激發(fā)創(chuàng)造力，豐富生活，創(chuàng)造屬于自己的美好,。10.完美的總結(jié)應(yīng)該具備啟發(fā)他人和促進(jìn)進(jìn)步的作用以下是一些藝術(shù)家的經(jīng)典作品欣賞,，希望能夠給你帶來靈感和欣賞的樂趣,。

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇一

又一個學(xué)期過去了,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程,，有喜有憂，有苦有淚,，也有果,，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的,。

這學(xué)期我擔(dān)任了一年級（xx）（xx）班數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作,，兩班共有學(xué)生人，學(xué)生人數(shù)較多,，這給我的教學(xué)工作帶來了一定的挑戰(zhàn),，在教學(xué)中我一邊摸索教學(xué)的教學(xué)方法，一邊努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過一學(xué)期的努力，使多數(shù)學(xué)生能正確熟練的進(jìn)行計算100以內(nèi)的加減法的計算,；初步認(rèn)識了人民幣并會進(jìn)行簡單的計算,；掌握了空間和圖形的基本知識；會進(jìn)行簡單的統(tǒng)計,、找規(guī)律等,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，推動今后的教學(xué)工作,，下面是我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。我一有時間就多去其他老師那去聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。因為已經(jīng)是第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。具體情況如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生的傾聽意識和合作意識,。

在教學(xué)中,，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容自己進(jìn)行出題，讓其他學(xué)生來回答,。我還在的重難點突破中,，用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學(xué)的話”等啟發(fā)性的語言,，以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的意識并且利用課堂教學(xué)這個平臺對學(xué)生進(jìn)行合作意識的培養(yǎng),。在口算課中，讓學(xué)生之間互相批改練習(xí)題,，互相出題,；在人民幣的教學(xué)時，學(xué)生利用自己手中已有的人民幣在小組內(nèi)進(jìn)行互換,。以培養(yǎng)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中的合作意識,。

2、走進(jìn)生活,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué),。

一年級的數(shù)學(xué)教材賦予太多的生動的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，增加對數(shù)學(xué)的親近感，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣,。因此,，在教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)計一些情境,，讓學(xué)生在玩中輕松學(xué)習(xí),。例如在教學(xué)《小小商店》時,，我就模擬超市布置物品，然后讓一些學(xué)生當(dāng)收銀員,，一些學(xué)生當(dāng)顧客,，學(xué)生積極參與，活動氣氛相當(dāng)好,。通過此游戲,，確實讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué),，同時又學(xué)會了人民幣計算知識,，又培養(yǎng)了表達(dá)能力、實踐能力等,。在《找規(guī)律》中,，引導(dǎo)學(xué)生說出生活中的規(guī)律現(xiàn)象，即揭示了規(guī)律的意義,，又使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來源于生活,，數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,。

一年級學(xué)生的思維特點是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢，而思維又伴隨著這動作,，在動作中思維,。根據(jù)一年級學(xué)生的思維特點，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，我以學(xué)具為教學(xué)載體,，在教學(xué)100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識時，學(xué)生在數(shù)小棒的過程中,，親自體驗和理解了100以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法,。知道了10個10是100。通過操作小棒找到了100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位的方法,。在動手操作中，即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作技能,，又是學(xué)生找到了計算方法,。

培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。利用優(yōu)秀學(xué)生幫助后進(jìn)生,，同坐互幫共同進(jìn)步，經(jīng)過我的一直補(bǔ)差那些后進(jìn)生都大有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

這學(xué)期工作還有重要的一點是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期,，我主動與家長通過電話、家校通等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。但也有部分家長因為沒有經(jīng)常溝通或沒有共同協(xié)調(diào)好致使之間產(chǎn)生了很多的誤解。

在這一學(xué)期里,，數(shù)學(xué)口算比賽學(xué)生口算能力有較大提高,，在規(guī)定時間計算正確率90%。學(xué)生成績有較大程度提高。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇二

本學(xué)期我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作,。作為一名教師，我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點懈怠,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,，漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。要求學(xué)生認(rèn)對,、讀準(zhǔn)23個聲母,、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲,，認(rèn)識四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),；能借助漢語拼音識字,、正音、學(xué)說普通話,；認(rèn)識常用漢字450個,，其中100個要求會寫。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,，而讓學(xué)生單調(diào)地讀，重復(fù)地寫，長此以往,，學(xué)生將對拼讀,、識字產(chǎn)生厭惡情緒。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主,，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況,。在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我盡力將拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“拼音小明星”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本學(xué)期,，除備課寫教案,，我花了大量的時間制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。課堂上看到學(xué)生求知的眼神,，一切的辛苦都變成了樂趣。課后,，我針對教學(xué)實際,，堅持進(jìn)行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略,，爭取每天細(xì)微的進(jìn)步,。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的'同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,，在課堂上我的提問任務(wù)程度不同,，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點,，請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題,。我班的文玉萍,、蔣業(yè)順和文婷香，學(xué)習(xí)的速度比一般同學(xué)慢一點,，作業(yè)不能及時完成,。可是他們愛識字,，針對他們這種情況,，我在課堂上特別關(guān)注他們，多給他展示的機(jī)會,，經(jīng)常督促他,，并及時鼓勵他。一個學(xué)期結(jié)束,，感覺他們有了一定的進(jìn)步,。這歸根于學(xué)生感覺到了我對他們的關(guān)心。評價作業(yè)時,，我盡可能的進(jìn)行面批,，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛,。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時,，利用家訪,、電話、放學(xué)等一切時機(jī)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),，指導(dǎo)家長科學(xué)教育子女，一起交流適合孩子的教育方法,，起到了良好的的效果,。

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓他們自己會學(xué)比什么都重要,。

2,、對學(xué)困生的關(guān)注仍然不夠,。班上三名學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,，學(xué)習(xí)知識較慢，重難知識點掌握不夠扎實,，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

