通過總結，我們可以發(fā)現并糾正錯誤,，提高工作效率和學習質量,。在寫總結時,，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結范文和經驗,。通過對工作中成功案例的總結，我提煉出了一些可以借鑒的經驗和方法。

教師的體育教學工作總結篇一

體育教學和訓練在學校工作中有著重要的位置。體育教學的目的是增強學生的體質，促進身心發(fā)展,，使學生在德育,、智育、體育,、美有幾方面得到全面發(fā)展,。學校體育教學內容包括：田徑、體操,、球類,、武術等;對發(fā)展學生身體各方面素質、培養(yǎng)學生集體主義觀念,，鍛煉學生克服困難,，勇敢頑強的意志品質起著重要的作用，大部分學生對體育運動有著濃厚的興趣,，培養(yǎng)和利用學生對體育運動的興趣,，并合理的運用到教學中去，會給學校的體育教學工作帶來意想不到的效果,。

一,、學生對體育運動的興趣對體育教學的作用。

學生在學習過程中有意無意對所學內容產生興趣,，這種興趣,，會給學習帶來很大幫助，興趣在教學中是不可缺少的,。

從心理學角度講,，興趣是認識某種事物時的優(yōu)先注意傾向和從事某種活動時的愛好傾向，按興趣的起因劃分,，可分為直接興趣和間接興趣,。對事物或活動本身需要而產生興趣，為直接興趣,。對事物或活動本身沒有興趣,，而對事物或活動結果感到需要，而產生的興趣,，為間接興趣,。這兩種興趣對于學生的學習與訓練都是必要的,，它鼓勵學生努力學習和訓練，提高他們學習和訓練的積極性,，如果學生在學習過程中缺乏直接興趣,，會使學習成為一種沉重的負擔;沒有間接興趣，又會使學生喪失學習的目標和恒心,。因此,，直接興趣和間接興趣有機的結合是提高學習效果的重要條件。

在體育教學與訓練中,，我們經常會遇到這樣一些情況,，當學生對練習感興趣時，會表現出全神貫注,、專心致志地聽教師的講解,，認真仔細觀看教師的示范動作。當教師布置練習時,，他們會一絲不茍,、認真刻苦，勇敢頑強地完成,。當學生對此練習無興趣時,，上課時會出現心不在焉，做教師布置練習時,，會出現不在乎,、隨便。這樣經常延誤練習時間,，而且影響完成動作質量,，應當注意的是還會可能發(fā)生意想不到的傷害事故。

學生參加體育運動有興趣無興趣,，直接影響他們從事體育運動的自覺性和積極性,，也決定著體育知識的掌握和技能的形成，事實證明,，只要學生對參加體育鍛煉有了興趣,，就會把學習與體育鍛煉成為自身的需要，積極開展體育活動,，刻苦進行鍛煉,，克服主客觀困難，逐步增強身體素質,，提高健康水平和運動水平,。

二、影響學生對體育教學興趣的因素。

1.教學內容,。

新穎的教學內容能引起學生的好奇心,，注意的事物易引起興趣，學生對事物感到新穎而又無知時,，最能誘發(fā)好奇內驅力,。激起求知、探究,、操作等學習意愿,。課堂教學中教材內容要適合學生的年級水平的特點，教材過淺,，引不起學生的興趣,，教材內容過深，會減低學生的學習興趣,。對符合本人能力水平的'活動容易產生興趣,，學生能力上存在著明顯的個別差異,，在同一活動中,，常因能力上的差異而造成不同的結果，致使學生產生興趣的程度不一,。學生對適合能力水平的活動期望大,，獲得成功結果的可能性就多。

教學內容與學生學習積極性有密切聯(lián)系,，符合學生年齡特征的富有游戲性和競賽性的教材能激發(fā)學生學習積極性,，不符合學生的年齡特征，單調乏味的教材則會降低學生學習積極性,。教學實踐證明,，當學生上球類課時，男生女生對球類運動的興起遠遠超過其它項目,，而這項運動又能充分表現出每個學生的個性,，對發(fā)展學生靈敏、協(xié)調,、彈跳,、速度、力量等各項身體素質,，對培養(yǎng)學生集體主義精神,，教育學生團結友愛有非常好的作用。

2.教學的過程,。

教師在安排和組織教學時一定要考慮到學生年齡,、性別、體質情況和接受能力等。根據教材特點和學生實際,，采取相應的教法措施,，會使整個教學過程生動活潑，節(jié)奏鮮明,，效果顯著,，有利激發(fā)學生自始至終以極大的熱情投入練習。學生在接受,、學習一項教學內容時,，教學的過程顯得非常重要，由淺入深,，由易到難,，不同的學生要有不同的對待，在一個班中,，身體素質好,、接受能力快的和一些身體素質較差的，應用分組教學,。如：跳箱,、跳高等項目，體重較大的胖學生和彈跳力協(xié)調較差的學生,，首先要建立自信,、消除恐懼心理，一些輔助練習對他們是非常必要的,。

3.教師在教學中的主導作用,。

教師的主導作用在體育課或訓練中舉足輕重，教師的業(yè)務水平高低也直接影響學生的學習質量,。在體育課和訓練中,，教師的講解簡明扼要、條理清晰,、語言生動,，風趣幽默，加之教師動作承范準確,、協(xié)調,、優(yōu)美、學生就會很快地領會動作要領,，振奮精神,，在做練習時就會感興趣，練習認真,。但講解含糊不清,、羅索重復,、示范動作不準確，不協(xié)調,，不優(yōu)美甚至失敗,、就會影響學生對練習的積極性，因此教師上課前應仔細,，認真的學好吃透教材,，對每次課的練習難度要有充分的研究，安排每次課的運動量,，練習密度要合理,，對教學方法，手段要不斷的改進,。

教師的言行對學生上課情緒影響較大,，要及時的指出學生的優(yōu)缺點，用表揚,、鼓勵激發(fā)學生練習的積極性,。如當學生練習成功時，及時給予表揚;當學生練習失敗時,，及時給予鼓勵,，當學生焦躁不安時，及時給予安慰等,，都可以激發(fā)學生的練習積極性,。但如果表揚不當,，言過其實,，也會使學生產生反感，影響學生學習積極性,。因此,，在體育教學中應堅持以表揚為主，正面教育為主的方法,，多運用良好語言刺激,，可以增強學生情緒的正向變化，對于學生的缺點和不足,。最好不直接提出批評,，而采用正面提出要求為好，這樣做,，有利于防止負面作用的產生,，影響學生的學習積極性。

