客觀評(píng)價(jià)總結(jié)要言簡(jiǎn)意賅,，言之有物,。總結(jié)范文中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，可以讓我們更加客觀地看待自己的表現(xiàn)和成果,。

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好,！很榮幸能作為青年教師代表在這里發(fā)言,，工作的四年里我的感觸很多，現(xiàn)在想與大家一起分享,。在這里,，我將敞開(kāi)心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙?lái)生活,、工作上的一點(diǎn)體會(huì),。

作為步入工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師，大學(xué)里的理論經(jīng)驗(yàn)學(xué)了很多,，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)卻沒(méi)有多少,，一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段。從學(xué)生到教師,，從聽(tīng)課到講課,，我的身份發(fā)生著變化，心理也在發(fā)生著變化,。很慶幸,，社中給了我這么和諧的工作氛圍，有關(guān)心,、支持我的校領(lǐng)導(dǎo),，有幫助、鼓勵(lì)我的老教師,，使我能很快的適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，同時(shí)也克服了一些工作上的困難走向了正軌，讓我在這樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍中學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

記得剛擔(dān)任班主任的時(shí)候,，我就在想第一句話應(yīng)該跟孩子們說(shuō)什么，第一堂課應(yīng)該怎么上等問(wèn)題,，可當(dāng)我真正見(jiàn)到孩子們的時(shí)候卻還是緊張的一塌糊涂,，甚至把理論經(jīng)驗(yàn)也忘得一干二凈。

那時(shí)候工作處于新鮮興奮階段,，把什么事情都想象的很美好，也有雄心壯志,。比如：課堂上,，是學(xué)生的良師,，言傳身教。課下,，是學(xué)生的益友,，與學(xué)生零距離接觸地打成一片，讓學(xué)生和我之間親密無(wú)間,，學(xué)生什么話也都愿意告訴我,。

第二年的我進(jìn)入了煩躁階段，成天對(duì)孩子們很嚴(yán)格,，臉上也逐漸失去了笑容,，就想著把第一年時(shí)學(xué)生沒(méi)做好、沒(méi)培養(yǎng)好的行為習(xí)慣給補(bǔ)回來(lái),，鍛煉他們各方面的能力,，想急于求成，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有得到他們的怕,，卻失去了他們對(duì)我的那份敬,，我和孩子們的心在慢慢疏遠(yuǎn)。

在想了這么多問(wèn)題之后我走入了探索階段,，我不再想如何把班級(jí)在短期內(nèi)帶得棒棒的,，把成績(jī)帶得多么優(yōu)異了，而是在想我怎么先挽回學(xué)生們對(duì)我的那份敬和信賴,，于是我讓每個(gè)人寫了心中對(duì)老師最真實(shí)的看法,，并且告訴他們不用寫名字，寫得好與不好都會(huì)為他們保密,，老師也是普通人,，也會(huì)犯錯(cuò)的，有不好的地方老師會(huì)當(dāng)著全班的面承認(rèn)錯(cuò)誤并且改正,。那件事情令學(xué)生感動(dòng)了,，他們的心慢慢被我收回來(lái)了，我才真正感覺(jué)到了太溫柔是行不通的,，太厲害也是行不通的,，方法最重要，溫柔也好厲害也罷,，只要方法用對(duì)就會(huì)有用,。

四年來(lái)，彈指一揮間,?；厥淄拢€記得四年前初來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀,，那時(shí)的我,，面對(duì)著比我更小的孩子，卻并不見(jiàn)得有多成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是,，四年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的努力下,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不斷豐富,，工作能力得到了一定提高,。作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng),、不斷進(jìn)步,，我認(rèn)為還需做好以下幾點(diǎn)：

這是成長(zhǎng)的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈,，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感,、責(zé)任感,、積極感、學(xué)力感,、專業(yè)感的教師,，成為一名學(xué)者型、研究型,、智慧型的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),！

老教師教齡長(zhǎng),，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高,。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。還需經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。學(xué)校為青年教師開(kāi)展的外出學(xué)習(xí),、聽(tīng)課，各種比賽等活動(dòng)使我們有了更多的學(xué)習(xí)平臺(tái),，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。因此我平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)他們的態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。首先要深化專業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水,，老師自己要有一桶水,，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系,，這就需要我們多讀書,，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面,，我感覺(jué)到自身的理論基礎(chǔ)有限,，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上,，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng),。因此，我要努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志,，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次,。

徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn)，而人師不僅教學(xué)問(wèn),，學(xué)生的品質(zhì),、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心,。因此,，我平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和他們多接觸多談心,，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，就可以使我的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高,。

心有多大,，舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹(shù),！最后，請(qǐng)?jiān)试S我向在工作中對(duì)我進(jìn)行悉心指導(dǎo),，耐心幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝,！謝謝大家！

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇二

尊敬的市委馬書記,、各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!作為農(nóng)村基層學(xué)校一名普通教師，今天能站在這里傾訴教育情懷,，我心情激動(dòng),，倍感榮幸。上海閘北八中校長(zhǎng)劉京海說(shuō)過(guò)一個(gè)優(yōu)秀教師的形成必備三個(gè)條件：肯追求,、有悟性,、有機(jī)會(huì)。此時(shí)應(yīng)該是我有可能成為優(yōu)秀的機(jī)會(huì)之一吧,！我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)為給予我個(gè)人親切關(guān)懷,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！謝謝?。ň瞎?。

我來(lái)自利州區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。我們學(xué)校地處xx門戶,，坐落在飛鳳山下,，紫蘭湖畔，近承寶珠風(fēng)光,，遠(yuǎn)紹九寨靈韻,，有美麗宜人的自然風(fēng)光。在老校長(zhǎng)王洪潤(rùn)帶領(lǐng)下，全校師生共同努力,，曾創(chuàng)造了教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)十年名列xx地區(qū)第一的驕人成績(jī),。5.12地震后，在前任校長(zhǎng)陳國(guó)建帶領(lǐng)下,，大家自力更生創(chuàng)業(yè),，艱苦奮斗拓荒。在八方支援下,，7000多平方米的新校園矗立在xx大地上,。如今，全校師生在寬敞舒適的校園里愉快的學(xué)習(xí)和工作,。

1993年，我廣元師范畢業(yè)后分配在xx小學(xué)任教,，至今已進(jìn)入第20個(gè)年頭,。一路走來(lái)，曾有年輕氣盛的躁動(dòng),，屢遭挫折的痛楚,，不眠不休的焦慮，也有淺嘗甘霖的欣喜和不離不棄的眷戀,。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，其間的過(guò)程,，如人飲水,，冷暖自知。是孩子們的眼眸給了我力量,，是家長(zhǎng)的信任給了我支持,，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)愛(ài)讓我不忘責(zé)任和使命，勇敢地戰(zhàn)勝一切困難,，去領(lǐng)悟教育的真諦,，在xx教育這塊熱土上盡情揮灑青春和熱血。20年了,，我仍醉心于波瀾不驚的教書生涯,，努力捕捉工作中的幸福和快樂(lè)。我真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)我的學(xué)生,，用心的呵護(hù)他們,。我的傾情關(guān)愛(ài)回收到了孩子們真誠(chéng)的回報(bào)。節(jié)假日,，總會(huì)收到孩子們發(fā)來(lái)的祝福,。天冷了，也會(huì)收到學(xué)生關(guān)切的問(wèn)候。住院了,，孩子們用他們節(jié)省的零花錢買上三兩個(gè)水果或用他們稚嫩的小手拎著自家舍不得吃的十來(lái)個(gè)土雞蛋來(lái)看望我,。走在大街上，經(jīng)常會(huì)突然冒出幾個(gè)學(xué)生緊緊抱住我,，耳語(yǔ)幾句：王老師,，好想您呀！孩子們上中學(xué)了,，他們的家長(zhǎng)還常常打來(lái)電話讓我繼續(xù)關(guān)心關(guān)注他們的孩子,。這是托付，是信任,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，更是一種最幸福、最崇高的獎(jiǎng)賞,。記得xx年一個(gè)秋高氣爽的日子,，我正在板房神采飛揚(yáng)的給孩子們上課，突然聽(tīng)到教室外傳來(lái)噼里啪啦的鞭炮聲,，我和孩子們還沒(méi)回過(guò)神,，只見(jiàn)我班一個(gè)身智雙殘的學(xué)生的家長(zhǎng)雙手捧著一面寫有“一支粉筆巧寫千秋智慧，三尺講臺(tái)釀出萬(wàn)世文明”的錦旗快步走了進(jìn)來(lái),，有些害羞的雙手把錦旗遞給了我,。我詫異了，震驚了,！原來(lái)只在電視里看見(jiàn)過(guò)的鏡頭今天就那么真實(shí)的在自己身上演繹了,。那天，我長(zhǎng)長(zhǎng)的寫了一篇題目叫做《心路》的日志,。從那以后,，我更加堅(jiān)定了我的人生方向。一意修煉“干凈為師,，清凈育人,，平靜生活”的人生境界，努力用寧?kù)o和淡定去詮釋生命的真諦,！堅(jiān)持并堅(jiān)守著我的人生信條和價(jià)值取向：在學(xué)生的發(fā)展中體現(xiàn)職業(yè)價(jià)值,，在學(xué)校的發(fā)展中尋找幸福感，在自己的成長(zhǎng)中尋找成就感,，在各種平臺(tái)的展示中尋找愉悅感,。

