教案是指教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和目標(biāo)以及各種教學(xué)資源的實(shí)際情況,，經(jīng)過認(rèn)真思考和合理設(shè)計(jì)后編寫的一種教學(xué)指南。教案的編寫有助于提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，有利于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行有效的組織和安排。教案的編寫需要合理安排教學(xué)時(shí)間，并注意教學(xué)過程中的時(shí)間控制。小編整理了一些創(chuàng)新教學(xué)思路的教案范例，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟示,。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇一

每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的`時(shí)候,，家人都會(huì)給他慶祝,。祖國也有自己的生日，此次活動(dòng),，我們通過"國慶節(jié)"主題活動(dòng),，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝,，激發(fā)幼兒對(duì)祖國的情感,。

生日快樂。

炮竹的圖片,；每組一面五星紅旗,；作畫的材料；生日快樂歌曲,。

1,、十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日,。

2,、感受節(jié)日的氣氛,，以自己的方式表達(dá)熱愛之情。

一,、播放生日快樂歌曲,。

1、這是什么歌??？

2、你在什么地方聽過,？

3,、你的生日是哪天？

4,、過生日的時(shí)候，都有誰,？

二,、其實(shí)我們的祖國媽媽也快過生日啦。

1,、十月一日是國慶節(jié),，是祖國的生日。

2,、大家會(huì)怎樣慶祝呢,？

幼兒自由討論。

3,、教師為每組提供五星紅旗,。

4、教師講解五星紅旗,。

5,、幼兒為五星紅旗添星星，并涂顏色,。

讓孩子們了解有關(guān)國慶的知識(shí),，培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇二

在幼兒園學(xué)習(xí)的日子,，每個(gè)孩子都喜歡區(qū)角活動(dòng),，在整個(gè)區(qū)角活動(dòng)中，小孩子都玩得很開心,，很盡興,，但是由于他們年紀(jì)小，沒有任何生活經(jīng)驗(yàn),，如果沒有我們老師的正確引導(dǎo),，整個(gè)區(qū)域活動(dòng)就會(huì)很亂,，很沒有紀(jì)律性，而且也沒有目標(biāo),。不僅孩子們學(xué)習(xí)部到任何知識(shí),，還會(huì)養(yǎng)成自由散漫的生活習(xí)慣，所以區(qū)域活動(dòng)時(shí),，我們教師應(yīng)積極引導(dǎo),。在開展一系列的區(qū)域活動(dòng)中，教師之間應(yīng)更好的制定活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,，平時(shí)工作活動(dòng)時(shí),，大家各自的分工，相互怎么合作,，活動(dòng)需要的配合,，我們都要做一系列的安排。確保在各項(xiàng)活動(dòng)中,，順利,、有頭有序。

在活動(dòng)中我們老師還應(yīng)努力觀察孩子的各項(xiàng)行為,，活動(dòng)時(shí)我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困難在哪里,，隨時(shí)糾正，或下次改進(jìn),?；顒?dòng)評(píng)價(jià)完了我們還要就本次區(qū)域活動(dòng)做一個(gè)交流，相互了解孩子在其他區(qū)角的表現(xiàn),。一個(gè)月來,，區(qū)域活動(dòng)開展比較好的地方是：

一、關(guān)于區(qū)域游戲中的隱性暗示,。

為了進(jìn)行合理的區(qū)域游戲布局,，我們老師往往會(huì)在區(qū)域游戲中設(shè)置一些隱性暗示的東西，以此來幫助孩子更好的進(jìn)行游戲,，區(qū)域游戲也能夠更加的均衡,。比如，為了控制好一個(gè)區(qū)域的游戲人數(shù),，老師往往可能會(huì)在一個(gè)區(qū)域添一些輔助性的東西,，進(jìn)來游戲的孩子必須戴著這個(gè)東西，當(dāng)這個(gè)輔助性的東西沒有了的時(shí)候,，其他孩子就不能進(jìn)來了,。

反思：區(qū)域游戲中隱性東西的添放有時(shí)候是能幫助孩子更好的游戲，但是我們?cè)谕斗胚@些輔助性的'東西之前應(yīng)該考慮到其價(jià)值所在，考慮到孩子的年齡特點(diǎn),，如果不適合孩子當(dāng)前能力發(fā)展的水平,，那么這些東西的投放反而會(huì)起到適得其反的效果。所以不管是區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還是區(qū)角材料的投放乃至這樣一個(gè)小小隱性暗示工具的投放都要考慮到孩子的年齡特點(diǎn),，孩子的年齡特點(diǎn)應(yīng)該是我們開展活動(dòng),、設(shè)計(jì)材料的首要出發(fā)點(diǎn)。

二,、活動(dòng)有目標(biāo)性,。

我們把最初定的特色計(jì)劃中關(guān)于游戲、區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)細(xì)化,。具體分配到每個(gè)月,，細(xì)化到每周，同時(shí)我們通過每次活動(dòng)讓幼兒首席區(qū)域,，了解區(qū)域活動(dòng),。引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)，活動(dòng)中不隨便更換自己選擇的區(qū)角,，逐步培養(yǎng)對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持性,。通過近期的活動(dòng),，目標(biāo)基本達(dá)到。

三,、關(guān)于區(qū)域游戲中的講評(píng),。

在一次游戲講評(píng)中,，我和孩子們交流的是的是小蘋果，這些小蘋果早早起來做早操,，于是我就把這個(gè)作為一個(gè)交流的點(diǎn)了,。當(dāng)我把蘋果拿出來給孩子們看的時(shí)候，孩子們都說好看,，蘋果是紅紅的,，圓圓的。于是我啟發(fā)到,，“這些蘋果里面藏著一個(gè)秘密呢,？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”孩子們還是沒有發(fā)現(xiàn)問題,，于是我又問了一個(gè)問題“我們仔細(xì)看看,，這些蘋果是怎么排隊(duì)才能更好做早操呢？”有個(gè)別能力強(qiáng)的孩子是能夠說出來了,，但是大部分孩子還是不能到我想要的那個(gè)點(diǎn)上來,，我的目的是想讓他們自己發(fā)現(xiàn)這個(gè)排序規(guī)則，可是卻沒有達(dá)到這個(gè)效果，為什么呢,？原因之一,，因?yàn)橐郧昂苌儆嘘P(guān)于排序這樣問題的交流，使得孩子很難明白老師的意圖,；原因之二,，也可能是我講評(píng)的方式與孩子們當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn)是不相符合的，確切的說與孩子們的年齡特點(diǎn)是不符合的,。