教師應熟悉學校的環(huán)境,、場地,、器械,，在課前與項目相適應的場地上，器械的布置井然有序,，合理得當;教師精神抖擻,，衣著干凈利落，語言簡潔明快,，有利于提高學生的興趣,，注意力集中，促進體育教學的順利進行,。

所偏愛,。田徑、體操,、球類等各不相同,，但能通過教師生動的講解，準確優(yōu)美的示范,、科學新穎的組織方法得到補償,，體育教學要在活躍、愉快的氣氛中使學生身心得到鍛煉,。

教師的體育教學工作總結篇二

根據局教科研室的要求,，一年級教師上課率不低于50%，學區(qū)在各校之間開展了一年級研討課的評比活動,。我們學校語文張利斌老師,、黃長慧老師、數學顧艷麗三位老師上了課,。張利斌老師在上口語交際《借鉛筆》一課時,，利用電教手段，讓學生觀看小猴向小熊貓借鉛筆時,，是如何講禮貌,，把話講清楚，借到鉛筆的,。同時,，她還創(chuàng)設借東西，合作學習制作手工的情境,。讓學生在動手操作時學會合作,，以及怎樣向別人借、還東西的訓練,。讓學生在愉快的制作中學習了合作完成一個作品,。借東西、還東西時學生也懂得了怎樣使用文明用語,。課堂上,，張老師始終注意學生的習慣養(yǎng)成教育,，尤其是張老師發(fā)現兩個孩子從開始就不合作的事時，她沒有因公開課而置之不理,，而是讓學生對他們的做法進行評價,，使學生認識到不合作是做不好事情的，同學之間應該相互謙讓,。從這可以看出,，張老師確確實領會了“以人為本”的真諦，教師要關注不同層次的孩子,，面向全體學生,，為了每一個孩子的發(fā)展，這也是張老師上課中的閃光點,。

黃長慧老師在教《家》一課時,，注重結合學生的生活實際和情感體驗，使學生對家有了更溫馨,、更親切的感情,。在上課的過程當中，黃老師運用自己扎實過硬的基本功,，制作精美的頭飾,，當堂畫出美麗的圖畫創(chuàng)設教學情境，調動學生視覺,、聽覺等多種感官去學習,，學生學習的興趣被激發(fā)出來，學習情緒十分高漲,，受到了良好的教學效果,。她們的課在學區(qū)分別被評為一、二等獎,。

教師的體育教學工作總結篇三

本學期的教學工作即將結束,，在這一個學期里我較好的完成了體育工作,，但在教學過程中還存在一些問題?，F在我將本學期的工作情況總結如下：

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的'成長,。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學生盡快的學好技術,，形成技能，使體育教師真正實現精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎,。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內容,，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性,、紀律性、集體榮譽感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用,。

二、兩操工作,。

在開學初我重點抓了廣播操,，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生,，如不及時抓緊復習,，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了,。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認真做操的良好習慣,。第二,，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解,。第四，口令要清楚,、洪亮,、準確。第五,，糾正錯誤動作要及時,。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持,。所以,，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高,。在提高的基礎上,，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操,，給學生起到了示范作用,。

三、訓練工作,。

我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練,，并做到訓練有計劃、階段有測驗,、測驗有記錄,、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上,，為不耽誤學生的學習,，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,，使家長能夠讓學生訓練,，使學生能夠安心訓練。因此,，我要加倍努力，爭取在下期區(qū)運會上取得好成績.

教師的體育教學工作總結篇四

在校長室,、教導處的關心下,，積極組織校廣播操會操比賽,，預招班籃球比賽，參加了高港區(qū)第一套廣播體操《青春的活力》會操比賽,，獲得第一名的好成績,，校男子乒乓球隊暑期參加區(qū)比賽獲得團體第一，單打第一名的好成績,，部分教師論文在《體育教學》雜志發(fā)表,，一篇論文獲省教育學會三等獎。

體育教學工作嚴格規(guī)范程序：嚴格按規(guī)定開課,；嚴格規(guī)范備課制度,；嚴格執(zhí)行聽課制度；嚴格貫徹課堂教學常規(guī),。每天安排三次以上課外活動,，保證學生每天有一小時的活動（含體育課）時間，在課外體育活動上,，每周至少一次課在體育教師指導下進行體育鍛煉,，增強學生的基本體質。

在取得成績的同時,，不得不清醒地看到,，目前還或多或少存在不盡人意的現象。由于教師授課班級較多,，導致個別體育教師的體育課仍然存在“一個哨子,，兩個球,，老師學生都自由的‘放羊式’教學”現象,。教師進行體育教學研究的時間較少,。體育活動的開展雖能愉悅學生身心,，豐富校園文化生活,，但比賽的時間總不能按原計劃進行,，隨意性較大,，甚至得不到班主任的支持,。體育不達標的學生,、班級仍然被評優(yōu)評先,。

當然，在激勵措施下,，提高積極性,，體育教師能真正從“內強素質，外塑形象”為出發(fā)點,，以務實的精神去工作,，想信本組體育工作的明天會更燦爛。

教師的體育教學工作總結篇五

20xx年總結：20xx年3月6日被聘為潁東區(qū)小學體育學科區(qū)級兼職教研員，3月26日參加潁東區(qū)中小學體育學科優(yōu)質課評教獲得小學組一等獎,，4月1日成功舉行學校第16屆田徑運動會,，4月19日參加阜陽市中小學體育學科優(yōu)質課評教獲得小學組二等獎，4月25日主持了《中國學校體育》“草根論壇”第39期研討活動,；5月9日參加阜陽城區(qū)陽光體育健身大賽獲得一等獎,；5月22日參加潁東區(qū)第七屆教工太極拳比賽獲得三等獎；5月24日參加插花一學區(qū)體操比賽獲得二等獎,，陽光體育大課間評比一等獎,；參加潁東區(qū)陽光體育大課間錄像評比獲得二等獎，《合理選擇音樂,，優(yōu)化教學效果》在《中國學校體育》第7期發(fā)表,，7月10日被推薦為安徽省中小學教育教學用書編審專家?guī)祗w育學科專家人選，7月,，《在體育教學中如何滲透感恩教育》獲潁東區(qū)體育教學論文評選二等獎,。8月7日參加安徽省新課程培訓暨新教材培訓。8月20日-9月3日到桐城師專參加安徽省小學體育專項培訓,，獲得結業(yè)證書,。9月份《朝遠博客》獲得“全國優(yōu)秀體育教師博客評選”獲得二等獎，同時獲得網絡研討先進個人,，論文《學校體育資料的積累與檔案管理技巧》在《中國學校體育》第九期發(fā)表,，論文《體育教師教學行為“五”規(guī)范》在《中國學校體育》第10期發(fā)表，10月《體育教師進行教科研的有效策略》在安徽省首屆學校體育教科研論壇會議中參加交流,。成功舉行學校第12屆體育節(jié)和第六屆陽光體育冬季長跑活動,。

