心得體會(huì)是對(duì)我們所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。寫心得體會(huì)時(shí),，要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性,，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和模糊不清的表達(dá),。以下是一些有關(guān)心得體會(huì)的名人名言,，希望能夠給你帶來一些靈感和鼓舞,。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇一

總結(jié)教師的心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的總結(jié)教師的心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【總結(jié)教師的心得體會(huì)(通用7篇)】，供你選擇借鑒,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作,。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,，兢兢業(yè)業(yè),，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,，我主要做了以下幾方面的工作,。

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一,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

二、教育培養(yǎng)班干部,。

對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。其四,、鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注教給工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法。其五,、我不定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三,、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。

"誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。俗話說:"情不通則理不達(dá),。"教育需要愛的情感,，需要對(duì)孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生的人格,，對(duì)所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,，用愛的情感去打開孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命,、有思想,、有感情、有追求,、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重,。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,，由于每個(gè)人先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響的不同,，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,，因此，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性,。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的積極性,，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,，使他們心情舒暢，思維活躍,，個(gè)性得到充分發(fā)展,。四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,，不歧視后進(jìn)生,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

四,、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。

班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，盡量不冷落每一個(gè)人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),，事事落實(shí)到個(gè)人，建立起"事事有人干,，人人有事干"的制度,。(如高闖,、李爽等)明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性,，也使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置",，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí),。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。第三,，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,。

五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校,、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級(jí)管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),，班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然，學(xué)生中存在的問題也還很多,。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死,，活而不亂"有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面,，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

教師是人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個(gè)神圣的職業(yè),，下面就她在本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育,，為師生服務(wù),，向德藝雙馨的教師邁進(jìn),。

一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng),。

一年來，她在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，雖然不是黨員，但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí),，端正工作態(tài)度,，服從工作安排。

二,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂教學(xué)效果,。

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,，永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，她首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,。其次,，利用所學(xué)新理念結(jié)合本校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材,，對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研,，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理整合，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),，使講練有機(jī)結(jié)合,，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題,，自己想辦法解決問題,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,，不歧視、冷淡,，做到“真誠(chéng),、耐心”,，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過程,，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范,，能夠因材施教,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，她所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)的能力普遍得到提高,，學(xué)困生面在逐漸減少,。

三、班級(jí)常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。

本學(xué)年她擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)，其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低,，她孜孜不倦地做好班級(jí)管理和教育學(xué)生的工作,。這些學(xué)生的父母大多出外打工,，整天為生存而忙碌,，因此很少關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng),，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”，一動(dòng)手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休,，而且性格很擰,，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育,，針對(duì)這種情況，她以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)狠抓德育工作養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),，她以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉,。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息,、不遷就，而是幫其找原因,，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問題,。

四,、學(xué)生輔導(dǎo)工作，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

在課后，她為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

五,、取得的成績(jī)。

教學(xué)方面,，她的成績(jī)也一直比較突出,，每次考試在年級(jí)中都處于領(lǐng)先地位。她曾說：“一份春華,、一份秋實(shí),，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”,。

王曉春教師的著作《今日怎樣當(dāng)教師》一書中有100個(gè)教育案例,，都是出自中小學(xué)學(xué)校,，然而卻關(guān)系到我們所有教育戰(zhàn)線上的教師們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解。

一,、愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)。

我們一向認(rèn)為：沒有愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績(jī),，做出貢獻(xiàn)。我選擇教師這一職業(yè),，是因?yàn)槲覀兂绨菹灎T精神--他燃燒了自我卻照亮了別人,。同時(shí)我們堅(jiān)信自我的選擇,，無怨無悔,。我想,，僅有當(dāng)我們對(duì)事業(yè)注入深厚的感情時(shí)才能在教育的過程中得到內(nèi)心極大的充實(shí)和滿足，甚至能夠以苦為樂,，以苦為趣，到達(dá)物我兩忘，醉迷其中的"孔顏之樂"的境地,。做一名教師既是我們對(duì)人生事業(yè)的追求,，也是自我人生價(jià)值的體現(xiàn),。我們想要體現(xiàn)自我的價(jià)值就必須愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，干出事業(yè)，干出成績(jī),。

我任教的班級(jí)部分學(xué)生寄宿，對(duì)于寄宿在校的學(xué)生,，學(xué)校就是他的家,。當(dāng)臨時(shí)班主任的日子里,，白天給他們上課，晚上有時(shí)要留在學(xué)校里陪伴著他們,，可自我的孩子托付給外公外婆管,。氣溫驟冷,，提醒學(xué)生“多穿一件衣服”身體不舒服,，提醒學(xué)生“按時(shí)服藥”,，打球出汗了，提醒學(xué)生“趕緊擦擦洗洗把濕衣服換了”,，直至再三叮囑：吃飯前必須要把手洗干凈,。為了工作,，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，我在工作與休息,、工作與家務(wù)的天平上,，對(duì)于前者,，加重了砝碼，全身心地投入,，這是我的追求,。作為一名教師,，我只能用我的無私，奉獻(xiàn)給學(xué)生一份歡樂,，奉獻(xiàn)給學(xué)校一份榮譽(yù),，奉獻(xiàn)給社會(huì)一份熱誠(chéng),。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,?！薄獦酚诜瞰I(xiàn),、勤于探索,、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可,。

二,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。

很喜歡一首歌中唱的：“愛是人類最美的語(yǔ)言，愛是正大無私的奉獻(xiàn),。”我總是在想,，是不是就像雞媽媽愛小雞一樣,，愛學(xué)舌功能也成了我們教師的一種本能,，并且又正是這種愛,，才得以使我們每一天能滿腔熱情地迎接他們,，無怨無悔地教育他們。20年的教學(xué)經(jīng)歷,，我們?nèi)I(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,，以和藹可親的教態(tài),，關(guān)切溫暖的語(yǔ)言，溫柔親和的目光組織教學(xué),。由只提要求到多給關(guān)懷,，由一味指責(zé)到千方百計(jì)讓學(xué)生品嘗成功,。在教育教學(xué)工作中,，把信任和期待目光灑向每個(gè)職專學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教學(xué)過程之中,。用愛贏得每一位學(xué)生的信賴。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,?！敖瘌P凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給職業(yè)學(xué)校學(xué)生一份愛心,、一聲贊美,、一個(gè)微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，出自真心地贊揚(yáng)，去鼓勵(lì),，為他們供給更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。相信“丑小鴨”必須會(huì)變成美麗的“白天鵝”,。

三,、以身作則為人師表,。

教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書,，更重要的是育人,，育人者必先行為示范,，為人師表。教師的言行對(duì)學(xué)舌功能的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說具有示范性,。身教重于言教,，孔子說：“其身正,，不令而行;起身不正,，雖令不從?！苯處熓巧钤趯W(xué)生中間的,，教師的言行舉止都是廣大學(xué)生看得見的,，所以我平時(shí)能嚴(yán)于律己,，處處檢點(diǎn)。僅有這樣，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,、熏陶學(xué)生，收到好的教育效果。

要當(dāng)好教師,，要有科學(xué)的思維方式,。在工作中,，對(duì)待問題要多問“為什么”，學(xué)會(huì)理性的思考進(jìn)行分析,。教師們,，讓我們簡(jiǎn)便上陣,，用智慧教出趣味,，用新觀念育出不一樣的人才，歡樂地生活,，歡樂地工作,，做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師吧!