3,、爭取家長配合的工作做得不夠。部分家長對學(xué)生的成長進(jìn)步不夠重視,，參與家校共管的熱情不高,，說明我與家長的溝通還不夠，在下步工作中我將努力改正,。

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇三

引導(dǎo)語：教學(xué)總結(jié)是指教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，對自己所做出的某種教學(xué)行為,、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的活動,。以下是2017年一年級語文教師教學(xué)總結(jié)，供老師們參考：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上,，認(rèn)真地聽講是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的.二個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中，慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不但備學(xué)生，而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排,，都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

1.注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識,，既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握。我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實,。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生,，對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,。通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2.抓好寫字訓(xùn)練。

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇四

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又結(jié)束了,，作為一名走上工作崗位不到三年的年輕語文教師,，我覺得很忙碌,，很辛苦,，但也不乏從中獲得了很多快樂，這要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任與栽培,。休完產(chǎn)假回來后,，我接了一個新班級,，一年級(1)班,，剛開始，我有一種大顯身手的快感,，可是一學(xué)期下來,，我遇到的困難無數(shù)，似乎并沒有輕松過,，反而比以前更加沒有頭緒,。

我深知一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子,，對學(xué)校的生活一無所知，不懂規(guī)矩,，不會學(xué)習(xí),，一切要從零開始，尤其拼音教學(xué)方面要下很大功夫,，一學(xué)期內(nèi)必須把所有的拼音和語文課本中的知識全部拿下,，并且讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得扎實，是件很難的事情,。因此,，我必須傾注更多的時間和精力。

經(jīng)過一年的教學(xué)相處,，其中的過程是酸甜苦辣一應(yīng)俱全,，可是當(dāng)我每當(dāng)想起班里孩子可愛的笑臉、他們失聲喊我一聲媽媽,、在即將放假孩子抱著我痛哭流涕,，說不愿意離開我的時候，我的眼里滿是熱淚,，我真的被他們感動了,，雖然沒有太多的成績與榮耀，但心中充滿了對他們的愛和不舍,。

下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

對于剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作開始的重點。孩子剛剛起步,，不能留下壞習(xí)慣,，一定要盡自己最大的努力給孩子一個好的開始,，打下牢固的基礎(chǔ)，從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，我每天都在不厭其煩地講講講,、說說說,。通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我的辛苦也得到了回報,，許多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、猜謎語等形式激發(fā)孩子的求知欲望,。

(二)注重寫字姿勢和書寫規(guī)范字

許多孩子由于剛開始學(xué)寫字的時候，拿筆姿勢以及寫字姿勢都不對,，因此在教學(xué)中,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)以及監(jiān)督孩子寫字時應(yīng)該注意的各種事項，除了一遍遍的講解示范，最主要的是要手把手的拿著他們的小手糾正示范,。并且為了讓孩子們寫一手規(guī)范字,，提高他們寫字的熱情，我專門給自己準(zhǔn)備了一本生字本,，每當(dāng)學(xué)生字的時候,，學(xué)生在下面寫，我在投影儀下面寫,，我跟他們說,，我們比賽，看誰寫得好,，看誰寫得有進(jìn)步,，寫得好的就拿上來在投影下展示給全班學(xué)生參觀。就這樣一段時間下來,，孩子們寫的字還真的有很大進(jìn)步,。

(三)注重培養(yǎng)孩子的感情朗讀：

一年級的孩子讀書最愛唱讀、喊讀,。為了讓他們能有感情的朗讀,，我除了帶領(lǐng)學(xué)生理解文本外，還要一遍又一遍地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀,。不停地講解、領(lǐng)讀,、維持秩序,。

此外，我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文,，并且時不時師生來個競賽,。抓住這個契機(jī)，我讓孩子們比賽讀,，同伴們之間的競賽更能激發(fā)孩子們的參與欲,。到學(xué)期末，已有了很大的改觀,。

(四)注重課外閱讀：

學(xué)習(xí)完漢語拼音之后,，我要求每個孩子每天必須讀書，時間至少為20分鐘,，讀完之后必須給自己的家長講一講看懂了什么,。剛開始許多孩子都不知道讀書是干什么，想讀就讀,，不想讀就不讀了,，后來，我利用閱讀課,，組織了講故事活動,，讓孩子們暢所欲言,，講述自己讀到的故事，效果很明顯,，不愛讀書的孩子也開始讀書了,，并且在講故事的時候也能主動上臺，而且語言表達(dá)能力也有了一定提升,。

回想這一年的執(zhí)教過程,，我也有很多的不足。沒有及時做到因材施教,，班級的培優(yōu)補(bǔ)困工作做得很不到位,，特別是對于非軍人的孩子關(guān)注不夠，總是有太多的事情要忙,，有時忽略了這幾個特殊孩子的關(guān)照,，很多這樣的孩子不能及時得到家長的輔導(dǎo)，我應(yīng)該抽出更多的時間來關(guān)照他們,，多給他們一些溫暖和指導(dǎo)的,。

現(xiàn)在想想，真有點對不起這些孩子!下學(xué)期我會把這項工作抓為重點,，讓他們也像其他孩子一樣,，能有家人幫助他成長，他們的家人不僅是他的父母,，還有我,。

時間匆匆，我只希望孩子們這一年的學(xué)習(xí)生活是快樂的,，不論我們的成績怎樣,，只要努力了，就是快樂的,。

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇五

評語,字?jǐn)?shù)雖然不多,卻能給學(xué)生以較大的影響,其教育力量不可低估,。那么你知道一年級語文教師的評語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的一年級語文教師的評語，歡迎閱讀,。

1.純真可愛的小姑娘,，對待同學(xué)熱情大方，關(guān)心集體,樂于助人,，甜甜的笑容中透出你心靈的善良,。不過，老師也想聽見你響亮,、悅耳的回答聲,，看到你學(xué)校、家庭作業(yè)的認(rèn)真工整。愿你拿出勇氣,，戰(zhàn)勝自我,，全面提高各項能力!