20xx年展望：在新的一年里認真上好每一節(jié)常態(tài)體育課，組織教研組活動,，協(xié)助上級做好自己的區(qū)級兼職教研員工作,，舉行學校第17屆田徑運動會和第13屆體育節(jié)，積極參加草根論壇研討,，撰寫博文,，爭取博客訪問量達到六萬人次，爭取在學體上發(fā)表2篇論文,，主持一期研討,，最大的希望是能評上副高級教師職稱。吃好,，玩好,，心態(tài)平和面對每一天，平平安度過每一天,。成績已屬過去,，展望未來，我將滿懷希望以圓滿的答案完成自己的各項工作。

教師的體育教學工作總結篇六

在上課方面：

1,、按《體育課程標準》和學生實際情況,，制定學期體育教學工作計劃,，備好課,，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材,。

2,、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后,，都要求學生做準備或放松活動練習,。

3、每一堂課,，使學生得到全面的`身體鍛煉,，發(fā)展學生各方面的素質。

4,、講解動作要領和保護方法,，突出重點、難點,，示范動作正確,，每堂課分組練習，既有秩序,，又有隊形,。

5、教材由易到難,，由簡到繁,。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材,，搭配好,，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化,，使學生的身體得到較全面的鍛煉,。

6、注意每堂課運動量的預計,，防止身體過渡疲勞,。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師,，使自己在理論和實踐相結合,，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生,，提高學生整體素質,。

總之，從這學期的體育教學中,，使我深深體會到,，要當一名體育教師并不難，但要出色的上好每一堂課,，完成每一項體育訓練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內容,。因此，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,，對待我的每一節(jié)課,。

教師的體育教學工作總結篇七

由于小學的體育課大都在室外操場進行，組織教學的目的就是要排除各種干擾,，激發(fā)學生興趣,，從而完成教學任務，“體育教學的‘教’與‘玩’”教學反思,。只有合理而周密的組織教學,，才可能使學生從心理和物質上作好充分準備，從而保證體育教學過程的順利進行,。因此,，組織好教學是上好體育課的關鍵。

筆者采用了“教”與“玩”相結合的方法,。小學生的情感特點決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合,。愛玩好動，是兒童的天性,，在小學時期的學生,，興趣廣泛，好奇心強,，常常以直接興趣為動力,，這就要求體育教學應從學生的情趣特點出發(fā)，采取靈活多樣的形式,，寓教于玩,，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣,，又能在娛樂游戲中體現體育教學內容，達到體育教學目的,。小學生的身體素質決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合,。小學生正處于身體發(fā)育階段，其骨骼硬度小,，韌性大,，易彎曲變形；肌肉力量小,，耐力差,；心率快,，肺活量小,，負氧能力差，易疲勞,。這些都表明少年學生的運動負荷不能過大,，運動時間不宜過長，否則,，非但起不到通過上體育課來強身健體的作用,，反而會給身體健康造成影響。因此,在體育教學中,，把“教”與“玩”有機結合,，使小學生在上體育課過程中有張有弛，寓教于樂的思想應貫穿整個體育教學始終,。

教師的體育教學工作總結篇八

本學期我班的.體育工作在學校領導的關心支持下,，堅持德、智,、體全面發(fā)展的正確方向,，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時,，緊緊圍繞教育的實施,，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練,，使我班體育工作得到長足的發(fā)展,，豐富了校園生活，增強了本班的身體素質,，健全了體育教學制度?，F就本學期我開展的體育工作做如下總結：

切實抓好體育教學工作，我認真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》,，本著“健康第一”的指導思想,，確立“以人為本”的體育教學目標,，結合德育、智育和美育,，促進學生身心的全面發(fā)展,，為培養(yǎng)新型、現代的建設者和接班人做準備,。

在教學中能以現代課堂理念規(guī)范自己,，平時能樹立體育新教育教學理念，進行有目的,、有計劃的教學實踐,，教科研意識強，教學水平有明顯的提高,。

我認真做到經常性地對教學工作進行反思,、總結，及時發(fā)現問題,，解決問題,，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度,，結合教學的實際情況上好每節(jié)課,，認真寫好教學反思。

平時能常抓不懈,，推動“二操一活動”有序開展體育新課程,，學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,，是學校整體推進素質教育的一個窗口,，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展,。一學期來,，我配合學校工作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量,，做到出操靜,、齊、快,，動作規(guī)范,、美觀。

繼續(xù)堅持“冬季長跑”,。經常和班上的體育委員談心,，加強體育檢查工作，定人定時間,，督促兩操一活動的正常開展,。

我利用體育課和課余活動時間,，組織學生做一些他們喜愛的游戲，抓住小學生愛玩的心理的特點,，讓他們在玩中學,，學中玩。這樣即使學生的身體得到了鍛煉,，又培養(yǎng)了他們的體育興趣,。

一學期來，我利用體育課,，帶領學生堅持不懈進行日常訓練,，做到有計劃，有記錄,，按時保質抓成效,。期末進行達標檢測，全班各項檢查結果基本達到規(guī)定的標準,。

教師的體育教學工作總結篇九

一學期的工作即將結束,，在這短短的幾個月來，能自覺的堅持政治,、時事和業(yè)務學習，以提高自身思想素養(yǎng),。能參加學校的會議,，平時能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，以師德的要求為準則,，注重師德的養(yǎng)成,，時刻提醒自己，并落實到自己的實際行動中去?，F從以下幾個方面談一談本學期的工作：

