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教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇一

總結(jié)教師的心得體會(huì)要怎么寫(xiě),，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的總結(jié)教師的心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【總結(jié)教師的心得體會(huì)(通用7篇)】，供你選擇借鑒,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作,。一年來(lái)我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作,。

一,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

二,、教育培養(yǎng)班干部。

對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。其四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注教給工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法。其五,、我不定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛(ài)并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三,、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系,。

"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說(shuō):"情不通則理不達(dá),。"教育需要愛(ài)的情感,，需要對(duì)孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā),，尊重學(xué)生的人格,，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,，用愛(ài)的情感去打開(kāi)孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān),。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想,、有感情,、有追求、有自尊心的活生生人,。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂(lè),，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,，由于每個(gè)人先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響的不同,，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過(guò)程的千差萬(wàn)別，因此,，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性,。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,，使他們心情舒暢,，思維活躍，個(gè)性得到充分發(fā)展,。四是重視學(xué)生的"潛在性",，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

四,、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。

班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，盡量不冷落每一個(gè)人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),，事事落實(shí)到個(gè)人，建立起"事事有人干,，人人有事干"的制度,。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過(guò)程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺(jué)察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí),。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。第三,，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份,，絕無(wú)局外之人,。

五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,，以提高班級(jí)管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級(jí)管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心，樹(shù)立自尊和自信的心理基礎(chǔ),，班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問(wèn)題;當(dāng)然,，學(xué)生中存在的問(wèn)題也還很多,。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死,，活而不亂"有一定的距離,，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

教師是人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè),，下面就她在本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù),，向德藝雙馨的教師邁進(jìn),。

一,、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng)。

一年來(lái),，她在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，雖然不是黨員，但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,、約束和鞭策自己,，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛(ài)崗敬業(yè),，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí),，端正工作態(tài)度,，服從工作安排。

二,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂教學(xué)效果。

教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新,，永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，她首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合本校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)工作,，在教學(xué)中先讀教材,，對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),，對(duì)教材進(jìn)行合理整合,，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，使講練有機(jī)結(jié)合,，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,，自己想辦法解決問(wèn)題,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等,。最后積極做好學(xué)困生的工作,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視,、冷淡,，做到“真誠(chéng)、耐心”,，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂,，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范,，能夠因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,，她所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不厭倦,，學(xué)習(xí)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少,。

三,、班級(jí)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。

本學(xué)年她擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文和數(shù),，其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低，她孜孜不倦地做好班級(jí)管理和教育學(xué)生的工作,。這些學(xué)生的父母大多出外打工,，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng),，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,，一動(dòng)手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰,，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育,，針對(duì)這種情況，她以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)狠抓德育工作養(yǎng)成好的習(xí)慣。

堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，她以“愛(ài)”為作料,，深入地理智地去愛(ài)學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),，讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉,。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息,、不遷就，而是幫其找原因,，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題,。

四、學(xué)生輔導(dǎo)工作,，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

在課后，她為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

五、取得的成績(jī),。

教學(xué)方面,，她的成績(jī)也一直比較突出，每次考試在年級(jí)中都處于領(lǐng)先地位,。她曾說(shuō)：“一份春華,、一份秋實(shí)，愿把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。路漫漫兮其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索”。

王曉春教師的著作《今日怎樣當(dāng)教師》一書(shū)中有100個(gè)教育案例,，都是出自中小學(xué)學(xué)校,，然而卻關(guān)系到我們所有教育戰(zhàn)線上的教師們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解。

一,、愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),。

我們一向認(rèn)為：沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績(jī)，做出貢獻(xiàn),。我選擇教師這一職業(yè),，是因?yàn)槲覀兂绨菹灎T精神--他燃燒了自我卻照亮了別人。同時(shí)我們堅(jiān)信自我的選擇,，無(wú)怨無(wú)悔,。我想，僅有當(dāng)我們對(duì)事業(yè)注入深厚的感情時(shí)才能在教育的過(guò)程中得到內(nèi)心極大的充實(shí)和滿足,，甚至能夠以苦為樂(lè),，以苦為趣，到達(dá)物我兩忘,，醉迷其中的"孔顏之樂(lè)"的境地,。做一名教師既是我們對(duì)人生事業(yè)的追求，也是自我人生價(jià)值的體現(xiàn),。我們想要體現(xiàn)自我的價(jià)值就必須愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，干出事業(yè)，干出成績(jī),。

我任教的班級(jí)部分學(xué)生寄宿,，對(duì)于寄宿在校的學(xué)生，學(xué)校就是他的家,。當(dāng)臨時(shí)班主任的日子里,，白天給他們上課，晚上有時(shí)要留在學(xué)校里陪伴著他們,，可自我的孩子托付給外公外婆管。氣溫驟冷,，提醒學(xué)生“多穿一件衣服”身體不舒服,，提醒學(xué)生“按時(shí)服藥”，打球出汗了,，提醒學(xué)生“趕緊擦擦洗洗把濕衣服換了”,，直至再三叮囑：吃飯前必須要把手洗干凈。為了工作,，為了學(xué)生的成長(zhǎng),，我在工作與休息、工作與家務(wù)的天平上,，對(duì)于前者,，加重了砝碼，全身心地投入,，這是我的追求,。作為一名教師，我只能用我的無(wú)私,，奉獻(xiàn)給學(xué)生一份歡樂(lè),，奉獻(xiàn)給學(xué)校一份榮譽(yù)，奉獻(xiàn)給社會(huì)一份熱誠(chéng),。教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。”——樂(lè)于奉獻(xiàn),、勤于探索,、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可,。

二,、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。

很喜歡一首歌中唱的：“愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言,，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn),。”我總是在想,，是不是就像雞媽媽愛(ài)小雞一樣,，愛(ài)學(xué)舌功能也成了我們教師的一種本能，并且又正是這種愛(ài),，才得以使我們每一天能滿腔熱情地迎接他們,，無(wú)怨無(wú)悔地教育他們。20年的教學(xué)經(jīng)歷,，我們?nèi)I(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,，以和藹可親的教態(tài)，關(guān)切溫暖的語(yǔ)言,，溫柔親和的目光組織教學(xué),。由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責(zé)到千方百計(jì)讓學(xué)生品嘗成功,。在教育教學(xué)工作中,，把信任和期待目光灑向每個(gè)職專學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中,。用愛(ài)贏得每一位學(xué)生的信賴,。愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,?！敖瘌P凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,，多給職業(yè)學(xué)校學(xué)生一份愛(ài)心,、一聲贊美、一個(gè)微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，出自真心地贊揚(yáng)，去鼓勵(lì),，為他們供給更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”必須會(huì)變成美麗的“白天鵝”,。

三,、以身作則為人師表。

教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教書(shū),，更重要的是育人,，育人者必先行為示范，為人師表,。教師的言行對(duì)學(xué)舌功能的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性,。身教重于言教,，孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;起身不正,，雖令不從,。”教師是生活在學(xué)生中間的,，教師的言行舉止都是廣大學(xué)生看得見(jiàn)的,，所以我平時(shí)能嚴(yán)于律己，處處檢點(diǎn),。僅有這樣,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生,，感染學(xué)生,、熏陶學(xué)生，收到好的教育效果,。

要當(dāng)好教師,，要有科學(xué)的思維方式。在工作中,，對(duì)待問(wèn)題要多問(wèn)“為什么”,，學(xué)會(huì)理性的思考進(jìn)行分析。教師們,，讓我們簡(jiǎn)便上陣,，用智慧教出趣味，用新觀念育出不一樣的人才,，歡樂(lè)地生活,，歡樂(lè)地工作，做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師吧!

