總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法，它可以幫助我們更好地理解和吸收所學(xué)的知識(shí),。在寫總結(jié)時(shí),，我們需要注意哪些要點(diǎn)和技巧，才能使其更具有條理和邏輯性,？以下是一些總結(jié)寫作的參考文本,，希望能夠給大家提供一些思路和寫作的靈感,。

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

在習(xí)題講析中，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。即啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，挖掘隱含條件，抽象生物情境,，提出規(guī)律列式求解,，做出結(jié)論并加以討論等，做到解題過程步驟完整,，推理嚴(yán)密,。

生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用,，這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必然體現(xiàn),，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。

在課堂講授中,，教師應(yīng)盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí),，這樣可拓展學(xué)生的視野,，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué),，除了課本上必做的演示實(shí)驗(yàn)外,，教師應(yīng)當(dāng)善于觀察，挖掘生活實(shí)例中的生物原則,，設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上演示,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

只有具備扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)知識(shí),，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法,，最終表現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)新能力。

2016年12月28日,。

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一年級(jí)的音樂教學(xué)工作,。下面我將這一學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)方面,。

1,、注意刺激學(xué)生的多種感官,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

一堂好的音樂課能使學(xué)生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展,。例如教學(xué)第五單元《八音和鳴》時(shí),，按照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器,，學(xué)生邊聽音樂邊進(jìn)行聯(lián)想,，運(yùn)用多種感官想象古典音樂描述的內(nèi)容。讓學(xué)生聽完后討論分析,，再次邊聽邊看邊想象,，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象,。這樣,，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學(xué)生思維活躍,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，同時(shí)也體驗(yàn)到了自己創(chuàng)意的成功感。

2,、注意創(chuàng)設(shè)輕松課堂,，營造和諧氛圍。

同分享掌握知識(shí)的無窮樂趣,。所以,，在教學(xué)中，我盡量避免那種生硬的,、繁難的技巧技能性訓(xùn)練,，多從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的自由空間,，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情,，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根,、發(fā)芽、成長,、壯大,。

3、對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行評價(jià),，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心課堂上我對學(xué)生的評價(jià)多采用自評的方式,，以描述性評價(jià)和鼓勵(lì)性評價(jià)為主。由于在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)過程中,，他們的個(gè)體差異明顯,，因此,，我注重把對學(xué)生的評價(jià)放在自我發(fā)展的縱向比較上。平時(shí)的“班級(jí)展示會(huì)”我通過展示他們的演唱,、小評論等,讓學(xué)生達(dá)到相互交流和激勵(lì)的目的,，在班上營造一種和諧、團(tuán)結(jié)的評價(jià)氣氛,，激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,。

二、課外活動(dòng)方面,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，我依照學(xué)校的計(jì)劃，擴(kuò)大了校文藝隊(duì)的陣容,，由原來的12人增加到26人,。我有計(jì)劃、有步驟地利用周一,、周四的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,，較好地完成了學(xué)期初制訂的訓(xùn)練計(jì)劃。本學(xué)期我組織隊(duì)員們參加了校文化節(jié)的開幕及閉幕式演出,，參加校五四文藝晚會(huì)演出,，5月26日還帶領(lǐng)他們參加縣中小學(xué)生文藝匯演，在這一次演出活動(dòng)中,，他們表演的節(jié)目《廢墟上的堅(jiān)強(qiáng)》獲得了第一名的好成績,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。我還很注意自身的學(xué)習(xí),，如：參加縣里的音樂教研活動(dòng)---歌曲創(chuàng)作；注意練習(xí)專業(yè)技能---音樂課件的制作,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；在英特網(wǎng)里積極與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。

本學(xué)期，我的工作沒有什么失誤,，但不足的地方還是有的,，那就是聽課太少了，有時(shí)在課堂上對學(xué)生的教育缺少耐心引導(dǎo),。

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

俗話說：光陰似箭,，歲月如梭,。很快,，短暫的一學(xué)年的教育教學(xué)工作就要結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(1),、(4)班的英語教育教學(xué)工作,。回想這一學(xué)期,，我感慨萬千,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得既緊張又忙碌,，既愉快又充實(shí)?，F(xiàn)我將從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

做為一位英語教師,，要想讓自己的教學(xué)水平更上一層樓,。就應(yīng)該試著使自己向外向型的教師發(fā)展，始終處于不斷學(xué)習(xí)中,。因此,，本學(xué)期自己參加了學(xué)校組織的青年教師課堂賽教活動(dòng)，聽取了十多位年輕教師的英語課堂,，學(xué)到了很多新型的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，受益匪淺。很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法都被用在了自己平時(shí)的課堂教學(xué)中,，是教學(xué)成績有了較大的提高,。