反思：對(duì)于小班游戲中的講評(píng),，特別是技能性的講評(píng)，我們想讓孩子自己發(fā)現(xiàn)一些問題的時(shí)候,，是不是可以提供一些可以比較的東西,，讓他們?cè)诒容^去發(fā)現(xiàn)，如果我們單純的只是一樣?xùn)|西擺在那,，然后讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題對(duì)于正處于具體形象思維的小班孩子來說還是比較困難的,，所以當(dāng)我出示一條有規(guī)律排序的項(xiàng)鏈的同時(shí)，我還可以出示一條無規(guī)律排序的項(xiàng)鏈,，有了這種視覺上的比較,，孩子們應(yīng)該是更能夠發(fā)現(xiàn)問題的。

四,、關(guān)于區(qū)域游戲中的指導(dǎo),。

在一次游戲講評(píng)中，我們以棉花楊和棒棒糖作為溝通點(diǎn),，棉花糖是軟軟的,，易變性?？梢宰兂筛鞣N各樣的形狀,，在本次游戲中，我們讓小朋友們想象自己就是一個(gè)大大的棉花糖,，變成各種各樣的形狀,，一會(huì)是小白兔，一會(huì)是大灰熊,，讓小朋友們充分的發(fā)揮自己的思想,，但是小朋友主要還是跟著我們所變的形象改變，缺少自己的想象力,。

五,、建立合理必要的區(qū)域規(guī)則。

一個(gè)良好,、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動(dòng)的必不可少的條件,。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動(dòng)規(guī)，多引導(dǎo)、多督促,、多贊賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為,，逐步建立起班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的有序環(huán)境。

不足的地方：

1,、對(duì)孩子的觀察還是不夠深入和細(xì)致,，特別是針對(duì)個(gè)別孩子或針對(duì)某件事物的觀察。

2,、最初的區(qū)域活動(dòng)還是比較處于老師主導(dǎo)的階段,，接下來要考慮怎樣更好地引導(dǎo)幼兒自主地探索學(xué)習(xí)方法。通過區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)他們的思維活躍,。

3,、要在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料,，保證每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功,，都能在原有水平上得到提高。使幼兒樂于活動(dòng),。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡玩紙,，積極搜索紙張的各種玩法。

2.嘗試用團(tuán),、拋,、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。

3.體驗(yàn)探索成功的`快樂,。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5.喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一張紙張,。

活動(dòng)過程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)。

讓幼兒舒展筋骨,，減少活動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)損傷,，注意讓幼兒隔開一定的距離，避免活動(dòng)時(shí)碰到受傷,。

二,、幼兒自由討論。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范,，其他幼兒跟著做,。

三、集體活動(dòng)。

1,、游戲一：

（1）,、教師：剛才有好多小朋友都說出啦玩紙的方法，但是,，還有幾種方法,，是你們沒有想到的噢，你們想不想看看我來怎么玩呢,？（想）,。

（2）、教師：先把紙放到地上,，然后聽我的哨子聲,，我“嘀“一聲，你們就踩住紙,，我再次“滴”的時(shí)候,，你們就跳出來。跳的時(shí)候千萬不要跳出紙外,，跳出來的小朋友就算輸了,。

（3）、教師：剛才你們跳的時(shí)候好不好玩??？那現(xiàn)在我們要增加難度了，請(qǐng)小朋友把自己的紙對(duì)折一半,，對(duì)折的時(shí)候要邊對(duì)邊角對(duì)角,，然后放好在地上，聽我的口令,，跳進(jìn)跳出,。游戲直到紙?jiān)僖踩莶幌掠變旱男∧_。

2,、游戲二：走獨(dú)木橋,。

（1）教師：小朋友，現(xiàn)在你們還能不能跳進(jìn)紙里讓腳不露在紙外面呢,？（不能）,。

（2）教師：不能了是吧？我現(xiàn)在還可以拿這張變得小小的紙來做游戲噢,，想知道怎么玩嗎,？我要把你們手上的紙來做獨(dú)木橋，先把你們手上的紙一張連著一張放好,，放好后過來排好隊(duì),。走獨(dú)木橋的時(shí)候,，兩手張開，變成小飛機(jī),。要小心噢,，慢慢走，千萬別走出橋外呢,，要不然就會(huì)掉到水里咯,。

（3）教師演示，幼兒跟玩,。

（4）反復(fù)游戲3~5次,。

3、游戲三,、打狐貍,。

教師：把我們手上的紙揉成一團(tuán)，現(xiàn)在這團(tuán)紙就是我們的子彈咯,。等待狐貍出來吧~由2位老師飾演狐貍,，小朋友將手中的子彈拋向狐貍。

四,、結(jié)束游戲,。

放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束游戲,。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中,，我更多的球承擔(dān)“觀察者”的角色，對(duì)幼兒每一個(gè)創(chuàng)意都表現(xiàn)出傾聽,、微笑和接納的態(tài)度,，欣賞他們，注重他們的自主能力,、創(chuàng)造力的發(fā)展,。鼓勵(lì)他們積極、大膽,、自主地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意,。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2.能響亮地說出自己的想法,。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.繪制《洗手步驟圖》,。

2.在盥洗間墻上便于幼兒觀察的位置張貼《洗手步驟圖》。

活動(dòng)過程：

一,、組織幼兒戶外活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)手的變化,。

師：剛才我們?cè)谕饷嫱媪耸裁矗浚ㄍ嫫で?、玩小狗爬等等）?/p>

開心嗎,？（開心）。

師：可是瞧,，我們的小手變成什么樣子了呢,？

幼：手變得臟了。

幼：手變花了,。

那么我們應(yīng)該怎樣做呢,？（幼兒自由地說出經(jīng)驗(yàn)）。

幼：要洗手,。

幼：要用餐巾紙擦手,。

師：對(duì)了，我們要洗手,，做個(gè)愛衛(wèi)生的孩子,。

師：不然臟了手會(huì)怎樣呢？

幼：好吃的東西會(huì)不好的,。

幼：去吃牛奶會(huì)不好的,。

教師總結(jié)：去抓了餅干牛奶好多吃的東西放到肚子里會(huì)不舒服的，而且臟手弄眼睛,，眼睛也會(huì)生病的呢,。

(給予孩子講出經(jīng)驗(yàn)的.機(jī)會(huì)，孩子們很會(huì)說,，在平時(shí)生活中爸爸媽媽經(jīng)常教孩子們注意平時(shí)的衛(wèi)生給了孩子們很多的經(jīng)驗(yàn),。)。

二,、出示《洗手步驟圖》,，了解洗手步驟。

師：洗手很重要,，那么怎樣洗手呢,？

教師請(qǐng)幼兒觀察掛圖：洗手順序是什么?

