心得體會(huì)的寫作需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行,，注重思考和總結(jié),，做到理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出,。2.心得體會(huì)應(yīng)該從自身的角度出發(fā),，客觀,、真實(shí)地反映自己的實(shí)際情況。%20通過寫一篇心得體會(huì),，我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給他人,，促進(jìn)共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇一

作為一名女教師,，我的職業(yè)生涯已經(jīng)有十年之久,。這個(gè)職業(yè)讓我經(jīng)歷了無數(shù)的歡笑與淚水，有時(shí)候讓我感到疲憊不堪,，但更多的時(shí)候卻讓我感到無比的幸福與滿足,。在這個(gè)崗位上,，我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了很多,，在此我想分享一些我的職業(yè)感悟心得,。

首先，作為一名女教師,，我深刻地感受到了自己的責(zé)任與使命,。我們是孩子們知識(shí)的傳遞者，是他們道德品質(zhì)的引路人,。每天面對(duì)著一張張稚嫩的面孔,，我時(shí)刻銘記著自己的使命，盡自己的最大努力去教育引導(dǎo)他們,。無論是在課堂上還是在課外活動(dòng)中,，我都希望能成為孩子們的榜樣，讓他們能從我身上學(xué)到知識(shí),、學(xué)到正確的行為方式,，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。這樣的責(zé)任感使我不斷追求進(jìn)步,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，以更好地塑造下一代。

其次,，女教師的工作需要耐心和細(xì)心,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們需要我們細(xì)心呵護(hù),，耐心傾聽,。我發(fā)現(xiàn)，與孩子們的溝通不僅是一種知識(shí)的傳遞,，更是情感的交流,。有時(shí)候他們需要我們的陪伴和理解，需要我們傾聽他們內(nèi)心的聲音,。在教育孩子的同時(shí),，我也在不斷錘煉自己的耐心和細(xì)心，學(xué)會(huì)在教育中做到公正,、公平，給予每個(gè)孩子同等的關(guān)愛與關(guān)注,。

第三,，女教師的工作需要靈感與創(chuàng)意。如何讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,？如何讓枯燥乏味的知識(shí)變得生動(dòng)有趣,？這些都需要我們不斷開發(fā)自己的靈感與創(chuàng)意,。作為女教師，我善于觀察學(xué)生的需求,，善于針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題,，不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新意識(shí)。

第四,，作為女性教師,，我深切體會(huì)到平衡工作與家庭的重要性。我們女性不僅要承擔(dān)教育工作的壓力,，還要承擔(dān)家庭的責(zé)任,。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，平衡工作與家庭的需求是很多女性教師所面臨的難題,。我通過合理安排時(shí)間,、與家人及同事進(jìn)行有效溝通等方式，使自己能夠兼顧工作與家庭,。我相信,，只有家庭的和諧才能讓我更好地工作，反過來,，我的優(yōu)秀工作也會(huì)給我的家庭帶來更多的幸福,。

最后，女教師的工作需要堅(jiān)持與努力,。教育事業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而辛苦的工作,，成功需要我們堅(jiān)持不懈的努力和付出。我從不滿足于現(xiàn)狀,，不斷學(xué)習(xí)和研究,，提高自己的專業(yè)水平，去適應(yīng)時(shí)代的變化和需求,。雖然這個(gè)過程會(huì)有挫折和艱辛,，但只要堅(jiān)持下去，就一定能夠收獲成果,，并且?guī)Ыo學(xué)生更好的教育和引導(dǎo),。

總之，女教師職業(yè)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任與使命,，需要耐心和細(xì)心,，需要靈感與創(chuàng)意，需要平衡工作與家庭,，需要堅(jiān)持與努力,。我熱愛這個(gè)職業(yè),，愿意付出我的才華和努力，為建設(shè)美好的社會(huì),，培育出更多有才德兼?zhèn)涞男乱淮龀鑫业呢暙I(xiàn),。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇二

通過一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說非常重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

我認(rèn)為作為一名實(shí)習(xí)教師,，應(yīng)做到的有：

第一，嚴(yán)以律己,，注重言行,。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接學(xué)生,。高中語文的工作繁瑣,、壓力大，但我們都坦然的應(yīng)對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，用心積極,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

第四,，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，與每一位學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一位學(xué)生,，尊重每一位學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一位學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與學(xué)生的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

第五,，注重團(tuán)隊(duì)合作。高中語文的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫忙,。學(xué)校是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，班級(jí)成績(jī)也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們就應(yīng)注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以群眾榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇三

職業(yè)學(xué)院教師是我多年的職業(yè)選擇,，從教育行業(yè)中成長(zhǎng)，我感悟到了許多人生的智慧和經(jīng)驗(yàn),。教師職業(yè)是一份特殊的工作,，這種工作需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。在這篇文章中,，我將會(huì)分享我作為職業(yè)學(xué)院教師的心得和體會(huì),。

第二段：職業(yè)教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

職業(yè)學(xué)院教師是一種受人尊敬并且非常有挑戰(zhàn)性的工作,。他們需要教授真正實(shí)用的技能和知識(shí),，以幫助學(xué)生更好地融入社會(huì)。這是一項(xiàng)需要承擔(dān)責(zé)任的工作,。教師要為學(xué)生負(fù)責(zé),，在他們職業(yè)生涯和人生旅程中起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用,。同時(shí)，職業(yè)教師也要面對(duì)來自各方面的挑戰(zhàn),，在教學(xué)過程中遇到不同的學(xué)生和學(xué)科特點(diǎn),，需要合理應(yīng)對(duì)。

第三段：職業(yè)教師需要具備的素質(zhì)和技能,。

為了應(yīng)對(duì)職業(yè)學(xué)院教師的挑戰(zhàn)和責(zé)任,，在這個(gè)工作中，教師需要具備各種素質(zhì)和技能,。職業(yè)學(xué)院教師需要了解自己的學(xué)生，了解他們的背景和需求,。同時(shí),，教師也需要具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有教無類的能力,、良好的課程設(shè)計(jì)和創(chuàng)造力,、對(duì)技術(shù)和社交媒體的充分利用，以及良好的溝通和思考能力,。

第四段：教師的自我反思和學(xué)習(xí),。

在我作為職業(yè)學(xué)院教師的過程中，經(jīng)過不斷地自我反思和學(xué)習(xí),，我逐漸意識(shí)到了教育的重要性,。教育不僅傳授知識(shí)，而且傳授思維能力和精神面貌,，傳授德行和品行的道德修養(yǎng),，以及能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用所需的技能。作為職業(yè)學(xué)院教師,，我們應(yīng)該注重實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生關(guān)系的培養(yǎng),，以助學(xué)生取得成功、并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

第五段：結(jié)論,。

總之，作為職業(yè)學(xué)院教師,，個(gè)人責(zé)任是與學(xué)生一起成長(zhǎng)和發(fā)展,。在日常工作中，我們有時(shí)會(huì)遇到許多困難的情況,。但是,，當(dāng)我們真正熱愛教育，并把它視為事業(yè)時(shí),，我們就真正具備了成為一名職業(yè)學(xué)院教師的條件,。我們應(yīng)該持續(xù)地反思和學(xué)習(xí)，并盡我們所能，激發(fā)學(xué)生的熱情,、發(fā)掘他們的潛力,，并且?guī)椭麄兂阶晕遥⑷〉贸晒?。同時(shí),，我們也要值得尊重和感激我們自己的工作。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇四

作為一名女教師,，我深深體會(huì)到了這個(gè)職業(yè)的獨(dú)特魅力和深刻意義,。多年的從教經(jīng)歷讓我在教育與人生的交織中不斷成長(zhǎng)和感悟。下面我將從責(zé)任感,、教育使命,、教育方法、師生關(guān)系和教育意義五個(gè)方面,，談一談作為女教師的職業(yè)感悟心得體會(huì),。

責(zé)任感是作為一名女教師必不可少的品質(zhì)之一。在學(xué)校,，尤其是在小學(xué)和初中,，女教師往往承擔(dān)著班主任的職責(zé)，要管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。一個(gè)班級(jí)每天有上百個(gè)孩子,，作為班主任的我需要對(duì)他們的安全與健康負(fù)責(zé)，更要關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。這就需要我不僅具備一定的教育工作者素質(zhì),，更需要有很強(qiáng)的責(zé)任感，時(shí)刻將孩子們的利益放在首位,，為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。

教育使命是作為女教師的追求與目標(biāo)。教育是神圣而偉大的事業(yè),，女教師以她們獨(dú)特的溫柔與耐心,，用心去栽培每一個(gè)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)為有知識(shí),、有道德,、有健康的人。作為女教師,，我深深明白,，我的使命就是傳道授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和人生觀,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為他們的未來鋪平道路,。

教育方法是女教師在工作中的重要組成部分。女教師常常以柔克剛,，用溫暖的笑容與親和的語言去引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，用細(xì)膩的耐心與恩愛的方式去表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。女教師注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和探索,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使他們快樂地成長(zhǎng),。同時(shí),，女教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們學(xué)會(huì)和他人相處,，學(xué)會(huì)通過合作來實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),。

師生關(guān)系是女教師時(shí)間過程中尤為重要的一環(huán)。女教師常常成為學(xué)生生命中最親近和可信賴的人之一,。她們用愛去包容每個(gè)學(xué)生，用真心去傾聽他們的困惑與心聲,，用寬容去理解他們的錯(cuò)誤與過失,，用鼓勵(lì)去激發(fā)他們的潛能。在和學(xué)生的交往過程中,，女教師不僅扮演著知識(shí)傳授者的角色,，更是學(xué)生良師益友和精神導(dǎo)師。通過與學(xué)生的深入交流和情感共鳴,，女教師與學(xué)生建立起一種扎實(shí)的師生關(guān)系,，激勵(lì)著學(xué)生取得進(jìn)步與成長(zhǎng)。

教育意義是女教師對(duì)教育工作的一種理解與感悟,。女教師在接受教育的過程中,，也得到了自我成長(zhǎng)和提升。教育不僅是將知識(shí)傳授給學(xué)生,，更是讓教師通過教學(xué)實(shí)踐來不斷修正和完善自己的人生觀念和價(jià)值觀念,。女教師在教育中體味到了奉獻(xiàn)的樂趣，以及成就感的滿足,。她們用自己的智慧和汗水,，為學(xué)生的成長(zhǎng)播下了一片希望的田野，用心去引導(dǎo)每個(gè)孩子邁向美好的未來,。

作為一名女教師,，我深深感受到了教育事業(yè)的偉大與神圣。責(zé)任感,、教育使命,、教育方法,、師生關(guān)系和教育意義，這五個(gè)方面構(gòu)成了我作為女教師的職業(yè)感悟心得體會(huì),。我將始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛與奉獻(xiàn),，秉持著教育者的責(zé)任和使命，將這份熱情與智慧融入到教學(xué)中,，為每一個(gè)學(xué)生帶來美好的未來,。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇五

作為一名男性教師，我深深體會(huì)到了這個(gè)職業(yè)的責(zé)任與使命,。這份工作不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是教育學(xué)生，引導(dǎo)他們成長(zhǎng),。在這個(gè)過程中,，我體悟到了許多心得和體會(huì)。

首先,，作為男教師,，我必須時(shí)刻保持自身的專業(yè)素養(yǎng)。教師不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳授者,，更是一個(gè)學(xué)生的榜樣和引路人,。作為男性教師，我不僅要有豐富的學(xué)識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，更要時(shí)刻保持良好的儀表和自身素質(zhì)的提升,。我努力做到身心健康，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，以提高自己的專業(yè)能力,，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。

其次,，作為男性教師,，我覺得自己在教育學(xué)生過程中，更容易獲得學(xué)生的信任和尊重,。男性教師身上有一種溫暖和穩(wěn)重,，這種特質(zhì)讓學(xué)生覺得有一個(gè)可以依靠的人。例如,，在學(xué)生遇到困難或問題時(shí),，他們更愿意在我這里尋求幫助和指導(dǎo)。這樣的體驗(yàn)讓我覺得自己的工作有了更大的意義,，也更加堅(jiān)定了我從事這個(gè)職業(yè)的信心,。

