心得體會是我們在實際經(jīng)歷和思考之后得出的一種觀點和感悟,。寫心得體會時，要注意線索清晰，邏輯流暢,，語言簡練,。大家可以從這些心得體會中找到共鳴,，同時也可以發(fā)現(xiàn)不同的思考角度和觀點,。

教師交流團心得體會篇一

通過聽課,，我感覺到教師的風(fēng)采就是不同凡響,，無論是在課堂上,，還是在交流中，言談舉止,、無不流露出大師風(fēng)范,，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位教師學(xué)習(xí),、反思,。

在這次教學(xué)能手評選活動中,，還有很多是值得我學(xué)習(xí)的。聯(lián)系到自己,，在今后的教學(xué)工作中,，我要以他們?yōu)榘駱樱D(zhuǎn)變教育思想,、轉(zhuǎn)變教育理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考,，精心設(shè)計,，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,，處處為學(xué)生考慮,，上出有價值、有質(zhì)量的課來,。同時,，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，學(xué)習(xí)教師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)他們對細微之處處理的獨具匠心,，學(xué)習(xí)他們扎實的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué),，真正提高自己各方面的能力,。

總之，這次外出聽課學(xué)習(xí),，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材,，根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程,；課后認(rèn)真反思，堅持寫好教學(xué)后記,；多看書學(xué)習(xí),，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平,。爭取成為一名有思想,、有特色讓學(xué)生、家長和自己都滿意的研究型教師,。

教師交流團心得體會篇二

時光荏苒,，市教育局組織的“城鄉(xiāng)教師交流”活動已成功舉辦兩期,，轉(zhuǎn)眼即將開始的第三期讓我期待已久的心轉(zhuǎn)為激動與欣喜。楊局長主編《教苑放歌》套書的出版發(fā)行,，著實帶給我們心靈的震撼,，讓我們這些身處教育一線的教師們，切實感受到市教育局這一舉措的力度和它的實效性,。細讀《教苑放歌》,，我們能清晰的看到城鄉(xiāng)教師交流活動的累累碩果已掛滿枝頭。仔細品味,，這果實醇美甘甜,，沁人心脾。

“城鄉(xiāng)教師交流是構(gòu)建城鄉(xiāng)和諧社會的需要,，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的需要,，是促進教育均衡發(fā)展的需要”，楊局長的一番話道出了開展城鄉(xiāng)教師交流活動的重大意義和深遠影響,。

為了教育公平和教育的均衡發(fā)展,，我市教育局已經(jīng)連續(xù)出臺了一系列的規(guī)章制度和教育措施。陸續(xù)制定了劃片招生制度,、建立城鄉(xiāng)學(xué)校共同體,，有了這樣的基礎(chǔ)，從20xx年開始又推出城鄉(xiāng)教師交流的新舉措,。這一活動的實施為迫切需要優(yōu)質(zhì)教育資源的農(nóng)村學(xué)校解了燃眉之急,，受到了廣大農(nóng)村學(xué)生家長的真心擁護。在《教苑放歌》中有一位學(xué)生家長這樣寫道：“感謝上級領(lǐng)導(dǎo)的正確決策!真心的謝謝支教的老師們!是你們用博學(xué)的知識,、拳拳的愛心,，讓鄉(xiāng)下的孩子接受了更好的教育,?！?/p>

暑假里同學(xué)聚會時，我見到小時候很要好的玩伴蔡子英,，她的孩子在高密一個很偏遠的鄉(xiāng)村小學(xué)讀書,，上學(xué)期城里支教的老師教著她孩子所在的班，她看到了孩子身上的可喜變化,，便對城里的教學(xué)產(chǎn)生了向往?，F(xiàn)在經(jīng)濟條件也有了，蔡子英想把孩子轉(zhuǎn)到城里來,，但離家太遠,，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)又不好辦，心里正盼著再去個城里的老師教她的孩子呢!

城鄉(xiāng)教師交流工作的開展,，充分發(fā)揮了城里教師隊伍的人才資源優(yōu)勢,，把城區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀教師派到農(nóng)村學(xué)校,，他們隨身帶去的是學(xué)校先進的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教學(xué)手段和城里學(xué)校良好的養(yǎng)成教育模式,，對農(nóng)村教育教學(xué)無疑是一個必要的補充和良好的促進。同時責(zé)任和義務(wù)會讓城里的教師更好的體現(xiàn)自身的價值,，正像《教苑放歌》中楊玉秀老師寫的“支教,，對我而言，是一次意志的磨練與考驗,，更是一次心靈的洗禮,，這無疑給自己略顯麻木懈怠的神經(jīng)注入了一支強心針‘學(xué)習(xí)、互補,、共贏’是對支教的理解,。感謝它，積淀了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，豐富了我的人生底色,。”康莊小學(xué)的趙公森主任到北關(guān)小學(xué)掛職交流,，他在《教苑放歌》寫道“每日工作在學(xué)習(xí)狀態(tài)中;每日工作在科研狀態(tài)中;每日工作在激情狀態(tài)中,。”這三個“每日”也足以說明交流教師精神狀態(tài)和工作狀態(tài)的超前投入,。在高密教育社區(qū)上,，滄海桑田的一番話道出了支教的真諦“因了支教，我們在奉獻中充實,，在奉獻中提升;因了支教,，讓我們萍水相逢，在互學(xué)中共渡人生歷程,?！?/p>

