心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí),、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的一種方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要避免贅述和重復(fù),，盡量從自己的角度進(jìn)行深入的分析和總結(jié),。盡管每個(gè)人的心得體會(huì)都各不相同,，但是通過(guò)交流和借鑒,，我們可以提高自己的寫(xiě)作水平,。

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇一

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性,。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，讓教師快樂(lè)地教,，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué),。那么，在教學(xué)中如何來(lái)提高課堂的有效性呢?通過(guò)反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力,。

第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,。消除由于教師講得過(guò)多,、學(xué)生參與過(guò)少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題,，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題,。

第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn),。反思自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,，課堂駕馭能力反過(guò)來(lái)也就影響了課堂教學(xué)的效率。

第三,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。平時(shí)自己在備課時(shí),，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況,，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異,，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣,，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起,。

第四，認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問(wèn),。在真實(shí),、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問(wèn)題本身就有問(wèn)題,，無(wú)效問(wèn)題,、假問(wèn)題、無(wú)價(jià)值問(wèn)題充斥課堂,，這樣的提問(wèn)耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間,，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此,，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),，就必須注重對(duì)課堂提問(wèn)的研究，所提的問(wèn)題必須是有價(jià)值的,、有啟發(fā)性的,、有一定難度的，整個(gè)課堂的問(wèn)題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

第五,，加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上,，有時(shí)給學(xué)生提出問(wèn)題,，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考，就馬上要求其回答,，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間,，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂,，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率,。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論,、交流,、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,，學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與交流,，課堂組織松散，時(shí)間利用率低,。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤桑@樣,，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo),。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間,，要減少“講與聽(tīng)”,，增加“說(shuō)與做”，嘗試“教與評(píng)”,。

因此,，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)有效的,、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng),，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo),。

在政治教學(xué)崗位上已經(jīng)執(zhí)教近20年光景，雖然眼下自己已經(jīng)屬于中青年教師,，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓自己逐漸走向成熟,。但是，時(shí)代的發(fā)展讓我卻又倍感困惑。因?yàn)殡S著新課改的不斷深入推進(jìn),，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方法不再適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)要求,，全新的教育理念還在思想和行動(dòng)中左右搖擺，難以成為課堂教學(xué)行為的精神和指南,。再加上思想品德課教學(xué)內(nèi)容因時(shí)而變,，緊隨著時(shí)代一起進(jìn)步。我感覺(jué)自己在教學(xué)理念和方法的更新方面很慢潮,，總是跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。這就迫使我積極參加各級(jí)各類的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，及時(shí)更新自己的教育思想,，努力適應(yīng)時(shí)代教育發(fā)展的需要,。短短的幾天培訓(xùn)時(shí)間，聆聽(tīng)了名師教學(xué)理論,，觀看了名師的教學(xué)案例,，我受益匪淺，激發(fā)了我努力求知,、創(chuàng)新教學(xué)的信心和動(dòng)力,。

本次培訓(xùn)雖然和以往幾年集中培訓(xùn)在形式上沒(méi)有太大的區(qū)別，但給我留下深刻印象的是各位培訓(xùn)專家老師注意避免前幾年一言堂的填鴨式教學(xué)方式,，格外注重與參訓(xùn)學(xué)員之間的心靈融合,、思想互動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)者的積極性和主動(dòng)性,。和我坐在相鄰位置的一位學(xué)員是這樣評(píng)價(jià)這次集中培訓(xùn)的：前幾年參加培訓(xùn)簡(jiǎn)直是思想的折磨,，培訓(xùn)專家滿腹的高深理論，云山霧海般的大聊大侃,，但所談內(nèi)容與我們初中一線教師的專業(yè)發(fā)展需要相去甚遠(yuǎn),，與我們實(shí)踐教學(xué)卻反必要的聯(lián)系，對(duì)我們實(shí)際工作指導(dǎo)意義不大,。學(xué)習(xí)完畢,，從知識(shí)理論到思想認(rèn)識(shí)沒(méi)有點(diǎn)滴的提升，我頗有被欺騙的感覺(jué),。浪費(fèi)了時(shí)間,，浪費(fèi)了精力，收獲的不是寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、先進(jìn)思想理念,，而是滿腹的煩惱。而今年的繼續(xù)教育卻在培訓(xùn)內(nèi)容方面有了很大的變化,。各位培訓(xùn)教師去除了大量的專業(yè)理論,，真正從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要出發(fā),，強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)各類高效課堂中的特色和亮點(diǎn)進(jìn)行梳理,、歸納和總結(jié),，形成了大量富有創(chuàng)新性、實(shí)踐性,、啟發(fā)性的經(jīng)驗(yàn)做法和有效行為,，通過(guò)大量鮮活的教育案例和教學(xué)情境和學(xué)員們共同分享，共同探究,，共同進(jìn)步。我真真感覺(jué)到自己和專家老師一道步入了別樣的課堂,。三天下來(lái)的培訓(xùn)令我感覺(jué)到神清氣爽,，耳聰目明。炙熱的炎夏絲毫沒(méi)有影響到我專心聽(tīng)講的興趣,。

通過(guò)學(xué)習(xí)我不僅深刻的理解和認(rèn)識(shí)了教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,，從而有效的地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到人文課堂的無(wú)限魅力和價(jià)值所在。這必將指導(dǎo)和引領(lǐng)我今后的教育教學(xué)實(shí)踐,。感謝今年的集中培訓(xùn),，她給我?guī)?lái)了更多的新奇與感動(dòng)。

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇二

總結(jié)教師的心得體會(huì)要怎么寫(xiě),，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的總結(jié)教師的心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【總結(jié)教師的心得體會(huì)(通用7篇)】,，供你選擇借鑒。

本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作,。一年來(lái)我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作,。

一,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

二、教育培養(yǎng)班干部,。

對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。其四,、鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法,。其五,、我不定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛(ài)并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系,。

"誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說(shuō):"情不通則理不達(dá),。"教育需要愛(ài)的情感,，需要對(duì)孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā),，尊重學(xué)生的人格,，對(duì)所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛(ài)的情感去打開(kāi)孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命,、有思想、有感情,、有追求,、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂(lè),，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重,。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦,、家庭教育,、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過(guò)程的千差萬(wàn)別,，因此,，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性,，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,，使他們心情舒暢，思維活躍,，個(gè)性得到充分發(fā)展,。四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,，不歧視后進(jìn)生,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

四,、引導(dǎo)學(xué)生自我管理,。

班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，盡量不冷落每一個(gè)人,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，事事落實(shí)到個(gè)人,，建立起"事事有人干,，人人有事干"的制度。(如高闖,、李爽等)明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性,，也使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置",，覺(jué)察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí)。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。第三,，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份，絕無(wú)局外之人,。

五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校,、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級(jí)管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心,，樹(shù)立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問(wèn)題;當(dāng)然，學(xué)生中存在的問(wèn)題也還很多,。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣,，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死，活而不亂"有一定的距離,，學(xué)生的能力發(fā)展方面,，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。

教師是人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就她在本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，以便在新的一年里更好地為教育,，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn),。

一,、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng),。

一年來(lái),，她在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，雖然不是黨員,，但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己,，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛(ài)崗敬業(yè),，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí),，端正工作態(tài)度，服從工作安排,。

二,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果,。

教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新,，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué),，她首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次,，利用所學(xué)新理念結(jié)合本校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)工作,，在教學(xué)中先讀教材，對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研,，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),，對(duì)教材進(jìn)行合理整合，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),，使講練有機(jī)結(jié)合,，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,，自己想辦法解決問(wèn)題,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等,。最后積極做好學(xué)困生的工作,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視,、冷淡,，做到“真誠(chéng)、耐心”,，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂,，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范,，能夠因材施教,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問(wèn)題，她所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不厭倦,，學(xué)習(xí)的能力普遍得到提高,，學(xué)困生面在逐漸減少,。

三,、班級(jí)常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。

本學(xué)年她擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)，其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低,，她孜孜不倦地做好班級(jí)管理和教育學(xué)生的工作。這些學(xué)生的父母大多出外打工,，整天為生存而忙碌,，因此很少關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng)，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,，一動(dòng)手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休,，而且性格很擰，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育,，針對(duì)這種情況,，她以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)狠抓德育工作養(yǎng)成好的習(xí)慣。

堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),，她以“愛(ài)”為作料，深入地理智地去愛(ài)學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,，允許他們有反復(fù),，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息,、不遷就,，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題,。

四、學(xué)生輔導(dǎo)工作,，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

在課后,，她為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。

五,、取得的成績(jī),。

教學(xué)方面，她的成績(jī)也一直比較突出,，每次考試在年級(jí)中都處于領(lǐng)先地位,。她曾說(shuō)：“一份春華、一份秋實(shí),，愿把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”,。

王曉春教師的著作《今日怎樣當(dāng)教師》一書(shū)中有100個(gè)教育案例,，都是出自中小學(xué)學(xué)校，然而卻關(guān)系到我們所有教育戰(zhàn)線上的教師們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解,。

一,、愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),。

我們一向認(rèn)為：沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績(jī)，做出貢獻(xiàn),。我選擇教師這一職業(yè),，是因?yàn)槲覀兂绨菹灎T精神--他燃燒了自我卻照亮了別人。同時(shí)我們堅(jiān)信自我的選擇,，無(wú)怨無(wú)悔,。我想，僅有當(dāng)我們對(duì)事業(yè)注入深厚的感情時(shí)才能在教育的過(guò)程中得到內(nèi)心極大的充實(shí)和滿足,，甚至能夠以苦為樂(lè),，以苦為趣，到達(dá)物我兩忘,，醉迷其中的"孔顏之樂(lè)"的境地,。做一名教師既是我們對(duì)人生事業(yè)的追求，也是自我人生價(jià)值的體現(xiàn),。我們想要體現(xiàn)自我的價(jià)值就必須愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，干出事業(yè),，干出成績(jī),。

