人生是一次次的試錯(cuò)與總結(jié),，通過總結(jié)我們能夠更好地改進(jìn)自己。較為完美的總結(jié)需要我們清晰明了地梳理思路,，準(zhǔn)確地表達(dá)出我們的觀點(diǎn)和見解,。這些總結(jié)范文涉及各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和感悟，對(duì)于我們的寫作會(huì)有很大的啟發(fā),。

學(xué)校教育管理的班主任心得篇一

班主任在我們的教育中是一個(gè)不可缺少的角色,。班主任的發(fā)展也是一個(gè)非常重要而緊迫的問題。下面是小編精心整理的學(xué)校班主任培訓(xùn)心得,，供大家閱讀參考,。

6月22日，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)我收獲很多,。從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中,，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事,，任何一件事情，都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任,。

工作總結(jié)。

一下：

一,、努力充實(shí)自己,。

做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋、互相交流,、取長補(bǔ)短;三是做中學(xué),、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二,、愛學(xué)生,。

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠的愛去感化學(xué)生,，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力,，給他們愛,，給他們尊重，給他們希望,，不僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里,?！坝H其師，信其道”,，這樣,，教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果。

三,、建立良好的師生關(guān)系,。

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待,，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的,，還是無意的，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去,，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營造一種平等氣氛,，讓師生關(guān)系更加融洽。

四,、用人格去影響學(xué)生,。

老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者,，是班級(jí)工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

五,、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì),。

要做一個(gè)輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),，在班上有影響力,、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力,，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力,、責(zé)任,、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名,，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了。

六,、做好家校聯(lián)系,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。因此,，在班級(jí)管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長會(huì)，開展一些親子活動(dòng),，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等,。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作,，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之,，做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

班主任在我們的教育中是一個(gè)不可缺少的角色,。班主任的發(fā)展也是一個(gè)非常重要而緊迫的問題,。所以我們有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)并進(jìn)行正規(guī)的班主任培訓(xùn)，對(duì)于確定班主任的專業(yè)化地位,，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)具有十分重要的意義,。通過多種途徑，采用有效方式,，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)清楚的認(rèn)識(shí)到班主任工作既是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。就像心理學(xué)教授葛操博士講的：“學(xué)生的心理健康與班主任的角色有著親密的聯(lián)系。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志,，艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力,，都需要班主任老師培養(yǎng)循序漸進(jìn),?！逼綍r(shí)在教學(xué)中不斷的因事因人進(jìn)行灌輸,，進(jìn)行教育,。讓我們真正認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性必要性,。當(dāng)一名班主任,，除了要教會(huì)學(xué)生書本上的知識(shí)外,，還要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。即我們經(jīng)常說的教書育人,。對(duì)照自己平時(shí)所作的班主任工作,，感觸頗多。以下是我個(gè)人在學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會(huì),。

一,、班主任要做班級(jí)建設(shè)的主導(dǎo)者。

班主任除了自己的教學(xué)工作外,，最重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，一個(gè)班集體如果長期缺乏思想教育就會(huì)如一盤散沙，沒有凝聚力,，學(xué)生沒有集體榮譽(yù)感,，沒有進(jìn)取心，部分學(xué)生的壞習(xí)慣還會(huì)影響周圍學(xué)生，導(dǎo)致班級(jí)不斷的出現(xiàn)一些讓班主任頭疼的事,，班主任首先要營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的，班主任應(yīng)當(dāng)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，鼓勵(lì)有上進(jìn)心的學(xué)生,，幫助后進(jìn)生，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，拓展知識(shí)面,。同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育,，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)珍惜,，避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好、品德差的孩子,，力求每個(gè)孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展,，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有的逐步實(shí)施,，采用一些活動(dòng)使這些思想滲透到班集體中,，不要等到學(xué)生出現(xiàn)問題了再去教育、去補(bǔ)救,，那樣班主任的工作就會(huì)顯得很被動(dòng),，班主任要把思想教育的主動(dòng)權(quán)放在自己手中。

二,、班主任要會(huì)愛每一個(gè)學(xué)生,。

沒有愛就沒有教育，列·夫·托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,，那么他是一個(gè)好教師,，如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛，那么,，他要比一個(gè)讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好,。教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完美的教師,?！睈蹖W(xué)生是教師的職責(zé)，又是我們從事教育工作的前提,。班主任是教師隊(duì)伍里的排頭兵,，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出,。只有真心地去愛每個(gè)學(xué)生，才會(huì)換來學(xué)生對(duì)教師的愛的回報(bào),。這個(gè)回報(bào)不僅是學(xué)生愛老師,，而且是喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的、對(duì)生活的愛,，以及使學(xué)生學(xué)會(huì)如何愛他人,。在與學(xué)生的相處過程中，既要把他們當(dāng)學(xué)生,，更要把他們當(dāng)朋友,。

我教育學(xué)生的宗旨是：首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)再好如果品質(zhì)不好,，稱不上是好學(xué)生;學(xué)習(xí)好品行好才是好學(xué)生,。那些基礎(chǔ)差的同學(xué)，如果學(xué)習(xí)盡力了,，即使學(xué)習(xí)不怎么好,，只要品行好，也是好學(xué)生,。

眾所周知,，愛優(yōu)等生是很容易做到的事情，而真正去愛后進(jìn)生卻并不是每個(gè)人都能做好的,。作為班主任,，在班級(jí)管理中，我們應(yīng)努力將自己的愛心傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在班集體中,，我們要精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。就說我們班的張亞楠吧,，因?yàn)榛A(chǔ)差,，再加上父母的文化素質(zhì)不高，無法輔導(dǎo)他,，父親又長年在外打工,，長期不在家，所以他經(jīng)常無人管教。他很貪玩,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，沒過幾天，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成,。我有時(shí)也真是氣極了,，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè),，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話,，大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)當(dāng)著他的面對(duì)同學(xué)們說：“沒想到張亞楠這么會(huì)講笑話,，這么愛笑,，如果我們大家多去督促他，指導(dǎo)他完成作業(yè),，相信他完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋,，大家能聽到更多的笑話?！边@令他感到很意外,，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后,，大家都熱情地幫助他,，我也時(shí)時(shí)提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了,。

我相信,，只要我們能真正地愛那些后進(jìn)生，我們就能去愛所有的學(xué)生,，我們的教育就會(huì)出現(xiàn)“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的美好境界。

作為教師對(duì)待學(xué)生,，首先要有愛心,，很多教師往往對(duì)一個(gè)班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好學(xué)生成績優(yōu)異,，需要提高,，差生學(xué)習(xí)能力差，需要幫助,，而中等生一般成績平平,，在班集體里不顯眼，不容易引起老師的注意,，但不可否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生,，而放一放就變成了差生,，因此，作為老師對(duì)班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對(duì)待,，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注,，不忽視任何一個(gè)學(xué)生。

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！蹦阆Ｍ愕膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁,，嚴(yán)格要求,。

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說;“如果沒有要求,，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖?yán)而有格,。

通過培訓(xùn)讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任是一件很不容易的事,。我深知在21世紀(jì)的今天,，隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人才要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。新課改,，我們老師，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象,。為人師表才學(xué)識(shí)，作為班主任,，德,、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。

做為班主任要有將愛進(jìn)行到底的精神,，只有愛學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛，愛就是要寬容,，面對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn),，需要寬容處一定要寬容。其次,，我們班主任除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息,，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的,，熱情的,。例如，可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題,，感興趣的內(nèi)容等等,。總之,，一個(gè)班主任,，首先是一個(gè)人，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人,，人不一定要長的美麗,，但是一定要有魅力。

這次培訓(xùn)還讓我知道,，做為老師,，要能把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對(duì)學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識(shí)的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長,，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的是我們應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,?！俺砷L比成功更重要，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。

要做好一天兩天也不難，難的是日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，送走了一批又迎來一批需要教育需要呵護(hù)的學(xué)生。它就象一年四季,，冬去春來,，不斷的更新，不斷的換屆,。需要有耐心,，有毅力做好自己的班主任工作。

本學(xué)期我參加了班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)中,，通過高級(jí)講師的講座，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解,。

二十一世紀(jì),，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門,。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界,，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想,、社會(huì)交往的需求,、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能力量的世界,，是一個(gè)充滿矛盾的世界,。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國門打開了,，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落,。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣,。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。反之,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。我想,，作為新時(shí)代的班主任，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

1,、為人師表,，樹立良好的形象。

學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng),，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”,、“正顏色”,、“出辭氣”。所以,，在工作中,，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色,，注意自己的言辭,，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象,。

2、播撒愛心,，對(duì)學(xué)生一視同仁,。

班主任要熱愛學(xué)生，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田,。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒?，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛,。

3、培養(yǎng)習(xí)慣,，塑造優(yōu)秀人才,。

有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,，必須“日積月累地練,，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣,。在此期間,，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

4,、潛心科研,，不斷開拓創(chuàng)新。

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功,。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮,，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此,，班主任應(yīng)該給予研究和探討,，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況,、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究,，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任,、學(xué)者型的班主任,。

所以說，新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德,、用情育德,、用行育德。

出處 sevw.cn

學(xué)校教育管理的班主任心得篇二

學(xué)校班主任是學(xué)生成長中非常重要的一環(huán),，其作用也不局限于教育方面,。作為一名班主任，除了教授學(xué)生知識(shí)之外,，還需肩負(fù)起調(diào)解矛盾,、關(guān)心學(xué)生心理健康等任務(wù)。隨著時(shí)代的變化和社會(huì)的進(jìn)步,，班主任的職責(zé)也越來越多樣化,。在這一過程中，我從中深刻的感受到了一些重要經(jīng)驗(yàn),。