前兩期的交流工作已圓滿結(jié)束，而學(xué)習(xí)仍在繼續(xù),，因為我們交換的是思想而不是蘋果……城鄉(xiāng)教師交流工作真正的作用點正像楊局長闡釋的那樣“從根本上說,，城鄉(xiāng)教師交流就是利用交流的魅力，實現(xiàn)雙贏的效果,。讓我們在總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從交流的廣度和深度上加大工作力度,，使城鄉(xiāng)教師交流真正成為提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)的有效載體和推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的助力器,。讓同在一片藍天下的農(nóng)村孩子和城里孩子一樣，享受到高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育”。

20xx年4月11日——15日,，我有幸到泰安市參加了“泰安市第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評選交流會”,。通過短短四天時間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺,，感受很多,。同時也從這些名師、青年教師們身上,，學(xué)到了許多?，F(xiàn)在談?wù)勎业膸c感受：

有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感,，有的老師課堂緊湊重難點突出,，還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，也讓聽課的教師們連聲贊嘆,，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計,，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué),。我覺得先不論學(xué)生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)課教學(xué)模式的多樣與精彩,。

每一位老師的課都是實實在在的,，不像以前的課滿堂灌，追求花樣,，華而不實,。講課的教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點,，通過學(xué)生已有的知識來獲取新知的,。比如有位老師執(zhí)教的《觀察物體》一課，他的設(shè)計完全是根據(jù)學(xué)生的實際觀察,，通過大屏幕中的動畫效果,，讓學(xué)生從中進一步獲取信息，并結(jié)合課件的展示,，讓學(xué)生從這些具體的動畫效果中通過探討和理解達到體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,，我覺得他講課很樸實,，達到了相應(yīng)的目的,。他的一些做法，很值得我學(xué)習(xí),。

新課標(biāo)下學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的課堂,，注重了學(xué)習(xí)的過程性和實際效果。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教,、學(xué)生學(xué)的過程,，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,，師生間合作交流下進行教學(xué)的。在這次展示課活動中,，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點,。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人,，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者,，引導(dǎo)者與合作者。

通過聽課,，我感覺到教師的風(fēng)采就是不同凡響,，無論是在課堂上，還是在交流中,，言談舉止,、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處,，的確是值得我們每一位教師學(xué)習(xí),、反思。

在這次教學(xué)能手評選活動中,，還有很多是值得我學(xué)習(xí)的,。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中,，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。積極思考，精心設(shè)計,，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮,，上出有價值,、有質(zhì)量的課來。同時,，在教學(xué)中,，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，學(xué)習(xí)教師們新的教學(xué)理念,、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對細微之處處理的獨具匠心，學(xué)習(xí)他們扎實的教學(xué)基本功底等等,，反思自己的教學(xué),，真正提高自己各方面的能力。

總之,，這次外出聽課學(xué)習(xí),，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中,，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材,，根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思,，堅持寫好教學(xué)后記,；多看書學(xué)習(xí)，多做筆記,，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平,。爭取成為一名有思想、有特色讓學(xué)生,、家長和自己都滿意的研究型教師,。

教師交流團心得體會篇三

x月x日至x日，我有幸參加了由市教育局,、xx師院組織的xx市名師培養(yǎng)工程人選到xxx的教育考察學(xué)習(xí),。我們先后到xxx學(xué)校參觀考察，這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明,，或傳統(tǒng),、或鮮活、或深厚,、或新銳,，這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色，讓我體會到xxx一帶教學(xué)改革的多元和深入,。印象最深,、觸動最大的應(yīng)該是專家的講座，x大的xxx三位專家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略,、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座,，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己,。

“愛自己,，就要栽培自己”，這是xx博士講座的最后一句話,，也是對我觸動最深的一句話,。

“教師職業(yè)特點就是艱難,、繁重,、勞累,。累是不可避免的！問題是,，有沒有累出效率,？累出品位？累出創(chuàng)造,？累出智慧,？累出成長和發(fā)展？”xx博士一連串的問題,，問得我醍醐灌頂,，原因很簡單，不是工作太多,，不是任務(wù)太重,，不是超過我的能力，而是我忘記了享受,，忘記了享受教學(xué),、享受學(xué)習(xí)、享受失敗,、享受成長,！再看看比我年長的名師們，這幾天相處下來,，他們對教育教學(xué)的熱情,、執(zhí)著，感染著我,，也讓我汗顏,，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發(fā)展,，所以才能累并快樂著,。我相信我也可以，一定可以,，寵愛自己,，用工作寵愛自己。

xxx教授將課堂教學(xué)的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革（舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo)）,、形式的改革（舊框架+新元素=學(xué)生主動）,、加法的改革（情境+活動+技術(shù)+開放題）、局部的改革（認(rèn)識部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為）,，而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變,，學(xué)科知識立場末端的方法改革,，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己,、提升自己。

x教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計,，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu),，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的.策略和整體感悟的策略,。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識一口一口掰碎了喂給學(xué)生,，而是呈現(xiàn)一個整體,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu),，再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu),，這種大體系、大探究,，對學(xué)生掌握知識,，尤其是掌握學(xué)習(xí)方法、思想方法是非常有效的,。

但是在聽xx小學(xué)老師的執(zhí)教時,，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點懷疑它的可操作性,，好在x教授的課后評課,，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法,。讓我羨慕xx小學(xué)有x大這么雄厚的專家支持的同時,，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實達到的現(xiàn)實,。

