計(jì)劃是為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)而制定的具體步驟和安排,，它能夠幫助我們合理安排時(shí)間和資源,，提高工作和學(xué)習(xí)效率。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的計(jì)劃,，以便更好地規(guī)劃自己的未來(lái),。計(jì)劃是成功的基石，讓我們一起來(lái)制定一個(gè)好的計(jì)劃吧,！計(jì)劃的重要性不言而喻,，它是我們前進(jìn)和成長(zhǎng)的方向指引，我們需要制定一份切實(shí)可行的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),。制定計(jì)劃是我們自我管理的關(guān)鍵步驟,，它可以幫助我們分清輕重緩急，提高工作和學(xué)習(xí)的效率,。有了計(jì)劃,，我們可以更好地規(guī)劃時(shí)間和資源，避免拖延和無(wú)效的行動(dòng),。每天制定一個(gè)計(jì)劃,，可以讓我們更加有組織、有目標(biāo),，從而更有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。怎樣根據(jù)不同的時(shí)間限制編排計(jì)劃,？以下是一些優(yōu)秀的計(jì)劃案例推薦,，希望對(duì)你制定自己的計(jì)劃有所幫助。

垃圾分類培訓(xùn)計(jì)劃篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解垃圾的來(lái)源,，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾,，保護(hù)環(huán)境的重要性。

2．掌握相關(guān)知識(shí),，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類,，能樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

3．通過(guò)各種形式認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性,，初步學(xué)會(huì)合理處理垃圾,。

4．在實(shí)際生活中也能用所學(xué)知識(shí)，積極愛護(hù)環(huán)境,。

活動(dòng)過(guò)程：

全班50人,，分成4隊(duì)，分別是紅隊(duì),、藍(lán)隊(duì),、黃隊(duì)、綠隊(duì),。四隊(duì)對(duì)應(yīng)四類垃圾筒,，收集相應(yīng)垃圾的資料，包括制作相應(yīng)垃圾桶,。

主持甲：敬愛的老師,！

主持乙：親愛的同學(xué)們！

合：大家,，早上好,！

主持甲：“垃圾分類我能行”環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園,，創(chuàng)建一個(gè)文明,、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球,，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任,。

主持乙：但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲：

（播放課件：地球媽媽的自述：我是地球，本來(lái)我是一個(gè)如水晶般美麗的水藍(lán)色星球,。我擁有廣闊的海洋,、郁郁蔥蔥的樹木、清澈見底的河流和一座座巍峨險(xiǎn)峻的山峰,。我身體里富含各種礦產(chǎn),，是一個(gè)生機(jī)勃勃的球體。但是社會(huì)發(fā)展到今天,，我親愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛,。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態(tài)平衡的破壞,，早已把我變成蒼老的模樣,。唉，我該怎么辦??？）。

一,、認(rèn)識(shí)垃圾及產(chǎn)生的來(lái)源,。

主持甲：聽了地球媽媽的心聲,，你有什么感受嗎？（指名回答）,。

（評(píng)價(jià)：謝謝你的交流,。先請(qǐng)舉手的人。沒有的話每隊(duì)請(qǐng)一人）,。

主持甲：親愛的同學(xué)們,，面對(duì)地球媽媽的哭訴，那我們能做點(diǎn)什么呢,？

主持乙：我想,，我們就從認(rèn)識(shí)垃圾，學(xué)會(huì)垃圾分類開始吧,。

主持甲：同學(xué)們,，你知道常見的垃圾有哪些嗎？

現(xiàn)在每個(gè)小組中有10張卡片,，請(qǐng)寫好生活中常見的垃圾,。

每個(gè)小組寫好，舉牌交流,。

主持人一組一組請(qǐng)代表交流,。

評(píng)價(jià)：感謝你們小組的交流。感謝你們小組的搜集,。

主持甲：同學(xué)們,，既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學(xué)著做垃圾的小主人,。有位環(huán)保專家說(shuō)得好,，垃圾是放錯(cuò)了地方的資源。只要我們合理處理垃圾,，其實(shí)垃圾也能讓我們的生活變得更美好,。

主持人甲：我們生活中的垃圾分為四類。

可回收物,、廚房垃圾,、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）,。

2、下面就請(qǐng)大家分組來(lái)匯報(bào)搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料,。

主持人乙：我們了解了垃圾的四大類,，讓我們聽聽我們隊(duì)員們搜集的關(guān)于四類垃圾的資料。

有請(qǐng)我們藍(lán)隊(duì)匯報(bào)“可回收垃圾”的有關(guān)資料,。

（感謝藍(lán)隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹,。）,。

下面有請(qǐng)綠隊(duì)匯報(bào)“廚房垃圾”的有關(guān)資料。

（感謝綠隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹,。）,。

主持人甲：下面有請(qǐng)黃隊(duì)匯報(bào)“其它垃圾”的有關(guān)資料。

（感謝黃隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹,。）,。

下面有請(qǐng)紅隊(duì)匯報(bào)“有害垃圾”的有關(guān)資料。

（感謝紅隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹,。

主持甲：大家都善于在生活中發(fā)現(xiàn),，難怪知道得這么多。

主持乙：我們給全班的同學(xué)一次鍛煉的機(jī)會(huì),。下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物垃圾分類投放比賽,，看哪一隊(duì)垃圾分類又快又準(zhǔn)確。有請(qǐng)班主任給大家介紹垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)規(guī)則,。

班主任：我們每一隊(duì)里有剛才大家搜集的10種垃圾,，現(xiàn)在請(qǐng)大家把這些垃圾投入到講臺(tái)上的四個(gè)垃圾桶里?？纯茨囊魂?duì)都把垃圾送回了自己該去的地方,？（每隊(duì)每人至少拿一份“垃圾”，排隊(duì)投到相應(yīng)垃圾桶）班主任上臺(tái)做講解和裁判,。最后統(tǒng)計(jì)出哪個(gè)隊(duì)得分最多,，投對(duì)一份“垃圾”得一分。

主持甲：垃圾分類這樣的方法真好,，垃圾都回到了自己的家,，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收,。

主持人乙：是?。∥覀儠?huì)進(jìn)行垃圾分類,，這會(huì)讓很多垃圾物盡所用,。下面我們就來(lái)進(jìn)行了垃圾分類的知識(shí)問(wèn)答，看看大家對(duì)這方面的知識(shí)了解了多少,？有請(qǐng)班主任給大家介紹競(jìng)賽規(guī)則,。

本次競(jìng)賽有10道題目，大家有5秒時(shí)間讀題討論,，等老師喊請(qǐng)舉牌的時(shí)候,，隊(duì)長(zhǎng)從桌上abc三種卡片中選取你們的答案舉起，答對(duì)的小組加1分。

三,、活動(dòng)小結(jié),，升華認(rèn)識(shí)。

主持乙：看來(lái)大家對(duì)垃圾分類回收的知識(shí)掌握得都不錯(cuò),，不過(guò)關(guān)鍵還是用知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng),。讓我們一起說(shuō)一說(shuō)，拍一拍《環(huán)保拍手歌》,，讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)深深地扎根于我們的心中,。

環(huán)保拍手歌。

環(huán)保拍手歌,。

你拍一,，我拍一，保護(hù)環(huán)境放第一,；

你拍二,，我拍二，盡量少用塑料袋,；

你拍三,，我拍三，愛護(hù)自然我當(dāng)先,；

你拍四,，我拍四，垃圾分類是好事,；

你拍五,，我拍五，綠樹成陰鳥跳舞,；

你拍六,，我拍六，果皮紙張不亂丟,；

你拍七,，我拍七，碧水藍(lán)天要珍惜,；

你拍八,，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家,；

你拍九,，我拍九，廢物回收利益久,；

你拍十,，我拍十,，環(huán)保活動(dòng)實(shí)打?qū)崱?/p>

主持乙：今天的班隊(duì)活動(dòng)將要結(jié)束了,，我想同學(xué)們一定收獲很多。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的感受,。

四,、班主任老師作班會(huì)小結(jié)：

謝謝同學(xué)們。通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)課,，我們知道了原來(lái)身邊的垃圾會(huì)有這么多,。既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學(xué)會(huì)給垃圾作最基本的分類,，讓它們盡可能地得到回收利用,。只要我們動(dòng)動(dòng)手，再動(dòng)動(dòng)腦,，隨時(shí)隨地,，我們都是環(huán)保小衛(wèi)士。不管在校園里,，還是在校園外,，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

主持甲,、主持乙：今天的主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束,，謝謝大家！

垃圾分類培訓(xùn)計(jì)劃篇二

垃圾問(wèn)題已成為一個(gè)污染環(huán)境,、困擾人類的大問(wèn)題,。隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，人們的生活方式也隨之改變,。人們生活垃圾逐漸增多,，城市固體廢棄物產(chǎn)生量增加、污染程度加劇,。過(guò)去我們使用填埋的方式處理生活垃圾,，不僅占據(jù)大量土地資源，還對(duì)土壤,、水,、空氣等當(dāng)?shù)丨h(huán)境產(chǎn)生劇烈影響。然生活垃圾本身也是一種資源,，我們應(yīng)對(duì)垃圾處理加大投入,，在不影響經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的前提下，保障環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,，科學(xué)地對(duì)生活垃圾的可降解處理,，維護(hù)我們的自然生態(tài)資源。