七年級(jí)十一、十二兩班學(xué)生中,，百分之八十來自于農(nóng)村學(xué)校的畢業(yè)生,，由于農(nóng)村小學(xué)的條件有限,，大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)差,，部分學(xué)生幾乎可以說沒有英語基礎(chǔ)。鑒于這種情況,，我首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣入手，想盡辦法利用自身優(yōu)勢深入學(xué)生中,，熟悉學(xué)生,，最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的.亮點(diǎn)，激活學(xué)生那顆閃爍的心靈,，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。如：用興趣記憶法識(shí)記單詞和短語。例如：教詞匯時(shí),，把他們編成順口溜,。教唱一些英文歌曲等。如教business,讓學(xué)生先分解其單詞為“bus” “in” “e” “ss”.然后想象：有一輛公交車(bus),里面(in)有一只鵝(e),，鵝身上繞著兩條蛇(ss),，就是business。讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣,。如此極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。有了興趣就有了想提高成績的前提。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫,，并認(rèn)真批改,。有時(shí)候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,，我也要求學(xué)生背下來,，我把5個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長,，這樣想偷懶就比較難了,。對于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會(huì)在課后把他們留下來重新聽寫,?；蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞,。直到合格為止,。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣,。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,，后來我感覺這樣不符合實(shí)際,。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求,，他就開始抵制，其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

一學(xué)期下來,，學(xué)生的英語聽,、說、讀,、寫都有了較大的提高，開學(xué)初的“啞巴”課堂已經(jīng)不存在了,，優(yōu)等生已經(jīng)能用英語表達(dá)自己的簡單感受,，學(xué)困生也能簡單說幾句，下學(xué)期在讀寫方面在很下點(diǎn)功夫，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)是很有希望,。

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,，通過對教案,、試卷、課件資源的`整理，先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

本學(xué)期初一生物每周三課時(shí),，按照開學(xué)初制定的計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)基本完成,。

在開學(xué)初,，我對所教授的四個(gè)班在班級(jí)分組前提下進(jìn)行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià)方式（去年嘗試后經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）,，并與期末考評、學(xué)期成績掛鉤,。評價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具,、作業(yè)、課堂表現(xiàn),、實(shí)驗(yàn)操作,、復(fù)習(xí)反饋情況等；評價(jià)形式簡單易行,，以好,、中、差三種符號(hào),，個(gè)人,、小組相結(jié)合評比,，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲,，小組意識(shí),、表達(dá)能力都得到一定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段,，課堂因?yàn)榧皶r(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)而熱烈，學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。

基于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件的改善,，為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)，我盡力開設(shè)了一部分實(shí)驗(yàn),。同時(shí)制定了新的實(shí)驗(yàn)室規(guī)范要求，比如學(xué)生座位的安排和登記,、實(shí)驗(yàn)課記錄、實(shí)驗(yàn)室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障?shí)驗(yàn)課開展的順利有序,。

共同商討課時(shí)重難點(diǎn)及其突破技巧、檢測要求等細(xì)節(jié),；將個(gè)人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授,；確定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展示內(nèi)容。

包括教育法,、心理學(xué),、教育學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、說課等問題都有專向聯(lián)系，受益匪淺,。

總的說來,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利，個(gè)人能力有了進(jìn)一步提高,，但是受到時(shí)間的限制,，還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個(gè)別生落實(shí)、小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià)方式的改進(jìn)和探索沒有得到很好的研究,。這也將成我下個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn),。

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期以來,初一年級(jí)組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,積極認(rèn)真地完成了這一段學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期,我們初一年級(jí)組的全體教師相互尊重,、相互團(tuán)結(jié),平時(shí)將“學(xué)校利益為重,學(xué)生成長為重”牢記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、奉獻(xiàn)精神,充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開展以后的工作,減少今后工作中的失誤,。使工作方式,方法不斷改進(jìn)和提高,現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:,。

(一)日常教學(xué)工作形成了良好的學(xué)習(xí)工作氛圍,。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,初一年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)教師的充分諒解,年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作,。早晚自習(xí),、課程的安排。做好周考,、月考,、期中四校聯(lián)考工作的組織及批卷工作,考試后及時(shí)分析,查找不足,研究對策,采取各種方法，比如讓每個(gè)學(xué)生寫考試總結(jié)和反思,，制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo),，找出自己的挑戰(zhàn)對象并向挑戰(zhàn)者發(fā)出挑戰(zhàn)書，努力提高學(xué)生成績,。每個(gè)人都積極投身于課程改革之中,大家在教學(xué)實(shí)踐工作中主動(dòng)參與,積極探索新課程的教學(xué)模式,行之有效的教學(xué)方法,。

(二)善始善終的完成各項(xiàng)工作。

6,、7個(gè)好學(xué)生沒有報(bào)到,，到現(xiàn)。

在期中考試年級(jí)前100名他班占了18名的好成績,，**老師,、***老師在學(xué)校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)在年級(jí)還擔(dān)任班主任，工作之繁忙可想而知,，但他們從來也沒有什么抱怨,，每天都在為班里的孩子們默默地奉獻(xiàn)著，初一的老師們雖然老,、弱,、病、孕參差不齊,，但是他們工作,始終一絲不茍,扎扎實(shí)實(shí),學(xué)生喜愛,家長放心,。全體老師在課堂教學(xué)上各具特色,與學(xué)生關(guān)系融洽,教室里常常發(fā)出學(xué)生們愉快的笑聲,他們在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面做了許多細(xì)致入微的工作,。

二,、架起與家長溝通橋梁,。

教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì),、家庭三者缺一不可,。為了讓學(xué)生受到更好地教育,為了讓家長更好地配合,我們在每次放假時(shí)各班針對自己班級(jí)的情況都要和家長進(jìn)行短暫的交流并計(jì)劃集中召開家長會(huì)。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題主動(dòng),、及時(shí)與家長聯(lián)系,、交流,征求家長對班級(jí)、年級(jí),、學(xué)校管理的建議,對課任教師的建議,及時(shí)改進(jìn)我們的工作,。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁,。