另外，男教師還需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，關(guān)注男生學(xué)生的發(fā)展,。在學(xué)生中,，男生往往面臨更多的困惑和挑戰(zhàn)。作為男性教師,，我更容易與男生建立起親近和信任的關(guān)系,。我會(huì)利用這種關(guān)系，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和問題,，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難,，樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。我相信,，只要我們用心傾聽,、理解和引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能找到自己的發(fā)展路徑,，取得成功,。

此外，作為男教師,，我也要注重培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的健康男子氣概,。在現(xiàn)代社會(huì)中，男性的角色和責(zé)任越來越多樣化,，面臨著各種壓力和挑戰(zhàn),。作為教師,，我們需要幫助學(xué)生樹立健康的身心和正確的價(jià)值觀。我會(huì)通過課堂教學(xué)和課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的性別觀念,，教育他們?nèi)绾谓】党砷L(zhǎng)，尊重他人,，追求真善美,。這是培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的重要一環(huán),。

最后，男性教師也需要時(shí)刻警惕自身的責(zé)任與規(guī)范,。盡管男性教師在教育工作上有著一些優(yōu)勢(shì)，但在個(gè)人行為上必須嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和教師職業(yè)規(guī)范,。我們應(yīng)該始終以學(xué)生的利益為第一,，并在處理學(xué)生問題時(shí)做到公正和客觀。同時(shí),，我們還應(yīng)該注重與同事的合作,，學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自己,。

綜上所述,，作為一名男教師，我深刻體悟到了這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和使命,。我將時(shí)刻保持自身的專業(yè)素養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，在培養(yǎng)男生學(xué)生的男子氣概和價(jià)值觀方面發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，時(shí)刻警惕自身的責(zé)任與規(guī)范,。相信在這份職業(yè)的道路上，我能夠不斷成長(zhǎng),，并對(duì)學(xué)生起到積極的引導(dǎo)作用,。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇六

作為一個(gè)男教師，我選擇從事這個(gè)職業(yè)始于內(nèi)心最初的動(dòng)力,。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,，我就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)心生敬意。我曾經(jīng)有過許多優(yōu)秀的老師,，他們不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是引領(lǐng)我走向正確道路的人。從那時(shí)起,，我就對(duì)教師的職責(zé)和使命有了較為深刻的理解,，我渴望成為一個(gè)男教師，為學(xué)生們帶來知識(shí)和指導(dǎo),，助他們成長(zhǎng),。

第二段：充實(shí)而有挑戰(zhàn)的工作。

從事教師這個(gè)職業(yè),，我深刻體會(huì)到了它的充實(shí)和挑戰(zhàn),。無論是備課還是教學(xué)，都需要付出大量的時(shí)間和精力,。每一次的講課,，每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，都會(huì)給我?guī)順O大的滿足感,。然而,，教師的工作并不僅僅是講課，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生的思想和行為,，耐心傾聽他們的疑慮和困惑,。這是一項(xiàng)需要全身心投入的工作，但也是一份富有意義和回報(bào)的職業(yè),。

第三段：影響學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任和使命,。

作為男教師，我對(duì)學(xué)生們有著更多的責(zé)任和使命感,。男教師的形象對(duì)學(xué)生們來說,，是一種特殊的精神榜樣。他們看到我可以平等地對(duì)待男女學(xué)生,，也看到我對(duì)待工作的熱情和認(rèn)真態(tài)度,。我希望用自己的示范行為影響學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、尊重他人,，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。我相信,，學(xué)生們?cè)谖业挠绊懴?，?huì)更加堅(jiān)定地走向未來，做一個(gè)有道德修養(yǎng)和知識(shí)背景的優(yōu)秀人,。

第四段：與學(xué)生之間的交流與互動(dòng),。

與學(xué)生之間的交流與互動(dòng)是每位教師都必須面對(duì)的課題。男教師與學(xué)生之間的關(guān)系更顯得微妙而敏感,。我堅(jiān)信,，建立師生之間的信任與尊重是邁向成功的第一步。我努力傾聽學(xué)生的心聲,，與他們進(jìn)行平等而真誠(chéng)的對(duì)話,。通過與學(xué)生的交流，我了解到他們的需求和問題,，我愿意幫助每一位學(xué)生，關(guān)愛他們的心靈,，引導(dǎo)他們走向正確的道路,。

第五段：學(xué)生的成長(zhǎng)是我最大的滿足。

作為一名男教師,，我最大的滿足來自于看到學(xué)生們的成長(zhǎng),。當(dāng)他們?cè)谡n堂上越來越積極參與，當(dāng)他們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī),，當(dāng)他們?cè)谏钪蝎@得進(jìn)步和成功,，我心中的喜悅無法言語。我相信,，每一位學(xué)生都有無限的潛力,，只需給予他們一點(diǎn)點(diǎn)的激勵(lì)和鼓勵(lì),，他們就會(huì)綻放出光芒。作為男教師,，我愿意將自己全部的愛與知識(shí)奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,，見證他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：作為一名男教師,，我深刻明白自己的職業(yè)責(zé)任和使命,。教育是一份充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的職業(yè)，但我愿意為了學(xué)生的未來付出努力,。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng),，通過塑造正確的價(jià)值觀和人生觀，我希望成為他們生命中的引路人,，指引他們走向成功,。看到學(xué)生們的成長(zhǎng),，是我最大的幸福和滿足,。我將堅(jiān)持不懈地追求卓越，用盡我所有的力量和智慧,，為學(xué)生們的未來搭建一個(gè)堅(jiān)實(shí)的橋梁,。只有這樣，我才能真正成為一個(gè)合格的男教師,，為社會(huì)培養(yǎng)更多有責(zé)任感和才華橫溢的人才,。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇七

及感悟合集（全文）

,供大家參考。

當(dāng)我們經(jīng)過反思,，對(duì)生活有了新的看法時(shí),，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，從而不斷地豐富我們的思想,。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)及感悟5篇,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)及感悟1

教師道德修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐過程,，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，必須做到知行統(tǒng)一，理論和實(shí)踐相結(jié)合,。教師道德修養(yǎng)不僅要與實(shí)踐相結(jié)合,，而要從現(xiàn)在、從小做起，一個(gè)教師真正完善的道德品行不是一朝一夕形成的,，由于人的思想意識(shí)的復(fù)雜性,、舊習(xí)慣的頑固性、新習(xí)慣培養(yǎng)的艱巨性以及社會(huì)環(huán)境的多變性,，使得師德修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐過程,，一個(gè)不斷陶冶道德情操和磨練道德意志的過程，一個(gè)不斷修正偏見,、改正錯(cuò)誤觀念,、訓(xùn)練良好習(xí)慣的再實(shí)踐過程。

“師德”就是教師的職業(yè)道德,，是教師工作的社會(huì)職能所要求的行為規(guī)范,，教師職業(yè)的特殊性決定教師這一職業(yè)應(yīng)成為教書育人的楷模。教師的工作對(duì)象,，是一個(gè)個(gè)心靈純潔的學(xué)生,，他們的模仿力很強(qiáng)，時(shí)時(shí)刻刻以教師為榜樣,。教師的言行舉止,，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著耳濡目染、潛移默化的影響,?！吧斫虅儆谘越獭保@就要求教師時(shí)刻注意自己的形象,，以身作則,，為人師表，真正起到模范,、榜樣的作用,，用正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生，用高尚的德行來感化學(xué)生,，用大方的.儀表來影響學(xué)生,。以身作則、為人師表是教師職業(yè)道德的重要特征,。教師作為“傳道授業(yè),、解惑者”，作為人類靈魂的工程師,，在發(fā)展教育事業(yè),、促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)中起著十分重要的作用,。因此,，必須從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其是師德建設(shè),。

師德還指在從事教學(xué)這一特定的工作或勞動(dòng)中,，教師為履行教書育人的職責(zé)所共同遵守的行為規(guī)范。教師在教育教學(xué)過程中,，以各種不同的身份交替,、重疊地出現(xiàn)在學(xué)生面前，扮演著各種不同的角色,。他不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的傳播者,，而且是學(xué)生思想品德的培育者、塑造者,，同時(shí)又是學(xué)生心理的保健醫(yī)生,，教師的一言一行、一舉一動(dòng),，時(shí)時(shí)處處有意無意地影響著正在成長(zhǎng)中的每一個(gè)青少年學(xué)生,。可見,，言傳身教對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有著不可低估的重大意義,。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)及感悟2。

在學(xué)習(xí)20_年新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》過程中,，我感受到關(guān)心學(xué)生心理健康是當(dāng)前重要的教育任務(wù),。教師要善于從學(xué)生的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作,、一次發(fā)言等細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī),，創(chuàng)造真實(shí)感人的教育情境，撩撥學(xué)生豐富多彩而又異常敏感的心靈世界,，從而挖掘?qū)W生自我教育的主動(dòng)性和積極性,。

午休時(shí)間，有意參加《給爸爸媽媽一封信》征文活動(dòng)的學(xué)生來辦公室找我輔導(dǎo),。

作文,。

有幾個(gè)平時(shí)挺活躍的學(xué)生圍住辦公桌，針對(duì)我對(duì)他們初稿的評(píng)語談自己修改的結(jié)果她也來了,，順著墻壁一步一步地挨到了我的辦公桌隨著時(shí)間的流逝,，很多學(xué)生重新回教室去修改作文了，就連幾個(gè)后來才到的學(xué)生也與我交換好意見走了辦公室只剩下我和她了,，我裝作很認(rèn)真地批改作業(yè),，等待她的主動(dòng)“出擊”

她的母親在她出生三個(gè)月的時(shí)候，收拾好行囊,，踏上沒有盡頭的打工漂泊之路,。她的奶奶身邊除了她之外,，還有一個(gè)比她大幾個(gè)月的堂哥。由于重男輕女觀念的影響,，奶奶一直都期望她母親能為她帶來又一個(gè)男孫,，以延續(xù)她父親這一支的香火。無形中,，堂哥得到了爺爺奶奶所有的關(guān)注,，她逐漸成為了“二等公民”。一直以來,，不管她與堂哥因?yàn)槭裁丛蛴辛藸?zhēng)端,，她總是挨批的一方。再加上父母為了生計(jì),，常年在外奔波,，雖會(huì)寄回一些衣物給她，卻無法陪在女兒的身邊,，給予孩子更多的關(guān)愛,，以致她對(duì)父母的印象很淡很淡。

“她哭了,，我無法數(shù)清這是她今天的第幾次流下的淚水了,。老師讓她領(lǐng)讀英語單詞，她的聲音小得只有我勉強(qiáng)可以聽見,，同學(xué)們此起彼伏的‘老師,，我們聽不見’的聲音一下子就淹沒了她的領(lǐng)讀聲和啜泣聲?！边@是她的同桌在一次作文中對(duì)她的記述,。她在課堂中從不舉手，一旦老師請(qǐng)她回答問題,，無論教師如何激勵(lì),，她始終低著頭，自言自語地回答問題,，之后坐在座位上抹眼淚,。課后老師也積極開導(dǎo)她應(yīng)該勇于表現(xiàn)自己，她面紅耳赤,，默默地流眼淚,，不做其他的任何回應(yīng)。無奈,，為了避免她情緒上如此大的波動(dòng),，老師只能暫時(shí)對(duì)她進(jìn)行冷處理，比如她回答問題之后,，老師重復(fù)一次她的答案,，接著照常上課,。或者與她聊天時(shí),，教師不企求她的回應(yīng)，自顧表達(dá)自己的看法以及對(duì)她的建議,。

為了使這孩子學(xué)會(huì)自強(qiáng),，也教育其他學(xué)生，我組織了一次主題班會(huì)《如何戰(zhàn)勝挫折》,。在這次班會(huì)中,，同學(xué)們熱情洋溢地發(fā)表了自己的看法，同時(shí)還用精彩的小品,，悅耳的歌聲等形式表達(dá)了積極進(jìn)取,、自強(qiáng)不息的主題。我細(xì)細(xì)地觀察,，發(fā)現(xiàn)此時(shí)她眉頭緊鎖,，似乎在想著些什么。在“悄悄話”活動(dòng)中,，她寫道：“我渴望能融入同學(xué)這個(gè)集體之中,，為此我一直在努力著，可現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到我還很脆弱,，老師,，您能幫助我克服我的弱點(diǎn)嗎?”

