總結(jié)是一種記錄,，讓我們?cè)诿悦r(shí)能夠回顧自己的成長(zhǎng)歷程?？梢允褂镁唧w例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐總結(jié)的結(jié)論和觀點(diǎn),。小編特意為大家找來(lái)了幾篇精品總結(jié)范文,，供大家欣賞和鑒賞,。
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇一
尹子賢同學(xué)是101中學(xué)的學(xué)生，中考之前的一模是98分,，通過(guò)參加王老師的輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，輕輕松松考上了101的高中部。中考分?jǐn)?shù)是117分（滿分120分）,，成績(jī)顯著提高,。他說(shuō)：“老師在教授知識(shí)的過(guò)程中，很注重培養(yǎng)我學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)播,，自學(xué)能力的'提高，不光我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了,，我的物理化學(xué)都在提高,，三科互補(bǔ)，不僅僅讓我成功通過(guò)了中考,，更為我奠定一生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，使我具有了較高的自學(xué)能力，在以后的競(jìng)爭(zhēng)中不懼,，不怕,，永往直前。
考入北京理工大學(xué)的陳斌同學(xué)參加高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo),。在和他談到感想時(shí),，學(xué)生談到由高二進(jìn)入高三年級(jí)在暑假就要?jiǎng)悠饋?lái)，就要有緊迫感,，才能在高考中立于不敗之地,，高三真正緊張是上半學(xué)期，下半學(xué)期是徹底的查漏補(bǔ)缺,，夯實(shí)基礎(chǔ),。老師把各種題型都?xì)w納起來(lái)反復(fù)講，恰好和學(xué)校形成了一個(gè)互補(bǔ),。學(xué)校課時(shí)少,，很多知識(shí)老師講不到，通過(guò)家教都可以得到彌補(bǔ),。從做作業(yè)的角度和學(xué)生談了一會(huì),，學(xué)生說(shuō)：高三學(xué)校留的作業(yè)很多，但是可以細(xì)分,，把自已認(rèn)為最難的,，不會(huì)的挑出來(lái)做，通過(guò)上課老師講解學(xué)會(huì)方法加深印象,，對(duì)于會(huì)的老師再講一遍記憶就更加深刻,。配合著老師傳授學(xué)習(xí)方法,，就能讓自已在參加高考時(shí)像會(huì)考考試一樣的輕松。
數(shù)學(xué)王老師盡全力讓讓普通的學(xué)生成為一流,；讓一流的學(xué)生成為尖子,；讓所有的學(xué)生都得到提高。
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇二
畢業(yè)季,，老師和學(xué)生度過(guò)的教學(xué)日子很長(zhǎng)很長(zhǎng),，對(duì)即將離開(kāi)學(xué)校的學(xué)子說(shuō)些感應(yīng)吧，下面是由小編整理的對(duì)學(xué)生的感言,，希望對(duì)你有所幫助,。
? ? ?時(shí)光就是這樣不近人情，不管是否愿意,，你都得向一個(gè)時(shí)代告別,。你必須離開(kāi)校園，告別這簡(jiǎn)樸的空間,，潔凈的空氣,，告別曾有的孤獨(dú)、狂熱和愛(ài)恨悲歡,。我在夢(mèng)中已不止一次地出現(xiàn)過(guò)你們離開(kāi)的情形,，醒來(lái)之后總是十分傷感。我明白我的留戀完全不可能阻擋你們的離開(kāi),，因?yàn)檎l(shuí)也敵不過(guò)時(shí)間,！是時(shí)間的手要把你們推出校門(mén)了，這是任誰(shuí)也無(wú)能為力的,。我只有無(wú)奈地傷感。但傷感之后還是心生許多愿望,。這些愿望是我四年來(lái)一直在表達(dá)的,，在告別你們的時(shí)候，容我再嘮叨一遍,。
愿你們親近文學(xué),，無(wú)論什么時(shí)候，在哪里,，都不要去糟蹋文學(xué),。消費(fèi)主義的時(shí)代人們?cè)絹?lái)越相信物質(zhì)的力量，相信一切實(shí)在的東西,。而文學(xué)恰好是虛幻的,，因此難免遭到冷遇。文學(xué)的確只是“青山映在水中的倒影”,，但虛幻的東西自有它的價(jià)值,。一個(gè)完整的世界應(yīng)該包括青山和它的倒影,，兩者相互輝映，相互依存,。我們于實(shí)在的青山中砍柴打獵,，于虛幻的倒影中釋放情感。倒影使我們拉開(kāi)與青山的心理距離,，使我們更便于領(lǐng)悟青山的真諦,。只見(jiàn)青山不見(jiàn)倒影是對(duì)世界的一種大誤會(huì)，由此而下的判斷也必然片面,。你們將來(lái)會(huì)很忙,，但再忙也別忘了經(jīng)常在大師們中間穿行，讓自己的精神常與那些偉大的靈魂發(fā)生溝通和交融,，讓自己也讓世界多一些溫情,，少一些冷漠，多一些生動(dòng),，少一些枯燥,，多一些寬容，少一些狹隘,，多一些純正,，少一些卑劣。愛(ài)好文學(xué)對(duì)你們來(lái)說(shuō)更是一種職業(yè)操守,。教文學(xué)而不愛(ài)文學(xué),，就好比做牧師而不信上帝。牧師的職業(yè)首先是信仰,，然后才是飯碗,。教師也是。
愿你們保持寫(xiě)作的習(xí)慣,。寫(xiě)作能讓我們學(xué)會(huì)過(guò)一種心靈的生活,，這是一個(gè)知識(shí)者最值得擁有的生活。寫(xiě)作也許是我們進(jìn)入內(nèi)心世界的最便捷的途徑,。只要一張紙,，一支筆，獨(dú)坐在燈下,，你就可以靜下心來(lái),，你就能從你所生活的世界中抽身出來(lái)，回到你自己的世界里去,。你成了你自己世界的主宰,，你一個(gè)人就能創(chuàng)造一個(gè)世界，你能體驗(yàn)到自由是那么真實(shí),，創(chuàng)造的沖動(dòng)是那么的強(qiáng)烈,。如果你從來(lái)沒(méi)有擁有過(guò)那樣的體驗(yàn),，你身上就不會(huì)有“文學(xué)氣質(zhì)”，你對(duì)這個(gè)世界也只會(huì)盲目投入而不會(huì)超然地靜觀,。人與世界之間是需要一個(gè)橋梁的,。寫(xiě)作就是這個(gè)橋梁，它能使我們方便地穿梭于心靈與現(xiàn)實(shí)之間,，使心靈逸出詩(shī)意和激情,，使我們?cè)趦?nèi)心形成一種堅(jiān)守自我的力量。一個(gè)認(rèn)真生活的人總會(huì)有所思考,，有所感悟,。那就寫(xiě)吧，用文字把這些記錄下來(lái),，并且通過(guò)各種途徑傳播出去,，影響更多人來(lái)認(rèn)真生活。這是一個(gè)知識(shí)者的職責(zé)所在,，更是一個(gè)教師的職責(zé)所在,。
愿你們守衛(wèi)內(nèi)心。一個(gè)知識(shí)者應(yīng)該是一個(gè)有尊嚴(yán),、有內(nèi)心原則,、有價(jià)值操守的人。但世俗社會(huì)的各種力量總是誘使或威逼個(gè)人放棄這些,。所以一個(gè)人若要捍衛(wèi)內(nèi)心就會(huì)有太多的東西需要去抵抗,。對(duì)社會(huì)規(guī)則，我們不能總是無(wú)條件的順向適應(yīng),，否則我們就會(huì)找不到自我,。倘若我們不愿被世俗湮沒(méi)，就一定要有抗拒的勇氣,。也許我們的一生都該是抵抗著向前走的,。不要把抵抗理解為英雄才有的壯舉。不是這樣,。在個(gè)體覺(jué)醒的年代，它只是我們維護(hù)自我的一種姿態(tài),。北島說(shuō)：沒(méi)有英雄的年代,，我只想做一個(gè)人！是的',，做一個(gè)人,，做一個(gè)脫離了奴性的公民，做一個(gè)獨(dú)立的,、清醒的,、有關(guān)懷,、有勇氣的知識(shí)者。但我們?nèi)绻艞夁@種堅(jiān)持,，我們就做不成一個(gè)人,，我們只能做一個(gè)爬蟲(chóng)，權(quán)力的爬蟲(chóng),，金錢(qián)的爬蟲(chóng),，性的爬蟲(chóng)。從這個(gè)意義上說(shuō),，是否守得住內(nèi)心直接關(guān)乎一個(gè)生命的尊嚴(yán),。
愿你們相信愛(ài)情。愛(ài)情是人生永恒的主題,。對(duì)一個(gè)完美的生命而言,，愛(ài)情是不可或缺的體驗(yàn)。有人問(wèn)九十多歲的張中行先生：回顧一生最值得回憶的是什么事,？答：是一生經(jīng)歷的幾段感情,。當(dāng)然愛(ài)情不是超市里的面包，你花錢(qián)就能得到,；也不是車(chē)站里的班車(chē),，等著等著它就來(lái)了。愛(ài)情實(shí)際上是一種屬心的價(jià)值,，心中有便有,，心中無(wú)便無(wú)。它是盼出來(lái)的,，有渴念才會(huì)在心里落根,；它是說(shuō)出來(lái)的，言說(shuō)的時(shí)候它就在了,；它是信出來(lái)的,，你信，它就活著,，你不信,，它就死了。這是一種 “唯心”的立場(chǎng),，常被我們的教科書(shū)所否定,。但這種立場(chǎng)很重要，謝謝大家我的講話完了,。
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇三
各位老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天,，我們演講的題目是。
【
感念師恩，高歌贊揚(yáng),。
】
今天是我們一年一度的教師節(jié),，在此，我們代表84班全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：
老師,，您辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!
九月,，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié),，是回報(bào)的季節(jié)……老師,，則是這個(gè)季節(jié)的主題。歲月如歌,，我們感念師恩,。
教師，您是春天的雨露,，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風(fēng),，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤(rùn)我們渴求的心田;您是冬天的陽(yáng)光,，溫暖我們離家的心,。
教師，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。老師啊,，您就是我們的航向!
章,，您用您的熱情造就一座座豐碑!
最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——謝謝您，老師!