三、

班主任工作,。

開學(xué)初,班主任做了大量細(xì)致的工作,一次次的談心,一次次的幫助,一次次的活動(dòng),使班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)拼搏,、奮發(fā)向上,具有凝聚力,向心力的集體。良好的開端是成功的希望,我們組正是有這樣一批敬業(yè)愛崗,有責(zé)任心,、有愛心的班主任,才使年級(jí)各班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)上各班你追我趕,行為習(xí)慣的管理上大家不分彼此,你的學(xué)生就是我的學(xué)生,班級(jí)管理攜手共進(jìn),優(yōu)勢互補(bǔ),共謀發(fā)展,我們的任課老師也積極配合,投入時(shí)間和精力,形成了齊抓共管的良好局面,到目前為止各班學(xué)生行為習(xí)慣良好,學(xué)風(fēng),、考風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成,全年級(jí)在穩(wěn)步中前進(jìn)。

四,、強(qiáng)化管理,共創(chuàng)美好明天。

當(dāng)然我們在工作中還存在著很多不足之處,目前我們初一年級(jí)通過這次期中考試就發(fā)現(xiàn)我們和其他兄弟學(xué)校還有很大差距,，有的科目優(yōu)勢不很明顯還有的科目落后于其他兄弟學(xué)校的普通班,，為此我們年級(jí)的老師打算投入更多的時(shí)間和精力,更多的關(guān)注落后學(xué)生的發(fā)展。各班將要加強(qiáng)進(jìn)一步的細(xì)化管理,要加強(qiáng)教師之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)班主任與任課老師之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)教師,、家長,、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性。相信我們年級(jí)的老師在今后的工作中會(huì)更加群策群力,發(fā)揚(yáng)我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神,使我們的工作做得更細(xì),更實(shí),、更好,。

2018年9月10日。

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

9月份我光榮加入教師隊(duì)伍并且擔(dān)任了七（5）班班主任,，我既感到光榮,，又深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。為盡快適應(yīng)班主任角色,，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí)，各位老教師,、老前輩也毫無保留,，悉心傳授心得和經(jīng)驗(yàn)，讓我很快進(jìn)入角色,。一學(xué)期的辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，從以下幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期工作：

一、理論聯(lián)系實(shí)際,，多學(xué)多問多看,。

在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,。所以,，遇到自己不容易解決的問題時(shí),，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法,；一些對人生,、對學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，能豐富思想,，幫助我們在向?qū)W生說明某個(gè)問題時(shí),，有理有據(jù)，令學(xué)生信服,；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施,，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大,。

二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語,，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己,。

三,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

四,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步。

2,、鼓勵(lì)競爭,，強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，通過競爭,，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！拔磥砩鐣?huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

在新的工作崗位上已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，下面就本學(xué)期的工作進(jìn)行以下總結(jié)：

思想上：作為一名黨員教師，思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上在同事和學(xué)生心中起模范榜樣作用,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)黨組織活動(dòng),，不斷提升和充實(shí)自己。

教學(xué)工作上：擔(dān)任七年級(jí)1-4班的生物學(xué)教學(xué)工作,，12月以來,，擔(dān)任七年級(jí)1-8班的生物學(xué)教學(xué)工作。工作中,，遵守師德校紀(jì),，兢兢業(yè)業(yè)，良好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,。對個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)兼管生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自我的教學(xué)水平,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

當(dāng)然自己還存在很多不足之處：專業(yè)水平還有待進(jìn)一步提升,；對教材的鉆研和學(xué)習(xí)還有待加深；需要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),。在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,。爭取有更大的進(jìn)步,，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗,。

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對工作的安排,，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)工作?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，有得有失,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作中，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，細(xì)致批改作業(yè),。

課前準(zhǔn)備上：由于本身沒有地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以一切都要從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，所以每次上課前,，我都要查閱相關(guān)教學(xué)資料,，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想，并且不厭其煩的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),，然后結(jié)合查閱資料上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行備課。

課堂進(jìn)行中：由于現(xiàn)在班級(jí)內(nèi)的學(xué)生人數(shù)比較少,，所以每次課堂上盡量照顧到每位同學(xué),，讓每位同學(xué)都能夠有回答問題的機(jī)會(huì)。并對回答問題好的同學(xué)給予鼓勵(lì)與支持,。

課下作業(yè)：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),，對于多次講過的問題，會(huì)對其進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)講解,。

地圖冊的輔助作用：俗話說：“地圖冊是地理的第二語言”所以引導(dǎo)學(xué)生正確的利用地圖冊是非常重要的,。讓學(xué)生由會(huì)看地圖冊，到看懂地圖冊,，再到充分運(yùn)用地圖冊,。

二、不足之處,。

由于本學(xué)期是非專業(yè)科目教學(xué),，所以在教學(xué)的過程中，對于知識(shí)的方法性掌握的還是不夠好,，另外就是參與集體教研的機(jī)會(huì)很少,，課題研究的機(jī)會(huì)就更少，希望以后能夠有機(jī)會(huì)參與到一些課題教研中,，通過教研活動(dòng)讓自己得到更多的提升,！