今日，我們做教師,，在于愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。

今日，我們做教師,，在于熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。

今日,，我們做教師，在于以身作則,，為人師表,。

教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。但愿被稱為"人類靈魂工程師"的所有教育者,，都以無私奉獻(xiàn)的精神去感染人;以淵博的知識(shí)去培育人;以真誠(chéng)的愛心去溫暖人;以高尚的師德去影響人;以優(yōu)秀的成果去鼓舞人;以充實(shí)的人格去塑造人,。辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓完美的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝,。

曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹,，能改善一方環(huán)境,，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是,，名師啟發(fā)了我們,，課堂是個(gè)有魅力的地方,。于是，我渴望能有機(jī)會(huì)與名師近距離接觸,，希望能聆聽他們的教育思想,，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采,，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點(diǎn)點(diǎn),。20__年4月20日到21日，我有幸聆聽了武鳳霞,、盛新鳳和高林生三位全國(guó)著名特級(jí)教師的新課程教學(xué)觀摩課,，使我深受震撼,，真正感受到了“新課程,，新理念，新思路”帶來的新變化,。同時(shí)我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,，感受了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育,、對(duì)語(yǔ)文那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量;感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深,。

從名師們的授課中,，我深受啟發(fā),，歸納總結(jié)起來,，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、眾位名師的課,，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),，這次聽的幾節(jié)課,，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展,。建立了和諧,、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人,。

2,、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌,，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素,，而且發(fā)掘了隱性情感因素,。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,，通過自己的加工提煉，以情生情,。

3,、把講解動(dòng)作要領(lǐng)看成是對(duì)話的過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作,，把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”,、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”,、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí),，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重,、鼓勵(lì)的原則,，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問題重新認(rèn)識(shí),。

4,、從他們的授課中可看出,，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢,、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界,，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處,。

聽名師講課，如同與大師對(duì)話,。短短兩天的學(xué)習(xí),，使我深切體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要有深厚的文化底蘊(yùn),、良好的教育素養(yǎng),，更要有不斷學(xué)習(xí),、多思多想的意識(shí)，這才是改變自己,、提高自己的關(guān)鍵。

通過參加這次全國(guó)名師小學(xué)語(yǔ)文講課活動(dòng),，使我在深受啟發(fā)的同時(shí),，也有新反思，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨,。在新的課改理念下,，如何使語(yǔ)文教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩，是我們值得深思,、感悟的,。在今后的教學(xué)中,，我將針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美,。

走近名師,，感受名師,，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，講臺(tái)是我們的舞臺(tái),，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分,。教師要想真正擁有自己的今天,，把握住明天,，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識(shí)的甘露，走出屬于自己的路,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后,，本人認(rèn)為，它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的新形勢(shì),，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。

通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí),，我個(gè)人認(rèn)為,，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：

1、熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感,、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,，才會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才,。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善,、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得,，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2、扎實(shí)敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì),，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，令家長(zhǎng),、令社會(huì)失望,，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí),，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代令家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師,。

3,、通力合作,，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師,。

在學(xué)習(xí)知識(shí)方面發(fā)揚(yáng)民主,，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑,、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師,，我們知道,，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響,，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié),。

正因?yàn)檫@些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對(duì)我來說有很大的鼓舞,，當(dāng)然，金無足赤,，人無完人,。我知道，我自己也存在著許多缺陷,。我會(huì)繼續(xù)努力的,，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實(shí)自己,，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意,，學(xué)生愛戴,，家長(zhǎng)放心的好老師。

開學(xué)才幾星期光景,，有好幾個(gè)糾結(jié)的畫面時(shí)不時(shí)地浮此刻我的腦海里,，讓我心境變得很壓抑。

畫面一：周二早上,，一家長(zhǎng)在小3班大鬧,，說自我的兒子被班里某個(gè)孩子打了,，腦袋上有很大一個(gè)包,，經(jīng)過教師細(xì)心詢問,，查看，發(fā)現(xiàn)“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個(gè)包,，教師安撫家長(zhǎng)的情緒,，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷，說必須要查不出來是誰(shuí)打的,，還要打打還的架勢(shì),。“被打孩子”在一邊怯怯地站著,，拉著媽媽的衣角,，叫媽媽別罵了。我也是一個(gè)孩子的媽,，真有點(diǎn)鄙視這位媽媽的做法,。同時(shí)我也是一名教師，站在這個(gè)角度,，我真想說：阿姨,，你兒子的求學(xué)路還很長(zhǎng)，你這樣不分青紅皂白,，在眾人面前大吵大鬧,，不說別的，你讓你的孩子情何以堪呢!

畫面二：我值周那天早上,，一奶奶護(hù)送孫女上學(xué),，孩子早飯沒吃好，在啃一飯團(tuán),，奶奶見她吃得這么慢,，就開始破口大罵。出于對(duì)孩子保護(hù)的心理作用,，我趕緊對(duì)孩子說：小朋友早飯去教室用吧,，別在這站著了,，太冷。此時(shí)的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了。站在孩子的角度,，奶奶你應(yīng)當(dāng)為孩子想想吧。這么小的年紀(jì)也不適合吃飯團(tuán),，而你作為家長(zhǎng)卻給她準(zhǔn)備了這樣的早餐,，又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進(jìn)餐講究細(xì)嚼慢咽,，我們成人都做不到,，何況一個(gè)孩子呢!

畫面三：在微信上,，一朋友發(fā)了他孩子寫數(shù)字的照片，在那個(gè)本子上已經(jīng)密密麻麻寫了整整一頁(yè)紙了,，練習(xí)紙的格子很小,，也不是正規(guī)得練習(xí)寫數(shù)字的本子，且那個(gè)孩子才剛讀中班啊,，有必要這樣做嗎?對(duì)于孩子培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很重要,，而不是一味地強(qiáng)求孩子干不愿意干的事情。作為孩子的教師,，孩子的父母應(yīng)當(dāng)明白我們的孩子需要什么,。

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師僅有熱愛幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

經(jīng)過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的夢(mèng)想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。所以，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自我的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之夢(mèng)想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量,。

其次，是對(duì)孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：僅有熱愛幼兒,，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個(gè)教師不想讓每個(gè)孩子好起來,，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代,，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真研究自我對(duì)孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng),，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng),。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平,。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念,，主動(dòng)、進(jìn)取地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格,，真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友,、媽媽,。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行,。教師無小節(jié),，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。

(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),，做陽(yáng)光教師,。以平和的心態(tài)進(jìn)取應(yīng)對(duì)每一天的瑣事，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，進(jìn)取探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

總之,，我將努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事,，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中必須自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的人民教師，真心理解所有同仁的監(jiān)督與幫忙,。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇二

第一段：引言（150字）,。

作為一名老教師，回顧自己的職業(yè)生涯,，我時(shí)常思考并總結(jié)出了一些寶貴的心得體會(huì)。教育是一項(xiàng)神圣而崇高的事業(yè),，每一個(gè)老師都應(yīng)該經(jīng)歷并思考自己的成長(zhǎng)和收獲,。通過這篇文章，我將分享我對(duì)教育的理解和感悟,。

第二段：發(fā)展個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)（250字）,。

作為一名教師，要想成為一名優(yōu)秀的教育者,，首先要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。在我多年的教學(xué)中，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。我不僅參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討,，還定期閱讀教育方面的專業(yè)書籍和期刊，不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法,。通過這些探索和學(xué)習(xí),，我不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，在教學(xué)中能夠更加熟練地運(yùn)用各種教育技巧,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效,。

第三段：注重教育有效性（250字）。

在教育過程中,，我始終堅(jiān)持注重教育的有效性,。課堂教學(xué)是我最為重視的環(huán)節(jié)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)際動(dòng)手能力,，盡量避免機(jī)械記憶和單一的灌輸方式,。我善于利用多媒體教學(xué)手段,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和積極性,。此外，我也注重激發(fā)學(xué)生的興趣,，通過故事,、實(shí)驗(yàn)、游戲等方式,，吸引學(xué)生的注意力,，使他們?cè)谳p松的環(huán)境下積極學(xué)習(xí)。

第四段：充分關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展（250字）,。

教育不僅僅是傳授知識(shí),，更是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),、身心健康和個(gè)性特點(diǎn),，是我作為一名老師的責(zé)任和義務(wù)。我經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，了解他們的困惑和需求,，幫助他們解決問題，關(guān)注他們的特長(zhǎng)和潛力發(fā)展,，為他們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。我相信，只有真正關(guān)心學(xué)生,，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng),，讓他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）,。

回顧自己的教育之路,，我大多數(shù)時(shí)候感到自豪和滿足。教育事業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而辛勤的工作,，但從學(xué)生身上看到的進(jìn)步和收獲讓我覺得一切都是值得的,。作為一名老師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),、進(jìn)步,，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也希望更多的年輕教師能夠深刻理解教育事業(yè)的意義和重要性，為孩子們的未來奉獻(xiàn)自己的青春和熱情。讓我們一起攜手共進(jìn),，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇三

作為一名老教師，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和寶貴的知識(shí)智慧,。他們?cè)诙嗄甑慕逃虒W(xué)生涯中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了一代又一代的優(yōu)秀學(xué)生。老教師的心得體會(huì)對(duì)于新教師和教育工作者來說具有重要的指導(dǎo)意義,。老教師們總結(jié)的心得體會(huì)是他們?cè)趯?shí)踐中獲得的寶貴財(cái)富,，對(duì)于教育教學(xué)改革和教師專業(yè)成長(zhǎng)都具有重要的參考價(jià)值。

老教師們通過多年的磨煉和實(shí)踐,，總結(jié)了許多有效的教學(xué)方法,。比如，老教師深知啟發(fā)式教學(xué)的重要性,，懂得鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。此外,，老教師也明白差異化教學(xué)的重要性,，他們注重學(xué)生個(gè)體差異的發(fā)掘和利用，因材施教,，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中進(jìn)步,。這些教學(xué)方法的心得體會(huì)是老教師們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)和實(shí)踐得出的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，它們對(duì)于新教師和教育工作者來說具有重要的借鑒意義,。