2.你能禮貌待人，熱心助人,，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正,，第次值日你總是干得最起勁,，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學(xué)的過錯,，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí),。爭取更大的進(jìn)步。

3.你挺聰明,，也很機(jī)靈,，你伶牙俐齒的語言逗得大家哈哈大笑，你能虛心接受老師的教育,，思想上積極要求進(jìn)步,，只是不能嚴(yán)格要求自己，宿舍和教室你都沒能很好地表現(xiàn),。希望你以頑強(qiáng)的毅力改正缺點,，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生。老師相信你一定能做到!

4.你為人正直,，性格內(nèi)向,，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律,，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希加倍努力，做一個勤奮好學(xué),，不斷進(jìn)取的好少年,。

5.你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動積極肯干,。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課有時走神,，作業(yè)馬虎少做,。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認(rèn)真讀書，要利用自己聰明頭腦,，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子,。

6.你能遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度,。

見到老師總是很有禮貌對待同學(xué)你很熱情上課能專心聽講積極舉手發(fā)言作業(yè)時老師希望你要認(rèn)真細(xì)心多檢查避免不必要的錯誤爭取更好的成績,。

7.你是個非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動,，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神,。上課能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細(xì)心，多檢查,，避免不必要的失誤,，爭取得到令人滿意的成績,。

8.在老師眼里,，你是一個比較聰明的女孩,，活潑可愛。你尊敬師長,，友愛同學(xué),，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù),，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些,，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生,。

9.在老師眼里，你是一個活潑,，聰明而又能干的學(xué)生,，在同學(xué)眼里，你是一個樂于助人的好干部,，老師交給你的任務(wù),，你能認(rèn)真地完成，對待同學(xué)熱情,、真誠,，學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

10.你是一個活潑,、開朗的女孩,。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上課能專心聽講,，積極思考，按時完成作業(yè),，你寫的字也越來越漂亮,，只是做作業(yè)時還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤,，希以后積極舉手,，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績,。

11.你是一個捉摸不透的女孩,。在老師面前，你是一個文靜,、內(nèi)向懂事的孩子,，在同學(xué)面前你開朗、活潑,，比較外向,，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時完成作業(yè),，字跡也漂亮,，希以后積極舉手，大膽發(fā)言,，相信成績會有更明顯的進(jìn)步,。

12.你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞,，從不與同學(xué)爭執(zhí),，為人忠誠，性格儉樸,，能禮貌待人,。學(xué)習(xí)上有自覺性。

13.希上課要積極動腦,，舉手發(fā)言,，課后要花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢,，揚(yáng)長避短,，相信你會更出色。

14.老師發(fā)現(xiàn)你是一個聰明的男孩,，只要你的眼睛一轉(zhuǎn),，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么積極,，認(rèn)真,，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌,，做事行動迅速,，不甘落后，有力爭上游的念頭,，課間活動比較活躍,，老師希望你認(rèn)真寫好字，不要只求快,，不求好,，老師相信你能寫出一好的字,。

15.你是一個文靜、膽小,、懂事,、講衛(wèi)生的女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，字寫得很漂亮,，數(shù)學(xué)題能認(rèn)真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動較少,，希望你多與同學(xué)說說,、談?wù)劊岣咦约旱恼f話能力,。

1.父母眼里,，你是一個乖巧、懂事的好孩子;同學(xué)眼中,，你是助人為樂,、關(guān)心集體的同學(xué);老師眼里，你是一位善解人意,、思維敏捷的好學(xué)生,。只是老師覺得你做事缺乏恒心，學(xué)習(xí)不夠刻苦,，老師希望你能在學(xué)習(xí)上狠下苦功,，平時多與好書交朋友，多讀多想,，爭取全面發(fā)展!

2.你活潑可愛,，對人有禮貌，能與同學(xué)友好相處,。很喜歡聽你在課堂上發(fā)言,，那聲音猶如銀鈴般清脆悅耳。你作業(yè)較認(rèn)真,，值日較負(fù)責(zé),。老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困難，要相信自己的能力,，只要你像一只辛勤的小蜜蜂,，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來,。

3.師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體,、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快,，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點,，真的了不起,，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講,，老師更加喜歡你。

4.你為人和善,，不與他人斤斤計較,，儀表整潔，尊敬師長,，按時完成老師布置的作業(yè),，但學(xué)勁不足，思維反應(yīng)不快,，故成績不能突出,，假如你能勤思多問，積極動腦,，收獲益匪淺,。

5.間，老師總是看見你活躍在操場上,，只要你喜歡做的都有做了,，課上，你卻不善多言,，顯得那樣內(nèi)向,，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先,，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事,，都要動腦筋想一想，是該做,，還是不該做,，還希望你做一個誠實的孩子。

6.你是一個可愛的孩子,。你前階段上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)一絲不茍，每次看到你那工整,，清秀的字跡,，老師總感到一種欣慰。不過，老師覺得你后階段學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”,，各方面退步了,。平時應(yīng)與好書交朋友，多讀多看,，記?。骸皶侵R的源泉”。

7.你愛好學(xué)習(xí),，作業(yè)能按時完成,，字跡清楚，寫的字真漂亮,，老師批到你的作業(yè)真是一種享受,，你在勞動中，總是積極肯干,，值日工作非常負(fù)責(zé),，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確,，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言,，發(fā)揮自己的聰明才智。

8.師每次看到你對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動,，能愛護(hù)公物,，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心,，甚至每天要錯一道題,，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了,，你才能把作業(yè)做正確,。

9.你是一個文靜而又懂事的女孩。你熱愛勞動,，與同學(xué)和睦相處,。上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講,，總能認(rèn)真完成各科作業(yè),。不過，你上課的時候總是那么安靜,。老師覺得,，你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，揚(yáng)長避短,，你一定會取得成功。