2.利用手機(jī)、電視等多媒體進(jìn)行宣傳,。

以ppt講座的形式,，向全院職工宣傳垃圾分類及分類的重要意義。

我國(guó)垃圾污染的現(xiàn)狀,。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的的快速發(fā)展,，人民日益提高的生活方式，到處都是隨處可見垃圾,，給我們的生存環(huán)境帶來(lái)了極大的危害,。

什么是垃圾？

垃圾是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存.分類投放和分類搬運(yùn),，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱,。

可回收垃圾.廚余垃圾.有害垃圾.其他垃圾。

保障生態(tài)環(huán)境,，還我們一片新鮮空氣,。我們不僅要現(xiàn)在能快速發(fā)展，也能留給子孫后世一方樂土,。不論我們今天怎么成功,，人類的未來(lái)始終都要延續(xù)的，我們不能為了眼前而斷送將來(lái),。

通過(guò)分類投放,、分類收集，把有用物資,，如紙張,、塑料、橡膠,、玻璃,、瓶罐、金屬以及廢舊家用電器等從垃圾中分離出來(lái)重新回收,、利用,，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平,，又可減少垃圾處置量,。它是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。

垃圾分類能有效減少占地,，減少環(huán)境污染,，還能把已經(jīng)沒有任何用處的生活垃圾有效利用，進(jìn)行資源化處理,，可再生利用,，并降低我國(guó)對(duì)自然資源的過(guò)度開采,，改善生存環(huán)境質(zhì)量。

垃圾分類培訓(xùn)計(jì)劃篇三

去年薩斯大鬧北京城,，弄得是人心惶惶,，草木皆兵。中國(guó)人不講衛(wèi)生被外國(guó)人猜測(cè)為病疫流行的根源,，人們誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，不斷地洗手，而且嚴(yán)格按照“科學(xué)的依據(jù)”,，正面搓多少下，反面搓多少下,。人們的生活因此改變了不少,，其中的最讓人深有體會(huì)的改變就是樓道的垃圾道被封閉，在門口多了三個(gè)塑料大垃圾桶,。

薩斯過(guò)去了,，人們的生活習(xí)慣也回到了從前，但是樓道的垃圾道依然被封閉,，門口的三個(gè)大垃圾桶還在,，人們繼續(xù)往垃圾桶里扔垃圾。這三個(gè)垃圾桶可不是一般的垃圾桶,，而是分類垃圾桶,，有兩個(gè)是廚余垃圾，裝瓜皮,、果皮,、剩菜、剩飯,，另一個(gè)是其他垃圾,，裝灰土等垃圾。

垃圾分類是人們文明程度的提高,，是進(jìn)步的表現(xiàn),，這樣有利于處理，回收利用,，在國(guó)外實(shí)行已久,，在我國(guó)也開始提倡。當(dāng)然北京的民眾文化素養(yǎng)是很高的,，他們?cè)缭谌ツ昃烷_始實(shí)行垃圾分類,。

剛開始人們并不太習(xí)慣，垃圾丟在最近的垃圾簍中,，所有的垃圾不管是廚房的,、衛(wèi)生間的,、客廳的、飯廳的,，通通放在一個(gè)大袋子里或者幾個(gè)一起提著,，揭開垃圾桶的蓋子，全部丟進(jìn)去,。不少人想起來(lái)返回垃圾桶,，將丟下去的垃圾提出來(lái)，就地進(jìn)行分類,，弄滿手的垃圾也不在意,。后來(lái)大家慢慢習(xí)慣一些，這個(gè)習(xí)慣形成了兩種習(xí)慣,，一種是仍然不分類,，直接丟進(jìn)垃圾桶，一種是在家里就分好類,。

任何制度的制訂與執(zhí)行都是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，包括了很多的環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是缺一不可,，而越到后面的環(huán)節(jié)越為重要,。最后的環(huán)節(jié)不實(shí)行前面所有的環(huán)節(jié)都將是白費(fèi)，造成社會(huì)成本的巨大浪費(fèi),。而如果一項(xiàng)制度是政府制訂,，將使政府的形象大打折扣，政府的權(quán)威性也將失去,，我們國(guó)家的很多制度都是停留在開始的轟轟烈烈上,，所有的官員一個(gè)勁的亮相，全國(guó)民眾一陣的忙碌,，媒體一陣熱鬧,，其后便歸于沉寂，勞民傷財(cái),。

作者：周郎,，電子郵件：68498888@。

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垃圾分類培訓(xùn)計(jì)劃篇四

以區(qū)政府關(guān)于建設(shè)文明城市,、鞏固區(qū)模范衛(wèi)生城成果，建設(shè)宜居城市的要求為指導(dǎo),，以強(qiáng)化小區(qū)居民廚余生活垃圾資源化處置為根本,，以加強(qiáng)垃圾分類回收利用管理，發(fā)動(dòng)居民積極參加垃圾分類從我做起為目標(biāo),，積極做好垃圾分類工作,。

1.加強(qiáng)宣傳,、發(fā)動(dòng)群眾。在區(qū)管委的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在社區(qū)和小區(qū)物業(yè)管理單位的大力支持下,，進(jìn)一步向居民開展垃圾分類宣傳工作，努力做到家喻戶曉,、廣泛參與,。

2.加強(qiáng)管理、落實(shí)責(zé)任,。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)公司垃圾分類工作人員管理培訓(xùn),，明確工作職責(zé)、工作內(nèi)容,、工作區(qū)域,、工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn),，完善作業(yè)流程機(jī)制，不斷提高垃圾分類投放質(zhì)量,。

3.嚴(yán)格考核,、獎(jiǎng)懲并舉。細(xì)化考核制度,，建立考評(píng),，不斷完善垃圾分類管理制度，切實(shí)做到獎(jiǎng)勤罰懶,，促進(jìn)垃圾工作的順利進(jìn)行,。

在區(qū)管委直接領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)、物業(yè)單位的大力支持下,，多層次,、多渠道的發(fā)動(dòng)居民積極參與小區(qū)垃圾分類和垃圾循環(huán)再利用活動(dòng)中，力爭(zhēng)達(dá)到生活垃圾分類覆蓋面達(dá)到__%,，分揀率達(dá)到__%,，作業(yè)區(qū)域干凈整潔率__%。

1.召開小區(qū)居民動(dòng)員大會(huì),。以“小區(qū)是我家,，垃圾分類靠大家”為主題，召開社區(qū)居委會(huì),、物業(yè)管理單位,、居民樓門組長(zhǎng)、黨員,、積極分子和居民代表,、垃圾分類管理作業(yè)單位等參加的動(dòng)員大會(huì),，形成合力，普及科學(xué)垃圾分類知識(shí)(居民區(qū)生活垃圾一般分為可回收物,、廚余垃圾,、有害垃圾、其他垃圾四類),，確立垃圾減量,、分類從我做起，低碳環(huán)保生活觀念,，努力在小區(qū)和居民中營(yíng)造戶戶響應(yīng),、人人參與，自覺垃圾分類光榮的氛圍,。

2.開展小區(qū)“綠色分類,、環(huán)保文明”宣傳月活動(dòng)。與社區(qū)居委會(huì),、物業(yè)單位聯(lián)手共商,，讓環(huán)保、綠色,、文明,，自覺分撿垃圾的宣傳活動(dòng)進(jìn)樓門、入住戶,、記人心,，使小區(qū)和居民知曉自覺踐行垃圾分類的意義，形成“綠色靠大家,，環(huán)保在手下,，文明貴行動(dòng)，幸福你我他”的理念,，“小手拉大手”,、家家齊上陣，最大限度的讓環(huán)保,、綠色,、文明分撿垃圾的活動(dòng)，變成小區(qū)和居民的自覺行動(dòng),。

3.推行“綠色家園”環(huán)保存折試點(diǎn)工作,。制定“綠色環(huán)保”存折實(shí)施辦法,，在居委會(huì)和物業(yè)管理單位的協(xié)助下,，將“綠色環(huán)保”存折發(fā)至試點(diǎn)小區(qū)的每個(gè)家庭,，積極鼓勵(lì)試點(diǎn)小區(qū)居民踴躍參與,，從源頭開展垃圾分類,。并在社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)管理單位的幫助支持下，在小區(qū)樓門開辟垃圾分類模范家庭專欄,，宣傳評(píng)選星級(jí)垃圾分類標(biāo)兵家庭,。

