報(bào)告常常包括前言、正文和結(jié)論三個(gè)部分,，以便清楚地呈現(xiàn)信息。報(bào)告的開(kāi)頭應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地介紹研究背景和問(wèn)題陳述,，引發(fā)讀者的興趣,。接下來(lái),，讓我們一起來(lái)看看以下的報(bào)告范文，或許能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌?/p>

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇一

我于20xx年暑期,，因工作需要調(diào)到xx學(xué)校任責(zé)任校長(zhǎng),。上任后，我發(fā)現(xiàn)新集體在工作上缺乏進(jìn)取心,，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，整個(gè)學(xué)校工作恰似一潭死水,，看不到一點(diǎn)活力,。為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面，我決心以“科研興?！睘橥黄瓶?，以校本教研為切入點(diǎn),，開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng),，使教研與教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教師在教中研,，研中學(xué),，學(xué)中用,，從而有效地調(diào)動(dòng)了教師從事教科研工作的積極性,，教師的工作熱情也空前高漲,。

為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心,，身為責(zé)任校長(zhǎng),，我首先起表率作用，凡事都要親自抓,，掌握第一手材料,，在“十五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中，我作為課題組組長(zhǎng),，全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課題的全面運(yùn)作工作。我校立項(xiàng)的“十五”科研課題是省級(jí)重點(diǎn)課題——《創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究》,，對(duì)課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié),，我都親自過(guò)問(wèn),，親自安排,。為使實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)處，并早出成果,、多出成果，我在對(duì)課題進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上,，認(rèn)為學(xué)校的課題相對(duì)于教師來(lái)說(shuō)還比較大，為此,，我讓實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn),，對(duì)學(xué)校的總課題進(jìn)行分解，本著宜小不宜大,，宜實(shí)不宜虛的原則,，自擬子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,，這樣，范圍縮小了,，教師有章可循,，有據(jù)可依,，大大地增進(jìn)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。從實(shí)踐中得知,，課題的實(shí)驗(yàn)研究不是孤立的,，也不是幾位實(shí)驗(yàn)教師自己的事,，而應(yīng)是全體教師共同參與的一項(xiàng)工作,。為此，我讓學(xué)校的所有教師,，都圍繞學(xué)校的總課題，自擬專題進(jìn)行研究,，從而形成了人人有專題，全員都參與的科研氛圍,，有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的順利運(yùn)行,。

為全面提高教師的綜合素質(zhì)，同時(shí),，也避免工作上少走彎路，我把學(xué)校的教科研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，圍繞新課改的貫徹與實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃,，又確立了《現(xiàn)代教育方式的實(shí)驗(yàn)研究》這一課題，并親自搜集編寫了兩冊(cè)校本培訓(xùn)教材,，讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色,，改變自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。為了隨時(shí)隨地檢驗(yàn)教師的科研情況,，我按照“十項(xiàng)教學(xué)管理要求”,，經(jīng)常深入到教研組開(kāi)展專題業(yè)務(wù)研討,，參加集體備課；定期召開(kāi)大型研討會(huì),，組織教師進(jìn)行集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí),，要求教師每月要拿出一篇比較有價(jià)值的教學(xué)感悟或論文類的經(jīng)驗(yàn)材料,，從不同程度,，不同側(cè)面提高教師的整體素質(zhì),。目前，在我親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下,，我校教師的論文已有兩篇在省級(jí)和國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,，另有近十篇科研論文獲獎(jiǎng),、編輯成書(shū)或交流。

學(xué)校課題的實(shí)驗(yàn)研究貴在堅(jiān)持,，重在跟蹤,、指導(dǎo),，成在總結(jié),、推廣。為使科研工作能夠順利進(jìn)行,，我定期召開(kāi)調(diào)度會(huì),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，把問(wèn)題解決在基層,，消滅在萌芽之中。同時(shí),，為使實(shí)驗(yàn)教師的科研成果能夠及時(shí)地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué)，一年多來(lái),，我校開(kāi)展了“五個(gè)一”和“教師講壇”等一系列活動(dòng),，讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專題去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、出課,、撰寫論文,、開(kāi)展論壇,。這既是對(duì)教師科研成果的檢驗(yàn),，同時(shí)也為教師之間的相互交流提供了平臺(tái),，教師的科研成果也得到了推廣。我校實(shí)驗(yàn)教師撰寫的論文《激勵(lì)參與，主體探索教學(xué)模式構(gòu)建》獲地區(qū)科研成果論文一等獎(jiǎng),，另外一名實(shí)驗(yàn)教師參加市級(jí)教科研學(xué)術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并承擔(dān)公開(kāi)課,，所出的課獲市級(jí)科研成果二等獎(jiǎng),。與此同時(shí),，我還加強(qiáng)教科研檔案的案管理工作,，目前,，各類基礎(chǔ)性和過(guò)程性材料已歸檔110余卷，為日后工作及結(jié)題驗(yàn)收積累了寶貴的第一手材料,。

學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際的運(yùn)作過(guò)程中,，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié),，積累小的經(jīng)驗(yàn),，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色,，自身的素質(zhì)也有了明顯的提高,。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，摒棄不足,，務(wù)實(shí)求真，推進(jìn)我校的教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇二

李xx,，1998年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校,，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校，從1998年7月到現(xiàn)在,，我在教官這個(gè)普通的工作崗位上，已度過(guò)了12個(gè)春秋,，12年來(lái),，我始終嚴(yán)格要求自己，克服困難,，克盡職守,，任勞任怨，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ,。

一,、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下，在學(xué)生處的幫助下,，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),，并從8月21日至9月25日，對(duì)于法律,、特訓(xùn)兩個(gè)專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作、作風(fēng)養(yǎng)成,、整理內(nèi)務(wù),、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容的軍訓(xùn)，通過(guò)40天練習(xí),，圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃，取得了顯著效果,。軍訓(xùn)期間，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動(dòng),，處處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒,，吃苦耐勞,，姿態(tài)端正,，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到,，在訓(xùn)練間隙，深入到每個(gè)宿舍,，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,，從著裝,、儀容,、紀(jì)律,、禮節(jié)、舉止,、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求,，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治,。基本上到了知與行,、說(shuō)與做,、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一,。同學(xué)們聽(tīng)從命令,，服從指揮，積極配合,，在軍事訓(xùn)練,、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效,。

二,、抓住新生思想教育

作為學(xué)生管理干部，使我真切感受到,，沒(méi)有學(xué)生的思想教育,，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓學(xué)生管理，尤其是新生,，首先要做好思想教育工作,。

1、抓紀(jì)律性思想教育

“ 無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對(duì)于個(gè)別打架,、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生,，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué)，由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚,，孩子心情苦惱,，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時(shí),，我不僅安撫她的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，而且“對(duì)癥下藥”，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會(huì)的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí),、努力拼搏,，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住,，長(zhǎng)此沉迷在這種苦惱生活中,，不僅會(huì)不利于健康，還會(huì)將被時(shí)代淘汰于門外,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)導(dǎo)甚至長(zhǎng)時(shí)間的促膝長(zhǎng)談孩子的臉上有了笑容,，有時(shí)還給我開(kāi)玩笑說(shuō)：“教官，你放心,，我已不屬于問(wèn)題學(xué)生,，您放心回家休息吧”。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo)，喚回信心

在實(shí)際管理中我們常會(huì)遇到這樣一部分學(xué)生,，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,，遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì)感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓,，但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。因此,，我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛(ài)好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過(guò)去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次,，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，并注意目標(biāo)的績(jī)效性。再次,，要求她們?cè)谧龅綄W(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),。

二,、抓住常規(guī)教育

通過(guò)大隊(duì)會(huì)、區(qū)隊(duì)會(huì),，尤其是班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育,，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī),，要樹(shù)立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)　⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，要樹(shù)立你無(wú)我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定,。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評(píng)比規(guī)定,。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。

5,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知,。

6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng),、班規(guī)和措施,。

在管理中，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容,，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透,，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，勤思好問(wèn)的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及良好的創(chuàng)造精神,。由于,，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高,，所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成績(jī)突出,，在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇三

孫麗芬,，女,，1975年11月出生，1993年8月參加工作,，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,，小學(xué)高級(jí)教師，漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo),、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年,，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線,，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛(ài)的教育”，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生,。

她愛(ài)學(xué)生,，時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí)，也牽掛著他們的生活,。每接一個(gè)班級(jí),，她對(duì)學(xué)生的秉性好惡總了然于心，對(duì)他們的家庭情況也一清二楚,。在繁忙的工作中,，她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心，幫助他們認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)與不足,，給他們定目標(biāo),，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵(lì)孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?！庇幸荒?，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教,，接到一新的班級(jí)，她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)孩子面色青黃,，衣裳破舊,，寡言少語(yǔ)，上課注意力也不集中……這個(gè)學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注,。她多次找這個(gè)孩子了解情況,，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告訴老師,。孫老師便及時(shí)到該生家訪問(wèn),，才知道這個(gè)孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活,，可母親長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖?家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭,、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應(yīng)有的快樂(lè)和天真,，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣,。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心,，安慰她,，鼓勵(lì)她，告訴她“人窮志不能短”,，并多次通過(guò)愛(ài)心資助途徑為她爭(zhēng)取助學(xué)款,，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。慢慢地,，那孩子開(kāi)朗了,，愿意和老師、同學(xué)交流了,，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了,。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上,，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品,、點(diǎn)心開(kāi)班級(jí)生活會(huì)，買獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,，她所帶的班級(jí)班風(fēng)總是特別好,，同學(xué)們也特別喜歡她，信任她,，是他們心中的好老師,。

她愛(ài)教學(xué),。任教以來(lái)，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,，并長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。為了上好課，她總是找來(lái)不同版本的教材,，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比,、整合，設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際,、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時(shí),，千方百計(jì)從各種途徑搜集材料，篩選,，組合，設(shè)計(jì)成有針對(duì)性的作業(yè),。由于備課下的功夫深,，她的課總是生動(dòng)活潑，效果顯著,，為同行們所稱道,。在教學(xué)過(guò)程中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，自覺(jué)提高教育教學(xué)水平，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,，也取得了顯著的教學(xué)效果,。至今，她有多篇教學(xué)論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表(匯編),，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位,，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過(guò)程優(yōu)化”課題研究研討會(huì)論文匯編本》匯編。20xx年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);20xx年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,，20xx年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。

她愛(ài)教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,，對(duì)教研工作情有獨(dú)鐘,，也頗有心得,。她常說(shuō)：“‘教而不研則淺，研而不教則薄,?！龊媒虒W(xué)研究，是學(xué)校的重要工作,，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任,。”因此,，無(wú)論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校),，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作，她都高度重視教學(xué)研究,，并積極參與到其中去,。近年來(lái)，她參與了縣級(jí)課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,，組織實(shí)施校級(jí)課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),、打造有效課堂”(省級(jí)研究課題的子課題)，并有出色的表現(xiàn),。20xx年5月12日在課堂月活動(dòng)中承擔(dān)大型公開(kāi)課《找次品》,，并在全縣校長(zhǎng)課改專題研討活動(dòng)中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的專題講座，20xx年9月24日在全縣校長(zhǎng)課改專題研討活動(dòng)中作了題為《以核心問(wèn)題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;20xx年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的專題授課教師,，并于7月7日,、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開(kāi)了三場(chǎng)專題講座,。此外,，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎(jiǎng)。

她愛(ài)她所擔(dān)任的一切工作,。從教23年,，除教師職務(wù)外，她還擔(dān)任過(guò)不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，但無(wú)論擔(dān)任什么職務(wù),，她都堅(jiān)持原則，講究方法,，率先垂范,，把工作做實(shí)做好，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外,，她能急同事們所急，想同事們所想,，樂(lè)意為同事們排憂解難,。在同事的心中,，她就是個(gè)熱心人。

三尺講臺(tái),，一尺教鞭,，沒(méi)有“花的事業(yè)”的尊貴，沒(méi)有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美,，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年,，孫老師默默耕耘,，辛勤工作,，把真誠(chéng)的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出,，也得到充分肯定。

1998年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀青年教師”,、

20xx年3月被評(píng)為縣“三八紅旗手”

20xx年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、

20xx年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;。

20xx年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;,。

20xx年被確認(rèn)為市級(jí)學(xué)科帶頭人,。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、姐妹們：

大家好，我是錦園園區(qū)的教科室主任周祥微,，今天能夠在這里分享我的先進(jìn)事跡,，倍感榮幸又覺(jué)忐忑。感謝大家的信任和支持,，抱成一團(tuán)成就十六幼,、成就彼此。能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，既是命運(yùn)的選擇偶然也是順應(yīng)環(huán)境的必然,，我深感“比選擇更重要的是堅(jiān)持”。

一,、

我來(lái)自永嘉縣一個(gè)普通農(nóng)民家庭,，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的農(nóng)村里少有女孩能夠初中畢業(yè)繼續(xù)求學(xué)，哥哥和弟弟往往是家里的希望,。而我憑著一股倔強(qiáng)的堅(jiān)持,，跟父母討價(jià)還價(jià)，為了盡早參加工作減輕家庭負(fù)擔(dān),，最后放棄了讀高中考大學(xué)的夢(mèng)想,，向父母妥協(xié)選擇了幼兒師范，通過(guò)自學(xué)藝術(shù)技能通過(guò)面試,，以永嘉縣第一名的高分爭(zhēng)取到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。這次堅(jiān)持讓我突破了農(nóng)村里重男輕女,、女孩早早輟學(xué)的命運(yùn)環(huán)，走向一個(gè)不同的未來(lái),。

我在鄉(xiāng)村學(xué)校和在師范學(xué)校里的不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深深覺(jué)得：“不厚其棟,，不能任重；不敬其業(yè),，不能任教,。”因此,，我用農(nóng)民的淳樸與認(rèn)真為自己不斷積累專業(yè)能量,。1997年開(kāi)始在永嘉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的8個(gè)年頭里，我?guī)Я薾屆半路接手的大班和一屆完整的小班,。我堅(jiān)持手寫備課半日活動(dòng),、每節(jié)課都寫反思、每周都有讀書(shū)筆記和保教總結(jié),，利用一切空余時(shí)間聽(tīng)課和學(xué)習(xí),，那時(shí)候沒(méi)有電腦和打印機(jī)、沒(méi)有種類豐富的環(huán)創(chuàng)材料,，大時(shí)候大家都是半天上班半天休息,，而遠(yuǎn)離家庭的我總是全天在園加班加點(diǎn)，充分準(zhǔn)備純手工制作的教玩具,，就是為了每節(jié)課都讓孩子們喜歡,。

隨著自身經(jīng)驗(yàn)的積累和思想的成熟，我逐漸不滿足于當(dāng)下一成不變的教學(xué)模式,，陷入專業(yè)成長(zhǎng)瓶頸狀態(tài),。家在溫州的我在奔波中開(kāi)始反思自己的下一步選擇，恰逢溫三幼大自然園區(qū)創(chuàng)辦,，20xx年我毅然向教育局提出辭職,，放棄了永嘉教師編制，來(lái)到溫三幼應(yīng)聘成為一名普通班主任,，成為了別人眼中“勇敢的傻子”,。而我則開(kāi)始了默默堅(jiān)持的第二個(gè)8年。

這期間我非常滿足于能夠全身心接觸更有深度和更有變化的教學(xué)工作,，在溫三幼的管理文化和專業(yè)環(huán)境中，我成長(zhǎng)迅速,，6次被評(píng)為最美三幼人,、家長(zhǎng)滿意教師、區(qū)優(yōu)秀教師等，而在傳幫帶的教研組工作中,，我總是將自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意想法在實(shí)踐中與伙伴們共享,、不斷提升班級(jí)保教工作質(zhì)量，當(dāng)自己的組員迅速成長(zhǎng)并收獲成果的時(shí)候,，我也找到了職業(yè)成就感和幸福感,，這時(shí)候我成為了三幼有口皆碑的“微笑姐姐”。因?yàn)槊鎸?duì)困難,、挑戰(zhàn)和求助時(shí),，我總是微笑面對(duì)、默默幫扶和努力付出,，營(yíng)造了溫馨自然,、如家人般的工作氛圍。

都說(shuō)機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的,，20xx年我考上了鹿城區(qū)編制第2名,，開(kāi)始接觸教學(xué)管理中，從此又開(kāi)始了5年教輔工作,。這是很具挑戰(zhàn)的5年,，而我很慶幸能與淡定而自信的董克儉主任合作管理園區(qū)教學(xué)，從剛上任的保育員辭職事件,、幼兒意外傷害等棘手事件處理中結(jié)下了深厚的革命情誼,。我們一起在細(xì)節(jié)中堅(jiān)持、在常態(tài)中提升,，順利以高分完成省一復(fù)評(píng),、溫州市衛(wèi)生保健示范園評(píng)審等，并在第一批學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康教育試點(diǎn)校工作中受到市教育局張作任老師的高度贊賞,。