我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，但實(shí)踐告訴我僅靠熱情是不可能把工作干好的,。還得具備干好工作的能力和智慧,。我們不能用“昨天”的知識(shí)觀念，教育“今天”的學(xué)生，期待他們適應(yīng)“明天”的社會(huì),。只有教師與時(shí)俱進(jìn),，不斷提高，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展,。這能力和智慧哪兒來(lái)呢,？首先是反省。人生最好的教育就是自我教育,。經(jīng)常反思自己的功過(guò)是非,、成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),。其次是經(jīng)營(yíng)好自己的休閑時(shí)間，努力學(xué)習(xí),。1,、向他人學(xué)習(xí)。見(jiàn)賢思齊,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省。2,、向書本學(xué),。讀經(jīng)讀史和文學(xué)名著，與大師交流,，領(lǐng)略其大家風(fēng)范,，感悟其哲學(xué)思想，欣賞其非凡文采,。3,、積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。作為農(nóng)村一線的普通教師,，我是平凡的,，但我又是幸運(yùn)的，在市委市府農(nóng)村教師培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制下,，我曾多次到廣元,、綿陽(yáng)、成都等地參加團(tuán)隊(duì)干部,、心理健康輔導(dǎo),、班主任工作藝術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)等培訓(xùn)活動(dòng),，近距離感受專家,、教授靈動(dòng)鮮活的教育理念和濃郁深厚的文化氣息，并盡力在教育教學(xué)過(guò)程中將所學(xué)付諸工作實(shí)踐。逐漸成長(zhǎng)為深受家長(zhǎng)信賴,，學(xué)生喜歡的老師,。多次代表學(xué)校和xx片區(qū)參加上級(jí)組織的教研教改和教育宣傳活動(dòng)，獲得了好評(píng),。被推薦為“市級(jí)骨干教師”,。xx年11月，到上海參加了希望工程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感受了沿海教育發(fā)展的蓬勃?dú)鈩?shì),；今年還參加了廣元市第五屆農(nóng)村中層干部掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受頗多,，收獲頗豐,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識(shí)了教育的本質(zhì),，那就是教育事業(yè)是一個(gè)以生命影響生命,，以生命發(fā)展生命的事業(yè)，教育的主旨是提高人的生命質(zhì)量,，教育的過(guò)程實(shí)際上是幫助學(xué)生提升生命質(zhì)量的過(guò)程,。

幾分耕耘，幾份收獲,，我的些許努力得到了各級(jí)主管部門的高度肯定,。曾先后被xx鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”，中區(qū)教育局評(píng)為“模范班主任”,，區(qū)團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)干部”,，被區(qū)政府區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，盡管5.12地震過(guò)后,，我們學(xué)校硬件建設(shè)有了很大變化,，但是由于農(nóng)村學(xué)校自身諸多主客觀原因（如：生源枯竭、師資老化,、資源閑置,、家長(zhǎng)學(xué)生雙空巢，教育手段滯后,，教育經(jīng)費(fèi)奇缺等）,，在一定程度上制約了農(nóng)村教師的專業(yè)提升，因此我們很難構(gòu)筑至善至美的教育藍(lán)圖,。我們希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)今后能更加重視農(nóng)村教師的培訓(xùn)與提高,，在經(jīng)費(fèi)和制度上保障農(nóng)村教育的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。在關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童方面能建立起政府、學(xué)校,、社會(huì)三位一體的保障系統(tǒng),，讓每一個(gè)留守兒童健康成長(zhǎng)。我們堅(jiān)信：我們xx小學(xué)定會(huì)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的指導(dǎo)下,，潛心研究,，為將我校各方面的工作做得更好一些而風(fēng)雨兼程，拼搏不止,。最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師身體健康、工作順利,、節(jié)日快樂(lè),！謝謝！

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇三

我是xx鎮(zhèn)教研室的劉xx,，是20xx年評(píng)為特級(jí)教師的,，是特級(jí)教師中的新人，在此首先向在座的各位前輩致敬和學(xué)習(xí),，并感謝區(qū)教育局和教育發(fā)展中心為我們特級(jí)教師帶給了一次很好的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。下面我向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)的近年來(lái)做的工作和對(duì)我區(qū)名師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)。

近年來(lái),，我依托劉xx工作室平臺(tái),，與工作室成員一齊做了一些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī),。

我曾獲全國(guó)電子白板課例比賽二等獎(jiǎng)和全國(guó)名師賽課指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)等區(qū)級(jí)以上榮譽(yù),。成功立項(xiàng)“十二五”全國(guó)教育技術(shù)研究課題,，出版20多萬(wàn)字專著一部,，公開(kāi)發(fā)表論文4篇，在“劉xx工作室博客”發(fā)表原創(chuàng)文章300多篇,，約50多萬(wàn)字,。在區(qū)內(nèi)外做報(bào)告和講座三十多場(chǎng)，培訓(xùn)教師3000多人次,，其中,，區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課或講座十多場(chǎng)，應(yīng)邀在第二屆全球華人教育會(huì)議上發(fā)表論文報(bào)告,，應(yīng)邀到福建廈門市,、南平、廣州從化等地做專題報(bào)告,。劉xx教師作室主持人20xx年被評(píng)為廣東省特級(jí)教師和廣東省“特支計(jì)劃”教學(xué)名師,。指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)效果顯著,，有三名成員被評(píng)為省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，有6人次獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)榮譽(yù),，一人評(píng)為區(qū)骨干教師,。

1.特級(jí)教師是國(guó)家為表彰個(gè)性優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具先進(jìn)性又有專業(yè)性的稱號(hào)。順德的特級(jí)教師只有二十來(lái)人（含退休）,，是區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍中寶貴的高層次人才資源,，期望主管部門充分重視，在政治上關(guān)心,，在生活上給予關(guān)懷,。推薦區(qū)政府向江浙上海等地學(xué)習(xí)，給特級(jí)教師發(fā)放地方生活補(bǔ)貼,。在校園給特級(jí)教師與校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同樣的辦公和工作條件,，給特級(jí)教師帶給良好的工作條件，充分體現(xiàn)對(duì)特級(jí)教師的尊重,，激發(fā)他們的自豪感和工作熱情,。可喜的是最近區(qū)教育局已經(jīng)給每位特級(jí)教師工作室下發(fā)了五萬(wàn)元的工作經(jīng)費(fèi),，這說(shuō)明教育局已經(jīng)高度支持特級(jí)教師的工作和學(xué)習(xí)條件的改善,，是個(gè)很好的開(kāi)始。

2.推薦區(qū)教育局把區(qū)教師隊(duì)伍中的教壇新秀——骨干教師——名師——首席教師——特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象等評(píng)比遴選周期性,、系列化,、規(guī)范化，逐級(jí)上升,，讓各層次的教師都能看到自己的努力目標(biāo)和追趕的對(duì)象,。

3.加強(qiáng)特級(jí)教師工作室與區(qū)教師工作室的聯(lián)系，把特級(jí)教師聘請(qǐng)為各個(gè)區(qū)教師工作室顧問(wèn),。

4.及時(shí)給還沒(méi)有掛牌的特級(jí)教師工作室掛牌,，給各工作室選拔徒弟，給徒弟頌發(fā)證書,。

5.各特級(jí)教師工作室間加強(qiáng)交流聯(lián)系,，相互學(xué)習(xí)，互為專家指導(dǎo),。首先要在特級(jí)教師間構(gòu)成相互尊重的良好氛圍,。

6.特級(jí)教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇四

9月10日下午,，參加了汽車與交通學(xué)院的教師代表座談會(huì)，這也是學(xué)院成立以來(lái)第一次在教師節(jié)舉辦這類座談會(huì),。會(huì)上大家都充分肯定了學(xué)院這些年來(lái)取得的成績(jī),，我也談了自己的看法,。為便于表述，我把當(dāng)時(shí)的發(fā)言要點(diǎn)和自己的思考進(jìn)行了整理,。

當(dāng)了很多年大學(xué)教師,，我一直認(rèn)為兩點(diǎn)，一是“大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生”,，二是“考上我們學(xué)校的學(xué)生都是好學(xué)生”,。

我不否認(rèn)大學(xué)還有其他的功能，但是,，如果偏離了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能,、如果因?yàn)槠渌δ芏鴽_淡了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能，都是錯(cuò)誤的,。學(xué)校最大的成果就是學(xué)生,。

多年以來(lái)，我們?cè)诤芏嗍∈卸际且槐痉謹(jǐn)?shù)線招生,，可以說(shuō),，進(jìn)來(lái)的學(xué)生都是好學(xué)生，為什么總會(huì)有學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,？這當(dāng)然可以找出各種各樣的原因,，但是，既然問(wèn)題出在我們這個(gè)環(huán)節(jié),，就說(shuō)明我們這個(gè)環(huán)節(jié)存在問(wèn)題,。

