以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng),，緊密結(jié)合小學(xué)教育教學(xué)的當(dāng)前狀況與長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),，我們秉持公平、公正,、公開的原則,，既注重過程管理又強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，積極鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu),。通過科學(xué)評價,，我們旨在促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，引導(dǎo)學(xué)校和教師堅守正確的辦學(xué)方向,，全面推行素質(zhì)教育,，并積極推進(jìn)課程改革。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價考核方案的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價考核方案1

為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中,、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理,，構(gòu)建具有實效性和可操作性的中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，科學(xué)評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)全縣教育均衡,、健康、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展,，根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際,，制訂《五河縣中,、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案》。

一,、監(jiān)測目的

1,、貫徹落實新課程改革精神，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展,。

2,、全面深入了解我縣教育教學(xué)現(xiàn)狀，科學(xué)評價學(xué)校教學(xué)工作,，充分調(diào)動所有學(xué)校爭先進(jìn)位的積極性,。

3、促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理,、努力防流堵輟,、注重學(xué)生主動學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。

4,、根據(jù)監(jiān)測結(jié)果,，調(diào)整教學(xué)思路，優(yōu)化課堂教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。并作為評價各校教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。

5,、逐步建立全縣學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r數(shù)據(jù)庫,、學(xué)科質(zhì)量數(shù)據(jù)庫，為全縣教育發(fā)展科學(xué)決策提供依據(jù),。

二,、監(jiān)測范圍及內(nèi)容

監(jiān)測對象為全縣中、小學(xué)在籍在校生(以學(xué)籍電子檔案為依據(jù)),，監(jiān)測范圍為《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開設(shè)的所有科目,。

監(jiān)測內(nèi)容注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識,、基本技能和實踐,、創(chuàng)新能力，監(jiān)測試題難易得當(dāng),，適應(yīng)不同層次學(xué)生;監(jiān)測方法采取紙筆監(jiān)測,、面試監(jiān)測和實際操作監(jiān)測相結(jié)合,。

三、監(jiān)測辦法

質(zhì)量監(jiān)測總分為120分(其中附加分20分),。監(jiān)測類型為集中監(jiān)測,、隨機(jī)監(jiān)測、特長監(jiān)測三種,。集中監(jiān)測按鞏固率,、平均分、及格率,、優(yōu)秀率,、后30%的平均分等五項賦分。隨機(jī)監(jiān)測按平均分,、及格率,、優(yōu)秀率三項賦分。特長監(jiān)測按比賽獲獎,、大課間活動,、測試三項賦分。

(一)集中監(jiān)測(60分)

高中,、初中,、小學(xué)的集中監(jiān)測分別為高考、中考,、小學(xué)畢業(yè)考試(明年以后將在三年級舉行一次監(jiān)測作為小學(xué)階段的起始分?jǐn)?shù)),。

高中按鞏固率、平均分,、及格率,、優(yōu)秀率四項計算，具體分值分別為5分,、20分,、15分、20分,。

初中按鞏固率,、平均分、及格率,、優(yōu)秀率,、后30%的平均分五項計算，具體分值分別為5分,、15分,、10分、20分,、10分,。

小學(xué)的鞏固率,、平均分、及格率,、優(yōu)秀率,、后30%的平均分的分值分別為5分、15分,、15分,、15分、10分,。

計分辦法如下：

(1)集中監(jiān)測鞏固率,，即參加考試人數(shù)與參評人數(shù)之比。小學(xué)鞏固率達(dá)97%、高初中達(dá)95%，記5分,，每低一個百分點扣0.5分,。為防止人為的淘汰差生，鞏固率可記負(fù)分，以充分抵消因淘汰差生而提高的其他幾方面的得分。

參評人數(shù)=(學(xué)籍?dāng)?shù)+轉(zhuǎn)入數(shù)+復(fù)學(xué)數(shù)+其他)—(轉(zhuǎn)出數(shù)+休學(xué)數(shù)+其他)(縣內(nèi)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出均應(yīng)主動到教育科備案,，轉(zhuǎn)到縣外應(yīng)到教育科審批，否則視同流失),。

