在總結(jié)中,，我們可以找到自己的優(yōu)點和劣勢,，以便更好地發(fā)展自己。總結(jié)是我們在成長過程中不可或缺的一部分,。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)樣本,，供您參考和學(xué)習(xí),。
教育工作者的先進事跡材料篇一
童話中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,，從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師,。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實在,、有潛力,，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠,、進取,、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良,、慈祥,，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀,、向上、工作積極肯干,、處處雷厲風(fēng)行,，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心,，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進事跡材料3篇幼兒園教師先進事跡材料3篇,。一切從頭開始，做一名讓孩子,、家長,、學(xué)校、社會都認可的好教師,?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向，十幾年來她不斷探索,、進取,、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言,。
“用愛詮釋教育”,，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班,，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友,，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子,，開學(xué)第一天,，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個同事的孩子在你的班上,，我想讓飛飛有個伴,。看著孩子可愛的小臉蛋,，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達自己的意愿,，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來，飛飛還算能干,，小朋友做早操排隊時,，他看到陳老師敲鈴知道要集合，于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊,。為了讓飛飛學(xué)會說話,，陳老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他,。
一些圖形卡片,，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學(xué)幼兒園教師先進事跡材料3篇默認,。有一次上課時,，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,，嘴里還不停地叫“老師,、老師”，叫得雖然不是不很清楚,，但確實是在叫老師,，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天,，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,，在陳老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊,，看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細致,，什么叫耐心?！?。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉,。雖然辛勞,，但刷新了超越、充盈著快樂,、帶來了滿足,，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐,。
教育工作者的先進事跡材料篇二
他叫***,，現(xiàn)任*******小學(xué)校長。他是一個有著32年教齡,、11年小學(xué)校長履歷的優(yōu)秀教育工作者,。從參加工作那一天，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風(fēng),，堅持踏踏實實的做人態(tài)度,，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種,，每到一個地方,，都能火紅一片;他像一面旗幟，履任的每一個學(xué)校,，在他的帶領(lǐng)下,，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛,，在他所摯愛的教育熱土上,，播撒汗水和希望，換來滿園春色,。他就是社會,、家長、師生心目中的“實干校長”——***。
一,、消除安全隱患,，他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅固的防線。
安全是學(xué)校工作的底線,。為此,，他堅持每周對全校師生進行安全教育，提高師生的安全意識,，還堅持周周排查,，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。他把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓,。
教學(xué)樓欄桿來回搖晃,，隨時都會發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下,，他當機立斷,，不等不靠，自己動手干,。從家里拿來木板,，制成模板，利用雙休日,，和4名男教師用混凝土澆灌,，整整兩天才完工。現(xiàn)在,，經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實耐用,，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全,。他又利用雙休日,，帶領(lǐng)男教師在一、二,、四年級教室門前五十多公分落差上,，澆砌臺階，消除了又一個隱患,。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分,，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五,、六年級學(xué)生,，利用下午放學(xué)的時間，用架子車去北地拉土填溝,。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患,，在08年暑假就籌集資金對兩個廁所進行全面整修，全部消除了安全隱患,。
在他的11年校長履歷中,，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對學(xué)生家長做到的最好的交代,，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全,。
二、改善辦學(xué)條件,，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強大的助推劑,。
他把自己的精力實實在在的放在改善辦學(xué)條件上，跑關(guān)系,、找指標,、落實資金，近三年,，學(xué)校建設(shè)大事不斷：
20xx年,，他開始籌建遠程教室，嚴格按照上級要求,，認真落實防盜門,、窗，購置雙人桌22張,，木凳45個,，建成了合格的遠程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步,，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。20xx年，又裝了6臺計算機,，學(xué)校計算機達到了20臺,，使學(xué)生上課達到2人一臺機。20xx年,，他又購進速印機,，加速了辦公自動化進程，大大降低了教師們的工作量,。20xx年,，他添置了各項教學(xué)儀器，價值七千余元,，使學(xué)校的儀器配備達到了二類學(xué)校的標準,。新建了實驗室，基本滿足了各項演示實驗和操作實驗的要求,，確保課堂教學(xué)的需要,，提高了學(xué)生動手動腦的能力。20xx年,，他又購置了圖書二千余冊,，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負責,，登記借閱,。20xx年，他還購進了體,、音,、美器材，建立了體音美室,。
辦學(xué)條件的改善,，極大的提升了教育教學(xué)品味，提高了課堂教學(xué)效率,，使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作,，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊,。
三、狠抓教育教學(xué),，他為師生的共同發(fā)展提供了強大的保障,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認真抓好教學(xué)工作,，一直是他校長工作的重中之重,。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標，更新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué),。他堅持課堂教學(xué)改革,，實行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作,，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,，善于找問題,、想方法，取得了顯著的成績,，獲得了市教科研成果一等獎,，培優(yōu)論文一等獎,。他要求教師積極參與科研立項,，并在日常教學(xué)中認真實施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎,，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎,。教育科研有力的促進了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化,。
他狠抓常規(guī)教學(xué),，聽課、評課,、作業(yè)評比,、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學(xué)期，每學(xué)期都堅持對教師的教案,、作業(yè)批改進行3—4次檢查,，發(fā)現(xiàn)問題認真糾正，促進了教師認真?zhèn)浜谜n,，有效實施課堂教學(xué),，認真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項教育教學(xué)工作,。他堅持走向課堂,，認真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法,，促進課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過努力工作,，狠抓常規(guī)教學(xué),，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。近三年以來,，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績總排名前三甲,，尤其是教研室統(tǒng)考的年級,，每次都有科目排上名次。驕人的成績,，一直得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,，并產(chǎn)生廣泛的社會影響。
四,、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。
有一位哲人說過,，要改變一個人，首先要改變這個人所生活的環(huán)境,。他每到一個地方,，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境，營造一個溫馨,、優(yōu)美的校園環(huán)境,。他初到后雁門小學(xué)，看見學(xué)校12個教室的24扇門,，其中有22扇是破爛不堪,，不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商,，終于把教室的門換掉,。后雁門小學(xué)門前的路一直沒有硬化，逢陰下雨泥濘不堪,，師生苦不堪言,，家長是怨聲載道。他看在眼里急在心上,，立即找到村書記反映情況,，要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談,，又同縣教育局結(jié)合,，終于在20xx年春天將學(xué)校門前道路硬化。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路,，這都是許校長的功勞啊!
當他看到學(xué)校操場的東圍墻搖搖欲倒時,，憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號的危墻,，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元,，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報告,，經(jīng)過努力,，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除,，砌成了二四墻。
他為美化校園做了無數(shù)的事,，他把學(xué)校的大門加以全面改造,，使破舊的大門煥然一新。他將學(xué)校的南一排,、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗,，并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻,，用水泥砂漿進行了粉刷,。今年春天他為解決房頂漏水問題，把房頂全部用sps做了防雨處理,。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進行了水泥砂漿粉刷,，更換了教學(xué)樓的窗戶，并對校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化,。如今,，你再走進后雁門小學(xué)，你會看到屋舍儼然,、窗明幾凈,、綠樹紅花、青松翠竹,，儼然是一處園林學(xué)校,。
五、樹立個人形象,，他為全體師生豎起了一面旗幟,。
他嚴于律己、寬以待人,，工作中總是身先士卒,，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模,。他在普九迎驗工作中,，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字,、表格等之間的關(guān)系,，理清思路，做好各項檔案的整理,。他長時間住在學(xué)校,，和老師們一起加班加點，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好,。
他默默奉獻,，不計回報，把整個人獻給了教育事業(yè),。他早到晚歸,，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項建設(shè),，他的雙休日都是在學(xué)校里度過的,，連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道,，加固欄桿,、澆砌臺階、硬化地面,、栽種樹木,、粉刷教室……只要你想,，你總能看到他的身影,。
在***的身上，有一種“鐵人精神”,，不等不靠;在他身上,，有一種老黃牛的精神，吃的是草,，擠出來的是牛奶和血;在他身上,，有一種奉獻精神，默默地做自己應(yīng)該做的事情,，而且是要做就做最好,。他把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實干精神譜寫郇封教育的新篇章,。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦,，生活上少點享受;做社會、家庭,、學(xué)校滿意的校長,。”
教育工作者的先進事跡材料篇三
我叫崔紅俊,，現(xiàn)任新鄭市郭店鎮(zhèn)前時完全小學(xué)校長,。我于1988年參加工作，至今已有24個年頭,。從參加工作那一天,，我就認真聽從老領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，秉承真抓實干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持踏踏實實的做人態(tài)度,，保持勤勞質(zhì)樸的教師本色,，努力奮斗在三尺講壇之上。20xx年8月,，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,；我走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。雖然成了校長,，但我并沒有忘記肩上的責任,，我仍然在我所摯愛的教育熱土上，播撒著汗水和希望,，用我和同志們的努力去換取學(xué)校的春色滿園,。
安全是學(xué)校工作的底線。為此,，我堅持每周對全校師生進行安全教育,，提高師生的安全意識，還堅持周周排查,，發(fā)現(xiàn)問題立即整改,。我把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓。
綜合樓后積水嚴重,，學(xué)生玩耍中曾多次摔倒,，雖無生命之憂，卻是安全隱患,。為徹底改觀這種現(xiàn)象,，我就組織全校男教師，利用周末放學(xué)的時間,，找人徹底改修了下水道,，排除隱患。去年我在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的問題,，在20xx年暑假就利用上級撥付資金對兩個廁所進行全面整修,，全部消除了安全隱患。
在我的6年校長履歷中,，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故,，這是我對學(xué)生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全,。
我把自己的精力實實在在的放在改善辦學(xué)條件上,。實地測量、與領(lǐng)導(dǎo)組磋商,、科學(xué)編制預(yù)算,、親自監(jiān)工實施,，近三年，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化：