4.全力做好垃圾分類的服務(wù)保障工作。一是與物業(yè)管理單位協(xié)商,，明確廚余垃圾分類放置桶,，設(shè)置明顯標(biāo)識(shí)，告示投放時(shí)段,，方便居民投放,。二是組織專業(yè)工作人員在試點(diǎn)小區(qū)現(xiàn)場(chǎng)示范、分類指導(dǎo),、加強(qiáng)巡視,、重點(diǎn)看管，使小區(qū)和居民能正確,、合理,、有序投放分類廚余垃圾。三是在社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)管理單位的大力支持下,，在小區(qū)設(shè)立可回收垃圾積分兌換獎(jiǎng)品的咨詢點(diǎn),，方便居民兌換獎(jiǎng)品和咨詢。四是在社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)管理單位的幫助下,，力爭(zhēng)建立志愿者參加的宣傳、勸導(dǎo)垃圾分類志愿者隊(duì)伍,，擴(kuò)大垃圾分類管理的實(shí)效性,。五是強(qiáng)化管理考核，摸索細(xì)化小區(qū)居民垃圾分類投放流程,，掌握居民垃圾分類投放習(xí)慣,，日產(chǎn)日清、合理處置,，做好小區(qū)垃圾分類的各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,。

垃圾分類培訓(xùn)計(jì)劃篇五

為貫徹落實(shí)《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》以及市城管委《關(guān)于全面推廣生活垃圾分類處理工作的意見》(穗城管委〔20__〕90號(hào))的文件精神，依據(jù)《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》,為進(jìn)一步提高我區(qū)生活垃圾的減量化,、資源化、無(wú)害化管理水平，結(jié)合本區(qū)實(shí)際,，制定本方案,。

以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞建設(shè)“智慧,、低碳,、幸福廣州”的中心任務(wù),，全面推進(jìn)生活垃圾減量化、資源化,、無(wú)害化工作,。牢固樹立“以生活垃圾減量化、資源化,、無(wú)害化為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)”的分類觀念,，著力構(gòu)建“分類投放、分類收集,、分類運(yùn)輸,、分類處理”的生活垃圾處理體系，逐步建立“政府主導(dǎo),、全民參與,、市場(chǎng)化運(yùn)作、法制化規(guī)范”的運(yùn)行機(jī)制,，重點(diǎn)抓好生活垃圾分類的組織管理,、宣傳動(dòng)員等工作，實(shí)現(xiàn)環(huán)境效益,、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展,。

按照先易后難、循序漸進(jìn),、分步實(shí)施的原則,，有計(jì)劃地推進(jìn)生活垃圾分類投放、分類收集,、分類運(yùn)輸,、分類處置工作，逐步形成全社會(huì)積極參與的良好氛圍,。在20__年建立轄區(qū)生活垃圾分類收集處理系統(tǒng),。

繼續(xù)大張旗鼓地開展生活垃圾分類宣傳活動(dòng)，按市城管委劃定的具體實(shí)施區(qū)域推進(jìn)生活垃圾分類工作,。待市餐廚垃圾集中處理設(shè)施正式投入使用后,，全面實(shí)施餐廚垃圾分類投放、分類收集,、分類運(yùn)輸,、分類處理工作。

(一)逐步完善生活垃圾分類方式,。

在進(jìn)一步完善本區(qū)生活垃圾分類系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，依據(jù)生活垃圾“三化”(即減量化、資源化、無(wú)害化),、兼顧末端處置,、號(hào)召全社會(huì)參與、方便市民投放等原則,，確定本區(qū)居住區(qū),、公共場(chǎng)所、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位,、學(xué)校等的分類方式,，全區(qū)垃圾分類實(shí)現(xiàn)“雙統(tǒng)一”(即：標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、標(biāo)識(shí)統(tǒng)一),。

(二)努力打造生活垃圾全程分類系統(tǒng),。

基本實(shí)現(xiàn)分類投放、分類收集,、分類運(yùn)輸,、分類處理。結(jié)合區(qū)內(nèi)不同區(qū)域的垃圾量和成份構(gòu)成等因素,，原則上：居民家庭垃圾分為廚余垃圾,、其它垃圾和有害垃圾等三類;公共區(qū)分為可回收物、其它垃圾兩類;單位食堂,、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)分為可回收物,、廚余垃圾、其它垃圾三類;學(xué)校分為可回收物,、廚余垃圾,、有害垃圾、其它垃圾四類,。

1,、可回收物收集處理：由居民和單位直接納入廢品回收系統(tǒng)，或投放到可回收物容器,，由保潔人員收集后納入廢品回收系統(tǒng)。

2,、廚余垃圾收集處理：

(1)居民廚余垃圾收集處理：樓房居住區(qū)由居民投放至各樓層廚余垃圾收集容器內(nèi)或采用標(biāo)準(zhǔn)顏色膠袋裝載放置家門口,，保潔人員每天定時(shí)收集，并用專用保潔車(或塑料垃圾桶)將廚余垃圾運(yùn)至廚余垃圾中轉(zhuǎn)點(diǎn)后,，再采用專用運(yùn)輸車將廚余垃圾運(yùn)至市指定處理廠(場(chǎng))進(jìn)行集中處理,。

(2)單位食堂廚余垃圾收集處理：廚余垃圾由各單位投放至廚余垃圾收集容器，每天由轄內(nèi)行政街用專用保潔車(或塑料垃圾桶)將廚余垃圾運(yùn)至廚余垃圾中轉(zhuǎn)點(diǎn)后,，再采用專用運(yùn)輸車將廚余垃圾運(yùn)至市指定處理廠(場(chǎng))進(jìn)行集中處理,。

3、有害垃圾收集處理：?jiǎn)挝弧⒕用駥⒂泻斗胖劣泻占萜?，由區(qū)城管局用專用運(yùn)輸車定期將有害垃圾運(yùn)至區(qū)有害垃圾臨時(shí)貯存點(diǎn)臨時(shí)貯存;待達(dá)到一定數(shù)量后,，由區(qū)城管局交由具有相應(yīng)危險(xiǎn)廢物經(jīng)營(yíng)許可證的企業(yè)進(jìn)行處置。

4,、其它垃圾收集處理：由各環(huán)衛(wèi)作業(yè)單位按現(xiàn)行收運(yùn)方式進(jìn)行收運(yùn),，進(jìn)入現(xiàn)行生活垃圾處置系統(tǒng)進(jìn)行處理。

(三)建立健全考核評(píng)估體系,。

分層級(jí),、分區(qū)域建立考核評(píng)估體系，評(píng)估指標(biāo)涵蓋分類容器的設(shè)置,、分類物流的組織,、分類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、社會(huì)宣傳的組織,、單位和市民的知曉率及參與程度等方面,，采取專業(yè)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)估方式,，定期對(duì)各職能部門,、行政街推進(jìn)垃圾分類工作進(jìn)行考評(píng)，將設(shè)施的配置率,、市民的知曉率等評(píng)價(jià)指標(biāo)納入城市管理評(píng)價(jià)體系中,。

(四)努力營(yíng)造社會(huì)互動(dòng)氛圍。

充分借助媒體宣傳陣地,、主題活動(dòng)宣傳陣地,、教育教學(xué)宣傳陣地、總體策劃宣傳方案等,，廣泛深入開展宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造公眾參與氛圍，重點(diǎn)讓廣大市民知曉為什么分類,、分幾類,、怎樣分類，并分階段,、按步驟,、有重點(diǎn)地開展宣傳活動(dòng)，做到家喻戶曉,、人人皆知,。

1、結(jié)合各類創(chuàng)建活動(dòng)及市區(qū)有關(guān)重大活動(dòng)形成階段性宣傳高潮,。組織開展市民喜聞樂見,，并能參與互動(dòng)的各類主題活動(dòng),。

2、發(fā)放一批宣傳資料,。針對(duì)機(jī)關(guān)團(tuán)體,、企業(yè)、居民,、學(xué)生等不同群體,，制作各類宣傳品及宣傳手冊(cè)，發(fā)放到街道,、社區(qū),、居民。

3,、充分調(diào)動(dòng)各相關(guān)單位的資源優(yōu)勢(shì),，將垃圾分類知識(shí)宣傳至各階層。首先是機(jī)關(guān)團(tuán)體做好表率作用;其次是在學(xué)生的日常教學(xué)中,，將垃圾分類內(nèi)容納入到學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中;三是將垃圾分類納入志愿者服務(wù)內(nèi)容,，形成以團(tuán)員和青年志愿者為核心，以物業(yè)人員,、居委會(huì)干部,、居民為主力，由社區(qū)志愿者隊(duì)伍開展常態(tài)工作的志愿服務(wù)格局,。

4,、將垃圾分類工作納入有關(guān)評(píng)選活動(dòng)中，如文明社區(qū),、星級(jí)衛(wèi)生街道,、市容環(huán)衛(wèi)“雙競(jìng)賽”、城市管理綜合考評(píng)等評(píng)比活動(dòng),。

從20__年4月份起,，按市城管委劃定的實(shí)施區(qū)域，包括政府機(jī)關(guān)單位食堂,、中小學(xué)校,、市場(chǎng)、兩條行政街,、其他行政街一至兩個(gè)具示范作用的小區(qū)推行垃圾分類工作;在此基礎(chǔ)上,，逐步向各社區(qū)、企業(yè)推進(jìn),。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段。