沒(méi)有，很多時(shí)候,，只能是靠學(xué)生自己化解,。

以前，也經(jīng)常有學(xué)生遇到問(wèn)題向我反映,，我也通過(guò)談話,、聊天、短信,、電話,、寫信等方式提供力所能及的幫助,。一直到這個(gè)暑假,，還有學(xué)生主動(dòng)找到我，當(dāng)面聊了關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于個(gè)人發(fā)展等方面的問(wèn)題,。昨天（9月9日）還有一個(gè)今年考上外校研究生的畢業(yè)生來(lái)看我，和我聊剛剛進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的困惑,。

每次交流,，學(xué)生一方面說(shuō)受益匪淺,，另一方面是感激不盡。

這說(shuō)明什么,？說(shuō)明學(xué)生需要這樣的交流,，說(shuō)明我們和學(xué)生這樣的交流太少了。我們總是習(xí)慣于說(shuō),，“大學(xué)生都是成年人了,，自己的問(wèn)題自己解決?！?。這句話，可以做為對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì),，但不應(yīng)該成為不關(guān)心學(xué)生的托詞,。畢竟，他們還是學(xué)生,。

我說(shuō)這些,，不是標(biāo)榜我多么關(guān)心學(xué)生，說(shuō)實(shí)話,，我關(guān)心的也是很不到位,。

我是在想，為什么我們這方面的工作做得這么少,。

根本原因在于,，我們只是口頭上把學(xué)生培養(yǎng)放在重要位置，實(shí)際上并沒(méi)有相應(yīng)的制度保障,，甚至,，所制定的制度是背道而馳的。

現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都在對(duì)教師進(jìn)行考評(píng),，但是,，考評(píng)的依據(jù)是什么呢？科研項(xiàng)目,、科研經(jīng)費(fèi),、科研論文，唯一和教學(xué)有點(diǎn)兒關(guān)系的考評(píng)指標(biāo)是講課效果,。沒(méi)有一個(gè)指標(biāo)是和關(guān)心學(xué)生有關(guān),。

對(duì)教師工作也在實(shí)行量化，直接和收入掛鉤,，但是,，老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心根本無(wú)法體現(xiàn)。

我并不是為自己鳴不平,，而是說(shuō),，制度具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用?，F(xiàn)有的制度就根本沒(méi)有把學(xué)生培養(yǎng)放在應(yīng)有的位置，所以,，導(dǎo)致很多老師也不會(huì)把關(guān)心學(xué)生放在應(yīng)有的位置,。

我曾經(jīng)在qq空間上說(shuō)過(guò)，“制度是第一生產(chǎn)力”,。這不是和鄧大人唱反調(diào),，而是自己的切身感悟。因?yàn)槿魏喂芾砝砟?、任何管理方式都是通過(guò)具體的制度來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，也是通過(guò)制度來(lái)保障的。（有老師說(shuō),，有制度不執(zhí)行,，也不會(huì)有效果啊。我說(shuō),，有制度不執(zhí)行,，本身就說(shuō)明制度設(shè)計(jì)存在問(wèn)題。）好的制度可以讓人積極向上,、心情舒暢,；不好的制度可以讓人不思進(jìn)取、萎靡不振,。好的制度可以讓好人揚(yáng)眉吐氣,，甚至讓壞人變?yōu)楹萌耍徊缓玫闹贫瓤梢宰寜娜怂翢o(wú)忌憚,，甚至讓好人變成壞人,。

我們總是說(shuō)，教師是一個(gè)良心活,，這話沒(méi)錯(cuò),。但是，不能總是讓老師僅憑良心干活,。作為管理者,，應(yīng)該從制度層面、管理層面多加考慮,，充分利用制度的導(dǎo)向作用,，讓有良心的老師理直氣壯，讓沒(méi)良心的老師反躬自省,。

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各們老師：上午好,！

我叫xxx,，畢業(yè)于江漢石油學(xué)院,，1993年參加工作，xx年調(diào)入本校,，我是我校機(jī)電專業(yè)的一名教師,，能夠參加今天的教師節(jié)座談會(huì)，我感到非常榮幸,。在這里,，我謹(jǐn)代表我校一線專業(yè)課教師，向各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心,、支持和愛(ài)護(hù)表示衷心的感謝,！

xx我從xx石油中專調(diào)入本校至今，首先,，我見(jiàn)證了學(xué)校十幾年來(lái)的發(fā)展歷程,。這十幾年來(lái)，我校在市,、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，全校師生腳踏實(shí)地，勇于突破,，在艱辛的發(fā)展道路上,，作出了不懈的努力，終于迎來(lái)了今天的大好局面：辦學(xué)條件得到大大改善,，實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)條件全市領(lǐng)先；學(xué)生素質(zhì)全面提升,，社會(huì)服務(wù)能力大大增強(qiáng),；畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率、穩(wěn)定率,、年招生人數(shù)和在校生人數(shù)連續(xù)多年名列前茅,。經(jīng)過(guò)十多年的奮斗，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,，xx年建成省級(jí)重點(diǎn)校,，xx年建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專，xx年改辦為普通中專,，20xx年6月通過(guò)教育部批復(fù),，列為第二批建設(shè)的國(guó)家中職改革發(fā)展示范性學(xué)校。這些成績(jī)的取得都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，搶抓機(jī)遇,，解放思想,，改革創(chuàng)新，一心一意謀發(fā)展的必然結(jié)果,，也是全校教職工發(fā)揚(yáng)“敢于挑戰(zhàn),、善于工作、無(wú)私奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果,。更是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)熱情關(guān)懷大力支持的結(jié)果。

雖然職業(yè)教育很艱難,，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育還存在偏見(jiàn),，但我們還是非常熱愛(ài)我們的職業(yè)，我們的學(xué)校,，我們的學(xué)生,。因?yàn)椋ㄟ^(guò)我們的教育使相當(dāng)一部分升學(xué)“無(wú)路”的學(xué)生學(xué)到了技能,，找到了就業(yè)出路和成才之路,。所以我們的每一位教師今后還會(huì)一如既往的在平凡的崗位上努力工作，把熱愛(ài)教育的一顆心獻(xiàn)給每一位孩子,。

最后祝愿所有領(lǐng)導(dǎo)身體健康,！祝老師們節(jié)日快樂(lè)！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師聆聽(tīng)我的發(fā)言,！

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家好！

今天我們歡聚一堂,，喜笑顏開(kāi),，祝賀我們自己的節(jié)日，在此,，我祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁及我自己節(jié)日愉快,，合家歡樂(lè)！

我作為教導(dǎo)處代表在此發(fā)言,，感到非常榮幸和自豪,。下面我就談一談自己在工作和生活上的三點(diǎn)感受，不一定正確,，僅請(qǐng)大家參考斧正,。

今年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，是個(gè)大豐收的一年,，是個(gè)讓每個(gè)周中人揚(yáng)眉吐氣和心曠神怡的一年,。我們的學(xué)校不僅北大,、清華榜上有名，而且在全縣168名600分以上考生中,，我校就占了163名,，還有一、二本上線人數(shù)突破一千七百大關(guān),，達(dá)到1778名,。如此喜人的成績(jī)有教學(xué)一線教師的心血,，也有我們行政管理人員辛勤的汗水,，這些成績(jī)不僅給我們帶來(lái)了榮譽(yù)，也帶來(lái)了福利,，更帶來(lái)了生源,。像8月31日學(xué)校因報(bào)名門口還出現(xiàn)了堵車現(xiàn)象，真正是門庭若市??！正如陳校長(zhǎng)在會(huì)上所說(shuō)，學(xué)校就要辦成這樣,，讓家長(zhǎng)和學(xué)生慕名而爭(zhēng)著來(lái),。正因如此，我們今年的福利也大大提高,，慰問(wèn)款達(dá)到了3000元,，還有4樣豐厚的中秋節(jié)禮物。這就說(shuō)明了有付出必有回報(bào),，有勞動(dòng)就有收獲,。我們要飲水思源，干好本職,，只有我們每個(gè)人兢兢業(yè)業(yè)的工作,，才能取得優(yōu)異的成績(jī)，才能形成強(qiáng)大的周中教育合力,。

我們的校園風(fēng)景如畫,，美勝花園。每當(dāng)我走在花園小徑上的時(shí)候,，都有一種旅游圣地的感覺(jué),。既有自然的綠草如茵，鮮花芬芳,，也有濃郁的,、深厚的文化氛圍，既愉悅了身心,，也陶冶了情操,。而且最近幾年來(lái)，陳校長(zhǎng)為全校老師的生活、健康和休閑的確動(dòng)了腦筋,，既裝備了健身房,，塑膠了操場(chǎng)，擴(kuò)建了籃球場(chǎng),、羽毛球場(chǎng)地,，又積極促成各種協(xié)會(huì)的成立，不斷的引導(dǎo)大家參加各種有益于身心和健康的活動(dòng),。如登山協(xié)會(huì),，活動(dòng)頻繁，影響深遠(yuǎn),，而且魅力四射,，既能穩(wěn)住老隊(duì)員，又能吸納新隊(duì)員,，還能讓其他協(xié)會(huì)的隊(duì)員羨慕,、向往；羽毛球隊(duì),、乒乓球隊(duì)的比賽如火如荼,，轟轟烈烈，既在縣內(nèi)的隆達(dá)健身中心舉行比賽,，還把比賽辦到了楊凌,，可見(jiàn)這兩個(gè)協(xié)會(huì)也不甘示弱；更要提的是女教工的健美操協(xié)會(huì)更是讓全校師生刮目相看,，既在紅五月演唱會(huì)上展示精彩,，其中腰鼓隊(duì)還在學(xué)生臨時(shí)餐廳落成和周至補(bǔ)習(xí)學(xué)校基建完工典禮上出盡了風(fēng)頭,，向校外群眾表明了周中的教師不但能文而且能武,。這一切的一切硬件和軟件資源我們充分利用了，盡情享受了,，才不枉費(fèi)陳校長(zhǎng)為我們健康考慮的一片苦心,。在此，我倡導(dǎo)大家今后要積極參與,，踴躍參與,，有了好身體，才能好好工作和生活,，才能真正享受幸福,。