我相信性格決定命運(yùn)，在每一次看似不由自主的選擇背后,，我選擇了堅(jiān)持,，也許堅(jiān)持就是最好的選擇，我很感激所有的選擇與堅(jiān)持最終讓我遇到生命中的貴人——金全園長(zhǎng),，而我與溫十六幼的緣分也是從未想過(guò)的水到渠成,。從某次不經(jīng)意的偶然遇見(jiàn)、道聽(tīng)途說(shuō)的只言片語(yǔ),，從參觀學(xué)習(xí)的聆聽(tīng)與凝視,、到電話溝通感受到了金園長(zhǎng)的溫婉大氣和美麗智慧，我在20xx年十分榮幸的調(diào)入了溫十六幼,，開(kāi)始了更具挑戰(zhàn)的新團(tuán)隊(duì)磨合與園區(qū)教科研管理工作,。

面對(duì)新環(huán)境、新課程，我唯有學(xué)習(xí)探索,、砥礪前行來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn),，通過(guò)勤勉問(wèn)道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著求知與書(shū)本之外,，走進(jìn)課程現(xiàn)場(chǎng),，通過(guò)觀察與反思、尋找問(wèn)題并嘗試突破,，堅(jiān)持幼兒發(fā)展第一,、保教并重提升的任務(wù)目標(biāo)，通過(guò)充分準(zhǔn)備和深度教研,，與全體老師共同探討,，持之以恒、善思瑾行,。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任與全體老師們的真誠(chéng)支持下,，我感受到了自己的突破性成長(zhǎng)，我用堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作和任務(wù),。作為高齡二胎媽媽,，我不斷向黃思來(lái)主任學(xué)習(xí)，盡量利用深夜讀出時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和文案梳理與反思,，而工作時(shí)間盡可能用于團(tuán)隊(duì)探討和保教管理工作,。無(wú)論是分內(nèi)職責(zé)還是分外幫襯，我都不遺余力善始善終,，雖有舍小之時(shí),，卻有求大得之效。

作為溫十六幼教科研負(fù)責(zé)人,，我懷著一份情懷與使命,，堅(jiān)持“圍繞課程、立足課堂,、課題引領(lǐng),、教科研一體”發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題、做真實(shí)的研究,、努力營(yíng)造班班有特色,、人人有課題的教科研氛圍。我園收獲了省級(jí)課題三等獎(jiǎng),、市級(jí)課題一等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)課題一二三等獎(jiǎng)的成果,，本學(xué)期新立項(xiàng)市級(jí)課題3項(xiàng)、區(qū)級(jí)課題10項(xiàng),，讓我們一起在真是問(wèn)題中碰撞,、實(shí)踐、反思、共進(jìn),，相信一定未來(lái)可期,。

比選擇更重要的是堅(jiān)持，堅(jiān)持是最好的選擇,，我相信勤能補(bǔ)拙,、越努力越幸福，讓我們一起懷揣教育情懷,，以愛(ài)之名堅(jiān)持在幼教崗位,，讓自己的堅(jiān)持能像星星之火點(diǎn)燃并溫暖周圍的一切，給自己的初心許下圓滿,。也希望每個(gè)行走在教育路上的你我他,，能夠在選擇中堅(jiān)持，在堅(jiān)持中成長(zhǎng),，成就自己進(jìn)而成就每一個(gè)孩子,。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇五

張同民，男,，漢族,，1972年2月生于南樂(lè)縣梁村鄉(xiāng)。1994年7月從濮陽(yáng)市教育學(xué)院畢業(yè),，從此走上教育生涯,，來(lái)到韓張中學(xué)任教期間，多次參加各級(jí)各類培訓(xùn),，20xx年在安陽(yáng)師院進(jìn)修本科,，一直從事一線教學(xué)工作，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績(jī),。

在從教生涯中,，張同民同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。作為年級(jí)主任,，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范,。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè),、愛(ài)生如子,。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。

張同民同志一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系,，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),，更加堅(jiān)定了社會(huì)主義信念，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī),，尤其是教育法律法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法,，不斷增強(qiáng)依法治教意識(shí),。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī),，團(tuán)結(jié)同志,，作風(fēng)民主。

對(duì)現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解,，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高,，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí)，并學(xué)以致用,，躬于實(shí)踐,，努力用現(xiàn)代教育理論、并取得了良好的成效。

擔(dān)任年級(jí)主任以來(lái),，引領(lǐng)九年級(jí)的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰,。他組織全體九年級(jí)教師編寫教案學(xué)案和作業(yè),，收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵(lì)廣大教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，努力改革課堂教學(xué),。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”，建構(gòu)獨(dú)具特色的有效課堂,。他成為名副其實(shí)的排頭兵,。在他的扶持和幫助下，兩年來(lái)九年級(jí)有2名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師,，4名教師獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師,。

1、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平,。

張同民同志始終把教學(xué)工作放在心里、拿在手中,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守,、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí),，全力以赴抓教學(xué)，在全體九年級(jí)教師的大力支持下,，充分發(fā)揮強(qiáng)有力的組織作用,，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

重結(jié)果輕過(guò)程的現(xiàn)象，達(dá)到了過(guò)程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一,。進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理工作,。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用,。在他的嚴(yán)抓細(xì)管下,，在春節(jié)抽考，畢業(yè)評(píng)定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績(jī),，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一,。

3、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究,，努力提高教學(xué)水平,。他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，要求每個(gè)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記,。要求教師樹(shù)立新的教學(xué)理念，探索構(gòu)建學(xué)生之間,、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,，建立和諧的師生關(guān)系.

4、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育主管部門組織的各類知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)了特長(zhǎng)生的培養(yǎng),，通過(guò)開(kāi)展貼近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)系列活動(dòng),，極大地豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園育人氛圍,，使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,，在活動(dòng)中得到了提高。

總之,，張同民同志以其極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心,，憑著對(duì)教育的無(wú)限熱情，始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲,，在學(xué)校工作需要的地方總時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)他的身影,；堅(jiān)定的信念，不懈的追求,，在教學(xué)工作,、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績(jī)。現(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘,，去開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天,。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇六

生活在新洲倒水河畔的人們,，沒(méi)有哪一個(gè)不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)90年代以來(lái),，學(xué)校有一個(gè)出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生,，奮力搏擊在教改前沿，使學(xué)校由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的弱校,，一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟,。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)李先進(jìn)同志,。

街坊說(shuō)：“他是個(gè)合格的校長(zhǎng),，卻不是個(gè)稱職的丈夫和父親”

在90年代初期，李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過(guò)李集小學(xué)教導(dǎo)主任,、副校長(zhǎng)等職,，在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時(shí)期，也是最困難的時(shí)期,，由于工作的需要,，他走馬上任，出任李集小學(xué)校長(zhǎng),。為了把學(xué)校辦出特色,、辦出水平，打那以后,，他就帶領(lǐng)全校師生沒(méi)日沒(méi)夜地干,，決心摘掉學(xué)校“弱?！边@頂帽子,。在教學(xué)上，他身先士卒,，深入教育教學(xué)第一線。在身負(fù)一校之長(zhǎng)要職的同時(shí),，還主動(dòng)兼任一個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué),、思品等課的教學(xué)工作，他這一干就是五六年,。六年中,，他既是校長(zhǎng)又是班主任，還是科任老師,。這還不說(shuō),，在每次畢業(yè)班分課時(shí)，他總是揀基礎(chǔ)最差,、班風(fēng)最亂的班帶,。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評(píng),，他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中，成績(jī)無(wú)一次不名列前茅,。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,，領(lǐng)導(dǎo)要求李校長(zhǎng)交流既當(dāng)好校長(zhǎng)，又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時(shí),，他卻說(shuō)得很簡(jiǎn)：“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長(zhǎng)要坐好校,，當(dāng)班主任要坐好班，深入教學(xué)第一線,，一心撲在教學(xué)上,，既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，又當(dāng)實(shí)踐者,，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗,。只有這樣，才能懂得當(dāng)一個(gè)合格教師的艱辛,，才能更好地理解教師和關(guān)心教師,，才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作的積極性，才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去,。說(shuō)到底,，不管是當(dāng)校長(zhǎng)或是當(dāng)教師，如果是“火燒屁股”坐不下來(lái),，浮躁之心靜不下來(lái),，欽差大臣滿天飛，只會(huì)誤人子弟,，何談把書(shū)教好,，把學(xué)校管理好”。是的,，他是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的。自從擔(dān)任校長(zhǎng)以后,，他把一切精力都放在學(xué)校工作之上,，家里的一切事情都推在了愛(ài)人身上。家里蓋房子,，他沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假,，房子蓋成功了，全校老師還不知道有這回事,。有一次,，妻子生病住院，李校長(zhǎng)正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌,，顧不上照顧妻子,，他將妻子住院手續(xù)辦好后,，就請(qǐng)自己的妹妹代為照顧，每天好晚才換妹妹回家,，10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間,，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。兩個(gè)孩子讀書(shū),，他沒(méi)有時(shí)間顧及,，從沒(méi)有親自輔導(dǎo)過(guò)一次，以至于兒子中考,、高考,，女兒中考成績(jī)不理想，花了許多本不應(yīng)該花的錢,，妻子有抱怨,，孩子有怨言，但作為妻子與孩子也能理解,，李校長(zhǎng)此時(shí)心里也頗感愧疚,，對(duì)不起妻子和孩子，沒(méi)有辦法,，誰(shuí)叫我是校長(zhǎng)呢,。李校長(zhǎng)就是這么一個(gè)人，對(duì)工作看得比泰山還重,，對(duì)家庭瑣事看得比鴻毛還輕,。這一切街坊的人們都一清二楚，所以街坊的人們常說(shuō)：“李校長(zhǎng)是個(gè)合格的校長(zhǎng),，但在家里,，他卻不是一個(gè)合格的丈夫和父親?！?/p>

家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給李集小學(xué),，家長(zhǎng)放心”

李校長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一貫是無(wú)從顧及，老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長(zhǎng)”——撒手不管,。而對(duì)待每個(gè)學(xué)生他卻不是父親勝似父親,，學(xué)校哪些學(xué)生是特困生？哪些學(xué)生因成績(jī)跟不上有厭學(xué)思想,？哪些學(xué)生有什么特長(zhǎng)和缺點(diǎn),？哪些學(xué)生有先天性疾病纏身,？哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好但瞧不起別人等,，他都心里有數(shù)了如指掌。針對(duì)不同學(xué)生的表現(xiàn),，對(duì)癥下藥,。翻開(kāi)他的記事本,，你可以發(fā)現(xiàn)，凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生,，那上面都有詳細(xì)記載,，如某某學(xué)生的父母雙亡，家庭極度困難,，擬減免學(xué)雜費(fèi),；某某學(xué)生有先天性心臟病，班主任和科任老師隨時(shí)注意其發(fā)病規(guī)律,，及時(shí)合理處置,；某某學(xué)生應(yīng)對(duì)其一分為二，引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn),，改正缺點(diǎn),；某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，有厭學(xué)思想,，應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,，避免厭學(xué)而輟學(xué)；某某學(xué)生最近愛(ài)無(wú)故缺課,，應(yīng)及時(shí)走訪家長(zhǎng)弄清原因,，促其堅(jiān)持按時(shí)到校學(xué)習(xí)……。有一天上午,，一個(gè)二年級(jí)學(xué)生在上學(xué)的路上把書(shū)包玩丟了,，到校上了第一節(jié)課就失蹤了，校長(zhǎng)知道后,，生怕學(xué)生出意外,，一面派出10多位老師去尋找，一面馬上騎自行車趕到學(xué)生家中與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，并與家長(zhǎng)一起四處打聽(tīng)學(xué)生下落,，一直找到下午兩點(diǎn)，有兩個(gè)老師終于在野外一個(gè)菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生,，并將其護(hù)送回家,。原來(lái)該生將書(shū)包玩丟了以后，一是怕老師批評(píng)他,，所以不上課就跑出了教室,；二是怕回家家長(zhǎng)打他，所以就跑到菜棚里睡覺(jué),，并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說(shuō),。了解失蹤真相后，李校長(zhǎng)對(duì)該生說(shuō)：“書(shū)包丟了不要緊,，老師會(huì)替你想辦法,，但跑和躲是錯(cuò)誤的,，學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤以后，再三囑咐家長(zhǎng)不要打孩子,，家長(zhǎng)和孩子都表示聽(tīng)校長(zhǎng)和老師的,。當(dāng)天下午，學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本,。自此以后,，這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快，成績(jī)一天比一天好,，上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了,。還有一次,，四年級(jí)一位學(xué)生在操場(chǎng)玩耍時(shí)，突然暈倒在地，人事不知,，校長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō),，馬上從六樓飛奔下來(lái),，一看正是那名登記在冊(cè)的患有心臟病的學(xué)生,，他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑，經(jīng)急救處理,，學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家,，家長(zhǎng)知道真相后，眼里飽含著感激淚花說(shuō)：“真感謝你們校長(zhǎng)和老師??！”。

在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，李集小學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績(jī),，而且始終把”以人為本，安全第一“的安全教育放在首位,。除平時(shí)與家長(zhǎng)廣泛聯(lián)系,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育外，每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長(zhǎng)的公開(kāi)信》,。由于這些工作抓得好,，抓得及時(shí)，學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生,，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高,。最近幾年，周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校,，問(wèn)他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué),，他們會(huì)異口同聲地說(shuō)：“把學(xué)生交給李校長(zhǎng)，交給李集小學(xué)，家長(zhǎng)放心,！”

老師說(shuō)：“跟李校長(zhǎng)在一起工作，再苦再累心里也覺(jué)適坦”

李校長(zhǎng)是個(gè)工作狂,，是個(gè)干起工作來(lái),，風(fēng)風(fēng)火火，只爭(zhēng)朝夕的人,。在學(xué)校日常工作中,，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，幾十位教師跟著他轉(zhuǎn),，他跟著幾十位教師轉(zhuǎn),，每一項(xiàng)工作即使壓力再大，困難再多,，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定，緊張而有秩序,。最近幾年,，由于學(xué)校知名度不斷提高，接觸面越來(lái)越廣,，什么現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、公開(kāi)課、現(xiàn)場(chǎng)參觀取經(jīng),、領(lǐng)導(dǎo)視察,、檢查等活動(dòng)經(jīng)常有，人員往來(lái)頻繁,，給全體教師正常教學(xué)秩序帶來(lái)不少壓力,。剛開(kāi)始的時(shí)候，有些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng),，疲于應(yīng)付,。但經(jīng)過(guò)李校長(zhǎng)持之以恒的工作，精心組織安排,，每一活動(dòng)都有聲有色,，圓滿成功舉行，給了全體老師極大的鼓舞,，慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來(lái),。李校長(zhǎng)要求全體教師“一切教學(xué)工作平時(shí)都要有危機(jī)感，要把每一節(jié)課,、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開(kāi)課那樣備好課,、寫好。

教案。

做到心中有數(shù)任你哪一級(jí)來(lái)聽(tīng)講,、檢查,、參觀我們就會(huì)處事不驚、得心應(yīng)手,。在校長(zhǎng)率先垂范身先士卒的精神帶領(lǐng)下全體教師以實(shí)際行動(dòng)參加教育教學(xué)工作的大演練李校長(zhǎng)不失時(shí)機(jī)地深入教學(xué)第一線聽(tīng)課評(píng)課不斷探索,、總結(jié)不斷開(kāi)拓創(chuàng)新闖出了自己教研教改的一條新路你翻開(kāi)李校長(zhǎng)平時(shí)聽(tīng)課評(píng)課的手記那上面寫滿了他聽(tīng)課評(píng)課的詳細(xì)記錄每學(xué)期這樣的手記他都會(huì)寫滿好幾個(gè)本子記錄著他幾十上百次隨堂聽(tīng)課的歷程。作為一校之長(zhǎng)他沒(méi)有把有限的時(shí)間花在其他方面而是分秒必爭(zhēng)地用在工作和學(xué)習(xí)上,。在他的影響下全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快政治,、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高。僅2003—2004兩年中學(xué)校有18人次獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課,；四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)員,；3人獲區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師；4人加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,。如今只要你一走進(jìn)李集小學(xué)你第一眼就會(huì)看見(jiàn)老師們忙碌的身影那種談天說(shuō)地的閑聊那種無(wú)所事事的悠閑神態(tài)在學(xué)校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失取而代之的是“一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子”的思想與行動(dòng),。一位老師的朋友來(lái)校參觀后看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒(méi)有不禁問(wèn)道：“像你們這樣緊張的工作沒(méi)日沒(méi)夜地干受得了嗎？”這位老師漫不經(jīng)心的回答道：“跟我們李校長(zhǎng)在一起工作再苦再累心里也倍覺(jué)舒坦因?yàn)榇蠹叶际沁@么干的不這么干反而覺(jué)得不舒坦,?！?/p>