老教師在教育教學(xué)中不僅需要進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，還需要進(jìn)行科學(xué)的學(xué)生管理,。老教師們通過多年的教育教學(xué)實(shí)踐,，總結(jié)了一系列學(xué)生管理的心得體會(huì)。他們明白班級(jí)管理的重要性,，注重師生關(guān)系的建立,，打造和諧的班級(jí)氛圍，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。此外,，老教師也掌握了一些激勵(lì)學(xué)生的方法，知道如何引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。這些學(xué)生管理的心得體會(huì)對(duì)于新教師和教育工作者來說具有重要的借鑒意義。

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的變革,，教育教學(xué)改革勢(shì)在必行,。老教師們積極參與教育教學(xué)改革，總結(jié)了一些寶貴的心得體會(huì)。比如,，老教師們深知個(gè)性教育的重要性,，注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和發(fā)展需求，為學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù),。此外,，老教師們也關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提倡教育的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力,。老教師們的教育教學(xué)改革心得體會(huì)對(duì)于教育教學(xué)改革的推進(jìn)和教師專業(yè)成長(zhǎng)都具有重要的參考價(jià)值。

第五段：總結(jié)老教師的心得體會(huì)的重要性和對(duì)新教師的啟示（250字）,。

老教師是教育教學(xué)的重要力量,，他們的心得體會(huì)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的基石，對(duì)于新教師和教育工作者來說具有重要的指導(dǎo)意義,。同時(shí),，老教師的心得體會(huì)也給予了新教師很多啟示。新教師們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷總結(jié)和反思自己的教育實(shí)踐,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣,，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),，為教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇四

教師這個(gè)職業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的,，他們是為了傳授知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)而忘我奉獻(xiàn)的人。多年的教學(xué)生涯中,，他們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。在這篇文章中，我將總結(jié)一些教師的心得體會(huì),，希望能對(duì)廣大教師和即將從事教師工作的人們有所啟示,。

首先，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長(zhǎng),。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的天賦和潛能,，人人都可以在某個(gè)領(lǐng)域中大放異彩。作為教師,，我們要善于挖掘?qū)W生的潛力,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。只有當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和興趣時(shí),，他們才能保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，并取得更好的成績(jī)。

其次,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。創(chuàng)新是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，我們現(xiàn)在所需要的不僅是學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，更是他們的創(chuàng)新能力,。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生思考和質(zhì)疑,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。只有當(dāng)學(xué)生具備了創(chuàng)新精神和方法時(shí)，他們才能在未來的社會(huì)中立于不敗之地,。

第三,，教師要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，都有自己的獨(dú)特之處和情感需求,。作為一名優(yōu)秀的教師，我們要善于傾聽和理解學(xué)生,，尊重他們的個(gè)性差異,，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。通過與學(xué)生的溝通和交流,，我們能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求,，并幫助他們克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)成果,。

第四,，教師要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。教師是知識(shí)的傳播者,，要想有效地教育學(xué)生,，自己必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法是教師的必修課。隨著時(shí)代的發(fā)展,，知識(shí)更新的速度越來越快,，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生一同成長(zhǎng),。只有做到不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，提供更好的教育服務(wù),。

最后,，教師要保持樂觀和耐心,。教育事業(yè)并不總是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難,。但作為教師,，我們不能輕易放棄，要保持樂觀的態(tài)度,，勇敢面對(duì)困境,。同時(shí)，我們也要耐心的對(duì)待學(xué)生,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏。只有通過對(duì)學(xué)生的耐心教育和引導(dǎo),，他們才能充分發(fā)展自己的潛能,。

總而言之，教師這個(gè)職業(yè)是崇高而偉大的,。在這個(gè)職業(yè)中,，教師們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的引導(dǎo)者,。通過總結(jié)教師們的心得體會(huì),，我們可以看出教師是一個(gè)全面發(fā)展的過程，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)和能力培養(yǎng),，更要關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和價(jià)值觀養(yǎng)成,。只有做到這些，我們才能培養(yǎng)出更多有志向,、有能力的人才,，為社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇五

教師是社會(huì)培養(yǎng)人才的重要力量,，擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任與使命,。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的偉大與重要性,，并從中得到了許多寶貴的心得體會(huì),。以下是我對(duì)教師工作的總結(jié)與思考。

首先,，教師應(yīng)堅(jiān)守初心,。面對(duì)如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育環(huán)境，教師們應(yīng)堅(jiān)定對(duì)教育的理想和熱愛,，始終保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注,，在聯(lián)系學(xué)生群體的工作過程中，不斷調(diào)整自己的教育理念和方法,，并通過給予學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)愛,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任心,，幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難,。

其次,，教師要發(fā)揚(yáng)個(gè)人特長(zhǎng)。每個(gè)人都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和才能,，而這些特長(zhǎng)在教師職業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身的特長(zhǎng)所帶來的影響，并充分利用這些特長(zhǎng)來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。例如,，我擅長(zhǎng)講故事，因此在教學(xué)過程中我經(jīng)常運(yùn)用故事教學(xué)法,，通過生動(dòng)有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力,，并幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

再次,，教師要注重專業(yè)知識(shí)的提升,。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，知識(shí)的更新速度越來越快,，教師們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí),，以便更好地完成教育任務(wù)。針對(duì)自身的教學(xué)科目和年級(jí)特點(diǎn),，教師們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會(huì),，更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去,。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,，才能為學(xué)生提供更好的教育。

此外,，教師還應(yīng)注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與合作,。學(xué)生的家庭環(huán)境對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的影響，因此與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用,。教師應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,，共同制定教育方案,，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo)。只有通過與家長(zhǎng)的緊密合作,，才能形成家校共育的良好氛圍，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

最后,，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思,。教師的工作是一個(gè)不斷探索和總結(jié)的過程。每一次教學(xué)都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),，需要教師對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的分析和反思,，并從中總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思,，教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,，并提出改進(jìn)的方案。只有通過不斷地反思與總結(jié),，教師才能提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總之,，作為一名教師,，只有堅(jiān)守初心，發(fā)揚(yáng)個(gè)人特長(zhǎng),，不斷學(xué)習(xí),，與家長(zhǎng)緊密合作，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思,，才能更好地完成教育使命,。我相信，在今后的工作中,，只要我們不斷努力,，就一定能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇六

經(jīng)過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性,。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，讓教師快樂地教,，讓學(xué)生快樂地學(xué),。那么，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問題,，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力,。

第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,。消除由于教師講得過多,、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。

第二,，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn),。反思自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。

第三,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。平時(shí)自己在備課時(shí),，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況,，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異,，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣,，課堂教學(xué)的高效更無從談起,。

第四，認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問,。在真實(shí),、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,，無效問題,、假問題、無價(jià)值問題充斥課堂,，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間,，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此,，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),，就必須注重對(duì)課堂提問的研究，所提的問題必須是有價(jià)值的,、有啟發(fā)性的,、有一定難度的，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則,。

第五,，加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上,，有時(shí)給學(xué)生提出問題,，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間,，而且有效性很差,。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率,。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論,、交流,、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流,，課堂組織松散，時(shí)間利用率低,。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤桑@樣,，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo),。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間,，要減少“講與聽”,，增加“說與做”，嘗試“教與評(píng)”,。

因此,，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)有效的,、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng),，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo),。

在政治教學(xué)崗位上已經(jīng)執(zhí)教近20年光景，雖然眼下自己已經(jīng)屬于中青年教師,，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓自己逐漸走向成熟,。但是，時(shí)代的發(fā)展讓我卻又倍感困惑,。因?yàn)殡S著新課改的不斷深入推進(jìn),，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方法不再適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)要求，全新的教育理念還在思想和行動(dòng)中左右搖擺,，難以成為課堂教學(xué)行為的精神和指南,。再加上思想品德課教學(xué)內(nèi)容因時(shí)而變，緊隨著時(shí)代一起進(jìn)步。我感覺自己在教學(xué)理念和方法的更新方面很慢潮,，總是跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。這就迫使我積極參加各級(jí)各類的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，及時(shí)更新自己的教育思想,，努力適應(yīng)時(shí)代教育發(fā)展的需要,。短短的幾天培訓(xùn)時(shí)間，聆聽了名師教學(xué)理論,，觀看了名師的教學(xué)案例,，我受益匪淺，激發(fā)了我努力求知,、創(chuàng)新教學(xué)的信心和動(dòng)力,。