20xx年以來,，學(xué)校共添置電腦近10臺,，打印機5臺，安裝了校園廣播系統(tǒng)和校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng),，開拓安置了心理咨詢室,，引進了先進的班班通教學(xué)系統(tǒng)，積極籌備了校際交流活動等等,。辦學(xué)條件的改善,，極大的提升了教育教學(xué)品味，提高了課堂教學(xué)效率,，使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作,，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊,。20xx年7月,，我校以優(yōu)勢積分獲得了郭店鎮(zhèn)全體小學(xué)綜合評比第一名。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。認真抓好教學(xué)工作,，一直是我校長工作的重中之重。我積極組織教師學(xué)習(xí)新課標,，更新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方法,，讓導(dǎo)學(xué)法代替舊的課堂教學(xué)模式，讓道德課堂的理念深入人心,。我鼓勵教師積極參與教科研工作,，以科研促教學(xué)。時麗貞同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,，善于找問題,、想方法，取得了顯著的成績,，獲得了市教科研成果一等獎,；我要求教師積極參與科研立項，并在日常教學(xué)中認真實施研究,。在同志們的努力下20xx年共有12人獲得了新鄭市教科研成果一,、二獎。
我狠抓常規(guī)教學(xué),，聽課,、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學(xué)期,，我堅持走向課堂,，認真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法,，促進課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。20xx年,，我校的陳書欣,、楊紹森、司曉海,、時會玲等四位同志分別獲得了河南省和鄭州市的優(yōu)質(zhì)課證書,。
我嚴于律己、寬以待人,，工作中總是身先士卒,，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模,。我在教育先進強縣市驗收工作中,，深入工作第一線與教導(dǎo)主任一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字,、表格等之間的關(guān)系,，理清思路，做好各項檔案的整理,。我長時間住在學(xué)校,，和老師們一起加班加點，通宵達旦地工作,，將各項檔案按要求整理完好,。
我早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷,。為了搞好學(xué)校的各項建設(shè),，我的雙休日都是在學(xué)校里度過的，連節(jié)假日也很少休息,。我和老師們一道,，加固欄桿、澆砌臺階,、硬化地面,、栽種樹木、布置教室只要你想,，你總能看到我的身影,。
我以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦,，生活上少點享受；做社會,、家庭,、學(xué)校滿意的校長?！?/p>
教育工作者的先進事跡材料篇四
來**中學(xué)執(zhí)教,，已經(jīng)六個年頭。這些年來,，自己已經(jīng)完全融入到這個新的教育環(huán)境中,。我很感動這里對教育的重視與投入，見證著這里教育的每一步發(fā)展歷程,，也分享著這里教育的成果,，自己的女兒也深深受益。所以,，我更加熱愛這片教育熱土,，與我的同事們，同心共筑這片教育綠園,，讓更多的孩子,，在這片綠園中健康快樂成長。
在**中學(xué),，我代語文,，兼班主任，后來學(xué)校工作的需要,，我又兼任過備課組長,，年級組長，德育主任,，到現(xiàn)在的副校長,。走過的每一步,，自己猶如一個孩子,，進入一片新的花園，總是那么新鮮,，那么認真地領(lǐng)略每一處的風(fēng)景,。尤其在教育管理這一塊，自己總覺得那是一塊永遠欣賞不完的風(fēng)景,。盡管自己在以前的學(xué)校里,，自己也一直搞教育教學(xué)管理，但這里,，又是一片新的天地,。
剛來**中學(xué),，我代語文，兼班主任,。盡管自己工作將近20年,，一直未曾離開過講臺，但新的環(huán)境,，新的孩子,，新的老師，需要我去適應(yīng),。而要帶領(lǐng)大家順利地前行,，有一定的成效，就需要自己去研究這一切,。知己知彼,，才能因材施教，才能與大家愉快地合作,。于是,，我除了備課，更多地開始研究孩子,。每天沒課的時候,，與孩子們在一起，聊天,，探討問題,，一起運動鍛煉，一起設(shè)計主題活動,，一起去打掃衛(wèi)生,。因為自己參與了孩子的成長過程，所以能深切地感受到孩子的心理,，準確地把握了每個孩子的特點,，也更真切地體會到因地域環(huán)境不同，孩子與家庭的特點也是不同的,，以前的認知是需要改變的,。這為自己以后的施教奠定了堅實的基礎(chǔ)。因為我主動融入,，所以孩子們能理解,、支持、配合老師,。教育教學(xué)工作開展的很順利,。
后來我負責年級組工作，德育工作,，兼職副校長,。這使我的工作性質(zhì)又發(fā)生了變化,。管學(xué)生，帶班級,，輕車熟路,；管理教師團隊，以前也帶過,，而且隊伍比現(xiàn)在的龐大,，但要把大家擰成一股繩，還需要更多的辛苦與智慧,。其中,，共同的價值觀，是把大家團結(jié)在一起的核心,。我們學(xué)校因是新成立的,，教師來源一部分是引進教師，大都在40歲左右,；一部分是師范院校剛畢業(yè)的,，年齡在30左右，并且占教師的主體,。而且老師們來自四面八方,，各自的文化背景風(fēng)俗習(xí)慣都不相同。我要把大家?guī)ьI(lǐng)好,，首先必須與大家相處好,，在相處的過程中，了解每個老師,，也讓大家了解我,。這樣彼此才能很好地配合。尊重每一個人,，是我與大家相處的原則,。無論誰，個性如何,，我都要能包容,，都要能接受。人性各有不同,，我們不能因為別人與自己的不同,，而去排斥。工作中,，尊重個性的差異，,，我也逐步了解大家,，知其短,，更能發(fā)現(xiàn)每個老師的長處，真誠地去贊美他們的長處,，充分地利用他們的長處,，所以，我能與大家和諧愉快地相處,，合作,。“君子和而不同”,，孔子的這一原則,，使我受益匪淺。
在與大家和諧相處的過程中,，我把學(xué)校的理念,，管理的規(guī)章制度，融入進去,。一些重要的事,，我喜歡和老師們溝通，能聽取大家的意見,，把大家的建議和我的想法以及學(xué)校的要求融合在一起,，讓老師們有了主人翁感，老師們也因我的尊重與重視,，而更加主動地工作,。學(xué)校所倡導(dǎo)的自主管理，班級部委制,，以及品質(zhì)化管理,，我總是利用恰當?shù)臋C會，去給老師們闡述,，讓大家對教育教學(xué)管理能有更深地體會認識,，讓大家明白，老師除了會教書,，更要學(xué)會管理,，科學(xué)、民主的管理,，會讓我們的教育教學(xué)工作少走許多彎路,，會給我們的事業(yè)開辟捷徑。這個引導(dǎo)與管理過程,，是漫長的,，是需要耐心的。但也是要按規(guī)矩來執(zhí)行的,。管理過程中,，我既有柔性的一面,，同時也堅持學(xué)校的規(guī)則，逐步培養(yǎng)老師們要按規(guī)矩去辦事,。守規(guī)矩,，是高效管理的前提。在管理中,，把守規(guī)矩的理念,，逐步給大家灌輸進去,，大家理解了,，接受了，按規(guī)矩辦事了,，各項工作也就能順利推進了,。
在這個管理過程中,，愛崗敬業(yè)，和諧發(fā)展,，成了我們共同追求的價值觀,。在這一價值觀的引領(lǐng)下，我和同事們朝著和諧發(fā)展,，教育育人這一目標,，積極探索，為**的教育發(fā)展,，獻出自己的一份力,，一份智慧，把**中學(xué)打造成學(xué)子們所向往的教育綠園,。
教育工作者的先進事跡材料篇五
優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料該同志19xx年8月參加工作,，現(xiàn)任xx市xx實驗小學(xué)教導(dǎo)主任。從事小學(xué)教育已經(jīng)十九年,，“雷厲風(fēng)行”是她的工作作風(fēng),；“精益求精”是她的工作特點；“妙趣橫生”是她課堂教學(xué)的風(fēng)格,；“和藹可親”是學(xué)生對她的評價,。
她熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，不斷學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè),，執(zhí)行教育方針,，遵循教學(xué)規(guī)律，盡職盡責，教書育人,。
作為一名教育工作者,，她的一言一行,、一舉一動都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學(xué)生那小小的心靈,；用一雙“大手”挽回學(xué)生生活中的過失；用“人格”的力量感化學(xué)生那正在成長的思想,。她始終保持積極的心態(tài),，始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，她總是和顏悅色地對待學(xué)生,，早晨以微笑迎來每一位學(xué)生,，晚上用微笑送走每一位學(xué)生。她處處以身作則,用自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈,。
高年級三步五環(huán)英語閱讀教學(xué)模式,，并成立課題組開展相關(guān)研究。她所任教的班級成績突出,，多次在區(qū)質(zhì)量檢測中名列前茅,。班級管理和學(xué)校工作成績斐然，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評,。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員,、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)師德先進個人,。在業(yè)務(wù)上先后被評為區(qū)教壇新秀、區(qū)骨干教師,。在抓好教育教學(xué)工作的同時,，為了不斷提高自身的教學(xué)水平，豐富教改知識和拓寬教育事業(yè),，她參加了函授學(xué)習(xí),，取得了本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。她及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查了解,，掌握豐富的第一手資料，認真撰寫論文,，論文在各級各類論文評比中多次獲獎或發(fā)表,。
在學(xué)生的眼中，教師是一個完美的人,，是一個可信,、可敬的人，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆印煹虏粌H是強調(diào)理論說教,，更重要是要塑造良好的教書育人的形象,。在平時教學(xué)中，她以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。
課堂上還是課間活動,，情緒總是很低落。她通過與其他學(xué)生交流得知,，這名男孩是留守兒童,，父母遠在外地打工，一年都不能回家一次,，平時與年邁的爺爺生活在一起,。了解到這一情況后，她先從生活上去關(guān)心他,。男孩生病了,，她帶著他去看醫(yī)生，用自己的錢為他買藥,，陪他打吊水,，與他交流談心，像媽媽一樣疼他愛他,，讓他有一種“家”一樣的感覺,。然后在學(xué)習(xí)上給他講解，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,，讓他樹立學(xué)習(xí)的信心,，最終幫他走出了失敗的低谷，一段時間后成績飛速上升,。教師節(jié),，這個男孩給她送來了一張賀卡，笑著對她說：“老師,，我不會忘記您對我的幫助,，您在辦公室和我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！”她拍著男孩的頭說：“孩子,，你的進步是和自己的努力分不開的，既然你的父母把你交給我,，我一定會竭盡全力,，把你們帶好就是她義不容辭的責任,！”在平時的教學(xué)中，她特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊,，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生,。她的努力沒有白費,，在她的感化下，這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師,，是您用實際行動告訴了我們什么是責任心,！看到了您,，我們就知道以后該怎么做了,。”人們常說教師是塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè),。的確，教師的肩上承擔著民族的希望,，兼任著傳道,、授業(yè)、解惑的重擔,，教師的雙手托起的是明天的太陽,。
教育工作者的先進事跡材料篇六
孫麗芬，女,，1975年11月出生,，1993年8月參加工作，中國共產(chǎn)黨黨員,，小學(xué)高級教師,，漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人，現(xiàn)為東山縣第二實驗小學(xué)副教導(dǎo),、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。從教23年，孫麗芬同志始終堅守教育教學(xué)第一線,，以滿腔的熱忱和高度的責任感踐行著“愛的教育”,，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學(xué)生,，時刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),，也牽掛著他們的生活。每接一個班級,，她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心,，對他們的家庭情況也一清二楚,。在繁忙的工作中，她常常擠時間與學(xué)生交心談心,，幫助他們認識缺點與不足,，給他們定目標，提要求,，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應(yīng)當這樣度過:當他回首往事的時候,，不會因為碌碌無為而羞愧，也不會因為虛度年華而悔恨,?！庇幸荒辏谝凰r(nóng)村小學(xué)任教,，接到一新的班級,，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃，衣裳破舊,，寡言少語,，上課注意力也不集中……這個學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個孩子了解情況,，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問,，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活，可母親長年癱瘓在床;家里已斷絕經(jīng)濟來源,，僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活,。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣,。了解到這些情況,，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她,，鼓勵她,，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款,，幫助她緩解家庭經(jīng)濟壓力,。慢慢地，那孩子開朗了,，愿意和老師,、同學(xué)交流了,，學(xué)習(xí)也更認真更刻苦了。為了鼓勵孩子認真學(xué)習(xí),，積極向上,，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點心開班級生活會,，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,，她所帶的班級班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她,，信任她,，是他們心中的好老師。
她愛教學(xué),。任教以來,，她始終堅守在教學(xué)第一線，并長期擔任畢業(yè)班教學(xué)工作,。為了上好課,，她總是找來不同版本的教材，對相關(guān)的內(nèi)容進行對比,、整合，設(shè)計出最切合學(xué)生實際,、最具有實效性的教學(xué)方案;同時,，千方百計從各種途徑搜集材料，篩選,，組合,，設(shè)計成有針對性的作業(yè)。由于備課下的功夫深,，她的課總是生動活潑,，效果顯著，為同行們所稱道,。在教學(xué)過程中,，她認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，自覺提高教育教學(xué)水平,，形成了獨具特色的教學(xué)方法，也取得了顯著的教學(xué)效果,。至今,，她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編)，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,，《立足主體地位,，找準教學(xué)起點，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編,。20xx年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎;20xx年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人，20xx年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學(xué)校前茅。
她愛教研,。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,，對教研工作情有獨鐘，也頗有心得,。她常說：“‘教而不研則淺,，研而不教則薄?！龊媒虒W(xué)研究,，是學(xué)校的重要工作，也是每位教師應(yīng)盡的責任,?！币虼耍瑹o論是以前擔任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校),，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,，她都高度重視教學(xué)研究，并積極參與到其中去,。近年來,，她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究，組織實施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題),，并有出色的表現(xiàn)。20xx年5月12日在課堂月活動中承擔大型公開課《找次品》,，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價機制及獎勵辦法》的專題講座,，20xx年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;20xx年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動的專題授課教師，并于7月7日,、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座。此外,，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎,。
她愛她所擔任的一切工作。從教23年,，除教師職務(wù)外,，她還擔任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，但無論擔任什么職務(wù)，她都堅持原則,，講究方法,，率先垂范，把工作做實做好,，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外，她能急同事們所急,，想同事們所想,，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,，她就是個熱心人,。