名師培養(yǎng)工程這個團隊,，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航，又有xx大學(xué)師范學(xué)院的專業(yè)引領(lǐng),，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞,，真的是一個非常好的平臺。在x大的教室里,，我們放下盒飯就開始分組討論,，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進行交流,、甚至爭論,，一直到下午的教授來上課才被迫停下來,。

在從xx到xx的高速路上，整整一路我們都在交流,、在分享,，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富,，情感在掌聲中交融,，不知不覺間,，三個小時的車程讓我們更加充盈,、更加豐沛。相信浸潤在這個優(yōu)質(zhì)團隊中,，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息,，我們都能實現(xiàn)自己的生命自覺，乃至達到對學(xué)生的生命自覺,。

聽了四位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流,，我受益匪淺，從畢業(yè)到現(xiàn)在我一直帶班主任,，由于我一直從教在小學(xué)里,，對班主任的工作，認(rèn)識不是那么透切,，自從進入二校,，我對班主任重新有了認(rèn)識，并且聽了兩位班主任的經(jīng)驗交流,，我更深切的體會到了怎樣才能當(dāng)好一名班主任,，更使我感慨頗多，下面我就做“生活的有心人”,，這一點談?wù)勎业捏w會,。做一位班主任，首先現(xiàn)了解每一位的心理狀態(tài),，知道孩子每天在想什么,，孩子天真活潑愛動，因此,，我們必須在課堂上調(diào)動孩子的積極性,，盡量讓每一個孩子參與到課堂中來，對于不愛說話的孩子,，我們要給他們一個展示的舞臺,，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學(xué)生,，我極力要求他們把問題回答完整,，完美,。而對于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞,、靳果文等這些孩子,。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們,。讓他們知道三（2）班是一個大家庭,，我們45個同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團結(jié)友愛,。因此我們要關(guān)注每一個孩子,。我相信班級管理會得心應(yīng)手，正如董老師所說,，只要我們的班主任都做個“有心人”,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育時：動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細雨,，定然能潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?！?/p>

讓我們都來做個“有心人”。在這方面我還待努力,，董老師的的確很有用心,，她每次開完會議后，自己總要進行一番梳理,，而且需要馬上完成的工作,，她都打上重點符號，晚上羅列出來,，一一對照幾時完成,，需要誰來完成，記在一張紙上,，做一件劃掉一件,。平時想到的事，要不及時處理,，處理不了的也得及時記下來,，我就很健忘，常常忘記這,，忘記那,，但我沒有向董老師一樣這么用心,，有時常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額,，我很感謝我們子弟二校提供這么一個讓我學(xué)習(xí)的機會,，每次的經(jīng)驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足,，同時也即時引導(dǎo)我向好的方向努力,，我相信，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,，我們子弟二校的明天會更好,。

教師交流團心得體會篇四

光陰似箭，在靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)支教工作就要結(jié)束了,?；叵脒@一年的工作和生活經(jīng)歷,，真是感慨萬分,。20xx年9月，我?guī)еM織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，滿懷一腔熱血和一顆報效家鄉(xiāng)的心,，踏上了家鄉(xiāng)的學(xué)校----靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。因為我是地地道道的靖口人,。我深深知道,，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通,，去交流和學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的學(xué)校__靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)的先進教育理念和教學(xué)方式,，同時也為為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這一個學(xué)年的交流活動中,，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會,，不僅重溫與該校的老師們深厚的友誼，而且通過思想與工作的交流,，做到相互取長補短,，共同發(fā)展。在我人生發(fā)展的歷程中增添了靚麗的一筆?，F(xiàn)將這次活動的體會總結(jié)如下：

一,、重回家校，感悟頗深

走進靖口鎮(zhèn)中心小學(xué),，我就喜歡上了她的白墻綠樹,，高雅文明的校園環(huán)境。因為隨著國家對教育事業(yè)投資力度的加大和“一鄉(xiāng)一?！惫こ痰膶嵤?、領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃,，教育資源進行了整合與優(yōu)化，學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,。干凈,、整潔的校園；嶄新,、結(jié)構(gòu)合理的校舍,，優(yōu)質(zhì)、先進的教學(xué)設(shè)施,，團結(jié)奮進,、深謀遠慮的領(lǐng)導(dǎo)班子。團結(jié)向上,、愛崗敬業(yè),、充滿活力的教師隊伍，給我留下了深深地影響,。

鎮(zhèn)這片熱土上成長起來的人民教師,，回到這片土地，似乎是格外的親切,。到了這里,，不僅受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎，同時又遇見了一個個熟悉的面孔,，有即使我的老師又是我孩子的老師的老師,，有往日深交的閨蜜及同事，也有新加入教師隊伍的一代知識理念新穎活力四射的年輕教師,，他們對我的生活關(guān)懷備至,，關(guān)愛有佳。使我非常感動,。使我豁然感到：啊,，我回家了。從那刻起,，我下定決心,，不管遇到多大的困難，一定要干好自己的本職工作,，絕不辜負家鄉(xiāng)人民的養(yǎng)育之恩,，盡自己的全力去報銷家鄉(xiāng)人民。因此,，我很快融入到這個溫暖的大家庭中去,，全力以赴投入到工作當(dāng)中去，我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，圓滿的完成了學(xué)校分配的各項工作任務(wù)。