本次培訓(xùn)雖然和以往幾年集中培訓(xùn)在形式上沒有太大的區(qū)別，但給我留下深刻印象的是各位培訓(xùn)專家老師注意避免前幾年一言堂的填鴨式教學(xué)方式,，格外注重與參訓(xùn)學(xué)員之間的心靈融合,、思想互動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)者的積極性和主動(dòng)性,。和我坐在相鄰位置的一位學(xué)員是這樣評(píng)價(jià)這次集中培訓(xùn)的：前幾年參加培訓(xùn)簡(jiǎn)直是思想的折磨,，培訓(xùn)專家滿腹的高深理論，云山霧海般的大聊大侃,，但所談內(nèi)容與我們初中一線教師的專業(yè)發(fā)展需要相去甚遠(yuǎn),，與我們實(shí)踐教學(xué)卻反必要的聯(lián)系，對(duì)我們實(shí)際工作指導(dǎo)意義不大,。學(xué)習(xí)完畢,，從知識(shí)理論到思想認(rèn)識(shí)沒有點(diǎn)滴的提升，我頗有被欺騙的感覺,。浪費(fèi)了時(shí)間,，浪費(fèi)了精力，收獲的不是寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、先進(jìn)思想理念,，而是滿腹的煩惱。而今年的繼續(xù)教育卻在培訓(xùn)內(nèi)容方面有了很大的變化,。各位培訓(xùn)教師去除了大量的專業(yè)理論,，真正從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要出發(fā)，強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，對(duì)各類高效課堂中的特色和亮點(diǎn)進(jìn)行梳理,、歸納和總結(jié)，形成了大量富有創(chuàng)新性,、實(shí)踐性,、啟發(fā)性的經(jīng)驗(yàn)做法和有效行為，通過大量鮮活的教育案例和教學(xué)情境和學(xué)員們共同分享，共同探究,，共同進(jìn)步,。我真真感覺到自己和專家老師一道步入了別樣的課堂。三天下來的培訓(xùn)令我感覺到神清氣爽,，耳聰目明,。炙熱的炎夏絲毫沒有影響到我專心聽講的興趣。

通過學(xué)習(xí)我不僅深刻的理解和認(rèn)識(shí)了教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,，從而有效的地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到人文課堂的無限魅力和價(jià)值所在。這必將指導(dǎo)和引領(lǐng)我今后的教育教學(xué)實(shí)踐,。感謝今年的集中培訓(xùn),，她給我?guī)砹烁嗟男缕媾c感動(dòng)。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇七

在教育教學(xué)的崗位上,，作為一名教師,，我不僅需要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素養(yǎng),。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深感教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任,。下面，我將通過五個(gè)連貫的段落,，分享一些我在教學(xué)生涯中的心得體會(huì)和總結(jié),。

首先，作為一名教師,，我深深體會(huì)到了“因材施教”的重要性,。學(xué)生的差異化是不可避免的，他們的知識(shí)水平,、學(xué)習(xí)方式和興趣愛好各不相同,。因此，我們要實(shí)施個(gè)性化教育,，根據(jù)學(xué)生的需求制定不同的教學(xué)策略,。只有將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果,。例如，對(duì)于動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生,，我會(huì)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),；對(duì)于思維敏捷的學(xué)生，我會(huì)提供更多的探究型教學(xué)活動(dòng)。通過因材施教,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的閃光點(diǎn),，從而激發(fā)他們的潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

其次,，我認(rèn)識(shí)到“感恩教育”的重要性。作為教師,，我們每天面對(duì)著一群天真爛漫的孩子,，他們帶給我們無盡的歡笑和快樂。然而,，在快樂的背后,，也有辛勤的付出和付出的情感。孩子們的成長(zhǎng)需要我們耐心的陪伴和無私的付出,。因此,，作為一名教師，我們應(yīng)該心存感恩之心,，珍惜與學(xué)生相處的每一天,。我們要真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，理解他們的需求,，關(guān)注他們的成長(zhǎng),。只有通過感恩教育，才能建立良好的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

再次,，教育教學(xué)中我悟到了“教育啟迪”的重要性,。教師不僅要傳授知識(shí)，更要在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。這就要求我們要通過啟發(fā)式的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在問題中尋找答案，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),。例如,，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察,，培養(yǎng)他們的觀察分析能力和判斷能力,。在語(yǔ)文課上，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并通過辯論和討論激發(fā)他們的思考能力和表達(dá)能力,。通過教育啟迪,，我見證了學(xué)生在思維和情感上的成長(zhǎng)，也為他們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

此外,，我也意識(shí)到了“團(tuán)隊(duì)合作”的價(jià)值。教育教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要各個(gè)環(huán)節(jié)的緊密配合,。教師與家長(zhǎng)、學(xué)生間的合作,，教師間的合作都是十分重要的,。教師要與家長(zhǎng)密切溝通，了解學(xué)生的家庭背景和關(guān)注學(xué)生的問題,，共同制定教育目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃,。同時(shí)，教師之間也要相互支持和密切合作,，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和互補(bǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。

最后，我深知作為一名教師,，我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐,。教育教學(xué)是一個(gè)時(shí)刻在變化的領(lǐng)域,，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn),。作為一名教師，我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，積極更新知識(shí),、提高教育教學(xué)水平,。我們要通過閱讀專業(yè)書籍、參加教研活動(dòng)和交流討論,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí),，才能更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。

總之,，教師心得體會(huì)的總結(jié)離不開因材施教,、感恩教育、教育啟發(fā),、團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)這幾個(gè)要點(diǎn),。通過這些體會(huì)總結(jié),，我相信我將在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才作出更大的貢獻(xiàn),。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇八

作為一名教師,，我時(shí)刻保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求，傾心投入于學(xué)生的教育教學(xué)工作當(dāng)中,。多年來,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深思熟慮,，逐漸形成了自己的一些心得體會(huì),。在教育的道路上積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生活智慧，今天,，我將分享我對(duì)于教師角色的理解,、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能開發(fā),、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的體會(huì),。

首先，作為一名教師,，我深刻理解教師的角色是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命,。教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的引路人和陪伴者,。在教育實(shí)踐中,，我注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更要培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和思維能力,。我努力以身作則，注重在日常工作中起到榜樣的作用,，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為和思維方式,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

其次,，教育教學(xué)策略是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段,。一方面，我積極借助先進(jìn)的教育技術(shù)手段,，開展多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。另一方面,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，采用小組合作、討論等方式,，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,。在教學(xué)中,，我還盡可能地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因材施教,，幫助每個(gè)學(xué)生都能夠在自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得進(jìn)步,。

第三，潛能的開發(fā)是教師工作的核心任務(wù)之一,。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的潛能和優(yōu)勢(shì),，在教學(xué)中，我們需要關(guān)注并發(fā)掘?qū)W生的潛能,。我通過多樣化的教學(xué)方式和活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí),。我深信,，每個(gè)學(xué)生都有成功的潛力，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo),，他們就能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就,。

此外，師生關(guān)系對(duì)于教育教學(xué)的效果也有著重要的影響,。作為教師,，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我尊重學(xué)生的個(gè)性和需求,，理解并關(guān)心他們的困惑和問題,。我時(shí)刻保持平等的態(tài)度，并盡量提供更多的幫助和支持,。透過誠(chéng)摯的師生關(guān)系，我相信學(xué)生會(huì)更加愿意向我敞開心扉,，積極參與學(xué)習(xí)并取得更好的成績(jī),。

最后，作為一名教師,，自我修養(yǎng)是非常重要的,。教育是一個(gè)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師有較高的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng),。我通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí),，不斷充實(shí)內(nèi)涵，不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，來提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量和水平,。我相信只有做到自我完善，才能把更好的教育和啟迪帶給學(xué)生,。

總之,，作為一名教師,，我對(duì)教育事業(yè)時(shí)刻心存熱愛，并有著不斷總結(jié)和提高的追求,。通過對(duì)我所教育教學(xué)工作的深入思考和總結(jié),，我明確了教師角色的使命、教育教學(xué)策略,、學(xué)生潛能的開發(fā),、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的一些體會(huì)，這些體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人的教學(xué)工作有所幫助,，更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個(gè)學(xué)生,，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇九

教師是社會(huì)的中流砥柱,，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的使命,。他們承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任，教給學(xué)生知識(shí)和技能,，塑造學(xué)生的性格和價(jià)值觀,。在教育教學(xué)過程中，教師無數(shù)次面臨各種挑戰(zhàn)和困惑,，但也有無盡的快樂和成就感,。在這個(gè)過程中，作為一名教師,，我深深地感受到了教育的重要性和我們身為教師的使命感,。下面我將總結(jié)我作為一名教師的心得體會(huì)，分享給大家,。