我們的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好,！
今天,，我們演講的題目是【感念師恩，高歌贊揚(yáng)】,。
今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我們代表84班全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：
老師,，您辛苦了,！祝你們節(jié)日快樂(lè)！
九月,，是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié),，是回報(bào)的季節(jié)……老師,，則是這個(gè)季節(jié)的主題。歲月如歌,，我們感念師恩,。
教師,，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈,；您是夏天的涼風(fēng),，吹綠我們莘莘的生命；您是秋天的甘霖,，滋潤(rùn)我們渴求的心田,；您是冬天的陽(yáng)光，溫暖我們離家的心,。
教師,，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風(fēng)雨來(lái)時(shí),，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難,；機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇,；遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳,。老師啊,，您就是我們的航向！
三尺講臺(tái),，樹(shù)起了您高高的形象,；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生,；一生的信念,，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。老師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血,；教師啊,，您為自己的選擇無(wú)悔人生！您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑！
最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——謝謝您,，老師,！
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇五
數(shù)學(xué)是模式的科學(xué)”,。小學(xué)數(shù)學(xué)中，數(shù)學(xué)概念,、法則,、性質(zhì)、規(guī)律,、公式,、數(shù)量關(guān)系等都可以視作“數(shù)學(xué)模型”，數(shù)學(xué)教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的生長(zhǎng)過(guò)程,，即建構(gòu)“數(shù)學(xué)模型”的過(guò)程,。
數(shù)學(xué)與生活天然地聯(lián)系在一起，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，又應(yīng)用于生活,。公園里有數(shù)學(xué)、體育中有數(shù)學(xué),、購(gòu)物中有數(shù)學(xué),、圖案中有數(shù)學(xué)、科技中有數(shù)學(xué)生活中處處有數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)教學(xué)要讓每一位學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),、欣賞數(shù)學(xué)的眼睛，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活,、思考世界,。
學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)是學(xué)生理解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。教師要善于創(chuàng)設(shè)多樣的情境,，為學(xué)生提供實(shí)物,、圖、表等豐富的材料,，讓學(xué)生嘗試用不同的情境去解釋同一個(gè)概念,，從不同的角度去描述同一個(gè)問(wèn)題,，豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解。
數(shù)學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生于數(shù)學(xué)情境,，一個(gè)好的情境能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望,。數(shù)學(xué)情境不等于生活情境，它可以是源于生活的有豐富現(xiàn)實(shí)背景的生活情境,，也可以是源于數(shù)學(xué)自身的純數(shù)學(xué)的問(wèn)題情境，還可以是源于其他學(xué)科的生活常識(shí)或科學(xué)探索類(lèi)的情境,。在數(shù)學(xué)情境的問(wèn)題上,，課堂教學(xué)中存在兩個(gè)問(wèn)題，一是有的`教師設(shè)置的情境不合理,，有的情境偏離教學(xué)目標(biāo),，有的情境不能很好地引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考；二是有的教師不會(huì)用好數(shù)學(xué)情境,，沒(méi)有發(fā)揮好情境的功能,，使情境在使用中偏離了目標(biāo)。
我們要努力把數(shù)學(xué)課上得簡(jiǎn)單,、快樂(lè),，使數(shù)學(xué)課充滿生機(jī)與樂(lè)趣，使數(shù)學(xué)課成為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的樂(lè)園,。讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)“數(shù)學(xué)好玩”,，讓每一個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中享受數(shù)學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)美麗的數(shù)學(xué)童年,。
數(shù)學(xué)課成功與否的一個(gè)簡(jiǎn)單標(biāo)志就是課堂上學(xué)生是否在“動(dòng)腦筋”,，也就是。
學(xué)生是否積極地思考數(shù)學(xué),，而不是被動(dòng)地聽(tīng)講,、簡(jiǎn)單地模仿和機(jī)械地記憶。
“問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟”,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要的一個(gè)方面是學(xué)會(huì)“問(wèn)”數(shù)學(xué)，要使更多的學(xué)生愿問(wèn),、敢問(wèn),、會(huì)問(wèn)。教師要用一個(gè)個(gè)問(wèn)題串起課堂,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)從問(wèn)題開(kāi)始，經(jīng)歷探究問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，到產(chǎn)生或研究新的問(wèn)題結(jié)束。
“節(jié)外生枝”是課堂的一份美麗,，學(xué)生的一個(gè)動(dòng)作和一句話，課堂里的一個(gè)偶發(fā)事件,，甚至突如其來(lái)的“干擾”,，都可以成為難得的教育資源。對(duì)于這些突然出現(xiàn),、稍縱即逝的課程資源,，只要教師及時(shí)地?fù)屪ゲ⒂行Ю茫\(yùn)用教學(xué)智慧巧妙發(fā)揮,，就能活躍課堂氣氛,，使教學(xué)充滿情趣、充滿活力,、充滿智慧,。
“試教”是一種有“爭(zhēng)議”的教學(xué)，有很多人認(rèn)為多遍的“試教”使“公開(kāi)課”失去了本真的意義,。其實(shí),，我認(rèn)為本沒(méi)有“試教”，每一次教學(xué)都是真實(shí)的教學(xué)（當(dāng)然,，我們反對(duì)同一內(nèi)容對(duì)同一批學(xué)生的重復(fù)教學(xué)）,，在不同班級(jí)中的教學(xué)怎么能說(shuō)“試教”呢，應(yīng)該更名為“多次教學(xué)”,?！岸啻谓虒W(xué)”的目的是使教師更好地感悟?qū)W生，感悟課堂,，積累教學(xué)實(shí)踐智慧,，提升教學(xué)水平。
有位詩(shī)人說(shuō)：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”,。我們很多教師也有這樣的感覺(jué),，每天上課、下課,，好像也沒(méi)什么好研究的,。其實(shí)，課堂是研究的最佳場(chǎng)所,，教師處于研究的最佳位置,，教師可以從一節(jié)課的對(duì)比,，一個(gè)案例的解析、一次學(xué)生訪談,、一個(gè)問(wèn)題小調(diào)查開(kāi)始進(jìn)行研究,，研究要做得細(xì)、做得實(shí),，把教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟記錄下來(lái)就是一份好的研究,。于是，當(dāng)你真正走進(jìn)研究的時(shí)候,，你會(huì)驚呼：這邊風(fēng)景獨(dú)好,！
“課例研究”是一種適合教師的研究方式?！罢n例研究”使教師經(jīng)常處于一種反思狀態(tài)，有助于教學(xué)理論的內(nèi)化與實(shí)踐水平的提升,，有利于提高教師形成敏銳的課堂觀察能力,，有助于提高教師的自我監(jiān)控能力，有助于提高教師的課堂教學(xué)領(lǐng)悟能力,。教師經(jīng)常開(kāi)展“課例研究”,，教學(xué)才會(huì)常教常新，教學(xué)才會(huì)變得鮮活有趣,、充滿生機(jī),、充滿智慧。
孩子的世界像神秘的海洋,。走進(jìn)孩子的世界,，你能看到孩子的世界色彩斑斕，你能聽(tīng)到孩子的“一百種語(yǔ)言”,，你能感受到孩子心靈的美麗,；走進(jìn)孩子的世界，你能知道孩子每道錯(cuò)題的根源在哪里,，你能知道孩子不喜歡數(shù)學(xué)的原因是什么,，你能知道孩子的個(gè)性差異有哪些我們要學(xué)會(huì)“蹲下來(lái)”，走進(jìn)孩子的世界,。
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇六
教師可以具有文藝范,，像王烽老師，他雖然是一位體育老師,，上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅,，對(duì)同學(xué)們的要求也比較嚴(yán)格，不似嚴(yán)峰老師一樣溫和,，也許大家都有些怕他吧,。但是,，有時(shí)候，他卻像個(gè)小孩子一般,。和王老師在qq上聊天時(shí),，他的言辭總讓我覺(jué)得很有童心，或者說(shuō)幼稚吧,，一點(diǎn)都不像平時(shí)那么嚴(yán)肅的他,。可能王老師也想沾沾民氣,，與學(xué)生更親近一些吧,！王老師寫(xiě)的字非常漂亮。我這么不懂藝術(shù)的人,，看到他的字,，只覺(jué)得很漂亮，現(xiàn)在我還保存著一些他的作品,。
教師可以具有幽默感,。不得不說(shuō)，陳華安老師上課很逗,。雖然有時(shí)他會(huì)向同學(xué)們發(fā)火,，踹桌子這樣的事也不是沒(méi)發(fā)生過(guò)，但多數(shù)時(shí)間他總是以開(kāi)玩笑的方式和同學(xué)們和諧相處,。同學(xué)們私底下都戲稱陳老師為陳大炮或安哥,。陳老師很幽默，他的課總是充滿歡樂(lè),，我很喜歡,。很希望初中三年他能一直教我，可惜,，到了初三,，我的愿望破滅了――陳老師沒(méi)有教我。唉,！這也算是一個(gè)小小的遺憾吧,。
教室可以無(wú)私奉獻(xiàn)。在這個(gè)什么都要看成績(jī)的時(shí)代,，許多學(xué)生都選擇參加補(bǔ)習(xí)班,。每年花那么多錢(qián)，成績(jī)上不上得去都是個(gè)問(wèn)題,，我也沒(méi)看見(jiàn)哪個(gè)參加補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)突然一段時(shí)間后成績(jī)就突飛猛進(jìn),。任老師是一位退休老教師。以前,，他在暑期開(kāi)設(shè)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,，幫助村上的小學(xué)生補(bǔ)習(xí),，免費(fèi)的，小時(shí)候我也參加過(guò)幾次,。效果還不錯(cuò),，至少能學(xué)到很多課外知識(shí)。任老師70多歲,，對(duì)教育事業(yè)仍無(wú)私奉獻(xiàn),，這樣的精神，令人欽佩,！
文檔為doc格式,。
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇七
決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半,。以下是由本站小編j.l為您整理推薦的教師給學(xué)生的,。
感言，歡迎參考閱讀,。
崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng),，它能照亮生活中的每一步路。
不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無(wú)望而心灰意懶,，要看到你身處的這個(gè)時(shí)代的色彩，比你想象的豐富得多,，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多,。
抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽;用毅力去澆灑,，它就開(kāi)花!
理想的琴,，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,。
往前走,，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上,。
如果說(shuō),，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤(pán),，那么,，最緊要的，便是認(rèn)清羅盤(pán)上的指針,。
人人都擁有一份寶貴的財(cái)富,，這就是――生命!希望你都能有效地使用它。
生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品,，這就是青春,。愿你們以熱情奮發(fā)去向生活回禮!
你那青春如太陽(yáng)般熾熱,，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉,，去滋潤(rùn)大地,，灌溉田園。
成功的秘訣,，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔,。
機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲,，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂,。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽(tīng),。
人的天賦就像火花,，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái),。點(diǎn)燃它吧,，讓它燃燒成熊熊的大火。
秋天的碩果不屬于春天的賞花人,，而屬于春天的耕耘者,。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來(lái)金色的生命的秋天!
愿你用思索這把金鑰匙,，去打開(kāi)疑竇的大門(mén),，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂。
只要心中有一片希望的田野,，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠,。
春天，耕耘播種的季節(jié);青春,，激情滿懷的年華,。愿你抓緊這季節(jié)，播種希望,，收獲成功!
豎起理想的桅,，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵,，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧,，青春的船!
對(duì)生活，愿你充滿希望;對(duì)未來(lái),，愿你抱有理想,。正是理想和希望的雙槳，激勵(lì)著你們啟航!
成績(jī)和勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分成績(jī),。日積月累,，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)!
白雪下覆蓋著的是青枝綠葉,，是萬(wàn)紫千紅,，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香……愿你用優(yōu)秀的成績(jī)迎接春天!
零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義;思想,，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝,。
學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒(méi)有賦予我們的東西,。
盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起,，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。
攀登,，人生就是攀登!愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載,，艱苦跋涉，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識(shí)品德情操知識(shí)的高峰吧!
平靜的湖面,，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境,，選不出時(shí)代的偉人。愿你投身于時(shí)代的激流,，做一個(gè)勇敢的弄潮兒!
一條大河能容納無(wú)數(shù)溪澗的流水;一座高山是千萬(wàn)噸土石壘成,，廣泛地吸收知識(shí)吧，愿你像高山大河那樣博大精深,。
經(jīng)歷了人生的坎坷，請(qǐng)不必過(guò)分悲愁,，因?yàn)樵趯儆谖磥?lái)的太空里,，你們會(huì)找到自己的星群。
思索，多少次使人感到痛苦,，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂(lè),。愿你們從思索中去生發(fā)智慧,，獲得快樂(lè)。
當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候,，親愛(ài)的孩子,，請(qǐng)留神那腳下的石坎或斷溝。
嫩綠的葉芽說(shuō)：生長(zhǎng)!生長(zhǎng)!潔白的花朵說(shuō)：開(kāi)放!開(kāi)放!深紅的果實(shí)說(shuō)：輝煌!輝煌!
在人生的旅途中，望你寫(xiě)好這“歡樂(lè)三部曲”。
在生活的畫(huà)卷中,，偶爾抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是,，能在灰色中提取綠色的希望,。
沒(méi)有路的時(shí)候，我們踏出了一條路,，有許多條路的時(shí)候,，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時(shí)候,，時(shí)光已悄悄溜走,。不要再遲疑了，選準(zhǔn)一條,，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)!
也許,，你曾失落昨夜夢(mèng)境里一個(gè)美妙的結(jié)果;也許,，你曾失落今晨朝露上一個(gè)七彩的憧憬;也許，你曾失落傍晚夕陽(yáng)中一個(gè)斑斕的寄托……但是,，只要你不曾失落你不懈的努力,，不曾失落你不斷完善的自我，青春,，暖風(fēng)就將鼓滿你生命的帆,。
沒(méi)有窘迫的失敗，就不會(huì)有自豪的成功;失敗不可怕,，只要能從失敗中站起來(lái)!
假如生活是一條河流,，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手,。
希望是堅(jiān)韌的拐杖,，忍耐是旅行袋，帶上他們,，你可以登上永恒之旅,，走遍全世界。
不要學(xué)花兒只把春天等待,，要學(xué)燕子把春天銜來(lái),。
廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練,。
愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬,。
你聰穎，你善良,，你活潑,。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然,，在默然中沉思,，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大,，小小的你會(huì)成熟,，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!
你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲,，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神,。
你的天賦好比一朵火花,，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火,，放出無(wú)比的光和熱來(lái),。
你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處,，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!
以你的自信,，以你的開(kāi)朗，以你的毅力,，還有我的祝福,，你一定能夠駛向理想的彼岸。
你是花季的蓓蕾,，你是展翅的雄鷹,，明天是你們的世界，一切因你們而光輝,。
高尚的理想是人生的指路明燈,。有了它，生活就有了方向;有了它,，內(nèi)心就感到充實(shí),。邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧!
朝霞般美好的理想,，在向你們召喚,。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里!
愿云彩艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯;鮮花綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程,。
有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師,。”愿你們?cè)谇靶械牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈,。
啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上,，乘風(fēng)破浪,，駛向成功的彼岸!
愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨,。
愿你們駕駛著信念鑄造的航船,，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
自愛(ài)，使你端莊;自尊,，使你高雅;自立,，使你自由;自強(qiáng)，使你奮發(fā);自信,，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先,。
我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間,，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī),。請(qǐng)你相信,，在你追求拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁,。
當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,，雨點(diǎn)就是我的警鐘,，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
美,，是智慧,，是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!
聰明的人,，今天做明天的事;懶惰的人,，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天,。愿你做一個(gè)聰明的孩子!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!
明天,，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗無(wú)限燦爛無(wú)限迷人!