二,、愛崗敬業(yè),，扎實工作

踏上教壇二十多年，我深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言,。因此,，不管走到哪里，都能很快進入角色,，和那里的孩子們打成一片,，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生,。到靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)以后,，就把自己看成哪里的一員，我下定決心,，無論如何都要盡自己最大的努力做好本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作,，身先士卒，率先垂范,。在搞好教學(xué)工作的同時,，充分利用課余時間，跟孩子們談心,、交流,，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性,，進而樹立起遠大的人生目標(biāo),。

在這里，根據(jù)學(xué)校的安排,，我擔(dān)任的是五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在

抓好教育教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的努力去參與全校的教科研工作,。我把自己在黃鳳山小學(xué)積累的高效課堂的教學(xué)經(jīng)驗帶到了這里,，和這里的老師一起共同探討，汲取學(xué)習(xí)這邊的教學(xué)精華，改正不足,。精心設(shè)計“一案三單”,；設(shè)計時力爭做到，認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了設(shè)計優(yōu)質(zhì)“一案三單”,；我上網(wǎng)查資料,，和其他教師一起探究討論，集中別人的優(yōu)點,、屏棄個人的不足,，以充分體現(xiàn)教材合理的知識結(jié)構(gòu)和每一節(jié)課重難點，確定自己的教學(xué)思路,，從而不斷的提高“一案三單”的質(zhì)量,，課堂上，結(jié)合高效課堂的教學(xué)模式,，努力營造民主,、快樂、寬容,、和諧的課堂氛圍,，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想,、敢問,、敢說，盡情釋放自我,。讓他們在學(xué)習(xí)中思考,，在體驗中感悟，在活動中升華,。通過一個學(xué)年的訓(xùn)練,，五年級學(xué)生已經(jīng)基本使用了這種模式的教學(xué)模式，并且通過自己探究,、思考學(xué)習(xí)獲取的知識技能比原來的教學(xué)方法獲取的知識技能掌握的更加牢固和到位,，從而也從很大程度上提高本班的教學(xué)質(zhì)量。在提高了自己業(yè)務(wù)水平的同時,，也是我和孩子們共同獲取了成功的快樂,。

三、堅持學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

境,，為我的工作注入了新鮮的血液,。學(xué)無止境，當(dāng)我真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到,，無論做人還是做事,，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài),，踏踏實實,，從實際出發(fā)；于大處著眼,，從小事做起,，做事不貪大，做人不計小,，才能精益求精地做好各項工作,。在這里，我和同事們經(jīng)?；ハ嗦犝n,，課后切磋交流，互評互補,，汲取精華,，屏棄不足，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平,，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,，從而達到共同學(xué)習(xí)、共同進步的目的,。因為始終相信,，只要擺正心態(tài),，全心付出，生活就是快樂的,，只要付出了辛勤的汗水,，堅持不懈，持之以恒,，就必定能在身后傳播下一路希望的火種,。

四、倍加珍惜,，祝福永遠

這里孩子乖巧,、聽過、聰明可愛，面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,，我真的覺得自己是很幸福的人,，他們給我留下了深刻的影響，孩子們很喜歡我,，我也深深的愛上了他們,，當(dāng)孩子們知道我支教一年的時間就要結(jié)束的時候，他們都在挽留我,，舍不得我走,，其實我也非常舍不得他們，但是人生沒有不散的筵席,，到什么時候也要散的,，我只能在心里默默的祝福這些可愛的孩子們，愿他們永遠幸福,，快樂,，走好人生的每一步。還有我親愛的老師,、同事,、朋友們，他們在這一年里對我像親人般關(guān)心,、照顧和幫助,，是我終生難忘，馬上要分別了,，我衷心的祝愿他們身體健康,，萬事如意。我會經(jīng)?；貋砜茨銈兊?。

獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛,。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力,。

教師交流團心得體會篇五

在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手,，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗,，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗,，增強信心,。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術(shù)和信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達到事半功倍的效果,。

教師交流團心得體會篇六

我有幸于xx月xx日至xx月xx日,，到?jīng)鲋輩^(qū)發(fā)展街小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然培訓(xùn)時間很短,，但我被發(fā)展街小學(xué)小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng),，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染,，深受教育和啟迪,。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)參與學(xué)校的各項活動和各種會議,經(jīng)常主動和學(xué)校教師溝通交流。堅持多聽,、多看,、多學(xué)、多思,，做到了邊學(xué)習(xí),，邊交流，邊思考,邊總結(jié),。在掛職培訓(xùn)的一周內(nèi)我時刻被老師們求真的科學(xué)態(tài)度,，高尚的人格魅力所感染、所感染,。

學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠發(fā)展,。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會健美,、學(xué)會生活、學(xué)會勞動,、學(xué)會創(chuàng)新,。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑,，形成了以愛國主義,、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局,，堅持周一別具特色的升國旗儀式以及出操制度,。

學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校,，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研,。在掛職培訓(xùn)的一周內(nèi),，我正好趕上學(xué)?！敖虒W(xué)能手”的比賽。從星期二到星期五每天都有精彩紛呈的課堂,，這使我在聽課中學(xué)到了不少東西,。

總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗,，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實,，思路更為開擴、清晰,，通過掛職工作學(xué)習(xí),，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界,。

