為深化全員育人機(jī)制,，提升教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平,，增進(jìn)師生理解與溝通，幫助面臨困境的學(xué)生重拾自信,，走向成功,，我們決定在全校開(kāi)展“師生牽手，結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),，旨在構(gòu)建和諧師生關(guān)系,，營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇1

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校以教育為宗旨,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。學(xué)困生是學(xué)校教育最需要關(guān)心、愛(ài)護(hù)的一個(gè)群體,。但學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕能解決好的,，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)三方一起努力。

二,、工作措施

1,、教師要針對(duì)每位同學(xué)的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的計(jì)劃,，計(jì)劃目標(biāo)不能使學(xué)生覺(jué)得高不可攀,，應(yīng)制定跳一跳能摘到的目標(biāo)為宜。具體操作如下：

①教師備課要想到學(xué)困生,，要備學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況,，要明確學(xué)困生理解教材的難點(diǎn)是什么，學(xué)困生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是什么?教師備課,、上課實(shí)行中,、青教師“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”制度,，以保證教學(xué)質(zhì)量和轉(zhuǎn)化學(xué)困生同時(shí)并進(jìn),。教師的教案要定期檢查，其中“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”是檢查的主要內(nèi)容和項(xiàng)目,。

②教師上課要想到學(xué)困生,，一是課堂提問(wèn)教師要把較難較大較深的問(wèn)題分解成較小較易較淺的問(wèn)題，讓學(xué)困生也有回答的機(jī)會(huì),，而不是將他們放在被“遺忘的角落”里無(wú)人問(wèn)津,。二是操作時(shí)要想到學(xué)困生，要把比較簡(jiǎn)單直接的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)困生來(lái)完成,，要鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與,，貴在參與，不準(zhǔn)再將他們擱臵起來(lái),，臵之不理,。三是各科任教師對(duì)學(xué)困生實(shí)行課堂筆記檢查批入的制度，指導(dǎo)和督促學(xué)困生們認(rèn)真做好課堂筆記,，運(yùn)用這種方法可以解決三個(gè)問(wèn)題,，一是提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的問(wèn)題，二是控制學(xué)困生課堂違紀(jì)的問(wèn)題,，三是可以解決“入門(mén)”和“興趣”問(wèn)題,。

③布臵作業(yè)時(shí),，要想到學(xué)困生，要讓學(xué)困生“吃小灶”,，一是從數(shù)量上照顧,，只求準(zhǔn)確度，不求數(shù)量多,，他們的作業(yè)可減半,，對(duì)特別學(xué)困生甚至可以用課堂筆記來(lái)替代作業(yè)的辦法;二是從難易程度上來(lái)照顧，學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題,，對(duì)難度大的題目可以不做,。

④教師輔導(dǎo)要把學(xué)困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，學(xué)校強(qiáng)調(diào)教師要充分利用早晚自修時(shí)間,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo),。

⑤批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生,，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改,，要精批細(xì)改,，不能簡(jiǎn)單地打“√”或“×”了事，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào),，還要幫助學(xué)困生找出原因,，加以改正。上評(píng)講課時(shí),，要想到學(xué)困生,，對(duì)于學(xué)困生哪怕是只有點(diǎn)滴進(jìn)步，也要給予充分的肯定,。在些基礎(chǔ)上,，我們還充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，開(kāi)展“一幫一,、一對(duì)紅”的活動(dòng),，幫助學(xué)困生盡快“脫貧致富”。

2,、學(xué)校提出了“向指頭要素質(zhì)”,、“向口頭要素質(zhì)”、“向趾頭要素質(zhì)”的“三頭”素質(zhì)教育的口號(hào),，實(shí)現(xiàn)人人成才的目標(biāo),。我們是先讓每個(gè)學(xué)困生根據(jù)自己的情況確定出一技之長(zhǎng)，文化課,、專(zhuān)業(yè)課,、體音美等方面都可以,，不加限制，然后班級(jí)再根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),，進(jìn)行分門(mén)別類(lèi),，組成形式多樣的興趣小組，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“少年宮”活動(dòng),，以保證學(xué)困生各自特長(zhǎng)的充分發(fā)揮和發(fā)展,。

