在生活和工作中,，計劃可以幫助我們合理分配時間和資源,，以達到最佳效果。計劃的實施過程中,，我們需要及時調(diào)整和優(yōu)化,，以保持計劃的有效性,。以下是小編為大家整理的一份完美計劃范文，供大家參考和借鑒,。
教師個人讀書活動計劃篇一
為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài),，提高教學(xué)能力，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，組織新老教師結(jié)對子,，互幫互學(xué)，取長補短，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué),，一起努力提高教學(xué)質(zhì)量,，更好地辦好學(xué)校教育，學(xué)校號召各科組在教師中開展“一幫一”結(jié)對子活動?，F(xiàn)將我數(shù)學(xué)組活動計劃公布如下：
一,、新老教師“一幫一”結(jié)對子名單：
師：張蕾聯(lián)系電話：
徒：張利春聯(lián)系電話：
二、老教師主要職責(zé)：
1,、向新教師介紹教學(xué)特色,，帶領(lǐng)新教師認真學(xué)習(xí)新課標及科改精神，更好地用以指導(dǎo)教學(xué),。
2,、幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作，每周帶新教師聽其他老教師的課至少一節(jié),，聽新教師課一節(jié),，并及時點評。
總之,，老教師要幫助新教師解決教學(xué)上的困難,，使他們盡快成長。
三,、對自身的要求：
1,、不要簡單模仿老教師的教學(xué)，而要學(xué)習(xí)每一位老師的特長,，結(jié)合自己的特點形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
2、虛心向老教師學(xué)習(xí),，要不恥下問,。
3、善于從身邊的實際問題中提煉出數(shù)學(xué)問題,，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
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4、每堂課后及時總結(jié)自己的不足,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。
我要以崇高的師德激勵自己,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。老師要熱情、誠懇,、耐心的講好每一節(jié)課總之,，努力做一名合格的數(shù)學(xué)教師,，為國家培養(yǎng)更多的有創(chuàng)造力的人才。
教師個人讀書活動計劃篇二
教師――傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,，與書為友，走進書本,，終身的與書為伴,，學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。其實我是一個比較喜歡看書的人,，讀書能使人明理,，讀書能使人聰慧，讀書能使人儒雅,，讀書能使人充實,，讀書能使人高尚。參加工作以,，直忙于工作,，讀書時間少了，總覺得自己的思維空間和視野變小了,。所以我要積極參與這個活動,，把讀書活動融入到自己的教育當中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校園，打造學(xué)習(xí)型校園”的步伐,，特制定了本年度個人的讀書計劃：
書籍是人類進步的階梯,，是全世界的營養(yǎng)品，在當今信息瞬息萬變的時代,，教育者只有掌握大量的,、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識和技能,，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書,，讀好書是必由之路,。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展“營造書香校園”的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華,、反思揚棄，堅固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展,。
1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2,、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。
3、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。
4,、通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
1.《讓工作快樂起來》、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》,、《教育新理念》,、《教育新理念》等。
2.學(xué)校及本人訂購的`各類報刊雜志等,。
1.堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時,，以書為友，充實思想,。
2.讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。
3.堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。
4.充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息,。
5.認真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。
以上就是我的個人讀書計劃，作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,。那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是――讀書,。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。
教師個人讀書活動計劃篇三
為使教師更新教育觀念,，提高理論素養(yǎng)和教育能力,，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦,，有優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香，充滿氣質(zhì),，充滿智慧,，用最靜心的閱讀,，來填充比天空更廣闊的心靈,。同時,，為建設(shè)書香校園，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻,。
1,、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累,，補充教育理論知識,，改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐,，推進課程改革進程,，有效改進自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展,。
2,、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書,、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,，提高教育科研能力,。
3、在讀書活動中,，加強教師隊伍的建設(shè),，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范,，有精湛的教藝,，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進,，提高教師綜合素質(zhì),。
4、通過活動,，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，形成校園文化特色。
二,、活動主題,。
讀書，為精神打底,，為人生奠基,。
三,、活動口號。
與知識為友,，與書本為友,。
四、參加人員,。
全校所有在職教師,。
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專,，更要博,。建議教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記,。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒,。