(2)集中監(jiān)測平均分,，即學(xué)校總分與學(xué)校參考人數(shù)之比,。

集中監(jiān)測平均分賦分：

(3)集中監(jiān)測及格率,，即學(xué)校總分及格人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比,。及格分?jǐn)?shù)=總分×60%,。

集中監(jiān)測及格率賦分：

(4)集中監(jiān)測優(yōu)秀率，即學(xué)?？偡诌_(dá)優(yōu)秀人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比,。優(yōu)秀分?jǐn)?shù)=總分×80%。優(yōu)秀率達(dá)到40%記該項最高分值,，每低一個百分點,，中、小學(xué)均扣0.5分,。

(5)集中監(jiān)測后30%的平均分,，即各校位于后30%的學(xué)生的平均分。

后30%學(xué)生平均分賦分：

(二)隨機(jī)監(jiān)測(高中40分，初中,、小學(xué)25分)

即教育局每學(xué)年隨機(jī)對全縣某些學(xué)校、某些年級,、某些班級,、某些學(xué)科隨機(jī)進(jìn)行監(jiān)測，按平均分,、及格率,、優(yōu)秀率等三項賦分。高中以每學(xué)期末聯(lián)考數(shù)據(jù)為依據(jù),，分值為平均分15分,、及格率10分、優(yōu)秀率15分,。初中分值分別為10分,、5分、10分,。小學(xué)分值分別為10分,、10分、5分,。其計分辦法是：

(1)隨機(jī)監(jiān)測平均分賦分：

(2)隨機(jī)監(jiān)測及格率賦分：

(3)隨機(jī)監(jiān)測優(yōu)秀率賦分：優(yōu)秀率達(dá)到40%記該項分值,，每低一個百分點高中扣0.4分,、初中扣0.3分、小學(xué)扣0.2分。

參評人數(shù),、及格分,、優(yōu)秀分規(guī)定同集中監(jiān)測,。

為減少隨機(jī)抽樣的偶然性,，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的村完小實行按類抽取,，中心小學(xué)在學(xué)年初把全鎮(zhèn)村完小按教學(xué)質(zhì)量平均分成三類,，并上報質(zhì)量監(jiān)測中心,。在隨機(jī)監(jiān)測前抽簽決定監(jiān)測的學(xué)科、類別,、學(xué)校,、年級和班級。一類高中的隨機(jī)監(jiān)測以每學(xué)期的聯(lián)考成績?yōu)橐罁?jù),，二類高中以抽查數(shù)據(jù)為準(zhǔn),。

(三)特長監(jiān)測(15分)

(1)比賽獲獎(3分)

即每學(xué)年各校學(xué)生參加各級各類中小學(xué)生運(yùn)動會、文體活動,、學(xué)科競賽和綜合實踐活動等獲獎情況,。計分辦法如下：

①獲縣級以上個人一、二、三等獎的分別計10,、8,、5分。

②獲縣級以上團(tuán)體一,、二,、三等獎分別計100分、80分,、50分,。

所有活動必須是教育主管部門組織開展的，與其他部門聯(lián)合組織的,，折半計分,，以表彰文件、通報及獲獎證書原件為依據(jù)(若按名次發(fā)獎,，按1：2：3比例轉(zhuǎn)化為一,、二、三等獎),。計分辦法是：

比賽獲獎賦分：

(2)大課間活動(3分)

學(xué)校舉行大課間活動正常,，且活動內(nèi)容豐富，能有效提高學(xué)生鍛煉水平,。大課間賦分：

(3)測試(9分,，其中體育3分、音樂3分,、美術(shù)3分,。)

即：縣教育局組織專業(yè)人員進(jìn)校進(jìn)班隨機(jī)抽取學(xué)生，對學(xué)生音樂,、體育,、美術(shù)等知識和技能進(jìn)行監(jiān)測，計分辦法是：

測試賦分：

高中不進(jìn)行特長監(jiān)測,。

(四)發(fā)展性指標(biāo)(20分)