三尺講臺，一尺教鞭,，沒有“花的事業(yè)”的尊貴,，沒有“果實的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年,，孫老師默默耕耘,，辛勤工作，把真誠的愛無私地奉獻給教育事業(yè)!她的付出,，也得到充分肯定,。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”、
20xx年3月被評為縣“三八紅旗手”
20xx年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、
20xx年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標兵”;。
20xx年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實驗教師;,。
20xx年被確認為市級學(xué)科帶頭人,。
教育工作者的先進事跡材料篇七
趙瑞玲，女,，1995年7月大學(xué)?？飘厴I(yè)，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學(xué),，20xx年9月至今在昌樂一中英才實驗學(xué)校任教,，一級教師，擔任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,。從教24年來,，她始終以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,，認真完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù),，多次被評為校級優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀備課組長，優(yōu)秀教研室主任,，縣級立德樹人標兵,，縣級優(yōu)秀教師等榮譽稱號，受到師生的一致好評,。
她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己。她熱愛教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針,，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心,、責任感,，思想端正，作風(fēng)正派,，對工作盡職盡責,。工作上，她勇挑重擔,，任教二十四年來,，無怨無悔，埋頭苦干,，并長期擔任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,，在教學(xué)崗位上她默默奉獻，辛勤耕耘,，把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上,。她把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當中,，替他們排憂解難,，疏導(dǎo)思想。以高度負責的人格魅力去關(guān)愛,、感染和啟迪每一個學(xué)生,，收到了良好的教育教學(xué)效果?！耙环指?，一分收獲”，她以出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻精神,，贏得了大家的好評,，是一位品德高尚的好老師。
她認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標準，研究當代教育發(fā)展規(guī)律,，研究中考題,，制定濰坊市中考物理雙向細目表，以新的教育理念豐富自己的頭腦,，提高自己的理論水平,，提升自己的專業(yè)能力，不斷促進自己的專業(yè)成長,。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標準》后,，她努力探尋適合我校特點的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式,、啟發(fā)式,、討論式、自主學(xué)習(xí)式,、探究式等教法,，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，起到了良好的教學(xué)效果,。
在學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念的同時,，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，她勤于動腦,，銳意進取,，敢于創(chuàng)新，大膽實踐,，運用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段,，精心備課、認真上課,，及時批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時檢測,，掌握反饋信息,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，及時分析,、解決。對學(xué)生嚴而有度,，與學(xué)生真誠相處,，用愛心與學(xué)生溝通，民主對待每一個學(xué)生,，讓學(xué)生“親其師,，信其道”，學(xué)生們都喜歡上她的課,，她所任教班級教學(xué)成績也在不斷提升,。在工作中她認真鉆研教材,，翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實踐,。她還積極參加教學(xué)改革,，努力嘗試分層教學(xué)，通過采取組內(nèi)合作,，組間競賽,，增強學(xué)生的競爭意識，合作意識,，和上進意識,。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績優(yōu)異，曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗分享,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,，20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”。
“一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”,，作為一名任教多年的老教師，她在做好自己本職工作的同時,，積極承擔培訓(xùn)青年教師的工作,，在教學(xué)中開展“結(jié)對子、一幫一”等活動中,，積極扶持青年教師成長,，多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,，其中,，劉琳琳老師獲縣政府成果獎，她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強勢學(xué)科,。
三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實腳步,，學(xué)生成長的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,，累累的碩果,，面對取得可喜的成績，她認為：這只是一個新的起點,，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，不斷努力,，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階,。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲,，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!
教育工作者的先進事跡材料篇八
教育工作者先進事跡材料 生活在新洲倒水河畔的人們,，沒有哪一個不知道李集小學(xué)這所遠近聞名的小學(xué)的。這倒不是因為它是具有80余年建校歷史的老校;更不是因為它辦學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因為自上世紀90年代以來,，學(xué)校有一個出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生,，奮力搏擊在教改前沿，使學(xué)校由一個名不見經(jīng)傳的弱校,，一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟,。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師、校長李先進同志,。
在90年代初期,，李先進同志先后擔任過李集小學(xué)教導(dǎo)主任、副校長等職,，在新洲區(qū)“普九”攻堅戰(zhàn)最關(guān)鍵的時期,，也是最困難的時期，由于工作的需要,，他走馬上任,，出任李集小學(xué)校長。為了把學(xué)校辦出特色,、辦出水平,，打那以后，他就帶領(lǐng)全校師生沒日沒夜地干,，決心摘掉學(xué)?！叭跣！边@頂帽子,。在教學(xué)上,，他身先士卒，深入教育教學(xué)第一線,。在身負一校之長要職的同時,，還主動兼任一個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)、思品等課的教學(xué)工作,，他這一干就是五六年,。六年中，他既是校長又是班主任,，還是科任老師,。這還不說，在每次畢業(yè)班分課時,，他總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評,，他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中,，成績無一次不名列前茅。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場會上,，領(lǐng)導(dǎo)要求李校長交流既當好校長,，又當好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗時，他卻說得很簡：“我的經(jīng)驗是當校長要坐好校,，當班主任要坐好班,，深入教學(xué)第一線，一心撲在教學(xué)上,，既當教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,，又當實踐者，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗,。只有這樣,，才能懂得當一個合格教師的艱辛，才能更好地理解教師和關(guān)心教師,，才能運用各種手段去調(diào)動和激發(fā)教師工作的積極性,，才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去。說到底,，不管是當校長或是當教師,，如果是“火燒屁股”坐不下來，浮躁之心靜不下來,，欽差大臣滿天飛,，只會誤人子弟，何談把書教好,，把學(xué)校管理好”,。是的，他是這樣說的,，也是這樣做的,。自從擔任校長以后，他把一切精力都放在學(xué)校工作之上,，家里的一切事情都推在了愛人身上,。家里蓋房子，他沒請過一天假,，房子蓋成功了,，全校老師還不知道有這回事。有一次,，妻子生病住院,，李校長正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌,，顧不上照顧妻子，他將妻子住院手續(xù)辦好后,，就請自己的妹妹代為照顧,，每天好晚才換妹妹回家，10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間,，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓,。兩個孩子讀書，他沒有時間顧及,，從沒有親自輔導(dǎo)過一次,，以至于兒子中考、高考,，女兒中考成績不理想,，花了許多本不應(yīng)該花的錢，妻子有抱怨,，孩子有怨言,，但作為妻子與孩子也能理解，李校長此時心里也頗感愧疚,，對不起妻子和孩子,，沒有辦法，誰叫我是校長呢,。李校長就是這么一個人,，對工作看得比泰山還重，對家庭瑣事看得比鴻毛還輕,。這一切街坊的人們都一清二楚,，所以街坊的人們常說：“李校長是個合格的校長，但在家里,，他卻不是一個合格的丈夫和父親,。”
李校長對自己的孩子一貫是無從顧及,，老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長”——撒手不管,。而對待每個學(xué)生他卻不是父親勝似父親，學(xué)校哪些學(xué)生是特困生,？哪些學(xué)生因成績跟不上有厭學(xué)思想,？哪些學(xué)生有什么特長和缺點？哪些學(xué)生有先天性疾病纏身,？哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績好但瞧不起別人等,，他都心里有數(shù)了如指掌。針對不同學(xué)生的表現(xiàn),，對癥下藥,。翻開他的記事本,，你可以發(fā)現(xiàn)，凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生,，那上面都有詳細記載,，如某某學(xué)生的父母雙亡，家庭極度困難,，擬減免學(xué)雜費；某某學(xué)生有先天性心臟病,，班主任和科任老師隨時注意其發(fā)病規(guī)律,，及時合理處置；某某學(xué)生應(yīng)對其一分為二,，引導(dǎo)其發(fā)揮特點,，改正缺點；某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，有厭學(xué)思想,，應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，避免厭學(xué)而輟學(xué),；某某學(xué)生最近愛無故缺課,，應(yīng)及時走訪家長弄清原因，促其堅持按時到校學(xué)習(xí)……,。有一天上午,，一個二年級學(xué)生在上學(xué)的路上把書包玩丟了，到校上了第一節(jié)課就失蹤了,，校長知道后,，生怕學(xué)生出意外，一面派出10多位老師去尋找,，一面馬上騎自行車趕到學(xué)生家中與家長取得聯(lián)系,，并與家長一起四處打聽學(xué)生下落，一直找到下午兩點,，有兩個老師終于在野外一個菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生,，并將其護送回家。原來該生將書包玩丟了以后,，一是怕老師批評他,，所以不上課就跑出了教室；二是怕回家家長打他,，所以就跑到菜棚里睡覺,，并準備下午再到親戚家暫躲幾天再說。了解失蹤真相后,，李校長對該生說：“書包丟了不要緊,，老師會替你想辦法,，但跑和躲是錯誤的，學(xué)生承認錯誤以后,，再三囑咐家長不要打孩子,，家長和孩子都表示聽校長和老師的。當天下午,，學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本,。自此以后，這個學(xué)生進步很快,，成績一天比一天好,，上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了。還有一次,，四年級一位學(xué)生在操場玩耍時,，突然暈倒在地，人事不知,，校長一聽說,，馬上從六樓飛奔下來，一看正是那名登記在冊的患有心臟病的學(xué)生,，他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑,，經(jīng)急救處理，學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家,，家長知道真相后,，眼里飽含著感激淚花說：“真感謝你們校長和老師啊,！”,。
在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下，李集小學(xué)長期以來不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績,，而且始終把”以人為本,，安全第一“的安全教育放在首位。除平時與家長廣泛聯(lián)系,，加強對學(xué)生安全教育外,，每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長的公開信》。由于這些工作抓得好,，抓得及時,，學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生，教育教學(xué)質(zhì)量進一步鞏固提高,。最近幾年,，周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進我校，問他們?yōu)槭裁瓷峤筮h將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué),，他們會異口同聲地說：“把學(xué)生交給李校長,，交給李集小學(xué),，家長放心！”
李校長是個工作狂,，是個干起工作來,，風(fēng)風(fēng)火火，只爭朝夕的人,。在學(xué)校日常工作中,，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，幾十位教師跟著他轉(zhuǎn),，他跟著幾十位教師轉(zhuǎn),，每一項工作即使壓力再大，困難再多,，在李校長的帶領(lǐng)下，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定,，緊張而有秩序,。最近幾年，由于學(xué)校知名度不斷提高,，接觸面越來越廣,，什么現(xiàn)場會,、公開課,、現(xiàn)場參觀取經(jīng),、領(lǐng)導(dǎo)視察,、檢查等活動經(jīng)常有,，人員往來頻繁,，給全體教師正常教學(xué)秩序帶來不少壓力,。剛開始的時候,，有些老師感到有點不適應(yīng),，疲于應(yīng)付,。但經(jīng)過李校長持之以恒的工作，精心組織安排,，每一活動都有聲有色,，圓滿成功舉行，給了全體老師極大的鼓舞,，慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來,。李校長要求全體教師“一切教學(xué)工作平時都要有危機感，要把每一節(jié)課,、每一個活動都當成是公開課那樣備好課,、寫好教案，做到心中有數(shù),，任你哪一級來聽講,、檢查,、參觀我們就會處事不驚、得心應(yīng)手,。在校長率先垂范,，身先士卒的精神帶領(lǐng)下，全體教師以實際行動參加教育教學(xué)工作的大演練,，李校長不失時機地深入教學(xué)第一線,，聽課評課，不斷探索,、總結(jié),，不斷開拓創(chuàng)新，闖出了自己教研教改的一條新路,，你翻開李校長平時聽課評課的手記,，那上面寫滿了他聽課評課的詳細記錄，每學(xué)期這樣的手記他都會寫滿好幾個本子,，記錄著他幾十上百次隨堂聽課的歷程,。作為一校之長，他沒有把有限的時間花在其他方面,，而是分秒必爭地用在工作和學(xué)習(xí)上,。在他的影響下，全校教師最近幾年各方面進步很快,，政治,、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高。僅20xx—20xx兩年中,，學(xué)校有18人次獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課,；四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會會員；3人獲區(qū)級學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師,；4人加入了中國共產(chǎn)黨,。如今，只要你一走進李集小學(xué),，你第一眼就會看見老師們忙碌的身影,，那種談天說地的閑聊，那種無所事事的悠閑神態(tài),，在學(xué)校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失,，取而代之的是“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”的思想與行動,。一位老師的朋友來校參觀后，看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒有，不禁問道：“像你們這樣緊張的工作,，沒日沒夜地干,，受得了嗎？”這位老師漫不經(jīng)心的回答道：“跟我們李校長在一起工作,，再苦再累,，心里也倍覺舒坦，因為大家都是這么干的,，不這么干反而覺得不舒坦,。”