我任教的班級(jí)部分學(xué)生寄宿，對(duì)于寄宿在校的學(xué)生,，學(xué)校就是他的家,。當(dāng)臨時(shí)班主任的日子里，白天給他們上課,，晚上有時(shí)要留在學(xué)校里陪伴著他們,，可自我的孩子托付給外公外婆管。氣溫驟冷,，提醒學(xué)生“多穿一件衣服”身體不舒服,，提醒學(xué)生“按時(shí)服藥”，打球出汗了,，提醒學(xué)生“趕緊擦擦洗洗把濕衣服換了”,，直至再三叮囑：吃飯前必須要把手洗干凈。為了工作,，為了學(xué)生的成長(zhǎng),，我在工作與休息、工作與家務(wù)的天平上,，對(duì)于前者,，加重了砝碼,，全身心地投入，這是我的追求,。作為一名教師,，我只能用我的無(wú)私,，奉獻(xiàn)給學(xué)生一份歡樂(lè),，奉獻(xiàn)給學(xué)校一份榮譽(yù)，奉獻(xiàn)給社會(huì)一份熱誠(chéng),。教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。”——樂(lè)于奉獻(xiàn),、勤于探索,、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可,。

二,、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦,。

很喜歡一首歌中唱的：“愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言,，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)?！蔽铱偸窃谙?，是不是就像雞媽媽愛(ài)小雞一樣，愛(ài)學(xué)舌功能也成了我們教師的一種本能,，并且又正是這種愛(ài),，才得以使我們每一天能滿腔熱情地迎接他們，無(wú)怨無(wú)悔地教育他們,。20年的教學(xué)經(jīng)歷,，我們?nèi)I(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài),，關(guān)切溫暖的語(yǔ)言,，溫柔親和的目光組織教學(xué)。由只提要求到多給關(guān)懷,，由一味指責(zé)到千方百計(jì)讓學(xué)生品嘗成功,。在教育教學(xué)工作中，把信任和期待目光灑向每個(gè)職專學(xué)生,，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中,。用愛(ài)贏得每一位學(xué)生的信賴,。愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,?！敖瘌P凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,，多給職業(yè)學(xué)校學(xué)生一份愛(ài)心,、一聲贊美、一個(gè)微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，出自真心地贊揚(yáng)，去鼓勵(lì),，為他們供給更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”必須會(huì)變成美麗的“白天鵝”,。

三,、以身作則為人師表。

教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教書(shū),，更重要的是育人，育人者必先行為示范,，為人師表,。教師的言行對(duì)學(xué)舌功能的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性,。身教重于言教，孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行;起身不正,，雖令不從?！苯處熓巧钤趯W(xué)生中間的,，教師的言行舉止都是廣大學(xué)生看得見(jiàn)的，所以我平時(shí)能嚴(yán)于律己,，處處檢點(diǎn),。僅有這樣，才能有力地說(shuō)服學(xué)生,，感染學(xué)生,、熏陶學(xué)生，收到好的教育效果,。

要當(dāng)好教師,，要有科學(xué)的思維方式,。在工作中，對(duì)待問(wèn)題要多問(wèn)“為什么”,，學(xué)會(huì)理性的思考進(jìn)行分析,。教師們，讓我們簡(jiǎn)便上陣,，用智慧教出趣味,，用新觀念育出不一樣的人才，歡樂(lè)地生活,，歡樂(lè)地工作,，做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師吧!

今日,，我們做教師,，在于愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。

今日,，我們做教師，在于熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦,。

今日，我們做教師,，在于以身作則,，為人師表。

教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè),。但愿被稱為"人類靈魂工程師"的所有教育者,，都以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染人;以淵博的知識(shí)去培育人;以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖人;以高尚的師德去影響人;以優(yōu)秀的成果去鼓舞人;以充實(shí)的人格去塑造人。辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),，讓完美的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：名師是大樹(shù),，能改善一方環(huán)境,，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是,，名師啟發(fā)了我們,，課堂是個(gè)有魅力的地方。于是,，我渴望能有機(jī)會(huì)與名師近距離接觸,，希望能聆聽(tīng)他們的教育思想，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采,，也好讓自己從中受到啟迪,，向他們靠邊近一點(diǎn)點(diǎn),。20__年4月20日到21日，我有幸聆聽(tīng)了武鳳霞,、盛新鳳和高林生三位全國(guó)著名特級(jí)教師的新課程教學(xué)觀摩課,，使我深受震撼，真正感受到了“新課程,，新理念,，新思路”帶來(lái)的新變化。同時(shí)我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,，感受了他們對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育、對(duì)語(yǔ)文那深情的愛(ài);感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量;感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深,。

從名師們的授課中，我深受啟發(fā),，歸納總結(jié)起來(lái),，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、眾位名師的課,，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),，這次聽(tīng)的幾節(jié)課，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧,、民主的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。

2,、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌,，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素,。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,，通過(guò)自己的加工提煉，以情生情,。

3,、把講解動(dòng)作要領(lǐng)看成是對(duì)話的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作,，把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己,，把“體會(huì)”,、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí),，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重,、鼓勵(lì)的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者,，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問(wèn)題重新認(rèn)識(shí),。

4、從他們的授課中可看出,，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主,，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢,、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界,，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處,。

聽(tīng)名師講課,，如同與大師對(duì)話,。短短兩天的學(xué)習(xí),，使我深切體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要有深厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育素養(yǎng),，更要有不斷學(xué)習(xí),、多思多想的意識(shí)，這才是改變自己,、提高自己的關(guān)鍵,。

通過(guò)參加這次全國(guó)名師小學(xué)語(yǔ)文講課活動(dòng)，使我在深受啟發(fā)的同時(shí),，也有新反思,，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下,，如何使語(yǔ)文教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,，是我們值得深思、感悟的,。在今后的教學(xué)中,，我將針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美,。

走近名師,，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè),，講臺(tái)是我們的舞臺(tái),，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天,，把握住明天,，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識(shí)的甘露，走出屬于自己的路,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后,，本人認(rèn)為，它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的新形勢(shì),，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。

通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí),，我個(gè)人認(rèn)為,，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：

1、熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而且具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格,，以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn),。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感,、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才,。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中,，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇,、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善,、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺(jué)得，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2,、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì),，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師,。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，令家長(zhǎng)、令社會(huì)失望,，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí),，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代令家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師,。

3,、通力合作，共同教育,，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師,。

在學(xué)習(xí)知識(shí)方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼,，形成生動(dòng)活潑,、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師,，我們知道,，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響,，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié),。

正因?yàn)檫@些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的鼓舞,，當(dāng)然，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,。我知道，我自己也存在著許多缺陷,。我會(huì)繼續(xù)努力的,，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實(shí)自己,，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意,，學(xué)生愛(ài)戴,，家長(zhǎng)放心的好老師。

開(kāi)學(xué)才幾星期光景,，有好幾個(gè)糾結(jié)的畫(huà)面時(shí)不時(shí)地浮此刻我的腦海里,，讓我心境變得很壓抑。

畫(huà)面一：周二早上,，一家長(zhǎng)在小3班大鬧,，說(shuō)自我的兒子被班里某個(gè)孩子打了，腦袋上有很大一個(gè)包,，經(jīng)過(guò)教師細(xì)心詢問(wèn),，查看，發(fā)現(xiàn)“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個(gè)包,，教師安撫家長(zhǎng)的情緒,，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷,，說(shuō)必須要查不出來(lái)是誰(shuí)打的，還要打打還的架勢(shì),?！氨淮蚝⒆印痹谝贿吳忧拥卣局鴭寢尩囊陆?，叫媽媽別罵了,。我也是一個(gè)孩子的媽，真有點(diǎn)鄙視這位媽媽的做法,。同時(shí)我也是一名教師,，站在這個(gè)角度，我真想說(shuō)：阿姨,，你兒子的求學(xué)路還很長(zhǎng),，你這樣不分青紅皂白，在眾人面前大吵大鬧,，不說(shuō)別的,，你讓你的孩子情何以堪呢!

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

畫(huà)面二：我值周那天早上，一奶奶護(hù)送孫女上學(xué),，孩子早飯沒(méi)吃好,，在啃一飯團(tuán)，奶奶見(jiàn)她吃得這么慢,，就開(kāi)始破口大罵,。出于對(duì)孩子保護(hù)的心理作用，我趕緊對(duì)孩子說(shuō)：小朋友早飯去教室用吧,，別在這站著了,，太冷。此時(shí)的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了,。站在孩子的角度,，奶奶你應(yīng)當(dāng)為孩子想想吧。這么小的年紀(jì)也不適合吃飯團(tuán),，而你作為家長(zhǎng)卻給她準(zhǔn)備了這樣的早餐,，又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進(jìn)餐講究細(xì)嚼慢咽,，我們成人都做不到，何況一個(gè)孩子呢!