許久許久，她輕輕地叫了聲“老師”,。我馬上表揚(yáng)她,，并接過話茬，“我上學(xué)的時(shí)候,，一站起來回答問題,，也不知所措，腦子一片空白,，特別怕面對(duì)老師,，寧愿走很多冤枉路，也不敢走校門口那條又直又寬又近的大路,。我現(xiàn)在的角色是老師了,，最想對(duì)以前的自己說，曾經(jīng)所害怕面對(duì)的一切就如一段夜路,，嘗試著去走,，終究會(huì)走過去的，也沒有自己預(yù)料的艱難,，跟白天的時(shí)候沒有太大的區(qū)別,。今天你已經(jīng)開始嘗試改變自己,，你比老師有出息!”我試圖通過與她分享類似的心情為下面的談話營(yíng)造一個(gè)較好的氛圍。

聽完她小聲地講準(zhǔn)備怎樣修改作文之后,，我說：“我?guī)湍阒笇?dǎo)這篇作文,，你得答應(yīng)我?guī)讉€(gè)條件：在每節(jié)課至少舉一次手，盡量大聲地回答問題,，每天逐漸減少哭的次數(shù),，做好統(tǒng)計(jì)，每周對(duì)我對(duì)你自己匯報(bào)一次,。你先試兩天,，能做到的話，我們?cè)僖黄鹩懻撟魑牡男薷膯栴},?！彼聊恕?/p>

“只有你能幫助自己改變狀態(tài),，老師知道你會(huì)接受這個(gè)挑戰(zhàn)的,，你愿意接受老師這種監(jiān)督方式嗎?”她的眼睛第一次與我對(duì)視。

“好,?！彼⑿α恕?/p>

兩天后,，她赴約了,。

我有理由相信，她能逐漸地調(diào)整自己的心態(tài),，因?yàn)樽孕呕ǖ姆N子已在她心中播種下了,，現(xiàn)在需要的是呵護(hù)與等待!

教師本來就是在學(xué)生心尖上行走的人，稍有不慎,，便會(huì)貽誤一顆心靈,、一個(gè)生命。而愛是一種最有效的教育手段,，當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí),，他們就會(huì)親其師而信其道。相信吧!愛心使沙漠變成綠洲,，愛心終將澆開自信花,。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)及感悟3知識(shí)傳授給。

學(xué)生,。

教一些做人的道理我的任務(wù)就完成了,。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任當(dāng)作一種義務(wù)運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn)不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段將過程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。

為人師表,。作為一名教師,，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多,，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào),，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模。

終身學(xué)習(xí),。以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水,，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,，隨著知識(shí)的多元化，綜合性的加強(qiáng),，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識(shí),，現(xiàn)在要做自來水，甚至都不夠,，必須要終身學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老,，只有這樣,，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電,，不斷學(xué)習(xí),，將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。

關(guān)愛學(xué)生,。作為教師，要像關(guān)心自己的孩子那樣,。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院,，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們，而應(yīng)該在平時(shí)就要更多的從生活,、學(xué)習(xí),、身體等等各個(gè)方面來關(guān)心他們，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難、困惑時(shí),，我們都要做有心人，主動(dòng)去關(guān)心他們,，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個(gè)意義上,，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生,。

教師職業(yè)道德規(guī)范,。

心得,。

一、自省促進(jìn)自我成長(zhǎng)：

教師,，為人師,，三字包含的內(nèi)容很深,，也很廣,。不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、也對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),，也是對(duì)自己負(fù)責(zé),。如果在教學(xué)中馬馬虎虎，在大環(huán)境中也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍履行教學(xué)工作而已,。如果平時(shí)養(yǎng)成了自省精神，就可以在工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),，更是促進(jìn)自我成長(zhǎng)的有效途經(jīng),。我們常教育學(xué)生：“貴在自知之明”。試問自己做到了嗎?這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處,，一個(gè)人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng),，就會(huì)脫離群眾,，就會(huì)退步。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法,。

出處 sevw.cn

二,、善于正確對(duì)待學(xué)生：

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生,。在客觀上自己認(rèn)為能做到，并且認(rèn)為自己做的很好,。但在實(shí)際的教育教學(xué)過程中,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，師生之間保持一種人格上的平等,。即便是我們所為“思想后進(jìn)生,、學(xué)習(xí)差生”我覺得只要我們用心，每個(gè)學(xué)生都能找到閃光點(diǎn),，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。應(yīng)服務(wù)于全體，好生差生都是生;應(yīng)服務(wù)于全面,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展,。

三、必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣：

在新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì),、社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)我們教師提出了更高的要求,，只有不斷的學(xué)習(xí),，提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平,，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由似乎只有一條，那就是教師如果不學(xué)習(xí)就不能勝任現(xiàn)在的工作,，如果不能勝任工作,，那么工作量就不會(huì)有了，現(xiàn)有的知識(shí)量也無用了,。我和學(xué)生年齡相差并不很大,，但和學(xué)生間的代溝從來沒有像今天那么大，不得不虛心向孩子學(xué),。這也是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景,。我們此時(shí)光有一桶水，也是不足用的。我們?nèi)舨荒芙?jīng)常的更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不能對(duì)新知保持長(zhǎng)久的好奇與敏銳,，我們就有可能被學(xué)生“看不起”，在學(xué)生眼里就是“老古董”!一旦不被學(xué)生看重,，麻煩可真太多了,，因?yàn)橥攀蔷S系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈。因此,，學(xué)習(xí)本身還在拯救自己,。將學(xué)習(xí)與工作合在了一起，我們的美好生活一大半就會(huì)在工作中實(shí)現(xiàn),。

教師職業(yè)道德規(guī)范,。

心得體會(huì)。

及

感悟,。

5

一,、教師要敬業(yè)愛崗。

教育者要先愛教育,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，為黨的教育事業(yè)努力,，卓有成效地工作。

二,、教師要愛學(xué)生,。

要想做一個(gè)好教師，就要愛孩子,。愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育。教師,，當(dāng)然希望每個(gè)孩子都能按照規(guī)章制度行事,，但孩子就是孩子，他們往往會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò),。這就要求我們教師在教育孩子的時(shí)候,，要從愛孩子出發(fā)，時(shí)刻謹(jǐn)記師德規(guī)范,，堅(jiān)持以人為本,，尊重學(xué)生，不諷刺挖苦,，不歧視體罰學(xué)生,。對(duì)那些有過失的或者是調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行教育要理智,、冷靜。只要多關(guān)心他們,，從愛護(hù)他們的角度去教育他們,，一定能讓他們感受到教師的一片愛心,。

有時(shí)教師會(huì)愛之切,，責(zé)之深。但在教育孩子的時(shí)候,，要有法治意識(shí)，一定要掌握合適的度,，不可以違法,。不能一廂情愿,，更不能是強(qiáng)加的,，讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他的批評(píng)教育是對(duì)他的愛護(hù)，認(rèn)識(shí)到自己的不足,。與學(xué)生保持民主、平等的師幼關(guān)系,。

我們小學(xué)老師對(duì)孩子的愛是一種特殊的情感,。教師愛學(xué)生的目的在于讓學(xué)生用同樣善良、真誠(chéng)之心去愛自己,，愛父母,，愛他人，愛集體,，愛社會(huì),。教師要把愛灑向每一個(gè)學(xué)生,，尤其是偏愛有缺陷的孩子,，幫助他們克服自卑，樹立信心,，使每個(gè)孩子都能體會(huì)到自己在集體中的地位是完全平等的,。可以說,，師愛是師德的靈魂,。

三,、教師要以身作則，為人師表,。

為人師表對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育,。教師的理想信念、道德情操,、行為規(guī)范,，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響,。我國(guó)古代大教育家孔子說：“其身正，不令而從,，其身不正,，雖令不行?！爆F(xiàn)代教育家陶行知也認(rèn)為教育工作者的全部工作就是為人師表,。因此，教師要提高自己的道德修養(yǎng),，做學(xué)生的表率,，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生,。

老師是小朋友的榜樣,，老師的一言一行，具有鮮明的示范性,。幼小的孩子們處于身心發(fā)展的基礎(chǔ)階段,，他們?nèi)狈Ρ嫖瞿芰Α＝處煹难孕信e止,，學(xué)生極易照樣接受,，不會(huì)去鑒別。教師要正視自己的言行舉止,，起到榜樣作用,。身教是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)，良好的心理品格,、道德水平,、敬業(yè)精神等，都能感染學(xué)生和家長(zhǎng),，使學(xué)生感到可信,、可親，家長(zhǎng)感到可敬,。

四,、教師要在轉(zhuǎn)變,。

教學(xué),。

觀念，實(shí)施素質(zhì)。

教育,。

中體現(xiàn)教師的師德,。

傳統(tǒng)教學(xué)歷史悠久,，它的教學(xué)觀念和方法束縛了孩子的發(fā)展,，尤其與當(dāng)代小學(xué)教師所擔(dān)當(dāng)?shù)倪@祖國(guó)培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新一代這一重任相悖。我們作為新時(shí)代的小學(xué)教師應(yīng)更新觀念,，樹立正確的人生觀,，充分認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)教學(xué)中的某些弊端及其危害，摒棄那些重智能輕技能的觀念,，本著對(duì)下一代高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，大力提倡和發(fā)展“素質(zhì)教育”，為每一位孩子將來在開放的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中具有較強(qiáng)的生存能力,、創(chuàng)新能力,，立于不敗之地奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是歷史賦于當(dāng)代教師的光榮任務(wù),，也是衡量教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的集中的表現(xiàn),。

作為一名小學(xué)教學(xué)。

工作,。

者,，我決心時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，積極進(jìn)取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇八

教書育人。雖然表面上只有4個(gè)字,，但卻含有豐富的內(nèi)涵,。以前總認(rèn)為，我只要按照課標(biāo)要求,，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生,，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了,。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師,，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù),，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn),，不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段,，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段，將過程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo),。

為人師表,。作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多,，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德,、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào),，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模,。

終身學(xué)習(xí)。以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水,，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識(shí)的多元化,，綜合性的加強(qiáng),，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識(shí)，現(xiàn)在要做自來水,，甚至都不夠,，必須要終身學(xué)習(xí)，活到老,，學(xué)到老,，只有這樣，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電,，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新,，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。

關(guān)愛學(xué)生。作為教師,，要像關(guān)心自己的孩子那樣,。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院,，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們，而應(yīng)該在平時(shí)就要更多的從生活,、學(xué)習(xí),、身體等等各個(gè)方面來關(guān)心他們，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時(shí)，我們都要做有心人,，主動(dòng)去關(guān)心他們,，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個(gè)意義上,，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇九

一,、自省促進(jìn)自我成長(zhǎng)：

教師,，為人師，三字包含的內(nèi)容很深,，也很廣,。不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、也對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果在教學(xué)中馬馬虎虎,，在大環(huán)境中也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍履行教學(xué)工作而已。如果平時(shí)養(yǎng)成了自省精神,，就可以在工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己,，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),，更是促進(jìn)自我成長(zhǎng)的有效途經(jīng)。我們常教育學(xué)生：“貴在自知之明”,。試問自己做到了嗎?這需要有自省作為手段,。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里,，缺在何處,，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng),，就會(huì)脫離群眾,，就會(huì)退步。當(dāng)然,，只有自己努力才是唯一的方法,。

出處 sevw.cn

二,、善于正確對(duì)待學(xué)生：

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生,。在客觀上自己認(rèn)為能做到,，并且認(rèn)為自己做的很好。但在實(shí)際的教育教學(xué)過程中,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾,，師生之間保持一種人格上的平等。即便是我們所為“思想后進(jìn)生,、學(xué)習(xí)差生”我覺得只要我們用心,，每個(gè)學(xué)生都能找到閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。應(yīng)服務(wù)于全體,，好生差生都是生;應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展,。

