總結(jié)是一種自我反思的過(guò)程,，讓我們更有意識(shí)地觀察和思考自己的行為和思維方式。如何有效地管理自己的時(shí)間是每個(gè)人都關(guān)心的問(wèn)題。以下是教育專家總結(jié)的培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的方法和途徑，請(qǐng)大家積極嘗試。

作文的名師點(diǎn)評(píng)解析篇一

因?yàn)橛辛藧?ài),，這個(gè)世界才豐富多彩,、美麗動(dòng)人,。一個(gè)人如果真正經(jīng)過(guò)愛(ài)的洗禮,，那么他就能夠包容復(fù)雜的世界,，原諒自己寬恕他人。愛(ài)是一種美好的愿望,，更是一種現(xiàn)實(shí)的能力,。要讓一個(gè)人幸福，首先要讓他去感受到愛(ài),，懂得去愛(ài),。請(qǐng)以“愛(ài)的____”為題，補(bǔ)充題目,，寫一篇不少于700字的作文,。

拓寬思路。愛(ài),可以是母愛(ài),、父愛(ài),、師愛(ài)，也可以引申為“大愛(ài)”,，即愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法等,。例如,，愛(ài)是餐桌上母親煮的熱粥，愛(ài)是風(fēng)雨中交警的默默堅(jiān)守,，愛(ài)是洪水里軍人驚艷的綠色,，愛(ài)是絕境中遇到的一雙熱手。也可以劍走偏鋒,，愛(ài)是爸爸懲戒的鐵掌,，愛(ài)是奶奶一句“真傻”的嘆息等。

細(xì)化全篇,?！皭?ài)”是一個(gè)很大也很虛的概念，構(gòu)思起來(lái)應(yīng)該化大為小,、化虛為實(shí),。比如，將“愛(ài)”寄托于“糖紙”“手臂”“目光”等具體事物上,，托物抒情,，再加以細(xì)節(jié)的描寫，做到以情動(dòng)人,。

巧設(shè)題目,。一個(gè)新穎而具體的題目,，能夠很快打開(kāi)思路?？蓴M題為：愛(ài)（是一把傾斜）的雨傘,、愛(ài)（是一張漂亮）的糖紙、愛(ài)（是擁抱陌生人）的手臂,、愛(ài)（是奶奶凝視）的目光等,，這樣擬題新鮮而具體，思路也格外清晰,。

素材一：據(jù)英國(guó)媒體報(bào)道,，澳大利亞的一位母親凱特懷孕27周后早產(chǎn)了，她在悉尼的一家醫(yī)院中生下了一對(duì)龍鳳胎,。其中的女嬰艾米麗幸運(yùn)地存活,，而體重只有907克的男嬰詹米出生后沒(méi)有呼吸，醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行了20分鐘的搶救后,，宣告其死亡,。詹米的“遺體”被交給他的父母大衛(wèi)?奧格和凱特。凱特傷心欲絕地抱著自己的兒子,，不愿相信他已經(jīng)死了,。她溫柔地?fù)崦裁祝煌５貙?duì)他說(shuō)話,。這樣持續(xù)了2個(gè)小時(shí)后,，奇跡發(fā)生了，詹米開(kāi)始顯現(xiàn)生命體征,。凱特又給詹米喂了一些母乳,，小家伙竟然開(kāi)始正常地呼吸了。凱特用自己的溫暖懷抱將已經(jīng)“死亡”的'兒子救活,，母愛(ài)的力量讓死神卻步,。

素材點(diǎn)撥：這是一則新聞素材。醫(yī)生簡(jiǎn)單搶救20分鐘,，而母親撫摸持續(xù)了2個(gè)小時(shí),，二者形成鮮明的對(duì)比。從母親的行動(dòng)中,，我們可以看到愛(ài)的堅(jiān)持,、愛(ài)的力量。

素材二：高三的課堂上,，一個(gè)學(xué)生正伏案打盹,，忽然感覺(jué)有人在搖動(dòng)著他的胳膊，一個(gè)聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳過(guò)來(lái)：“海平，醒醒,，這塊兒很重要,，聽(tīng)一聽(tīng)吧?！彼惑@，一下抬起了頭來(lái),，一張多皺的臉在眼前慢慢清晰開(kāi)來(lái),，他看到的是高度近視鏡片后面關(guān)切的目光。他趕緊拭了一下嘴角,，小聲說(shuō)道：“對(duì)不起，侯老師，我昨晚睡得太晚了,?！笨此似饋?lái)，侯老師的臉上漾出慈愛(ài)的笑意來(lái),，一邊講著課,，一邊踱回了講臺(tái)。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)的吉林省名師,、全國(guó)優(yōu)秀教師姜海平,，侯老師當(dāng)年真誠(chéng)的愛(ài)讓他銘記一生。

素材點(diǎn)撥：這是一則富有親切感的素材,，此情此景幾乎在我們身邊都出現(xiàn)過(guò),。學(xué)生在最重要的階段遇到該遇到的人，一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)就能影響一生,。我們可以從學(xué)生和老師兩方面找角度,，感悟出愛(ài)的呼喚、愛(ài)的覺(jué)醒,。

素材三：在教學(xué)的那些年,，李叔同經(jīng)常去他的高徒豐子愷家里，落座之前總是要把椅子搖動(dòng)幾下,。豐子愷對(duì)老師的“潔癖”很是詬病,，不料李叔同卻說(shuō)：“這椅子里頭，兩根藤之間,，也許有許多小蟲(chóng),。突然坐下去，要把它們壓死,，所以先搖動(dòng)一下,，好讓它們走開(kāi)?！边@就是李叔同,，對(duì)蟲(chóng)子的生命都悲憫慈愛(ài),。

素材點(diǎn)撥：這是一則名人故事素材。李叔同就是后來(lái)的弘一法師,，胸懷佛心,，悲天憫人，無(wú)意間的一個(gè)細(xì)節(jié)就是令人動(dòng)容的經(jīng)典,。這啟示我們應(yīng)該打破思維界限,，敞開(kāi)心扉，以真誠(chéng)的愛(ài)與善對(duì)待世間的萬(wàn)事萬(wàn)物,。

愛(ài)的“不平等條約”

任艷娟,。

悄悄放入水中一把糖，水看不到,，卻已甜在心里,。

——題記。

一個(gè)孩子再丑再不溫柔,，擁有的愛(ài)也得天獨(dú)厚,，因?yàn)樵谒蛇蓧嫷氐臅r(shí)候，一份愛(ài)的“不平等條約”就默默簽好了,，為他遮風(fēng)擋雨,，幫他披荊斬棘。

這話不用跟我辯論,，因?yàn)槲沂沁^(guò)來(lái)人,。

我陪媽媽到超市買套紅色的內(nèi)衣，因?yàn)槊髂晔撬谋久?。貨架上紅色內(nèi)衣風(fēng)格多樣,，我看中了“貓人”2014新款，價(jià)位不到200元,?？蓩寢尩难劬κ冀K徘徊在40元左右的非品牌系列上：“隨便一款算了，就是圖個(gè)吉利,，穿在里邊的沒(méi)必要花那么多錢,。”而幾天前,，她給我選了一套“南極人”內(nèi)衣,，花100多元，當(dāng)時(shí)她很認(rèn)真地說(shuō)：“貼身穿的怎么能隨便呢,，雜牌子料不好,，刺激皮膚。”就這樣,，她為我考慮的是“切身利益”,，對(duì)自己講究的是“經(jīng)濟(jì)效益”。唉,，在穿上,，她對(duì)我是一套，對(duì)自己是另一套,！

超市的一樓是快餐廳,，媽媽帶我進(jìn)去找個(gè)座位。點(diǎn)一盤我愛(ài)吃的炒面,，烤幾根羊肉串，再來(lái)一杯可樂(lè),。她說(shuō)不餓,，微笑著看我大快朵頤。在我的推讓下,，她才咬了一小口肉串,。家里外邊，我想吃啥她都舍得,，而跳廣場(chǎng)舞時(shí)她連買瓶水都會(huì)吝嗇,。出門前，她一邊往杯子里灌水一邊說(shuō)：“很多礦泉水抽檢都不合格,，還不如自己灌的喝著放心呢,！”唉，在吃上,，她對(duì)我設(shè)的是一檔,，對(duì)自己劃的是另一檔！

