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初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧(專(zhuān)業(yè)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-04-09 23:39:02
初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧(專(zhuān)業(yè)17篇)
時(shí)間:2024-04-09 23:39:02     小編:BW筆俠

總結(jié)是一個(gè)反思和提升自我的過(guò)程,,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)??偨Y(jié)應(yīng)該注重區(qū)別化和創(chuàng)新性,,力求突顯自己的獨(dú)特見(jiàn)解和思考。接下來(lái)是一些總結(jié)寫(xiě)作的注意事項(xiàng)和要點(diǎn),,希望對(duì)您有所啟發(fā),。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇一

本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、喜好和情感。努力做到透過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,,討論,、聯(lián)想、想象和律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表示音樂(lè),并在必須基礎(chǔ)上發(fā)明音樂(lè),。

一,、課堂教學(xué):

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,,使他們做到有感情地歌唱,透過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,,清晰的咬字,吐詞,,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),,不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解潛力,,培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”,。本學(xué)期,在教學(xué)上我偏重了情感,、興趣的培養(yǎng),,稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂(lè)理知識(shí)地傳授,,終究三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,,掌握了樂(lè)理知識(shí)才干更深層次地感受、理解音樂(lè),。

二,、課堂管理:

為了使學(xué)生能簡(jiǎn)單、愉快地上音樂(lè)課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。但可能對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度還不夠,,總以為學(xué)生不是惡意,只是不幼稚的表示,,所以給他們的環(huán)境較為寬松,,致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。

三,、成績(jī)方面:

本學(xué)期,,用心參加上級(jí)組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。在三獨(dú)比賽中,,獲一個(gè)無(wú)錫市三等獎(jiǎng),,一個(gè)**市一等獎(jiǎng),兩個(gè)**市百?gòu)?qiáng)獎(jiǎng),,另外,,還有兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng);在**市的中學(xué)生文娛匯演中,也獲得了三等獎(jiǎng);此外,,教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎(jiǎng),。

四、努力方向:

1,、今后應(yīng)個(gè)性注意賞罰分明,、掌握尺度。

2,、介紹樂(lè)理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)志,,如:反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào)、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),,提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。

4,、課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)教學(xué)理念,。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇二

本學(xué)期擔(dān)任初二2—14班音樂(lè)教學(xué),本人能認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,,熱愛(ài)教育事業(yè),,在本職崗位上遵規(guī)守紀(jì),做好教育教學(xué)及常規(guī)管理工作?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、師德表現(xiàn)。

關(guān)心集體,,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,注重政治理論的學(xué)習(xí)并積極堅(jiān)持寫(xiě)博客,,搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,。服從學(xué)校安排,,人際關(guān)系融洽。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實(shí)地,,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路,,新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)常規(guī)課,。

三,、課外工作,。

在上好課的同時(shí)利用課間操等時(shí)間輔導(dǎo)了音樂(lè)興趣小組,輔導(dǎo)的學(xué)生即將參加了區(qū)組織的舞蹈,、器樂(lè)大獎(jiǎng)賽,。除教學(xué)工作,我還兼職音樂(lè)器材室的管理工作,,為了迎接省均衡化驗(yàn)收本學(xué)期加班特別多,,從沒(méi)怕苦怕累,有需用之處,,隨叫隨到,。我們力爭(zhēng)在活動(dòng)中成長(zhǎng),切實(shí)體會(huì)到了“累并快樂(lè)著的滋味”,。

四,、獲獎(jiǎng)。

本學(xué)期我參加了區(qū)音樂(lè)教師基本功比賽,,獲五項(xiàng)全能一等獎(jiǎng),。今后在領(lǐng)導(dǎo)們的正確指引下,在同事們的幫助下再接再厲,,爭(zhēng)創(chuàng)更輝煌的佳績(jī),。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇三

音樂(lè)是人類(lèi)最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,,是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,。我作為初中音樂(lè)教師,我感到十分幸福,。用藝術(shù)的眼光來(lái)感悟生活感悟音樂(lè),。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開(kāi)展工作,,彌補(bǔ)不足,精益求精,。

出處 sevw.cn

一,、課堂教學(xué)。

20xx年7月15日---8月有幸參加我市對(duì)中小學(xué)音體美教師在運(yùn)城學(xué)院培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。在音樂(lè)教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中讓我有所提高,,也感到十分快樂(lè)和充實(shí)。對(duì)我這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作也有了新鮮的藝術(shù)創(chuàng)新和改變,。今年我擔(dān)任初二4個(gè)班和初一7個(gè)班的教學(xué)工作,。自我感覺(jué)比起同仁一下儲(chǔ)存很多方面的音樂(lè)教學(xué)工作和音樂(lè)知識(shí)。

在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育來(lái)陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱,討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,,是實(shí)施美育的重要途徑,,對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,提高文化素質(zhì)與審美能力,,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,,具有不可替代的作用,。還使初一新生進(jìn)入初中階段的孩子們,認(rèn)識(shí)初中的音樂(lè)欣賞課,,還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生了解電影音樂(lè)和音樂(lè)鑒賞及音樂(lè)樂(lè)理初級(jí)知識(shí),,同時(shí)表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。同時(shí)在學(xué)習(xí)唱歌和欣賞音樂(lè)的同時(shí),,使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到集體活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的緊密性。

在教學(xué)過(guò)程中,,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,,配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),,啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。

在本學(xué)期中在與我初中柴東軒主任的一次教學(xué)工作的談話(huà),,使我有所觸動(dòng),讓我必須敞開(kāi)心扉,,大膽突破改進(jìn),。使我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心中的形象和感覺(jué),及專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的情況,。經(jīng)過(guò)從畢業(yè)到現(xiàn)在,,幾年的邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到,我要不斷的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自我在教學(xué)工作的改進(jìn),。

二,、課堂管理。

音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,,是實(shí)施美育的重要途徑,,對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,提高文化素質(zhì)與審美能力,,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。在不同的教學(xué)階段,我根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理的特征,,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,,加強(qiáng)音樂(lè)與社會(huì)生活的聯(lián)系,。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有幽默力量運(yùn)用不夠。

探索靈活多樣的教學(xué)形式:在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,,通過(guò)這些形式,,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。(1),、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,?!缎抡n標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng),我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。(2),、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。音樂(lè)源于生活,。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂(lè)題材,讓教學(xué)貼近生活,,讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè),,感受到音樂(lè)。(3),、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

