沒(méi)有選擇，只有努力，我們需要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。寫(xiě)一篇完美的總結(jié),，首先要梳理好自己的思路。總結(jié)范文是學(xué)習(xí)和工作中寶貴的參考資料，我們可以在寫(xiě)作中借鑒其中的思路和結(jié)構(gòu)。

職業(yè)素養(yǎng)提升規(guī)劃書(shū)篇一

職業(yè)素養(yǎng)是人生對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求,，良好的職業(yè)素養(yǎng)是我們?nèi)松殬I(yè)實(shí)現(xiàn)的支柱，有助于我們奮發(fā)進(jìn)取,，頑強(qiáng)拼搏,，鍥而不舍的按照自己的職業(yè)需要充實(shí)完善自我，實(shí)現(xiàn)未來(lái)的人生職業(yè)目標(biāo),，還有助于我們?cè)谇舐氝^(guò)程中正確處理國(guó)家,、社會(huì)和個(gè)人之間的關(guān)系和合理的確立求職的期望值，自覺(jué)將國(guó)家與個(gè)人利益相結(jié)合,。

目前,，我們國(guó)家大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題很?chē)?yán)重，主要因?yàn)槁殬I(yè)素質(zhì)存在很大問(wèn)題,，主要反映在以下幾個(gè)方面：（1）職業(yè)意識(shí)淡?。唬?）缺乏職業(yè)心理準(zhǔn)備和必要的就業(yè)素質(zhì),；（3）素質(zhì)結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)能力不足;（4）缺乏社會(huì)實(shí)踐鍛煉。以上者四個(gè)方面幾乎是所有大學(xué)生存在的問(wèn)題,，一直生活在家庭和學(xué)校的庇護(hù)下,，不知職業(yè)的重要性，職場(chǎng)的規(guī)則,，也沒(méi)有足夠廣的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)社會(huì)中形形色色的人。針對(duì)這么多的問(wèn)題,，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，也為了將來(lái)能做一位標(biāo)準(zhǔn)的之源，每個(gè)大學(xué)生都有必要提升自己的職業(yè)素養(yǎng),，并為此制定計(jì)劃,。

首先,，應(yīng)該認(rèn)真了解自己的性格、所學(xué)專(zhuān)業(yè)和適合的職業(yè)道路,，正視職業(yè)目標(biāo),，樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。不能整天想職業(yè)和就業(yè)是畢業(yè)時(shí)才應(yīng)考慮的問(wèn)題,。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈,，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活,?！敝挥杏辛嗣鞔_的目標(biāo)，才會(huì)有奮斗的動(dòng)力,，為將來(lái)的職業(yè)打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)也有了充分的心理準(zhǔn)備。就像我自己因?yàn)槭菍W(xué)歷史的,，同時(shí)也是師范生,，所以現(xiàn)在就有明確的職業(yè)目標(biāo)——人民教師。因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)我開(kāi)始關(guān)注教育方面的所有的事,，比如：教育方面的改革,，成功老師的教書(shū)范例，學(xué)生的心理研究等等,，這些都將為我以后的職業(yè)有很大的幫助,。

然后，我們應(yīng)該全面參與素質(zhì)拓展行動(dòng),。不同類(lèi)型所要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是不同的,，即使是統(tǒng)一類(lèi)型的職業(yè)在不同時(shí)代所要求的職業(yè)素質(zhì)也是不同的。教師是社會(huì)型職業(yè),，它要求職業(yè)人員在知識(shí)素質(zhì)方面具有基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識(shí),，尤其具有廣泛餓知識(shí)面和職業(yè)尤其的專(zhuān)門(mén)知識(shí)。在能力素質(zhì)方面,，要求具有一定的理解能力,、社會(huì)活動(dòng)能力、組織協(xié)調(diào)能力,、自身形象設(shè)計(jì)能力和文字表達(dá)能力等,。

有的貢獻(xiàn)。所以大學(xué)生只有具備優(yōu)秀的思想道德品質(zhì),，才能在工作崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，不斷進(jìn)取,，做社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者,。胡-錦-濤指出：“要堅(jiān)持育人為本,、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),?！彼运枷氲赖滤刭|(zhì)的培養(yǎng)對(duì)師范生尤為重要。這就要求我們（1）接受系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)教育與訓(xùn)練,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，獲得新本領(lǐng)；（2）樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，全面學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí),；（3）注重參加社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，積累經(jīng)驗(yàn),，完善自我,；(4)注重自我反省，追求更高的修養(yǎng)目標(biāo),，達(dá)到更高的修養(yǎng)境界,，做一個(gè)品德高尚的.人。

其次是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),?！爸R(shí)就是力量”“知識(shí)改變命運(yùn)”只有具備很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能在用人單位的考核和挑選下穩(wěn)操勝券,，成為企業(yè)爭(zhēng)搶的對(duì)象,，獲得自己喜歡或更好地工作。作為師范生,，只有擁有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)才能交給學(xué)生更多更深的知識(shí),，為了提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，涉獵更多其他的領(lǐng)域,，了解世界。

最后是心理素質(zhì)的培養(yǎng),。大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是智力正常,、情緒健康、意志健全,、人格完整,、自我評(píng)價(jià)正確、人際關(guān)系和諧，社會(huì)適應(yīng)正常,、心理行為符合大學(xué)生的年齡特征。心理素質(zhì)的培養(yǎng)是思想道德素質(zhì)的前提,，只有心理健康才能擁有高尚的品德,。所以大學(xué)生身心健康的維護(hù)非常重要。作為師范生,，以后的教師,，自己的一言一行都可能對(duì)學(xué)生造成很大的影響。所以從現(xiàn)在開(kāi)始必需學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)和把握自己并調(diào)適自己的心態(tài),，也要學(xué)會(huì)用辯證唯物主義的方法來(lái)客觀的認(rèn)識(shí)他人和社會(huì),，把握自己的言行，要會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，這樣才能教好學(xué)生,。

通過(guò)樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想的拓展綜合素質(zhì)，由此培養(yǎng)自己將來(lái)職業(yè)中面臨的種種問(wèn)題的解決能力,，包括人際交往與溝通能力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力等,，并發(fā)展良好的職業(yè)形象，擁有較高的職業(yè)素質(zhì),，為以后的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ),，也更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到老師教育我們,，在大學(xué)是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何做人,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)指的是探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，不再是高中階段的為考試而學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)如何做人就是在學(xué)習(xí),、社交,、工作中懂得怎樣待人接物，并如何去面對(duì)以后可能會(huì)發(fā)生的各種情況,。 當(dāng)前的高校學(xué)生道德素質(zhì)水平低,，嚴(yán)峻的大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀已經(jīng)為高校教育工作敲響警鐘。就當(dāng)前高校中大學(xué)生本身的素質(zhì)來(lái)看,，大學(xué)生普遍存在自私,、偏執(zhí)、愛(ài)與理解的單向化等現(xiàn)象，缺乏健康的人格取向,，缺乏同情心和責(zé)任感等等,。“加之目前高等學(xué)校中普遍存在重知識(shí),、輕素質(zhì),，重分?jǐn)?shù)、輕能力的現(xiàn)象,，對(duì)學(xué)生的人格教育不甚關(guān)心,，以致造成高分?jǐn)?shù)、低素質(zhì)的怪現(xiàn)象”,。尤其是隨著獨(dú)生子女大軍逐漸成為高校的組成部分,，大學(xué)生中自私、奢靡之風(fēng)有蔓延之勢(shì),。同時(shí)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，大學(xué)生甚至在尚未踏入職場(chǎng)，擇業(yè)觀就已帶有濃重的功利色彩,。

這對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們大學(xué)生迫切需要開(kāi)展素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)課程就很好地指引我們學(xué)會(huì)如何去做人,。職業(yè)素養(yǎng)是人們從事某種職業(yè)所具備的知識(shí),、素質(zhì)和技能。它包含專(zhuān)業(yè)知識(shí),、職業(yè)技能,、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)道德,、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度等多個(gè)方面,。學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)課程可以為我們解決一些問(wèn)題，如我想從事的職業(yè)要求哪些素質(zhì),？我怎樣才能獲得這些素質(zhì),？我如何向企業(yè)展示這些素質(zhì)？我能否適應(yīng)這個(gè)職位并發(fā)展自己,？還有我們從中可以提升自身的能力,，如職業(yè)道德與服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng),，人際交往與溝通能力培養(yǎng),，職業(yè)心理調(diào)控與壓力管理，時(shí)間管理與計(jì)劃實(shí)施等,。 在現(xiàn)階段,，對(duì)于我們大三學(xué)生來(lái)說(shuō),，我們除了如何選擇自己的就業(yè)方向外，我們也很關(guān)注如何去求職,，并在求職過(guò)程中注意些什么,。在這個(gè)課程中，我們了解到求職之前我們必須要知道的一些認(rèn)識(shí),，雇主用人理念,，素質(zhì)模型構(gòu)建，雇主招聘流程等,。首先對(duì)于雇主用人理念，我們自己可能最關(guān)心的是薪酬跟發(fā)展空間,，但對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),，他們更關(guān)注個(gè)人能力與工作經(jīng)驗(yàn)。那么要想博得企業(yè)的錄用,，我們就要提升個(gè)人能力與增加工作經(jīng)驗(yàn),。第二是素質(zhì)模型構(gòu)建，企業(yè)哪個(gè)單位需要招聘人才,，他們會(huì)做出一個(gè)素質(zhì)模型,，考慮該職位需要怎樣的人才稱(chēng)職，那么我們就要針對(duì)這些模型做出調(diào)整,。第三就是雇主招聘流程,，每個(gè)企業(yè)招聘人員都可能有他的方式，我們就必須了解他們的流程,，做好充分準(zhǔn)備,，應(yīng)對(duì)企業(yè)會(huì)做出的考驗(yàn)。 本課程也在細(xì)節(jié)方面給我們做出介紹,，如何制作求職材料作為自我營(yíng)銷(xiāo)的工具,，包括求職信，推薦信,，簡(jiǎn)歷等,，還有針對(duì)職業(yè)道德，團(tuán)隊(duì)合作,，禮儀多方面全方位地包裝自己,。 在這個(gè)課程當(dāng)中我得益良多，面對(duì)將要到來(lái)的求職考驗(yàn),，自己明確了解到該如何去做,，該怎樣調(diào)整自己。