天道酬勤,。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的,。愿你日夜勤奮，早日成才!
春天是碧綠的天地,，秋天是黃金的世界,。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋!
衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力,，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地,。
你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧,，不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧,，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生,。
生活是一本精深的書(shū),，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)造,。
你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆,，載著希望的夢(mèng)幻,，駛向遼闊的海洋。
愿你是一棵樹(shù)：春天,，吐一山淡淡的香味;夏天,，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果;冬天,，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!
愿你像顆種子,，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面,，指向天空,。
孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩,，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆,，駛向成熟，駛向金色的海岸,。
親愛(ài)的孩子,，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦,，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái),，去獲取你光明的未來(lái)。
愿你是風(fēng),，鼓起白色的帆;愿你是船,，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑,，勇敢的走上前去,，將彩色的人生擁抱。
黎明即起,，孜孜為善,。”愿你熱愛(ài)生命的春天,，珍惜時(shí)間的清晨,，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。
你面前那生活之海的沙灘,，是一張金色的稿箋,。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出人生的詩(shī)篇!
不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重,，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天,，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
在知識(shí)海洋的底層,，與生活海洋的底層一樣,，是一片無(wú)比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去,，去探求這神秘世界的無(wú)窮奧秘!
讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上智慧的綠葉上成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!
抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,，都要有所作為，有所進(jìn)步,，有所登攀!
昨天，已經(jīng)是歷史;明天,，還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天,。愿你緊緊地把今天攥在手心里!
世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來(lái)的一年中,，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天,。
如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石,。同學(xué),，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí),。
假如你曾有過(guò)虛度的時(shí)光,，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償;明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月?？爝~步,，前面相迎的是幸福的曙光!
你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間,。你愛(ài)惜你的生命,，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料,。
五彩繽紛的大自然充滿著美,，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美,，等待著美麗的雙眼去捕捉,，去尋覓!
“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝?qiáng)壯的牛,，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦,。
把黃昏當(dāng)成黎明,，時(shí)間會(huì)源源而來(lái);把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn),。
這是最后的沖刺了,。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!
人的一生也像四季：春播夏長(zhǎng)秋收冬嘗,。朋友,，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!
“積財(cái)千萬(wàn),，無(wú)過(guò)讀書(shū)”,。積累,，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江,。
正因?yàn)閰R聚了千山萬(wàn)水,，海才能掀起洪波巨瀾;正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴,，海水才永不枯竭,。孩子，去匯集,，去積累吧,，愿你擁有知識(shí)的大海。
熱愛(ài)書(shū)籍吧!請(qǐng)相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石,，它是一切棟梁之材的根系,。
知識(shí)是一匹無(wú)私的駿馬，誰(shuí)能駕馭它,，它就屬于誰(shuí),。
知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥,，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中,。讓我們爭(zhēng)分奪秒，好學(xué)不倦,，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博眼光遠(yuǎn)大的人,。
學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出的甜果。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,?！闭\(chéng)能“破其卷而取其神”，則讀書(shū),。
作文,。
之道得矣。
如果你想得到甜蜜,，就將自己變成工蜂,，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚(yú),，遨游于書(shū)的海洋,。
知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘,，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏,。
鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志,。立志是事業(yè)的大門(mén),，信心是事業(yè)的起點(diǎn)。
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇八
轉(zhuǎn)眼間,，又到了教師節(jié),，這就會(huì)讓我想起老師那起嚴(yán)肅而又辛苦的臉，老師每天在課堂上我們,，使我們知識(shí)得到了增加，老師用那張嘴賦有知識(shí)的嘴,，教育著我們,。
教師節(jié)到了，班上的人,，又要出來(lái)慶祝教師節(jié),，這樣老師就可以見(jiàn)這漂亮的'黑板報(bào)，教師節(jié)使我們放了三天假,，我非常高興,。
我非常感謝老師，因?yàn)槔蠋熃逃覀兲嘀R(shí),，老師那張辛苦臉,，老師天天要教育我們，到了晚上老師還要辛苦的幫我們批作業(yè),，我們有什么不會(huì)的,，都可以問(wèn)老師，老師會(huì)仔細(xì)的幫我們講解,，老師上課的時(shí)候,，講的很仔細(xì),，這樣我們的成績(jī)才會(huì)得到提升，我很感謝老師,。
每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié),，我祝福老師幸福，快樂(lè),。有一個(gè)幸?？鞓?lè)的生活，老師是我們教育的靈魂師,，教育著我們成長(zhǎng),，這使我很感謝老師。
在這我祝天下的老師教師節(jié)快樂(lè),，老師你辛苦了,，老師是我們值得尊重的，所以我祝福老師一生平安,。
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇九
9月10日是教師節(jié),，是老師的專(zhuān)屬節(jié)日。很多同學(xué)準(zhǔn)備了許多禮物,，但是我很遺憾,，因?yàn)槲彝洔?zhǔn)備禮物了。下面看看大家都準(zhǔn)備了什么禮物給老師吧!
送的禮物有很多,，比較常見(jiàn)有巧克力,、鮮花，還有一些小公仔什么的',。甚至還有親手做的或者小物品,。
鄭翔翰送了一個(gè)豌豆莢給梁老師，打開(kāi)一看,，里面的豌豆掛著笑臉,，真可愛(ài)!班里好多同學(xué)都想要這個(gè)拿來(lái)逗樂(lè)，感覺(jué)還是蠻不錯(cuò)的,。
其實(shí)教師節(jié)送禮并不重要,，關(guān)鍵是要有祝福。當(dāng)然不是像一局教師節(jié)快樂(lè)這么簡(jiǎn)單的祝福了,。前幾天在網(wǎng)上看到了一句好的祝福,，在此引用出來(lái)：
面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板,，在時(shí)光長(zhǎng)河里,，老師是您把一個(gè)個(gè)40分鐘，用辛勞汗水和智慧成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)!多采人生,，師恩難忘!教師節(jié)快樂(lè)!
在這句話中,，體驗(yàn)出了老師的辛苦,。老師犧牲了一個(gè)個(gè)40分鐘來(lái)為我們上課，而自己卻沒(méi)休息多少,。上完課了老師還要備課,、批改作業(yè)，我們應(yīng)該感恩老師,。
老師,，您辛苦了!我們應(yīng)該敬佩老師。
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十
時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間的`三個(gè)春夏秋冬,，您將一批邁著蹣跚的腳步走進(jìn)幼兒園大門(mén)的花蕾培育綻放了!他們就從現(xiàn)在開(kāi)始綻放，綻放開(kāi)來(lái)的是勒杜鵑,，綻放開(kāi)來(lái)的是牡丹花,，祖國(guó)未來(lái)需要的花朵。我不想說(shuō)再見(jiàn),，我不想離開(kāi)您,，培育我的溫室廈門(mén)康橋裕發(fā)雙語(yǔ)幼兒園，引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的園長(zhǎng),，栽培我的老師們感謝你們無(wú)微不至的呵護(hù)了我們?nèi)?，難分難舍是短暫的，藕斷絲連使我的心永遠(yuǎn)會(huì)牽掛著您,，因?yàn)槟俏冶枷蚶硐氲娜∶啥鲙?
我記得小孩初入園時(shí),，在校園門(mén)口與媽媽分開(kāi)時(shí)撕心裂肺的哭喊叫喚聲——我要媽媽!我實(shí)時(shí)回頭看著孩子也留下了熱淚!產(chǎn)生了擔(dān)憂;然而當(dāng)時(shí)那種場(chǎng)面您感觸在心底;表面卻富有經(jīng)驗(yàn)的一邊安撫媽媽離開(kāi)，一邊將哭喊的孩子抱在懷里取蒙著,，一個(gè)接一個(gè)哭喊聲在您的懷抱里漸漸的轉(zhuǎn)移了!這時(shí);您的秀發(fā)被哭鬧的孩子們抓的凌亂;臉上貼滿了顆顆汗珠,，但您笑了。幼兒就這樣被您的關(guān)愛(ài)所接受,，開(kāi)始了幼兒園的新生活,。小班時(shí)當(dāng)孩子第一次頭額前貼著小紅五角星手拿著獎(jiǎng)狀自信的回到家;撲在媽媽的懷抱時(shí),，孩子說(shuō)：“媽媽你看我今天得了小紅星,，老師說(shuō)是乖孩子才有的”我頓時(shí)熱淚盈眶的望著孩子說(shuō)：“孩子你真棒，真乖”,。內(nèi)心感觸到孩子在短時(shí)間接受了您,，是您同樣付出母愛(ài)感動(dòng)了孩子。
從小班到大班,，孩子一次次領(lǐng)回的各項(xiàng)獎(jiǎng)狀挨個(gè)的貼在了家里的墻壁上,，體現(xiàn)出了孩子在您的栽培下，德;志;體;美;勞,，全面取蒙進(jìn)步的象征,。一次次親子活動(dòng),，看見(jiàn)孩子們展現(xiàn)學(xué)到的本領(lǐng)，一次次家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì),，聽(tīng)您非常熟悉的介紹每個(gè)孩子在園的表現(xiàn)情況并告訴我們應(yīng)怎樣輔導(dǎo)自己的孩子,，作為家長(zhǎng)內(nèi)心感到欣慰。在此我只能說(shuō)：“老師!三年來(lái)您辛苦了”,?？吹揭粡垙堈掌粡垙埞獾涗浟撕⒆釉谟變簣@生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，學(xué)習(xí)的片段讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),，也是永久的回憶。孩子在您辛勤的輔導(dǎo)下成長(zhǎng),，每一個(gè)細(xì)節(jié)深深銘刻在了我們的心中,，我們會(huì)提醒孩子記住哪怕走到天涯海角也要感恩老師。孩子們即將經(jīng)歷學(xué)業(yè)中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——升入小學(xué),。孩子經(jīng)過(guò)您三年的培育已不再是那個(gè)哭哭啼啼的,，連路都走不穩(wěn)的小寶寶了，現(xiàn)在長(zhǎng)得又壯又健康;孩子已經(jīng)不是入園時(shí)那個(gè)不懂事的小寶寶了,，孩子們懂得了很多知識(shí)和道理,，有了自己的理想，能獨(dú)立發(fā)表自己的意見(jiàn)了,。我們認(rèn)為孩子在這所富有科技辦學(xué)的幼兒園培育了三年是孩子學(xué)業(yè)良好的開(kāi)端,，相信這些花朵就從這里揚(yáng)帆起航一定會(huì)開(kāi)遍世界各地實(shí)現(xiàn)自己的理想。愿我們的孩子謹(jǐn)遵老師們的教導(dǎo),，始終以刻苦學(xué)習(xí),，克服困難伴隨自己成長(zhǎng)完成學(xué)業(yè)融入社會(huì)。理想是彼岸,，學(xué)業(yè)則是那座鋼鐵長(zhǎng)橋,、那艘諾亞方舟——啟航吧!孩子!
再見(jiàn)了!親愛(ài)的老師，感謝您辛勤地教育我們!既在學(xué)習(xí)中教給我們知識(shí),，在活中教我們做人,。是您的慈愛(ài)、寬容,、智慧讓我們學(xué)會(huì)感恩,，堅(jiān)強(qiáng)。生活中教育我,，自信寬容與友好,。在我們膽小的時(shí)候給我們鼓勵(lì);在我們淘氣時(shí)，給我們?cè)S正確的引導(dǎo);在我們成功時(shí),，給了我們很多贊許,。我們的心會(huì)一直會(huì)牽掛著您,。您們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，培育,。永記在心,，老師，再見(jiàn)了!今天您為我們?yōu)⑾碌念w顆汗滴,，明天定能變成各種能源,，將成為中華民族引導(dǎo)世界繁榮的接班人。再見(jiàn)吧!一如父母的老師……!園長(zhǎng)……!
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十一
同學(xué)們：
大家好!
6年前你們躊躇滿志,，滿懷對(duì)母校的依戀離開(kāi)母校,，6年后你們從四面八方，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,，帶著昂揚(yáng)成熟的風(fēng)采歡聚在這里,，作為母校的老師，我們大聲說(shuō)：親愛(ài)的同學(xué)們,，母校歡迎你們,，作為受學(xué)生之邀的老師，我們也要大聲說(shuō)：同學(xué)們老師感謝你們,。
6年的時(shí)間,，你們?cè)诟母锏拇蟪敝校珦麸L(fēng)浪,，歷經(jīng)磨勵(lì),，接受了親情，友情,，愛(ài)情的諸多幸福和痛苦洗禮,，你們長(zhǎng)大了很成熟了，你們?cè)诟髯缘膷徫簧辖üαI(yè),，創(chuàng)造著事業(yè)與祖國(guó)的輝煌,，書(shū)寫(xiě)找自己生命的樂(lè)章，無(wú)論你現(xiàn)在是工人,，農(nóng)民,，還者是干部,，學(xué)生,，是教師還著是職員，凡是從城中走出的都是我們心愛(ài)的學(xué)生,，無(wú)論你們的貢獻(xiàn)大小,，都是共和國(guó)大廈上一顆不可松動(dòng)的螺絲釘,。我們都獻(xiàn)上教師最真誠(chéng)的祝福：祝你們家庭幸福,，事業(yè)輝煌!我們逐漸衰老,，但我們有青春永駐的學(xué)生,，我們有教育輝煌的城中,，我們的事業(yè)永恒,，同學(xué)們,，謝謝你們這么多年以來(lái)還記得我這個(gè)老師,，在這個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，我想說(shuō),，你們都是我的朋友,，我會(huì)愛(ài)你們,，想你們一輩子!