超市不遠(yuǎn)處有家藥店,，這兩天媽媽偶感風(fēng)寒,，要買點(diǎn)感冒藥。售貨員一口氣推薦了好幾種知名的感冒藥,，價(jià)位都是10元以上的,。可惜,，白浪費(fèi)感情,，媽媽在柜臺(tái)的角落發(fā)現(xiàn)了“一元貨”。出門后,，媽媽說(shuō)：“藥的成分都差不多,，那些貴的都含著廣告費(fèi)呢。”而給我看病買藥從不這樣,，她認(rèn)定“藥品確實(shí)貴,，生命價(jià)更高；為解女兒痛,，多少錢都掏,。”唉,，看病上,，她對(duì)我開(kāi)的是一個(gè)價(jià)，對(duì)自己開(kāi)的是另一個(gè)價(jià),！

——回過(guò)神來(lái),，我感覺(jué)心里熱乎乎的：原來(lái)，我和媽媽之間藏著一條“不平等條約”：女兒穿得比她好,，吃得比她多,，用藥比她貴……她把最好的都給了我，可我卻像失憶一樣,，提筆無(wú)話可說(shuō),。

媽媽，我愿意和你保持這份“不平等條約”,。只是有一天,，我要跟你換個(gè)座兒，讓你也享受到被愛(ài)的感覺(jué),。我相信,，那一天，會(huì)很快地到來(lái)的,。

本文的亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩方面：一是選材貼近生活,，有泥土的氣息。作者用樸實(shí)的語(yǔ)言敘述生活中三件平凡小事,，感悟出深切的母愛(ài),，字里行間的親情動(dòng)人心弦，自然而不做作,。二是感悟深刻獨(dú)到,。通過(guò)對(duì)比，將母愛(ài)變現(xiàn)得淋漓盡致,，表達(dá)出自己的感恩之情,。

作文的名師點(diǎn)評(píng)解析篇二

上午，第一場(chǎng)語(yǔ)文考試結(jié)束,。2020年揚(yáng)州中考作文題隨之出爐!

作文題：家里來(lái)了客人,。

立意風(fēng)格十分貼近生活,，寫出一篇完整的作文并不難。

第一個(gè)層次：可簡(jiǎn)單敘事“家里真的來(lái)了客人”,，自己是如何待人接物的;,。

第二個(gè)層次：從客人的身份入手，“客人”可以代指大自然中的動(dòng)物等;,。

第三個(gè)層次：可以從家的含義入手,，“家”可以是揚(yáng)州，可以是國(guó)家,，比如城市如何迎接游客等,。

作文的名師點(diǎn)評(píng)解析篇三

它是黨支部組織生活的重要組成部分，是發(fā)現(xiàn)黨支部和黨員自身工作中存在問(wèn)題的有效手段,，是奮斗,、團(tuán)結(jié)、改進(jìn)的重要途徑,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

　昨天已成為歷史，我們無(wú)需感慨,，也無(wú)需憂傷，我們要做的是把握現(xiàn)在,，充實(shí)自我,。

或許我們的昨天是低谷，有一些不如意,，也有許多不光彩的事發(fā)生,。但我們要做的不是帶著記憶上路，而是要帶著記憶生活,。從昨天的失敗中總結(jié)教訓(xùn),、方法來(lái)充實(shí)自己，把握現(xiàn)在,。忘掉昨天的不快,，畢竟它已成為過(guò)去。

或許我們的昨天是高潮,，有鮮花,，有掌聲，有自己滿意的成績(jī),，但也不要沉浸其中,。這樣只會(huì)給你帶來(lái)驕傲，會(huì)讓今天的你墜落,，不思考怎樣進(jìn)步,，怎樣更好的生活,。不知誰(shuí)曾這樣說(shuō)過(guò)：如果你覺(jué)得你昨天的成績(jī)不夠好，說(shuō)明你今天不夠努力,。的確如此,，因?yàn)橛辛藢?duì)比，你現(xiàn)在真的做得不夠好,，它提醒我們應(yīng)該努力了,。

“不要為打翻的牛奶哭泣”，多好的一句教人生活的話,。過(guò)去是生活中的一部分,，而且已沒(méi)有什么擔(dān)憂的，不要為它所具有的過(guò)時(shí)的意義而多想什么,。我們要做的是把握現(xiàn)在,，完善自己。

時(shí)光不會(huì)倒轉(zhuǎn),，生命只有一次,，青春只有一程。生活在今天的我們更該懂得珍惜,。不是快樂(lè)太少,，只是我們不懂把握眼前的快樂(lè)。我們要有勇氣地面對(duì)現(xiàn)在,，對(duì)過(guò)去不要后悔,，不要遺憾，那是沒(méi)有用的,；對(duì)未來(lái)不要期盼太多,，只有今天最現(xiàn)實(shí)，最有意義,。

我們要信心地挑戰(zhàn)現(xiàn)在,，相信自己，然后挑戰(zhàn)生活中的困難,，慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn),，這世界還很有意義，還很充實(shí),。

我們要有方向地把握現(xiàn)在,。一個(gè)人要有遠(yuǎn)大的理想，然后去拼搏,，去追求,。把那些行動(dòng)在生活中表現(xiàn)出來(lái)。在把握現(xiàn)在的同時(shí),，我們還要想一想如何預(yù)防打翻牛奶,，如果遇到類似打翻的牛奶這樣的事,，我們要做的就是忘記它，然后注意下一件眼前的事,，抓住它,，做好。這樣就可以充實(shí)自己的現(xiàn)在,。

在生活中會(huì)遇到很多事情,，“打翻牛奶”只是這波濤中的一朵小小的浪花。這時(shí),，你不要哭泣,，不要后悔什么，我們要做的就是把握現(xiàn)在,，充實(shí)自我,。

　曾經(jīng)的我，曾經(jīng)的她,，一樣的開(kāi)始,。

我的路，我堅(jiān)持,，不拋棄不放棄,，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……。

——題記,。

這是馬來(lái)西亞的潘婷廣告,，

每一次看，都能讓人感動(dòng),，并熱血沸騰,。

同樣是廣告,，我們?cè)倏纯粗袊?guó)的廣告如何,，不禁慚愧。

廣告中音樂(lè)是《卡農(nóng)》,。

順便說(shuō)句這個(gè)卡農(nóng)是巴洛克時(shí)期的帕海貝爾寫的d大調(diào)卡農(nóng),，在中國(guó)有很多關(guān)于卡農(nóng)的傳說(shuō)。但是卡農(nóng)即canon,，或者kanon,，也被翻譯為華音。

卡農(nóng)是一種音樂(lè)譜曲技法,，和賦格一樣是復(fù)調(diào)音樂(lè)的寫作技法之一,，也是利用對(duì)位法的模仿技法。

卡農(nóng)同時(shí)也指以此種技法創(chuàng)作出來(lái)的音樂(lè),。

拉小提琴的是泰國(guó)明星[拼塔安aom],。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想但總會(huì)遇到很多挫折與困難,。