發(fā)展性監(jiān)測指標(biāo)分為兩項,，即學(xué)年進(jìn)位10分、學(xué)段進(jìn)位10分,。

(1)學(xué)年進(jìn)位,，即各學(xué)校集中監(jiān)測排名比上學(xué)年集中監(jiān)測排名進(jìn)位情況。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分,，上年排名在前10%—15%名今年保持的加8分,，上年排名在前15%—20%名今年仍保持的加6分。如果上年排名在前10%名,，今年雖退位但仍在前20%名,，可加相應(yīng)的分值，退位到20%名以后得0分。

學(xué)年進(jìn)位賦分：

(2)學(xué)段進(jìn)位,，即各學(xué)校學(xué)段末排名比學(xué)段初排名進(jìn)位情況,。高、初中學(xué)段初成績以入學(xué)成績?yōu)闇?zhǔn),，小學(xué)學(xué)段初成績以三年級集中監(jiān)測排名為準(zhǔn),。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分，年段初排名在前10%—15%名年段末仍保持的加8分,，年段初排名在前15%—20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名,，年段末雖退位但仍在前20%名,，可加相應(yīng)的分值，退位到20%名以后得0分,。

四,、評價辦法

(一)分類比較：

高中：

第一類：一中、二中,、新集中學(xué),、蘇皖學(xué)校、大志中學(xué),。

第二類：四中,、沫河口中學(xué)、劉集中學(xué),、小圩中學(xué),。

初中：所有公辦民辦初中，以及完中的初中部,、九年一貫制初中部,。

小學(xué)：

第一類：局屬小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部等19個學(xué)校,。

第二類：15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)(以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位),。

第三類：村完小、九年一貫制小學(xué)部,。各項分值以集中監(jiān)測為依據(jù),。

同一類別的學(xué)校之間進(jìn)行比較。

(二)分等評定：

優(yōu)秀等次：監(jiān)測總分達(dá)80分以上的單位

良好等次：監(jiān)測總分達(dá)70—79分的單位

合格等次：監(jiān)測總分達(dá)60—69分的單位

不合格等次：監(jiān)測總分低于60分的單位

五,、獎懲

(一)凡監(jiān)測總分為優(yōu)秀等次的單位,，教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量雖然達(dá)到優(yōu)秀等次,，但仍有五分之一教學(xué)質(zhì)量不合格完小的,，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)不授予教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。

(二)凡監(jiān)測總分排名較上年進(jìn)位超過五名以上的單位，教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量同比進(jìn)步獎,。

(三)凡教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果為不合格等次的單位,，通報全縣，并責(zé)令整改,，對第一年教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校進(jìn)行重點幫扶,，對校長進(jìn)行誡勉談話，連續(xù)兩年為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校校長引咎辭職,。

(四)凡中心小學(xué)有三分之一以上學(xué)校為不合格等次的,，通報全縣，并責(zé)令整改,，對第一年有三分之一以上學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長及業(yè)務(wù)副校長進(jìn)行誡勉談話,，連續(xù)兩年都有三分之一以上的學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長及業(yè)務(wù)副校長引咎辭職。

(五)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果作為重要指標(biāo)納入學(xué)校綜合評估,。

(六)集中監(jiān)測按各科任課教師總數(shù)20%的比例設(shè)學(xué)科教學(xué)一,、二、三等獎(一,、二,、三等獎比例為1：2：3)。

六,、違紀(jì)處理辦法

(一)學(xué)生違反考試紀(jì)律,，情節(jié)嚴(yán)重的取消考試資格，凡冒名頂替或在試卷上做特殊標(biāo)記的,，該學(xué)科作零分處理,。

(二)學(xué)校對參考學(xué)生資審不嚴(yán)，為學(xué)生冒名頂替提供條件或為學(xué)生提供作弊便利的,，該學(xué)科按零分處理,，并視情節(jié)輕重，對校長及相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理,。

(三)監(jiān)考教師不按考試規(guī)范程序操作,，違反考試紀(jì)律，造成考場秩序混亂,、集體作弊,、出現(xiàn)雷同卷的或閱卷教師工作不負(fù)責(zé)，造成閱卷,、統(tǒng)分誤差大,，查實后取消下一年監(jiān)考資格，閱卷資格,，取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格,，并予以通報批評,。