10.師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,，就覺得你是一個聰明可愛的男孩,，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽,，每個同學(xué)都拍手叫好,，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認(rèn)真了,，只是作業(yè)有時還要拖拉,。假如你能做到按時完完成作業(yè)，同學(xué),、老師都會更加喜歡你,。

11.你是一個好動的男孩,。你尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對于學(xué)校開展的各項活動,，你能積極參加,。上課能積極動腦，舉手發(fā)言,，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)不能按時完成，希今后揚(yáng)長避短,，更上一層樓,。

12.其實你是一個聰明、能干的孩子,，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時,，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話,，成績就會明顯下降,，你有時的發(fā)言很精彩，同學(xué),、老師聽了很滿意,，平時做事認(rèn)真、細(xì)心,、辦事能力很強(qiáng),，老師希望你能專心聽講，力求上進(jìn)，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí),。

13.老師喜歡你清脆的嗓音,，是你帶領(lǐng)大家取得廣播操比賽第一名的成績;老師喜歡你清澈的眼睛，優(yōu)美的舞姿,，讓人過目不忘;老師喜歡你的熱情大方,，樂于助人;老師喜歡你作業(yè)本上工整，清秀的字跡,。但是老師覺得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”,，平時還應(yīng)與好書交朋友，多讀多看,，記?。骸皶侵R的源泉”。

14.你是一個愛學(xué)習(xí),，懂禮貌的女孩子,，每天等主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時穿戴整潔,，關(guān)心集體,，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)良,，你的一顆心“像”閃光的金子，各項活動能積極參加,，希你再接再厲,，乘勝前進(jìn)。

15.你的思維敏捷,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升,，對學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個令人捉摸不透的男孩,，常?！白屛覛g喜讓我憂”，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷,，但往往你不注意分寸,，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實的精神?！扒Ю镏?，始于足下”，只有腳踏實地,、埋頭苦干,，才能收獲豐碩的果實,。

1.你尊敬師愛友，守紀(jì)聽話,，能按時完成作業(yè),，字跡工整，平時喜歡與人親近,，待人有禮貌,。文靜的女孩，學(xué)習(xí)上要多動腦筋呀,，如果你上課能專心聽講,，勇于發(fā)言，并注意一定的學(xué)習(xí)方法,，你會取得令人滿意的成績的,。

2.楊志文你是一個文靜的男孩，積極參加體育訓(xùn)練,，上課時也能舉手發(fā)言,，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫,，不懂就問,，爭做一個懂事可愛的好孩子。

3.在老師的心目中,，你是一個文靜,、懂事,、愛學(xué)習(xí)的好孩子,，也是一個得力的好助手，在同學(xué)的心目中,，你是一個好榜樣,，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué),，體貼別人,，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時,，總覺得是一種享受,，希你今后要大膽些，爭取更大的進(jìn)步,。

4.崔雨馨：幾個月來,，經(jīng)過你不懈的努力，你和認(rèn)真交上了朋友,，你和禮貌從不分離,，你清秀的作業(yè)令人贊賞,，讓我看到了一個更勤奮的你,。你的小手在課堂上頻頻高舉，那是一個自信的你!如果你能和書籍成為好朋友,，那么你會更了不起!

5.崔雨馨：文靜秀氣,，學(xué)習(xí)踏實,，辦事認(rèn)真，平時言語不多,，但我知道你是一名尊敬老師，熱愛集體,，關(guān)心同學(xué)的好女孩。你曾經(jīng)悄悄遞給陳老師一張小紙條,，上面寫著“老師，我愛你!”讓老師感動不已,。在這里陳老師也要告訴你：“我也很愛你!”在春節(jié)來臨之際,，我要深深地祝福你：“幸福快樂,，健康平安,，天天向上!”

6.楊磊在老師面前，你是一個天真,、可愛的男孩,，但走出校門，就會貪玩,，把作業(yè)丟在腦后,，希望你明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只要努力,，相信你能行,。

7.你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專心,，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子,，每堂上，你總是舉起小手,，回答老師提出的問題，每當(dāng)你是值日生時,，總是拿起拖把,，認(rèn)真地拖地,，你干得非常起勁,，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力,。爭取能寫出一手漂亮的字,。

8.金晶：你是個聰明可愛的孩子,，尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí),，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，老師很喜歡你,。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己,，積極進(jìn)取，爭取更好的成績!

9.張新毅:你是個聽話的乖孩子,上課專心聽講,按時完成作業(yè),下課后不和別的小朋友打鬧,老師同學(xué)們都喜歡你,。要是你課堂上勇敢一點,能積極發(fā)言的話,你的進(jìn)步會更大,老師相信你,加油吧!

10.你的自覺,、認(rèn)真、刻苦精神很難得,，為人樸實,，性格沉靜，雖然言語不多,，但能感覺出你對班級的關(guān)心和參與,。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸,，總結(jié)方法,，提高效率，日積月累,，樹立信心,，你一定會達(dá)到希望的目標(biāo),。

11.于佳瑞:在老師心中,你是一個乖巧懂事的男孩,看到你剪紙的圖案和你畫的畫,就知道你是一個心靈手巧的孩子,如果你上課時再積極發(fā)言,就更好啦!努力吧!你將會取得更優(yōu)異的成績,加油!

12.你很關(guān)心集體,，班級里的事總是搶著干,，值日工作非常負(fù)責(zé),，拖地倒垃圾樣樣干,，做事不比別人的小朋友能干,，不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí),，語文作業(yè)雖然做了,，可是字也默來出來,，不知怎么回事?假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁,，你也會學(xué)到很多知識,，老師希望你努力學(xué)習(xí)。

13.姚雨彤：你是個講文明,、懂禮貌,、深受老師喜愛的好孩子,。上課時,，你思維活躍，積極舉手回答問題,。老師很喜歡你那寫得端端正正的字,。希望你能繼續(xù)努力,，相信你一定會取得更大的進(jìn)步!