李校長在自己孩子的心目中是一個不稱職的父親,，但在全校學(xué)生的心目中,，他卻是一個善知學(xué)生冷暖，把學(xué)生的一切裝在心中的好校長,。
有一次,，一位四年級的學(xué)生雨天不小心跌進路旁邊的深水坑里，衣服全打濕了,，李校長見狀,，立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進辦公室，迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下,，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學(xué)生穿上，連鞋襪也換給了學(xué)生,。安頓好學(xué)生后,，自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服，回到學(xué)校后,，由于風(fēng)寒他感冒了,，噴嚏一個接一個地打，可他還是堅持去上課,，而那位學(xué)生因為及時換上了他的衣服,，卻安然無恙。下午學(xué)生家長親自將衣服送還校長時,，緊緊握住校長的手千恩萬謝地說：“感謝李校長為我孩子所做的一切,，真的感謝你了！”而校長卻不以為然地說：“沒什么,，遇到這種事你也會這么做的”,。
李良飛是個沒爹娘的孩子，為了不讓他失學(xué),，李校長每學(xué)期一開學(xué)想到的就是他,。為了使其完成小學(xué)六年教育，李校長每次親自到其家中接他到校，并免去他的一切入學(xué)費用,，親自把課本抄本文具裝在一個新買的書包里送到其手中,，千叮嚀萬囑咐地叫他安心學(xué)習(xí)，有什么困難就直接找校長,。每當校長將書包交到他手上時,，李良飛同學(xué)感激的淚花充滿了雙眼。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過歡樂的童年,，每逢生日,，李校長還親自買好蛋糕，帶上生日禮物和一套新衣服,，邀約幾個同學(xué)一道為李良飛慶賀生日,。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會上，李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩：“我愛我們的老師,，更愛我們的李校長,，是你們讓我這個孤兒感受到黨的陽光，讓我在陽光下茁壯成長,，你們就是我的親生父母,，你們的恩情比山高比水長，我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開你們,，但我終身不會將你們遺忘,，再見了我親愛的母校，再見了敬愛的老師和校長,，你們哺育的小鷹展開了翅膀……,。”
多年來,，被李校長關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩,，據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計，李校長為關(guān)心和資助學(xué)習(xí),、生活有困難的同學(xué)從20xx—20xx年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次,，資助學(xué)生衣物20余件（套），捐出資金達1400余元,，為學(xué)生減免書本雜費近4000元,，而他自己卻仍騎著一輛十年前購置的破舊自行車往返于學(xué)校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機,，與廣大學(xué)生家長開通了熱線,，每月用在這上面的話費最少在百元以上，從來沒在學(xué)校報銷過一分錢,。
農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差,，要辦出特色可不是件容易事。李校長在接任李集小學(xué)校長以后，在本地區(qū)敢為人先,，決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進行探索,。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,，利用多種多樣的課外活動,，組建各種各樣的課外活動小組。這幾年,，李集小學(xué)先后成立了書畫組,、乒乓球隊、文藝演出小組,、文藝創(chuàng)作小組,、手工制作小組、科普知識學(xué)習(xí)小組等10多個課外活動小組,，李校長兼任這些小組的名譽組長,，具體由分管老師分工負責。每次各小組進行比賽或匯報演出時,，李校長坐鎮(zhèn)指揮并充當首席評委,，賽后還要主持認真總結(jié)。在這項工作中,，他常常對老師們講,，課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體，但主體不等于全體,，鮮花還要*綠葉扶,，素質(zhì)教育不能停留在空洞的說教上，所以抓好課外活動,，發(fā)揮每個學(xué)生的專長，提高每個學(xué)生的動腦動手能力,，才是我們教書育人的長遠目標,，我們還是應(yīng)該把過去辦學(xué)過程中好的東西傳承下來，如做“又紅又專的人”,，提倡學(xué)生成為“多面手,，萬能人”等，對我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的,。
今年“六一”國際兒童節(jié)那天,，李集小學(xué)組織了一場大型的慶六一文藝匯報演出，并邀請了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、街道領(lǐng)導(dǎo),、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo)，一上午一口氣演出了30多個精彩節(jié)目,，能容納近20xx人的李集影劇院被學(xué)生,、家長、周圍群眾擠得滿滿當當,，由于節(jié)目精彩,、生動活潑，臺下觀眾自始至終秩序井然,，掌聲,、笑聲不絕于耳，贏得好評如潮,。教育總支的負責人萬品忠同志觀后對街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說：“林書記你看,，要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了啊,！”,。林書記接著說：“是的啊，從文藝匯演成功這個側(cè)面,，反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌,，今天這場演出是我們李集街有史以來第一次，他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化,，其中李先進這位校長功不可沒”,。
是的，這臺成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外,，李校長真的是“功不可沒”,，為了這臺演出，平時和演出之前,，不知熬了多少個白天黑夜,，從挑選節(jié)目到彩排，從借音響設(shè)備到舞臺布置,，李校長在教學(xué)之余忙里忙外,，不知付出了多少心血，就在五月下半個月,，他的體重減少了兩三公斤哩,！
通過一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開展，學(xué)生的能力增強了,，組織紀律變好了,，讀書學(xué)習(xí)的空氣更濃了，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了,，教師教書育人的辦法多了,，學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了,，領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生的心里也樂了,，教育教學(xué)的勁頭更足了，課改的步子更大了,，真可謂一花引來萬花開,，萬紫千紅美景來！
有人問李校長：“你管理著這么大一所學(xué)校,，不擔心出問題下不了臺嗎,？”可李校長卻坦然以答道：“只要做到心中無我，工作上就能做到無私無畏,，公生廉,、廉生威，群眾是真正的英雄,，他們是會理解和支持的,，有什么擔心的”。
是的,，只要心中無我,，一切以公出發(fā)，這是一個勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì),。李校長干校長十多年來,，不但從不以公權(quán)謀私，相反還因為有這個權(quán)失去的更多,。如評職稱上,，他本應(yīng)在當校長第二年就可評為“小教高級”可他卻沒有利用手中的權(quán)力這樣做，而是一年一年地把指標讓給了年齡比自己大的困難教師,，直到該評的都評上了他才最后解決,，每次評模評先、雖然他的當選票數(shù)總是第一,，但他最后總是在當選名單中把自己劃掉再報出去,，除非上級領(lǐng)導(dǎo)欽點，沒有一次不是這樣,。由于他的手機號碼向全體學(xué)生家長公開，便于與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，所以,，他的話費開支很大，按理說,，他的話費是可以報銷一部分的,，但是從來沒報銷過一分錢,。不僅于此，他外出開會,，學(xué)習(xí)或出差,，學(xué)校財會人員很少見他報銷旅差費。而助殘扶貧,，救助特困家庭等,，近三年來，他最少捐出了20xx余元,。他把自己的錢看得很輕,，而學(xué)校的錢在他眼里卻看得很重。
教育工作者的先進事跡材料篇九
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間也快進入尾聲,。我叫，于去年11月調(diào)入本單位工作的?，F(xiàn)在已經(jīng)工作有一年多了,。一年來，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心和幫助下,，牢記服務(wù)宗旨,，圍繞本職工作，突出重點,，狠抓落實,，用自己的實際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項任務(wù),。為了在來年用更好的成績來回報大家,，為我教育機關(guān)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。現(xiàn)將本年度個人工作情況向大家作一個簡要的匯報：
一,、認真儲備理論知識,，不斷提高自身理論修養(yǎng)。
俗話說,，“德若水之源,，才若水之波?！崩碚搶W(xué)習(xí),，提高個人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基。我們教育系統(tǒng)和其它單位的職能有著本質(zhì)的區(qū)別,，本身就肩負著育人,、樹人的重任。因此,，這更要求我們每個教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺悟,，保持高度的責任感,，全身心地投入到教育事業(yè)當中。在自己本職崗位上發(fā)揮自己的智慧和才能,。因此,，工作以來，我始終把加強思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位,。無論平時工作多忙,，都會擠出時間來努力學(xué)習(xí)，通過讀書看報積極學(xué)習(xí)先進的政治理論,，特別是伴隨著十八大的召開,，更認真領(lǐng)悟會議的精神實質(zhì)，做好相關(guān)記錄,，認真思索如何把這些理論知識應(yīng)用到實際工作中,，更好地指導(dǎo)自己工作的開展。這樣,，通過學(xué)習(xí)理論知識,，來增強個人的理論素質(zhì)和政治敏銳性，增強工作能力和決策水平,，增強把握全局和認識問題,、分析問題、解決問題的綜合能力,，這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展需要,，跟上時代發(fā)展的步伐。
二,、注重業(yè)務(wù)積累,，不斷夯實工作基礎(chǔ)。
雖然我的工作看似簡單,，但我深知要把它做好也不是件易事,。特別是隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國教育事業(yè)也得到了突飛猛進的發(fā)展,。這對我們教育工作者也提出了新的挑戰(zhàn),。我們工作人員必須加強夯實自身的工作素質(zhì)，提高工作效率和水平,，才能不斷適應(yīng)單位發(fā)展的需要,。并且，我也是個熱愛學(xué)習(xí)的人,，總覺得人的一生是學(xué)習(xí)的一生,，特別在當今發(fā)展迅速的時代，學(xué)習(xí)就更加重要,，一個人不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的需要，必定被時代所淘汰,。從我踏上工作崗位的第一天起,，我就暗下決心，不論是干哪項工作,，身處何種崗位,，我都必須兢兢業(yè)業(yè)認真完成任務(wù)。因此,，在工作中,，我一直都把學(xué)習(xí)作為一件重要任務(wù)。不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能,，夯實工作基礎(chǔ),。始終堅持學(xué)中干、干中學(xué),，將理論與實踐聯(lián)系起來,，更好地積累工作經(jīng)驗。還堅持向周圍的老師傅,、老同事學(xué)習(xí),，豐富實踐經(jīng)驗。通過一年的工作積累,，現(xiàn)在我的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)都有了極大的提升,。
三、愛崗敬業(yè),，積極開展本職工作,。
作為教育工作者，不僅需要專業(yè)的知識,，還需要高度負責的敬業(yè)精神和責任心,。工作多年來，我一直本著“老老實實做人,，勤勤懇懇做事”的原則,，立足本職、兢兢業(yè)業(yè)開展各項工作,，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項任務(wù),。通過在崗位上的不斷磨練，使我的業(yè)務(wù)水平和綜合能力都有一定的提高,。
1,、端正態(tài)度，樹立服務(wù)意識,。
俗話說,，“作好一件事不難,，難的是能夠堅持做好每件事?！惫ぷ髦须y免會遇到任務(wù)緊,、工作累的時候，有時我也會產(chǎn)生消極情緒,。但是我知道,，絕不能把這種情緒帶到工作當中。這樣,，會直接影響到單位工作地正常運行,。做事情，要嘛不做,，要做就要做好,，做出樣子。因此,，我圍繞本職工作,，一直都認認真真開展工作。從思想上,，樹立起服務(wù)單位,、服務(wù)同事、服務(wù)群眾的意識,；從行動上,，把服務(wù)理念貫穿到工作中的方方面面。同時,，還經(jīng)常和同事們溝通,、交流，聽取他們的建議和意見,，不斷改進自己的工作方式方法,。并加強和他們的'協(xié)調(diào)、合作,，更好地發(fā)揮出團隊的合力,，保證各項工作的順利開展。
2,、認真搜集資料,，確保資料的完整性。
我的日常工作之一就是負責資料搜集工作,。根據(jù)單位安排,，今年，我主要搜集并整理了至20的相關(guān)文件資料。為了做好這項工作,，我首先列出需要的資料清單,，然后，一一到各學(xué)校去核對,、搜集,。有時，為了搜集到資料,，我常常顧不得休息，磨破嘴,，跑斷腿,。一遍遍耐心地向?qū)Ψ焦ぷ魅藛T解釋，爭取他們的配合,；一次次到他們單位去收取資料,。在我的不懈努力下，圓滿完成了相關(guān)文件的搜集整理工作,。同時,，還順利完成了對各學(xué)校的抗震加固資料的編目以及學(xué)校安全和綜合治理工作的開展情況的資料收集等工作。
3,、健全臺賬,，做好固定資產(chǎn)工作。
為了更好地管理機關(guān)固定資產(chǎn),，我認真搜集資料,，仔細分析研究，建立健全了相應(yīng)的臺賬,。首先根據(jù)各辦公室的資產(chǎn)實物進行一一核對登記,，再貼牌，保證帳實相符,。同時,，做好各個學(xué)校教學(xué)辦公用品的需求統(tǒng)計分析，常常到市場去了解價格變動情況,。然后,，制作出相應(yīng)的采購計劃，始終堅持把每分錢都花到刀刃上,，保證發(fā)揮出每分錢的最大經(jīng)濟作用,。
四、廉潔自律,，樹立起教育工作者的良好形象,。
我的工作涉及到財務(wù)方面，因此，也深知廉潔自律的重要性,。它不僅關(guān)系到個人的信仰問題,，更關(guān)系到我局教育事業(yè)的健康發(fā)展。我十分重視廉潔工作,，始終把它當作一件重要大事來抓,，每時每刻都要做到廉潔自律，決不跟腐敗風(fēng)氣沾邊,，注意從日常小事上維護自己的形象,，遵守機關(guān)的各項規(guī)章制度。并按照廉潔從業(yè)的要求,，堅持廉潔自律,，率先垂范，嚴格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項規(guī)定,，牢固樹立廉潔從業(yè)意識,，時時處處嚴格要求自己，時刻做到“自重,、自省,、自警、自勵”,。生活上,、工作上堅持做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約,。
五,、存在的差距和不足。
1,、學(xué)習(xí)上不夠積極主動,，刻苦鉆研精神不強。這雖然是個老問題,，在某種程度上也帶有共性特征,，但在我身上表現(xiàn)的較為突出，一是缺乏“擠”,、“鉆”精神和“韌”勁,。我雖然深知要適應(yīng)新形勢下高效、快捷的工作任務(wù)就必須努力加強學(xué)習(xí),，但總感覺工作時間緊,，忙忙碌碌的，所以在實際中總以工作忙為借口,、為理由,，很難靜下心來,，潛心學(xué)習(xí)，即使有時間也抽空翻閱一下報刊雜志,，瀏覽一些政治理論書籍及業(yè)務(wù)知識書籍,，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識不夠全面,、系統(tǒng),；二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去指導(dǎo)實際工作,。三是在學(xué)習(xí)過程中,，對世界觀、人生觀和價值觀的改造還不深刻,。
2,、宗旨意識有待增強。作為一名人員,，我能夠始終堅持不斷加強政治修養(yǎng)，堅持加強對理想信念和宗旨意識的學(xué)習(xí),，無論是集體學(xué)習(xí),，還是自學(xué)，都能認真記筆記,，撰寫心得體會,，但在理解上卻不夠深入，深入群眾與群眾交朋友,、了解群眾困難,，關(guān)心群眾生產(chǎn)生活，密切聯(lián)系群眾,，幫助群眾解決實際問題有差距,。
3、廉潔自律方面需要進一步加強,。雖然我能夠始終按照廉潔準則和我局的有關(guān)規(guī)定嚴格要求自己,。但在日常生活上，在堅持原則,，防微杜漸方面離我局的要求還有一定差距,，存在憂患意識不強的問題，古人曰,，“居安思危思則有備,，有備無患，敢以此規(guī),?！币馑际请m然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險的可能。指隨時有應(yīng)付意外事件的思想準備,。廉潔自律對什么每個人來說,，都需要警鐘長鳴。而自己總以為,，躲在別的地方,，反正我自己這里出不了什么大亂子，發(fā)不了什么大案子,。
