2節(jié)。
20,、古代詩(shī)歌五首2節(jié)。
寫(xiě)作：文從字順2節(jié),。
第171819周第六單元,。
21、偉大的悲劇2節(jié),。
22,、太空一日2節(jié)。
23,、帶上她的眼睛2節(jié),。
24、河中石獸2節(jié),。
寫(xiě)作：語(yǔ)言簡(jiǎn)明2節(jié),。
綜合性學(xué)習(xí)2節(jié)。
名著導(dǎo)讀2節(jié),。
課外古詩(shī)詞誦讀2節(jié),。
第20周期末復(fù)習(xí)、期末考試,。
語(yǔ)文老師的下學(xué)期工作計(jì)劃安排篇七
我班學(xué)生共有46人,，有小部分學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，基礎(chǔ)還好,，但不規(guī)范,。一部分未上過(guò)幼兒園，教育起來(lái)相當(dāng)困難,。
1,、漢語(yǔ)拼音。
（1）能讀準(zhǔn)聲母,，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母,。
（2）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，正音，學(xué)說(shuō)普通話,。
2,、識(shí)字與寫(xiě)字。
（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望,。
（2）認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè),。會(huì)寫(xiě)40個(gè)。
（3）掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字,。字寫(xiě)得正確。端正整潔,。
（4）,。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)與他們交流,。
3,、口語(yǔ)交際。
（1）學(xué)說(shuō)普通話,，蓫步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。
（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容,。
（3）能與別人交談,，太度自然大方，有禮貌,。
1內(nèi)容主要有語(yǔ)言,。拼音兩類，語(yǔ)言包括兒歌手拉手,。瓜等,。古詩(shī)《憫農(nóng)》。登鸛雀樓,。
2,、拼音類包括18復(fù)韻母。23個(gè)聲母,。
語(yǔ)文老師的下學(xué)期工作計(jì)劃安排篇八
世界在發(fā)展,，社會(huì)在前進(jìn)，我們的國(guó)家正迅速邁向現(xiàn)代化,。未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),，主要是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng),，教育的競(jìng)爭(zhēng),。為了適應(yīng)國(guó)內(nèi)現(xiàn)代化發(fā)展的需要,，孩子們的教育不容忽視，我們必須從幼兒抓起,，制定科學(xué)合理的級(jí)組計(jì)劃是確保日常各項(xiàng)工作開(kāi)展及各項(xiàng)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的保障,！
一.基本情況。
本學(xué)期有三個(gè)中班,，其中中三班是新生班級(jí),，共有幼兒125名，男孩69人,，女孩56人,。年級(jí)組內(nèi)教師隊(duì)伍穩(wěn)定，都是有較長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，本年級(jí)組是具有極強(qiáng)責(zé)任心,，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，對(duì)工作踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的一支團(tuán)隊(duì),。
1.完善級(jí)組建設(shè),，建立良好的級(jí)風(fēng),、級(jí)貌,、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀級(jí)組。
2.通過(guò)各種學(xué)習(xí)提高級(jí)組教師的自身素質(zhì),，加強(qiáng)對(duì)級(jí)組教師的言行舉止的規(guī)范要求,，力爭(zhēng)使級(jí)內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀教師”,。
3.加強(qiáng)級(jí)內(nèi)教師對(duì)園本課程的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)園本教材，提高級(jí)組教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。
4.規(guī)范級(jí)組教師的早操動(dòng)作,，加強(qiáng)級(jí)組教師對(duì)早操的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的音樂(lè)節(jié)奏感,。
5.鼓勵(lì)教師積極參加各種有益身心健康活動(dòng),，提高教師的交際能力，開(kāi)闊教師視野提高教師綜合素質(zhì),。
6.組織級(jí)組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流會(huì),，調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性。
三.具體措施,。
1.制定適宜本年級(jí)班幼兒的發(fā)展目標(biāo),、良好的常規(guī)計(jì)劃，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排,，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)。
2.我們教師嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表,。堅(jiān)持把“愛(ài)的教育奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”為工作宗旨，堅(jiān)持輕聲說(shuō)話,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的出現(xiàn),。
3.我們將認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)品質(zhì),，在年級(jí)組中成良好的讀書(shū)氛圍,，認(rèn)真閱讀理論書(shū)籍和文章，將讀書(shū)心得在全年級(jí)進(jìn)行分享,。把被動(dòng)的讀書(shū)逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要,，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐技能，提高專業(yè)水平,。
4.我們將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)思的良好氛圍,。遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī);互相觀摩教育教學(xué)，幫助上課的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失,。
5.結(jié)合幼兒園安全工作制度,，制定本年級(jí)安全工作制度。有目的性,、有針對(duì)性,、隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，初步樹(shù)立幼兒的安全意識(shí),，開(kāi)展消防知識(shí)宣傳,，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識(shí),、提高幼兒的自我保護(hù)能力,。
6.帶動(dòng)級(jí)組教師制定并執(zhí)行家長(zhǎng)工作制度(定期有計(jì)劃地家訪有事隨訪，作好記錄,，并針對(duì)問(wèn)題實(shí)施專門(mén)的方案),，真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用，共同為教育服務(wù),。
四.行事歷,。
1.對(duì)各班幼兒做好調(diào)查工作，了解幼兒身心及各方面能力的發(fā)展情況,。
2.組織教師學(xué)習(xí)早操規(guī)范動(dòng)作,。
3.檢查班級(jí)的環(huán)境布置情況及開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。
4.配合家長(zhǎng)學(xué)校做好新生家長(zhǎng)會(huì)工作。
5.配合教研室做好中班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，制定相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃,。
6.組織教師交流本月工作情況。
1.進(jìn)行中班級(jí)學(xué)習(xí)交流會(huì),，對(duì)教研課題重點(diǎn)研究,。
2.結(jié)合節(jié)日，組織級(jí)組教師學(xué)習(xí),、了解有關(guān)知識(shí),。
3.要求各班教師加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。
4.加強(qiáng)各班教師的安全意識(shí),，進(jìn)行法律、法規(guī),。
語(yǔ)文老師的下學(xué)期工作計(jì)劃安排篇九
新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新的挑戰(zhàn),，那么如何制定新學(xué)期。
隨著夏天的過(guò)去,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計(jì)劃。
一,、班級(jí)情況分析,。
本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒，其中男幼14名,、女幼12名,。經(jīng)過(guò)一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對(duì)音樂(lè),，語(yǔ)言,，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào),，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),，在感受力上還要加強(qiáng),。在繪畫(huà)時(shí)能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少,。同伴之間能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通,，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做,，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在互助,、關(guān)心上有了明顯的改善,，但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫,，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性,。在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了,，早上基本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng),，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。
二,、各科教育教學(xué),。
(一)健康領(lǐng)域。
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù),。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子,、洗水杯,、整理床鋪。
3,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累"注意安全"的生活經(jīng)驗(yàn),。
4,、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球,、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5,、練習(xí)投擲,、滾球、平衡等動(dòng)作,。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域,。
1、能集中注意力,，耐心傾聽(tīng)別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。
2,、樂(lè)意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話,。
3,、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序,。
4,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的。
反義詞,。
表示相反的意思,。
5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。
(三)科學(xué)領(lǐng)域,。
1、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語(yǔ)言描述,。