甚至……被……。

人總會(huì)有哭泣的時(shí)候,，但總會(huì)有人在你迷路的時(shí)候,，給你指南針。

你還學(xué)小提琴么,？……,。

為什么我和其他人不一樣？

為什么你一定要和別人一樣,？…,。

音樂(lè)，是有生命的,。

輕輕閉上你的眼睛去感受,，你就能看見(jiàn)音樂(lè)。

只要你堅(jiān)持,，一樣可以走出一條屬于你自己的路…,。

就算我手中的小提琴已經(jīng)破碎。

我相信只要我堅(jiān)持我的夢(mèng)想,，我一樣能彈奏出屬于我的音樂(lè),。

每個(gè)人完成夢(mèng)想的過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折,。

但不要緊,，這只是完成夢(mèng)想的磨練。

請(qǐng)微笑著一步一步往前走,。

堅(jiān)持自己的路,，不拋棄，步放棄,。

陽(yáng)光依然照射著你的前路,。

就算世界只剩下我一個(gè)獨(dú)奏，我一樣可以瘋狂的演奏獨(dú)曲,。

只要你堅(jiān)持,，一樣可以化殼成蝶，飛向?qū)儆谀阕约簤?mèng)的天空,。

堅(jiān)持到最后——,。

不管成功與否，你一樣能贏得贊同的掌聲,，你依然是最閃亮的星星,。

我的路，我堅(jiān)持,，不拋棄,，不放棄,。

第一次看這個(gè)短片的時(shí)候，心一下子就豁然開(kāi)朗了,。

是的,，我就是那千萬(wàn)迷路人之中的一個(gè)，內(nèi)心也許在不斷的迷茫,，也許狠彷徨,，找不到出口。

就像大霧蒙住了眼睛,，迷失了方向,，

但，前一秒的猶豫瞬間消散了,，就像守得云見(jiàn)月明一樣的感覺(jué),。

是啊，喜歡什么就做什么,，顧及那么多干嘛呢,？

為什么，要因?yàn)橥饨缫蛩囟艞壞兀?/p>

為什么,，要猶豫呢,？

你在猶豫什么啊,？有什么好猶豫的呢,？

何況，我并不是聾子不可以學(xué)小提琴,。

何況,，我并不是瞎子不可以看書。

其實(shí),，我都可以,。

為什么，要放棄,？

努力吧,，我們一起,，相信自己,。

黎明總會(huì)到來(lái)，陽(yáng)光總會(huì)降臨大地,。

不是么,？

我愛(ài)你們，每一個(gè)支持著我的你,。

作文的名師點(diǎn)評(píng)解析篇四

名師點(diǎn)評(píng)是教學(xué)中非常重要的一環(huán),，它不僅可以對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo),，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。在教育教學(xué)中,，名師的點(diǎn)評(píng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，并給出解決方案，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和提高技能,。因此,，名師點(diǎn)評(píng)在教育教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。

名師點(diǎn)評(píng)的方式方法有很多種,，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn),，名師可以采用不同的點(diǎn)評(píng)方式和方法。最常見(jiàn)的方式是書面點(diǎn)評(píng),，名師可以在學(xué)生的作品上進(jìn)行批注,，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)的建議,。除此之外,，名師還可以通過(guò)面對(duì)面的點(diǎn)評(píng)，直接與學(xué)生進(jìn)行交流和對(duì)話,，詳細(xì)解答學(xué)生的疑問(wèn),，并鼓勵(lì)學(xué)生勇于思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

名師點(diǎn)評(píng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。首先,，名師點(diǎn)評(píng)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),，幫助學(xué)生克服困難,，提高學(xué)習(xí)效果。其次,，名師點(diǎn)評(píng)可以直接激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作動(dòng)力,，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中。再次,，名師點(diǎn)評(píng)可以促進(jìn)思維的靈活運(yùn)用和問(wèn)題的解決能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后,，名師點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和合作,，建立和諧的教學(xué)氛圍，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。

在教育教學(xué)實(shí)踐中,，名師點(diǎn)評(píng)起著至關(guān)重要的作用。以語(yǔ)文教學(xué)為例，名師可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)思想和語(yǔ)言運(yùn)用方面存在的問(wèn)題,。如一個(gè)學(xué)生在作文中寫了一個(gè)“籃球場(chǎng)”，但沒(méi)有詳細(xì)描述場(chǎng)地的布局和景色,，名師可以指出學(xué)生的不足之處,，并提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,，加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力,。這樣的點(diǎn)評(píng)可以幫助學(xué)生從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，提高寫作水平,。

再如,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，名師可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的算式列寫,，分析學(xué)生的推理過(guò)程和解題思路,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生在解答一道應(yīng)用題時(shí)，漏寫了計(jì)算過(guò)程,，名師可以指出學(xué)生的考慮不全面,，需要補(bǔ)充具體計(jì)算步驟，以便清楚地展示解題思路,。這樣的點(diǎn)評(píng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在解題過(guò)程中的不足,，提高解題的準(zhǔn)確性和邏輯性。

名師點(diǎn)評(píng)不僅局限在教育教學(xué)中的應(yīng)用,，還可以拓展到其他領(lǐng)域,。比如在藝術(shù)創(chuàng)作中，名師可以對(duì)學(xué)生的畫作,、舞蹈和音樂(lè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向。在體育訓(xùn)練中,，名師可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和技術(shù),，提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助運(yùn)動(dòng)員提高競(jìng)技水平,。在職業(yè)發(fā)展中,，名師可以對(duì)工作作品和成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng),。因此,，名師點(diǎn)評(píng)不僅與教育教學(xué)密切相關(guān)，也與人們的個(gè)人發(fā)展息息相關(guān),。

綜上所述,，名師點(diǎn)評(píng)在教育教學(xué)中的作用不可忽視,。通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng),，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和不足,，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。名師點(diǎn)評(píng)的方式方法多種多樣,，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn),，可以靈活運(yùn)用。名師點(diǎn)評(píng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作動(dòng)力,，促進(jìn)思維的靈活運(yùn)用和問(wèn)題的解決能力,，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和合作。通過(guò)分析名師點(diǎn)評(píng)的案例,，可以更好地理解其應(yīng)用的具體方法和效果,。此外，名師點(diǎn)評(píng)在其他領(lǐng)域的拓展應(yīng)用也是非常值得探討的,。

作文的名師點(diǎn)評(píng)解析篇五

舉國(guó)矚目的高考語(yǔ)文考試剛剛落下帷幕,，專家們第一時(shí)間對(duì)20高考語(yǔ)文作文真題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。希望能對(duì)考生和家長(zhǎng)有所幫助,，也希望能對(duì)的考生有所借鑒,。

1.風(fēng)格比較務(wù)實(shí)。

同樣是材料作文,，但是今年的材料作文體現(xiàn)出了更加務(wù)實(shí)的風(fēng)格,，三個(gè)材料任選一個(gè)角度進(jìn)行寫作，這在立意的難度上就有所降低,，比如去年的動(dòng)物園禁止游客喂動(dòng)物食物的作文題需要用多角度分析法進(jìn)行立意,。

今年的三個(gè)材料一個(gè)是銳意創(chuàng)新，一個(gè)是愛(ài)崗敬業(yè),，踏實(shí)肯干,，最后一個(gè)是為了夢(mèng)想努力和把美麗都帶給別人。這三個(gè)命題的角度和前些年相比都比較務(wù)實(shí)了一些,。往年的題目大多數(shù)都是根據(jù)材料多角度分析,，提煉中心等等方法以故事的形式展現(xiàn)給考生的。今年的題目簡(jiǎn)潔明了,，并且與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合的更加緊密,。

文體方面來(lái)說(shuō)，可以寫成記敘文,，議論文,，但是寫議論文還是具有一定優(yōu)勢(shì)，并且比較容易上手寫作,。但是寫出精彩高分的作文需要精巧的構(gòu)思,，對(duì)于熟悉的作文立意角度考生要寫出新意還需要一些新鮮生動(dòng)，富有文化底蘊(yùn)的素材。

創(chuàng)新,，務(wù)實(shí),，奉獻(xiàn)是我們當(dāng)今社會(huì)的主題和核心價(jià)值觀，我們當(dāng)今社會(huì)目前也正最缺少這三個(gè)核心的價(jià)值取向,，今年的作文題更加貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活,，和社會(huì)國(guó)家的發(fā)展更加契合，體現(xiàn)出了今年作文題目務(wù)實(shí)的一點(diǎn),。

2.對(duì)下一年考生的建議,。

希望明年的考生也就是新高三的學(xué)生在語(yǔ)文作文備考的時(shí)候要注重社會(huì)和國(guó)家發(fā)生的一些變化，關(guān)注國(guó)事,，關(guān)注大政方針的走向,，熱心于一些敏感的社會(huì)問(wèn)題，這是前提,。

還有,，希望新高三的學(xué)生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候應(yīng)該緊緊抓住三個(gè)原則。首先,，關(guān)注個(gè)體發(fā)展類的,，比如我們一些核心的價(jià)值觀，還有人與人之間關(guān)系的,，比如前年的合作共贏,，還有人與社會(huì)關(guān)系的作文立意?？忌鷤兛梢远嘧プ∫恍┙?jīng)典立意多寫出一些例文,，這樣在考場(chǎng)上就可以揮灑自如了。

值得一提的是,，在考前我集中讓學(xué)生們練習(xí)了八篇高考備考例文,，其中創(chuàng)新變革，銳意進(jìn)取和夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系寫人需要有夢(mèng)想還需踏實(shí)肯干努力的立意和今年的全國(guó)二卷相契合,，為考生在今年的考試中提供了非常有效的考前指導(dǎo),。