(四)縣局抽調(diào)下派的考務(wù)人員工作不負(fù)責(zé)任，不按考試規(guī)范程序操作,，造成試卷泄密,、混裝、倒裝或少裝答卷,，將視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理,。

(五)凡人為淘汰差生，或在學(xué)籍上弄虛作假的,，將追究相關(guān)人員責(zé)任,。

中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價考核方案2

為進(jìn)一步強(qiáng)化我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)管理，激勵小學(xué)教師認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，科學(xué)地對我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價及獎勵，促進(jìn)課程改革的不斷深化和素質(zhì)教育的有效實施,，根據(jù)三亞市教育局和鳳凰鎮(zhèn)中心?！秞x年三亞市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價及獎勵實施方案》文件精神,，結(jié)合我鎮(zhèn)實際,，制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，堅持公平,、公正,、公開的原則，重過程,、重結(jié)果,，鼓勵爭先，以評促教,，引導(dǎo)學(xué)校和教師堅持正確辦學(xué)方向,，全面實施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革,，優(yōu)化創(chuàng)新課堂教學(xué),，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì),、均衡,、可持續(xù)發(fā)展。

二,、評價對象

全體教職工

三,、評價內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作中影響教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)要素和環(huán)節(jié),，設(shè)立“思想道德、考勤,、教育教學(xué)常規(guī),、業(yè)績”4個一級指標(biāo)和7個二級指標(biāo)，并把二級指標(biāo)分解為26個三級指標(biāo)進(jìn)行評價,。

四,、評價方法

按照“檳榔小學(xué)xx年教職工各項工作量化考評結(jié)果”執(zhí)行。

五,、獎勵辦法

(一)個人獎：按獲獎相關(guān)老師全額發(fā)放給每個教師,。

(二)基礎(chǔ)性獎金：按總額的30%作為學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)備用，余下的70%總額再按50%作為每個教師應(yīng)得的基礎(chǔ)獎金,，剩下的50%再按工作量化考評結(jié)果等級給予獎勵分配,。

六、保障措施

(一)成立檳榔小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價及獎勵工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：符世輝(校長)

副組長：黃育承(副校)文毅韌(副校)

成員：陳明國(教導(dǎo)),、朱永偉(總務(wù))、麥?zhǔn)滥?總輔導(dǎo)員),、陳榜(報賬員)

(二)建立教育教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人制度,。校長為全校教育教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人，教師為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人,。各責(zé)任人應(yīng)本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，對所擔(dān)任的教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。

(三)建立教育教學(xué)質(zhì)量評價“黑名單”制度,。對在質(zhì)量評價工作中存在弄虛作假,、徇私舞弊行為的，列入教育教學(xué)質(zhì)量管理黑名單,。不參加當(dāng)年教育教學(xué)質(zhì)量評獎活動的,，要對責(zé)任人進(jìn)行通報批評。

(四)實行教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校教育教學(xué)管理工作捆綁評價制度,，有下列情況之一的,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)不得參加當(dāng)年教育教學(xué)質(zhì)量評獎活動。

1,、學(xué)校存在亂收費(fèi)現(xiàn)象,，造成不良影響的;

2、發(fā)生重大安全責(zé)任事故或其他嚴(yán)重事故的;

3,、有師生犯罪,、觸犯刑法受到法律制裁的;

4、學(xué)校班子成員有違反黨風(fēng)廉政紀(jì)律,，受到上級處分的;

5,、有違反義務(wù)教育招生管理規(guī)定,，排斥后進(jìn)生，開除,、勸退學(xué)生的;

6,、有違反課程管理規(guī)定，不按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程,、開足課時的,。有下列情形之一的，教師不得參加當(dāng)年教育教學(xué)質(zhì)量評獎活動,。

1,、違反計劃生育政策的;

2、道德品質(zhì)敗壞,，產(chǎn)生惡劣影響,，或因違紀(jì)違法處分的;