二,、多角度關(guān)注學(xué)生。

作為班主任,，常常應(yīng)對(duì)著各種學(xué)生心理問題的沖突,。不同學(xué)生的情況也各不相同，有的需要的是安慰和鼓勵(lì),，有的則需要及時(shí)的幫助和引導(dǎo),。因此，在處理學(xué)生問題的時(shí)候,，班主任需要深入了解他們,，同時(shí)在處理矛盾和糾紛時(shí)要公正客觀，不能帶有偏見和情緒,。多角度,、全方位的了解班級(jí)學(xué)生才能準(zhǔn)確有效的進(jìn)行管理和指導(dǎo)。

三、多元化的課堂教學(xué)方式,。

作為班主任,，要讓課堂教學(xué)充滿活力，顯得更加生動(dòng)有趣,。教師應(yīng)多元化的教學(xué)方式,，讓學(xué)生參與課堂討論，激勵(lì)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,，以此加深師生之間的感情，并且提高學(xué)生對(duì)課堂的主動(dòng)參與度,，這能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，促進(jìn)班級(jí)教學(xué)成效。

四,、班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)的重要性,。

在學(xué)校里，班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)不僅能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和凝聚力,，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生鍛煉自己的組織能力和創(chuàng)新力,。而班主任凝聚力的形成不僅僅是表現(xiàn)在團(tuán)體活動(dòng)中，更多的是在日常教育中,。班主任的帶頭作用能夠讓學(xué)生以更加積極的姿態(tài)投入到日?；顒?dòng)中去，也能夠吸引擁有相同興趣愛好的學(xué)生,，一起參加同一類活動(dòng),，從而增進(jìn)班級(jí)氛圍。

五,、班主任本身的成長,。

班主任不僅僅是一名教育者，更是一名學(xué)習(xí)者,，在工作中不斷成長,、提高。班主任應(yīng)時(shí)刻跟進(jìn)學(xué)校的新進(jìn)展,，通過學(xué)習(xí),，了解最新的教育理念，將先進(jìn)的教育思想融入到教育實(shí)踐中,，進(jìn)一步提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力,。

六,、總結(jié),。

成為一名優(yōu)秀的班主任，需要全面的素質(zhì),，有著奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感,，同時(shí)還要具備專業(yè)水平和人際交往能力，用心,、用情,、用智為學(xué)生提供最優(yōu)秀的教育引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)多角度關(guān)注學(xué)生,、多元化的課堂教學(xué)方式,、班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)的重要性、班主任本身的成長等方面的方法，不斷提升自己,，締造出一個(gè)更好的班級(jí)教育氛圍,，幫助學(xué)生成長。

學(xué)校教育管理的班主任心得篇三

作為每個(gè)班級(jí)的管理人員，班主任的作用不可小視。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中的重要一員,，班主任作為中間人，連接學(xué)校和學(xué)生，承擔(dān)著諸如管理,、教育、服務(wù)等重要角色,。因此,，班主任成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的起點(diǎn)，也對(duì)于學(xué)校的整體形象構(gòu)成重要影響,。本文將就本人作為一名班主任的心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第二段：模范班主任與管理能力的重要性,。

首先,，一個(gè)好的班主任應(yīng)該有出色的管理能力,。作為一名班主任,，除了需要管理班級(jí)外,，還需要對(duì)自己的職責(zé)范圍負(fù)責(zé),。比如及時(shí)回應(yīng)家長的反饋,、關(guān)注學(xué)生的節(jié)氣假日、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活等方面的問題,。好的班主任更需有獨(dú)立思考、自主決策和獨(dú)立解決問題的能力,。在班級(jí)內(nèi),，班主任需要通過組織、指導(dǎo)和監(jiān)管,，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù)并保持班級(jí)穩(wěn)定,。

第三段：教育能力的重要性。

除了管理能力,，良好的教育能力也是班主任必備的素質(zhì),。不僅包括具備專業(yè)知識(shí)，還需要具有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和授課技能。班主任更應(yīng)該了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣,，以創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和平臺(tái),。同時(shí)，班主任更需要注重個(gè)性化教育,，針對(duì)不同的學(xué)生,，采取不同的策略，使每個(gè)學(xué)生都有實(shí)現(xiàn)自己潛力的機(jī)會(huì),。

第四段：建立親和力,，與家長、學(xué)生建立良好的溝通方式,。

在與學(xué)生和家長打交道時(shí),，班主任也需要有建立親和力和溝通方式。在與學(xué)生打交道時(shí),，要以平等的態(tài)度與學(xué)生交流,，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重和理解他們的需求,。在與家長打交道時(shí),，要建立良好的溝通渠道，了解家長代表的需求,，及時(shí)反饋學(xué)生的情況,，使家長更容易了解并支持班級(jí)的工作。

第五段：結(jié)語——班主任的職責(zé)不只是職責(zé),，更是責(zé)任,。

班主任的職責(zé)不僅僅是為了完成學(xué)校和管理團(tuán)隊(duì)的工作，更是肩負(fù)起了與學(xué)生共同成長的責(zé)任,。班主任應(yīng)該了解學(xué)生在不同問題中的需求和期望,，使學(xué)生的良好體驗(yàn)成為其成長道路上的一個(gè)重要組成部分。班主任應(yīng)該始終抱有對(duì)學(xué)生的熱愛和責(zé)任,，以實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想為己任,。當(dāng)他們與學(xué)生一起工作時(shí)，他們將意識(shí)到自己不僅在日常管理和教育上的重要作用,，而且在塑造學(xué)生未來的道路上所扮演的重要角色,。

總而言之，班主任的工作不僅僅是管理和教育的簡單職責(zé),。班主任需要將自己作為班級(jí)和學(xué)生所扮演的重要角色理解為自己肩上的重大責(zé)任,，要抱有責(zé)任心和熱愛，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成長為己任,。作為一名班主任,，我們必須深刻理解這些職責(zé)，并以熱情,、敬業(yè),、成就和開創(chuàng)性的精神，用以實(shí)踐我們的學(xué)生教育工作,。

學(xué)校教育管理的班主任心得篇四

今天是在xx師范大學(xué)參加國培計(jì)劃的第一天,，一天下來，收獲很多,，感想很多,，當(dāng)然也疲憊許多!

因?yàn)榈谝淮蝸肀本椅沂墙虤v史的,，所以非常想迫切的去天安門廣場觀看升國旗場景,，看了一下時(shí)間，上午培訓(xùn)時(shí)間為8：00集合,，算了一下時(shí)間,，來得及，于是早上4：50起床,，沖忙洗涮沒有吃早飯就跑到外面打的去天安門,，當(dāng)出租車駛上長安街上時(shí)，我的心里油然而生一種特殊的情感,，到達(dá)廣場前,，我快步的向廣場走去，大概用了15分鐘,，廣場上人比較多,，能有一萬多人，從5點(diǎn)40一直等到6：20,，當(dāng)看到護(hù)衛(wèi)隊(duì)從天安門出來時(shí),，全場的人腳尖都踮起來，雄壯的國歌奏響,，那感覺和從電視上看到的還不是不一樣,，升旗結(jié)束后，我拍了天安門的照片和紀(jì)念碑的照片,，然后沖沖忙忙趕回走,，怕早上堵車，還好剛到門口就看到的士,，上車,，聽口音就知道老北京，特能侃,，天南海北,，以至于他忘了我的目的地，以至于耽誤了我的時(shí)間，以至于遇到了早高峰堵車,，我急,，因?yàn)槲也荒苓t到，本來只要25分鐘的路他開了80分鐘,，他很熱情,，對(duì)我表示歉意，只收了我30元錢,，一看時(shí)間還有10分鐘,，早飯來不及吃了，只有喝點(diǎn)水!

言歸正傳,，今天是國培的第一天,，收獲比較多!

上午搞了個(gè)簡短的開班儀式，簡單而又熱烈,，明顯感覺到xx師范大學(xué)特別是我們的班主任李彩英教授做出了大量的努力,，昨天晚上她一直忙到夜里3點(diǎn)，在此表示崇高的敬意!

開班儀式上各領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話,，他們的講話給我的最大的感受是實(shí)在和對(duì)班主任工作理解深刻到位,，發(fā)自內(nèi)心的沒有一句是假大空，務(wù)實(shí),，通過教育部領(lǐng)導(dǎo)的講話明顯感覺到教育部對(duì)班主任的培訓(xùn)越來越重視,，這是我們班主任的福音!

上午，xx師大的孟xx教授做了《回歸教育的原點(diǎn)------國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)范綱要解讀》,，報(bào)告非常地精彩,，對(duì)我們現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀把握很準(zhǔn)，見解實(shí)際深刻,，不愧是教育大家,，非常地謙虛!

下午為我們作報(bào)告的是xx師大郭xx教授，做了《班主任的語言修養(yǎng)與演講藝術(shù)》,，她給我最大的感受是對(duì)生活的自信激情,，對(duì)教育事業(yè)熱愛奉獻(xiàn)!她說她愛人昨晚發(fā)病嚴(yán)重到夜里3點(diǎn)，但是今天她全程參與,，讓我們很感動(dòng)!她對(duì)生活的熱愛更感動(dòng)人,，今年她61歲了，但是聽她說話一點(diǎn)都不像,，非常地洪亮有激情,，她就好像一朵美麗的花在盡情的綻放，當(dāng)然報(bào)告內(nèi)容很精彩,，她一點(diǎn)架子都沒有,，非常地平易近人,，課間學(xué)員與她合影，她都一一答應(yīng),，并每一次都喊茄子或小米!這或許就是大師的風(fēng)范吧!