更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校工作產(chǎn)生深遠的影響,。

教師交流團心得體會篇七

作為青年教師,，我感覺自己在最初的教學(xué)工作中有的時候完全按照以前老師教我的模式在教現(xiàn)在自己的學(xué)生。這樣做的確在很大程度上使自己心里有底,，但同時我認(rèn)為年青教師不能照搬老教師的教學(xué)方法,，應(yīng)該賦予創(chuàng)新精神，與時俱進,，在請教她們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗的同時,，找出一套適合自己的教學(xué)方法。比如在參考老教師優(yōu)秀經(jīng)驗的同時,，要注重對教材信息進行挖掘,、處理。因為對教材的挖掘處理不僅僅是對教材本身的加工,，而且更是自己進一步學(xué)習(xí)提高的過程,。在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的接受情況，學(xué)生已有的知識背景,、文化觀念,、個別差異，以及教學(xué)時間,、教學(xué)資源的分配等等,。這樣才能在有限的材料上更高程度地喚起學(xué)生的求知欲，從而達到自己的教學(xué)目的,。

教師交流團心得體會篇八

光陰似箭,，在靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)支教工作就要結(jié)束了?；叵脒@一年的工作和生活經(jīng)歷,，真是感慨萬分,。9月，我?guī)еM織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，滿懷一腔熱血和一顆報效家鄉(xiāng)的心,，踏上了家鄉(xiāng)的學(xué)校----靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。因為我是地地道道的靖口人,。我深深知道,，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通,，去交流和學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的學(xué)校xx靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)的先進教育理念和教學(xué)方式,，同時也為為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這一個學(xué)年的交流活動中,，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會,，不僅重溫與該校的老師們深厚的友誼，而且通過思想與工作的交流,，做到相互取長補短,，共同發(fā)展。在我人生發(fā)展的歷程中增添了靚麗的一筆?，F(xiàn)將這次活動的體會總結(jié)如下：

走進靖口鎮(zhèn)中心小學(xué),，我就喜歡上了她的白墻綠樹，高雅文明的校園環(huán)境,。因為隨著國家對教育事業(yè)投資力度的加大和“一鄉(xiāng)一?！惫こ痰膶嵤㈩I(lǐng)導(dǎo)的精心策劃,，教育資源進行了整合與優(yōu)化,，學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化。干凈,、整潔的校園,；嶄新、結(jié)構(gòu)合理的校舍,，優(yōu)質(zhì),、先進的教學(xué)設(shè)施，團結(jié)奮進,、深謀遠慮的領(lǐng)導(dǎo)班子,。團結(jié)向上、愛崗敬業(yè),、充滿活力的教師隊伍,，給我留下了深深地影響。

鎮(zhèn)這片熱土上成長起來的人民教師,，回到這片土地,，似乎是格外的親切,。到了這里，不僅受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎,，同時又遇見了一個個熟悉的面孔，有即使我的老師又是我孩子的老師的老師,，有往日深交的閨蜜及同事,，也有新加入教師隊伍的一代知識理念新穎活力四射的年輕教師，他們對我的生活關(guān)懷備至,，關(guān)愛有佳,。使我非常感動。使我豁然感到：啊,，我回家了,。從那刻起，我下定決心,，不管遇到多大的困難,，一定要干好自己的本職工作，絕不辜負家鄉(xiāng)人民的養(yǎng)育之恩,，盡自己的全力去報銷家鄉(xiāng)人民,。因此，我很快融入到這個溫暖的大家庭中去,，全力以赴投入到工作當(dāng)中去,，我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，圓滿的完成了學(xué)校分配的各項工作任務(wù)。

踏上教壇二十多年,，我深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言,。因此，不管走到哪里,，都能很快進入角色,，和那里的孩子們打成一片，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生,。到靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)以后，就把自己看成哪里的一員,，我下定決心,，無論如何都要盡自己最大的`努力做好本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作,，身先士卒,，率先垂范。在搞好教學(xué)工作的同時,，充分利用課余時間,，跟孩子們談心、交流,，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進而樹立起遠大的人生目標(biāo),。

在這里,，根據(jù)學(xué)校的安排,，我擔(dān)任的是五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在抓好教育教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的努力去參與全校的教科研工作,。我把自己在黃鳳山小學(xué)積累的高效課堂的教學(xué)經(jīng)驗帶到了這里,，和這里的老師一起共同探討,，汲取學(xué)習(xí)這邊的教學(xué)精華,，改正不足。精心設(shè)計“一案三單”,；設(shè)計時力爭做到,，認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了設(shè)計優(yōu)質(zhì)“一案三單”；我上網(wǎng)查資料,，和其他教師一起探究討論,，集中別人的優(yōu)點、屏棄個人的不足,，以充分體現(xiàn)教材合理的知識結(jié)構(gòu)和每一節(jié)課重難點,，確定自己的教學(xué)思路，從而不斷的提高“一案三單”的質(zhì)量,，課堂上,，結(jié)合高效課堂的教學(xué)模式，努力營造民主、快樂,、寬容,、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性,，鼓勵學(xué)生敢想,、敢問、敢說,，盡情釋放自我,。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟,，在活動中升華。通過一個學(xué)年的訓(xùn)練,，五年級學(xué)生已經(jīng)基本使用了這種模式的教學(xué)模式,，并且通過自己探究、思考學(xué)習(xí)獲取的知識技能比原來的教學(xué)方法獲取的知識技能掌握的更加牢固和到位,，從而也從很大程度上提高本班的教學(xué)質(zhì)量,。在提高了自己業(yè)務(wù)水平的同時，也是我和孩子們共同獲取了成功的快樂,。