畫(huà)面三：在微信上,，一朋友發(fā)了他孩子寫(xiě)數(shù)字的照片,，在那個(gè)本子上已經(jīng)密密麻麻寫(xiě)了整整一頁(yè)紙了，練習(xí)紙的格子很小,，也不是正規(guī)得練習(xí)寫(xiě)數(shù)字的本子,，且那個(gè)孩子才剛讀中班啊,，有必要這樣做嗎?對(duì)于孩子培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很重要，而不是一味地強(qiáng)求孩子干不愿意干的事情,。作為孩子的教師,，孩子的父母應(yīng)當(dāng)明白我們的孩子需要什么。

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛(ài)孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師僅有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自我,，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教。

經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的夢(mèng)想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。所以,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自我的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之夢(mèng)想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量,。

其次，是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài),。教師要熱愛(ài)孩子,。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：僅有熱愛(ài)幼兒,，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們哪個(gè)教師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代,，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛(ài)孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,，要認(rèn)真研究自我對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子,，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù),。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念，主動(dòng),、進(jìn)取地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,，做孩子們的朋友,、媽媽。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，保教并行,。教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向,。

(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師,。以平和的心態(tài)進(jìn)取應(yīng)對(duì)每一天的瑣事,，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，進(jìn)取探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之,，我將努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中必須自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師,，真心理解所有同仁的監(jiān)督與幫忙,。

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇三

歲月如梭，一晃,，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，這一學(xué)期我擔(dān)任高一三個(gè)平行班的化學(xué)教學(xué)工作，重新又走上了三尺講臺(tái),，心情是激動(dòng),、心中是感嘆，這機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，所以我格外珍惜,。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作，有歡笑,、有眼淚,，有經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

平時(shí)表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),，每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤、從不遲到及早退,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面,，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、做好課件、認(rèn)真上課,。雖然以前也上過(guò)高一的課,，但深知學(xué)無(wú)止境,，有時(shí)覺(jué)得有些力不從心,，所以積極參加組里聽(tīng)課,、評(píng)課，以及積極向老教師請(qǐng)教,，不斷完善自已的知識(shí)體系,，課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書(shū)籍來(lái)指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。晚自習(xí)總是在教室認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，及易誤解和混淆的地方,，分析原因，及時(shí)給以解決,。特別彭勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題，那怕問(wèn)的根本就不是一個(gè)問(wèn)題,，從而習(xí)慣成自然,，教會(huì)學(xué)生學(xué)生提問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題無(wú)論巨細(xì),，都給以耐心的解答,。在教學(xué)中，我也有一些經(jīng)驗(yàn)：

1,、抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。

2、抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行,。在上課過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來(lái)時(shí)，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差,，有的同學(xué)居然國(guó)連天平也不會(huì)用,。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn)，根本沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

3,、要重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng),，講題不要面面俱到，要注重思路的分析,。

4,、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣,。我相信經(jīng)過(guò)一年的歷練,，我成長(zhǎng)了不少，我也相信,，我真誠(chéng)地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,，也必會(huì)贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠(chéng)的回報(bào)。在這一條路上,，我也會(huì)更堅(jiān)定的走下去,。

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇四

教師是社會(huì)培養(yǎng)人才的重要力量，擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任與使命,。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的偉大與重要性，并從中得到了許多寶貴的心得體會(huì),。以下是我對(duì)教師工作的總結(jié)與思考,。

首先，教師應(yīng)堅(jiān)守初心,。面對(duì)如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育環(huán)境,，教師們應(yīng)堅(jiān)定對(duì)教育的理想和熱愛(ài)，始終保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和關(guān)注,，在聯(lián)系學(xué)生群體的工作過(guò)程中,，不斷調(diào)整自己的教育理念和方法,，并通過(guò)給予學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任心,，幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并鼓勵(lì)他們積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。

其次,，教師要發(fā)揚(yáng)個(gè)人特長(zhǎng),。每個(gè)人都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和才能，而這些特長(zhǎng)在教師職業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身的特長(zhǎng)所帶來(lái)的影響,，并充分利用這些特長(zhǎng)來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。例如,，我擅長(zhǎng)講故事,，因此在教學(xué)過(guò)程中我經(jīng)常運(yùn)用故事教學(xué)法，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力,，并幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

再次,，教師要注重專業(yè)知識(shí)的提升,。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，知識(shí)的更新速度越來(lái)越快,，教師們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí),，以便更好地完成教育任務(wù)。針對(duì)自身的教學(xué)科目和年級(jí)特點(diǎn),，教師們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會(huì),，更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去,。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,，才能為學(xué)生提供更好的教育。

此外,，教師還應(yīng)注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與合作,。學(xué)生的家庭環(huán)境對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的影響，因此與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用,。教師應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,，共同制定教育方案,，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo)。只有通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作,，才能形成家校共育的良好氛圍,，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

最后，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思,。教師的工作是一個(gè)不斷探索和總結(jié)的過(guò)程,。每一次教學(xué)都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，需要教師對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的分析和反思,，并從中總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思，教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足,，并提出改進(jìn)的方案,。只有通過(guò)不斷地反思與總結(jié)，教師才能提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

總之，作為一名教師,，只有堅(jiān)守初心,，發(fā)揚(yáng)個(gè)人特長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí),，與家長(zhǎng)緊密合作,，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思，才能更好地完成教育使命,。我相信,，在今后的工作中，只要我們不斷努力,，就一定能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),！

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇五

9.23至9.27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實(shí)踐階段。在培訓(xùn)部的活動(dòng)安排下,，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),、泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南安市柳城小學(xué),、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校,，近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽(tīng)名師們的精彩課堂,。此次教育實(shí)踐之行,，給我們帶來(lái)了很大的收獲。

9月23日,，我們來(lái)到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，學(xué)校曾旭晴校長(zhǎng)親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè),。優(yōu)美的校園環(huán)境,，積淀豐富的校園文化，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣,，形成美化,、綠化、教育化的育人環(huán)境,，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已,。隨后，張麗黎副校長(zhǎng)向骨干教師們介紹了學(xué)校開(kāi)展校本研修活動(dòng)的形式和創(chuàng)舉,。陳璐,、黃燦寧、王明濱,、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口算能力的實(shí)踐與思考》,、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對(duì)策的實(shí)踐探索》,、《小學(xué)高年級(jí)分層教學(xué)的實(shí)踐與反思》這幾個(gè)主題展示了各自的小課題研究成果,。此次泉州實(shí)小之行，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校,、名師的風(fēng)采和魅力,，充分感受到了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“卓然先行，實(shí)驗(yàn)進(jìn)取”的精神,，真是不虛此行。

9月24日,，我們?nèi)缙谇巴莸诙?shí)小,。在這所辦學(xué)歷史不長(zhǎng)的學(xué)校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，銳意開(kāi)拓的創(chuàng)新意識(shí),，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學(xué)校面積雖不大,，但卻能立足于現(xiàn)狀,，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過(guò)校道,，走上樓梯,，隨處可以看到學(xué)生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間,，來(lái)展示著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，內(nèi)容上除了習(xí)作，還有美術(shù),、書(shū)畫(huà),，藝術(shù)作品等,，另外還有孩子們活動(dòng)的剪影照片。校園的角落,，圍墻邊沿還種些綠色植被,，給校園增添無(wú)窮的生機(jī)，與孩子們的成長(zhǎng)相得益彰,，可見(jiàn)校方對(duì)校園的文化建設(shè)用心良苦,。

在各校參加教育實(shí)踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課,。通過(guò)課例展示,，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn),。

23日上午,，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，評(píng)價(jià)語(yǔ)言準(zhǔn)確到位,，應(yīng)對(duì)生成從容機(jī)智，課堂氛圍民主融洽,，精心的準(zhǔn)備,，精彩的課堂，智慧的互動(dòng),，真誠(chéng)的分享,，不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大的集體力量,。

泉州二實(shí)小歷來(lái)以擁有眾多名師而著稱,。9月24日，在這里,，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》,。這是二節(jié)精心設(shè)計(jì)、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格,，也體現(xiàn)了不同的獨(dú)特的精彩，在教學(xué)中,，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景，組織了有效的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了知識(shí),，獲得了體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,，給所有聽(tīng)課教師留下了深刻的印象,?！案Q一斑可見(jiàn)全豹”，透過(guò)二位老師精彩的表現(xiàn),，我們可看出她們背后擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì),。

后來(lái)的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué)，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù),，讓我們倍感收獲良多,。

通過(guò)這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí)，個(gè)人感覺(jué)受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中,，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升,。

在這次培訓(xùn)中,，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過(guò)觀摩課、聽(tīng)講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,、數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認(rèn)識(shí)到教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，善于給學(xué)生留白,，留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍,。

幾天的有效專業(yè)引領(lǐng),，勝過(guò)多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全市一線的骨干教師,，雖然大多數(shù)為年輕教師,，可他們卻均已成績(jī)斐然，取得令人矚目的成就,。成員間通過(guò)交流和討論活動(dòng),，可相互學(xué)到不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展這次教育實(shí)踐交流活動(dòng),，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機(jī)會(huì),。我們就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助,，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富,。我們有很多的話題可以一同交流和探討,。有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)后,，大家都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題,。每一次的小組式研討,，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見(jiàn)解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì),。評(píng)課時(shí)，專家的點(diǎn)撥更使大家受益匪淺,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條,，堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學(xué)習(xí),，定期交流各自的感受與作業(yè),，使自己能夠博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野,。

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇六

這次化學(xué)骨干教師培訓(xùn)會(huì),，體現(xiàn)了“終身學(xué)習(xí)”“可持續(xù)發(fā)展”的教育理念。由過(guò)多關(guān)注基礎(chǔ)和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)楂@得知識(shí)和技能的同時(shí),，更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,。因此要克服傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式的定勢(shì)，更新教學(xué)理念,，逐步走進(jìn)化學(xué)新課程,。

一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)待業(yè),，樹(shù)立“以為人本”的教育理念,。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性,。要面向全體學(xué)生,，使他們都能得到發(fā)展。

二,、改變學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式,，增強(qiáng)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”意識(shí)。

在課堂教學(xué)中,，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提倡科學(xué)探究與合作,。學(xué)會(huì)交流與合作。