14.課堂上,，班每當(dāng)老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑,，你始終是老師忠實的聽眾,。你熱愛勞動,，不管有沒有輪到你值日，你總是主動留下來,，經(jīng)常是干得氣喘吁吁,，滿頭大汗。但是,，你的學(xué)習(xí)有待提高，作業(yè)方面也存在問題,。但只要肯努力,，你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”!

15.認(rèn)真執(zhí)著文靜可愛的小女孩,，在學(xué)期臨近結(jié)束之際,，向你說聲“辛苦了”!一直以來,，語文課代表的你每天都重復(fù)著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師,，你做得是那么的有條不紊,，善始善終，從不出錯,。望學(xué)習(xí)也細(xì)心一點,，爭取更優(yōu)異的成績,。

16.李夢雨:在老師眼中,你是個誠實的乖孩子,你也很想跟同學(xué)們好好相處,對么?有困難記得告訴老師,學(xué)的大膽一點!課堂上集中精力,認(rèn)真聽講,你會有進(jìn)步的,加油!

17.你挺聰明,，學(xué)習(xí)起來一點都不費(fèi)力。課堂上,，總是爭著發(fā)言,，有時都會急得插嘴,，惹來老師的批評,。記得有一段時間,，你的進(jìn)步特別大，字寫得漂亮了,，遵守紀(jì)律了，可惜時間不長,，你好動的壞毛病又犯了,。相信下學(xué)期，大了一歲的翁磊對自己要求會更高,，成為一個更出色的小男孩。

18.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實實,，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。你不多言,，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人,。如果你能在各方面大膽潑辣些,，就更棒了。

19.課堂上的你很積極,，不再像剛開學(xué)時容易走神了，這是多么大的進(jìn)步,。有進(jìn)步的孩子老師就信任，所以讓你擔(dān)任了語文組長的工作,，果然,，你很有責(zé)任感,，完成得挺不錯。只是,，偶爾還會有點小糊涂,，犯點小錯誤，可不行啊!要提高對自己的要求,，才能更優(yōu)秀，加油!

20.平時的你總和同學(xué)和睦相處,，每次勞動總是搶著干，你忠厚,，老實，對老師和同學(xué)都有愛心,，處處為別人著想，你能做到這一點,，真是了不起,，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得越來越漂亮了,，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達(dá)能力,。

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇六

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期,，能夠主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作,。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎,、發(fā)表。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇七

時間如白駒過隙,，不知不覺三個半月過去了,，與此同時,，我的新課也告一段落了,。雖說任務(wù)完成了,，但仔細(xì)想想自己還是有很多方面沒做好,。

第一、教學(xué)與實踐脫節(jié),。“語文教學(xué)最重要的就是學(xué)用的結(jié)合”,，這是一位非常有教學(xué)經(jīng)驗的老師告訴我的,。在沒聽說這句話之前覺得自己只要完成了教學(xué)任務(wù)就沒有什么事情了,，可是聽完這句話才讓我如夢初醒：語文不再是大學(xué)里面的交作業(yè),，不是任務(wù)，而是責(zé)任,。自己到底還是沒有好好地對孩子們負(fù)責(zé)。雖說自己認(rèn)真地完成了新課的教學(xué)，但是并沒有注意到孩子們的接受程度,，到底他們是不是真的會用這一個知識了？聽來就有點嚇一跳,，似乎自己完全忘了他們還只是一年級的小朋友。所以,，在認(rèn)清了學(xué)用結(jié)合這句話之后，就要注意這一點,，要讓孩子們學(xué)會運(yùn)用,。

第二、讀與寫脫節(jié),。很多老師都很清楚，讀寫對于學(xué)生來說是很重要的,，尤其是對于小學(xué)生,。小學(xué)要注重孩子們的形象記憶,，他們大多是比較直觀的記憶事物,，所以讀寫對于他們來說就顯得尤為重要,。因此,，在加強(qiáng)學(xué)生讀的能力的同時,，還要注重他們寫的能力，只讀不寫和只寫不讀都是不行的,，必須注意到讀寫的結(jié)合,。所以,，我要改正以前的只注重孩子們讀的能力培養(yǎng)，而忽略了他們寫的能力培養(yǎng)的這一嚴(yán)重錯誤,。

第三、鞏固復(fù)習(xí)的忽視,。在過去的一段時間里,，老是會發(fā)現(xiàn)一個問題：孩子們學(xué)過課文后,，再提到這一篇課文的知識點他們又記不清了,。仔細(xì)想想,，這是自己犯了一個嚴(yán)重的錯誤——沒注意到知識點的鞏固,。他們這時的記憶正是瞬時記憶，而要把它變成永久記憶就必須得鞏固練習(xí),，反復(fù)提及,，這樣孩子們才會深刻的記住它,。

以上的是我這一段時間里想到的，也是自己忽略掉的,，希望自己在以后的教學(xué)過程中要謹(jǐn)記這一點，時時以學(xué)生為重,，替學(xué)生們著想。

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇八

我擔(dān)任一年級六班的班主任兼語文任課教師,，本班有44名學(xué)生,，其中男生26人,，女生18人,。學(xué)生年齡在6周歲的有23人,，7周歲的有21人。自理能力一般,，一時還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí),，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣,。

以學(xué)生發(fā)展為本,、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,，對隊員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育,，展示濱城區(qū)第四小學(xué)小學(xué)生新形象,，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力,！