今日,，我們做教師,，在于愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。

今日,，我們做教師，在于熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦,。

今日,，我們做教師，在于以身作則,，為人師表,。

教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。但愿被稱為"人類靈魂工程師"的所有教育者,，都以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染人;以淵博的知識(shí)去培育人;以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖人;以高尚的師德去影響人;以優(yōu)秀的成果去鼓舞人;以充實(shí)的人格去塑造人,。辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn),，讓完美的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝,。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境,，且在枝葉間閃動(dòng)精彩,。最重要的是，名師啟發(fā)了我們,，課堂是個(gè)有魅力的地方,。于是，我渴望能有機(jī)會(huì)與名師近距離接觸,，希望能聆聽(tīng)他們的教育思想,，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采，也好讓自己從中受到啟迪,，向他們靠邊近一點(diǎn)點(diǎn),。20__年4月20日到21日，我有幸聆聽(tīng)了武鳳霞,、盛新鳳和高林生三位全國(guó)著名特級(jí)教師的新課程教學(xué)觀摩課,，使我深受震撼，真正感受到了“新課程,，新理念,，新思路”帶來(lái)的新變化。同時(shí)我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,，感受了他們對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育、對(duì)語(yǔ)文那深情的愛(ài);感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量;感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深,。

從名師們的授課中，我深受啟發(fā),，歸納總結(jié)起來(lái),，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、眾位名師的課,，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),，這次聽(tīng)的幾節(jié)課,，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展,。建立了和諧、民主的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人,。

2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌,，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素,，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,，通過(guò)自己的加工提煉,，以情生情。

3,、把講解動(dòng)作要領(lǐng)看成是對(duì)話的過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作，把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己,，把“體會(huì)”,、“品味”還給了學(xué)生,。同時(shí),，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則,，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者,，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問(wèn)題重新認(rèn)識(shí)。

4,、從他們的授課中可看出,，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢,、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué),，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處,。

聽(tīng)名師講課，如同與大師對(duì)話,。短短兩天的學(xué)習(xí),，使我深切體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要有深厚的文化底蘊(yùn),、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí),、多思多想的意識(shí),，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵,。

通過(guò)參加這次全國(guó)名師小學(xué)語(yǔ)文講課活動(dòng),，使我在深受啟發(fā)的同時(shí)，也有新反思,，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨,。在新的課改理念下，如何使語(yǔ)文教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,，是我們值得深思,、感悟的。在今后的教學(xué)中,，我將針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美,。

走近名師,，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè),，講臺(tái)是我們的舞臺(tái),，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天,，把握住明天,，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識(shí)的甘露，走出屬于自己的路,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后,，本人認(rèn)為,，它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的新形勢(shì)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,。

通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí),，我個(gè)人認(rèn)為，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：

1、熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師,。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而且具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格,，以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),，尊重學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任,。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感,，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇,、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善,、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺(jué)得，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2,、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì),，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師,。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，令家長(zhǎng),、令社會(huì)失望，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個(gè)新時(shí)代令家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師,。

3、通力合作,，共同教育,，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。

在學(xué)習(xí)知識(shí)方面發(fā)揚(yáng)民主,，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼,，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)與眾不同的好老師,。作為教師，我們知道,，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育,，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師,，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。

正因?yàn)檫@些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的鼓舞,，當(dāng)然,，金無(wú)足赤，人無(wú)完人,。我知道,，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實(shí)自己，武裝自己,，做一個(gè)學(xué)校滿意,，學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)放心的好老師,。

開(kāi)學(xué)才幾星期光景,，有好幾個(gè)糾結(jié)的畫(huà)面時(shí)不時(shí)地浮此刻我的腦海里，讓我心境變得很壓抑,。

畫(huà)面一：周二早上,，一家長(zhǎng)在小3班大鬧，說(shuō)自我的兒子被班里某個(gè)孩子打了,，腦袋上有很大一個(gè)包,，經(jīng)過(guò)教師細(xì)心詢問(wèn)，查看,，發(fā)現(xiàn)“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個(gè)包,，教師安撫家長(zhǎng)的情緒，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷,，說(shuō)必須要查不出來(lái)是誰(shuí)打的,，還要打打還的架勢(shì)?！氨淮蚝⒆印痹谝贿吳忧拥卣局?，拉著媽媽的衣角，叫媽媽別罵了,。我也是一個(gè)孩子的媽,，真有點(diǎn)鄙視這位媽媽的做法。同時(shí)我也是一名教師,，站在這個(gè)角度,，我真想說(shuō)：阿姨，你兒子的求學(xué)路還很長(zhǎng),，你這樣不分青紅皂白,，在眾人面前大吵大鬧，不說(shuō)別的,，你讓你的孩子情何以堪呢!

畫(huà)面二：我值周那天早上,，一奶奶護(hù)送孫女上學(xué)，孩子早飯沒(méi)吃好,，在啃一飯團(tuán)，奶奶見(jiàn)她吃得這么慢,，就開(kāi)始破口大罵,。出于對(duì)孩子保護(hù)的心理作用,，我趕緊對(duì)孩子說(shuō)：小朋友早飯去教室用吧，別在這站著了,，太冷,。此時(shí)的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了。站在孩子的角度,，奶奶你應(yīng)當(dāng)為孩子想想吧,。這么小的年紀(jì)也不適合吃飯團(tuán)，而你作為家長(zhǎng)卻給她準(zhǔn)備了這樣的早餐,，又嫌她吃得太慢,。不管大人小孩進(jìn)餐講究細(xì)嚼慢咽，我們成人都做不到,，何況一個(gè)孩子呢!

畫(huà)面三：在微信上,，一朋友發(fā)了他孩子寫(xiě)數(shù)字的照片，在那個(gè)本子上已經(jīng)密密麻麻寫(xiě)了整整一頁(yè)紙了,，練習(xí)紙的格子很小,，也不是正規(guī)得練習(xí)寫(xiě)數(shù)字的本子，且那個(gè)孩子才剛讀中班啊,，有必要這樣做嗎?對(duì)于孩子培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很重要,，而不是一味地強(qiáng)求孩子干不愿意干的事情。作為孩子的教師,，孩子的父母應(yīng)當(dāng)明白我們的孩子需要什么,。

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛(ài)孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師僅有熱愛(ài)幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的夢(mèng)想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。所以，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自我的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之夢(mèng)想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量,。

其次,，是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子,。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：僅有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹(shù)立了威信,。我們哪個(gè)教師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享,，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真研究自我對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),，每一個(gè)做法,，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng),，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng),。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平,。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念,，主動(dòng),、進(jìn)取地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格,，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,，做孩子們的朋友、媽媽,。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，保教并行。教師無(wú)小節(jié),，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。

(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),，做陽(yáng)光教師,。以平和的心態(tài)進(jìn)取應(yīng)對(duì)每一天的瑣事，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，進(jìn)取探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

總之,，我將努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事,，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中必須自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的人民教師，真心理解所有同仁的監(jiān)督與幫忙,。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇二

教師是社會(huì)培養(yǎng)人才的重要力量,，擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任與使命。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的偉大與重要性,，并從中得到了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)教師工作的總結(jié)與思考,。

首先,，教師應(yīng)堅(jiān)守初心。面對(duì)如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育環(huán)境,，教師們應(yīng)堅(jiān)定對(duì)教育的理想和熱愛(ài),，始終保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，在聯(lián)系學(xué)生群體的工作過(guò)程中,，不斷調(diào)整自己的教育理念和方法,，并通過(guò)給予學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài),，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任心，幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并鼓勵(lì)他們積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難,。

其次，教師要發(fā)揚(yáng)個(gè)人特長(zhǎng),。每個(gè)人都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和才能,，而這些特長(zhǎng)在教師職業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身的特長(zhǎng)所帶來(lái)的影響,，并充分利用這些特長(zhǎng)來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。例如,，我擅長(zhǎng)講故事,，因此在教學(xué)過(guò)程中我經(jīng)常運(yùn)用故事教學(xué)法，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力,，并幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn),。