作文的名師點(diǎn)評(píng)解析篇六

第一段：引言（110字）。

作為一名教師,，我們常常需要接受同行的點(diǎn)評(píng)和評(píng)估,，以提升教學(xué)水平和專業(yè)能力。名師點(diǎn)評(píng)是一種寶貴的機(jī)會(huì),，它可以幫助我們從更高的角度審視自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)。通過(guò)這種專業(yè)的點(diǎn)評(píng),，我們能夠進(jìn)一步提高自己的教育理念和方法,，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持,。

第二段：積極對(duì)待名師點(diǎn)評(píng)（230字）。

名師點(diǎn)評(píng)是一種專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo),，對(duì)于教師而言是一種寶貴的財(cái)富,。因此，我們應(yīng)該積極對(duì)待點(diǎn)評(píng),，以開(kāi)放的心態(tài)去接受和吸收觀點(diǎn),，不斷提升自身,。首先,，我們應(yīng)該抱持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，將點(diǎn)評(píng)視為一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，主動(dòng)去探索和接受他人的建議,。其次，我們要正確認(rèn)識(shí)和珍視點(diǎn)評(píng)的意義,，名師點(diǎn)評(píng)是對(duì)我們工作的一種認(rèn)可和積極的關(guān)注,，也是對(duì)我們努力的肯定和鼓勵(lì)。最后,，我們需要在接受點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并不斷改進(jìn)和完善,，更好地適應(yīng)學(xué)生個(gè)性的差異,。

第三段：深入反思與自我反省（230字）,。

名師點(diǎn)評(píng)不僅是從別人那里接受的反饋,，更是一種自我反省和教學(xué)的深入思考。通過(guò)名師的反饋,，我們可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行全面,、客觀的評(píng)估，并反思教學(xué)的目標(biāo),、方法和效果,。我們可以思考自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與困難,，進(jìn)而找出解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,。通過(guò)不斷的反省和調(diào)整，我們能夠更好地滿足學(xué)生的需求,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

第四段：改進(jìn)與提高（230字）。

名師點(diǎn)評(píng)是我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,，也是我們不斷完善自身能力的動(dòng)力,。通過(guò)點(diǎn)評(píng)的指導(dǎo)和建議,，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決自己的教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方法,。我們可以從名師的點(diǎn)評(píng)中學(xué)習(xí)到科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，吸收先進(jìn)的教育理念和方法，提高我們的教育水平和專業(yè)能力,。在改進(jìn)和提高的過(guò)程中,，我們應(yīng)該將學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)放在首位，始終將學(xué)生成長(zhǎng)作為教育的核心目標(biāo),，不斷努力,，以取得更好的效果。

第五段：總結(jié)（200字）,。

名師點(diǎn)評(píng)是教師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，也是教育教學(xué)追求卓越的動(dòng)力源泉。面對(duì)點(diǎn)評(píng),，我們應(yīng)該積極對(duì)待,，深入反思和自我反省，不斷改進(jìn)和提高,。通過(guò)名師點(diǎn)評(píng)的指導(dǎo)和幫助,，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提高教學(xué)效果,，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持,。無(wú)論遇到哪種點(diǎn)評(píng)，我們都應(yīng)該以積極的態(tài)度去對(duì)待,，將其視為一種機(jī)會(huì),，不斷完善自己、進(jìn)步自己,。只有這樣,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀教師，并為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)力量,。

作文的名師點(diǎn)評(píng)解析篇七

主持人：王文柯老師,，您好，請(qǐng)您講一下今天下午六級(jí)考試的大概情況,。

王文柯：各位搜狐的網(wǎng)友大家好,，今天下午六級(jí)考完以后，對(duì)這次試題還是很多同學(xué)有不同的看法,?？傮w來(lái)講，這次考試秉承了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化考試的風(fēng)格,，試題難度波動(dòng)不是特別大,，有些題型像作文是非常常規(guī)的題型,，基本上所有出題思路和套路方法，都是在大綱要求范圍之內(nèi),，只要平時(shí)同學(xué)按照大綱要求去復(fù)習(xí),，這次考試基本上應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。 就總體出題模式來(lái)講,，就xx年的考試方向和教育部要求是保持一致的,，針對(duì)這次六級(jí)考試?yán)锩妫覀兛春土?jí)考試的不同和相同點(diǎn),，基本上屬于我們語(yǔ)言能力的一個(gè)測(cè)試,，但是不同點(diǎn)就是，我們看到一些題型上面,，六級(jí)的難度確實(shí)還是要大于四級(jí)考試,，只不過(guò)讓我們感覺(jué)比較驚訝的就是,，這次四六級(jí)的作文,，我個(gè)人認(rèn)為都比較簡(jiǎn)單，從整體來(lái)說(shuō),，也是同學(xué)們最關(guān)心的一部分,。

我先說(shuō)一下作文部分，作文整個(gè)題型來(lái)說(shuō),，按照我們四六級(jí)考試的要求,，比如說(shuō)有陳述一種觀點(diǎn)的，有兩種觀點(diǎn)對(duì)立陳述的,，有問(wèn)題解決性的,，還有應(yīng)用的文章，但是很明顯的`看到,，今天的四六級(jí)考試都屬于最具有規(guī)定性的兩套題,，包括今年四級(jí)考試的娛樂(lè)活動(dòng)，和今天考試的電子書,。其實(shí)我們剛剛07年考過(guò)的一篇文章叫電子產(chǎn)品,，和這篇文章是極其類似的，比如說(shuō)我們說(shuō)的,，整個(gè)出題的大綱沒(méi)有變,、思路沒(méi)有變，所以同學(xué)們還是情緒化,，復(fù)習(xí)所有的思路都是緊扣大綱,、緊扣真題就夠了。

作文的名師點(diǎn)評(píng)解析篇八

名師點(diǎn)評(píng)是一種教學(xué)方法,，通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè),、試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià),，幫助學(xué)生了解自己的不足之處，提升學(xué)習(xí)能力,。我曾有幸接受過(guò)一位名師的點(diǎn)評(píng),，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了名師點(diǎn)評(píng)的重要性和價(jià)值,。

名師點(diǎn)評(píng)對(duì)于學(xué)生而言具有重要的意義,。首先，名師點(diǎn)評(píng)能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中常常會(huì)忽視自己的錯(cuò)誤,，尤其是思維上的錯(cuò)誤。而名師點(diǎn)評(píng)會(huì)從專業(yè)角度出發(fā),，客觀地指出學(xué)生的錯(cuò)誤,，并給出正確的思路和解決方案。其次,，名師點(diǎn)評(píng)能夠激勵(lì)學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情,。在名師點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)深刻感受到自己在知識(shí)上的欠缺,，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和動(dòng)力,。最后，名師點(diǎn)評(píng)能夠拓寬學(xué)生的視野,。名師的點(diǎn)評(píng)往往能夠給出很多有深度的思考和引申問(wèn)題,，這不僅能夠讓學(xué)生在習(xí)題中找到樂(lè)趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和綜合素質(zhì),。

名師點(diǎn)評(píng)的過(guò)程可以分為五個(gè)層次,。首先，名師會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全面的查閱,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。然后，名師會(huì)把重點(diǎn)放在作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足上,，并提供具體的修改意見(jiàn)和建議,。接著，名師給出解決問(wèn)題的思路和方法,，讓學(xué)生能夠主動(dòng)思考和嘗試,。在此基礎(chǔ)上，名師會(huì)提出相關(guān)的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和拓寬自己的思維,。最后，名師會(huì)總結(jié)作業(yè)點(diǎn)評(píng)的要點(diǎn),，給學(xué)生留下有價(jià)值的思考和反思,。

通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng),，我深刻感受到了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處。首先,，我發(fā)現(xiàn)了自己在基礎(chǔ)知識(shí)掌握方面的薄弱點(diǎn),。名師指出了我在某些知識(shí)點(diǎn)上的不理解和模糊,，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。其次,，我意識(shí)到了自己解題思路的偏差,。名師在點(diǎn)評(píng)中提出了幾種解題方法,，讓我對(duì)問(wèn)題的解決方式有了全新的認(rèn)識(shí),。最后,，名師點(diǎn)評(píng)過(guò)程中的問(wèn)題思考和引申讓我受益匪淺,。在名師的點(diǎn)評(píng)中,，我學(xué)會(huì)了更深層次的思考和思維,，讓我拓寬了自己的視野,，提升了自己的綜合素質(zhì),。