三,、改革對(duì)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

教育功能,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新欲望。

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇七

作為一名教師,，我深深地體會(huì)到教育事業(yè)的偉大和重要,。通過(guò)多年的教學(xué)工作，我意識(shí)到教師的角色遠(yuǎn)不止傳授知識(shí)這么簡(jiǎn)單,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)進(jìn)取,，逐漸形成了自己的教育理念和方法。下面我將從“堅(jiān)持學(xué)生為本,、注重個(gè)性發(fā)展”,、“激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力”,、“獨(dú)具特色,、創(chuàng)新教學(xué)方式”、“與家長(zhǎng)密切合作,、共同育人”,、“思想自省、不斷提高自我修養(yǎng)”五個(gè)方面,，總結(jié)我作為一名教師的心得體會(huì),。

第二段：堅(jiān)持學(xué)生為本、注重個(gè)性發(fā)展,。

在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，注重發(fā)掘和培養(yǎng)他們的個(gè)性特長(zhǎng),。我嘗試運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和教材，使每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，并且注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自己的夢(mèng)想和興趣,，積極參與各類活動(dòng)，開(kāi)展課外科研和實(shí)踐探索,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

第三段：激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師教育工作的核心,。我通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合故事,、實(shí)例等方式,，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望。同時(shí),，我也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)等方式,，給予學(xué)生積極的反饋，讓他們有成就感和自信心,。我嘗試與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，互信互助，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第四段：獨(dú)具特色、創(chuàng)新教學(xué)方式,。

獨(dú)具特色的教學(xué)方式不僅能夠吸引學(xué)生的注意力,，也能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維力。我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,，如案例分析,、角色扮演、小組合作等,，讓課堂充滿活力,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和實(shí)踐,，提倡學(xué)生們利用多種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

第五段：與家長(zhǎng)密切合作,、共同育人。

教育是家庭和學(xué)校共同育人的過(guò)程,，家校合作十分重要,。我積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭背景和需求,，與家長(zhǎng)密切配合,，共同探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)和課程,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，共同關(guān)注孩子的身心健康和個(gè)性發(fā)展。我也努力學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),，通過(guò)與家長(zhǎng)交流分享,，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的融合,，為每個(gè)學(xué)生提供更全面的教育支持。

第六段：思想自省,、不斷提高自我修養(yǎng)。

作為一名教師,，我深知自己的責(zé)任重大,，需要不斷提高自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。因此,，我持續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的學(xué)習(xí)與思考,，關(guān)注最新的教育理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)水平,。同時(shí),，我也注重自省和反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷完善自己的教育方式和教育觀念,。我堅(jiān)信作為一名教師，只有不斷提高自身修養(yǎng),，才能更好地育人,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)更多。

總結(jié)：作為一名教師,，我始終堅(jiān)持學(xué)生為本,、注重個(gè)性發(fā)展，并致力于激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我運(yùn)用獨(dú)具特色的教學(xué)方式,，與家長(zhǎng)共同育人，并不斷提高自我修養(yǎng),。通過(guò)這些心得體會(huì)的總結(jié),，我更加明確了教育的意義和目標(biāo)，也更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的責(zé)任感和使命感,。我將繼續(xù)努力,，用心去教育，用愛(ài)去關(guān)懷,，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)努力奉獻(xiàn),。

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇八

人生，唯有學(xué)習(xí),，才能更好成長(zhǎng),，新教師更是如此，一個(gè)人,，每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么,，決定了你的人生該往哪個(gè)方向走,。下面是本站小編為大家收集整理的新教師。

總結(jié),，歡迎大家閱讀,。

“瀾滄江畔育奇葩，三江流域譜華章”,，昌都一高是一個(gè)人杰地靈,、充滿朝氣的地方。我一定會(huì)好好珍惜這難得的機(jī)會(huì),，以良好的心態(tài)對(duì)待工作,，沿著新教師學(xué)習(xí)會(huì)的前進(jìn)方向，在領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的關(guān)心教導(dǎo)下,，勤勤懇懇干好工作,，為昌都一高的教育事業(yè)添上一瓦增上一磚。

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼踏上新的工作崗位已有3個(gè)月了,。在這3個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐中，讓我感受最深的是學(xué)校對(duì)我們新教師的關(guān)愛(ài)和各位老教師對(duì)我們業(yè)務(wù)上的不斷指導(dǎo),。作為一名剛踏進(jìn)一高的新教師,，最大的不足就是缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)的重,、難點(diǎn)把握不好,。學(xué)校組織的“老帶新”“師徒結(jié)對(duì)”的方式在很大程度上彌補(bǔ)了我們的這一不足。學(xué)校教科室組織的領(lǐng)導(dǎo),、教師“推門(mén)聽(tīng)課”,，也給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，并能通過(guò)評(píng)課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)方式方法，更好的進(jìn)行教學(xué),。這樣就大大提高了我們的教學(xué)水平,。我特別感謝備課組長(zhǎng)楊潤(rùn)蘭老師，每次向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí),，她從不推脫,，并把問(wèn)題講析得細(xì)致透徹。而且,，她還經(jīng)常教導(dǎo)我,，要多角度了解學(xué)生、觀察學(xué)生,，要從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,，講析課文時(shí)要和學(xué)生一起探討思考,。

另外，我還認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的青年教師,，要想把課上好，把教學(xué)組織好,，就必須付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間。因?yàn)槭状谓佑|高中教材,，對(duì)文本不熟悉。所以,，在備課前,，就必須先熟悉教材，吃透教材,，再根據(jù)學(xué)生情況認(rèn)真仔細(xì)備好課,。光是閉門(mén)造車也不行，還必須向老教師多請(qǐng)教,，多學(xué)習(xí),。聽(tīng)課，則是一個(gè)提高自身教學(xué)能力的好方法,。新教師只有多聽(tīng)課,，才能積累經(jīng)驗(yàn)，才能從其他人身上學(xué)習(xí)一些駕馭課堂的能力技巧,。除了向別人學(xué)習(xí)以外,，還要不忘隨時(shí)給自己充電，多讀書(shū),，用知識(shí)來(lái)武裝我們的頭腦,。要想教給學(xué)生一罐水，自己必須先要擁有一桶水才行,。所謂“學(xué)高為師”正是這個(gè)道理,。

“教學(xué)反思”是新教師成長(zhǎng)的飛躍。所謂反思,，就是指善于總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，以獲得持續(xù)的終身的發(fā)展,，達(dá)到成長(zhǎng)的飛躍,。只有在每次的反思中，我們才能得到真正意義上的成長(zhǎng),。有付出不一定有收獲,，但是一如既往地努力耕耘,，必將換來(lái)一份充實(shí)而又沉甸甸的碩果。

最后,，我還認(rèn)識(shí)到,，我們的教育對(duì)象-----學(xué)生。一群十五六歲,、朝氣蓬勃,、活潑可愛(ài)的孩子們。面對(duì)這樣的群體,，我們應(yīng)該如何來(lái)對(duì)待他們呢?曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣幾句話“尊重與傾聽(tīng)是教育的基點(diǎn),，寬容與信任是教育的魅力，善良與關(guān)愛(ài)是教育的雨露,，公平與平等是教育的內(nèi)核,，鼓勵(lì)與贊賞是教育的張力”。雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有能做得很好,，但我將以它作為我教育工作的,。

座右銘。

時(shí)刻提醒自己努力朝這個(gè)方向發(fā)展,。

教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)暑期的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì),。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。

教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心,。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài),，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),。

記得有老師說(shuō),，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得,，如今懂得,。

20xx年，市新教師培訓(xùn),。在開(kāi)班儀式上,，見(jiàn)到了許多熟悉的面孔?；腥婚g,，覺(jué)得自己又回到了大學(xué)開(kāi)大會(huì)時(shí)的時(shí)光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了,?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學(xué)校里的工作,，擔(dān)心自己又有疏忽的地方,，有沒(méi)安排好的地方，害怕周五的活動(dòng)不能進(jìn)行,。在這樣復(fù)雜的心情中,，我又開(kāi)始了新一輪的培訓(xùn)過(guò)程。

說(shuō)到培訓(xùn),，其實(shí),，來(lái)到這里之后，已經(jīng)進(jìn)行了聽(tīng)多次了，每一次都有不同的感受,。然而,，這一次，不是帶著新奇的眼光來(lái)的,，而是帶著審視自己的心情來(lái)的,。見(jiàn)到了了教育界的領(lǐng)軍人物，才明白,，原來(lái)校長(zhǎng)講的,，站的位置不同，眼界也會(huì)不一樣是什么意思,。

“我是一個(gè)得了癌癥的人,，學(xué)習(xí)癌，思考癌,，病入膏肓,，改也改不了了?！薄鲋颐?市教育局局長(zhǎng)),。

人生，唯有學(xué)習(xí),，才能更好成長(zhǎng),。老師更是如此。一個(gè)人,，每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么，決定了你的人生該往哪個(gè)方向走,。

思及自己,，恍恍惚惚，似乎已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月,，究竟自己做了什么,，為什么一而再再而三的犯錯(cuò)。陳大美女說(shuō),，怎么可能你都做不好,。是啊，究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了,，自己所學(xué)的總是有限的,。人一旦倦怠就容易原諒自己，一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步,。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,，總給自己找借口，“寧為成功找方法,，不為失敗找借口”,。人要學(xué)會(huì)對(duì)自己狠一點(diǎn),。