2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3,、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4,、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。
(四)社會(huì)領(lǐng)域,。
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會(huì)到自己的成長(zhǎng),。
出自 sevw.cn
2、愿意與同伴分享自己的東西,。
3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制,。
4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1,、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。
2、積極參加音樂(lè)游戲,，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。
3、學(xué)習(xí)漏印版畫(huà),、實(shí)物印畫(huà),、吹畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅,。
4,、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想,。
1,、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得,。
2,、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合,。
3,、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪,。
4,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
七,、措施,。
1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí),，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作,。
3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū),，增添活動(dòng)材料,，組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具,。
4,、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。
一、班況分析。
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),，喜歡與同伴交往,。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強(qiáng),，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng),，以自我為中心,，愛(ài)聽(tīng)好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài),。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí),，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作,。
二、教材分析,。
本冊(cè)教材有看圖識(shí)字,，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說(shuō)普通話,，古詩(shī),。
繞口令。
和故事欣賞,。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力,，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話,、交流,。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己,、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說(shuō)話能力)、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)),、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣),、聽(tīng)故事、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣),。
除了這些,，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過(guò),，即使在玩的過(guò)程中也能學(xué)到知識(shí),。
三、教學(xué)目標(biāo),。
1,、學(xué)說(shuō)普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人說(shuō)話,。
2,、能集中注意力，耐心地聽(tīng)他人講話,。
3,、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語(yǔ)言要連貫,。
4,、建立良好的語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣化,。
5,、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。
6,、克服心里障礙,，在眾人面前大膽表現(xiàn)。
四,、教學(xué)重難點(diǎn),。
1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,，而且語(yǔ)言要連貫,。
大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義,。
2,、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn),，積極回答問(wèn)題,。
3,、喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),，愿意與別人交流自己的感受,。
4,、會(huì)復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事,。
5,、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí),、感受快樂(lè),。
五、教學(xué)措施與方法,。
1,、創(chuàng)造自由寬松地的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法,。
2,、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動(dòng),。
3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,，給予他們不同的幫助,，而且在一日生活中多用普通話與人交談。
4,、利用電訪,，來(lái)電等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育,。
5,、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。
6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象,。
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語(yǔ)文老師的下學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十
一,、指導(dǎo)思想,。
依據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，以提高學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì),，取得明年中考優(yōu)異成績(jī)及個(gè)人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。
二,、學(xué)生情況分析,。
根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解，尤其是通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)及暑假作業(yè)完成情況的分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上還存在一些問(wèn)題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽(tīng)講,，記筆記，發(fā)言提問(wèn))還不是很理想,，總覺(jué)得他們學(xué)習(xí)浮躁,、被動(dòng)，懶于記筆記,、忽視書(shū)寫(xiě),、作文能力較差。111班兩極分化嚴(yán)重,，而且“尾巴”較大,，而112班學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力比原來(lái)有所提高，相對(duì)同年級(jí)組的其他班級(jí)而言,，兩個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀率偏低,，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù),。
教材分析：
本學(xué)期要學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)部分內(nèi)容,，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元，共25課,。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說(shuō))和議論性文章為主,，仍以專題、文體為內(nèi)容安排,，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué),，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文,。在九年級(jí),，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說(shuō)明文的文體之內(nèi),，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力,。
上冊(cè)教材分編有詩(shī)歌,、小說(shuō)、古代白話小說(shuō)三個(gè)單元,，詩(shī)歌單元以大自然的頌歌為主題,，小說(shuō)單元以少年生活為主題，古代白話小說(shuō)單元主要以古典名著為主,。議論性文章作為本冊(cè)教材的重點(diǎn),，編有兩個(gè)單元。一個(gè)是演講和書(shū)信單元,，以思想風(fēng)采為主題,，也兼顧議論的方法;一個(gè)是純粹的議論文單元,，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元,。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法,。文言文單元以史傳為主題,，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排,，編有一定數(shù)量的古代詩(shī)歌,。
下冊(cè)語(yǔ)文第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生,，第二單元,、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,，第五單元,、第六單元古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌單元,、社會(huì)生活的小說(shuō)單元,，生命主題的散文單元、戲劇單元,。另外兩個(gè)文言文單元預(yù)計(jì)在九年級(jí)下半年完成,。
三、工作重點(diǎn),。
1,、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課,。
2,、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論，反思自己,，真正實(shí)現(xiàn)課堂有效,。
3,、注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力,，使學(xué)生發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能;還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力,。
4、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。
5,、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫(xiě)作訓(xùn)練,，進(jìn)行記敘,、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練,，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上;重視文言文的閱讀與拓展,。
四、具體措施,。
(一)要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,，尤其要強(qiáng)化集體備課。