教師：打開水龍頭、沖水,、擦肥皂,、再?zèng)_水、擦干,。

三,、教師總結(jié)正確的洗手順序，并通過念兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí)洗手,。

1．教師先卷起袖子,，打開水龍頭淋濕雙手,，然后抹肥皂，再搓手,，最后沖凈手上的肥皂沫,，關(guān)上水龍頭，用毛巾把手擦干,，放下衣袖,。

2．教師邊念兒歌邊教幼兒正確的洗手方法。

和孩子們一起來示范如何開水龍頭和關(guān)水龍頭,，如何處理沾濕水后水龍頭的關(guān),，節(jié)省水資源。

3．教師和幼兒一起邊念兒歌邊洗手,。

4．教師示范講解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后,，用自己的毛巾將一只手的手心、手背擦干,，再將另一只手的手心,、手背擦干，最后放下卷起的衣袖,。(出示洗手的圖片,，和孩子們一起再學(xué)一遍)。

四,、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手,。

教師將幼兒分成若干小組，跟老師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手,。

五,、幼兒相互比一比誰的手最干凈。

活動(dòng)延伸：

此活動(dòng)可作為專門的活動(dòng)開展,，并讓幼兒進(jìn)行練習(xí),，也可以在午飯前、吃點(diǎn)心前的洗手活動(dòng)時(shí)進(jìn)行,。

教學(xué)材料：

［兒歌］,。

洗手。

搓搓搓,，搓手心,，

搓搓搓，搓手背,；

換只小手再搓搓,，

一二三，搓好了,。

課后反思：

在活動(dòng)中孩子們跟著我一起來玩洗手的游戲,，孩子們玩得也不亦樂乎，大家都喜歡洗手,，但我知道不是孩子們很愛干凈,，只是他們喜歡擦肥皂的環(huán)節(jié)，這可以在平時(shí)洗手的環(huán)節(jié)中感受得到,，孩子們喜歡有許多泡泡的感覺,，孩子們將這做為很大的樂趣，那么怎樣讓孩子們既把手洗干凈,，又養(yǎng)成節(jié)約水源的習(xí)慣呢,，我讓孩子們?cè)谡礉袷趾蠹恿艘痪洌拜p輕擰緊水龍頭”,，孩子知道了,，同時(shí)我還督促孩子們洗手，不讓孩子們將洗手變成玩水活動(dòng),，當(dāng)然這也需要孩子們的自我管理,。

同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)還有許多的孩子他們雖然將小手洗得很干凈，但是他們的手指甲卻讓他的手顯得很臟,，我讓孩子們注意手指甲也要注意勤快地剪掉,，這樣我們的小手才顯得更加干凈。

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小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇五

金秋十月,，丹桂飄香,。9月30日，在祖國將迎來xx周年華誕之際,，xx中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園充分利用這一重大節(jié)日的教育契機(jī),，針對(duì)不同年齡段的孩子，開展了豐富多彩的,、寓教于樂的系列主題教育,，喜迎20xx年國慶節(jié)的到來。

在托,、小班里,，組織開展了“祖國媽媽，我愛你,！”親子主題教育,。孩子們與父母一起，共同開展手繪長城,、描繪家園等童心繪長卷,、童語唱紅歌,、童眼看中國系列活動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋?、父母的教育引?dǎo)下,，初步了解了國慶節(jié)和國旗的含義，真切感受到了祖國的偉大,，切身體會(huì)到了慶?！笆ひ弧眹鴳c節(jié)的歡樂氛圍，從內(nèi)心激發(fā)出了熱愛祖國,、熱愛國旗的真摯情感,。

在中、大班中,，學(xué)校組織帶領(lǐng)孩子們到廣安區(qū)消防中隊(duì)參觀,，與消防叔叔們開展了“大中國，我的家”系列教育活動(dòng),。首先,，孩子們?cè)谙朗迨宓膸ьI(lǐng)下參觀了內(nèi)務(wù)，學(xué)習(xí)了疊被子等生活常識(shí)和技能,。緊接著,，觀看了消防叔叔們隊(duì)列練習(xí)、接水管,、開啟高壓水槍,、登云梯等消防專業(yè)技能表演，孩子們一邊觀看,，一邊不停的為消防叔叔精湛的攀爬技巧和勇敢精神歡呼喝彩,。最后，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，向叔叔們獻(xiàn)上了鮮花和敬禮,。整個(gè)活動(dòng)中，消防叔叔英勇頑強(qiáng),、舍己救人的高尚品質(zhì),，激發(fā)出孩子們對(duì)保家衛(wèi)國戰(zhàn)士的敬佩、崇拜和熱愛之情,。

這次迎“國慶”系列主題教育,，孩子們?cè)诟惺芟灿瓏鴳c、同慶佳節(jié)的歡快氛圍中,，一種民族自豪感和幸福感在他們幼小的心靈中生根發(fā)芽,，更增強(qiáng)了他們對(duì)祖國媽媽的熱愛之情。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇六