教師個人讀書活動計劃篇四
積極響應(yīng)并繼續(xù)推行教育局開展的教師讀書活動，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標,，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,，樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識,，在學(xué)校中形成一種讀書,、研究的文化氛圍。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。
讀書,，能夠改變教師人生匱乏、貧弱,、蒼白的狀態(tài),。
讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。
讀書,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,。
讀書,，能夠徹底改變教師孤獨、麻木,、灰色的人生狀態(tài),，消除“職業(yè)倦怠”。
讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書,，可提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平,。學(xué)高為師,，身正乃范,。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，突出學(xué)習(xí)教育名著,、原著，提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育理念,。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠,，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,。
讀書,，在教師中積極倡導(dǎo)“書香伴我行”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。營造濃厚的“書香校園”氛圍,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,。
三、讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長：孫元濤,。
副組長:王海東。
成員：劉昌龍,、李曉紅,、李永興、蘇寧波,、邢俏麗,、王榮國,。
活動對象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書小組,。
四,、實施內(nèi)容。
1,、勤學(xué)習(xí),，積極實施“富腦”工程。
建立學(xué)習(xí)性組織,，推進校本行動,，形成新的校本文化，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要理念和目標,，也是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的首要前提,。為此，學(xué)校努力營造學(xué)習(xí)化的氛圍,，倡導(dǎo)“集中與分散,、輔導(dǎo)與自學(xué)”相結(jié)合原則，引領(lǐng)教師多讀書,、讀好書,，讓讀書成為每一個教師的自覺行為，做到把書讀薄,，把人讀厚,，把書讀舊，把人讀新,，與大師對話,，與專家探討，讓自己的大腦充滿思想者,、智慧者的聲音,，讓教師用先進的理論，學(xué)會理性的思考問題,。
2,、多交流，積極實施“洗腦”工程,。
要經(jīng)常性地組織教研組開展讀書交流會,、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,，學(xué)校將定期組織老師開展學(xué)術(shù)沙龍活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優(yōu)勢互補,，資源共享,，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。
3,、常反思,，積極實施“醒腦”工程。
學(xué)校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫教育隨筆,、讀書筆記,、案例反思等。要經(jīng)常性地組織教師參加交流,、討論等活動,，及時消化,，及時反思,，從而有效地提升教師的實踐智慧，促進其專業(yè)成長,。
五,、實施策略。
實施“讀書富腦工程”,，要堅持“三個為主”的讀書策略：
1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合;,。
2,、學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;,。
3,、學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合;,。
努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,，一種追求完美的人生信念,，不斷增長教學(xué)智慧，提升人生價值,。每月或間月組織一次以骨干教師,、學(xué)科組長為主的讀書研討會。
六,、實施內(nèi)容及要求,。
1.學(xué)期開始，制定讀書計劃，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對教師的讀書筆記進行認真檢查,，評出等級(優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格),，并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達不到合格要求的教師,，要與之進行工作談話,，督促其制訂出改進措施，并取消其本學(xué)期的評優(yōu)資格,。
2.每學(xué)期開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會議,，教師向同事介紹看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師讀書視野,，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目,。
3.讀書心得撰寫要求：
50周歲以上(含50周歲)教師每學(xué)期至少上交不少于500字的心得一篇。
40—50周歲(含40周歲)教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得一篇,。
40歲以下教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得兩篇,。
4、教務(wù)處每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動,，將校級評選與校級向上推薦有機地結(jié)合起來,，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來。
5建立學(xué)校教師讀書檔案,，對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統(tǒng)計,。
全體教師必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)《課堂觀察20問答》。
班主任教師《新世紀班主任必讀》,。
語文教師《給語文教師的101條建議》《用心做教育》,。
數(shù)學(xué)教師《給語數(shù)學(xué)教師的101條建議》《今天怎樣做教師》。
英語教師《給語英語教師的101條建議》《賞識你的學(xué)生》,。
物理教師《給語物理教師的101條建議》《不做教書匠》,。
化學(xué)教師《給語化學(xué)教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》。
歷史教師《給語歷史教師的101條建議》《做最好的老師》,。
地理教師《給語地理教師的101條建議》《給孩子一個夢想的天空》,。
政治教師《給語政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》。
生物教師《給語生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》,。