在這次培訓(xùn)中，也見(jiàn)到了原任xx區(qū)教育局局長(zhǎng),，現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長(zhǎng)的蘇xx院長(zhǎng),，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來(lái)，其中蘊(yùn)含了她對(duì)我們這些新教師的寶貴提點(diǎn),?！拔也皇且粋€(gè)優(yōu)秀的老師，但是是一個(gè)探索過(guò)的老師”,。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個(gè)評(píng)價(jià),。在這里，她不是高高在上的院長(zhǎng),，更像是一位對(duì)后輩有殷切希望的長(zhǎng)輩,，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們，讓我們多思考,，多學(xué)習(xí),。“木屑是靠壓力才能變成有用的三合板”,，學(xué)會(huì)承壓才能前進(jìn),。還要做一名有突破的教師，“寧可失敗,，也不要保守”,。

xx小學(xué)章校長(zhǎng)也通過(guò)生動(dòng)形象的活動(dòng)，給了我們很多的啟發(fā),?！白鰹榻處煟靼鬃约杭缲?fù)的責(zé)任,，了解家長(zhǎng),、孩子對(duì)自己的信任，才能了解自己應(yīng)該做些什么,?！?/p>

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇九

四班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元是《運(yùn)算定律》，根據(jù)教材的編排要先學(xué)習(xí)加法運(yùn)算定律,，然后是乘法運(yùn)算定律,。

在學(xué)習(xí)了加法交換律和加法結(jié)合律之后，今日我們要學(xué)習(xí)乘法交換律和乘法結(jié)合律,。由于有前面加法運(yùn)算定律的基礎(chǔ),，考慮到乘法交換律和結(jié)合律與加法交換律和結(jié)合律有許多相像的地方，同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)也不難。我打算今日換一種學(xué)習(xí)方式,，在復(fù)習(xí)了加法有關(guān)運(yùn)算定律之后,，我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今日我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)乘法的運(yùn)算定律，在學(xué)習(xí)之前,，請(qǐng)你大膽猜想一下,，乘法有哪些運(yùn)算定律？”

“有乘法交換律和乘法結(jié)合律,?！睅讉€(gè)已經(jīng)預(yù)習(xí)的或思維快的孩子回答道。

“那么,，乘法交換律應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō),，你會(huì)自己舉一些例子來(lái)說(shuō)明嗎？請(qǐng)同桌兩人合作,，寫(xiě)出乘法交換律的內(nèi)容并舉例驗(yàn)證,。”我的話音一落,，孩子們就開(kāi)頭了兩兩合作學(xué)習(xí),。

很快答案出來(lái)了，接著又按以上的過(guò)程學(xué)習(xí)了乘法結(jié)合律,。整個(gè)匯報(bào)過(guò)程中同學(xué)們爭(zhēng)著舉手要回答驗(yàn)證,，以改往日畏手畏腳的樣子。

我自己也感覺(jué)到很輕松,，沒(méi)有了不斷維持紀(jì)律的苦惱,。

回顧這一節(jié)課，同學(xué)們先是運(yùn)用遷移的方法大膽猜想乘法運(yùn)算定律,，然后依據(jù)已學(xué)的學(xué)問(wèn)舉例驗(yàn)證,。沒(méi)有了老師的說(shuō)教，沒(méi)有了老師的傳授,，有的`只是自己的猜想驗(yàn)證,，有的只是運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的正遷移,。學(xué)習(xí)過(guò)程完全靠自己,，自己真正成了學(xué)習(xí)的仆人，難怪一個(gè)個(gè)要爭(zhēng)先恐后地發(fā)言了,。以后要多制造一些這樣的機(jī)會(huì),，解放了自己，也歡樂(lè)的同學(xué),，何樂(lè)而不為呢,！

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇十

自當(dāng)上教研組長(zhǎng)，我就始終關(guān)注語(yǔ)文組青年老師的成長(zhǎng)。當(dāng)我成為分管學(xué)校教學(xué)工作的副校長(zhǎng)后,，為了全面提升青年老師素養(yǎng),，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,，我校組織新老老師結(jié)對(duì)子,，進(jìn)行“傳”、“幫”,、“帶”活動(dòng),，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。任職以來(lái),，我重點(diǎn)指導(dǎo)了語(yǔ)文老師張菲,、趙靈麗、郭晉平和宋愛(ài)玲等,，數(shù)學(xué)老師王裕芳,，并對(duì)數(shù)學(xué)老師王睿敏、王嘉妮,，計(jì)算機(jī)老師安寶玲的授課提出自己的見(jiàn)解,。雖然我并不是全能，但我還是盡自己的努力去做好分內(nèi)的事,。我本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng),。轉(zhuǎn)瞬幾年過(guò)去了,，我和張菲、趙靈麗,、王裕芳等老師一起,，共同收獲了辛苦與歡樂(lè)。

我想：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，我首先要做到：言傳身教,，領(lǐng)先垂范,。我首先以身作則，起到示范表率作用,。在言傳身教中,，首先讓幾位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,，喜愛(ài)教育教學(xué)工作,。幾年來(lái)，幾位老師做到了依法執(zhí)教,、愛(ài)崗敬業(yè),，沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。王裕芳,、宋愛(ài)玲老師被評(píng)為“山西省優(yōu)秀班主任”;張菲老師,、趙靈麗老師在班主任素養(yǎng)展現(xiàn)中脫穎而出，獲得了“晉城市優(yōu)秀班主任”的殊榮;王嘉妮,、郭晉平老師被評(píng)為“開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任”;宋愛(ài)玲,、郭晉平老師還被晉城市教育局評(píng)為“養(yǎng)成教育先進(jìn)個(gè)人。

1,、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率,，將自己班主任的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她們,，學(xué)會(huì)共享,。在幾位老師遇到困難時(shí)賜予真誠(chéng)的關(guān)懷與關(guān)心，扶持她們走出逆境,。從高從嚴(yán)地要求自己和幾位老師,，在幫帶中共同進(jìn)步。

2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論,，形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，熟識(shí)教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí)，鼓舞幾位老師多閱讀教育理論書(shū)籍,，領(lǐng)悟《綱要》的精神,，時(shí)刻不忘提高自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求,，增加職業(yè)道德,，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3,、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽(tīng)課評(píng)課,，在日常的教學(xué)中,，我們通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，查找解決問(wèn)題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

幾年來(lái),，我聽(tīng)了老師數(shù)節(jié)的推門(mén)課,，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的.問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行溝通,，找出不足,，總結(jié)閱歷，以此提高老師們的課堂教學(xué)力量,。重點(diǎn)指導(dǎo)她們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，并能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她們對(duì)教材的理解駕馭力量。還常常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌?xiě)好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)閱歷,，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平，幾位老師面對(duì)我提出的一些不足之處,，能仔細(xì)反思,，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)幾年的培育和指導(dǎo),幾位老師成長(zhǎng)很快,，在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,。趙靈麗老師被評(píng)為“開(kāi)發(fā)區(qū)語(yǔ)文教學(xué)能手”,、“晉城市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”;張菲老師被評(píng)為“晉城市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”，在“全省中學(xué)校幼兒老師課堂教學(xué)技能大賽”中獲二等獎(jiǎng);宋愛(ài)玲老師被評(píng)為“山西省骨干老師”,，在山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校生進(jìn)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)試驗(yàn)討論》中撰寫(xiě)的《“學(xué)校生進(jìn)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)試驗(yàn)討論”使專心得》論文被評(píng)為二等獎(jiǎng);王裕芳老師被評(píng)為“開(kāi)發(fā)區(qū)20年度學(xué)校教學(xué)能手”,、“晉城市數(shù)學(xué)教學(xué)能手”，在“全市中學(xué)校幼兒老師課堂教學(xué)技能大賽”中獲學(xué)校組三等獎(jiǎng),，《嬉戲公正》一課,，在20年晉城市學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);王睿敏老師在開(kāi)發(fā)區(qū)青年老師課堂教學(xué)技能展現(xiàn)中排名第一,，王嘉妮和安寶玲老師也取得了不錯(cuò)的成果。老師們寫(xiě)的論文等也不斷發(fā)表,，獲得了不少榮譽(yù),。

5、要求老師之間學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng),，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,。

在指導(dǎo)青年老師的過(guò)程中，我自身也學(xué)到了許多學(xué)問(wèn),，取得了很大的進(jìn)步,。以后，我要在一如既往做好自身工作的同時(shí),，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,，注意與青年老師共同探討的過(guò)程，把自己在班級(jí)管理,、課堂教學(xué),、學(xué)問(wèn)技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享,，為學(xué)校教育美妙的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力氣,。

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇十一

在我們政治的學(xué)習(xí)中，我們大家應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的把握一些適合我們自己的學(xué)習(xí)方法,。這對(duì)于我們提高我們的政治成果是特別的重要的,。那么接下來(lái)學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)?lái)學(xué)校政治學(xué)習(xí)常見(jiàn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)，大家仔細(xì)的去學(xué)習(xí)吧,。

新課標(biāo)中學(xué)校思想品德妙法“六個(gè)多一點(diǎn)”

教有法而無(wú)定法,，教學(xué)方法許多，但要符合教學(xué)實(shí)際,，符合同學(xué)實(shí)際,，要有用，實(shí)效,。依據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐閱歷,，將思想品德教學(xué)的方法歸結(jié)為六個(gè)方面。

關(guān)鍵詞新課標(biāo)學(xué)校思想品德妙法六個(gè)多一點(diǎn),。

體驗(yàn)有哪些?體驗(yàn)有許多種,，有校內(nèi)體驗(yàn)、校外體驗(yàn),、課內(nèi)體驗(yàn),、課外體驗(yàn)和家里體驗(yàn)等等,。通過(guò)同學(xué)的親身嘗試，讓同學(xué)在活動(dòng)中受到熏陶,，受到教育，得到啟迪,，明白生活的哲理及真諦,，感悟“事非經(jīng)過(guò)不知難”的道理。

我主要探討課內(nèi)體驗(yàn)和課外體驗(yàn),。

要求：四個(gè)小組抽簽打算表演,，角色由小組內(nèi)自定，臺(tái)詞由小組同學(xué)自己寫(xiě),，編排由小組自己編排,，時(shí)間一個(gè)星期。其他同學(xué)看表演后回答問(wèn)題：

1,、老師批判同學(xué),，要考慮同學(xué)的感受嗎?為什么?