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境,，為我的工作注入了新鮮的血液。學(xué)無止境,，當(dāng)我真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到,，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁,，要擺正心態(tài),，踏踏實實，從實際出發(fā),；于大處著眼,，從小事做起，做事不貪大,，做人不計小,，才能精益求精地做好各項工作。在這里,，我和同事們經(jīng)?；ハ嗦犝n，課后切磋交流,，互評互補,，汲取精華，屏棄不足，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平,，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,，從而達到共同學(xué)習(xí)、共同進步的目的,。因為始終相信,，只要擺正心態(tài)，全心付出,，生活就是快樂的,，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈,，持之以恒,，就必定能在身后傳播下一路希望的火種。

這里孩子乖巧,、聽過,、聰明可愛，面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,，我真的覺得自己是很幸福的人,，他們給我留下了深刻的影響，孩子們很喜歡我,，我也深深的愛上了他們,，當(dāng)孩子們知道我支教一年的時間就要結(jié)束的時候，他們都在挽留我,，舍不得我走,，其實我也非常舍不得他們，但是人生沒有不散的筵席,，到什么時候也要散的,，我只能在心里默默的祝福這些可愛的孩子們，愿他們永遠幸福,，快樂,，走好人生的每一步。還有我親愛的老師,、同事,、朋友們，他們在這一年里對我像親人般關(guān)心,、照顧和幫助,，是我終生難忘，馬上要分別了,，我衷心的祝愿他們身體健康,，萬事如意,。我會經(jīng)常回來看你們的,。

獨特的體驗和感悟,，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力,。

教師交流團心得體會篇九

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學(xué)問,，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì),、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心,。作為青年教師,，我們和學(xué)生年齡相仿或者是同時代的人，雙方在對事物的見解,、興趣、思維方式上都有一定的相似性,，這就有利于師生間的溝通,。正是由于這些相似性，也使得青年教師在授課時使用的方式,、方法更貼和現(xiàn)在的學(xué)生,，便于學(xué)生理解和接受。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動態(tài),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，主動和他們多接觸多談心，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去,，使學(xué)生放棄很多顧忌,，敞開心扉地告訴我們他們的好惡，告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等,，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進和提高。同時,，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點,，因材施教，使他們最大限度的發(fā)揮自己的特長,。

教師交流團心得體會篇十

這個學(xué)年我作為一名交流老師在一所自己并不熟悉的新環(huán)境中不斷挖掘自己的潛力,，展現(xiàn)自己，從中得以提高自己，這樣的機會,，不是每位老師想要就能得到的,。我由此感到榮幸，心里也很是感激,。交流學(xué)校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心,，愛護和支持，讓我感動,。

活到老學(xué)到老,，這句話說的一點也不錯，人就是在學(xué)習(xí)中不斷成長,。這學(xué)期我聽了不少老師的課和參加了不少的教研活動,，這些機會讓我深刻體會到老師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和極其深厚嚴(yán)密的教學(xué)語言，以及非常精彩的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接,。作為交流教師的我深感自己課堂教學(xué)的不足,，更感覺到只有不斷虛心地向老師們學(xué)習(xí)，汲取他們先進的教學(xué)理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗,，努力地提高自身的素質(zhì)和教學(xué)的水平,，對自身的鍛煉成長是極其重要的，在聽課過程中,，我學(xué)到了不少,，通過對聽課的總結(jié)，也提升了自己對自身反思的能力,。在實際的教學(xué)過程中,，我也有意識地嘗試其他老師的一些教學(xué)方法，并且試著進行一些對比,，尋找一種最適合自己的教學(xué)方法,。在聽同行上課的過程中，也促進了我對教材內(nèi)容的理解和思考,，這對自己的教學(xué)有著非常大的幫助,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識水平,，全面深入認(rèn)識新課程，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來,。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課,，并寫好反思,。爭取把理論知識運用到實踐中,，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步,。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新,，深入研究,，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師,，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺,。撰寫論文，總結(jié)匯報,。

在交流的這段時間以來,，我不斷完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，在教育科研和班級管理方面也有很大進步,。交流學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)給了我潛移默化的陶冶,，領(lǐng)導(dǎo),、老師們熱愛教育事業(yè)、敬業(yè)奉獻的精神激勵和鼓舞著我,，讓我不斷成長,、成熟；在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績,，得到了師生和家長的贊譽。交流學(xué)校團結(jié)友愛,、師生和諧的良好氛圍使我倍感親切和溫暖,，從而對交流學(xué)校產(chǎn)生了深厚的情感。

教師交流團心得體會篇十一

通過一個學(xué)期的小班教學(xué),，對小班主題活動的開展有了新的認(rèn)識,。我認(rèn)為小班幼兒有意注意已經(jīng)開始萌發(fā)，他們從家庭走進學(xué)校,，對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣,，容易進入情境中。因此在小班開展主題活動關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握主題探究活動的深度和廣度,，而這個引導(dǎo)者就是教師,。除了教師的作用，家長的作用也很大,。因為小班幼兒是剛剛進入幼兒園,，他并不知道該怎樣去參與活動,，只是有興趣，而家長就是配合教師,，去引導(dǎo)幼兒參與活動,。