第五段：結(jié)尾。

名師點(diǎn)評(píng)的過(guò)程是一個(gè)交流和啟發(fā)的過(guò)程,，通過(guò)學(xué)生和名師的互動(dòng)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯(cuò)誤,，提升自己的學(xué)習(xí)能力,。而名師點(diǎn)評(píng)的價(jià)值是無(wú)法估量的,，在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上,，名師點(diǎn)評(píng)就如一盞明燈，照亮了前進(jìn)的道路,。我深信，只要我們能夠積極參與,，虛心接受名師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，我們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和人生發(fā)展,。

作文的名師點(diǎn)評(píng)解析篇九

今年重慶中考作文命題仍沿襲著近五年一貫風(fēng)格：命題作文與材料作文二選一，命題內(nèi)容領(lǐng)域聚焦于“人與自我”和“人與他人”,，表達(dá)母題側(cè)重于“成長(zhǎng)體驗(yàn)”和“生活哲思”,。2016年的重慶中考作文命題主要考察學(xué)生表達(dá)“體驗(yàn)感悟”的能力,。這對(duì)于精心研究了重慶中考作文命題特點(diǎn),，并在中考作文準(zhǔn)備中進(jìn)行了扎實(shí)實(shí)踐的學(xué)生來(lái)說(shuō)，命題中規(guī)中矩,，難度不大。

其實(shí),，這樣的命題傾向，主要源于考綱和課標(biāo)的要求,?？季V提倡，中考作文命題要“貼近學(xué)生生活,，關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng),，啟迪考生思考人生哲理，引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)”,。

(1)命題作文,。

人生就像是一條路，漫長(zhǎng)而曲折,。走過(guò)平坦的大道,，能感受到一路順風(fēng)的暢快;走過(guò)崎嶇的小路，能感受到跋山涉水的艱難,。雖有苦有甜,，但我們畢竟走過(guò)。

請(qǐng)以“我畢竟走過(guò)”為題目,，寫一篇文章。

“我畢竟走過(guò)”的作文命題中的三個(gè)關(guān)鍵詞,，“我”界定了內(nèi)容主體,，文章應(yīng)以第一人稱行文，敘寫我的真實(shí)體驗(yàn)和感悟;“走過(guò)”,，過(guò)去時(shí)態(tài),，意為“經(jīng)歷過(guò)”“體驗(yàn)過(guò)”“感悟過(guò)”，所以這界定了我們敘述的應(yīng)該是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情;“畢竟”本意為“終歸,、終究,、到底”，有“曾經(jīng)的經(jīng)歷我不后悔”的言外之意，其表意的側(cè)重點(diǎn)在“曾經(jīng)經(jīng)歷的苦痛,、挫折,、失敗等都成了我生命的經(jīng)歷和人生的財(cái)富”，正如普希金所言,，“而那過(guò)去了的”,，已經(jīng)“成為親切的懷戀”。從審美角度看,，一般而言,，“苦痛的經(jīng)歷”因?yàn)轶w驗(yàn)深刻，內(nèi)涵豐富,，往往能夠變成釀造文章的“酒漿”,，所以“走過(guò)”在選材時(shí)，最好是選擇“苦痛的經(jīng)歷”,，特別是自己真實(shí)生活中體驗(yàn)充分,、感悟深刻的“苦痛的經(jīng)歷”，其真實(shí)的體驗(yàn),、深刻的感悟能為文章寫作提供最好的“釀造原材料”,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

當(dāng)然，“我畢竟走過(guò)”也可如導(dǎo)入語(yǔ)那樣,，選擇“一路順風(fēng)的暢快”的“甜”,。需要注意的是，選擇純粹的,，沒(méi)有波折的,，沒(méi)有深刻體悟的“一路順風(fēng)的暢快”的“甜”，是很難出彩的,。魯迅在寫生活的“甜”的《社戲》時(shí),，就充分?jǐn)懥恕皯蚯暗牟ㄕ邸薄皯蛑械那邸薄皯蚝蟮挠嗖ā保@系列“波折”,，才是“走過(guò)”社戲的“甜蜜體驗(yàn)”的秘笈,。

特別提醒的是，初三的同學(xué)們?cè)谶x擇“走過(guò)”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)時(shí),，會(huì)無(wú)意識(shí)地選擇畢業(yè)年級(jí)中諸如“體考”“抽考”的酸甜苦辣最為豐富的經(jīng)歷,，這種共同的思維傾向，極有可能導(dǎo)致最后閱卷場(chǎng)上作文素材“開(kāi)碰碰車”的現(xiàn)象,，這些大同小異的“碰碰車”開(kāi)來(lái)開(kāi)去,，是很難調(diào)動(dòng)閱卷老師給出高分的沖動(dòng)的，這需要寫作者掌握選材策略,，盡量選擇自己獨(dú)特而與別人不雷同的素材,，如失敗的賣報(bào)，如犧牲月考成績(jī)寫出一篇高質(zhì)量獲獎(jiǎng)?wù)魑模绾倬芙^補(bǔ)習(xí)文化課,，去烹飪學(xué)校學(xué)幾招烹飪技藝,，給爸爸過(guò)生日來(lái)一個(gè)驚喜。

如果要來(lái)一番深刻立意,，新穎構(gòu)思,，也可以“嫁接課文素材”進(jìn)行“新鮮表達(dá)”。如以課文《蟬》《貝殼》《落難的王子》的蟬,、貝殼,、落難王子的經(jīng)歷的素材，設(shè)置天堂聚會(huì),，以上帝與他們的對(duì)話為方式,，讓他們?cè)诤蜕系鄣膶?duì)話中表達(dá)“我畢竟走過(guò)”的主題。

(2)閱讀下面的材料,，自選角度,，自擬題目，寫一篇文章,。

“我只是雛菊叢中的一朵小花,。”一朵雛菊傷感地嘆息,，“與這么多雛菊生長(zhǎng)在一起,，我的美麗完全被淹沒(méi)了，根本不會(huì)有人注意到了我,?！?/p>

“但是，你真的很美麗!”天使安慰它說(shuō),。

“我想成為唯一的一朵,，不想與他們待在一塊了?！?/p>

“好吧!”天使把它帶到了城市廣場(chǎng),。

幾天后，一位園藝師來(lái)到城市廣場(chǎng)：“把土壤翻一翻,，種上天竺葵吧!”

“等一等!”雛菊大叫,，“你那樣做我會(huì)死的?！?/p>

“如果這里還有一些和你一樣的雛菊花，會(huì)對(duì)廣場(chǎng)起到非常好的美化作用,?！眻@藝師說(shuō)，“但是在你的周圍找不到你的同類，你自己不可能形成一座花園,?！闭f(shuō)完，園藝師把雛菊從地上連根拔起,。

新材料作文的材料是一則類似童話或寓言的材料,，立意的前提是要讀懂材料的意思，這種命題形式首先考察的閱讀能力而非寫作能力,，這也是中考作文命題被社會(huì)詬病的原因之一,，仿佛有點(diǎn)為難學(xué)生的意思，用專家的話來(lái)說(shuō),，就是命題人專門“與學(xué)生作對(duì)”,。

讀懂材料是第一步。讀懂材料意思,，可以抓住“角色形象”,，從它的“命運(yùn)變化軌跡”，覓出材料的意思,。這則材料的主角是那朵雛菊,，它不想在大眾中淹沒(méi)了自己的美麗，它只想成為唯一的一朵;天使?jié)M足了它的愿望,，可園藝師卻因它沒(méi)有同類不能美化城市而毫不留情地將它“毀滅”,。雛菊為什么會(huì)被毀滅呢?外在的原因是它沒(méi)有自己的同類，沒(méi)有和同類在一起,，園藝師毀滅了它,。內(nèi)在的原因在于它太高傲，太個(gè)性,，總想一枝獨(dú)秀,，總想成為唯一的一朵。如果從正面理解,，我們可以確立這樣的立意：脫離團(tuán)隊(duì),，離開(kāi)團(tuán)體，只有“自我”的人,，就是天使也幫不了你,。如果從反面理解，我們又可以這樣立意：這個(gè)世界很難容忍“唯一”,，一心想成為“唯一”的,，可能最終會(huì)被一個(gè)個(gè)“園藝師”連根拔起。

除了可憐的“雛菊”這一形象外,，材料里還有隨大流的“眾多雛菊”,，成全的“天使”,，冷漠暴力的“園藝師”，其中的每一個(gè)角色都可以成為我們立意的基礎(chǔ),，就看大家如何根據(jù)自己占有的獨(dú)特素材進(jìn)行取舍了,。

作文的名師點(diǎn)評(píng)解析篇十

2017年廣州中考已經(jīng)結(jié)束，下面我們一起看看廣州中考作文名師點(diǎn)評(píng),，希望大家喜歡!