學(xué)生說(shuō)：“我愛(ài)我們的老師，我更愛(ài)我們的李校長(zhǎng),?！?/p>

李校長(zhǎng)在自己孩子的心目中是一個(gè)不稱職的父親，但在全校學(xué)生的心目中,，他卻是一個(gè)善知學(xué)生冷暖,，把學(xué)生的一切裝在心中的好校長(zhǎng)。

有一次,，一位四年級(jí)的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里,，衣服全打濕了，李校長(zhǎng)見(jiàn)狀,，立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室,，迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來(lái)讓學(xué)生穿上,，連鞋襪也換給了學(xué)生,。安頓好學(xué)生后，自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服,，回到學(xué)校后,，由于風(fēng)寒他感冒了，噴嚏一個(gè)接一個(gè)地打,，可他還是堅(jiān)持去上課,，而那位學(xué)生因?yàn)榧皶r(shí)換上了他的衣服,，卻安然無(wú)恙。下午學(xué)生家長(zhǎng)親自將衣服送還校長(zhǎng)時(shí),，緊緊握住校長(zhǎng)的手千恩萬(wàn)謝地說(shuō)：“感謝李校長(zhǎng)為我孩子所做的一切,，真的感謝你了！”而校長(zhǎng)卻不以為然地說(shuō)：“沒(méi)什么,，遇到這種事你也會(huì)這么做的”,。

李良飛是個(gè)沒(méi)爹娘的孩子，為了不讓他失學(xué),，李校長(zhǎng)每學(xué)期一開(kāi)學(xué)想到的就是他。為了使其完成小學(xué)六年教育,，李校長(zhǎng)每次親自到其家中接他到校,，并免去他的一切入學(xué)費(fèi)用，親自把課本抄本文具裝在一個(gè)新買的書(shū)包里送到其手中,，千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫他安心學(xué)習(xí),，有什么困難就直接找校長(zhǎng)。每當(dāng)校長(zhǎng)將書(shū)包交到他手上時(shí),，李良飛同學(xué)感激的淚花充滿了雙眼,。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過(guò)歡樂(lè)的童年，每逢生日,，李校長(zhǎng)還親自買好蛋糕,，帶上生日禮物和一套新衣服，邀約幾個(gè)同學(xué)一道為李良飛慶賀生日,。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會(huì)上,，李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩(shī)：“我愛(ài)我們的老師，更愛(ài)我們的李校長(zhǎng),，是你們讓我這個(gè)孤兒感受到黨的陽(yáng)光,，讓我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，你們就是我的親生父母,，你們的恩情比山高比水長(zhǎng),，我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開(kāi)你們，但我終身不會(huì)將你們遺忘,，再見(jiàn)了我親愛(ài)的母校,，再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師和校長(zhǎng)，你們哺育的小鷹展開(kāi)了翅膀……,?！?/p>

多年來(lái)，被李校長(zhǎng)關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩,，據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計(jì),，李校長(zhǎng)為關(guān)心和資助學(xué)習(xí),、生活有困難的同學(xué)從2002—2004年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次，資助學(xué)生衣物20余件（套）,，捐出資金達(dá)1400余元,，為學(xué)生減免書(shū)本雜費(fèi)近4000元，而他自己卻仍騎著一輛十年前購(gòu)置的破舊自行車往返于學(xué)校家庭之間,。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī),，與廣大學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)通了熱線，每月用在這上面的話費(fèi)最少在百元以上,，從來(lái)沒(méi)在學(xué)校報(bào)銷過(guò)一分錢,。

教育領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“全街的小學(xué)要是都像李集小學(xué)這樣那樣好了?！?/p>

農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差,，要辦出特色可不是件容易事。李校長(zhǎng)在接任李集小學(xué)校長(zhǎng)以后,，在本地區(qū)敢為人先,，決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí),，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,，利用多種多樣的課外活動(dòng)，組建各種各樣的課外活動(dòng)小組,。這幾年,，李集小學(xué)先后成立了書(shū)畫組、乒乓球隊(duì),、文藝演出小組,、文藝創(chuàng)作小組、手工制作小組,、科普知識(shí)學(xué)習(xí)小組等10多個(gè)課外活動(dòng)小組,，李校長(zhǎng)兼任這些小組的名譽(yù)組長(zhǎng)，具體由分管老師分工負(fù)責(zé),。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報(bào)演出時(shí),，李校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評(píng)委，賽后還要主持認(rèn)真總結(jié),。在這項(xiàng)工作中,，他常常對(duì)老師們講，課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體,，但主體不等于全體,，鮮花還要*綠葉扶，素質(zhì)教育不能停留在空洞的說(shuō)教上,，所以抓好課外活動(dòng),，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的專長(zhǎng),，提高每個(gè)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，才是我們教書(shū)育人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，我們還是應(yīng)該把過(guò)去辦學(xué)過(guò)程中好的東西傳承下來(lái),，如做“又紅又專的人”，提倡學(xué)生成為“多面手,，萬(wàn)能人”等,，對(duì)我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的。

今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)那天,，李集小學(xué)組織了一場(chǎng)大型的慶六一文藝匯報(bào)演出,，并邀請(qǐng)了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、街道領(lǐng)導(dǎo),、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會(huì),、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo)，一上午一口氣演出了30多個(gè)精彩節(jié)目,，能容納近2000人的李集影劇院被學(xué)生,、家長(zhǎng),、周圍群眾擠得滿滿當(dāng)當(dāng),，由于節(jié)目精彩、生動(dòng)活潑,，臺(tái)下觀眾自始至終秩序井然,，掌聲、笑聲不絕于耳,，贏得好評(píng)如潮,。教育總支的負(fù)責(zé)人萬(wàn)品忠同志觀后對(duì)街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說(shuō)：“林書(shū)記你看，要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了??！”。林書(shū)記接著說(shuō)：“是的啊,，從文藝匯演成功這個(gè)側(cè)面,，反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌，今天這場(chǎng)演出是我們李集街有史以來(lái)第一次,，他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化,，其中李先進(jìn)這位校長(zhǎng)功不可沒(méi)”。

是的,，這臺(tái)成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外,，李校長(zhǎng)真的是“功不可沒(méi)”，為了這臺(tái)演出,，平時(shí)和演出之前,，不知熬了多少個(gè)白天黑夜,，從挑選節(jié)目到彩排，從借音響設(shè)備到舞臺(tái)布置,，李校長(zhǎng)在教學(xué)之余忙里忙外,，不知付出了多少心血，就在五月下半個(gè)月,，他的體重減少了兩三公斤哩,！

通過(guò)一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開(kāi)展，學(xué)生的能力增強(qiáng)了,，組織紀(jì)律變好了,，讀書(shū)學(xué)習(xí)的空氣更濃了，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了,，教師教書(shū)育人的辦法多了,，學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了，領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生的心里也樂(lè)了，教育教學(xué)的勁頭更足了,，課改的步子更大了,，真可謂一花引來(lái)萬(wàn)花開(kāi)，萬(wàn)紫千紅美景來(lái),！

李校長(zhǎng)自己說(shuō)：“心中無(wú)我,，工作才能無(wú)私無(wú)畏”

有人問(wèn)李校長(zhǎng)：“你管理著這么大一所學(xué)校，不擔(dān)心出問(wèn)題下不了臺(tái)嗎,？”可李校長(zhǎng)卻坦然以答道：“只要做到心中無(wú)我,，工作上就能做到無(wú)私無(wú)畏，公生廉,、廉生威,，群眾是真正的英雄，他們是會(huì)理解和支持的,，有什么擔(dān)心的”,。

是的，只要心中無(wú)我,，一切以公出發(fā),，這是一個(gè)勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì)。李校長(zhǎng)干校長(zhǎng)十多年來(lái),，不但從不以公權(quán)謀私,，相反還因?yàn)橛羞@個(gè)權(quán)失去的更多。如評(píng)職稱上,，他本應(yīng)在當(dāng)校長(zhǎng)第二年就可評(píng)為“小教高級(jí)”可他卻沒(méi)有利用手中的權(quán)力這樣做,，而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師,，直到該評(píng)的都評(píng)上了他才最后解決，每次評(píng)模評(píng)先,、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一,，但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報(bào)出去，除非上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)欽點(diǎn),，沒(méi)有一次不是這樣,。由于他的手機(jī)號(hào)碼向全體學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)，便于與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,，所以,，他的話費(fèi)開(kāi)支很大，按理說(shuō),，他的話費(fèi)是可以報(bào)銷一部分的,，但是從來(lái)沒(méi)報(bào)銷過(guò)一分錢。不僅于此,，他外出開(kāi)會(huì),，學(xué)習(xí)或出差，學(xué)校財(cái)會(huì)人員很少見(jiàn)他報(bào)銷旅差費(fèi),。而助殘扶貧,，救助特困家庭等，近三年來(lái),，他最少捐出了2000余元,。他把自己的錢看得很輕,，而學(xué)校的錢在他眼里卻看得很重,。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇七

他叫***，現(xiàn)任*******小學(xué)校長(zhǎng),。他是一個(gè)有著32年教齡,、11年小學(xué)校長(zhǎng)履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天,，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色,，像一顆火種,，每到一個(gè)地方，都能火紅一片;他像一面旗幟,，履任的每一個(gè)學(xué)校,，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛,，在他所摯愛(ài)的教育熱土上,，播撒汗水和希望,，換來(lái)滿園春色。他就是社會(huì),、家長(zhǎng),、師生心目中的“實(shí)干校長(zhǎng)”——***。

一,、消除安全隱患,，他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅(jiān)固的防線。

安全是學(xué)校工作的底線,。為此,，他堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識(shí),，還堅(jiān)持周周排查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來(lái)抓,。

教學(xué)樓欄桿來(lái)回?fù)u晃,，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下,，他當(dāng)機(jī)立斷,，不等不靠，自己動(dòng)手干,。從家里拿來(lái)木板,，制成模板，利用雙休日,，和4名男教師用混凝土澆灌,，整整兩天才完工。現(xiàn)在,，經(jīng)過(guò)加固后的欄桿結(jié)實(shí)耐用,，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全,。他又利用雙休日,，帶領(lǐng)男教師在一、二,、四年級(jí)教室門前五十多公分落差上,，澆砌臺(tái)階，消除了又一個(gè)隱患,。

校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分,，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五、六年級(jí)學(xué)生,，利用下午放學(xué)的時(shí)間,，用架子車去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患,，在08年暑假就籌集資金對(duì)兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修,，全部消除了安全隱患。

在他的11年校長(zhǎng)履歷中,，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故,，這是他對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全,。

二,、改善辦學(xué)條件，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑,。

他把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上,，跑關(guān)系、找指標(biāo),、落實(shí)資金,，近三年，學(xué)校建設(shè)大事不斷：

20xx年,，他開(kāi)始籌建遠(yuǎn)程教室,，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，認(rèn)真落實(shí)防盜門,、窗,，購(gòu)置雙人桌22張，木凳45個(gè),，建成了合格的遠(yuǎn)程教室,，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。20xx年,，又裝了6臺(tái)計(jì)算機(jī),，學(xué)校計(jì)算機(jī)達(dá)到了20臺(tái),，使學(xué)生上課達(dá)到2人一臺(tái)機(jī)。20xx年,，他又購(gòu)進(jìn)速印機(jī),，加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程，大大降低了教師們的工作量,。20xx年,，他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器，價(jià)值七千余元,，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),。新建了實(shí)驗(yàn)室,，基本滿足了各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的要求，確保課堂教學(xué)的需要,，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。20xx年，他又購(gòu)置了圖書(shū)二千余冊(cè),，設(shè)立了圖書(shū)室,，安排圖書(shū)管理員專門負(fù)責(zé)，登記借閱,。20xx年,，他還購(gòu)進(jìn)了體、音,、美器材,，建立了體音美室。

辦學(xué)條件的改善,，極大的提升了教育教學(xué)品味,，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開(kāi)展教育教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，為素質(zhì)教育的開(kāi)展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。

三,、狠抓教育教學(xué),，他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,，一直是他校長(zhǎng)工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法,，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué),。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課,，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作,，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,，善于找問(wèn)題,、想方法，取得了顯著的成績(jī)，獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng),，培優(yōu)論文一等獎(jiǎng),。他要求教師積極參與科研立項(xiàng)，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究,。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎(jiǎng),，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎(jiǎng)。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作,，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化,。

他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽(tīng)課,、評(píng)課,、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期,，每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)教師的教案,、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真糾正,，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè),，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。他堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽(tīng)課,，和教師探討課堂教學(xué)的好方法,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

通過(guò)努力工作,，狠抓常規(guī)教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī),。近三年以來(lái),，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績(jī)總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級(jí),，每次都有科目排上名次,。驕人的成績(jī)，一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響,。

四、美化校園環(huán)境,，他為師生提供了一個(gè)優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

有一位哲人說(shuō)過(guò)，要改變一個(gè)人,，首先要改變這個(gè)人所生活的環(huán)境,。他每到一個(gè)地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)溫馨,、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學(xué),，看見(jiàn)學(xué)校12個(gè)教室的24扇門,，其中有22扇是破爛不堪，不能再用,。經(jīng)與村書(shū)記多次協(xié)商,，終于把教室的門換掉。后雁門小學(xué)門前的路一直沒(méi)有硬化,，逢陰下雨泥濘不堪,，師生苦不堪言，家長(zhǎng)是怨聲載道,。他看在眼里急在心上,，立即找到村書(shū)記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路,。經(jīng)多次商談,，又同縣教育局結(jié)合，終于在20xx年春天將學(xué)校門前道路硬化,。群眾都說(shuō)20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路,，這都是許校長(zhǎng)的功勞啊!

當(dāng)他看到學(xué)校操場(chǎng)的東圍墻搖搖欲倒時(shí)，憂心如焚,。這是縣教育局安全辦掛號(hào)的危墻,，可是拆砌65米圍墻需要一萬(wàn)多元，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商,，給縣教育局打報(bào)告,，經(jīng)過(guò)努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除,，砌成了二四墻,。

他為美化校園做了無(wú)數(shù)的事，他把學(xué)校的大門加以全面改造,，使破舊的大門煥然一新,。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗,，并把教室全部上了涂料,。08年還把教室所有的外墻,，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷,。今年春天他為解決房頂漏水問(wèn)題，把房頂全部用sps做了防雨處理,。今年春天還把校園操場(chǎng)的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷，更換了教學(xué)樓的窗戶,，并對(duì)校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化,。如今，你再走進(jìn)后雁門小學(xué),，你會(huì)看到屋舍儼然,、窗明幾凈、綠樹(shù)紅花,、青松翠竹,，儼然是一處園林學(xué)校。

五,、樹(shù)立個(gè)人形象,，他為全體師生豎起了一面旗幟。

他嚴(yán)于律己,、寬以待人,，工作中總是身先士卒，率先垂范,，為師生學(xué)習(xí)的楷模,。他在普九迎驗(yàn)工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料,、數(shù)字,、表格等之間的關(guān)系，理清思路,，做好各項(xiàng)檔案的整理,。他長(zhǎng)時(shí)間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點(diǎn),，通宵達(dá)旦地工作,，將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。

他默默奉獻(xiàn),，不計(jì)回報(bào),，把整個(gè)人獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸,，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷,。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過(guò)的,，連節(jié)假日也很少休息,。他和老師們一道,，加固欄桿、澆砌臺(tái)階,、硬化地面,、栽種樹(shù)木,、粉刷教室……只要你想,，你總能看到他的身影。

在***的身上,，有一種“鐵人精神”,，不等不靠;在他身上，有一種老黃牛的精神,，吃的是草,，擠出來(lái)的是牛奶和血;在他身上，有一種奉獻(xiàn)精神,，默默地做自己應(yīng)該做的事情,，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛(ài)的教育事業(yè),，他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫郇封教育的新篇章,。他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受;做社會(huì),、家庭,、學(xué)校滿意的校長(zhǎng)?！?/p>

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇八

優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料該同志19xx年8月參加工作,，現(xiàn)任xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任。從事小學(xué)教育已經(jīng)十九年,，“雷厲風(fēng)行”是她的工作作風(fēng),；“精益求精”是她的工作特點(diǎn)；“妙趣橫生”是她課堂教學(xué)的風(fēng)格,；“和藹可親”是學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià),。

她熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，不斷學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想，熱愛(ài)教育事業(yè),，執(zhí)行教育方針,，遵循教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人,。