再次，教師要注重專業(yè)知識(shí)的提升,。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，知識(shí)的更新速度越來(lái)越快，教師們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí),，以便更好地完成教育任務(wù),。針對(duì)自身的教學(xué)科目和年級(jí)特點(diǎn)，教師們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會(huì),，更新教學(xué)理念和教學(xué)方法,，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,，才能為學(xué)生提供更好的教育,。

此外，教師還應(yīng)注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與合作,。學(xué)生的家庭環(huán)境對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的影響,，因此與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用,。教師應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)反饋學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同制定教育方案,，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo),。只有通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作，才能形成家校共育的良好氛圍,，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

最后,，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思。教師的工作是一個(gè)不斷探索和總結(jié)的過(guò)程,。每一次教學(xué)都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),，需要教師對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的分析和反思，并從中總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思,，教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)的方案,。只有通過(guò)不斷地反思與總結(jié),，教師才能提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

總之,，作為一名教師，只有堅(jiān)守初心,，發(fā)揚(yáng)個(gè)人特長(zhǎng),，不斷學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)緊密合作,，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思,，才能更好地完成教育使命。我相信,，在今后的工作中,，只要我們不斷努力，就一定能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),！

教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇三

作為一名教師,，我時(shí)刻保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求，傾心投入于學(xué)生的教育教學(xué)工作當(dāng)中,。多年來(lái),，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深思熟慮,，逐漸形成了自己的一些心得體會(huì),。在教育的道路上積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生活智慧，今天,，我將分享我對(duì)于教師角色的理解,、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能開(kāi)發(fā),、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的體會(huì),。

首先，作為一名教師,，我深刻理解教師的角色是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命,。教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者,，更是學(xué)生的引路人和陪伴者。在教育實(shí)踐中,，我注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和思維能力,。我努力以身作則,，注重在日常工作中起到榜樣的作用，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為和思維方式,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

其次，教育教學(xué)策略是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段,。一方面,，我積極借助先進(jìn)的教育技術(shù)手段，開(kāi)展多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。另一方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，采用小組合作、討論等方式,，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,。在教學(xué)中，我還盡可能地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因材施教,，幫助每個(gè)學(xué)生都能夠在自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得進(jìn)步。

第三,，潛能的開(kāi)發(fā)是教師工作的核心任務(wù)之一,。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的潛能和優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中,，我們需要關(guān)注并發(fā)掘?qū)W生的潛能,。我通過(guò)多樣化的教學(xué)方式和活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí),。我深信，每個(gè)學(xué)生都有成功的潛力,，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo),，他們就能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。

此外,，師生關(guān)系對(duì)于教育教學(xué)的效果也有著重要的影響,。作為教師,，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我尊重學(xué)生的個(gè)性和需求,，理解并關(guān)心他們的困惑和問(wèn)題,。我時(shí)刻保持平等的態(tài)度，并盡量提供更多的幫助和支持,。透過(guò)誠(chéng)摯的師生關(guān)系,，我相信學(xué)生會(huì)更加愿意向我敞開(kāi)心扉，積極參與學(xué)習(xí)并取得更好的成績(jī),。

最后,，作為一名教師，自我修養(yǎng)是非常重要的,。教育是一個(gè)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作,，需要教師有較高的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng)。我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí),，不斷充實(shí)內(nèi)涵,，不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量和水平,。我相信只有做到自我完善,，才能把更好的教育和啟迪帶給學(xué)生。

總之,，作為一名教師,，我對(duì)教育事業(yè)時(shí)刻心存熱愛(ài)，并有著不斷總結(jié)和提高的追求,。通過(guò)對(duì)我所教育教學(xué)工作的深入思考和總結(jié),，我明確了教師角色的使命、教育教學(xué)策略,、學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā),、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的一些體會(huì)，這些體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人的教學(xué)工作有所幫助,，更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個(gè)學(xué)生,，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇四

作為一名教師,，我深深地體會(huì)到教育事業(yè)的偉大和重要,。通過(guò)多年的教學(xué)工作，我意識(shí)到教師的角色遠(yuǎn)不止傳授知識(shí)這么簡(jiǎn)單,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)進(jìn)取,，逐漸形成了自己的教育理念和方法。下面我將從“堅(jiān)持學(xué)生為本,、注重個(gè)性發(fā)展”,、“激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力”,、“獨(dú)具特色,、創(chuàng)新教學(xué)方式”、“與家長(zhǎng)密切合作,、共同育人”,、“思想自省、不斷提高自我修養(yǎng)”五個(gè)方面,，總結(jié)我作為一名教師的心得體會(huì),。

第二段：堅(jiān)持學(xué)生為本、注重個(gè)性發(fā)展,。

在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，注重發(fā)掘和培養(yǎng)他們的個(gè)性特長(zhǎng),。我嘗試運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和教材，使每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，并且注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自己的夢(mèng)想和興趣，積極參與各類活動(dòng),，開(kāi)展課外科研和實(shí)踐探索,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第三段：激發(fā)興趣,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師教育工作的核心。我通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合故事,、實(shí)例等方式，引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望,。同時(shí)，我也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過(guò)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，給予學(xué)生積極的反饋,，讓他們有成就感和自信心,。我嘗試與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，互信互助,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第四段：獨(dú)具特色,、創(chuàng)新教學(xué)方式,。

獨(dú)具特色的教學(xué)方式不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，也能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維力,。我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,，如案例分析、角色扮演,、小組合作等,，讓課堂充滿活力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和實(shí)踐，提倡學(xué)生們利用多種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

第五段：與家長(zhǎng)密切合作、共同育人,。

教育是家庭和學(xué)校共同育人的過(guò)程,，家校合作十分重要。我積極與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生的家庭背景和需求,，與家長(zhǎng)密切配合，共同探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題,。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)和課程,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的身心健康和個(gè)性發(fā)展,。我也努力學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),，通過(guò)與家長(zhǎng)交流分享，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的融合,，為每個(gè)學(xué)生提供更全面的教育支持,。

第六段：思想自省、不斷提高自我修養(yǎng)。

作為一名教師,，我深知自己的責(zé)任重大,，需要不斷提高自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。因此,，我持續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的學(xué)習(xí)與思考,，關(guān)注最新的教育理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)水平,。同時(shí),，我也注重自省和反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷完善自己的教育方式和教育觀念,。我堅(jiān)信作為一名教師，只有不斷提高自身修養(yǎng),，才能更好地育人,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)更多。

總結(jié)：作為一名教師,，我始終堅(jiān)持學(xué)生為本,、注重個(gè)性發(fā)展，并致力于激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我運(yùn)用獨(dú)具特色的教學(xué)方式,，與家長(zhǎng)共同育人，并不斷提高自我修養(yǎng),。通過(guò)這些心得體會(huì)的總結(jié),，我更加明確了教育的意義和目標(biāo)，也更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的責(zé)任感和使命感,。我將繼續(xù)努力,，用心去教育，用愛(ài)去關(guān)懷,，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)努力奉獻(xiàn),。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇五

這次化學(xué)骨干教師培訓(xùn)會(huì)，體現(xiàn)了“終身學(xué)習(xí)”“可持續(xù)發(fā)展”的教育理念,。由過(guò)多關(guān)注基礎(chǔ)和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)楂@得知識(shí)和技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,。因此要克服傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式的定勢(shì),，更新教學(xué)理念，逐步走進(jìn)化學(xué)新課程,。

一,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)待業(yè)，樹(shù)立“以為人本”的教育理念。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)啟蒙性,、基礎(chǔ)性,。要面向全體學(xué)生，使他們都能得到發(fā)展,。

二,、改變學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”意識(shí),。

在課堂教學(xué)中,，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提倡科學(xué)探究與合作。學(xué)會(huì)交流與合作,。

三,、改革對(duì)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

教育功能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新欲望。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇六

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性,。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，讓教師快樂(lè)地教,，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué),。那么，在教學(xué)中如何來(lái)提高課堂的有效性呢?通過(guò)反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力,。

第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,。消除由于教師講得過(guò)多,、學(xué)生參與過(guò)少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題，逐步解決忽視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。