2017年6月8日星期六

職業(yè)素養(yǎng)提升規(guī)劃書(shū)篇二

隨著基礎(chǔ)教育的改革,，我們面對(duì)的新理念,、新事物越來(lái)越多,，作為一名教學(xué)一線(xiàn)的語(yǔ)文教師，我已感受到有些力不從心,，再不提升自己,，將無(wú)法勝任今后的工作，所以我認(rèn)為中心小學(xué)開(kāi)展的“教師綜合素質(zhì)提升工程”是恰到好處,，使廣大教師能很快地投入到課程改革中,，盡快提高自己的素質(zhì)。我認(rèn)真閱讀了學(xué)校的活動(dòng)方案,，決定以?；顒?dòng)方案為指導(dǎo)思想，切合自身實(shí)際制訂提升自己綜合素質(zhì)計(jì)劃,。

一,、用新理念武裝頭腦：

思想決定行動(dòng)，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,，我們的教育教學(xué)觀念也要跟上時(shí)代的步伐,，因循守舊，固步自封,，是無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生及家長(zhǎng)的要求的,，更無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的要求。我決定每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間閱讀教育專(zhuān)家的論著,，翻閱我校定的《云南教育》,、《教材教法研究》提升自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，工作中不至于迷失方向,。以便使自己在在思想上,，始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)本職工作,，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，在本職工作上,，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。在與同事的相處中，注意加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，使自己融入這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校大家庭,。

二、注重加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī),。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,，要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄,。精心準(zhǔn)備每一篇課文,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，做到課前有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

三,、用激情打扮課堂,。

我認(rèn)為教師必須用激情去感染學(xué)生，去吸引學(xué)生,。這也是我所欠缺的,。知識(shí)講到位了，為什么學(xué)生還不會(huì)?我想那就是我還沒(méi)讓學(xué)生著迷,，我在學(xué)生心中還沒(méi)產(chǎn)生那么大的魅力,。本學(xué)期我盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。所以我努力將激情帶進(jìn)課堂，使自己的課大放異彩,。

四,、用智慧教育學(xué)生：

教師是學(xué)生的領(lǐng)路人。教師教育學(xué)生,，不僅僅用自己的知識(shí),，更重要的是用自己的品德,，用自己的修養(yǎng)，用自己良好的行為習(xí)慣,?！痢暮⒆尤巳藧?ài)，而愛(ài)‘難看’的孩子才是真正的愛(ài)”,，嚴(yán)格要求,、公平對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，才能樹(shù)立威信搞好教學(xué),。

現(xiàn)在的學(xué)生是越來(lái)越有個(gè)性了，他們對(duì)教師的態(tài)度不再是盲從,，他們會(huì)評(píng)價(jià),、判斷、評(píng)價(jià)這些方面來(lái)選擇自己喜歡的教師,，所以過(guò)去的師道尊嚴(yán)對(duì)他們已沒(méi)有多大威懾力,。我希望自己的教育風(fēng)格越來(lái)越幽默，工作越來(lái)越輕松,，而不是每天在生氣和勞累中度過(guò),，所以我要學(xué)習(xí)教育的技巧和藝術(shù)，使自己成為受學(xué)生歡迎的教師,。

五,、練就過(guò)硬的本領(lǐng)。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話(huà)”是教師的基本功,。為給學(xué)生做好榜樣，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí),。另外要勤練筆,，多寫(xiě)下水文和教學(xué)反思，提高自己的寫(xiě)作水平,。常到教育網(wǎng)上與同行交流,，在探討中學(xué)習(xí)，積累知識(shí),，形成能力,。同時(shí)，作為語(yǔ)文老師,，我還要不斷的加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，為學(xué)生作表率,，潛移默化提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教育教學(xué)效果,。

以上是我的自我提升計(jì)劃,，我決定抓住學(xué)校給我們提供的展示自我的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí),，積極參與,，使自己的綜合素質(zhì)在這一年中都得到一定的提升。

職業(yè)素養(yǎng)提升規(guī)劃書(shū)篇三

樹(shù)立職業(yè)理想是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的切入點(diǎn),，職業(yè)理想是人生對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求,，幫助大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定正確的職業(yè)理想是高校對(duì)大學(xué)生職業(yè)教育的切入點(diǎn)和核心內(nèi)容。大學(xué)生的職業(yè)理想是他們?nèi)松殬I(yè)實(shí)現(xiàn)的精神支柱,，它對(duì)促進(jìn)大學(xué)生在學(xué)業(yè)上奮發(fā)進(jìn)取,，頑強(qiáng)拼搏，棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實(shí)完善自我,，實(shí)現(xiàn)未來(lái)人生的職業(yè)目標(biāo)有積極的促進(jìn)作用,。

正確的職業(yè)理想還有助于大學(xué)生在求職過(guò)程中正確處理國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人之間的關(guān)系和合理地確立求職的期望值,，自覺(jué)將國(guó)家需要與個(gè)人利益相結(jié)合。大部分大學(xué)生孩提時(shí)代就有最初的職業(yè)理想,，有的相當(dāng)科學(xué)家,，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)演員,。這種萌動(dòng)的職業(yè)理想隨著人的成長(zhǎng)而變得成熟,，特別是受過(guò)高等教育的大學(xué)生，樹(shù)立正確的職業(yè)理想,，將是他們?nèi)松鷨⒑降淖鴺?biāo)點(diǎn)和職業(yè)歸宿,。

目前，部分大學(xué)生受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面作用的影響和西方腐朽思想的侵蝕,，受“金錢(qián)第一”,，為我?jiàn)^斗等腐朽思想的毒害，標(biāo)榜“瀟灑人生,，夢(mèng)幻人生”,，使職業(yè)理想變得模糊和扭曲。要使大學(xué)生的職業(yè)理想向正確的方向發(fā)展,，必須用現(xiàn)代的科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)就業(yè),、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè),，使他們的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀與職業(yè)觀辯證統(tǒng)一起來(lái),，讓正確的職業(yè)理想成為大學(xué)生成人、成才,、成業(yè)人生風(fēng)范的不竭動(dòng)力,。

了解職業(yè)個(gè)性是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)幫助大學(xué)生了解自己的職業(yè)個(gè)性是職業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)。社會(huì)人力資源的研究成果表明,，職業(yè)個(gè)性對(duì)個(gè)人事業(yè)的成功與否有密切的聯(lián)系,。被譽(yù)為職業(yè)指導(dǎo)之父的美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家弗蘭克帕森斯就明確指出：人的個(gè)性影響職業(yè)行為習(xí)慣，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力模式和人格特征,，每個(gè)人格模式的個(gè)人都有其相適應(yīng)的職業(yè),，人們要想在職業(yè)生活中充分地施展自己的個(gè)性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)性要求,，獲得盡可能大的自由感,、滿(mǎn)足感和適應(yīng)感，那么在擇業(yè)前,，就應(yīng)該了解自己所屬的個(gè)性類(lèi)型及其職業(yè)適應(yīng)性,。

因此，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的目的就是要解決大學(xué)生的興趣,、能力與工作機(jī)會(huì)相匹配的問(wèn)題,，幫助大學(xué)生尋找與其特性相一致的職業(yè)。例如,，他喜歡什么樣的同事,，喜歡怎樣的活動(dòng)，對(duì)什么問(wèn)題感興趣,，這些問(wèn)題都會(huì)與他們未來(lái)的工作狀態(tài)有必然的聯(lián)系,。如果學(xué)生了解這一點(diǎn)，在確定自己的工作時(shí),，會(huì)多一層理性的思考,，擇業(yè)的針對(duì)性就會(huì)增強(qiáng)一些。如個(gè)性偏內(nèi)向的學(xué)生要知道自己的個(gè)性如何更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì);個(gè)性外向類(lèi)型的學(xué)生在做研究工作時(shí)的最大挑戰(zhàn)是什么;作為管理干部要善于交往溝通,，多角度思維,，關(guān)心下屬;而商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員則必須具有主動(dòng),、耐心,、熱情等性格,。可以說(shuō)，從事每一種職業(yè)都有一定的職業(yè)性格,，好的職業(yè)性格有助于個(gè)體在相應(yīng)職業(yè)中更良好地完成工作,。目前，學(xué)校用于測(cè)量職業(yè)性格的量表“職業(yè)偏好問(wèn)卷”及“職業(yè)自我探索量表”是著名的美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家霍蘭德編制的,，還有美國(guó)職業(yè)心理學(xué)家?guī)焯貭柧幹频摹奥殬I(yè)偏愛(ài)選擇記錄”等等,，這些量表對(duì)學(xué)生理解什么是職業(yè)個(gè)性都具有一定的幫助和指導(dǎo)作用。

提升職業(yè)品質(zhì)是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的著力點(diǎn)大學(xué)生職業(yè)品質(zhì)是指大學(xué)生在職業(yè)行為,、工作作風(fēng)方面表現(xiàn)出來(lái)的思想,、認(rèn)識(shí)、態(tài)度和品質(zhì)等,。提升學(xué)生職業(yè)品質(zhì)的過(guò)程,，也是幫助他們逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過(guò)程，這是提高大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵所在,。來(lái)自哈佛大學(xué)的研究表明,，成功因素中的85%取決于積極的職業(yè)態(tài)度，15%才是本人的職業(yè)技能,。

從這個(gè)角度看問(wèn)題,，我們已認(rèn)識(shí)到社會(huì)人力資源的開(kāi)發(fā)已為就業(yè)者的職業(yè)品質(zhì)注入了新的內(nèi)涵。用人單位對(duì)應(yīng)聘者的職業(yè)品質(zhì)需求從某種角度講,，對(duì)學(xué)生發(fā)展有著很好的導(dǎo)向作用,，諸如積極的人生態(tài)度、開(kāi)拓創(chuàng)新精神,、沉著應(yīng)變能力,、團(tuán)隊(duì)合作精神、敬業(yè)精神等,，許多職業(yè)已向就業(yè)者提出了更高要求,。就業(yè)指導(dǎo)要結(jié)合校內(nèi)外的大量實(shí)例來(lái)啟發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)品質(zhì)重要性的認(rèn)識(shí)。根據(jù)調(diào)查,，學(xué)生對(duì)提高人際交往、組織能力,、平衡心態(tài),、處理沖突等多方面的能力培養(yǎng)有比較強(qiáng)烈的愿望，這是學(xué)校開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要基礎(chǔ),。

培養(yǎng)職業(yè)技能是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的職業(yè)技能是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的落腳點(diǎn),。相應(yīng)的技能是大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的資本，不同的職業(yè)會(huì)對(duì)人們有不同的技能要求,。做研究工作要求具有調(diào)查,、分析、歸納,、演繹的技能;做教育工作要求有澄清,、說(shuō)服,、評(píng)估、鼓勵(lì)的技能,。大學(xué)生的對(duì)技能的理解存在一些模糊的認(rèn)識(shí),，認(rèn)為經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，就有了相應(yīng)的技能,。我們要讓學(xué)生了解知識(shí)教育是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ),。要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，一定要經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐或者體驗(yàn),。我們要輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理自己的技能清單,，了解這些技能與自己的職業(yè)目標(biāo)之間的差距，以及職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑和認(rèn)識(shí)的方法,，這都是職業(yè)素質(zhì)教育的需要解決的問(wèn)題,。