貫徹正確的教育方針是義不容辭的,，平時的課堂中以教育方針為指導主線，認真的學習新課改思想,、理念并逐步融貫到課堂教學中去,。社會是在不斷的發(fā)展前進，作為一名教師本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高,，平時訂閱一些與本職工作有關的書刊雜志,，到閱覽室借閱有關體育方面的教學雜志，了解體育教育發(fā)展,，學習一些外地體育的優(yōu)良教育教學理念,，以充實自己。認真參加每次學校和新課改的培訓,、教研活動,，吸取同行的先進的教學理念方法等,，結合自己，努力形成一種自己的教學方式,。

（一）自身工作,。

１、備課,。

上好課不僅要備好課,，而且要做好課前準備，布置好場地和器材,，積極做好安全設施,，不打無準備之仗。上課時,，做好常規(guī)教育,，做好準備活動，適應學生的身心健康,。一學期下來,，學生無重大傷害事故發(fā)生。認真講課,，認真示范,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的積極參加體育鍛煉的興趣,，發(fā)揚團結互助,，吃苦耐勞、勇往直前的精神,。

（二）學生方面：

平時的課堂教學中注重對學生的自信心的培養(yǎng),，現代課堂教育要求我們相信學生的能力，留給學生充分的思考和實踐的余地,，只有通過新課標的學習和課堂教學的創(chuàng)新才能提高課堂教學質量和有自信的學生,。我相信通過不同的方法教學，能夠發(fā)揮學生的主體意識,，給學生創(chuàng)造條件機會合理的把握學生的表現欲望,，有利于培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性。

各行各業(yè)都在競爭,，要立穩(wěn)自己的腳跟,，就得使自己的教學質量還是平時工作都要做的好,。

（一）兩操工作。

在開學初我重點抓了廣播操,，因為學生經過一個暑假,，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習,，一旦學生養(yǎng)成壞習慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的,。

質量。但在學生的自覺性,、班主任的督促等方面工作有待余加強,。

（二）群體工作：

積極組織和支持學校群體活動，積極協(xié)作本組開展兩操一活動,，積極推行達標活動,。積極組織好學校田徑運動會。由于班級較多,，場地設施較少,，學生的課外活動開展不是很到位，缺少檢查的教師,，,，沒有很好的督促。努力使學生的參與的活動面能夠更廣些,，極大的調動學生的鍛煉積極性，為全面的開展群體活動奠定基礎,。協(xié)助團委組織迎新杯籃球賽,。

（三）競技體育：

利用課余時間，積極搞好學校課余訓練工作,，發(fā)揚勇于吃苦,，勇于奉獻的精神。平時積極學習運動訓練的有關知識,，不斷積累運動訓練的經驗,，認真搞好課余活動。團結互助,，積極奮進的工作,。積極認真訓練，毫不保留自己的經驗,，盡心盡職協(xié)助同事開展工作,；同時虛心向同事學習,，取長補短。負責定期的檢查體育器械的安全性,，消除安全隱患,；做好體育教育教學和訓練工作；抽空課和大家交流課堂教學中碰到的問題,。

為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想,，本人多方面學習新課程標準，真正轉變舊的思想觀念,，做到“以學生為本”,。學到了不少知識，真正做到“走出去,，學進來”,。開學以來，我積極參加我組的各種教研活動,，接受了新課標的教育理念,，極大的豐富了自己的教育知識。抽空課和大家交流課堂教學中碰到的問題,。開展了一次籃球裁判知識講座,。

1、對學生的體能,、鍛煉習慣,、性格了解不夠，對學生的能力培養(yǎng)不夠,，需要進一步的深入,，多和學生交流，及時了解他們的想法有便于及時調整教學方法,。

2,、作為體育組的成員在教學方面沒有帶領體育組做出很好的成績。教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位,，新課標的貫徹不到位,，今后要不斷的反思自己的教學工作，加以改進,。今后教學工作中遇到的問題要經常去請教同事們,，與同事們常溝通。使我校體育教學工作上一個新臺階,。

3,、繼續(xù)做好課余活動管理工作，加強運動員的思想教育，保證學生活動時間,，積極為明年田徑運動會作準備,。

以上是本學期工作的一個總結，本人在工作中肯定還存在問題,，沒有想到的,，希望得到領導和同事們指出和指導，幫助我把今后的工作做得更好,。

教師的體育教學工作總結篇十

熱愛祖國,、熱愛人民，熱愛中國共產黨,。堅決擁護黨的路線,、方針、政策,，遵守國家的法律,、法規(guī)和學校規(guī)章制度。認真參加政治學習,，關心時事,，看新聞、聽報告,、寫體會,，努力提高自身的政治素質。嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,，語言文明,，舉止端莊，品德言行努力做學生的表率,，同事之間關系和睦,，團結互助。一直以來敬業(yè)奉獻,，熱愛人民教育事業(yè),，積極做好本職工作，平時工作敢挑重擔,，集體觀念強。在新的一年里,，我將向黨組織上交入黨申請書,，接受黨對我的考驗。

在平時的教學工作過程中做到出全勤,，從不無故遲到,、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求,，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,，從學生已掌握的知識出發(fā)，結合社會,、家庭,、學校，充分挖掘課程資源,，認真?zhèn)湔n,。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。使學生盡快的學好技術,，形成技能,，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎,。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內容,，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性,、紀律性、集體榮譽感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強的精神等,。

在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生進行廣播操教學,，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認真做操的良好習慣,。二，正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚,、準確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解少而精。我在廣播操教學時的講解,，主要是結合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解。第四,，口令清楚,、洪亮、準確,。第五,，及時糾正錯誤動作。在此后,，在全校廣播操練習中,，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生,，所以我重點抓了學生在動作規(guī)格上的一些經常出現的錯誤,。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持,。所以,，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高,。保證了學生以健康的身體進行學習,、生活。

這個學期我接手了學校田徑隊訓練工作,。初次接手工作,，我采取了以下措施：

第一、制訂科學的訓練計劃及進度計劃,，嚴格按照訓練計劃進行訓練,，并根據學生的具體訓練情況及時調整訓練計劃。

第二,、組織學生學習田徑隊的管理制度及訓練制度,。要求學生包括我個人思想上統(tǒng)一，做到不遲到,，不早退，團結協(xié)作，勤于動腦,，嚴格訓練,，善于總結。

第三,、克服困難,，訓練嚴謹：田徑項目多，技術特別復雜,，每一個動作,，按照不同的時間，不同的速度,，不同的方位,，不同的用力方向所產生的效果不同。訓練時要求學生做到眼快,、手快,、腿快、移動快,。觀摩學習,，分組總結，共同提高,。

