發(fā)展規(guī)劃在書寫的過(guò)程中，大家知道有哪些務(wù)必要當(dāng)心的方面嗎,，大家在撰寫的過(guò)程中,，需要保證思路清晰，以下是小編精心為您推薦的2022幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)感悟,，供大家參考,。

幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)1

新學(xué)期的開始，對(duì)一個(gè)已工作兩年的我來(lái)說(shuō)更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,，也對(duì)孩子們有了一些深層的了解,，學(xué)了很多的幼教理論知識(shí)但卻不能充分運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，這也給我?guī)?lái)了思考和挑戰(zhàn),，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案,。

一、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思

2年的工作讓我學(xué)到了很多,，在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，力求比別人學(xué)的多。“學(xué)高為師,，身正為范”這既是對(duì)教師的要求,，也是對(duì)教育幼兒的負(fù)責(zé),，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人品質(zhì),，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動(dòng),，在每次活動(dòng)前總是會(huì)認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具,，以多樣的形式貫穿一日活動(dòng)。就這樣在自身的努力下,，教學(xué)水平有了提高,，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上,，從細(xì)小的事情入手,，孩子的一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情,。班級(jí)中，他們總愛和我一起說(shuō)一說(shuō),、玩一玩,，和他們?cè)谝黄穑矣X得自己快樂(lè)了許多,，所以總會(huì)得到家長(zhǎng)的信任,，與家長(zhǎng)一起幫助孩子成長(zhǎng)。

由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足,，有時(shí)因操之過(guò)急和方言不通，與家長(zhǎng)交流時(shí)會(huì)出現(xiàn)考慮不全面和無(wú)法溝通的情況,。也因自身性格個(gè)性不愛張揚(yáng),，對(duì)于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問(wèn)題，處于思路不寬,、無(wú)自己獨(dú)特的見解的狀態(tài),。

總的特點(diǎn)：我是屬于何種類型和層次的教師

二、成長(zhǎng)環(huán)境的分析

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會(huì)對(duì)教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗,，不去提升自己就會(huì)讓自己變得墮落而缺乏競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競(jìng)爭(zhēng),，給我們教師帶來(lái)一定的壓力,，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。新園舍的建造成功,，我園力求往省級(jí)示范幼兒園發(fā)展,，我也會(huì)努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì),，為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

我不是本地人，常年與自己家庭分開,，雖然這對(duì)我與家長(zhǎng)的溝通上有一定的影響但并不會(huì)影響到與同事的相處,。因?yàn)樽约簩?duì)這份工作的喜愛，家里人也很支持我堅(jiān)持自己的工作,，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的反思

當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進(jìn),，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來(lái)越得到重視,，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識(shí)與技能，但大量的知識(shí)仍然需要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐和自我反思獲得,，因而教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,。”。一個(gè)教師如果缺乏對(duì)日常教學(xué)行為進(jìn)行反思的意識(shí),，是很難成為一名優(yōu)秀教師的,，名教授葉瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師”,。在教學(xué)實(shí)踐中,，既會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是財(cái)富,。每次課后我都會(huì)把這些寶貴的財(cái)富及時(shí)進(jìn)行分析、整理,，由感性認(rèn)識(shí)上升至理性認(rèn)識(shí),，對(duì)照新的教育理念再來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;通過(guò)將零星的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷加以總結(jié)與提煉,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，凸現(xiàn)自己獨(dú)特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思――

1,、對(duì)孩子在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思

這就是教師在對(duì)活動(dòng)中孩子的行為進(jìn)行分析以及對(duì)提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析,。是教師教學(xué)過(guò)程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時(shí)根據(jù)教與學(xué)的情況，對(duì)下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學(xué)策略,，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,。特別是可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,，采取積極措施，改進(jìn)教學(xué),。

2,、對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行反思

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景，通過(guò)實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力,，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀念,，提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步,。

四,、成長(zhǎng)歷程的反思

執(zhí)教2個(gè)年頭，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段,，在此期間,，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個(gè)階段、細(xì)節(jié),，了解了中,、大班幼兒的年齡特點(diǎn)，也有了與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的方法,。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)。因?yàn)閭€(gè)性要強(qiáng),，當(dāng)看到同齡人比我好時(shí)便會(huì)去爭(zhēng)取,，力求追上別人。以后的路還有很長(zhǎng),，目前我唯一想爭(zhēng)取的就是自己在工作方面的業(yè)績(jī)，相信通過(guò)自己的努力會(huì)有不一樣的答案,。

幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)2

熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，教書育人,，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐,，這一直都是我塌實(shí)做事的基礎(chǔ)。身正為師學(xué)高為范，我嚴(yán)于律己,，和同事們和睦相處,，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重學(xué)生人格,，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力,，要根據(jù)社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、科技和教育的發(fā)展,，通過(guò)各種形式的繼續(xù)教育,，不斷更新自己的知識(shí)。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平,，但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉,。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時(shí)做得多,，但積累的還不夠,，所以對(duì)今后三年制訂了個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃。

一,、自我定位

自我定位：本人正處于練就教學(xué)基本功階段,，本學(xué)年度往形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段提升成為良好的班級(jí)管理者

二、目標(biāo)

1,、具備敏銳細(xì)致的觀察力,、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗(yàn)和提高技能

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3,、積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有參加論文寫作,。

4、達(dá)到青藍(lán)工程,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，于搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

5,、在2年中進(jìn)修出本科學(xué)位，積極參加體育活動(dòng),，鍛煉身體用以調(diào)劑身心,。

三、成長(zhǎng)階段的設(shè)計(jì)

xx年學(xué)年度

1,、熟悉了解班級(jí),，與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī),，做好幼小銜接的工作,。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí)使“青藍(lán)工程”達(dá)標(biāo),。

3、參加論文評(píng)比寫作,，積極投入教育教學(xué)寫作中,。

xx學(xué)年度

1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能,。

2,、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3,、進(jìn)修本科學(xué)位，積極參與發(fā)言獻(xiàn)策,。

20xx學(xué)年度

1,、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

2,、努力進(jìn)取“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參與活動(dòng)并獲取名譽(yù),。

3、具備創(chuàng)造性思維能力,、生動(dòng),、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力

對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,，我覺得在任何時(shí)候都要堅(jiān)持自己的原則和理想不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰才會(huì)取得最后的成功,。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能,，張揚(yáng)自己的個(gè)性,，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂,，結(jié)出豐碩的果實(shí),，綻放出美麗的花。

幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)3

新的學(xué)期開始了,，幾年的幼兒教育工作讓我學(xué)到了很多,，在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，力求比別人學(xué)的多,。

隨著教育改革的廣泛和深入,，由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會(huì)對(duì)教師的要求也提高了,。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉,。所以對(duì)今后三年制訂了個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃,。

一、目標(biāo)

1,、具備敏銳細(xì)致的觀察力,、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗(yàn)和提高技能

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3,、積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有參加論文寫作,。

4,、積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體用以調(diào)劑身心,。

二,、成長(zhǎng)階段的規(guī)劃是：

xx-xx年學(xué)年度

1、熟悉了解班級(jí),，與搭班教師配合默契,，培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)，做好幼小銜接的工作,。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)

3、參加論文評(píng)比寫作,，積極投入教育教學(xué)寫作中,。

xx-xx學(xué)年度

1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能,。

2,、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

xx-xx學(xué)年度

1,、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

2,、具備創(chuàng)造性思維能力,、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，堅(jiān)忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。

行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,，我覺得在任何時(shí)候都要堅(jiān)持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰才會(huì)取得最后的成功,。

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流,，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己,。我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力,。

1.提高觀察和了解幼兒的能力

教育幼兒是一門科學(xué),，只有了解幼兒，才能教好幼兒,。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一,，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露,，其內(nèi)心活動(dòng)，身體狀況常通過(guò)表情,、動(dòng)作或簡(jiǎn)短語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái),。往往幼兒的一個(gè)小動(dòng)作，一剎那的活動(dòng),，常反映一個(gè)真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng),。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要,，并根據(jù)該幼兒的特點(diǎn)做出及時(shí)的,、有利于幼兒發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng)，那么教師就贏得了教育的主動(dòng)權(quán),。

2,、提高教育監(jiān)控能力

教師的教育監(jiān)控能力是指教師對(duì)自己組織的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的自我認(rèn)識(shí)，自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力,。