大學(xué)生應(yīng)該通過(guò)制定自己的職業(yè)計(jì)劃來(lái)了解自己，也包括了解他人和了解社會(huì),。在制定計(jì)劃中大學(xué)生需要經(jīng)歷幾個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié);一是通過(guò)各種途徑收集一些相關(guān)的信息來(lái)補(bǔ)充,、完善自己制定的職業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃;二是在做計(jì)劃時(shí)要評(píng)估目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性，兼顧自己的能力,，環(huán)境條件的限制,，周?chē)藢?duì)自己的期望;三是要預(yù)測(cè)在現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中，可能出現(xiàn)的阻礙和如何逾越障礙,。學(xué)校教育者要鼓勵(lì)學(xué)生采訪(fǎng)有關(guān)職業(yè)成功人士,，獲取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。特別是應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參加一些臨時(shí)性的工作,，以獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)信息,。通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)自我有更全面的了解,，如個(gè)人價(jià)值觀,、興趣、需要,、人格、能力傾向等，進(jìn)一步補(bǔ)充他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向,。

職業(yè)素養(yǎng)提升規(guī)劃書(shū)篇四

職業(yè)素養(yǎng)是人類(lèi)在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范,。個(gè)體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng),，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵,，個(gè)體行為是外在表象,。所以,，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。人生如大海航行,，人生計(jì)劃就是人生的基本航線(xiàn)，有了航線(xiàn),，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。

1.上課不遲到早退,，認(rèn)真聽(tīng)課,，能夠按時(shí)完成老師布置的課堂或課后作業(yè),。

2.積極完成輔導(dǎo)員交給我的任務(wù),。

3.考過(guò)了計(jì)算機(jī)一級(jí)和英語(yǔ)b級(jí),。

4.保證不出現(xiàn)掛科的情況。

5.參加專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽,。

6.關(guān)注有關(guān)專(zhuān)業(yè)招聘信息條件,。

7.榮獲學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。

1.自覺(jué)遵守學(xué)院規(guī)章制度,，不做違法違紀(jì)的事情,。

2.和室友、同班同學(xué)關(guān)系融洽,，樂(lè)于助人,。

3.自己的事情自己做。

4.早上按時(shí)起床,，準(zhǔn)時(shí)上課,。

5.盡量把老師發(fā)的通知，通知到每一位同學(xué),。

6.積極參加班級(jí)和社團(tuán)活動(dòng),。

1.助理物流師沒(méi)有通過(guò),。

2.沒(méi)有鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

3.沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ),，記背英語(yǔ)單詞,，導(dǎo)致英語(yǔ)四級(jí)不敢報(bào),。

4.沒(méi)有堅(jiān)持身體鍛煉,。

5.沒(méi)有閱讀本專(zhuān)業(yè)的一些相關(guān)書(shū)籍。

6.自己的'生活圈子太小，人際交往能力不好,。

7.晚上不按時(shí)睡覺(jué),。

一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人是不會(huì)得到大家的人認(rèn)同的，更不會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)同?，F(xiàn)在的社會(huì)很講究責(zé)任,，所以，提升責(zé)任心對(duì)我日后進(jìn)入社會(huì)有著很大的必要,。責(zé)任心的提升需要依靠我多去承擔(dān)責(zé)任,，也就是說(shuō)，我要多為集體負(fù)責(zé)一個(gè)事情,，就像平時(shí)的活動(dòng),，多去充當(dāng)負(fù)責(zé)人的角色，這樣,，我的責(zé)任心就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)了,。除了多負(fù)責(zé)事情外，還要把負(fù)責(zé)下來(lái)的事情當(dāng)成是自己的事情去辦,，只有這樣,，我才體會(huì)得到負(fù)責(zé)的感覺(jué)，也才提升得到責(zé)任心。

正所謂禮多人不怪,。我應(yīng)該在日常的生活中積累更多的與人交往的禮節(jié)與禮儀,。這樣，我時(shí)常以禮待人,，別人也不好意思對(duì)我置之不理了,。

正所謂吃得苦中苦，方為人上人,，大凡有所成就的人,，無(wú)一不是通過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我更應(yīng)該從平時(shí)小事做起,，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

我很少遇到挫折,，一旦遇到挫折,，就會(huì)一蹶不振，因此,，我要提升自己克服挫折的能力,。正視挫折，戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折,。遇到挫折．要冷靜分析原因,，找出問(wèn)題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)件,，想辦法戰(zhàn)勝它,。如果主客觀差距太大,，雖然經(jīng)過(guò)努力,，也無(wú)法戰(zhàn)勝，就接受它,，適應(yīng)它,，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn),，要多經(jīng)受挫折的磨練。

一個(gè)目標(biāo)而奮斗,，我們會(huì)再在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面,。

職業(yè)素養(yǎng)提升規(guī)劃書(shū)篇五

推動(dòng)社會(huì)日新月異前進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力源泉是教育事業(yè)，而教育的發(fā)展又取決于教師。要適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)教育事業(yè)的發(fā)展，教師除了具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、技能和一定的教育教學(xué)能力以外,，還應(yīng)挑起建設(shè)精神文明的重?fù)?dān),，具備較高的職業(yè)道德。在教育教學(xué)中傳授基本知識(shí),，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真地觀察，積極地思維,，通過(guò)各種途徑全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。教師應(yīng)該在教育教學(xué)中從以下幾方面提高自己的職業(yè)素養(yǎng),。

一. 教師應(yīng)該提高自身的道德修養(yǎng)和政治思想覺(jué)悟。

教師肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)合格人才的職責(zé),，其教育學(xué)生的手段主要是自己的知識(shí),、才能,、情感,、理想和人格,。其中教師的道德品質(zhì)，人格的教育作用是其他任何手段所不能代替的,。理想,、原則、信念,、興致,、趣味、好惡,、倫理,、道德等方面的準(zhǔn)則在教師言行上取得一致、和諧,，這就是吸引青少年心靈中的火花,。教師良好的思想情操對(duì)學(xué)生思想品德的發(fā)展作用極大，這種巨大的作用與教師道德是分不開(kāi)的,。若想做到這一點(diǎn),，則必須時(shí)刻謹(jǐn)記要不斷提高自身的道德修養(yǎng)。正如陶行知所言："要人敬的必先自敬,，重師首在自重,。"可見(jiàn)教師要自敬自重，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),。

作為一名教師要觀注國(guó)家的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、社會(huì),、民生等熱點(diǎn)問(wèn)題,。了解國(guó)家的大政方針,經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì),教育發(fā)展藍(lán)圖。教育的發(fā)展對(duì)國(guó)民素質(zhì)的提升,人才的培養(yǎng)尤為重要,。學(xué)習(xí)胡錦濤的發(fā)展觀,江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想,鄧小平同志的改革開(kāi)放精神很有必要,。一方面對(duì)提高自己的人生觀、價(jià)值觀,世界觀非常重要,。另一方面能提高自己的學(xué)習(xí)意識(shí),政治覺(jué)悟,自身修養(yǎng)和能力,。

二．教師要提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。

教師”被人們稱(chēng)為是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,、“辛勤的園丁”、“無(wú)私的春蠶”等等,，這眾多的美譽(yù)都表達(dá)了對(duì)教師的崇敬,，同時(shí)，也對(duì)教師在各個(gè)方面有了更嚴(yán)格的要求,，其中,，教師的專(zhuān)業(yè)技能更是重中之重，如何提高教師的專(zhuān)業(yè)技能成為了我們的重要問(wèn)題,。首先,，深鉆學(xué)科特點(diǎn)，鞏固專(zhuān)業(yè)技能,。教師要針對(duì)自己的學(xué)科特點(diǎn),，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練提高計(jì)劃。既要把握好知識(shí),，又要練習(xí)好技能,。其次，苦練多元基功,，提高專(zhuān)業(yè)技能,。我們要立足課堂，勤練學(xué)科基本功,。學(xué)科教學(xué)基本功包括文化底蘊(yùn),、學(xué)科教學(xué)理論知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì),、上課說(shuō)課,、觀議課的能力等等。把課堂當(dāng)做鍛煉提高自己的“練兵場(chǎng)”,，努力嘗試不同的教學(xué)設(shè)計(jì),，從而找到最適合學(xué)生的教學(xué)模式,，我們的'教育教學(xué)技能何愁不能快速提高,。我們還要廣泛涉獵,，豐富多元基本功。有效選擇和合理利用信息資源,，發(fā)展自己,。我們要善于從教育教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題并推廣。

三．加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通用師愛(ài)感化學(xué)生,。

知,，師愛(ài)也是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)之一。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，不偏不倚,，對(duì)每一個(gè)孩子都能做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境地,。絕對(duì)不能有“門(mén)第之見(jiàn)”應(yīng)做到“有教無(wú)類(lèi)”,。在對(duì)學(xué)生的教育上要做到“三心俱到”愛(ài)心、耐心,、恒心,。愛(ài)心是具有“舔孺情深”的關(guān)愛(ài)。無(wú)論在生活,、學(xué)生上都能將愛(ài)化作春風(fēng)細(xì)雨,，吹拂與滋潤(rùn)學(xué)生的心房，為師生的溝通架設(shè)一座“心靈之橋”,。學(xué)生千差萬(wàn)別,、各有不同，有的孩子一點(diǎn)就破,，有的則不然,。故此，為人師者必須具備“鐵杵磨針”般的耐性,，一而再,，再而三地幫助學(xué)生，切忌易怒易躁,，否則只能是事與愿違,。

俗話(huà)說(shuō)：“羅馬不是一日造成的?！睂W(xué)生的轉(zhuǎn)化也是如此,。這時(shí)我們教師就要有“滴水穿石”般的恒心了。通常學(xué)生帶有較強(qiáng)的反復(fù)性,，往往今日做得不錯(cuò),，明天又是大不如前,，面對(duì)這種情形，教師就該日復(fù)日,，月繼月甚至年接年地幫助,、"改造"學(xué)生，要多以平等的心態(tài)與學(xué)生溝通,，用師愛(ài)感化學(xué)生,，直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止。