一學(xué)期的教學(xué)工作馬上接近尾聲了，但是我們需要走的路還很長,，如果學(xué)校再次安排非專業(yè)科目,，我會(huì)讓自己提前做好充分的準(zhǔn)備。在新的一年中，我會(huì)更加珍惜機(jī)會(huì),，不斷的努力工作,，為偉大的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)！

2016.12.31,。

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇九

隨著噼啪的爆竹聲的間或響起,馬年新春又即將而至.同時(shí),忙碌中的我們不覺心中一凜---似乎就在一轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已徐徐拉上帷幕.在這承前啟后的美好時(shí)刻，心中想說的話很多.為了在以后的教學(xué)工作中再接再厲,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(14),、(15)班的語文教學(xué)工作。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥，會(huì)給以后的教學(xué)工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集的關(guān)鍵,。

在這學(xué)期的課堂教學(xué)中,，我力爭滲透新課標(biāo)理念，不斷思考,，逐步形成自己的見解,。同時(shí),認(rèn)真鉆研探究式教學(xué)，并將之付諸實(shí)踐,，有了一些體會(huì),。;另一方面,能夠按照計(jì)劃完成教學(xué)工作，備課及時(shí),，作業(yè)量適中,，批改指導(dǎo)及時(shí)具體。積極參入語文的聽,、評課，從其他教師身上取長補(bǔ)短,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。

在課堂教學(xué)中，能夠尊重學(xué)生,，營造民主平等的課堂氛圍,。本學(xué)期教材，除文言文外,，大部分課文由學(xué)生根據(jù)合作的模式自學(xué),，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，通過嘗試，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高,，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法,，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。此外,，我也在不斷的思考,，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個(gè)小結(jié)。

在新課程理念的引領(lǐng)下,，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率,，作著深入的思考和積極的實(shí)踐，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到,，作為一名語文教師,，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高,，對提高語文課堂效率,，進(jìn)而對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

眾所周知,，學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是通過閱讀教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的,，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計(jì)，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作,。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，只有全體學(xué)生積極參與、思考探索的課才是成功的高效的,，“學(xué)而不思則罔”,，學(xué)生如果不動(dòng)腦，怎能期望有收獲呢,？然而,，對于涉世未深、知識(shí)還不豐厚的初中生來說,，想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣,，從而獲得知識(shí)上的教益，得到美的享受,，那是不切實(shí)際的,。

那么，如何增強(qiáng)課堂提問的有效性呢,？首先,，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺,，沒有思考的余地,，又不能太艱深,，讓人難以琢磨，無從下手,。太淺,，索然無味，提不起學(xué)生的興趣,；太深,，學(xué)生答不了，不僅達(dá)不到教學(xué)目的,，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，事與愿違。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限,。

其次,，所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，切合學(xué)生實(shí)際,，緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處,。另外，設(shè)計(jì)問題要面向全體學(xué)生,，對于理解或鑒賞性材料的提問,，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛，讓答案具有多維性,，力爭引起發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神。在教學(xué)中,科學(xué)地確定問題的指向,，切忌提“漫談式”的問題,，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問所答是為何而,這是要力求避免的,。最后,還要培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力,。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)，把學(xué)生推向主體,，很多問題由學(xué)生自己生成,，教師的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題；當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時(shí),，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行篩選整合,，隨著問題的解決，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題,努力提高學(xué)生的問題意識(shí),，并鼓勵(lì)學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑。

總之,，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一,，是溝通師生教與學(xué)的橋梁,，是傳授知識(shí)的有效途徑。提問得法,，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維,，提高學(xué)習(xí)效率；提問不當(dāng),，不僅對教學(xué)無益,，而且會(huì)堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛,。因此,，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生在語言上形成了一定的積累,，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法,。當(dāng)然,，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大,。

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、網(wǎng)上聽課,、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高生物教學(xué)質(zhì)量,。

我任教七年級(jí)的生物課，在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對生物更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的生物水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“遠(yuǎn)離煙酒（調(diào)查活動(dòng)課）“人的性別決定（游課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實(shí)驗(yàn)探究）”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。

3,、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想設(shè)置生物興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

在現(xiàn)代生物教學(xué)中,，良好的導(dǎo)入能幫助學(xué)生逐漸開始新課的學(xué)習(xí),，是成功的一半，但完美的結(jié)尾,，亦如畫龍點(diǎn)睛,，會(huì)使全課內(nèi)容再起波瀾，并為全課劃一個(gè)完美的句號(hào),。于是精心設(shè)計(jì)一個(gè)好的課堂總結(jié),，顯得十分的重要。下面我就結(jié)合我尚且淺薄的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勼w會(huì),。

課堂教學(xué)結(jié)束時(shí),，以精煉的語言，通過歸納總結(jié),、實(shí)踐活動(dòng),、轉(zhuǎn)化升華等方式對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固，使新知識(shí)更有效納入學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,，完善精要的結(jié)尾,，可使全課錦上添花。

總結(jié)可以使全課的中心內(nèi)容加以畫龍點(diǎn)睛,，總結(jié)歸納,。提綱挈領(lǐng)的加以歸納和梳理，從而使學(xué)生對新接觸的知識(shí)理解更準(zhǔn)確,、更深入并進(jìn)一步加深對重難點(diǎn)的牢固把握,。