“六一”是孩子們盼望已久的節(jié)日,，把快樂,、歡笑、溫馨,、童趣帶給每一個(gè)孩子是我們一貫的宗旨,。為了讓孩子們過一個(gè)開心難忘、原汁原味的節(jié)日,，我們決定把決策權(quán)多留給孩子,，讓我們和孩子們一起討論研究,，設(shè)計(jì)出一套屬于自己的真正快樂的六一節(jié)活動(dòng)方案?；顒?dòng)開展不僅僅局限于六一當(dāng)天,，可以為六一快樂周,。在滿足孩子需要的基礎(chǔ)上，我們?cè)凇边^節(jié)了”這一主題活動(dòng)中將語言,、數(shù)學(xué),、音樂、健康,、美工、社會(huì)各方面滲透其中,，使孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,，舒發(fā)了自己的情感，滿足了參與的愿望,，深深體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂,。

“說說我們的節(jié)日、你想怎樣過六一”極大的發(fā)揮了幼兒的自主性,，讓幼兒體驗(yàn)自己選擇過節(jié)方式的自由,；、節(jié)日的教室讓幼兒在期待中用自己的小巧手美化教室,；大家來過節(jié),、健康寶寶、大家來歌唱、六一大聚會(huì)等系列活動(dòng)讓幼兒在歡快的氛圍中感受分享,、表現(xiàn)的快樂,，將對(duì)節(jié)日愉悅情感的體驗(yàn)推向了高潮。

六一”周已經(jīng)過去了,，但孩子們?cè)谝恢芾锟鞓返膶W(xué)習(xí),，快樂的生活，快樂的笑聲仍時(shí)常浮現(xiàn)在眼前快樂是人世間最美好,、最積極的情感,，引導(dǎo)孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂,、體驗(yàn)快樂,、分享快樂是我們的愿望和責(zé)任.新課程明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式”，教師作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者，更作為快樂的制造者,，引領(lǐng)孩子快樂的學(xué)習(xí),、快樂的生活，讓孩子們?cè)诳鞓分虚L大,，擁有一個(gè)快樂的難忘的童年,。

學(xué)無止境，活到老學(xué)到老,，不斷學(xué)習(xí)是做為一名老教師在此時(shí)最深刻的感受,。

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。

社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦,。

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關(guān)系。

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法。

讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。

三:管理者的管理在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時(shí),要因人而異!

四:自強(qiáng)自立,。

俗話說:“在家千日好,出門半”招“難!”意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

五:認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐。

一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,。實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用,。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。

認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

六:專業(yè)的重要性,。

選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我,，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分,，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,，學(xué)生聽講，理論部分占主體,，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握,，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易,。

平時(shí)在學(xué)校,，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里,，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò),，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行,，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上,，而效率也會(huì)隨之降低,，企業(yè)就會(huì)在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地,，就因?yàn)檫@樣,，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了,，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,，只有理論，沒有實(shí)際操作,，只是在紙上談兵,，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,，然后改過來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的,，這關(guān)乎工廠的利益損失。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇七

5月x日,，健康領(lǐng)域的專場展示活動(dòng)圓滿結(jié)束,，活動(dòng)過程中，幼兒情緒高漲,，既展示了幼兒健康活潑的一面,，又展示了他們聰明伶俐的另一面。現(xiàn)就活動(dòng)開展情況反思如下：

一,、優(yōu)點(diǎn)：

整個(gè)健康領(lǐng)域的活動(dòng)組織得很完美,，各個(gè)活動(dòng)之間銜接得很流暢，充分調(diào)動(dòng)起了老師和幼兒的積極性,。生活區(qū)中“我會(huì)做”的展示中,，幼兒會(huì)自己穿衣、會(huì)穿襪子,、鞋子,，會(huì)刷牙、洗臉等,，展示了幼兒在生活中愿意嘗試自己力所能及的事,，對(duì)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活自理能力有很大的幫助,。另外，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織了生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的主動(dòng)參與,，用幼兒感興趣的方式發(fā)展了基本動(dòng)作,。通過參加體育游戲《小青蛙捉害蟲》、《小螞蟻運(yùn)糧食》,、《跳過雨水洼》,，提高了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和樂觀,、合作的態(tài)度,。

二、不足之處：

由于天公不作美,，上午下雨,，下午刮風(fēng)，生活區(qū)中“我會(huì)做”展區(qū)的照片沒能掛起來,?；顒?dòng)“吃瓜果要吐籽”因?yàn)闆]有瓜果也沒開展。還有個(gè)別幼兒的自理能力較弱,，可能是家長和老師包辦代替得多了,，今后將與家長共同努力，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒在日常生活中自理,、自立的嘗試,。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)把保護(hù)幼兒的生活和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,，樹立正確的健康觀念,，與家長溝通配合，共同促進(jìn)幼兒健康快樂的成長,！

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇八

設(shè)計(jì)意圖：

爬的動(dòng)作是小班孩子比較喜歡的生活動(dòng)作,也是幼兒園體育中必須發(fā)展的一個(gè)基本動(dòng)作,。根據(jù)幼兒園小班體育目標(biāo)，設(shè)計(jì)了“小烏龜尋寶”這節(jié)體育活動(dòng),，讓孩子通過體育游戲?qū)W習(xí)手膝著墊向前爬,，發(fā)盡其所能幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)兩手兩膝著地向前爬的方法和技能,，發(fā)展動(dòng)作的靈活性與諧調(diào)性,。

2、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),，能與其他幼兒共同游戲,，樂意與他人交流、分享不同的玩法,。

4,、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重,、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)和熟練雙手雙膝著地,，協(xié)調(diào)地向前爬的動(dòng)作技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

海綿墊,、玩具,、籃子、錄音機(jī),、磁帶,。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備部分,。

1,、教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜蹲下做睡覺狀,。

烏龜媽媽：寶寶們，天亮了,，該起床了,。今天天氣真好，我們一起來煅煉身體吧,！

2,、休憩模仿操：小烏龜爬呀爬的，看到小鳥飛呀飛,，看到大象甩鼻子,；小烏龜爬呀爬的.，看到小兔跳一跳,；看到小狗汪汪汪,；看到小貓喵喵叫,；小烏龜爬呀爬的，看到小鴨呷呷呷,。

二,、教學(xué)與練習(xí)部分。

1,、烏龜媽媽：烏龜寶寶們,，你們看那片草地上有什么？（玩具）你們想不想把玩具運(yùn)回家,？（想）但是現(xiàn)在有一片草地?fù)踝∥覀兊穆?，大家想一相用什么辦法才能通過草地拿到玩具呢？（爬過去）,。