第四,、發(fā)揚團隊精神，努力拼搏共創(chuàng)佳績,。今年下半年在市運會中取得了：第七名一個,，第八名一個。在東區(qū)中,、小學運動會中取得了：第一名十二個,，第二名六個等，團體總分第一名,。

田徑隊訓練工作經過一個學期的磨練已呈規(guī)范化,、制度化、常規(guī)化,。訓練隊每周早練,、晚練次數不少于9次、每次40分鐘,。運動員積極訓練,，教師在訓練時兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守,。做到每次訓練有計劃,、有記錄,、有總結，做到備課,、備人,、備場地，充分利用訓練時間針對學生不同年齡段的生理特點,、采用各種不同的訓練手段進行訓練,。田徑隊訓練在半年時間中取得這樣的佳績、全賴于上級領導及學校領導大力支持,，全體教師,、學生的共同努力的結果。

我的工作態(tài)度是：作為體育教師,，對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的認識,，不自輕自賤，為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才,，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任,。有吃苦奉獻精神,。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動,，工作時間長,，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的,。我要不斷充實自己,，要善于積累經驗，總結成敗得失,，勇于思考敢于創(chuàng)新,。不斷提高自身的素質。

教師的體育教學工作總結篇十一

這一學期的體育教學工作即將結束,，成功的地方不多,，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育教師的特點吧,！

盡管我們的學校的體育場地和設備有限,，但我和本校的幾位體育老師盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑,、跳,、雙杠,、單杠、沙池等組合型的游戲,，通過“快樂體育”教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度,，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。我基本能按新課標實施快樂體育的教學,，目的是要改變學生對體育課的態(tài)度。在以往的體育教學中,，我只片面地對學生體質的訓練,，忽視了學生能力的培養(yǎng)；單一的教學方法,、使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中,，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理,，這也是傳統(tǒng)的教學所帶來的后果,。

快樂體育則需要充分發(fā)揮主導作用，利用一切有益于改善學生對體育課的認識,。這學期我們開始集體學習了第三套中小學廣播體操《七彩陽光》在張建勇老師的指導下我所帶的年級在做廣播操的過程中表現良好按照學校的要求同學們很快就學會了,，在學做新操時正是氣候比較熱，我能利用學校有限的教學環(huán)境讓學生們在輕松,、愉快的氣氛中來學習效果良好,。還利用音樂節(jié)拍做廣播體操動作。

這樣便調動了學生的興趣,，練習效果也就大不一樣,，使廣播操以另一種新奇的形式展現出來。開學初我在五年級和六年級學生對校園集體舞進行了復習教學使多數學生基本掌握《小白船》的動作和節(jié)奏,。在上課之前能和班主任主動聯(lián)系及時安排不部分學生進行合理的體育鍛煉,，尤其是在對六年級李凱同學的日常行為我在體育課上就更加注意防范他有不安全的事情發(fā)生，確保體育課同學們快樂安全,。

對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。所以我在要求學生完成動作或訓練時，降低難度或要求,，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳,，這樣就使學生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對待學生方面,，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強拼搏的體育精神。

這學期我校4月份成功的舉辦了春季田徑運動會,，我所教的班級在高年級組學生個個表現不錯均取得好成績,，從中給我加深了在今后的體育教學注重學生的個性培養(yǎng)和學生的集體協(xié)作和體質的增強。在上課方面：我主要按下幾點來做：

1,、按《體育課程標準》和學生實際情況,，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃,，備好課,，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材,。

2,、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后,，都要求學生做準備或放松活動練習,。

3、每一堂課教材合理安排,，使學生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學生各方面的素質。

4,、講解動作要領和保護方法,，突出重點、難點,，示范動作正確,，每堂課分組練習，既有秩序,，又有隊形,。

5、教材由易到難,，由簡到繁,。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材,，搭配好,，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化,，使學生的身體得到較全面的鍛煉,。

6,、防止身體過渡疲勞，在上課期間我能時刻對學生的安全加以防范并做好學生的安全工作,。

7,、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合,，鉆研教學大綱,，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生,，提高學生整體素質,。

教育。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性、紀律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此,，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心,、責任心和自信心,，對待我的每一節(jié)課。以上是我本學期的教育教學工作總結,。

教師的體育教學工作總結篇十二

時間在忙碌中過的特別快,，轉眼間我來到平山中學已經一個學期了!作為一名新教師，在平山中學的一學期里我學到的東西特別多,，技能和思想上都得到了一定的進步,。這個學期是學校蓬勃發(fā)展的開局，也是我教師生涯的開始,。新的辦學理念,，新的管理模式，緊握了時代的脈搏;新一輪的課程改革,，為我們送來了更大的發(fā)展空間,。

這一學期我主要擔任高一、高二兩個年段的武術選項班的教學工作,。武術項目是今年才開的項目,，比較新穎,，選修的學生的比較多。在平時的教學中我很注重結合德育教育,，嚴格課堂常規(guī),，使學生養(yǎng)成守紀、認真的好習慣,。在課堂教學訓練中,，認真示范、講解,，搞好組織教學,，認真糾正學生在學習中的錯誤動作。使學生在學習的同時找到鍛煉身體的方法,，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣,，形成終生體育的意識。在課余時間里,，我經常與同組的其他老師一起認真組織學校的各項體育活動,，在做好職責范圍內工作的同時，努力完成學校安排的其他臨時性的工作,。

在平常的教學中,，我一直以“健康第一”為指導思想推廣快樂體育，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態(tài)度,，希望能夠最大限度地兼顧學生的快樂體驗和身體鍛煉,。在過往的體育教學中，教師如果只片面地重視對學生體質的訓練,，只用單一的教學方法,、模型化的教學模式，而忽視了學生能力的培養(yǎng),，就會使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中,，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理,，這也是傳統(tǒng)的教學所帶來的后果,。快樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導作用,，利用一切有益于改善學生對體育課的手段,，使學校體育更好地實施，以達到其目的,。我在要求學生完成動作或訓練時,，有限度地降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中,，可允許學生換一次腳,，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學生方面,，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強拼搏的體育精神,。

從這個學期的體育教學中，使我深深體會到,，要當一名出色體育教師并不輕松,，需要有新的教學理念和較高的教學水平，前方還有很長的路要走,，我一直在學習!在以后的日子里,，我會一如既往地提高自己的專業(yè)水平，并以一顆強烈的事業(yè)心,、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課和學生!