首先,，作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的偉大,。教育是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù),，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在教室里,，我們不僅僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和判斷力,。我們要耐心引導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),，激發(fā)他們的潛能,，幫助他們走向成功。通過教育,，我們培養(yǎng)了一代又一代的人才,，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),。

其次，我意識(shí)到教育是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過程,。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要,，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,，幫助學(xué)生發(fā)展全面,。在教育過程中，我們要關(guān)注學(xué)生的情感需求,，尊重和理解他們的個(gè)性差異,，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng),，我們了解到他們的思維方式和習(xí)慣,，進(jìn)而更好地指導(dǎo)他們，幫助他們成長(zhǎng),。

再次,，作為一名教師，我明白了自己的責(zé)任和義務(wù),。除了教學(xué)任務(wù),，我們還要承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健康的人格的責(zé)任。我們要堅(jiān)守教育的底線,，嚴(yán)格要求自己,，為學(xué)生樹立榜樣。我們要注重學(xué)生的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。我們要教育學(xué)生尊重他人，寬容他人,，理解他人,。我們要教育學(xué)生正確對(duì)待困難和挫折，培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌和勇氣,。作為一名教師，我們要以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。

最后，作為一名教師,，我要不斷提升自己的專業(yè)能力,。教育是一個(gè)不斷變革的領(lǐng)域，我們要及時(shí)跟進(jìn)教育改革的步伐,，學(xué)習(xí)和掌握最新的教育理論和教學(xué)方法,。我們要關(guān)注學(xué)科的前沿知識(shí),，不斷更新教材和課程，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。我們要參加各種教師培訓(xùn)和研討會(huì),，了解和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。只有不斷學(xué)習(xí)和提升,，才能更好地承擔(dān)起教育的責(zé)任，為學(xué)生提供更好的教育,。

總之,，作為一名教師，我深刻體會(huì)到了教育的重要性和使命感,。教育不僅僅是知識(shí)的傳輸,，更是整個(gè)社會(huì)的培養(yǎng)工程。我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，不斷提高自己的教育水平,。希望每個(gè)教師都能以身作則，做學(xué)生的榜樣,，為孩子們的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇十

這次化學(xué)骨干教師培訓(xùn)會(huì)，體現(xiàn)了“終身學(xué)習(xí)”“可持續(xù)發(fā)展”的教育理念,。由過多關(guān)注基礎(chǔ)和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)楂@得知識(shí)和技能的同時(shí),，更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。因此要克服傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式的定勢(shì),，更新教學(xué)理念,，逐步走進(jìn)化學(xué)新課程。

一,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)待業(yè),，樹立“以為人本”的教育理念。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)啟蒙性,、基礎(chǔ)性,。要面向全體學(xué)生，使他們都能得到發(fā)展,。

二,、改變學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”意識(shí),。

在課堂教學(xué)中,，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提倡科學(xué)探究與合作。學(xué)會(huì)交流與合作。

三,、改革對(duì)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

教育功能,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新欲望,。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇十一

作為一名學(xué)校語(yǔ)文老師，能有機(jī)會(huì)參與“國(guó)培方案寧夏中青年骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這樣全國(guó)性的語(yǔ)文老師培訓(xùn),，我感到很榮幸,，所以也就非常珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間,，泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂,，每一個(gè)案例我多次學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料,，同時(shí),，在班級(jí)論壇中，與同行們邊學(xué)習(xí),，邊爭(zhēng)論,，相互關(guān)心，相互鼓舞,，忙得不亦樂乎,！

培訓(xùn)，讓我結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的學(xué)校語(yǔ)文老師,，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念,，使我對(duì)新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語(yǔ)文教學(xué)力量,。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個(gè)模塊,，這11個(gè)模塊將語(yǔ)文教學(xué)中的口語(yǔ)交際、習(xí)作,、閱讀教學(xué),、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評(píng)價(jià)等各個(gè)方面系統(tǒng)進(jìn)行了支配,。從中,，我學(xué)習(xí)到了作為老師我們?cè)撛趺醋龉ぷ鳎茖W(xué)性地去進(jìn)展教育教學(xué)工作,，吸取別人育人豐富的閱歷,，然后自己通過實(shí)踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對(duì)話中學(xué)到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷,。國(guó)培教育,，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有學(xué)問上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。我深切地感覺到,，作為一名語(yǔ)文老師,，必需要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。

在這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，我克服了種種困難,，徜徉于“國(guó)培”的海洋中。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)開頭,，在忙完工作之后,，在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時(shí)間聽課學(xué)習(xí)，雖然很累,，可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí),，還是努力對(duì)模塊中的專家評(píng)析講座和閱讀拓展資源進(jìn)行了學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了很多語(yǔ)文教學(xué)方面的學(xué)問,，尤其能指導(dǎo)我日常語(yǔ)文的教學(xué),。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個(gè)個(gè)精彩講座,，學(xué)習(xí)同行們的個(gè)個(gè)閱歷,，讓我收獲很大，也很歡樂,。

雖然冬天的天氣寒冷,，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當(dāng)夜深人靜時(shí),，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)徜徉于“國(guó)培”的海洋中,。學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)案例，傾聽專家的講座,，參與論壇爭(zhēng)論,，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事,。研修中,，我鑒證著自己的成長(zhǎng)；研修中,，我感受著作為一名語(yǔ)文老師的幸福,。

在新課程改革過程中,，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語(yǔ)文工作做好,，但經(jīng)過幾年的探討,，我們這些基層的老師對(duì)語(yǔ)文課改還有一些困惑。

1,、時(shí)間不夠用,。新課程下的課堂教學(xué)，是培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法,。通過學(xué)方法,，讓同學(xué)勇于探究，對(duì)新事物產(chǎn)生愛好,。在班級(jí)人數(shù)多達(dá)50人的狀況下有一大部分同學(xué)還沒有真正動(dòng)起來一節(jié)課的時(shí)間就到了,，同學(xué)發(fā)言的時(shí)間少，老師的個(gè)別指導(dǎo)難以開展,。

2,、怎樣落實(shí)自主、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式,？鼓舞同學(xué)自主、合作,、探究地學(xué)習(xí),，但經(jīng)常不好操作，流于形式,，缺乏在個(gè)體獨(dú)立思索基礎(chǔ)上的真正合作,，在課堂中只有少部分同學(xué)能參加，其他同學(xué)仍是被動(dòng),，沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。有的同學(xué)合作學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)傾聽,，不會(huì)合作,。成了很多老師落實(shí)新課標(biāo)、新理念的一種裝飾,。

3,、語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，但把握不住語(yǔ)文課該教什,。

5,、口語(yǔ)交際課上，同學(xué)在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好,。一大部分同學(xué)不想發(fā)言,，發(fā)言的同學(xué)也沒有創(chuàng)新,，似乎被一個(gè)模式固定了。

我們平?？偢杏X自己經(jīng)常勞而無功,。然而，當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進(jìn)步的時(shí)候,，當(dāng)我們細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，而課堂沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的時(shí)候……我們的心里滿是彷徨,、困惑,。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當(dāng)解決這些問題，做到有效教學(xué),，高效課堂,。

回首這些天的培訓(xùn)，培訓(xùn)中各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,、一線老師的專題講座,，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)等,，通過內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯的培訓(xùn)課程,，抽絲剝繭深化講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法,，解決了我對(duì)于教學(xué)上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學(xué)水平,。

此次培訓(xùn)即將結(jié)束,，一個(gè)月的學(xué)習(xí)與積累，信任定會(huì)使我的語(yǔ)文教學(xué)工作有一個(gè)很大的飛躍,。我今年擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜拘Ｒ话嗉?jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，回顧自己以前的語(yǔ)文教學(xué)，分析自己的成??；再分析自己班級(jí)現(xiàn)狀，用新學(xué)的學(xué)問理論重新制定語(yǔ)文教學(xué)工作方案,，開頭在實(shí)施過程中反思,、調(diào)整，再實(shí)施,、再反思,，讓學(xué)到的學(xué)問更好地服務(wù)于自己的工作。

在實(shí)際教學(xué)中,，我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運(yùn)用到自己的語(yǔ)文教學(xué)中,。我發(fā)覺同學(xué)的樂觀主動(dòng)性高了，舉手的同學(xué)多了,，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想,，這應(yīng)當(dāng)是我語(yǔ)文教學(xué)工作的一個(gè)大的飛躍。

總之,，培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端。在今后的教學(xué)中,，我要吸取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，更加努力學(xué)習(xí)鉆研,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個(gè)臺(tái)階，為基層的語(yǔ)文教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣,。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇十二