新課結(jié)束后，適當(dāng)?shù)挠靡恍┥顚?shí)踐來應(yīng)用課堂知識(shí),，也能加深學(xué)生對知識(shí)的形象理解,，再有針對性的加以練習(xí)，能明顯加強(qiáng)學(xué)生學(xué)以致用的水平，并從而提升學(xué)生用知識(shí)服務(wù)生活的能力,，達(dá)到素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

生物教學(xué)中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)間都有嚴(yán)密的邏輯性和系統(tǒng)性,，新舊知識(shí)之間存在必然聯(lián)系,，通過總結(jié)可以將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生更易把握全局,。同樣在總結(jié)中可以承前繼后，為下一節(jié)新課埋下伏筆,，使前后內(nèi)容銜接自然。

課堂教學(xué)時(shí)間是很有限的,，在課堂結(jié)束時(shí)就本節(jié)課內(nèi)容提一些問題或作一些相關(guān)練習(xí),，讓學(xué)生參與進(jìn)來，除鍛煉學(xué)生思維能力之外,，還可以了解學(xué)生對該堂課知識(shí)的掌握程度,，以便調(diào)整以后的教學(xué)。

總結(jié)的方法有很多種,，作為一名新教師,，以下的這些方法中有大多數(shù)是仿效其他組內(nèi)同事的，感謝他們的經(jīng)驗(yàn)傳授,。其實(shí)不管哪種,，都必需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，再次集中注意力到教堂總結(jié)這個(gè)環(huán)節(jié)上來,，對整堂課再認(rèn)識(shí),，再提高。

新課內(nèi)容結(jié)束后,，我將全課內(nèi)容按板書順序有條理的,，簡明的歸納出來，并特別標(biāo)明全課的重難點(diǎn),，讓學(xué)生分清主次,，理清紛亂的思緒，歸建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)更有針對性,。

在生物課堂教學(xué)中，導(dǎo)入時(shí)我經(jīng)常會(huì)用一個(gè)問題引出全課,，而在結(jié)課中對此問題進(jìn)行回答即解開學(xué)生心中疑問又總結(jié)了全課知識(shí),。例如我在講《三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝》時(shí)，導(dǎo)入時(shí)問：我們從食物中攝入的糖類、脂肪及蛋白質(zhì)是如何代謝的呀,？在總結(jié)時(shí)我便圍繞此問題進(jìn)行復(fù)習(xí),，這樣，整堂課的脈絡(luò)就非常清晰了,。

生物這門學(xué)科有一個(gè)特點(diǎn),，有很多內(nèi)容具有很大的聯(lián)系及相似性。在課堂總結(jié)中,，適當(dāng)?shù)膶⑿聦W(xué)習(xí)的知識(shí)和舊知識(shí)進(jìn)行討論比較,，找出不同點(diǎn)和聯(lián)系，并理解出背后的本質(zhì)原因,，使學(xué)生區(qū)別相近內(nèi)容時(shí)得心應(yīng)手,。對本質(zhì)原因也理清了,，理解記憶也就更簡單了。例如學(xué)完細(xì)胞的無絲分裂后，我就把有絲分裂和無絲分裂放在一起比較,，從而加深理解,。

好的懸念設(shè)計(jì)能誘發(fā)學(xué)生的求知興趣,，也能激發(fā)學(xué)生的想象能力，使學(xué)生迫于知道下文的心理,，于是自發(fā)的預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。例如我在《dna是主要的遺傳物質(zhì)》結(jié)課時(shí)就說：“通過剛才的學(xué)習(xí),，我們知道了dna是主要的遺傳物質(zhì),，那么dna為何能起遺傳作用呢？這與它的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)密切相關(guān)”,，于是許多同學(xué)都很自覺的預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容,。因此作為一個(gè)老師要仔細(xì)分析上下兩節(jié)內(nèi)容之間的聯(lián)系。在總結(jié)中提出富有啟發(fā)性的懸念,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

對于繁多而又有規(guī)律的知識(shí),，教師若能編出一兩句口訣來概括所學(xué)的知識(shí),，便能事半功倍的對全部內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，這樣收尾既有新鮮感又會(huì)使學(xué)生很容易記清全課內(nèi)容。我在上完《有絲分裂》后，對有絲分裂的過程就編了一個(gè)口訣“仁膜消失現(xiàn)兩體,，赤道板上排整齊,，一分為二向兩極，兩消兩現(xiàn)出新壁”,，通過對每句口訣仔細(xì)說明之后，學(xué)生很快就會(huì)對有絲分裂全過程有了很清楚的認(rèn)識(shí),，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就很快消化了,。

顯然，好的課堂總結(jié)能使全課錦上添花,，但是一個(gè)優(yōu)秀的總結(jié)也來之不易,，我覺得生物課總結(jié)要注意以下幾點(diǎn)：

總結(jié)必需以科學(xué)性為原則，不能為盲目追求質(zhì)量放棄專業(yè)術(shù)語,。記得有一次公開課,，我為了追求結(jié)課的藝術(shù)性，把“口腔”說成“嘴巴”,，被同事糾正后方覺不妥。

總結(jié)應(yīng)從教材內(nèi)容出發(fā),，緊扣教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷮W(xué)生分清主次,，使學(xué)生理清思路,，更有針對性的學(xué)習(xí)落實(shí)，不必盲目求全,，面面俱到,。