搞好日常管理工作,，組織和建立班集體,。訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì),。訓(xùn)練學(xué)生的集體意識,，參加各項集體活動都能做到集合快,，紀(jì)律強(qiáng),，效果好,。建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法,。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，學(xué)生以此為范,，導(dǎo)之于行,。利用班會對學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育,。結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育,。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。密切與各科任課老師聯(lián)系,，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,，注意教學(xué)方法的多樣化,，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué),。加強(qiáng)與家長的溝通建立學(xué)校家庭電話互訪制度。建立班級家長微信群,，班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長,，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此，在開學(xué)初,，我就積極采用激勵方法，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的,，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任,，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。通過他們來管好班級的各項事務(wù),，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級六班的教育教學(xué)工作,，因為大部分學(xué)生都是來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，由于語言的不同,，每個孩子的基礎(chǔ)都不一樣,，有的甚至都不會說一句完整的話，不會寫字,。因此,，在教育教學(xué)上，我先花大量的時間去教他們寫字,，說規(guī)范的普通話，在校的一些行為習(xí)慣,。爭取把本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)按時完成。

在本學(xué)期內(nèi),，我將會全力配合學(xué)校做好安全工作，對學(xué)生的安全工作常抓不懈,。一年級的小學(xué)生,，由于年齡較小,，自制力較差,，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒,。對學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育，孩子的意識還停留在幼兒園,，我會及時的強(qiáng)調(diào)各種安全意識，如交通安全,，防溺水安全,，校內(nèi)外的各種安全以及課間的安全，我會天天強(qiáng)調(diào),，讓安全的種子在孩子心中扎根長葉。讓孩子們健康快樂的學(xué)習(xí),。同時,，我還將充分利用各種渠道與家長進(jìn)行聯(lián)系交流,，如家長會,、家訪等形式,，與家長進(jìn)行溝通,，增強(qiáng)家長的安全意識,，使其與學(xué)校配合,，做好各種防范措施,，共同做好學(xué)生的安全工作,。雖然，班主任的工作是煩瑣的,，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學(xué)生,，做一名受學(xué)生愛戴的班主任。

到正規(guī)商店里購買,，不買校園周邊,、街頭巷尾的“三無”食品,。購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，盡量選擇信譽(yù)度較好的品牌,。食品標(biāo)簽中必須標(biāo)注：廠址,、保質(zhì)期,、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號等。不買標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品,。食品是否適合自己食用。不盲目隨從廣告,，廣告的宣傳并不代表科學(xué),，是商家利益的體現(xiàn),。

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇九

20xx秋學(xué)期,，我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下功夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

（一）運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點,，我運(yùn)用競爭機(jī)制，每人發(fā)一本競爭本,，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次,，給予星星獎勵,。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主,，適合三年級學(xué)生的思維特點,，另外，積累量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。

三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。在街道寫字比賽中獲一等獎,。

三

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動，認(rèn)真撰寫了教學(xué)思,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足,。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

2,、寫作方面水平差異太,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇十

時光飛逝,，現(xiàn)在算起我擔(dān)任xx班的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個學(xué)期了。作為一名青年教師,，我對于自己所從事的事業(yè)總是兢兢業(yè)業(yè)，在工作中,，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、自身素質(zhì)的提高,。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

積極參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請教,。

在平時的工作中,，利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間,，堅持聽各位老師的課,，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點,。對課堂教學(xué),、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,，還主動聽其他年級的課,，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3,、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源,，為自己上課做好準(zhǔn)備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案,、教學(xué)圖片與學(xué)生共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

二、具體教學(xué)工作,。

1、備好課,，上好課,。

一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,，要求學(xué)生認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個聲母,、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話,。并且認(rèn)識常用漢字400個,，其中100個要求會寫,。面對本班的63名學(xué)生,，我花了大量的時間備學(xué)生,，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

讓學(xué)生喜歡上語文，喜歡上自己,。說起來容易，做起來難,。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣,，讓我的心充實自信,。只要心齊了，注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,，我努力營造和諧,、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切,，充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評價，更讓學(xué)生滿心歡喜,，積極思考。在生生,、師生不斷互動中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步,。

3、平靜對待差異,，面向全體學(xué)生。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同，是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點,，請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題。評價作業(yè)時,，我盡可能的進(jìn)行面批,，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識的情況,，也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛,。

4,、不斷鉆研,，不斷學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,，學(xué)校要求我們本年級的語文老師多次組織調(diào)研活動,，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們每次確定好調(diào)研活動主題,，進(jìn)行激烈的討論,，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗,，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向,。

5,、多與家長溝通交流,，獲得家長的支持。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,，我在做好本職工作的同時，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果,。

三、存在的問題與不足,。

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力,，掌握更多理論知識,，注重實踐,。

3,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性,，減少地方方言,、口語,。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力,，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實踐中,，還增強(qiáng)了信心,。我堅信：下學(xué)期我會利用各種機(jī)會不斷改進(jìn)自己的不足,，爭取取得更大的進(jìn)步，同時也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作,。

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇十一

在過去的一個學(xué)期里,，我的班級取得了很好的成績，所有的學(xué)生都度過了一個愉快的寒假,，他們在春節(jié)期間肯定過得很愉快。但是新學(xué)期開始了,，該好好學(xué)習(xí)了,。

寒冷的冬天過去了,，現(xiàn)在是春天,。這一期，我接受了學(xué)校布置的繁重工作,，——，四年級語文,，四年級班主任的工作。在新的學(xué)期和新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的新面貌。

為什么這個環(huán)境和現(xiàn)實沒有讓我感到幸福,？我認(rèn)為只要我在新學(xué)期更加努力，做好老師和班主任的工作,，我就會歡迎學(xué)生的精神、學(xué)習(xí)和健康成長,。為了做好這項工作,，特制定教學(xué)工作計劃如下：

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，堅持黨的基本路線，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，貫徹黨的教育方針,、政策,，與黨中央保持高度的一致,，使自己真正成為時代前進(jìn)的促進(jìn)派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做名合格的人民教師,。

進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè),，為人師表。堅守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作20xx年語文教師個人教學(xué)工作計劃20xx年語文教師個人教學(xué)工作計劃。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運(yùn)用語文知識解決生活中的語文問題,，形成扎實的語文基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強(qiáng)了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

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在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽,、寫、讀等綜合能力都得到提高,。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù),。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