三,、必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣：

在新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)我們教師提出了更高的要求,，只有不斷的學(xué)習(xí),，提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平，崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由似乎只有一條,，那就是教師如果不學(xué)習(xí)就不能勝任現(xiàn)在的工作,，如果不能勝任工作，那么工作量就不會(huì)有了,，現(xiàn)有的知識(shí)量也無用了,。我和學(xué)生年齡相差并不很大，但和學(xué)生間的代溝從來沒有像今天那么大,，不得不虛心向孩子學(xué),。這也是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。我們此時(shí)光有一桶水,，也是不足用的,。我們?nèi)舨荒芙?jīng)常的更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不能對(duì)新知保持長(zhǎng)久的好奇與敏銳,，我們就有可能被學(xué)生“看不起”,，在學(xué)生眼里就是“老古董”!一旦不被學(xué)生看重，麻煩可真太多了,，因?yàn)橥攀蔷S系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈。因此,，學(xué)習(xí)本身還在拯救自己,。將學(xué)習(xí)與工作合在了一起，我們的美好生活一大半就會(huì)在工作中實(shí)現(xiàn),。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇十

職業(yè)學(xué)院教師是教育界中的一個(gè)重要群體,，他們肩負(fù)著為學(xué)生提供實(shí)用技能和就業(yè)指導(dǎo)的任務(wù)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，職業(yè)教育越來越受到重視,，職業(yè)學(xué)院教師的工作也變得越來越多樣化和復(fù)雜化。在這個(gè)過程中,，和學(xué)生們一起成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)的職業(yè)學(xué)院教師，不僅需要精湛的教學(xué)技能,，還需要有自己的感悟心得和體會(huì),，來不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)。

第二段：體會(huì)現(xiàn)代職業(yè)教育的意義,。

職業(yè)學(xué)院教師的工作不僅僅是專門傳授技能和知識(shí),，更是讓學(xué)生們站穩(wěn)自己的腳跟，獲得失業(yè)的能力和自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì),。在現(xiàn)代社會(huì),，職業(yè)教育已經(jīng)成為人們生存和發(fā)展的必備條件之一，而職業(yè)學(xué)院教師就扮演著技能傳遞和人才培養(yǎng)的重要角色。職業(yè)學(xué)院教師們需要不斷拓寬視野,、提高素養(yǎng),，始終保持教育的專業(yè)性和熱情。

職業(yè)學(xué)院教師將“求實(shí)創(chuàng)新,、突出實(shí)用,、關(guān)注全局、培養(yǎng)創(chuàng)新”作為自己的工作準(zhǔn)則,，這為教育提供了一種切實(shí)可行的理念和方法,。作為一名職業(yè)學(xué)院教師，需要有思想和行動(dòng)上的自覺,，堅(jiān)持不懈地提高自己的教學(xué)水平,、人際交往能力和管理能力,，積極面對(duì)和適應(yīng)教育事業(yè)的新形勢(shì)和新挑戰(zhàn),。

第四段：實(shí)踐中的體驗(yàn)和感悟。

在實(shí)踐中,，職業(yè)學(xué)院教師們要應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,。從教學(xué)方法到課程設(shè)置，從教學(xué)管理到學(xué)生指導(dǎo),，從工作研究到教育創(chuàng)新,，每項(xiàng)任務(wù)都需要認(rèn)真對(duì)待、精益求精,。一個(gè)成功的職業(yè)學(xué)院教師需要有良好的心態(tài)和耐心,，既要對(duì)自己的工作充滿信心，又要尊重和理解學(xué)生,，建立積極的互動(dòng)和溝通機(jī)制,。

職業(yè)學(xué)院教師是教育事業(yè)中的中流砥柱。他們?cè)诮虒W(xué)和管理中不斷努力,，使自己的教育思想和工作準(zhǔn)則能夠得到真正的實(shí)踐和貫徹,。同時(shí)，他們也不斷從事教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)管理的實(shí)踐工作,，不斷提高自己的教育水平和工作素養(yǎng),。作為一名職業(yè)學(xué)院教師，最重要的是明確教育目標(biāo),，堅(jiān)持專業(yè)精神,，提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)能力。只有這樣,，才能使教育事業(yè)蒸蒸日上,，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇十一

職業(yè)教育是當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的急需之一,。隨著人力市場(chǎng)日益競(jìng)爭(zhēng)化,，越來越多的人開始意識(shí)到職業(yè)教育的重要性，而職業(yè)教育的核心是職業(yè)學(xué)院,。在職業(yè)學(xué)院中，教師起著至關(guān)重要的作用。作為職業(yè)學(xué)院的教師,，“教書育人,，為人師表”是我們肩負(fù)起的使命,。在這篇文章中,，我將分享我的職業(yè)學(xué)院教師感悟心得體會(huì),。

第二段：教育生涯中的成長(zhǎng),。

在我做職業(yè)學(xué)院教師的6年時(shí)間里,，我不斷提高自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。我深知,，要成為一名好的教師,，必須具備一定的專業(yè)知識(shí)和教育技能,。因此，我一直專注于知識(shí)體系的建立和課程的探索，并且善于運(yùn)用多種教學(xué)手段,，例如PBL,、案例教學(xué)等。除此之外,，我還參加了大量的教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流會(huì)，與同行教師和專家進(jìn)行交流,，開闊視野，增加所授課程的質(zhì)量和深度,。

第三段：學(xué)院管理和團(tuán)隊(duì)合作。

職業(yè)學(xué)院的管理和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于教育教學(xué)工作是至關(guān)重要的,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)必須具備先進(jìn)的管理知識(shí)與技能,。他們需要為老師營(yíng)造良好的工作氛圍，支持老師創(chuàng)新,，并且定期開展教師培訓(xùn),，幫助老師成長(zhǎng),。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是教育教學(xué)中不可或缺的,。我深知,，要做到最好，必須與同行進(jìn)行溝通和協(xié)作,，互相幫助,。

第四段：職業(yè)教育的未來。

隨著社會(huì)的快速變化和技術(shù)的快速發(fā)展,，職業(yè)教育將面臨巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的迅速發(fā)展，我們需要更加注重學(xué)生成長(zhǎng)的背景和生命的關(guān)懷,。另外,，我們需要培養(yǎng)更多的職業(yè)能力和技能，從而提高自己的價(jià)值,。未來的職業(yè)教育必須將課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)需求和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐驅(qū)動(dòng),，培養(yǎng)更多的高技能人才。

第五段：總結(jié),。

作為職業(yè)學(xué)院的教師,，我們需要引領(lǐng)未來，為學(xué)生成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。我深知,，為了做好這項(xiàng)工作，必須努力學(xué)習(xí),、探索,、創(chuàng)新。我們需要不斷擴(kuò)大知識(shí)面和實(shí)踐能力,，探索出更好的教育教學(xué)方法,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在這個(gè)過程中,，我們將不斷成長(zhǎng),、進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想,。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇十二

作為一名職業(yè)教師,，我有幸參與并見證了這個(gè)社會(huì)中最崇高的職業(yè)之一。多年的從教經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到,，職業(yè)教師不僅僅是傳授知識(shí),，更是為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來負(fù)責(zé)。幫助學(xué)生塑造品格、培養(yǎng)能力,，成為有用之才,，是我工作中最看重的事情。在這篇文章中,，我將分享我的教育工作感悟與心得體會(huì),。

第一段：教師的職業(yè)使命與責(zé)任。

作為職業(yè)教師,，我始終將自己的工作視為一份使命,。在國(guó)家的培養(yǎng)計(jì)劃中，職業(yè)教師是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,。我們不僅需要具備豐富的學(xué)科知識(shí),，更需要有高尚的道德品質(zhì)和對(duì)學(xué)生的愛心。教師對(duì)于學(xué)生而言,，不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳授者,，更是一個(gè)引路人和榜樣,。因此,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬诺闹厝危@是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作,。

第二段：教育是一場(chǎng)艱苦而快樂的奮斗,。

教育工作是一場(chǎng)艱苦而快樂的奮斗。教師需要付出巨大的努力來準(zhǔn)備課程,、備課、批改作業(yè),，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理成長(zhǎng),。這個(gè)過程并不總是一帆風(fēng)順，但當(dāng)我們看到學(xué)生進(jìn)步,、收獲和成功時(shí)，我們的付出得到了回報(bào),，快樂也就源源不斷,。

第三段：教育需要激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。

教育不僅僅是傳遞知識(shí),，更要激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力,。與學(xué)生們的互動(dòng)中，我意識(shí)到每個(gè)人都有不同的天賦和特長(zhǎng),，每個(gè)人都應(yīng)該有平等的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的潛力。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，采用多樣化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,，從而培養(yǎng)出健康,、積極、創(chuàng)造力強(qiáng)的人才,。

第四段：教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

作為職業(yè)教師，我們不能止步于一知半解,。教育行業(yè)在發(fā)展變化,，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育技能,。通過參加教育研討會(huì),、閱讀教育專業(yè)書籍和網(wǎng)絡(luò)課程等方式，我們可以保持教學(xué)的活力和熱情,，提高教學(xué)效果和學(xué)生滿意度,。

第五段：教育是一份值得感恩與珍惜的工作。

在多年的教育工作中,，我感觸最深的是,，教育是一份值得感恩與珍惜的工作。每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成功都給予我巨大的滿足感和成就感,。更重要的是,，我與學(xué)生們建立起的師生情誼，他們對(duì)我工作的認(rèn)可和信任,，是我工作的最大動(dòng)力,。的確，教育是一份辛勤的工作,，但當(dāng)看到學(xué)生成長(zhǎng)的臉龐上的笑容,，我們會(huì)深感，我所選擇的這個(gè)職業(yè)是正確而有意義的,。

總結(jié)：

作為一名職業(yè)教師,，我深深理解教育工作的重要性與價(jià)值。從事這個(gè)職業(yè),，需要堅(jiān)持初心,、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，同時(shí)也需要保持學(xué)習(xí)與進(jìn)步的態(tài)度。我將一直努力,，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來負(fù)責(zé)。同時(shí),，我要銘記教育工作的辛勤與快樂,，在激發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造力的過程中，珍惜這份工作所帶來的喜悅與感動(dòng),。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇十三

3月29日我到明星小學(xué)去聽了四位大連支教英語老師的示范課,，四位年輕老師親切的教態(tài)，靈活的思維,，有創(chuàng)意的課件,，流利的口語以及豐富的肢體語言，給我留下了深刻的印象,。

他們的共同特點(diǎn)是課堂組織有序,，老師激情四射，學(xué)生興趣盎然,。兒童最大的特點(diǎn)就是好奇,，他們對(duì)新事物特別感興趣，求知欲望也特別強(qiáng)烈,。這幾位教師在英語課堂教學(xué)中針對(duì)兒童的活潑好動(dòng)特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情景,，進(jìn)行趣味性,、娛樂性教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,，使他們主動(dòng)獲得知識(shí),。

張東風(fēng)老師的課件,，通過“小福貴,、孫悟空,、豬八戒”等學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)畫中人物來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生回答問題爭(zhēng)先恐后，情緒高漲,，真正達(dá)到了寓教于樂,。于海平老師的課知識(shí)梯度由淺入深,，循序漸進(jìn)，設(shè)計(jì)了大量的有趣味的活動(dòng)及習(xí)題,，講練結(jié)合,，訓(xùn)練扎實(shí)有效。本課主要用iwillbea…inthefuture來表達(dá)將來的職業(yè),，最后一個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)得到了升華,，教師讓學(xué)生口頭說說自己的理想，課后讓學(xué)生把所說的落實(shí)到筆頭,，以“myideal”為題寫一篇小練筆,，這給我們英語作文教學(xué)起了一個(gè)很好的引領(lǐng)作用。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇十四

作為一名光榮的人民教師的我,，回顧自己的教育教學(xué)生涯,，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己,，以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到,。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn),，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志,，又是教師進(jìn)行教育的一種手段,，更是一種巨大的教育力量。本學(xué)期,，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng),，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性,，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律,、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高,，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：

第一、獻(xiàn)身教育,，為人師表,。

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,，提高自己的認(rèn)識(shí)能力,，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn),，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的“瓦特”,、“牛頓”,、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生,。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),，一無所有,，但教師卻富有,，我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。