我認(rèn)為,,每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),,享受音樂(lè)的興趣,參與各種音樂(lè)活動(dòng),,表達(dá)個(gè)人的情智,。所以,本學(xué)年我在教學(xué)中創(chuàng)造生動(dòng)活潑,、靈活多樣的教學(xué)形式,,為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間。音樂(lè)教學(xué)的綜合包括音樂(lè)教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合;音樂(lè)與舞蹈,、戲劇,、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合;音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合,。我所教授的唱歌,、欣賞等只是音樂(lè)教育中的一個(gè)分支。同時(shí),,在本學(xué)期的紀(jì)念“一二·九”抗日活動(dòng),,大合唱比賽中,根據(jù)我校的領(lǐng)導(dǎo)給出新表演形式,,百人大合唱,。我與初一的教師共同努力有所創(chuàng)新。為新進(jìn)入初中階段的學(xué)生加強(qiáng)排練,。從組織到練習(xí),、排練等中使學(xué)生得到鍛煉。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),。本學(xué)期聽(tīng)公開(kāi)課很多使我有所提高,。20xx年下半年本學(xué)期舞蹈隊(duì)的活動(dòng),在自我的爭(zhēng)取的排練地點(diǎn)開(kāi)展起來(lái),。(我把原來(lái)的排練地點(diǎn)讓給新來(lái)的教師,,是她為我校活動(dòng)也添出色彩),。參與的每個(gè)學(xué)生非常積極配合,,因現(xiàn)階段的孩子在小學(xué)階段中特長(zhǎng)學(xué)習(xí)比較廣泛,都有扎實(shí)的基礎(chǔ),,也愿意參加校園活動(dòng),。為20xx年的元旦晚會(huì)做好了排練準(zhǔn)備,完成節(jié)目《紅扇》,。但是節(jié)目不太成熟及不完美性,,沒(méi)有展現(xiàn)在20xx年元旦晚會(huì)上。在時(shí)間充沛中完成了人數(shù)少又有個(gè)性的爵士風(fēng)格舞蹈《大眼睛》,。最終展現(xiàn)舞臺(tái),。在平時(shí)的課堂教學(xué)唱歌中我選擇適合學(xué)生的接受程度,由淺入深,、循序漸進(jìn),,通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠掌握并積累一定數(shù)目的樂(lè)曲。以每周一歌的形式相結(jié)合,,在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),,通過(guò)具體的音樂(lè)材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)及其他學(xué)科的聯(lián)系。還參加我校今年的教師課堂大比武講課,,與新近教師共同比賽,,互相學(xué)習(xí)。自我感覺(jué)這一次的比自己上一次有很大的進(jìn)步與飛躍,,敢面對(duì)所出現(xiàn)的工作問(wèn)題,,來(lái)突破和改變學(xué)習(xí)。

社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我經(jīng)常利用課外時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟,。另外,,就是我校本學(xué)期進(jìn)人很多“新鮮血液”,我組也不例外,。我們音樂(lè)專(zhuān)業(yè)也來(lái)了一位新成員,。也使我與她的教學(xué)工作的交流中,又一老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)和音樂(lè)專(zhuān)業(yè)上的像她學(xué)習(xí),。使我在所思想上的改變。要不斷的學(xué)習(xí)和突破,??傊鳛榻處熞粩嗟膶W(xué)習(xí),,不斷突破自我,。20xx年來(lái)了,加油吧!

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇四

音樂(lè)是人類(lèi)最古老,、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,,是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。今天本站小編給大家整理了初中音樂(lè)教師,。

謝謝大家對(duì)小編的支持,。

回顧自己在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,喜憂(yōu)參半,,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):

一,、德育工作。

堅(jiān)持了將德育工作放在首位,,積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育,、法制教育,,讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。除了進(jìn)行正面宣傳教育外,,還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,改變傳統(tǒng)的說(shuō)教,、灌輸?shù)哪J?,讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性,。比如采取討論、辯論等形式,,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺(jué)中愉快地、潛移默化地接受了教育,,自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心,、了解身邊的事情,增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感,,并且使他們的能力也得到了鍛煉,。在教學(xué)過(guò)程中我結(jié)合音樂(lè)科實(shí)際,積極運(yùn)用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就,,結(jié)合教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),增強(qiáng)民族自豪感與自信心,。

二,、教育教學(xué)教研方面。

在教育教學(xué)工作上,,能夠利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,,做到尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在具體的教學(xué)工作中,能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程理念》和各年段的學(xué)生實(shí)際情況備課,。

1.課堂教學(xué),。

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱,討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂(lè),,能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。在音樂(lè)欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè),、表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),,使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

2.課堂管理,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力,,使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練,,使課堂常規(guī)正?;欣谡n堂教學(xué)的有序進(jìn)行,,對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評(píng)與糾正。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,全方位的充實(shí)自己,,提高自己的綜合素質(zhì),。充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)手段更豐富了,。

四,、不足之處。

1.對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度,、做到賞罰分明,。

本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、喜好和情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,,討論,、聯(lián)想、想象和律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表示音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂(lè),。

一,、課堂教學(xué):

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

在唱歌教學(xué)中,,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,,清晰的咬字,,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),,不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧,,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”,。本學(xué)期,,在教學(xué)上我偏重了情感、興趣的培養(yǎng),,稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。在以后的教學(xué)中要重視樂(lè)理知識(shí)地傳授,終究三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,,掌握了樂(lè)理知識(shí)才干更深層次地感受、理解音樂(lè),。

二,、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。但可能對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度還不夠,,總以為學(xué)生不是惡意,,只是不幼稚的表示,所以給他們的環(huán)境較為寬松,,致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。

三、成績(jī)方面:

本學(xué)期,,積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng),。在三獨(dú)比賽中,獲一個(gè)無(wú)錫市三等獎(jiǎng),,一個(gè)**市一等獎(jiǎng),,兩個(gè)**市百?gòu)?qiáng)獎(jiǎng),另外,,還有兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng);在**市的中學(xué)生文娛匯演中,,也獲得了三等獎(jiǎng);此外,教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎(jiǎng),。

四,、努力方向:

1、今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、掌握尺度。

2,、介紹樂(lè)理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)志,,如:反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào)、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,。

4,、課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)教學(xué)理念,。

音樂(lè)是人類(lèi)最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,,是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,。我作為初中音樂(lè)教師,我感到十分幸福,。用藝術(shù)的眼光來(lái)感悟生活感悟音樂(lè),。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開(kāi)展工作,,彌補(bǔ)不足,精益求精,。

出處 sevw.cn

一,、課堂教學(xué),。

20xx年7月15日---8月有幸參加我市對(duì)中小學(xué)音體美教師在運(yùn)城學(xué)院培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。在音樂(lè)教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中讓我有所提高,也感到十分快樂(lè)和充實(shí)。對(duì)我這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作也有了新鮮的藝術(shù)創(chuàng)新和改變。今年我擔(dān)任初二4個(gè)班和初一7個(gè)班的教學(xué)工作。自我感覺(jué)比起同仁一下儲(chǔ)存很多方面的音樂(lè)教學(xué)工作和音樂(lè)知識(shí)。

在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育來(lái)陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,,討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,,是實(shí)施美育的重要途徑,,對(duì)于陶冶情操,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素質(zhì)與審美能力,,增進(jìn)身心健康,,促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用,。還使初一新生進(jìn)入初中階段的孩子們,,認(rèn)識(shí)初中的音樂(lè)欣賞課,還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生了解電影音樂(lè)和音樂(lè)鑒賞及音樂(lè)樂(lè)理初級(jí)知識(shí),,同時(shí)表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí)在學(xué)習(xí)唱歌和欣賞音樂(lè)的同時(shí),,使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到集體活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的緊密性,。

在教學(xué)過(guò)程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。為了達(dá)到這個(gè)目的,,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,,精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的。

教案,。

和導(dǎo)學(xué)案,,配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與,。

課件,。

相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。在課堂活動(dòng)中,,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

在本學(xué)期中在與我初中柴東軒主任的一次教學(xué)工作的談話(huà),,使我有所觸動(dòng),讓我必須敞開(kāi)心扉,,大膽突破改進(jìn),。使我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心中的形象和感覺(jué),及專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的情況,。經(jīng)過(guò)從畢業(yè)到現(xiàn)在,,幾年的邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到,我要不斷的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自我在教學(xué)工作的改進(jìn),。