要與備課組教師提前共同備課,，優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計(jì),。對(duì)“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，要突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，要嚴(yán)格按照“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時(shí)間設(shè)計(jì)安排教學(xué)環(huán)節(jié),，不得拖延時(shí)間;“問(wèn)題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊(cè)設(shè)計(jì)，避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練;要突出梯度練習(xí),。
教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神,，提倡互助互幫;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理的能力，加強(qiáng)課代表,、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān),。
要努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣，掌握解題的技巧,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)會(huì)文字表達(dá)。
要加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，講練結(jié)合,，要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”，爭(zhēng)取寫(xiě)好記敘類文章,，學(xué)會(huì)議論文體的寫(xiě)作,。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級(jí)張貼，以鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)“原創(chuàng)作文”,。另外,，作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際，把握中考方向,，多寫(xiě)小作文,、片段作文，嘗試互批互改,，以改促寫(xiě),，有效提高作文水平。
要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外時(shí)間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率,，減少低分人數(shù),，力爭(zhēng)整體提高。
作業(yè)的布置和批改要要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。作業(yè)的檢查要及時(shí)，有效地杜絕學(xué)生不做,、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準(zhǔn)確,、及時(shí)，要求學(xué)生一定要更正作業(yè)中的錯(cuò)誤之處,，知道錯(cuò)誤原因,，還要記住正確答案。
按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項(xiàng)工作,，做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏,，力求完善,。
教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問(wèn)題，并且認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
(二)注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練,。
教學(xué)過(guò)程要突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能,，全面提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力和信心,。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識(shí);了解描寫(xiě)方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識(shí);熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義,，以此作為練習(xí)寫(xiě)字的內(nèi)容之一;具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣;讀文言詩(shī)文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨(dú)立完成課外簡(jiǎn)單文言文的習(xí)題訓(xùn)練,。
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記敘文,、說(shuō)明文,、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎(chǔ),。
(三)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),。
要繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣;要使用讀書(shū)“六字訣”閱讀課文,，養(yǎng)成圈畫(huà)詞句,、疑難問(wèn)題的習(xí)慣;上課要專心傾聽(tīng)他人發(fā)言，積極思考并參與發(fā)言,，養(yǎng)成速記的習(xí)慣;要強(qiáng)化漢字和詩(shī)文的書(shū)寫(xiě),，養(yǎng)成正確、端正,、清晰寫(xiě)字的習(xí)慣;要有耐心讀書(shū)的習(xí)慣,，使閱讀與思考想結(jié)合;養(yǎng)成自覺(jué)誦讀文言文的習(xí)慣;養(yǎng)成有疑難，設(shè)法解決而不逃避的習(xí)慣;要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮,、有恒,、認(rèn)真、專心,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。
(四)鉆研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)教研活動(dòng),。
作為畢業(yè)班教師要切實(shí)加強(qiáng)中考試題的研究,，加強(qiáng)針對(duì)性教學(xué)。
要熟練掌握教材內(nèi)容,，參加校本培訓(xùn),，并完成校本教研手冊(cè)中要求學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。要參加學(xué)校,、教研組組織的各種形式的教研活動(dòng),，要主動(dòng)聽(tīng)取同科教師的課，多聽(tīng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的課,，課后多與同事探討交流,，以提高自己的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)267,、268兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。
從上學(xué)期期末考試檢測(cè)成績(jī)和本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的寒假作業(yè)反饋成績(jī)來(lái)看,，學(xué)生的成績(jī)不夠理想,，表現(xiàn)為知識(shí)的記憶和鞏固差，學(xué)習(xí)優(yōu)秀生所占比例不足三分之一,，原因主要有溫習(xí)知識(shí)的時(shí)間投入得少,，解題思路與技巧記憶差，習(xí)題訓(xùn)練量有限,。
本學(xué)期,，學(xué)生將參加中考，時(shí)間緊,，任務(wù)重。作為教師,，我將以高度的責(zé)任心投入工作,，科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度，精選習(xí)題,，加強(qiáng)課堂管理,，嚴(yán)格按照學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，做到不走樣，重效果,，出成績(jī),，力爭(zhēng)中考創(chuàng)佳績(jī)。為此，特制定具體的工作措施如下：
一,、落實(shí)好教學(xué)常規(guī),。
1.努力把主要精力用于備課，做到提前備好課,，制作好電子教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,。
2.堅(jiān)持做到每節(jié)課必提前2-3分鐘候課，做到準(zhǔn)時(shí)下課,，不拖堂,。
3.上課采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，注重高效,、堂清。
4.組織好課堂上學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)“兵教兵”的能力,。
5.作業(yè)要親自批閱，批改要及時(shí),，努力達(dá)到作業(yè)量的三分之一,。
6.做好課堂教學(xué)反思的記錄和總結(jié)。
7.積極參加每周2個(gè)小時(shí)的集體備課活動(dòng),，圍繞研討主題踴躍發(fā)言,，積極研討。
8.要積極觀課,、聽(tīng)課,、議課，達(dá)到12節(jié)以上,。
9.抽時(shí)間到閱覽室學(xué)習(xí)閱覽,，努力達(dá)到15小時(shí)。
10.建設(shè)好自己的教學(xué)工作信息平臺(tái)——“個(gè)人空間”,。
11.及時(shí)閱讀學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)信息,，目標(biāo)是不誤工作，做實(shí)工作,，做好工作,。
12.做好模擬考試的質(zhì)量分析工作和整改工作。
13.做好中考備戰(zhàn)工作,。
二,、上好模式復(fù)習(xí)課。
采取大“先學(xué)后教”的方式上復(fù)習(xí)課,。
在第一輪復(fù)習(xí)中按專題分類;在第二輪復(fù)習(xí)中,，以綜合復(fù)習(xí)為主,，精選模擬題，課堂落實(shí),。
復(fù)習(xí)課模式步驟：檢測(cè)(先學(xué))——糾正檢測(cè)中的錯(cuò)誤(后教),。
(一)檢測(cè)(先學(xué))的目的：摸清學(xué)生對(duì)本專題有哪些掌握了，還有哪些沒(méi)掌握,。
1.讓學(xué)生做精選的檢測(cè)題,。檢測(cè)題要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞本專題的主干知識(shí)命題,，習(xí)題要有代表性,。
2.教師要巡視，確保學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成檢測(cè)練習(xí),，要糾正學(xué)生做題時(shí)的不良習(xí)慣,。
(二)糾正檢測(cè)中的錯(cuò)誤(后教)的目的：引導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)，更正一題,，學(xué)會(huì)一類,，吸取教訓(xùn)，避免下次再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤,。
1.學(xué)生對(duì)照答案互改,。
2.學(xué)生自己更正檢測(cè)中的錯(cuò)題。
3.出示典型的錯(cuò)誤解法,。請(qǐng)學(xué)生指出錯(cuò)誤并說(shuō)明原因,，再更正。
4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律,，討論注意點(diǎn),。(小組合作)。
三,、積極參加集體備課,。
要與備課組教師提前共同備課，按照“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式質(zhì)疑問(wèn)難,，研討下周所教的教材;研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué),。做到統(tǒng)一進(jìn)度(劃分課時(shí))，統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo),，統(tǒng)一檢測(cè)題,。教師要預(yù)測(cè)學(xué)生更正、討論后還有哪些問(wèn)題難以解決,，教師針對(duì)這些問(wèn)題如何講(補(bǔ)充,、糾正,、拓展，即走出教材,，指導(dǎo)運(yùn)用,，提醒可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤)。教師針對(duì)教學(xué)班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行二次設(shè)計(jì),，要突出和學(xué)生的“自學(xué)(檢測(cè))”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。
教師要及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問(wèn)題,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步,。
一、目的要求,。