第二,、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神,，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔,，即公正不貪,，清白無污。廉潔是教師立教之本,，作為一名光榮的人民教師,，要帶頭宣傳廉潔文化,，把廉潔帶進(jìn)課堂,，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí),，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問,、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中,。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

第三,、自我約束、廉潔從教。

教師廉潔從教,，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛,，如星星般明亮,，如泉水般清澈，是那樣的純潔,。在這樣的純潔面前,，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任,。我們每一位教師,，都要廉潔從教，為人師表,，以自己高尚品行和聰明智慧,，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì),，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人,，怎樣做人,。

教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂,。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教,，而身教重于言教,，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

一,、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系。

一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心,、愛護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué)。

于程和王茂宇同學(xué)是兩個(gè)聽力有嚴(yán)重障礙的聾童,，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一,。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來了很大的障礙，也給老師傳授知識(shí)帶來了許多難以想象的困難,。面對(duì)著聰明可愛,，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾,。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育,，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利。課堂上,，為了讓他聽懂我說的一句話,，我經(jīng)常口對(duì)口地為他單獨(dú)說上五,、六遍,。下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母,，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙,，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué)，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個(gè)性;為了樹立他們的自信心,，我更是抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動(dòng);面對(duì)他們的調(diào)皮和惡作劇,，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流,，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人,。經(jīng)過我的不懈努力,，孫浩同學(xué)在聽、說,、讀,、寫、算,、唱,、跳、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都達(dá)到了正常兒童的水平,。

二,、尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作,。

二,、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界,。

通過師德學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念非常正確,。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類人才，二是收獲學(xué)生真摯的感情,，三是收獲科研成果,。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐,，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律,，在教育教學(xué)的過程中，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書育人帶給我的樂趣,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。

教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力,。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了,，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺,。靜下心來思考，主要有以下幾點(diǎn)心得：

第一,，要有專業(yè)的技術(shù)知識(shí)和教學(xué)技能,。教師的首要任務(wù)就是教書育人,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是教師的必然要求，而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對(duì)課堂的駕馭能力,。民辦高校的學(xué)生相對(duì)于公辦高校的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)自主性差,、學(xué)習(xí)能力較低,，這就要求民辦高校教師針對(duì)民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn)，使用多樣的教學(xué)方法,，在授課過程中增加互動(dòng)性以及靈活的教學(xué)手段,，盡最大可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)知識(shí)對(duì)學(xué)生的滲透力,。

第二,，要有良好的思想品質(zhì)。教書育人,，不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則,，教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才,，還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心、有使命感的社會(huì)合格人才,。

第三,，要有良好的溝通能力。在民辦高校,，教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任,，還被賦予了各種使命，面對(duì)如此,，教師需要的不僅僅是抗壓能力,，還要具備良好的溝通能力。不管是與學(xué)生,，還是同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，都要積極溝通，有問題就解決問題,，以避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì),。

培訓(xùn)過后，我們即將真正進(jìn)入教師的崗位,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。

在新的實(shí)紀(jì),，中國(guó)教育艱難地走在改革的路上,，在我的目力所及范圍內(nèi),，小學(xué)語文界，我看好這個(gè)人：竇桂梅,。

全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范,、全國(guó)模范教師、全國(guó)師德標(biāo)兵......這一大串耀眼的光環(huán)籠罩著竇桂梅,。但她沒有為這盛名所累,，依然執(zhí)著行走在語文教學(xué)的探索路上。她提出的“尊重教材,，超越教材;立足課堂,，超越課堂;尊重教師”——“三個(gè)超越”的教學(xué)思想在小語界引起很大反響。而近幾年傾力探索的“主題教學(xué)”則標(biāo)志著她對(duì)自我的超越,。

她給予的回答是：是熱愛讓我取得了今天這點(diǎn)成績(jī),，當(dāng)人的愿望是積極的、向上的,，它就成了渴望而不是欲望,，并漸漸形成一種精神力量，一種精神氣質(zhì),，這種力量和旗幟,，讓生命有了一種韌性。當(dāng)然,，我也相信“每一個(gè)幸福的背后,，都有一個(gè)咬緊牙關(guān)的靈魂”。

竇老師的不少公開課,，低中高各個(gè)年級(jí)的,，閱讀作文各種類型的課，每一次都給人帶來意想不到的驚喜,。那她教學(xué)的底氣,，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感哪里?蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽課者嘆為觀止,。下課后大家請(qǐng)教他有什么良方,，那位老師說，我是用我的一生來備這一節(jié)課的,。這句話正道出了教師備課的境界,。古人慨嘆作詩難，有“兩句三年得,，一吟雙淚流”“吟安一個(gè)字,，捻斷數(shù)莖須”之說，用在評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)上，也不算夸張,。比如她上《秋天的懷念》一課,，僅一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就十易其稿,。除了這看得見的備課以外,，還應(yīng)當(dāng)有更多隱形的備課，比如,，讀書,、寫作豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)等等。當(dāng)你把教學(xué)當(dāng)作一種“信仰”時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的每一段人生經(jīng)歷都在為教學(xué)做準(zhǔn)備。課堂上的新意,，或者說底氣,，決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng)，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川,、兼收并蓄,。

竇老師不凡之處就在于她的“底氣足”，這主要是她的語言吸收和表達(dá)的能力,，尤其是被有些人看得難以把握,，其實(shí)是時(shí)時(shí)處處都明顯存在的個(gè)人的“語感”，語感的敏銳和豐富多彩,，不在于刻意地“修煉”,，而在于日常的領(lǐng)悟和揣摩，它往往是“習(xí)得”的而不一定是“學(xué)得”的,。

語文教師的語言素養(yǎng)是在長(zhǎng)期涵泳于生活,，尤其是經(jīng)典性的語言藝術(shù)作品之中而“悟得”，僅僅上幾節(jié)戲劇學(xué)院的“臺(tái)詞課”,，作用恐怕不大,。在這方面過去的中等師范學(xué)校是十分講究的，甚至形成一種濃厚的風(fēng)氣,。竇老師的“底氣”由此而來,，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，她非但沒有上喪失這種“底氣”,，而且善于“養(yǎng)氣”,，使之充沛于全身，散發(fā)與外,，這就是她的高明之處了,。

最后還是一竇老師的話來與大家分享——。

“自己向往的為師境界，那是對(duì)世界,、對(duì)生活,、對(duì)自我不虛偽、不做作,、不冷眼旁觀......既不妄自菲薄,，又不妄自尊大，從而獲得自身根本的完整,。

她向往的為師境界,，不就是大多數(shù)中國(guó)人認(rèn)同的一種人生境界嗎?

經(jīng)過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我對(duì)教師這個(gè)“太陽地下最光輝的職業(yè)”有了更深的理解,。結(jié)合教育教學(xué)工作,，談?wù)勛晕业男牡皿w會(huì)。

教師要愛國(guó)守法,，做一名合法的公民,。熱愛自我的祖國(guó)，熱愛人民,，自覺遵守教育法律法規(guī),，不違背黨和國(guó)家方針政策的言行，依法履行教師的職責(zé)權(quán)利,。在教育教學(xué)過程中,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

教師要愛崗敬業(yè),。在課前,，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特征,，以及學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。在教學(xué)過程中,，要優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師要做好教學(xué)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事和綜合本事。

教師要關(guān)愛學(xué)生,，尤其使關(guān)愛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和行為不良的學(xué)生,，教育他們樹立自信，進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，不掉隊(duì),，縮小和其他學(xué)生的距離,。經(jīng)常鼓勵(lì)他們，對(duì)于他們的提高及時(shí)表揚(yáng),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,。

教師要為人師表。例如,，我在英語教學(xué)過程中,，要求學(xué)生在校和同學(xué)、教師用簡(jiǎn)單的英語交流,，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)本事,，我首先做好榜樣，進(jìn)取做好帶頭作用,，主動(dòng)和學(xué)生用英語問候,，為人師表，經(jīng)過一段時(shí)間后,，學(xué)生就養(yǎng)成良好的習(xí)慣了。

教師要終身學(xué)習(xí),。在當(dāng)今社會(huì),，知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，所以,，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，拓寬知識(shí)視野，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。在平時(shí)的教學(xué)過程中,，教師要進(jìn)取參與校內(nèi)外培訓(xùn)，進(jìn)取充電,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，如繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。進(jìn)取參與教研活動(dòng),，進(jìn)取探討教育和教學(xué)方法,，進(jìn)取探索，不斷提高,。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

常言道：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！弊鳛槿嗣窠處煟覀儜?yīng)該以立足本職,，以身作則,，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失,，淡泊名利，勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè),，努力做好各項(xiàng)工作，讓自己成為一名讓學(xué)生信服,、讓家長(zhǎng)放心,。

自從教24年以來，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。

一,、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。作為教師,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。在本職崗位上,，我始終遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持教學(xué)原則，本著教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求,。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則,，我堅(jiān)信“以愛才能喚起愛”。作為共產(chǎn)黨員,，我始終把愛國(guó)主義當(dāng)作自己教書育人,、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱，不斷激勵(lì)自己愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

二,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心,。

廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了。因此,，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì),、表揚(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待,。

作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

三、溝通師生情感,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言環(huán)境,。

在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，并讓學(xué)生通過練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時(shí),，教師的確有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松而又愉快的課堂氛圍。為了使我們的課堂變得豐富多彩,，生動(dòng)活潑,，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹立親切的教師形象，重視培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流,。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴,，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親，平易近人,，動(dòng)之以情,，曉之以理，讓學(xué)生覺得老師就是他們的朋友,，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系,。從而使學(xué)生主動(dòng)接近你，這樣學(xué)生會(huì)自覺地喜歡聽你所講的課,。很大程度,，多數(shù)學(xué)生是因?yàn)橄矚g你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門課程，并非是為了這一學(xué)科去學(xué),。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡,，相互尊重，相互信賴的程度,，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過程中緊張.恐懼等心理,。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍，讓學(xué)生樹立信心,，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的重要一步,。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇十五

轉(zhuǎn)眼間，我們英語組已經(jīng)走過了兩年多的時(shí)間了,。在這個(gè)大家庭里,，我看到了老師們辛勤的耕耘，嘗到了集體收獲的喜悅,，更感受到了由集體譜寫的和諧而美妙的樂章,。我們組共有15位老師,，我們?cè)谏钌匣ハ嚓P(guān)心,，工作上團(tuán)結(jié)協(xié)作，整個(gè)教研組氣氛融洽,，配合默契,。

這是一支充滿活力蓬勃向上的集體：我們年輕富有活力。周二mini英語開展之前,，我們通過無數(shù)次的排練和演練,，要求人人過關(guān)，為的就是把最精彩的一面呈現(xiàn)給大家,。通過全體英語教師,、全體班主任和搭班老師的共同努力，我校的雙語特色逐漸得以彰顯,。在英語演講比賽中,，我們齊心協(xié)力合理分工，整場(chǎng)比賽井然有序,。我們的目標(biāo)就是讓英語兒歌唱響三小校園,，讓每個(gè)孩子在口語上得以提升。這離不開大家的相互幫助,，更離不開整個(gè)集體的力量,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋焸?，讓我們手挽著手、心連著心,，一起為三小輝煌的明天加油吧!