作為一名教育工作者,，她的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了：用一顆“愛(ài)心”塑造學(xué)生那小小的心靈,；用一雙“大手”挽回學(xué)生生活中的過(guò)失,；用“人格”的力量感化學(xué)生那正在成長(zhǎng)的思想。她始終保持積極的心態(tài),，始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,，她總是和顏悅色地對(duì)待學(xué)生，早晨以微笑迎來(lái)每一位學(xué)生,，晚上用微笑送走每一位學(xué)生,。她處處以身作則,用自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

高年級(jí)三步五環(huán)英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式,，并成立課題組開(kāi)展相關(guān)研究,。她所任教的班級(jí)成績(jī)突出，多次在區(qū)質(zhì)量檢測(cè)中名列前茅,。班級(jí)管理和學(xué)校工作成績(jī)斐然,，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。曾先后被評(píng)為市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員,、區(qū)優(yōu)秀教育工作者,、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人,。在業(yè)務(wù)上先后被評(píng)為區(qū)教壇新秀,、區(qū)骨干教師。在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),，為了不斷提高自身的教學(xué)水平,，豐富教改知識(shí)和拓寬教育事業(yè)，她參加了函授學(xué)習(xí),，取得了本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位,。她及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)查了解,，掌握豐富的第一手資料,，認(rèn)真撰寫論文，論文在各級(jí)各類論文評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

在學(xué)生的眼中,，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)可信,、可敬的人,，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆印煹虏粌H是強(qiáng)調(diào)理論說(shuō)教,，更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象,。在平時(shí)教學(xué)中,，她以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

課堂上還是課間活動(dòng),，情緒總是很低落,。她通過(guò)與其他學(xué)生交流得知，這名男孩是留守兒童,，父母遠(yuǎn)在外地打工,，一年都不能回家一次,，平時(shí)與年邁的爺爺生活在一起,。了解到這一情況后，她先從生活上去關(guān)心他,。男孩生病了,，她帶著他去看醫(yī)生，用自己的錢為他買藥,，陪他打吊水,，與他交流談心，像媽媽一樣疼他愛(ài)他,，讓他有一種“家”一樣的感覺(jué),。然后在學(xué)習(xí)上給他講解，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓他樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，最終幫他走出了失敗的低谷，一段時(shí)間后成績(jī)飛速上升,。教師節(jié),，這個(gè)男孩給她送來(lái)了一張賀卡，笑著對(duì)她說(shuō)：“老師,，我不會(huì)忘記您對(duì)我的幫助,，您在辦公室和我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！”她拍著男孩的頭說(shuō)：“孩子,，你的進(jìn)步是和自己的努力分不開(kāi)的，既然你的父母把你交給我,，我一定會(huì)竭盡全力,，把你們帶好就是她義不容辭的責(zé)任！”在平時(shí)的教學(xué)中,，她特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生,。她的努力沒(méi)有白費(fèi),，在她的感化下，這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說(shuō)：“老師,，是您用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心,！看到了您，我們就知道以后該怎么做了,?！比藗兂Ｕf(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。的確,，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，兼任著傳道,、授業(yè),、解惑的重?fù)?dān)，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng),。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇九

孫迪同志自20xx年以來(lái)一直在墩尚小學(xué)任教,。工作以來(lái)，這位普通的語(yǔ)文教師該同志在思想上積極上進(jìn),，工作勤奮努力,，不斷進(jìn)取，在教育教學(xué)中,，重視環(huán)境教育工作,，能結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際開(kāi)展多種形式的環(huán)保宣傳教育,，同時(shí)在教學(xué)中注意將環(huán)境保護(hù)的知識(shí)滲透在課堂教學(xué)之中,，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，有力促進(jìn)了我校環(huán)境教育工作,。

為了把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),，孫老師把校園當(dāng)做了環(huán)保教育的第一主陣地。把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),，充分利用校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄,，設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)評(píng)比,，通過(guò)感染力較強(qiáng)的直觀的視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。利用國(guó)旗下講話,、主題班會(huì),，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育，把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí),。

為使環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中,，每學(xué)期伊始，總能圍繞環(huán)境這一主題,，制定計(jì)劃,，把環(huán)境教育與語(yǔ)文課程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。輔導(dǎo)學(xué)生組建環(huán)保興趣小組,，開(kāi)展相關(guān)的班會(huì)隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生感受到環(huán)保就在身邊，環(huán)保是每個(gè)公民的應(yīng)盡義務(wù)和責(zé)任,，必須“從我做起,，從小事做起”，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),，重視環(huán)保，用自己的言行深深影響著學(xué)生,。班會(huì)課形式新穎,，有故事、詩(shī)歌,、小品,、歌曲、知識(shí)競(jìng)答等活躍了課堂氣氛,，增強(qiáng)了趣味性,，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識(shí),。

除了課堂主渠道的灌輸之外,，每學(xué)期她還精心策劃環(huán)保主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,?！睹利愙M榆，創(chuàng)衛(wèi)我先行》主題班會(huì),，以“創(chuàng)衛(wèi)”為主題開(kāi)展繪畫競(jìng)賽,、故事搜集、作文競(jìng)賽、演講比賽,、手抄報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng),；每個(gè)重大環(huán)保節(jié)日活動(dòng)也組織的有聲有色，如植樹(shù)節(jié),、地球日開(kāi)展“我為地球添新衣”班會(huì)活動(dòng),；世界動(dòng)物日開(kāi)展“我和動(dòng)物交朋友”；紀(jì)念“六五世界環(huán)境日”,，全班學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)環(huán)保倡議書(shū),；部分環(huán)保志愿者到街上向行人進(jìn)行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)環(huán)境教育,，環(huán)保思想已深入人心,，拓展了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí),，大大激發(fā)了廣大師生的環(huán)保熱情,。

孫老師憑著自己對(duì)環(huán)保事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，像一個(gè)虔誠(chéng)的朝拜者,，一步步走來(lái),，做出了不平凡的成績(jī)。為了社會(huì)的和諧,，為了人與自然的和諧,，以更加忘我的精神投入到了環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十

趙瑞玲,，女,，1995年7月大學(xué)專科畢業(yè),，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學(xué),，20xx年9月至今在昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教，一級(jí)教師,，擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,。從教24年來(lái)，她始終以飽滿的熱情,、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀備課組長(zhǎng),，優(yōu)秀教研室主任，縣級(jí)立德樹(shù)人標(biāo)兵,，縣級(jí)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),，受到師生的一致好評(píng),。

她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。她熱愛(ài)教育事業(yè),，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，思想端正,，作風(fēng)正派,，對(duì)工作盡職盡責(zé)。工作上,，她勇挑重?fù)?dān),，任教二十四年來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔,，埋頭苦干,，并長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作，在教學(xué)崗位上她默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘,，把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想,。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài),、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果,。“一分耕耘,，一分收獲”,，她以出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，贏得了大家的好評(píng),，是一位品德高尚的好老師,。

她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律,，研究中考題,，制定濰坊市中考物理雙向細(xì)目表，以新的教育理念豐富自己的頭腦,，提高自己的理論水平,，提升自己的專業(yè)能力，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后,，她努力探尋適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,，積極采用分組合作式、啟發(fā)式,、討論式,、自主學(xué)習(xí)式、探究式等教法,，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，起到了良好的教學(xué)效果。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),，在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，她勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取,，敢于創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段,，精心備課,、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，適時(shí)檢測(cè)，掌握反饋信息,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)分析、解決,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)心與學(xué)生溝通,，民主對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生“親其師，信其道”,，學(xué)生們都喜歡上她的課,，她所任教班級(jí)教學(xué)成績(jī)也在不斷提升。在工作中她認(rèn)真鉆研教材,，翻閱各種教學(xué)刊物,，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。她還積極參加教學(xué)改革,，努力嘗試分層教學(xué),，通過(guò)采取組內(nèi)合作,，組間競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，合作意識(shí),，和上進(jìn)意識(shí)。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績(jī)優(yōu)異,，曾連續(xù)四年在中考物理研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)分享,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，20xx年她又被評(píng)為“昌樂(lè)縣立德樹(shù)人優(yōu)秀教師”,。

“一枝獨(dú)秀不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿園”，作為一名任教多年的老教師,，她在做好自己本職工作的同時(shí),，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，在教學(xué)中開(kāi)展“結(jié)對(duì)子,、一幫一”等活動(dòng)中,，積極扶持青年教師成長(zhǎng)，多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師,、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,，其中，劉琳琳老師獲縣政府成果獎(jiǎng),，她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,。

三尺講臺(tái)上留下了趙老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步，學(xué)生成長(zhǎng)的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音,。勤奮的耕耘,，累累的碩果，面對(duì)取得可喜的成績(jī),，她認(rèn)為：這只是一個(gè)新的起點(diǎn),，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新,，不斷努力,，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓,。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲,，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十一

xx是河許中學(xué)一名普普通通的教師,，從事班主任工作16年來(lái)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，用教師真誠(chéng)的愛(ài)贏得了學(xué)生純真的愛(ài),。以愛(ài)心和責(zé)任為突破口，注重情感教育,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)新型的班級(jí)管理模式和特色的活動(dòng)方式，所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序,，師生情感相融,，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

崔老師以情的付出贏得了情的回報(bào),，以愛(ài)的播種獲得了愛(ài)的豐收。她所帶的每一屆畢業(yè)班都取得優(yōu)異的成績(jī),，東中公費(fèi)分?jǐn)?shù)線的人數(shù)名列年級(jí)前列,。每接一屆新生或新的學(xué)期開(kāi)始，她都會(huì)從以下幾個(gè)方面去做,。

行動(dòng)是愛(ài)心的具體體現(xiàn),。例如：她每天早晨提前起床，先去檢查宿舍讓他們開(kāi)窗,，前后通風(fēng)透氣,，再去巡視教室，看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，在不在讀書(shū),；遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒他們適時(shí)添減衣服,；早晨督促他們要吃飽要吃饅頭要喝粥,；晚上叮囑他們按時(shí)睡覺(jué)，蓋好被子......看似很平常,，其實(shí)這都是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。

愛(ài)孩子，就要為孩子的一生著想,；愛(ài)孩子,，就要為孩子的一生奠基。關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，全面關(guān)心他們的學(xué)業(yè)成績(jī),，崔老師從來(lái)沒(méi)有忘記這一點(diǎn)，今年她剛接手的初二（5）班有一個(gè)叫何繼穩(wěn)的學(xué)生,，因家中異常困難,，媽媽落水身亡，父親生病住院動(dòng)了兩次大手術(shù)喪失了勞動(dòng)能力,，動(dòng)了輟學(xué)的念頭,，崔老師后來(lái)去他家和他父親商量,，動(dòng)之以情，曉之以理,，終于又讓他回到了本屬于他的校園,，這次學(xué)校貧困生的扶助，立即讓他打申請(qǐng)報(bào)告,，并出具相關(guān)的證明,，并號(hào)召全班同學(xué)伸出援助友愛(ài)之手，讓他樹(shù)立自信心感受到集體生活的溫暖,?？傊鳛榘嘀魅?，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，更要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這就是一個(gè)班主任的.職責(zé)所在。

環(huán)境是一種教育力量,，老師可以叫學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育，但崔老師卻創(chuàng)造了一種環(huán)境和氣氛讓他們不好意思隨意吐痰,，“班規(guī)大家定,，環(huán)境大家設(shè)”每學(xué)期開(kāi)始，她都讓同學(xué)們討論商量,，制定班級(jí)常規(guī),，布置班級(jí)文化氛圍，從而營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍,，努力探索一個(gè)“久熏幽蘭人自香”的良好班級(jí)環(huán)境,。

理想的班級(jí)設(shè)想需要班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注重班干部的培養(yǎng),，全面提升學(xué)生的各方面能力,，也是崔老師做班主任的重點(diǎn)目標(biāo)之一，班干部上崗前要進(jìn)行培訓(xùn)并定期考核,，班級(jí)常規(guī)工作分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人，一對(duì)一幫教助學(xué),。每學(xué)期每個(gè)月她都有一個(gè)明確的教育主題,，由班干部輪流組織實(shí)施，崔老師在旁進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)，這樣她所帶的班級(jí),，班級(jí)工作一直都條不紊地進(jìn)行著，學(xué)生的能力也得到了提高,。

16年春風(fēng)化雨無(wú)聲,，她真心對(duì)待每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，她深知對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求又要關(guān)心愛(ài)護(hù),，更知對(duì)學(xué)生嚴(yán)格而不苛刻，關(guān)懷而不溺愛(ài)的魅力,，雖然她臉上時(shí)常寫著嚴(yán)肅,，但內(nèi)心深入?yún)s永遠(yuǎn)深藏的是一副愛(ài)生如子的熱心腸。

在學(xué)生收獲喜悅與成功的同時(shí),，她也與孩子們共同成長(zhǎng),，她的多篇教育教學(xué)論文在省、市級(jí)評(píng)比中發(fā)表或獲獎(jiǎng),，崔鄭學(xué)生的日記獲市二等獎(jiǎng),，所帶班級(jí)曾兩次被東臺(tái)市教育局評(píng)為“優(yōu)秀班集體”她本人連年獲鎮(zhèn)十佳班主任光榮稱號(hào)。

作為一名教師,，她揮灑一路汗水,，作為一名班主任，她傾注了滿腔熱血,，記不清多少次學(xué)生促膝談心,，進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，用自己的一雙手一份愛(ài)心將學(xué)生培育,，桃李芬芳,，內(nèi)心無(wú)悔，16年的班主任工作,，這一路留下的是“心中有愛(ài)”的足跡,，用愛(ài)播撒一粒粒生命的種子，用愛(ài)譜寫著一曲曲教育的贊歌,，用愛(ài)點(diǎn)烯了一個(gè)個(gè)新希望,。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十二

自1984年大學(xué)畢業(yè)到二中工作至今，在二十六年的從教生涯中,，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。20xx年任二中副校長(zhǎng)至今,，作為學(xué)校管理干部,，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范,，作為教師,，他能兢兢業(yè)業(yè),、愛(ài)生如子。他曾多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者,，20xx年被評(píng)為湖北省“優(yōu)秀教師”,。

本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，政治上,，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，立場(chǎng)堅(jiān)定,，旗幟鮮明，忠誠(chéng)老實(shí),，表里一致;工作上,，勤勤懇懇，任勞任怨,，服從組織,，勇挑重?fù)?dān)，敢于開(kāi)拓,，大膽創(chuàng)新;生活中,，嚴(yán)于律己，寬以待人,，熱情主動(dòng),，助人為樂(lè)。鍛煉自己的品德修養(yǎng),，與同事們和睦相處,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上,，積極協(xié)調(diào)部門工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園,。

近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思,，多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的習(xí)慣,，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門的關(guān)系，踏實(shí),、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí)，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力,。

不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探索新規(guī)律,，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國(guó)式管理》,，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)十本教育理論書(shū)籍。通過(guò)努力學(xué)習(xí),，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心,，讓群眾更滿意,。在新浪網(wǎng)站上開(kāi)通了個(gè)人微博，并堅(jiān)持寫教育日志,。

自覺(jué)遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中,，既管理,，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn),，忙里忙外,，跑前跑后，工作雖然非常累,，但苦并快樂(lè)著!在工作中保持高度的責(zé)任感,，早出晚歸，每天早,、中下年級(jí),、班級(jí)，經(jīng)常找教師談心,，努力做到個(gè)人利益服從集體利益;二是時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事,，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率,，做到急事急辦，好事辦好,，處理好多發(fā)應(yīng)急事情,。

在領(lǐng)導(dǎo)、同事,、朋友的指教和幫助下,，我分管的工作近些年取得了一些成績(jī)。20xx-20xx年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級(jí)管理工作,。

在高三的工作中,，我們做到了：

1、規(guī)范備考,，狠抓落實(shí),。

強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理,，使得常規(guī)工作的規(guī)范化,、精細(xì)化和長(zhǎng)效化。

2,、科學(xué)備考,，提高效率。

在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)備考中,，我們始終以高考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)為核心組織專題復(fù)習(xí)，主要抓說(shuō)課和教研,、有效訓(xùn)練,、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個(gè)落實(shí)(復(fù)習(xí),、訓(xùn)練,、分析、補(bǔ)救,、總結(jié),、記憶)、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等,。

3,、人文備考，形成合力,。

做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作,。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。

通過(guò)以上舉措,，在20xx屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開(kāi),，確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí),，在20xx屆高考中,，我校高考取得了全市同類學(xué)校第一的優(yōu)異成績(jī)，為二中xx周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮,。

在教科研工作中,，除了常規(guī)工作外，我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：

如編輯出版了二中《20xx-20xx學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》,、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》,。

組織全體老師參加了教師市區(qū)級(jí)教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，參賽作品50余件,。