1,、20__年3月底前,。

按照《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》和市城管委垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和要求深入開展宣傳發(fā)動(dòng)工作，將有關(guān)宣傳資料發(fā)放至居民住戶，各街道將有關(guān)宣傳資料張貼在各社區(qū)宣傳櫥窗,，組織志愿者開展多種形式的上門宣傳活動(dòng),，并組織安排人員參加各類專項(xiàng)培訓(xùn)及參觀學(xué)習(xí)。

2,、20__年4月后,。

結(jié)合各實(shí)施區(qū)域逐步推開，有針對(duì)性地開展各類宣傳活動(dòng),，務(wù)求取得宣傳實(shí)效;在實(shí)施階段尚未推行的區(qū)域,，繼續(xù)開展宣傳發(fā)動(dòng)工作，做好分類設(shè)施配置,，為該區(qū)域按時(shí)推開垃圾分類作準(zhǔn)備,。

(二)實(shí)施階段。

1,、4月1_15日,。在區(qū)政府、各行政街食堂,，沙園街,，南華西街，各農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)推行垃圾分類,。

2,、4月16_30日。在中小學(xué)校推行垃圾分類,。

3,、5月份。除沙園街,、南華西街外的16條行政街選取1—2個(gè)小區(qū)推行垃圾分類,。

4、6_12月份,。

(2)逐步建立完善分類投放,、分類收集、分類運(yùn)輸,、分類處理體系;,。

(3)逐步建立完善垃圾分類原始資料和數(shù)據(jù)收集、歸檔管理;,。

(4)按《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》條例和本方案要求,，對(duì)區(qū)垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位和實(shí)施單位進(jìn)行績(jī)效考核。

(一)組織保障,。

為順利推進(jìn)我區(qū)垃圾分類工作,，區(qū)成立由___區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng),，___副主任、___局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，區(qū)經(jīng)貿(mào)局,、區(qū)教育局、區(qū)環(huán)保局,、區(qū)建設(shè)園林局,、區(qū)文廣新局(區(qū)旅游局)、區(qū)衛(wèi)生局,、區(qū)城管綜合執(zhí)法分局,、區(qū)國(guó)土房管分局、區(qū)供銷社,、工商海珠分局,、區(qū)規(guī)劃分局、團(tuán)區(qū)委,、各街道辦事處等部門負(fù)責(zé)人組成的垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)我區(qū)垃圾分類工作的具體實(shí)施，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位,。各行政街要相應(yīng)成立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)專人負(fù)責(zé)，切實(shí)把此項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

(二)計(jì)劃保障,。

區(qū)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位須在20__年3月31日前制訂本單位開展垃圾分類工作方案，方案包括垃圾分類設(shè)置配備計(jì)劃,、宣傳計(jì)劃,、分類投放、分類收集,、人員配置等方面內(nèi)容,，并將方案報(bào)區(qū)城市管理局。

(三)經(jīng)費(fèi)保障,。

施行垃圾分類涉及垃圾終處理場(chǎng)所,、設(shè)施的硬件建設(shè)，垃圾分類整個(gè)流程設(shè)備的購(gòu)置,，一些必不可少配套設(shè)施,，環(huán)衛(wèi)作業(yè)人員增加等方面經(jīng)費(fèi)的投入。在此過(guò)程中,，機(jī)關(guān)單位,、企業(yè)開展垃圾分類的費(fèi)用，以單位負(fù)責(zé)為主,，政府作適當(dāng)補(bǔ)貼;行政街開展垃圾分類的費(fèi)用,，根據(jù)各行政街所承擔(dān)的任務(wù)量及垃圾分類工作推進(jìn)的成效,，政府視不同情況采取不同方式作適當(dāng)補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)施行保障,。

對(duì)各街道垃圾量增長(zhǎng)實(shí)行量化考核。區(qū)城市管理局負(fù)責(zé)對(duì)各行政街產(chǎn)生的生活垃圾實(shí)行統(tǒng)一運(yùn)輸,，并根據(jù)市對(duì)各行政街進(jìn)入填埋場(chǎng)的垃圾量數(shù)據(jù),，確定其生活垃圾產(chǎn)生量基數(shù)(噸)，按市核定的標(biāo)準(zhǔn)制訂各行政街全年垃圾量增加比例,，結(jié)合市公布的垃圾階梯式收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各行政街垃圾量增長(zhǎng)進(jìn)行量化考核,。

(一)區(qū)城管局：負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)全區(qū)垃圾分類工作;,。

(二)區(qū)經(jīng)貿(mào)局：負(fù)責(zé)再生資源(分類后的可回收物)回收利用的管理;。

(三)區(qū)教育局：負(fù)責(zé)組織中小學(xué)校開展垃圾分類的宣傳和實(shí)施工作;,。

(七)區(qū)衛(wèi)生局：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)食品消費(fèi)環(huán)節(jié)監(jiān)管部門敦促單位食堂按要求開展垃圾分類工作;,。

(九)區(qū)國(guó)土房管分局：負(fù)責(zé)敦促物業(yè)管理小區(qū)按要求開展垃圾分類工作;。

(十一)工商海珠分局：負(fù)責(zé)協(xié)助區(qū)城管局敦促市場(chǎng)按要求開展垃圾分類工作;,。

(十二)區(qū)規(guī)劃分局：負(fù)責(zé)對(duì)垃圾分類設(shè)施建設(shè)的規(guī)劃報(bào)建工作;,。

(十三)團(tuán)區(qū)委：負(fù)責(zé)組織全區(qū)團(tuán)員、志愿者參與垃圾分類的宣傳和實(shí)施工作;,。

(十四)各街道辦事處：負(fù)責(zé)組織實(shí)施轄區(qū)內(nèi)垃圾分類工作;對(duì)違反《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》的行為進(jìn)行處罰;協(xié)助區(qū)城管局對(duì)垃圾分類設(shè)施的選址和建設(shè)工作;配合相關(guān)職能部門開展垃圾分類;協(xié)調(diào)區(qū)經(jīng)貿(mào)局,、區(qū)供銷社規(guī)范廢品回收站，建設(shè)再生資源回收網(wǎng)絡(luò),。

對(duì)不履行或不正確履行垃圾分類管理職責(zé)的單位和個(gè)人,，將按《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》條例進(jìn)行問(wèn)責(zé)，并列入當(dāng)年城市管理評(píng)比的重要內(nèi)容;對(duì)積極開展垃圾分類工作的單位和個(gè)人,，區(qū)政府將予以獎(jiǎng)勵(lì),。

垃圾分類培訓(xùn)計(jì)劃篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為切實(shí)改善村（居）人居環(huán)境,，促進(jìn)人民群眾身體健康,、節(jié)約使用資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益,、提升群眾素質(zhì),，做好我鎮(zhèn)生活垃圾分類培訓(xùn)工作，提升垃圾分類工作人員專業(yè)化,、規(guī)范化,、精細(xì)化管理水平，進(jìn)一步提高垃圾分類覆蓋面和知曉率,，特制定本培訓(xùn)方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

以******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和******關(guān)于普遍推行垃圾分類制度的重要指示精神,，根據(jù)生態(tài)文明建設(shè)總要求，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃,、先易后難,、循序漸近、分步實(shí)施”的原則,，以生活垃圾減量化,、資源化、無(wú)害化為目標(biāo),，著力構(gòu)建“政府主導(dǎo),、社會(huì)參與、設(shè)施完善,、分類準(zhǔn)確,、循環(huán)利用”的垃圾分類收集、分類運(yùn)輸,、分類處置體系,，努力推動(dòng)環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益同步發(fā)揮,，提升精神文明和生態(tài)環(huán)境建設(shè)水平,。

二、培訓(xùn)目的,。

以“提升宣傳教育感染力”為主線,，全面優(yōu)化分類分級(jí)教育培訓(xùn)，夯實(shí)垃圾分類宣講隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性,，統(tǒng)一全鎮(zhèn)生活垃圾分類工作標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)垃圾強(qiáng)制分類主體責(zé)任,，進(jìn)一步提高垃圾分類覆蓋面和知曉率,，形成全社會(huì)共同參與垃圾分類的良好氛圍。

三,、培訓(xùn)方式及對(duì)象,。

（一）培訓(xùn)方式。

培訓(xùn)采用集中組織授課和發(fā)放資料自主學(xué)習(xí)等形式,，根據(jù)要求綜合運(yùn)用講授式,、研討式、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、視頻學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,。

（二）培訓(xùn)對(duì)象,。

培訓(xùn)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)、村（社區(qū)）培訓(xùn),。各級(jí)各部門每季度至少組織開展一次培訓(xùn),。