讀書能怡情,，讀書能博采,，讀書能長智。我們要建立教師學(xué)習(xí)制度,，營造“工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化”的人文環(huán)境。我們要喊響“讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣”的口號,，積極開展讀書報告會、心得交流會等活動,，讓學(xué)習(xí)和思考成為大部分教師的自覺行為,，讓個人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機，團隊學(xué)習(xí)激發(fā)集體智慧,，全程學(xué)習(xí)實現(xiàn)深層轉(zhuǎn)變,，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織。
教師個人讀書活動計劃篇五
教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,，與書為友，走進書本,，終身的與書為伴,。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園,。其實我是一個比較喜歡看書的人,，讀書能使人明理，讀書能使人聰慧,，讀書能使人儒雅,，讀書能使人充實，讀書能使人高尚,。參加工作以,，直忙于工作，讀書時間少了,，總覺得自己的思維空間和視野變小了,。所以我要積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當中,，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校園,，打造學(xué)習(xí)型校園”的步伐,，特制定了本年度個人的讀書計劃：
一、指導(dǎo)思想：
書籍是人類進步的階梯,，是全世界的營養(yǎng)品,，在當今信息瞬息萬變的時代,，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識和技能,，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,，讀好書是必由之路,。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展”營造書香校園“的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華,、反思揚棄，堅固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展,。
二、讀書目標：
1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。
2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。
教師個人讀書活動計劃篇六
2,、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考,、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3,、專業(yè)書,。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4,、現(xiàn)代科技書,?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學(xué)工作的針對性,。
5,、學(xué)習(xí)方法書,。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的,。
六、活動措施,。
1,、制定讀書計劃目標書：每個教師結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。
2,、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3,、開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動,，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時要作好批注,，寫好讀書筆記,。學(xué)校每期對教師讀書情況進行調(diào)研、考評和總結(jié),。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動,，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入校刊《教海拾貝》,。
4,、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,，校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。
5,、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動情況,。
6,、認真做好書籍管理和借閱工作。
七,、保障措施,。
1、組織機構(gòu)保障,。學(xué)校建立以校長為組長,、教科室正副主任為副組長,、各部門負責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負責(zé)讀書活動的實施,，以教研組為載體進行校本研修讀書活動,。從上至下層層管理，責(zé)任到位,，分工合作,。
2、管理制度保障,。建立相應(yīng)的活動細則,，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。
3,、評價機制保障,。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,，表彰獎勵先進,，對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告,、誡勉談話等手段進行鞭策,。
4、資金保障,。加大資金投入,，加強圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進行,。
為進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念,，提高理論素養(yǎng)和教書育人能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣;讓教師們擁有充滿智慧的大腦,、優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香，充滿氣質(zhì);培養(yǎng)“書香園丁”,，打造“書香校園”,，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，特制定此讀書活動方案,。
一,、活動主題。
讀書,，讓陽光滋潤心田,。
二、活動口號,。
讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓讀書成為一種樂趣,。
三、參加人員,。
全校所有在職教師,。
四、活動措施,。
1.制定讀書計劃目標書：每位教師結(jié)合個人實際,，制定出本學(xué)期讀書成長規(guī)劃和讀書目標。
2.學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本,。
3.開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動,，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天讀書一小時;每學(xué)期讀一本教育專著;每月寫一篇讀書學(xué)習(xí)心得。閱讀時要作好批注,，寫好讀書筆記,。學(xué)校每月對教師讀書情況進行調(diào)研。期末進行優(yōu)秀讀書筆記展評活動,，并評選出優(yōu)秀讀書學(xué)習(xí)心得編入?？?/p>
4.中層以上管理人員經(jīng)常通過校園網(wǎng)向教師們推薦反映教育教學(xué)焦點,、熱點問題的優(yōu)秀文章,，供教師們閱讀、討論,。
5.組織一次讀書交流會或讀書沙龍,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做讀書指導(dǎo)講座。
6.收集整理讀書活動中的各種資料,，做好檔案管理工作,，及時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動情況。
7.認真做好書籍管理和借閱工作,。
五,、保障措施。
1.組織機構(gòu)保障,。學(xué)校建立以校長為組長,、教科室正副主任為副組長、各年級段負責(zé)人及教研組長為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長：周勇。
副組長：高春,、陳宏明,、袁丹峰、戴榮善,、朱奎,、孫登竹,、徐進、李鵬程,、周春華,、李國平。
組織實施：譚國紅,。