二,、課堂管理。

音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,,是實(shí)施美育的重要途徑,,對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,提高文化素質(zhì)與審美能力,,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,,具有不可替代的作用,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。在不同的教學(xué)階段,,我根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理的特征,,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,,加強(qiáng)音樂(lè)與社會(huì)生活的聯(lián)系,。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有幽默力量運(yùn)用不夠。

探索靈活多樣的教學(xué)形式:在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,,通過(guò)這些形式,,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。(1),、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,?!缎抡n標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng),我充分利用教材,,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2),、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。音樂(lè)源于生活。在教學(xué)中,,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂(lè)題材,讓教學(xué)貼近生活,,讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè),,感受到音樂(lè)。(3),、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

我認(rèn)為,每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),,享受音樂(lè)的興趣,,參與各種音樂(lè)活動(dòng),表達(dá)個(gè)人的情智,。所以,,本學(xué)年我在教學(xué)中創(chuàng)造生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式,,為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間,。音樂(lè)教學(xué)的綜合包括音樂(lè)教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合;音樂(lè)與舞蹈、戲劇,、影視,、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合;音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。我所教授的唱歌,、欣賞等只是音樂(lè)教育中的一個(gè)分支。同時(shí),,在本學(xué)期的紀(jì)念“一二·九”抗日活動(dòng),,大合唱比賽中,根據(jù)我校的領(lǐng)導(dǎo)給出新表演形式,,百人大合唱,。我與初一的教師共同努力有所創(chuàng)新。為新進(jìn)入初中階段的學(xué)生加強(qiáng)排練,。從組織到練習(xí),、排練等中使學(xué)生得到鍛煉。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí),。本學(xué)期聽(tīng)公開(kāi)課很多使我有所提高。20xx年下半年本學(xué)期舞蹈隊(duì)的活動(dòng),,在自我的爭(zhēng)取的排練地點(diǎn)開(kāi)展起來(lái),。(我把原來(lái)的排練地點(diǎn)讓給新來(lái)的教師,是她為我?;顒?dòng)也添出色彩),。參與的每個(gè)學(xué)生非常積極配合,因現(xiàn)階段的孩子在小學(xué)階段中特長(zhǎng)學(xué)習(xí)比較廣泛,,都有扎實(shí)的基礎(chǔ),,也愿意參加校園活動(dòng)。為20xx年的元旦晚會(huì)做好了排練準(zhǔn)備,,完成節(jié)目《紅扇》,。但是節(jié)目不太成熟及不完美性,沒(méi)有展現(xiàn)在20xx年元旦晚會(huì)上,。在時(shí)間充沛中完成了人數(shù)少又有個(gè)性的爵士風(fēng)格舞蹈《大眼睛》,。最終展現(xiàn)舞臺(tái),。在平時(shí)的課堂教學(xué)唱歌中我選擇適合學(xué)生的接受程度,由淺入深,、循序漸進(jìn),,通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠掌握并積累一定數(shù)目的樂(lè)曲。以每周一歌的形式相結(jié)合,,在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),,通過(guò)具體的音樂(lè)材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)及其他學(xué)科的聯(lián)系。還參加我校今年的教師課堂大比武講課,,與新近教師共同比賽,,互相學(xué)習(xí)。自我感覺(jué)這一次的比自己上一次有很大的進(jìn)步與飛躍,,敢面對(duì)所出現(xiàn)的工作問(wèn)題,,來(lái)突破和改變學(xué)習(xí)。

社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我經(jīng)常利用課外時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,并獲得更多美的感悟,。另外,就是我校本學(xué)期進(jìn)人很多“新鮮血液”,,我組也不例外,。我們音樂(lè)專(zhuān)業(yè)也來(lái)了一位新成員。也使我與她的教學(xué)工作的交流中,,又一老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)和音樂(lè)專(zhuān)業(yè)上的像她學(xué)習(xí),。使我在所思想上的改變。要不斷的學(xué)習(xí)和突破,??傊鳛榻處熞粩嗟膶W(xué)習(xí),不斷突破自我,。20xx年來(lái)了,,加油吧!

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇五

初中音樂(lè)教師工作總結(jié),我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著,同時(shí)也收獲著,,在總結(jié)的時(shí)候你就可以訴說(shuō)了,,下面就是音樂(lè)教師的工作總結(jié),歡迎閱讀哦!

時(shí)光荏苒,,忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。

我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著,、奔波著,,同時(shí)也收獲著,新的學(xué)年即將開(kāi)始,,我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。

下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一,、德

我一貫堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,,忠誠(chéng)于教育事業(yè),。

思想端正,,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,積極參加各種會(huì)議,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

熱愛(ài)教育事業(yè),,把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,。

能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),,配合默契,,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。

二、能

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

“腳踏實(shí)地,,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。

本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

三、勤

一年來(lái),,我從不遲到,、早退、無(wú)事假,、病假,,認(rèn)真出席每次升旗儀式。

和出操,。

準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí),。

三、績(jī)

本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動(dòng),,在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《奧林匹克風(fēng)》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符,。

在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動(dòng)中,,我利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo),學(xué)生的演唱水平有了很大的提高,,獲得了全校師生的一致好評(píng),。

當(dāng)然,由于本人能力有限,,工作中還有很多不盡如人意的地方,,有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。

為社會(huì)主義教育事業(yè)添磚加瓦,。

音樂(lè)教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視,,因?yàn)橐魳?lè)教學(xué)確實(shí)存在的必要性不是很大,,很多學(xué)生對(duì)這門(mén)課比較抵觸,認(rèn)為與其學(xué)習(xí)唱歌,,不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí),。

很多學(xué)校和老師也都是這么認(rèn)為的,這也是應(yīng)試教育下無(wú)奈的選擇,。

不過(guò)我所在的中學(xué)對(duì)音樂(lè)教育還是比較重視的,,我的課程開(kāi)的也比較的多,所以我在工作上也很努力,,我知道這樣的機(jī)會(huì)并不是很多,,我很相信我的教學(xué)能力。

作為專(zhuān)職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了,,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便從此更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不夠,,一絲不茍,。

1、考試:

為了是音樂(lè)考試不流于老套,、呆板,,使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的解析,,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,,這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了:讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng),即唱,、奏,、舞等來(lái)浮現(xiàn)。

2,、課堂教學(xué):

注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱,辯論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感想音樂(lè)、解析音樂(lè),、浮現(xiàn)音樂(lè),,并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

高中的音樂(lè)欣賞課還參與了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),,這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉,。

不夠之處是側(cè)重了感情、愛(ài)好的培養(yǎng),,輕微忽略了對(duì)初三,、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。

究竟三者是彼此作用,、彼此推動(dòng)的,。

把握了樂(lè)理知識(shí)才智更深條理地感想、解析音樂(lè),。

3,、課堂治理:

為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè)課,,多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的'品質(zhì),。

用功做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注重力。

對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正,。

不夠:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。

總以為學(xué)生不是歹意,只是不成熟的浮現(xiàn),。

所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

致使他們不能真正熟悉到自己的過(guò)錯(cuò)而有恃無(wú)恐。

因此,,從此應(yīng)特殊注重賞罰分明,、把握尺度。

特殊是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。

還有,滑稽力量應(yīng)用不夠,。

4,、課外活動(dòng):