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)。

（1）牽頭單位：鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府,。

（2）培訓(xùn)對(duì)象：機(jī)關(guān),、場(chǎng)鎮(zhèn)部門干部職工、鎮(zhèn)級(jí)保潔員,、群眾等。

3.村（社區(qū)）培訓(xùn),。

（1）牽頭單位：鎮(zhèn)人民政府（各村（居）協(xié)助配合）,。

（2）培訓(xùn)對(duì)象：村（社）干部、村級(jí)保潔員,、村（社區(qū)）群眾等,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及教師,。

（一）培訓(xùn)內(nèi)容,。

培訓(xùn)內(nèi)容須包括但不限于：

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看。

1.生活垃圾分類工作基本情況,；

2.生活垃圾的危害及污染的現(xiàn)狀,；

4.垃圾分類設(shè)置配置及操作規(guī)程；

6.各行各業(yè)如何結(jié)合實(shí)際開展生活垃圾分類工作,；

8.垃圾分類新政策等,。

（二）培訓(xùn)教師。

鎮(zhèn)級(jí)分管環(huán)境綜合治理的分管領(lǐng)導(dǎo),、分管部門工作人員,、也可從熟悉生活垃圾分類工作并具備教學(xué)能力的其他優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)?yōu)秀基層干部中選拔教師。

五,、工作要求,。

（一）提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),。各級(jí)各部門按時(shí)按質(zhì)完成我鎮(zhèn)生活垃圾分類工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。高度重視培訓(xùn)工作，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過(guò)問(wèn),，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓,，相關(guān)人員認(rèn)真參與，確保培訓(xùn)工作質(zhì)量和實(shí)際效果,。

（二）加強(qiáng)管理,，認(rèn)真組織,。各級(jí)各部門要認(rèn)真開展培訓(xùn)工作，不斷強(qiáng)化培訓(xùn)工作的管理和保障,，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作制度化,、規(guī)范化。按照本方案要求,，精心制定培訓(xùn)計(jì)劃,，明確具體的時(shí)間、內(nèi)容,、參加人員,、培訓(xùn)要求。做到培訓(xùn)保質(zhì)量,、保人員,、保任務(wù)、保時(shí)間,。

（四）加強(qiáng)監(jiān)督,，強(qiáng)化指導(dǎo)。鎮(zhèn)綜合行政執(zhí)法辦不定期對(duì)垃圾分類培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查,，對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位,，工作滯后的部門、村（社區(qū)）予以通報(bào)批評(píng),。

垃圾分類培訓(xùn)計(jì)劃篇七

垃圾分類,，就是對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放，實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化處理,。下面是小編給大家整理的垃圾分類活動(dòng)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,，僅供參考。

我們生活的地球上居住了超過(guò)66億人口,，而這個(gè)數(shù)字還在不斷的增加,，如此巨大的數(shù)字帶來(lái)的是人均占有的土地越來(lái)越少，可以飲用的淡水資源頻頻告急,。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣?xùn)|西的數(shù)量在迅猛的增長(zhǎng),，甚至超過(guò)了人口的增長(zhǎng)好幾倍，它就是垃圾,。

垃圾的誕生伴隨的人類的發(fā)展,，每天我們每個(gè)人都要制造出垃圾，一天一天累積的垃圾該怎么處理呢?有人說(shuō):可以埋了,?？墒莾H僅靠埋只是暫時(shí)的解決了，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營(yíng)養(yǎng)，成為了不毛之地,，而且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很浪費(fèi),。那該怎么辦?又有人說(shuō)了:不能埋那就燒了吧，這樣不就看不見了啊!可是焚燒垃圾的時(shí)候那滾滾濃煙,，那刺鼻的氣味是另一種污染,，破壞了我們的大氣，所以也不可取,。那到底該怎么做呢?其實(shí),，垃圾不是完全沒有用的廢品，只要合理的利用,，合理的處理,，垃圾就可以變廢為寶，問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何讓它由廢變寶,，秘訣就在于——給垃圾分類,。

垃圾分類，顧名思義就是將垃圾分分種類,，我們現(xiàn)在比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用,，變廢為寶再次造福人類的,，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能采用傳統(tǒng)的填埋,、焚燒的方式處理,。那有哪四大類呢?第一類，可回收利用垃圾,，它包括紙類,、金屬、玻璃等,。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來(lái)再次利用,，只要簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)整合由碎變整就可以再次使用;第二類，廚房垃圾,，像剩菜剩飯,、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物,。這類的垃圾只要經(jīng)過(guò)生物技術(shù)的處理就可以轉(zhuǎn)化成了天然的化肥,，滋養(yǎng)土地;第三類，有害垃圾,，它包括廢電池,、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等,，這些垃圾需要特殊安全處理,。經(jīng)過(guò)復(fù)雜的處理程序提取其中可以再使用的部分;第四類，就是其他垃圾,，包括除以上3中以外的垃圾,，如磚瓦陶瓷、渣土,、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物,。

那我們的小朋友們要怎樣來(lái)幫助垃圾的處理呢?如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能,，哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集,。其次，就是要養(yǎng)成分類扔垃圾的習(xí)慣?，F(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計(jì)的時(shí)候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類扔,，小朋友在扔的時(shí)候就要按照分類扔進(jìn)去，像紙扔進(jìn)可回收利用的半邊,，塑料袋扔進(jìn)不可回收利用的半邊,，而電池、溫度計(jì)就要扔到專門的收納容器里,，不可隨便扔,。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們珍惜學(xué)習(xí)用紙,，把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無(wú)法使用了再扔;愛惜玩具,、書本，小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等,，從根本減少垃圾的產(chǎn)生,，那么就是最好的處理垃圾的方法，也是最佳的環(huán)保小衛(wèi)士,。

相信我們每位同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)做最佳環(huán)保小衛(wèi)士,，從垃圾分類開始好好做起，為保衛(wèi)我們的家園,，我們的學(xué)校,，我們的地球貢獻(xiàn)出自己的力量。

垃圾分類培訓(xùn)計(jì)劃篇八

教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問(wèn)題,，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力及環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)環(huán)保問(wèn)題嚴(yán)重與緊迫性,，教師設(shè)計(jì)了關(guān)于垃圾分類教學(xué),。通過(guò)這次關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)教學(xué),，不僅使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況，更意識(shí)到社會(huì)環(huán)保問(wèn)題的嚴(yán)峻性,，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感,，同時(shí)使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。在活動(dòng)中更是對(duì)學(xué)生的合作,、分工的一種考驗(yàn),，在活動(dòng)中學(xué)生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高,。

教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)品德與生活二年級(jí)上23課《垃圾分類》,。

教學(xué)目的：

1.???了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力及環(huán)保意識(shí),。

2.???通過(guò)討論生活垃圾的危害性,，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

3.???通過(guò)模擬采訪表演,，對(duì)垃圾分類加深理解，并認(rèn)識(shí)到宣傳這一知識(shí)的重要性,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。

4.???通過(guò)了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.???了解生活垃圾的危害,，學(xué)會(huì)垃圾分類方法。

3.???培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：

2.???養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、激趣導(dǎo)入,，???引發(fā)思考。

1,、看校園美景,，談個(gè)人感受。

伴隨著熟悉的音樂,，我們一起走進(jìn)西苑小學(xué),！

（校園美麗圖片連播，師生共看）,。

欣賞校園美景,，讓學(xué)生感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情,，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對(duì)比,，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,。

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，用學(xué)生熟悉的方式將學(xué)生引入新課,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性）,。

2、行為對(duì)比,，引發(fā)思考,。

師：說(shuō)的非常好！想不想繼續(xù)看,？

生談此時(shí)的感受,。

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：學(xué)生看完兩段扔垃圾錄象后，對(duì)錄象中的兩種相反的行為會(huì)很敏感,，此時(shí)讓他們談感受,，會(huì)說(shuō)出亂扔垃圾會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面影響。此時(shí)抓住“垃圾”這個(gè)詞語(yǔ),，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中還會(huì)產(chǎn)出那些垃圾,。）。

二,、說(shuō)一說(shuō),，分一分。

1,、生活中會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾,。

指名答。

學(xué)生在說(shuō)出有哪些垃圾時(shí),，可能會(huì)片面的從家庭里來(lái)說(shuō),。這時(shí)教師就要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)中、建筑上等還會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾,。

2,、說(shuō)說(shuō)對(duì)這些垃圾的認(rèn)識(shí)。

指名答,。

3,、學(xué)生動(dòng)手分垃圾。

從學(xué)生對(duì)垃圾認(rèn)識(shí)的回答中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯(cuò)的地方的原料,。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生動(dòng)手把垃圾分類,。

指名1人板演(用課件演示),其余學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)(用垃圾道具分類),(垃圾:廢電池、易拉罐,、廢報(bào)紙,、瓜果皮、變質(zhì)食物,、玻璃碎片,、過(guò)期藥品,、飯、鐵剩絲,、殺蟲劑罐子),。

通過(guò)討論學(xué)生板演的結(jié)果,師生合作完成垃圾種類的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。

小結(jié):我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池,、過(guò)期藥品殺蟲劑罐子),我們把它們單獨(dú)分成一類,稱為“有害垃圾”,。