其次是學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展形式活潑、豐富多彩的'活動(dòng)競(jìng)賽,，如校運(yùn)會(huì),、文化藝術(shù)節(jié)、小制作,、小發(fā)明,、書(shū)法競(jìng)賽、歌詠賽等,，為學(xué)生搭建一個(gè)脫穎而出,、嶄露頭角的舞臺(tái)空間，使學(xué)生能夠從多方面體驗(yàn)出成功的喜悅和自身的價(jià)值,。學(xué)困生參與其中,，使他們受到更多的鍛煉。也可以舉行一些小游戲,，小型教學(xué)比賽,，趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等等。另外,，要處理好學(xué)困生和其他同學(xué)的關(guān)系,，讓他們體會(huì)到集體的溫暖，感受到集體的幫助,，真正激起學(xué)習(xí)的興趣,。

3、要轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持是很重要的,。因此，教師只有與家長(zhǎng)密切配合,，才能收效顯著,。所以要經(jīng)常家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系的強(qiáng)度,，隨時(shí)了解學(xué)生在家中的情況和思想動(dòng)態(tài),。必要的時(shí)候了解學(xué)生的家庭情況和家長(zhǎng)的思想觀念。

4、各學(xué)科要及時(shí)制定學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃,，并對(duì)開(kāi)展情況予以記錄,，隨時(shí)了解學(xué)困生的進(jìn)步和幫扶效果，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)困生學(xué)科輔導(dǎo)工作,。使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作得到具體實(shí)施,。

總之，要做好轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的工作,，非一朝一夕所能奏效,，必須經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的歷程，亦非靠某個(gè)人單槍匹馬所能成功的,，而要靠教師,、學(xué)生和家庭的配合。只要我們以愛(ài)為前提,，運(yùn)用各種方法轉(zhuǎn)化他們,，請(qǐng)相信學(xué)困生也一定能成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。

一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇2

為全面落實(shí)全員育人的德育機(jī)制,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作,，提高辦學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)師生間的理解和溝通,，幫助在經(jīng)濟(jì),、學(xué)習(xí)、心理健康,、行為養(yǎng)成等方面存在困難的學(xué)生走出困境，增強(qiáng)自信,，邁向成功,，以促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建設(shè)和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,，經(jīng)學(xué)校研究,，決定在全校師生中開(kāi)展“師生牽手，結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),。具體活動(dòng)方案如下：

一,、活動(dòng)主題：

師生手牽手，成功路上走,。

二,、活動(dòng)目的：

增強(qiáng)師生感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，形成良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)

三,、參加人員：

江臨中學(xué)全體教師。

四、幫扶對(duì)象：

德困生,、學(xué)困生,、貧困生。

五,、活動(dòng)內(nèi)容與方式：

1,、結(jié)合我校具體情況，確定每名老師幫扶3名學(xué)生,，幫扶期暫定一學(xué)期,。每學(xué)期期末，視幫扶效果,，再確立是否續(xù)幫或重新幫扶其他同學(xué),。

2、每名教師結(jié)對(duì)幫扶的3名學(xué)生屬于以下三種不同類(lèi)型：德困生,、學(xué)困生,、貧困生。

3,、每名結(jié)對(duì)教師要關(guān)注學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、身心健康,、課外生活和實(shí)際困難,，主要從以下三個(gè)方面開(kāi)展幫扶工作：

(1)思想教育。結(jié)對(duì)教師要切實(shí)關(guān)心幫扶對(duì)象的思想成長(zhǎng),，定期與幫扶對(duì)象開(kāi)展談心,、交流，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活中遇到的思想困惑,，教育他們以積極、樂(lè)觀,、向上的`態(tài)度面對(duì)困難,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,、榮辱觀，促進(jìn)他們的`健康成長(zhǎng),。

(2)學(xué)習(xí)指導(dǎo),。結(jié)對(duì)教師要經(jīng)常了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo),，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

(3)生活幫扶。結(jié)對(duì)教師要深入關(guān)心幫扶對(duì)象的生活狀況,，及時(shí)幫助解決他們生活中的困難,，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng),。

4,、每位幫扶教師要做到“四個(gè)一”：每周談一次心;每周檢查指導(dǎo)一次學(xué)習(xí);每月共同參加一次活動(dòng);每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。

六,、活動(dòng)要求：

1.要求教職工積極參與到活動(dòng)中來(lái),，要了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn),、行為表現(xiàn)和家庭情況,，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，切實(shí)將幫扶活動(dòng)落到實(shí)處,。