3、有全罰或變相體罰學(xué)生行為情節(jié)嚴(yán)重的;

4,、抄襲,、剽竊他人教育教學(xué)研究成果的;

5、進(jìn)行有償補(bǔ)課,、有償家教造成惡劣影響的;

6,、年度考核不合格的。

(五)建立評價結(jié)果和獎勵金額公示制度,。參評教師的質(zhì)量評價的相關(guān)數(shù)據(jù),、評價結(jié)果,、獲獎集體個人名單,、獎金分配明細(xì)等按工作進(jìn)度予以不少于7個工作日的公示，接受教師和社會的監(jiān)督,。發(fā)現(xiàn)挪用,、截留、擠占,、侵吞集體或個人獎金的,，追究當(dāng)事人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

七,、工作程序

十二月初,，學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)上報相關(guān)教育教學(xué)成果和統(tǒng)計數(shù)據(jù)。其中,，網(wǎng)絡(luò)教研情況由鳳凰鎮(zhèn)中心學(xué)校提供;小學(xué)基礎(chǔ)測評成績,、學(xué)校各類獲獎情況分別由教育局教研室提供;評價指標(biāo)所涉及教師總?cè)藬?shù)及小學(xué)在校生人數(shù)和升學(xué)人數(shù)由中心學(xué)校提供。

十二月底,，學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計和質(zhì)量分析評價工作,。教育教學(xué)質(zhì)量評價各項指標(biāo)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果經(jīng)公示無異議后,，由中心學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組形成教育教學(xué)質(zhì)量分析報告，擬定獲獎單位和人員名單和獎金分配計劃表,，公示無異議后報中心校領(lǐng)導(dǎo)小組審批,，召開年度教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰大會，對獲獎相關(guān)個人進(jìn)行表彰獎勵,。

中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價考核方案3

實施教育評價制度改革是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育課程改革的重要舉措,。我校在制定評價改革實施方案時,，先學(xué)習(xí)了教育部劉部長的中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實施意見會議精神、市教育局劉濤局長成立瀘州實驗區(qū)工作會議上的講話精神,，廣泛征求各方意見后制定的,。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮評價的正確導(dǎo)向作用,，落實立德樹人根本任務(wù),，形成良好的育人環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、評價目標(biāo)

全面推進(jìn)我校教育質(zhì)量綜合改革，建立科學(xué)的評價制度,，構(gòu)建綜合的評價指標(biāo)體系,，實施多元建構(gòu)評價方式和方法，科學(xué)應(yīng)用評價結(jié)果,，深入推進(jìn)課程改革,，改變單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績和學(xué)校升學(xué)率評價教育質(zhì)量的傾向，充分發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能,，促進(jìn)教育質(zhì)量持續(xù)提升。

三,、評價內(nèi)容

(一)健全科學(xué)質(zhì)量評價制度

建立全面評價制度,。依據(jù)國家課程計劃，對每一個學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評價,，保障課程開全開好,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)評價的科學(xué)化;實行全程評價制度,。加強(qiáng)教學(xué)過程性和發(fā)展性評價,，及時掌握教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,，深刻分析存在問題，及時反饋矯正,，實現(xiàn)評

價的精細(xì)化,。

(二)構(gòu)建綜合評價指標(biāo)體系

依據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》中綜合評價指標(biāo)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，構(gòu)建學(xué)生具體的,、科學(xué)的,、系統(tǒng)的品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平,、身心發(fā)展水平,、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等方面評價指標(biāo),、標(biāo)準(zhǔn)體系,，并通過監(jiān)測跟蹤、積累數(shù)據(jù),、分析矯正等方式,，逐步調(diào)整充實和完善。

(三)改進(jìn)評價方式方法

1,、開展課堂教學(xué)評估,。依據(jù)上級教學(xué)評估有關(guān)文件精神，通過觀課議課,、師生座談,、查閱資料、現(xiàn)場抽測等方式進(jìn)行教學(xué)評估,。