教師是課程的執(zhí)行者，要吃透主題精神,，理解目標(biāo),、框架，設(shè)計預(yù)設(shè)活動,。教師是課程的設(shè)計者,，要觀察幼兒興趣、積極回應(yīng)幼兒,，師生共同生成主題,。教師捕捉本班幼兒的熱點、需要和經(jīng)驗生成各班特有的主題,，在實施共同的主題時,，各班教師根據(jù)幼兒的需要和經(jīng)驗生成不同的小主題。

每天自由活動時,，幼兒總拿出不少玩具車玩,，邊玩邊說“這是我吃麥當(dāng)勞換來的，這是米老鼠車”;有的說“這是我媽媽給我買的坦克車”;還有一個小朋友對汽車特別感興趣,，每天說“這是寶馬車,，那是別克”。這時我發(fā)現(xiàn)孩子對車有了一定的生活經(jīng)驗,，加上孩子對車有濃厚的興趣,，于是開始建構(gòu)初步小汽車的主題網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)依據(jù)是小班幼兒的認(rèn)知特點,。幼兒比較關(guān)注外形特征等表面的問題,，如馬路上常見車的名字、幾種特殊車的用途等,，后來又根據(jù)實施情況對主題網(wǎng)絡(luò)進行修改,，增設(shè)了坐車要用的“一卡通”，不同顏色的出租車名等,。

教師交流團心得體會篇十二

時光好像長了翅膀,，唰的一下就進入五月份了，我們的實習(xí)生涯已經(jīng)進入了中后期,。上個月末新河中學(xué)舉行了七校聯(lián)盟第二次月考,，也可以說是期中考試。說是學(xué)生考試,，但是實際上這不僅僅是對學(xué)生的一個檢測也是對我的一次檢測,。5月9日,，我們高二的年級主任給我們開了一個全體教師會，主要分析了期中考試我們高二各班各科的成績,。這次會議讓我印象深刻,。我們8班的成績和上次相比有了明顯的退步。這次會議之后,，我再次對我的教學(xué)進行了反思,。認(rèn)真思考之后，我總結(jié)出了我在教學(xué)方面的一些問題,。

首先,，我發(fā)現(xiàn)我班上有很多學(xué)生月考中的基礎(chǔ)題目還是有錯的，這暴露出我在教學(xué)過程中的一點不足就是我課下監(jiān)督檢查的力度還是不夠,，對于每天講的最基礎(chǔ)的知識沒有保證每一個學(xué)生都學(xué)會,。另外，由于在考試之前我們化學(xué)這一科的進度并不緊張,，所以在考試之前的很長一段時間里我們班都在重復(fù)著做題講題的循環(huán),，學(xué)生們只是在機械的做題講題，卻沒有進行總結(jié)整理,。對此,，我想了一個辦法，就是要求學(xué)生們寫錯題本,，一周一交,，雖然說錯題本本來應(yīng)該是自己整理的，但是對于普通班,，他們的學(xué)習(xí)自主性太差,，我從前也是忽視了這一點。我想我對他們付出的還不夠多,，在今后的日子里,，我要對他們付出更多，我相信,，付出總會有收獲，從這周開始,，我們高二化學(xué)便正式進入一輪復(fù)習(xí)了,，時間緊迫任務(wù)重，我已經(jīng)做好了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，下次月考,，我一定要帶領(lǐng)我們班考一個好成績。

另外非常讓我欣慰的一點就是我和我們班學(xué)生的關(guān)系越來越融洽了,，現(xiàn)在我與他們已經(jīng)完全沒有了開始時的生疏感,，學(xué)生們雖然有時比較皮,，但相處久了，我覺得他們也是很可愛的,，希望我可以和我的學(xué)生一起進步一起成長,。

教師交流團心得體會篇十三

剛到實小的日子里首先我最大的體會就是我院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖,，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧,、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作,，免去了后顧之憂,。

在交流的日子里，我始終牢記使命,，努力創(chuàng)造條件,，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中,，不僅建立起了深厚的友誼,，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展,。把學(xué)到教育經(jīng)驗帶到我們的小學(xué),，促進教育的友好交流。

接下來的.日子中,，我深深地感覺到實小老師強烈的責(zé)任感,，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天，他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友,，使我感受頗深,。這也是我要學(xué)習(xí)的地方。我深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言,。要當(dāng)一名好教師,，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生,。到實小以后,，我下定決心，不管遇到多大的困難,，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名交流老師,，學(xué)習(xí)實小的教學(xué)經(jīng)驗,。

我與實小教師一起探討新課程理念,、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,，做到集思廣益,，相互交流，共同提高,。通過與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理,，更為實小教師身上的實干精神而深深感動,。

教師交流團心得體會篇十四

在神奇的大自然中，狼群是最團結(jié)最具智慧的群種,。我一直覺著工作于“xxxx”,、奮斗于“xxxx英語教研組”就是個與“狼”共舞的奇妙經(jīng)歷！這個組有著顯著的“狼群”特征,。你看,，教研活動有著強烈的計劃性，亦如這次的培訓(xùn),，讓從沒有體會過“深度學(xué)習(xí)”真實內(nèi)涵的我們領(lǐng)悟：原來有“深度”的教學(xué)不止是教師的深度專研,，更應(yīng)該是基于此后授予學(xué)生自己可實施的“深度”理解、“深度”思維,、“深度”運用,、“深度”掌握。你再看,，咱們多么善于合作交流,，組員對分配給自己的任務(wù)總是充滿了學(xué)習(xí)和探索的熱情。每每夜色深重,，卻總暗淡不下那一個個,、一群群仍潛心鉆研、力求萬事盡善盡美的.美麗倩影,，只為某一個課前分享的“驚鴻一瞥”或教學(xué)設(shè)計的完美呈現(xiàn),。這是一種可貴的文化，也正是因為這種文化的存在而最終打造了這個健康高效的學(xué)習(xí)共同體,！這個“狼”一般的群體讓我怎能不深思自己的課堂,？怎能不從無意識的實踐邁向有意識的理性探索？怎能不致力個體的奮斗而為這部璀璨的“華章”更添濃重的一筆,！