2.學(xué)校政教處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行摸底,，建立被幫扶學(xué)生信息庫(kù)，根據(jù)參加教師情況確立幫扶對(duì)象,，列出結(jié)對(duì)名單,，為教師提供幫扶對(duì)象基本情況信息。政教處,、班主任要經(jīng)常與參加幫扶的老師溝通,，及時(shí)了解幫扶對(duì)象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)幫扶工作,。

七、組織實(shí)施：

1,、宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月1日---3月3日)

通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，開(kāi)展主題宣傳等形式,，廣泛宣傳發(fā)動(dòng),，將本《實(shí)施方案》傳達(dá)到全體教師，使全體教師充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的必要性和緊迫性,，動(dòng)員每一位教職工積極參與幫扶活動(dòng),。

2、摸底結(jié)對(duì)階段(3月3日—3月10日)

全體教師在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上,，全面掌握學(xué)生情況,，確定幫扶對(duì)象，填寫(xiě)《師生結(jié)對(duì)幫扶情況登記表》，于3月15日前上報(bào)德育處,。

3,、結(jié)對(duì)幫扶階段(3月10日—6月30日)

確定幫扶對(duì)象之后，參加幫扶活動(dòng)的教師根據(jù)本《實(shí)施方案》中的幫扶內(nèi)容,，制定具體的幫扶計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)幫扶措施，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展幫扶活動(dòng),。

4,、認(rèn)真總結(jié)階段(7月1日—7月4日)

參加幫扶活動(dòng)的教師對(duì)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成書(shū)面材料,，上交政教處,。政教處對(duì)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),，樹(shù)立典型，并對(duì)成績(jī)突出個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)

八、師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員全體班主任

一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇3

在我課堂教學(xué)路面的逐漸,，十分有幸的拜玫瑰花初中優(yōu)秀老師、濟(jì)南教學(xué)能手——趙勇為師傅,。為了更好地提升自己的課堂教學(xué)水準(zhǔn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，累積豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，完成“一年達(dá)標(biāo),，二年成材”的總體目標(biāo)，現(xiàn)制訂愛(ài)徒方案如下所示：

一,、個(gè)人目標(biāo)

1,、品德教育為本，最先要學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅優(yōu)質(zhì)的師德師風(fēng),，學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅的工作責(zé)任心,。

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)體育課程的常識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)：如何備課,，怎樣授課，怎樣改善等,。

3,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅教學(xué)研究的優(yōu)秀核心理念，不斷提高自身的師德建設(shè)水準(zhǔn),。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、多學(xué)習(xí)培訓(xùn)體育課程層面的'優(yōu)秀書(shū)籍中的教育教學(xué)理論,、教育資訊,，以?xún)?yōu)秀的理論修養(yǎng)自身,，揣測(cè)課堂教學(xué)方法，推進(jìn)觀念,。

2,、每一個(gè)月邀約老師傅來(lái)聽(tīng)自身的一節(jié)課，每一個(gè)月也最少去聽(tīng)老師傅的一節(jié)示范課,，在溝通交流中提升核心理念,。課后練習(xí)積極找?guī)煾禍贤ń涣鳎?qǐng)老師傅強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中顯現(xiàn)出的不夠,，寫(xiě)出思考以提升自己的教學(xué)教育理念和課堂教學(xué)方法，在日后的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷完善,。

3,、邀約老師傅指導(dǎo)備課教案,，每學(xué)期上一節(jié)校園內(nèi)報(bào)告課。

4,、常常和師父溝通交流,，討論在教育科研上的疑慮和念頭。

5,、同時(shí)進(jìn)行教育科研中的研究和探究，累積實(shí)例,、畢業(yè)論文素材內(nèi)容,。編寫(xiě)實(shí)例和畢業(yè)論文時(shí)為老師傅求教，請(qǐng)老師傅指導(dǎo),，平常碰到哪些教育科研之中的問(wèn)題沒(méi)法處理,，積極和老師傅溝通交流。

三,、活動(dòng)主題

1,、制訂愛(ài)徒培養(yǎng)計(jì)劃。

2,、與老師傅溝通交流體育課程中的念頭。

3,、傾聽(tīng)老師傅的課并寫(xiě)下上課分析,，向老師傅學(xué)習(xí)交流,。

4、邀約老師傅上課,、評(píng)課記錄并請(qǐng)老師傅具體指導(dǎo)存在的不足,。

5、常常電話聯(lián)系,，與老師傅學(xué)習(xí)交流中的疑惑,。

6、寫(xiě)備課教案,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)論文等請(qǐng)師傅具體指導(dǎo)。