1,、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，使他們具備基本的閱讀,、寫(xiě)作,、聽(tīng)話和說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。在教學(xué)過(guò)程中,，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情,，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義思想品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神,。
2,、科學(xué)開(kāi)展總復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生將以前學(xué)習(xí)的知識(shí)整理成系統(tǒng),，大面積提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),，力爭(zhēng)在中考中取得好成績(jī)。
二,、教材分析,。
本期的教學(xué)內(nèi)容包括兩方面：
1、完成新課：上期趕進(jìn)度,，已將九年級(jí)下期的課程完成了三個(gè)多單元,，剩下一個(gè)小說(shuō)單元，一個(gè)散文單元,，一個(gè)戲劇和影視文學(xué)單元,。
2,、中考復(fù)習(xí)：本屆畢業(yè)生的中考復(fù)習(xí)是以黃岡市的《中考精典》為藍(lán)本，今年的《中考精典?語(yǔ)文》包括以下幾部分：語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用,、閱讀與理解,、寫(xiě)作訓(xùn)練、綜合復(fù)習(xí),。
三,、學(xué)生情況分析。
本班屬于二類普通班,。通過(guò)上期的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文基本功較差，學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。上課不愿動(dòng)腦筋，不愛(ài)發(fā)問(wèn),、答問(wèn),，做筆記要督促，抄作業(yè)的現(xiàn)象很普遍,。部分學(xué)生還有較嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,。
四、辦法與措施,。
1,、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,，改變枯燥的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2,、多采用討論式的教學(xué)方法,，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,。
3,、精心備課，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題和測(cè)試題,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，從嚴(yán)要求學(xué)生的作業(yè),。
4,、積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法,。
五、進(jìn)度安排,。
2月26日——3月7日：小說(shuō)單元,。
3月8——19日：散文單元。
3月20——31日：戲劇和影視文學(xué)單元,。
4月1——23日：第一輪復(fù)習(xí)：滾教材,。
4月24日——5月22日：第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)，以《中考精典》為藍(lán)本,。
5月23日——6月5日：第三輪復(fù)習(xí)：綜合復(fù)習(xí),，做試卷。
6月6——12日：第四輪復(fù)習(xí)：自由復(fù)習(xí),，查缺補(bǔ)漏,。
6月13——19日：第五輪復(fù)習(xí)：調(diào)整情緒，適應(yīng)中考,。
一,、學(xué)生基本情況分析。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),，學(xué)習(xí)能力有了明顯提高。特別是大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣明顯增強(qiáng),，如丁偉志同學(xué),，頭腦非常活躍,，數(shù)理化解題能力很強(qiáng),，但對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)一直提不起勁兒。經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的引導(dǎo),、輔導(dǎo),，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,，并且掌握了科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，語(yǔ)文測(cè)試成績(jī)一次比一次好。
全班成績(jī)比剛進(jìn)九年級(jí)時(shí)大有進(jìn)步,，但本學(xué)期面臨著新的挑戰(zhàn),。一是時(shí)間緊。扎扎實(shí)實(shí)的上課時(shí)間只有十五周,，共計(jì)100課時(shí),，要完成教材的教學(xué)內(nèi)容，還要進(jìn)行中考的全面復(fù)習(xí),。有時(shí)月考和模擬測(cè)試還要占用課時(shí),。二是預(yù)計(jì)到學(xué)生會(huì)出現(xiàn)如下消極的思想狀況：a.我不想讀書(shū)了,，搞不搞好復(fù)習(xí)無(wú)所謂;b.我基礎(chǔ)差，反正考不上理想的高中,，干脆放棄算了;c.我的語(yǔ)文在小學(xué)沒(méi)學(xué)好,，也一直沒(méi)興趣，現(xiàn)在學(xué)也來(lái)不及了,，還不如用這些時(shí)間去做我喜歡的數(shù)學(xué)題等,。這些問(wèn)題如不引起重視，勢(shì)必會(huì)使他們本身學(xué)不好,，甚至?xí)爸車耐瑢W(xué),，造成極惡劣的影響。因此,，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中,，一定要多找這些學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中，爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī),。
后段復(fù)習(xí)還要注意培優(yōu)工作,。我班學(xué)生偏科較嚴(yán)重，在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)多關(guān)注他們,，給他們以信心,，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，針對(duì)他們薄弱的知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)一一攻破,，即因人而異,，因材施教。
二,、教材分析,。
九年級(jí)下冊(cè)在整個(gè)初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊(cè)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后,，課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感,、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)應(yīng)全面完成，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)應(yīng)得到了全面提高,。而且,，學(xué)生面臨初中畢業(yè)會(huì)考與高中選拔考試。因此,，本冊(cè)教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點(diǎn)：內(nèi)容以文學(xué)作品(詩(shī)歌,、小說(shuō)、戲劇)為主，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平;安排了兩個(gè)單元的文言文,，為先秦時(shí)期諸子散文與當(dāng)時(shí)具有代表性的名篇,，目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀文言文的能力，感受古代人物的政治信念,、生活理想和人生追求,，并進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用歷史唯物主義觀點(diǎn)去看待與評(píng)論歷史人物,。
教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元(課文分教讀和自讀，練習(xí)分必做和選做,，自讀課文后的練習(xí)尤其可以靈活處理),、綜合性學(xué)習(xí)(含口語(yǔ)交際和寫(xiě)作)、名著推薦和閱讀,。努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，在不斷的語(yǔ)文實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。擴(kuò)大了知識(shí)容量，增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng),，有利于全面而有效地提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的素養(yǎng),。
全冊(cè)內(nèi)容仍分為六大版塊，即“閱讀”“寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)”“課外古詩(shī)詞背誦”“名著導(dǎo)讀”“附錄”及課文后面的“補(bǔ)白”,。全冊(cè)共24篇課文,，其中教讀課文13篇，自讀課文11篇,，共分為六個(gè)單元,，每個(gè)單元一個(gè)主題。
課外古詩(shī)詞背誦：共10首,，以李白,、杜甫、白居易等名家名篇為主,，要求學(xué)生背誦,，積累其中的名句。
名著導(dǎo)讀：本冊(cè)推薦三部名著：《格列佛游記》《簡(jiǎn)·愛(ài)》及泰戈?duì)柕脑?shī)歌,。
附錄：《談?wù)勆⑽摹贰墩務(wù)剳騽∥膶W(xué)》,。
三、教學(xué)措施。
1.從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書(shū)又育人。
2.語(yǔ)文教學(xué)中注重學(xué)科之間的滲透,。突出重點(diǎn),，重視積累、感悟,、熏陶,，培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考,、聯(lián)想和想像的能力,，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4.精心備課，尤其是要備好學(xué)生,。突出教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),，課堂上提倡自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,，避免繁瑣的分析,、機(jī)械地練習(xí)，注意語(yǔ)文的整體性,。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。教學(xué)要靈活命題,，多寫(xiě)隨筆和讀書(shū)筆記。批改要嘗試互批互改,，以改促寫(xiě),，有效提高作文學(xué)生的水平。
5.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，利用課余時(shí)間培優(yōu)輔后,，力爭(zhēng)整體提高。
6.引導(dǎo)學(xué)生成立課外興趣小組,，培養(yǎng)合作精神，可采用“一幫一”或競(jìng)賽形式,。
7.優(yōu)化作業(yè)管理,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力,，發(fā)揮科代表,、組長(zhǎng)的作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),。
8.作業(yè)的布置和批改要因人而異,，要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。
9.采用賞識(shí)教育,，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，少生硬批評(píng)。
10.利用網(wǎng)絡(luò),，輔助教學(xué),。
11.認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正,，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法,、獨(dú)特的見(jiàn)解，及時(shí)加以肯定并予以推廣,。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,，開(kāi)拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步,。
12.認(rèn)真搞好中考總復(fù)習(xí)。要想盡一切辦法，克服學(xué)生厭學(xué)心理,，把不愛(ài)學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們樂(lè)學(xué)、好學(xué),、善學(xué),，爭(zhēng)取中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
13.狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍,，始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南。