2,、請(qǐng)個(gè)別烏龜寶寶示范爬過草地，引導(dǎo)其他寶寶觀察,，并說一說他是怎樣爬過草地的,。（手和腳都放在草地上爬過去）。

3,、烏龜媽媽：我們現(xiàn)在來比一比誰爬得最快,？（分組比賽）爬的時(shí)候，雙手和膝蓋要在墊子上,，不能碰到地上,，眼睛要向前看，沿著直線爬,，快爬過“草地”的時(shí)候,，身體要轉(zhuǎn)個(gè)方向，腳先從墊子上落地,，然后再把手離開墊子,。

4、游戲“小烏龜尋寶”,。

1）烏龜媽媽：烏龜寶寶們的本領(lǐng)練得非常好,，我們?nèi)グ巡莸厍懊娴耐婢邘Щ丶液貌缓茫浚ê茫?/p>

2）烏龜媽媽：草地的前面有很多玩具,，每個(gè)烏龜寶寶要爬過草地,，跳過小溝，來到放玩具的地方,，找一樣玩具把它帶回來,。烏龜寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）,。

3）游戲“小烏龜尋寶”3—4次,，提醒寶寶們注意爬的動(dòng)作和游戲的規(guī)則,。

三、結(jié)束部分,。

烏龜媽媽：烏龜寶寶們真能干,，找到了自己喜歡的玩具，開不開心,？（開心）那我們找個(gè)朋友一起來跳個(gè)舞吧,。

活動(dòng)反思：

這節(jié)活動(dòng)主要學(xué)習(xí)和熟練雙手雙膝著地，協(xié)調(diào)地向前爬的動(dòng)作技能,。但是爬對(duì)于小班的幼兒來言,，基本掌握了爬的技能，于是我著重注意到幼兒爬行結(jié)束后腳先從墊子上落地,，然后再把手離開墊子這個(gè)技巧,，剛開始時(shí)還是有很多幼兒爬行結(jié)束后直接腳踩墊子起身，經(jīng)過再次的講解,，讓幼兒要愛護(hù)綠色的草地,，不能踐踏它，在第二次爬行后很多幼兒已經(jīng)能按照要求,，先轉(zhuǎn)身腳從墊子落地后在起身,。達(dá)到要求了。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇九

故事《蝴蝶找花》是小班的一個(gè)語言活動(dòng),，故事簡短有趣,。為了讓孩子們能更好地去傾聽故事，我以三只蝴蝶要到公園里去找花來引題,，然后通過幻燈片的放映去吸引幼兒,，讓他們能安靜下來傾聽故事，并回答老師的提問,，最后以游戲的方式融入到教學(xué)活動(dòng)過程中,，從而進(jìn)一步鞏固對(duì)紅、黃,、藍(lán)三色的認(rèn)識(shí),。這種動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)活方式最容易讓小班的孩子喜歡。

1,、安靜傾聽故事,，愿意回答老師的提問,。

2,、通過故事、游戲,，進(jìn)一步鞏固對(duì)三色的認(rèn)識(shí),。

3,、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,，理解圖片,，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

重點(diǎn)：安靜傾聽故事,，愿意回答老師的提問，鞏固對(duì)三色的認(rèn)識(shí),。

難點(diǎn)：安靜傾聽故事,，愿意回答老師的提問，鞏固對(duì)三色的認(rèn)識(shí),。

幻燈圖片,。三色蝴蝶頭飾每人一個(gè)。

(一),、出示蝴蝶頭飾,，用三只蝴蝶引出故事。

師：今天天氣真好呀,，你們看誰來了?幼：蝴蝶,。

師：這三只蝴蝶是什么顏色的呢?幼：紅蝴蝶、黃蝴蝶,、藍(lán)蝴蝶,。

師：三只美麗的蝴蝶要到花園去，它們會(huì)去干什么呢,，讓我們一起來聽個(gè)故事吧,，故事的題目叫《蝴蝶找花》。

(二),、教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》,。

提問：

1、紅蝴蝶找到了什么花?

2,、黃蝴蝶找到了什么花?

3,、藍(lán)蝴蝶找到了什么花?師：三只蝴蝶都找到了和自己顏色一樣的花寶寶.它們唱歌、跳舞真高興,。

(三),、游戲：蝴蝶找花。

1、幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶,，邊飛邊去找和自己顏色一樣的花,，然后站在花的后面，教師檢查幼兒找的是否正確,。

2,、以外面還有很多漂亮的花，我們一起飛出去找找,，結(jié)束活動(dòng),。以蝴蝶頭飾引出活動(dòng)，讓孩子在知道蝴蝶的同時(shí)認(rèn)識(shí)蝴蝶身上的紅,、黃,、藍(lán)三種顏色。

通過看幻燈片讓孩子覺得新鮮,，有趣,，激發(fā)幼兒想說的欲望，知道三只蝴蝶要找什么顏色的花,。以游戲《蝴蝶找花》達(dá)到本次活動(dòng)的高潮,，并通過游戲鞏固孩子對(duì)紅，黃,、藍(lán)的認(rèn)識(shí),，找到與自己一樣的顏色。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心,。在活動(dòng)方案上雖然有評(píng)價(jià)作品的環(huán)節(jié),，而且好多作品都形態(tài)各一形象生動(dòng)。但由于幼兒的作品太小和活動(dòng)時(shí)間長,，所以就沒有評(píng)價(jià),。讓幼兒失去了一個(gè)一個(gè)分享成果、表現(xiàn)自我,、體驗(yàn)自己和他人成功的喜悅的機(jī)會(huì),。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,。

2,、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴快樂的抱一抱,。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

重,、難點(diǎn)：

練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈,，動(dòng)物頭飾，草坪墊,。

2,、音樂：草地舞（表現(xiàn)內(nèi)容：墊腳尖、下蹲,、自轉(zhuǎn)）,，兔子跳大灰狼來了：（表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容：雙腳并攏行進(jìn)跳），彩虹的約定（表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容：放松活動(dòng)）,。