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)學(xué)生觀察和動(dòng)手操作，進(jìn)一步了解垃圾,，做到分類明確,。）。

三,、垃圾的種類（以下內(nèi)容由錄音播放）,。

1、可回收垃圾：主要包括廢紙,、塑料,、玻璃、金屬和布料等,。

通過(guò)綜合處理回收利用,，可減少污染，節(jié)省資源,。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克,，節(jié)省木材300千克，比等量生產(chǎn)減少污染74%,；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)貨料,；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%,，減少空氣污染75%,，減少97%的水污染和固體廢物。

列舉出可回收垃圾的一些常識(shí),，讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處,。

2,、不可回收垃圾：主要包括果皮,、蔬菜皮、剩飯,、變質(zhì)食物等,。

3、有害垃圾：主要包括廢電池,、廢熒光燈管,、廢油漆桶,、過(guò)期藥品等。

四,、垃圾的處理方法,。

（一）可回收垃圾的處理。

主要處理方法是把可回收垃圾集中起來(lái),，送到加工廠再加成新產(chǎn)品,。

（二）不可回收垃圾處理。

1,、填埋法：

（生）計(jì)算,。

通過(guò)計(jì)算“可以幫助多少個(gè)貧困學(xué)生”，讓學(xué)生了解2400000元的大小,。

討論：花費(fèi)的錢2400000元,，是一天一個(gè)北京浪費(fèi)的錢，而且采用填埋法處理垃圾還會(huì)占用很多的土地,，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法,。

2、焚燒法,。

焚燒是指把垃圾送到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行燃燒處理,，把污染降到最低。

我國(guó)大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的,。目前,，正向焚燒法轉(zhuǎn)化。

（三）有害垃圾的處理,。

主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無(wú)公害化處理后再填埋,。

五、生活中垃圾的處理,。

（一）處理方式,。

在日常生活中，你是如何處理垃圾的,？

上一部分內(nèi)容讓學(xué)生知道了垃圾的處理方法,，此時(shí)再讓學(xué)生談?wù)劇白约菏侨绾翁帯?/p>

理垃圾的？”,，形成對(duì)比,，便于糾正學(xué)生錯(cuò)誤的處理垃圾方法。

通過(guò)討論生活中垃圾分類的好處(減少污染降低成本節(jié)省資源),總結(jié)出進(jìn)行垃圾分類的必要性,。

1,、在生活中實(shí)行垃圾分類可能嗎?(小組討論)。

知道垃圾分類的必要性后,部分學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為:既然實(shí)行垃圾分類有必要,那知道就肯定能實(shí)行垃圾分類.另外一些學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的生活中沒有看到垃圾分類,就會(huì)認(rèn)為垃圾分類不可能.從而因出爭(zhēng)論.

此時(shí)教師相機(jī)提出:我國(guó)目前有沒有實(shí)現(xiàn)垃圾分類?有的地方還沒有實(shí)現(xiàn)垃圾分類,說(shuō)明實(shí)行起來(lái)還有一定困難.

2,、主要困難在哪?

可以讓同學(xué)猜測(cè)一下可能會(huì)有那些困難.由于是猜測(cè),所以結(jié)果不準(zhǔn)確,為了得出確切的答案,教師引導(dǎo)出可以設(shè)計(jì)一種方式進(jìn)行調(diào)查.

六,、調(diào)查社會(huì)中的垃圾處理方式,。

如果你是葫蘆島市環(huán)保部門的負(fù)責(zé)人,準(zhǔn)備調(diào)查一下當(dāng)?shù)鼐用竦睦幚矸绞?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一種垃圾分類調(diào)查方式,小組合作完成。學(xué)生對(duì)這種調(diào)查類型的設(shè)計(jì),接觸比較少,教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作具體指導(dǎo)成果展示,。

學(xué)生展示成果后,讓一個(gè)學(xué)生出演調(diào)查對(duì)象,回答其他小組設(shè)計(jì)的調(diào)查內(nèi)容.也可以證實(shí)該小組設(shè)計(jì)的調(diào)查方法是否可行,。

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：垃圾的處理方法是多種多樣的，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性,，通過(guò)調(diào)查討論等形式,，找出垃圾的處理方法。）,。

七,、談?wù)勈斋@，總結(jié)全課,。

師：通過(guò)今天這次活動(dòng),，你有什么收獲嗎，誰(shuí)和大家一起來(lái)分享一下,？

師：我們每個(gè)人都是垃圾的制造者,，也是垃圾的受害者，更是環(huán)境的保護(hù)者,，為了我們共同的家園,，請(qǐng)從自己開始，自覺對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理,。

八：課后延伸,、撰寫建議書。

利用課后時(shí)間完成這份調(diào)查,，對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,，并以書信的形式向環(huán)保部門、家庭以及學(xué)校提出合理化建議,。

生活中的垃圾分類是否可行,，讓學(xué)生自己去調(diào)查并統(tǒng)計(jì)出結(jié)果。

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：課后的延伸,，有助于學(xué)生對(duì)垃圾的理解,，更主要的是通過(guò)建議信的撰寫，既可幫助學(xué)生回顧課堂知識(shí),，又可把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去,。）。

垃圾分類培訓(xùn)計(jì)劃篇九

1.知道垃圾有可回收和不可回收之分,，能給垃圾分類,。

2.保護(hù)環(huán)境,，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,。

3.喜歡并能動(dòng)手制作陀螺,。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。

教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

剪好的廢紙盒若干；彩筆,、鉛筆每人一支,；ppt、掛圖,。

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）,。

一,、

1.師利用聲音引起幼兒興趣：

師模仿哭聲后問(wèn)：小朋友們猜一猜，是誰(shuí)在哭,？

幼兒自由想象,、猜測(cè)。

2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問(wèn)：小朋友猜猜它為什么哭,？

師指名幼兒回答,。

3.師再模仿笑聲問(wèn)：又是誰(shuí)在笑呢？

幼兒回答后,，師：是垃圾箱又笑了,，它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

4.幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因?yàn)槔惨诸?，如果不分類就?huì)給地球造成麻煩甚至是危害,。

1.師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見）,。

2.師播放ppt,，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種,?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報(bào)紙,、紙盒等,，飲料瓶、易拉罐等,；不可回收的垃圾有：果皮,、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等,；有害垃圾有廢電池,、燈管油漆桶等。

4.師指名幼兒給垃圾分類,，及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)幼兒。

5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢,？（指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)）,。

三、變廢為寶,，制作陀螺,。

師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺,。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。

延伸活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺,。

1,、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。

2,、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾,，要丟進(jìn)垃圾箱里,。

2,、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人,，知道垃圾對(duì)人們的危害。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、大籃子一個(gè)。

2,、每個(gè)小朋友從家里帶來(lái)報(bào)紙,、易拉罐，紙盒子,，玻璃瓶等廢物品,。

活動(dòng)過(guò)程。

1,、通過(guò)談話,，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

2,、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里,，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來(lái)越多,，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響,。

3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng),，進(jìn)行處理,。

（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等,。

（2）不可回收的垃圾有哪些,？臺(tái)果皮，煙頭等,。

（3）有害垃圾：如電池,，應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境,。

5,、教育小朋友平時(shí)要愛護(hù)環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解垃圾的危害,，學(xué)會(huì)給垃圾分類,。

2.知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.自制課件。

2.各類垃圾實(shí)物若干,。

3.用大紙盒自制的紅,、黃、綠分類垃圾桶各一個(gè),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解垃圾危害,，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入課題,。

1.我們的幼兒園美不美,？你覺得什么地方漂亮？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)）,。

2.但是呢,，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了,，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候,，花草被破壞的時(shí)候就不好看了。

（二）看課件1,，談?wù)劺奈：Α?/p>

1.今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么,？

2.引導(dǎo)幼兒討論,。

（1）你們看見了什么？

（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺,？對(duì)環(huán)境有什么影響,？

（3）如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣,？

三,、怎樣保護(hù)環(huán)境。

1.認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶,，了解垃圾的分類,。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶,，像紙類、金屬類,、塑料類,、玻璃等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是可回收垃圾）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶,，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,，如菜葉,、剩飯菜、果皮等,。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾）紅色垃圾桶：它叫有毒,、有害垃圾桶,，廢舊電池,。熒光燈、過(guò)期的藥品,、化妝品是它的好朋友,。

2.幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,，老師這里有一些垃圾圖片,，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧?。ㄓ變簭堎N如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正,，并說(shuō)出原因。）,。

五,、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。

1.小朋友真能干,，如果每一個(gè)人都愛護(hù)我們的環(huán)境,，那么地球會(huì)變的怎樣呢？

六,、看課件,，參觀環(huán)保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶,。

2.幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),。延伸活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