4,、缺乏改革創(chuàng)新精神。在工作中,，往往依靠以往經(jīng)驗做工作,，有時仍用老眼光、老經(jīng)驗,、老辦法做工作,。對工作缺乏深入的研究。有時沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,，導(dǎo)致有時不分輕重,、緩急、主次,，眉毛胡子一把抓,，結(jié)果精力沒少投入，但是產(chǎn)出和實際效果并不理想,。
教育工作者的先進事跡材料篇十
xxx,，男，1973年7月出生,，中共黨員,，從1995年開始擔任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了,。20年間,，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進行思想教育工作,，積極向?qū)W生宣傳黨的路線,、方針、政策,，經(jīng)常利用班會,、座談會、網(wǎng)絡(luò),、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進行思想政治教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望,。工作中,，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮務(wù)實,，認真履行著一名學(xué)生工作者的職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進集體,、黑龍江省五四紅旗團委,、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者,，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì),。一是注重提高理論修養(yǎng),。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴三實的學(xué)習(xí)研討,，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高,。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀,、追求進步的精神面貌,，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響,，做到以身立教,，為人師表。
1,、努力做好學(xué)生思想政治工作,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處,，劉海濤在組織好學(xué)生參加黨團校的學(xué)習(xí)外,，充分利用好班會、團會,，黨員,、團員年度評議，深入班級,、寢室等機會與同學(xué)交流談心,，把思想教育做細、做實,。另外,，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,，他把學(xué)生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用,，又使一些無形的東西變得有形化,，收到了良好的效果。
2,、以外語過級,、考研率為突破口，加強學(xué)風(fēng)建設(shè),。本年度,，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研,、外語四六級過級,、計算機過級經(jīng)驗交流會，推行《理學(xué)院外語,、計算機過級,、考研獎勵制度》、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進步獎方式等,，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生的各種過級率得到進一步提升。
3,、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng),。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”、早課的同時,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽,，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師,。今年，理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批,。
4,、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學(xué)生中重點加強養(yǎng)成教育,，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣,。同時，進一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查,、走訪力度,，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等,，收到良好效果,，學(xué)院寢室的合格率達到90%以上,。
在14級入學(xué)教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法,，在新生中開展了新生家長會,、團隊建設(shè)團體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀和法紀安全教育,、校情校史教育,、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動,，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的,，強化其愛國,、愛校、成才,、敬業(yè)意識,，實現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
6,、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學(xué)習(xí),。加大學(xué)費催繳力度,，使學(xué)費清繳率今年達到了95%以上。
7,、開拓創(chuàng)新,、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力,。工作中,，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平,，積累自己的工作經(jīng)驗,，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項,，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,，撰寫專著3部。
作為學(xué)生工作干部,，在日常工作中他時刻嚴格要求自己,，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上,，要求全體工作人員要廉潔自律,，嚴把入口關(guān),，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象,；嚴格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制；在學(xué)生干部任用過程中堅持公平,、公正,、公開的原則，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象,。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚,。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂,，在奉獻的道路中收獲著幸福,。
教育工作者的先進事跡材料篇十一
我叫xxx，男,，中國共產(chǎn)黨黨員,，1980年12月出生，本科學(xué)歷,，小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師,，平陽小學(xué)教導(dǎo)處副主任。6月于運城師范學(xué)校畢業(yè),，12月帶著一份美麗的憧憬,，躊躇滿志地邁進了平陽小學(xué)的校門，懷揣著一顆奮斗的心,，踏上了教育的征程,，信心百倍地開始擁抱新的人生。
我選擇了平陽小學(xué),，選擇了落葉歸根,。從此，我成了一名光榮的教育工作者,，對學(xué)生實施素質(zhì)教育,，塑造完美的靈魂，走上了永不后悔的人生之路,。因為我心中有一條自己永恒的定律：“干一行,，愛一行，干好一行”,，選擇就是責任,，就是付出，只有付出才是真正的奉獻，才是感恩的真諦,。自從參加工作以來,，我一直站在教育工作的第一線，擔任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作和處室的工作,，一心撲在黨的教育事業(yè)上,，工作勤勤懇懇、任勞任怨,、師德高尚,，模范履行教師職責，熱愛學(xué)生,，團結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻,，以學(xué)校為家,，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫一首首動人的樂章,。
熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識,，為人之師、為學(xué)之師,，積極參加各類政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想覺悟。認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到語言文明,，舉止端莊，禮貌待人,，以身作則,，并用自己的品德言行來教育學(xué)生，影響學(xué)生,。在實際工作中,，講敬業(yè)，比奉獻,，團結(jié)同志,，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,，對工作盡職盡責,，敢挑重擔，為學(xué)校出力,。積極踐行社會主義榮辱觀,，把“八榮,，八恥”作為自己的道德準則，時刻嚴格要求自己,，以身邊優(yōu)秀的黨員,、群眾為榜樣，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論,，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵,，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養(yǎng),。
“學(xué)然后知不足”,。為了找到新的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在平等,、合作的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)。我利用一切機會和課余時間學(xué)習(xí)先進的教育思想,，潛心鉆研教材,，虛心請教每一位老師，研究教育理論,，踏實進取,，勇于創(chuàng)新，運用現(xiàn)代教育思想造就新時代的全面素質(zhì)人才,。
9月,，我從學(xué)校的教導(dǎo)處調(diào)到教研室工作，從此,，我成了一名真正的教研員,，教研室和教導(dǎo)處合并后我主要還是擔任教學(xué)研究的工作，在工作中,，我不斷得發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題，是學(xué)校得教研骨干,，先后承擔并參與了學(xué)校的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育教育》《小學(xué)生發(fā)展性評價》等多項研究課題,，親身經(jīng)歷了課程改革的全過程，從當年的素質(zhì)教育,，到如今的生本教育,，我都有深刻的體驗。教師要給學(xué)生一杯水,，您就不能只是一桶水.教師本身就得是川流不息得河,、容納百川得海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他門如何去取水,，成為河,、成為海。因此,，我不斷得學(xué)習(xí),。在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補充,，按時參加教師繼續(xù)教育考試,，通過了信息技術(shù)初高級和電腦模塊考試，并參加了全國自學(xué)考試,，先后獲得了大專和本科學(xué)歷;利用各種機會外出學(xué)習(xí),，不斷更新觀念;經(jīng)常參加各級教研活動，在教學(xué)中經(jīng)常做示范課,、觀摩課,，深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展得需要,，樹立現(xiàn)代教育觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課程觀,、人才觀，并以此賴指導(dǎo)自己得教學(xué),，取得了很不錯得效果,。
在學(xué)生面前，我既是老師,，也是他們的大朋友,。我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧,、寬松,、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,，保持積極向上的樂觀情緒,。平時，我總是投入大量的時間和精力與學(xué)生交流,、談心,，了解學(xué)生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等,，及時教育,，加以鼓勵,，讓學(xué)生能悅納自我,、體現(xiàn)自我,、勇于實現(xiàn)自我,、相信自己能行,。我努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗,。我相信“不是聰明的孩子才被表揚，而是表揚才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評,，而是批評才使孩子變得愚蠢”,，本著這樣的教學(xué)理論，我成了最受學(xué)生歡迎的老師,，教學(xué)成績穩(wěn)步上升,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。功夫不負有心人，我所帶的屆,、屆,、屆畢業(yè)班，教學(xué)成績優(yōu)秀,，在平行的幾個班級中名列前茅,。
在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面積累的許多經(jīng)驗，使我在教學(xué)工作中得心應(yīng)手,。把知識全面規(guī)劃,、系統(tǒng)歸納、由易到難,、循序漸進,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運用生動活潑得課堂教學(xué)辦法，強調(diào)“以學(xué)為本,，因?qū)W論教”,，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練辦法，體現(xiàn)出以創(chuàng)造性為核心得素質(zhì)教育;在實踐活動中,，從階段訓(xùn)練,、專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是由學(xué)生自己通過討論等方式,，歸納,、總結(jié)出規(guī)律性得東西,，并自己分析、對比,、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法,，從而使學(xué)生得智力因素得到進一步得發(fā)展;通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立,，也使學(xué)生進一步明確了學(xué)習(xí)目標,、堅定了信心、鼓足勇氣,，非智力因素也得到了充分得調(diào)動,，增加了教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中,，我能夠和家長共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性，并協(xié)助班主任從學(xué)生實際出發(fā),，對不同類型不同個性的學(xué)生,，有針對性地進行思想教育。熱愛學(xué)生,，講究工作方法,，工作有計劃、有重點,、有總結(jié),、有反思。重視班干部的作用,，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策,。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校,、科任老師,、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步,。多管齊下,，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,。我經(jīng)常與學(xué)生談心,，解決他們生活上、思想上各種實際困難,，體現(xiàn)出教師與學(xué)生的同甘共苦,，肝膽相照，使后進生跟上全班的進步步伐,。
身為教育一線的工作者,，深感教書育人任務(wù)的艱巨,。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),，恪守教師的職業(yè)道德,，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材,、法,，精心備課、上課,，對學(xué)生加強審美教育,，努力提高學(xué)生的審美識,，使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美,、在生活中切實感受到美。在教育教學(xué)中做到了,，用真情感動人,、用行為影響人、用知識武裝人,、用品德塑造人,。對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo),，提高學(xué)生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉,，真正做到了教學(xué)相長。認真履行了一名人民教師的神圣職責,，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的`好評和學(xué)生的普遍贊譽,。
作為學(xué)校的副教導(dǎo)主任，我處處以身作則,，努力提高自身素質(zhì),。在學(xué)校工作中，我主要負責教師的教學(xué)研究,、繼續(xù)教育,、職稱評審、學(xué)籍管理,、普通話推廣,、寒暑假培訓(xùn)、遠程教育等方面的工作,，并出色的完成學(xué)校的代課,、招生及各項教務(wù)工作，在教師中樹立了良好的威信和形象,，因此我布置給老師的任務(wù)都能很好地完成,。我還每個月一次對科任的各種工作手冊,、聽課記錄、教案,、作業(yè)集中檢查或抽查,，建立教研組長檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查,、抽查制度,，并將檢查結(jié)果列表登記，通過以上措施來促進科任做好本職工作,。我還堅持與各科組的老師開展教研工作,，學(xué)習(xí)最新的專業(yè)理論和了解教研動態(tài)，讓教師的講解做到邏輯化,，語言做到精煉化,，表情做到生動化，板書做到規(guī)范化,。
通過不懈的努力,，終于取得一些成績：