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇十六

第一段：引言（150字）,。

在職場(chǎng)中工作多年，我深深體會(huì)到職業(yè)感悟?qū)τ趥€(gè)人成長(zhǎng)的重要性,。職業(yè)感悟是指對(duì)自己職業(yè)生涯中所經(jīng)歷的各種事情進(jìn)行思考和總結(jié),，從中得到體驗(yàn)和教訓(xùn)，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。在這篇文章中,，我將分享我在職場(chǎng)中的心得體會(huì),，與讀者共勉。

第二段：發(fā)展自己的能力（250字）,。

在職業(yè)生涯中,，發(fā)展自己的能力是非常重要的。我深信,，只有不斷提升和學(xué)習(xí),，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。對(duì)于我個(gè)人而言,，我始終堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。我參加了各種培訓(xùn)班和研討會(huì)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí),，我也通過平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和思考，了解到自己的短板并找到改進(jìn)的方法,。這種不斷追求進(jìn)步的心態(tài)讓我在職業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),，體驗(yàn)到了個(gè)人能力的提升與成就感。

第三段：建立良好的人際關(guān)系（250字）,。

在職場(chǎng)中,，建立良好的人際關(guān)系是非常重要的。我發(fā)現(xiàn),，與同事和上司保持良好的合作關(guān)系可以帶來更多的機(jī)會(huì)和協(xié)作的平臺(tái),，而與客戶和合作伙伴建立親密的關(guān)系則能夠提高工作的效率和成果。因此,，我努力與他人保持積極的溝通與合作,，分享我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助他人解決問題,。通過與他人的互動(dòng),，我不僅獲得了更多的工作機(jī)會(huì)和成就感，還培養(yǎng)了自己的人際交往能力,，這將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

第四段：擁有正確的職業(yè)規(guī)劃（250字）。

擁有正確的職業(yè)規(guī)劃對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。我意識(shí)到,，沒有明確的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，很容易迷失方向,，浪費(fèi)時(shí)間和精力,。因此,，我制定了一份長(zhǎng)期和短期的職業(yè)規(guī)劃，用于指導(dǎo)自己的職業(yè)發(fā)展,。在規(guī)劃中,，我列出了自己的職業(yè)目標(biāo)和所需的能力和資源，并制定了一系列的步驟和計(jì)劃,，以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。通過擁有正確的職業(yè)規(guī)劃，我感到自己的職業(yè)生涯更有目標(biāo)性和可操作性,，也更容易做出決策和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),。

第五段：從職業(yè)感悟中汲取力量（300字）,。

通過職業(yè)感悟,，我體會(huì)到職業(yè)生涯中的各種挑戰(zhàn)和困難所帶來的成長(zhǎng)和成就感,。我明白到人生沒有一帆風(fēng)順的道路,，職業(yè)生涯亦然,。但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和決心,。我相信,，只要我繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，我一定能夠在職業(yè)生涯中取得更多的成就。職業(yè)感悟讓我看到了自己的潛力和價(jià)值,，激勵(lì)著我不斷追求更高的目標(biāo)和更大的成就,。

總結(jié)：（200字）。

通過這些年在職場(chǎng)中的心得體會(huì),，我明白到職業(yè)感悟?qū)τ趥€(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。發(fā)展自己的能力、建立良好的人際關(guān)系,、擁有正確的職業(yè)規(guī)劃,，都是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。同時(shí),，在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難時(shí),，從職業(yè)感悟中汲取力量是非常重要的。只有積極思考和總結(jié),，才能不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力,，創(chuàng)造更好的職業(yè)生涯和成就。因此,，我將繼續(xù)努力,，保持對(duì)職業(yè)感悟的敏感和思考，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇十七

20_年注定是一個(gè)不平凡的春節(jié),。2月10日,，原本說好的，我們相聚在美麗的校園,，但一場(chǎng)疫情打亂了全國(guó)上下所有學(xué)校開學(xué)的節(jié)奏,。

疫情當(dāng)前，教育部下文要求各中小學(xué),、高中,、中職學(xué)校20__年春季延期開學(xué)，開展網(wǎng)上教學(xué),。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應(yīng),，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)研究決定，全鎮(zhèn)教師和學(xué)生家長(zhǎng)下載了釘釘,，各年級(jí)各學(xué)科選出部分優(yōu)秀教師,，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對(duì)全鎮(zhèn)同級(jí)同學(xué)科學(xué)生通過直播的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課,。

但是上好網(wǎng)課,，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，不是一句話就能解決的,。在家里面對(duì)的問題還是比較多,，有的教師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢，有的沒電腦,，假期在家沒有領(lǐng)到教材,，況且對(duì)老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對(duì)年輕老師來說學(xué)起來比較輕松,，但對(duì)于年齡稍大點(diǎn)的教師來說的確不容易,。我44歲了，相比來說也屬于老教師了,，剛接到六年級(jí)英語直播課的任務(wù)時(shí)，我緊張,、焦慮,，不知道如何下手,，幾天都在手機(jī)和電腦上捯飭,，晚上12點(diǎn)還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的,，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準(zhǔn)備情況,，我還向年輕教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于學(xué)會(huì)了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播,，真是形勢(shì)逼我們學(xué)習(xí),，逼我們進(jìn)步呀。

但是網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了一周,，由于種種條件限制,，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學(xué)生看河南省名師空中課堂,。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師,，老師們講的很細(xì)致,，也很精彩，老師們和學(xué)生一起觀看,，我感覺收獲挺大的,，值得自己學(xué)習(xí)的地方很多。

另外聽了名師課堂后,，各科老師每天為學(xué)生解惑答疑,，解決學(xué)生不懂得問題。我們要讓學(xué)生真正做到停課不停學(xué),。與此同時(shí),，我們要把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國(guó)情懷,。教育學(xué)生在非常時(shí)期要保持積極良好的心態(tài),，重新審視人與大自然的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅(jiān)韌不拔、從容不迫,、百折不撓精神和愛國(guó)愛民的情懷,。

隔離病毒，但沒有隔離學(xué)生求知若渴的心靈,，也沒有隔離老師們對(duì)教育的滿腔熱忱,，更沒有隔離老師對(duì)學(xué)會(huì)無私的關(guān)愛。停課不停學(xué),，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng)。每一名老師和學(xué)生都相信,，風(fēng)雪過后,，室外依然會(huì)陽光明媚。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇十八

教師感悟心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教師感悟心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【教師感悟心得體會(huì)通用8篇】,，供你選擇借鑒。

根據(jù)國(guó)家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知,，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí),。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起,，就立即行動(dòng)起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中,。

教師們一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中,。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生,，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長(zhǎng),。秦艷美為了通知李云霆的家長(zhǎng)，打了十多個(gè)電話,，才聯(lián)系上他的爸爸,。到2月9日前，全校老師百分百收到家長(zhǎng)們得到通知的回復(fù),。為了讓家長(zhǎng)徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么,，學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)送《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》提醒每位家長(zhǎng)注意事項(xiàng)，得到很多家長(zhǎng)的感謝,。

為了能夠順利開展線上教學(xué),，對(duì)于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn),。面對(duì)困難,，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上,，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣,，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中,，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源,。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公,，用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟Ｎ职装逯谱髂z囊;李江林、李海軍,、鄭勇俊等老師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂,、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚,，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。

通過四天的線上教學(xué),，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%,。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課,，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書,，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)困生,，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分,。在休息時(shí)間,，只要學(xué)生有問題，家長(zhǎng)們有要求,，教師們馬上進(jìn)行回復(fù),。

而我們的陳校長(zhǎng)，也在為全體教師,、全體家長(zhǎng)們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問,、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下,，解決大家的實(shí)際困難,。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情，我們雖然上不了一線,，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng),。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng),，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力,，盡一份責(zé)。

停課不停學(xué),，我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情,，園丁們責(zé)無旁貸!武漢——加油!祖國(guó)——加油!!

1.在教育教學(xué)方面。

通過專家的講座,，讓我認(rèn)真地反思了自己以前的教育教學(xué),。我們以往過于關(guān)注孩子的知識(shí)教育、技能掌握,，簡(jiǎn)單地認(rèn)為,，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課，便能搞好幼兒教育,其實(shí)則不然,，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,，良好的規(guī)則意識(shí)，良好的成長(zhǎng)狀態(tài),，使他們成為身體健康,、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、自我節(jié)制,、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的人。要達(dá)到這樣的教育必須做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”,，讓幼兒在一日活動(dòng)中,，即多角度游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能,，快樂成長(zhǎng)。

2.在家園共育方面,。

要實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo),，讓幼兒能健康快樂地成長(zhǎng)，僅靠幼兒園教育是不行的,，還得有家庭,、社會(huì)的力量，我們的幼兒教育總是習(xí)慣于家長(zhǎng)的配合與支持,，通過學(xué)習(xí),，使我明白：幼兒園教育工作，不僅需要家長(zhǎng)的配合與支持,，更重要的應(yīng)該是合作,。只有家園共育，才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子來,。因此,，我們必須更重視家長(zhǎng)潛能的開發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)的共育計(jì)劃,，建立尊重與平等為目標(biāo)的共育體系,。通過家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)教師,、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué),，與家長(zhǎng)共同見證與記錄孩子的成長(zhǎng)，做到真正意義上的家園共育,。

3.在師德建設(shè)方面,。

通過聽講座，讓我們明白了師德建設(shè)的重要性,。因?yàn)?，教育質(zhì)量的高低，良好的師德乃教師最關(guān)鍵,。幼兒園教師的責(zé)任大于其他教育階段的教師，因此,，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵,。蒙臺(tái)利梭曾說過：“六歲前孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的,?！币虼耍鳛橛變簣@教師一定要從平時(shí)的一言一行做起,，提高自己的素質(zhì),，建立良好的師德形象，為孩子樹立良好的榜樣,。其次還要多看書,，多學(xué)習(xí)做個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，不斷豐富自己,，提高自己,，完善自己。

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長(zhǎng)的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師,，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力,、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力、有影響力的人,。

一,、做一名有思考力的教師。

人與人的不同,，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考。一個(gè)人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識(shí)和格局視野,。

教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對(duì)待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次,，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理,，為每一次實(shí)踐做反思,。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師,。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì),。思考不同,，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的,，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的,。不僅如此,，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力,、想像力及知識(shí),，都是我們重要的資源。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年，教材都變了,，教案還在用,。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了,，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代,。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒有創(chuàng)造，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現(xiàn),。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師,。

任何事只有做，才會(huì)有結(jié)果,。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí),，是主動(dòng)發(fā)展的反應(yīng)。如果時(shí)間還充足,，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時(shí)候,，然后再不得不做，整個(gè)過程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大,。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心,，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人，也要有提前意識(shí),，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間,。

四,、做一名有影響力的教師。

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識(shí),、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng),、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么,，他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文,、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說,，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,，不讓時(shí)光虛度,，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價(jià)值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度,，一個(gè)視野開闊的人，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因?yàn)樗冉暎诌h(yuǎn)視,，別人看著難受,，他自己也遭罪,。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼,，更會(huì)得到同等份額的快樂!

經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間,，成長(zhǎng)需要過程。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己,，堅(jiān)信選擇，收獲快樂!

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年,，回想自己這一年的生活是各種情緒交織五顏六色的，回想自己這一年的工作是緊張忙碌而又充實(shí)開心的,。這一年我不僅是一名幼兒園老師,，還是一名大班的班主任，所以說真的是責(zé)任重大,，工作繁多,。但是也正是這么多工作才讓我這學(xué)習(xí)到了這么多的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我懂得了更多的道理,，讓我成長(zhǎng)的更多?，F(xiàn)在，我就將我這一年擔(dān)任幼兒園大班班主任的感想和心得體會(huì)談一談：

一,、教學(xué)工作,。

我們幼兒園共有兩個(gè)大班，所以作為班主任我就要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的班級(jí)工作,，對(duì)接好各班的老師,，一起負(fù)責(zé)好班級(jí)的教學(xué)工作。同時(shí),，我還是其中一個(gè)大班的老師,，所以在負(fù)責(zé)班主任工作的同時(shí)，我還要負(fù)責(zé)教學(xué),。

作為大班班主任,，我和另外一個(gè)大班的老師經(jīng)常開展教研情況討論，溝通兩個(gè)班的情況,，了解班級(jí)學(xué)生的具體狀況,。我身為班主任，深知家長(zhǎng)將孩子托付給我們,，我們就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,，不僅要照顧好他們保障好他們的安全，還要交給他們只是,，交給他們道理,。在交給他們一些基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí),，還要努力培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣：尊敬長(zhǎng)輩親愛同學(xué)有禮貌，注重衛(wèi)生講究文明有素質(zhì),。

1,、學(xué)習(xí)上面。

我們雖然已經(jīng)是老師了,，但是還是要保持始終學(xué)習(xí),，我們教的知識(shí)都是非常基本的,，但越是基本的我們就越容易忘記,，所以我在班主任和老師的角色上面，要堅(jiān)持對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，只有自己掌握的牢固了,，才能交給他們東西的時(shí)候才不會(huì)出錯(cuò)，給他們打下一個(gè)好的底子,。而且我們幼兒園是不僅叫知識(shí),，琴棋書畫和舞蹈等都會(huì)教，所以我們身為老師,，自己必須要養(yǎng)成始終學(xué)習(xí)的理念,，要自己保持充電，才能夠更好地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

2,、思想上面。

班里的學(xué)生都是才幾歲的小孩子,，都是正脆弱的時(shí)候,，家長(zhǎng)們給予了我們信任將孩子送到我們學(xué)校，我們要有很高的責(zé)任心,，要對(duì)得起他們的信任,，對(duì)待學(xué)生有愛心有耐心，無論他們活潑做出了什么不好的事情,，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們,，而是要冷靜地處理問題，告訴孩子這是不應(yīng)該的事情是不對(duì)的,，必須要道歉等等,，之后也要跟家長(zhǎng)反映問題，協(xié)同家長(zhǎng)管理好孩子,。

三,、感想。

我相信，只要我保持著一顆責(zé)任心和一顆愛心,，肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心!