大家對(duì)我都很知底，我是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單,、四肢發(fā)達(dá)的人,，也就是心態(tài)好,。我喜歡唱歌，喜歡運(yùn)動(dòng),，既拜文師傅,，也拜武師傅，我覺(jué)得生命在于學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng),。學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)能使我成長(zhǎng),、成熟，干工作也能得心應(yīng)手,；運(yùn)動(dòng)可使我身體健康,。良好的心態(tài)和健康的身體才能讓我快樂(lè)的工作，讓我時(shí)刻感受到幸福,。不管是在家還是在學(xué)校,，我都會(huì)積極付出,，盡好自己的本份,，扮演好每個(gè)角色。我愛(ài)自己,，愛(ài)同事也愛(ài)家人,。在單位我為自己創(chuàng)造一個(gè)干凈舒適的工作環(huán)境，在家我會(huì)營(yíng)造一個(gè)溫馨,、祥和的家庭氛圍,。在單位讓同事因我而快樂(lè)，在家讓家人因我而溫暖,，因我而幸福,。

總之，我要把自己塑造成快樂(lè)的天使,，讓我的快樂(lè)感染大家,，鼓舞大家，幸福大家,。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康,，快樂(lè)無(wú)疆！

謝謝大家,。

20xx年9月8日,。

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓,、老師們:,。

大家好!

值第32個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，來(lái)參加鎮(zhèn)黨委政府召開(kāi)的教師節(jié)表彰座談會(huì),，我們感到非常的高興和榮幸,，在此,，我代表五龍口二中65名教職工對(duì)一貫關(guān)心、支持學(xué)校工作的教體局,、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)各村的村兩委干部表示深深的感謝,。

雖是初來(lái)乍到，但經(jīng)過(guò)一周調(diào)研和交流,，讓我感受到我們五龍口鎮(zhèn)關(guān)心支持教育,、創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)的氛圍特別濃厚，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一,、政府重視,。特別是我市實(shí)施創(chuàng)建教育強(qiáng)市、教育強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略以來(lái),，黨委政府對(duì)教育的投入明顯增多,，領(lǐng)導(dǎo)也多次深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)工作，親自為學(xué)校發(fā)展謀劃大局,，提出了許多寶貴意見(jiàn),。

二、領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí),。中心校校長(zhǎng)呂建偉同志很年輕,，但有氣魄、有謀略,，對(duì)五龍口教育的發(fā)展胸有成竹;其他領(lǐng)導(dǎo),，像賈書記、李副校長(zhǎng)精通業(yè)務(wù),，關(guān)心學(xué)校發(fā)展,、關(guān)心師生健康;還有學(xué)校班子團(tuán)結(jié)，富有朝氣,，亢校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校傾注一腔熱情,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)校發(fā)展，其他領(lǐng)導(dǎo)年輕有為,，率先垂范,，帶主課，挑重?fù)?dān),，各方面都走在教師的前面,。

三、教師勤奮(扎根農(nóng)村,、堅(jiān)守農(nóng)村教育陣地),。

四、群眾支持(學(xué)校外部環(huán)境比較好),。

以上這些,，為我們干好工作增添了勇氣和動(dòng)力,，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，提高辦學(xué)水平,，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面發(fā)展，為“教育強(qiáng)市,、教育強(qiáng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建工程作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

目前學(xué)校還面臨不少困難，如教師師資力量比較薄弱,、辦公條件簡(jiǎn)陋,，微機(jī)室落后滿足不了正常的教學(xué)要求，學(xué)生餐廳亟待改建,，學(xué)生宿舍擁擠不堪,，操場(chǎng)需要修建(土操場(chǎng)，雨雪天無(wú)法使用)等等,，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在政策上能夠予以傾斜,、經(jīng)濟(jì)上多多支持!我再次代表學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。

謝謝大家!

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：大家好,！

時(shí)間過(guò)得很快,，這個(gè)學(xué)期又臨近中考,。作為九年級(jí)xxx班的英語(yǔ)教師，我主要做了以下工作：

開(kāi)學(xué)初重申學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),。平時(shí)，發(fā)現(xiàn)做得好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)立榜樣,。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班上實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，每個(gè)小組選2至3名學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，正義感較強(qiáng)的學(xué)生作為小組長(zhǎng)，每位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理,、幫助1至2名同組同學(xué),，包括課文背誦、單詞聽(tīng)寫,、督促和檢查作業(yè)等,。

思想方面，每個(gè)單元我都要利用一定的時(shí)間結(jié)合該單元內(nèi)容進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,，環(huán)保意識(shí),，尊敬師長(zhǎng),，愛(ài)護(hù)公物和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性及重要性等教育，讓學(xué)生在成才的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,。并要求他們?cè)隗w諒教師的辛苦,，尊重教師的付出的同時(shí)平時(shí)加強(qiáng)鍛煉，少吃垃圾食品,，注意飲食平衡,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生感觸很深,。

采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,，在課堂上、試卷和作業(yè)上,，我總是告訴學(xué)生,，“你的字寫的真好看?！薄澳憬裉旌苷J(rèn)真,！”等等。課堂上盡量控制好情緒,，多微笑授課,、講解，并盡可能耐心重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn),，反復(fù)操練,。

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，我要求學(xué)生多讀,、多背,、多記單詞，形式多樣：課代表示范,，組長(zhǎng)指定同學(xué)上前表演,，分組讀，分角色練習(xí)等,。同時(shí)適時(shí)適度進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。要求學(xué)生過(guò)關(guān)的內(nèi)容,，我通常自己先背一遍,，示范一次，再帶著他們重復(fù)一遍,。這樣,，能跟著我的節(jié)奏走的學(xué)生越來(lái)越多。

我會(huì)向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同行多多學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)技能,。最后,，祝大家工作順利，在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī),。謝謝大家,！

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇九

作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校,，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威,，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校,，是教國(guó)文,，英文、算學(xué)的老師,，而是教圖畫和音樂(lè)的李先生,。李先生雖然只教圖畫和音樂(lè)，但他懂的不僅是圖畫和音樂(lè),他的詩(shī)文比國(guó)文老師好,，他的書法比習(xí)字老師要好,，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛,，背后有靈光,，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚,，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師,。

用知識(shí)傳授識(shí)，用言行影響言行,，用道德感染道德,，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征,。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí)，完善的言行,，高尚的道德和純潔的心靈,。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生,，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重,，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀,，所以我認(rèn)為,，塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。

為什么英國(guó)的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后,，學(xué)生開(kāi)始議論紛紛.經(jīng)過(guò)短暫的思考和討論,，我向?qū)W生們簡(jiǎn)單解釋了語(yǔ)言言翻譯過(guò)程中人為美化的審美現(xiàn)象,，讓學(xué)生了解人類對(duì)美孜孜不倦的普遍追求。通過(guò)這個(gè)小小的插曲,，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”,，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu),。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。

《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知,，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家,。由此可見(jiàn)，對(duì)于正處在模仿旺盛期的孩子來(lái)講,，周圍環(huán)境對(duì)他的影響有多大,。我們都是教師,每天幾乎有8個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間都和學(xué)生們?cè)谝黄穑瑢W(xué)生不但可塑性極強(qiáng),，又具有強(qiáng)烈的“向師性”,，他們往往會(huì)把教師的一言一行，一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)和仿效的榜樣,。

身教重于言傳,，所以我們每個(gè)教師都不能忽略自己的言行舉止。更何況,，言行舉止同時(shí)也是一個(gè)人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn),。一個(gè)充滿人格魅力的教師，必定是一個(gè)言行規(guī)范,，舉止得體的人：他總是身著整潔大方的服飾,，擁有端莊瀟灑的舉止，面帶和藹可親的笑容,，說(shuō)著幽默睿智的話語(yǔ),。

在我工作的中學(xué)，就有許多這樣的教師,，無(wú)論是在課內(nèi)還是在課時(shí),，他們都十分注重自己的言行細(xì)節(jié)，以身示范：陳老師會(huì)彎下腰,，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會(huì)對(duì)幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝,，揚(yáng)校長(zhǎng)會(huì)悄悄拾起掉在地上的一團(tuán)廢紙;王老師會(huì)當(dāng)著全班的面向?qū)W生承認(rèn)自己的過(guò)失……在他們的影響下，我也學(xué)著每次微笑著走進(jìn)教室,，結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛(ài),，他們給我了一個(gè)可愛(ài)的外號(hào)----“洋娃娃”;我學(xué)著不發(fā)脾氣，用幽默來(lái)教育，結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬,。

有一次我上課時(shí),，學(xué)生起立向我問(wèn)好，可不知什么原因,，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪,，聲音也是有氣無(wú)力。我有些不快,，剛想教育一番,，忽然靈機(jī)一動(dòng)，故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說(shuō)：“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣,，繼而大笑起來(lái),。我又說(shuō)，“要是老師每次上課都用這種口氣問(wèn)候你們,，你們覺(jué)得合適嗎?”學(xué)生一下明白了我的良苦用心,。從此以后，只要這些學(xué)生一見(jiàn)到我,，馬上就會(huì)精神百倍地向我大聲問(wèn)好!