四,、提高班級(jí)民主化建設(shè)的能力,。

新時(shí)代的教育更注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，突出學(xué)生能力的培養(yǎng),。班級(jí)管理應(yīng)適應(yīng)新時(shí)代教育理念,，加強(qiáng)民主化建設(shè)，逐步形成學(xué)生的民主意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,、管理能力、責(zé)任心和抗挫折能力以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。作為班主任必須樹(shù)立民主意識(shí),，對(duì)各層次學(xué)生一視同仁，用事實(shí)說(shuō)話(huà),，以身作則,，營(yíng)造民主氛圍，推動(dòng)班級(jí)民主化建設(shè),。首先,，集思廣益。請(qǐng)每位同學(xué)從品德,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律,、禮儀等方面提出建議,，班委會(huì)整理歸納后逐條公布并集體討論，形成“班級(jí)公約”,，并輔以評(píng)分細(xì)則,。學(xué)生自己訂的公約，學(xué)生易接受,，執(zhí)行的阻力小,，效果更顯著。

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職業(yè)素養(yǎng)提升規(guī)劃書(shū)篇六

職業(yè)素養(yǎng)是人類(lèi)在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范,。個(gè)體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵,，個(gè)體行為是外在表象,。所以,，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素,。人生如大海航行，人生計(jì)劃就是人生的基本航線(xiàn),，有了航線(xiàn),，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向,，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸,。

學(xué)習(xí)方面：

1.上課不遲到早退，認(rèn)真聽(tīng)課,，能夠按時(shí)完成老師布置的課堂或課后作業(yè),。

2.積極完成輔導(dǎo)員交給我的任務(wù)。

3.考過(guò)了計(jì)算機(jī)一級(jí)和英語(yǔ)b級(jí),。

4.保證不出現(xiàn)掛科的情況,。

5.參加專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽。

6.關(guān)注有關(guān)專(zhuān)業(yè)招聘信息條件,。

7.榮獲學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金,。

生活方面：

1.自覺(jué)遵守學(xué)院規(guī)章制度，不做違法違紀(jì)的事情,。

2.和室友,、同班同學(xué)關(guān)系融洽，樂(lè)于助人,。

3.自己的事情自己做,。

4.早上按時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)上課,。

5.盡量把老師發(fā)的通知,，通知到每一位同學(xué)。

6.積極參加班級(jí)和社團(tuán)活動(dòng),。

不足之處：

1.助理物流師沒(méi)有通過(guò),。

2.沒(méi)有鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

3.沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ),，記背英語(yǔ)單詞,，導(dǎo)致英語(yǔ)四級(jí)不敢報(bào)。

4.沒(méi)有堅(jiān)持身體鍛煉。

5.沒(méi)有閱讀本專(zhuān)業(yè)的一些相關(guān)書(shū)籍,。

6.自己的生活圈子太小,，人際交往能力不好。

7.晚上不按時(shí)睡覺(jué),。

一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人是不會(huì)得到大家的人認(rèn)同的,，更不會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)同。現(xiàn)在的社會(huì)很講究責(zé)任,，所以,，提升責(zé)任心對(duì)我日后進(jìn)入社會(huì)有著很大的必要。責(zé)任心的提升需要依靠我多去承擔(dān)責(zé)任,，也就是說(shuō),，我要多為集體負(fù)責(zé)一個(gè)事情，就像平時(shí)的活動(dòng),，多去充當(dāng)負(fù)責(zé)人的角色,，這樣，我的責(zé)任心就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)了,。除了多負(fù)責(zé)事情外,，還要把負(fù)責(zé)下來(lái)的事情當(dāng)成是自己的事情去辦，只有這樣,，我才體會(huì)得到負(fù)責(zé)的感覺(jué),，也才提升得到責(zé)任心。

正所謂禮多人不怪,。我應(yīng)該在日常的生活中積累更多的與人交往的禮節(jié)與禮儀,。這樣，我時(shí)常以禮待人,，別人也不好意思對(duì)我置之不理了,。

正所謂吃得苦中苦，方為人上人,，大凡有所成就的人,，無(wú)一不是通過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我更應(yīng)該從平時(shí)小事做起,，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

我很少遇到挫折,，一旦遇到挫折,，就會(huì)一蹶不振，因此,，我要提升自己克服挫折的能力,。正視挫折,，戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折。遇到挫折．要冷靜分析原因,，找出問(wèn)題的癥結(jié),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)件，想辦法戰(zhàn)勝它,。如果主客觀差距太大,，雖然經(jīng)過(guò)努力，也無(wú)法戰(zhàn)勝,，就接受它,，適應(yīng)它，或者另辟路徑,，以便再戰(zhàn),，要多經(jīng)受挫折的磨練,。

無(wú)論是出來(lái)社會(huì)工作,，還是現(xiàn)在只是在校內(nèi)學(xué)習(xí)，與人交往總是少不了的,。但是,，我還是需要不斷提高自己與人交往的能力。因?yàn)橹挥凶约簩W(xué)會(huì)與人很好地交往,，我才會(huì)得到眾人的幫助,，而不是在我需要幫助的時(shí)候，變得孤立無(wú)援,。

采取對(duì)策：

2. 多做兼職,。接觸到不同的人，讓我學(xué)習(xí)到如何與同事相處,，如何與上司相處,。

3. 思想上與人為善。思想上我要時(shí)刻提醒自己誠(chéng)實(shí)守信,，以誠(chéng)待人,，只有這樣我才能逐步提高自己的人際交往能力。

自學(xué)的能力一方面是自我學(xué)習(xí)的堅(jiān)持,，另一方面是學(xué)習(xí)方法的探索和學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng),。 而一個(gè)良好的習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的保證，科學(xué)的方法也能更加促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)的規(guī)劃和增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

采取對(duì)策：聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,，忠于自己的承諾和規(guī)劃。每個(gè)月的最后一個(gè)星期天對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果和生活進(jìn)行總結(jié)和反省,。

職業(yè)素養(yǎng)提升規(guī)劃書(shū)篇七

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)有賴(lài)于良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。今后一段時(shí)期，優(yōu)質(zhì)護(hù)理要在廣度、深度兩方面推進(jìn),，并能體現(xiàn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵和價(jià)值,，年輕護(hù)士迫切需要提高素質(zhì)能力，臨床培訓(xùn)與帶教的任務(wù)十分繁重,。為促進(jìn)年輕護(hù)士學(xué)習(xí)掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論,、基本知識(shí)、基本技能,，并有效運(yùn)用于各項(xiàng)臨床護(hù)理工作,，制定本工作方案。

一,、工作目標(biāo),。

確立“學(xué)以致用”、“知行合一”的原則,，改革護(hù)士臨床帶教輪轉(zhuǎn),、“三基”訓(xùn)練考核的方式方法，注重思維能力,、實(shí)踐能力,、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，引導(dǎo)年輕護(hù)士運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)臨床工作,，加強(qiáng)病情觀察,、操作技能和專(zhuān)科對(duì)癥處理的能力，變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作,，真正會(huì)解決病人的問(wèn)題,，勝任臨床護(hù)理工作，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入持久開(kāi)展,。

二,、范圍對(duì)象。

范圍：全省二級(jí)以上醫(yī)院全面實(shí)施,。

對(duì)象：各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)新錄用護(hù)士,。

三、主要內(nèi)容,。

(一)規(guī)范化培訓(xùn),。

新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)周期為3年，分成三個(gè)階段：新手適應(yīng)期(0～6個(gè)月),、技能成熟期(7～18個(gè)月)和臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個(gè)月),。建議可作如下安排：

1、新手適應(yīng)期(0～6月),。

第1個(gè)月：崗前訓(xùn)練,。

雙向選擇后固定科室,。

第2個(gè)月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧6～8人。

第3個(gè)月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧8～12人或在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立照顧4～6人,。

第4～6個(gè)月：在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立照顧6～8人,。熟悉病房各種制度規(guī)章、崗位職責(zé),、工作流程,，掌握基礎(chǔ)護(hù)理主要操作技能，掌握護(hù)理程序的思維方法,，熟悉常見(jiàn)疾病護(hù)理,、檢查、藥物及院感防控基礎(chǔ)知識(shí),。

科內(nèi)考核,。考核形式：臨床表現(xiàn)評(píng)價(jià),、操作考核,。

醫(yī)院也可組織“單獨(dú)值班資格考核”，考核合格者方可進(jìn)入下一階段規(guī)范化培訓(xùn)并單獨(dú)值班,，不合格者,，延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間,，直至考核合格,。

2、技能成熟期(7～18個(gè)月),。

固定科室,。

在護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任組長(zhǎng)或臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，依病人病情獨(dú)立照顧8～12人,，以危重病人為主。定期安排新護(hù)士參加科主任醫(yī)療查房(組內(nèi)病人為主),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、危重病人循證護(hù)理查房等,，有條件的醫(yī)院可每年組織戶(hù)外拓展訓(xùn)練,。

基本掌握專(zhuān)科護(hù)理基本操作技能，熟悉《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會(huì)分冊(cè))》,，熟練運(yùn)用護(hù)理程序評(píng)估病情,、分析護(hù)理問(wèn)題，采取適宜的護(hù)理措施,。

醫(yī)院可選擇專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作較多或危重病人較多的科室作為臨床實(shí)訓(xùn)基地,，考核并指定臨床帶教,，訓(xùn)練專(zhuān)科護(hù)理基本操作(通用項(xiàng)目基地考，特殊項(xiàng)目科內(nèi)考),，訓(xùn)練常見(jiàn)病,、多發(fā)病危重病人的病情評(píng)估，并組織實(shí)施考核,，強(qiáng)化新護(hù)士的思維能力,、重癥照護(hù)能力和溝通能力。

實(shí)訓(xùn)基地考核,?？己诵问剑捍策叢榉?、操作考核,。

3、臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個(gè)月),。

臨床輪轉(zhuǎn),。必轉(zhuǎn)科室為icu、急診,，其他科室根據(jù)情況安排,。輪轉(zhuǎn)時(shí)間各醫(yī)院結(jié)合實(shí)際自定。

在護(hù)士長(zhǎng),、責(zé)任組長(zhǎng)指導(dǎo)下,，依病人病情獨(dú)立照顧8～12人，以危重病人為主,。所在科室指定1名資深護(hù)士或?qū),？谱o(hù)士為導(dǎo)師，輪轉(zhuǎn)護(hù)士每日記錄工作筆記,，定期與導(dǎo)師溝通,，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生工作和學(xué)習(xí)給予全面指導(dǎo)。

定期安排輪轉(zhuǎn)護(hù)士參加科主任醫(yī)療查房(組內(nèi)病人為主),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或參加專(zhuān)科學(xué)組活動(dòng),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、危重病人循證護(hù)理查房等,，有條件的醫(yī)院可組織院外學(xué)習(xí),。