204月榮獲山西平陽機械廠優(yōu)秀青年;。
月被評為臨汾市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手;,。
2007年20被評為侯馬市優(yōu)秀黨員;,。
月在學(xué)校組織的“第三屆爭金奪銀課堂教學(xué)大賽”中榮獲“優(yōu)秀教師”稱號;。
4月撰寫的《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性評價在實際操作中的幾點體會》被評為山西省一等獎;,。
205月在學(xué)校組織的“第四屆爭金奪銀課堂大賽”中榮獲“銀牌教師”稱號,。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，成績已成過去,，未來任重道遠，這只是十二年教學(xué)工作中的一個縮影,，但是每一個片段都凝聚著我的辛勞和汗水,。作為一名青年教師，我深感責任重大,，更何況教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),，今后我將繼續(xù)在這神圣的講臺上傾心教育，成就夢想!捧一顆心來,，不帶半棵草去,，在以后的工作中，我會一如既往的奉獻自己的青春和力量,，譜寫平陽小學(xué)育人工作的新篇章,。
教育工作者的先進事跡材料篇十二
李東,理學(xué)院數(shù)學(xué)系教師，講師,。自20xx年畢業(yè)來校后,，在教育崗位辛勤耕耘至今,。曾擔任理學(xué)院數(shù)學(xué)系分析教研室副主任、理學(xué)院教學(xué)秘書,，現(xiàn)任理學(xué)院教科辦副主任,。他政治思想覺悟高，為人正派,，作風(fēng)樸實,，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人貫穿在工作中。
思想政治素質(zhì)好,，理想信念堅定,，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定,，旗幟鮮明,，始終同黨中央保持一致,。自參加工作以來,，一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿,，特別是在任理學(xué)院教科辦副主任期間,，很好地配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識,。
“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔數(shù)學(xué)系本?？茖I(yè)課程的教學(xué)任務(wù)以來,，完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過的課程有《計算方法》,、《數(shù)學(xué)分析習(xí)題》,、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等,。在具體工作中,，能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正,。備課詳盡,、細致，精心設(shè)計教案,，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏,。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),，以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流,，總是達到良好的教學(xué)效果,。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識,，還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高,。無論是重復(fù)課還是新開課，都認真準備每一堂課,，不斷充實新的內(nèi)容,，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師,、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性,，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果,。
除了課堂教學(xué),，每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題,、材料的收集,、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細過問,、悉心指導(dǎo),，讓學(xué)生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成,。對于學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)同樣認真負責,。
重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法,。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作,，不忘總結(jié)經(jīng)驗，參與校級教學(xué)研究與教育科研立項3項,，參與教改論文3篇,。主持教育廳項目《一種復(fù)雜供應(yīng)鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》，主持校級科研項目3項,，分別是《一組可修復(fù)設(shè)備的可靠性分析》,、《一類帶有變號參數(shù)多點邊值問題解的分析》、《最短路問題及應(yīng)用》,，參與教育廳項目4項,，校級立項6項，出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復(fù)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和數(shù)值解》,，發(fā)表論文3篇,。
教育工作者的先進事跡材料篇十三
趙xx，男,，漢,，1980年2月生，甘肅武威五和人,。2000年8月參加工作,，大專學(xué)歷，2011年加入中國共產(chǎn)黨,，小學(xué)一級教師,，涼州區(qū)五和鎮(zhèn)支寨小學(xué)總務(wù)主任。勤勞,、自信,、踏實苦干的他成為了一名深受學(xué)生喜愛的好教師。他面對工作積極上進,，面對生活樂觀進取,，在同事眼中，精通業(yè)務(wù),、踏實苦干,、任勞任怨、積極向上,。從事教育工作二十一年年來,，他把孩子們的信任當作榮耀，把教育工作當作人生的一大樂趣,，出色地完成了各項工作任務(wù)。
他從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),，為人師表，誨人不倦,。工作中以校為家,，無私奉獻，踏踏實實地教書育人,，認認真真地做好本職工作,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對他的信任。在教學(xué)中他始終注重“高效”“面向全體的”的教學(xué)理念,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,。遇到他不能解決的問題,，他總是向經(jīng)驗豐富的教師請教，利用課余時間不斷地學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲,。
他能夠面向全體學(xué)生,，用心關(guān)愛教育每個學(xué)生，視生如子,，樹立服務(wù)育人的理念,，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生,。相反,，他常常給予這些特殊的學(xué)生更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當中,，替他們排憂解難。以高度負責的人格魅力去關(guān)愛,、感染和啟迪每一個學(xué)生,。他所帶的學(xué)生大部分是農(nóng)村的留守兒童，爸爸媽媽常年外出打工,，家里靠爺爺奶奶照顧,，針對這種情況，他深入班級,，去了解每一個學(xué)生的具體情況,，經(jīng)常單獨找學(xué)生談心談話，對每一個學(xué)生的具體情況都了解得比較詳細,，在談心談話的過程中,，對學(xué)生給予關(guān)懷和教育?！耙环指?，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻精神,，贏得了同學(xué)們和家長的尊敬,，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識，社會的認可,。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。多年來,，他對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼,。
他經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的'生活和學(xué)習(xí)狀況,。他是在農(nóng)村長大的,，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以我特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，從多方面給予他們以溫暖和關(guān)懷,。多年來，他以他的真誠,、公平,、正直贏得了學(xué)生的信任。孩子們與父母之間的隔閡,，與同學(xué)之間的矛盾,，與老師之間的摩擦都愿意與他交談。他明白了教師是個“交心”的職業(yè),，“親其師方可信其道”,，他將一腔的真誠撲灑到了學(xué)校工作上。他始終認為,，只有了解每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點,，了解每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境,，才能選擇和運用恰當?shù)慕逃椒ā⑹侄蝸磉M行教育,。
他不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論,，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，積極探索教學(xué)規(guī)律,，研磨教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，在工作之余他熱愛學(xué)習(xí),，每年他都購買,、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細閱讀,、認真摘錄,、不斷鉆研。
他愛好課件設(shè)計還積極撰寫的論文,，2015年8月課件《葡萄溝》榮獲第十屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽涼州區(qū)小學(xué)組二等獎,。2015年8月課件《桂林山水》榮獲第十七屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽武威賽區(qū)小學(xué)組一等獎。2014年8月課件《荷花》榮獲第六屆全國教育教學(xué)信息化競賽涼州區(qū)小學(xué)組三等獎,。2013年8月課件《桂林山水》榮獲第五屆全國教育教學(xué)信息化競賽涼州區(qū)小學(xué)組一等獎,。
2016年《如何運用多媒體構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》在國家級刊物《新教育時代》同類期刊論文比賽中榮獲一等獎。論文《如何培養(yǎng)幼兒的繪畫創(chuàng)造力》在省級刊物《好家長》第503期發(fā)表,。2015年10月論文《提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的措施》在省級刊物《東方教育》93期發(fā)表,。2015年12月論文《小學(xué)數(shù)學(xué)中計算能力的強化》在國家級刊物《新教育時代》9期發(fā)表。2016年3月論文《如何運用多媒體構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》在國家級刊物《新教育時代》9期發(fā)表,。
2017年他參與了我校的省級課題的研究工作,，現(xiàn)在我校的課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)策略研究》已經(jīng)上報結(jié)題。同年,，他參與的《“探究疑惑,、循序訓(xùn)練”教學(xué)模式》榮獲2017年“甘肅省第二屆中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)模式”二等獎。2018年他被市委市政府評為“優(yōu)秀教師”并授予“園丁獎”,。2020年他參與的課題《疫情期間提高農(nóng)村家庭教育有效性的研究》立項為甘肅省“十三五”規(guī)劃一般課題,，同時被評為五和鎮(zhèn)中心校“優(yōu)秀教育工作者”,。
教學(xué)過程中,，她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，用先進的教學(xué)理念實施課堂教學(xué),，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使學(xué)困生“消得了”。
歷年來,，他教學(xué)成績顯著,，他任教的英語,、數(shù)學(xué)學(xué)科在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中歷年名列前茅。2015年他被評為五和學(xué)區(qū)“教學(xué)質(zhì)量標兵”,，2017年4月被評為豐樂聯(lián)片教研組“教學(xué)能手”,。2017年他被評為涼州區(qū)“教學(xué)質(zhì)量標兵”。2020年12月他被評為五和鎮(zhèn)中心?！敖虒W(xué)能手”,。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，面對取得可喜的成績,，他認為，那只能代表過去,，那只是一個新的起點,，面對新形勢，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階,，他相信：還有更廣闊的天地等他去開拓?，F(xiàn)如今，他正以百倍的精神,，旺盛的精力,，在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校全面工作中一步一步的探索。
教育工作者的先進事跡材料篇十四
張同民,，男,，漢族，1972年2月生于南樂縣梁村鄉(xiāng),。1994年7月從濮陽市教育學(xué)院畢業(yè),，從此走上教育生涯，來到韓張中學(xué)任教期間,，多次參加各級各類培訓(xùn),，20xx年在安陽師院進修本科，一直從事一線教學(xué)工作,，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績,。
在從教生涯中，張同民同志忠誠黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,。作為年級主任，他在平時的工作中以身作則,，率先垂范,。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子,。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
張同民同志一直堅持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項方針政策。通過學(xué)習(xí),，對“三個代表”重要思想的科學(xué)體系,，對全面建設(shè)小康社會的奮斗目標有了新的認識，更加堅定了社會主義信念,，增強了在工作中貫徹黨的方針政策和實踐,。堅持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識,，自覺遵守黨紀國法,，不斷增強依法治教意識。注重職業(yè)道德修養(yǎng),，遵守校紀校規(guī),，團結(jié)同志，作風(fēng)民主,。
對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解,，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進一步更新了教育理念和管理意識,，并學(xué)以致用,，躬于實踐，努力用現(xiàn)代教育理論,、并取得了良好的成效,。
出處 sevw.cn
擔任年級主任以來，引領(lǐng)九年級的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰,。他組織全體九年級教師編寫教案學(xué)案和作業(yè),，收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵廣大教師積極參加各級各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，汲取先進的教育經(jīng)驗，努力改革課堂教學(xué),。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”,，建構(gòu)獨具特色的有效課堂。他成為名副其實的排頭兵,。在他的扶持和幫助下,，兩年來九年級有2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課教師,，4名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課教師。
1,、加強自身修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平。
張同民同志始終把教學(xué)工作放在心里,、拿在手中,，團結(jié)協(xié)作、恪盡職守,、作風(fēng)民主,、務(wù)實創(chuàng)新，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識,，全力以赴抓教學(xué),，在全體九年級教師的大力支持下，充分發(fā)揮強有力的組織作用,，進一步提高了業(yè)務(wù)水平,。
2、加強教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，達到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一,。進一步加強了薄弱學(xué)科和實驗課的教學(xué)管理工作,。進一步促進了教學(xué)工作。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運用,。在他的嚴抓細管下,，在春節(jié)抽考，畢業(yè)評定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績,，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一,。
3、加強教學(xué)科學(xué)研究,，努力提高教學(xué)水平,。他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，要求每個教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記,。要求教師樹立新的教學(xué)理念，探索構(gòu)建學(xué)生之間,、師生之間合作互動的課堂教學(xué)模式,，建立和諧的師生關(guān)系.