出處 sevw.cn

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇十

各位老師：

大家下午好!

首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會(huì),，在這里，我將敞開(kāi)心扉,，談?wù)劰ぷ魉哪陙?lái)生活,、工作上的一點(diǎn)體會(huì)吧!

四年，彈指一揮間,?；厥淄?還記得四年前初來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時(shí)的我,，面對(duì)著比我更小的孩子,，卻并不見(jiàn)得來(lái)的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,，四年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會(huì)說(shuō)出來(lái)希望能和大家共同探討,。我覺(jué)得作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng),、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。

這是成長(zhǎng)的方向,。目標(biāo)就像是一盞指明燈,，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,，我在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo),。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感,、責(zé)任感、積極感,、學(xué)力感,、專業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型,、研究型,、智慧型的教師。現(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!

二,、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

老教師教齡長(zhǎng),，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高,。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。學(xué)校為青年教師開(kāi)展的“拜師傅,，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)為我們搭建了更直接的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。

三、多讀書,，多學(xué)習(xí),，做個(gè)智慧型教師。

這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。首先要深化專業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水,，老師自己要有一桶水,，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系,，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志,。在專業(yè)方面,，我感覺(jué)到自身的理論基礎(chǔ)有限,，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上,，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng),。因此，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志,，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。

四,、鉆研業(yè)務(wù),、勤思考,，擅積累,，做個(gè)反思型教師,。

這是成長(zhǎng)的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思,。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法,，以獲得持續(xù)發(fā)展,，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

(1),、從教法來(lái)講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,，認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步?！安环e小流,，無(wú)以成江河?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手，日積月累,，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍,。

(2)、從知識(shí)來(lái)講：通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋,，即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足,，和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí),，更應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展,、科學(xué)的進(jìn)步，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué),。

五,、增進(jìn)和學(xué)生的交流。

徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn),，而人師不僅教學(xué)問(wèn),，學(xué)生的品質(zhì),、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活,、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心,。因此，我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài),，主動(dòng)和他們多接觸多談心,，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高,。同時(shí)，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。最后,，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中,，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大,。只要你是一顆有生命力的種子,，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！時(shí)間過(guò)得很快，這個(gè)學(xué)期又臨近中考,。作為九年級(jí)xx班的英語(yǔ)教師,，我主要做了以下工作：

開(kāi)學(xué)初重申學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),。平時(shí),，發(fā)現(xiàn)做得好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣,。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班上實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每個(gè)小組選2至3名學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，正義感較強(qiáng)的學(xué)生作為小組長(zhǎng),，每位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理、幫助1至2名同組同學(xué),，包括課文背誦,、單詞聽(tīng)寫、督促和檢查作業(yè)等,。

思想方面,，每個(gè)單元我都要利用一定的時(shí)間結(jié)合該單元內(nèi)容進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,，環(huán)保意識(shí)，尊敬師長(zhǎng),，愛(ài)護(hù)公物和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性及重要性等教育,，讓學(xué)生在成才的`同時(shí)學(xué)會(huì)做人。并要求他們?cè)隗w諒教師的辛苦,，尊重教師的付出的同時(shí)平時(shí)加強(qiáng)鍛煉,，少吃垃圾食品，注意飲食平衡,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生感觸很深,。

采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,，在課堂上、試卷和作業(yè)上,，我總是告訴學(xué)生,，“你的字寫的真好看?！薄澳憬裉旌苷J(rèn)真,！”等等。課堂上盡量控制好情緒,，多微笑授課,、講解，并盡可能耐心重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn),，反復(fù)操練,。

己先背一遍，示范一次,，再帶著他們重復(fù)一遍,。這樣，能跟著我的節(jié)奏走的學(xué)生越來(lái)越多,。

我會(huì)向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同行多多學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教育教學(xué)技能。最后,，祝大家工作順利,，在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。謝謝大家,！

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁：

大家好,！

這次被評(píng)為“優(yōu)秀教師“，很榮幸,，也很慚愧,，我覺(jué)得自己只是做好了自己的本職工作,，離“優(yōu)秀”還有很大的間隔。

首先感謝學(xué)校給我一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我在與全班同學(xué)的相處中,，深切地感受到了孩子們的風(fēng)采：他們有“小荷才露尖尖角”的嬌嫩與美麗，有“同學(xué)少年,、風(fēng)華正茂”的青春與活力,，有“天下任我行”、“敢為天下先”的灑脫與進(jìn)取,，更有“初生牛犢不怕虎”的勇氣和魄力,。其次，要感謝我的各位同仁,，感謝你們?cè)谖夜陋?dú)時(shí)的撫慰,，彷徨時(shí)的鼓勵(lì)，自大時(shí)的提醒,。

青年人都有自己的夢(mèng)想,，夢(mèng)要圓，需平臺(tái),！現(xiàn)在,，學(xué)校已經(jīng)為我們搭建了這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們要抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),！這里不僅有美麗的校園環(huán)境，還有全新的教育理念,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子,，明確易行的各項(xiàng)工作程序和優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，這里就是我們圓夢(mèng)的地方,，我們還需要猶豫什么呢,？就讓我們用行動(dòng)證明我們的激情，展示我們的風(fēng)采吧,！

作為一個(gè)年輕人,，我會(huì)把更多的敬業(yè)精神，更多的責(zé)任心和愛(ài)心投入到我的教學(xué)工作中,，以平等的心態(tài),、欣賞的目光、開(kāi)展的眼光對(duì)待每一位學(xué)生,。我會(huì)認(rèn)真向各位學(xué)習(xí)教藝教法,，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

最后,，我衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在新的學(xué)年里身體健康、萬(wàn)事如意,！

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好!

在第xxx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快,，身體健康!向關(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師,，能在今天的大會(huì)上發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸,。

20xx年9月,，我從x師專中文系畢業(yè)，分配到x中學(xué),。轉(zhuǎn)眼間，12年過(guò)去了,，教師工作的艱辛我領(lǐng)略在心,，教師職業(yè)的清貧我銘記在心。但是,，12年來(lái)我也體會(huì)了教師的幸福與快樂(lè),。12年過(guò)去了，我已經(jīng)不再年輕了,，但是我在工作的道路上步伐依然矯健,，我依然有著一腔熱血，我那顆熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生的心還依然年輕,。

作為一名墨紅中學(xué)的教師，我深感自豪,，十多年來(lái),，正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，永葆青春活力的集體,，正是有了這樣一群甘于清貧,、默默奉獻(xiàn)的教師，正是有了這樣一片尊重教師的個(gè)性發(fā)展,，呵護(hù)教師成長(zhǎng)的豐厚土壤,，中學(xué)才有了今天的進(jìn)步與發(fā)展。

不知是命運(yùn)的安排，還是人生的選擇?我成為一名教師,，成為一名“傳道授業(yè)解惑”的師者,。自從踏上神圣的講臺(tái)，就注定要與平凡相伴,。沒(méi)有豐厚的收入,，沒(méi)有奢華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任,。在這平凡的崗位上,，我已走過(guò)了十二個(gè)春秋，我無(wú)怨無(wú)悔,，我只想大聲說(shuō)：作一個(gè)教師,，挺好!

一走上講臺(tái)，一雙雙充滿渴求熱望的的眼睛立刻迎向了我;穿行在教室里,，我仿佛走在春天的田野里,，在我面前的是棵棵幼苗，我則如一位細(xì)心的花匠,，一個(gè)善于修枝澆灌的園藝師,。當(dāng)我看到花朵競(jìng)相開(kāi)放的姹紫嫣紅，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)苗拔節(jié)的美妙音樂(lè)時(shí),，我笑了,，我仿佛看見(jiàn)了累累光潤(rùn)的果實(shí)，長(zhǎng)遍家鄉(xiāng)大地的`參天大樹(shù)……這時(shí),，我由衷地感到：作一個(gè)教師,，真好!

12年來(lái)，我品嘗過(guò)了咸咸的汗水,、澀澀的淚水,、苦苦的失眠、酸酸的勞累,、淡淡的憂傷,。而今，我仍要說(shuō)——作個(gè)教師,，真好!作教師,，讓我的人生滋味如此雋永。教書育人,，令我的人格可能趨于完美,。今生為教師，我無(wú)悔!