自當(dāng)上教研組長(zhǎng),，我就始終關(guān)注語(yǔ)文組青年老師的成長(zhǎng)。當(dāng)我成為分管學(xué)校教學(xué)工作的副校長(zhǎng)后,，為了全面提升青年老師素養(yǎng),，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,，我校組織新老老師結(jié)對(duì)子,，進(jìn)行“傳”、“幫”,、“帶”活動(dòng),，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。任職以來,，我重點(diǎn)指導(dǎo)了語(yǔ)文老師張菲,、趙靈麗、郭晉平和宋愛玲等,，數(shù)學(xué)老師王裕芳,，并對(duì)數(shù)學(xué)老師王睿敏、王嘉妮,，計(jì)算機(jī)老師安寶玲的授課提出自己的見解,。雖然我并不是全能，但我還是盡自己的努力去做好分內(nèi)的事,。我本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng),。轉(zhuǎn)瞬幾年過去了,，我和張菲,、趙靈麗、王裕芳等老師一起,，共同收獲了辛苦與歡樂,。

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范,。我首先以身作則,，起到示范表率作用。在言傳身教中,，首先讓幾位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，喜愛教育教學(xué)工作。幾年來,，幾位老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象,。王裕芳,、宋愛玲老師被評(píng)為“山西省優(yōu)秀班主任”;張菲老師、趙靈麗老師在班主任素養(yǎng)展現(xiàn)中脫穎而出,，獲得了“晉城市優(yōu)秀班主任”的殊榮;王嘉妮,、郭晉平老師被評(píng)為“開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任”;宋愛玲、郭晉平老師還被晉城市教育局評(píng)為“養(yǎng)成教育先進(jìn)個(gè)人,。

1,、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率，將自己班主任的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給她們,，學(xué)會(huì)共享。在幾位老師遇到困難時(shí)賜予真誠(chéng)的關(guān)懷與關(guān)心,，扶持她們走出逆境,。從高從嚴(yán)地要求自己和幾位老師，在幫帶中共同進(jìn)步,。

2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，熟識(shí)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí)，鼓舞幾位老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)悟《綱要》的精神,，時(shí)刻不忘提高自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求,，增加職業(yè)道德,，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課,，在日常的教學(xué)中,，我們通過相互聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

幾年來,，我聽了老師數(shù)節(jié)的推門課,，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的.問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行溝通,，找出不足,，總結(jié)閱歷，以此提高老師們的課堂教學(xué)力量,。重點(diǎn)指導(dǎo)她們?cè)诮虒W(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，并能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過這個(gè)活動(dòng)來提高她們對(duì)教材的理解駕馭力量。還常常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)閱歷，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,，幾位老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過幾年的培育和指導(dǎo),幾位老師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。趙靈麗老師被評(píng)為“開發(fā)區(qū)語(yǔ)文教學(xué)能手”,、“晉城市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”;張菲老師被評(píng)為“晉城市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”,，在“全省中學(xué)校幼兒老師課堂教學(xué)技能大賽”中獲二等獎(jiǎng);宋愛玲老師被評(píng)為“山西省骨干老師”，在山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校生進(jìn)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)試驗(yàn)討論》中撰寫的《“學(xué)校生進(jìn)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)試驗(yàn)討論”使專心得》論文被評(píng)為二等獎(jiǎng);王裕芳老師被評(píng)為“開發(fā)區(qū)20年度學(xué)校教學(xué)能手”,、“晉城市數(shù)學(xué)教學(xué)能手”,，在“全市中學(xué)校幼兒老師課堂教學(xué)技能大賽”中獲學(xué)校組三等獎(jiǎng)，《嬉戲公正》一課,，在20年晉城市學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);王睿敏老師在開發(fā)區(qū)青年老師課堂教學(xué)技能展現(xiàn)中排名第一,，王嘉妮和安寶玲老師也取得了不錯(cuò)的成果。老師們寫的論文等也不斷發(fā)表,，獲得了不少榮譽(yù),。

5,、要求老師之間學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作,。只有博采眾長(zhǎng),，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手。

在指導(dǎo)青年老師的過程中,，我自身也學(xué)到了許多學(xué)問,，取得了很大的進(jìn)步。以后,，我要在一如既往做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注意與青年老師共同探討的過程,，把自己在班級(jí)管理,、課堂教學(xué)、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷,，與我們的青年老師共同共享,，為學(xué)校教育美妙的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇十三

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,，新教師心得體會(huì),。而對(duì)于教師，特別是小學(xué)教師,，那便是“日出而作,，日落而不息”。進(jìn)入學(xué)校的幾個(gè)月以來,，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教孩子們。

高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。我,一名今年剛參加工作的新教師,是應(yīng)該有所體會(huì)的:,。

1、作為一名小學(xué)教師要熱愛孩子,，熱愛自己的教育事業(yè),。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志,、強(qiáng)烈的自信心和成就感,。充分相信自己的能力，敢于向困難挑戰(zhàn),，對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝,，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn)。

2,、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),。不照搬書上的東西，要敢于創(chuàng)新,、敢于標(biāo)新立異,。要轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn),，以自身的創(chuàng)新意識(shí)來影響孩子,，幫助孩子樹立創(chuàng)新的意識(shí)。

3,、保持寬容的心境,。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處,。努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松,、寬松的環(huán)境。

4,、具有強(qiáng)烈的求知欲,。小學(xué)教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng),，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到工作中來,。也只有豐富了自己的知識(shí)，才能滿足學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,，滿足孩子的求知欲,。

5、具有教育科研的能力?，F(xiàn)在的社會(huì),、家長(zhǎng)對(duì)孩子教育越來越重視，對(duì)孩子質(zhì)量的要求也越高,，心得體會(huì)《新教師心得體會(huì)》,。小學(xué)教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的科研能力,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

6,、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論,，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的小學(xué)教師必須具備各種綜合能力,。

7,、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,。教師能尊重學(xué)生,，會(huì)根據(jù)孩子的認(rèn)知需要，選擇學(xué)生所感興趣的內(nèi)容,，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到學(xué)生的'實(shí)踐活動(dòng)之中,，讓孩子通過自主的活動(dòng)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),?？梢允箤W(xué)生在完成有難度的活動(dòng)和任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)解決問題的方法,，堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉,。

8、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的能力。孩子在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn),，教師要善于觀察學(xué)生,，認(rèn)真的做好記錄。在孩子遇到困難時(shí),，要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo),，向孩子提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,，然后給予指導(dǎo),，使他們能創(chuàng)造性的解決問題。

9,、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力,。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化，教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究,。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法,，努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù)，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，科研能力。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇十四

很榮幸參與了本次甘肅省農(nóng)村中學(xué)校英語(yǔ)骨干老師“國(guó)培方案”遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我們傾聽眾多專家,、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士對(duì)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作,、老師專業(yè)成長(zhǎng)和教材課標(biāo)修訂的精彩解讀和分析,。憑心而論，在我們平常的教學(xué)中,，我們培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是很少的,，在我看來，參與英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這既是教育進(jìn)展形勢(shì)的新要求,，更是對(duì)老師提升教學(xué)工作力量、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),、增加工作后勁的必經(jīng)之路,。這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然時(shí)間很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新。給我供應(yīng)了一次很好的充電機(jī)會(huì),。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,！

老師除了擁有堅(jiān)固的專業(yè)學(xué)問和技能外,，還應(yīng)廣泛汲取各種學(xué)問，科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù)、思想等都要有所了解,，特殊應(yīng)關(guān)注意大的國(guó)內(nèi)外新聞,、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素養(yǎng),，高尚師德和修養(yǎng),，高尚的使命感、責(zé)任感,，堅(jiān)持正義的士氣,，較高的教育素養(yǎng)。老師用豐富的學(xué)問和語(yǔ)言,、通過自己的行為示范,、通過對(duì)同學(xué)公正無私的愛去吸引和感染同學(xué)，同學(xué)敬重老師,，崇拜老師,，因喜愛老師而樂于學(xué)習(xí)，這必將提高課堂效率,。

我要仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，精確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容,，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論,，討論英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，依據(jù)教學(xué)目標(biāo),、同學(xué)的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件,，樂觀地和有制造性地探究有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),，拓寬學(xué)問面,，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的連續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用,。