由于在省教育學(xué)會(huì)20xx年年會(huì)論文征集中我校參賽成績(jī)突出(如等13人獲省級(jí)一等獎(jiǎng);等19人獲二等獎(jiǎng)),，并被評(píng)為湖北省教育學(xué)會(huì)“先進(jìn)團(tuán)體會(huì)員單位”。

20xx年12月24日,，我校武漢市教育科學(xué)市級(jí)重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過(guò)了專家的評(píng)審和結(jié)題工作,，在專家的建議下，我們正在積極地申報(bào)xx區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎(jiǎng),。

積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)校獲首屆教師師讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等,。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十三

于xx老師1994年畢業(yè)于xx，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織,。從教20年來(lái),，于xx老師一貫在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，贏得廣大家生的尊敬和愛(ài)戴。她熱愛(ài)進(jìn)修,，刻苦研討,，努力使自我成為新一代進(jìn)修型、研究型,、學(xué)者型教師,。她憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，取得了必須的成績(jī),，多次遭到省市區(qū)的各項(xiàng)表彰,。

于xx老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師,、淄川區(qū)優(yōu)秀教師,、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任,、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年,、青年崗位能手,、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

初為人師,，于老師在短時(shí)光內(nèi)就適應(yīng)了教學(xué)工作,，并博采眾家之長(zhǎng)，教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步,。她指點(diǎn)的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號(hào)。1998年于xx老師調(diào)入xx工作,，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折,。應(yīng)對(duì)不一樣特性的學(xué)生，于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，用心利用多媒體輔助教學(xué),，勇于實(shí)踐開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)修的主動(dòng)性和自覺(jué)性,，于老師在教室實(shí)踐的根蒂根基上,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文,，讓同行分享教學(xué)功效,，避免教學(xué)中走彎路。于老師的論文《計(jì)較機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)》,、《開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式淺析》和《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課件》分別獲得淄博市論文三等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)和課件制作競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。所撰寫的論文《施行探討性進(jìn)修的實(shí)踐與思考》,、《讓師愛(ài)在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化社交教學(xué)》分別在《中國(guó)教育科學(xué)探索》,、《中國(guó)教育改革與教學(xué)研究》及《英語(yǔ)進(jìn)修指點(diǎn)報(bào)》教研版第四期上發(fā)表。同時(shí),，于老師在教師中帶頭上開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)樹(shù)模課,，這類教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎，她的公開(kāi)課前后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)和淄博市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),，并被推薦到省里參加樹(shù)模課講解,。2012年于老師總結(jié)職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的特性，勝利申請(qǐng)國(guó)家級(jí)課題《中職英語(yǔ)“實(shí)用情形教學(xué)法”研究》,，并在研究中發(fā)表《中職英語(yǔ)“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語(yǔ)有效教學(xué)的嘗試——多元情形教學(xué)的分析》兩篇國(guó)家論文,，擔(dān)任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情形英語(yǔ)》進(jìn)修輔助課本一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨,，憑借“干,，就要干好”的工作作風(fēng)，歸納著“固執(zhí)追求”的深刻含義,。

出自 sevw.cn

成功,，一是需要實(shí)力,，二是需要機(jī)遇，缺一不可,。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學(xué)生,，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì),、組織全校青年學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的.青年志愿者服務(wù)活動(dòng),、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng),、法制教育系列活動(dòng),、誠(chéng)信、感恩,、禮貌主題曲系列活動(dòng)及豐富多彩的校園文藝活動(dòng),。學(xué)校的“德潤(rùn)其身，勵(lì)志踐行”三大步勵(lì)志教育在中國(guó)教育報(bào)報(bào)道,。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動(dòng)中,，使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構(gòu)成了xx德育教育的特色,，既有思想性、科學(xué)性,、趣味性,，又有適應(yīng)性、可行性和實(shí)踐性,，為學(xué)校德育工作開(kāi)拓了一片廣闊的天地,。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年詩(shī)歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。2008年在全市迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽中,，xx的選手獲得淄博市第一名的好成績(jī)。

xx迎雪盛開(kāi),，沒(méi)有爭(zhēng)奇斗妍的喧鬧,，惟有xx襲來(lái)。于xx老師就是這樣的人,。在最需要的時(shí)刻,，只要有利于學(xué)校，有利于學(xué)生,，于老師總是二話不說(shuō),，心悅誠(chéng)服地理解學(xué)校的安排,。近十年來(lái)，于老師擔(dān)任英語(yǔ),、日語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué),，兩個(gè)班的班主任,，協(xié)助管理學(xué)校民樂(lè)團(tuán)和樂(lè)器室,，以自身的愛(ài)崗敬業(yè),、勤奮踏實(shí),、樂(lè)挑重?fù)?dān),、恪盡職守,，展示了一名青年家的尊重,。于老師所在的專業(yè)系是一個(gè)工作扎實(shí),，敬業(yè)愛(ài)崗的團(tuán)隊(duì),，于老師所帶的班級(jí)是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾,。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師,、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任,，2009年xx市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，2009年xx省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào),。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十四

童話中,，她領(lǐng)悟到知識(shí)的力量和教師職業(yè)的無(wú)比神圣，從此也樹(shù)立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師,。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇,、實(shí)在、有潛力,，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠(chéng),、進(jìn)取、熱情”;孩子,、家長(zhǎng)們談到她：“善良,、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗,、樂(lè)觀,、向上、工作積極肯干,、處處雷厲風(fēng)行,，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇,。一切從頭開(kāi)始，做一名讓孩子,、家長(zhǎng),、學(xué)校,、社會(huì)都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，十幾年來(lái)她不斷探索,、進(jìn)取,、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言,。

“用愛(ài)詮釋教育”,，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班,，下學(xué)期班上來(lái)了一位叫飛飛的小朋友,，飛飛是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子,，開(kāi)學(xué)第一天,，飛飛的媽媽誠(chéng)懇的說(shuō)：本來(lái)要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上,，我想讓飛飛有個(gè)伴,。看著孩子可愛(ài)的小臉蛋,，再想到可憐的孩子卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，陳老師覺(jué)得一陣陣心疼……幾天下來(lái)，飛飛還算能干,，小朋友做早操排隊(duì)時(shí),，他看到陳老師敲鈴知道要集合，于是也會(huì)在陳老師的攙扶下走過(guò)來(lái)排隊(duì),。為了讓飛飛學(xué)會(huì)說(shuō)話，陳老師每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給他提示,，鼓勵(lì)他,。

一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ),，讓飛飛對(duì)著他們的口型學(xué)幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇默認(rèn),。有一次上課時(shí)，小朋友正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問(wèn)題,，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,，嘴里還不停地叫“老師、老師”,，叫得雖然不是不很清楚,，但確實(shí)是在叫老師,，一下子全班都興奮起來(lái)，飛飛會(huì)說(shuō)話嘍!飛飛會(huì)說(shuō)話嘍!那天,，他媽媽來(lái)接的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)消息不敢相信,，在陳老師和班里小朋友的鼓動(dòng)下，飛飛用勁叫了一聲“老師”,，聽(tīng)著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)，好半天,，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說(shuō)“老師啊,，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心,?！薄?/p>

這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里,，可以說(shuō)是不甚枚舉,。雖然辛勞，但刷新了超越,、充盈著快樂(lè),、帶來(lái)了滿足，陳老師用“無(wú)怨無(wú)悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐,。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十五

優(yōu)秀該同志19xx年8月參加工作，現(xiàn)任xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任,。從事小學(xué)教育已經(jīng)十九年,，“雷厲風(fēng)行”是她的工作作風(fēng)；“精益求精”是她的工作特點(diǎn),；“妙趣橫生”是她課堂教學(xué)的風(fēng)格,；“和藹可親”是學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)。

一,、愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

她熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，熱愛(ài)教育事業(yè),，執(zhí)行教育方針,，遵循教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人,。

作為一名教育工作者，她的一言一行,、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了：用一顆“愛(ài)心”塑造學(xué)生那小小的心靈,；用一雙“大手”挽回學(xué)生生活中的過(guò)失；用“人格”的力量感化學(xué)生那正在成長(zhǎng)的思想,。她始終保持積極的心態(tài),，始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，她總是和顏悅色地對(duì)待學(xué)生,，早晨以微笑迎來(lái)每一位學(xué)生,，晚上用微笑送走每一位學(xué)生。她處處以身作則,用自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈,。

二,、刻苦鉆研，勇于探索,。

高年級(jí)三步五環(huán)英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式,，并成立課題組開(kāi)展相關(guān)研究。她所任教的班級(jí)成績(jī)突出,，多次在區(qū)質(zhì)量檢測(cè)中名列前茅,。班級(jí)管理和學(xué)校工作成績(jī)斐然，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。曾先后被評(píng)為市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員,、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人,。在業(yè)務(wù)上先后被評(píng)為區(qū)教壇新秀、區(qū)骨干教師,。在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),，為了不斷提高自身的教學(xué)水平，豐富教改知識(shí)和拓寬教育事業(yè),，她參加了函授學(xué)習(xí)，取得了本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位,。她及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)查了解，掌握豐富的第一手資料,，認(rèn)真撰寫論文,，論文在各級(jí)各類論文評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

三、言傳身教,，以身作則,。

在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人,，是一個(gè)可信,、可敬的人，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?。師德不僅是強(qiáng)調(diào)理論說(shuō)教,，更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象。在平時(shí)教學(xué)中,，她以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

課堂上還是課間活動(dòng)，情緒總是很低落,。她通過(guò)與其他學(xué)生交流得知,，這名男孩是留守兒童，父母遠(yuǎn)在外地打工,，一年都不能回家一次,，平時(shí)與年邁的爺爺生活在一起。了解到這一情況后,，她先從生活上去關(guān)心他,。男孩生病了，她帶著他去看醫(yī)生,，用自己的錢為他買藥,，陪他打吊水，與他交流談心,，像媽媽一樣疼他愛(ài)他,，讓他有一種“家”一樣的感覺(jué)。然后在學(xué)習(xí)上給他講解,，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓他樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，最終幫他走出了失敗的低谷,，一段時(shí)間后成績(jī)飛速上升,。教師節(jié)，這個(gè)男孩給她送來(lái)了一張賀卡，笑著對(duì)她說(shuō)：“老師,，我不會(huì)忘記您對(duì)我的幫助,，您在辦公室和我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！”她拍著男孩的頭說(shuō)：“孩子,，你的進(jìn)步是和自己的努力分不開(kāi)的，既然你的父母把你交給我,，我一定會(huì)竭盡全力,，把你們帶好就是她義不容辭的責(zé)任！”在平時(shí)的教學(xué)中,，她特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生,。她的努力沒(méi)有白費(fèi)，在她的感化下,，這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說(shuō)：“老師,，是您用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！看到了您,，我們就知道以后該怎么做了,。”人們常說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，兼任著傳道,、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān),，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng),。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十六

張同志于1996年畢業(yè)于山東工業(yè)大學(xué)公路與城市道路專業(yè),中共黨員，現(xiàn)任山東公路技師學(xué)院公路工程專業(yè)高級(jí)講師,、山東省首席技師,、高級(jí)技師、試驗(yàn)檢測(cè)工程師,、專業(yè)帶頭人,、模塊教學(xué)負(fù)責(zé)人。

自任教以來(lái),，先后培養(yǎng)了約3000名學(xué)生及在職培訓(xùn)人員,，其中優(yōu)秀率達(dá)80%以上,，合格率達(dá)95%以上，每年年度教學(xué)考核名列前茅,。作為指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)學(xué)生在20xx年第三屆全國(guó)交通類技工學(xué)校試驗(yàn)檢測(cè)技能比賽中,，取得個(gè)人第一名,，團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī);在20xx年第四屆全國(guó)交通類技工學(xué)校試驗(yàn)檢測(cè)技能比賽中，學(xué)生獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng),。在20xx年第五屆全國(guó)交通類技工學(xué)校試驗(yàn)檢測(cè)技能比賽中,，學(xué)生獲得取得個(gè)人第三名，團(tuán)體二等獎(jiǎng),。

作為學(xué)院試驗(yàn)檢測(cè)教學(xué)模塊負(fù)責(zé)人,，組織編寫了實(shí)用性強(qiáng)的一套4本試驗(yàn)檢測(cè)課程校內(nèi)教材，包括2本理論教材,、1本配套習(xí)題集,、1本實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊(cè)，通過(guò)實(shí)行模塊教學(xué)新思路,，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，提高了動(dòng)手操作能力，真正作到了理論與實(shí)踐相接合,，理論與實(shí)訓(xùn)零距離接觸,，取得了良好的效果，畢業(yè)生供不應(yīng)求,。畢業(yè)后到工作單位上能很快地勝任本職工作,，并且得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)，成為單位的技術(shù)骨干和管理者,。有的學(xué)生獲得了“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，還有的成為全國(guó)勞動(dòng)模范。

作為科研課題組技術(shù)負(fù)責(zé)人,，完成了省交通運(yùn)輸廳的“粉煤灰砼配合比研究與應(yīng)用”科研項(xiàng)目,。通過(guò)試驗(yàn)段的施工，強(qiáng)度均已達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)期目標(biāo),，而且節(jié)約成本約10%,，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，并為以后高性能混凝土的研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，使課程與施工現(xiàn)場(chǎng)緊密聯(lián)系在一起，培養(yǎng)實(shí)用性技術(shù)人才,，作為專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人,，完成了省交通運(yùn)輸廳科研項(xiàng)目“公路試驗(yàn)培訓(xùn)pdca模塊式一體化教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)與制作”,。與此同時(shí)，開(kāi)發(fā)制作了以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的教學(xué)多媒體教材,，由人民交通出版社出版并在全國(guó)發(fā)行,，建立了一種新型的教育環(huán)境與教育模式。

作為試驗(yàn)課題組組長(zhǎng),，完成了省交通運(yùn)輸廳的《舊瀝青路面材料熱拌和再生設(shè)備,、利用技術(shù)和工藝》科研課題的研究。經(jīng)過(guò)室內(nèi)上百次的試驗(yàn),，到拌合站,、施工現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查檢測(cè)，完成匯總上千份試驗(yàn)報(bào)告,，為生產(chǎn)設(shè)備的研發(fā)提供了可靠的數(shù)據(jù),。經(jīng)過(guò)試驗(yàn)段的鋪筑，在保證工程質(zhì)量的前提下,，瀝青回收再利用率可達(dá)30%以上,，既節(jié)約省了成本，又減少了環(huán)境污染,，節(jié)約了資源,。目前所研發(fā)的再生設(shè)備、技術(shù)和工藝已在全省推廣使用,。

作為主編,，編寫了《土質(zhì)與建材》教材、《公路工程施工技術(shù)》教材,、《公路路基路面施工技術(shù)》,、《公路工程試驗(yàn)檢測(cè)》多媒體教材，由人民交通出版社出版,，作為職業(yè)院校公路工程專業(yè)學(xué)生用教學(xué)用書(shū),。

作為試驗(yàn)檢測(cè)中心技術(shù)負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)中心人員先后參與了多條省道國(guó)道和德州市政工程等多個(gè)重點(diǎn)工程的試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù);作為全線唯一一家非鐵路行業(yè)的檢測(cè)機(jī)構(gòu),，承擔(dān)了京滬高速鐵路監(jiān)理二標(biāo)段的監(jiān)理中心試驗(yàn)室工作,，負(fù)責(zé)河北滄州至山東濟(jì)南200余公里的試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù);承擔(dān)了濱州至德州高速公路工程部分試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù);承擔(dān)了山西五盂高速公路第十施工合同段的檢測(cè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目;承擔(dān)了濟(jì)南至樂(lè)陵高速公路第三方檢測(cè)二標(biāo)段的檢測(cè)任務(wù);承擔(dān)了德州市農(nóng)村網(wǎng)化工程第三方檢測(cè)任務(wù)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐,，開(kāi)拓了試驗(yàn)檢測(cè)市場(chǎng),，豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)院的社會(huì)聲譽(yù),，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益,，每年為學(xué)院創(chuàng)收近500萬(wàn)元。在京滬高速鐵路工程中,，中心榮獲“京滬高鐵建設(shè)先進(jìn)集體”的稱號(hào),，并記集體一等功,，個(gè)人榮獲“京滬高鐵建設(shè)先進(jìn)工作者”的稱號(hào)。