來到新疆已經(jīng)一個(gè)多月了，在五十四中的實(shí)習(xí)時(shí)間也已過半,，這一個(gè)多月中,，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識(shí),，第一次體會(huì)作為班主任的任務(wù)的繁重那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西,。這段充滿酸、甜,、苦,、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富,。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會(huì)到了作為一名體育教師的不易,。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得。

在實(shí)習(xí)之前,，腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景,，就像校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)給我們班教太極拳，每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓(xùn)練,。在我上課之前,，我的指導(dǎo)老師--劉英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看學(xué)生上課的情況,，再?zèng)Q定什么時(shí)候開始實(shí)習(xí),。聽了兩節(jié)課以后，看到學(xué)生能夠積極配合老師練習(xí),，我也就開始了我人生中的第一節(jié)課,。

第一次跟學(xué)生上課有點(diǎn)緊張。在此之前我也帶過學(xué)生,，不過只是教孩子游泳和武術(shù),，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別,，身為一名體育老師,，在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全，第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng),，因?yàn)閷W(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí),，精神上和肉體上都會(huì)很疲憊，很厭煩,。所以要在體育課上讓他們充分的放松,。開開心心的上好體育課,，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課,。

一節(jié)課下來,，先不說學(xué)生，自己都快累壞了,。初二學(xué)生活波調(diào)皮,，課上總是說話打鬧，作為老師,，需要時(shí)時(shí)提醒他們注意紀(jì)律,，但收效甚微。劉老師看了我的第一節(jié)課說：還行,，學(xué)生不是很亂,，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。這些學(xué)生不像初一剛來的新生那么乖,，比較好管,，也不像將要面臨中考的初三學(xué)生，比較自覺,，所以,，初二學(xué)生是最難應(yīng)付的一個(gè)年級(jí)，但只要課上能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣,，這節(jié)課就沒什么問題了,。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了,，接下來的幾節(jié)課就輕松多了,，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次,，我在給學(xué)生教廣播體操時(shí),，有一個(gè)男孩在打擾其他人練習(xí)，我罰他跑兩圈,，跑完之后他故意說："老師,，再罰我跑兩圈吧"全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得,，我讓他歸隊(duì),，他還是在那打擾其他人，但我實(shí)在是不想再處罰他了這節(jié)課后,，我仔細(xì)的想了想,，覺得我處罰這個(gè)學(xué)生的方法欠妥當(dāng)，我不應(yīng)該當(dāng)著那么多學(xué)生的面處罰他，應(yīng)該課后找他談?wù)勗?，這樣既能保全了學(xué)生的自尊,，也讓我在他面前樹立了威信。

現(xiàn)在,，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行自我分析,，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯(cuò)誤不能再犯,，教得好的再運(yùn)用起來,，例如教師對(duì)學(xué)生的要求不能過高，教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度和要求,。課下還會(huì)積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，及時(shí)在教案中寫好課后總結(jié),。

開始上課的第二周我就當(dāng)上了初二(4)班的副班主任,，師從羅江潔老師。羅老師,，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的教師,，對(duì)于學(xué)生的心理等方面的認(rèn)識(shí)是非常深刻而獨(dú)到的。這個(gè)班的課堂紀(jì)律好,，打掃衛(wèi)生積極,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃，正是由于羅老師的精心管教,，學(xué)生也很喜愛她。

當(dāng)時(shí),，羅老師就把班里的紀(jì)律,、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情,，比如訂校服,，辦月票等都交給我負(fù)責(zé)，她說,，想要真正體會(huì)到做班主任的感覺,，就得讓自己完全融入到班級(jí)中來，看看他們每天的學(xué)習(xí)生活,，紀(jì)律衛(wèi)生,，不然你只是一個(gè)空架子，到實(shí)習(xí)結(jié)束也學(xué)到東西,。聽羅老師說完,，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對(duì)自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎但羅老師已經(jīng)這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來,。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生,，然后早讀,，下課了和他們聊聊平時(shí)的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況,，有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時(shí)間,，有時(shí)監(jiān)考他們的考試一天下來累的躺床上就睡覺,，第二天繼續(xù)。雖然很累,，但是很滿足,，每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，聽到學(xué)生們的一句句"老師時(shí)都會(huì)感到很欣慰,。

通過學(xué)習(xí)在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí),，以仁愛之心,，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位,，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求,，以身作則,，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人,，清清白白干事,，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對(duì)幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，起著十分重要的導(dǎo)向作用,。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,。

一,、提高學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握過硬的專業(yè)知識(shí),。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平,，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。

二,、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng),。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí),，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索,、分析,、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì),。這種觀察分析,，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問題，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。

三,、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況、新問題將會(huì)越來越多,，工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重,。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線教師中,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。

四,、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象,。

我的一言一行,，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂,，是教育的天職,，有愛才有責(zé)任。

總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題,、處理問題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福,，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó),、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲,。

時(shí)間飛快的流逝著,，又到了一個(gè)學(xué)期末,。轉(zhuǎn)眼之間，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了,。這五年,，我從一個(gè)什么都不懂、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔(dān)任作為大x班的班主任老師,，變化可以說非常的快,。我在工作的第三個(gè)年頭開始了班主任的工作，到現(xiàn)在,，我?guī)У牡谝粋€(gè)班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,，即將進(jìn)入小學(xué)。這五年,，我也有了自己的一些工作心得,。

注意學(xué)生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,，但小孩子正是成長(zhǎng)最快的時(shí)期,，這兩年也有很大的差別。所以對(duì)待不同年級(jí)的孩子,，就要有不同的教學(xué)方法,。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過家人學(xué)習(xí)了一些語言，所以在教學(xué)的時(shí)候語言要盡量的通俗易懂,。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園,，知道了很多東西，所以就不用特意的把語言簡(jiǎn)化,，他們就可以明白了,。中班的教學(xué)語言可以比小班的更深一點(diǎn)，但要比大班的更簡(jiǎn)單一些,。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會(huì)更深的一些知識(shí),。

培養(yǎng)好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶就會(huì)比較的縱容他們一些,，在家里吃飯的時(shí)候都要喂，不能自己吃飯,，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙,。在幼兒園，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣,，讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開始老師肯定不能完全放手,，可以在旁邊看著或者幫忙,，但不能完全都由老師幫著做,，這樣就沒有意義了。

經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,。跟學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系首先是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們最近的狀況,，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。其次是為了讓家長(zhǎng)跟老師一起合作,。不能孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了自己吃飯,，回家之后家長(zhǎng)還是要喂，那我們老師的努力就白費(fèi)了,，沒有用,。所以我們要經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,，形成自己做的好習(xí)慣,。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí),，不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗(yàn)就不用學(xué)習(xí)了,。每一代小朋友的性格不一樣，時(shí)代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀,，就要一直學(xué)習(xí)。我在空閑的時(shí)候,，會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書,，讓自己知道更多的教育方面的知識(shí)，能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。要想學(xué)生學(xué)得好,，教師的知識(shí)要更加的豐富，才能夠傳授給學(xué)生知識(shí),。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了,，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間。之后會(huì)一直努力,，提高我的教學(xué)水平,，讓孩子們?cè)谖业陌喔鞓贰?/p>

這個(gè)講座，我從新認(rèn)識(shí)了班主任這一工作,。在幼兒園班主任煩人的工作中,，其工作對(duì)象不僅僅是幼兒和家長(zhǎng)，還有其他教師和保育員;其工作是要把班級(jí)中所有的教師影響力進(jìn)行整合,，進(jìn)而培養(yǎng)班集體,，使幼兒在德、智,、體,、美,、勞等各方面全面健康發(fā)展。我是新進(jìn)教師,，同時(shí)也是第一次擔(dān)任班主任,，以下是我在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)看法：

首先，做好教育教學(xué)工作,。我覺得我應(yīng)該根據(jù)3~6歲指南和幼兒園的發(fā)展規(guī)劃去教育孩子,。然后結(jié)合本班的實(shí)際情況制定唯一的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃,，認(rèn)認(rèn)真真的事無巨細(xì)的做好本職工作,。不管是教師，還是班主任,，其工作性質(zhì)是相通的,。教育孩子，對(duì)于班級(jí)工作,，首先要依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行,，踏踏實(shí)實(shí)地從小處、從細(xì)微處,、從常規(guī)處認(rèn)真做好本職工作,，學(xué)會(huì)總結(jié)，時(shí)刻反思,。

其次,，建立良好的師幼關(guān)系。面對(duì)這些天真可愛的孩子們,，有時(shí)并不需要過高的智商,。我們常常會(huì)用一個(gè)擁抱去向孩子表達(dá)我們的慈愛，而孩子們也會(huì)回報(bào)我們一個(gè)擁抱,。我們用愛走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界,，用心去關(guān)心孩子，關(guān)注孩子每一天的的心情,、舉動(dòng),，從而分析孩子心里的想法，這樣能針對(duì)孩子的心里需求進(jìn)行教育,，和孩子架起一座心里橋梁,，能很好的走進(jìn)孩子的內(nèi)心，只有這樣做孩子才會(huì)愿意靠近我們,，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。同時(shí)我會(huì)感受這份工作的幸福與快樂。在實(shí)際工作中，我會(huì)尊重孩子,，與孩子說話的時(shí)候該蹲下來,。通過小細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)的影響幼兒的成長(zhǎng),，和孩子增進(jìn)關(guān)系后，孩子才能愿意聽你的話,，才能更好的管理班級(jí),。能根據(jù)孩子的特性給孩子提供他們感興趣的事物，發(fā)展他自身的特長(zhǎng),、個(gè)性,。

最后，與同事處好關(guān)系,。同事之間相處好關(guān)系,，能相互幫助、信任,，能齊心協(xié)力共同營(yíng)造良好的,、溫暖的、積極向上的班級(jí)環(huán)境,。和同事相處融洽后,，有什么事都能共同并及時(shí)的商議，孩子的異常都可以及時(shí)了解到,，有什么建議也能及時(shí)溝通,，及時(shí)改進(jìn)，共同進(jìn)步,。

班主任這一職務(wù)我還是初接觸,，自身還存在很多問題,，有很多地方需要學(xué)習(xí),，努力增強(qiáng)自身的管理能力。積極與同事,、老教師討教育兒上的知識(shí),、管理方面的能力,，認(rèn)真閱讀《新編班主任技能訓(xùn)練》，同時(shí)多瀏覽相關(guān)資料,、觀看視頻,，從他人的經(jīng)歷中尋找解決問題的辦法。

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇十九

20__年11月16日至18日,我有幸參加由中山市教師進(jìn)修學(xué)院,、文昌市教師進(jìn)修學(xué)校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理者(第四期)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。感謝文昌市教育局和文昌市教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一線教師的關(guān)心與厚愛。在短短的幾天學(xué)習(xí)中，中山教師進(jìn)修學(xué)院一共給我們開設(shè)了五門課程：

一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》,。

二是《做一名專業(yè)的聽課者與評(píng)課者》,。

三是《中山市教師繼續(xù)教育的實(shí)踐與思考》。

四是《網(wǎng)站建設(shè),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及學(xué)分管理,。

經(jīng)驗(yàn)。

介紹》,。

五是《如何開展校本教研》,、最后還以《今天我們?cè)鯓幼雠嘤?xùn)管理——有效培訓(xùn)管理論壇》進(jìn)行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務(wù)水平,，很有針對(duì)性,。