掌握各專(zhuān)科護(hù)理操作技能，掌握各種儀器設(shè)備的使用,，掌握《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會(huì)分冊(cè))》,，掌握輪轉(zhuǎn)各專(zhuān)科常見(jiàn)病、多發(fā)病護(hù)理常規(guī),，并熟練運(yùn)用護(hù)理程序評(píng)估病情,、分析護(hù)理問(wèn)題，采取適宜的護(hù)理措施,。

院級(jí)考核為主,，輔以出科考核?？己诵问剑豪碚摽荚?、實(shí)境案例分析及操作考核。

(二)省級(jí)抽考,。

20xx年起,，省衛(wèi)生廳每年組織三級(jí)醫(yī)院年輕護(hù)士臨床實(shí)際工作能力抽考,，設(shè)“優(yōu)秀”,、“合格”及“不合格”三個(gè)等次,，以替代原三級(jí)醫(yī)院護(hù)士“三基”抽考活動(dòng),。具體有關(guān)事項(xiàng)如下：

1、抽考時(shí)間,。

與每年全省三級(jí)醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員“三基”考試活動(dòng)或護(hù)理工作專(zhuān)項(xiàng)檢查一并安排，時(shí)間另行通知,。

2,、抽考對(duì)象。

各三級(jí)醫(yī)院(含中醫(yī)院)和省級(jí)機(jī)關(guān)醫(yī)院在職在崗取得執(zhí)業(yè)資格的護(hù)士(包括合同護(hù)士),。

從全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格數(shù)據(jù)庫(kù)隨機(jī)抽取工作滿(mǎn)3～10年的護(hù)士，綜合醫(yī)院6名,，專(zhuān)科醫(yī)院3名,。名單抽取提前一周進(jìn)行，因故不能參加者可視情調(diào)整,。

3,、抽考形式。

實(shí)境案例分析及操作考核,。

省衛(wèi)生廳委托省護(hù)理學(xué)會(huì)在各專(zhuān)業(yè)委員會(huì),、專(zhuān)業(yè)學(xué)組委員基礎(chǔ)上充實(shí)部分臨床骨干，組建“江蘇省年輕護(hù)士業(yè)務(wù)能力抽考專(zhuān)家?guī)臁?，分成若干?zhuān)科小組,，確定每個(gè)專(zhuān)科常見(jiàn)病及多發(fā)病的病種類(lèi)型,、操作考核種類(lèi)，確定等次評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng),。根據(jù)各地抽取的護(hù)士數(shù)量及所涉專(zhuān)科種類(lèi),，組派抽考專(zhuān)家組,，分赴護(hù)士所在病區(qū)或已輪轉(zhuǎn)病區(qū)進(jìn)行實(shí)境案例分析及操作考核,。

4、考試范圍,。

以《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會(huì)分冊(cè))》(東南大學(xué)出版社,，20xx年版),、《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”(操作篇)》(東南大學(xué)出版社，20xx年版)為主要參考,，結(jié)合臨床護(hù)理常規(guī)及“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”相關(guān)文件及內(nèi)涵，由省衛(wèi)生廳統(tǒng)一組織命題,。

5,、考試時(shí)間及方法,。

每人15～20分鐘。重癥病人為主,，包括評(píng)估病情,、分析護(hù)理問(wèn)題,、采取適宜的護(hù)理措施(含操作考核),。具體方法參見(jiàn)衛(wèi)生部《三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施指南》(20xx版)中的“個(gè)案追蹤法”,，重點(diǎn)為疾病護(hù)理。

6,、考試結(jié)果,。

考試結(jié)果在考試結(jié)束后4周內(nèi)公布，并將單位成績(jī)?cè)谌∵M(jìn)行通報(bào),。個(gè)人成績(jī)反饋至所在醫(yī)院護(hù)理部,。

二級(jí)醫(yī)院年輕護(hù)士臨床實(shí)際工作能力的抽考，各市衛(wèi)生局可參照上述辦法自行制定并執(zhí)行,。

職業(yè)素養(yǎng)提升規(guī)劃書(shū)篇八

前段時(shí)間,，我參加了公司組織的由××師范大學(xué)××教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，×教授的講課非常輕松活潑,，讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性,，也讓我從×教授列舉的實(shí)例中對(duì)職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認(rèn)識(shí)。

先做人,，后做事,，一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)，離不開(kāi)員工的努力,；一個(gè)員工要有個(gè)人發(fā)展,，也離不開(kāi)企業(yè)這塊平臺(tái)，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本,，也是做事的基礎(chǔ),。所以,， 職業(yè)素養(yǎng)是每個(gè)員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng),，將是我公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn),。簡(jiǎn)單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對(duì)自身工作了解與適應(yīng)能力的體現(xiàn),，一個(gè)優(yōu)秀員工應(yīng)該具備十點(diǎn)基本的職業(yè)素養(yǎng),，下面我將從這十個(gè)方面談?wù)勱P(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。

一,、誠(chéng)實(shí)守信,；

誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本準(zhǔn)則,。誠(chéng)實(shí),，就是忠誠(chéng)老實(shí)，為人處事以誠(chéng)相待,；守信,，則是信守諾言，講求信用,。誠(chéng)實(shí)與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德,，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn)。

二,、善于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)；

我們應(yīng)該像海綿一樣,，通過(guò)各種方式學(xué)習(xí),，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同事同行學(xué)習(xí),、向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí),、向行業(yè)專(zhuān)家學(xué)習(xí)；同時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成計(jì)劃與總結(jié)的習(xí)慣,，做完一件事,，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題,，并進(jìn)行很好的總結(jié)歸納,，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯(cuò)誤,。

三,、不斷創(chuàng)新,，力量的源泉；

一個(gè)企業(yè)要想在激勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與市場(chǎng)份額,產(chǎn)品的差異化與低成本等競(jìng)爭(zhēng)策略的實(shí)施,需要通過(guò)員工們的持續(xù)創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn),。一個(gè)員工要想實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值,，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力,。

四、高度的責(zé)任心,；

什么是責(zé)任,？責(zé)任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事；責(zé)任就是沒(méi)有做好份內(nèi)應(yīng)做的事,，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失,；責(zé)任是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對(duì)他人,、對(duì)集體、社會(huì),、國(guó)家及至整個(gè)人類(lèi)承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度,。當(dāng)我們堅(jiān)守責(zé)任時(shí)，我們就是在堅(jiān)守最根本的人生義務(wù),。放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的機(jī)會(huì)。我們不能推卸責(zé)任,，推卸責(zé)任就意味著我們失去了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì),。當(dāng)一個(gè)人能夠意識(shí)到自己的責(zé)任時(shí)，他又在完善自己的路上邁出了一大步,。一個(gè)有責(zé)任感的人會(huì)給別人一種信任感,，會(huì)吸引更多的人與自己合作?！柏?zé)任保證一切”,，責(zé)任保證了信譽(yù)，保證了服務(wù),、保證了敬業(yè),、保證了創(chuàng)造……正是這一切，保證了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

五,、高度執(zhí)行力；

所謂執(zhí)行力,，簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是保質(zhì)保量的完成自己的工作和任務(wù)的能力。企業(yè)管理專(zhuān)家指出,，一家企業(yè)的成功,，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運(yùn)氣,，另40%靠的是執(zhí)行力,?？梢?jiàn)，執(zhí)行力是何等重要,，僅有戰(zhàn)略和運(yùn)氣是不行的,，必須有強(qiáng)的執(zhí)行力。

六,、優(yōu)雅文明的'舉止禮儀,；

舉止禮儀就是人們?cè)诟鞣N社會(huì)的各種具體交往中，為了互相尊重,，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范,。用優(yōu)美的體姿表達(dá)禮儀，比用語(yǔ)言更讓受禮者感到真實(shí),、美好和生動(dòng),。

七、態(tài)度決定一切,；

態(tài)度決定一切,，什么樣的態(tài)度是受歡迎的？積極的,，建設(shè)性的,，欣賞他人的,包容的,自信的,樂(lè)于助人的等等，這些構(gòu)成了一個(gè)有感染力的環(huán)境,，每個(gè)人都愿意工作在這樣的環(huán)境中,，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發(fā)展,。積極的態(tài)度就是樂(lè)觀豁達(dá),，要有樂(lè)觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情,，工作要主動(dòng),、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲,。天長(zhǎng)日久提高的是自己,，快樂(lè)的也是自己，用好的心態(tài)面對(duì)一切,！

八,、忠誠(chéng)度；

忠誠(chéng)是員工的立身之本,，是一個(gè)人必須擁有的良好品質(zhì),，是生存和發(fā)展的重要能力。忠誠(chéng)是一種氣節(jié),，是一種能力,。有忠誠(chéng)之心,，才會(huì)有獨(dú)特的人格魅力，才會(huì)擁有更好的職業(yè)聲譽(yù)和品牌形象,。忠誠(chéng)不是一種純粹的付出,，忠誠(chéng)也會(huì)有回報(bào)，企業(yè)并不僅僅是老板的,，同時(shí)也屬于員工的,。忠誠(chéng)是企業(yè)的需要，是老板的需要,，但更是員工自己的需要,。作為一名員工，你必須忠誠(chéng)才能立足于職場(chǎng),，你自己才是忠誠(chéng)的最大受益者,。

九、注重細(xì)節(jié),；

細(xì)節(jié)決定成敗，小事不能小看,，細(xì)節(jié)方顯魅力,。以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié),。只有把小事做好了,，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。我們?cè)诠ぷ髦行枰淖冃母庠?、淺嘗輒止的毛病,，注重細(xì)節(jié)，從小事做起,。在今天這個(gè)社會(huì),，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿(mǎn)腔抱負(fù),，但是成功往往都是從點(diǎn)滴小事開(kāi)始的,，甚至是從細(xì)小至微的地方開(kāi)始。如果不遵守從小事做起的原則,，必將一事無(wú)成,。

十、敬業(yè)

什么是敬業(yè),？敬業(yè),，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè),。如果一個(gè)人以一種尊敬,、虔誠(chéng)的心靈對(duì)待職業(yè),，甚至對(duì)職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了,。一個(gè)人,，如果沒(méi)有基本的敬業(yè)精神，就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，更難以擔(dān)當(dāng)大任,。只有把工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，才能長(zhǎng)久,，才能卓越,，對(duì)待工作不是一般努力就可以，而是虔誠(chéng),，不是盡力而為,，而應(yīng)全力以赴。我們每個(gè)人都有責(zé)任,、有義務(wù),，責(zé)無(wú)旁貸地去做好每一項(xiàng)工作，我們都應(yīng)該為工作盡一份心,、出一份力,。