2,、開展學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)。通過對學(xué)校學(xué)科教學(xué)視導(dǎo),，掌握學(xué)校學(xué)科教學(xué)中的優(yōu)勢和存在的問題,，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議,，對學(xué)科教學(xué)的整個過程進(jìn)行評價,。

3、開展學(xué)業(yè)水平測試,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過紙筆和實踐測試的方式，每年抽取不同年級不同學(xué)科進(jìn)行測試,，對我校學(xué)科學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)進(jìn)行分析和評價,。

4、開展問卷調(diào)查,。對學(xué)校教學(xué)重視程度,、課程管理,、教學(xué)常規(guī)、校本研修,、教師專業(yè)水平,、教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、課業(yè)負(fù)擔(dān)情況等進(jìn)行專題調(diào)查研究,，編制學(xué)生問卷、教師問卷和教學(xué)管理人員問卷,，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和評價,。

5、開展個案研究,。針對我校教育教學(xué)質(zhì)量評價及其影響因素,，結(jié)合校本教研，對具有代表性的校級課題進(jìn)行深入研究,，以點帶面,，推廣經(jīng)驗。

6,、以綜合評價為主,，改變以前單一的評價模式。

7,、評價時應(yīng)強(qiáng)調(diào)知識與能力并重,。

(四)科學(xué)運(yùn)用評價結(jié)果

1、結(jié)果呈現(xiàn),。

對評價內(nèi)容和關(guān)鍵性指標(biāo)進(jìn)行分析診斷,，分項給出評價結(jié)論，提出改進(jìn)建議,，形成學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價報告,。

2、結(jié)果使用,。

正確運(yùn)用評價結(jié)果,，對教育質(zhì)量優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。發(fā)揮以評促建的作用,，對于薄弱教師給予幫助和扶持,。對于存在違規(guī)行為且在規(guī)定時間內(nèi)整改不到位的教師，進(jìn)行通報批評,，并逐步將評價結(jié)果向社會公布,，接受社會監(jiān)督。

四、保障條件

1,、成立組織,。

學(xué)校擬成立以校長為組長，以教導(dǎo)主任為副組長的綜合評價改革實驗領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),、規(guī)劃實驗工作;同時抽調(diào)學(xué)校骨干力量，建立實驗研究組,，參加項目組織,、研究、指導(dǎo)和推進(jìn)工作,。

2,、建立隊伍。

開展學(xué)校教育評價理論和實踐能力培訓(xùn),，逐步培養(yǎng)和建設(shè)一支專兼職相結(jié)合的專業(yè)化評價隊伍,。

3、健全制度,。建立古藺縣丹桂鎮(zhèn)金華小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革年度報告制度,，開好一年一度的教育教學(xué)質(zhì)量分析會議。

中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價考核方案4

為加強(qiáng)教學(xué)管理,，深入了解教學(xué)運(yùn)行狀況,，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)運(yùn)行中存在的問題，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排,，我校將在第11至12周開展期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、組織與實施

1.學(xué)校成立期中教學(xué)檢查工作組,，全面負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作,。

2.各院(部)要對期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進(jìn)行分析研究，并采取有效措施進(jìn)行整改,，提交分析研究報告,。

3.學(xué)校對各院(部)反映的共性問題，將會同相關(guān)職能部門進(jìn)行專題研究,，并提出相應(yīng)的整改措施,。

二、檢查時間

定于11月13日—11月24日開展本學(xué)期期中教學(xué)檢查,。具體時間為：

1.11月13日—11月17日,，為院(部)自查、全員聽課評教階段,。

2.11月20日—11月24日，學(xué)校組織專家分別到各教學(xué)單位進(jìn)行檢查，檢查各單位教學(xué)運(yùn)行情況,。

具體檢查時間將提前一天通知,。

3.11月21日之前，交本學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)(附件1),、同行評教結(jié)果匯總表(附件2),、師生座談會記錄和總結(jié)(見附件3)、教師評學(xué)匯總表(見附件4),。

三,、檢查方式和內(nèi)容

(一)院(部)自查

1.組織召開教師、學(xué)生代表評教評學(xué)評管;