這是一道一目了然的作文題目,，不需要考生花很多時(shí)間去揣摩和分析，避免跑題的可能,，從而把時(shí)間留給記憶中的生活圖景篩選,。在一個(gè)人人攝影的時(shí)代，一張照片能夠映照一個(gè)考生隱藏的精神世界,。好的考題能夠快速調(diào)動(dòng)考生的情感和共鳴,，這個(gè)考題來(lái)自日常生活，盡管沒(méi)有更多的驚喜,，但在平實(shí)之中寫出合乎文體,、情感真摯、視角與眾不同的作文也是有難度的,。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō),，這是開(kāi)放性的考題，它來(lái)自我們的生活經(jīng)驗(yàn),，它更能在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)考生的思維活躍程度,、個(gè)體觀察能力和情感發(fā)揮空間，從而幫助到考生有一個(gè)更好的展開(kāi),。

首先,，今年的作文題跟以往一樣，還是比較“生活化”,。像“出錯(cuò)”,、“遲到”、“適合”,、“照片”這類主題,，都是考生生活中常常經(jīng)歷到的事情。因此,，這些題目都要求立意與寫作要建立在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之上,，夾敘夾議。第二,，今年的題目選材范圍比較寬泛,，因?yàn)槌丝梢赃x自己的照片來(lái)寫之外，也可以寫社會(huì)照片,，比如新聞?wù)掌踔翚v史照片……如果是選擇社會(huì)照片,，則要避免空說(shuō)大話,，編造故事,，另外對(duì)照片的細(xì)節(jié)記憶與呈現(xiàn)要真實(shí),。第三，題目難易適度,，區(qū)分力也達(dá)標(biāo),。每個(gè)人都有話說(shuō)，但寫好不易,。得高分的作文應(yīng)該是選題小中見(jiàn)大,，記敘之外有思考有觀點(diǎn)。大忌是照搬套路,，煽情,、矯情。

對(duì)于“00后”們來(lái)說(shuō),，用相機(jī)手機(jī)拍照,，恐怕是很生活化，很日常的一件事,。不像80后,、70后們小時(shí)候，具有那一種特殊意義的儀式感,。

正因?yàn)檫@一代人照片太多,，同質(zhì)化的.生活也太多。撞題的可能性也就變大,。題目對(duì)學(xué)生在日常生活中如何抽繹出有深度的哲思,，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的視角提出了更高的要求。要想寫得特別,，恐怕沒(méi)有那么容易,。

但題目并不局限是個(gè)人的照片，當(dāng)然可以對(duì)新聞?wù)掌?，攝影作品中提取主題鮮明的一張切入,，也許會(huì)有意想不到的效果。這對(duì)知識(shí)積累豐富,，注重社會(huì)關(guān)懷的學(xué)生來(lái)說(shuō),，會(huì)有優(yōu)勢(shì)。

這個(gè)題目體現(xiàn)了廣州作文一貫的特點(diǎn)：不難,、不怪,、包容性大，與“我”有關(guān),，不給學(xué)生設(shè)審題障礙,，又是一個(gè)讓同學(xué)老師還有家長(zhǎng)看到以后會(huì)寬心的題目,。題目中的關(guān)鍵詞是“總”這個(gè)表示頻率的詞，要落實(shí)在文章中,。這一點(diǎn)練過(guò)審題的同學(xué)應(yīng)該能夠關(guān)注到,。題目容易，就要在選材和寫法上呈現(xiàn)寫作功力,，在提示部分,，已經(jīng)列舉了照片有很多類別，選生活中的自拍照,、畢業(yè)照,、旅游照，或者是生活中的家庭照,，活動(dòng)中的留念照無(wú)不可入文,。即使題目中的新聞?wù)掌灰軌蛴|動(dòng)“我”的心靈,，讓我“總是”想起也是有話可說(shuō)的,。總之,，在選材上,，無(wú)不可入文，較量的是立意的高下,。照片是定格的瞬間,，永遠(yuǎn)的記憶，定格的畫面中的人景物需要描寫,，因?yàn)檫@是“總”會(huì)想起的理由,，寫在開(kāi)頭，可以引發(fā)下面的倒敘,，寫于結(jié)尾,，可以意味深長(zhǎng)。

這是一個(gè)有溫度的好題目,。照片定格的是生命中難忘,、美好的時(shí)刻。每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的珍藏,，學(xué)生也不例外,。題貼近學(xué)生的生活，能勾起學(xué)生的回憶,，讓每一個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō),。

今年的作文題屬于材料+標(biāo)題類型，審題難度不大,。首先要明確的是那張照片應(yīng)該是過(guò)去的一張照片,，學(xué)生要在文章中反映出照片中的人,、物、場(chǎng)景;其次,，要在文章中突出“總會(huì)想起”,，“總會(huì)想起”即是印象深刻，學(xué)生要寫出照片中的人,、事給人產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊,，并在文中揭示出總讓你想起的意義。

這篇文章要求突出個(gè)人感受,。學(xué)生要通過(guò)自己的筆觸去表現(xiàn)照片于自己人生的意義、價(jià)值,，啟示,、思考，個(gè)人感悟必不可少,，寫出真情實(shí)感,，彰顯思想深度非常重要。

作文的名師點(diǎn)評(píng)解析篇十一

英語(yǔ)高考試卷從題型到難度等方面與去年試卷相比,，均無(wú)太大的變化,，基本持平。但今年試卷仍不乏其自身的特點(diǎn),，現(xiàn)就幾大題型分析如下：

一,、聽(tīng)力部分今年的聽(tīng)力發(fā)音較為口語(yǔ)化，聽(tīng)力材料的閱讀速度適中,，音質(zhì)清晰,，且材料內(nèi)容中基本上沒(méi)有生僻詞匯，所以本題考查的焦點(diǎn)比較明確,、突出,，即考查學(xué)生最基本的聽(tīng)的能力。

二,、單項(xiàng)選擇題此次考試無(wú)偏題,、怪題，命題較為成功,。試題考查要點(diǎn)突出,，主要是考查學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)法,。單選題的另一個(gè)特點(diǎn)是,，試題覆蓋面廣。其中主要考查了連詞,、非謂語(yǔ)動(dòng)詞,、情態(tài)動(dòng)詞,、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、代詞及交際語(yǔ)言的運(yùn)用等方面的知識(shí)都有涉及到,。

三,、完形填空篇章、段落的首句歷來(lái)對(duì)整篇文章的意義的理解尤其重要,，但本次完形填空的短文的首句卻不同：盡管仍沒(méi)有設(shè)空,，卻沒(méi)有給考生提供一定的信息，這句話中出現(xiàn)的“racquetball”一生詞,，顯然在一定程度上影響了考生對(duì)文章的理解,。每空選項(xiàng)的設(shè)置、語(yǔ)言基本知識(shí)的考查仍切中要點(diǎn),。如單詞,、詞組意義辨析、詞組的搭配等,。

四,、閱讀理解本次試題的閱讀理解共有5篇，從難度上看,，與去年相比沒(méi)有太大的變化,，但生詞的詞匯量略有增加。有不少學(xué)生反映,，一篇文章通篇都能讀懂,，但之后仍不能將題目做對(duì)。這是因?yàn)榻衲晁鲱}目較深,，考生不能只停留在對(duì)文章表面的理解上,，要深入到更深的層次，更透徹地來(lái)理解全文,。此次文章題材較新,，由于其中涉及到電腦的運(yùn)用、環(huán)境等方面的問(wèn)題,，與生活貼得較近,。

五、短文改錯(cuò)此次短文改錯(cuò)較為簡(jiǎn)單,，錯(cuò)誤的標(biāo)志比較標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生做起來(lái)應(yīng)該較為輕松。它主要考查了學(xué)生介詞,、冠詞,、動(dòng)詞時(shí)態(tài)等方面的知識(shí)。