(1)古詩(shī)文默寫(xiě),，要做到一分不失,。要把39首必考的詩(shī)詞印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生利用早,、晚讀的時(shí)間有計(jì)劃地安排背誦任務(wù),，讓學(xué)生一對(duì)一的過(guò)關(guān)，老師檢查,，做到人人過(guò)關(guān),，再加上平時(shí)的檢測(cè)、月考等鞏固,，保證古詩(shī)文默寫(xiě)的一分不失,。
(2)語(yǔ)言綜合運(yùn)用，注重語(yǔ)音,、詞語(yǔ),、仿寫(xiě)、修辭,、修改病句,、選詞造句等題型的訓(xùn)練?？梢园蚜鶅?cè)書(shū)的生字詞印發(fā)給學(xué)生系統(tǒng)記憶,，把各地中考試卷相關(guān)的試題匯總起來(lái)，篩選,，分解成“每周小測(cè)”,，每周抓一點(diǎn)落實(shí)一點(diǎn)，達(dá)到積累和訓(xùn)練的目的,。
(3)綜合性學(xué)習(xí),。這是變數(shù)最大的一個(gè)考點(diǎn)，主要涉及語(yǔ)言的表達(dá)及論述,、語(yǔ)言的實(shí)踐運(yùn)用等方面,。因此,，復(fù)習(xí)時(shí)必須做到重點(diǎn)突破，再向兩個(gè)方向拓展,。重點(diǎn)突破的是要在“每周小測(cè)”這樣的練習(xí)中固定設(shè)計(jì)這類練習(xí),，達(dá)到一定量的積累。兩個(gè)方向的拓展,，一是關(guān)注20各地中考的新題型,、新思路，二是向生活拓展,，把一年來(lái)社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題引入到語(yǔ)文課上來(lái),，作為練習(xí)材料或者考題本身。
14.重視文言文的閱讀訓(xùn)練文言詞匯的理解積累,。對(duì)初中六冊(cè)語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān),，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段、名句,，懂得文言實(shí),、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫(xiě)法,，領(lǐng)悟其內(nèi)涵,，從中獲得有益的啟示。
15.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí),。一是平時(shí)的閱讀積累，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，形成比較好的語(yǔ)感,。要引導(dǎo)學(xué)生形成這樣的閱讀習(xí)慣：判定文體，概括內(nèi)容中心,，賞析感悟,。就是拿來(lái)一篇文章，先讀一遍,，整體感知,，快速地理解文章內(nèi)容再作賞析感悟。簡(jiǎn)單說(shuō)就是把文章讀懂,。二是考點(diǎn)專題輔導(dǎo),。可粗略地把現(xiàn)代文閱讀的試題分成整體感知與信息提取概括類,、中心與情感概括概括類,、語(yǔ)言品析作用好處類、聯(lián)系生活感悟類這樣四個(gè)大的板塊,，其中還要再細(xì)分出若干小的考點(diǎn),，每一個(gè)考點(diǎn)都要指導(dǎo)學(xué)生形成比較穩(wěn)妥的答題思路和解題規(guī)范,，這樣，基本上能保證學(xué)生不失大分,，要做到完全不失分,，就又回到剛才第一方面的功夫上去了。其實(shí),，也就是要教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀,，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力,。
16.名著閱讀積累。這是一個(gè)難點(diǎn),，學(xué)生往往失分較多,。原因一是讀書(shū)太少，一是課文學(xué)得不扎實(shí),?？梢灾笇?dǎo)把一到六冊(cè)教材附錄中的名著導(dǎo)讀整理出來(lái)，分門(mén)別類加以歸納,，形成一個(gè)知識(shí)圖表,，把書(shū)名、作者,、人物及特征,、主要事件、作品主題,、寫(xiě)作特色等知識(shí)系統(tǒng)疏理,，強(qiáng)化記憶。因?yàn)楝F(xiàn)在再要求學(xué)生去讀書(shū),、讀名著是很不現(xiàn)實(shí)的事,，這樣疏理之后可以起到事半功倍的效果。
17.課外文言文,。其實(shí),，這部分與課內(nèi)相比反而容易了，只是要讓我們的學(xué)生能活學(xué)活用,，把在課內(nèi)形成的解詞方法,、翻譯句子的要求等轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)即可。但因?yàn)閷W(xué)生對(duì)陌生的東西會(huì)有畏懼感,，所以復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行一定量的訓(xùn)練還是非常必要的,。
18.寫(xiě)作。這是語(yǔ)文第三重點(diǎn),，也是最大的難點(diǎn),。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生要想在中考取得好的成績(jī),，作文是關(guān)健。的成敗就決定著中考的成敗,。中考作文在常規(guī)要求之外,，有五條發(fā)展性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是加分的條件：情感真實(shí),，充滿心靈的感動(dòng);具有想像力,，能引發(fā)人們的想像與思考;體現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊(yùn)，有一定的思辨能力;構(gòu)思新穎,，有創(chuàng)意;語(yǔ)文優(yōu)美,，富有獨(dú)特的個(gè)性。因此作文的復(fù)習(xí)訓(xùn)練要以此作為發(fā)展方向,，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作,，特別要做好“話題作文”,、“半命題作文”等開(kāi)放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。從中,，還要解決作文的五大難題：書(shū)寫(xiě)不工整,、立意不深入、選材不新穎,、結(jié)構(gòu)不規(guī)范,、語(yǔ)言無(wú)新意。說(shuō)得簡(jiǎn)單一些就是解決作文的“深”與“新”兩大問(wèn)題,。
四,、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)、進(jìn)度安排,。
本學(xué)期時(shí)間較短，真正的教與學(xué)的時(shí)間只有十五周時(shí)間,，中間還有“五·一”長(zhǎng)假,。要完成九年級(jí)下冊(cè)的授課任務(wù)，還要用相當(dāng)多的時(shí)間進(jìn)行中考總復(fù)習(xí),，時(shí)間非常緊,。因此，我對(duì)課文做了處理,，有篇閱讀課文要求學(xué)生在課外自讀完成,。
第一階段：從3月2日到3月27日，完成新課的教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新課的同時(shí)自己進(jìn)行初步的全面的復(fù)習(xí),，并以每周小測(cè)的形式訓(xùn)練各類中考題型,。
第二階段：從3月30日到5月8日，全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識(shí)點(diǎn),。(第一輪復(fù)習(xí)),。
第三階段：從5月11日到5月29日，進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題檢測(cè)與點(diǎn)撥,，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高,。(第二輪復(fù)習(xí))。
第四階段：從6月1日到6月12日,，進(jìn)行綜合測(cè)試與知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺,。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測(cè)。(第三輪復(fù)習(xí)),。
一,、教學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的,、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：如,，能夠認(rèn)真規(guī)范地默寫(xiě)古詩(shī)詞,，掌握文言文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞;強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力;加大寫(xiě)作力度,，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
二,、學(xué)生基本情況分析,。
三、復(fù)習(xí)工作方面,。
認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并了解中考動(dòng)態(tài)。本學(xué)期的復(fù)習(xí)時(shí)間共有16周,，我們將對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),。
第一輪：分冊(cè)復(fù)習(xí)(第2-9周)。
將對(duì)教材進(jìn)行全面復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)地掌握,。
對(duì)古詩(shī)、文言文,、現(xiàn)代文閱讀,、文學(xué)常識(shí)、名著閱讀,、寫(xiě)作進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生的分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。
中考沖刺,，做一些相關(guān)的綜合練習(xí)題,、模擬題，把握中考動(dòng)態(tài),。
四,、教學(xué)措施。
1,、繼續(xù)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，要想盡一切辦法，克服學(xué)生厭學(xué)心理,，把不愛(ài)學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們樂(lè)學(xué)、好學(xué),、善學(xué),，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中，一定要配合班主任,，多找成績(jī)不理想的學(xué)生談心,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中,，爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī)。
2,、后段復(fù)習(xí)還要注意培優(yōu)工作,。部分男同學(xué)偏科較嚴(yán)重，在課堂教學(xué)與課,。
下輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)多關(guān)注他們,，給他們以信心，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，針對(duì)他們薄弱的知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)一一攻破,，即因人而異，因材施教,。
3、規(guī)范書(shū)寫(xiě),，加強(qiáng)寫(xiě)作力度,，通過(guò)做題培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
4,、對(duì)于古詩(shī)文閱讀：先將古文按篇制定進(jìn)度計(jì)劃表,，將任務(wù)分給學(xué)生,，讓學(xué)生按照進(jìn)度整理。(如常見(jiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞,、虛詞,、通假字、一詞多義,、詞類活用,、古今異義及一般句式。)然后進(jìn)行專項(xiàng)檢測(cè)與講解,。但要注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用,，引導(dǎo)閱讀程度相當(dāng)?shù)恼n外文言文。復(fù)習(xí)思路：注重積累——尋找規(guī)律——掌握方法——背誦與理解并重——訓(xùn)練與考查同步,。
5,、對(duì)于現(xiàn)代文閱讀：首先要回顧文體知識(shí)，明確閱讀考點(diǎn),，掌握解題對(duì)策;對(duì)于不同文體的題型針對(duì)各地中考試題進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)與講解;結(jié)合當(dāng)代名文時(shí)文選不同文體的題型作模擬訓(xùn)練?，F(xiàn)代文訓(xùn)練思路：整體閱讀——了解內(nèi)容——領(lǐng)會(huì)主題——仔細(xì)審題——明確考點(diǎn)——篩選信息——找準(zhǔn)語(yǔ)句——組織語(yǔ)言——落筆答題——回顧檢查。