4、開展知識競賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
積極組織學(xué)生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽,，促進了特長生的培養(yǎng)，通過開展貼近學(xué)生實際的各項系列活動,，極大地豐富了校園文化生活,，營造了濃厚的校園育人氛圍，使學(xué)生在活動中得到了鍛煉,，在活動中得到了提高。
總之,，張同民同志以其極強的事業(yè)心和責任心,，憑著對教育的無限熱情，始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲,，在學(xué)校工作需要的地方總時時處處閃現(xiàn)他的身影,；堅定的信念，不懈的追求,，在教學(xué)工作,、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績。現(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘,，去開創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天,。
教育工作者的先進事跡材料篇十五
從參加工作至今，唐得圓老師一直擔任著學(xué)校的信息技術(shù)工作,，作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師,，她始終以一顆為學(xué)生、為老師服務(wù)的心,，努力學(xué)習(xí),、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)做好與信息技術(shù)相關(guān)的所有教學(xué),、科研,、網(wǎng)管等工作，并且取得不少成績,。
一,、立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,。
唐得圓老師擔任學(xué)校三至六年級所有班級的信息技術(shù)教學(xué)工作,，每周有十三個。
課時的教學(xué)任務(wù),。雖然教學(xué)任務(wù)繁重,，但她一直堅持著“教師是為學(xué)生服務(wù)的”這一理念，立足課堂,，問課堂要效率,，認真從事著教學(xué)工作,。在課堂上，她堅持貫徹“輕負高質(zhì)”的教學(xué)思路,；在課堂外,，她鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要手段,。她的教育理念是：“要讓學(xué)生學(xué)好信息技術(shù),，更要讓學(xué)生用好信息技術(shù)?！?/p>
信息技術(shù)是一門非常重視學(xué)生實際操作的學(xué)科,，經(jīng)常有各級各類的學(xué)生作品比賽，學(xué)生能否在競賽中取得理想的成績,，和他們的基礎(chǔ)是否扎實有很大的關(guān)系,，所以她在平時教學(xué)中每一課都不放松，堅持抓學(xué)生的基本功,。然而,，光有扎實的基本功還是遠遠不夠的，她主動放棄自己的休息時間,，充分利用早晨,、午間休息和下午放學(xué)后的時間對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)了一批有特長的競賽學(xué)生,。近年來在她與學(xué)生們的共同努力下學(xué)校分別在**區(qū)科技節(jié)和**市信息學(xué)奧林匹克競賽中取得了優(yōu)異的'成績,，同時她還獲得**市小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”。
二,、以研促教,，增強科研能力。
唐老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)工作以外還堅持不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身的教育理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平,；堅持“以研促教”的理念，用先進的教學(xué)理論思想指導(dǎo)她的教學(xué)工作,，積極開展教育科學(xué)研究,。
由她撰寫論文、案例,，制作的課件多次在省,、市、區(qū)獲獎,。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲**省陶行知研究會“生活教育”論文二等獎,；《小學(xué)信息技術(shù)（logo程序設(shè)計）輔導(dǎo)初探》獲**市教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)年會論文一等獎，**省中小學(xué)信息技術(shù)論文評比一等獎；《合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的實踐》獲**區(qū)第22屆中,、小,、幼學(xué)科教學(xué)專題研究論文三等獎。案例《將信息技術(shù)融入其它學(xué)科,、融入生活》獲**市中小學(xué)信息技術(shù)案例評比一等獎,，**省中小學(xué)信息技術(shù)案例評比三等獎。課件《圖形拼組》獲**區(qū)第十一屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評比獲二等獎,；《我是什么》獲**區(qū)第十二屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評比獲三等獎,。由她負責的課題《基于小學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的logo語言教學(xué)模式的研究》成為**區(qū)的立項課題。
三,、服務(wù)為本,，做好網(wǎng)管工作。
作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師,，網(wǎng)管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網(wǎng)管工作的實踐性和操作性都十分強,，唐老師從一個毫無經(jīng)驗的大學(xué)生通過自己的努力和勤奮成長為學(xué)校不可或缺的網(wǎng)管,，其中付出了無數(shù)的汗水，放棄了無數(shù)的休息時間,。從制作網(wǎng)線到網(wǎng)絡(luò)布局,、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置，她都虛心好學(xué),，親歷親為,。
學(xué)校的學(xué)生機房已經(jīng)使用了足足七年時間了，但她仍然還在使用,；在節(jié)省了學(xué)校經(jīng)費的同時,，卻大大增加了她維護的時間。機房里所有的計算機都已經(jīng)更換過電池,，電腦出現(xiàn)小故障她也盡量自己解決,，遇到難以解決的硬件損壞問題才請專業(yè)的維修單位維修。
教育工作者的先進事跡材料篇十六
"路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索".范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯,，教育任重而道遠。勤教學(xué),、苦鉆研,，不圖名利，腳踏實地,、默默無聞地為祖國的教育教學(xué)事業(yè)奉獻自己的"光"和"熱".
自20xx年8月工作至今,，范淑清老師一直擔任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴格要求自己，虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，同時自己也認真鉆研,，精益求精，因而在工作中迅速成長起來,。具體表現(xiàn)如下：
在工作中,，她忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神,。她嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到語言文明，舉止端莊,，以身作則,，并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。她本著學(xué)校的利益高于個人利益,，堅定個人利益服從學(xué)校的利益信念,，是一名優(yōu)秀的黨員教師。
范淑清老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，與年輕教師反復(fù)探究鉆研,。20xx年12月，她在長煉學(xué)校初中教師教學(xué)技能三項（講課,、說課,、教學(xué)反思）競賽中榮獲一等獎；在20xx年岳陽市"金鶚獎"教師教學(xué)競賽市直復(fù)賽中,，榮獲說課一等獎,；在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，參加的南湖新區(qū)教師教學(xué)比武活動中榮獲一等獎,；在南湖新區(qū)中小學(xué)首屆"求索杯"教師教學(xué)競賽活動中榮獲二等獎,。同時她也不斷在各個方面努力，積極參加學(xué)校微型課競賽和教師讀書比賽,，榮獲學(xué)校二等獎,；20xx年積極參加南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆"求索杯"文化藝術(shù)節(jié)活動，在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出,，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。20xx年被南湖新區(qū)教育文體科技局評為優(yōu)秀教師。
范淑清老師深知"學(xué)習(xí)是永無止境的",她積極撰寫論文,，其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》,、《勾股定理》的教學(xué)反思、《以數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)原則為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)評價》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比二等獎,，《新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》,、《如何從學(xué)校角度解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問題》榮獲湖南省教育學(xué)會論文評比三等獎,。此外，范老師參與申報并立項省級教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)"留守兒童之家"建設(shè)的方法與途徑研究》,。
她對工作的熱情,，深深地影響了學(xué)生。利用課外時間,，她和學(xué)生一起開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組,，鼓勵學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)知識競賽，她的學(xué)生王子心在20xx年舉行的第六屆"飛揚杯"全國中學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽中榮獲一等獎,，胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎的好成績,，范淑清老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的.基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。范淑清老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她還特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷,。
參加工作以來，她擔任班主任和大隊輔導(dǎo)員,。她注重加強與任課老師的聯(lián)系,，協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障,，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境,。在20xx-2011學(xué)年度被長煉學(xué)校評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，在20xx-2012,、20xx-2013學(xué)年度連續(xù)評為"優(yōu)秀班主任".范老師在20xx年度獲得"岳陽市十佳少先隊志愿輔導(dǎo)員"的榮譽稱號,，在20xx年被評為校級優(yōu)秀班主任，年度考核被評為優(yōu)秀,，20xx年被評為校級師德標兵,。
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教育工作者的先進事跡材料篇十七
吳xx,，女,，漢族，19xx年4月出生，入黨積極分子,。自20xx年9月成為青年農(nóng)場中學(xué)的一員,，現(xiàn)任教務(wù)主任一職。
作為一名小學(xué)教師,，我非常注重個人的品德修養(yǎng),，遵紀守法，講原則,、講團結(jié),、講穩(wěn)定，識大體,，顧大局,。能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關(guān)心和團結(jié)各民族干部群眾,，牢固樹立“三個離不開”思想,，在大是大非問題上，始終能夠做到頭腦清醒,，立場堅定,，旗幟鮮明，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動,，果斷維護安定團結(jié)的政治局面,，維護祖國統(tǒng)一。
影響新疆社會穩(wěn)定和發(fā)展的主要威脅來自于民族分裂主義和非法宗教活動,。對于這一點,，我深信不疑。在黨的長期教育下,，在我的思想深處,，自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀,、宗教觀和“三個離不開”的思想,。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定,、旗幟鮮明,，自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)。
自成為入黨積極分子以來,，便更加嚴格要求自己,，時刻提醒自己要聽黨的話，跟黨走,，踏踏實實做事,，老老實實做人,，遵紀守法。要熱愛黨,、熱愛祖國,，忠誠黨的教育事，按照黨章的要求,，做到了言行一致,，在工作中善于發(fā)揮成績，糾正不足,，不斷提高,，干一行愛一行，果斷服從組織安排,。
由于我校是一所民漢合校,，作為一名人民教師，在平時的工作生活中非常注意民族團結(jié),，能夠認真實踐“三個代表”重要思想,，深入貫徹落實黨的民族政策，敢當重任,，自覺維護民族團結(jié),。在實踐中注重把民族政策教育融入到日常的教學(xué)工作之中，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。
參加工作十多年來,，我始終奮斗在教學(xué)第一線，嚴格按照教師行為規(guī)范約束自己,，以學(xué)校的辦學(xué)理念和教書育人為準則,，一步一個腳印、踏踏實實的工作,。熱愛自己的工作崗位，努力鉆研業(yè)務(wù),，通過各種學(xué)習(xí)提高自身能力,，以達到教學(xué)崗位所具備的素質(zhì)。多年來堅持以高尚情操來感染學(xué)生,，以和諧的師生環(huán)境來陶冶學(xué)生,，以豐富的知識哺育學(xué)生，以滿腔熱情來關(guān)愛學(xué)生,。
本學(xué)年我任四年級（2）班數(shù)學(xué)課,，這是一個由四個民族組成的班級，學(xué)生綜合素質(zhì)較強但仍有部分學(xué)生,，對學(xué)習(xí)缺乏自信心和自覺性,。為此我經(jīng)常在課上和課下與學(xué)生交流談心,，當發(fā)現(xiàn)有一點點進步就及時的給予表揚，并鼓勵以后要繼續(xù)努力,。對于班內(nèi)在學(xué)習(xí)上有困難的孩子,，除了重點關(guān)注之外，還利用課余時間個別輔導(dǎo),。
教育的'作用之一是教會學(xué)生學(xué)會“共處”,，而“共處”的基礎(chǔ)是合作，作為一名教師我樂于合作,，善于合作,，珍重合作。與學(xué)生,、家長,、教師都能很好相處，達到工作所需要的環(huán)境,，在工作中能和每位教師和睦相處,。無論是年輕教師，還是老教師需要幫助時我都義不容辭,。如今現(xiàn)代化信息技術(shù)方便了大家同時也給很多老師帶來了困難,，尤其是一些老教師不會操作，有些就來找我?guī)兔?，我都很熱心的給予幫助,。不管是漢文老師還是民文老師都是如此。因為只有,，互幫互助,，精誠團結(jié)，才能把工作做到最好,。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。
驀然回首，走過的這一小段路程,，成績與缺點并行,。在改正缺點的同時，又在逐漸完善,。在回首教師的生涯時,，腦海中浮現(xiàn)出我的學(xué)生時，感到驕傲,，同時又感受到人生價值的所在,。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己,，揚長補短,，不斷努力。爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號,。
教育工作者的先進事跡材料篇十八
我熱愛教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律,，教書育人,。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體,，謙虛謹慎,，團結(jié)協(xié)作，遵紀守法,，作風(fēng)正派,，衣著整潔大方，舉止端莊,，文明有禮,，以身作則，為人師表,。同許多普通教師一樣,，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動,，也沒有催人淚下的故事,。