活動(dòng)過程,。

一、熱身運(yùn)動(dòng)（基本動(dòng)作練習(xí)）,。

（以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中,。）。

兔寶寶和媽媽一起來到美麗的地方,。（音樂：兔子跳）,。

師：我們的小腳跳著來到了一個(gè)美麗的地方。

引出游戲的內(nèi)容：向上夠天空,，向下摸草地,，再轉(zhuǎn)一個(gè)圈，澎,！然后倒下去,。（反復(fù)游戲2～3次。音樂：草地舞,。）,。

二,、大灰狼來了。

1,、突然,，看見了一只大灰狼。小兔子看見了大灰狼趕緊跳到山洞里躲起來,。（音樂：大灰狼來了）,。

2、激發(fā)幼兒擁抱,。

師：大灰狼沒有抓到兔寶寶,，高興嗎？小請(qǐng)你找個(gè)好朋友相抱一抱慶祝一下?。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В?。

本環(huán)節(jié)，教師適時(shí)關(guān)注不愛交流的`孩子,，及時(shí)伸出雙臂給孩一個(gè)“愛”的擁抱,！

3、聽音樂：音樂停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起,。（提醒幼兒注意安全,，避免碰撞。）,。

4,、減少呼啦圈的數(shù)量，增加游戲難度,。

師：有些山洞被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,，如果大灰狼又來了，有的寶寶沒有山洞,，怎么辦,？（引導(dǎo)幼兒相處兩個(gè)或幾個(gè)寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,，增加好朋友之間的情感,。）。

5,、大灰狼真的來了,。

讓幼兒體驗(yàn)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅,。

三,、結(jié)束（音樂：彩虹的約定）。

兔媽媽夸獎(jiǎng)寶寶們的表現(xiàn),，然后帶著寶寶回家,。

游戲結(jié)束,，提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣,。

活動(dòng)反思,。

這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過渡期,，交往意識(shí)較弱,，同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開，雙絞先后落地不正確的跳,，因此,，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)游戲化的故事情景,，讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中，激發(fā)幼兒主動(dòng),、積極的意識(shí),。跳的動(dòng)作選擇小兔子，呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,，幼兒積極參與到游戲的角色中,，進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。游戲簡單,、有趣,，適宜小班幼兒掌握。

教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演,，帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中,，融入幼兒當(dāng)中，成為參與者,、合作者,、指導(dǎo)者，建立平等的師幼關(guān)系,。在不同的音樂背景的襯托下,，時(shí)而有趣、生動(dòng),，時(shí)而緊張,、驚險(xiǎn)，時(shí)而又快樂,、輕松,，提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。

整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,，體現(xiàn)體育教育活動(dòng)學(xué)科本身的特點(diǎn),，幼兒在活動(dòng)中感知了體育和情感的共進(jìn)，達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的初衷,。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇十一

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

讓幼兒初步了解國慶節(jié),，并樂意用語言和繪畫形式表現(xiàn)出國慶節(jié)的熱鬧與喜悅。

過程:,。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入。

1,、放假在家,，你們玩得開心嗎?知道我們?yōu)槭裁磿?huì)放7天假嗎?為了慶祝什么節(jié)?(國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日)。

3,、國慶節(jié)你們是怎么過的?什么事讓你最難忘?

二,、逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進(jìn)行觀察。

老師這里有四張人們?cè)诩疫^節(jié)的畫面第一幅,。

圖1這一家子站在窗口干什么?怎么會(huì)有那么多的人?外國小朋友怎么也來了?

圖2他們?nèi)嗣床辉诳礋?，國慶的電視有什么好看的餓節(jié)目嗎?

三、請(qǐng)幼兒畫國慶節(jié)的窗口,。

打開窗口屋里面沒有人,，請(qǐng)大家想象一下這一家子，會(huì)在家里做什么?請(qǐng)你把他們畫下來,。

四,、欣賞評(píng)價(jià)。

互相欣賞作品,，選出你最喜歡的'窗口,。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇十二

為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié),，禮貌習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒禮儀意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，結(jié)合小班幼兒年齡及認(rèn)知特點(diǎn),，擬定活動(dòng)方案如下。

活動(dòng)目標(biāo),。

1．學(xué)習(xí)一些文明用語,、并在交往中運(yùn)用文明用語。

2．學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識(shí),，逐步養(yǎng)成文明行為,。

3．形成初步的規(guī)則意識(shí),，游戲、活動(dòng)中能自覺遵守游戲規(guī)則,。

重點(diǎn),、難點(diǎn)。

建立文明用語意識(shí),，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1少兒禮儀錄像(早晨到校,、放學(xué)離校等等的情景),。

2、幼兒有序活動(dòng)課件,。

3,、相對(duì)情景畫面。

活動(dòng)過程,。

一,、觀看少兒禮儀錄像,。

2,、教師和幼兒互相問好。

3,、幼兒和幼兒互相問好,。對(duì)做得好的引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)予以鼓勵(lì)。

二,、出示畫面,。

請(qǐng)幼兒指出那個(gè)行為正確，那個(gè)不正確為什么,？滑滑梯一定要有秩序,，上下樓梯的靠右行等等。

三,、組織游戲活動(dòng)（貓捉老鼠）,。

1、老師示范講游戲規(guī)則,。

2,、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對(duì)按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評(píng)價(jià),。

教學(xué)反思,。

在這次有關(guān)禮儀教育的'社會(huì)活動(dòng)中，給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì),。通過教師示范,、師幼練習(xí),、生生練習(xí)多種方式對(duì)幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快?，F(xiàn)在班級(jí)中絕大部分幼兒早上來園時(shí)都能跟老師問早,、問好還對(duì)家長說再見。但離園時(shí),，孩子們看到自己的家長來接時(shí),，都非常激動(dòng)、興奮,，離園時(shí)跟老師說再見的小朋友不是很多,，在游戲時(shí)、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則,。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日,。

2,、喜歡參與親子活動(dòng)，感受節(jié)日的熱鬧氛圍,。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月29日下午三點(diǎn),。

活動(dòng)形式：

親子集體活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒園每年慶國慶照片,。

2、祖國人民慶祝國慶節(jié)放飛氣球的相關(guān)視頻,。

3,、剪刀、固體膠,、彩色手工紙人手一套,。

4、畫有天安門廣場的展板一塊,。

活動(dòng)過程：

一,、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié),。

1,、師：小朋友們發(fā)現(xiàn)我們教室里有什么變化啊,？(教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里有關(guān)“慶國慶”內(nèi)容的墻飾),。