“xxxx英語教研組”，我沉醉于你“狼群”般的生機和活力,。

教師交流團心得體會篇十五

為了教育公平和教育的均衡發(fā)展,，我市教育局已經(jīng)連續(xù)出臺了一系列的規(guī)章制度和教育措施,。陸續(xù)制定了劃片招生制度、建立城鄉(xiāng)學(xué)校共同體,，有了這樣的基礎(chǔ),，從20xx年開始又推出城鄉(xiāng)教師交流的新舉措。這一活動的實施為迫切需要優(yōu)質(zhì)教育資源的農(nóng)村學(xué)校解了燃眉之急,，受到了廣大農(nóng)村學(xué)生家長的真心擁護,。在《教苑放歌》中有一位學(xué)生家長這樣寫道：“感謝上級領(lǐng)導(dǎo)的正確決策！真心的謝謝支教的老師們,！是你們用博學(xué)的知識,、拳拳的愛心，讓鄉(xiāng)下的孩子接受了更好的教育,?！?/p>

暑假里同學(xué)聚會時，我見到小時候很要好的玩伴蔡子英,，她的孩子在高密一個很偏遠的鄉(xiāng)村小學(xué)讀書,，上學(xué)期城里支教的老師教著她孩子所在的班，她看到了孩子身上的可喜變化,，便對城里的教學(xué)產(chǎn)生了向往?，F(xiàn)在經(jīng)濟條件也有了，蔡子英想把孩子轉(zhuǎn)到城里來,，但離家太遠,，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)又不好辦，心里正盼著再去個城里的老師教她的孩子呢,！

教師交流團心得體會篇十六

本周參加了學(xué)校組織的班主任工作交流會,。雖然作為班主任助理已經(jīng)有一段時間了，但也只是簡簡單單的檢查教室和宿舍的衛(wèi)生,，或者跟隨學(xué)生一起出操等,。與學(xué)生們切實的溝通和交流并不多，所以對班主任宗做的理解也并不深刻,。但參加這個會議之后,，從各位有經(jīng)驗并且做的非常成功的班主任身上學(xué)到了很多。

要與學(xué)生很好的溝通,，首先要做的就是了解,。班主任最好在最短時間內(nèi)了解每位同學(xué)的特點，針對不同的特點采用不同的溝通方式,。比如老實聽話的孩子就要語重心長的,、正常地與他溝通就好，而對比較頑皮、頑劣的孩子就要恩威并施,，態(tài)度太軟他會以為你沒有力度而不聽你的,；但是態(tài)度太硬又會拉大師生間的距離。而與學(xué)生溝通最重要的一點就是“愛”,，一切從愛出發(fā),。只有動機是對的，學(xué)生才會切實地體會到你對他的好,，才會聽從你的領(lǐng)導(dǎo),。與學(xué)生交往尤其是與職中生交往，最重要的就是真心,。切忌使用暴力,。暴力教育只會讓學(xué)生學(xué)會暴力，并有可能記恨老師而不可能解決問題,。除了溝通之外,，班主任還要積極參與到班里的活動中來，比如和同學(xué)們一起出操并和他們一起做操,，學(xué)校組織的各種班級比賽班主任也應(yīng)該積極參與到其中,，這樣能夠讓學(xué)生感覺到老師是時刻與他們存在的，老師和他們是平等的,。

同時組建一支優(yōu)秀的班干部隊伍也是班主任的重要工作,。班主任畢竟是一個人，沒有三頭六臂,，要管理一個班級中的40多人是非常困難的,。這就需要班主任尋找得力的助手，幫助班主任處理班級的日常生活事務(wù),，管理好班級,。

班主任還應(yīng)該做到以身作則。都說“言傳”不入“身教”,，班主任要想同學(xué)們出現(xiàn)什么樣的行為,，自己先做到遠比只是說要有效的多。拿教室衛(wèi)生來說,，地上有一張紙,，如果老師走過去撿起來，學(xué)生看到后出現(xiàn)這種行為的概率會遠遠大于老師命令學(xué)生撿起來后學(xué)生出現(xiàn)這種行為的概率,。所以,，班主任與學(xué)生是平等的，學(xué)生該作的事也是教師該做的事,，并且只有教師先做到了學(xué)生才有可能學(xué)到并且出現(xiàn)這種行為,。

當(dāng)然,，每位教師的風(fēng)格是不同的，學(xué)生的特點也各異,。所以適合每位班主任的方法也不是一成不變的,，班主任應(yīng)該隨著學(xué)生的不同來變化自己的管理方式。

總而言之,，班主任工作是非常復(fù)雜和繁瑣的。它不僅需要教師的體力,，更多的是需要教師的耐心和愛心,。

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