12月7日，我參加了公司統(tǒng)一組織的《職業(yè)素養(yǎng)與能力提升》學(xué)習(xí)培訓(xùn),，感覺(jué)受益匪淺,。楊子老師的培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣、幽默,、活潑,，他善于運(yùn)用激勵(lì)式的教學(xué)方法，并配有大量案例,，所授課程深受好評(píng),。通過(guò)聆聽(tīng)楊子老師的細(xì)致入微的講解，我既掌握了許多知識(shí),，又開(kāi)拓了思路,，對(duì)如何提高自身修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變思想觀念,、提升個(gè)人能力,，干好本職工作又有了新的認(rèn)識(shí)和新的體會(huì)。

一是職業(yè)素質(zhì)提升與企業(yè)發(fā)展需求緊密相連,。在21世紀(jì),職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家,一個(gè)組織或個(gè)人的第一競(jìng)爭(zhēng)力,良好的職業(yè)素質(zhì)是國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn),是職業(yè)人必須遵循的規(guī)則,，是企業(yè)和員工、員工和員工之間必須遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。而楊老師正是非常注重協(xié)助個(gè)人及企業(yè)在獲取平衡式成功等領(lǐng)域上擁有極為卓越的成就,。作為我們聯(lián)通公司,，業(yè)務(wù)范圍在不斷延伸，顧客群體在迅速增加,，公司在發(fā)展中面臨眾多機(jī)遇也面對(duì)多種挑戰(zhàn),。作為聯(lián)通公司的一名員工，想要參與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，想要成為職場(chǎng)中的成功者,，想要取得職場(chǎng)生活的輝煌，就必須懂得和遵守這些職場(chǎng)規(guī)則,。同時(shí),，應(yīng)適應(yīng)企業(yè)在不同發(fā)展時(shí)期的需求。

厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，科技文化知識(shí)和管理知識(shí),，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半,。在公司不同發(fā)展階段,，形勢(shì)要求我們不斷提高自身素質(zhì)。楊子老師的致力于全面提高人們的生活及生命素質(zhì),，正是現(xiàn)代企業(yè)所需要的,。通訊行業(yè)，要學(xué)習(xí)的各類(lèi)業(yè)務(wù)很多,，因?yàn)闋I(yíng)銷(xiāo)政策不斷的更新，服務(wù)模式推陳出新,，系統(tǒng)操作也比較復(fù)雜,。在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我還積極的參加公司的各項(xiàng)培訓(xùn),，參加社區(qū)經(jīng)理的各類(lèi)業(yè)務(wù)演練,，全體人員的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我們的服務(wù)更是得到了客戶(hù)的一致好評(píng),，由于我的努力,，熟悉了各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，不管是業(yè)務(wù)發(fā)展,，裝,、移、修的工作,，我都能夠認(rèn)真的完成,，竭力為客戶(hù)服務(wù)，在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識(shí),，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng),，提高在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新的能力,，盡心盡力踏實(shí)工作。

源工作不應(yīng)是被動(dòng)適應(yīng)的,，而應(yīng)該主動(dòng),，這樣才能很好的發(fā)揮各層面人力積極性，才能為公司業(yè)績(jī)更上一層樓而發(fā)揮力量,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但楊子老師給予我們的影響仍在延續(xù),，我們要把這次“職業(yè)素質(zhì)和能力提升”培訓(xùn)取得的的經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用到實(shí)際工作中去，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

3

職業(yè)素養(yǎng)提升規(guī)劃書(shū)篇九

身在政府的組織中，做事的過(guò)程實(shí)際上便是做人的過(guò)程,，作為公務(wù)員,，其職業(yè)性不只是表現(xiàn)在知識(shí)的存儲(chǔ)量、專(zhuān)業(yè)技能方面,，擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)特別是愛(ài)崗敬業(yè),、高度責(zé)任心是成功的前提和基礎(chǔ)。

公務(wù)員,。 培訓(xùn)用時(shí)

2天（每天6.-6.5小時(shí)） 授課方式

一,、讓心靈起航——公務(wù)員工作動(dòng)力之源

1、打造你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

1）職業(yè)成功的原因多樣,，失敗只有一個(gè)——缺乏職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

2）職業(yè)化的內(nèi)涵

演練：思維轉(zhuǎn)換的力量——做做看

2,、職業(yè)還是事業(yè)—如何找到工作樂(lè)趣

1）工作的價(jià)值

2）全力以赴

3）激情——不瘋魔不成活

4）影響圈與關(guān)注圈

教學(xué)影片《職業(yè)還是事業(yè)》

3、如何提升自己的價(jià)值

1）如何理解“上級(jí)永遠(yuǎn)是對(duì)的”

2）進(jìn)化法則——調(diào)適

3）尋找可能性

4）敬業(yè),、責(zé)任,、全力以赴、永不放棄

教學(xué)影片：不可能的任務(wù)

二,、贏在自動(dòng)自發(fā)——公務(wù)員的職業(yè)心態(tài)與職業(yè)意識(shí)

1,、心態(tài)成就未來(lái)——公務(wù)員必備的職業(yè)心態(tài)

1）成功之源——積極心態(tài)

2）空杯心態(tài)、共贏心態(tài),、公仆心態(tài),、感恩心態(tài)

演練：掰手腕

工具：雙贏的真義——雙贏實(shí)現(xiàn)模式圖

2、專(zhuān)業(yè)致勝——專(zhuān)注才能專(zhuān)業(yè)

3,、職業(yè)道德的真義

1）公務(wù)員應(yīng)遵循的職業(yè)道德

2）關(guān)鍵時(shí)刻顯現(xiàn)良好的職業(yè)道德

3）公務(wù)員最不職業(yè)的七大行為

案例分析：糊涂的移動(dòng)客戶(hù)經(jīng)理

4,、公務(wù)員的職業(yè)意識(shí)

責(zé)任意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、改善意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、

成本意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、客戶(hù)意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)

演練：如何讓這樣的事情不再發(fā)生

三、溝通無(wú)處不在——公務(wù)員的`溝通藝術(shù)

1,、溝通的本質(zhì)

1）溝通的定義和原則

2）溝通的目的

3）溝通模型

4）獲得真實(shí)意見(jiàn)的技巧

演練：同理心溝通——西點(diǎn)的煩惱

2,、跨部門(mén)溝通的原則

1）什么是跨部門(mén)溝通

2）跨部門(mén)溝通為什么那么難？

界定模糊,、責(zé)任不清,、分工不明、山頭主義,、不夠職業(yè),、性格差異

3）第三種解決方案

演練：如何解決這樣的問(wèn)題

3、如何同上級(jí)溝通

1）領(lǐng)導(dǎo)是你的客戶(hù)

2）為什么我們和領(lǐng)導(dǎo)的看法有差異,？

3）向上級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的技巧

帶著方案談問(wèn)題,；匯報(bào)工作要訣；如何獲得上級(jí)的支持 演練：三分鐘mini匯報(bào)

4,、危機(jī)公關(guān)的溝通技巧

1）媒體關(guān)注的興奮點(diǎn)

2）媒體四大招數(shù)

3）如何當(dāng)好新聞發(fā)言人

演練：新聞發(fā)言人

四,、公務(wù)員的自我管理與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

1、以終為始——精準(zhǔn)你的目標(biāo)

1）目標(biāo)設(shè)定七原則

2）愿景,、計(jì)劃和目標(biāo)分解

演練：同心順

2,、時(shí)間管理的原則——如何做到要事第一

1）第二象限法則和80/20法則

來(lái)自 sevw.cn

2）猴子定律

3）行動(dòng)計(jì)劃

3、為什么是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人

1）團(tuán)隊(duì)的定義

2）適合團(tuán)隊(duì)的情形和任務(wù)

4,、公務(wù)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

1）低效團(tuán)隊(duì)的表象

2）打造高效能團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵點(diǎn)

3）高效能職業(yè)化團(tuán)隊(duì)特征 演練：通天塔

職業(yè)習(xí)慣造就卓越人生 課后作業(yè)

職業(yè)素養(yǎng)提升規(guī)劃書(shū)篇十

一,、培訓(xùn)對(duì)象：工作3-5年內(nèi)護(hù)理人員。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：注重年輕護(hù)士思維能力、實(shí)踐能力,、人文素養(yǎng)的培養(yǎng),，掌握專(zhuān)科知識(shí)，并通過(guò)護(hù)理程序熟練應(yīng)用,，加強(qiáng)病情觀察,、操作技能和專(zhuān)科對(duì)癥處理的能力，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入持久開(kāi)展,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)工作3年內(nèi)護(hù)理人員。

新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)周期為3年，分成三個(gè)階段：新手適應(yīng)期(0～6個(gè)月),、技能成熟期(7～18個(gè)月)和臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個(gè)月),。

1、新手適應(yīng)期(0～6月),。

前半個(gè)月：崗前訓(xùn)練(護(hù)理部),。雙向選擇后固定科室。第1-2個(gè)月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧6～8人,。

第3個(gè)月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧8～12人或在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立照顧4～6人,。

第4～6個(gè)月：在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立照顧6～8人。具體培訓(xùn)內(nèi)容：熟悉病房各種制度規(guī)章,、崗位職責(zé),、工作流程，掌握基礎(chǔ)護(hù)理主要操作技能,，掌握護(hù)理程序的思維方法,，熟悉常見(jiàn)疾病護(hù)理、檢查,、藥物及院感防控基礎(chǔ)知識(shí),。

具體培訓(xùn)進(jìn)度:。

第1-2周：各班的工作程序與標(biāo)準(zhǔn),。

第3-4周：我科常見(jiàn)病的病情觀察,、護(hù)理要點(diǎn)、治療原則,、常用藥物的作用及不良反應(yīng),、注意事項(xiàng)等。(疝氣,、闌尾炎,、甲狀腺、膽囊,、乳腺疾病等),。

第5-6周：講解專(zhuān)科常見(jiàn)危重癥護(hù)理(重癥胰腺炎、胃腸癌,、復(fù)合傷等),。

第7-24周：我科常見(jiàn)的護(hù)理操作及各種搶救儀器的使用(心電監(jiān)護(hù)、吸氧,、吸痰,、灌腸、導(dǎo)尿,、胃腸減壓等),，每月參加醫(yī)院操作示教,，科內(nèi)每月培訓(xùn)并考核一次。

2,、技能成熟期(7～18個(gè)月),。

在責(zé)任組長(zhǎng)或臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，依病人病情獨(dú)立照顧8～12人,。定期安排參加科主任醫(yī)療查房,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書(shū)報(bào)告會(huì),、危重病人循證護(hù)理查房等,。