6,、對(duì)于作文指導(dǎo)與訓(xùn)練：首先要讓學(xué)生儲(chǔ)備素材——指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用,，如何活用材料，通過(guò)這樣的方式,，充實(shí)學(xué)生的材料,，為考試蓄能。適當(dāng)講些各種文體的寫(xiě)作方法,、形式技巧,，注重學(xué)生材料的積累與交流，以及書(shū)寫(xiě)水平的提高,。其次要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題輔導(dǎo)——就擬題,，審題立意，構(gòu)思選材,，結(jié)構(gòu)布局等方面,，專題輔導(dǎo)。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀,，探究作者是如何審題,、立意、組織材料,、謀篇布局的;如何做到角度新穎,，取材鮮活，筆法獨(dú)到。再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練——設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活,，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，突出地方特色，反映歷史文化的“話題作文”,、“材料作文”,、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓(xùn)練，要求盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)當(dāng)堂作文,，并作定時(shí)的交流與講評(píng),。最后要讓學(xué)生自我補(bǔ)充——學(xué)生要自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報(bào)，開(kāi)拓自己視野,、了解時(shí)代信息,、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著,，并學(xué)習(xí)語(yǔ)言和一定的章法技巧,。
7、及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),，當(dāng)天交上來(lái)的作業(yè)要當(dāng)天反饋,。
8、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正,，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解,，及時(shí)加以肯定并予以推廣,。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開(kāi)拓創(chuàng)新,。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
五,、德育滲透,。
幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，使他們有一個(gè)良好的心態(tài)迎接中考,，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和心理健康教育,，使學(xué)生形成健全的人格。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué),，追求真理的科學(xué)態(tài)度,，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念,，激發(fā)他們積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,。
六,、自我提高方面。
1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。并堅(jiān)持每周寫(xiě)一頁(yè)認(rèn)真工整的小字,。
2,、經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾档恼n和有經(jīng)驗(yàn)教師的課，并做好聽(tīng)課記錄,，虛心向師傅請(qǐng)教,，探討復(fù)習(xí)方法，以便提高課堂效率,。
3,、利用課余時(shí)間自我充電，更新教學(xué)觀念,，樹(shù)立課堂效率意識(shí),。每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)或論文;保證讀書(shū)的效果,，并學(xué)以致用,。計(jì)劃閱讀書(shū)目《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》、《給教師的100條新建議》,、《教育學(xué)》,、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》、《有效教學(xué)的基本功》,、《一生的成功計(jì)劃》,。
4、其它：充實(shí)成長(zhǎng)博客,、上網(wǎng)查閱資料等,。
語(yǔ)文老師的下學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十一
本學(xué)期我教的課程有：主題、體育,、美術(shù),、英語(yǔ)、手指快算這幾個(gè)科目,。
（1）主題：堅(jiān)決以各種立體和新穎的教學(xué)教具帶幼兒走進(jìn)課堂,，給幼兒足夠的想象和表達(dá)及自主操作的空間，配合學(xué)習(xí)單來(lái)完成每個(gè)月的主題,。
（2）美術(shù)：讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),，獨(dú)立創(chuàng)造美的作品，提高顏色的審美能力,，本學(xué)期的畫(huà)種類要有蠟筆,、水彩,、印畫(huà)等。
（3）體育：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)老師的口令做動(dòng)作,，在老師的引導(dǎo)下想出好玩的體育游戲,，知道活動(dòng)中遵守體育規(guī)則，不能推攘小朋友,。
（4）英語(yǔ)：能記住課文中的單詞,，學(xué)會(huì)唱課文中所有的快樂(lè)歌謠，在老師的提醒下能迅速說(shuō)出單詞,。
（5）手指快算：引導(dǎo)幼兒熟悉并能手口一致地做出1至50的指法,。
（1）午睡：教師要確保在休息前每位幼兒都要上廁所，檢查他們的褲子是否濕,、口袋里有無(wú)異物,，手、腳,、體溫是否有異樣等,。
（2）戶外活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒熟悉一些體育器材和大型玩具的玩法，清楚知道它們的注意事項(xiàng),。
（3）平日里要多提醒和教幼兒一些關(guān)于安全的小常識(shí),，學(xué)會(huì)看各種標(biāo)志，明白它們的含義,。
（1）在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天都有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間游戲和鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。
（2）要根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí)，注意增減被子,，墊好毛巾,。
（3）抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑吃,，吃飯前要將菜里的營(yíng)養(yǎng)教給幼兒,。
（4）日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒要有端正的坐,、立,、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官,，在家里早睡早起,，少看電視，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。
（1）課間常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，不推凳子畫(huà)桌子，游戲后要將玩具整理好,，放回原處,。
（2）課堂常規(guī)：能自覺(jué)坐到自己的座位上，小腳并攏,，小手放膝蓋上,，小腰挺起來(lái)看老師，課堂中遵守紀(jì)律,，不隨便說(shuō)話和離開(kāi)座位。
（3）午睡常規(guī)：午睡前知道先小便,，然后在教師幫助下脫衣服蓋好被子,，睡時(shí)不講話，不亂動(dòng),，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。
（4）禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”，不和小朋友搶奪東西,，不打人,，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”,。
（5）就餐常規(guī)：就餐前要知道排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說(shuō)話，不玩弄勺子,、飯菜,，懂得珍惜糧食，吃完后主動(dòng)把碗勺放好,。
要主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法,，坐校車的幼兒要經(jīng)常打電話反饋他們?cè)趫@的表現(xiàn)情況,，耐心細(xì)致的解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)月的家園聯(lián)系手冊(cè),，和家長(zhǎng)共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展,。
六、個(gè)人專業(yè)技能提高計(jì)劃,。
加強(qiáng)練習(xí)鋼琴,、舞蹈,、美術(shù)等專業(yè)技能，以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。理論方面也要不斷提高,，心理學(xué)和教育學(xué)要從最基礎(chǔ)的開(kāi)始學(xué)起，以一個(gè)空杯的姿態(tài)學(xué)習(xí),，努力完善自我,。
一、工作重點(diǎn),。
本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力,、交往能力和音樂(lè)素質(zhì),。在工作中通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。
二,、保教工作。
以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。
（一）保育工作,。
按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒生活自理能力,，做到生活有序,。能認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，掌握正確的洗手方法,；能安靜午睡,，不吵不鬧,；能學(xué)習(xí)自己吃飯等。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,，特別是年齡小體質(zhì)較弱的孩子，易受涼感冒,、發(fā)燒,，我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感,。平時(shí)活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極做好幼兒體檢,、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
（二）教育教學(xué)工作,。
1,、做好節(jié)后入園的適應(yīng)工作。由于寒假時(shí)間較長(zhǎng),，孩子剛?cè)雽W(xué)會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)感,，我將做好以下幾方面的工作：
（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適,、有趣,、和諧的集體環(huán)境；
（3）以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的不適應(yīng)感。
2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中,；
（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶，能將玩具歸類收好,；
（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,；
（4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
3,、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力,。
4,、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動(dòng)時(shí),，將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、了解情況,。
5、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間,，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。
四,、家長(zhǎng)工作。
1,、根據(jù)小班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。
2、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
4,、通過(guò)家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,。
5,、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心,，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