為了更好的貫徹實施素質教育,，領會和運用新的課程標準.一切為了學生,，為了學生的一切，也就是樹立以人為本的學生觀,、教育觀,。我們學校非常重視一年級這個起步年級，也是率先走進新課程試驗的年級?，F將我們學校開展一年級語文教學工作的情況總結如下：

一,、慎重、精心挑選教師,。

二,、組織、培訓學習,。

一年級教師是課程改革的先行者,，為了讓一年級教師學好、用好新課標,，全面推進素質教育,，泉山區(qū)進修學校首先對一年級教師進行上崗前的培訓，接著暑假期間，冒著高溫酷暑,，一年級教師又參加了市級培訓,。均取得了培訓合格證書。無論是從思想上,，還是從行動上,，一年級教師都做好了充分的準備，投入到課改實驗中去,。開學后,，校領導又利用業(yè)務學習時間組織大家學習、或自學《走進新課程——與課程實施者的對話》,。在實踐中學習理論,，再用理論去指導實踐。

三,、“走進新課程”研討課,。

通過學習實踐，我們全校開展了走進新課程語文研討課,，全校35歲以下的教師參與了上研討課,，同時還對這些課組織了兩次座談討論，教師們用新的課程理念去評析所上課的成功與不足,，使上課的教師總結了經驗和不足,，同時也是大家在一起磋商、交流,、相互學習,、相互提高的過程。未上課的教師在座談會上談了以后,，再寫出了評課意見,。總之,，在走進新課程的過程當中,，師生雙方都得到了提高與發(fā)展。

四,、一年級研討課的展示,。

根據局教科研室的要求，一年級教師上課率不低于50%,，學區(qū)在各校之間開展了一年級研討課的評比活動,。我們學校語文張利斌老師、黃長慧老師,、數學顧艷麗三位老師上了課,。張利斌老師在上口語交際《借鉛筆》一課時,，利用電教手段，讓學生觀看小猴向小熊貓借鉛筆時,，是如何講禮貌,，把話講清楚，借到鉛筆的,。同時,，她還創(chuàng)設借東西，合作學習制作手工的情境,。讓學生在動手操作時學會合作,，以及怎樣向別人借、還東西的訓練,。讓學生在愉快的制作中學習了合作完成一個作品,。借東西、還東西時學生也懂得了怎樣使用文明用語,。課堂上,，張老師始終注意學生的習慣養(yǎng)成教育，尤其是張老師發(fā)現兩個孩子從開始就不合作的事時,，她沒有因公開課而置之不理,，而是讓學生對他們的做法進行評價，使學生認識到不合作是做不好事情的,，同學之間應該相互謙讓,。從這可以看出，張老師確確實領會了“以人為本”的真諦,，教師要關注不同層次的孩子,，面向全體學生，為了每一個孩子的發(fā)展,，這也是張老師上課中的閃光點。

黃長慧老師在教《家》一課時,，注重結合學生的生活實際和情感體驗,，使學生對家有了更溫馨、更親切的感情,。在上課的過程當中,，黃老師運用自己扎實過硬的基本功，制作精美的頭飾,，當堂畫出美麗的圖畫創(chuàng)設教學情境,，調動學生視覺、聽覺等多種感官去學習,，學生學習的興趣被激發(fā)出來,，學習情緒十分高漲，受到了良好的教學效果。她們的課在學區(qū)分別被評為一,、二等獎,。

五、一年級百字競賽,。

為了督促,、檢查一年級的語文基礎知識，學校組織了一年級的語文基礎知識競賽,。通過競賽,，學生的知識得到了強化與鞏固，同時也發(fā)現了一些學習中的不足,，為期末復習做好了鋪墊,。

在新課標精神的指導下，我們全體一年級教師將繼續(xù)更新觀念,，用新的理念去實踐語文教學,，創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)課程資源,，使一年級的語文教學再上一個新臺階,。

教師的體育教學工作總結篇十三

本學期本人擔任了八(6.7.8)九年級(2.10)共5個班的體育教育教學工作，在這一學期里,，由于學校領導和上級部門的支持和領導,，我的教育工作開展得井然有序，各項體育活動蓬勃發(fā)展,，本著總結經驗,，取長補短，現總結本學期體育工作如下：

在教學中,，從課堂教學要求出發(fā),，加強教育教學理論的學習，并進行有目的,、有計劃的進行教學實踐,，改進學習方式、教學方法和評價方式,，認真鉆研教材,，掌握教學方法，抓住重點,，突出難點,，明確教學目的和要求，準確,、生動,、形象地給學生傳授知識與技能,。

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個假期,，對廣播操有些陌生,，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣,，再糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的,。

第一,，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認真做操的良好習慣,。

第二，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準確、規(guī)范,、優(yōu)美,。

第三，講解要少而精,。我在廣播操教學時的講解,，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解,。第四,，口令要清楚、洪亮,、準確。

出自 sevw.cn

1,、學生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質,，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。嚴格要求學生,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

2,、通過體育課的鍛煉,，培養(yǎng)學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信心,，促進德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

3,、安全第一、嚴防事故的發(fā)生,，師生思想統(tǒng)一認識安全高于一切,，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現傷害事故,。

4,、本學期九年級所教班級體育中考人均分41.6、及格率99%,、優(yōu)良率90%,。

5、本學校教師培養(yǎng)學生說普通話的意識,，寫好規(guī)范字的意識,。

教學過程中還存在著一些問題，對于學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣等認識不足,，在如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。在以后的工作中主動學習,、積極參與培訓,、聽課，反思,，學習教學經驗,，向其他教師請教，多和學生進行交流,，完善自己的教學工作,，努力形成自己的教學風格，力爭為學生的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境,。

教師的體育教學工作總結篇十四

剛剛從事體育教學,，對于體育教學沒有太深刻的認識,，沒有更多的體育教學的方法，經驗,。一個學期的體育工作將要結束,，本學期我基本完成了體育教學工作，但在教學過程中還存在一些問題,，現在我將本學期總結如下：

本學期我擔任的是一二年級的教學工作,，根據一二年級學生的年齡特點及學生的實際情況，我選擇了適合學生全面發(fā)展的教學內容,，并通過創(chuàng)設情境教法,，游戲教學等教學方法將教學內容趣味化，使學生在快樂中成長,，在快樂中學習,。