作為學(xué)院公路試驗(yàn)檢測(cè)中心負(fù)責(zé)人,，全面負(fù)責(zé)技術(shù)和質(zhì)量方面管理工作,。經(jīng)過(guò)十幾年的試驗(yàn)檢測(cè)業(yè)務(wù)及管理工作，編寫了中心的質(zhì)量管理體系文件,，共4冊(cè)約30萬(wàn)字,，形成了以制度管人、流程管事的管理思路,。通過(guò)全員培訓(xùn)，改變部門人員的認(rèn)識(shí)并提高其參與意識(shí);通過(guò)pdca循環(huán)模式管理工作,，確保工作目標(biāo)的達(dá)成和品質(zhì)的持續(xù)改善;通過(guò)健全完善的激勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)員工的能力與潛能，發(fā)揮他們的積極性與創(chuàng)造性,。

完善的管理體系,，確保了試驗(yàn)檢測(cè)工作的零失誤，得到廣大客戶的好評(píng)及信賴,。通過(guò)管理體系的有效運(yùn)行,，試驗(yàn)檢測(cè)中心分別通過(guò)了山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的計(jì)量認(rèn)證評(píng)審，通過(guò)了山東省交通運(yùn)輸廳質(zhì)監(jiān)站公路工程綜合乙級(jí)資質(zhì)換證復(fù)審,，通過(guò)山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的質(zhì)量監(jiān)督評(píng)審,，所編寫的質(zhì)量體系文件及體系的`運(yùn)行管理，均得到各位專家的認(rèn)可及好評(píng),。由于精通《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》被上級(jí)部門推薦為評(píng)審專家,。

張燕同志是一名教師，承擔(dān)著教育的神圣使命,，用師愛(ài)開(kāi)啟了學(xué)生的心扉,，用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人,，用學(xué)貫中西的師能武裝人,，繼續(xù)作學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。同樣,，她也是一名試驗(yàn)檢測(cè)者,，與道路相逢，與泥土結(jié)緣,，不畏困難,，不懼壓力，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，作工程質(zhì)量的守護(hù)者,。她將秉承職業(yè)操守,，堅(jiān)持一貫的原則，一如繼往的在這條道路上前進(jìn),，為實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略決策,、為振興山東的交通、為學(xué)院的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十七

童話中,，她領(lǐng)悟到知識(shí)的力量和教師職業(yè)的無(wú)比神圣，從此也樹(shù)立起了她的理想——做一名教師!她就是xxxx老師,。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇,、實(shí)在、有潛力,，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠(chéng),、進(jìn)取、熱情”;孩子,、家長(zhǎng)們談到她：“善良,、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗,、樂(lè)觀,、向上、工作積極肯干,、處處雷厲風(fēng)行,，有著很強(qiáng)責(zé)任心的.人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的,。一切從頭開(kāi)始，做一名讓孩子,、家長(zhǎng),、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師,?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向,，十幾年來(lái)她不斷探索,、進(jìn)取、努力完善自己,，去實(shí)現(xiàn)諾言,。

用愛(ài)詮釋教育”，這是xx一直向往并為之不斷追求的教育境界,。記得有一年xx帶大班,，放學(xué)期班上來(lái)了一位叫xx的小朋友,，xx是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子,，開(kāi)學(xué)第一天,，xx的媽媽誠(chéng)懇的說(shuō)：原本要把xx送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上,，我想讓xx有個(gè)伴,。看著孩子可愛(ài)的小臉蛋,，再想到可憐的孩子卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)本人的意愿,，xx覺(jué)得一陣陣心疼……幾天下來(lái)，xx還算能干,，小朋友做早操排隊(duì)時(shí),，他看到xx老師xx知道要集合，于是也會(huì)在xx的攙扶下走過(guò)來(lái)排隊(duì),。為了讓xx學(xué)會(huì)說(shuō)話，xx每天上課時(shí)有意識(shí)地用身材語(yǔ)言給他提示,，鼓勵(lì)他,。

一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ),，讓xx對(duì)著他們的口型學(xué)默認(rèn),。有一次上課時(shí)，小朋友正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問(wèn)題,，xx老師驚訝地發(fā)現(xiàn)xx也舉高了小手,，嘴里還不停地叫“老師、老師”,，叫得雖然不是不很清楚,，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來(lái),，xx會(huì)說(shuō)話嘍!xx會(huì)說(shuō)話嘍!那天,，他媽媽來(lái)接的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)消息不敢相信，在xx和班里小朋友的鼓動(dòng)下,，xx用勁叫了一聲“老師”,，聽(tīng)著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，xx的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái),，好半天,，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說(shuō)“老師啊，看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心,?！薄?/p>

這樣的例子在xx老師從教的15年里,，可以說(shuō)是不甚枚舉,。雖然辛勞，但刷新了超越,、充盈著快樂(lè),、帶來(lái)了滿足，xx用“無(wú)怨無(wú)悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐,。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十八

zz是河許中學(xué)一名普普通通的教師，從事班主任工作16年來(lái),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，用教師真誠(chéng)的愛(ài)贏得了學(xué)生純真的愛(ài),。以愛(ài)心和責(zé)任為突破口,，注重情感教育，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)新型的班級(jí)管理模式和特色的活動(dòng)方式,，所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序，師生情感相融,，思想健康向上,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

崔老師以情的付出贏得了情的回報(bào),，以愛(ài)的播種獲得了愛(ài)的豐收,。她所帶的每一屆畢業(yè)班都取得優(yōu)異的成績(jī)，東中公費(fèi)分?jǐn)?shù)線的人數(shù)名列年級(jí)前列,。每接一屆新生或新的學(xué)期開(kāi)始,，她都會(huì)從以下幾個(gè)方面去做。

行動(dòng)是愛(ài)心的具體體現(xiàn),。例如：她每天早晨提前起床,，先去檢查宿舍讓他們開(kāi)窗，前后通風(fēng)透氣,，再去巡視教室,，看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，在不在讀書(shū)；遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒他們適時(shí)添減衣服,；早晨督促他們要吃飽要吃饅頭要喝粥；晚上叮囑他們按時(shí)睡覺(jué),，蓋好被子……看似很平常,，其實(shí)這都是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

愛(ài)孩子,，就要為孩子的一生著想,；愛(ài)孩子，就要為孩子的一生奠基,。關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，全面關(guān)心他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，崔老師從來(lái)沒(méi)有忘記這一點(diǎn),，今年她剛接手的初二（5）班有一個(gè)叫何繼穩(wěn)的學(xué)生,，因家中異常困難，媽媽落水身亡,，父親生病住院動(dòng)了兩次大手術(shù)喪失了勞動(dòng)能力,，動(dòng)了輟學(xué)的念頭，崔老師后來(lái)去他家和他父親商量,，動(dòng)之以情,，曉之以理，終于又讓他回到了本屬于他的校園,，這次學(xué)校貧困生的扶助,，立即讓他打申請(qǐng)報(bào)告,，并出具相關(guān)的證明,，并號(hào)召全班同學(xué)伸出援助友愛(ài)之手，讓他樹(shù)立自信心感受到集體生活的溫暖,?？傊鳛榘嘀魅?，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，更要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這就是一個(gè)班主任的職責(zé)所在。

環(huán)境是一種教育力量,，老師可以叫學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育，但崔老師卻創(chuàng)造了一種環(huán)境和氣氛讓他們不好意思隨意吐痰，“班規(guī)大家定,，環(huán)境大家設(shè)”每學(xué)期開(kāi)始,，她都讓同學(xué)們討論商量，制定班級(jí)常規(guī),，布置班級(jí)文化氛圍,，從而營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍，努力探索一個(gè)“久熏幽蘭人自香”的良好班級(jí)環(huán)境,。

理想的班級(jí)設(shè)想需要班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的`配合,，因此注重班干部的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的各方面能力,，也是崔老師做班主任的重點(diǎn)目標(biāo)之一,，班干部上崗前要進(jìn)行培訓(xùn)并定期考核，班級(jí)常規(guī)工作分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人,，一對(duì)一幫教助學(xué)。每學(xué)期每個(gè)月她都有一個(gè)明確的教育主題,，由班干部輪流組織實(shí)施,，崔老師在旁進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)，這樣她所帶的班級(jí),，班級(jí)工作一直都條不紊地進(jìn)行著,，學(xué)生的能力也得到了提高。

16年春風(fēng)化雨無(wú)聲,，她真心對(duì)待每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，她深知對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求又要關(guān)心愛(ài)護(hù),，更知對(duì)學(xué)生嚴(yán)格而不苛刻,，關(guān)懷而不溺愛(ài)的魅力，雖然她臉上時(shí)常寫著嚴(yán)肅,，但內(nèi)心深入?yún)s永遠(yuǎn)深藏的是一副愛(ài)生如子的熱心腸,。

在學(xué)生收獲喜悅與成功的同時(shí)，她也與孩子們共同成長(zhǎng),，她的多篇教育教學(xué)論文在省,、市級(jí)評(píng)比中發(fā)表或獲獎(jiǎng)，崔鄭學(xué)生的日記獲市二等獎(jiǎng),，所帶班級(jí)曾兩次被東臺(tái)市教育局評(píng)為“優(yōu)秀班集體”她本人連年獲鎮(zhèn)十佳班主任光榮稱號(hào),。

作為一名教師，她揮灑一路汗水,，作為一名班主任,，她傾注了滿腔熱血，記不清多少次學(xué)生促膝談心，進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo),，用自己的一雙手一份愛(ài)心將學(xué)生培育,，桃李芬芳，內(nèi)心無(wú)悔,，16年的班主任工作,，這一路留下的是“心中有愛(ài)”的足跡，用愛(ài)播撒一粒粒生命的種子,，用愛(ài)譜寫著一曲曲教育的贊歌,，用愛(ài)點(diǎn)烯了一個(gè)個(gè)新希望。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇十九

本人,，李xx,，中共黨員，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng),。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者,，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。走過(guò)的是一條執(zhí)著追求,、辛勤耕耘之路,。多次被評(píng)為縣、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人,。

本人始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針,、政策,。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述,，并指導(dǎo)自己的工作,。深知,，一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起,。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，要求老師做到的本人首先做到,，要求老師不做的我從來(lái)不做,。堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假,，更是牽掛著學(xué)校的平安,，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī),。愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表,、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力,。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,。在公務(wù)活動(dòng)中,，做到合理開(kāi)支，手續(xù)清楚,。

在學(xué)校管理上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),，分工協(xié)作、各司其職,、各負(fù)其責(zé)”,，還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài),，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性,。在學(xué)校管理上，能做到以身作則,，率先垂范,，從不搞特殊化。目前,，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧,，求實(shí)進(jìn)取;教師隊(duì)伍思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良,，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善,，教職工工作積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng),，各方面工作有條不紊,。

身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子,，待人處事公正民主,，寬厚仁和，而且關(guān)心教師,，樂(lè)意為教師排憂解難,。情系師生,，樂(lè)于助人。對(duì)教師的困難疾苦,，更是熱情幫助,，關(guān)懷備至。在生活上,，對(duì)教師更是無(wú)微不至的關(guān)懷,。有一次，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院,，不顧勞累,，親自護(hù)送，為身患重病的教師辦理各項(xiàng)入院手續(xù),，多次前往醫(yī)院探望,，噓寒問(wèn)暖，并多次安排學(xué)校行政人員,、教師探望,，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。

對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài),。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,，總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會(huì)耐心教育,。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,，了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助,，還自掏腰包,，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急,。同時(shí)還對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

這樣的事例實(shí)在是太多,，也贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng),，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動(dòng)權(quán)，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面,。

“做為一名合格的人民教師,，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù),，還要有高尚的師德,?！边@是他經(jīng)常說(shuō)的一句話,。

在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個(gè)春秋,。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,，教師是學(xué)校工作的主體,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件,。因此,，擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來(lái)，在抓“師德,、師能,、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周一下午,，堅(jiān)持組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí),，先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī),。與全體教職工簽定了師德承諾書(shū)和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),，設(shè)立師德監(jiān)督崗，聘請(qǐng)師德監(jiān)督員,，加強(qiáng)對(duì)教職工的監(jiān)督,。加強(qiáng)師德建設(shè)的考評(píng)力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制,，把教師的師德考評(píng)結(jié)果與年度評(píng)優(yōu)、評(píng)先,、晉級(jí)等掛起了鉤,。

通過(guò)一系列的宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信,、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感,。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,。我校教職工精神振奮，工作積極,，校園和諧有序,。近年來(lái),，我校堅(jiān)決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi),、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象,，無(wú)一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生,。

每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事,，留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此,，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī),。20xx年至今，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長(zhǎng)期間,，給xx小學(xué)一個(gè)全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”,、噴泉假山景點(diǎn)、全民健身路徑工程活動(dòng)場(chǎng)所,，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動(dòng)室,，得到上級(jí)相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，留守兒童關(guān)愛(ài)工作開(kāi)展得有聲有色,，工作有特色,、有內(nèi)容。經(jīng)常實(shí)地考察xx鎮(zhèn)各校,、點(diǎn)安全,，辦學(xué)情況，并實(shí)際為各校,、點(diǎn)解決實(shí)際困難和問(wèn)題,。近年來(lái)，學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著,，得到了上級(jí)各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，一致認(rèn)定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果,。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件,，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評(píng)。

本人在任職期間,，對(duì)學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新,，取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項(xiàng)課題研究實(shí)驗(yàn)基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實(shí)習(xí)基地”,、“生源基地”;20xx年被評(píng)為全州文明單位;2013年被縣人民政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)?！薄⑿@文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)?！?20xx年被縣教育局評(píng)為“三生,、四愛(ài),、五心、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國(guó)青少年普法教育活動(dòng)辦公室授予“零犯罪學(xué)?！狈Q號(hào),，同時(shí)本人也榮獲“全國(guó)青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮,。20xx——20xx學(xué)年度,，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)比，位居全縣前茅,，目前,，我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘,。16年來(lái),，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想,，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng),，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇二十

我叫李穎,，男,，現(xiàn)年31歲，中共黨員,，小學(xué)一級(jí)教師,，本科學(xué)歷。1998年參加工作,，一直在西峽縣太平鎮(zhèn)回龍寺小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,，先后任教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、校長(zhǎng),。學(xué)生時(shí)代時(shí)，我一直受著著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)的一句“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的校訓(xùn)的熏陶,，十幾年來(lái)，我正是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春,。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策,，為人師表,，認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，廉潔自律，待人親切,，腳踏實(shí)地,、埋頭苦干，充分發(fā)揮先鋒模范作用,，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和十七大報(bào)告,，具有為教育事業(yè)勤奮工作,、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧,、不為名利,、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，具有堅(jiān)持原則,、求真務(wù)實(shí),、剛正不阿、甘于吃苦,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)和對(duì)共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅(jiān)定信念,；作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，以身作則,，廉潔奉公,，生活儉樸，一身正氣,。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，艱苦奮斗，知難而進(jìn),，鍥而不舍,，真抓實(shí)干，用自己的行動(dòng)做胡錦濤同志“和諧社會(huì)”的忠實(shí)實(shí)踐者,。

政治思想上始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，有較強(qiáng)的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，平時(shí)能以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極組織好各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真做好上傳下達(dá),，努力工作,，積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己,，不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的新課程理念的學(xué)習(xí),，積極配合教學(xué)校長(zhǎng)做好各項(xiàng)教學(xué)管理工作,，全面落實(shí)教學(xué)大綱和課時(shí)計(jì)劃,，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師,，個(gè)人的的素質(zhì)、能力和水平對(duì)學(xué)校,、學(xué)生、教師都有著直接的影響,。因此,，我便自覺(jué)進(jìn)行各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治信念,，逐步更新自己的教學(xué)理念,，了解教學(xué)相關(guān)動(dòng)態(tài)和發(fā)展。時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求的約束和提升自己,，為人師表，以身作則,，為學(xué)生和老師樹(shù)立了榜樣,。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng),，在大家的共同努力下,，學(xué)校也獲得了一些榮譽(yù)，學(xué)校也經(jīng)受住了市,、縣檢查,、督導(dǎo)和教研活動(dòng)的考驗(yàn)。

在學(xué)校的日常工作中,，我都能嚴(yán)于律己,、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范,，為師生學(xué)習(xí)的楷模,。自覺(jué)遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持早到遲走,，努力為全體老師做好樣子,。經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外,，跑前跑后,，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè)著,！工作上始終保持高度的責(zé)任感,，早出晚歸，經(jīng)常找教師談心,，努力做到個(gè)人利益服從集體利益,，時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況,，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,。而且是要做就做最好。正因?yàn)榇?，我也成為了教師心目中滿意的校長(zhǎng),。”