第二,，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn),。反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下,，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,，課堂駕馭能力反過(guò)來(lái)也就影響了課堂教學(xué)的效率。

第三,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。平時(shí)自己在備課時(shí),，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況,，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異,，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣,，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起,。

出自 sevw.cn

第四，認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問(wèn),。在真實(shí),、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問(wèn)題本身就有問(wèn)題,，無(wú)效問(wèn)題,、假問(wèn)題、無(wú)價(jià)值問(wèn)題充斥課堂,，這樣的提問(wèn)耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間,，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此,，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),，就必須注重對(duì)課堂提問(wèn)的研究，所提的問(wèn)題必須是有價(jià)值的,、有啟發(fā)性的,、有一定難度的，整個(gè)課堂的問(wèn)題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則,。

第五,，加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上,，有時(shí)給學(xué)生提出問(wèn)題,，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考，就馬上要求其回答,，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間,，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂,，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率,。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論,、交流,、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,，學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與交流,，課堂組織松散，時(shí)間利用率低,。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤桑@樣,，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo),。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間,，要減少“講與聽(tīng)”,，增加“說(shuō)與做”，嘗試“教與評(píng)”,。

因此,，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)有效的,、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng),，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo),。

在政治教學(xué)崗位上已經(jīng)執(zhí)教近20年光景，雖然眼下自己已經(jīng)屬于中青年教師,，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓自己逐漸走向成熟,。但是，時(shí)代的發(fā)展讓我卻又倍感困惑,。因?yàn)殡S著新課改的不斷深入推進(jìn),，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方法不再適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)要求，全新的教育理念還在思想和行動(dòng)中左右搖擺,，難以成為課堂教學(xué)行為的精神和指南,。再加上思想品德課教學(xué)內(nèi)容因時(shí)而變，緊隨著時(shí)代一起進(jìn)步,。我感覺(jué)自己在教學(xué)理念和方法的更新方面很慢潮,，總是跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐。這就迫使我積極參加各級(jí)各類的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，及時(shí)更新自己的教育思想,，努力適應(yīng)時(shí)代教育發(fā)展的需要,。短短的幾天培訓(xùn)時(shí)間，聆聽(tīng)了名師教學(xué)理論,，觀看了名師的教學(xué)案例,，我受益匪淺,，激發(fā)了我努力求知,、創(chuàng)新教學(xué)的信心和動(dòng)力。

本次培訓(xùn)雖然和以往幾年集中培訓(xùn)在形式上沒(méi)有太大的區(qū)別,，但給我留下深刻印象的是各位培訓(xùn)專家老師注意避免前幾年一言堂的填鴨式教學(xué)方式,，格外注重與參訓(xùn)學(xué)員之間的心靈融合,、思想互動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)者的積極性和主動(dòng)性,。和我坐在相鄰位置的一位學(xué)員是這樣評(píng)價(jià)這次集中培訓(xùn)的：前幾年參加培訓(xùn)簡(jiǎn)直是思想的折磨,，培訓(xùn)專家滿腹的高深理論，云山霧海般的大聊大侃,，但所談內(nèi)容與我們初中一線教師的專業(yè)發(fā)展需要相去甚遠(yuǎn),，與我們實(shí)踐教學(xué)卻反必要的聯(lián)系，對(duì)我們實(shí)際工作指導(dǎo)意義不大,。學(xué)習(xí)完畢,，從知識(shí)理論到思想認(rèn)識(shí)沒(méi)有點(diǎn)滴的提升，我頗有被欺騙的感覺(jué),。浪費(fèi)了時(shí)間,，浪費(fèi)了精力，收獲的不是寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、先進(jìn)思想理念,，而是滿腹的煩惱。而今年的繼續(xù)教育卻在培訓(xùn)內(nèi)容方面有了很大的變化,。各位培訓(xùn)教師去除了大量的專業(yè)理論,，真正從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要出發(fā)，強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，對(duì)各類高效課堂中的特色和亮點(diǎn)進(jìn)行梳理,、歸納和總結(jié)，形成了大量富有創(chuàng)新性,、實(shí)踐性,、啟發(fā)性的經(jīng)驗(yàn)做法和有效行為，通過(guò)大量鮮活的教育案例和教學(xué)情境和學(xué)員們共同分享,，共同探究,，共同進(jìn)步。我真真感覺(jué)到自己和專家老師一道步入了別樣的課堂,。三天下來(lái)的培訓(xùn)令我感覺(jué)到神清氣爽,，耳聰目明,。炙熱的炎夏絲毫沒(méi)有影響到我專心聽(tīng)講的興趣。

通過(guò)學(xué)習(xí)我不僅深刻的理解和認(rèn)識(shí)了教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,，從而有效的地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到人文課堂的無(wú)限魅力和價(jià)值所在。這必將指導(dǎo)和引領(lǐng)我今后的教育教學(xué)實(shí)踐,。感謝今年的集中培訓(xùn),，她給我?guī)?lái)了更多的新奇與感動(dòng)。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇七

歲月如梭,，一晃,，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，這一學(xué)期我擔(dān)任高一三個(gè)平行班的化學(xué)教學(xué)工作,，重新又走上了三尺講臺(tái),，心情是激動(dòng)、心中是感嘆,，這機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，所以我格外珍惜。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作,，有歡笑,、有眼淚，有經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

平時(shí)表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),，每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,、從不遲到及早退,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。在教育教學(xué)主面,，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件,、認(rèn)真上課,。雖然以前也上過(guò)高一的課，但深知學(xué)無(wú)止境,，有時(shí)覺(jué)得有些力不從心,，所以積極參加組里聽(tīng)課、評(píng)課,，以及積極向老教師請(qǐng)教,，不斷完善自已的知識(shí)體系,，課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書(shū)籍來(lái)指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總是在教室認(rèn)真輔導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，及易誤解和混淆的地方，分析原因,，及時(shí)給以解決,。特別彭勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題，那怕問(wèn)的根本就不是一個(gè)問(wèn)題,，從而習(xí)慣成自然,，教會(huì)學(xué)生學(xué)生提問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題無(wú)論巨細(xì),，都給以耐心的解答,。在教學(xué)中，我也有一些經(jīng)驗(yàn)：

1,、抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。

2、抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行,。在上課過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來(lái)時(shí)，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然國(guó)連天平也不會(huì)用,。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn),，根本沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

3,、要重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到,，要注重思路的分析,。

4、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的興趣,。我相信經(jīng)過(guò)一年的歷練，我成長(zhǎng)了不少,，我也相信,，我真誠(chéng)地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，也必會(huì)贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠(chéng)的回報(bào),。在這一條路上,，我也會(huì)更堅(jiān)定的走下去。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇八

教師這個(gè)職業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的,，他們是為了傳授知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)而忘我奉獻(xiàn)的人。多年的教學(xué)生涯中,，他們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。在這篇文章中，我將總結(jié)一些教師的心得體會(huì),，希望能對(duì)廣大教師和即將從事教師工作的人們有所啟示,。

首先，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的天賦和潛能,，人人都可以在某個(gè)領(lǐng)域中大放異彩,。作為教師，我們要善于挖掘?qū)W生的潛力,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),，并盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。只有當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和興趣時(shí),，他們才能保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，并取得更好的成績(jī)。

其次,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。創(chuàng)新是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，我們現(xiàn)在所需要的不僅是學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，更是他們的創(chuàng)新能力,。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生思考和質(zhì)疑,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,。只有當(dāng)學(xué)生具備了創(chuàng)新精神和方法時(shí)，他們才能在未來(lái)的社會(huì)中立于不敗之地,。

第三,，教師要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，都有自己的獨(dú)特之處和情感需求,。作為一名優(yōu)秀的教師，我們要善于傾聽(tīng)和理解學(xué)生,，尊重他們的個(gè)性差異,，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。通過(guò)與學(xué)生的溝通和交流,，我們能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求,，并幫助他們克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)成果,。