這次活動(dòng)還安排了每個(gè)學(xué)員發(fā)言10分鐘,，從她們身上我學(xué)到了許多，讓我深深體會(huì)山外有山人外有人這一句話!

學(xué)校教育管理的班主任心得篇五

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的三年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為三年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班學(xué)生的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的良好習(xí)慣,。我繼續(xù)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽、六一節(jié)目等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,。

1、預(yù)見性不強(qiáng),?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅(jiān)持,。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛剛?cè)昙?jí)的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過近幾年的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

學(xué)校教育管理的班主任心得篇六

20xx年xx月xx日,，因?qū)W校的安排，我們高一,，高二共10位班主任到曲靖政協(xié)賓館參加為期2天的班主任工作培訓(xùn),。在這里，我非常感謝學(xué)校能給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，對(duì)于無任何班主任經(jīng)驗(yàn)的我來說,，就好像在黑暗中看到了黎明的曙光，很興奮,，很受益,。

這次培訓(xùn)，由任小艾,，小剛,，小高三位老師來做指導(dǎo)。每位老師都有各自亮點(diǎn),，所交流的內(nèi)容也都很精彩,。接下來，具體談?wù)勎业氖斋@：

首先,，任小艾老師的講座主題是“教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)”和“做最好的老師”,。

教師應(yīng)該做改變，從管理到服務(wù)的角色轉(zhuǎn)變,，服務(wù)于人,，服務(wù)于社會(huì)，就如耕種一般,，做到教育無痕,。根據(jù)學(xué)生的心理狀況差異，很多內(nèi)容應(yīng)該以體驗(yàn)的方式來讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),，而不是滿堂灌,。任老師也就教師這一職業(yè)作了分析：殘酷，只能成功,，不能失敗,。魏書生的觀點(diǎn)是：能走進(jìn)學(xué)生心靈居所的老師就是好老師,，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。有一句話這么說：人生無處不為師,，謹(jǐn)言慎行。因此,，在教學(xué)中,，應(yīng)該多說鼓勵(lì)的話，多說激勵(lì)人心的話,，多給學(xué)生正能量,。目前，很多教師都有三個(gè)夢(mèng)想：有教無類,，因材施教,，人人成才。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，教師就必須不斷地提升自己,，學(xué)會(huì)讀書，讀自己需要的書,。教育三要素：微笑,，愛,，育人,，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣,。道德的最高境界是寬容,，讓教室多一些愛，教師不應(yīng)該成為讓學(xué)生害怕的地方,。

目前,，我們的教育面對(duì)三大難題：網(wǎng)絡(luò)，單親子女,，早戀,。任老師從心理學(xué)方面給我們做出了分析。青少年三大特點(diǎn)：好奇心強(qiáng),，辨別是非能力弱,，模仿能力強(qiáng)，進(jìn)入青春期,，《黃帝內(nèi)經(jīng)》中提出女子二七,，男子二八，針對(duì)心理問題,，班主任在處理早戀問題上可以采取的辦法：做問卷調(diào)查,，摸清具體情況,，對(duì)癥下藥，給學(xué)生上兩堂重要大課：人體生理解剖圖,，人體心理輔導(dǎo)課,；你教多大的孩子，請(qǐng)把心理年齡放在什么階段,，多給學(xué)生預(yù)設(shè)結(jié)果,，平常多被一些名人語錄，讓學(xué)生明白早戀的影響,?？傊逃?成功,，在于尊重學(xué)生,。

做最好的老師，成功七步曲：

1,、學(xué)會(huì)調(diào)查(家訪,，懇談，問卷),，教育視野決定教育高度,。

2、學(xué)會(huì)反思,，“讀萬卷書,，不如行萬里路；行萬里路,，不如閱人無數(shù),；閱人無數(shù)，不如自我頓悟”,。

4,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新；

5,、學(xué)會(huì)總結(jié),。怎樣形成一種習(xí)慣，用21天強(qiáng)化,，再內(nèi)化,，到自覺，90天完成習(xí)慣的培養(yǎng),。因此,，教育就是靜靜等待花開的日子。

6、學(xué)會(huì)讀書,，魏書生說過,，讀書三境界——眼讀是下智，心讀是中智,，神讀是上智,。

7、學(xué)會(huì)提升自己,。

其次,，小剛老師講座主題是“和諧互助——課堂教學(xué)模式與實(shí)施策略”，從六方面給我們最報(bào)告：影響,，原因,，過程，展示,，具體措施,，管理機(jī)制，并介紹了他的《課堂風(fēng)暴》這本書,。這個(gè)過程中,，李校長用幽默風(fēng)趣的語言，生動(dòng)活潑的例子給我們展示了山東即墨二十八中學(xué)及其教學(xué),，其中,，對(duì)我影響較深的是合作探究這一過程，采用了師友互助關(guān)系的搭建,，最終提高教學(xué)成績,。另外，李校長也教我們?nèi)绾螠?zhǔn)確匯報(bào)工作：要抓重點(diǎn),，簡要匯報(bào),；要有一定文采,；要有一定的政策水平,；要有實(shí)踐材料。結(jié)束前,，給我們展示了即墨二十八中學(xué)的感恩教育,，這些，都是值得我們學(xué)習(xí)并加以改進(jìn)用在自己的教學(xué)和班主任管理工作中,。

學(xué)校教育管理的班主任心得篇七

本學(xué)年在學(xué)校教務(wù)處和學(xué)生管理科室的安排下,，我繼續(xù)擔(dān)任20_級(jí)電子技術(shù)應(yīng)用班的班主任，在任課老師的配合支持下,，在所有同學(xué)的共同努力下,，班級(jí)形成良好班風(fēng)，較為順利地開展教學(xué)教育工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一,、思想上高度重視,。

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下,，學(xué)生素質(zhì)趨于極端形勢(shì),。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。本學(xué)期的電子班由原來的兩個(gè)班合并成一個(gè)班級(jí),，班級(jí)人數(shù)上升到44人,，其中男生43人，女生1人,，這讓我在原來的班級(jí)管理上增加了不少難度,，需要我更加用心地管理和維護(hù)班級(jí)狀況。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路,。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中,，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好,，把所有同學(xué)團(tuán)結(jié)起來,，平等對(duì)待，把班級(jí)營造成“家”的感覺,，然而在學(xué)習(xí)上讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高,。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己,。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想,。

二、具體工作。

首先要做好學(xué)生思想教育工作。我們的學(xué)生容易產(chǎn)生思想波動(dòng)，他們很容易受到環(huán)境變化從而對(duì)學(xué)習(xí)有影響,。合并班級(jí)初期,，班級(jí)出現(xiàn)不和睦的想象,，我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想,。我先成立班委會(huì),，帶領(lǐng)班干部組織、策劃班級(jí)團(tuán)體活動(dòng),，讓每一位學(xué)生都能夠參與到活動(dòng)當(dāng)中,，感受到班級(jí)和諧氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。隨著班級(jí)輿論的好轉(zhuǎn),，他們的學(xué)習(xí)積極性也隨之提升。再針對(duì)個(gè)別同學(xué)的特殊情況,，具體問題具體分析,，對(duì)上課違反紀(jì)律、無故遲到,、曠課的同學(xué)進(jìn)行思想教育和談話,，提升他們?cè)诎嗉?jí)的責(zé)任感，讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為,。除了增添班級(jí)文華建設(shè)以外,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上面也沒有落下，因?yàn)?，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí),，他們的各方面素質(zhì)才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以,，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績,，學(xué)生成績好了，學(xué)習(xí)就更有激情了,。

次之，重視班級(jí)團(tuán)日活動(dòng),，在這學(xué)期中,，我根據(jù)學(xué)校的要求和教育的需要，我們班級(jí)經(jīng)常開展班級(jí)和全校性的活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩,。比如,，廣播操比賽、集體跳繩,、羽毛球比賽,、三人足球賽等等，通過多項(xiàng)活動(dòng)的逐一開展,，不但豐富了學(xué)生的課余生活,，也提升學(xué)生個(gè)人的自信心，感受到學(xué)校課余生活的趣味性,。而且只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂,，學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí),，增強(qiáng)了合作精神，提高了能力,。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了,。

除此，我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán),、學(xué)生會(huì)以及志愿者隊(duì)伍,，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力。所以,，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非?；钴S，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助,，這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑,。

三、努力目標(biāo),。

雖然在這一年學(xué)期的工作中,，在各個(gè)方面取得了一些成績，但還是存在很多的不足,，有很多方面需要提高,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，再進(jìn)行總結(jié)和思考,，爭取可以得益每個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校門，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,，使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任,。

時(shí)間過得很快,，一個(gè)學(xué)期就接近尾聲了。經(jīng)過上一學(xué)年的工作實(shí)踐,，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。我擔(dān)任_級(jí)供用電技術(shù)專業(yè)的班主任,，該班學(xué)生全為男人,。在這個(gè)學(xué)期中，作為_(2)班的班主任,，我總結(jié)如下幾方面,。

一、組建班集體,。

一個(gè)班集體,，同學(xué)之間必須團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思惟行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我治理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種流動(dòng),，在流動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還留意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的流動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些流動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，治理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。

二,、培養(yǎng)班干部,、樹立學(xué)生干部形象。

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)義，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

在班會(huì)上特重說明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利,，而是為了整個(gè)班集體在工作,，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會(huì)儀,，指導(dǎo)他們工作方法,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作。針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。