師幼談話。

2、師：為什么我們教室里新添了這些??？

二、介紹國慶節(jié),。

1,、師：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日??？

教師總結(jié)：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日,。

2,、欣賞人們慶祝國慶節(jié)的相關(guān)視頻。

師：大家是怎樣慶祝的,？

親子交流,。

3、帶領(lǐng)幼兒和家長欣賞幼兒園慶國慶的活動(dòng)照片,。

師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)國慶節(jié)的時(shí)候,，人們會(huì)掛有好多氣球啊,？

三,、親子合作，給祖國媽媽送氣球,。

1,、師：祖國媽媽的生日要到了,，我們也一起做氣球送給她好不好?。?/p>

2,、親子合作做氣球,。

四、親子共同布置展板,。

師：讓我們一起把氣球送給“祖國媽媽”吧,！

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道十月一日是國慶節(jié),，初步了解國慶節(jié),。

2、能夠用唱歌,、表演,、繪畫、手工等各種形式表達(dá)對(duì)祖國的了解與感情。

3,、幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗(yàn)與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒,，萌發(fā)熱愛祖國的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、國慶節(jié)大閱兵和升國旗視頻以及中國地圖圖片,。

2,、歌曲《國旗、國旗真美麗》,。

3,、紙、固體膠,、五角星若干,、大紅色蠟筆、吸管,。

活動(dòng)流程：

一,、聽一聽：國慶節(jié)的由來。

1,、明天就是國慶節(jié)了,，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀？

2,、學(xué)說：十月一日是國慶節(jié),，是祖國的生日。

3,、大家會(huì)怎樣慶祝呢,？

4、欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片,。

5,、幼兒觀察中國地圖，認(rèn)識(shí)祖國的首都和國旗,，了解中國有56個(gè)民族,，知道中國地大物博，認(rèn)識(shí)一些名勝古跡,。

二,、看一看：國慶節(jié)大閱兵及升國旗儀式。

升國旗時(shí)由護(hù)旗隊(duì)護(hù)旗,，升旗手升旗,，參加升旗儀式時(shí)要立正，嚴(yán)肅，不講話,，并向國旗行注目禮,。

三、唱一唱：《國旗,、國旗真美麗》,。

四、做一做：親手制作五星紅旗,。

2,、討論：為什么要有國旗？國旗代表什么,？知道五星紅旗是我們國家的國旗,，它代表中華人民共和國。

3,、幼兒制作五星紅旗,，送給祖國媽媽。

安全預(yù)警：

1,、所有教師應(yīng)共同承擔(dān)起整個(gè)活動(dòng)安全責(zé)任,，密切配合，統(tǒng)籌協(xié)作,，確保整個(gè)活動(dòng)的安全,。

2、活動(dòng)時(shí)如果發(fā)生碰撞等意外事件要及時(shí)聯(lián)系保健醫(yī)生,。

3,、活動(dòng)前教育幼兒正確使用油畫棒、勾線筆等,，不能亂涂亂畫,，更不能放進(jìn)眼耳口鼻。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞國慶大閱兵,，初步了解海陸空三軍的主要特點(diǎn),。

2,、認(rèn)讀漢字：解放軍。學(xué)習(xí)解放軍的站,、坐,、行走。

3,、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景,，萌發(fā)熱愛解放軍的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

國慶閱兵視頻ppt字卡：解放軍幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一,、欣賞《國慶大閱兵》,。

1、師：今天老師帶來了一段老師特別難忘的視頻,，我們一起來看看,、聽聽吧。

2,、幼兒欣賞視頻,。

師小結(jié)：這是在國慶節(jié)祖國媽媽生日時(shí)進(jìn)行的國慶大閱兵儀式......

二、認(rèn)識(shí)海陸空三軍,。

1,、師：我們?cè)谝曨l中看到了許許多多的解放軍（出示字寶寶：解放軍）這些解放軍有什么不一樣呢？（幼兒自由回答師結(jié)出海陸空三軍）,。

2,、出示ppt分別認(rèn)識(shí)三軍（以提問方式進(jìn)行）。

海軍：上裝白色,，下裝深藏青色,。在海上作戰(zhàn)。

陸軍：上下裝均為松枝色,。在陸地上作戰(zhàn),。

空軍：上下裝均為藍(lán)灰色。在空中作戰(zhàn),。

迷彩服：訓(xùn)練和作戰(zhàn)服飾,，顏色接近林地和荒漠，具有隱蔽皇防護(hù)作用,。

解放軍軍徽：五角星圖案,、有”八一”二字。

三,、了解中國人民解放軍的節(jié)日”八一”建軍節(jié),。

提問：你知道為什么解放軍軍徽有”八一”二字嗎？

師結(jié)：建軍節(jié),。

四,、學(xué)做解放軍。

1,、你想當(dāng)一名解放軍嗎,？你從視頻中知道解放軍是怎么站、做,、行走的呢,？

2,、幼兒練習(xí)解放軍的站、坐,、行走,。

3、如何能當(dāng)一名解放軍,。

延伸活動(dòng)：

欣賞幼兒用書p27進(jìn)一步感受解放軍的威武,。?。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇十六

活動(dòng)目的：

1,、知道每年的十月一日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的生日。

2,、感受節(jié)日的氣氛,，以自己的方式表達(dá)熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

1,、談話：觀看解放軍閱兵的碟子,，為什么到處有鮮花?

(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?

(2)學(xué)說：十月一日是國慶節(jié),，是祖國的生日,。

(3)大家會(huì)怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。

(5)帶領(lǐng)幼兒參觀地圖,，認(rèn)識(shí)祖國的首都和國旗,。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日,。

4,、幼兒作畫，添畫煙花,。

5,、將作品送給“祖國”。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇十七

在這舉國歡慶的日子里,，x幼兒園開展了豐富多彩的慶“國慶”系列活動(dòng),。此次活動(dòng)分為：講國慶、唱國慶,、畫國慶等,。

講國慶——為了加深幼兒對(duì)國慶節(jié)的了解，老師們向幼兒講解了國旗,、國徽,、國慶節(jié)的含義及由來，并通過圖片,、視頻加深對(duì)國慶節(jié)的深刻認(rèn)識(shí),，知道祖國媽媽的生日是10月1日，知道我們的幸福生活來之不易,。

唱國慶——通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》,、《國旗國旗紅紅的哩》、《今天是你的生日,，我的祖國》等，幼兒用嘹亮的歌聲表達(dá)了對(duì)祖國媽媽的美好祝福和熱愛!