經(jīng)過近40分鐘的聽課，學(xué)生精力已經(jīng)逐漸分散,。結(jié)課時(shí)應(yīng)盡量生動(dòng)活潑,，使學(xué)生樂學(xué)，切忌簡單口頭重復(fù),。

“教學(xué)有法,、但無定法”，咱們可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,、知識(shí)的難易,、多寡采用不同的結(jié)課方式，不拘一格,。但是必須言簡意賅,、緊湊，要求明確，作業(yè)適中,，不要拖堂,。

總之，課堂結(jié)課是一門藝術(shù),，對課堂教學(xué)有著畫龍點(diǎn)睛的作用,。在此我就我淺薄的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談我的一點(diǎn)淺顯的看法，希望能夠拋磚引玉,，期待更多的同事一起來探討這個(gè)話題,，推動(dòng)整個(gè)生物教學(xué)水平的更快提高。

生物技術(shù)專業(yè)生物技術(shù)制藥教學(xué)改革探索論文,。

生物制藥專業(yè)生物化學(xué)的教學(xué)方法,。

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)1.2,、3.4四個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,。按照開學(xué)初制定的計(jì)劃以及學(xué)校的各項(xiàng)要求,，教學(xué)任務(wù)基本完成。現(xiàn)簡單回顧,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)立足現(xiàn)在，放眼未來,，將生物教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步,。布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的.輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心里,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

本學(xué)期生物教學(xué),，雖然積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣打造“高效課堂”等都值得耐人思考,。

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二

20xx——20xx年度第一學(xué)期,，對于剛畢業(yè)回來的我來說,，對生物的教學(xué)顯得比較生疏了。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，通過自身的努力下,，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置,，在教學(xué)上,，在班主任工作中，都有明顯的進(jìn)步,。

在教學(xué)上,，首先工作態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平,，我常抽出時(shí)間聽其它老師的課,，并做好聽課記錄，注意與其他老師交流,，取他人之長補(bǔ)己之短,，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的適合于不同班級(jí)的教學(xué)方案,。

我在每次備課前都深入研究挖掘教材教參,，同時(shí)閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精,、簡,、全，詳略得當(dāng),、重點(diǎn)突出,；講課之后即時(shí)將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中,，不斷調(diào)整教學(xué)方法,，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利,，教學(xué)效果更好,。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了,，語言簡練,、生動(dòng)、幽默,，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，得到學(xué)生的喜愛。每次講完課,，都精選習(xí)題留作作業(yè),，作業(yè)全收全批，還在學(xué)生的作業(yè)本上注意寫一些鼓勵(lì)性的話,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。而且在教學(xué)過程中，我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決,，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難,，增強(qiáng)他們學(xué)歷史的興趣和信心,。有些學(xué)生在與我談話之后成績提高很快，如7班的孫冠,、鄧濤等同學(xué),。對于后轉(zhuǎn)來的學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生我也一視同仁，幫他們找教材,，輔導(dǎo)資料,，總之力爭做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。個(gè)別學(xué)生由于在小學(xué)時(shí)成績就不好,，幾次月考的都不理想,，而對生物產(chǎn)生了畏難和厭學(xué)情緒，我及時(shí)找他給他講方法,，幫他串重點(diǎn),，串線索，并鼓勵(lì)他一定要樹立信心,，結(jié)果他很快趕了上來,。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績,。

在德育工作方面,，對待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成,，速度快,，質(zhì)量好，不講條件,，不提要求,。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進(jìn),。當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力,，我今后的目標(biāo)是：

一,、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前,，自以為是,。

二、謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系,。言語謹(jǐn)慎，舉止得體,，處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

三、在其它方面,，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正,，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔。

總之一句話,，選擇了教師這個(gè)行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為保定鴨中的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，那么一學(xué)期結(jié)束了，生物的教學(xué)工作應(yīng)高怎么寫呢?接下來百分網(wǎng)小編就為大家整理七年級(jí)生物的教學(xué)工作總結(jié)范文,，希望能幫助到大家!

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)生物學(xué)的教學(xué)工作,，這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)方法，與新課程共成長?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、生物課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂,。

我們怎樣教生物,《國家生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對生物的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及新課程教材。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二,、生物課堂教學(xué)，師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展。

作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動(dòng)探索生物的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價(jià)值觀,。使師生之間學(xué)生之間形成互動(dòng)、發(fā)展的過程,。積極利用各種教學(xué)資源,，改變教法、學(xué)法,。備課時(shí),針對各班實(shí)際情況,，精心備課，撰寫教案,。課后回顧,、反思自己上課時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，以這樣的方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),。提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí),。新課改下的教師不再只是灌輸者而是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者,。教學(xué)要突出過程性,，要注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)習(xí)成了他們的需求,。學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

在教學(xué)中我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期又即將結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)點(diǎn)滴,，有得有失,，但基本能完成期初的教學(xué)計(jì)劃，并在原有的計(jì)劃上加以調(diào)整?，F(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)全面深刻的總結(jié),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，以使自己的教學(xué)工作水平登上一個(gè)新臺(tái)階,。

一、教學(xué)方面

1,、充分備課 進(jìn)一步熟悉大綱要求,，熟悉教材知識(shí)體系，了解學(xué)生小學(xué)科學(xué)課的知識(shí)基礎(chǔ),，以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),，合理分配課堂時(shí)間，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn),，集體備課,，提前備課，充分做好課前準(zhǔn)備這一塊,，使實(shí)驗(yàn),、活動(dòng)更順利地實(shí)施。