最后祝愿各位同學(xué)今后的人生路走得更加輝煌,，更加美好,，祝愿全體師生身心健康,，合家歡樂(lè),，萬(wàn)事如意,。謝謝!
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十二
當(dāng)學(xué)生把他們一篇篇生活的準(zhǔn)則交給我的時(shí)候，我有一種難以言表的心動(dòng),，當(dāng)我閱讀一篇篇來(lái)自生活和來(lái)自心靈的感悟時(shí),，我讀出了生活給予我學(xué)生的成長(zhǎng)啟迪及心靈滋潤(rùn),。對(duì)于我的學(xué)生而言,，生活并不空洞,，同樣也并不單薄,，要品味生活之美,，重要的是要有一顆發(fā)現(xiàn)生活之美的心靈,，他們說(shuō)“開(kāi)心就好”，說(shuō)“依靠自己”，說(shuō)“負(fù)起責(zé)任”,，還說(shuō)“要注重生活的平衡”，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是他們用心去體會(huì)的結(jié)果,，這種體會(huì)是成長(zhǎng)的必需，是為人的必需,，是處事的必需。
不需要說(shuō)教,，只需要告訴學(xué)生：生活中飽含哲理，去品味生活吧,，生活就是我們最好的老師,。于是，我們不能不說(shuō)一句同樣來(lái)自心靈的語(yǔ)言：感謝生活!
——上海市華師大二附中教師周來(lái)宏,。
“生活的準(zhǔn)則”是一次非同一般的征文比賽,，老師不再是旁觀者,、說(shuō)教者,，而是直接的參與者,，除此以外參與進(jìn)來(lái)的還有學(xué)生的父母,。生活的準(zhǔn)則是什么?這是值得每個(gè)人思考的問(wèn)題,，尤其在價(jià)值觀多元化的今天,。作為老師,，我十分幸運(yùn)地與學(xué)生及他們的父母一起參與到這次討論中來(lái),，而讓我獲得感動(dòng)最多的是讀學(xué)生那飽含“真情”的文章,。
——上海市金匯高級(jí)中學(xué)教師陸海霞,。
生活中的準(zhǔn)則有很多,，簡(jiǎn)單的說(shuō)教只能讓學(xué)生記在嘴上,，而難記于心中,，落實(shí)到行動(dòng)則更是難上加難,?！吧畹臏?zhǔn)則”作文比賽給了學(xué)生一次與心靈對(duì)話的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生自己體驗(yàn)感悟從而得出結(jié)論,。這也許比再多的說(shuō)教都管用得多,。
——上海市敬業(yè)初級(jí)中學(xué)教師周潔旻,。
《生活準(zhǔn)則》征文活動(dòng)完全是內(nèi)心情感的表露,，是更易于接受的.思想道德教育,。
——上海市虹橋中學(xué)教師孫海瑾,。
孩子們的眼光是獨(dú)特的,，他們的生活感受是深刻的,，他們文筆中流露出來(lái)的感受將我們一貫對(duì)他們的看法打破了,。孩子們還是很有思考的,，他們對(duì)生活的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了我們的預(yù)期,。
——上海市松江六中教師吳茜,。
初中學(xué)生起初面對(duì)“生活的準(zhǔn)則”這一略顯抽象的概念時(shí)有些惘然,，在教師的帶領(lǐng)下一步步實(shí)踐,、感悟時(shí)，他們心中有了一些底氣,，但當(dāng)面對(duì)問(wèn)卷中一個(gè)個(gè)有內(nèi)容可寫(xiě)的問(wèn)題確定事例和主題時(shí),，他們很快明白：對(duì)誠(chéng)信的歌頌與追求，對(duì)歷史,、文明的熱愛(ài)與尊重，對(duì)寬容,、互助,、勇敢等人生品質(zhì)的思考與理解,，對(duì)親情和社會(huì)的感恩等等能夠正確指引他們前進(jìn)方向一切都是“生活的準(zhǔn)則”,。和以往作文比賽不同，他們要調(diào)查,、實(shí)踐,、探索、感悟,，而不是坐在教室里閉門(mén)造車(chē)、任由思緒天馬行空,。
這種新穎的作文競(jìng)賽形式，避免學(xué)生寫(xiě)作中無(wú)病呻吟式的現(xiàn)象,，能更加真實(shí)展示出青少年純真的情懷以及他們對(duì)真,、善、美的摯愛(ài)與追求,。這樣的活動(dòng)必將對(duì)他們成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
——上海市華林中學(xué)政教處主任,、語(yǔ)文教師尹永剛。
我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生從生活態(tài)度,、行為準(zhǔn)則,、人生價(jià)值,、生命意義等多角度認(rèn)真思考為人的準(zhǔn)則,、闡述對(duì)人生的見(jiàn)解,。在傳統(tǒng)道德日漸流失,、青少年道德建設(shè)有待加強(qiáng)的今天,，提升道德水準(zhǔn),，呼喚真,、善,、美意義重大，讓學(xué)生接受一次心靈洗禮,，在今后的生活中實(shí)踐這些準(zhǔn)則,，真正從中受益,。
——上海市甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教師尹玲,。
“生活的準(zhǔn)則”讓人能夠在喧囂的都市里擁寧?kù)o的心境,，能讓人平和地去思考人生的價(jià)值,。
——上海市復(fù)旦初中教師張電春,。
又是送別一屆畢業(yè)生的季節(jié),，每當(dāng)此時(shí),，我總會(huì)有些黯然愀然,，為學(xué)生的前程擔(dān)心,，為自己的逐漸老化而感嘆,。前幾天,，王思婕來(lái)和我道別。她是級(jí)本科生,，去年畢業(yè)，沒(méi)有參加工作,，一門(mén)心思申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。現(xiàn)在終于成功申請(qǐng)到匹茲堡大學(xué)國(guó)際關(guān)系專(zhuān)業(yè)的碩士項(xiàng)目,，并順利拿到了簽證,。
我們天南海北，不知不覺(jué)聊了兩個(gè)多小時(shí),。最后道別,，相互說(shuō)了一些祝福的話語(yǔ)，在她轉(zhuǎn)身離去的一刻,，我明顯感到自己心中有種依依不舍的滋味,。這樣一個(gè)聰明、上進(jìn)的女孩子,，就要遠(yuǎn)離親人朋友，跑到萬(wàn)里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)去讀書(shū),，真讓人有點(diǎn)擔(dān)心啊,。
關(guān)于老師送別學(xué)生的感慨，不得不提到李亞平老師的一篇講話,。李亞平是陜西師范大學(xué)歷史系副教授，當(dāng)年給我們講解中國(guó)現(xiàn)代史,，喜歡和學(xué)生交往,、聊天,，現(xiàn)在還時(shí)常光顧我們八八級(jí)的校友網(wǎng)站,，和大家寒暄,。
關(guān)于他，我印象最深的是兩件事,，一是他偶爾“跑題”,，講述自己作知青時(shí)如何打架斗毆,、如何偷老鄉(xiāng)的雞吃,，二是1988年的第二年的初夏他昏倒在jueshi隊(duì)伍中,，被人抬走的情景,。6月,，我送別04級(jí)本科生,，在校友網(wǎng)上和李老師談起自己的感受,，他就把自己的一篇講話貼了上來(lái),，這時(shí)我才知道,，我是在重復(fù)我的老師的故事。下面就是這篇講話：
我在陜西師大學(xué)習(xí),、工作、生活已經(jīng)整整35年了,，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,，每年的這個(gè)時(shí)候,，我都會(huì)有兩種經(jīng)歷或兩種感受,。第一種就是年復(fù)一年的送別畢業(yè)離校的同學(xué)各自東西,，天南地北,。這種離別,，總是令人有些傷感，因?yàn)槲也恢朗裁磿r(shí)候還能再見(jiàn)到這些熟悉的面孔,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有些同學(xué)可能在這輩子都見(jiàn)不到了，有些同學(xué)可能還是永別,，豈不令人傷感,。
第二種感受就是年年暑假期間的歷屆同學(xué)聚會(huì)，這種聚會(huì)常常是以,、20來(lái)年計(jì)算的,。去年是八三級(jí)同學(xué)畢業(yè)二十周年聚會(huì),。前幾天韓旭輝告知我,，他們八四級(jí)將在今年八月一日離校二十周年聚會(huì),。所以每年的這個(gè)時(shí)候我心中總有一種期待,，因?yàn)橐?jiàn)到了人到中年的同學(xué),，個(gè)個(gè)事業(yè)有成,，家庭幸福,，我心中也充滿喜悅,。
今天,，04級(jí)同學(xué)即將離校,，我象所有的老師一樣,，時(shí)刻關(guān)注著同學(xué)們的未來(lái),，渴望知道同學(xué)們都在那里?在干什么?生活的好嗎?我期待著下一個(gè)10年,、，04級(jí)的同學(xué)重回母校,。但今年的期待別有一番滋味，因?yàn)樵龠^(guò)幾年,，我將離開(kāi)講臺(tái)而退休,，你們的10年,、20年將是走向人生輝煌的10年,、20年,，而我將垂垂老矣!
我曾看到過(guò)一個(gè)報(bào)導(dǎo),，一個(gè)與老師離別幾十年的學(xué)生,，再次見(jiàn)到他的老師時(shí)，大吃一驚,，這就是我的老師嗎?當(dāng)年的風(fēng)采蕩然無(wú)存,，一個(gè)即將走到生命盡頭的老人,，學(xué)生抱著老師失聲痛哭,。我們感嘆歲月無(wú)情。
但不管怎樣,，我的心中依然充滿期待，期待著下一個(gè)10年,、20年,，(當(dāng)然我不希望這么長(zhǎng))也期待著同學(xué)們的好消息，希望你們?；丶铱纯础ＷＭ瑢W(xué)們一路走好!
愿你是一棵樹(shù)：春天,，吐一山淡淡的香味;夏天,，灑一抹如泉的涼蔭;秋天,，舉一樹(shù)甜甜的青果;冬天,，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!以下是由學(xué)優(yōu)網(wǎng)小編j.l為您整理推薦的老師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)感言，歡迎參考閱讀,。
愿你像顆種子,，勇敢地沖破泥沙,，將嫩綠的幼芽伸出地面,，指向天空,。
孩子,，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩,，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆,，駛向成熟,，駛向金色的海岸,。
親愛(ài)的孩子,，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦,，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái),。
愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船,，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾,。生活正在你的前方微笑,，勇敢的走上前去,，將彩色的人生擁抱,。
黎明即起,，孜孜為善?！痹改銦釔?ài)生命的春天,，珍惜時(shí)間的清晨,，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。
你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋,。愿你在這張無(wú)邊的素箋上,，用理想的霞光寫(xiě)出人生的詩(shī)篇!
不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn),。
在知識(shí)海洋的底層,，與生活海洋的底層一樣，是一片無(wú)比神奇的世界,。愿你勇敢地潛到那兒去,，去探求這神秘世界的無(wú)窮奧秘!
如果明天是一幢摩天大廈,，今天就是決定那大廈壽命的基石,。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒,，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí),。
假如你曾有過(guò)虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償;明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月?？爝~步,，前面相迎的是幸福的曙光!
你想獲得優(yōu)異成果的話,，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間,。你愛(ài)惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間,，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。
五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美,，等待著美麗的雙眼去捕捉,，去尋覓!
“焚膏油以繼晷,，恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝?qiáng)壯的牛,，他們每天工作十八小時(shí),，孜孜不倦,。
把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來(lái);把成功當(dāng)作起步,，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn),。
這是最后的沖刺了,。努力吧,，勝利將由最有耐力的人獲得!
知識(shí)是升天的羽翼,，是恐懼的解毒藥,，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中,。讓我們爭(zhēng)分奪秒，好學(xué)不倦,，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博眼光遠(yuǎn)大的人。
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十三
老師們,，同學(xué)們：
早上好!很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，值此教師節(jié)來(lái)臨之際,，我代表全體九年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：謝謝您們，您們辛苦了!