2、老師給同學(xué)們上課辛苦嗎?為什么?

3,、我們?cè)撛鯓永斫饫蠋熌?

表演結(jié)果：同學(xué)們預(yù)備得特別充分,，每個(gè)同學(xué)都特別投入，表演生動(dòng),、形象和感人,，扮演老師的李敏同學(xué)，費(fèi)了九牛二虎之力,，絞盡腦汁,，費(fèi)盡唇舌，才把事情處理完,，弄得滿頭大汗,，筋疲力盡，最終“這節(jié)課”最終上下來(lái)了,。

通過(guò)對(duì)“老師”的體驗(yàn),，讓更多的同學(xué)從實(shí)際到內(nèi)心、由表及里,，由淺入深,，深刻地熟悉老師的職業(yè)，今后能理解,、關(guān)懷老師,。熟悉老師的嚴(yán)格要求是一種鞭策，也是一種激勵(lì),，還是一種鼓舞,。知道老師批判同學(xué)是為同學(xué)的進(jìn)展著想,，為同學(xué)的前途考慮。由于,，一個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)跑不掉,，但是錯(cuò)誤不說(shuō)不得了,。

又如校外體驗(yàn),，有條件的學(xué)?？梢越M織同學(xué)到敬老院做些公益活動(dòng),，關(guān)心敬老院打掃衛(wèi)生,，幫老人洗衣服等,。通過(guò)校外活動(dòng),，使同學(xué)熟悉到自己能為他人服務(wù),，為社會(huì)服務(wù),，為社會(huì)出力,，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，自己是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人,，從而培育同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)懷他人,，關(guān)心他人，服務(wù)他人和尊老愛(ài)幼的高尚品德,?？傊瑳](méi)有嘗試就沒(méi)有勝利,，有體驗(yàn)就有力量,，有感受，有啟迪,，有收獲,。同學(xué)的親身體驗(yàn)，可以開(kāi)發(fā)同學(xué)的多種智能,，進(jìn)展同學(xué)的交際力量,、交往力量和組織力量等。

思想品德的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣博,，篇幅較長(zhǎng),，觀點(diǎn)較多，如何使同學(xué)在有限的時(shí)間里熟悉,、記住和會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)呢?這需要培育同學(xué)的歸納概括力量,，歸納后的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，便于同學(xué)閱讀,、記憶和運(yùn)用,，這種方法稱——數(shù)字歸納法。

如：競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力——?dú)w納為“三大動(dòng)力”。

1,、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力,。

2、競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的動(dòng)力,。

3,、競(jìng)爭(zhēng)是國(guó)家和社會(huì)進(jìn)展的動(dòng)力。

又如：怎樣正確對(duì)待社會(huì)影響的四個(gè)方面?——?dú)w納為“四大考驗(yàn)”,。

第一種考驗(yàn)是什么?其次種考驗(yàn)是什么?第三種考驗(yàn)是什么?第四種考驗(yàn)是什么?像這樣的例子許多,，很多條文的觀點(diǎn)，我都把它用數(shù)字進(jìn)行歸納,，這樣便于同學(xué)識(shí)記,。

學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),，就像走路一樣,，只要一步一個(gè)腳印地往前走，雖然會(huì)走很多彎路,，會(huì)遇到逆流險(xiǎn)灘,，也會(huì)遇到荊棘叢生，只要我們有這個(gè)“過(guò)程”,，就會(huì)有很大的收獲,，就會(huì)走得更高更遠(yuǎn)。因此,，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)字歸納法,。

對(duì)于一些概念和沒(méi)有規(guī)律的段落，我實(shí)行找關(guān)鍵詞的方法,，這樣有利于同學(xué)熟悉重點(diǎn)詞語(yǔ),，記住關(guān)鍵詞語(yǔ)，有利于同學(xué)敏捷發(fā)揮,，有利于同學(xué)學(xué)會(huì)速記新學(xué)問(wèn),。

如：學(xué)習(xí)“什么是自卑”時(shí)，我就采納此法,。

自卑——就是自己看不起自己,，輕視自己，過(guò)低的估量自己的優(yōu)點(diǎn)和力量,。將一段話縮記為七個(gè)字“看不起,、輕視、過(guò)低”,。

又如：學(xué)習(xí)“如何公平待人?”時(shí),，我也采納此法。

1、要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)待他人人格的.敬重,?！R(shí)記“發(fā)自”。

2,、要有客觀的事實(shí)求是的態(tài)度,。——識(shí)記“態(tài)度”,。

3,、要摒除陳腐觀念?！R(shí)記“陳腐”,。

4、認(rèn)清卑視的錯(cuò)誤和危害,，努力清除卑視,。——識(shí)記“清除”,。這樣每句話只需熟悉兩個(gè)關(guān)鍵詞,，大大削減了識(shí)記的內(nèi)容。學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)方法得當(dāng),，則事半功倍,。方法是人想的，只要我們專心去想,，總會(huì)找到好方法,。

一個(gè)人處于輕松開(kāi)心的環(huán)境中，簡(jiǎn)單接受和學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),。小品是同學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)體驗(yàn),，讓同學(xué)在歡樂(lè)、歡快的氣氛中體驗(yàn)生活,、感受生活,、發(fā)覺(jué)生活和感悟生活。小品是集同學(xué)創(chuàng)作,、表演,、語(yǔ)言表達(dá)于一身的表演藝術(shù)，它給同學(xué)更加寬闊的進(jìn)展空間和天地,。因此,，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際,，樂(lè)觀組織同學(xué)開(kāi)展小品表演活動(dòng),，充分開(kāi)發(fā)同學(xué)的表演潛能和特長(zhǎng)。

教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而微小的活動(dòng)，才智的教育是無(wú)聲的啟發(fā),、開(kāi)導(dǎo)同學(xué),，不要輕易放棄一個(gè)小小的活動(dòng)，或許對(duì)同學(xué)有很大的震撼作用,。一句名言,，一個(gè)小故事對(duì)同學(xué)是一次熏陶和啟發(fā)。所以,，同學(xué)在觀看小品的活動(dòng)中會(huì)受到感染,、熏陶和啟發(fā)。同學(xué)的力量就像一座大金礦,，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)發(fā),，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，積累的越多本事越大,。

現(xiàn)如今是學(xué)問(wèn)時(shí)代,、信息時(shí)代、經(jīng)濟(jì)時(shí)代和科技時(shí)代,，信息就是學(xué)問(wèn),，學(xué)問(wèn)就是金錢(qián),?？茖W(xué)技術(shù)在向前飛速進(jìn)展，政治教學(xué)應(yīng)與時(shí)代同步,，跟上時(shí)代的步伐,，與現(xiàn)實(shí)并肩前行。政治教學(xué)中,，應(yīng)讓同學(xué)熟悉更多的時(shí)代信息,，如科技領(lǐng)域的神七升如太空，生物技術(shù)方面的轉(zhuǎn)基因物種,，經(jīng)濟(jì)方面的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)等等,。讓同學(xué)熟悉當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)展和存在的問(wèn)題及后顧之憂，培育同學(xué)的憂患意識(shí),。因此,，要制造條件，讓同學(xué)多看報(bào)和多看課外書(shū),，節(jié)假日,，鼓舞同學(xué)多看新聞，多了解時(shí)代信息,。同時(shí),，政治老師應(yīng)將更多的時(shí)政熱點(diǎn)引入課堂，使更多的同學(xué)熟悉國(guó)內(nèi)、國(guó)外發(fā)生的重大事情,，培育同學(xué)關(guān)懷國(guó)家和關(guān)懷他人,，熟悉社會(huì)、關(guān)注社會(huì),、關(guān)懷社會(huì),、服務(wù)社會(huì)和造福社會(huì)的良好習(xí)慣。

同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì)主要表現(xiàn)在兩各方面,。一是課堂提問(wèn),，二是小組溝通。要多給同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì),，就要多組織同學(xué)進(jìn)行小組溝通活動(dòng),，同學(xué)與同學(xué)在一起，親近,，思想放松,，放得開(kāi)，敢想敢說(shuō),，同學(xué)間能大膽溝通,，能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。合作學(xué)習(xí)是有效的一種學(xué)習(xí)方式,，是同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣義，能有效的把握問(wèn)題的關(guān)鍵的好方法,。溝通能讓同學(xué)施展才華,，學(xué)有所用;溝通能提升學(xué)問(wèn)，提煉語(yǔ)言,，提高表達(dá)力量;溝通是心與心的交融,，是心靈的溝通，是情感的流露,，是共性的張揚(yáng);溝通是潛能的開(kāi)發(fā),，是才智的結(jié)晶。小組溝通既可以培育同學(xué)的歸納,、總結(jié)和表達(dá)力量,，又可加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，更能培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神,。

學(xué)校政治學(xué)習(xí)常見(jiàn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)好了,，盼望我們大家在政治的學(xué)習(xí)中仔細(xì)的把握這些適合我們的方法，我信任大家會(huì)取得勝利,。

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇十二

在教育教學(xué)的崗位上,，作為一名教師,，我不僅需要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素養(yǎng),。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深感教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任,。下面，我將通過(guò)五個(gè)連貫的段落,，分享一些我在教學(xué)生涯中的心得體會(huì)和總結(jié),。

首先，作為一名教師,，我深深體會(huì)到了“因材施教”的重要性,。學(xué)生的差異化是不可避免的，他們的知識(shí)水平,、學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好各不相同,。因此，我們要實(shí)施個(gè)性化教育,，根據(jù)學(xué)生的需求制定不同的教學(xué)策略,。只有將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果,。例如，對(duì)于動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生,，我會(huì)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),；對(duì)于思維敏捷的學(xué)生，我會(huì)提供更多的探究型教學(xué)活動(dòng),。通過(guò)因材施教,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的閃光點(diǎn),，從而激發(fā)他們的潛能,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