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,按學(xué)校的打算,,在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì),。

合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名出席的。

沒(méi)周一,、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí),。

器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成。

每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng));

組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)表演;

舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);

在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不夠:沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的打算,。

學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。

對(duì)于音樂(lè)課少,、學(xué)習(xí)倉(cāng)促的高中生來(lái)說(shuō),,學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。

市里很多所中學(xué)(包羅幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì),。

匯報(bào)已遞交,,相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。

沒(méi)有出席市里的合唱比賽,,使學(xué)生遺失了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),,學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì),。

心里著實(shí)負(fù)疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。

以為只是年末師生同樂(lè),、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),,在節(jié)目把合上不是很?chē)?yán)格,從而熏陶了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和成效,,哨顯冗長(zhǎng)了,。

主持人更是不能茍且的,應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,,以擔(dān)保晚會(huì)質(zhì)量,。

還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。

如:場(chǎng)地,、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。

節(jié)目得事先在表演場(chǎng)地彩排,。

5,、其他:

我常常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,并獲得更多美的感悟,。

要是條件答應(yīng)的話(huà),,還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂(lè),。

此外,我還很注重本身的學(xué)習(xí),。

如:出席市里的音樂(lè)教研活動(dòng);

練習(xí)專(zhuān)業(yè)本事;

閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;

上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。

但做得非常不夠的是聽(tīng)課太少,,使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自覺(jué)作事還算細(xì)心,,但考慮太多缺乏魄力,。

還有不太會(huì)應(yīng)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng),。

凡事都要有打算,,首要的得做具體打算。

還有一個(gè)較首要的是,,在交際方面,,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。

辦理事情要靈活,。

這寫(xiě)本領(lǐng)都有待提高,。

雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(zhǎng),但是我想我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力的,,我會(huì)堅(jiān)持不懈的工作,,幫助學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂(lè),放松心情,,對(duì)文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的,,我堅(jiān)信,只要我努力,,我就會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)怎么樣去放松,,怎么樣去學(xué)習(xí),直到他們成功的那天!

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇六

這一學(xué)期我擔(dān)任的是初中九年級(jí)1——8班的音樂(lè)教育教學(xué)工作,音樂(lè)教育教學(xué)每學(xué)期都反反復(fù)復(fù),,但在反復(fù)的教育教學(xué)過(guò)程中,,我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開(kāi)展工作,,彌補(bǔ)不足,精益求精,。

音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感,、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂(lè)曲,,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈深處留下美的烙印.音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,,通過(guò)藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,,使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、課堂教學(xué):

堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,,討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。初中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),,表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處:側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初中學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。

二、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,??傄詾閷W(xué)生不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

三、探索靈活多樣的教學(xué)形式,。

在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,,通過(guò)這些形式,活躍了課堂氣氛,,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(1)、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng),我充分利用教材,,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2),、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。

音樂(lè)源于生活。在教學(xué)中,,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂(lè)題材,讓教學(xué)貼近生活,,讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè),,感受到音樂(lè)。

(3),、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說(shuō):"學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),,因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué),,而不是用耳朵"聽(tīng)"科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),,使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),,在動(dòng)手中思維,讓學(xué)生在動(dòng)手,、思維的過(guò)程中探索,、創(chuàng)新。例如,,我要學(xué)生從我們的身邊尋找動(dòng)物世界中的音樂(lè)和節(jié)奏,,載客后我還要求學(xué)生為常見(jiàn)的一些場(chǎng)景設(shè)置音樂(lè)。使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法,,體會(huì)音樂(lè)的樂(lè)趣,。

(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),,開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,。

不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成,,使優(yōu)等生的才能得到施展,,中等生得到鍛煉,后進(jìn)生得到幫助,,互相學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。我認(rèn)為這樣的教學(xué),,既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí),,使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓,,觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

在教學(xué)教研工作方面我做到常思考,、常研究、??偨Y(jié),,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,,堅(jiān)持"以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",,把"自主--創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式作為研究與運(yùn)用的重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。

不足之處:在教學(xué)中沒(méi)有注重與思想教育相結(jié)合,。在教學(xué)過(guò)程中,我只注重靈活多樣的教學(xué)形式,,而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我國(guó)歷史悠久,,在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就,忽視了教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),,增強(qiáng)民族自豪感與自信心,。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇七

本學(xué)期將完畢,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開(kāi)展工作,,彌補(bǔ)缺乏,精益求精,。

缺乏之處是側(cè)重了情感,、愛(ài)好的造就,稍稍忽視了對(duì)學(xué)生樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授,。終歸三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。駕馭了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。

為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課,,多用鼓舞的方式使學(xué)生表,。

現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的指責(zé)與訂正,。

缺乏:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的'環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,今后應(yīng)特殊留意賞罰清楚、把握尺度,。特殊是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,,幽默力氣運(yùn)用不夠,。

為了更好地造就學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,按學(xué)校的打算,,在組建了三角城中學(xué)合唱隊(duì)和三角城中學(xué)器樂(lè)隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員根本上是自愿報(bào)名參與的。每周三的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員那么是由具備器樂(lè)演奏根底的學(xué)生組成,。每周二到周五的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展排練,。

的時(shí)機(jī),。但以后我們會(huì)努力去做的,。

會(huì)演的質(zhì)量和效果,,略顯冗長(zhǎng)了,。主持人更是不能將就的,,應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,,以保證晚會(huì)質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的打算工作,。如:場(chǎng)地,、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排,。

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),,表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)根本的了解,,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采納了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,,即唱、奏,、舞等來(lái)表現(xiàn),。每人寫(xiě)一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的,,可以是鑒賞,、評(píng)論,音樂(lè)功能的試驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等,。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外,我還很留意自身的學(xué)習(xí),。如:參與縣里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)展溝通,。但做得特別缺乏的是聽(tīng)課太少,使我失掉了許多干脆學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),。自覺(jué)做事還算細(xì)心,,但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委的力氣開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有打算,,重要的得做具體打算,。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,,還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要敏捷。

總之,,回憶一學(xué)期的教育教學(xué)工作,,取得了一點(diǎn)成果,但還有很多缺乏,,在今后的工作要踴躍努力提高,。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇八

作為專(zhuān)職音樂(lè)教師,有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感,。全心全意搞好教學(xué),,管教管導(dǎo),言傳身教,,教書(shū)育人,,嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開(kāi)展工作,,彌補(bǔ)不足,,精益求精。

讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),,表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,,幽默力量運(yùn)用不夠。在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,,通過(guò)這些形式,,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),,因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系,。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué),而不是用耳朵"聽(tīng)"科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),,在動(dòng)手中思維,,讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索,、創(chuàng)新,。例如,我要學(xué)生從我們的身邊尋找動(dòng)物世界中的音樂(lè)和節(jié)奏,,載客后我還要求學(xué)生為常見(jiàn)的一些場(chǎng)景設(shè)置音樂(lè),。使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法,體會(huì)音樂(lè)的樂(lè)趣,。發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),,開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇九

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(jí)(133—136)和八年級(jí)(129—132)八個(gè)班的音樂(lè)教育教學(xué)工作,,音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),,但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中,我卻有著不同的收獲?,F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開(kāi)展工作,,彌補(bǔ)不足,精益求精,。