這個學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作計劃都都已經(jīng)制定好了,，就等著新學(xué)期的到來,，等待我的學(xué)生歸來,，我就開始逐步實施我的計劃，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫摹?/p>

現(xiàn)在國家經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中,，需要大量的人才來幫助國家建設(shè)，所以我們教師的擔(dān)子就更重了,，我們要把我們的學(xué)生從小就培養(yǎng)成一個熱愛祖國、熱愛人民,，熱愛中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀學(xué)生,，讓他們長大后都成為國家的棟梁之才名為我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作,，已有18年沒有教小學(xué)一年級了，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,，作為我的“試驗田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,，下面做一個總結(jié)：

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點,，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法,，有反思。透過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此,，在教學(xué)中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速理解知識。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友,。

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1.課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書、本,、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2、上課起立時,，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3,、做到“三個一”,，胸離座一拳,，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,。

4,、回答問題時，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話,，要“因為,、所以”把問題說明白,、講清楚,。別人回答問題時，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時,，能夠補(bǔ)充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意,，好像與自己沒有關(guān)系似的。

5.老師講課時,，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解，但要舉手,，獲得老師的同意后，才能發(fā)言,。

6.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師,。

7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。

8.每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問題,。

上面的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻,，過于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友,，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,，玩就玩?zhèn)€痛快!”

此刻的一年級學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、理解問題的潛力相對提高了很多,，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫忙學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識拼音,，如：l像什么?n想什么?在識字時，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識字,。提前教會學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞。

學(xué)完拼音后,，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,，想什么寫什么?拼音,、漢字都能夠,。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

在日常教學(xué)中,，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長補(bǔ)短，輪流做組長,，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時監(jiān)督,、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好,。

透過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,，期末語文綜合考試,，學(xué)生的成績到達(dá)了計劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實驗,，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來,。

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇十三

我任教的是一年三班語文學(xué)科兼班主任，孩子們剛從幼兒園升入小學(xué),，即將踏入正式的、正規(guī)的`教育學(xué)習(xí),。我任教的這個班，他們有著很多相似的地方,。一年級學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,，對學(xué)校,、對環(huán)境、對老師,、對同學(xué),、對課堂,、對學(xué)習(xí),、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時他們年齡小,，好動、易興奮,、易疲勞,，注意力容易分散,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難,！他們活潑好動天真爛漫大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)的興趣較濃,，但是他們也存在著一定的差異,。

全班共有41人,，其中女生20人（1名休學(xué)一年，現(xiàn)在新西蘭）,，男生21人，大部分學(xué)生有一定的學(xué)前教育基礎(chǔ),，這些同學(xué)在行為習(xí)慣,、文明禮貌等方面能為其他同學(xué)做到榜樣作用,，但依舊有部分同學(xué)沒有學(xué)前教育經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有待培養(yǎng),，如：陳同學(xué)，剛開學(xué)的一個月,，對學(xué)校,、老師,、同學(xué)都非常的陌生，再加上性格內(nèi)向,，膽小,，總是有問題不敢發(fā)問,，有時甚至聽不懂老師在說什么。還有一些同學(xué)由于年齡小,，學(xué)習(xí)還是比較吃力,，如：劉同學(xué),、于同學(xué)等,。針對這樣的情況，我及時與家長取得聯(lián)系,，并且經(jīng)常交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，及時給家長一些教育孩子方面的建議。在家長的配合以及孩子們的努力下,，我的確看到了孩子們的進(jìn)步,！無論是在作業(yè)書寫方面還是課上回答問題、生活習(xí)慣方面都有了很大的進(jìn)步,。尤其是劉同學(xué),，經(jīng)常拿著自己練習(xí)的拼音和生字給我看，讓我修改,。在學(xué)習(xí)方面非常有上進(jìn)心,！另外，我與現(xiàn)在新西蘭休學(xué)的楊同學(xué)家長一直保持微信聯(lián)系,，每天溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)方法,，與孩子也保持一定的交流，幫助楊同學(xué)適應(yīng)國內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及習(xí)慣的培養(yǎng),，同時促進(jìn)師生交流,，以免孩子入學(xué)以后會覺得來到了一個陌生的環(huán)境。

學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段,，尚未形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系,。由于學(xué)生所特有的年齡特點，學(xué)生有意注意力占主要地位,，以形象思維為主,。有個別學(xué)習(xí)比較自覺，主動性較強(qiáng),，上課精力比較集中,，老師布置的課后作業(yè)能認(rèn)真完成。從整體上看,，一年級小朋友好動，注意力不集中,，上課時小嘴巴嘰嘰喳喳,，特別喧鬧不安靜，叫喊,、打報告,，有的甚至我行我素，做自己想做的事,。針對以上情況,，我本學(xué)期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們喜歡上課,，喜歡語文,。在課堂上，我充分利用教具,，運(yùn)用各種小游戲讓學(xué)生掌握淺顯的知識,，為學(xué)習(xí)更多的語文知識夯實基礎(chǔ)。

針對一年級學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點,，結(jié)合我校的校本教研,，本學(xué)期我組在教研中把新課標(biāo)學(xué)習(xí)放在首位，切實做好導(dǎo)備法,、教考練測一條線的研討工作,。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽,、書寫,、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),；把識字,、寫字作為本冊教學(xué)重點，始終把拼音,、生字,，詞語的掌握放在訓(xùn)練的首位，加大訓(xùn)練的廣度和深度,，注重平時積累,，當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容當(dāng)天鞏固，并且采取多種方式檢測學(xué)生掌握所學(xué)知識的程度,，引導(dǎo)激勵學(xué)生多認(rèn)字,，指導(dǎo)學(xué)生把字寫規(guī)范、寫美觀,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,；在閱讀教學(xué)中，重視閱讀方法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生讀正確,、讀流利，讀出感情,，讀出不同的感受,，讀出不同的味道；鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書,，在讀書中多識字，提高學(xué)生的分析理解能力和積累習(xí)慣,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成一定的積累習(xí)慣,，我們培養(yǎng)學(xué)生把自己讀到的好詞,、好句摘抄下來，并互相交流,、反饋,。在口語交際教學(xué)中，我們盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際的情境,，情境設(shè)計貼近學(xué)生的生活,，容易觸動學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,，進(jìn)行體驗,，展開想象，自由表達(dá),。