在工作中，我時刻以德,、智,、體、美全面發(fā)展為教育目的,，鼓勵幼兒勇于探索,，掌握經驗。做到“干一行,，愛一行”,，時刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學習中,，我會更加努力的提高自身的素質修養(yǎng),，增強認識，認真學習,，在思想上再上一個臺階,，并積極、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織,，使自己更快的成長起來,。

在每次教學前，我都認真?zhèn)湔n,，鉆研教案,，并查閱相關的資料，以使學生獲得更加豐富的知識,。為了更好的調動學生的積極性,，我還認真聽取其他教師的上課經驗，學習上課的方法，并加以改進,，運用到我的實際教學中，使上課形式更加靈活多樣,，激發(fā)學生興趣,。我在做好各項體育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人生活之間的關系,，教案按時完成，及時補充自己的專業(yè)知識,。和其他體育老師也會一起探討本專業(yè)的知識和技巧,，和在上課注意的問題，怎樣才能上好課,，提高學習效果,。在新學期中應更加勤懇，為學校做更多的事,，自己更加努力學習自己的專業(yè),，使自己的工作知識水平更上一層樓。

在工作中我還存在著不足之處,，與個別家長還存在著一些摩擦,，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心,，耐心,，童心，誠心,、熱心,，在以后工作中，我會跟家盡力的與家長溝通,，認真觀察幼兒,，努力工作，爭取更大的進步,，不負領導的眾望,。

教師的體育教學工作總結篇十五

早在工作初就有前輩告訴我：“班主任是最辛苦的，但也是最快樂的,?！比缃瘢诩尤氚嘀魅芜@個隊伍好多年后,，我真正體會到了這句話的含義,，更明白了班主任是一個班級的靈魂，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用,。班主任工作十分繁瑣,，當一個好的班主任需要“多才多藝”,，要用愛心包容學生，用真誠對待學生,，這樣才能在平日的工作中取得事半功倍的效果,。多年的班主任工作中，我感觸頗深,，有過勞累,，有過收獲，咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。在經歷一次次心靈的歷程后，我認為做班主任老師是辛苦的,，但更是快樂的,。回想起來,，我做班主任的訣竅是先“嚴”后“親”,，營造和諧的班級氛圍。

在還未做班主任之前,，曾經聽說有的班主任因為想拉近和學生的距離,，一開始就和學生打成一片，整天和學生嘻嘻哈哈,。結果學生和班主任之間的親近感是有了,，可是班主任應有的威嚴卻蕩然無存，班風學風日漸敗壞,，學習成績也一落千丈,，最后班主任的工作根本無法開展。因為有了這些教訓,，每次在我新接一個班的時候,，我都會先以“嚴”治班，打造嚴謹純樸的班風,。

1,、開學初制定嚴格的班規(guī)。

如何以“嚴”治班,？我覺得“嚴”得“嚴”得有理,，應該“有法可依”。這個“法”可以是學生守則,，可以是校規(guī),，當然也可以是班規(guī)。每到開學初，我就會和學生一起制定班規(guī),，對學生的行為規(guī)范作出嚴格的要求,。記得去年開學后的第一周，我班有一個叫張姣的女生,，每天吃過午飯都要偷偷去別的班找小學的同學聊天,，而我早就在報到的那天就向學生講明了學校的規(guī)定———不允許有事沒事到別的班級溜達。發(fā)現了這個情況以后,，我對她進行了嚴厲的批評，更讓所有的學生都明白無論誰違規(guī)都要受到批評,。

2,、對學生犯的原則性的錯誤嚴肅批評。

人無完人,，每一個人都有犯錯誤的可能和經歷,，更何況是處于身心發(fā)育轉折期的學生呢？但凡班主任都有這樣的心煩：學生惹的是非永遠不斷,，班主任永遠處理不完,。對于學生犯的錯誤我平時總是區(qū)別對待，對于那些雞毛蒜皮的小錯誤往往是一帶而過,，而對于原則性的錯誤我絕不姑息遷就,，比如說抄作業(yè)、對同學有污辱性的言行,、不做作業(yè)等等,。

在處理學生的錯誤時，有時還需要和他們斗智斗勇,，要善于識別他們的謊言,，因為他們雖然處于相對單純的年齡，但是任何一個人只要是做錯了事,，當然不愿意讓別人知道,，他們當然會想辦法去掩蓋錯誤，甚至有時為了掩蓋一個錯誤,，不得不連續(xù)多次說謊,。所以作為班主任，有時,，當面對學生的理由與解釋時,，真的有必要想想事實真的是如他（她）所說嗎？很多時候事實的真相得靠班主任的智慧一點一點地挖掘出來,。對于這種善于隱藏錯誤,，善于百般抵賴的學生我通常會毫不留情地批評,，讓他充分認識到自己的錯誤的嚴重性。

不過還有一點非常重要：那就是不要讓受到批評的學生帶著情緒離開,，以免發(fā)生意想不到的后果,。批評過后一定還要心平氣和地進行安慰，讓他意識到老師批評絕對不是為了找茬,，而是出于對他的愛護,，為了讓他更好地成長。

3,、對所有學生都一視同仁,。

多年的班主任工作經驗告訴我：學生最不服氣的不是老師的批評，而是老師的不公平,。記得工作之初,，對優(yōu)秀、聽話的學生喜愛之情總是溢于言表,，總是放大他們的優(yōu)點,，袒護他們的缺點。而對那些調皮,、學習成績不佳的學生則是抓住一切可能的機會批評教育,。慢慢地，我發(fā)現,，很多學生對我的做法產生了極大的反感,，在對他們進行教育的時候不但起不到應有的效果，有時甚至會適得其反,。在以后的工作中我漸漸地改變了這種不公平的作風,，這才重拾學生對我的信心，班主任工作才得以順利開展,。

自從有了那一次的經歷,，我意識到要在學生中樹立班主任的威信，必須做到公平公正,，必須對所有的學生一視同仁,。調皮的、愛惹事的,、學習成績平平的學生有過錯的時候固然要批評,，優(yōu)秀的、努力的,、學習成績突出的學生犯錯誤的時候更要嚴厲批評,，這樣才能服眾，這樣演才能理解并接受班主任的教育,，這樣才有利于班主任更好地開展工作,，這樣才有利于打造嚴謹純樸的班風,、學風。