同學(xué)只有對(duì)自己,、對(duì)英語(yǔ)及其文化,、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有樂觀的情感,，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,，而且會(huì)影響同學(xué)的`長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展,。因此,，在英語(yǔ)教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感，努力營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn),，我覺得受益頗多,。從網(wǎng)上的閱歷溝通中，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,，感受到了老師們樂觀創(chuàng)新的意識(shí)；從教授的講座中,，我領(lǐng)會(huì)了英語(yǔ)最前沿的理論,，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新學(xué)問,、新技能,，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的學(xué)問結(jié)構(gòu),。怎樣才能成為討論型的老師,，通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示。

老師的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量的凹凸,，直接影響了同學(xué)相關(guān)的力量的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。因此，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量,。同時(shí),，老師還必需學(xué)習(xí)新的學(xué)問，進(jìn)展新的教學(xué)策略,，討論如何關(guān)心同學(xué)形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化學(xué)問,，通過英語(yǔ)課程促進(jìn)同學(xué)樂觀的情感和價(jià)值觀的形成。

雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了,，但是,，作為老師的提高學(xué)習(xí)永久不會(huì)結(jié)束！相反,，這是連續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn),，盼望今后能夠多參與類似的培訓(xùn)。我將要針對(duì)本次培訓(xùn)仔細(xì)做好反思,，在以后的教學(xué)中有針對(duì)性地開展培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的相關(guān)教學(xué)實(shí)踐與討論活動(dòng),，把我們?cè)趪?guó)培中學(xué)習(xí)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學(xué)學(xué)問,，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇十五

我省改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的21項(xiàng)規(guī)定,，讓全省黨員干部深受觸動(dòng)，贏得全省人民的熱烈回應(yīng),。大家一致認(rèn)為,，21項(xiàng)規(guī)定彰顯了省委、省政府密切聯(lián)系群眾的決心,，傳遞出實(shí)干興省,、實(shí)干富民的態(tài)度和魄力，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和形象,，這必將更好地凝聚廣大人民群眾的智慧和力量,，為青海加快“四個(gè)發(fā)展”、推動(dòng)“三區(qū)”建設(shè),、實(shí)現(xiàn)“兩新”目標(biāo),、全面建成小康增添助力。

改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾是省委省政府始終高度重視的工作重心,。

“省十一次黨代會(huì)以來,，省委、省政府一直都高度重視干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，與時(shí)俱進(jìn)地提出‘創(chuàng)造性地做好群眾工作’,，要求廣大黨員干部始終堅(jiān)持黨的群眾路線，強(qiáng)調(diào)‘始終與人民坐在一條板凳上’,。在歷次全委會(huì)上,，也屢次提出全體黨員干部要密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持問政于民,、問需于民,、問計(jì)于民，傾聽群眾疾苦,，解決群眾困難,，維護(hù)群眾利益?！瘪T銳強(qiáng)說,，“來自人民、根植人民,、造福人民,，是我們黨先進(jìn)性和純潔性的集中體現(xiàn)，省人力資源社會(huì)保障部門廣大干部職工將以更扎實(shí)的作風(fēng)做好工作”,。

的確,，近年來,，我省各級(jí)黨委,、政府持續(xù)深入地開展干部轉(zhuǎn)作風(fēng)密切聯(lián)系群眾活動(dòng),，萬名干部下鄉(xiāng)，下基層,、接地氣,、辦實(shí)事，萬名干部幫企業(yè)穩(wěn)增長(zhǎng)調(diào)結(jié)構(gòu),，黨政軍企共建示范村,，機(jī)關(guān)干部聯(lián)系群眾服務(wù)基層……各項(xiàng)活動(dòng)如火如荼地開展，廣大機(jī)關(guān)干部下基層,、入農(nóng)戶,、進(jìn)廠礦，真情實(shí)意撲下身子,，實(shí)打?qū)嵉貫榛鶎咏鉀Q困難,，使我省各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立模范和表率,。

省委省政府關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定一出臺(tái)，在我省各級(jí)黨委,、政府機(jī)關(guān)引起了強(qiáng)烈反響,，各級(jí)黨委、政府負(fù)責(zé)人紛紛表示,，省委,、省政府為各級(jí)各界做出了示范和表率。

昨天下午,，省政府辦公廳召開學(xué)習(xí)會(huì),，要求辦公廳及業(yè)務(wù)部門的負(fù)責(zé)同志要以身作則，到基層調(diào)研工作,，要圍繞主題,，提前謀劃，當(dāng)好參謀,。要特別注意輕車簡(jiǎn)從,，進(jìn)行有效、適度的工作督查,，精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng),、文件簡(jiǎn)報(bào)及宣傳報(bào)道，嚴(yán)格限制文件簡(jiǎn)報(bào)和報(bào)道的篇幅,。

西寧市也于昨天研究出臺(tái)《西寧市委,、市政府關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾的15條規(guī)定》，并提出全市上下要牢牢抓住密切聯(lián)系群眾這一核心,，把各項(xiàng)規(guī)定融入到聯(lián)系基層服務(wù)群眾活動(dòng)中,。

海東地委要求牢固樹立規(guī)定意識(shí)、紀(jì)律意識(shí),，把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)擺在更加突出的位置,，抓緊建立健全相關(guān)制度規(guī)定，并使之轉(zhuǎn)化為執(zhí)政為民的行為準(zhǔn)則,。

海晏縣三角城鎮(zhèn)村民曹玉林說,，我們老百姓從中看到了“情為民所系、權(quán)為民所用,、利為民所謀”的鄭重承諾,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部有了這樣的表率，相信黨群關(guān)系將會(huì)更密切,，社會(huì)更和諧,。“轉(zhuǎn)變作風(fēng)從我做起”

轉(zhuǎn)變作風(fēng)要求我們無論是領(lǐng)導(dǎo)干部,，還是一般干部,，都必須從我做起，從現(xiàn)在做起,，見諸行動(dòng),，實(shí)現(xiàn)“即時(shí)效應(yīng)”。

海西蒙古族藏族自治州提出要求,，要從自身做起,，從現(xiàn)在做起，訪民情,，解民憂,，辦實(shí)事，求實(shí)效,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng),，不斷密切新形勢(shì)下黨和群眾的血肉聯(lián)系。

海南藏族自治州決定從州委常委做起,，嚴(yán)格遵守省委出臺(tái)的“21條規(guī)定”,，繼續(xù)加強(qiáng)黨的自身建設(shè)。

海晏縣金灘鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)賈國(guó)武說：省委,、省政府出臺(tái)的《規(guī)定》言之有物,，細(xì)致具體，針對(duì)性強(qiáng)。作為一線干部,，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變作風(fēng)要從我做起,，要把身子撲在基層，把群眾利益舉過頭頂,，常到農(nóng)牧民家走動(dòng),，解決實(shí)際問題?！?/p>

重點(diǎn)在抓落實(shí),。

“好政策,，關(guān)鍵在落實(shí)。”省委講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)郭云甫說,，貫徹落實(shí)《決定》,，關(guān)鍵是全省黨政領(lǐng)導(dǎo)干部以黨的__大精神為指導(dǎo)，牢記為民務(wù)實(shí)清廉,，自覺堅(jiān)定理想信念,，帶頭示范，模范執(zhí)行,，以實(shí)際行動(dòng)解決黨風(fēng),、政風(fēng)、行風(fēng)問題,。

省教育廳廳長(zhǎng)王絢表示,，各級(jí)教育行政部門干部要落實(shí)好省委、省政府的規(guī)定,，要深入基層,，改進(jìn)調(diào)查研究，到最基層調(diào)研,，帶著問題調(diào)研,，多實(shí)地蹲點(diǎn)，走進(jìn)學(xué)校了解辦學(xué)存在的問題,，走進(jìn)課堂了解教育教學(xué)情況,，走近師生了解他們的所思所想，掌握第一手材料,，研究解決實(shí)際困難和問題,。

省人口計(jì)生委黨組書記、主任張進(jìn)京說,，人口計(jì)生工作人員要深入基層,、深入群眾開展上門調(diào)研、上門服務(wù)、上門現(xiàn)場(chǎng)解決問題,，要當(dāng)好“泥腿子”,，問百姓之所需，急群眾之所困,，切實(shí)做到真深入,、實(shí)服務(wù)、細(xì)調(diào)研,。

海北藏族自治州干部王兵全說,，21條規(guī)定出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都放在“傾力為民”上，作為基層干部,，我們感受到了省委,、省政府的決心，這既是對(duì)中央要求的貫徹,，也是對(duì)全省人民的承諾,，只要《規(guī)定》真正落到實(shí)處，我們的工作就能讓百姓滿意,。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇十六

不知不覺中,，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子,，累并收獲著，苦并歡樂著,。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng),，深深地吸引著我,，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中,。