第四,，教師要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。教師是知識(shí)的傳播者,，要想有效地教育學(xué)生,，自己必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法是教師的必修課,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，我們必須與時(shí)俱進(jìn),，與學(xué)生一同成長(zhǎng),。只有做到不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，提供更好的教育服務(wù),。

最后，教師要保持樂(lè)觀和耐心,。教育事業(yè)并不總是一帆風(fēng)順的,，會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難。但作為教師,，我們不能輕易放棄,，要保持樂(lè)觀的態(tài)度，勇敢面對(duì)困境,。同時(shí),，我們也要耐心的對(duì)待學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏,。只有通過(guò)對(duì)學(xué)生的耐心教育和引導(dǎo)，他們才能充分發(fā)展自己的潛能,。

總而言之，教師這個(gè)職業(yè)是崇高而偉大的,。在這個(gè)職業(yè)中,，教師們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的引導(dǎo)者,。通過(guò)總結(jié)教師們的心得體會(huì),，我們可以看出教師是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)和能力培養(yǎng),，更要關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和價(jià)值觀養(yǎng)成,。只有做到這些，我們才能培養(yǎng)出更多有志向,、有能力的人才,，為社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇九

不知不覺(jué)中,，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲,。回首這段學(xué)習(xí)的日子,，累并收獲著,，苦并歡樂(lè)著。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng),，深深地吸引著我，影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中,。

下面就在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一些收獲做簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，讓我知道要做一個(gè)享受教育的幸福老師,。而作一名享受教育的幸福老師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變,，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，做一名能給同學(xué)供應(yīng)源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，作一名學(xué)習(xí)型的老師,，走老師專業(yè)化進(jìn)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我供應(yīng)了這一契機(jī),，讓我從今不再迷茫,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式,，讓我們能夠快捷,、便利地接受更多的新的學(xué)問(wèn)，查找到適合我們自己的教育教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們相互溝通,，相互學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn),，從不知怎樣建立博客,、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向,。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了人生的另一種歡樂(lè)與欣喜。

學(xué)習(xí)的'日子里,，通過(guò)觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂,。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開(kāi)放的學(xué)習(xí),。作為一名富有教學(xué)才智和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從同學(xué)的認(rèn)知?jiǎng)由?，注意不同同學(xué)不同體驗(yàn),，把“同學(xué)為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中,。用我的教學(xué)才智，使我的教學(xué)方法能適合力量不同的每一個(gè)孩子,，讓我真正把孩子放在老師心中第一位,，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的進(jìn)展。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問(wèn)題,，網(wǎng)上溝通等活動(dòng),，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、樂(lè)觀性,，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。

參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，對(duì)于我們一線老師來(lái)說(shuō),，絕不是為了一時(shí)的愛(ài)好，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦,、裝門面,。而是要通過(guò)學(xué)問(wèn)的積淀，充實(shí)自己,、完善自己,。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇十

曾幾何時(shí),，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué),，學(xué)習(xí)，我上夠了,，也學(xué)夠了,。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人,，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過(guò)了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè),。

可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后,，我愛(ài)上了這一個(gè)神圣的崗位和工作，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng),，我心里就充滿了成就感和自豪感,。

回顧上學(xué)期工作情況，有進(jìn)步,，有不足,，有小成績(jī)，有小過(guò)失,。作個(gè)總結(jié),，一為自己反思,，二為匯報(bào)工作。為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí),，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)方面存在的差異，在課程,、教材,、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為上好課,，我做了下面的工作：

一,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，形式多樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

四,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課等教研組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五,、“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一份耕耘，一份收獲,，我的努力相信也不回白白付出,，同學(xué)們的成績(jī)都有了很大的提高，我在心里感覺(jué)真的很欣慰,。我將始終堅(jiān)持一個(gè)信念：“表里如一,、清白做人”堅(jiān)持創(chuàng)新教育是我的座右銘，正確處理好與同事之間的關(guān)系,。

做好一個(gè)老師并不難,，難得是要始終做好一個(gè)老師。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的期望都很大,，希望把他們的孩子教育好,，這雖然是我的分內(nèi)事，可是真的挺有困難的,，畢竟每個(gè)人學(xué)生的家庭情況和個(gè)人情況都不一樣,。大說(shuō)好了，要緊緊把握住這一代孩子的教育,，我投身教育事業(yè)就是為了教育好下一代,，因此我絕無(wú)怨言。

我一定做一個(gè)好老師,。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇十一

作為一名學(xué)校語(yǔ)文老師,，能有機(jī)會(huì)參與“國(guó)培方案寧夏中青年骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這樣全國(guó)性的語(yǔ)文老師培訓(xùn)，我感到很榮幸,，所以也就非常珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，泡在網(wǎng)上用心聽(tīng)在線課堂,，每一個(gè)案例我多次學(xué)習(xí),，查閱相關(guān)資料，同時(shí),，在班級(jí)論壇中,，與同行們邊學(xué)習(xí)，邊爭(zhēng)論,，相互關(guān)心,，相互鼓舞，忙得不亦樂(lè)乎,！

培訓(xùn),，讓我結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的學(xué)校語(yǔ)文老師，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念，使我對(duì)新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的熟悉和了解,，信任這些必將提升我的語(yǔ)文教學(xué)力量。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個(gè)模塊,，這11個(gè)模塊將語(yǔ)文教學(xué)中的口語(yǔ)交際,、習(xí)作、閱讀教學(xué),、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,、課堂評(píng)價(jià)等各個(gè)方面系統(tǒng)進(jìn)行了支配。從中,，我學(xué)習(xí)到了作為老師我們?cè)撛趺醋龉ぷ?，科學(xué)性地去進(jìn)展教育教學(xué)工作，吸取別人育人豐富的閱歷,，然后自己通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的水平,。而且同還從專家以及班主任們的對(duì)話中學(xué)到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國(guó)培教育,，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有學(xué)問(wèn)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。我深切地感覺(jué)到，作為一名語(yǔ)文老師,，必需要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。

在這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我克服了種種困難,，徜徉于“國(guó)培”的海洋中,。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)開(kāi)頭，在忙完工作之后,，在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時(shí)間聽(tīng)課學(xué)習(xí),，雖然很累，可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí),，還是努力對(duì)模塊中的專家評(píng)析講座和閱讀拓展資源進(jìn)行了學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)了很多語(yǔ)文教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，尤其能指導(dǎo)我日常語(yǔ)文的教學(xué),。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料,，傾聽(tīng)專家的一個(gè)個(gè)精彩講座，學(xué)習(xí)同行們的個(gè)個(gè)閱歷,，讓我收獲很大,，也很歡樂(lè)。

雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱忱,。每當(dāng)夜深人靜時(shí),，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)徜徉于“國(guó)培”的海洋中。學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)案例,，傾聽(tīng)專家的講座,，參與論壇爭(zhēng)論，溝通自己的閱歷,，共享自己的心情故事,。研修中，我鑒證著自己的成長(zhǎng),；研修中,，我感受著作為一名語(yǔ)文老師的幸福。

在新課程改革過(guò)程中,，我們老師的熱忱都很高漲,，有信念把語(yǔ)文工作做好，但經(jīng)過(guò)幾年的探討,，我們這些基層的老師對(duì)語(yǔ)文課改還有一些困惑,。

1、時(shí)間不夠用,。新課程下的課堂教學(xué),，是培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)學(xué)方法,，讓同學(xué)勇于探究,，對(duì)新事物產(chǎn)生愛(ài)好。在班級(jí)人數(shù)多達(dá)50人的狀況下有一大部分同學(xué)還沒(méi)有真正動(dòng)起來(lái)一節(jié)課的時(shí)間就到了,，同學(xué)發(fā)言的時(shí)間少,，老師的個(gè)別指導(dǎo)難以開(kāi)展。