敬愛(ài)的老師,，你們畢生從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。以三尺講臺(tái)為陣地,，你們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī),，把希望撒向祖國(guó)各地,，帶到天涯海角,。你們的工作決定了我們的前途和理想,，決定了千家萬(wàn)戶的痛苦和歡樂(lè),，決定了祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們敬重你們,。
敬愛(ài)的老師，你們默默耕耘,、兢兢業(yè)業(yè),、精益求精,，但從不求回報(bào),，從不索取,，只為了學(xué)生能學(xué)到更多知識(shí)，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā),，而蒼勁的板書(shū)和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。你們寧可讓白發(fā)過(guò)早地覆蓋智慧的額頭,，也不馬虎一分一毫,，無(wú)愧于人民對(duì)你們的信任，你們理應(yīng)受到學(xué)生的愛(ài)戴,、社會(huì)的'獎(jiǎng)賞,。
敬愛(ài)的老師,，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意,，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗知識(shí)碩果的喜悅時(shí),，總忘不了你們,。你們的汗水不會(huì)白流，心血不會(huì)白費(fèi)我們絕不辜負(fù)你們的期望,，成為祖國(guó)的棟梁之才，建設(shè)更加美好的未來(lái),。
今天是你們的節(jié)日,，我們衷心祝福你們身體健康、心情舒暢,、工作順利，取得更輝煌的成績(jī)!
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十四
同學(xué)們：
大家好,！
渭水翻騰秦嶺笑,，諸葛五丈同歡歌,；元旦佳節(jié)剛剛過(guò),，轉(zhuǎn)眼春節(jié)就要到。在這一元復(fù)始,、萬(wàn)象更新的喜慶日子里，我們又迎來(lái)了20xx屆五丈原中學(xué)“數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生的同學(xué)大聚會(huì),。作為老師我有幸被邀前來(lái)參加感到很榮耀，很驕傲,。首先我向同學(xué)們表示熱烈的祝賀并預(yù)祝聚會(huì)圓滿成功。
你們這屆同學(xué)是我從教32年來(lái)唯一代過(guò)三年或四年的一屆學(xué)生,，這在一般教師生涯中是不多見(jiàn)的,，這也說(shuō)明我們師生之間有著特別的情誼和緣分，我是很珍惜的,。想當(dāng)年你們風(fēng)華正茂、天真爛漫，好像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),，給我留下了深刻的印象；看今朝同學(xué)們成熟穩(wěn)健,、陽(yáng)光帥氣，男生豪爽,、女生美麗,，老師感到很成功好欣慰。
同學(xué)們：天有陰晴圓缺,，人有悲歡離合。今天我們能夠相聚在一起,，這是我們多年堅(jiān)持和努力的結(jié)果，也是我們以后感情加深的基礎(chǔ)和緣分,，相信同學(xué)們能夠保持關(guān)系、加強(qiáng)聯(lián)系,、互相關(guān)心、共同順利,。
最后，再次祝愿我的學(xué)生們工作順利,、生活快樂(lè),、家庭幸福、身體健康,！
謝謝大家！
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十五
青春像一只銀玲,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響.
青春是個(gè)美好的而又是一去不可再來(lái)的時(shí)期,是將來(lái)一切幸福和光明的開(kāi)端.
強(qiáng)有力的理想產(chǎn)生強(qiáng)有力的行動(dòng),。
初中三年，一切恍如昨,，今日談聚散…。
心中沒(méi)有遺憾,，因?yàn)橛颜x不受地域拘限;。
不愿表達(dá)傷感,，雖然離別就在眼前;,。
無(wú)須描述分散,，畢竟相見(jiàn)并不遙遠(yuǎn)。
動(dòng)身的時(shí)刻到了,，讓我們走吧!不必惋惜，也無(wú)需告別,，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息,。
如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別,。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道,，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別!
相逢又告別,，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié),，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。
很榮幸與你同窗共讀四載,，使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì),，敬佩你的為人，想必你今后一定會(huì)成為我的摯友,。
生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí),，它總是慢悠悠;等體會(huì)到個(gè)中滋味，想多留它須時(shí),，它卻如落花流水匆匆逝去。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩,，時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂(lè)時(shí)苦。
愁與苦為伴,，歡與樂(lè)同行。聚散皆是緣,，離合總關(guān)情,。情誼悠悠，歲月如流,，驀然回首，卻已人去樓空,，不知江月照何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水,。
畢業(yè)了,，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流,。那以往的同窗生活,，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,，將永遠(yuǎn)回味不完,。
同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上,。我將默默地把它帶走，精心澆灌,、栽培，讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花。
朝霞般美好的理想,，在向我們召喚，我的同窗,，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì),，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海!
畢竟有緣,，我們共聚了三個(gè)春秋，今天要離去--為了彼此的夢(mèng)想,，除了道一聲珍重，更愿你快樂(lè)活潑,。
別害怕金融風(fēng)暴，我們有真本事就不害怕肚子填不飽,。別抱怨工作難找，人生本來(lái)就只有自己可以依靠,。相信自己,，畢業(yè)只是為了更好的開(kāi)始!加油!加油!
柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長(zhǎng),，望征程千種思緒,，愿友情化為奮進(jìn)的力量!
生活已經(jīng)向我們敞開(kāi)了胸襟,，朋友，讓我們勇敢地迎上前去,，去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊，無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧!
小舟在青春的港口起航,，我們暫時(shí)分手,，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)?將在那豐收的時(shí)候!
三年,，在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段,，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷,。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星,。
感謝老師，授予我知識(shí),，雖然我沒(méi)有去上什么課。感謝同學(xué),，贈(zèng)與我能力,，抽煙喝酒網(wǎng)游,。感謝戀人,，賜我于愛(ài)情,，讓我知道我在養(yǎng)別個(gè)的老婆的時(shí)候,，別個(gè)也在為我養(yǎng)老婆,。感謝大學(xué),，讓我感受到了一切關(guān)于青春的氣息,，再見(jiàn)吧。我們都將有個(gè)新開(kāi)始!
畢業(yè)了,我們不能再在一起開(kāi)心,一起歡笑了,但千山萬(wàn)水也阻擋不了我們的友情,遠(yuǎn)方的朋友祝愿你健康,幸福!
學(xué)哥學(xué)姐們,，事業(yè)有成,、在人生道路上有所成就,。
學(xué)哥學(xué)姐們俺雖然不認(rèn)識(shí)你們,，仍祝愿你們?cè)撜Φ木驼Φ?，人人開(kāi)別克,，人人有別墅,。
學(xué)哥學(xué)姐：是你們親自接我們?nèi)胄?，又帶領(lǐng)我們?nèi)谌肓撕Ｂ氝@個(gè)大家庭,，三年里你們留下的回憶會(huì)繼續(xù)伴我們成長(zhǎng),，希望你們一路走好,，創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。
希望你們?cè)谛碌娜松缆飞?。有新的開(kāi)始，新的起點(diǎn),，一路順風(fēng),，多回學(xué)?？纯?，這里有你們美好的回憶,。
學(xué)哥學(xué)姐：你們即將離開(kāi)這所學(xué)校,，開(kāi)始自己的另一段生活,，希望你們?cè)诠ぷ鲘徫簧习l(fā)揮出色,，把所學(xué)的知識(shí)能夠靈活運(yùn)用,，并且希望你們可以唱回學(xué)?？纯?，?；丶铱纯?。祝你們?cè)谛碌娜松缆飞嫌行碌拈_(kāi)始,，一帆風(fēng)順!
致畢業(yè)同學(xué)：人生正如單向列車(chē),，同一車(chē)廂就是同學(xué),，到站中轉(zhuǎn)就叫畢業(yè),。以后想我?短信聯(lián)絡(luò)!
離別時(shí),，希望你能記住我。不要問(wèn),，善變的世界,，明天是否依然如故,。
采擷一串串的夢(mèng),，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長(zhǎng)的追逐,，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾,，似乎沉寂,，讓我重新拾取記憶的落英,。
記得我們?cè)诤叄挪降刈咧?。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧,。在我的眼簾,，不遠(yuǎn)處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著,，在微浪中上下躍動(dòng),，與四周細(xì)小的粼光一同現(xiàn)出一片晶亮,。
還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上,，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里,。
紅葉紛飛的楓林里,，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞?。那飄舞著的楓葉,，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界。
雪花亂飛的季節(jié),，我們也曾陷入迷茫的困惑,，感到孤獨(dú)和凄涼,，但我們畢竟走了過(guò)來(lái),。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天,，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天,，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱,。是啊,，昨天，多么美好,，多么值得回憶!
秋風(fēng)吹曠野，一期只一會(huì),。我會(huì)珍惜你我的友情,，更期待相會(huì)的時(shí)刻,。
那個(gè)花季，我送你離去,，小路靜靜地向前伸展,，偶爾也有太陽(yáng)雨飄起,。在暮色里向你深深俯首,，請(qǐng)為我珍重,，盡管他們說(shuō),，我是個(gè)窮光蛋，可在你眼里分明寫(xiě)著我的富有,。留在花壇的馨香中...
沒(méi)到離別的時(shí)候,，似乎體味不到離別的艱難;到了離別的時(shí)候,，卻又想到了再見(jiàn)的艱難,。億萬(wàn)個(gè)偶然,，使我們昔日的同學(xué),，又相聚在安大校園,。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，別時(shí)容易見(jiàn)更難,。
從五湖四海來(lái),，到天南地北去,。不管走到哪里,，不管在什么崗位,，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表,，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,，為母校的旗幟增輝添彩,。
今天,，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚,。
競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛,，無(wú)疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí),，就要當(dāng)仁不讓,。生活需要自己主宰,，請(qǐng)珍惜大寫(xiě)的“我”,。
還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢?談學(xué)習(xí),、理想,，還有……將來(lái)即使我們天各一方,，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié),。同學(xué)啊，同學(xué),，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。
我們有過(guò)如水的平靜,，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng),。我們緊靠肩頭,，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想,，發(fā)出一個(gè)共同的心聲,。無(wú)論是得到的，還是失去的,，一切都將存留在我記憶的最深處,。
四個(gè)希冀的春天,，我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天,，我們收獲了四遍;我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn),，請(qǐng)別忘記這有滋有味,、有聲有色的時(shí)光。
還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上,，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里,。
紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞?。那飄舞著的楓葉,，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界,。
雪花亂飛的季節(jié),，我們也曾陷入迷茫的困惑,，感到孤獨(dú)和凄涼,，但我們畢竟走了過(guò)來(lái)。
再回首,，是一串充滿酸甜苦辣的昨天,。昨天,，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天,，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天,，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天,，有我們?cè)跔T光中的歌唱,。是啊，昨天,，多么美好,，多么值得回憶!
多年之后再讀會(huì)覺(jué)得留言的人是最了解自己的人，會(huì)有一份長(zhǎng)久的感動(dòng),。所以,，不要讓別人幫你寫(xiě)留言,，一定要根據(jù)對(duì)象的不同來(lái)寫(xiě),，這才是珍貴的留言,。同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ),，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過(guò)去,。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上,，還留著我們奔跑矯健的身影,。這里的草坪,、小溪,、竹亭,，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園,。
畢業(yè)了,，多么想留住那些溫暖的日子,，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流,。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,，將永遠(yuǎn)回味不完。
人的天職在勇于探索真理,，為真理而斗爭(zhēng)是人生最大的樂(lè)趣,。
楓葉把整個(gè)青春獻(xiàn)給了太陽(yáng)以后,，它就具有太陽(yáng)的色彩了。
幻想吧!與智慧結(jié)合的幻想，是藝術(shù)之母和奇跡之源,。
鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細(xì)嫩無(wú)華,，因?yàn)楹拍芘?，才?huì)有滿園春色,。
愿我們做那不顯眼的細(xì)小的石子,，去鋪設(shè)祖國(guó)千里萬(wàn)里的金光大道。
一個(gè)人努力的目標(biāo)越高,，他的才能發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)也就越多,。
我們是幸運(yùn)的,，逢上這好時(shí)光;我們有靈氣，去把握時(shí)機(jī),，未來(lái)在我們身上,。
這臺(tái)階有多高?我們不知道,，但我們沉著地跨越,，毅然地跨越,，把那舊日的臺(tái)階留在身后,。
帶著稚氣,，帶著驚異，帶著迷惑,，帶著理想,，帶著自信……我們一起迎接著人生最美好的青春時(shí)光,。
在雨露里孕育成的細(xì)蕾,，從太陽(yáng)中吮吸光輝，并將萬(wàn)紫千紅獻(xiàn)給祖國(guó)――這,，就是我們共同的心愿!
立志,、勤學(xué),、追求、創(chuàng)新,，這些都是美妙的音符,。把它們和諧地組合起來(lái),，就能譜寫(xiě)出一支青春之歌,。
看，那希望的山崗,，多么美麗,，多么蒼翠1讓我們舒展生命的羽翼，抖動(dòng)青春的翅膀,，向那高高的山峰奮飛!
路上有礫石泥塊,，我們?nèi)デ謇?路上有雜草叢棘,，我們?nèi)デ宄?路上有坑坑洼洼，我們?nèi)ヌ钇建D―人生之路,，要用我們雙手去開(kāi)拓!
人生之路,，仿佛環(huán)形的跑道，終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起：舊的終點(diǎn),，就是新的起點(diǎn),。終點(diǎn)為昨日留下記錄;起點(diǎn),，預(yù)示著更美好的明天。
人生是什么?是歷史大廈的一塊磚,，是與風(fēng)浪搏斗的一雙櫓，是萬(wàn)綠之原的一朵花……愿我們用自己的雙手,，創(chuàng)造最美好的人生!