2,、把每個(gè)章節(jié)中的重點(diǎn)知識(shí)設(shè)計(jì)到板書中,，板書做到精、簡,。同時(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生做好筆記，組織組長檢查筆記,，課前,、考前引導(dǎo)學(xué)生去復(fù)習(xí)筆記，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松，效果好,。

3,、課堂上，注重概念學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生對概念中重點(diǎn)詞的理解,。同時(shí)也注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育，注重對學(xué)生進(jìn)行生命教育,。注重教具等直觀教學(xué)手段的使用,。

4、本學(xué)期,，在課時(shí)進(jìn)度允許的范圍內(nèi),，能做的'實(shí)驗(yàn)盡量做，規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)效率,。提高實(shí)驗(yàn)課的有效性,。

5、本學(xué)期的四次考試都做了充分的復(fù)習(xí),，教學(xué)進(jìn)度安排得緊措而有序,。這是本學(xué)期的最大進(jìn)步，以往,，通常是為了趕進(jìn)度,，而忽略月考的復(fù)習(xí)。

6,、課堂上,，注意學(xué)困生的動(dòng)向，時(shí)刻注意關(guān)注他們,，提問一些簡單的問題,，并加以鼓勵(lì)。

二,、教研方面

1,、堅(jiān)持聽課與評課堅(jiān)持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧,，請其他教師聽自己的課,，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。

2,、積極參加每周一次的生物組教研,，多參加集體學(xué)習(xí)。

3,、參加晉江市初中生物教師片段教學(xué)比賽榮獲二等獎(jiǎng),。

三,、課外方面

1、指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行研究性學(xué)

2,、組織學(xué)生參加第二課堂活動(dòng),，制作葉脈書簽，并對書簽進(jìn)行加工,。

3,、用課余時(shí)間或自習(xí)時(shí)間與學(xué)困生交談，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),。

四,、不足與缺點(diǎn)

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)的檢查力度不強(qiáng),。

2,、課堂放開了,，能放也要能收,。有些班級(jí)這點(diǎn)做得很好，但個(gè)別班級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒糾正過來,，課堂放開了,，糾正紀(jì)律的時(shí)間也用多了，浪費(fèi)了很多時(shí)間,。

3,、下學(xué)期加強(qiáng)筆記的檢查力度。保證學(xué)生的聽課效果,，及課后復(fù)習(xí)的順序進(jìn)行,。

4、下學(xué)期配合學(xué)校要求,，做好學(xué)案,。

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)（1、2,、3）三個(gè)班的生物學(xué)科的教學(xué)工作,，這一學(xué)期以來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，向每一節(jié)課要質(zhì)量,，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所得。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，不斷提高自己的教學(xué)能力：

一,、不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課前準(zhǔn)備——備好課：不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、積極參與聽課、評課,。

虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步。

三,、不斷學(xué)習(xí),、更新理念。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。初上講臺(tái),，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,，虛心向老教師請教，取別人之長,、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

四,、成績與反思。

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課,，不思考,，不做作業(yè),；有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績很差也沒有羞恥感。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

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教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我有幸在xxxx擔(dān)任七年級(jí)1—4班4個(gè)班的生物學(xué)的教學(xué)工作,，感覺緊張,、忙碌而充實(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下感覺收獲很多,。這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，與學(xué)生共成長。為了更好的做好下一學(xué)期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期我每周12節(jié)課，備了43個(gè)教案,，精心編制了3個(gè)復(fù)習(xí)學(xué)案,，同時(shí)認(rèn)真梳理同備課組的編制的復(fù)習(xí)學(xué)案，按照學(xué)校的要求進(jìn)行單元考試并認(rèn)真批改,，結(jié)合學(xué)生出錯(cuò)情況進(jìn)行有針對性的補(bǔ)教補(bǔ)學(xué),；積極參與集體備課的研討,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參加了區(qū)級(jí)講課比賽,，成立了生物興趣小組,，此外我還積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課,，積極參與評課,。

在生物課堂教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動(dòng)探索生物的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價(jià)值觀。使師生之間學(xué)生之間形成互動(dòng)發(fā)展的過程,。積極利用各種教學(xué)資源,，改變教法學(xué)法。備課時(shí),，針對各班實(shí)際情況,，精心備課，撰寫教案,。課后回顧反思自己上課時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，以這樣的方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),。提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí),。突出教學(xué)的過程性，注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)習(xí)成了他們的需求,。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下,，在積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,，得到了很好的鍛煉，感覺自己的教學(xué)理念和教育教學(xué)水平有了很大的提高,。所帶的四個(gè)班級(jí)學(xué)生比較喜歡上生物課,，在班主任的精心管理和自己的要求下學(xué)生的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，考試成績較好,。

在教學(xué)工作中還存在很多缺點(diǎn)和不足,，如課堂紀(jì)律應(yīng)要求再嚴(yán)格些，同步的檢查和落實(shí)應(yīng)再及時(shí)些,，課代表和小組長的積極主動(dòng)性的發(fā)揮不夠等,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，努力把工作做得更好,。

時(shí)光飛逝,，一個(gè)學(xué)期匆匆過去了，在這為期半年的教學(xué)工作中,，有得也有失,，有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,，先對本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)全面深刻的總結(jié),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，以使自己的教學(xué)工作水平登上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、充分備課,。