其次,，我認(rèn)識(shí)到“感恩教育”的重要性,。作為教師，我們每天面對(duì)著一群天真爛漫的孩子,，他們帶給我們無(wú)盡的歡笑和快樂(lè),。然而，在快樂(lè)的背后,，也有辛勤的付出和付出的情感,。孩子們的成長(zhǎng)需要我們耐心的陪伴和無(wú)私的付出。因此,，作為一名教師,，我們應(yīng)該心存感恩之心,，珍惜與學(xué)生相處的每一天。我們要真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，理解他們的需求,，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。只有通過(guò)感恩教育,，才能建立良好的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。

再次,，教育教學(xué)中我悟到了“教育啟迪”的重要性。教師不僅要傳授知識(shí),，更要在教育過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。這就要求我們要通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在問(wèn)題中尋找答案,，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí),，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察,，培養(yǎng)他們的觀察分析能力和判斷能力。在語(yǔ)文課上,，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并通過(guò)辯論和討論激發(fā)他們的思考能力和表達(dá)能力。通過(guò)教育啟迪,，我見(jiàn)證了學(xué)生在思維和情感上的成長(zhǎng),，也為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外,，我也意識(shí)到了“團(tuán)隊(duì)合作”的價(jià)值,。教育教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各個(gè)環(huán)節(jié)的緊密配合,。教師與家長(zhǎng),、學(xué)生間的合作，教師間的合作都是十分重要的,。教師要與家長(zhǎng)密切溝通,，了解學(xué)生的家庭背景和關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題，共同制定教育目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃,。同時(shí),，教師之間也要相互支持和密切合作，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和互補(bǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。

最后，我深知作為一名教師,，我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐,。教育教學(xué)是一個(gè)時(shí)刻在變化的領(lǐng)域，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn),。作為一名教師,，我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極更新知識(shí),、提高教育教學(xué)水平,。我們要通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍、參加教研活動(dòng)和交流討論,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí),，才能更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。

總之,，教師心得體會(huì)的總結(jié)離不開(kāi)因材施教,、感恩教育、教育啟發(fā),、團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)這幾個(gè)要點(diǎn),。通過(guò)這些體會(huì)總結(jié)，我相信我將在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才作出更大的貢獻(xiàn),。

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇十三

作為一名老教師，我經(jīng)歷了數(shù)十年的教育教學(xué)工作,。歲月的流轉(zhuǎn)中,，我不斷成長(zhǎng)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。在這里,，我將對(duì)我的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先,，教育是一種使命。教師作為學(xué)生的引路人,，應(yīng)該教書(shū)育人,，以德育人。在課堂中,，我一直把學(xué)生的全面發(fā)展視為教育的核心目標(biāo),。除了傳授專業(yè)知識(shí)外,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素質(zhì)。我努力傾聽(tīng)學(xué)生的想法和感受,，并尊重他們的個(gè)性差異,。我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓他們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中掌握知識(shí),。同時(shí),，我也關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予他們關(guān)愛(ài)和支持,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。通過(guò)多年的實(shí)踐,，我確信,，教師的使命是培養(yǎng)有責(zé)任感、有社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷的公民,。

其次,，教師要持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，只有與時(shí)俱進(jìn),，不斷追求進(jìn)步,，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。因此,，作為老師,，我不僅要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，還要關(guān)注社會(huì)風(fēng)向和行業(yè)動(dòng)態(tài),。我定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，與同行交流學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。同時(shí)，我還積極參加校本教研活動(dòng),，與同事們共同探討教育教學(xué)問(wèn)題,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,，我注重創(chuàng)新教學(xué)方法,，運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，才能成為一名優(yōu)秀的教師。

再次,，教師要注重個(gè)人修養(yǎng)和健康,。優(yōu)秀的教師不僅要有深厚的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)技能，還要有良好的道德修養(yǎng)和精神風(fēng)貌,。作為老師,，我們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守和道德信念，做到言行一致,，做到守信用,、講規(guī)矩、重奉獻(xiàn),。同時(shí),，我們也要注重身心健康，保持積極樂(lè)觀的心態(tài),，積極參加體育運(yùn)動(dòng),，保持良好的飲食和作息習(xí)慣。只有擁有良好的精神和身體狀態(tài),，我們才能更好地投入到教育教學(xué)工作中,，給學(xué)生做出更好的示范。

最后,，教師要與家長(zhǎng)密切合作,，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的教育需要家校共同努力,，只有教師和家長(zhǎng)真心合作,，才能形成良好的教育格局。作為教師,，我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的情況和問(wèn)題，積極提供幫助和建議,。我相信,，只有家校共同呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，才能促使每個(gè)學(xué)生獲得全面發(fā)展,。在學(xué)校里,，我還組織家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)，加強(qiáng)家校合作和家庭教育,。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作,，我見(jiàn)證了許多學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，深感家校合作的重要性,。

總之,，作為一名老教師，我深知教育事業(yè)的重要性和責(zé)任,。我將繼續(xù)堅(jiān)守教育使命,，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，注重個(gè)人修養(yǎng)和健康,，與家長(zhǎng)密切合作,，共同為學(xué)生的發(fā)展和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,，只要每個(gè)教師都能懷著熱愛(ài)和激情,，用心去教育每個(gè)孩子，我們的社會(huì)將充滿希望和陽(yáng)光,。

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇十四

作為一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的政治老師,，我深深的感到自己在工作中存在許多的不足之處，通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多在工作中總結(jié)不出來(lái)的閱歷和理論,，如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然,、厚重而又布滿著人情味,，作為政治老師的我更要關(guān)注的是隱藏在政治課堂中那些只可意會(huì)、不行言傳,，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的樂(lè)觀的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授學(xué)問(wèn),，而且要擅長(zhǎng)以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷,，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動(dòng)起來(lái),，做一位有心的好老師,！

在觀看、操作,、推理,、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)受政治思維化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使同學(xué)真正體驗(yàn)到政治，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)政治,。此外，我熟悉到：一節(jié)好的政治課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，呈現(xiàn)思維力度,，關(guān)注政治方法，體現(xiàn)政治課的靈魂,，使政治課上出“時(shí)代味”,！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法,。

我深深地感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的'骨干老師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、理論水平、教育科研力量,、課堂教學(xué)力量等,。我覺(jué)得我還是一個(gè)學(xué)校生，要學(xué)的東西還許多,，和新老師一樣,，不能由于自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，由于對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)學(xué)校教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我信任通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

從以往的實(shí)踐中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。

讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學(xué)的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長(zhǎng)流水,。

他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)覺(jué)不足、要聽(tīng)真言,，要想聽(tīng)真言,，更要會(huì)聽(tīng)真言，久而久之對(duì)我大有裨益,。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感謝“國(guó)培”為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn),！

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇十五

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，只要打開(kāi)電腦,，進(jìn)入江蘇老師教育網(wǎng),，輸入賬號(hào)密碼，就可進(jìn)行學(xué)習(xí),。與其它培訓(xùn)相比,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有著以下的特點(diǎn)：

1、即時(shí)性,。其它培訓(xùn)教材,，從印刷好到老師手中，通常需要很長(zhǎng)一段時(shí)間,，使教材有時(shí)跟不上形式,。使用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可縮短時(shí)間，新的培訓(xùn)教材編輯好,，就可掛到網(wǎng)上,，立刻可以與老師見(jiàn)面，可以做到與時(shí)俱進(jìn),。

2,、選擇性。以往上面發(fā)什么書(shū),，老師就學(xué)習(xí)什么,。老師沒(méi)有主動(dòng)性，學(xué)習(xí)起來(lái)也就沒(méi)有樂(lè)觀性,，使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，網(wǎng)站同時(shí)供應(yīng)了幾方面的內(nèi)容，老師可依據(jù)自己的喜好和需要自主選擇,，既有針對(duì)性,，還能提高培訓(xùn)的效率。

3,、敏捷性,。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)，時(shí)間可由老師自己把握，零星時(shí)間,、空閑時(shí)間都可利用,，培訓(xùn)與休息兩者可以兼顧。

4,、重復(fù)性,。以往在培訓(xùn)時(shí)，受訓(xùn)老師都是拿著一本本子,，但無(wú)論如何的緊趕慢趕,，都還會(huì)有缺漏，沒(méi)有聽(tīng)清或聽(tīng)懂的地方,，也不再有人解釋,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不懂的可以反復(fù)的聽(tīng)老師講,，進(jìn)度自己把握,，而面授學(xué)習(xí)只能等待下一次的來(lái)問(wèn)老師了。

5,、交互性,。老師和老師之間可以相互溝通，老師和專家之間可以進(jìn)行即時(shí)和非即時(shí)的溝通,，相互促進(jìn),，相互提高。

也很有用,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn),。作為一線老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，立刻把理論付諸于實(shí)踐,，并獲得好評(píng),。在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，每一個(gè)老師都流露出樂(lè)觀,、樂(lè)觀,、向上的心態(tài)影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度,。在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的新課程教學(xué),。

作為老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn),，不斷提高自身素養(yǎng),，不斷的完善自己,，才能教好同學(xué)。多年來(lái),，老師教,，同學(xué)學(xué);老師講，同學(xué)聽(tīng),，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱,，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能,，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生氣與活力,，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇十六

魏明義,，男,，現(xiàn)年55歲，中共黨員,，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學(xué)校老師,，淮北電大xx春計(jì)算機(jī)專科班學(xué)員,。