我們的青春為何這般的朝氣蓬勃?我們的生活為何這般龍騰虎躍?―啊!因?yàn)槲覀兦啻汉蜕畹拿恳凰查g,，都為著希望和奇跡而存在!
朝霞般美好的理想,，在向我們召喚,，我的同窗,，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì),，我們――一滴一滴的水,，全將活躍在祖國(guó)的大海!
生命，從小溪的流淌中獲得;青春,，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值,，于大河的奔流中呈現(xiàn),。
讓我們邁開(kāi)雙腿,，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門(mén)外,，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?
畢業(yè)了,，多想留住那些溫暖的日子,，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流,。
靜謐的天宇,，每顆星都有自己的軌跡,，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢茫哪恐械氖澜缫苍S會(huì)變得和諧而安寧,。
愁也罷，悲也罷,，生活卻不罷,。千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲祝福：濟(jì)滄海,、掛云帆!
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：你如果想記住什么，就一定要忘記什么.“物是人非”很殘酷不是嗎?
我沒(méi)有什么可說(shuō)的,，無(wú)非就是那一套好好學(xué)習(xí)之類(lèi)的。太過(guò)庸俗了吧?你要記住,，好朋友會(huì)給你真心的祝愿,。你的微笑會(huì)給他或她們帶來(lái)最美的回憶,。
六年了,，沒(méi)有什么會(huì)比六年的友誼更珍貴吧。她是最單純,，最唯美,，最圣潔的,。小時(shí)的我們很可愛(ài)：有了事情，兩個(gè)人鬧脾氣生氣的說(shuō)：“不和你玩了!”但第二天又會(huì)拉起手地稱兄道弟,。
相逢又告別,，歸帆又離岸,，既是往日歡樂(lè)的終結(jié),，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端,。
面對(duì)著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒,，仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍,，都收藏在語(yǔ)句的背后,。因?yàn)槲覀兌家衙靼?，此去再也沒(méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了,。
你的身影是帆,，我的目光是河流,，多少次想挽留你,，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情,，但更寶貴的卻是自由,。
你終于要走了,，但你把花的形象留了下來(lái),，你把花的芬芳留了下來(lái),，你把我們共同澆灌的希望也留了下來(lái),。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷,，永遠(yuǎn)地芳菲,。
你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲,，又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn),。學(xué)友,，我欽佩你的一往無(wú)前精神,。
也許吧,，也許當(dāng)你站在風(fēng)口暮然回首你的童年,，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西,，許多回憶深刻的東西變的模糊，但模糊的深刻,。
我不奢望你會(huì)永遠(yuǎn)記得我,，但你要記得你的童年很美很美......
母校的每一角落，都珍藏著我們的友情,，彌漫著我們的幻想,。我們?cè)谳p霧繚繞之際分別。
我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵小樹(shù),，我們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部,，我們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天,，我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福,。
三個(gè)希冀的春天,，我們播種了三次;三個(gè)金黃的秋天，我們收獲了三遍;我們?cè)?jīng)受了三個(gè)火夏的磨礪和三個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn),，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光,。
三年光陰,，匆匆而過(guò),，如夢(mèng)的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語(yǔ),，不要揮手嘆息,，覺(jué)得繁花盡去,，鼓足勇氣,，不要忘了互遞驚喜的消息。
出自 sevw.cn
三年同窗,，共沐一片陽(yáng)光;一千個(gè)白晝,，譜寫(xiě)了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月,，都化作美好的回憶,。永留在心房,。
別丟掉那以往的熱情,，你仍要保存著那真!
露,，瑩瑩的，像你純真的眼睛;霧,，蒙蒙的，像我濃濃的離愁,。
揮手告別,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，忘不了的,，是你拋出的那根友誼的纜繩,，無(wú)形中牢牢地系在我的心上,。
離別,，有點(diǎn)難舍,，但不悵然;有點(diǎn)遺憾,，但不悲觀。因?yàn)檫€有相逢的希望在安慰,。
終于你要走了，說(shuō)是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,，去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書(shū)。我不驚訝,，本該如此,。
生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路,，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束,。勇敢地去吧,，朋友!前方,，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……從五湖四海來(lái),，到天南地北去。
不管走到哪里,，不管在什么崗位,，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表,，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,，為母校的旗幟增輝添彩。
生命,，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值,，于大河的奔流中呈現(xiàn),。
讓我們邁開(kāi)雙腿,，去灑行汗水,，去踏一路雷聲!校門(mén)外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?
畢業(yè)了,，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流,。
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡,，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢?，心目中的世界也許會(huì)變得###而安寧,。
帶著記憶,，帶著幻想,，走向生活,，走向祖國(guó)的四面八方。
你留給我的,，是美麗的記憶,。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí),，卻先醉了自己,。
兒有開(kāi)也有謝,，人有悲時(shí)也有歡。
南風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴,，粉紅的桃花開(kāi)得正艷,?；厥淄?，朝朝暮暮點(diǎn)滴情,，依依切切惜別苦，片片娟娟鴻雁傳,，思思念念兩地處,。
三年的光陰,，如彈指一揮間,，刻下的是我們的情意,，念著你的名兒，望著你的影兒,，憶不盡昔日之歡樂(lè)景,。
驀然回首，曾經(jīng)走過(guò)的歲月,，共度的美好時(shí)光如在昨日。當(dāng)你躊躇滿志地踏上征途時(shí),，可別忘了在燈火闌珊處的那個(gè)默默祝福你的朋友。
度過(guò)的光陰,，融洽的歲月,，是銘心的回憶,，刻苦的情意,，托起串串思念，永載裊裊溫馨,，我們之間不變的情懷,，魂夢(mèng)牽索，誠(chéng)摯的心語(yǔ),，看,，那天依舊蔚藍(lán)，那草依然青春,，那風(fēng)亦如昔日微微吹起。
學(xué)友們,，人生是一部連續(xù)劇。父母的職責(zé)是拉開(kāi)序幕,，老師只能是你的引導(dǎo)者,，懸念由你設(shè)置,，情節(jié)由你發(fā)展，主題由你醞釀,，形象由你塑造,，請(qǐng)拍好這場(chǎng)戲,，演好你自己的角色,，好好把握吧!學(xué)友們,，甩開(kāi)滿頭的秀發(fā),，挺起堅(jiān)實(shí)的胸膛,，背起沉重的行囊,，傲然向前，別回頭,，前面鵬程萬(wàn)里大膽地喊一聲：“今天,，我以煙中為榮,，明天,，煙中以我為榮!”
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十六
大家早上好！
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日教師節(jié),。雖然,，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花,，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。同學(xué)們,，在這32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬(wàn)事如意,，工作順利,！再創(chuàng)新的輝煌,！
今天,，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。
從幼兒園開(kāi)始,，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下讀書(shū),、寫(xiě)字,，學(xué)文化,、學(xué)技能,、學(xué)做事、學(xué)做人,、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美,，摒棄假惡丑,。是老師教我們講文明,、講禮貌、講誠(chéng)信,，是老師規(guī)范我們的行為,，使我們形成良好的習(xí)慣師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái),。
感謝您老師,，您讓我們成為自信的、能超越自己的人,。
感謝您老師,，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。
感謝您老師,，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是我們對(duì)您深深的敬意,。
當(dāng)然,，我們的祝福不能只停留在語(yǔ)言上,，要落實(shí)到行動(dòng)中,。同學(xué)們,，本周五便是一年一度的教師節(jié)了,，在這里,，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)，學(xué)會(huì)感恩,，感謝為我們付出辛勞的教師,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一個(gè)輕輕地招手,，一聲甜甜的老師好,，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,，接受老師的`批評(píng)教育,，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果,，這依然是感恩,。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，認(rèn)真的思考,，主動(dòng)的參與,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,，更是給老師最好的禮物。
老師們,、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心,，共同努力,，讓心靈充滿陽(yáng)光,，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。最后,，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂(lè)！工作順利,！身體健康！
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十七
尊敬的老師,、同學(xué)們：
大家好,！
炎炎夏日悄然飄遠(yuǎn),，習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來(lái)金秋的腳步聲。是9月10日,，是一個(gè)讓人充滿感激的節(jié)日――教師節(jié),。
親愛(ài)的老師,，是你們的節(jié)日,，我現(xiàn)在最想對(duì)你說(shuō)一句：老師,，您辛苦了,！
從我進(jìn)入青春小學(xué)起，陳老師就是我們?nèi)?）班的班主任和語(yǔ)文老師,。陳老師的眼睛不大,，卻炯炯有神,。四十幾個(gè)學(xué)生一起上課,，老師卻一下子就可以看到誰(shuí)在下面做小動(dòng)作。陳老師的眼睛很神氣,。當(dāng)我遇到挫折時(shí),，老師會(huì)用眼睛告訴我：不要泄氣！當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),，老師會(huì)用眼睛告訴我：不要驕傲,，繼續(xù)努力！陳老師很愛(ài)笑,，笑起來(lái)的時(shí)候,，眼睛就像卷曲的荷葉。記得那次我們?cè)诎嗽伖珗@春游,，我和周承軻給大家表演相聲,，大家都笑得前仰后合,，陳老師也笑得彎下了腰,。
陳老師，每天都很早到學(xué)校,。我到學(xué)校的時(shí)候，陳老師早已經(jīng)在教室里了,，一邊批改著作業(yè),，一邊監(jiān)督著同學(xué)們?cè)缱x,。老師總是那么含辛茹苦的教導(dǎo)著我們,。記得一年級(jí)的時(shí)候，我成績(jī)不穩(wěn)定,。有一天，老師把我叫到辦公室,，輕聲漫語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“你為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,？一年級(jí)就像造房子打地基一樣，墻角沒(méi)打好,，高樓大廈怎么造得上去呢,？一年級(jí)的學(xué)習(xí)室基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。所以你應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),，大好這個(gè)墻角,，你說(shuō)對(duì)嗎,？”聽(tīng)了陳老師的一席話是我很受感動(dòng)。陳老師還和我媽媽聯(lián)系,，讓媽媽督促我學(xué)習(xí)，使我的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步,。想到這里，我真感謝您――陳老師,！
老師，你還記得嗎,？開(kāi)學(xué)的第一節(jié)品德課上，當(dāng)同學(xué)們?cè)谟懻撟约旱膬?yōu)點(diǎn)時(shí),，那時(shí)我的心情很低落,，也很自卑,，覺(jué)得自己一無(wú)是處，是您寫(xiě)了一首詩(shī)鼓勵(lì)了我,。上完這堂課后，我就告訴我自己,，只要我認(rèn)真對(duì)待每件事，我一定能行,！
老師,，我愛(ài)你！節(jié)日快樂(lè),！我和同學(xué)們一定會(huì)把對(duì)老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng),，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上好每一堂課,！
學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十八
命運(yùn)的建筑師就是你自己,！
讓我們從零開(kāi)始,，就從這里起步吧！這里就是加油站,，每一步都是一個(gè)新起點(diǎn),。
人生是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,。真正的幸福不在于目標(biāo)最終是否達(dá)到,，而在于為達(dá)到目標(biāo)所進(jìn)行的拼搏和奮斗,。
像楓葉,，在嚴(yán)霜中那么火紅；像松柏,，在朔風(fēng)中那么蒼翠；像臘梅，在冰雪中那么傲然――那才是生活的強(qiáng)者,。
你盼望彩虹,，就應(yīng)該容忍風(fēng)雨。
愿你始終保持真誠(chéng),、坦蕩,、正直的品格,，因?yàn)橐坏┠サ袅松砩系募獯蹋扇苏票悴荒芨嗟刳A得人們的贊賞,。
我相信你的個(gè)性和膽識(shí)，望你勿因一時(shí)的困厄而退卻,。理想與現(xiàn)實(shí)本身相隔甚遠(yuǎn),，它需要勤奮刻苦作為船航船，為了早達(dá)理想之彼岸,，讓我們勇敢地?fù)P起風(fēng)帆！
船在水上,，會(huì)不停地遇到風(fēng)浪,；人在世上,，會(huì)不斷地遇到困難,。風(fēng)浪考驗(yàn)艄公的膽量,，困難檢驗(yàn)人的堅(jiān)強(qiáng),。讓我們一起笑迎困難,，駕馭風(fēng)浪,！
跨出學(xué)校的大門(mén)，人生開(kāi)始新的里程,，愿你用生命的火花，去照亮通往未來(lái)的征程,。
在金錢(qián)和知識(shí)面前,，如果只能選擇一樣，我堅(jiān)信你會(huì)毫不猶豫地選擇后者,。是的,，知識(shí)比金錢(qián)更可貴。
崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng),，它能照亮生活中的每一步路。
不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無(wú)望而心灰意懶,，要看到你身處的這個(gè)時(shí)代的色彩,，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多,。
抱負(fù),，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽;用毅力去澆灑，它就開(kāi)花!