6,、開(kāi)展家園共育活動(dòng),，歡迎家長(zhǎng)積極參加開(kāi)放日活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂,，參與助教,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步,。
一,、情況分析。
本班有x名幼兒,，女生x名,，男生xx名，其中x名幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期,。另外三名幼兒為這學(xué)期的插班生且從未上過(guò)幼兒園,。,、通過(guò)一學(xué)期的觀察,，我認(rèn)為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足：
1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵(lì)下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活,。對(duì)父母,、長(zhǎng)輩、老師和同伴有禮貌,。
2,、生活自理方面：通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，會(huì)自己用小勺吃飯;區(qū)分鞋子的正反,。但仍有小部分幼兒由于家長(zhǎng)的嬌慣仍未學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。
3、參加游戲活動(dòng)時(shí),，幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng),，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲,?；顒?dòng)結(jié)束后,，幼兒能夠聽(tīng)音樂(lè)收拾玩具，但另有小部分幼兒不會(huì)收拾玩具,，沒(méi)有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣,。
4、交往方面：幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往,。但一部分年齡稍小,、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長(zhǎng)的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往!且交往意識(shí)較弱,。
5,、少部分幼兒遇到困難時(shí)能夠獨(dú)自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決,。
7,、通過(guò)一學(xué)期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識(shí),。但還有個(gè)別兒童過(guò)于活潑還需老師幫助提醒,。
8、通過(guò)一學(xué)期的鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)了許多,。
另外本班幼兒普遍存在的問(wèn)題：耐挫能力不強(qiáng),。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng)，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興,，情緒波動(dòng)較大,。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。
二,、發(fā)展目標(biāo),。
我們將結(jié)合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想,，多元智能論和方案教學(xué)理念,，更新觀念;在促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒各方面的能力。
幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活,，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物,、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展,。
(一)衛(wèi)生保健工作,。
1、小小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵?jǐn)_,，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作,，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作,。同時(shí)吻們要把好入園關(guān)，孩子入班后,，老師做好復(fù)檢,、補(bǔ)檢工作;注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,，努力將病情控制在最小范圍,。在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄,。
2、春天到處一片生氣黯然,，孩子們精力旺盛,，帶著孩子積極投入到大自然中，開(kāi)展一系列孩子感興趣的游戲,，讓孩子的身體得到鍛煉,。孩子活動(dòng)后易出汗，因而,，易導(dǎo)致感冒,?；顒?dòng)前后,，老師要提醒孩子及時(shí)穿脫衣服，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量,，讓活動(dòng)量大的孩子休息,。
3、多喝水身體好,，加強(qiáng)飲水管理,。每天上下午集體組織喝水三次，同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水，幼兒隨時(shí)喝到溫開(kāi)水,。
4,、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。
(二)教育教學(xué)工作,。
1,、2月份孩子剛剛過(guò)完新年入園了。我們開(kāi)學(xué)展“開(kāi)學(xué)了”,、“我5歲了”的主題活動(dòng),，讓孩子在活動(dòng)中了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),，組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng);通過(guò)看燈籠,、做燈籠、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的了解,。
2,、3月開(kāi)展“媽媽的節(jié)日”、“我愛(ài)我家”,、等主題活動(dòng),，、通過(guò)觀看媽媽的作品,、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽,，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽,，喜歡自己的媽媽,。通過(guò)欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家,，體驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài),。
3、4月開(kāi)展“春天真美麗”“愛(ài)護(hù)大自然”“,、”“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng),，組織幼兒秋游、外出參觀,、觀看錄像,、飼養(yǎng)動(dòng)物，讓孩子走進(jìn)大自然,、熱愛(ài)大自然,、保護(hù)大自然，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,、耐心,、責(zé)任感,。
(三)教育科研工作。
1,、開(kāi)展"小小班家庭化情境課程"的研究,，開(kāi)學(xué)初從班級(jí)的環(huán)境、區(qū)域入手,，向家長(zhǎng)介紹研究的目的,，取得家園同步。同時(shí)根據(jù)每一階段的活動(dòng),，調(diào)整環(huán)境,、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí)。
2,、繼續(xù)開(kāi)展愛(ài)心課題,，研究“自發(fā)關(guān)愛(ài)”，認(rèn)真寫(xiě)好個(gè)案記錄,，期末進(jìn)行小結(jié),。
(四)個(gè)別教育。
針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)及現(xiàn)有發(fā)展情況,，有意識(shí)地從一下七個(gè)方面進(jìn)行教育,。
1、不哭鬧,，高高興興地上幼兒園,。
2、按時(shí)入園,，參加晨間鍛煉,。
3、學(xué)習(xí)動(dòng)手吃完自己的一份飯菜,。
4,、堅(jiān)持在園天天午睡，有良好的睡眠習(xí)慣,。
5,、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
6,、愿意和同伴交往,。
7,、能與同伴分享玩具,、食品,。
語(yǔ)文老師的下學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十二
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二下學(xué)期x班和x班的語(yǔ)文教學(xué)工作，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下,。
一,、學(xué)情分析,。
從以往的表現(xiàn)來(lái)看,，初二x班的學(xué)生素質(zhì)比較高，悟性比較強(qiáng),，在教學(xué)內(nèi)容的理解上問(wèn)題不大,，但是一班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好,，課堂經(jīng)律成問(wèn)題,，已經(jīng)影響到了正常的教學(xué)，所以本學(xué)期對(duì)x班的學(xué)生重點(diǎn)還在于整治課堂紀(jì)律,，提高課堂教學(xué)效率。x班的學(xué)生課堂紀(jì)律相對(duì)要好一些,，但x班的學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)要差很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,，所以對(duì)十班的學(xué)生重點(diǎn)還是加強(qiáng)課堂教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ),，特別是字詞教學(xué),。
二,、教材簡(jiǎn)析,。
八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元、兩個(gè)文言文單元,，課文的選編主要是從文章的難易程度,，以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。
第一單元,，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手,?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對(duì)自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書(shū)》里詩(shī)人牛漢通過(guò)對(duì)一本書(shū)的追述,，表明了讀書(shū)對(duì)人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分,?！熬C合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì)。
第二單元,，主要由散文詩(shī)構(gòu)成,，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,，而且語(yǔ)言優(yōu)美,，內(nèi)涵豐富，含有哲理,，很適合誦讀,。此外,，"寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)"——尋覓春天的蹤跡,，也是一個(gè)具有詩(shī)化、抒情性的活動(dòng),。
第三單元,，是以人與自然為主題編寫(xiě)的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品,，以不同題材,、不同角度，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂患與思考,?！熬C合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),，在科技活動(dòng)中練習(xí)寫(xiě)作與口語(yǔ)交際。
第四單元,，以民間文化為主題編寫(xiě),。《云南的歌會(huì)》描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫(xiě)的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意;《吆喝》寫(xiě)的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫(xiě)的是兩位民間藝人的故事,。“綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際”也是圍繞以民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì),。
第五單元,、第六單元，都是文言文單元,，每單元五篇,。教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：