三,、做好學(xué)生思想工作。

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

1,、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理,。

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲,，在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,，并找到自己應(yīng)有的位置。

2,、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作,。

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo),。對(duì)于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想,，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生,，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時(shí)，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評(píng)是需要的,，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和，思路清晰,，談話往往能達(dá)到很好的效果,。

四、營造學(xué)習(xí)氛圍,，注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),。

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論,、互相幫助。根據(jù)學(xué)校德育量化評(píng)比要求,，我制定了班級(jí)德育量化評(píng)比方案,，在考勤、清潔衛(wèi)生,、自修紀(jì)律,、儀容儀表、宿舍管理,、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下獎(jiǎng)勵(lì)和扣分細(xì)則,，公布于眾，并由班干部輪流負(fù)責(zé)督促檢查,，有專人負(fù)責(zé)登記整理情況,，每周小結(jié)，每月公布一次,，期末算出總成績,，作為德育操行評(píng)比和品優(yōu)學(xué)生評(píng)比的依據(jù),。

五、開展活動(dòng),，培養(yǎng)興趣,。

本學(xué)期我們一共組織開展了一些課外活動(dòng)：學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，紅三月學(xué)雷鋒活動(dòng),，英語單詞競賽，電子技能競賽等,。在每次集體活動(dòng)之前,，我都認(rèn)真作好動(dòng)員工作，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義,，活動(dòng)注意事項(xiàng),，并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光,，很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。其中，在學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我班得到男子團(tuán)體總分第五名,，獲得此獎(jiǎng)，全班高興歡呼,。

六,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,，競爭意識(shí)弱,。針對(duì)這種情況，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭Ｔ诠膭?lì)的基礎(chǔ)上,，提出下次目標(biāo),。在此期間，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督,、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn),、作業(yè)情況,、平時(shí)測驗(yàn)成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng),，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng),。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流，分析退步原因,，加以鼓勵(lì)和安慰,，提出老師、家長下次的期望,。使班級(jí)整體有了進(jìn)步,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)?？傊粚W(xué)年的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，身體不好，心有余而力不足,，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決但是,，在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，盡快提高自己,。

學(xué)校教育管理的班主任心得篇八

作為一名班主任，我經(jīng)歷了從一名新班主任到現(xiàn)在的班主任成長過程,。在處理學(xué)生問題和應(yīng)對(duì)學(xué)校事務(wù)中,，我深刻體會(huì)到了學(xué)校班主任變化的重要性。在這篇文章中,，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì),。

第二段：組織上要求管理、服務(wù)、指導(dǎo)多方位兼顧,。

在過去,，班主任的職責(zé)主要是日常管理、服務(wù)和指導(dǎo)學(xué)生,。而現(xiàn)在,，隨著社會(huì)和教育的不斷進(jìn)步，學(xué)校需要班主任兼顧組織的要求,。比如,，行政管理等方面，班主任需要協(xié)助學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，并且配合學(xué)校的各種工作,，為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)做出貢獻(xiàn)。

第三段：學(xué)校班主任的教學(xué)日益重要,。

在過去,，學(xué)校班主任的學(xué)科教學(xué)任務(wù)僅僅是指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、提供學(xué)習(xí)建議等方面,。而在現(xiàn)在,，學(xué)校班主任的教學(xué)職責(zé)日益重要。班主任不僅要指導(dǎo)學(xué)生完成日常課業(yè),，還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)建議和教育資源，甚至參與到小組和班級(jí)的組織管理等方面,。

第四段：發(fā)揮班主任在心理健康教育方面的作用,。

心理健康教育已成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要議題。學(xué)生的心理健康問題日益凸顯,，學(xué)校班主任也應(yīng)成為關(guān)注學(xué)生心理健康的“小有名”,。在發(fā)揮班主任在心理健康教育方面的作用，班主任需要了解學(xué)生的心理狀態(tài),、情緒變化等方面,，按照學(xué)生的個(gè)體差異和特點(diǎn)，給予情感和精神上的關(guān)懷,，指導(dǎo)學(xué)生走上健康的發(fā)展道路,。

第五段：結(jié)語。

總之,，在學(xué)校的日常工作中,，學(xué)校班主任的變化是不可避免的。班主任應(yīng)該不斷探索,、實(shí)踐,，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和能力,。積極發(fā)揚(yáng)班主任“開心帶班”的敬業(yè)精神，發(fā)揮班主任在師生互動(dòng),、心理健康教育,、教學(xué)管理等方面的作用，以推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,。

學(xué)校教育管理的班主任心得篇九

作為一名班主任,，我一直以來都充滿了責(zé)任感和使命感。班主任這個(gè)職位,，不僅僅是教育的執(zhí)行者,，更是學(xué)生成長的引路人。在工作的過程中,，我不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),，更重要的是在他們成長的道路上給予指導(dǎo)、鼓勵(lì)和關(guān)愛,。如今,，回首走過的每一段路，我心中有太多的感慨和體會(huì),。

首先,，作為一名班主任，我深感教師的責(zé)任重大,。我們常常被學(xué)生視為他們心中的楷模,，他們時(shí)刻用燦爛的笑容和虔誠的目光看著我們。這讓我倍感壓力,，我必須以身作則，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。同時(shí),，我要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,，在他們成長的過程中需要不同的關(guān)心和指導(dǎo),。我始終相信，只有真正了解學(xué)生,，才能為他們提供最有效的教育,。

其次，班主任工作要注重團(tuán)隊(duì)合作,。一個(gè)班級(jí)的成績好壞,，不僅僅取決于班主任的個(gè)人能力，更重要的是團(tuán)隊(duì)合作,。班主任和其他老師要相互配合,，緊密聯(lián)系,，形成有效的教育聯(lián)動(dòng)。我們要相互傾聽,、協(xié)商和幫助,，共同解決教學(xué)和管理中的問題。此外,，與家長的聯(lián)系也至關(guān)重要,。和家長保持良好的溝通和合作，可以使教育工作更有效進(jìn)行,。家校合作是學(xué)生成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，只有家校共同發(fā)力，才能為孩子們的成長搭建更堅(jiān)實(shí)的平臺(tái),。

再次,，班主任的工作需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變革的領(lǐng)域,，我們不能停滯不前,，必須隨時(shí)跟上時(shí)代的步伐。因此,，我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)最新的教育理念,、方法和技巧。通過不斷學(xué)習(xí),，我不僅能夠提升自身的專業(yè)水平,，還能將最新的知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用到班級(jí)管理和教學(xué)中。只有保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，我們才能更好地適應(yīng)學(xué)生和社會(huì)的需求,，更好地引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路。

最后,，作為一名班主任,，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素質(zhì)是我最重要的任務(wù)。現(xiàn)如今,，社會(huì)上存在著各種各樣的問題和困擾,，年輕一代的成長環(huán)境也變得復(fù)雜多變。在這樣的背景下,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素質(zhì)比任何時(shí)候都更為重要,。作為班主任，我不僅要傳授學(xué)生各科知識(shí),，更要傳遞良好的道德觀和價(jià)值觀,，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感和有良知的人,。我會(huì)和學(xué)生一起進(jìn)行品德教育活動(dòng),，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,，培養(yǎng)他們勇于嘗試、勇于負(fù)責(zé),，培養(yǎng)他們積極向上,、陽光向善的品質(zhì)。

總之,，作為一名班主任,，我充滿了責(zé)任感和使命感，時(shí)刻努力成為學(xué)生健康成長的引路人,。我深感教師的責(zé)任重大,，班主任工作需要團(tuán)隊(duì)合作、持續(xù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素質(zhì),。我會(huì)繼續(xù)不斷努力,、追求進(jìn)步，用實(shí)際行動(dòng)影響著每一位學(xué)生,，讓他們?cè)谖业南ば闹笇?dǎo)下茁壯成長,。

學(xué)校教育管理的班主任心得篇十

一年來，我在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“十六”,、“十七”大精神,全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)(試行)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法(試行)》,，全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作順利開展,，取得了良好的成績。

一,、主要成績,。

1、抓管理,，向管理要要質(zhì)量,。我鎮(zhèn)獲__年年學(xué)校管理工作“壹百分”考核一等獎(jiǎng)。

1,、實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》，抓新課標(biāo)的研究,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。在春季的六年級(jí)文化檢測我鎮(zhèn)有62人考上實(shí)驗(yàn)中學(xué);在秋季縣文化素質(zhì)調(diào)研抽測中我鎮(zhèn)的綜合平均分、合格率,、優(yōu)秀率,、下層生控制率均居全縣第四名;部分學(xué)科競賽共有68人獲獎(jiǎng)。

2,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高課堂效率,。在縣的課堂教學(xué)競賽中我鎮(zhèn)的林妙紅老師獲得三等獎(jiǎng)。

3,、落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)(試行)》,，抓好教學(xué)常規(guī)管理，在縣的檢查評(píng)分中,，東壩中心小學(xué)獲得94.1分的好成績,，其他學(xué)校也獲得優(yōu)良成績。