音樂(lè)就是最擅于整體表現(xiàn)情感,、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力是給人民主自由揮灑想象的空間,。一首不好的樂(lè)曲,,或許幾分鐘之內(nèi)并使你贏(yíng)得幾星期苦思冥想的東西;或是塑造出一個(gè)幸福的幻想,;或是抱有一個(gè)幸福的`寓意,;或是抒寫(xiě)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,可以在心靈深處遺留下美的烙印,。音樂(lè)課為了更好的順利完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)至教學(xué)目的,培育學(xué)生懂認(rèn)知,,存有表情地歌唱和體會(huì)音樂(lè)的能力,,通過(guò)藝術(shù)形象,培育學(xué)生的幸福情操,,并使他們身心獲得身心健康的發(fā)展,。

著重培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、嗜好及情感,。重實(shí)效通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、喚起學(xué)生對(duì)美的嗜好與崇尚,。著重以學(xué)生為主體,使學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)課堂教學(xué)活動(dòng)(聽(tīng)到,、看看,、演唱,探討,、m18x,、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地回去辨認(rèn)出,、回去探究,,回去體會(huì)音樂(lè)、認(rèn)知音樂(lè),、整體表現(xiàn)音樂(lè),,并在一定基礎(chǔ)上締造音樂(lè)。

為了達(dá)至這個(gè)目的,,首先對(duì)教材的目標(biāo)展開(kāi)了預(yù)設(shè),。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和拒絕接受能力的相同而對(duì)教材內(nèi)容展開(kāi)合理的權(quán)衡,,精心安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,精心撰寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,,協(xié)調(diào)學(xué)校強(qiáng)勢(shì)大力推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體內(nèi)容的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上使用一些盡早有效率的復(fù)述,,鼓舞,、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展現(xiàn)與課件結(jié)合,,迎合學(xué)生注意力,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性與自學(xué)興趣,從而達(dá)至課堂教學(xué)實(shí)效性,。為了并使學(xué)生能夠隨心所欲,、開(kāi)心地上音樂(lè)課,多用引導(dǎo)的方式并使學(xué)生整體表現(xiàn)出來(lái)較好的品質(zhì),。重實(shí)效用不好的設(shè)計(jì)把握住學(xué)生的注意力,。對(duì)于毀壞課堂秩序的犯罪行為也展開(kāi)了寬容的抨擊與制止。在課堂活動(dòng)中,,我會(huì)創(chuàng)設(shè)公平,、民主、愜意的環(huán)境,,能在課堂中熄滅學(xué)生的求知欲火焰,。

本學(xué)年除第一單元就是唱歌課外,其他單元不是創(chuàng)作就是器樂(lè)或觀(guān)賞,,比較乏味難上,,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較容易積極開(kāi)展,。我就大膽的在教學(xué)中重新加入適度的演出,,減少課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性存有了提升,,課堂教學(xué)接到了一定的效果,。例如:備考四分音符時(shí)使學(xué)生用“跑”去認(rèn)知;八分音符使學(xué)生用“走”去認(rèn)知,,這一下學(xué)生很快就忘記了,。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇十

音樂(lè)活動(dòng)離不開(kāi)感受,在音樂(lè)中讓學(xué)生充分的去感受音樂(lè)是很重要的,。我們教育的主要目的是創(chuàng)新,,學(xué)生身上潛存著豐富的創(chuàng)造力和敏感的思維能力,我們要把學(xué)生融入到音樂(lè)活動(dòng)中,,促進(jìn)學(xué)生多元智能的開(kāi)發(fā),。從感受音樂(lè)入手教學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),,能激發(fā)學(xué)生的興趣,提高表現(xiàn)欲和自信心,。會(huì)表演,、會(huì)創(chuàng)編學(xué)習(xí)積極主動(dòng),印象深,,記得牢,,從而使“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”再到“創(chuàng)造性的學(xué)”,使學(xué)生在充滿(mǎn)音樂(lè)歡快,、愉悅的氛圍中讓學(xué)生扎實(shí)的學(xué)到知識(shí),,并利用已學(xué)的技能進(jìn)行創(chuàng)新,發(fā)展提高了學(xué)生表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,。

在教唱歌曲時(shí),,首先讓學(xué)生感受曲子,理解歌詞,,從而啟發(fā)學(xué)生表達(dá)出來(lái),。在學(xué)《高高的蘋(píng)果樹(shù)》這首歌時(shí),我用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式畫(huà)了一個(gè)高大的蘋(píng)果樹(shù)下畫(huà)兩個(gè)席地而坐的小孩,,簡(jiǎn)單,、明了。讓學(xué)生聯(lián)想自己在樹(shù)下會(huì)干什么,?在豐富實(shí)際感受的基礎(chǔ)上對(duì)歌詞中的詞意有了進(jìn)一步理解,,使其產(chǎn)生相應(yīng)的感受,然后我用歌詞按照歌曲的節(jié)奏來(lái)朗誦它的內(nèi)容,,并讓學(xué)生學(xué)習(xí),。當(dāng)學(xué)生學(xué)的容易時(shí),他們對(duì)自己有了信心,,對(duì)活動(dòng)有了興趣,,也促使他們會(huì)自然的按自己的意愿感受音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè),。然后我示范演唱歌曲。讓學(xué)生學(xué)唱三遍后我把畫(huà)上的蘋(píng)果擦去換上幾個(gè)橘子,,讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的歌曲,。最后讓學(xué)生來(lái)想出還可以換成什么水果樹(shù)。邊唱邊跳對(duì)于中班學(xué)生來(lái)說(shuō)是他們的發(fā)展特點(diǎn),,他們的表現(xiàn)有了粗淺的技能和經(jīng)驗(yàn),,他們不但喜歡用歌聲來(lái)表達(dá)感情,更喜歡用動(dòng)作加以補(bǔ)充,,平時(shí)多讓學(xué)生觀(guān)察自然,、生活中的一些啟發(fā),,同時(shí)也給學(xué)生一些示范動(dòng)作,教給他們一些表達(dá)方法,。在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí),,當(dāng)唱到“我們唱歌,做游戲”時(shí),,學(xué)生都會(huì)隨著音樂(lè)結(jié)合生活中的事創(chuàng)編各種動(dòng)作,;如:兩兩相對(duì)拍拍手;幾個(gè)人拉成圓圈開(kāi)心的轉(zhuǎn)一圈,;站在地上點(diǎn)頭等,;在創(chuàng)編動(dòng)作中,逼真的表現(xiàn)出了學(xué)生們投入的喜悅之情,。

我覺(jué)得這樣上有幾個(gè)好處:

1,、用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)代替了原來(lái)的圖片,簡(jiǎn)單,、明了,,減少了教師準(zhǔn)備教具的時(shí)間,但卻不影響教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,。我想這樣的方式可以多用,。

2、活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚,,層層遞進(jìn),。從學(xué)唱、仿編到創(chuàng)編,,逐步加深難度,,使活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性,而不是機(jī)械地反復(fù),。而且在學(xué)唱仿編不同的水果樹(shù)時(shí)學(xué)生也同時(shí)在熟悉,、學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏、旋律,。

3,、豐富學(xué)生的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,,有的學(xué)生提出換成“西瓜”,,于是馬上有學(xué)生反對(duì):“西瓜不是長(zhǎng)在樹(shù)上的”。通過(guò)的討論,、交流和碰撞,,豐富了學(xué)生們的經(jīng)驗(yàn)。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇十一