7,、邀約老師傅聽(tīng)學(xué)年的報(bào)告課,、評(píng)課記錄并且做好學(xué)期總結(jié)。

四,、愛(ài)徒狀況

(一)基本情況：

自己,，20xx年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)出任孫莊學(xué)校體育課堂教學(xué)工作中,。

(二)優(yōu)點(diǎn)和薄弱點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：

1,、年青有活力，肯艱苦奮斗,。

2,、有明顯地自身提升的心愿。

3,、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視年輕教師的塑造,，為大家拓寬渠道，確保了年輕教師能成長(zhǎng)的良好氛圍,。

4,、體育技能不錯(cuò)，田徑運(yùn)動(dòng),、籃球賽,、傳統(tǒng)武術(shù)、籃球新項(xiàng)目都曾參與過(guò)賽事,，有一定比賽工作能力

欠缺層面：

1,、新課改理念和教育科研專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論水準(zhǔn)較低。

2,、教案設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意,。

3、課堂教學(xué)解決工作能力有待提高,。

4,、師德建設(shè)能力不足,，應(yīng)向老師傅學(xué)習(xí)培訓(xùn)怎樣科學(xué)合理地科學(xué)研究課堂教學(xué)，奠定教科研之途,。

(三)自身期待：

1,、根據(jù)師徒結(jié)對(duì)，拜師,，全面提高教學(xué)課堂水準(zhǔn),，提高立德樹(shù)人的工作能力。

2,、根據(jù)師徒結(jié)對(duì),，提升職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)課題研究水準(zhǔn),。

3,、積極開(kāi)展文化教育課題研究，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，累積思考,，用心編寫(xiě)備課教案、教學(xué)心得,、教學(xué)論文,。

一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇4

為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì),。根據(jù)〔〕8號(hào)《關(guān)于繼續(xù)開(kāi)展“文明單位”和“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)重點(diǎn)推進(jìn)村”結(jié)對(duì)幫扶共建文明村活動(dòng)的通知》文件精神,，我局與XX村開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶共建文明村活動(dòng)，特制定如下方案,。

一,、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的重要意義

開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶共建文明村”活動(dòng)，既是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn),，也是在新的歷史進(jìn)程中加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè),、推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的迫切需求。文明單位是地方精神文明建設(shè)的“排頭兵”,，具有文化,、信息、人才,、技術(shù),、管理、資源等方面的優(yōu)勢(shì),，而這些正是當(dāng)前農(nóng)村所欠缺的,。要站在講政治和全局的高度，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展文明單位結(jié)對(duì)共建活動(dòng)的重要性,，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,，協(xié)調(diào)發(fā)展的總體要求，制定措施,，落實(shí)任務(wù)，下茬立勢(shì),，認(rèn)真開(kāi)展結(jié)對(duì)共建活動(dòng),，切實(shí)搞好幫建。

二,、結(jié)對(duì)幫扶的指導(dǎo)思想和工作內(nèi)容

(一)指導(dǎo)思想

以黨的.__大會(huì)議精神為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持和貫徹推動(dòng)城鄉(xiāng)一體發(fā)展,，幫扶共建文明村工作方針,。深入開(kāi)展農(nóng)村結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，科學(xué)發(fā)展,，為深化農(nóng)村精神文明創(chuàng)建，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與和諧穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

(二)幫扶共建內(nèi)容

1,、抓好一個(gè)班子。幫助基層村組完善制度,、建立陣地,，提高村組干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，做到兩手抓,、兩手硬,，硬件、軟件建設(shè)落實(shí)到位,，為農(nóng)村,、農(nóng)民辦實(shí)事辦好事，達(dá)到群眾滿(mǎn)意,。

2,、幫建一個(gè)文化室。桌椅,、圖書(shū),、彩電、VCD等設(shè)備齊全實(shí)用,，圖書(shū)達(dá)500冊(cè)以上,，農(nóng)業(yè)科技書(shū)籍占一半以上。文化室標(biāo)牌上標(biāo)明“XX縣文明單位,、文明村共建活動(dòng)文化室”字樣,。