2.評價機制保障,。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,，每學(xué)期評選“書香園丁”,。
3.資金保障。加大資金投入,，加強圖書室建設(shè),，為教師征訂各類書籍，保障校本研修讀書活動正常進行,。
教師個人讀書活動計劃篇七
為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài),，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子,，互幫互學(xué),，取長補短，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué),，共同提高教學(xué)質(zhì)量,，特安排我組新老教師結(jié)對子活動，總的活動計劃如下：
一,、新老教師“一幫一”結(jié)對子名單：
老教師新教師,。
陳炳林馮文聰。
二,、“結(jié)對子”活動的主要內(nèi)容：
1,、與幫扶對象談話。馮文聰老師雖然參加工作已20xx年,，但是真正上政治課是第一次,，對他來說是新鮮的，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴他,，讓他有個心理準備,，以免在以后的教學(xué)中遇到問題無法處理。
2,、共同研讀課標,。這一點非常的重要。課標的要求是什么?教材的重點是什么?難點又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時講完?新教師初拿課本，一時會無從下手,，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo),，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后，再撒手讓他自己研究課標和教材,。
3,、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法,。聽新教師的課,，可以對他在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。正所謂“旁觀者清”,。新教師也應(yīng)聽指導(dǎo)老師的課,，根據(jù)新老教師的課程安排，安排每周聽課一至兩節(jié),，互相聽課評課,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進,。
4,、跨年級聽課。要上好課,，不僅要聽同年級的課,，其他年級的課也應(yīng)多聽。每個老師在教學(xué)中都有其出色的地方,，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí),。通過聽課、評課,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并在以后的教學(xué)中及時地糾正。
5,、多交流意見,。在教學(xué)中難免會遇到疑問，新教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊,，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，多聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，如何活躍課堂氣氛，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等,，可以多找老師取取經(jīng),，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友,。
通過這一活動,，讓年輕老師在教學(xué)中認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，時時自評,、反省,，不斷提高教學(xué)水平。
陽山中學(xué)政治教研組,。
教師個人讀書活動計劃篇八
一,、活動內(nèi)容：
南潯古鎮(zhèn)一日游(杭州藍天假期旅行社全程負責(zé))。
二,、活動時間：
20--.9.20日(星期四)上午8：20前老教師到校集中,。8：30上旅游車，校門口8：10兩輛旅游車準時等候,。
三,、準備工作：
1、校門口屏幕顯示：歡迎育華老教師回家(由孟陳睿老師負責(zé)),。
2,、拍照由張旭強老師負責(zé)、拍錄像由孟陳睿老師負責(zé),。
3,、有關(guān)工作人員8：00準時在校接待廳報到。徐江英,、鄭素平,、親親校醫(yī)周雪如、梁立群,、崔薈芹,、孟陳睿、張旭強,、王小敏等8人,。
4、中餐8桌,。吃飯酒店由杭州藍天假期旅行社聯(lián)系,，8桌人員名單安排由行政工會小組組長陳潔負責(zé)。
4,、確定參加人員：
(1)育華離校老教師參加這次活動經(jīng)梁立群老師電話聯(lián)系后確定89人,。參加南潯古鎮(zhèn)一日游的68人，電話征詢時都已征求家屬的意見把風(fēng)險講清楚：
1)要身體吃得消,。
2)行走方便,。
3)自已愿意、家屬同意。
4)不帶家屬包括小孩,。
5)不參加一日游的老教師禮金,、禮品照發(fā)。禮金,、禮品第二天(9月21日)接待廳領(lǐng)取,。
(2)工作人員8人。徐江英,、鄭素平,、親親校醫(yī)周雪如、梁立群,、孟陳睿,、張旭強、崔薈芹,、王小敏8人,。
(a)徐江英(負責(zé)點名)、周雪如,、孟陳睿,、王小敏四人一輛車。
(b)梁立群(負責(zé)點名),、鄭素平,、崔薈芹、張旭強四人一輛車,。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)7人：陳校,、賀校、查校,、潘校,、余小華、徐馳波,、方正建,。(校領(lǐng)導(dǎo)座旅游車一起前往。),。
5,、禮品發(fā)放：
(1)慰問金每人500元。(徐江英負責(zé)準備),。
(2)中秋月餅每人1合,。(崔薈芹負責(zé)準備)。
(3)水果.飲用水,。(由總務(wù)處崔薈芹負責(zé)準備),。
四,、杭州藍天假期旅行社用旅游車把老教師送到學(xué)校后，老教師自行回家,。
五,、安全措施：
(1)八個工作人員分別在旅游車或旅游過程中全程服務(wù)，落實老教師安全,，確保萬無一失,。
(2)每車跟一個校醫(yī)。陳素平,、周雪如校醫(yī)帶上老人旅游過程中所需藥品。
(4)遇到突發(fā)狀況及時救治并在第一時間通知相關(guān)人員,。
(5)準備工作要想得周到,，做得細之又細。
教師個人讀書活動計劃篇九
為了提高個人素質(zhì),，為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂讀書計劃如下：
不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),，同時也不可能有什么鑒別力,。------赫爾岑。
2,、國內(nèi)外的期刊雜志：《讀者》,、《青年文摘》等。
三,、讀書措施,。
1、定期定量閱讀上述的書籍,，并及時記下自己的觀點和看法,，特別是讀書中點點滴滴的收獲與體會。
2,、讀一些與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍,。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課,、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
4,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程。
四,、讀書時間,。
2、在保證完成每周計劃的同時,，堅持每天閱讀半小時,，培養(yǎng)安靜、平和的心態(tài),。
書籍是人類進步的階梯,，書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們最最重要的學(xué)習(xí)方式,，是文化傳承的通道,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將盡力執(zhí)行上述計劃,，并根據(jù)自身的實際情況不斷修改完善,，努力做到讀書明理，從而提高自身素養(yǎng),。
教師個人讀書活動計劃篇十
20xx年我校的工作思路是:牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，優(yōu)化教育教學(xué)管理模式，全面推進素質(zhì)教育,。在教師教育中將繼續(xù)開展以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動,提高教師的人文素質(zhì),構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園.