我從事學(xué)校管理工作6年來(lái),，憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng)新,，緊跟時(shí)代步伐，狠抓教育的本質(zhì),，努力擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者,。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我校以“創(chuàng)山區(qū)名?！薄白鲛r(nóng)村名師”“辦群眾滿意的教育”為目標(biāo),，以安全穩(wěn)定、人際和睦,、校園和諧為保障,，以以人為本規(guī)范管理、推進(jìn)校園文化建設(shè)為抓手,，高舉“抓良好習(xí)慣培養(yǎng),、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng)特色示范學(xué)?！焙汀白ズ脦煹陆ㄔO(shè),，走教師專業(yè)化成長(zhǎng)之路,，培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名?！眱擅嫫鞄?，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性的開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)工作,，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬,。天生的性格使我具有很強(qiáng)的親和力和良好的群眾基礎(chǔ)，我更把人文管理,、規(guī)范管理和民主管理作為學(xué)校管理的法寶,。我在加強(qiáng)制度建設(shè)與規(guī)范管理的同時(shí)，更從師生的情感,、需要,、發(fā)展的角度來(lái)理解管理，這比較符合教育發(fā)展的大趨勢(shì),。為此,，我經(jīng)常深入教學(xué)一線和師生中間，虛心聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)和建議,，并用自己的人格魅力去感染,、啟迪廣大師生,，努力創(chuàng)建和諧,、充滿朝氣的校園。我力爭(zhēng)做一名---領(lǐng)導(dǎo)眼里的教育管理行家,，老師眼里的感性知己和理性校長(zhǎng),，學(xué)生眼里的和藹可親的良師益友。

一直以來(lái),，教育科研工作都我非常重視的重中之重,。日常工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注國(guó)內(nèi)最新的教改方向和教研動(dòng)態(tài),，大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)踐行努力做校本教研和教育科研,。近年來(lái),，我撰寫的論文多次在省市縣論文征集活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

我校是南陽(yáng)海拔最高的山區(qū)中心小學(xué),，是距離縣城最遠(yuǎn)的學(xué)校,。在擔(dān)任校長(zhǎng)之初，學(xué)校環(huán)境差,，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,，校舍嚴(yán)重不足，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師沒(méi)有一個(gè)良好的工作環(huán)境,。為緩解這種現(xiàn)狀,，我及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，努力尋求改變校舍問(wèn)題和師生工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境的方法,。截止20xx年xx月新增的xx間教學(xué)樓終于建起來(lái)了，20xx年6月700平方米的操場(chǎng)道德重新硬化,，從多方面改善了學(xué)校的辦學(xué)條件,，同時(shí)學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)、校訓(xùn),、校牌等,，都圍繞用身邊的語(yǔ)言教育身邊的人，進(jìn)行重新裝飾,。20xx年7月24日,，學(xué)校經(jīng)歷了百年洪水侵襲，洪水過(guò)后,，在信息中斷的情況下,，我采用傳紙條、捎口信的方法將災(zāi)情統(tǒng)計(jì)情況于第一時(shí)間逐級(jí)上報(bào),。

7月26日,，查看當(dāng)?shù)亟處熓転?zāi)情況后，立即組織教師返校,，安排清理教室淤泥,，粉刷圍墻，晾曬受淹課桌椅,，修復(fù)水管,、電路。因交通中斷,，食品匱乏,，我4天之內(nèi)在險(xiǎn)情還不斷發(fā)生的樺樹(shù)盤公路上往返5趟為參與自救的老師購(gòu)買食品，中午和老師們一起泡方便面,，晚上睡在對(duì)起來(lái)的課桌上,。為了能解決資金緊缺的困難，總是傍晚回到太平鎮(zhèn)街,，找來(lái)電腦,，發(fā)布受災(zāi)信息，多方聯(lián)系援助,，見(jiàn)人都說(shuō),，逢人就要,，終于爭(zhēng)取來(lái)了南陽(yáng)智悲愛(ài)心小組7000元現(xiàn)金、3000元物資,，西峽白羽家電價(jià)值2600元的電教設(shè)備,，宋慶齡基金會(huì)南陽(yáng)分會(huì)25000元的愛(ài)心捐助。

從洪災(zāi)發(fā)生到9月1日開(kāi)學(xué)的35天時(shí)間內(nèi),，我除了出差和開(kāi)會(huì),，剩余時(shí)間一直堅(jiān)守在學(xué)校。到欒川拉涂料,、水泥,，為能節(jié)省運(yùn)費(fèi)，借來(lái)我二爹的車,，加點(diǎn)油親自駕駛,。35天內(nèi)，我沒(méi)有在家里住過(guò)一夜,，家里蓋房子沒(méi)回去看過(guò)一眼,，拿回去過(guò)一分錢，一家人的吃喝從沒(méi)有管過(guò),，工資全部花到了學(xué)校,。經(jīng)過(guò)1個(gè)月的苦戰(zhàn)，不僅有效的完成了災(zāi)后重建工作,，均衡發(fā)展任務(wù)也取得了階段性的勝利,！

幾年來(lái)，我校各項(xiàng)工作開(kāi)展有序,，并屢創(chuàng)佳績(jī),。鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)連續(xù)四次進(jìn)入三強(qiáng)行列；藝術(shù)節(jié)更是碩果累累,，歷年的藝術(shù)展演均獲鎮(zhèn)一、二等獎(jiǎng),，學(xué)校多年被評(píng)為鎮(zhèn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校,；20xx---20xx年，學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)電化先進(jìn)學(xué)校,，20xx年被評(píng)為縣級(jí)思想教育先進(jìn)學(xué)校,，20xx年春期縣教體局組織的教學(xué)管理檢查我校成績(jī)顯著，獲得好評(píng),；學(xué)校的教育教學(xué)也成績(jī)喜人,，近年來(lái)教學(xué)成績(jī)一直保持鎮(zhèn)前列；教科研領(lǐng)域也是鮮花綻放教師撰寫的論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2篇,、市級(jí)獎(jiǎng)xx余篇,、縣級(jí)獎(jiǎng)30余篇，有縣級(jí)教研課題2個(gè),。我個(gè)人在20xx年被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)工作者,，多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教師，20xx年又被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

“教育是事業(yè),，需要用愛(ài)心去澆灌”。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。我們不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。xx年深山區(qū)工作的經(jīng)歷讓我一生銘記,，xx年中雖然忙碌,，但我充實(shí)；雖然辛苦,，但我驕傲,；雖然疲憊，但我快樂(lè),。在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)心支持下,，我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，那已經(jīng)成為歷史，今后我將不斷進(jìn)取,、不斷努力,，在講臺(tái)上我將繼續(xù)做好一名受學(xué)生愛(ài)戴的教師，校園內(nèi),，我會(huì)用自己的一腔執(zhí)著帶領(lǐng)教師們?yōu)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇二十一

崔文波同志于1985年8月參加教育工作，2002年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，長(zhǎng)期擔(dān)任長(zhǎng)興島初級(jí)中學(xué)政教主任工作,。

多年來(lái)，該同志在政治上和黨中央,、學(xué)校保持高度一致,，服從組織安排，工作腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇,、早來(lái)晚走,、愛(ài)崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行,。處處嚴(yán)格要求自己,，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)同志,、為人師表,、勇于探索、甘于奉獻(xiàn),，學(xué)校管理工作成果顯著,。曾被評(píng)為長(zhǎng)興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師,。

該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī),，并把理論同實(shí)踐相結(jié)合,。提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，自覺(jué)實(shí)踐樹(shù)立良好黨員教師形象,，一心一意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，不斷更新教育觀念，改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法,，認(rèn)真思考,，努力鉆研，反復(fù)實(shí)踐,，探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法,。

該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理，努力打造一支德育隊(duì)伍,，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開(kāi)班主任會(huì)議,，進(jìn)行班主任工作培訓(xùn),、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題或困難,，共同探討解決問(wèn)題的方案,。在該同志的影響和帶動(dòng)下,，班主任隊(duì)伍越來(lái)越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升,。

該同志時(shí)刻注意黨員形象,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要求同志做的,，自己首先做到,。工作自覺(jué)主動(dòng)，講團(tuán)結(jié),，講配合,，個(gè)人利益服從組織利益，不計(jì)個(gè)人得失,。多年來(lái),，到校最早，離校最晚,，每天工作近十一個(gè)小時(shí),，忘我工作精神，深深影響了每位老師,。

1,、努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定,、和諧的校園環(huán)境,。平時(shí)工作中，嚴(yán)格要求自己,，處處高標(biāo)準(zhǔn),，能高不低，能快不慢,，講質(zhì)量,，求速度，力爭(zhēng)短時(shí)高效,。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾,，盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù)，科學(xué)地處理學(xué)生之間,、師生之間,、家長(zhǎng)同老師以及家長(zhǎng)之間的矛盾。注重安全工作,，搞講座,、搞安全演練、搞安全知識(shí)競(jìng)賽,，不斷增強(qiáng)師生安全意識(shí),。多年來(lái),，校園未發(fā)生重大安全事故，校園安全工作深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),。

2,、工作積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng),。多年來(lái),，該同志幾乎沒(méi)有誤過(guò)工，即使有病也要帶病堅(jiān)持工作,，雖然努力工作也遭到部分老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生的誤解,，但他能夠正確面對(duì),，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累,，不喊冤叫屈,，強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

該同志十分重視德育工作，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點(diǎn),，創(chuàng)造性地開(kāi)展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學(xué)生的各種管理制度,，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，以認(rèn)知為起點(diǎn)，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn)，抓常規(guī),，抓落實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

努力構(gòu)建學(xué)校,、家長(zhǎng)、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位,、多角度的德育滲透，要求老師家訪,、電話訪,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，找個(gè)別家長(zhǎng)座談等多種形式,，保持家校聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)、社會(huì)的支持和配合,，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體教育合力,。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育,、理想前途教育等,，陶冶了學(xué)生情操。

努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,，增強(qiáng)校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。如搞班級(jí)壁報(bào)評(píng)比,、校園歌手大賽、積極參加區(qū),、市及國(guó)家級(jí)書(shū)法比賽等,，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到感染和熏陶,。

雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,，各有一攤，各司其職,，但實(shí)際工作中,，該同志始終保持和各部門之間密切配合，工作起來(lái),，不管該誰(shuí)干,，能干就干，不講代價(jià),。講團(tuán)結(jié)協(xié)作,，顧大局，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。

該同志時(shí)刻不忘自己黨員的身份,，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇,、任勞任怨,，為師生樹(shù)立了榜樣。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇二十二

教育工作者先進(jìn)事跡材料 生活在新洲倒水河畔的人們,，沒(méi)有哪一個(gè)不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的,。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)90年代以來(lái)，學(xué)校有一個(gè)出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生,，奮力搏擊在教改前沿,，使學(xué)校由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的弱校，一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟,。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師,、校長(zhǎng)李先進(jìn)同志。

在90年代初期,，李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過(guò)李集小學(xué)教導(dǎo)主任,、副校長(zhǎng)等職，在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時(shí)期,，也是最困難的時(shí)期,，由于工作的需要，他走馬上任,，出任李集小學(xué)校長(zhǎng),。為了把學(xué)校辦出特色、辦出水平,，打那以后,，他就帶領(lǐng)全校師生沒(méi)日沒(méi)夜地干，決心摘掉學(xué)?！叭跣,！边@頂帽子。在教學(xué)上,，他身先士卒,，深入教育教學(xué)第一線。在身負(fù)一校之長(zhǎng)要職的同時(shí),，還主動(dòng)兼任一個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué),、思品等課的教學(xué)工作，他這一干就是五六年,。六年中,，他既是校長(zhǎng)又是班主任，還是科任老師,。這還不說(shuō),，在每次畢業(yè)班分課時(shí),，他總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶,。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評(píng),，他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中，成績(jī)無(wú)一次不名列前茅,。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,，領(lǐng)導(dǎo)要求李校長(zhǎng)交流既當(dāng)好校長(zhǎng)，又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時(shí),，他卻說(shuō)得很簡(jiǎn)：“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長(zhǎng)要坐好校，當(dāng)班主任要坐好班,，深入教學(xué)第一線,，一心撲在教學(xué)上，既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,，又當(dāng)實(shí)踐者,，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗。只有這樣,，才能懂得當(dāng)一個(gè)合格教師的艱辛,，才能更好地理解教師和關(guān)心教師，才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作的積極性,，才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去,。說(shuō)到底，不管是當(dāng)校長(zhǎng)或是當(dāng)教師,，如果是“火燒屁股”坐不下來(lái),，浮躁之心靜不下來(lái)，欽差大臣滿天飛,，只會(huì)誤人子弟,，何談把書(shū)教好，把學(xué)校管理好”,。是的,，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的,。自從擔(dān)任校長(zhǎng)以后,，他把一切精力都放在學(xué)校工作之上，家里的一切事情都推在了愛(ài)人身上,。家里蓋房子,，他沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，房子蓋成功了,，全校老師還不知道有這回事,。有一次,，妻子生病住院，李校長(zhǎng)正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌,，顧不上照顧妻子,，他將妻子住院手續(xù)辦好后，就請(qǐng)自己的妹妹代為照顧,，每天好晚才換妹妹回家,，10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓,。兩個(gè)孩子讀書(shū),，他沒(méi)有時(shí)間顧及，從沒(méi)有親自輔導(dǎo)過(guò)一次,，以至于兒子中考,、高考，女兒中考成績(jī)不理想,，花了許多本不應(yīng)該花的錢,，妻子有抱怨，孩子有怨言,，但作為妻子與孩子也能理解,，李校長(zhǎng)此時(shí)心里也頗感愧疚，對(duì)不起妻子和孩子,，沒(méi)有辦法,，誰(shuí)叫我是校長(zhǎng)呢。李校長(zhǎng)就是這么一個(gè)人,，對(duì)工作看得比泰山還重,，對(duì)家庭瑣事看得比鴻毛還輕。這一切街坊的人們都一清二楚,，所以街坊的人們常說(shuō)：“李校長(zhǎng)是個(gè)合格的校長(zhǎng),，但在家里，他卻不是一個(gè)合格的丈夫和父親,?！?/p>

李校長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一貫是無(wú)從顧及，老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長(zhǎng)”——撒手不管,。而對(duì)待每個(gè)學(xué)生他卻不是父親勝似父親,，學(xué)校哪些學(xué)生是特困生？哪些學(xué)生因成績(jī)跟不上有厭學(xué)思想,？哪些學(xué)生有什么特長(zhǎng)和缺點(diǎn),？哪些學(xué)生有先天性疾病纏身？哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好但瞧不起別人等,，他都心里有數(shù)了如指掌,。針對(duì)不同學(xué)生的表現(xiàn),，對(duì)癥下藥。翻開(kāi)他的記事本,，你可以發(fā)現(xiàn),，凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生，那上面都有詳細(xì)記載,，如某某學(xué)生的父母雙亡,，家庭極度困難，擬減免學(xué)雜費(fèi),；某某學(xué)生有先天性心臟病,，班主任和科任老師隨時(shí)注意其發(fā)病規(guī)律，及時(shí)合理處置,；某某學(xué)生應(yīng)對(duì)其一分為二,，引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn)，改正缺點(diǎn),；某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，有厭學(xué)思想,，應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,，避免厭學(xué)而輟學(xué)；某某學(xué)生最近愛(ài)無(wú)故缺課,，應(yīng)及時(shí)走訪家長(zhǎng)弄清原因,，促其堅(jiān)持按時(shí)到校學(xué)習(xí)……。有一天上午,，一個(gè)二年級(jí)學(xué)生在上學(xué)的路上把書(shū)包玩丟了,，到校上了第一節(jié)課就失蹤了，校長(zhǎng)知道后,，生怕學(xué)生出意外,，一面派出10多位老師去尋找，一面馬上騎自行車趕到學(xué)生家中與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，并與家長(zhǎng)一起四處打聽(tīng)學(xué)生下落,，一直找到下午兩點(diǎn)，有兩個(gè)老師終于在野外一個(gè)菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生,，并將其護(hù)送回家,。原來(lái)該生將書(shū)包玩丟了以后，一是怕老師批評(píng)他,，所以不上課就跑出了教室,；二是怕回家家長(zhǎng)打他，所以就跑到菜棚里睡覺(jué),，并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說(shuō),。了解失蹤真相后,，李校長(zhǎng)對(duì)該生說(shuō)：“書(shū)包丟了不要緊，老師會(huì)替你想辦法,，但跑和躲是錯(cuò)誤的,，學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤以后，再三囑咐家長(zhǎng)不要打孩子,，家長(zhǎng)和孩子都表示聽(tīng)校長(zhǎng)和老師的,。當(dāng)天下午，學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本,。自此以后,，這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快，成績(jī)一天比一天好,，上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了,。還有一次，四年級(jí)一位學(xué)生在操場(chǎng)玩耍時(shí),，突然暈倒在地,，人事不知，校長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō),，馬上從六樓飛奔下來(lái),，一看正是那名登記在冊(cè)的患有心臟病的學(xué)生，他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑,，經(jīng)急救處理,，學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家，家長(zhǎng)知道真相后,，眼里飽含著感激淚花說(shuō)：“真感謝你們校長(zhǎng)和老師?。　?。