我是20xx年春參與電大開(kāi)放教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)的,，通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，各方面取得了不錯(cuò)的成果,。在政治思想上,，一貫擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開(kāi)放,，以“三個(gè)代表”重要思想，樂(lè)觀對(duì)比檢查學(xué)習(xí),，克服年齡大,，記憶力差的阻力,，路途遠(yuǎn)等困難。學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、樂(lè)觀,、仔細(xì)、刻苦,。仔細(xì)完成各科作業(yè)和試驗(yàn),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠(yuǎn),，堅(jiān)持按時(shí)到校參與學(xué)習(xí),。做到虛心好學(xué)，遇到不懂的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)主動(dòng)向老師請(qǐng)教,，與同學(xué)探討,，直到弄清晰為止，常常上網(wǎng)聽(tīng)課,、查閱資料,。學(xué)習(xí)成果大有進(jìn)步。

在制訂好了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案后,，就需要合理地支配學(xué)習(xí)時(shí)間,。雖然我工作繁忙、路途遠(yuǎn),，車費(fèi)貴,，吃、住困難,。我還是確保了參與面授學(xué)習(xí)的時(shí)間,。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前,，我都仔細(xì)預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,，做好充分的課前預(yù)備，帶著疑問(wèn)和求知的心情來(lái)聽(tīng)輔導(dǎo)課,。在聽(tīng)課中,，我對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記，隨著老師的思路樂(lè)觀思索,。當(dāng)遇到聽(tīng)不懂的部分,，我利用課后的時(shí)間，通過(guò)電話,、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式,，向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教。老師布置的平常作業(yè),，我能獨(dú)立完成,，由于只有通過(guò)獨(dú)立完成作業(yè),，才能關(guān)心我檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和把握程度，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)需要溫習(xí)和欠缺的部分,，同時(shí)還能使所學(xué)的學(xué)問(wèn)和以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容之間建立聯(lián)系,，作業(yè)完成后我還通過(guò)計(jì)算機(jī)上操作實(shí)踐鞏固、復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問(wèn),。

在一年的學(xué)習(xí)生活中,，我遇到了許多困難，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課,，還兼學(xué)校文印,、油印，各種試卷,，學(xué)校教學(xué)論壇的印發(fā)）每周沒(méi)有休息天,家里需要照看,，一家三口，三地分居,，經(jīng)濟(jì)困難,。一次面授光車費(fèi)就20元，晚上8：30下課,，沒(méi)有回烈山（父母處）的客車,，一個(gè)人就步行20多里路，回烈山4次,。可面授每次都到,。上班時(shí)間緊,，怎樣才能確保預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時(shí)間呢,？我除了利用休息的`時(shí)間,，還推遲了晚上休息的時(shí)間，每晚都0晨休息,?？斓娇荚嚨臅r(shí)候，白天無(wú)法看書(shū),、學(xué)習(xí),，晚上經(jīng)常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這一年來(lái),，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛,，我都不缺課，由于學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,，堅(jiān)持才有收獲,。

我發(fā)覺(jué)通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的,。

不僅是學(xué)問(wèn)、技能,，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法,，為我終身的連續(xù)學(xué)習(xí)，制造了極好的條件和基礎(chǔ),。雖然電大面授的時(shí)間并不長(zhǎng),，但是對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)形式,，提高了我的學(xué)習(xí)力量,。

我認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己,，才能跟上時(shí)代的步伐,，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇十七

第一段：引言（150字）,。

作為一名老教師,，回顧自己的職業(yè)生涯，我時(shí)常思考并總結(jié)出了一些寶貴的心得體會(huì),。教育是一項(xiàng)神圣而崇高的事業(yè),，每一個(gè)老師都應(yīng)該經(jīng)歷并思考自己的成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)這篇文章,，我將分享我對(duì)教育的理解和感悟,。

第二段：發(fā)展個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)（250字）。

作為一名教師,，要想成為一名優(yōu)秀的教育者,，首先要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。在我多年的教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。我不僅參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，還定期閱讀教育方面的專業(yè)書(shū)籍和期刊,，不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法,。通過(guò)這些探索和學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，在教學(xué)中能夠更加熟練地運(yùn)用各種教育技巧,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。

第三段：注重教育有效性（250字）,。

在教育過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持注重教育的有效性。課堂教學(xué)是我最為重視的環(huán)節(jié),，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)際動(dòng)手能力,，盡量避免機(jī)械記憶和單一的灌輸方式,。我善于利用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和積極性。此外,，我也注重激發(fā)學(xué)生的興趣,，通過(guò)故事、實(shí)驗(yàn),、游戲等方式,，吸引學(xué)生的注意力，使他們?cè)谳p松的環(huán)境下積極學(xué)習(xí),。

第四段：充分關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展（250字）,。

教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),、身心健康和個(gè)性特點(diǎn)，是我作為一名老師的責(zé)任和義務(wù),。我經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，了解他們的困惑和需求，幫助他們解決問(wèn)題,，關(guān)注他們的特長(zhǎng)和潛力發(fā)展,，為他們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。我相信,，只有真正關(guān)心學(xué)生,，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，讓他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

回顧自己的教育之路,，我大多數(shù)時(shí)候感到自豪和滿足,。教育事業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而辛勤的工作，但從學(xué)生身上看到的進(jìn)步和收獲讓我覺(jué)得一切都是值得的,。作為一名老師,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量,，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也希望更多的年輕教師能夠深刻理解教育事業(yè)的意義和重要性,，為孩子們的未來(lái)奉獻(xiàn)自己的青春和熱情,。讓我們一起攜手共進(jìn)，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇十八

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照，新教師心得體會(huì),。而對(duì)于教師,，特別是小學(xué)教師，那便是“日出而作,，日落而不息”,。進(jìn)入學(xué)校的幾個(gè)月以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教孩子們,。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”。我,一名今年剛參加工作的新教師,是應(yīng)該有所體會(huì)的:,。

1,、作為一名小學(xué)教師要熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)自己的教育事業(yè),。要具有崇高的敬業(yè)愛(ài)崗精神,、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感,。充分相信自己的能力,，敢于向困難挑戰(zhàn)，對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝,，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn),。

2、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),。不照搬書(shū)上的東西,，要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異,。要轉(zhuǎn)變觀念,，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，以自身的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)影響孩子，幫助孩子樹(shù)立創(chuàng)新的意識(shí),。

3,、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松,、寬松的環(huán)境,。

4、具有強(qiáng)烈的求知欲,。小學(xué)教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng)，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到工作中來(lái),。也只有豐富了自己的知識(shí),，才能滿足學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，滿足孩子的求知欲,。

5,、具有教育科研的能力。現(xiàn)在的社會(huì),、家長(zhǎng)對(duì)孩子教育越來(lái)越重視,，對(duì)孩子質(zhì)量的要求也越高，心得體會(huì)《新教師心得體會(huì)》,。小學(xué)教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研,，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的科研能力,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

6、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論,，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念,。要做一名創(chuàng)新的小學(xué)教師必須具備各種綜合能力。

7,、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,。教師能尊重學(xué)生，會(huì)根據(jù)孩子的認(rèn)知需要,，選擇學(xué)生所感興趣的內(nèi)容，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到學(xué)生的'實(shí)踐活動(dòng)之中,，讓孩子通過(guò)自主的活動(dòng),，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。可以使學(xué)生在完成有難度的活動(dòng)和任務(wù)的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法,，堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉。

8,、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的能力,。孩子在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn)，教師要善于觀察學(xué)生,，認(rèn)真的做好記錄,。在孩子遇到困難時(shí)，要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo),，向孩子提出一些互不相容的或缺少某些因素的問(wèn)題,，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后給予指導(dǎo),，使他們能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題,。

9、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力,。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化,，教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法,，努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù),，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，科研能力,。

教師的經(jīng)銷商心得體會(huì)總結(jié)篇十九

我有幸參與了這次河南省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參與過(guò)的培訓(xùn)中,，只有這次給我的感受最深,，這次的培訓(xùn)組織新奇，有專家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持,，群體的才智，豐富的案例,，媒體的整合,，多樣的評(píng)價(jià)，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。透過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

不管老師的社會(huì)地位,、經(jīng)濟(jì)地位如何,，就應(yīng)以老師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家,、名師的.教育教學(xué)相關(guān)策略后,，我專心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華,，能專心主動(dòng)思索,，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，應(yīng)對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素養(yǎng)教育,，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研潛質(zhì),，是擺在我們每個(gè)老師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；這次老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一齊,，相互溝通、共同學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同體高。

課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地,，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線,。老師只有深化鉆研教材，從備教材,、備同學(xué),、備教學(xué)方法、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。仔細(xì)上課,，發(fā)奮營(yíng)造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂布滿活力,，讓同學(xué)在老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動(dòng)他們的專心性、主動(dòng)性,，培育同學(xué)的想象力,、制造力，進(jìn)展他們思維,，精彩完成教學(xué)任務(wù),，提升同學(xué)潛質(zhì)。高效課堂的實(shí)現(xiàn),，還務(wù)必仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果,。

課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,，因此教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。聽(tīng)了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn),。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書(shū),，仔細(xì)思索,；為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時(shí)認(rèn)真推敲,，精益求精,；為了在課堂上到達(dá)師生互動(dòng)；的效果,，我們?cè)谡n外就就應(yīng)花更多的時(shí)刻和同學(xué)溝通,，放下架子和同學(xué)真正成為伴侶。專業(yè)學(xué)問(wèn)是根基,，務(wù)必扎實(shí)牢靠,，并不斷更新；教學(xué)技能是手段,，務(wù)必生動(dòng)活潑,，直觀形象；師生互動(dòng)是平臺(tái),，務(wù)必師生雙方融洽和諧,，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進(jìn)行溝通,。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,，不斷反思,，不斷討論，促進(jìn)自己成長(zhǎng),。以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，吸取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),。