理想的琴,，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,。
往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩,，拴在青春的幻想上。
如果說(shuō),，生命的歷程是一條航線,，它向何處延伸取決于羅盤(pán)，那么，最緊要的,，便是認(rèn)清羅盤(pán)上的指針,。
人人都擁有一份寶貴的財(cái)富,，這就是――生命!希望你都能有效地使用它。
生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品,，這就是青春,。愿你們以熱情奮發(fā)去向生活回禮!
你那青春如太陽(yáng)般熾熱，即使遇到霜雪,，也能融化為甘泉,，去滋潤(rùn)大地，灌溉田園,。
成功的秘訣,，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔,。
機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲,，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂,。只是需要我們用目光去捕捉,，用耳朵去傾聽(tīng)。
人的天賦就像火花,，它既可以熄滅,，也可以燃燒起來(lái),。點(diǎn)燃它吧,，讓它燃燒成熊熊的大火。
秋天的碩果不屬于春天的賞花人,，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子,，必將迎來(lái)金色的生命的秋天!
愿你用思索這把金鑰匙，去打開(kāi)疑竇的大門(mén),，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂,。
只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠,。
春天,，耕耘播種的季節(jié);青春,，激情滿懷的年華。愿你抓緊這季節(jié),，播種希望,，收獲成功!
豎起理想的桅，揚(yáng)起信仰的帆,，把好前進(jìn)的舵,，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧，青春的船!
對(duì)生活,，愿你充滿希望;對(duì)未來(lái),，愿你抱有理想,。正是理想和希望的雙槳，激勵(lì)著你們啟航!
成績(jī)和勞動(dòng)是成正比例的,，有一分勞動(dòng)就有一分成績(jī),。日積月累,，從少到多,，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)!
白雪下覆蓋著的是青枝綠葉,，是萬(wàn)紫千紅,，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香……愿你用優(yōu)秀的成績(jī)迎接春天!
零,，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義;思想，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝,。
學(xué)習(xí),，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒(méi)有賦予我們的東西,。
盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起,，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流,。
攀登,，人生就是攀登!愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉,，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識(shí)品德情操知識(shí)的高峰吧!
平靜的湖面,，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人,。愿你投身于時(shí)代的激流,，做一個(gè)勇敢的弄潮兒!
一條大河能容納無(wú)數(shù)溪澗的流水;一座高山是千萬(wàn)噸土石壘成，廣泛地吸收知識(shí)吧,，愿你像高山大河那樣博大精深,。
經(jīng)歷了人生的坎坷,，請(qǐng)不必過(guò)分悲愁,，因?yàn)樵趯儆谖磥?lái)的太空里，你們會(huì)找到自己的星群,。
思索,，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂(lè),。愿你們從思索中去生發(fā)智慧,，獲得快樂(lè)。
當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候,，親愛(ài)的孩子,，請(qǐng)留神那腳下的石坎或斷溝。
嫩綠的葉芽說(shuō)：生長(zhǎng)!生長(zhǎng)!潔白的花朵說(shuō)：開(kāi)放!開(kāi)放!深紅的果實(shí)說(shuō)：輝煌!輝煌!
在人生的旅途中,，望你寫(xiě)好這“歡樂(lè)三部曲”,。
在生活的畫(huà)卷中，偶爾抹上一道灰色,，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是,，能在灰色中提取綠色的希望,。
沒(méi)有路的時(shí)候,，我們踏出了一條路,，有許多條路的時(shí)候,，我們卻遲疑了,，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時(shí)候,，時(shí)光已悄悄溜走。不要再遲疑了,，選準(zhǔn)一條,，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn),，邁進(jìn)!
也許,，你曾失落昨夜夢(mèng)境里一個(gè)美妙的結(jié)果;也許,，你曾失落今晨朝露上一個(gè)七彩的憧憬;也許,，你曾失落傍晚夕陽(yáng)中一個(gè)斑斕的寄托……但是,，只要你不曾失落你不懈的努力,，不曾失落你不斷完善的自我,，青春,，暖風(fēng)就將鼓滿你生命的帆,。
沒(méi)有窘迫的失敗，就不會(huì)有自豪的成功;失敗不可怕,，只要能從失敗中站起來(lái)!
假如生活是一條河流,，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手,。
希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋,，帶上他們，你可以登上永恒之旅,，走遍全世界。
不要學(xué)花兒只把春天等待,，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。
廢鐵之所以能成為有用的鋼材,，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練,。
愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。
你聰穎,，你善良,，你活潑,。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然,，在默然中沉思,，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大,，小小的你會(huì)成熟,，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!
你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲,，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn),。愿你永葆一往無(wú)前精神,。
你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃,，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái),。
你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!
以你的自信,，以你的開(kāi)朗，以你的毅力,，還有我的祝福,，你一定能夠駛向理想的彼岸,。
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹,，明天是你們的世界,，一切因你們而光輝。
高尚的理想是人生的指路明燈,。有了它,，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實(shí),。邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧!
朝霞般美好的理想,，在向你們召喚,。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里!
愿云彩艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯;鮮花綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程,。
有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師,。”愿你們?cè)谇靶械牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈,。
啊,，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪,，駛向成功的彼岸!
愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘,，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
愿你們駕駛著信念鑄造的航船,，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
自愛(ài),，使你端莊;自尊,，使你高雅;自立，使你自由;自強(qiáng),，使你奮發(fā);自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先,。
我深深地理解,，耗費(fèi)了多少時(shí)間,，戰(zhàn)勝了多少困難,，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信,，在你追求拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁,。
當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,，雨點(diǎn)就是我的警鐘,，愿它能使你獲得永恒的謙遜,。
美,，是智慧，是靜謐,。祝你聰明!愿你上進(jìn)!
聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人,，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天,。愿你做一個(gè)聰明的孩子!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!
明天,，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗無(wú)限燦爛無(wú)限迷人!
天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的,。愿你日夜勤奮,，早日成才!
春天是碧綠的天地,，秋天是黃金的世界,。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋!
衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力,，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地,。
你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀,。堅(jiān)韌地飛吧,，不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧,，不要為香甜的蜜汁所陶醉,。朝著明確的目標(biāo),，飛向美好的人生。
生活是一本精深的書(shū),，別人的注釋代替不了自己的理解,，愿你有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)造。
你是泊于青春的港口的一葉小舟,，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻,，駛向遼闊的海洋。
愿你是一棵樹(shù)：春天,，吐一山淡淡的香味;夏天,，灑一抹如泉的涼蔭;秋天,，舉一樹(shù)甜甜的青果;冬天,，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!
愿你像顆種子,，勇敢地沖破泥沙,，將嫩綠的幼芽伸出地面,，指向天空,。
孩子,，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆,，駛向成熟,，駛向金色的海岸。
親愛(ài)的孩子,，你有著最令人羨慕的年齡,，你的面前條條道路金光燦燦,，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái),，去獲取你光明的未來(lái),。
愿你是風(fēng),，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾,。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去,，將彩色的人生擁抱。
黎明即起,，孜孜為善?！霸改銦釔?ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨,，學(xué)那梅花,，爭(zhēng)作”東風(fēng)第一枝“,。
你面前那生活之海的沙灘,，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上,，用理想的霞光寫(xiě)出人生的詩(shī)篇!
不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重,，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn),。
在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣,，是一片無(wú)比神奇的世界,。愿你勇敢地潛到那兒去,，去探求這神秘世界的無(wú)窮奧秘!
讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上智慧的綠葉上成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!
抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,，都要有所作為，有所進(jìn)步,，有所登攀!
昨天，已經(jīng)是歷史;明天,，還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天,。愿你緊緊地把今天攥在手心里!
世間最可寶貴的就是今天,，最易喪失的也是今天;愿你在未來(lái)的一年中,，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。
如果明天是一幢摩天大廈,，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué),，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí),。
假如你曾有過(guò)虛度的時(shí)光,，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償;明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月?？爝~步,，前面相迎的是幸福的曙光!
你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間,。你愛(ài)惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間,，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料,。
五彩繽紛的大自然充滿著美,，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美,，等待著美麗的雙眼去捕捉,，去尋覓!
”焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年,?！八刑觳哦际亲顝?qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí),，孜孜不倦,。
把黃昏當(dāng)成黎明,，時(shí)間會(huì)源源而來(lái);把成功當(dāng)作起步,，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn),。
這是最后的沖刺了,。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!
人的一生也像四季：春播夏長(zhǎng)秋收冬嘗,。朋友,，乘你青春風(fēng)發(fā),，努力撒播幸福的種子吧!
”積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)“,。積累，積累,，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江,。
正因?yàn)閰R聚了千山萬(wàn)水,，海才能掀起洪波巨瀾;正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭,。孩子,，去匯集,，去積累吧,，愿你擁有知識(shí)的大海,。
熱愛(ài)書(shū)籍吧!請(qǐng)相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石,，它是一切棟梁之材的根系,。
知識(shí)是一匹無(wú)私的駿馬,，誰(shuí)能駕馭它，它就屬于誰(shuí),。
知識(shí)是升天的羽翼,，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中,。讓我們爭(zhēng)分奪秒,，好學(xué)不倦,，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博眼光遠(yuǎn)大的人,。
學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出的甜果,。
”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！罢\(chéng)能”破其卷而取其神",，則讀書(shū)作文之道得矣。
如果你想得到甜蜜,，就將自己變成工蜂,，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚(yú),，遨游于書(shū)的海洋,。
知識(shí)是取之不盡的礦山,，你越往深處挖掘,，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏,。
鳥(niǎo)貴有翼,，人貴有志。立志是事業(yè)的大門(mén),，信心是事業(yè)的起點(diǎn),。
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學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十九
靜謐的天宇,，每顆星都有自己的軌跡,，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢茫哪恐械氖澜缫苍S會(huì)變得###而安寧,。
帶著記憶,，帶著幻想,，走向生活,，走向祖國(guó)的四面八方。
你留給我的,，是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼,。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí),，卻先醉了自己。
兒有開(kāi)也有謝,，人有悲時(shí)也有歡。
南風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴,，粉紅的桃花開(kāi)得正艷,?；厥淄?，朝朝暮暮點(diǎn)滴情,，依依切切惜別苦,，片片娟娟鴻雁傳,，思思念念兩地處。
三年的光陰,，如彈指一揮間，刻下的是我們的情意,，念著你的名兒,，望著你的影兒,，憶不盡昔日之歡樂(lè)景,。
驀然回首，曾經(jīng)走過(guò)的歲月,，共度的美好時(shí)光如在昨日,。當(dāng)你躊躇滿志地踏上征途時(shí),，可別忘了在燈火闌珊處的那個(gè)默默祝福你的朋友。
度過(guò)的光陰,，融洽的歲月，是銘心的回憶,，刻苦的情意,，托起串串思念,，永載裊裊溫馨,，我們之間不變的情懷，魂夢(mèng)牽索,，誠(chéng)摯的心語(yǔ),，看,，那天依舊蔚藍(lán)，那草依然青春，那風(fēng)亦如昔日微微吹起,。
學(xué)友們,，人生是一部連續(xù)劇,。父母的職責(zé)是拉開(kāi)序幕，老師只能是你的引導(dǎo)者,，懸念由你設(shè)置，情節(jié)由你發(fā)展,，主題由你醞釀，形象由你塑造,，請(qǐng)拍好這場(chǎng)戲,，演好你自己的角色,，好好把握吧!學(xué)友們，甩開(kāi)滿頭的秀發(fā),，挺起堅(jiān)實(shí)的胸膛，背起沉重的行囊,，傲然向前,，別回頭,，前面鵬程萬(wàn)里大膽地喊一聲：“今天，我以煙中為榮,，明天，煙中以我為榮!”
動(dòng)身的時(shí)刻到了,，讓我們走吧!不必惋惜,，也無(wú)需告別,，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息,。
如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么,，就讓我們以沉默分手吧!要知道,，這是一座火山的沉默,，它勝過(guò)一切話別!
相逢又告別，歸帆又離岸,，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端,。
很榮幸與你同窗共讀四載，使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”,，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人,，想必你今后一定會(huì)成為我的摯友。
生活就是這樣,。盼望它飛躍時(shí),，它總是慢悠悠;等體會(huì)到個(gè)中滋味,，想多留它須時(shí)，它卻如落花流水匆匆逝去,。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩，時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂(lè)時(shí)苦,。
愁與苦為伴,，歡與樂(lè)同行,。聚散皆是緣，離合總關(guān)情,。情誼悠悠，歲月如流,，驀然回首,，卻已人去樓空，不知江月照何人,，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。
畢業(yè)了,，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流,。那以往的同窗生活,，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,，將永遠(yuǎn)回味不完。
同窗幾年,，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走,，精心澆灌,、栽培,，讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花。
朝霞般美好的理想,，在向我們召喚，我的同窗,，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì),，我們――一滴一滴的水,，全將活躍在祖國(guó)的大海!