1,、上課紀(jì)律需不斷加強(qiáng)。一年級小朋友活潑好動,，集中注意力時間短,，上課時也不例外。畫畫的,、玩弄文具的,、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小朋友每天都有。面對這么多的問題,，教師要嚴(yán)格上課紀(jì)律,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率,。我也曾與曹主任及組內(nèi)老師共同商討過加強(qiáng)上課紀(jì)律管理的方法,，只有孩子們的注意力在老師身上,，才能保證課堂的知識吸收率,。因此我利用班級評比欄和小紅花，適時的激勵表揚(yáng)學(xué)生,，并且努力地讓自己在課堂上更有激情更加活躍,，從而帶動孩子們的學(xué)習(xí)熱情,。

2、培養(yǎng)良好的寫字,、讀書、傾聽,、觀察,、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎實有效地進(jìn)行針對性訓(xùn)練,。習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績是聯(lián)系在一起的,。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高,，在平時的教學(xué)中,，教師應(yīng)該扎扎實實幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、傾聽,、觀察,、思考、動手等習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，肯定會讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益匪淺。因此在語文課上我會時常表揚(yáng)坐姿端正,，書寫,、讀書姿勢正確的學(xué)生，樹立榜樣作用,，激勵其他學(xué)生向榜樣看齊并且超越同學(xué),，單一的語言要求不足以讓學(xué)生們立刻意識到自己姿勢的不規(guī)范，我利用課件在讀書或者寫字之前展示正確姿勢的圖片,，并提醒孩子們進(jìn)行對比,，糾正自己的姿勢，在此過程中對孩子們進(jìn)行糾正,。

3,、為了達(dá)到減負(fù)增效的目的，不給孩子們在課下造成學(xué)習(xí)壓力,，這就要求我在課上以及組織趣味活動的時候幫助孩子牢記知識點,。因此我利用班級中的小展牌或者簡單的裝飾海報設(shè)計成孩子們的“知識展示墻”，讓孩子們自由發(fā)揮,，將平時積累到的生字生詞或者練習(xí)題以圖片或手抄報的形式展示出來,，貼在班級孩子們方便看到的地方并定期更換，以提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，在娛樂交流中掌握更多的知識,。從而達(dá)到減負(fù)增效的目的。

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇十四

本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(5)班的語文教學(xué)工作兼班主任工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):,。

本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，以教書育人為己任,，積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課,，不斷提高認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平,，解放思想，實事求是,，陶冶人生觀,、價值觀、世界觀,。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，作風(fēng)正派，廉潔從教,，為人師表,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握，我與年級里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。再次，通過講解字的形成,，比賽,、獎勵等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)字興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記住字形和觀察字位的方式,，授之以魚不如授之以漁,。

（3）抓好讀書訓(xùn)練。

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。同時為班級建立了“親子共讀書庫”，挑選了一批適合一年級孩子閱讀的書籍放在班中,，每周家長接孩子時供大家選擇借閱,。

（1）抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班中的學(xué)生都是初入一年級的學(xué)生,，作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的兩個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）充實學(xué)生的校園生活剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生只有喜愛了學(xué)校這個家,，才能快樂度過每一天,，否則上學(xué)就會成為一種煎熬。為此班中認(rèn)真開展了各式各樣豐富多彩的活動：兒歌朗誦大賽,，悄悄話小游戲,，手拉手比賽，寫字大賽,，討糖小游戲,，圣誕大摸獎……幾乎周周有活動，人人有節(jié)目,。

（3）和家長成為朋友。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時,，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教學(xué),，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，現(xiàn)將20xx年小學(xué)一年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此,，一學(xué)年來,，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識,。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時,，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是,，交流的火花拼出了個性的思想,；當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時，教師也要及時遏制,，這時教師的權(quán)威也是不容置疑的,。

學(xué)生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機(jī)會呢,？在實驗教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,，當(dāng)老師一句“嗯,，讀得極為流利，如果他讀得慢一些,，加上些動作,，那就更棒了,！”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情,。對評價機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評價中促進(jìn)成長。

“興趣是最好的老師”,，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了,，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來,。

一年級小學(xué)生年齡小,，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心,，他們對外界是好奇的，有著極強(qiáng)的模仿能力,?！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”，做為實驗班的班主任,，我注重學(xué)生的心靈感受,，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度,。

在制度下,，人人平等，班委更要以身作則,，否則,，“君子犯法，與民同罪”,；班主任做事做到公平公正公開,，實施“放權(quán)”，一些衛(wèi)生,、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象,，提高自身素質(zhì),，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師,。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理,，我班的班風(fēng)有了很大的改觀,。學(xué)生樂學(xué)了；衛(wèi)生無死角,，地上無紙屑,；桌椅整整齊齊；同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生,。班級的集體榮譽(yù)感提高了,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗尚淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，做好工作計劃,，使工作有條理,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇十六

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

二,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。

奮斗!

一年級語文教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦篇十七

時間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了,，這一個學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識,。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練：

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書訓(xùn)練：

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

(4)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)：

鼓勵學(xué)生每天回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野,。通過早讀課，請學(xué)生帶讀,，背誦,，使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《古詩》部分內(nèi)容。

三,、存在的問題與不足,。

1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新,，對學(xué)生的吸引力不夠,。低年級學(xué)生注意力容易分散，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，在運(yùn)用課件進(jìn)行上課時,，也要注意課堂秩序的維持。

2,、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但是班上如黃品超,、黃玉琳等學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。