2,、怎樣落實(shí)自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,？鼓舞同學(xué)自主,、合作、探究地學(xué)習(xí),，但經(jīng)常不好操作,，流于形式，缺乏在個(gè)體獨(dú)立思索基礎(chǔ)上的真正合作,，在課堂中只有少部分同學(xué)能參加,，其他同學(xué)仍是被動(dòng),，沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有的同學(xué)合作學(xué)習(xí)時(shí),，不會(huì)傾聽(tīng),，不會(huì)合作。成了很多老師落實(shí)新課標(biāo),、新理念的一種裝飾,。

3、語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，但把握不住語(yǔ)文課該教什。

5,、口語(yǔ)交際課上,，同學(xué)在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒(méi)有在日常生活中交談的好。一大部分同學(xué)不想發(fā)言,，發(fā)言的同學(xué)也沒(méi)有創(chuàng)新,，似乎被一個(gè)模式固定了。

我們平?？偢杏X(jué)自己經(jīng)常勞而無(wú)功,。然而，當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒(méi)有進(jìn)步的時(shí)候,，當(dāng)我們細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課,，而課堂沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的時(shí)候……我們的心里滿是彷徨、困惑,。我們迫切需要找到出口來(lái)關(guān)心我們順當(dāng)解決這些問(wèn)題,，做到有效教學(xué)，高效課堂,。

回首這些天的培訓(xùn),，培訓(xùn)中各級(jí)教育專家的專題報(bào)告、一線老師的專題講座,，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種活動(dòng),、學(xué)習(xí)等，通過(guò)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯的培訓(xùn)課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法,，解決了我對(duì)于教學(xué)上的一些懷疑,，真正提高了我自身的教學(xué)水平。

此次培訓(xùn)即將結(jié)束,，一個(gè)月的學(xué)習(xí)與積累,，信任定會(huì)使我的語(yǔ)文教學(xué)工作有一個(gè)很大的飛躍,。我今年擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜拘Ｒ话嗉?jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧自己以前的語(yǔ)文教學(xué),，分析自己的成?。辉俜治鲎约喊嗉?jí)現(xiàn)狀,，用新學(xué)的學(xué)問(wèn)理論重新制定語(yǔ)文教學(xué)工作方案,，開(kāi)頭在實(shí)施過(guò)程中反思、調(diào)整,，再實(shí)施,、再反思，讓學(xué)到的學(xué)問(wèn)更好地服務(wù)于自己的工作,。

在實(shí)際教學(xué)中,，我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到自己的語(yǔ)文教學(xué)中,。我發(fā)覺(jué)同學(xué)的樂(lè)觀主動(dòng)性高了,，舉手的同學(xué)多了，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想,，這應(yīng)當(dāng)是我語(yǔ)文教學(xué)工作的一個(gè)大的飛躍,。

總之，培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開(kāi)端,。在今后的教學(xué)中，我要吸取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為,，更加努力學(xué)習(xí)鉆研，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個(gè)臺(tái)階,，為基層的語(yǔ)文教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇十二

由于我們是在校大學(xué)生,，寒暑假和平時(shí)周末有很多在外面中小學(xué)體驗(yàn)上課的機(jī)會(huì),，但是又因?yàn)槲覀內(nèi)狈ι险n的經(jīng)驗(yàn)，所以通過(guò)很多次在中小學(xué)義務(wù)支教和在輔導(dǎo)班擔(dān)任任課老師,，我總結(jié)了一些要講好一堂課的心得體會(huì),。

一、課前準(zhǔn)備,。

首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容,，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪里，并做好標(biāo)記,，到時(shí)上課時(shí)要多給學(xué)生強(qiáng)調(diào)本課的難點(diǎn),，比較簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)可以略微帶過(guò),。

由于學(xué)生是第一次上我們的課，學(xué)生對(duì)我們上課的風(fēng)格會(huì)感到比較陌生,，到時(shí)上課時(shí)如果跟學(xué)生互動(dòng)時(shí)可能會(huì)冷場(chǎng),，所以我們很有必要在課前跟學(xué)生進(jìn)行溝通。我們可以跟學(xué)生聊聊他們喜歡的東西,，比如對(duì)于女生的話,，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對(duì)于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運(yùn)動(dòng)之類的話題,。這樣可以縮小跟學(xué)生之間的距離感,，也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。

二,、課中,。

上課時(shí)可以多用幽默的語(yǔ)言刺激學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力,，比如學(xué)生表現(xiàn)的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來(lái)贊美他們,，這樣可以跟學(xué)生有共鳴,，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當(dāng)插入一些當(dāng)?shù)赝猎拋?lái)跟學(xué)生拉近距離,，這樣同樣也有幽默的效果,。

我們還要多跟學(xué)生互動(dòng)，多讓學(xué)生參與其中,，不能單自己一個(gè),。

人在臺(tái)上講。比如我們講英語(yǔ)課時(shí),，我們可以要求幾組同學(xué)來(lái)扮演課文中的角色來(lái)朗讀課文,，并且不管學(xué)生讀的好還是不好，一定要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)的話語(yǔ),，讓學(xué)生知道老師一直在肯定他們所做的努力,。

三、課后,。

上課快結(jié)束后,，我們一定要布置相關(guān)的練習(xí)要學(xué)生回去完成，這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容,。

上完課后我們還要跟學(xué)生進(jìn)行溝通,，這樣可以讓我們及時(shí)了解學(xué)生還有那些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，如能當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生解決的可以及時(shí)幫學(xué)生解決疑問(wèn),，如不能當(dāng)場(chǎng)解決的,，我們可以在下堂課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。

這就是我這幾次上課的心得體會(huì)，相信只要做好以上幾點(diǎn),，再不段進(jìn)行完善,，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時(shí)學(xué)生很容易也會(huì)很主動(dòng)接受我們所教授的知識(shí)!

1.實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師總結(jié)范文五篇,。

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教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇十三

魏明義，男,，現(xiàn)年55歲,，中共黨員，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學(xué)校老師,，淮北電大xx春計(jì)算機(jī)?？瓢鄬W(xué)員。

我是20xx年春參與電大開(kāi)放教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)的,，通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí),，各方面取得了不錯(cuò)的成果。在政治思想上,，一貫擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放,，以“三個(gè)代表”重要思想,，樂(lè)觀對(duì)比檢查學(xué)習(xí)，克服年齡大,，記憶力差的阻力,，路途遠(yuǎn)等困難。學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、樂(lè)觀,、仔細(xì)、刻苦,。仔細(xì)完成各科作業(yè)和試驗(yàn),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠(yuǎn),，堅(jiān)持按時(shí)到校參與學(xué)習(xí),。做到虛心好學(xué)，遇到不懂的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)主動(dòng)向老師請(qǐng)教,，與同學(xué)探討,，直到弄清晰為止，常常上網(wǎng)聽(tīng)課,、查閱資料,。學(xué)習(xí)成果大有進(jìn)步,。

在制訂好了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案后，就需要合理地支配學(xué)習(xí)時(shí)間,。雖然我工作繁忙,、路途遠(yuǎn)，車費(fèi)貴,，吃,、住困難。我還是確保了參與面授學(xué)習(xí)的時(shí)間,。為了提高學(xué)習(xí)效率,，每次上課前，我都仔細(xì)預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,，做好充分的課前預(yù)備,，帶著疑問(wèn)和求知的心情來(lái)聽(tīng)輔導(dǎo)課。在聽(tīng)課中,，我對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記,，隨著老師的思路樂(lè)觀思索。當(dāng)遇到聽(tīng)不懂的部分,，我利用課后的時(shí)間,，通過(guò)電話、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式,，向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教,。老師布置的平常作業(yè),，我能獨(dú)立完成,，由于只有通過(guò)獨(dú)立完成作業(yè)，才能關(guān)心我檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和把握程度,，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)需要溫習(xí)和欠缺的部分,，同時(shí)還能使所學(xué)的學(xué)問(wèn)和以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過(guò)計(jì)算機(jī)上操作實(shí)踐鞏固,、復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問(wèn),。