垃圾分類培訓(xùn)計(jì)劃篇十

學(xué)校的宣傳己深入我的內(nèi)心,，我自告奮勇的做起了我們家的環(huán)保小天使,。絕不紙上談兵,，在我的倡議下，家里準(zhǔn)備了四個(gè)垃圾筒,，分別裝四類垃圾,。爸爸媽媽也在我的帶動(dòng)下，習(xí)慣了四個(gè)垃圾袋子并存的現(xiàn)實(shí),。

可以用土壤埋起來(lái),，成為有機(jī)化肥也可以利用腐化產(chǎn)生的能量做清潔能源；有毒垃圾會(huì)污染環(huán)境,，我們就收集起來(lái)做特別處理,；余下的其他垃圾就會(huì)減少，其他垃圾的焚燒少排出有害氣體,，填埋少占用空地,。

叔叔再來(lái)的時(shí)候，車子被區(qū)分成了四部分,。不只是這個(gè)叔叔,，其他清潔工叔叔阿姨也改造了垃圾車。我想如果每個(gè)人都進(jìn)行,，地球媽媽就不會(huì)再資源短缺,，不再臭氣漫天，我們?nèi)祟悓⒂瓉?lái)美好的未來(lái),！

垃圾分類培訓(xùn)計(jì)劃篇十一

指導(dǎo)老師：張勇,。

摘要：

資源。

污染,。

環(huán)境,。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

我國(guó)每年產(chǎn)生大量的垃圾,，我國(guó)600個(gè)城市共產(chǎn)生1.6億噸,，縣城共產(chǎn)生生活垃圾8000萬(wàn)噸，農(nóng)村生活垃圾1.5億噸,，每年共產(chǎn)生將近10億噸的垃圾,，在這些垃圾中，生活垃圾主要分為三大類：以廚余為主的可腐有機(jī)物,、塑料,、廢紙、橡膠,、皮革,、竹木、布類等的可燃有機(jī)物,、以及以煤渣,、磚瓦,、地灰、玻璃,、金屬等為主的無(wú)機(jī)物,。俗話說(shuō)，垃圾是放錯(cuò)地方的資源,，這些垃圾,，大部分都是可回收再利用的寶貴資源，然而目前我國(guó)大部分垃圾不能得到有效的處理,。我國(guó)目前普遍采用衛(wèi)生填埋,、堆肥及焚燒處理這三種方式來(lái)處理垃圾，傳統(tǒng)的垃圾處理方式不僅造成了資源的浪費(fèi),，而且還在處理過(guò)程中產(chǎn)生了大量的污染,，所以，合理處理垃圾已經(jīng)成為我國(guó)發(fā)展道路上必須要解決的問(wèn)題,，而垃圾分類是處理垃圾的關(guān)鍵,，本文重點(diǎn)介紹在垃圾分類上做的較成熟的國(guó)家的做法來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)垃圾分類提出合理的措施,。

目前我國(guó)大多數(shù)城市生活垃圾采用傳統(tǒng)的“集中混合收集－集中運(yùn)輸－集中處理”的模式,，這種粗放的處理方式不僅浪費(fèi)了垃圾中的有用成分,，而且增加了垃圾的處理量和處理難度,，造成了巨大的物質(zhì)、人力,、土地資源的浪費(fèi),，資源化利用率不到5%，雖然國(guó)垃圾分類回收已經(jīng)全面展開,，但回收效果非常差,，效率不高，現(xiàn)在街道上隨處可見垃圾桶,，垃圾桶上標(biāo)示分類一般為：可回收物和不可回收物,，存在著分類指導(dǎo)圖例不明確或缺失的問(wèn)題。隨著城市化的加劇,，垃圾成分趨于復(fù)雜,，可回收的垃圾種類也趨于復(fù)雜。如果分類過(guò)于簡(jiǎn)單,，垃圾桶上僅有一個(gè)可回收的標(biāo)識(shí),，很難引導(dǎo)人們?nèi)ネ耆智謇苫厥盏姆N類，給垃圾分類帶來(lái)麻煩,。此外,，居民垃圾分類知識(shí)普遍比較缺乏,，這是制約垃圾分類回收的重要因素之一。我國(guó)在生活垃圾分類政策法規(guī)不健全,，[1]導(dǎo)致垃圾分類投放行為不具很強(qiáng)的約束力,。目前國(guó)家頒布的法規(guī)條例大部分涉及生活垃圾管理的規(guī)定偏重于垃圾的清掃、收集,、運(yùn)輸,、處置及相關(guān)管理方面，而極少涉及垃圾的分類回收,。而且垃圾回收處理尚未實(shí)現(xiàn)全面產(chǎn)業(yè)化,，只有城市環(huán)衛(wèi)部門在管理垃圾，他們主要負(fù)責(zé)將垃圾從社區(qū)運(yùn)送到垃圾處理站,。在此過(guò)程中,，并沒有注重垃圾的資源化，垃圾分類回收的程度并不高,。在一些中小城市存在很多靠撿垃圾或收購(gòu)廢品為生的人群,，在某種程度上為垃圾資源化做出了貢獻(xiàn)。但是,，這些只是分散在各個(gè)角落,，沒有形成一個(gè)體系，其貢獻(xiàn)能力有限,。我國(guó)目前的管理體制耶不能滿足目前垃圾分類回收的要求,，垃圾分類回收是在政府主導(dǎo)下由環(huán)衛(wèi)部門主導(dǎo)的事業(yè)單位負(fù)責(zé)。這種體制缺少群眾的參與,，很難實(shí)現(xiàn)大范圍的統(tǒng)一行動(dòng),，也制約了垃圾產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

（一）重復(fù)利用資源,。

垃圾分類而且還會(huì)減少垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染,，也能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。廢棄的電池含有金屬汞,、鎘等有毒的物質(zhì),，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食,，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此實(shí)行城市垃圾分類收集,，不但能使垃圾填埋量最大程度的減少,，還可以將有毒有害物質(zhì)單獨(dú)處理，減少對(duì)環(huán)境的污染,。垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,、無(wú)害化和資源化的重要措施,。

日本的垃圾分類可以說(shuō)是全球典范。20世紀(jì)60年代,，日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)帶來(lái)的嚴(yán)重工業(yè)污染使日本人意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性,，而且眾所周知，日本國(guó)土面積小資源有限,，但日本人口眾多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，需要消耗大量資源，這種矛盾下,，倒逼日本在垃圾分類,，回收利用資源上作出了卓越的發(fā)展，從70年代開始,，日本用了將垃圾分類的方法逐步細(xì)化,，從源頭上減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染并進(jìn)一步提高資源的利用率。走在了世界的先列,，下面講述了日本垃圾分類的一些特點(diǎn)：（1）分類精細(xì),，回收及時(shí)。

在日本實(shí)行垃圾分類的初期,，[2]僅僅將垃圾分為可燃燒與不可燃燒兩類,，而發(fā)展到如今，日本垃圾分類的細(xì)化程度和復(fù)雜程度早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出最初的設(shè)想,。日本地方政府會(huì)根據(jù)自身情況制定相應(yīng)的垃圾分類與回收方法,。以新居浜市為例，生活垃圾被分為以下八大類別,，而橫濱市把垃圾類別由原來(lái)的五類更細(xì)分為十類,，并給每個(gè)市民發(fā)了長(zhǎng)達(dá)27頁(yè)的手冊(cè)，其條款有518項(xiàng)之多,。不過(guò)，這與德島縣上勝町相比,，那就是小巫見大巫了,。該町已把垃圾細(xì)分到44類，并計(jì)劃到2020年實(shí)現(xiàn)“零垃圾”的目標(biāo),。

在回收方面,，有的社區(qū)擺放著一排分類垃圾箱，有的沒有垃圾箱而是規(guī)定在每周特定時(shí)間把特定垃圾袋放在特定地點(diǎn),，由專人及時(shí)拉走,。如在東京都港區(qū)，每周三,、六上午收可燃垃圾,，周一上午收不可燃垃圾,，周二上午收資源垃圾。很多社區(qū)規(guī)定早8點(diǎn)之前扔垃圾,，有的則放寬到中午,，但都是當(dāng)天就拉走，不致污染環(huán)境或引來(lái)害蟲和烏鴉,。（2）管理到位,，措施得當(dāng)。

外國(guó)人到日本后,，要到居住地政府進(jìn)行登記,，這時(shí)往往就會(huì)領(lǐng)到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)扔垃圾的規(guī)定。當(dāng)你入住出租房時(shí),，房東也許在交付鑰匙的同時(shí)就一并交予扔垃圾規(guī)定,。有的行政區(qū)年底會(huì)給居民送上來(lái)年的日歷，上面一些日期上標(biāo)有黃,、綠,、藍(lán)等顏色，下方說(shuō)明每一顏色代表哪天可以扔何種垃圾,。在一些公共場(chǎng)所,，也往往會(huì)看到一排垃圾箱，分別寫著：紙杯,、可燃物,、塑料類，每個(gè)垃圾箱上還寫有日文,、英文,、中文和韓文。（3）從小教育,，人人自覺,。