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(jí)和八年級(jí)八個(gè)班的音樂(lè)教育教學(xué)工作,音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),,但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中,,我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開(kāi)展工作,,彌補(bǔ)不足,精益求精,。

音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感,、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂(lè)曲,,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想,;或是寄予一個(gè)美好的寓意,;或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈深處留下美的烙印,。音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,,通過(guò)藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,,使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,,討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

二,、在教學(xué)過(guò)程中,本著讓學(xué)生從要我學(xué)———我想學(xué)———我要學(xué)這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。為了達(dá)到這個(gè)目的,,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,,精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中,,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。

三,、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創(chuàng)作就是器樂(lè)或欣賞,,比較枯燥難上,,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開(kāi)展,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的`效果,。如:復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用走來(lái)感知,;八分音符讓學(xué)生用跑來(lái)感知,這一下學(xué)生很快就記住了,。

四,、配合學(xué)校政教處,成功的舉辦我校第二屆花樣年華藝術(shù)節(jié),,并成功出演節(jié)目吉他獨(dú)奏《愛(ài)的浪漫史》,。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì),豐富了學(xué)生的課外生活,,使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,,同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng),還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象,。

五,、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話(huà),,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如:練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,,并精心創(chuàng)建了自己的音樂(lè)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇十二

課堂教學(xué)是向?qū)W生傳播知識(shí)的主要途徑,,如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù),,是擺在我面前的一個(gè)重要課題,通過(guò)我本學(xué)期的不斷摸索,,使我的教學(xué)思路進(jìn)一步得到了拓寬,,下面談?wù)勎业狞c(diǎn)點(diǎn)收獲,。

一、課堂教學(xué):

堅(jiān)持以審美教育為核心,,重視培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情緒。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。重視以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看,、唱,,討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,,自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),,并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂(lè),。初中的音樂(lè)欣賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是著重了情緒、興趣的培育,,稍微忽略了對(duì)初一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互增進(jìn)的,??刂屏藰?lè)理知識(shí)才干更深層次地感受、理解音樂(lè),。

二,、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,,多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行動(dòng)也進(jìn)行了善意的批評(píng)與改正,。

不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行動(dòng)批評(píng)力度不夠,。由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒(méi)有用閉卷考試等方式測(cè)量學(xué)生學(xué)習(xí)的造詣,,也沒(méi)有讓不能過(guò)關(guān)的學(xué)生要補(bǔ)習(xí)、留作業(yè)等一些辦法來(lái)改變現(xiàn)狀,??傊禽p松的學(xué)習(xí),,但又受到教學(xué)條件的影響,,也缺少一定的音樂(lè)設(shè)備讓學(xué)生學(xué)習(xí)和控制及運(yùn)用樂(lè)器等,使教學(xué)活動(dòng)很活潑而沒(méi)有很好的效果,。

三,、考試:

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),,表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:利用我們有的條件,,一個(gè)錄音機(jī)、一個(gè)話(huà)筒,,讓學(xué)生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲,,我也努力為學(xué)生用電子琴伴奏。學(xué)生的反應(yīng)是積極,、活潑,,一個(gè)學(xué)期的相處,同窗間的認(rèn)識(shí)是性情,、習(xí)慣上,,但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己,也有學(xué)生膽怯沒(méi)有演唱,,有一個(gè)這樣的學(xué)生,,后來(lái)在同窗的輔助下也完成音樂(lè)考試。

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初一音樂(lè)教育教學(xué)工作?,F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,,精益求精,。

音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù),。一首好的樂(lè)曲,,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西,或是寄予一個(gè)美好的寓意;……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,,會(huì)在心靈深處留下美的烙印,。音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,,通過(guò)藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,,使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看,、唱,,討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

二、在教學(xué)過(guò)程中,,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)——我想學(xué)————我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。為了達(dá)到這個(gè)目的,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,精心編寫(xiě)了本學(xué)年各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,,配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),,啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。在課堂活動(dòng)中,,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

三,、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,,其他單元不是創(chuàng)作就是器樂(lè)或欣賞,比較枯燥難上,,學(xué)生的興趣也不太高,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來(lái)感知,,這一下學(xué)生很快就記住了,。

四、努力學(xué)習(xí),,加強(qiáng)修養(yǎng),。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流,。

當(dāng)然,,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:

1,、課堂教學(xué)不能針對(duì)3個(gè)班學(xué)生實(shí)際,,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2,、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流,,有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡的能力和努力改正不足的地方,,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),,關(guān)注第二課堂。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇十三

時(shí)間荏苒,在過(guò)去的一學(xué)期,作為音樂(lè)老師的我,勞碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,回憶本學(xué)期的教學(xué)工作,有必須的成果,也有必須的缺乏,下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注意政治理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的'時(shí)機(jī)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷,、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好摯友,。

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)教育學(xué)生的思想,敬重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體開(kāi)展”作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心,注意造就學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,、愛(ài)好及感情,。用功做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愜意的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看,、唱個(gè)人工作總結(jié),辯論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué),、去探究,去感想音樂(lè),、解析音樂(lè)、呈現(xiàn)音樂(lè),并在確定根底上締造音樂(lè),。

為了使學(xué)生能輕松,、愜意地上音樂(lè)課,多用鼓舞學(xué)生的語(yǔ)言。專(zhuān)心做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的指責(zé)與矯正,。

這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了:演唱及觀(guān)賞相結(jié)合的形式進(jìn)展表現(xiàn),。

使學(xué)生們對(duì)音樂(lè)有了總結(jié)及新的相識(shí)。

我還很注意自身的學(xué)習(xí),。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)展溝通,。在本學(xué)期我校的《唱紅歌》大合唱競(jìng)賽,參與聯(lián)校的競(jìng)賽獲得其次名,學(xué)生的愛(ài)好很高,參加意識(shí)特別劇烈。本學(xué)期,聯(lián)校舉辦的賽講中,我的音樂(lè)課《雨中樂(lè)》獲得第一名,。我是一個(gè)對(duì)集體充溢了熱忱的人,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把它完成好,。過(guò)去的一年是華蜜的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、歡樂(lè)著,、進(jìn)步著,即將到來(lái)的一年我同樣會(huì)專(zhuān)心去面對(duì),用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇十四

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(jí)(133—136)和八年級(jí)(129—132)八個(gè)班的音樂(lè)教育教學(xué)工作,,音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),,但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中,我卻有著不同的收獲?,F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)缺乏,,精益求精,。

音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂(lè)曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西,;或是襯托出一個(gè)美好的夢(mèng)想,;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,,會(huì)在心靈深處留下美的烙印,。音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達(dá)教學(xué)目的,,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,,使他們身心得到安康的開(kāi)展。

一,、堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,,討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定根底上創(chuàng)造音樂(lè),。

二,、在教學(xué)過(guò)程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)展轉(zhuǎn)變,。為了到達(dá)這個(gè)目的,,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)展了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的根底和承受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)展合理的取舍,,安排了本學(xué)年的教學(xué)方案,,精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革,。在詳細(xì)的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),,啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,,吸引學(xué)生注意力,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而到達(dá)課堂教學(xué)實(shí)效性,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。