在一年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了許多困難,，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課,，還兼學(xué)校文印、油印,，各種試卷,，學(xué)校教學(xué)論壇的印發(fā)）每周沒(méi)有休息天,家里需要照看，一家三口,，三地分居,，經(jīng)濟(jì)困難,。一次面授光車費(fèi)就20元，晚上8：30下課,，沒(méi)有回烈山（父母處）的客車,，一個(gè)人就步行20多里路，回烈山4次,?？擅媸诿看味嫉健Ｉ习鄷r(shí)間緊,，怎樣才能確保預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時(shí)間呢？我除了利用休息的`時(shí)間,，還推遲了晚上休息的時(shí)間,，每晚都0晨休息?？斓娇荚嚨臅r(shí)候,，白天無(wú)法看書(shū)、學(xué)習(xí),，晚上經(jīng)常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息,。這一年來(lái)，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛,，我都不缺課,，由于學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲,。

我發(fā)覺(jué)通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的,。

不僅是學(xué)問(wèn)、技能,，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法,，為我終身的連續(xù)學(xué)習(xí)，制造了極好的條件和基礎(chǔ),。雖然電大面授的時(shí)間并不長(zhǎng),，但是對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)形式,，提高了我的學(xué)習(xí)力量,。

我認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己,，才能跟上時(shí)代的步伐,，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇十四

在我們政治的學(xué)習(xí)中，我們大家應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的把握一些適合我們自己的學(xué)習(xí)方法,。這對(duì)于我們提高我們的政治成果是特別的重要的,。那么接下來(lái)學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)?lái)學(xué)校政治學(xué)習(xí)常見(jiàn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)，大家仔細(xì)的去學(xué)習(xí)吧,。

新課標(biāo)中學(xué)校思想品德妙法“六個(gè)多一點(diǎn)”

教有法而無(wú)定法,，教學(xué)方法許多，但要符合教學(xué)實(shí)際,，符合同學(xué)實(shí)際,，要有用，實(shí)效,。依據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐閱歷,，將思想品德教學(xué)的方法歸結(jié)為六個(gè)方面。

關(guān)鍵詞新課標(biāo)學(xué)校思想品德妙法六個(gè)多一點(diǎn),。

體驗(yàn)有哪些?體驗(yàn)有許多種,，有校內(nèi)體驗(yàn)、校外體驗(yàn),、課內(nèi)體驗(yàn),、課外體驗(yàn)和家里體驗(yàn)等等。通過(guò)同學(xué)的親身嘗試,，讓同學(xué)在活動(dòng)中受到熏陶,，受到教育，得到啟迪,，明白生活的哲理及真諦,，感悟“事非經(jīng)過(guò)不知難”的道理。

我主要探討課內(nèi)體驗(yàn)和課外體驗(yàn),。

要求：四個(gè)小組抽簽打算表演,，角色由小組內(nèi)自定，臺(tái)詞由小組同學(xué)自己寫(xiě),，編排由小組自己編排,，時(shí)間一個(gè)星期,。其他同學(xué)看表演后回答問(wèn)題：

1,、老師批判同學(xué)，要考慮同學(xué)的感受嗎?為什么?

2,、老師給同學(xué)們上課辛苦嗎?為什么?

3,、我們?cè)撛鯓永斫饫蠋熌?

表演結(jié)果：同學(xué)們預(yù)備得特別充分，每個(gè)同學(xué)都特別投入,，表演生動(dòng),、形象和感人，扮演老師的李敏同學(xué),，費(fèi)了九牛二虎之力,，絞盡腦汁,，費(fèi)盡唇舌，才把事情處理完,，弄得滿頭大汗,，筋疲力盡，最終“這節(jié)課”最終上下來(lái)了,。

通過(guò)對(duì)“老師”的體驗(yàn),，讓更多的同學(xué)從實(shí)際到內(nèi)心、由表及里,，由淺入深,，深刻地熟悉老師的職業(yè)，今后能理解,、關(guān)懷老師,。熟悉老師的嚴(yán)格要求是一種鞭策，也是一種激勵(lì),，還是一種鼓舞,。知道老師批判同學(xué)是為同學(xué)的進(jìn)展著想，為同學(xué)的前途考慮,。由于,，一個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)跑不掉，但是錯(cuò)誤不說(shuō)不得了,。

又如校外體驗(yàn),，有條件的學(xué)校可以組織同學(xué)到敬老院做些公益活動(dòng),，關(guān)心敬老院打掃衛(wèi)生,，幫老人洗衣服等。通過(guò)校外活動(dòng),，使同學(xué)熟悉到自己能為他人服務(wù),，為社會(huì)服務(wù)，為社會(huì)出力,，為社會(huì)做貢獻(xiàn),，自己是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，從而培育同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)懷他人,，關(guān)心他人,，服務(wù)他人和尊老愛(ài)幼的高尚品德?？傊?，沒(méi)有嘗試就沒(méi)有勝利，有體驗(yàn)就有力量，有感受,，有啟迪,，有收獲。同學(xué)的親身體驗(yàn),，可以開(kāi)發(fā)同學(xué)的多種智能,，進(jìn)展同學(xué)的交際力量、交往力量和組織力量等,。

思想品德的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣博,，篇幅較長(zhǎng)，觀點(diǎn)較多,，如何使同學(xué)在有限的時(shí)間里熟悉,、記住和會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)呢?這需要培育同學(xué)的歸納概括力量，歸納后的學(xué)問(wèn)要點(diǎn),，便于同學(xué)閱讀,、記憶和運(yùn)用，這種方法稱——數(shù)字歸納法,。

如：競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力——?dú)w納為“三大動(dòng)力”,。

1、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力,。

2,、競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的動(dòng)力。

3,、競(jìng)爭(zhēng)是國(guó)家和社會(huì)進(jìn)展的動(dòng)力,。

又如：怎樣正確對(duì)待社會(huì)影響的四個(gè)方面?——?dú)w納為“四大考驗(yàn)”。

第一種考驗(yàn)是什么?其次種考驗(yàn)是什么?第三種考驗(yàn)是什么?第四種考驗(yàn)是什么?像這樣的例子許多,，很多條文的觀點(diǎn),，我都把它用數(shù)字進(jìn)行歸納，這樣便于同學(xué)識(shí)記,。

學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),，就像走路一樣，只要一步一個(gè)腳印地往前走,，雖然會(huì)走很多彎路,，會(huì)遇到逆流險(xiǎn)灘，也會(huì)遇到荊棘叢生,，只要我們有這個(gè)“過(guò)程”,，就會(huì)有很大的收獲,，就會(huì)走得更高更遠(yuǎn),。因此，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)字歸納法。

對(duì)于一些概念和沒(méi)有規(guī)律的段落,，我實(shí)行找關(guān)鍵詞的方法,，這樣有利于同學(xué)熟悉重點(diǎn)詞語(yǔ)，記住關(guān)鍵詞語(yǔ),，有利于同學(xué)敏捷發(fā)揮,，有利于同學(xué)學(xué)會(huì)速記新學(xué)問(wèn)。

如：學(xué)習(xí)“什么是自卑”時(shí),，我就采納此法,。

自卑——就是自己看不起自己，輕視自己,，過(guò)低的估量自己的優(yōu)點(diǎn)和力量,。將一段話縮記為七個(gè)字“看不起、輕視,、過(guò)低”,。

又如：學(xué)習(xí)“如何公平待人?”時(shí)，我也采納此法,。

1,、要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)待他人人格的.敬重?！R(shí)記“發(fā)自”,。

2、要有客觀的事實(shí)求是的態(tài)度,?！R(shí)記“態(tài)度”。

3,、要摒除陳腐觀念,。——識(shí)記“陳腐”,。

4,、認(rèn)清卑視的錯(cuò)誤和危害，努力清除卑視,?！R(shí)記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個(gè)關(guān)鍵詞,，大大削減了識(shí)記的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)方法得當(dāng),，則事半功倍,。方法是人想的，只要我們專心去想,，總會(huì)找到好方法。