3,、培養(yǎng)一支科技文化骨干隊(duì)伍。通過(guò)有計(jì)劃培訓(xùn),，建立一支20人以上的科技文化骨干隊(duì)伍,，發(fā)揮骨干力量在農(nóng)村的示范作用。

4,、樹(shù)立一批“星級(jí)文明戶(hù)”典型,。以“星級(jí)文明戶(hù)”評(píng)選為載體，建立農(nóng)戶(hù)信譽(yù)檔案,，形成崇尚文明富裕的社會(huì)氛圍,。

5、資助一批困難學(xué)生,。

6,、鼓勵(lì)一批改水改廁改善居住環(huán)境的示范戶(hù)。

7,、建立一批宣傳欄,。每個(gè)村民小組都有一塊宣傳欄。

8,、建設(shè)一個(gè)文體活動(dòng)廣場(chǎng),。組建一支農(nóng)民業(yè)余文化宣傳隊(duì)伍，配備一定數(shù)量的建設(shè),、娛樂(lè)器材設(shè)備,。

三、高度重視,，強(qiáng)化責(zé)任,，建立長(zhǎng)效機(jī)制

為落實(shí)開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶共建文明村”活動(dòng)，建立有效的激勵(lì)約束機(jī)制,，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

各參加幫扶共建的人員應(yīng)根據(jù)具體情況,，明確責(zé)任，按照要求,，切實(shí)做好結(jié)對(duì)對(duì)幫扶工作,。

一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇5

為了更好地骨干教師快速、平穩(wěn)的發(fā)展趨勢(shì),，減少新入職幼教的探尋階段,，充分發(fā)揮老老師的傳、幫,、帶的功效,，合理的推動(dòng)教師在知識(shí)技能中間的互相發(fā)展趨勢(shì)，不斷提升本身課堂教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，我和賈二玲教師結(jié)成了師生,，為使師徒彼此進(jìn)一步明確自身的崗位職責(zé),，提高使命感，更強(qiáng)的相互學(xué)習(xí),，大家兩個(gè)人特制訂此方案,。

一、執(zhí)行總體目標(biāo)：

(一)老師傅要規(guī)劃好培訓(xùn)方案,，基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)體會(huì),，展現(xiàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)介紹。規(guī)劃好學(xué)年幫扶方案,，提早備好展現(xiàn)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，積極主動(dòng)聽(tīng)評(píng)愛(ài)徒的課堂教學(xué),，并開(kāi)展具體指導(dǎo)和簡(jiǎn)易點(diǎn)評(píng),，根據(jù)那樣的互聽(tīng)評(píng)主題活動(dòng)，老師傅不但可以鍛練自身,，還能夠把工作經(jīng)驗(yàn)教授給愛(ài)徒,，又可以讓徒弟從這當(dāng)中吸取很多對(duì)課堂教學(xué)有效的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，

(二)老師傅要不斷完善自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),，提高教師素質(zhì),、理論素養(yǎng)、課堂教學(xué)和基礎(chǔ)素質(zhì),。在這里全過(guò)程中,，的的確確讓愛(ài)徒有一定的獲得，交流經(jīng)驗(yàn),，互相傳功,。

二、執(zhí)行對(duì)策：

(一)老師傅要在師德師風(fēng),、教風(fēng),、工作能力和學(xué)科素養(yǎng)層面言傳身教，起帶頭作用,。

(二)老師傅要具體指導(dǎo)愛(ài)徒靈活運(yùn)用教學(xué)常規(guī);了解課題研究方式,。

(三)關(guān)注弟子的文化教育教學(xué)效果，立即協(xié)助愛(ài)徒掌握和研究?jī)和?，協(xié)助她立即剖析和解決教育科研中的事情,。

(四)勤奮協(xié)助愛(ài)徒提升教學(xué)方法和教學(xué)綜合能力。

(五)本著教學(xué)相長(zhǎng),、互動(dòng)交流攜手共進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn),，師生各自學(xué)習(xí)培訓(xùn)一些與文化教育相關(guān)的書(shū)本，師生按時(shí)互相溝通交流。

(六)為愛(ài)徒上示范性課堂教學(xué),。

三,、在師徒結(jié)對(duì)主題活動(dòng)中，我想努力實(shí)現(xiàn):