處,,成功的舉辦我校第二屆“把戲年華”藝術(shù)節(jié),并成功出演節(jié)目——吉他獨(dú)奏《愛(ài)的浪漫史》,。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的時(shí)機(jī),,豐富了學(xué)生的課外生活,使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的宏大力量和重要性,,同時(shí)也得到廣闊師生及各界社會(huì)人士的好評(píng),,還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象。五,、努力學(xué)習(xí),,加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如:練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,;閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,,并精心創(chuàng)立了自己的音樂(lè)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)展了很好的學(xué)習(xí)和交流,。

當(dāng)然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的缺乏,,主要表現(xiàn)為:

1,、課堂教學(xué)不能針對(duì)8個(gè)班學(xué)生實(shí)際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié),。

2,、無(wú)視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流,,有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正缺乏的地方,,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),,關(guān)注第二課堂。

回憶這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,,雖然課時(shí)不多,,但每節(jié)課都認(rèn)真地備課上課反思。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所收獲的我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,在以后的工作中我將把遇到的問(wèn)題想方法解決,。對(duì)我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

由于在團(tuán)委做德育有關(guān)的工作比較多,,我對(duì)德育有了更加深刻的認(rèn)識(shí),我認(rèn)為作為一名美術(shù)教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育滲透比專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授更重要,。因此,,在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自己,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,首先要相信每一位學(xué)生,,尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,要讓學(xué)生承受我,,自然而然就承受了我的教學(xué),并能主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),,正如古人所說(shuō)“親其師,,信其道”。在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),,主動(dòng)參與交流合作,勇于展示自己,,同時(shí)以靈活多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氣氛引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),,讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂上都能體驗(yàn)成功的快樂(lè),從而更加自信的參與到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。

另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛(ài)自然感受自然,,感受生活,,感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開(kāi)展繡葫蘆,、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動(dòng)手能力,。讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)熱愛(ài)自己的生活,讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中,。我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參與縣市組織的繪畫(huà)及設(shè)計(jì)制作大賽,,在科幻畫(huà)比賽中取得了可喜的成績(jī),輔導(dǎo)的6名學(xué)生有5名獲獎(jiǎng),,其中2名是縣級(jí)一等獎(jiǎng),。參加比賽不僅能提高學(xué)生的能力與水平,對(duì)于輔導(dǎo)教師也是一種考研與提升,,在以后的工作中一定要積極參加各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的比賽,,并且在校內(nèi)利用在團(tuán)委工作的良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng),如繪畫(huà)比賽,,手工創(chuàng)作等等,,創(chuàng)造良好的藝術(shù)氣氛,陶冶師生,。

在小組合作教學(xué)過(guò)程中我收獲了許多的經(jīng)歷當(dāng)然也有許多的缺乏,,面對(duì)缺乏我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)會(huì)更多,、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去,,讓學(xué)生保持他們繪畫(huà)、創(chuàng)作中的天真,、質(zhì)樸,、充滿(mǎn)趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位。

我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),,刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、喜好和情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的.喜好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱,討論,、聯(lián)想,、想象和律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表示音樂(lè),,并在一定根底上創(chuàng)造音樂(lè),。一、課堂教學(xué):

在教學(xué)中,,認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上,,運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,,清晰的咬字,吐詞,,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),,不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的根底上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,,培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”,。本學(xué)期,在教學(xué)上我偏重了情感,、興趣的培養(yǎng),,稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂(lè)理知識(shí)地傳授,,終究三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,掌握了樂(lè)理知識(shí)才干更深層次地感受,、理解音樂(lè),。

二、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,。

多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批評(píng)與糾正,。但可能對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度還不夠總以為學(xué)生不是惡意只是不幼稚的表示所以給他們的環(huán)境較為寬松致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。

三,、成績(jī)方面:

本學(xué)期,,積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。在三獨(dú)比賽中,,獲一個(gè)xx市三等獎(jiǎng),,一個(gè)xx市一等獎(jiǎng),兩個(gè)xx市百?gòu)?qiáng)獎(jiǎng),,另外,,還有兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng);在xx市的中學(xué)生文娛匯演中,,也獲得了三等獎(jiǎng),;此外,教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎(jiǎng),。四,、努力方向:

1、今后應(yīng)特別注意賞罰清楚,、掌握尺度,。

2、介紹樂(lè)理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,,常會(huì)遇到一些標(biāo)志,如:反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),,提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。

4,、課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),表達(dá)學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)教學(xué)理念,。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇十五

1、首先,,在講述樂(lè)理知識(shí)時(shí),,可以巧妙地運(yùn)用形象法。

樂(lè)理知識(shí)往往比較單調(diào)復(fù)雜,,如果靠單純的講解,,學(xué)生不但不容易理解,而且還覺(jué)得枯燥無(wú)味,,這時(shí)教師在借助教具的同時(shí),,語(yǔ)言要生動(dòng)明了,,例如,在認(rèn)識(shí)漸強(qiáng),、漸弱記號(hào)時(shí),,教師可先提問(wèn)學(xué)生,“自然界中,,哪些聲音有漸強(qiáng),、漸弱的規(guī)律?”,,這時(shí)學(xué)生會(huì)覺(jué)得好奇,,努力挖掘想象空間,有的會(huì)說(shuō):“火車(chē)進(jìn)站時(shí),,聲音會(huì)由響慢慢轉(zhuǎn)弱”,,學(xué)生此時(shí)異常活躍,,會(huì)說(shuō)出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象,,例如風(fēng)聲、雨聲,、遠(yuǎn)處駛來(lái)的汽車(chē)轟鳴聲等等,。在介紹休止符時(shí),教師可擬人化的口氣說(shuō):“小音符一直唱個(gè)不停,,她可辛苦了,,有時(shí)也要休息一下,她很累的時(shí)候就會(huì)休息好幾拍,,或者休息一拍,,不怎么累,就會(huì)輕輕地吸一口氣,,就是休止半拍”,。這樣,學(xué)生覺(jué)得這種比喻生動(dòng)形象,,很有意思,,不知不覺(jué)就在寓教于樂(lè)中汲取了知識(shí)。學(xué)生由厭學(xué)到樂(lè)學(xué),,由被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)獲取知識(shí),,這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過(guò)程。

2,、在介紹音樂(lè)作品前,,可運(yùn)用形象的談話(huà)法,運(yùn)用直觀(guān)的電腦課件,讓學(xué)生充分理解作品,。學(xué)生學(xué)生能夠深刻地理解音樂(lè),,往往要靠美麗的想象,教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂(lè)的同時(shí)能在心中描繪出飽滿(mǎn)的音樂(lè)形象呢,?當(dāng)教《瑤族舞曲》時(shí),,我找了許多資料,運(yùn)用電腦課件,,讓學(xué)生先了解瑤族風(fēng)情,觀(guān)看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈,,把握舞蹈的特點(diǎn),,注意動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo),教師教得輕松,,學(xué)生心領(lǐng)神會(huì),,學(xué)得自如。在教《春天來(lái)了》這一課時(shí),,先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)春天的景色,,然后讓學(xué)生觀(guān)看電腦里制作的春天景象,學(xué)生的心一下就被揪住了,,看到他們投入的眼神,、專(zhuān)注的表情,教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息,,為教唱《春天來(lái)了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆,,而后同學(xué)們滿(mǎn)懷激情地演唱,從悠揚(yáng)的歌聲中抒發(fā)自己對(duì)春天的喜愛(ài)之情,。