在剛參加工作時,，看到有的的班主任從來不對學生露出笑臉,，學生對他怕得不得了，只要他一走進教室,，連聲都不敢出,。當時心里很是羨慕。他（她）可真是厲害,，居然有這么高的威信,，可是后來進行的一次調查的結果改變了我的看法。我讓學生在他們的家校聯(lián)系本上寫過喜歡什么樣的老師,，看過之后,，我了解到，學生最討厭的是以下的那些老師：處處擺架子,，時不時學抓人小辮子，動不動大動肝火,，訓斥學生,，總是傲氣十足，出一點兒問題就叫家長到學校來,。在這樣的老師面前,，他們只有畏懼感。這次的了解使我意識到,，班主任的威信確實對管理班級有重要的作用,，可是良好的班級氣氛、融洽的師生關系對班級管理工作更起著重要的作用,。于是在以“嚴”治班,，打造嚴謹純樸的班風以后，我就想著應該是怎樣走近學生,，增加學生對我的親近感,，于是我便試著以“親”近生，營造寬松和諧的氛圍,。

1,、換位思考，設身處地為學生著想,。

每個人都是從學生走過來的,，看到今天的學生，我經常想起自己的學生時代,，想起自己當時也會偶爾偷懶,，也撒過小小的謊,，上課也有走神甚至偷看小說的時候，也有對繁重的作業(yè)反感,，對老師不服氣的時候,。每每想到這些，我就會對學生多一分理解,，少一分責備,；多一分寬容，少一分苛刻,；多一分耐心,，少一分急躁。所以每次面對學生表現不盡如人意時,，我便會讓自己換位思考：假如我是學生,，我會怎么做？我做希望老師怎么做,？這樣我就會心平氣和地處理問題：先向學生表示自己對他（她）的理解,，然后再指出錯誤，學生自然而然更容易接受,，就算在自己大動肝火之后還是會很快平靜下來和學生溝通,。學生當然也就不會因為受到批評教育而和我疏遠了。

2,、經常和學生“談心”,，增強師生之間的親近感。

經常和學生談心也能增強師生之間的親近感,。平時我會抓住一切可行的機會和學生談心：當他們做了錯事時,，用“談心”幫他們認識錯誤，改正缺點,；當他們考試失利或成績下滑時,，用“談心”幫他們分析原因，重拾信心,；當他們在生活中遇到困難或疑惑時,，用“談心”幫他們答疑解難，積極向前,。

當然和學生談心時要注意以下幾點：

二,、不要只是說空洞的大道理，盡量說一些學生感興趣的話題,；

三,、不要一味只是班主任說，更多的時候班主任可以試著做一個傾聽者,。

還有一些學生可能不善于言語上的交流,，碰到這樣的學生的時候,，我通常會以別的方式和他們“談心”，鼓勵他們在周記本上寫出自己的心里話,，用“寫”的方式和我聊,；有時我會在他們的作業(yè)本上寫上一些激勵或鼓舞的話，讓他們感受到我對他們的心,。

通過經常和學生的不同形式的“談心”,，我收獲了很多，“談心”讓我向成為學生的朋友邁出了一大步,。

3,、勇于承認自己的錯誤。

班主任想要走近學生,，必須讓學生感受到你和他們是一樣的普通人,，而不是高高在上的，不僅要求學生能及時改正他們的缺點錯誤,，對自己的錯誤也能主動承認,，努力營造一種平等、融洽的師生關系,。記得有一次上課時,，有一個學生遲到了好幾分鐘，我非常生氣,，當著全班同學的面批評了他,。課后,，我從其他學生那兒了解到,，他是為了幫助一個當天生病的同學去復印一份急用的資料才遲到的，我立刻反思了自己不冷靜的態(tài)度,。當我把滿臉委屈的他叫到辦公室的時候,，出乎他的意料，我主動向他道了歉,，并且及時在班上自我批評,。師生在相互理解、和諧的氣氛中,，使矛盾沖突化解了,。

在這種氛圍中，每當班里有同學犯錯誤時,，他們都能主動承擔責任,，采取積極措施將功補過。更讓我欣慰的是,，學生也更愿意和我親近了,。

教師的體育教學工作總結篇十六

本學期使三年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步,。在上學期知道了一些關于《國家體育鍛煉標準》的知識,基本明確了鍛煉標準的有關規(guī)定、項目及標準所規(guī)定的考核事項,。有了一定的體育考核專業(yè)知識,。對于立定跳遠、50米往返跑,、坐位體前驅等體育考核項目已經掌握,并取得了較好的成績,。在上學期中的學生復習了向右轉、向左轉向后轉這三種轉法,在此基礎上學會了向右轉走,向左轉走和高抬腿跑,。

在一個學期的教學中,我努力鍛煉學生各方面的能力,能按照口令迅速做出相應的動作,。其次強化了學生的應變能力,這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲,讓學生在不知不覺中得到鍛煉,并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。

在平時的教學中對安全問題常抓不懈,每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊,并及時做好保護,。因此,在本學期體育教學工作中,沒有發(fā)生過不安全事故,。在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育,培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想,、好品質,培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習慣,。

三年級學生經過下學期的學習,雖然取得了一定的成績,對達標有了一定的了解。但是,在教學中也還是存在著不少的問題,。

首先,教學過程中一些體育器材不能正常使用,這里邊既存在著教師的問題,也存在著器材設施的問題,還有怕?lián)p壞器材的問題,。

第二，學生的認識水平沒有提高,仍然把體育課看成是在操場上玩,只要不學文化知識就可以,。在操場上愿意怎么玩都可以,。

第三，學生對體育知識有待于進一步的學習,對于隊列對形還不能完全掌握,還不能達到聽到口令后立即做出相應的.反映,并且做到快,、齊,、靜。

1,、在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正,。讓學生動手、動腦親身體會體育動作的要領,。努力提高學生的身體素質,。

2、教師要不斷學習專業(yè)知識,提高自身素質,充實自己,。要不斷研究《新課程標準》,緊跟時代步伐,學習新的教學思想,、教學理念,使學生受到先進的體育教育。

3,、要徹底改變學生對體育課的認識,。使他們愛體育課,知道上體育課時應該干些什么,對于游戲,讓學生學會游戲方法,游戲規(guī)則,并從游戲中學到社會知識。

4,、在教學工作中要與上級領導以及在體育方面有特長的同事多聯(lián)系,多對體育知識進行研究,提高自己的專業(yè)文化知識,。