首先在具體的教育活動(dòng)之前,，我要根據(jù)教育任務(wù)、材料,，幼兒的興趣與需要,，幼兒的發(fā)展水平與潛能，教師自己的教育教學(xué)能力,，確定適宜的教育目標(biāo),，計(jì)劃各種活動(dòng)，選擇活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)任務(wù)的策略,，安排教育活動(dòng)步驟,，構(gòu)想出各種解決問(wèn)題的可能辦法，預(yù)測(cè)可能達(dá)到的效果,。

其次在教育過(guò)程中,，隨時(shí)監(jiān)控班級(jí)情況，獲取反饋的信息,，根據(jù)反饋信息,，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問(wèn)題及原因，及時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，對(duì)下一步活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和監(jiān)控,。

3,、提高教育研究能力

研究是教育者對(duì)待未知事物的一種態(tài)度。面對(duì)著全體幼兒,，教師對(duì)所要教的內(nèi)容是早已熟知,，但是，幼兒怎樣理解,，卻是每個(gè)人,、每個(gè)不同情境下都各不相同的，因此,，教育工作永遠(yuǎn)充滿著未知的因素,，永遠(yuǎn)需要教育者進(jìn)行研究。

幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)4

三年的歷練足以改變一個(gè)人的言行,，教師的三年以為這自我的成長(zhǎng),，不僅在自身的學(xué)習(xí)上，而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍,。三年前,，帶著稚氣、學(xué)生氣,、羞氣來(lái)到天幼,，和這所新興幼兒園共同成長(zhǎng)。三年中,，靠著認(rèn)真學(xué),、辛勤干、扎實(shí)做,，給自身不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。如今，三年的時(shí)光已悄然結(jié)束,，只是的沉淀,，經(jīng)驗(yàn)的積累，讓一個(gè)靦腆的我有了自己的自信,，多了一份成熟,，多了一份責(zé)任。

一,、改變自我,，樹立自信

對(duì)自己我知道，和別人不同的是,，曾經(jīng)的我一上臺(tái)就會(huì)滿臉通紅,，緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)三年,，在一次次地教學(xué),，一次次地演講等,，漸漸地我克服著自己的缺點(diǎn)，盡量放松自我,，現(xiàn)在,，雖然偶爾也會(huì)臉紅，但我的經(jīng)驗(yàn)告訴我,，我變得成熟了,、自信了，不再是以前那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就害羞的小姑娘了,。

二,、堅(jiān)持自我，保質(zhì)保量

在教育教學(xué)上,，曾經(jīng)的我只知道書中的只是，“古人曰”“長(zhǎng)者說(shuō)”,，聽的是老師的課堂,，看的是書籍的內(nèi)容，對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)都不知道,。如今,，三年的時(shí)光中，使我意識(shí)到,，現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)才是學(xué)習(xí)中的好老師,。各式的聽課，讓我看到同仁的教學(xué)是怎樣的;一次次的摹刻,，讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對(duì),、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，讓我不斷地督促自己,，提醒自己,，給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上,，雖說(shuō)不用像公開課那樣仔細(xì)專研,，但始終，對(duì)我來(lái)說(shuō)是我成長(zhǎng)的足跡,，因此我盡量上好每一堂課,，讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂(lè)。

三,、提前完成,，自我定位

我為自己定下這樣一個(gè)目標(biāo)：我要做一個(gè)幼兒喜歡、家長(zhǎng)信任,、同事認(rèn)可的老師,，三年后成為一個(gè)大家都認(rèn)可的班主任,。為著這一目標(biāo)，我堅(jiān)持在自己id崗位上不斷努力前進(jìn),，欣喜的是,，工作一年以后，這一目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)了,，現(xiàn)在,，我已走過(guò)了兩年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰,。班級(jí)的管理,，各活動(dòng)的開展，計(jì)劃與總結(jié),，家長(zhǎng)工作燈,，都是在考驗(yàn)一個(gè)班主任的能力，既然我已提前走上這里,，我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力,，創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)。

風(fēng)雨三年,，感受著兩屆幼兒帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ),，感受著同事間彼此的互助，更感受著自我點(diǎn)滴的成長(zhǎng),，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師,，三年的歷程結(jié)束了我的新星之路,，接著我講重新尋找下一目標(biāo)，為新三年再次計(jì)劃與實(shí)施,。相信不遠(yuǎn)的未來(lái),，我的風(fēng)帆將會(huì)樹得更加高，飄得更加遠(yuǎn)!

幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)5

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,。當(dāng)前幼兒園集團(tuán)化辦園和園與園之間的競(jìng)爭(zhēng),，給我們教師帶來(lái)一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí),。隨著幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì),。

一,、基本情況

本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，xx年取得本科文憑,，職稱為幼教高級(jí)

教師,。從教20年來(lái)一直堅(jiān)持在教學(xué)工作第一線，擔(dān)任各班班主任工作并兼幼兒園科研組長(zhǎng),，曾獲得“優(yōu)秀園丁”,、“教壇新秀”、 “優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào),。從教至今,，由于自身的努力，有多篇論文分別獲得市,、區(qū)的一,、二、三等獎(jiǎng),。

二,、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析

內(nèi)容項(xiàng)目自身優(yōu)勢(shì)生長(zhǎng)點(diǎn)目標(biāo)

專業(yè)精神曾獲“教壇新秀”、 “風(fēng)華獎(jiǎng)” ,、 “優(yōu)秀教師”、 “百合獎(jiǎng)”等榮譽(yù)更具為人師表的風(fēng)范,。沖擊更多的榮譽(yù),。

專業(yè)知識(shí)多論文分別獲得市、區(qū)論文評(píng)比一,、二,、三等獎(jiǎng)。爭(zhēng)取參與立項(xiàng)課題的申報(bào),。攻克“高原現(xiàn)象”難題,，走出瓶頸限制，做一名骨干型幼兒教師,。

專業(yè)技能輔導(dǎo)幼兒參加“七色花”繪畫和泥塑比賽,，多次獲一、二等獎(jiǎng),。多媒體在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用技能及教育科研能力的提升,。提高專業(yè)技能，積極參與科研及教學(xué)展示活動(dòng),，爭(zhēng)取三年內(nèi)有區(qū)級(jí)及以上論文獲獎(jiǎng),。

三、總目標(biāo)

1、強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、武裝自己,、提高自己。

2,、結(jié)合自己現(xiàn)承擔(dān)的科研工作,，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部,，更好地服務(wù)并指導(dǎo)教師開展科研工作,，使幼兒園的科研工作發(fā)展達(dá)到園新三年規(guī)劃預(yù)定目標(biāo)。

3,、努力攻克“高原現(xiàn)象”的難題,，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。

4,、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色,，成為一名“骨干型”教師。

四,、具體措施

1,、加強(qiáng)師德提高素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作，在實(shí)踐中不斷磨練,，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長(zhǎng),，并在園內(nèi)起到示范、指導(dǎo)作用,。

2,、閱讀好書厚實(shí)底蘊(yùn)一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里,，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍,，認(rèn)真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感;還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》,、《早期教育》等幼教雜志,，了解幼教信息,，開闊眼界，指導(dǎo)工作,。

3,、提高水平反思行為提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為,，及時(shí)記錄自己的反思,、體會(huì);多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習(xí)現(xiàn)有教育理論,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，提高自己的教研能力。

4,、積極參賽評(píng)比活動(dòng)在這三年里,，一是積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各級(jí)各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，如論文,、案例等的評(píng)比活動(dòng),，每學(xué)期至少一次;二是認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī),。

5,、研究課題提高能力努力撰寫教科研論文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表,，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究,，在活動(dòng)中提升自己。同時(shí),，配合園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好課題的研究工作,，注重研究的實(shí)效性、資料的規(guī)范性,、過(guò)程的扎實(shí)性、成果的有效性,，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高,，爭(zhēng)取在三年里有課題立項(xiàng)。

五,、具體行動(dòng)

xx年：

1,、強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神,。

2,、提高科研能力，參與課題申報(bào),。

3,、加強(qiáng)對(duì)園區(qū)特色活動(dòng)研究，積極撰寫論文。

4,、提高課堂教學(xué)水平,，初步形成自己的風(fēng)格。

xx年：

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),，有奉獻(xiàn)精神。

2,、進(jìn)一步提高科研能力,，積極參與課題申報(bào)。

3,、加強(qiáng)對(duì)園區(qū)特色活動(dòng)研究,，積極撰寫論文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),。

4,、提高課堂教學(xué)水平，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格,。

xx年：

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神,。

2,、提高科研能力，積極參與課題申報(bào)立項(xiàng)工作,。

3,、加強(qiáng)對(duì)園區(qū)特色活動(dòng)研究，完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)ｎ}文章,，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)級(jí)別略有提高,。

4、提高課堂教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

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