基本掌握專(zhuān)科護(hù)理基本操作技能，熟悉《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會(huì)分冊(cè))》,，熟練運(yùn)用護(hù)理程序評(píng)估病情,、分析護(hù)理問(wèn)題，采取適宜的護(hù)理措施,。訓(xùn)練常見(jiàn)病,、多發(fā)病危重病人的病情評(píng)估，并組織實(shí)施考核,，強(qiáng)化新護(hù)士的思維能力,、重癥照護(hù)能力和溝通能力。

3,、臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個(gè)月),。

在護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任組長(zhǎng)指導(dǎo)下,，依病人病情獨(dú)立照顧8～12人,，以危重病人為主?？剖抑付?名資深護(hù)士為導(dǎo)師,，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生工作和學(xué)習(xí)給予全面指導(dǎo)。

定期安排輪轉(zhuǎn)護(hù)士參加科主任醫(yī)療查房,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或參加專(zhuān)科學(xué)組活動(dòng),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、危重病人循證護(hù)理查房等,。

掌握專(zhuān)科護(hù)理操作技能,，各種儀器設(shè)備的使用，《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會(huì)分冊(cè))》,，專(zhuān)科常見(jiàn)病、多發(fā)病護(hù)理常規(guī),，并熟練運(yùn)用護(hù)理程序評(píng)估病情,、分析護(hù)理問(wèn)題,，采取適宜的護(hù)理措施。

(二)工作3-5年護(hù)理人員培訓(xùn)內(nèi)容,。

專(zhuān)科知識(shí)：1,、掌握普外科各種疾病觀察與護(hù)理要點(diǎn)及并發(fā)癥的預(yù)防與護(hù)理方法。

2,、掌握普外科各種疾病健康教育內(nèi)容,。

3、掌握個(gè)案查房及病例討論實(shí)施程序,。

4,、熟悉專(zhuān)科新知識(shí)、新理論及相關(guān)論文書(shū)寫(xiě)方法,。

專(zhuān)科技能：1,、熟練應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理。

2,、組織并參與危重病人的搶救,、難度較大的護(hù)理操作及各種搶救儀器設(shè)備的使用。

3,、參與科室危重疑難病例討論,，承擔(dān)專(zhuān)科講課及教學(xué)查房。

4,、針對(duì)性制定帶教計(jì)劃進(jìn)行目標(biāo)帶教,，參與病房管理，完成專(zhuān)項(xiàng)分管質(zhì)控,。

四,、考核安排：

1、工作3年內(nèi)護(hù)士：

(0-6月)每月進(jìn)行臨床表現(xiàn)評(píng)價(jià),，理論,、操作考核。護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行“單獨(dú)值班資格考核”,，考核合格者方可進(jìn)入下一階段規(guī)范化培訓(xùn)并單獨(dú)值班,，不合格者，延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間,，直至考核合格,。

(7-36月)每月理論、操作考核,，每月制定護(hù)理計(jì)劃,。及時(shí)記錄于輪轉(zhuǎn)手冊(cè)。

2,、工作3-5年護(hù)士,。

專(zhuān)科知識(shí)：每季度一次,。

專(zhuān)科技能：每月一次。

(注：各項(xiàng)核心制度,、應(yīng)急預(yù)案及各項(xiàng)急救技能全科護(hù)理人員必須熟練掌握,。)。

職業(yè)素養(yǎng)提升規(guī)劃書(shū)篇十一

來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)不可怕,，只要肯干、肯學(xué),，迅速職業(yè)化,，便能在短時(shí)間內(nèi)在公司站穩(wěn)腳跟。下面是本站小編給大家搜集整理的提升職業(yè)素養(yǎng)的方法,。希望可以幫助到大家!

1,、守時(shí)。

信守時(shí)間是職業(yè)人的基本常識(shí),，如果經(jīng)常遲到而不以為意,，會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)和同事造成此人辦事不靠譜的第一印象，而嚴(yán)重的,，會(huì)因?yàn)椴皇貢r(shí)而耽誤大事,。

2、負(fù)責(zé),。

一旦進(jìn)入職場(chǎng),，你就得承擔(dān)對(duì)工作的責(zé)任。公司不比家庭和學(xué)校,，在你隨心所欲后能為你擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和處理后續(xù)問(wèn)題,，在這里，你只能自己對(duì)自己負(fù)責(zé),，自己對(duì)自己該做的工作負(fù)責(zé),。責(zé)任乃一個(gè)人做人的根本，而一個(gè)成熟的職業(yè)人要有強(qiáng)烈的責(zé)任感做支撐,，對(duì)自己的決策和行為負(fù)責(zé),。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心,。一份工作剛做幾天就覺(jué)得不是自己理想中的,，或是嫌待遇不好，然后跳槽,，這是很不負(fù)責(zé)任的行為,。

3、忠誠(chéng),。

忠誠(chéng)是指對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)以及對(duì)自己職業(yè)的忠誠(chéng),。當(dāng)你選擇了一個(gè)公司作為事業(yè)的起點(diǎn)那在這個(gè)組織一天,，就要努力工作，為其創(chuàng)造價(jià)值,。雖然忠誠(chéng)不能從一而終，但在企業(yè)里一天,，要對(duì)企業(yè)保持忠誠(chéng)一天,。

4、遵守,。

規(guī)章制度,。

任何企業(yè)都有它的一套切實(shí)可行的管理制度，不管你喜不喜歡,，作為新人,，遵守制度是起碼的職業(yè)道德。入職后,，應(yīng)該首先學(xué)習(xí)員工守則,，熟悉企業(yè)文化，以便在制度規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的職責(zé),，發(fā)揮所能,，千萬(wàn)不可認(rèn)為處處頂撞和違反公司制度是一種英雄行為。

5,、做好職業(yè)規(guī)劃和定位,。

職業(yè)的規(guī)劃和定位不僅在找工作前就要考慮清楚，進(jìn)入企業(yè)以后,，也要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)調(diào)整,。新人入職，切記眼高手低,，踏踏實(shí)實(shí)從基層做起,，再做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，是最有利于菜鳥(niǎo)成長(zhǎng)的,。

6,、虛心學(xué)習(xí)，尊重別人,。

很多大學(xué)生剛畢業(yè)去企業(yè),，總覺(jué)得自己什么都懂，看公司這里不順眼,，那里挑毛病,，更有甚者會(huì)看不起自己的領(lǐng)導(dǎo)。這種心態(tài),，千萬(wàn)要杜絕,。就算領(lǐng)導(dǎo)和同事有什么工作方法和自己不同,，也需要虛心請(qǐng)教，了解差別的根本,。領(lǐng)導(dǎo)和同事大多都經(jīng)驗(yàn)豐富,，如何工作自有一定的道理，就算有一些錯(cuò)誤,，你也得尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事的做法,，從而再提出疑問(wèn)。當(dāng)然,，尊重不代表一味奉承,。

7、要有積極的心態(tài),。

新人初入職場(chǎng),，總是會(huì)遇到很多問(wèn)題。問(wèn)題一多,，難免會(huì)很沮喪,，但是，千萬(wàn)不可氣餒,。要堅(jiān)信自己能克服困難,，勇往直前，工作會(huì)越做越好,，越做越順手,。

1、充電,。我們必須利用業(yè)余時(shí)間,，經(jīng)常性的看些有關(guān)工作的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，同時(shí)像身邊的同事學(xué)習(xí),，從他們身上收集成功的經(jīng)驗(yàn)心得,。

2、運(yùn)用,。在具備理論知識(shí)的前提下,，要學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用，否則就與“紙上談兵”沒(méi)什么兩樣啦,。只有學(xué)會(huì)運(yùn)用才算真正被自己吸收,，成為自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

3,、養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣,。“學(xué)而不思則罔”,。對(duì)于同一種事情,，3個(gè)人會(huì)有3個(gè)不同的處事方法。有的人處理的非常恰當(dāng),，有的人處理的相當(dāng)草率,，這就告訴我們碰到問(wèn)題時(shí)，要勤于思考,，讓思路變得開(kāi)闊清晰,，以最佳的方案處理問(wèn)題。

4,、樣培養(yǎng)觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。作為優(yōu)秀員工,，我相信在完成自己的工作時(shí)能一眼看出問(wèn)題的存在,，并及時(shí)解決。所以我們樣培養(yǎng)觀察力,，更出色的完成自己的崗位工作,。

5、溝通,。在工作中,，如果只是單槍匹馬的戰(zhàn)斗，不靠集體或者團(tuán)隊(duì)的力量,，是不可能取得真正的成功,。相反，與其他同事合作的關(guān)鍵是溝通,，我們要積極學(xué)習(xí)提升自己的交流和交談技巧,，有效的表達(dá)自己的見(jiàn)解，讓大家的工作開(kāi)展更加的順利,。

職業(yè)素養(yǎng)提升規(guī)劃書(shū)篇十二

新時(shí)期的教師應(yīng)該能夠觸角敏銳,，重視與學(xué)生的溝通。能夠積極進(jìn)取,，創(chuàng)新求變,。要因材施教，教學(xué)方法也應(yīng)靈活多變,。更要具備崇高的師德,、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄。我也希望成為這樣的教師。為了使自己能成為一名合格的教師,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，我為自己制定了一個(gè)近期的自培計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想,。

現(xiàn)代教師不僅要具備較高的思想覺(jué)悟,、良好的道德品質(zhì)、科學(xué)的人生觀,、崇高的敬業(yè)精神等思想素質(zhì)外,，還應(yīng)具備現(xiàn)代教育理念、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的能力素質(zhì),、健康的心理和完美的人格魅力,，更應(yīng)該通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識(shí),，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和能力,。在教學(xué)實(shí)踐方面的加強(qiáng)，任何理論都是用以指導(dǎo)實(shí)踐的,，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐,，才能更快更有效的提高自身。

本年度自我素質(zhì)提高的目標(biāo)：

1,、作為一名教師,，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育教學(xué)常規(guī)》的各項(xiàng)要求，努力鉆研教材教法,，體會(huì)課標(biāo)的意義,。

3、學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代化設(shè)備,，尋找網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對(duì)教材的理解，多找些與課堂內(nèi)容相關(guān)的資料充實(shí)教材,，開(kāi)闊學(xué)生的眼界,。多聽(tīng)教師講課，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，讀到好書(shū)希望和更多的人一起探討,，共同進(jìn)步。

5、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)充實(shí)自己,，武裝自己。

提高具體措施：

1,、提高思想認(rèn)識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,。

4,、精心備好每一份教案，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，細(xì)心批改每一本作業(yè),，特別要求在批改作業(yè)時(shí)，批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,、規(guī)范,、準(zhǔn)確，并及時(shí)做好批改記錄,。

5,、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑與策略：

(1)樹(shù)立專(zhuān)業(yè)意識(shí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高專(zhuān)業(yè)技能。