欣賞音樂(lè),,往往只借助聽(tīng)覺(jué),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),,他們是好動(dòng)的,,正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂(lè)軌道,那怎么辦呢,,先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)一遍,,然后大膽發(fā)揮想象,聯(lián)想音樂(lè)主題所表現(xiàn)的`畫(huà)面,,接著再運(yùn)用電腦制作課件,,學(xué)生們?cè)谟淇煜胂髸r(shí),往往充滿(mǎn)著明亮的色彩,,他們的快樂(lè)是不言而喻的,。

綜合課上生動(dòng)有趣的游戲,也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),,摘果子,、聽(tīng)音,、隨音響大小敲擊樂(lè)器、音符找家,、模仿動(dòng)物走路的律動(dòng)等,,這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜歡的,游戲的直觀(guān)性充分展示出來(lái)了,,學(xué)生們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)中不僅掌握了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),,同時(shí)也陶冶了美好的藝術(shù)情操。

總之,,學(xué)生對(duì)周?chē)澜绱嬖谥庇^(guān),、片面地認(rèn)識(shí),教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,,學(xué)生的積極性才能得到激發(fā),,學(xué)習(xí)的動(dòng)力才能不斷強(qiáng)化,這樣,,學(xué)生就能在音樂(lè)的殿堂里展開(kāi)想象,,感受到音樂(lè)無(wú)處不在,從而找到真正的快樂(lè),,在音樂(lè)中放飛自己的希望,!

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇十六

三音樂(lè)教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視,因?yàn)橐魳?lè)教學(xué)確實(shí)存在的必要性不是很大,,很多學(xué)生對(duì)這門(mén)課比較抵觸,,認(rèn)為與其學(xué)習(xí)唱歌,不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí),。很多學(xué)校和老師也都是這么認(rèn)為的,,這也是應(yīng)試教育下無(wú)奈的選擇。

不過(guò)我所在的中學(xué)對(duì)音樂(lè)教育還是比較重視的,,我的課程開(kāi)的也比較的多,,所以我在工作上也很努力,我知道這樣的機(jī)會(huì)并不是很多,,我很相信我的教學(xué)能力,。

作為專(zhuān)職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便從此更好地開(kāi)展工作,,彌補(bǔ)不夠,一絲不茍,。

為了是音樂(lè)考試不流于老套,、呆板,使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的解析,,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,,這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了:讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng),即唱,、奏,、舞等來(lái)浮現(xiàn)。每人寫(xiě)一篇500字支配的文章,,內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的,,可以是鑒賞、評(píng)述,,音樂(lè)功能的嘗試或探問(wèn)匯報(bào)等,。

注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,,辯論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感想音樂(lè),、解析音樂(lè),、浮現(xiàn)音樂(lè),并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。高中的音樂(lè)欣賞課還參與了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),,表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉,。

不夠之處是側(cè)重了感情,、愛(ài)好的培養(yǎng),輕微忽略了對(duì)初三,、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。究竟三者是彼此作用、彼此推動(dòng)的,。把握了樂(lè)理知識(shí)才智更深條理地感想,、解析音樂(lè)。

為了使學(xué)生能輕松,、舒暢地上音樂(lè)課,,多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注重力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正,。

不夠:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是歹意,,只是不成熟的浮現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過(guò)錯(cuò)而有恃無(wú)恐,。因此,,從此應(yīng)特殊注重賞罰分明、把握尺度,。特殊是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,,滑稽力量應(yīng)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,按學(xué)校的打算,,在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名出席的。沒(méi)周一,、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí),。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)),;組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的.聯(lián)歡會(huì)表演,;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不夠:沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的打算。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)于音樂(lè)課少,、學(xué)習(xí)倉(cāng)促的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包羅幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì),。匯報(bào)已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì),。沒(méi)有出席市里的合唱比賽,,使學(xué)生遺失了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)會(huì),。心里著實(shí)負(fù)疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè),、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),,在節(jié)目把合上不是很?chē)?yán)格,從而熏陶了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和成效,,哨顯冗長(zhǎng)了,。主持人更是不能茍且的,應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,,以擔(dān)保晚會(huì)質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。如:場(chǎng)地,、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在表演場(chǎng)地彩排,。

我常常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂(lè)文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟,。要是條件答應(yīng)的話(huà),還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂(lè),。此外,,我還很注重本身的學(xué)習(xí)。如:出席市里的音樂(lè)教研活動(dòng),;練習(xí)專(zhuān)業(yè)本事,;閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不夠的是聽(tīng)課太少,,使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自覺(jué)作事還算細(xì)心,,但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會(huì)應(yīng)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng),。凡事都要有打算,,首要的得做具體打算,。還有一個(gè)較首要的是,在交際方面,,還應(yīng)多學(xué)習(xí),。辦理事情要靈活。這寫(xiě)本領(lǐng)都有待提高,。

雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(zhǎng),,但是我想我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力的,我會(huì)堅(jiān)持不懈的工作,,幫助學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂(lè),,放松心情,對(duì)文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的,,我堅(jiān)信,,只要我努力,我就會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)怎么樣去放松,,怎么樣去學(xué)習(xí),,直到他們成功的那天!

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)的實(shí)用技巧篇十七

河北中學(xué)茹柳紅學(xué)期初,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校各處工作計(jì)劃,,明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合音樂(lè)教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),,按照《初中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)課標(biāo)要求,,大力推行素質(zhì)教育,,順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

新形勢(shì)下的教育工作,,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式,,按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生,、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)),。

在備課中,,還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,,對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,,應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,,這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對(duì)八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3,、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好,、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),,本學(xué)期期末,,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

首先是以注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和情感為核心,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)音樂(lè)課,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,,設(shè)計(jì)開(kāi)展豐富多彩的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看,、唱,,討論、想象及律動(dòng)),,讓學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)探究,,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

本學(xué)期的音樂(lè)課以音樂(lè)欣賞為主,。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂(lè)文化,;也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè)文化以及音樂(lè)文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,有益于開(kāi)闊學(xué)生的文化視野,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上好音樂(lè)課,經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正;力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松,、和諧,、歡快的'學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞環(huán)境。

在教學(xué)過(guò)程中,,自我感覺(jué)存在不足之處就是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),忽略了高一新學(xué)生對(duì)基本樂(lè)理知識(shí)的掌握參差不齊,,只有更好地掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè)。

相對(duì)而言這學(xué)期我會(huì)經(jīng)常利用課余時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,并獲得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高學(xué)習(xí),,如:積極參加區(qū)里的音樂(lè)教研活動(dòng),;不斷練習(xí)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;多聽(tīng)其他教師的課等等,。

1,。應(yīng)結(jié)合整冊(cè)教材對(duì)其中每一個(gè)音樂(lè)作品做非常詳細(xì)的教材分析,而不是單一的分析,。

2,。要注重培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)譜試唱的能力,在唱歌課中變“唱會(huì)歌”為“會(huì)唱歌”和“唱好歌”,。

3,。通過(guò)音樂(lè)欣賞課讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。

4,。結(jié)合我校一主多輔教學(xué)模式讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中找到快樂(lè),。

總之,,在今后的音樂(lè)教學(xué)中,,我會(huì)接近所能讓我和我的學(xué)生們一起快樂(lè)歌唱,,快樂(lè)舞蹈,快樂(lè)演奏,?共享音樂(lè)魅力,。

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