畢竟有緣,，我們共聚了三個(gè)春秋，今天要離去--為了彼此的夢(mèng)想,，除了道一聲珍重，更愿你快樂(lè)活潑,。
別害怕金融風(fēng)暴,，我們有真本事就不害怕肚子填不飽。別抱怨工作難找,，人生本來(lái)就只有自己可以依靠,。相信自己,，畢業(yè)只是為了更好的開(kāi)始!加油!加油!
柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒,，愿友情化為奮進(jìn)的力量!
生活已經(jīng)向我們敞開(kāi)了胸襟，朋友,，讓我們勇敢地迎上前去,，去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊,，無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧!
小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手,，滿載著理想和追求,。重新相聚在何時(shí)?將在那豐收的時(shí)候!
三年，在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段,，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷,。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星,。
感謝老師,，授予我知識(shí),，雖然我沒(méi)有去上什么課。感謝同學(xué),，贈(zèng)與我能力,，抽煙喝酒網(wǎng)游,。感謝戀人，賜我于愛(ài)情，讓我知道我在養(yǎng)別個(gè)的老婆的時(shí)候，別個(gè)也在為我養(yǎng)老婆,。感謝大學(xué),，讓我感受到了一切關(guān)于青春的氣息,，再見(jiàn)吧,。我們都將有個(gè)新開(kāi)始!
畢業(yè)了,我們不能再在一起開(kāi)心,一起歡笑了,但千山萬(wàn)水也阻擋不了我們的友情,遠(yuǎn)方的朋友祝愿你健康,幸福!
學(xué)哥學(xué)姐們,，事業(yè)有成、在人生道路上有所成就。
學(xué)哥學(xué)姐們俺雖然不認(rèn)識(shí)你們，仍祝愿你們?cè)撜Φ木驼Φ模巳碎_(kāi)別克，人人有別墅,。
學(xué)哥學(xué)姐：是你們親自接我們?nèi)胄?，又帶領(lǐng)我們?nèi)谌肓撕Ｂ氝@個(gè)大家庭，三年里你們留下的回憶會(huì)繼續(xù)伴我們成長(zhǎng)，希望你們一路走好,，創(chuàng)造自己美好的未來(lái),。
希望你們?cè)谛碌娜松缆飞稀Ｓ行碌拈_(kāi)始,，新的起點(diǎn),，一路順風(fēng),，多回學(xué)校看看,，這里有你們美好的回憶。
學(xué)哥學(xué)姐：你們即將離開(kāi)這所學(xué)校,，開(kāi)始自己的另一段生活,，希望你們?cè)诠ぷ鲘徫簧习l(fā)揮出色，把所學(xué)的知識(shí)能夠靈活運(yùn)用,，并且希望你們可以唱回學(xué)?？纯矗；丶铱纯?。祝你們?cè)谛碌娜松缆飞嫌行碌拈_(kāi)始,，一帆風(fēng)順!
致畢業(yè)同學(xué)：人生正如單向列車(chē)，同一車(chē)廂就是同學(xué),，到站中轉(zhuǎn)就叫畢業(yè),。以后想我?短信聯(lián)絡(luò)!
離別時(shí)，希望你能記住我,。不要問(wèn)，善變的世界,，明天是否依然如故,。
采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲,，回想起是那么繽紛絢麗;而成長(zhǎng)的追逐,，竟已一躍而過(guò),。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂,，讓我重新拾取記憶的落英。
記得我們?cè)诤?，信步地走著,。月光很柔美,，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾,，不遠(yuǎn)處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著，在微浪中上下躍動(dòng),，與四周細(xì)小的粼光一同現(xiàn)出一片晶亮,。
還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上,，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。
紅葉紛飛的楓林里,，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞洝Ｄ秋h舞著的楓葉,，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界,。
雪花亂飛的季節(jié),，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼,，但我們畢竟走了過(guò)來(lái),。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天,，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天,，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱,。是啊,，昨天,，多么美好，多么值得回憶!
秋風(fēng)吹曠野,，一期只一會(huì),。我會(huì)珍惜你我的友情,，更期待相會(huì)的時(shí)刻。
那個(gè)花季,，我送你離去，小路靜靜地向前伸展,，偶爾也有太陽(yáng)雨飄起,。在暮色里向你深深俯首,，請(qǐng)為我珍重，盡管他們說(shuō),，我是個(gè)窮光蛋，可在你眼里分明寫(xiě)著我的富有,。留在花壇的馨香中...
沒(méi)到離別的時(shí)候，似乎體味不到離別的艱難;到了離別的時(shí)候,，卻又想到了再見(jiàn)的艱難,。億萬(wàn)個(gè)偶然,，使我們昔日的同學(xué),，又相聚在安大校園,。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，別時(shí)容易見(jiàn)更難,。
從五湖四海來(lái)，到天南地北去,。不管走到哪里,，不管在什么崗位,，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表,，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,，為母校的旗幟增輝添彩,。
今天，我們是親密的同學(xué);明天,，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚,。
競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛,，無(wú)疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí),，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰,，請(qǐng)珍惜大寫(xiě)的“我”。
還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢?談學(xué)習(xí),、理想,，還有……將來(lái)即使我們天各一方,，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié),。同學(xué)啊,，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子,。
我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論,，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭,，緊握雙手,，擁有一個(gè)共同的理想,，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的,，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處,。
四個(gè)希冀的春天,，我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天,，我們收獲了四遍;我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味,、有聲有色的時(shí)光。
還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上,，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。
紅葉紛飛的楓林里,，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞?。那飄舞著的楓葉,，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界。
雪花亂飛的季節(jié),，我們也曾陷入迷茫的困惑,，感到孤獨(dú)和凄涼,，但我們畢竟走了過(guò)來(lái),。
再回首,，是一串充滿酸甜苦辣的昨天。昨天,，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天,，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱,。是啊,，昨天，多么美好,，多么值得回憶!
多年之后再讀會(huì)覺(jué)得留言的人是最了解自己的人，會(huì)有一份長(zhǎng)久的感動(dòng),。所以,，不要讓別人幫你寫(xiě)留言,，一定要根據(jù)對(duì)象的不同來(lái)寫(xiě),，這才是珍貴的留言。同學(xué)啊,，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底,，化作美麗的記憶吧!
光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼,，4年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里,，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影,。這里的草坪,、小溪、竹亭,，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園,。
畢業(yè)了,，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流,。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,，將永遠(yuǎn)回味不完。
人的天職在勇于探索真理,，為真理而斗爭(zhēng)是人生最大的樂(lè)趣,。
楓葉把整個(gè)青春獻(xiàn)給了太陽(yáng)以后,，它就具有太陽(yáng)的色彩了。
幻想吧!與智慧結(jié)合的幻想,，是藝術(shù)之母和奇跡之源。
鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細(xì)嫩無(wú)華,，因?yàn)楹拍芘牛艜?huì)有滿園春色,。
愿我們做那不顯眼的細(xì)小的石子,，去鋪設(shè)祖國(guó)千里萬(wàn)里的金光大道,。
一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才能發(fā)展得越快,，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)也就越多。
我們是幸運(yùn)的,，逢上這好時(shí)光;我們有靈氣,，去把握時(shí)機(jī),，未來(lái)在我們身上。
這臺(tái)階有多高?我們不知道,，但我們沉著地跨越，毅然地跨越,，把那舊日的臺(tái)階留在身后,。
帶著稚氣,，帶著驚異，帶著迷惑,，帶著理想，帶著自信……我們一起迎接著人生最美好的青春時(shí)光,。
在雨露里孕育成的細(xì)蕾,，從太陽(yáng)中吮吸光輝,，并將萬(wàn)紫千紅獻(xiàn)給祖國(guó)――這，就是我們共同的心愿!
立志,、勤學(xué)、追求,、創(chuàng)新,，這些都是美妙的音符,。把它們和諧地組合起來(lái)，就能譜寫(xiě)出一支青春之歌,。
看，那希望的山崗,，多么美麗，多么蒼翠1讓我們舒展生命的羽翼,，抖動(dòng)青春的翅膀,，向那高高的山峰奮飛!
路上有礫石泥塊，我們?nèi)デ謇?路上有雜草叢棘,，我們?nèi)デ宄?路上有坑坑洼洼，我們?nèi)ヌ钇建D―人生之路,，要用我們雙手去開(kāi)拓!
人生之路，仿佛環(huán)形的跑道,，終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起：舊的終點(diǎn),，就是新的起點(diǎn),。終點(diǎn)為昨日留下記錄;起點(diǎn)，預(yù)示著更美好的明天,。
人生是什么?是歷史大廈的一塊磚，是與風(fēng)浪搏斗的一雙櫓,，是萬(wàn)綠之原的一朵花……愿我們用自己的雙手,，創(chuàng)造最美好的人生!
我們的青春為何這般的朝氣蓬勃?我們的生活為何這般龍騰虎躍?―啊!因?yàn)槲覀兦啻汉蜕畹拿恳凰查g,，都為著希望和奇跡而存在!
朝霞般美好的理想，在向我們召喚,，我的同窗，分手在即,，不必問(wèn)何日相會(huì),，我們――一滴一滴的水,，全將活躍在祖國(guó)的大海!
生命，從小溪的流淌中獲得;青春,，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn),。
讓我們邁開(kāi)雙腿,，去灑行汗水,，去踏一路雷聲!校門(mén)外,，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?
畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子,，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。
靜謐的天宇,，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢?，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧,。
愁也罷,，悲也罷，生活卻不罷,。千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲祝福：濟(jì)滄海、掛云帆!
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：你如果想記住什么,，就一定要忘記什么.“物是人非”很殘酷不是嗎?
我沒(méi)有什么可說(shuō)的,，無(wú)非就是那一套好好學(xué)習(xí)之類(lèi)的,。太過(guò)庸俗了吧?你要記住，好朋友會(huì)給你真心的祝愿,。你的微笑會(huì)給他或她們帶來(lái)最美的回憶。
六年了,，沒(méi)有什么會(huì)比六年的友誼更珍貴吧,。她是最單純,，最唯美，最圣潔的,。小時(shí)的我們很可愛(ài)：有了事情,，兩個(gè)人鬧脾氣生氣的說(shuō)：“不和你玩了!”但第二天又會(huì)拉起手地稱兄道弟。
相逢又告別,，歸帆又離岸,，既是往日歡樂(lè)的終結(jié),，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。
面對(duì)著歲月擺下的筵席,，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍,，都收藏在語(yǔ)句的背后,。因?yàn)槲覀兌家衙靼?，此去再也沒(méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。
你的身影是帆,，我的目光是河流，多少次想挽留你,，終于不能夠,。我知道人世間難得的是友情,，但更寶貴的卻是自由。
你終于要走了,，但你把花的形象留了下來(lái)，你把花的芬芳留了下來(lái),，你把我們共同澆灌的希望也留了下來(lái),。今后只要我想起你,，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲,。
你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲,，又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn),。學(xué)友,，我欽佩你的一往無(wú)前精神,。
也許吧,，也許當(dāng)你站在風(fēng)口暮然回首你的童年,，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西,，許多回憶深刻的東西變的模糊，但模糊的深刻,。
我不奢望你會(huì)永遠(yuǎn)記得我，但你要記得你的童年很美很美......
母校的每一角落,，都珍藏著我們的友情,，彌漫著我們的幻想,。我們?cè)谳p霧繚繞之際分別。
我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵小樹(shù),，我們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友,。今天,，我們揮手告別的時(shí)候,，請(qǐng)接受我深情的祝福。
三個(gè)希冀的春天,，我們播種了三次;三個(gè)金黃的秋天，我們收獲了三遍;我們?cè)?jīng)受了三個(gè)火夏的磨礪和三個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn),，請(qǐng)別忘記這有滋有味,、有聲有色的時(shí)光,。
三年光陰，匆匆而過(guò),，如夢(mèng)的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語(yǔ),，不要揮手嘆息,，覺(jué)得繁花盡去,，鼓足勇氣,，不要忘了互遞驚喜的消息,。
出自 sevw.cn
三年同窗，共沐一片陽(yáng)光;一千個(gè)白晝,，譜寫(xiě)了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月,，都化作美好的回憶。永留在心房,。
別丟掉那以往的熱情,，你仍要保存著那真!
露,，瑩瑩的，像你純真的眼睛;霧,，蒙蒙的，像我濃濃的離愁,。
揮手告別,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，忘不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩,，無(wú)形中牢牢地系在我的心上。
離別,，有點(diǎn)難舍，但不悵然;有點(diǎn)遺憾,，但不悲觀。因?yàn)檫€有相逢的希望在安慰,。
終于你要走了,，說(shuō)是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,，去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書(shū),。我不驚訝,，本該如此。
生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路,，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧,，朋友!前方,，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……從五湖四海來(lái),，到天南地北去,。
不管走到哪里,，不管在什么崗位,，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩,。
生命,，從小溪的流淌中獲得;青春,，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn),。
讓我們邁開(kāi)雙腿,，去灑行汗水,，去踏一路雷聲!校門(mén)外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?