六、書面表達(dá)在估分時(shí),，由于前面的題目是客觀題及改錯(cuò)題,，考生所估出的分?jǐn)?shù)出入較大的就在此。此題是一常規(guī)題型---讓學(xué)生寫書信,，這種形式是許多考生平時(shí)會(huì)經(jīng)常訓(xùn)練的一種文體,。雖說(shuō)是以看圖的形式出現(xiàn)，但內(nèi)容并不陌生,，就是向朋友介紹所找的一套住房的情況,。學(xué)生肯定有話可說(shuō)，但還是有一定的局限性,，能夠發(fā)揮的空間不是很大,。通常情況下，考生只要將房子的價(jià)格,、面積,、地理位置、周圍環(huán)境等住房要點(diǎn)都寫出了,，就能夠拿到16－17分的基本分。如果考生能在此基礎(chǔ)上寫出新意,，或能準(zhǔn)確地應(yīng)用較復(fù)雜的句型或句子結(jié)構(gòu),，就有望拿到21－22分。

作文的名師點(diǎn)評(píng)解析篇十二

尹小聰(南開(kāi)中學(xué)高三物理備課組長(zhǎng)),。

對(duì)照2017年考綱,，2018年考綱中物理部分在“考核目標(biāo)與要求”和“考試范圍與要求”兩方面來(lái)看均沒(méi)有任何變化，比較平穩(wěn),，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)了科技,、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系以及生產(chǎn),、生活的應(yīng)用,。

此外，考綱依然強(qiáng)調(diào)考察學(xué)生理解,、推理,、分析、實(shí)驗(yàn)尤其是數(shù)學(xué)的能力,。側(cè)重運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題來(lái)鑒別學(xué)生能力,，不單純把某些知識(shí)與某種能力對(duì)應(yīng)。用應(yīng)用數(shù)學(xué)處理來(lái)物理問(wèn)題,，比如建模,、推導(dǎo)、求解，以及用圖像處理問(wèn)題顯得特別重要,。

值得注意的是,，在考試內(nèi)容上，去年加入考綱的動(dòng)量部分知識(shí)點(diǎn)在去年并沒(méi)有進(jìn)入計(jì)算綜合題的考察,，而這部分知識(shí)在力學(xué)體系中又相當(dāng)重要,，所以在2018年高考中出現(xiàn)的概率大大增加了。

備考建議：

1.加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練,。

2.扎實(shí)全面地掌握基本概念,、基本規(guī)律、基本技能,，通過(guò)有效的復(fù)習(xí),，系統(tǒng)地訓(xùn)練，將分散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),，讓知識(shí)更系統(tǒng),，讓技巧更立體化。

3.多研究2017年全國(guó)卷,。

作文的名師點(diǎn)評(píng)解析篇十三

甲單位為一家省級(jí)事業(yè)單位,，按其所在省財(cái)政廳要求，執(zhí)行中央級(jí)事業(yè)單位部門預(yù)算管理,、國(guó)有資產(chǎn)管理等相關(guān)規(guī)定,，與1月1日起執(zhí)行《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》并計(jì)提固定資產(chǎn)折舊和進(jìn)行無(wú)形資產(chǎn)攤銷。209月2日,，甲單位新人總會(huì)計(jì)師張某召集由財(cái)務(wù)處,、資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員參加的工作會(huì)議，了解到以下情況：

（1）年1月以來(lái),，為應(yīng)對(duì)業(yè)務(wù)量的快速增長(zhǎng),，甲單位新增聘用人員較多。依據(jù)國(guó)家有關(guān)事業(yè)單位人員工資政策及本單位增員實(shí)際情況,，甲單位直接動(dòng)用以前年度基本支出結(jié)轉(zhuǎn)中日常公用經(jīng)費(fèi)結(jié)轉(zhuǎn)200萬(wàn)元以彌補(bǔ)人員增資缺口,。

（2）2013年3月，甲單位組織代表團(tuán)赴境外參加專項(xiàng)業(yè)務(wù)工作會(huì)議,，發(fā)生各項(xiàng)出國(guó)費(fèi)共計(jì)18萬(wàn)元,，其中超預(yù)算支出2萬(wàn)元。甲單位將發(fā)生的出國(guó)費(fèi)超預(yù)算支出2萬(wàn)元在a實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的'差旅費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目下列支,。

（3）甲單位一專用設(shè)備購(gòu)置項(xiàng)目原計(jì)劃與2013年3月至4月執(zhí)行,，財(cái)政部門批復(fù)的項(xiàng)目預(yù)算為100萬(wàn)元。甲單位已經(jīng)收到100萬(wàn)元授權(quán)支付額度,，并履行了政府采購(gòu)程序,，與2013年3月同中標(biāo)供應(yīng)商簽訂了采購(gòu)合同,。合同規(guī)定，在合同簽訂首日付款50萬(wàn)元,，4月份設(shè)備安裝調(diào)試驗(yàn)收合格后另支付50萬(wàn)元,。由于供應(yīng)商有關(guān)業(yè)務(wù)人員工作變動(dòng)致使其一直未履行合同交付設(shè)備，2013年4月5日甲單位也未催問(wèn),、協(xié)商執(zhí)行或變更合同,。2013年6月30日，甲單位該專用設(shè)備購(gòu)置項(xiàng)目負(fù)責(zé)人同供應(yīng)商取得聯(lián)系,，供應(yīng)商同意盡快交付設(shè)備,；甲單位為加快預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度，將項(xiàng)目剩余資金50萬(wàn)元支付給供應(yīng)商（首付50萬(wàn)元已按合同約定支付）,。

（4）2013年7月25日,，甲單位根據(jù)財(cái)政部2013年7月19日召開(kāi)的行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范實(shí)施動(dòng)員視頻會(huì)議精神以及上級(jí)主管部門要求，制定了本單位內(nèi)部控制建設(shè)工作方案,。該方案指出：各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》文件精神,，積極參與單位內(nèi)部控制體系建設(shè)，以合理保證單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)合法合規(guī),、資產(chǎn)安全和使用有效,、財(cái)務(wù)信息真實(shí)完整、有效防范舞弊和預(yù)防腐敗,、提高公共服務(wù)的效率和效果,，實(shí)現(xiàn)對(duì)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的防范和管控。

（5）2013年7月,，甲單位按照規(guī)定程序報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)后，以一項(xiàng)專利權(quán)作價(jià)出資,，與b公司共同設(shè)立本省第一家進(jìn)口化妝品質(zhì)量檢測(cè)與鑒定中心,。該項(xiàng)專利權(quán)賬面成本為100萬(wàn)元，累計(jì)攤銷為20萬(wàn)元,，評(píng)估確認(rèn)價(jià)值為90萬(wàn)元,。2013年7月30日，甲單位辦理完畢相關(guān)產(chǎn)權(quán)手續(xù),，以銀行存款支付各項(xiàng)稅費(fèi)5萬(wàn)元,。甲單位就此做增加長(zhǎng)期投資和非流動(dòng)資產(chǎn)基金（長(zhǎng)期投資）各90萬(wàn)元的處理，并對(duì)支付的稅費(fèi)做增加事業(yè)支出和減少銀行存款各5萬(wàn)元的處理,。

（6）甲單位將一棟實(shí)驗(yàn)樓建造工程項(xiàng)目出包給c公司承建,，并按照《國(guó)有建設(shè)單位會(huì)計(jì)制度》在基建帳套單獨(dú)核算。2013年7月,，甲單位以財(cái)政直接支付方式為該工程項(xiàng)目購(gòu)買并由供應(yīng)商安裝一套價(jià)值60萬(wàn)元的消防設(shè)備,。甲單位在基建帳套中做增加設(shè)備投資和基建撥款各60萬(wàn)元處理，在單位“大帳”中做增加在建工程和財(cái)政補(bǔ)助收入各60萬(wàn)元的處理。

（7）2013年7月,，甲單位使用財(cái)政專項(xiàng)資金100萬(wàn)元進(jìn)口一套設(shè)備,，款項(xiàng)已經(jīng)通過(guò)財(cái)政直接支付方式結(jié)算，設(shè)備與7月30日前安裝,、調(diào)試,、驗(yàn)收合格并投入使用。甲單位7月份對(duì)該項(xiàng)設(shè)備進(jìn)行了確認(rèn)入賬處理但未計(jì)提折舊,。

（8）2013年6月至8月,，甲單位集中進(jìn)行某科研課題項(xiàng)目的研究，共發(fā)生支出25萬(wàn)元,，其中：使用上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門單位撥入的科研課題專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元,，使用單位自籌資金5萬(wàn)元。甲單位將25萬(wàn)元支出確認(rèn)為事業(yè)支出（非財(cái)政專項(xiàng)資金支出）,。