1,、教師讀書是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課程新教材的執(zhí)行者,，如果教師整體素質(zhì)跟不上課改發(fā)展的需要,，勢必會影響課程改革的深入貫徹落實，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升,。因此,，作為學(xué)校發(fā)展最關(guān)鍵因素的教師必須加強自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水,。真正以實際行動改進自身教學(xué)行為,，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
2,、教師讀書是其專業(yè)發(fā)展的需要,。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一不竭的動力,，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值,，專業(yè)閱讀必不可少,，而人文滋養(yǎng)尤為重要。
3,、教師讀書是提升生命質(zhì)量的需要,。讀書，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài)；讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,；讀書,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,；讀書,，能夠徹底改變教師孤獨、灰色的人生狀態(tài),，消除“職業(yè)倦怠”,；讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
1,、再學(xué)課程標準,，再提高。
要求：通過間周集體教研和個人自學(xué),，熟記自己任教學(xué)科課程標準內(nèi)容,，參加學(xué)校組織的.“學(xué)課標”考試，并寫出不少于20xx字的解讀體會,。進一步更新教育觀念,，達到知識的及時更新與充實，掌握新的教育教學(xué)方式,、方法,，促進教育教學(xué)創(chuàng)新。
2,、同讀一本書,，共提高。
3,、個性閱讀,，成習(xí)慣。
開卷有益,，認真閱讀報刊文摘,，讓閱讀成為習(xí)慣。朱永新教授說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀??！薄ⅰ白x書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗?！?/p>
本年度要求每位老師通過借閱,、購買、網(wǎng)載等途徑,，廣泛閱讀,，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野,，豐富知識,，把自己閱讀到的好書、美文,，轉(zhuǎn)發(fā)在校園網(wǎng)上（教育教學(xué)―教師培訓(xùn)―教師文摘）,，每學(xué)期必須推薦2篇，并寫出推薦感言,，不少于100字,，紅色標記，供別人點擊學(xué)習(xí),、共享,。
1、成立以校長為組長,、分管主任為副組長、骨干教師為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)并組織讀書計劃的實施,。
同時建立《石實中教師讀書考評制度》，將教師讀書筆記,、網(wǎng)上交流,、比賽等活動進行量化打分，納入教師年終考評,。
2,、充實圖書資源、構(gòu)建讀書文化氛圍,。
根據(jù)教師實際需要,，結(jié)合《榮成市中小學(xué)教師讀書計劃工程推薦閱讀書目》，學(xué)校進一步充實圖書館資源,，為教師學(xué)習(xí)提供基本保障,。
3、建立“領(lǐng)導(dǎo)帶動,，教師聯(lián)動”的讀書機制,。
為調(diào)動教師讀書的積極性,，采取每位主任帶三個老師組成一個讀書小組，每個小組成員再帶一個老師,，每月有一個活動主題,，每周集中讀書一小時，對中層領(lǐng)導(dǎo)的讀書筆記,，每周例會,，校長親自檢查，并進行批閱,。讓領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動,，既使自身的管理方法得到改進，又能給教師們樹立榜樣,，起帶頭作用,，從而保證學(xué)校讀書活動有序開展。
4,、加強評比與反饋,，促進教師自主。
平日讀書活動由領(lǐng)導(dǎo)小組對教師的讀書活動采取周抽查,、月檢查和年終考核相結(jié)合的方式進行,，納入教師年終考核。學(xué)期末,，舉行一次學(xué)習(xí)筆記（不少于5000字）及“好書伴我成長”讀書心得征文展評活動,。每學(xué)年末，開展一次讀書論壇活動,；開展一次“我的讀書故事”主題演講比賽,。
一個有思想的人，必然是一個博覽群書的人,。一個精神充實的人,，也必然是一個熱愛讀書的人。讀書吧,，在新的學(xué)期到來的時候,，讓我們大家都捧起書。
附1：石實中讀書領(lǐng)導(dǎo)小組名單,。
組長：王德科,。
副組長：孫麗妍。
時間活動內(nèi)容,。
3月份1,、成立學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、學(xué)習(xí)課程標準,。
4月份“同讀一本書”博客隨筆檢查,。
5月份舉行好書、好文推薦活動,。
6月份教師優(yōu)秀讀書筆記,、讀書征文展評。
7月份開展“我的讀書故事”為主題的讀書演講活動,；
8月份評比,、表彰讀書先進。
教師個人讀書活動計劃篇十一
為激發(fā)員工讀書興趣,，讓每一位員工都喜愛讀書,，學(xué)會讀書，并在讀書活動中,，為精神打底,，為人生奠基，與經(jīng)典為友,，與博覽同行,，開拓廣闊視野，促進員工個性特長發(fā)展,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化,，為了真正提高員工的素質(zhì)全面發(fā)展，在總公司的帶領(lǐng)下于___0年6月份舉辦企業(yè)首屆讀書節(jié)活動,，現(xiàn)將有關(guān)事項明確如下：
一,、活動目的。
1,、努力營造一個良好的讀書氛圍,，多渠道引導(dǎo)員工多讀書、讀好書,，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質(zhì),，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化,。
2、為員工搭建一個“讀書,、感悟,、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自己的讀書見解,，促進員工相互學(xué)習(xí),，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。
3、以“讀書節(jié)”活動為載體掀起讀書的熱潮,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業(yè)文化氛圍,。
二,、活動主題。