(一)狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書(shū)》,、《五柳先生傳》,、《馬說(shuō)》、《送東陽(yáng)馬生序》,、詩(shī)詞曲五首,、《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》,、《醉翁亭記》,。
(二)倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力,。"寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)"是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，要求學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩(shī)詞的興趣,?！氨称鹦心易咚姆健钡膶?shí)踐活動(dòng)，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光,、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣,，培養(yǎng)在觀賞過(guò)程中勤于記錄，樂(lè)于考證的意識(shí)。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì),。各單元的"單元說(shuō)明"中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。
2.熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫(xiě)等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,，理清說(shuō)明順序,，掌握常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確,、周密的語(yǔ)言,。
3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
4.要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精練的語(yǔ)言,，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
5.要借助注釋和工具書(shū),，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法,，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色,。
四、教學(xué)措施,。
1.根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書(shū)又育人,。
2.在語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間，能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4.教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。
5.教學(xué)過(guò)程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。
五、本學(xué)期個(gè)人提高方面,。
(1)定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,。
(2)寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),。
(3)上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì),、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際,。
(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣,，生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。
(5)黑板上的板書(shū)要字字珠磯,，既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握,，又鍛煉學(xué)生的書(shū)法。
總之,，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，不斷反思,，不斷總結(jié),。做到有愛(ài)心,，有耐心,，有信心，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，通過(guò)各種方式提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,。
語(yǔ)文老師的下學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十三
積極配合學(xué)院學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，促進(jìn)我班同學(xué)的全面發(fā)展,，圓滿完成學(xué)院學(xué)校的任務(wù),，根據(jù)輔導(dǎo)員的指示和學(xué)校學(xué)院的精神建設(shè)積極健康的班級(jí)。
二,、學(xué)習(xí)方面,。
樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。本學(xué)期課程較多,，學(xué)習(xí)壓力不減，但仍有少數(shù)同學(xué)未能重視起來(lái),。為此,，將在學(xué)習(xí)上開(kāi)展一系列活動(dòng)，提高大家的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí),，避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。
1、突出重點(diǎn),，兼顧其他,。本學(xué)期開(kāi)設(shè)高數(shù)和軟件學(xué)習(xí)，所以,，將以英語(yǔ),、高數(shù)和軟件操作作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，積極夯實(shí)基礎(chǔ),，補(bǔ)充學(xué)習(xí)技巧等小貼士,，同時(shí)兼顧其他科目。繼續(xù)開(kāi)展“高數(shù)一幫一“活動(dòng),。
2,、繼續(xù)組織晨讀晨練活動(dòng)，自愿原則,。努力說(shuō)服同學(xué)珍惜春光,，利用好早上這段時(shí)間，從思想上提高認(rèn)識(shí),，將早讀變被動(dòng)為主動(dòng),。改變同學(xué)的生活作息，調(diào)回正常的生物鐘,。
3,、定期推薦好書(shū)給同學(xué)，督促同學(xué)利用好圖書(shū)館,，并在博客上對(duì)推薦書(shū)目進(jìn)行介紹,，對(duì)同學(xué)選擇圖書(shū)有所指導(dǎo)。
4,、上學(xué)期與老師的聯(lián)系不夠,，在接下來(lái)的時(shí)間里，將密切聯(lián)系老師,，隨時(shí)隨地把班里的學(xué)習(xí)問(wèn)題反映給老師,，以便老師針對(duì)具體情況采取具體的教學(xué)方案、給同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)性的幫助,。
三,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作。
常規(guī)工作是班級(jí)健康發(fā)展的保證,，積極做好班級(jí)常規(guī)工作,，為同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)生活大環(huán)境，促進(jìn)數(shù)媒的健康發(fā)展,。
1,、嚴(yán)格考勤制度,，保障上課的出勤率，嚴(yán)格請(qǐng)假制度,，杜絕無(wú)故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象：將點(diǎn)名方式趨于多樣化,，不定期、不定時(shí)抽點(diǎn);同時(shí)提高同學(xué)的安全意識(shí),，注意宿舍安全用電,，晚上外出盡可能告知室友或其他同學(xué)提高警惕，隨時(shí)保持通訊工具暢通,。
2,、加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理，由衛(wèi)生委員組織進(jìn)行衛(wèi)生督察,，以提高宿舍的生活環(huán)境,，保證同學(xué)的健康生活。
3,、發(fā)揮心理委員和心理護(hù)航員的作用,，定期在博客上進(jìn)行心理知識(shí)宣傳，積極配合學(xué)校展開(kāi)工作,，協(xié)調(diào)宿舍成員之間的關(guān)系,，建立融洽的宿舍環(huán)境，保證各個(gè)同學(xué)在數(shù)媒這個(gè)大家庭的快樂(lè)生活和健康發(fā)展,。
4,、做好班級(jí)宣傳工作，提高新聞敏感度,，對(duì)活動(dòng)及時(shí)報(bào)道,，以增加數(shù)媒影響力，為爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí),、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)做好鋪墊。
5,、妥善管理班費(fèi),，做到收支明細(xì)，帳目公開(kāi),，合理開(kāi)銷,。建立班級(jí)記錄，對(duì)本班工作的日常生活,、工作和活動(dòng)進(jìn)行記錄,。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn),，集思廣益,，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓,。
6、定期召開(kāi)班會(huì)和班委會(huì),，班會(huì)初步定為隔周周日晚五點(diǎn)半,，堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策,。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)主持召開(kāi),，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開(kāi)會(huì)效率,。另外,，做好班會(huì)記錄工作，以便開(kāi)展工作,。
四,、積極開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，增加班級(jí)凝聚力,。
1,、擴(kuò)大“高數(shù)一幫一”活動(dòng)。在高數(shù)一幫一配對(duì)的基礎(chǔ)上,，建立同桌,，上課同桌坐在一起，通過(guò)與同桌的交流發(fā)現(xiàn)同桌的優(yōu)點(diǎn),，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。促進(jìn)同學(xué)個(gè)人素質(zhì)的提高。同桌半年一換,，打散以宿舍為單位的小集體,，使同學(xué)融入到數(shù)媒的大集體中。
2,、開(kāi)展文體活動(dòng),。由于本學(xué)年院里活動(dòng)較多，計(jì)劃同學(xué)以參加院里活動(dòng)為主,，避免活動(dòng)參加過(guò)多而導(dǎo)致的疲勞現(xiàn)象,，班內(nèi)計(jì)劃在本學(xué)期開(kāi)展二至三次文體活動(dòng)：
a、在四月份上半月進(jìn)行趣味羽毛球賽,，督促同學(xué)利用早晨時(shí)間練習(xí)羽毛球,，促進(jìn)晨練的開(kāi)展。
b,、五月上半月計(jì)劃舉辦五四青春舞會(huì),，通過(guò)舞會(huì)促進(jìn)同學(xué)交流、加深同學(xué)感情,。
c,、五月下半月進(jìn)行趣味跳大繩比賽,，利用早晨時(shí)間，通過(guò)督促訓(xùn)練來(lái)達(dá)到鍛煉的目的,。
3,、調(diào)動(dòng)全班同學(xué)積極性，繼續(xù)發(fā)揮各個(gè)小組的作用,。如：文藝活動(dòng)小組進(jìn)行班歌,、班徽創(chuàng)作，與合唱組商討班歌制作,，并適當(dāng)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),，使班歌、班徽融為一體,，形成班級(jí)一個(gè)形象品牌;“心連心工作站”開(kāi)展廢品回收工作,，及時(shí)對(duì)宿舍里的廢品進(jìn)行及時(shí)的清理，并聯(lián)系專門(mén)的廢品回收站進(jìn)行回收,，保護(hù)宿舍環(huán)境的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用，賣廢品的收益計(jì)劃納入班費(fèi),，曾加班費(fèi)收入,，并計(jì)劃與陽(yáng)光協(xié)會(huì)聯(lián)系，以班級(jí)名義參加一次大型的公益活動(dòng),，作為平安果活動(dòng)的'結(jié)束,。
4、完善班級(jí)博客建設(shè),，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采,。利用專業(yè)特點(diǎn)，做好班級(jí)博客,。使博客成為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間,，讓大家更好地溶入到數(shù)媒這個(gè)大家庭中。并在博客中建立專門(mén)的ps作品展示空間以及各活動(dòng)小組的成果展示領(lǐng)域,。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地,，提高班級(jí)影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知,。