4,、抓好校本教研和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，陳銀英老師參加縣中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);還有五位老師的論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，學(xué)生的素質(zhì)不斷提高，一年來,，學(xué)生參加各類比賽獲得好成績,。在“兩品”教育征文比賽中，黃枚坤,、何曉戈同學(xué)分別獲縣的三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);在縣中小學(xué)生書畫競賽中黃小葵同學(xué)獲小學(xué)組二等獎(jiǎng),，林小梅、溫寶怡,、鄭家欣同學(xué)獲小學(xué)級(jí)三等獎(jiǎng);在“親愛的老師,，我想對(duì)您說”的書信比賽中，謝佩珍,、歐淑霞同學(xué)分別獲得市的二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),，黃錦麗、黃歡同學(xué)獲得縣的優(yōu)秀獎(jiǎng);在禁毒征文比賽中,，林小梅,、溫小飛同學(xué)獲得市的三等獎(jiǎng);在“學(xué)會(huì)感恩，共享和諧”校訊通征文比賽中,，謝金霞同學(xué)獲得縣三等獎(jiǎng);在郁南縣中小學(xué)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)(小學(xué)甲組)上奪得三項(xiàng)第一,，一項(xiàng)第二，兩項(xiàng)第三,，團(tuán)體第五名;縣小學(xué)生文藝匯演獲得“三等獎(jiǎng)”,。

二、主要的工作措施和做法,。

1,、抓好《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》(以下簡稱《常規(guī)》)的貫徹落實(shí)，增強(qiáng)教職工的“三個(gè)意識(shí)”,。

(1)首先在全鎮(zhèn)小學(xué)教師中深入開展對(duì)《常規(guī)》的學(xué)習(xí)和宣傳,，認(rèn)識(shí)《常規(guī)》的作用,。

(2)在日常教學(xué)中，加強(qiáng)事務(wù)管理,、教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理和教研工作管理,，各校通過月檢的形式，具體落實(shí)《常規(guī)》,。

(3)通過制訂《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)分表》,、《問卷調(diào)查表》等，組織全鎮(zhèn)完小校長對(duì)中心小學(xué)進(jìn)行評(píng)分,，然后由中心校領(lǐng)導(dǎo)與各校校長分組到各完小評(píng)分,。考核評(píng)比的結(jié)果,，中心小學(xué)起了龍頭的作用,，其他大部分的學(xué)校也不甘心落后，緊隨其后,，掀起了學(xué)習(xí)落實(shí)《常規(guī)》的熱潮,，獲得縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

2,、抓好《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》的落實(shí),，進(jìn)一步修改和完善校長、教師兩個(gè)“壹佰分”考核辦法,，落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)方案,，調(diào)動(dòng)師生的教與學(xué)的積極性。

(1)組織全鎮(zhèn)小學(xué)師生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《評(píng)價(jià)辦法》的精神實(shí)質(zhì),。

(2)制訂質(zhì)量指標(biāo),，分解到學(xué)校到班級(jí)中。

(3)所有學(xué)校都把質(zhì)量指標(biāo)落實(shí)到責(zé)任人,，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性,。教師從備課、講課開始,，精心設(shè)計(jì)每一堂課,，包括堂上應(yīng)該練什么，課后怎樣練都作規(guī)劃,，并且分層布置作業(yè),，使上層生吃得飽，中層生吃得好,，下層生也有提高。許多老師不但關(guān)心優(yōu)秀學(xué)生,，而且偏愛差生,，許多班科在檢測中一分三率都能達(dá)標(biāo),。

4、開展校本培訓(xùn),，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

(1)各校抓好每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次教研活動(dòng),，定地點(diǎn),、定內(nèi)容。

(2)中心小學(xué)每學(xué)期開展一次對(duì)全鎮(zhèn)的公開日教學(xué)活動(dòng),，組織教師觀摩,。

(3)讓都城到我鎮(zhèn)支教的老師上公開課，把都城的經(jīng)驗(yàn)帶到全鎮(zhèn)各校,。

(4)組織轉(zhuǎn)崗的英語老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)和聽科班出身老師的課,，讓他們盡快進(jìn)入角色。

(5)每學(xué)期把期末檢測一分三率成績最優(yōu)秀的老師組織起來,，讓他們上示范課,，讓對(duì)口的老師去聽課，使各聽課老師都有不同程度的收獲,。

(6)每個(gè)老師每學(xué)年均上自選課和非自選課各一節(jié),，通過科組、學(xué)校老師的評(píng)估,，揚(yáng)其長短,，促其提高。

(7)組織部分教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué),、都城中心小學(xué),、宋桂中心小學(xué)等先進(jìn)的學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，回來后上匯報(bào)課,，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在全鎮(zhèn)開花結(jié)果,。

5、抓好科研促教,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)抓好教研組的建設(shè)，繼縣的教研組長培訓(xùn)班后,，我們馬上召集了全鎮(zhèn)各校的教研組長進(jìn)行培訓(xùn),，增強(qiáng)了教研組長的責(zé)任心，提高了教研組長的能力,，使各校的教研工作更有成效地開展,。

(2)認(rèn)真制訂學(xué)校的教研計(jì)劃，開學(xué)初，我們根據(jù)上級(jí)的要求和新形勢(shì)發(fā)展需要,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制訂符合本鎮(zhèn)實(shí)際的教研計(jì)劃，以便更好地指導(dǎo)全鎮(zhèn)的教研工作,。

(3)抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,。六年級(jí)是縣終結(jié)性評(píng)價(jià)的得分大戶，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量如何,，很大程度反映了全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的面貌,。我們要求畢業(yè)班的老師和學(xué)生全力以赴，采取一系列的措施,，做好畢業(yè)班的工作,，力爭取得好的成績。

(4)確立抓六年,，六年抓的理念,，要求各校合理安排各級(jí)的任課教師，做到級(jí)級(jí)有骨干教師把關(guān),，夯實(shí)各級(jí)的基礎(chǔ),。

(5)中心小學(xué)的語文、數(shù)學(xué),、英語準(zhǔn)備分別進(jìn)行縣級(jí)課題的立項(xiàng)研究,，抓緊了立項(xiàng)的申報(bào)，研究過程的資料收集,。與此同時(shí),，一些小的專題研究在各校普遍開展。

(6)把質(zhì)量指標(biāo)下達(dá),，對(duì)質(zhì)量的跟蹤,、監(jiān)測和總結(jié)，也是取得成功的一大因素,。中心校領(lǐng)導(dǎo)和各校校長做到對(duì)各校教師,、教學(xué)質(zhì)量狀況了如指掌，能不斷針對(duì)實(shí)際提出切實(shí)可行的措施提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)。每次檢測都要求從老師到學(xué)生都要遵守《監(jiān)考守則》和《考試須知》,，盡量避免違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn),，使師生養(yǎng)成一種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好風(fēng)氣。

7,、認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校普及普通話和規(guī)范用字，著力提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)和普通話水平。中心小學(xué)使用普通話走在全鎮(zhèn)前列,。

三,、主要存在問題。

一年來,，我們雖然取得了一定的成績，但與先進(jìn)鎮(zhèn)比仍有差距,。在鎮(zhèn)內(nèi),，各校發(fā)展還不夠平衡，先進(jìn)與落后之間的差距仍較大;個(gè)別學(xué)校,、個(gè)別老師對(duì)常規(guī)管理的49條的理解和執(zhí)行還要進(jìn)一步加強(qiáng);部分老師的素質(zhì)有待提高;科研立項(xiàng),、課題研究比較薄弱;“小五科”的重視和課改力度仍然不足。成績只能代表過去,，今后還要繼續(xù)抓好教師的培訓(xùn)工作,，努力提高教師的整體素質(zhì);繼續(xù)加強(qiáng)教育科研，提高課堂教學(xué)效率;繼續(xù)加大管理力度,，向管理要質(zhì)量,。讓我們?cè)俳釉賲枺瑺巹?chuàng)好成績,，更上一層樓,。

學(xué)校教育管理的班主任心得篇十一

聽了尹洪林老師的“教育是一種情懷”深受啟發(fā)。尤其是其中所說的畢淑敏的散文《我很重要》：對(duì)于年邁的雙親,，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本,，是他們可以依靠的厚墻；俯對(duì)我們的孩童,，我們是至高至尊的惟一,，是為他們撐起藍(lán)天的大柱；對(duì)于工作,，我們是不可或缺的主宰,。文中寫到“沒有人能替代我，就像我不能替代別人,。我很重要,。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微,，我們的身分可能很渺小,，但這絲毫不意味著我們不重要?！?/p>

這也正是我想對(duì)我的學(xué)生說的,，尤其是一些學(xué)困生。孩子你很重要，盡管你現(xiàn)在遇到了困難,，可這并不意味著將來你不優(yōu)秀,，盡管你的付出并沒有讓你得到你心中夢(mèng)寐以求的分?jǐn)?shù)，可是孩子,，你收獲了認(rèn)真面對(duì)一切的態(tài)度,，你收獲了鍥而不舍，這和高分同樣重要,，不,，應(yīng)該說更重要，因?yàn)樗鼘⒂绊懩愕?一生,，是你永遠(yuǎn)的財(cái)富,。所以，無論任何時(shí)候,，都要學(xué)會(huì)善待自己,，永不放棄，永遠(yuǎn)都做一個(gè)給自己機(jī)會(huì)收獲的人,。

通過聽講座,，我學(xué)會(huì)了“教育是一種等待”。急脾氣的我總是很多次的讓自己辛苦經(jīng)營的愉快的師生關(guān)系毀于一時(shí)的沖動(dòng),，說穿了,，我不會(huì)等待。今后的我在教育中會(huì)試圖放棄所謂的完美,，更多的學(xué)會(huì)包容,，學(xué)會(huì)等待，讓一朵朵五顏六色的花在我的等待中競相開放,。

講座,，讓我在班主任的生涯中又前進(jìn)了一步。

8月1日至8月5日學(xué)校舉行了為期5天的暑假班主任培訓(xùn),，臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)和做報(bào)告的老師是語重心長,、口干舌燥，臺(tái)下的聽者會(huì)心領(lǐng)會(huì)著,。