2.教學(xué)院(部)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度的執(zhí)行情況;

3.教師教學(xué)進(jìn)度,，調(diào),、停課情況，教材使用情況;

4.學(xué)生上課出勤,、課堂紀(jì)律等學(xué)風(fēng)狀況;

5.實驗教學(xué)計劃,、課表的制定與執(zhí)行情況，教師教案情況,，實驗報告批改情況,，實驗教學(xué)的組織與管理工作情況等;

6.課堂教學(xué)獎初評工作總結(jié);

7.新修教學(xué)大綱工作情況;

8.人才培養(yǎng)方案修訂工作。

(二)學(xué)校集中檢查

教務(wù)處將會同教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心,、教學(xué)督導(dǎo)辦公室,、學(xué)生處及院(部)領(lǐng)導(dǎo)，對各教學(xué)單位的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查,，還將著重對課堂教學(xué)獎初評復(fù)評工作,、教學(xué)大綱及人才培養(yǎng)方案修訂工作落實情況進(jìn)行檢查。

四,、其它

1.各院(部)要高度重視期中教學(xué)檢查工作,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實際,，制定切實可行的檢查計劃,，真正把期中教學(xué)檢查工作落到實處;客觀地查找存在的問題，及時地反饋給相關(guān)人員,，并提出合理化的改進(jìn)意見;對教學(xué)管理和教學(xué)建設(shè)過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，各教學(xué)單位要進(jìn)行專題研究，提出建議或解決措施,，形成分析報告及時向?qū)W校反饋,。

2.各院(部)期中教學(xué)檢查結(jié)束后，按時將紙質(zhì)版和電子版相關(guān)材料報送至教務(wù)處教改科(A14—0214),，紙質(zhì)版需加蓋部門公章,。

中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價考核方案5

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以加強(qiáng)黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),，以《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》為行動綱領(lǐng),，以立德樹人為根本任務(wù)，以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》等國家教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)評估全縣義務(wù)教育質(zhì)量,，充分發(fā)揮教育質(zhì)量評估的激勵導(dǎo)向作用，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理,，引導(dǎo)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平,。

二,、評估原則

導(dǎo)向性原則。以問題為導(dǎo)向,，堅持面向全體,、德智體美勞全面發(fā)展的教育目標(biāo)，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,、發(fā)展觀,。

整體性原則?？己嗽u估內(nèi)容注重過程評價和終結(jié)評價并舉,，工作績效和工作流程兼顧，確保質(zhì)量評估的完整性,、發(fā)展性和科學(xué)性,。

公正性原則。堅持實事求是,、客觀公正的原則,，以事實性資料為佐證，以相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù),?？荚u程序規(guī)范透明，考評結(jié)果公開公正,。

激勵性原則,。評估體系的建立與實施，旨在激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力和潛能,，形成“比追趕超”的發(fā)展局面,，推動全縣義務(wù)教育質(zhì)量整體提升。

科學(xué)性原則,。利用評估工具,，對數(shù)據(jù)及資料進(jìn)行全面細(xì)致分析,，科學(xué)評估學(xué)校黨的建設(shè)、教育質(zhì)量和管理水平,，為學(xué)校的發(fā)展提供重要的參考依據(jù),。

三,、評估對象

全縣范圍內(nèi)的中心學(xué)校,、縣直義務(wù)教育學(xué)校、局直屬學(xué)校,。

四,、評估內(nèi)容

(一)黨的.建設(shè)。權(quán)重分60分,，評估分100分,。

(二)教育教學(xué)。權(quán)重分90分,，評估分310分,。

以上兩項權(quán)重總分為150分。

五,、評估方式

依據(jù)學(xué)校質(zhì)量評估指標(biāo)體系,，教育局將成立專門的考評組織和聘請第三方評估機(jī)構(gòu)，對轄區(qū)學(xué)校進(jìn)行學(xué)校質(zhì)量評價;有關(guān)評估細(xì)則將另行下發(fā),。