下面就在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一些收獲做簡(jiǎn)潔的總結(jié),。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個(gè)享受教育的幸福老師,。而作一名享受教育的幸福老師,，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，做一名能給同學(xué)供應(yīng)源源不斷活水的老師,。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的老師,，走老師專業(yè)化進(jìn)展的道路,。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我供應(yīng)了這一契機(jī)，讓我從今不再迷茫。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了新的人生起點(diǎn),，迎來了新的教育方式,，讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學(xué)問,，查找到適合我們自己的教育教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們相互溝通，相互學(xué)習(xí),，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問,，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了人生的另一種歡樂與欣喜,。

學(xué)習(xí)的'日子里,，通過觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么,，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí),。作為一名富有教學(xué)才智和創(chuàng)新思想的老師,，在教學(xué)中應(yīng)一切從同學(xué)的認(rèn)知?jiǎng)由恚⒁獠煌瑢W(xué)不同體驗(yàn),，把“同學(xué)為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中,。用我的教學(xué)才智，使我的教學(xué)方法能適合力量不同的每一個(gè)孩子,，讓我真正把孩子放在老師心中第一位,，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的進(jìn)展。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問題,，網(wǎng)上溝通等活動(dòng),，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、樂觀性,，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。

參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，對(duì)于我們一線老師來說,，絕不是為了一時(shí)的愛好，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦,、裝門面,。而是要通過學(xué)問的積淀，充實(shí)自己、完善自己,。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路,。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇十七

魏明義，男,，現(xiàn)年55歲,，中共黨員，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學(xué)校老師,，淮北電大xx春計(jì)算機(jī)?？瓢鄬W(xué)員。

我是20xx年春參與電大開放教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)的,，通過一年來的學(xué)習(xí),，各方面取得了不錯(cuò)的成果。在政治思想上,，一貫擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放,，以“三個(gè)代表”重要思想,，樂觀對(duì)比檢查學(xué)習(xí)，克服年齡大,，記憶力差的阻力,，路途遠(yuǎn)等困難。學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、樂觀,、仔細(xì)、刻苦,。仔細(xì)完成各科作業(yè)和試驗(yàn),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠(yuǎn),，堅(jiān)持按時(shí)到校參與學(xué)習(xí),。做到虛心好學(xué)，遇到不懂的專業(yè)理論學(xué)問主動(dòng)向老師請(qǐng)教,，與同學(xué)探討,，直到弄清晰為止，常常上網(wǎng)聽課,、查閱資料,。學(xué)習(xí)成果大有進(jìn)步。

在制訂好了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案后,，就需要合理地支配學(xué)習(xí)時(shí)間,。雖然我工作繁忙,、路途遠(yuǎn)，車費(fèi)貴,，吃,、住困難。我還是確保了參與面授學(xué)習(xí)的時(shí)間,。為了提高學(xué)習(xí)效率,，每次上課前，我都仔細(xì)預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,，做好充分的課前預(yù)備,，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課中,，我對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記,，隨著老師的思路樂觀思索。當(dāng)遇到聽不懂的部分,，我利用課后的時(shí)間,，通過電話、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式,，向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教,。老師布置的平常作業(yè)，我能獨(dú)立完成,，由于只有通過獨(dú)立完成作業(yè),，才能關(guān)心我檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和把握程度，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺需要溫習(xí)和欠缺的部分,，同時(shí)還能使所學(xué)的學(xué)問和以前學(xué)過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過計(jì)算機(jī)上操作實(shí)踐鞏固,、復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問,。

在一年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了許多困難,，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課,，還兼學(xué)校文印、油印,，各種試卷,，學(xué)校教學(xué)論壇的印發(fā)）每周沒有休息天,家里需要照看，一家三口,，三地分居,，經(jīng)濟(jì)困難。一次面授光車費(fèi)就20元,，晚上8：30下課,，沒有回烈山（父母處）的客車,，一個(gè)人就步行20多里路，回烈山4次,?？擅媸诿看味嫉健Ｉ习鄷r(shí)間緊,，怎樣才能確保預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時(shí)間呢？我除了利用休息的`時(shí)間,，還推遲了晚上休息的時(shí)間,，每晚都0晨休息?？斓娇荚嚨臅r(shí)候,，白天無法看書、學(xué)習(xí),，晚上經(jīng)常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息,。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛,，我都不缺課,，由于學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲,。

我發(fā)覺通過開放教育學(xué)到的,。

不僅是學(xué)問、技能,，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法,，為我終身的連續(xù)學(xué)習(xí)，制造了極好的條件和基礎(chǔ),。雖然電大面授的時(shí)間并不長(zhǎng),，但是對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式,，提高了我的學(xué)習(xí)力量,。

我認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己,，才能跟上時(shí)代的步伐,，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇十八

作為一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的政治老師,，我深深的感到自己在工作中存在許多的不足之處,，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多在工作中總結(jié)不出來的閱歷和理論,，如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然,、厚重而又布滿著人情味，作為政治老師的我更要關(guān)注的是隱藏在政治課堂中那些只可意會(huì),、不行言傳,，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、溝通所衍生的樂觀的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長(zhǎng)以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智,。讓我們行動(dòng)起來,，做一位有心的好老師！

在觀看,、操作,、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)受政治思維化的學(xué)習(xí)過程,，使同學(xué)真正體驗(yàn)到政治,，樂學(xué)、愛學(xué)政治,。此外,，我熟悉到：一節(jié)好的政治課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度,，關(guān)注政治方法,，體現(xiàn)政治課的靈魂，使政治課上出“時(shí)代味”,！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法,。

我深深地感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的'骨干老師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、理論水平、教育科研力量,、課堂教學(xué)力量等,。我覺得我還是一個(gè)學(xué)校生,，要學(xué)的東西還許多，和新老師一樣,，不能由于自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,，由于對(duì)同學(xué)來說學(xué)校教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我信任通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

從以往的實(shí)踐中總結(jié)閱歷和教訓(xùn),。

讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿意同學(xué)的需求了，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長(zhǎng)流水,。

他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)覺不足、要聽真言,，要想聽真言,，更要會(huì)聽真言，久而久之對(duì)我大有裨益,。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感謝“國(guó)培”為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn),！

密切聯(lián)系群眾的教師心得體會(huì)總結(jié)篇十九

四班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元是《運(yùn)算定律》,，根據(jù)教材的編排要先學(xué)習(xí)加法運(yùn)算定律，然后是乘法運(yùn)算定律,。

在學(xué)習(xí)了加法交換律和加法結(jié)合律之后,，今日我們要學(xué)習(xí)乘法交換律和乘法結(jié)合律。由于有前面加法運(yùn)算定律的基礎(chǔ),，考慮到乘法交換律和結(jié)合律與加法交換律和結(jié)合律有許多相像的地方,，同學(xué)學(xué)習(xí)起來也不難。我打算今日換一種學(xué)習(xí)方式,，在復(fù)習(xí)了加法有關(guān)運(yùn)算定律之后,，我對(duì)同學(xué)說：“今日我們來學(xué)習(xí)有關(guān)乘法的運(yùn)算定律，在學(xué)習(xí)之前,，請(qǐng)你大膽猜想一下,，乘法有哪些運(yùn)算定律,？”

“有乘法交換律和乘法結(jié)合律?！睅讉€(gè)已經(jīng)預(yù)習(xí)的或思維快的孩子回答道,。

“那么，乘法交換律應(yīng)當(dāng)怎么說,，你會(huì)自己舉一些例子來說明嗎,？請(qǐng)同桌兩人合作，寫出乘法交換律的內(nèi)容并舉例驗(yàn)證,?！蔽业脑捯粢宦洌⒆觽兙烷_頭了兩兩合作學(xué)習(xí),。

很快答案出來了,，接著又按以上的過程學(xué)習(xí)了乘法結(jié)合律。整個(gè)匯報(bào)過程中同學(xué)們爭(zhēng)著舉手要回答驗(yàn)證,，以改往日畏手畏腳的樣子,。

我自己也感覺到很輕松，沒有了不斷維持紀(jì)律的苦惱,。

回顧這一節(jié)課,，同學(xué)們先是運(yùn)用遷移的方法大膽猜想乘法運(yùn)算定律，然后依據(jù)已學(xué)的學(xué)問舉例驗(yàn)證,。沒有了老師的說教,，沒有了老師的傳授，有的`只是自己的猜想驗(yàn)證,，有的只是運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的正遷移,。學(xué)習(xí)過程完全靠自己，自己真正成了學(xué)習(xí)的仆人,，難怪一個(gè)個(gè)要爭(zhēng)先恐后地發(fā)言了,。以后要多制造一些這樣的機(jī)會(huì)，解放了自己,，也歡樂的同學(xué),，何樂而不為呢！