與往年一樣,，此次的師德培訓(xùn)依然為5天。所不同的是,，今年的培訓(xùn)在原則上,、資料上、方式上有了很大的改變,，也正因?yàn)楦淖兌玫搅巳w教師的一致好評(píng),。

務(wù)實(shí)原則主要體此刻培訓(xùn)的時(shí)間安排和資料安排上,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實(shí)際狀況出發(fā)、抓住教師的學(xué)習(xí)心理,，聽報(bào)告為班主任們指引了工作的方向,。

“興趣是最好的老師”此話不僅僅適用于學(xué)生，同樣也適用于教師,，本著務(wù)實(shí)原則,，培訓(xùn)的資料貼近老師們的實(shí)際，從老師們的需要出發(fā),，很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量,。趙華軍校長的報(bào)告讓老師們明白了，教師的職業(yè)幸福感需要自己去開發(fā)去發(fā)現(xiàn)去體會(huì),。“卡恩定律”讓老師們明白了“每個(gè)安全事故后面都有征兆,，每個(gè)征兆后面都有苗頭”,，任何安全事故的發(fā)生都不是偶爾的，都有若干小的事故和苗頭,，也就是大的安全事故的征兆,。所以要把任何安全隱患杜絕在表現(xiàn)的征兆以內(nèi)，做到安全程序化,。讓我受益匪淺,，從他們的報(bào)告中感受著幸福，感受著快樂,。

除了集中講座學(xué)習(xí)外,，培訓(xùn)結(jié)束寫“班主任培訓(xùn)心得體會(huì)”。個(gè)性是教師的五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引起了教師們的廣泛興趣,，相信這次的學(xué)習(xí)會(huì)使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高,。

學(xué)校教育管理的班主任心得篇十二

作為學(xué)生在校期間最長時(shí)間的陪伴之一，班主任發(fā)揮著極其重要的作用,。在過去,，班主任扮演的只是學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面的角色，但現(xiàn)在,，隨著社會(huì)發(fā)展的變化,，班主任的任務(wù)也在慢慢轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和人格養(yǎng)成方面,。在這個(gè)不斷改變的時(shí)代,，老師們也需要隨時(shí)更新自己的思想和理念，以更好的引導(dǎo)和關(guān)注我們的成長,。

第二段：成長中的班主任,。

回憶起我的初中時(shí)光,，班主任是我們成長道路中的重要支持，她始終鼓勵(lì)我們追求自己內(nèi)心的夢(mèng)想,，不斷探索自己的興趣,。我記得她不僅是我們的老師，也是我們的朋友,，每次我們碰到難題和挫折時(shí),，她總是及時(shí)出現(xiàn)給我們溫暖的肩膀和必要的引導(dǎo)。這不僅讓我們更加自信的邁向高中,，也幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,。

第三段：難忘的高中班主任。

高中時(shí)代,，我們的班主任則更注重同學(xué)們的思考能力和交流能力,。她的課堂上從來不是單方面宣講和傳授，而是鼓勵(lì)我們多提出問題,，多探索思路,。有一次，我在課堂上問了一個(gè)看似無菌的問題,，大家都以為班主任會(huì)直接回答解決,，但她卻引導(dǎo)我們圍繞這個(gè)問題逐漸拓展出更深入的討論，讓我們對(duì)這個(gè)問題有了更多的思考,。時(shí)間匆匆,，畢業(yè)后，我們和她的這些交流都是令人難忘的回憶,。

第四段：多方面成績的考慮,。

現(xiàn)在，隨著國家對(duì)素質(zhì)教育的普及和重視,，班主任的任務(wù)也更加全面,，需要考慮同學(xué)的學(xué)習(xí)成績、身心健康,、社交能力和品德修養(yǎng)等方面,。我有幸在大學(xué)期間，遇到了一個(gè)極其注重學(xué)生全面發(fā)展的班主任,，她在關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績的同時(shí),，也會(huì)組織各種活動(dòng)豐富我們的校園生活；她鼓勵(lì)我們多參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐,，鍛煉我們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,；同時(shí)，她也非常關(guān)注我們的身心健康和情緒穩(wěn)定,，隨時(shí)給我們提供必要的幫助和支持,。在她的引導(dǎo)下,，我們成績優(yōu)異，同時(shí)也培養(yǎng)了不少才藝和愛心,。

第五段：總結(jié),。

在我成長的道路上，班主任扮演了非常關(guān)鍵的角色,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，我見證了班主任責(zé)任的變化。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和學(xué)生對(duì)教育的不斷變化,，未來班主任的責(zé)任和使命也將會(huì)更加豐富和重要,。對(duì)于我們這一代的學(xué)子來說，更需要理解和尊重班主任的工作,，積極參與我們的成長道路,，不斷努力成為可貴的人。

學(xué)校教育管理的班主任心得篇十三

我非常有幸參加了“一線班主任教學(xué)管理與德育創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流”研修班的培訓(xùn),。培訓(xùn)期間,，與會(huì)專家各抒己見、言辭懇切,，傳授研修班的培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,，與會(huì)專家各抒己見,、言辭懇切，傳授了先進(jìn)的教育理念與經(jīng)驗(yàn),，讓聽者倍感耳目一新,、震撼人心。

這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，概括出來有三,。

在幾位專家中，最引人注目的是北京清華大學(xué)附屬中學(xué)心理研究中心主任陳xx老師,。陳老師雖年過花甲,，但精力充沛，侃侃而談,，周身散發(fā)著耀人的人格魅力,。這種魅力的展露不僅是她擁有多年的工作經(jīng)驗(yàn)、一手的案例資料占有,，還和她的自信,、獨(dú)特的個(gè)性、陽光的心態(tài),、細(xì)膩的觀察力等有著密不可分的聯(lián)系,，更為重要的是,，教育理念的先進(jìn)。有人說“愛的質(zhì)量因?yàn)榻逃砟畹牟煌?，?xì)節(jié)處理的不同而有巨大差異”,，因此陳老師的人格魅力有教育理解的融匯，所以在細(xì)節(jié)處理中特別細(xì)膩,，“愛的質(zhì)量”體現(xiàn)得淋漓盡致：在陳老師整個(gè)講課的過程中,，不拘泥于場地的約束，時(shí)時(shí)拉近與聽課者的距離,，兩者之間多次產(chǎn)生互動(dòng),，交流真摯，具有很強(qiáng)的親和力,。這樣的一位老師(專家),，我們作為成年人都深深喜愛，別說咱們活潑好動(dòng)的學(xué)生了,?；诖耍覀円惨粩鄬W(xué)習(xí)新的教育理念,，塑造我們特有的個(gè)性特點(diǎn)等等提升我們的人格魅力,。

這著重是針對(duì)我們班主任來說的。心態(tài)顧名思義指的是一個(gè)人的心理狀態(tài),。俗話說的好,，心態(tài)對(duì)于我們每個(gè)人都非常重要，良好的心態(tài)能讓我們感受到生存的意義和人生的美好,，良好的心態(tài)有助于我們事業(yè)的成功和人際的和諧,，良好的心態(tài)更能幫助我們走出困境尋找幸福的甘泉。但是由于我們班主任工作的繁忙,，事物的瑣碎,，頭緒的雜亂，還有其他各方面壓力的原因,，往往使得我們的心情壓抑,、煩躁、易怒等等,，無法保持良好的心態(tài),，這就需要我們學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)我們的心態(tài)。老生常談的方法有一分為二地看待事物,、看待學(xué)生;換一種思路來想問題,，比如，今天學(xué)生追逐打鬧,，那說明他有健健康康的身體;學(xué)生今早來遲到了,，那說明他安安全全抵達(dá)學(xué)校等等;學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，轉(zhuǎn)移注意力，放松身體,，多做運(yùn)動(dòng)等等,。

工作任務(wù)和內(nèi)容是無法選擇的，而完成任務(wù)的方式和工作態(tài)度是可以選擇的,。

作為班主任老師,，不但要關(guān)心學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀況，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想情緒,，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因,，找準(zhǔn)原因,，對(duì)癥下藥，做好工作,，讓學(xué)生健康快樂的成長,。

我們常稱之為的“問題孩子”，但在專家眼里卻不這樣認(rèn)為,，更合理的稱呼為“學(xué)生的問題行為”,。其實(shí)細(xì)細(xì)琢磨這兩種不同的說法，問題學(xué)生與學(xué)生的問題行為,，它們的界定不同,，前者重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生本身，而后者關(guān)注的是學(xué)生的行為,。當(dāng)一個(gè)孩子屢次違反課堂紀(jì)律，我們習(xí)慣給他貼上壞孩子的標(biāo)簽時(shí),，他也真的成了壞孩子,，真的是一語定終生，而當(dāng)我們關(guān)注學(xué)生的行為,，正象專家所說的學(xué)生問題行為的背后肯定有其心理成因,，老師站在孩子的立場上，運(yùn)用自己的教育機(jī)智研究行為形成的原因,，再采取恰當(dāng)有效的方法處理,，這樣既保護(hù)了孩子的自尊與自信，又悄無聲息地讓孩子重新步入正軌而沒有感覺自己與其他孩子的不同所帶來的心理壓力,。這就是心理健康教育的魅力,。

“以人為本”的實(shí)質(zhì)是“以心為本”?？紤]學(xué)生的內(nèi)心感受和內(nèi)心需要,，才能與學(xué)生心心相通,。教師的職責(zé)，不僅在于傳授知識(shí)和提高成績,，而是在于呵護(hù)和哺育學(xué)生的心靈,。