在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，李集小學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績(jī)，而且始終把”以人為本,，安全第一“的安全教育放在首位,。除平時(shí)與家長(zhǎng)廣泛聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育外,，每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長(zhǎng)的公開(kāi)信》,。由于這些工作抓得好，抓得及時(shí),，學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生,，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高。最近幾年,，周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校,，問(wèn)他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué),，他們會(huì)異口同聲地說(shuō)：“把學(xué)生交給李校長(zhǎng)，交給李集小學(xué),，家長(zhǎng)放心,！”

李校長(zhǎng)是個(gè)工作狂，是個(gè)干起工作來(lái),，風(fēng)風(fēng)火火,，只爭(zhēng)朝夕的人。在學(xué)校日常工作中,，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,，幾十位教師跟著他轉(zhuǎn)，他跟著幾十位教師轉(zhuǎn),，每一項(xiàng)工作即使壓力再大,，困難再多，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定,，緊張而有秩序。最近幾年,，由于學(xué)校知名度不斷提高,，接觸面越來(lái)越廣，什么現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、公開(kāi)課、現(xiàn)場(chǎng)參觀取經(jīng),、領(lǐng)導(dǎo)視察,、檢查等活動(dòng)經(jīng)常有，人員往來(lái)頻繁,，給全體教師正常教學(xué)秩序帶來(lái)不少壓力,。剛開(kāi)始的時(shí)候，有些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng),，疲于應(yīng)付,。但經(jīng)過(guò)李校長(zhǎng)持之以恒的工作，精心組織安排,，每一活動(dòng)都有聲有色,，圓滿成功舉行，給了全體老師極大的鼓舞,，慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來(lái),。李校長(zhǎng)要求全體教師“一切教學(xué)工作平時(shí)都要有危機(jī)感，要把每一節(jié)課,、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開(kāi)課那樣備好課,、寫好教案,，做到心中有數(shù)，任你哪一級(jí)來(lái)聽(tīng)講,、檢查,、參觀我們就會(huì)處事不驚、得心應(yīng)手,。在校長(zhǎng)率先垂范,，身先士卒的精神帶領(lǐng)下，全體教師以實(shí)際行動(dòng)參加教育教學(xué)工作的大演練,，李校長(zhǎng)不失時(shí)機(jī)地深入教學(xué)第一線,，聽(tīng)課評(píng)課，不斷探索,、總結(jié),，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，闖出了自己教研教改的一條新路,，你翻開(kāi)李校長(zhǎng)平時(shí)聽(tīng)課評(píng)課的手記,，那上面寫滿了他聽(tīng)課評(píng)課的詳細(xì)記錄，每學(xué)期這樣的手記他都會(huì)寫滿好幾個(gè)本子,，記錄著他幾十上百次隨堂聽(tīng)課的歷程,。作為一校之長(zhǎng)，他沒(méi)有把有限的時(shí)間花在其他方面,，而是分秒必爭(zhēng)地用在工作和學(xué)習(xí)上,。在他的影響下，全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快,，政治,、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高。僅20xx—20xx兩年中,，學(xué)校有18人次獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課,；四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)員；3人獲區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師,；4人加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,。如今，只要你一走進(jìn)李集小學(xué),，你第一眼就會(huì)看見(jiàn)老師們忙碌的身影,，那種談天說(shuō)地的閑聊，那種無(wú)所事事的悠閑神態(tài),，在學(xué)校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失,，取而代之的是“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的思想與行動(dòng),。一位老師的朋友來(lái)校參觀后,，看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒(méi)有，不禁問(wèn)道：“像你們這樣緊張的工作,，沒(méi)日沒(méi)夜地干,，受得了嗎？”這位老師漫不經(jīng)心的回答道：“跟我們李校長(zhǎng)在一起工作,，再苦再累,，心里也倍覺(jué)舒坦，因?yàn)榇蠹叶际沁@么干的,，不這么干反而覺(jué)得不舒坦,。”

李校長(zhǎng)在自己孩子的心目中是一個(gè)不稱職的父親,，但在全校學(xué)生的心目中,，他卻是一個(gè)善知學(xué)生冷暖，把學(xué)生的一切裝在心中的好校長(zhǎng),。

有一次,，一位四年級(jí)的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里，衣服全打濕了,，李校長(zhǎng)見(jiàn)狀,，立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室，迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下,，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來(lái)讓學(xué)生穿上,，連鞋襪也換給了學(xué)生。安頓好學(xué)生后,，自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服,，回到學(xué)校后，由于風(fēng)寒他感冒了,，噴嚏一個(gè)接一個(gè)地打，可他還是堅(jiān)持去上課,，而那位學(xué)生因?yàn)榧皶r(shí)換上了他的衣服,，卻安然無(wú)恙。下午學(xué)生家長(zhǎng)親自將衣服送還校長(zhǎng)時(shí),，緊緊握住校長(zhǎng)的手千恩萬(wàn)謝地說(shuō)：“感謝李校長(zhǎng)為我孩子所做的一切,，真的感謝你了！”而校長(zhǎng)卻不以為然地說(shuō)：“沒(méi)什么,，遇到這種事你也會(huì)這么做的”,。

李良飛是個(gè)沒(méi)爹娘的孩子，為了不讓他失學(xué),，李校長(zhǎng)每學(xué)期一開(kāi)學(xué)想到的就是他,。為了使其完成小學(xué)六年教育,，李校長(zhǎng)每次親自到其家中接他到校，并免去他的一切入學(xué)費(fèi)用,，親自把課本抄本文具裝在一個(gè)新買的書(shū)包里送到其手中,，千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫他安心學(xué)習(xí)，有什么困難就直接找校長(zhǎng),。每當(dāng)校長(zhǎng)將書(shū)包交到他手上時(shí),，李良飛同學(xué)感激的淚花充滿了雙眼。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過(guò)歡樂(lè)的童年,，每逢生日,，李校長(zhǎng)還親自買好蛋糕，帶上生日禮物和一套新衣服,，邀約幾個(gè)同學(xué)一道為李良飛慶賀生日,。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會(huì)上，李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩(shī)：“我愛(ài)我們的老師,，更愛(ài)我們的李校長(zhǎng),，是你們讓我這個(gè)孤兒感受到黨的陽(yáng)光，讓我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),，你們就是我的親生父母,，你們的恩情比山高比水長(zhǎng)，我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開(kāi)你們,，但我終身不會(huì)將你們遺忘,，再見(jiàn)了我親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師和校長(zhǎng),，你們哺育的小鷹展開(kāi)了翅膀……,。”

多年來(lái),，被李校長(zhǎng)關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩,，據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，李校長(zhǎng)為關(guān)心和資助學(xué)習(xí),、生活有困難的同學(xué)從20xx—20xx年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次,，資助學(xué)生衣物20余件（套），捐出資金達(dá)1400余元,，為學(xué)生減免書(shū)本雜費(fèi)近4000元,，而他自己卻仍騎著一輛十年前購(gòu)置的破舊自行車往返于學(xué)校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī),，與廣大學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)通了熱線,，每月用在這上面的話費(fèi)最少在百元以上，從來(lái)沒(méi)在學(xué)校報(bào)銷過(guò)一分錢。

農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差,，要辦出特色可不是件容易事,。李校長(zhǎng)在接任李集小學(xué)校長(zhǎng)以后，在本地區(qū)敢為人先,，決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索,。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,，利用多種多樣的課外活動(dòng),，組建各種各樣的課外活動(dòng)小組。這幾年,，李集小學(xué)先后成立了書(shū)畫組,、乒乓球隊(duì)、文藝演出小組,、文藝創(chuàng)作小組,、手工制作小組、科普知識(shí)學(xué)習(xí)小組等10多個(gè)課外活動(dòng)小組,，李校長(zhǎng)兼任這些小組的名譽(yù)組長(zhǎng),，具體由分管老師分工負(fù)責(zé)。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報(bào)演出時(shí),，李校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評(píng)委,，賽后還要主持認(rèn)真總結(jié)。在這項(xiàng)工作中,，他常常對(duì)老師們講,，課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體，但主體不等于全體,，鮮花還要*綠葉扶,，素質(zhì)教育不能停留在空洞的說(shuō)教上，所以抓好課外活動(dòng),，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的專長(zhǎng),，提高每個(gè)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，才是我們教書(shū)育人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，我們還是應(yīng)該把過(guò)去辦學(xué)過(guò)程中好的東西傳承下來(lái),，如做“又紅又專的人”，提倡學(xué)生成為“多面手,，萬(wàn)能人”等，對(duì)我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的,。

今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)那天,，李集小學(xué)組織了一場(chǎng)大型的慶六一文藝匯報(bào)演出，并邀請(qǐng)了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、街道領(lǐng)導(dǎo),、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會(huì),、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo)，一上午一口氣演出了30多個(gè)精彩節(jié)目,，能容納近20xx人的李集影劇院被學(xué)生,、家長(zhǎng)、周圍群眾擠得滿滿當(dāng)當(dāng),，由于節(jié)目精彩,、生動(dòng)活潑，臺(tái)下觀眾自始至終秩序井然,，掌聲,、笑聲不絕于耳，贏得好評(píng)如潮,。教育總支的負(fù)責(zé)人萬(wàn)品忠同志觀后對(duì)街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說(shuō)：“林書(shū)記你看,，要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了啊,！”,。林書(shū)記接著說(shuō)：“是的啊,，從文藝匯演成功這個(gè)側(cè)面,，反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌,，今天這場(chǎng)演出是我們李集街有史以來(lái)第一次，他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化,，其中李先進(jìn)這位校長(zhǎng)功不可沒(méi)”,。

是的,，這臺(tái)成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外，李校長(zhǎng)真的是“功不可沒(méi)”,，為了這臺(tái)演出，平時(shí)和演出之前,，不知熬了多少個(gè)白天黑夜,，從挑選節(jié)目到彩排,，從借音響設(shè)備到舞臺(tái)布置,，李校長(zhǎng)在教學(xué)之余忙里忙外,，不知付出了多少心血，就在五月下半個(gè)月,，他的體重減少了兩三公斤哩,！

通過(guò)一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開(kāi)展，學(xué)生的能力增強(qiáng)了,，組織紀(jì)律變好了,，讀書(shū)學(xué)習(xí)的空氣更濃了，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了,，教師教書(shū)育人的辦法多了,，學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了，領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生的心里也樂(lè)了，教育教學(xué)的勁頭更足了,，課改的步子更大了，真可謂一花引來(lái)萬(wàn)花開(kāi),，萬(wàn)紫千紅美景來(lái),！

有人問(wèn)李校長(zhǎng)：“你管理著這么大一所學(xué)校,，不擔(dān)心出問(wèn)題下不了臺(tái)嗎,？”可李校長(zhǎng)卻坦然以答道：“只要做到心中無(wú)我，工作上就能做到無(wú)私無(wú)畏,，公生廉、廉生威,，群眾是真正的英雄,，他們是會(huì)理解和支持的，有什么擔(dān)心的”,。

是的，只要心中無(wú)我,，一切以公出發(fā),，這是一個(gè)勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì)。李校長(zhǎng)干校長(zhǎng)十多年來(lái),，不但從不以公權(quán)謀私,，相反還因?yàn)橛羞@個(gè)權(quán)失去的更多,。如評(píng)職稱上，他本應(yīng)在當(dāng)校長(zhǎng)第二年就可評(píng)為“小教高級(jí)”可他卻沒(méi)有利用手中的權(quán)力這樣做,，而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師,，直到該評(píng)的都評(píng)上了他才最后解決,，每次評(píng)模評(píng)先、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一,，但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報(bào)出去，除非上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)欽點(diǎn),，沒(méi)有一次不是這樣。由于他的手機(jī)號(hào)碼向全體學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi),，便于與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，所以,，他的話費(fèi)開(kāi)支很大,，按理說(shuō)，他的話費(fèi)是可以報(bào)銷一部分的,，但是從來(lái)沒(méi)報(bào)銷過(guò)一分錢。不僅于此,，他外出開(kāi)會(huì),，學(xué)習(xí)或出差，學(xué)校財(cái)會(huì)人員很少見(jiàn)他報(bào)銷旅差費(fèi),。而助殘扶貧,，救助特困家庭等，近三年來(lái),，他最少捐出了20xx余元,。他把自己的錢看得很輕，而學(xué)校的錢在他眼里卻看得很重,。

教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)篇二十三

孫麗芬,，女，1975年11月出生,，1993年8月參加工作,，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級(jí)教師,，漳州市學(xué)科（數(shù)學(xué)）帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。從教23年,，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛(ài)的教育”,，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生,。

她愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),，也牽掛著他們的生活,。每接一個(gè)班級(jí)，她對(duì)學(xué)生的秉性好惡總了然于心,，對(duì)他們的家庭情況也一清二楚,。在繁忙的工作中，她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心,，幫助他們認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)與不足,，給他們定目標(biāo)，提要求,，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵(lì)孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候,，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,?！庇幸荒辏谝凰r(nóng)村小學(xué)任教,，接到一新的班級(jí),，她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)孩子面色青黃，衣裳破舊,，寡言少語(yǔ),，上課注意力也不集中……這個(gè)學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注,。她多次找這個(gè)孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師,。孫老師便及時(shí)到該生家訪問(wèn)，才知道這個(gè)孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活,，可母親長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖?；家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來(lái)源，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活,。是殘缺的家庭,、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應(yīng)有的快樂(lè)和天真,，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣。了解到這些情況,，孫老師便常常找那孩子談心,，安慰她，鼓勵(lì)她,，告訴她“人窮志不能短”,，并多次通過(guò)愛(ài)心資助途徑為她爭(zhēng)取助學(xué)款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力,。慢慢地,，那孩子開(kāi)朗了，愿意和老師,、同學(xué)交流了,，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極向上,，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點(diǎn)心開(kāi)班級(jí)生活會(huì),，買獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,，她所帶的班級(jí)班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她,，信任她,，是他們心中的好老師。

她愛(ài)教學(xué),。任教以來(lái),，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,，并長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課,，她總是找來(lái)不同版本的教材,，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比、整合,，設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際,、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案；同時(shí),，千方百計(jì)從各種途徑搜集材料,，篩選，組合,，設(shè)計(jì)成有針對(duì)性的作業(yè),。由于備課下的功夫深，她的課總是生動(dòng)活潑,，效果顯著,，為同行們所稱道。在教學(xué)過(guò)程中,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，自覺(jué)提高教育教學(xué)水平,，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,，也取得了顯著的教學(xué)效果。至今,，她有多篇教學(xué)論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表（匯編）,，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》；《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,，《立足主體地位，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過(guò)程優(yōu)化”課題研究研討會(huì)論文匯編本》匯編,。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng),；2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。

她愛(ài)教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷，對(duì)教研工作情有獨(dú)鐘,，也頗有心得,。她常說(shuō)：“‘教而不研則淺，研而不教則薄,?！龊媒虒W(xué)研究，是學(xué)校的重要工作,，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任,。”因此,，無(wú)論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)（在農(nóng)村學(xué)校）,，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作，她都高度重視教學(xué)研究,，并積極參與到其中去,。近年來(lái)，她參與了縣級(jí)課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,，組織實(shí)施校級(jí)課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”（省級(jí)研究課題的子課題）,，并有出色的表現(xiàn),。2014年5月12日在課堂月活動(dòng)中承擔(dān)大型公開(kāi)課《找次品》，并在全縣校長(zhǎng)課改專題研討活動(dòng)中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的專題講座,，2015年9月24日在全縣校長(zhǎng)課改專題研討活動(dòng)中作了題為《以核心問(wèn)題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座,；2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的專題授課教師，并于7月7日,、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開(kāi)了三場(chǎng)專題講座。此外,，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎(jiǎng),。

她愛(ài)她所擔(dān)任的一切工作。從教23年,，除教師職務(wù)外,，她還擔(dān)任過(guò)不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但無(wú)論擔(dān)任什么職務(wù),，她都堅(jiān)持原則,，講究方法，率先垂范,，把工作做實(shí)做好,，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外，她能急同事們所急,，想同事們所想,，樂(lè)意為同事們排憂解難。在同事的心中,，她就是個(gè)熱心人,。

三尺講臺(tái)，一尺教鞭,，沒(méi)有“花的事業(yè)”的尊貴,，沒(méi)有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡,！23年,，孫老師默默耕耘，辛勤工作,，把真誠(chéng)的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),！她的付出，也得到充分肯定,。

1998年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀青年教師”,。

2005年3月被評(píng)為縣“三八紅旗手”。

2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”,；

2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師；

2014年被確認(rèn)為市級(jí)學(xué)科帶頭人,。