但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實,。因為每一天,，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),，沒有一天虛度;每一天,，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實,。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬,、愛戴,，學(xué)生家長的寄托和感謝，和恒大校區(qū)一起成長的經(jīng)歷都令我欣慰無比,，催我奮進,，促使我在這三尺講臺邊,，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻,。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,，具體事跡概括如下：
踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù),，依然如此,。在教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法,，全身心地去教好每一位學(xué)生,。多少次,我風(fēng)里來雨里去的，從不隨意請假,、遲到,，也從不落下一節(jié)課。我始終認為,，既然選擇了教師這個職業(yè),，就要盡職盡責，上好每一堂課,，不求回報,。
在教學(xué)工作中，我精益求精,，踏踏實實,，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查,、探究,，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。開展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動,，注重分層次教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用了富有特色的“生態(tài)化多元評價”模式,，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。
民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提,。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式,，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生生動活潑,、自由地發(fā)展,。于是我在班級管理過程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)的相關(guān)知識,，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念,。
倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”,，推行班級民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動,，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動之中去,，總是認真設(shè)計班會活動,，結(jié)合班級出現(xiàn)的問題，確立主題,，再讓學(xué)生進行討論,，讓班會在積極熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效,。同樣我從“不歧視差生",，而是關(guān)愛我他們、了解他們,、引導(dǎo)他們,。
常常會有學(xué)生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個善意的傾聽者,，適時地給出一些僅作參考的建議,，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個結(jié)論，我堅信,，對于教育而言,，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學(xué)生,。越是對后進生,，越是少批評。我始終認為沒有教不好的學(xué)生,，只要老師們多花些時間和精力,，一定會收到良好的效果，所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強,，師生關(guān)系融洽,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的`每個角落,，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材,，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,，所以，在我看來,，每個孩子身上都有閃光點,，都值得去欣賞。每當學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時,，她我總是伸出援助之手,，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,，讓他們重新得到快樂,，在陽光下健康的成長。
我班的洋洋,，因為父母離異,，被寄送到小飯桌，出現(xiàn)了偷拿別人東西的壞習(xí)慣,，發(fā)展到拿小飯桌負責老師的東西并被發(fā)現(xiàn),，從那以后他的學(xué)習(xí)下降了，情緒也十分低落,。我立即與他的父親聯(lián)系,，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動,，經(jīng)過多方面的努力,，洋洋終于改掉了這一壞習(xí)慣，重新快樂地生活,，擺脫了心里的陰影,，他的媽媽為此也十分感激。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格,。教師的人格如風(fēng)行水上,，了無痕跡，潤物無聲,，潛移默化間影響著學(xué)生的成長,。所以，我十分注重自己的言行,，堅持學(xué)生做到的,，我一定做到，要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做,。我以高尚的人格感染著學(xué)生,，以博大的胸懷愛護著學(xué)生，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂,，所以,，我班的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評,。
總之,，無論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中,，做到一絲不茍,，有聲有色，同時也取得了一定成效,。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿,，而是更加激發(fā)了獻身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我,，堅持以“學(xué)生為本”,，做一個學(xué)生滿意，家長放心,，社會歡迎的好班主任,，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
教育工作者的先進事跡材料篇十九
他叫xxx,，現(xiàn)任xxxxx小學(xué)校長,。他是一個有著32年教齡、11年小學(xué)校長履歷的優(yōu)秀教育工作者,。從參加工作那一天,，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持踏踏實實的做人態(tài)度,，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色,，像一顆火種，每到一個地方,，都能火紅一片,；他像一面旗幟，履任的每一個學(xué)校,，在他的帶領(lǐng)下,，老師們都能煥發(fā)出工作的激情；他像一頭默默耕耘的老黃牛,，在他所摯愛的教育熱土上,，播撒汗水和希望,，換來滿園春色。他就是社會,、家長,、師生心目中的“實干校長”——xxx。
安全是學(xué)校工作的底線,。為此,，他堅持每周對全校師生進行安全教育，提高師生的安全意識,，還堅持周周排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改,。他把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓,。
教學(xué)樓欄桿來回搖晃，隨時都會發(fā)生安全事故,。在找焊工和水泥工都不理想的情況下,，他當機立斷，不等不靠,，自己動手干,。從家里拿來木板，制成模板,，利用雙休日,，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工?，F(xiàn)在,，經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實耐用，安全可靠,，極大的保障了廣大師生的安全,。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男教師在一,、二,、四年級教室門前五十多公分落差上，澆砌臺階,，消除了又一個隱患,。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況,。他就組織五,、六年級學(xué)生，利用下午放學(xué)的時間,，用架子車去北地拉土填溝,。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患,，在08年暑假就籌集資金對兩個廁所進行全面整修，全部消除了安全隱患,。
在他的11年校長履歷中,，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對學(xué)生家長做到的最好的交代,，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全,。
他把自己的精力實實在在的放在改善辦學(xué)條件上，跑關(guān)系,、找指標,、落實資金，近三年,，學(xué)校建設(shè)大事不斷：
2005年,，他開始籌建遠程教室，嚴格按照上級要求,，認真落實防盜門,、窗，購置雙人桌22張,，木凳45個,，建成了合格的遠程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步,，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。2005年，又裝了6臺計算機,，學(xué)校計算機達到了20臺,，使學(xué)生上課達到2人一臺機。2006年,，他又購進速印機,，加速了辦公自動化進程，大大降低了教師們的工作量,。2007年,，他添置了各項教學(xué)儀器，價值七千余元,，使學(xué)校的儀器配備達到了二類學(xué)校的標準,。新建了實驗室，基本滿足了各項演示實驗和操作實驗的要求,，確保課堂教學(xué)的需要,，提高了學(xué)生動手動腦的能力。2007年,，他又購置了圖書二千余冊,，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負責,，登記借閱,。2007年,，他還購進了體、音、美器材，建立了體音美室,。
辦學(xué)條件的改善，極大的提升了教育教學(xué)品味,，提高了課堂教學(xué)效率,，使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認真抓好教學(xué)工作,，一直是他校長工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標,，更新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法,，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué),。他堅持課堂教學(xué)改革，實行科研興課,，鼓勵教師積極參與教科研工作,，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,，善于找問題,、想方法，取得了顯著的成績,，獲得了市教科研成果一等獎,，培優(yōu)論文一等獎。他要求教師積極參與科研立項,，并在日常教學(xué)中認真實施研究,。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎,。教育科研有力的促進了學(xué)校的教育教學(xué)工作,，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學(xué),，聽課,、評課,、作業(yè)評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學(xué)期,，每學(xué)期都堅持對教師的教案,、作業(yè)批改進行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問題認真糾正,，促進了教師認真?zhèn)浜谜n,，有效實施課堂教學(xué)，認真批改作業(yè),，確保圓滿完成各學(xué)期的各項教育教學(xué)工作,。他堅持走向課堂，認真聽課,，和教師探討課堂教學(xué)的好方法,，促進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
通過努力工作,，狠抓常規(guī)教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績,。近三年以來,，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級,，每次都有科目排上名次,。驕人的成績，一直得到上級領(lǐng)導(dǎo)的'好評,，并產(chǎn)生廣泛的社會影響,。
有一位哲人說過，要改變一個人,，首先要改變這個人所生活的環(huán)境,。他每到一個地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境,，營造一個溫馨,、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學(xué),，看見學(xué)校12個教室的24扇門,，其中有22扇是破爛不堪，不能再用,。經(jīng)與村書記多次協(xié)商,，終于把教室的門換掉。后雁門小學(xué)門前的路一直沒有硬化,，逢陰下雨泥濘不堪,，師生苦不堪言,，家長是怨聲載道。他看在眼里急在心上,，立即找到村書記反映情況,，要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談,，又同縣教育局結(jié)合,，終于在2006年春天將學(xué)校門前道路硬化。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路,，這都是許校長的功勞啊!
當他看到學(xué)校操場的東圍墻搖搖欲倒時,，憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號的危墻,，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元,，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報告,，經(jīng)過努力,，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻,。
他為美化校園做了無數(shù)的事,，他把學(xué)校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新,。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗,，并把教室全部上了涂料,。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進行了粉刷,。今年春天他為解決房頂漏水問題,，把房頂全部用sps做了防雨處理。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進行了水泥砂漿粉刷,，更換了教學(xué)樓的窗戶,，并對校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今,，你再走進后雁門小學(xué),，你會看到屋舍儼然、窗明幾凈,、綠樹紅花,、青松翠竹，儼然是一處園林學(xué)校,。
他嚴于律己,、寬以待人,，工作中總是身先士卒，率先垂范,，為師生學(xué)習(xí)的楷模,。他在普九迎驗工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料,、數(shù)字,、表格等之間的關(guān)系，理清思路,，做好各項檔案的整理,。他長時間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點,，通宵達旦地工作,，將各項檔案按要求整理完好。
他默默奉獻,，不計回報,，把整個人獻給了教育事業(yè)。他早到晚歸,，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷,。為了搞好學(xué)校的各項建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過的,，連節(jié)假日也很少休息,。他和老師們一道，加固欄桿,、澆砌臺階,、硬化地面、栽種樹木,、粉刷教室……只要你想,，你總能看到他的身影。
在xxx的身上,，有一種“鐵人精神”,，不等不靠；在他身上,，有一種老黃牛的精神,，吃的是草，擠出來的是牛奶和血,；在他身上,，有一種奉獻精神，默默地做自己應(yīng)該做的事情，而且是要做就做最好,。他把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業(yè),，他一定可以用自己的實干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦,，生活上少點享受,；做社會、家庭,、學(xué)校滿意的校長,。”