平常嚴(yán)于律己,，每樣搞好表率作用,。賈二玲有青春活力、有創(chuàng)意,、有念頭,，做為老師傅，在大家共同學(xué)習(xí)的情況下,，我想給她思索的時(shí)間,，想象的室內(nèi)空間，給愛(ài)徒一些充分發(fā)揮的'機(jī)遇,，看一下她的藝術(shù)創(chuàng)意,，我作為一名老老師，在正確引導(dǎo)和推動(dòng)愛(ài)徒發(fā)展的與此同時(shí),，我也要持續(xù)的反省自己的每一次課堂教學(xué),，推動(dòng)自身各領(lǐng)域的提高。

總而言之,，匯總上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),，把做的好的地區(qū)再次溝通交流和發(fā)展趨勢(shì)，把不夠的地點(diǎn)開(kāi)展改善,，爭(zhēng)得在這里學(xué)年中我們?cè)谡n堂教學(xué)等領(lǐng)域都是有差異程度上的發(fā)展,，大伙兒一同推動(dòng)、一同監(jiān)管,。

一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇6

依據(jù)并幼教字12號(hào)文件《XX市教育局關(guān)于開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》和《XX省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用,，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見(jiàn)》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園,、五星級(jí)幼兒園示范引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的科學(xué)指導(dǎo)，努力縮小幼兒園之間的差距,，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育,，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)教育公平,，實(shí)驗(yàn)幼兒園現(xiàn)制定開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),，依托省示范園和五星級(jí)幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和示范引領(lǐng)作用,，結(jié)對(duì)幫助結(jié)對(duì)園在園務(wù)管理上趨于規(guī)范,，在保育教育實(shí)施過(guò)程中能扭轉(zhuǎn)“小學(xué)化”傾向,，在師資隊(duì)伍建設(shè)等方面能提高教師的教育技能,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享,，逐步縮小幼兒園地區(qū),、城鄉(xiāng)、園際之間的差距,，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育持續(xù),、健康發(fā)展,。

二,、幫扶對(duì)象

四所幼兒園：XX區(qū)寶寶幼兒園、XX區(qū)XX幼兒園,、XX集團(tuán)幼兒園,、XX幼兒園,。

幫扶園所現(xiàn)狀：

(1)XX區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級(jí)民辦幼兒園,，現(xiàn)有12個(gè)班,，幼兒360余名,。教師全部為外聘，其中教師24個(gè),，保育員12個(gè),，教職工共50人,，其中大專(zhuān)教師17人,，教師穩(wěn)定性差,。

(2)XX區(qū)XX幼兒園是20xx年5月新成立的區(qū)屬公辦園。幼兒園現(xiàn)有六個(gè)班(小班2個(gè),，中班2個(gè),，大班2個(gè))，幼兒190余名,，教職工35人,，其中在編教師8人,，年齡45歲以上的有5人,，都不在教學(xué)一線。另有3名在編教師,，一名負(fù)責(zé)保教工作,，一名負(fù)責(zé)事務(wù)工作,，僅有一名在編教師在一線崗位，班里11名教師均為外聘教師,，穩(wěn)定性差，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)歷大多為中專(zhuān)。保育教師學(xué)歷在高中以下,，年齡都在40歲以上,，我園師資隊(duì)伍很不穩(wěn)定,。

(3)XX集團(tuán)幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園，幼兒園現(xiàn)有6個(gè)班級(jí),，大中小各2個(gè)班,。教師隊(duì)伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小,。

(4)XX幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園,，現(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，其中大中小各2個(gè)班,，共有13名教師,，學(xué)期教育專(zhuān)業(yè)教師10名，非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師3名,，幼兒園大部分教師屬于外聘,，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定。

三,、幫扶目標(biāo)：

1.根據(jù)幼兒園目前狀況,，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì)，本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念,、教學(xué)水平,、園務(wù)管理、常規(guī)工作,、資料建檔,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)的組織等幾方面有一定的改善和提高。

2.圍繞四個(gè)設(shè)計(jì)：頂層設(shè)計(jì)(辦園理念),、路徑設(shè)計(jì)(辦園特色)、制度設(shè)計(jì)(適合本園),、環(huán)境設(shè)計(jì)(教師和幼兒的發(fā)展,，幼兒為本)達(dá)到以文化的品味辦有文化的教育。

2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、促進(jìn)城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦園水平,。