以德育人，以心護(hù)人,，用心來開啟孩子們美好的心靈,，這比其他嚴(yán)厲的懲罰所帶來的結(jié)果其實(shí)要好的多。

學(xué)以致用,。學(xué)完后我也在不斷的實(shí)踐,，感受有二：

其一：理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的,。不過有了理想的指明燈,，有了這些教育、心理專家指明的方向,，描繪的美景,，雖然現(xiàn)實(shí)有些令人失望，但我們還是需要不斷摸索,、嘗試尋求最好的教學(xué)學(xué)生的方法,。提早從心理角度了解我們的學(xué)生，解決學(xué)生的問題是非常必要的,。

其二：我們班主任這份工作其實(shí)響應(yīng)了偉大領(lǐng)袖毛主席的號(hào)召：與人斗其樂無窮,。即是“樂無窮”，我們就堅(jiān)持不懈地繼續(xù)“斗”下去,。

學(xué)校教育管理的班主任心得篇十四

學(xué)校班主任是學(xué)生生活中非常重要的一員,，他們負(fù)責(zé)著班級(jí)的管理，帶領(lǐng)學(xué)生度過了整個(gè)學(xué)期,。我擔(dān)任過班主任一職,，親身經(jīng)歷了班主任的日常工作，開課典禮,、考試分?jǐn)?shù)等等,。除此之外，我也感受到了身為班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，學(xué)生的成長與興趣點(diǎn),，讓我對(duì)于班主任這個(gè)職業(yè)有了不同的看法。

第二段：班級(jí)管理,。

管理好一個(gè)班級(jí)需要良好的溝通技巧,，班主任應(yīng)該及時(shí)溝通學(xué)生的想法、需求和反饋，以便更好地調(diào)整進(jìn)度和交流課程內(nèi)容,。班主任需要積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)學(xué)生的水平適時(shí)給予指導(dǎo)。除此之外,，在學(xué)生集體活動(dòng)方面,，班主任也扮演著重要角色，如班級(jí)聚餐,、組織晚會(huì)等,，都需要班主任進(jìn)行策劃和組織工作。

第三段：心理疏導(dǎo),。

作為班主任,，重要的任務(wù)之一是幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)各種情感問題，如困擾,、學(xué)習(xí)或家庭爭吵等,。班主任需要耐心傾聽學(xué)生的心情，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決方法并為他們提供支持和安慰,。如果學(xué)生遇到了比較嚴(yán)重的問題,，班主任需要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去找專業(yè)心理醫(yī)生或咨詢師，幫助他們解決困難,。

第四段：師生互動(dòng),。

在學(xué)校里，班主任應(yīng)該像學(xué)生的朋友一樣,，積極地和學(xué)生交往交流,，讓學(xué)生感覺到親切、平易近人,，班級(jí)的關(guān)系才會(huì)變得更加和諧,。同時(shí)，班主任也要施行更加嚴(yán)厲的教育,，教育學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀,，在形成良好習(xí)慣的同時(shí)，也要從根本上保護(hù)青少年的健康成長,。

第五段：結(jié)尾。

通過身為班主任的經(jīng)歷,，我更加意識(shí)到了班級(jí)管理的重要性,。對(duì)于一個(gè)班級(jí)，班主任的作用遠(yuǎn)不止于帶領(lǐng)學(xué)生考試,，還包括了管理,、教育、關(guān)注學(xué)生情感等一系列工作，是班級(jí)團(tuán)結(jié)和和諧的重要保障,。盡管做班主任帶來了很多的工作和麻煩,，但看到學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步和成長，觸摸到他們燦爛的笑容,，這一切都值得,。

學(xué)校教育管理的班主任心得篇十五

xx師大的楊xx博士在講座伊始問我們：你愿意當(dāng)班主任嗎？這個(gè)問題把我們引入了對(duì)自己工作性質(zhì)的思考——人們常說,，教師是太陽底下最崇高的職業(yè),，班主任工作更是特殊的、光榮的,，班主任在學(xué)生全面健康成長的過程中起著導(dǎo)師的作用,，它對(duì)學(xué)生的影響會(huì)讓人覺得“什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生”，面對(duì)眼前一群群活的未來,，我們?yōu)樗麄兊某砷L,、成才與成功喝彩，享受著喜悅與幸福的同時(shí),，也面對(duì)著來自社會(huì),、家長、學(xué)校期望和要求的壓力,，我們又會(huì)感覺重?fù)?dān)在肩,，這個(gè)工作讓我們感覺痛并快樂著。

教育學(xué)院的錢xx老師《支起成功的三角架》的講座為我們指點(diǎn)了迷津,，撥開了云霧：“人活著需要一種精神,，你今天做事的態(tài)度就決定了明天過什么樣的生活。為求溫飽而活著,，只能叫生存,，如果把班主任工作看成是一項(xiàng)事業(yè)，一個(gè)專業(yè),，就會(huì)產(chǎn)生一種成就感和幸福感,，為追求而活著，才是真正的生活,?！?/p>

由此我認(rèn)識(shí)到班主任必須有事業(yè)心，要提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí),，要有做好班主任工作的責(zé)任感和使命感,。如果我們把班主任工作只是看成一種職業(yè)，一種謀生的手段,，我們的責(zé)任心和事業(yè)心就不會(huì)太強(qiáng),，就會(huì)得過且過，尤其是當(dāng)一個(gè)班主任若以追名逐利為目標(biāo)，還會(huì)時(shí)常覺得自己得到的與付出的不成比例,，就會(huì)產(chǎn)生一種抱怨,，相反，如果對(duì)自己的工作重視就會(huì)有積極的態(tài)度,，如果充滿希望就會(huì)去全力以赴,，甘于奉獻(xiàn)，不怕辛苦,，不怕誤解,，頂住壓力，以強(qiáng)烈的事業(yè)心扎實(shí)做好班主任工作,。這個(gè)過程就是令人驕傲的,，也是讓人無悔的，這時(shí)我們也就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)很美好,。

有一句話說得好：決定今天的是我們,，而決定明天的是孩子。所以,，班主任的責(zé)任是重大的,，也是神圣的！相信每位同行對(duì)此也堅(jiān)信不移,。

《班主任的角色定位》的講座讓我們明確了努力方向：作為管理者,，班主任管理班級(jí)應(yīng)該做到，“親身實(shí)踐,，做好示范,，面向全體，齊抓共管,，講究方法,，因人而異，享有權(quán)威,，體現(xiàn)平等”,。在班級(jí)管理中也要講策略，練就一身中醫(yī)功夫,，即“望,、聞、問,、切”,，望的是學(xué)生的行為舉止，從其變化中找出溝通信息,；聽的是學(xué)生的說話方式,，從情緒色彩中找信息；問可采用直接或間接詢問,，切即為親自體驗(yàn),，對(duì)癥下藥。教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度決定學(xué)生的變化,，其中表揚(yáng)的教育效果大于批評(píng),，而最差的是對(duì)學(xué)生不聞不問。這使我們想到,，集體的主人是學(xué)生,，教育要面向全體，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，讓每個(gè)學(xué)生參與集體生活,，進(jìn)行自我管理，讓班級(jí)“人人有事做,，事事有人做”,，不斷改變學(xué)生，形成健全人格,。

學(xué)院錢老師的講座不但洋溢著激情,，而且充滿著教育的智慧，她深情講述了自己的教育經(jīng)歷,，她也真誠地向班主任們發(fā)出“成功預(yù)約”：愛自己的事業(yè),，永葆進(jìn)取心，愛工作,，樹立自信心,，愛學(xué)生，增強(qiáng)責(zé)任心,。班主任應(yīng)是教學(xué)的高手,，更應(yīng)是教育的能手。把工作做好,、做實(shí),、做細(xì)，勤于思考,，不斷創(chuàng)新,，班主任有能力，班集體才有活力,，班主任有特點(diǎn),，班集體才有特色！她的講座,，雖非字字珠磯,，卻是篇篇璀璨,！從錢老師的講座中我們輕易就能感到她是真的熱愛生活，熱愛工作,，她也是愛的傳遞者,，因?yàn)槲覀兌际艿搅诵撵`的震撼，情感的激發(fā),。也使我認(rèn)識(shí)到,，有愛才有教育，愛工作就要有奉獻(xiàn)精神,，愛學(xué)生就要有責(zé)任意識(shí),。

班主任的工作是公認(rèn)的繁多辛苦，費(fèi)力勞神,，可以說在不斷地奉獻(xiàn)著,。但這種奉獻(xiàn)要避免面對(duì)繁雜工作的被動(dòng)服從與應(yīng)付，缺乏自主性和計(jì)劃性,，終日處于盲從與無序之中,，雖然很累很盡力，但卻常出問題,，班主任成了到處救火的“消防員”,，成了“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的蹩腳醫(yī)生,；奉獻(xiàn)也不是憑著一腔激情的努力工作,、無休止地延長工作時(shí)間，使工作與家庭處于一種顧此失彼的狀態(tài)之中,，班級(jí)狀態(tài)不會(huì)因你的自我犧牲而有一絲好轉(zhuǎn),；奉獻(xiàn)更不是工作內(nèi)容的簡單重復(fù)，乏味低效,，沉溺于瑣事而不能自拔,，這只能讓自己的生命力和創(chuàng)造力一點(diǎn)點(diǎn)消耗殆盡！