以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈,。
1、活動時間：___0年_月----_月,。
2,、活動對象：公司全體員工。
3,、活動負責(zé)人：圖書室管理員及圖書室負責(zé)人,。
四、評選標準,。
1,、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行,，以月度為單位進行評選,。作品優(yōu)秀的員工將在企業(yè)文化報上給予表揚，并發(fā)放精美禮品一份,。
2,、文章除具備語句通順、條理清晰,、觀點鮮明等基本條件外,，還應(yīng)具有較好的典型性和推廣性。(字數(shù)不少于800字),。
3,、每期考評由各分公司總經(jīng)辦負責(zé)人進行評選。
五,、活動內(nèi)容及安排,。
1、推薦閱讀,。為了增強閱讀的針對性和有效性,，特別推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍,，供員工隨時借閱,。此外,，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學(xué)類書籍等,，一起分享讀書的感悟,。
2、征文比賽,。主要圍繞“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣,、體裁不限,，可以是讀后感、觀后感,，也可以是議論文,、敘事文、散文,，但內(nèi)容要積極,、健康、向上,，能反映員工精神風(fēng)貌及彰顯員工個性,。
六、活動要求,。
1,、請公司各部門做好“讀書節(jié)”活動的宣傳發(fā)動工作，讓員工周知具體事項,，并踴躍參與到該活動中來,，把“讀書節(jié)”活動搞得有聲有色。
2,、公司領(lǐng)班級以上員工要發(fā)揮表率作用,，用實際行動去引導(dǎo)和發(fā)動，多渠道組織員工積極參與,，掀起全司上下“愛讀書,、讀好書、勤讀書”的企業(yè)文化氛圍,。
3,、提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，真正把它作為營造“書香企業(yè),，文化企業(yè)”的一項重要工作來抓，以創(chuàng)新的活動內(nèi)容和形式,，提高活動的實效性,。
教師個人讀書活動計劃篇十二
活動地點。
鐘公廟敬老院。
活動主題,。
活動總的主題是“走基層,、看變化--敬老院之行”，
活動背景,。
科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的本質(zhì)核心,，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的當代體現(xiàn)，“發(fā)展為了人民,，發(fā)展依靠人民,，發(fā)展成果讓人民共享”的主旨，是黨的群眾路線的時代結(jié)晶,。十年輝煌,，群眾看得最清;十年跨越，群眾感受最深;十年巨變,，群眾身在其中,。“科學(xué)發(fā)展,、成就輝煌”,，只有靠群眾的體會，用群眾的語言,，講群眾的故事,，算群眾的“明細賬”，才能講得清,、講得深,、講得生動、講得入耳入腦入心,。而要講好群眾的故事,、百姓的心里話，新聞工作者必須走向一線,、走進基層,、走近群眾，必須身臨其境,、耳濡目染,、心心相印，才能不辱我們的使命,。
活動意義,。
活動意義在于要求我們深刻了解國情、社情,、民情,。只有真正貼近群眾,，才能真正了解國情;只有真懂“人民創(chuàng)造歷史”，才能樹立唯物主義的世界觀和馬克思主義新聞觀,。深入開展黨的十八大精神宣講活動,。
活動內(nèi)容。
一,、前期準備：通知各個組員參與本次實踐活動,。
各種物資采購。
對組員進行活動前的動員及適當培訓(xùn),。
活動開展前召開會議,，對有關(guān)工作的分配和注意事項的討論。
二,、活動期間,。
出發(fā)：所有組員在西門集合。
到達：
1,、敬老院第一,、四小組入黨積極分子與老人聊天(例如十八大精神)，表演節(jié)目,。
2,、第二小組在廚房為老人包餃子。
3,、第三小組為老人打掃衛(wèi)生,。
4、第五小組向老黨員學(xué)習(xí),，深入了解老黨員的經(jīng)歷,。
三、活動結(jié)束：各組組長集合組員,，一同回校,。
每人寫一份20__字以上實踐心得，對本次實踐活動進行總結(jié),。
活動預(yù)算,。
參與人員。
第24期入黨積極分子培訓(xùn)班所有成員,。
注意事項,。
緊急預(yù)案：
如因天氣原因則延期。
教師個人讀書活動計劃篇十三
首先,，我打算讀三種書,，分別是名著小說、雜志,、歷史,。名著我選擇了《童話》和《平凡的世界》,，在這一個月半的寒假里，把這兩本書看完,。雜志就隨意了，歷史看的主要是課本書?，F(xiàn)在我上初中了,，所有學(xué)科里歷史學(xué)的是最差的，所以這個寒假讀歷史很有必要,?？疵菫榱颂岣咦约旱拈喿x審美能力，看雜志是因為怕讀名著讀累了,，就看看雜志,，畢竟好的雜志里面也有很多名人故事和寫的好的文章，這些都是我可去借鑒的地方,。
其次,，在閱讀的過程中，我會把自己看不懂的地方標記起來,，等待下次再去看,，閱讀一周，就把讀過的書寫一篇讀書筆記,，把文章中的好詞好句以及好段等摘抄下來,，作為自己的字詞句段積累。這假期里,，對于歷史的閱讀,，我主要是去把學(xué)過的書給完整的看一遍，畢竟上課時沒有預(yù)習(xí),，一直就沒有跟的上老師的講課進度,。把重要的知識點在這假期里背下來。
第三,，兩周一本書,，我先看《童話》，努力在兩周內(nèi)讀完,，然后在下一個十五天里把《平凡的世界》看完,，抓緊時間閱讀，把閱讀速度也提高上來,。這個假期這兩本書先粗讀,，等以后有時間了再去細讀。雜志就在這個過程中作為調(diào)劑去使用,，讀累了就去看一看,，給自己一些時間去整理思緒,。
第四，最后的半月,，對讀過的書進行整理,，重新對兩本寫出兩篇完整的讀書筆記，把自己讀書的心得體會和感受寫出來,，然后把一個月積累的字詞和句段全面的摘抄在一個本子上,，作為以后自己寫作的可借鑒的工具。
這個假期雖短,，書也讀的比較少,，但是至少不會浪費時間。我相信自己把這些書讀完,，自己的閱讀和寫作這兩方面的能力肯定會提高的,，我也很期待自己一個假期結(jié)束回到學(xué)校上課，我的歷史可以跟上老師進度,。那么上面這個讀書計劃,，我會在寒假里好好的執(zhí)行的，一定不浪費這個計劃,。在這也希望自己這次的讀書計劃順利完成,，能去收獲我想要的東西，提升思想上的涵養(yǎng),。
教師個人讀書活動計劃篇十四
為了進一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書,、多讀書、讀好書,、會讀書的良好習(xí)慣,，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識,，豐富精神生活,，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，依據(jù)教育局的《活動方案》精神,，結(jié)合我校實際，特制定方案如下：
一,、活動時間,。
20__年9月至20__年7月。
二,、主要步驟：
1,、9月1日---9月底宣傳發(fā)動階段。
宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報,、廣播,、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義,，展示要讀的圖書目錄,。
2、10月初—20__年6月底活動開展階段,。
3,、20__年7月份總結(jié)表彰階段。
三,、組織機構(gòu)：
組長：郭克云。
副組長：趙桂芳,。
成員：趙西剛張喜春孫風(fēng)平孟繼龍路興國馮娟張艷芳,。
四、活動主題,。
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園,。
五、活動目的,。
1,、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，促進知識的更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。
2,、通過活動的開展，逐步形成學(xué)校特有的“書香校園”特色,，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位,。
3、啟動“家庭小書房”建設(shè),，召開家長會等活動,，讓每個家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
4,、通過讀書活動全面培養(yǎng)學(xué)生熱愛教師,，教師要真心實意地愛學(xué)生，主張“不讓一個學(xué)生掉隊”,，倡導(dǎo)“沒有后進生,，學(xué)生間只是有差異”，“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu),，優(yōu)秀生更優(yōu)”,。
六,、活動實施過程。
略
七,、幾點要求,。
1、各班要高度重視讀書活動,，真正達到“書香滿校園”的活動效果,。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，2成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長的的讀書督查小組,。3以班級為單位，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組,，形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),，督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展。要制定相應(yīng)的讀書活動計劃,。
2,、為了確保學(xué)校讀書活動深入開展，要落實“五項措施”,。一是學(xué)校為每位教職工配發(fā)一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍,，并備案;三是學(xué)校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學(xué)習(xí)競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度,，月抽查,，季全查，掌握情況,，記入檔案,。
3、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學(xué)生課業(yè)負擔的原則,，定期召開專題會議,，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動,，一年里大大活動不應(yīng)超出十次,。
4、學(xué)校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議,，督促“讀書活動”的進程,，研究下步工作。
教師個人讀書活動計劃篇十五
1,、領(lǐng)會學(xué)校頒布的“教師讀書活動方案”,，參加讀書活動啟動儀式。
2、選定必讀,、選讀書目,。《__教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,。
二,、重點閱讀《__教師培訓(xùn)讀本》。
三月份：學(xué)習(xí)第一章,、第二章,，聯(lián)系實際思考，上網(wǎng)查找相關(guān)資料,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記，進行教學(xué)反思,。
四月份：學(xué)習(xí)第三章,，聯(lián)系實際思考，備注,。上網(wǎng)查找相關(guān)資料。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記,，進行教學(xué)反思。
五月份：學(xué)習(xí)第四章教育實踐,。小結(jié)自己的'案例,。學(xué)習(xí)第五章師德楷模。聯(lián)系實際思考,，學(xué)習(xí)身邊的楷模,。參加學(xué)校和教研組組織的交流活動。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記,，進行教學(xué)反思。
三,、重點閱讀《給教師的100條建議》,。
六月份：《給教師的100條建議》，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的讀書活動,，做好讀書筆記。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記,，進行教學(xué)反思。
四、學(xué)期讀書活動總結(jié),。
七月份：提交一份讀書心得,、一份讀書筆記。閱讀教育雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。
五,、繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》。
八月份：繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》,，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，聯(lián)系實際進行反思。
六,、重點閱讀《陶行知教育名篇》,。
九月份：通讀全書，聯(lián)系實際思考,，做好讀書筆記,，參加教研組的讀書活動。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。
十月份：重點閱讀有關(guān)“教育即生活”的文章,，做好讀書筆記，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的討論,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。
十一月份：重點閱讀有關(guān)“教學(xué)合一”的有關(guān)文章,，做好讀書筆記,，聯(lián)系實際思考，參加教研組的討論,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，聯(lián)系實際指導(dǎo)教學(xué)，進行教學(xué)反思,。
十二月份：提交一份讀書心得,、一份讀書筆記。參加“教師閱讀年”考試,。做好讀書活動總結(jié),。
教師個人讀書活動計劃篇十六