我本是一個(gè)平凡的人,，因?yàn)樽髁私處?，讓我的人生有了不同的意義,。在茫茫世間,，我只是一顆渺小的星星，我愿讓生命的熱量為教育事業(yè)而燃燒,。我堅(jiān)信，我的生命,，必將在學(xué)生的身上得到延續(xù)!我的心靈,，必將在學(xué)生的歡笑聲中永遠(yuǎn)年輕!

最后,，再次祝各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師節(jié)日快樂(lè),，身體健康，工作順利!謝謝大家!

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同事們：

我是20xx年新入職教師xx，現(xiàn)任高一年級(jí)歷史教師，xxx班班主任。來(lái)到合肥十中正式參加工作今天剛滿一個(gè)月,，能夠在這里與各位同事分享自己這段時(shí)間以來(lái)的感受，十分榮幸。我主要從生活,、工作,、學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

作為免費(fèi)師范生，能夠被十中錄取,，是一種榮耀,，我也十分珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì),。十中也十分重視年輕教師的生活安排,，在新校區(qū)還未完全建設(shè)好,，緊張忙碌的施工中,，為我們22位新入職教師安排了教師周轉(zhuǎn)公寓,，解決了我們的燃眉之急，讓我們有了在合肥工作的第一個(gè)大本營(yíng),。沒(méi)有了后顧之憂,，我們的工作熱情也就更加高漲。不僅如此,，學(xué)校還充滿人文關(guān)懷,，充分提取教師的建議，及時(shí)安裝,，分發(fā)了我們所需的一些必備用品,，讓我們的生活更加地便利。

教師是一份職業(yè),，更是一份事業(yè),。但作為新入職教師，缺少經(jīng)驗(yàn)是我們的不足,。為此,，學(xué)校特地在新學(xué)期的年級(jí)教職工大會(huì)上，舉行青藍(lán)工程,，師徒結(jié)對(duì)儀式，為每一位青年教師都安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)能力突出的骨干教師作為指導(dǎo)教師,，讓每一位青年教師在自己的事業(yè)之初就有師父的保駕護(hù)航,，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

以我為例,，我的指導(dǎo)教師張曉靜老師是一名既有突出教學(xué)能力的合肥市骨干教師,，也是一位享譽(yù)全校的優(yōu)秀班主任。張老師對(duì)我的專業(yè)課指導(dǎo)可謂悉心之至,，每節(jié)新課,，她都毫無(wú)保留地將自己的精華傳授于我，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)設(shè)計(jì),，并指出我備課過(guò)程中存在的問(wèn)題,，如重難點(diǎn)把握不足，細(xì)節(jié)問(wèn)題處理不到位等等,。

不僅如此,，她還在繁忙的教學(xué)和班主任工作中抽出時(shí)間，堅(jiān)持每周至少聽(tīng)我一節(jié)課,，并在課后對(duì)我課上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出并予以解答和指導(dǎo),，讓我接下來(lái)其他班級(jí)的課上的更加順暢，高效,。

這一個(gè)月的教學(xué)工作,，自我感覺(jué)上課的邏輯性有了很大提高，同時(shí)板書能力也提升明顯,，這都有賴于張老師的手把手教導(dǎo),。不僅在教學(xué)上，張老師還分享了很多自己在班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn),，其中班級(jí)日志和周記制度,，讓我印象尤其深刻。張老師那一段段文字充分體現(xiàn)了她對(duì)每一位學(xué)生的了解,，一句句激勵(lì)的話語(yǔ)都寫進(jìn)了每一位學(xué)生的內(nèi)心,，正因?yàn)檫@樣，她所帶的班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比中都名列前茅,。相比之下,，我雖有學(xué)習(xí)，但還只是皮毛,，對(duì)于周記和班級(jí)日志的反饋無(wú)法企及張老師的高度,。但名師出高徒，有張老師這樣優(yōu)秀敬業(yè)的師父,，我對(duì)于自己的教師事業(yè)也充滿信心,！歷史備課組的潘老師同樣是年輕老師的榜樣,，她上課時(shí)把握課文靈魂,，大開(kāi)大合,，善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，既保證了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，又鍛煉了學(xué)生探究能力,。潘老師給我的源于教材、高于教材的建議讓我對(duì)于教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。雖參與在高一歷史備課組,，但同樣能接受到教研組長(zhǎng)艾老師的遠(yuǎn)程指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，讓我這樣一個(gè)年輕老師時(shí)時(shí)都感受到集體的力量無(wú)窮無(wú)盡,，教學(xué)工作也越來(lái)越有自信,。

不僅是同學(xué)科有指導(dǎo)教師們的幫助，更有校領(lǐng)導(dǎo)的督促與關(guān)懷,。姜校長(zhǎng)作為校領(lǐng)導(dǎo),，每天穿梭于新老兩個(gè)校區(qū)之間，學(xué)校各項(xiàng)工作十分繁重,，但他仍舊會(huì)抽出時(shí)間對(duì)新入職教師進(jìn)行推門聽(tīng)課,，并在課后將自己的建議和要求告訴我們，對(duì)我們既進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，也提出希望和要求,，使我們更有動(dòng)力投入到教學(xué)工作中去。他還抽出時(shí)間,，專門給年輕班主任培訓(xùn)如何進(jìn)行班級(jí)分組量化管理工作,，讓我們開(kāi)展班級(jí)工作更加順暢。如此細(xì)致敘述當(dāng)然意在表明我門有多感激學(xué)校對(duì)于年輕教師的事業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)懷,。套用一句名言“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,，年輕教師強(qiáng)則十中強(qiáng)。學(xué)校對(duì)于我們的教學(xué),，班主任工作等等事業(yè)上的關(guān)心和幫助,，我相信一定會(huì)結(jié)出美麗的花朵，來(lái)裝點(diǎn)美麗的十中新校園,！

工作一個(gè)月來(lái),，處處能感受到十中領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情和關(guān)懷。胡校長(zhǎng),、許校長(zhǎng),、謝校長(zhǎng)、姜校長(zhǎng),、汪主任,、張組長(zhǎng)、孫組長(zhǎng)輪流與班主任老師一同值夜班、查寢室,，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚在男女生宿舍樓下召開(kāi)一次次露天會(huì)議的場(chǎng)景還歷歷在目,，其中很多有家室、有孩子的班主任老師,，放棄了與家人孩子相聚的時(shí)刻，一周五天工作生活在新校區(qū),，過(guò)著和我們一樣的單身漢生活,。這樣的工作熱情和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度怎能不感染激勵(lì)我們年輕教師？每天雖然工作辛勞,，但想著年長(zhǎng)我們十?dāng)?shù)乃至數(shù)十歲的領(lǐng)導(dǎo)老師們同我們一同奮戰(zhàn)在一線,，還有什么理由去抱怨呢？很認(rèn)同校領(lǐng)導(dǎo)在新學(xué)期大會(huì)上的話,，我們這一屆是創(chuàng)業(yè)者,、拓荒者，是栽樹(shù)者,，我很享受初創(chuàng)時(shí)期的奮斗感,，看著新校區(qū)在我們的手中和我一起不斷成長(zhǎng)，等到數(shù)年以后再回首時(shí),，一定是一種無(wú)法言語(yǔ)的幸福感,。

以上就是我這一個(gè)月以來(lái)的感受，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同事批評(píng)指正,，謝謝！

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇十五

尊敬的縣局李校長(zhǎng),、各位同仁:,。

值此全縣小學(xué)《品德與社會(huì)》課堂研討會(huì)在我校舉行交流之際，我謹(jǐn)代表文徽學(xué)校近千名師生,，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

我校是一所全封閉,、全寄宿制學(xué)校，xx年建校,，是陽(yáng)西縣最年輕的一所學(xué)校,。學(xué)校占地面積2萬(wàn)平方米，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生總數(shù)878人,，有教師60人。近幾年來(lái)通過(guò)狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件,，規(guī)范內(nèi)部管理,，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革,，加強(qiáng)特色建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“環(huán)境一流,、管理一流,、質(zhì)量一流”的名牌民辦學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作,，創(chuàng)“文明校園”,；抓，創(chuàng)“人文校園”,；抓學(xué)校管理,，創(chuàng)“和諧校園”；抓安全教育,，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路,。兩年來(lái)課題研究成效顯著。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量,，對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理,，創(chuàng)立特色校園”為主題，通過(guò)全體教師的共同努力,，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來(lái),，但與我們兄弟學(xué)校相比起來(lái)，我們還有很大的差距,，還需我們繼續(xù)加倍的`努力,。

我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺(tái)階,，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩,，與時(shí)俱進(jìn)，為陽(yáng)西教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的蒞臨指導(dǎo),，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。

xx年11月21日,。

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師同仁們：

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,，我懷著激動(dòng)與喜悅的心情迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),，更是懷著感動(dòng)與幸福參加這次教師的座談會(huì),！我是陽(yáng)光七小一名普通得不能再普通的老師，可我為能成為南城區(qū)教師隊(duì)伍中的一份子,，感到無(wú)比自豪與驕傲,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不論是課堂的教學(xué),，還是參與座談會(huì)諸如此類的活動(dòng),，每一次都是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，求知的熱情,，來(lái)到這里與大家分享收獲，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