（9）2013年7月,，甲單位以財(cái)政授權(quán)支付方式支付10萬(wàn)元購(gòu)入一批事業(yè)活動(dòng)用低值易耗品，購(gòu)入當(dāng)月全部被各部門領(lǐng)用,。8月,，因部門低值易耗品質(zhì)量未達(dá)到要求，甲單位按合同規(guī)定將其退回供應(yīng)商,，并收到供應(yīng)商退款2萬(wàn)元支票,。甲單位將退款支票存入單位銀行存款賬戶，并做增加銀行存款和其他收入各2萬(wàn)元的處理,。

（10）甲單位為開(kāi)展內(nèi)部控制建設(shè),，委托d軟件公司對(duì)現(xiàn)有軟件系統(tǒng)（賬面原值150萬(wàn)元，累計(jì)攤銷30萬(wàn)元）進(jìn)行升級(jí)改造和功能擴(kuò)展,，合同約定的軟件開(kāi)發(fā)費(fèi)總額為80萬(wàn)元,。開(kāi)發(fā)完成的軟件系統(tǒng)于2013年8月20日交付甲單位試運(yùn)行；8月30日該軟件系統(tǒng)通過(guò)驗(yàn)收,，甲單位按合同約定以財(cái)政授權(quán)支付方式一次性支付80萬(wàn)元,。甲單位做增加事業(yè)支出和財(cái)政補(bǔ)助收入各80萬(wàn)元的處理。

要求：

根據(jù)國(guó)家部門預(yù)算管理,、國(guó)有資產(chǎn)管理,、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制、事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度等相關(guān)規(guī)定,，逐項(xiàng)判斷甲單位對(duì)事項(xiàng)（1）至（10）的處理是否正確,。對(duì)于事項(xiàng)（1）至（4），如不正確,，分別說(shuō)明理由,；對(duì)于事項(xiàng)（5）至（10）,，如不正確，分別指出正確的會(huì)計(jì)處理,。

[答案],。

1、事項(xiàng)（1）處理不正確,。

理由：基本支出結(jié)轉(zhuǎn)資金原則上結(jié)轉(zhuǎn)下年繼續(xù)使用,，但在人員經(jīng)費(fèi)和日常公用經(jīng)費(fèi)之間不得挪用。

2,、事項(xiàng)（2）處理不正確,。

理由：項(xiàng)目資金應(yīng)專款專用,，基本支出不應(yīng)再項(xiàng)目支出中列支,。

3、事項(xiàng)（3）處理不正確,。

理由：因提供商原因無(wú)法履行合同,，甲單位沒(méi)有及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。

甲單位沒(méi)有根據(jù)合同實(shí)際履行情況辦理價(jià)款結(jié)算,。

4,、事項(xiàng)（4）處理正確。

5,、事項(xiàng)（5）處理不正確,。

正確處理：

增加長(zhǎng)期投資和非流動(dòng)資產(chǎn)基金（長(zhǎng)期投資）各95萬(wàn)元,。

增加其他支出,、減少銀行存款各5萬(wàn)元,。

減少非流動(dòng)資產(chǎn)基金（無(wú)形資產(chǎn)）80萬(wàn)元、沖減累計(jì)攤銷20萬(wàn)元,，減少無(wú)形資產(chǎn)100萬(wàn)元,。

6、事項(xiàng)（6）處理不正確,。

正確處理：

在“大賬”中增加在建工程和非流動(dòng)資產(chǎn)基金各60萬(wàn)元。

增加事業(yè)支出和財(cái)政補(bǔ)助收入各60萬(wàn)元,。

7,、事項(xiàng)（7）處理正確。

8,、事項(xiàng)（8）處理不正確,。

正確處理：

20萬(wàn)元確認(rèn)為事業(yè)支出（非財(cái)政專項(xiàng)資金支出），5萬(wàn)元確認(rèn)為事業(yè)支出（其他資金支出）,。

9,、事項(xiàng)（9）處理不正確,。

正確處理：

將收到的退款支票存入零余額賬戶，增加零余額賬戶用款額度,、沖減事業(yè)支出各2萬(wàn),。

10、事項(xiàng)（10）處理不正確,。

正確處理：

增加事業(yè)支出,、減少零余額賬戶用款額度各80萬(wàn)元。

增加無(wú)形資產(chǎn)和非流動(dòng)資產(chǎn)基金（無(wú)形資產(chǎn)）各80萬(wàn)元,。

作文的名師點(diǎn)評(píng)解析篇十四

x月xx日是我市中考的最后一天,，最后一門進(jìn)行的是英語(yǔ)考試。今年中考英語(yǔ)試題難易程度如何,？有什么亮點(diǎn),？記者在考試結(jié)束后第一時(shí)間邀請(qǐng)了安慶七中的江華老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

采訪中,，江老師說(shuō)：今年中考英語(yǔ)試卷總的特點(diǎn)是平穩(wěn),，難易適中，不偏不怪,。

單項(xiàng)選擇題總的來(lái)說(shuō)不太難,，但要得滿分也不容易。它不是單純的語(yǔ)法填空,，而是設(shè)置了一定的`微型語(yǔ)境,，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯、句型結(jié)構(gòu),、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用能力,。

完形填空題通過(guò)閱讀考查學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，注重了對(duì)學(xué)生語(yǔ)篇整體理解能力的考查,。a篇是故事性短文,，比較簡(jiǎn)單；b篇說(shuō)明性文字給理解增加了一些難度,。

閱讀理解題的設(shè)計(jì)以考查學(xué)生獲取信息,、處理信息的能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為主,。四篇文章不同的體裁,，不同的題材，難度適中,，有些問(wèn)題的答案可以直接從閱讀材料中找到,，還有些題目要求學(xué)生在理解全文后歸納短文的大意，選擇短文的標(biāo)題或作出一定的推斷等,，這一類的分析判斷,、邏輯推理,、歸納概括題較前兩種難度稍大，要求學(xué)生在充分理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析,，掌握全篇的邏輯關(guān)系，明確作者的真正意圖,，因而學(xué)生要具備一定的歸納和概括能力,。這里一般是容易失分之處。

作文的名師點(diǎn)評(píng)解析篇十五

文章摘要：要是我真的成了風(fēng),，每個(gè)季節(jié)都會(huì)以不同的形象展現(xiàn)在人們面前,，也挺好呀?這就是“弱肉強(qiáng)食”發(fā)展至今的結(jié)果。關(guān)于讀作文“我見(jiàn)大事不妙,，拔腿就跑,，穿過(guò)人群，跑到了一條不知名的巷子中,。1000字作文通過(guò)《一個(gè)馬掌釘》的故事,，我以后一定要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的學(xué)習(xí),，做事,？不過(guò)，我們班上也有幾個(gè)”風(fēng)靡全年級(jí)“的”超女"哦,。

就拿《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧……,。

《紅樓夢(mèng)》作為我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，有著很高的藝術(shù)鑒賞價(jià)值,。給我印象最深的是,，它通過(guò)賦詩(shī)、填詞,、題額,、擬對(duì)、制謎,、行令等等情節(jié)的描述,，多方面地反映了那個(gè)時(shí)代封建階級(jí)的文化精神生活。若我們能因自身的“免疫力”,，批判地看待其中帶有封建色彩的思想,、宣揚(yáng)兒女情長(zhǎng)之類的內(nèi)容，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一部少有的生動(dòng)的史詩(shī),，也可以提高我們對(duì)于詩(shī)詞等方面的鑒賞水平。

曹雪芹立意在撰寫《紅樓夢(mèng)》的同時(shí),，把在小說(shuō)情節(jié)中確有必要寫到的詩(shī)詞,，根據(jù)要塑造的人物形象的思想性格,、文化修養(yǎng)，模擬得十分逼真,、成功,，從而讓這些詩(shī)詞也隨小說(shuō)的主體描述文字一道傳世。

海棠詩(shī)社諸芳所詠,，各有個(gè)性,，互不相犯。黛玉作《桃花行》,，寶玉一看便知出于誰(shuí)手,。寶琴誑他說(shuō)是自己寫的，寶玉就不信,，說(shuō)“這聲調(diào)口氣迥乎不像蘅蕪之體”,，這些話表明作者在模擬小說(shuō)中各人所寫的詩(shī)詞時(shí)，心中先已存有每人的“聲調(diào)口氣”,，由《紅樓夢(mèng)》問(wèn)世后在社會(huì)上的反響來(lái)看,，曹雪芹是成功的。