一個(gè)人處于輕松開(kāi)心的環(huán)境中,，簡(jiǎn)單接受和學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),。小品是同學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)體驗(yàn)，讓同學(xué)在歡樂(lè),、歡快的氣氛中體驗(yàn)生活,、感受生活、發(fā)覺(jué)生活和感悟生活,。小品是集同學(xué)創(chuàng)作,、表演、語(yǔ)言表達(dá)于一身的表演藝術(shù),，它給同學(xué)更加寬闊的進(jìn)展空間和天地,。因此，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容,，聯(lián)系生活實(shí)際,，樂(lè)觀組織同學(xué)開(kāi)展小品表演活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)同學(xué)的表演潛能和特長(zhǎng),。

教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而微小的活動(dòng),，才智的教育是無(wú)聲的啟發(fā)、開(kāi)導(dǎo)同學(xué),，不要輕易放棄一個(gè)小小的活動(dòng),，或許對(duì)同學(xué)有很大的震撼作用。一句名言,，一個(gè)小故事對(duì)同學(xué)是一次熏陶和啟發(fā),。所以，同學(xué)在觀看小品的活動(dòng)中會(huì)受到感染,、熏陶和啟發(fā),。同學(xué)的力量就像一座大金礦，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)發(fā),，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,，積累的越多本事越大。

現(xiàn)如今是學(xué)問(wèn)時(shí)代,、信息時(shí)代,、經(jīng)濟(jì)時(shí)代和科技時(shí)代，信息就是學(xué)問(wèn),，學(xué)問(wèn)就是金錢,。科學(xué)技術(shù)在向前飛速進(jìn)展,，政治教學(xué)應(yīng)與時(shí)代同步,，跟上時(shí)代的步伐,，與現(xiàn)實(shí)并肩前行。政治教學(xué)中,，應(yīng)讓同學(xué)熟悉更多的時(shí)代信息,，如科技領(lǐng)域的神七升如太空,，生物技術(shù)方面的轉(zhuǎn)基因物種,，經(jīng)濟(jì)方面的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)等等。讓同學(xué)熟悉當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)展和存在的問(wèn)題及后顧之憂,，培育同學(xué)的憂患意識(shí),。因此，要制造條件,，讓同學(xué)多看報(bào)和多看課外書(shū),，節(jié)假日，鼓舞同學(xué)多看新聞,，多了解時(shí)代信息,。同時(shí)，政治老師應(yīng)將更多的時(shí)政熱點(diǎn)引入課堂,，使更多的同學(xué)熟悉國(guó)內(nèi),、國(guó)外發(fā)生的重大事情，培育同學(xué)關(guān)懷國(guó)家和關(guān)懷他人,，熟悉社會(huì),、關(guān)注社會(huì)、關(guān)懷社會(huì),、服務(wù)社會(huì)和造福社會(huì)的良好習(xí)慣,。

同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì)主要表現(xiàn)在兩各方面。一是課堂提問(wèn),，二是小組溝通,。要多給同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì)，就要多組織同學(xué)進(jìn)行小組溝通活動(dòng),，同學(xué)與同學(xué)在一起,，親近，思想放松,，放得開(kāi),，敢想敢說(shuō)，同學(xué)間能大膽溝通,，能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,。合作學(xué)習(xí)是有效的一種學(xué)習(xí)方式，是同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣義,，能有效的把握問(wèn)題的關(guān)鍵的好方法,。溝通能讓同學(xué)施展才華，學(xué)有所用;溝通能提升學(xué)問(wèn),，提煉語(yǔ)言,，提高表達(dá)力量;溝通是心與心的交融，是心靈的溝通,，是情感的流露,，是共性的張揚(yáng);溝通是潛能的開(kāi)發(fā)，是才智的結(jié)晶,。小組溝通既可以培育同學(xué)的歸納,、總結(jié)和表達(dá)力量，又可加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作,，更能培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神,。

學(xué)校政治學(xué)習(xí)常見(jiàn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)好了，盼望我們大家在政治的學(xué)習(xí)中仔細(xì)的把握這些適合我們的方法,，我信任大家會(huì)取得勝利,。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇十五

作為一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的政治老師，我深深的感到自己在工作中存在許多的不足之處,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多在工作中總結(jié)不出來(lái)的閱歷和理論，如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然,、厚重而又布滿著人情味，作為政治老師的我更要關(guān)注的是隱藏在政治課堂中那些只可意會(huì),、不行言傳,，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、溝通所衍生的樂(lè)觀的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授學(xué)問(wèn)，而且要擅長(zhǎng)以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)才智,。讓我們行動(dòng)起來(lái),，做一位有心的好老師！

在觀看,、操作,、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)受政治思維化的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使同學(xué)真正體驗(yàn)到政治,，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)政治。此外,，我熟悉到：一節(jié)好的政治課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注政治方法,，體現(xiàn)政治課的靈魂,，使政治課上出“時(shí)代味”,！而老師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法。

我深深地感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的'骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、理論水平,、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等,。我覺(jué)得我還是一個(gè)學(xué)校生,，要學(xué)的東西還許多，和新老師一樣,，不能由于自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,，由于對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)學(xué)校教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我信任通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

從以往的實(shí)踐中總結(jié)閱歷和教訓(xùn),。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿意同學(xué)的需求了，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長(zhǎng)流水,。

他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)覺(jué)不足,、要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言,，更要會(huì)聽(tīng)真言,，久而久之對(duì)我大有裨益。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感謝“國(guó)培”為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！

教師密切聯(lián)系群眾心得體會(huì)總結(jié)篇十六

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照,，新教師心得體會(huì)。而對(duì)于教師,，特別是小學(xué)教師,，那便是“日出而作，日落而不息”,。進(jìn)入學(xué)校的幾個(gè)月以來(lái),，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們,。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”,。我,一名今年剛參加工作的新教師,是應(yīng)該有所體會(huì)的:。

1,、作為一名小學(xué)教師要熱愛(ài)孩子,，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛(ài)崗精神,、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志,、強(qiáng)烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,，敢于向困難挑戰(zhàn),，對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn),。

2,、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。不照搬書(shū)上的東西，要敢于創(chuàng)新,、敢于標(biāo)新立異,。要轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn),，以自身的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)影響孩子,，幫助孩子樹(shù)立創(chuàng)新的意識(shí)。

3,、保持寬容的心境,。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處,。努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境,。

4,、具有強(qiáng)烈的求知欲。小學(xué)教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng),，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到工作中來(lái),。也只有豐富了自己的知識(shí),，才能滿足學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，滿足孩子的求知欲,。

5,、具有教育科研的能力。現(xiàn)在的社會(huì),、家長(zhǎng)對(duì)孩子教育越來(lái)越重視,，對(duì)孩子質(zhì)量的要求也越高，心得體會(huì)《新教師心得體會(huì)》,。小學(xué)教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研,，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的科研能力,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

6、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論,，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念,。要做一名創(chuàng)新的小學(xué)教師必須具備各種綜合能力。

7,、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,。教師能尊重學(xué)生，會(huì)根據(jù)孩子的認(rèn)知需要，選擇學(xué)生所感興趣的內(nèi)容,，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到學(xué)生的'實(shí)踐活動(dòng)之中,，讓孩子通過(guò)自主的活動(dòng)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),?？梢允箤W(xué)生在完成有難度的活動(dòng)和任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法,，堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉,。

8、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的能力,。孩子在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn),，教師要善于觀察學(xué)生，認(rèn)真的做好記錄,。在孩子遇到困難時(shí),，要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo)，向孩子提出一些互不相容的或缺少某些因素的問(wèn)題,，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后給予指導(dǎo)，使他們能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題,。

9,、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化,，教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究,。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù),，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，科研能力,。