我從不奢望崇高,，但我一直都盡心盡力,、踏踏實(shí)實(shí)地工作著，勤勤懇懇地做人,，一直都努力踐行我們學(xué)校師生最熟悉的一句名言：做有涵養(yǎng)的老師,，過(guò)有文化的生活。百年大計(jì),，教育為本,。振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在學(xué)校,，振興學(xué)校的希望在教師,。沒(méi)有教師的無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘,，就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展,、教育的進(jìn)步、民族的振興,。

從過(guò)去教育基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村小學(xué)到今天的市一級(jí)學(xué)校,，市綠色學(xué)校，全國(guó)和諧教育實(shí)驗(yàn)基地……如今七小正在申請(qǐng)省綠色學(xué)校和進(jìn)行《在農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展心理健康教育對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響的課題研究》,，短短的幾年中,，陽(yáng)光七小在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,，學(xué)校硬件設(shè)施齊全,，校園環(huán)境煥然一新，處處充滿了人文氣息,，教育教學(xué)工作也取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,。教師工作環(huán)境更優(yōu)越了，教師生活條件也相應(yīng)提高了。

學(xué)校也特別重視老師的自身發(fā)展,，最近每位教師都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃（補(bǔ)內(nèi)容）,，學(xué)校一直倡導(dǎo)教師刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí),。要求教師不斷地提升自身的文化素養(yǎng),。努力成為一名合格的人民教師。為此,，學(xué)校開(kāi)展了一系列師訓(xùn),，如書法培訓(xùn)班，把名書法家請(qǐng)進(jìn)來(lái),；與向山小學(xué),、深圳福田小學(xué)和佛山第九小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，進(jìn)行同課異構(gòu)的教學(xué)交流活動(dòng),。為每一位教師購(gòu)買《班主任兵法》,、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》等教育類書籍，在老師當(dāng)中開(kāi)展讀書活動(dòng),，多讀書,，多寫教育隨筆，并在家長(zhǎng)開(kāi)放日中進(jìn)行展示,。最近學(xué)校還要求每位教育制定三年發(fā)展規(guī)劃,，——老師們的精神風(fēng)貌有了很大的改變，不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自己,。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,、新技術(shù),，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。這是我們共同的心愿。

教育家陶行知曾言：“捧一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，他一生從事教育，桃李滿天下,；要靜下心來(lái)教書,，潛下心來(lái)育人，努力做到學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,，社會(huì)滿意的教師,。這是黨和人民對(duì)我們的重托。尊重知識(shí),、尊重人才,、尊師重教是社會(huì)的共識(shí)，也是南城區(qū)對(duì)教育重視程度的最好概括吧,！南城區(qū)教師隊(duì)伍中,，人才濟(jì)濟(jì)，師德高尚,，多才多藝,，特別是9月6日那天，全區(qū)教師歡聚一堂的情景,，讓我難于忘懷,。這感受如同北京奧運(yùn)會(huì)主題歌中所唱到的“我和你，心連心,，永遠(yuǎn)一家人”

在第xx屆教師節(jié)來(lái)臨之際,，送給大家一句話：“教書育人立德求真，三尺講臺(tái)桃李芬芳”,，與大家共勉。祝大家教師節(jié)快樂(lè),，身體健康,，家庭幸福！

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

作為一名普通的美術(shù)教師,，在我們學(xué)校，我有自己的崇拜者—李叔同,，他在學(xué)校最有權(quán)威,，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校,，是教國(guó)文,，英文、算學(xué)的老師,，而是教圖畫和音樂(lè)的李先生,。李先生雖然只教圖畫和音樂(lè)，但他懂的不僅是圖畫和音樂(lè),，他的詩(shī)文比國(guó)文老師好,，他的書法比習(xí)字老師要好，他的英文比英文老師更好,。就好比一尊佛,，背后有靈光,，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚,，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師,。

用知識(shí)傳授識(shí)，用言行影響言行,，用道德感染道德,，用心靈融摸心靈——這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征,。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的.學(xué)識(shí),，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈,。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生,，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重,，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功,。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認(rèn)為,，塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,。

為什么英國(guó)的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’？”一陣笑聲后,，學(xué)生開(kāi)始議論紛紛,。經(jīng)過(guò)短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡(jiǎn)單解釋了語(yǔ)言言翻譯過(guò)程中人為美化的審美現(xiàn)象,，讓學(xué)生了解人類對(duì)美孜孜不倦的普遍追求,。通過(guò)這個(gè)小小的插曲，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”,，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí),，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭,。

《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家,。由此可見(jiàn),，對(duì)于正處在模仿旺盛期的孩子來(lái)講，周圍環(huán)境對(duì)他的影響有多大,。我們都是教師,，每天幾乎有8個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間都和學(xué)生們?cè)谝黄穑瑢W(xué)生不但可塑性極強(qiáng),，又具有強(qiáng)烈的“向師性”,，他們往往會(huì)把教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)和仿效的榜樣。

身教重于言傳,，所以我們每個(gè)教師都不能忽略自己的言行舉止,。更何況，言行舉止同時(shí)也是一個(gè)人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn),。一個(gè)充滿人格魅力的教師,，必定是一個(gè)言行規(guī)范，舉止得體的人：他總是身著整潔大方的服飾,，擁有端莊瀟灑的舉止,，面帶和藹可親的笑容，說(shuō)著幽默睿智的話語(yǔ),。

在我工作的中學(xué),，就有許多這樣的教師，無(wú)論是在課內(nèi)還是在課時(shí),，他們都十分注重自己的言行細(xì)節(jié),，以身示范：陳老師會(huì)彎下腰，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆,；祝老師會(huì)對(duì)幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝,，揚(yáng)校長(zhǎng)會(huì)悄悄拾起掉在地上的一團(tuán)廢紙；王老師會(huì)當(dāng)著全班的面向?qū)W生承認(rèn)自己的過(guò)失……在他們的影響下,，我也學(xué)著每次微笑著走進(jìn)教室,，結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛(ài)，他們給我了一個(gè)可愛(ài)的外號(hào)——“洋娃娃”,；我學(xué)著不發(fā)脾氣，用幽默來(lái)教育,，結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬,。

有一次我上課時(shí)，學(xué)生起立向我問(wèn)好,，可不知什么原因,，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪，聲音也是有氣無(wú)力,。我有些不快,，剛想教育一番，忽然靈機(jī)一動(dòng),，故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說(shuō)：“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣,，繼而大笑起來(lái)。我又說(shuō),，“要是老師每次上課都用這種口氣問(wèn)候你們,，你們覺(jué)得合適嗎,？”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。從此以后,，只要這些學(xué)生一見(jiàn)到我,，馬上就會(huì)精神百倍地向我大聲問(wèn)好！

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇十八

尊敬的黃校長(zhǎng),、其他各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！

今天是重陽(yáng)節(jié),，學(xué)校邀請(qǐng)我們這些老同志重返校園,，歡度重陽(yáng)，親身感受與體驗(yàn)學(xué)校的翻天覆地的變化,，我們的心情正如這秋高氣爽的天氣一樣,，通體艷陽(yáng)高照，身心和悅,，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密考慮,，精心安排。

在這里,，我代表老同志們著重談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

城南小教,，城南中心小學(xué)是我們的習(xí)慣稱呼，現(xiàn)在更名為清江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué),。我們?cè)谶@塊土地上,，干了一輩子小學(xué)教育工作，對(duì)這片土地,，對(duì)這片土地上生長(zhǎng)的孩子,，有著深厚的感情，有著割舍不下的牽掛,。無(wú)論學(xué)校的名稱怎么改變,，這種感情，這種牽掛是改變不了的,。

非常欣慰的是,，當(dāng)我們跨進(jìn)學(xué)校的大門，看到孩子們活潑靈動(dòng)的身影,，禮貌謙恭的神情,，儒雅高貴的氣質(zhì)，尤其是我們看了宣傳片《生長(zhǎng)》,，聆聽(tīng)了許校長(zhǎng)的介紹,，我們相信，這里是孩子們健康成長(zhǎng)的沃土,，是孩子們蓄勢(shì)待飛的溫床,。我們有理由相信,，我們城南的孩子似乎受到上帝的眷顧，能夠在這么好的學(xué)校里,，接受這么好的啟蒙教育,！孩子們成長(zhǎng)教育離不開(kāi)教師，孩子們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)高素質(zhì)的教師,。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里走馬觀花一番,，同樣感到非常的欣慰?？吹嚼蠋焸兦啻旱幕盍?，感受到老師們陽(yáng)光的心態(tài)，進(jìn)而可以推斷出我們的老師,，有著全新的教育理念,，高效的教育方法與手段，輔之以深厚的學(xué)養(yǎng),，健全的人格,。更為重要的是這個(gè)教師群體是在黃校長(zhǎng)這位對(duì)現(xiàn)代教育理念有著獨(dú)到理解，對(duì)教育至高至善至美境界有著不懈追求的掌門人掌握方向,，我們的學(xué)校一定會(huì)披荊斬棘,，勇往直前。城南的孩子有這樣一個(gè)教師群體陪伴成長(zhǎng),，是孩子之幸,，城南之幸，乃至是教育之幸,！