其中有當(dāng)今教育。

熱點(diǎn),。

問題的分析,，有聽課評(píng)課的指導(dǎo)，有課堂管理的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)交流的形式靈活多樣,、講究實(shí)效。通過這次交流我本人開闊了眼界,，更新了觀念,。那么作為培訓(xùn)管理者又該如何做呢?教師的成長(zhǎng)，我覺得市一個(gè)緩慢漸進(jìn)的過程,，對(duì)于教師來說,，最能促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的是從自身實(shí)際問題出發(fā)，發(fā)揮自己之所長(zhǎng),，研究最貼近自己的工作問題才是最有效的,。所以開展校本培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì),，使教師培訓(xùn)做到與時(shí)俱進(jìn),，我覺得要做到以下幾點(diǎn)：

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),。

理論是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。

2,、強(qiáng)化新課程培訓(xùn),。

3、強(qiáng)化教育教學(xué)技能培訓(xùn),，尋找學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)及結(jié)合點(diǎn),。

4、開展氛圍濃厚的教研活動(dòng)，“以研促教”,。

5,、開展課堂展示活動(dòng)“以課促教”。

6,、強(qiáng)化教學(xué),。

反思。

“以思促教”,。

教育教學(xué)能否順利穩(wěn)步發(fā)展,，理論指導(dǎo)是重要保障。但教育改革不夠深入,，理論雖然學(xué)了不少，只學(xué)了教育理論的形,，沒有執(zhí)行理論的魂,。在“以考促教，以考促學(xué)”的影響下,、在以多少學(xué)生考上重點(diǎn)中學(xué)來衡量學(xué)校,、老師的好壞下，老師生怕學(xué)生的成績(jī)上不去,，就又回到我講你聽的形式,，其他科目老師爭(zhēng)上語文、數(shù)學(xué),、英語,，這種應(yīng)試教育的教學(xué)模式，應(yīng)該怎樣去改變,、怎樣才能把學(xué)過的校本培訓(xùn)理論知識(shí)得到實(shí)施應(yīng)用,，值得期待!

教師職業(yè)的感悟心得體會(huì)篇二十

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多,。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大,。對(duì)于新教材,，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn),。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境,，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來講,，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門,。在這樣情況下,，感覺上課難度更大。

作為一個(gè)新教師,，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多,。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，使學(xué)生易接受。

我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容,，但事實(shí)并非如此,，以我的思維來考慮問題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平,，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤,。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課,，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服,。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法,，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺,，列如unit7,，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多,，如果一個(gè)個(gè)教授單詞,，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服,，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象，又可模擬商場(chǎng)購物,，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是師父和英語組其他老師的課,，同年段居多。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課,，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果。

除此之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺,，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,，才能提高自己的水平,。

學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時(shí)間是不夠的，必須課后輔導(dǎo),，在督促學(xué)習(xí)方面,，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說,，對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等,。

一學(xué)期的教學(xué),，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,，自己勤問、勤思考,、勤總結(jié),，取得好成績(jī),。謝謝,。

20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn),。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天,，但對(duì)我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個(gè)部分組成,。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修,，主要圍繞師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)能力,、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程,。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會(huì)。

這次集中培訓(xùn)從_月_日開始到_月_日結(jié)束,，為期三天,，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實(shí)操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧,、方法與原則,，微課制作的基本理論與實(shí)踐演練。

通過這次培訓(xùn),，我了解到了信息時(shí)代下新的教學(xué)要求,，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂,，微課教學(xué)，慕課(mooc)等闖入了我的視野,，讓我深刻體會(huì)到：作為新時(shí)代的一名小學(xué)英語一線教師,，面對(duì)信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時(shí)代，必須提高多方面的知識(shí)和能力,，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去,。通過這次培訓(xùn)，我提升了對(duì)ppt的使用技能,，了解用camtasiastudio(簡(jiǎn)稱cs)制作微課的基本方法等,。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動(dòng)力去不斷學(xué)習(xí),。

特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出,。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到作為21世紀(jì)信息時(shí)代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;__市中小學(xué)名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師讀書的重要性,。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到，現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng),，就要從各個(gè)方面都有所加強(qiáng)，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,，卻收獲滿滿，理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合,。通過這種學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多知識(shí),，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)更是一次質(zhì)的提升。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實(shí)踐指導(dǎo)自己的課堂,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實(shí)際問題,，自己也積極嘗試制作微課并計(jì)劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽。

通過這次培訓(xùn),，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專注，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，同時(shí)也看到了自己的不足之處,。在今后的教與學(xué)中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材,，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實(shí)際,，增強(qiáng)英語課堂的有效性，把課堂還給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛能,，開展探究性、合作式的學(xué)習(xí)課堂,。

總之,，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我從觀念上,，理論知識(shí)水平上,，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高。

9,、23至9,、27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實(shí)踐階段。在培訓(xùn)部的活動(dòng)安排下,，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),、泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南安市柳城小學(xué),、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校,，近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽名師們的精彩課堂,。此次教育實(shí)踐之行,，給我們帶來了很大的收獲。

一,、感受了名校風(fēng)采,。

9月23日，我們來到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),，受到了熱情的歡迎和接待,。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，學(xué)校曾旭晴校長(zhǎng)親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè),。優(yōu)美的校園環(huán)境,，積淀豐富的校園文化，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣,，形成美化,、綠化、教育化的育人環(huán)境,，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已,。隨后,，張麗黎副校長(zhǎng)向骨干教師們介紹了學(xué)校開展校本研修活動(dòng)的形式和創(chuàng)舉。陳璐,、黃燦寧,、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口算能力的實(shí)踐與思考》,、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對(duì)策的實(shí)踐探索》、《小學(xué)高年級(jí)分層教學(xué)的實(shí)踐與反思》這幾個(gè)主題展示了各自的小課題研究成果,。此次泉州實(shí)小之行,，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校、名師的風(fēng)采和魅力,，充分感受到了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“卓然先行,，實(shí)驗(yàn)進(jìn)取”的精神，真是不虛此行,。

9月24日,，我們?nèi)缙谇巴莸诙?shí)小。在這所辦學(xué)歷史不長(zhǎng)的學(xué)校里,，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，銳意開拓的創(chuàng)新意識(shí)，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力,。學(xué)校面積雖不大,，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息,。走過校道,，走上樓梯，隨處可以看到學(xué)生的作品,。校方善于利用一切可以利用的空間,，來展示著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)容上除了習(xí)作,，還有美術(shù),、書畫,，藝術(shù)作品等,，另外還有孩子們活動(dòng)的剪影照片。校園的角落,，圍墻邊沿還種些綠色植被,，給校園增添無窮的生機(jī)，與孩子們的成長(zhǎng)相得益彰,，可見校方對(duì)校園的文化建設(shè)用心良苦,。

二,、觀摩了精品課堂。

在各校參加教育實(shí)踐期間,，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課,。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),，分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn),。

23日上午，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課,。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，評(píng)價(jià)語言準(zhǔn)確到位，應(yīng)對(duì)生成從容機(jī)智,，課堂氛圍民主融洽,，精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂,，智慧的互動(dòng),，真誠(chéng)的分享，不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專業(yè)素養(yǎng),，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大的集體力量,。

泉州二實(shí)小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日,，在這里,，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設(shè)計(jì),、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格，也體現(xiàn)了不同的獨(dú)特的精彩,，在教學(xué)中,，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景,，組織了有效的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了知識(shí)，獲得了體驗(yàn),，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,，給所有聽課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見全豹”,，透過二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。

后來的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué),，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù),，讓我們倍感收獲良多。

三,、更新了教學(xué)觀念,。

通過這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí)，個(gè)人感覺受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中,，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升,。

在這次培訓(xùn)中,，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過觀摩課、聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,、數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認(rèn)識(shí)到教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白,，留給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段,，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍,。

四,、拓寬了學(xué)習(xí)視野。

幾天的有效專業(yè)引領(lǐng),，勝過多年的盲目摸索,。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來自全市一線的骨干教師，雖然大多數(shù)為年輕教師,，可他們卻均已成績(jī)斐然,，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動(dòng),，可相互學(xué)到不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。開展這次教育實(shí)踐交流活動(dòng)，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機(jī)會(huì),。我們就像一個(gè)其樂融融的大家庭,，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助,，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。我們有很多的話題可以一同交流和探討,。有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)后，大家都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。

每一次的小組式研討,，我們都能積極參與,，珍惜發(fā)表自己見解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì),。評(píng)課時(shí),，專家的點(diǎn)撥更使大家受益非淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條,，堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，虛心向他們學(xué)習(xí)，定期交流各自的感受與作業(yè),，使自己能夠博采眾長(zhǎng),、開闊視野。

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的,。

學(xué)生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲?！边@些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無限的付出和努力,。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè),。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言,，它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛和重視。

愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生,。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船,。”老師就是學(xué)生的渡船,，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸,。我認(rèn)為，老師愛崗敬業(yè),，最大的目的是讓學(xué)生因?yàn)樽约旱慕逃玫叫腋?。學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體固然很重要,，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德,，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也,。”這是不完善的,，老師的職責(zé)除了傳授知識(shí)以外,，還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候,，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決,，用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生,，讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

如果說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分,，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ),。不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),。在工作中，完善自己的教學(xué)方法,，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式,，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界,。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展,。而品德是教師的靈魂，我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！弊鳛榻處煟覀円谌粘＝虒W(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多,。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己的自我修養(yǎng),。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任,，一種積極的生活方式,。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義,。

作為一名人民教師,，我有幸參加了__師范大學(xué)承辦的小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中,，我克服了旅途的勞累和身體的不適,，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到,，不早退,，認(rèn)真聆聽專家學(xué)者們的專題講座及,，同時(shí)還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流。雖然培訓(xùn)只有短短的十天,，但是感觸良多,，收獲也不少。下面是我的粗淺體會(huì),。

一,、開拓視野，充實(shí)自己,。

知識(shí)是要不斷的更新的,。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的，知識(shí)更新很快,，教材的知識(shí)總是具有滯后性,，所以盡管教學(xué)多年，卻總會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用,，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識(shí),。這次的學(xué)習(xí)，在__院安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的拓展,，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討,，對(duì)原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生們而欣喜,。例如,，聽了___老師的___課的拓展后，對(duì)動(dòng)作電位的產(chǎn)生,、變化等知識(shí)更加明了,。聽了___老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后，對(duì)不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過程更加清晰,。___老師的關(guān)于種群的增長(zhǎng)及調(diào)節(jié)的授課,，再加上課堂的討論，原先有爭(zhēng)議的問題達(dá)成了共識(shí),。每個(gè)老師的授課,，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二,、促進(jìn)思考，發(fā)現(xiàn)不足,。

每個(gè)人每天的時(shí)間都是一樣的多,，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績(jī),，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師,，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕,，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績(jī)，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師,，很年輕,，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動(dòng)到做綜合實(shí)踐活動(dòng)到做課題研究，并出書,，所獲得的那么多的各級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許,，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點(diǎn)。對(duì),，比別人多一點(diǎn),，多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)的行動(dòng),，多一點(diǎn)的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人,，做教學(xué)的有心人,，相信每個(gè)人都能做得更好!

三,、激發(fā)信心和熱情。

小學(xué)教師能做研究?在此之前,，總覺得是不可能的,，聆聽了專家們對(duì)教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,，而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究,，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究,。定位清晰之后,，打消了我的懷疑，原來,，中學(xué)教師也能做研究的,。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座,，為我們打開了做教研的一扇窗,，接下來當(dāng)我們嘗試做課題研究時(shí)就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來,，是的,，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當(dāng)個(gè)教師匠,，相信,，當(dāng)我們有了信念，堅(jiān)持做教學(xué)的的有心人,，我們也可以做教研,，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化,。

一個(gè)人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的,。正如此前的狀態(tài),，每天忙著日常的教學(xué)工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題,，周而復(fù)始,，沒有時(shí)間停下來好好的思考，沒有時(shí)間對(duì)教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,，沒有總結(jié)沒有提煉,。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我能重新回到母校,，做回學(xué)生,。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐,，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步,。