畫國慶——為激發(fā)幼兒民族的自信心,、自尊心和自豪感,，并對(duì)未來生活的美好憧憬。9月29日上午,，我園還開展了“我為祖國媽媽過生日”親子繪畫活動(dòng),；各班級(jí)還制作國旗、繪畫x等,。孩子們和家長各執(zhí)馬克筆,、水彩筆等繪畫工具，粉墨登場,，一張張大畫布體現(xiàn)了全園師生和家長對(duì)祖國媽媽的美好祝福!畫國慶為幼兒提供了一個(gè)自我展示,、鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí),，家長在與幼兒共同作畫的過程中,，增進(jìn)了親子間的'感情，讓幼兒體驗(yàn)到了創(chuàng)作的快樂!

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇十八

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用畫表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的,、接觸到的或感受最深的事和物

2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫面,，初步學(xué)習(xí)處理遠(yuǎn)近的關(guān)系和畫法

3,、培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師范例、幼兒繪畫用品

教學(xué)流程：

導(dǎo)入活動(dòng)——交代任務(wù),、幼兒作畫——相互講評(píng)

教學(xué)重難點(diǎn)：

合理布置畫面,，處理好遠(yuǎn)近的關(guān)系

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

2,、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事(參加什么活動(dòng)?看到了什么?印象最深的是什么?)

二,、交代任務(wù)、幼兒作畫

2,、教師示范,，幼兒觀察

3、幼兒安靜作畫,，教師指導(dǎo)

4,、教師提醒幼兒注意處理遠(yuǎn)近關(guān)系

三,、相互講評(píng)

展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)或相互評(píng)價(jià),。

活動(dòng)名稱：親子同樂迎“國慶”

活動(dòng)來源：

托小班幼兒能力有限,，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍,，特邀請(qǐng)家長與幼兒共同參與制作,。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定，考慮到孩子年齡小,，固制作物均為軟性玩具,。

托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅(結(jié)合中秋節(jié))

小班制作內(nèi)容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望)

活動(dòng)目的：

1,、結(jié)合國慶,，讓幼兒體驗(yàn)與家長共同制作玩具的喜悅心情。

2,、提高家長參與的積極性,，從而讓家長更了解幼兒園的生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒與家長共同收集各種碎布,，棉花,，毛線團(tuán)。(針,、線家長自備,，注意安全)

活動(dòng)內(nèi)容：

一、 教師簡單介紹家長的來意,。

二,、 引出制作內(nèi)容。

三,、 交代制作過程,。

四、 各班家長與幼兒共同制作,，教師巡回指導(dǎo),。

五、 平行班交換制作成果,，結(jié)對(duì)玩耍,。

六、 教師簡單小結(jié),，歡送家長,。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇十九

1、初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧,。

2,、愿意高高興興地朗誦兒歌,。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義,。

4,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

1,、觀察幼兒園,、大街上的.節(jié)日布置。

2,、幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”,。

1、觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置,。

提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮,？（知道十月一日要過國慶節(jié)了。）,。

2,、激發(fā)朗誦兒歌的興趣,。黲慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌,。

3、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。欣賞老師朗誦兒歌,，在朗誦的同時(shí),，讓幼兒感受句子的押韻。

幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦,。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。

能清楚地朗誦兒歌,。

[附]兒歌,。

祖國祖國生日好。

出處 sevw.cn

十月一日國慶到,，

五星紅旗迎風(fēng)飄,，

小朋友們拍手笑，

祖國祖國生日好,。

出處 sevw.cn

教學(xué)反思：

讓孩子們了解有關(guān)國慶的知識(shí),，培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感。

小百科：如今,，中國國慶節(jié)特指中華人民共和國正式成立的紀(jì)念日10月1日,。

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇二十

1,、初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧。

2,、愿意高高興興地朗誦兒歌,。

準(zhǔn)備。

1,、觀察幼兒園,、大街上的節(jié)日布置。

2,、幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”,。

過程。

1,、觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置,。

提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮（知道十月一日要過國慶節(jié)了。）,。

2,、激發(fā)朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌,。

3,、學(xué)習(xí)朗誦兒歌欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時(shí),，讓幼兒感受句子的押韻,。

幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦,。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象,。

[附]兒歌。

祖國祖國生日好,。

出處 sevw.cn

十月一日國慶到,，

五星紅旗迎風(fēng)飄，

小朋友們拍手笑,，

祖國祖國生日好,。

出處 sevw.cn

小班國慶節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)與反思篇二十一

設(shè)計(jì)思路：

十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子,，是舉國歡慶的日子,；為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗,，在升旗時(shí)立正,、行注目禮等知識(shí)特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。活動(dòng)中通過觀看天安門升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的愛國情感,，萌發(fā)做中國人的自豪感,。

目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是中國的國旗,，代表我們的國家,，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感,。

2,、掌握詞：五星紅旗、國旗,、尊敬,。

3,、能大膽在同伴中交流,，發(fā)言，有為國爭光的愿望,。

準(zhǔn)備：

1,、國旗及各國國旗的圖片。

2,、有關(guān)升旗的'錄像,。

3、紅,、黃臘光紙若干,，雙面膠。

過程：

1,、談話“我是中國人”,，激發(fā)幼兒的興趣。

2,、出示各國國旗的圖片,，讓幼兒找出我們國家的國旗。

3,、觀察,、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗,。

國旗是什么顏色的,？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星,？幾顆小五角星,？

討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？

幼兒相互交流話題一：

在什么地方見過國旗,？

話題二：

你有沒有看到過升旗,？

1、觀看升旗活動(dòng),，知道升國旗時(shí)要立正,，不講話，向國旗行注目禮,。

2,、模擬升旗儀式。

3,、手工活動(dòng)：做國旗,。