在備課方面我投入了較多的精力,，熟悉大綱要求，熟悉教材知識(shí)體系,，了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ),，以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時(shí)間,，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn),。還要設(shè)計(jì)出文字簡潔，脈絡(luò)清晰的板書,，讓學(xué)生對知識(shí)體系一目了然,。

2、向課堂要效率,。

要想有好的教學(xué)效果和教學(xué)成績,，課堂學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，課堂的主體是學(xué)生,，教師的角色是一個(gè)引導(dǎo)者,，或者說是一個(gè)主持人或組織者，尤其是對于初一的學(xué)生來說，教師的組織引導(dǎo)能力很重要,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的興趣,，組織學(xué)生有效討論,，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任。

在本學(xué)期教學(xué)中,，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，盡量做到先學(xué)后教，少講精講,，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)，探究以及與人合作的過程,。向課堂要效率,，讓更多的學(xué)生動(dòng)起來,，給他們更多展示自己的機(jī)會(huì),，給他們更多思考的時(shí)間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),，他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力會(huì)更好一些,。

3、教后記反思,。

教學(xué)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作,，沒有最好，只有更好,，所以每天上完課后及時(shí)總結(jié)一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法。

1,、優(yōu)點(diǎn),。

二十一世紀(jì)，生物科學(xué)迅猛發(fā)展,，越來越多的新生物學(xué)知識(shí)正在成為普通公民應(yīng)當(dāng)具備的科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，所以我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識(shí),，著力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養(yǎng)的人,。

2、不足,。

教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,，課堂秩序性稍差一些，學(xué)生背記稍差一些,，檢查監(jiān)督力度較小,，對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì)，對個(gè)別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo),。教學(xué)工作,，永無止境，常做常新,，在新的學(xué)期,，我將更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足，以期有更好的教學(xué)成績,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十六

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。而學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也時(shí)常告訴我們,，作為一名教師，只有你有一桶水，才能倒給學(xué)生一碗水,，特別是年輕的老師更需要學(xué)習(xí),。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織一些培訓(xùn),。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),、有效課堂教學(xué)方面的知識(shí),、以及相關(guān)的文章等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用好新教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高生物教學(xué)質(zhì)量。

1我任教八年級(jí)的生物課,，在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同班級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對生物更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的生物水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和其他任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。針對新教材，我也使用了一些新的教學(xué)方法方式,，積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“遠(yuǎn)離煙酒（調(diào)查活動(dòng)課）“人的性別決定（游戲課）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于生物課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。我也自己動(dòng)手做了一些教具，搜集了一些教學(xué)視頻還有做了一些教學(xué)ppt,，以豐富學(xué)生的總之,，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中,。

2、思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思；

3,、生物教學(xué)中沒有自己有特色,、有創(chuàng)意的東西,，本來有許多教學(xué)中得想法，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),，為本校生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

進(jìn)入我們學(xué)校工作以后,，由于學(xué)校只有我一個(gè)是生物專業(yè)畢業(yè)的,，所以本校的生物實(shí)驗(yàn)室就交給了我管理，也非常感謝學(xué)校對我的信任,。在這一年的實(shí)驗(yàn)室管理中我也學(xué)到了許多東西,，對生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)也多了許多了解。同時(shí),，在管理實(shí)驗(yàn)室的過程中,，漸漸的我養(yǎng)成了慢條斯理的工作性格，對工作的態(tài)度也越來越有耐心,。

不知不覺已經(jīng)工作一年了,，時(shí)間真的很快，我們從一個(gè)職場新手變成一名也可以和其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的職場新秀,，我覺得這個(gè)過程是如此的美好,。原因是我們在成長，同時(shí)也有一群天真無邪的小鬼陪伴我們成長,，雖然,，或許他們有時(shí)讓我們很生氣，但也是他們帶給了我在成長過程中無限的感動(dòng)和歡樂,。帶著這些感動(dòng),，在教育的道路上我會(huì)更加勇敢的前進(jìn)！

教育工作者應(yīng)關(guān)注的七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十七

又是一個(gè)學(xué)期的期末考試,，尤其對于初一的孩子來說,，第一次接觸生物的`學(xué)習(xí)，所以更是體驗(yàn)老師們的教學(xué)水平和教學(xué)能力的時(shí)候,，所以小編整理了關(guān)于初一生物教學(xué)總結(jié)以供各位老師參考和借鑒!本人按照學(xué)校的安排,，負(fù)責(zé)初一、初二生物教學(xué)工作,，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，各方面能力不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：

1,、課前準(zhǔn)備——備好課：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、上課：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

3、教學(xué)方式：積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和方式,，以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源,。使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象，也開闊了學(xué)生眼界,。

很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度,，成績提高不上去。針對這種情況,，本人針對不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo),，鼓勵(lì)后進(jìn)生，落實(shí)優(yōu)生,，不段提高學(xué)習(xí)成績,。隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步,。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快,。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,。

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽課和思考,，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績很差也沒有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差從而自暴自棄破罐子破摔,，經(jīng)本人和本組其他教師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變,。

通過一學(xué)期來的努力,，對于新課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。初一生物教學(xué)總結(jié)以供各位同學(xué)參考和分享,，祝大家的教學(xué)成績跟薩嘎很能夠一層樓!