“桐花萬(wàn)里丹路,，雛鳳清于老鳳聲”。作為離崗的老教師,，我為城南的教育發(fā)展感到由衷的高興,，也為能繼續(xù)見(jiàn)證城南的教育向更為高超的境界發(fā)展深感有緣。借此機(jī)會(huì),，我也想代表老同志們表達(dá)自己的一點(diǎn)心愿,。

首先,，我愿城南的孩子,，在老師們的精心培育下，在清江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片教育的天堂里更為健康的成長(zhǎng),。

其次我愿我們的老師在辛苦付出的同時(shí),，能夠享受教育,。古人云,，得天下英才而育之,，一樂(lè)也。搞教育,，尤其是從事小學(xué)教育,，是繁瑣的，是辛苦的,。在城南從事教育,，社會(huì)環(huán)境與氛圍，經(jīng)濟(jì)條等因素,，對(duì)教育的制約作用尤其大。我們的老師比較而言,，會(huì)更為繁瑣，更為辛苦,。在這樣的'條下,，我愿我們的老師能遵循教育的本真，以積極入世的儒家心態(tài)做事,，以超脫名韁利鎖的道家心態(tài)修煉自己，與孩子們一同成長(zhǎng),，在從事教育的過(guò)程中得到享受,。

最后想說(shuō)的是我們這些老教師會(huì)一往情深地關(guān)注城南的小學(xué)教育，會(huì)不遺余力地宣傳城南小學(xué)教育的發(fā)展,；如果學(xué)校有需要,，愿意繼續(xù)發(fā)揮余熱，為學(xué)校的發(fā)展,，為孩子們的總之,，我們學(xué)校的發(fā)展，滲透了老一輩教育工作者的汗水和心血,，離不開(kāi)老一輩教育工作者的辛勤探索和奉獻(xiàn)。學(xué)校的生存與發(fā)展,，與大家休戚相關(guān),、榮辱與共。所以希望諸位今后一如既往，發(fā)揮余熱,，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，給我們的工作多提寶貴意見(jiàn)。

家家有老人,，人人都會(huì)老,，無(wú)論是從親情倫理的角度講還是從道德法律的角度講，無(wú)論從曾經(jīng)為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)還是從現(xiàn)在仍為學(xué)校發(fā)余熱來(lái)說(shuō),，我們都應(yīng)該義不容辭地去善待在座的的每一位前輩,，尊重我們的老教師，讓我們的老教師們都能夠擁有一個(gè)幸福安詳?shù)耐砟?。我們?yīng)該充分認(rèn)識(shí)到,，善待老教師就是善待我們自己，老教師的今天就是我們的明天,，我們今天對(duì)待老教師的態(tài)度和方法就是以后學(xué)校后輩們對(duì)待我們的活樣板,。

也許我們并不善于辭令，也許我們工作并不到位,，但我們有一顆尊老,、愛(ài)老的真誠(chéng)之心，我們有一顆敬業(yè),、愛(ài)校的事業(yè)之心,。若在此前我們有什么做得不夠的地方，在此,，我想請(qǐng)各位前輩們見(jiàn)諒,，我們班子成員和全體教職工有勇氣承擔(dān)責(zé)任，有勇氣改正錯(cuò)誤,，有勇氣面對(duì)未來(lái),。

祝愿我校全體老教師福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松,！同時(shí)祝愿所有的長(zhǎng)輩增福,、增壽、增富貴,，添光,、添彩、添吉祥,！也祝每個(gè)家庭都幸福安康,，事業(yè)發(fā)達(dá)，工作順利,！

教師座談會(huì)發(fā)言技巧篇十九

晚上好,！

我來(lái)到，從軍訓(xùn)那天算起,，到現(xiàn)在已經(jīng)是兩個(gè)多月了,。其實(shí)和早已結(jié)下緣分。xx年那一年暑假,，我剛從大學(xué)畢業(yè),，當(dāng)時(shí)就來(lái)到了咱們，并參加了當(dāng)時(shí)的培訓(xùn),。因?yàn)楦鞣N原因,，參加完培訓(xùn)后就離開(kāi)了。時(shí)隔兩年,，我重新回到這里,，以一種更新的姿態(tài)迎接未來(lái)對(duì)于我的挑戰(zhàn)。

首先,，不論是兩年前,，還是兩個(gè)月前，走進(jìn)給我的第一感覺(jué)就是干凈,。綠茵場(chǎng)上,、籃球場(chǎng)上、葡萄架下,、風(fēng)雨長(zhǎng)廊,、教學(xué)樓都是干干凈凈，一塵不染,。除了干凈,，迎接我的還有郁郁蔥蔥的綠樹(shù)小草。整個(gè)學(xué)校都被綠色植物包圍著,，烘托著,。不得不讓我感嘆，這所學(xué)校確實(shí)是名副其實(shí)的環(huán)境優(yōu)美,。在軍訓(xùn)期間,，我們這幫子新老師被安排在學(xué)生宿舍暫時(shí)住下。本以為會(huì)相當(dāng)簡(jiǎn)陋,，沒(méi)想到剛踏進(jìn)宿舍門,，就感受到了一絲清涼，原來(lái)宿舍里早已準(zhǔn)備了空調(diào),。到了第二天,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也紛來(lái)沓至，對(duì)我們“噓寒問(wèn)暖”,，也讓我們這些新老師頗為感動(dòng),。

培訓(xùn)后是緊張的開(kāi)學(xué)工作,。開(kāi)學(xué)起，我和劉圣蘭一起分在了學(xué)校教科室工作,。接踵而至的是各項(xiàng)教科室的工作,。雖然作為一名老師已經(jīng)有兩年了，但是面對(duì)這類科室工作,，仍然是一名新手,。話說(shuō)，有一位好師父,，你前進(jìn)的道路便少了一份荊棘,。我很慶幸，我和圣蘭有一位好的引路人——宋校,。在科室工作中宋校悉心指導(dǎo)我們,，并從細(xì)節(jié)入手。例如如何和其他老師交流溝通,。剛接手工作,，宋校在交與我們工作后，總是會(huì)耐心地告訴我們應(yīng)該如何做,，事后會(huì)詢問(wèn)我們是如何做的,，并細(xì)心的告訴我們哪里還做的不足。慢慢地,，從最初的懵懵懂懂,，有事后連一個(gè)文件都找不著，到現(xiàn)在不說(shuō)得心應(yīng)手,，但是也很大程度上提高了做事的效率,。在教科室工作，和做一名老師是有不同的,。老師主要面對(duì)的是一群天真活潑的孩子,，而科室工作面對(duì)的則是學(xué)校的事務(wù)。我,，其實(shí)是一個(gè)容易粗心的人,，而在教科室最需要的是細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。我希望,，在宋校的領(lǐng)路自己的努力下,，我能從粗枝大葉逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)細(xì)致入微的人。

來(lái)到,，是希望能夠站在講臺(tái)前,，和自己的孩子一起共成長(zhǎng)。現(xiàn)在我是一名儲(chǔ)備老師,，在一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的階段,，并加入了青藍(lán)工程的`隊(duì)伍中,。從畢業(yè)之后，我一直感嘆于沒(méi)有一個(gè)老師,，我真的很高興來(lái)到后能參加這樣一個(gè)青藍(lán)工程,。許多人說(shuō)“遇到一位好老師會(huì)讓人終生受益”，好老師就像一本好書,，而我是何其幸運(yùn)，有幸在這次活動(dòng)中結(jié)識(shí)“研究型”教師黃可,?；蛟S本身和她的年齡差距不大，黃可老師給我的感覺(jué)就更像一個(gè)大姐姐,，可以說(shuō)是手把手帶我熟悉各種事物,。因?yàn)榈谝淮谓佑|全寄宿制學(xué)校，很多事情還不熟悉,。黃可老師從如何接送學(xué)生開(kāi)始,，帶我熟悉工作。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛剛來(lái)到學(xué)校,，很多是懵懂無(wú)知的,，每天黃可老師就帶著我一起接送孩子，并且融入孩子們的生活,，小到孩子們吃飯穿衣,。讓我不得不感慨，老師都是一個(gè)個(gè)好“媽媽”,。在教學(xué)方面,，黃可老師的課堂也是對(duì)我完全開(kāi)放。畢業(yè)后,，在以前的學(xué)校我也是教低年級(jí),，這一次，又下到了一年級(jí),。我想,，黃可老師的課，能夠讓我和之前自己的課有了一次對(duì)比,，這樣更能夠認(rèn)識(shí)到自身在低年級(jí)教學(xué)方面的不足,，從而有效地提高自己的教學(xué)能力。最近,，我來(lái)到徐長(zhǎng)河班上,，學(xué)校又給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。畢業(yè)至今,，我一直在低年級(jí)徘徊,，對(duì)于中高年級(jí)一無(wú)所知,。面對(duì)這一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我想我要堅(jiān)持六個(gè)字“多聽(tīng)”“多思”“多學(xué)”,，珍惜每一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn),。

最后，衷心感謝學(xué)校對(duì)我們新教師成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,。雖然壓力不小,，工作重，但我想付出的是汗水,，收獲的是快樂(lè),。