四,、實(shí)施階段及步驟

第一階段：20xx年3—6月啟動(dòng)階段規(guī)范園務(wù)管理

目標(biāo)：改變管理理念、建立健全制度,、逐步規(guī)范園務(wù)管理

(一)成立機(jī)構(gòu)確定方案

1.成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確責(zé)任

組長(zhǎng)：申

副組長(zhǎng)：王

成員：王

2.幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定“本園幫扶工作制度”,。

(二)座談?wù){(diào)查,，了解幫扶園情況

1.請(qǐng)幫扶園填寫(xiě)調(diào)查表,，座談

2.制定切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案,，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園結(jié)合實(shí)際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”

(三)簽訂幫扶協(xié)議

1.與結(jié)對(duì)園簽訂幫扶協(xié)議(3月31日)

責(zé)任人：申王

2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導(dǎo),。

(四)轉(zhuǎn)變思維模式，重塑新形象

責(zé)任人：申

第二階段：20xx年9月—20xx年6月實(shí)施階段

(一)20xx年9月—12月提升教育理念

目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教師觀念,，樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的理念

1幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《指南》規(guī)范一日生活及教學(xué)安排,。

工作重點(diǎn)：幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《指南》，制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃,，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排,。責(zé)任人：王

2.示范引領(lǐng)：請(qǐng)幫扶園參加示范園園本教研活動(dòng)：責(zé)任人：王

教研主題：貫徹落實(shí)《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),。

采用共同開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式,，給教研員做示范引領(lǐng)

(二)20xx年3月-6月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境

目標(biāo)：根據(jù)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念,，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念，因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境,，改善校園環(huán)境,。

1、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”觀摩,。結(jié)對(duì)園派2名教師到我園實(shí)地觀摩環(huán)境創(chuàng)設(shè),，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),，讓結(jié)對(duì)園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況,。

2、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),。(工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念。)

3,、指導(dǎo)結(jié)對(duì)園教師自制區(qū)域,、戶(hù)外活動(dòng)材料、教玩具,。結(jié)對(duì)園階段工作匯報(bào),，

4、到結(jié)對(duì)園對(duì)教師進(jìn)行關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索的專(zhuān)題講座,，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì),、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要性，以及區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略對(duì)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行指導(dǎo),，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置,、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)

5.“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”觀摩,。各示范性幼兒園為幫扶園準(zhǔn)備一節(jié)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)觀摩,，讓結(jié)對(duì)園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。(重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置,、內(nèi)容的選擇,、材料的投放、活動(dòng)的開(kāi)展方面進(jìn)行手把手的幫教,。)

(三)20xx年9-12月強(qiáng)化專(zhuān)題指導(dǎo)

目標(biāo)：針對(duì)各園前期的調(diào)研,，解決困惑。加強(qiáng)教研活動(dòng)的指導(dǎo),，督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實(shí)施,，提升教師教育理念。

1.一次跟班式學(xué)習(xí),。組織各結(jié)對(duì)園園長(zhǎng)到實(shí)驗(yàn)幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動(dòng)暨教育活動(dòng)觀摩,。

2.對(duì)民辦園寶寶幼兒園及教辦園XX幼兒園進(jìn)行如何克服小學(xué)化傾向

開(kāi)展討論及經(jīng)驗(yàn)分享,，組織各種專(zhuān)題活動(dòng)：家長(zhǎng)講座，書(shū)香校園,，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)內(nèi)容的引領(lǐng)等方面

3.對(duì)于XX幼兒園,，一建集團(tuán)幼兒園解決教研活動(dòng)的組織實(shí)效性

4.以各園為單位開(kāi)展公民辦“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

5.教師培訓(xùn),。對(duì)教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規(guī)(試行)》《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》專(zhuān)題講座,，幫助教師了解開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要性，以及區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略,，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置,、內(nèi)容的'選擇、材料的投放指導(dǎo),。

6.充分發(fā)揮公辦校(園)優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀摩點(diǎn)評(píng)與微型講座形式,，幫助教學(xué)技能的提高,。

(四)20xx年3月—6月師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)

1、舉行“師徒結(jié)對(duì)”簽約儀式,。開(kāi)展骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對(duì),。

2、“走下去聽(tīng)課”,。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對(duì),，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽(tīng)課,、評(píng)課的方式,，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì),、活動(dòng)準(zhǔn)備,、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo),，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能,。