養(yǎng)成良好習(xí)慣，非一日之功,。日本的兒童打小就從家長(zhǎng)和學(xué)校那里受到正確處理垃圾的教育,。日本的垃圾分類環(huán)保教育，從幼兒園就開始了,，在幼兒園,，孩子就被教育吃東西不能剩下來(lái)。到了小學(xué)的高年級(jí),，就讓他們了解環(huán)境問(wèn)題對(duì)生活所帶來(lái)的影響,。學(xué)校還會(huì)組織學(xué)生參觀居住地的垃圾處理廠。隨著垃圾分類的觀念日益深入人心，人們已經(jīng)把是否按照規(guī)定對(duì)垃圾進(jìn)行分類,、投放,、正確使用垃圾袋等作為評(píng)判公民道德和社會(huì)責(zé)任感的重要標(biāo)準(zhǔn)。垃圾分類收集以社區(qū)等為單位,，垃圾如果存在分類,、投放地點(diǎn)或時(shí)間等錯(cuò)誤，通常不會(huì)被收集,，須要自行取回,。有些地區(qū)還會(huì)有專人幫忙檢查扔出去的垃圾是否合格，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)送回,、提醒或者進(jìn)行宣傳教育等,。[3]如果居民不按規(guī)定扔垃圾，就可能受到政府人員的說(shuō)服和周圍輿論的壓力,。

日本居民扔垃圾真可謂一絲不茍,，非常嚴(yán)格：廢舊報(bào)紙和書本要捆得非常整齊，有水分的垃圾要控干水分,，鋒利的物品要用紙包好,，用過(guò)的噴霧罐要扎一個(gè)孔以防出現(xiàn)爆炸。（4）是廢物利用,，節(jié)能環(huán)保,。

分類垃圾被專人回收后，報(bào)紙被送到造紙廠,，用以生產(chǎn)再生紙,，很多日本人以名片上印有“使用再生紙”為榮；飲料容器被分別送到相關(guān)工廠,，成為再生資源,；廢棄電器被送到專門公司分解處理；可燃垃圾燃燒后可作為肥料,；不可燃垃圾經(jīng)過(guò)壓縮無(wú)毒化處理后可作為填海造田的原料,。日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾，牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈,、拆開,、晾干、折疊以后再扔,。

（1）完善垃圾分類法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度,。

目前我國(guó)垃圾分類有關(guān)法律法規(guī),，只是鼓勵(lì)市民參與垃圾分類，并未強(qiáng)制執(zhí)行。如北京市海淀區(qū)政府對(duì)實(shí)施垃圾分類工作的小區(qū)和單位給一定的基礎(chǔ)設(shè)施補(bǔ)助和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,，但是對(duì)不實(shí)施垃圾分類的小區(qū)和單位并沒有懲罰措施,，使得垃圾分類工作在實(shí)際推進(jìn)時(shí)遇到了一定的阻力，如一些小區(qū)并不愿意花錢配置分類垃圾桶,，一些物業(yè)單位以管理太麻煩拒絕分類清運(yùn)垃圾等,。因此逐步完善細(xì)化垃圾分類的相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)一些不配合垃圾分類的單位和個(gè)人進(jìn)行懲罰,，加大懲治力度,，用法律來(lái)約束行為，做到真正意義上的環(huán)境執(zhí)法,，這樣才能切實(shí)推進(jìn)垃圾分類工作,。

（2）建立垃圾分類機(jī)構(gòu)，健全垃圾分類體系,。

垃圾分類收集后轉(zhuǎn)運(yùn)難,，回收利用技術(shù)比較落后是一個(gè)重要原因。因此,，各級(jí)環(huán)保部門,、金融機(jī)構(gòu)、科研單位和處理廠家應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作,，加大投資力度,，加快研發(fā)垃圾再生利用綜合處理技術(shù)。技術(shù)的開發(fā)會(huì)使垃圾處理獲得內(nèi)在的動(dòng)力,，不僅具有社會(huì)效益.也具有經(jīng)濟(jì)效益,，也只有這樣，垃圾分類才具有意義,，分類收集來(lái)的廢物才能真正轉(zhuǎn)化為資源,。同時(shí)，政府要加大對(duì)再生資源企業(yè)的支持,，逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的多元化投資,，扶持經(jīng)營(yíng)企業(yè)運(yùn)用連鎖經(jīng)營(yíng)的方式進(jìn)行管理，使經(jīng)營(yíng)企業(yè)能跨區(qū)域回收,，實(shí)現(xiàn)廢品資源的有效回收,、有序流動(dòng)和充分利用，并適當(dāng)給予補(bǔ)貼,。

五,、結(jié)論。

垃圾分類不僅能減少垃圾產(chǎn)生量,，還能降低處理費(fèi),，提高垃圾處理資源化效率。按照中國(guó)目前的現(xiàn)狀，垃圾分類任重而道遠(yuǎn),，國(guó)民環(huán)保意識(shí)的提高,、相關(guān)政策的出臺(tái)、配套設(shè)施的完善甚至垃圾收費(fèi)體制的建立等,，都需要逐步完善,，可能需要15年到20年或是更長(zhǎng)的時(shí)間才能成熟。但是千里之行始于足下,，現(xiàn)階段垃圾分類收集處理已經(jīng)到了刻不容緩,、迫在眉睫的地步，迫切需要政府,、群眾積極行動(dòng)起來(lái),，借鑒日本現(xiàn)有垃圾分類的經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃,、有步驟的全面推進(jìn)垃圾分類回收及處置工作,，我國(guó)在垃圾分類上還要走很長(zhǎng)的路。

參考文獻(xiàn),。

垃圾分類培訓(xùn)計(jì)劃篇十二

今天周末,，按照以往慣例，我們家輪到我下樓倒垃圾,。

從金磚會(huì)議開始,，我們小區(qū)就要求每家每戶都要，我們家也不例外,。在我們家廚房放著二個(gè)不同的垃圾桶,，一個(gè)是專門裝“廚余垃圾”，另一個(gè)是專門裝“其它垃圾”的,。

每天清晨和傍晚,，我都能在我們小區(qū)看到起早貪黑為我們服務(wù)的“小紅帽”阿姨們，她們的背影就是一道亮麗的風(fēng)景線,。記得剛開始的時(shí)候我下樓扔垃圾時(shí),，順便問(wèn)了一下阿姨：為什么我們現(xiàn)在要呢？阿姨微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友,，不僅僅是保護(hù)資源,，垃圾不落地更是我們小區(qū)的特色，我們小區(qū)每位居民都要認(rèn)真學(xué)習(xí)廚余垃圾,、可回收垃圾,、有害垃圾、其它垃圾等要怎樣區(qū)分更好,?！甭犕臧⒁痰脑捨尹c(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨,，您們辛苦了,！謝謝您們辛苦的付出,，您們把的.這份辛苦工作做得這么好,，這么棒,！”,。

日復(fù)一日,，現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了的習(xí)慣,，在家里,、學(xué)?；蛘咂渌鼒?chǎng)所，帶動(dòng)身邊的人一起行動(dòng)起來(lái),，做個(gè)文明的小市民,。

地球媽媽只有一個(gè)，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),！讓我們的家園，我們的明天更加美好,！

垃圾分類培訓(xùn)計(jì)劃篇十三

今天,，我們向日葵小隊(duì)的成員一起參觀天子嶺垃圾填埋場(chǎng)。

我們下了車,，來(lái)到接待大堂,，看到天子嶺填埋場(chǎng)的模型。叔叔給我們介紹了天子嶺垃圾填埋場(chǎng)的組成和工作情況,。接著,，我們上了山，來(lái)到生態(tài)公園,。這里沒有蒼蠅,，也沒有臭氣。我們邊走邊看,，發(fā)現(xiàn)這里樹木成蔭,，鳥語(yǔ)花香。叔叔說(shuō)：“我們現(xiàn)在的生態(tài)公園建在以前的垃圾場(chǎng)上,?！蔽矣X得這里一點(diǎn)也不像垃圾場(chǎng)，更像美麗的公園,。我們從山下望下去,，垃圾場(chǎng)像一塊大大的棋盤，綠色的`塑料紙和鋼板都?jí)褐?。叔叔指著山下說(shuō)：“現(xiàn)在垃圾越來(lái)越多,，每一年會(huì)增長(zhǎng)百分之十,，我們這個(gè)垃圾場(chǎng)最多也只能用五年了?！?/p>

我們又去了天子嶺第二課堂和天子嶺指揮中心,，參觀了美麗的屋頂花園。

參觀結(jié)束了,，我知道了雖然我們現(xiàn)在有垃圾場(chǎng)幫我們解決問(wèn)題,，但是如果我們還是不行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境的話，或許若干年后,，因?yàn)槔嗔?，而?dǎo)致地球不夠用，這樣我們的生活會(huì)造成很大的影響,。

同學(xué)們,，如果你愛美麗的地球媽媽，就請(qǐng)行動(dòng)起來(lái),。把,，回收廢品，廢物利用,，從我們身邊的一件件小事做起,。為綠而生，為綠而行,，綠色風(fēng)行,！