1、領(lǐng)會學(xué)校頒布的“教師讀書活動方案”,，參加讀書活動啟動儀式,。
2,、選定必讀、選讀書目,?！秞xxx教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》。
三月份：學(xué)習(xí)第一章,、第二章,，聯(lián)系實際思考，上網(wǎng)查找相關(guān)資料,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記,，進行教學(xué)反思,。
四月份：學(xué)習(xí)第三章，聯(lián)系實際思考,，備注,。上網(wǎng)查找相關(guān)資料,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，做好讀書筆記,，進行教學(xué)反思,。
五月份：學(xué)習(xí)第四章教育實踐。小結(jié)自己的案例,。學(xué)習(xí)第五章師德楷模,。聯(lián)系實際思考，學(xué)習(xí)身邊的楷模,。參加學(xué)校和教研組組織的交流活動。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記,，進行教學(xué)反思。
六月份：《給教師的100條建議》,，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記，進行教學(xué)反思,。
七月份：提交一份讀書心得,、一份讀書筆記。閱讀教育雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。
八月份：繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》,，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，聯(lián)系實際進行反思。
九月份：通讀全書,，聯(lián)系實際思考,，做好讀書筆記，參加教研組的讀書活動,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。
十月份：重點閱讀有關(guān)“教育即生活”的文章，做好讀書筆記,，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的討論。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。
十一月份：重點閱讀有關(guān)“教學(xué)合一”的有關(guān)文章,，做好讀書筆記，聯(lián)系實際思考,，參加教研組的討論,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，聯(lián)系實際指導(dǎo)教學(xué),，進行教學(xué)反思,。
十二月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記,。參加“教師閱讀年”考試,。做好讀書活動總結(jié)。
教師個人讀書活動計劃篇十七
人最高興的,，莫過于擁有了收獲,。本學(xué)年，我的教學(xué)專業(yè)水平和個人素質(zhì)都有了很大的提高,，在撰寫班級案例以及教育反思上,，也越來越覺的得心應(yīng)手，輕松自如,。我的變化,，緣由來自我愛上了讀書。高爾基說過：“書是人類進步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘;如朋友,，心心相印。好書,，能積累語言,，豐富知識，能陶冶情操,，受益終生,。
在《給教師的建議》的建議中，蘇霍姆林斯基說：“教師要提高自己的教育素養(yǎng),，就是要讀書,，讀書，再讀書,，要把讀書當作第一精神需要,，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,，要喜歡博覽群書,，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考,?！边@句話深刻的告訴了我們：作為一名老師，我們教書育人,，我們是人類靈魂的工程師,，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們更需要讀書,。只有讀書,，我們才能擁有源頭活水，才能不斷的滋潤學(xué)生的心田;只有不但的讀書,，我們才能跟上時代的腳步,，與學(xué)生走的更近，才能與學(xué)生進行心靈的溝通與傳遞;只有我們愛讀書,，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書;只有讀書,，我們才能促進學(xué)生發(fā)展,。
在《細節(jié)決定成敗》這本書中,，汪中求同志說：“細節(jié)決定成敗”“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事,、瑣碎的事,、單調(diào)的事，也許過于平淡,，也許雞毛蒜皮,，但這就是工作,，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ),?！边@不僅讓我想起“學(xué)校無小事，事事都育人”,。學(xué)校的日常教育教學(xué)工作是繁瑣的,，他們都是由一個個不起眼的小事，一個個細節(jié)構(gòu)成的,，作為教師,。我們不要小看了一個個的細節(jié)，這些細節(jié)卻關(guān)系著我們工作的成敗,。孩子一個小小的舉動,，我們都應(yīng)該關(guān)注他要干什么，課堂教學(xué)中一個小小的細節(jié),，都可能決定這節(jié)課的成敗,，所以，工作中,、生活中,。我們都要認認真真地對待每一個細節(jié)，做好每一個細節(jié),。
李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》中,，什么樣的老師才是最好的老師呢?用李鎮(zhèn)西老師的話說，“最好”就是“更好”,，雖然這個“最好”永遠達不到,，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”,?！白鲎詈玫淖约骸保瑥娬{(diào)的是自己和自己比,，昨天的自己和今天的自己比,，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……”他說：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾,，但每天都這樣自己和自己比,，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏,?！崩罾蠋煹脑挘o了我工作的動力,，我受意匪淺,，不要把自己的目標定的太高,，只要在原有的基礎(chǔ)上，不斷地進步,，哪怕一點點,，這也是我的收獲。
感謝讀書,，讓我的教學(xué)充滿了生機;感謝讀書,，讓我在實踐中體會到了知識的份量;感謝讀書，讓我能夠用智慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵,，用博愛的心靈給每一個孩子足夠的信心與勇氣;感謝讀書,，讓我變得更加聰明，讓我的工作干得更加出色輕松,。