3、開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)教學(xué)展示活動(dòng),。

第三階段：20xx年9-12月經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣階段

1.指導(dǎo)完善資料整理扶檔案資料歸檔,。

2.做好總結(jié)匯報(bào)，迎接檢查,。

3.做好幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)與交流工作,。

活動(dòng)方式

每期幫扶活動(dòng)周期為三年(20xx年—20xx年)。通過(guò)采取教學(xué)觀摩,、同課異構(gòu),、跟班學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng),、師徒結(jié)對(duì),、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源,，共同提高,。

五、活動(dòng)措施

1.制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案,。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，深入到結(jié)對(duì)園了解園情，確立幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo),，制定出切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,，與結(jié)對(duì)園簽訂幫扶協(xié)議,。

2,、完善一套制度。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對(duì)園規(guī)范幼兒園的管理工作,，完善組織機(jī)構(gòu),、健全各項(xiàng)制度，推進(jìn)結(jié)對(duì)園園務(wù)管理規(guī)范化,。

3,、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個(gè)一”活動(dòng)

(1)一次綜合指導(dǎo)。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期初派教師到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，幫助結(jié)對(duì)園制定學(xué)期班級(jí)保教工作計(jì)劃,，指導(dǎo)園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,。派保健醫(yī),、保育老師到結(jié)對(duì)園指導(dǎo)安全、衛(wèi)生保健,、疾病預(yù)防及消毒等工作,。

(2)一次跟班式學(xué)習(xí)。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期中開(kāi)展被幫扶園派出骨干教師到對(duì)方園跟班一周,，并參與對(duì)方幼兒園組織的教研,、集中學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

(3)一次專(zhuān)題講座,。每學(xué)期XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派園長(zhǎng)或骨干教師根據(jù)被幫扶園實(shí)際需求提供一次專(zhuān)題講座,。

(4)一次送教活動(dòng)。每學(xué)期XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派骨干教師送教下園,，通過(guò)開(kāi)展示范性教學(xué),，同課異構(gòu)活動(dòng),，傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等，針對(duì)性地提高教師業(yè)務(wù)能力,。

(5)一次觀摩學(xué)習(xí),。結(jié)對(duì)園XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)期到示范園觀摩學(xué)習(xí)，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”“游戲活動(dòng)的開(kāi)展”等內(nèi)容開(kāi)展,。

4,、建立幫扶檔案。結(jié)對(duì)園所要建立一套幫扶檔案,，將幫扶活動(dòng)資料分類(lèi)整理留存,，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性,。每學(xué)期末對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況,、工作成效和存在的問(wèn)題要進(jìn)行分析，形成結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié),。

六,、工作要求

1、高度重視,，精心組織,，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園成立幫扶小組。

領(lǐng)導(dǎo)組：申,、王,、王

參與成員：班級(jí)所有教師

領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：申(書(shū)記兼園長(zhǎng))、王(保教主任兼常務(wù)負(fù)責(zé)人)

寶寶幼兒園負(fù)責(zé)人：程紅英;XX幼兒園：王：后勤;李：保健;采取實(shí)地考察,、座談,、查閱檔案、訪談,、觀摩課等多種形式了解園情,，明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,，并與結(jié)對(duì)園簽訂“愛(ài)心拉手”幫扶協(xié)議,。

2、結(jié)對(duì)幫扶,，重在過(guò)程,，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對(duì)園規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會(huì),、教研組,、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織;建立健全教研制度,、檔案管理制度,、財(cái)務(wù)管理制度、幼兒入園制度,、衛(wèi)生安全制度,、家園聯(lián)系制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。

3,、制訂方案,，抓好落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)XX市結(jié)對(duì)幫扶“五個(gè)一”活動(dòng),，做好資料收集,。將結(jié)對(duì)幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數(shù),、教職工數(shù),、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話等基本情況制成表格報(bào)送教育局,。

4.建立檔案,，做好總結(jié)。結(jié)對(duì)幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案,，幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施,、有記錄,、有總結(jié)，分別建檔立卷,，規(guī)范管理,，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

總之,，開(kāi)展幼兒園“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，推動(dòng)我區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是貫徹落實(shí)全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)的重要內(nèi)容,，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園要高度重視,，精心組織，通力合作,，在人,、財(cái)、物等方面予以支持,。及時(shí)指導(dǎo)和幫助解決活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題,，對(duì)活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及典型事例要及時(shí)總結(jié),。