另外,，在年度工作期間，轄區(qū)學(xué)校因工作不力受到省級及以上通報批評的每次扣權(quán)重分3分,，受到市級通報批評的每次扣權(quán)重分2分,，受到縣級通報批評的每次扣權(quán)重分1分，轄區(qū)內(nèi)教職工因違規(guī)違紀(jì)受到黨政紀(jì)處分的每人次扣權(quán)重分0,、5分,。

六、結(jié)果呈現(xiàn)及運(yùn)用

(一)結(jié)果呈現(xiàn)

依據(jù)綜合評估得分結(jié)果,，結(jié)合學(xué)校實際發(fā)展水平,，將各單位分為A、B,、C,、D四個等次。

(二)結(jié)果運(yùn)用

根據(jù)綜合評估結(jié)果,，對A,、B、C三個等次的中心(縣局直屬)學(xué)校校長及在教育教學(xué)中做出突出貢獻(xiàn)者予以獎勵,，具體獎勵標(biāo)準(zhǔn)為：A等次獎勵30萬元,，主要用于獎勵做出突出貢獻(xiàn)教職工,，其中獎勵中心(縣局直屬)學(xué)校校長2萬元;B等次獎勵20萬元，主要用于獎勵做出突出貢獻(xiàn)教職工,，其中獎勵中心(縣局直屬)學(xué)校校長1萬元;C等次獎勵10萬元,，主要用于獎勵做出突出貢獻(xiàn)教職工。D等不予獎勵,。

實施重點管理制度,。對質(zhì)量綜合評估為最后3名的中心(縣局直屬)學(xué)校實施重點管理，當(dāng)年對學(xué)校班子進(jìn)行集體約談;連續(xù)兩年評估為最后三名的中心(縣局直屬)學(xué)校校長降為副職使用,，主持中心(縣局直屬)學(xué)校工作;連續(xù)三年評估為最后三名的中心(縣局直屬)學(xué)校校長,，予以免職，作為中心校一般工作人員使用,。

學(xué)校質(zhì)量綜合評估結(jié)果,，作為單位表彰、校長任用的重要參考依據(jù),。

(三)學(xué)年度內(nèi)有下列情況之一的學(xué)校,，表彰獎勵實行一票否決

1、主要負(fù)責(zé)同志受到撤銷黨內(nèi)職務(wù)或降低崗位等級及以上處分的;

2,、發(fā)生重大安全責(zé)任事故的;

3,、違反師德師風(fēng)造成嚴(yán)重后果的;

4、在評估過程中弄虛作假造成不良影響的,。

被一票否決的學(xué)校直接降至D等次,，中心(局直屬)學(xué)校校長當(dāng)年不得評先、晉升職稱,，義保經(jīng)費(fèi)較上年酌情核減,。

七、評估時限

20xx-20xx學(xué)年度,，學(xué)年度末開展評估,。

八、說明

1,、提升義務(wù)教育控輟保學(xué)賦分權(quán)重,。此項賦分由原來4分，提升至10分(太和三中,、民族中學(xué),、北城中學(xué)、太和九中,、南城中心學(xué)校,、北城中心學(xué)校，以上6個單位此項得分以全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?？剌z保學(xué)得分的平均分予以記分),。對于上報虛假失學(xué)輟學(xué)數(shù),、勸返數(shù)等信息的單位和個人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，實行一票否決,，該單位評估結(jié)果直接認(rèn)定為D等，并追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任,。

2,、增加學(xué)前教育普及普惠評估項目。無公辦學(xué)前教育教學(xué)業(yè)務(wù)的太和三中,、民族中學(xué),、北城中學(xué),、太和九中,、開發(fā)區(qū)，以上5個單位此項得分以南城中心學(xué)校,、北城中心學(xué)校學(xué)前教育得分之和的平均分予以記分,。

3、在計算學(xué)業(yè)成績得分時,，沒有初中的中心學(xué)校,，按其小學(xué)學(xué)業(yè)成績得分，進(jìn)行相應(yīng)比例的折算,，即學(xué)業(yè)成績總得分(不含藝術(shù)素養(yǎng)和體育鍛煉)=小學(xué)學(xué)業(yè)成績得分×2.