所以,，班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)在提高工作效率上下功夫,，用心去做工作，不是把工作完成,，而是把工作完成得更好,。因此我覺得班主任工作時(shí)要有“勤”有“懶”，二者結(jié)合,。比如進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)時(shí)要勤,，勤些活動(dòng)前的謀劃設(shè)想，少些活動(dòng)中的臨時(shí)安排,，勤些創(chuàng)新亮點(diǎn),，少些一成不變,，要勤讓學(xué)生參與，少些包辦代替,，對(duì)待學(xué)生方面,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)時(shí)眼要勤，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)眼要懶,，多些微笑，多些寬容,，表揚(yáng)時(shí)嘴要勤,，批評(píng)時(shí)嘴要懶，多些等待,、多些理解,、多些幽默，勤能補(bǔ)拙,、懶能致巧,，“優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說逐漸少”,，讓教育走進(jìn)學(xué)生心靈,。

班主任要對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，這責(zé)任不能成為我們的心理負(fù)擔(dān),，而是要變成我們精神成長的內(nèi)驅(qū)力,，成為愛學(xué)生的源動(dòng)力。有了責(zé)任感,，我們要施愛,，有了愛心，教育才能走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

幾天來,，我們還聆聽了幾位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹，他們的育人思想實(shí)用質(zhì)樸,，敘事教育深入淺出,，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和可操作性，其中的教育方法各有高招,、獨(dú)樹一幟,、令人耳目一新，回味無窮,。我感到他們做的都是平常事,，組織活動(dòng)、培養(yǎng)習(xí)慣,，關(guān)愛學(xué)生,，轉(zhuǎn)化差生,，這些事情我們每個(gè)班主任都在做，但為什么他們的教育效果就那么突出,，工作起來是那么快樂,，回味起來是那么幸福？經(jīng)過對(duì)比思考,，我發(fā)現(xiàn)根源在于他們不但心中有愛,，而且胸中有智。比如：

班級(jí)活動(dòng)不是學(xué)校安排才會(huì)有,，而是根據(jù)學(xué)生發(fā)展和需要而開展,，讓不懂愛的孩子懂得被愛，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)著給予,，體驗(yàn)七彩童年；活動(dòng)時(shí)做到事前鼓動(dòng),、事中鼓勁,、事后鼓勵(lì)，總是與學(xué)生在一起,，是學(xué)生的良師益友,。

閱讀經(jīng)典時(shí)，不是只有孩子在讀,，她會(huì)與孩子共同品味,，引導(dǎo)學(xué)生豐盈童年，做書香少年,，如有需要,，她會(huì)落筆千言，為學(xué)生的成長推波助瀾,。

寬容待人,，不念學(xué)生之舊錯(cuò)、不揭學(xué)生之隱私,、不翻學(xué)生之小過,，富于幽默、富有童心,，有著“學(xué)生多大我多大”的平等心態(tài),。

賞識(shí)教育，不但賞識(shí)學(xué)生,，而且記住生活中的點(diǎn)滴小事,，抓住機(jī)會(huì)賞識(shí)家長，還讓孩子們?cè)诩议L面前展露風(fēng)采,，親子互動(dòng),，家校合作,，其樂融融。

這就是教育的風(fēng)采,，無不閃耀著智慧的光芒,，我們可以感受到他們對(duì)學(xué)生真真的愛,，濃濃的情,。相信每一次活動(dòng)都經(jīng)過了深思熟慮,，每一次交流都充滿關(guān)愛，令人感動(dòng),、折服,，我想，一個(gè)快樂幸福的班主任,，就應(yīng)該是她們那樣的，作好本職的每一件事,，用智慧與愛心譜寫成功教育的詩篇,。

培訓(xùn)結(jié)束了，“受益匪淺”是我最大的感受,，其實(shí)在實(shí)踐中,，我們都在摸索班主任的成功之路，而專家和老師們的真知灼見,，使我感到做好班主任工作沒有別的法寶,，一句話，真情執(zhí)教,、匠心育人——用心研究學(xué)生,，體會(huì)學(xué)生需要，用心關(guān)注細(xì)節(jié),，追求教育藝術(shù),。

班主任要用心研究學(xué)生，其最基本的程度是了解學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)生的性格,、喜好，在此基礎(chǔ)上還要了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。班主任一般一個(gè)班要帶六七年,，不但見證了學(xué)生的成長，還與學(xué)生共同成長,。因此我們要研究學(xué)生的發(fā)展變化,，研究他們的思想動(dòng)態(tài)，然后根據(jù)孩子的成長需要開展教學(xué)活動(dòng),，這樣的教育才是真正被孩子所喜歡,，所接受的,。

我?guī)У膶W(xué)生已經(jīng)六年級(jí)了，他們既帶有少年的天真,，又時(shí)常表現(xiàn)出青年人的成熟,，對(duì)人對(duì)事有自己的看法，具有不服輸?shù)姆纯咕?，讓人不能小視,，于是，我更積極地走近他們,，觀察他們的變化,，注意苗頭性的現(xiàn)象，關(guān)注傾向性的問題,，根據(jù)自己的預(yù)見,，利用教育智慧，把問題解決,。

在眾多的問題中,，應(yīng)該說是不可避免地，我遇到了孩子們與網(wǎng)絡(luò)的問題,，網(wǎng)上沖浪不同程度地影響了他們的學(xué)習(xí)與身心健康,。我想，孩子上網(wǎng)不能禁止,，只能教育他們健康上網(wǎng),。

于是，在班會(huì)上,，我引導(dǎo)孩子們展開了關(guān)于小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的討論,，使他們懂得了網(wǎng)絡(luò)的利弊，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)我并不制止上網(wǎng)時(shí),，體會(huì)到老師的良苦用心,，反而想出了許多約束自己上網(wǎng)的辦法，有的說與家長約法三章,，上網(wǎng)限時(shí),，有的說把上網(wǎng)與學(xué)習(xí)成績掛勾，有的說周一到周五不玩,，只在休息日過過癮……有了這次交流,，孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的把握能力果然有所提升。在家長會(huì)上,，我還鄭重地把學(xué)生的上網(wǎng)問題與家長進(jìn)行了溝通,，引起家長的重視，在家能指導(dǎo)、約束孩子健康上網(wǎng),。我還建立了班級(jí)qq群,，班級(jí)博客，為孩子們開拓了交流,、展示的精神家園,。當(dāng)然，好習(xí)慣不能一蹴而就,，我也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，為他們的成才助力。

“心態(tài)決定命運(yùn),，細(xì)節(jié)決定成敗”,，當(dāng)我們?nèi)リP(guān)注教育細(xì)節(jié)，會(huì)發(fā)現(xiàn)教育時(shí)機(jī)無處無時(shí)不在,，在“大處著眼,，在小處著手”，藝術(shù)地教育孩子,，才能把愛心傳遞,，在教育實(shí)施的過程中匠心育人、細(xì)心呵護(hù),，爭取教育的最大成效,。

如今細(xì)細(xì)品味,，能做一名班主任,，真是一件幸福的事。只要我們心中有學(xué)生,，就會(huì)用自己的熱心,、愛心、細(xì)心,、耐心,、一顆平常心、一顆永葆青春活力的年輕心,，抒寫這心的事業(yè),，我們也要善待家人，善待他人,，努力地工作,，快樂地生活，既無悔于教育事業(yè),，更無悔于燦爛的人生,！

學(xué)校教育管理的班主任心得篇十六

今年10月29、30日，我有幸參加了學(xué)校舉行班主任隊(duì)伍培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解。聆聽了陳文華老師的"班主任工作方法和藝術(shù)"的講課,，對(duì)我來說,，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,。專家們所闡述的教育觀點(diǎn),，風(fēng)格平實(shí)，語言或幽默風(fēng)趣,、或樸素真摯,，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念,，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向,。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：

以前就知道班主任應(yīng)該是班級(jí)的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個(gè)說法,，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,，更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上。通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到班主任應(yīng)該做到：

（一）由平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

（二）要善于聽取學(xué)生的意見。

（三）要養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法,。

班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，著眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生的潛能,，對(duì)學(xué)生要寬容,，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯(cuò),，要放手讓學(xué)生去做,，只有在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)生才會(huì)成長,。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次學(xué)習(xí)中,，我能感覺那些案例的真實(shí)性,，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r，比如問題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、選班委會(huì),、與家長溝通聯(lián)系等等，由于自己沒能科學(xué)地處理,，沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

班主任必須努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。面對(duì)視野開闊,、思路敏捷當(dāng)代學(xué)生,，教師只簡單灌輸是不能滿足學(xué)生的求知欲望的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育理念,。要想當(dāng)好班主任,，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象,，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己,，班主任不僅要具有很好的學(xué)科知識(shí),，而且知識(shí)面要廣，還要有多發(fā)面的文化素養(yǎng)和興趣愛好,；作為班主任既要在思想,、學(xué)習(xí)、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生,，又要對(duì)學(xué)生付出真誠的愛心和真情的'關(guān)心,，在任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。

學(xué)校教育離不開家長的輔助作用,。成了定時(shí)召開家長會(huì),，平時(shí)還應(yīng)多與家長聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況,。可以采用多種形式,，教師與家長之間互相交流,，探討學(xué)生的管理問題，必要時(shí)讓學(xué)生參與到家長會(huì)中,，讓家長聽聽學(xué)生們的心聲,，使班級(jí)管理達(dá)到和諧一致。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。作為班主任，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待各類型學(xué)生。特別是后進(jìn)生,，要首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，樹立自信心，提高學(xué)習(xí)成績,。教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于取得成績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理,，學(xué)會(huì)自律、自主學(xué)習(xí),。

這次班主任培訓(xùn)雖然時(shí)間不長,，但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識(shí)，明確了今后努力方向,。我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),，轉(zhuǎn)變觀念，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念,，發(fā)揮自己所長,，爭取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn)，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任,。