(2)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，樹(shù)立起適應(yīng)新課程的專(zhuān)業(yè)意識(shí),。

(3)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷地充實(shí)自己,，多看教育名著,、教育雜志，勤寫(xiě)讀書(shū)筆記,，借鑒別人好的方法,，促使自己更大更快的進(jìn)步。

(4)通過(guò)集體備課,、互相聽(tīng)課,、組內(nèi)評(píng)課等途徑，集精粹改不足,。

(5)平時(shí)多觀摩教學(xué),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)長(zhǎng)處，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平,，盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

(6)積極參加校本培訓(xùn)及教育科研活動(dòng),，促進(jìn)自己快速成長(zhǎng),。

做一個(gè)合格的教師，要不斷地實(shí)踐,、探索,、總結(jié)自己的不足和缺點(diǎn)，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的.人民教師,。

本年度自我素質(zhì)提高學(xué)習(xí)的書(shū)目及要求：(要求從教育理論書(shū)籍,、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,、專(zhuān)業(yè)雜志中擬定出具體的內(nèi)容)。

1,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面書(shū)籍,。

2、通過(guò)教學(xué)教研提高教學(xué)能力,。

職業(yè)素養(yǎng)提升規(guī)劃書(shū)篇十三

前段時(shí)間,，我參加了公司組織的由××師范大學(xué)××教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，×教授的講課非常輕松活潑,，讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性,，也讓我從×教授列舉的實(shí)例中對(duì)職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認(rèn)識(shí)。

先做人,，后做事,，一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)，離不開(kāi)員工的努力,；一個(gè)員工要有個(gè)人發(fā)展,，也離不開(kāi)企業(yè)這塊平臺(tái)，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本,，也是做事的基礎(chǔ),。所以， 職業(yè)素養(yǎng)是每個(gè)員工所必須具備的素養(yǎng),，員工好的職業(yè)素養(yǎng),，將是我公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。簡(jiǎn)單而言,，職業(yè)素養(yǎng)是員工對(duì)自身工作了解與適應(yīng)能力的體現(xiàn)，一個(gè)優(yōu)秀員工應(yīng)該具備十點(diǎn)基本的職業(yè)素養(yǎng),，下面我將從這十個(gè)方面談?wù)勱P(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得,。

一、誠(chéng)實(shí)守信,；

誠(chéng)實(shí)守信,，是做人的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)實(shí),，就是忠誠(chéng)老實(shí),，為人處事以誠(chéng)相待；守信,，則是信守諾言,，講求信用。誠(chéng)實(shí)與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德,，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn),。

二,、善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí),；

我們應(yīng)該像海綿一樣,，通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí),、向同事同行學(xué)習(xí),、向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)、向行業(yè)專(zhuān)家學(xué)習(xí),；同時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成計(jì)劃與總結(jié)的習(xí)慣,，做完一件事，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題,，并進(jìn)行很好的總結(jié)歸納,，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯(cuò)誤,。

三,、不斷創(chuàng)新，力量的源泉,；

一個(gè)企業(yè)要想在激勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與市場(chǎng)份額,產(chǎn)品的差異化與低成本等競(jìng)爭(zhēng)策略的實(shí)施,需要通過(guò)員工們的持續(xù)創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn),。一個(gè)員工要想實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力,。

四,、高度的責(zé)任心；

什么是責(zé)任,？責(zé)任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事,；責(zé)任就是沒(méi)有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失,；責(zé)任是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé),，是對(duì)他人、對(duì)集體,、社會(huì),、國(guó)家及至整個(gè)人類(lèi)承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。當(dāng)我們堅(jiān)守責(zé)任時(shí),，我們就是在堅(jiān)守最根本的人生義務(wù),。放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的機(jī)會(huì),。我們不能推卸責(zé)任,，推卸責(zé)任就意味著我們失去了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人能夠意識(shí)到自己的責(zé)任時(shí),，他又在完善自己的路上邁出了一大步,。一個(gè)有責(zé)任感的人會(huì)給別人一種信任感,，會(huì)吸引更多的人與自己合作?！柏?zé)任保證一切”,，責(zé)任保證了信譽(yù)，保證了服務(wù),、保證了敬業(yè),、保證了創(chuàng)造……正是這一切，保證了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

五,、高度執(zhí)行力；

所謂執(zhí)行力,，簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是保質(zhì)保量的完成自己的工作和任務(wù)的能力。企業(yè)管理專(zhuān)家指出,，一家企業(yè)的成功,，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運(yùn)氣,，另40%靠的是執(zhí)行力,。可見(jiàn),，執(zhí)行力是何等重要,，僅有戰(zhàn)略和運(yùn)氣是不行的，必須有強(qiáng)的執(zhí)行力,。

六,、優(yōu)雅文明的舉止禮儀；

舉止禮儀就是人們?cè)诟鞣N社會(huì)的各種具體交往中,，為了互相尊重,，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范。用優(yōu)美的體姿表達(dá)禮儀,，比用語(yǔ)言更讓受禮者感到真實(shí),、美好和生動(dòng),。

七,、態(tài)度決定一切；

態(tài)度決定一切,，什么樣的態(tài)度是受歡迎的,？積極的，建設(shè)性的,，欣賞他人的,包容的,自信的,樂(lè)于助人的等等,，這些構(gòu)成了一個(gè)有感染力的環(huán)境,，每個(gè)人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕,，也使事情朝著好的.方向發(fā)展,。積極的態(tài)度就是樂(lè)觀豁達(dá)，要有樂(lè)觀平和的職業(yè)心理,，做好自己該做的事情,，工作要主動(dòng)、必須做到位,，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲,。天長(zhǎng)日久提高的是自己，快樂(lè)的也是自己,，用好的心態(tài)面對(duì)一切,！

八、忠誠(chéng)度,；

忠誠(chéng)是員工的立身之本,，是一個(gè)人必須擁有的良好品質(zhì)，是生存和發(fā)展的重要能力,。忠誠(chéng)是一種氣節(jié),，是一種能力。有忠誠(chéng)之心,，才會(huì)有獨(dú)特的人格魅力,，才會(huì)擁有更好的職業(yè)聲譽(yù)和品牌形象。忠誠(chéng)不是一種純粹的付出,，忠誠(chéng)也會(huì)有回報(bào),，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時(shí)也屬于員工的,。忠誠(chéng)是企業(yè)的需要,，是老板的需要，但更是員工自己的需要,。作為一名員工,，你必須忠誠(chéng)才能立足于職場(chǎng)，你自己才是忠誠(chéng)的最大受益者,。

九,、注重細(xì)節(jié)；

細(xì)節(jié)決定成敗,，小事不能小看,，細(xì)節(jié)方顯魅力。以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,，以責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié),。只有把小事做好了,，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。我們?cè)诠ぷ髦行枰淖冃母庠?、淺嘗輒止的毛病,，注重細(xì)節(jié)，從小事做起,。在今天這個(gè)社會(huì),，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿(mǎn)腔抱負(fù),，但是成功往往都是從點(diǎn)滴小事開(kāi)始的,，甚至是從細(xì)小至微的地方開(kāi)始。如果不遵守從小事做起的原則,，必將一事無(wú)成,。

十、敬業(yè)

什么是敬業(yè),？敬業(yè),，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè),。如果一個(gè)人以一種尊敬,、虔誠(chéng)的心靈對(duì)待職業(yè)，甚至對(duì)職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度,，他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了,。一個(gè)人，如果沒(méi)有基本的敬業(yè)精神,，就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，更難以擔(dān)當(dāng)大任。只有把工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)干,，才能長(zhǎng)久,，才能卓越，對(duì)待工作不是一般努力就可以,，而是虔誠(chéng),，不是盡力而為，而應(yīng)全力以赴,。我們每個(gè)人都有責(zé)任,、有義務(wù)，責(zé)無(wú)旁貸地去做好每一項(xiàng)工作,，我們都應(yīng)該為工作盡一份心,、出一份力,。

最近讀了一篇文章《珍惜這樣的員工,，培養(yǎng)他成為高管,！》,立刻被它吸引住了：沒(méi)有枯澀難懂的理論，有的是作者對(duì)提高員工素養(yǎng)的獨(dú)特見(jiàn)解,。同樣,，作為一個(gè)教師，我們應(yīng)該以書(shū)為友,，閱讀多方面的書(shū)籍和文章,，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。書(shū)中的以下幾點(diǎn)內(nèi)容令我印象很深,，受益匪淺。

負(fù)責(zé)——絕對(duì)沒(méi)有借口,，保證完成任務(wù),。教師也是一樣，每當(dāng)在工作中感覺(jué)辛苦,、疲憊的時(shí)候,，支撐著我們繼續(xù)工作的動(dòng)力就是責(zé)任心，有的人把教書(shū)當(dāng)作一種職業(yè)或者一種謀生的手段,，但我卻認(rèn)為,，人是要有所追求的，教師更是一份值得畢生追求的事業(yè),，我們甘愿做學(xué)生的鋪路石,。無(wú)論何時(shí)我們不應(yīng)該放棄對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，放棄對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和對(duì)學(xué)生那份沉甸甸的責(zé)任,。學(xué)生都具有向師性,，因此我們?cè)谡n堂上的一言一行，一舉一動(dòng),，都有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，責(zé)任心驅(qū)使我們不斷努力，讓我們?cè)趯W(xué)生面前展現(xiàn)出我們最大的愛(ài)心和責(zé)任心,。

保定市高新區(qū)小學(xué)

的發(fā)言，我很佩服李老師和學(xué)生,，和家長(zhǎng)的溝通,，因此，我在平時(shí)應(yīng)該多看書(shū),，多和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流學(xué)習(xí),。

積極進(jìn)取——永遠(yuǎn)跟上時(shí)代的步伐。“活到老,，學(xué)到老”,， 一旦教師停止了學(xué)習(xí)，教師的工作便如同機(jī)械的運(yùn)作,，在機(jī)械枯燥的活動(dòng)中教師會(huì)喪失人的本質(zhì),，會(huì)覺(jué)得生活毫無(wú)意義，會(huì)沮喪而沒(méi)有活力,。教師是人類(lèi)永恒的職業(yè),，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高,。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育,，繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路,。

教師要把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,，幫助學(xué)生克服自卑,，樹(shù)立自信,，用責(zé)任和愛(ài)感化每個(gè)學(xué)生,。教師要學(xué)會(huì)良好的溝通,，成為同事,、學(xué)生和家長(zhǎng)的好朋友,。教師要終身學(xué)習(xí),，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力是促使我們成長(zhǎng)的必要條件,。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中我定會(huì)我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)，完善自己,，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái),。

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